沒有總結(jié)，我們很容易陷入同樣的錯誤和困境。總結(jié)時可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，加入一些個人見解和感悟。閱讀總結(jié)范文可以激發(fā)自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。
論文寫作方法篇一
科技論文寫作的目的是為了學(xué)術(shù)交流，其第一原則是“以讀者為本”，一切為了讀者簡明、全面、正確地了解所發(fā)布的科技工作與成果。為了貫徹這一原則，在撰寫科技論文的時候要考慮到該文可能的讀者群，或者文章所投期刊雜志的讀者群，確定是否進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)背景介紹，或多少程度的專業(yè)知識介紹。
二、發(fā)表?xiàng)l件。
關(guān)于論文發(fā)表的條件，先從科研成果檔次說起。科研成果大致劃分如下四類：第一類：創(chuàng)造新的理論與方法，發(fā)現(xiàn)重大現(xiàn)象與規(guī)律；第二類：對已有理論和方法進(jìn)行了拓展，對已發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象有新的解釋；第三類：利用現(xiàn)有理論與方法解決新的問題，發(fā)現(xiàn)新的細(xì)微現(xiàn)象或規(guī)律；第四類：重復(fù)前人工作。第一、二類論文可發(fā)表在國外高水平刊物，第二、三類論文可發(fā)表在國內(nèi)高水平刊物，第四類則不宜公開發(fā)表。
三、論文結(jié)構(gòu)。
科技論文可以大體分為兩類：理論計算類（數(shù)值模擬類）、實(shí)驗(yàn)類。
1.理論計算類文章的結(jié)構(gòu)。
（1）引言。（2）理論與方法。（3）方法的驗(yàn)證（若2中所采用的為新方法，則需要驗(yàn)證，若不是新方法，則不必驗(yàn)證）。（4）建模與分析（所需解決的具體問題，包括邊界條件，模型介紹等）。（5）計算結(jié)果與分析（如果所處理問題的建模過程較簡單，則4和5可以合并）。（6）結(jié)論。
2.實(shí)驗(yàn)類文章的結(jié)構(gòu)。
（1）引言（與理論分析類相同）。（2）實(shí)驗(yàn)的理論方法（實(shí)驗(yàn)方法正確性的驗(yàn)證）。（3）實(shí)驗(yàn)裝置和測量儀器（該部分的介紹越詳細(xì)越好，保證可重復(fù)性，試驗(yàn)裝置的理論分析，模型特性的解釋）。（4）實(shí)驗(yàn)過程（詳細(xì)說明實(shí)驗(yàn)的`步驟，當(dāng)實(shí)驗(yàn)參數(shù)有改變時，可列表作出比較）。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：正確性如何評價，結(jié)果的意義和價值，實(shí)驗(yàn)中的不足之處，出現(xiàn)的問題及原因。
四、論文各組成部分的具體內(nèi)容。
1.組成部分。
（1）題目。命題的原則為“讀題知意”，切忌“大而無邊”。即讀者看完題目后，就知道文章大概要寫什么，“大而無邊”的題目，不僅文章內(nèi)容與題目不符，而且由于題目覆蓋范圍太大，將直接導(dǎo)致后續(xù)研究者無法再撰寫此類文章。例如某文章題目為《先進(jìn)反應(yīng)堆板狀燃料元件流致振動研究》，而文章中研究的只是兩塊平行板在流體軸向流過時的振動，則不僅文不對題，而且如果后續(xù)研究者再做此類的研究，例如研究三塊板，乃至更多板的振動，就無法再寫題目了，這都?xì)w根于命題范圍“大而無邊”。
例如某文章的題目《矩形通道中單塊柔性平板流致振動實(shí)驗(yàn)研究》，為了使題目更能表明文章的內(nèi)容，可以將其改為《矩形通道中兩端固支柔性單板湍流振動現(xiàn)象》，其中“兩端固支柔性單板”表明了板的支撐方式，“湍流振動現(xiàn)象”表明該實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的僅為流致振動現(xiàn)象中的湍流微振現(xiàn)象，未發(fā)現(xiàn)流彈性失穩(wěn)現(xiàn)象。這樣的命題方式不僅準(zhǔn)確，而且能為后續(xù)研究者繼續(xù)發(fā)表此類文章留出余地。題目英文翻譯不僅需要做到“讀題知意”，而且要符合英文表達(dá)習(xí)慣。該題目相應(yīng)的英文翻譯為“theturbulentvibrationphenomenonforadouble-end-fixedflexibleplateinarectangularchannel”
完摘要，即可對文章的主要內(nèi)容有一個大致的了解，如果對該文感興趣，則再細(xì)看文章的主體部分。摘要也可以看作是題目的擴(kuò)展，用以說明題目中無法詳細(xì)說明的部分。摘要的寫作思路為：“出于什么目的，研究了什么，使用了什么方法，得到了什么結(jié)果”。
（3）關(guān)鍵字。關(guān)鍵字的作用是便于文章的搜索與分類，一般出自摘要中，其采用術(shù)語要符合國際通用習(xí)慣。
2.具體內(nèi)容。
（1）引言。引言可以包括以下三部分內(nèi)容。
1）研究的目的與意義。文章的研究價值可以分為應(yīng)用價值和學(xué)術(shù)價值。以《窄流道中柔性單板流固耦合數(shù)值模擬》為例，其應(yīng)用價值可以大致描述為：先進(jìn)反應(yīng)堆采用平行板燃料組件可以提高功率密度（其應(yīng)用背景介紹到反應(yīng)堆即可，再大的背景，例如發(fā)電，能源等，可不必介紹），但是由于板很薄，流體流速很高，可能引起板的振動（“可能”二字不能省），進(jìn)而導(dǎo)致傳熱惡化，最終影響反應(yīng)堆的安全。其學(xué)術(shù)價值可以描述為：關(guān)于流致振動的研究自古以來就有，由于平板很薄，流體高速流過平板表面時，會引起板的微振，從而改變流道，流道的改變又會進(jìn)一步改變速度，繼續(xù)改變板的振動，所以該現(xiàn)象是非常強(qiáng)烈的流固耦合現(xiàn)象，然而由于實(shí)驗(yàn)測量的困難，雖然該課題吸引很多人研究，該機(jī)理還沒有完全闡明，很多問題并未得到解決。（該部分可著重闡述學(xué)術(shù)界對此類課題的重視程度以及研究的困難在哪里）。
2）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述。該部分介紹寫作思路是：什么人采用什么方法，干了什么工作，得到了什么結(jié)果，存在什么樣的不足。研究現(xiàn)狀的介紹最好能按照時間順序來寫。在寫別人的研究存在什么樣的不足時，一定要注意分寸，客觀地把存在的問題點(diǎn)明即可，千萬不要說人家的工作不好。例如可以說：某人的研究未考慮湍流模型，某人由于采用了體積較大的傳感器，擋住了流道。但不能說：由于某人的研究未考慮湍流模型導(dǎo)致計算結(jié)果不準(zhǔn)確；或者某人由于采用了體積較大的傳感器，擋住了流道，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確。
3）本研究的主要內(nèi)容。該部分的寫作思路為：你要做什么，為什么要這么做，與前人所作的不一樣的地方在哪？你要做什么——與1）中提到的應(yīng)用價值，學(xué)術(shù)價值聯(lián)系起來。一般情況下，文章的研究對象與實(shí)際應(yīng)用還有一定的差距，在該部分中要詳述你的研究對象和實(shí)際應(yīng)用之間的關(guān)系，闡述你的研究的階段性或研究路線。例如在《窄流道中柔性單板流固耦合數(shù)值模擬》中，可以做如下描述：本文以單板為研究對象，作為研究板狀燃料組件流固耦合的第一個階段，并為以后研究多板以及實(shí)際燃料組件的流固耦合做準(zhǔn)備，等等。為什么做，和別人不一樣的地方？——該部分的組織需要與2）中描述的聯(lián)系起來，并介紹文章的通篇結(jié)構(gòu)。
（2）理論與方法。如果文章中采用別人的理論與方法，則只需簡單描述即可。采用了某某的理論，為什么采用該理論。采用了某某的方法，以及該方法中采用的方程。如果文章中采用了自己的方法，則需要詳細(xì)說明。本文根據(jù)某某的理論，采用了新的方法，并詳述推導(dǎo)過程。國外期刊的標(biāo)準(zhǔn)是，能讓別人閱讀文章后能完全重復(fù)你的推導(dǎo)過程。
（3）理論與方法的驗(yàn)證。驗(yàn)證某一理論和方法時需要找一個參考問題，即benchmark，主要有以下三類：1）有公認(rèn)的理論推導(dǎo)的問題；2）公認(rèn)的數(shù)值模擬；3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（公開發(fā)表的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)）。驗(yàn)證時需要按照以下步驟：1）交代benchmark的條件；2）你是如何模擬的，有哪些條件一樣，哪些不一樣；3）分析結(jié)果，哪些結(jié)果一致（ingoodagreement），哪些地方存在差異（discrepancy），你的結(jié)果比benchmark更為精確的地方，并分析出現(xiàn)差異的原因，例如條件沒有完全重復(fù)。
（4）建模與分析。若該文章是純理論的文章，則驗(yàn)證后即是結(jié)論。若需要將驗(yàn)證后的方法用到自己的問題中，則該部分即為application。需要詳細(xì)介紹建模、簡化的過程，每一步的建模過程都要有相應(yīng)的解釋。
（5）計算結(jié)果與分析.列出第4部分建模的計算結(jié)果，進(jìn)行合理的分析。有時也需列出計算結(jié)果的意義。若第4部分的建模過程較簡單，則該部分可以和第4部分合為一章。
（6）結(jié)論。結(jié)論部分中，不要只是單純的寫結(jié)論，這樣會使文章顯得干巴巴的。寫作思路為：介紹所作的工作，開發(fā)了什么模型，分析了什么問題，得出了什么結(jié)論或規(guī)律，以及這些結(jié)論或規(guī)律的重要性。結(jié)論最好逐條編號列出或者每一個結(jié)論作為一個段落。
（7）參考文獻(xiàn)。參考格式可根據(jù)所投稿的期刊雜志要求來寫，大致為：作者姓名，文章題目，出處（雜志期刊，書等），出版號（或卷號日期），出版單位，引用部分頁碼。
五、其它注意事項(xiàng)。
（1）選圖。選圖的原則為：1）證明性，證明你確實(shí)做了；2）關(guān)鍵性，公開關(guān)鍵性的數(shù)據(jù);3）炫耀性，炫耀最出彩的代表性數(shù)據(jù)；4）代表性，對于實(shí)驗(yàn)類可選用典型的實(shí)驗(yàn)裝置圖等。
（2）圖的規(guī)范。規(guī)范到什么程度？——讀者即使不看文章，也能大致看懂圖。明確標(biāo)注圖的坐標(biāo)，名稱，標(biāo)準(zhǔn)單位。必要時可加注圖的說明。對于曲線圖，不同曲線需要使用不同圖形的表示（如實(shí)線，虛線，圓圈，三角等）并加注說明。
（3）表格。標(biāo)題，變量名稱，單位。注意書寫規(guī)范，避免引起不必要的歧義。
（4）公式。每個字符都有說明，且盡量使用約定俗成的字符，必要時還需寫出公式的出處。
（5）文采要好，文章語句采用文章體：主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)。語句通順，主、謂、賓明確，嚴(yán)格按照寫作習(xí)慣，例如“地”、“的”、“得”的用法，“的”——定語，“地”——狀語，“得”——補(bǔ)語，如“干得漂亮”。
（6）每一句話都要有依據(jù)，每一個數(shù)據(jù)需要表明引文出處，各種系數(shù)的取值也要有依據(jù)。
（7）句中每一個關(guān)鍵詞描述必須準(zhǔn)確，且不能變來變?nèi)?，如“流速和流量”，是一個概念，前后要一致統(tǒng)一，不能指代不明。所有關(guān)鍵詞最后使用約定俗成的名詞，新定義的詞需要加以解釋，且一旦定義就不加更改（只需在文中第一次出現(xiàn)時解釋即可）。
（8）不能有錯別字。
（9）不能抄襲，originalwork。
（10）參考文獻(xiàn)，格式+數(shù)量+標(biāo)記。文章中參考文獻(xiàn)的編號要與引文一致。
（11）圖、表、公式的編號要和引用位置處的編號保持一致。
（12）圖、表、公式的編號方法采用（c-n）的方式，c代表章號，n代表圖、表、公式在該章中出現(xiàn)的順序。例如公式3-2表示第3章中第2個公式。盡量不要把文章中所有的圖、表、公式按照1到n的順序編號。
論文寫作方法篇二
從不同的角度對科技論文進(jìn)行分類會有不同的結(jié)果。從目前期刊所刊登的科技論文來看主要涉及以下5類:。
第一類是論證型——對基礎(chǔ)性科學(xué)命題的論述與證明，或?qū)μ岢龅男碌脑O(shè)想原理、模型、材料、工藝等進(jìn)行理論分析，使其完善、補(bǔ)充或修正。如維持河流健康生命具體指標(biāo)的確定，流域初始水權(quán)的分配等都屬于這一類型。從事專題研究的人員寫這方面的科技論文多些。
第二類是科技報告型——科技報告是描述一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進(jìn)展，或一項(xiàng)技術(shù)研究試驗(yàn)和評價的結(jié)果，或論述某項(xiàng)科學(xué)技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。記述型文章是它的一種特例。專業(yè)技術(shù)、工程方案和研究計劃的可行性論證文章，科技報告型論文占現(xiàn)代科技文獻(xiàn)的多數(shù)。從事工程設(shè)計、規(guī)劃的人員寫這方面的科技論文多些。
第三類是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明型——記述被發(fā)現(xiàn)事物或事件的背景、現(xiàn)象、本質(zhì)、特性及其運(yùn)動變化規(guī)律和人類使用這種發(fā)現(xiàn)前景的文章。闡述被發(fā)明的裝備、系統(tǒng)、工具、材料、工藝、配方形式或方法的功效、性能、特點(diǎn)、原理及使用條件等的文章。從事工程施工方面的人員寫這方面的稿件多些。
第四類是設(shè)計、計算型——為解決某些工程問題、技術(shù)問題和管理問題而進(jìn)行的計算機(jī)程序設(shè)計，某些系統(tǒng)、工程方案、產(chǎn)品的計算機(jī)輔助設(shè)計和優(yōu)化設(shè)計以及某些過程的計算機(jī)模擬，某些產(chǎn)品或材料的設(shè)計或調(diào)制和配制等。從事計算機(jī)等軟件開發(fā)的人員寫這方面的科技論文多些。
第五類是綜述型——這是一種比較特殊的科技論文(如文獻(xiàn)綜述)，與一般科技論文的主要區(qū)別在于它不要求在研究內(nèi)容上具有首創(chuàng)性，盡管一篇好的綜述文章也常常包括某些先前未曾發(fā)表過的新資料和新思想，但是它要求撰稿人在綜合分析和評價已有資料基礎(chǔ)上，提出在特定時期內(nèi)有關(guān)專業(yè)課題的發(fā)展演變規(guī)律和趨勢。它的寫法通常有兩類:一類以匯集文獻(xiàn)資料為主，輔以注釋，客觀而少評述。另一類則著重評述。通過回顧、觀察和展望，提出合乎邏輯的、具有啟迪性的看法和建議。從事管理工作的人員寫這方面的科技論文較多。
論文寫作方法篇三
一、人文科學(xué)研究的能力，主要是三部份：中文寫作能力;外語(至少是閱讀、筆譯，能夠聽說譯寫更好);方法。方法包括：寫作方法、研究方法等。方法也是一種知識，它是運(yùn)用知識和獲取知識的知識。
二、學(xué)術(shù)論文可分為：一般學(xué)術(shù)論文;研究性學(xué)術(shù)論文;一般學(xué)術(shù)論文，指學(xué)術(shù)刊物上的學(xué)術(shù)論文，一般篇幅較短;研究性學(xué)術(shù)論文，包括：長篇專題研究論文、碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文。
三、學(xué)位論文的要素：選題、資料、結(jié)構(gòu)、研究方法、見解(如果沒有見解，就不成其為論文，而屬于資料匯編)、文章、社會責(zé)任。
四、選題，是學(xué)術(shù)論文寫作的開始，實(shí)際上就是選擇和確定研究課題、研究方向的過程，是極為重要的一步。課題選定的四項(xiàng)要求：1、有學(xué)術(shù)性、理論性;2、有實(shí)踐性、針對性;3、有充足的資料;4、能夠揚(yáng)長避短。符合下述五種情形之一，即可認(rèn)為具有學(xué)術(shù)性、理論性：其一，補(bǔ)白性選題;其二，開拓性選題;其三，提出問題性選題;其四，超越性選題;其五，總結(jié)性選題。
五、題目設(shè)計的四項(xiàng)要求，
1、第一項(xiàng)要求：題目要新穎;。
2、第二項(xiàng)要求：題目與內(nèi)容相符;。
3、第三項(xiàng)要求：題目大小適當(dāng);。
4、第四項(xiàng)要求：能夠揚(yáng)長避短。
六、題目的兩種基本結(jié)構(gòu)形式：第一種，“關(guān)于”+“賓語”+“的”+“研究”;其簡體形式：“賓語”+“研究”，如“抵押權(quán)制度研究。其變體形式：“賓語”+“的”+“研究方法”，如：信托制度的比較研究;知識產(chǎn)權(quán)的'經(jīng)濟(jì)分析。第二種，“論”+“賓語”;其變體形式：“賓語”+“論”，如：抵押權(quán)制度論。
七、學(xué)位論文題目設(shè)計的三項(xiàng)規(guī)則：
1、第一項(xiàng)規(guī)則：題目必須是動賓結(jié)構(gòu)的短語，不能是句子;。
2、第二項(xiàng)規(guī)則：題目只確定研究對象，不表達(dá)作者觀點(diǎn);。
3、第三項(xiàng)規(guī)則：題目應(yīng)力求明確、簡短，忌冗長。
八、社會科學(xué)研究，尤其法學(xué)研究，主要是文本研究。文本，在這里表現(xiàn)為各種資料，首先是法律文本，即各種立法文件，包括法律法規(guī)條文、立法理由書、各種法律草案及其修改記錄;其次是司法文本，包括最高法院發(fā)布的解釋性文件、最高法院公報刊登的判例、各級法院的判決書;當(dāng)然還有法學(xué)文本，包括各種法學(xué)專著、教科書、體系書、論文集、學(xué)術(shù)刊物上的法學(xué)論文、已經(jīng)出版或者未出版的學(xué)位論文。
九、資料準(zhǔn)備的三項(xiàng)要求：
1、第一項(xiàng)要求：有充足、翔實(shí)的資料、新的資料;。
