通過(guò)撰寫(xiě)讀后感，我們可以更加深入地理解文學(xué)作品的內(nèi)涵和意義。如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，需要我們?nèi)嫔钊氲乩斫鈺?shū)中的主題和思想內(nèi)涵。接下來(lái)是一些讀者對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感，讓我們一起欣賞他們對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解。
魔法花襪子讀后感篇一
今天呢，我要為大家推薦一本好書(shū)，它的名字叫《愛(ài)的魔法》。這本書(shū)被評(píng)為了“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”。
本部小說(shuō)以愛(ài)的例子引導(dǎo)讀者，吸引讀者，并且給讀者留下了深刻的印象。還有，這本書(shū)的'題目《愛(ài)的魔法》給人了一種親切感，也很吸引大家。這本書(shū)適合給高年級(jí)的學(xué)生看。
還帶著干嘛？快跟隨著作者，利用愛(ài)的魔法，展開(kāi)自己想象的翅膀，進(jìn)入《愛(ài)的魔法》吧！
想了解更多讀后感文章信息，詳情請(qǐng)登錄：p。
魔法花襪子讀后感篇二
每一個(gè)小孩都希望自己擁有魔法。同樣，我也想像哈利·波特一樣有一根可以讓我施展魔法的魔法棒。因此，我非常關(guān)注一切關(guān)于魔法的書(shū)籍、電影，最近，我看了一本名叫《魔法手指》的書(shū)。當(dāng)時(shí)一看到書(shū)名，我就想：對(duì)呀，有一根魔法手指，比帶若魔法捧方便多了。我得看看這本書(shū)?！赌Хㄊ种浮房偣仓v了兩個(gè)故事。第一個(gè)是講盆特夫婦互相捉弄，后來(lái)被他們整天逼著拿大頂?shù)暮镒雍捅凰麄兿氤缘镍B(niǎo)兒捉弄，開(kāi)始倒立著生活，還得了嚴(yán)重的收縮癥，最后縮得只剩下衣服。第二個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩天生就有一根魔法手指，只要她心里想什么，魔法手指就會(huì)做什么。它讓老師長(zhǎng)出了貓胡子、貓尾巴，讓革利鴿一家長(zhǎng)出了翅膀，變成了野鴨。魔法手指真是太神奇了！我也想擁有一根魔法手指。
假如我有一根魔法手指，我會(huì)用它做什么呢？嗯……對(duì)了，我要用它給每一個(gè)人像革利鴿一樣插上一雙翅膀。當(dāng)然，這并不是真正的翅膀，而是給每個(gè)人的夢(mèng)想插七一對(duì)翅膀，讓夢(mèng)想飛起來(lái)。
你做過(guò)夢(mèng)嗎？
有些人熟睡后做夢(mèng)，有些人清醒時(shí)做夢(mèng)。我們的夢(mèng)想是我們心中最美好的愿望，為我們創(chuàng)造幸福的生活帶來(lái)激情。我們都喜歡夢(mèng)想！我們要讓自己的夢(mèng)想擺脫束縛，大膽地飛起來(lái)。即使你認(rèn)為自己的夢(mèng)想是虛無(wú)縹緲的，也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)樵谀銑^斗過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想是能夠變成現(xiàn)實(shí)的。
所以，親愛(ài)的朋友們，趕快讓你們的夢(mèng)想飛起來(lái)吧！
魔法花襪子讀后感篇三
讀有關(guān)數(shù)學(xué)的書(shū)籍與讀文學(xué)創(chuàng)作作品的區(qū)別是，前者作者的語(yǔ)言直白通透，沒(méi)有那些藝術(shù)的修飾，于是給我的感受也是直接的，不似文學(xué)作品經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)雕刻的藝術(shù)加工后的美感，讓我只朦朦朧朧地對(duì)其的"美"進(jìn)行享受。
——陸妤雯，進(jìn)才中學(xué)20xx級(jí)10班。
老實(shí)說(shuō)，寫(xiě)這篇讀后感的時(shí)候，我這本書(shū)大約只看到一半。但是閱讀的感受頗多，怕自己會(huì)淡忘這種感受，于是迫不及待地想提筆寫(xiě)下來(lái)。必須承認(rèn)這是我在補(bǔ)作業(yè)期間抽出時(shí)間讀的數(shù)學(xué)書(shū)，但很快任務(wù)型閱讀的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，擠出的幾個(gè)小時(shí)去閱讀這樣一本書(shū)讓我覺(jué)得非常值得。所以即使我目前只閱讀了一半，我卻能肯定這幾乎是從小到大以來(lái)寫(xiě)過(guò)這么多篇讀后感中，真正完全寫(xiě)"感受"的一篇，因?yàn)橛姓媲兴?，所以有敘述的欲望?BR> 《數(shù)學(xué)魔法》是我第一部真正用心去看的數(shù)學(xué)書(shū)籍。讀有關(guān)數(shù)學(xué)的書(shū)籍與讀文學(xué)創(chuàng)作作品的區(qū)別是，前者作者的語(yǔ)言直白通透，沒(méi)有那些藝術(shù)的修飾，于是給我的感受也是直接的，不似文學(xué)作品經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)雕刻的藝術(shù)加工后的美感，讓我只朦朦朧朧地對(duì)其的"美"進(jìn)行享受。
第一章——數(shù)字是怎么來(lái)的？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，這一章就是對(duì)數(shù)學(xué)的產(chǎn)生以及原始的發(fā)展作介紹。有些東西我已在bbc數(shù)學(xué)紀(jì)錄片中看過(guò)，但文字與視頻的區(qū)別在于，文字給人的想象空間更多。以前說(shuō)到數(shù)學(xué)與文學(xué)，我開(kāi)腦洞想象的時(shí)候，總覺(jué)得數(shù)學(xué)常常是和現(xiàn)代科技聯(lián)系到一起的，我能很容易地想到它在現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室里發(fā)揮了多大作用；而對(duì)于文學(xué)，我則輕而易舉地聯(lián)想到古樸，覺(jué)得這兩個(gè)字讀起來(lái)就像是有厚重的歷史性。但這種聯(lián)想今天被打破了。作者一點(diǎn)一點(diǎn)把蘇美爾人、巴比倫人、古埃及人以及古希臘人對(duì)數(shù)學(xué)的摸索細(xì)細(xì)寫(xiě)出來(lái)，我看到書(shū)中呈現(xiàn)的，今時(shí)看來(lái)晦澀不通的，在那時(shí)卻至關(guān)重要的數(shù)學(xué)符號(hào)，我想到的是古代人類在甲板、在沙地上用粗糙的工具刻下這些最原始數(shù)學(xué)的畫(huà)面。那些符號(hào)，仿佛也帶來(lái)風(fēng)沙里風(fēng)塵仆仆的意味。作者隨著時(shí)間的推進(jìn)，以介紹幾位古代著名數(shù)學(xué)家的形式把數(shù)學(xué)的歷史與發(fā)展娓娓道來(lái)。這種寫(xiě)法讓我不由想起另一本哲學(xué)啟蒙書(shū)《蘇菲的世界》。這兩本書(shū)在這一部分的寫(xiě)法十分相似，都是讓我追溯到古代去對(duì)古人的智慧一探究竟。我腦中就出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：穿著粗糙的古人，嘴里說(shuō)著生澀的文字，時(shí)而在地上寫(xiě)畫(huà)數(shù)學(xué)符號(hào)，時(shí)而抬頭望著蒼穹思考著至今無(wú)人知曉答案的哲學(xué)問(wèn)題。他們對(duì)這個(gè)還有太多未知的世界感到神秘而好奇，到處充斥著對(duì)了解周圍一切的渴望。這樣一想，文學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)好似都能融合在一起，從人類誕生初時(shí)就一直被探索著的奧秘，他們的.奇妙都是從古時(shí)便為人開(kāi)啟，并一直延續(xù)下來(lái)，直到未來(lái)。
