方案的評估和調(diào)整是持續(xù)改進的重要環(huán)節(jié)。方案的制定需要考慮不同部門和利益相關者的意見和需求。在制定方案時，我們可以參考以下的方案模板，以便更好地組織思路。
社會實踐活動方案匯編篇一
為了讓全體同學度過一個充實而有意義的'寒假，并促使大家通過假期社會實踐達到感、思、悟、行的效果，進一步從小家、大家以至國家等不同層面，了解當今社會特別是黨的十八大以來的巨大發(fā)展變化，切身感受身邊的發(fā)展變化，感受社會、服務社會、奉獻社會，為“強校夢”凝心聚力，為“慈溪夢”出謀獻計、為“中國夢”接力奮斗，為自身成長成才積淀經(jīng)驗，努力做行知學子的傳承者和踐行者。學校決定于20xx年寒假組織開展系列學生社會實踐活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下：
社會實踐活動方案匯編篇二
1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。
2、通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備。
1、ppt：班級幼兒照片。
2、屏風一個。
活動過程。
一、游戲：芝麻開門。
教師邊念兒歌邊走到屏風后面。
當兒歌念到“請問你是誰?”掀開屏幕指向__幼兒，
請這個幼兒大聲地說“我是___”
二、游戲：誰不見了?
請幾名幼兒站在前面，坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。
教師迅速讓一名幼兒躲到屏風后面。
請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了。
三、ppt：我們班的孩子。
提問：照片上的孩子是誰?他是我們班級的孩子嗎?
(引導幼兒關心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字)。
社會實踐活動方案匯編篇三
為鼓勵我院學生“走向社會、服務社會、鍛煉能力”，在實踐中更好地拓展自身素質(zhì)，于xxxx年5月展開本年度學院的暑期社會實踐活動，以鼓勵學生利用暑假時間，開展社會實踐活動，提高學生綜合素質(zhì)和工作能力，增強自主意識，磨礪學生意志、培養(yǎng)學生社會責任感和民族精神。把所學的知識付諸實踐、奉獻社會，把理論與實際相結(jié)合。提高我院學生對社會的適應能力，適應未來人才市場需求。培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強的高素質(zhì)應用型人才。
力爭做到將暑期社會實踐活動與了解國情、服務社會相結(jié)合，與專業(yè)特點相結(jié)合，與課外學術活動相結(jié)合，與青年志愿者活動相結(jié)合，與學生社會實習相結(jié)合，力爭在形式上有創(chuàng)新、有特色，在內(nèi)容上有突破。
社會實踐活動方案匯編篇四
活動目標：
1、初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。
2、能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。
3、體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。
活動準備：
1、球、筐。
2、四組操作材料。
3、課件。
活動過程：
一、運球游戲，感知合作。
1、教師出示球。
師：請一個小朋友把球從這里運到對面的筐里去。
幼兒第一次運球。
師：要求你們不用四肢，不借用任何工具，再把球放到對面的筐里。
幼兒第二次運球。
師：這次成功了嗎?他們是怎么做到的?
2、教師小結(jié)：合作就是2個或2個以上的人，一起努力去完成一件事情。
二、討論研究，了解合作。
教師出示相應圖片(一個人削蘋果、一個人拼拼圖、二胡獨奏、一個人玩蹺蹺板、拔河、推車、音樂會、搬桌子)。
師：老師這里有一些圖片，請你們來看一看，這些圖片里哪些是合作的?
幼兒分辨交流。
三、游戲感悟，如何合作。
師：究竟我們應該怎樣來合作呢?
今天，老師給你們準備了一些小游戲，請你們?nèi)ネ嬉煌妗?BR> 1、介紹游戲規(guī)則。
第一個游戲：同心鞋。
第二個游戲：站孤島。
第三個游戲：過河拆橋。
第四個游戲：搭小橋。
師：玩的時候請你們嘗試合作著去完成，我只給你們5分鐘的時間哦，看看哪組能完成!
2、幼兒第一次嘗試。
師：你玩的哪個游戲?你們成功了嗎?
幼兒交流合作的方法。
師：那現(xiàn)在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的可以再去試一試，剛已經(jīng)成功的可以去玩玩你感興趣的游戲。
3、幼兒第二次嘗試。
師：這次你們成功了嗎?你們這次是怎么合作的?
師小結(jié)：原來合作也是有一些小技巧的，只要我們互相謙讓，相互協(xié)商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。
四、聯(lián)系生活，運用合作。
2、教師小結(jié)：看來，只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們，希望小朋友們在今后的學習和生活中多多合作、合作愉快!
3、那現(xiàn)在就讓我們眾人劃槳開大船吧!(播放音樂退場)。
社會實踐活動方案匯編篇五
優(yōu)秀作文推薦：各學部團總支、各班級團支部：
為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將課堂上學到的知識應用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟，內(nèi)化理想信念，勇于擔當社會責任，校團委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結(jié)合工作實際，特制定本方案如下：
一、活動主題：體驗感悟成長。
二、活動時間：7月1日―8月31日。
三、活動對象：全校學生。
四、活動形式：
3．要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動后及時總結(jié)；
4．每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少3張以上，活動后由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質(zhì)稿，并同活動照片電子稿開學后一起上交學部團總支，由學部團總支審核匯總后上交校團委，學校將統(tǒng)一進行評比。
五、活動內(nèi)容：
2．職業(yè)體驗活動：通過參觀一些企業(yè)和單位，對相關職業(yè)進行深入了解和體驗，分享感悟，從而初步規(guī)劃自己將來的職業(yè)發(fā)展方向。
六、活動要求：
希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。
共青團xx市職業(yè)技術學校委員會。
20xx年6月12日。
社會實踐活動方案匯編篇六
本次寒假社會實踐鼓勵廣大學生圍繞慈孝文化、社會熱點調(diào)查、踐行社會主義核心價值觀等主題，廣泛開展社會實踐活動，鼓勵運用新媒體，以獨特視角通過微電影等形式，開展豐富多樣的實踐活動。具體參考主題內(nèi)容如下：
(1)卷墨書香?讀好書。
社會實踐活動方案匯編篇七
1.事先踩點、確定路線，與超市工作人員做好溝通，確保活動的安全性.
