心得體會能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。寫心得體會時，我們可以采用實(shí)例和案例來支持自己的觀點(diǎn)和論述。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能對大家有所幫助。其中包含了各個領(lǐng)域的心得體會，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。大家可以通過閱讀這些心得體會，總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更好地提升自己。希望大家喜歡，并能從中收獲知識和成長！
爭做教師心得體會篇一
“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！痹鯓硬攀且粋€好老師?這是家長、教師和社會最為關(guān)心的。習(xí)號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師，這“四有”涵蓋了價值觀標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、情感標(biāo)準(zhǔn)等方面，互為關(guān)聯(lián)、形成整體，道出了教育工作的真諦?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)，是做一名好老師共同的、必不可少的特質(zhì)，也是所有人才應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生素質(zhì)的高下決定著我們國家和民族的未來。要讓老師成為我們國家與民族的希望之光，成為“夢之隊(duì)”的優(yōu)秀筑夢人，必須堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn)，做黨和人民滿意的好老師。
高爾基有句名言：“愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了?！蔽覈逃姨招兄壬苍f：“先生不應(yīng)該專教書;他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書;他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！崩蠋煹暮脡模赡苡绊憣W(xué)生的一生。幾乎每個人都有過這樣的經(jīng)歷，老師的一句贊揚(yáng)鼓勵的話，可以讓學(xué)生一整天都陶醉在明媚的春天里;學(xué)生有幸遇到一個善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)掘潛力的好老師，往往能激發(fā)起無窮的向上動力。一位教育家說得好：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融。”相反，如果老師缺乏愛心，對學(xué)生的不足和缺點(diǎn)一味指責(zé)、冷嘲熱諷，學(xué)生剛剛萌動的向上向善的小火苗就可能被澆滅，甚至逐漸改變對學(xué)習(xí)、對人生、對世界的態(tài)度。
正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈?！敖逃叩淖饑?yán)是學(xué)生給的?！庇惺裁礃拥睦蠋煟陀惺裁礃拥膶W(xué)生;沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”，一個優(yōu)秀的老師，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師要心中有國家和民族，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量;要用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
“學(xué)問是心靈的慧眼?！痹诋?dāng)今信息爆炸、科技成果日新月異的時代，作為知識傳授者的老師，要按照習(xí)所要求的“始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己”，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。好老師只有在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、拓寬知識面，才能為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉。要本著“懂就是懂，不懂就是不懂”的求實(shí)態(tài)度，把不懂的盡量弄懂，持續(xù)“充電”、打?qū)嵵R根基。如果“明知半桶水偏要淌得很”，不懂裝懂，不僅誤人子弟，也有違師德教風(fēng)。
親其師，方可信其道。素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。離開了情感，一切的教育無從談起。“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”。要以優(yōu)秀教師為標(biāo)桿，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛澆灌學(xué)生的心靈之花，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖;平等對待每一個學(xué)生，尊重其個性、包容其不足，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，當(dāng)代學(xué)子將歷史性地成為主力軍。勞動者素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在教師。“教師一個肩膀挑著學(xué)生的未來，一個肩膀挑著民族的未來”，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，當(dāng)好民族復(fù)興“夢之隊(duì)”的筑夢人!
爭做教師心得體會篇二
統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。這是多么崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐。
教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!
爭做教師心得體會篇三
一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!
經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂!
爭做教師心得體會篇四
段一：引言（150字）。
作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的重任。如何做一名好的教師成為我們每個教育工作者需要思考的問題。前不久，我參加了學(xué)校舉辦的“爭做三色教師”培訓(xùn)活動，通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，深刻認(rèn)識到做一名三色教師的重要性和工作上的不足之處。以下是我?guī)追矫娴男牡皿w會。
段二：傾聽與鼓勵（250字）。
爭做三色教師，首先要具備的就是傾聽與鼓勵的能力。課堂不再是教師“獨(dú)角戲”，而是一個互動的平臺。在與學(xué)生的互動中，我學(xué)會了通過傾聽和鼓勵來激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。教室里的每個學(xué)生都有他們的想法和聲音，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的故事、疑惑和想法，并且給予誠摯的鼓勵和肯定。這樣，孩子們會感到被尊重和受到重視，他們也會更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。
段三：創(chuàng)新與實(shí)踐（250字）。
作為三色教師，要具備創(chuàng)新精神。針對課堂教學(xué)，我開始嘗試多樣化的教學(xué)方法和新穎的教學(xué)工具。我引入游戲、小組合作和科技手段等，使課堂變得生動有趣。通過創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升，他們能夠主動思考和解決問題。此外，我還積極參與學(xué)科競賽和社團(tuán)活動，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，使學(xué)生可以在具體的場景中理解知識的運(yùn)用，培養(yǎng)他們的實(shí)際動手能力。
段四：關(guān)懷與服務(wù)（250字）。
作為三色教師，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的智力，還要關(guān)注他們的心理健康和身心發(fā)展。我有意識地與學(xué)生建立密切而真實(shí)的關(guān)系，了解他們的需求和問題，及時為他們提供必要的幫助和支持。我還積極參與學(xué)校的社會實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)等活動，讓他們感受到關(guān)懷和服務(wù)的力量。通過關(guān)懷與服務(wù)，我深信學(xué)生的成長將得到更全面的促進(jìn)和發(fā)展。
段五：持之以恒與自我提升（300字）。
爭做三色教師是一項(xiàng)長期的任務(wù)和責(zé)任。在教育的道路上，我決心將這一理念貫徹到底。持之以恒地做好三色教師需要不斷的學(xué)習(xí)和提升。我會繼續(xù)參加培訓(xùn)活動、讀書研討和教育交流等，為自己的專業(yè)知識和教育理念充電，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。我相信，只有不斷努力和進(jìn)步，才能更好地實(shí)現(xiàn)為學(xué)生的成長和發(fā)展而奮斗。
總結(jié)（150字）。
爭做三色教師，意味著在傳遞知識的同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康和身心發(fā)展。通過傾聽與鼓勵，創(chuàng)新與實(shí)踐，關(guān)懷與服務(wù)，并持之以恒地自我提升，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育者。每一位教師都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這個使命，為學(xué)生的未來努力奮斗。我相信在我們的共同努力下，教育事業(yè)將會更加繁榮，學(xué)生的未來將會更加美好。
爭做教師心得體會篇五
隨著時間的流逝，我走上講臺已經(jīng)有二十多年了。二十多年之間很多事情都發(fā)生了變化，我由一個朝氣蓬勃的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名中年教師：從一個不懂事的孩子轉(zhuǎn)變成了一位母親：學(xué)生的臉也年年的轉(zhuǎn)變著，送走了一批又一批，看著他們一個個長大成人……然而我和學(xué)生之間的關(guān)系永遠(yuǎn)沒有改變。有時候好象是朋友的關(guān)系，有時候好象是母親與孩子的關(guān)系；有時候又好象是嚴(yán)師和徒弟的關(guān)系……互相尊重、互相信任，關(guān)心他們的健康成長，教好書，育好人是我的原則。我會堅(jiān)持這個原則，讓學(xué)生學(xué)會快樂、學(xué)會真實(shí)、學(xué)會做人。
長期以來，中職生厭學(xué)，大部分學(xué)生尤其不喜歡英語，英語老師也陷入尷尬境地。如何充分把握和加強(qiáng)學(xué)生的情感功能，對學(xué)生進(jìn)行情感教育？我以為，英語教師只有全身心地投入，在教學(xué)中滲透情感教育，在無聲無息中走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能上好每一節(jié)英語課。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，也許就應(yīng)該是這樣的。
