在一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途中，我們需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的總結(jié)和整理，才能達(dá)到目的地。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，需要充分了解和理解所總結(jié)的內(nèi)容。在這里，我們精選了一些出色的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
讀我是誰(shuí)有感篇一
一看到“我是90后”這一行醒目的大標(biāo)題，我心中的自豪感便油然而生。
書(shū)中描述了很多我們的身邊的榜樣，有刻苦學(xué)習(xí)的鎖佳櫻，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的李月，然而最讓我敬佩的是一位13歲的男孩――馬鵬飛。馬鵬飛是沈陽(yáng)市第147中學(xué)一名初二的學(xué)生，他八個(gè)月大的.時(shí)候，爸爸媽媽就相繼離他而去，和他相依為命的只有體弱多病的奶奶，當(dāng)時(shí)奶奶因患糖尿病眼睛視力微弱，就靠微薄的退休金維持艱辛的生活。因?yàn)槟棠痰难劬床灰?jiàn)，馬鵬飛從五歲起每天早5時(shí)準(zhǔn)時(shí)起床，照顧奶奶穿衣服、洗漱、打針、吃藥、做早飯，還要把奶奶中午的飯菜做好，收拾好碗筷后才去上學(xué)，并且十年如一日的堅(jiān)持著。
想想馬鵬飛，再想想我自己，我不禁羞愧地低下了頭。這本書(shū)教會(huì)我的太多太多，它不僅讓我懂得了創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)……更讓我體會(huì)到寓教于樂(lè)的樂(lè)趣，希望每個(gè)同學(xué)都能像書(shū)中所說(shuō)的：燃燒你們的青春和理想，釋放你們的光和熱，將五千年的中華天宇，映照得更加光輝燦爛！
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讀我是誰(shuí)有感篇二
今天，我看了一本繪本，名為——《世界為誰(shuí)存在》。
＂是啊，世界為誰(shuí)而存在呢?＂每個(gè)人心中不免發(fā)出疑問(wèn)。＂世界應(yīng)該是為人類存在吧!＂我心中喑想道。
第二頁(yè)，帶我們來(lái)到了干燥的草原上，土地燙得不行，站在上面活像熱鍋上螞蟻。獅子寶寶看到了十分不解，便問(wèn)爸爸：＂爸爸，世界為誰(shuí)而存在呢?＂獅爸爸傲視著前方對(duì)獅子寶寶說(shuō)：＂孩子，殘酷的環(huán)境磨練了你堅(jiān)強(qiáng)的意志；前方一個(gè)個(gè)陡峭的山坡，讓你學(xué)會(huì)了勇于攀登；那一個(gè)個(gè)難以打敗的困難，練就了你不屈的勇氣；那些牛啊，羊啊，鹿啊，讓你有足夠的營(yíng)養(yǎng)，可以茁壯成長(zhǎng)……孩子，世界為你而存在。
河馬，鯨，小兔子都問(wèn)了同樣的問(wèn)題，它們也得到了同樣的答案，世界為你而存在。
我想每個(gè)人看完了以后都深有感觸，勾起了一些回憶。我，也是!
才上幼兒園那會(huì)兒，同學(xué)們都買了漂漂亮亮的筆記本，而我則用著哥哥，姐姐留下的舊筆記本，于是我要求媽媽給我買一本新的，媽媽答應(yīng)了。
那天，天上烏云密布，看起來(lái)快要下雨了?？墒俏覅s依然要求媽媽去給我買本子。媽媽剛出門，大雨就傾盆而下。我從窗戶看出去，盡是一片銀色的世界。過(guò)了半小時(shí)，媽媽回來(lái)了，雖然有傘，但是依然敵不過(guò)雨水如猛獸般地進(jìn)攻，全身濕透了，衣服還在滴著水，可我的筆記本卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒濕。當(dāng)時(shí)，不懂事的我只關(guān)心自己的本子，只謝了謝媽媽，就開(kāi)始把玩起自己的新本子。
現(xiàn)在回想起來(lái)，十分自責(zé)……世界為你而存在，并不是全世界都需要聽(tīng)你的，而是要認(rèn)真對(duì)待，珍惜自己所擁有的一切。
世界為大家而存在，而因?yàn)橛辛藧?ài)，讓世界更精彩。
讀我是誰(shuí)有感篇三
現(xiàn)在到了2012年的現(xiàn)階段，我似乎已經(jīng)走上了一條自己都不知道的路。似乎越來(lái)越看不清自己，摸不透自己的內(nèi)心。不知道哪個(gè)才是真正的我。
是這個(gè)社會(huì)在改變我，還是“愛(ài)”在改變我，讓我討厭自己，討厭自己的才是真正的我。
現(xiàn)在感覺(jué)不到友情的價(jià)值，感受不到親情的溫暖，感受不到愛(ài)情的甜蜜。因?yàn)檫@些東西都在我不知不覺(jué)中丟失了，我甚至不知道它們要去哪里。我只知道他們有些人在我很小的時(shí)候就失蹤了。我找了十幾年才找到他們，也沒(méi)在意。有些從我小時(shí)候就存在了，但進(jìn)入社會(huì)就消失了。當(dāng)我努力工作時(shí)，他們中的一些人被拒絕了。
所以現(xiàn)在不知道自己還有什么，或者還剩下什么，沒(méi)有！我除了“孤獨(dú)”一無(wú)所有。也許現(xiàn)在是我最好的朋友，也許現(xiàn)在是我最重要的親人。對(duì)了，是我最好的朋友，甚至是我的另一半。
我現(xiàn)在才知道，孤獨(dú)是我的伴侶，小時(shí)候是，現(xiàn)在是，也許以后也是。
所謂“友情”，就是你可以追回一個(gè)人，也可以出賣一個(gè)人；所謂“親情”，就是生或者養(yǎng)的感覺(jué)。夫妻之間出現(xiàn)問(wèn)題或生活狀況時(shí)，也可以放棄，丟棄。那就不要說(shuō)“愛(ài)”，更沒(méi)有安全感，更不靠譜，因?yàn)榭床坏?，猜不到?BR> 現(xiàn)在的我好像活的像走在云里。整個(gè)人都在飄，我的心是空的，我的腳好像是空的，沒(méi)有重心。我不知道我現(xiàn)在該何去何從，方向也沒(méi)了。小時(shí)候，夢(mèng)想就沒(méi)了。我對(duì)生活失去了信心，就像掉進(jìn)枯井的落葉里，想飛卻飛不起來(lái)；我想回到枝頭，卻有裂痕；我想隨風(fēng)起舞，飄向我想去的地方，但我被束縛住了。
喜歡那片落葉，想追求夢(mèng)想，但是沒(méi)有條件。我想回家避風(fēng)，但我家不得不漏雨。我想去外面的世界看看怎么沖，但是我走不開(kāi)，我被束縛住了。
孤獨(dú)和寂寞，雖然我不是很喜歡你，但是只有你讓我覺(jué)得你真的存在。我是你面前的主角，一個(gè)人唱獨(dú)角戲。我恨你，但我不能沒(méi)有你。結(jié)果我現(xiàn)在不得不愛(ài)上你。一切都拋下了我，我也拋棄了一切。
不知道什么時(shí)候能把東西都拿回來(lái)，什么時(shí)候能把東西都拿回來(lái)，就不用一個(gè)人了。世界上有成千上萬(wàn)的人。為什么別人什么都有，我卻有孤獨(dú)？也許我注定是一片孤獨(dú)的葉子！
讀我是誰(shuí)有感篇四
《我是貓》是一本很好的書(shū)，它以犀利的筆鋒，強(qiáng)烈的諷刺了日本當(dāng)時(shí)的x社會(huì)，讀者只要細(xì)細(xì)品讀，一定可以品出作者寄托在這本書(shū)上憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情感，大家一起來(lái)看一看這本書(shū)到底好在哪里吧，請(qǐng)仔細(xì)看。
文章站在貓的角度上，俯視日本社會(huì)的風(fēng)尚，粗暴、x似乎已經(jīng)成為了日本的代名詞。但是，作者一人是絕對(duì)不能改變?nèi)毡镜?，所以，作者把這種思想寄托在這本書(shū)上，希望日本看到它，可以改邪歸正，與別的國(guó)家可以友好相處，這是作者的希望，可惜這個(gè)夢(mèng)想還是沒(méi)能讓日本改變，我們感到十分惋惜。
在《我是貓》中出現(xiàn)了很多角色，這些角色大部分都與當(dāng)時(shí)日本的社會(huì)風(fēng)氣驚人的相似，都是貪婪的化身，雖然有一些人相對(duì)來(lái)說(shuō)比較善良，但是貪婪、無(wú)知、x還是這些人的特色。
