總結(jié)需要真實(shí)客觀，不回避問題，勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。在總結(jié)時(shí)，我們要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，做到獨(dú)具一格。接下來是一些實(shí)際案例的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法。
微笑六年級(jí)語文篇一
抬頭看天，大雁和燕子從南方飛回來了。燕子銜起泥土，搭起一個(gè)個(gè)溫暖的泥窩。太陽像車輪似得轉(zhuǎn)動(dòng)著，把溫和的陽光灑向大地，白云像一朵朵棉花糖，高高掛在天上。漫天飛舞的蒲公英真可愛，軟軟的，毛毛的打著轉(zhuǎn)兒，在空中盤旋。這是春在微笑。
低頭看地，大地上泛起了綠色的光芒。小草從泥土里鉆出來了，吮吸著泥土中的養(yǎng)分。一塊草地連著另一塊草地，儼然成了綠色的海洋。小蝴蝶和小蜜蜂在花叢中飛來飛去，好快活呀？這也是春在微笑。
鉆進(jìn)叢林，綠色泛泛的枝葉上，閃著水晶似得露珠，棕色的樹干上，又有了新吐的嫩芽。這還是春在微笑。
放眼遠(yuǎn)眺，河面上的冰已經(jīng)融化，魚兒在水中嬉戲，小蝦被小魚追趕著，不時(shí)地躲進(jìn)水草叢里。河岸上的楊柳已經(jīng)爆青，綠色的枝條垂到水里，好像在釣天上的云朵、太陽、星星……這更是春在微笑。
春在天上笑，在地上笑，在叢林間笑，在鳥群中笑，在小河里笑……這都是春在微笑。
微笑六年級(jí)語文篇二
微笑，一個(gè)多么美好的詞。它像一束陽光，驅(qū)散內(nèi)心的陰云，融化心中的堅(jiān)冰。在心靈種下微笑，得到成長，收獲幸福。快樂，就是這么簡單;友情，也許就是從一個(gè)微笑開始。
微笑真的有那么神奇嗎?我開始嘗試和老師一樣對別人微笑。起初，那些同學(xué)先是一愣，接著又勾起嘴角，還我一份同樣的溫暖和燦爛。愛，真的被微笑延續(xù)了。下課后，沒有哪個(gè)調(diào)皮的`男生會(huì)把我的課本丟來丟去;郊游時(shí)，我不會(huì)像以前一樣獨(dú)自坐在涼亭邊，喉嚨里一半面包一半眼淚，味如嚼蠟;放學(xué)了，我被幾個(gè)女生簇?fù)碇丶?，歡笑聲灑滿整條小路。微笑，真的改變了我的命運(yùn)。
也許你不會(huì)在意一個(gè)淡淡的微笑，但請你向你的家人，朋友傳遞這個(gè)份溫暖，傳遞這個(gè)份燦爛，將愛，延續(xù)!
微笑六年級(jí)語文篇三
苦澀的咖啡，神秘的滋味。就在那個(gè)青澀的春天，我失去了一個(gè)天使，失去了她的微笑。聆聽春風(fēng)，柔柔無聲，哭著微笑，我要告訴你，失去你，我同樣可以快樂。
冰潔冷艷，翹首你的微笑。
花落又開，信守你的微笑，又是一年。
曾經(jīng)的你，微笑地讓我心碎。
張揚(yáng)的青春，你盡情釋放，卻不在乎你的傲慢，一步步正在蔓延????。
你的手心永遠(yuǎn)冰冷，讓我握著，心在結(jié)冰，淚在止不住的往下流。
我想知道你的過去，而你，卻躲藏的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
難道一個(gè)輕易的動(dòng)作，能讓愛你的人會(huì)開心，你做不到嗎？我滿足，難道你就難受嗎？
永遠(yuǎn)都是我在努力，而你始終無動(dòng)于衷，我做什么你都不開心，而對別人，一聲問候你都會(huì)笑得很燦爛，而我對你的問候，簡直可以寫成一本書。
聽，風(fēng)在輕輕的吹，好像在輕輕地告訴我：你錯(cuò)了，她很幸福。
是嗎？她真的很幸福嗎？
幸福到底指什么？不管了，只要她幸福，無所謂。
微笑六年級(jí)語文篇四
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了本單元的三首古詩和三篇現(xiàn)代文，今天，我們一起來學(xué)習(xí)語文園地的內(nèi)容。
請同學(xué)們先回憶一下本單元的三篇古詩和三篇現(xiàn)代文，想一想：每篇課文的最后都有什么要求？（用較快的速度默讀課文，查看課后練習(xí)，并能用簡潔的語言流暢地回答課后習(xí)題。）。
二、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”。
1、現(xiàn)在我們來交流一下，你發(fā)現(xiàn)第四單元的課文在文章的開頭和結(jié)尾有哪些特點(diǎn)？
（學(xué)生自由交流，并推選出迅速舉手要回答問題的學(xué)生。）。
《十六年前的回憶》的開頭是直接點(diǎn)題（“離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了”），結(jié)尾呼應(yīng)開頭（“媽，昨天是4月28日”）。
《為人民服務(wù)》的開頭是直接點(diǎn)題（“徹底地為人民的利益工作的”），結(jié)尾升華主題（“使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來”）。
《金色的魚鉤》開頭是交代事情的起因（“指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們”），文章是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙模Y(jié)尾起到了呼應(yīng)和升華標(biāo)題的作用（“在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”）。
2、表揚(yáng)回答正確的同學(xué)，讓學(xué)生交流如何寫好開頭和結(jié)尾。
3、如何寫好文章中的開頭和結(jié)尾，課文《十六年前的回憶》在這方面非常值得大家學(xué)習(xí)，請女生、男生分別讀出開頭和結(jié)尾。
三、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”。
（一）第一題。
1、細(xì)細(xì)品味詩句，現(xiàn)在我們就先來看看下面的詩句。
課件展示：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！?BR> 學(xué)生齊讀后思考：詩句的主要意思是什么？（詩人托“竹”言自己正直、倔強(qiáng)的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨和品質(zhì)。）。
品味課本“詞句段運(yùn)用”中的其他詩句，先讀一讀，再和同桌一起交流詩句的主要意思。
檢查反饋，全班交流。
“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！保ㄙ澝滥凡磺笕丝?，只愿給人間留下清香的美德。詩人借梅自喻，表達(dá)自己的人生態(tài)度和高尚情操。）。
“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！保ê苫ǖ蛑x，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了的菊花花枝還傲霜斗寒。詩人蘇軾借用“傲霜枝”來歌頌劉景文孤高傲世的高潔品格。）。
在本單元的課文中，還有不少值得細(xì)品的語句，找出來與周圍的同學(xué)交流、品味，說說這些語句的主要意思。
學(xué)生互相交流，教師巡視指導(dǎo)。
（二）第二題。
1、教師展示：“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”
（作用：通過外貌描寫可以看出父親雖受盡敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥?！捌届o”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)；“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。如果刪去，則不能很好地表現(xiàn)人物的品質(zhì)，會(huì)影響文章的表達(dá)效果。）。
2、教師展示：“扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個(gè)耳朵，向兩邊拉。”
（作用：通過外貌描寫，扁鼻子軍官兇神齷齪的丑陋形象展現(xiàn)在我們面前，讓讀者由衷開始擔(dān)心雨來的命運(yùn)。刪去，就沒有這個(gè)效果了。）。
3、他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。
（這段話是對祥子的外貌描寫，表現(xiàn)了他的健碩和無限的活力。外貌描寫能夠很好地表明人物的特點(diǎn)。如果刪去，就沒這種表達(dá)效果了。）。
學(xué)生齊讀這三段話，體會(huì)人物的外貌描寫在刻畫人物形象，表現(xiàn)文章主題方面的作用。全班交流。
拓展練習(xí)。
學(xué)生從學(xué)過的課文中找出成功的外貌描寫的段落。
一位學(xué)生描述另一個(gè)同學(xué)的外貌，其他同學(xué)猜一猜他說的是誰?；ハ嘟涣鳎處燑c(diǎn)撥。
四、學(xué)習(xí)“日積月累”。
學(xué)生齊讀“日積月累”的句子，注意讀準(zhǔn)“栽”“柳”“逆”等的讀音。
學(xué)生交流句子意思，明白這些句子都是名言警句。
第一個(gè)句子出自《增廣賢文》。意思是：人們刻意用心去栽培花朵不一定成活，而無意間插在土里的柳樹苗卻在不知不覺中長成了一片綠蔭。告訴我們有時(shí)刻意為之不能稱心如意，順其自然反而比較容易成功。
第二個(gè)句子出自《孔子家語》。這句話是說良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。旨在教育人們要勇于接受批評(píng)，現(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對待別人的意見和批評(píng)。
第三個(gè)句子出自《漢·韓嬰·韓詩外傳》?！皹溆o而風(fēng)不止”是以樹欲靜，而風(fēng)不休不止吹之為喻說明事與愿違，或客觀情況與主觀愿望相悖?！白佑B(yǎng)而親不待”則是嘆人子欲孝敬雙親時(shí)，其父母已亡故。
第四個(gè)句子出自《名賢集》。意思是在過富有的生活時(shí)要想到以后可能會(huì)過貧窮的日子，不要到了一無所有的時(shí)候再來回想以前的美好生活。在物資豐富時(shí)要考慮到缺乏時(shí)的日子，不要到了缺乏時(shí)才后悔。意為應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費(fèi)。
第五個(gè)句子出自《警世賢文》。意思是，所學(xué)知識(shí)只有到用的時(shí)候才后悔自己懂得太少了，事情如果不親身去經(jīng)歷就不知道有多難。
（學(xué)生在交流句子意思時(shí)，只要大致說對就好。）。
3、你還積累了哪些名言警句？全班交流。
（盛年不重來，一日難再晨。己所不欲，勿施于人。）。
4、結(jié)合實(shí)際，學(xué)生談?wù)剬σ恍┟跃涞睦斫狻?BR> “詞句段運(yùn)用”中，學(xué)生關(guān)于外貌描寫對表現(xiàn)人物特點(diǎn)的作用體會(huì)不夠深刻，應(yīng)多舉事例，讓學(xué)生加以體會(huì)。