第二章著重介紹了古希臘的貢獻(xiàn)。我對(duì)其中一句句子印象極深：對(duì)古希臘人而言，數(shù)學(xué)理念的趣味并不是來(lái)自它的有用與否。這本書(shū)里的許多句子我都能記憶住，它們不是名句，并不能幫助我在語(yǔ)文寫(xiě)作中獲得高分，而只是因?yàn)閷?duì)我觸動(dòng)很深，于是記住了。這種觸動(dòng)就如同文藝青年閱讀到感人肺腑的詞句詩(shī)作而忍不住去記憶，如同古希臘人被數(shù)學(xué)巧妙而神秘的特點(diǎn)吸引住而不斷探索。這種欣賞、觸動(dòng)、樂(lè)趣不是因?yàn)橛杏没蛘叱鲇诠哪康亩l(fā)生，只是遵循了心中對(duì)"美"的渴望的本能。那個(gè)時(shí)期提出許多問(wèn)題至今無(wú)法解決，書(shū)的作者著重寫(xiě)了其一：一條線究竟是有很多而據(jù)有大小的點(diǎn)組合起來(lái)，還是由無(wú)窮多個(gè)沒(méi)有大小的點(diǎn)組成。兩種說(shuō)法似乎都對(duì)，仔細(xì)研究又好像都不對(duì)，究竟有沒(méi)有更妥帖的答案，至今不得而知。這種神秘感如同哲學(xué)著名的三個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我將要到哪里去？沒(méi)人能說(shuō)自己給出的是絕對(duì)正確的答案。也許永遠(yuǎn)都沒(méi)有絕對(duì)正確的答案。數(shù)學(xué)與哲學(xué)此刻仿佛又融合了，這種思考不需要有太多的基礎(chǔ)知識(shí)，古人就是從發(fā)明或發(fā)現(xiàn)已有理念中思考出了無(wú)數(shù)問(wèn)題，而后來(lái)為我們所敬仰贊嘆的充斥著各種基礎(chǔ)理念與符號(hào)的數(shù)學(xué)，也是由這種基礎(chǔ)開(kāi)始建立的。
第三章——數(shù)字要證明什么？我欣喜地在這一章中看到，作者介紹的一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?專業(yè)數(shù)學(xué)家"所用的證明方法，赫然是完全歸納法。這種方法古時(shí)就為人所用，而我們?cè)诂F(xiàn)代又系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這仿佛是把我們現(xiàn)在認(rèn)知的數(shù)學(xué)，與古代的數(shù)學(xué)架構(gòu)起一座橋梁，讓我們得以一窺從前數(shù)學(xué)的神秘。這么看來(lái)，一直為我們所吐槽"不是真正數(shù)學(xué)"的應(yīng)試教育下的數(shù)學(xué)，仍有它的可取之處。記得當(dāng)初天天寫(xiě)幾乎一模一樣的格式句型對(duì)作業(yè)本上一道道證明題寫(xiě)下完全歸納法，我們總說(shuō)"要寫(xiě)的字太多"、"這都是一個(gè)套路嘛";如果按照書(shū)中作者的話來(lái)理解：使用這這種方法的才是"專業(yè)數(shù)學(xué)家",而不完全歸納是"業(yè)余數(shù)學(xué)家"采用的——那我們?nèi)绱瞬倬毜臅r(shí)候，不是正成為"專業(yè)數(shù)學(xué)家"的時(shí)候嗎？想想還有點(diǎn)小激動(dòng)xd.作者還寫(xiě)到這樣一處：費(fèi)馬是史上很著名的一位業(yè)余數(shù)學(xué)家。因?yàn)槠滟M(fèi)馬大定理只能證明前五個(gè)數(shù)為素?cái)?shù)，第六個(gè)數(shù)竟產(chǎn)生了合數(shù)。這正是建立于沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)證明的基礎(chǔ)之上。證明并非是"套路",它可以說(shuō)是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的一環(huán)之一。我們說(shuō)數(shù)學(xué)美在它的嚴(yán)謹(jǐn)性，而證明就是演繹它嚴(yán)謹(jǐn)性最常用的方法。
……。
《數(shù)學(xué)魔法》介紹了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的東西：名人也好，發(fā)展也好，一些定理也好，證明也好；我?guī)缀鯖](méi)多久就會(huì)忘。就像《蘇菲的世界》把哲學(xué)的魅力隨著時(shí)間的推移一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，于我而言，這本初中時(shí)代讀過(guò)的書(shū)，其中內(nèi)容已經(jīng)忘得差不多了。我唯一記得的就是閱讀這兩本書(shū)的感受。在閱讀時(shí)直白通透的欣喜，甚至說(shuō)是"刷新了三觀",就讓我覺(jué)得閱讀它們是值得的，這種感受彌足珍貴。
這篇讀后感很多東西基本就是我在閱讀時(shí)腦中迸發(fā)出的念頭。我一五一十地把它們記述下來(lái)，作為我很重要的記憶之一。這種讀后感對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許價(jià)值不大，因?yàn)槊總€(gè)人閱讀的感受不同；但對(duì)于我自己，它就是讓未來(lái)的我與此刻的我產(chǎn)生共鳴的絕佳鑰匙。我很感謝寫(xiě)讀后感這個(gè)機(jī)會(huì)，否則即使我感受再多，也不一定會(huì)想到記下來(lái)呢。
魔法花襪子讀后感篇四
這個(gè)寒假里，我看了英國(guó)小說(shuō)家伊妮德。布萊頓寫(xiě)的《魔法樹(shù)》。這本書(shū)講了三個(gè)小孩兒?jiǎn)?、貝茜、弗蘭妮因?yàn)榘职止ぷ鞯脑虬岬搅肃l(xiāng)下，在他們的新家旁邊，有一座魔法森林，那里有一棵高聳入云的大樹(shù)，這棵大樹(shù)上居住著許許多多、稀奇古怪的小精靈、小仙子、魔法師和小妖精。喬和他的伙伴們開(kāi)始了奇幻的旅行，在旅行中，大家結(jié)交了許多朋友，在魔法樹(shù)上大家一起參加了貝茜的生日大晚會(huì)；在“隨便拿”之地喬帶大家一起坐上了飛機(jī)，但卻一不小心闖入了兇巴巴夫的大學(xué)校，最后，多虧了絲絲仙女那又機(jī)靈又可愛(ài)的小鬧鐘，才幫助大家虎口脫險(xiǎn)！
這本書(shū)講述了許多奇怪的人物和有趣的故事，令我回味無(wú)窮，愛(ài)不釋手。