2.園部發(fā)家園通告知家長相關事宜:給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣.
3.每班事先聯(lián)系5位家長協(xié)助此次活動.
4.活動在上午時段進行，幼兒用完早點，9:20準時等候出發(fā)，10:30回園用中餐休息.
按照:大四班周一開展活動、大一班周二開展活動、大二班周三開展活動、大三班周四開展活動、大五班周五開展活動.
5.談話，交代購物地點??購物過程??注意事項.
6.認識不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值（錢幣上的數(shù)字），有什么用處.
社會實踐活動方案匯編篇八
1.介紹超市場景、商品和價格（標價簽）.提出購物要求:每人20元錢，在超市買商品.一位教師或家長負責帶領5名幼兒進行購物，最后集中在收銀臺進行結(jié)賬.
3.將自己所購物品統(tǒng)一放于書包柜內(nèi)，與家人一起共同分享.
備注:各班請五位家長參與此項活動.
社會實踐活動方案匯編篇九
參觀，訪問，考察（革命遺址，科技館，英雄模范人物，杰出人物，企業(yè)家，新農(nóng)村建設，市政工程，工業(yè)園區(qū)，高新技術開發(fā)區(qū)......）。將參觀的內(nèi)容用文字和圖片的形式記錄下來。
（二）社會調(diào)研活動（可參考如下主題，也可以自選主題）。
1綠色保護宣傳。
2保護母親河，水質(zhì)污染情況調(diào)查。
3白色污染調(diào)查研究。
4關于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究。
5農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查。
6關于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。
7道路狀況及改進意見調(diào)查。
8夷陵區(qū)旅游資源狀況調(diào)查。
9中學生的消費觀念與行為研究。
10中學生上網(wǎng)吧問題的研究。
11中學生學習習慣的調(diào)查與研究。
12中學生零用錢數(shù)量及其用途的調(diào)查。
13社會主義新農(nóng)村建設調(diào)查和分析。
(三），社區(qū)服務活動。
結(jié)合實際情況，具體開展社區(qū)保潔活動，社區(qū)護綠活動，社區(qū)綜合宣傳活動，社區(qū)“陋習”糾察活動，社區(qū)敬老愛老活動，社區(qū)幫困助殘活動，社區(qū)讀書輔導活動，交通服務活動，環(huán)保志愿者活動，社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的小組和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，禮貌待人，愛護公私財物，為學校和個人樹立良好的社會形象。
1，各位同學要認真填寫xx社會實踐活動和社區(qū)服務活動登記表，并有相關單位或個人出具證明，開學一周內(nèi)上交給班主任，作為取得相關學分的依據(jù)。
2，各班收集齊本班學生的社會調(diào)查報告或研究性學習論文，在班級自評的基礎上選出3-5篇優(yōu)秀征文交年級組評選一二三等獎。年級組在開學第一周內(nèi)把獲獎名單和獲獎征文交政教處，學校進行表彰。
3，開學后各班級或各團支部根據(jù)方案內(nèi)容及個人上交的材料及在寒假活動的實際表現(xiàn)，進行總結(jié)評比，評選出在寒假社會實踐活動中的先進個人（站本班總?cè)藬?shù)10%），名單于一周內(nèi)交校團委。
4，政教處和團委將根據(jù)各班上報的社會實踐登記表或照片，獲獎征文等材料，評選校級社會實踐活動先進集體和個人，評選結(jié)果予以表彰并計入班級考核。
社會實踐活動方案匯編篇十
1、原則上要求學生自發(fā)組織，可以社團，班級等為單位進行組隊，也可以跨系跨年級組隊，為了保質(zhì)保量完成暑期社會實踐的申報項目，規(guī)定每個學生只能參加1個項目的申報，建議3至10名學生組成項目組（每個申報項目組至少3名學生組成），并邀請1位指導老師。
2、對社會實踐地點及實踐課題和實踐項目內(nèi)容，不作具體明細要求，但必須對課題內(nèi)容嚴格審批，以確保適合學生和申報項目的合法性。學生可深入到社會機構(gòu)、企事業(yè)單位、街道居委、政府部門等進行社會調(diào)查等各項實踐工作。強調(diào)結(jié)合所學專業(yè)知識開展多種形式的社會實踐活動。學生在社會實踐中要注意安全，遵守國家法紀法規(guī)。
3、活動課題由各申報項目組自由選擇，若需進入相關企業(yè)亦由學生自行聯(lián)系，選題范圍不限，內(nèi)容不限，各參賽隊針對某一課題制定活動計劃，聯(lián)系相關企業(yè)。
社會實踐活動方案匯編篇十一
時間：
20__年10月28日。
地點：
__公園。
1、活動對象：
小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排：
幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負責。
設計思路：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會，為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。
一、活動目的：
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團隊意識。
二、活動行徑：
紅星幼兒園步行經(jīng)過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數(shù)，返回幼兒園。
三、活動需求及準備工作：
每班安排兩名幼兒家長跟隊，協(xié)助本班教師。
教師：
主要負責人：
1、活動前做好動員工作，并將路線設計好。
2、準備物品：每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。
四、延伸活動：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護環(huán)境。
社會實踐活動方案匯編篇十二
力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進校園文明建設，加快構(gòu)建文明和諧的校園。
以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學習禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。
（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣。
3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
（二）開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。
（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動
1、“我與文明手拉手”實踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。
2、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關愛周”、“感恩周”活動。
3、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進社區(qū)”活動，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
4、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學習他（她）”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動
1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加“禮儀知識”競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。
3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。
4、舉辦“文明禮儀”攝影展。
5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。
（一）加強領導，構(gòu)建組織網(wǎng)絡。
幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組，制定行動計劃和實施方案。建立園長—德育副園長—年級組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。
（二）廣泛動員，加強培訓。
舉行文明禮儀教育活動啟動儀式。進行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進的良好氛圍。
