讀我是誰(shuí)有感(實(shí)用13篇)

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    在一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途中,我們需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的總結(jié)和整理,才能達(dá)到目的地。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),需要充分了解和理解所總結(jié)的內(nèi)容。在這里,我們精選了一些出色的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    讀我是誰(shuí)有感篇一
    一看到“我是90后”這一行醒目的大標(biāo)題,我心中的自豪感便油然而生。
    書(shū)中描述了很多我們的身邊的榜樣,有刻苦學(xué)習(xí)的鎖佳櫻,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的李月,然而最讓我敬佩的是一位13歲的男孩――馬鵬飛。馬鵬飛是沈陽(yáng)市第147中學(xué)一名初二的學(xué)生,他八個(gè)月大的.時(shí)候,爸爸媽媽就相繼離他而去,和他相依為命的只有體弱多病的奶奶,當(dāng)時(shí)奶奶因患糖尿病眼睛視力微弱,就靠微薄的退休金維持艱辛的生活。因?yàn)槟棠痰难劬床灰?jiàn),馬鵬飛從五歲起每天早5時(shí)準(zhǔn)時(shí)起床,照顧奶奶穿衣服、洗漱、打針、吃藥、做早飯,還要把奶奶中午的飯菜做好,收拾好碗筷后才去上學(xué),并且十年如一日的堅(jiān)持著。
    想想馬鵬飛,再想想我自己,我不禁羞愧地低下了頭。這本書(shū)教會(huì)我的太多太多,它不僅讓我懂得了創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)……更讓我體會(huì)到寓教于樂(lè)的樂(lè)趣,希望每個(gè)同學(xué)都能像書(shū)中所說(shuō)的:燃燒你們的青春和理想,釋放你們的光和熱,將五千年的中華天宇,映照得更加光輝燦爛!
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    讀我是誰(shuí)有感篇二
    今天,我看了一本繪本,名為——《世界為誰(shuí)存在》。
    "是啊,世界為誰(shuí)而存在呢?"每個(gè)人心中不免發(fā)出疑問(wèn)。"世界應(yīng)該是為人類存在吧!"我心中喑想道。
    第二頁(yè),帶我們來(lái)到了干燥的草原上,土地燙得不行,站在上面活像熱鍋上螞蟻。獅子寶寶看到了十分不解,便問(wèn)爸爸:"爸爸,世界為誰(shuí)而存在呢?"獅爸爸傲視著前方對(duì)獅子寶寶說(shuō):"孩子,殘酷的環(huán)境磨練了你堅(jiān)強(qiáng)的意志;前方一個(gè)個(gè)陡峭的山坡,讓你學(xué)會(huì)了勇于攀登;那一個(gè)個(gè)難以打敗的困難,練就了你不屈的勇氣;那些牛啊,羊啊,鹿啊,讓你有足夠的營(yíng)養(yǎng),可以茁壯成長(zhǎng)……孩子,世界為你而存在。
    河馬,鯨,小兔子都問(wèn)了同樣的問(wèn)題,它們也得到了同樣的答案,世界為你而存在。
    我想每個(gè)人看完了以后都深有感觸,勾起了一些回憶。我,也是!
    才上幼兒園那會(huì)兒,同學(xué)們都買了漂漂亮亮的筆記本,而我則用著哥哥,姐姐留下的舊筆記本,于是我要求媽媽給我買一本新的,媽媽答應(yīng)了。
    那天,天上烏云密布,看起來(lái)快要下雨了??墒俏覅s依然要求媽媽去給我買本子。媽媽剛出門,大雨就傾盆而下。我從窗戶看出去,盡是一片銀色的世界。過(guò)了半小時(shí),媽媽回來(lái)了,雖然有傘,但是依然敵不過(guò)雨水如猛獸般地進(jìn)攻,全身濕透了,衣服還在滴著水,可我的筆記本卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒濕。當(dāng)時(shí),不懂事的我只關(guān)心自己的本子,只謝了謝媽媽,就開(kāi)始把玩起自己的新本子。
    現(xiàn)在回想起來(lái),十分自責(zé)……世界為你而存在,并不是全世界都需要聽(tīng)你的,而是要認(rèn)真對(duì)待,珍惜自己所擁有的一切。
    世界為大家而存在,而因?yàn)橛辛藧?ài),讓世界更精彩。
    讀我是誰(shuí)有感篇三
    現(xiàn)在到了2012年的現(xiàn)階段,我似乎已經(jīng)走上了一條自己都不知道的路。似乎越來(lái)越看不清自己,摸不透自己的內(nèi)心。不知道哪個(gè)才是真正的我。
