寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭技巧，提升文章的文采和表達(dá)力。下面是一些值得一看的心得體會(huì)例文，或許會(huì)對(duì)你寫作有所幫助。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
暑假是教師們放松心情、補(bǔ)充精力的時(shí)間，但對(duì)很多教師來說，也是研修學(xué)習(xí)的時(shí)間。今年暑假，我有幸參加了一次由教育局組織的研修活動(dòng)。這次研修不僅讓我增長了知識(shí)，豐富了教學(xué)策略，還為我教師職業(yè)發(fā)展帶來了新的思考和啟發(fā)。以下是對(duì)這次研修的心得體會(huì)。
第二段：第一次參加研修（200字）。
這是我第一次參加這樣規(guī)模的研修活動(dòng)，一開始有些緊張。但是當(dāng)我進(jìn)入研修班級(jí)后，逐漸放松下來。研修團(tuán)隊(duì)提供了全方位的教學(xué)資源和教學(xué)實(shí)例，每個(gè)老師都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而且，老師們之間也可以互相交流、互動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的環(huán)境給我留下了深刻的印象。通過這次研修，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法和策略，這讓我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)還有許多不足之處。
第三段：新的思考和啟發(fā)（200字）。
這次研修讓我重新審視了自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)不能只囿于書本知識(shí)，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為教師，我應(yīng)該尊重他們的差異性，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。此外，我還學(xué)到了激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性。為了實(shí)施個(gè)性化教育，我將更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)交流，通過情感教育和啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)科興趣。
第四段：知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合（200字）。
我意識(shí)到知識(shí)只有在實(shí)踐中才能得到最好的理解。因此，在研修班級(jí)中，我主動(dòng)參與了各種案例分析和教學(xué)演示。在實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了不同教學(xué)策略的效果，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了深入思考和調(diào)整。同時(shí)，與其他老師的交流也讓我了解到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧。我相信，在將來的教學(xué)實(shí)踐中，這些經(jīng)驗(yàn)和智慧將成為我不斷進(jìn)步和成長的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次研修，我獲得了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和新的思考。我相信這些將對(duì)我今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)將所學(xué)所思運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，通過不斷調(diào)整和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。我還將參與更多的研修活動(dòng)，并不斷追求教育領(lǐng)域的新知新技術(shù)，不斷更新自己的教學(xué)理念。通過這樣的努力，我希望在將來成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
（共1200字）。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇二
今年的八月底，我在教體局參加了為期五天的學(xué)習(xí)，這五天，意義上不同于以往的任何培訓(xùn)，顛覆了我以前的學(xué)習(xí)觀念，讓我收獲頗多，感觸很深。
周楓老師從三個(gè)方面講解了本次課程。
一、直面教師職業(yè)倦怠的“嚴(yán)寒”；
二、透視教師職業(yè)倦怠的“黑匣”；
三、駕馭遠(yuǎn)離教師職業(yè)倦怠的“駿馬”。
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教師要善于掌握自己，克制自己是一種最必要的能力，它既關(guān)系到教師的工作成就，也關(guān)系自身的健康。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍，才能更好地順應(yīng)當(dāng)前的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”，從而對(duì)未來充滿信心。另外，當(dāng)教師面對(duì)大量工作時(shí)，教師要根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定計(jì)劃，把各種任務(wù)有條不紊、合理地分配到自己可以接受的時(shí)間范圍內(nèi)，只有這樣才有可能順利地完成工作，而不是手忙腳亂甚至束手無策。
在社會(huì)大系統(tǒng)中，每一個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體。對(duì)于教師而言，無論是與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交往，還是對(duì)學(xué)生的教育和管理，都是人際互動(dòng)的過程。良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)體的支持是社會(huì)支持。這種社會(huì)支持可以緩解職業(yè)倦怠帶來的不良后果，降低教師的壓力感，提高教師適應(yīng)各種壓力和生活變遷的能力。其中，正確進(jìn)行人際比較，是緩解職業(yè)倦怠的有效途徑。
教師面對(duì)壓力和挫折的不良情緒主要表現(xiàn)為容易激動(dòng)、憤怒，常常壓抑苦悶，情感減退等，這些不良情緒會(huì)影響到教師的正常能力表現(xiàn)，影響人際關(guān)系，影響身體健康。因此，教師要學(xué)會(huì)在不良情緒嚴(yán)重偏離正常水平時(shí)，采取有效手段進(jìn)行緩解。如合理宣泄不良情緒，或用轉(zhuǎn)移法、幽默法等進(jìn)行疏導(dǎo)都是適合教師疏導(dǎo)情緒的好方法。
飲食和休息是人的生活方式中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，每一位教師都應(yīng)該關(guān)注這兩個(gè)重要問題，充分認(rèn)識(shí)到它們的重要性。加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。身體是做好一切工作的本錢，尤其是身心健康是做好一切工作的.先決條件。
教學(xué)生活，看似枯燥乏味，實(shí)則充滿了歡樂和幸福。要化平淡為神奇，就在于用心去感悟每一個(gè)日子。
自從工作了后發(fā)現(xiàn)以前上過中專的老師的字都非常漂亮，而我們這些所謂的大學(xué)畢業(yè)的老師的字卻都不敢恭維，特別是作為美術(shù)教師的我，很多時(shí)候我都很慚愧，在寫粉筆字的時(shí)候都羞于出手，也不能給我的學(xué)生講鋼筆字毛筆字的技巧，雖然也痛下決心練習(xí)毛筆字和鋼筆字，可是由于基礎(chǔ)太差，很多地方總不能理解，通過孟冰老師的點(diǎn)撥，使我對(duì)書法方面的知識(shí)、認(rèn)識(shí)和欣賞水平有了較大的提高，也堅(jiān)定了學(xué)習(xí)書法的決心與信心。現(xiàn)就談一些學(xué)習(xí)體會(huì)。
會(huì)寫字的人很多，但只有熟練地掌握了書法的技法和知識(shí)，才能從一般實(shí)用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度。
學(xué)習(xí)書法有“苦”、有“樂”，是苦中求樂。要想在書法藝術(shù)方面有所成就，不經(jīng)過勤學(xué)苦練，不經(jīng)過深鉆細(xì)研和認(rèn)真地體驗(yàn)醒悟是不可能的。
在學(xué)習(xí)書法的實(shí)踐活動(dòng)中，常遇到有些書法作品寫得美觀大方、活潑生動(dòng)，讓人覺得很美，看起來很舒服，甚至有些字不認(rèn)得，大家也覺得好看。有的作品寫得古古怪怪的，看了就不舒服?？匆环鶗ㄗ髌访啦幻?，既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化。孟老師總結(jié)出，書法學(xué)習(xí)是無止境的，是長期學(xué)習(xí)追求、不懈奮斗的事，只有將整個(gè)身心加以傾注，多看、多想、多練，終定能有所收獲。
這次研修學(xué)習(xí)不僅讓我看到課程本身的價(jià)值，看到了培訓(xùn)老師的高專業(yè)水平，同時(shí)也看到了自己的差距，并讓我更加懂得了作為教師的重要性。我覺得很有必要惡補(bǔ)自己的知識(shí)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇三
這次國學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是我們農(nóng)村體育教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我有幸參加國學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，同時(shí)也感到壓力。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流。研修班學(xué)員之間互動(dòng)交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國學(xué)培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)與收獲和大家一起分享。
一、累并快樂著。
回顧國學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點(diǎn)左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報(bào)，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中的觀點(diǎn)，通過課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲覀兎窒碇腔?，和大家互?dòng)著、交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實(shí)踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實(shí)際問題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點(diǎn)，到處讓你如獲至寶、眼界大開，心胸為之豁然。”整個(gè)培訓(xùn)過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對(duì)性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中，你沒有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。
國學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)隗w育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學(xué)遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。國學(xué)遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶，遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友，遠(yuǎn)程研修是我們進(jìn)步的基石，遠(yuǎn)程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂著！
二、點(diǎn)滴體會(huì)：
1、互動(dòng)性是國學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點(diǎn)、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)，大都是聽專家、聽老師講，參訓(xùn)老師很少有主動(dòng)提出問題、參與討論的機(jī)會(huì)。而國學(xué)遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個(gè)重要特點(diǎn)、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點(diǎn)這一重要問題，同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，這些方案可為全縣同行所分享。
三、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是“研修場”的重要一翼。
的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點(diǎn)，更給以我們以深刻的啟迪。其實(shí)，教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來的。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個(gè)詞是我通過此次學(xué)習(xí)對(duì)教師專業(yè)成長的重新認(rèn)識(shí)。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，積極主動(dòng)地從教育專著中，從專家的報(bào)告中，從同事的實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實(shí)效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚(yáng)長；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時(shí)刻把體育教育實(shí)踐與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂于動(dòng)筆的好習(xí)慣。工作中，及時(shí)有效反思自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)研究成果；積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內(nèi)的合格的體育教師而不斷努力，為推動(dòng)我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻(xiàn)。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇四
