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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇一
所謂學(xué)生管理工作，實(shí)際上就是在國(guó)家統(tǒng)一的'指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定的管理?xiàng)l例、管理辦法以及管理措施等等，同時(shí)還需要按照人才培養(yǎng)程序來(lái)進(jìn)行學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的培養(yǎng)管理工作以及教育管理工作。作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，學(xué)生管理工作不僅有利于維護(hù)高職院校正常的教學(xué)秩序，還有利于提升高職院校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)以及校風(fēng)，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。從近些年的發(fā)展來(lái)看，隨著國(guó)家愈加重視高等職業(yè)教育，這就為高職院校發(fā)展提供了支持，其在高等院校教育中具有至關(guān)重要的作用。隨著近些年高職院校學(xué)生招生數(shù)量的不斷增加使得學(xué)生管理工作中仍然存在著一些問(wèn)題，實(shí)際的管理工作效果并不是非常理想。
1、管理重心方面存在著問(wèn)題。
作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，學(xué)生管理工作不僅能夠有效維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，hia有利于提升育人質(zhì)量，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。從目前高職院校學(xué)生管理工作來(lái)看，大多是將學(xué)生管理工作與黨政工作相結(jié)合，不僅承擔(dān)學(xué)生的獎(jiǎng)懲工作，還承擔(dān)學(xué)生的思想教育工作，從招生到學(xué)生畢業(yè)，涉及的內(nèi)容非常的復(fù)雜，但是高職院校學(xué)生管理工作人員將更多的工作經(jīng)歷傾注在學(xué)生事務(wù)管理工作中，諸如，課堂的考勤工作、綜合性評(píng)比、學(xué)生宿舍檢查工作等等，并沒(méi)有充分考慮到學(xué)生管理工作中的深層次內(nèi)容，這就使得很多認(rèn)為高職院校學(xué)生管理工作并不重視，實(shí)際管理工作陷入到程式化，實(shí)際的工作狀態(tài)并不是非常理想，無(wú)法有效滿足社會(huì)對(duì)高職院校學(xué)生的實(shí)際要求，學(xué)生管理工作重心錯(cuò)位使得學(xué)生管理工作效率并不是非常理想。
2、學(xué)生缺乏自主管理能力。
高職院校在目前學(xué)生管理工作過(guò)程中，并不尊重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，實(shí)際的管理工作較為繁雜，工作呈現(xiàn)出碎片化，黨委數(shù)據(jù)、支部書(shū)記、系領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員等似乎都承擔(dān)學(xué)生管理工作，但是學(xué)生在實(shí)際的管理過(guò)程中卻一直處于被動(dòng)地位，即使有一部分學(xué)生干部能夠參與到學(xué)生管理工作過(guò)程中，但是卻大多是根據(jù)教師的要求或者是固定管理模式來(lái)開(kāi)展相關(guān)工作，學(xué)生主觀能動(dòng)性受到限制，實(shí)際的管理效果并不是非常理想，學(xué)生綜合能力并沒(méi)有得到提高，學(xué)生管理工作效果并不是非常理想。
3、學(xué)生管理方法不科學(xué)。
高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中，工作方式非常的重要。從目前發(fā)展來(lái)看，高職院校學(xué)生管理工作最為嚴(yán)重的問(wèn)題就是由于管理方式不理想造成的。一部分學(xué)生管理工作人員嚴(yán)格的按照規(guī)章制度來(lái)開(kāi)展工作，但是由于管理的過(guò)于死板使得學(xué)生管理工作人員拘泥于瑣碎的工作中，實(shí)際的管理工作效果并不是非常理想。由于學(xué)生在生活以及學(xué)習(xí)中缺乏足夠的鍛煉使得實(shí)際的工作完全按照固定的制度開(kāi)展工作，缺乏自我管理意識(shí)以及自我管理能力，再加上由于學(xué)生管理工作人員缺乏與學(xué)生之間的有效國(guó)通，無(wú)法有效了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，實(shí)際工作大多是憑借著主觀意志來(lái)開(kāi)展工作，實(shí)際的管理工作效果并不是非常理想。由于學(xué)生存在著反彈性的心理使得學(xué)生管理工作人員很難有效開(kāi)展工作，管理效果受限。
1、尊重學(xué)生的主體地位。
高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理工作理念以及管理工作方式，尊重學(xué)生在工作中的主體地位。作為被管理對(duì)象，學(xué)生也是學(xué)生管理工作的重要組成部分。高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中需要給予學(xué)生足夠的信任以及關(guān)注，尊重學(xué)生自主權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理能力，提升學(xué)生的主觀能動(dòng)性?？紤]到高職院校學(xué)生本身存在著非常強(qiáng)的反叛心理，這就使得學(xué)生養(yǎng)成不受約束的性格，在學(xué)校學(xué)習(xí)以及生活過(guò)程中并不愿意遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。高職院校在學(xué)生管理工作中，需要堅(jiān)持適度的原則，采用更加積極的方式引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)生管理工作以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班委等各方面的力量，提升高職院校學(xué)生管理工作有效性。
為了能夠提升高職院校學(xué)生管理工作有效性，有效的保障制度具有非常重要的作用。高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中更加傾向于學(xué)生進(jìn)行自我管理，但是自我管理往往無(wú)法達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，由于一部分學(xué)生自身缺乏自我約束能力，這就需要高職院校在實(shí)現(xiàn)自我管理基礎(chǔ)上，重視學(xué)生管理工作方面的制度建設(shè)，促使學(xué)生能夠按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行自我管理。在學(xué)生管理工作過(guò)程中，高職院校需要結(jié)合學(xué)生具體情況，尊重學(xué)校師生個(gè)人意愿，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)構(gòu)建更加完善、更加具有可操作性規(guī)章工作制度，為學(xué)生學(xué)習(xí)、行為以及生活提供規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生正確的行為習(xí)慣。例如，高職院校需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求以及學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況等開(kāi)展個(gè)性化激勵(lì)工作制度，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自立以及自愛(ài)，促使學(xué)生能夠嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，提升學(xué)生管理工作個(gè)性化以及針對(duì)性。
3、重視教師與學(xué)生之間的溝通。
由于一部分高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中過(guò)于追求單一化死板工作模式，更多是利用規(guī)章制度等較為強(qiáng)硬手段來(lái)有效規(guī)范學(xué)生行為，但是卻更多造成學(xué)生反彈。在學(xué)生管理工作過(guò)程中，需要營(yíng)造一種更加寬容、更加平等工作環(huán)境，構(gòu)建更加有效、更加科學(xué)教師與學(xué)生溝通管理工作機(jī)制，這就需要不斷的進(jìn)行溝通，進(jìn)而了解學(xué)生實(shí)際需求，尋求更好的解決方式，提升學(xué)生管理工作有效性。從事學(xué)生管理工作工作人員需要明確自身肩負(fù)的重要責(zé)任，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，從學(xué)生生活、學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)生行為等角度著手，幫助學(xué)生有效解決各種困難，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的條件。考慮到溝通多樣化，學(xué)生管理工作人員需要定期開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)，或者是與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生能夠更好的表達(dá)個(gè)人看法，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，提升高職院校學(xué)生管理工作有效性。
四、結(jié)語(yǔ)。
高職院校工作的根本任務(wù)在于培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，學(xué)生在學(xué)生管理工作中一直居于核心地位。高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中需要樹(shù)立正確工作意識(shí)，堅(jiān)持“以人為本”的人本主義原則，從學(xué)生的角度著手，尊重學(xué)生在工作中的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到自我管理工作中，同時(shí)加強(qiáng)制度方面的建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，提升高職院校學(xué)生管理工作效率。
【參考文獻(xiàn)】。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇二
所謂信息化即是培養(yǎng)、發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的現(xiàn)代化工具為代表的生產(chǎn)力，信息化能夠有效推進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。人事檔案屬于教師成長(zhǎng)發(fā)展歷程的真實(shí)客觀記錄，是廣大教師在教學(xué)教研、管理活動(dòng)中的原始記錄，是教育部門(mén)了解教師的直接依據(jù)，也是對(duì)教師業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平、工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)定的直接素材，是教師職業(yè)生涯發(fā)展中極其重要的資料。
一方面，中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)與檔案管理工作的特點(diǎn)相符合，中小學(xué)教師人事檔案管理的突出特點(diǎn)便是動(dòng)態(tài)性，因此必須要第一時(shí)間對(duì)其內(nèi)容予以更新。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如果教師人事檔案管理工作僅僅停留在過(guò)去那種人工操作階段，是不利于檔案管理工作發(fā)展的。我們唯有把工作的突破口放在信息化建設(shè)上才能夠?qū)崿F(xiàn)教師人事檔案的高效管理與利用。人事檔案管理的信息化建設(shè)要求我們要逐漸促進(jìn)中小學(xué)教師人事檔案管理工作朝著更加規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展。另一方面，信息化是中小學(xué)教師人事檔案管理的必然趨勢(shì)。作為一種原生信息資源，檔案材料信息化管理屬于國(guó)家信息化建設(shè)規(guī)劃的重要一環(huán)。教師人事檔案信息化建設(shè)即是應(yīng)用各種現(xiàn)代化、智能化技術(shù)來(lái)強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)教師檔案材料的收集、整理、開(kāi)發(fā)以及利用等各環(huán)節(jié)工作。它可以說(shuō)是一種數(shù)字化的過(guò)程，也屬于一種信息檢索、存儲(chǔ)、管理工作模式的轉(zhuǎn)變過(guò)程，《全國(guó)檔案信息化建設(shè)實(shí)施綱要》中也明確規(guī)定了檔案信息化建設(shè)的基本任務(wù)與主要目標(biāo)。因此，推動(dòng)中小學(xué)教師人事檔案管理信息化建設(shè)可以說(shuō)是檔案事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是信息時(shí)代的必然要求。
二、中小學(xué)教師人事檔案管理存在的問(wèn)題。
首先，管理模式較為陳舊。過(guò)去的中小學(xué)教師人事檔案管理模式制約了人才的合理流動(dòng)，當(dāng)檔案材料需要利用的情況下，很多時(shí)候都需要經(jīng)過(guò)上級(jí)審批，如此便會(huì)影響到人力資源的優(yōu)化配置和使用。這樣的管理模式較為單一，當(dāng)我們?cè)谛枰玫饺耸聶n案的情況下，不但處于相對(duì)被動(dòng)的狀態(tài)，同時(shí)也耽誤了辦事效率，在很大程度上限制了人事工作改革的推進(jìn)與發(fā)展，也與當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求明顯不符。其次，檔案管理工作的軟硬件設(shè)置不齊全。中小學(xué)教師人事檔案應(yīng)當(dāng)存放于管理科學(xué)、環(huán)境良好的'地方，但實(shí)際上因?yàn)闄n案工作的資金投入存在明顯缺陷，造成檔案管理工作相關(guān)的設(shè)備設(shè)施相對(duì)落后，甚至部分地區(qū)根本沒(méi)有設(shè)置單獨(dú)的檔案室。同時(shí)一些檔案管理人員滿足于現(xiàn)狀，或?qū)π聲r(shí)期檔案工作的新情況新要求了解不足，不愿意投入更多的時(shí)間來(lái)促進(jìn)自身專業(yè)技術(shù)能力的提升。再次，過(guò)去的紙質(zhì)檔案存在非常嚴(yán)重的漏洞和弊端。中小學(xué)教師人事檔案收集歸檔后，隨著時(shí)間的推移很容易出現(xiàn)檔案材料丟失的情況，加之手工查閱檔案次數(shù)頻繁，紙質(zhì)檔案中的內(nèi)容會(huì)逐漸變得模糊不清，很容易在讀取信息的過(guò)程中存在誤差。部分早期的檔案材料用紙質(zhì)量不好，隨著查閱次數(shù)的逐漸增多很容易存在破損的情況，難以長(zhǎng)時(shí)間保存，因此必須盡快推進(jìn)檔案信息化建設(shè)。最后，檔案管理專業(yè)人員明顯不足，檔案人員的專業(yè)素質(zhì)能力有待提升。現(xiàn)階段很多檔案管理人員不具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，其思想觀念依舊停留于過(guò)去傳統(tǒng)的管理工作中，沒(méi)有積極更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，這一問(wèn)題在很大程度上阻礙了中小學(xué)教師人事檔案管理信息化建設(shè)的推進(jìn)與發(fā)展。
（一）加強(qiáng)檔案開(kāi)發(fā)利用。中小學(xué)教師人事檔案管理工作信息化建設(shè)包含了統(tǒng)計(jì)報(bào)表、數(shù)據(jù)維護(hù)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、信息查詢等要求，人事檔案信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與數(shù)字化檔案信息的維護(hù)是最重要的內(nèi)容。我們必須結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行人事檔案信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，堅(jiān)持以人事檔案原始材料作為依據(jù)，將中小學(xué)教師人事檔案信息都錄入到計(jì)算機(jī)中，建立全面準(zhǔn)確的信息數(shù)據(jù)庫(kù)?，F(xiàn)階段，信息數(shù)據(jù)對(duì)人們的工作與生活帶來(lái)的影響越來(lái)越大，檔案工作也必須要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，徹底改變過(guò)去被動(dòng)的檔案開(kāi)發(fā)利用狀況，確保中小學(xué)教師檔案信息得以更加高效地開(kāi)發(fā)與利用。因此我們必須要對(duì)目前的中小學(xué)教師人事檔案管理體制予以改革與創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變過(guò)去的管理模式，從全方位多角度來(lái)收集整理中小學(xué)教師人事信息，不斷充實(shí)信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)一步優(yōu)化檔案信息查閱檢索流程，以便于更好地滿足檔案利用者。
（二）加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)要求我們進(jìn)一步加強(qiáng)軟硬件設(shè)施建設(shè)，建立檔案信息數(shù)據(jù)交流平臺(tái)，讓檔案利用者能夠在這一平臺(tái)中更加便捷快速地獲取自己所需要的檔案信息。應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)發(fā)符合要求的專門(mén)的中小學(xué)教師人事檔案信息管理軟件，推進(jìn)信息化建設(shè)工作，必須要投入更多的人力物力財(cái)力，盡可能地配置和檔案信息化管理相匹配的軟硬件設(shè)施，確保教師人事檔案管理信息化工作朝著更加規(guī)范化的方向發(fā)展。另外我們還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高科技開(kāi)發(fā)人員的投入，更加科學(xué)地利用現(xiàn)有的科技人才，真正做好中小學(xué)教師人事檔案信息的數(shù)字化工作以及檔案開(kāi)發(fā)利用工作，對(duì)于有條件的單位還應(yīng)當(dāng)將各種設(shè)備設(shè)施配置齊全，進(jìn)而提升檔案資源開(kāi)發(fā)利用率。
（三）主動(dòng)樹(shù)立安全意識(shí)。部分單位在推進(jìn)教師人事檔案信息化建設(shè)的過(guò)程中常常不重視安全問(wèn)題，容易在檔案管理軟件或硬件設(shè)施維修過(guò)程中出現(xiàn)檔案信息材料丟失會(huì)損壞的情況，對(duì)檔案的開(kāi)發(fā)利用工作帶來(lái)極大的損失和影響?；诖?，在對(duì)各類信息數(shù)據(jù)的密級(jí)上應(yīng)當(dāng)予以嚴(yán)格界定，我們要科學(xué)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的加密技術(shù)，對(duì)教師人事檔案材料進(jìn)行數(shù)據(jù)加密，同時(shí)正確處理好保密工作與檔案材料開(kāi)發(fā)利用工作的關(guān)系，不但要確保教師人事檔案材料的安全，同時(shí)也必須要確保利用者的權(quán)益得以保證，不能因?yàn)榘踩珕?wèn)題而影響到檔案的開(kāi)發(fā)利用。我們知道電子檔案材料對(duì)保存技術(shù)的要求較高，檔案管理人員必須要做好檔案室的防高溫、防潮、防病毒等工作，在認(rèn)真對(duì)待檔案管理工作的基礎(chǔ)上，真正能夠科學(xué)處理好其與檔案利用的關(guān)系，確保教師人事檔案信息的安全。
（四）加快檔案人才培養(yǎng)。確保中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)的最終實(shí)現(xiàn)，人才是非常重要的，我們必須要重視檔案管理人才隊(duì)伍的建設(shè)，打造一支綜合素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)水平高、職業(yè)道德素質(zhì)高的檔案管理人員隊(duì)伍。首先要求檔案管理工作人員應(yīng)當(dāng)具備一定的思想政治素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極樹(shù)立較高的思想覺(jué)悟、法制意識(shí)，另外還應(yīng)當(dāng)能夠熟練地掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作技術(shù)，能夠主動(dòng)地應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)開(kāi)展檔案管理工作。所以對(duì)于廣大檔案管理工作人員來(lái)說(shuō)，必須要求自己更快地適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師人事檔案管理工作的新要求，不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己能夠勝任信息時(shí)代的檔案管理工作。另外檔案工作人員還必須要具備電子檔案制作、維護(hù)的基本能力，可以定期組織開(kāi)展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，借助于組織講座、研討會(huì)等途徑來(lái)不斷提升其專業(yè)素質(zhì)能力，進(jìn)而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，這是保證教師人事檔案信息化建設(shè)最終實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)實(shí)保障。
四、結(jié)語(yǔ)。
總而言之，中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)的目的是為了可以更為高效、科學(xué)地開(kāi)展檔案工作，避免重復(fù)性的勞動(dòng)。只有人事檔案管理工作效率得以進(jìn)一步提升，我們才能夠有更多的時(shí)間與精力來(lái)開(kāi)發(fā)和利用檔案資源，實(shí)現(xiàn)檔案資源的真正價(jià)值。
參考文獻(xiàn):。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇三
企業(yè)檔案信息化建設(shè)所涉及的利益相關(guān)方較多，要確保企業(yè)檔案信息化建設(shè)績(jī)效評(píng)價(jià)的有效性，需要兼顧各利益相關(guān)方的意見(jiàn)。通過(guò)各利益相關(guān)方對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)信息進(jìn)行收集、整理與測(cè)算，得出整體、全面、客觀性和公平性較高的評(píng)價(jià)結(jié)果。對(duì)于企業(yè)檔案信息化建設(shè)，其主要的利益相關(guān)方有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及檔案管理員員、檔案管理部門(mén)所屬的上級(jí)部門(mén)、檔案利用者等，但為了確保企業(yè)檔案信息化建設(shè)的科學(xué)性和專業(yè)性，檔案界的專家也應(yīng)該納入檔案信息化建設(shè)的績(jī)效評(píng)價(jià)主體范圍。即從檔案部門(mén)自身、利用者、檔案管理部門(mén)所屬上級(jí)部門(mén)和檔案專家四方位對(duì)檔案信息化建設(shè)進(jìn)行全面性測(cè)評(píng)［1］。
2．2以效率為導(dǎo)向原則。
效率是新時(shí)代績(jī)效評(píng)價(jià)最重要的指標(biāo)之一。企業(yè)檔案信息化建設(shè)需要投入大量的資金、人力和時(shí)間，因此，追求效率與效益是企業(yè)檔案信息化建設(shè)的最高目標(biāo)。檔案信息化建設(shè)所追求的效率需要檔案管理部門(mén)在有限的資源條件下，如何使用最少的經(jīng)費(fèi)投入，創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)措施。以效率為導(dǎo)向原則，一方面促進(jìn)檔案信息化建設(shè)不斷提高建設(shè)質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)，另一方面也促進(jìn)檔案信息化建設(shè)樹(shù)立成本意識(shí)，合理利用每一份資源［2］。
2．3以結(jié)果為導(dǎo)向原則。
以結(jié)果為導(dǎo)向來(lái)評(píng)價(jià)企業(yè)檔案信息化建設(shè)成果是績(jī)效評(píng)價(jià)的指標(biāo)之一，在重視檔案信息化建設(shè)的效率過(guò)程中，在某種程度上能促進(jìn)檔案信息化建設(shè)傾向于產(chǎn)出一個(gè)好的結(jié)果，但以結(jié)果為導(dǎo)向原則，則是對(duì)檔案信息化建設(shè)產(chǎn)出理想成果的又一重保障。以結(jié)果為導(dǎo)向進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)，主要傾向于注重檔案服務(wù)的結(jié)果和服務(wù)的質(zhì)量，表現(xiàn)為給檔案利用者提供便捷高效的服務(wù)模式和服務(wù)效果，它包含了檔案利用者對(duì)檔案信息化建設(shè)成果的滿意度因素。
2．4定性與定量相結(jié)合原則。
定性與定量相結(jié)合的原則是檔案信息化建設(shè)的客觀要求。定性評(píng)價(jià)指標(biāo)在檔案管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，是較為常見(jiàn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，但是定性化評(píng)價(jià)指標(biāo)易讓評(píng)價(jià)結(jié)果受主觀因素的影響，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確性與可行度下降。而定量是績(jī)效評(píng)價(jià)更加準(zhǔn)確客觀的基本標(biāo)準(zhǔn)，只有定量才能保障評(píng)價(jià)的科學(xué)性、客觀性與準(zhǔn)確性。因此，必須將檔案信息化建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)基于定性與定量相結(jié)合的原則之上［3］。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇四
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，我國(guó)的城市化進(jìn)程不斷加快，尤其是我國(guó)加入wto以后，以下是“土木工程信息化建設(shè)的研究論文”，希望能夠幫助的到您！
我國(guó)進(jìn)入寬領(lǐng)域、全方位、多層次的對(duì)外開(kāi)放新格局，實(shí)施迎接社會(huì)經(jīng)濟(jì)一體化挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略，而土木工程是國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)之一，必須把握發(fā)展機(jī)遇，加快土木工程信息化建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)更高的素質(zhì)提升和技術(shù)創(chuàng)新。本文首先對(duì)土木工程信息化的內(nèi)涵和特點(diǎn)進(jìn)行闡述，在此基礎(chǔ)上提出加強(qiáng)土木工程信息化建設(shè)的幾點(diǎn)措施。
1.前言。
在信息時(shí)代的今天，信息技術(shù)為人類搭建了一個(gè)和現(xiàn)實(shí)世界相對(duì)應(yīng)的虛擬網(wǎng)絡(luò)信息世界，其最大特點(diǎn)在于以互聯(lián)網(wǎng)為最主要的生產(chǎn)工具，知識(shí)和信息是生產(chǎn)力要素中的重要組成部分。土木工程的信息技術(shù)發(fā)展實(shí)質(zhì)是信息技術(shù)作用于土木工程的一個(gè)過(guò)程。當(dāng)前，國(guó)際與國(guó)內(nèi)均未形成一個(gè)完整的信息體系，僅僅停留在開(kāi)發(fā)應(yīng)用土木信息技術(shù)的層面上，仍未形成良好的規(guī)模效應(yīng)。特別是我國(guó)。整體上，土木工程業(yè)的發(fā)展水平較低，仍沿用傳統(tǒng)的粗放型工作模式。因此，對(duì)土木工程信息化建設(shè)的深入研究具有重要的意義。
“土木工程信息化”是指充分地利用網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)技術(shù)，在虛擬的空間中對(duì)土木工程建設(shè)實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、全方位的管理和監(jiān)控。此種虛擬管理系統(tǒng)，能有效利用最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)全國(guó)的'各個(gè)行業(yè)部門(mén)進(jìn)行工程建設(shè)的管理以及技術(shù)信息溝通共享。而土木工程的建設(shè)、設(shè)計(jì)、管理、監(jiān)理、施工等部門(mén)可在網(wǎng)絡(luò)中展開(kāi)招投標(biāo)、設(shè)計(jì)施工、工程管理、質(zhì)量監(jiān)督、監(jiān)理審圖等工作。工程的從業(yè)人員則可通過(guò)在線查詢、溝通等方式進(jìn)行隨時(shí)隨地地互動(dòng)，方便快捷地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)廣闊的平臺(tái)獲取所需的信息數(shù)據(jù)、技術(shù)支持以及完整解答方案，有利于從業(yè)人員解決各種工程問(wèn)題。土木工程的信息化建設(shè)有效地將參建的各部門(mén)、建設(shè)管理人員以及技術(shù)人員結(jié)合起來(lái)，形成強(qiáng)有力的工作合力，最大程度上提升信息管理的科學(xué)性、時(shí)效性以及透明度，快速提高工程建設(shè)的工作效率和工作水平。
土木工程的信息化特點(diǎn)主要有四點(diǎn)：（1）遠(yuǎn)程性、實(shí)時(shí)性。即無(wú)論在何時(shí)、何地均可為土木工程及時(shí)提供信息服務(wù)，沖破了地域和時(shí)間等方面的限制。（2）具有知識(shí)經(jīng)濟(jì)的鮮明特點(diǎn)。（3）人力資本是信息化建設(shè)的核心動(dòng)力。（4）網(wǎng)路化、智能化。這是土木工程信息化建設(shè)的最大特點(diǎn)之一，對(duì)人的思維形式有巨大的影響。
3.1端正對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變觀念。
土木工程所有參建人員均應(yīng)端正對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)，當(dāng)前，土木工程的信息化發(fā)展已是大勢(shì)所需，也是有利于土木工程發(fā)展的巨大機(jī)遇，因此，應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，切實(shí)認(rèn)識(shí)到土木工程信息化發(fā)展的必要性、迫切性，還應(yīng)認(rèn)識(shí)到土木工程信息化的重要意義所在。
