讀后感是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的思考和思維延伸。通過(guò)哪些方法可以讓讀后感更加生動(dòng)有趣？以下是一些經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感范文，如果你也讀過(guò)這些作品，不妨看看別人的觀點(diǎn)和感悟。
了不起的故宮讀后感篇一
屬于中國(guó)人的故宮事實(shí)上有兩個(gè)：其一在北京，其二在臺(tái)北；但在更多的時(shí)候，故宮又特指“北京故宮”。不過(guò)實(shí)實(shí)在在來(lái)說(shuō)，臺(tái)北故宮其實(shí)就是北京故宮的延續(xù)，或者簡(jiǎn)直就可以說(shuō)是北京故宮的一部分——它的藏品，絕大部分都是來(lái)源于后者：當(dāng)年的國(guó)民政府遷臺(tái)，帶走的文物可是非常之多，而且多為特別意義上的精品！有朝一日如果臺(tái)北故宮能夠回歸北京故宮，或者作為北京故宮之二，那就幸甚至哉了！
不僅是在我的印象中，而且是在很多人的印象里，故宮都無(wú)異于一座極富神秘感的輝煌宮殿。更多的人的所謂“認(rèn)識(shí)”故宮，其中多半僅限于拍攝圖片和相關(guān)歷史資料文獻(xiàn)。翻開(kāi)這圖文并茂的故宮百科皇家園林，一起來(lái)重溫古老的中華文明史，穿過(guò)光陰的故事尋覓震撼世界的文化寶藏。
在為數(shù)不多的課本知識(shí)里，我們都知道北京故宮是中國(guó)明清兩代的皇家宮殿，舊稱紫禁城。而我所閱讀的這本書(shū)，主要是介紹故宮里面神奇的紅房子。經(jīng)歷了600多個(gè)春秋洗禮，這座神奇的建筑群依舊巍然聳立，不僅被列為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，還被列為世界文化遺產(chǎn)——這不僅是我們整個(gè)中華民族的驕傲，也是一部栩栩如生的國(guó)寶檔案。
不讀此書(shū)，確實(shí)還真是難以辨別宮和殿的區(qū)別。關(guān)于電視劇里上演的宮廷戲勾心斗角，一直是我不喜歡的。到后來(lái)詳解并熟知中國(guó)歷史上第一位女皇武則天，還是年少時(shí)偷偷翻看父親放在床頭的厚本書(shū)。武媚娘傳奇載入史冊(cè)，她大權(quán)在握的政治手腕真得不遜色于英明神武的皇帝權(quán)貴。
看著一幅幅被還原的古建筑群，還有文學(xué)小典故及宮廷布局圖詳解，真是不得不佩服幾百年前能工巧匠的智慧。今昔非比，可想而知600年前的勞動(dòng)力，能創(chuàng)造讓世界嘆為觀止布局精湛構(gòu)造獨(dú)特魅力無(wú)窮的紅房子，并至今能保存完整，老祖宗遺留的寶藏激勵(lì)著一輩又一輩的考古學(xué)家們深入研究，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)高超的精湛技藝，不斷推陳出新，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。
還有自身修煉的超群才藝。
百聞不如一見(jiàn)，我希望自己今后有機(jī)會(huì)還是要帶著家人去故宮親歷一番。學(xué)疏才淺雖不能博古通今，但走在歷史的文化長(zhǎng)廊中重溫光陰的故事，也將別有一番風(fēng)味。
值得一提的是，到故宮去走一走，不僅可以親自去，而且可以通過(guò)《了不起的故宮》系列繪本先做做功課；當(dāng)然，如果有心，還可以找到第三條更好玩更有趣也更便捷的途徑：據(jù)說(shuō)，還可以在手機(jī)上三維游覽故宮——不知確切否！
了不起的故宮讀后感篇二
或許我們很多時(shí)候并不認(rèn)可，我們很多時(shí)候會(huì)很無(wú)奈無(wú)力的說(shuō)：“我們沒(méi)有選擇?！?BR> 譬如面對(duì)我們不喜歡甚至厭惡帶給自己種種傷害的原生家庭，我們會(huì)說(shuō)：“我們沒(méi)有選擇?！?BR> 譬如面對(duì)我們不甚喜歡甚至厭惡的工作，我們會(huì)說(shuō)：“我們沒(méi)有選擇?！?BR> 譬如面對(duì)我們不甚喜歡的環(huán)境，規(guī)則等等，我們會(huì)說(shuō)：“我們沒(méi)有選擇。”
似乎，這個(gè)世界有著太多的無(wú)奈與無(wú)能為力。
然，真的如此嗎？
或許我們沒(méi)法選擇自己的父母家人，但我們有選擇如何看待，對(duì)待自己的家庭家人的權(quán)利，對(duì)象不是你能選擇的，但看法，想法，相處方法是我們自己能選擇的。
或許我們不喜歡目前的工作，但選擇繼續(xù)工作還是換工作是我們能選擇的，最起碼養(yǎng)活自己不會(huì)只有目前的工作一條路。
或許我們不喜歡目前的環(huán)境，規(guī)則，但選擇是待在原地還是逃離是我們能選擇的'，選擇遵循規(guī)則還是特立獨(dú)行是我們的選擇。
一切皆有選擇，細(xì)想似乎確實(shí)如此。
那么為什么我們會(huì)說(shuō)：“我們沒(méi)有選擇”？
或許是能選的選項(xiàng)都非我們所想，都非理想之選。或許是我們不想對(duì)選擇的結(jié)果承擔(dān)責(zé)任。前者是不愿選擇，后者是逃避選擇。
譬如面對(duì)家人，我們不愿選擇受約束，受控制從而壓抑自己，也不愿選擇隨心所欲，傷到對(duì)方，承擔(dān)那份由之而生的歉疚與自責(zé)。所以很多時(shí)候會(huì)以“沒(méi)有選擇”自我解脫，實(shí)則是沒(méi)有兩全的選擇而已。
譬如面對(duì)工作，我們有時(shí)候會(huì)覺(jué)得a工作與b工作沒(méi)啥質(zhì)的區(qū)別，都是養(yǎng)家糊口而已，但這也是自己的選擇，選擇一份養(yǎng)家糊口的工作，或許這只是與自己的想象有些距離而已。其實(shí)能養(yǎng)家糊口，自立更生是件了不起的事，別拿金字塔尖端的成功人士擠兌自己的碌碌無(wú)為，大部分的人生都是這般，拼盡全力活成了一個(gè)蕓蕓眾生中的普通人設(shè)。
譬如面對(duì)環(huán)境，規(guī)則，我們有時(shí)候會(huì)覺(jué)得討厭卻不得不適應(yīng)，其實(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物皆有兩面，甚至多面，或許我們只是受限于自己的視覺(jué)，眼界，或許換個(gè)角度看問(wèn)題，看世界，就會(huì)大不同。萬(wàn)事萬(wàn)物存在即合理，要么融入進(jìn)方圓也眾生一員，要么特立獨(dú)行成一個(gè)棱角分明的三角或多角怪獸也無(wú)妨。
很多時(shí)候，我們會(huì)把選擇權(quán)拱手相讓，只是為了“你選擇，你負(fù)責(zé)。”
譬如很多人很多時(shí)候會(huì)把婚姻的不幸歸罪于父母，但即使是以前的包辦婚姻，也走出了千百種模樣，如今社會(huì)，或許依然有父母強(qiáng)權(quán)干涉，但也依然有人不惜與父母決裂成全自己。所以成全別人還是成全自己最終還是自己的選擇。很多時(shí)候，貌似是遵循父母的意愿，實(shí)質(zhì)是對(duì)另一選項(xiàng)的缺乏信心與安全感支撐的自我放棄。然后又對(duì)目前選項(xiàng)的種種不滿歸罪于父母。人很多時(shí)候是極其擅于推責(zé)的。
譬如很多時(shí)候，我們會(huì)把工作上的問(wèn)題上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)去解決，不是沒(méi)有選擇，沒(méi)有權(quán)限，而是不想擔(dān)責(zé)而已。
選擇需要勇氣，選擇本身無(wú)謂對(duì)錯(cuò)，只有利弊，且需對(duì)結(jié)果承責(zé)。選擇需要反省，反省自己作出選擇的內(nèi)在心智，運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯。
一切皆有選擇，一切皆能選擇，一切皆是選擇。
細(xì)想，確實(shí)如此，我們總是在這三個(gè)問(wèn)題上糾纏不休。
今天我突然想對(duì)心理學(xué)上的三面柱，作些涂改。以時(shí)刻提醒自己。
一面是“我命由我不由天”（因?yàn)樽栽棺园詰z皆無(wú)用，途添累贅）；一面是“他人由他不由我”（抱怨，控制，苛求皆無(wú)功，自找罪受）；最后一面是“咋辦都是辦，涼拌也是拌”（變與不變都是選擇，往左與往西都是行走，辦與不辦都會(huì)向前。）。
你又會(huì)對(duì)人生三面柱作些什么修改呢？
了不起的故宮讀后感篇三
今天的語(yǔ)文課上，董老師給我們上了篇名為《了不起的女孩》的課文。課文主要講述了西安女孩李歡雖身患絕癥，但身殘志堅(jiān)的故事。我的內(nèi)心被深深震撼了。
眼前李歡高大且又模糊的身影，明亮的閃著聰慧的大眼睛與強(qiáng)烈的求知欲望，猶如一尊雪白剔亮的塑像時(shí)刻出現(xiàn)在我腦海中，相比之下，我是那樣的渺小，似碰上了巨人。李歡患的是“肌肉營(yíng)養(yǎng)不良癥”，她每天要忍受多大的痛苦，幼小的心靈過(guò)早的受到病痛的折磨，幼小的她過(guò)早地明白了生死的含義；幼小的她過(guò)早地受著我們常人難以想象的痛苦；幼小的她過(guò)早的比同齡人多出幾份成熟與堅(jiān)強(qiáng)……當(dāng)我們還嬌滴滴的依偎在父母的懷抱中撒嬌是時(shí)，她卻早已與死神展開(kāi)了拉距戰(zhàn)。李歡，你真是好樣的！
李歡的確是堅(jiān)強(qiáng)的，李歡的確是勇敢的，“每門(mén)功課都95分以上”“上學(xué)三年都是三好學(xué)生”一項(xiàng)項(xiàng)輝煌的成就展現(xiàn)在世人的眼前，再次向我們證明：李歡是讓人欽佩的，李歡是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
生命是無(wú)法預(yù)料的，好似一副沒(méi)展開(kāi)的畫(huà)卷，神秘，好奇，令人琢磨不透。有人說(shuō)生命是充滿美麗的，有人說(shuō)生命是充滿殘酷的，有人說(shuō)生命是充滿激情的……而李歡的生命卻婉如一片枯黃卷曲的落葉，被無(wú)情的狂風(fēng)一吹，便無(wú)聲的，緩緩的舞蹈般的從樹(shù)上落下，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)上聲再見(jiàn)，便落下，落下，充滿著對(duì)生命的依戀，充滿著對(duì)生命的渴望，微笑著飄落，飄落，但就在它快接近地面的那一剎那，卻仍然散發(fā)著它獨(dú)有的那一點(diǎn)點(diǎn)光輝，也許，這就叫做美。
設(shè)想，一個(gè)殘疾女孩如此，一個(gè)正常人為何不能如此？！我們有著健壯的體魄，有著聰慧的頭腦……是的，我們應(yīng)該比李歡，哦不，是所有有成就的殘疾人做得更好??！
我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們努力吧，加油吧，共同建設(shè)偉大的祖國(guó)母親，因?yàn)槲覀兊?明天是新的一天，我們的將來(lái)是嶄新的一頁(yè)?。?BR> 了不起的故宮讀后感篇四
北京故宮我去了很多次，不管春夏秋冬，每次去都能看到絡(luò)繹不絕的游客，有時(shí)還要排隊(duì)等候進(jìn)入，你可能會(huì)問(wèn)，為何每天參觀故宮的人們那么多？為何去了一次還想再去？要知道那曾是皇帝的家，雖然現(xiàn)在小了很多，可是依然能夠看到其恢宏壯觀的景象，這就是大家依然絡(luò)繹不絕選擇參觀的理由，一是目睹皇家的庭院，二是感受皇族的繁華，三是賞析國(guó)之瑰寶。不得不說(shuō)，我去了很多次，依然沒(méi)有走完故宮的角角落落，看到的也只是部分藏品，所以至今依然覺(jué)得對(duì)故宮了解甚少。
今天與大家分享《了不起的故宮》系列叢書(shū)，包括《一起建皇宮》《神奇紅房子》《神秘大怪獸》《皇帝的寶貝》《熱鬧中國(guó)節(jié)》，而我要與大家分享的是《了不起的故宮：皇帝的寶貝》。這部書(shū)是“有魚(yú)童書(shū)”編給孩子們看的。審訂者，故宮博物院博士后池浚說(shuō)：“這套專為孩子量身打造的故宮百科，宛如一雙稚嫩的小手推開(kāi)紫禁城厚重的朱漆大門(mén)，進(jìn)入穿越時(shí)空的門(mén)洞。故宮俯下身子為孩子講述奇妙的故事，破解有趣的謎團(tuán)，打開(kāi)好玩的百寶箱，送上驚喜的禮物?！笨梢?jiàn)，這套叢書(shū)對(duì)孩子全方位了解故宮有很大的幫助。
北京故宮是中國(guó)明清兩代的皇家宮殿，舊時(shí)稱為紫禁城，位于北京中軸線的中心，其建筑方式、建筑規(guī)模，在世界上都是首屈一指的，也是當(dāng)今世界保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。建議各位家長(zhǎng)，必須親自帶孩子去參觀一次故宮。
北京故宮于明成祖永樂(lè)四年開(kāi)始建設(shè)，以南京故宮為藍(lán)本營(yíng)建，到永樂(lè)十八年建成，是明朝皇帝朱棣始建。這座皇宮雖然耗費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力，但確實(shí)建成的是一座精品宮殿。據(jù)資料記載：故宮南北長(zhǎng)961米，東西寬753米，面積約為72萬(wàn)平方米，建筑面積15.5萬(wàn)平方米。相傳故宮一共有9999間房。為了核實(shí)其準(zhǔn)確性，1973年，專家們對(duì)北京故宮進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有大小院落90多座，房屋有980座，共計(jì)8707間。宮城周圍環(huán)繞著高12米，長(zhǎng)3400米的宮墻，形式為一長(zhǎng)方形城池，墻外有52米寬的護(hù)城河環(huán)繞，形成一個(gè)森嚴(yán)壁壘的城堡。北京故宮有4個(gè)門(mén)，正門(mén)名為午門(mén)，東門(mén)名為東華門(mén)，西門(mén)名為西華門(mén)，北門(mén)名為神武門(mén)。面對(duì)神武門(mén)，有用土、石筑成的景山。在這前后五百余年中，共有24位皇帝曾在這里生活居住。
近十幾年來(lái)，故宮博物院開(kāi)放后，平均每年接待中外觀眾800萬(wàn)人次，而且，隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，觀眾的人數(shù)有增無(wú)減，可見(jiàn)人們對(duì)紫禁城的興趣長(zhǎng)盛不衰。
故宮的一些宮殿中設(shè)立了綜合性的歷史藝術(shù)館、繪畫(huà)館、分類的陶瓷館、青銅器館、明清工藝美術(shù)館、銘刻館、玩具館、文房四寶館、玩物館、珍寶館、鐘表館和清代宮廷典章文物展覽等，收藏有大量古代藝術(shù)珍品，帶孩子前往參觀這些稀世珍寶，了解一下中華上下五千年的傳世之作，不僅可以增加孩子的鑒賞能力，還能讓孩子更加熱愛(ài)富有歷史厚重感的中國(guó)。
這里還要拓展一下知識(shí)，除了北京故宮，在遼寧還有一座沈陽(yáng)故宮，沈陽(yáng)故宮是中國(guó)僅存的兩大宮殿建筑群之一，又稱盛京皇宮，為清朝初期的皇宮，距今近400年歷史，始建于后金天命十年，沈陽(yáng)故宮占地面積6萬(wàn)多平方米，有古建筑114座，500多間，至今保存完好。沈陽(yáng)故宮建筑面積雖然小了一些，可是依然能感受到其氣勢(shì)恢宏。
《了不起的故宮：皇帝的寶貝》這本書(shū)中，給孩子講述了一把椅子為什么能“號(hào)令天下”？200多年前，紫禁城里就有“人工智能嗎”？寶貝誕生的“皇家工廠”長(zhǎng)什么樣？“天下第一奇畫(huà)”里有什么未解之謎？世界上最大的百科全書(shū)去了哪里？皇帝為什么要枕著個(gè)“胖娃娃”睡覺(jué)？等等內(nèi)容，只要孩子打開(kāi)這本書(shū)，一定能收獲很多未知的知識(shí)。
這本書(shū)圖文并茂，編者也是別有用心地用簡(jiǎn)單易懂，通俗的語(yǔ)言講述紫禁城的故事，開(kāi)啟孩子們故宮尋寶之旅。故宮是歷史的，也是未來(lái)的，走進(jìn)故宮，藝術(shù)的啟蒙從這里開(kāi)始。
了不起的故宮讀后感篇五
去過(guò)故宮的人，都知道故宮的房前屋后有很多怪獸，這些怪獸都叫什么名字？為何要鑄造這些怪獸？《了不起的故宮》系列叢書(shū)中就有一集講述的是“神秘打怪獸”。
編者說(shuō)：這些怪獸們威力無(wú)窮，具有神奇的本領(lǐng)。于是，皇帝就將它們請(qǐng)進(jìn)了皇宮，并且根據(jù)各自的特點(diǎn)，分別安排了不同的工作，有的當(dāng)上了消防員，有的當(dāng)上了防雷衛(wèi)士，還有哨兵、保安、法官、翻譯官、儀仗官等，都哪些神獸與這些職務(wù)對(duì)應(yīng)呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)神獸里的王者龍。龍是中國(guó)神話中一種善變化、能興云雨、利萬(wàn)物的神異動(dòng)物，傳說(shuō)能隱能顯，春風(fēng)時(shí)登天，秋風(fēng)時(shí)潛淵。因?yàn)樗臒o(wú)限威力，后成為皇權(quán)象征，歷代帝王都自命為神龍轉(zhuǎn)世，他們所穿的服裝是龍袍，使用器物也以龍為裝飾。紫禁城內(nèi)的建筑物上更是離不開(kāi)龍，包括龍的九子在內(nèi)，其形各異，造形獨(dú)到。對(duì)每一個(gè)炎黃子孫來(lái)說(shuō)，龍的形象已經(jīng)根深蒂固地印刻在心中，是一種符號(hào)、一種寓意、一種圖騰。我們也常常自詡為“龍的子孫”“龍的傳人”。
