節(jié)約糧食的教案(熱門14篇)

字號:

    教案包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等必要信息。教案中的教學(xué)活動要靈活多樣,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這里有一些經(jīng)典的教案案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    節(jié)約糧食的教案篇一
    一、班課課題:
    珍惜糧食,吃好盤中餐。
    二、本課目的:
    通過召開這一次主題班會,從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
    三、本課形式:
    表演、小品、背誦等。
    四、過程設(shè)計(jì):
    (一)主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題,古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國何談發(fā)展。
    (二)讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪,并將采訪答案與同學(xué)交流。
    (三)請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
    食品問題早已不是個(gè)新話題了,“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,我們不難得知隱藏其中的道理。
    (四)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。最后,宣布班會結(jié)束。
    (五)教師小結(jié)。節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號,不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶栒倥c呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!
    節(jié)約糧食的教案篇二
    一、活動名稱:
    《愛惜糧食》(禮儀)。
    二、活動目標(biāo)。
    1、知道糧食來之不易。
    2、懂得要愛惜糧食。
    三、活動準(zhǔn)備:
    1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
    2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
    四、活動過程。
    1、教師出示圖片:
    (1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥?,想不想見見他們?BR>    歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
    2、糧食來之不易。
    (1)糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!
    a、“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而”我“是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
    b、你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)。
    c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    (2)下面請小麥來和大家說一說。
    (3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。
    3、怎樣愛惜糧食。
    (1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
    (2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?
    活動反思。
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,設(shè)計(jì)這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗(yàn)成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    節(jié)約糧食的教案篇三
    中班。
    1、知道糧食來之不易,體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
    2、懂得要愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
    3、使幼兒了解糧食的生長過程。
    知道糧食來之不易,體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
    懂得要愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
    1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。
    2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
    一、開始部分。
    1、教師出示圖片。
    小朋友們,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR>    歡迎他們和大家見面(拿出水稻、麥子的圖片)我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻,小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    教師:小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?(糧食)。
    二、基本部分。
    1、教師請小朋友背唐詩《憫農(nóng)》,引出愛惜糧食的主題。
    2、介紹糧食的來歷,懂得糧食來之不易。
    (1)糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說,讓我們先請水稻來說一說吧!
    a.“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
    b.你們看,農(nóng)民伯伯在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)。
    c.禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的'大米)。
    (2)下面請小麥來和大家說一說。
    (3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如古詩《憫農(nóng)》講的那樣,粒粒皆辛苦。
    3、小朋友討論怎樣做才能不浪費(fèi)糧食。
    (1)結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說說自己平時(shí)進(jìn)餐的表現(xiàn)。
    (2)老師和幼兒評選出進(jìn)餐習(xí)慣良好,不浪費(fèi)的好寶寶,并獎勵小紅花鼓勵。
    (3)請幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)該怎么做?
    (4)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,所以我們在進(jìn)餐時(shí)一定要吃完自己的一份飯菜,不要浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。
    4、小朋友用繪畫的形式表達(dá)自己不浪費(fèi)糧食,愛惜糧食的感情。
    5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫,教師巡視指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分。
    評選優(yōu)秀繪畫作品進(jìn)行展示表揚(yáng),幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識到糧食來之不易,不浪費(fèi)糧食從我做起,并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費(fèi)。
    節(jié)約糧食的教案篇四
    2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
    提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。
    (一)導(dǎo)入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
    (二)關(guān)鍵步驟:。
    1、介紹糧食的來歷:。
    (1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”
    (2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,講解古詩大意,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,得之不易。
    古詩大意:“在夏天的中午,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里??墒牵姓l知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢!”
    (3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
    2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》。
    (三)引歌套詞、古詩新唱活動延伸:。
    1、講故事《小豬請客》。
    通過故事《小豬請客》,教育幼兒怎樣愛惜糧食。
    2、音樂游戲《我愛吃》。
    組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
    節(jié)約糧食的教案篇五
    理解農(nóng)民勞動的辛苦,知道要愛惜糧食。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,并理解其含義。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:。
    (1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
    (2)課件:一粒米的來歷。
    (3)面板、適量的面粉、盆、水。
    (4)配樂詩:《憫農(nóng)》。
    一、觀察談話:這是誰浪費(fèi)的。
    二、糧食來之不易。
    糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎?讓我們請水稻來說一說吧!
    1、小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
    2、演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四。
    你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。
    4、出示場景六:經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?