2、第二項(xiàng)要求：注明所引用資料的出處;引用例子：作者：《書名》，出版社及版次，頁號;如：梁慧星：《民法總論》，法律出版社2001年版，第101~102頁。翻譯著作：[美]羅伯特·考特、托馬斯·尤倫著：《法和經(jīng)濟(jì)學(xué)》，張軍等譯，上海人民出版社1994年版，第15頁。論文類：蘇號朋、蔣恒：“論信用權(quán)”，載《法律科學(xué)》1995年第2期，第12頁。
3、第三項(xiàng)要求：有參考文獻(xiàn)目錄。
十、學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)：目錄、序言、導(dǎo)論、本論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)目錄、后記;其中，導(dǎo)論、本論、結(jié)論三部份構(gòu)成論文的本體;目錄、序言、參考文獻(xiàn)目錄及后記是附屬部份。
十一、導(dǎo)論的作用在于引起讀者的閱讀興趣;導(dǎo)論的內(nèi)容，通常是交待課題，即本文究竟要研究一個什么課題，這個課題產(chǎn)生的背景，說明作者為什么要研究這個課題，它有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
十二、結(jié)論用于概括本文的研究結(jié)果、作者的基本學(xué)術(shù)見解、本研究結(jié)果的理論意義和實(shí)踐價值。
十三、論文中，后記沒有一定之規(guī)，通常是致謝及發(fā)感慨;論文結(jié)構(gòu)確定之后，即可動手研究和寫作，特別要說明的是，通常不是順著章節(jié)順序從第一章開始寫，而是挑選最容易寫的某一章或者某一章的某一節(jié)先寫。即使寫作某一草，也是寫先其中容易寫的幾節(jié)，相對難寫的節(jié)，可以留待以后寫。
十四、法學(xué)研究的方法有多種，最常用的是：
1、法解釋學(xué)的方法：包括用來明確法律文本(條文)的內(nèi)容意義、構(gòu)成要件、適用范圍和法律效果等狹義的法律解釋方法，也包括用來補(bǔ)充法律漏洞的如目的性擴(kuò)張、目的性限縮等廣義的解釋方法。
3、歷史研究的方法;即采用考訂、訓(xùn)詁等方法研究歷史上的法律和法律制度。
十五、學(xué)術(shù)論文要素之一的學(xué)術(shù)見解，指作者自己的思想、主張、觀點(diǎn);評價一篇學(xué)位論文，一個重要內(nèi)容就是作者是否有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)見解;學(xué)術(shù)論文的獨(dú)創(chuàng)性，并不是要求論文中提出的見解是空前絕后、絕無僅有的，而是指在論文所研究的范圍內(nèi)，要有真知灼見，有獨(dú)立看法，絕不人云亦云，單純重復(fù)前人的發(fā)現(xiàn)。沒有作者自己的學(xué)術(shù)見解的論文，實(shí)際上等同于資料。
十六、學(xué)術(shù)見解分為：一般學(xué)術(shù)見解和基本學(xué)術(shù)見解。表述一般學(xué)術(shù)見解大致有：
1、采通說：指多數(shù)學(xué)者所贊同的觀點(diǎn)、主張，自有其相當(dāng)?shù)恼胬硇院驼f服力;。
2、從新說：新說相對于舊說，一般說來有其合理性和說服力;。
3、擇善而從：依次列舉各說的根據(jù)和理由，最后采納其中最優(yōu)者;。
4、自創(chuàng)新說：自己提出一種新的學(xué)說;。
十七、學(xué)術(shù)論文的第六個要求稱為“文章”，包括：
(一)文體。
(三)文采：1、要避免段落過長;2、句式要有所變化;3、講究句子的長短變化。
論文寫作方法篇四
議論要切中要害，始終緊扣論點(diǎn)，不游離于論點(diǎn)之外，不偷換論題。下面是小編收集了議論文論證寫作方法，歡迎閱讀。
現(xiàn)在社會出現(xiàn)了各種社會現(xiàn)象，不得不讓我們深思。我們多想發(fā)表一下自己的見解，但是因?yàn)樽ゲ坏绞录谋举|(zhì)，突然不知道自己的議論文該如何下筆。有些同學(xué)在論證自己的觀點(diǎn)時，只是簡單的把自己的論點(diǎn)說明相當(dāng)于隔靴搔癢，并不能讓大家正視到你的論點(diǎn)。要想論證深刻，必須達(dá)到以下要求：
世界是由互相聯(lián)系的事物構(gòu)成的，生活中發(fā)生的事存在著某種因果聯(lián)系，在進(jìn)行分論證時要揭示隱藏在事件背后的深層原因。
20xx年高考優(yōu)秀。
作文。
《出入紅樓》有這樣一段精彩的議論揭示出一部《紅樓夢》傾倒幾多后人，讓眾多專家學(xué)者傾其畢生精力，還不能盡得其珍的原因：
詩詞。
歌賦信手拈來，如粒粒明珠嵌入其中;建筑設(shè)計侃侃而出，幾筆勾出一個金碧輝煌的大觀園，飲食醫(yī)理無一不通，衣飾禮儀無一不全，洋洋灑灑如數(shù)家珍。曹公秉世之才，堪稱語言大師。披閱十載，嘔心瀝血，字字看來皆是血淚，達(dá)到劉勰所說“句有可削，足見其疏;字不得減，乃知其密”中真正的惜墨如金的境界。
議論要切中要害，始終緊扣論點(diǎn)，不游離于論點(diǎn)之外，不偷換論題。例如，以“跨越性格的障礙”為話題，就要緊扣“性格障礙”——不健全的性格(自我封閉，不善交流溝通，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，孤芳自賞等性格缺陷)會影響我們的終生發(fā)展。有的同學(xué)大談挑戰(zhàn)逆境如何超越自我的問題，沒有抓住論點(diǎn)。因此，離開論點(diǎn)的論述，是無從談及論證深刻的。
抓住要害還要從若干現(xiàn)象的分析中，總結(jié)出一般規(guī)律，并指出解決問題的辦法。司馬光在《訓(xùn)儉示康》中，以父親的身份，向兒子進(jìn)行節(jié)儉教育。文中有道理分析，更有大量的本站具體事例，擺事實(shí)，講道理。正反論述，有很強(qiáng)的說服力。文中批判“走卒類士服，夫躡絲履”雖有封建等級的觀念和鄙視勞動人民的思想局限，但他總結(jié)出的“由儉入奢易，由奢入儉難”的規(guī)律是何其深刻!
辯證法告訴我們要客觀地全面發(fā)展地看問題，不要主觀地孤立地靜止地看問題;要兩點(diǎn)論，不要一點(diǎn)論;要抓住矛盾的主要方面，分清主次，不要一葉障目、不見泰山。在議論文的寫作中運(yùn)用辯證法認(rèn)識問顥、分析問題就會有深度。又如，就“平凡與自豪”這個話題，寫一篇文章。這是典型的關(guān)系型作文題，這一話題能正確引導(dǎo)考生認(rèn)識世界，認(rèn)識自我，世界是多姿多彩的;“每一滴露珠，都能反射一輪太陽”。每一個體都有其存在的意義和價值，世界不獨(dú)是名人與勝者的天下。
很明顯，這個作文導(dǎo)向是正確對待平凡，在人們的認(rèn)識中，偉大與平凡是兩極，平凡與平庸相等，鄙棄平凡是應(yīng)該的，但只贊頌偉大而不甘于平凡，輕視平凡卻是錯誤的。忠于職守辛勤耕耘的人，不管是名人還是農(nóng)夫都是自豪的。
論文寫作方法篇五
科技論文區(qū)別于其他文體的特點(diǎn)，在于創(chuàng)新性科學(xué)技術(shù)研究工作成果的科學(xué)論述，是某些理論性、實(shí)驗(yàn)性或觀測性新知識的科學(xué)記錄、是某些已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展、新成果的科學(xué)總結(jié)。因此，完備的科技論文應(yīng)該具有科學(xué)性、首創(chuàng)性、邏輯性和有效性，這也就構(gòu)成了科技論文的基本特征。
科學(xué)性——這是科技論文在方法論上的特征，它不僅僅描述的是涉及科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的命題，而且更重要的是論述的內(nèi)容具有科學(xué)可信性，是可以復(fù)現(xiàn)的成熟理論、技巧或物件，或者是經(jīng)過多次使用已成熟能夠推廣應(yīng)用的技術(shù)。
首創(chuàng)性——這是科技論文的靈魂，是有別于其他文獻(xiàn)的特征所在。它要求文章所揭示的事物現(xiàn)象、屬性、特點(diǎn)及事物運(yùn)動時所遵循的規(guī)律，或者這些規(guī)律的運(yùn)用必須是前所未見的、首創(chuàng)的或部分首創(chuàng)的，必須有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，而不是對前人工作的復(fù)述、模仿或解釋。
邏輯性——這是文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。它要求科技論文脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、前提完備、演算正確、符號規(guī)范，文字通順、圖表精制、推斷合理、前呼后應(yīng)、自成系統(tǒng)。
有效性——指文章的發(fā)表方式。當(dāng)今只有經(jīng)過相關(guān)專業(yè)的同行專家的審閱，并在一定規(guī)格的學(xué)術(shù)評議會上答辯通過、存檔歸案;或在正式的科技刊物上發(fā)表的科技論文才被承認(rèn)為是完備和有效的。這時，不管科技論文采用何種文字發(fā)表，它表明科技論文所揭示的事實(shí)及其真諦已能方便地為他人所應(yīng)用，成為人類知識寶庫中的一個組成部分。
論文寫作方法篇六
議論文是人們表達(dá)情感的一種方式，也是人們從事政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動不可缺少的工具。為了讓學(xué)生有效地掌握議論文的寫作方法：
一、拓寬思路，培養(yǎng)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
議論文寫作因其理性思維的特點(diǎn)，決定了它的說理性和嚴(yán)肅性。在教學(xué)中，如果只按固定的程式講解，容易給人以刻板、呆滯的感覺，學(xué)生學(xué)起來也會感覺枯燥乏味，情思阻塞。老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入真情實(shí)感的藝術(shù)境地，感受思辨的`魅力，活躍他們的思維，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到，感情要抒發(fā)，如何抒發(fā)，在學(xué)生有了這種欲望和熱情后，教師再將學(xué)生的思維引導(dǎo)到議論文教學(xué)中，就能收到事半功倍的效果。
二、學(xué)有目標(biāo)，導(dǎo)有方法，化難為易。
學(xué)習(xí)議論文寫作，學(xué)生感到有兩難：一是審題難，二是確立論點(diǎn)難。而這兩難卻又是議論文寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)重視審題和確立論點(diǎn)的教學(xué)，力求從理論上講深講透。但單純從理論角度講和作一般性的分析歸納，學(xué)生仍難以真正把握要領(lǐng)。為此，在教學(xué)中可依據(jù)不同的情況，尋找側(cè)重點(diǎn)，從多個角度并采用多種方法對一個主旨進(jìn)行分析、歸納以化難為易。
（一）認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握旨意。審題是作文的關(guān)鍵，審題是否正確關(guān)系到寫作的成敗。就命題作文而言，學(xué)生基本上能夠把握，難于把握的是自由命題作文的審題。自由命題作文是給一段材料或一個寓言、一段名言，要求學(xué)生根據(jù)內(nèi)容自擬題目的一種作文方式。很多學(xué)生對這種作文方式，乍一看，似乎并不難，一旦動筆，一般對材料包含的意義又難以準(zhǔn)確把握。教師可結(jié)合實(shí)例，針對情況，要求學(xué)生再反復(fù)閱讀材料，多加訓(xùn)練。
（二）分析、思考、比較，選擇論述的最佳角度。論點(diǎn)是作文的核心，是文章的靈魂和統(tǒng)帥，是選擇論據(jù)、組織論證的中心線。一個內(nèi)容豐富的論題，從不同角度往往可以衍生出幾個相近或截然不同的論點(diǎn)，這也是一個不易把握的難點(diǎn)，需要教師多加指點(diǎn)。在教學(xué)中，讓學(xué)生通過課堂討論的方式對某個論題進(jìn)行分析，可以從不同角度取舍得出多個論點(diǎn)。教師可引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過對論點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)比較，從多個角度、多個層議論，使文章既具普遍性，又有深刻性。
三、重視形象思維，培養(yǎng)說理能力。
議論文是一種論辯和說理的藝術(shù)，主要運(yùn)用抽象的方法，通過說理辨析來闡明客觀事物的本質(zhì)、規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。從議論文寫作訓(xùn)練情況來看，學(xué)生說理能力較差，往往形成事例的簡單堆砌，缺乏嚴(yán)密完整的議論，不具說服力和感染力，這也是教學(xué)中應(yīng)該注意突破的一個難點(diǎn)。因此，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生巧用形象思維的方法，運(yùn)用比喻、類比等論證技巧，使抽象的道理能通過具體的形象展示出來。從而收到深入淺出、說理透徹、令人信服的效果。
柳玉麗。
論文寫作方法篇七
題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。
論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話："論文題目是文章的一半"。
對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。
1.準(zhǔn)確得體。
要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。
常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。如："金屬疲勞強(qiáng)度的研究"過于籠統(tǒng)，若改為針對研究的具體對象來命題。效果會好得多，例如"含鎳名牌的合金材料疲勞強(qiáng)度的研究"，這樣的題名就要貼切得多。再如："35ni-15cr型鐵基高溫合金中鋁和鈦含量對高溫長期性能和組織穩(wěn)定性能的影響的研究"這樣的論文題目，既長又不準(zhǔn)確，題名中的35ni-15cr是何含義，令人費(fèi)解，是百分含量?是重量比?體積比?金屬牌號?或是其它什么，請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點(diǎn)示出論文研究的內(nèi)容。假如上面的題目中，指的是百分含量，可放在內(nèi)文中說明，不必寫在標(biāo)題中，標(biāo)題中只需反映含ni和cr這一事實(shí)即可?？蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋?ni、cr合金中al和ti含量對高溫性能和組織穩(wěn)定性的影響"。
關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。
2.簡短精煉。
力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的"硬性"規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達(dá)明確。
常見了繁瑣題名如："關(guān)于鋼水中所含化學(xué)成分的快速分析方法的研究"。在這類題目中，像"關(guān)于"、"研究"等詞匯如若舍之，并不影響表達(dá)。戲是論文，總包含有研究及關(guān)于什么方面的研究，所以，上述題目便可精煉為："鋼水化學(xué)成分的快速分析法"。這樣一改，字?jǐn)?shù)便從原21個安減少為12個字，讀起來覺得干凈利落、簡短明了。
若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來補(bǔ)充說明特定的實(shí)驗(yàn)材料，方法及內(nèi)容等信息，使標(biāo)題成為既充實(shí)準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。如，(主標(biāo)題)有源位錯群的動力學(xué)特性--(副標(biāo)題)用電子計算機(jī)模擬有源位錯群的滑移特性"。
3.外延和內(nèi)涵要恰如其分。
"外延"和"內(nèi)涵"屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象;而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。
命題時，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。如："對農(nóng)村合理的全、畜、機(jī)動力組合的設(shè)計"這一標(biāo)題即存在邏輯上的錯誤。題名中的"人"，其外延可能是青壯年，也可以是指嬰兒、幼兒或老人，因?yàn)楹笳咭?quot;人"，然而卻不是具有勞動能力的人，顯然不屬于命題所指，所以泛用"人"，其外延不當(dāng)。同理，"畜"可以指牛，但也可以指羊和豬，試問，哪里見到過用羊和豬來犁田拉磨的呢?所以也屬于外延不當(dāng)?shù)腻e誤。其中，由于使用"勞力"與"畜力"，就不會分別誤解成那些不具有勞動能力和不能使役的對象。
題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，題名要符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，應(yīng)以簡明、準(zhǔn)確的詞語反映文章特定內(nèi)容，并有助于選定關(guān)鍵詞。應(yīng)避免使用非公知公用的縮寫詞、字符、代號，盡量不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。
2.作者署名和工作單位。
作者姓名署于題名下方，團(tuán)體作者的執(zhí)筆人也可注于首頁頁腳或文末，作者署名是文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)的標(biāo)志。對作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱及郵編，工作單位和郵編之間空一個字。
