通過總結(jié)的過程，我們可以更好地反思自己的學習和工作方式，從而提高自己的效率和質(zhì)量。寫總結(jié)時要注意總結(jié)的觸角要盡可能廣，不要片面或主觀。這些總結(jié)范文涵蓋了不同難度和不同層次的寫作，可以滿足不同人的需求。
教師工作事跡總結(jié)篇一
我積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，熱心幫助他人；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本教研，并做了大量的政治學習筆記與業(yè)務(wù)學習筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治和業(yè)務(wù)學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點；力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教，注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平培養(yǎng)并重；為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面查閱資料，提前寫好教案，備好課，堅持做到不打無準備之仗；積極參加學校教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的`有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
為提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級學生愛玩、好動，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談自己工作的不足。
我熱愛自己的事業(yè)，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
堅持參加學校教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們交流，吸取他們的長處，改進自己的不足之處。
回顧過去的兩年，我所任教的七年級1、2班，數(shù)學取得了不錯的成績，學生的知識也得到了相應(yīng)的提高。而我也在近期的全縣優(yōu)質(zhì)課評比中，取得了二等獎的好成績，這是對我之前的教學工作的肯定，也是對我日后工作的激勵。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改進不足，開拓進取，為教育事業(yè)美好的明天貢獻自己的一份力量。
教師工作事跡總結(jié)篇二
貴州民族學院漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的我為了圓久藏在心中的教師夢，在別人不理解的目光中，毅然決然地選擇了小學特崗教師這一職業(yè)，遠離了父母家人，孤身一人來到威寧?；厥鬃约簝赡陙淼膹慕躺模锌H多。兩年的教學生活點滴，記錄著我與孩子們朝夕相處的許多個日子。在這些日子里，我有過心酸，也有過彷徨，但更多的是感動。孩子們的成長伴隨著的考核評優(yōu)工作已經(jīng)結(jié)束，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的擁護下，我被評選為校區(qū)“優(yōu)秀教師”。此次榮譽的獲得，讓我深受感動，我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以此回報領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學生們對我的厚愛?；厥?，我充分踐行了：
1、加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。
“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識是遠遠不夠的,更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學生、去熏陶學生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
我還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來教育學生,使學生“學會做人”。讓他們在家里做個好孩子,在學校做個好學生,在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了較大的提高和增強。
2、提升自己的教學理論水平。
為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，本人認真閱讀《貴州教育》、《小學教學研究》等語文報刊和資料以及其他一些教育理論著作文章，并作了讀書筆記。同時，結(jié)合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。
3、創(chuàng)造自我的班級管理特色。
在班級管理中，我能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習動機，合理運用教學手段，切實向課堂四十分鐘要質(zhì)量。班級教學與管理要以學生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力。在班級創(chuàng)建中，我重抓班委會的組建，充分嘗試著各種班級管理模式，力求達到樹立班級骨干威信和更多學生積極參與，能積極配合老師共同抓好班風學風建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。讓學生真正明白并做到，老師在與不在我們都要遵守紀律，都要學習，都要發(fā)展。為了更加了解學生的家庭情況，更有效地對學生因材施教，我用一個月的時間走進全班五十多個學生家中進行實地家訪;為了對學生進行行為養(yǎng)成的教育，我堅決地進行了“五心”教育的實踐性活動;為了培養(yǎng)學生動口、動手、動腦的能力，我讓學生課前說話演講，課中充分討論;為了給學生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)健康的閱讀環(huán)境，在寢室里我自辦了一個“海旭書屋”;為了更好地推進農(nóng)村素質(zhì)教育的發(fā)展，組織學生進行“端午夏令游”活動，在重要節(jié)假日中舉行聯(lián)歡活動文藝匯演，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。
在教學工作中，我做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對班級差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。同時，班級結(jié)成互幫互學小組，讓學生相互促進，共同提高。在我的教育與管理下，我所擔任的班級語文、數(shù)學期末檢測成績均排全鎮(zhèn)前茅。
回顧自己一年來的學習和工作，我在思想作風、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平等方面都取得到了一些進步，但我也明顯地認識到自己的不足，我的理論知識水平還比較低，離學校領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望值還很遠。在今后的工作中，我將不斷努力，盡職盡責地做好各項工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師工作事跡總結(jié)篇三
有了這樣的思考之后，我重燃希望之火，開始新一輪的班級共讀《蘇軾》。首先在課堂上領(lǐng)著學生閱讀封面，封底，目錄，對蘇軾有一個大致的了解;然后開始分章節(jié)的正文閱讀，一章一章的讀，遇到作者引用的很難理解的詩詞暫且跳過，撿有趣生動的故事情節(jié)讀。這樣一來，時間有了保證，內(nèi)容有所簡化，閱讀興趣陡然提升。很快又是一周過去，學生們紛紛動筆寫下自己的閱讀感言。
牛欣瑞《蘇軾教我樂觀》：一周前的我寫蘇軾吐不出半個字，而一周后的我滿嘴都是蘇軾的故事。可謂一發(fā)不可收拾!本該放第一位的是蘇軾的詩詞，但我現(xiàn)在最熟悉的還是他的各種境遇和心態(tài)。
這本《蘇軾》讓我懂得了不少：無論什么事情都要以樂觀的心態(tài)去面對;要像蘇軾那樣，不服輸，有自己值得驕傲的作風，這樣，就會令別人刮目相看!
景澤宇在日記中這樣寫道：“前不久，我被老師調(diào)換到了另一個座位，離開了我的小伙伴們，離開了嬉笑打鬧，離開了八卦新聞，讓我傷心了好一會，但我想起蘇軾歷經(jīng)的坎坷，心想：東坡歷經(jīng)了那么多坎坷，都從容面對，而我只不過是換個座位而已，有什么好傷心的呢?我茅塞頓開，開始嘗試與周圍同學搞好關(guān)系，發(fā)現(xiàn)他們也十分幽默，對我也是十分的好，我在心中默默的想：人的一生不可能一帆風順，蘇軾就是一個很好的例子，但他沒有像別人那樣自暴自棄，而是從容面對，以不畏艱難的心態(tài)來面對。在我以后的人生里也一定會遇到挫折，但我一定會向蘇軾學習。”
在全班比較細致讀過《蘇軾》之后，我們舉辦了《蘇軾》故事表演大會。學生們用說、寫、編、演等方式展示自己心中的蘇軾，有的還自己制作ppt作為故事表演的背景，并插入音樂圖片等渲染表演的氛圍。表演雖說不是那么盡善盡美，還有許多需要提高和改進的地方，但是學生經(jīng)過這樣一番反復(fù)琢磨之后，對蘇軾對自己的認識，又有了一個新的提升。
劉睿源這樣寫道：我在表演時順順溜溜地背出臺詞，雖然不是那么精彩，但我很滿足。俗話說：“人最大的敵人不是別人，而是自己。”這次，我超越了自己，展示了自己。
周佳樂這樣寫道：“過程不是很順利，但我們都曾經(jīng)努力過。情節(jié)不算很完整，但至少我們都面帶微笑。還記得那句話嗎?共讀，共寫，共演，共成長!不管怎樣，我們都要微笑著堅持!
楊焜琪這樣寫道：“在這次表演中，我嘗到了幕后工作的艱辛，品到了成功的喜悅，明白了劇場幕后團隊有多重要?！?BR> 此刻，我又想起共讀伊始，同年級的那位老師的話：“小學生能讀懂《蘇軾》嗎?即便是讀懂了又有什么意義呢?”看了剛才幾位學生寫的話，我想這兩個問題已經(jīng)迎刃而解，這就是學生的潛能，這就是讀《蘇軾》的意義。讓我們無限相信學生的潛能吧!
