小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案(優(yōu)秀22篇)

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    編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地思考課堂教學(xué)的過程和效果。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。以下是小編為大家整理的教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇一
    模擬情景,培養(yǎng)幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實地操作,檢驗全校教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力,旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。
    二、演練時間:
    20xx年12月2日課間操。
    實地操作。
    吹哨(蒲東孝)。
    藍天學(xué)校安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組。
    總指揮:徐肖松。
    副總指揮:何老師。
    指揮員:各班主任老師及課任教師。
    1、操場指揮員:何老師(負責(zé)各班幼兒有序集合)。
    2、樓道指揮員:科任老師(負責(zé)樓道的暢通)。
    從教室排隊出來,下樓后到操場按升國旗的位置站好,以班級為單位集中,班主任清點人數(shù)。
    20xx年12月2日課間操,總指揮徐肖松指揮老師吹哨,全校師生緊急撤離到安全區(qū)域(操場),進行安全疏散預(yù)防踩踏演練。
    1、聽到第一聲哨響,班主任及其他教師抓緊時間到崗到位,班主任到教室組織幼兒站隊準備出門。
    2、聽到第二聲哨響,班主任組織幼兒出門。(站隊時兩人一隊,教室最南側(cè)的幼兒先走,然后是中間的幼兒,最后走的是北側(cè)的幼兒。每個班確定一個幼兒帶隊。班主任老師要等前一個班開始下樓時再讓帶隊幼兒領(lǐng)幼兒出門,盡量縮短幼兒在樓道的.等待時間。班主任走在班級最后)。
    3、所有老師回到預(yù)案指定位置,組織幼兒有序下樓,到操場集合。
    4、各班主任清點人數(shù),總指揮作總結(jié)講話。
    5、有序集散(按升國旗解散順序)。
    1.按規(guī)定的疏散路線與秩序向規(guī)定的地方迅速撤離,撤離過程中要有序。
    2.提醒幼兒門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞,有序排隊迅速通過。
    3.演練過程中,速度不要太快,根據(jù)情況而定,不要推拉前面的同學(xué),以防撞倒前面的同學(xué)。
    4.下樓梯時絕對不能打鬧開玩笑,保持安靜。
    5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品,防止人倒地發(fā)生踩踏。
    6.一定要聽從指揮,不得隨意亂竄,更不要從高處往下跳。
    7.聽到學(xué)校發(fā)出的哨音聲后,全體師生放下手中所有工作,全校師生立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品,上課教師立即停止講課指揮幼兒撤離,其他教師立即進入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮幼兒撤離。
    8.各班上課教師或離教室前后門最近的幼兒,迅速到教室門口扶好門,保障門口暢通。
    9.發(fā)揮班干部作用,照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的幼兒。
    10.班主任老師事先向幼兒講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項,以免演練時引起幼兒恐慌。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇二
    我校主教學(xué)樓有五層,有三個年級共24個班級,三個樓梯口。如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件,學(xué)生驚慌失措蜂擁而至,很容易發(fā)生擁擠、踩踏等事故。
    模擬情景,培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實地操作,檢驗全校教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力,旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。
    20xx年9月13日上午9時40分。
    實地操作。
    校園廣播(x)。
    興大初級中學(xué)安全演練領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
    總指揮:
    副總指揮:xxx。
    指揮員:xxx各班班主任老師及課任教師。
    xxx(負責(zé)照相)。
    七年級總指揮:xxx(負責(zé)七年級各班學(xué)生有序集合)。
    八年級總指揮:xxx負責(zé)八年級各班學(xué)生有序集合)。
    九年級總指揮:xxx(負責(zé)九年級各班學(xué)生有序集合)。
    各班課任教師就是本班演練總指揮。(負責(zé)本班學(xué)生有序集合、撤離)。
    備注:其他班主任疏散完本班學(xué)生后協(xié)助本樓層指揮員維持學(xué)生疏散秩序。
    樓層疏散小組:
    xxx(東)xxx(中)xxx(西):負責(zé)引導(dǎo)5樓學(xué)生疏散;
    20xx年9月13日9時40分,總指揮下達演練指令,x老師發(fā)信號,全校師生緊急撤離到指定區(qū)域,進行安全疏散預(yù)防踩踏演練。
    1、演練時間前10分鐘(9:50)指揮員到位,聽到演練信號后,班主任及其課任教師抓緊時間組織學(xué)生開始安全疏散。(教室最北側(cè)的學(xué)生先走,然后是中間的學(xué)生,最后走的是南側(cè)的學(xué)生。各位老師要把握好學(xué)生出門的時機,盡量縮短學(xué)生在樓道的'等待時間。)。
    2、領(lǐng)導(dǎo)和老師注意處理擁擠現(xiàn)象,所有老師一定在預(yù)案指定位置指揮,組織學(xué)生有序下樓,到操場集合。
    3、各班主任清點人數(shù),班主任總結(jié),總指揮作總結(jié)講話。
    4、有序解散(按課間操解散順序)。
    1.按規(guī)定的疏散路線與秩序,向規(guī)定的地方迅速撤離,撤離過程中要有序。
    2.提醒學(xué)生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞,有序排隊迅速通過。
    3.演練過程中,速度不要太快,根據(jù)情況而定,不要推前面的同學(xué),以防撞倒前面的同學(xué)。
    4.下樓梯時絕對不能打鬧開玩笑。
    5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品,防止人倒地發(fā)生踩踏。
    6.一定要聽從指揮,不得隨意亂竄,更不要從高處往下跳。
    7.聽到學(xué)校發(fā)出的哨音聲后,全體師生放下手中所有工作,全校師生立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品,上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離,其他教師立即進入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。
    8.發(fā)揮班干部作用,照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。
    9、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項,以免演練時引起學(xué)生恐慌。
    人員密集場所發(fā)生停電、火災(zāi)等事故,可能對顧客恐慌,現(xiàn)場混亂,超市促銷活動,可能造成人員擁擠,這些都可能造成踩踏事件,導(dǎo)致人員傷亡。
    2.1事故應(yīng)急照明。
    在疏散通道必要位置,疏散樓梯、配電室、水泵房、人員密集場所等處都應(yīng)設(shè)置事故應(yīng)急照明燈,并保持使用有效。
    2.2事故疏散指示標志。
    (1)疏散指示標志:應(yīng)用箭頭或文字表示,并在黑暗中發(fā)出醒目光亮,便于公眾識別。
    (2)各大廳應(yīng)張貼應(yīng)急疏散圖,標明所在位置及疏散的方向。
    2.3應(yīng)急疏散出口的要求。
    (1)嚴禁在安全通道、安全出口、疏散通道上堆放雜物,保證其暢通無阻,在應(yīng)急情況下,應(yīng)隨時啟用應(yīng)急疏散出口,及時疏導(dǎo)人員。
    (2)結(jié)合防火安全疏散的要求,設(shè)置足夠數(shù)量的出口。
    (3)安全出口門應(yīng)向外開戶。
    3.1一般場所疏散方案。