《我是貓》筆調(diào)詼諧，乍看上去像一篇笑話，再細(xì)細(xì)品讀，發(fā)現(xiàn)它是一把利劍，刺得我們心痛。
這就是《我是貓》，希望大家也來(lái)感受它的滋味吧，別的就不多說(shuō)了。
讀我是誰(shuí)有感篇五
我是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題可不好答，我有許多身份呢！讓我給你說(shuō)一說(shuō)。我是誰(shuí)？我是一個(gè)班干部，是老師的小幫手。
每次老師不在時(shí)，我和別的班干部就一起上講臺(tái)，管紀(jì)律，可威風(fēng)了！有一次，老師要去別的班聽(tīng)公開(kāi)課，臨走時(shí)留了不少作業(yè)。老師剛走，我們幾個(gè)班干部就拿著作業(yè)走上了講臺(tái)。邊寫(xiě)作業(yè)，邊觀察著下面的情況，誰(shuí)表現(xiàn)好，誰(shuí)表現(xiàn)不好，都逃不過(guò)我們的眼睛。表現(xiàn)好的就加分，表現(xiàn)不好就扣分。如果有人扣分超過(guò)5次，下課后我們準(zhǔn)會(huì)告到老師那兒，等待他（她）的就是悲慘的命運(yùn)了！瞧，班干部的權(quán)力大吧！如果老師是皇帝，那我們班干部，就足以組成輔政的內(nèi)閣了。
這就是我，一個(gè)有權(quán)力，威風(fēng)凜凜的我。
我是誰(shuí)？我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要有一點(diǎn)時(shí)間我就會(huì)拿起一本書(shū)，不管看過(guò)沒(méi)看過(guò)，都要看一看，翻一翻。洗完澡，穿好衣服擦頭發(fā)的時(shí)候，我也不放過(guò)。我總是一手抓著毛巾，一手翻著書(shū)，看得津津有味。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)有魔力。記得暑假時(shí)，媽媽給我買了一套沈石溪的書(shū)，那套書(shū)就像磁石一樣吸引了我。一天，我給媽媽讀了書(shū)中的一個(gè)故事，是講一只狗陪伴著主人，后來(lái)主人不要它了，被主人趕出了家門，但是在鱷魚(yú)要攻擊主人時(shí)，忠誠(chéng)的狗奮力救出了主人，可自己卻再也沒(méi)回來(lái)。讀到后面，我已經(jīng)泣不成聲，媽媽也淚流滿面。可見(jiàn)，書(shū)的感染力有多大。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。
我是誰(shuí)？我是一個(gè)小作家。我一直堅(jiān)持寫(xiě)日記，我有十多篇文章刊登在各大小學(xué)生雜志上。
我的《自然就是美》是我發(fā)表的第一篇作文。班主任楊老師專門利用一節(jié)課的暗讓同學(xué)們學(xué)習(xí)我的作文。下課后有很多同學(xué)激動(dòng)的找我簽名的`，還有拿著自己的作文詢問(wèn)夠不夠發(fā)表水平的……五花八門。后來(lái)，我又陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表了很多作文，楊老師總會(huì)給同學(xué)們公布。久而久之，我成了大家心中的小作家。
這就是我，在同學(xué)們心中是個(gè)小作家的我。
我，是會(huì)變的。愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)騎車、愛(ài)唱歌，這些都是我的愛(ài)好。但這僅僅是現(xiàn)在的我。以后，我不定還會(huì)變成什么樣呢！
讀我是誰(shuí)有感篇六
今天看了一篇課文，名叫《我是貓》。用辛辣、幽默的筆觸成功的揭露了當(dāng)代社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)。作者運(yùn)用擬人的手法將自己想象成一只貓，由此可見(jiàn)，作者的想象力十分的豐富。接著作者又幽默的講述了貓見(jiàn)年糕、吃年糕、拔年糕并悟出了3條真理的經(jīng)過(guò)。
當(dāng)我讀到開(kāi)頭，立刻就被這課文所下的的.魔咒給迷住了，一直不耐煩地讀了下去。就這樣，我翻來(lái)覆去地讀了許多遍，把嗓子都讀啞了，可我總覺(jué)得還不夠理解。
朋友們，你們看過(guò)《賣火柴的小女孩》嗎？書(shū)中的小女孩因一根火柴也沒(méi)賣出去而不敢回家，露宿街頭，但卻得不到半個(gè)人的同情！這也十分成功地揭露了當(dāng)代社會(huì)的丑惡行為。小女孩因得不到他人的援手而凍死在了街頭，這是多么的凄慘??！大家想過(guò)那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)的人嗎？他們拼命地為守護(hù)祖國(guó)的邊疆而犧牲，但他們圖個(gè)什么呢？他們最終也只能落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)罷了，但什么使他們還是如此的拼命呢，是因?yàn)樯纤竞腿藗兌加藐P(guān)愛(ài)去對(duì)待他們。而小女孩因?yàn)榈貌坏絼e人的幫助及關(guān)愛(ài)而死在了街頭上，即使人們沒(méi)有直接的去傷害小女孩，但他們的無(wú)視扼殺了一個(gè)無(wú)辜的小生命，如果這樣持續(xù)下去的話，那有多少生命會(huì)因?yàn)橛薮赖娜祟愖龀龅某髳盒袨槎廊ツ?？有多少人因?yàn)槭ビH人而痛苦呢？這是無(wú)法估量的。
停止這愚蠢的行為吧，這些只會(huì)成為一把雙刃刀，讓無(wú)辜的人受到傷害，而你，也會(huì)受到內(nèi)心的譴責(zé)的！
讀我是誰(shuí)有感篇七
這些日子，看了夏目漱石的《我是貓》，眼睜睜一群知識(shí)分子只能像怨婦般哀嘆世道，卻毫無(wú)所為，倍感無(wú)奈。
貓的主人若沙彌，迂腐的代言人，思想保守。他雖渴望改革，渴望新世界，但卻看不透社會(huì)，落得個(gè)貧窮的書(shū)生生活。更為人不恥的是，“文人清高”的特質(zhì)深深諸如了他的血液，嘴里吐出的都是圣賢之道，心里想的卻卑微不堪，猶如市井之徒的雞肚腸子。文人的虛榮心總讓他擺出一副自鳴得意的樣子，少許的知識(shí)讓他蔑視平凡生活中不可或缺的瑣碎。一心想修煉成賢，卻是十足的.俗人。號(hào)著“文人”的名，也不過(guò)是要與妻子論柴米油鹽的俗人，間兒還要嘲弄伴侶的無(wú)知來(lái)襯托讀書(shū)人的高尚，卻從不為自身脫離現(xiàn)實(shí)為恥。連山藥材料也不曉得幾分錢，仍只顧躲與書(shū)房低下，擺弄紙墨。
寒月，埋頭實(shí)干的老實(shí)人，活著似乎不明為何。他不懂男女之事，不解世道之理，連為之爭(zhēng)取苦干的博士稱號(hào)也不知緣由。書(shū)呆子，說(shuō)的就是他。寒月就是一根導(dǎo)線，引出金田老爺，引出我們生活的社會(huì)，泄出夏目漱石對(duì)金錢至上的憤恨。
文人抱怨工資太低，無(wú)法維持生計(jì)；商人抱怨文人無(wú)用，無(wú)法創(chuàng)造“財(cái)富”。這種抱怨產(chǎn)生的結(jié)果恰恰出乎意料之外，文人會(huì)拋棄尊嚴(yán)，攀圖商人的財(cái)產(chǎn)；商人也會(huì)在攀圖文人的地位，一除無(wú)知庸俗的惡稱。就這樣，金錢估摸了生活的全部，很多事情都變得在意料之外，卻仍在清理之中。
迷亭，好一個(gè)逍遙客。他沒(méi)有隱士般的孤傲，把朋友與商人們的交會(huì)作為一出戲劇。他是百般無(wú)聊的看客，期待著一場(chǎng)鬧劇來(lái)娛樂(lè)生活。他跟貓本是同體，局外人就是他該站的位置，可惜的是他畢竟是人，為不能成為一只貓。他終究是文人堆里的一員。