20xx年縣暑假研修在x月x日如期開始了。小學(xué)數(shù)學(xué)組xx老師首先將自己獨(dú)到見解展示出來與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨(dú)到的見解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來?？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J(rèn)識(shí)到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)、展示和交流的機(jī)會(huì)。
在今天的研修活動(dòng)中，無論從教師對(duì)教材的分析、對(duì)課標(biāo)的把握、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的見解、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺！同時(shí)在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn)，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動(dòng)的、充滿時(shí)代氣息的信息，讓我感受到了他們?cè)谡n堂上的激情四射！孔子說：“學(xué)，然后知不足；教，然后知所困”。確實(shí)是這樣，只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自我，提高自我。感謝這次培訓(xùn)，讓我有時(shí)間、有空間思考自己的教學(xué)工作，反思自己的工作。
但是由于，我們xx數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干，卻不善登臺(tái)展示，這使得在今天的交流中沒有得到充分的`展示，而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻?。如此好的交流平臺(tái)，如此好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來，說出自己的觀點(diǎn)，亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現(xiàn)的更棒！
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇五
第一段：介紹暑假研修的重要性（200字）。
教師暑假研修是教師在假期中對(duì)自身進(jìn)行學(xué)習(xí)與提升的重要途徑。在繁忙的教學(xué)工作中，教師經(jīng)常沒有時(shí)間去深入學(xué)習(xí)與探索教育領(lǐng)域的新理論、新方法。而暑假研修則提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓教師們有機(jī)會(huì)走出教室，聆聽各種高水平的講座，與同行一起進(jìn)行思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享。這對(duì)于教師們的教學(xué)水平提升和專業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
第二段：參加暑假研修的親身經(jīng)歷（300字）。
今年暑假，我有幸參加了一場關(guān)于創(chuàng)新教育的研修活動(dòng)。在這個(gè)研修中，我與來自全國各地的教師交流互動(dòng)，分享了自己的教學(xué)心得與體會(huì)。通過與他們的對(duì)話，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的教學(xué)工作有著巨大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
此外，我還參加了一些講座和研討會(huì)，涉及到了課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我深入了解到各種創(chuàng)新教育方法的原理和實(shí)施方式。在實(shí)踐中，我也逐漸嘗試了一些新的教學(xué)方法，并在教學(xué)中取得了良好的效果。
第三段：收獲與體會(huì)（300字）。
通過這次暑假研修，我不僅更新了自己的教育觀念和理論知識(shí)，更重要的是，我明確了自己的教育目標(biāo)和教學(xué)方法。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，只有不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和滿足學(xué)生的需求，才能真正提升教學(xué)質(zhì)量。
此外，我還在與其他教師的交流中感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教育事業(yè)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，大家共同努力、互相支持才能取得更好的效果。我學(xué)到了如何與他人合作，如何將自己的想法與他人融合，這對(duì)我今后的團(tuán)隊(duì)工作和專業(yè)合作都有很大的幫助。
第四段：反思與展望（200字）。
通過這次暑假研修，我意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。首先，我需要進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，我也要加強(qiáng)與同行的交流與合作，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
未來，我希望能繼續(xù)參加各種教育研修活動(dòng)，不斷豐富自己的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望通過自己的努力和專業(yè)能力，為學(xué)生營造一個(gè)積極向上、有趣有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第五段：總結(jié)文章內(nèi)容和心得（200字）。
通過參加教師暑假研修，我深刻認(rèn)識(shí)到教師是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升的職業(yè)。只有保持敏銳的學(xué)習(xí)意識(shí)和積極的態(tài)度，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我相信，通過我不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇六
7月3日，我參加了湘西州中小學(xué)幼兒園教師暑期全員培訓(xùn)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次一次次的感悟中豁然開朗。下面是我聽了州教體局黨組書記，局長田勇講話的所感所悟：
田局長就本次培訓(xùn)提出了3點(diǎn)意見。第一點(diǎn)：要統(tǒng)一思想共識(shí)，守初心，見使命，充分認(rèn)識(shí)教師全員培訓(xùn)的必要性和緊迫性。是啊，要給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水。教師本身的學(xué)識(shí)能力水平、思想觀念意識(shí)和教育教學(xué)理念都決定了教師的胸懷和眼光，決定了教師的`思維定勢和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此教師必須時(shí)時(shí)更新知識(shí)和技能，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，博學(xué)多思，貴在堅(jiān)持，持之以恒。所以教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是必須的、必要的，而且是刻不容緩的。
第二點(diǎn)：要勇于自我革新，強(qiáng)素質(zhì)，增動(dòng)能，充分激活教師隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)性創(chuàng)造。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是教育的第一資源，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系，實(shí)施高質(zhì)量教育的根本力量。教師隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)長期的綜合性工程，需要領(lǐng)導(dǎo)和員工齊心協(xié)力去完成。只有在不斷的探索創(chuàng)新中形成自己獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)精神，才能在新課改中轉(zhuǎn)變教育觀念，在激烈的競爭中立于不敗之地，使團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，使學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上。
第三點(diǎn)：要站穩(wěn)人民立場，舉旗幟，定方向，充分把握提升教育質(zhì)量的艱巨性、長期性。我們應(yīng)強(qiáng)化自身師德師風(fēng)建設(shè)，塑造職業(yè)精神；更新自身教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)；創(chuàng)新學(xué)生管理模式，激勵(lì)自身成長；搞好信息技術(shù)鉆研，提升教育科研水平。做“四有好老師”，培養(yǎng)“五育并舉”好學(xué)生，為湘西教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
田局長的講話使我豁然開朗，受益匪淺，給我對(duì)今后的教育之路指明了方向。我一定將這些知識(shí)理念內(nèi)化為自己的行為，靈活運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)中大放異彩。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇七
什么樣的課是一堂好課相信每個(gè)人心中都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。最欣賞葉瀾教授所說：“一節(jié)好課，應(yīng)該扎實(shí)、豐實(shí)、充實(shí)、真實(shí)、平實(shí)”，十個(gè)字，簡單、精辟。萬變不離其宗，無論課改怎么改，教材怎么變，好課的標(biāo)準(zhǔn)離不開這幾個(gè)“實(shí)”字：一節(jié)好課，應(yīng)該是有意義的課，有生成的課，有效率的課，同時(shí)是有待完善的課，更應(yīng)是常態(tài)課。
結(jié)合專家報(bào)告，我覺得要想上出一節(jié)精彩的課，目標(biāo)是關(guān)鍵，精彩在生成。
教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的魂。如果目標(biāo)不明確，則這節(jié)課無論怎樣包裝，如何形式多樣，都失去了意義和價(jià)值。如果目標(biāo)過高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率肯定不高;如果目標(biāo)過低，學(xué)生毫無收獲。所以目標(biāo)的確立要依據(jù)課標(biāo)、教材、學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)等各方面，也只有在對(duì)教學(xué)內(nèi)容整體把握、全面理解的基礎(chǔ)上才能確定合適的教學(xué)目標(biāo)，所以說教學(xué)目標(biāo)的確立是關(guān)鍵，只有切實(shí)可行的目標(biāo)作支撐，我們的教學(xué)活動(dòng)才是有效的。
課堂是動(dòng)態(tài)的，因?yàn)榻虒W(xué)的對(duì)象是一群活生生的人。所以同樣的教案，不同的執(zhí)教者上出來的效果完全不同。照著特級(jí)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)卻上不出他們的精彩，為什么原因就在于優(yōu)秀的教師能及時(shí)抓住課堂的生成，讓課堂因師生的智慧碰撞而熠熠生輝!“生成”兩個(gè)字很簡單，做起來卻不容易。如果沒有平時(shí)的日積月累，沒有精心的預(yù)設(shè)，就不會(huì)有精彩的生成。只有課前周密的策劃，心中有備案，才能以不變應(yīng)萬變!
炎炎夏日，知了聲聲，阻擋不住老師們樂學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)勁頭。參加暑期培訓(xùn)的老師們?cè)缭绲膩淼搅藭?huì)場，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師更是起早趕車來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
本次培訓(xùn)我們小學(xué)數(shù)學(xué)組是這樣進(jìn)行的。四位老師每人一節(jié)說講課，每人的說講課完成后，分組從不同的觀察角度進(jìn)行討論交流。
首先翟老師細(xì)致的對(duì)五年級(jí)上冊(cè)的《軸對(duì)稱圖形》進(jìn)行了精彩的說講課。從教材的分析、目標(biāo)的確定、教學(xué)過程及教學(xué)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題，配合課件的演示對(duì)本節(jié)課做了精彩演繹。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，翟老師充分利用各種教學(xué)資源展示教學(xué)中重、難點(diǎn)的突破，如何讓學(xué)生通過折一折，剪一剪，感知軸對(duì)稱圖形的特征，抽象出數(shù)學(xué)概念。利用課件演示如何畫軸對(duì)稱圖形的另半有效的突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。在對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展示后，翟老師理性分析了為什么這樣設(shè)計(jì)，他對(duì)完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)起了什么作用做了詳細(xì)解讀。
各小組從不同角度分析了《軸對(duì)稱圖形》這節(jié)課的特色和感受。每個(gè)小組的老師們發(fā)言積極、討論熱烈。在我旁邊的孫麗華老師幾次欲說都搶不到機(jī)會(huì)，交流時(shí)間超過了，一組的老師們還都意猶未盡。針對(duì)“重合”“完全重合”兩位老師激烈的爭論著;“是對(duì)稱圖案”“還是對(duì)稱圖形”老師們各抒己見舉例說明。一個(gè)個(gè)不愧為數(shù)學(xué)老師，為一個(gè)概念使勁較真爭論不休。正因?yàn)橛欣蠋焸兊倪@種執(zhí)著精神，我們的教育事業(yè)才不斷向前發(fā)展。
暑期充電老師們展示著自己的精彩，激情飛揚(yáng)!