對全體教職工進行禮儀知識專題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣。
（三）創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍。
校園環(huán)境直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成。首先，積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。第三，通過校園網(wǎng)站、“丫丫”廣播、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
（四）編寫教材，學以致用。
1、編寫幼兒禮儀教育教材，教材的選擇，應遵循以下特點：
（1）專業(yè)、科學，符合幼兒認知特點；
（2）教育形式多樣，能夠調(diào)動幼兒的積極性；
（3）教學案例豐富，教師的可操作性強；
（4）教學內(nèi)容要貼近幼兒生活，實用性強。
2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。
3、開設幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學緊密結(jié)合。
4、采用多種禮儀教學形式，提高教育效果：
（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的.教育內(nèi)容。
（3）示范演示法：根據(jù)禮儀訓練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標準的示范，幫助和指導幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。
（4）情景表演法：“我聽到了，就忘記了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了?！睘橛變簞?chuàng)設主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內(nèi)容的復習、運用和鞏固，是對幼兒的綜合考察，促進內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習慣。
（5）游戲童謠法：調(diào)節(jié)學習氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。
（6）活動競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進行比賽，如：“漫畫比賽”、禮儀知識競賽、發(fā)展性評價等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。
（五）制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動。
（六）編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
（七）樹立典型，表彰先進。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”；幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”；每學年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
（八）加強家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強文明禮儀教育的有效度。
1、開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻射面。
2、加強與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度。
3、組織“文明禮儀進社區(qū)”活動，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”，宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
（九）建立監(jiān)控激勵機制，提高文明禮儀建設成效
將文明禮儀教育活動開展情況，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進個人的重點內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動，檢驗學習禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。
1、精心計劃，認真實施。各班要結(jié)合本班級實際，認真制定班級幼兒禮儀教育實施方案，把文明禮儀教育抓在實處。
2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研，有針對性地提出文明禮儀建設的具體任務，形成相應的文明禮儀建設制度，制訂幼兒文明禮儀規(guī)范，認真開展禮儀教育實踐活動，使禮儀意識進課堂、進頭腦；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚先進，鞭策后進；要建立文明禮儀建設例會工作制度，定期交流經(jīng)驗，改進工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設的針對性和實效性。
3、豐富載體，狠抓落實。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，使禮儀教育的活動形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實效。
4、注重“四結(jié)合”，做好“六個抓”，豐富文明禮儀建設內(nèi)容。
“四結(jié)合”：
1、禮儀教育與課堂教學緊密結(jié)合。
2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。
3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合。
4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合。
“六個抓”：
1、抓晨間接待。設“晨間禮儀崗”，每天早上由園長帶領4位小朋友（大班幼兒）“站崗”，向來園的小朋友、老師鞠躬問好。
2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。
3、抓區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。
4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。
5、抓“三習慣”培養(yǎng)。（包括生活習慣、學習習慣、行為習慣）對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育。
6、抓重大活動教育。利用“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。
《幼兒園教育指導綱要》提出：品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動中矯正，在實踐中鞏固。只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。
社會實踐活動方案匯編篇十三
為了進一步落實新教育理念,引導學生“聆聽窗外的聲音”,引導學生熱愛生活,關注社會,關心城市發(fā)展,培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度,促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案。
1.將研究性學習與社會實踐相結(jié)合,讓學生走出校園,走向社會,關心社會發(fā)展,關注社會問題,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2.改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發(fā)展空間。
3.參與社會實踐,激發(fā)學習興趣。
4.了解日照的發(fā)展歷程,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。
:3月25日上午8:00---11:30(周三)
:五、六年級
1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課),明確各自職責。
2.班主任對學生進行安全與紀律教育,培養(yǎng)學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求:
(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,不離隊、不掉隊。
(2)活動過程中愛護公物,講文明、講禮貌,愛護環(huán)境衛(wèi)生。
(3)服從安排聽指揮,站隊做到快靜齊,善于觀察多思考。
