文化多樣性是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該尊重和欣賞不同文化之間的差異。首先，我們要明確總結(jié)是一種對(duì)問題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)，需要我們用心去體會(huì)和理解。
寶貝讀書心得篇一
陶行知先生說:“藝術(shù)的教育不是目的,而是過程。”只要在過程中能刺激起潛在每個(gè)幼小心靈中的沖動(dòng),學(xué)生就會(huì)在活動(dòng)中充滿對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的欲望,那么藝術(shù)教育的目的也就達(dá)到了。
在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,小學(xué)階段美術(shù)的學(xué)習(xí)不是單純的技能技術(shù)的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,更注重孩子的審美能力、想象力、表現(xiàn)力等各方面的能力。
興趣是孩子最好的老師,黃老師在激發(fā)學(xué)生興趣上很有自己的方法。
1、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的情境來激發(fā)孩子的興趣。
首先:黃老師選擇了奧運(yùn)會(huì)的吉祥物導(dǎo)入,福娃是孩子們喜歡的形象,福娃圖片內(nèi)容貼近兒童生活,設(shè)計(jì)精美,學(xué)生面對(duì)這些熟悉的生活中喜歡的形象時(shí),自然而然產(chǎn)生一種愉悅、一種沖動(dòng)。接著看一段福娃演變過程的錄象,孩子們發(fā)現(xiàn)他們都是我們?nèi)粘Ｉ钪姓J(rèn)識(shí)的動(dòng)物,和有中國(guó)文化特色的民間工藝品演變而成。美術(shù)就在日常生活中,美術(shù)就在自己身旁。這種情境的激發(fā)與參與,是學(xué)好美術(shù)的最寶貴因素。學(xué)生幾乎無須教師多講,就很自然的就認(rèn)識(shí)了什么是吉祥物。引導(dǎo)著學(xué)生愉快地參與美術(shù)活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的情境激發(fā)孩子的興趣。
學(xué)習(xí)吉祥物的設(shè)計(jì)方法是枯燥的。為了增強(qiáng)學(xué)生的'想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,取得更好的教學(xué)效果,黃老師挖掘出了各種生動(dòng)有趣的教學(xué)輔助手段,如珍稀鳥類朱q鳥:慶慶改變?cè)煨蛥⒓尤珖?guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí),了解吉祥物的設(shè)計(jì)方法,啟發(fā)了學(xué)生的想象力,這樣就給學(xué)生提供了有素材的創(chuàng)作欲望,給學(xué)生的想象起了一個(gè)很好的引導(dǎo)作用,避免了憑空的想象。完成了吉祥物的設(shè)計(jì)方法的學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)設(shè)一個(gè)師生互動(dòng)的情境,突破難點(diǎn),激發(fā)孩子的興趣。
怎樣設(shè)計(jì)有寓意的吉祥物是這一課的難點(diǎn)。以湖南農(nóng)博會(huì)為線索設(shè)計(jì)吉祥物,黃老師沒有急于讓孩子動(dòng)手。而是在了解湖南有特色的農(nóng)產(chǎn)品后,選擇以水稻為原型的設(shè)計(jì)吉祥物,師生共同創(chuàng)作。做為一門動(dòng)手性極強(qiáng)的學(xué)科,美術(shù)課的示范教學(xué)是讓學(xué)生理解創(chuàng)作方法,掌握技能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。黃老師示范貴在“活”。大膽的吸收學(xué)生的意見,共同完成創(chuàng)作,充分體現(xiàn)了一個(gè)輕松、活潑、和諧、互動(dòng)、開放的情境教學(xué)。
4、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的評(píng)價(jià)氛圍,激發(fā)興趣。
好的評(píng)價(jià)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。為了使不同先天素質(zhì),不同智力水平和個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生通過美術(shù)活動(dòng)都能得到發(fā)展,能感受成功的喜悅和自豪。黃老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)做到恰如其分的肯定,給予尊重和鼓勵(lì),通過自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)的方式,對(duì)各自作品優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行介紹,對(duì)各人作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在評(píng)價(jià)過程中師:問:你們喜歡誰(shuí)的作品?而沒有用:你覺得誰(shuí)的畫得好?可見黃老師在給予孩子激勵(lì)性質(zhì)的評(píng)價(jià),并讓每一個(gè)學(xué)生能夠感受成功所帶來的喜悅,增強(qiáng)信心,更好的投身到下一輪的創(chuàng)造中去。
我想說的是,黃老師的《吉祥寶貝》這堂課是孩子們喜歡的、感興趣的一堂課。
寶貝讀書心得篇二
最近，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇名為《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》的文章，讀后我深受感動(dòng)?！皭酆⒆?，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，這并不是一件簡(jiǎn)單容易的事。有人曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。作為幼兒教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。我們應(yīng)該用寬大的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)！
在幼兒園工作已有十幾年了，接觸到的孩子也很多，每天面對(duì)的是一群群天真可愛的孩子，他們中間有的調(diào)皮搗蛋、有的乖巧懂事、有的內(nèi)向害羞，面對(duì)不同的孩子，作為教師要給予不同的關(guān)心與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)于孩子的不良行為應(yīng)給予指正與幫助，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；對(duì)于性格內(nèi)向的孩子，平時(shí)應(yīng)多加關(guān)注，開導(dǎo)孩子，多為孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助其克服膽小、害怕的心理，使他們慢慢變得活潑開朗……在與幼兒的相處與學(xué)習(xí)中，我懂得了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。
讓我們一起用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的`太陽(yáng)！
寶貝讀書心得篇三
讀書是每個(gè)人的必修課，而兩個(gè)寶貝不例外。他們分別是小華和小明，他們都是鐵桿的讀書愛好者。他們?cè)谧x書時(shí)，各有不同的心得體會(huì)。下面，我們就來聽聽這兩個(gè)寶貝對(duì)讀書的心得體會(huì)。
小華是一名學(xué)齡兒童，雖然他還很小，但是他非常喜歡讀書。他認(rèn)為，讀書可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自我修養(yǎng)。每次讀完一本書，他都會(huì)在書中找到一些想法，并認(rèn)真寫下來。這些想法可以讓他更好地理解書中的內(nèi)容，也可以豐富他的閱讀體驗(yàn)。小華還覺得，讀書需要耐心和恒心，要每日?qǐng)?jiān)持一點(diǎn)一滴，才能真正領(lǐng)略到讀書的樂趣。
小明和小華一樣，是一名讀書愛好者。不同的是，小明認(rèn)為讀書可以鍛煉思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)水平，更好地理解世界。他認(rèn)為，每本書都是一場(chǎng)旅途，他可以在閱讀過程中體驗(yàn)到許多不同的人生經(jīng)驗(yàn)。在讀書的過程中，小明會(huì)將自己的想法與書中所述的內(nèi)容進(jìn)行比較和探討，這樣不僅能夠更好地理解書中的內(nèi)容，而且可以鍛煉自己的思考能力。
雖然小華和小明的讀書心得體會(huì)不盡相同，但是他們有一個(gè)共同認(rèn)識(shí)，即讀書可以讓人變得更加有思想、有知識(shí)、有修養(yǎng)。讀書可以開啟一個(gè)無限廣闊的世界，讓人體驗(yàn)到許多不同的人生感悟。讀書還可以讓人享受到一種獨(dú)特的文化體驗(yàn)，讓人領(lǐng)略到不同文化背景下的思想和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)論。
通過對(duì)小華和小明的讀書心得體會(huì)的了解，我們可以發(fā)現(xiàn)閱讀不只是一種需要完成的任務(wù)，它更是一場(chǎng)人生的旅程。閱讀不僅可以開拓人的思想和眼界，還能讓人更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。無論是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，還是職場(chǎng)白領(lǐng)，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，讀書都是一種隨時(shí)隨地的樂趣和享受。我們應(yīng)該盡可能地給自己創(chuàng)造更多的讀書機(jī)會(huì)，讓自己在不斷的閱讀中變得更加完善和有內(nèi)涵。
寶貝讀書心得篇四
那現(xiàn)在，讓我和大家一起進(jìn)入這個(gè)酸酸的世界吧！小女孩點(diǎn)點(diǎn)被自己的家人拋棄，福利院收留了她。那一天，又是福利院領(lǐng)養(yǎng)小孩的日子?？墒?，沒有一個(gè)人喜歡點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)有著殘疾的小孩。一次點(diǎn)點(diǎn)在玩捉迷藏時(shí)，有一位叫王彩虹的漂亮阿姨把點(diǎn)點(diǎn)接回家了。從此，點(diǎn)點(diǎn)過上了幸福的生活。在點(diǎn)點(diǎn)十一歲那天，媽媽生下了一個(gè)小男孩保保。不幸的是，保保一生下來就有自閉癥，因此，彩虹媽媽辭去工作，在家里陪著保保，最終，保保的病有了好轉(zhuǎn)，媽媽完成了一個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)，得到了保保一個(gè)最輕最輕，也是最重最重的擁抱。
這本書包含著歡笑與悲傷，有時(shí)候我們無法選擇我們自己的父母，但父母會(huì)選擇用最大的努力來愛我們！讀了這本書，我好似懂得了怎樣去接受父母親的愛，獲得愛，接受愛了，這本酸溜溜的書，這個(gè)酸溜溜的世界，卻是一個(gè)親情的道路。
寶貝讀書心得篇五
近年來，家長(zhǎng)和教育界對(duì)于早期幼教的重視程度越來越高。而小班寶貝作為早教機(jī)構(gòu)中的重要一員，為孩子們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何與同伴相處，還獲得了各種知識(shí)和技能。本文將探討小班寶貝讀書心得體會(huì)，通過五段式的連貫文章來展示孩子們的學(xué)習(xí)成果。
第一段：挑選適合孩子的繪本。
在小班寶貝的學(xué)習(xí)中，繪本是一個(gè)非常重要的資源。小班寶貝的老師們會(huì)根據(jù)孩子們的興趣和認(rèn)知水平，精心挑選適合他們的繪本。孩子們會(huì)通過翻閱圖畫書來培養(yǎng)對(duì)書籍的興趣，并通過故事的情節(jié)來提高自己的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第二段：閱讀繪本的樂趣。
當(dāng)孩子們翻開一本繪本時(shí)，他們會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的世界。他們會(huì)逐漸沉浸在故事中，與主人公一起經(jīng)歷各種有趣的冒險(xiǎn)和體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，孩子們會(huì)感受到閱讀的樂趣，充分發(fā)揮自己想象力的空間。而小班寶貝的老師們會(huì)引導(dǎo)孩子們積極參與，提出問題和自由發(fā)表自己的見解，以激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。
第三段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
在小班寶貝的學(xué)習(xí)過程中，孩子們每天都會(huì)有專門的時(shí)間用來閱讀繪本。這樣的習(xí)慣培養(yǎng)了孩子們的閱讀習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成了每天都愿意閱讀的習(xí)慣。孩子們會(huì)在這個(gè)過程中培養(yǎng)對(duì)書籍的熱愛，激發(fā)他們主動(dòng)讀書的欲望。他們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)靜心地翻閱書籍，享受閱讀的樂趣。
第四段：提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
小班寶貝的學(xué)習(xí)中，孩子們通過閱讀繪本提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在閱讀故事的過程中，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)到一些新的詞匯和表達(dá)方式。他們可以通過拓展自己的詞匯量來提高寫作和表達(dá)的能力。而在小班寶貝的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們還可以和同伴一起分享自己的閱讀心得，通過互相交流來提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第五段：培養(yǎng)孩子的思維能力。
通過閱讀繪本，孩子們可以培養(yǎng)自己的思維能力。故事情節(jié)中的問題和挑戰(zhàn)可以激發(fā)孩子們的思考和解決問題的能力。他們會(huì)學(xué)會(huì)思考角色的動(dòng)機(jī)和行為的后果，并從中汲取教訓(xùn)。這樣的思考過程可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和批判思維能力，為他們以后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小班寶貝讀書心得體會(huì)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)過程，它不僅給予孩子們對(duì)書籍的喜愛，還培養(yǎng)了他們的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在讀書的過程中，孩子們能夠獲得知識(shí)和體驗(yàn)，同時(shí)也提升了自己的思維能力。小班寶貝的老師們會(huì)通過精心挑選適合孩子們的繪本，引導(dǎo)他們積極參與和分享，激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛。通過小班寶貝的學(xué)習(xí)，孩子們將在閱讀中收獲無盡的樂趣和成長(zhǎng)。
寶貝讀書心得篇六
讀書，別以為這只是大人才干的事，對(duì)幼小的嬰兒來說，他/她也可以有來自美麗圖畫、媽媽動(dòng)聽講述的閱讀享受。特別是對(duì)于3歲以前的寶寶來說，幫助他/她形成一種態(tài)度或觀念，比教給他們某種具體技能(比如識(shí)字、數(shù)數(shù))要重要得多。早期閱讀的意義在于讓孩子從書中得到快樂。這種快樂可以幫助他們形成對(duì)書的有益的態(tài)度，養(yǎng)成一生的欣賞趣味。做一對(duì)時(shí)尚的父母，即使再忙，也要在一天的某個(gè)時(shí)刻和孩子共同進(jìn)入閱讀時(shí)光。
心理學(xué)家美珊說，嬰兒時(shí)期是需要環(huán)境刺激的，和孩子一起閱讀，可以刺激她的聽力、視覺，很大的五顏六色的卡片，和媽媽對(duì)寶寶的注視、撫愛、甜美的聲音對(duì)寶寶都是一種刺激，這樣的刺激千萬(wàn)不能理解成要獲得某個(gè)很成型的結(jié)果。早期教育就像春風(fēng)拂過大地那樣自然，不可看成是一種教學(xué)。它是我們生活的形式，是我們和孩子間絕美的生命狀態(tài)。
如果你能堅(jiān)持每天給孩子講一段故事，你就是一位了不起的媽媽。別小看這每天半個(gè)小時(shí)的親子閱讀，它能讓你的`孩子在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣，你嘴里的“小狗生氣啦”、“小貓找不到家啦”全是生動(dòng)的畫外音，而畫面中的小草、小花、小動(dòng)物的表情、色彩和動(dòng)作，也因?yàn)閶寢尭挥斜砬榈闹v解而成了鮮活的畫面。
每天，我們與寶寶在輕松而溫馨的環(huán)境中開始我們的閱讀游戲，
資料。
即使他/她滔滔不絕地說出一串莫名其妙的話，我們也要用鼓勵(lì)的眼睛望著他/她：哇，和媽媽講得一樣好呀。讓他/她模仿你的面部表情，手勢(shì)和音調(diào)變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他/她真的很聰明。當(dāng)你和他/她講到新詞時(shí)，你要向他/她打手勢(shì)去強(qiáng)調(diào)它們，并像做游戲一樣，不厭其煩地重復(fù)這些新詞，寶寶非常喜歡媽媽陪著他/她看書，講圖書中的故事，對(duì)寶寶來說，書是一種能打開合上的、能學(xué)說話的玩具。
要讓孩子從小愛上閱讀，選書很重要，讀書的方法也很重要。這樣有聲有色地給寶寶講書，寶寶有很強(qiáng)的參與感，閱讀成了一件多么快樂的事!
