總結(jié)是一種反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以提高自己的思考能力。在總結(jié)時(shí)，要抓住最核心的東西，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來(lái)。某大型企業(yè)總結(jié)了一年來(lái)的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供大家學(xué)習(xí)參考。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
設(shè)計(jì)意圖：
進(jìn)入中班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，而且隨著我園體育活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲，喜歡模仿小動(dòng)物進(jìn)行玩耍和游戲。
《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍。并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)小動(dòng)物們的認(rèn)識(shí)和特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合做游戲的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作的靈敏性。
3、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作，嘗試自己選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行自主游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、幻燈片三幅運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了許多小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?？看完后告訴我好嗎？（通過(guò)教師的講解引起幼兒觀看錄像的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。）。
2、出示幻燈片（動(dòng)物跑、跳、爬、的錄像）問(wèn)：孩子們，你們剛才看到了誰(shuí)呀？它們?cè)诟墒裁茨?？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）（幼兒通過(guò)觀看，了解了小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，知道了小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)了它們的特點(diǎn)。）。
3、除了這些小動(dòng)物，你們還知道那些小動(dòng)物有它們自己特殊的本領(lǐng)嗎？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。（啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們自己的特征，如特殊本領(lǐng)，生活習(xí)性）。
4、你們看，誰(shuí)來(lái)了？出示幻燈片（貓跑的圖片）它在干什么？請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。出示幻燈片（烏龜爬）它是誰(shuí)呀，在干什么？集體學(xué)一學(xué)。依次出示幻燈片（狼跑、海豚跳、鴨子游、老鼠跳、蝸牛爬、鷹飛、），引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物在干什么；學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（重點(diǎn)講解爬、跳、跑的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，這些動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)這些動(dòng)作的要領(lǐng)，很好的突破重點(diǎn)。（在這一活動(dòng)中，幼兒既學(xué)習(xí)了小動(dòng)物的本領(lǐng)，又能掌握爬、跳、跑的動(dòng)作，效果比較理想。）。
5、今天動(dòng)物王國(guó)要舉行奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，要請(qǐng)各位小動(dòng)物去參加，請(qǐng)小朋友們自由選擇小動(dòng)物們，戴好頭飾，我們準(zhǔn)備去參加入場(chǎng)式吧！
（讓幼兒通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，學(xué)習(xí)小動(dòng)物們特有的走路方式，讓幼兒了解這些小動(dòng)物們的走路方式。既能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，又能鍛煉身體。）。
6、出示幻燈片（動(dòng)物排好隊(duì)的圖片豹1、兔2、猴3、貓4、牛5、烏龜6）。
小動(dòng)物們站隊(duì)的時(shí)候，老師要給你們提出要求：
（1）要和自己的小伙伴站在一起。
（2）要按照我們排好隊(duì)的順序來(lái)站隊(duì)。
看那一組小動(dòng)物站隊(duì)最迅速，最安靜。
豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，貓?jiān)诘谒?，牛在第五，烏龜在第六?BR> （幼兒通過(guò)自由選擇自己喜歡的動(dòng)物并和小伙伴在一起，激發(fā)了幼兒的合作意識(shí)和自由選擇的能力。）。
7、小動(dòng)物們，你們進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候要走自己的步子，各組商量一下，你們應(yīng)該怎樣入場(chǎng)。老師來(lái)當(dāng)青蛙裁判，看那組走得最精神，最有自己的特色。
入場(chǎng)式現(xiàn)在開(kāi)始，音樂(lè)(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
小動(dòng)物們按照自己的走路方式入場(chǎng)。老師來(lái)當(dāng)青蛙裁判，一起入場(chǎng)，走在最前面。其他小動(dòng)物按照自己的特點(diǎn)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
（幼兒自由選擇自己喜歡的走路方式，進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的想象力和自由選擇的`能力，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)參與活動(dòng)的興趣。教師作為裁判，帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，使活動(dòng)既有趣又有秩序。入場(chǎng)效果非常好。）。
8、幼兒站好隊(duì)后，一起來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)，教師說(shuō)：動(dòng)動(dòng)你的小手，幼兒回答：1、2、3、4;踢踢你的小腿，1、2、3、4；彎彎你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4；壓壓你的肩；1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，動(dòng)動(dòng)你得腳腕，1、2、3、4，活動(dòng)活動(dòng)全身，1、2、3、4、，跳起來(lái)跳起來(lái)?！＃ㄗ層變涸诨顒?dòng)前做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，為后面的運(yùn)動(dòng)會(huì)做了一個(gè)準(zhǔn)備。）。
9、運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，我們準(zhǔn)備了很多器材，請(qǐng)各位小動(dòng)物看一下(風(fēng)車、球、繩、墊子、拉力器、飛鏢)各位小動(dòng)物要根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛(ài)好，選擇適合自己的器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。小動(dòng)物們進(jìn)行各種活動(dòng)。豹跑，兔跳，烏龜爬、貓玩飛鏢、牛玩拉力器、猴子拍球。幼兒活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒要根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒互相交換活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)，如：貓和兔子換、烏龜和豹換，讓幼兒體驗(yàn)合做游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)進(jìn)行中，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行適合自己的游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。并對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行游戲。
（幼兒通過(guò)自由選擇器械，既了解了動(dòng)物的基本特征，又激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒自由游戲，教師在活動(dòng)中個(gè)別指導(dǎo)和集體參與相結(jié)合，更加激發(fā)了幼兒的活動(dòng)積極性。）。
10、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒收拾器械，把它放到指定的位置，整理好。