目前，我們班學生閱讀總量達到400余本，平均一本按最少1萬字計算，也是400萬字的閱讀量。新課標最小學六年閱讀總量的要求是145萬字，我們僅用三年時間就達到400萬字的閱讀量，學生的閱讀理解能力，口頭交際能力，習作表達能力都在這400萬字的閱讀中靜悄悄地提升。
這么多內(nèi)容怎樣讓70多位家長與我思想同步，行為同步呢?我主要通過每周一封信與全班家長朋友交流學生一周在校表現(xiàn)，反饋本周的語文學習情況，以及還需要家長在家中督促落實檢查的項目，目前已有：“我們一起努力”“更上層樓”“我們同在共行”“自主學習”四個系列，70余封，共計8萬多字，深受全體家長的喜愛和支持，每周四晚坐在電腦前給家長寫信的時候，頭腦中浮現(xiàn)都是學生一張張笑臉，是學生在課堂上、課間十分鐘的點滴表現(xiàn)。有表揚，有批評，有要求，有提醒，還有諸多的問候與叮嚀……一封又一封充滿情誼與關(guān)懷的信件，打動著大多數(shù)家長，學生真切地感受到老師的愛，他們在家中能夠認真的高質(zhì)量的完成每一次作業(yè)。
就這樣一路行，一路思，雖然有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。2013年7月，我的學生喜獲豐收，取得了“全國第八屆冰心文學大獎賽”小學組金獎1個，銀獎10個，銅獎1個，我們的班級也被光榮的評為“全國冰心文學搖籃班”。當我看著我的12名學生站在北京清華大學新落成的禮堂頒獎的笑臉時，我的眼眶濕潤了。學生的榮譽就是我的驕傲，學生的成功就是我的自豪，學生的成長就是我的欣慰。
有人說教師是葉的事業(yè)，就是要用自己的綠色來襯托花朵的嬌艷;有人說教師是一位雕塑家，就是要用自己的雙手來塑造學生的思想;我要說，教師其實是一位默默無聞的幕后工作者，只要自己的學生能夠在舞臺上綻放絢麗的花朵，她就會油然而生一種自豪，成功，幸福的感覺。
我個人也先后榮獲“全國冰心文學大獎賽”輔導(dǎo)教師金獎，山西省級教學能手、山西省優(yōu)秀班主任、山西省師德標兵，榮立山西省個人二等功，運城市骨干教師等各項榮譽。困難面前不放棄，成績面前不傲氣，我始終堅持做好“讀書”這件對學生有益的事。
路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。我愿在書香中綻放自己的幸福人生，更愿我的學生們能在書香中綻放出屬于他們自己的幸福人生。
教師工作事跡總結(jié)篇四
王xx老師是xx小學一名優(yōu)秀的青年教師。自8月參加工作以來,就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
一、極投身教學改革，勇于探索實踐。
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導(dǎo)學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應(yīng)必備的用品等?？雌饋砗芷匠?，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導(dǎo)：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友。
教師工作事跡總結(jié)篇五
,供大家參考。
核心提示在多年的教學實踐中，老師始終工作在教學第一線，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，將愛心、耐心、責任心融入到教育教學工作中，關(guān)心、愛護、尊重和鼓勵學生，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、積極進取的良好品質(zhì)，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中。
xx，女，藏族，中國民主同盟盟員，政協(xié)xx縣第xx屆委員，政協(xié)xx市第三屆委員，xx縣職業(yè)教育中心的舞蹈教師。在15年的教學中，她辛勤耕耘，無私奉獻，用智慧和愛心引領(lǐng)熱愛藝術(shù)的學生們實現(xiàn)自己的人生理想，甘愿做一名傳播民族文化的平凡使者，她在無怨無悔中譜寫了一曲感人的園丁之歌。
一、耕耘在校園的舞蹈老師在多年的教學實踐中，xx老師始終工作在教學第一線，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，將愛心、耐心、責任心融入到教育教學工作中，關(guān)心、愛護、尊重和鼓勵學生，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、積極進取的良好品質(zhì)，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中。
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能，有數(shù)家單位向xx老師拋來了橄欖枝，但xx老師知道，家鄉(xiāng)的故土呼喚著自己，學校的學生們期盼著自己，教師這個職業(yè)已和她深深的融為一體。
在學校藝術(shù)教學活動中，她集思廣益，勇于開拓創(chuàng)新。例如，將課間操時間只做廣播操的傳統(tǒng)習慣改革，將藏族鍋莊舞、韻律操貫穿與周課間操之間，與廣播操相映成輝，這一改革實踐，讓師生喜歡，校園充滿陽光朝氣。周邊的好幾所學校，甚至鄉(xiāng)下的學校都在爭相模仿，教育有關(guān)部門高度重視，迅速在全縣學校嘗試推廣，得到社會廣泛好評。她在舞蹈教學中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高，不斷成熟，幾年下來，xx老師利用學校舞蹈學習興趣小組這個校園藝術(shù)小舞臺做大文章，培養(yǎng)尖子，以點帶面，創(chuàng)造條件，營造氛圍。課堂搞普及，課余增興趣，活動造人才。三獨、鍋莊舞、韻律操等比賽活動成為校園藝術(shù)活動常態(tài)。張子蓮、朵才召、王麗萍、林霞等這些出自xx老師門下的弟子們已經(jīng)成為全縣基層學校的骨干，為全縣學校藝術(shù)教育施展著他們的才華。德吉措這名xx老師的得意學生是中央民族大學在讀音樂研究生，是雪域高原飛出的一只百靈鳥。她們?nèi)松贸痰拿恳徊匠晒?，彰顯了xx老師教壇生涯的點點輝煌。
二、活躍在舞臺的節(jié)目編導(dǎo)在搞好教學的同時，積極參加各種社會實踐和服務(wù)活動，以高度的責任感，良好的組織協(xié)調(diào)能力，扎實的專業(yè)基本功，出色地完成了各種任務(wù)。
3
游節(jié)、縣慶55周年、60周年開幕式慶典、xx縣民族中學30周年校慶等一系列重大活動中，xx老師都擔任文藝演出的總編導(dǎo)、編導(dǎo)等重要職務(wù)。
xx年7月，懷孕7個月的xx老師又接到了縣上的通知，xx市天馬國際文化旅游節(jié)開幕，作為xx市旅游品牌的xx縣，必須要拿出高質(zhì)量的好節(jié)目來。焦慮和凝重第一次出現(xiàn)在xx老師的臉上，她明白這個工作的重要和艱辛，要是在以往，她會毫不猶豫的立刻開展工作，但是現(xiàn)在她猶豫了，因為她又多了一個神圣的身份母親，她很擔心，萬一過度勞累出現(xiàn)一個意外，那么她將內(nèi)疚自責一輩子，因為這個孩子可是他們愛情的結(jié)晶。最終，她的舞蹈夢想，她的職業(yè)理想，還有她的愛人寧匡之的支持，使她做出了一個艱難的決定，就是不負重托，堅決完成任務(wù)。在節(jié)目編排過程中，她將xx特有的珍稀動物白牦牛作為舞臺角色融入到舞蹈表演中，憨態(tài)可掬的高原白牦牛，美麗漂亮的牧牛少女，獵獵經(jīng)幡，裊裊桑煙，構(gòu)成了一幅高原壯美的畫卷。兩個月后xx縣承擔的演出節(jié)目《高原神?！?，技壓群芳，一鳴驚人，獲得了全場喝彩，自此，該舞蹈形式成為展示xx文化的一張名片。
多年來的大型舞蹈編排演出中，她顧全大局，任勞任怨，不計個人得失，例如，在排練演出時間和許多學習培訓時間相沖突時，她多次放棄了市婦聯(lián)等單位組織去山東、陜西、福建等地考察學習的機會。
4
到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡檸啄陙淼墓ぷ鳎染o張，又新奇，收獲也很多?！皩W高為師，身正為范?！痹诮虒W中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的。
學習。
熱情，用實際行動引導(dǎo)他們樹立孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，既緊張，又新奇，收獲也很多。
“學高為師，身正為范?！痹诮虒W中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導(dǎo)他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的興奮劑，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他？還是她？在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
5
熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結(jié)束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都能在學校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學好舞蹈的最大動力。
中。一分耕耘一分收獲，我的工作得到了華夏未來。
領(lǐng)導(dǎo)。
們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。20**年是豐收的一年，華夏未來15周年慶祝大會上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們編排的節(jié)奏鮮明，動作夸張可愛的《斗牛舞》獲得大家一致好評。六名學生在20**年天津市文藝展演中獲一等獎，七名學生獲二等獎。三名學生獲20**年天津市少兒舞蹈大賽一等獎。三名學生在天津市少兒藝術(shù)大賽中獲一等獎，兩人獲二等獎。三名學生被授予“20**年天津市童星100”稱號。七名學生通過中國舞13級考試。兩名學生獲得20**年南開區(qū)個人單項比賽小甲，小乙第一名。在家長和學生的積極努力下，我們齊心協(xié)力共度難關(guān)，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。
，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！
教師工作事跡總結(jié)篇六
邵婷婷老師是名普通小學數(shù)學教師兼班主任。于9月參加工作，至今已經(jīng)整整9年了。在這9年的時間里，她把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。在教育學生時，主張“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。這一年來，明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
她喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。
這是她轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。在關(guān)愛學困生的同時，還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，結(jié)合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設(shè)計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。她深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。
作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻無悔的青春。
她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
教師工作事跡總結(jié)篇七
總結(jié)一：
那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與其實，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門，更總結(jié)出來，帶托班的老師必須動作快一點。吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個喂入口，第一個嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨對著一個喂可以省很多時間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。
中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必須幫每個孩子穿衣褲。為了不讓孩子著涼，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰穿衣服了誰再起來。一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來，等這個衣服穿好，前一個已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多，因為護理工作多一點，所以老師瑣碎的事情會多一點，無形之中要求老師的行動再快一點。我會在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷向老教師學習，用行動來總結(jié)出更多的“一點”。
總結(jié)二：
我是剛來學校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長了很多，在和同學們的相處中，讓我感受到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。
201x年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學們來說，從學習上，是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學習研究新的課題，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學生。
回首自己在中二這半年來的教學工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的，對學生的指導(dǎo)及訓練起到了很明顯的作用，本學期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對本學期的教學工作做以下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n：不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學生原有的知識的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導(dǎo)作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。做好課后工作。認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有放有失。
三、平時在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
四、積極推進素質(zhì)教育。幼兒教育學是一門專業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的自由表達能力，在本學期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會的感言。
五、存在的問題?！队變航逃龑W》課是為當一名合格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經(jīng)驗;我是一名新老師，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對本書的知識點進行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經(jīng)驗與它們結(jié)合起來，這些都有待以后更好的來改進。在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。
總結(jié)三：
時間飛逝，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認識與了解。
我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學會如何講課和護理幼兒等知識。現(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)：
一：達成度分析。
我們中(三)班的孩子，男女數(shù)目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性，讓幼兒全面發(fā)展。
其一，針對幼兒品德進行教育。
1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處。
2、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物。
其二，對幼兒健康方面的教育。
1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運動。
其三，對幼兒進行學習方面的教育。
1、能學會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。
2、積極參加游戲，在游戲中學會道理。
3、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。
二：家長工作。
開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。
三：存在問題。
1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。
2、在活動中，缺乏探索精神。
四、原因分析。
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正。
五、改進措施。
1、督促2、制造氣氛3、請家長配合4學習總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進步。
以上是我個人的總結(jié)，希望我以后越來越有進步。
教師工作事跡總結(jié)篇八
趙霞老師常說：“教師是陽光下最崇高的職業(yè)。“這就意味著教師要有蠟炬成灰淚始干的奉獻精神,鞠躬盡瘁死而后已的敬業(yè)精神,和正人先正己的為人師表,以身作則的精神。教師的人格氣力和行動規(guī)范是一種自然的身教，需要以自己獨特的魅力贏得大家的尊重、信任。
趙霞老師自208月正式踏入了教師行列，8月來到惜福鎮(zhèn)街道鐵騎山小學任教,將近的從教生涯，她一直擔任班主任工作。曾有過很多的迷茫,但她虛心學習，常常向有經(jīng)驗的教師請教,漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,盡職盡責完成自己的工作。
在班級中展開“自己與自己比”,提高競爭意識。在班級管理中,為了使班中每個學生取得不同程度的發(fā)展,她在班中展開“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀態(tài),學生基礎(chǔ),智力狀態(tài),身體素質(zhì),性情愛好的基礎(chǔ)上，肯定每個學生的奮斗目標,同時,要求每個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面肯定今后的奮斗目標,并堅持每個月小結(jié)1次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來說是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這類競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,,因此,學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力,就有進步,就可以實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,常常在學生心中蕩漾，班中展開自己與自己比活動,使落后生不再消極、氣餒,信心十足地面對每天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超出。
在班級學生轉(zhuǎn)化工作中，她認為任何學生都有閃光點,差生也不例外。只要仔細留意,就不難發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。平常她善于捉住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激起學生的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步,都給予學生表揚肯定、鼓勵,不斷強化。落后生畢竟因其落后,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,她還常常幫學生另開小灶,進行個別輔導(dǎo),來幫助學生。先跟學生談話,要學生明白老師、家長都希望你們學習進步，都想幫助你們,而只要你們自己加倍努力,老師和家長都相信你們一樣會成為好學生。另外在課堂上對一些預(yù)知的疑問問題,師生共議解決后,她還特別叫學生起來復(fù)述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,有些學生愿意配合老師的行動，學生的.學習也在漸漸地進步。
班級管理是一項復(fù)雜而細致的工作，相信趙老師會用一生的時間去摸索和探究。
教師工作事跡總結(jié)篇九
作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。
左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)心學生學習，還是關(guān)心學生的成長，還是關(guān)心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。
我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說得好， “ 我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你。 ”
要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現(xiàn)代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn) “ 以學生為主體，教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力。
我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的'許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢？因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。
比如在備課上、在上課上、在管理學生上、在學生作業(yè)上、在學生輔導(dǎo)上、在營造教學環(huán)境上、在保證教學條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學著想，那么這些問題是不可能被忽視的。
我希望我們學習左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽！?