信息技術(shù)是集通信、計(jì)算機(jī)、信息處理、信息控制等技術(shù)為一體的高新技術(shù)?，F(xiàn)代建筑師可依托信息技術(shù)系統(tǒng)，利用三維模型設(shè)計(jì)技術(shù)和可視化技術(shù)，充分展示全新的建筑美學(xué)和設(shè)計(jì)理念，盡情表達(dá)神奇構(gòu)思與大膽創(chuàng)意，超越時(shí)空，塑造出傳統(tǒng)手法無(wú)法比擬的新成果。例如，可借助網(wǎng)絡(luò)，采用模型設(shè)計(jì)這種先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方法由平面設(shè)計(jì)向模型設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而有效實(shí)現(xiàn)共享化的集成工作模式，減少不必要的確認(rèn)和傳遞環(huán)節(jié)，使信息資源得以充分共享。這些整合好的信息資源將會(huì)融入到土木工程建設(shè)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，如設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工等?？傊?，先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能為建筑設(shè)計(jì)師提供一個(gè)易于操作且具備高智能化的全新設(shè)計(jì)環(huán)境。
3.3.1項(xiàng)目信息的管理。
項(xiàng)目信息的管理主要包括勞動(dòng)工資、作業(yè)隊(duì)伍、成本控制、工程的質(zhì)量控制、工期控制、施工合同的管理、工程技術(shù)的管理、安全生產(chǎn)的管理、公文的管理、材料設(shè)備的管理等。通過(guò)借助辦公自動(dòng)化軟件系統(tǒng)、施工平面圖的設(shè)計(jì)系統(tǒng)、編制工程的進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、工程量的自動(dòng)計(jì)算系統(tǒng)、施工組織設(shè)計(jì)的自動(dòng)生成系統(tǒng)、的繪制系統(tǒng)以及項(xiàng)目的管理系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)對(duì)施工項(xiàng)目全過(guò)程的成本、物資臺(tái)賬、進(jìn)度以及日常的信息管理。
3.3.2施工監(jiān)控的信息管理。
土木工程在施工監(jiān)控的過(guò)程中可通過(guò)傳感器，采集相關(guān)的信息，對(duì)施工的整個(gè)過(guò)程加以控制。例如，（1）利用液壓提升作業(yè)計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制。（2）利用gis技術(shù)進(jìn)行可視化的管理。（3）利用大體積混凝土在施工時(shí)的溫度計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制監(jiān)測(cè)。（4）利用施工現(xiàn)場(chǎng)的電視監(jiān)控。（5）利用模板腳手架計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制。（6）利用計(jì)算機(jī)的模擬仿真技術(shù)對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行視覺(jué)仿真。
3.3.3施工工藝的控制。
在施工過(guò)程中不斷推廣和應(yīng)用以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為特點(diǎn)的自動(dòng)化控制技術(shù)。例如，對(duì)大體積混凝土的施工質(zhì)量控制、預(yù)拌混凝土的上料自動(dòng)控制、高層建筑的垂直度控制、采用提升提升整體爬升腳手架、技術(shù)實(shí)施大型設(shè)備與構(gòu)件的安裝、幕墻生產(chǎn)和加工、觀測(cè)建筑物沉降、建筑材料驗(yàn)收、工程測(cè)量數(shù)據(jù)的采集等,均可采用網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化控制技術(shù)，有利于提高施工工藝控制的質(zhì)量。
為了使信息技術(shù)能在土木工程的施工過(guò)程中，有序地、規(guī)范地、高效地、健康地向前推進(jìn)，應(yīng)準(zhǔn)確有效地制定相應(yīng)的土木工程技術(shù)使用標(biāo)準(zhǔn)以及標(biāo)準(zhǔn)化的管理信息系統(tǒng)，有利于及時(shí)地修改編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，方便查詢檢索以及管理有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地選用各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的使用進(jìn)行有效檢測(cè)驗(yàn)收，從而高效地促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化的管理。由于土木工程業(yè)所涉及到的門(mén)類眾多，如房屋工程、土木工程、裝飾裝修業(yè)、設(shè)備管線安裝業(yè)、勘察設(shè)計(jì)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、設(shè)備半成品以及鋼鐵加工業(yè)等等，包括的企業(yè)總類眾多，因此構(gòu)成的信息系統(tǒng)時(shí)龐大且復(fù)雜的，信息量極大。若是沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的、有效的、規(guī)范的行業(yè)管理體系與高效的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，土木工程行業(yè)的所有工作將難以有序、健康、高效地進(jìn)行。以往的管理方式和信息處理方法已不適應(yīng)當(dāng)前信息時(shí)代的發(fā)展需要，已無(wú)法滿足土木工程信息化建設(shè)的需要。因此，加強(qiáng)對(duì)土木工程標(biāo)準(zhǔn)的信息管理，建立有效的工程管理、行業(yè)管理、企業(yè)管理等的信息管理系統(tǒng)，有利于快捷地堆土木工程行業(yè)的相關(guān)情況開(kāi)展系統(tǒng)的分析，進(jìn)而制定出合理的行業(yè)的發(fā)展方案、產(chǎn)業(yè)的技術(shù)政策、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃以及發(fā)展戰(zhàn)略。
4.結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，土木工程信息化建設(shè),能將原有的分割的或相互孤立的工程建設(shè)管理工作,動(dòng)態(tài)地、有機(jī)地、規(guī)范地、科學(xué)地聯(lián)系起來(lái),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)量化和質(zhì)化相結(jié)合的整個(gè)施工過(guò)程的控制與科學(xué)管理。這不僅僅是當(dāng)前土木工程建設(shè)企業(yè)重要的戰(zhàn)略舉措，還是我國(guó)城市化發(fā)展的需要。因此，土木工程建設(shè)企業(yè)唯有牢牢抓住現(xiàn)階段信息化發(fā)展建設(shè)的偉大機(jī)遇,切實(shí)實(shí)行各項(xiàng)工作的創(chuàng)新管理,方可在全球化和信息化的大變革之中,快速提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,贏得有利于土木工程生存與發(fā)展的平臺(tái)。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇五
隨著時(shí)代的發(fā)展，紙質(zhì)化檔案已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在快節(jié)奏的工作模式，檔案信息化建設(shè)成為企業(yè)檔案管理的發(fā)展趨勢(shì)。檔案信息化建設(shè)是一項(xiàng)耗資較大，工程較為復(fù)雜的項(xiàng)目。它不僅要求企業(yè)在資金和物資方面進(jìn)行投資建設(shè)檔案信息化建設(shè)的相應(yīng)硬件及軟件設(shè)施，同時(shí)還要求企業(yè)對(duì)現(xiàn)有的檔案管理人員進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，使他們從紙質(zhì)化檔案管理模式順利轉(zhuǎn)變到信息化檔案管理模式，以保障企業(yè)檔案信息化建設(shè)過(guò)程的有效性。本文采取文獻(xiàn)法及結(jié)合個(gè)人多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)檔案信息化建設(shè)的績(jī)效評(píng)價(jià)原則進(jìn)行分析，從而提出了檔案信息化建設(shè)的績(jī)效評(píng)價(jià)的具體措施。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇六
改革開(kāi)放以來(lái)，建筑市場(chǎng)逐步實(shí)現(xiàn)與全球市場(chǎng)的接軌，這對(duì)國(guó)內(nèi)建筑施工企業(yè)造成極大的沖擊，引發(fā)其對(duì)自身管理模式的審視，促使其加強(qiáng)項(xiàng)目管理的信息化建設(shè)，借助先進(jìn)的項(xiàng)目管理工具實(shí)現(xiàn)建筑工程的高效管理，推動(dòng)建筑行業(yè)的發(fā)展。
1傳統(tǒng)項(xiàng)目管理存在的問(wèn)題分析。
1.1項(xiàng)目管理局限于實(shí)施階段。
項(xiàng)目管理分為三個(gè)部分，分別為決策階段，實(shí)施階段和運(yùn)營(yíng)階段。從全局角度分析，應(yīng)該注意各階段之間的關(guān)聯(lián)性，從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)方面入手進(jìn)行有效的項(xiàng)目管理。然而，傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理將管理階段局限于實(shí)施階段，對(duì)決策階段和運(yùn)營(yíng)階段缺乏考慮和管理，影響項(xiàng)目管理效果。該種情況的出現(xiàn)，既有管理方面的問(wèn)題，更多的是受到信息搜集、分析和利用渠道的限制，面對(duì)繁雜、海量的管理數(shù)據(jù)，亟需構(gòu)建高效的信息處理系統(tǒng)進(jìn)行信息的有效處理，推動(dòng)項(xiàng)目管理的整體化發(fā)展。
1.2參建單位之間缺乏有效的信息溝通機(jī)制。
建筑工程的項(xiàng)目管理涉及到供貨商、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位、建設(shè)單位和施工單位等多個(gè)參建單位，通過(guò)相互之間的密切配合確保工程施工的順利進(jìn)行。而上述目標(biāo)需要借助有效的信息溝通機(jī)制實(shí)現(xiàn)，這是當(dāng)前許多工程管理中極度缺乏的問(wèn)題，相互之間缺乏必要的溝通，導(dǎo)致單位間的配合出現(xiàn)問(wèn)題，影響工程的順利進(jìn)行，更不利于項(xiàng)目全生命周期管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1.3項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的利用程度較低。
項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)是依托信息技術(shù)建立的信息傳遞、處理系統(tǒng)，屬于新興事物，受到信息的專業(yè)性和人員認(rèn)識(shí)等方面的影響，當(dāng)前許多工程企業(yè)并未建立項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)或雖然建立信息系統(tǒng)，但是利用效率極低，非但起不到應(yīng)有的管理提升作用，反而影響正常的項(xiàng)目管理秩序，嚴(yán)重影響項(xiàng)目管理的效果。
2.1輔助管理者進(jìn)行科學(xué)決策。
眾所周知，決策的開(kāi)展需要海量的數(shù)據(jù)作為支撐，只有對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析，得出科學(xué)的評(píng)價(jià)才能進(jìn)行正確的決策。就目前的項(xiàng)目管理而言，其涵蓋的信息量是極為巨大的，要想進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)處理必須借助先進(jìn)的信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。
2.2提升項(xiàng)目管理的水平。
當(dāng)下，信息技術(shù)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的核心技術(shù)，在社會(huì)各領(lǐng)域引發(fā)深刻的變化。在工程管理領(lǐng)域同樣如此，信息化程度已經(jīng)成為衡量項(xiàng)目管理水平的重要參數(shù)。所以，進(jìn)行信息化建設(shè)是項(xiàng)目管理的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，能夠有效提升項(xiàng)目管理的水平。
2.3理順項(xiàng)目管理流程。
受到信息搜集、傳遞和處理效率的影響，傳統(tǒng)項(xiàng)目管理流程較為繁瑣，存在執(zhí)行和效率方面的弊端，影響項(xiàng)目管理的效用開(kāi)展。針對(duì)此問(wèn)題，可以借助信息化建設(shè)給予消除，在項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)項(xiàng)目管理相關(guān)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行梳理，構(gòu)建切實(shí)可行的管理流程，提高管理效率和質(zhì)量。
當(dāng)今的工程管理領(lǐng)域，信息化已經(jīng)成為發(fā)展的主流趨勢(shì)，項(xiàng)目管理者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到信息化的緊迫性和必要性，積極轉(zhuǎn)變項(xiàng)目管理理念，提高項(xiàng)目管理信息化的應(yīng)用程度。要想實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)不能一蹴而就，而是應(yīng)該循序漸進(jìn)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)局部到全局的轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目管理領(lǐng)域的信息化提升，為工程管理提供高效的管理工具。
項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)是項(xiàng)目管理信息化建設(shè)的核心工作，應(yīng)該給予強(qiáng)有力的支撐，加強(qiáng)系統(tǒng)的構(gòu)建和完善速度。具體來(lái)說(shuō)，一是理順業(yè)務(wù)流程，搭建項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的基本框架；二是多方調(diào)研，編寫(xiě)先進(jìn)的項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)平臺(tái)；三是進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，提高信息系統(tǒng)和項(xiàng)目管理需求的有機(jī)銜接，構(gòu)建高效的項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)。
項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)不能局限于單位內(nèi)部，而是應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)客戶端實(shí)現(xiàn)工程相關(guān)單位的有效覆蓋，借助項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)單位間的信息傳遞，暢通信息溝通的渠道，提高信息溝通效率，提升參建單位之間的信息整體性，確保參建單位之間相互配合，確保項(xiàng)目管理的順利進(jìn)行。
項(xiàng)目管理的信息化建設(shè)需要依托高素質(zhì)的復(fù)合型人才隊(duì)伍作為依托，這是信息化建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，如果人員素質(zhì)不達(dá)標(biāo)將導(dǎo)致信息化的功能受到限制，最終影響項(xiàng)目管理的效果。所以，應(yīng)該重視對(duì)項(xiàng)目管理信息化人才的培養(yǎng)。就目前的人才現(xiàn)狀而言，培養(yǎng)應(yīng)該從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是內(nèi)部培養(yǎng)，對(duì)項(xiàng)目管理人員進(jìn)行信息化培訓(xùn)，使其具備相應(yīng)的信息化技能，以此改變員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使其勝任項(xiàng)目管理工作的需要；二是進(jìn)行校園招聘，選擇高素質(zhì)的信息化人才充實(shí)到管理隊(duì)伍中，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理知識(shí)架構(gòu)的改善。此外，還應(yīng)該從教育體制方面進(jìn)行改革，對(duì)項(xiàng)目管理相關(guān)專業(yè)增設(shè)信息化課程，著力培養(yǎng)復(fù)合型人才，滿足項(xiàng)目管理信息化的人才需求。
4結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，工程管理內(nèi)容繁雜，管理難度極大，應(yīng)該借助全生命周期理論拓展項(xiàng)目管理的內(nèi)容，借助信息化建設(shè)提升項(xiàng)目管理的效率，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理水平的提升，確保工程的順利進(jìn)行。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇七
摘要：在我國(guó)信息化高速發(fā)展的大趨勢(shì)下，各類教學(xué)層次都在最大限度地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本文基于教師的視野，圍繞建立課程教學(xué)空間的優(yōu)勢(shì)而進(jìn)行闡述，以及本校《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)空間建設(shè)和使用的情況，以及在建設(shè)和使用中的心得體會(huì)，以期對(duì)新時(shí)代的教學(xué)活動(dòng)有所助益。
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；空間建設(shè)。
隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度越來(lái)越高，信息的需求量越來(lái)越大，對(duì)于新事物樂(lè)于接受，以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式不再能滿足他們的學(xué)習(xí)要求。同時(shí)伴隨著mooc以及spoc課堂教學(xué)方式的深入，個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)和應(yīng)用已經(jīng)在廣大師生中形成了一種富有個(gè)性化服務(wù)和需求的新趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)空間包括個(gè)人空間、主題(特色)空間等。所謂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間即借助軟件制作或憑借相關(guān)網(wǎng)站提供的平臺(tái)建立的、發(fā)布于互聯(lián)網(wǎng)上、展示個(gè)人工作與學(xué)習(xí)等內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)。教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間主要為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，它作為新的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)形式是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而來(lái)，也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研向個(gè)性化方向發(fā)展的結(jié)果。人們重視個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)，沿著學(xué)校教育信息化建設(shè)的整體框架，進(jìn)而探索和構(gòu)建個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)及應(yīng)用的思路、內(nèi)容和方法，有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。
空間的無(wú)限性是網(wǎng)絡(luò)空間的最顯著特點(diǎn)，就理論上而言，教學(xué)空間在學(xué)校中的推行給教師創(chuàng)造出了無(wú)限的空間，這促進(jìn)了教師對(duì)此平臺(tái)的充分利用，利用海量的教學(xué)資源上傳在自己的空間中，實(shí)現(xiàn)了自身的教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩。（一）建立優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源庫(kù)。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，教師的資源大部分都是私有的。現(xiàn)在有了教學(xué)空間，教師之間的優(yōu)質(zhì)資源可以互通共享，增加了教師之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的機(jī)會(huì)，減輕了教師的備課壓力。同時(shí)能夠?qū)⒚课唤處熀玫馁Y源和理念實(shí)現(xiàn)共享，在教學(xué)過(guò)程中需要用到相關(guān)資源都可以隨時(shí)調(diào)取。超星泛雅的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺(tái)有映射和克隆的功能，可以滿足同一課程優(yōu)質(zhì)資源的整合，從而使教學(xué)資源庫(kù)達(dá)到最優(yōu)。（二）滿足教師的個(gè)性化創(chuàng)作。在課程資源建設(shè)的總體要求上要保證資源使用的統(tǒng)一性，但是在教學(xué)空間的建設(shè)上要彰顯教師的個(gè)人特色，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候才更有興趣，同時(shí)也能發(fā)揮出教師本身的特長(zhǎng)，達(dá)到求同存異的效果，這才是建設(shè)教學(xué)空間的根本目的。（三）滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。教師備課要涉及很多方面，根據(jù)目前的發(fā)展情況，首先要“備學(xué)生”，要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)訴求等開(kāi)展全方位的調(diào)研和了解。在超新泛雅的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺(tái)中有專門(mén)的互動(dòng)交流區(qū)以及討論區(qū)，在課前課后可以隨時(shí)和學(xué)生交流關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求，這樣才能更加準(zhǔn)確的確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，使教學(xué)更具針對(duì)性，了解學(xué)生情況做到分層教學(xué)。
（一）課前。在空間建設(shè)之初，上傳了本課程的實(shí)施性課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)課件、電子教材，以及相關(guān)教學(xué)資源。在空間發(fā)布了導(dǎo)學(xué)案，清晰的為學(xué)生展示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課前預(yù)習(xí)任務(wù)，并設(shè)置任務(wù)點(diǎn)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)完成。同時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)需求調(diào)查。學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)及疑問(wèn)，將這些問(wèn)題匯總在交流討論區(qū)，教師再根據(jù)這些匯總上來(lái)的意見(jiàn)，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的重、難點(diǎn)予以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，而后開(kāi)展二次備課，把教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)進(jìn)一步地清晰定位，進(jìn)而促使教學(xué)授課更加的具有針對(duì)性。（二）課中。針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)充分發(fā)揮空間的優(yōu)勢(shì)輔助教學(xué)。課程教學(xué)空間中有很多關(guān)于課程的微課作品，動(dòng)畫(huà)、真人授課視頻，以及學(xué)生練習(xí)用的游戲程序和習(xí)題庫(kù)，通過(guò)多種多樣的資源的使用打破傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇不同的學(xué)習(xí)方式，教師也可以根據(jù)學(xué)生的使用情況進(jìn)行資源類型的'有效增減，也可以邀請(qǐng)學(xué)生參與到資源的制作中，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的增加，又帶來(lái)了學(xué)生參與度的提升。同時(shí)，在教學(xué)評(píng)價(jià)中應(yīng)針對(duì)學(xué)生能力的不同，而制定出具有針對(duì)性和個(gè)性化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能憑借主動(dòng)學(xué)習(xí)，而獲得成功的喜悅，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)不同層次學(xué)生的個(gè)性能力全部得以發(fā)展和提升。激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用，使每一位學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。此種評(píng)價(jià)方式的最可喜的地方即為讓基礎(chǔ)差的學(xué)困生也看到希望，而不會(huì)自暴自棄。同時(shí)也增加了師生交流的機(jī)會(huì)。從實(shí)施的效果來(lái)看，學(xué)生的接受度很高。（三）課后。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的教學(xué)空間中有豐富的題庫(kù)資源，針對(duì)每一個(gè)教學(xué)任務(wù)，配置了相應(yīng)的練習(xí)，教師可以布置任務(wù)，學(xué)生通過(guò)手機(jī)、電腦、ipad等工具完成，學(xué)生完成后，教師在后臺(tái)批改，有些客觀題系統(tǒng)可以自動(dòng)評(píng)分，從空間和時(shí)間上做出了變革，使教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效率。同時(shí)所有的資源都是對(duì)學(xué)生開(kāi)放的，在課下，學(xué)生可以重新學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，不受時(shí)間和空間的限制。教師在教學(xué)空間中可以給學(xué)生推薦相關(guān)書(shū)目，學(xué)生在學(xué)有余力的情況下，可以自我拓展學(xué)習(xí)，較好的體現(xiàn)了分層教學(xué)。
三、教學(xué)空間建設(shè)的心得與體會(huì)。
（一）院校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注重視。我校在信息化建設(shè)的方面取得了不菲的成績(jī)，教學(xué)空間以及在全校范圍內(nèi)普及，如此高的成效與領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極推進(jìn)也是分不開(kāi)的。在建設(shè)之初，學(xué)校邀請(qǐng)相關(guān)專家以及網(wǎng)絡(luò)公司對(duì)師生進(jìn)行分批培訓(xùn)，展示外校教師已經(jīng)建成的教學(xué)空間以及使用情況，并設(shè)置了專項(xiàng)課題便于教師進(jìn)行空間建設(shè)的研究，對(duì)于教師和學(xué)生運(yùn)用多種途徑的引導(dǎo)、激勵(lì)，進(jìn)而推動(dòng)空間建設(shè)與管理服務(wù)、學(xué)生教育、課程改革、課堂教學(xué)的高效融合。（二）推陳出新的方式。當(dāng)前學(xué)生生活在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，也是數(shù)字時(shí)代的忠實(shí)擁護(hù)者，“手機(jī)控”和“低頭族”在校園中亦是隨處可見(jiàn)，“不在上網(wǎng)，就在上網(wǎng)的路上。”構(gòu)成了他們的人生寫(xiě)照，因此在教學(xué)中，對(duì)信息化的要求也越來(lái)越高，心理學(xué)研究告訴我們，假若學(xué)生能以自己喜歡的方式來(lái)學(xué)習(xí)，不僅他們可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)情緒的愉悅，而且會(huì)更加地喜歡學(xué)習(xí)。而營(yíng)銷學(xué)則提醒我們需重視用戶體驗(yàn)，充分知曉用戶的需求，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在教師的在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)被充分地利用起來(lái)。手機(jī)在學(xué)生群體中的普遍使用已經(jīng)成為了一種社會(huì)現(xiàn)象針，對(duì)這樣的情況“宜疏不宜堵”，教師也應(yīng)該順應(yīng)潮流，只有進(jìn)行不斷滴挖掘、充分地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中網(wǎng)絡(luò)、電子設(shè)備的強(qiáng)大功能，才能實(shí)現(xiàn)其更好地為教學(xué)提供服務(wù)。因而老師應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)行推陳出新，積極開(kāi)展多種網(wǎng)絡(luò)輔學(xué)手段的探索，譬如，微信課堂、mooc、spoc等等方式，進(jìn)而達(dá)到雙贏的目的。教學(xué)空間的建設(shè)是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有大量的資源和方式需要我們?nèi)ッ?、去?chuàng)新、去使用，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