3.摘要。
論文摘要的寫作應(yīng)符合gb6447-86的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，其中，研究的結(jié)果和作者的結(jié)論為摘要的核心部分。一般應(yīng)寫成報道性文摘，摘要應(yīng)簡明扼要地提供全文重點(diǎn)信息，具有獨(dú)立性和自明性，且應(yīng)是一篇完整的短文，一般在300字左右。摘要一般不分段，不用圖表、公式和非公知公用的符號。
4.關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞是能反映論文主題概念的詞或詞組，便于。
作文。
獻(xiàn)索引和檢索。每篇論文選擇關(guān)鍵詞3～5個，可從題名、摘要中選出，也可以把重要術(shù)語和地區(qū)、人物、文獻(xiàn)、產(chǎn)品及重要數(shù)據(jù)名稱作為關(guān)鍵詞標(biāo)出。
5.緒論。
緒論又稱前言或引言，緒論的序號可以不寫，也可以寫為“0”，不寫序號時“緒論”二字可以省略。緒論應(yīng)少而精，開門見山，言簡意賅，應(yīng)寫明前人相關(guān)的研究成果、理論與與實(shí)踐依據(jù)，內(nèi)容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。不要與摘要雷同和成為摘要的注釋，切勿用“眾所周知“、”大家知道“之類的。
開場白。
也不要寫什么“才疏學(xué)淺”、“不吝賜教”等客套話。
6.正文。
正文是論文的主體，系指引言之后結(jié)論之前的部分，應(yīng)按gb7713--87的規(guī)定格式編寫。這一部分的形式主要是根據(jù)作者意圖和文章內(nèi)容而定。
實(shí)驗(yàn)為研究手段的論文或技術(shù)報告，包括以下幾個方面：
(1)實(shí)驗(yàn)原材料及制備方法。主要描述研究材料的可靠性、均衡性及隨機(jī)性的情況。
(2)實(shí)驗(yàn)所用設(shè)備、裝置和儀器。通用設(shè)備應(yīng)注明規(guī)格、型號，如果是自己特制的裝置，應(yīng)提供示意圖，并附測試、計量所用儀器的精度，使讀者得知實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和準(zhǔn)確程度。
(3)實(shí)驗(yàn)方法和過程。方法包括測量儀器、測定方法、標(biāo)本處理、計算方法等，過程如何進(jìn)行，操作應(yīng)注意事項(xiàng)。若有技術(shù)上的經(jīng)濟(jì)性，要正確處理好學(xué)術(shù)交流與技術(shù)保密的關(guān)系。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果部分是示出處理后的實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，包括各項(xiàng)指標(biāo)的數(shù)據(jù)和圖像。對結(jié)果進(jìn)行分析，把實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象加以解釋，闡明自己的新發(fā)現(xiàn)或新見解。圖表的數(shù)量應(yīng)擇其要者。
寫該部分時要注意：首先是選取數(shù)據(jù)必須嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是;其次是描述現(xiàn)象要分清主次，抓住本質(zhì)，圖表設(shè)計要精心，使其一目了然;最后是分析問題必須以理論為基礎(chǔ)，以事實(shí)為依據(jù)。
撰寫理論或解析文章，應(yīng)注意以下內(nèi)容：
(1)解析方法。包括前提條件、提出的假設(shè)、解析的現(xiàn)象、適用的理論和計算的程序;。
(2)解析的結(jié)果。可用圖表、公式進(jìn)行整理。
(3)分析討論。對結(jié)果的可信度、誤差的評價。
7.結(jié)尾。
結(jié)尾是以結(jié)果和討論為前提，評價分析結(jié)果的誤差，也是結(jié)果論點(diǎn)的提煉與概括，同時，提出尚存在的問題和今后解決問題的展望。結(jié)論要有條理，應(yīng)準(zhǔn)確、簡明、完整。
8.參考文獻(xiàn)著錄。
凡引用前人的研究方法、論點(diǎn)、重要數(shù)據(jù)等，均要列出參考文獻(xiàn)。著錄格式如下：
a.出版物序號作者.題名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼;。
b.論文集序號作者.題名[c].見主編.論文集名.出版地，出版年份:起止頁碼;。
c.專著序號作者.書名[m].版本.出版地，出版年份:起止頁碼。
d.報告序號報告人.題名[r].會議名稱，會址，年份。
e.專利序號專利申請者.題名[p].國別專利號，發(fā)布日期。
9.1題。
層次標(biāo)題要簡短明確，同一層次標(biāo)題意義相關(guān)，語氣一致，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號;不同層次的數(shù)字之間用圓點(diǎn)“.”相隔，末位數(shù)字后面不加圓點(diǎn)號，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等;各層次的序號均左頂格起，后空1個字距接排標(biāo)題。
9.2圖表處理。
在進(jìn)行各種研究和和試驗(yàn)過程中，會涉及諸多數(shù)據(jù)和圖表。數(shù)據(jù)獲取必須嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，既要精確又要準(zhǔn)確，還應(yīng)具有代表性。圖表要精心設(shè)計，大小適中，線條均勻，盡可能找出規(guī)律，圖表中的度量單位、符號、術(shù)語、單位、文字及插圖表達(dá)要一致，使其一目了然。表中所有單位相同，應(yīng)將單位標(biāo)注在表的右上角，不寫“單位”二字，表中不能出現(xiàn)“同上”、“同左”、“下同”來代替相關(guān)內(nèi)容。圖應(yīng)有以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號的圖序和簡明的圖題(如“圖1”、“圖2”……)。圖序和圖題間空1個字距，一般居中排于圖的下方。
表一般隨文排，先見文字后見表，表應(yīng)有以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號的表序(如僅有1個表，表序可定名為“表1”)和簡明的表題。表序和表題間空1個字距，居中放在表的上方。
9.3數(shù)學(xué)式、反應(yīng)式及數(shù)字、字母。
文章提及的數(shù)學(xué)式、反應(yīng)式等可另占一行，并用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序號。序號加圓括號，頂格排。一行表達(dá)一完需用2行或多行來表示時，涉及的各符號要緊靠,最好用一些比較關(guān)鍵的符號斷開。各類式子應(yīng)遵守有關(guān)規(guī)定，并注意應(yīng)嚴(yán)格區(qū)別容易混淆的各種字母、符號。
凡使用阿拉伯?dāng)?shù)字得體的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。請參照gb15835-1995出版物上數(shù)字用法的規(guī)定。世紀(jì)、年代、日期和時刻用阿拉伯?dāng)?shù)字，年份不能簡寫，如1998年不能寫成98年。日期和時刻可采用全數(shù)字式寫法，如2019年3月8日寫成2019-03-08或20190308;時刻如16時15分30秒寫成16:15:30.計量和計數(shù)單位前的數(shù)字采用阿拉伯?dāng)?shù)字。多位阿拉伯?dāng)?shù)不能拆開換行。百分?jǐn)?shù)范圍如20%～30%不能寫成20～30%，(85±2)%不能成85±2%;偏差范圍如(25±1)℃不能寫成25±1℃.
應(yīng)特別注意外文字母的正斜體、大小寫和上下標(biāo)的表示，注意手稿中易混淆的外文字母，直接用電腦寫作時應(yīng)注意字符的全角半角之分。數(shù)字、字母、符號后面句號用圓點(diǎn)“.”代替。
9.4量和單位。
量的符號一般為單個拉丁字母和希臘字母，為區(qū)別不同情況，可在量符號上附加角標(biāo)。表達(dá)量值時，在公式、圖、表和文字?jǐn)⑹鲋校宦墒褂脝挝坏膰H符號。單位符號與數(shù)值間要留適當(dāng)間隙，不許對單位符號進(jìn)行修飾。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行g(shù)b3100～3102-93規(guī)定的量和單位的名稱、符號和書寫規(guī)則。
論文寫作方法篇八
從廣義上說，選任何本專業(yè)范圍內(nèi)的題目都能夠?qū)懗鰱|西來，只要你有新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新角度、新研究方法、新材料等等。但是這后面的“五新”大大限制了碩士論文的選題。這是由于作者多數(shù)是第一次寫這么長的學(xué)術(shù)論文，缺乏經(jīng)驗(yàn)，也缺乏深厚的知識積累，難以把握;同時，二三萬字這個條件也對選題有很大的制約，如果題目過大，無法在這個相對狹小的范圍內(nèi)展開。所以，選題是否得當(dāng)，對于論文的成功，影響很大，甚至有人說，一個好的選題等于成功了一半。
根據(jù)許多碩士論文的選題經(jīng)驗(yàn)，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業(yè)的研究空白、發(fā)生爭議的話題(自己的觀點(diǎn)感到較為充分)、對比性的話題、從其他專業(yè)角度研究本專業(yè)的話題(這是一種選題的邊際效應(yīng))、有新的插入角度的老話題、剛剛冒出來的本專業(yè)的新問題。
第二步，圍繞已經(jīng)確定的論文選題，回顧相關(guān)的理論和研究，或者叫“文獻(xiàn)檢索”
這一步的工作是較為艱苦的，需要有思想準(zhǔn)備。在我國，多數(shù)中文學(xué)術(shù)資料目前沒有上網(wǎng)，需要手工查找，因而這個步驟中查找中文資料花費(fèi)的時間和精力可能很大;拉丁文資料，特別是英文資料由于網(wǎng)絡(luò)傳播的方便條件，相對好查詢。但是不少資料即使找到了目錄，真正能夠閱讀到，仍需要作者不懈的努力。
這一步是必要的，如果沒有這一步，你的論文內(nèi)容很可能重復(fù)了別人已經(jīng)做過的工作，等于白做;查找的過程，也是啟發(fā)思路、產(chǎn)生觀點(diǎn)火花的過程，不走這一步，等于掐掉了自己新觀點(diǎn)、新視角、新材料的來源。這也是為下一步做觀點(diǎn)、角度、材料上的準(zhǔn)備。
第三步，提出你自己關(guān)于選題的理論假設(shè)，或要研究的具體問題。
選題是指準(zhǔn)備寫的論文的大體方向和范圍，真要動手寫作，就會遇到兩類具體的問題。第一類屬于觀點(diǎn)方面的：我的具體觀點(diǎn)是什么?你可以設(shè)想出一個或幾個觀點(diǎn)，但它們僅僅是一種假設(shè)，通過許多證據(jù)、材料，通過嚴(yán)密的論證和適當(dāng)?shù)恼撟C框架結(jié)構(gòu)，證明你的假設(shè)是成立的，這才能形成論文的主體。第二類屬于實(shí)用方面的：我要具體論證什么問題?你可以提出許多原因、各種環(huán)境條件的影響，它們是不是與所論證的問題相關(guān)，相關(guān)到什么程度，這需要通過科學(xué)的調(diào)查和分析。
不論哪一種情況，這涉及論文的中心思想或論證主題，一定要明確，并且貫穿論文的始終。由于碩士論文字?jǐn)?shù)相對長，常見的問題之一，在于作者把握不住全文，寫著寫著，無形中脫離了自己原來確定的假設(shè)或具體問題，說了許多無關(guān)中心思想或論證主題的內(nèi)容。
第四步，決定采用哪些研究方法。
人文-社會科學(xué)的研究方法，大體可以歸為兩大范疇，思辨研究和實(shí)證研究，后者又可分為定性研究、定量研究兩種具體的研究方法。人們?yōu)樘骄可鐣聦?shí)或社會現(xiàn)象，而采用不同的研究取向，不同的研究取向又有不同的研究方法，不同的研究假設(shè)、收集資料的方式和對結(jié)果的判斷標(biāo)準(zhǔn)。但是各種研究方法在現(xiàn)在的論文寫作中，已經(jīng)越來越多地呈現(xiàn)相容和內(nèi)在的連接。一般地說，根據(jù)自己的選題和討論的具體問題，可以以一種研究方法為主，輔以其他的方法。例如研究“人”作為大眾媒體信息的接受者其接受信息時的狀況，這種研究取向就決定了研究本身要以定量分析為主，但同時也需要一些歷史的、文化的、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的思辨研究。
在文科碩士論文中，作者直接為論文進(jìn)行的定量分析，規(guī)模一般較小，適應(yīng)的范圍也是有限的，較多地采用別人而不是自己直接的調(diào)查結(jié)果。這是由于論文的規(guī)模較孝給予作者的研究經(jīng)費(fèi)有限、作者個人進(jìn)行社會調(diào)查的能力有限等原因造成的。以邏輯分析為主的論文，適當(dāng)采用一些定量分析的數(shù)據(jù)，有時會給文章增添一些分量。但是，一定要根據(jù)實(shí)際需要，而不要為了顯示研究方法的多樣而有意去做。例如一個很宏觀的話題本來適于思辨研究，硬要加進(jìn)一項(xiàng)微觀的量化調(diào)查結(jié)果證明什么，反而會弄巧成拙。這是現(xiàn)在寫好論文要把握的一個具體問題。
第五步，設(shè)計論文的`框架結(jié)構(gòu)。
一般文章的寫作也需要有這一步，但對碩士論文來說，更為必要，其要求也更細(xì)一些。一般情況下，一篇碩士論文要有緒章、入題的第一章、主體章節(jié)，以及結(jié)束語。章節(jié)的設(shè)置在寫前要有個大體的布局邏輯，使之結(jié)構(gòu)合理;章和章之間有一種邏輯聯(lián)系，防止盲目寫下去，淹沒主題，不知所云。這一步很少有一次完成的，往往會根據(jù)收集材料的情況、調(diào)查訪問中遇到的新情況，經(jīng)常變動。但是就像建筑師在蓋房子前必須有圖紙一樣，到了寫碩士論文這個層次上，大體的文章框架不能僅僅存于腦子中，一般要形成文字，相對細(xì)致一些，具體到“節(jié)”更好(但“節(jié)”的層次開始時不要固定化)，便于寫作時心中有數(shù)。
到了設(shè)計論文框架這一步，因?yàn)橛辛宋淖只恼鹿?jié)設(shè)計，除了請導(dǎo)師指導(dǎo)外，這是在正式動筆寫前較廣泛地征求其他專家意見的一個好機(jī)會?？蚣苓€不是厚厚的論文，看時花費(fèi)的時間不多，又可以大體看出文章的價值或存在的問題。這時修改論文結(jié)構(gòu)比寫完后修改要輕松、容易得多，時間也較為寬余，不要錯過這個機(jī)會。
這實(shí)際就是論文寫作本身，所以這樣描述，意在讓作者理解論文寫作的過程。各種材料和論據(jù)，不是天生就可以證明論點(diǎn)或說明具體問題的，需要通過作者對材料的組織和論證，才能使其變得富有生命力，極其自然、有力地為自己所論的題目服務(wù)。
論文一般包含以下5部分：
1、序言。
序言應(yīng)該表明做該研究的原因，目前外界的研究狀況，本篇論文的創(chuàng)新之處，論文框架結(jié)構(gòu)。語言上注意簡明清晰，給讀者加深印象與結(jié)論相呼應(yīng)。一般，專家從序言部分就可以判斷出作者的基礎(chǔ)知識，專業(yè)知識和對本專業(yè)的了解程度。
2、相關(guān)知識背景的闡述。
如果論文涉及其他學(xué)科或者專業(yè)的知識，需要預(yù)先做介紹。介紹器件時，要將用到的數(shù)據(jù)、性能做重點(diǎn)介紹。還要介紹自己的研究工作，兩者盡量結(jié)合在一起，做到合理自然。
3、論文的主要研究工作。
這部分是重點(diǎn)，作者要將自己的研究內(nèi)容闡述清楚，可能會分為2~3個章節(jié)，劃分章節(jié)時，根據(jù)研究工作性質(zhì)來定，最好根據(jù)模塊來劃分，模塊的劃分可以按任務(wù)劃分，可以按性質(zhì)劃分，也可以按結(jié)構(gòu)劃分。例如作者研究的是一個測試系統(tǒng)，就可按結(jié)構(gòu)劃分為硬件模塊和軟件模塊，在每個模塊中又有若干個子模塊，硬件中涉及器件選擇、結(jié)構(gòu)涉及等，軟件涉及結(jié)構(gòu)設(shè)計和算法設(shè)計等。在介紹自己研究工作過程中，有的部分是利用現(xiàn)成技術(shù)和結(jié)果的，有的是自己設(shè)計、推導(dǎo)或創(chuàng)造的，一定要描述清楚。不少論文對這一部分介紹的很詳細(xì)，分不清那些工作是作者做的，那些工作是引用他人的。也看不出來特色是什么，能解決什么問題，該細(xì)的部分粗略帶過，該簡要的地方太過冗長。同樣，章節(jié)不能多于4個，否則造成論文論點(diǎn)太分散，并且自身的工作量也太大，不太可能在一年內(nèi)完成。
4、驗(yàn)證結(jié)果。
研究生做課題時要結(jié)合實(shí)際(純理論研究除外)，最好能完整的參與課題的全過程，所以最后的結(jié)果應(yīng)和實(shí)際對比，接受實(shí)際檢驗(yàn)，鼓勵學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，要通過對比數(shù)據(jù)說明研究成果的實(shí)際效用。充實(shí)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證數(shù)據(jù)無疑增加了論文的價值，也可給讀者提供應(yīng)用的范例。在這一部分應(yīng)該有分析和結(jié)論，那怕是不十分完美的驗(yàn)證結(jié)果也是有意義的，因?yàn)榭茖W(xué)研究本身就是探討的過程。目前，許多研究工作離不開計算機(jī)，用來模擬、仿真、或數(shù)據(jù)處理等。所以，驗(yàn)證系統(tǒng)是論文的重要組成部分。
5、結(jié)論部分。