讀了這本書(shū)，我懂得了在現(xiàn)實(shí)生活中要勇敢，遇到困難時(shí)不要慌張，沉著冷靜，要用智慧來(lái)解決問(wèn)題。
魔法花襪子讀后感篇五
作者在書(shū)的開(kāi)頭向我們解釋了所謂的“魔法花襪子”指的就是幻想小說(shuō)作家，作家在寫(xiě)書(shū)時(shí)，頭上總套著一只彩色的會(huì)說(shuō)話的花襪子，這樣才能有寫(xiě)作的靈感。
呵呵，作者可真是“狡滑”，剛一開(kāi)頭就想出辦法把我“吸”入書(shū)中，使我對(duì)他的書(shū)產(chǎn)生了十分濃厚的興趣了。
解釋完意思，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)的內(nèi)容了，主人公夏蛋蛋去西瓜田摘西瓜，不巧碰上了三個(gè)呆瓜巨魔。夏蛋蛋為了驅(qū)趕那三個(gè)大塊頭，又不想傷到自己，便使出了花招：發(fā)出“砰、砰、砰”的獵槍聲恐嚇?biāo)麄?，把他們嚇跑。三個(gè)傻傻的大塊頭果然上了當(dāng)，騎著忽然冒出的大鲇魚(yú)飛走了。不過(guò)，他們?yōu)榱耸∈?，割下了拴在大鲇魚(yú)尾巴上的大麻袋，丟了?；丶液蟠蜷_(kāi)一看——??！一只魔法花襪子……之后，展開(kāi)了魔法花襪子與夏蛋蛋的各種冒險(xiǎn)。
我該用什么詞來(lái)形容那些冒險(xiǎn)呢，有趣？刺激？驚心動(dòng)魄？不，都還不夠。簡(jiǎn)直是讓我“一言難盡”，別誤會(huì)，在這里是褒義詞。好吧，其實(shí)是我找不出什么詞語(yǔ)來(lái)形容了。直白點(diǎn)說(shuō)：“這真是太棒了！”
他為了尋回逃跑的魔法花襪子，走進(jìn)有著食人妖的森林。他為了打敗要吃他的食人妖，用心中的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，化成了一只噴火龍，消滅了食人妖。他為了幫助魔法花襪子把頭上的襪子拿下來(lái)，壯起膽，去尋找呆瓜巨魔。
書(shū)中的夏蛋蛋用純潔的童真溫暖了周圍的人們，這讓我想起了我的表弟。三年級(jí)時(shí)，因我的一次考試，考得很差，父母批評(píng)了我一頓，而情緒低落。表弟當(dāng)時(shí)在我家，見(jiàn)我這樣，想安慰我，但不知道要怎么做。幾分鐘后，他推開(kāi)我的房門(mén)，走進(jìn)來(lái)，遞給我一顆糖，說(shuō):“姐姐，這個(gè)糖有魔法，可以讓你變開(kāi)心?！蔽也幌嘈庞惺裁茨Хǎ皇墙舆^(guò)糖，扭開(kāi)糖紙，吃了下去。但是，后來(lái)我相信了。糖紙里面有一張紙條，寫(xiě)著：下次努力不就好了嗎？小姨、姨夫批評(píng)你，是想你下次能考好，不是責(zé)備你。
我被這兩句話觸動(dòng)了，抬起頭，突然就看見(jiàn)了陽(yáng)光。哦，是表弟發(fā)出的光，是表弟照亮了我的路！也是這個(gè)原因，使我在夏蛋蛋的身上找到了表弟的影子，領(lǐng)悟到了夏蛋蛋純潔的童真。（林睿思）。
魔法花襪子讀后感篇六
第一次看到《魔法花襪子》這本小說(shuō)的名字，便勾起了我無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)：為什么叫"魔法花襪子"？世間會(huì)有魔法嗎？還是一雙有魔法的襪子？……這本小說(shuō)到底講述了什么？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)了這本書(shū)，去一探究竟。
本文大概講述的是小精怪夏蛋蛋意外從瓜地?fù)斓綇娜祟愂澜绱┧蟮侥Хㄊ澜绲摹澳Хɑㄒm子”，并幫助他回到自己世界的故事。
作者彭懿用獨(dú)特的創(chuàng)意、細(xì)節(jié)和意境，塑造了九百歲的小精怪夏蛋蛋古靈精怪的形象。閱讀中，你永遠(yuǎn)猜不到下一秒會(huì)發(fā)生什么。比如第4章特意加粗的“突然”，你是不是覺(jué)得是:突然，我的面前出現(xiàn)了一個(gè)什么什么……不！這樣想你就錯(cuò)了！真是的情況是——什么都沒(méi)有發(fā)生！
想不到吧！
幽默風(fēng)趣的作者僅僅用了一個(gè)“突然”，便成功地勾起了我們的好奇心，塑造了讓人想都想不出來(lái)的情節(jié)，這是多么驚人的想象力！
不僅僅是情節(jié)方面，我還挖掘到了我與夏蛋蛋的共同點(diǎn)：幽默、童真與想象豐富。不只是我一個(gè)人，其實(shí)每個(gè)小孩子都是充滿童心的。這本書(shū)讓我從夏蛋蛋身上找到了自己的影子，找到了小說(shuō)與現(xiàn)實(shí)的互通點(diǎn)，找到了一種認(rèn)同感，這使我興奮不已。
有時(shí)，真覺(jué)得夏蛋蛋就是一盞溫暖人心的燈，溫暖了魔法花襪子，溫暖了熊爺爺與酢漿草奶奶。他用他的童心溫暖了所有人。
魔法花襪子讀后感篇七
作者在書(shū)的開(kāi)頭向我們解釋了所謂的“魔法花襪子”指的就是幻想小說(shuō)作家，作家在寫(xiě)書(shū)時(shí)，頭上總套著一只彩色的會(huì)說(shuō)話的花襪子，這樣才能有寫(xiě)作的靈感。
呵呵，作者可真是“狡滑”，剛一開(kāi)頭就想出辦法把我“吸”入書(shū)中，使我對(duì)他的書(shū)產(chǎn)生了十分濃厚的興趣了。
解釋完意思，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)的內(nèi)容了，主人公夏蛋蛋去西瓜田摘西瓜，不巧碰上了三個(gè)呆瓜巨魔。夏蛋蛋為了驅(qū)趕那三個(gè)大塊頭，又不想傷到自己，便使出了花招：發(fā)出“砰、砰、砰”的獵槍聲恐嚇?biāo)麄?，把他們嚇跑。三個(gè)傻傻的大塊頭果然上了當(dāng)，騎著忽然冒出的大鲇魚(yú)飛走了。不過(guò)，他們?yōu)榱耸∈?，割下了拴在大鲇魚(yú)尾巴上的大麻袋，丟了。回家后打開(kāi)一看——?。∫恢荒Хɑㄒm子……之后，展開(kāi)了魔法花襪子與夏蛋蛋的各種冒險(xiǎn)。
我該用什么詞來(lái)形容那些冒險(xiǎn)呢，有趣？刺激？驚心動(dòng)魄？不，都還不夠。簡(jiǎn)直是讓我“一言難盡”，別誤會(huì)，在這里是褒義詞。好吧，其實(shí)是我找不出什么詞語(yǔ)來(lái)形容了。直白點(diǎn)說(shuō)：“這真是太棒了！”
他為了尋回逃跑的魔法花襪子，走進(jìn)有著食人妖的森林。他為了打敗要吃他的食人妖，用心中的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，化成了一只噴火龍，消滅了食人妖。他為了幫助魔法花襪子把頭上的襪子拿下來(lái)，壯起膽，去尋找呆瓜巨魔。
書(shū)中的夏蛋蛋用純潔的童真溫暖了周圍的人們，這讓我想起了我的表弟。三年級(jí)時(shí)，因我的一次考試，考得很差，父母批評(píng)了我一頓，而情緒低落。表弟當(dāng)時(shí)在我家，見(jiàn)我這樣，想安慰我，但不知道要怎么做。幾分鐘后，他推開(kāi)我的房門(mén)，走進(jìn)來(lái)，遞給我一顆糖，說(shuō):“姐姐，這個(gè)糖有魔法，可以讓你變開(kāi)心。”我不相信有什么魔法，只是接過(guò)糖，扭開(kāi)糖紙，吃了下去。但是，后來(lái)我相信了。糖紙里面有一張紙條，寫(xiě)著：下次努力不就好了嗎？小姨、姨夫批評(píng)你，是想你下次能考好，不是責(zé)備你。