誰說過，沒有情感，沒有愛，就沒有教育。的確如此！英語學(xué)科與“情感”有著密不可分的關(guān)系。要上好每一堂英語課，就必須在英語教學(xué)的整個過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。如何讓情感教育貫穿英語教學(xué)中？我的學(xué)生很喜歡我的英語課，下課鈴響了，他們會長吁一口氣：“這么快就下課了？”。雖然我的腳步已經(jīng)跨下了講臺，但是教室里的“沸騰”讓我感動。有了這樣的效果，我的英語課就進(jìn)入了良性循環(huán)。有人說“未來做詩先做人，功夫在其外”，英語教學(xué)亦如此。四十五分鐘的英語課凝聚著老師四十五分鐘外的大量心血，顯現(xiàn)著老師由思想和感情綜合而成的情操。沒有這一課時之外大量的師生間情感的交流，就不可能在課堂教學(xué)中取得最佳的效果。
中職生的年齡大多是在十五至十七歲之間，他們的身心發(fā)展已趨于成熟。他們不僅具有較強(qiáng)的獨(dú)立性意向，而且自重感在他們的心中日益強(qiáng)烈，這是中職生的情感特點(diǎn)。英語教師在課堂教學(xué)的過程中盡可能運(yùn)用生活中的實(shí)例進(jìn)行情感教育：文質(zhì)兼美、情文并茂、充滿激情，把握文中的“情”，以創(chuàng)設(shè)一種氛圍，使學(xué)生入情、移情、冶情。情感是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，在英語教學(xué)中如何挖掘情感教育的潛力，是英語教學(xué)不能忽視的課題。作為一名英語教師應(yīng)該盡可能地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮智慧和才能，讓情感產(chǎn)生一種無形的推動力，促成英語教學(xué)的最佳的效果。情感是冬夜的一團(tuán)篝火，夏日的一抹涼陰，我們要呼喚學(xué)生情感的回歸，對學(xué)生的每一點(diǎn)健康的情感內(nèi)省和表達(dá)給予充分肯定，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行情感的交流，幫助那些還處于自我封閉狀態(tài)的學(xué)生從情感的天地中走出來。我們的生活中處處充滿著情感，生活中也隨時演繹著情感的人生。中職生正處于青少年學(xué)習(xí)和發(fā)展的黃金時期，其各種心理活動和具體行為都包含著情感的反應(yīng)。所以，作為英語老師，首先自己要很投入，要以情感染學(xué)生。上課的第一錘就應(yīng)敲在學(xué)生的心靈上，像磁石一樣……讓“開臺鑼鼓”更精彩，根據(jù)學(xué)生的情感特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在傳播知識的同時，給學(xué)生以情和愛。
爭做教師心得體會篇六
通過學(xué)習(xí)重要講話精神，我認(rèn)識教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
第一，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。
第三，要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
第四，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。
爭做教師心得體會篇七
在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。近日我認(rèn)真學(xué)習(xí)了在北師大的講話內(nèi)容，他指出，教師第一位是傳道，并提出了“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心的人。
一、做一名有理想信念老師?！敖處熓瞧椒驳摹闼氐娜恕?，堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
二、做一名有道德情操的老師?！罢缰赋龅模汉美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！苯處煵粌H要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。要有道德情操，必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩??！皫熣?，人之模范也?！薄皫熞缘聻楸?，育人品當(dāng)先”。教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會風(fēng)氣的表率。作為教師，要按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學(xué)生成才，也培養(yǎng)學(xué)生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本。。
三、做一名有扎實(shí)學(xué)識老師。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。
四、做一名有仁愛之心老師。愛是教育的靈魂，愛是教育的天職，有愛才有責(zé)任。正是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知的銳氣。”把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。
雖然花無白日紅但尚有重開日，雖然昔日輝煌不再但精神尚在。我作為xx中學(xué)總務(wù)處負(fù)責(zé)人將立志緊密團(tuán)結(jié)在駱校長的周圍，上下一心，眾志成城牢牢鎖住“重振雄風(fēng)，重拾昔日輝煌”的目標(biāo)。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數(shù)的事全心全意去做，凡是有利提高學(xué)生快樂指數(shù)的事全力以赴去做的兩個基點(diǎn)。努力把xx中學(xué)建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園，質(zhì)量最優(yōu)的特色校園，人性最美的和諧校園。
爭做教師心得體會篇八
第一段：引言（100字）。
教師爭做挑山工，這是一句有些夸張的形容詞，但卻真實(shí)地表達(dá)了教師的工作實(shí)質(zhì)。教師從事的是一項(xiàng)辛苦而充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，需要付出大量的心血和努力，才能獲得學(xué)生的理解和進(jìn)步。作為教師，爭做挑山工并不意味著要在教育事業(yè)上疲于奔命，而是要始終保持敬畏之心，積極進(jìn)取，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第二段：肩負(fù)責(zé)任的挑山工（250字）。
教師是肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的重任的挑山工，他們需要承擔(dān)巨大的責(zé)任。每一個學(xué)生都是一座山，教師需要用智慧和耐心，一點(diǎn)點(diǎn)地努力攀登這座山峰。他們需要了解學(xué)生的個性、需求和潛力，為每個學(xué)生提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)，確保他們能夠在學(xué)習(xí)上取得良好的進(jìn)步。這需要教師時刻保持謙虛和進(jìn)取的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)更新教育理念和方法，提高自己的專業(yè)能力。
第三段：用愛心鋪設(shè)路徑（300字）。
教師是挑山工，但他們不能只是將學(xué)生推上山頂，而應(yīng)該為他們鋪設(shè)一條可持續(xù)發(fā)展的路徑。愛心是鋪設(shè)這條路徑的基礎(chǔ)，教師需要用無私的愛心去感染、引導(dǎo)學(xué)生。在教育過程中，教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生的朋友和引路人。他們需要耐心聆聽學(xué)生的困惑和需求，并通過心理關(guān)懷和情感支持，幫助他們克服困難，發(fā)掘潛力。只有用愛心培育每個學(xué)生，才能使他們走上正確的道路，獲得真正的人生成功。
第四段：勤勞和堅(jiān)持質(zhì)變（300字）。
教師爭做挑山工需要勤奮和堅(jiān)持，因?yàn)樯铰菲閸缜移D險。教學(xué)實(shí)際中，教師需要付出比其他職業(yè)更多的努力。他們需要不斷準(zhǔn)備教案、備課、批改作業(yè)和管理班級，這需要大量的時間和精力。此外，教師還需要不斷進(jìn)行專業(yè)的自我提升和學(xué)習(xí)，保持教育教學(xué)的前沿知識。只有勤奮和堅(jiān)持，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師，給學(xué)生帶來更多的機(jī)會和希望。
教師爭做挑山工是一種精神，一種崇高的追求。教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，需要付出大量的心血和努力。然而，這樣的付出也是有價值的。當(dāng)看到學(xué)生從跌跌撞撞地攀爬山峰，最終登上自己的人生巔峰時，教師會感到極大的成就感和滿足感。因此，無論多么辛苦，教師都應(yīng)該爭做挑山工，用自己的智慧和愛心，為下一代鋪設(shè)一條成功的路徑，引導(dǎo)他們向更高的山峰攀登。
爭做教師心得體會篇九
作為教師，我們肩負(fù)著培育下一代的重大使命。然而，教師的工作并非一帆風(fēng)順，常常需要面對各種挑戰(zhàn)和壓力。正因?yàn)槿绱?，我們要以挑山工的精神，?jiān)定信念，勇于攀登，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：了解挑山工的意義。
挑山工，是指為了拓寬道路、修建橋梁而在高山峭壁上搬運(yùn)石頭的工人。他們常常在極端惡劣的環(huán)境下工作，需要付出巨大的努力和勇氣。作為教師，我們的工作也有很多相似之處。我們需要不斷學(xué)習(xí)，更新知識；面對學(xué)生的不同需求，我們需要耐心、細(xì)心；面對日常的瑣事和壓力，我們需要堅(jiān)毅和勇敢。因此，既然我們選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該拿出挑山工的精神。
首先，在教學(xué)方面，我們要將學(xué)生的需求放在首位。要了解每個學(xué)生的差異，因材施教，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。其次，我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師是知識的傳播者，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和研究，才能保持與時俱進(jìn)。另外，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系也非常重要。我們要耐心傾聽他們的問題和困惑，給予他們關(guān)心和幫助，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立思考能力。最后，我們要保持良好的心態(tài)。教師的工作并不總是順利的，可能會遇到各種問題和困難。這時，我們要積極面對，勇往直前，不被困難所打敗。
作為挑山工，我們經(jīng)常需要面對惡劣環(huán)境和艱巨任務(wù)。但正是這種艱難曲折的經(jīng)歷，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。教師同樣要逆境成長，要保持前進(jìn)的動力。當(dāng)我們看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步，體驗(yàn)到他們的成長和成功，這種滿足感和喜悅也讓我們覺得所有的辛苦都是值得的。
第五段：總結(jié)。
教師爭做挑山工，是要求我們在教育的道路上不斷攀登和奮斗。我們要以挑山工的精神，堅(jiān)定自己的信念，勇于面對各種困難和挑戰(zhàn)，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只要我們用心去做，帶著愛去教，我們一定能成為優(yōu)秀的教師，為青春奮斗的一代貢獻(xiàn)自己的一份力量。
爭做教師心得體會篇十