我們有幸聽了“五蓮縣優(yōu)秀教師報告團報告會”。在聽的過程中，我們被五位優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。
報告團成員由五名教師組成，報告會上這五位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學習和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識，成長為一名優(yōu)秀的教師。
下面從三個方面談以下本人學習優(yōu)秀的教師的心得體會：
一、立足本職，對學生獻出一片愛心。
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
我們應(yīng)當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。特別是英語老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，更加不放棄任何一個學生。我的兩個班上有四個被稱為“弱智”的學生。首先，我不能把他們定為弱智生，他們也許只是在英語方面還沒有摸出門路，我要更加關(guān)愛他們，讓他們也品嘗到成功的喜悅，讓他們在英語方面有所進步。
通過學習我還有著很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，把全部的身心奉獻給偉大的教育事業(yè)！
教師工作事跡總結(jié)篇十
本年度，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。
作為一名教師，我很清楚為人師表的重要性，教師是人類靈魂的工程師，要育好人絕非簡單的事情，做學生的好老師，做學生的好朋友，做學生的心理醫(yī)生，關(guān)注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格是我一貫堅持的原則。
在這個原則下，我感覺到我也收獲了學生們的尊重等，課堂上，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。
在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。
以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。
作為輔導(dǎo)員，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，并且創(chuàng)造性的開展工作，根據(jù)學校實際，學生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計，組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動。組織全校師生積極參加各級組織的各項活動，取得了很多優(yōu)異成績。我校學生參加區(qū)局組織的乒乓球比賽，足球賽，校園集體舞大賽均獲得了大獎，受到了社會各界的一致好評，我被評委商州區(qū)師德先進個人，優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
我熱愛自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地、按時、按質(zhì)地完成每一項工作。并且盡量爭取多聽課，多參加學習培訓，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中優(yōu)秀的教學藝術(shù)。使我在工作上得到了長足的改進，也大大地提高了自己的工作效率。平時還注意不斷地給自己充電，不斷地反思提高，積極參加各類技能大賽，我撰寫的多篇論文獲獎，發(fā)表，多個課件，教學設(shè)計，教學反思獲得各級獎勵。
我熱愛自己的學生，熱愛自己所從事的教育事業(yè)，這份熱愛，促使我在德，能，勤方面不斷地努力想辦法提高自己，也使我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能運用有效的工作時間做好自己的份內(nèi)之事。
俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多的不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結(jié)，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。
教師工作事跡總結(jié)篇十一
今天，我校召開教師總結(jié)表彰大會，命名表彰的名優(yōu)教師、教學能手、骨干教師、十大標兵、功勛班主任，他們是我校的棟梁，為我校的發(fā)展做出了巨大貢獻，是我們大家學習的榜樣。讓我們?yōu)樗麄兊母冻龊挖A得的榮譽表示感謝和祝賀！
林再寶、李敬俠、宋瑞軍和林向合老師在大會上做了典型發(fā)言，他們介紹了自己的感人事跡，暢談了寶貴經(jīng)驗，讓我們?nèi)松艿缴羁虇⒌?，思想受到深刻洗禮。他們精神可嘉、成績優(yōu)異，讓我們?yōu)樗麄儫o私地傳道、授業(yè)表示由衷的敬意！
對林再寶老師，我用一個“巧”字來概括，巧謀、巧為、成巧匠。他在我校工作八年，連續(xù)擔當班主任工作，班級建設(shè)卓有成效，取得豐富成果。他的班級建設(shè)充滿思想和智慧，充滿著付出和成果?！鞍嗉壵J領(lǐng)制”、“學生三分類”、“時段三分段”等等，充分展示著“巧”，正由于他的這種智謀、巧謀，這種付出和奉獻，才由“勤”變?yōu)椤皯小?，現(xiàn)在可以說林再寶老師就是能工巧匠，是我們的教育巨匠。
對李敬俠老師，我用一個“甘”字來概括，心甘、愿甘、情甘、意甘品甘甜，收獲幸?？鞓?。她十六年如一日，不變不改，無怨無悔，不變的是信念精神，無怨的是沒有得到更多的獎賞，沒有得到更多的回報。她甘于奉獻，勇于進取，所以說李敬俠老師心甘、愿甘、情甘、意甘，品甘甜，收獲的是快樂和幸福。
對宋瑞軍老師，我用一個“實”字來概括，老實、扎實、出實績，這是宋瑞軍老師的真實寫照。對學生實打?qū)?，以真心換真情，和學生交朋友，把學生當成是自己的孩子，學生稱其為“老宋老爹”！多么樸實，多么有尊嚴！在我校工作這么多年，始終一個勁，像“老黃?！?，老實、扎實創(chuàng)奇跡，出人才。
對林向合老師，我用一個“干”字來概括，苦干、真干、練干才。林向合老師在我校早已成為一名響當當?shù)娜耍谖倚５拇髸献鲞^典型發(fā)言，他的這種真干、苦干、巧干、實干，依然讓我感動，依然讓我對他大加贊賞。我們需要的就是這樣的人，我們需要的就是這樣的精神。陽光體育大課間我們看到的是學生在跑、學生在練，但是學生怎么跑、怎么練才達到理想狀態(tài)，才會展現(xiàn)出學自信、陽光、活力，背后傾注著林向合老師等一班人的心血和汗水，尤其是高三年級，僅用兩天半的時間就練出了到現(xiàn)在也不走樣的好成果，我們?yōu)橛辛窒蚝侠蠋熯@種干才感到驕傲和自豪。
這幾位老師的“巧”“甘”“實”“干”，與原來丁玉娟老師的“誠”、侯艷榮老師“愛”、林曉清老師的“新”、李保田老師的“正”融為一體，就是我校教師的真正寫照。這些老師的精神讓我們感動、自豪，他們是我校進步和發(fā)展的強大支撐和動力！在此我對所有為我校進步和發(fā)展做出貢獻的老師表示衷心的感謝！
我校的發(fā)展需要我們不斷探索、開拓、創(chuàng)新、提升。開學以來，我們已經(jīng)開啟了新課程改革的新篇章，開啟了我校轉(zhuǎn)折的新起點，我們已經(jīng)向“全新的師生形象”、“全新的二園”、“全新的辦學業(yè)績”發(fā)起了挑戰(zhàn)，“三個全新”是心靈的召喚、使命的吶喊、真情的必然！要我們用心去換取，付出我們的神圣的使命來承擔，付出我們的真情來贏得。
一、乘勢而上燃激-情
我校正是到了改革和發(fā)展的關(guān)鍵階段，我們要乘勢而上燃激-情！我們的“勢”就是改革的大勢、發(fā)展的大勢、科學規(guī)范的大勢，“自信陽光、主動擔當、自主發(fā)展、文明進步”已經(jīng)定義為我們的成長路線圖、發(fā)展路線圖，也是我們的保障線、動力源和活力點?！白孕抨柟狻⒅鲃訐?、自主發(fā)展、文明進步”就是我們的大勢，一切井然有序、一切科學規(guī)范、一起高效運轉(zhuǎn)，這就是我們的大勢，我們要順勢而為，乘勢而上，我們應(yīng)該真正的做主人、顯主動、持主見。發(fā)展離了我們自身的內(nèi)需力，離了全員的當家作主，離了我們?nèi)珕T的主動積極，離了我們?nèi)翰呷毫?，我們學校的改革發(fā)展就會受到阻力、障礙、拖延和沖擊，我們要把主觀能動性調(diào)動到極致，發(fā)揮到極致，挑重擔、迎挑戰(zhàn)、勝自我、贏尊嚴。目前來講，老師們都非常有干勁、非常有激-情、有渴望，有強烈的事業(yè)心和責任感，但是也有的人在“等、靠、拖”自主性不強，承擔任務(wù)不積極，不配合，不能乘勢而上，缺乏主動和激-情?！皠僮晕?、贏尊嚴”根本點在于“勝自我”，“勝自我”就要勇于犧牲自我、勇于超越自我、勇于戰(zhàn)勝自我的弱性、弱點?！皠僮晕摇笔俏覀冏约旱闹匾ぷ?，是每天都要進行躬身自醒的。只有這樣，我們才能夠贏得尊嚴，才能實現(xiàn)外顯和內(nèi)變，真正響應(yīng)心靈召喚，承擔使命吶喊，迎接真情必然。
二、開拓創(chuàng)新放豪氣
在改革和發(fā)展過程中，在遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)的時候，需要我們有勇氣去面對，有膽量去破解，有能力求突破。我們改革的'重點、根本、核心要清楚。重點—自主管理，根本——自主課堂，核心——自主發(fā)展，這是我們改革的主要任務(wù)。這項任務(wù)不簡單，需要我們不斷進行實踐和探索。從目前的情況來看，還存在一系列問題?！瓣柟獯笳n間”的標準還沒達到理想狀態(tài)；“瘋狂英語”聲音沒有放開，不敢喊，沒有撼天地；“課堂教學”——“三環(huán)六步”束手無策，缺乏研究探索，沒有當成課題去破解，要千方百計，想方設(shè)法實施和踐行。面對困難抱怨、牢騷、躲避、退讓，面對變化抵觸都不行，操作層面需要我們每一位老師精心地去探索，要撲進去，鉆進去，用心探索，用心實踐，用心發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。李敬俠老師介紹小組建設(shè)為什么開展不起來，是因為沒有全部落實，學生的積極性沒有調(diào)動起來。有的老師忽視小組教學這個“核心細胞”，認為小組可有可無、可動可不動，可激勵可不激勵。我們反復(fù)強調(diào)小組的“核心細胞”作用，對小組要給任務(wù)、給培訓、給指導(dǎo)、給評價、給鼓勵、給信心、給動力。因此小組建設(shè)是每位老師的問題，不只是班主任的問題，要像林再保老師那樣分析學情，他們的思想智慧要共享分享，不停留在等、靠上，要“想、敢、能”，要主動擔當。要向崔國-軍校長、肖立軍主任、劉昕老師那樣去想，去解決問題！有問題要勇于發(fā)現(xiàn)，勇于成立攻關(guān)小組解決，戰(zhàn)勝一個又一個困難，突破解決一個又一個難關(guān)，把復(fù)雜問題簡單化?！昂罋狻痹谟谧灾髌放茦淦饋?，管理光輝揚起來，發(fā)展神話創(chuàng)起來，課堂靈性成起來！
三、建功立業(yè)揚威名