我被這兩句話觸動(dòng)了，抬起頭，突然就看見(jiàn)了陽(yáng)光。哦，是表弟發(fā)出的光，是表弟照亮了我的路！也是這個(gè)原因，使我在夏蛋蛋的身上找到了表弟的影子，領(lǐng)悟到了夏蛋蛋純潔的童真。
魔法花襪子讀后感篇八
《長(zhǎng)襪子皮皮》讓我印象最深刻的就是“皮皮尋找斯彭克”這個(gè)章節(jié)。寫(xiě)的是皮皮發(fā)現(xiàn)“斯彭克”這個(gè)詞，不知道“斯彭克”是什么？便和她的朋友杜米和阿妮卡一起出去尋找，找遍了整個(gè)城鎮(zhèn)，問(wèn)過(guò)不同行業(yè)的人，還是沒(méi)有找到斯彭克。最終在維拉維洛古拉的'大門(mén)前發(fā)現(xiàn)了一只小甲蟲(chóng)。沒(méi)有人知道這只小甲蟲(chóng)是什么，皮皮認(rèn)為它就是斯彭克。
通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得皮皮具有超強(qiáng)的求知欲和鍥而不舍的精神。世上無(wú)難事，只要肯登攀。我要向皮皮學(xué)習(xí)，做一個(gè)不畏艱難險(xiǎn)阻勇于挑戰(zhàn)的人。我會(huì)落實(shí)到行動(dòng)上，閱讀時(shí)對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞，我也要學(xué)習(xí)皮皮鍥而不舍的精神，通過(guò)查字典、查詞典、請(qǐng)教等方式搞清楚字的讀音釋義以及詞的意思，并牢牢地記在心上。
我很喜歡閱讀《長(zhǎng)襪子皮皮》，因?yàn)樗屛沂芤媪级啵?BR> 魔法花襪子讀后感篇九
相對(duì)于大名鼎鼎的j.k羅琳，中國(guó)讀者可能對(duì)伊妮德？布萊頓這個(gè)名字并不熟悉，但是在英國(guó)，卻沒(méi)有哪個(gè)家庭不知道她的名字，她的作品是每個(gè)英國(guó)人在少年時(shí)期枕邊的必讀書(shū)。，已去世40多年的伊妮德？布萊頓擊敗莎士比亞、簡(jiǎn)？奧斯汀和j.k羅琳，順利當(dāng)選“英國(guó)人最愛(ài)的作家”.
《魔法樹(shù)上的居民》里就有這么一個(gè)故事，有一個(gè)名叫康妮的小孩，因?yàn)楦改傅倪^(guò)度寵愛(ài)，她變得嬌氣，待人尖酸刻薄，時(shí)常以自我為中心，還好打聽(tīng)別人的隱私……然而經(jīng)歷一段在魔法樹(shù)的生活經(jīng)歷以后，小康妮學(xué)會(huì)了感恩，性格變得隨和了很多，在有問(wèn)題的時(shí)候還會(huì)替人著想。帶來(lái)她改變的魔法是什么？不是她對(duì)于魔法的相信，而是她在生活中學(xué)會(huì)了與人相處的魔法：只有入鄉(xiāng)隨俗，設(shè)身處地為他人著想，你才會(huì)慢慢融入到一些群體中去。這個(gè)道理不僅僅適合于小朋友，同樣適合于大朋友。
魔法花襪子讀后感篇十
在寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《魔法樹(shù)》，里面的內(nèi)容十分豐富，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，也讓我有許多感觸，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：?jiǎn)?、貝茜、弗蘭妮這三個(gè)小朋友因?yàn)榘职止ぷ鞅容^忙，所以搬到了農(nóng)村。在農(nóng)村附近有一片魔法森林，里面有一棵聳入云天的大樹(shù)，在大樹(shù)下面有許多小仙子、魔法師、小妖精……在貝茜生日那天，她們?yōu)樨愜缗e辦了一個(gè)生日晚會(huì)，然后一起到一個(gè)名叫“隨便拿”的地方吃飯，喬帶領(lǐng)大家坐上了她的私人飛機(jī)，一不小心到了一個(gè)“兇巴巴”的`學(xué)校。在這里，她們遇到了許多困難，多虧了一個(gè)名叫“絲絲”的仙女，她們才安全地回到了家。
這個(gè)故事不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，還提高了我的閱讀能力和寫(xiě)作能力。我從中積累了許多好詞好句，為我日后寫(xiě)作提供了素材。它還教會(huì)了我對(duì)好朋友要有愛(ài)心，要樂(lè)于助人，也要懂得變通。這本書(shū)令我受益匪淺，是一本好書(shū)，希望大家在空閑的時(shí)候也可以去閱讀一下。
魔法花襪子讀后感篇十一
（一）。
假期里我讀完了《魔法樹(shù)》三本書(shū)。剛開(kāi)始我并不喜歡它們，可是我讀了幾頁(yè)之后，我為它們深深地著迷了。從那以后，我一有空就會(huì)讀。不過(guò)作業(yè)多么多，就算沒(méi)有時(shí)間，我睡覺(jué)之前也會(huì)讀。我已經(jīng)讀了五遍了。
《魔法樹(shù)》里主要人物有三個(gè)喬、貝茜和弗蘭妮三個(gè)幸運(yùn)的孩子，他們都住在魔法樹(shù)的旁邊。魔法樹(shù)上還住著一些奇妙的朋友，比如：月亮臉、絲絲仙女、搞笑的平底鍋先生……他們?nèi)ミ^(guò)生日之地、魔藥國(guó)、秘密之地等等?？的菰诿孛苤貋G了聲音。她的聲音能找回來(lái)嗎？所欲為國(guó)真是太酷了。無(wú)論你想干什么，你都可以玩的到你自己想停為止。
他們這些奇妙的冒險(xiǎn)真是太好玩了，也帶給我很多幻想和啟發(fā)。
初級(jí)a班馮奕彤。
魔法花襪子讀后感篇十二
媽媽陪我去圖書(shū)館買了一本書(shū)，名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。這本書(shū)特別好看。
里面有三個(gè)主人公，他們分別是皮皮、杜米和阿妮卡。其中我最喜歡的是皮皮，因?yàn)樗钟赂矣稚屏肌?BR> 鎮(zhèn)上有位盧森布魯姆小姐，她非常有錢(qián)但很小氣，她每個(gè)期給孩子們發(fā)一次禮物，但卻總提一些刁鉆的問(wèn)題讓孩子們害怕。而善良的皮皮卻把很多糖果和金錢(qián)都送給孩子們。
我還喜歡杜米和阿妮卡。杜米是我一樣勇敢而又活潑的男孩子，他喜歡和皮一起去冒險(xiǎn)。阿妮卡雖外表柔弱文靜，但她也總是和皮皮與杜米一起去冒險(xiǎn)。
看過(guò)這本書(shū)后，我做夢(mèng)都想和皮皮他們一起歷險(xiǎn)去。
魔法花襪子讀后感篇十三
前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》，這本書(shū)非常好看，我讀得津津有味，孜孜不倦，因?yàn)檫@個(gè)小姑娘很奇特，所以我非常喜歡這本名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》的書(shū)。
這本書(shū)講的是：有一位奇特的小姑娘，她頭發(fā)的.顏色像胡籮卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長(zhǎng)得就像一個(gè)小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，那是她自己縫的。原來(lái)想做成藍(lán)色的，可是藍(lán)布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)長(zhǎng)襪子皮皮的同情心和正義感，為了他人，寧可自己受傷也要保護(hù)別人的精神，我感到我不得不佩服她，真勇敢!