念著念著，我不禁想起北大實(shí)行推薦制一事。這件事在教育工作者中，引來(lái)了罵聲一片。宛如書(shū)中的三人，對(duì)于社會(huì)盡是怒罵，為的是不能改變周圍，束手無(wú)策呀！可是，有一道理是明確的，不能改革周圍，但可以改革自己，只有改革自己才有可能改變周圍。憂心制度的不公正，為何不改變教育工作本身呢？為何不以身立行，培養(yǎng)思想獨(dú)立的學(xué)生，讓學(xué)生的思想改變引發(fā)自下而上的變革？一群工作者咒罵這鍋湯不好喝，卻還要硬著頭皮一飲而盡，拉肚子了也不能怪人?。≡缰绱?，便再添上點(diǎn)作料，再下鍋煮煮。與其罵中國(guó)教育體系的不合理，也請(qǐng)老師們先把孩子們的素質(zhì)教育搞上去。只有當(dāng)新秀的思想不被腐朽，才能避免他日的社會(huì)不陳腐呀！
讀我是誰(shuí)有感篇八
鏡子說(shuō)，牟嶠銘呀，濃眉大眼，一個(gè)恐龍鼻，鼻孔還不時(shí)動(dòng)一動(dòng)，下巴尖尖的，微笑時(shí)，還能看見(jiàn)兩顆大板牙。另外，他的耳垂特別大，輕輕一碰都能搖起來(lái)。
枕頭說(shuō)：他呀，睡覺(jué)愛(ài)流口水，這是因?yàn)樗谒X(jué)時(shí)總張著嘴，口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來(lái)，那時(shí)他正睡得香著呢！
手機(jī)說(shuō)：牟嶠銘特別愛(ài)刷百度，作業(yè)檢查時(shí)要用手機(jī)，他抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，就看一會(huì)兒。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他寫(xiě)完一項(xiàng)，就看一會(huì)兒，如果作業(yè)剩的不多時(shí)，他就刷一大會(huì)兒百度，每次他看得都欲罷不能。
書(shū)本說(shuō)：牟嶠銘特別愛(ài)看書(shū)，都說(shuō)他是小書(shū)癡。只要給他一本書(shū)，他都能讀得入神，而且他還飽讀各種書(shū)卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》，他都很喜歡。他讀起書(shū)來(lái)像進(jìn)入了書(shū)中的情節(jié)一樣，有喜有悲，而且深陷其中，無(wú)法自拔，直到他媽媽叫他吃飯，他才停下來(lái)。
試卷說(shuō)：在做考卷方面，他可算是強(qiáng)中手，語(yǔ)、數(shù)、英樣樣成績(jī)都在95分以上。二年級(jí)期末考，他考了雙百，我們可沾光了。當(dāng)他拿著我們?nèi)レ乓珪r(shí)，讓其他人看到這大大的100分，我們可得意了。
美食說(shuō)：他愛(ài)可愛(ài)吃肉了，學(xué)校午餐時(shí)，他每次都把肉吃光，光一個(gè)獅子頭就著米飯，他都能吃光，而且，他看見(jiàn)好吃的就兩眼發(fā)光，所以逛美食街時(shí)，看到好吃的他都會(huì)停留下來(lái)，雙眼注視著美食，十分渴望，但好在有他的廚神媽媽，他才得以滿足。
這就是我，你了解了嗎？
讀我是誰(shuí)有感篇九
《我是貓》這本書(shū)就像是一本笑話集，里面的貓一直在說(shuō)說(shuō)說(shuō)，就像是一場(chǎng)精彩的脫口秀?？墒怯哪L(fēng)趣，通俗易懂的語(yǔ)言里面隱藏著作者對(duì)自已的嘲諷和反思。
原本夏目漱石想要嘲諷和揭霞明治維新時(shí)其知識(shí)分子的迂腐，才寫(xiě)了這本《我是貓》，其實(shí)并沒(méi)有預(yù)料中的捶胸頓足，反而變成嘲諷了自己。事實(shí)上書(shū)中寫(xiě)到了三重反思。第一重反思即是反思自我，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)自己的自閉和對(duì)世界的悲觀。這其實(shí)在當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在都是難能可貴的，因?yàn)楹苌儆腥丝梢宰龅綄?duì)自己進(jìn)行深入地反思。反思自我，了解自我，剖析自我。在書(shū)中就是貓的主人――苦沙彌，他是一名老師。每天他一下班就鉆進(jìn)書(shū)房，因?yàn)樗悬c(diǎn)自閉和悲觀，于是站在貓的角度自我嘲諷。在書(shū)中，夏目漱石還說(shuō)了這樣一句十分有趣的話?！耙?yàn)樗x兩三頁(yè)就打起盹來(lái)，沒(méi)多久就會(huì)趴倒在書(shū)本上，涎水蜿蜒。”通過(guò)這只貓，看到它的男主人苦沙彌對(duì)待學(xué)問(wèn)其實(shí)也不過(guò)如此耳?？嗌硰?，便是夏目漱石的化身，而夏目漱石便是通過(guò)這本書(shū)來(lái)自我反思。
第二重反思即反思日本，因?yàn)槿毡就ㄟ^(guò)明治維新之后，國(guó)力漸漸強(qiáng)盛。后來(lái)攻打朝鮮、中國(guó)、俄國(guó)，都取得了不小的勝利。學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化，總體綜合實(shí)力也不斷增強(qiáng)，但是也因此慢慢變得自大，目中無(wú)人。就比如夏目漱石通過(guò)貓鼠大戰(zhàn)來(lái)映射評(píng)價(jià)日本民族，這種手法在當(dāng)時(shí)也是比較前衛(wèi)先進(jìn)的。
第三重反思是反思人類中心主義。動(dòng)物其實(shí)也很聰明，但是容易盲目自大的人類就認(rèn)為自己是世界上最聰慧的物種。任何動(dòng)物都沒(méi)人類聰明，但是殊不知人類永遠(yuǎn)無(wú)法與自然抗衡。
這本書(shū)用了雜文式的批判眼光，開(kāi)始批判自我、日本、人類，所以說(shuō)我們不能驕傲自大，一定要時(shí)時(shí)刻刻保持著謙遜的態(tài)度。多反思自己，擅于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我，相信這般，我們才能遇見(jiàn)更好的自己。這就是我讀完這本書(shū)最大的感受，當(dāng)然一本好書(shū)值得反復(fù)讀，多次讀。我還會(huì)繼續(xù)挖掘這本書(shū)的上閃光點(diǎn)，給我的人生以啟迪。
讀我是誰(shuí)有感篇十
人生在世，多么美麗青春年華都會(huì)像流水一樣隨著光陰流逝而一去不復(fù)返。唯有友誼不會(huì)枯萎，可以天長(zhǎng)地久。彼此珍惜珍貴友情。我們要用純潔心、真摯情去珍惜友誼。人生中不能沒(méi)有友誼，沒(méi)有了友誼就象魚(yú)兒沒(méi)有了水；花兒沒(méi)有了陽(yáng)光；小草沒(méi)有了土壤。人也將會(huì)孤獨(dú)地死去。友誼如一盞明燈，黑暗中照亮前行道路；友誼如一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求心房；友誼如橋梁，架起通向理解、信任彼岸；友誼如夏日風(fēng)，冬日陽(yáng)，春日雨，秋日果。有友誼日子，是我們?nèi)松凶顬楣獠蕷q月。生活中什么都可以缺少，唯獨(dú)不能缺少友誼。有了友誼，就有了一雙同行腳步。所以我要說(shuō)：“朋友，珍惜友誼吧！”
俗話說(shuō)好：“在家靠父母，出門靠朋友?！迸笥颜婧苤匾?，當(dāng)你感到痛苦時(shí)，把痛苦告訴你朋友，痛苦就會(huì)減掉一半；當(dāng)你感到快樂(lè)時(shí)，把快樂(lè)事分享給你朋友，快樂(lè)就會(huì)加倍。友誼就是這么神奇?zhèn)ゴ?，它讓我們心有感激，永懷一顆熱忱之心。
真正友誼是不摻雜任何東西，它也是沒(méi)有價(jià)錢可講。需要朋友時(shí)候，朋友心會(huì)溫暖我心，遇到困難時(shí)候朋友為你奮不顧身。
只要我們共同懷著真誠(chéng)之心，將心比心，你會(huì)得到真摯友情回報(bào)。將真摯心贈(zèng)與朋友，就會(huì)多一份心牽掛，多一份心關(guān)懷，贏得更多朋友。多一個(gè)朋友多一個(gè)心與心交流世界。當(dāng)你驀然回首，你已不是一個(gè)孤獨(dú)獨(dú)行者。