神獸的母親鳳。有龍自然離不開(kāi)鳳，鳳是神鳥(niǎo)。當(dāng)然，我們沒(méi)看過(guò)龍也沒(méi)看過(guò)鳳。據(jù)記載：“鳳之象也，鴻前麐后，蛇頸魚(yú)尾，鸛顙鴛思，龍文虎背，燕頷雞喙，五色備舉。出於東方君子之國(guó)，翱翔四海之外，過(guò)昆崘，飲砥柱，濯羽弱水，莫宿風(fēng)穴。見(jiàn)則天下大安寕。”
皇宮里的守門(mén)神是獅子。在皇宮內(nèi)，一般人是不能碰石獅子的，因?yàn)楠{子是帝王的神物，而且靈氣十分大，有些傳言說(shuō)不要去與皇宮中的銅獅子合影，至于為何眾說(shuō)不一，而我更相信現(xiàn)代導(dǎo)游所說(shuō)，是為了保護(hù)文物，不要都去觸碰它，讓它變了色彩和形狀。
屋脊怪獸螭吻、囚牛、獬豸、狻猊等。這些怪獸的名字是不是很復(fù)雜，我們這里一一給大家介紹一下。螭吻由鴟尾、鴟吻演變而來(lái)，唐朝以前的鴟尾加上龍頭和龍尾后逐漸演變?yōu)槊鞒院蟮捏の?，一般被認(rèn)為是龍的第九子。平生好吞，殿脊的獸頭之形是其遺像。因?yàn)轶の窍矚g東張西望，經(jīng)常被安排在中國(guó)宮殿建筑的屋脊上，做張口吞脊?fàn)?，并有一劍以固定之。?jù)資料記載，泥土燒制而成的小獸，被請(qǐng)到皇宮、廟宇和達(dá)官貴族的屋頂上，俯視人間，真有點(diǎn)“平步青云”和“一人得道，雞犬升天”的意味。因此，狻猊、囚牛、獬豸、狎魚(yú)們流傳到民間，就有了俗化的名字，分別為：走投無(wú)路、趕盡殺絕、跟腚幫搗、順風(fēng)打旗、坐山觀火。
宮里的翻譯官是甪端。甪端是一種中國(guó)神話傳說(shuō)中的神獸，與麒麟相似，頭上一角，甪端據(jù)說(shuō)能夠日行一萬(wàn)八千里，通四方語(yǔ)言，而且只陪伴明君，專為英明帝王傳書(shū)護(hù)駕。寄寓了中國(guó)民眾的美好愿望和祈盼，期盼國(guó)泰民安、生活富裕、人世昌隆、人壽年豐。
關(guān)于神獸就介紹這些，如果想了解更多，建議去讀這本書(shū)。北京故宮是中國(guó)明清兩代的皇家宮殿，舊稱為紫禁城，位于北京中軸線的中心，是中國(guó)古代宮廷建筑之精華。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。北京故宮被譽(yù)為世界五大宮之首，所以每年前往北京參觀故宮的人們都是絡(luò)繹不絕，有些人甚至每次去北京都要去故宮轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在想想去了這些次，甚至沒(méi)有看到皇宮內(nèi)流傳下來(lái)的那些寶貝，對(duì)于這些神獸更是了解甚微，如果不是讀這部書(shū)，如果不是看其介紹，我還是停留在是曾去過(guò)故宮，感覺(jué)很宏偉，很壯觀，僅此而已。
故宮里的神獸既有神話色彩，也有建筑功能，它們伴隨著故宮從歷史走到今天，默默守望著這片宮殿。大怪獸們來(lái)自古老神秘的神話世界，有著通天的神奇本領(lǐng)，在這些怪獸身上，寄托著古人美好的愿望和期待。
讀過(guò)這本書(shū)之后，再去北京故宮看到這些大怪獸，你就會(huì)知道它們都是起什么作用，有什么寓意了，建議再去時(shí)一定做好功課，別走馬觀花，因?yàn)榛蕦m里的故事太多。
了不起的故宮讀后感篇六
今天媽媽給我買了一本書(shū)《了不起的女孩》。《了不起的女孩》這本書(shū)里講的是幾種女生的性格。雙面女孩莫欣兒﹑魅力女孩冉冬陽(yáng)﹑兩個(gè)小魔女﹑劉惠子和秦天月。狹義女生戴安，漂亮女孩沙麗﹑艾微﹑不漂亮女生袁小珠，堅(jiān)強(qiáng)女生梅小雅，八褂女生羅莉娜，還有膽小女生鷗亞菲﹑任思思。
這些女生中最讓我羨慕的是冉冬陽(yáng)，她的優(yōu)點(diǎn)是聰明﹑寬容﹑友愛(ài)﹑善解人意，當(dāng)然還有她的漂亮。她最了不起的本事是：能夠做出讓父母都驚訝的菜(包括西餐)。
在這本書(shū)里我最喜歡的故事是尋找快樂(lè)的理由和陽(yáng)光燦爛的日子。尋找快樂(lè)的理由講的是冉冬陽(yáng)來(lái)月經(jīng)前的一些心理變化，以及對(duì)媽媽爸爸的態(tài)度。然后媽媽給她寫(xiě)了一封信，告訴她在心情不好時(shí)怎么樣來(lái)調(diào)節(jié)自己，真是個(gè)好媽媽。
陽(yáng)光燦爛的日子我最喜歡的一句話是朝鏡子里的我笑一笑，曾經(jīng)有很多人夸我笑起來(lái)很美。是啊，在生活中不管遇到什么難事，在難過(guò)﹑傷心的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芟胍幌潞玫氖虑槟?
過(guò)多的消極情緒對(duì)身體也不好，為什么不能象這樣給自己一個(gè)快樂(lè)的理由呢?如果一個(gè)人擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，凡事都往好的方面想，必將會(huì)希望無(wú)窮。好好享受生活的陽(yáng)光吧。做一個(gè)積極樂(lè)觀的人。
總之，這本書(shū)里有好多故事，看了能讓人懂的好多，比如如何做一個(gè)樂(lè)于助人﹑自強(qiáng)﹑可愛(ài)的女生，哈哈你們看了這本書(shū)也一定放不下了，趕快去買來(lái)看吧!
了不起的故宮讀后感篇七
天上紫微垣，地上紫禁城。
紫禁城建于明永樂(lè)十八年，是皇帝辦公和居住的地方，經(jīng)歷了明清兩個(gè)封建王朝，到2020年紫禁城已經(jīng)屹立在北京整整600年了，現(xiàn)在已經(jīng)成為了北京故宮博物館。每年都對(duì)外開(kāi)放，進(jìn)行展覽與文化交流。
很多人帶著孩子去旅游，也就是走馬觀花，看個(gè)熱鬧，唯有照片能證明到此一游而已。
筆者做過(guò)一個(gè)關(guān)于故宮參觀旅游的調(diào)查，調(diào)查的對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。調(diào)查的結(jié)果是：一個(gè)班級(jí)里有1/3的孩子去過(guò)故宮，大部分都是在幼兒園的時(shí)候去的。他們對(duì)于故宮的記憶也模糊了，有的記得紅紅的柱子，有的只記得買過(guò)里面的紀(jì)念品。還發(fā)現(xiàn)去旅游前家長(zhǎng)們也沒(méi)有和孩子們做旅游攻略，也就是說(shuō)孩子們對(duì)故宮是一無(wú)所知的。這說(shuō)明了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的人文教育不重視，對(duì)帶孩子旅游參觀學(xué)習(xí)也沒(méi)有規(guī)劃和計(jì)劃。帶孩子旅游也就沒(méi)有了意義。
關(guān)于故宮介紹的知識(shí)有很多，比如視頻、圖文資料等。唯有書(shū)籍更能讓人記憶深刻，找一些適合孩子閱讀理解的書(shū)籍并不難，繪本童書(shū)是首選。有魚(yú)童書(shū)出品的《了不起的故宮》系列繪本故事書(shū)，就是這樣一個(gè)適合親子閱讀的故宮旅游攻略的書(shū)籍。想和孩子去參觀故宮先看看這套書(shū)籍。這套書(shū)分別是《神奇的紅房子》《一起建故宮》《皇帝的寶貝》《熱鬧中國(guó)節(jié)》《神秘大怪獸》每一本都側(cè)重一個(gè)主題，這些主題都吸引著孩子的好奇心。這套書(shū)籍像一個(gè)寶藏，里面藏著故宮600年的秘密。
了不起的故宮讀后感篇八
《了不起的故宮》是一套非常了不起值得收藏的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，筆者對(duì)這套書(shū)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手、如獲至寶。因?yàn)闅v史類書(shū)籍，往往都是比較嚴(yán)肅，活潑感不足，給人一種不太能夠親近的距離感，而此時(shí)絕非雷同，絕對(duì)是個(gè)性萬(wàn)千。
就筆者個(gè)人而言，對(duì)那些歷史類書(shū)籍真是不太感冒，為啥呢？太難了，或者不容易理解。其實(shí)，這跟個(gè)人學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式或者有或多或少的一些聯(lián)系。而入手這本書(shū)覺(jué)得，簡(jiǎn)直是發(fā)生了天翻地覆的變化，果真興趣來(lái)了。
第一，提綱挈領(lǐng)，綱舉目張。全書(shū)共分為三個(gè)章節(jié)，第一章宮里的稀世珍寶，下設(shè)“如果每天認(rèn)識(shí)一樣故宮寶貝、一間小屋里的秘密”等10個(gè)系列小故事。第二章皇帝是個(gè)玩具迷，下設(shè)“皇帝也喜歡看星星嗎、不怕寒冷的暖手寶”等九個(gè)故事。第三章寶貝們的前生今世，包括“給寶貝建一座大房子、驚心動(dòng)魄的國(guó)寶流浪之路”等6個(gè)故事。最后是“寫(xiě)給孩子的話”。這三個(gè)章層次感分明，從打出入手、小處著眼；以小見(jiàn)大、大中有??；珠聯(lián)璧合、相得益彰、首尾呼應(yīng)。首先，讓讀者對(duì)故宮珍寶有個(gè)大體的了解，粗略上了解一二，然后再細(xì)分，各個(gè)了解；最后，對(duì)那些精美物件的前世今生，展開(kāi)典型分析、詳略得當(dāng)，簡(jiǎn)直是一本活靈活現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)教科書(shū)。
這樣簡(jiǎn)潔的介紹多么美妙，多么神奇，自然、便捷，的確寫(xiě)得好?？刹恍业氖?，明朝末年，戰(zhàn)火紛飛，皇宮里的人們根本沒(méi)精力好好照顧《永樂(lè)大典》，結(jié)果其正本和副本也在這時(shí)神秘失蹤了，沒(méi)人能說(shuō)清楚他們?nèi)チ四睦?。直到清朝康熙年間，《永樂(lè)大典》竟然又“莫名其妙”的出現(xiàn)了。到了光緒年間，只剩下800多多冊(cè)了。真是可惜，這套奇書(shū)，就這樣被糟蹋了，真是讓人絕對(duì)痛心。據(jù)本節(jié)最后介紹，《永樂(lè)大典》正本消失的真正原因，最終成為歷史上的一樁未解之謎。而作者對(duì)小讀者充滿殷切期望，希望小讀者們能破解歷史之謎，這樣的任務(wù)型驅(qū)動(dòng)方式果然讓人想讀、角色感非常明晰。
綜合來(lái)看，這本書(shū)從大框架、小細(xì)節(jié)相結(jié)合，遙相輝映、蓬蓽生輝，一本值得青少年朋友細(xì)細(xì)閱讀、慢慢回味的一本好書(shū)。
了不起的故宮讀后感篇九
《了不起的故宮》系列就給我們提供了一個(gè)非常好的捷徑，走進(jìn)故宮，去探索屬于故宮的秘密。《了不起的故宮?神秘大怪獸》故宮里所包含的動(dòng)物種類讓人大開(kāi)眼界，因?yàn)樵谶@里你不僅可以看到各類的飛禽走獸，還可以看到來(lái)自遠(yuǎn)古和神話故事里怪獸。這些怪獸的形象不一，各具特色，而且各自的能力和本領(lǐng)皆是非常的獨(dú)特。
中國(guó)人是龍的傳人，在故宮里見(jiàn)得最多的就是神獸里的王者——龍。龍?jiān)诠蕦m里代表的人就是皇帝，由于古代科學(xué)知識(shí)不夠豐富，所以更多時(shí)候給龍賦予了神圣，威嚴(yán)和神秘感。在這本《了不起的故宮?神秘大怪獸》著重講述了神獸圖騰，特別是在故宮的，太和殿這里的龍多到數(shù)不清。算上殿里殿外的龍，總計(jì)接近15000條，“如果小讀者喜歡畫(huà)龍，每天畫(huà)一條的話，畫(huà)完太和殿內(nèi)外的龍得需要40多年?！毕矚g這個(gè)系列的叢書(shū)在于該書(shū)的專業(yè)和有趣，通過(guò)圖文并茂的形式，讓讀者更加直接全面的了解故宮。
故宮于今已經(jīng)有六百多年的歷史了，它有著我們神往的過(guò)去，也有著不可預(yù)知的未來(lái)。它就是打開(kāi)我們傳統(tǒng)文化大課的大門(mén)，歷史可以很有趣，同樣故宮也可以是非常的具體化和形象化。
故宮里的文物更是多種多樣，凡是能夠進(jìn)入故宮的東西都是精品。特別是里面的文物都是凝結(jié)了無(wú)數(shù)能工巧匠的心血，并且代表了當(dāng)時(shí)的最高工藝水平和審美。里面的文物可以說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)文化和民族特性最直接的體現(xiàn)者。《了不起的故宮?神秘大怪獸》一部孩子最愛(ài)看的故宮百科故事書(shū)，600歲的紫禁城，原來(lái)這么有趣。
故宮是全世界瞻仰的對(duì)象，它是世界五大宮殿之首，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑，同時(shí)它更是代表了古代建筑藝術(shù)的巔峰。
走進(jìn)故宮，走進(jìn)故宮厚重的歷史，在這里不僅有古建筑、文物珍藏、歷史遺存，在這里發(fā)生過(guò)的人和事都是一個(gè)文化的整體。故宮所蘊(yùn)含的歷史文化值得每一個(gè)人去探索，故宮的紅房子里藏著無(wú)數(shù)的秘密，而《了不起的故宮》則像是摩爾福斯，帶著我們?nèi)善泼孛堋?BR> 了不起的故宮讀后感篇十
往往提起北京，常常會(huì)想到北京故宮。這座建于1925年10月10日的故宮，位于北京中心，是中國(guó)最大的古代文化藝術(shù)博物館，是世界三大宮殿之一。
故宮至今已經(jīng)有六百歲，在這么長(zhǎng)的歲月里，故宮留下了很多有趣的秘密。今天我給大家推薦的是一套國(guó)內(nèi)原創(chuàng)故宮科普書(shū)——《了不起的故宮》系列。
全套共五冊(cè)，分別為《神奇紅房子》《一起建皇宮》《神秘大怪獸》《皇帝的寶貝》《熱鬧中國(guó)節(jié)》五本書(shū)，分別從皇家生活、建筑智慧、神獸圖騰、國(guó)寶文物、傳統(tǒng)節(jié)日五個(gè)視角解讀故宮。
就以《了不起的故宮：神秘大怪獸》這書(shū)，從專業(yè)性、趣味性和視覺(jué)效果，三方面來(lái)介紹一下這套書(shū)。這套《了不起的故宮》系列的作者是有魚(yú)童書(shū)。提起有魚(yú)童書(shū)，可能還有人感到陌生。
這是一個(gè)專門(mén)做原創(chuàng)兒童讀物的出版品牌，團(tuán)隊(duì)的主創(chuàng)人員，既有資深出版人，也有文化學(xué)者，有中央美術(shù)學(xué)院的插畫(huà)師，也有魯迅美術(shù)學(xué)院的插畫(huà)師，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的陣容很龐大。這套《了不起的故宮》系列是該團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷三年時(shí)間之久，在堅(jiān)持趣味性、知識(shí)性的前提下，以精美工筆插畫(huà)高度還原故宮場(chǎng)景，以故事為引導(dǎo)，采用互動(dòng)性強(qiáng)的提問(wèn)式講述，來(lái)深入淺出地呈現(xiàn)給讀者。
該書(shū)還邀請(qǐng)故宮博物館博士后池俊參與內(nèi)容審讀和文字修訂，保證該書(shū)關(guān)于故宮的科學(xué)性，以及文字的專業(yè)性及可讀性?！读瞬黄鸬墓蕦m：神秘大怪獸》這本書(shū)，采用列數(shù)字、講故事、舉例子，打比方的方式，來(lái)介紹故宮里的怪獸。故宮里有怪獸，這點(diǎn)不稀奇。就拿龍來(lái)說(shuō)，這是怪獸之王，也象征著皇帝。這里就是把龍比作怪獸之王。
故宮有72萬(wàn)平方米的空間，這么大的地方，總得有個(gè)看家護(hù)院的。就拿獅子來(lái)說(shuō)，這就是守門(mén)神，也是萬(wàn)獸之王。故宮里的龍成千上萬(wàn)，而龍最多的則是太和殿：抬頭向上，有16條龍，往下，有400多條，殿堂內(nèi)東西北三墻，有300多條。這里就是列數(shù)字。
這些故事既有出自《夷堅(jiān)志》的故事，也有民間關(guān)于姜子牙的故事，有中國(guó)古代傳說(shuō)，還有法國(guó)旅者《中國(guó)新事》里的記載，有出自《山海經(jīng)》里的騊駼記載，《周記》里天馬的描述，《聊齋志異》關(guān)于狻猊的故事，《晉書(shū)》中斗牛的故事等等。
通過(guò)舉例子，來(lái)介紹怪獸。這是真實(shí)的歷史。有清朝《工程做法則例》規(guī)定，詳細(xì)講解，安裝時(shí)要如何操作。有明清官員上面，出現(xiàn)海馬的身影；元明清的瓷器，有海馬紋。
以互動(dòng)性十分強(qiáng)的方式，比如：考你一個(gè)問(wèn)題，或是你知道嗎？或是讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)等等這些方式來(lái)引導(dǎo)閱讀。故宮是一種文化的代表，是長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物，是歷史瑰寶。書(shū)中插畫(huà)由中央美術(shù)學(xué)院和魯迅美術(shù)學(xué)院團(tuán)隊(duì)插畫(huà)師繪制，歷經(jīng)1000小時(shí)創(chuàng)作，精心呈現(xiàn)30多幅故宮怪獸圖，足不出戶，即可欣賞到故宮怪獸，了解故宮怪獸的秘密。
了不起的故宮讀后感篇十一
睡前故事偶然聽(tīng)了一段音頻，《了不起的故宮》。兒子一下子被神秘的故事情節(jié)深深吸引。連我也覺(jué)得是個(gè)不錯(cuò)的故事。問(wèn)過(guò)萬(wàn)能的度娘才知道這是一套全面介紹故宮的書(shū)，故事以故宮為背景，其中涉及很多典故和歷史以及趣味故宮百科知識(shí)點(diǎn)，巧妙而深入地挖掘眾多中國(guó)神話和傳統(tǒng)文化資源。對(duì)書(shū)零抵抗力的我，果斷入手！