對論文起總結(jié)作用，通過閱讀全文，讀者基本了解了作者所做的工作，結(jié)尾主要是再給讀者一個完整的印象，所以，要將主要內(nèi)容再提綱攜領(lǐng)的復(fù)述一下，特別要注明論文的創(chuàng)新點(diǎn)。同時，要自己指出研究工作還需要改進(jìn)的地方，或者今后繼續(xù)努力的方向。實(shí)際上，專家在閱讀完論文后，可能已經(jīng)在腦子里對論文的內(nèi)容、意義、價值、不足有了基本的印象，通過作者自己的敘述，說明作者對本研究工作還是比較透徹的，成績和不足是心中有數(shù)的。另外，結(jié)尾部分和序言部分應(yīng)該有一定的對應(yīng)性，作者對結(jié)尾部分也應(yīng)充分重視，不要給讀者匆匆收場的感覺。就象一頓宴席，開頭、中間過程都很豐盛，最后一道果盤清淡乏味。
論文寫作方法篇九
(一)兩個“依托”
1.依托老師的學(xué)術(shù)專長或當(dāng)前學(xué)術(shù)興趣點(diǎn)。
我們是研一的學(xué)生，沒有什么知識體系，也不像老師們都有自己的投稿渠道，所以我們要依托老師研究專長或當(dāng)前學(xué)術(shù)興趣點(diǎn)。依托老師的擅長的領(lǐng)域，你自己就要知道導(dǎo)師和學(xué)習(xí)老師的研究方向。如果你寫作與導(dǎo)師的研究專長結(jié)合，往往前期具備了較為豐富的數(shù)據(jù)、案例、文獻(xiàn)等素材，學(xué)生在論文寫作或調(diào)查研究中能夠依托以上優(yōu)勢進(jìn)行較為深入、扎實(shí)、系統(tǒng)的研究，亦能得到老師切實(shí)有效的指導(dǎo)和幫扶，達(dá)到事半功倍的效果。要是老師不擅長，就可能沒法給你指導(dǎo)了，或者指導(dǎo)的效果就會降低。法學(xué)院老師的研究方向分得很細(xì)，他不熟悉就沒辦法給你指導(dǎo)。
2.依托老師的研究課題。
以老師課題中的某一塊研究內(nèi)容為切入點(diǎn)，作為自己寫作或者研究的方向，將個人的寫作與老師的工作相結(jié)合，達(dá)到兩全其美的效果。發(fā)文章可以掛老師的課題，通過這個方式，老師一般都會比較樂意的。
(二)五個“關(guān)注”
要關(guān)注社會各類信息，尤其是掌握全面高效的獲取信息的途徑。沒有資訊就沒有靈感，就沒有辦法找到選題的方向。
1.關(guān)注時政報紙。
(1)《環(huán)球時報》的評論。評論的欄目雖然不一定和法律有關(guān)系，但是能夠開闊自己的視野。
(2)《參考消息》的“問題與建議”。參考消息把一些信息原汁原味地展現(xiàn)，文科生必須有所關(guān)注?！秴⒖枷ⅰ返摹皢栴}和建議”欄目，很有前瞻性，新的東西，文章沒寫過。比如關(guān)于“達(dá)芬奇家居”事件的建議，比較熱，就是結(jié)合法律來提出的，誰先寫出來誰發(fā)表。這個欄目一般在后面的版面，不起眼，但一般每天的報紙都有(不是每次都有)。
社會上的新事件和新事物往往最先出自媒體記者的眼光，學(xué)者寫的東西往往是舊東西、老東西，如果你想用學(xué)者眼光把新東西寫出來，就必須緊緊跟著媒體記者的腳步。
2.關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的重要報紙。
《法制日報》(“視點(diǎn)”欄目)。這個欄目的評論文章不錯，值得大家看。例如關(guān)于今年中國政法大學(xué)憲政研究所發(fā)布的公務(wù)員就業(yè)歧視的報告的評論、動車問題等，根據(jù)這些評論的觀點(diǎn)，擴(kuò)充加工可以寫成發(fā)表論文?！斗ㄖ迫請蟆繁容^權(quán)威，有新意，是川大認(rèn)定的c類文章，1500以上文章就視同發(fā)表一篇cssci來源刊物?！稒z查日報》和《人民法院報》也值得關(guān)注。
3.關(guān)注全國兩會法律提案。
關(guān)注全國兩會的法律提案，可以寫立法方面的論文，立法涉及法學(xué)的各個學(xué)科。
4.關(guān)注權(quán)威的時政分析參考讀物。
(1)《半月談(內(nèi)部版)》?！栋朐抡?內(nèi)部版)》我建議每個人都要看，考公務(wù)員很有幫助。這個刊物是中宣部委托新華社辦的，它把我國的大政方針和國內(nèi)外時事熱點(diǎn)的評論都涵蓋，既代表官方主流的觀點(diǎn)，又融入一些新的思路。我有個政治學(xué)院的博士師兄(已經(jīng)畢業(yè))，他考公務(wù)員分很高，同時考上中央統(tǒng)戰(zhàn)部和四川省發(fā)改委。他說他養(yǎng)成一個習(xí)慣，喜歡讀半月談?，F(xiàn)在工作了，有時還讓我?guī)退诖ù筚I。圖書館的期刊閱覽室有，讀這個對寫申論很有幫助。
(2)《新華月報》等?！缎氯A月報》是新華社辦的，很有前瞻性，里面的素材寫論文都是好東西。里面有一個專門的法制欄目，詳細(xì)介紹近期我國各地的立法動態(tài)和熱點(diǎn)事件的法律評論，很有參考價值。
5.關(guān)注理論性、思想性、啟發(fā)性兼具的學(xué)術(shù)網(wǎng)站。共識網(wǎng)是我經(jīng)常看的。共識網(wǎng)的東西比較有前瞻性。我了解到，這個網(wǎng)站是思想相對不是那么保守、比較超前的一些人推動的，許多知名學(xué)者們的意見和建議在上面都有(這些其他渠道是發(fā)表不了的)，比如華東政法大學(xué)的童之偉教授、北京大學(xué)的張千帆教授、賀衛(wèi)方教授等。
小建議1：建議碩士生同學(xué)養(yǎng)成每天保證不少于1個小時的讀報、讀新聞習(xí)慣。
論文寫作方法篇十
寫作是語文的半邊江山，我們都很重視它，也在不斷地探討提升其水平的方法。但就具體操作和實(shí)際效果來看，可謂各具千秋、難分伯仲。我也曾想過：語文的寫作教學(xué)能不能總結(jié)出一種實(shí)際可運(yùn)用的模式呢？現(xiàn)實(shí)告訴我，那是可能的。寫作教學(xué)，系統(tǒng)性與靈活性相結(jié)合，方能有持久的生命力。
曾經(jīng)走過的困惑之路。
一、不知該讓學(xué)生寫些什么，臨陣隨便定一個題目讓學(xué)生寫。
平時總是覺得沒有話題可供學(xué)生寫，因?yàn)檫x個學(xué)生感興趣又能讓學(xué)生有話可說的話題真的很難，即使選了一個覺得不錯的話題給學(xué)生寫，學(xué)生寫出來的東西往往又不合己意?？斓綄懽髡n了，對寫作的內(nèi)容，沒有預(yù)想的系統(tǒng)的構(gòu)思，“臨上轎了現(xiàn)包腳”，匆忙找?guī)讉€話題，上網(wǎng)查查，有沒有例文范文，有的話就用，沒有的話就放棄另找。因?yàn)樽约阂膊恢涝趺戳⒁庠趺磳?，所以就借助于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上怎么說的自己也跟著怎么立意、怎么講評。
二、不知道作文該怎么指導(dǎo)。
大多數(shù)情況下是給學(xué)生一個話題接著就讓學(xué)生寫，而且因?yàn)榘凑照n標(biāo)要求，高中生45分鐘要寫600字，高考對作文的要求則是800字左右，所以學(xué)生每次正規(guī)作文練筆大約要60分鐘。我上作文一般是兩節(jié)連堂，這樣帶上課間一共是100分鐘。全給學(xué)生覺得有些浪費(fèi)，所以就在一開始的半個小時里進(jìn)行點(diǎn)其他內(nèi)容，然后再給學(xué)生六七十分鐘的時間去寫作，要求當(dāng)堂上交?？上攵?，當(dāng)堂上交的往往只有少數(shù)。
這樣的寫作課，讓我很疲憊，讓學(xué)生很厭倦。我覺得對不起學(xué)生，也對不起自己。想一想，老師疲于應(yīng)付的課，學(xué)生又怎么會感興趣呢？我們又有什么資格去要求學(xué)生感興趣呢？于是一直想改變這種寫作的窘態(tài)。
實(shí)際總結(jié)出的方法。
一、寫作要有系統(tǒng)性。
臨時才確定話題的方式，使得學(xué)生完全沒有規(guī)律可循，老師在講解時也缺少連貫性與層次性，效果可想而知。其實(shí)，寫作是需要打好基礎(chǔ)、逐步提高的。比如我們高一一般會先訓(xùn)練學(xué)生寫記敘文，那我們不能一開始就讓學(xué)生寫“母親”、“老師”、“同學(xué)”等等，分層次引導(dǎo)，學(xué)生水平才能逐步提高。我在實(shí)際教學(xué)時，在第一階段會先讓學(xué)生進(jìn)行人物外貌的刻畫，提前讓學(xué)生細(xì)致全面地觀察自己要寫的人物，做好準(zhǔn)備后再進(jìn)行課堂限時練筆。這樣學(xué)生課前有了一定的準(zhǔn)備，課堂上也就不會再愁眉苦臉了，而且有了目標(biāo)性，他們的作文寫得也的確不錯。接下來，我依次訓(xùn)練語言動作、神態(tài)心理等的刻畫。學(xué)生逐步把握了刻畫人物的方法與技巧后，我再統(tǒng)一確定話題，讓他們運(yùn)用學(xué)過的所有方法來全方位刻畫一個人物。就實(shí)際效果來看，比隨意給個話題就讓學(xué)生寫要好很多。
二、寫作方式多樣化，鼓勵學(xué)生堅持寫日記、周記。
新課改后我們語文一周才四節(jié)課，我們一般兩周（有時還會更久）才上一次兩節(jié)連堂的大作文課，僅僅依賴于此，作文是很難提高的，我們必須引導(dǎo)學(xué)生要堅持隨時隨地練筆。學(xué)生們每天的生活可謂大同小異，可人是一個有情感的主體，每天的所思所想是不同的，而且有些奇思妙想會稍縱即逝，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生及時地把這些“靈感”寫下來。寫的多了，思的多了，寫作水平必有提高。鑒于學(xué)生的時間是有限的，所以我要求他們每周的'周記必須寫，而日記則可靈活處理。而且我對他們的這些隨筆不做統(tǒng)一要求，字?jǐn)?shù)、體裁都不限?？赡苡行├蠋煏|(zhì)疑:字?jǐn)?shù)不限，那學(xué)生豈不偷懶，能少寫就少寫嗎？對于這個問題，我是這樣想的：發(fā)自內(nèi)心、經(jīng)過精心潤色的一句話，也勝似搜腸刮肚、硬生生地湊起來的一篇文章。在這方面，我要明確一點(diǎn)，那就是學(xué)生的日記、周記，老師要定期批閱，并給出貼切的評價與修改意見，這是對學(xué)生比較有效的認(rèn)可鼓勵措施。
三、巧借新聞大事，引導(dǎo)學(xué)生自由討論。
語文的課堂是需要激情的，作文課尤其如此。雖然我們的訓(xùn)練是系統(tǒng)性的，但偶爾我們也不妨變換方式，吊吊學(xué)生的胃口。現(xiàn)實(shí)生活中有利于我們語文學(xué)習(xí)的媒介其實(shí)很多，我們不一定非要局限于課本上的固定內(nèi)容與要求。學(xué)生們每天只能在校園內(nèi)過著比較封閉單一的生活，他們還渴望了解外面的世界。而外界每天都在發(fā)生劇烈的變化，其中的一些有價值的新聞大事，其實(shí)是學(xué)生們非常感興趣的。那我們就可以利用這一點(diǎn)，在課堂上拿出點(diǎn)時間組織學(xué)生自由討論發(fā)言，學(xué)生只有有了說的沖動，才會訴諸筆端，寫出更好的文章。記得前段時間日本發(fā)生事件時，我便搜集了一些資料，在課堂上展示給學(xué)生，讓他們就這一事件發(fā)表自己的看法。一開始，有些學(xué)生還有所顧忌，在幾個學(xué)生的帶領(lǐng)下，大家都放開了膽量，暢所欲言。結(jié)果本來準(zhǔn)備用時十分鐘的，到了二十分鐘，學(xué)生的情緒依然高漲。于是，我臨時調(diào)整教學(xué)計劃，趁熱打鐵，讓學(xué)生把自己說過的話寫成文字，進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂就把文章寫完了，而且寫作水平都高于平常的一般練筆。在這方面，也必須明確一點(diǎn)，口頭的表達(dá)必須與筆頭的落實(shí)相結(jié)合，效果才能顯現(xiàn)。
未盡的路。
論文寫作方法篇十一
對于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應(yīng)盡可能在前人已有知識的基礎(chǔ)上提出一點(diǎn)新的看法。
在第二步時，論文的題目可大一點(diǎn)、深一點(diǎn)。論文題目可以是著重談某一點(diǎn)，如某個重要問題的某一個重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn)，解決了這一點(diǎn)，有推動全局的重要意義。
在第三步時，對某專業(yè)的基本問題和重要疑難問題有獨(dú)到的見解，對這個專業(yè)的學(xué)術(shù)水平的提高有推動作用。
第四步時，對某一學(xué)科有關(guān)的領(lǐng)域有深邃廣博的知識，并能運(yùn)用這些知識對某學(xué)科提供創(chuàng)造性見解，對此學(xué)科的發(fā)展有重要的推動作用，或?qū)Υ藢W(xué)科水平的提高有重要的突破。
注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實(shí)選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對今后工作有益的選題，既能總結(jié)工作的得失又能促進(jìn)工作。(摘自《河南水利》第9期，原文：“怎樣寫科技論文”作者：韋鳳年《中國水利》雜志社副主編)。
論文寫作方法篇十二
在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法。
定性分析法就是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
跨學(xué)科研究法。
運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W(xué)發(fā)展運(yùn)動的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
個案研究法。
個案研究法是認(rèn)定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進(jìn)行調(diào)查研究;(2)團(tuán)體調(diào)查，即對某個組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究;(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)查研究。
功能分析法。
功能分析法是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一。它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現(xiàn)象。
數(shù)量研究法。
數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認(rèn)識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達(dá)到對事物的正確解釋和預(yù)測的一種研究方法。
信息研究方法。
信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學(xué)研究方法。美國數(shù)學(xué)、通訊工程師、生理學(xué)家維納認(rèn)為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。當(dāng)前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應(yīng)用于實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運(yùn)用規(guī)律的能力。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是通過對實(shí)踐活動中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法?？偨Y(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是人類歷史上長期運(yùn)用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。
描述性研究法。
描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗(yàn)證，給予敘述并解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學(xué)研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗(yàn)，它有利于普及工作，它的實(shí)例很多，有帶揭示性的多種情況的調(diào)查;有對實(shí)際問題的說明;也有對某些現(xiàn)狀的看法等。
數(shù)學(xué)方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學(xué)工具對研究對象進(jìn)行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果?？茖W(xué)研究的對象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系,質(zhì)變和量變是互相制約的。要達(dá)到真正的科學(xué)認(rèn)識，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性，還必須重視對它們的量進(jìn)行考察和分析，以便更準(zhǔn)確地認(rèn)識研究對象的本質(zhì)特性。數(shù)學(xué)方法主要有統(tǒng)計處理和模糊數(shù)學(xué)分析方法。
思維方法是人們正確進(jìn)行思維和準(zhǔn)確表達(dá)思想的重要工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學(xué)研究都具有普遍的指導(dǎo)意義。
系統(tǒng)科學(xué)方法。
21世紀(jì)，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學(xué)的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學(xué)研究方法不斷地完善。而以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學(xué)方法，又為人類的科學(xué)認(rèn)識提供了強(qiáng)有力的主觀手段。它不僅突破了傳統(tǒng)方法的局限性，而且深刻地改變了科學(xué)方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經(jīng)驗(yàn)方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認(rèn)識的方法來使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯。它們適用于科學(xué)認(rèn)識的各個階段，因此，我們稱其為系統(tǒng)科學(xué)方法。