朋友之間友誼基礎(chǔ)是信任，沒(méi)有信任友誼就如沙灘上房子，不用多久就會(huì)倒塌。朋友之間沒(méi)有信任則會(huì)導(dǎo)致分手，重則可以釀成巨大傷痛。那么你身邊就會(huì)少一份關(guān)懷，少一份支持，所以請(qǐng)大家都要珍惜身邊朋友。共同搭建友誼之橋，從而通向彼此心靈。交朋友要有寬大胸懷，要有“海納百川，有容乃大”精神，要有“大腹能容容天下難容之事”。對(duì)朋友也不要過(guò)于茍求，更不要過(guò)于計(jì)較小節(jié)，大家也都知道世上沒(méi)有十全十美東西，更沒(méi)有完人，要求過(guò)高就不會(huì)交到真摯真心朋友。不要用斤斤計(jì)較來(lái)對(duì)待友誼，不要用嫉賢妒能來(lái)對(duì)待友誼，不要用背信棄義來(lái)對(duì)待友誼。要用寬容心來(lái)對(duì)待友誼。
要珍惜朋友。有很多東西都是失去時(shí)才認(rèn)識(shí)到它價(jià)值，才會(huì)認(rèn)識(shí)到它可貴。朋友也更是如此。有時(shí)候和朋友因?yàn)橐恍┬∈露[矛盾。要彼此體諒。風(fēng)雨過(guò)后仍是朋友。這說(shuō)明真正友誼是經(jīng)得起風(fēng)雨和挫折寬容潤(rùn)滑了彼此關(guān)系，消除了彼此隔閡，掃清了彼此顧忌，增進(jìn)了彼此了解，使友誼與日俱增！好好珍惜吧！千金難買是朋友。朋友多了路也好走。那么就讓我們珍惜友誼之花，讓友誼之花常開(kāi)不??！
讀我是誰(shuí)有感篇十一
最近，我讀了一本書(shū)名叫我是貓的世界名著，深有感觸。我是貓是日本著名作家夏目漱石的處女作，這部作品是以一位窮教師家中的一只貓為主人公，這是一只善思索、有見(jiàn)識(shí)、富有正義感，但至死也沒(méi)學(xué)會(huì)捕捉老鼠的一只貓。我覺(jué)得我是貓這本名著之所以好，是因?yàn)樗⒉辉谟诿鑼?xiě)故事情節(jié)，它更重于刻畫(huà)小說(shuō)中人的心理。它不是一本以敘述情節(jié)取勝的書(shū)，而是將無(wú)數(shù)妙趣橫生的對(duì)話連在一起，讓人覺(jué)得很風(fēng)趣，能一氣呵成讀完這整本書(shū)。
在書(shū)中，那只貓覺(jué)得人間只是它的一個(gè)寄身之處，是一個(gè)無(wú)形的夢(mèng)，只有死了到了太平世界才快活。它堅(jiān)信快樂(lè)是只有死后才能得到的。我對(duì)它的想法有意見(jiàn)，我覺(jué)得人間是一個(gè)能讓人圓夢(mèng)的地方，只要生命存在，就會(huì)有意義，處處充滿快樂(lè)的氣息。但是，那只貓至死也不知道到底什么才是真正的快樂(lè)。
讀我是誰(shuí)有感篇十二
《我是貓》是一本以貓的視角來(lái)觀察人類心理的詼諧小說(shuō)，主人公是一只善于思索、有見(jiàn)識(shí)、富有正義感又具有文人氣質(zhì)，但至死也沒(méi)有學(xué)會(huì)捕捉到老鼠的貓兒。
這只扮演敘述者，評(píng)論者角色的貓兒，用極盡調(diào)侃的嘲弄和不屑來(lái)審視夏目漱石所身處的二十世紀(jì)的“現(xiàn)代文明”，當(dāng)現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離使這只小貓不得其解時(shí)，也處處體現(xiàn)作者在調(diào)侃揶揄的背后，日本知識(shí)分子的自嘲。
本書(shū)中的貓，一致認(rèn)為人類都是“任性”的家伙。而在主人公眼中，書(shū)童則是“最殘暴”的一伙。迫害主人公使他與家人分離，主人公所敬佩的母貓白嫂，她的四哥崽兒就是被書(shū)童扔進(jìn)池水之中。白嫂的控訴：“我們貓族非要對(duì)人類宣戰(zhàn)不可?！睍?shū)中的女仆毆打與小孩子的四處迫害，豈止是書(shū)中小貓的經(jīng)歷。反觀現(xiàn)實(shí)人與自然的相處方式，我們的罪過(guò)不僅僅只有這些。二鄰家貓三毛君說(shuō)：“人類不懂事么叫所有權(quán)。在我們貓類當(dāng)中，不管是干魚(yú)頭還是鯔魚(yú)肚，一向是先發(fā)現(xiàn)者向右取而食之的權(quán)利。然而，人類卻似乎毫無(wú)這種觀念。我們發(fā)現(xiàn)的美味，定要遭到他們的掠奪。他們仗著胳膊粗，力氣大，把該由我們享用的食物大模大樣的抱走，簡(jiǎn)直是還沒(méi)有進(jìn)化好的野蠻物種。”想起某些大國(guó)的欺凌，再看這句話，生活中喜歡掠奪他人成果的強(qiáng)盜多的去了，不得不佩服此貓的智慧。
貓眼中的人類，不僅是些“任性”的家伙，還是擁有“殘廢”的臉的怪物。對(duì)于主人的本性更是透知。行動(dòng)不受限制的小貓，知道主任并不是想家人認(rèn)為的那樣做學(xué)問(wèn)，而是在書(shū)房中讀兩三頁(yè)的書(shū)就打起盹的饕餮客。
一次體諒主人的小貓因憋不住尿急，而破壞主人的臨摹，遭來(lái)“混蛋東西”的罵聲，不禁感嘆：“人哪，總是自以為是，妄自稱大。如果沒(méi)有比人類更強(qiáng)大的動(dòng)物出現(xiàn)，來(lái)收拾他們一通真不知今后的囂張氣焰將發(fā)展到何等地步!”是的現(xiàn)在的人越來(lái)越把自己當(dāng)神，不已謙卑的態(tài)度對(duì)待萬(wàn)物和自己，這樣只會(huì)走向毀滅自己的道路。
在貓的世界里，個(gè)頭魁梧，毛色光澤才能稱王。自然羸弱的教師比不上強(qiáng)壯的車夫了。理由是“房子再大，也不能填飽肚子?！痹趺纯炊际菍?duì)現(xiàn)在的房地產(chǎn)熱和房奴們的諷刺。
書(shū)中的貓總能悟出高深的哲理。
從主人家的女兒們搶奪白糖，結(jié)果被母親如數(shù)倒回。得出：“人類從利己主義所推出“公道”的原則，也許比貓具有邏輯優(yōu)越，但是，論智慧，卻比貓還拙劣。不等白糖如山，就趕快舔光多好?！?BR> 而主人那“卡萊爾也患過(guò)胃病”滿足自己的虛榮心，卻不明白“雖然卡萊爾也患過(guò)胃病，但患胃病的，未必都能成為卡萊爾”。
受跳蚤迫害的小貓，來(lái)到澡堂，百思不得其解，為何衣服于人類，關(guān)系如此重大，而且已構(gòu)成人類屬性之一，不同的衣服制造出不同的階級(jí)，但人怎么又能光身將原始丑態(tài)暴露于眾，且處之之泰然?如果他知曉翩翩君子也能做出禽獸行為，會(huì)更加疑惑吧。
主人受“落云館”學(xué)生的棒球騷擾，苦于無(wú)法捉住他們的主人，在找來(lái)老師談話之后將情節(jié)推入高潮。妄圖從精神解脫的主人面對(duì)鈴木的：要屈從錢多勢(shì)眾;甘木醫(yī)生的：用催眠麻醉神經(jīng);和小貓唯一敬佩的哲人：消極態(tài)度。無(wú)法定奪。
最后，小貓的死亡，則表明作者的內(nèi)心真正歸宿。誤飲啤酒的小貓，飄飄然失足落水致死，讓他覺(jué)得自己來(lái)到太平世界。作者也發(fā)出：“只有死亡才能獲得太平?！?。
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讀我是誰(shuí)有感篇十三
中午，一打開(kāi)家門，媽媽便一臉興奮地沖我嚷嚷：“你和你爸爸加起來(lái)是二百五！”我頓時(shí)懵了.平白無(wú)辜的，奚落我和爸爸干嗎？媽媽趕忙解釋，說(shuō)郵局剛送來(lái)兩張匯款單，一張是我的一百元稿費(fèi)，一張是爸爸的一百五十元稿費(fèi)。我聽(tīng)后興奮不已，原來(lái)是二百五十元人民幣呀。這“二百五”可并不討人嫌呀。不一會(huì)兒，爸爸便將兩張匯款單拿回家了。
飯后，爸媽開(kāi)始收拾房間。我插不上手，便請(qǐng)纓去郵局取稿費(fèi)。我翻出戶口本以及爸爸的身份證，然后對(duì)照著在匯款單背面寫(xiě)上該填的內(nèi)容，最后統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)背包興沖沖出了家門。大街上所有的人似乎都在微笑著，連空中的霧霾也不知啥時(shí)撤退得一干二凈了，風(fēng)吹著臉龐很舒服。