參考文獻(xiàn)。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇八
工程信息管理主要是指利用信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)工程的人力、成本、物資、檔案信息和核算等項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)代化管理。
1.1人力資源信息化管理。
人力資源是工程施工企業(yè)賴以生存的基礎(chǔ)。人力資源信息化管理是利用先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)，建立起網(wǎng)絡(luò)化和共享式的人力資源服務(wù)體系，目的是為了實(shí)現(xiàn)人力資源的充分開(kāi)發(fā)和最大效益。
1.2成本信息化管理。
工程施工企業(yè)的施工過(guò)程涉及到企業(yè)的物資成本、資金成本、人力成本和時(shí)間成本。通過(guò)成本預(yù)算管理信息系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)成本信息化體系的協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)共享，以最適合的價(jià)格獲取所需要的原材料，充分調(diào)度人力，制定合適的工程方案，提高工作效率；通過(guò)成本信息共享，實(shí)現(xiàn)成本控制的最優(yōu)化，不僅可以降低施工成本，防范工程風(fēng)險(xiǎn)，還可以提高工程施工效率。
1.3物資信息化管理。
物資成本是企業(yè)施工成本的最大組成部分，是工程整體項(xiàng)目的關(guān)鍵部分?，F(xiàn)代化的物資信息化管理，主要基于網(wǎng)絡(luò)通訊平臺(tái)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)，將物資計(jì)劃、訂貨采購(gòu)、貨物運(yùn)輸和物資驗(yàn)收等一系列物資采購(gòu)和供應(yīng)管理工作進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)信息收入、查詢和匹配最優(yōu)化、自動(dòng)化。物資信息化管理可以提供準(zhǔn)確的物流和物資信息，并能實(shí)現(xiàn)物資數(shù)據(jù)的共享，可使得物資管理的各個(gè)流程效率最大化。
1.4檔案信息化管理。
檔案信息化管理是工程建設(shè)的重要工作，通過(guò)檔案信息管理，施工企業(yè)可以快速找到工程概況、工程計(jì)劃、工程預(yù)算、合同和財(cái)務(wù)等企業(yè)內(nèi)部信息，還可以快速獲得國(guó)家相關(guān)的政策法規(guī)、先進(jìn)技術(shù)研究發(fā)展現(xiàn)狀和最新市場(chǎng)信息等外部信息。檔案信息化管理不僅有分享信息的作用，還能使得企業(yè)對(duì)文書(shū)檔案、聲像檔案以及人事檔案有效收集。
1.5核算工作信息化管理。
會(huì)計(jì)核算是企業(yè)工程施工順利完成和降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。企業(yè)核算工作信息化管理是通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)收集好的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)信息加以科學(xué)分析，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部共享，可以讓企業(yè)快速了解工程施工各個(gè)階段的財(cái)務(wù)情況，提高會(huì)計(jì)核算效率。會(huì)計(jì)核算信息化還可以基于分析結(jié)果對(duì)工程的未來(lái)進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，是工程施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策的重要依據(jù)之一。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇九
各職校的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)如網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備都基本成形，只是在融入德育課程教學(xué)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題。不管是借鑒還是創(chuàng)新，德育課程教學(xué)空間形式呈現(xiàn)多樣化，純粹是拿來(lái)主義的做派，讓每種德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)只是形似卻無(wú)神，最后導(dǎo)致德育課程教學(xué)空間里雜亂無(wú)章，毫無(wú)頭緒，不知如何符合自身專業(yè)，缺乏特色。
2.2師資隊(duì)伍老齡化，空間建設(shè)缺乏強(qiáng)大動(dòng)力。
德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)的主體是教師，但是部分學(xué)校教師出現(xiàn)斷層，甚至老齡教師比重較大，導(dǎo)致空間建設(shè)缺乏動(dòng)力。也正因?yàn)閹熧Y隊(duì)伍的老齡化，導(dǎo)致教師信息化素養(yǎng)不夠，抵制德育課程教學(xué)空間信息化假設(shè)，同時(shí)也由于部分學(xué)校忽略了對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，導(dǎo)致點(diǎn)面分割明顯。
2.3思路老套化，空間建設(shè)缺乏順時(shí)創(chuàng)新。
不管教師還是行政人員往往不根據(jù)專業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際，采用舊思路指導(dǎo)信息化建設(shè)，讓德育課程空間建設(shè)發(fā)生異化，無(wú)法達(dá)到改善德育課堂教學(xué)的效果。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十
吸收國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，擴(kuò)大對(duì)外合作的手段，建立健全合作機(jī)制；六是研究建立農(nóng)村信息化服務(wù)及模式的具體對(duì)策和具體建議。
對(duì)策方面：針對(duì)目前面臨的各種難題和問(wèn)題，我們把它歸納為以下十一點(diǎn)：
一、如何變多頭管理為統(tǒng)一規(guī)劃。
三、如何解決部分地方政府把農(nóng)村信息化建設(shè)作為形象工程的短期行為。
四、如何使國(guó)有電信運(yùn)營(yíng)商由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)地發(fā)展農(nóng)村市場(chǎng)。
五、如何解決國(guó)家全額補(bǔ)貼、國(guó)家高額扶持與市場(chǎng)化手段相脫節(jié)的矛盾。
六、如何讓農(nóng)戶真正感受到信息對(duì)提高其生產(chǎn)和生活的有效性。
七、如何解決網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與信息內(nèi)容建設(shè)相互脫節(jié)的矛盾，以及如何建立一套信息源支撐體系的市場(chǎng)模式。
八、如何解決農(nóng)村信息化建設(shè)的條塊切割問(wèn)題，解決各個(gè)地區(qū)的信息封鎖及地方保護(hù)主義，如何建立可分層、分級(jí)的具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的、適合農(nóng)村社會(huì)生產(chǎn)和生活的信息搜索體系，以及這種體系建立的多元化資本投資體制。
九、如何推進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)振興規(guī)劃的專項(xiàng)基金，能夠按時(shí)、足額發(fā)放到農(nóng)村信息化建設(shè)的一線部門(mén)。
十、如何使有關(guān)部門(mén)真正在思想意識(shí)上、規(guī)劃思想上、發(fā)展戰(zhàn)略上、投資機(jī)制上充分理解和認(rèn)識(shí)農(nóng)村信息化建設(shè)的重要性及緊迫性。
十一、如何堅(jiān)持進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，建立多元化的投資渠道和建設(shè)方式。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十一
雖然我國(guó)工程施工企業(yè)信息化管理建設(shè)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但是仍有諸多問(wèn)題限制了信息化的發(fā)展，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：一是相關(guān)人員缺乏信息化意識(shí)，認(rèn)識(shí)不到企業(yè)管理信息化的重要性。許多企業(yè)對(duì)管理的思想觀念還停留在圖紙和人工管理的階段，缺乏對(duì)信息化重要性的認(rèn)識(shí)和深入理解。二是信息化機(jī)制落后。很多工程施工企業(yè)的信息管理系統(tǒng)不完善，系統(tǒng)運(yùn)作機(jī)制也較為落后，使得信息技術(shù)難以在工程管理上得到有效利用。企業(yè)缺乏對(duì)信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)和推廣，更談不上對(duì)信息化制度的建設(shè)和落實(shí)。三是信息化投入不足，資金利用率低。許多企業(yè)由于受到企業(yè)自身資金和規(guī)模限制，再加上對(duì)信息化認(rèn)識(shí)不足，往往對(duì)信息化的投入不大。信息化建設(shè)是先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)體制的建設(shè)，因而需要大量的建設(shè)資金和維護(hù)資金，這些資金則成為了企業(yè)信息化的制約因素。四是信息化人才缺乏。信息化建設(shè)的關(guān)鍵還是在于人，信息化人才的需求也在不斷增加。許多企業(yè)信息化人才缺乏，人才培養(yǎng)投入有限，導(dǎo)致在信息化管理建設(shè)過(guò)程中面臨著諸多困境。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十二
我省的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作在農(nóng)業(yè)部鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局的大力支持下，在省信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，緊緊圍繞服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)這一宗旨，以建設(shè)省級(jí)門(mén)戶網(wǎng)站為重點(diǎn)，以構(gòu)建省、市、縣和部分重點(diǎn)企業(yè)信息資源共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為突破口，以建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化步伐為目標(biāo)，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、突出重點(diǎn)、持續(xù)推進(jìn)的整體思路，逐年加大投入力度，強(qiáng)化措施引導(dǎo)，初步取得了明顯成效。目前，已基本建立起了覆蓋省、市、縣、重點(diǎn)企業(yè)的四級(jí)信息網(wǎng)絡(luò)。省局網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)瀏覽率世界排名在9萬(wàn)位左右，較好地發(fā)揮了信息網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能，受到了廣大企業(yè)和社會(huì)各界的好評(píng)，11月份省人大代表視察時(shí)，對(duì)我局網(wǎng)站建設(shè)給予了較高評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的有關(guān)情況匯報(bào)如下：
（一）明確發(fā)展思路，統(tǒng)籌建設(shè)規(guī)劃。我局黨組高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作，在建網(wǎng)之初就提出了“全局辦網(wǎng)、全系統(tǒng)辦網(wǎng)、全社會(huì)辦網(wǎng)”的總體思路和“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)、面向?qū)嵱?、安全可靠、分步?shí)施”的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)總體要求，按照“以省級(jí)網(wǎng)站為龍頭、以市級(jí)網(wǎng)站為支撐、縣級(jí)通過(guò)終端與省、市連接”的**省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)方案，對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作進(jìn)行了全面的規(guī)劃設(shè)計(jì)。從建立省局辦公局域網(wǎng)，20建成“**鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)網(wǎng)”，到起實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)省級(jí)網(wǎng)站逐年改造提升和市縣信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，經(jīng)過(guò)六年的發(fā)展，目前已基本建立起了覆蓋全省的信息網(wǎng)絡(luò)體系。今年是“十一五”的開(kāi)局之年，我們制定了**省民營(yíng)企業(yè)信息化建設(shè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，并已被**省人民政府信息化工作辦公室作為全省信息化建設(shè)的重要組成部分，列入了全省“十一五”信息化建設(shè)規(guī)劃。
（二）積極籌措資金，連續(xù)加大投入。絡(luò)建設(shè)離不開(kāi)資金的支持。近幾年來(lái)，我們千方百計(jì)多方爭(zhēng)取信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資金，不斷加大投入力度，有效的保證了信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的資金需求。我們將信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)列入中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金支持的重點(diǎn)之一，省級(jí)專項(xiàng)資金每年切出一塊用于信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，并要求各市、縣財(cái)政予以配套支持，充分調(diào)動(dòng)了市、縣局爭(zhēng)取當(dāng)?shù)刎?cái)政配套資金投入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的積極性，形成了信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入的合力?！笆濉逼陂g僅省局就籌措了1000余萬(wàn)元資金用于信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。從20信息化建設(shè)起步，通過(guò)財(cái)政支持和省局自籌投入100萬(wàn)元，完成了省局辦公局域網(wǎng)建設(shè)，建立了第一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化發(fā)展的基礎(chǔ)平臺(tái)；到年制訂了全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)信息服務(wù)體系建設(shè)三年規(guī)劃，從2002年至每年均籌措200萬(wàn)元資金投入到信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；20又在中小企業(yè)專項(xiàng)資金中安排了300萬(wàn)元信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，直接支持11個(gè)設(shè)區(qū)市局局域網(wǎng)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)站建設(shè)，并為50個(gè)縣（市、區(qū)）配備了計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)等設(shè)備。到年底，有10個(gè)市建立了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。又籌措200萬(wàn)元，為110多個(gè)（市、區(qū)）配備了計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)等設(shè)備。到目前，全省所有的縣級(jí)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)均配齊了專用微機(jī)，全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)初具規(guī)模，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的信息化建設(shè)獲得快速發(fā)展。
（三）打造門(mén)戶網(wǎng)站，完善服務(wù)平臺(tái)。為強(qiáng)化對(duì)民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的信息服務(wù)，我局于2002年建成了全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)門(mén)戶網(wǎng)站――[找文章到本網(wǎng)網(wǎng)-一站在手，寫(xiě)作無(wú)憂！大=秘=書(shū)=網(wǎng)=站]**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)（**鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)網(wǎng)），打造了**中小企業(yè)窗口形象，對(duì)各市、縣網(wǎng)絡(luò)建設(shè)起到了示范帶動(dòng)作用。網(wǎng)站設(shè)計(jì)欄目180多個(gè)，包括政務(wù)信息、政策法規(guī)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、招商引資、企業(yè)之窗、供求信息、統(tǒng)計(jì)信息、產(chǎn)品展示、融資擔(dān)保、企業(yè)信用、服務(wù)體系、項(xiàng)目庫(kù)、人才庫(kù)、專家?guī)臁⑵髽I(yè)信息化、產(chǎn)品分類等，信息容量較豐富，服務(wù)功能較強(qiáng)。2005年又對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了改造提升，在原網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，添置了硬件設(shè)備，拓展了服務(wù)平臺(tái)，增大了信息流量，提高了服務(wù)功能。初步形成了以政府公共服務(wù)、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)公益服務(wù)和中介機(jī)構(gòu)商業(yè)化服務(wù)為一體的，滿足民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)基本需求的全方位服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。目前的**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)作為服務(wù)全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的公益性網(wǎng)站，已有網(wǎng)絡(luò)會(huì)員8000余個(gè)，日更新信息上百條，日點(diǎn)擊量6萬(wàn)余次，每年為國(guó)家部委網(wǎng)站提供信息近5000多條，在“中國(guó)**”網(wǎng)上發(fā)布信息千余條，為企業(yè)開(kāi)辟了人才招聘、供求信息、產(chǎn)品展示、信息化培訓(xùn)等內(nèi)容，日漸成為受企業(yè)歡迎的網(wǎng)站,在我省近百個(gè)省直網(wǎng)站中居于前列。
（四）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，開(kāi)展多元服務(wù)。我局積極利用信息網(wǎng)絡(luò)，利用省局網(wǎng)站每年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)布近萬(wàn)條，主要提供供求信息、科研成果，推介企業(yè)產(chǎn)品、招商引資、開(kāi)展網(wǎng)上人才供求和法律咨詢等多樣化的信息服務(wù)。連續(xù)三年組織開(kāi)展了大中專畢業(yè)生網(wǎng)上百日人才招聘活動(dòng)，幫助企業(yè)吸納人才近萬(wàn)人。同時(shí)，依托民營(yíng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)在省局和各市建成了“北大大課堂”多媒體教室，同步授課440次，培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員0多人次。開(kāi)展了信息咨詢服務(wù)，為企業(yè)提供了大量的項(xiàng)目、技術(shù)、招商、融資等信息，積極配合國(guó)家部委網(wǎng)站，組織開(kāi)展了企業(yè)信息化和“企業(yè)上網(wǎng)工程”，截至目前，在全省已有10753家企業(yè)成為注冊(cè)會(huì)員。架設(shè)了企業(yè)與政府部門(mén)之間的信息橋梁，通過(guò)網(wǎng)站及時(shí)宣傳國(guó)家、省委、省政府支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策措施，公布了省局企業(yè)投訴熱線、陽(yáng)光熱線，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)電子信箱，加強(qiáng)了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)行政管理部門(mén)與企業(yè)之間、社會(huì)之間的交流和溝通，在促進(jìn)職能部門(mén)為企業(yè)服務(wù)、創(chuàng)造寬松環(huán)境等方面發(fā)揮了良好作用。
（五）健全管理體系，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。我省各級(jí)政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作給予了大力支持，各級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)把鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作展示部門(mén)形象的窗口，聯(lián)系社會(huì)的橋梁，為企業(yè)服務(wù)的平臺(tái)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作予以了高度關(guān)注，實(shí)施了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。
一是建立專職工作機(jī)構(gòu)。為確保信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的落實(shí)，經(jīng)積極爭(zhēng)取，于209月經(jīng)**省編辦批準(zhǔn)，在202月成立了**省中小企業(yè)信息中心，該中心為省局直屬的自收自支事業(yè)單位，編制15人，主要職能是：為中小企業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)、項(xiàng)目、物資、設(shè)備、資金、人才等信息；負(fù)責(zé)**省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作及運(yùn)營(yíng)維護(hù)，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化和企業(yè)上網(wǎng)工程。信息中心自成立時(shí)起，就確立了以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)局機(jī)關(guān)為主旨的`指導(dǎo)思想，兩年多來(lái)始終圍繞省局黨組的工作重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展信息服務(wù)工作。信息中心十分注重規(guī)范化管理，著重加強(qiáng)了制度建設(shè)，先后制定了《信息中心機(jī)房管理規(guī)定》、《微機(jī)維修記錄表》、《**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)采編作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》等十多項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)工作逐步趨于規(guī)范化、制度化，認(rèn)真履行了工作職責(zé)，配合局機(jī)關(guān)有力地推動(dòng)了我省的信息化建設(shè)。
有部分設(shè)區(qū)市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)也仿照省局做法，建立了專門(mén)負(fù)責(zé)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的信息中心，大部分市、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)配備了專、兼職信息員，保持了全省信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的上下銜接。
二是落實(shí)層級(jí)負(fù)責(zé)制。在省、市、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)都成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、主管領(lǐng)導(dǎo)主抓的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級(jí)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)本級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的規(guī)劃制定和工作協(xié)調(diào)，同時(shí)接受上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的指導(dǎo)和對(duì)下級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)，有效保證了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
三是貫徹業(yè)務(wù)分工責(zé)任制。在網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)管理上，我們充分發(fā)揮了“全局辦網(wǎng)”的積極性，根據(jù)機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)處室的需求設(shè)置網(wǎng)頁(yè)，主要依靠業(yè)務(wù)處室主動(dòng)提供信息，及時(shí)更換網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，隨時(shí)保持信息的新穎。
四是落實(shí)專項(xiàng)工作督導(dǎo)機(jī)制。為保證全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的順利開(kāi)展，我們?cè)谌∴l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)系統(tǒng)建立了機(jī)關(guān)行政督導(dǎo)和信息中心業(yè)務(wù)督導(dǎo)制度。將信息化建設(shè)作為機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)工作的重要內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行督促檢查，并由信息中心在網(wǎng)站上每季度通報(bào)一次各市向上級(jí)網(wǎng)站報(bào)送和采用信息情況，有效的促進(jìn)了各設(shè)區(qū)市局網(wǎng)站的建設(shè)。在已建成的10個(gè)設(shè)區(qū)市局網(wǎng)站中，有三個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)瀏覽率國(guó)際排名達(dá)到35萬(wàn)位左右，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的服務(wù)功能明顯增強(qiáng)。
邯鄲市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)在擴(kuò)建網(wǎng)站機(jī)房的同時(shí)，增配了硬件設(shè)施，對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了升級(jí)改版，增強(qiáng)了對(duì)全市中小企業(yè)推介、宣傳、服務(wù)功能。今年上半年開(kāi)展了生動(dòng)活潑的網(wǎng)上商品貿(mào)易洽談會(huì)，成功為1500多家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)推介項(xiàng)目260多個(gè)，展銷產(chǎn)品3200多種。
廊坊市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)會(huì)員，目前參加網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)會(huì)員總數(shù)已達(dá)到2千多個(gè)，免費(fèi)為企業(yè)發(fā)布各類信息萬(wàn)余條，使網(wǎng)站成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的知心朋友。
二、“十一五”期間全省信息化工作的思路和保障措施。
“十一五”期間我省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的思路是：利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高我省民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，引導(dǎo)企業(yè)應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高企業(yè)信息化水平，推進(jìn)企業(yè)管理現(xiàn)代化進(jìn)程，在**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)全省民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)聯(lián)網(wǎng)。發(fā)展目標(biāo)是：將**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)建設(shè)成為系統(tǒng)功能強(qiáng)大，服務(wù)功能完善，實(shí)現(xiàn)省、市、縣、重點(diǎn)企業(yè)與國(guó)家主管部門(mén)的五級(jí)聯(lián)網(wǎng)，集政務(wù)、商務(wù)于一體，面向社會(huì)、服務(wù)于民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，省、市、縣、企業(yè)上下連通、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的信息網(wǎng)絡(luò)體系。