魔法花襪子讀后感篇一
今天呢，我要為大家推薦一本好書(shū)，它的名字叫《愛(ài)的魔法》。這本書(shū)被評(píng)為了“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”。
本部小說(shuō)以愛(ài)的例子引導(dǎo)讀者，吸引讀者，并且給讀者留下了深刻的印象。還有，這本書(shū)的'題目《愛(ài)的魔法》給人了一種親切感，也很吸引大家。這本書(shū)適合給高年級(jí)的學(xué)生看。
還帶著干嘛？快跟隨著作者，利用愛(ài)的魔法，展開(kāi)自己想象的翅膀，進(jìn)入《愛(ài)的魔法》吧！
想了解更多讀后感文章信息，詳情請(qǐng)登錄：p。
魔法花襪子讀后感篇二
每一個(gè)小孩都希望自己擁有魔法。同樣，我也想像哈利·波特一樣有一根可以讓我施展魔法的魔法棒。因此，我非常關(guān)注一切關(guān)于魔法的書(shū)籍、電影，最近，我看了一本名叫《魔法手指》的書(shū)。當(dāng)時(shí)一看到書(shū)名，我就想：對(duì)呀，有一根魔法手指，比帶若魔法捧方便多了。我得看看這本書(shū)?！赌Хㄊ种浮房偣仓v了兩個(gè)故事。第一個(gè)是講盆特夫婦互相捉弄，后來(lái)被他們整天逼著拿大頂?shù)暮镒雍捅凰麄兿氤缘镍B(niǎo)兒捉弄，開(kāi)始倒立著生活，還得了嚴(yán)重的收縮癥，最后縮得只剩下衣服。第二個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩天生就有一根魔法手指，只要她心里想什么，魔法手指就會(huì)做什么。它讓老師長(zhǎng)出了貓胡子、貓尾巴，讓革利鴿一家長(zhǎng)出了翅膀，變成了野鴨。魔法手指真是太神奇了！我也想擁有一根魔法手指。
假如我有一根魔法手指，我會(huì)用它做什么呢？嗯……對(duì)了，我要用它給每一個(gè)人像革利鴿一樣插上一雙翅膀。當(dāng)然，這并不是真正的翅膀，而是給每個(gè)人的夢(mèng)想插七一對(duì)翅膀，讓夢(mèng)想飛起來(lái)。
你做過(guò)夢(mèng)嗎？
有些人熟睡后做夢(mèng)，有些人清醒時(shí)做夢(mèng)。我們的夢(mèng)想是我們心中最美好的愿望，為我們創(chuàng)造幸福的生活帶來(lái)激情。我們都喜歡夢(mèng)想！我們要讓自己的夢(mèng)想擺脫束縛，大膽地飛起來(lái)。即使你認(rèn)為自己的夢(mèng)想是虛無(wú)縹緲的，也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)樵谀銑^斗過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想是能夠變成現(xiàn)實(shí)的。
所以，親愛(ài)的朋友們，趕快讓你們的夢(mèng)想飛起來(lái)吧！
魔法花襪子讀后感篇三
讀有關(guān)數(shù)學(xué)的書(shū)籍與讀文學(xué)創(chuàng)作作品的區(qū)別是，前者作者的語(yǔ)言直白通透，沒(méi)有那些藝術(shù)的修飾，于是給我的感受也是直接的，不似文學(xué)作品經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)雕刻的藝術(shù)加工后的美感，讓我只朦朦朧朧地對(duì)其的"美"進(jìn)行享受。
——陸妤雯，進(jìn)才中學(xué)20xx級(jí)10班。
老實(shí)說(shuō)，寫(xiě)這篇讀后感的時(shí)候，我這本書(shū)大約只看到一半。但是閱讀的感受頗多，怕自己會(huì)淡忘這種感受，于是迫不及待地想提筆寫(xiě)下來(lái)。必須承認(rèn)這是我在補(bǔ)作業(yè)期間抽出時(shí)間讀的數(shù)學(xué)書(shū)，但很快任務(wù)型閱讀的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，擠出的幾個(gè)小時(shí)去閱讀這樣一本書(shū)讓我覺(jué)得非常值得。所以即使我目前只閱讀了一半，我卻能肯定這幾乎是從小到大以來(lái)寫(xiě)過(guò)這么多篇讀后感中，真正完全寫(xiě)"感受"的一篇，因?yàn)橛姓媲兴?，所以有敘述的欲望?BR> 《數(shù)學(xué)魔法》是我第一部真正用心去看的數(shù)學(xué)書(shū)籍。讀有關(guān)數(shù)學(xué)的書(shū)籍與讀文學(xué)創(chuàng)作作品的區(qū)別是，前者作者的語(yǔ)言直白通透，沒(méi)有那些藝術(shù)的修飾，于是給我的感受也是直接的，不似文學(xué)作品經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)雕刻的藝術(shù)加工后的美感，讓我只朦朦朧朧地對(duì)其的"美"進(jìn)行享受。
第一章——數(shù)字是怎么來(lái)的？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，這一章就是對(duì)數(shù)學(xué)的產(chǎn)生以及原始的發(fā)展作介紹。有些東西我已在bbc數(shù)學(xué)紀(jì)錄片中看過(guò)，但文字與視頻的區(qū)別在于，文字給人的想象空間更多。以前說(shuō)到數(shù)學(xué)與文學(xué)，我開(kāi)腦洞想象的時(shí)候，總覺(jué)得數(shù)學(xué)常常是和現(xiàn)代科技聯(lián)系到一起的，我能很容易地想到它在現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室里發(fā)揮了多大作用；而對(duì)于文學(xué)，我則輕而易舉地聯(lián)想到古樸，覺(jué)得這兩個(gè)字讀起來(lái)就像是有厚重的歷史性。但這種聯(lián)想今天被打破了。作者一點(diǎn)一點(diǎn)把蘇美爾人、巴比倫人、古埃及人以及古希臘人對(duì)數(shù)學(xué)的摸索細(xì)細(xì)寫(xiě)出來(lái)，我看到書(shū)中呈現(xiàn)的，今時(shí)看來(lái)晦澀不通的，在那時(shí)卻至關(guān)重要的數(shù)學(xué)符號(hào)，我想到的是古代人類在甲板、在沙地上用粗糙的工具刻下這些最原始數(shù)學(xué)的畫(huà)面。那些符號(hào)，仿佛也帶來(lái)風(fēng)沙里風(fēng)塵仆仆的意味。作者隨著時(shí)間的推進(jìn)，以介紹幾位古代著名數(shù)學(xué)家的形式把數(shù)學(xué)的歷史與發(fā)展娓娓道來(lái)。這種寫(xiě)法讓我不由想起另一本哲學(xué)啟蒙書(shū)《蘇菲的世界》。這兩本書(shū)在這一部分的寫(xiě)法十分相似，都是讓我追溯到古代去對(duì)古人的智慧一探究竟。我腦中就出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：穿著粗糙的古人，嘴里說(shuō)著生澀的文字，時(shí)而在地上寫(xiě)畫(huà)數(shù)學(xué)符號(hào)，時(shí)而抬頭望著蒼穹思考著至今無(wú)人知曉答案的哲學(xué)問(wèn)題。他們對(duì)這個(gè)還有太多未知的世界感到神秘而好奇，到處充斥著對(duì)了解周圍一切的渴望。這樣一想，文學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)好似都能融合在一起，從人類誕生初時(shí)就一直被探索著的奧秘，他們的.奇妙都是從古時(shí)便為人開(kāi)啟，并一直延續(xù)下來(lái)，直到未來(lái)。