到了郵局，我將兩張?zhí)詈玫膯巫右约皯艨诒具€有爸爸的身份證通過(guò)小窗口遞進(jìn)去。工作人員皮膚較黑，扎個(gè)馬尾辮，一臉嚴(yán)肅，看上去不太容易接近。她一一核對(duì)后，似乎發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，便扭頭詢問(wèn)旁邊一個(gè)工作人員。等了好半天，她才轉(zhuǎn)正身子對(duì)我說(shuō)：“你取不成錢，因?yàn)閼艨诒旧蠜](méi)有照片，所以不能用戶口本取?！蔽壹泵忉?，之前也這樣取過(guò)匯款，是不成問(wèn)題的。她一本正經(jīng)地說(shuō)：“之前和現(xiàn)在不一樣，新規(guī)定出臺(tái)后便不能用戶口本取了，必須出示既有身份證號(hào)又有照片的有效證件?！?BR> 看來(lái)，我自己的稿費(fèi)現(xiàn)在是取不出來(lái)了，那就取爸爸的吧。結(jié)果呢，她說(shuō)我屬于代取，我都不能證明自己，還怎能代替別人呢？費(fèi)了半天口舌，全無(wú)效果。
我只好悻悻趕回家。訴說(shuō)完前因后果，我無(wú)限感慨道：我自己都不能證明我是董伊夢(mèng)了，那我到底叫什么呢？爸爸媽媽聽(tīng)后哭笑不得，說(shuō)：“人家的規(guī)定是有道理的。你閑著也是閑著，想想辦法，破解這道難題?！闭f(shuō)罷，他們又各忙各的去了。
第二次來(lái)到郵局，窗口還是那個(gè)工作人員，結(jié)果仍然相同，就是取不成，必須要姓名、照片、身份證號(hào)同時(shí)在一塊的證件。我上哪兒找呢？那個(gè)工作人員見(jiàn)我急得哭腔都出來(lái)了，竟然語(yǔ)調(diào)溫和下來(lái)，提醒我可以去公安局辦個(gè)臨時(shí)身份證，那樣問(wèn)題就解決了。我徹底崩潰了，那么多不同時(shí)期、不同角度的證件都證明不了我是董伊夢(mèng)，董伊夢(mèng)是我，照此理，去公安局人家又憑什么能—下子證明我是誰(shuí)呢？逗我玩吧！
無(wú)奈之下，只好打電話求助家人。爸爸倒是不急不忙地讓我把電話拿給工作人員聽(tīng)。我將信將疑地把電話遞過(guò)去，那位工作人員轉(zhuǎn)手給了她經(jīng)理。只聽(tīng)電話里你來(lái)我往，最后經(jīng)理告訴爸爸：“你可以代取未成年孩子的錢，因?yàn)槟阌猩矸葑C，可孩子不能代取大人的錢。這回就給你們?nèi)×?，下次若有孩子的匯款，你家長(zhǎng)就來(lái)取?！焙呛?，感情我的勞動(dòng)所得還不能由我做主，這是什么邏輯嘛！
取完錢回家，我的腳步變得不那么輕松，心頭的氣憤揮之不去，也懶得去看滿街亂跑的`小狗了。
一家討論時(shí)，我說(shuō)：“剛才是不是把我全班同學(xué)叫來(lái)，為我做證明才對(duì)呀？”爸爸呵呵笑著：“那你同學(xué)可得有身份證，否則誰(shuí)來(lái)證明他們自己呢？那樣的話，你們這一幫人可得排隊(duì)去公安局開(kāi)證明了連公安局都會(huì)弄得不安生了?！眿寢尳硬绲溃骸澳阋詾檗k身份證是想要就能立馬拿到手的嗎？恐怕身份證未到手，匯款單就已過(guò)期了。”一句話倒提醒了爸爸，他說(shuō)該考慮為我辦張身份證了，那以后取匯款什么的就省事多了。
讀我是誰(shuí)有感篇一
一看到“我是90后”這一行醒目的大標(biāo)題，我心中的自豪感便油然而生。
書(shū)中描述了很多我們的身邊的榜樣，有刻苦學(xué)習(xí)的鎖佳櫻，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的李月，然而最讓我敬佩的是一位13歲的男孩――馬鵬飛。馬鵬飛是沈陽(yáng)市第147中學(xué)一名初二的學(xué)生，他八個(gè)月大的.時(shí)候，爸爸媽媽就相繼離他而去，和他相依為命的只有體弱多病的奶奶，當(dāng)時(shí)奶奶因患糖尿病眼睛視力微弱，就靠微薄的退休金維持艱辛的生活。因?yàn)槟棠痰难劬床灰?jiàn)，馬鵬飛從五歲起每天早5時(shí)準(zhǔn)時(shí)起床，照顧奶奶穿衣服、洗漱、打針、吃藥、做早飯，還要把奶奶中午的飯菜做好，收拾好碗筷后才去上學(xué)，并且十年如一日的堅(jiān)持著。
想想馬鵬飛，再想想我自己，我不禁羞愧地低下了頭。這本書(shū)教會(huì)我的太多太多，它不僅讓我懂得了創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)……更讓我體會(huì)到寓教于樂(lè)的樂(lè)趣，希望每個(gè)同學(xué)都能像書(shū)中所說(shuō)的：燃燒你們的青春和理想，釋放你們的光和熱，將五千年的中華天宇，映照得更加光輝燦爛！
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讀我是誰(shuí)有感篇二
今天，我看了一本繪本，名為——《世界為誰(shuí)存在》。
＂是啊，世界為誰(shuí)而存在呢?＂每個(gè)人心中不免發(fā)出疑問(wèn)。＂世界應(yīng)該是為人類存在吧!＂我心中喑想道。
第二頁(yè)，帶我們來(lái)到了干燥的草原上，土地燙得不行，站在上面活像熱鍋上螞蟻。獅子寶寶看到了十分不解，便問(wèn)爸爸：＂爸爸，世界為誰(shuí)而存在呢?＂獅爸爸傲視著前方對(duì)獅子寶寶說(shuō)：＂孩子，殘酷的環(huán)境磨練了你堅(jiān)強(qiáng)的意志；前方一個(gè)個(gè)陡峭的山坡，讓你學(xué)會(huì)了勇于攀登；那一個(gè)個(gè)難以打敗的困難，練就了你不屈的勇氣；那些牛啊，羊啊，鹿啊，讓你有足夠的營(yíng)養(yǎng)，可以茁壯成長(zhǎng)……孩子，世界為你而存在。
河馬，鯨，小兔子都問(wèn)了同樣的問(wèn)題，它們也得到了同樣的答案，世界為你而存在。
我想每個(gè)人看完了以后都深有感觸，勾起了一些回憶。我，也是!
才上幼兒園那會(huì)兒，同學(xué)們都買了漂漂亮亮的筆記本，而我則用著哥哥，姐姐留下的舊筆記本，于是我要求媽媽給我買一本新的，媽媽答應(yīng)了。
那天，天上烏云密布，看起來(lái)快要下雨了?？墒俏覅s依然要求媽媽去給我買本子。媽媽剛出門，大雨就傾盆而下。我從窗戶看出去，盡是一片銀色的世界。過(guò)了半小時(shí)，媽媽回來(lái)了，雖然有傘，但是依然敵不過(guò)雨水如猛獸般地進(jìn)攻，全身濕透了，衣服還在滴著水，可我的筆記本卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒濕。當(dāng)時(shí)，不懂事的我只關(guān)心自己的本子，只謝了謝媽媽，就開(kāi)始把玩起自己的新本子。
現(xiàn)在回想起來(lái)，十分自責(zé)……世界為你而存在，并不是全世界都需要聽(tīng)你的，而是要認(rèn)真對(duì)待，珍惜自己所擁有的一切。
世界為大家而存在，而因?yàn)橛辛藧?ài)，讓世界更精彩。
讀我是誰(shuí)有感篇三
現(xiàn)在到了2012年的現(xiàn)階段，我似乎已經(jīng)走上了一條自己都不知道的路。似乎越來(lái)越看不清自己，摸不透自己的內(nèi)心。不知道哪個(gè)才是真正的我。
是這個(gè)社會(huì)在改變我，還是“愛(ài)”在改變我，讓我討厭自己，討厭自己的才是真正的我。
現(xiàn)在感覺(jué)不到友情的價(jià)值，感受不到親情的溫暖，感受不到愛(ài)情的甜蜜。因?yàn)檫@些東西都在我不知不覺(jué)中丟失了，我甚至不知道它們要去哪里。我只知道他們有些人在我很小的時(shí)候就失蹤了。我找了十幾年才找到他們，也沒(méi)在意。有些從我小時(shí)候就存在了，但進(jìn)入社會(huì)就消失了。當(dāng)我努力工作時(shí)，他們中的一些人被拒絕了。
所以現(xiàn)在不知道自己還有什么，或者還剩下什么，沒(méi)有！我除了“孤獨(dú)”一無(wú)所有。也許現(xiàn)在是我最好的朋友，也許現(xiàn)在是我最重要的親人。對(duì)了，是我最好的朋友，甚至是我的另一半。
我現(xiàn)在才知道，孤獨(dú)是我的伴侶，小時(shí)候是，現(xiàn)在是，也許以后也是。