    (1)值班人員或其他人員確認發(fā)生安全事故時,應(yīng)立即報警,通知安保隊長或值班經(jīng)理。接到警報后,應(yīng)按負責(zé)部位進入指定位置,立即組織疏散。
    (2)疏導(dǎo)人員用最快的速度通知現(xiàn)場無關(guān)人員按疏散的方向和通道進行疏散。
    (3)當(dāng)有關(guān)部門(如公安消防隊)到達現(xiàn)場后,事故單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員主動匯報事故現(xiàn)場情況,指揮權(quán)上移后,積極協(xié)助做好疏散搶救工作。
    (4)事故現(xiàn)場有受到威脅被困人員時,疏散人員應(yīng)勸導(dǎo)受到威脅被困人員服從領(lǐng)導(dǎo)聽眾指揮,做到有組織、有秩序地進行疏散。
    3.2正確通報、防止混亂。
    單位領(lǐng)導(dǎo)疏散組在接報后,應(yīng)首先通知事故區(qū)域及附近的人員,將他們先疏散出去,然后視情況公開通報,告訴其他部位(區(qū)域)人員進行有序疏散。
    3.3疏散處置程序。
    (1)口頭引導(dǎo)疏散。
    疏導(dǎo)人員到指定地點后,要用鎮(zhèn)定的語氣呼喊,勸說人們消除恐懼心理、穩(wěn)定情緒,使大家能夠積極配合,按批定路線有條不紊地進行疏散。
    (2)廣播引導(dǎo)疏散。
    在接到安全事故報警后,指揮人員要立即開啟應(yīng)急事故廣播系統(tǒng),將指揮員的命、事故情況、疏散情況進行廣播。廣播內(nèi)容應(yīng)包括:發(fā)生的部位及情況,需疏散人員的區(qū)域,指明比較安全的區(qū)域、方向和標志,指示疏散的路線和方向,對已被困人員要告知他們救生器材的使用方法,以及自制救生器材的方法。
    (3)強行疏導(dǎo)、疏散。
    如果事故現(xiàn)場,直接威脅人員安全,工作人員采取必要的手段強制疏導(dǎo),防止出現(xiàn)傷亡事故。在疏散通道的拐彎叉道等容易走錯方向的地方,應(yīng)設(shè)疏導(dǎo)人員,提示疏散方向,防止誤入死胡同或進入危險區(qū)域。
    (4)制止脫險者重返事故現(xiàn)場。
    對疏散出的人員,要加強脫險后的管理,防止脫險人員對財產(chǎn)和未撤離危險區(qū)的親人生命擔(dān)心需重新返回事故現(xiàn)場,必要時,在進入危險區(qū)域的關(guān)鍵部位配備警戒人員。
    3.4被困人員的疏散。
    有關(guān)救援隊伍到達事故現(xiàn)場后,疏導(dǎo)人員若知曉內(nèi)部有人員未疏散出來,要迅速報告。介紹被困人員的方位、數(shù)量以及救人的路線。
    4.1保持安全疏導(dǎo)秩序,防止出現(xiàn)擁擠、踩踏、摔倒的事故發(fā)生。
    4.2應(yīng)遵循的疏導(dǎo)順序。
    (1)疏散先事故點(層),后以上各層、再下層的順序進行,以安全疏散到地面為主要目標。
    (2)先安排事故威脅嚴重及危險區(qū)域內(nèi)的人員疏散。疏散中應(yīng)按先老、弱、病、殘、婦,最后為救助人員疏散的順序。
    (3)發(fā)揚團結(jié)友愛,盡力求助更多的人員撤離事故現(xiàn)場。
    (4)疏散、控制事故現(xiàn)場,控制火勢和火場排煙,為安全疏散創(chuàng)造有利條件。
    (5)逃生中注意自己保護,學(xué)會逃生基本方法,疏導(dǎo)人員應(yīng)指導(dǎo)逃生疏散人員,正確運用逃生方法,盡快撤離事故現(xiàn)場。
    (6)注意觀察安全疏散標志,按其指引方向,盡快引導(dǎo)人員撤離事故現(xiàn)場。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇三
    本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。
    1.知道愛護小手,不玩尖利的東西。
    2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
    手受傷的布娃娃玩具。
    知道哪些東西尖利不能玩。
    娃娃家活動形式:小組活動。
    1.出示布娃娃玩具,通過故事導(dǎo)入:
    "今天布娃娃在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"討論:
    (1)這個布娃娃的手怎么啦?
    幼:哎呀!流血了。
    幼:出血了。
    (2)好好的小手怎么會出血呢?
    幼:被東西劃破了。
    幼:摔破的。
    幼:摔倒蹭爛的。
    (3)什么東西會把手劃破?為什么?
    幼:玻璃片,針葉可以刺破。
    幼:鐵釘也能刺破。
    幼:鐵絲;剪刀……師:為什么呢?
    幼:因為很利。
    幼:因為太尖了。
    小結(jié):因為這些東西很尖,很鋒利,容易把手劃破。
    (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
    幼:我的手被劃破過,流血了,很疼很疼。
    幼:上次我這被刀子割破了(指左手中指),包了好長時間,都是媽媽給我洗臉洗手的。
    幼;我也是,受傷的手不能濕水。
    幼:濕水會化膿的。
    2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼:平時不玩剪刀。
    幼;刀也不能玩,還有玻璃(片)。
    ……幼:危險的都不能玩。
    小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。
    3.討論怎樣保護、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。
    (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)??為什么?BR>    幼:不能。
    幼;因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。
    (2)手受傷了怎么辦?
    幼:找大人(老師、爸爸媽媽)幼:去醫(yī)院,讓醫(yī)生抹點藥就好了。
    師:如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。
    (4)手包扎后還要注意哪些事項?
    幼:不能讓傷手濕到水。
    幼:不能隨便揭掉包布,保護傷口。
    幼:還要找老師、醫(yī)生換藥。
    小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。
    結(jié)合我園的安全活動教育月,我設(shè)計了此次安全教育活動《手指劃破了》,讓幼兒知道愛護自己的小手,不玩尖利的東西。并且知道手劃破后如何進行簡單的處理和保護自己手不受傷的方法。
    活動一開始,我首先出示布娃娃玩具,通過玩具導(dǎo)入:“今天布娃娃在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的.手,它自己很疼,都快哭了!”請幼兒討論:(1)這個布娃娃的手怎么啦?(2)好好的小手怎么會出血呢?(3)什么東西會把手劃破?為什么?這一環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)想了自己的生活經(jīng)驗,幼兒都積極的思考并且舉手發(fā)言,然后我們共同總結(jié)出,因為有些東西很尖,很鋒利,容易把手劃破。在展開環(huán)節(jié)我繼續(xù)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。在怎樣保護受傷的手這一環(huán)節(jié)中,幼兒知道了如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。個別幼兒還說出不能讓傷手濕到水。不能隨便揭掉包布等寶貨傷口的辦法。
    通過活動,完成了教育目標,起到了一定的教育效果,不足的是活動沒有深入,如果再讓幼兒繼續(xù)說一說、找一找生活中還有哪些危險物品可能會更好。安全工作一直是我們各項工作的重中之重。在以后的學(xué)習(xí)和生活環(huán)節(jié),我們還應(yīng)當(dāng)隨機滲透,不能忽視。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇四
    1、知道簡單的踩踏事件的知識。
    2、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在踩踏事件發(fā)生的狀況下,根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地進行疏散。
    3、有預(yù)防踩踏事件發(fā)生的安全意識和自己保護能力。
    1、收集關(guān)于踩踏事件的報刊、雜志中有關(guān)踩踏事件資料或圖片。
    2、踩踏事件的課件。
    (一)出示發(fā)生踩踏事件的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。
    2、幼兒自由發(fā)表對踩踏事件的看法,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
    (二)播放踩踏事件的課件,激起幼兒探索的興趣。
    1、看完后教師引導(dǎo):踩踏事件是怎么產(chǎn)生的?