“功在當代，業(yè)在千秋”。我們教師這個行業(yè)就是“功在當下，也在千秋”的事業(yè)，就是要在當下努力，當下取得進步和發(fā)展，將來成就輝煌；就是要真正實現(xiàn)我們的目標——社會進步的推動者、全面發(fā)展的領(lǐng)跑者、人類文明的促進者，“三者”是視野，是胸懷。學生將來成什么人皆有可能，我們二中就是出名家的地方，“梅墨生”、“古泥”都是出自我校的大藝術(shù)家，還有很多學生已成為棟梁之才，很有成就。“弘毅國際學?！毙ｉL孫國強是我校畢業(yè)的學生，我的一句話“一年考上是英雄，二年考上是豪杰，三年考上也榮耀！”對他影響非常大，使他完成三年復(fù)讀考上了理想大學，有了后來美好人生。我們就是要讓學生永遠有目標，永遠陽光自信！建功立業(yè)不是只看到高考，要看到學生的全面發(fā)展，綜合素養(yǎng)的提升，一定要有這樣的視野和胸懷！建功立業(yè)，也要讓我們自己成名成家，有榮耀和榮光，如能著書立說，影響絕不只是遷安。學校大力支持每一位老師建功立業(yè)、成名成家，蔡朝陽獲國際金獎，被破格定為學科專家。建功立業(yè)，就要留下光輝足跡，寫下壯美詩篇！作為一名教師，究竟為二中做什么，留下什么。今天登臺受獎是榮耀，但更大的榮耀應(yīng)該在留下光輝的足跡，留下壯美的詩篇，應(yīng)該在創(chuàng)學生發(fā)展神話、創(chuàng)學校發(fā)展奇跡上做出文章！
老師們，藍圖在召喚，夢想在升騰，讓我們團結(jié)一心、傾情盡意、開拓創(chuàng)新、擔當奮進，共筑新豐碑，共筑新輝煌，創(chuàng)我校全新的師生形象、全新的二園、全新的二中業(yè)績！
教師工作事跡總結(jié)篇十二
一、明中隊委改選要求，鼓勵人人參與。
開學第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。孩子們一聽，熱鬧開啦!三年級的孩子表現(xiàn)欲極強，人人都想試一試，平時調(diào)皮的孩子也問：老師，我也可以寫自薦信嗎?我說：你是我們中隊的隊員，為什么不可以參加競選?你要相信你自己。
我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長。
二、自薦中隊委演講，無計名投票選舉。
第二周少先隊活動前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數(shù)同學作了精心準備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競爭意識更強，參與中隊管理的同學面更大，我和副班主任商量，最后決定選a、b兩套中隊委班子，輪流當值，互相競爭。
自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個，態(tài)度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調(diào)皮，常和同學為了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，當他站定后，舉起右手為大家端端正正行了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲：老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操沒廣播，我愿當體育委員，為大家服務(wù)。我當上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當?shù)膲牧晳T，把字寫好，成為同學們的好干部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧!言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選后，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出希望。
選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆：這些娃兒好乖，好會說!看起長大多了!有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講：中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。
三、中隊委不負重望，中隊工作運作出色。
隊干部是我們自薦后經(jīng)民主選舉出來的，他們是隊集體的領(lǐng)頭人，是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結(jié)、吸引隊員們一起參與，設(shè)計隊工作，設(shè)計出更貼近隊員們的生活的活動，使活動有聲有色。明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三周開始正常運作了。早上，學習委員在教室?guī)ьI(lǐng)同學早讀，勞動委員帶同學去掃工地，課間有體育委員集合、整隊、做操……少先隊活動由中隊委按大隊部要求，討論，與我商量，由中隊委自己設(shè)計，自己搞。每逢遇到節(jié)日，孩子們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買獎品。
教師工作事跡總結(jié)篇十三
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我服從學校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認真完成學校交給的各項工作任務(wù)。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：
一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;。
二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。
今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
三、我的教學。
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂。
我組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)。
根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師工作事跡總結(jié)篇十四
陳_，1991年7月畢業(yè)于臺州師專，每年考核都是優(yōu)秀，多次被評為區(qū)、學校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者，現(xiàn)為黃巖區(qū)北城中學黨支部副書記、工會主席，分管校后勤、教師培訓和工會工作。
對學生。
注重以人為本，關(guān)心學生、了解學生、尊重學生、信任學生。對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。每接一個班的課程，總是要對所謂的“后進生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以尋找教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中既堅持友好平等態(tài)度，尊重學生愛好、個性、隱私，又堅持嚴出于愛、嚴寓于愛。積極做好家訪工作，每學年都對任教班級的學生進行家訪，做到學校與家庭雙軌齊下，來達到教育、培養(yǎng)學生的目的。
以關(guān)心愛護學生為前提，在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，做到情理交融，情通理順，思想工作也就水到渠成。
對教學。
顧全大局，無私奉獻，一心撲在教學上。在25年教書生涯中，有20年任教畢業(yè)班。因每年任教畢業(yè)班，為了不影響學生，沒有請婚假；患上耳疾開刀治療，當時已臨近中考，手術(shù)后住院不久就出院并在第二天頭部綁著綁帶就回到學校上課。因術(shù)后沒有休養(yǎng)好，現(xiàn)在有只耳朵聽力受到很大影響。
教學能力強，有自己的一套教學方法，上課風趣幽默，深得學生的喜愛。面向全體學生，大面積提高學生的成績。對所謂的“后進生”，實行“成功教學法”，善于培養(yǎng)自信。
教育教學質(zhì)量高，在黃巖區(qū)有很高的知名度。每年接教的畢業(yè)班，其任教班級的中考成績平均分每年都遠遠超過臺州市和黃巖區(qū)的平均分。積極承擔教研任務(wù)，開設(shè)公開課，傳播經(jīng)驗，發(fā)揮輻射作用。到目前為止，已開設(shè)區(qū)級公開課或講座7次。同時已培養(yǎng)和指導(dǎo)教師（或?qū)嵙暽?人。
對科研。
帶頭進行教學改革，是黃巖區(qū)中小學學科指導(dǎo)小組成員，編寫學生用書、撰寫論文和參與或主持課題。
2015年，作為第一作者參與浙江教育出版社出版的《中考新導(dǎo)引——歷史與社會思想品德》編寫工作，主持的市級課題《歷史與社會課堂教學中學生探究性學習的研究》順利結(jié)題，與人合作的市級課題《培養(yǎng)中學生抗挫折能力的研究》、《初中歷史與社會青年教師培訓的研究》分別結(jié)題、優(yōu)秀結(jié)題；與人合作省級課題《歷史與社會學科青年教師專業(yè)成長的培訓研究》獲省級立項課題三等獎。論文《“分組合作”教學模式探索》《咬定青山不放松》榮獲臺州市二等獎；《關(guān)于討論式教學的幾點思考》、《讓學生成為課堂教學的真正主體》榮獲臺州市三等獎。
寄語。
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)淠燎诟诺木礃I(yè)者，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。風雨兼程，在教育麥田里深情守望，在平凡崗位上奉獻情懷、貢獻青春！
教師工作事跡總結(jié)篇十五
小學高級教師自1978年參加工作以來一直擔任小學數(shù)學教學工作他忠誠于教育事業(yè)始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己師德高尚愛崗敬業(yè)勤奮努力成績卓著深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得。
作為教師，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
教師工作事跡總結(jié)篇十六
國泰民安時，他們與我們一樣，在平凡的崗位上默默無聞;在國家危難之時，他們重整戎裝，挺身而出，用愛和責任彰顯軍人本色。____，男，中共黨員，____年入伍，____年7月退伍，現(xiàn)任柳州市魚峰區(qū)____街道退役軍人服務(wù)站工作人員?！败娙说木癫荒芡?，軍人的執(zhí)著不能丟”，作為一名共產(chǎn)黨員，一名退役軍人，他以大局為重，視疫情如命令，舍小家顧大家，把人民群眾的身體健康和生命安全放在首位，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上充分展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的亮麗風采。
2月15日8時起，轄區(qū)小區(qū)內(nèi)因出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎確診病例實行封閉式隔離管理。封閉式隔離管理的居民們生活如何保障?這是最大的難題。____同志作為退役軍人主動加入后勤保障突擊小分隊并擔任小隊長。
后勤保障走在前。為保障重點隔離樓棟5棟200多戶居民們的生活起居，他帶領(lǐng)組員們及時建立居民生活需求群，了解居民生活所需，幫助居民購買所需物資，每天為居民們運輸近百袋的生活必需品。物業(yè)保潔人員不足，他又主動承擔5棟居民生活垃圾的處理。雖然暫時的疫情讓居民無法感受往日的溫馨，但是熱情的后勤保障服務(wù)讓居民們依然可以感受到大家庭般的溫暖。