（培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。）。
11、放松活動(dòng)（教師帶領(lǐng)幼兒一起放松）。
秋天到了，天氣涼了，小動(dòng)物們要準(zhǔn)備自己的食物來(lái)過(guò)冬了。小朋友們都穿上了毛衣毛褲，真暖和，寒冷的冬天就要來(lái)到了，我們也該回去休息了，跟大家說(shuō)再見(jiàn)吧！
（幼兒活動(dòng)后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，使幼兒的身體得到了恢復(fù)。）。
活動(dòng)自評(píng)：
這是中班主題活動(dòng)我喜歡的電視節(jié)目中的一節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)中主要滲透科學(xué)和健康的內(nèi)容。在活動(dòng)中，教師成為幼兒活動(dòng)的參與者、合作者和支持者，進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中能夠大膽的選擇自己喜歡的動(dòng)物和器械，幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)能夠和自己的伙伴互相交流，體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣很高，既了解了動(dòng)物的特征，又鍛煉了幼兒的基本動(dòng)作。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
每過(guò)四年都有一次奧運(yùn)會(huì)，今年是二零零四年，有奧運(yùn)會(huì)。4年前，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員王義夫參加奧運(yùn)會(huì)沒(méi)取得勝利。今年，他又出現(xiàn)在了賽場(chǎng)上，雖然他已經(jīng)44歲了，但是為了取得金牌，他沒(méi)有氣餒。果然，黃天不負(fù)有心人，王義夫在今年的奧運(yùn)會(huì)上取得了他多年夢(mèng)寐以求的金牌。給他的體育生涯圓滿的畫上了一個(gè)句號(hào)。這種奧林匹克精神每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有。
比如，馬拉松上的所有運(yùn)動(dòng)員，跑那么遠(yuǎn)的路，雖然有些人連得銅牌的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，但是他們始終堅(jiān)持不懈的跑回了終點(diǎn)。雖然這次沒(méi)有得金牌，但他們下次還可以繼續(xù)跑，他們認(rèn)為失敗是成功之母，沒(méi)有做不了的事，所以他們這樣堅(jiān)持不懈。
中國(guó)體操團(tuán)，在上屆奧運(yùn)會(huì)上獲得了金牌。但是這次連第三也沒(méi)拿到。他們沒(méi)有保住冠軍的寶座，被美國(guó)給槍走了。雖然他們?cè)谶@屆奧運(yùn)會(huì)失誤了，但是，我希望他們?cè)谙聦脢W運(yùn)會(huì)上奪回冠軍寶座，要讓美國(guó)知道，我們中國(guó)的冠軍不是好槍的。
還有，中國(guó)羽毛球混雙在上屆奧運(yùn)會(huì)上取得了冠軍，而且在這屆奧運(yùn)會(huì)上也取得冠軍。他（她）們二人又一次為中國(guó)爭(zhēng)光。我希望，他（她）們二人能夠在下屆奧運(yùn)會(huì)上，也能取得冠軍。
奧林匹克精神就是堅(jiān)持不懈。我們每個(gè)公民也要有這個(gè)精神。我們的'學(xué)習(xí)也是一樣的，要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，要不怕苦，為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
今天是我校一年一度體育節(jié)的正式比賽。早上同學(xué)們便精神煥發(fā)地來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備迎接即將接踵而至的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。
當(dāng)我們聽(tīng)到廣播里傳出“請(qǐng)各班同學(xué)搬上椅子，到指定場(chǎng)地就坐”的聲音后，都激動(dòng)的迅速的執(zhí)行命令了。
下去不久，老天就象要考驗(yàn)考驗(yàn)我們似的，“毫不留情”地下起了雨。老師看出我們有點(diǎn)兒打退堂鼓的意思，便鼓勵(lì)我們，“這只是點(diǎn)毛毛雨而已，況且學(xué)校也準(zhǔn)備了遮風(fēng)雨的大傘，很快就拿來(lái)了”?？晌疫€是認(rèn)為比賽不會(huì)進(jìn)行了，所以嘆了口氣，仍懶散地躺倒在椅背上，打不起精神來(lái)，連稿子都懶得寫了。
于是我迅速拿出了紙筆，開(kāi)始撰寫起稿子來(lái)……。
當(dāng)今社會(huì)，我們是多么需要這種精神呀！遇難而上，不氣餒是一個(gè)人立足社會(huì)應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。我曾讀到這么一句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就向你投降。正所謂＂世上無(wú)難事，只怕有心人＂，只要你肯努力，沒(méi)有什么不可能的！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
各位老師同學(xué)們：
早上好，我今天發(fā)言的題目是體育奧林匹克與高考奧林匹克。
奧運(yùn)極大豐富了體育的內(nèi)涵，將其與人的尊嚴(yán)，社會(huì)的和諧完美地結(jié)合了在一起。它通過(guò)體育增加了世界上全部人民之間的了解，更高層次上追求著各族之間的團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)。它是和平的升華，是文明的結(jié)晶，它塑造出的不斷進(jìn)取，勇攀高峰的精神，是吸收掉了渾濁黑暗后所剩下的凈質(zhì)的夢(mèng)想，被神圣又透明的一雙雙友好的手，所化出的一股愛(ài)的力量。
這就是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次改革變化的它，在更高更快更強(qiáng)的口號(hào)下，逐漸的，它的腳步經(jīng)向世界的顛峰，邁向中國(guó)，邁向。
在全國(guó)人民乃至世界人民都在奔跑的同時(shí)，作為接班人的我們也要以更高，更快，更強(qiáng)的口號(hào)來(lái)要求我們自己，進(jìn)行一次又一次的突破和超越，在學(xué)習(xí)的氛圍之中，我們要在08的照耀之下，打出屬于自己的一片天空。驕傲不僅僅是屬于中國(guó)的，許許多多美麗的笑臉如出春的花朵般綻放著，著是我們以嶄新的姿態(tài)迎接高考。高考，另一個(gè)寄托無(wú)數(shù)希望與夢(mèng)想的`奧林匹克盛會(huì)，在所謂的閉幕式的那天，為我們參加的無(wú)悔的青春，為我們奮斗的淚水畫上一個(gè)完美的句號(hào)。而它就象奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)那樣，為下一屆盛會(huì)的舉辦充分的醞釀著！
體育的圣火在08傳遞著，在不同的膚色間傳遞著，在不同的種族間傳遞著，而高考的圣火，它的一端連接著我們純真的童年，另異端也聯(lián)系著無(wú)數(shù)花季少年的希望與未來(lái)，在那雄雄燃燒的圣潔的火焰中，我們時(shí)局看到了許許多多張美麗的臉龐。他們擁有全世界最美好燦爛的微笑！
我不一定能夠做到世界的最好，只要做到自己的最好！
不管你來(lái)自那里，我們都會(huì)給你掌聲和微笑！
這些打動(dòng)人心的話語(yǔ)，這些令人驕傲的語(yǔ)言，把體育奧運(yùn)和高考奧運(yùn)的宗旨體現(xiàn)得淋漓盡致，汗水和英雄，我們選擇前者，過(guò)程和結(jié)果，我們更看重前者。請(qǐng)記住，奧運(yùn)之所以崇高，是因?yàn)槠渚竦母呱辛钊司把?，而高考之所以重要，是因?yàn)橹R(shí)的積累是人生的寶貴財(cái)富，那精神如同圣火般，在每個(gè)學(xué)子的心中傳遞輝煌，夢(mèng)想與驕傲！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。我叫陳楚昭，是地理學(xué)院08級(jí)新生。今天我演講的題目是——踐行奧運(yùn)精神，彰顯西大風(fēng)采。
在我們每一個(gè)人的心靈都深深刻下永遠(yuǎn)抹不掉的記憶——北京奧運(yùn)會(huì)和汶川大地震。
在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上，我校體育學(xué)院級(jí)學(xué)生張亞雯，不畏強(qiáng)手，奮力拼搏，和隊(duì)友摘得羽毛球女子雙打銅牌。為西大贏得榮譽(yù)，彰顯了西大的風(fēng)采，使我對(duì)西大向往至極，特別是親臨“滔滔嘉陵江巍巍縉云山”邊的西大，親身感受“含弘光大，繼往開(kāi)來(lái)”的西大后，我在心里告訴自己——選擇西大我無(wú)悔。
5.12汶川大地震，舉國(guó)哀痛。但我們相信，太陽(yáng)，會(huì)在廢墟上升起;心靈，會(huì)在陣痛后新生;祖國(guó)，會(huì)在災(zāi)難中成長(zhǎng)。在高考完填報(bào)志愿時(shí)，我在我的第一志愿鄭重地寫上“西南大學(xué)地理科學(xué)”幾個(gè)大字。家人疑惑，朋友不解，老師相勸，我毫不猶豫。汶川大地震，讓我知道該學(xué)什么，該做什么，該選擇什么。學(xué)習(xí)地理科學(xué)，探究自然奧秘，成為我心中永恒的追求。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，我深愛(ài)我的學(xué)校，我更摯愛(ài)我的專業(yè)。我大聲呼喚——選擇西大我無(wú)悔。
做為一名地理科學(xué)院的新生，我要秉承奮力拼搏?更快?更高?更強(qiáng)的奧運(yùn)精神去追求我的人生目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)我的心中理想。今日我以我是西南大學(xué)學(xué)生而自豪，明日西南大學(xué)將以有我而驕傲。
謝謝大家!
