小學美術(shù)組教學工作計劃(優(yōu)質(zhì)16篇)

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    一個好的計劃可以幫助我們提前預(yù)料并應(yīng)對各種情況。一個有效的計劃應(yīng)該包括明確的行動步驟和時間節(jié)點。下面是一些關(guān)于計劃制定的常見問題解答,希望對你有所幫助。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇一
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的小學美術(shù)教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
    各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
    每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
    (一)低年級段
    1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
    2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
    3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
    4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
    5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學生一個自由想象的空間。
    (二)中高年級段
    1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
    2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
    3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
    4、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
    5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
    (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
    1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。
    2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
    3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
    4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學生,讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
    5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
    6、注意美術(shù)與其他學科的滲透,結(jié)合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇二
    本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學習起來,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性,讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
    各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
    每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
    (一)低年級段。
    1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有特點的作品。
    2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
    3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
    4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
    5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學生一個自由想象的空間。
    (二)中高年級段。
    1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
    2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
    3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
    4、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
    5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
    (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
    1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、結(jié)合,以點帶面,共同進步。
    2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
    3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
    4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學生,讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
    5、注重美術(shù)課程與生活緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
    6、注意美術(shù)與其他學科的滲透,結(jié)合教學,讓學生為課文插圖,為作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。
    低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課。
    中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇三
    本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學習起來,有必須的困難,但由于資料豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡便愉悅氣氛。異常是五年級美術(shù)課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的資料,且要求經(jīng)過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性,讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
    各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不一樣而不一樣,造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣,所以,在課堂上的理解本事便有所差別。
    每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的能夠作為較差的教師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的進取性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
    (一)低年級段
    1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
    2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
    3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我,讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排,鍛煉其欣賞本事及水平。
    4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不一樣的美。
    5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象本事及創(chuàng)作本事,給學生一個自由想象的空間。
    (二)中高年級段
    1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞本事,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
    2、經(jīng)過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)本事、掌握多種形式的繪畫技巧。
    3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
    4、對美術(shù)字有必須的認識,對其作用有必須的了解,能夠獨立設(shè)計出適合必須主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
    5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
    (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的進取性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
    1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同提高。
    2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
    3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
    4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學生,讓學生經(jīng)過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
    5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在進取的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、本事,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感,發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與本事。
    6、注意美術(shù)與其他學科的滲透,結(jié)合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇四
    六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情,對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導,進一步提高畫畫的能力。
    小學美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。
    小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
    目標:
    通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
    要求:
    1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
    2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受能力。
    3、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識,進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。
    1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
    2、認識立體物的透視現(xiàn)象,初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
    3、學習簡單的構(gòu)圖知識。
    4、體驗中國畫的筆墨情趣,臨摹中國畫。
    5、了解木版畫的制作方法,并進行制作。
    6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。
    7、運用學過的.美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
    8、認識標志和街頭標識物的作用,懂得區(qū)別。
    9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。
    課序課題課時周次。
    1請到綠色商店來22-3。
    2城市靈光24-5。
    3俯瞰山川26-7。
    4畫壇巨匠18。
    5音樂會19。
    6瓶花與水果110。
    7兵馬俑111。
    8光影變幻112。
    9走向明天113。
    11給文章配畫116。
    1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
    2、改進學習、教學方法,從小學生的年齡及心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學內(nèi)容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
    3、深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品,及時進行直觀教學。
    4、加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。
    5、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。
    6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。
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    小學美術(shù)組教學工作計劃篇五
    一、教學情況分析:
    一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
    二、教學目標和要求:
    1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
    2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
    3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
    4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    三、全冊重難點:
    (一)重點:
    1、認識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
    2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。
    3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
    4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
    5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學中穿插雙語教學,激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。
    (二)難點:
    1、學生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。
    2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。
    3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究。
    4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。
    5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
    四、措施:
    1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。
    3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,在學生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
    4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇六
    對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
    1、以新課標的理念為依據(jù),重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學生全面發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學生的.健康成長。
    2、將觀察能力,想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。
    3、注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注重學習內(nèi)容的知識綜合。
    4、盡可能的設(shè)置有意味的情境,激發(fā)學生的學習熱情,以情導入,以趣啟智,注重學習活動中師生之間的交流互動。
    (一)重點:
    1、認識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
    2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。
    3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
    4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
    5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學中穿插雙語教學,激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。
    (二)難點:
    1、學生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。
    2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。
    3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究。
    4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。
    5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
    1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。
    2、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
    3、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
    4、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。
    5、重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),在美術(shù)活動中促進合作關(guān)系的能力。
    6、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學生學習的積極性。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇七
    1,注重基礎(chǔ)性,均衡和全面地安排各學習領(lǐng)域,把握不同課型的特點。
    2,充分利用教材中豐富的圖像世界,關(guān)注多視角的觀察要點。
    3,依據(jù)美術(shù)課程標準,實施三維教學目標,注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。
    4,靈活設(shè)計評價要點,突出學生的自我評價能力。
    由于本學期xx年級美術(shù)課一周只有一節(jié)美術(shù)課,而教材有十三課,學習進度上做了適當?shù)恼{(diào)整,用一個課時讓學生自由討論,選出學生自己最喜歡的課文來進行以后的學習。學習方面:學生通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格,促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,感悟美術(shù)學習的樂趣,通過各種途徑增強學生學習美術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
    1,欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
    2,通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
    3,學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
    4,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    1,用記憶畫、想象畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
    2,制作簡單的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
    3,欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。
    1,在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。
    2,在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。
    1,多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學中進行各種想象畫訓練,各種美術(shù)知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力。
    2,本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
    周次 課時 教學內(nèi)容
    第一周 1 準備課(認識美術(shù)課)老師你好
    第二周 1 第二課 卡通大亮相
    第三周 1 第三課 鳥之王
    第四周 1 第四課 會走的小人
    第五周 國慶長假
    第六周 1 第六課 旋轉(zhuǎn)卡
    第七周 1 第七課 盤泥條
    第八周 1 第八課 留住秋天
    第九周 1 第十課 玩偶大本營
    第十周 1 第十二課 花樣
    第十一周 1 第十三課 紙盒的“城堡”
    第十二周 1 第十四課 開心臺歷
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇八