宣傳時刻不放松。每天在繁忙的后勤保障工作之余，他也不忘通過口頭和微信群等多種方式宣傳“新冠肺炎”預(yù)防知識，安撫居民情緒。
人文關(guān)懷顯愛心。因5棟居民中有獨居老人，每天他都要對獨居老人進行電話跟蹤，了解身體健康狀況，并及時舒緩老人的不安情緒。隔離期間因為運輸物資慢或生活不便導(dǎo)致某些居民產(chǎn)生了不理解的想法和情緒，作為樓棟負責人的他也能耐心向居民解釋并開導(dǎo)，耐心、細心的工作態(tài)度也得到了5棟居民的一致認可。
轉(zhuǎn)業(yè)不轉(zhuǎn)志，退伍不褪色，面對疫情，____同志主動請纓、勇于沖鋒、敢于擔當，用自己的忠誠、堅毅、果敢、擔當守護人民群眾的生命健康。“一日從軍、軍魂入骨，若有戰(zhàn)、召必回!”面對這場疫情肆虐人民群眾生命安全和身體健康的疫情防控阻擊戰(zhàn)，“我們會沖鋒在前、戰(zhàn)斗到底，疫情不退我不退，直到打贏打勝這場阻擊戰(zhàn)”這是退役軍人們斬釘截鐵的話語。____同志用實際行動詮釋了退役軍人“轉(zhuǎn)業(yè)不轉(zhuǎn)志、退伍不褪色”的品質(zhì)，工作做到群眾滿意，及群眾所需是他的目標。
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教師工作事跡總結(jié)篇一
我積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，熱心幫助他人；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本教研，并做了大量的政治學習筆記與業(yè)務(wù)學習筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治和業(yè)務(wù)學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點；力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教，注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平培養(yǎng)并重；為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面查閱資料，提前寫好教案，備好課，堅持做到不打無準備之仗；積極參加學校教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的`有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
為提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級學生愛玩、好動，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談自己工作的不足。
我熱愛自己的事業(yè)，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
堅持參加學校教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們交流，吸取他們的長處，改進自己的不足之處。
回顧過去的兩年，我所任教的七年級1、2班，數(shù)學取得了不錯的成績，學生的知識也得到了相應(yīng)的提高。而我也在近期的全縣優(yōu)質(zhì)課評比中，取得了二等獎的好成績，這是對我之前的教學工作的肯定，也是對我日后工作的激勵。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改進不足，開拓進取，為教育事業(yè)美好的明天貢獻自己的一份力量。
教師工作事跡總結(jié)篇二
貴州民族學院漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的我為了圓久藏在心中的教師夢，在別人不理解的目光中，毅然決然地選擇了小學特崗教師這一職業(yè)，遠離了父母家人，孤身一人來到威寧?；厥鬃约簝赡陙淼膹慕躺模锌H多。兩年的教學生活點滴，記錄著我與孩子們朝夕相處的許多個日子。在這些日子里，我有過心酸，也有過彷徨，但更多的是感動。孩子們的成長伴隨著的考核評優(yōu)工作已經(jīng)結(jié)束，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的擁護下，我被評選為校區(qū)“優(yōu)秀教師”。此次榮譽的獲得，讓我深受感動，我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以此回報領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學生們對我的厚愛?；厥?，我充分踐行了：
1、加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。
“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識是遠遠不夠的,更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學生、去熏陶學生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
我還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來教育學生,使學生“學會做人”。讓他們在家里做個好孩子,在學校做個好學生,在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了較大的提高和增強。
2、提升自己的教學理論水平。
為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，本人認真閱讀《貴州教育》、《小學教學研究》等語文報刊和資料以及其他一些教育理論著作文章，并作了讀書筆記。同時，結(jié)合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。
3、創(chuàng)造自我的班級管理特色。
在班級管理中，我能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習動機，合理運用教學手段，切實向課堂四十分鐘要質(zhì)量。班級教學與管理要以學生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力。在班級創(chuàng)建中，我重抓班委會的組建，充分嘗試著各種班級管理模式，力求達到樹立班級骨干威信和更多學生積極參與，能積極配合老師共同抓好班風學風建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。讓學生真正明白并做到，老師在與不在我們都要遵守紀律，都要學習，都要發(fā)展。為了更加了解學生的家庭情況，更有效地對學生因材施教，我用一個月的時間走進全班五十多個學生家中進行實地家訪;為了對學生進行行為養(yǎng)成的教育，我堅決地進行了“五心”教育的實踐性活動;為了培養(yǎng)學生動口、動手、動腦的能力，我讓學生課前說話演講，課中充分討論;為了給學生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)健康的閱讀環(huán)境，在寢室里我自辦了一個“海旭書屋”;為了更好地推進農(nóng)村素質(zhì)教育的發(fā)展，組織學生進行“端午夏令游”活動，在重要節(jié)假日中舉行聯(lián)歡活動文藝匯演，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。
在教學工作中，我做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對班級差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。同時，班級結(jié)成互幫互學小組，讓學生相互促進，共同提高。在我的教育與管理下，我所擔任的班級語文、數(shù)學期末檢測成績均排全鎮(zhèn)前茅。
回顧自己一年來的學習和工作，我在思想作風、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平等方面都取得到了一些進步，但我也明顯地認識到自己的不足，我的理論知識水平還比較低，離學校領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望值還很遠。在今后的工作中，我將不斷努力，盡職盡責地做好各項工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師工作事跡總結(jié)篇三
有了這樣的思考之后，我重燃希望之火，開始新一輪的班級共讀《蘇軾》。首先在課堂上領(lǐng)著學生閱讀封面，封底，目錄，對蘇軾有一個大致的了解;然后開始分章節(jié)的正文閱讀，一章一章的讀，遇到作者引用的很難理解的詩詞暫且跳過，撿有趣生動的故事情節(jié)讀。這樣一來，時間有了保證，內(nèi)容有所簡化，閱讀興趣陡然提升。很快又是一周過去，學生們紛紛動筆寫下自己的閱讀感言。
牛欣瑞《蘇軾教我樂觀》：一周前的我寫蘇軾吐不出半個字，而一周后的我滿嘴都是蘇軾的故事。可謂一發(fā)不可收拾!本該放第一位的是蘇軾的詩詞，但我現(xiàn)在最熟悉的還是他的各種境遇和心態(tài)。
這本《蘇軾》讓我懂得了不少：無論什么事情都要以樂觀的心態(tài)去面對;要像蘇軾那樣，不服輸，有自己值得驕傲的作風，這樣，就會令別人刮目相看!
景澤宇在日記中這樣寫道：“前不久，我被老師調(diào)換到了另一個座位，離開了我的小伙伴們，離開了嬉笑打鬧，離開了八卦新聞，讓我傷心了好一會，但我想起蘇軾歷經(jīng)的坎坷，心想：東坡歷經(jīng)了那么多坎坷，都從容面對，而我只不過是換個座位而已，有什么好傷心的呢?我茅塞頓開，開始嘗試與周圍同學搞好關(guān)系，發(fā)現(xiàn)他們也十分幽默，對我也是十分的好，我在心中默默的想：人的一生不可能一帆風順，蘇軾就是一個很好的例子，但他沒有像別人那樣自暴自棄，而是從容面對，以不畏艱難的心態(tài)來面對。在我以后的人生里也一定會遇到挫折，但我一定會向蘇軾學習。”
在全班比較細致讀過《蘇軾》之后，我們舉辦了《蘇軾》故事表演大會。學生們用說、寫、編、演等方式展示自己心中的蘇軾，有的還自己制作ppt作為故事表演的背景，并插入音樂圖片等渲染表演的氛圍。表演雖說不是那么盡善盡美，還有許多需要提高和改進的地方，但是學生經(jīng)過這樣一番反復(fù)琢磨之后，對蘇軾對自己的認識，又有了一個新的提升。
劉睿源這樣寫道：我在表演時順順溜溜地背出臺詞，雖然不是那么精彩，但我很滿足。俗話說：“人最大的敵人不是別人，而是自己。”這次，我超越了自己，展示了自己。
周佳樂這樣寫道：“過程不是很順利，但我們都曾經(jīng)努力過。情節(jié)不算很完整，但至少我們都面帶微笑。還記得那句話嗎?共讀，共寫，共演，共成長!不管怎樣，我們都要微笑著堅持!
楊焜琪這樣寫道：“在這次表演中，我嘗到了幕后工作的艱辛，品到了成功的喜悅，明白了劇場幕后團隊有多重要?！?BR> 此刻，我又想起共讀伊始，同年級的那位老師的話：“小學生能讀懂《蘇軾》嗎?即便是讀懂了又有什么意義呢?”看了剛才幾位學生寫的話，我想這兩個問題已經(jīng)迎刃而解，這就是學生的潛能，這就是讀《蘇軾》的意義。讓我們無限相信學生的潛能吧!