這個(gè)時(shí)期是孩子語(yǔ)言和智力迅速發(fā)展的時(shí)期，寶寶從咿呀學(xué)語(yǔ)，到重復(fù)說字“車車”、“帽帽”等，一直到他能說簡(jiǎn)單的句子，表達(dá)完全的意思，在這個(gè)過程中，我們欣喜地看到寶寶的巨大進(jìn)步。媽媽給寶寶講故事是很好的益智訓(xùn)練，我們要懂得反復(fù)給孩子講故事的重大意義。
當(dāng)媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時(shí)，倘若它引起一個(gè)詩(shī)的思想，暗示一個(gè)美的感情，觸動(dòng)人的心時(shí)，我們的寶寶一如我們一樣，他們也能感覺到美的存在。正是這一遍又一遍的重復(fù)，將孩子自己的想象力和由于你的參加而帶來的無法比擬的魔力糅為一體，使得故事成為影響孩子思維的最好方式。
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寶貝讀書心得篇七
貝貝是個(gè)患有唐氏綜合癥的孩子。
貝貝是一名殘障兒童，兩歲時(shí)，父親在野外考察中不幸遇難，母親難以承受生活的打擊離家出走。一直是奶奶照顧他，呵護(hù)他。
然而，貝貝十歲那年，奶奶因心臟病去世，貝貝被送往福利院。后來貝貝被從鄉(xiāng)下的舅媽、舅舅又接回了康馨小區(qū)。
之后貝貝的日子就不怎么好過了：之前，夫妻倆對(duì)待貝貝還不錯(cuò)，雖然不想對(duì)貝貝花錢。
可一個(gè)月后，貝貝的舅舅和舅媽帶著他們的孩子——小胖，來到了貝貝家。記得一次，貝貝生日，大勇叔叔幫他買了輛遙控汽車，小胖看見了，把遙控汽車搶過去，不給貝貝玩，舅媽不但不罵小胖，還幫著小胖批評(píng)貝貝，然后，還堂而皇之的領(lǐng)著小胖進(jìn)廚房加餐。
小區(qū)水電工李大勇便成了貝貝的守護(hù)者，如果舅舅舅媽欺負(fù)了貝貝，李大勇一定會(huì)上門講道理的，舅舅舅媽和小胖特別怕李大勇。
可憐的貝貝哪點(diǎn)不讓人心疼??！
有一次，妹妹不見了，貝貝急死了，飯也吃不好，睡也睡不好。最后在李大勇的幫助下，才好不容易將妹妹找到。
寶貝讀書心得篇八
書中講述了她自己的八十六個(gè)收藏小故事。還沒有讀完，我就開始搜索我的小寶貝了。想起了幾件竟還不是我的，都是兒子的寶貝。比如，三毛在《娃娃國(guó)娃娃兵》里面講的俄羅斯的特產(chǎn)，一套幾件，一個(gè)比一個(gè)小的木質(zhì)娃娃。是兒子一年級(jí)時(shí)，我們?nèi)コ械侣糜螏Щ貋淼?。?dāng)時(shí)，他看見這套娃娃，一個(gè)能鉆進(jìn)另一個(gè)身體里，喜歡的直圍著它們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就買下來了。兒子比我喜歡收藏一些小物品。他還有一塊三葉蟲化石，是在某個(gè)展覽中心花三十元錢買的，我們勸說他不一定是真的不要買。他繞來繞去的不肯離開那里。當(dāng)我們圍著展覽中心轉(zhuǎn)了一圈后，他又跑去看那塊化石非說是真的。那時(shí)期他正著迷恐龍化石之類的有歷史感的石頭。家里已經(jīng)有一盒神秘的石頭，被他精心的擺放在有格子的盒子里，每一塊石頭都被貼上了標(biāo)簽，有名有姓的住扎在他的書柜里。結(jié)果讓這位讀了幾本科普書，‘小?！帽任覀冇幸娮R(shí)的小同學(xué)上了當(dāng)。
放下書，我趕緊給老母打電話，問我老祖母用過的壇壇罐罐還有嗎?老母告訴我還在呢。
“從前那個(gè)，家里裝鹽的.小罐子還有嗎?”我首先想到那個(gè)褐色的短粗的大肚子罐罐，很漂亮。
“有啊?！崩夏敢幌蛏岵坏脕G掉任何一件有用沒用的東西。
“我想要，用來養(yǎng)花?！?BR> “拿去吧?！敝灰腥讼胍切┯杏脹]用的東西，老母都覺得那些占了房間里角角落落的舊東西終于等到被人領(lǐng)走，自然很高興。老母又追上一句：“你的銅火鍋，腌咸菜的壇子都還在，你要，都拿走吧?！眿屟?，我一下子還達(dá)不到那么高層次的收藏。只想小小的收留幾件小巧的，有故事又是自己喜歡的而已。老母巴不得我把所有的破爛都拿走。
銅火鍋是在非常時(shí)期買的算是有故事，可占地方。腌咸菜的壇子，三毛在她的故事里起名叫《?！?，她和家人在海鮮館正準(zhǔn)備吃飯時(shí)，瞄見一輛破爛車慢慢踏過，她追上去大喊一聲：“停!”從破爛車?yán)锾猿隽艘粋€(gè)又一個(gè)翁。我們家那個(gè)腌咸菜的壇子跟三毛淘的壇子一模一樣。太大個(gè)，我不怎么喜歡。
……。
像這樣的小寶貝，每個(gè)人都會(huì)有幾個(gè)，落滿歲月的塵埃。引用一段三毛在《我的寶貝》這本書后記里寫的話：
籍著一件一件的物品，寫出了背后的故事，也是另一種保存的方式，這么一來，東西不再只是它的物質(zhì)基礎(chǔ)，它們，加入了人的悲喜以及生活的軌跡，是一種文物了。
寶貝讀書心得篇九
寶貝寶貝是一款專注于孕媽媽和寶寶健康的社交平臺(tái)，其打破傳統(tǒng)醫(yī)療系統(tǒng)的限制，讓用戶可以隨時(shí)隨地獲取線上醫(yī)療服務(wù)，提供孕期護(hù)理、產(chǎn)后恢復(fù)、育兒經(jīng)驗(yàn)和健康管理等各類服務(wù)，讓用戶享受到便捷和舒適的生命體驗(yàn)。作為寶貝寶貝的用戶之一，我深深地感受到了寶貝寶貝給予我的力量和支持，并對(duì)這款應(yīng)用有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：互動(dòng)交流。
通過寶貝寶貝，我結(jié)識(shí)了很多寶媽寶爸們，我們?cè)趹?yīng)用上進(jìn)行了大量的互動(dòng)交流。在這里，我向其他寶媽媽學(xué)習(xí)了很多專業(yè)育兒知識(shí)。我們互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)，不僅可以互相促進(jìn)成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助更多需要幫助的寶媽媽解決實(shí)際問題。
第三段：線上醫(yī)療服務(wù)。
寶貝寶貝為用戶提供了不少線上醫(yī)療服務(wù)，這對(duì)那些不愿意去醫(yī)院排隊(duì)等候的孕婦和家長(zhǎng)來說非常方便。在寶貝寶貝上，用戶可以隨時(shí)隨地進(jìn)行問診，醫(yī)生會(huì)在第一時(shí)間給出專業(yè)的醫(yī)療建議，及時(shí)解決用戶的問題。此外，寶貝寶貝還提供了很多健康管理和預(yù)防知識(shí)，幫助寶媽媽更好地掌握自己和孩子的健康。
第四段：社會(huì)責(zé)任。
作為一家社交平臺(tái)，寶貝寶貝不僅致力于提供更好的服務(wù)，同時(shí)也積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在疫情期間，寶貝寶貝采用線上直播的方式，向國(guó)內(nèi)和海外用戶派發(fā)口罩和消毒液。在一些醫(yī)院，我們的醫(yī)生還委托專業(yè)護(hù)工和志愿者去關(guān)愛新生兒和孕期媽媽，為大家送去關(guān)愛和溫暖。
第五段：總結(jié)。
寶貝寶貝是一個(gè)強(qiáng)大的社交平臺(tái)，這里讓我感受到了前所未有的溫暖和關(guān)愛，同時(shí)也讓我更深入地理解孕媽媽和寶寶的關(guān)注點(diǎn)和問題。通過此款應(yīng)用，我和其他寶媽媽一起探討孕期護(hù)理、產(chǎn)后恢復(fù)、育兒知識(shí)和健康管理等的問題。寶貝寶貝也讓我意識(shí)到，生命是神圣的，關(guān)愛是責(zé)任的，我們應(yīng)該用自己的力量去幫助必須幫助的人。
寶貝讀書心得篇十
對(duì)《安妮寶貝》的文字接觸的多了，自然體會(huì)到了這些文字帶給自己的不僅是視覺的享受更是一份心底的喜悅與認(rèn)同。
盡管在有些人看來那是一些憂傷的文字，可是我感覺憂傷的文字更給人一種真實(shí)的感覺，讀到的文字有時(shí)候就會(huì)讓自己的靈魂得到短暫而真實(shí)的釋放。
每一個(gè)故事的主角，她們每個(gè)人的生活狀態(tài)，心底的追求，對(duì)現(xiàn)實(shí)的抵抗……在別人眼里她們實(shí)異類似一群讓人感覺可憐的孩子。但是仔細(xì)想想就是這些異類的生活又何嘗不是好多人的追求呢？只是好多的人沒有勇氣釋放自己的想法，一切在現(xiàn)實(shí)的面前都顯得那么的微不足道，現(xiàn)實(shí)的無奈、悲哀、切身的利益……扼殺了自己的想法。盡管不承認(rèn)也會(huì)在心里羨慕那些勇敢的異類。也許也只會(huì)在黑夜吞噬了白天的一切丑陋的時(shí)候才會(huì)輕輕釋放自己心底那個(gè)無時(shí)無刻不在呼喊的聲音，讓自己的靈魂得到片刻的真實(shí)和寧?kù)o，自然的`走進(jìn)夢(mèng)里繼續(xù)著自己的追求……。
說是故事倒不如說是向往生活的一種映射，折射出每個(gè)人心底的那份真，我向往那種灑脫、自然、也許在別人眼里甚至有點(diǎn)低調(diào)的生活，一切只是為了拒絕一種侵蝕，侵蝕心靈的東西太多了……用文字來維護(hù)自己心底的那份真。
認(rèn)同他的每一個(gè)文字，享受每一分真實(shí)的感動(dòng)，認(rèn)同他對(duì)生活、愛情、旅游、寫作的看法。偶爾也會(huì)期待自己的生活有一天也會(huì)變得那么真實(shí)，不再為了取悅別人而虛偽的活著，用一張真實(shí)的臉去面對(duì)生活中的每一個(gè)人每一件事情……不再整天承受著追求那些所謂幸福的痛苦，追求到了才發(fā)現(xiàn)自己不習(xí)慣享受這種幸福。
以上所有的一切也只是憑空想想而已，該怎么生活還是看現(xiàn)實(shí)怎么安排，只有到時(shí)候具體事情具體分析并解決。
寶貝讀書心得篇十一
下午看了本安妮寶貝的書，心里突然有了寫點(diǎn)什么的沖動(dòng)，沒及時(shí)動(dòng)筆，到晚間，想寫什么，除了主題，別的都不記得了，靈感，就是這樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，只好信馬由疆地想到那里寫到那里。
安妮寶貝打動(dòng)我的，是她的生活狀態(tài)，那是我一直向往的活著的方式，一邊流浪，一邊記錄，用腳步在不同的土地上丈量生命的長(zhǎng)度，一襲舒適的棉麻布衣，一顆沉靜的心，用眼睛瀏覽地球上表面上不同的生命，用直覺從浮躁的塵世里把人性本質(zhì)的孤獨(dú)赤裸裸地刻畫出來，她只為自己活著，活得了無牽掛，行走天涯，四海為家。她承認(rèn)她的孤獨(dú)，我佩服她的勇敢，她把她的孤獨(dú)張揚(yáng)得優(yōu)雅玲瓏淋漓細(xì)致，她體驗(yàn)孤獨(dú)，書寫孤獨(dú)，靠孤獨(dú)養(yǎng)活自己。是孤獨(dú)成就了這個(gè)獨(dú)立行走靠寫作為生的女人。
一個(gè)寫作的人，可以寫的，無非是她自己。她們把自己剖析給世人看。內(nèi)心里的世界，在多數(shù)人來說，是一個(gè)隱秘的空間，作家把它敞開，把一段一段的，生命體驗(yàn)到的感受翻曬在筆下，任憑人們翻閱，你可以沉浸在她的文字里面體驗(yàn)心靈的共鳴，體驗(yàn)找到同類的快樂。
哪一個(gè)人的人生道路不是一路跌宕起伏?哪一個(gè)生命的歷程不是苦樂參半?但是，有幾個(gè)人有勇氣和她們一樣翻曬自己的日子，回顧往昔的歲月?作家，是坦蕩勇敢的。這個(gè)就是作者與讀者的區(qū)別.