    2、幼兒交流,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
    4、幼兒自由發(fā)表。
    5、師幼一起總結(jié)避險方法:不去人多的地方,人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。穩(wěn)住身體重心,不要傾斜,東西掉了不要撿,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。摔倒后,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
    6、播放課件:在公共場所怎么找較安全的地方迅速離開?請幼兒找出來。
    7、幼兒小結(jié)發(fā)生踩踏事件時,怎樣才能保護自己。幼兒園社會教案,在幼兒園發(fā)現(xiàn)擁擠的`人群向我們走過來時,應(yīng)立即躲避到一旁,不要驚慌避免摔倒;陷入擁擠的人群中,一定要穩(wěn)遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒;前面有人突然摔倒了,要馬上停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近,聽指揮疏散。
    (三)教幼兒安全有效的自救。
    1、學(xué)習(xí)正確的自救動作提問:我們摔倒的時候如何保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(兩手十指交叉相扣,護于后頸部和后腦,兩肘向前護住太陽穴,雙膝盡量彎曲護住胸腔主要器官,側(cè)躺在地。)。
    2、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避免踩踏及踩踏自救。老師帶幼兒多次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的自救方法。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇五
    增強學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。
    講述及案例分析。
    (一)擁擠踩踏的事件處理方式。
    在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的,而那些空間有限,人群又相對集中的場所,例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險,當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時,一定要提高安全防范意識。
    同時,在行進的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話,那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此,專家分析認為,在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種,一般來講,當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時,危險往往容易產(chǎn)生。此時,如果你正好置身在這樣的環(huán)境中,就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實的案例中,許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下,因此如何判別危險;怎樣離開危險境地;如何在險境中進行自我保護,就顯得非常重要。
    當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,旁邊的人一定要大聲呼喊,盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,否則,后面的人群繼續(xù)向前擁擠,就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件。面對混亂的場面,良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,爭取做到遇事不慌,否則大家都爭先恐后往外逃的話,可能會加劇危險,甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
    (二)遭遇擁擠的人群怎么辦。
    1.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
    2.遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
    3.如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
    (三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦。
    1.在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。
    2.此時腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。
    3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
    4.若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。
    (四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦。
    1.擁擠踩踏的事件發(fā)生后,一方面趕快報警,等待救援,另一方面,在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前,要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
    2.在救治中,要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有:神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,血流不止者傷勢較重。
    3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時,要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。
    (五)案例分析。
    陜西省某縣城關(guān)小學(xué)清晨舉行周會。7時許,在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下,教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開,使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時,因樓道電燈末開,跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇,造成雙方擁擠,個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻,造成嚴重擁擠,釀成特大傷亡事故,死亡6至11歲的小學(xué)生28人,傷59人。
    在一些集會或大型活動中,要時刻保持警惕,聽從指揮,有秩序地進、離場,不要爭先恐后或追逐打鬧,要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)事件。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇六
    我們應(yīng)該讓孩子知道如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣才能有效地保護自己。這才是真正的"安全教育"才能使孩子的安全真真正正的有保障。下面是小編為大家整理的防踩踏小學(xué)生安全教育主題班會。
    教案。
    希望能對大家有幫助。
    集會安全知識。
    講述及案例分析。
    在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的,而那些空間有限,人群又相對集中的場所,例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險,當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時,一定要提高安全防范意識。
    同時,在行進的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話,那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此,專家分析認為,在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事故的原因有多種,一般來講,當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去來自理智時,危險往往容易產(chǎn)生。此時,如果你正好置身在這樣的環(huán)境中,就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實的案例中,許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下,因此如何判別危險;怎樣離開危險境地;如何在險境中進行自我保護,就顯得非常重要。
    當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,旁邊的人一定要大聲呼喊,盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,否則,后面的人群繼續(xù)向前擁擠,就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事故。面對混亂的場面,良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,爭取做到遇事不慌,否則大家都爭先恐后往外逃的話,可能會加劇危險,甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
    1.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
    2.遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
    3.如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
    1.在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。
    2.此時腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。
    3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
    4.若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。
    1.擁擠踩踏的事故發(fā)生后,一方面趕快報警,等待救援,另一方面,在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前,要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
    2.在救治中,要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有:神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,血流不止者傷勢較重。
    3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時,要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。
    陜西省某縣城關(guān)小學(xué)1989年12月28日清晨舉行周會。7時許,在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下,教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開,使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時,因樓道電燈末開,跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇,造成雙方擁擠,個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻,造成嚴重擁擠,釀成特大傷亡事故,死亡6至11歲的小學(xué)生28人,傷59人。
    在一些集會或大型活動中,要時刻保持警惕,聽從指揮,有秩序地進、離場,不要爭先恐后或追逐打鬧,要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)事件。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇七
    1通過觀察圖片、看例子,我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
    2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
    (一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。
    (二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的'安全事項。
    二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生。
    (一)、圖片、例子回放。
    國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件。
    (二)、討論:
    1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
    2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
    3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?
    三、預(yù)防對策大家談。
    (一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
    (二)、假設(shè)情境:如果你遇到這樣的情況會怎么辦?
    (三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故。
    (四)、掌握自救方法。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇八
    教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用"喊叫"(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
    小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
    一、游戲:主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。
    教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
    兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔"驚慌"萬分,有的哭,有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:"媽媽快來!來人哪!救命呀!"媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。
    二、總結(jié):"媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)。
    三、提問:"小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用"喊叫"(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
    這篇課文有許多語言的知識技能訓(xùn)練內(nèi)容,如表示時間的詞語、并列句式“一邊……一邊……”、對話語言的`掌握等。孤立于文本的語言知識技能訓(xùn)練是機械的操練,對學(xué)生的語言掌握沒有太大的意義,所以這些知識技能學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與課文內(nèi)容的理解,思想情感的領(lǐng)悟緊密地結(jié)合在一起。作者運用這樣的語言技巧進行表述必有其道理,其目的就是為了作文、立意,使文章更精彩,使思想更深刻。教師在教學(xué)中就應(yīng)該把握它們之間的聯(lián)系,不僅讓學(xué)生學(xué)會怎么用,還要知道作者為什么要這樣用,以后自己在作文時也可以這樣用。本文作者按時間順序描寫了整個救援的過程,教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生找出了各時間的節(jié)點,從中可以看出救援的全部時間只有短短半個小時,然而在半個小時中許多人為了挽救蘇珊都積極地行動起來。時間的一再出現(xiàn),救援行動的積極展開,最終蘇珊在三十分鐘內(nèi)成功得救了。通過師生相互呼應(yīng)的朗讀,學(xué)生不僅了解了作者的寫作方法,同時也體會到了時間與救援行動之間的相互關(guān)系。最常見的句式訓(xùn)練莫過于給例句再模仿的方法了,可是沒有語言環(huán)境,句子的表達是毫無意義的。就如本文中的句式“一邊……一邊……”,工作人員為什么要同時做兩件事情,因為時間緊迫,所以他這樣做合情合理,作者可以這樣描寫他,是環(huán)境所迫。那么同樣的麥克也因為時間緊迫同時做著許多事,可課文略寫了,于是教師把這個情景創(chuàng)設(shè)給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會運用句式的同時,體會到了作者的寫作用意。包括教學(xué)中讓同桌用對話的形式演一演美國緊急救援中心是如何與芬蘭有關(guān)方面聯(lián)系的,也離不開原有文本的情景,時間緊迫對話語言的設(shè)計就必須簡短、清晰、準確。語文教學(xué)的三維目標的實現(xiàn)不是孤立的,是相互交融相互作用的,本文的教學(xué)就是一個很好的實例。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇九
    講述及案例分析。
    (一)擁擠踩踏的事件處理方式。
    在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的,而那些空間有限,人群又相對集中的場所,例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險,當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時,一定要提高安全防范意識。
    同時,在行進的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話,那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此,專家分析認為,在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種,一般來講,當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時,危險往往容易產(chǎn)生。此時,如果你正好置身在這樣的環(huán)境中,就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實的案例中,許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下,因此如何判別危險;怎樣離開危險境地;如何在險境中進行自己保護,就顯得非常重要。
    當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,旁邊的人一定要大聲呼喊,盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,否則,后面的人群繼續(xù)向前擁擠,就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件。面對混亂的場面,良好的.心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,爭取做到遇事不慌,否則大家都爭先恐后往外逃的話,可能會加劇危險,甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
    (二)遭遇擁擠的人群怎么辦。
    1.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
    2.遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
    3.如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
    (三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦。
    1.在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。
    2.此時腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。
    3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
    4.若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。
    (四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦。
    1.擁擠踩踏的事件發(fā)生后,一方面趕快報警,等待救援,另一方面,在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前,要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
    2.在救治中,要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有:神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,血流不止者傷勢較重。
    3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時,要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。
    (五)案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日清晨舉行周會。7時許,在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下,教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開,使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時,因樓道電燈末開,跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇,造成雙方擁擠,個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻,造成嚴重擁擠,釀成特大傷亡事故,死亡6至11歲的小學(xué)生28人,傷59人。
    在一些集會或大型活動中,要時刻保持警惕,聽從指揮,有秩序地進、離場,不要爭先恐后或追逐打鬧,要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)事件。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇十
    1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。
    2、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。
    3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。
    開場白:
    因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏事故的相關(guān)知識,來保護自己和他人。
    1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
    2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
    3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦?