所謂“友情”，就是你可以追回一個(gè)人，也可以出賣一個(gè)人；所謂“親情”，就是生或者養(yǎng)的感覺(jué)。夫妻之間出現(xiàn)問(wèn)題或生活狀況時(shí)，也可以放棄，丟棄。那就不要說(shuō)“愛(ài)”，更沒(méi)有安全感，更不靠譜，因?yàn)榭床坏?，猜不到?BR> 現(xiàn)在的我好像活的像走在云里。整個(gè)人都在飄，我的心是空的，我的腳好像是空的，沒(méi)有重心。我不知道我現(xiàn)在該何去何從，方向也沒(méi)了。小時(shí)候，夢(mèng)想就沒(méi)了。我對(duì)生活失去了信心，就像掉進(jìn)枯井的落葉里，想飛卻飛不起來(lái)；我想回到枝頭，卻有裂痕；我想隨風(fēng)起舞，飄向我想去的地方，但我被束縛住了。
喜歡那片落葉，想追求夢(mèng)想，但是沒(méi)有條件。我想回家避風(fēng)，但我家不得不漏雨。我想去外面的世界看看怎么沖，但是我走不開(kāi)，我被束縛住了。
孤獨(dú)和寂寞，雖然我不是很喜歡你，但是只有你讓我覺(jué)得你真的存在。我是你面前的主角，一個(gè)人唱獨(dú)角戲。我恨你，但我不能沒(méi)有你。結(jié)果我現(xiàn)在不得不愛(ài)上你。一切都拋下了我，我也拋棄了一切。
不知道什么時(shí)候能把東西都拿回來(lái)，什么時(shí)候能把東西都拿回來(lái)，就不用一個(gè)人了。世界上有成千上萬(wàn)的人。為什么別人什么都有，我卻有孤獨(dú)？也許我注定是一片孤獨(dú)的葉子！
讀我是誰(shuí)有感篇四
《我是貓》是一本很好的書(shū)，它以犀利的筆鋒，強(qiáng)烈的諷刺了日本當(dāng)時(shí)的x社會(huì)，讀者只要細(xì)細(xì)品讀，一定可以品出作者寄托在這本書(shū)上憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情感，大家一起來(lái)看一看這本書(shū)到底好在哪里吧，請(qǐng)仔細(xì)看。
文章站在貓的角度上，俯視日本社會(huì)的風(fēng)尚，粗暴、x似乎已經(jīng)成為了日本的代名詞。但是，作者一人是絕對(duì)不能改變?nèi)毡镜?，所以，作者把這種思想寄托在這本書(shū)上，希望日本看到它，可以改邪歸正，與別的國(guó)家可以友好相處，這是作者的希望，可惜這個(gè)夢(mèng)想還是沒(méi)能讓日本改變，我們感到十分惋惜。
在《我是貓》中出現(xiàn)了很多角色，這些角色大部分都與當(dāng)時(shí)日本的社會(huì)風(fēng)氣驚人的相似，都是貪婪的化身，雖然有一些人相對(duì)來(lái)說(shuō)比較善良，但是貪婪、無(wú)知、x還是這些人的特色。
《我是貓》筆調(diào)詼諧，乍看上去像一篇笑話，再細(xì)細(xì)品讀，發(fā)現(xiàn)它是一把利劍，刺得我們心痛。
這就是《我是貓》，希望大家也來(lái)感受它的滋味吧，別的就不多說(shuō)了。
讀我是誰(shuí)有感篇五
我是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題可不好答，我有許多身份呢！讓我給你說(shuō)一說(shuō)。我是誰(shuí)？我是一個(gè)班干部，是老師的小幫手。
每次老師不在時(shí)，我和別的班干部就一起上講臺(tái)，管紀(jì)律，可威風(fēng)了！有一次，老師要去別的班聽(tīng)公開(kāi)課，臨走時(shí)留了不少作業(yè)。老師剛走，我們幾個(gè)班干部就拿著作業(yè)走上了講臺(tái)。邊寫(xiě)作業(yè)，邊觀察著下面的情況，誰(shuí)表現(xiàn)好，誰(shuí)表現(xiàn)不好，都逃不過(guò)我們的眼睛。表現(xiàn)好的就加分，表現(xiàn)不好就扣分。如果有人扣分超過(guò)5次，下課后我們準(zhǔn)會(huì)告到老師那兒，等待他（她）的就是悲慘的命運(yùn)了！瞧，班干部的權(quán)力大吧！如果老師是皇帝，那我們班干部，就足以組成輔政的內(nèi)閣了。
這就是我，一個(gè)有權(quán)力，威風(fēng)凜凜的我。
我是誰(shuí)？我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要有一點(diǎn)時(shí)間我就會(huì)拿起一本書(shū)，不管看過(guò)沒(méi)看過(guò)，都要看一看，翻一翻。洗完澡，穿好衣服擦頭發(fā)的時(shí)候，我也不放過(guò)。我總是一手抓著毛巾，一手翻著書(shū)，看得津津有味。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)有魔力。記得暑假時(shí)，媽媽給我買了一套沈石溪的書(shū)，那套書(shū)就像磁石一樣吸引了我。一天，我給媽媽讀了書(shū)中的一個(gè)故事，是講一只狗陪伴著主人，后來(lái)主人不要它了，被主人趕出了家門，但是在鱷魚(yú)要攻擊主人時(shí)，忠誠(chéng)的狗奮力救出了主人，可自己卻再也沒(méi)回來(lái)。讀到后面，我已經(jīng)泣不成聲，媽媽也淚流滿面。可見(jiàn)，書(shū)的感染力有多大。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。
我是誰(shuí)？我是一個(gè)小作家。我一直堅(jiān)持寫(xiě)日記，我有十多篇文章刊登在各大小學(xué)生雜志上。
我的《自然就是美》是我發(fā)表的第一篇作文。班主任楊老師專門利用一節(jié)課的暗讓同學(xué)們學(xué)習(xí)我的作文。下課后有很多同學(xué)激動(dòng)的找我簽名的`，還有拿著自己的作文詢問(wèn)夠不夠發(fā)表水平的……五花八門。后來(lái)，我又陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表了很多作文，楊老師總會(huì)給同學(xué)們公布。久而久之，我成了大家心中的小作家。
這就是我，在同學(xué)們心中是個(gè)小作家的我。
我，是會(huì)變的。愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)騎車、愛(ài)唱歌，這些都是我的愛(ài)好。但這僅僅是現(xiàn)在的我。以后，我不定還會(huì)變成什么樣呢！
讀我是誰(shuí)有感篇六
今天看了一篇課文，名叫《我是貓》。用辛辣、幽默的筆觸成功的揭露了當(dāng)代社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)。作者運(yùn)用擬人的手法將自己想象成一只貓，由此可見(jiàn)，作者的想象力十分的豐富。接著作者又幽默的講述了貓見(jiàn)年糕、吃年糕、拔年糕并悟出了3條真理的經(jīng)過(guò)。
當(dāng)我讀到開(kāi)頭，立刻就被這課文所下的的.魔咒給迷住了，一直不耐煩地讀了下去。就這樣，我翻來(lái)覆去地讀了許多遍，把嗓子都讀啞了，可我總覺(jué)得還不夠理解。
朋友們，你們看過(guò)《賣火柴的小女孩》嗎？書(shū)中的小女孩因一根火柴也沒(méi)賣出去而不敢回家，露宿街頭，但卻得不到半個(gè)人的同情！這也十分成功地揭露了當(dāng)代社會(huì)的丑惡行為。小女孩因得不到他人的援手而凍死在了街頭，這是多么的凄慘??！大家想過(guò)那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)的人嗎？他們拼命地為守護(hù)祖國(guó)的邊疆而犧牲，但他們圖個(gè)什么呢？他們最終也只能落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)罷了，但什么使他們還是如此的拼命呢，是因?yàn)樯纤竞腿藗兌加藐P(guān)愛(ài)去對(duì)待他們。而小女孩因?yàn)榈貌坏絼e人的幫助及關(guān)愛(ài)而死在了街頭上，即使人們沒(méi)有直接的去傷害小女孩，但他們的無(wú)視扼殺了一個(gè)無(wú)辜的小生命，如果這樣持續(xù)下去的話，那有多少生命會(huì)因?yàn)橛薮赖娜祟愖龀龅某髳盒袨槎廊ツ?？有多少人因?yàn)槭ビH人而痛苦呢？這是無(wú)法估量的。
停止這愚蠢的行為吧，這些只會(huì)成為一把雙刃刀，讓無(wú)辜的人受到傷害，而你，也會(huì)受到內(nèi)心的譴責(zé)的！
讀我是誰(shuí)有感篇七
這些日子，看了夏目漱石的《我是貓》，眼睜睜一群知識(shí)分子只能像怨婦般哀嘆世道，卻毫無(wú)所為，倍感無(wú)奈。