每次寫一本小說，最先出現(xiàn)在腦海里的，不是文字，而是意象。在寫這本小說的時(shí)候，亦有一幕一幕的畫面在心里掠過，猶如不定格的鏡頭。帶有一種隱約的肯定之感。這些意象決定心的探索走向。我卻是喜歡這種過程，在黑暗中反反復(fù)復(fù)，但似一直有光照耀。
眼淚直抵人心，具備深刻的撫慰。少年時(shí)如此充沛豐盈的感動(dòng)，到成年之后，亦有時(shí)看一本書，看一部電影，聽一首歌，見一個(gè)故人，眼眶也會(huì)隱隱有淚。但一旦有任何變故或重大的事端臨到頭來，心里卻寂靜一片，只聽見肅殺的風(fēng)聲，而不會(huì)起伏動(dòng)蕩。
淚水隨著姿勢(shì)的變換有不同的軌跡。帶來慰藉無以言喻。形式高貴，亦像是一道華美而沉溺的盛宴。哀而不傷，心存眷戀。人就是這樣開始慢慢變老。
寶貝讀書心得篇十二
人的一生中最珍貴的禮物莫過于擁有一個(gè)可愛的寶寶，他們的存在不僅讓我們感受到了無盡的愛與溫暖，也讓我們更加珍惜生命的價(jià)值。在成為母親之后，我深刻地體會(huì)到了寶貝帶來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也更加意識(shí)到了自己在育兒過程中的不足與不足之處。
第二段：成為母親的轉(zhuǎn)變。
成為母親的那一刻，我感覺自己煥然一新，有了新的責(zé)任和角色。我開始更加關(guān)注自己的言行舉止，認(rèn)真地思考每一個(gè)決定是否合適，是否能夠給寶寶帶來更多的幸福。在寶貝的陪伴中，我學(xué)會(huì)了傾聽和觀察，更能夠理解他們平凡的需求和心思，透過每一個(gè)眼神和表情，我明白了他們的內(nèi)心想法和真正的需求。
第三段：育兒的挑戰(zhàn)之路。
盡管成為母親將愛和熱情注入到了我的生命中，但是育兒過程中的挑戰(zhàn)也是不可避免的。由于寶貝太小，生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、健康管理等方面都要十分周到。如何讓寶貝健康、快樂地成長(zhǎng)，成為我最大的困擾。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了不斷地調(diào)整自己的態(tài)度和方法，向更專業(yè)的人士尋求幫助，提升自己的育兒技能。
第四段：寶貝帶來的快樂和幸福。
雖然育兒有時(shí)候會(huì)讓我感到疲憊和無望，但是寶貝帶給我的快樂卻是無以計(jì)算的?？吹綄氊惖谝淮闻佬?、第一次走路、第一次說話，每一項(xiàng)成就都是品味到的感動(dòng)。寶貝的成長(zhǎng)是一種快樂和幸福，它不僅僅是自己的成就，更是整個(gè)家庭的激勵(lì)和鼓舞。在寶貝的陪伴中，我學(xué)會(huì)了欣賞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，放棄那些過于功利的目標(biāo)，以寶貝的成長(zhǎng)和快樂為主導(dǎo)，帶給自己更多的甜蜜與幸福。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為一個(gè)母親，我知道自己還有許多不足之處，但是寶貝帶給我的成長(zhǎng)和美好已經(jīng)讓我感到十分滿足和幸福。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的育兒技能，用更好的方式和態(tài)度去呵護(hù)寶貝，帶給他們更多的愛和關(guān)懷。寶貝是孩之寶，也是家之寶，讓我們一起為他們的成長(zhǎng)和幸福而努力吧！
寶貝讀書心得篇十三
粉紅色的封面，一個(gè)天真的女孩，扎著一條馬尾辮，在鄉(xiāng)間的小路上，望著天空幻想著有一天他能夠成為世界上最美麗的公主。剛看到這本書時(shí)，使我想起了當(dāng)年周國(guó)平先生所著的《妞妞——一個(gè)父親的札記》，以哲學(xué)的悲慟打動(dòng)了無數(shù)人。這本《寶貝，寶貝》寫的就是妞妞的妹妹——啾啾。
本書記錄了女兒啾啾從嬰兒到少年成長(zhǎng)過程中的歡樂與憂愁。啾啾是一個(gè)天真浪漫的小女孩。她稚嫩的話語(yǔ)和舉動(dòng)常常讓我忍俊不禁，卻已經(jīng)讓讀者感受到了她的成長(zhǎng)和她對(duì)父母的愛，也教育我們應(yīng)懂得關(guān)心、回報(bào)父母，并觸動(dòng)了每個(gè)人心底那片最純凈的地方——那個(gè)無憂無慮，充滿幻想?yún)s又經(jīng)常鬧笑話的童年。從這本書的字里行間業(yè)透露了周國(guó)平對(duì)這個(gè)寶貝的十分深沉卻又細(xì)膩無比的愛，他幾乎用盡了所有的時(shí)間和精力來關(guān)愛這個(gè)孩子，并記下她成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。但是，這樣的生活并不讓他覺得絲毫的勞累和厭煩，他是用心在感受并享受著和女兒在一起的每分每秒，并且他認(rèn)為好好地照顧女兒是現(xiàn)在最重要的事，其余一切都必須無條件地讓路。這是多么偉大的父愛啊!他用愛譜寫著啾啾生命的樂章，用智慧描繪著啾啾成長(zhǎng)的彩虹，用偉大播撒著啾啾燦爛的明天。
每個(gè)人都有疼愛自己的父母，他們從我們出生開始就從未停止過操勞和擔(dān)心。父母的每一縷白發(fā)，哪一絲不是為我們而白﹔每一道皺紋，哪一道不是因我們而生。我們每個(gè)人都是父母的掌上明珠，從出生到現(xiàn)在，他們總用他們無私的愛呵護(hù)著我們，為我們付出了他們的青春，付出了時(shí)間，付出了金錢，付出了他們所有的愛。
寶貝讀書心得篇十四
上次去廣州買了本她的最近出品《蓮花》，即使之前已在網(wǎng)上看過，但還是買了下來，也許是性格原因，對(duì)于書，始終喜歡自己買來讀。
這部作品還是延承著她的一貫風(fēng)格，尖銳、激烈、頹廢、直指人心的直白，其實(shí)她的作品里面所表達(dá)的思想，很多人都認(rèn)為是晦暗的，但是不得不承認(rèn)這種晦暗思想其實(shí)每個(gè)人都有，只不過平時(shí)壓抑著或不表達(dá)出來而已。
特別喜歡一個(gè)叫“今生幸運(yùn)有你”的感悟：
1.有些事貌似答應(yīng)別人其實(shí)是答應(yīng)自己，
2.死亡是真相，突破虛假繁榮。它終究會(huì)讓你明白，別人怎么看你，或者你自己如何探測(cè)生活，都不重要。重要的是你必須用一種真實(shí)的方式，渡過在手指縫之間如雨水一樣無法停止下落的時(shí)間，需清自己能做與不能做的道德底現(xiàn)。
3.如果任何路途必須獲得終局，那么它應(yīng)該被認(rèn)作是一種順乎其道的安排。
4.幸福依舊冠冕堂皇，異常遙遠(yuǎn)。
5.我不想相信有持久而堅(jiān)定的快樂存在，因?yàn)樗偸呛芏虝?，很微弱，仿佛水波蕩漾時(shí)閃爍的時(shí)光，不能夠使人信任。這種感覺稍縱即逝，它不能夠成為目標(biāo)。需要一些更為強(qiáng)有力的東西。需要深入內(nèi)心的一種強(qiáng)力清除和奠基。
6.不要執(zhí)著這個(gè)生命，縱令你執(zhí)持不下，你也無法長(zhǎng)留世間，除了得在此輪回之中流轉(zhuǎn)不息之外，毫無所得。不要依戀，不要怯懦……。
7.因?yàn)樯钫蹞p帶來時(shí)時(shí)缺失，必須對(duì)無法得到的東西以合理的理由淡漠處之。
8.任何事情都可以臨時(shí)作準(zhǔn)備，這樣才說明我們一直在行動(dòng)的準(zhǔn)備之中。一切都不算遲。
9.人與人之間的彼此影響，接近一種分子組合導(dǎo)致的氣流方向變動(dòng)。這神秘的蘊(yùn)意不屬于理性判斷的范疇。它不能被解釋。一切自然存在的規(guī)律，都是被事后注釋。那是多余的。
10.人的命運(yùn)有時(shí)候被自己瞬間的抉擇改變.