    4、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?
    學(xué)生發(fā)言,同學(xué)指正補充。
    最后教師明確如下內(nèi)容:
    可能導(dǎo)致踩踏事故的原因。
    人群較為集中時,前面有人摔倒,后面人未留意,沒有止步。
    人群受到驚嚇,產(chǎn)生恐慌,如聽到爆炸聲、槍聲,出現(xiàn)驚慌失措的失控局面,在無組織無目的'的逃生中,相互擁擠踩踏。
    人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)-,易發(fā)生踩踏。
    因好奇心驅(qū)使,專門找人多擁擠處去探索究竟,造成不必要的人員集中而踩踏。
    預(yù)防踩踏發(fā)生。
    要時刻保持冷靜,提高警惕,盡量不要受周圍環(huán)境影響。
    要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口,同時要保障安全出口處的暢通無阻。
    當(dāng)身不由己混入混亂人群中時,一定要雙腳站穩(wěn),抓住身邊一件牢固物體。
    安全脫險。
    在行進中,發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來,應(yīng)快速躲到一旁,或蹲在附近的墻角下,等人群過去后再離開。
    在擁擠混亂的情況下,雙腳站穩(wěn),抓住身邊一件牢固物體(欄桿或柱子),但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。
    在人群擁擠中前進時,要用一只手緊握另一手腕,手肘撐開,平放于胸前,微微向前彎腰,形成一定空間,以保持呼吸道通暢。
    當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時,把孩子抱起來,避免其在混亂中被踩傷。
    一旦被人擠倒在地,設(shè)法使身體蜷縮成球狀,雙手緊扣置于頸后,保護好頭、頸、胸、腹部。
    遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
    遇到傷者怎么辦?
    1.擁擠踩踏事故發(fā)生后,一方面趕快報警,等待救援,另一方面,在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前,要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
    2.在救治中,要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有:神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,血流不止者傷勢較重。
    3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時,要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇十一
    通過應(yīng)急演練,使全體學(xué)生把握應(yīng)急避險的正確方法,熟識我校緊急疏散的程序和線路,確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進展,從而最大限度地愛護全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培育學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,學(xué)會逃命的本事和力量,提高學(xué)生應(yīng)急反響力量和自救互救力量。
    1、學(xué)校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:xxx、
    副組長:xxx。
    組員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班主任。
    2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,全面負責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜,辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室,由xxx副校長詳細負責(zé)。
    辦公室主任:xxx。
    組員:xxx、xxx、xxx、xxx。
    3、監(jiān)視檢查組:由學(xué)校德育團隊負責(zé)日常的監(jiān)視檢查工作,辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
    負責(zé)人:xxx、
    組員:xxx、xxx、xxx、
    4、醫(yī)療搶救組:當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)馬上向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援,撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要準時堅決將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷狀況,做好秩序維護等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
    負責(zé)任人:xxx、
    組員:xxx各年級校長各年級負責(zé)人各班主任。
    20xx年9月3日上午9:15。
    學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
    1、演練程序及留意要點:——播送(原稿)。
    同學(xué)們,現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點:
    1)演練開頭,校園播送會發(fā)送疏散警報或疏散通知,大家在聽到疏散警報后保持冷靜,根據(jù)教師安排開頭疏散,過程中必需聽從指揮。
    2)疏散時要做到“三不、二要”,即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇,要相互禮讓、安全疏散避開踩踏大事的'發(fā)生。
    3)按嚴格規(guī)定線路疏散,不要串線。
    4)在撤離途中,假如消失擁擠摔倒,后面學(xué)生及樓梯口教師應(yīng)馬上大聲喊”?!蓖瑫r停頓不動,聽教師指揮,等險情排解后,再按挨次撤出。
    請大家重視這次演練,牢記疏散過程中的“三不兩要”,把握遭受擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似狀況時愛護自己幫忙他人。
    2、疏散流程預(yù)備。
    1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散打算,并確定需要疏散的范圍。
    2)校園播送依據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令,發(fā)出緊急疏散通知。
    3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位,根據(jù)疏散路線,組織人員撤離,到校田徑場集合。
    4)學(xué)生按要求進入指定場地后,按播送操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
    5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施。
    6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園播送宣布危機解除。
    1、疏散原則:
    1)分走樓梯制度:為避開學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠,實行學(xué)生分走樓梯制度。
    2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時,不強調(diào)快速、整齊,適當(dāng)錯開時間,分班級逐次下樓,并安排值周、值日教師和負責(zé)教學(xué)樓治理的同志在樓梯間維持秩序,治理學(xué)生。
    3)學(xué)生集中進出教學(xué)樓頂峰時間全部翻開教學(xué)樓門。
    4)要保障疏散路線暢通,移除雜物。
    2、撤離線路及集合地點:各班級根據(jù)車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離。
    一年級四個班:沿東南北門向操場撤離。
    中側(cè)樓各班級:沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
    西側(cè)樓各班級:沿西樓梯從西南門向操場撤離。
    3、各樓層安全崗位。
    四樓:xxx、xxx、
    小操場:xxx(指揮并負責(zé)照相)xxx(指揮并負責(zé)照相)xxx(指揮并負責(zé)照相)。
    大操場:整隊:xxx、大操場樓梯口:xxx、xxx、
    現(xiàn)場總結(jié):xxx。
    校醫(yī):xxx。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇十二
    為了增強全校師生的安全意識,掌握有關(guān)安全知識,提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng),打造平安校園,根據(jù)上級部門的文件精神,結(jié)合我校實際,決定開展“預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生,培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對突發(fā)事件,主要達到以下目的:
    1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過教室疏散通道,撤離到指定地點。
    2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊伍靜、齊、快;了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識,增強安全意識和自我保護能力。
    20xx年x月x日
    所有同學(xué)從教室出來后,以較快速度趕到田徑場按課間操隊形站好。
    注意:具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。
    演練啟動信號:第二節(jié)課下課鈴聲
    本次活動分兩個階段:
    (一)教育訓(xùn)練階段
    1.各班利用班會課時間組織學(xué)生觀看《預(yù)防踩踏事件》視頻,并根據(jù)本班實際情況對學(xué)生進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊伍做到靜、齊,隊伍整齊靠右行,不追跑,不推推搡搡,整個過程嚴肅認真(有講話、追跑、打鬧的班級要扣分),使學(xué)生了解活動概況,嚴格遵守撤離要求,避免在演習(xí)中發(fā)生意外,確保學(xué)生的安全與活動的順利進行。
    要求學(xué)生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操,以熟悉疏散路線。并告知學(xué)生,今后的課間操、放學(xué)、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散。
    2.各年級組要對組內(nèi)老師進行防踩踏知識和活動要求進行培訓(xùn),并明確責(zé)任。
    (二)疏散演練階段
    1.第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應(yīng)及時趕到現(xiàn)場指定地點,班主任老師進班指揮,組織疏散學(xué)生,以防出現(xiàn)混亂。
    2.學(xué)生疏散安排
    每班靠門的前后學(xué)生立即把門打開,分兩路縱隊出門。由正在上課的老師負責(zé)疏散,年級組長、班主任如沒課,應(yīng)立即到班級所在教室處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊“?!蓖瑫r停止不動,各班老師招呼本班學(xué)生停下,等險情排除后,再招呼順序撤出。
    3.操場集結(jié)安排
    各班學(xué)生集中到位之后,班主任立即清點人數(shù),并向現(xiàn)場總指揮報告。全體學(xué)生集結(jié)后,總指揮對演練過程進行點評后,宣布演練結(jié)束,各班有序帶回,對演練過程再次進行分析評點,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并強化防踩踏知識教育。
    1.所有人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序,聽從指揮,確保師生人身安全。