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學美術(shù)教學工作計劃范例2019,更多小學美術(shù)教學工作計劃范例2019相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    新的學期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:
    一、指導思想:
    進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的.理論來指導自己的日常教學工作,使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
    二、教學目標:
    本學期我繼續(xù)擔任一、二、三年級的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對低、高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。
    三、具體工作:
    1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學觀念和理念。
    本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認識新課程到走進新課程。
    2、課堂教學活動。
    加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
    3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事。
    四、教學要注意的問題:
    1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
    2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
    總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇九
    1、學習色彩的`明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。
    2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
    3、用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。
    (二)教學難點。
    1、利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
    2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
    3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。
    4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。
    5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
    學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
    1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計了許多的插圖,形象、直觀,切合教材內(nèi)容,能很好地幫助學生理解課文內(nèi)容,在教學中應(yīng)當充分利用好。
    2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。教學中圍繞教學內(nèi)容,合理地設(shè)計安排,指導學生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料,幫助學生理解課文,豐富知識,拓展視野。
    3、積極調(diào)動社會資源。提示指導學生進行社會調(diào)查,有助于對知識的理解。加強與家長的聯(lián)系,在家長的指導和幫助下,提高預(yù)習能力,鞏固知識。
    1、應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
    2、多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
    3、采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
    4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇十
    新的學期又開始了,為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:
    進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
    本學期我繼續(xù)擔任全校的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對低、高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。
    設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。
    1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學觀念和理念。本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認識新課程到走進新課程。
    2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
    3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事。
    1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
    2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗??傊佬g(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會(師德師風建設(shè)工作計劃)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇十一
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學美術(shù)教學工作計劃,更多2019年小學美術(shù)教學工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    新的學期又開始了,為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:一、指導思想:進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術(shù)教學工作有一個新的突破。二、教學目標:本學期我繼續(xù)擔任全校的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對低、高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。三、具體工作:1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學觀念和理念。本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的'興趣和技能。3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事。四、教學要注意的問題:1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗??傊佬g(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會(師德師風建設(shè)工作計劃)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇十二
    二年級有28個同學,同學經(jīng)過去年美術(shù)學習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。同學對美術(shù)有一定的興趣,同學比較活躍。由于同學的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
    (一)本單元教材簡析:
    (二)、教學總目標:
    (1)、認知目標:
    通過輕松的教學游戲,讓同學認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
    (2)、智力能力目標:
    培養(yǎng)同學造型技能;培養(yǎng)同學的發(fā)明性思維;培養(yǎng)同學對美好事物的感知能力。
    (3)、思想品德目標:
    培養(yǎng)同學健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)同學對美術(shù)的興趣。
    (三)教材中重點、難點(簡要分析):
    本單元的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習興趣為前提兼顧同學個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵同學尋找各種資料,表達自身豐富多彩的想象。
    (四)教學的主要措施:
    1、教師方面:做同學發(fā)展的組織者、促進者,充沛尊重同學的主體地位,放手讓同學去實踐、去考慮、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵同學通過自身的想象展示作品。
    2、同學方面:充沛利用身邊的各種資料和所學知識 ,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保管自身的設(shè)計作品。積極參與社會實踐活動,開闊視野,增加社會經(jīng)驗。
    周次 課題 課時
    第五周 煙花,禮花 二課時
    第六周 海底世界 一課時
    第七周 去太空旅行 一課時
    第八周 為小朋友畫全身像 二課
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇十三
    1,注重基礎(chǔ)性,均衡和全面地安排各學習領(lǐng)域,把握不同課型的特點。
    2,充分利用教材中豐富的圖像世界,關(guān)注多視角的觀察要點。
    3,依據(jù)美術(shù)課程標準,實施三維教學目標,注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。
    4,靈活設(shè)計評價要點,突出學生的自我評價能力。
    由于本學期xx年級美術(shù)課一周只有一節(jié)美術(shù)課,而教材有十三課,學習進度上做了適當?shù)恼{(diào)整,用一個課時讓學生自由討論,選出學生自己最喜歡的課文來進行以后的學習。學習方面:學生通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格,促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,感悟美術(shù)學習的樂趣,通過各種途徑增強學生學習美術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
    1,欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
    2,通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
    3,學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
    4,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的.美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    1,用記憶畫、想象畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
    2,制作簡單的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