11.忘記如此的不甘心情不愿，執(zhí)拗地把彼此逼到絕路，丑態(tài)畢露。人性不容如此之拷問追究。
12.人與人之間的感情，就像晚春一定會(huì)凋謝的花瓣……岌岌可危，徒勞無功。最終走投無路。再無生還的機(jī)會(huì)。
13.花時(shí)間去平息內(nèi)心的失望，不是一件容易的事。
14.有一些破損的關(guān)系，只能維持最初的殘缺輪廓。以什么樣的姿勢(shì)被挖走，就以什么樣的姿勢(shì)始終需索。沒有任何復(fù)原和試圖填補(bǔ)。
15.一個(gè)完成了自我終結(jié)的人，將清除干凈所有他對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的眷戀之心。
16.人與人之間，就如能量空間里的原子，原本是毫無關(guān)聯(lián)的硬性碰撞。是帶有敵意和疏離本質(zhì)的碰撞，即使貌似在接近。這樣紛擾的世間人情。
17.只有利益，是彼此最穩(wěn)固最堅(jiān)定的支撐。它也有可能在一夜之間崩潰，如果這種利益的結(jié)果不成立。在此前提之前，它就是一堵堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁，不用對(duì)此放置任何多愁善感的猜測(cè)、衡量、玩味，試圖印證和論斷。
她和三毛是我最喜歡的兩個(gè)女作家，與其說是作家，我倒認(rèn)為是寫個(gè)人隨筆。其實(shí)我直認(rèn)為三毛是比安妮幸福，雖然安妮小說中的主人公并非她自己，但是有如此思想的人，內(nèi)心應(yīng)該矛盾的，痛苦的。自讀三毛的作品開始，就開始崇拜她，那種隨遇而安、真率的性格，那樂觀開朗的心態(tài)，是如此的吸引人。何況還有何西是如此的愛著她，即使何西過早的離開了他，但留給三毛的我想除的撕心裂肺的疼痛外，其它都應(yīng)是甜美的回憶，如此足矣。
寶貝讀書心得篇十五
這是一本讓我讀了1年多的書，到現(xiàn)在為止，我也不能說我已經(jīng)讀完了，讀懂了，只不過想把那種閱讀時(shí)的感動(dòng)，和大家一起分享。
8月16日晚10點(diǎn)58分，我那6斤6兩的兒子誕生了，懷胎十月的日子，我曾千百次的喚腹中的他為“寶貝”。在我坐月子的那段時(shí)間，表妹送給我《寶貝，寶貝》這本書，我拿到書的第一時(shí)間就被它的封面打動(dòng)了，那么喜慶溫暖亮麗的紅！記得多年前，看《妞妞——一個(gè)父親的札記》的時(shí)候，一度哽咽落淚，那種悲慟，直入人心，一點(diǎn)點(diǎn)撕碎人內(nèi)心深處的柔軟。今天有了這本《寶貝寶貝》，我想在這么寒冷的冬天，如此溫暖的紅，一定是為了昭示一個(gè)父親最平凡也最龐大的幸福吧？當(dāng)年的《妞妞》，以哲學(xué)的悲慟感動(dòng)了無數(shù)人，幾乎所有的父母都不忍卻又忍不住去讀她；此次《寶貝，寶貝》描寫的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事，哲學(xué)家、文學(xué)家周國(guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀，記錄了女兒在七歲前的成長(zhǎng)過程中的父愛、哲思和父女親情。
兒子的誕生，讓我體會(huì)了為人母的辛苦和快樂，在育兒的空隙，我就隨意的翻看一直放在我床頭的《寶貝，寶貝》，往往是翻到哪頁(yè)看哪頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)，這本書無論從哪里讀都可以，都會(huì)讓人感動(dòng)。其中有一段話，我覺得再?zèng)]有比這段話更能表達(dá)初為人母的那種欣喜與神圣的心境了：
迎來一個(gè)新生命，成為人父人母，是人生中的一段無比美妙的時(shí)光。最初的日子里，我守著搖籃，端詳著沉睡中的嬰兒的圣潔的小臉蛋，心中充滿神秘之感。這個(gè)不久前還無跡可尋的小生命，現(xiàn)在突然出現(xiàn)在了我的屋宇里，她究竟來自何方？單憑自己的力量，我決不可能成為一個(gè)父親，我必定是蒙受了一個(gè)僥幸得近乎非分的恩寵。嬰兒是真正的天使——天國(guó)的使者，她的甜蜜祥和的睡眠，她在睡夢(mèng)中閃現(xiàn)的謎樣的微笑，她的小身體噴發(fā)的花朵般的濃郁清香，都透露了她所來自的那個(gè)神秘國(guó)度的信息。在親自迎來一個(gè)新生命的時(shí)候，人離天國(guó)最近。
一般的育兒書都是在給人指引方向，用具體的技巧來幫助家長(zhǎng)解決孩子身上的問題，而這本書則完全不同，他是一本用愛心寫出來的書，所以讀者看到的，感受到的，滿紙皆是愛！由此，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)生活中很多瑣碎的細(xì)節(jié)，原來是如此的充滿智慧，充滿感動(dòng)。
事實(shí)上，對(duì)于從事教育事業(yè)的我，也不是這種目光遠(yuǎn)大、心思縝密的家長(zhǎng)，而只是一個(gè)普通的母親罷了。對(duì)于我的兒子，我只希望她健康、快樂地生長(zhǎng)，絲毫不想在他身上施展我的宏圖。
從一個(gè)人教育孩子的方式，最能看出這個(gè)人自己的人生態(tài)度。這話真不假！家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，具有學(xué)校教育不可替代的重要性。在這個(gè)意義上，我也認(rèn)為好父母勝過好老師。在中國(guó)目前的學(xué)校教育現(xiàn)狀下，家庭教育的意義更是不得小覬。我一向認(rèn)為，做孩子的朋友，孩子也肯把自己當(dāng)作朋友，乃是做父母的最高境界。
做人和教人在根本上是一致的。我在人生中最看重的東西，也就是我在教育上最想讓孩子得到的東西。進(jìn)一個(gè)名牌學(xué)校，謀一個(gè)賺錢職業(yè)，這種東西怎么有資格成為人生的目標(biāo)，所以也不能成為教育的目標(biāo)。我的期望比這高得多，就是愿他成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。如果孩子能夠成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人，是否名牌大學(xué)畢業(yè)，賺錢多少的確絲毫也不重要了。我也明白周先生所說的高貴與豐富主要是指精神層面的，問題是對(duì)許多家庭而言，孩子如果沒機(jī)會(huì)進(jìn)名牌大學(xué)，找不到一個(gè)賺錢的職業(yè)，就沒機(jī)會(huì)豐富，更別說高貴了。善良的品質(zhì)可以先天獲得，豐富和高貴可以嗎？這真值得老師和家長(zhǎng)們反思。
周國(guó)平先生曾說過：“無論這個(gè)世道多么繁雜、浮躁和功利，總有人潔雅、沉靜和單純。這就像河邊的一株蘆葦。這種人不是很多，但我們這個(gè)時(shí)代不可或缺?！?BR> 周國(guó)平先生就是這樣一株蘆葦。他曾以《妞妞——一個(gè)父親的札記》，讓無數(shù)讀者潸然淚下?，F(xiàn)在，捧出了《寶貝，寶貝》，又將使無數(shù)的人感動(dòng)。能感動(dòng)人的人，往往不動(dòng)聲色。但是，在不動(dòng)聲色的背后，是柔弱的堅(jiān)硬、痛楚的歡歌和感傷的美麗。
寶貝讀書心得篇十六
作為一名已為人母的女性，我深深地感受到了寶寶帶給我的快樂和幸福。如今，我的寶貝已經(jīng)五歲了，每天的成長(zhǎng)變化讓我感動(dòng)不已。在這五年里，我收獲了很多關(guān)于育兒的經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓我在寶寶的成長(zhǎng)過程中更加自信和從容。今天我想分享一下我的寶貝寶貝心得體會(huì)，希望對(duì)正在走向育兒之路的各位有所幫助。
第一段：從心靈上為寶寶創(chuàng)造幸福的成長(zhǎng)環(huán)境。
作為媽媽，從孩子出生的那一刻開始，我們就負(fù)有給寶寶一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的責(zé)任。這個(gè)環(huán)境不僅僅只是指物理環(huán)境，更是指心理環(huán)境。從寶寶出生那一刻起，他們就需要我們無條件地給予愛和關(guān)注，這是建立幸福心理環(huán)境最重要的一步。當(dāng)我們給予寶寶足夠的陪伴和關(guān)愛，讓他們感受到自己獨(dú)特的個(gè)性和價(jià)值，他們會(huì)因此建立起一個(gè)強(qiáng)大的安全感，這對(duì)寶寶心理成長(zhǎng)來說至關(guān)重要。
第二段：用愛和關(guān)心構(gòu)建穩(wěn)定的日常生活。
一個(gè)有規(guī)律、有規(guī)劃、有穩(wěn)定的生活節(jié)奏對(duì)寶寶的成長(zhǎng)至關(guān)重要。所以我們要盡量讓寶寶的作息時(shí)間盡量規(guī)律，睡眠時(shí)間和飲食時(shí)間要盡量相同，這樣能夠幫助寶寶形成良好的生活習(xí)慣。當(dāng)孩子這種節(jié)奏持續(xù)保持的時(shí)候，他們就會(huì)覺得生活充實(shí)而愉快，而且隨著時(shí)間的推移，日復(fù)一日，持續(xù)的規(guī)律性生活會(huì)大大提高寶寶的自我管理能力。
第三段：培養(yǎng)寶寶自我認(rèn)知能力和人際交往能力。
在幼兒期，孩子們正處于認(rèn)知能力和情感能力的發(fā)展階段，我們要盡可能地從他們的角度出發(fā)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而提高自我感知，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，我們也要幫助孩子學(xué)會(huì)與他人交往、合作，學(xué)會(huì)分享和關(guān)心，建立起良好的人際交往能力。
第四段：發(fā)揮孩子的天賦和潛力。
每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性和天賦，我們作為父母要幫助他們發(fā)揮內(nèi)在的潛力。要通過各類愛好班和活動(dòng)讓寶寶接觸到不同的事物和領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專注力，全方位發(fā)掘他們的能力，讓他們因興趣而去深入探索其中的世界。
第五段：做一個(gè)親密、無條件的陪伴者。
最后，我認(rèn)為一個(gè)父母在寶寶成長(zhǎng)過程中最重要的角色就是陪伴者。作為孩子成長(zhǎng)的見證者和指導(dǎo)者，我們要盡量培養(yǎng)出寶寶的好習(xí)慣和道德觀念，而不是追求表面上的好成績(jī)和好表現(xiàn)。我們要嘗試?yán)斫夂⒆拥膬?nèi)心，與其建立起至關(guān)重要的親密關(guān)系，寶寶的成長(zhǎng)過程，我們要在每個(gè)細(xì)節(jié)上都去陪伴，并用自己的經(jīng)驗(yàn)和理解去做好引導(dǎo)和教育。當(dāng)孩子們因?yàn)榈玫礁改傅恼J(rèn)可和關(guān)注而感到幸福時(shí)，這才是我們作為父母最大的快樂所在。
綜上所述，無論是暫且還不是媽媽，還是正在承擔(dān)育兒責(zé)任的準(zhǔn)媽媽，都應(yīng)該盡力做到上述的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以最大程度地幫助寶寶在成長(zhǎng)過程中三觀健康，身心健康，這樣我們和孩子們的生活，才能反哺促進(jìn)彼此共同成長(zhǎng)。
寶貝讀書心得篇十七
這幾天來，我一直在看周國(guó)平寫得一本書——《寶貝，寶貝》。
這本書講的是作者的女兒“啾啾”一到五歲的故事。書的內(nèi)容看上去似乎很平凡，但在我的眼中卻不平凡。在書中的《回到事物本身》這一篇中，講到一家人去三亞海灘旅游，四個(gè)月大的啾啾在那兒自由自在地踩著沙子，盡情地打著水花，對(duì)眼前的一切都感到好奇，細(xì)細(xì)的品味著平凡海灘的樂趣……。像這樣的平凡故事，書里很多很多，但細(xì)細(xì)品讀之后，我明白了一個(gè)道理：做人要珍惜和品味眼前平凡的生活!
東漢末年的黃巾起義大家都知道吧。黃巾軍的首領(lǐng)張角是個(gè)不第秀才，有一次上山采藥時(shí)遇上一位自稱“南華老仙”的老人，老人贈(zèng)予他一本《太平要術(shù)》，讓他去行醫(yī)行善救助百姓。于是，張角創(chuàng)建了太平道，幫人治病，很快便得到了百姓的歡迎。然而，張角卻沒有珍惜這一切，他開始把目光從此之后張角盯瞄上了皇帝的寶座，發(fā)動(dòng)了黃巾起義，盡管他有五十萬(wàn)之眾，但他不知道漢室雖然腐朽但實(shí)力還是存在的。張角的黃巾軍屢戰(zhàn)屢敗很快便被鎮(zhèn)壓了。后來張角病死還被人發(fā)丘掘墓、截尸梟首，弄得死無葬身之地……張角如果一心行醫(yī)行善，說不定還會(huì)更有所作為呢!
乾隆皇帝弘歷最初只是一個(gè)小小的親王，然而他并沒有像別的親王一樣為了那把龍椅而明爭(zhēng)暗斗、自相殘殺，只是守著親王這個(gè)平凡的位子，珍惜它，品味著它平凡的一切。最終弘歷的品德被雍正皇帝看中了，將他從親王提拔到太子，雍正死后，弘歷便當(dāng)上了乾隆皇帝。假設(shè)弘歷也參加了親王們的斗爭(zhēng)，那么也就沒有乾隆皇帝。
看了前面兩個(gè)例子，你可能會(huì)以為品味、珍惜平凡的生活很簡(jiǎn)單，其實(shí)并不簡(jiǎn)單!
浙江杭州的一對(duì)賣早點(diǎn)的夫妻，在街頭賣早點(diǎn)已經(jīng)四年了，每天早上四五點(diǎn)鐘就會(huì)推車出門。當(dāng)前來買早點(diǎn)的人少的時(shí)候，夫妻兩人就會(huì)拿出隨身攜帶的錄音機(jī)播放探戈舞曲，在早點(diǎn)攤邊賣翩翩起舞跳探戈。當(dāng)買早點(diǎn)的人前來的時(shí)候，兩個(gè)人就停下舞步，為人們的早餐問題服務(wù)。。。。我想，他們跳舞的時(shí)候，兩個(gè)人的心里一定是暖和的，而看到這對(duì)跳探戈的早點(diǎn)夫妻的人們吃著他們的早點(diǎn)的時(shí)候，心情也一定是暖和的!這對(duì)賣早點(diǎn)夫妻的平凡生活中顯露出了偉大，那就是他們懂得珍惜它和品味它!
還有這樣一則故事：一位老人在回家的路上撿回了一個(gè)棄嬰，從此老兩口便用微薄的退休金撫養(yǎng)這個(gè)孩子?？墒?，不幸的事隨后發(fā)生了，這個(gè)撿來的孩子被診斷為患有先天性耳聾，老兩口只好拿出所有的積蓄為這個(gè)孩子看病。這個(gè)孩子無疑成了這個(gè)不富裕的家庭的巨大負(fù)擔(dān)，但是兩位老人卻毫無怨言地為這個(gè)孩子付出著一切。盡管這個(gè)撿來的孩子與老兩口沒有任何血緣關(guān)系，但是老兩口對(duì)這個(gè)孩子卻付出了絲毫不亞于親情的愛。這是一個(gè)平凡的故事，但是我覺得這種平凡更加偉大。
讓我們一起來珍惜平凡的生活吧!