貓的主人若沙彌，迂腐的代言人，思想保守。他雖渴望改革，渴望新世界，但卻看不透社會(huì)，落得個(gè)貧窮的書(shū)生生活。更為人不恥的是，“文人清高”的特質(zhì)深深諸如了他的血液，嘴里吐出的都是圣賢之道，心里想的卻卑微不堪，猶如市井之徒的雞肚腸子。文人的虛榮心總讓他擺出一副自鳴得意的樣子，少許的知識(shí)讓他蔑視平凡生活中不可或缺的瑣碎。一心想修煉成賢，卻是十足的.俗人。號(hào)著“文人”的名，也不過(guò)是要與妻子論柴米油鹽的俗人，間兒還要嘲弄伴侶的無(wú)知來(lái)襯托讀書(shū)人的高尚，卻從不為自身脫離現(xiàn)實(shí)為恥。連山藥材料也不曉得幾分錢，仍只顧躲與書(shū)房低下，擺弄紙墨。
寒月，埋頭實(shí)干的老實(shí)人，活著似乎不明為何。他不懂男女之事，不解世道之理，連為之爭(zhēng)取苦干的博士稱號(hào)也不知緣由。書(shū)呆子，說(shuō)的就是他。寒月就是一根導(dǎo)線，引出金田老爺，引出我們生活的社會(huì)，泄出夏目漱石對(duì)金錢至上的憤恨。
文人抱怨工資太低，無(wú)法維持生計(jì)；商人抱怨文人無(wú)用，無(wú)法創(chuàng)造“財(cái)富”。這種抱怨產(chǎn)生的結(jié)果恰恰出乎意料之外，文人會(huì)拋棄尊嚴(yán)，攀圖商人的財(cái)產(chǎn)；商人也會(huì)在攀圖文人的地位，一除無(wú)知庸俗的惡稱。就這樣，金錢估摸了生活的全部，很多事情都變得在意料之外，卻仍在清理之中。
迷亭，好一個(gè)逍遙客。他沒(méi)有隱士般的孤傲，把朋友與商人們的交會(huì)作為一出戲劇。他是百般無(wú)聊的看客，期待著一場(chǎng)鬧劇來(lái)娛樂(lè)生活。他跟貓本是同體，局外人就是他該站的位置，可惜的是他畢竟是人，為不能成為一只貓。他終究是文人堆里的一員。
念著念著，我不禁想起北大實(shí)行推薦制一事。這件事在教育工作者中，引來(lái)了罵聲一片。宛如書(shū)中的三人，對(duì)于社會(huì)盡是怒罵，為的是不能改變周圍，束手無(wú)策呀！可是，有一道理是明確的，不能改革周圍，但可以改革自己，只有改革自己才有可能改變周圍。憂心制度的不公正，為何不改變教育工作本身呢？為何不以身立行，培養(yǎng)思想獨(dú)立的學(xué)生，讓學(xué)生的思想改變引發(fā)自下而上的變革？一群工作者咒罵這鍋湯不好喝，卻還要硬著頭皮一飲而盡，拉肚子了也不能怪人?。≡缰绱?，便再添上點(diǎn)作料，再下鍋煮煮。與其罵中國(guó)教育體系的不合理，也請(qǐng)老師們先把孩子們的素質(zhì)教育搞上去。只有當(dāng)新秀的思想不被腐朽，才能避免他日的社會(huì)不陳腐呀！
讀我是誰(shuí)有感篇八
鏡子說(shuō)，牟嶠銘呀，濃眉大眼，一個(gè)恐龍鼻，鼻孔還不時(shí)動(dòng)一動(dòng)，下巴尖尖的，微笑時(shí)，還能看見(jiàn)兩顆大板牙。另外，他的耳垂特別大，輕輕一碰都能搖起來(lái)。
枕頭說(shuō)：他呀，睡覺(jué)愛(ài)流口水，這是因?yàn)樗谒X(jué)時(shí)總張著嘴，口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來(lái)，那時(shí)他正睡得香著呢！
手機(jī)說(shuō)：牟嶠銘特別愛(ài)刷百度，作業(yè)檢查時(shí)要用手機(jī)，他抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，就看一會(huì)兒。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他寫(xiě)完一項(xiàng)，就看一會(huì)兒，如果作業(yè)剩的不多時(shí)，他就刷一大會(huì)兒百度，每次他看得都欲罷不能。
書(shū)本說(shuō)：牟嶠銘特別愛(ài)看書(shū)，都說(shuō)他是小書(shū)癡。只要給他一本書(shū)，他都能讀得入神，而且他還飽讀各種書(shū)卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》，他都很喜歡。他讀起書(shū)來(lái)像進(jìn)入了書(shū)中的情節(jié)一樣，有喜有悲，而且深陷其中，無(wú)法自拔，直到他媽媽叫他吃飯，他才停下來(lái)。
試卷說(shuō)：在做考卷方面，他可算是強(qiáng)中手，語(yǔ)、數(shù)、英樣樣成績(jī)都在95分以上。二年級(jí)期末考，他考了雙百，我們可沾光了。當(dāng)他拿著我們?nèi)レ乓珪r(shí)，讓其他人看到這大大的100分，我們可得意了。
美食說(shuō)：他愛(ài)可愛(ài)吃肉了，學(xué)校午餐時(shí)，他每次都把肉吃光，光一個(gè)獅子頭就著米飯，他都能吃光，而且，他看見(jiàn)好吃的就兩眼發(fā)光，所以逛美食街時(shí)，看到好吃的他都會(huì)停留下來(lái)，雙眼注視著美食，十分渴望，但好在有他的廚神媽媽，他才得以滿足。
這就是我，你了解了嗎？
讀我是誰(shuí)有感篇九
《我是貓》這本書(shū)就像是一本笑話集，里面的貓一直在說(shuō)說(shuō)說(shuō)，就像是一場(chǎng)精彩的脫口秀?？墒怯哪L(fēng)趣，通俗易懂的語(yǔ)言里面隱藏著作者對(duì)自已的嘲諷和反思。
原本夏目漱石想要嘲諷和揭霞明治維新時(shí)其知識(shí)分子的迂腐，才寫(xiě)了這本《我是貓》，其實(shí)并沒(méi)有預(yù)料中的捶胸頓足，反而變成嘲諷了自己。事實(shí)上書(shū)中寫(xiě)到了三重反思。第一重反思即是反思自我，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)自己的自閉和對(duì)世界的悲觀。這其實(shí)在當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在都是難能可貴的，因?yàn)楹苌儆腥丝梢宰龅綄?duì)自己進(jìn)行深入地反思。反思自我，了解自我，剖析自我。在書(shū)中就是貓的主人――苦沙彌，他是一名老師。每天他一下班就鉆進(jìn)書(shū)房，因?yàn)樗悬c(diǎn)自閉和悲觀，于是站在貓的角度自我嘲諷。在書(shū)中，夏目漱石還說(shuō)了這樣一句十分有趣的話?！耙?yàn)樗x兩三頁(yè)就打起盹來(lái)，沒(méi)多久就會(huì)趴倒在書(shū)本上，涎水蜿蜒。”通過(guò)這只貓，看到它的男主人苦沙彌對(duì)待學(xué)問(wèn)其實(shí)也不過(guò)如此耳?？嗌硰?，便是夏目漱石的化身，而夏目漱石便是通過(guò)這本書(shū)來(lái)自我反思。
第二重反思即反思日本，因?yàn)槿毡就ㄟ^(guò)明治維新之后，國(guó)力漸漸強(qiáng)盛。后來(lái)攻打朝鮮、中國(guó)、俄國(guó)，都取得了不小的勝利。學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化，總體綜合實(shí)力也不斷增強(qiáng)，但是也因此慢慢變得自大，目中無(wú)人。就比如夏目漱石通過(guò)貓鼠大戰(zhàn)來(lái)映射評(píng)價(jià)日本民族，這種手法在當(dāng)時(shí)也是比較前衛(wèi)先進(jìn)的。
第三重反思是反思人類中心主義。動(dòng)物其實(shí)也很聰明，但是容易盲目自大的人類就認(rèn)為自己是世界上最聰慧的物種。任何動(dòng)物都沒(méi)人類聰明，但是殊不知人類永遠(yuǎn)無(wú)法與自然抗衡。
這本書(shū)用了雜文式的批判眼光，開(kāi)始批判自我、日本、人類，所以說(shuō)我們不能驕傲自大，一定要時(shí)時(shí)刻刻保持著謙遜的態(tài)度。多反思自己，擅于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我，相信這般，我們才能遇見(jiàn)更好的自己。這就是我讀完這本書(shū)最大的感受，當(dāng)然一本好書(shū)值得反復(fù)讀，多次讀。我還會(huì)繼續(xù)挖掘這本書(shū)的上閃光點(diǎn)，給我的人生以啟迪。