自2008年留校任教以來，我己經(jīng)在__建大度過了十余年的教師生涯，所獲榮譽(yù)讓我感到作為一名普通教師的幸福。工作的這些年，我主要帶理論力學(xué)和材料力學(xué)。力學(xué)是大部分工科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，對于土木專業(yè)尤其重要。我在課堂上經(jīng)常對學(xué)生說：“理力材力學(xué)不好，一路兵敗如山倒?！绷W(xué)課程經(jīng)過300多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了完整的理論和知識結(jié)構(gòu)體系，涉及到很多公式推導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中極易感到枯燥而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是我經(jīng)常思考的問題。
緊密聯(lián)系學(xué)科與熱點(diǎn)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；A(chǔ)力學(xué)課程抽象而枯澀，在教學(xué)中充分應(yīng)用學(xué)科交叉融合的“催化劑”，利用課余時間，查找實(shí)際案例，將力學(xué)教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，打破學(xué)科專業(yè)壁壘。通過一個個的生動案例，使學(xué)生體驗(yàn)到生活處處離不開力學(xué)，日常生活需要、國家強(qiáng)大更需要，從而啟發(fā)學(xué)生敢為人先、敢于突破，激勵學(xué)生做以聰明才智貢獻(xiàn)國家的時代新人。
始終堅(jiān)持因材施教，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。新時代有新要求，面對新工科建設(shè)對力學(xué)教學(xué)工作的需求，對不同年級的學(xué)生用不同的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)習(xí)，將探究性、實(shí)踐性、應(yīng)用性等不同的教學(xué)手段融會貫通，幫助學(xué)生在不同的階段有不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，既豐富了教學(xué)方法，又促進(jìn)了教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，成效顯著。
堅(jiān)持“學(xué)生中心”的教學(xué)改革創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)水平。我始終以“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的信念要求自己，平時積極參加各種教學(xué)研討會，向業(yè)內(nèi)同行學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，力求讓自己在專業(yè)知識上做到“真懂”，從而保證在教學(xué)上做到“讓學(xué)生真的學(xué)懂”，通過強(qiáng)化教學(xué)互動，提升教學(xué)質(zhì)量。
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我和我的學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。我曾被學(xué)生寫進(jìn)“我最喜愛的教師”征文中，也曾收到過學(xué)生犯錯后的致歉信，還有課程結(jié)束后學(xué)生依依不舍的私信留言以及偷偷拍下的我講課時的照片……這些都是我平凡教師生活中的閃光點(diǎn)，激勵著我時刻牢記為人師表的初心。
爭做教師心得體會篇十一
第一段：引言（200字）。
教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，負(fù)有育人責(zé)任。然而，實(shí)際工作中卻面臨著重負(fù)而繁雜的教學(xué)任務(wù)。為了更好地開展教育工作，培養(yǎng)青少年的全面發(fā)展，教師需要不遺余力，勇往直前。本文將從教師要具備的素質(zhì)、教育任務(wù)的重要性以及如何成為挑山工這一角度展開，探討教師爭做挑山工的心得體會。
第二段：教師需要具備的素質(zhì)（200字）。
要成為挑山工式的教師，首先要具備優(yōu)秀的素質(zhì)。教師應(yīng)具備堅(jiān)定的努力精神，超越困難和挫折，追求卓越。同時，教師還應(yīng)具備寬容待人的心，因?yàn)楫?dāng)代社會的學(xué)生群體形形色色，每個人都有不同的成長環(huán)境和背景，教師要善于理解、關(guān)懷和引領(lǐng)他們。此外，教師還應(yīng)當(dāng)具備不斷學(xué)習(xí)的精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)。
第三段：教育任務(wù)的重要性（200字）。
教育任務(wù)是教師爭做挑山工的重要動力。教育是社會進(jìn)步和國家發(fā)展的重要基石。教師所做的每一件事都是在為社會培養(yǎng)有用之才，為國家培養(yǎng)未來的棟梁而付出努力。從這個角度出發(fā)，教師具有舉足輕重的作用。他們要以責(zé)任心和使命感，去引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己、培養(yǎng)自己，以取得更好的學(xué)習(xí)成果。只有教師們深刻理解自己的使命和責(zé)任，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
第四段：如何成為挑山工（300字）。
要成為挑山工般的教師，首先要以身作則。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，并以身作則，樹立良好的品德和行為榜樣。其次，教師需要注重內(nèi)在修養(yǎng)。只有內(nèi)心強(qiáng)大、情感穩(wěn)定的教師才能帶給學(xué)生健康與穩(wěn)定。教師應(yīng)該加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)訓(xùn)練，提高自己的逆境應(yīng)對能力。此外，挑山工式的教師還應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)合作，與同事共同進(jìn)步、共同努力。通過團(tuán)隊(duì)合作，每個教師都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境。
親身經(jīng)歷和思考，我深深體會到教師爭做挑山工的重要性和意義。教師作為一個環(huán)節(jié)，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生巨大影響，培養(yǎng)他們的品格和能力。在我的教育工作中，我始終秉持著良好的職業(yè)道德和責(zé)任感，努力為每個學(xué)生提供最好的教育資源。在我的努力下，許多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，也形成了積極向上的人生態(tài)度。這些成績與榮譽(yù)是我最大的心動力，也是對我持續(xù)進(jìn)取的最大鼓舞。
總結(jié)（100字）。
在教育事業(yè)中，教師需要具備優(yōu)秀的素質(zhì)、認(rèn)識到教育任務(wù)的重要性，并努力成為挑山工般的教師。只有這樣，教師才能夠更好地履行育人責(zé)任，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。我相信，只要教師們一起努力，我們的教育事業(yè)將迎來更美好的未來。
爭做教師心得體會篇十二
作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要使命。而作為一名讀書型教師，更是要不斷充實(shí)自己的知識，不斷提升自己的思想水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。在教學(xué)生活中，我深感成為一名讀書型教師的重要性，以下是我關(guān)于爭做讀書型教師的心得體會。
第一段：廣泛閱讀拓寬視野。
作為讀書型教師，廣泛閱讀是首要的任務(wù)。閱讀能拓寬我們的視野，開闊我們的思維。我常常利用業(yè)余時間讀各類書籍，涉及教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等各個領(lǐng)域。讀書不僅可以追求知識，還能豐富我們的內(nèi)涵，讓我們在教學(xué)上更具深度。閱讀還能提高我們的寫作能力，讓我們在備課和寫教案時更加得心應(yīng)手。通過廣泛閱讀，我們可以為學(xué)生提供更多的教育資源，引導(dǎo)他們走向更廣闊的世界。
第二段：內(nèi)外兼修全面發(fā)展。
提升個人修養(yǎng)是讀書型教師的基礎(chǔ)。作為學(xué)生的榜樣，我們需要時刻保持良好的品德修養(yǎng)，注重個人的道德建設(shè)。此外，我們還應(yīng)關(guān)注自身的專業(yè)素質(zhì)提升。通過參加各種培訓(xùn)和研討，不斷更新教育理念和教育方法，提升自己的教學(xué)能力。內(nèi)外兼修的讀書型教師在學(xué)生心目中更有威信，能夠更好地影響學(xué)生的成長。
第三段：學(xué)以致用知行合一。
作為讀書型教師，知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是不能分割的。我們要將所學(xué)的知識與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。例如，我在學(xué)習(xí)了一本關(guān)于課堂互動的書籍后，將書中的教學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，使課堂變得更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了提升。通過將知識轉(zhuǎn)化為行動，讀書型教師能夠更好地鍛煉自己的教學(xué)技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：與學(xué)生共讀創(chuàng)造共鳴。
作為讀書型教師，我們不僅要自己讀書，還要與學(xué)生一起閱讀，創(chuàng)造共鳴。通過與學(xué)生共讀，我們能夠更好地了解學(xué)生的興趣和需求，為他們提供更加個性化的教育。我常常組織學(xué)生讀書活動，讓他們選擇自己感興趣的書籍，并在課堂上分享自己的感受和體會。通過與學(xué)生共讀，我能夠更加深入地了解他們的內(nèi)心世界，與他們建立起更好的師生關(guān)系。
作為讀書型教師，我們要踐行讀書型教師的責(zé)任。這不僅限于教學(xué)職責(zé)，還包括社會責(zé)任和人文關(guān)懷。我們應(yīng)該積極參與社區(qū)活動，為孩子們提供更多的教育資源。除了教學(xué)任務(wù)，我們還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的愛國心、社會責(zé)任感和認(rèn)識個人價值的能力。通過自己的行動，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，引領(lǐng)他們走向更美好的未來。
爭做讀書型教師，不僅要閱讀廣泛，還要內(nèi)外兼修，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。與學(xué)生共讀創(chuàng)造共鳴，并踐行教師責(zé)任之行。只有通過不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，我們才能成為真正的讀書型教師，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。希望未來的教師們，都能加入這個行列，共同培養(yǎng)出更多有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神的學(xué)生。
爭做教師心得體會篇十三