寶貝讀書心得篇一
陶行知先生說:“藝術(shù)的教育不是目的,而是過程。”只要在過程中能刺激起潛在每個(gè)幼小心靈中的沖動(dòng),學(xué)生就會(huì)在活動(dòng)中充滿對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的欲望,那么藝術(shù)教育的目的也就達(dá)到了。
在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,小學(xué)階段美術(shù)的學(xué)習(xí)不是單純的技能技術(shù)的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,更注重孩子的審美能力、想象力、表現(xiàn)力等各方面的能力。
興趣是孩子最好的老師,黃老師在激發(fā)學(xué)生興趣上很有自己的方法。
1、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的情境來激發(fā)孩子的興趣。
首先:黃老師選擇了奧運(yùn)會(huì)的吉祥物導(dǎo)入,福娃是孩子們喜歡的形象,福娃圖片內(nèi)容貼近兒童生活,設(shè)計(jì)精美,學(xué)生面對(duì)這些熟悉的生活中喜歡的形象時(shí),自然而然產(chǎn)生一種愉悅、一種沖動(dòng)。接著看一段福娃演變過程的錄象,孩子們發(fā)現(xiàn)他們都是我們?nèi)粘Ｉ钪姓J(rèn)識(shí)的動(dòng)物,和有中國(guó)文化特色的民間工藝品演變而成。美術(shù)就在日常生活中,美術(shù)就在自己身旁。這種情境的激發(fā)與參與,是學(xué)好美術(shù)的最寶貴因素。學(xué)生幾乎無須教師多講,就很自然的就認(rèn)識(shí)了什么是吉祥物。引導(dǎo)著學(xué)生愉快地參與美術(shù)活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的情境激發(fā)孩子的興趣。
學(xué)習(xí)吉祥物的設(shè)計(jì)方法是枯燥的。為了增強(qiáng)學(xué)生的'想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,取得更好的教學(xué)效果,黃老師挖掘出了各種生動(dòng)有趣的教學(xué)輔助手段,如珍稀鳥類朱q鳥:慶慶改變?cè)煨蛥⒓尤珖?guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí),了解吉祥物的設(shè)計(jì)方法,啟發(fā)了學(xué)生的想象力,這樣就給學(xué)生提供了有素材的創(chuàng)作欲望,給學(xué)生的想象起了一個(gè)很好的引導(dǎo)作用,避免了憑空的想象。完成了吉祥物的設(shè)計(jì)方法的學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)設(shè)一個(gè)師生互動(dòng)的情境,突破難點(diǎn),激發(fā)孩子的興趣。
怎樣設(shè)計(jì)有寓意的吉祥物是這一課的難點(diǎn)。以湖南農(nóng)博會(huì)為線索設(shè)計(jì)吉祥物,黃老師沒有急于讓孩子動(dòng)手。而是在了解湖南有特色的農(nóng)產(chǎn)品后,選擇以水稻為原型的設(shè)計(jì)吉祥物,師生共同創(chuàng)作。做為一門動(dòng)手性極強(qiáng)的學(xué)科,美術(shù)課的示范教學(xué)是讓學(xué)生理解創(chuàng)作方法,掌握技能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。黃老師示范貴在“活”。大膽的吸收學(xué)生的意見,共同完成創(chuàng)作,充分體現(xiàn)了一個(gè)輕松、活潑、和諧、互動(dòng)、開放的情境教學(xué)。
4、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的評(píng)價(jià)氛圍,激發(fā)興趣。
好的評(píng)價(jià)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。為了使不同先天素質(zhì),不同智力水平和個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生通過美術(shù)活動(dòng)都能得到發(fā)展,能感受成功的喜悅和自豪。黃老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)做到恰如其分的肯定,給予尊重和鼓勵(lì),通過自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)的方式,對(duì)各自作品優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行介紹,對(duì)各人作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在評(píng)價(jià)過程中師:問:你們喜歡誰(shuí)的作品?而沒有用:你覺得誰(shuí)的畫得好?可見黃老師在給予孩子激勵(lì)性質(zhì)的評(píng)價(jià),并讓每一個(gè)學(xué)生能夠感受成功所帶來的喜悅,增強(qiáng)信心,更好的投身到下一輪的創(chuàng)造中去。
我想說的是,黃老師的《吉祥寶貝》這堂課是孩子們喜歡的、感興趣的一堂課。
寶貝讀書心得篇二
最近，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇名為《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》的文章，讀后我深受感動(dòng)?！皭酆⒆?，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，這并不是一件簡(jiǎn)單容易的事。有人曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。作為幼兒教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。我們應(yīng)該用寬大的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)！
在幼兒園工作已有十幾年了，接觸到的孩子也很多，每天面對(duì)的是一群群天真可愛的孩子，他們中間有的調(diào)皮搗蛋、有的乖巧懂事、有的內(nèi)向害羞，面對(duì)不同的孩子，作為教師要給予不同的關(guān)心與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)于孩子的不良行為應(yīng)給予指正與幫助，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；對(duì)于性格內(nèi)向的孩子，平時(shí)應(yīng)多加關(guān)注，開導(dǎo)孩子，多為孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助其克服膽小、害怕的心理，使他們慢慢變得活潑開朗……在與幼兒的相處與學(xué)習(xí)中，我懂得了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。
讓我們一起用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的`太陽(yáng)！
寶貝讀書心得篇三
讀書是每個(gè)人的必修課，而兩個(gè)寶貝不例外。他們分別是小華和小明，他們都是鐵桿的讀書愛好者。他們?cè)谧x書時(shí)，各有不同的心得體會(huì)。下面，我們就來聽聽這兩個(gè)寶貝對(duì)讀書的心得體會(huì)。
小華是一名學(xué)齡兒童，雖然他還很小，但是他非常喜歡讀書。他認(rèn)為，讀書可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自我修養(yǎng)。每次讀完一本書，他都會(huì)在書中找到一些想法，并認(rèn)真寫下來。這些想法可以讓他更好地理解書中的內(nèi)容，也可以豐富他的閱讀體驗(yàn)。小華還覺得，讀書需要耐心和恒心，要每日?qǐng)?jiān)持一點(diǎn)一滴，才能真正領(lǐng)略到讀書的樂趣。
小明和小華一樣，是一名讀書愛好者。不同的是，小明認(rèn)為讀書可以鍛煉思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)水平，更好地理解世界。他認(rèn)為，每本書都是一場(chǎng)旅途，他可以在閱讀過程中體驗(yàn)到許多不同的人生經(jīng)驗(yàn)。在讀書的過程中，小明會(huì)將自己的想法與書中所述的內(nèi)容進(jìn)行比較和探討，這樣不僅能夠更好地理解書中的內(nèi)容，而且可以鍛煉自己的思考能力。
雖然小華和小明的讀書心得體會(huì)不盡相同，但是他們有一個(gè)共同認(rèn)識(shí)，即讀書可以讓人變得更加有思想、有知識(shí)、有修養(yǎng)。讀書可以開啟一個(gè)無限廣闊的世界，讓人體驗(yàn)到許多不同的人生感悟。讀書還可以讓人享受到一種獨(dú)特的文化體驗(yàn)，讓人領(lǐng)略到不同文化背景下的思想和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)論。
通過對(duì)小華和小明的讀書心得體會(huì)的了解，我們可以發(fā)現(xiàn)閱讀不只是一種需要完成的任務(wù)，它更是一場(chǎng)人生的旅程。閱讀不僅可以開拓人的思想和眼界，還能讓人更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。無論是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，還是職場(chǎng)白領(lǐng)，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，讀書都是一種隨時(shí)隨地的樂趣和享受。我們應(yīng)該盡可能地給自己創(chuàng)造更多的讀書機(jī)會(huì)，讓自己在不斷的閱讀中變得更加完善和有內(nèi)涵。
寶貝讀書心得篇四
那現(xiàn)在，讓我和大家一起進(jìn)入這個(gè)酸酸的世界吧！小女孩點(diǎn)點(diǎn)被自己的家人拋棄，福利院收留了她。那一天，又是福利院領(lǐng)養(yǎng)小孩的日子?？墒?，沒有一個(gè)人喜歡點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)有著殘疾的小孩。一次點(diǎn)點(diǎn)在玩捉迷藏時(shí)，有一位叫王彩虹的漂亮阿姨把點(diǎn)點(diǎn)接回家了。從此，點(diǎn)點(diǎn)過上了幸福的生活。在點(diǎn)點(diǎn)十一歲那天，媽媽生下了一個(gè)小男孩保保。不幸的是，保保一生下來就有自閉癥，因此，彩虹媽媽辭去工作，在家里陪著保保，最終，保保的病有了好轉(zhuǎn)，媽媽完成了一個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)，得到了保保一個(gè)最輕最輕，也是最重最重的擁抱。
這本書包含著歡笑與悲傷，有時(shí)候我們無法選擇我們自己的父母，但父母會(huì)選擇用最大的努力來愛我們！讀了這本書，我好似懂得了怎樣去接受父母親的愛，獲得愛，接受愛了，這本酸溜溜的書，這個(gè)酸溜溜的世界，卻是一個(gè)親情的道路。
寶貝讀書心得篇五
近年來，家長(zhǎng)和教育界對(duì)于早期幼教的重視程度越來越高。而小班寶貝作為早教機(jī)構(gòu)中的重要一員，為孩子們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何與同伴相處，還獲得了各種知識(shí)和技能。本文將探討小班寶貝讀書心得體會(huì)，通過五段式的連貫文章來展示孩子們的學(xué)習(xí)成果。
第一段：挑選適合孩子的繪本。
在小班寶貝的學(xué)習(xí)中，繪本是一個(gè)非常重要的資源。小班寶貝的老師們會(huì)根據(jù)孩子們的興趣和認(rèn)知水平，精心挑選適合他們的繪本。孩子們會(huì)通過翻閱圖畫書來培養(yǎng)對(duì)書籍的興趣，并通過故事的情節(jié)來提高自己的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第二段：閱讀繪本的樂趣。
當(dāng)孩子們翻開一本繪本時(shí)，他們會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的世界。他們會(huì)逐漸沉浸在故事中，與主人公一起經(jīng)歷各種有趣的冒險(xiǎn)和體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，孩子們會(huì)感受到閱讀的樂趣，充分發(fā)揮自己想象力的空間。而小班寶貝的老師們會(huì)引導(dǎo)孩子們積極參與，提出問題和自由發(fā)表自己的見解，以激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。
第三段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
在小班寶貝的學(xué)習(xí)過程中，孩子們每天都會(huì)有專門的時(shí)間用來閱讀繪本。這樣的習(xí)慣培養(yǎng)了孩子們的閱讀習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成了每天都愿意閱讀的習(xí)慣。孩子們會(huì)在這個(gè)過程中培養(yǎng)對(duì)書籍的熱愛，激發(fā)他們主動(dòng)讀書的欲望。他們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)靜心地翻閱書籍，享受閱讀的樂趣。
第四段：提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
小班寶貝的學(xué)習(xí)中，孩子們通過閱讀繪本提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在閱讀故事的過程中，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)到一些新的詞匯和表達(dá)方式。他們可以通過拓展自己的詞匯量來提高寫作和表達(dá)的能力。而在小班寶貝的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們還可以和同伴一起分享自己的閱讀心得，通過互相交流來提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第五段：培養(yǎng)孩子的思維能力。
通過閱讀繪本，孩子們可以培養(yǎng)自己的思維能力。故事情節(jié)中的問題和挑戰(zhàn)可以激發(fā)孩子們的思考和解決問題的能力。他們會(huì)學(xué)會(huì)思考角色的動(dòng)機(jī)和行為的后果，并從中汲取教訓(xùn)。這樣的思考過程可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和批判思維能力，為他們以后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小班寶貝讀書心得體會(huì)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)過程，它不僅給予孩子們對(duì)書籍的喜愛，還培養(yǎng)了他們的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在讀書的過程中，孩子們能夠獲得知識(shí)和體驗(yàn)，同時(shí)也提升了自己的思維能力。小班寶貝的老師們會(huì)通過精心挑選適合孩子們的繪本，引導(dǎo)他們積極參與和分享，激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛。通過小班寶貝的學(xué)習(xí)，孩子們將在閱讀中收獲無盡的樂趣和成長(zhǎng)。
寶貝讀書心得篇六
讀書，別以為這只是大人才干的事，對(duì)幼小的嬰兒來說，他/她也可以有來自美麗圖畫、媽媽動(dòng)聽講述的閱讀享受。特別是對(duì)于3歲以前的寶寶來說，幫助他/她形成一種態(tài)度或觀念，比教給他們某種具體技能(比如識(shí)字、數(shù)數(shù))要重要得多。早期閱讀的意義在于讓孩子從書中得到快樂。這種快樂可以幫助他們形成對(duì)書的有益的態(tài)度，養(yǎng)成一生的欣賞趣味。做一對(duì)時(shí)尚的父母，即使再忙，也要在一天的某個(gè)時(shí)刻和孩子共同進(jìn)入閱讀時(shí)光。
心理學(xué)家美珊說，嬰兒時(shí)期是需要環(huán)境刺激的，和孩子一起閱讀，可以刺激她的聽力、視覺，很大的五顏六色的卡片，和媽媽對(duì)寶寶的注視、撫愛、甜美的聲音對(duì)寶寶都是一種刺激，這樣的刺激千萬(wàn)不能理解成要獲得某個(gè)很成型的結(jié)果。早期教育就像春風(fēng)拂過大地那樣自然，不可看成是一種教學(xué)。它是我們生活的形式，是我們和孩子間絕美的生命狀態(tài)。
如果你能堅(jiān)持每天給孩子講一段故事，你就是一位了不起的媽媽。別小看這每天半個(gè)小時(shí)的親子閱讀，它能讓你的`孩子在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣，你嘴里的“小狗生氣啦”、“小貓找不到家啦”全是生動(dòng)的畫外音，而畫面中的小草、小花、小動(dòng)物的表情、色彩和動(dòng)作，也因?yàn)閶寢尭挥斜砬榈闹v解而成了鮮活的畫面。
每天，我們與寶寶在輕松而溫馨的環(huán)境中開始我們的閱讀游戲，
資料。
即使他/她滔滔不絕地說出一串莫名其妙的話，我們也要用鼓勵(lì)的眼睛望著他/她：哇，和媽媽講得一樣好呀。讓他/她模仿你的面部表情，手勢(shì)和音調(diào)變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他/她真的很聰明。當(dāng)你和他/她講到新詞時(shí)，你要向他/她打手勢(shì)去強(qiáng)調(diào)它們，并像做游戲一樣，不厭其煩地重復(fù)這些新詞，寶寶非常喜歡媽媽陪著他/她看書，講圖書中的故事，對(duì)寶寶來說，書是一種能打開合上的、能學(xué)說話的玩具。
要讓孩子從小愛上閱讀，選書很重要，讀書的方法也很重要。這樣有聲有色地給寶寶講書，寶寶有很強(qiáng)的參與感，閱讀成了一件多么快樂的事!