    是這個(gè)社會(huì)在改變我,還是“愛(ài)”在改變我,讓我討厭自己,討厭自己的才是真正的我。
    現(xiàn)在感覺(jué)不到友情的價(jià)值,感受不到親情的溫暖,感受不到愛(ài)情的甜蜜。因?yàn)檫@些東西都在我不知不覺(jué)中丟失了,我甚至不知道它們要去哪里。我只知道他們有些人在我很小的時(shí)候就失蹤了。我找了十幾年才找到他們,也沒(méi)在意。有些從我小時(shí)候就存在了,但進(jìn)入社會(huì)就消失了。當(dāng)我努力工作時(shí),他們中的一些人被拒絕了。
    所以現(xiàn)在不知道自己還有什么,或者還剩下什么,沒(méi)有!我除了“孤獨(dú)”一無(wú)所有。也許現(xiàn)在是我最好的朋友,也許現(xiàn)在是我最重要的親人。對(duì)了,是我最好的朋友,甚至是我的另一半。
    我現(xiàn)在才知道,孤獨(dú)是我的伴侶,小時(shí)候是,現(xiàn)在是,也許以后也是。
    所謂“友情”,就是你可以追回一個(gè)人,也可以出賣一個(gè)人;所謂“親情”,就是生或者養(yǎng)的感覺(jué)。夫妻之間出現(xiàn)問(wèn)題或生活狀況時(shí),也可以放棄,丟棄。那就不要說(shuō)“愛(ài)”,更沒(méi)有安全感,更不靠譜,因?yàn)榭床坏?,猜不到?BR>    現(xiàn)在的我好像活的像走在云里。整個(gè)人都在飄,我的心是空的,我的腳好像是空的,沒(méi)有重心。我不知道我現(xiàn)在該何去何從,方向也沒(méi)了。小時(shí)候,夢(mèng)想就沒(méi)了。我對(duì)生活失去了信心,就像掉進(jìn)枯井的落葉里,想飛卻飛不起來(lái);我想回到枝頭,卻有裂痕;我想隨風(fēng)起舞,飄向我想去的地方,但我被束縛住了。
    喜歡那片落葉,想追求夢(mèng)想,但是沒(méi)有條件。我想回家避風(fēng),但我家不得不漏雨。我想去外面的世界看看怎么沖,但是我走不開(kāi),我被束縛住了。
    孤獨(dú)和寂寞,雖然我不是很喜歡你,但是只有你讓我覺(jué)得你真的存在。我是你面前的主角,一個(gè)人唱獨(dú)角戲。我恨你,但我不能沒(méi)有你。結(jié)果我現(xiàn)在不得不愛(ài)上你。一切都拋下了我,我也拋棄了一切。
    不知道什么時(shí)候能把東西都拿回來(lái),什么時(shí)候能把東西都拿回來(lái),就不用一個(gè)人了。世界上有成千上萬(wàn)的人。為什么別人什么都有,我卻有孤獨(dú)?也許我注定是一片孤獨(dú)的葉子!
    讀我是誰(shuí)有感篇四
    《我是貓》是一本很好的書(shū),它以犀利的筆鋒,強(qiáng)烈的諷刺了日本當(dāng)時(shí)的x社會(huì),讀者只要細(xì)細(xì)品讀,一定可以品出作者寄托在這本書(shū)上憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情感,大家一起來(lái)看一看這本書(shū)到底好在哪里吧,請(qǐng)仔細(xì)看。
    文章站在貓的角度上,俯視日本社會(huì)的風(fēng)尚,粗暴、x似乎已經(jīng)成為了日本的代名詞。但是,作者一人是絕對(duì)不能改變?nèi)毡镜?,所以,作者把這種思想寄托在這本書(shū)上,希望日本看到它,可以改邪歸正,與別的國(guó)家可以友好相處,這是作者的希望,可惜這個(gè)夢(mèng)想還是沒(méi)能讓日本改變,我們感到十分惋惜。
    在《我是貓》中出現(xiàn)了很多角色,這些角色大部分都與當(dāng)時(shí)日本的社會(huì)風(fēng)氣驚人的相似,都是貪婪的化身,雖然有一些人相對(duì)來(lái)說(shuō)比較善良,但是貪婪、無(wú)知、x還是這些人的特色。
    《我是貓》筆調(diào)詼諧,乍看上去像一篇笑話,再細(xì)細(xì)品讀,發(fā)現(xiàn)它是一把利劍,刺得我們心痛。
    這就是《我是貓》,希望大家也來(lái)感受它的滋味吧,別的就不多說(shuō)了。
    讀我是誰(shuí)有感篇五
    我是誰(shuí)?這個(gè)問(wèn)題可不好答,我有許多身份呢!讓我給你說(shuō)一說(shuō)。我是誰(shuí)?我是一個(gè)班干部,是老師的小幫手。
    每次老師不在時(shí),我和別的班干部就一起上講臺(tái),管紀(jì)律,可威風(fēng)了!有一次,老師要去別的班聽(tīng)公開(kāi)課,臨走時(shí)留了不少作業(yè)。老師剛走,我們幾個(gè)班干部就拿著作業(yè)走上了講臺(tái)。邊寫(xiě)作業(yè),邊觀察著下面的情況,誰(shuí)表現(xiàn)好,誰(shuí)表現(xiàn)不好,都逃不過(guò)我們的眼睛。表現(xiàn)好的就加分,表現(xiàn)不好就扣分。如果有人扣分超過(guò)5次,下課后我們準(zhǔn)會(huì)告到老師那兒,等待他(她)的就是悲慘的命運(yùn)了!瞧,班干部的權(quán)力大吧!如果老師是皇帝,那我們班干部,就足以組成輔政的內(nèi)閣了。