自治區(qū)黨委教育教師工作會議針對新疆未來一個時期的教育發(fā)展提出了新理念、新目標(biāo)、新辦法，會議內(nèi)容提氣提神振奮人心。圍繞中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢講話中強(qiáng)調(diào)的“立德樹人”“三位一體”育人等內(nèi)容，各族教育工作者表示，將立足本職崗位教書育人、行為示范，爭做新時代新疆特色好老師。
大學(xué)之道，在于明德。會議提出要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn)，突出抓好加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。對此，有著25年教齡的民豐縣民漢初級中學(xué)教師麥提圖爾蓀·伊敏深有感觸。“教學(xué)不只是教科書上的，還要加強(qiáng)在德育方面的教育，需做到統(tǒng)籌兼顧。學(xué)生無論將來是務(wù)農(nóng)、打工還是經(jīng)商，首先要學(xué)會如何做人。”提到參會，麥提圖爾蓀非常激動，她說，自治區(qū)黨委高度重視教育工作，對她來說既是壓力也是動力，她感到自己肩上的責(zé)任更重了，今后還要更加努力，教育好學(xué)生，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。
“會議把德育工作提到了一個新高度，在新形勢下有了更具體明確的要求?！弊灾螀^(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處處長毛文新說，沒有好的德育就沒有好的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是指中考、高考升學(xué)率，教學(xué)質(zhì)量是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考核，其中德育尤為重要。以立德樹人為目標(biāo)，今后教育相關(guān)部門將在全方位、全過程育人的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)音、體、美等全學(xué)科育人，并制定具體的實(shí)施細(xì)則。
加強(qiáng)德育教育，學(xué)校、家庭、社會缺一不可。會議中提出在德育教育中要充分發(fā)揮“三位一體”作用，完善學(xué)校、家庭、社會教育的“三位一體”互動機(jī)制。
和田市第五中學(xué)家長學(xué)校已有十余年的時間，其目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會三方共同育人，校長翟啟勇說，除了日常家長會、家長學(xué)校開放日活動外，每年學(xué)校都會印制家長手冊，將教育教學(xué)理念、惠民政策等傳遞給家長。同時，組織學(xué)生參加社區(qū)演出、部隊(duì)慰問等活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力，將愛國教育、民族團(tuán)結(jié)教育、感恩教育等融入其中，潛移默化地培育學(xué)生的社會主義核心價值觀?！敖窈?，學(xué)校還要繼續(xù)加強(qiáng)合力育人的實(shí)施力度。”翟啟勇表示。
庫車縣玉奇吾斯塘鄉(xiāng)拜什格然木小學(xué)教師阿布地?zé)崮尽た柊鸵勒f，德育教育不僅僅停留在書本上，而是要融入到日常的教學(xué)和社會實(shí)踐當(dāng)中，通過加強(qiáng)和家長的溝通聯(lián)系，將學(xué)校教育和家庭教育有效結(jié)合起來。德育工作需要每個老師、家長都應(yīng)該配合學(xué)校做好德育工作。任課老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，哪怕一個細(xì)微的細(xì)節(jié)，都要及時和班主任、家長溝通，配合學(xué)校做好學(xué)生工作。
“學(xué)校發(fā)放家校聯(lián)系卡，開通網(wǎng)絡(luò)家長會，由家長共同參與社會公益活動等，我認(rèn)為這些都是加強(qiáng)‘三位一體’合力育人的有效措施?！毙陆逃龑W(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)一位家長在接受采訪時認(rèn)為，“三位一體”育人，為教師發(fā)展和學(xué)生成才搭建了強(qiáng)有力的支撐平臺。
好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？會議提出，要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師?！八暮谩崩蠋煹臉?biāo)準(zhǔn)具體詳實(shí)，引起了參會老師們的共鳴。
新疆師范大學(xué)附屬中學(xué)歷史老師劉沁說，作為一名教師，首要任務(wù)是教育學(xué)生要熱愛國家，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，每個老師都應(yīng)該承擔(dān)起這項(xiàng)任務(wù)。日常教育教學(xué)中，應(yīng)該擴(kuò)充專業(yè)知識，做到傳道、授業(yè)、解惑，不斷提升完善自己。
“今后我們將以‘四好’老師為標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?！毙陆髮W(xué)校長塔西甫拉提·特依拜認(rèn)為，會議為今后提升教師隊(duì)伍質(zhì)量建設(shè)指明了方向。學(xué)校將把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作最為重要的基礎(chǔ)性工作來抓，用“四好”老師新標(biāo)準(zhǔn)打造隊(duì)，讓教師充分發(fā)揮學(xué)生引路人、文明傳承者的作用。
自治區(qū)教育工委書記、教育廳黨組書記梁超表示，會議具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性和重大歷史意義，是我區(qū)教育未來發(fā)展的思想指針和行動總遵循。教育廳將認(rèn)真學(xué)習(xí)會議精神和張春賢書記重要講話，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作來抓。同時，將開展“爭做新疆特色好老師專題教育”活動，引導(dǎo)廣大教師按照“四好”老師新標(biāo)準(zhǔn)，爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。
爭做教師心得體會篇十四
假期，學(xué)校留了一個思考題《學(xué)習(xí)型組織下的我》，認(rèn)真思考、揣摩，覺得教師肩負(fù)著教書育人的重任，只有不斷地再學(xué)習(xí)，吸取最新的知識才能適應(yīng)社會的發(fā)展。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)顯得尤為重要。我欠缺的地方太多，真的應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。
我看過一個流行的故事：把青蛙放在熱水里，它會感到危險而立即跳出來；但如果把青蛙先放在冷水里，再將水慢慢加熱，麻痹的青蛙就會漸漸耗盡體力，想跳出來為時已晚。在今天的社會中，“再不學(xué)習(xí)，就要被淘汰”成為幾乎所有社會成員的共識，誰都不想成為冷水中的.青蛙，時時有危機(jī)感。
要想成為一名與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型教師，我認(rèn)為，首先要努力拓寬自己的知識面。作為一名教師，跟一般專家不一樣，他需要的知識并非局限于某一個方面，而是上下五千年，縱橫數(shù)萬里。一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力?，F(xiàn)在學(xué)生對教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師，喜歡琴、棋、書、畫樣樣俱全的教師。如果教師一問三不知，學(xué)生就會非常失望。因此，教師除了應(yīng)該具備過硬的專業(yè)知識外，還要有廣泛的愛好特長，以及豐富的知識面。
其次，多掌握一些現(xiàn)代信息技術(shù)。一名教師如果與網(wǎng)絡(luò)絕緣，無異于新的睜眼瞎。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)越來越貼近我們的教學(xué)生活；誰也無法否認(rèn)，合理地運(yùn)用這些技術(shù)，為課堂教學(xué)服務(wù)，會收到事半功倍的效果，形象直觀，快速便捷，海量信息，豈是一支粉筆可比?能用電腦編輯文字，收發(fā)電子郵件，制作簡單課件等是有追求的教師必備的能力。
最后，教師還應(yīng)該從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去總結(jié)反思。教師每天都會碰到一些有價值的事，我們應(yīng)該做一個有心人，認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中的火花。今天成功了，是怎么做的？有什么體會？出現(xiàn)了一個矛盾，是怎么解決的？遇到了一個挫折，又是怎么挺過來的？這樣我們就有了很多一手資料，便于指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)。不要小看這些教學(xué)反思，豐富的經(jīng)驗(yàn)是靠點(diǎn)滴積累的。
作為新世紀(jì)有理想，有抱負(fù)的教師，要想開辟教育教學(xué)的新天地。我覺得唯一的途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)才不會在生活中迷失方向；唯有學(xué)習(xí)才不會被歷史所淘汰；唯有學(xué)習(xí)才能在科技日新月異的今天立于不敗之地；唯有學(xué)習(xí)才能成就一個美好的未來。
爭做教師心得體會篇十五
古人云“才者，德之資也，德者，才之帥也”。教師高尚的道德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要，師德是教師的靈魂。有了高尚的師德，教師才能認(rèn)真?zhèn)鞑ブR、傳播思想、傳播真理，更好地服務(wù)于祖國和人民的教育事業(yè)。作為一名新時代的人民教師，既然選擇了投身教育事業(yè)，就應(yīng)該對這份神圣的職業(yè)給予足夠的熱情，履職盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)。
人們常說“教師是塑造人類靈魂的工程師”。要想成為新時代的好老師，不但要履行傳授知識的職責(zé)，還要肩負(fù)起立德樹人的重要任務(wù)，以教書育人為崇高的理想，從中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值。教師的思想情感、處事方式、人生觀點(diǎn)、品德修養(yǎng)都會給學(xué)生留下深刻的印象，并潛移默化地影響學(xué)生，學(xué)生在關(guān)鍵階段接受的教育甚至?xí)绊懫湟簧陌l(fā)展。因此，教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的光輝去照亮學(xué)生前行的路，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。
干一行，愛一行，從邁進(jìn)教師隊(duì)伍的那一刻，就要以積極客觀的心態(tài)對待自己的工作，忠誠于教育事業(yè)、志存高遠(yuǎn)。
對入職不久的年輕教師來說，我們對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些迷茫。但在這次師德師風(fēng)大講堂學(xué)習(xí)的過程中，了解這些優(yōu)秀教師的經(jīng)歷，我有了新的感悟，渾身充滿了干勁。
一是我們要盡快適應(yīng)角色和工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，加速成長，勇?lián)厝巍?BR> 二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，與時俱進(jìn)。
三是要時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”，做師德高尚的教師。