這個(gè)時(shí)期是孩子語(yǔ)言和智力迅速發(fā)展的時(shí)期，寶寶從咿呀學(xué)語(yǔ)，到重復(fù)說字“車車”、“帽帽”等，一直到他能說簡(jiǎn)單的句子，表達(dá)完全的意思，在這個(gè)過程中，我們欣喜地看到寶寶的巨大進(jìn)步。媽媽給寶寶講故事是很好的益智訓(xùn)練，我們要懂得反復(fù)給孩子講故事的重大意義。
當(dāng)媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時(shí)，倘若它引起一個(gè)詩(shī)的思想，暗示一個(gè)美的感情，觸動(dòng)人的心時(shí)，我們的寶寶一如我們一樣，他們也能感覺到美的存在。正是這一遍又一遍的重復(fù)，將孩子自己的想象力和由于你的參加而帶來的無法比擬的魔力糅為一體，使得故事成為影響孩子思維的最好方式。
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寶貝讀書心得篇七
貝貝是個(gè)患有唐氏綜合癥的孩子。
貝貝是一名殘障兒童，兩歲時(shí)，父親在野外考察中不幸遇難，母親難以承受生活的打擊離家出走。一直是奶奶照顧他，呵護(hù)他。
然而，貝貝十歲那年，奶奶因心臟病去世，貝貝被送往福利院。后來貝貝被從鄉(xiāng)下的舅媽、舅舅又接回了康馨小區(qū)。
之后貝貝的日子就不怎么好過了：之前，夫妻倆對(duì)待貝貝還不錯(cuò)，雖然不想對(duì)貝貝花錢。
可一個(gè)月后，貝貝的舅舅和舅媽帶著他們的孩子——小胖，來到了貝貝家。記得一次，貝貝生日，大勇叔叔幫他買了輛遙控汽車，小胖看見了，把遙控汽車搶過去，不給貝貝玩，舅媽不但不罵小胖，還幫著小胖批評(píng)貝貝，然后，還堂而皇之的領(lǐng)著小胖進(jìn)廚房加餐。
小區(qū)水電工李大勇便成了貝貝的守護(hù)者，如果舅舅舅媽欺負(fù)了貝貝，李大勇一定會(huì)上門講道理的，舅舅舅媽和小胖特別怕李大勇。
可憐的貝貝哪點(diǎn)不讓人心疼??！
有一次，妹妹不見了，貝貝急死了，飯也吃不好，睡也睡不好。最后在李大勇的幫助下，才好不容易將妹妹找到。
寶貝讀書心得篇八
書中講述了她自己的八十六個(gè)收藏小故事。還沒有讀完，我就開始搜索我的小寶貝了。想起了幾件竟還不是我的，都是兒子的寶貝。比如，三毛在《娃娃國(guó)娃娃兵》里面講的俄羅斯的特產(chǎn)，一套幾件，一個(gè)比一個(gè)小的木質(zhì)娃娃。是兒子一年級(jí)時(shí)，我們?nèi)コ械侣糜螏Щ貋淼?。?dāng)時(shí)，他看見這套娃娃，一個(gè)能鉆進(jìn)另一個(gè)身體里，喜歡的直圍著它們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就買下來了。兒子比我喜歡收藏一些小物品。他還有一塊三葉蟲化石，是在某個(gè)展覽中心花三十元錢買的，我們勸說他不一定是真的不要買。他繞來繞去的不肯離開那里。當(dāng)我們圍著展覽中心轉(zhuǎn)了一圈后，他又跑去看那塊化石非說是真的。那時(shí)期他正著迷恐龍化石之類的有歷史感的石頭。家里已經(jīng)有一盒神秘的石頭，被他精心的擺放在有格子的盒子里，每一塊石頭都被貼上了標(biāo)簽，有名有姓的住扎在他的書柜里。結(jié)果讓這位讀了幾本科普書，‘小?！帽任覀冇幸娮R(shí)的小同學(xué)上了當(dāng)。
放下書，我趕緊給老母打電話，問我老祖母用過的壇壇罐罐還有嗎?老母告訴我還在呢。
“從前那個(gè)，家里裝鹽的.小罐子還有嗎?”我首先想到那個(gè)褐色的短粗的大肚子罐罐，很漂亮。
“有啊?！崩夏敢幌蛏岵坏脕G掉任何一件有用沒用的東西。
“我想要，用來養(yǎng)花?！?BR> “拿去吧?！敝灰腥讼胍切┯杏脹]用的東西，老母都覺得那些占了房間里角角落落的舊東西終于等到被人領(lǐng)走，自然很高興。老母又追上一句：“你的銅火鍋，腌咸菜的壇子都還在，你要，都拿走吧?！眿屟?，我一下子還達(dá)不到那么高層次的收藏。只想小小的收留幾件小巧的，有故事又是自己喜歡的而已。老母巴不得我把所有的破爛都拿走。
銅火鍋是在非常時(shí)期買的算是有故事，可占地方。腌咸菜的壇子，三毛在她的故事里起名叫《?！?，她和家人在海鮮館正準(zhǔn)備吃飯時(shí)，瞄見一輛破爛車慢慢踏過，她追上去大喊一聲：“停!”從破爛車?yán)锾猿隽艘粋€(gè)又一個(gè)翁。我們家那個(gè)腌咸菜的壇子跟三毛淘的壇子一模一樣。太大個(gè)，我不怎么喜歡。
……。
像這樣的小寶貝，每個(gè)人都會(huì)有幾個(gè)，落滿歲月的塵埃。引用一段三毛在《我的寶貝》這本書后記里寫的話：
籍著一件一件的物品，寫出了背后的故事，也是另一種保存的方式，這么一來，東西不再只是它的物質(zhì)基礎(chǔ)，它們，加入了人的悲喜以及生活的軌跡，是一種文物了。
寶貝讀書心得篇九
寶貝寶貝是一款專注于孕媽媽和寶寶健康的社交平臺(tái)，其打破傳統(tǒng)醫(yī)療系統(tǒng)的限制，讓用戶可以隨時(shí)隨地獲取線上醫(yī)療服務(wù)，提供孕期護(hù)理、產(chǎn)后恢復(fù)、育兒經(jīng)驗(yàn)和健康管理等各類服務(wù)，讓用戶享受到便捷和舒適的生命體驗(yàn)。作為寶貝寶貝的用戶之一，我深深地感受到了寶貝寶貝給予我的力量和支持，并對(duì)這款應(yīng)用有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：互動(dòng)交流。
通過寶貝寶貝，我結(jié)識(shí)了很多寶媽寶爸們，我們?cè)趹?yīng)用上進(jìn)行了大量的互動(dòng)交流。在這里，我向其他寶媽媽學(xué)習(xí)了很多專業(yè)育兒知識(shí)。我們互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)，不僅可以互相促進(jìn)成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助更多需要幫助的寶媽媽解決實(shí)際問題。
第三段：線上醫(yī)療服務(wù)。
寶貝寶貝為用戶提供了不少線上醫(yī)療服務(wù)，這對(duì)那些不愿意去醫(yī)院排隊(duì)等候的孕婦和家長(zhǎng)來說非常方便。在寶貝寶貝上，用戶可以隨時(shí)隨地進(jìn)行問診，醫(yī)生會(huì)在第一時(shí)間給出專業(yè)的醫(yī)療建議，及時(shí)解決用戶的問題。此外，寶貝寶貝還提供了很多健康管理和預(yù)防知識(shí)，幫助寶媽媽更好地掌握自己和孩子的健康。
第四段：社會(huì)責(zé)任。
作為一家社交平臺(tái)，寶貝寶貝不僅致力于提供更好的服務(wù)，同時(shí)也積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在疫情期間，寶貝寶貝采用線上直播的方式，向國(guó)內(nèi)和海外用戶派發(fā)口罩和消毒液。在一些醫(yī)院，我們的醫(yī)生還委托專業(yè)護(hù)工和志愿者去關(guān)愛新生兒和孕期媽媽，為大家送去關(guān)愛和溫暖。
第五段：總結(jié)。
寶貝寶貝是一個(gè)強(qiáng)大的社交平臺(tái)，這里讓我感受到了前所未有的溫暖和關(guān)愛，同時(shí)也讓我更深入地理解孕媽媽和寶寶的關(guān)注點(diǎn)和問題。通過此款應(yīng)用，我和其他寶媽媽一起探討孕期護(hù)理、產(chǎn)后恢復(fù)、育兒知識(shí)和健康管理等的問題。寶貝寶貝也讓我意識(shí)到，生命是神圣的，關(guān)愛是責(zé)任的，我們應(yīng)該用自己的力量去幫助必須幫助的人。
寶貝讀書心得篇十
對(duì)《安妮寶貝》的文字接觸的多了，自然體會(huì)到了這些文字帶給自己的不僅是視覺的享受更是一份心底的喜悅與認(rèn)同。
盡管在有些人看來那是一些憂傷的文字，可是我感覺憂傷的文字更給人一種真實(shí)的感覺，讀到的文字有時(shí)候就會(huì)讓自己的靈魂得到短暫而真實(shí)的釋放。
每一個(gè)故事的主角，她們每個(gè)人的生活狀態(tài)，心底的追求，對(duì)現(xiàn)實(shí)的抵抗……在別人眼里她們實(shí)異類似一群讓人感覺可憐的孩子。但是仔細(xì)想想就是這些異類的生活又何嘗不是好多人的追求呢？只是好多的人沒有勇氣釋放自己的想法，一切在現(xiàn)實(shí)的面前都顯得那么的微不足道，現(xiàn)實(shí)的無奈、悲哀、切身的利益……扼殺了自己的想法。盡管不承認(rèn)也會(huì)在心里羨慕那些勇敢的異類。也許也只會(huì)在黑夜吞噬了白天的一切丑陋的時(shí)候才會(huì)輕輕釋放自己心底那個(gè)無時(shí)無刻不在呼喊的聲音，讓自己的靈魂得到片刻的真實(shí)和寧?kù)o，自然的`走進(jìn)夢(mèng)里繼續(xù)著自己的追求……。
說是故事倒不如說是向往生活的一種映射，折射出每個(gè)人心底的那份真，我向往那種灑脫、自然、也許在別人眼里甚至有點(diǎn)低調(diào)的生活，一切只是為了拒絕一種侵蝕，侵蝕心靈的東西太多了……用文字來維護(hù)自己心底的那份真。
認(rèn)同他的每一個(gè)文字，享受每一分真實(shí)的感動(dòng)，認(rèn)同他對(duì)生活、愛情、旅游、寫作的看法。偶爾也會(huì)期待自己的生活有一天也會(huì)變得那么真實(shí)，不再為了取悅別人而虛偽的活著，用一張真實(shí)的臉去面對(duì)生活中的每一個(gè)人每一件事情……不再整天承受著追求那些所謂幸福的痛苦，追求到了才發(fā)現(xiàn)自己不習(xí)慣享受這種幸福。
以上所有的一切也只是憑空想想而已，該怎么生活還是看現(xiàn)實(shí)怎么安排，只有到時(shí)候具體事情具體分析并解決。
寶貝讀書心得篇十一
下午看了本安妮寶貝的書，心里突然有了寫點(diǎn)什么的沖動(dòng)，沒及時(shí)動(dòng)筆，到晚間，想寫什么，除了主題，別的都不記得了，靈感，就是這樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，只好信馬由疆地想到那里寫到那里。
安妮寶貝打動(dòng)我的，是她的生活狀態(tài)，那是我一直向往的活著的方式，一邊流浪，一邊記錄，用腳步在不同的土地上丈量生命的長(zhǎng)度，一襲舒適的棉麻布衣，一顆沉靜的心，用眼睛瀏覽地球上表面上不同的生命，用直覺從浮躁的塵世里把人性本質(zhì)的孤獨(dú)赤裸裸地刻畫出來，她只為自己活著，活得了無牽掛，行走天涯，四海為家。她承認(rèn)她的孤獨(dú)，我佩服她的勇敢，她把她的孤獨(dú)張揚(yáng)得優(yōu)雅玲瓏淋漓細(xì)致，她體驗(yàn)孤獨(dú)，書寫孤獨(dú)，靠孤獨(dú)養(yǎng)活自己。是孤獨(dú)成就了這個(gè)獨(dú)立行走靠寫作為生的女人。
一個(gè)寫作的人，可以寫的，無非是她自己。她們把自己剖析給世人看。內(nèi)心里的世界，在多數(shù)人來說，是一個(gè)隱秘的空間，作家把它敞開，把一段一段的，生命體驗(yàn)到的感受翻曬在筆下，任憑人們翻閱，你可以沉浸在她的文字里面體驗(yàn)心靈的共鳴，體驗(yàn)找到同類的快樂。
哪一個(gè)人的人生道路不是一路跌宕起伏?哪一個(gè)生命的歷程不是苦樂參半?但是，有幾個(gè)人有勇氣和她們一樣翻曬自己的日子，回顧往昔的歲月?作家，是坦蕩勇敢的。這個(gè)就是作者與讀者的區(qū)別.