    這就是我,一個(gè)有權(quán)力,威風(fēng)凜凜的我。
    我是誰(shuí)?我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,只要有一點(diǎn)時(shí)間我就會(huì)拿起一本書(shū),不管看過(guò)沒(méi)看過(guò),都要看一看,翻一翻。洗完澡,穿好衣服擦頭發(fā)的時(shí)候,我也不放過(guò)。我總是一手抓著毛巾,一手翻著書(shū),看得津津有味。
    我愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)有魔力。記得暑假時(shí),媽媽給我買了一套沈石溪的書(shū),那套書(shū)就像磁石一樣吸引了我。一天,我給媽媽讀了書(shū)中的一個(gè)故事,是講一只狗陪伴著主人,后來(lái)主人不要它了,被主人趕出了家門,但是在鱷魚(yú)要攻擊主人時(shí),忠誠(chéng)的狗奮力救出了主人,可自己卻再也沒(méi)回來(lái)。讀到后面,我已經(jīng)泣不成聲,媽媽也淚流滿面。可見(jiàn),書(shū)的感染力有多大。
    這就是我,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。
    我是誰(shuí)?我是一個(gè)小作家。我一直堅(jiān)持寫(xiě)日記,我有十多篇文章刊登在各大小學(xué)生雜志上。
    我的《自然就是美》是我發(fā)表的第一篇作文。班主任楊老師專門利用一節(jié)課的暗讓同學(xué)們學(xué)習(xí)我的作文。下課后有很多同學(xué)激動(dòng)的找我簽名的`,還有拿著自己的作文詢問(wèn)夠不夠發(fā)表水平的……五花八門。后來(lái),我又陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表了很多作文,楊老師總會(huì)給同學(xué)們公布。久而久之,我成了大家心中的小作家。
    這就是我,在同學(xué)們心中是個(gè)小作家的我。
    我,是會(huì)變的。愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)騎車、愛(ài)唱歌,這些都是我的愛(ài)好。但這僅僅是現(xiàn)在的我。以后,我不定還會(huì)變成什么樣呢!
    讀我是誰(shuí)有感篇六
    今天看了一篇課文,名叫《我是貓》。用辛辣、幽默的筆觸成功的揭露了當(dāng)代社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)。作者運(yùn)用擬人的手法將自己想象成一只貓,由此可見(jiàn),作者的想象力十分的豐富。接著作者又幽默的講述了貓見(jiàn)年糕、吃年糕、拔年糕并悟出了3條真理的經(jīng)過(guò)。
    當(dāng)我讀到開(kāi)頭,立刻就被這課文所下的的.魔咒給迷住了,一直不耐煩地讀了下去。就這樣,我翻來(lái)覆去地讀了許多遍,把嗓子都讀啞了,可我總覺(jué)得還不夠理解。
    朋友們,你們看過(guò)《賣火柴的小女孩》嗎?書(shū)中的小女孩因一根火柴也沒(méi)賣出去而不敢回家,露宿街頭,但卻得不到半個(gè)人的同情!這也十分成功地揭露了當(dāng)代社會(huì)的丑惡行為。小女孩因得不到他人的援手而凍死在了街頭,這是多么的凄慘??!大家想過(guò)那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)的人嗎?他們拼命地為守護(hù)祖國(guó)的邊疆而犧牲,但他們圖個(gè)什么呢?他們最終也只能落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)罷了,但什么使他們還是如此的拼命呢,是因?yàn)樯纤竞腿藗兌加藐P(guān)愛(ài)去對(duì)待他們。而小女孩因?yàn)榈貌坏絼e人的幫助及關(guān)愛(ài)而死在了街頭上,即使人們沒(méi)有直接的去傷害小女孩,但他們的無(wú)視扼殺了一個(gè)無(wú)辜的小生命,如果這樣持續(xù)下去的話,那有多少生命會(huì)因?yàn)橛薮赖娜祟愖龀龅某髳盒袨槎廊ツ??有多少人因?yàn)槭ビH人而痛苦呢?這是無(wú)法估量的。
    停止這愚蠢的行為吧,這些只會(huì)成為一把雙刃刀,讓無(wú)辜的人受到傷害,而你,也會(huì)受到內(nèi)心的譴責(zé)的!