我們擬采取以下措施保證這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：
（一）加強(qiáng)政策引導(dǎo)。加大宣傳力度，引導(dǎo)全省各級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)提高對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)研究制定出臺(tái)《關(guān)于加快推進(jìn)全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，促使各級(jí)政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)把推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)企業(yè)開(kāi)展信息化工作的積極性，加快推進(jìn)我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的進(jìn)程。
（二）加大資金投入。充分調(diào)動(dòng)各級(jí)政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)投入的積極性，千方百計(jì)的爭(zhēng)取多方向、多渠道為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)提供必要的資金支持。
（三）完善服務(wù)功能。以省局主辦的“**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”為主體，努力提升網(wǎng)站的服務(wù)功能，打造民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化應(yīng)用平臺(tái)，為企業(yè)提供“一站式”信息化解決方案和技術(shù)支撐服務(wù)。整合社會(huì)資源，向廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提供企業(yè)管理、設(shè)計(jì)生產(chǎn)、數(shù)據(jù)分析等實(shí)時(shí)信息化推廣服務(wù)系統(tǒng)。繼續(xù)改造提升“**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”，建立網(wǎng)站管理、系統(tǒng)監(jiān)控的基礎(chǔ)平臺(tái)；建立政務(wù)信息及時(shí)發(fā)布、網(wǎng)上辦公管理的電子政務(wù)系統(tǒng)；建立企業(yè)信用數(shù)據(jù)庫(kù)，提供融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)信息共享，實(shí)現(xiàn)融資擔(dān)保網(wǎng)上申報(bào)和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警的信用服務(wù)；建立電子商務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)上交易；建立人才需求和求職信息庫(kù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上人才交流；建立科技成果和企業(yè)新技術(shù)資源庫(kù)，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新；開(kāi)展網(wǎng)上培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的深入開(kāi)展和小企業(yè)的催生助長(zhǎng)；搭建國(guó)際間企業(yè)合作平臺(tái)，促進(jìn)外向型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的健康發(fā)展。
（四）強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。把信息化管理培訓(xùn)納入全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理培訓(xùn)規(guī)劃方案，實(shí)施統(tǒng)一管理。結(jié)合“銀河培訓(xùn)工程”，采取各種形式分期分批地舉辦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)用技術(shù)、信息資源利用等多層次、多批次的專業(yè)培訓(xùn)班，提高信息網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理者的信息化知識(shí)水平。定期組織專家，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)評(píng)定企業(yè)信息化水平，提供及時(shí)地專業(yè)信息化方案咨詢服務(wù)。
(五)推進(jìn)企業(yè)信息化建設(shè)。緊緊抓住企業(yè)信息化這個(gè)關(guān)鍵，開(kāi)展萬(wàn)家企業(yè)上網(wǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)企業(yè)利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高企業(yè)信息化水平，推進(jìn)企業(yè)管理現(xiàn)代化進(jìn)程。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，因企制宜，引導(dǎo)大型重點(diǎn)企業(yè)建立企業(yè)研發(fā)鏈、供應(yīng)鏈、客戶鏈等支持系統(tǒng);小型企業(yè)從財(cái)務(wù)銷售系統(tǒng)入手，直接切入電子商務(wù)的局部應(yīng)用或單機(jī)上網(wǎng)，運(yùn)用**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)企業(yè)自主建站功能，幫助小型企業(yè)建立介紹型企業(yè)網(wǎng)站,在**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)全省民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)聯(lián)網(wǎng)。
通過(guò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，提升民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。
我省的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)近年來(lái)雖然獲得了較快發(fā)展，信息化水平有了較大提高，但與先進(jìn)省份相比，仍存在許多差距。一是民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對(duì)信息化建設(shè)的意義認(rèn)識(shí)還不足、重視不夠，信息資源利用的積極性還不夠高，尚需進(jìn)一步加大宣傳力度，增強(qiáng)全系統(tǒng)對(duì)信息化建設(shè)和對(duì)信息資源利用的自覺(jué)性、主動(dòng)性。二是省局網(wǎng)站功能需要進(jìn)一步提升，設(shè)備容量需要進(jìn)一步擴(kuò)大。三是機(jī)關(guān)電子政務(wù)和企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展尚處于初級(jí)階段，企業(yè)交易平臺(tái)尚未建設(shè)，需進(jìn)一步加大投入力度，做好信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的有關(guān)保障工作。
為此建議：
（一）部局應(yīng)對(duì)我省信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)給予必要的資金支持，以緩解目前省內(nèi)資金對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入不足造成的“瓶頸”制約。
（二）部局應(yīng)盡量多組織信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)與交流。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十三
摘要：隨著信息技術(shù)在工程造價(jià)行業(yè)的廣泛應(yīng)用，工程造價(jià)行業(yè)積累了海量數(shù)據(jù)。工程造價(jià)行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，大數(shù)據(jù)環(huán)境下工程造價(jià)信息管理存在很多問(wèn)題。針對(duì)目前存在的問(wèn)題，文章探討了將大數(shù)據(jù)技術(shù)與工程造價(jià)信息管理結(jié)合，對(duì)工程造價(jià)信息化建設(shè)進(jìn)行改造，來(lái)充分挖掘工程造價(jià)信息數(shù)據(jù)的價(jià)值，更好為決策分析提供依據(jù)，同時(shí)文章也對(duì)大數(shù)據(jù)下工程造價(jià)信息化建設(shè)工作提出了相關(guān)建議。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；工程造價(jià)信息化；管理；建設(shè)。
隨著科技的飛速發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)不斷更新和變革。很多新技術(shù)正廣泛應(yīng)用于社會(huì)各行各業(yè)，改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式。作為傳統(tǒng)行業(yè)的建筑業(yè)，面臨著技術(shù)落后，生產(chǎn)效率低下等問(wèn)題。為改變建筑業(yè)落后現(xiàn)狀，提高生產(chǎn)效率和管理水平，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于建筑行業(yè)。隨著工程造價(jià)信息化程度加快，工程造價(jià)行業(yè)累積了龐大的數(shù)據(jù)，如何充分利用這些工程造價(jià)數(shù)據(jù)，挖掘出其價(jià)值，推進(jìn)工程行業(yè)發(fā)展顯得尤為急迫。因此推進(jìn)大數(shù)據(jù)環(huán)境下的工程造價(jià)信息化應(yīng)用是十分必要的，但如何才能更好的進(jìn)行大數(shù)據(jù)環(huán)境下工程造價(jià)信息化建設(shè)工作，是當(dāng)前需要重點(diǎn)研究和解決的問(wèn)題。
1工程造價(jià)信息化現(xiàn)狀。
1.1工程造價(jià)信息化的內(nèi)涵。
工程造價(jià)信息化是將計(jì)算機(jī)、通訊、管理等學(xué)科融合并將相關(guān)技術(shù)應(yīng)用于工程造價(jià)管理中，由造價(jià)信息工作人員進(jìn)行工程造價(jià)信息獲取、加工、處理，將工程造價(jià)信息處理由紙上方式向現(xiàn)代電子、網(wǎng)絡(luò)方式轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)信息深度開(kāi)發(fā)和高效利用的過(guò)程。
1.2工程造價(jià)信息化的發(fā)展歷程。
我國(guó)的工程造價(jià)信息化起步較晚，在20世紀(jì)90年代之前，計(jì)量、計(jì)價(jià)的方式都是通過(guò)人工來(lái)實(shí)現(xiàn)。直到20世紀(jì)90年代中期專用計(jì)價(jià)軟件出現(xiàn)，人們才開(kāi)始運(yùn)用計(jì)算機(jī)和工程計(jì)價(jià)，編制工程概算、預(yù)（結(jié)）算等。21世紀(jì)初期，出現(xiàn)了算量（圖形算量）軟件，造價(jià)人員開(kāi)始通過(guò)畫(huà)圖或與設(shè)計(jì)軟件，依據(jù)工程量計(jì)算規(guī)則，自動(dòng)計(jì)算工程量，編制出工程量清單。同時(shí)算量軟件可實(shí)現(xiàn)與計(jì)價(jià)軟件、信息管理系統(tǒng)的整合。
1.3當(dāng)前工程造價(jià)信息化發(fā)展水平。
目前，計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國(guó)的工程造價(jià)管理工作中基本實(shí)現(xiàn)了普及，一些企業(yè)也開(kāi)始借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)開(kāi)展工程造價(jià)工作，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新技術(shù)也逐步應(yīng)用于工程造價(jià)管理工作中。當(dāng)前國(guó)內(nèi)信息化軟件供應(yīng)商主要有廣聯(lián)達(dá)、魯班、斯維爾等，其軟件實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目決策、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工、竣工驗(yàn)收等全過(guò)程造價(jià)信息管理，同時(shí)近兩年也出現(xiàn)了很多基于bim的應(yīng)用軟件，但基于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用軟件相對(duì)不多。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十四
摘要：在行政法教學(xué)模式改革中，案例教學(xué)法是各法學(xué)院關(guān)注度最高、探討最多的一種改革方法，在實(shí)踐教學(xué)中也越來(lái)越受到老師和同學(xué)們的歡迎。但到目前為止，行政法學(xué)界對(duì)行政法案例教學(xué)法的理論及實(shí)踐問(wèn)題仍缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，存在著諸多的分歧。基于此，從理論和實(shí)踐上對(duì)行政法案例教學(xué)進(jìn)行客觀、全面、系統(tǒng)的研究是非常必要的。
關(guān)鍵詞：行政法案例教學(xué)。
一、行政法案例教學(xué)的客觀必然性。
案例教學(xué)法（casemethod）又稱為“蘇格拉底式教學(xué)法”（socraticmethod），由美國(guó)哈佛大學(xué)法學(xué)院前院長(zhǎng)克里斯托弗·哥倫布·朗代爾（christophercolumbuslangdell）于1870年前后首創(chuàng)。它主要是針對(duì)當(dāng)時(shí)非常流行的傳統(tǒng)演講式教學(xué)法以及教科書(shū)式教學(xué)法，為了擺脫純理論的課堂講授方法而創(chuàng)新的一種新的教學(xué)方法。行政法案例教學(xué)是在行政法的教學(xué)過(guò)程中將行政案例作為教學(xué)基本單位或輔助單位的一種行政法教學(xué)。與傳統(tǒng)的僅將案例作為課堂教學(xué)以外的輔助功能不同，行政法案例教學(xué)是對(duì)行政法教學(xué)方法格局的改變，具有一定的客觀必然性。
1.行政法案例教學(xué)是由行政法學(xué)作為應(yīng)用學(xué)科的性質(zhì)與地位決定的。
在法學(xué)研究中，學(xué)者們通常將法學(xué)研究歸于理論學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科這兩個(gè)范疇之下，學(xué)者們普遍將行政法作為理論學(xué)科。但是，隨著對(duì)行政法制度研究的不斷發(fā)展與完善，學(xué)者開(kāi)始從應(yīng)用法學(xué)的角度研究行政法學(xué)問(wèn)題。應(yīng)用學(xué)科的最大特點(diǎn)是能夠解決發(fā)生于這個(gè)學(xué)科背后的具體事實(shí)。行政法學(xué)作為應(yīng)用學(xué)科，面對(duì)的就是發(fā)生在行政法適用過(guò)程中的具體案件。據(jù)此，行政法案例就成為支撐行政法學(xué)科的基點(diǎn)。
2.行政法案例教學(xué)是由傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性決定的。
20世紀(jì)80年代末，教育部將行政法課程列入法學(xué)教學(xué)計(jì)劃。相比較其他法學(xué)，我國(guó)行政法學(xué)教學(xué)的起步要晚一些，但這并不影響行政法學(xué)教學(xué)是法學(xué)教學(xué)的重要組成部分。
法學(xué)教學(xué)主要有兩種模式，一是演繹式，二是歸納式。行政法學(xué)教學(xué)方式也不例外，演繹式行政法教學(xué)是由教師以單方講授的方式從行政法律規(guī)范的基本理論出發(fā)，從一般到個(gè)別，演繹具體的行政執(zhí)法過(guò)程及各種不同的行政法現(xiàn)象。歸納式行政法教學(xué)則是指從社會(huì)實(shí)踐中的典型案件出發(fā)，通過(guò)對(duì)個(gè)別案件的分析、評(píng)議與總結(jié)推論出行政法的規(guī)范、規(guī)則并形成基本的行政法理論。
二、行政法案例教學(xué)的要素。
行政法案例教學(xué)包括三個(gè)要素：行政法、案例、教學(xué)。
1.行政法要素。
行政法作為一個(gè)國(guó)家法律體系中重要的法律部門(mén)之一，在不同國(guó)家的定義、內(nèi)容和范圍是不同的。英美法系國(guó)家將行政法定義為控權(quán)法，八十年代末九十年代初，我國(guó)行政法起步階段受蘇聯(lián)行政法影響，將行政法理解為行政管理法，90年代中期以羅豪才為代表的一些學(xué)者將行政法表述為平衡法。不同的理解和定義決定了在教學(xué)過(guò)程中對(duì)案例的選擇和準(zhǔn)備是不同的。
2.案例要素。
行政法案例最好以真實(shí)案例為選擇。行政法無(wú)論是從理論還是從實(shí)踐內(nèi)容角度，繁雜性和過(guò)程均不同，因此案件的類型也不同。如有行政執(zhí)法領(lǐng)域的案件、行政復(fù)議案件和行政訴訟案件等等。
3.教學(xué)要素。
行政法教學(xué)是指行政法課程中的教與學(xué)活動(dòng)。教學(xué)要素就是圍繞行政法的內(nèi)容而實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)。
行政法案例教學(xué)的三個(gè)要素中，教學(xué)要素是關(guān)鍵。行政法和行政法案例是普遍存在的，其如果不與教學(xué)聯(lián)系在一起，行政法案例教學(xué)就失去其實(shí)質(zhì)意義。因此，我們應(yīng)當(dāng)把行政法案例教學(xué)的研究重點(diǎn)放在教學(xué)上，即行政法案例教學(xué)的核心是教學(xué)活動(dòng)，無(wú)論是行政法還是案例，都是為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，都是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的而存在的，行政法案例教學(xué)是對(duì)行政法教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，要真正實(shí)現(xiàn)行政法案例教學(xué)的實(shí)效性，必須進(jìn)行方法論上的更新。
三、行政法案例教學(xué)的組織與實(shí)施。
根據(jù)行政法教學(xué)的.需要，行政法案例教學(xué)應(yīng)該從以下兩個(gè)方面實(shí)施：
1.行政法教學(xué)案例的選擇。
行政法教學(xué)案例的選擇非常關(guān)鍵，案例選擇成功與否關(guān)系到教學(xué)預(yù)期目的能否實(shí)現(xiàn)。在實(shí)施案例教學(xué)的過(guò)程中，教師首先要認(rèn)真做好的第一項(xiàng)工作就是選擇適合的案例。一個(gè)適合的案例應(yīng)當(dāng)具有以下特征：
（1）必須具有明確的目的性。所謂具有明確的目的性，是指通過(guò)案例達(dá)到教學(xué)目的。每個(gè)案例的選擇都是為具體的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，選擇的案例應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定，能夠反映教學(xué)內(nèi)容并達(dá)到教學(xué)目的的案例。
（2）必須具有典型性。行政法案例成千上萬(wàn)，在案例的篩選上一定要注意選擇那些經(jīng)典案例，如田永起訴北京科技大學(xué)案，孫志剛案件，105次違章，張先著案等等。學(xué)生對(duì)案件事實(shí)或情節(jié)的分析、討論，對(duì)案例中涉及到的法律問(wèn)題或法律關(guān)系的爭(zhēng)論、辯論，對(duì)行政案例處理結(jié)果的理由和依據(jù)的考察和評(píng)判，最后通過(guò)歸納和總結(jié)從研究分析中得出規(guī)律性的結(jié)論來(lái)，起到舉一反三的效果。
2.運(yùn)用行政法案例教學(xué)須注意的幾個(gè)問(wèn)題。
案例教學(xué)有許多的優(yōu)勢(shì)，但是在教學(xué)實(shí)踐中，也有一些需要注意的方面：
（1）選擇合理授課方式。
案例設(shè)疑式。案例設(shè)疑式，是指在授課前運(yùn)用事先準(zhǔn)備好的案例，預(yù)先設(shè)置一些問(wèn)題，引起學(xué)生對(duì)相關(guān)行政法律問(wèn)題的預(yù)習(xí)和思考。在授課過(guò)程中，師生對(duì)預(yù)留案例的進(jìn)行討論和分析，使學(xué)生掌握并會(huì)運(yùn)用行政法理論知識(shí)。案例設(shè)疑式教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，對(duì)學(xué)生接受知識(shí)有很好的效果。該教學(xué)模式可用于教學(xué)初始階段，也可以貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
案例討論式。案例討論式，是指由教師針對(duì)行政法教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提出合適的案例，通過(guò)師生之間、學(xué)生之間的共同討論，最后達(dá)成共識(shí)、獲得正確結(jié)論的一種方法。案例討論式教學(xué)會(huì)使行政法抽象的理論知識(shí)變得容易理解，學(xué)生經(jīng)過(guò)討論后記憶會(huì)比較深刻，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)也起到了很好的效果，以后遇到類似事件他們也知道如何解決。
（2）建立、完善案例數(shù)據(jù)庫(kù)：案例教學(xué)需要大量且豐富的案例。教師搜集、選擇案例的途徑主要是通過(guò)案例教學(xué)參考書(shū)、行政法學(xué)專業(yè)刊物（如《行政執(zhí)法與行政審判》、《中國(guó)行政審判案例》）、網(wǎng)絡(luò)等，對(duì)其內(nèi)容、難易度進(jìn)行適當(dāng)修改，重新設(shè)計(jì)、整理和編排。
（3）盡量進(jìn)行小班授課，適合高年級(jí)學(xué)生教學(xué)：行政法案例教學(xué)法的實(shí)踐效果取決于學(xué)生的積極配合，需要師生雙方的互動(dòng)交流，學(xué)生人數(shù)過(guò)多，必然會(huì)影響教學(xué)過(guò)程的組織實(shí)施，更無(wú)法保證每一個(gè)學(xué)生的積極參與和鍛煉。因此，應(yīng)盡量控制行政法案例教學(xué)的班級(jí)人數(shù)，開(kāi)展小班教學(xué)。案例教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的行政法律基礎(chǔ)知識(shí)、自學(xué)能力及綜合分析能力都提出了較高的要求。因此，更適合較高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十五
作為建設(shè)的主體，德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)必須貼近德育教師。從根本上，轉(zhuǎn)變教師思想觀念，自愿接受并采用這種新型的、挑戰(zhàn)性的教學(xué)模式。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)德育教師的教學(xué)空間建設(shè)的培訓(xùn)，對(duì)教師的信息化培訓(xùn)可以采取各種方式尋求資源，如校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教研室沙龍等。校本培訓(xùn)可以請(qǐng)專家或相關(guān)的計(jì)算機(jī)教師，讓德育教師集中時(shí)間，全身心地學(xué)習(xí)系統(tǒng)的信息化知識(shí)和技能?；蛴行Ю媒處煹目臻e時(shí)間，根據(jù)德育教師的實(shí)際信息化教學(xué)能力，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)答疑。對(duì)骨干教師的培訓(xùn)主要是通過(guò)走出去學(xué)習(xí)，由他們?nèi)ネ瓿牲c(diǎn)的'任務(wù)，再帶動(dòng)面的發(fā)展，充分發(fā)揮榜樣作用。
德育課程教學(xué)作為育人的主渠道，如何在教學(xué)空間信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)德育的育人效果是德育課程要重點(diǎn)思考的。根據(jù)德育大綱的要求，德育課程教學(xué)要符合三貼近原則。因此，德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)需要貼近德育專業(yè)，融匯各方資源如網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實(shí)，打造有德育專業(yè)特色的教學(xué)空間信息化。德育專業(yè)要實(shí)際，多點(diǎn)積極的能量，要符合學(xué)生生活，符合成長(zhǎng)規(guī)律，健康引導(dǎo)，不能誤導(dǎo)。因此需要德育教師對(duì)資源要有所篩選和設(shè)計(jì)，做到真正三貼近，同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)“他山之石可以攻玉”，保證資源融匯的有效性。
學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際，從理論和實(shí)際上協(xié)調(diào)各部門(mén)，積極為德育專業(yè)集聚資源。學(xué)校在政策上要支持和保障德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參與課程開(kāi)發(fā)，同時(shí)積極開(kāi)展德育專業(yè)空間建設(shè)的研討，提升學(xué)校德育教師的信息化水平，推動(dòng)學(xué)校信息化整體發(fā)展。
4結(jié)語(yǔ)。
參考文獻(xiàn):。
［1］鐘志賢．信息化教學(xué)模式［m］．北京:北京師范大學(xué)出版社，．1．。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十六
摘要：信息技術(shù)代表著21世紀(jì)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。作為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)重要的組成部分，各類工程的施工和管理方式也逐漸向信息化轉(zhuǎn)變。工程施工企業(yè)的信息化管理保證了工程各個(gè)環(huán)節(jié)的精確性和有效性，是提高管理水平和加大監(jiān)督力度的有效辦法。本文主要探討了工程施工企業(yè)信息化管理的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，期望對(duì)我國(guó)工程信息化建設(shè)有所幫助。
關(guān)鍵詞：信息化；工程施工；信息化管理；施工企業(yè)。
引言。
21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代，各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)行業(yè)的發(fā)展模式都在向現(xiàn)代化和信息化的模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。工程類行業(yè)的發(fā)展也面臨著現(xiàn)代化和信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇。工程施工企業(yè)的信息化，可以使得信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在工程中的各個(gè)環(huán)節(jié)得到實(shí)用，是企業(yè)確保工程質(zhì)量和提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證，是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十七
針對(duì)以上工程施工企業(yè)信息化管理建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提出以下建議：一是強(qiáng)化企業(yè)的信息化意識(shí)。思想意識(shí)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的決策有著重要影響，是企業(yè)發(fā)展方向和制度建設(shè)的決定性因素。通過(guò)提高企業(yè)對(duì)信息化建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，讓企業(yè)了解信息化給企業(yè)帶來(lái)的巨大效益，是加快企業(yè)信息化管理建設(shè)，提升信息化管理水平的重要基礎(chǔ)。二是加大對(duì)信息化人才的引進(jìn)。人才是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的.根本，人才建設(shè)也關(guān)系到企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，信息化人才隊(duì)伍建設(shè)則是企業(yè)信息化建設(shè)的決定性力量。工程施工企業(yè)應(yīng)該加大對(duì)信息化人才的引進(jìn)力度，企業(yè)中高層應(yīng)該對(duì)人才予以充分的重視尊重。另一方面，企業(yè)還應(yīng)該注重信息化人才的培養(yǎng)，加大信息化知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)信息化人才職業(yè)技能和素養(yǎng)的提升。三是增大對(duì)信息化建設(shè)的投入。企業(yè)管理信息化建設(shè)是一個(gè)耗費(fèi)大、時(shí)間長(zhǎng)工程，需要保證足夠的投入才能讓信息化建設(shè)順利完成。工程施工企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際情況，積極尋求合作力量，合理對(duì)資金的籌集和分配，有目的，有階段地建設(shè)信息化管理體系，切不可盲目求急。四是是構(gòu)建一體化的信息化體系。企業(yè)建立信息化管理體系要將施工的各個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)一起來(lái)，從原材料采購(gòu)到工程施工，從工程設(shè)計(jì)到工程驗(yàn)收都要建立一體的信息化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。通過(guò)一體化體系，可以從實(shí)現(xiàn)信息的有效利用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程隱患并解決工程中遇到的各種問(wèn)題，是提高工程效率，確保工程安全的重要保證。
4結(jié)語(yǔ)。
信息化管理是工程施工企業(yè)重要工作，是提高管理水平，加大監(jiān)管力度的有效方式。通過(guò)信息化建設(shè)，企業(yè)還能提高工作效率，降低各種成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，是公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要保證。因此，管理信息化建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，其實(shí)際意義不可忽視。
參考文獻(xiàn)：