    師:好,我們謝謝水稻先生的`精彩表演。
    5、教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實(shí)。
    三、歌表演《憫農(nóng)》。
    四、和面。
    1、向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。
    2、幼兒分組和面,教師巡回指導(dǎo)、幫助,及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。
    3、讓幼兒分組討論和面難在哪里,并讓幼兒明白,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。
    延伸活動。
    區(qū)域活動:在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片,教育幼兒愛惜糧食。
    通過兒歌《大饅頭,哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。
    節(jié)約糧食的教案篇六
    對學(xué)生進(jìn)行愛惜糧食教育,讓學(xué)生懂得愛惜糧食的重要性,明白愛惜糧食從我做起,從日常生活做起,要承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù)。
    收集相關(guān)資料、圖片、事例等。
    一、開場。
    《憫農(nóng)》。
    鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。
    誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
    1.談?wù)剬@首詩的感想。
    2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?
    二、關(guān)于珍惜糧食的警句。
    由儉入奢易,由奢入儉難。
    一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
    飲水要思源,吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換。
    倒下的是剩飯,流走的是血汗。
    三、日常生活中,你身邊有哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?
    學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié)。
    四、珍惜糧食,我們可以怎么做?
    1.珍惜糧食,適量定餐,定餐一定吃,避免剩餐,減少浪費(fèi)。
    2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。
    3.吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。
    4.看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費(fèi)。
    5.做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。
    6.不偏食,不挑食。
    7.到飯店吃飯時(shí),點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi),若有剩余的'要盡量帶回家。
    8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
    節(jié)約糧食的教案篇七
    1、使幼兒了解糧食的生長過程。
    2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。
    二、活動準(zhǔn)備。
    儒靈童教材。
    三、教學(xué)過程。
    (一)活動導(dǎo)入。
    1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
    2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
    (二)新授課程。
    1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
    2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
    教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?
    故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
    3、“看”動畫提問導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
    4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
    (1)大米的生長過程是怎樣的'?
    (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
    (3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?
    5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
    教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
    (三)圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
    教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
    四、游戲互動,鞏固主題名稱。
    小雞吃米粒:
    準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
    規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米粒”,伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把“吃”到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里??凑l把地上的米?!俺浴钡糜挚煊指蓛?,給與獎勵。
    五、教學(xué)延伸,主題內(nèi)化。
    (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
    (2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
    (3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
    節(jié)約糧食的教案篇八
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,我設(shè)計(jì)了“愛惜糧食,文明就餐”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗(yàn)成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    1、理解農(nóng)民伯伯勞動的辛苦,知道糧食來之不易;
    2、愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    一、通過古詩導(dǎo)入活動。
    教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
    二、初步了解糧食的來歷,體會糧食的來之不易。
    1、認(rèn)識水稻和麥子。
    教師:今天,老師從農(nóng)民伯伯那里請來了兩位客人,猜猜他們是誰?出示圖片教師:我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:小朋友,你們好!我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    提問:“小朋友們,你們知道他們有一個(gè)共同的名字叫什么嗎?”——糧食。
    2、出示圖片,讓幼兒初步了解糧食的來歷,體會糧食的來之不易。
    教師:糧食有許多話想對你們說,你們想聽嗎?請水稻先來說一說吧!
    (1)“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
    (2)你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)。
    (3)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護(hù)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
    經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    提問:“小朋友們,你們說我來的容易嗎?為什么不容易?
    小結(jié):為了種出一粒糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,我才能誕生!”