(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,有事及時向帶隊老師報告。
3.往返前認真清點人數(shù),有序地開展活動,活動時要文明,相互關心,注意安全,不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外,應立即向負責人匯報,并采取積極有效的救護措施。
4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,5.3和6.1上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報,5.4和6.3上交參觀心得體會(a4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。
5.參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,為學校和個人樹立良好的社會形象。
社會實踐活動方案匯編篇十四
暑假期間要繼續(xù)開展以“安全伴我成長”為主題的教育活動，家長要教育孩子在家或外出時注意安全防范和自我保護，讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全常識，避免事故的發(fā)生，平平安安過好春節(jié)。通過教育，讓學生獲得感悟，并以“防溺水”為主題制作手抄報一份。各班開學第一周上交優(yōu)秀手抄報2份進行展示交流。
二、創(chuàng)作篇：引導學生低碳生活，懂得創(chuàng)造
開學第一周就是傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)，為駢棄過度包裝、倡導低碳生活，學生可以在暑假期間進行低碳環(huán)保的月餅盒創(chuàng)作。要求：低碳環(huán)保，立體美觀。開學后各班上交優(yōu)秀作品2份進行展覽。開學初還將迎來教師節(jié)，同學們可以利用暑假時間制作教師節(jié)賀卡，開學后各班上交優(yōu)秀作品2份進行展覽。
三、孝德篇：行動體會父母辛勞，懂得感恩
在征得父母其所在單位的同意后，跟隨父親或母親一起上班，在父母的指導下完成父母一天的工作任務，以自己的體驗和參與來感受父母工作的辛勞。(參與父母的工作如果不能實現(xiàn)，可以采用在家里完成家長一天的家務勞動，以自己的勞動體會父母對家庭的付出。)
工作一天后與父母進行溝通交流，談談自己的感受，聽聽父母對自己的工作的看法，并作好實踐活動記錄。(記錄表后附，開學后各班根據(jù)班級學生參與情況上交)
活動注意事項：(1)、工作勞動期間注意在父母的指導下，注意安全。(2)、參加工作期間注意規(guī)章制度，禮貌待人，認真待事。(3)、認真對待實踐活動，與父母交流要真誠、耐心。
四、調(diào)查篇：履行公民社會責任，懂得關注
作為一位社會小公民，利用暑假休息期間，關注社會生活，承擔社會責任，積極參與社會實踐調(diào)查。本次調(diào)查主題為“關注廣場舞鍛煉”，學生可以從離自己生活區(qū)較近的廣場舞活動點入手，了解廣場舞開始的`時間，結(jié)束時間，參加的人數(shù)，參加人員的年齡結(jié)構(gòu)，主要鍛煉的廣場舞類型，廣場舞鍛煉的基本設施，以及廣場舞鍛煉產(chǎn)生的影響等，開展全面調(diào)查，并形成800字左右調(diào)查文字。開學后各班上交2分調(diào)查報告。
親愛的同學們，讓我們共同努力，度過一個平安、和諧、有意義的暑假。
社會實踐活動方案匯編篇十五
五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。中、小學生社會實踐活動，是小學生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；為提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。查巴奇民族學校特制定社會實踐活動方案。
3——8年級全體學生。
三、活動時間。
20xx年3月初——10月末。
四、活動地點。
1、彩虹大街和原公路。
2、學校苗圃培育基地。
3、學校良種實驗基地。
五、過程。
1、從3月開始到11月月末，每月到鄉(xiāng)彩虹大街和原來公路清掃道路，撿拾垃圾，開展“我讓家鄉(xiāng)美起來暨爭當清潔小衛(wèi)士活動”
組織部門;團隊委、政教處。
2、從5月開始到10月末，到我校操場西面“苗圃基地”和學?；▔_展“我為校園育花苗暨種花、栽花、除草等美化校園活動”
組織部門;團隊委、政教處。
3、從5月中旬到10月末，到我校良種實驗基地，開展“我們也做小農(nóng)民”實踐體驗活動。
組織部門：黨支部、成教、團隊委、政教處。
六、活動要求。
各班主任認真做好學生的勞動、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學員等評比活動。
備注：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。
活動時間。
20xx年3月初——10月末。
查巴奇民族學校。
20xx年3月。
一、彩虹大街和原來公路。
二、學校苗圃培育基地。
位于我校校園西南角，學校門口門衛(wèi)后面。
社會實踐活動方案匯編篇十六
生活變化氣象萬千，社會現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門，走向街頭，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評論，做一名小小社會家。你可以，到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐;可以開展傳統(tǒng)文化教育;也可以看泉城的新貌;到老城區(qū)的胡同，了解地名的變遷;到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測站開展環(huán)保教育;到社區(qū)、進家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進商場為社會現(xiàn)象打分……總之，社會是我們成長的大舞臺，從小關注社會、了解社會、參與社會，可以培養(yǎng)我們的社會責任感，增強社會生活技能。
3、做一做去了解，體驗生活;。
我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私狻Ｄ憧梢缘蕉垢涣私舛節(jié){、豆腐腦和豆腐的制作過程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴明的紀律，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業(yè)，體會他們的辛苦，向他們學習……總之，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私?，去探討，去參與。
4、動動手做宣傳，影響大家;。
5、練一練更出色，發(fā)展特長;。
要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還有有自己的特長。還記得我們學校墻壁上“校長的話”嗎?“全面發(fā)展打基礎，個性發(fā)展有特長”。暑假，是發(fā)展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。
你可以邀請你的同學或朋友組成“暑期社會實踐活動小組”，3—5人比較合適。大家在一起商量設計一個“暑期社會實踐活動小計劃”，可以聽聽爸爸媽媽的意見，聘請一位值得信賴的成人(有時間、有愛心、有經(jīng)驗)做你們的“活動輔導員”。
活動前要考慮周全，制定盡可能詳細的活動計劃;活動中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動后要有總結(jié)，可以開討論會，寫感受等。
當然，也可以有別的形式，參加旅行團，組織自助游，設計“假日小對”等。
1、注意安全。
安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計劃才能順利開展。
2、準備充分。
3、注重形象。
外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環(huán)保等。時時處處以良好的形象展現(xiàn)新時期少年兒童的風采，展現(xiàn)人民大道小學少先隊員的風采。
4、及時總結(jié)。
活動不是目的，在活動中孩子們自主設計、主動參與，關注社會的意識得到增強，各方面的能力得到鍛煉，認識得以提升才是我們所希望看到的。所以，活動結(jié)束后及時進行總結(jié)分外重要?？梢詫⒒顒訉懗烧{(diào)查報告、寫成活動小結(jié)，也可以制作成專題片、手抄報……，當然，還可以有更多其他表現(xiàn)形式，可以發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造。開學后把你的社會實踐活動匯報給老師和同學們。
過一個不一樣的暑假，過一個充實而有意義的暑假，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧!設計一個不一樣的暑假!