這次學(xué)習(xí)，給了我更多鼓勵。對于我們新教師來說，要對未來的工作充滿信心，扮演好新時代教育者的角色，牢記使命，不忘初心，樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信念，時刻謹(jǐn)記自己從教的堅(jiān)持之心、單純之心、理想之心，做好人類靈魂的工程師。用生命來點(diǎn)亮孩子們的未來，爭做新時代的“四有”好老師！
爭做教師心得體會篇一
“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！痹鯓硬攀且粋€好老師?這是家長、教師和社會最為關(guān)心的。習(xí)號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師，這“四有”涵蓋了價值觀標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、情感標(biāo)準(zhǔn)等方面，互為關(guān)聯(lián)、形成整體，道出了教育工作的真諦?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)，是做一名好老師共同的、必不可少的特質(zhì)，也是所有人才應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生素質(zhì)的高下決定著我們國家和民族的未來。要讓老師成為我們國家與民族的希望之光，成為“夢之隊(duì)”的優(yōu)秀筑夢人，必須堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn)，做黨和人民滿意的好老師。
高爾基有句名言：“愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了?！蔽覈逃姨招兄壬苍f：“先生不應(yīng)該專教書;他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書;他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！崩蠋煹暮脡模赡苡绊憣W(xué)生的一生。幾乎每個人都有過這樣的經(jīng)歷，老師的一句贊揚(yáng)鼓勵的話，可以讓學(xué)生一整天都陶醉在明媚的春天里;學(xué)生有幸遇到一個善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)掘潛力的好老師，往往能激發(fā)起無窮的向上動力。一位教育家說得好：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融。”相反，如果老師缺乏愛心，對學(xué)生的不足和缺點(diǎn)一味指責(zé)、冷嘲熱諷，學(xué)生剛剛萌動的向上向善的小火苗就可能被澆滅，甚至逐漸改變對學(xué)習(xí)、對人生、對世界的態(tài)度。
正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈?！敖逃叩淖饑?yán)是學(xué)生給的?！庇惺裁礃拥睦蠋煟陀惺裁礃拥膶W(xué)生;沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”，一個優(yōu)秀的老師，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師要心中有國家和民族，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量;要用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
“學(xué)問是心靈的慧眼?！痹诋?dāng)今信息爆炸、科技成果日新月異的時代，作為知識傳授者的老師，要按照習(xí)所要求的“始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己”，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。好老師只有在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、拓寬知識面，才能為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉。要本著“懂就是懂，不懂就是不懂”的求實(shí)態(tài)度，把不懂的盡量弄懂，持續(xù)“充電”、打?qū)嵵R根基。如果“明知半桶水偏要淌得很”，不懂裝懂，不僅誤人子弟，也有違師德教風(fēng)。
親其師，方可信其道。素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。離開了情感，一切的教育無從談起。“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”。要以優(yōu)秀教師為標(biāo)桿，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛澆灌學(xué)生的心靈之花，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖;平等對待每一個學(xué)生，尊重其個性、包容其不足，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，當(dāng)代學(xué)子將歷史性地成為主力軍。勞動者素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在教師。“教師一個肩膀挑著學(xué)生的未來，一個肩膀挑著民族的未來”，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，當(dāng)好民族復(fù)興“夢之隊(duì)”的筑夢人!
爭做教師心得體會篇二
統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。這是多么崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐。
教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!
爭做教師心得體會篇三
一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!
經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂!
爭做教師心得體會篇四
段一：引言（150字）。
作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的重任。如何做一名好的教師成為我們每個教育工作者需要思考的問題。前不久，我參加了學(xué)校舉辦的“爭做三色教師”培訓(xùn)活動，通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，深刻認(rèn)識到做一名三色教師的重要性和工作上的不足之處。以下是我?guī)追矫娴男牡皿w會。
段二：傾聽與鼓勵（250字）。
爭做三色教師，首先要具備的就是傾聽與鼓勵的能力。課堂不再是教師“獨(dú)角戲”，而是一個互動的平臺。在與學(xué)生的互動中，我學(xué)會了通過傾聽和鼓勵來激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。教室里的每個學(xué)生都有他們的想法和聲音，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的故事、疑惑和想法，并且給予誠摯的鼓勵和肯定。這樣，孩子們會感到被尊重和受到重視，他們也會更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。
段三：創(chuàng)新與實(shí)踐（250字）。
作為三色教師，要具備創(chuàng)新精神。針對課堂教學(xué)，我開始嘗試多樣化的教學(xué)方法和新穎的教學(xué)工具。我引入游戲、小組合作和科技手段等，使課堂變得生動有趣。通過創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升，他們能夠主動思考和解決問題。此外，我還積極參與學(xué)科競賽和社團(tuán)活動，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，使學(xué)生可以在具體的場景中理解知識的運(yùn)用，培養(yǎng)他們的實(shí)際動手能力。
段四：關(guān)懷與服務(wù)（250字）。
作為三色教師，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的智力，還要關(guān)注他們的心理健康和身心發(fā)展。我有意識地與學(xué)生建立密切而真實(shí)的關(guān)系，了解他們的需求和問題，及時為他們提供必要的幫助和支持。我還積極參與學(xué)校的社會實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)等活動，讓他們感受到關(guān)懷和服務(wù)的力量。通過關(guān)懷與服務(wù)，我深信學(xué)生的成長將得到更全面的促進(jìn)和發(fā)展。
段五：持之以恒與自我提升（300字）。
爭做三色教師是一項(xiàng)長期的任務(wù)和責(zé)任。在教育的道路上，我決心將這一理念貫徹到底。持之以恒地做好三色教師需要不斷的學(xué)習(xí)和提升。我會繼續(xù)參加培訓(xùn)活動、讀書研討和教育交流等，為自己的專業(yè)知識和教育理念充電，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。我相信，只有不斷努力和進(jìn)步，才能更好地實(shí)現(xiàn)為學(xué)生的成長和發(fā)展而奮斗。
總結(jié)（150字）。
爭做三色教師，意味著在傳遞知識的同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康和身心發(fā)展。通過傾聽與鼓勵，創(chuàng)新與實(shí)踐，關(guān)懷與服務(wù)，并持之以恒地自我提升，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育者。每一位教師都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這個使命，為學(xué)生的未來努力奮斗。我相信在我們的共同努力下，教育事業(yè)將會更加繁榮，學(xué)生的未來將會更加美好。
爭做教師心得體會篇五
隨著時間的流逝，我走上講臺已經(jīng)有二十多年了。二十多年之間很多事情都發(fā)生了變化，我由一個朝氣蓬勃的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名中年教師：從一個不懂事的孩子轉(zhuǎn)變成了一位母親：學(xué)生的臉也年年的轉(zhuǎn)變著，送走了一批又一批，看著他們一個個長大成人……然而我和學(xué)生之間的關(guān)系永遠(yuǎn)沒有改變。有時候好象是朋友的關(guān)系，有時候好象是母親與孩子的關(guān)系；有時候又好象是嚴(yán)師和徒弟的關(guān)系……互相尊重、互相信任，關(guān)心他們的健康成長，教好書，育好人是我的原則。我會堅(jiān)持這個原則，讓學(xué)生學(xué)會快樂、學(xué)會真實(shí)、學(xué)會做人。
長期以來，中職生厭學(xué)，大部分學(xué)生尤其不喜歡英語，英語老師也陷入尷尬境地。如何充分把握和加強(qiáng)學(xué)生的情感功能，對學(xué)生進(jìn)行情感教育？我以為，英語教師只有全身心地投入，在教學(xué)中滲透情感教育，在無聲無息中走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能上好每一節(jié)英語課。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，也許就應(yīng)該是這樣的。
誰說過，沒有情感，沒有愛，就沒有教育。的確如此！英語學(xué)科與“情感”有著密不可分的關(guān)系。要上好每一堂英語課，就必須在英語教學(xué)的整個過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。如何讓情感教育貫穿英語教學(xué)中？我的學(xué)生很喜歡我的英語課，下課鈴響了，他們會長吁一口氣：“這么快就下課了？”。雖然我的腳步已經(jīng)跨下了講臺，但是教室里的“沸騰”讓我感動。有了這樣的效果，我的英語課就進(jìn)入了良性循環(huán)。有人說“未來做詩先做人，功夫在其外”，英語教學(xué)亦如此。四十五分鐘的英語課凝聚著老師四十五分鐘外的大量心血，顯現(xiàn)著老師由思想和感情綜合而成的情操。沒有這一課時之外大量的師生間情感的交流，就不可能在課堂教學(xué)中取得最佳的效果。