學(xué)生對“日積月累”中的名句體會(huì)較深刻，能快速組織背誦。
《微笑》。
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微笑六年級(jí)語文篇五
黑色“微笑圈”的含義是“誠實(shí)守信”，這個(gè)目標(biāo)我已經(jīng)做到了，例如:有一次，媽媽去上班了，我一個(gè)人在家自己玩，突然，一不小心，我把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，我一想：哎呀，媽媽回來一定會(huì)吵我的，怎么辦？我本來想騙媽媽的，可是另一想，不行，老師最近不是剛講過不能騙人的嗎，要是騙人了，就不是好孩子了，對，我不能騙人。要是騙人了，傳到老師的耳朵里，我這中隊(duì)委還怎么當(dāng)呀！
我可是在學(xué)校要有帶頭作用的。對了，我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，沒準(zhǔn)媽媽還會(huì)表揚(yáng)我呢！到了中午，媽媽回來了，我主動(dòng)給媽媽道了歉，媽媽笑了，她不但沒有生氣，還表揚(yáng)我誠實(shí)守信了呢！我的心里感到無比的溫暖?？?！我做到誠實(shí)守信了吧！只要我努力了，一定能做好！
微笑六年級(jí)語文篇六
“收——廢——鐵——啰！”一樣的車，一樣的吆喝，一樣的背影，卻給人不一樣的感受。一個(gè)平凡的，撿破爛的老爺爺，卻有著不平凡的微笑。
他本是一名教師，退休后，靠撿破爛充實(shí)自己的生活，這份在常人看來極其卑微的工作，卻被他做得有聲有色。十幾年了，他的微笑在我心中從未變過，還是那樣溫暖，那樣充滿力量。
我的成績總是那么令我不太滿意，可我又總對自己很沒信心。當(dāng)我散步時(shí)，一陣吆喝聲劃過我耳邊，順著這吆喝，我叫了聲爺爺，。他似乎看出了我的不開心，跑到我跟前，關(guān)切地問我怎么了。由于對他的熟悉與信任，我將事情都告訴他了。他讓我上車，說要帶我去個(gè)地方，我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他載著我，行了好遠(yuǎn)，我有些不耐煩了，便問他我們要去哪里，他停下車，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這還是原來出發(fā)的地方，我很不解地看著他，他讓我坐下，對我說：“我讓你上車，你就上車，我和你并沒有什么關(guān)系，你卻這么相信我，你又有什么理由不相信你自己呢？我剛剛走了沒多會(huì)兒，你就不耐煩了，說明你缺乏耐性，要培養(yǎng)耐性?！?BR> 說話時(shí)，他總是面帶笑容，給我力量。說完，他又拍著我的肩膀，用他那充滿力量，充滿活力的微笑對我說著“加油”。透過他的微笑，我知道了我該怎么做，該做些什么。
后來，在路上碰到時(shí)，他都用他那不平凡的微笑給我信心給我力量。我佩服他，我好想擁有像他那樣的微笑，繼續(xù)給別人力量與信心，讓這力量永遠(yuǎn)傳遞下去。
微笑六年級(jí)語文篇七
爸爸的微笑是純樸的，弟弟的微笑是天真的，舅舅的微笑是狡黠的……每個(gè)人都有不同的微笑。在我心目中，最珍貴也是最熟悉的，當(dāng)然是媽媽的微笑了。
前不久，我生病了。剛開始是發(fā)燒，燒到39度。有掛瓶又吃藥的。媽媽也十分著急，又要送我去掛瓶，有要去配藥，還要拿化驗(yàn)單，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然媽媽在醫(yī)院跑上跑下累得滿頭大汗，可她卻還是一如既往地微笑著問我身體有沒有好點(diǎn)。
接下來幾天燒是有點(diǎn)退了，可不知什么原因，我又開始拉肚子，而且還非常嚴(yán)重，據(jù)醫(yī)生所說是細(xì)菌感染。媽媽這次沒這么忙，便陪我在床位旁坐著，還一趟又一趟地扶我去上廁所。一天下來要去十多趟呢，可媽媽還是面帶微笑地陪著我。一直到我病好了，媽媽還是沒有松懈，幫助我調(diào)節(jié)飲食，盡量讓我不傷害腸胃。
在這期間，有好幾次，我都感到厭煩，而不想掛瓶。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就會(huì)微笑著對我說：“沒關(guān)系，你一定會(huì)好起來的。”這時(shí)的媽媽是最可愛的：眼睛里的那種堅(jiān)定的目光使我一下子就充滿了力量；上翹的嘴角又使我的心情十分愉悅。媽媽的微笑就是有那么神奇，讓我在失落的低谷重新回到了開心的高峰。
大家一定都知道《蒙娜麗莎的微笑》這幅名畫吧？是的，蒙娜麗莎的微笑是珍貴的。可對我來說，媽媽的微笑卻比它還珍貴，因?yàn)槠渲邪鴿鉂獾哪笎邸?BR> 微笑六年級(jí)語文篇八
“我像只魚兒在你的荷塘……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)我就會(huì)想起那個(gè)歡樂的夜晚。記得那是去年的一天，媽媽突然告訴我一個(gè)振奮人心的消息：周六帶我去燒烤。盼啊盼，終于到周六了，帶上好玩的玩具，叫上要好的朋友，直奔目的地——荷塘。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于到了荷塘。正值夏日，火辣辣的太陽掛在空中，無情的烘烤著大地，我和同學(xué)穿上了泳褲，在荷塘邊盡情地戲水玩耍，穿梭在荷塘中的小道上，空氣清新。兩旁荷葉微微搖動(dòng)，像在歡迎人們的到來。
因?yàn)槭且錾徟旱木壒?，塘里大部分都是白色的荷花，有些荷花挺立在荷葉上方，亭亭玉立，清新，脫俗，像不食人間煙火的仙子。有些藏在荷葉下，開得妖艷，嫵媚，像風(fēng)情萬種的貴妃。荷塘的水真清呀，清的可以看見塘底的沙石；荷塘的水真綠呀，綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠；荷塘的水真靜呀，靜的讓我感覺不到水在流動(dòng)。人人臉上都洋溢著歡快的笑容，快樂的叫喊著嬉戲著，荷塘邊充滿了歡聲笑語，每個(gè)人都露出了燦爛的微笑，都把人世間所有的煩惱都拋到了腦后，表現(xiàn)出了人生最快樂的那一面，沒有一絲的拘束，我從來沒有像那晚一樣快樂。
微笑六年級(jí)語文篇九
嘴角微微上揚(yáng)，這就是微笑。如此簡單的微笑，有時(shí)卻能給人帶來能量。
上了初中后，我開始有了煩惱，有很多煩心事。例如：月考成績，因?yàn)槠綍r(shí)并沒有怎么復(fù)習(xí)，所以月考時(shí)心里就很沒底，考完后每天都在擔(dān)心成績。我把自己鎖在心中的小黑屋子里，不愿笑。這時(shí)，死黨總會(huì)找我。這次，死黨又來了，她對我什么都沒說，只是笑著。開始，我并沒覺得什么，不過是微笑罷了，難道能讓我的心情變好嗎？然后，我躲在心中的黑暗屋子里，漸漸地，好像有一丟丟的顏色爬上黑屋子的窗。死黨的微笑好像一條條長青藤，將我灰白的心填滿了色彩。慢慢地，我開始不再擔(dān)憂。死黨的笑容似乎會(huì)說話，它告訴我：“都過去了，沒事的，笑起來吧，我也笑了起來，之前的擔(dān)憂一下子無影無蹤。碰巧生活委經(jīng)過，看著我和死黨，不解：”你倆笑了半天了，不會(huì)傻了吧?！拔倚χ鴵u搖頭，心想著微笑的能量真大，居然可以讓我放下心中的負(fù)擔(dān)。
有時(shí)，微笑的能量很大，大到可以讓一個(gè)人充滿活力。
微笑六年級(jí)語文篇十
我永遠(yuǎn)忘不了你在教室里對我的微笑。
那天，勞技課上，老師教我們做小木船。下課后，我將完工的小木船捧在手中，越看我心里就越喜歡。
不知怎么的，你經(jīng)過我座位時(shí)，桌子一顫，小木船滑落了下去，摔成了兩半。
你連忙擺擺手：“對……對不起，我不是故意的。”
我漲紅了臉：“這可是我花了一節(jié)課時(shí)間才造出來的，你現(xiàn)在把它弄壞了，你說，該怎么辦？”
你見我如此生氣，便有些害怕地回答：“我又不是故意的，對不起嘛！”
“對不起？一句對不起就有用那還要警察干嘛！”我更加火冒三丈了。
你也生氣起來了：“都跟你道過歉了，還想怎么樣？”你用腳將我的小木船踩了個(gè)粉碎。“你還想怎么樣？”
我一揮手，將你手中的小木船一把奪來，一把摔在了地上。
你氣急敗壞，狠狠地丟下了兩個(gè)字：“絕交！”便頭也不回地走了。
傍晚，走在回家的路上。夕陽將路燈的影子拉得很長很長……我想：剛才做的是不是有些過了？他本來就不是故意的。
回到家里，我心里總覺得有些過意不去，便拿起手機(jī)發(fā)了條信息：“剛才是我不對，對不起，我們和好吧！”但又想起你將我的小木船踏得粉碎，便又添上了一句：“上句是夢話！”這時(shí)，你回了條信息：“夢話也是話，同意你的夢話?！?BR> 第二天，我走進(jìn)教室，當(dāng)我的目光觸碰到你的目光時(shí)，你卻朝我微微一笑。當(dāng)我來到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜里有個(gè)嶄新的小木船。
你在教室里對我的微笑，我一直記在心中！
微笑六年級(jí)語文篇十一
在我或別人的生活中，難免會(huì)遇到挫折，每一個(gè)人在人生這場戰(zhàn)斗中，不可能事事如意，戰(zhàn)斗不會(huì)有常勝將軍的，但如果在戰(zhàn)斗中失敗后繼續(xù)沉浸在痛苦的回憶中，那么我們就更加的消沉和痛苦，那么我們就永遠(yuǎn)不會(huì)成為失敗后的成功者。那么，我們永遠(yuǎn)都登不上通往成功的道路。
失敗沒什么大不了，就怕自己不敢面對；挫折也無所謂，就怕自己沒了信心，坎坷又如何，只怕自己還未曾嘗試。生活中傷心憂郁在所難免沒有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一次感動(dòng)，用真心的笑容，去迎接雨的彩虹。
讓我們都給自己一些微笑吧！因?yàn)樵诔砷L的道路上微笑是不可少的。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，一個(gè)微笑，便會(huì)給你無限力量來挑戰(zhàn)困難，當(dāng)我們遇到成功時(shí)，一個(gè)微笑，可以讓你鍥而不舍！
微笑如一縷春風(fēng)，一泓清泉；微笑是一劑振奮人心的強(qiáng)心劑，是一顆使人舒暢的舒心丸。微笑滑潤了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的友誼！讓微笑面對自己的人生！
微笑六年級(jí)語文篇十二
微笑，是寒冬里黎明的一縷縷早陽，會(huì)溫暖萬物的心田。微笑，是雨后的甘露，滋潤了萬物干涸的心靈。如果說生活是一首樂曲的話，那么微笑便是其中一個(gè)跳躍的音符，用著樂章奏起了一曲曲醉人心田的樂曲。
可是生活并不像詩曲那般美妙和諧，總會(huì)有或多或少的`困難擋我們前進(jìn)的路上。
這天，天空灰蒙蒙的，有事還會(huì)時(shí)不時(shí)落下些小雨，這樣的天氣，總是讓人討厭的。
天氣跟我的功課一樣糟糕，爸爸見我一臉悶悶不樂，便走過來問我怎么了呢。我告訴爸爸今天的小考試不理想。爸爸安慰我說：“考的好不好都考完了，做人要積極，不能總是停留在過去的失誤上，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度和微笑去面對他們?！薄拔乙苍囍^去面對失誤和困難，可是我的分?jǐn)?shù)依然停留在在歌水平上，總是上不去，我已經(jīng)不止一回懷疑自己的能力了......”我失落地說道。爸爸語重心長地對我說：“對啊!那你更加應(yīng)該用微笑去面對人生啊!你要用努力的方式去贏得勝利啊!”