這是一本可以親子共讀的讀本，里面有很美的插畫(huà)，還有眾多故宮藏品的的圖片。接下來(lái)的幾天兒子愛(ài)不釋手，整天都沉浸在引人入勝的故事里。然后順理成章的提出來(lái)下一個(gè)要求“媽媽，好想去故宮看看?。 ?BR> 故宮，其實(shí)一直想帶他去的，但是覺(jué)得他年齡尚小，對(duì)故宮這樣歷史底蘊(yùn)如此厚重的地方可能不太能接受，本想等他大些再去參觀的。但現(xiàn)在既然他有興趣，我覺(jué)得可以試試。這既能增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界，又能在戶外跑跑跳跳的提議，本宮覺(jué)得還是極好的！
但故宮對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有些晦澀難懂，為了不讓他失望，我決定充分做足攻略，制定一次適合小朋友的故宮游！當(dāng)然這套《了不起的故宮》就是我的利器，這套書(shū)分為五冊(cè)，分別是《神奇紅房子》《一起建皇宮》《神秘大怪獸》《皇帝的寶貝》《熱鬧中國(guó)節(jié)》，可以說(shuō)是帶你全方位的了解故宮，讓小朋友在閱讀中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且故事新穎畫(huà)面優(yōu)美，別說(shuō)小朋友，就連大人看完以后都有一種一定要去故宮看看的沖動(dòng)。
當(dāng)然如果是條件不允許，暫時(shí)還沒(méi)有辦法身臨故宮參觀，那么這套書(shū)更是不錯(cuò)的選擇，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路么。覺(jué)得故宮歷史厚重，擔(dān)心小朋友參觀會(huì)枯燥的家長(zhǎng)，也可以在參觀之前和孩子一起讀這套書(shū)先了解背景知識(shí)，讓孩子對(duì)故宮有個(gè)初步的了解，也增加孩子的好奇心，帶著問(wèn)題去參觀是非常不錯(cuò)的選擇，當(dāng)小朋友看到書(shū)中的圖片真實(shí)的展現(xiàn)在眼前的時(shí)候更是欣喜若狂，加深了記憶和理解，也因此更愛(ài)讀書(shū)了。
我家就是看了這本書(shū)后吵著要去故宮的，我覺(jué)得一本書(shū)的意義不單單在于提高閱讀能力，而是激發(fā)了孩子求職的欲望，和探索的精神，這或許才是讀書(shū)帶給我們最大的收獲吧。
了不起的故宮讀后感篇十二
我們都知道成年的標(biāo)準(zhǔn)是年滿18歲，那么成熟的標(biāo)準(zhǔn)呢？成家立業(yè)、娶妻生子還是升官發(fā)財(cái)？在我看來(lái)，成年的標(biāo)準(zhǔn)是從生理上來(lái)斷定，而成熟的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從心理上來(lái)衡量。我們先客觀的自評(píng)下自己是否成熟，再思考下自己認(rèn)定成熟的標(biāo)準(zhǔn)又是什么，認(rèn)定的過(guò)程是來(lái)自于自身還是他人，得出的結(jié)果又是否經(jīng)得起推敲。
陳海賢作為一名從業(yè)13年的心理咨詢師，把其所學(xué)的諸多心理學(xué)理論，以及其積累的咨詢經(jīng)驗(yàn)，匯聚而成了《了不起的我》這本書(shū)，這本書(shū)能讓你充分理解什么是成熟。
本書(shū)大到每章、小到每節(jié)的內(nèi)容里，只要涉及到概念性內(nèi)容往往都言簡(jiǎn)意賅，還金句頻出。為了進(jìn)一步加深讀者的理解，緊跟概念后面的都是生活中的實(shí)例，這些實(shí)例是日常生活中每個(gè)人會(huì)遇到的事情。比如關(guān)于關(guān)系的語(yǔ)言的例子：男女朋友間，經(jīng)常發(fā)生的女方追問(wèn)男方錯(cuò)了沒(méi)有，男方回答說(shuō)錯(cuò)了，然后女方繼續(xù)追問(wèn)錯(cuò)在哪里了，男方就開(kāi)始頭大。在這個(gè)例子中，女方想溝通的其實(shí)不是內(nèi)容，而是彼此的關(guān)系。比如關(guān)于人際關(guān)系的密碼的例子：父母對(duì)孩子上興趣班的事情，爸爸認(rèn)為不該上，媽媽認(rèn)為該上，雙方為此爭(zhēng)執(zhí)不斷。在這個(gè)例子中，父母爭(zhēng)論的其實(shí)不是興趣班的事情，而是在向?qū)Ψ叫Q自己比對(duì)方更懂孩子。像上面這些非常接地氣的例子，在本書(shū)中比比皆是。我在閱讀時(shí)會(huì)思考書(shū)中舉出的例子中，當(dāng)時(shí)我是怎么處理的，當(dāng)時(shí)為什么會(huì)采取那樣的處理方式。經(jīng)過(guò)陳海賢的循循善誘，我才能知道問(wèn)題是出在哪里。
本書(shū)給我?guī)?lái)的益處。我自認(rèn)為傾聽(tīng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，也是一個(gè)愿意傾聽(tīng)的人。事實(shí)上可能有時(shí)候我還是在用自己的想法來(lái)套別說(shuō)的話，其實(shí)我根本沒(méi)有聽(tīng)懂別人在傾訴什么。陳海賢說(shuō)他自己一開(kāi)始在做咨詢時(shí)，也經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，甚至有次還被人還當(dāng)面撂下過(guò)狠話：“就你這水平，做什么心理咨詢?！蹦俏覒?yīng)該怎么改變，就是在傾聽(tīng)的時(shí)候，心里應(yīng)該帶有很多問(wèn)題，而不是在心里出現(xiàn)很多答案，答案應(yīng)該在傾訴者心里（不管這答案是否正確）。還要知道自己不知道，特別在認(rèn)識(shí)新事物時(shí)，不要習(xí)慣于把自己已知的、熟悉的、存在于腦中的知識(shí)，快速形成知識(shí)的閉環(huán)。
這是一本關(guān)自我發(fā)展的心理學(xué)，也可以說(shuō)培養(yǎng)個(gè)人心智成熟的書(shū)，需要自我行為發(fā)生改變、推動(dòng)自我思維的進(jìn)化，還要把握自我在關(guān)系中的位置，是本值得反復(fù)閱讀的書(shū)。我們每個(gè)人都想自己的生活豐富多彩，前提是自己的內(nèi)心是否多彩。內(nèi)心中所有的顏色都儲(chǔ)存在一個(gè)叫成熟的調(diào)色盤(pán)中，它通過(guò)對(duì)冷暖色調(diào)、明度高低的精確把控，搭配出不同的顏色，調(diào)配出正確的色調(diào)。每個(gè)人在心智的自我發(fā)展道路上，肯定會(huì)遇到很多挫折，需要學(xué)會(huì)對(duì)自己的接納（這種接納需要舍棄對(duì)生活的過(guò)度控制，因?yàn)楦静淮嬖谕昝赖淖晕?，以及完美的世界）。還要理解關(guān)系是怎么影響自我的所思、所想、所感、所行（放下對(duì)關(guān)系的糾纏，才能知道自己真正想要的是什么）。這樣能讓你走出不同階段的人生瓶頸，拓寬自己的人生道路。
這次一開(kāi)始本來(lái)想寫(xiě)的是讀書(shū)筆記，還專門(mén)為此寫(xiě)了幾張思維導(dǎo)圖，因?yàn)闀?shū)內(nèi)有太多干貨可提取。但想到本書(shū)內(nèi)提到“應(yīng)該思維”的概念，我又覺(jué)得寫(xiě)讀后感可能更適宜，因?yàn)槲覍?duì)此書(shū)的理解再怎么深、再怎么全面，頂多也只能算一個(gè)局部思維。在我個(gè)人的理解之外還存在更多可能，這需要大家自己去探索、發(fā)現(xiàn)（希望每個(gè)人都去閱讀下這本書(shū)）。在整個(gè)探索、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，大家都會(huì)成為一個(gè)不一樣的我、一個(gè)更好的我、一個(gè)更成熟的我、一個(gè)了不起的我。
了不起的故宮讀后感篇十三
寒假里我讀到了一本很有趣的書(shū)，書(shū)里的主人翁小葉子是一個(gè)和我差不多大的女孩子，她活潑可愛(ài)，有時(shí)候也會(huì)有一些調(diào)皮。她說(shuō)呀生活就像一幅畫(huà),只有用心去描繪,才能畫(huà)出美麗的風(fēng)景。
小葉子的真名叫葉小田，可是呢，小葉子有很多數(shù)也數(shù)不清的'外號(hào)。每一個(gè)外號(hào)都有著一個(gè)很有趣的故事。
讀完書(shū)的時(shí)候我在想，小葉子也是一個(gè)普通的小孩子，為什么要叫了不起的小葉子呢，原來(lái)啊，在有一次，小葉子路過(guò)一個(gè)蛋糕店時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)被叫做了不起的小青的草綠色的蛋糕，小葉子心里想，既然蛋糕都可以是了不起的，那我小葉子也可以是了不起的小葉子。
真是一個(gè)可愛(ài)的小葉子啊。正是因?yàn)榭戳诉@本書(shū)，我才要覺(jué)得，我也要做一個(gè)像小葉子這樣的一個(gè)女孩子，雖然我也很普通，是一個(gè)很平凡的女孩，但是呀，我相信，只要我熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，很平凡的女孩也一定會(huì)變成了不起的女孩的。
小葉子就像是我的一個(gè)很好的朋友，教會(huì)我怎樣生活，雖然有時(shí)候會(huì)犯迷糊，可是小葉子一直對(duì)未來(lái)充滿美好的幻想。在她的世界里，生活里的每一處地方就像是迪斯尼樂(lè)園到處都是米老鼠與唐老鴨這樣的天真而又善良。我希望呀，自己有一天也能夠成為像小葉子這樣的女孩子。
了不起的故宮讀后感篇十四
晚上看湖南某電視臺(tái)節(jié)目《尋情記》，見(jiàn)一男子面對(duì)即將離去的女友，竟然下跪懇求其留下一件穿過(guò)的舊衣服作日后安慰，以便在某個(gè)孤獨(dú)的時(shí)刻還能夠回味這段曾經(jīng)美好的感情。但這女人卻毫不動(dòng)容，最后糾纏不過(guò)，留下舊衣服奪門(mén)而去。我替這男人感到悲哀，他心里寶貴的東西在別人眼里看來(lái)不過(guò)是垃圾一堆，完全不值得留戀。這樣單方面的愛(ài)情，要之何用。
曾經(jīng)極度熱門(mén)的美劇《越獄》里面的sucre同樣是癡情的典范，這個(gè)西班牙壯漢一心迷戀女友maricruz，而這女人卻無(wú)法面對(duì)生活的壓力，決定與sucre的侄子成婚。得知這一消息后的sucre心急如焚，不得已加入了scofield的越獄隊(duì)伍，在僅有一年多就可假釋的時(shí)候亡命天涯。
又或者是《云海玉弓緣》里面的金世遺，在經(jīng)歷了無(wú)窮無(wú)盡的波折之后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)身故的厲勝男才是自己無(wú)法忘懷的真愛(ài)，決定終身不娶，在孤獨(dú)中了卻殘生，以彌補(bǔ)心中的悔恨。但是我今天看過(guò)了菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》，才發(fā)現(xiàn)蓋茨比才是癡情悲劇的典型。一直活在自己美好夢(mèng)想中的蓋茨比，為了與富家小姐黛西再續(xù)前緣，努力奮斗，獲得了大筆財(cái)富，而黛西心中只有金錢，是一個(gè)空洞的美女。在黛西撞死了她丈夫湯姆的情人后，蓋茨比為了保護(hù)黛西主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，最終被湯姆陷害至死。而他所鐘愛(ài)的黛西，依舊和湯姆幸福的生活著，仿佛這個(gè)闖入他們生活的人從來(lái)也不曾存在過(guò)。
在這部被稱為美國(guó)“爵士時(shí)代”挽歌的經(jīng)典著作中，蓋茨比的悲劇讓人心情郁結(jié)，他的死去代表著純真感情的滅亡，他與自己追求的夢(mèng)想如此的接近，卻又無(wú)奈的漸行漸遠(yuǎn)。一開(kāi)始我以為作者對(duì)于蓋茨比派對(duì)狂歡的描寫(xiě)只是為了烘托出當(dāng)時(shí)人們心靈的空虛和上流社會(huì)的華麗和虛偽，但是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)蓋茨比不遺余力的讓自己的家里變成潮流的中心只是為了有朝一日能夠吸引自己的舊日情人前來(lái)，我不禁為之感嘆。如此用心良苦，終究南柯一夢(mèng)。蓋茨比的深情用錯(cuò)了對(duì)象，滿身銅臭氣息的黛西就是他痛楚人生的始作俑者。
作者用這樣的一段話來(lái)哀悼蓋茨比：“我想象著蓋茨比在黛西的碼頭上，第一次認(rèn)出那盞綠燈時(shí)所感受到的驚奇。他走過(guò)了漫長(zhǎng)的道路才來(lái)到這片藍(lán)色的草坪，他的夢(mèng)想曾經(jīng)顯得僅在咫尺，唾手可得，幾乎伸手就可以抓住。他不知道那個(gè)夢(mèng)已經(jīng)遠(yuǎn)他而去，把他拋在后面，拋在這個(gè)城市以外那片無(wú)垠的混沌之中，在那里合眾國(guó)的黑黝黝的原野在夜色中綿亙起伏。”
看到這段文字，我的心情無(wú)限凄涼，這不是蓋茨比一個(gè)人的悲劇，而是所有癡情人的悲劇。在這部書(shū)里面透出出來(lái)的虛無(wú)讓人感到深深的絕望。莎士比亞《麥克白》中有句著名的臺(tái)詞：“人生如癡人說(shuō)夢(mèng)，充滿著喧嘩與騷動(dòng)，卻沒(méi)有任何意義?！背浞纸忉屃宋宜w會(huì)到的虛無(wú)感。
深情即是一樁悲劇，必得以死來(lái)句讀。蓋茨比的身影早已不見(jiàn)，他的悲劇卻在這世上無(wú)窮無(wú)盡的上演。
了不起的故宮讀后感篇十五
如果你將要面對(duì)死亡，你是樂(lè)觀向上，積極進(jìn)??？還是悲觀消沉，喪失勇氣呢？請(qǐng)你讀讀李歡的故事，她將給我們做出榜樣。
1992年的一天，李歡來(lái)到美國(guó)佛羅里達(dá)州奧蘭多兒童村參加“給孩子一個(gè)世界”的慈善活動(dòng)?；顒?dòng)發(fā)起人亨利看見(jiàn)一件十分精致的`禮物，似乎驚呆了，后來(lái)，工作人員告訴亨利，是一位坐在輪椅上的中國(guó)女孩送給他的禮物。
李歡她患的是“肌肉營(yíng)養(yǎng)不良癥”，將會(huì)隨著肌肉功能的喪失而死亡。她居然能做出這么精致的禮物，那她的生活是如何的呢？爸爸、媽媽對(duì)李歡很“殘酷”。小李歡摔倒了，她拼命扯著床毯，卻站不起來(lái)。媽媽鐵了心沒(méi)上前扶她一把，含著淚對(duì)李歡說(shuō)：“我們的生命如果能換來(lái)你的健康，我們?cè)缇蛽Q了?？蛇@不可能，能救你的只有你自己。”李歡懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。如果你是李歡，你會(huì)懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭嗎？因?yàn)槔顨g知道在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難與挫折。人們遇到困難時(shí)，出現(xiàn)一些消極的想法，是很自然的，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是生活的強(qiáng)者。
了不起的故宮讀后感篇十六
是一本研究心理書(shū)，與其說(shuō)是一本心理學(xué)書(shū)籍，我更覺(jué)得像一本工具書(shū)，作者陳海賢老師用通俗易懂的例子來(lái)分析生活中許多的人情世故，書(shū)中沒(méi)有打雞血，灌雞湯，從行為、思維、關(guān)系、瓶頸期和人生地圖五個(gè)大板塊，提供一套突破自我的系統(tǒng)性的方法，幫助成就了不起的自己。
人的思維模式。
成長(zhǎng)型思維與僵固型思維。
案例：當(dāng)若干個(gè)小學(xué)生解決了難題，假設(shè)我們給到他們兩種鼓勵(lì)方式，一部分夸他們聰明，一部分夸他們努力。這兩種鼓勵(lì)方式會(huì)產(chǎn)生怎么不一樣的后果。
僵固型思維模式：被夸聰明的孩子們?cè)谥笞鲱}時(shí)，認(rèn)為自己是很聰明的，假如遇到更加困難導(dǎo)致無(wú)法解決的題目時(shí)，會(huì)認(rèn)為自己是不夠聰明而懷疑自己，而去尋找一些自己能夠解決的題目，滿足相應(yīng)的成就感，所以考試的時(shí)候，會(huì)有許多的瓶頸，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)提高不了，但這只是考試，其實(shí)還可能會(huì)延伸到生活中。
成長(zhǎng)型思維模式：被夸努力的孩子們，遇到更加困難無(wú)法解決的題目時(shí)，會(huì)把它當(dāng)作有挑戰(zhàn)性的事情，他知道自己的.能力可以通過(guò)努力提升，不會(huì)想著自己是不是不夠聰明，而是把注意力放到努力上，像獅子王一樣，即使這一次的捕獵失手，也是尋找下一個(gè)目標(biāo)，不放棄下一次機(jī)會(huì)。
所以我認(rèn)為這兩種思維模式的區(qū)別就是“就此停止”or“更進(jìn)一步”。遇到困難時(shí)，擔(dān)心失敗而反應(yīng)自己不夠優(yōu)秀，還是把困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)從而讓能力得到好的提升。
在實(shí)習(xí)的期間，其實(shí)我一直心理暗示自己會(huì)有一段時(shí)間或者相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間在裝配線工作，是沒(méi)有任何想要努力的想法的。但是在與員工們的相處時(shí)，他們總是會(huì)鼓勵(lì)我，讓我好好學(xué)，這是一條好的出路，所以在后續(xù)的實(shí)習(xí)中，便產(chǎn)生一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，相信自己能夠慢慢地學(xué)好技術(shù)。