目前，我們班學生閱讀總量達到400余本，平均一本按最少1萬字計算，也是400萬字的閱讀量。新課標最小學六年閱讀總量的要求是145萬字，我們僅用三年時間就達到400萬字的閱讀量，學生的閱讀理解能力，口頭交際能力，習作表達能力都在這400萬字的閱讀中靜悄悄地提升。
這么多內(nèi)容怎樣讓70多位家長與我思想同步，行為同步呢?我主要通過每周一封信與全班家長朋友交流學生一周在校表現(xiàn)，反饋本周的語文學習情況，以及還需要家長在家中督促落實檢查的項目，目前已有：“我們一起努力”“更上層樓”“我們同在共行”“自主學習”四個系列，70余封，共計8萬多字，深受全體家長的喜愛和支持，每周四晚坐在電腦前給家長寫信的時候，頭腦中浮現(xiàn)都是學生一張張笑臉，是學生在課堂上、課間十分鐘的點滴表現(xiàn)。有表揚，有批評，有要求，有提醒，還有諸多的問候與叮嚀……一封又一封充滿情誼與關(guān)懷的信件，打動著大多數(shù)家長，學生真切地感受到老師的愛，他們在家中能夠認真的高質(zhì)量的完成每一次作業(yè)。
就這樣一路行，一路思，雖然有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。2013年7月，我的學生喜獲豐收，取得了“全國第八屆冰心文學大獎賽”小學組金獎1個，銀獎10個，銅獎1個，我們的班級也被光榮的評為“全國冰心文學搖籃班”。當我看著我的12名學生站在北京清華大學新落成的禮堂頒獎的笑臉時，我的眼眶濕潤了。學生的榮譽就是我的驕傲，學生的成功就是我的自豪，學生的成長就是我的欣慰。
有人說教師是葉的事業(yè)，就是要用自己的綠色來襯托花朵的嬌艷;有人說教師是一位雕塑家，就是要用自己的雙手來塑造學生的思想;我要說，教師其實是一位默默無聞的幕后工作者，只要自己的學生能夠在舞臺上綻放絢麗的花朵，她就會油然而生一種自豪，成功，幸福的感覺。
我個人也先后榮獲“全國冰心文學大獎賽”輔導(dǎo)教師金獎，山西省級教學能手、山西省優(yōu)秀班主任、山西省師德標兵，榮立山西省個人二等功，運城市骨干教師等各項榮譽。困難面前不放棄，成績面前不傲氣，我始終堅持做好“讀書”這件對學生有益的事。
路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。我愿在書香中綻放自己的幸福人生，更愿我的學生們能在書香中綻放出屬于他們自己的幸福人生。
教師工作事跡總結(jié)篇四
王xx老師是xx小學一名優(yōu)秀的青年教師。自8月參加工作以來,就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
一、極投身教學改革，勇于探索實踐。
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導(dǎo)學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應(yīng)必備的用品等?？雌饋砗芷匠?，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導(dǎo)：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友。
教師工作事跡總結(jié)篇五
,供大家參考。
核心提示在多年的教學實踐中，老師始終工作在教學第一線，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，將愛心、耐心、責任心融入到教育教學工作中，關(guān)心、愛護、尊重和鼓勵學生，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、積極進取的良好品質(zhì)，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中。
xx，女，藏族，中國民主同盟盟員，政協(xié)xx縣第xx屆委員，政協(xié)xx市第三屆委員，xx縣職業(yè)教育中心的舞蹈教師。在15年的教學中，她辛勤耕耘，無私奉獻，用智慧和愛心引領(lǐng)熱愛藝術(shù)的學生們實現(xiàn)自己的人生理想，甘愿做一名傳播民族文化的平凡使者，她在無怨無悔中譜寫了一曲感人的園丁之歌。
一、耕耘在校園的舞蹈老師在多年的教學實踐中，xx老師始終工作在教學第一線，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，將愛心、耐心、責任心融入到教育教學工作中，關(guān)心、愛護、尊重和鼓勵學生，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、積極進取的良好品質(zhì)，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中。
2
能，有數(shù)家單位向xx老師拋來了橄欖枝，但xx老師知道，家鄉(xiāng)的故土呼喚著自己，學校的學生們期盼著自己，教師這個職業(yè)已和她深深的融為一體。
在學校藝術(shù)教學活動中，她集思廣益，勇于開拓創(chuàng)新。例如，將課間操時間只做廣播操的傳統(tǒng)習慣改革，將藏族鍋莊舞、韻律操貫穿與周課間操之間，與廣播操相映成輝，這一改革實踐，讓師生喜歡，校園充滿陽光朝氣。周邊的好幾所學校，甚至鄉(xiāng)下的學校都在爭相模仿，教育有關(guān)部門高度重視，迅速在全縣學校嘗試推廣，得到社會廣泛好評。她在舞蹈教學中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高，不斷成熟，幾年下來，xx老師利用學校舞蹈學習興趣小組這個校園藝術(shù)小舞臺做大文章，培養(yǎng)尖子，以點帶面，創(chuàng)造條件，營造氛圍。課堂搞普及，課余增興趣，活動造人才。三獨、鍋莊舞、韻律操等比賽活動成為校園藝術(shù)活動常態(tài)。張子蓮、朵才召、王麗萍、林霞等這些出自xx老師門下的弟子們已經(jīng)成為全縣基層學校的骨干，為全縣學校藝術(shù)教育施展著他們的才華。德吉措這名xx老師的得意學生是中央民族大學在讀音樂研究生，是雪域高原飛出的一只百靈鳥。她們?nèi)松贸痰拿恳徊匠晒?，彰顯了xx老師教壇生涯的點點輝煌。
二、活躍在舞臺的節(jié)目編導(dǎo)在搞好教學的同時，積極參加各種社會實踐和服務(wù)活動，以高度的責任感，良好的組織協(xié)調(diào)能力，扎實的專業(yè)基本功，出色地完成了各種任務(wù)。
3
游節(jié)、縣慶55周年、60周年開幕式慶典、xx縣民族中學30周年校慶等一系列重大活動中，xx老師都擔任文藝演出的總編導(dǎo)、編導(dǎo)等重要職務(wù)。
xx年7月，懷孕7個月的xx老師又接到了縣上的通知，xx市天馬國際文化旅游節(jié)開幕，作為xx市旅游品牌的xx縣，必須要拿出高質(zhì)量的好節(jié)目來。焦慮和凝重第一次出現(xiàn)在xx老師的臉上，她明白這個工作的重要和艱辛，要是在以往，她會毫不猶豫的立刻開展工作，但是現(xiàn)在她猶豫了，因為她又多了一個神圣的身份母親，她很擔心，萬一過度勞累出現(xiàn)一個意外，那么她將內(nèi)疚自責一輩子，因為這個孩子可是他們愛情的結(jié)晶。最終，她的舞蹈夢想，她的職業(yè)理想，還有她的愛人寧匡之的支持，使她做出了一個艱難的決定，就是不負重托，堅決完成任務(wù)。在節(jié)目編排過程中，她將xx特有的珍稀動物白牦牛作為舞臺角色融入到舞蹈表演中，憨態(tài)可掬的高原白牦牛，美麗漂亮的牧牛少女，獵獵經(jīng)幡，裊裊桑煙，構(gòu)成了一幅高原壯美的畫卷。兩個月后xx縣承擔的演出節(jié)目《高原神?！?，技壓群芳，一鳴驚人，獲得了全場喝彩，自此，該舞蹈形式成為展示xx文化的一張名片。
多年來的大型舞蹈編排演出中，她顧全大局，任勞任怨，不計個人得失，例如，在排練演出時間和許多學習培訓時間相沖突時，她多次放棄了市婦聯(lián)等單位組織去山東、陜西、福建等地考察學習的機會。
4
到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡檸啄陙淼墓ぷ鳎染o張，又新奇，收獲也很多?！皩W高為師，身正為范?！痹诮虒W中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的。
學習。
熱情，用實際行動引導(dǎo)他們樹立孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，既緊張，又新奇，收獲也很多。
“學高為師，身正為范?！痹诮虒W中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導(dǎo)他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的興奮劑，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他？還是她？在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
5
熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結(jié)束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都能在學校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學好舞蹈的最大動力。
中。一分耕耘一分收獲，我的工作得到了華夏未來。
領(lǐng)導(dǎo)。
們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。20**年是豐收的一年，華夏未來15周年慶祝大會上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們編排的節(jié)奏鮮明，動作夸張可愛的《斗牛舞》獲得大家一致好評。六名學生在20**年天津市文藝展演中獲一等獎，七名學生獲二等獎。三名學生獲20**年天津市少兒舞蹈大賽一等獎。三名學生在天津市少兒藝術(shù)大賽中獲一等獎，兩人獲二等獎。三名學生被授予“20**年天津市童星100”稱號。七名學生通過中國舞13級考試。兩名學生獲得20**年南開區(qū)個人單項比賽小甲，小乙第一名。在家長和學生的積極努力下，我們齊心協(xié)力共度難關(guān)，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。
，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！
教師工作事跡總結(jié)篇六
邵婷婷老師是名普通小學數(shù)學教師兼班主任。于9月參加工作，至今已經(jīng)整整9年了。在這9年的時間里，她把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。在教育學生時，主張“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。這一年來，明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
她喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。
這是她轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。在關(guān)愛學困生的同時，還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，結(jié)合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設(shè)計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。她深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。
作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻無悔的青春。
她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
教師工作事跡總結(jié)篇七
總結(jié)一：
那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與其實，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門，更總結(jié)出來，帶托班的老師必須動作快一點。吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個喂入口，第一個嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨對著一個喂可以省很多時間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。
中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必須幫每個孩子穿衣褲。為了不讓孩子著涼，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰穿衣服了誰再起來。一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來，等這個衣服穿好，前一個已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多，因為護理工作多一點，所以老師瑣碎的事情會多一點，無形之中要求老師的行動再快一點。我會在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷向老教師學習，用行動來總結(jié)出更多的“一點”。
總結(jié)二：
我是剛來學校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長了很多，在和同學們的相處中，讓我感受到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。
201x年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學們來說，從學習上，是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學習研究新的課題，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學生。
回首自己在中二這半年來的教學工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的，對學生的指導(dǎo)及訓練起到了很明顯的作用，本學期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對本學期的教學工作做以下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n：不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學生原有的知識的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導(dǎo)作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。做好課后工作。認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有放有失。
三、平時在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
四、積極推進素質(zhì)教育。幼兒教育學是一門專業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的自由表達能力，在本學期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會的感言。
五、存在的問題?！队變航逃龑W》課是為當一名合格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經(jīng)驗;我是一名新老師，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對本書的知識點進行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經(jīng)驗與它們結(jié)合起來，這些都有待以后更好的來改進。在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。
總結(jié)三：
時間飛逝，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認識與了解。
我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學會如何講課和護理幼兒等知識。現(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)：
一：達成度分析。
我們中(三)班的孩子，男女數(shù)目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性，讓幼兒全面發(fā)展。
其一，針對幼兒品德進行教育。
1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處。
2、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物。
其二，對幼兒健康方面的教育。
1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運動。
其三，對幼兒進行學習方面的教育。
1、能學會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。
2、積極參加游戲，在游戲中學會道理。
3、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。
二：家長工作。
開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。
三：存在問題。
1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。
2、在活動中，缺乏探索精神。
四、原因分析。
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正。
五、改進措施。
1、督促2、制造氣氛3、請家長配合4學習總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進步。
以上是我個人的總結(jié)，希望我以后越來越有進步。
教師工作事跡總結(jié)篇八
趙霞老師常說：“教師是陽光下最崇高的職業(yè)。“這就意味著教師要有蠟炬成灰淚始干的奉獻精神,鞠躬盡瘁死而后已的敬業(yè)精神,和正人先正己的為人師表,以身作則的精神。教師的人格氣力和行動規(guī)范是一種自然的身教，需要以自己獨特的魅力贏得大家的尊重、信任。
趙霞老師自208月正式踏入了教師行列，8月來到惜福鎮(zhèn)街道鐵騎山小學任教,將近的從教生涯，她一直擔任班主任工作。曾有過很多的迷茫,但她虛心學習，常常向有經(jīng)驗的教師請教,漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,盡職盡責完成自己的工作。
在班級中展開“自己與自己比”,提高競爭意識。在班級管理中,為了使班中每個學生取得不同程度的發(fā)展,她在班中展開“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀態(tài),學生基礎(chǔ),智力狀態(tài),身體素質(zhì),性情愛好的基礎(chǔ)上，肯定每個學生的奮斗目標,同時,要求每個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面肯定今后的奮斗目標,并堅持每個月小結(jié)1次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來說是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這類競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,,因此,學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力,就有進步,就可以實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,常常在學生心中蕩漾，班中展開自己與自己比活動,使落后生不再消極、氣餒,信心十足地面對每天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超出。
在班級學生轉(zhuǎn)化工作中，她認為任何學生都有閃光點,差生也不例外。只要仔細留意,就不難發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。平常她善于捉住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激起學生的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步,都給予學生表揚肯定、鼓勵,不斷強化。落后生畢竟因其落后,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,她還常常幫學生另開小灶,進行個別輔導(dǎo),來幫助學生。先跟學生談話,要學生明白老師、家長都希望你們學習進步，都想幫助你們,而只要你們自己加倍努力,老師和家長都相信你們一樣會成為好學生。另外在課堂上對一些預(yù)知的疑問問題,師生共議解決后,她還特別叫學生起來復(fù)述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,有些學生愿意配合老師的行動，學生的.學習也在漸漸地進步。
班級管理是一項復(fù)雜而細致的工作，相信趙老師會用一生的時間去摸索和探究。
教師工作事跡總結(jié)篇九
作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。
左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)心學生學習，還是關(guān)心學生的成長，還是關(guān)心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。
我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說得好， “ 我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你。 ”
要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現(xiàn)代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn) “ 以學生為主體，教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力。
我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的'許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢？因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。
比如在備課上、在上課上、在管理學生上、在學生作業(yè)上、在學生輔導(dǎo)上、在營造教學環(huán)境上、在保證教學條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學著想，那么這些問題是不可能被忽視的。
我希望我們學習左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽！?