    讀我是誰(shuí)有感篇七
    這些日子,看了夏目漱石的《我是貓》,眼睜睜一群知識(shí)分子只能像怨婦般哀嘆世道,卻毫無(wú)所為,倍感無(wú)奈。
    貓的主人若沙彌,迂腐的代言人,思想保守。他雖渴望改革,渴望新世界,但卻看不透社會(huì),落得個(gè)貧窮的書(shū)生生活。更為人不恥的是,“文人清高”的特質(zhì)深深諸如了他的血液,嘴里吐出的都是圣賢之道,心里想的卻卑微不堪,猶如市井之徒的雞肚腸子。文人的虛榮心總讓他擺出一副自鳴得意的樣子,少許的知識(shí)讓他蔑視平凡生活中不可或缺的瑣碎。一心想修煉成賢,卻是十足的.俗人。號(hào)著“文人”的名,也不過(guò)是要與妻子論柴米油鹽的俗人,間兒還要嘲弄伴侶的無(wú)知來(lái)襯托讀書(shū)人的高尚,卻從不為自身脫離現(xiàn)實(shí)為恥。連山藥材料也不曉得幾分錢,仍只顧躲與書(shū)房低下,擺弄紙墨。
    寒月,埋頭實(shí)干的老實(shí)人,活著似乎不明為何。他不懂男女之事,不解世道之理,連為之爭(zhēng)取苦干的博士稱號(hào)也不知緣由。書(shū)呆子,說(shuō)的就是他。寒月就是一根導(dǎo)線,引出金田老爺,引出我們生活的社會(huì),泄出夏目漱石對(duì)金錢至上的憤恨。
    文人抱怨工資太低,無(wú)法維持生計(jì);商人抱怨文人無(wú)用,無(wú)法創(chuàng)造“財(cái)富”。這種抱怨產(chǎn)生的結(jié)果恰恰出乎意料之外,文人會(huì)拋棄尊嚴(yán),攀圖商人的財(cái)產(chǎn);商人也會(huì)在攀圖文人的地位,一除無(wú)知庸俗的惡稱。就這樣,金錢估摸了生活的全部,很多事情都變得在意料之外,卻仍在清理之中。
    迷亭,好一個(gè)逍遙客。他沒(méi)有隱士般的孤傲,把朋友與商人們的交會(huì)作為一出戲劇。他是百般無(wú)聊的看客,期待著一場(chǎng)鬧劇來(lái)娛樂(lè)生活。他跟貓本是同體,局外人就是他該站的位置,可惜的是他畢竟是人,為不能成為一只貓。他終究是文人堆里的一員。
    念著念著,我不禁想起北大實(shí)行推薦制一事。這件事在教育工作者中,引來(lái)了罵聲一片。宛如書(shū)中的三人,對(duì)于社會(huì)盡是怒罵,為的是不能改變周圍,束手無(wú)策呀!可是,有一道理是明確的,不能改革周圍,但可以改革自己,只有改革自己才有可能改變周圍。憂心制度的不公正,為何不改變教育工作本身呢?為何不以身立行,培養(yǎng)思想獨(dú)立的學(xué)生,讓學(xué)生的思想改變引發(fā)自下而上的變革?一群工作者咒罵這鍋湯不好喝,卻還要硬著頭皮一飲而盡,拉肚子了也不能怪人?。≡缰绱?,便再添上點(diǎn)作料,再下鍋煮煮。與其罵中國(guó)教育體系的不合理,也請(qǐng)老師們先把孩子們的素質(zhì)教育搞上去。只有當(dāng)新秀的思想不被腐朽,才能避免他日的社會(huì)不陳腐呀!
    讀我是誰(shuí)有感篇八
    鏡子說(shuō),牟嶠銘呀,濃眉大眼,一個(gè)恐龍鼻,鼻孔還不時(shí)動(dòng)一動(dòng),下巴尖尖的,微笑時(shí),還能看見(jiàn)兩顆大板牙。另外,他的耳垂特別大,輕輕一碰都能搖起來(lái)。
    枕頭說(shuō):他呀,睡覺(jué)愛(ài)流口水,這是因?yàn)樗谒X(jué)時(shí)總張著嘴,口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來(lái),那時(shí)他正睡得香著呢!