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神?。∧隳軌蚴谷诉M(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
在20北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無(wú)處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神??！你能夠使人進(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
最近，一打開(kāi)電視，聽(tīng)到的最多的就是冬奧會(huì)，一向不熱衷于體育的我第一次關(guān)注了冬奧會(huì)。
_如期而至的北京冬奧會(huì)，中國(guó)隊(duì)實(shí)力雄厚，準(zhǔn)備取得前所未有的成績(jī)。走過(guò)開(kāi)幕式，迎來(lái)了激動(dòng)人心的正式比賽。冬奧會(huì)是運(yùn)動(dòng)員的舞臺(tái)，他們?cè)谶@舞臺(tái)上盡情馳騁，為國(guó)爭(zhēng)光。中國(guó)隊(duì)一路角逐，斬獲9金4銀2銅，取得了第3名的好成績(jī)，僅次于挪威和德國(guó)。這多虧了我們技術(shù)精湛，勤學(xué)苦練的運(yùn)動(dòng)員。他們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)了驚人的勇氣與絕對(duì)的技術(shù)，他們是中國(guó)的驕傲。其中我最喜歡的要數(shù)谷愛(ài)凌了。
谷愛(ài)凌是一位中美混血兒。她放棄了美國(guó)國(guó)籍，選擇了日益強(qiáng)大的中國(guó)。谷愛(ài)凌之所以能取得這么大的成就，離不開(kāi)她小時(shí)候的勤學(xué)苦練。谷愛(ài)凌八歲起就開(kāi)始和母親一起滑冰，經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練，她成為了一名自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員。不要看谷愛(ài)凌每次比賽輕輕松松，其實(shí)她身上有很多難以消除的傷疤。這是她今天如此成功的代價(jià)。，谷愛(ài)凌15歲參加集訓(xùn)，在張家口不幸意外摔倒，引起了腦震蕩與短暫失憶。她經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的康復(fù)訓(xùn)練，又站上了賽場(chǎng)，獲得了世界杯一金一銀。，谷愛(ài)凌因訓(xùn)練大拇指韌帶受傷，她選擇了保守治療，賽后才去做了手術(shù)。不計(jì)其數(shù)的受傷，反而練就了谷愛(ài)凌永不放棄的情操。谷愛(ài)凌今天的成就離不開(kāi)她有一顆強(qiáng)大的心臟與堅(jiān)韌不拔的精神，她是中國(guó)人民的榜樣。中國(guó)冬奧的成功不僅僅只有谷愛(ài)凌一個(gè)人，還要千千萬(wàn)萬(wàn)像谷愛(ài)凌一樣永不放棄的人。
新年的鐘聲早已敲響，冬奧會(huì)也悄然落幕，期待下一次的冬奧會(huì)。我相信那時(shí)候中國(guó)隊(duì)實(shí)力會(huì)更上一層樓，越來(lái)越強(qiáng)大?？傆幸惶欤袊?guó)會(huì)登上世界第一的寶座，成為世界的焦點(diǎn)。中國(guó)，加油。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、演唱、欣賞有關(guān)奧運(yùn)的歌曲，在音樂(lè)的氛圍中感受五大洲，三大洋及中華大地所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情。
2、饒有興趣地投入到音樂(lè)對(duì)比和創(chuàng)作活動(dòng)中去，在活動(dòng)中感受藝術(shù)魅力和奧運(yùn)精神，體驗(yàn)參與的快樂(lè)和創(chuàng)造的愉悅。
教學(xué)內(nèi)容：
2、欣賞《手拉手》。
3、欣賞由老師自己創(chuàng)作的歌頌奧運(yùn)的歌曲《攜手競(jìng)風(fēng)流》。
4、體驗(yàn)奧運(yùn)健兒贏得金牌，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱《奧林匹克頌》、聽(tīng)賞《手拉手》。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何把視聽(tīng)感覺(jué)同情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，豎笛，自印樂(lè)譜，金銀銅獎(jiǎng)牌。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
出示幻燈片，并播放雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《passtheflame》（《薪火傳遞》），并出示問(wèn)題：
1、這是什么歌曲？什么地方的背景？
2、中國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上共獲得多少塊金牌？位列金牌榜多少位？
3、雅典奧運(yùn)會(huì)的第一塊金牌被哪國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得？
4、以上問(wèn)題說(shuō)明了什么？
生討論回答，師總結(jié)：
中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得的驕人成績(jī)說(shuō)明了我國(guó)在國(guó)際體壇上的綜合實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)大，也說(shuō)明了改革開(kāi)放以來(lái)，我們的綜合國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)大，北京申奧成功便是最好的明證。
二、學(xué)唱《奧林匹克頌》。
1、播放錄音，初步感受詞曲意境。
2、學(xué)生跟錄音輕聲吟唱。
3、教師出示節(jié)奏、旋律難點(diǎn)。
4、師生完整演唱全曲。
三、奧運(yùn)會(huì)歌經(jīng)典回顧――《手拉手》。
師：每屆奧運(yùn)會(huì)都有會(huì)歌，回顧以往的奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，23屆漢城奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌給我們留下深刻的印象，它詮釋了奧運(yùn)的精神內(nèi)涵，表達(dá)了全人類愛(ài)好和平、友好相處的真諦。
1、聽(tīng)賞原唱。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生用英文演唱。
3、教師用豎笛吹奏歌曲旋律。
4、學(xué)生用豎笛模仿演奏。
四、知識(shí)拓展。
1、播放《everyoneisnumber1》旋律，請(qǐng)學(xué)生看歌譜思考：這首歌表達(dá)了怎樣的情感。生討論后回答，師總結(jié)――這首歌也是表達(dá)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員（殘疾人運(yùn)動(dòng)員）的精神風(fēng)貌的歌曲。當(dāng)我們更多的鮮花和掌聲獻(xiàn)給那些健全的運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，我們不要忘記這一群人，他們克服命運(yùn)，戰(zhàn)勝自我的精神更讓我們永遠(yuǎn)銘記！
2、出示幻燈片，打出我國(guó)殘疾運(yùn)動(dòng)員在雅典上取得的輝煌成績(jī)。
3、學(xué)生跟伴奏，學(xué)唱此歌。
五、參與與體驗(yàn)。
1、參與主題――模仿奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏取獎(jiǎng)牌的情景。
2、形式――分四組，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，寫出雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的名字為最多，取前三名，每組討論推選一名代表作為此次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，并上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌。
3、出示幻燈片，在音樂(lè)背景下，自動(dòng)播放奧運(yùn)健兒的獲獎(jiǎng)圖像，每組搶記。
4、統(tǒng)計(jì)每組代表記下的名字的數(shù)量。
5、獲勝“運(yùn)動(dòng)員”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
6、出示模擬升國(guó)旗奏國(guó)歌的場(chǎng)景，由班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員模擬頒獎(jiǎng)佳賓為“運(yùn)動(dòng)員”頒獎(jiǎng)。
7、全體起立，奏國(guó)歌升旗。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)“運(yùn)動(dòng)員”談獲獎(jiǎng)的感受。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
在2008年北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無(wú)處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神??！你能夠使人進(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕后的第4天晚上，奧運(yùn)頻道正在直播精彩而又刺激的男子69公斤級(jí)舉重比賽，我國(guó)選手廖輝和韓國(guó)選手李培永參加了這次比賽。聽(tīng)解說(shuō)員介紹，兩人都有奪金的實(shí)力。
在抓舉比賽中，李培永表現(xiàn)得非常出色，以153公斤的成績(jī)排在第二位，比第一名廖輝的成績(jī)少4公斤。接下來(lái)的比賽是挺舉，李培永再次登場(chǎng)，他為了在總成績(jī)上超過(guò)廖輝，第一次試舉便要了184公斤，但在在上挺發(fā)力時(shí)出現(xiàn)失誤，不僅沒(méi)有成功，還將左腳踝關(guān)節(jié)崴傷，被教練和工作人員攙扶著走進(jìn)了休息室。
經(jīng)過(guò)兩分鐘的短暫治療后，李培永一瘸一拐地走到杠鈴前，這次試舉他要了186公斤，只有舉起這個(gè)重量才能與廖輝的總成績(jī)持平，再利用體重優(yōu)勢(shì)獲得勝利?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾以熱烈的掌聲歡迎這位韓國(guó)老將，只見(jiàn)他額頭上冒著虛汗，左小腿顫著，使出渾身力氣猛然的一舉，還是失敗了!他微笑著向觀眾致意后走下臺(tái)去。在人們猜測(cè)他是否會(huì)放棄最后一次試舉的時(shí)候，李培永第三次站在了杠鈴前，頑強(qiáng)的抓起杠鈴，但仍然沒(méi)有成功，他痛苦的大吼一聲趴在了試舉臺(tái)上?，F(xiàn)場(chǎng)霎時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，觀眾們起身為他長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌，為他在比賽中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的奧運(yùn)精神發(fā)出由衷的贊嘆，我也被他的表現(xiàn)所感動(dòng)。
第二天我在家里練薩克斯，吹到一個(gè)地方卡住了，有一段怎么吹也吹不通順，這個(gè)時(shí)侯定時(shí)的鬧鐘響了，雖然我可以不再吹下去了，但我一下子想起了李培永，于是又反反復(fù)復(fù)地吹了好幾遍，盡管這幾遍還是沒(méi)成功，但我盡力了，我心里很高興，媽媽還表?yè)P(yáng)我：“你已經(jīng)慢慢開(kāi)始領(lǐng)會(huì)奧運(yùn)精神了!”