我聽爸爸這番話，暗暗地對自己說：“對啊，我失去了成績也不可以失去自信——失去微笑，失去對生活的信心。
我看著這個(gè)熟悉的世界，霎時(shí)間發(fā)現(xiàn)剛剛蓋頂?shù)臑踉圃缫焉⑷?，天空變得那樣藍(lán)，花兒開得那么艷麗，草兒也變得別樣綠。一切都變了，不再那樣的死氣沉沉，一下子，整個(gè)世界變得生機(jī)勃勃。
中國有句老話，叫做：“誰笑到最后誰笑得最好”。能夠微笑著一直走下去，一直用微笑面對人生，不抱怨生活給你的困難、磨難與曲折，方可以一直笑到最后。
請給自己一個(gè)微笑，把你的心胸打開，陽光會(huì)不請自來喲!
現(xiàn)在回想父親說的那一席話之后，我似乎在品味一杯香郁的咖啡，回味無窮。盡管在未來的路上，還有風(fēng)雨雷電，但是在心靈的花蕾上，微笑會(huì)永遠(yuǎn)地綻放......
微笑六年級(jí)語文篇十三
金色的秋天無聲無息的悄然而至。
我獨(dú)自走在鋪滿落葉的小路上，陽光在地面上折射出一道道淺金的光芒，幻化出七彩的光暈，真美。
不過，這一秒的美霎時(shí)煙消云散，取代而之的是漆黑一片烏云。突然間，一道閃電從云層里跳了出來，迅速在天空中炸開，傾盆大雨直瀉而下，把空間交織成一個(gè)連綿不斷的雨網(wǎng)。街上到處都是水的世界，行人寥寥無幾。
“真是倒霉，今天怎么突然下大雨了？”我小聲嘀咕著，慌忙地轉(zhuǎn)身奔進(jìn)了一家小店的雨棚下。雨像斷了線的珠子一樣，從房檐上不停地滾落下來，濺起一圈淺淺的漣漪。
我把書包取下來，雙手伸進(jìn)去摸索著，可是沒有找到我想要的東西。我的眼中流露出焦急的神情，眉頭緊皺著，不知該如何是好了。
在這場雨的洗禮中，高潮似乎才剛剛到來，雨越下越大，閃電的轟鳴聲也不絕于耳。我祈禱著這雨快些過去，不時(shí)地來回踱步，手掌也不安地來回搓動(dòng)著。然而，事與愿違，雨非但沒有停下他前進(jìn)的步伐，似乎還打算把他的疆哉繼續(xù)擴(kuò)大，聲勢浩蕩。
“這下可怎么辦呢……我身上又沒有手機(jī)，也不能打電話讓人送來雨傘，這雨也沒有要停下來的征兆，怎么才能回家呢……眼下也沒有更好的的辦法，只能等下去了……唉！”
正這么想著，一位阿姨從小店里走了出來，關(guān)切地問我：“小妹妹，你坐在這外面的地上干什么呢？你是在等人嗎？地上涼，有事兒的話還是進(jìn)店等吧。”我趕忙站起來，說：“阿姨，不用……那個(gè)，我不是在等人，是因?yàn)橛晏罅恕一夭涣思?，所以才坐在這兒的……”“哦，原來是這樣啊，那就更不能坐在外面啦，進(jìn)里屋說話吧，你看這風(fēng)多大呀！”阿姨拉著我進(jìn)到了店里，厚厚的屏風(fēng)隔絕了徹骨的寒冷。
“那么，你打算怎么辦呢？現(xiàn)在雨那么的大……”“我也不知道……嗯，給您添麻煩了！”我窘迫地說?！皼]事兒，”她溫柔地笑了笑?！耙唬医枘阋话延陚惆?，這樣你就可以回家了?！薄斑?？”我驚訝的抬起頭來，“真，真的嗎？”我有點(diǎn)難以置信地抬頭望著她。“當(dāng)然，”她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我這就給你去拿”。
說著，阿姨遞給我一把耐雨的大傘，揮手對我告別。臉上依然是那恬靜而又淡然彌久的微笑。
那個(gè)美麗卻又是永恒的微笑。
微笑六年級(jí)語文篇十四
一個(gè)微笑是我們都所擁有的，是我們所壞繞的一種力量。微笑像一盞明燈，在黑暗中擁促我們前進(jìn)；微笑像一股茶香，暖暖的傳出在心間融化為一絲清泉。
當(dāng)自己失敗的時(shí)候，我用鼓勵(lì)的微笑使自己站起來繼續(xù)向遠(yuǎn)方出發(fā)；當(dāng)自己郁悶的時(shí)候，我用淡淡的微笑證明終點(diǎn)的美麗與自豪同時(shí)又以一種不驕傲的微笑繼續(xù)努力。
有人說，只要沒有煩惱便是快樂的，而我說只要與微笑并肩同行便是快樂的。這種快樂是不可名狀、無邊無際的自由與輕松。即使你擁有著一些讓你自己頭痛的小瑣事，你也是快樂的，因?yàn)槟銚碛兄⑿Γ簿屠_紛多彩了。因?yàn)槟闩c微笑并肩同行，瑣事也就隨之釋然了！
我們的微笑總是以一種神秘的方式變換著、改變著。有的人會(huì)說：“我為什么不感到自己微笑過”其實(shí)你微笑過，每個(gè)人都微笑著。只是微笑有時(shí)候會(huì)潛入到你的心靈深處，只要用心去感受生活中的樂趣，只要愿意與他人真誠的交流，你也會(huì)尋找到你的微笑。
與微笑并肩同行，與快樂一起并肩行走吧！
微笑六年級(jí)語文篇十五
微笑有很多種，有考試考的好欣喜的微笑，比賽獲勝時(shí)自豪的微笑，也有獲得老師認(rèn)同是自信的微笑…。.這世上是微笑很多，可是淚后的微笑才是最為珍貴的。
發(fā)生在那年的事，我一直銘記在心。
那天早晨，早早的起了床，在床上看電視，看著看著腦袋發(fā)出一陣陣的眩暈，我以為是電視看久了所以才會(huì)頭暈，便沒有注意。但是，后來我的身體漸漸不舒服起來，四肢感到無力的躺在哪里，不會(huì)是發(fā)燒了把？我心里暗暗的想到，我連忙起身打電話給正在工作的媽媽。啊，發(fā)燒可真難受啊。
大約15分鐘后，媽媽趕回了家里，用手撫了撫我額頭，皺起眉說：“看來是發(fā)燒了，要去醫(yī)院啊。”我突然感覺到我懸空起來。突然，外面?zhèn)鱽怼稗Z隆隆”的累上，緊接著大雨稀里嘩啦的從天上傾瀉下來，媽媽一邊打著傘，一邊背著我，走向最近的醫(yī)院去。我躺在媽媽的背上，小聲的說：“媽媽。放我…下來吧，我。.自己可以。.走的?！眿寢寷]有回答我只是緊了緊后面抱住我的手。在媽媽的背上昏昏欲睡，只聽見雨聲、雷聲、車子喇叭刺耳的聲音交雜在一起，就這樣我在媽媽的背上睡著了。
等我醒來，我發(fā)現(xiàn)我躺在一個(gè)白色的世界，天花板是白的，床是白的…。.我抬了一下僵硬的手，發(fā)覺我在點(diǎn)滴了，原來我已經(jīng)在醫(yī)院了，咦？媽媽呢？突然門開了一條縫，媽媽從外面走了進(jìn)來，我看見頭發(fā)里有參進(jìn)了幾條銀絲，面色憔悴，雙眼深深的陷了進(jìn)去。我的鼻子一酸，哎，媽媽都是為我啊。我轉(zhuǎn)過身去，聽見媽媽，說：“是不是類了？，好好休息，睡一覺吧?！蔽业难蹨I?了出來，接著我又露出了美麗的微笑。
微笑六年級(jí)語文篇十六
北風(fēng)呼嘯，滿天飛雪，懸崖絕壁之上，層云飄渺之中，那翱翔的身資穿梭在憂郁的情緒里，為灰暗的天空掠過一絲金光。在暴雨之下，麻雀低頭了，逃回了它狹小的窩；鴨子屈服了，躲回了低矮的葉下。唯有蒼鷹，臨駕于狂風(fēng)之上。展翅，犀利的黑色呼嘯而過，剎那間，金色的啄閃過自信的微笑，昂首，那鳥瞰天下之勢，展現(xiàn)著蒼鷹的勇敢。
伊，可曾見過溪水的微笑？
溪水，沖擊著，水波迸起，打濕了巨石，軟弱了它的意志。溪水，奔騰著，奔向遠(yuǎn)方，水微動(dòng)，浮現(xiàn)光芒。溪水，歌唱著，那叮咚的歌聲，乘載著溪水的使命與自豪。溪水，微笑著，那沖擊時(shí)美麗的弧線；那奔騰時(shí)歡快的彩虹；那歌唱時(shí)優(yōu)雅的樂韻。在陽光下是那么的耀眼，訴說著溪水的堅(jiān)定。
伊，可曾見過蒼松的微笑？
那深山中，一棵蒼松，倔強(qiáng)地挺立在巖縫中，那么遒勁，它總是在微笑。山中，風(fēng)吹，雨打，日曬，打倒了妖艷的玫瑰，勸走了美麗的牡丹，卻趕不走蒼松的微笑。那深入骨髓的微笑，散發(fā)著萬仗光芒，它古老而堅(jiān)定，刻畫著蒼松的頑強(qiáng)。
云層之上，蒼鷹將微笑給暴雨。
樂聲之間，溪水將微笑送給巨石。
深山之中，蒼松將微笑贈(zèng)予巖縫。
正因如此，她們擁有勇敢、堅(jiān)定、頑強(qiáng)的心，迎風(fēng)不倒，遇石不碎，受雨不屈。
貧瘠之中，讓我們把微笑留給前方的路，留給嶄新的未來。