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇八
暑假是教師們進(jìn)行專業(yè)研修的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)長假期間，許多教師積極參加各種培訓(xùn)課程，提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，通過參加暑假研修，我獲益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我的研修心得和體會(huì)，總結(jié)這次研修對(duì)我個(gè)人和教育工作的影響。
首先，通過研修，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還拓寬了自己的教學(xué)思路。在教育領(lǐng)域，新的理論和實(shí)踐都在不斷涌現(xiàn)，參加研修課程使我能夠了解最新的教育理念和方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。例如，在一次研修中，我學(xué)到了一種新的教學(xué)方法——合作學(xué)習(xí)，在課堂上我嘗試將這種方法應(yīng)用到教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)它有效地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。這次研修拓展了我的教學(xué)思路，讓我更加有信心和動(dòng)力去嘗試新的教學(xué)方法和策略。
其次，研修課程提供了一個(gè)與其他教師交流的平臺(tái)。在研修班中，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校和地區(qū)的同行，通過交流和分享，我受益匪淺。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，通過與他們的交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。和其他教師的交流讓我感到我并不孤單，也不是唯一面對(duì)教育問題的人。這種交流讓我明白了合作的重要性，教師間的合作是推動(dòng)教育進(jìn)步和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
此外，研修也給予了我反思和思考的機(jī)會(huì)。在忙碌的教學(xué)工作中，很少有時(shí)間停下來思考和反思自己的教學(xué)方式和效果。研修的課程讓我有機(jī)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行審視和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。通過反思，我意識(shí)到教師要不斷學(xué)習(xí)和成長，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，研修還提供了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)具體應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。在研修期間，我們有機(jī)會(huì)觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂，并嘗試在實(shí)踐中應(yīng)用他們的教學(xué)方法。這些實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓我更加深入地理解了教學(xué)的本質(zhì)和核心，提高了我的教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn)。
總之，通過參加教師暑假研修，我獲得了新知識(shí)、拓寬了教學(xué)思路，結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的教師同行，有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，并通過實(shí)踐提高了教學(xué)水平。這次研修對(duì)我的個(gè)人成長和教育教學(xué)工作有著重要的影響。未來，我將繼續(xù)參加各種研修課程，與更多的教師交流，不斷提升自己，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇九
這個(gè)暑假，我有幸參加了學(xué)校組織的教師研修活動(dòng)，不僅讓我在行業(yè)上得以更新自己的教學(xué)理念和方法，還有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流，從而獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這次研修過程中，我收獲頗多，現(xiàn)將我的心得體會(huì)分享如下。
首先，通過這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的重要性。教育事業(yè)在不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)教育的要求也在不斷提高，作為教師，我們不能止步于自己的舒適區(qū)，否則就會(huì)被迅速淘汰。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在很多方面還存在著不足，需要進(jìn)一步提高。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和教學(xué)技能，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和滿足學(xué)生的需求。
其次，這次研修活動(dòng)給我提供了一個(gè)與其他教師互動(dòng)交流的平臺(tái)。在平時(shí)的`工作中，我很難有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流，因此對(duì)于一些問題，我只能靠自己的經(jīng)驗(yàn)和思考來解決。而這次研修活動(dòng)，讓我能夠與各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這種互動(dòng)，我不僅學(xué)到了其他教師的教學(xué)方法和策略，還收獲了一些解決問題的思路和方法。與其他教師的交流讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的，我們可以從他人身上學(xué)到很多東西，一起進(jìn)步。
最后，這次研修活動(dòng)也讓我對(duì)學(xué)生的需求有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)各類教育理論和實(shí)踐案例，我明白了學(xué)生在知識(shí)獲取、能力培養(yǎng)和價(jià)值觀培養(yǎng)等方面的需求。我發(fā)現(xiàn)，我們的教學(xué)方法和教材選擇需要更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。只有讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和意義，他們才能在學(xué)習(xí)中持之以恒、追求卓越。
綜上所述，這次研修活動(dòng)讓我受益良多。它不僅拓寬了我的視野，提高了我的教學(xué)能力，還讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和與他人交流的重要性。我會(huì)將所學(xué)所感運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索和創(chuàng)新，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)積極參與更多的研修活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十
20__年的暑期集體學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿，李__、魏__、竇__、任__等專家講座的內(nèi)容讓我醍醐灌頂。尤其是李__老師的講座視頻《做的教師》更讓我嘆服：李老師以幽默的風(fēng)格，生動(dòng)的例子，高超的演講藝術(shù)，讓我們時(shí)而開懷大笑，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而豁然開朗，也讓我對(duì)教育的理解更深了一層。
一、感受最深刻的一段話。
"你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀，因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人;你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)明的醫(yī)生;你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)任的教師;你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里的那一個(gè)!""做的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的程度。"李__老師所說的"‘’就是‘更好’，雖然這個(gè)‘’永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的‘更好’，便匯成了一個(gè)人一生的‘’"。是?。?做的自己"，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。李__老師說："每天都不是，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，便不斷地向‘的教師’的境界靠攏。"看到這里，我想到了自己，說實(shí)話，我對(duì)自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得自己與一個(gè)好老師的差距實(shí)在太遠(yuǎn)了。
因?yàn)榻痰氖菙?shù)學(xué)課，學(xué)生的思維參差不齊，掌握新教知識(shí)的快慢不一，特別是班級(jí)中的一些成績后進(jìn)的、又不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，每天都被他們搞得自己很累、很煩，但又總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被這些學(xué)生不如意的學(xué)生的表現(xiàn)所影響，抱怨這些學(xué)生怎么除了給我惹麻煩就沒有其他事情可做了?但面對(duì)同樣的問題李老師卻是這樣想的："既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!"是啊：開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢?所以不如就學(xué)李老師這樣想：多想學(xué)生們可愛的地方，比如值日時(shí)整潔的教室、節(jié)日時(shí)溫馨的短信、課外活動(dòng)時(shí)矯健的身姿;盡量讓所有學(xué)生都在課堂上多學(xué)點(diǎn)東西，無論這些東西是課內(nèi)的還是課外的，只要對(duì)他們今后的發(fā)展有益處就好，多從他們的角度去理解他們的言行舉止。長此以往無論老師還是學(xué)生都能遇到的自己!
二、做的老師要有一個(gè)大寫的"心"。
大家耳熟能詳?shù)囊痪湓捑褪?沒有愛就沒有教育"，其實(shí)各行各業(yè)都需要愛，只不過教師這個(gè)職業(yè)的愛更需用心，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。尤其對(duì)待現(xiàn)在的留守兒童，真的是要把他們當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待，用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生。李老師從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對(duì)話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，從而使教育獲得最終的"成功"。其實(shí)，我也是愛學(xué)生的。我會(huì)為學(xué)生生病憂心忡忡，我會(huì)為學(xué)生的退步而發(fā)愁，我會(huì)為學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步而感到欣慰萬分。日復(fù)一日，年復(fù)一年，繁瑣而平淡的工作，讓我漸漸地麻木了，失去了往日的激情。而李老師卻能始終如一，堅(jiān)持不懈地播撒愛的種子，細(xì)心呵護(hù)著那一顆顆幼芽，讓他們不斷地成長，這一點(diǎn)深深地震憾了我!聽著李老師的講座，我的心也飛翔起來，眼前縈繞著同學(xué)們?yōu)槲艺J(rèn)真擦洗講臺(tái)、椅子和班班通的情景，縈繞著在教師里我與學(xué)生溫馨的場景。只是我沒能把這些點(diǎn)滴記錄下來，細(xì)細(xì)想來這不正是老師愛的回報(bào)和愛的收獲嗎?這一刻也讓我暗下決心：以后這樣的事情我可要常做哦!
三、好教師每天都有好習(xí)慣。
李老師無論多忙，每天都要進(jìn)行的"五個(gè)一工程"：上好一堂語文課，找一個(gè)學(xué)生談心或書面交流，思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題，讀書不少于一萬字，寫一篇教育日記。在我看來，這需要何等的毅力啊!然而，李老師卻不覺得需要什么"毅力"，他把這樣艱巨的工作看成是自己的"需要"，而這種需要已經(jīng)變成了習(xí)慣，就像每天需要刷牙洗臉的習(xí)慣。這一切的一切，李老師做得有滋有味，做出了成績，并樂在其中，實(shí)在讓人佩服!
同為教師的我都清楚，這"五個(gè)一"做一天兩天還可以，但要長年堅(jiān)持卻實(shí)在是不易。這其中的前兩個(gè)一即上好一堂語文課，找一個(gè)學(xué)生談心倒還容易，因?yàn)樽鳛榻處熋刻於紩?huì)上課，批改作業(yè)并與學(xué)生接觸，只要存心上好課就可以把每節(jié)課的水平提高，至少在原有基礎(chǔ)上有長進(jìn)，只要認(rèn)真解決學(xué)生的問題就必須了解學(xué)生，找學(xué)生談話，教育幫助學(xué)生。而后三個(gè)一即讀一萬字的書，思考一個(gè)教育問題和寫一篇教育日記要每天堅(jiān)持的話，非一般毅力的人可以做到，特別是每天一篇的教育日記，要堅(jiān)持則非常人可以想象，所以李__老師不是一個(gè)簡單的人，他勤奮，會(huì)擠時(shí)間。魯迅先生說過："時(shí)間像海綿里的水，只要肯去擠，總是有的。"其實(shí)，不是有沒有時(shí)間的問題，是你愿不愿意去擠的問題。有時(shí)，是我太浮躁，總是把這些看作是每天自然的事情;有時(shí)是拖拉的壞習(xí)慣沒能及時(shí)完成。其實(shí)只要堅(jiān)持并能持之以恒，我也同樣可以的!
三、終身學(xué)習(xí)，快樂前行。
如今社會(huì)飛速發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，所以從現(xiàn)在起我一定繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常充電和學(xué)生共同成長，力爭做一位學(xué)生喜歡、學(xué)校放心、家長熱愛的好老師!