    2.正在上課的老師,要負責(zé)所在班級學(xué)生的疏散指揮(沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學(xué)生),在聽到演練指令后,指揮學(xué)生將前后門打開,讓學(xué)生以兩縱列、有秩序的、較快的按指定疏散路線疏散,等最后一名同學(xué)離開教室后,老師才能跟著隊伍一起疏散。疏散到操場后,老師應(yīng)立即清點人數(shù),并將情況報告給指揮部。
    3.在教室門口指揮疏散的老師,應(yīng)控制責(zé)任區(qū)域內(nèi)學(xué)生的速度,不宜過快,提醒學(xué)生注意腳下,不要摔倒,避免發(fā)生擁擠、踩踏事故,一旦發(fā)生擁擠、摔倒,應(yīng)立即大聲喊“停”,等險情排除后再按順序疏散。
    4.所有學(xué)生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮,不要大喊大叫,不要彎腰撿東西、系鞋帶,撤離的速度不要過快,注意腳下,防止摔倒,與前面的同學(xué)要保持一定的距離,嚴禁擠推前面的同學(xué),以免發(fā)生擁擠、踩踏事故,發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)摔倒,應(yīng)立即大聲喊“停”,等險情排除后再按順序疏散。
    5.全體師生應(yīng)認真學(xué)習(xí)防踩踏知識,嚴肅認真、高質(zhì)有序地完成各項演練任務(wù)。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇十三
    通過這次主題班會,進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
    學(xué)習(xí)一些在公共場所發(fā)現(xiàn)危險,避免危險的方法和知識。掌握一些自救自護的本領(lǐng),珍惜生命,健康成長。
    安全知識競賽題目。
    提前擬訂好一份安全倡議書。
    (一)主題導(dǎo)入。
    老師人的生命只有一次,生命是多么珍貴!沒有比生命更寶貴的東西了。所以,我們要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會自救自護,珍惜生命,健康成長。
    (二)講述有關(guān)于安全的實際案例。
    (三)搶答以小組為單位進行搶答常見安全知識試題競賽搶答。
    主持人宣布比賽規(guī)則主持人提問,小組搶答,答對加1分,答錯不得分。小組一個同學(xué)答得如果不全面,本組內(nèi)其他同學(xué)可繼續(xù)補充。
    (四)討論,師生共同查找本校、本班內(nèi)容易出現(xiàn)的擁擠現(xiàn)象,踩踏事故的隱患。(同學(xué)踴躍發(fā)言,談?wù)勛约旱母惺?,以生活中的現(xiàn)象展開討論)。
    (五)班長向全班發(fā)出倡議書。
    (六)制定預(yù)防踩踏措施。
    (1)安全行為的培養(yǎng)養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣,禁止追逐打鬧。
    (2)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)行為具有危險情形時,應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止,向老師匯報。同時,要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練,提高學(xué)生防范能力。
    (3)在學(xué)生集中上下樓梯時,老師組織疏導(dǎo),與別的班級錯開時間,逐次下樓,強調(diào)安全第一,不強調(diào)整齊快速。
    (4)開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育,提高學(xué)生安全意識。讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴重后果,掌握防范措施。
    1、健全制度,落實責(zé)任,加強內(nèi)部管理。
    集隊集會時,班主任要組織學(xué)生有秩序的下樓排隊,散操時值日老師要站在樓梯口和樓梯拐彎處維護樓道秩序,保證學(xué)生安全。
    2、加強宣傳教育,增強學(xué)生防范意識。
    (1)要收集各地發(fā)生此類事故的案例,采用多種形式和途徑,對學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育,提高學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果,掌握防范措施。
    (2)注重安全行為的培養(yǎng)。要教育學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠。
    3右行走的習(xí)慣,禁止追逐打鬧,禁止在人流高峰時段在樓梯和過道停留或逆向行走,不得滑樓梯扶手。
    (3)教育學(xué)生上下樓梯時不搞惡作劇,不故意堵塞通道,不人為制造恐慌氣氛。
    (4)教育高年級同學(xué)保護禮讓低年級同學(xué)。
    (5)教育學(xué)生在發(fā)現(xiàn)異常情況時,保持心理鎮(zhèn)靜,放慢移動速度,如有同學(xué)跌倒要大聲制止后面同學(xué)前進,扶起跌倒的同學(xué),后面的同學(xué)要立即停止前進,不得故意往前擠,不得探頭觀看,預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
    (6)嚴禁學(xué)生在樓梯平臺上玩打彈子等游戲。
    (八)小結(jié)。
    校園,是我們成長的搖籃,是我們學(xué)習(xí)的樂土。可危險的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學(xué)們從自身做起,遵守紀律,規(guī)范行為,提高警惕,讓安全隱患從我們身邊消失,讓我們的校園生活只有快樂!
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇十四
    為了確保本次活動落到實處,學(xué)校特成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開了會議,部署本次防踩踏安全教育活動。要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強防踩踏安全意識,充分利用主題班會在學(xué)生中進行安全教育。其次,開展一次防踩踏應(yīng)急疏散演練,提高全體師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。最后,學(xué)校每星期定期進行排查,隨時保證各樓道的暢通。
    二、認真學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)防常識。
    (1)注重安全行為的培養(yǎng),上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣,禁止追逐打鬧。舉止文明,人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險形時,應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止。
    (2)盡量避免到擁擠的人群中,不得已時,盡量走在人流的邊緣。
    (3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,
    不要奔跑,避免摔倒。
    (4)順著人流走,切不可逆著人流前進,否則,很容易被人流推倒。
    (5)假如陷入擁擠的人流時,一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住,待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
    (6)若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
    (7)在人群中走動,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手防止摔倒。
    (8)在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。
    (9)在人群騷動時,腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
    (10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
    總之,校園安全重于泰山,預(yù)防樓梯間擁擠踩踏事故,警鐘必須長鳴。我們要牢固樹立“以人為本”的思想,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,嚴格日常管理,堅決杜絕類似擁擠踩踏事故的發(fā)生,以保障廣大學(xué)生的生命安全。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇十五
    通過這次主題活動,進一步增強幼兒的安全意識和自我保護意識。
    學(xué)習(xí)一些在公共場所發(fā)現(xiàn)危險,避免危險的方法和知識。掌握一些自救自護的本領(lǐng),珍惜生命,健康成長。
    安全知識競賽題目。
    提前擬訂好一份安全倡議書。
    (一)主題導(dǎo)入。
    老師人的生命只有一次,生命是多么珍貴!沒有比生命更寶貴的東西了。所以,我們要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會自救自護,珍惜生命,健康成長。
    (二)講述有關(guān)于安全的實際案例。
    216年11月18日晚,江西省九江市都昌縣土塘鎮(zhèn)沉浸在悲痛。
    (三)搶答以小組為單位進行搶答常見安全知識試題競賽搶答。
    主持人宣布比賽規(guī)則主持人提問,小組搶答,答對加1分,答錯不得分。小組一個同學(xué)答得如果不全面,本組內(nèi)其他同學(xué)可繼續(xù)補充。
    (四)討論,師生共同查找本校、本班內(nèi)容易出現(xiàn)的擁擠現(xiàn)象,踩踏事故的隱患。(同學(xué)踴躍發(fā)言,談?wù)勛约旱母惺?,以生活中的現(xiàn)象展開討論)。
    (五)老師向全班發(fā)出倡議書。
    (六)制定預(yù)防踩踏措施。
    (1)安全行為的培養(yǎng)養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣,禁止追逐打鬧。
    (2)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)行為具有危險情形時,應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止,向老師匯報。同時,要定期組織幼兒開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練,提高幼兒防范能力。
    (3)在幼兒集中上下樓梯時,老師組織疏導(dǎo),與別的班級錯開時間,逐次下樓,強調(diào)安全第一,不強調(diào)整齊快速。
    (4)開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育,提高幼兒安全意識。讓幼兒充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的'嚴重后果,掌握防范措施。
    1、健全制度,落實責(zé)任,加強內(nèi)部管理。
    集隊集會時,教師要組織幼兒有秩序的下樓排隊,散操時值日老師要站在樓梯口和樓梯拐彎處維護樓道秩序,保證幼兒安全。
    2、加強宣傳教育,增強幼兒防范意識。
    (1)要收集各地發(fā)生此類事故的案例,采用多種形式和途徑,對幼兒開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育,提高幼兒的安全意識,讓幼兒充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果,掌握防范措施。
    (2)注重安全行為的培養(yǎng)。要教育幼兒養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠。
    3右行走的習(xí)慣,禁止追逐打鬧,禁止在人流高峰時段在樓梯和過道停留或逆向行走,不得滑樓梯扶手。
    (3)教育幼兒上下樓梯時不搞惡作劇,不故意堵塞通道,不人為制造恐慌氣氛。
    (4)教育高年級同學(xué)保護禮讓低年級同學(xué)。
    (5)教育幼兒在發(fā)現(xiàn)異常情況時,保持心理鎮(zhèn)靜,放慢移動速度,如有同學(xué)跌倒要大聲制止后面同學(xué)前進,扶起跌倒的同學(xué),后面的同學(xué)要立即停止前進,不得故意往前擠,不得探頭觀看,預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
    (6)嚴禁幼兒在樓梯平臺上玩打彈子等游戲。
    (八)小結(jié)。
    校園,是我們成長的搖籃,是我們學(xué)習(xí)的樂土??晌kU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學(xué)們從自身做起,遵守紀律,規(guī)范行為,提高警惕,讓安全隱患從我們身邊消失,讓我們的校園生活只有快樂!