第二章著重介紹了古希臘的貢獻(xiàn)。我對(duì)其中一句句子印象極深：對(duì)古希臘人而言，數(shù)學(xué)理念的趣味并不是來(lái)自它的有用與否。這本書(shū)里的許多句子我都能記憶住，它們不是名句，并不能幫助我在語(yǔ)文寫(xiě)作中獲得高分，而只是因?yàn)閷?duì)我觸動(dòng)很深，于是記住了。這種觸動(dòng)就如同文藝青年閱讀到感人肺腑的詞句詩(shī)作而忍不住去記憶，如同古希臘人被數(shù)學(xué)巧妙而神秘的特點(diǎn)吸引住而不斷探索。這種欣賞、觸動(dòng)、樂(lè)趣不是因?yàn)橛杏没蛘叱鲇诠哪康亩l(fā)生，只是遵循了心中對(duì)"美"的渴望的本能。那個(gè)時(shí)期提出許多問(wèn)題至今無(wú)法解決，書(shū)的作者著重寫(xiě)了其一：一條線究竟是有很多而據(jù)有大小的點(diǎn)組合起來(lái)，還是由無(wú)窮多個(gè)沒(méi)有大小的點(diǎn)組成。兩種說(shuō)法似乎都對(duì)，仔細(xì)研究又好像都不對(duì)，究竟有沒(méi)有更妥帖的答案，至今不得而知。這種神秘感如同哲學(xué)著名的三個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我將要到哪里去？沒(méi)人能說(shuō)自己給出的是絕對(duì)正確的答案。也許永遠(yuǎn)都沒(méi)有絕對(duì)正確的答案。數(shù)學(xué)與哲學(xué)此刻仿佛又融合了，這種思考不需要有太多的基礎(chǔ)知識(shí)，古人就是從發(fā)明或發(fā)現(xiàn)已有理念中思考出了無(wú)數(shù)問(wèn)題，而后來(lái)為我們所敬仰贊嘆的充斥著各種基礎(chǔ)理念與符號(hào)的數(shù)學(xué)，也是由這種基礎(chǔ)開(kāi)始建立的。
第三章——數(shù)字要證明什么？我欣喜地在這一章中看到，作者介紹的一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?專業(yè)數(shù)學(xué)家"所用的證明方法，赫然是完全歸納法。這種方法古時(shí)就為人所用，而我們?cè)诂F(xiàn)代又系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這仿佛是把我們現(xiàn)在認(rèn)知的數(shù)學(xué)，與古代的數(shù)學(xué)架構(gòu)起一座橋梁，讓我們得以一窺從前數(shù)學(xué)的神秘。這么看來(lái)，一直為我們所吐槽"不是真正數(shù)學(xué)"的應(yīng)試教育下的數(shù)學(xué)，仍有它的可取之處。記得當(dāng)初天天寫(xiě)幾乎一模一樣的格式句型對(duì)作業(yè)本上一道道證明題寫(xiě)下完全歸納法，我們總說(shuō)"要寫(xiě)的字太多"、"這都是一個(gè)套路嘛";如果按照書(shū)中作者的話來(lái)理解：使用這這種方法的才是"專業(yè)數(shù)學(xué)家",而不完全歸納是"業(yè)余數(shù)學(xué)家"采用的——那我們?nèi)绱瞬倬毜臅r(shí)候，不是正成為"專業(yè)數(shù)學(xué)家"的時(shí)候嗎？想想還有點(diǎn)小激動(dòng)xd.作者還寫(xiě)到這樣一處：費(fèi)馬是史上很著名的一位業(yè)余數(shù)學(xué)家。因?yàn)槠滟M(fèi)馬大定理只能證明前五個(gè)數(shù)為素?cái)?shù)，第六個(gè)數(shù)竟產(chǎn)生了合數(shù)。這正是建立于沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)證明的基礎(chǔ)之上。證明并非是"套路",它可以說(shuō)是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的一環(huán)之一。我們說(shuō)數(shù)學(xué)美在它的嚴(yán)謹(jǐn)性，而證明就是演繹它嚴(yán)謹(jǐn)性最常用的方法。
……。
《數(shù)學(xué)魔法》介紹了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的東西：名人也好，發(fā)展也好，一些定理也好，證明也好；我?guī)缀鯖](méi)多久就會(huì)忘。就像《蘇菲的世界》把哲學(xué)的魅力隨著時(shí)間的推移一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，于我而言，這本初中時(shí)代讀過(guò)的書(shū)，其中內(nèi)容已經(jīng)忘得差不多了。我唯一記得的就是閱讀這兩本書(shū)的感受。在閱讀時(shí)直白通透的欣喜，甚至說(shuō)是"刷新了三觀",就讓我覺(jué)得閱讀它們是值得的，這種感受彌足珍貴。
這篇讀后感很多東西基本就是我在閱讀時(shí)腦中迸發(fā)出的念頭。我一五一十地把它們記述下來(lái)，作為我很重要的記憶之一。這種讀后感對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許價(jià)值不大，因?yàn)槊總€(gè)人閱讀的感受不同；但對(duì)于我自己，它就是讓未來(lái)的我與此刻的我產(chǎn)生共鳴的絕佳鑰匙。我很感謝寫(xiě)讀后感這個(gè)機(jī)會(huì)，否則即使我感受再多，也不一定會(huì)想到記下來(lái)呢。
魔法花襪子讀后感篇四
這個(gè)寒假里，我看了英國(guó)小說(shuō)家伊妮德。布萊頓寫(xiě)的《魔法樹(shù)》。這本書(shū)講了三個(gè)小孩兒?jiǎn)?、貝茜、弗蘭妮因?yàn)榘职止ぷ鞯脑虬岬搅肃l(xiāng)下，在他們的新家旁邊，有一座魔法森林，那里有一棵高聳入云的大樹(shù)，這棵大樹(shù)上居住著許許多多、稀奇古怪的小精靈、小仙子、魔法師和小妖精。喬和他的伙伴們開(kāi)始了奇幻的旅行，在旅行中，大家結(jié)交了許多朋友，在魔法樹(shù)上大家一起參加了貝茜的生日大晚會(huì)；在“隨便拿”之地喬帶大家一起坐上了飛機(jī)，但卻一不小心闖入了兇巴巴夫的大學(xué)校，最后，多虧了絲絲仙女那又機(jī)靈又可愛(ài)的小鬧鐘，才幫助大家虎口脫險(xiǎn)！
這本書(shū)講述了許多奇怪的人物和有趣的故事，令我回味無(wú)窮，愛(ài)不釋手。
讀了這本書(shū)，我懂得了在現(xiàn)實(shí)生活中要勇敢，遇到困難時(shí)不要慌張，沉著冷靜，要用智慧來(lái)解決問(wèn)題。
魔法花襪子讀后感篇五