尋找或創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的“場(chǎng)”
“場(chǎng)”的培養(yǎng)。
幫助自己改變的一種好方法，給自己制造一個(gè)環(huán)境或者氛圍，在相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景做對(duì)應(yīng)的事情。生活中走進(jìn)廁所聽(tīng)到滴答滴答的水聲，或者里面獨(dú)有的味道，大腦會(huì)受到刺激產(chǎn)生讓人想要方便的感覺(jué)。在家中做瑜伽或者鍛煉會(huì)容易偷懶，即使內(nèi)心刻意告誡自己要堅(jiān)持，可還是會(huì)放棄，但在公司的瑜伽室里，卻會(huì)沒(méi)那么費(fèi)力地就做完了。同樣是桌子，為什么吃飯和寫(xiě)作業(yè)的桌子要分開(kāi)呢？這些都是環(huán)境的“場(chǎng)”。
來(lái)到技術(shù)部學(xué)習(xí)后，經(jīng)常有人說(shuō)技術(shù)部氣氛“悶”，單調(diào)無(wú)聊，但我認(rèn)為這其實(shí)是大家的默契，像是在一個(gè)晚自習(xí)上一起學(xué)習(xí)，一起討論，難道學(xué)習(xí)不能使我們快樂(lè)嘛？將技術(shù)部當(dāng)作一個(gè)環(huán)境“場(chǎng)”，一個(gè)學(xué)習(xí)的“場(chǎng)”。
了不起的故宮讀后感篇十七
日更8天后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生活、工作，以及成長(zhǎng)的思考，都是極其缺乏的。
也發(fā)現(xiàn)了，很多問(wèn)題，我不去思考它、分析它，就不會(huì)得到解決。
只有當(dāng)我直面問(wèn)題，思考其中的.原因，并且想出辦法如何解決，把思考、原因以及解決辦法寫(xiě)出來(lái)。
整個(gè)過(guò)程會(huì)進(jìn)行思考，會(huì)在大腦里面理清思路，知道如何去解決問(wèn)題，這樣才能突破心理防御障礙，去用行動(dòng)把問(wèn)題解決掉。
有時(shí)候，我知道問(wèn)題在哪里，但是沒(méi)有去深入思考、分析它，也就不會(huì)存在行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變了。
例如三分鐘熱度。行動(dòng)起來(lái)后，因?yàn)橛龅揭恍┰颍Ｖ沽?，然后就很難再繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)了。
今天的我又是了不起的，我又對(duì)自己進(jìn)行了更深入的分析、了解。把事情想明白，才會(huì)取得一小步進(jìn)步。
最后，感謝閱讀，如有幫助，可以給我點(diǎn)個(gè)贊，關(guān)注我，謝謝！
了不起的故宮讀后感篇十八
去年在某平臺(tái)購(gòu)買《了不起的我》，剛開(kāi)始翻幾頁(yè)以為是那種灌雞湯的書(shū)籍，就直接放回了書(shū)架上。本周利用清晨寧?kù)o的時(shí)間拿出來(lái)重新閱讀，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)非常硬核，從心理學(xué)的角度剖析我們?cè)谧晕野l(fā)現(xiàn)的過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，并給出解決方案。
什么是真正了不起的人，樊登老師在一次分享中提到，真正了不起的人是“和其光，同其塵，挫其銳，解其紛”。太鋒利的東西保持不了太長(zhǎng)的時(shí)間，但是如果能夠圓潤(rùn)光滑，和光同塵，走到哪別人都看不出來(lái)，那就是真正了不起的人。所以要成為了不起的人，其實(shí)是一場(chǎng)人生的修為。
自我發(fā)展是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事情，大家都會(huì)逐步從后浪變成前浪，在這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇到種種困難，比如說(shuō)生活方面，工作方面，家庭方面等，很多問(wèn)題都是來(lái)自于自己的意識(shí)層面。我著重從三個(gè)部分進(jìn)行闡述：
如何走出我們的心理舒適區(qū)，如何通過(guò)打破自己的內(nèi)心假設(shè)來(lái)進(jìn)行自我改變。首先要找到自己內(nèi)心的隱含假設(shè)，并且打破隱藏假設(shè)后，才能實(shí)現(xiàn)真正的自我蛻變。比如說(shuō)你想減肥，那很多人心理預(yù)設(shè)就是，我就是肥胖型的，無(wú)論如何就減不下來(lái)，如果說(shuō)有這種根深蒂固的意識(shí)，就真的很難去減肥成功，但是如果打破這種意識(shí)，就可以接受科學(xué)的辦法去減肥，那最后有機(jī)會(huì)能夠?qū)崿F(xiàn)自我改變。所以說(shuō)，當(dāng)我們要實(shí)現(xiàn)自我改變的時(shí)候，一定要找到自己內(nèi)心的那個(gè)隱含假設(shè)，并且打破他。
書(shū)中重點(diǎn)從人際關(guān)系方面切入，來(lái)剖析我們?cè)谌穗H關(guān)系方面所遇到的一些問(wèn)題，并給出建議。我們?cè)诼殘?chǎng)或生活中，很多關(guān)系是糾纏不清的，大家總會(huì)覺(jué)得我為你付出了很多，那你卻沒(méi)有理解或沒(méi)有付出，大家都很不開(kāi)心。我曾經(jīng)就吃過(guò)這樣的虧，因?yàn)椴缓靡馑季芙^，硬著頭皮去承受不應(yīng)該自己承受的責(zé)任。本書(shū)有一個(gè)經(jīng)典的方法論，叫“課題分離”。人和人之間應(yīng)該有邊界，你完成你的課題，我完成我的課題。比如說(shuō)別人在請(qǐng)求幫忙的時(shí)候，請(qǐng)求幫忙是別人的行為，拒絕或者是接受是我的行為，所以在考慮這件事情的時(shí)候，就需要從自身的能力出發(fā)，能做我們就接受，不能做我們就拒絕。所以邊界是人際關(guān)系中非常重要的。
書(shū)中闡述的.人生瓶頸期是從人生轉(zhuǎn)折期所面臨的問(wèn)題展開(kāi)，比如說(shuō)中年危機(jī)，當(dāng)遇到危機(jī)的時(shí)候，我們應(yīng)該從繁衍的角度去思考。工作中的繁衍，到我們到中年的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)和能力都積累到一定程度，我們可以通過(guò)創(chuàng)造性的工作為他人賦能來(lái)輸出我們的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的擴(kuò)大化，既可以實(shí)現(xiàn)工作的價(jià)值，得到自己的成就感之外，同時(shí)給社會(huì)帶去更多的價(jià)值。
最后，我們需要把人生看作是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，把我們心里鐘愛(ài)的理念變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，而不是解決問(wèn)題的過(guò)程。讓愛(ài)去驅(qū)動(dòng)改變，只有愛(ài)，才能讓大象心甘情愿為你上路。
天天和自己說(shuō)一句：“我可以的。”然后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我真的可以！
了不起的故宮讀后感篇十九
《了不起的我》是今年我看完的第一本書(shū)。它是一本自我發(fā)展的心理學(xué)書(shū)籍。幾乎每個(gè)人都會(huì)對(duì)現(xiàn)狀感覺(jué)不滿，想要改變，也許這本書(shū)里面說(shuō)的方法和觀點(diǎn)會(huì)對(duì)你有點(diǎn)幫助。
我們都知道，要想讓自己變得更好往往是很難的。有心理學(xué)家就打過(guò)一個(gè)比方。人的情感就像一頭大象，而理智就像一個(gè)騎象人。騎象人雖然騎在大象身上指揮大象，但其實(shí)他的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠和大象比的。它們一旦發(fā)生沖突——騎象人想往左，而大象想往右，那騎象人是管不住大象的。所以，在改變之前要意識(shí)到，理智只提供方向，情感卻提供了動(dòng)力。我們?nèi)粢淖?，需要了解“大象”的脾氣和秉性，利用大象的特點(diǎn)，才能事半功倍。人性里天然有嫉妒，懶惰等有時(shí)候阻礙我們發(fā)展的因素，我們不能說(shuō)努力克服它們——因?yàn)槲覀儦w根究底是克服不了它們的，我們真的要戰(zhàn)勝它們，最好先接受它們，然后再尋求方法改變。
所有的改變失敗，其實(shí)都源于我們心里有害怕改變的原因，我們不敢走出那個(gè)舒適區(qū)。
書(shū)中有一個(gè)方法，可以讓你檢視自己為什么做不出改變或改變失敗。這個(gè)方法就是“心理免疫的x光片”。舉個(gè)例子。比如我害怕當(dāng)眾發(fā)言。那么我們可以這樣畫(huà)x光片：
1.希望達(dá)成的行為目標(biāo)：能夠在大家面前勇敢自信的表達(dá)。
2.與目標(biāo)相反的行為：除非迫不得已才發(fā)言，在眾人面前說(shuō)話結(jié)巴，聲音小，面紅耳赤。
3.潛在的好處：我不上去發(fā)言或少發(fā)言，別人就不會(huì)對(duì)我有什么看法，我也不會(huì)因?yàn)檎f(shuō)不好話而出丑。
4.內(nèi)心重大假設(shè)：如果我上去發(fā)言可能會(huì)因?yàn)檎f(shuō)的不好而受到嘲笑，甚至帶來(lái)沖突。
通過(guò)以上四個(gè)步驟，就知道自己為什么難以改變了。
行動(dòng)是由思維來(lái)指導(dǎo)的。我們要警惕一些不正確的思維方式導(dǎo)致我們難以做出改變。
1.韁固型思維。比如我們夸小孩子聰明不如夸他努力。為什么？因?yàn)槟闳艨渌斆鞯脑挘?dāng)他遇到一個(gè)很難的數(shù)學(xué)題不會(huì)解的時(shí)候，他就會(huì)覺(jué)得是自己不夠聰明才不會(huì)那道題，這樣他容易自暴自棄;而你夸他努力，當(dāng)他面對(duì)難題的時(shí)候，他考慮的就是我應(yīng)該更努力的把這道題解決?？傊\固型思維阻止我們更近一步。
2.應(yīng)該思維。應(yīng)該思維的本質(zhì)是模仿。比如我應(yīng)該努力。所以我要看很多書(shū)，我要辦健身卡，我要讓大家都喜歡我，畢竟成功人士好像就是這樣的。但其實(shí)卻從來(lái)不問(wèn)一下自己真正需要的是什么。畢竟人的時(shí)間精力有限，我們并不是生來(lái)就“應(yīng)該”的。
3.絕對(duì)化思維。因?yàn)橐淮慰荚囀。陀X(jué)得自己是笨的，因?yàn)橐淮问伲驼J(rèn)為世間沒(méi)有真正的愛(ài)情，……這同樣阻礙我們改變。
以上是阻礙改變的思維。那我們要想改變要有哪些思維呢？
1.創(chuàng)造性思維。改變的過(guò)程充滿艱辛，我們要有創(chuàng)造性思維，比如這個(gè)環(huán)境不利于我改變，那我就努力創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境幫助我改變。
2.控制的兩分法。就是知道有些事是我們能夠控制的，我們就盡自己最大的努力去控制，有些事是我們無(wú)能為力的，就順其自然。這個(gè)雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但我們常常把兩者混淆。
3.近的思維。有些時(shí)候我們往往會(huì)想的較遠(yuǎn)，這就會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)形的壓力。不如專注于眼前，做好自己現(xiàn)在能做好的事。
當(dāng)我們明確自己要改變的是什么，那接下來(lái)我們就要邁出第一步，第一步，也就是剛開(kāi)始，我們不要急于求成，畢竟我們是接受了人性后去做的改變，急于求成就是要求我們戰(zhàn)勝人性，可能嗎？我們只能“循循善誘”。這就是“小步子原理”，我突然想起小學(xué)課本上的.一篇課文《走一步，再走一步》，慢慢來(lái)，我們終究會(huì)達(dá)成目標(biāo)的。
在改變的過(guò)程中我們要善于培養(yǎng)“環(huán)境場(chǎng)”。我認(rèn)為這個(gè)太重要了?！敖煺叱嘟吆凇?，好的環(huán)境讓我們的改變更加容易。舉個(gè)例子。我們往往覺(jué)得寢室是學(xué)不了習(xí)的，因?yàn)槲覀兊臐撘庾R(shí)本來(lái)就告訴我們這個(gè)地方是用來(lái)享受的。所以我們可以去自習(xí)室。但不想去自習(xí)室怎么辦？那我們可以戴上耳塞或去別的安靜的愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的宿舍，這就是在培養(yǎng)一個(gè)場(chǎng)。
但是最重要的還是要回到我們開(kāi)頭提到的，要有情感觸動(dòng)。情感提供動(dòng)力，是最大的力量。用一句話總結(jié)就是：改變，從體驗(yàn)開(kāi)始。如果在你要改變的事上你找到了意義，你發(fā)現(xiàn)了其中的美好，你不再努力克制做出改變，而是去享受它了，那就是你“體驗(yàn)到了”，這應(yīng)該是你當(dāng)了一段時(shí)間的“苦行僧”之后，突然在一瞬間就會(huì)有的感覺(jué)。有一個(gè)人舉了一個(gè)例子。他在高中的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)很差，但在一次考試中，可能也因?yàn)橐恍┻\(yùn)氣因素，他的數(shù)學(xué)成績(jī)居然名列前茅，老師狠狠的夸了他，父母為他驕傲，同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，……那一刻，他覺(jué)得自己非常幸福，從此以后他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好。真正的學(xué)霸不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)有多枯燥，因?yàn)樗麄冊(cè)诶锩嬲业搅舜碳ず蜆?lè)趣，就像我們?cè)谟螒蚶镎业搅嗣篮靡粯印?BR> 鮑勃迪倫說(shuō)：一個(gè)人要走過(guò)多少路，才能被稱之為人。而我覺(jué)得使自己變得更好的過(guò)程本來(lái)就是英雄之旅。愿你我更優(yōu)秀。
了不起的故宮讀后感篇二十
想早睡，結(jié)果熬到眼睛都睜不開(kāi)了才放下手機(jī)，狠狠批評(píng)自己，但卻屢教不改。
《了不起的我》里面有一章就能很好地解釋這種現(xiàn)象。作者借用了《象與騎象人》人里的那個(gè)比喻來(lái)作解釋（大象代表感性，騎象人代表理性，騎象人是無(wú)法控制大象的）。大象的改變需要情感的觸動(dòng)。自責(zé)是我們?cè)谟媒箲]、恐懼觸動(dòng)，但這種情感卻不會(huì)讓我們發(fā)生改變。因?yàn)榘疽故菓?yīng)對(duì)焦慮和壓力產(chǎn)生的。自責(zé)會(huì)增加更多的焦慮和壓力，大象只能急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，破罐子破摔，于是陷入了一個(gè)“放縱——自責(zé)——更嚴(yán)重放縱”的.惡性循環(huán)。
那什么情緒能促進(jìn)大象改變呢？愛(ài)和期待。
作者在書(shū)中舉了一個(gè)例子，他的心理咨詢老師非常嚴(yán)厲，第一年的時(shí)候，他學(xué)習(xí)的士氣很低落，看到學(xué)習(xí)材料就犯怵，有一天老師說(shuō)我不停地批評(píng)你們，是希望你們能突破自己。從那天開(kāi)始，壓力變成了動(dòng)力，他有了一種“我能做得更好”的自我期許。
對(duì)于這點(diǎn)，我自己也深有體會(huì)。做的事情不好，或者是讓別人不開(kāi)心了，我會(huì)把錯(cuò)誤原因歸咎于自己，經(jīng)常會(huì)陷入到低落情緒中。一低落就更加自責(zé)，覺(jué)得都是自作自受，活該，感覺(jué)好像心里住了一個(gè)教導(dǎo)主任，一旦獨(dú)處，就不停地批評(píng)我，因此一旦不開(kāi)心就會(huì)沉寂很長(zhǎng)時(shí)間。
特別明顯的例子是，我暴食很嚴(yán)重，家里有多少東西，我會(huì)吃多少東西，吃完會(huì)覺(jué)得自己連食欲都控制不了，真是太失敗了，但是這種自責(zé)沒(méi)有讓我控制住飲食。
學(xué)心理學(xué)的朋友告訴我，我低落情緒的一個(gè)原因是自我認(rèn)同比較低，不能肯定自己的價(jià)值。她告訴我，一旦有批評(píng)的聲音，就要讓那個(gè)聲音“shutup”。同時(shí)要去尋找自己的優(yōu)點(diǎn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，那個(gè)聲音很強(qiáng)烈，“我”唯唯諾諾，于是我借用那個(gè)朋友的那個(gè)“shutup”來(lái)回應(yīng)聲音的批評(píng)聲。隨著這個(gè)練習(xí)越來(lái)越多，“我”的力量也慢慢變得強(qiáng)大。暴食，熬夜的習(xí)慣也慢慢緩解了。這個(gè)練習(xí)我也會(huì)一直做下去，批評(píng)和自責(zé)無(wú)濟(jì)于事，對(duì)自己的愛(ài)和期待才會(huì)給予自己力量，讓自己有勇氣做出改變。