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇十六
    通過應(yīng)急演練,使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力,提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
    1、學(xué)校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:x)(x、
    副組長:xx。
    組員:xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xxx、各班主任。
    2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,全面負責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜,辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室,由xx副校長具體負責(zé)。
    辦公室主任:xx。
    組員:xx、xx、xx、xx。
    3、監(jiān)督檢查組:由學(xué)校德育團隊負責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作,辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
    負責(zé)人:xx、
    組員:xx、xx、xx、
    4、醫(yī)療救護組:當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援,撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況,做好秩序維護等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
    負責(zé)任人:xx、
    組員:xx各年級校長各年級負責(zé)人各班主任。
    20xx年9月3日上午9:15。
    學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
    1、演練程序及注意要點:——廣播(原稿)。
    同學(xué)們,現(xiàn)在給大家介紹的`是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點:
    1)演練開始,校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知,大家在聽到疏散警報后保持冷靜,按照老師安排開始疏散,過程中必須聽從指揮。
    2)疏散時要做到“三不、二要”,即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇,要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
    3)按嚴格規(guī)定線路疏散,不要串線。
    4)在撤離途中,如果出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”停”同時停止不動,聽老師指揮,等險情排除后,再按順序撤出。
    請大家重視這次演練,牢記疏散過程中的“三不兩要”,掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。
    2、疏散流程準備。
    1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定,并確定需要疏散的范圍。
    2)校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令,發(fā)出緊急疏散通知。
    3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位,按照疏散路線,組織人員撤離,到校田徑場集合。
    4)學(xué)生按要求進入指定場地后,按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
    5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施。
    6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機解除。
    1、疏散原則:
    1)分走樓梯制度:為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠,采取學(xué)生分走樓梯制度。
    2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時,不強調(diào)快速、整齊,適當(dāng)錯開時間,分班級逐次下樓,并安排值周、值日教師和負責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序,管理學(xué)生。
    3)學(xué)生集中進出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
    4)要保障疏散路線暢通,移除雜物。
    2、撤離線路及集合地點:各班級按照車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離。
    一年級四個班:沿東南北門向操場撤離。
    中側(cè)樓各班級:沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
    西側(cè)樓各班級:沿西樓梯從西南門向操場撤離。
    3、各樓層安全崗位。
    四樓:xx、xx、
    小操場:xx(指揮并負責(zé)照相)xx(指揮并負責(zé)照相)xx(指揮并負責(zé)照相)。
    大操場:整隊:xx、大操場樓梯口:xx、xx、
    現(xiàn)場總結(jié):xx。
    校醫(yī):xx。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇十七
    通過應(yīng)急演練,使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的`品德,學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力,提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
    1、學(xué)校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:
    副組長:
    組員:各班主任。
    2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,全面負責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜,辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室,由副校長具體負責(zé)。
    辦公室主任:
    組員:
    3、監(jiān)督檢查組:由學(xué)校德育團隊負責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作,辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
    負責(zé)人:
    組員:
    4、醫(yī)療救護組:當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援,撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況,做好秩序維護等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
    負責(zé)任人:
    組員:各年級校長各年級負責(zé)人各班主任。
    20xx年9月3日上午9:15。
    學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
    1、演練程序及注意要點:——廣播(原稿)。
    同學(xué)們,現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點:
    1)演練開始,校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知,大家在聽到疏散警報后保持冷靜,按照老師安排開始疏散,過程中必須聽從指揮。
    2)疏散時要做到“三不、二要”,即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇,要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
    3)按嚴格規(guī)定線路疏散,不要串線。
    4)在撤離途中,如果出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”?!蓖瑫r停止不動,聽老師指揮,等險情排除后,再按順序撤出。
    請大家重視這次演練,牢記疏散過程中的“三不兩要”,掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。
    2、疏散流程準備。
    1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定,并確定需要疏散的范圍。
    2)校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令,發(fā)出緊急疏散通知。
    3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位,按照疏散路線,組織人員撤離,到校田徑場集合。
    4)學(xué)生按要求進入指定場地后,按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
    5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施。
    6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機解除。
    1、疏散原則:
    1)分走樓梯制度:為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠,采取學(xué)生分走樓梯制度。
    2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時,不強調(diào)快速、整齊,適當(dāng)錯開時間,分班級逐次下樓,并安排值周、值日教師和負責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序,管理學(xué)生。
    3)學(xué)生集中進出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
    4)要保障疏散路線暢通,移除雜物。
    2、撤離線路及集合地點:各班級按照車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離。
    一年級四個班:沿東南北門向操場撤離。
    中側(cè)樓各班級:沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
    西側(cè)樓各班級:沿西樓梯從西南門向操場撤離。
    3、各樓層安全崗位。
    二樓:中樓梯口:xxx(指揮并負責(zé)照相)西側(cè)樓梯口:xx東側(cè):xx。
    三樓:中樓梯口:(指揮并負責(zé)照相)xxx西樓梯口:xxx(負責(zé)照相)東側(cè):xx。
    四樓:
    小操場:(指揮并負責(zé)照相)(指揮并負責(zé)照相)(指揮并負責(zé)照相)。
    大操場:整隊:大操場樓梯口:x。
    現(xiàn)場總結(jié):
    校醫(yī):
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇十八
    通過應(yīng)急演練,使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力,提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
    二、應(yīng)急演練機構(gòu)設(shè)置。
    1、學(xué)校成立嚴防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:____、
    副組長:____。
    2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,全面負責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜,辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室,由____副校長具體負責(zé)。
    辦公室主任:____。
    組員:____、____、____、____。
    3、監(jiān)督檢查組:由學(xué)校德育團隊負責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作,辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
    負責(zé)人:____、
    組員:____、____、____、