奧林匹克精神中最重要的不是勝利，而是參與。我想，冠軍只有一個(gè)，但每個(gè)人都應(yīng)該去努力，去沖擊更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)。奧運(yùn)精神激勵(lì)我們每個(gè)人不斷進(jìn)步，讓世界更加美好!
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奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
奧林匹克精神是人類文明最杰出的體現(xiàn)之一。它激勵(lì)著世界各地的人們團(tuán)結(jié)拼搏、勇于創(chuàng)新，鼓舞著我們追求卓越并迎接挑戰(zhàn)。而其中最為引人注目的品質(zhì)，莫過(guò)于美麗的奧林匹克精神之美。它不僅體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員們的優(yōu)異表現(xiàn)中，也蘊(yùn)含于每一個(gè)努力、奮發(fā)和犧牲的背后。以下是對(duì)于奧林匹克精神之美的一些心得體會(huì)。
首先，奧林匹克精神之美注重平等和互相尊重。每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待，無(wú)論他們的出生背景、種族、性別或其他因素。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，即使是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也應(yīng)該互相尊重。只有在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上，才能用自己最出色的表現(xiàn)去對(duì)抗對(duì)手，一起為更高的榮譽(yù)而競(jìng)爭(zhēng)，并以最佳姿態(tài)面對(duì)勝利或失敗。
其次，奧林匹克精神之美蘊(yùn)含了一種不屈不撓、不斷追求進(jìn)步的精神。運(yùn)動(dòng)員們的出色表現(xiàn)往往來(lái)自于他們對(duì)自我的挑戰(zhàn)和不斷進(jìn)步的追求。他們知道，只有持續(xù)努力才能達(dá)到自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。這種精神鼓舞著我們，讓我們知道只有在挑戰(zhàn)自己時(shí)才能知道自己真正有多強(qiáng)、有多遠(yuǎn)的潛力。
第三，奧林匹克精神之美體現(xiàn)了一種團(tuán)結(jié)和合作的精神。在組成團(tuán)隊(duì)時(shí)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有通過(guò)協(xié)作和相互幫助，才能取得真正的成功。在團(tuán)隊(duì)中，運(yùn)動(dòng)員們學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友配合，互相鼓勵(lì)，并共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。這些同樣適用于我們的生活和我們未來(lái)的職業(yè)中。
第四，奧林匹克精神之美承載著一種愛(ài)和熱情的精神。運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上所體現(xiàn)出的激情和熱情，讓人們感到運(yùn)動(dòng)的美好和性格品質(zhì)的卓越。它們展現(xiàn)了人們對(duì)于事物熱忱而充滿自信的態(tài)度，重新點(diǎn)亮我們對(duì)于事業(yè)和學(xué)習(xí)的熱忱，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活的各個(gè)方面更加有激情、有渴望和有毅力。
最后，奧林匹克精神之美體現(xiàn)了一種堅(jiān)韌和耐力的精神。運(yùn)動(dòng)員們需要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)期的質(zhì)量和數(shù)量訓(xùn)練才能達(dá)到世界級(jí)水平。即使在面對(duì)失敗時(shí)，他們都能堅(jiān)持不懈，不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和計(jì)劃以達(dá)到成功。這種毅力可以幫助我們?cè)谏詈吐殬I(yè)中持續(xù)不斷地努力不懈、堅(jiān)持專注，最終取得更大的成功。
在總結(jié)當(dāng)中，奧林匹克精神之美體現(xiàn)了一種堅(jiān)忍不拔、不懼苦難的強(qiáng)大力量，這種力量能夠激勵(lì)我們迎接挑戰(zhàn)、不斷進(jìn)步。其中最佳的品質(zhì)包括平等、互相尊重、團(tuán)結(jié)、合作、愛(ài)和熱情、以及堅(jiān)韌和耐力。只有在更加嚴(yán)峻的生活和職業(yè)挑戰(zhàn)面前，我們才能夠利用這些品質(zhì)。今天，讓我們珍惜中奧林匹克精神帶給我們的美好，不斷向著更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
第一段：引言及背景介紹（200字）。
奧林匹克精神是指體育精神與人類精神的結(jié)合，包括尊重、友誼、卓越、平等、和平和奮斗。奧林匹克運(yùn)動(dòng)從古希臘時(shí)期開(kāi)始，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，至今仍然具有重要意義。本文將探討如何傳承奧林匹克精神，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行體會(huì)。
尊重和友誼是奧林匹克精神的重要組成部分。在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員之間展示出的尊重和友誼是無(wú)可替代的。無(wú)論來(lái)自不同國(guó)家、種族和文化背景的運(yùn)動(dòng)員，他們之間都互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我曾參加國(guó)際青少年體育交流活動(dòng)，結(jié)識(shí)了來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員。在交流中，我深深感受到了尊重和友誼的力量，這使我對(duì)奧林匹克精神的重要性有了更深入的理解。
卓越和平等是奧林匹克精神的核心價(jià)值觀。在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員們追求卓越的同時(shí)，也在公平競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，尊重彼此的權(quán)利和不同。他們相信每個(gè)人都有機(jī)會(huì)獲得成功，不論他們的種族、性別、經(jīng)濟(jì)背景等。在我的一次比賽中，我與一名來(lái)自不發(fā)達(dá)地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員比賽。雖然我有著更好的條件和資源，但這并不意味著我一定能戰(zhàn)勝對(duì)手。我從對(duì)手身上學(xué)到了堅(jiān)韌不拔和努力奮斗，這是奧林匹克精神的真正體現(xiàn)。
和平是奧林匹克精神的核心價(jià)值之一。體育的本質(zhì)在于促進(jìn)國(guó)際友誼和和平。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是世界各國(guó)人民聚集在一起的盛會(huì)，超越了國(guó)家之間的分歧和紛爭(zhēng)。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我曾參與一項(xiàng)市際友誼比賽，這是為了促進(jìn)兩個(gè)相鄰城市的友好交流。參與者們通過(guò)體育活動(dòng)建立了緊密的聯(lián)系，增進(jìn)了彼此之間的相互了解和尊重，這為兩個(gè)城市之間的和平交流樹(shù)立了榜樣。
第五段：結(jié)論及個(gè)人體會(huì)（200字）。
傳承奧林匹克精神是我們每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)尊重、友誼、卓越、平等、和平和奮斗這幾個(gè)關(guān)鍵價(jià)值觀，我們可以在日常生活中傳遞奧林匹克精神。在我接觸到奧林匹克精神后，我開(kāi)始更加注重與他人的互動(dòng)，不論他們的背景如何，我都會(huì)給予尊重和友善，這也正是奧林匹克精神的體現(xiàn)。希望未來(lái)的世界充滿和平、友誼和互相尊重的氛圍，并且每個(gè)人都能夠傳承奧林匹克精神，使之成為我們生活的一部分。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就要開(kāi)始了，我們既高興又興奮。
下午到了，輪到男子八百米，我的心既緊張又高興，我忽然想起胡老師說(shuō)的話，只要先吸一口氣在慢慢地吐出來(lái)，這樣就會(huì)不緊張了，我試了一下，真的，發(fā)令員說(shuō)：“名就名位——預(yù)備——砰，”我們像小老虎下山一樣沖了出去，前一百米我是遙遙領(lǐng)先，后來(lái)被一個(gè)叫任錦濤給超過(guò)去了，我就跟在他后面，跑了一圈，最后一百米的時(shí)候，我想沖刺手像灌了鉛一樣，我只能慢跑了，我只剩10米、8米、5米、3米……我終于沖出了終點(diǎn)，我雖然沒(méi)有得第一，但我下一次一定要得第一。
我想對(duì)拉拉隊(duì)的同學(xué)們說(shuō)：“你們雖然沒(méi)有參加任何比賽，但是，你是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾”。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
設(shè)計(jì)意圖：