我們有幸聽了“五蓮縣優(yōu)秀教師報告團報告會”。在聽的過程中，我們被五位優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。
報告團成員由五名教師組成，報告會上這五位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學習和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識，成長為一名優(yōu)秀的教師。
下面從三個方面談以下本人學習優(yōu)秀的教師的心得體會：
一、立足本職，對學生獻出一片愛心。
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
我們應(yīng)當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。特別是英語老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，更加不放棄任何一個學生。我的兩個班上有四個被稱為“弱智”的學生。首先，我不能把他們定為弱智生，他們也許只是在英語方面還沒有摸出門路，我要更加關(guān)愛他們，讓他們也品嘗到成功的喜悅，讓他們在英語方面有所進步。
通過學習我還有著很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，把全部的身心奉獻給偉大的教育事業(yè)！
教師工作事跡總結(jié)篇十
本年度，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。
作為一名教師，我很清楚為人師表的重要性，教師是人類靈魂的工程師，要育好人絕非簡單的事情，做學生的好老師，做學生的好朋友，做學生的心理醫(yī)生，關(guān)注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格是我一貫堅持的原則。
在這個原則下，我感覺到我也收獲了學生們的尊重等，課堂上，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。
在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。
以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。
作為輔導(dǎo)員，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，并且創(chuàng)造性的開展工作，根據(jù)學校實際，學生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計，組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動。組織全校師生積極參加各級組織的各項活動，取得了很多優(yōu)異成績。我校學生參加區(qū)局組織的乒乓球比賽，足球賽，校園集體舞大賽均獲得了大獎，受到了社會各界的一致好評，我被評委商州區(qū)師德先進個人，優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
我熱愛自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地、按時、按質(zhì)地完成每一項工作。并且盡量爭取多聽課，多參加學習培訓，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中優(yōu)秀的教學藝術(shù)。使我在工作上得到了長足的改進，也大大地提高了自己的工作效率。平時還注意不斷地給自己充電，不斷地反思提高，積極參加各類技能大賽，我撰寫的多篇論文獲獎，發(fā)表，多個課件，教學設(shè)計，教學反思獲得各級獎勵。
我熱愛自己的學生，熱愛自己所從事的教育事業(yè)，這份熱愛，促使我在德，能，勤方面不斷地努力想辦法提高自己，也使我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能運用有效的工作時間做好自己的份內(nèi)之事。
俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多的不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結(jié)，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。
教師工作事跡總結(jié)篇十一
今天，我校召開教師總結(jié)表彰大會，命名表彰的名優(yōu)教師、教學能手、骨干教師、十大標兵、功勛班主任，他們是我校的棟梁，為我校的發(fā)展做出了巨大貢獻，是我們大家學習的榜樣。讓我們?yōu)樗麄兊母冻龊挖A得的榮譽表示感謝和祝賀！
林再寶、李敬俠、宋瑞軍和林向合老師在大會上做了典型發(fā)言，他們介紹了自己的感人事跡，暢談了寶貴經(jīng)驗，讓我們?nèi)松艿缴羁虇⒌?，思想受到深刻洗禮。他們精神可嘉、成績優(yōu)異，讓我們?yōu)樗麄儫o私地傳道、授業(yè)表示由衷的敬意！
對林再寶老師，我用一個“巧”字來概括，巧謀、巧為、成巧匠。他在我校工作八年，連續(xù)擔當班主任工作，班級建設(shè)卓有成效，取得豐富成果。他的班級建設(shè)充滿思想和智慧，充滿著付出和成果?！鞍嗉壵J領(lǐng)制”、“學生三分類”、“時段三分段”等等，充分展示著“巧”，正由于他的這種智謀、巧謀，這種付出和奉獻，才由“勤”變?yōu)椤皯小?，現(xiàn)在可以說林再寶老師就是能工巧匠，是我們的教育巨匠。
對李敬俠老師，我用一個“甘”字來概括，心甘、愿甘、情甘、意甘品甘甜，收獲幸?？鞓?。她十六年如一日，不變不改，無怨無悔，不變的是信念精神，無怨的是沒有得到更多的獎賞，沒有得到更多的回報。她甘于奉獻，勇于進取，所以說李敬俠老師心甘、愿甘、情甘、意甘，品甘甜，收獲的是快樂和幸福。
對宋瑞軍老師，我用一個“實”字來概括，老實、扎實、出實績，這是宋瑞軍老師的真實寫照。對學生實打?qū)?，以真心換真情，和學生交朋友，把學生當成是自己的孩子，學生稱其為“老宋老爹”！多么樸實，多么有尊嚴！在我校工作這么多年，始終一個勁，像“老黃?！?，老實、扎實創(chuàng)奇跡，出人才。
對林向合老師，我用一個“干”字來概括，苦干、真干、練干才。林向合老師在我校早已成為一名響當當?shù)娜耍谖倚５拇髸献鲞^典型發(fā)言，他的這種真干、苦干、巧干、實干，依然讓我感動，依然讓我對他大加贊賞。我們需要的就是這樣的人，我們需要的就是這樣的精神。陽光體育大課間我們看到的是學生在跑、學生在練，但是學生怎么跑、怎么練才達到理想狀態(tài)，才會展現(xiàn)出學自信、陽光、活力，背后傾注著林向合老師等一班人的心血和汗水，尤其是高三年級，僅用兩天半的時間就練出了到現(xiàn)在也不走樣的好成果，我們?yōu)橛辛窒蚝侠蠋熯@種干才感到驕傲和自豪。
這幾位老師的“巧”“甘”“實”“干”，與原來丁玉娟老師的“誠”、侯艷榮老師“愛”、林曉清老師的“新”、李保田老師的“正”融為一體，就是我校教師的真正寫照。這些老師的精神讓我們感動、自豪，他們是我校進步和發(fā)展的強大支撐和動力！在此我對所有為我校進步和發(fā)展做出貢獻的老師表示衷心的感謝！
我校的發(fā)展需要我們不斷探索、開拓、創(chuàng)新、提升。開學以來，我們已經(jīng)開啟了新課程改革的新篇章，開啟了我校轉(zhuǎn)折的新起點，我們已經(jīng)向“全新的師生形象”、“全新的二園”、“全新的辦學業(yè)績”發(fā)起了挑戰(zhàn)，“三個全新”是心靈的召喚、使命的吶喊、真情的必然！要我們用心去換取，付出我們的神圣的使命來承擔，付出我們的真情來贏得。
一、乘勢而上燃激-情
我校正是到了改革和發(fā)展的關(guān)鍵階段，我們要乘勢而上燃激-情！我們的“勢”就是改革的大勢、發(fā)展的大勢、科學規(guī)范的大勢，“自信陽光、主動擔當、自主發(fā)展、文明進步”已經(jīng)定義為我們的成長路線圖、發(fā)展路線圖，也是我們的保障線、動力源和活力點?！白孕抨柟狻⒅鲃訐?、自主發(fā)展、文明進步”就是我們的大勢，一切井然有序、一切科學規(guī)范、一起高效運轉(zhuǎn)，這就是我們的大勢，我們要順勢而為，乘勢而上，我們應(yīng)該真正的做主人、顯主動、持主見。發(fā)展離了我們自身的內(nèi)需力，離了全員的當家作主，離了我們?nèi)珕T的主動積極，離了我們?nèi)翰呷毫?，我們學校的改革發(fā)展就會受到阻力、障礙、拖延和沖擊，我們要把主觀能動性調(diào)動到極致，發(fā)揮到極致，挑重擔、迎挑戰(zhàn)、勝自我、贏尊嚴。目前來講，老師們都非常有干勁、非常有激-情、有渴望，有強烈的事業(yè)心和責任感，但是也有的人在“等、靠、拖”自主性不強，承擔任務(wù)不積極，不配合，不能乘勢而上，缺乏主動和激-情?！皠僮晕?、贏尊嚴”根本點在于“勝自我”，“勝自我”就要勇于犧牲自我、勇于超越自我、勇于戰(zhàn)勝自我的弱性、弱點?！皠僮晕摇笔俏覀冏约旱闹匾ぷ?，是每天都要進行躬身自醒的。只有這樣，我們才能夠贏得尊嚴，才能實現(xiàn)外顯和內(nèi)變，真正響應(yīng)心靈召喚，承擔使命吶喊，迎接真情必然。
二、開拓創(chuàng)新放豪氣
在改革和發(fā)展過程中，在遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)的時候，需要我們有勇氣去面對，有膽量去破解，有能力求突破。我們改革的'重點、根本、核心要清楚。重點—自主管理，根本——自主課堂，核心——自主發(fā)展，這是我們改革的主要任務(wù)。這項任務(wù)不簡單，需要我們不斷進行實踐和探索。從目前的情況來看，還存在一系列問題?！瓣柟獯笳n間”的標準還沒達到理想狀態(tài)；“瘋狂英語”聲音沒有放開，不敢喊，沒有撼天地；“課堂教學”——“三環(huán)六步”束手無策，缺乏研究探索，沒有當成課題去破解，要千方百計，想方設(shè)法實施和踐行。面對困難抱怨、牢騷、躲避、退讓，面對變化抵觸都不行，操作層面需要我們每一位老師精心地去探索，要撲進去，鉆進去，用心探索，用心實踐，用心發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。李敬俠老師介紹小組建設(shè)為什么開展不起來，是因為沒有全部落實，學生的積極性沒有調(diào)動起來。有的老師忽視小組教學這個“核心細胞”，認為小組可有可無、可動可不動，可激勵可不激勵。我們反復(fù)強調(diào)小組的“核心細胞”作用，對小組要給任務(wù)、給培訓、給指導(dǎo)、給評價、給鼓勵、給信心、給動力。因此小組建設(shè)是每位老師的問題，不只是班主任的問題，要像林再保老師那樣分析學情，他們的思想智慧要共享分享，不停留在等、靠上，要“想、敢、能”，要主動擔當。要向崔國-軍校長、肖立軍主任、劉昕老師那樣去想，去解決問題！有問題要勇于發(fā)現(xiàn)，勇于成立攻關(guān)小組解決，戰(zhàn)勝一個又一個困難，突破解決一個又一個難關(guān)，把復(fù)雜問題簡單化?！昂罋狻痹谟谧灾髌放茦淦饋?，管理光輝揚起來，發(fā)展神話創(chuàng)起來，課堂靈性成起來！
三、建功立業(yè)揚威名
“功在當代，業(yè)在千秋”。我們教師這個行業(yè)就是“功在當下，也在千秋”的事業(yè)，就是要在當下努力，當下取得進步和發(fā)展，將來成就輝煌；就是要真正實現(xiàn)我們的目標——社會進步的推動者、全面發(fā)展的領(lǐng)跑者、人類文明的促進者，“三者”是視野，是胸懷。學生將來成什么人皆有可能，我們二中就是出名家的地方，“梅墨生”、“古泥”都是出自我校的大藝術(shù)家，還有很多學生已成為棟梁之才，很有成就。“弘毅國際學?！毙ｉL孫國強是我校畢業(yè)的學生，我的一句話“一年考上是英雄，二年考上是豪杰，三年考上也榮耀！”對他影響非常大，使他完成三年復(fù)讀考上了理想大學，有了后來美好人生。我們就是要讓學生永遠有目標，永遠陽光自信！建功立業(yè)不是只看到高考，要看到學生的全面發(fā)展，綜合素養(yǎng)的提升，一定要有這樣的視野和胸懷！建功立業(yè)，也要讓我們自己成名成家，有榮耀和榮光，如能著書立說，影響絕不只是遷安。學校大力支持每一位老師建功立業(yè)、成名成家，蔡朝陽獲國際金獎，被破格定為學科專家。建功立業(yè)，就要留下光輝足跡，寫下壯美詩篇！作為一名教師，究竟為二中做什么，留下什么。今天登臺受獎是榮耀，但更大的榮耀應(yīng)該在留下光輝的足跡，留下壯美的詩篇，應(yīng)該在創(chuàng)學生發(fā)展神話、創(chuàng)學校發(fā)展奇跡上做出文章！