社會實踐活動方案匯編篇十七
1、培養(yǎng)孩子對集體的感情。
2、促進家長之間的交流和孩子之間的和諧相處。
3、通過參觀促進孩子對濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解。
上午9:00 前請各位家長帶孩子自行到門口領門票進入?yún)⒂^。（東風街和北海路交叉口路東）
水
1、請家長各自負責好自己和孩子的安全。
2、由于周末館內(nèi)不接待團隊參觀，所以進入時不統(tǒng)一組織，每位家長帶孩子自已領門票進入。
3、車輛請停在博物館院內(nèi)，或?qū)γ娓蝗A游樂園停車場。
1、家長在九點左右開始參觀博物館，請帶好自己的孩子，盡量不要碰物品，注意安全。
2、十一點在大門口集合，照全體合影，活動結(jié)束。
附：家委會成員職責分工安排
本次活動由千惠媽媽，王悅萱媽媽總體負責。攝影委員留好照片材料（參觀中和最后合影照片），文字委員寫活動總結(jié)，發(fā)到班級博客上。后勤委員和財務委員在開始取票進入和最后大門口集合時，一起做好協(xié)調(diào)工作。
社會實踐活動方案匯編篇一
為了讓全體同學度過一個充實而有意義的'寒假，并促使大家通過假期社會實踐達到感、思、悟、行的效果，進一步從小家、大家以至國家等不同層面，了解當今社會特別是黨的十八大以來的巨大發(fā)展變化，切身感受身邊的發(fā)展變化，感受社會、服務社會、奉獻社會，為“強校夢”凝心聚力，為“慈溪夢”出謀獻計、為“中國夢”接力奮斗，為自身成長成才積淀經(jīng)驗，努力做行知學子的傳承者和踐行者。學校決定于20xx年寒假組織開展系列學生社會實踐活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下：
社會實踐活動方案匯編篇二
1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。
2、通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備。
1、ppt：班級幼兒照片。
2、屏風一個。
活動過程。
一、游戲：芝麻開門。
教師邊念兒歌邊走到屏風后面。
當兒歌念到“請問你是誰?”掀開屏幕指向__幼兒，
請這個幼兒大聲地說“我是___”
二、游戲：誰不見了?
請幾名幼兒站在前面，坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。
教師迅速讓一名幼兒躲到屏風后面。
請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了。
三、ppt：我們班的孩子。
提問：照片上的孩子是誰?他是我們班級的孩子嗎?
(引導幼兒關心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字)。
社會實踐活動方案匯編篇三
為鼓勵我院學生“走向社會、服務社會、鍛煉能力”，在實踐中更好地拓展自身素質(zhì)，于xxxx年5月展開本年度學院的暑期社會實踐活動，以鼓勵學生利用暑假時間，開展社會實踐活動，提高學生綜合素質(zhì)和工作能力，增強自主意識，磨礪學生意志、培養(yǎng)學生社會責任感和民族精神。把所學的知識付諸實踐、奉獻社會，把理論與實際相結(jié)合。提高我院學生對社會的適應能力，適應未來人才市場需求。培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強的高素質(zhì)應用型人才。
力爭做到將暑期社會實踐活動與了解國情、服務社會相結(jié)合，與專業(yè)特點相結(jié)合，與課外學術活動相結(jié)合，與青年志愿者活動相結(jié)合，與學生社會實習相結(jié)合，力爭在形式上有創(chuàng)新、有特色，在內(nèi)容上有突破。
社會實踐活動方案匯編篇四
活動目標：
1、初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。
2、能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。
3、體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。
活動準備：
1、球、筐。
2、四組操作材料。
3、課件。
活動過程：
一、運球游戲，感知合作。
1、教師出示球。
師：請一個小朋友把球從這里運到對面的筐里去。
幼兒第一次運球。
師：要求你們不用四肢，不借用任何工具，再把球放到對面的筐里。
幼兒第二次運球。
師：這次成功了嗎?他們是怎么做到的?
2、教師小結(jié)：合作就是2個或2個以上的人，一起努力去完成一件事情。
二、討論研究，了解合作。
教師出示相應圖片(一個人削蘋果、一個人拼拼圖、二胡獨奏、一個人玩蹺蹺板、拔河、推車、音樂會、搬桌子)。
師：老師這里有一些圖片，請你們來看一看，這些圖片里哪些是合作的?
幼兒分辨交流。
三、游戲感悟，如何合作。
師：究竟我們應該怎樣來合作呢?
今天，老師給你們準備了一些小游戲，請你們?nèi)ネ嬉煌妗?BR> 1、介紹游戲規(guī)則。
第一個游戲：同心鞋。
第二個游戲：站孤島。
第三個游戲：過河拆橋。
第四個游戲：搭小橋。
師：玩的時候請你們嘗試合作著去完成，我只給你們5分鐘的時間哦，看看哪組能完成!
2、幼兒第一次嘗試。
師：你玩的哪個游戲?你們成功了嗎?
幼兒交流合作的方法。
師：那現(xiàn)在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的可以再去試一試，剛已經(jīng)成功的可以去玩玩你感興趣的游戲。
3、幼兒第二次嘗試。
師：這次你們成功了嗎?你們這次是怎么合作的?
師小結(jié)：原來合作也是有一些小技巧的，只要我們互相謙讓，相互協(xié)商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。
四、聯(lián)系生活，運用合作。
2、教師小結(jié)：看來，只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們，希望小朋友們在今后的學習和生活中多多合作、合作愉快!
3、那現(xiàn)在就讓我們眾人劃槳開大船吧!(播放音樂退場)。
社會實踐活動方案匯編篇五
優(yōu)秀作文推薦：各學部團總支、各班級團支部：
為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將課堂上學到的知識應用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟，內(nèi)化理想信念，勇于擔當社會責任，校團委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結(jié)合工作實際，特制定本方案如下：
一、活動主題：體驗感悟成長。
二、活動時間：7月1日―8月31日。
三、活動對象：全校學生。
四、活動形式：
3．要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動后及時總結(jié)；
4．每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少3張以上，活動后由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質(zhì)稿，并同活動照片電子稿開學后一起上交學部團總支，由學部團總支審核匯總后上交校團委，學校將統(tǒng)一進行評比。
五、活動內(nèi)容：
2．職業(yè)體驗活動：通過參觀一些企業(yè)和單位，對相關職業(yè)進行深入了解和體驗，分享感悟，從而初步規(guī)劃自己將來的職業(yè)發(fā)展方向。
六、活動要求：
希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。
共青團xx市職業(yè)技術學校委員會。
20xx年6月12日。
社會實踐活動方案匯編篇六
本次寒假社會實踐鼓勵廣大學生圍繞慈孝文化、社會熱點調(diào)查、踐行社會主義核心價值觀等主題，廣泛開展社會實踐活動，鼓勵運用新媒體，以獨特視角通過微電影等形式，開展豐富多樣的實踐活動。具體參考主題內(nèi)容如下：
(1)卷墨書香?讀好書。
社會實踐活動方案匯編篇七
1.事先踩點、確定路線，與超市工作人員做好溝通，確保活動的安全性.