進(jìn)入中班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，而且隨著我園體育活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲，喜歡模仿小動(dòng)物進(jìn)行玩耍和游戲。
《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍。并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)小動(dòng)物們的認(rèn)識(shí)和特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合做游戲的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作的靈敏性。
3、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作，嘗試自己選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行自主游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、幻燈片三幅運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了許多小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?？看完后告訴我好嗎？（通過(guò)教師的講解引起幼兒觀看錄像的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。）。
2、出示幻燈片（動(dòng)物跑、跳、爬、的錄像）問(wèn)：孩子們，你們剛才看到了誰(shuí)呀？它們?cè)诟墒裁茨?？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）（幼兒通過(guò)觀看，了解了小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，知道了小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)了它們的特點(diǎn)。）。
3、除了這些小動(dòng)物，你們還知道那些小動(dòng)物有它們自己特殊的本領(lǐng)嗎？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。（啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們自己的特征，如特殊本領(lǐng)，生活習(xí)性）。
4、你們看，誰(shuí)來(lái)了？出示幻燈片（貓跑的圖片）它在干什么？請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。出示幻燈片（烏龜爬）它是誰(shuí)呀，在干什么？集體學(xué)一學(xué)。依次出示幻燈片（狼跑、海豚跳、鴨子游、老鼠跳、蝸牛爬、鷹飛、），引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物在干什么；學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（重點(diǎn)講解爬、跳、跑的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，這些動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)這些動(dòng)作的要領(lǐng)，很好的突破重點(diǎn)。（在這一活動(dòng)中，幼兒既學(xué)習(xí)了小動(dòng)物的本領(lǐng)，又能掌握爬、跳、跑的動(dòng)作，效果比較理想。）。
5、今天動(dòng)物王國(guó)要舉行奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，要請(qǐng)各位小動(dòng)物去參加，請(qǐng)小朋友們自由選擇小動(dòng)物們，戴好頭飾，我們準(zhǔn)備去參加入場(chǎng)式吧！
（讓幼兒通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，學(xué)習(xí)小動(dòng)物們特有的走路方式，讓幼兒了解這些小動(dòng)物們的走路方式。既能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，又能鍛煉身體。）。
6、出示幻燈片（動(dòng)物排好隊(duì)的圖片豹1、兔2、猴3、貓4、牛5、烏龜6）。
小動(dòng)物們站隊(duì)的時(shí)候，老師要給你們提出要求：
（1）要和自己的小伙伴站在一起。
（2）要按照我們排好隊(duì)的順序來(lái)站隊(duì)。
看那一組小動(dòng)物站隊(duì)最迅速，最安靜。
豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，貓?jiān)诘谒?，牛在第五，烏龜在第六?BR> （幼兒通過(guò)自由選擇自己喜歡的動(dòng)物并和小伙伴在一起，激發(fā)了幼兒的合作意識(shí)和自由選擇的能力。）。
7、小動(dòng)物們，你們進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候要走自己的步子，各組商量一下，你們應(yīng)該怎樣入場(chǎng)。老師來(lái)當(dāng)青蛙裁判，看那組走得最精神，最有自己的特色。
入場(chǎng)式現(xiàn)在開(kāi)始，音樂(lè)(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
小動(dòng)物們按照自己的走路方式入場(chǎng)。老師來(lái)當(dāng)青蛙裁判，一起入場(chǎng)，走在最前面。其他小動(dòng)物按照自己的特點(diǎn)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
（幼兒自由選擇自己喜歡的走路方式，進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的想象力和自由選擇的`能力，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)參與活動(dòng)的興趣。教師作為裁判，帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，使活動(dòng)既有趣又有秩序。入場(chǎng)效果非常好。）。
8、幼兒站好隊(duì)后，一起來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)，教師說(shuō)：動(dòng)動(dòng)你的小手，幼兒回答：1、2、3、4;踢踢你的小腿，1、2、3、4；彎彎你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4；壓壓你的肩；1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，動(dòng)動(dòng)你得腳腕，1、2、3、4，活動(dòng)活動(dòng)全身，1、2、3、4、，跳起來(lái)跳起來(lái)?！＃ㄗ層變涸诨顒?dòng)前做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，為后面的運(yùn)動(dòng)會(huì)做了一個(gè)準(zhǔn)備。）。
9、運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，我們準(zhǔn)備了很多器材，請(qǐng)各位小動(dòng)物看一下(風(fēng)車、球、繩、墊子、拉力器、飛鏢)各位小動(dòng)物要根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛(ài)好，選擇適合自己的器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。小動(dòng)物們進(jìn)行各種活動(dòng)。豹跑，兔跳，烏龜爬、貓玩飛鏢、牛玩拉力器、猴子拍球。幼兒活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒要根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒互相交換活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)，如：貓和兔子換、烏龜和豹換，讓幼兒體驗(yàn)合做游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)進(jìn)行中，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行適合自己的游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。并對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行游戲。
（幼兒通過(guò)自由選擇器械，既了解了動(dòng)物的基本特征，又激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒自由游戲，教師在活動(dòng)中個(gè)別指導(dǎo)和集體參與相結(jié)合，更加激發(fā)了幼兒的活動(dòng)積極性。）。
10、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒收拾器械，把它放到指定的位置，整理好。
（培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。）。
11、放松活動(dòng)（教師帶領(lǐng)幼兒一起放松）。
秋天到了，天氣涼了，小動(dòng)物們要準(zhǔn)備自己的食物來(lái)過(guò)冬了。小朋友們都穿上了毛衣毛褲，真暖和，寒冷的冬天就要來(lái)到了，我們也該回去休息了，跟大家說(shuō)再見(jiàn)吧！