論文寫作方法篇一
科技論文寫作的目的是為了學(xué)術(shù)交流，其第一原則是“以讀者為本”，一切為了讀者簡明、全面、正確地了解所發(fā)布的科技工作與成果。為了貫徹這一原則，在撰寫科技論文的時候要考慮到該文可能的讀者群，或者文章所投期刊雜志的讀者群，確定是否進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)背景介紹，或多少程度的專業(yè)知識介紹。
二、發(fā)表?xiàng)l件。
關(guān)于論文發(fā)表的條件，先從科研成果檔次說起。科研成果大致劃分如下四類：第一類：創(chuàng)造新的理論與方法，發(fā)現(xiàn)重大現(xiàn)象與規(guī)律；第二類：對已有理論和方法進(jìn)行了拓展，對已發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象有新的解釋；第三類：利用現(xiàn)有理論與方法解決新的問題，發(fā)現(xiàn)新的細(xì)微現(xiàn)象或規(guī)律；第四類：重復(fù)前人工作。第一、二類論文可發(fā)表在國外高水平刊物，第二、三類論文可發(fā)表在國內(nèi)高水平刊物，第四類則不宜公開發(fā)表。
三、論文結(jié)構(gòu)。
科技論文可以大體分為兩類：理論計算類（數(shù)值模擬類）、實(shí)驗(yàn)類。
1.理論計算類文章的結(jié)構(gòu)。
（1）引言。（2）理論與方法。（3）方法的驗(yàn)證（若2中所采用的為新方法，則需要驗(yàn)證，若不是新方法，則不必驗(yàn)證）。（4）建模與分析（所需解決的具體問題，包括邊界條件，模型介紹等）。（5）計算結(jié)果與分析（如果所處理問題的建模過程較簡單，則4和5可以合并）。（6）結(jié)論。
2.實(shí)驗(yàn)類文章的結(jié)構(gòu)。
（1）引言（與理論分析類相同）。（2）實(shí)驗(yàn)的理論方法（實(shí)驗(yàn)方法正確性的驗(yàn)證）。（3）實(shí)驗(yàn)裝置和測量儀器（該部分的介紹越詳細(xì)越好，保證可重復(fù)性，試驗(yàn)裝置的理論分析，模型特性的解釋）。（4）實(shí)驗(yàn)過程（詳細(xì)說明實(shí)驗(yàn)的`步驟，當(dāng)實(shí)驗(yàn)參數(shù)有改變時，可列表作出比較）。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：正確性如何評價，結(jié)果的意義和價值，實(shí)驗(yàn)中的不足之處，出現(xiàn)的問題及原因。
四、論文各組成部分的具體內(nèi)容。
1.組成部分。
（1）題目。命題的原則為“讀題知意”，切忌“大而無邊”。即讀者看完題目后，就知道文章大概要寫什么，“大而無邊”的題目，不僅文章內(nèi)容與題目不符，而且由于題目覆蓋范圍太大，將直接導(dǎo)致后續(xù)研究者無法再撰寫此類文章。例如某文章題目為《先進(jìn)反應(yīng)堆板狀燃料元件流致振動研究》，而文章中研究的只是兩塊平行板在流體軸向流過時的振動，則不僅文不對題，而且如果后續(xù)研究者再做此類的研究，例如研究三塊板，乃至更多板的振動，就無法再寫題目了，這都?xì)w根于命題范圍“大而無邊”。
例如某文章的題目《矩形通道中單塊柔性平板流致振動實(shí)驗(yàn)研究》，為了使題目更能表明文章的內(nèi)容，可以將其改為《矩形通道中兩端固支柔性單板湍流振動現(xiàn)象》，其中“兩端固支柔性單板”表明了板的支撐方式，“湍流振動現(xiàn)象”表明該實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的僅為流致振動現(xiàn)象中的湍流微振現(xiàn)象，未發(fā)現(xiàn)流彈性失穩(wěn)現(xiàn)象。這樣的命題方式不僅準(zhǔn)確，而且能為后續(xù)研究者繼續(xù)發(fā)表此類文章留出余地。題目英文翻譯不僅需要做到“讀題知意”，而且要符合英文表達(dá)習(xí)慣。該題目相應(yīng)的英文翻譯為“theturbulentvibrationphenomenonforadouble-end-fixedflexibleplateinarectangularchannel”
完摘要，即可對文章的主要內(nèi)容有一個大致的了解，如果對該文感興趣，則再細(xì)看文章的主體部分。摘要也可以看作是題目的擴(kuò)展，用以說明題目中無法詳細(xì)說明的部分。摘要的寫作思路為：“出于什么目的，研究了什么，使用了什么方法，得到了什么結(jié)果”。
（3）關(guān)鍵字。關(guān)鍵字的作用是便于文章的搜索與分類，一般出自摘要中，其采用術(shù)語要符合國際通用習(xí)慣。
2.具體內(nèi)容。
（1）引言。引言可以包括以下三部分內(nèi)容。
1）研究的目的與意義。文章的研究價值可以分為應(yīng)用價值和學(xué)術(shù)價值。以《窄流道中柔性單板流固耦合數(shù)值模擬》為例，其應(yīng)用價值可以大致描述為：先進(jìn)反應(yīng)堆采用平行板燃料組件可以提高功率密度（其應(yīng)用背景介紹到反應(yīng)堆即可，再大的背景，例如發(fā)電，能源等，可不必介紹），但是由于板很薄，流體流速很高，可能引起板的振動（“可能”二字不能省），進(jìn)而導(dǎo)致傳熱惡化，最終影響反應(yīng)堆的安全。其學(xué)術(shù)價值可以描述為：關(guān)于流致振動的研究自古以來就有，由于平板很薄，流體高速流過平板表面時，會引起板的微振，從而改變流道，流道的改變又會進(jìn)一步改變速度，繼續(xù)改變板的振動，所以該現(xiàn)象是非常強(qiáng)烈的流固耦合現(xiàn)象，然而由于實(shí)驗(yàn)測量的困難，雖然該課題吸引很多人研究，該機(jī)理還沒有完全闡明，很多問題并未得到解決。（該部分可著重闡述學(xué)術(shù)界對此類課題的重視程度以及研究的困難在哪里）。
2）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述。該部分介紹寫作思路是：什么人采用什么方法，干了什么工作，得到了什么結(jié)果，存在什么樣的不足。研究現(xiàn)狀的介紹最好能按照時間順序來寫。在寫別人的研究存在什么樣的不足時，一定要注意分寸，客觀地把存在的問題點(diǎn)明即可，千萬不要說人家的工作不好。例如可以說：某人的研究未考慮湍流模型，某人由于采用了體積較大的傳感器，擋住了流道。但不能說：由于某人的研究未考慮湍流模型導(dǎo)致計算結(jié)果不準(zhǔn)確；或者某人由于采用了體積較大的傳感器，擋住了流道，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確。
3）本研究的主要內(nèi)容。該部分的寫作思路為：你要做什么，為什么要這么做，與前人所作的不一樣的地方在哪？你要做什么——與1）中提到的應(yīng)用價值，學(xué)術(shù)價值聯(lián)系起來。一般情況下，文章的研究對象與實(shí)際應(yīng)用還有一定的差距，在該部分中要詳述你的研究對象和實(shí)際應(yīng)用之間的關(guān)系，闡述你的研究的階段性或研究路線。例如在《窄流道中柔性單板流固耦合數(shù)值模擬》中，可以做如下描述：本文以單板為研究對象，作為研究板狀燃料組件流固耦合的第一個階段，并為以后研究多板以及實(shí)際燃料組件的流固耦合做準(zhǔn)備，等等。為什么做，和別人不一樣的地方？——該部分的組織需要與2）中描述的聯(lián)系起來，并介紹文章的通篇結(jié)構(gòu)。
（2）理論與方法。如果文章中采用別人的理論與方法，則只需簡單描述即可。采用了某某的理論，為什么采用該理論。采用了某某的方法，以及該方法中采用的方程。如果文章中采用了自己的方法，則需要詳細(xì)說明。本文根據(jù)某某的理論，采用了新的方法，并詳述推導(dǎo)過程。國外期刊的標(biāo)準(zhǔn)是，能讓別人閱讀文章后能完全重復(fù)你的推導(dǎo)過程。
（3）理論與方法的驗(yàn)證。驗(yàn)證某一理論和方法時需要找一個參考問題，即benchmark，主要有以下三類：1）有公認(rèn)的理論推導(dǎo)的問題；2）公認(rèn)的數(shù)值模擬；3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（公開發(fā)表的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)）。驗(yàn)證時需要按照以下步驟：1）交代benchmark的條件；2）你是如何模擬的，有哪些條件一樣，哪些不一樣；3）分析結(jié)果，哪些結(jié)果一致（ingoodagreement），哪些地方存在差異（discrepancy），你的結(jié)果比benchmark更為精確的地方，并分析出現(xiàn)差異的原因，例如條件沒有完全重復(fù)。
（4）建模與分析。若該文章是純理論的文章，則驗(yàn)證后即是結(jié)論。若需要將驗(yàn)證后的方法用到自己的問題中，則該部分即為application。需要詳細(xì)介紹建模、簡化的過程，每一步的建模過程都要有相應(yīng)的解釋。
（5）計算結(jié)果與分析.列出第4部分建模的計算結(jié)果，進(jìn)行合理的分析。有時也需列出計算結(jié)果的意義。若第4部分的建模過程較簡單，則該部分可以和第4部分合為一章。
（6）結(jié)論。結(jié)論部分中，不要只是單純的寫結(jié)論，這樣會使文章顯得干巴巴的。寫作思路為：介紹所作的工作，開發(fā)了什么模型，分析了什么問題，得出了什么結(jié)論或規(guī)律，以及這些結(jié)論或規(guī)律的重要性。結(jié)論最好逐條編號列出或者每一個結(jié)論作為一個段落。
（7）參考文獻(xiàn)。參考格式可根據(jù)所投稿的期刊雜志要求來寫，大致為：作者姓名，文章題目，出處（雜志期刊，書等），出版號（或卷號日期），出版單位，引用部分頁碼。
五、其它注意事項(xiàng)。
（1）選圖。選圖的原則為：1）證明性，證明你確實(shí)做了；2）關(guān)鍵性，公開關(guān)鍵性的數(shù)據(jù);3）炫耀性，炫耀最出彩的代表性數(shù)據(jù)；4）代表性，對于實(shí)驗(yàn)類可選用典型的實(shí)驗(yàn)裝置圖等。
（2）圖的規(guī)范。規(guī)范到什么程度？——讀者即使不看文章，也能大致看懂圖。明確標(biāo)注圖的坐標(biāo)，名稱，標(biāo)準(zhǔn)單位。必要時可加注圖的說明。對于曲線圖，不同曲線需要使用不同圖形的表示（如實(shí)線，虛線，圓圈，三角等）并加注說明。
（3）表格。標(biāo)題，變量名稱，單位。注意書寫規(guī)范，避免引起不必要的歧義。
（4）公式。每個字符都有說明，且盡量使用約定俗成的字符，必要時還需寫出公式的出處。
（5）文采要好，文章語句采用文章體：主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)。語句通順，主、謂、賓明確，嚴(yán)格按照寫作習(xí)慣，例如“地”、“的”、“得”的用法，“的”——定語，“地”——狀語，“得”——補(bǔ)語，如“干得漂亮”。
（6）每一句話都要有依據(jù)，每一個數(shù)據(jù)需要表明引文出處，各種系數(shù)的取值也要有依據(jù)。
（7）句中每一個關(guān)鍵詞描述必須準(zhǔn)確，且不能變來變?nèi)?，如“流速和流量”，是一個概念，前后要一致統(tǒng)一，不能指代不明。所有關(guān)鍵詞最后使用約定俗成的名詞，新定義的詞需要加以解釋，且一旦定義就不加更改（只需在文中第一次出現(xiàn)時解釋即可）。
（8）不能有錯別字。
（9）不能抄襲，originalwork。
（10）參考文獻(xiàn)，格式+數(shù)量+標(biāo)記。文章中參考文獻(xiàn)的編號要與引文一致。
（11）圖、表、公式的編號要和引用位置處的編號保持一致。
（12）圖、表、公式的編號方法采用（c-n）的方式，c代表章號，n代表圖、表、公式在該章中出現(xiàn)的順序。例如公式3-2表示第3章中第2個公式。盡量不要把文章中所有的圖、表、公式按照1到n的順序編號。
論文寫作方法篇二
從不同的角度對科技論文進(jìn)行分類會有不同的結(jié)果。從目前期刊所刊登的科技論文來看主要涉及以下5類:。
第一類是論證型——對基礎(chǔ)性科學(xué)命題的論述與證明，或?qū)μ岢龅男碌脑O(shè)想原理、模型、材料、工藝等進(jìn)行理論分析，使其完善、補(bǔ)充或修正。如維持河流健康生命具體指標(biāo)的確定，流域初始水權(quán)的分配等都屬于這一類型。從事專題研究的人員寫這方面的科技論文多些。
第二類是科技報告型——科技報告是描述一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進(jìn)展，或一項(xiàng)技術(shù)研究試驗(yàn)和評價的結(jié)果，或論述某項(xiàng)科學(xué)技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。記述型文章是它的一種特例。專業(yè)技術(shù)、工程方案和研究計劃的可行性論證文章，科技報告型論文占現(xiàn)代科技文獻(xiàn)的多數(shù)。從事工程設(shè)計、規(guī)劃的人員寫這方面的科技論文多些。
第三類是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明型——記述被發(fā)現(xiàn)事物或事件的背景、現(xiàn)象、本質(zhì)、特性及其運(yùn)動變化規(guī)律和人類使用這種發(fā)現(xiàn)前景的文章。闡述被發(fā)明的裝備、系統(tǒng)、工具、材料、工藝、配方形式或方法的功效、性能、特點(diǎn)、原理及使用條件等的文章。從事工程施工方面的人員寫這方面的稿件多些。
第四類是設(shè)計、計算型——為解決某些工程問題、技術(shù)問題和管理問題而進(jìn)行的計算機(jī)程序設(shè)計，某些系統(tǒng)、工程方案、產(chǎn)品的計算機(jī)輔助設(shè)計和優(yōu)化設(shè)計以及某些過程的計算機(jī)模擬，某些產(chǎn)品或材料的設(shè)計或調(diào)制和配制等。從事計算機(jī)等軟件開發(fā)的人員寫這方面的科技論文多些。
第五類是綜述型——這是一種比較特殊的科技論文(如文獻(xiàn)綜述)，與一般科技論文的主要區(qū)別在于它不要求在研究內(nèi)容上具有首創(chuàng)性，盡管一篇好的綜述文章也常常包括某些先前未曾發(fā)表過的新資料和新思想，但是它要求撰稿人在綜合分析和評價已有資料基礎(chǔ)上，提出在特定時期內(nèi)有關(guān)專業(yè)課題的發(fā)展演變規(guī)律和趨勢。它的寫法通常有兩類:一類以匯集文獻(xiàn)資料為主，輔以注釋，客觀而少評述。另一類則著重評述。通過回顧、觀察和展望，提出合乎邏輯的、具有啟迪性的看法和建議。從事管理工作的人員寫這方面的科技論文較多。
論文寫作方法篇三
一、人文科學(xué)研究的能力，主要是三部份：中文寫作能力;外語(至少是閱讀、筆譯，能夠聽說譯寫更好);方法。方法包括：寫作方法、研究方法等。方法也是一種知識，它是運(yùn)用知識和獲取知識的知識。
二、學(xué)術(shù)論文可分為：一般學(xué)術(shù)論文;研究性學(xué)術(shù)論文;一般學(xué)術(shù)論文，指學(xué)術(shù)刊物上的學(xué)術(shù)論文，一般篇幅較短;研究性學(xué)術(shù)論文，包括：長篇專題研究論文、碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文。
三、學(xué)位論文的要素：選題、資料、結(jié)構(gòu)、研究方法、見解(如果沒有見解，就不成其為論文，而屬于資料匯編)、文章、社會責(zé)任。
四、選題，是學(xué)術(shù)論文寫作的開始，實(shí)際上就是選擇和確定研究課題、研究方向的過程，是極為重要的一步。課題選定的四項(xiàng)要求：1、有學(xué)術(shù)性、理論性;2、有實(shí)踐性、針對性;3、有充足的資料;4、能夠揚(yáng)長避短。符合下述五種情形之一，即可認(rèn)為具有學(xué)術(shù)性、理論性：其一，補(bǔ)白性選題;其二，開拓性選題;其三，提出問題性選題;其四，超越性選題;其五，總結(jié)性選題。
五、題目設(shè)計的四項(xiàng)要求，
1、第一項(xiàng)要求：題目要新穎;。
2、第二項(xiàng)要求：題目與內(nèi)容相符;。
3、第三項(xiàng)要求：題目大小適當(dāng);。
4、第四項(xiàng)要求：能夠揚(yáng)長避短。
六、題目的兩種基本結(jié)構(gòu)形式：第一種，“關(guān)于”+“賓語”+“的”+“研究”;其簡體形式：“賓語”+“研究”，如“抵押權(quán)制度研究。其變體形式：“賓語”+“的”+“研究方法”，如：信托制度的比較研究;知識產(chǎn)權(quán)的'經(jīng)濟(jì)分析。第二種，“論”+“賓語”;其變體形式：“賓語”+“論”，如：抵押權(quán)制度論。
七、學(xué)位論文題目設(shè)計的三項(xiàng)規(guī)則：
1、第一項(xiàng)規(guī)則：題目必須是動賓結(jié)構(gòu)的短語，不能是句子;。
2、第二項(xiàng)規(guī)則：題目只確定研究對象，不表達(dá)作者觀點(diǎn);。
3、第三項(xiàng)規(guī)則：題目應(yīng)力求明確、簡短，忌冗長。
八、社會科學(xué)研究，尤其法學(xué)研究，主要是文本研究。文本，在這里表現(xiàn)為各種資料，首先是法律文本，即各種立法文件，包括法律法規(guī)條文、立法理由書、各種法律草案及其修改記錄;其次是司法文本，包括最高法院發(fā)布的解釋性文件、最高法院公報刊登的判例、各級法院的判決書;當(dāng)然還有法學(xué)文本，包括各種法學(xué)專著、教科書、體系書、論文集、學(xué)術(shù)刊物上的法學(xué)論文、已經(jīng)出版或者未出版的學(xué)位論文。
九、資料準(zhǔn)備的三項(xiàng)要求：
1、第一項(xiàng)要求：有充足、翔實(shí)的資料、新的資料;。
