在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
高中的作文400字 高中的作文是寫(xiě)議論文還是記敘文篇一
就像有些人在你生命中轟轟烈烈地出現(xiàn)過(guò)，卻無(wú)聲無(wú)息地遠(yuǎn)去。本以為會(huì)很難過(guò)，但最后卻很平靜。而有些人，輕輕地來(lái)，默默地在你的生命中演繹無(wú)關(guān)要緊的角色，但當(dāng)失去時(shí)，會(huì)不習(xí)慣，會(huì)想念，像失去靈魂的軀體，那樣空虛。
喬似曾相識(shí)的面孔總讓我有說(shuō)不出的依賴(lài)感。
但也從未想過(guò)，我們無(wú)厘頭的偶遇竟然還會(huì)有下文。
那天下著雨，經(jīng)過(guò)爺爺?shù)脑试S，我可以留在學(xué)校吃午飯。當(dāng)我準(zhǔn)備坐下吃飯時(shí)，腳突然一滑，整個(gè)身子向后傾。就在天地扭轉(zhuǎn)的那瞬間，突然有一雙手緊緊地拉著我……后來(lái)，理所當(dāng)然我沒(méi)有出丑。只是做夢(mèng)也沒(méi)想到，那個(gè)人，竟然是喬，除了臉比以前更蒼白，其他和印象中一模一樣。讓我更吃驚的是，她和我竟然同一所學(xué)校，甚至她還記得我。那個(gè)中午，我就這樣一直邊聊邊吃，似乎要把這些年憋在心里的話(huà)都告訴她。如果不是有些成語(yǔ)只限于某種情愫，我一定會(huì)用“一見(jiàn)鐘請(qǐng)”形容我的感覺(jué)。
這樣，我們應(yīng)該算認(rèn)識(shí)了吧!
高中的作文400字 高中的作文是寫(xiě)議論文還是記敘文篇二
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，每個(gè)人都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，而我當(dāng)然也不例外啦！
家鄉(xiāng)是我們成長(zhǎng)的地方，那里有我的美好童年，有我的一歡一笑，海鷗我慈祥可愛(ài)的奶奶，所以家鄉(xiāng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就好比天堂。
我的家鄉(xiāng)有山有水，可以說(shuō)得上山清水秀，我的家鄉(xiāng)門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小河，這條小河的水不深，小魚(yú)兒們總在水里游來(lái)游去，可快活了！小時(shí)候，我很喜歡來(lái)到這條小河里玩水，很多人喜歡拿衣服到這兒洗，因?yàn)檫@里的水特別干凈，我愛(ài)家鄉(xiāng)的水。
我的家鄉(xiāng)也有山，這兒的山形態(tài)萬(wàn)千，有的像一朵輕飄飄的白云，有的像一頭怒吼的雄獅，有的像一位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)士，還有的像婀娜多姿的美少女。我愛(ài)我家鄉(xiāng)的山。
我的家鄉(xiāng)不但有山、有水，還有特產(chǎn)——荔枝。荔枝是一種水果，它有一身火紅紅的衣裳，衣裳里裹著白嫩多汁的肉，可甜了！這種水果要是到了夏天就結(jié)果了，等到我們放暑假的時(shí)候就可以采摘了！我愛(ài)我家鄉(xiāng)的荔枝。
我的家鄉(xiāng)連藍(lán)天都是美麗的！天上的白云變化無(wú)常，有時(shí)像一只小貓，有時(shí)像一條魚(yú)兒，有時(shí)它又像一條小船兒。一望無(wú)際的藍(lán)天，給我的家鄉(xiāng)增添了幾分溫暖。我愛(ài)我家鄉(xiāng)的藍(lán)天。
我的家鄉(xiāng)有山有水，有美食，還有那美麗的藍(lán)天，難道還不算是天堂嗎？
高中的作文400字 高中的作文是寫(xiě)議論文還是記敘文篇三
或許在這一條沒(méi)有終點(diǎn)的路上，你根本就不知道自己走到什么程度，才能夠結(jié)束這樣的位置，有的時(shí)候會(huì)讓人手足無(wú)措，那些慌亂，可是也正是因?yàn)檫@樣的位置的茫然，才能夠讓人更大膽的揣測(cè)一些。
只是每個(gè)人面對(duì)這樣的不同的情境都有這不同的想象，每個(gè)人的心情也決定了自己不同的心態(tài)決定我自己在未來(lái)的路上的不同的選擇。
我想在很多時(shí)候，我們都應(yīng)該保持著積極健康，向上的心態(tài)，不管在什么時(shí)候，我們都能夠看得到這樣美麗的心情，對(duì)于我們每個(gè)人而言，都有著絕對(duì)完整的心態(tài)和信念的。
那些我們?cè)?jīng)經(jīng)受了些教育的時(shí)候，也能夠看得懂他們對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也有著完全不同的含義。假如你在這樣的環(huán)境能夠和別人進(jìn)行交流溝通，假如你們?cè)偃フf(shuō)那些話(huà)的時(shí)候，是否也考慮過(guò)背后有什么樣的意義，是否被人利用。
或者是在此之前你就已經(jīng)為自己找好了退路。
就算是突然不用再去尋找一些問(wèn)題所在了，你就能夠在那樣的場(chǎng)景當(dāng)中看得到那些不屬于你的愛(ài)情和故事，他們真真切切的不屬于你，但是你卻可以從另外一條路上找到屬于你自己的故事。