    教師:下面請小麥來和大家說一說。
    小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。
    小結(jié):用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少,不掉飯,不倒飯。
    4、通過動畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
    教師:讓我們看看小動物們是怎么對待糧食的。觀看故事。
    每個(gè)問題幼兒回答完后,通過視頻驗(yàn)證小結(jié)。
    三、游戲《我愛吃》加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    教師講解游戲規(guī)則:幼兒圍成一個(gè)圓圈,請3—4個(gè)幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時(shí),走到一個(gè)朋友面前,邊拍手邊說:“嘿嘿,猜猜我想吃什么?要求對方說出一種主食名稱。依次交換游戲人,游戲重新開始。
    邀請班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
    1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,給孩子適量的飯菜。
    2、家長可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識,使孩子懂得糧食的來之不易,從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
    如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費(fèi)。
    我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):每天,幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們希望通過這樣的活動來引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來的呢?小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。那我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛惜糧食呢?小朋友們的回答豐富多彩——“把老師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈,不浪費(fèi)”、“看到別的小朋友沒有吃光,要提醒他們吃光”等等。最后大家一起朗誦了古詩《憫農(nóng)》來告知自己“糧食來之不易,要從小愛惜糧食”,——“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。
    節(jié)約糧食的教案篇九
    2、愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    一、通過古詩導(dǎo)入活動。
    教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
    二、初步了解糧食的來歷,體會糧食的來之不易。
    1、認(rèn)識水稻和麥子。
    教師:今天,老師從農(nóng)民伯伯那里請來了兩位客人,猜猜他們是誰?出示圖片教師:我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:小朋友,你們好!我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    提問:“小朋友們,你們知道他們有一個(gè)共同的名字叫什么嗎?”——糧食。
    2、出示圖片,讓幼兒初步了解糧食的來歷,體會糧食的來之不易。
    教師:糧食有許多話想對你們說,你們想聽嗎?請水稻先來說一說吧!
    (1)“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
    (2)你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)。
    (3)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護(hù)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
    經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    提問:“小朋友們,你們說我來的容易嗎?為什么不容易?
    小結(jié):為了種出一粒糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,我才能誕生!”
    教師:下面請小麥來和大家說一說。
    小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。
    小結(jié):用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少,不掉飯,不倒飯。
    4、通過動畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
    教師:讓我們看看小動物們是怎么對待糧食的。觀看故事。
    每個(gè)問題幼兒回答完后,通過視頻驗(yàn)證小結(jié)。四、游戲《我愛吃》加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    教師講解游戲規(guī)則:幼兒圍成一個(gè)圓圈,請3—4個(gè)幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時(shí),走到一個(gè)朋友面前,邊拍手邊說:“嘿嘿,猜猜我想吃什么?要求對方說出一種主食名稱。依次交換游戲人,游戲重新開始。
    邀請班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
    1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,給孩子適量的飯菜。
    2、家長可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識,使孩子懂得糧食的來之不易,從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
    如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費(fèi)。
    我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):每天,幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們希望通過這樣的活動來引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來的呢?小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。那我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛惜糧食呢?小朋友們的回答豐富多彩——“把老師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈,不浪費(fèi)”、“看到別的小朋友沒有吃光,要提醒他們吃光”等等。最后大家一起朗誦了古詩《憫農(nóng)》來告知自己“糧食來之不易,要從小愛惜糧食”,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。
    節(jié)約糧食的教案篇十
    理解農(nóng)民勞動的辛苦,知道要愛惜糧食。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,并理解其含義。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
    (1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
    (2)課件:一粒米的來歷。
    (3)面板、適量的面粉、盆、水。
    (4)配樂詩:《憫農(nóng)》。
    這是誰浪費(fèi)的。
    糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎?讓我們請水稻來說一說吧!
    1、小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
    2、演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四。
    你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。
    4、出示場景六:經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?
    師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演。
    5、教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實(shí)。
    1、向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。
    2、幼兒分組和面,教師巡回指導(dǎo)、幫助,及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。
    3、讓幼兒分組討論和面難在哪里,并讓幼兒明白,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。
    延伸活動。
    區(qū)域活動:在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片,教育幼兒愛惜糧食。
    通過兒歌《大饅頭,哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。
    節(jié)約糧食的教案篇十一
    2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
    提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。
    (一)導(dǎo)入活動。
    教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
    (二)關(guān)鍵步驟:
    1、介紹糧食的來歷:
    (1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”
    (2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,講解古詩大意,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,得之不易。
    古詩大意:“在夏天的中午,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里??墒?,有誰知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢!”
    (3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
    2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》。
    (三)引歌套詞、古詩新唱活動延伸:
    1、講故事《小豬請客》。
    通過故事《小豬請客》,教育幼兒怎樣愛惜糧食。
    2、音樂游戲《我愛吃》。
    組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
    節(jié)約糧食的教案篇十二
    1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。
    2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動。
    家園共育。
    家長給幼兒樹立榜樣,幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。
    節(jié)約糧食的教案篇十三
    1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
    2、知道糧食來之不易。
    3、懂得要愛惜糧食。
    1、對糧食有愛惜之感。
    2、對浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
    1、動畫課件。
    2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
    1、同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥?,想不想見見他們?BR>    2、歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。
    這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎?(出示課件)。
    (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)。
    師問:誰說說白米飯是怎樣來的?