2、第二項(xiàng)要求：注明所引用資料的出處;引用例子：作者：《書名》，出版社及版次，頁號;如：梁慧星：《民法總論》，法律出版社2001年版，第101~102頁。翻譯著作：[美]羅伯特·考特、托馬斯·尤倫著：《法和經(jīng)濟(jì)學(xué)》，張軍等譯，上海人民出版社1994年版，第15頁。論文類：蘇號朋、蔣恒：“論信用權(quán)”，載《法律科學(xué)》1995年第2期，第12頁。
3、第三項(xiàng)要求：有參考文獻(xiàn)目錄。
十、學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)：目錄、序言、導(dǎo)論、本論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)目錄、后記;其中，導(dǎo)論、本論、結(jié)論三部份構(gòu)成論文的本體;目錄、序言、參考文獻(xiàn)目錄及后記是附屬部份。
十一、導(dǎo)論的作用在于引起讀者的閱讀興趣;導(dǎo)論的內(nèi)容，通常是交待課題，即本文究竟要研究一個什么課題，這個課題產(chǎn)生的背景，說明作者為什么要研究這個課題，它有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
十二、結(jié)論用于概括本文的研究結(jié)果、作者的基本學(xué)術(shù)見解、本研究結(jié)果的理論意義和實(shí)踐價值。
十三、論文中，后記沒有一定之規(guī)，通常是致謝及發(fā)感慨;論文結(jié)構(gòu)確定之后，即可動手研究和寫作，特別要說明的是，通常不是順著章節(jié)順序從第一章開始寫，而是挑選最容易寫的某一章或者某一章的某一節(jié)先寫。即使寫作某一草，也是寫先其中容易寫的幾節(jié)，相對難寫的節(jié)，可以留待以后寫。
十四、法學(xué)研究的方法有多種，最常用的是：
1、法解釋學(xué)的方法：包括用來明確法律文本(條文)的內(nèi)容意義、構(gòu)成要件、適用范圍和法律效果等狹義的法律解釋方法，也包括用來補(bǔ)充法律漏洞的如目的性擴(kuò)張、目的性限縮等廣義的解釋方法。
3、歷史研究的方法;即采用考訂、訓(xùn)詁等方法研究歷史上的法律和法律制度。
十五、學(xué)術(shù)論文要素之一的學(xué)術(shù)見解，指作者自己的思想、主張、觀點(diǎn);評價一篇學(xué)位論文，一個重要內(nèi)容就是作者是否有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)見解;學(xué)術(shù)論文的獨(dú)創(chuàng)性，并不是要求論文中提出的見解是空前絕后、絕無僅有的，而是指在論文所研究的范圍內(nèi)，要有真知灼見，有獨(dú)立看法，絕不人云亦云，單純重復(fù)前人的發(fā)現(xiàn)。沒有作者自己的學(xué)術(shù)見解的論文，實(shí)際上等同于資料。
十六、學(xué)術(shù)見解分為：一般學(xué)術(shù)見解和基本學(xué)術(shù)見解。表述一般學(xué)術(shù)見解大致有：
1、采通說：指多數(shù)學(xué)者所贊同的觀點(diǎn)、主張，自有其相當(dāng)?shù)恼胬硇院驼f服力;。
2、從新說：新說相對于舊說，一般說來有其合理性和說服力;。
3、擇善而從：依次列舉各說的根據(jù)和理由，最后采納其中最優(yōu)者;。
4、自創(chuàng)新說：自己提出一種新的學(xué)說;。
十七、學(xué)術(shù)論文的第六個要求稱為“文章”，包括：
(一)文體。
(三)文采：1、要避免段落過長;2、句式要有所變化;3、講究句子的長短變化。
論文寫作方法篇四
議論要切中要害，始終緊扣論點(diǎn)，不游離于論點(diǎn)之外，不偷換論題。下面是小編收集了議論文論證寫作方法，歡迎閱讀。
現(xiàn)在社會出現(xiàn)了各種社會現(xiàn)象，不得不讓我們深思。我們多想發(fā)表一下自己的見解，但是因?yàn)樽ゲ坏绞录谋举|(zhì)，突然不知道自己的議論文該如何下筆。有些同學(xué)在論證自己的觀點(diǎn)時，只是簡單的把自己的論點(diǎn)說明相當(dāng)于隔靴搔癢，并不能讓大家正視到你的論點(diǎn)。要想論證深刻，必須達(dá)到以下要求：
世界是由互相聯(lián)系的事物構(gòu)成的，生活中發(fā)生的事存在著某種因果聯(lián)系，在進(jìn)行分論證時要揭示隱藏在事件背后的深層原因。
20xx年高考優(yōu)秀。
作文。
《出入紅樓》有這樣一段精彩的議論揭示出一部《紅樓夢》傾倒幾多后人，讓眾多專家學(xué)者傾其畢生精力，還不能盡得其珍的原因：
詩詞。
歌賦信手拈來，如粒粒明珠嵌入其中;建筑設(shè)計侃侃而出，幾筆勾出一個金碧輝煌的大觀園，飲食醫(yī)理無一不通，衣飾禮儀無一不全，洋洋灑灑如數(shù)家珍。曹公秉世之才，堪稱語言大師。披閱十載，嘔心瀝血，字字看來皆是血淚，達(dá)到劉勰所說“句有可削，足見其疏;字不得減，乃知其密”中真正的惜墨如金的境界。
議論要切中要害，始終緊扣論點(diǎn)，不游離于論點(diǎn)之外，不偷換論題。例如，以“跨越性格的障礙”為話題，就要緊扣“性格障礙”——不健全的性格(自我封閉，不善交流溝通，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，孤芳自賞等性格缺陷)會影響我們的終生發(fā)展。有的同學(xué)大談挑戰(zhàn)逆境如何超越自我的問題，沒有抓住論點(diǎn)。因此，離開論點(diǎn)的論述，是無從談及論證深刻的。
抓住要害還要從若干現(xiàn)象的分析中，總結(jié)出一般規(guī)律，并指出解決問題的辦法。司馬光在《訓(xùn)儉示康》中，以父親的身份，向兒子進(jìn)行節(jié)儉教育。文中有道理分析，更有大量的本站具體事例，擺事實(shí)，講道理。正反論述，有很強(qiáng)的說服力。文中批判“走卒類士服，夫躡絲履”雖有封建等級的觀念和鄙視勞動人民的思想局限，但他總結(jié)出的“由儉入奢易，由奢入儉難”的規(guī)律是何其深刻!
辯證法告訴我們要客觀地全面發(fā)展地看問題，不要主觀地孤立地靜止地看問題;要兩點(diǎn)論，不要一點(diǎn)論;要抓住矛盾的主要方面，分清主次，不要一葉障目、不見泰山。在議論文的寫作中運(yùn)用辯證法認(rèn)識問顥、分析問題就會有深度。又如，就“平凡與自豪”這個話題，寫一篇文章。這是典型的關(guān)系型作文題，這一話題能正確引導(dǎo)考生認(rèn)識世界，認(rèn)識自我，世界是多姿多彩的;“每一滴露珠，都能反射一輪太陽”。每一個體都有其存在的意義和價值，世界不獨(dú)是名人與勝者的天下。
很明顯，這個作文導(dǎo)向是正確對待平凡，在人們的認(rèn)識中，偉大與平凡是兩極，平凡與平庸相等，鄙棄平凡是應(yīng)該的，但只贊頌偉大而不甘于平凡，輕視平凡卻是錯誤的。忠于職守辛勤耕耘的人，不管是名人還是農(nóng)夫都是自豪的。
論文寫作方法篇五
科技論文區(qū)別于其他文體的特點(diǎn)，在于創(chuàng)新性科學(xué)技術(shù)研究工作成果的科學(xué)論述，是某些理論性、實(shí)驗(yàn)性或觀測性新知識的科學(xué)記錄、是某些已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展、新成果的科學(xué)總結(jié)。因此，完備的科技論文應(yīng)該具有科學(xué)性、首創(chuàng)性、邏輯性和有效性，這也就構(gòu)成了科技論文的基本特征。
科學(xué)性——這是科技論文在方法論上的特征，它不僅僅描述的是涉及科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的命題，而且更重要的是論述的內(nèi)容具有科學(xué)可信性，是可以復(fù)現(xiàn)的成熟理論、技巧或物件，或者是經(jīng)過多次使用已成熟能夠推廣應(yīng)用的技術(shù)。
首創(chuàng)性——這是科技論文的靈魂，是有別于其他文獻(xiàn)的特征所在。它要求文章所揭示的事物現(xiàn)象、屬性、特點(diǎn)及事物運(yùn)動時所遵循的規(guī)律，或者這些規(guī)律的運(yùn)用必須是前所未見的、首創(chuàng)的或部分首創(chuàng)的，必須有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，而不是對前人工作的復(fù)述、模仿或解釋。
邏輯性——這是文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。它要求科技論文脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、前提完備、演算正確、符號規(guī)范，文字通順、圖表精制、推斷合理、前呼后應(yīng)、自成系統(tǒng)。
有效性——指文章的發(fā)表方式。當(dāng)今只有經(jīng)過相關(guān)專業(yè)的同行專家的審閱，并在一定規(guī)格的學(xué)術(shù)評議會上答辯通過、存檔歸案;或在正式的科技刊物上發(fā)表的科技論文才被承認(rèn)為是完備和有效的。這時，不管科技論文采用何種文字發(fā)表，它表明科技論文所揭示的事實(shí)及其真諦已能方便地為他人所應(yīng)用，成為人類知識寶庫中的一個組成部分。
論文寫作方法篇六
議論文是人們表達(dá)情感的一種方式，也是人們從事政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動不可缺少的工具。為了讓學(xué)生有效地掌握議論文的寫作方法：
一、拓寬思路，培養(yǎng)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
議論文寫作因其理性思維的特點(diǎn)，決定了它的說理性和嚴(yán)肅性。在教學(xué)中，如果只按固定的程式講解，容易給人以刻板、呆滯的感覺，學(xué)生學(xué)起來也會感覺枯燥乏味，情思阻塞。老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入真情實(shí)感的藝術(shù)境地，感受思辨的`魅力，活躍他們的思維，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到，感情要抒發(fā)，如何抒發(fā)，在學(xué)生有了這種欲望和熱情后，教師再將學(xué)生的思維引導(dǎo)到議論文教學(xué)中，就能收到事半功倍的效果。
二、學(xué)有目標(biāo)，導(dǎo)有方法，化難為易。
學(xué)習(xí)議論文寫作，學(xué)生感到有兩難：一是審題難，二是確立論點(diǎn)難。而這兩難卻又是議論文寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)重視審題和確立論點(diǎn)的教學(xué)，力求從理論上講深講透。但單純從理論角度講和作一般性的分析歸納，學(xué)生仍難以真正把握要領(lǐng)。為此，在教學(xué)中可依據(jù)不同的情況，尋找側(cè)重點(diǎn)，從多個角度并采用多種方法對一個主旨進(jìn)行分析、歸納以化難為易。
（一）認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握旨意。審題是作文的關(guān)鍵，審題是否正確關(guān)系到寫作的成敗。就命題作文而言，學(xué)生基本上能夠把握，難于把握的是自由命題作文的審題。自由命題作文是給一段材料或一個寓言、一段名言，要求學(xué)生根據(jù)內(nèi)容自擬題目的一種作文方式。很多學(xué)生對這種作文方式，乍一看，似乎并不難，一旦動筆，一般對材料包含的意義又難以準(zhǔn)確把握。教師可結(jié)合實(shí)例，針對情況，要求學(xué)生再反復(fù)閱讀材料，多加訓(xùn)練。
（二）分析、思考、比較，選擇論述的最佳角度。論點(diǎn)是作文的核心，是文章的靈魂和統(tǒng)帥，是選擇論據(jù)、組織論證的中心線。一個內(nèi)容豐富的論題，從不同角度往往可以衍生出幾個相近或截然不同的論點(diǎn)，這也是一個不易把握的難點(diǎn)，需要教師多加指點(diǎn)。在教學(xué)中，讓學(xué)生通過課堂討論的方式對某個論題進(jìn)行分析，可以從不同角度取舍得出多個論點(diǎn)。教師可引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過對論點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)比較，從多個角度、多個層議論，使文章既具普遍性，又有深刻性。
三、重視形象思維，培養(yǎng)說理能力。
議論文是一種論辯和說理的藝術(shù)，主要運(yùn)用抽象的方法，通過說理辨析來闡明客觀事物的本質(zhì)、規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。從議論文寫作訓(xùn)練情況來看，學(xué)生說理能力較差，往往形成事例的簡單堆砌，缺乏嚴(yán)密完整的議論，不具說服力和感染力，這也是教學(xué)中應(yīng)該注意突破的一個難點(diǎn)。因此，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生巧用形象思維的方法，運(yùn)用比喻、類比等論證技巧，使抽象的道理能通過具體的形象展示出來。從而收到深入淺出、說理透徹、令人信服的效果。
柳玉麗。
論文寫作方法篇七
題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。
論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話："論文題目是文章的一半"。
對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。
1.準(zhǔn)確得體。
要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。
常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。如："金屬疲勞強(qiáng)度的研究"過于籠統(tǒng)，若改為針對研究的具體對象來命題。效果會好得多，例如"含鎳名牌的合金材料疲勞強(qiáng)度的研究"，這樣的題名就要貼切得多。再如："35ni-15cr型鐵基高溫合金中鋁和鈦含量對高溫長期性能和組織穩(wěn)定性能的影響的研究"這樣的論文題目，既長又不準(zhǔn)確，題名中的35ni-15cr是何含義，令人費(fèi)解，是百分含量?是重量比?體積比?金屬牌號?或是其它什么，請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點(diǎn)示出論文研究的內(nèi)容。假如上面的題目中，指的是百分含量，可放在內(nèi)文中說明，不必寫在標(biāo)題中，標(biāo)題中只需反映含ni和cr這一事實(shí)即可?？蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋?ni、cr合金中al和ti含量對高溫性能和組織穩(wěn)定性的影響"。
關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。
2.簡短精煉。
力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的"硬性"規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達(dá)明確。
常見了繁瑣題名如："關(guān)于鋼水中所含化學(xué)成分的快速分析方法的研究"。在這類題目中，像"關(guān)于"、"研究"等詞匯如若舍之，并不影響表達(dá)。戲是論文，總包含有研究及關(guān)于什么方面的研究，所以，上述題目便可精煉為："鋼水化學(xué)成分的快速分析法"。這樣一改，字?jǐn)?shù)便從原21個安減少為12個字，讀起來覺得干凈利落、簡短明了。
若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來補(bǔ)充說明特定的實(shí)驗(yàn)材料，方法及內(nèi)容等信息，使標(biāo)題成為既充實(shí)準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。如，(主標(biāo)題)有源位錯群的動力學(xué)特性--(副標(biāo)題)用電子計算機(jī)模擬有源位錯群的滑移特性"。
3.外延和內(nèi)涵要恰如其分。
"外延"和"內(nèi)涵"屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象;而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。
命題時，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。如："對農(nóng)村合理的全、畜、機(jī)動力組合的設(shè)計"這一標(biāo)題即存在邏輯上的錯誤。題名中的"人"，其外延可能是青壯年，也可以是指嬰兒、幼兒或老人，因?yàn)楹笳咭?quot;人"，然而卻不是具有勞動能力的人，顯然不屬于命題所指，所以泛用"人"，其外延不當(dāng)。同理，"畜"可以指牛，但也可以指羊和豬，試問，哪里見到過用羊和豬來犁田拉磨的呢?所以也屬于外延不當(dāng)?shù)腻e誤。其中，由于使用"勞力"與"畜力"，就不會分別誤解成那些不具有勞動能力和不能使役的對象。
題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，題名要符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，應(yīng)以簡明、準(zhǔn)確的詞語反映文章特定內(nèi)容，并有助于選定關(guān)鍵詞。應(yīng)避免使用非公知公用的縮寫詞、字符、代號，盡量不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。
2.作者署名和工作單位。
作者姓名署于題名下方，團(tuán)體作者的執(zhí)筆人也可注于首頁頁腳或文末，作者署名是文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)的標(biāo)志。對作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱及郵編，工作單位和郵編之間空一個字。
3.摘要。