    4、醫(yī)療救護組:當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援,撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況,做好秩序維護等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
    負責(zé)任人:____、
    組員:____各年級校長各年級負責(zé)人各班主任。
    三、演練時間和地點。
    20__年9月3日上午9:15。
    學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
    四、演練前宣傳教育。
    1、演練程序及注意要點:——廣播(原稿)。
    同學(xué)們,現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點:
    1)演練開始,校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知,大家在聽到疏散警報后保持冷靜,按照老師安排開始疏散,過程中必須聽從指揮。
    2)疏散時要做到“三不、二要”,即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇,要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
    3)按嚴格規(guī)定線路疏散,不要串線。
    4)在撤離途中,如果出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”停”同時停止不動,聽老師指揮,等險情排除后,再按順序撤出。
    請大家重視這次演練,牢記疏散過程中的“三不兩要”,掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。
    2、疏散流程準備。
    1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定,并確定需要疏散的范圍。
    2)校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令,發(fā)出緊急疏散通知。
    3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位,按照疏散路線,組織人員撤離,到校田徑場集合。
    4)學(xué)生按要求進入指定場地后,按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。
    5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施。
    6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機解除。
    五、疏散演練路線和順序。
    1、疏散原則:
    1)分走樓梯制度:為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠,采取學(xué)生分走樓梯制度。
    2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時,不強調(diào)快速、整齊,適當(dāng)錯開時間,分班級逐次下樓,并安排值周、值日教師和負責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序,管理學(xué)生。
    3)學(xué)生集中進出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。
    4)要保障疏散路線暢通,移除雜物。
    2、撤離線路及集合地點:各班級按照車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離。
    一年級四個班:沿東南北門向操場撤離。
    中側(cè)樓各班級:沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。
    西側(cè)樓各班級:沿西樓梯從西南門向操場撤離。
    3、各樓層安全崗位。
    四樓:____、____、
    小操場:____(指揮并負責(zé)照相)____(指揮并負責(zé)照相)____(指揮并負責(zé)照相)。
    大操場:整隊:____、大操場樓梯口:____、____、
    現(xiàn)場總結(jié):____。
    校醫(yī):____。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇十九
    我校主教學(xué)樓有五層,有三個年級共24個班級,三個樓梯口。如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件,學(xué)生驚慌失措蜂擁而至,很容易發(fā)生擁擠、踩踏等事故。
    模擬情景,培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實地操作,檢驗全校教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力,旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。
    20xx年9月13日上午9時40分。
    實地操作。
    校園廣播(x)。
    興大初級中學(xué)安全演練領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
    總指揮:
    副總指揮:x。
    指揮員:x各班班主任老師及課任教師。
    x(負責(zé)照相)。
    七年級總指揮:x(負責(zé)七年級各班學(xué)生有序集合)。
    八年級總指揮:x負責(zé)八年級各班學(xué)生有序集合)。
    九年級總指揮:x(負責(zé)九年級各班學(xué)生有序集合)。
    各班課任教師就是本班演練總指揮。(負責(zé)本班學(xué)生有序集合、撤離)。
    備注:其他班主任疏散完本班學(xué)生后協(xié)助本樓層指揮員維持學(xué)生疏散秩序。
    樓層疏散小組:
    x(東)x(中)x(西):負責(zé)引導(dǎo)5樓學(xué)生疏散;
    20xx年9月13日9時40分,總指揮下達演練指令,x老師發(fā)信號,全校師生緊急撤離到指定區(qū)域,進行安全疏散預(yù)防踩踏演練。
    1、演練時間前10分鐘(9:50)指揮員到位,聽到演練信號后,班主任及其課任教師抓緊時間組織學(xué)生開始安全疏散。(教室最北側(cè)的學(xué)生先走,然后是中間的學(xué)生,最后走的是南側(cè)的學(xué)生。各位老師要把握好學(xué)生出門的時機,盡量縮短學(xué)生在樓道的等待時間。)。
    2、領(lǐng)導(dǎo)和老師注意處理擁擠現(xiàn)象,所有老師一定在預(yù)案指定位置指揮,組織學(xué)生有序下樓,到操場集合。
    3、各班主任清點人數(shù),班主任總結(jié),總指揮作總結(jié)講話。
    4、有序解散(按課間操解散順序)。
    1.按規(guī)定的疏散路線與秩序,向規(guī)定的地方迅速撤離,撤離過程中要有序。
    2.提醒學(xué)生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞,有序排隊迅速通過。
    3.演練過程中,速度不要太快,根據(jù)情況而定,不要推前面的同學(xué),以防撞倒前面的同學(xué)。
    4.下樓梯時絕對不能打鬧開玩笑。
    5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品,防止人倒地發(fā)生踩踏。
    6.一定要聽從指揮,不得隨意亂竄,更不要從高處往下跳。
    7.聽到學(xué)校發(fā)出的哨音聲后,全體師生放下手中所有工作,全校師生立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品,上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離,其他教師立即進入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。
    8.發(fā)揮班干部作用,照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。
    9、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項,以免演練時引起學(xué)生恐慌。
    人員密集場所發(fā)生停電、火災(zāi)等事故,可能對顧客恐慌,現(xiàn)場混亂,超市促銷活動,可能造成人員擁擠,這些都可能造成踩踏事件,導(dǎo)致人員傷亡。
    2.1事故應(yīng)急照明。
    在疏散通道必要位置,疏散樓梯、配電室、水泵房、人員密集場所等處都應(yīng)設(shè)置事故應(yīng)急照明燈,并保持使用有效。
    2.2事故疏散指示標志。
    (1)疏散指示標志:應(yīng)用箭頭或文字表示,并在黑暗中發(fā)出醒目光亮,便于公眾識別。
    (2)各大廳應(yīng)張貼應(yīng)急疏散圖,標明所在位置及疏散的方向。
    2.3應(yīng)急疏散出口的要求。
    (1)嚴禁在安全通道、安全出口、疏散通道上堆放雜物,保證其暢通無阻,在應(yīng)急情況下,應(yīng)隨時啟用應(yīng)急疏散出口,及時疏導(dǎo)人員。
    (2)結(jié)合防火安全疏散的要求,設(shè)置足夠數(shù)量的出口。
    (3)安全出口門應(yīng)向外開戶。
    3.1一般場所疏散方案。
    (1)值班人員或其他人員確認發(fā)生安全事故時,應(yīng)立即報警,通知安保隊長或值班經(jīng)理。接到警報后,應(yīng)按負責(zé)部位進入指定位置,立即組織疏散。
    (2)疏導(dǎo)人員用最快的速度通知現(xiàn)場無關(guān)人員按疏散的方向和通道進行疏散。
    (3)當(dāng)有關(guān)部門(如公安消防隊)到達現(xiàn)場后,事故單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員主動匯報事故現(xiàn)場情況,指揮權(quán)上移后,積極協(xié)助做好疏散搶救工作。
    (4)事故現(xiàn)場有受到威脅被困人員時,疏散人員應(yīng)勸導(dǎo)受到威脅被困人員服從領(lǐng)導(dǎo)聽眾指揮,做到有組織、有秩序地進行疏散。
    3.2正確通報、防止混亂。
    單位領(lǐng)導(dǎo)疏散組在接報后,應(yīng)首先通知事故區(qū)域及附近的人員,將他們先疏散出去,然后視情況公開通報,告訴其他部位(區(qū)域)人員進行有序疏散。
    3.3疏散處置程序。
    (1)口頭引導(dǎo)疏散。
    疏導(dǎo)人員到指定地點后,要用鎮(zhèn)定的語氣呼喊,勸說人們消除恐懼心理、穩(wěn)定情緒,使大家能夠積極配合,按批定路線有條不紊地進行疏散。
    (2)廣播引導(dǎo)疏散。
    在接到安全事故報警后,指揮人員要立即開啟應(yīng)急事故廣播系統(tǒng),將指揮員的命、事故情況、疏散情況進行廣播。廣播內(nèi)容應(yīng)包括:發(fā)生的部位及情況,需疏散人員的區(qū)域,指明比較安全的區(qū)域、方向和標志,指示疏散的路線和方向,對已被困人員要告知他們救生器材的使用方法,以及自制救生器材的方法。
    (3)強行疏導(dǎo)、疏散。
    如果事故現(xiàn)場,直接威脅人員安全,工作人員采取必要的手段強制疏導(dǎo),防止出現(xiàn)傷亡事故。在疏散通道的'拐彎叉道等容易走錯方向的地方,應(yīng)設(shè)疏導(dǎo)人員,提示疏散方向,防止誤入死胡同或進入危險區(qū)域。
    (4)制止脫險者重返事故現(xiàn)場。
    對疏散出的人員,要加強脫險后的管理,防止脫險人員對財產(chǎn)和未撤離危險區(qū)的親人生命擔(dān)心需重新返回事故現(xiàn)場,必要時,在進入危險區(qū)域的關(guān)鍵部位配備警戒人員。
    3.4被困人員的疏散。
    有關(guān)救援隊伍到達事故現(xiàn)場后,疏導(dǎo)人員若知曉內(nèi)部有人員未疏散出來,要迅速報告。介紹被困人員的方位、數(shù)量以及救人的路線。
    4.1保持安全疏導(dǎo)秩序,防止出現(xiàn)擁擠、踩踏、摔倒的事故發(fā)生。
    4.2應(yīng)遵循的疏導(dǎo)順序。
    (1)疏散先事故點(層),后以上各層、再下層的順序進行,以安全疏散到地面為主要目標。
    (2)先安排事故威脅嚴重及危險區(qū)域內(nèi)的人員疏散。疏散中應(yīng)按先老、弱、病、殘、婦,最后為救助人員疏散的順序。
    (3)發(fā)揚團結(jié)友愛,盡力求助更多的人員撤離事故現(xiàn)場。
    (4)疏散、控制事故現(xiàn)場,控制火勢和火場排煙,為安全疏散創(chuàng)造有利條件。
    (5)逃生中注意自我保護,學(xué)會逃生基本方法,疏導(dǎo)人員應(yīng)指導(dǎo)逃生疏散人員,正確運用逃生方法,盡快撤離事故現(xiàn)場。
    (6)注意觀察安全疏散標志,按其指引方向,盡快引導(dǎo)人員撤離事故現(xiàn)場。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇二十
    1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。
    2、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。