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇一
所謂學(xué)生管理工作，實(shí)際上就是在國(guó)家統(tǒng)一的'指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定的管理?xiàng)l例、管理辦法以及管理措施等等，同時(shí)還需要按照人才培養(yǎng)程序來(lái)進(jìn)行學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的培養(yǎng)管理工作以及教育管理工作。作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，學(xué)生管理工作不僅有利于維護(hù)高職院校正常的教學(xué)秩序，還有利于提升高職院校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)以及校風(fēng)，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。從近些年的發(fā)展來(lái)看，隨著國(guó)家愈加重視高等職業(yè)教育，這就為高職院校發(fā)展提供了支持，其在高等院校教育中具有至關(guān)重要的作用。隨著近些年高職院校學(xué)生招生數(shù)量的不斷增加使得學(xué)生管理工作中仍然存在著一些問(wèn)題，實(shí)際的管理工作效果并不是非常理想。
1、管理重心方面存在著問(wèn)題。
作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，學(xué)生管理工作不僅能夠有效維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，hia有利于提升育人質(zhì)量，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。從目前高職院校學(xué)生管理工作來(lái)看，大多是將學(xué)生管理工作與黨政工作相結(jié)合，不僅承擔(dān)學(xué)生的獎(jiǎng)懲工作，還承擔(dān)學(xué)生的思想教育工作，從招生到學(xué)生畢業(yè)，涉及的內(nèi)容非常的復(fù)雜，但是高職院校學(xué)生管理工作人員將更多的工作經(jīng)歷傾注在學(xué)生事務(wù)管理工作中，諸如，課堂的考勤工作、綜合性評(píng)比、學(xué)生宿舍檢查工作等等，并沒(méi)有充分考慮到學(xué)生管理工作中的深層次內(nèi)容，這就使得很多認(rèn)為高職院校學(xué)生管理工作并不重視，實(shí)際管理工作陷入到程式化，實(shí)際的工作狀態(tài)并不是非常理想，無(wú)法有效滿足社會(huì)對(duì)高職院校學(xué)生的實(shí)際要求，學(xué)生管理工作重心錯(cuò)位使得學(xué)生管理工作效率并不是非常理想。
2、學(xué)生缺乏自主管理能力。
高職院校在目前學(xué)生管理工作過(guò)程中，并不尊重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，實(shí)際的管理工作較為繁雜，工作呈現(xiàn)出碎片化，黨委數(shù)據(jù)、支部書(shū)記、系領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員等似乎都承擔(dān)學(xué)生管理工作，但是學(xué)生在實(shí)際的管理過(guò)程中卻一直處于被動(dòng)地位，即使有一部分學(xué)生干部能夠參與到學(xué)生管理工作過(guò)程中，但是卻大多是根據(jù)教師的要求或者是固定管理模式來(lái)開(kāi)展相關(guān)工作，學(xué)生主觀能動(dòng)性受到限制，實(shí)際的管理效果并不是非常理想，學(xué)生綜合能力并沒(méi)有得到提高，學(xué)生管理工作效果并不是非常理想。
3、學(xué)生管理方法不科學(xué)。
高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中，工作方式非常的重要。從目前發(fā)展來(lái)看，高職院校學(xué)生管理工作最為嚴(yán)重的問(wèn)題就是由于管理方式不理想造成的。一部分學(xué)生管理工作人員嚴(yán)格的按照規(guī)章制度來(lái)開(kāi)展工作，但是由于管理的過(guò)于死板使得學(xué)生管理工作人員拘泥于瑣碎的工作中，實(shí)際的管理工作效果并不是非常理想。由于學(xué)生在生活以及學(xué)習(xí)中缺乏足夠的鍛煉使得實(shí)際的工作完全按照固定的制度開(kāi)展工作，缺乏自我管理意識(shí)以及自我管理能力，再加上由于學(xué)生管理工作人員缺乏與學(xué)生之間的有效國(guó)通，無(wú)法有效了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，實(shí)際工作大多是憑借著主觀意志來(lái)開(kāi)展工作，實(shí)際的管理工作效果并不是非常理想。由于學(xué)生存在著反彈性的心理使得學(xué)生管理工作人員很難有效開(kāi)展工作，管理效果受限。
1、尊重學(xué)生的主體地位。
高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理工作理念以及管理工作方式，尊重學(xué)生在工作中的主體地位。作為被管理對(duì)象，學(xué)生也是學(xué)生管理工作的重要組成部分。高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中需要給予學(xué)生足夠的信任以及關(guān)注，尊重學(xué)生自主權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理能力，提升學(xué)生的主觀能動(dòng)性?？紤]到高職院校學(xué)生本身存在著非常強(qiáng)的反叛心理，這就使得學(xué)生養(yǎng)成不受約束的性格，在學(xué)校學(xué)習(xí)以及生活過(guò)程中并不愿意遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。高職院校在學(xué)生管理工作中，需要堅(jiān)持適度的原則，采用更加積極的方式引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)生管理工作以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班委等各方面的力量，提升高職院校學(xué)生管理工作有效性。
為了能夠提升高職院校學(xué)生管理工作有效性，有效的保障制度具有非常重要的作用。高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中更加傾向于學(xué)生進(jìn)行自我管理，但是自我管理往往無(wú)法達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，由于一部分學(xué)生自身缺乏自我約束能力，這就需要高職院校在實(shí)現(xiàn)自我管理基礎(chǔ)上，重視學(xué)生管理工作方面的制度建設(shè)，促使學(xué)生能夠按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行自我管理。在學(xué)生管理工作過(guò)程中，高職院校需要結(jié)合學(xué)生具體情況，尊重學(xué)校師生個(gè)人意愿，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)構(gòu)建更加完善、更加具有可操作性規(guī)章工作制度，為學(xué)生學(xué)習(xí)、行為以及生活提供規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生正確的行為習(xí)慣。例如，高職院校需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求以及學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況等開(kāi)展個(gè)性化激勵(lì)工作制度，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自立以及自愛(ài)，促使學(xué)生能夠嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，提升學(xué)生管理工作個(gè)性化以及針對(duì)性。
3、重視教師與學(xué)生之間的溝通。
由于一部分高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中過(guò)于追求單一化死板工作模式，更多是利用規(guī)章制度等較為強(qiáng)硬手段來(lái)有效規(guī)范學(xué)生行為，但是卻更多造成學(xué)生反彈。在學(xué)生管理工作過(guò)程中，需要營(yíng)造一種更加寬容、更加平等工作環(huán)境，構(gòu)建更加有效、更加科學(xué)教師與學(xué)生溝通管理工作機(jī)制，這就需要不斷的進(jìn)行溝通，進(jìn)而了解學(xué)生實(shí)際需求，尋求更好的解決方式，提升學(xué)生管理工作有效性。從事學(xué)生管理工作工作人員需要明確自身肩負(fù)的重要責(zé)任，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，從學(xué)生生活、學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)生行為等角度著手，幫助學(xué)生有效解決各種困難，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的條件。考慮到溝通多樣化，學(xué)生管理工作人員需要定期開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)，或者是與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生能夠更好的表達(dá)個(gè)人看法，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，提升高職院校學(xué)生管理工作有效性。
四、結(jié)語(yǔ)。
高職院校工作的根本任務(wù)在于培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，學(xué)生在學(xué)生管理工作中一直居于核心地位。高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中需要樹(shù)立正確工作意識(shí)，堅(jiān)持“以人為本”的人本主義原則，從學(xué)生的角度著手，尊重學(xué)生在工作中的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到自我管理工作中，同時(shí)加強(qiáng)制度方面的建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，提升高職院校學(xué)生管理工作效率。
【參考文獻(xiàn)】。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇二
所謂信息化即是培養(yǎng)、發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的現(xiàn)代化工具為代表的生產(chǎn)力，信息化能夠有效推進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。人事檔案屬于教師成長(zhǎng)發(fā)展歷程的真實(shí)客觀記錄，是廣大教師在教學(xué)教研、管理活動(dòng)中的原始記錄，是教育部門(mén)了解教師的直接依據(jù)，也是對(duì)教師業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平、工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)定的直接素材，是教師職業(yè)生涯發(fā)展中極其重要的資料。
一方面，中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)與檔案管理工作的特點(diǎn)相符合，中小學(xué)教師人事檔案管理的突出特點(diǎn)便是動(dòng)態(tài)性，因此必須要第一時(shí)間對(duì)其內(nèi)容予以更新。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如果教師人事檔案管理工作僅僅停留在過(guò)去那種人工操作階段，是不利于檔案管理工作發(fā)展的。我們唯有把工作的突破口放在信息化建設(shè)上才能夠?qū)崿F(xiàn)教師人事檔案的高效管理與利用。人事檔案管理的信息化建設(shè)要求我們要逐漸促進(jìn)中小學(xué)教師人事檔案管理工作朝著更加規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展。另一方面，信息化是中小學(xué)教師人事檔案管理的必然趨勢(shì)。作為一種原生信息資源，檔案材料信息化管理屬于國(guó)家信息化建設(shè)規(guī)劃的重要一環(huán)。教師人事檔案信息化建設(shè)即是應(yīng)用各種現(xiàn)代化、智能化技術(shù)來(lái)強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)教師檔案材料的收集、整理、開(kāi)發(fā)以及利用等各環(huán)節(jié)工作。它可以說(shuō)是一種數(shù)字化的過(guò)程，也屬于一種信息檢索、存儲(chǔ)、管理工作模式的轉(zhuǎn)變過(guò)程，《全國(guó)檔案信息化建設(shè)實(shí)施綱要》中也明確規(guī)定了檔案信息化建設(shè)的基本任務(wù)與主要目標(biāo)。因此，推動(dòng)中小學(xué)教師人事檔案管理信息化建設(shè)可以說(shuō)是檔案事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是信息時(shí)代的必然要求。
二、中小學(xué)教師人事檔案管理存在的問(wèn)題。
首先，管理模式較為陳舊。過(guò)去的中小學(xué)教師人事檔案管理模式制約了人才的合理流動(dòng)，當(dāng)檔案材料需要利用的情況下，很多時(shí)候都需要經(jīng)過(guò)上級(jí)審批，如此便會(huì)影響到人力資源的優(yōu)化配置和使用。這樣的管理模式較為單一，當(dāng)我們?cè)谛枰玫饺耸聶n案的情況下，不但處于相對(duì)被動(dòng)的狀態(tài)，同時(shí)也耽誤了辦事效率，在很大程度上限制了人事工作改革的推進(jìn)與發(fā)展，也與當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求明顯不符。其次，檔案管理工作的軟硬件設(shè)置不齊全。中小學(xué)教師人事檔案應(yīng)當(dāng)存放于管理科學(xué)、環(huán)境良好的'地方，但實(shí)際上因?yàn)闄n案工作的資金投入存在明顯缺陷，造成檔案管理工作相關(guān)的設(shè)備設(shè)施相對(duì)落后，甚至部分地區(qū)根本沒(méi)有設(shè)置單獨(dú)的檔案室。同時(shí)一些檔案管理人員滿足于現(xiàn)狀，或?qū)π聲r(shí)期檔案工作的新情況新要求了解不足，不愿意投入更多的時(shí)間來(lái)促進(jìn)自身專業(yè)技術(shù)能力的提升。再次，過(guò)去的紙質(zhì)檔案存在非常嚴(yán)重的漏洞和弊端。中小學(xué)教師人事檔案收集歸檔后，隨著時(shí)間的推移很容易出現(xiàn)檔案材料丟失的情況，加之手工查閱檔案次數(shù)頻繁，紙質(zhì)檔案中的內(nèi)容會(huì)逐漸變得模糊不清，很容易在讀取信息的過(guò)程中存在誤差。部分早期的檔案材料用紙質(zhì)量不好，隨著查閱次數(shù)的逐漸增多很容易存在破損的情況，難以長(zhǎng)時(shí)間保存，因此必須盡快推進(jìn)檔案信息化建設(shè)。最后，檔案管理專業(yè)人員明顯不足，檔案人員的專業(yè)素質(zhì)能力有待提升。現(xiàn)階段很多檔案管理人員不具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，其思想觀念依舊停留于過(guò)去傳統(tǒng)的管理工作中，沒(méi)有積極更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，這一問(wèn)題在很大程度上阻礙了中小學(xué)教師人事檔案管理信息化建設(shè)的推進(jìn)與發(fā)展。
（一）加強(qiáng)檔案開(kāi)發(fā)利用。中小學(xué)教師人事檔案管理工作信息化建設(shè)包含了統(tǒng)計(jì)報(bào)表、數(shù)據(jù)維護(hù)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、信息查詢等要求，人事檔案信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與數(shù)字化檔案信息的維護(hù)是最重要的內(nèi)容。我們必須結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行人事檔案信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，堅(jiān)持以人事檔案原始材料作為依據(jù)，將中小學(xué)教師人事檔案信息都錄入到計(jì)算機(jī)中，建立全面準(zhǔn)確的信息數(shù)據(jù)庫(kù)?，F(xiàn)階段，信息數(shù)據(jù)對(duì)人們的工作與生活帶來(lái)的影響越來(lái)越大，檔案工作也必須要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，徹底改變過(guò)去被動(dòng)的檔案開(kāi)發(fā)利用狀況，確保中小學(xué)教師檔案信息得以更加高效地開(kāi)發(fā)與利用。因此我們必須要對(duì)目前的中小學(xué)教師人事檔案管理體制予以改革與創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變過(guò)去的管理模式，從全方位多角度來(lái)收集整理中小學(xué)教師人事信息，不斷充實(shí)信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)一步優(yōu)化檔案信息查閱檢索流程，以便于更好地滿足檔案利用者。
（二）加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)要求我們進(jìn)一步加強(qiáng)軟硬件設(shè)施建設(shè)，建立檔案信息數(shù)據(jù)交流平臺(tái)，讓檔案利用者能夠在這一平臺(tái)中更加便捷快速地獲取自己所需要的檔案信息。應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)發(fā)符合要求的專門(mén)的中小學(xué)教師人事檔案信息管理軟件，推進(jìn)信息化建設(shè)工作，必須要投入更多的人力物力財(cái)力，盡可能地配置和檔案信息化管理相匹配的軟硬件設(shè)施，確保教師人事檔案管理信息化工作朝著更加規(guī)范化的方向發(fā)展。另外我們還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高科技開(kāi)發(fā)人員的投入，更加科學(xué)地利用現(xiàn)有的科技人才，真正做好中小學(xué)教師人事檔案信息的數(shù)字化工作以及檔案開(kāi)發(fā)利用工作，對(duì)于有條件的單位還應(yīng)當(dāng)將各種設(shè)備設(shè)施配置齊全，進(jìn)而提升檔案資源開(kāi)發(fā)利用率。
（三）主動(dòng)樹(shù)立安全意識(shí)。部分單位在推進(jìn)教師人事檔案信息化建設(shè)的過(guò)程中常常不重視安全問(wèn)題，容易在檔案管理軟件或硬件設(shè)施維修過(guò)程中出現(xiàn)檔案信息材料丟失會(huì)損壞的情況，對(duì)檔案的開(kāi)發(fā)利用工作帶來(lái)極大的損失和影響?；诖?，在對(duì)各類信息數(shù)據(jù)的密級(jí)上應(yīng)當(dāng)予以嚴(yán)格界定，我們要科學(xué)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的加密技術(shù)，對(duì)教師人事檔案材料進(jìn)行數(shù)據(jù)加密，同時(shí)正確處理好保密工作與檔案材料開(kāi)發(fā)利用工作的關(guān)系，不但要確保教師人事檔案材料的安全，同時(shí)也必須要確保利用者的權(quán)益得以保證，不能因?yàn)榘踩珕?wèn)題而影響到檔案的開(kāi)發(fā)利用。我們知道電子檔案材料對(duì)保存技術(shù)的要求較高，檔案管理人員必須要做好檔案室的防高溫、防潮、防病毒等工作，在認(rèn)真對(duì)待檔案管理工作的基礎(chǔ)上，真正能夠科學(xué)處理好其與檔案利用的關(guān)系，確保教師人事檔案信息的安全。
（四）加快檔案人才培養(yǎng)。確保中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)的最終實(shí)現(xiàn)，人才是非常重要的，我們必須要重視檔案管理人才隊(duì)伍的建設(shè)，打造一支綜合素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)水平高、職業(yè)道德素質(zhì)高的檔案管理人員隊(duì)伍。首先要求檔案管理工作人員應(yīng)當(dāng)具備一定的思想政治素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極樹(shù)立較高的思想覺(jué)悟、法制意識(shí)，另外還應(yīng)當(dāng)能夠熟練地掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作技術(shù)，能夠主動(dòng)地應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)開(kāi)展檔案管理工作。所以對(duì)于廣大檔案管理工作人員來(lái)說(shuō)，必須要求自己更快地適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師人事檔案管理工作的新要求，不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己能夠勝任信息時(shí)代的檔案管理工作。另外檔案工作人員還必須要具備電子檔案制作、維護(hù)的基本能力，可以定期組織開(kāi)展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，借助于組織講座、研討會(huì)等途徑來(lái)不斷提升其專業(yè)素質(zhì)能力，進(jìn)而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，這是保證教師人事檔案信息化建設(shè)最終實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)實(shí)保障。
四、結(jié)語(yǔ)。
總而言之，中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)的目的是為了可以更為高效、科學(xué)地開(kāi)展檔案工作，避免重復(fù)性的勞動(dòng)。只有人事檔案管理工作效率得以進(jìn)一步提升，我們才能夠有更多的時(shí)間與精力來(lái)開(kāi)發(fā)和利用檔案資源，實(shí)現(xiàn)檔案資源的真正價(jià)值。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇三
企業(yè)檔案信息化建設(shè)所涉及的利益相關(guān)方較多，要確保企業(yè)檔案信息化建設(shè)績(jī)效評(píng)價(jià)的有效性，需要兼顧各利益相關(guān)方的意見(jiàn)。通過(guò)各利益相關(guān)方對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)信息進(jìn)行收集、整理與測(cè)算，得出整體、全面、客觀性和公平性較高的評(píng)價(jià)結(jié)果。對(duì)于企業(yè)檔案信息化建設(shè)，其主要的利益相關(guān)方有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及檔案管理員員、檔案管理部門(mén)所屬的上級(jí)部門(mén)、檔案利用者等，但為了確保企業(yè)檔案信息化建設(shè)的科學(xué)性和專業(yè)性，檔案界的專家也應(yīng)該納入檔案信息化建設(shè)的績(jī)效評(píng)價(jià)主體范圍。即從檔案部門(mén)自身、利用者、檔案管理部門(mén)所屬上級(jí)部門(mén)和檔案專家四方位對(duì)檔案信息化建設(shè)進(jìn)行全面性測(cè)評(píng)［1］。
2．2以效率為導(dǎo)向原則。
效率是新時(shí)代績(jī)效評(píng)價(jià)最重要的指標(biāo)之一。企業(yè)檔案信息化建設(shè)需要投入大量的資金、人力和時(shí)間，因此，追求效率與效益是企業(yè)檔案信息化建設(shè)的最高目標(biāo)。檔案信息化建設(shè)所追求的效率需要檔案管理部門(mén)在有限的資源條件下，如何使用最少的經(jīng)費(fèi)投入，創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)措施。以效率為導(dǎo)向原則，一方面促進(jìn)檔案信息化建設(shè)不斷提高建設(shè)質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)，另一方面也促進(jìn)檔案信息化建設(shè)樹(shù)立成本意識(shí)，合理利用每一份資源［2］。
2．3以結(jié)果為導(dǎo)向原則。
以結(jié)果為導(dǎo)向來(lái)評(píng)價(jià)企業(yè)檔案信息化建設(shè)成果是績(jī)效評(píng)價(jià)的指標(biāo)之一，在重視檔案信息化建設(shè)的效率過(guò)程中，在某種程度上能促進(jìn)檔案信息化建設(shè)傾向于產(chǎn)出一個(gè)好的結(jié)果，但以結(jié)果為導(dǎo)向原則，則是對(duì)檔案信息化建設(shè)產(chǎn)出理想成果的又一重保障。以結(jié)果為導(dǎo)向進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)，主要傾向于注重檔案服務(wù)的結(jié)果和服務(wù)的質(zhì)量，表現(xiàn)為給檔案利用者提供便捷高效的服務(wù)模式和服務(wù)效果，它包含了檔案利用者對(duì)檔案信息化建設(shè)成果的滿意度因素。
2．4定性與定量相結(jié)合原則。
定性與定量相結(jié)合的原則是檔案信息化建設(shè)的客觀要求。定性評(píng)價(jià)指標(biāo)在檔案管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，是較為常見(jiàn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，但是定性化評(píng)價(jià)指標(biāo)易讓評(píng)價(jià)結(jié)果受主觀因素的影響，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確性與可行度下降。而定量是績(jī)效評(píng)價(jià)更加準(zhǔn)確客觀的基本標(biāo)準(zhǔn)，只有定量才能保障評(píng)價(jià)的科學(xué)性、客觀性與準(zhǔn)確性。因此，必須將檔案信息化建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)基于定性與定量相結(jié)合的原則之上［3］。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇四
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，我國(guó)的城市化進(jìn)程不斷加快，尤其是我國(guó)加入wto以后，以下是“土木工程信息化建設(shè)的研究論文”，希望能夠幫助的到您！
我國(guó)進(jìn)入寬領(lǐng)域、全方位、多層次的對(duì)外開(kāi)放新格局，實(shí)施迎接社會(huì)經(jīng)濟(jì)一體化挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略，而土木工程是國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)之一，必須把握發(fā)展機(jī)遇，加快土木工程信息化建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)更高的素質(zhì)提升和技術(shù)創(chuàng)新。本文首先對(duì)土木工程信息化的內(nèi)涵和特點(diǎn)進(jìn)行闡述，在此基礎(chǔ)上提出加強(qiáng)土木工程信息化建設(shè)的幾點(diǎn)措施。
1.前言。
在信息時(shí)代的今天，信息技術(shù)為人類搭建了一個(gè)和現(xiàn)實(shí)世界相對(duì)應(yīng)的虛擬網(wǎng)絡(luò)信息世界，其最大特點(diǎn)在于以互聯(lián)網(wǎng)為最主要的生產(chǎn)工具，知識(shí)和信息是生產(chǎn)力要素中的重要組成部分。土木工程的信息技術(shù)發(fā)展實(shí)質(zhì)是信息技術(shù)作用于土木工程的一個(gè)過(guò)程。當(dāng)前，國(guó)際與國(guó)內(nèi)均未形成一個(gè)完整的信息體系，僅僅停留在開(kāi)發(fā)應(yīng)用土木信息技術(shù)的層面上，仍未形成良好的規(guī)模效應(yīng)。特別是我國(guó)。整體上，土木工程業(yè)的發(fā)展水平較低，仍沿用傳統(tǒng)的粗放型工作模式。因此，對(duì)土木工程信息化建設(shè)的深入研究具有重要的意義。
“土木工程信息化”是指充分地利用網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)技術(shù)，在虛擬的空間中對(duì)土木工程建設(shè)實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、全方位的管理和監(jiān)控。此種虛擬管理系統(tǒng)，能有效利用最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)全國(guó)的'各個(gè)行業(yè)部門(mén)進(jìn)行工程建設(shè)的管理以及技術(shù)信息溝通共享。而土木工程的建設(shè)、設(shè)計(jì)、管理、監(jiān)理、施工等部門(mén)可在網(wǎng)絡(luò)中展開(kāi)招投標(biāo)、設(shè)計(jì)施工、工程管理、質(zhì)量監(jiān)督、監(jiān)理審圖等工作。工程的從業(yè)人員則可通過(guò)在線查詢、溝通等方式進(jìn)行隨時(shí)隨地地互動(dòng)，方便快捷地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)廣闊的平臺(tái)獲取所需的信息數(shù)據(jù)、技術(shù)支持以及完整解答方案，有利于從業(yè)人員解決各種工程問(wèn)題。土木工程的信息化建設(shè)有效地將參建的各部門(mén)、建設(shè)管理人員以及技術(shù)人員結(jié)合起來(lái)，形成強(qiáng)有力的工作合力，最大程度上提升信息管理的科學(xué)性、時(shí)效性以及透明度，快速提高工程建設(shè)的工作效率和工作水平。
土木工程的信息化特點(diǎn)主要有四點(diǎn)：（1）遠(yuǎn)程性、實(shí)時(shí)性。即無(wú)論在何時(shí)、何地均可為土木工程及時(shí)提供信息服務(wù)，沖破了地域和時(shí)間等方面的限制。（2）具有知識(shí)經(jīng)濟(jì)的鮮明特點(diǎn)。（3）人力資本是信息化建設(shè)的核心動(dòng)力。（4）網(wǎng)路化、智能化。這是土木工程信息化建設(shè)的最大特點(diǎn)之一，對(duì)人的思維形式有巨大的影響。
3.1端正對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變觀念。
土木工程所有參建人員均應(yīng)端正對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)，當(dāng)前，土木工程的信息化發(fā)展已是大勢(shì)所需，也是有利于土木工程發(fā)展的巨大機(jī)遇，因此，應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，切實(shí)認(rèn)識(shí)到土木工程信息化發(fā)展的必要性、迫切性，還應(yīng)認(rèn)識(shí)到土木工程信息化的重要意義所在。