微笑六年級(jí)語文篇十七
三年初中生涯即將告別了，讓我欣慰的是我長太了。
我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了微笑面對未來，因?yàn)橛袀€(gè)微眾笑總會(huì)浮現(xiàn)在我腦海，讓我難以忘懷！
離家不遠(yuǎn)有個(gè)菜市場，那里每天吵吵鬧鬧，有賣水果的，也有賣蔬菜海鮮的。
有一天，我與母親去菜市場買菜，突然有一個(gè)小女孩跑到我們身邊問那個(gè)小攤主："“叔叔給我拿一個(gè)土豆和一顆白菜。”攤主回答：“土豆1。2元斤，白菜6毛?！敝缶徒o她上秤，稱的時(shí)候叔叔問小女孩：“你怎么一個(gè)來買菜，你家大人呢？”在小女孩回答他時(shí)，他故意把爛菜葉扔到袋子里，然后給她稱，說了價(jià)錢。小孩給了錢，雇主找了錢，也沒說什么就走了。攤主很開心，得了便宜。
不一會(huì)兒，女孩拿著菜匆匆跑來了，還沒等到她開口，攤主便說“剛才買的菜，一概不退?！焙⒆踊卮鸬溃骸安皇?，你剛才多找了兩元錢給我?！彼褍蓮埣垘胚f給了小攤主。
攤主看著她走，急忙追上，把袋子里的菜葉拿了出來，換上了顆頭白菜，還對她說了對不起，之后他們他們都真誠地笑了。
那個(gè)微笑溫暖了我整個(gè)冬天。
微笑六年級(jí)語文篇十八
一個(gè)普通的湯圓，如果里面增添了老師對我們的愛，就可稱得上是無價(jià)之寶。
伴隨著甜美的歌聲，曹老師為我們組織一次鬧元宵，做元宵的主題班會(huì)課，許多熱心又心靈手巧的老師都來指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鰷珗A。
面對白花花的面粉，同學(xué)們個(gè)個(gè)都束手無策。這時(shí)，平易近人的張老師來為我們指導(dǎo)做湯圓，這真是雪中送炭呀！你瞧：張老師卷起袖子，臉上洋溢著幸福的笑容，她語氣平和地說：“同學(xué)們，讓我和你們一起做湯圓吧！”。
“好！”同學(xué)們齊聲說好，英語老師的微笑也融進(jìn)了大家的心里。
張老師熟練地把面粉倒進(jìn)盆里，把滾燙的開水徐徐地倒進(jìn)盆里，邊倒水邊不停地捏著面粉。不一會(huì)兒，柔軟還帶著溫溫的暖氣的面團(tuán)“誕生”了。
對于從未和過面的我們，面對張老師的高超技藝，一個(gè)個(gè)目瞪口呆，原來張老師不光只是會(huì)a、b、c、d呀！
“呵呵……”張老師的額頭已沁出了微汗，卻還是和藹可親地微笑著，“很簡單的，只要注意用力的輕重和……”
大家全神貫注地聽著。
“好了。做湯圓吧！”
“老師，怎么湯圓粘不??？”
“要不要用漿糊？”
“餡要不要放光？”
……。
張老師微笑著回答一個(gè)個(gè)幼稚可笑的問題，很耐心，很詳細(xì)地講著。如果是我早就不耐煩了。
雖然大冷天的，輕裝上陣的張老師已經(jīng)大汗淋漓了，聲音中還帶著一份沙啞，但是她還是甜甜微笑著，耐心地指導(dǎo)著我們。
一個(gè)個(gè)皮而光滑，肚子鼓鼓的湯圓誕生了。
餓慌了的我們把湯圓“撲通”倒進(jìn)鍋里，一會(huì)兒就煮熟了。
“寶貝們！”張老師樂呵呵，“快嘗嘗吧！”張老師為我們盛完湯圓，說著：“我去一年級(jí)上課，你們美美地吃一頓。”走出教室時(shí)那回頭微笑也永遠(yuǎn)地留在了我們的心里。
微笑六年級(jí)語文篇十九
當(dāng)我們邁上成長這條路的時(shí)候，就注定我們一生都要與笑為伴，去挑戰(zhàn)，解開我們生活中未知的謎。
——題記。
微笑，詮釋生活的淡之美。是快樂的秘方，也是成長的必備。正因?yàn)樵诔砷L的過程中，我們學(xué)會(huì)了用微笑來面對一切困難與挫折，才會(huì)讓我們有勇氣，有毅力來完成我們的夢想。
成長是一棵樹，當(dāng)我們用汗水不停地澆灌，就會(huì)吃到甜甜的夢之果。當(dāng)我們來到這個(gè)世上時(shí)，就猶如播下了種子。它在強(qiáng)烈地渴望生的希望，用自己那柔嫩的苗芽去挑戰(zhàn)那堅(jiān)硬的石頭。雖然會(huì)受傷，可當(dāng)自己的苗芽被溫暖的陽光所撫摸時(shí)，它笑了，因?yàn)檫@一切的傷痛都不算什么。而它也知道，它的成長是一條漫長的路，它的未來還有許多的困難等著它來挑戰(zhàn)。它不會(huì)怕，它會(huì)用綠色微笑面對著，找到屬于自己的一片綠影天空。
成長是一條路，我們會(huì)勇敢的努力走下去。雖然路的盡頭是個(gè)謎，但在這條路上走過的每一步，都有不同的風(fēng)景。我們曾在這條路上跌到過，受傷過，卻又一次一次地站起來；我們曾在這條路上，用淚水與汗水變成雨水來灌溉身邊的風(fēng)景；我們曾在這條路上，用微笑，希望打敗過那迷茫的恐懼。這條不平的.成長路，雖有難免的傷痛，但路邊的風(fēng)景便成了我們微笑的來源。用微笑的希望去看那路的盡頭的謎，仿佛也并非那么可怕。
成長是一次走迷宮的過程，我們會(huì)用智慧創(chuàng)出一條通路，去完成我們的目標(biāo)。在走迷宮的時(shí)候，我們可能會(huì)被迷宮里的一些美好事物所迷惑，也可能會(huì)因害怕而不敢走下去，徘徊不定。我們在這時(shí)需要對自己做出一次肯定的微笑，安慰，鼓勵(lì)自己的心。用自信，闖出自己的路，告訴自己要堅(jiān)持下去，相信自己，選擇這條路，沒錯(cuò)！微笑可以帶給我們拒絕誘惑的力量，超乎想象的自信。即使很難找到迷宮的出口，我們的微笑這個(gè)好伙伴，也會(huì)帶給我們希望，指引我們走向陽光般溫暖的地方。
我們要相信：微笑，淡然來面對一切，每個(gè)事物都可以變得很簡單。我們的成長，永遠(yuǎn)不能失去笑，因?yàn)樾拖裆钪械年柟?，給予我們完成夢想的力量與希望！那生活中未知的謎，就用我們自信的微笑來解開吧！
微笑六年級(jí)語文篇一
抬頭看天，大雁和燕子從南方飛回來了。燕子銜起泥土，搭起一個(gè)個(gè)溫暖的泥窩。太陽像車輪似得轉(zhuǎn)動(dòng)著，把溫和的陽光灑向大地，白云像一朵朵棉花糖，高高掛在天上。漫天飛舞的蒲公英真可愛，軟軟的，毛毛的打著轉(zhuǎn)兒，在空中盤旋。這是春在微笑。
低頭看地，大地上泛起了綠色的光芒。小草從泥土里鉆出來了，吮吸著泥土中的養(yǎng)分。一塊草地連著另一塊草地，儼然成了綠色的海洋。小蝴蝶和小蜜蜂在花叢中飛來飛去，好快活呀？這也是春在微笑。
鉆進(jìn)叢林，綠色泛泛的枝葉上，閃著水晶似得露珠，棕色的樹干上，又有了新吐的嫩芽。這還是春在微笑。
放眼遠(yuǎn)眺，河面上的冰已經(jīng)融化，魚兒在水中嬉戲，小蝦被小魚追趕著，不時(shí)地躲進(jìn)水草叢里。河岸上的楊柳已經(jīng)爆青，綠色的枝條垂到水里，好像在釣天上的云朵、太陽、星星……這更是春在微笑。
春在天上笑，在地上笑，在叢林間笑，在鳥群中笑，在小河里笑……這都是春在微笑。
微笑六年級(jí)語文篇二
微笑，一個(gè)多么美好的詞。它像一束陽光，驅(qū)散內(nèi)心的陰云，融化心中的堅(jiān)冰。在心靈種下微笑，得到成長，收獲幸福。快樂，就是這么簡單;友情，也許就是從一個(gè)微笑開始。
微笑真的有那么神奇嗎?我開始嘗試和老師一樣對別人微笑。起初，那些同學(xué)先是一愣，接著又勾起嘴角，還我一份同樣的溫暖和燦爛。愛，真的被微笑延續(xù)了。下課后，沒有哪個(gè)調(diào)皮的`男生會(huì)把我的課本丟來丟去;郊游時(shí)，我不會(huì)像以前一樣獨(dú)自坐在涼亭邊，喉嚨里一半面包一半眼淚，味如嚼蠟;放學(xué)了，我被幾個(gè)女生簇?fù)碇丶?，歡笑聲灑滿整條小路。微笑，真的改變了我的命運(yùn)。
也許你不會(huì)在意一個(gè)淡淡的微笑，但請你向你的家人，朋友傳遞這個(gè)份溫暖，傳遞這個(gè)份燦爛，將愛，延續(xù)!