（幼兒活動(dòng)后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，使幼兒的身體得到了恢復(fù)。）。
活動(dòng)自評(píng)：
這是中班主題活動(dòng)我喜歡的電視節(jié)目中的一節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)中主要滲透科學(xué)和健康的內(nèi)容。在活動(dòng)中，教師成為幼兒活動(dòng)的參與者、合作者和支持者，進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中能夠大膽的選擇自己喜歡的動(dòng)物和器械，幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)能夠和自己的伙伴互相交流，體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣很高，既了解了動(dòng)物的特征，又鍛煉了幼兒的基本動(dòng)作。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
每過(guò)四年都有一次奧運(yùn)會(huì)，今年是二零零四年，有奧運(yùn)會(huì)。4年前，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員王義夫參加奧運(yùn)會(huì)沒(méi)取得勝利。今年，他又出現(xiàn)在了賽場(chǎng)上，雖然他已經(jīng)44歲了，但是為了取得金牌，他沒(méi)有氣餒。果然，黃天不負(fù)有心人，王義夫在今年的奧運(yùn)會(huì)上取得了他多年夢(mèng)寐以求的金牌。給他的體育生涯圓滿的畫上了一個(gè)句號(hào)。這種奧林匹克精神每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有。
比如，馬拉松上的所有運(yùn)動(dòng)員，跑那么遠(yuǎn)的路，雖然有些人連得銅牌的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，但是他們始終堅(jiān)持不懈的跑回了終點(diǎn)。雖然這次沒(méi)有得金牌，但他們下次還可以繼續(xù)跑，他們認(rèn)為失敗是成功之母，沒(méi)有做不了的事，所以他們這樣堅(jiān)持不懈。
中國(guó)體操團(tuán)，在上屆奧運(yùn)會(huì)上獲得了金牌。但是這次連第三也沒(méi)拿到。他們沒(méi)有保住冠軍的寶座，被美國(guó)給槍走了。雖然他們?cè)谶@屆奧運(yùn)會(huì)失誤了，但是，我希望他們?cè)谙聦脢W運(yùn)會(huì)上奪回冠軍寶座，要讓美國(guó)知道，我們中國(guó)的冠軍不是好槍的。
還有，中國(guó)羽毛球混雙在上屆奧運(yùn)會(huì)上取得了冠軍，而且在這屆奧運(yùn)會(huì)上也取得冠軍。他（她）們二人又一次為中國(guó)爭(zhēng)光。我希望，他（她）們二人能夠在下屆奧運(yùn)會(huì)上，也能取得冠軍。
奧林匹克精神就是堅(jiān)持不懈。我們每個(gè)公民也要有這個(gè)精神。我們的'學(xué)習(xí)也是一樣的，要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，要不怕苦，為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
今天是我校一年一度體育節(jié)的正式比賽。早上同學(xué)們便精神煥發(fā)地來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備迎接即將接踵而至的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。
當(dāng)我們聽(tīng)到廣播里傳出“請(qǐng)各班同學(xué)搬上椅子，到指定場(chǎng)地就坐”的聲音后，都激動(dòng)的迅速的執(zhí)行命令了。
下去不久，老天就象要考驗(yàn)考驗(yàn)我們似的，“毫不留情”地下起了雨。老師看出我們有點(diǎn)兒打退堂鼓的意思，便鼓勵(lì)我們，“這只是點(diǎn)毛毛雨而已，況且學(xué)校也準(zhǔn)備了遮風(fēng)雨的大傘，很快就拿來(lái)了”?？晌疫€是認(rèn)為比賽不會(huì)進(jìn)行了，所以嘆了口氣，仍懶散地躺倒在椅背上，打不起精神來(lái)，連稿子都懶得寫了。
于是我迅速拿出了紙筆，開(kāi)始撰寫起稿子來(lái)……。
當(dāng)今社會(huì)，我們是多么需要這種精神呀！遇難而上，不氣餒是一個(gè)人立足社會(huì)應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。我曾讀到這么一句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就向你投降。正所謂＂世上無(wú)難事，只怕有心人＂，只要你肯努力，沒(méi)有什么不可能的！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
各位老師同學(xué)們：
早上好，我今天發(fā)言的題目是體育奧林匹克與高考奧林匹克。
奧運(yùn)極大豐富了體育的內(nèi)涵，將其與人的尊嚴(yán)，社會(huì)的和諧完美地結(jié)合了在一起。它通過(guò)體育增加了世界上全部人民之間的了解，更高層次上追求著各族之間的團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)。它是和平的升華，是文明的結(jié)晶，它塑造出的不斷進(jìn)取，勇攀高峰的精神，是吸收掉了渾濁黑暗后所剩下的凈質(zhì)的夢(mèng)想，被神圣又透明的一雙雙友好的手，所化出的一股愛(ài)的力量。
這就是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次改革變化的它，在更高更快更強(qiáng)的口號(hào)下，逐漸的，它的腳步經(jīng)向世界的顛峰，邁向中國(guó)，邁向。
在全國(guó)人民乃至世界人民都在奔跑的同時(shí)，作為接班人的我們也要以更高，更快，更強(qiáng)的口號(hào)來(lái)要求我們自己，進(jìn)行一次又一次的突破和超越，在學(xué)習(xí)的氛圍之中，我們要在08的照耀之下，打出屬于自己的一片天空。驕傲不僅僅是屬于中國(guó)的，許許多多美麗的笑臉如出春的花朵般綻放著，著是我們以嶄新的姿態(tài)迎接高考。高考，另一個(gè)寄托無(wú)數(shù)希望與夢(mèng)想的`奧林匹克盛會(huì)，在所謂的閉幕式的那天，為我們參加的無(wú)悔的青春，為我們奮斗的淚水畫上一個(gè)完美的句號(hào)。而它就象奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)那樣，為下一屆盛會(huì)的舉辦充分的醞釀著！
體育的圣火在08傳遞著，在不同的膚色間傳遞著，在不同的種族間傳遞著，而高考的圣火，它的一端連接著我們純真的童年，另異端也聯(lián)系著無(wú)數(shù)花季少年的希望與未來(lái)，在那雄雄燃燒的圣潔的火焰中，我們時(shí)局看到了許許多多張美麗的臉龐。他們擁有全世界最美好燦爛的微笑！
我不一定能夠做到世界的最好，只要做到自己的最好！
不管你來(lái)自那里，我們都會(huì)給你掌聲和微笑！
這些打動(dòng)人心的話語(yǔ)，這些令人驕傲的語(yǔ)言，把體育奧運(yùn)和高考奧運(yùn)的宗旨體現(xiàn)得淋漓盡致，汗水和英雄，我們選擇前者，過(guò)程和結(jié)果，我們更看重前者。請(qǐng)記住，奧運(yùn)之所以崇高，是因?yàn)槠渚竦母呱辛钊司把?，而高考之所以重要，是因?yàn)橹R(shí)的積累是人生的寶貴財(cái)富，那精神如同圣火般，在每個(gè)學(xué)子的心中傳遞輝煌，夢(mèng)想與驕傲！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。我叫陳楚昭，是地理學(xué)院08級(jí)新生。今天我演講的題目是——踐行奧運(yùn)精神，彰顯西大風(fēng)采。
在我們每一個(gè)人的心靈都深深刻下永遠(yuǎn)抹不掉的記憶——北京奧運(yùn)會(huì)和汶川大地震。
在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上，我校體育學(xué)院級(jí)學(xué)生張亞雯，不畏強(qiáng)手，奮力拼搏，和隊(duì)友摘得羽毛球女子雙打銅牌。為西大贏得榮譽(yù)，彰顯了西大的風(fēng)采，使我對(duì)西大向往至極，特別是親臨“滔滔嘉陵江巍巍縉云山”邊的西大，親身感受“含弘光大，繼往開(kāi)來(lái)”的西大后，我在心里告訴自己——選擇西大我無(wú)悔。
5.12汶川大地震，舉國(guó)哀痛。但我們相信，太陽(yáng)，會(huì)在廢墟上升起;心靈，會(huì)在陣痛后新生;祖國(guó)，會(huì)在災(zāi)難中成長(zhǎng)。在高考完填報(bào)志愿時(shí)，我在我的第一志愿鄭重地寫上“西南大學(xué)地理科學(xué)”幾個(gè)大字。家人疑惑，朋友不解，老師相勸，我毫不猶豫。汶川大地震，讓我知道該學(xué)什么，該做什么，該選擇什么。學(xué)習(xí)地理科學(xué)，探究自然奧秘，成為我心中永恒的追求。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，我深愛(ài)我的學(xué)校，我更摯愛(ài)我的專業(yè)。我大聲呼喚——選擇西大我無(wú)悔。
做為一名地理科學(xué)院的新生，我要秉承奮力拼搏?更快?更高?更強(qiáng)的奧運(yùn)精神去追求我的人生目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)我的心中理想。今日我以我是西南大學(xué)學(xué)生而自豪，明日西南大學(xué)將以有我而驕傲。
謝謝大家!