高中的作文400字 高中的作文是寫(xiě)議論文還是記敘文篇一
就像有些人在你生命中轟轟烈烈地出現(xiàn)過(guò)，卻無(wú)聲無(wú)息地遠(yuǎn)去。本以為會(huì)很難過(guò)，但最后卻很平靜。而有些人，輕輕地來(lái)，默默地在你的生命中演繹無(wú)關(guān)要緊的角色，但當(dāng)失去時(shí)，會(huì)不習(xí)慣，會(huì)想念，像失去靈魂的軀體，那樣空虛。
喬似曾相識(shí)的面孔總讓我有說(shuō)不出的依賴(lài)感。
但也從未想過(guò)，我們無(wú)厘頭的偶遇竟然還會(huì)有下文。
那天下著雨，經(jīng)過(guò)爺爺?shù)脑试S，我可以留在學(xué)校吃午飯。當(dāng)我準(zhǔn)備坐下吃飯時(shí)，腳突然一滑，整個(gè)身子向后傾。就在天地扭轉(zhuǎn)的那瞬間，突然有一雙手緊緊地拉著我……后來(lái)，理所當(dāng)然我沒(méi)有出丑。只是做夢(mèng)也沒(méi)想到，那個(gè)人，竟然是喬，除了臉比以前更蒼白，其他和印象中一模一樣。讓我更吃驚的是，她和我竟然同一所學(xué)校，甚至她還記得我。那個(gè)中午，我就這樣一直邊聊邊吃，似乎要把這些年憋在心里的話(huà)都告訴她。如果不是有些成語(yǔ)只限于某種情愫，我一定會(huì)用“一見(jiàn)鐘請(qǐng)”形容我的感覺(jué)。
這樣，我們應(yīng)該算認(rèn)識(shí)了吧!
高中的作文400字 高中的作文是寫(xiě)議論文還是記敘文篇二
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，每個(gè)人都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，而我當(dāng)然也不例外啦！
家鄉(xiāng)是我們成長(zhǎng)的地方，那里有我的美好童年，有我的一歡一笑，海鷗我慈祥可愛(ài)的奶奶，所以家鄉(xiāng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就好比天堂。
我的家鄉(xiāng)有山有水，可以說(shuō)得上山清水秀，我的家鄉(xiāng)門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小河，這條小河的水不深，小魚(yú)兒們總在水里游來(lái)游去，可快活了！小時(shí)候，我很喜歡來(lái)到這條小河里玩水，很多人喜歡拿衣服到這兒洗，因?yàn)檫@里的水特別干凈，我愛(ài)家鄉(xiāng)的水。
我的家鄉(xiāng)也有山，這兒的山形態(tài)萬(wàn)千，有的像一朵輕飄飄的白云，有的像一頭怒吼的雄獅，有的像一位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)士，還有的像婀娜多姿的美少女。我愛(ài)我家鄉(xiāng)的山。
我的家鄉(xiāng)不但有山、有水，還有特產(chǎn)——荔枝。荔枝是一種水果，它有一身火紅紅的衣裳，衣裳里裹著白嫩多汁的肉，可甜了！這種水果要是到了夏天就結(jié)果了，等到我們放暑假的時(shí)候就可以采摘了！我愛(ài)我家鄉(xiāng)的荔枝。
我的家鄉(xiāng)連藍(lán)天都是美麗的！天上的白云變化無(wú)常，有時(shí)像一只小貓，有時(shí)像一條魚(yú)兒，有時(shí)它又像一條小船兒。一望無(wú)際的藍(lán)天，給我的家鄉(xiāng)增添了幾分溫暖。我愛(ài)我家鄉(xiāng)的藍(lán)天。
我的家鄉(xiāng)有山有水，有美食，還有那美麗的藍(lán)天，難道還不算是天堂嗎？
高中的作文400字 高中的作文是寫(xiě)議論文還是記敘文篇三
或許在這一條沒(méi)有終點(diǎn)的路上，你根本就不知道自己走到什么程度，才能夠結(jié)束這樣的位置，有的時(shí)候會(huì)讓人手足無(wú)措，那些慌亂，可是也正是因?yàn)檫@樣的位置的茫然，才能夠讓人更大膽的揣測(cè)一些。
只是每個(gè)人面對(duì)這樣的不同的情境都有這不同的想象，每個(gè)人的心情也決定了自己不同的心態(tài)決定我自己在未來(lái)的路上的不同的選擇。
我想在很多時(shí)候，我們都應(yīng)該保持著積極健康，向上的心態(tài)，不管在什么時(shí)候，我們都能夠看得到這樣美麗的心情，對(duì)于我們每個(gè)人而言，都有著絕對(duì)完整的心態(tài)和信念的。
那些我們?cè)?jīng)經(jīng)受了些教育的時(shí)候，也能夠看得懂他們對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也有著完全不同的含義。假如你在這樣的環(huán)境能夠和別人進(jìn)行交流溝通，假如你們?cè)偃フf(shuō)那些話(huà)的時(shí)候，是否也考慮過(guò)背后有什么樣的意義，是否被人利用。
或者是在此之前你就已經(jīng)為自己找好了退路。
就算是突然不用再去尋找一些問(wèn)題所在了，你就能夠在那樣的場(chǎng)景當(dāng)中看得到那些不屬于你的愛(ài)情和故事，他們真真切切的不屬于你，但是你卻可以從另外一條路上找到屬于你自己的故事。