微笑六年級(jí)語文篇三
苦澀的咖啡，神秘的滋味。就在那個(gè)青澀的春天，我失去了一個(gè)天使，失去了她的微笑。聆聽春風(fēng)，柔柔無聲，哭著微笑，我要告訴你，失去你，我同樣可以快樂。
冰潔冷艷，翹首你的微笑。
花落又開，信守你的微笑，又是一年。
曾經(jīng)的你，微笑地讓我心碎。
張揚(yáng)的青春，你盡情釋放，卻不在乎你的傲慢，一步步正在蔓延????。
你的手心永遠(yuǎn)冰冷，讓我握著，心在結(jié)冰，淚在止不住的往下流。
我想知道你的過去，而你，卻躲藏的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
難道一個(gè)輕易的動(dòng)作，能讓愛你的人會(huì)開心，你做不到嗎？我滿足，難道你就難受嗎？
永遠(yuǎn)都是我在努力，而你始終無動(dòng)于衷，我做什么你都不開心，而對別人，一聲問候你都會(huì)笑得很燦爛，而我對你的問候，簡直可以寫成一本書。
聽，風(fēng)在輕輕的吹，好像在輕輕地告訴我：你錯(cuò)了，她很幸福。
是嗎？她真的很幸福嗎？
幸福到底指什么？不管了，只要她幸福，無所謂。
微笑六年級(jí)語文篇四
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了本單元的三首古詩和三篇現(xiàn)代文，今天，我們一起來學(xué)習(xí)語文園地的內(nèi)容。
請同學(xué)們先回憶一下本單元的三篇古詩和三篇現(xiàn)代文，想一想：每篇課文的最后都有什么要求？（用較快的速度默讀課文，查看課后練習(xí)，并能用簡潔的語言流暢地回答課后習(xí)題。）。
二、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”。
1、現(xiàn)在我們來交流一下，你發(fā)現(xiàn)第四單元的課文在文章的開頭和結(jié)尾有哪些特點(diǎn)？
（學(xué)生自由交流，并推選出迅速舉手要回答問題的學(xué)生。）。
《十六年前的回憶》的開頭是直接點(diǎn)題（“離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了”），結(jié)尾呼應(yīng)開頭（“媽，昨天是4月28日”）。
《為人民服務(wù)》的開頭是直接點(diǎn)題（“徹底地為人民的利益工作的”），結(jié)尾升華主題（“使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來”）。
《金色的魚鉤》開頭是交代事情的起因（“指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們”），文章是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙模Y(jié)尾起到了呼應(yīng)和升華標(biāo)題的作用（“在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”）。
2、表揚(yáng)回答正確的同學(xué)，讓學(xué)生交流如何寫好開頭和結(jié)尾。
3、如何寫好文章中的開頭和結(jié)尾，課文《十六年前的回憶》在這方面非常值得大家學(xué)習(xí)，請女生、男生分別讀出開頭和結(jié)尾。
三、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”。
（一）第一題。
1、細(xì)細(xì)品味詩句，現(xiàn)在我們就先來看看下面的詩句。
課件展示：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！?BR> 學(xué)生齊讀后思考：詩句的主要意思是什么？（詩人托“竹”言自己正直、倔強(qiáng)的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨和品質(zhì)。）。
品味課本“詞句段運(yùn)用”中的其他詩句，先讀一讀，再和同桌一起交流詩句的主要意思。
檢查反饋，全班交流。
“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！保ㄙ澝滥凡磺笕丝?，只愿給人間留下清香的美德。詩人借梅自喻，表達(dá)自己的人生態(tài)度和高尚情操。）。
“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！保ê苫ǖ蛑x，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了的菊花花枝還傲霜斗寒。詩人蘇軾借用“傲霜枝”來歌頌劉景文孤高傲世的高潔品格。）。
在本單元的課文中，還有不少值得細(xì)品的語句，找出來與周圍的同學(xué)交流、品味，說說這些語句的主要意思。
學(xué)生互相交流，教師巡視指導(dǎo)。
（二）第二題。
1、教師展示：“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”
（作用：通過外貌描寫可以看出父親雖受盡敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥?！捌届o”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)；“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。如果刪去，則不能很好地表現(xiàn)人物的品質(zhì)，會(huì)影響文章的表達(dá)效果。）。
2、教師展示：“扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個(gè)耳朵，向兩邊拉。”
（作用：通過外貌描寫，扁鼻子軍官兇神齷齪的丑陋形象展現(xiàn)在我們面前，讓讀者由衷開始擔(dān)心雨來的命運(yùn)。刪去，就沒有這個(gè)效果了。）。
3、他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。
（這段話是對祥子的外貌描寫，表現(xiàn)了他的健碩和無限的活力。外貌描寫能夠很好地表明人物的特點(diǎn)。如果刪去，就沒這種表達(dá)效果了。）。
學(xué)生齊讀這三段話，體會(huì)人物的外貌描寫在刻畫人物形象，表現(xiàn)文章主題方面的作用。全班交流。
拓展練習(xí)。
學(xué)生從學(xué)過的課文中找出成功的外貌描寫的段落。
一位學(xué)生描述另一個(gè)同學(xué)的外貌，其他同學(xué)猜一猜他說的是誰?；ハ嘟涣鳎處燑c(diǎn)撥。
四、學(xué)習(xí)“日積月累”。
學(xué)生齊讀“日積月累”的句子，注意讀準(zhǔn)“栽”“柳”“逆”等的讀音。
學(xué)生交流句子意思，明白這些句子都是名言警句。
第一個(gè)句子出自《增廣賢文》。意思是：人們刻意用心去栽培花朵不一定成活，而無意間插在土里的柳樹苗卻在不知不覺中長成了一片綠蔭。告訴我們有時(shí)刻意為之不能稱心如意，順其自然反而比較容易成功。
第二個(gè)句子出自《孔子家語》。這句話是說良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。旨在教育人們要勇于接受批評(píng)，現(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對待別人的意見和批評(píng)。
第三個(gè)句子出自《漢·韓嬰·韓詩外傳》?！皹溆o而風(fēng)不止”是以樹欲靜，而風(fēng)不休不止吹之為喻說明事與愿違，或客觀情況與主觀愿望相悖?！白佑B(yǎng)而親不待”則是嘆人子欲孝敬雙親時(shí)，其父母已亡故。
第四個(gè)句子出自《名賢集》。意思是在過富有的生活時(shí)要想到以后可能會(huì)過貧窮的日子，不要到了一無所有的時(shí)候再來回想以前的美好生活。在物資豐富時(shí)要考慮到缺乏時(shí)的日子，不要到了缺乏時(shí)才后悔。意為應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費(fèi)。
第五個(gè)句子出自《警世賢文》。意思是，所學(xué)知識(shí)只有到用的時(shí)候才后悔自己懂得太少了，事情如果不親身去經(jīng)歷就不知道有多難。
（學(xué)生在交流句子意思時(shí)，只要大致說對就好。）。
3、你還積累了哪些名言警句？全班交流。
（盛年不重來，一日難再晨。己所不欲，勿施于人。）。
4、結(jié)合實(shí)際，學(xué)生談?wù)剬σ恍┟跃涞睦斫狻?BR> “詞句段運(yùn)用”中，學(xué)生關(guān)于外貌描寫對表現(xiàn)人物特點(diǎn)的作用體會(huì)不夠深刻，應(yīng)多舉事例，讓學(xué)生加以體會(huì)。
學(xué)生對“日積月累”中的名句體會(huì)較深刻，能快速組織背誦。
《微笑》。
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微笑六年級(jí)語文篇五
黑色“微笑圈”的含義是“誠實(shí)守信”，這個(gè)目標(biāo)我已經(jīng)做到了，例如:有一次，媽媽去上班了，我一個(gè)人在家自己玩，突然，一不小心，我把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，我一想：哎呀，媽媽回來一定會(huì)吵我的，怎么辦？我本來想騙媽媽的，可是另一想，不行，老師最近不是剛講過不能騙人的嗎，要是騙人了，就不是好孩子了，對，我不能騙人。要是騙人了，傳到老師的耳朵里，我這中隊(duì)委還怎么當(dāng)呀！
我可是在學(xué)校要有帶頭作用的。對了，我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，沒準(zhǔn)媽媽還會(huì)表揚(yáng)我呢！到了中午，媽媽回來了，我主動(dòng)給媽媽道了歉，媽媽笑了，她不但沒有生氣，還表揚(yáng)我誠實(shí)守信了呢！我的心里感到無比的溫暖?？?！我做到誠實(shí)守信了吧！只要我努力了，一定能做好！