2.園部發(fā)家園通告知家長相關事宜:給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣.
3.每班事先聯(lián)系5位家長協(xié)助此次活動.
4.活動在上午時段進行，幼兒用完早點，9:20準時等候出發(fā)，10:30回園用中餐休息.
按照:大四班周一開展活動、大一班周二開展活動、大二班周三開展活動、大三班周四開展活動、大五班周五開展活動.
5.談話，交代購物地點??購物過程??注意事項.
6.認識不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值（錢幣上的數(shù)字），有什么用處.
社會實踐活動方案匯編篇八
1.介紹超市場景、商品和價格（標價簽）.提出購物要求:每人20元錢，在超市買商品.一位教師或家長負責帶領5名幼兒進行購物，最后集中在收銀臺進行結(jié)賬.
3.將自己所購物品統(tǒng)一放于書包柜內(nèi)，與家人一起共同分享.
備注:各班請五位家長參與此項活動.
社會實踐活動方案匯編篇九
參觀，訪問，考察（革命遺址，科技館，英雄模范人物，杰出人物，企業(yè)家，新農(nóng)村建設，市政工程，工業(yè)園區(qū)，高新技術開發(fā)區(qū)......）。將參觀的內(nèi)容用文字和圖片的形式記錄下來。
（二）社會調(diào)研活動（可參考如下主題，也可以自選主題）。
1綠色保護宣傳。
2保護母親河，水質(zhì)污染情況調(diào)查。
3白色污染調(diào)查研究。
4關于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究。
5農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查。
6關于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。
7道路狀況及改進意見調(diào)查。
8夷陵區(qū)旅游資源狀況調(diào)查。
9中學生的消費觀念與行為研究。
10中學生上網(wǎng)吧問題的研究。
11中學生學習習慣的調(diào)查與研究。
12中學生零用錢數(shù)量及其用途的調(diào)查。
13社會主義新農(nóng)村建設調(diào)查和分析。
(三），社區(qū)服務活動。
結(jié)合實際情況，具體開展社區(qū)保潔活動，社區(qū)護綠活動，社區(qū)綜合宣傳活動，社區(qū)“陋習”糾察活動，社區(qū)敬老愛老活動，社區(qū)幫困助殘活動，社區(qū)讀書輔導活動，交通服務活動，環(huán)保志愿者活動，社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的小組和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，禮貌待人，愛護公私財物，為學校和個人樹立良好的社會形象。
1，各位同學要認真填寫xx社會實踐活動和社區(qū)服務活動登記表，并有相關單位或個人出具證明，開學一周內(nèi)上交給班主任，作為取得相關學分的依據(jù)。
2，各班收集齊本班學生的社會調(diào)查報告或研究性學習論文，在班級自評的基礎上選出3-5篇優(yōu)秀征文交年級組評選一二三等獎。年級組在開學第一周內(nèi)把獲獎名單和獲獎征文交政教處，學校進行表彰。
3，開學后各班級或各團支部根據(jù)方案內(nèi)容及個人上交的材料及在寒假活動的實際表現(xiàn)，進行總結(jié)評比，評選出在寒假社會實踐活動中的先進個人（站本班總?cè)藬?shù)10%），名單于一周內(nèi)交校團委。
4，政教處和團委將根據(jù)各班上報的社會實踐登記表或照片，獲獎征文等材料，評選校級社會實踐活動先進集體和個人，評選結(jié)果予以表彰并計入班級考核。
社會實踐活動方案匯編篇十
1、原則上要求學生自發(fā)組織，可以社團，班級等為單位進行組隊，也可以跨系跨年級組隊，為了保質(zhì)保量完成暑期社會實踐的申報項目，規(guī)定每個學生只能參加1個項目的申報，建議3至10名學生組成項目組（每個申報項目組至少3名學生組成），并邀請1位指導老師。
2、對社會實踐地點及實踐課題和實踐項目內(nèi)容，不作具體明細要求，但必須對課題內(nèi)容嚴格審批，以確保適合學生和申報項目的合法性。學生可深入到社會機構(gòu)、企事業(yè)單位、街道居委、政府部門等進行社會調(diào)查等各項實踐工作。強調(diào)結(jié)合所學專業(yè)知識開展多種形式的社會實踐活動。學生在社會實踐中要注意安全，遵守國家法紀法規(guī)。
3、活動課題由各申報項目組自由選擇，若需進入相關企業(yè)亦由學生自行聯(lián)系，選題范圍不限，內(nèi)容不限，各參賽隊針對某一課題制定活動計劃，聯(lián)系相關企業(yè)。
社會實踐活動方案匯編篇十一
時間：
20__年10月28日。
地點：
__公園。
1、活動對象：
小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排：
幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負責。
設計思路：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會，為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。
一、活動目的：
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團隊意識。
二、活動行徑：
紅星幼兒園步行經(jīng)過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數(shù)，返回幼兒園。
三、活動需求及準備工作：
每班安排兩名幼兒家長跟隊，協(xié)助本班教師。
教師：
主要負責人：
1、活動前做好動員工作，并將路線設計好。
2、準備物品：每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。
四、延伸活動：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護環(huán)境。
社會實踐活動方案匯編篇十二
力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進校園文明建設，加快構(gòu)建文明和諧的校園。
以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學習禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。
（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣。
3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
（二）開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。
（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動
1、“我與文明手拉手”實踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。
2、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關愛周”、“感恩周”活動。
3、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進社區(qū)”活動，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
4、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學習他（她）”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動
1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加“禮儀知識”競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。
3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。
4、舉辦“文明禮儀”攝影展。
5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。
（一）加強領導，構(gòu)建組織網(wǎng)絡。
幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組，制定行動計劃和實施方案。建立園長—德育副園長—年級組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。
（二）廣泛動員，加強培訓。
舉行文明禮儀教育活動啟動儀式。進行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進的良好氛圍。
對全體教職工進行禮儀知識專題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣。
（三）創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍。