信息技術(shù)是集通信、計(jì)算機(jī)、信息處理、信息控制等技術(shù)為一體的高新技術(shù)?，F(xiàn)代建筑師可依托信息技術(shù)系統(tǒng)，利用三維模型設(shè)計(jì)技術(shù)和可視化技術(shù)，充分展示全新的建筑美學(xué)和設(shè)計(jì)理念，盡情表達(dá)神奇構(gòu)思與大膽創(chuàng)意，超越時(shí)空，塑造出傳統(tǒng)手法無(wú)法比擬的新成果。例如，可借助網(wǎng)絡(luò)，采用模型設(shè)計(jì)這種先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方法由平面設(shè)計(jì)向模型設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而有效實(shí)現(xiàn)共享化的集成工作模式，減少不必要的確認(rèn)和傳遞環(huán)節(jié)，使信息資源得以充分共享。這些整合好的信息資源將會(huì)融入到土木工程建設(shè)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，如設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工等?？傊?，先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能為建筑設(shè)計(jì)師提供一個(gè)易于操作且具備高智能化的全新設(shè)計(jì)環(huán)境。
3.3.1項(xiàng)目信息的管理。
項(xiàng)目信息的管理主要包括勞動(dòng)工資、作業(yè)隊(duì)伍、成本控制、工程的質(zhì)量控制、工期控制、施工合同的管理、工程技術(shù)的管理、安全生產(chǎn)的管理、公文的管理、材料設(shè)備的管理等。通過(guò)借助辦公自動(dòng)化軟件系統(tǒng)、施工平面圖的設(shè)計(jì)系統(tǒng)、編制工程的進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、工程量的自動(dòng)計(jì)算系統(tǒng)、施工組織設(shè)計(jì)的自動(dòng)生成系統(tǒng)、的繪制系統(tǒng)以及項(xiàng)目的管理系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)對(duì)施工項(xiàng)目全過(guò)程的成本、物資臺(tái)賬、進(jìn)度以及日常的信息管理。
3.3.2施工監(jiān)控的信息管理。
土木工程在施工監(jiān)控的過(guò)程中可通過(guò)傳感器，采集相關(guān)的信息，對(duì)施工的整個(gè)過(guò)程加以控制。例如，（1）利用液壓提升作業(yè)計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制。（2）利用gis技術(shù)進(jìn)行可視化的管理。（3）利用大體積混凝土在施工時(shí)的溫度計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制監(jiān)測(cè)。（4）利用施工現(xiàn)場(chǎng)的電視監(jiān)控。（5）利用模板腳手架計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制。（6）利用計(jì)算機(jī)的模擬仿真技術(shù)對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行視覺(jué)仿真。
3.3.3施工工藝的控制。
在施工過(guò)程中不斷推廣和應(yīng)用以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為特點(diǎn)的自動(dòng)化控制技術(shù)。例如，對(duì)大體積混凝土的施工質(zhì)量控制、預(yù)拌混凝土的上料自動(dòng)控制、高層建筑的垂直度控制、采用提升提升整體爬升腳手架、技術(shù)實(shí)施大型設(shè)備與構(gòu)件的安裝、幕墻生產(chǎn)和加工、觀測(cè)建筑物沉降、建筑材料驗(yàn)收、工程測(cè)量數(shù)據(jù)的采集等,均可采用網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化控制技術(shù)，有利于提高施工工藝控制的質(zhì)量。
為了使信息技術(shù)能在土木工程的施工過(guò)程中，有序地、規(guī)范地、高效地、健康地向前推進(jìn)，應(yīng)準(zhǔn)確有效地制定相應(yīng)的土木工程技術(shù)使用標(biāo)準(zhǔn)以及標(biāo)準(zhǔn)化的管理信息系統(tǒng)，有利于及時(shí)地修改編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，方便查詢檢索以及管理有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地選用各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的使用進(jìn)行有效檢測(cè)驗(yàn)收，從而高效地促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化的管理。由于土木工程業(yè)所涉及到的門(mén)類眾多，如房屋工程、土木工程、裝飾裝修業(yè)、設(shè)備管線安裝業(yè)、勘察設(shè)計(jì)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、設(shè)備半成品以及鋼鐵加工業(yè)等等，包括的企業(yè)總類眾多，因此構(gòu)成的信息系統(tǒng)時(shí)龐大且復(fù)雜的，信息量極大。若是沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的、有效的、規(guī)范的行業(yè)管理體系與高效的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，土木工程行業(yè)的所有工作將難以有序、健康、高效地進(jìn)行。以往的管理方式和信息處理方法已不適應(yīng)當(dāng)前信息時(shí)代的發(fā)展需要，已無(wú)法滿足土木工程信息化建設(shè)的需要。因此，加強(qiáng)對(duì)土木工程標(biāo)準(zhǔn)的信息管理，建立有效的工程管理、行業(yè)管理、企業(yè)管理等的信息管理系統(tǒng)，有利于快捷地堆土木工程行業(yè)的相關(guān)情況開(kāi)展系統(tǒng)的分析，進(jìn)而制定出合理的行業(yè)的發(fā)展方案、產(chǎn)業(yè)的技術(shù)政策、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃以及發(fā)展戰(zhàn)略。
4.結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，土木工程信息化建設(shè),能將原有的分割的或相互孤立的工程建設(shè)管理工作,動(dòng)態(tài)地、有機(jī)地、規(guī)范地、科學(xué)地聯(lián)系起來(lái),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)量化和質(zhì)化相結(jié)合的整個(gè)施工過(guò)程的控制與科學(xué)管理。這不僅僅是當(dāng)前土木工程建設(shè)企業(yè)重要的戰(zhàn)略舉措，還是我國(guó)城市化發(fā)展的需要。因此，土木工程建設(shè)企業(yè)唯有牢牢抓住現(xiàn)階段信息化發(fā)展建設(shè)的偉大機(jī)遇,切實(shí)實(shí)行各項(xiàng)工作的創(chuàng)新管理,方可在全球化和信息化的大變革之中,快速提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,贏得有利于土木工程生存與發(fā)展的平臺(tái)。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇五
隨著時(shí)代的發(fā)展，紙質(zhì)化檔案已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在快節(jié)奏的工作模式，檔案信息化建設(shè)成為企業(yè)檔案管理的發(fā)展趨勢(shì)。檔案信息化建設(shè)是一項(xiàng)耗資較大，工程較為復(fù)雜的項(xiàng)目。它不僅要求企業(yè)在資金和物資方面進(jìn)行投資建設(shè)檔案信息化建設(shè)的相應(yīng)硬件及軟件設(shè)施，同時(shí)還要求企業(yè)對(duì)現(xiàn)有的檔案管理人員進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，使他們從紙質(zhì)化檔案管理模式順利轉(zhuǎn)變到信息化檔案管理模式，以保障企業(yè)檔案信息化建設(shè)過(guò)程的有效性。本文采取文獻(xiàn)法及結(jié)合個(gè)人多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)檔案信息化建設(shè)的績(jī)效評(píng)價(jià)原則進(jìn)行分析，從而提出了檔案信息化建設(shè)的績(jī)效評(píng)價(jià)的具體措施。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇六
改革開(kāi)放以來(lái)，建筑市場(chǎng)逐步實(shí)現(xiàn)與全球市場(chǎng)的接軌，這對(duì)國(guó)內(nèi)建筑施工企業(yè)造成極大的沖擊，引發(fā)其對(duì)自身管理模式的審視，促使其加強(qiáng)項(xiàng)目管理的信息化建設(shè)，借助先進(jìn)的項(xiàng)目管理工具實(shí)現(xiàn)建筑工程的高效管理，推動(dòng)建筑行業(yè)的發(fā)展。
1傳統(tǒng)項(xiàng)目管理存在的問(wèn)題分析。
1.1項(xiàng)目管理局限于實(shí)施階段。
項(xiàng)目管理分為三個(gè)部分，分別為決策階段，實(shí)施階段和運(yùn)營(yíng)階段。從全局角度分析，應(yīng)該注意各階段之間的關(guān)聯(lián)性，從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)方面入手進(jìn)行有效的項(xiàng)目管理。然而，傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理將管理階段局限于實(shí)施階段，對(duì)決策階段和運(yùn)營(yíng)階段缺乏考慮和管理，影響項(xiàng)目管理效果。該種情況的出現(xiàn)，既有管理方面的問(wèn)題，更多的是受到信息搜集、分析和利用渠道的限制，面對(duì)繁雜、海量的管理數(shù)據(jù)，亟需構(gòu)建高效的信息處理系統(tǒng)進(jìn)行信息的有效處理，推動(dòng)項(xiàng)目管理的整體化發(fā)展。
1.2參建單位之間缺乏有效的信息溝通機(jī)制。
建筑工程的項(xiàng)目管理涉及到供貨商、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位、建設(shè)單位和施工單位等多個(gè)參建單位，通過(guò)相互之間的密切配合確保工程施工的順利進(jìn)行。而上述目標(biāo)需要借助有效的信息溝通機(jī)制實(shí)現(xiàn)，這是當(dāng)前許多工程管理中極度缺乏的問(wèn)題，相互之間缺乏必要的溝通，導(dǎo)致單位間的配合出現(xiàn)問(wèn)題，影響工程的順利進(jìn)行，更不利于項(xiàng)目全生命周期管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1.3項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的利用程度較低。
項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)是依托信息技術(shù)建立的信息傳遞、處理系統(tǒng)，屬于新興事物，受到信息的專業(yè)性和人員認(rèn)識(shí)等方面的影響，當(dāng)前許多工程企業(yè)并未建立項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)或雖然建立信息系統(tǒng)，但是利用效率極低，非但起不到應(yīng)有的管理提升作用，反而影響正常的項(xiàng)目管理秩序，嚴(yán)重影響項(xiàng)目管理的效果。
2.1輔助管理者進(jìn)行科學(xué)決策。
眾所周知，決策的開(kāi)展需要海量的數(shù)據(jù)作為支撐，只有對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析，得出科學(xué)的評(píng)價(jià)才能進(jìn)行正確的決策。就目前的項(xiàng)目管理而言，其涵蓋的信息量是極為巨大的，要想進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)處理必須借助先進(jìn)的信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。
2.2提升項(xiàng)目管理的水平。
當(dāng)下，信息技術(shù)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的核心技術(shù)，在社會(huì)各領(lǐng)域引發(fā)深刻的變化。在工程管理領(lǐng)域同樣如此，信息化程度已經(jīng)成為衡量項(xiàng)目管理水平的重要參數(shù)。所以，進(jìn)行信息化建設(shè)是項(xiàng)目管理的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，能夠有效提升項(xiàng)目管理的水平。
2.3理順項(xiàng)目管理流程。
受到信息搜集、傳遞和處理效率的影響，傳統(tǒng)項(xiàng)目管理流程較為繁瑣，存在執(zhí)行和效率方面的弊端，影響項(xiàng)目管理的效用開(kāi)展。針對(duì)此問(wèn)題，可以借助信息化建設(shè)給予消除，在項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)項(xiàng)目管理相關(guān)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行梳理，構(gòu)建切實(shí)可行的管理流程，提高管理效率和質(zhì)量。
當(dāng)今的工程管理領(lǐng)域，信息化已經(jīng)成為發(fā)展的主流趨勢(shì)，項(xiàng)目管理者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到信息化的緊迫性和必要性，積極轉(zhuǎn)變項(xiàng)目管理理念，提高項(xiàng)目管理信息化的應(yīng)用程度。要想實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)不能一蹴而就，而是應(yīng)該循序漸進(jìn)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)局部到全局的轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目管理領(lǐng)域的信息化提升，為工程管理提供高效的管理工具。
項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)是項(xiàng)目管理信息化建設(shè)的核心工作，應(yīng)該給予強(qiáng)有力的支撐，加強(qiáng)系統(tǒng)的構(gòu)建和完善速度。具體來(lái)說(shuō)，一是理順業(yè)務(wù)流程，搭建項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的基本框架；二是多方調(diào)研，編寫(xiě)先進(jìn)的項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)平臺(tái)；三是進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，提高信息系統(tǒng)和項(xiàng)目管理需求的有機(jī)銜接，構(gòu)建高效的項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)。
項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)不能局限于單位內(nèi)部，而是應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)客戶端實(shí)現(xiàn)工程相關(guān)單位的有效覆蓋，借助項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)單位間的信息傳遞，暢通信息溝通的渠道，提高信息溝通效率，提升參建單位之間的信息整體性，確保參建單位之間相互配合，確保項(xiàng)目管理的順利進(jìn)行。
項(xiàng)目管理的信息化建設(shè)需要依托高素質(zhì)的復(fù)合型人才隊(duì)伍作為依托，這是信息化建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，如果人員素質(zhì)不達(dá)標(biāo)將導(dǎo)致信息化的功能受到限制，最終影響項(xiàng)目管理的效果。所以，應(yīng)該重視對(duì)項(xiàng)目管理信息化人才的培養(yǎng)。就目前的人才現(xiàn)狀而言，培養(yǎng)應(yīng)該從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是內(nèi)部培養(yǎng)，對(duì)項(xiàng)目管理人員進(jìn)行信息化培訓(xùn)，使其具備相應(yīng)的信息化技能，以此改變員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使其勝任項(xiàng)目管理工作的需要；二是進(jìn)行校園招聘，選擇高素質(zhì)的信息化人才充實(shí)到管理隊(duì)伍中，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理知識(shí)架構(gòu)的改善。此外，還應(yīng)該從教育體制方面進(jìn)行改革，對(duì)項(xiàng)目管理相關(guān)專業(yè)增設(shè)信息化課程，著力培養(yǎng)復(fù)合型人才，滿足項(xiàng)目管理信息化的人才需求。
4結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，工程管理內(nèi)容繁雜，管理難度極大，應(yīng)該借助全生命周期理論拓展項(xiàng)目管理的內(nèi)容，借助信息化建設(shè)提升項(xiàng)目管理的效率，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理水平的提升，確保工程的順利進(jìn)行。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇七
摘要：在我國(guó)信息化高速發(fā)展的大趨勢(shì)下，各類教學(xué)層次都在最大限度地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本文基于教師的視野，圍繞建立課程教學(xué)空間的優(yōu)勢(shì)而進(jìn)行闡述，以及本校《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)空間建設(shè)和使用的情況，以及在建設(shè)和使用中的心得體會(huì)，以期對(duì)新時(shí)代的教學(xué)活動(dòng)有所助益。
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；空間建設(shè)。
隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度越來(lái)越高，信息的需求量越來(lái)越大，對(duì)于新事物樂(lè)于接受，以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式不再能滿足他們的學(xué)習(xí)要求。同時(shí)伴隨著mooc以及spoc課堂教學(xué)方式的深入，個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)和應(yīng)用已經(jīng)在廣大師生中形成了一種富有個(gè)性化服務(wù)和需求的新趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)空間包括個(gè)人空間、主題(特色)空間等。所謂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間即借助軟件制作或憑借相關(guān)網(wǎng)站提供的平臺(tái)建立的、發(fā)布于互聯(lián)網(wǎng)上、展示個(gè)人工作與學(xué)習(xí)等內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)。教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間主要為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，它作為新的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)形式是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而來(lái)，也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研向個(gè)性化方向發(fā)展的結(jié)果。人們重視個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)，沿著學(xué)校教育信息化建設(shè)的整體框架，進(jìn)而探索和構(gòu)建個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)及應(yīng)用的思路、內(nèi)容和方法，有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。
空間的無(wú)限性是網(wǎng)絡(luò)空間的最顯著特點(diǎn)，就理論上而言，教學(xué)空間在學(xué)校中的推行給教師創(chuàng)造出了無(wú)限的空間，這促進(jìn)了教師對(duì)此平臺(tái)的充分利用，利用海量的教學(xué)資源上傳在自己的空間中，實(shí)現(xiàn)了自身的教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩。（一）建立優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源庫(kù)。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，教師的資源大部分都是私有的。現(xiàn)在有了教學(xué)空間，教師之間的優(yōu)質(zhì)資源可以互通共享，增加了教師之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的機(jī)會(huì)，減輕了教師的備課壓力。同時(shí)能夠?qū)⒚课唤處熀玫馁Y源和理念實(shí)現(xiàn)共享，在教學(xué)過(guò)程中需要用到相關(guān)資源都可以隨時(shí)調(diào)取。超星泛雅的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺(tái)有映射和克隆的功能，可以滿足同一課程優(yōu)質(zhì)資源的整合，從而使教學(xué)資源庫(kù)達(dá)到最優(yōu)。（二）滿足教師的個(gè)性化創(chuàng)作。在課程資源建設(shè)的總體要求上要保證資源使用的統(tǒng)一性，但是在教學(xué)空間的建設(shè)上要彰顯教師的個(gè)人特色，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候才更有興趣，同時(shí)也能發(fā)揮出教師本身的特長(zhǎng)，達(dá)到求同存異的效果，這才是建設(shè)教學(xué)空間的根本目的。（三）滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。教師備課要涉及很多方面，根據(jù)目前的發(fā)展情況，首先要“備學(xué)生”，要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)訴求等開(kāi)展全方位的調(diào)研和了解。在超新泛雅的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺(tái)中有專門(mén)的互動(dòng)交流區(qū)以及討論區(qū)，在課前課后可以隨時(shí)和學(xué)生交流關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求，這樣才能更加準(zhǔn)確的確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，使教學(xué)更具針對(duì)性，了解學(xué)生情況做到分層教學(xué)。
（一）課前。在空間建設(shè)之初，上傳了本課程的實(shí)施性課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)課件、電子教材，以及相關(guān)教學(xué)資源。在空間發(fā)布了導(dǎo)學(xué)案，清晰的為學(xué)生展示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課前預(yù)習(xí)任務(wù)，并設(shè)置任務(wù)點(diǎn)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)完成。同時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)需求調(diào)查。學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)及疑問(wèn)，將這些問(wèn)題匯總在交流討論區(qū)，教師再根據(jù)這些匯總上來(lái)的意見(jiàn)，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的重、難點(diǎn)予以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，而后開(kāi)展二次備課，把教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)進(jìn)一步地清晰定位，進(jìn)而促使教學(xué)授課更加的具有針對(duì)性。（二）課中。針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)充分發(fā)揮空間的優(yōu)勢(shì)輔助教學(xué)。課程教學(xué)空間中有很多關(guān)于課程的微課作品，動(dòng)畫(huà)、真人授課視頻，以及學(xué)生練習(xí)用的游戲程序和習(xí)題庫(kù)，通過(guò)多種多樣的資源的使用打破傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇不同的學(xué)習(xí)方式，教師也可以根據(jù)學(xué)生的使用情況進(jìn)行資源類型的'有效增減，也可以邀請(qǐng)學(xué)生參與到資源的制作中，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的增加，又帶來(lái)了學(xué)生參與度的提升。同時(shí)，在教學(xué)評(píng)價(jià)中應(yīng)針對(duì)學(xué)生能力的不同，而制定出具有針對(duì)性和個(gè)性化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能憑借主動(dòng)學(xué)習(xí)，而獲得成功的喜悅，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)不同層次學(xué)生的個(gè)性能力全部得以發(fā)展和提升。激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用，使每一位學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。此種評(píng)價(jià)方式的最可喜的地方即為讓基礎(chǔ)差的學(xué)困生也看到希望，而不會(huì)自暴自棄。同時(shí)也增加了師生交流的機(jī)會(huì)。從實(shí)施的效果來(lái)看，學(xué)生的接受度很高。（三）課后。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的教學(xué)空間中有豐富的題庫(kù)資源，針對(duì)每一個(gè)教學(xué)任務(wù)，配置了相應(yīng)的練習(xí)，教師可以布置任務(wù)，學(xué)生通過(guò)手機(jī)、電腦、ipad等工具完成，學(xué)生完成后，教師在后臺(tái)批改，有些客觀題系統(tǒng)可以自動(dòng)評(píng)分，從空間和時(shí)間上做出了變革，使教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效率。同時(shí)所有的資源都是對(duì)學(xué)生開(kāi)放的，在課下，學(xué)生可以重新學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，不受時(shí)間和空間的限制。教師在教學(xué)空間中可以給學(xué)生推薦相關(guān)書(shū)目，學(xué)生在學(xué)有余力的情況下，可以自我拓展學(xué)習(xí)，較好的體現(xiàn)了分層教學(xué)。
三、教學(xué)空間建設(shè)的心得與體會(huì)。
（一）院校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注重視。我校在信息化建設(shè)的方面取得了不菲的成績(jī)，教學(xué)空間以及在全校范圍內(nèi)普及，如此高的成效與領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極推進(jìn)也是分不開(kāi)的。在建設(shè)之初，學(xué)校邀請(qǐng)相關(guān)專家以及網(wǎng)絡(luò)公司對(duì)師生進(jìn)行分批培訓(xùn)，展示外校教師已經(jīng)建成的教學(xué)空間以及使用情況，并設(shè)置了專項(xiàng)課題便于教師進(jìn)行空間建設(shè)的研究，對(duì)于教師和學(xué)生運(yùn)用多種途徑的引導(dǎo)、激勵(lì)，進(jìn)而推動(dòng)空間建設(shè)與管理服務(wù)、學(xué)生教育、課程改革、課堂教學(xué)的高效融合。（二）推陳出新的方式。當(dāng)前學(xué)生生活在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，也是數(shù)字時(shí)代的忠實(shí)擁護(hù)者，“手機(jī)控”和“低頭族”在校園中亦是隨處可見(jiàn)，“不在上網(wǎng)，就在上網(wǎng)的路上。”構(gòu)成了他們的人生寫(xiě)照，因此在教學(xué)中，對(duì)信息化的要求也越來(lái)越高，心理學(xué)研究告訴我們，假若學(xué)生能以自己喜歡的方式來(lái)學(xué)習(xí)，不僅他們可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)情緒的愉悅，而且會(huì)更加地喜歡學(xué)習(xí)。而營(yíng)銷學(xué)則提醒我們需重視用戶體驗(yàn)，充分知曉用戶的需求，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在教師的在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)被充分地利用起來(lái)。手機(jī)在學(xué)生群體中的普遍使用已經(jīng)成為了一種社會(huì)現(xiàn)象針，對(duì)這樣的情況“宜疏不宜堵”，教師也應(yīng)該順應(yīng)潮流，只有進(jìn)行不斷滴挖掘、充分地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中網(wǎng)絡(luò)、電子設(shè)備的強(qiáng)大功能，才能實(shí)現(xiàn)其更好地為教學(xué)提供服務(wù)。因而老師應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)行推陳出新，積極開(kāi)展多種網(wǎng)絡(luò)輔學(xué)手段的探索，譬如，微信課堂、mooc、spoc等等方式，進(jìn)而達(dá)到雙贏的目的。教學(xué)空間的建設(shè)是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有大量的資源和方式需要我們?nèi)ッ?、去?chuàng)新、去使用，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇八