作者在書(shū)的開(kāi)頭向我們解釋了所謂的“魔法花襪子”指的就是幻想小說(shuō)作家，作家在寫(xiě)書(shū)時(shí)，頭上總套著一只彩色的會(huì)說(shuō)話的花襪子，這樣才能有寫(xiě)作的靈感。
呵呵，作者可真是“狡滑”，剛一開(kāi)頭就想出辦法把我“吸”入書(shū)中，使我對(duì)他的書(shū)產(chǎn)生了十分濃厚的興趣了。
解釋完意思，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)的內(nèi)容了，主人公夏蛋蛋去西瓜田摘西瓜，不巧碰上了三個(gè)呆瓜巨魔。夏蛋蛋為了驅(qū)趕那三個(gè)大塊頭，又不想傷到自己，便使出了花招：發(fā)出“砰、砰、砰”的獵槍聲恐嚇?biāo)麄?，把他們嚇跑。三個(gè)傻傻的大塊頭果然上了當(dāng)，騎著忽然冒出的大鲇魚(yú)飛走了。不過(guò)，他們?yōu)榱耸∈?，割下了拴在大鲇魚(yú)尾巴上的大麻袋，丟了?；丶液蟠蜷_(kāi)一看——??！一只魔法花襪子……之后，展開(kāi)了魔法花襪子與夏蛋蛋的各種冒險(xiǎn)。
我該用什么詞來(lái)形容那些冒險(xiǎn)呢，有趣？刺激？驚心動(dòng)魄？不，都還不夠。簡(jiǎn)直是讓我“一言難盡”，別誤會(huì)，在這里是褒義詞。好吧，其實(shí)是我找不出什么詞語(yǔ)來(lái)形容了。直白點(diǎn)說(shuō)：“這真是太棒了！”
他為了尋回逃跑的魔法花襪子，走進(jìn)有著食人妖的森林。他為了打敗要吃他的食人妖，用心中的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，化成了一只噴火龍，消滅了食人妖。他為了幫助魔法花襪子把頭上的襪子拿下來(lái)，壯起膽，去尋找呆瓜巨魔。
書(shū)中的夏蛋蛋用純潔的童真溫暖了周圍的人們，這讓我想起了我的表弟。三年級(jí)時(shí)，因我的一次考試，考得很差，父母批評(píng)了我一頓，而情緒低落。表弟當(dāng)時(shí)在我家，見(jiàn)我這樣，想安慰我，但不知道要怎么做。幾分鐘后，他推開(kāi)我的房門(mén)，走進(jìn)來(lái)，遞給我一顆糖，說(shuō):“姐姐，這個(gè)糖有魔法，可以讓你變開(kāi)心?！蔽也幌嘈庞惺裁茨Хǎ皇墙舆^(guò)糖，扭開(kāi)糖紙，吃了下去。但是，后來(lái)我相信了。糖紙里面有一張紙條，寫(xiě)著：下次努力不就好了嗎？小姨、姨夫批評(píng)你，是想你下次能考好，不是責(zé)備你。
我被這兩句話觸動(dòng)了，抬起頭，突然就看見(jiàn)了陽(yáng)光。哦，是表弟發(fā)出的光，是表弟照亮了我的路！也是這個(gè)原因，使我在夏蛋蛋的身上找到了表弟的影子，領(lǐng)悟到了夏蛋蛋純潔的童真。（林睿思）。
魔法花襪子讀后感篇六
第一次看到《魔法花襪子》這本小說(shuō)的名字，便勾起了我無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)：為什么叫"魔法花襪子"？世間會(huì)有魔法嗎？還是一雙有魔法的襪子？……這本小說(shuō)到底講述了什么？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)了這本書(shū)，去一探究竟。
本文大概講述的是小精怪夏蛋蛋意外從瓜地?fù)斓綇娜祟愂澜绱┧蟮侥Хㄊ澜绲摹澳Хɑㄒm子”，并幫助他回到自己世界的故事。
作者彭懿用獨(dú)特的創(chuàng)意、細(xì)節(jié)和意境，塑造了九百歲的小精怪夏蛋蛋古靈精怪的形象。閱讀中，你永遠(yuǎn)猜不到下一秒會(huì)發(fā)生什么。比如第4章特意加粗的“突然”，你是不是覺(jué)得是:突然，我的面前出現(xiàn)了一個(gè)什么什么……不！這樣想你就錯(cuò)了！真是的情況是——什么都沒(méi)有發(fā)生！
想不到吧！
幽默風(fēng)趣的作者僅僅用了一個(gè)“突然”，便成功地勾起了我們的好奇心，塑造了讓人想都想不出來(lái)的情節(jié)，這是多么驚人的想象力！
不僅僅是情節(jié)方面，我還挖掘到了我與夏蛋蛋的共同點(diǎn)：幽默、童真與想象豐富。不只是我一個(gè)人，其實(shí)每個(gè)小孩子都是充滿童心的。這本書(shū)讓我從夏蛋蛋身上找到了自己的影子，找到了小說(shuō)與現(xiàn)實(shí)的互通點(diǎn)，找到了一種認(rèn)同感，這使我興奮不已。
有時(shí)，真覺(jué)得夏蛋蛋就是一盞溫暖人心的燈，溫暖了魔法花襪子，溫暖了熊爺爺與酢漿草奶奶。他用他的童心溫暖了所有人。
魔法花襪子讀后感篇七
作者在書(shū)的開(kāi)頭向我們解釋了所謂的“魔法花襪子”指的就是幻想小說(shuō)作家，作家在寫(xiě)書(shū)時(shí)，頭上總套著一只彩色的會(huì)說(shuō)話的花襪子，這樣才能有寫(xiě)作的靈感。
呵呵，作者可真是“狡滑”，剛一開(kāi)頭就想出辦法把我“吸”入書(shū)中，使我對(duì)他的書(shū)產(chǎn)生了十分濃厚的興趣了。
解釋完意思，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)的內(nèi)容了，主人公夏蛋蛋去西瓜田摘西瓜，不巧碰上了三個(gè)呆瓜巨魔。夏蛋蛋為了驅(qū)趕那三個(gè)大塊頭，又不想傷到自己，便使出了花招：發(fā)出“砰、砰、砰”的獵槍聲恐嚇?biāo)麄?，把他們嚇跑。三個(gè)傻傻的大塊頭果然上了當(dāng)，騎著忽然冒出的大鲇魚(yú)飛走了。不過(guò)，他們?yōu)榱耸∈?，割下了拴在大鲇魚(yú)尾巴上的大麻袋，丟了。回家后打開(kāi)一看——?。∫恢荒Хɑㄒm子……之后，展開(kāi)了魔法花襪子與夏蛋蛋的各種冒險(xiǎn)。
我該用什么詞來(lái)形容那些冒險(xiǎn)呢，有趣？刺激？驚心動(dòng)魄？不，都還不夠。簡(jiǎn)直是讓我“一言難盡”，別誤會(huì)，在這里是褒義詞。好吧，其實(shí)是我找不出什么詞語(yǔ)來(lái)形容了。直白點(diǎn)說(shuō)：“這真是太棒了！”
他為了尋回逃跑的魔法花襪子，走進(jìn)有著食人妖的森林。他為了打敗要吃他的食人妖，用心中的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，化成了一只噴火龍，消滅了食人妖。他為了幫助魔法花襪子把頭上的襪子拿下來(lái)，壯起膽，去尋找呆瓜巨魔。
書(shū)中的夏蛋蛋用純潔的童真溫暖了周圍的人們，這讓我想起了我的表弟。三年級(jí)時(shí)，因我的一次考試，考得很差，父母批評(píng)了我一頓，而情緒低落。表弟當(dāng)時(shí)在我家，見(jiàn)我這樣，想安慰我，但不知道要怎么做。幾分鐘后，他推開(kāi)我的房門(mén)，走進(jìn)來(lái)，遞給我一顆糖，說(shuō):“姐姐，這個(gè)糖有魔法，可以讓你變開(kāi)心。”我不相信有什么魔法，只是接過(guò)糖，扭開(kāi)糖紙，吃了下去。但是，后來(lái)我相信了。糖紙里面有一張紙條，寫(xiě)著：下次努力不就好了嗎？小姨、姨夫批評(píng)你，是想你下次能考好，不是責(zé)備你。
我被這兩句話觸動(dòng)了，抬起頭，突然就看見(jiàn)了陽(yáng)光。哦，是表弟發(fā)出的光，是表弟照亮了我的路！也是這個(gè)原因，使我在夏蛋蛋的身上找到了表弟的影子，領(lǐng)悟到了夏蛋蛋純潔的童真。