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十一
今年暑假，我參加了學(xué)校組織的教師暑期研修活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過此次研修，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還增長了見識(shí)，深入了解了教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
首先，本次研修活動(dòng)注重引進(jìn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。我們參觀了一所先進(jìn)的教育科技公司，并與他們的專家進(jìn)行了交流。他們向我們展示了最新的教育科技產(chǎn)品，并分享了他們?cè)诮逃龑?shí)踐中的應(yīng)用心得。通過與專家的互動(dòng)交流，我深刻認(rèn)識(shí)到教育科技在教學(xué)中的作用和價(jià)值?；氐綄W(xué)校后，我應(yīng)用了一些教育科技產(chǎn)品到自己的課堂教學(xué)中，這不僅使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，本次研修活動(dòng)還舉辦了一系列的講座和研討會(huì)，專家們分享了他們?cè)诮萄泻徒虒W(xué)改革方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。我特別受益于一場關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的.講座。講座中，專家向我們介紹了最新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，并強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、合作精神和批判思維能力的重要性。這使我重新思考了自己的教學(xué)目標(biāo)和方式，并且在新學(xué)期中我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
最后，參加本次研修活動(dòng)不僅讓我感受到了教育的發(fā)展脈搏，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。通過與其他學(xué)校的教師互動(dòng)交流，我了解到他們?cè)诮虒W(xué)改革和課程設(shè)計(jì)方面的經(jīng)驗(yàn)。這讓我反思了自己的教學(xué)方法和策略，發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方。在新學(xué)期開始后，我將根據(jù)自己的不足之處進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，參加教師暑期研修活動(dòng)使我受益匪淺。通過引進(jìn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，我提高了自己的教學(xué)水平；通過參加講座和研討會(huì)，我增長了見識(shí)并深入了解了教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；通過與其他教師的交流互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我相信，在將來的教學(xué)實(shí)踐中，我將能夠更加有效地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十二
第一，少了一份執(zhí)著。“偉大的.成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就會(huì)有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！睂＜倚徒處煹膶?duì)工作充滿熱情，休息時(shí)間仍然充滿了思考，而我們的熱情時(shí)間堅(jiān)持不了幾天的。
第二，少了一種學(xué)習(xí)。聽這些老師的課，常常為他們舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識(shí)所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊(yùn)，更來自于不斷的學(xué)習(xí)。來自他們從來沒有停止過學(xué)習(xí)，一直在學(xué)習(xí)中更新自己。
第三，少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡單的循環(huán)往復(fù)之中。路走了很多，實(shí)際卻并沒有走出很遠(yuǎn)，自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。
第四，少了一份激情。而我們卻往往缺少這份激情，厭煩于學(xué)校的日常瑣事，甚至?xí)捑肓搜矍暗囊磺校恋剡^著日子。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十三
2023年的教師暑假研修非常有意義，讓我受益匪淺。這次研修的主題是探索創(chuàng)新教育方法，使我對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。
在研修中，我參加了多個(gè)講座和工作坊，了解了各種創(chuàng)新教學(xué)方法的理論和實(shí)踐。我特別受益于一位專家的演講，他詳細(xì)介紹了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的理念和實(shí)施步驟。通過他的分享，我明白了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的重要性，它可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)造能力和問題解決能力。我決定在新學(xué)期中嘗試引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
此外，我還參加了一些實(shí)踐工作坊，學(xué)習(xí)并嘗試了一些教育科技工具的使用。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來創(chuàng)造更具沉浸感的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也學(xué)習(xí)了一些在線教育平臺(tái)的使用方法，這不僅可以讓學(xué)生在課堂外進(jìn)一步拓展知識(shí)，還可以方便我給予學(xué)生的反饋和指導(dǎo)。這些工具的應(yīng)用為我的教學(xué)帶來了新的可能性和機(jī)會(huì)。
在研修期間，我還有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。在小組討論和分享中，我了解到其他學(xué)校和教師的實(shí)際教學(xué)情況，學(xué)習(xí)到他們的.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這種交流不僅增加了我對(duì)教育的洞察力，還讓我認(rèn)識(shí)到教師之間應(yīng)該相互支持和合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總的來說，2023年的教師暑假研修使我從多個(gè)方面深化了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解。我收獲了新的教學(xué)方法和工具，并通過與其他教師的交流獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)將對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，提高我的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也希望將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給我的同事們，以共同進(jìn)步。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十四
剛剛結(jié)束的2023年教師暑假研修活動(dòng)給我留下了很深的印象和收獲。這次研修活動(dòng)以“增強(qiáng)教學(xué)能力，提升教育質(zhì)量”為主題，我們教師們參加了多門課程的學(xué)習(xí)和討論，收獲很多，對(duì)教育教學(xué)工作也有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
首先是課程的選擇和安排非常合理。我們這次研修活動(dòng)邀請(qǐng)了多位專家學(xué)者，針對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了深入的講解和討論。這些課程內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際教學(xué)，非常有針對(duì)性和實(shí)用性。比如，在數(shù)學(xué)教學(xué)課程中，專家詳細(xì)介紹了多種數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略，從如何引起學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，到如何巧妙化解學(xué)生的困惑和難點(diǎn)，給我們帶來了很多啟發(fā)和思考。這些課程不僅拓寬了我們的教學(xué)思路，而且為我們提供了一些具體可行的教學(xué)方法和策略。
其次是研修活動(dòng)的交流和互動(dòng)環(huán)節(jié)非常豐富。在課堂講解之后，我們還組織了小組討論和心得交流，讓我們有機(jī)會(huì)就課程內(nèi)容展開深入的思考和討論。通過和其他同事的交流，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題，并借鑒了其他同事的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)自己的教學(xué)工作有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)。此外，研修活動(dòng)還組織了教學(xué)觀摩和教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和技巧，進(jìn)一步鞏固和提升教學(xué)能力。
最后，這次研修活動(dòng)不僅重視了學(xué)科教學(xué)，還注重了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高?；顒?dòng)期間，我們還參加了心理輔導(dǎo)、教師職業(yè)道德和師德建設(shè)等方面的培訓(xùn)和講座。這些課程讓我們更加了解教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德規(guī)范，提高了我們的'教育教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)形象。
通過這次教師暑假研修活動(dòng)，我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識(shí)到教師是教育教學(xué)中的主力軍，只有不斷提升自身素質(zhì)和能力，才能更好地履行我們的教育使命。同時(shí)，我也意識(shí)到教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新和追求進(jìn)步的過程，只有始終保持學(xué)習(xí)和探索的心態(tài)，才能適應(yīng)和引領(lǐng)時(shí)代的潮流。
在今后的工作中，我將更加注重教學(xué)方法和策略的創(chuàng)新，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種教育教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和教學(xué)技巧。只有這樣，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十五
_年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了，這六天日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。
感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，使我懂的終生學(xué)習(xí)的必要性及意義。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
首先：通過學(xué)習(xí)，我覺得身上責(zé)任重大，肩負(fù)著沉重的歷史使命，因此要樹立了科學(xué)的.教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，轉(zhuǎn)變教師觀念，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，更要成為“長流水”，要做到"自新應(yīng)似長江水，日夜奔流無歇時(shí)”。
其次：通過學(xué)習(xí)各類豐富的專題講座，是我的學(xué)習(xí)變得豐富多彩，這些資源講座提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。尤其是實(shí)時(shí)視頻教學(xué)使使我感受到自己教學(xué)存在的差距，讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)研修，可以使我們輕松地學(xué)習(xí)，增添了許多樂趣，并且可以學(xué)到很多知識(shí)，還可以互相交流、互相討論，結(jié)交良師益友。
再次：感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我提供了終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定勇于實(shí)踐，發(fā)揮探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的'探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，讓自己的教學(xué)水平，專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升。
最后我會(huì)秉承研修的精神，在今后的教育教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)。
運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，勤于反思，讓孩子樂學(xué)，活學(xué)，使他們成為德。智。體。美全面發(fā)展的四有新人。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十六
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力八培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高八善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平八在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的`教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
這次培訓(xùn)使我終身受益，老師的精彩講解，學(xué)員間的集體討論，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：
這次培訓(xùn)雖然只有短短的一周時(shí)間，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理自己的網(wǎng)絡(luò)fiash空間、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理、用制作動(dòng)畫、微課的制作、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)各專題的學(xué)習(xí)，這些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫。
通過聆聽曾友立教授對(duì)〃中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀“、“信息化教學(xué)環(huán)境〃專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
豐富自我專業(yè)知識(shí)。
通過這次培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。今后我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固并深入到今后的教育教學(xué)中。
通過這個(gè)平臺(tái)，與全國教育專家進(jìn)行了一次〃零距離〃的接觸，〃面對(duì)面〃聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開闊了視野。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與其他相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識(shí)，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流，真正的學(xué)有所獲。
培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。這次研修，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了〃以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬語，學(xué)生無動(dòng)于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用，這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是〃我該如何教〃，而忽視了〃學(xué)生如何去學(xué)〃的問題。
有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十七
首先感謝進(jìn)修校給我們提供了這次難得的研修機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)供我們學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。雖然我們不熟悉，但為了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們走到一起來了，在未來的幾個(gè)月里，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探索，互相交流溝通，共同提高。我的體會(huì)是：