工程信息管理主要是指利用信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)工程的人力、成本、物資、檔案信息和核算等項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)代化管理。
1.1人力資源信息化管理。
人力資源是工程施工企業(yè)賴以生存的基礎(chǔ)。人力資源信息化管理是利用先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)，建立起網(wǎng)絡(luò)化和共享式的人力資源服務(wù)體系，目的是為了實(shí)現(xiàn)人力資源的充分開(kāi)發(fā)和最大效益。
1.2成本信息化管理。
工程施工企業(yè)的施工過(guò)程涉及到企業(yè)的物資成本、資金成本、人力成本和時(shí)間成本。通過(guò)成本預(yù)算管理信息系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)成本信息化體系的協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)共享，以最適合的價(jià)格獲取所需要的原材料，充分調(diào)度人力，制定合適的工程方案，提高工作效率；通過(guò)成本信息共享，實(shí)現(xiàn)成本控制的最優(yōu)化，不僅可以降低施工成本，防范工程風(fēng)險(xiǎn)，還可以提高工程施工效率。
1.3物資信息化管理。
物資成本是企業(yè)施工成本的最大組成部分，是工程整體項(xiàng)目的關(guān)鍵部分?，F(xiàn)代化的物資信息化管理，主要基于網(wǎng)絡(luò)通訊平臺(tái)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)，將物資計(jì)劃、訂貨采購(gòu)、貨物運(yùn)輸和物資驗(yàn)收等一系列物資采購(gòu)和供應(yīng)管理工作進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)信息收入、查詢和匹配最優(yōu)化、自動(dòng)化。物資信息化管理可以提供準(zhǔn)確的物流和物資信息，并能實(shí)現(xiàn)物資數(shù)據(jù)的共享，可使得物資管理的各個(gè)流程效率最大化。
1.4檔案信息化管理。
檔案信息化管理是工程建設(shè)的重要工作，通過(guò)檔案信息管理，施工企業(yè)可以快速找到工程概況、工程計(jì)劃、工程預(yù)算、合同和財(cái)務(wù)等企業(yè)內(nèi)部信息，還可以快速獲得國(guó)家相關(guān)的政策法規(guī)、先進(jìn)技術(shù)研究發(fā)展現(xiàn)狀和最新市場(chǎng)信息等外部信息。檔案信息化管理不僅有分享信息的作用，還能使得企業(yè)對(duì)文書(shū)檔案、聲像檔案以及人事檔案有效收集。
1.5核算工作信息化管理。
會(huì)計(jì)核算是企業(yè)工程施工順利完成和降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。企業(yè)核算工作信息化管理是通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)收集好的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)信息加以科學(xué)分析，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部共享，可以讓企業(yè)快速了解工程施工各個(gè)階段的財(cái)務(wù)情況，提高會(huì)計(jì)核算效率。會(huì)計(jì)核算信息化還可以基于分析結(jié)果對(duì)工程的未來(lái)進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，是工程施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策的重要依據(jù)之一。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇九
各職校的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)如網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備都基本成形，只是在融入德育課程教學(xué)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題。不管是借鑒還是創(chuàng)新，德育課程教學(xué)空間形式呈現(xiàn)多樣化，純粹是拿來(lái)主義的做派，讓每種德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)只是形似卻無(wú)神，最后導(dǎo)致德育課程教學(xué)空間里雜亂無(wú)章，毫無(wú)頭緒，不知如何符合自身專業(yè)，缺乏特色。
2.2師資隊(duì)伍老齡化，空間建設(shè)缺乏強(qiáng)大動(dòng)力。
德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)的主體是教師，但是部分學(xué)校教師出現(xiàn)斷層，甚至老齡教師比重較大，導(dǎo)致空間建設(shè)缺乏動(dòng)力。也正因?yàn)閹熧Y隊(duì)伍的老齡化，導(dǎo)致教師信息化素養(yǎng)不夠，抵制德育課程教學(xué)空間信息化假設(shè)，同時(shí)也由于部分學(xué)校忽略了對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，導(dǎo)致點(diǎn)面分割明顯。
2.3思路老套化，空間建設(shè)缺乏順時(shí)創(chuàng)新。
不管教師還是行政人員往往不根據(jù)專業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際，采用舊思路指導(dǎo)信息化建設(shè)，讓德育課程空間建設(shè)發(fā)生異化，無(wú)法達(dá)到改善德育課堂教學(xué)的效果。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十
吸收國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，擴(kuò)大對(duì)外合作的手段，建立健全合作機(jī)制；六是研究建立農(nóng)村信息化服務(wù)及模式的具體對(duì)策和具體建議。
對(duì)策方面：針對(duì)目前面臨的各種難題和問(wèn)題，我們把它歸納為以下十一點(diǎn)：
一、如何變多頭管理為統(tǒng)一規(guī)劃。
三、如何解決部分地方政府把農(nóng)村信息化建設(shè)作為形象工程的短期行為。
四、如何使國(guó)有電信運(yùn)營(yíng)商由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)地發(fā)展農(nóng)村市場(chǎng)。
五、如何解決國(guó)家全額補(bǔ)貼、國(guó)家高額扶持與市場(chǎng)化手段相脫節(jié)的矛盾。
六、如何讓農(nóng)戶真正感受到信息對(duì)提高其生產(chǎn)和生活的有效性。
七、如何解決網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與信息內(nèi)容建設(shè)相互脫節(jié)的矛盾，以及如何建立一套信息源支撐體系的市場(chǎng)模式。
八、如何解決農(nóng)村信息化建設(shè)的條塊切割問(wèn)題，解決各個(gè)地區(qū)的信息封鎖及地方保護(hù)主義，如何建立可分層、分級(jí)的具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的、適合農(nóng)村社會(huì)生產(chǎn)和生活的信息搜索體系，以及這種體系建立的多元化資本投資體制。
九、如何推進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)振興規(guī)劃的專項(xiàng)基金，能夠按時(shí)、足額發(fā)放到農(nóng)村信息化建設(shè)的一線部門(mén)。
十、如何使有關(guān)部門(mén)真正在思想意識(shí)上、規(guī)劃思想上、發(fā)展戰(zhàn)略上、投資機(jī)制上充分理解和認(rèn)識(shí)農(nóng)村信息化建設(shè)的重要性及緊迫性。
十一、如何堅(jiān)持進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，建立多元化的投資渠道和建設(shè)方式。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十一
雖然我國(guó)工程施工企業(yè)信息化管理建設(shè)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但是仍有諸多問(wèn)題限制了信息化的發(fā)展，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：一是相關(guān)人員缺乏信息化意識(shí)，認(rèn)識(shí)不到企業(yè)管理信息化的重要性。許多企業(yè)對(duì)管理的思想觀念還停留在圖紙和人工管理的階段，缺乏對(duì)信息化重要性的認(rèn)識(shí)和深入理解。二是信息化機(jī)制落后。很多工程施工企業(yè)的信息管理系統(tǒng)不完善，系統(tǒng)運(yùn)作機(jī)制也較為落后，使得信息技術(shù)難以在工程管理上得到有效利用。企業(yè)缺乏對(duì)信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)和推廣，更談不上對(duì)信息化制度的建設(shè)和落實(shí)。三是信息化投入不足，資金利用率低。許多企業(yè)由于受到企業(yè)自身資金和規(guī)模限制，再加上對(duì)信息化認(rèn)識(shí)不足，往往對(duì)信息化的投入不大。信息化建設(shè)是先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)體制的建設(shè)，因而需要大量的建設(shè)資金和維護(hù)資金，這些資金則成為了企業(yè)信息化的制約因素。四是信息化人才缺乏。信息化建設(shè)的關(guān)鍵還是在于人，信息化人才的需求也在不斷增加。許多企業(yè)信息化人才缺乏，人才培養(yǎng)投入有限，導(dǎo)致在信息化管理建設(shè)過(guò)程中面臨著諸多困境。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十二
我省的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作在農(nóng)業(yè)部鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局的大力支持下，在省信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，緊緊圍繞服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)這一宗旨，以建設(shè)省級(jí)門(mén)戶網(wǎng)站為重點(diǎn)，以構(gòu)建省、市、縣和部分重點(diǎn)企業(yè)信息資源共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為突破口，以建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化步伐為目標(biāo)，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、突出重點(diǎn)、持續(xù)推進(jìn)的整體思路，逐年加大投入力度，強(qiáng)化措施引導(dǎo)，初步取得了明顯成效。目前，已基本建立起了覆蓋省、市、縣、重點(diǎn)企業(yè)的四級(jí)信息網(wǎng)絡(luò)。省局網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)瀏覽率世界排名在9萬(wàn)位左右，較好地發(fā)揮了信息網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能，受到了廣大企業(yè)和社會(huì)各界的好評(píng)，11月份省人大代表視察時(shí)，對(duì)我局網(wǎng)站建設(shè)給予了較高評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的有關(guān)情況匯報(bào)如下：
（一）明確發(fā)展思路，統(tǒng)籌建設(shè)規(guī)劃。我局黨組高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作，在建網(wǎng)之初就提出了“全局辦網(wǎng)、全系統(tǒng)辦網(wǎng)、全社會(huì)辦網(wǎng)”的總體思路和“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)、面向?qū)嵱?、安全可靠、分步?shí)施”的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)總體要求，按照“以省級(jí)網(wǎng)站為龍頭、以市級(jí)網(wǎng)站為支撐、縣級(jí)通過(guò)終端與省、市連接”的**省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)方案，對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作進(jìn)行了全面的規(guī)劃設(shè)計(jì)。從建立省局辦公局域網(wǎng)，20建成“**鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)網(wǎng)”，到起實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)省級(jí)網(wǎng)站逐年改造提升和市縣信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，經(jīng)過(guò)六年的發(fā)展，目前已基本建立起了覆蓋全省的信息網(wǎng)絡(luò)體系。今年是“十一五”的開(kāi)局之年，我們制定了**省民營(yíng)企業(yè)信息化建設(shè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，并已被**省人民政府信息化工作辦公室作為全省信息化建設(shè)的重要組成部分，列入了全省“十一五”信息化建設(shè)規(guī)劃。
（二）積極籌措資金，連續(xù)加大投入。絡(luò)建設(shè)離不開(kāi)資金的支持。近幾年來(lái)，我們千方百計(jì)多方爭(zhēng)取信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資金，不斷加大投入力度，有效的保證了信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的資金需求。我們將信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)列入中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金支持的重點(diǎn)之一，省級(jí)專項(xiàng)資金每年切出一塊用于信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，并要求各市、縣財(cái)政予以配套支持，充分調(diào)動(dòng)了市、縣局爭(zhēng)取當(dāng)?shù)刎?cái)政配套資金投入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的積極性，形成了信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入的合力?！笆濉逼陂g僅省局就籌措了1000余萬(wàn)元資金用于信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。從20信息化建設(shè)起步，通過(guò)財(cái)政支持和省局自籌投入100萬(wàn)元，完成了省局辦公局域網(wǎng)建設(shè)，建立了第一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化發(fā)展的基礎(chǔ)平臺(tái)；到年制訂了全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)信息服務(wù)體系建設(shè)三年規(guī)劃，從2002年至每年均籌措200萬(wàn)元資金投入到信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；20又在中小企業(yè)專項(xiàng)資金中安排了300萬(wàn)元信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，直接支持11個(gè)設(shè)區(qū)市局局域網(wǎng)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)站建設(shè)，并為50個(gè)縣（市、區(qū)）配備了計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)等設(shè)備。到年底，有10個(gè)市建立了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。又籌措200萬(wàn)元，為110多個(gè)（市、區(qū)）配備了計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)等設(shè)備。到目前，全省所有的縣級(jí)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)均配齊了專用微機(jī)，全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)初具規(guī)模，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的信息化建設(shè)獲得快速發(fā)展。
（三）打造門(mén)戶網(wǎng)站，完善服務(wù)平臺(tái)。為強(qiáng)化對(duì)民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的信息服務(wù)，我局于2002年建成了全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)門(mén)戶網(wǎng)站――[找文章到本網(wǎng)網(wǎng)-一站在手，寫(xiě)作無(wú)憂！大=秘=書(shū)=網(wǎng)=站]**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)（**鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)網(wǎng)），打造了**中小企業(yè)窗口形象，對(duì)各市、縣網(wǎng)絡(luò)建設(shè)起到了示范帶動(dòng)作用。網(wǎng)站設(shè)計(jì)欄目180多個(gè)，包括政務(wù)信息、政策法規(guī)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、招商引資、企業(yè)之窗、供求信息、統(tǒng)計(jì)信息、產(chǎn)品展示、融資擔(dān)保、企業(yè)信用、服務(wù)體系、項(xiàng)目庫(kù)、人才庫(kù)、專家?guī)臁⑵髽I(yè)信息化、產(chǎn)品分類等，信息容量較豐富，服務(wù)功能較強(qiáng)。2005年又對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了改造提升，在原網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，添置了硬件設(shè)備，拓展了服務(wù)平臺(tái)，增大了信息流量，提高了服務(wù)功能。初步形成了以政府公共服務(wù)、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)公益服務(wù)和中介機(jī)構(gòu)商業(yè)化服務(wù)為一體的，滿足民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)基本需求的全方位服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。目前的**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)作為服務(wù)全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的公益性網(wǎng)站，已有網(wǎng)絡(luò)會(huì)員8000余個(gè)，日更新信息上百條，日點(diǎn)擊量6萬(wàn)余次，每年為國(guó)家部委網(wǎng)站提供信息近5000多條，在“中國(guó)**”網(wǎng)上發(fā)布信息千余條，為企業(yè)開(kāi)辟了人才招聘、供求信息、產(chǎn)品展示、信息化培訓(xùn)等內(nèi)容，日漸成為受企業(yè)歡迎的網(wǎng)站,在我省近百個(gè)省直網(wǎng)站中居于前列。
（四）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，開(kāi)展多元服務(wù)。我局積極利用信息網(wǎng)絡(luò)，利用省局網(wǎng)站每年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)布近萬(wàn)條，主要提供供求信息、科研成果，推介企業(yè)產(chǎn)品、招商引資、開(kāi)展網(wǎng)上人才供求和法律咨詢等多樣化的信息服務(wù)。連續(xù)三年組織開(kāi)展了大中專畢業(yè)生網(wǎng)上百日人才招聘活動(dòng)，幫助企業(yè)吸納人才近萬(wàn)人。同時(shí)，依托民營(yíng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)在省局和各市建成了“北大大課堂”多媒體教室，同步授課440次，培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員0多人次。開(kāi)展了信息咨詢服務(wù)，為企業(yè)提供了大量的項(xiàng)目、技術(shù)、招商、融資等信息，積極配合國(guó)家部委網(wǎng)站，組織開(kāi)展了企業(yè)信息化和“企業(yè)上網(wǎng)工程”，截至目前，在全省已有10753家企業(yè)成為注冊(cè)會(huì)員。架設(shè)了企業(yè)與政府部門(mén)之間的信息橋梁，通過(guò)網(wǎng)站及時(shí)宣傳國(guó)家、省委、省政府支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策措施，公布了省局企業(yè)投訴熱線、陽(yáng)光熱線，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)電子信箱，加強(qiáng)了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)行政管理部門(mén)與企業(yè)之間、社會(huì)之間的交流和溝通，在促進(jìn)職能部門(mén)為企業(yè)服務(wù)、創(chuàng)造寬松環(huán)境等方面發(fā)揮了良好作用。
（五）健全管理體系，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。我省各級(jí)政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作給予了大力支持，各級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)把鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作展示部門(mén)形象的窗口，聯(lián)系社會(huì)的橋梁，為企業(yè)服務(wù)的平臺(tái)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作予以了高度關(guān)注，實(shí)施了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。
一是建立專職工作機(jī)構(gòu)。為確保信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的落實(shí)，經(jīng)積極爭(zhēng)取，于209月經(jīng)**省編辦批準(zhǔn)，在202月成立了**省中小企業(yè)信息中心，該中心為省局直屬的自收自支事業(yè)單位，編制15人，主要職能是：為中小企業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)、項(xiàng)目、物資、設(shè)備、資金、人才等信息；負(fù)責(zé)**省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作及運(yùn)營(yíng)維護(hù)，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化和企業(yè)上網(wǎng)工程。信息中心自成立時(shí)起，就確立了以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)局機(jī)關(guān)為主旨的`指導(dǎo)思想，兩年多來(lái)始終圍繞省局黨組的工作重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展信息服務(wù)工作。信息中心十分注重規(guī)范化管理，著重加強(qiáng)了制度建設(shè)，先后制定了《信息中心機(jī)房管理規(guī)定》、《微機(jī)維修記錄表》、《**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)采編作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》等十多項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)工作逐步趨于規(guī)范化、制度化，認(rèn)真履行了工作職責(zé)，配合局機(jī)關(guān)有力地推動(dòng)了我省的信息化建設(shè)。
有部分設(shè)區(qū)市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)也仿照省局做法，建立了專門(mén)負(fù)責(zé)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的信息中心，大部分市、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)配備了專、兼職信息員，保持了全省信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的上下銜接。
二是落實(shí)層級(jí)負(fù)責(zé)制。在省、市、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)都成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、主管領(lǐng)導(dǎo)主抓的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級(jí)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)本級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的規(guī)劃制定和工作協(xié)調(diào)，同時(shí)接受上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的指導(dǎo)和對(duì)下級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)，有效保證了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
三是貫徹業(yè)務(wù)分工責(zé)任制。在網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)管理上，我們充分發(fā)揮了“全局辦網(wǎng)”的積極性，根據(jù)機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)處室的需求設(shè)置網(wǎng)頁(yè)，主要依靠業(yè)務(wù)處室主動(dòng)提供信息，及時(shí)更換網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，隨時(shí)保持信息的新穎。
四是落實(shí)專項(xiàng)工作督導(dǎo)機(jī)制。為保證全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的順利開(kāi)展，我們?cè)谌∴l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)系統(tǒng)建立了機(jī)關(guān)行政督導(dǎo)和信息中心業(yè)務(wù)督導(dǎo)制度。將信息化建設(shè)作為機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)工作的重要內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行督促檢查，并由信息中心在網(wǎng)站上每季度通報(bào)一次各市向上級(jí)網(wǎng)站報(bào)送和采用信息情況，有效的促進(jìn)了各設(shè)區(qū)市局網(wǎng)站的建設(shè)。在已建成的10個(gè)設(shè)區(qū)市局網(wǎng)站中，有三個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)瀏覽率國(guó)際排名達(dá)到35萬(wàn)位左右，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的服務(wù)功能明顯增強(qiáng)。
邯鄲市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)在擴(kuò)建網(wǎng)站機(jī)房的同時(shí)，增配了硬件設(shè)施，對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了升級(jí)改版，增強(qiáng)了對(duì)全市中小企業(yè)推介、宣傳、服務(wù)功能。今年上半年開(kāi)展了生動(dòng)活潑的網(wǎng)上商品貿(mào)易洽談會(huì)，成功為1500多家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)推介項(xiàng)目260多個(gè)，展銷產(chǎn)品3200多種。
廊坊市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)會(huì)員，目前參加網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)會(huì)員總數(shù)已達(dá)到2千多個(gè)，免費(fèi)為企業(yè)發(fā)布各類信息萬(wàn)余條，使網(wǎng)站成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的知心朋友。
二、“十一五”期間全省信息化工作的思路和保障措施。
“十一五”期間我省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的思路是：利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高我省民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，引導(dǎo)企業(yè)應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高企業(yè)信息化水平，推進(jìn)企業(yè)管理現(xiàn)代化進(jìn)程，在**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)全省民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)聯(lián)網(wǎng)。發(fā)展目標(biāo)是：將**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)建設(shè)成為系統(tǒng)功能強(qiáng)大，服務(wù)功能完善，實(shí)現(xiàn)省、市、縣、重點(diǎn)企業(yè)與國(guó)家主管部門(mén)的五級(jí)聯(lián)網(wǎng)，集政務(wù)、商務(wù)于一體，面向社會(huì)、服務(wù)于民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，省、市、縣、企業(yè)上下連通、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的信息網(wǎng)絡(luò)體系。