每次寫一本小說，最先出現(xiàn)在腦海里的，不是文字，而是意象。在寫這本小說的時(shí)候，亦有一幕一幕的畫面在心里掠過，猶如不定格的鏡頭。帶有一種隱約的肯定之感。這些意象決定心的探索走向。我卻是喜歡這種過程，在黑暗中反反復(fù)復(fù)，但似一直有光照耀。
眼淚直抵人心，具備深刻的撫慰。少年時(shí)如此充沛豐盈的感動(dòng)，到成年之后，亦有時(shí)看一本書，看一部電影，聽一首歌，見一個(gè)故人，眼眶也會(huì)隱隱有淚。但一旦有任何變故或重大的事端臨到頭來，心里卻寂靜一片，只聽見肅殺的風(fēng)聲，而不會(huì)起伏動(dòng)蕩。
淚水隨著姿勢(shì)的變換有不同的軌跡。帶來慰藉無以言喻。形式高貴，亦像是一道華美而沉溺的盛宴。哀而不傷，心存眷戀。人就是這樣開始慢慢變老。
寶貝讀書心得篇十二
人的一生中最珍貴的禮物莫過于擁有一個(gè)可愛的寶寶，他們的存在不僅讓我們感受到了無盡的愛與溫暖，也讓我們更加珍惜生命的價(jià)值。在成為母親之后，我深刻地體會(huì)到了寶貝帶來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也更加意識(shí)到了自己在育兒過程中的不足與不足之處。
第二段：成為母親的轉(zhuǎn)變。
成為母親的那一刻，我感覺自己煥然一新，有了新的責(zé)任和角色。我開始更加關(guān)注自己的言行舉止，認(rèn)真地思考每一個(gè)決定是否合適，是否能夠給寶寶帶來更多的幸福。在寶貝的陪伴中，我學(xué)會(huì)了傾聽和觀察，更能夠理解他們平凡的需求和心思，透過每一個(gè)眼神和表情，我明白了他們的內(nèi)心想法和真正的需求。
第三段：育兒的挑戰(zhàn)之路。
盡管成為母親將愛和熱情注入到了我的生命中，但是育兒過程中的挑戰(zhàn)也是不可避免的。由于寶貝太小，生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、健康管理等方面都要十分周到。如何讓寶貝健康、快樂地成長(zhǎng)，成為我最大的困擾。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了不斷地調(diào)整自己的態(tài)度和方法，向更專業(yè)的人士尋求幫助，提升自己的育兒技能。
第四段：寶貝帶來的快樂和幸福。
雖然育兒有時(shí)候會(huì)讓我感到疲憊和無望，但是寶貝帶給我的快樂卻是無以計(jì)算的?？吹綄氊惖谝淮闻佬?、第一次走路、第一次說話，每一項(xiàng)成就都是品味到的感動(dòng)。寶貝的成長(zhǎng)是一種快樂和幸福，它不僅僅是自己的成就，更是整個(gè)家庭的激勵(lì)和鼓舞。在寶貝的陪伴中，我學(xué)會(huì)了欣賞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，放棄那些過于功利的目標(biāo)，以寶貝的成長(zhǎng)和快樂為主導(dǎo)，帶給自己更多的甜蜜與幸福。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為一個(gè)母親，我知道自己還有許多不足之處，但是寶貝帶給我的成長(zhǎng)和美好已經(jīng)讓我感到十分滿足和幸福。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的育兒技能，用更好的方式和態(tài)度去呵護(hù)寶貝，帶給他們更多的愛和關(guān)懷。寶貝是孩之寶，也是家之寶，讓我們一起為他們的成長(zhǎng)和幸福而努力吧！
寶貝讀書心得篇十三
粉紅色的封面，一個(gè)天真的女孩，扎著一條馬尾辮，在鄉(xiāng)間的小路上，望著天空幻想著有一天他能夠成為世界上最美麗的公主。剛看到這本書時(shí)，使我想起了當(dāng)年周國(guó)平先生所著的《妞妞——一個(gè)父親的札記》，以哲學(xué)的悲慟打動(dòng)了無數(shù)人。這本《寶貝，寶貝》寫的就是妞妞的妹妹——啾啾。
本書記錄了女兒啾啾從嬰兒到少年成長(zhǎng)過程中的歡樂與憂愁。啾啾是一個(gè)天真浪漫的小女孩。她稚嫩的話語(yǔ)和舉動(dòng)常常讓我忍俊不禁，卻已經(jīng)讓讀者感受到了她的成長(zhǎng)和她對(duì)父母的愛，也教育我們應(yīng)懂得關(guān)心、回報(bào)父母，并觸動(dòng)了每個(gè)人心底那片最純凈的地方——那個(gè)無憂無慮，充滿幻想?yún)s又經(jīng)常鬧笑話的童年。從這本書的字里行間業(yè)透露了周國(guó)平對(duì)這個(gè)寶貝的十分深沉卻又細(xì)膩無比的愛，他幾乎用盡了所有的時(shí)間和精力來關(guān)愛這個(gè)孩子，并記下她成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。但是，這樣的生活并不讓他覺得絲毫的勞累和厭煩，他是用心在感受并享受著和女兒在一起的每分每秒，并且他認(rèn)為好好地照顧女兒是現(xiàn)在最重要的事，其余一切都必須無條件地讓路。這是多么偉大的父愛啊!他用愛譜寫著啾啾生命的樂章，用智慧描繪著啾啾成長(zhǎng)的彩虹，用偉大播撒著啾啾燦爛的明天。
每個(gè)人都有疼愛自己的父母，他們從我們出生開始就從未停止過操勞和擔(dān)心。父母的每一縷白發(fā)，哪一絲不是為我們而白﹔每一道皺紋，哪一道不是因我們而生。我們每個(gè)人都是父母的掌上明珠，從出生到現(xiàn)在，他們總用他們無私的愛呵護(hù)著我們，為我們付出了他們的青春，付出了時(shí)間，付出了金錢，付出了他們所有的愛。
寶貝讀書心得篇十四
上次去廣州買了本她的最近出品《蓮花》，即使之前已在網(wǎng)上看過，但還是買了下來，也許是性格原因，對(duì)于書，始終喜歡自己買來讀。
這部作品還是延承著她的一貫風(fēng)格，尖銳、激烈、頹廢、直指人心的直白，其實(shí)她的作品里面所表達(dá)的思想，很多人都認(rèn)為是晦暗的，但是不得不承認(rèn)這種晦暗思想其實(shí)每個(gè)人都有，只不過平時(shí)壓抑著或不表達(dá)出來而已。
特別喜歡一個(gè)叫“今生幸運(yùn)有你”的感悟：
1.有些事貌似答應(yīng)別人其實(shí)是答應(yīng)自己，
2.死亡是真相，突破虛假繁榮。它終究會(huì)讓你明白，別人怎么看你，或者你自己如何探測(cè)生活，都不重要。重要的是你必須用一種真實(shí)的方式，渡過在手指縫之間如雨水一樣無法停止下落的時(shí)間，需清自己能做與不能做的道德底現(xiàn)。
3.如果任何路途必須獲得終局，那么它應(yīng)該被認(rèn)作是一種順乎其道的安排。
4.幸福依舊冠冕堂皇，異常遙遠(yuǎn)。
5.我不想相信有持久而堅(jiān)定的快樂存在，因?yàn)樗偸呛芏虝?，很微弱，仿佛水波蕩漾時(shí)閃爍的時(shí)光，不能夠使人信任。這種感覺稍縱即逝，它不能夠成為目標(biāo)。需要一些更為強(qiáng)有力的東西。需要深入內(nèi)心的一種強(qiáng)力清除和奠基。
6.不要執(zhí)著這個(gè)生命，縱令你執(zhí)持不下，你也無法長(zhǎng)留世間，除了得在此輪回之中流轉(zhuǎn)不息之外，毫無所得。不要依戀，不要怯懦……。
7.因?yàn)樯钫蹞p帶來時(shí)時(shí)缺失，必須對(duì)無法得到的東西以合理的理由淡漠處之。
8.任何事情都可以臨時(shí)作準(zhǔn)備，這樣才說明我們一直在行動(dòng)的準(zhǔn)備之中。一切都不算遲。
9.人與人之間的彼此影響，接近一種分子組合導(dǎo)致的氣流方向變動(dòng)。這神秘的蘊(yùn)意不屬于理性判斷的范疇。它不能被解釋。一切自然存在的規(guī)律，都是被事后注釋。那是多余的。
10.人的命運(yùn)有時(shí)候被自己瞬間的抉擇改變.