    學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買的。
    師:那么米飯到底是怎樣來的,下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動畫)。
    師:看了剛才的動畫片,同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,彎著腰,你覺的時(shí)間長了他們會怎么樣?(展臺出示圖片)。
    生:累;腰痛;頭暈。
    師:你們說的非常正確,時(shí)間長了就會腰酸背痛。
    生:還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥。
    生:回答(師表揚(yáng))。
    師:對把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對,我們集體來背一遍。
    1、同學(xué)都知道糧食來得不易,老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎?
    給他倆提提意見。(放課件)。
    2、師:那我們再看看這些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評?談?wù)勀愕目捶?。(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)。
    師小結(jié):對,我們要愛護(hù)莊稼,不能踐踏。
    生:好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。
    師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請大家看個(gè)小故事。
    師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來說說。
    生:小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。
    師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
    師總結(jié):就像小英的媽媽說得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,人人生活都離不開它,我們誰也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽了媽媽的話,一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。
    2、討論。
    師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。
    生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里,很浪費(fèi)……。
    師:怎樣才能做到不浪費(fèi),誰有好辦法?
    生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
    師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)。
    小常識:同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。
    師總結(jié):同學(xué)們,糧食來得不容易,勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。
    齊讀兒歌。(見板書)。
    粒粒糧食要愛惜,糧食與我最親密,來得實(shí)在不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起。
    節(jié)約糧食的教案篇十四
    本學(xué)期我校開展了以“節(jié)約糧食,從我做起”為主題的綜合活動。通過多種活動形式,教育學(xué)生不要糟蹋糧食,要尊重勞動人民,培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì),牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識和社會責(zé)任感,并使他們通過自身的實(shí)際行動影響社會其他人群,進(jìn)一步促進(jìn)節(jié)約型社會的建設(shè)與發(fā)展。
    1)通過讓學(xué)生自己調(diào)查了解社會、家庭、學(xué)校浪費(fèi)糧食的情況,認(rèn)識到呼吁人們節(jié)約糧食的重要性和迫切性。
    2)通過讓學(xué)生當(dāng)小記者開展調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力、組織能力。
    3)培養(yǎng)尊重他人的勞動,珍惜勞動成果的品質(zhì),牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。
    4)通過活動,讓學(xué)生舉一反三,由節(jié)約糧食向節(jié)約水、電伸延,懂得保護(hù)環(huán)境。
    1、明確活動主題。
    主題1調(diào)查家庭的浪費(fèi)情況。
    主題2調(diào)查學(xué)校的浪費(fèi)情況。
    面對課題,大家紛紛議論,經(jīng)過大家共同討論與商量,最后決定組成以下幾個(gè)主題。
    主題1調(diào)查社會的浪費(fèi)情況。
    主題2體驗(yàn)生活,懂得節(jié)約。
    2、小組分工。
    討論:到底我們的社會、學(xué)校、家庭浪費(fèi)情況如何呢?我們要不要節(jié)約糧食?怎樣節(jié)約呢?為了讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到節(jié)約糧食的重要性,我建議學(xué)生分成社會調(diào)查組、家庭調(diào)查組、學(xué)校調(diào)查組、體驗(yàn)組和宣傳組去查找自己想要的答案。同學(xué)們紛紛自由組合,各自尋找自己的伙伴。
    (1)開一個(gè)“節(jié)約糧食”的報(bào)告大會。會上有詩歌表演、有小品、有節(jié)糧調(diào)查報(bào)告書等。
    (2)召開一個(gè)“小記者匯報(bào)會”,由小記者們向全班匯報(bào)采訪的情況和內(nèi)容,把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。
    (3)向全校展示調(diào)查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報(bào),并出一期專欄等。
    開展這次實(shí)踐操作型的綜合實(shí)踐活動,立意真正為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。充分體現(xiàn)了他們主動性和主體精神,使他們成為活動的主人,他們在自主合作、探究能力、實(shí)踐能力上都有所突破,發(fā)展了學(xué)生探究不盡的巨大潛力。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,學(xué)會了調(diào)查問題,觀察周圍的事物,更多學(xué)會與伙伴合作交流的.能力。并培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì),牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念,增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識和社會責(zé)任感。但本課題活動對各科知識的綜合性仍然不夠強(qiáng),仍須繼續(xù)完善。