如果下次想要改變一個(gè)不好的習(xí)慣，記得不要批評(píng)自己，給自己多一點(diǎn)愛(ài)和期待吧。
了不起的故宮讀后感篇一
屬于中國(guó)人的故宮事實(shí)上有兩個(gè)：其一在北京，其二在臺(tái)北；但在更多的時(shí)候，故宮又特指“北京故宮”。不過(guò)實(shí)實(shí)在在來(lái)說(shuō)，臺(tái)北故宮其實(shí)就是北京故宮的延續(xù)，或者簡(jiǎn)直就可以說(shuō)是北京故宮的一部分——它的藏品，絕大部分都是來(lái)源于后者：當(dāng)年的國(guó)民政府遷臺(tái)，帶走的文物可是非常之多，而且多為特別意義上的精品！有朝一日如果臺(tái)北故宮能夠回歸北京故宮，或者作為北京故宮之二，那就幸甚至哉了！
不僅是在我的印象中，而且是在很多人的印象里，故宮都無(wú)異于一座極富神秘感的輝煌宮殿。更多的人的所謂“認(rèn)識(shí)”故宮，其中多半僅限于拍攝圖片和相關(guān)歷史資料文獻(xiàn)。翻開(kāi)這圖文并茂的故宮百科皇家園林，一起來(lái)重溫古老的中華文明史，穿過(guò)光陰的故事尋覓震撼世界的文化寶藏。
在為數(shù)不多的課本知識(shí)里，我們都知道北京故宮是中國(guó)明清兩代的皇家宮殿，舊稱紫禁城。而我所閱讀的這本書(shū)，主要是介紹故宮里面神奇的紅房子。經(jīng)歷了600多個(gè)春秋洗禮，這座神奇的建筑群依舊巍然聳立，不僅被列為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，還被列為世界文化遺產(chǎn)——這不僅是我們整個(gè)中華民族的驕傲，也是一部栩栩如生的國(guó)寶檔案。
不讀此書(shū)，確實(shí)還真是難以辨別宮和殿的區(qū)別。關(guān)于電視劇里上演的宮廷戲勾心斗角，一直是我不喜歡的。到后來(lái)詳解并熟知中國(guó)歷史上第一位女皇武則天，還是年少時(shí)偷偷翻看父親放在床頭的厚本書(shū)。武媚娘傳奇載入史冊(cè)，她大權(quán)在握的政治手腕真得不遜色于英明神武的皇帝權(quán)貴。
看著一幅幅被還原的古建筑群，還有文學(xué)小典故及宮廷布局圖詳解，真是不得不佩服幾百年前能工巧匠的智慧。今昔非比，可想而知600年前的勞動(dòng)力，能創(chuàng)造讓世界嘆為觀止布局精湛構(gòu)造獨(dú)特魅力無(wú)窮的紅房子，并至今能保存完整，老祖宗遺留的寶藏激勵(lì)著一輩又一輩的考古學(xué)家們深入研究，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)高超的精湛技藝，不斷推陳出新，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。
還有自身修煉的超群才藝。
百聞不如一見(jiàn)，我希望自己今后有機(jī)會(huì)還是要帶著家人去故宮親歷一番。學(xué)疏才淺雖不能博古通今，但走在歷史的文化長(zhǎng)廊中重溫光陰的故事，也將別有一番風(fēng)味。
值得一提的是，到故宮去走一走，不僅可以親自去，而且可以通過(guò)《了不起的故宮》系列繪本先做做功課；當(dāng)然，如果有心，還可以找到第三條更好玩更有趣也更便捷的途徑：據(jù)說(shuō)，還可以在手機(jī)上三維游覽故宮——不知確切否！
了不起的故宮讀后感篇二
或許我們很多時(shí)候并不認(rèn)可，我們很多時(shí)候會(huì)很無(wú)奈無(wú)力的說(shuō)：“我們沒(méi)有選擇?！?BR> 譬如面對(duì)我們不喜歡甚至厭惡帶給自己種種傷害的原生家庭，我們會(huì)說(shuō)：“我們沒(méi)有選擇?！?BR> 譬如面對(duì)我們不甚喜歡甚至厭惡的工作，我們會(huì)說(shuō)：“我們沒(méi)有選擇?！?BR> 譬如面對(duì)我們不甚喜歡的環(huán)境，規(guī)則等等，我們會(huì)說(shuō)：“我們沒(méi)有選擇。”
似乎，這個(gè)世界有著太多的無(wú)奈與無(wú)能為力。
然，真的如此嗎？
或許我們沒(méi)法選擇自己的父母家人，但我們有選擇如何看待，對(duì)待自己的家庭家人的權(quán)利，對(duì)象不是你能選擇的，但看法，想法，相處方法是我們自己能選擇的。
或許我們不喜歡目前的工作，但選擇繼續(xù)工作還是換工作是我們能選擇的，最起碼養(yǎng)活自己不會(huì)只有目前的工作一條路。
或許我們不喜歡目前的環(huán)境，規(guī)則，但選擇是待在原地還是逃離是我們能選擇的'，選擇遵循規(guī)則還是特立獨(dú)行是我們的選擇。
一切皆有選擇，細(xì)想似乎確實(shí)如此。
那么為什么我們會(huì)說(shuō)：“我們沒(méi)有選擇”？
或許是能選的選項(xiàng)都非我們所想，都非理想之選。或許是我們不想對(duì)選擇的結(jié)果承擔(dān)責(zé)任。前者是不愿選擇，后者是逃避選擇。
譬如面對(duì)家人，我們不愿選擇受約束，受控制從而壓抑自己，也不愿選擇隨心所欲，傷到對(duì)方，承擔(dān)那份由之而生的歉疚與自責(zé)。所以很多時(shí)候會(huì)以“沒(méi)有選擇”自我解脫，實(shí)則是沒(méi)有兩全的選擇而已。
譬如面對(duì)工作，我們有時(shí)候會(huì)覺(jué)得a工作與b工作沒(méi)啥質(zhì)的區(qū)別，都是養(yǎng)家糊口而已，但這也是自己的選擇，選擇一份養(yǎng)家糊口的工作，或許這只是與自己的想象有些距離而已。其實(shí)能養(yǎng)家糊口，自立更生是件了不起的事，別拿金字塔尖端的成功人士擠兌自己的碌碌無(wú)為，大部分的人生都是這般，拼盡全力活成了一個(gè)蕓蕓眾生中的普通人設(shè)。
譬如面對(duì)環(huán)境，規(guī)則，我們有時(shí)候會(huì)覺(jué)得討厭卻不得不適應(yīng)，其實(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物皆有兩面，甚至多面，或許我們只是受限于自己的視覺(jué)，眼界，或許換個(gè)角度看問(wèn)題，看世界，就會(huì)大不同。萬(wàn)事萬(wàn)物存在即合理，要么融入進(jìn)方圓也眾生一員，要么特立獨(dú)行成一個(gè)棱角分明的三角或多角怪獸也無(wú)妨。
很多時(shí)候，我們會(huì)把選擇權(quán)拱手相讓，只是為了“你選擇，你負(fù)責(zé)。”
譬如很多人很多時(shí)候會(huì)把婚姻的不幸歸罪于父母，但即使是以前的包辦婚姻，也走出了千百種模樣，如今社會(huì)，或許依然有父母強(qiáng)權(quán)干涉，但也依然有人不惜與父母決裂成全自己。所以成全別人還是成全自己最終還是自己的選擇。很多時(shí)候，貌似是遵循父母的意愿，實(shí)質(zhì)是對(duì)另一選項(xiàng)的缺乏信心與安全感支撐的自我放棄。然后又對(duì)目前選項(xiàng)的種種不滿歸罪于父母。人很多時(shí)候是極其擅于推責(zé)的。
譬如很多時(shí)候，我們會(huì)把工作上的問(wèn)題上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)去解決，不是沒(méi)有選擇，沒(méi)有權(quán)限，而是不想擔(dān)責(zé)而已。
選擇需要勇氣，選擇本身無(wú)謂對(duì)錯(cuò)，只有利弊，且需對(duì)結(jié)果承責(zé)。選擇需要反省，反省自己作出選擇的內(nèi)在心智，運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯。
一切皆有選擇，一切皆能選擇，一切皆是選擇。
細(xì)想，確實(shí)如此，我們總是在這三個(gè)問(wèn)題上糾纏不休。
今天我突然想對(duì)心理學(xué)上的三面柱，作些涂改。以時(shí)刻提醒自己。
一面是“我命由我不由天”（因?yàn)樽栽棺园詰z皆無(wú)用，途添累贅）；一面是“他人由他不由我”（抱怨，控制，苛求皆無(wú)功，自找罪受）；最后一面是“咋辦都是辦，涼拌也是拌”（變與不變都是選擇，往左與往西都是行走，辦與不辦都會(huì)向前。）。
你又會(huì)對(duì)人生三面柱作些什么修改呢？
了不起的故宮讀后感篇三
今天的語(yǔ)文課上，董老師給我們上了篇名為《了不起的女孩》的課文。課文主要講述了西安女孩李歡雖身患絕癥，但身殘志堅(jiān)的故事。我的內(nèi)心被深深震撼了。
眼前李歡高大且又模糊的身影，明亮的閃著聰慧的大眼睛與強(qiáng)烈的求知欲望，猶如一尊雪白剔亮的塑像時(shí)刻出現(xiàn)在我腦海中，相比之下，我是那樣的渺小，似碰上了巨人。李歡患的是“肌肉營(yíng)養(yǎng)不良癥”，她每天要忍受多大的痛苦，幼小的心靈過(guò)早的受到病痛的折磨，幼小的她過(guò)早地明白了生死的含義；幼小的她過(guò)早地受著我們常人難以想象的痛苦；幼小的她過(guò)早的比同齡人多出幾份成熟與堅(jiān)強(qiáng)……當(dāng)我們還嬌滴滴的依偎在父母的懷抱中撒嬌是時(shí)，她卻早已與死神展開(kāi)了拉距戰(zhàn)。李歡，你真是好樣的！
李歡的確是堅(jiān)強(qiáng)的，李歡的確是勇敢的，“每門(mén)功課都95分以上”“上學(xué)三年都是三好學(xué)生”一項(xiàng)項(xiàng)輝煌的成就展現(xiàn)在世人的眼前，再次向我們證明：李歡是讓人欽佩的，李歡是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
生命是無(wú)法預(yù)料的，好似一副沒(méi)展開(kāi)的畫(huà)卷，神秘，好奇，令人琢磨不透。有人說(shuō)生命是充滿美麗的，有人說(shuō)生命是充滿殘酷的，有人說(shuō)生命是充滿激情的……而李歡的生命卻婉如一片枯黃卷曲的落葉，被無(wú)情的狂風(fēng)一吹，便無(wú)聲的，緩緩的舞蹈般的從樹(shù)上落下，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)上聲再見(jiàn)，便落下，落下，充滿著對(duì)生命的依戀，充滿著對(duì)生命的渴望，微笑著飄落，飄落，但就在它快接近地面的那一剎那，卻仍然散發(fā)著它獨(dú)有的那一點(diǎn)點(diǎn)光輝，也許，這就叫做美。
設(shè)想，一個(gè)殘疾女孩如此，一個(gè)正常人為何不能如此？！我們有著健壯的體魄，有著聰慧的頭腦……是的，我們應(yīng)該比李歡，哦不，是所有有成就的殘疾人做得更好??！
我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們努力吧，加油吧，共同建設(shè)偉大的祖國(guó)母親，因?yàn)槲覀兊?明天是新的一天，我們的將來(lái)是嶄新的一頁(yè)?。?BR> 了不起的故宮讀后感篇四
北京故宮我去了很多次，不管春夏秋冬，每次去都能看到絡(luò)繹不絕的游客，有時(shí)還要排隊(duì)等候進(jìn)入，你可能會(huì)問(wèn)，為何每天參觀故宮的人們那么多？為何去了一次還想再去？要知道那曾是皇帝的家，雖然現(xiàn)在小了很多，可是依然能夠看到其恢宏壯觀的景象，這就是大家依然絡(luò)繹不絕選擇參觀的理由，一是目睹皇家的庭院，二是感受皇族的繁華，三是賞析國(guó)之瑰寶。不得不說(shuō)，我去了很多次，依然沒(méi)有走完故宮的角角落落，看到的也只是部分藏品，所以至今依然覺(jué)得對(duì)故宮了解甚少。
今天與大家分享《了不起的故宮》系列叢書(shū)，包括《一起建皇宮》《神奇紅房子》《神秘大怪獸》《皇帝的寶貝》《熱鬧中國(guó)節(jié)》，而我要與大家分享的是《了不起的故宮：皇帝的寶貝》。這部書(shū)是“有魚(yú)童書(shū)”編給孩子們看的。審訂者，故宮博物院博士后池浚說(shuō)：“這套專為孩子量身打造的故宮百科，宛如一雙稚嫩的小手推開(kāi)紫禁城厚重的朱漆大門(mén)，進(jìn)入穿越時(shí)空的門(mén)洞。故宮俯下身子為孩子講述奇妙的故事，破解有趣的謎團(tuán)，打開(kāi)好玩的百寶箱，送上驚喜的禮物?！笨梢?jiàn)，這套叢書(shū)對(duì)孩子全方位了解故宮有很大的幫助。
北京故宮是中國(guó)明清兩代的皇家宮殿，舊時(shí)稱為紫禁城，位于北京中軸線的中心，其建筑方式、建筑規(guī)模，在世界上都是首屈一指的，也是當(dāng)今世界保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。建議各位家長(zhǎng)，必須親自帶孩子去參觀一次故宮。
北京故宮于明成祖永樂(lè)四年開(kāi)始建設(shè)，以南京故宮為藍(lán)本營(yíng)建，到永樂(lè)十八年建成，是明朝皇帝朱棣始建。這座皇宮雖然耗費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力，但確實(shí)建成的是一座精品宮殿。據(jù)資料記載：故宮南北長(zhǎng)961米，東西寬753米，面積約為72萬(wàn)平方米，建筑面積15.5萬(wàn)平方米。相傳故宮一共有9999間房。為了核實(shí)其準(zhǔn)確性，1973年，專家們對(duì)北京故宮進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有大小院落90多座，房屋有980座，共計(jì)8707間。宮城周圍環(huán)繞著高12米，長(zhǎng)3400米的宮墻，形式為一長(zhǎng)方形城池，墻外有52米寬的護(hù)城河環(huán)繞，形成一個(gè)森嚴(yán)壁壘的城堡。北京故宮有4個(gè)門(mén)，正門(mén)名為午門(mén)，東門(mén)名為東華門(mén)，西門(mén)名為西華門(mén)，北門(mén)名為神武門(mén)。面對(duì)神武門(mén)，有用土、石筑成的景山。在這前后五百余年中，共有24位皇帝曾在這里生活居住。
近十幾年來(lái)，故宮博物院開(kāi)放后，平均每年接待中外觀眾800萬(wàn)人次，而且，隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，觀眾的人數(shù)有增無(wú)減，可見(jiàn)人們對(duì)紫禁城的興趣長(zhǎng)盛不衰。
故宮的一些宮殿中設(shè)立了綜合性的歷史藝術(shù)館、繪畫(huà)館、分類的陶瓷館、青銅器館、明清工藝美術(shù)館、銘刻館、玩具館、文房四寶館、玩物館、珍寶館、鐘表館和清代宮廷典章文物展覽等，收藏有大量古代藝術(shù)珍品，帶孩子前往參觀這些稀世珍寶，了解一下中華上下五千年的傳世之作，不僅可以增加孩子的鑒賞能力，還能讓孩子更加熱愛(ài)富有歷史厚重感的中國(guó)。
這里還要拓展一下知識(shí)，除了北京故宮，在遼寧還有一座沈陽(yáng)故宮，沈陽(yáng)故宮是中國(guó)僅存的兩大宮殿建筑群之一，又稱盛京皇宮，為清朝初期的皇宮，距今近400年歷史，始建于后金天命十年，沈陽(yáng)故宮占地面積6萬(wàn)多平方米，有古建筑114座，500多間，至今保存完好。沈陽(yáng)故宮建筑面積雖然小了一些，可是依然能感受到其氣勢(shì)恢宏。
《了不起的故宮：皇帝的寶貝》這本書(shū)中，給孩子講述了一把椅子為什么能“號(hào)令天下”？200多年前，紫禁城里就有“人工智能嗎”？寶貝誕生的“皇家工廠”長(zhǎng)什么樣？“天下第一奇畫(huà)”里有什么未解之謎？世界上最大的百科全書(shū)去了哪里？皇帝為什么要枕著個(gè)“胖娃娃”睡覺(jué)？等等內(nèi)容，只要孩子打開(kāi)這本書(shū)，一定能收獲很多未知的知識(shí)。
這本書(shū)圖文并茂，編者也是別有用心地用簡(jiǎn)單易懂，通俗的語(yǔ)言講述紫禁城的故事，開(kāi)啟孩子們故宮尋寶之旅。故宮是歷史的，也是未來(lái)的，走進(jìn)故宮，藝術(shù)的啟蒙從這里開(kāi)始。
了不起的故宮讀后感篇五
去過(guò)故宮的人，都知道故宮的房前屋后有很多怪獸，這些怪獸都叫什么名字？為何要鑄造這些怪獸？《了不起的故宮》系列叢書(shū)中就有一集講述的是“神秘打怪獸”。
編者說(shuō)：這些怪獸們威力無(wú)窮，具有神奇的本領(lǐng)。于是，皇帝就將它們請(qǐng)進(jìn)了皇宮，并且根據(jù)各自的特點(diǎn)，分別安排了不同的工作，有的當(dāng)上了消防員，有的當(dāng)上了防雷衛(wèi)士，還有哨兵、保安、法官、翻譯官、儀仗官等，都哪些神獸與這些職務(wù)對(duì)應(yīng)呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)神獸里的王者龍。龍是中國(guó)神話中一種善變化、能興云雨、利萬(wàn)物的神異動(dòng)物，傳說(shuō)能隱能顯，春風(fēng)時(shí)登天，秋風(fēng)時(shí)潛淵。因?yàn)樗臒o(wú)限威力，后成為皇權(quán)象征，歷代帝王都自命為神龍轉(zhuǎn)世，他們所穿的服裝是龍袍，使用器物也以龍為裝飾。紫禁城內(nèi)的建筑物上更是離不開(kāi)龍，包括龍的九子在內(nèi)，其形各異，造形獨(dú)到。對(duì)每一個(gè)炎黃子孫來(lái)說(shuō)，龍的形象已經(jīng)根深蒂固地印刻在心中，是一種符號(hào)、一種寓意、一種圖騰。我們也常常自詡為“龍的子孫”“龍的傳人”。
神獸的母親鳳。有龍自然離不開(kāi)鳳，鳳是神鳥(niǎo)。當(dāng)然，我們沒(méi)看過(guò)龍也沒(méi)看過(guò)鳳。據(jù)記載：“鳳之象也，鴻前麐后，蛇頸魚(yú)尾，鸛顙鴛思，龍文虎背，燕頷雞喙，五色備舉。出於東方君子之國(guó)，翱翔四海之外，過(guò)昆崘，飲砥柱，濯羽弱水，莫宿風(fēng)穴。見(jiàn)則天下大安寕。”