論文摘要的寫作應(yīng)符合gb6447-86的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，其中，研究的結(jié)果和作者的結(jié)論為摘要的核心部分。一般應(yīng)寫成報道性文摘，摘要應(yīng)簡明扼要地提供全文重點(diǎn)信息，具有獨(dú)立性和自明性，且應(yīng)是一篇完整的短文，一般在300字左右。摘要一般不分段，不用圖表、公式和非公知公用的符號。
4.關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞是能反映論文主題概念的詞或詞組，便于。
作文。
獻(xiàn)索引和檢索。每篇論文選擇關(guān)鍵詞3～5個，可從題名、摘要中選出，也可以把重要術(shù)語和地區(qū)、人物、文獻(xiàn)、產(chǎn)品及重要數(shù)據(jù)名稱作為關(guān)鍵詞標(biāo)出。
5.緒論。
緒論又稱前言或引言，緒論的序號可以不寫，也可以寫為“0”，不寫序號時“緒論”二字可以省略。緒論應(yīng)少而精，開門見山，言簡意賅，應(yīng)寫明前人相關(guān)的研究成果、理論與與實(shí)踐依據(jù)，內(nèi)容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。不要與摘要雷同和成為摘要的注釋，切勿用“眾所周知“、”大家知道“之類的。
開場白。
也不要寫什么“才疏學(xué)淺”、“不吝賜教”等客套話。
6.正文。
正文是論文的主體，系指引言之后結(jié)論之前的部分，應(yīng)按gb7713--87的規(guī)定格式編寫。這一部分的形式主要是根據(jù)作者意圖和文章內(nèi)容而定。
實(shí)驗(yàn)為研究手段的論文或技術(shù)報告，包括以下幾個方面：
(1)實(shí)驗(yàn)原材料及制備方法。主要描述研究材料的可靠性、均衡性及隨機(jī)性的情況。
(2)實(shí)驗(yàn)所用設(shè)備、裝置和儀器。通用設(shè)備應(yīng)注明規(guī)格、型號，如果是自己特制的裝置，應(yīng)提供示意圖，并附測試、計量所用儀器的精度，使讀者得知實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和準(zhǔn)確程度。
(3)實(shí)驗(yàn)方法和過程。方法包括測量儀器、測定方法、標(biāo)本處理、計算方法等，過程如何進(jìn)行，操作應(yīng)注意事項(xiàng)。若有技術(shù)上的經(jīng)濟(jì)性，要正確處理好學(xué)術(shù)交流與技術(shù)保密的關(guān)系。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果部分是示出處理后的實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，包括各項(xiàng)指標(biāo)的數(shù)據(jù)和圖像。對結(jié)果進(jìn)行分析，把實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象加以解釋，闡明自己的新發(fā)現(xiàn)或新見解。圖表的數(shù)量應(yīng)擇其要者。
寫該部分時要注意：首先是選取數(shù)據(jù)必須嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是;其次是描述現(xiàn)象要分清主次，抓住本質(zhì)，圖表設(shè)計要精心，使其一目了然;最后是分析問題必須以理論為基礎(chǔ)，以事實(shí)為依據(jù)。
撰寫理論或解析文章，應(yīng)注意以下內(nèi)容：
(1)解析方法。包括前提條件、提出的假設(shè)、解析的現(xiàn)象、適用的理論和計算的程序;。
(2)解析的結(jié)果。可用圖表、公式進(jìn)行整理。
(3)分析討論。對結(jié)果的可信度、誤差的評價。
7.結(jié)尾。
結(jié)尾是以結(jié)果和討論為前提，評價分析結(jié)果的誤差，也是結(jié)果論點(diǎn)的提煉與概括，同時，提出尚存在的問題和今后解決問題的展望。結(jié)論要有條理，應(yīng)準(zhǔn)確、簡明、完整。
8.參考文獻(xiàn)著錄。
凡引用前人的研究方法、論點(diǎn)、重要數(shù)據(jù)等，均要列出參考文獻(xiàn)。著錄格式如下：
a.出版物序號作者.題名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼;。
b.論文集序號作者.題名[c].見主編.論文集名.出版地，出版年份:起止頁碼;。
c.專著序號作者.書名[m].版本.出版地，出版年份:起止頁碼。
d.報告序號報告人.題名[r].會議名稱，會址，年份。
e.專利序號專利申請者.題名[p].國別專利號，發(fā)布日期。
9.1題。
層次標(biāo)題要簡短明確，同一層次標(biāo)題意義相關(guān)，語氣一致，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號;不同層次的數(shù)字之間用圓點(diǎn)“.”相隔，末位數(shù)字后面不加圓點(diǎn)號，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等;各層次的序號均左頂格起，后空1個字距接排標(biāo)題。
9.2圖表處理。
在進(jìn)行各種研究和和試驗(yàn)過程中，會涉及諸多數(shù)據(jù)和圖表。數(shù)據(jù)獲取必須嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，既要精確又要準(zhǔn)確，還應(yīng)具有代表性。圖表要精心設(shè)計，大小適中，線條均勻，盡可能找出規(guī)律，圖表中的度量單位、符號、術(shù)語、單位、文字及插圖表達(dá)要一致，使其一目了然。表中所有單位相同，應(yīng)將單位標(biāo)注在表的右上角，不寫“單位”二字，表中不能出現(xiàn)“同上”、“同左”、“下同”來代替相關(guān)內(nèi)容。圖應(yīng)有以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號的圖序和簡明的圖題(如“圖1”、“圖2”……)。圖序和圖題間空1個字距，一般居中排于圖的下方。
表一般隨文排，先見文字后見表，表應(yīng)有以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號的表序(如僅有1個表，表序可定名為“表1”)和簡明的表題。表序和表題間空1個字距，居中放在表的上方。
9.3數(shù)學(xué)式、反應(yīng)式及數(shù)字、字母。
文章提及的數(shù)學(xué)式、反應(yīng)式等可另占一行，并用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序號。序號加圓括號，頂格排。一行表達(dá)一完需用2行或多行來表示時，涉及的各符號要緊靠,最好用一些比較關(guān)鍵的符號斷開。各類式子應(yīng)遵守有關(guān)規(guī)定，并注意應(yīng)嚴(yán)格區(qū)別容易混淆的各種字母、符號。
凡使用阿拉伯?dāng)?shù)字得體的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。請參照gb15835-1995出版物上數(shù)字用法的規(guī)定。世紀(jì)、年代、日期和時刻用阿拉伯?dāng)?shù)字，年份不能簡寫，如1998年不能寫成98年。日期和時刻可采用全數(shù)字式寫法，如2019年3月8日寫成2019-03-08或20190308;時刻如16時15分30秒寫成16:15:30.計量和計數(shù)單位前的數(shù)字采用阿拉伯?dāng)?shù)字。多位阿拉伯?dāng)?shù)不能拆開換行。百分?jǐn)?shù)范圍如20%～30%不能寫成20～30%，(85±2)%不能成85±2%;偏差范圍如(25±1)℃不能寫成25±1℃.
應(yīng)特別注意外文字母的正斜體、大小寫和上下標(biāo)的表示，注意手稿中易混淆的外文字母，直接用電腦寫作時應(yīng)注意字符的全角半角之分。數(shù)字、字母、符號后面句號用圓點(diǎn)“.”代替。
9.4量和單位。
量的符號一般為單個拉丁字母和希臘字母，為區(qū)別不同情況，可在量符號上附加角標(biāo)。表達(dá)量值時，在公式、圖、表和文字?jǐn)⑹鲋校宦墒褂脝挝坏膰H符號。單位符號與數(shù)值間要留適當(dāng)間隙，不許對單位符號進(jìn)行修飾。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行g(shù)b3100～3102-93規(guī)定的量和單位的名稱、符號和書寫規(guī)則。
論文寫作方法篇八
從廣義上說，選任何本專業(yè)范圍內(nèi)的題目都能夠?qū)懗鰱|西來，只要你有新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新角度、新研究方法、新材料等等。但是這后面的“五新”大大限制了碩士論文的選題。這是由于作者多數(shù)是第一次寫這么長的學(xué)術(shù)論文，缺乏經(jīng)驗(yàn)，也缺乏深厚的知識積累，難以把握;同時，二三萬字這個條件也對選題有很大的制約，如果題目過大，無法在這個相對狹小的范圍內(nèi)展開。所以，選題是否得當(dāng)，對于論文的成功，影響很大，甚至有人說，一個好的選題等于成功了一半。
根據(jù)許多碩士論文的選題經(jīng)驗(yàn)，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業(yè)的研究空白、發(fā)生爭議的話題(自己的觀點(diǎn)感到較為充分)、對比性的話題、從其他專業(yè)角度研究本專業(yè)的話題(這是一種選題的邊際效應(yīng))、有新的插入角度的老話題、剛剛冒出來的本專業(yè)的新問題。
第二步，圍繞已經(jīng)確定的論文選題，回顧相關(guān)的理論和研究，或者叫“文獻(xiàn)檢索”
這一步的工作是較為艱苦的，需要有思想準(zhǔn)備。在我國，多數(shù)中文學(xué)術(shù)資料目前沒有上網(wǎng)，需要手工查找，因而這個步驟中查找中文資料花費(fèi)的時間和精力可能很大;拉丁文資料，特別是英文資料由于網(wǎng)絡(luò)傳播的方便條件，相對好查詢。但是不少資料即使找到了目錄，真正能夠閱讀到，仍需要作者不懈的努力。
這一步是必要的，如果沒有這一步，你的論文內(nèi)容很可能重復(fù)了別人已經(jīng)做過的工作，等于白做;查找的過程，也是啟發(fā)思路、產(chǎn)生觀點(diǎn)火花的過程，不走這一步，等于掐掉了自己新觀點(diǎn)、新視角、新材料的來源。這也是為下一步做觀點(diǎn)、角度、材料上的準(zhǔn)備。
第三步，提出你自己關(guān)于選題的理論假設(shè)，或要研究的具體問題。
選題是指準(zhǔn)備寫的論文的大體方向和范圍，真要動手寫作，就會遇到兩類具體的問題。第一類屬于觀點(diǎn)方面的：我的具體觀點(diǎn)是什么?你可以設(shè)想出一個或幾個觀點(diǎn)，但它們僅僅是一種假設(shè)，通過許多證據(jù)、材料，通過嚴(yán)密的論證和適當(dāng)?shù)恼撟C框架結(jié)構(gòu)，證明你的假設(shè)是成立的，這才能形成論文的主體。第二類屬于實(shí)用方面的：我要具體論證什么問題?你可以提出許多原因、各種環(huán)境條件的影響，它們是不是與所論證的問題相關(guān)，相關(guān)到什么程度，這需要通過科學(xué)的調(diào)查和分析。
不論哪一種情況，這涉及論文的中心思想或論證主題，一定要明確，并且貫穿論文的始終。由于碩士論文字?jǐn)?shù)相對長，常見的問題之一，在于作者把握不住全文，寫著寫著，無形中脫離了自己原來確定的假設(shè)或具體問題，說了許多無關(guān)中心思想或論證主題的內(nèi)容。
第四步，決定采用哪些研究方法。
人文-社會科學(xué)的研究方法，大體可以歸為兩大范疇，思辨研究和實(shí)證研究，后者又可分為定性研究、定量研究兩種具體的研究方法。人們?yōu)樘骄可鐣聦?shí)或社會現(xiàn)象，而采用不同的研究取向，不同的研究取向又有不同的研究方法，不同的研究假設(shè)、收集資料的方式和對結(jié)果的判斷標(biāo)準(zhǔn)。但是各種研究方法在現(xiàn)在的論文寫作中，已經(jīng)越來越多地呈現(xiàn)相容和內(nèi)在的連接。一般地說，根據(jù)自己的選題和討論的具體問題，可以以一種研究方法為主，輔以其他的方法。例如研究“人”作為大眾媒體信息的接受者其接受信息時的狀況，這種研究取向就決定了研究本身要以定量分析為主，但同時也需要一些歷史的、文化的、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的思辨研究。
在文科碩士論文中，作者直接為論文進(jìn)行的定量分析，規(guī)模一般較小，適應(yīng)的范圍也是有限的，較多地采用別人而不是自己直接的調(diào)查結(jié)果。這是由于論文的規(guī)模較孝給予作者的研究經(jīng)費(fèi)有限、作者個人進(jìn)行社會調(diào)查的能力有限等原因造成的。以邏輯分析為主的論文，適當(dāng)采用一些定量分析的數(shù)據(jù)，有時會給文章增添一些分量。但是，一定要根據(jù)實(shí)際需要，而不要為了顯示研究方法的多樣而有意去做。例如一個很宏觀的話題本來適于思辨研究，硬要加進(jìn)一項(xiàng)微觀的量化調(diào)查結(jié)果證明什么，反而會弄巧成拙。這是現(xiàn)在寫好論文要把握的一個具體問題。
第五步，設(shè)計論文的`框架結(jié)構(gòu)。
一般文章的寫作也需要有這一步，但對碩士論文來說，更為必要，其要求也更細(xì)一些。一般情況下，一篇碩士論文要有緒章、入題的第一章、主體章節(jié)，以及結(jié)束語。章節(jié)的設(shè)置在寫前要有個大體的布局邏輯，使之結(jié)構(gòu)合理;章和章之間有一種邏輯聯(lián)系，防止盲目寫下去，淹沒主題，不知所云。這一步很少有一次完成的，往往會根據(jù)收集材料的情況、調(diào)查訪問中遇到的新情況，經(jīng)常變動。但是就像建筑師在蓋房子前必須有圖紙一樣，到了寫碩士論文這個層次上，大體的文章框架不能僅僅存于腦子中，一般要形成文字，相對細(xì)致一些，具體到“節(jié)”更好(但“節(jié)”的層次開始時不要固定化)，便于寫作時心中有數(shù)。
到了設(shè)計論文框架這一步，因?yàn)橛辛宋淖只恼鹿?jié)設(shè)計，除了請導(dǎo)師指導(dǎo)外，這是在正式動筆寫前較廣泛地征求其他專家意見的一個好機(jī)會?？蚣苓€不是厚厚的論文，看時花費(fèi)的時間不多，又可以大體看出文章的價值或存在的問題。這時修改論文結(jié)構(gòu)比寫完后修改要輕松、容易得多，時間也較為寬余，不要錯過這個機(jī)會。
這實(shí)際就是論文寫作本身，所以這樣描述，意在讓作者理解論文寫作的過程。各種材料和論據(jù)，不是天生就可以證明論點(diǎn)或說明具體問題的，需要通過作者對材料的組織和論證，才能使其變得富有生命力，極其自然、有力地為自己所論的題目服務(wù)。
論文一般包含以下5部分：
1、序言。
序言應(yīng)該表明做該研究的原因，目前外界的研究狀況，本篇論文的創(chuàng)新之處，論文框架結(jié)構(gòu)。語言上注意簡明清晰，給讀者加深印象與結(jié)論相呼應(yīng)。一般，專家從序言部分就可以判斷出作者的基礎(chǔ)知識，專業(yè)知識和對本專業(yè)的了解程度。
2、相關(guān)知識背景的闡述。
如果論文涉及其他學(xué)科或者專業(yè)的知識，需要預(yù)先做介紹。介紹器件時，要將用到的數(shù)據(jù)、性能做重點(diǎn)介紹。還要介紹自己的研究工作，兩者盡量結(jié)合在一起，做到合理自然。
3、論文的主要研究工作。
這部分是重點(diǎn)，作者要將自己的研究內(nèi)容闡述清楚，可能會分為2~3個章節(jié)，劃分章節(jié)時，根據(jù)研究工作性質(zhì)來定，最好根據(jù)模塊來劃分，模塊的劃分可以按任務(wù)劃分，可以按性質(zhì)劃分，也可以按結(jié)構(gòu)劃分。例如作者研究的是一個測試系統(tǒng)，就可按結(jié)構(gòu)劃分為硬件模塊和軟件模塊，在每個模塊中又有若干個子模塊，硬件中涉及器件選擇、結(jié)構(gòu)涉及等，軟件涉及結(jié)構(gòu)設(shè)計和算法設(shè)計等。在介紹自己研究工作過程中，有的部分是利用現(xiàn)成技術(shù)和結(jié)果的，有的是自己設(shè)計、推導(dǎo)或創(chuàng)造的，一定要描述清楚。不少論文對這一部分介紹的很詳細(xì)，分不清那些工作是作者做的，那些工作是引用他人的。也看不出來特色是什么，能解決什么問題，該細(xì)的部分粗略帶過，該簡要的地方太過冗長。同樣，章節(jié)不能多于4個，否則造成論文論點(diǎn)太分散，并且自身的工作量也太大，不太可能在一年內(nèi)完成。
4、驗(yàn)證結(jié)果。
研究生做課題時要結(jié)合實(shí)際(純理論研究除外)，最好能完整的參與課題的全過程，所以最后的結(jié)果應(yīng)和實(shí)際對比，接受實(shí)際檢驗(yàn)，鼓勵學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，要通過對比數(shù)據(jù)說明研究成果的實(shí)際效用。充實(shí)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證數(shù)據(jù)無疑增加了論文的價值，也可給讀者提供應(yīng)用的范例。在這一部分應(yīng)該有分析和結(jié)論，那怕是不十分完美的驗(yàn)證結(jié)果也是有意義的，因?yàn)榭茖W(xué)研究本身就是探討的過程。目前，許多研究工作離不開計算機(jī)，用來模擬、仿真、或數(shù)據(jù)處理等。所以，驗(yàn)證系統(tǒng)是論文的重要組成部分。
5、結(jié)論部分。
對論文起總結(jié)作用，通過閱讀全文，讀者基本了解了作者所做的工作，結(jié)尾主要是再給讀者一個完整的印象，所以，要將主要內(nèi)容再提綱攜領(lǐng)的復(fù)述一下，特別要注明論文的創(chuàng)新點(diǎn)。同時，要自己指出研究工作還需要改進(jìn)的地方，或者今后繼續(xù)努力的方向。實(shí)際上，專家在閱讀完論文后，可能已經(jīng)在腦子里對論文的內(nèi)容、意義、價值、不足有了基本的印象，通過作者自己的敘述，說明作者對本研究工作還是比較透徹的，成績和不足是心中有數(shù)的。另外，結(jié)尾部分和序言部分應(yīng)該有一定的對應(yīng)性，作者對結(jié)尾部分也應(yīng)充分重視，不要給讀者匆匆收場的感覺。就象一頓宴席，開頭、中間過程都很豐盛，最后一道果盤清淡乏味。