首先，思想上要高度重視，認(rèn)識(shí)到位，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓這次學(xué)習(xí)不流于形式，不走過場。認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)，認(rèn)真跟帖討論，完成作業(yè)。利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把自己在學(xué)校管理工作中的問題、困惑，在班級(jí)沙龍平臺(tái)中發(fā)起話題，讓大家共同探索、共同解答。
其次，要合理安培，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)校工作，千頭萬緒，工作忙，壓力大。所以要每天合理安排時(shí)間，把工作梳理一下，擠出1—2個(gè)小時(shí)。晚上保證2—3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三，要明確學(xué)習(xí)任務(wù)，熟悉各學(xué)習(xí)的平臺(tái)的操作流程，可以把進(jìn)修校提供的“學(xué)員學(xué)習(xí)寶典”打印出來，隨時(shí)參考。寶典中提供了如何登錄、課程學(xué)習(xí)、撰寫模塊作業(yè)研修日志、課程留言發(fā)起話題、上傳下載資源等操作的方法。按照寶典的.指導(dǎo)，相信大家就會(huì)熟練操作。
同仁們，以上是我粗淺的學(xué)習(xí)體會(huì)，不一定科學(xué)合理。各人情況不同，可結(jié)合自己實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過近段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，學(xué)到了很多知識(shí)，進(jìn)一步了解了安全教育的重要性。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓我開闊了視野，能和同行進(jìn)行溝通交流，能聆聽教育專家的指點(diǎn)。希望通過這次學(xué)習(xí)，能使我們的學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十八
在這次培訓(xùn)中我們的活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念。下面我就名師學(xué)習(xí)、同組教研交流和日常教學(xué)感受三部分做簡單總結(jié)。
首先聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識(shí)”。專家們鼓勵(lì)我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會(huì)和專家們進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師培訓(xùn)而慶幸，我為我在名師培訓(xùn)班遇見這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對(duì)最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)例的反思、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。
聽完知名教授、專家講座后，我們學(xué)員又在本組進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)員與組長教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛等相關(guān)問題做了深入的交流。學(xué)員們，在組長老師指導(dǎo)下，又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強(qiáng)薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向。通過此次本次深入學(xué)習(xí)和交流，學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了如何更好的上好課，這為即將返回學(xué)校中學(xué)講臺(tái)，上好課的學(xué)員奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我?guī)е鴮W(xué)習(xí)得來的理論和新的知識(shí)、技能反思自己的教學(xué)工作，在自己的工作崗位上，自己做了一個(gè)自認(rèn)為符合自己的'計(jì)劃一是把學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識(shí)、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，并且制定符合自己所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，比如因?yàn)槲宜诘闹袑W(xué)是一所私立中學(xué)，學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺，不能向公立的學(xué)生那樣，見識(shí)比較廣，學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)校可能效果很好，但是在我們私立學(xué)校里，可能效果不是很好，因此，學(xué)習(xí)回來后，在七年級(jí)的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)所用的方法、教學(xué)實(shí)例，不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學(xué)中，充分利用課堂生成性資源來為教學(xué)服務(wù)，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時(shí)撰寫一些平時(shí)想寫的教學(xué)心得體會(huì)，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因?yàn)樵谖覜]有去培訓(xùn)之前自己根本就不會(huì)這樣利用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)，經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，自己就像一個(gè)不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得，以及自己想到的教學(xué)反思等等，計(jì)劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務(wù)能力、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的提高與進(jìn)步服務(wù)，為做一個(gè)科研型的教師打下基礎(chǔ)。
總而言之，通過這次名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，這是我汲取教育教學(xué)知識(shí)營養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的好機(jī)會(huì)。今后我將努力做到，將這次學(xué)習(xí)到的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。充分利用好平臺(tái)，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
暑假是教師們放松心情、補(bǔ)充精力的時(shí)間，但對(duì)很多教師來說，也是研修學(xué)習(xí)的時(shí)間。今年暑假，我有幸參加了一次由教育局組織的研修活動(dòng)。這次研修不僅讓我增長了知識(shí)，豐富了教學(xué)策略，還為我教師職業(yè)發(fā)展帶來了新的思考和啟發(fā)。以下是對(duì)這次研修的心得體會(huì)。
第二段：第一次參加研修（200字）。
這是我第一次參加這樣規(guī)模的研修活動(dòng)，一開始有些緊張。但是當(dāng)我進(jìn)入研修班級(jí)后，逐漸放松下來。研修團(tuán)隊(duì)提供了全方位的教學(xué)資源和教學(xué)實(shí)例，每個(gè)老師都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而且，老師們之間也可以互相交流、互動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的環(huán)境給我留下了深刻的印象。通過這次研修，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法和策略，這讓我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)還有許多不足之處。
第三段：新的思考和啟發(fā)（200字）。
這次研修讓我重新審視了自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)不能只囿于書本知識(shí)，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為教師，我應(yīng)該尊重他們的差異性，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。此外，我還學(xué)到了激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性。為了實(shí)施個(gè)性化教育，我將更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)交流，通過情感教育和啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)科興趣。
第四段：知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合（200字）。
我意識(shí)到知識(shí)只有在實(shí)踐中才能得到最好的理解。因此，在研修班級(jí)中，我主動(dòng)參與了各種案例分析和教學(xué)演示。在實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了不同教學(xué)策略的效果，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了深入思考和調(diào)整。同時(shí)，與其他老師的交流也讓我了解到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧。我相信，在將來的教學(xué)實(shí)踐中，這些經(jīng)驗(yàn)和智慧將成為我不斷進(jìn)步和成長的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次研修，我獲得了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和新的思考。我相信這些將對(duì)我今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)將所學(xué)所思運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，通過不斷調(diào)整和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。我還將參與更多的研修活動(dòng)，并不斷追求教育領(lǐng)域的新知新技術(shù)，不斷更新自己的教學(xué)理念。通過這樣的努力，我希望在將來成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
（共1200字）。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇二
今年的八月底，我在教體局參加了為期五天的學(xué)習(xí)，這五天，意義上不同于以往的任何培訓(xùn)，顛覆了我以前的學(xué)習(xí)觀念，讓我收獲頗多，感觸很深。
周楓老師從三個(gè)方面講解了本次課程。
一、直面教師職業(yè)倦怠的“嚴(yán)寒”；
二、透視教師職業(yè)倦怠的“黑匣”；
三、駕馭遠(yuǎn)離教師職業(yè)倦怠的“駿馬”。
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教師要善于掌握自己，克制自己是一種最必要的能力，它既關(guān)系到教師的工作成就，也關(guān)系自身的健康。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍，才能更好地順應(yīng)當(dāng)前的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”，從而對(duì)未來充滿信心。另外，當(dāng)教師面對(duì)大量工作時(shí)，教師要根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定計(jì)劃，把各種任務(wù)有條不紊、合理地分配到自己可以接受的時(shí)間范圍內(nèi)，只有這樣才有可能順利地完成工作，而不是手忙腳亂甚至束手無策。
在社會(huì)大系統(tǒng)中，每一個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體。對(duì)于教師而言，無論是與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交往，還是對(duì)學(xué)生的教育和管理，都是人際互動(dòng)的過程。良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)體的支持是社會(huì)支持。這種社會(huì)支持可以緩解職業(yè)倦怠帶來的不良后果，降低教師的壓力感，提高教師適應(yīng)各種壓力和生活變遷的能力。其中，正確進(jìn)行人際比較，是緩解職業(yè)倦怠的有效途徑。
教師面對(duì)壓力和挫折的不良情緒主要表現(xiàn)為容易激動(dòng)、憤怒，常常壓抑苦悶，情感減退等，這些不良情緒會(huì)影響到教師的正常能力表現(xiàn)，影響人際關(guān)系，影響身體健康。因此，教師要學(xué)會(huì)在不良情緒嚴(yán)重偏離正常水平時(shí)，采取有效手段進(jìn)行緩解。如合理宣泄不良情緒，或用轉(zhuǎn)移法、幽默法等進(jìn)行疏導(dǎo)都是適合教師疏導(dǎo)情緒的好方法。
飲食和休息是人的生活方式中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，每一位教師都應(yīng)該關(guān)注這兩個(gè)重要問題，充分認(rèn)識(shí)到它們的重要性。加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。身體是做好一切工作的本錢，尤其是身心健康是做好一切工作的.先決條件。
教學(xué)生活，看似枯燥乏味，實(shí)則充滿了歡樂和幸福。要化平淡為神奇，就在于用心去感悟每一個(gè)日子。
自從工作了后發(fā)現(xiàn)以前上過中專的老師的字都非常漂亮，而我們這些所謂的大學(xué)畢業(yè)的老師的字卻都不敢恭維，特別是作為美術(shù)教師的我，很多時(shí)候我都很慚愧，在寫粉筆字的時(shí)候都羞于出手，也不能給我的學(xué)生講鋼筆字毛筆字的技巧，雖然也痛下決心練習(xí)毛筆字和鋼筆字，可是由于基礎(chǔ)太差，很多地方總不能理解，通過孟冰老師的點(diǎn)撥，使我對(duì)書法方面的知識(shí)、認(rèn)識(shí)和欣賞水平有了較大的提高，也堅(jiān)定了學(xué)習(xí)書法的決心與信心。現(xiàn)就談一些學(xué)習(xí)體會(huì)。
會(huì)寫字的人很多，但只有熟練地掌握了書法的技法和知識(shí)，才能從一般實(shí)用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度。
學(xué)習(xí)書法有“苦”、有“樂”，是苦中求樂。要想在書法藝術(shù)方面有所成就，不經(jīng)過勤學(xué)苦練，不經(jīng)過深鉆細(xì)研和認(rèn)真地體驗(yàn)醒悟是不可能的。
在學(xué)習(xí)書法的實(shí)踐活動(dòng)中，常遇到有些書法作品寫得美觀大方、活潑生動(dòng)，讓人覺得很美，看起來很舒服，甚至有些字不認(rèn)得，大家也覺得好看。有的作品寫得古古怪怪的，看了就不舒服?？匆环鶗ㄗ髌访啦幻?，既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化。孟老師總結(jié)出，書法學(xué)習(xí)是無止境的，是長期學(xué)習(xí)追求、不懈奮斗的事，只有將整個(gè)身心加以傾注，多看、多想、多練，終定能有所收獲。
這次研修學(xué)習(xí)不僅讓我看到課程本身的價(jià)值，看到了培訓(xùn)老師的高專業(yè)水平，同時(shí)也看到了自己的差距，并讓我更加懂得了作為教師的重要性。我覺得很有必要惡補(bǔ)自己的知識(shí)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇三
這次國學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是我們農(nóng)村體育教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我有幸參加國學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，同時(shí)也感到壓力。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流。研修班學(xué)員之間互動(dòng)交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國學(xué)培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)與收獲和大家一起分享。
一、累并快樂著。
回顧國學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點(diǎn)左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報(bào)，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中的觀點(diǎn)，通過課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲覀兎窒碇腔?，和大家互?dòng)著、交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實(shí)踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實(shí)際問題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點(diǎn)，到處讓你如獲至寶、眼界大開，心胸為之豁然。”整個(gè)培訓(xùn)過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對(duì)性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中，你沒有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。