中職生的年齡大多是在十五至十七歲之間，他們的身心發(fā)展已趨于成熟。他們不僅具有較強(qiáng)的獨(dú)立性意向，而且自重感在他們的心中日益強(qiáng)烈，這是中職生的情感特點(diǎn)。英語教師在課堂教學(xué)的過程中盡可能運(yùn)用生活中的實(shí)例進(jìn)行情感教育：文質(zhì)兼美、情文并茂、充滿激情，把握文中的“情”，以創(chuàng)設(shè)一種氛圍，使學(xué)生入情、移情、冶情。情感是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，在英語教學(xué)中如何挖掘情感教育的潛力，是英語教學(xué)不能忽視的課題。作為一名英語教師應(yīng)該盡可能地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮智慧和才能，讓情感產(chǎn)生一種無形的推動力，促成英語教學(xué)的最佳的效果。情感是冬夜的一團(tuán)篝火，夏日的一抹涼陰，我們要呼喚學(xué)生情感的回歸，對學(xué)生的每一點(diǎn)健康的情感內(nèi)省和表達(dá)給予充分肯定，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行情感的交流，幫助那些還處于自我封閉狀態(tài)的學(xué)生從情感的天地中走出來。我們的生活中處處充滿著情感，生活中也隨時演繹著情感的人生。中職生正處于青少年學(xué)習(xí)和發(fā)展的黃金時期，其各種心理活動和具體行為都包含著情感的反應(yīng)。所以，作為英語老師，首先自己要很投入，要以情感染學(xué)生。上課的第一錘就應(yīng)敲在學(xué)生的心靈上，像磁石一樣……讓“開臺鑼鼓”更精彩，根據(jù)學(xué)生的情感特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在傳播知識的同時，給學(xué)生以情和愛。
爭做教師心得體會篇六
通過學(xué)習(xí)重要講話精神，我認(rèn)識教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
第一，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。
第三，要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
第四，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。
爭做教師心得體會篇七
在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。近日我認(rèn)真學(xué)習(xí)了在北師大的講話內(nèi)容，他指出，教師第一位是傳道，并提出了“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心的人。
一、做一名有理想信念老師?！敖處熓瞧椒驳摹闼氐娜恕?，堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
二、做一名有道德情操的老師?！罢缰赋龅模汉美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！苯處煵粌H要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。要有道德情操，必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩??！皫熣?，人之模范也?！薄皫熞缘聻楸?，育人品當(dāng)先”。教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會風(fēng)氣的表率。作為教師，要按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學(xué)生成才，也培養(yǎng)學(xué)生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本。。
三、做一名有扎實(shí)學(xué)識老師。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。
四、做一名有仁愛之心老師。愛是教育的靈魂，愛是教育的天職，有愛才有責(zé)任。正是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知的銳氣。”把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。
雖然花無白日紅但尚有重開日，雖然昔日輝煌不再但精神尚在。我作為xx中學(xué)總務(wù)處負(fù)責(zé)人將立志緊密團(tuán)結(jié)在駱校長的周圍，上下一心，眾志成城牢牢鎖住“重振雄風(fēng)，重拾昔日輝煌”的目標(biāo)。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數(shù)的事全心全意去做，凡是有利提高學(xué)生快樂指數(shù)的事全力以赴去做的兩個基點(diǎn)。努力把xx中學(xué)建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園，質(zhì)量最優(yōu)的特色校園，人性最美的和諧校園。
爭做教師心得體會篇八
第一段：引言（100字）。
教師爭做挑山工，這是一句有些夸張的形容詞，但卻真實(shí)地表達(dá)了教師的工作實(shí)質(zhì)。教師從事的是一項(xiàng)辛苦而充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，需要付出大量的心血和努力，才能獲得學(xué)生的理解和進(jìn)步。作為教師，爭做挑山工并不意味著要在教育事業(yè)上疲于奔命，而是要始終保持敬畏之心，積極進(jìn)取，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第二段：肩負(fù)責(zé)任的挑山工（250字）。
教師是肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的重任的挑山工，他們需要承擔(dān)巨大的責(zé)任。每一個學(xué)生都是一座山，教師需要用智慧和耐心，一點(diǎn)點(diǎn)地努力攀登這座山峰。他們需要了解學(xué)生的個性、需求和潛力，為每個學(xué)生提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)，確保他們能夠在學(xué)習(xí)上取得良好的進(jìn)步。這需要教師時刻保持謙虛和進(jìn)取的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)更新教育理念和方法，提高自己的專業(yè)能力。
第三段：用愛心鋪設(shè)路徑（300字）。
教師是挑山工，但他們不能只是將學(xué)生推上山頂，而應(yīng)該為他們鋪設(shè)一條可持續(xù)發(fā)展的路徑。愛心是鋪設(shè)這條路徑的基礎(chǔ)，教師需要用無私的愛心去感染、引導(dǎo)學(xué)生。在教育過程中，教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生的朋友和引路人。他們需要耐心聆聽學(xué)生的困惑和需求，并通過心理關(guān)懷和情感支持，幫助他們克服困難，發(fā)掘潛力。只有用愛心培育每個學(xué)生，才能使他們走上正確的道路，獲得真正的人生成功。
第四段：勤勞和堅(jiān)持質(zhì)變（300字）。
教師爭做挑山工需要勤奮和堅(jiān)持，因?yàn)樯铰菲閸缜移D險。教學(xué)實(shí)際中，教師需要付出比其他職業(yè)更多的努力。他們需要不斷準(zhǔn)備教案、備課、批改作業(yè)和管理班級，這需要大量的時間和精力。此外，教師還需要不斷進(jìn)行專業(yè)的自我提升和學(xué)習(xí)，保持教育教學(xué)的前沿知識。只有勤奮和堅(jiān)持，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師，給學(xué)生帶來更多的機(jī)會和希望。
教師爭做挑山工是一種精神，一種崇高的追求。教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，需要付出大量的心血和努力。然而，這樣的付出也是有價值的。當(dāng)看到學(xué)生從跌跌撞撞地攀爬山峰，最終登上自己的人生巔峰時，教師會感到極大的成就感和滿足感。因此，無論多么辛苦，教師都應(yīng)該爭做挑山工，用自己的智慧和愛心，為下一代鋪設(shè)一條成功的路徑，引導(dǎo)他們向更高的山峰攀登。
爭做教師心得體會篇九
作為教師，我們肩負(fù)著培育下一代的重大使命。然而，教師的工作并非一帆風(fēng)順，常常需要面對各種挑戰(zhàn)和壓力。正因?yàn)槿绱?，我們要以挑山工的精神，?jiān)定信念，勇于攀登，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：了解挑山工的意義。
挑山工，是指為了拓寬道路、修建橋梁而在高山峭壁上搬運(yùn)石頭的工人。他們常常在極端惡劣的環(huán)境下工作，需要付出巨大的努力和勇氣。作為教師，我們的工作也有很多相似之處。我們需要不斷學(xué)習(xí)，更新知識；面對學(xué)生的不同需求，我們需要耐心、細(xì)心；面對日常的瑣事和壓力，我們需要堅(jiān)毅和勇敢。因此，既然我們選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該拿出挑山工的精神。
首先，在教學(xué)方面，我們要將學(xué)生的需求放在首位。要了解每個學(xué)生的差異，因材施教，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。其次，我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師是知識的傳播者，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和研究，才能保持與時俱進(jìn)。另外，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系也非常重要。我們要耐心傾聽他們的問題和困惑，給予他們關(guān)心和幫助，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立思考能力。最后，我們要保持良好的心態(tài)。教師的工作并不總是順利的，可能會遇到各種問題和困難。這時，我們要積極面對，勇往直前，不被困難所打敗。
作為挑山工，我們經(jīng)常需要面對惡劣環(huán)境和艱巨任務(wù)。但正是這種艱難曲折的經(jīng)歷，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。教師同樣要逆境成長，要保持前進(jìn)的動力。當(dāng)我們看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步，體驗(yàn)到他們的成長和成功，這種滿足感和喜悅也讓我們覺得所有的辛苦都是值得的。
第五段：總結(jié)。
教師爭做挑山工，是要求我們在教育的道路上不斷攀登和奮斗。我們要以挑山工的精神，堅(jiān)定自己的信念，勇于面對各種困難和挑戰(zhàn)，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只要我們用心去做，帶著愛去教，我們一定能成為優(yōu)秀的教師，為青春奮斗的一代貢獻(xiàn)自己的一份力量。
爭做教師心得體會篇十