    3,欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。
    1,在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。
    2,在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。
    1,多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學中進行各種想象畫訓練,各種美術(shù)知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力。
    2,本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
    第一周1準備課(認識美術(shù)課)老師你好。
    第二周1第二課卡通大亮相。
    第三周1第三課鳥之王。
    第四周1第四課會走的小人。
    第五周國慶長假。
    第六周1第六課旋轉(zhuǎn)卡。
    第七周1第七課盤泥條。
    第八周1第八課留住秋天。
    第九周1第十課玩偶大本營。
    第十周1第十二課花樣。
    第十一周1第十三課紙盒的“城堡”
    第十二周1第十四課開心臺歷。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇十四
    該年級段學生特別活潑好動,好奇心強,教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學生的養(yǎng)成教育,循循善誘,結(jié)合多環(huán)節(jié)、多層次的體驗、嘗試、思維訓練等方法來集中注意力。從三年級開始學生脫離了之前的以自我為中心看問題的狀態(tài),開始了客觀觀察的美術(shù)活動和視知覺思維,對線與形發(fā)生感情,萌發(fā)了“寫實”的要求,但色彩表現(xiàn)為固有色和象征色彩的使用,崇尚細心與有耐心的繪畫技巧。
    二、教學目標。
    1.知識。
    造型.表現(xiàn)學習領(lǐng)域:初步認識線條、形狀、色彩與墨色、肌理等造型元素,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想。
    設(shè)計.應(yīng)用學習領(lǐng)域:嘗試從形狀與用途、材料與結(jié)構(gòu)的關(guān)系,認識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材,學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理,用手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)想,感受設(shè)計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
    欣賞.評述學習領(lǐng)域:欣賞符合學生認知水平的中外美術(shù)作品,用語言或文字等多種形式描述作品,表達感受與認識。
    綜合.探索學習領(lǐng)域:采用造型游戲的方式,結(jié)合各學科進行美術(shù)創(chuàng)作與展示。
    2.能力。
    通過對各種媒材、技巧和繪畫、制作過程的探索及實踐,激發(fā)豐富的想象,喚起創(chuàng)造的欲望,表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力。
    正確、安全地使用各種工具和材料,感受多種材料的特性,根據(jù)創(chuàng)作圖選擇媒材,逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物,善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,發(fā)展創(chuàng)新意識。
    學會從多角度欣賞與認識美術(shù)作品,逐步提高視覺感受、理解與評述能力,初步形成審美判斷能力。
    學會以主題為中心,將美術(shù)與其他學科結(jié)合的方法,提高綜合解決問題的能力。
    3.情感。
    對媒材的形狀、色彩和材質(zhì)及造型游戲與表現(xiàn)活動有比較濃厚的興趣,敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)。
    初步養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、精于制作、大膽想象、追求創(chuàng)意的習慣和積極參與、樂于合作的態(tài)度。
    形成健康的審美情趣,珍視優(yōu)秀的民間習俗和傳統(tǒng)的繪畫文化,培養(yǎng)尊重世界多元文化的態(tài)度。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇十五
    文小艷。
    歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學期又開始了。在這一個學期正當中,我會努力做好本學期的工作安排和備課等,虛心向大家學習,完善自我。我對一個學期中的美術(shù)工作計劃如下:
    在教育教學工作中,我會認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課,分析教材,在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力,并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。
    二、自身素質(zhì):
    課堂之余,從理論和實踐中提高自己,完善自己,補充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作。
    三、工作目標:
    1、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課程理念充實頭腦。
    2、整合教育資源,加強“活動化”課堂教學研究。
    3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動,提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。
    4、加強業(yè)務(wù)學習,提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學質(zhì)量。
    四、主要措施:
    1、加強業(yè)務(wù)學習,潛心教學研究利用業(yè)余時間讀書看報,及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習,提高教師素質(zhì)。
    2、積極參加特長活動中與學生的互動。根據(jù)教師自身的特點,結(jié)合學生的愛好和特長,開展多種形式的美術(shù)校本課程,讓學生在美術(shù)學習中發(fā)展思維,增長見識。
    3、開展美術(shù)活動課,提高學生美術(shù)學習興趣。
    五、其他方面:
    配合學校做好各種宣傳工作,讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動,開闊學生的視野,提高審美情趣。總之,通過認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動,拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
    2012.9.5。
    小學美術(shù)組教學工作計劃篇十六
    新學期又開始了,本學期我的教學任務(wù),二、四、六年級美術(shù),還有電教組的照片拍攝、管理,校訊通管理、辦理工作。
    一、指導思想。
    新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不一樣于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù):以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美本事,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的本事,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,經(jīng)過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益.為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:。
    二、教學目標:
    本學期的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對學生的心理特點和學習情景,經(jīng)過美術(shù)課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一齊,以多種趣味的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工,繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美本事和動手本事。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,想象和動手本事的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自我獨立的,大膽的,有創(chuàng)造性地去完成學習任務(wù)。
    三、具體工作:
    1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學觀念和理念。本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自我對案例研究,使自我由認識新課程到走進新課程。
    2、課堂教學活動。
    加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!蓖瑫r發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情景開發(fā)教材資料,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自我的教學水平。
    四、教材的特殊處理:
    1,新課程改革中雖然不提倡教師板演,可是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。
    2,一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。
    3,根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的資料,從而更利于學生的實際情景,突出本校美術(shù)課的特色教學。
    4,要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
    五、教學要注意的問題:
    1,注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能所以影響教學秩序,影響其他班級上課。
    2,自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)當注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
    六、關(guān)注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓練。
    加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長,進取組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的學校生活。總之我將嚴格要求自我,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。
    七、其它學科的教學。
    社會實踐是勞動課的基本特點,是學生掌握知識,構(gòu)成技能的主要手段,是教學的中心環(huán)節(jié)。為了到達教學目的,單憑課堂上的說教是不夠的,僅有采取多樣性、趣味性、知識性等實踐活動,才能激發(fā)學生的興趣,收到良好效果。
    總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
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