校園環(huán)境直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成。首先，積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。第三，通過校園網(wǎng)站、“丫丫”廣播、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
（四）編寫教材，學以致用。
1、編寫幼兒禮儀教育教材，教材的選擇，應遵循以下特點：
（1）專業(yè)、科學，符合幼兒認知特點；
（2）教育形式多樣，能夠調(diào)動幼兒的積極性；
（3）教學案例豐富，教師的可操作性強；
（4）教學內(nèi)容要貼近幼兒生活，實用性強。
2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。
3、開設幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學緊密結(jié)合。
4、采用多種禮儀教學形式，提高教育效果：
（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的.教育內(nèi)容。
（3）示范演示法：根據(jù)禮儀訓練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標準的示范，幫助和指導幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。
（4）情景表演法：“我聽到了，就忘記了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了?！睘橛變簞?chuàng)設主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內(nèi)容的復習、運用和鞏固，是對幼兒的綜合考察，促進內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習慣。
（5）游戲童謠法：調(diào)節(jié)學習氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。
（6）活動競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進行比賽，如：“漫畫比賽”、禮儀知識競賽、發(fā)展性評價等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。
（五）制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動。
（六）編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
（七）樹立典型，表彰先進。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”；幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”；每學年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
（八）加強家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強文明禮儀教育的有效度。
1、開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻射面。
2、加強與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度。
3、組織“文明禮儀進社區(qū)”活動，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”，宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
（九）建立監(jiān)控激勵機制，提高文明禮儀建設成效
將文明禮儀教育活動開展情況，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進個人的重點內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動，檢驗學習禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。
1、精心計劃，認真實施。各班要結(jié)合本班級實際，認真制定班級幼兒禮儀教育實施方案，把文明禮儀教育抓在實處。
2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研，有針對性地提出文明禮儀建設的具體任務，形成相應的文明禮儀建設制度，制訂幼兒文明禮儀規(guī)范，認真開展禮儀教育實踐活動，使禮儀意識進課堂、進頭腦；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚先進，鞭策后進；要建立文明禮儀建設例會工作制度，定期交流經(jīng)驗，改進工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設的針對性和實效性。
3、豐富載體，狠抓落實。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，使禮儀教育的活動形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實效。
4、注重“四結(jié)合”，做好“六個抓”，豐富文明禮儀建設內(nèi)容。
“四結(jié)合”：
1、禮儀教育與課堂教學緊密結(jié)合。
2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。
3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合。
4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合。
“六個抓”：
1、抓晨間接待。設“晨間禮儀崗”，每天早上由園長帶領4位小朋友（大班幼兒）“站崗”，向來園的小朋友、老師鞠躬問好。
2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。
3、抓區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。
4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。
5、抓“三習慣”培養(yǎng)。（包括生活習慣、學習習慣、行為習慣）對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育。
6、抓重大活動教育。利用“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。
《幼兒園教育指導綱要》提出：品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動中矯正，在實踐中鞏固。只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。
社會實踐活動方案匯編篇十三
為了進一步落實新教育理念,引導學生“聆聽窗外的聲音”,引導學生熱愛生活,關注社會,關心城市發(fā)展,培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度,促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案。
1.將研究性學習與社會實踐相結(jié)合,讓學生走出校園,走向社會,關心社會發(fā)展,關注社會問題,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2.改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發(fā)展空間。
3.參與社會實踐,激發(fā)學習興趣。
4.了解日照的發(fā)展歷程,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。
:3月25日上午8:00---11:30(周三)
:五、六年級
1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課),明確各自職責。
2.班主任對學生進行安全與紀律教育,培養(yǎng)學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求:
(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,不離隊、不掉隊。
(2)活動過程中愛護公物,講文明、講禮貌,愛護環(huán)境衛(wèi)生。
(3)服從安排聽指揮,站隊做到快靜齊,善于觀察多思考。
(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,有事及時向帶隊老師報告。
3.往返前認真清點人數(shù),有序地開展活動,活動時要文明,相互關心,注意安全,不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外,應立即向負責人匯報,并采取積極有效的救護措施。
4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,5.3和6.1上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報,5.4和6.3上交參觀心得體會(a4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。