自2008年留校任教以來，我己經(jīng)在__建大度過了十余年的教師生涯，所獲榮譽(yù)讓我感到作為一名普通教師的幸福。工作的這些年，我主要帶理論力學(xué)和材料力學(xué)。力學(xué)是大部分工科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，對于土木專業(yè)尤其重要。我在課堂上經(jīng)常對學(xué)生說：“理力材力學(xué)不好，一路兵敗如山倒?！绷W(xué)課程經(jīng)過300多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了完整的理論和知識結(jié)構(gòu)體系，涉及到很多公式推導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中極易感到枯燥而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是我經(jīng)常思考的問題。
緊密聯(lián)系學(xué)科與熱點(diǎn)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；A(chǔ)力學(xué)課程抽象而枯澀，在教學(xué)中充分應(yīng)用學(xué)科交叉融合的“催化劑”，利用課余時間，查找實(shí)際案例，將力學(xué)教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，打破學(xué)科專業(yè)壁壘。通過一個個的生動案例，使學(xué)生體驗(yàn)到生活處處離不開力學(xué)，日常生活需要、國家強(qiáng)大更需要，從而啟發(fā)學(xué)生敢為人先、敢于突破，激勵學(xué)生做以聰明才智貢獻(xiàn)國家的時代新人。
始終堅(jiān)持因材施教，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。新時代有新要求，面對新工科建設(shè)對力學(xué)教學(xué)工作的需求，對不同年級的學(xué)生用不同的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)習(xí)，將探究性、實(shí)踐性、應(yīng)用性等不同的教學(xué)手段融會貫通，幫助學(xué)生在不同的階段有不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，既豐富了教學(xué)方法，又促進(jìn)了教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，成效顯著。
堅(jiān)持“學(xué)生中心”的教學(xué)改革創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)水平。我始終以“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的信念要求自己，平時積極參加各種教學(xué)研討會，向業(yè)內(nèi)同行學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，力求讓自己在專業(yè)知識上做到“真懂”，從而保證在教學(xué)上做到“讓學(xué)生真的學(xué)懂”，通過強(qiáng)化教學(xué)互動，提升教學(xué)質(zhì)量。
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我和我的學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。我曾被學(xué)生寫進(jìn)“我最喜愛的教師”征文中，也曾收到過學(xué)生犯錯后的致歉信，還有課程結(jié)束后學(xué)生依依不舍的私信留言以及偷偷拍下的我講課時的照片……這些都是我平凡教師生活中的閃光點(diǎn)，激勵著我時刻牢記為人師表的初心。
爭做教師心得體會篇十一
第一段：引言（200字）。
教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，負(fù)有育人責(zé)任。然而，實(shí)際工作中卻面臨著重負(fù)而繁雜的教學(xué)任務(wù)。為了更好地開展教育工作，培養(yǎng)青少年的全面發(fā)展，教師需要不遺余力，勇往直前。本文將從教師要具備的素質(zhì)、教育任務(wù)的重要性以及如何成為挑山工這一角度展開，探討教師爭做挑山工的心得體會。
第二段：教師需要具備的素質(zhì)（200字）。
要成為挑山工式的教師，首先要具備優(yōu)秀的素質(zhì)。教師應(yīng)具備堅(jiān)定的努力精神，超越困難和挫折，追求卓越。同時，教師還應(yīng)具備寬容待人的心，因?yàn)楫?dāng)代社會的學(xué)生群體形形色色，每個人都有不同的成長環(huán)境和背景，教師要善于理解、關(guān)懷和引領(lǐng)他們。此外，教師還應(yīng)當(dāng)具備不斷學(xué)習(xí)的精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)。
第三段：教育任務(wù)的重要性（200字）。
教育任務(wù)是教師爭做挑山工的重要動力。教育是社會進(jìn)步和國家發(fā)展的重要基石。教師所做的每一件事都是在為社會培養(yǎng)有用之才，為國家培養(yǎng)未來的棟梁而付出努力。從這個角度出發(fā)，教師具有舉足輕重的作用。他們要以責(zé)任心和使命感，去引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己、培養(yǎng)自己，以取得更好的學(xué)習(xí)成果。只有教師們深刻理解自己的使命和責(zé)任，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
第四段：如何成為挑山工（300字）。
要成為挑山工般的教師，首先要以身作則。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，并以身作則，樹立良好的品德和行為榜樣。其次，教師需要注重內(nèi)在修養(yǎng)。只有內(nèi)心強(qiáng)大、情感穩(wěn)定的教師才能帶給學(xué)生健康與穩(wěn)定。教師應(yīng)該加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)訓(xùn)練，提高自己的逆境應(yīng)對能力。此外，挑山工式的教師還應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)合作，與同事共同進(jìn)步、共同努力。通過團(tuán)隊(duì)合作，每個教師都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境。
親身經(jīng)歷和思考，我深深體會到教師爭做挑山工的重要性和意義。教師作為一個環(huán)節(jié)，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生巨大影響，培養(yǎng)他們的品格和能力。在我的教育工作中，我始終秉持著良好的職業(yè)道德和責(zé)任感，努力為每個學(xué)生提供最好的教育資源。在我的努力下，許多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，也形成了積極向上的人生態(tài)度。這些成績與榮譽(yù)是我最大的心動力，也是對我持續(xù)進(jìn)取的最大鼓舞。
總結(jié)（100字）。
在教育事業(yè)中，教師需要具備優(yōu)秀的素質(zhì)、認(rèn)識到教育任務(wù)的重要性，并努力成為挑山工般的教師。只有這樣，教師才能夠更好地履行育人責(zé)任，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。我相信，只要教師們一起努力，我們的教育事業(yè)將迎來更美好的未來。
爭做教師心得體會篇十二
作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要使命。而作為一名讀書型教師，更是要不斷充實(shí)自己的知識，不斷提升自己的思想水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。在教學(xué)生活中，我深感成為一名讀書型教師的重要性，以下是我關(guān)于爭做讀書型教師的心得體會。
第一段：廣泛閱讀拓寬視野。
作為讀書型教師，廣泛閱讀是首要的任務(wù)。閱讀能拓寬我們的視野，開闊我們的思維。我常常利用業(yè)余時間讀各類書籍，涉及教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等各個領(lǐng)域。讀書不僅可以追求知識，還能豐富我們的內(nèi)涵，讓我們在教學(xué)上更具深度。閱讀還能提高我們的寫作能力，讓我們在備課和寫教案時更加得心應(yīng)手。通過廣泛閱讀，我們可以為學(xué)生提供更多的教育資源，引導(dǎo)他們走向更廣闊的世界。
第二段：內(nèi)外兼修全面發(fā)展。
提升個人修養(yǎng)是讀書型教師的基礎(chǔ)。作為學(xué)生的榜樣，我們需要時刻保持良好的品德修養(yǎng)，注重個人的道德建設(shè)。此外，我們還應(yīng)關(guān)注自身的專業(yè)素質(zhì)提升。通過參加各種培訓(xùn)和研討，不斷更新教育理念和教育方法，提升自己的教學(xué)能力。內(nèi)外兼修的讀書型教師在學(xué)生心目中更有威信，能夠更好地影響學(xué)生的成長。
第三段：學(xué)以致用知行合一。
作為讀書型教師，知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是不能分割的。我們要將所學(xué)的知識與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。例如，我在學(xué)習(xí)了一本關(guān)于課堂互動的書籍后，將書中的教學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，使課堂變得更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了提升。通過將知識轉(zhuǎn)化為行動，讀書型教師能夠更好地鍛煉自己的教學(xué)技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：與學(xué)生共讀創(chuàng)造共鳴。
作為讀書型教師，我們不僅要自己讀書，還要與學(xué)生一起閱讀，創(chuàng)造共鳴。通過與學(xué)生共讀，我們能夠更好地了解學(xué)生的興趣和需求，為他們提供更加個性化的教育。我常常組織學(xué)生讀書活動，讓他們選擇自己感興趣的書籍，并在課堂上分享自己的感受和體會。通過與學(xué)生共讀，我能夠更加深入地了解他們的內(nèi)心世界，與他們建立起更好的師生關(guān)系。
作為讀書型教師，我們要踐行讀書型教師的責(zé)任。這不僅限于教學(xué)職責(zé)，還包括社會責(zé)任和人文關(guān)懷。我們應(yīng)該積極參與社區(qū)活動，為孩子們提供更多的教育資源。除了教學(xué)任務(wù)，我們還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的愛國心、社會責(zé)任感和認(rèn)識個人價值的能力。通過自己的行動，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，引領(lǐng)他們走向更美好的未來。
爭做讀書型教師，不僅要閱讀廣泛，還要內(nèi)外兼修，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。與學(xué)生共讀創(chuàng)造共鳴，并踐行教師責(zé)任之行。只有通過不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，我們才能成為真正的讀書型教師，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。希望未來的教師們，都能加入這個行列，共同培養(yǎng)出更多有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神的學(xué)生。
爭做教師心得體會篇十三
自治區(qū)黨委教育教師工作會議針對新疆未來一個時期的教育發(fā)展提出了新理念、新目標(biāo)、新辦法，會議內(nèi)容提氣提神振奮人心。圍繞中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢講話中強(qiáng)調(diào)的“立德樹人”“三位一體”育人等內(nèi)容，各族教育工作者表示，將立足本職崗位教書育人、行為示范，爭做新時代新疆特色好老師。