論文寫作方法篇九
(一)兩個“依托”
1.依托老師的學(xué)術(shù)專長或當(dāng)前學(xué)術(shù)興趣點(diǎn)。
我們是研一的學(xué)生，沒有什么知識體系，也不像老師們都有自己的投稿渠道，所以我們要依托老師研究專長或當(dāng)前學(xué)術(shù)興趣點(diǎn)。依托老師的擅長的領(lǐng)域，你自己就要知道導(dǎo)師和學(xué)習(xí)老師的研究方向。如果你寫作與導(dǎo)師的研究專長結(jié)合，往往前期具備了較為豐富的數(shù)據(jù)、案例、文獻(xiàn)等素材，學(xué)生在論文寫作或調(diào)查研究中能夠依托以上優(yōu)勢進(jìn)行較為深入、扎實(shí)、系統(tǒng)的研究，亦能得到老師切實(shí)有效的指導(dǎo)和幫扶，達(dá)到事半功倍的效果。要是老師不擅長，就可能沒法給你指導(dǎo)了，或者指導(dǎo)的效果就會降低。法學(xué)院老師的研究方向分得很細(xì)，他不熟悉就沒辦法給你指導(dǎo)。
2.依托老師的研究課題。
以老師課題中的某一塊研究內(nèi)容為切入點(diǎn)，作為自己寫作或者研究的方向，將個人的寫作與老師的工作相結(jié)合，達(dá)到兩全其美的效果。發(fā)文章可以掛老師的課題，通過這個方式，老師一般都會比較樂意的。
(二)五個“關(guān)注”
要關(guān)注社會各類信息，尤其是掌握全面高效的獲取信息的途徑。沒有資訊就沒有靈感，就沒有辦法找到選題的方向。
1.關(guān)注時政報紙。
(1)《環(huán)球時報》的評論。評論的欄目雖然不一定和法律有關(guān)系，但是能夠開闊自己的視野。
(2)《參考消息》的“問題與建議”。參考消息把一些信息原汁原味地展現(xiàn)，文科生必須有所關(guān)注?！秴⒖枷ⅰ返摹皢栴}和建議”欄目，很有前瞻性，新的東西，文章沒寫過。比如關(guān)于“達(dá)芬奇家居”事件的建議，比較熱，就是結(jié)合法律來提出的，誰先寫出來誰發(fā)表。這個欄目一般在后面的版面，不起眼，但一般每天的報紙都有(不是每次都有)。
社會上的新事件和新事物往往最先出自媒體記者的眼光，學(xué)者寫的東西往往是舊東西、老東西，如果你想用學(xué)者眼光把新東西寫出來，就必須緊緊跟著媒體記者的腳步。
2.關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的重要報紙。
《法制日報》(“視點(diǎn)”欄目)。這個欄目的評論文章不錯，值得大家看。例如關(guān)于今年中國政法大學(xué)憲政研究所發(fā)布的公務(wù)員就業(yè)歧視的報告的評論、動車問題等，根據(jù)這些評論的觀點(diǎn)，擴(kuò)充加工可以寫成發(fā)表論文?！斗ㄖ迫請蟆繁容^權(quán)威，有新意，是川大認(rèn)定的c類文章，1500以上文章就視同發(fā)表一篇cssci來源刊物?！稒z查日報》和《人民法院報》也值得關(guān)注。
3.關(guān)注全國兩會法律提案。
關(guān)注全國兩會的法律提案，可以寫立法方面的論文，立法涉及法學(xué)的各個學(xué)科。
4.關(guān)注權(quán)威的時政分析參考讀物。
(1)《半月談(內(nèi)部版)》?！栋朐抡?內(nèi)部版)》我建議每個人都要看，考公務(wù)員很有幫助。這個刊物是中宣部委托新華社辦的，它把我國的大政方針和國內(nèi)外時事熱點(diǎn)的評論都涵蓋，既代表官方主流的觀點(diǎn)，又融入一些新的思路。我有個政治學(xué)院的博士師兄(已經(jīng)畢業(yè))，他考公務(wù)員分很高，同時考上中央統(tǒng)戰(zhàn)部和四川省發(fā)改委。他說他養(yǎng)成一個習(xí)慣，喜歡讀半月談?，F(xiàn)在工作了，有時還讓我?guī)退诖ù筚I。圖書館的期刊閱覽室有，讀這個對寫申論很有幫助。
(2)《新華月報》等?！缎氯A月報》是新華社辦的，很有前瞻性，里面的素材寫論文都是好東西。里面有一個專門的法制欄目，詳細(xì)介紹近期我國各地的立法動態(tài)和熱點(diǎn)事件的法律評論，很有參考價值。
5.關(guān)注理論性、思想性、啟發(fā)性兼具的學(xué)術(shù)網(wǎng)站。共識網(wǎng)是我經(jīng)常看的。共識網(wǎng)的東西比較有前瞻性。我了解到，這個網(wǎng)站是思想相對不是那么保守、比較超前的一些人推動的，許多知名學(xué)者們的意見和建議在上面都有(這些其他渠道是發(fā)表不了的)，比如華東政法大學(xué)的童之偉教授、北京大學(xué)的張千帆教授、賀衛(wèi)方教授等。
小建議1：建議碩士生同學(xué)養(yǎng)成每天保證不少于1個小時的讀報、讀新聞習(xí)慣。
論文寫作方法篇十
寫作是語文的半邊江山，我們都很重視它，也在不斷地探討提升其水平的方法。但就具體操作和實(shí)際效果來看，可謂各具千秋、難分伯仲。我也曾想過：語文的寫作教學(xué)能不能總結(jié)出一種實(shí)際可運(yùn)用的模式呢？現(xiàn)實(shí)告訴我，那是可能的。寫作教學(xué)，系統(tǒng)性與靈活性相結(jié)合，方能有持久的生命力。
曾經(jīng)走過的困惑之路。
一、不知該讓學(xué)生寫些什么，臨陣隨便定一個題目讓學(xué)生寫。
平時總是覺得沒有話題可供學(xué)生寫，因?yàn)檫x個學(xué)生感興趣又能讓學(xué)生有話可說的話題真的很難，即使選了一個覺得不錯的話題給學(xué)生寫，學(xué)生寫出來的東西往往又不合己意?？斓綄懽髡n了，對寫作的內(nèi)容，沒有預(yù)想的系統(tǒng)的構(gòu)思，“臨上轎了現(xiàn)包腳”，匆忙找?guī)讉€話題，上網(wǎng)查查，有沒有例文范文，有的話就用，沒有的話就放棄另找。因?yàn)樽约阂膊恢涝趺戳⒁庠趺磳?，所以就借助于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上怎么說的自己也跟著怎么立意、怎么講評。
二、不知道作文該怎么指導(dǎo)。
大多數(shù)情況下是給學(xué)生一個話題接著就讓學(xué)生寫，而且因?yàn)榘凑照n標(biāo)要求，高中生45分鐘要寫600字，高考對作文的要求則是800字左右，所以學(xué)生每次正規(guī)作文練筆大約要60分鐘。我上作文一般是兩節(jié)連堂，這樣帶上課間一共是100分鐘。全給學(xué)生覺得有些浪費(fèi)，所以就在一開始的半個小時里進(jìn)行點(diǎn)其他內(nèi)容，然后再給學(xué)生六七十分鐘的時間去寫作，要求當(dāng)堂上交?？上攵?，當(dāng)堂上交的往往只有少數(shù)。
這樣的寫作課，讓我很疲憊，讓學(xué)生很厭倦。我覺得對不起學(xué)生，也對不起自己。想一想，老師疲于應(yīng)付的課，學(xué)生又怎么會感興趣呢？我們又有什么資格去要求學(xué)生感興趣呢？于是一直想改變這種寫作的窘態(tài)。
實(shí)際總結(jié)出的方法。
一、寫作要有系統(tǒng)性。
臨時才確定話題的方式，使得學(xué)生完全沒有規(guī)律可循，老師在講解時也缺少連貫性與層次性，效果可想而知。其實(shí)，寫作是需要打好基礎(chǔ)、逐步提高的。比如我們高一一般會先訓(xùn)練學(xué)生寫記敘文，那我們不能一開始就讓學(xué)生寫“母親”、“老師”、“同學(xué)”等等，分層次引導(dǎo)，學(xué)生水平才能逐步提高。我在實(shí)際教學(xué)時，在第一階段會先讓學(xué)生進(jìn)行人物外貌的刻畫，提前讓學(xué)生細(xì)致全面地觀察自己要寫的人物，做好準(zhǔn)備后再進(jìn)行課堂限時練筆。這樣學(xué)生課前有了一定的準(zhǔn)備，課堂上也就不會再愁眉苦臉了，而且有了目標(biāo)性，他們的作文寫得也的確不錯。接下來，我依次訓(xùn)練語言動作、神態(tài)心理等的刻畫。學(xué)生逐步把握了刻畫人物的方法與技巧后，我再統(tǒng)一確定話題，讓他們運(yùn)用學(xué)過的所有方法來全方位刻畫一個人物。就實(shí)際效果來看，比隨意給個話題就讓學(xué)生寫要好很多。
二、寫作方式多樣化，鼓勵學(xué)生堅持寫日記、周記。
新課改后我們語文一周才四節(jié)課，我們一般兩周（有時還會更久）才上一次兩節(jié)連堂的大作文課，僅僅依賴于此，作文是很難提高的，我們必須引導(dǎo)學(xué)生要堅持隨時隨地練筆。學(xué)生們每天的生活可謂大同小異，可人是一個有情感的主體，每天的所思所想是不同的，而且有些奇思妙想會稍縱即逝，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生及時地把這些“靈感”寫下來。寫的多了，思的多了，寫作水平必有提高。鑒于學(xué)生的時間是有限的，所以我要求他們每周的'周記必須寫，而日記則可靈活處理。而且我對他們的這些隨筆不做統(tǒng)一要求，字?jǐn)?shù)、體裁都不限?？赡苡行├蠋煏|(zhì)疑:字?jǐn)?shù)不限，那學(xué)生豈不偷懶，能少寫就少寫嗎？對于這個問題，我是這樣想的：發(fā)自內(nèi)心、經(jīng)過精心潤色的一句話，也勝似搜腸刮肚、硬生生地湊起來的一篇文章。在這方面，我要明確一點(diǎn)，那就是學(xué)生的日記、周記，老師要定期批閱，并給出貼切的評價與修改意見，這是對學(xué)生比較有效的認(rèn)可鼓勵措施。
三、巧借新聞大事，引導(dǎo)學(xué)生自由討論。
語文的課堂是需要激情的，作文課尤其如此。雖然我們的訓(xùn)練是系統(tǒng)性的，但偶爾我們也不妨變換方式，吊吊學(xué)生的胃口。現(xiàn)實(shí)生活中有利于我們語文學(xué)習(xí)的媒介其實(shí)很多，我們不一定非要局限于課本上的固定內(nèi)容與要求。學(xué)生們每天只能在校園內(nèi)過著比較封閉單一的生活，他們還渴望了解外面的世界。而外界每天都在發(fā)生劇烈的變化，其中的一些有價值的新聞大事，其實(shí)是學(xué)生們非常感興趣的。那我們就可以利用這一點(diǎn)，在課堂上拿出點(diǎn)時間組織學(xué)生自由討論發(fā)言，學(xué)生只有有了說的沖動，才會訴諸筆端，寫出更好的文章。記得前段時間日本發(fā)生事件時，我便搜集了一些資料，在課堂上展示給學(xué)生，讓他們就這一事件發(fā)表自己的看法。一開始，有些學(xué)生還有所顧忌，在幾個學(xué)生的帶領(lǐng)下，大家都放開了膽量，暢所欲言。結(jié)果本來準(zhǔn)備用時十分鐘的，到了二十分鐘，學(xué)生的情緒依然高漲。于是，我臨時調(diào)整教學(xué)計劃，趁熱打鐵，讓學(xué)生把自己說過的話寫成文字，進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂就把文章寫完了，而且寫作水平都高于平常的一般練筆。在這方面，也必須明確一點(diǎn)，口頭的表達(dá)必須與筆頭的落實(shí)相結(jié)合，效果才能顯現(xiàn)。
未盡的路。
論文寫作方法篇十一
對于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應(yīng)盡可能在前人已有知識的基礎(chǔ)上提出一點(diǎn)新的看法。
在第二步時，論文的題目可大一點(diǎn)、深一點(diǎn)。論文題目可以是著重談某一點(diǎn)，如某個重要問題的某一個重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn)，解決了這一點(diǎn)，有推動全局的重要意義。
在第三步時，對某專業(yè)的基本問題和重要疑難問題有獨(dú)到的見解，對這個專業(yè)的學(xué)術(shù)水平的提高有推動作用。
第四步時，對某一學(xué)科有關(guān)的領(lǐng)域有深邃廣博的知識，并能運(yùn)用這些知識對某學(xué)科提供創(chuàng)造性見解，對此學(xué)科的發(fā)展有重要的推動作用，或?qū)Υ藢W(xué)科水平的提高有重要的突破。
注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實(shí)選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對今后工作有益的選題，既能總結(jié)工作的得失又能促進(jìn)工作。(摘自《河南水利》第9期，原文：“怎樣寫科技論文”作者：韋鳳年《中國水利》雜志社副主編)。
論文寫作方法篇十二
在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法。
定性分析法就是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
跨學(xué)科研究法。
運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W(xué)發(fā)展運(yùn)動的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
個案研究法。
個案研究法是認(rèn)定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進(jìn)行調(diào)查研究;(2)團(tuán)體調(diào)查，即對某個組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究;(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)查研究。
功能分析法。
功能分析法是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一。它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現(xiàn)象。
數(shù)量研究法。
數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認(rèn)識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達(dá)到對事物的正確解釋和預(yù)測的一種研究方法。
信息研究方法。
信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學(xué)研究方法。美國數(shù)學(xué)、通訊工程師、生理學(xué)家維納認(rèn)為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。當(dāng)前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應(yīng)用于實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運(yùn)用規(guī)律的能力。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是通過對實(shí)踐活動中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法?？偨Y(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是人類歷史上長期運(yùn)用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。
描述性研究法。
描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗(yàn)證，給予敘述并解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學(xué)研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗(yàn)，它有利于普及工作，它的實(shí)例很多，有帶揭示性的多種情況的調(diào)查;有對實(shí)際問題的說明;也有對某些現(xiàn)狀的看法等。
數(shù)學(xué)方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學(xué)工具對研究對象進(jìn)行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果?？茖W(xué)研究的對象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系,質(zhì)變和量變是互相制約的。要達(dá)到真正的科學(xué)認(rèn)識，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性，還必須重視對它們的量進(jìn)行考察和分析，以便更準(zhǔn)確地認(rèn)識研究對象的本質(zhì)特性。數(shù)學(xué)方法主要有統(tǒng)計處理和模糊數(shù)學(xué)分析方法。
思維方法是人們正確進(jìn)行思維和準(zhǔn)確表達(dá)思想的重要工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學(xué)研究都具有普遍的指導(dǎo)意義。
系統(tǒng)科學(xué)方法。
21世紀(jì)，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學(xué)的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學(xué)研究方法不斷地完善。而以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學(xué)方法，又為人類的科學(xué)認(rèn)識提供了強(qiáng)有力的主觀手段。它不僅突破了傳統(tǒng)方法的局限性，而且深刻地改變了科學(xué)方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經(jīng)驗(yàn)方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認(rèn)識的方法來使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯。它們適用于科學(xué)認(rèn)識的各個階段，因此，我們稱其為系統(tǒng)科學(xué)方法。