    手機(jī)說(shuō):牟嶠銘特別愛(ài)刷百度,作業(yè)檢查時(shí)要用手機(jī),他抓住這個(gè)機(jī)會(huì),就看一會(huì)兒。寫(xiě)作業(yè)時(shí),他寫(xiě)完一項(xiàng),就看一會(huì)兒,如果作業(yè)剩的不多時(shí),他就刷一大會(huì)兒百度,每次他看得都欲罷不能。
    書(shū)本說(shuō):牟嶠銘特別愛(ài)看書(shū),都說(shuō)他是小書(shū)癡。只要給他一本書(shū),他都能讀得入神,而且他還飽讀各種書(shū)卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》,他都很喜歡。他讀起書(shū)來(lái)像進(jìn)入了書(shū)中的情節(jié)一樣,有喜有悲,而且深陷其中,無(wú)法自拔,直到他媽媽叫他吃飯,他才停下來(lái)。
    試卷說(shuō):在做考卷方面,他可算是強(qiáng)中手,語(yǔ)、數(shù)、英樣樣成績(jī)都在95分以上。二年級(jí)期末考,他考了雙百,我們可沾光了。當(dāng)他拿著我們?nèi)レ乓珪r(shí),讓其他人看到這大大的100分,我們可得意了。
    美食說(shuō):他愛(ài)可愛(ài)吃肉了,學(xué)校午餐時(shí),他每次都把肉吃光,光一個(gè)獅子頭就著米飯,他都能吃光,而且,他看見(jiàn)好吃的就兩眼發(fā)光,所以逛美食街時(shí),看到好吃的他都會(huì)停留下來(lái),雙眼注視著美食,十分渴望,但好在有他的廚神媽媽,他才得以滿足。
    這就是我,你了解了嗎?
    讀我是誰(shuí)有感篇九
    《我是貓》這本書(shū)就像是一本笑話集,里面的貓一直在說(shuō)說(shuō)說(shuō),就像是一場(chǎng)精彩的脫口秀??墒怯哪L(fēng)趣,通俗易懂的語(yǔ)言里面隱藏著作者對(duì)自已的嘲諷和反思。
    原本夏目漱石想要嘲諷和揭霞明治維新時(shí)其知識(shí)分子的迂腐,才寫(xiě)了這本《我是貓》,其實(shí)并沒(méi)有預(yù)料中的捶胸頓足,反而變成嘲諷了自己。事實(shí)上書(shū)中寫(xiě)到了三重反思。第一重反思即是反思自我,寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)自己的自閉和對(duì)世界的悲觀。這其實(shí)在當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在都是難能可貴的,因?yàn)楹苌儆腥丝梢宰龅綄?duì)自己進(jìn)行深入地反思。反思自我,了解自我,剖析自我。在書(shū)中就是貓的主人――苦沙彌,他是一名老師。每天他一下班就鉆進(jìn)書(shū)房,因?yàn)樗悬c(diǎn)自閉和悲觀,于是站在貓的角度自我嘲諷。在書(shū)中,夏目漱石還說(shuō)了這樣一句十分有趣的話?!耙?yàn)樗x兩三頁(yè)就打起盹來(lái),沒(méi)多久就會(huì)趴倒在書(shū)本上,涎水蜿蜒。”通過(guò)這只貓,看到它的男主人苦沙彌對(duì)待學(xué)問(wèn)其實(shí)也不過(guò)如此耳??嗌硰?,便是夏目漱石的化身,而夏目漱石便是通過(guò)這本書(shū)來(lái)自我反思。
    第二重反思即反思日本,因?yàn)槿毡就ㄟ^(guò)明治維新之后,國(guó)力漸漸強(qiáng)盛。后來(lái)攻打朝鮮、中國(guó)、俄國(guó),都取得了不小的勝利。學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化,總體綜合實(shí)力也不斷增強(qiáng),但是也因此慢慢變得自大,目中無(wú)人。就比如夏目漱石通過(guò)貓鼠大戰(zhàn)來(lái)映射評(píng)價(jià)日本民族,這種手法在當(dāng)時(shí)也是比較前衛(wèi)先進(jìn)的。
    第三重反思是反思人類中心主義。動(dòng)物其實(shí)也很聰明,但是容易盲目自大的人類就認(rèn)為自己是世界上最聰慧的物種。任何動(dòng)物都沒(méi)人類聰明,但是殊不知人類永遠(yuǎn)無(wú)法與自然抗衡。
    這本書(shū)用了雜文式的批判眼光,開(kāi)始批判自我、日本、人類,所以說(shuō)我們不能驕傲自大,一定要時(shí)時(shí)刻刻保持著謙遜的態(tài)度。多反思自己,擅于取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自我,相信這般,我們才能遇見(jiàn)更好的自己。這就是我讀完這本書(shū)最大的感受,當(dāng)然一本好書(shū)值得反復(fù)讀,多次讀。我還會(huì)繼續(xù)挖掘這本書(shū)的上閃光點(diǎn),給我的人生以啟迪。
    讀我是誰(shuí)有感篇十
    人生在世,多么美麗青春年華都會(huì)像流水一樣隨著光陰流逝而一去不復(fù)返。唯有友誼不會(huì)枯萎,可以天長(zhǎng)地久。彼此珍惜珍貴友情。我們要用純潔心、真摯情去珍惜友誼。人生中不能沒(méi)有友誼,沒(méi)有了友誼就象魚(yú)兒沒(méi)有了水;花兒沒(méi)有了陽(yáng)光;小草沒(méi)有了土壤。人也將會(huì)孤獨(dú)地死去。友誼如一盞明燈,黑暗中照亮前行道路;友誼如一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求心房;友誼如橋梁,架起通向理解、信任彼岸;友誼如夏日風(fēng),冬日陽(yáng),春日雨,秋日果。有友誼日子,是我們?nèi)松凶顬楣獠蕷q月。生活中什么都可以缺少,唯獨(dú)不能缺少友誼。有了友誼,就有了一雙同行腳步。所以我要說(shuō):“朋友,珍惜友誼吧!”