大學(xué)之道，在于明德。會議提出要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn)，突出抓好加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。對此，有著25年教齡的民豐縣民漢初級中學(xué)教師麥提圖爾蓀·伊敏深有感觸。“教學(xué)不只是教科書上的，還要加強(qiáng)在德育方面的教育，需做到統(tǒng)籌兼顧。學(xué)生無論將來是務(wù)農(nóng)、打工還是經(jīng)商，首先要學(xué)會如何做人。”提到參會，麥提圖爾蓀非常激動，她說，自治區(qū)黨委高度重視教育工作，對她來說既是壓力也是動力，她感到自己肩上的責(zé)任更重了，今后還要更加努力，教育好學(xué)生，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。
“會議把德育工作提到了一個新高度，在新形勢下有了更具體明確的要求?！弊灾螀^(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處處長毛文新說，沒有好的德育就沒有好的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是指中考、高考升學(xué)率，教學(xué)質(zhì)量是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考核，其中德育尤為重要。以立德樹人為目標(biāo)，今后教育相關(guān)部門將在全方位、全過程育人的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)音、體、美等全學(xué)科育人，并制定具體的實(shí)施細(xì)則。
加強(qiáng)德育教育，學(xué)校、家庭、社會缺一不可。會議中提出在德育教育中要充分發(fā)揮“三位一體”作用，完善學(xué)校、家庭、社會教育的“三位一體”互動機(jī)制。
和田市第五中學(xué)家長學(xué)校已有十余年的時間，其目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會三方共同育人，校長翟啟勇說，除了日常家長會、家長學(xué)校開放日活動外，每年學(xué)校都會印制家長手冊，將教育教學(xué)理念、惠民政策等傳遞給家長。同時，組織學(xué)生參加社區(qū)演出、部隊(duì)慰問等活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力，將愛國教育、民族團(tuán)結(jié)教育、感恩教育等融入其中，潛移默化地培育學(xué)生的社會主義核心價值觀?！敖窈?，學(xué)校還要繼續(xù)加強(qiáng)合力育人的實(shí)施力度。”翟啟勇表示。
庫車縣玉奇吾斯塘鄉(xiāng)拜什格然木小學(xué)教師阿布地?zé)崮尽た柊鸵勒f，德育教育不僅僅停留在書本上，而是要融入到日常的教學(xué)和社會實(shí)踐當(dāng)中，通過加強(qiáng)和家長的溝通聯(lián)系，將學(xué)校教育和家庭教育有效結(jié)合起來。德育工作需要每個老師、家長都應(yīng)該配合學(xué)校做好德育工作。任課老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，哪怕一個細(xì)微的細(xì)節(jié)，都要及時和班主任、家長溝通，配合學(xué)校做好學(xué)生工作。
“學(xué)校發(fā)放家校聯(lián)系卡，開通網(wǎng)絡(luò)家長會，由家長共同參與社會公益活動等，我認(rèn)為這些都是加強(qiáng)‘三位一體’合力育人的有效措施?！毙陆逃龑W(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)一位家長在接受采訪時認(rèn)為，“三位一體”育人，為教師發(fā)展和學(xué)生成才搭建了強(qiáng)有力的支撐平臺。
好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？會議提出，要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師?！八暮谩崩蠋煹臉?biāo)準(zhǔn)具體詳實(shí)，引起了參會老師們的共鳴。
新疆師范大學(xué)附屬中學(xué)歷史老師劉沁說，作為一名教師，首要任務(wù)是教育學(xué)生要熱愛國家，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，每個老師都應(yīng)該承擔(dān)起這項(xiàng)任務(wù)。日常教育教學(xué)中，應(yīng)該擴(kuò)充專業(yè)知識，做到傳道、授業(yè)、解惑，不斷提升完善自己。
“今后我們將以‘四好’老師為標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?！毙陆髮W(xué)校長塔西甫拉提·特依拜認(rèn)為，會議為今后提升教師隊(duì)伍質(zhì)量建設(shè)指明了方向。學(xué)校將把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作最為重要的基礎(chǔ)性工作來抓，用“四好”老師新標(biāo)準(zhǔn)打造隊(duì)，讓教師充分發(fā)揮學(xué)生引路人、文明傳承者的作用。
自治區(qū)教育工委書記、教育廳黨組書記梁超表示，會議具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性和重大歷史意義，是我區(qū)教育未來發(fā)展的思想指針和行動總遵循。教育廳將認(rèn)真學(xué)習(xí)會議精神和張春賢書記重要講話，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作來抓。同時，將開展“爭做新疆特色好老師專題教育”活動，引導(dǎo)廣大教師按照“四好”老師新標(biāo)準(zhǔn)，爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。
爭做教師心得體會篇十四
假期，學(xué)校留了一個思考題《學(xué)習(xí)型組織下的我》，認(rèn)真思考、揣摩，覺得教師肩負(fù)著教書育人的重任，只有不斷地再學(xué)習(xí)，吸取最新的知識才能適應(yīng)社會的發(fā)展。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)顯得尤為重要。我欠缺的地方太多，真的應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。
我看過一個流行的故事：把青蛙放在熱水里，它會感到危險而立即跳出來；但如果把青蛙先放在冷水里，再將水慢慢加熱，麻痹的青蛙就會漸漸耗盡體力，想跳出來為時已晚。在今天的社會中，“再不學(xué)習(xí)，就要被淘汰”成為幾乎所有社會成員的共識，誰都不想成為冷水中的.青蛙，時時有危機(jī)感。
要想成為一名與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型教師，我認(rèn)為，首先要努力拓寬自己的知識面。作為一名教師，跟一般專家不一樣，他需要的知識并非局限于某一個方面，而是上下五千年，縱橫數(shù)萬里。一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力?，F(xiàn)在學(xué)生對教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師，喜歡琴、棋、書、畫樣樣俱全的教師。如果教師一問三不知，學(xué)生就會非常失望。因此，教師除了應(yīng)該具備過硬的專業(yè)知識外，還要有廣泛的愛好特長，以及豐富的知識面。
其次，多掌握一些現(xiàn)代信息技術(shù)。一名教師如果與網(wǎng)絡(luò)絕緣，無異于新的睜眼瞎。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)越來越貼近我們的教學(xué)生活；誰也無法否認(rèn)，合理地運(yùn)用這些技術(shù)，為課堂教學(xué)服務(wù)，會收到事半功倍的效果，形象直觀，快速便捷，海量信息，豈是一支粉筆可比?能用電腦編輯文字，收發(fā)電子郵件，制作簡單課件等是有追求的教師必備的能力。
最后，教師還應(yīng)該從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去總結(jié)反思。教師每天都會碰到一些有價值的事，我們應(yīng)該做一個有心人，認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中的火花。今天成功了，是怎么做的？有什么體會？出現(xiàn)了一個矛盾，是怎么解決的？遇到了一個挫折，又是怎么挺過來的？這樣我們就有了很多一手資料，便于指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)。不要小看這些教學(xué)反思，豐富的經(jīng)驗(yàn)是靠點(diǎn)滴積累的。
作為新世紀(jì)有理想，有抱負(fù)的教師，要想開辟教育教學(xué)的新天地。我覺得唯一的途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)才不會在生活中迷失方向；唯有學(xué)習(xí)才不會被歷史所淘汰；唯有學(xué)習(xí)才能在科技日新月異的今天立于不敗之地；唯有學(xué)習(xí)才能成就一個美好的未來。
爭做教師心得體會篇十五
古人云“才者，德之資也，德者，才之帥也”。教師高尚的道德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要，師德是教師的靈魂。有了高尚的師德，教師才能認(rèn)真?zhèn)鞑ブR、傳播思想、傳播真理，更好地服務(wù)于祖國和人民的教育事業(yè)。作為一名新時代的人民教師，既然選擇了投身教育事業(yè)，就應(yīng)該對這份神圣的職業(yè)給予足夠的熱情，履職盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)。
人們常說“教師是塑造人類靈魂的工程師”。要想成為新時代的好老師，不但要履行傳授知識的職責(zé)，還要肩負(fù)起立德樹人的重要任務(wù)，以教書育人為崇高的理想，從中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值。教師的思想情感、處事方式、人生觀點(diǎn)、品德修養(yǎng)都會給學(xué)生留下深刻的印象，并潛移默化地影響學(xué)生，學(xué)生在關(guān)鍵階段接受的教育甚至?xí)绊懫湟簧陌l(fā)展。因此，教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的光輝去照亮學(xué)生前行的路，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。
干一行，愛一行，從邁進(jìn)教師隊(duì)伍的那一刻，就要以積極客觀的心態(tài)對待自己的工作，忠誠于教育事業(yè)、志存高遠(yuǎn)。
對入職不久的年輕教師來說，我們對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些迷茫。但在這次師德師風(fēng)大講堂學(xué)習(xí)的過程中，了解這些優(yōu)秀教師的經(jīng)歷，我有了新的感悟，渾身充滿了干勁。
一是我們要盡快適應(yīng)角色和工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，加速成長，勇?lián)厝巍?BR> 二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，與時俱進(jìn)。
三是要時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”，做師德高尚的教師。
這次學(xué)習(xí)，給了我更多鼓勵。對于我們新教師來說，要對未來的工作充滿信心，扮演好新時代教育者的角色，牢記使命，不忘初心，樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信念，時刻謹(jǐn)記自己從教的堅(jiān)持之心、單純之心、理想之心，做好人類靈魂的工程師。用生命來點(diǎn)亮孩子們的未來，爭做新時代的“四有”好老師！