皇宮里的守門(mén)神是獅子。在皇宮內(nèi)，一般人是不能碰石獅子的，因?yàn)楠{子是帝王的神物，而且靈氣十分大，有些傳言說(shuō)不要去與皇宮中的銅獅子合影，至于為何眾說(shuō)不一，而我更相信現(xiàn)代導(dǎo)游所說(shuō)，是為了保護(hù)文物，不要都去觸碰它，讓它變了色彩和形狀。
屋脊怪獸螭吻、囚牛、獬豸、狻猊等。這些怪獸的名字是不是很復(fù)雜，我們這里一一給大家介紹一下。螭吻由鴟尾、鴟吻演變而來(lái)，唐朝以前的鴟尾加上龍頭和龍尾后逐漸演變?yōu)槊鞒院蟮捏の?，一般被認(rèn)為是龍的第九子。平生好吞，殿脊的獸頭之形是其遺像。因?yàn)轶の窍矚g東張西望，經(jīng)常被安排在中國(guó)宮殿建筑的屋脊上，做張口吞脊?fàn)?，并有一劍以固定之。?jù)資料記載，泥土燒制而成的小獸，被請(qǐng)到皇宮、廟宇和達(dá)官貴族的屋頂上，俯視人間，真有點(diǎn)“平步青云”和“一人得道，雞犬升天”的意味。因此，狻猊、囚牛、獬豸、狎魚(yú)們流傳到民間，就有了俗化的名字，分別為：走投無(wú)路、趕盡殺絕、跟腚幫搗、順風(fēng)打旗、坐山觀火。
宮里的翻譯官是甪端。甪端是一種中國(guó)神話傳說(shuō)中的神獸，與麒麟相似，頭上一角，甪端據(jù)說(shuō)能夠日行一萬(wàn)八千里，通四方語(yǔ)言，而且只陪伴明君，專為英明帝王傳書(shū)護(hù)駕。寄寓了中國(guó)民眾的美好愿望和祈盼，期盼國(guó)泰民安、生活富裕、人世昌隆、人壽年豐。
關(guān)于神獸就介紹這些，如果想了解更多，建議去讀這本書(shū)。北京故宮是中國(guó)明清兩代的皇家宮殿，舊稱為紫禁城，位于北京中軸線的中心，是中國(guó)古代宮廷建筑之精華。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。北京故宮被譽(yù)為世界五大宮之首，所以每年前往北京參觀故宮的人們都是絡(luò)繹不絕，有些人甚至每次去北京都要去故宮轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在想想去了這些次，甚至沒(méi)有看到皇宮內(nèi)流傳下來(lái)的那些寶貝，對(duì)于這些神獸更是了解甚微，如果不是讀這部書(shū)，如果不是看其介紹，我還是停留在是曾去過(guò)故宮，感覺(jué)很宏偉，很壯觀，僅此而已。
故宮里的神獸既有神話色彩，也有建筑功能，它們伴隨著故宮從歷史走到今天，默默守望著這片宮殿。大怪獸們來(lái)自古老神秘的神話世界，有著通天的神奇本領(lǐng)，在這些怪獸身上，寄托著古人美好的愿望和期待。
讀過(guò)這本書(shū)之后，再去北京故宮看到這些大怪獸，你就會(huì)知道它們都是起什么作用，有什么寓意了，建議再去時(shí)一定做好功課，別走馬觀花，因?yàn)榛蕦m里的故事太多。
了不起的故宮讀后感篇六
今天媽媽給我買了一本書(shū)《了不起的女孩》。《了不起的女孩》這本書(shū)里講的是幾種女生的性格。雙面女孩莫欣兒﹑魅力女孩冉冬陽(yáng)﹑兩個(gè)小魔女﹑劉惠子和秦天月。狹義女生戴安，漂亮女孩沙麗﹑艾微﹑不漂亮女生袁小珠，堅(jiān)強(qiáng)女生梅小雅，八褂女生羅莉娜，還有膽小女生鷗亞菲﹑任思思。
這些女生中最讓我羨慕的是冉冬陽(yáng)，她的優(yōu)點(diǎn)是聰明﹑寬容﹑友愛(ài)﹑善解人意，當(dāng)然還有她的漂亮。她最了不起的本事是：能夠做出讓父母都驚訝的菜(包括西餐)。
在這本書(shū)里我最喜歡的故事是尋找快樂(lè)的理由和陽(yáng)光燦爛的日子。尋找快樂(lè)的理由講的是冉冬陽(yáng)來(lái)月經(jīng)前的一些心理變化，以及對(duì)媽媽爸爸的態(tài)度。然后媽媽給她寫(xiě)了一封信，告訴她在心情不好時(shí)怎么樣來(lái)調(diào)節(jié)自己，真是個(gè)好媽媽。
陽(yáng)光燦爛的日子我最喜歡的一句話是朝鏡子里的我笑一笑，曾經(jīng)有很多人夸我笑起來(lái)很美。是啊，在生活中不管遇到什么難事，在難過(guò)﹑傷心的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芟胍幌潞玫氖虑槟?
過(guò)多的消極情緒對(duì)身體也不好，為什么不能象這樣給自己一個(gè)快樂(lè)的理由呢?如果一個(gè)人擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，凡事都往好的方面想，必將會(huì)希望無(wú)窮。好好享受生活的陽(yáng)光吧。做一個(gè)積極樂(lè)觀的人。
總之，這本書(shū)里有好多故事，看了能讓人懂的好多，比如如何做一個(gè)樂(lè)于助人﹑自強(qiáng)﹑可愛(ài)的女生，哈哈你們看了這本書(shū)也一定放不下了，趕快去買來(lái)看吧!
了不起的故宮讀后感篇七
天上紫微垣，地上紫禁城。
紫禁城建于明永樂(lè)十八年，是皇帝辦公和居住的地方，經(jīng)歷了明清兩個(gè)封建王朝，到2020年紫禁城已經(jīng)屹立在北京整整600年了，現(xiàn)在已經(jīng)成為了北京故宮博物館。每年都對(duì)外開(kāi)放，進(jìn)行展覽與文化交流。
很多人帶著孩子去旅游，也就是走馬觀花，看個(gè)熱鬧，唯有照片能證明到此一游而已。
筆者做過(guò)一個(gè)關(guān)于故宮參觀旅游的調(diào)查，調(diào)查的對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。調(diào)查的結(jié)果是：一個(gè)班級(jí)里有1/3的孩子去過(guò)故宮，大部分都是在幼兒園的時(shí)候去的。他們對(duì)于故宮的記憶也模糊了，有的記得紅紅的柱子，有的只記得買過(guò)里面的紀(jì)念品。還發(fā)現(xiàn)去旅游前家長(zhǎng)們也沒(méi)有和孩子們做旅游攻略，也就是說(shuō)孩子們對(duì)故宮是一無(wú)所知的。這說(shuō)明了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的人文教育不重視，對(duì)帶孩子旅游參觀學(xué)習(xí)也沒(méi)有規(guī)劃和計(jì)劃。帶孩子旅游也就沒(méi)有了意義。
關(guān)于故宮介紹的知識(shí)有很多，比如視頻、圖文資料等。唯有書(shū)籍更能讓人記憶深刻，找一些適合孩子閱讀理解的書(shū)籍并不難，繪本童書(shū)是首選。有魚(yú)童書(shū)出品的《了不起的故宮》系列繪本故事書(shū)，就是這樣一個(gè)適合親子閱讀的故宮旅游攻略的書(shū)籍。想和孩子去參觀故宮先看看這套書(shū)籍。這套書(shū)分別是《神奇的紅房子》《一起建故宮》《皇帝的寶貝》《熱鬧中國(guó)節(jié)》《神秘大怪獸》每一本都側(cè)重一個(gè)主題，這些主題都吸引著孩子的好奇心。這套書(shū)籍像一個(gè)寶藏，里面藏著故宮600年的秘密。
了不起的故宮讀后感篇八
《了不起的故宮》是一套非常了不起值得收藏的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，筆者對(duì)這套書(shū)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手、如獲至寶。因?yàn)闅v史類書(shū)籍，往往都是比較嚴(yán)肅，活潑感不足，給人一種不太能夠親近的距離感，而此時(shí)絕非雷同，絕對(duì)是個(gè)性萬(wàn)千。
就筆者個(gè)人而言，對(duì)那些歷史類書(shū)籍真是不太感冒，為啥呢？太難了，或者不容易理解。其實(shí)，這跟個(gè)人學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式或者有或多或少的一些聯(lián)系。而入手這本書(shū)覺(jué)得，簡(jiǎn)直是發(fā)生了天翻地覆的變化，果真興趣來(lái)了。
第一，提綱挈領(lǐng)，綱舉目張。全書(shū)共分為三個(gè)章節(jié)，第一章宮里的稀世珍寶，下設(shè)“如果每天認(rèn)識(shí)一樣故宮寶貝、一間小屋里的秘密”等10個(gè)系列小故事。第二章皇帝是個(gè)玩具迷，下設(shè)“皇帝也喜歡看星星嗎、不怕寒冷的暖手寶”等九個(gè)故事。第三章寶貝們的前生今世，包括“給寶貝建一座大房子、驚心動(dòng)魄的國(guó)寶流浪之路”等6個(gè)故事。最后是“寫(xiě)給孩子的話”。這三個(gè)章層次感分明，從打出入手、小處著眼；以小見(jiàn)大、大中有??；珠聯(lián)璧合、相得益彰、首尾呼應(yīng)。首先，讓讀者對(duì)故宮珍寶有個(gè)大體的了解，粗略上了解一二，然后再細(xì)分，各個(gè)了解；最后，對(duì)那些精美物件的前世今生，展開(kāi)典型分析、詳略得當(dāng)，簡(jiǎn)直是一本活靈活現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)教科書(shū)。
這樣簡(jiǎn)潔的介紹多么美妙，多么神奇，自然、便捷，的確寫(xiě)得好?？刹恍业氖?，明朝末年，戰(zhàn)火紛飛，皇宮里的人們根本沒(méi)精力好好照顧《永樂(lè)大典》，結(jié)果其正本和副本也在這時(shí)神秘失蹤了，沒(méi)人能說(shuō)清楚他們?nèi)チ四睦?。直到清朝康熙年間，《永樂(lè)大典》竟然又“莫名其妙”的出現(xiàn)了。到了光緒年間，只剩下800多多冊(cè)了。真是可惜，這套奇書(shū)，就這樣被糟蹋了，真是讓人絕對(duì)痛心。據(jù)本節(jié)最后介紹，《永樂(lè)大典》正本消失的真正原因，最終成為歷史上的一樁未解之謎。而作者對(duì)小讀者充滿殷切期望，希望小讀者們能破解歷史之謎，這樣的任務(wù)型驅(qū)動(dòng)方式果然讓人想讀、角色感非常明晰。
綜合來(lái)看，這本書(shū)從大框架、小細(xì)節(jié)相結(jié)合，遙相輝映、蓬蓽生輝，一本值得青少年朋友細(xì)細(xì)閱讀、慢慢回味的一本好書(shū)。
了不起的故宮讀后感篇九
《了不起的故宮》系列就給我們提供了一個(gè)非常好的捷徑，走進(jìn)故宮，去探索屬于故宮的秘密。《了不起的故宮?神秘大怪獸》故宮里所包含的動(dòng)物種類讓人大開(kāi)眼界，因?yàn)樵谶@里你不僅可以看到各類的飛禽走獸，還可以看到來(lái)自遠(yuǎn)古和神話故事里怪獸。這些怪獸的形象不一，各具特色，而且各自的能力和本領(lǐng)皆是非常的獨(dú)特。
中國(guó)人是龍的傳人，在故宮里見(jiàn)得最多的就是神獸里的王者——龍。龍?jiān)诠蕦m里代表的人就是皇帝，由于古代科學(xué)知識(shí)不夠豐富，所以更多時(shí)候給龍賦予了神圣，威嚴(yán)和神秘感。在這本《了不起的故宮?神秘大怪獸》著重講述了神獸圖騰，特別是在故宮的，太和殿這里的龍多到數(shù)不清。算上殿里殿外的龍，總計(jì)接近15000條，“如果小讀者喜歡畫(huà)龍，每天畫(huà)一條的話，畫(huà)完太和殿內(nèi)外的龍得需要40多年?！毕矚g這個(gè)系列的叢書(shū)在于該書(shū)的專業(yè)和有趣，通過(guò)圖文并茂的形式，讓讀者更加直接全面的了解故宮。
故宮于今已經(jīng)有六百多年的歷史了，它有著我們神往的過(guò)去，也有著不可預(yù)知的未來(lái)。它就是打開(kāi)我們傳統(tǒng)文化大課的大門(mén)，歷史可以很有趣，同樣故宮也可以是非常的具體化和形象化。
故宮里的文物更是多種多樣，凡是能夠進(jìn)入故宮的東西都是精品。特別是里面的文物都是凝結(jié)了無(wú)數(shù)能工巧匠的心血，并且代表了當(dāng)時(shí)的最高工藝水平和審美。里面的文物可以說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)文化和民族特性最直接的體現(xiàn)者。《了不起的故宮?神秘大怪獸》一部孩子最愛(ài)看的故宮百科故事書(shū)，600歲的紫禁城，原來(lái)這么有趣。
故宮是全世界瞻仰的對(duì)象，它是世界五大宮殿之首，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑，同時(shí)它更是代表了古代建筑藝術(shù)的巔峰。
走進(jìn)故宮，走進(jìn)故宮厚重的歷史，在這里不僅有古建筑、文物珍藏、歷史遺存，在這里發(fā)生過(guò)的人和事都是一個(gè)文化的整體。故宮所蘊(yùn)含的歷史文化值得每一個(gè)人去探索，故宮的紅房子里藏著無(wú)數(shù)的秘密，而《了不起的故宮》則像是摩爾福斯，帶著我們?nèi)善泼孛堋?BR> 了不起的故宮讀后感篇十
往往提起北京，常常會(huì)想到北京故宮。這座建于1925年10月10日的故宮，位于北京中心，是中國(guó)最大的古代文化藝術(shù)博物館，是世界三大宮殿之一。
故宮至今已經(jīng)有六百歲，在這么長(zhǎng)的歲月里，故宮留下了很多有趣的秘密。今天我給大家推薦的是一套國(guó)內(nèi)原創(chuàng)故宮科普書(shū)——《了不起的故宮》系列。
全套共五冊(cè)，分別為《神奇紅房子》《一起建皇宮》《神秘大怪獸》《皇帝的寶貝》《熱鬧中國(guó)節(jié)》五本書(shū)，分別從皇家生活、建筑智慧、神獸圖騰、國(guó)寶文物、傳統(tǒng)節(jié)日五個(gè)視角解讀故宮。
就以《了不起的故宮：神秘大怪獸》這書(shū)，從專業(yè)性、趣味性和視覺(jué)效果，三方面來(lái)介紹一下這套書(shū)。這套《了不起的故宮》系列的作者是有魚(yú)童書(shū)。提起有魚(yú)童書(shū)，可能還有人感到陌生。
這是一個(gè)專門(mén)做原創(chuàng)兒童讀物的出版品牌，團(tuán)隊(duì)的主創(chuàng)人員，既有資深出版人，也有文化學(xué)者，有中央美術(shù)學(xué)院的插畫(huà)師，也有魯迅美術(shù)學(xué)院的插畫(huà)師，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的陣容很龐大。這套《了不起的故宮》系列是該團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷三年時(shí)間之久，在堅(jiān)持趣味性、知識(shí)性的前提下，以精美工筆插畫(huà)高度還原故宮場(chǎng)景，以故事為引導(dǎo)，采用互動(dòng)性強(qiáng)的提問(wèn)式講述，來(lái)深入淺出地呈現(xiàn)給讀者。
該書(shū)還邀請(qǐng)故宮博物館博士后池俊參與內(nèi)容審讀和文字修訂，保證該書(shū)關(guān)于故宮的科學(xué)性，以及文字的專業(yè)性及可讀性?！读瞬黄鸬墓蕦m：神秘大怪獸》這本書(shū)，采用列數(shù)字、講故事、舉例子，打比方的方式，來(lái)介紹故宮里的怪獸。故宮里有怪獸，這點(diǎn)不稀奇。就拿龍來(lái)說(shuō)，這是怪獸之王，也象征著皇帝。這里就是把龍比作怪獸之王。
故宮有72萬(wàn)平方米的空間，這么大的地方，總得有個(gè)看家護(hù)院的。就拿獅子來(lái)說(shuō)，這就是守門(mén)神，也是萬(wàn)獸之王。故宮里的龍成千上萬(wàn)，而龍最多的則是太和殿：抬頭向上，有16條龍，往下，有400多條，殿堂內(nèi)東西北三墻，有300多條。這里就是列數(shù)字。
這些故事既有出自《夷堅(jiān)志》的故事，也有民間關(guān)于姜子牙的故事，有中國(guó)古代傳說(shuō)，還有法國(guó)旅者《中國(guó)新事》里的記載，有出自《山海經(jīng)》里的騊駼記載，《周記》里天馬的描述，《聊齋志異》關(guān)于狻猊的故事，《晉書(shū)》中斗牛的故事等等。
通過(guò)舉例子，來(lái)介紹怪獸。這是真實(shí)的歷史。有清朝《工程做法則例》規(guī)定，詳細(xì)講解，安裝時(shí)要如何操作。有明清官員上面，出現(xiàn)海馬的身影；元明清的瓷器，有海馬紋。
以互動(dòng)性十分強(qiáng)的方式，比如：考你一個(gè)問(wèn)題，或是你知道嗎？或是讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)等等這些方式來(lái)引導(dǎo)閱讀。故宮是一種文化的代表，是長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物，是歷史瑰寶。書(shū)中插畫(huà)由中央美術(shù)學(xué)院和魯迅美術(shù)學(xué)院團(tuán)隊(duì)插畫(huà)師繪制，歷經(jīng)1000小時(shí)創(chuàng)作，精心呈現(xiàn)30多幅故宮怪獸圖，足不出戶，即可欣賞到故宮怪獸，了解故宮怪獸的秘密。
了不起的故宮讀后感篇十一
睡前故事偶然聽(tīng)了一段音頻，《了不起的故宮》。兒子一下子被神秘的故事情節(jié)深深吸引。連我也覺(jué)得是個(gè)不錯(cuò)的故事。問(wèn)過(guò)萬(wàn)能的度娘才知道這是一套全面介紹故宮的書(shū)，故事以故宮為背景，其中涉及很多典故和歷史以及趣味故宮百科知識(shí)點(diǎn)，巧妙而深入地挖掘眾多中國(guó)神話和傳統(tǒng)文化資源。對(duì)書(shū)零抵抗力的我，果斷入手！
這是一本可以親子共讀的讀本，里面有很美的插畫(huà)，還有眾多故宮藏品的的圖片。接下來(lái)的幾天兒子愛(ài)不釋手，整天都沉浸在引人入勝的故事里。然后順理成章的提出來(lái)下一個(gè)要求“媽媽，好想去故宮看看?。 ?BR> 故宮，其實(shí)一直想帶他去的，但是覺(jué)得他年齡尚小，對(duì)故宮這樣歷史底蘊(yùn)如此厚重的地方可能不太能接受，本想等他大些再去參觀的。但現(xiàn)在既然他有興趣，我覺(jué)得可以試試。這既能增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界，又能在戶外跑跑跳跳的提議，本宮覺(jué)得還是極好的！