國學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)隗w育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學(xué)遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。國學(xué)遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶，遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友，遠(yuǎn)程研修是我們進(jìn)步的基石，遠(yuǎn)程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂著！
二、點(diǎn)滴體會(huì)：
1、互動(dòng)性是國學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點(diǎn)、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)，大都是聽專家、聽老師講，參訓(xùn)老師很少有主動(dòng)提出問題、參與討論的機(jī)會(huì)。而國學(xué)遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個(gè)重要特點(diǎn)、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點(diǎn)這一重要問題，同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，這些方案可為全縣同行所分享。
三、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是“研修場”的重要一翼。
的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點(diǎn)，更給以我們以深刻的啟迪。其實(shí)，教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來的。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個(gè)詞是我通過此次學(xué)習(xí)對(duì)教師專業(yè)成長的重新認(rèn)識(shí)。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，積極主動(dòng)地從教育專著中，從專家的報(bào)告中，從同事的實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實(shí)效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚(yáng)長；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時(shí)刻把體育教育實(shí)踐與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂于動(dòng)筆的好習(xí)慣。工作中，及時(shí)有效反思自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)研究成果；積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內(nèi)的合格的體育教師而不斷努力，為推動(dòng)我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻(xiàn)。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇四
20xx年縣暑假研修在x月x日如期開始了。小學(xué)數(shù)學(xué)組xx老師首先將自己獨(dú)到見解展示出來與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨(dú)到的見解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來?？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J(rèn)識(shí)到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)、展示和交流的機(jī)會(huì)。
在今天的研修活動(dòng)中，無論從教師對(duì)教材的分析、對(duì)課標(biāo)的把握、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的見解、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺！同時(shí)在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn)，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動(dòng)的、充滿時(shí)代氣息的信息，讓我感受到了他們?cè)谡n堂上的激情四射！孔子說：“學(xué)，然后知不足；教，然后知所困”。確實(shí)是這樣，只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自我，提高自我。感謝這次培訓(xùn)，讓我有時(shí)間、有空間思考自己的教學(xué)工作，反思自己的工作。
但是由于，我們xx數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干，卻不善登臺(tái)展示，這使得在今天的交流中沒有得到充分的`展示，而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻?。如此好的交流平臺(tái)，如此好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來，說出自己的觀點(diǎn)，亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現(xiàn)的更棒！
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇五
第一段：介紹暑假研修的重要性（200字）。
教師暑假研修是教師在假期中對(duì)自身進(jìn)行學(xué)習(xí)與提升的重要途徑。在繁忙的教學(xué)工作中，教師經(jīng)常沒有時(shí)間去深入學(xué)習(xí)與探索教育領(lǐng)域的新理論、新方法。而暑假研修則提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓教師們有機(jī)會(huì)走出教室，聆聽各種高水平的講座，與同行一起進(jìn)行思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享。這對(duì)于教師們的教學(xué)水平提升和專業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
第二段：參加暑假研修的親身經(jīng)歷（300字）。
今年暑假，我有幸參加了一場關(guān)于創(chuàng)新教育的研修活動(dòng)。在這個(gè)研修中，我與來自全國各地的教師交流互動(dòng)，分享了自己的教學(xué)心得與體會(huì)。通過與他們的對(duì)話，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的教學(xué)工作有著巨大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
此外，我還參加了一些講座和研討會(huì)，涉及到了課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我深入了解到各種創(chuàng)新教育方法的原理和實(shí)施方式。在實(shí)踐中，我也逐漸嘗試了一些新的教學(xué)方法，并在教學(xué)中取得了良好的效果。
第三段：收獲與體會(huì)（300字）。
通過這次暑假研修，我不僅更新了自己的教育觀念和理論知識(shí)，更重要的是，我明確了自己的教育目標(biāo)和教學(xué)方法。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，只有不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和滿足學(xué)生的需求，才能真正提升教學(xué)質(zhì)量。
此外，我還在與其他教師的交流中感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教育事業(yè)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，大家共同努力、互相支持才能取得更好的效果。我學(xué)到了如何與他人合作，如何將自己的想法與他人融合，這對(duì)我今后的團(tuán)隊(duì)工作和專業(yè)合作都有很大的幫助。
第四段：反思與展望（200字）。
通過這次暑假研修，我意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。首先，我需要進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，我也要加強(qiáng)與同行的交流與合作，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
未來，我希望能繼續(xù)參加各種教育研修活動(dòng)，不斷豐富自己的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望通過自己的努力和專業(yè)能力，為學(xué)生營造一個(gè)積極向上、有趣有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第五段：總結(jié)文章內(nèi)容和心得（200字）。
通過參加教師暑假研修，我深刻認(rèn)識(shí)到教師是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升的職業(yè)。只有保持敏銳的學(xué)習(xí)意識(shí)和積極的態(tài)度，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我相信，通過我不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇六
7月3日，我參加了湘西州中小學(xué)幼兒園教師暑期全員培訓(xùn)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次一次次的感悟中豁然開朗。下面是我聽了州教體局黨組書記，局長田勇講話的所感所悟：
田局長就本次培訓(xùn)提出了3點(diǎn)意見。第一點(diǎn)：要統(tǒng)一思想共識(shí)，守初心，見使命，充分認(rèn)識(shí)教師全員培訓(xùn)的必要性和緊迫性。是啊，要給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水。教師本身的學(xué)識(shí)能力水平、思想觀念意識(shí)和教育教學(xué)理念都決定了教師的胸懷和眼光，決定了教師的`思維定勢和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此教師必須時(shí)時(shí)更新知識(shí)和技能，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，博學(xué)多思，貴在堅(jiān)持，持之以恒。所以教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是必須的、必要的，而且是刻不容緩的。
第二點(diǎn)：要勇于自我革新，強(qiáng)素質(zhì)，增動(dòng)能，充分激活教師隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)性創(chuàng)造。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是教育的第一資源，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系，實(shí)施高質(zhì)量教育的根本力量。教師隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)長期的綜合性工程，需要領(lǐng)導(dǎo)和員工齊心協(xié)力去完成。只有在不斷的探索創(chuàng)新中形成自己獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)精神，才能在新課改中轉(zhuǎn)變教育觀念，在激烈的競爭中立于不敗之地，使團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，使學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上。
第三點(diǎn)：要站穩(wěn)人民立場，舉旗幟，定方向，充分把握提升教育質(zhì)量的艱巨性、長期性。我們應(yīng)強(qiáng)化自身師德師風(fēng)建設(shè)，塑造職業(yè)精神；更新自身教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)；創(chuàng)新學(xué)生管理模式，激勵(lì)自身成長；搞好信息技術(shù)鉆研，提升教育科研水平。做“四有好老師”，培養(yǎng)“五育并舉”好學(xué)生，為湘西教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
田局長的講話使我豁然開朗，受益匪淺，給我對(duì)今后的教育之路指明了方向。我一定將這些知識(shí)理念內(nèi)化為自己的行為，靈活運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)中大放異彩。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇七
什么樣的課是一堂好課相信每個(gè)人心中都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。最欣賞葉瀾教授所說：“一節(jié)好課，應(yīng)該扎實(shí)、豐實(shí)、充實(shí)、真實(shí)、平實(shí)”，十個(gè)字，簡單、精辟。萬變不離其宗，無論課改怎么改，教材怎么變，好課的標(biāo)準(zhǔn)離不開這幾個(gè)“實(shí)”字：一節(jié)好課，應(yīng)該是有意義的課，有生成的課，有效率的課，同時(shí)是有待完善的課，更應(yīng)是常態(tài)課。
結(jié)合專家報(bào)告，我覺得要想上出一節(jié)精彩的課，目標(biāo)是關(guān)鍵，精彩在生成。
教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的魂。如果目標(biāo)不明確，則這節(jié)課無論怎樣包裝，如何形式多樣，都失去了意義和價(jià)值。如果目標(biāo)過高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率肯定不高;如果目標(biāo)過低，學(xué)生毫無收獲。所以目標(biāo)的確立要依據(jù)課標(biāo)、教材、學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)等各方面，也只有在對(duì)教學(xué)內(nèi)容整體把握、全面理解的基礎(chǔ)上才能確定合適的教學(xué)目標(biāo)，所以說教學(xué)目標(biāo)的確立是關(guān)鍵，只有切實(shí)可行的目標(biāo)作支撐，我們的教學(xué)活動(dòng)才是有效的。
課堂是動(dòng)態(tài)的，因?yàn)榻虒W(xué)的對(duì)象是一群活生生的人。所以同樣的教案，不同的執(zhí)教者上出來的效果完全不同。照著特級(jí)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)卻上不出他們的精彩，為什么原因就在于優(yōu)秀的教師能及時(shí)抓住課堂的生成，讓課堂因師生的智慧碰撞而熠熠生輝!“生成”兩個(gè)字很簡單，做起來卻不容易。如果沒有平時(shí)的日積月累，沒有精心的預(yù)設(shè)，就不會(huì)有精彩的生成。只有課前周密的策劃，心中有備案，才能以不變應(yīng)萬變!
炎炎夏日，知了聲聲，阻擋不住老師們樂學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)勁頭。參加暑期培訓(xùn)的老師們?cè)缭绲膩淼搅藭?huì)場，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師更是起早趕車來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
本次培訓(xùn)我們小學(xué)數(shù)學(xué)組是這樣進(jìn)行的。四位老師每人一節(jié)說講課，每人的說講課完成后，分組從不同的觀察角度進(jìn)行討論交流。
首先翟老師細(xì)致的對(duì)五年級(jí)上冊(cè)的《軸對(duì)稱圖形》進(jìn)行了精彩的說講課。從教材的分析、目標(biāo)的確定、教學(xué)過程及教學(xué)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題，配合課件的演示對(duì)本節(jié)課做了精彩演繹。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，翟老師充分利用各種教學(xué)資源展示教學(xué)中重、難點(diǎn)的突破，如何讓學(xué)生通過折一折，剪一剪，感知軸對(duì)稱圖形的特征，抽象出數(shù)學(xué)概念。利用課件演示如何畫軸對(duì)稱圖形的另半有效的突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。在對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展示后，翟老師理性分析了為什么這樣設(shè)計(jì)，他對(duì)完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)起了什么作用做了詳細(xì)解讀。
各小組從不同角度分析了《軸對(duì)稱圖形》這節(jié)課的特色和感受。每個(gè)小組的老師們發(fā)言積極、討論熱烈。在我旁邊的孫麗華老師幾次欲說都搶不到機(jī)會(huì)，交流時(shí)間超過了，一組的老師們還都意猶未盡。針對(duì)“重合”“完全重合”兩位老師激烈的爭論著;“是對(duì)稱圖案”“還是對(duì)稱圖形”老師們各抒己見舉例說明。一個(gè)個(gè)不愧為數(shù)學(xué)老師，為一個(gè)概念使勁較真爭論不休。正因?yàn)橛欣蠋焸兊倪@種執(zhí)著精神，我們的教育事業(yè)才不斷向前發(fā)展。
暑期充電老師們展示著自己的精彩，激情飛揚(yáng)!