老師們，藍圖在召喚，夢想在升騰，讓我們團結(jié)一心、傾情盡意、開拓創(chuàng)新、擔當奮進，共筑新豐碑，共筑新輝煌，創(chuàng)我校全新的師生形象、全新的二園、全新的二中業(yè)績！
教師工作事跡總結(jié)篇十二
一、明中隊委改選要求，鼓勵人人參與。
開學第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。孩子們一聽，熱鬧開啦!三年級的孩子表現(xiàn)欲極強，人人都想試一試，平時調(diào)皮的孩子也問：老師，我也可以寫自薦信嗎?我說：你是我們中隊的隊員，為什么不可以參加競選?你要相信你自己。
我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長。
二、自薦中隊委演講，無計名投票選舉。
第二周少先隊活動前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數(shù)同學作了精心準備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競爭意識更強，參與中隊管理的同學面更大，我和副班主任商量，最后決定選a、b兩套中隊委班子，輪流當值，互相競爭。
自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個，態(tài)度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調(diào)皮，常和同學為了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，當他站定后，舉起右手為大家端端正正行了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲：老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操沒廣播，我愿當體育委員，為大家服務(wù)。我當上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當?shù)膲牧晳T，把字寫好，成為同學們的好干部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧!言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選后，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出希望。
選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆：這些娃兒好乖，好會說!看起長大多了!有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講：中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。
三、中隊委不負重望，中隊工作運作出色。
隊干部是我們自薦后經(jīng)民主選舉出來的，他們是隊集體的領(lǐng)頭人，是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結(jié)、吸引隊員們一起參與，設(shè)計隊工作，設(shè)計出更貼近隊員們的生活的活動，使活動有聲有色。明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三周開始正常運作了。早上，學習委員在教室?guī)ьI(lǐng)同學早讀，勞動委員帶同學去掃工地，課間有體育委員集合、整隊、做操……少先隊活動由中隊委按大隊部要求，討論，與我商量，由中隊委自己設(shè)計，自己搞。每逢遇到節(jié)日，孩子們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買獎品。
教師工作事跡總結(jié)篇十三
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我服從學校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認真完成學校交給的各項工作任務(wù)。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：
一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;。
二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。
今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
三、我的教學。
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂。
我組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)。
根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師工作事跡總結(jié)篇十四
陳_，1991年7月畢業(yè)于臺州師專，每年考核都是優(yōu)秀，多次被評為區(qū)、學校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者，現(xiàn)為黃巖區(qū)北城中學黨支部副書記、工會主席，分管校后勤、教師培訓和工會工作。
對學生。
注重以人為本，關(guān)心學生、了解學生、尊重學生、信任學生。對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。每接一個班的課程，總是要對所謂的“后進生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以尋找教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中既堅持友好平等態(tài)度，尊重學生愛好、個性、隱私，又堅持嚴出于愛、嚴寓于愛。積極做好家訪工作，每學年都對任教班級的學生進行家訪，做到學校與家庭雙軌齊下，來達到教育、培養(yǎng)學生的目的。
以關(guān)心愛護學生為前提，在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，做到情理交融，情通理順，思想工作也就水到渠成。
對教學。
顧全大局，無私奉獻，一心撲在教學上。在25年教書生涯中，有20年任教畢業(yè)班。因每年任教畢業(yè)班，為了不影響學生，沒有請婚假；患上耳疾開刀治療，當時已臨近中考，手術(shù)后住院不久就出院并在第二天頭部綁著綁帶就回到學校上課。因術(shù)后沒有休養(yǎng)好，現(xiàn)在有只耳朵聽力受到很大影響。
教學能力強，有自己的一套教學方法，上課風趣幽默，深得學生的喜愛。面向全體學生，大面積提高學生的成績。對所謂的“后進生”，實行“成功教學法”，善于培養(yǎng)自信。
教育教學質(zhì)量高，在黃巖區(qū)有很高的知名度。每年接教的畢業(yè)班，其任教班級的中考成績平均分每年都遠遠超過臺州市和黃巖區(qū)的平均分。積極承擔教研任務(wù)，開設(shè)公開課，傳播經(jīng)驗，發(fā)揮輻射作用。到目前為止，已開設(shè)區(qū)級公開課或講座7次。同時已培養(yǎng)和指導(dǎo)教師（或?qū)嵙暽?人。
對科研。
帶頭進行教學改革，是黃巖區(qū)中小學學科指導(dǎo)小組成員，編寫學生用書、撰寫論文和參與或主持課題。
2015年，作為第一作者參與浙江教育出版社出版的《中考新導(dǎo)引——歷史與社會思想品德》編寫工作，主持的市級課題《歷史與社會課堂教學中學生探究性學習的研究》順利結(jié)題，與人合作的市級課題《培養(yǎng)中學生抗挫折能力的研究》、《初中歷史與社會青年教師培訓的研究》分別結(jié)題、優(yōu)秀結(jié)題；與人合作省級課題《歷史與社會學科青年教師專業(yè)成長的培訓研究》獲省級立項課題三等獎。論文《“分組合作”教學模式探索》《咬定青山不放松》榮獲臺州市二等獎；《關(guān)于討論式教學的幾點思考》、《讓學生成為課堂教學的真正主體》榮獲臺州市三等獎。
寄語。
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)淠燎诟诺木礃I(yè)者，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。風雨兼程，在教育麥田里深情守望，在平凡崗位上奉獻情懷、貢獻青春！
教師工作事跡總結(jié)篇十五
小學高級教師自1978年參加工作以來一直擔任小學數(shù)學教學工作他忠誠于教育事業(yè)始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己師德高尚愛崗敬業(yè)勤奮努力成績卓著深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得。
作為教師，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
教師工作事跡總結(jié)篇十六
國泰民安時，他們與我們一樣，在平凡的崗位上默默無聞;在國家危難之時，他們重整戎裝，挺身而出，用愛和責任彰顯軍人本色。____，男，中共黨員，____年入伍，____年7月退伍，現(xiàn)任柳州市魚峰區(qū)____街道退役軍人服務(wù)站工作人員?！败娙说木癫荒芡?，軍人的執(zhí)著不能丟”，作為一名共產(chǎn)黨員，一名退役軍人，他以大局為重，視疫情如命令，舍小家顧大家，把人民群眾的身體健康和生命安全放在首位，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上充分展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的亮麗風采。
2月15日8時起，轄區(qū)小區(qū)內(nèi)因出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎確診病例實行封閉式隔離管理。封閉式隔離管理的居民們生活如何保障?這是最大的難題。____同志作為退役軍人主動加入后勤保障突擊小分隊并擔任小隊長。
后勤保障走在前。為保障重點隔離樓棟5棟200多戶居民們的生活起居，他帶領(lǐng)組員們及時建立居民生活需求群，了解居民生活所需，幫助居民購買所需物資，每天為居民們運輸近百袋的生活必需品。物業(yè)保潔人員不足，他又主動承擔5棟居民生活垃圾的處理。雖然暫時的疫情讓居民無法感受往日的溫馨，但是熱情的后勤保障服務(wù)讓居民們依然可以感受到大家庭般的溫暖。
宣傳時刻不放松。每天在繁忙的后勤保障工作之余，他也不忘通過口頭和微信群等多種方式宣傳“新冠肺炎”預(yù)防知識，安撫居民情緒。
人文關(guān)懷顯愛心。因5棟居民中有獨居老人，每天他都要對獨居老人進行電話跟蹤，了解身體健康狀況，并及時舒緩老人的不安情緒。隔離期間因為運輸物資慢或生活不便導(dǎo)致某些居民產(chǎn)生了不理解的想法和情緒，作為樓棟負責人的他也能耐心向居民解釋并開導(dǎo)，耐心、細心的工作態(tài)度也得到了5棟居民的一致認可。
轉(zhuǎn)業(yè)不轉(zhuǎn)志，退伍不褪色，面對疫情，____同志主動請纓、勇于沖鋒、敢于擔當，用自己的忠誠、堅毅、果敢、擔當守護人民群眾的生命健康。“一日從軍、軍魂入骨，若有戰(zhàn)、召必回!”面對這場疫情肆虐人民群眾生命安全和身體健康的疫情防控阻擊戰(zhàn)，“我們會沖鋒在前、戰(zhàn)斗到底，疫情不退我不退，直到打贏打勝這場阻擊戰(zhàn)”這是退役軍人們斬釘截鐵的話語。____同志用實際行動詮釋了退役軍人“轉(zhuǎn)業(yè)不轉(zhuǎn)志、退伍不褪色”的品質(zhì)，工作做到群眾滿意，及群眾所需是他的目標。
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