微笑六年級(jí)語文篇六
“收——廢——鐵——啰！”一樣的車，一樣的吆喝，一樣的背影，卻給人不一樣的感受。一個(gè)平凡的，撿破爛的老爺爺，卻有著不平凡的微笑。
他本是一名教師，退休后，靠撿破爛充實(shí)自己的生活，這份在常人看來極其卑微的工作，卻被他做得有聲有色。十幾年了，他的微笑在我心中從未變過，還是那樣溫暖，那樣充滿力量。
我的成績總是那么令我不太滿意，可我又總對自己很沒信心。當(dāng)我散步時(shí)，一陣吆喝聲劃過我耳邊，順著這吆喝，我叫了聲爺爺，。他似乎看出了我的不開心，跑到我跟前，關(guān)切地問我怎么了。由于對他的熟悉與信任，我將事情都告訴他了。他讓我上車，說要帶我去個(gè)地方，我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他載著我，行了好遠(yuǎn)，我有些不耐煩了，便問他我們要去哪里，他停下車，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這還是原來出發(fā)的地方，我很不解地看著他，他讓我坐下，對我說：“我讓你上車，你就上車，我和你并沒有什么關(guān)系，你卻這么相信我，你又有什么理由不相信你自己呢？我剛剛走了沒多會(huì)兒，你就不耐煩了，說明你缺乏耐性，要培養(yǎng)耐性?！?BR> 說話時(shí)，他總是面帶笑容，給我力量。說完，他又拍著我的肩膀，用他那充滿力量，充滿活力的微笑對我說著“加油”。透過他的微笑，我知道了我該怎么做，該做些什么。
后來，在路上碰到時(shí)，他都用他那不平凡的微笑給我信心給我力量。我佩服他，我好想擁有像他那樣的微笑，繼續(xù)給別人力量與信心，讓這力量永遠(yuǎn)傳遞下去。
微笑六年級(jí)語文篇七
爸爸的微笑是純樸的，弟弟的微笑是天真的，舅舅的微笑是狡黠的……每個(gè)人都有不同的微笑。在我心目中，最珍貴也是最熟悉的，當(dāng)然是媽媽的微笑了。
前不久，我生病了。剛開始是發(fā)燒，燒到39度。有掛瓶又吃藥的。媽媽也十分著急，又要送我去掛瓶，有要去配藥，還要拿化驗(yàn)單，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然媽媽在醫(yī)院跑上跑下累得滿頭大汗，可她卻還是一如既往地微笑著問我身體有沒有好點(diǎn)。
接下來幾天燒是有點(diǎn)退了，可不知什么原因，我又開始拉肚子，而且還非常嚴(yán)重，據(jù)醫(yī)生所說是細(xì)菌感染。媽媽這次沒這么忙，便陪我在床位旁坐著，還一趟又一趟地扶我去上廁所。一天下來要去十多趟呢，可媽媽還是面帶微笑地陪著我。一直到我病好了，媽媽還是沒有松懈，幫助我調(diào)節(jié)飲食，盡量讓我不傷害腸胃。
在這期間，有好幾次，我都感到厭煩，而不想掛瓶。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就會(huì)微笑著對我說：“沒關(guān)系，你一定會(huì)好起來的。”這時(shí)的媽媽是最可愛的：眼睛里的那種堅(jiān)定的目光使我一下子就充滿了力量；上翹的嘴角又使我的心情十分愉悅。媽媽的微笑就是有那么神奇，讓我在失落的低谷重新回到了開心的高峰。
大家一定都知道《蒙娜麗莎的微笑》這幅名畫吧？是的，蒙娜麗莎的微笑是珍貴的。可對我來說，媽媽的微笑卻比它還珍貴，因?yàn)槠渲邪鴿鉂獾哪笎邸?BR> 微笑六年級(jí)語文篇八
“我像只魚兒在你的荷塘……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)我就會(huì)想起那個(gè)歡樂的夜晚。記得那是去年的一天，媽媽突然告訴我一個(gè)振奮人心的消息：周六帶我去燒烤。盼啊盼，終于到周六了，帶上好玩的玩具，叫上要好的朋友，直奔目的地——荷塘。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于到了荷塘。正值夏日，火辣辣的太陽掛在空中，無情的烘烤著大地，我和同學(xué)穿上了泳褲，在荷塘邊盡情地戲水玩耍，穿梭在荷塘中的小道上，空氣清新。兩旁荷葉微微搖動(dòng)，像在歡迎人們的到來。
因?yàn)槭且錾徟旱木壒?，塘里大部分都是白色的荷花，有些荷花挺立在荷葉上方，亭亭玉立，清新，脫俗，像不食人間煙火的仙子。有些藏在荷葉下，開得妖艷，嫵媚，像風(fēng)情萬種的貴妃。荷塘的水真清呀，清的可以看見塘底的沙石；荷塘的水真綠呀，綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠；荷塘的水真靜呀，靜的讓我感覺不到水在流動(dòng)。人人臉上都洋溢著歡快的笑容，快樂的叫喊著嬉戲著，荷塘邊充滿了歡聲笑語，每個(gè)人都露出了燦爛的微笑，都把人世間所有的煩惱都拋到了腦后，表現(xiàn)出了人生最快樂的那一面，沒有一絲的拘束，我從來沒有像那晚一樣快樂。
微笑六年級(jí)語文篇九
嘴角微微上揚(yáng)，這就是微笑。如此簡單的微笑，有時(shí)卻能給人帶來能量。
上了初中后，我開始有了煩惱，有很多煩心事。例如：月考成績，因?yàn)槠綍r(shí)并沒有怎么復(fù)習(xí)，所以月考時(shí)心里就很沒底，考完后每天都在擔(dān)心成績。我把自己鎖在心中的小黑屋子里，不愿笑。這時(shí)，死黨總會(huì)找我。這次，死黨又來了，她對我什么都沒說，只是笑著。開始，我并沒覺得什么，不過是微笑罷了，難道能讓我的心情變好嗎？然后，我躲在心中的黑暗屋子里，漸漸地，好像有一丟丟的顏色爬上黑屋子的窗。死黨的微笑好像一條條長青藤，將我灰白的心填滿了色彩。慢慢地，我開始不再擔(dān)憂。死黨的笑容似乎會(huì)說話，它告訴我：“都過去了，沒事的，笑起來吧，我也笑了起來，之前的擔(dān)憂一下子無影無蹤。碰巧生活委經(jīng)過，看著我和死黨，不解：”你倆笑了半天了，不會(huì)傻了吧?！拔倚χ鴵u搖頭，心想著微笑的能量真大，居然可以讓我放下心中的負(fù)擔(dān)。
有時(shí)，微笑的能量很大，大到可以讓一個(gè)人充滿活力。
微笑六年級(jí)語文篇十
我永遠(yuǎn)忘不了你在教室里對我的微笑。
那天，勞技課上，老師教我們做小木船。下課后，我將完工的小木船捧在手中，越看我心里就越喜歡。
不知怎么的，你經(jīng)過我座位時(shí)，桌子一顫，小木船滑落了下去，摔成了兩半。
你連忙擺擺手：“對……對不起，我不是故意的。”
我漲紅了臉：“這可是我花了一節(jié)課時(shí)間才造出來的，你現(xiàn)在把它弄壞了，你說，該怎么辦？”
你見我如此生氣，便有些害怕地回答：“我又不是故意的，對不起嘛！”
“對不起？一句對不起就有用那還要警察干嘛！”我更加火冒三丈了。
你也生氣起來了：“都跟你道過歉了，還想怎么樣？”你用腳將我的小木船踩了個(gè)粉碎。“你還想怎么樣？”
我一揮手，將你手中的小木船一把奪來，一把摔在了地上。
你氣急敗壞，狠狠地丟下了兩個(gè)字：“絕交！”便頭也不回地走了。
傍晚，走在回家的路上。夕陽將路燈的影子拉得很長很長……我想：剛才做的是不是有些過了？他本來就不是故意的。
回到家里，我心里總覺得有些過意不去，便拿起手機(jī)發(fā)了條信息：“剛才是我不對，對不起，我們和好吧！”但又想起你將我的小木船踏得粉碎，便又添上了一句：“上句是夢話！”這時(shí)，你回了條信息：“夢話也是話，同意你的夢話?！?BR> 第二天，我走進(jìn)教室，當(dāng)我的目光觸碰到你的目光時(shí)，你卻朝我微微一笑。當(dāng)我來到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜里有個(gè)嶄新的小木船。
你在教室里對我的微笑，我一直記在心中！
微笑六年級(jí)語文篇十一
在我或別人的生活中，難免會(huì)遇到挫折，每一個(gè)人在人生這場戰(zhàn)斗中，不可能事事如意，戰(zhàn)斗不會(huì)有常勝將軍的，但如果在戰(zhàn)斗中失敗后繼續(xù)沉浸在痛苦的回憶中，那么我們就更加的消沉和痛苦，那么我們就永遠(yuǎn)不會(huì)成為失敗后的成功者。那么，我們永遠(yuǎn)都登不上通往成功的道路。
失敗沒什么大不了，就怕自己不敢面對；挫折也無所謂，就怕自己沒了信心，坎坷又如何，只怕自己還未曾嘗試。生活中傷心憂郁在所難免沒有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一次感動(dòng)，用真心的笑容，去迎接雨的彩虹。
讓我們都給自己一些微笑吧！因?yàn)樵诔砷L的道路上微笑是不可少的。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，一個(gè)微笑，便會(huì)給你無限力量來挑戰(zhàn)困難，當(dāng)我們遇到成功時(shí)，一個(gè)微笑，可以讓你鍥而不舍！
微笑如一縷春風(fēng)，一泓清泉；微笑是一劑振奮人心的強(qiáng)心劑，是一顆使人舒暢的舒心丸。微笑滑潤了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的友誼！讓微笑面對自己的人生！
微笑六年級(jí)語文篇十二
微笑，是寒冬里黎明的一縷縷早陽，會(huì)溫暖萬物的心田。微笑，是雨后的甘露，滋潤了萬物干涸的心靈。如果說生活是一首樂曲的話，那么微笑便是其中一個(gè)跳躍的音符，用著樂章奏起了一曲曲醉人心田的樂曲。
可是生活并不像詩曲那般美妙和諧，總會(huì)有或多或少的`困難擋我們前進(jìn)的路上。
這天，天空灰蒙蒙的，有事還會(huì)時(shí)不時(shí)落下些小雨，這樣的天氣，總是讓人討厭的。
天氣跟我的功課一樣糟糕，爸爸見我一臉悶悶不樂，便走過來問我怎么了呢。我告訴爸爸今天的小考試不理想。爸爸安慰我說：“考的好不好都考完了，做人要積極，不能總是停留在過去的失誤上，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度和微笑去面對他們?！薄拔乙苍囍^去面對失誤和困難，可是我的分?jǐn)?shù)依然停留在在歌水平上，總是上不去，我已經(jīng)不止一回懷疑自己的能力了......”我失落地說道。爸爸語重心長地對我說：“對啊!那你更加應(yīng)該用微笑去面對人生啊!你要用努力的方式去贏得勝利啊!”