但故宮對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有些晦澀難懂，為了不讓他失望，我決定充分做足攻略，制定一次適合小朋友的故宮游！當(dāng)然這套《了不起的故宮》就是我的利器，這套書(shū)分為五冊(cè)，分別是《神奇紅房子》《一起建皇宮》《神秘大怪獸》《皇帝的寶貝》《熱鬧中國(guó)節(jié)》，可以說(shuō)是帶你全方位的了解故宮，讓小朋友在閱讀中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且故事新穎畫(huà)面優(yōu)美，別說(shuō)小朋友，就連大人看完以后都有一種一定要去故宮看看的沖動(dòng)。
當(dāng)然如果是條件不允許，暫時(shí)還沒(méi)有辦法身臨故宮參觀，那么這套書(shū)更是不錯(cuò)的選擇，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路么。覺(jué)得故宮歷史厚重，擔(dān)心小朋友參觀會(huì)枯燥的家長(zhǎng)，也可以在參觀之前和孩子一起讀這套書(shū)先了解背景知識(shí)，讓孩子對(duì)故宮有個(gè)初步的了解，也增加孩子的好奇心，帶著問(wèn)題去參觀是非常不錯(cuò)的選擇，當(dāng)小朋友看到書(shū)中的圖片真實(shí)的展現(xiàn)在眼前的時(shí)候更是欣喜若狂，加深了記憶和理解，也因此更愛(ài)讀書(shū)了。
我家就是看了這本書(shū)后吵著要去故宮的，我覺(jué)得一本書(shū)的意義不單單在于提高閱讀能力，而是激發(fā)了孩子求職的欲望，和探索的精神，這或許才是讀書(shū)帶給我們最大的收獲吧。
了不起的故宮讀后感篇十二
我們都知道成年的標(biāo)準(zhǔn)是年滿18歲，那么成熟的標(biāo)準(zhǔn)呢？成家立業(yè)、娶妻生子還是升官發(fā)財(cái)？在我看來(lái)，成年的標(biāo)準(zhǔn)是從生理上來(lái)斷定，而成熟的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從心理上來(lái)衡量。我們先客觀的自評(píng)下自己是否成熟，再思考下自己認(rèn)定成熟的標(biāo)準(zhǔn)又是什么，認(rèn)定的過(guò)程是來(lái)自于自身還是他人，得出的結(jié)果又是否經(jīng)得起推敲。
陳海賢作為一名從業(yè)13年的心理咨詢師，把其所學(xué)的諸多心理學(xué)理論，以及其積累的咨詢經(jīng)驗(yàn)，匯聚而成了《了不起的我》這本書(shū)，這本書(shū)能讓你充分理解什么是成熟。
本書(shū)大到每章、小到每節(jié)的內(nèi)容里，只要涉及到概念性內(nèi)容往往都言簡(jiǎn)意賅，還金句頻出。為了進(jìn)一步加深讀者的理解，緊跟概念后面的都是生活中的實(shí)例，這些實(shí)例是日常生活中每個(gè)人會(huì)遇到的事情。比如關(guān)于關(guān)系的語(yǔ)言的例子：男女朋友間，經(jīng)常發(fā)生的女方追問(wèn)男方錯(cuò)了沒(méi)有，男方回答說(shuō)錯(cuò)了，然后女方繼續(xù)追問(wèn)錯(cuò)在哪里了，男方就開(kāi)始頭大。在這個(gè)例子中，女方想溝通的其實(shí)不是內(nèi)容，而是彼此的關(guān)系。比如關(guān)于人際關(guān)系的密碼的例子：父母對(duì)孩子上興趣班的事情，爸爸認(rèn)為不該上，媽媽認(rèn)為該上，雙方為此爭(zhēng)執(zhí)不斷。在這個(gè)例子中，父母爭(zhēng)論的其實(shí)不是興趣班的事情，而是在向?qū)Ψ叫Q自己比對(duì)方更懂孩子。像上面這些非常接地氣的例子，在本書(shū)中比比皆是。我在閱讀時(shí)會(huì)思考書(shū)中舉出的例子中，當(dāng)時(shí)我是怎么處理的，當(dāng)時(shí)為什么會(huì)采取那樣的處理方式。經(jīng)過(guò)陳海賢的循循善誘，我才能知道問(wèn)題是出在哪里。
本書(shū)給我?guī)?lái)的益處。我自認(rèn)為傾聽(tīng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，也是一個(gè)愿意傾聽(tīng)的人。事實(shí)上可能有時(shí)候我還是在用自己的想法來(lái)套別說(shuō)的話，其實(shí)我根本沒(méi)有聽(tīng)懂別人在傾訴什么。陳海賢說(shuō)他自己一開(kāi)始在做咨詢時(shí)，也經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，甚至有次還被人還當(dāng)面撂下過(guò)狠話：“就你這水平，做什么心理咨詢?！蹦俏覒?yīng)該怎么改變，就是在傾聽(tīng)的時(shí)候，心里應(yīng)該帶有很多問(wèn)題，而不是在心里出現(xiàn)很多答案，答案應(yīng)該在傾訴者心里（不管這答案是否正確）。還要知道自己不知道，特別在認(rèn)識(shí)新事物時(shí)，不要習(xí)慣于把自己已知的、熟悉的、存在于腦中的知識(shí)，快速形成知識(shí)的閉環(huán)。
這是一本關(guān)自我發(fā)展的心理學(xué)，也可以說(shuō)培養(yǎng)個(gè)人心智成熟的書(shū)，需要自我行為發(fā)生改變、推動(dòng)自我思維的進(jìn)化，還要把握自我在關(guān)系中的位置，是本值得反復(fù)閱讀的書(shū)。我們每個(gè)人都想自己的生活豐富多彩，前提是自己的內(nèi)心是否多彩。內(nèi)心中所有的顏色都儲(chǔ)存在一個(gè)叫成熟的調(diào)色盤(pán)中，它通過(guò)對(duì)冷暖色調(diào)、明度高低的精確把控，搭配出不同的顏色，調(diào)配出正確的色調(diào)。每個(gè)人在心智的自我發(fā)展道路上，肯定會(huì)遇到很多挫折，需要學(xué)會(huì)對(duì)自己的接納（這種接納需要舍棄對(duì)生活的過(guò)度控制，因?yàn)楦静淮嬖谕昝赖淖晕?，以及完美的世界）。還要理解關(guān)系是怎么影響自我的所思、所想、所感、所行（放下對(duì)關(guān)系的糾纏，才能知道自己真正想要的是什么）。這樣能讓你走出不同階段的人生瓶頸，拓寬自己的人生道路。
這次一開(kāi)始本來(lái)想寫(xiě)的是讀書(shū)筆記，還專門(mén)為此寫(xiě)了幾張思維導(dǎo)圖，因?yàn)闀?shū)內(nèi)有太多干貨可提取。但想到本書(shū)內(nèi)提到“應(yīng)該思維”的概念，我又覺(jué)得寫(xiě)讀后感可能更適宜，因?yàn)槲覍?duì)此書(shū)的理解再怎么深、再怎么全面，頂多也只能算一個(gè)局部思維。在我個(gè)人的理解之外還存在更多可能，這需要大家自己去探索、發(fā)現(xiàn)（希望每個(gè)人都去閱讀下這本書(shū)）。在整個(gè)探索、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，大家都會(huì)成為一個(gè)不一樣的我、一個(gè)更好的我、一個(gè)更成熟的我、一個(gè)了不起的我。
了不起的故宮讀后感篇十三
寒假里我讀到了一本很有趣的書(shū)，書(shū)里的主人翁小葉子是一個(gè)和我差不多大的女孩子，她活潑可愛(ài)，有時(shí)候也會(huì)有一些調(diào)皮。她說(shuō)呀生活就像一幅畫(huà),只有用心去描繪,才能畫(huà)出美麗的風(fēng)景。
小葉子的真名叫葉小田，可是呢，小葉子有很多數(shù)也數(shù)不清的'外號(hào)。每一個(gè)外號(hào)都有著一個(gè)很有趣的故事。
讀完書(shū)的時(shí)候我在想，小葉子也是一個(gè)普通的小孩子，為什么要叫了不起的小葉子呢，原來(lái)啊，在有一次，小葉子路過(guò)一個(gè)蛋糕店時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)被叫做了不起的小青的草綠色的蛋糕，小葉子心里想，既然蛋糕都可以是了不起的，那我小葉子也可以是了不起的小葉子。
真是一個(gè)可愛(ài)的小葉子啊。正是因?yàn)榭戳诉@本書(shū)，我才要覺(jué)得，我也要做一個(gè)像小葉子這樣的一個(gè)女孩子，雖然我也很普通，是一個(gè)很平凡的女孩，但是呀，我相信，只要我熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，很平凡的女孩也一定會(huì)變成了不起的女孩的。
小葉子就像是我的一個(gè)很好的朋友，教會(huì)我怎樣生活，雖然有時(shí)候會(huì)犯迷糊，可是小葉子一直對(duì)未來(lái)充滿美好的幻想。在她的世界里，生活里的每一處地方就像是迪斯尼樂(lè)園到處都是米老鼠與唐老鴨這樣的天真而又善良。我希望呀，自己有一天也能夠成為像小葉子這樣的女孩子。
了不起的故宮讀后感篇十四
晚上看湖南某電視臺(tái)節(jié)目《尋情記》，見(jiàn)一男子面對(duì)即將離去的女友，竟然下跪懇求其留下一件穿過(guò)的舊衣服作日后安慰，以便在某個(gè)孤獨(dú)的時(shí)刻還能夠回味這段曾經(jīng)美好的感情。但這女人卻毫不動(dòng)容，最后糾纏不過(guò)，留下舊衣服奪門(mén)而去。我替這男人感到悲哀，他心里寶貴的東西在別人眼里看來(lái)不過(guò)是垃圾一堆，完全不值得留戀。這樣單方面的愛(ài)情，要之何用。
曾經(jīng)極度熱門(mén)的美劇《越獄》里面的sucre同樣是癡情的典范，這個(gè)西班牙壯漢一心迷戀女友maricruz，而這女人卻無(wú)法面對(duì)生活的壓力，決定與sucre的侄子成婚。得知這一消息后的sucre心急如焚，不得已加入了scofield的越獄隊(duì)伍，在僅有一年多就可假釋的時(shí)候亡命天涯。
又或者是《云海玉弓緣》里面的金世遺，在經(jīng)歷了無(wú)窮無(wú)盡的波折之后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)身故的厲勝男才是自己無(wú)法忘懷的真愛(ài)，決定終身不娶，在孤獨(dú)中了卻殘生，以彌補(bǔ)心中的悔恨。但是我今天看過(guò)了菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》，才發(fā)現(xiàn)蓋茨比才是癡情悲劇的典型。一直活在自己美好夢(mèng)想中的蓋茨比，為了與富家小姐黛西再續(xù)前緣，努力奮斗，獲得了大筆財(cái)富，而黛西心中只有金錢，是一個(gè)空洞的美女。在黛西撞死了她丈夫湯姆的情人后，蓋茨比為了保護(hù)黛西主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，最終被湯姆陷害至死。而他所鐘愛(ài)的黛西，依舊和湯姆幸福的生活著，仿佛這個(gè)闖入他們生活的人從來(lái)也不曾存在過(guò)。
在這部被稱為美國(guó)“爵士時(shí)代”挽歌的經(jīng)典著作中，蓋茨比的悲劇讓人心情郁結(jié)，他的死去代表著純真感情的滅亡，他與自己追求的夢(mèng)想如此的接近，卻又無(wú)奈的漸行漸遠(yuǎn)。一開(kāi)始我以為作者對(duì)于蓋茨比派對(duì)狂歡的描寫(xiě)只是為了烘托出當(dāng)時(shí)人們心靈的空虛和上流社會(huì)的華麗和虛偽，但是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)蓋茨比不遺余力的讓自己的家里變成潮流的中心只是為了有朝一日能夠吸引自己的舊日情人前來(lái)，我不禁為之感嘆。如此用心良苦，終究南柯一夢(mèng)。蓋茨比的深情用錯(cuò)了對(duì)象，滿身銅臭氣息的黛西就是他痛楚人生的始作俑者。
作者用這樣的一段話來(lái)哀悼蓋茨比：“我想象著蓋茨比在黛西的碼頭上，第一次認(rèn)出那盞綠燈時(shí)所感受到的驚奇。他走過(guò)了漫長(zhǎng)的道路才來(lái)到這片藍(lán)色的草坪，他的夢(mèng)想曾經(jīng)顯得僅在咫尺，唾手可得，幾乎伸手就可以抓住。他不知道那個(gè)夢(mèng)已經(jīng)遠(yuǎn)他而去，把他拋在后面，拋在這個(gè)城市以外那片無(wú)垠的混沌之中，在那里合眾國(guó)的黑黝黝的原野在夜色中綿亙起伏。”
看到這段文字，我的心情無(wú)限凄涼，這不是蓋茨比一個(gè)人的悲劇，而是所有癡情人的悲劇。在這部書(shū)里面透出出來(lái)的虛無(wú)讓人感到深深的絕望。莎士比亞《麥克白》中有句著名的臺(tái)詞：“人生如癡人說(shuō)夢(mèng)，充滿著喧嘩與騷動(dòng)，卻沒(méi)有任何意義?！背浞纸忉屃宋宜w會(huì)到的虛無(wú)感。
深情即是一樁悲劇，必得以死來(lái)句讀。蓋茨比的身影早已不見(jiàn)，他的悲劇卻在這世上無(wú)窮無(wú)盡的上演。
了不起的故宮讀后感篇十五
如果你將要面對(duì)死亡，你是樂(lè)觀向上，積極進(jìn)??？還是悲觀消沉，喪失勇氣呢？請(qǐng)你讀讀李歡的故事，她將給我們做出榜樣。
1992年的一天，李歡來(lái)到美國(guó)佛羅里達(dá)州奧蘭多兒童村參加“給孩子一個(gè)世界”的慈善活動(dòng)?；顒?dòng)發(fā)起人亨利看見(jiàn)一件十分精致的`禮物，似乎驚呆了，后來(lái)，工作人員告訴亨利，是一位坐在輪椅上的中國(guó)女孩送給他的禮物。
李歡她患的是“肌肉營(yíng)養(yǎng)不良癥”，將會(huì)隨著肌肉功能的喪失而死亡。她居然能做出這么精致的禮物，那她的生活是如何的呢？爸爸、媽媽對(duì)李歡很“殘酷”。小李歡摔倒了，她拼命扯著床毯，卻站不起來(lái)。媽媽鐵了心沒(méi)上前扶她一把，含著淚對(duì)李歡說(shuō)：“我們的生命如果能換來(lái)你的健康，我們?cè)缇蛽Q了?？蛇@不可能，能救你的只有你自己。”李歡懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。如果你是李歡，你會(huì)懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭嗎？因?yàn)槔顨g知道在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難與挫折。人們遇到困難時(shí)，出現(xiàn)一些消極的想法，是很自然的，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是生活的強(qiáng)者。
了不起的故宮讀后感篇十六
是一本研究心理書(shū)，與其說(shuō)是一本心理學(xué)書(shū)籍，我更覺(jué)得像一本工具書(shū)，作者陳海賢老師用通俗易懂的例子來(lái)分析生活中許多的人情世故，書(shū)中沒(méi)有打雞血，灌雞湯，從行為、思維、關(guān)系、瓶頸期和人生地圖五個(gè)大板塊，提供一套突破自我的系統(tǒng)性的方法，幫助成就了不起的自己。
人的思維模式。
成長(zhǎng)型思維與僵固型思維。
案例：當(dāng)若干個(gè)小學(xué)生解決了難題，假設(shè)我們給到他們兩種鼓勵(lì)方式，一部分夸他們聰明，一部分夸他們努力。這兩種鼓勵(lì)方式會(huì)產(chǎn)生怎么不一樣的后果。
僵固型思維模式：被夸聰明的孩子們?cè)谥笞鲱}時(shí)，認(rèn)為自己是很聰明的，假如遇到更加困難導(dǎo)致無(wú)法解決的題目時(shí)，會(huì)認(rèn)為自己是不夠聰明而懷疑自己，而去尋找一些自己能夠解決的題目，滿足相應(yīng)的成就感，所以考試的時(shí)候，會(huì)有許多的瓶頸，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)提高不了，但這只是考試，其實(shí)還可能會(huì)延伸到生活中。
成長(zhǎng)型思維模式：被夸努力的孩子們，遇到更加困難無(wú)法解決的題目時(shí)，會(huì)把它當(dāng)作有挑戰(zhàn)性的事情，他知道自己的.能力可以通過(guò)努力提升，不會(huì)想著自己是不是不夠聰明，而是把注意力放到努力上，像獅子王一樣，即使這一次的捕獵失手，也是尋找下一個(gè)目標(biāo)，不放棄下一次機(jī)會(huì)。
所以我認(rèn)為這兩種思維模式的區(qū)別就是“就此停止”or“更進(jìn)一步”。遇到困難時(shí)，擔(dān)心失敗而反應(yīng)自己不夠優(yōu)秀，還是把困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)從而讓能力得到好的提升。
在實(shí)習(xí)的期間，其實(shí)我一直心理暗示自己會(huì)有一段時(shí)間或者相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間在裝配線工作，是沒(méi)有任何想要努力的想法的。但是在與員工們的相處時(shí)，他們總是會(huì)鼓勵(lì)我，讓我好好學(xué)，這是一條好的出路，所以在后續(xù)的實(shí)習(xí)中，便產(chǎn)生一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，相信自己能夠慢慢地學(xué)好技術(shù)。
尋找或創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的“場(chǎng)”
“場(chǎng)”的培養(yǎng)。