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神?。∧隳軌蚴谷诉M(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
在20北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無(wú)處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神??！你能夠使人進(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
最近，一打開(kāi)電視，聽(tīng)到的最多的就是冬奧會(huì)，一向不熱衷于體育的我第一次關(guān)注了冬奧會(huì)。
_如期而至的北京冬奧會(huì)，中國(guó)隊(duì)實(shí)力雄厚，準(zhǔn)備取得前所未有的成績(jī)。走過(guò)開(kāi)幕式，迎來(lái)了激動(dòng)人心的正式比賽。冬奧會(huì)是運(yùn)動(dòng)員的舞臺(tái)，他們?cè)谶@舞臺(tái)上盡情馳騁，為國(guó)爭(zhēng)光。中國(guó)隊(duì)一路角逐，斬獲9金4銀2銅，取得了第3名的好成績(jī)，僅次于挪威和德國(guó)。這多虧了我們技術(shù)精湛，勤學(xué)苦練的運(yùn)動(dòng)員。他們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)了驚人的勇氣與絕對(duì)的技術(shù)，他們是中國(guó)的驕傲。其中我最喜歡的要數(shù)谷愛(ài)凌了。
谷愛(ài)凌是一位中美混血兒。她放棄了美國(guó)國(guó)籍，選擇了日益強(qiáng)大的中國(guó)。谷愛(ài)凌之所以能取得這么大的成就，離不開(kāi)她小時(shí)候的勤學(xué)苦練。谷愛(ài)凌八歲起就開(kāi)始和母親一起滑冰，經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練，她成為了一名自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員。不要看谷愛(ài)凌每次比賽輕輕松松，其實(shí)她身上有很多難以消除的傷疤。這是她今天如此成功的代價(jià)。，谷愛(ài)凌15歲參加集訓(xùn)，在張家口不幸意外摔倒，引起了腦震蕩與短暫失憶。她經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的康復(fù)訓(xùn)練，又站上了賽場(chǎng)，獲得了世界杯一金一銀。，谷愛(ài)凌因訓(xùn)練大拇指韌帶受傷，她選擇了保守治療，賽后才去做了手術(shù)。不計(jì)其數(shù)的受傷，反而練就了谷愛(ài)凌永不放棄的情操。谷愛(ài)凌今天的成就離不開(kāi)她有一顆強(qiáng)大的心臟與堅(jiān)韌不拔的精神，她是中國(guó)人民的榜樣。中國(guó)冬奧的成功不僅僅只有谷愛(ài)凌一個(gè)人，還要千千萬(wàn)萬(wàn)像谷愛(ài)凌一樣永不放棄的人。
新年的鐘聲早已敲響，冬奧會(huì)也悄然落幕，期待下一次的冬奧會(huì)。我相信那時(shí)候中國(guó)隊(duì)實(shí)力會(huì)更上一層樓，越來(lái)越強(qiáng)大?？傆幸惶欤袊?guó)會(huì)登上世界第一的寶座，成為世界的焦點(diǎn)。中國(guó)，加油。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、演唱、欣賞有關(guān)奧運(yùn)的歌曲，在音樂(lè)的氛圍中感受五大洲，三大洋及中華大地所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情。
2、饒有興趣地投入到音樂(lè)對(duì)比和創(chuàng)作活動(dòng)中去，在活動(dòng)中感受藝術(shù)魅力和奧運(yùn)精神，體驗(yàn)參與的快樂(lè)和創(chuàng)造的愉悅。
教學(xué)內(nèi)容：
2、欣賞《手拉手》。
3、欣賞由老師自己創(chuàng)作的歌頌奧運(yùn)的歌曲《攜手競(jìng)風(fēng)流》。
4、體驗(yàn)奧運(yùn)健兒贏得金牌，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱《奧林匹克頌》、聽(tīng)賞《手拉手》。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何把視聽(tīng)感覺(jué)同情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，豎笛，自印樂(lè)譜，金銀銅獎(jiǎng)牌。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
出示幻燈片，并播放雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《passtheflame》（《薪火傳遞》），并出示問(wèn)題：
1、這是什么歌曲？什么地方的背景？
2、中國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上共獲得多少塊金牌？位列金牌榜多少位？
3、雅典奧運(yùn)會(huì)的第一塊金牌被哪國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得？
4、以上問(wèn)題說(shuō)明了什么？
生討論回答，師總結(jié)：
中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得的驕人成績(jī)說(shuō)明了我國(guó)在國(guó)際體壇上的綜合實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)大，也說(shuō)明了改革開(kāi)放以來(lái)，我們的綜合國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)大，北京申奧成功便是最好的明證。
二、學(xué)唱《奧林匹克頌》。
1、播放錄音，初步感受詞曲意境。
2、學(xué)生跟錄音輕聲吟唱。
3、教師出示節(jié)奏、旋律難點(diǎn)。
4、師生完整演唱全曲。
三、奧運(yùn)會(huì)歌經(jīng)典回顧――《手拉手》。
師：每屆奧運(yùn)會(huì)都有會(huì)歌，回顧以往的奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，23屆漢城奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌給我們留下深刻的印象，它詮釋了奧運(yùn)的精神內(nèi)涵，表達(dá)了全人類愛(ài)好和平、友好相處的真諦。
1、聽(tīng)賞原唱。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生用英文演唱。
3、教師用豎笛吹奏歌曲旋律。
4、學(xué)生用豎笛模仿演奏。
四、知識(shí)拓展。
1、播放《everyoneisnumber1》旋律，請(qǐng)學(xué)生看歌譜思考：這首歌表達(dá)了怎樣的情感。生討論后回答，師總結(jié)――這首歌也是表達(dá)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員（殘疾人運(yùn)動(dòng)員）的精神風(fēng)貌的歌曲。當(dāng)我們更多的鮮花和掌聲獻(xiàn)給那些健全的運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，我們不要忘記這一群人，他們克服命運(yùn)，戰(zhàn)勝自我的精神更讓我們永遠(yuǎn)銘記！
2、出示幻燈片，打出我國(guó)殘疾運(yùn)動(dòng)員在雅典上取得的輝煌成績(jī)。
3、學(xué)生跟伴奏，學(xué)唱此歌。
五、參與與體驗(yàn)。
1、參與主題――模仿奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏取獎(jiǎng)牌的情景。
2、形式――分四組，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，寫出雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的名字為最多，取前三名，每組討論推選一名代表作為此次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，并上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌。
3、出示幻燈片，在音樂(lè)背景下，自動(dòng)播放奧運(yùn)健兒的獲獎(jiǎng)圖像，每組搶記。
4、統(tǒng)計(jì)每組代表記下的名字的數(shù)量。
5、獲勝“運(yùn)動(dòng)員”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
6、出示模擬升國(guó)旗奏國(guó)歌的場(chǎng)景，由班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員模擬頒獎(jiǎng)佳賓為“運(yùn)動(dòng)員”頒獎(jiǎng)。
7、全體起立，奏國(guó)歌升旗。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)“運(yùn)動(dòng)員”談獲獎(jiǎng)的感受。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
在2008年北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無(wú)處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神??！你能夠使人進(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕后的第4天晚上，奧運(yùn)頻道正在直播精彩而又刺激的男子69公斤級(jí)舉重比賽，我國(guó)選手廖輝和韓國(guó)選手李培永參加了這次比賽。聽(tīng)解說(shuō)員介紹，兩人都有奪金的實(shí)力。
在抓舉比賽中，李培永表現(xiàn)得非常出色，以153公斤的成績(jī)排在第二位，比第一名廖輝的成績(jī)少4公斤。接下來(lái)的比賽是挺舉，李培永再次登場(chǎng)，他為了在總成績(jī)上超過(guò)廖輝，第一次試舉便要了184公斤，但在在上挺發(fā)力時(shí)出現(xiàn)失誤，不僅沒(méi)有成功，還將左腳踝關(guān)節(jié)崴傷，被教練和工作人員攙扶著走進(jìn)了休息室。
經(jīng)過(guò)兩分鐘的短暫治療后，李培永一瘸一拐地走到杠鈴前，這次試舉他要了186公斤，只有舉起這個(gè)重量才能與廖輝的總成績(jī)持平，再利用體重優(yōu)勢(shì)獲得勝利?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾以熱烈的掌聲歡迎這位韓國(guó)老將，只見(jiàn)他額頭上冒著虛汗，左小腿顫著，使出渾身力氣猛然的一舉，還是失敗了!他微笑著向觀眾致意后走下臺(tái)去。在人們猜測(cè)他是否會(huì)放棄最后一次試舉的時(shí)候，李培永第三次站在了杠鈴前，頑強(qiáng)的抓起杠鈴，但仍然沒(méi)有成功，他痛苦的大吼一聲趴在了試舉臺(tái)上?，F(xiàn)場(chǎng)霎時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，觀眾們起身為他長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌，為他在比賽中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的奧運(yùn)精神發(fā)出由衷的贊嘆，我也被他的表現(xiàn)所感動(dòng)。
第二天我在家里練薩克斯，吹到一個(gè)地方卡住了，有一段怎么吹也吹不通順，這個(gè)時(shí)侯定時(shí)的鬧鐘響了，雖然我可以不再吹下去了，但我一下子想起了李培永，于是又反反復(fù)復(fù)地吹了好幾遍，盡管這幾遍還是沒(méi)成功，但我盡力了，我心里很高興，媽媽還表?yè)P(yáng)我：“你已經(jīng)慢慢開(kāi)始領(lǐng)會(huì)奧運(yùn)精神了!”