我聽爸爸這番話，暗暗地對自己說：“對啊，我失去了成績也不可以失去自信——失去微笑，失去對生活的信心。
我看著這個(gè)熟悉的世界，霎時(shí)間發(fā)現(xiàn)剛剛蓋頂?shù)臑踉圃缫焉⑷?，天空變得那樣藍(lán)，花兒開得那么艷麗，草兒也變得別樣綠。一切都變了，不再那樣的死氣沉沉，一下子，整個(gè)世界變得生機(jī)勃勃。
中國有句老話，叫做：“誰笑到最后誰笑得最好”。能夠微笑著一直走下去，一直用微笑面對人生，不抱怨生活給你的困難、磨難與曲折，方可以一直笑到最后。
請給自己一個(gè)微笑，把你的心胸打開，陽光會(huì)不請自來喲!
現(xiàn)在回想父親說的那一席話之后，我似乎在品味一杯香郁的咖啡，回味無窮。盡管在未來的路上，還有風(fēng)雨雷電，但是在心靈的花蕾上，微笑會(huì)永遠(yuǎn)地綻放......
微笑六年級(jí)語文篇十三
金色的秋天無聲無息的悄然而至。
我獨(dú)自走在鋪滿落葉的小路上，陽光在地面上折射出一道道淺金的光芒，幻化出七彩的光暈，真美。
不過，這一秒的美霎時(shí)煙消云散，取代而之的是漆黑一片烏云。突然間，一道閃電從云層里跳了出來，迅速在天空中炸開，傾盆大雨直瀉而下，把空間交織成一個(gè)連綿不斷的雨網(wǎng)。街上到處都是水的世界，行人寥寥無幾。
“真是倒霉，今天怎么突然下大雨了？”我小聲嘀咕著，慌忙地轉(zhuǎn)身奔進(jìn)了一家小店的雨棚下。雨像斷了線的珠子一樣，從房檐上不停地滾落下來，濺起一圈淺淺的漣漪。
我把書包取下來，雙手伸進(jìn)去摸索著，可是沒有找到我想要的東西。我的眼中流露出焦急的神情，眉頭緊皺著，不知該如何是好了。
在這場雨的洗禮中，高潮似乎才剛剛到來，雨越下越大，閃電的轟鳴聲也不絕于耳。我祈禱著這雨快些過去，不時(shí)地來回踱步，手掌也不安地來回搓動(dòng)著。然而，事與愿違，雨非但沒有停下他前進(jìn)的步伐，似乎還打算把他的疆哉繼續(xù)擴(kuò)大，聲勢浩蕩。
“這下可怎么辦呢……我身上又沒有手機(jī)，也不能打電話讓人送來雨傘，這雨也沒有要停下來的征兆，怎么才能回家呢……眼下也沒有更好的的辦法，只能等下去了……唉！”
正這么想著，一位阿姨從小店里走了出來，關(guān)切地問我：“小妹妹，你坐在這外面的地上干什么呢？你是在等人嗎？地上涼，有事兒的話還是進(jìn)店等吧。”我趕忙站起來，說：“阿姨，不用……那個(gè)，我不是在等人，是因?yàn)橛晏罅恕一夭涣思?，所以才坐在這兒的……”“哦，原來是這樣啊，那就更不能坐在外面啦，進(jìn)里屋說話吧，你看這風(fēng)多大呀！”阿姨拉著我進(jìn)到了店里，厚厚的屏風(fēng)隔絕了徹骨的寒冷。
“那么，你打算怎么辦呢？現(xiàn)在雨那么的大……”“我也不知道……嗯，給您添麻煩了！”我窘迫地說?！皼]事兒，”她溫柔地笑了笑?！耙唬医枘阋话延陚惆?，這樣你就可以回家了?！薄斑?？”我驚訝的抬起頭來，“真，真的嗎？”我有點(diǎn)難以置信地抬頭望著她。“當(dāng)然，”她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我這就給你去拿”。
說著，阿姨遞給我一把耐雨的大傘，揮手對我告別。臉上依然是那恬靜而又淡然彌久的微笑。
那個(gè)美麗卻又是永恒的微笑。
微笑六年級(jí)語文篇十四
一個(gè)微笑是我們都所擁有的，是我們所壞繞的一種力量。微笑像一盞明燈，在黑暗中擁促我們前進(jìn)；微笑像一股茶香，暖暖的傳出在心間融化為一絲清泉。
當(dāng)自己失敗的時(shí)候，我用鼓勵(lì)的微笑使自己站起來繼續(xù)向遠(yuǎn)方出發(fā)；當(dāng)自己郁悶的時(shí)候，我用淡淡的微笑證明終點(diǎn)的美麗與自豪同時(shí)又以一種不驕傲的微笑繼續(xù)努力。
有人說，只要沒有煩惱便是快樂的，而我說只要與微笑并肩同行便是快樂的。這種快樂是不可名狀、無邊無際的自由與輕松。即使你擁有著一些讓你自己頭痛的小瑣事，你也是快樂的，因?yàn)槟銚碛兄⑿Γ簿屠_紛多彩了。因?yàn)槟闩c微笑并肩同行，瑣事也就隨之釋然了！
我們的微笑總是以一種神秘的方式變換著、改變著。有的人會(huì)說：“我為什么不感到自己微笑過”其實(shí)你微笑過，每個(gè)人都微笑著。只是微笑有時(shí)候會(huì)潛入到你的心靈深處，只要用心去感受生活中的樂趣，只要愿意與他人真誠的交流，你也會(huì)尋找到你的微笑。
與微笑并肩同行，與快樂一起并肩行走吧！
微笑六年級(jí)語文篇十五
微笑有很多種，有考試考的好欣喜的微笑，比賽獲勝時(shí)自豪的微笑，也有獲得老師認(rèn)同是自信的微笑…。.這世上是微笑很多，可是淚后的微笑才是最為珍貴的。
發(fā)生在那年的事，我一直銘記在心。
那天早晨，早早的起了床，在床上看電視，看著看著腦袋發(fā)出一陣陣的眩暈，我以為是電視看久了所以才會(huì)頭暈，便沒有注意。但是，后來我的身體漸漸不舒服起來，四肢感到無力的躺在哪里，不會(huì)是發(fā)燒了把？我心里暗暗的想到，我連忙起身打電話給正在工作的媽媽。啊，發(fā)燒可真難受啊。
大約15分鐘后，媽媽趕回了家里，用手撫了撫我額頭，皺起眉說：“看來是發(fā)燒了，要去醫(yī)院啊。”我突然感覺到我懸空起來。突然，外面?zhèn)鱽怼稗Z隆隆”的累上，緊接著大雨稀里嘩啦的從天上傾瀉下來，媽媽一邊打著傘，一邊背著我，走向最近的醫(yī)院去。我躺在媽媽的背上，小聲的說：“媽媽。放我…下來吧，我。.自己可以。.走的?！眿寢寷]有回答我只是緊了緊后面抱住我的手。在媽媽的背上昏昏欲睡，只聽見雨聲、雷聲、車子喇叭刺耳的聲音交雜在一起，就這樣我在媽媽的背上睡著了。
等我醒來，我發(fā)現(xiàn)我躺在一個(gè)白色的世界，天花板是白的，床是白的…。.我抬了一下僵硬的手，發(fā)覺我在點(diǎn)滴了，原來我已經(jīng)在醫(yī)院了，咦？媽媽呢？突然門開了一條縫，媽媽從外面走了進(jìn)來，我看見頭發(fā)里有參進(jìn)了幾條銀絲，面色憔悴，雙眼深深的陷了進(jìn)去。我的鼻子一酸，哎，媽媽都是為我啊。我轉(zhuǎn)過身去，聽見媽媽，說：“是不是類了？，好好休息，睡一覺吧?！蔽业难蹨I?了出來，接著我又露出了美麗的微笑。
微笑六年級(jí)語文篇十六
北風(fēng)呼嘯，滿天飛雪，懸崖絕壁之上，層云飄渺之中，那翱翔的身資穿梭在憂郁的情緒里，為灰暗的天空掠過一絲金光。在暴雨之下，麻雀低頭了，逃回了它狹小的窩；鴨子屈服了，躲回了低矮的葉下。唯有蒼鷹，臨駕于狂風(fēng)之上。展翅，犀利的黑色呼嘯而過，剎那間，金色的啄閃過自信的微笑，昂首，那鳥瞰天下之勢，展現(xiàn)著蒼鷹的勇敢。
伊，可曾見過溪水的微笑？