我們擬采取以下措施保證這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：
（一）加強(qiáng)政策引導(dǎo)。加大宣傳力度，引導(dǎo)全省各級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)提高對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)研究制定出臺(tái)《關(guān)于加快推進(jìn)全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，促使各級(jí)政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)把推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)企業(yè)開(kāi)展信息化工作的積極性，加快推進(jìn)我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的進(jìn)程。
（二）加大資金投入。充分調(diào)動(dòng)各級(jí)政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門(mén)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)投入的積極性，千方百計(jì)的爭(zhēng)取多方向、多渠道為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)提供必要的資金支持。
（三）完善服務(wù)功能。以省局主辦的“**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”為主體，努力提升網(wǎng)站的服務(wù)功能，打造民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化應(yīng)用平臺(tái)，為企業(yè)提供“一站式”信息化解決方案和技術(shù)支撐服務(wù)。整合社會(huì)資源，向廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提供企業(yè)管理、設(shè)計(jì)生產(chǎn)、數(shù)據(jù)分析等實(shí)時(shí)信息化推廣服務(wù)系統(tǒng)。繼續(xù)改造提升“**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”，建立網(wǎng)站管理、系統(tǒng)監(jiān)控的基礎(chǔ)平臺(tái)；建立政務(wù)信息及時(shí)發(fā)布、網(wǎng)上辦公管理的電子政務(wù)系統(tǒng)；建立企業(yè)信用數(shù)據(jù)庫(kù)，提供融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)信息共享，實(shí)現(xiàn)融資擔(dān)保網(wǎng)上申報(bào)和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警的信用服務(wù)；建立電子商務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)上交易；建立人才需求和求職信息庫(kù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上人才交流；建立科技成果和企業(yè)新技術(shù)資源庫(kù)，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新；開(kāi)展網(wǎng)上培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的深入開(kāi)展和小企業(yè)的催生助長(zhǎng)；搭建國(guó)際間企業(yè)合作平臺(tái)，促進(jìn)外向型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的健康發(fā)展。
（四）強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。把信息化管理培訓(xùn)納入全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理培訓(xùn)規(guī)劃方案，實(shí)施統(tǒng)一管理。結(jié)合“銀河培訓(xùn)工程”，采取各種形式分期分批地舉辦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)用技術(shù)、信息資源利用等多層次、多批次的專業(yè)培訓(xùn)班，提高信息網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理者的信息化知識(shí)水平。定期組織專家，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)評(píng)定企業(yè)信息化水平，提供及時(shí)地專業(yè)信息化方案咨詢服務(wù)。
(五)推進(jìn)企業(yè)信息化建設(shè)。緊緊抓住企業(yè)信息化這個(gè)關(guān)鍵，開(kāi)展萬(wàn)家企業(yè)上網(wǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)企業(yè)利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高企業(yè)信息化水平，推進(jìn)企業(yè)管理現(xiàn)代化進(jìn)程。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，因企制宜，引導(dǎo)大型重點(diǎn)企業(yè)建立企業(yè)研發(fā)鏈、供應(yīng)鏈、客戶鏈等支持系統(tǒng);小型企業(yè)從財(cái)務(wù)銷售系統(tǒng)入手，直接切入電子商務(wù)的局部應(yīng)用或單機(jī)上網(wǎng)，運(yùn)用**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)企業(yè)自主建站功能，幫助小型企業(yè)建立介紹型企業(yè)網(wǎng)站,在**民營(yíng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)全省民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)聯(lián)網(wǎng)。
通過(guò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，提升民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。
我省的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)近年來(lái)雖然獲得了較快發(fā)展，信息化水平有了較大提高，但與先進(jìn)省份相比，仍存在許多差距。一是民營(yíng)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對(duì)信息化建設(shè)的意義認(rèn)識(shí)還不足、重視不夠，信息資源利用的積極性還不夠高，尚需進(jìn)一步加大宣傳力度，增強(qiáng)全系統(tǒng)對(duì)信息化建設(shè)和對(duì)信息資源利用的自覺(jué)性、主動(dòng)性。二是省局網(wǎng)站功能需要進(jìn)一步提升，設(shè)備容量需要進(jìn)一步擴(kuò)大。三是機(jī)關(guān)電子政務(wù)和企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展尚處于初級(jí)階段，企業(yè)交易平臺(tái)尚未建設(shè)，需進(jìn)一步加大投入力度，做好信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的有關(guān)保障工作。
為此建議：
（一）部局應(yīng)對(duì)我省信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)給予必要的資金支持，以緩解目前省內(nèi)資金對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入不足造成的“瓶頸”制約。
（二）部局應(yīng)盡量多組織信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)與交流。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十三
摘要：隨著信息技術(shù)在工程造價(jià)行業(yè)的廣泛應(yīng)用，工程造價(jià)行業(yè)積累了海量數(shù)據(jù)。工程造價(jià)行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，大數(shù)據(jù)環(huán)境下工程造價(jià)信息管理存在很多問(wèn)題。針對(duì)目前存在的問(wèn)題，文章探討了將大數(shù)據(jù)技術(shù)與工程造價(jià)信息管理結(jié)合，對(duì)工程造價(jià)信息化建設(shè)進(jìn)行改造，來(lái)充分挖掘工程造價(jià)信息數(shù)據(jù)的價(jià)值，更好為決策分析提供依據(jù)，同時(shí)文章也對(duì)大數(shù)據(jù)下工程造價(jià)信息化建設(shè)工作提出了相關(guān)建議。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；工程造價(jià)信息化；管理；建設(shè)。
隨著科技的飛速發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)不斷更新和變革。很多新技術(shù)正廣泛應(yīng)用于社會(huì)各行各業(yè)，改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式。作為傳統(tǒng)行業(yè)的建筑業(yè)，面臨著技術(shù)落后，生產(chǎn)效率低下等問(wèn)題。為改變建筑業(yè)落后現(xiàn)狀，提高生產(chǎn)效率和管理水平，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于建筑行業(yè)。隨著工程造價(jià)信息化程度加快，工程造價(jià)行業(yè)累積了龐大的數(shù)據(jù)，如何充分利用這些工程造價(jià)數(shù)據(jù)，挖掘出其價(jià)值，推進(jìn)工程行業(yè)發(fā)展顯得尤為急迫。因此推進(jìn)大數(shù)據(jù)環(huán)境下的工程造價(jià)信息化應(yīng)用是十分必要的，但如何才能更好的進(jìn)行大數(shù)據(jù)環(huán)境下工程造價(jià)信息化建設(shè)工作，是當(dāng)前需要重點(diǎn)研究和解決的問(wèn)題。
1工程造價(jià)信息化現(xiàn)狀。
1.1工程造價(jià)信息化的內(nèi)涵。
工程造價(jià)信息化是將計(jì)算機(jī)、通訊、管理等學(xué)科融合并將相關(guān)技術(shù)應(yīng)用于工程造價(jià)管理中，由造價(jià)信息工作人員進(jìn)行工程造價(jià)信息獲取、加工、處理，將工程造價(jià)信息處理由紙上方式向現(xiàn)代電子、網(wǎng)絡(luò)方式轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)信息深度開(kāi)發(fā)和高效利用的過(guò)程。
1.2工程造價(jià)信息化的發(fā)展歷程。
我國(guó)的工程造價(jià)信息化起步較晚，在20世紀(jì)90年代之前，計(jì)量、計(jì)價(jià)的方式都是通過(guò)人工來(lái)實(shí)現(xiàn)。直到20世紀(jì)90年代中期專用計(jì)價(jià)軟件出現(xiàn)，人們才開(kāi)始運(yùn)用計(jì)算機(jī)和工程計(jì)價(jià)，編制工程概算、預(yù)（結(jié)）算等。21世紀(jì)初期，出現(xiàn)了算量（圖形算量）軟件，造價(jià)人員開(kāi)始通過(guò)畫(huà)圖或與設(shè)計(jì)軟件，依據(jù)工程量計(jì)算規(guī)則，自動(dòng)計(jì)算工程量，編制出工程量清單。同時(shí)算量軟件可實(shí)現(xiàn)與計(jì)價(jià)軟件、信息管理系統(tǒng)的整合。
1.3當(dāng)前工程造價(jià)信息化發(fā)展水平。
目前，計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國(guó)的工程造價(jià)管理工作中基本實(shí)現(xiàn)了普及，一些企業(yè)也開(kāi)始借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)開(kāi)展工程造價(jià)工作，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新技術(shù)也逐步應(yīng)用于工程造價(jià)管理工作中。當(dāng)前國(guó)內(nèi)信息化軟件供應(yīng)商主要有廣聯(lián)達(dá)、魯班、斯維爾等，其軟件實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目決策、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工、竣工驗(yàn)收等全過(guò)程造價(jià)信息管理，同時(shí)近兩年也出現(xiàn)了很多基于bim的應(yīng)用軟件，但基于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用軟件相對(duì)不多。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十四
摘要：在行政法教學(xué)模式改革中，案例教學(xué)法是各法學(xué)院關(guān)注度最高、探討最多的一種改革方法，在實(shí)踐教學(xué)中也越來(lái)越受到老師和同學(xué)們的歡迎。但到目前為止，行政法學(xué)界對(duì)行政法案例教學(xué)法的理論及實(shí)踐問(wèn)題仍缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，存在著諸多的分歧。基于此，從理論和實(shí)踐上對(duì)行政法案例教學(xué)進(jìn)行客觀、全面、系統(tǒng)的研究是非常必要的。
關(guān)鍵詞：行政法案例教學(xué)。
一、行政法案例教學(xué)的客觀必然性。
案例教學(xué)法（casemethod）又稱為“蘇格拉底式教學(xué)法”（socraticmethod），由美國(guó)哈佛大學(xué)法學(xué)院前院長(zhǎng)克里斯托弗·哥倫布·朗代爾（christophercolumbuslangdell）于1870年前后首創(chuàng)。它主要是針對(duì)當(dāng)時(shí)非常流行的傳統(tǒng)演講式教學(xué)法以及教科書(shū)式教學(xué)法，為了擺脫純理論的課堂講授方法而創(chuàng)新的一種新的教學(xué)方法。行政法案例教學(xué)是在行政法的教學(xué)過(guò)程中將行政案例作為教學(xué)基本單位或輔助單位的一種行政法教學(xué)。與傳統(tǒng)的僅將案例作為課堂教學(xué)以外的輔助功能不同，行政法案例教學(xué)是對(duì)行政法教學(xué)方法格局的改變，具有一定的客觀必然性。
1.行政法案例教學(xué)是由行政法學(xué)作為應(yīng)用學(xué)科的性質(zhì)與地位決定的。
在法學(xué)研究中，學(xué)者們通常將法學(xué)研究歸于理論學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科這兩個(gè)范疇之下，學(xué)者們普遍將行政法作為理論學(xué)科。但是，隨著對(duì)行政法制度研究的不斷發(fā)展與完善，學(xué)者開(kāi)始從應(yīng)用法學(xué)的角度研究行政法學(xué)問(wèn)題。應(yīng)用學(xué)科的最大特點(diǎn)是能夠解決發(fā)生于這個(gè)學(xué)科背后的具體事實(shí)。行政法學(xué)作為應(yīng)用學(xué)科，面對(duì)的就是發(fā)生在行政法適用過(guò)程中的具體案件。據(jù)此，行政法案例就成為支撐行政法學(xué)科的基點(diǎn)。
2.行政法案例教學(xué)是由傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性決定的。
20世紀(jì)80年代末，教育部將行政法課程列入法學(xué)教學(xué)計(jì)劃。相比較其他法學(xué)，我國(guó)行政法學(xué)教學(xué)的起步要晚一些，但這并不影響行政法學(xué)教學(xué)是法學(xué)教學(xué)的重要組成部分。
法學(xué)教學(xué)主要有兩種模式，一是演繹式，二是歸納式。行政法學(xué)教學(xué)方式也不例外，演繹式行政法教學(xué)是由教師以單方講授的方式從行政法律規(guī)范的基本理論出發(fā)，從一般到個(gè)別，演繹具體的行政執(zhí)法過(guò)程及各種不同的行政法現(xiàn)象。歸納式行政法教學(xué)則是指從社會(huì)實(shí)踐中的典型案件出發(fā)，通過(guò)對(duì)個(gè)別案件的分析、評(píng)議與總結(jié)推論出行政法的規(guī)范、規(guī)則并形成基本的行政法理論。
二、行政法案例教學(xué)的要素。
行政法案例教學(xué)包括三個(gè)要素：行政法、案例、教學(xué)。
1.行政法要素。
行政法作為一個(gè)國(guó)家法律體系中重要的法律部門(mén)之一，在不同國(guó)家的定義、內(nèi)容和范圍是不同的。英美法系國(guó)家將行政法定義為控權(quán)法，八十年代末九十年代初，我國(guó)行政法起步階段受蘇聯(lián)行政法影響，將行政法理解為行政管理法，90年代中期以羅豪才為代表的一些學(xué)者將行政法表述為平衡法。不同的理解和定義決定了在教學(xué)過(guò)程中對(duì)案例的選擇和準(zhǔn)備是不同的。
2.案例要素。
行政法案例最好以真實(shí)案例為選擇。行政法無(wú)論是從理論還是從實(shí)踐內(nèi)容角度，繁雜性和過(guò)程均不同，因此案件的類型也不同。如有行政執(zhí)法領(lǐng)域的案件、行政復(fù)議案件和行政訴訟案件等等。
3.教學(xué)要素。
行政法教學(xué)是指行政法課程中的教與學(xué)活動(dòng)。教學(xué)要素就是圍繞行政法的內(nèi)容而實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)。
行政法案例教學(xué)的三個(gè)要素中，教學(xué)要素是關(guān)鍵。行政法和行政法案例是普遍存在的，其如果不與教學(xué)聯(lián)系在一起，行政法案例教學(xué)就失去其實(shí)質(zhì)意義。因此，我們應(yīng)當(dāng)把行政法案例教學(xué)的研究重點(diǎn)放在教學(xué)上，即行政法案例教學(xué)的核心是教學(xué)活動(dòng)，無(wú)論是行政法還是案例，都是為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，都是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的而存在的，行政法案例教學(xué)是對(duì)行政法教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，要真正實(shí)現(xiàn)行政法案例教學(xué)的實(shí)效性，必須進(jìn)行方法論上的更新。
三、行政法案例教學(xué)的組織與實(shí)施。
根據(jù)行政法教學(xué)的.需要，行政法案例教學(xué)應(yīng)該從以下兩個(gè)方面實(shí)施：
1.行政法教學(xué)案例的選擇。
行政法教學(xué)案例的選擇非常關(guān)鍵，案例選擇成功與否關(guān)系到教學(xué)預(yù)期目的能否實(shí)現(xiàn)。在實(shí)施案例教學(xué)的過(guò)程中，教師首先要認(rèn)真做好的第一項(xiàng)工作就是選擇適合的案例。一個(gè)適合的案例應(yīng)當(dāng)具有以下特征：
（1）必須具有明確的目的性。所謂具有明確的目的性，是指通過(guò)案例達(dá)到教學(xué)目的。每個(gè)案例的選擇都是為具體的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，選擇的案例應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定，能夠反映教學(xué)內(nèi)容并達(dá)到教學(xué)目的的案例。
（2）必須具有典型性。行政法案例成千上萬(wàn)，在案例的篩選上一定要注意選擇那些經(jīng)典案例，如田永起訴北京科技大學(xué)案，孫志剛案件，105次違章，張先著案等等。學(xué)生對(duì)案件事實(shí)或情節(jié)的分析、討論，對(duì)案例中涉及到的法律問(wèn)題或法律關(guān)系的爭(zhēng)論、辯論，對(duì)行政案例處理結(jié)果的理由和依據(jù)的考察和評(píng)判，最后通過(guò)歸納和總結(jié)從研究分析中得出規(guī)律性的結(jié)論來(lái)，起到舉一反三的效果。
2.運(yùn)用行政法案例教學(xué)須注意的幾個(gè)問(wèn)題。
案例教學(xué)有許多的優(yōu)勢(shì)，但是在教學(xué)實(shí)踐中，也有一些需要注意的方面：
（1）選擇合理授課方式。
案例設(shè)疑式。案例設(shè)疑式，是指在授課前運(yùn)用事先準(zhǔn)備好的案例，預(yù)先設(shè)置一些問(wèn)題，引起學(xué)生對(duì)相關(guān)行政法律問(wèn)題的預(yù)習(xí)和思考。在授課過(guò)程中，師生對(duì)預(yù)留案例的進(jìn)行討論和分析，使學(xué)生掌握并會(huì)運(yùn)用行政法理論知識(shí)。案例設(shè)疑式教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，對(duì)學(xué)生接受知識(shí)有很好的效果。該教學(xué)模式可用于教學(xué)初始階段，也可以貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
案例討論式。案例討論式，是指由教師針對(duì)行政法教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提出合適的案例，通過(guò)師生之間、學(xué)生之間的共同討論，最后達(dá)成共識(shí)、獲得正確結(jié)論的一種方法。案例討論式教學(xué)會(huì)使行政法抽象的理論知識(shí)變得容易理解，學(xué)生經(jīng)過(guò)討論后記憶會(huì)比較深刻，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)也起到了很好的效果，以后遇到類似事件他們也知道如何解決。
（2）建立、完善案例數(shù)據(jù)庫(kù)：案例教學(xué)需要大量且豐富的案例。教師搜集、選擇案例的途徑主要是通過(guò)案例教學(xué)參考書(shū)、行政法學(xué)專業(yè)刊物（如《行政執(zhí)法與行政審判》、《中國(guó)行政審判案例》）、網(wǎng)絡(luò)等，對(duì)其內(nèi)容、難易度進(jìn)行適當(dāng)修改，重新設(shè)計(jì)、整理和編排。
（3）盡量進(jìn)行小班授課，適合高年級(jí)學(xué)生教學(xué)：行政法案例教學(xué)法的實(shí)踐效果取決于學(xué)生的積極配合，需要師生雙方的互動(dòng)交流，學(xué)生人數(shù)過(guò)多，必然會(huì)影響教學(xué)過(guò)程的組織實(shí)施，更無(wú)法保證每一個(gè)學(xué)生的積極參與和鍛煉。因此，應(yīng)盡量控制行政法案例教學(xué)的班級(jí)人數(shù)，開(kāi)展小班教學(xué)。案例教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的行政法律基礎(chǔ)知識(shí)、自學(xué)能力及綜合分析能力都提出了較高的要求。因此，更適合較高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十五
作為建設(shè)的主體，德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)必須貼近德育教師。從根本上，轉(zhuǎn)變教師思想觀念，自愿接受并采用這種新型的、挑戰(zhàn)性的教學(xué)模式。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)德育教師的教學(xué)空間建設(shè)的培訓(xùn)，對(duì)教師的信息化培訓(xùn)可以采取各種方式尋求資源，如校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教研室沙龍等。校本培訓(xùn)可以請(qǐng)專家或相關(guān)的計(jì)算機(jī)教師，讓德育教師集中時(shí)間，全身心地學(xué)習(xí)系統(tǒng)的信息化知識(shí)和技能?；蛴行Ю媒處煹目臻e時(shí)間，根據(jù)德育教師的實(shí)際信息化教學(xué)能力，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)答疑。對(duì)骨干教師的培訓(xùn)主要是通過(guò)走出去學(xué)習(xí)，由他們?nèi)ネ瓿牲c(diǎn)的'任務(wù)，再帶動(dòng)面的發(fā)展，充分發(fā)揮榜樣作用。
德育課程教學(xué)作為育人的主渠道，如何在教學(xué)空間信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)德育的育人效果是德育課程要重點(diǎn)思考的。根據(jù)德育大綱的要求，德育課程教學(xué)要符合三貼近原則。因此，德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)需要貼近德育專業(yè)，融匯各方資源如網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實(shí)，打造有德育專業(yè)特色的教學(xué)空間信息化。德育專業(yè)要實(shí)際，多點(diǎn)積極的能量，要符合學(xué)生生活，符合成長(zhǎng)規(guī)律，健康引導(dǎo)，不能誤導(dǎo)。因此需要德育教師對(duì)資源要有所篩選和設(shè)計(jì)，做到真正三貼近，同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)“他山之石可以攻玉”，保證資源融匯的有效性。
學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際，從理論和實(shí)際上協(xié)調(diào)各部門(mén)，積極為德育專業(yè)集聚資源。學(xué)校在政策上要支持和保障德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參與課程開(kāi)發(fā)，同時(shí)積極開(kāi)展德育專業(yè)空間建設(shè)的研討，提升學(xué)校德育教師的信息化水平，推動(dòng)學(xué)校信息化整體發(fā)展。
4結(jié)語(yǔ)。
參考文獻(xiàn):。
［1］鐘志賢．信息化教學(xué)模式［m］．北京:北京師范大學(xué)出版社，．1．。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十六
摘要：信息技術(shù)代表著21世紀(jì)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。作為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)重要的組成部分，各類工程的施工和管理方式也逐漸向信息化轉(zhuǎn)變。工程施工企業(yè)的信息化管理保證了工程各個(gè)環(huán)節(jié)的精確性和有效性，是提高管理水平和加大監(jiān)督力度的有效辦法。本文主要探討了工程施工企業(yè)信息化管理的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，期望對(duì)我國(guó)工程信息化建設(shè)有所幫助。
關(guān)鍵詞：信息化；工程施工；信息化管理；施工企業(yè)。
引言。
21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代，各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)行業(yè)的發(fā)展模式都在向現(xiàn)代化和信息化的模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。工程類行業(yè)的發(fā)展也面臨著現(xiàn)代化和信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇。工程施工企業(yè)的信息化，可以使得信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在工程中的各個(gè)環(huán)節(jié)得到實(shí)用，是企業(yè)確保工程質(zhì)量和提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證，是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十七
針對(duì)以上工程施工企業(yè)信息化管理建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提出以下建議：一是強(qiáng)化企業(yè)的信息化意識(shí)。思想意識(shí)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的決策有著重要影響，是企業(yè)發(fā)展方向和制度建設(shè)的決定性因素。通過(guò)提高企業(yè)對(duì)信息化建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，讓企業(yè)了解信息化給企業(yè)帶來(lái)的巨大效益，是加快企業(yè)信息化管理建設(shè)，提升信息化管理水平的重要基礎(chǔ)。二是加大對(duì)信息化人才的引進(jìn)。人才是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的.根本，人才建設(shè)也關(guān)系到企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，信息化人才隊(duì)伍建設(shè)則是企業(yè)信息化建設(shè)的決定性力量。工程施工企業(yè)應(yīng)該加大對(duì)信息化人才的引進(jìn)力度，企業(yè)中高層應(yīng)該對(duì)人才予以充分的重視尊重。另一方面，企業(yè)還應(yīng)該注重信息化人才的培養(yǎng)，加大信息化知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)信息化人才職業(yè)技能和素養(yǎng)的提升。三是增大對(duì)信息化建設(shè)的投入。企業(yè)管理信息化建設(shè)是一個(gè)耗費(fèi)大、時(shí)間長(zhǎng)工程，需要保證足夠的投入才能讓信息化建設(shè)順利完成。工程施工企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際情況，積極尋求合作力量，合理對(duì)資金的籌集和分配，有目的，有階段地建設(shè)信息化管理體系，切不可盲目求急。四是是構(gòu)建一體化的信息化體系。企業(yè)建立信息化管理體系要將施工的各個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)一起來(lái)，從原材料采購(gòu)到工程施工，從工程設(shè)計(jì)到工程驗(yàn)收都要建立一體的信息化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。通過(guò)一體化體系，可以從實(shí)現(xiàn)信息的有效利用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程隱患并解決工程中遇到的各種問(wèn)題，是提高工程效率，確保工程安全的重要保證。
4結(jié)語(yǔ)。
信息化管理是工程施工企業(yè)重要工作，是提高管理水平，加大監(jiān)管力度的有效方式。通過(guò)信息化建設(shè)，企業(yè)還能提高工作效率，降低各種成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，是公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要保證。因此，管理信息化建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，其實(shí)際意義不可忽視。
參考文獻(xiàn)：
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