11.忘記如此的不甘心情不愿，執(zhí)拗地把彼此逼到絕路，丑態(tài)畢露。人性不容如此之拷問追究。
12.人與人之間的感情，就像晚春一定會(huì)凋謝的花瓣……岌岌可危，徒勞無功。最終走投無路。再無生還的機(jī)會(huì)。
13.花時(shí)間去平息內(nèi)心的失望，不是一件容易的事。
14.有一些破損的關(guān)系，只能維持最初的殘缺輪廓。以什么樣的姿勢(shì)被挖走，就以什么樣的姿勢(shì)始終需索。沒有任何復(fù)原和試圖填補(bǔ)。
15.一個(gè)完成了自我終結(jié)的人，將清除干凈所有他對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的眷戀之心。
16.人與人之間，就如能量空間里的原子，原本是毫無關(guān)聯(lián)的硬性碰撞。是帶有敵意和疏離本質(zhì)的碰撞，即使貌似在接近。這樣紛擾的世間人情。
17.只有利益，是彼此最穩(wěn)固最堅(jiān)定的支撐。它也有可能在一夜之間崩潰，如果這種利益的結(jié)果不成立。在此前提之前，它就是一堵堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁，不用對(duì)此放置任何多愁善感的猜測(cè)、衡量、玩味，試圖印證和論斷。
她和三毛是我最喜歡的兩個(gè)女作家，與其說是作家，我倒認(rèn)為是寫個(gè)人隨筆。其實(shí)我直認(rèn)為三毛是比安妮幸福，雖然安妮小說中的主人公并非她自己，但是有如此思想的人，內(nèi)心應(yīng)該矛盾的，痛苦的。自讀三毛的作品開始，就開始崇拜她，那種隨遇而安、真率的性格，那樂觀開朗的心態(tài)，是如此的吸引人。何況還有何西是如此的愛著她，即使何西過早的離開了他，但留給三毛的我想除的撕心裂肺的疼痛外，其它都應(yīng)是甜美的回憶，如此足矣。
寶貝讀書心得篇十五
這是一本讓我讀了1年多的書，到現(xiàn)在為止，我也不能說我已經(jīng)讀完了，讀懂了，只不過想把那種閱讀時(shí)的感動(dòng)，和大家一起分享。
8月16日晚10點(diǎn)58分，我那6斤6兩的兒子誕生了，懷胎十月的日子，我曾千百次的喚腹中的他為“寶貝”。在我坐月子的那段時(shí)間，表妹送給我《寶貝，寶貝》這本書，我拿到書的第一時(shí)間就被它的封面打動(dòng)了，那么喜慶溫暖亮麗的紅！記得多年前，看《妞妞——一個(gè)父親的札記》的時(shí)候，一度哽咽落淚，那種悲慟，直入人心，一點(diǎn)點(diǎn)撕碎人內(nèi)心深處的柔軟。今天有了這本《寶貝寶貝》，我想在這么寒冷的冬天，如此溫暖的紅，一定是為了昭示一個(gè)父親最平凡也最龐大的幸福吧？當(dāng)年的《妞妞》，以哲學(xué)的悲慟感動(dòng)了無數(shù)人，幾乎所有的父母都不忍卻又忍不住去讀她；此次《寶貝，寶貝》描寫的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事，哲學(xué)家、文學(xué)家周國(guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀，記錄了女兒在七歲前的成長(zhǎng)過程中的父愛、哲思和父女親情。
兒子的誕生，讓我體會(huì)了為人母的辛苦和快樂，在育兒的空隙，我就隨意的翻看一直放在我床頭的《寶貝，寶貝》，往往是翻到哪頁(yè)看哪頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)，這本書無論從哪里讀都可以，都會(huì)讓人感動(dòng)。其中有一段話，我覺得再?zèng)]有比這段話更能表達(dá)初為人母的那種欣喜與神圣的心境了：
迎來一個(gè)新生命，成為人父人母，是人生中的一段無比美妙的時(shí)光。最初的日子里，我守著搖籃，端詳著沉睡中的嬰兒的圣潔的小臉蛋，心中充滿神秘之感。這個(gè)不久前還無跡可尋的小生命，現(xiàn)在突然出現(xiàn)在了我的屋宇里，她究竟來自何方？單憑自己的力量，我決不可能成為一個(gè)父親，我必定是蒙受了一個(gè)僥幸得近乎非分的恩寵。嬰兒是真正的天使——天國(guó)的使者，她的甜蜜祥和的睡眠，她在睡夢(mèng)中閃現(xiàn)的謎樣的微笑，她的小身體噴發(fā)的花朵般的濃郁清香，都透露了她所來自的那個(gè)神秘國(guó)度的信息。在親自迎來一個(gè)新生命的時(shí)候，人離天國(guó)最近。
一般的育兒書都是在給人指引方向，用具體的技巧來幫助家長(zhǎng)解決孩子身上的問題，而這本書則完全不同，他是一本用愛心寫出來的書，所以讀者看到的，感受到的，滿紙皆是愛！由此，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)生活中很多瑣碎的細(xì)節(jié)，原來是如此的充滿智慧，充滿感動(dòng)。
事實(shí)上，對(duì)于從事教育事業(yè)的我，也不是這種目光遠(yuǎn)大、心思縝密的家長(zhǎng)，而只是一個(gè)普通的母親罷了。對(duì)于我的兒子，我只希望她健康、快樂地生長(zhǎng)，絲毫不想在他身上施展我的宏圖。
從一個(gè)人教育孩子的方式，最能看出這個(gè)人自己的人生態(tài)度。這話真不假！家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，具有學(xué)校教育不可替代的重要性。在這個(gè)意義上，我也認(rèn)為好父母勝過好老師。在中國(guó)目前的學(xué)校教育現(xiàn)狀下，家庭教育的意義更是不得小覬。我一向認(rèn)為，做孩子的朋友，孩子也肯把自己當(dāng)作朋友，乃是做父母的最高境界。
做人和教人在根本上是一致的。我在人生中最看重的東西，也就是我在教育上最想讓孩子得到的東西。進(jìn)一個(gè)名牌學(xué)校，謀一個(gè)賺錢職業(yè)，這種東西怎么有資格成為人生的目標(biāo)，所以也不能成為教育的目標(biāo)。我的期望比這高得多，就是愿他成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。如果孩子能夠成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人，是否名牌大學(xué)畢業(yè)，賺錢多少的確絲毫也不重要了。我也明白周先生所說的高貴與豐富主要是指精神層面的，問題是對(duì)許多家庭而言，孩子如果沒機(jī)會(huì)進(jìn)名牌大學(xué)，找不到一個(gè)賺錢的職業(yè)，就沒機(jī)會(huì)豐富，更別說高貴了。善良的品質(zhì)可以先天獲得，豐富和高貴可以嗎？這真值得老師和家長(zhǎng)們反思。
周國(guó)平先生曾說過：“無論這個(gè)世道多么繁雜、浮躁和功利，總有人潔雅、沉靜和單純。這就像河邊的一株蘆葦。這種人不是很多，但我們這個(gè)時(shí)代不可或缺?！?BR> 周國(guó)平先生就是這樣一株蘆葦。他曾以《妞妞——一個(gè)父親的札記》，讓無數(shù)讀者潸然淚下?，F(xiàn)在，捧出了《寶貝，寶貝》，又將使無數(shù)的人感動(dòng)。能感動(dòng)人的人，往往不動(dòng)聲色。但是，在不動(dòng)聲色的背后，是柔弱的堅(jiān)硬、痛楚的歡歌和感傷的美麗。
寶貝讀書心得篇十六
作為一名已為人母的女性，我深深地感受到了寶寶帶給我的快樂和幸福。如今，我的寶貝已經(jīng)五歲了，每天的成長(zhǎng)變化讓我感動(dòng)不已。在這五年里，我收獲了很多關(guān)于育兒的經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓我在寶寶的成長(zhǎng)過程中更加自信和從容。今天我想分享一下我的寶貝寶貝心得體會(huì)，希望對(duì)正在走向育兒之路的各位有所幫助。
第一段：從心靈上為寶寶創(chuàng)造幸福的成長(zhǎng)環(huán)境。
作為媽媽，從孩子出生的那一刻開始，我們就負(fù)有給寶寶一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的責(zé)任。這個(gè)環(huán)境不僅僅只是指物理環(huán)境，更是指心理環(huán)境。從寶寶出生那一刻起，他們就需要我們無條件地給予愛和關(guān)注，這是建立幸福心理環(huán)境最重要的一步。當(dāng)我們給予寶寶足夠的陪伴和關(guān)愛，讓他們感受到自己獨(dú)特的個(gè)性和價(jià)值，他們會(huì)因此建立起一個(gè)強(qiáng)大的安全感，這對(duì)寶寶心理成長(zhǎng)來說至關(guān)重要。
第二段：用愛和關(guān)心構(gòu)建穩(wěn)定的日常生活。
一個(gè)有規(guī)律、有規(guī)劃、有穩(wěn)定的生活節(jié)奏對(duì)寶寶的成長(zhǎng)至關(guān)重要。所以我們要盡量讓寶寶的作息時(shí)間盡量規(guī)律，睡眠時(shí)間和飲食時(shí)間要盡量相同，這樣能夠幫助寶寶形成良好的生活習(xí)慣。當(dāng)孩子這種節(jié)奏持續(xù)保持的時(shí)候，他們就會(huì)覺得生活充實(shí)而愉快，而且隨著時(shí)間的推移，日復(fù)一日，持續(xù)的規(guī)律性生活會(huì)大大提高寶寶的自我管理能力。
第三段：培養(yǎng)寶寶自我認(rèn)知能力和人際交往能力。
在幼兒期，孩子們正處于認(rèn)知能力和情感能力的發(fā)展階段，我們要盡可能地從他們的角度出發(fā)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而提高自我感知，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，我們也要幫助孩子學(xué)會(huì)與他人交往、合作，學(xué)會(huì)分享和關(guān)心，建立起良好的人際交往能力。
第四段：發(fā)揮孩子的天賦和潛力。
每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性和天賦，我們作為父母要幫助他們發(fā)揮內(nèi)在的潛力。要通過各類愛好班和活動(dòng)讓寶寶接觸到不同的事物和領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專注力，全方位發(fā)掘他們的能力，讓他們因興趣而去深入探索其中的世界。
第五段：做一個(gè)親密、無條件的陪伴者。
最后，我認(rèn)為一個(gè)父母在寶寶成長(zhǎng)過程中最重要的角色就是陪伴者。作為孩子成長(zhǎng)的見證者和指導(dǎo)者，我們要盡量培養(yǎng)出寶寶的好習(xí)慣和道德觀念，而不是追求表面上的好成績(jī)和好表現(xiàn)。我們要嘗試?yán)斫夂⒆拥膬?nèi)心，與其建立起至關(guān)重要的親密關(guān)系，寶寶的成長(zhǎng)過程，我們要在每個(gè)細(xì)節(jié)上都去陪伴，并用自己的經(jīng)驗(yàn)和理解去做好引導(dǎo)和教育。當(dāng)孩子們因?yàn)榈玫礁改傅恼J(rèn)可和關(guān)注而感到幸福時(shí)，這才是我們作為父母最大的快樂所在。
綜上所述，無論是暫且還不是媽媽，還是正在承擔(dān)育兒責(zé)任的準(zhǔn)媽媽，都應(yīng)該盡力做到上述的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以最大程度地幫助寶寶在成長(zhǎng)過程中三觀健康，身心健康，這樣我們和孩子們的生活，才能反哺促進(jìn)彼此共同成長(zhǎng)。
寶貝讀書心得篇十七
這幾天來，我一直在看周國(guó)平寫得一本書——《寶貝，寶貝》。
這本書講的是作者的女兒“啾啾”一到五歲的故事。書的內(nèi)容看上去似乎很平凡，但在我的眼中卻不平凡。在書中的《回到事物本身》這一篇中，講到一家人去三亞海灘旅游，四個(gè)月大的啾啾在那兒自由自在地踩著沙子，盡情地打著水花，對(duì)眼前的一切都感到好奇，細(xì)細(xì)的品味著平凡海灘的樂趣……。像這樣的平凡故事，書里很多很多，但細(xì)細(xì)品讀之后，我明白了一個(gè)道理：做人要珍惜和品味眼前平凡的生活!
東漢末年的黃巾起義大家都知道吧。黃巾軍的首領(lǐng)張角是個(gè)不第秀才，有一次上山采藥時(shí)遇上一位自稱“南華老仙”的老人，老人贈(zèng)予他一本《太平要術(shù)》，讓他去行醫(yī)行善救助百姓。于是，張角創(chuàng)建了太平道，幫人治病，很快便得到了百姓的歡迎。然而，張角卻沒有珍惜這一切，他開始把目光從此之后張角盯瞄上了皇帝的寶座，發(fā)動(dòng)了黃巾起義，盡管他有五十萬(wàn)之眾，但他不知道漢室雖然腐朽但實(shí)力還是存在的。張角的黃巾軍屢戰(zhàn)屢敗很快便被鎮(zhèn)壓了。后來張角病死還被人發(fā)丘掘墓、截尸梟首，弄得死無葬身之地……張角如果一心行醫(yī)行善，說不定還會(huì)更有所作為呢!
乾隆皇帝弘歷最初只是一個(gè)小小的親王，然而他并沒有像別的親王一樣為了那把龍椅而明爭(zhēng)暗斗、自相殘殺，只是守著親王這個(gè)平凡的位子，珍惜它，品味著它平凡的一切。最終弘歷的品德被雍正皇帝看中了，將他從親王提拔到太子，雍正死后，弘歷便當(dāng)上了乾隆皇帝。假設(shè)弘歷也參加了親王們的斗爭(zhēng)，那么也就沒有乾隆皇帝。
看了前面兩個(gè)例子，你可能會(huì)以為品味、珍惜平凡的生活很簡(jiǎn)單，其實(shí)并不簡(jiǎn)單!
浙江杭州的一對(duì)賣早點(diǎn)的夫妻，在街頭賣早點(diǎn)已經(jīng)四年了，每天早上四五點(diǎn)鐘就會(huì)推車出門。當(dāng)前來買早點(diǎn)的人少的時(shí)候，夫妻兩人就會(huì)拿出隨身攜帶的錄音機(jī)播放探戈舞曲，在早點(diǎn)攤邊賣翩翩起舞跳探戈。當(dāng)買早點(diǎn)的人前來的時(shí)候，兩個(gè)人就停下舞步，為人們的早餐問題服務(wù)。。。。我想，他們跳舞的時(shí)候，兩個(gè)人的心里一定是暖和的，而看到這對(duì)跳探戈的早點(diǎn)夫妻的人們吃著他們的早點(diǎn)的時(shí)候，心情也一定是暖和的!這對(duì)賣早點(diǎn)夫妻的平凡生活中顯露出了偉大，那就是他們懂得珍惜它和品味它!
還有這樣一則故事：一位老人在回家的路上撿回了一個(gè)棄嬰，從此老兩口便用微薄的退休金撫養(yǎng)這個(gè)孩子?？墒?，不幸的事隨后發(fā)生了，這個(gè)撿來的孩子被診斷為患有先天性耳聾，老兩口只好拿出所有的積蓄為這個(gè)孩子看病。這個(gè)孩子無疑成了這個(gè)不富裕的家庭的巨大負(fù)擔(dān)，但是兩位老人卻毫無怨言地為這個(gè)孩子付出著一切。盡管這個(gè)撿來的孩子與老兩口沒有任何血緣關(guān)系，但是老兩口對(duì)這個(gè)孩子卻付出了絲毫不亞于親情的愛。這是一個(gè)平凡的故事，但是我覺得這種平凡更加偉大。
讓我們一起來珍惜平凡的生活吧!