溪水，沖擊著，水波迸起，打濕了巨石，軟弱了它的意志。溪水，奔騰著，奔向遠(yuǎn)方，水微動(dòng)，浮現(xiàn)光芒。溪水，歌唱著，那叮咚的歌聲，乘載著溪水的使命與自豪。溪水，微笑著，那沖擊時(shí)美麗的弧線；那奔騰時(shí)歡快的彩虹；那歌唱時(shí)優(yōu)雅的樂韻。在陽光下是那么的耀眼，訴說著溪水的堅(jiān)定。
伊，可曾見過蒼松的微笑？
那深山中，一棵蒼松，倔強(qiáng)地挺立在巖縫中，那么遒勁，它總是在微笑。山中，風(fēng)吹，雨打，日曬，打倒了妖艷的玫瑰，勸走了美麗的牡丹，卻趕不走蒼松的微笑。那深入骨髓的微笑，散發(fā)著萬仗光芒，它古老而堅(jiān)定，刻畫著蒼松的頑強(qiáng)。
云層之上，蒼鷹將微笑給暴雨。
樂聲之間，溪水將微笑送給巨石。
深山之中，蒼松將微笑贈(zèng)予巖縫。
正因如此，她們擁有勇敢、堅(jiān)定、頑強(qiáng)的心，迎風(fēng)不倒，遇石不碎，受雨不屈。
貧瘠之中，讓我們把微笑留給前方的路，留給嶄新的未來。
微笑六年級(jí)語文篇十七
三年初中生涯即將告別了，讓我欣慰的是我長太了。
我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了微笑面對未來，因?yàn)橛袀€(gè)微眾笑總會(huì)浮現(xiàn)在我腦海，讓我難以忘懷！
離家不遠(yuǎn)有個(gè)菜市場，那里每天吵吵鬧鬧，有賣水果的，也有賣蔬菜海鮮的。
有一天，我與母親去菜市場買菜，突然有一個(gè)小女孩跑到我們身邊問那個(gè)小攤主："“叔叔給我拿一個(gè)土豆和一顆白菜。”攤主回答：“土豆1。2元斤，白菜6毛?！敝缶徒o她上秤，稱的時(shí)候叔叔問小女孩：“你怎么一個(gè)來買菜，你家大人呢？”在小女孩回答他時(shí)，他故意把爛菜葉扔到袋子里，然后給她稱，說了價(jià)錢。小孩給了錢，雇主找了錢，也沒說什么就走了。攤主很開心，得了便宜。
不一會(huì)兒，女孩拿著菜匆匆跑來了，還沒等到她開口，攤主便說“剛才買的菜，一概不退?！焙⒆踊卮鸬溃骸安皇?，你剛才多找了兩元錢給我?！彼褍蓮埣垘胚f給了小攤主。
攤主看著她走，急忙追上，把袋子里的菜葉拿了出來，換上了顆頭白菜，還對她說了對不起，之后他們他們都真誠地笑了。
那個(gè)微笑溫暖了我整個(gè)冬天。
微笑六年級(jí)語文篇十八
一個(gè)普通的湯圓，如果里面增添了老師對我們的愛，就可稱得上是無價(jià)之寶。
伴隨著甜美的歌聲，曹老師為我們組織一次鬧元宵，做元宵的主題班會(huì)課，許多熱心又心靈手巧的老師都來指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鰷珗A。
面對白花花的面粉，同學(xué)們個(gè)個(gè)都束手無策。這時(shí)，平易近人的張老師來為我們指導(dǎo)做湯圓，這真是雪中送炭呀！你瞧：張老師卷起袖子，臉上洋溢著幸福的笑容，她語氣平和地說：“同學(xué)們，讓我和你們一起做湯圓吧！”。
“好！”同學(xué)們齊聲說好，英語老師的微笑也融進(jìn)了大家的心里。
張老師熟練地把面粉倒進(jìn)盆里，把滾燙的開水徐徐地倒進(jìn)盆里，邊倒水邊不停地捏著面粉。不一會(huì)兒，柔軟還帶著溫溫的暖氣的面團(tuán)“誕生”了。
對于從未和過面的我們，面對張老師的高超技藝，一個(gè)個(gè)目瞪口呆，原來張老師不光只是會(huì)a、b、c、d呀！
“呵呵……”張老師的額頭已沁出了微汗，卻還是和藹可親地微笑著，“很簡單的，只要注意用力的輕重和……”
大家全神貫注地聽著。
“好了。做湯圓吧！”
“老師，怎么湯圓粘不??？”
“要不要用漿糊？”
“餡要不要放光？”
……。
張老師微笑著回答一個(gè)個(gè)幼稚可笑的問題，很耐心，很詳細(xì)地講著。如果是我早就不耐煩了。
雖然大冷天的，輕裝上陣的張老師已經(jīng)大汗淋漓了，聲音中還帶著一份沙啞，但是她還是甜甜微笑著，耐心地指導(dǎo)著我們。
一個(gè)個(gè)皮而光滑，肚子鼓鼓的湯圓誕生了。
餓慌了的我們把湯圓“撲通”倒進(jìn)鍋里，一會(huì)兒就煮熟了。
“寶貝們！”張老師樂呵呵，“快嘗嘗吧！”張老師為我們盛完湯圓，說著：“我去一年級(jí)上課，你們美美地吃一頓。”走出教室時(shí)那回頭微笑也永遠(yuǎn)地留在了我們的心里。
微笑六年級(jí)語文篇十九
當(dāng)我們邁上成長這條路的時(shí)候，就注定我們一生都要與笑為伴，去挑戰(zhàn)，解開我們生活中未知的謎。
——題記。
微笑，詮釋生活的淡之美。是快樂的秘方，也是成長的必備。正因?yàn)樵诔砷L的過程中，我們學(xué)會(huì)了用微笑來面對一切困難與挫折，才會(huì)讓我們有勇氣，有毅力來完成我們的夢想。
成長是一棵樹，當(dāng)我們用汗水不停地澆灌，就會(huì)吃到甜甜的夢之果。當(dāng)我們來到這個(gè)世上時(shí)，就猶如播下了種子。它在強(qiáng)烈地渴望生的希望，用自己那柔嫩的苗芽去挑戰(zhàn)那堅(jiān)硬的石頭。雖然會(huì)受傷，可當(dāng)自己的苗芽被溫暖的陽光所撫摸時(shí)，它笑了，因?yàn)檫@一切的傷痛都不算什么。而它也知道，它的成長是一條漫長的路，它的未來還有許多的困難等著它來挑戰(zhàn)。它不會(huì)怕，它會(huì)用綠色微笑面對著，找到屬于自己的一片綠影天空。
成長是一條路，我們會(huì)勇敢的努力走下去。雖然路的盡頭是個(gè)謎，但在這條路上走過的每一步，都有不同的風(fēng)景。我們曾在這條路上跌到過，受傷過，卻又一次一次地站起來；我們曾在這條路上，用淚水與汗水變成雨水來灌溉身邊的風(fēng)景；我們曾在這條路上，用微笑，希望打敗過那迷茫的恐懼。這條不平的.成長路，雖有難免的傷痛，但路邊的風(fēng)景便成了我們微笑的來源。用微笑的希望去看那路的盡頭的謎，仿佛也并非那么可怕。
成長是一次走迷宮的過程，我們會(huì)用智慧創(chuàng)出一條通路，去完成我們的目標(biāo)。在走迷宮的時(shí)候，我們可能會(huì)被迷宮里的一些美好事物所迷惑，也可能會(huì)因害怕而不敢走下去，徘徊不定。我們在這時(shí)需要對自己做出一次肯定的微笑，安慰，鼓勵(lì)自己的心。用自信，闖出自己的路，告訴自己要堅(jiān)持下去，相信自己，選擇這條路，沒錯(cuò)！微笑可以帶給我們拒絕誘惑的力量，超乎想象的自信。即使很難找到迷宮的出口，我們的微笑這個(gè)好伙伴，也會(huì)帶給我們希望，指引我們走向陽光般溫暖的地方。
我們要相信：微笑，淡然來面對一切，每個(gè)事物都可以變得很簡單。我們的成長，永遠(yuǎn)不能失去笑，因?yàn)樾拖裆钪械年柟?，給予我們完成夢想的力量與希望！那生活中未知的謎，就用我們自信的微笑來解開吧！