魔法花襪子讀后感篇八
《長(zhǎng)襪子皮皮》讓我印象最深刻的就是“皮皮尋找斯彭克”這個(gè)章節(jié)。寫(xiě)的是皮皮發(fā)現(xiàn)“斯彭克”這個(gè)詞，不知道“斯彭克”是什么？便和她的朋友杜米和阿妮卡一起出去尋找，找遍了整個(gè)城鎮(zhèn)，問(wèn)過(guò)不同行業(yè)的人，還是沒(méi)有找到斯彭克。最終在維拉維洛古拉的'大門(mén)前發(fā)現(xiàn)了一只小甲蟲(chóng)。沒(méi)有人知道這只小甲蟲(chóng)是什么，皮皮認(rèn)為它就是斯彭克。
通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得皮皮具有超強(qiáng)的求知欲和鍥而不舍的精神。世上無(wú)難事，只要肯登攀。我要向皮皮學(xué)習(xí)，做一個(gè)不畏艱難險(xiǎn)阻勇于挑戰(zhàn)的人。我會(huì)落實(shí)到行動(dòng)上，閱讀時(shí)對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞，我也要學(xué)習(xí)皮皮鍥而不舍的精神，通過(guò)查字典、查詞典、請(qǐng)教等方式搞清楚字的讀音釋義以及詞的意思，并牢牢地記在心上。
我很喜歡閱讀《長(zhǎng)襪子皮皮》，因?yàn)樗屛沂芤媪级啵?BR> 魔法花襪子讀后感篇九
相對(duì)于大名鼎鼎的j.k羅琳，中國(guó)讀者可能對(duì)伊妮德？布萊頓這個(gè)名字并不熟悉，但是在英國(guó)，卻沒(méi)有哪個(gè)家庭不知道她的名字，她的作品是每個(gè)英國(guó)人在少年時(shí)期枕邊的必讀書(shū)。，已去世40多年的伊妮德？布萊頓擊敗莎士比亞、簡(jiǎn)？奧斯汀和j.k羅琳，順利當(dāng)選“英國(guó)人最愛(ài)的作家”.
《魔法樹(shù)上的居民》里就有這么一個(gè)故事，有一個(gè)名叫康妮的小孩，因?yàn)楦改傅倪^(guò)度寵愛(ài)，她變得嬌氣，待人尖酸刻薄，時(shí)常以自我為中心，還好打聽(tīng)別人的隱私……然而經(jīng)歷一段在魔法樹(shù)的生活經(jīng)歷以后，小康妮學(xué)會(huì)了感恩，性格變得隨和了很多，在有問(wèn)題的時(shí)候還會(huì)替人著想。帶來(lái)她改變的魔法是什么？不是她對(duì)于魔法的相信，而是她在生活中學(xué)會(huì)了與人相處的魔法：只有入鄉(xiāng)隨俗，設(shè)身處地為他人著想，你才會(huì)慢慢融入到一些群體中去。這個(gè)道理不僅僅適合于小朋友，同樣適合于大朋友。
魔法花襪子讀后感篇十
在寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《魔法樹(shù)》，里面的內(nèi)容十分豐富，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，也讓我有許多感觸，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：?jiǎn)?、貝茜、弗蘭妮這三個(gè)小朋友因?yàn)榘职止ぷ鞅容^忙，所以搬到了農(nóng)村。在農(nóng)村附近有一片魔法森林，里面有一棵聳入云天的大樹(shù)，在大樹(shù)下面有許多小仙子、魔法師、小妖精……在貝茜生日那天，她們?yōu)樨愜缗e辦了一個(gè)生日晚會(huì)，然后一起到一個(gè)名叫“隨便拿”的地方吃飯，喬帶領(lǐng)大家坐上了她的私人飛機(jī)，一不小心到了一個(gè)“兇巴巴”的`學(xué)校。在這里，她們遇到了許多困難，多虧了一個(gè)名叫“絲絲”的仙女，她們才安全地回到了家。
這個(gè)故事不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，還提高了我的閱讀能力和寫(xiě)作能力。我從中積累了許多好詞好句，為我日后寫(xiě)作提供了素材。它還教會(huì)了我對(duì)好朋友要有愛(ài)心，要樂(lè)于助人，也要懂得變通。這本書(shū)令我受益匪淺，是一本好書(shū)，希望大家在空閑的時(shí)候也可以去閱讀一下。
魔法花襪子讀后感篇十一
（一）。
假期里我讀完了《魔法樹(shù)》三本書(shū)。剛開(kāi)始我并不喜歡它們，可是我讀了幾頁(yè)之后，我為它們深深地著迷了。從那以后，我一有空就會(huì)讀。不過(guò)作業(yè)多么多，就算沒(méi)有時(shí)間，我睡覺(jué)之前也會(huì)讀。我已經(jīng)讀了五遍了。
《魔法樹(shù)》里主要人物有三個(gè)喬、貝茜和弗蘭妮三個(gè)幸運(yùn)的孩子，他們都住在魔法樹(shù)的旁邊。魔法樹(shù)上還住著一些奇妙的朋友，比如：月亮臉、絲絲仙女、搞笑的平底鍋先生……他們?nèi)ミ^(guò)生日之地、魔藥國(guó)、秘密之地等等?？的菰诿孛苤貋G了聲音。她的聲音能找回來(lái)嗎？所欲為國(guó)真是太酷了。無(wú)論你想干什么，你都可以玩的到你自己想停為止。
他們這些奇妙的冒險(xiǎn)真是太好玩了，也帶給我很多幻想和啟發(fā)。
初級(jí)a班馮奕彤。
魔法花襪子讀后感篇十二
媽媽陪我去圖書(shū)館買了一本書(shū)，名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。這本書(shū)特別好看。
里面有三個(gè)主人公，他們分別是皮皮、杜米和阿妮卡。其中我最喜歡的是皮皮，因?yàn)樗钟赂矣稚屏肌?BR> 鎮(zhèn)上有位盧森布魯姆小姐，她非常有錢(qián)但很小氣，她每個(gè)期給孩子們發(fā)一次禮物，但卻總提一些刁鉆的問(wèn)題讓孩子們害怕。而善良的皮皮卻把很多糖果和金錢(qián)都送給孩子們。
我還喜歡杜米和阿妮卡。杜米是我一樣勇敢而又活潑的男孩子，他喜歡和皮一起去冒險(xiǎn)。阿妮卡雖外表柔弱文靜，但她也總是和皮皮與杜米一起去冒險(xiǎn)。
看過(guò)這本書(shū)后，我做夢(mèng)都想和皮皮他們一起歷險(xiǎn)去。
魔法花襪子讀后感篇十三
前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》，這本書(shū)非常好看，我讀得津津有味，孜孜不倦，因?yàn)檫@個(gè)小姑娘很奇特，所以我非常喜歡這本名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》的書(shū)。
這本書(shū)講的是：有一位奇特的小姑娘，她頭發(fā)的.顏色像胡籮卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長(zhǎng)得就像一個(gè)小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，那是她自己縫的。原來(lái)想做成藍(lán)色的，可是藍(lán)布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)長(zhǎng)襪子皮皮的同情心和正義感，為了他人，寧可自己受傷也要保護(hù)別人的精神，我感到我不得不佩服她，真勇敢!