奧林匹克精神中最重要的不是勝利，而是參與。我想，冠軍只有一個(gè)，但每個(gè)人都應(yīng)該去努力，去沖擊更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)。奧運(yùn)精神激勵(lì)我們每個(gè)人不斷進(jìn)步，讓世界更加美好!
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奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
奧林匹克精神是人類文明最杰出的體現(xiàn)之一。它激勵(lì)著世界各地的人們團(tuán)結(jié)拼搏、勇于創(chuàng)新，鼓舞著我們追求卓越并迎接挑戰(zhàn)。而其中最為引人注目的品質(zhì)，莫過(guò)于美麗的奧林匹克精神之美。它不僅體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員們的優(yōu)異表現(xiàn)中，也蘊(yùn)含于每一個(gè)努力、奮發(fā)和犧牲的背后。以下是對(duì)于奧林匹克精神之美的一些心得體會(huì)。
首先，奧林匹克精神之美注重平等和互相尊重。每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待，無(wú)論他們的出生背景、種族、性別或其他因素。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，即使是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也應(yīng)該互相尊重。只有在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上，才能用自己最出色的表現(xiàn)去對(duì)抗對(duì)手，一起為更高的榮譽(yù)而競(jìng)爭(zhēng)，并以最佳姿態(tài)面對(duì)勝利或失敗。
其次，奧林匹克精神之美蘊(yùn)含了一種不屈不撓、不斷追求進(jìn)步的精神。運(yùn)動(dòng)員們的出色表現(xiàn)往往來(lái)自于他們對(duì)自我的挑戰(zhàn)和不斷進(jìn)步的追求。他們知道，只有持續(xù)努力才能達(dá)到自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。這種精神鼓舞著我們，讓我們知道只有在挑戰(zhàn)自己時(shí)才能知道自己真正有多強(qiáng)、有多遠(yuǎn)的潛力。
第三，奧林匹克精神之美體現(xiàn)了一種團(tuán)結(jié)和合作的精神。在組成團(tuán)隊(duì)時(shí)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有通過(guò)協(xié)作和相互幫助，才能取得真正的成功。在團(tuán)隊(duì)中，運(yùn)動(dòng)員們學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友配合，互相鼓勵(lì)，并共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。這些同樣適用于我們的生活和我們未來(lái)的職業(yè)中。
第四，奧林匹克精神之美承載著一種愛(ài)和熱情的精神。運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上所體現(xiàn)出的激情和熱情，讓人們感到運(yùn)動(dòng)的美好和性格品質(zhì)的卓越。它們展現(xiàn)了人們對(duì)于事物熱忱而充滿自信的態(tài)度，重新點(diǎn)亮我們對(duì)于事業(yè)和學(xué)習(xí)的熱忱，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活的各個(gè)方面更加有激情、有渴望和有毅力。
最后，奧林匹克精神之美體現(xiàn)了一種堅(jiān)韌和耐力的精神。運(yùn)動(dòng)員們需要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)期的質(zhì)量和數(shù)量訓(xùn)練才能達(dá)到世界級(jí)水平。即使在面對(duì)失敗時(shí)，他們都能堅(jiān)持不懈，不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和計(jì)劃以達(dá)到成功。這種毅力可以幫助我們?cè)谏詈吐殬I(yè)中持續(xù)不斷地努力不懈、堅(jiān)持專注，最終取得更大的成功。
在總結(jié)當(dāng)中，奧林匹克精神之美體現(xiàn)了一種堅(jiān)忍不拔、不懼苦難的強(qiáng)大力量，這種力量能夠激勵(lì)我們迎接挑戰(zhàn)、不斷進(jìn)步。其中最佳的品質(zhì)包括平等、互相尊重、團(tuán)結(jié)、合作、愛(ài)和熱情、以及堅(jiān)韌和耐力。只有在更加嚴(yán)峻的生活和職業(yè)挑戰(zhàn)面前，我們才能夠利用這些品質(zhì)。今天，讓我們珍惜中奧林匹克精神帶給我們的美好，不斷向著更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
第一段：引言及背景介紹（200字）。
奧林匹克精神是指體育精神與人類精神的結(jié)合，包括尊重、友誼、卓越、平等、和平和奮斗。奧林匹克運(yùn)動(dòng)從古希臘時(shí)期開(kāi)始，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，至今仍然具有重要意義。本文將探討如何傳承奧林匹克精神，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行體會(huì)。
尊重和友誼是奧林匹克精神的重要組成部分。在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員之間展示出的尊重和友誼是無(wú)可替代的。無(wú)論來(lái)自不同國(guó)家、種族和文化背景的運(yùn)動(dòng)員，他們之間都互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我曾參加國(guó)際青少年體育交流活動(dòng)，結(jié)識(shí)了來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員。在交流中，我深深感受到了尊重和友誼的力量，這使我對(duì)奧林匹克精神的重要性有了更深入的理解。
卓越和平等是奧林匹克精神的核心價(jià)值觀。在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員們追求卓越的同時(shí)，也在公平競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，尊重彼此的權(quán)利和不同。他們相信每個(gè)人都有機(jī)會(huì)獲得成功，不論他們的種族、性別、經(jīng)濟(jì)背景等。在我的一次比賽中，我與一名來(lái)自不發(fā)達(dá)地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員比賽。雖然我有著更好的條件和資源，但這并不意味著我一定能戰(zhàn)勝對(duì)手。我從對(duì)手身上學(xué)到了堅(jiān)韌不拔和努力奮斗，這是奧林匹克精神的真正體現(xiàn)。
和平是奧林匹克精神的核心價(jià)值之一。體育的本質(zhì)在于促進(jìn)國(guó)際友誼和和平。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是世界各國(guó)人民聚集在一起的盛會(huì)，超越了國(guó)家之間的分歧和紛爭(zhēng)。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我曾參與一項(xiàng)市際友誼比賽，這是為了促進(jìn)兩個(gè)相鄰城市的友好交流。參與者們通過(guò)體育活動(dòng)建立了緊密的聯(lián)系，增進(jìn)了彼此之間的相互了解和尊重，這為兩個(gè)城市之間的和平交流樹(shù)立了榜樣。
第五段：結(jié)論及個(gè)人體會(huì)（200字）。
傳承奧林匹克精神是我們每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)尊重、友誼、卓越、平等、和平和奮斗這幾個(gè)關(guān)鍵價(jià)值觀，我們可以在日常生活中傳遞奧林匹克精神。在我接觸到奧林匹克精神后，我開(kāi)始更加注重與他人的互動(dòng)，不論他們的背景如何，我都會(huì)給予尊重和友善，這也正是奧林匹克精神的體現(xiàn)。希望未來(lái)的世界充滿和平、友誼和互相尊重的氛圍，并且每個(gè)人都能夠傳承奧林匹克精神，使之成為我們生活的一部分。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就要開(kāi)始了，我們既高興又興奮。
下午到了，輪到男子八百米，我的心既緊張又高興，我忽然想起胡老師說(shuō)的話，只要先吸一口氣在慢慢地吐出來(lái)，這樣就會(huì)不緊張了，我試了一下，真的，發(fā)令員說(shuō)：“名就名位——預(yù)備——砰，”我們像小老虎下山一樣沖了出去，前一百米我是遙遙領(lǐng)先，后來(lái)被一個(gè)叫任錦濤給超過(guò)去了，我就跟在他后面，跑了一圈，最后一百米的時(shí)候，我想沖刺手像灌了鉛一樣，我只能慢跑了，我只剩10米、8米、5米、3米……我終于沖出了終點(diǎn)，我雖然沒(méi)有得第一，但我下一次一定要得第一。
我想對(duì)拉拉隊(duì)的同學(xué)們說(shuō)：“你們雖然沒(méi)有參加任何比賽，但是，你是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾”。