    俗話說(shuō)好:“在家靠父母,出門靠朋友?!迸笥颜婧苤匾?,當(dāng)你感到痛苦時(shí),把痛苦告訴你朋友,痛苦就會(huì)減掉一半;當(dāng)你感到快樂(lè)時(shí),把快樂(lè)事分享給你朋友,快樂(lè)就會(huì)加倍。友誼就是這么神奇?zhèn)ゴ?,它讓我們心有感激,永懷一顆熱忱之心。
    真正友誼是不摻雜任何東西,它也是沒(méi)有價(jià)錢可講。需要朋友時(shí)候,朋友心會(huì)溫暖我心,遇到困難時(shí)候朋友為你奮不顧身。
    只要我們共同懷著真誠(chéng)之心,將心比心,你會(huì)得到真摯友情回報(bào)。將真摯心贈(zèng)與朋友,就會(huì)多一份心牽掛,多一份心關(guān)懷,贏得更多朋友。多一個(gè)朋友多一個(gè)心與心交流世界。當(dāng)你驀然回首,你已不是一個(gè)孤獨(dú)獨(dú)行者。
    朋友之間友誼基礎(chǔ)是信任,沒(méi)有信任友誼就如沙灘上房子,不用多久就會(huì)倒塌。朋友之間沒(méi)有信任則會(huì)導(dǎo)致分手,重則可以釀成巨大傷痛。那么你身邊就會(huì)少一份關(guān)懷,少一份支持,所以請(qǐng)大家都要珍惜身邊朋友。共同搭建友誼之橋,從而通向彼此心靈。交朋友要有寬大胸懷,要有“海納百川,有容乃大”精神,要有“大腹能容容天下難容之事”。對(duì)朋友也不要過(guò)于茍求,更不要過(guò)于計(jì)較小節(jié),大家也都知道世上沒(méi)有十全十美東西,更沒(méi)有完人,要求過(guò)高就不會(huì)交到真摯真心朋友。不要用斤斤計(jì)較來(lái)對(duì)待友誼,不要用嫉賢妒能來(lái)對(duì)待友誼,不要用背信棄義來(lái)對(duì)待友誼。要用寬容心來(lái)對(duì)待友誼。
    要珍惜朋友。有很多東西都是失去時(shí)才認(rèn)識(shí)到它價(jià)值,才會(huì)認(rèn)識(shí)到它可貴。朋友也更是如此。有時(shí)候和朋友因?yàn)橐恍┬∈露[矛盾。要彼此體諒。風(fēng)雨過(guò)后仍是朋友。這說(shuō)明真正友誼是經(jīng)得起風(fēng)雨和挫折寬容潤(rùn)滑了彼此關(guān)系,消除了彼此隔閡,掃清了彼此顧忌,增進(jìn)了彼此了解,使友誼與日俱增!好好珍惜吧!千金難買是朋友。朋友多了路也好走。那么就讓我們珍惜友誼之花,讓友誼之花常開(kāi)不??!
    讀我是誰(shuí)有感篇十一
    最近,我讀了一本書(shū)名叫我是貓的世界名著,深有感觸。我是貓是日本著名作家夏目漱石的處女作,這部作品是以一位窮教師家中的一只貓為主人公,這是一只善思索、有見(jiàn)識(shí)、富有正義感,但至死也沒(méi)學(xué)會(huì)捕捉老鼠的一只貓。我覺(jué)得我是貓這本名著之所以好,是因?yàn)樗⒉辉谟诿鑼?xiě)故事情節(jié),它更重于刻畫(huà)小說(shuō)中人的心理。它不是一本以敘述情節(jié)取勝的書(shū),而是將無(wú)數(shù)妙趣橫生的對(duì)話連在一起,讓人覺(jué)得很風(fēng)趣,能一氣呵成讀完這整本書(shū)。
    在書(shū)中,那只貓覺(jué)得人間只是它的一個(gè)寄身之處,是一個(gè)無(wú)形的夢(mèng),只有死了到了太平世界才快活。它堅(jiān)信快樂(lè)是只有死后才能得到的。我對(duì)它的想法有意見(jiàn),我覺(jué)得人間是一個(gè)能讓人圓夢(mèng)的地方,只要生命存在,就會(huì)有意義,處處充滿快樂(lè)的氣息。但是,那只貓至死也不知道到底什么才是真正的快樂(lè)。
    讀我是誰(shuí)有感篇十二
    《我是貓》是一本以貓的視角來(lái)觀察人類心理的詼諧小說(shuō),主人公是一只善于思索、有見(jiàn)識(shí)、富有正義感又具有文人氣質(zhì),但至死也沒(méi)有學(xué)會(huì)捕捉到老鼠的貓兒。