5.參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,為學校和個人樹立良好的社會形象。
社會實踐活動方案匯編篇十四
暑假期間要繼續(xù)開展以“安全伴我成長”為主題的教育活動，家長要教育孩子在家或外出時注意安全防范和自我保護，讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全常識，避免事故的發(fā)生，平平安安過好春節(jié)。通過教育，讓學生獲得感悟，并以“防溺水”為主題制作手抄報一份。各班開學第一周上交優(yōu)秀手抄報2份進行展示交流。
二、創(chuàng)作篇：引導學生低碳生活，懂得創(chuàng)造
開學第一周就是傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)，為駢棄過度包裝、倡導低碳生活，學生可以在暑假期間進行低碳環(huán)保的月餅盒創(chuàng)作。要求：低碳環(huán)保，立體美觀。開學后各班上交優(yōu)秀作品2份進行展覽。開學初還將迎來教師節(jié)，同學們可以利用暑假時間制作教師節(jié)賀卡，開學后各班上交優(yōu)秀作品2份進行展覽。
三、孝德篇：行動體會父母辛勞，懂得感恩
在征得父母其所在單位的同意后，跟隨父親或母親一起上班，在父母的指導下完成父母一天的工作任務，以自己的體驗和參與來感受父母工作的辛勞。(參與父母的工作如果不能實現(xiàn)，可以采用在家里完成家長一天的家務勞動，以自己的勞動體會父母對家庭的付出。)
工作一天后與父母進行溝通交流，談談自己的感受，聽聽父母對自己的工作的看法，并作好實踐活動記錄。(記錄表后附，開學后各班根據(jù)班級學生參與情況上交)
活動注意事項：(1)、工作勞動期間注意在父母的指導下，注意安全。(2)、參加工作期間注意規(guī)章制度，禮貌待人，認真待事。(3)、認真對待實踐活動，與父母交流要真誠、耐心。
四、調(diào)查篇：履行公民社會責任，懂得關注
作為一位社會小公民，利用暑假休息期間，關注社會生活，承擔社會責任，積極參與社會實踐調(diào)查。本次調(diào)查主題為“關注廣場舞鍛煉”，學生可以從離自己生活區(qū)較近的廣場舞活動點入手，了解廣場舞開始的`時間，結(jié)束時間，參加的人數(shù)，參加人員的年齡結(jié)構(gòu)，主要鍛煉的廣場舞類型，廣場舞鍛煉的基本設施，以及廣場舞鍛煉產(chǎn)生的影響等，開展全面調(diào)查，并形成800字左右調(diào)查文字。開學后各班上交2分調(diào)查報告。
親愛的同學們，讓我們共同努力，度過一個平安、和諧、有意義的暑假。
社會實踐活動方案匯編篇十五
五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。中、小學生社會實踐活動，是小學生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；為提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。查巴奇民族學校特制定社會實踐活動方案。
3——8年級全體學生。
三、活動時間。
20xx年3月初——10月末。
四、活動地點。
1、彩虹大街和原公路。
2、學校苗圃培育基地。
3、學校良種實驗基地。
五、過程。
1、從3月開始到11月月末，每月到鄉(xiāng)彩虹大街和原來公路清掃道路，撿拾垃圾，開展“我讓家鄉(xiāng)美起來暨爭當清潔小衛(wèi)士活動”
組織部門;團隊委、政教處。
2、從5月開始到10月末，到我校操場西面“苗圃基地”和學?；▔_展“我為校園育花苗暨種花、栽花、除草等美化校園活動”
組織部門;團隊委、政教處。
3、從5月中旬到10月末，到我校良種實驗基地，開展“我們也做小農(nóng)民”實踐體驗活動。
組織部門：黨支部、成教、團隊委、政教處。
六、活動要求。
各班主任認真做好學生的勞動、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學員等評比活動。
備注：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。
活動時間。
20xx年3月初——10月末。
查巴奇民族學校。
20xx年3月。
一、彩虹大街和原來公路。
二、學校苗圃培育基地。
位于我校校園西南角，學校門口門衛(wèi)后面。
社會實踐活動方案匯編篇十六
生活變化氣象萬千，社會現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門，走向街頭，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評論，做一名小小社會家。你可以，到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐;可以開展傳統(tǒng)文化教育;也可以看泉城的新貌;到老城區(qū)的胡同，了解地名的變遷;到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測站開展環(huán)保教育;到社區(qū)、進家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進商場為社會現(xiàn)象打分……總之，社會是我們成長的大舞臺，從小關注社會、了解社會、參與社會，可以培養(yǎng)我們的社會責任感，增強社會生活技能。
3、做一做去了解，體驗生活;。
我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私狻Ｄ憧梢缘蕉垢涣私舛節(jié){、豆腐腦和豆腐的制作過程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴明的紀律，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業(yè)，體會他們的辛苦，向他們學習……總之，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私?，去探討，去參與。
4、動動手做宣傳，影響大家;。
5、練一練更出色，發(fā)展特長;。
要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還有有自己的特長。還記得我們學校墻壁上“校長的話”嗎?“全面發(fā)展打基礎，個性發(fā)展有特長”。暑假，是發(fā)展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。
你可以邀請你的同學或朋友組成“暑期社會實踐活動小組”，3—5人比較合適。大家在一起商量設計一個“暑期社會實踐活動小計劃”，可以聽聽爸爸媽媽的意見，聘請一位值得信賴的成人(有時間、有愛心、有經(jīng)驗)做你們的“活動輔導員”。
活動前要考慮周全，制定盡可能詳細的活動計劃;活動中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動后要有總結(jié)，可以開討論會，寫感受等。
當然，也可以有別的形式，參加旅行團，組織自助游，設計“假日小對”等。
1、注意安全。
安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計劃才能順利開展。
2、準備充分。
3、注重形象。
外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環(huán)保等。時時處處以良好的形象展現(xiàn)新時期少年兒童的風采，展現(xiàn)人民大道小學少先隊員的風采。
4、及時總結(jié)。
活動不是目的，在活動中孩子們自主設計、主動參與，關注社會的意識得到增強，各方面的能力得到鍛煉，認識得以提升才是我們所希望看到的。所以，活動結(jié)束后及時進行總結(jié)分外重要?？梢詫⒒顒訉懗烧{(diào)查報告、寫成活動小結(jié)，也可以制作成專題片、手抄報……，當然，還可以有更多其他表現(xiàn)形式，可以發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造。開學后把你的社會實踐活動匯報給老師和同學們。
過一個不一樣的暑假，過一個充實而有意義的暑假，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧!設計一個不一樣的暑假!
社會實踐活動方案匯編篇十七
1、培養(yǎng)孩子對集體的感情。
2、促進家長之間的交流和孩子之間的和諧相處。
3、通過參觀促進孩子對濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解。
上午9:00 前請各位家長帶孩子自行到門口領門票進入?yún)⒂^。（東風街和北海路交叉口路東）
水
1、請家長各自負責好自己和孩子的安全。
2、由于周末館內(nèi)不接待團隊參觀，所以進入時不統(tǒng)一組織，每位家長帶孩子自已領門票進入。
3、車輛請停在博物館院內(nèi)，或?qū)γ娓蝗A游樂園停車場。
1、家長在九點左右開始參觀博物館，請帶好自己的孩子，盡量不要碰物品，注意安全。
2、十一點在大門口集合，照全體合影，活動結(jié)束。
附：家委會成員職責分工安排
本次活動由千惠媽媽，王悅萱媽媽總體負責。攝影委員留好照片材料（參觀中和最后合影照片），文字委員寫活動總結(jié)，發(fā)到班級博客上。后勤委員和財務委員在開始取票進入和最后大門口集合時，一起做好協(xié)調(diào)工作。