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇八
暑假是教師們進(jìn)行專業(yè)研修的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)長假期間，許多教師積極參加各種培訓(xùn)課程，提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，通過參加暑假研修，我獲益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我的研修心得和體會(huì)，總結(jié)這次研修對(duì)我個(gè)人和教育工作的影響。
首先，通過研修，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還拓寬了自己的教學(xué)思路。在教育領(lǐng)域，新的理論和實(shí)踐都在不斷涌現(xiàn)，參加研修課程使我能夠了解最新的教育理念和方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。例如，在一次研修中，我學(xué)到了一種新的教學(xué)方法——合作學(xué)習(xí)，在課堂上我嘗試將這種方法應(yīng)用到教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)它有效地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。這次研修拓展了我的教學(xué)思路，讓我更加有信心和動(dòng)力去嘗試新的教學(xué)方法和策略。
其次，研修課程提供了一個(gè)與其他教師交流的平臺(tái)。在研修班中，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校和地區(qū)的同行，通過交流和分享，我受益匪淺。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，通過與他們的交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。和其他教師的交流讓我感到我并不孤單，也不是唯一面對(duì)教育問題的人。這種交流讓我明白了合作的重要性，教師間的合作是推動(dòng)教育進(jìn)步和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
此外，研修也給予了我反思和思考的機(jī)會(huì)。在忙碌的教學(xué)工作中，很少有時(shí)間停下來思考和反思自己的教學(xué)方式和效果。研修的課程讓我有機(jī)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行審視和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。通過反思，我意識(shí)到教師要不斷學(xué)習(xí)和成長，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，研修還提供了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)具體應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。在研修期間，我們有機(jī)會(huì)觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂，并嘗試在實(shí)踐中應(yīng)用他們的教學(xué)方法。這些實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓我更加深入地理解了教學(xué)的本質(zhì)和核心，提高了我的教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn)。
總之，通過參加教師暑假研修，我獲得了新知識(shí)、拓寬了教學(xué)思路，結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的教師同行，有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，并通過實(shí)踐提高了教學(xué)水平。這次研修對(duì)我的個(gè)人成長和教育教學(xué)工作有著重要的影響。未來，我將繼續(xù)參加各種研修課程，與更多的教師交流，不斷提升自己，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇九
這個(gè)暑假，我有幸參加了學(xué)校組織的教師研修活動(dòng)，不僅讓我在行業(yè)上得以更新自己的教學(xué)理念和方法，還有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流，從而獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這次研修過程中，我收獲頗多，現(xiàn)將我的心得體會(huì)分享如下。
首先，通過這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的重要性。教育事業(yè)在不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)教育的要求也在不斷提高，作為教師，我們不能止步于自己的舒適區(qū)，否則就會(huì)被迅速淘汰。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在很多方面還存在著不足，需要進(jìn)一步提高。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和教學(xué)技能，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和滿足學(xué)生的需求。
其次，這次研修活動(dòng)給我提供了一個(gè)與其他教師互動(dòng)交流的平臺(tái)。在平時(shí)的`工作中，我很難有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流，因此對(duì)于一些問題，我只能靠自己的經(jīng)驗(yàn)和思考來解決。而這次研修活動(dòng)，讓我能夠與各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這種互動(dòng)，我不僅學(xué)到了其他教師的教學(xué)方法和策略，還收獲了一些解決問題的思路和方法。與其他教師的交流讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的，我們可以從他人身上學(xué)到很多東西，一起進(jìn)步。
最后，這次研修活動(dòng)也讓我對(duì)學(xué)生的需求有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)各類教育理論和實(shí)踐案例，我明白了學(xué)生在知識(shí)獲取、能力培養(yǎng)和價(jià)值觀培養(yǎng)等方面的需求。我發(fā)現(xiàn)，我們的教學(xué)方法和教材選擇需要更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。只有讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和意義，他們才能在學(xué)習(xí)中持之以恒、追求卓越。
綜上所述，這次研修活動(dòng)讓我受益良多。它不僅拓寬了我的視野，提高了我的教學(xué)能力，還讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和與他人交流的重要性。我會(huì)將所學(xué)所感運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索和創(chuàng)新，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)積極參與更多的研修活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十
20__年的暑期集體學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿，李__、魏__、竇__、任__等專家講座的內(nèi)容讓我醍醐灌頂。尤其是李__老師的講座視頻《做的教師》更讓我嘆服：李老師以幽默的風(fēng)格，生動(dòng)的例子，高超的演講藝術(shù)，讓我們時(shí)而開懷大笑，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而豁然開朗，也讓我對(duì)教育的理解更深了一層。
一、感受最深刻的一段話。
"你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀，因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人;你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)明的醫(yī)生;你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)任的教師;你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里的那一個(gè)!""做的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的程度。"李__老師所說的"‘’就是‘更好’，雖然這個(gè)‘’永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的‘更好’，便匯成了一個(gè)人一生的‘’"。是?。?做的自己"，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。李__老師說："每天都不是，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，便不斷地向‘的教師’的境界靠攏。"看到這里，我想到了自己，說實(shí)話，我對(duì)自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得自己與一個(gè)好老師的差距實(shí)在太遠(yuǎn)了。
因?yàn)榻痰氖菙?shù)學(xué)課，學(xué)生的思維參差不齊，掌握新教知識(shí)的快慢不一，特別是班級(jí)中的一些成績后進(jìn)的、又不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，每天都被他們搞得自己很累、很煩，但又總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被這些學(xué)生不如意的學(xué)生的表現(xiàn)所影響，抱怨這些學(xué)生怎么除了給我惹麻煩就沒有其他事情可做了?但面對(duì)同樣的問題李老師卻是這樣想的："既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!"是啊：開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢?所以不如就學(xué)李老師這樣想：多想學(xué)生們可愛的地方，比如值日時(shí)整潔的教室、節(jié)日時(shí)溫馨的短信、課外活動(dòng)時(shí)矯健的身姿;盡量讓所有學(xué)生都在課堂上多學(xué)點(diǎn)東西，無論這些東西是課內(nèi)的還是課外的，只要對(duì)他們今后的發(fā)展有益處就好，多從他們的角度去理解他們的言行舉止。長此以往無論老師還是學(xué)生都能遇到的自己!
二、做的老師要有一個(gè)大寫的"心"。
大家耳熟能詳?shù)囊痪湓捑褪?沒有愛就沒有教育"，其實(shí)各行各業(yè)都需要愛，只不過教師這個(gè)職業(yè)的愛更需用心，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。尤其對(duì)待現(xiàn)在的留守兒童，真的是要把他們當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待，用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生。李老師從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對(duì)話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，從而使教育獲得最終的"成功"。其實(shí)，我也是愛學(xué)生的。我會(huì)為學(xué)生生病憂心忡忡，我會(huì)為學(xué)生的退步而發(fā)愁，我會(huì)為學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步而感到欣慰萬分。日復(fù)一日，年復(fù)一年，繁瑣而平淡的工作，讓我漸漸地麻木了，失去了往日的激情。而李老師卻能始終如一，堅(jiān)持不懈地播撒愛的種子，細(xì)心呵護(hù)著那一顆顆幼芽，讓他們不斷地成長，這一點(diǎn)深深地震憾了我!聽著李老師的講座，我的心也飛翔起來，眼前縈繞著同學(xué)們?yōu)槲艺J(rèn)真擦洗講臺(tái)、椅子和班班通的情景，縈繞著在教師里我與學(xué)生溫馨的場景。只是我沒能把這些點(diǎn)滴記錄下來，細(xì)細(xì)想來這不正是老師愛的回報(bào)和愛的收獲嗎?這一刻也讓我暗下決心：以后這樣的事情我可要常做哦!
三、好教師每天都有好習(xí)慣。
李老師無論多忙，每天都要進(jìn)行的"五個(gè)一工程"：上好一堂語文課，找一個(gè)學(xué)生談心或書面交流，思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題，讀書不少于一萬字，寫一篇教育日記。在我看來，這需要何等的毅力啊!然而，李老師卻不覺得需要什么"毅力"，他把這樣艱巨的工作看成是自己的"需要"，而這種需要已經(jīng)變成了習(xí)慣，就像每天需要刷牙洗臉的習(xí)慣。這一切的一切，李老師做得有滋有味，做出了成績，并樂在其中，實(shí)在讓人佩服!
同為教師的我都清楚，這"五個(gè)一"做一天兩天還可以，但要長年堅(jiān)持卻實(shí)在是不易。這其中的前兩個(gè)一即上好一堂語文課，找一個(gè)學(xué)生談心倒還容易，因?yàn)樽鳛榻處熋刻於紩?huì)上課，批改作業(yè)并與學(xué)生接觸，只要存心上好課就可以把每節(jié)課的水平提高，至少在原有基礎(chǔ)上有長進(jìn)，只要認(rèn)真解決學(xué)生的問題就必須了解學(xué)生，找學(xué)生談話，教育幫助學(xué)生。而后三個(gè)一即讀一萬字的書，思考一個(gè)教育問題和寫一篇教育日記要每天堅(jiān)持的話，非一般毅力的人可以做到，特別是每天一篇的教育日記，要堅(jiān)持則非常人可以想象，所以李__老師不是一個(gè)簡單的人，他勤奮，會(huì)擠時(shí)間。魯迅先生說過："時(shí)間像海綿里的水，只要肯去擠，總是有的。"其實(shí)，不是有沒有時(shí)間的問題，是你愿不愿意去擠的問題。有時(shí)，是我太浮躁，總是把這些看作是每天自然的事情;有時(shí)是拖拉的壞習(xí)慣沒能及時(shí)完成。其實(shí)只要堅(jiān)持并能持之以恒，我也同樣可以的!
三、終身學(xué)習(xí)，快樂前行。
如今社會(huì)飛速發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，所以從現(xiàn)在起我一定繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常充電和學(xué)生共同成長，力爭做一位學(xué)生喜歡、學(xué)校放心、家長熱愛的好老師!