    這只扮演敘述者,評(píng)論者角色的貓兒,用極盡調(diào)侃的嘲弄和不屑來(lái)審視夏目漱石所身處的二十世紀(jì)的“現(xiàn)代文明”,當(dāng)現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離使這只小貓不得其解時(shí),也處處體現(xiàn)作者在調(diào)侃揶揄的背后,日本知識(shí)分子的自嘲。
    本書(shū)中的貓,一致認(rèn)為人類都是“任性”的家伙。而在主人公眼中,書(shū)童則是“最殘暴”的一伙。迫害主人公使他與家人分離,主人公所敬佩的母貓白嫂,她的四哥崽兒就是被書(shū)童扔進(jìn)池水之中。白嫂的控訴:“我們貓族非要對(duì)人類宣戰(zhàn)不可?!睍?shū)中的女仆毆打與小孩子的四處迫害,豈止是書(shū)中小貓的經(jīng)歷。反觀現(xiàn)實(shí)人與自然的相處方式,我們的罪過(guò)不僅僅只有這些。二鄰家貓三毛君說(shuō):“人類不懂事么叫所有權(quán)。在我們貓類當(dāng)中,不管是干魚(yú)頭還是鯔魚(yú)肚,一向是先發(fā)現(xiàn)者向右取而食之的權(quán)利。然而,人類卻似乎毫無(wú)這種觀念。我們發(fā)現(xiàn)的美味,定要遭到他們的掠奪。他們仗著胳膊粗,力氣大,把該由我們享用的食物大模大樣的抱走,簡(jiǎn)直是還沒(méi)有進(jìn)化好的野蠻物種。”想起某些大國(guó)的欺凌,再看這句話,生活中喜歡掠奪他人成果的強(qiáng)盜多的去了,不得不佩服此貓的智慧。
    貓眼中的人類,不僅是些“任性”的家伙,還是擁有“殘廢”的臉的怪物。對(duì)于主人的本性更是透知。行動(dòng)不受限制的小貓,知道主任并不是想家人認(rèn)為的那樣做學(xué)問(wèn),而是在書(shū)房中讀兩三頁(yè)的書(shū)就打起盹的饕餮客。
    一次體諒主人的小貓因憋不住尿急,而破壞主人的臨摹,遭來(lái)“混蛋東西”的罵聲,不禁感嘆:“人哪,總是自以為是,妄自稱大。如果沒(méi)有比人類更強(qiáng)大的動(dòng)物出現(xiàn),來(lái)收拾他們一通真不知今后的囂張氣焰將發(fā)展到何等地步!”是的現(xiàn)在的人越來(lái)越把自己當(dāng)神,不已謙卑的態(tài)度對(duì)待萬(wàn)物和自己,這樣只會(huì)走向毀滅自己的道路。
    在貓的世界里,個(gè)頭魁梧,毛色光澤才能稱王。自然羸弱的教師比不上強(qiáng)壯的車夫了。理由是“房子再大,也不能填飽肚子?!痹趺纯炊际菍?duì)現(xiàn)在的房地產(chǎn)熱和房奴們的諷刺。
    書(shū)中的貓總能悟出高深的哲理。
    從主人家的女兒們搶奪白糖,結(jié)果被母親如數(shù)倒回。得出:“人類從利己主義所推出“公道”的原則,也許比貓具有邏輯優(yōu)越,但是,論智慧,卻比貓還拙劣。不等白糖如山,就趕快舔光多好?!?BR>    而主人那“卡萊爾也患過(guò)胃病”滿足自己的虛榮心,卻不明白“雖然卡萊爾也患過(guò)胃病,但患胃病的,未必都能成為卡萊爾”。
    受跳蚤迫害的小貓,來(lái)到澡堂,百思不得其解,為何衣服于人類,關(guān)系如此重大,而且已構(gòu)成人類屬性之一,不同的衣服制造出不同的階級(jí),但人怎么又能光身將原始丑態(tài)暴露于眾,且處之之泰然?如果他知曉翩翩君子也能做出禽獸行為,會(huì)更加疑惑吧。
    主人受“落云館”學(xué)生的棒球騷擾,苦于無(wú)法捉住他們的主人,在找來(lái)老師談話之后將情節(jié)推入高潮。妄圖從精神解脫的主人面對(duì)鈴木的:要屈從錢多勢(shì)眾;甘木醫(yī)生的:用催眠麻醉神經(jīng);和小貓唯一敬佩的哲人:消極態(tài)度。無(wú)法定奪。
    最后,小貓的死亡,則表明作者的內(nèi)心真正歸宿。誤飲啤酒的小貓,飄飄然失足落水致死,讓他覺(jué)得自己來(lái)到太平世界。作者也發(fā)出:“只有死亡才能獲得太平?!?。
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    讀我是誰(shuí)有感篇十三