幫助自己改變的一種好方法，給自己制造一個(gè)環(huán)境或者氛圍，在相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景做對(duì)應(yīng)的事情。生活中走進(jìn)廁所聽(tīng)到滴答滴答的水聲，或者里面獨(dú)有的味道，大腦會(huì)受到刺激產(chǎn)生讓人想要方便的感覺(jué)。在家中做瑜伽或者鍛煉會(huì)容易偷懶，即使內(nèi)心刻意告誡自己要堅(jiān)持，可還是會(huì)放棄，但在公司的瑜伽室里，卻會(huì)沒(méi)那么費(fèi)力地就做完了。同樣是桌子，為什么吃飯和寫(xiě)作業(yè)的桌子要分開(kāi)呢？這些都是環(huán)境的“場(chǎng)”。
來(lái)到技術(shù)部學(xué)習(xí)后，經(jīng)常有人說(shuō)技術(shù)部氣氛“悶”，單調(diào)無(wú)聊，但我認(rèn)為這其實(shí)是大家的默契，像是在一個(gè)晚自習(xí)上一起學(xué)習(xí)，一起討論，難道學(xué)習(xí)不能使我們快樂(lè)嘛？將技術(shù)部當(dāng)作一個(gè)環(huán)境“場(chǎng)”，一個(gè)學(xué)習(xí)的“場(chǎng)”。
了不起的故宮讀后感篇十七
日更8天后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生活、工作，以及成長(zhǎng)的思考，都是極其缺乏的。
也發(fā)現(xiàn)了，很多問(wèn)題，我不去思考它、分析它，就不會(huì)得到解決。
只有當(dāng)我直面問(wèn)題，思考其中的.原因，并且想出辦法如何解決，把思考、原因以及解決辦法寫(xiě)出來(lái)。
整個(gè)過(guò)程會(huì)進(jìn)行思考，會(huì)在大腦里面理清思路，知道如何去解決問(wèn)題，這樣才能突破心理防御障礙，去用行動(dòng)把問(wèn)題解決掉。
有時(shí)候，我知道問(wèn)題在哪里，但是沒(méi)有去深入思考、分析它，也就不會(huì)存在行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變了。
例如三分鐘熱度。行動(dòng)起來(lái)后，因?yàn)橛龅揭恍┰颍Ｖ沽?，然后就很難再繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)了。
今天的我又是了不起的，我又對(duì)自己進(jìn)行了更深入的分析、了解。把事情想明白，才會(huì)取得一小步進(jìn)步。
最后，感謝閱讀，如有幫助，可以給我點(diǎn)個(gè)贊，關(guān)注我，謝謝！
了不起的故宮讀后感篇十八
去年在某平臺(tái)購(gòu)買《了不起的我》，剛開(kāi)始翻幾頁(yè)以為是那種灌雞湯的書(shū)籍，就直接放回了書(shū)架上。本周利用清晨寧?kù)o的時(shí)間拿出來(lái)重新閱讀，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)非常硬核，從心理學(xué)的角度剖析我們?cè)谧晕野l(fā)現(xiàn)的過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，并給出解決方案。
什么是真正了不起的人，樊登老師在一次分享中提到，真正了不起的人是“和其光，同其塵，挫其銳，解其紛”。太鋒利的東西保持不了太長(zhǎng)的時(shí)間，但是如果能夠圓潤(rùn)光滑，和光同塵，走到哪別人都看不出來(lái)，那就是真正了不起的人。所以要成為了不起的人，其實(shí)是一場(chǎng)人生的修為。
自我發(fā)展是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事情，大家都會(huì)逐步從后浪變成前浪，在這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇到種種困難，比如說(shuō)生活方面，工作方面，家庭方面等，很多問(wèn)題都是來(lái)自于自己的意識(shí)層面。我著重從三個(gè)部分進(jìn)行闡述：
如何走出我們的心理舒適區(qū)，如何通過(guò)打破自己的內(nèi)心假設(shè)來(lái)進(jìn)行自我改變。首先要找到自己內(nèi)心的隱含假設(shè)，并且打破隱藏假設(shè)后，才能實(shí)現(xiàn)真正的自我蛻變。比如說(shuō)你想減肥，那很多人心理預(yù)設(shè)就是，我就是肥胖型的，無(wú)論如何就減不下來(lái)，如果說(shuō)有這種根深蒂固的意識(shí)，就真的很難去減肥成功，但是如果打破這種意識(shí)，就可以接受科學(xué)的辦法去減肥，那最后有機(jī)會(huì)能夠?qū)崿F(xiàn)自我改變。所以說(shuō)，當(dāng)我們要實(shí)現(xiàn)自我改變的時(shí)候，一定要找到自己內(nèi)心的那個(gè)隱含假設(shè)，并且打破他。
書(shū)中重點(diǎn)從人際關(guān)系方面切入，來(lái)剖析我們?cè)谌穗H關(guān)系方面所遇到的一些問(wèn)題，并給出建議。我們?cè)诼殘?chǎng)或生活中，很多關(guān)系是糾纏不清的，大家總會(huì)覺(jué)得我為你付出了很多，那你卻沒(méi)有理解或沒(méi)有付出，大家都很不開(kāi)心。我曾經(jīng)就吃過(guò)這樣的虧，因?yàn)椴缓靡馑季芙^，硬著頭皮去承受不應(yīng)該自己承受的責(zé)任。本書(shū)有一個(gè)經(jīng)典的方法論，叫“課題分離”。人和人之間應(yīng)該有邊界，你完成你的課題，我完成我的課題。比如說(shuō)別人在請(qǐng)求幫忙的時(shí)候，請(qǐng)求幫忙是別人的行為，拒絕或者是接受是我的行為，所以在考慮這件事情的時(shí)候，就需要從自身的能力出發(fā)，能做我們就接受，不能做我們就拒絕。所以邊界是人際關(guān)系中非常重要的。
書(shū)中闡述的.人生瓶頸期是從人生轉(zhuǎn)折期所面臨的問(wèn)題展開(kāi)，比如說(shuō)中年危機(jī)，當(dāng)遇到危機(jī)的時(shí)候，我們應(yīng)該從繁衍的角度去思考。工作中的繁衍，到我們到中年的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)和能力都積累到一定程度，我們可以通過(guò)創(chuàng)造性的工作為他人賦能來(lái)輸出我們的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的擴(kuò)大化，既可以實(shí)現(xiàn)工作的價(jià)值，得到自己的成就感之外，同時(shí)給社會(huì)帶去更多的價(jià)值。
最后，我們需要把人生看作是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，把我們心里鐘愛(ài)的理念變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，而不是解決問(wèn)題的過(guò)程。讓愛(ài)去驅(qū)動(dòng)改變，只有愛(ài)，才能讓大象心甘情愿為你上路。
天天和自己說(shuō)一句：“我可以的。”然后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我真的可以！
了不起的故宮讀后感篇十九
《了不起的我》是今年我看完的第一本書(shū)。它是一本自我發(fā)展的心理學(xué)書(shū)籍。幾乎每個(gè)人都會(huì)對(duì)現(xiàn)狀感覺(jué)不滿，想要改變，也許這本書(shū)里面說(shuō)的方法和觀點(diǎn)會(huì)對(duì)你有點(diǎn)幫助。
我們都知道，要想讓自己變得更好往往是很難的。有心理學(xué)家就打過(guò)一個(gè)比方。人的情感就像一頭大象，而理智就像一個(gè)騎象人。騎象人雖然騎在大象身上指揮大象，但其實(shí)他的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠和大象比的。它們一旦發(fā)生沖突——騎象人想往左，而大象想往右，那騎象人是管不住大象的。所以，在改變之前要意識(shí)到，理智只提供方向，情感卻提供了動(dòng)力。我們?nèi)粢淖?，需要了解“大象”的脾氣和秉性，利用大象的特點(diǎn)，才能事半功倍。人性里天然有嫉妒，懶惰等有時(shí)候阻礙我們發(fā)展的因素，我們不能說(shuō)努力克服它們——因?yàn)槲覀儦w根究底是克服不了它們的，我們真的要戰(zhàn)勝它們，最好先接受它們，然后再尋求方法改變。
所有的改變失敗，其實(shí)都源于我們心里有害怕改變的原因，我們不敢走出那個(gè)舒適區(qū)。
書(shū)中有一個(gè)方法，可以讓你檢視自己為什么做不出改變或改變失敗。這個(gè)方法就是“心理免疫的x光片”。舉個(gè)例子。比如我害怕當(dāng)眾發(fā)言。那么我們可以這樣畫(huà)x光片：
1.希望達(dá)成的行為目標(biāo)：能夠在大家面前勇敢自信的表達(dá)。
2.與目標(biāo)相反的行為：除非迫不得已才發(fā)言，在眾人面前說(shuō)話結(jié)巴，聲音小，面紅耳赤。
3.潛在的好處：我不上去發(fā)言或少發(fā)言，別人就不會(huì)對(duì)我有什么看法，我也不會(huì)因?yàn)檎f(shuō)不好話而出丑。
4.內(nèi)心重大假設(shè)：如果我上去發(fā)言可能會(huì)因?yàn)檎f(shuō)的不好而受到嘲笑，甚至帶來(lái)沖突。
通過(guò)以上四個(gè)步驟，就知道自己為什么難以改變了。
行動(dòng)是由思維來(lái)指導(dǎo)的。我們要警惕一些不正確的思維方式導(dǎo)致我們難以做出改變。
1.韁固型思維。比如我們夸小孩子聰明不如夸他努力。為什么？因?yàn)槟闳艨渌斆鞯脑挘?dāng)他遇到一個(gè)很難的數(shù)學(xué)題不會(huì)解的時(shí)候，他就會(huì)覺(jué)得是自己不夠聰明才不會(huì)那道題，這樣他容易自暴自棄;而你夸他努力，當(dāng)他面對(duì)難題的時(shí)候，他考慮的就是我應(yīng)該更努力的把這道題解決?？傊\固型思維阻止我們更近一步。
2.應(yīng)該思維。應(yīng)該思維的本質(zhì)是模仿。比如我應(yīng)該努力。所以我要看很多書(shū)，我要辦健身卡，我要讓大家都喜歡我，畢竟成功人士好像就是這樣的。但其實(shí)卻從來(lái)不問(wèn)一下自己真正需要的是什么。畢竟人的時(shí)間精力有限，我們并不是生來(lái)就“應(yīng)該”的。
3.絕對(duì)化思維。因?yàn)橐淮慰荚囀。陀X(jué)得自己是笨的，因?yàn)橐淮问伲驼J(rèn)為世間沒(méi)有真正的愛(ài)情，……這同樣阻礙我們改變。
以上是阻礙改變的思維。那我們要想改變要有哪些思維呢？
1.創(chuàng)造性思維。改變的過(guò)程充滿艱辛，我們要有創(chuàng)造性思維，比如這個(gè)環(huán)境不利于我改變，那我就努力創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境幫助我改變。
2.控制的兩分法。就是知道有些事是我們能夠控制的，我們就盡自己最大的努力去控制，有些事是我們無(wú)能為力的，就順其自然。這個(gè)雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但我們常常把兩者混淆。
3.近的思維。有些時(shí)候我們往往會(huì)想的較遠(yuǎn)，這就會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)形的壓力。不如專注于眼前，做好自己現(xiàn)在能做好的事。
當(dāng)我們明確自己要改變的是什么，那接下來(lái)我們就要邁出第一步，第一步，也就是剛開(kāi)始，我們不要急于求成，畢竟我們是接受了人性后去做的改變，急于求成就是要求我們戰(zhàn)勝人性，可能嗎？我們只能“循循善誘”。這就是“小步子原理”，我突然想起小學(xué)課本上的.一篇課文《走一步，再走一步》，慢慢來(lái)，我們終究會(huì)達(dá)成目標(biāo)的。
在改變的過(guò)程中我們要善于培養(yǎng)“環(huán)境場(chǎng)”。我認(rèn)為這個(gè)太重要了?！敖煺叱嘟吆凇?，好的環(huán)境讓我們的改變更加容易。舉個(gè)例子。我們往往覺(jué)得寢室是學(xué)不了習(xí)的，因?yàn)槲覀兊臐撘庾R(shí)本來(lái)就告訴我們這個(gè)地方是用來(lái)享受的。所以我們可以去自習(xí)室。但不想去自習(xí)室怎么辦？那我們可以戴上耳塞或去別的安靜的愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的宿舍，這就是在培養(yǎng)一個(gè)場(chǎng)。
但是最重要的還是要回到我們開(kāi)頭提到的，要有情感觸動(dòng)。情感提供動(dòng)力，是最大的力量。用一句話總結(jié)就是：改變，從體驗(yàn)開(kāi)始。如果在你要改變的事上你找到了意義，你發(fā)現(xiàn)了其中的美好，你不再努力克制做出改變，而是去享受它了，那就是你“體驗(yàn)到了”，這應(yīng)該是你當(dāng)了一段時(shí)間的“苦行僧”之后，突然在一瞬間就會(huì)有的感覺(jué)。有一個(gè)人舉了一個(gè)例子。他在高中的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)很差，但在一次考試中，可能也因?yàn)橐恍┻\(yùn)氣因素，他的數(shù)學(xué)成績(jī)居然名列前茅，老師狠狠的夸了他，父母為他驕傲，同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，……那一刻，他覺(jué)得自己非常幸福，從此以后他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好。真正的學(xué)霸不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)有多枯燥，因?yàn)樗麄冊(cè)诶锩嬲业搅舜碳ず蜆?lè)趣，就像我們?cè)谟螒蚶镎业搅嗣篮靡粯印?BR> 鮑勃迪倫說(shuō)：一個(gè)人要走過(guò)多少路，才能被稱之為人。而我覺(jué)得使自己變得更好的過(guò)程本來(lái)就是英雄之旅。愿你我更優(yōu)秀。
了不起的故宮讀后感篇二十
想早睡，結(jié)果熬到眼睛都睜不開(kāi)了才放下手機(jī)，狠狠批評(píng)自己，但卻屢教不改。
《了不起的我》里面有一章就能很好地解釋這種現(xiàn)象。作者借用了《象與騎象人》人里的那個(gè)比喻來(lái)作解釋（大象代表感性，騎象人代表理性，騎象人是無(wú)法控制大象的）。大象的改變需要情感的觸動(dòng)。自責(zé)是我們?cè)谟媒箲]、恐懼觸動(dòng)，但這種情感卻不會(huì)讓我們發(fā)生改變。因?yàn)榘疽故菓?yīng)對(duì)焦慮和壓力產(chǎn)生的。自責(zé)會(huì)增加更多的焦慮和壓力，大象只能急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，破罐子破摔，于是陷入了一個(gè)“放縱——自責(zé)——更嚴(yán)重放縱”的.惡性循環(huán)。
那什么情緒能促進(jìn)大象改變呢？愛(ài)和期待。
作者在書(shū)中舉了一個(gè)例子，他的心理咨詢老師非常嚴(yán)厲，第一年的時(shí)候，他學(xué)習(xí)的士氣很低落，看到學(xué)習(xí)材料就犯怵，有一天老師說(shuō)我不停地批評(píng)你們，是希望你們能突破自己。從那天開(kāi)始，壓力變成了動(dòng)力，他有了一種“我能做得更好”的自我期許。
對(duì)于這點(diǎn)，我自己也深有體會(huì)。做的事情不好，或者是讓別人不開(kāi)心了，我會(huì)把錯(cuò)誤原因歸咎于自己，經(jīng)常會(huì)陷入到低落情緒中。一低落就更加自責(zé)，覺(jué)得都是自作自受，活該，感覺(jué)好像心里住了一個(gè)教導(dǎo)主任，一旦獨(dú)處，就不停地批評(píng)我，因此一旦不開(kāi)心就會(huì)沉寂很長(zhǎng)時(shí)間。
特別明顯的例子是，我暴食很嚴(yán)重，家里有多少東西，我會(huì)吃多少東西，吃完會(huì)覺(jué)得自己連食欲都控制不了，真是太失敗了，但是這種自責(zé)沒(méi)有讓我控制住飲食。
學(xué)心理學(xué)的朋友告訴我，我低落情緒的一個(gè)原因是自我認(rèn)同比較低，不能肯定自己的價(jià)值。她告訴我，一旦有批評(píng)的聲音，就要讓那個(gè)聲音“shutup”。同時(shí)要去尋找自己的優(yōu)點(diǎn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，那個(gè)聲音很強(qiáng)烈，“我”唯唯諾諾，于是我借用那個(gè)朋友的那個(gè)“shutup”來(lái)回應(yīng)聲音的批評(píng)聲。隨著這個(gè)練習(xí)越來(lái)越多，“我”的力量也慢慢變得強(qiáng)大。暴食，熬夜的習(xí)慣也慢慢緩解了。這個(gè)練習(xí)我也會(huì)一直做下去，批評(píng)和自責(zé)無(wú)濟(jì)于事，對(duì)自己的愛(ài)和期待才會(huì)給予自己力量，讓自己有勇氣做出改變。
如果下次想要改變一個(gè)不好的習(xí)慣，記得不要批評(píng)自己，給自己多一點(diǎn)愛(ài)和期待吧。