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十一
今年暑假，我參加了學(xué)校組織的教師暑期研修活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過此次研修，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還增長了見識(shí)，深入了解了教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
首先，本次研修活動(dòng)注重引進(jìn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。我們參觀了一所先進(jìn)的教育科技公司，并與他們的專家進(jìn)行了交流。他們向我們展示了最新的教育科技產(chǎn)品，并分享了他們?cè)诮逃龑?shí)踐中的應(yīng)用心得。通過與專家的互動(dòng)交流，我深刻認(rèn)識(shí)到教育科技在教學(xué)中的作用和價(jià)值?；氐綄W(xué)校后，我應(yīng)用了一些教育科技產(chǎn)品到自己的課堂教學(xué)中，這不僅使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，本次研修活動(dòng)還舉辦了一系列的講座和研討會(huì)，專家們分享了他們?cè)诮萄泻徒虒W(xué)改革方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。我特別受益于一場關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的.講座。講座中，專家向我們介紹了最新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，并強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、合作精神和批判思維能力的重要性。這使我重新思考了自己的教學(xué)目標(biāo)和方式，并且在新學(xué)期中我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
最后，參加本次研修活動(dòng)不僅讓我感受到了教育的發(fā)展脈搏，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。通過與其他學(xué)校的教師互動(dòng)交流，我了解到他們?cè)诮虒W(xué)改革和課程設(shè)計(jì)方面的經(jīng)驗(yàn)。這讓我反思了自己的教學(xué)方法和策略，發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方。在新學(xué)期開始后，我將根據(jù)自己的不足之處進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，參加教師暑期研修活動(dòng)使我受益匪淺。通過引進(jìn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，我提高了自己的教學(xué)水平；通過參加講座和研討會(huì)，我增長了見識(shí)并深入了解了教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；通過與其他教師的交流互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我相信，在將來的教學(xué)實(shí)踐中，我將能夠更加有效地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十二
第一，少了一份執(zhí)著。“偉大的.成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就會(huì)有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！睂＜倚徒處煹膶?duì)工作充滿熱情，休息時(shí)間仍然充滿了思考，而我們的熱情時(shí)間堅(jiān)持不了幾天的。
第二，少了一種學(xué)習(xí)。聽這些老師的課，常常為他們舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識(shí)所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊(yùn)，更來自于不斷的學(xué)習(xí)。來自他們從來沒有停止過學(xué)習(xí)，一直在學(xué)習(xí)中更新自己。
第三，少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡單的循環(huán)往復(fù)之中。路走了很多，實(shí)際卻并沒有走出很遠(yuǎn)，自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。
第四，少了一份激情。而我們卻往往缺少這份激情，厭煩于學(xué)校的日常瑣事，甚至?xí)捑肓搜矍暗囊磺校恋剡^著日子。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十三
2023年的教師暑假研修非常有意義，讓我受益匪淺。這次研修的主題是探索創(chuàng)新教育方法，使我對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。
在研修中，我參加了多個(gè)講座和工作坊，了解了各種創(chuàng)新教學(xué)方法的理論和實(shí)踐。我特別受益于一位專家的演講，他詳細(xì)介紹了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的理念和實(shí)施步驟。通過他的分享，我明白了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的重要性，它可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)造能力和問題解決能力。我決定在新學(xué)期中嘗試引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
此外，我還參加了一些實(shí)踐工作坊，學(xué)習(xí)并嘗試了一些教育科技工具的使用。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來創(chuàng)造更具沉浸感的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也學(xué)習(xí)了一些在線教育平臺(tái)的使用方法，這不僅可以讓學(xué)生在課堂外進(jìn)一步拓展知識(shí)，還可以方便我給予學(xué)生的反饋和指導(dǎo)。這些工具的應(yīng)用為我的教學(xué)帶來了新的可能性和機(jī)會(huì)。
在研修期間，我還有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。在小組討論和分享中，我了解到其他學(xué)校和教師的實(shí)際教學(xué)情況，學(xué)習(xí)到他們的.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這種交流不僅增加了我對(duì)教育的洞察力，還讓我認(rèn)識(shí)到教師之間應(yīng)該相互支持和合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總的來說，2023年的教師暑假研修使我從多個(gè)方面深化了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解。我收獲了新的教學(xué)方法和工具，并通過與其他教師的交流獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)將對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，提高我的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也希望將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給我的同事們，以共同進(jìn)步。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十四
剛剛結(jié)束的2023年教師暑假研修活動(dòng)給我留下了很深的印象和收獲。這次研修活動(dòng)以“增強(qiáng)教學(xué)能力，提升教育質(zhì)量”為主題，我們教師們參加了多門課程的學(xué)習(xí)和討論，收獲很多，對(duì)教育教學(xué)工作也有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
首先是課程的選擇和安排非常合理。我們這次研修活動(dòng)邀請(qǐng)了多位專家學(xué)者，針對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了深入的講解和討論。這些課程內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際教學(xué)，非常有針對(duì)性和實(shí)用性。比如，在數(shù)學(xué)教學(xué)課程中，專家詳細(xì)介紹了多種數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略，從如何引起學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，到如何巧妙化解學(xué)生的困惑和難點(diǎn)，給我們帶來了很多啟發(fā)和思考。這些課程不僅拓寬了我們的教學(xué)思路，而且為我們提供了一些具體可行的教學(xué)方法和策略。
其次是研修活動(dòng)的交流和互動(dòng)環(huán)節(jié)非常豐富。在課堂講解之后，我們還組織了小組討論和心得交流，讓我們有機(jī)會(huì)就課程內(nèi)容展開深入的思考和討論。通過和其他同事的交流，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題，并借鑒了其他同事的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)自己的教學(xué)工作有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)。此外，研修活動(dòng)還組織了教學(xué)觀摩和教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和技巧，進(jìn)一步鞏固和提升教學(xué)能力。
最后，這次研修活動(dòng)不僅重視了學(xué)科教學(xué)，還注重了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高?；顒?dòng)期間，我們還參加了心理輔導(dǎo)、教師職業(yè)道德和師德建設(shè)等方面的培訓(xùn)和講座。這些課程讓我們更加了解教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德規(guī)范，提高了我們的'教育教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)形象。
通過這次教師暑假研修活動(dòng)，我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識(shí)到教師是教育教學(xué)中的主力軍，只有不斷提升自身素質(zhì)和能力，才能更好地履行我們的教育使命。同時(shí)，我也意識(shí)到教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新和追求進(jìn)步的過程，只有始終保持學(xué)習(xí)和探索的心態(tài)，才能適應(yīng)和引領(lǐng)時(shí)代的潮流。
在今后的工作中，我將更加注重教學(xué)方法和策略的創(chuàng)新，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種教育教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和教學(xué)技巧。只有這樣，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十五
_年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了，這六天日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。
感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，使我懂的終生學(xué)習(xí)的必要性及意義。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
首先：通過學(xué)習(xí)，我覺得身上責(zé)任重大，肩負(fù)著沉重的歷史使命，因此要樹立了科學(xué)的.教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，轉(zhuǎn)變教師觀念，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，更要成為“長流水”，要做到"自新應(yīng)似長江水，日夜奔流無歇時(shí)”。
其次：通過學(xué)習(xí)各類豐富的專題講座，是我的學(xué)習(xí)變得豐富多彩，這些資源講座提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。尤其是實(shí)時(shí)視頻教學(xué)使使我感受到自己教學(xué)存在的差距，讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)研修，可以使我們輕松地學(xué)習(xí)，增添了許多樂趣，并且可以學(xué)到很多知識(shí)，還可以互相交流、互相討論，結(jié)交良師益友。
再次：感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我提供了終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定勇于實(shí)踐，發(fā)揮探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的'探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，讓自己的教學(xué)水平，專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升。
最后我會(huì)秉承研修的精神，在今后的教育教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)。
運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，勤于反思，讓孩子樂學(xué)，活學(xué)，使他們成為德。智。體。美全面發(fā)展的四有新人。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十六
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力八培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高八善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平八在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的`教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
這次培訓(xùn)使我終身受益，老師的精彩講解，學(xué)員間的集體討論，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：
這次培訓(xùn)雖然只有短短的一周時(shí)間，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理自己的網(wǎng)絡(luò)fiash空間、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理、用制作動(dòng)畫、微課的制作、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)各專題的學(xué)習(xí)，這些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫。
通過聆聽曾友立教授對(duì)〃中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀“、“信息化教學(xué)環(huán)境〃專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
豐富自我專業(yè)知識(shí)。
通過這次培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。今后我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固并深入到今后的教育教學(xué)中。
通過這個(gè)平臺(tái)，與全國教育專家進(jìn)行了一次〃零距離〃的接觸，〃面對(duì)面〃聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開闊了視野。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與其他相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識(shí)，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流，真正的學(xué)有所獲。
培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。這次研修，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了〃以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬語，學(xué)生無動(dòng)于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用，這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是〃我該如何教〃，而忽視了〃學(xué)生如何去學(xué)〃的問題。
有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十七
首先感謝進(jìn)修校給我們提供了這次難得的研修機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)供我們學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。雖然我們不熟悉，但為了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們走到一起來了，在未來的幾個(gè)月里，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探索，互相交流溝通，共同提高。我的體會(huì)是：
首先，思想上要高度重視，認(rèn)識(shí)到位，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓這次學(xué)習(xí)不流于形式，不走過場。認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)，認(rèn)真跟帖討論，完成作業(yè)。利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把自己在學(xué)校管理工作中的問題、困惑，在班級(jí)沙龍平臺(tái)中發(fā)起話題，讓大家共同探索、共同解答。
其次，要合理安培，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)校工作，千頭萬緒，工作忙，壓力大。所以要每天合理安排時(shí)間，把工作梳理一下，擠出1—2個(gè)小時(shí)。晚上保證2—3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三，要明確學(xué)習(xí)任務(wù)，熟悉各學(xué)習(xí)的平臺(tái)的操作流程，可以把進(jìn)修校提供的“學(xué)員學(xué)習(xí)寶典”打印出來，隨時(shí)參考。寶典中提供了如何登錄、課程學(xué)習(xí)、撰寫模塊作業(yè)研修日志、課程留言發(fā)起話題、上傳下載資源等操作的方法。按照寶典的.指導(dǎo)，相信大家就會(huì)熟練操作。
同仁們，以上是我粗淺的學(xué)習(xí)體會(huì)，不一定科學(xué)合理。各人情況不同，可結(jié)合自己實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過近段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，學(xué)到了很多知識(shí)，進(jìn)一步了解了安全教育的重要性。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓我開闊了視野，能和同行進(jìn)行溝通交流，能聆聽教育專家的指點(diǎn)。希望通過這次學(xué)習(xí)，能使我們的學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階。
教師暑假研修個(gè)人心得體會(huì)篇十八
在這次培訓(xùn)中我們的活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念。下面我就名師學(xué)習(xí)、同組教研交流和日常教學(xué)感受三部分做簡單總結(jié)。
首先聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識(shí)”。專家們鼓勵(lì)我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會(huì)和專家們進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師培訓(xùn)而慶幸，我為我在名師培訓(xùn)班遇見這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對(duì)最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)例的反思、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。
聽完知名教授、專家講座后，我們學(xué)員又在本組進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)員與組長教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛等相關(guān)問題做了深入的交流。學(xué)員們，在組長老師指導(dǎo)下，又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強(qiáng)薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向。通過此次本次深入學(xué)習(xí)和交流，學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了如何更好的上好課，這為即將返回學(xué)校中學(xué)講臺(tái)，上好課的學(xué)員奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我?guī)е鴮W(xué)習(xí)得來的理論和新的知識(shí)、技能反思自己的教學(xué)工作，在自己的工作崗位上，自己做了一個(gè)自認(rèn)為符合自己的'計(jì)劃一是把學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識(shí)、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，并且制定符合自己所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，比如因?yàn)槲宜诘闹袑W(xué)是一所私立中學(xué)，學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺，不能向公立的學(xué)生那樣，見識(shí)比較廣，學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)校可能效果很好，但是在我們私立學(xué)校里，可能效果不是很好，因此，學(xué)習(xí)回來后，在七年級(jí)的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)所用的方法、教學(xué)實(shí)例，不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學(xué)中，充分利用課堂生成性資源來為教學(xué)服務(wù)，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時(shí)撰寫一些平時(shí)想寫的教學(xué)心得體會(huì)，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因?yàn)樵谖覜]有去培訓(xùn)之前自己根本就不會(huì)這樣利用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)，經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，自己就像一個(gè)不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得，以及自己想到的教學(xué)反思等等，計(jì)劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務(wù)能力、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的提高與進(jìn)步服務(wù)，為做一個(gè)科研型的教師打下基礎(chǔ)。
總而言之，通過這次名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，這是我汲取教育教學(xué)知識(shí)營養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的好機(jī)會(huì)。今后我將努力做到，將這次學(xué)習(xí)到的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。充分利用好平臺(tái)，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。