    中午,一打開(kāi)家門,媽媽便一臉興奮地沖我嚷嚷:“你和你爸爸加起來(lái)是二百五!”我頓時(shí)懵了.平白無(wú)辜的,奚落我和爸爸干嗎?媽媽趕忙解釋,說(shuō)郵局剛送來(lái)兩張匯款單,一張是我的一百元稿費(fèi),一張是爸爸的一百五十元稿費(fèi)。我聽(tīng)后興奮不已,原來(lái)是二百五十元人民幣呀。這“二百五”可并不討人嫌呀。不一會(huì)兒,爸爸便將兩張匯款單拿回家了。
    飯后,爸媽開(kāi)始收拾房間。我插不上手,便請(qǐng)纓去郵局取稿費(fèi)。我翻出戶口本以及爸爸的身份證,然后對(duì)照著在匯款單背面寫(xiě)上該填的內(nèi)容,最后統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)背包興沖沖出了家門。大街上所有的人似乎都在微笑著,連空中的霧霾也不知啥時(shí)撤退得一干二凈了,風(fēng)吹著臉龐很舒服。
    到了郵局,我將兩張?zhí)詈玫膯巫右约皯艨诒具€有爸爸的身份證通過(guò)小窗口遞進(jìn)去。工作人員皮膚較黑,扎個(gè)馬尾辮,一臉嚴(yán)肅,看上去不太容易接近。她一一核對(duì)后,似乎發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,便扭頭詢問(wèn)旁邊一個(gè)工作人員。等了好半天,她才轉(zhuǎn)正身子對(duì)我說(shuō):“你取不成錢,因?yàn)閼艨诒旧蠜](méi)有照片,所以不能用戶口本取?!蔽壹泵忉?,之前也這樣取過(guò)匯款,是不成問(wèn)題的。她一本正經(jīng)地說(shuō):“之前和現(xiàn)在不一樣,新規(guī)定出臺(tái)后便不能用戶口本取了,必須出示既有身份證號(hào)又有照片的有效證件?!?BR>    看來(lái),我自己的稿費(fèi)現(xiàn)在是取不出來(lái)了,那就取爸爸的吧。結(jié)果呢,她說(shuō)我屬于代取,我都不能證明自己,還怎能代替別人呢?費(fèi)了半天口舌,全無(wú)效果。
    我只好悻悻趕回家。訴說(shuō)完前因后果,我無(wú)限感慨道:我自己都不能證明我是董伊夢(mèng)了,那我到底叫什么呢?爸爸媽媽聽(tīng)后哭笑不得,說(shuō):“人家的規(guī)定是有道理的。你閑著也是閑著,想想辦法,破解這道難題?!闭f(shuō)罷,他們又各忙各的去了。
    第二次來(lái)到郵局,窗口還是那個(gè)工作人員,結(jié)果仍然相同,就是取不成,必須要姓名、照片、身份證號(hào)同時(shí)在一塊的證件。我上哪兒找呢?那個(gè)工作人員見(jiàn)我急得哭腔都出來(lái)了,竟然語(yǔ)調(diào)溫和下來(lái),提醒我可以去公安局辦個(gè)臨時(shí)身份證,那樣問(wèn)題就解決了。我徹底崩潰了,那么多不同時(shí)期、不同角度的證件都證明不了我是董伊夢(mèng),董伊夢(mèng)是我,照此理,去公安局人家又憑什么能—下子證明我是誰(shuí)呢?逗我玩吧!
    無(wú)奈之下,只好打電話求助家人。爸爸倒是不急不忙地讓我把電話拿給工作人員聽(tīng)。我將信將疑地把電話遞過(guò)去,那位工作人員轉(zhuǎn)手給了她經(jīng)理。只聽(tīng)電話里你來(lái)我往,最后經(jīng)理告訴爸爸:“你可以代取未成年孩子的錢,因?yàn)槟阌猩矸葑C,可孩子不能代取大人的錢。這回就給你們?nèi)×?,下次若有孩子的匯款,你家長(zhǎng)就來(lái)取?!焙呛?,感情我的勞動(dòng)所得還不能由我做主,這是什么邏輯嘛!
    取完錢回家,我的腳步變得不那么輕松,心頭的氣憤揮之不去,也懶得去看滿街亂跑的`小狗了。
    一家討論時(shí),我說(shuō):“剛才是不是把我全班同學(xué)叫來(lái),為我做證明才對(duì)呀?”爸爸呵呵笑著:“那你同學(xué)可得有身份證,否則誰(shuí)來(lái)證明他們自己呢?那樣的話,你們這一幫人可得排隊(duì)去公安局開(kāi)證明了連公安局都會(huì)弄得不安生了?!眿寢尳硬绲溃骸澳阋詾檗k身份證是想要就能立馬拿到手的嗎?恐怕身份證未到手,匯款單就已過(guò)期了。”一句話倒提醒了爸爸,他說(shuō)該考慮為我辦張身份證了,那以后取匯款什么的就省事多了。