    3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。
    4、認真面對學(xué)校踩踏事件。
    2005年10月25日四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué),停電,因為一名學(xué)生說“見到鬼了”,上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏,導(dǎo)致8人死亡、27人受傷的慘劇。
    2005年11月26日江西九江發(fā)生5.7級地震,湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中,發(fā)生了踩踏事件,共造成72人受傷,其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué),有47名學(xué)生受傷,其中一人傷重,一人病危。
    2006年11月20日江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時,因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡,39名學(xué)生受傷。2007年8月28日云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故,導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷,2名學(xué)生傷勢嚴重。
    2009年12月7日晚,湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件,目前已造成8人罹難、26人受傷。2010年11月29日,新疆阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故,上百名學(xué)生受傷被送往醫(yī)院。目前41名住院學(xué)生中有1人病危,有6人重傷,另有34人輕傷。
    因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏事故的相關(guān)知識,來保護自己和他人。
    1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
    2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
    3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?
    預(yù)防對策大家談。
    主持人:同學(xué)們下面進入我們主題班會的第二階段:
    預(yù)防對策大家談。
    可能導(dǎo)致踩踏事故的原因。
    人群較為集中時,前面有人摔倒,后面人未留意,沒有止步。人群受到驚嚇,產(chǎn)生恐慌,如聽到爆炸聲、槍聲,出現(xiàn)驚慌失措的失控局面,在無組織無目的的逃生中,相互擁擠踩踏。
    人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂,易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使,專門找人多擁擠處去探索究竟,造成不必要的人員集中而踩踏。
    在校學(xué)生預(yù)防和避免踩踏事故,要做到以下10點:
    (1)舉止文明,人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
    (2)盡量避免到擁擠的人群中,不得已時,盡量走在人流的邊緣。
    (3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。
    (4)順著人流走,切不可逆著人流前進,否則,很容易被人流推倒。
    (5)假如陷入擁擠的人流時,一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住,待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
    (6)若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
    (7)在人群中走動,遇到臺階或樓梯時,盡量抓住扶手,防止摔倒。
    (8)在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。
    (9)在人群騷動時,腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
    (10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇二十一
    講述及案例分析
    (一)擁擠踩踏的事件處理方式
    在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的,而那些空間有限,人群又相對集中的場所,例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險,當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時,一定要提高安全防范意識。
    同時,在行進的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話,那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此,專家分析認為,在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種,一般來講,當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時,危險往往容易產(chǎn)生。此時,如果你正好置身在這樣的環(huán)境中,就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實的案例中,許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下,因此如何判別危險;怎樣離開危險境地;如何在險境中進行自我保護,就顯得非常重要。
    當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,旁邊的人一定要大聲呼喊,盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,否則,后面的人群繼續(xù)向前擁擠,就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件。面對混亂的場面,良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,爭取做到遇事不慌,否則大家都爭先恐后往外逃的話,可能會加劇危險,甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
    (二)遭遇擁擠的人群怎么辦
    1.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
    2.遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
    3.如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
    (三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦
    1.在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。
    2.此時腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。
    3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
    4.若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。
    (四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦
    1.擁擠踩踏的事件發(fā)生后,一方面趕快報警,等待救援,另一方面,在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前,要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
    2.在救治中,要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有:神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,血流不止者傷勢較重。
    3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時,要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。
    (五)案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日清晨舉行周會。7時許,在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下,教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開,使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時,因樓道電燈末開,跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇,造成雙方擁擠,個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻,造成嚴重擁擠,釀成特大傷亡事故,死亡6至 11歲的小學(xué)生 28人,傷59人。
    小學(xué)生防擁擠踩踏安全教育教案篇二十二
    1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏的.事件,讓學(xué)生認識其后果的嚴重性和事故發(fā)生原因。
    2、通過知識問答,讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對,防止踩踏的事件的發(fā)生。
    一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。
    (多媒體展示踩踏的事件的新聞報道、圖片、視頻)。
    觀看了國內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏的事件。讓學(xué)生說出看后的感受。
    二、同學(xué)發(fā)言,分析原因。
    1、發(fā)生踩踏的事故的原因。
    師提出問題:聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏,分析導(dǎo)致踩踏的事故的原因是什么?
    2、容易發(fā)生踩踏的事故的場所。
    三、聯(lián)系實際,尋找隱患。
    問題:在我們的校園里,哪些地方可能發(fā)生踩踏的事件?(學(xué)生小組討論、代表發(fā)言,評選安全小組)得出:
    (一)在我們學(xué)校踩踏的事故的誘發(fā)因素存在:
    四、解決問題,消除隱患。
    問題:為了我們的生命安全,我們在上下樓梯時應(yīng)該注意什么?(請同學(xué)自由發(fā)言)教師根據(jù)學(xué)生的回答及時梳理并課件出示下面的做法:
    1、上下樓梯要相互禮讓,遵守秩序,靠右行走。
    2、在上操、集合等上下樓活動中,不求快,要求穩(wěn)。
    3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。
    五、完成問答,提高認識。
    問答題(學(xué)生分組討論、代表發(fā)言、教師補充,最后評出安全小組)俗話說不怕一萬,就怕萬一,萬一我們面臨危險情況怎么辦?如:
    1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,還是快跑?為什么?
    2、遭遇擁擠的人流時,鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦?
    3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦?
    4、若被推倒怎么辦?
    (全班同學(xué)模擬動作)。
    五、實際行動,形成能力。
    (模擬出操時大量學(xué)生同時下樓時的情景)。
    六、全課總結(jié)。
    說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
    防止學(xué)生發(fā)生踩踏的事故是校園安全工作的一個重要方面,學(xué)校的樓梯是發(fā)生踩踏的事故的主要地點,為了提高學(xué)生的防患意識,設(shè)計了《公共場所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué),學(xué)生體會到發(fā)生踩踏的事故的嚴重性,體會到防止踩踏的事故的重要性,知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏的事件的地點,懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏的事故,學(xué)生也通過演練和模擬動作提高了能力,達到了教學(xué)的目的。