讀我是誰(shuí)有感篇十
人生在世，多么美麗青春年華都會(huì)像流水一樣隨著光陰流逝而一去不復(fù)返。唯有友誼不會(huì)枯萎，可以天長(zhǎng)地久。彼此珍惜珍貴友情。我們要用純潔心、真摯情去珍惜友誼。人生中不能沒(méi)有友誼，沒(méi)有了友誼就象魚(yú)兒沒(méi)有了水；花兒沒(méi)有了陽(yáng)光；小草沒(méi)有了土壤。人也將會(huì)孤獨(dú)地死去。友誼如一盞明燈，黑暗中照亮前行道路；友誼如一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求心房；友誼如橋梁，架起通向理解、信任彼岸；友誼如夏日風(fēng)，冬日陽(yáng)，春日雨，秋日果。有友誼日子，是我們?nèi)松凶顬楣獠蕷q月。生活中什么都可以缺少，唯獨(dú)不能缺少友誼。有了友誼，就有了一雙同行腳步。所以我要說(shuō)：“朋友，珍惜友誼吧！”
俗話說(shuō)好：“在家靠父母，出門靠朋友?！迸笥颜婧苤匾?，當(dāng)你感到痛苦時(shí)，把痛苦告訴你朋友，痛苦就會(huì)減掉一半；當(dāng)你感到快樂(lè)時(shí)，把快樂(lè)事分享給你朋友，快樂(lè)就會(huì)加倍。友誼就是這么神奇?zhèn)ゴ?，它讓我們心有感激，永懷一顆熱忱之心。
真正友誼是不摻雜任何東西，它也是沒(méi)有價(jià)錢可講。需要朋友時(shí)候，朋友心會(huì)溫暖我心，遇到困難時(shí)候朋友為你奮不顧身。
只要我們共同懷著真誠(chéng)之心，將心比心，你會(huì)得到真摯友情回報(bào)。將真摯心贈(zèng)與朋友，就會(huì)多一份心牽掛，多一份心關(guān)懷，贏得更多朋友。多一個(gè)朋友多一個(gè)心與心交流世界。當(dāng)你驀然回首，你已不是一個(gè)孤獨(dú)獨(dú)行者。
朋友之間友誼基礎(chǔ)是信任，沒(méi)有信任友誼就如沙灘上房子，不用多久就會(huì)倒塌。朋友之間沒(méi)有信任則會(huì)導(dǎo)致分手，重則可以釀成巨大傷痛。那么你身邊就會(huì)少一份關(guān)懷，少一份支持，所以請(qǐng)大家都要珍惜身邊朋友。共同搭建友誼之橋，從而通向彼此心靈。交朋友要有寬大胸懷，要有“海納百川，有容乃大”精神，要有“大腹能容容天下難容之事”。對(duì)朋友也不要過(guò)于茍求，更不要過(guò)于計(jì)較小節(jié)，大家也都知道世上沒(méi)有十全十美東西，更沒(méi)有完人，要求過(guò)高就不會(huì)交到真摯真心朋友。不要用斤斤計(jì)較來(lái)對(duì)待友誼，不要用嫉賢妒能來(lái)對(duì)待友誼，不要用背信棄義來(lái)對(duì)待友誼。要用寬容心來(lái)對(duì)待友誼。
要珍惜朋友。有很多東西都是失去時(shí)才認(rèn)識(shí)到它價(jià)值，才會(huì)認(rèn)識(shí)到它可貴。朋友也更是如此。有時(shí)候和朋友因?yàn)橐恍┬∈露[矛盾。要彼此體諒。風(fēng)雨過(guò)后仍是朋友。這說(shuō)明真正友誼是經(jīng)得起風(fēng)雨和挫折寬容潤(rùn)滑了彼此關(guān)系，消除了彼此隔閡，掃清了彼此顧忌，增進(jìn)了彼此了解，使友誼與日俱增！好好珍惜吧！千金難買是朋友。朋友多了路也好走。那么就讓我們珍惜友誼之花，讓友誼之花常開(kāi)不??！
讀我是誰(shuí)有感篇十一
最近，我讀了一本書(shū)名叫我是貓的世界名著，深有感觸。我是貓是日本著名作家夏目漱石的處女作，這部作品是以一位窮教師家中的一只貓為主人公，這是一只善思索、有見(jiàn)識(shí)、富有正義感，但至死也沒(méi)學(xué)會(huì)捕捉老鼠的一只貓。我覺(jué)得我是貓這本名著之所以好，是因?yàn)樗⒉辉谟诿鑼?xiě)故事情節(jié)，它更重于刻畫(huà)小說(shuō)中人的心理。它不是一本以敘述情節(jié)取勝的書(shū)，而是將無(wú)數(shù)妙趣橫生的對(duì)話連在一起，讓人覺(jué)得很風(fēng)趣，能一氣呵成讀完這整本書(shū)。
在書(shū)中，那只貓覺(jué)得人間只是它的一個(gè)寄身之處，是一個(gè)無(wú)形的夢(mèng)，只有死了到了太平世界才快活。它堅(jiān)信快樂(lè)是只有死后才能得到的。我對(duì)它的想法有意見(jiàn)，我覺(jué)得人間是一個(gè)能讓人圓夢(mèng)的地方，只要生命存在，就會(huì)有意義，處處充滿快樂(lè)的氣息。但是，那只貓至死也不知道到底什么才是真正的快樂(lè)。
讀我是誰(shuí)有感篇十二
《我是貓》是一本以貓的視角來(lái)觀察人類心理的詼諧小說(shuō)，主人公是一只善于思索、有見(jiàn)識(shí)、富有正義感又具有文人氣質(zhì)，但至死也沒(méi)有學(xué)會(huì)捕捉到老鼠的貓兒。
這只扮演敘述者，評(píng)論者角色的貓兒，用極盡調(diào)侃的嘲弄和不屑來(lái)審視夏目漱石所身處的二十世紀(jì)的“現(xiàn)代文明”，當(dāng)現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離使這只小貓不得其解時(shí)，也處處體現(xiàn)作者在調(diào)侃揶揄的背后，日本知識(shí)分子的自嘲。
本書(shū)中的貓，一致認(rèn)為人類都是“任性”的家伙。而在主人公眼中，書(shū)童則是“最殘暴”的一伙。迫害主人公使他與家人分離，主人公所敬佩的母貓白嫂，她的四哥崽兒就是被書(shū)童扔進(jìn)池水之中。白嫂的控訴：“我們貓族非要對(duì)人類宣戰(zhàn)不可?！睍?shū)中的女仆毆打與小孩子的四處迫害，豈止是書(shū)中小貓的經(jīng)歷。反觀現(xiàn)實(shí)人與自然的相處方式，我們的罪過(guò)不僅僅只有這些。二鄰家貓三毛君說(shuō)：“人類不懂事么叫所有權(quán)。在我們貓類當(dāng)中，不管是干魚(yú)頭還是鯔魚(yú)肚，一向是先發(fā)現(xiàn)者向右取而食之的權(quán)利。然而，人類卻似乎毫無(wú)這種觀念。我們發(fā)現(xiàn)的美味，定要遭到他們的掠奪。他們仗著胳膊粗，力氣大，把該由我們享用的食物大模大樣的抱走，簡(jiǎn)直是還沒(méi)有進(jìn)化好的野蠻物種。”想起某些大國(guó)的欺凌，再看這句話，生活中喜歡掠奪他人成果的強(qiáng)盜多的去了，不得不佩服此貓的智慧。
貓眼中的人類，不僅是些“任性”的家伙，還是擁有“殘廢”的臉的怪物。對(duì)于主人的本性更是透知。行動(dòng)不受限制的小貓，知道主任并不是想家人認(rèn)為的那樣做學(xué)問(wèn)，而是在書(shū)房中讀兩三頁(yè)的書(shū)就打起盹的饕餮客。
一次體諒主人的小貓因憋不住尿急，而破壞主人的臨摹，遭來(lái)“混蛋東西”的罵聲，不禁感嘆：“人哪，總是自以為是，妄自稱大。如果沒(méi)有比人類更強(qiáng)大的動(dòng)物出現(xiàn)，來(lái)收拾他們一通真不知今后的囂張氣焰將發(fā)展到何等地步!”是的現(xiàn)在的人越來(lái)越把自己當(dāng)神，不已謙卑的態(tài)度對(duì)待萬(wàn)物和自己，這樣只會(huì)走向毀滅自己的道路。
在貓的世界里，個(gè)頭魁梧，毛色光澤才能稱王。自然羸弱的教師比不上強(qiáng)壯的車夫了。理由是“房子再大，也不能填飽肚子?！痹趺纯炊际菍?duì)現(xiàn)在的房地產(chǎn)熱和房奴們的諷刺。
書(shū)中的貓總能悟出高深的哲理。
從主人家的女兒們搶奪白糖，結(jié)果被母親如數(shù)倒回。得出：“人類從利己主義所推出“公道”的原則，也許比貓具有邏輯優(yōu)越，但是，論智慧，卻比貓還拙劣。不等白糖如山，就趕快舔光多好?！?BR> 而主人那“卡萊爾也患過(guò)胃病”滿足自己的虛榮心，卻不明白“雖然卡萊爾也患過(guò)胃病，但患胃病的，未必都能成為卡萊爾”。
受跳蚤迫害的小貓，來(lái)到澡堂，百思不得其解，為何衣服于人類，關(guān)系如此重大，而且已構(gòu)成人類屬性之一，不同的衣服制造出不同的階級(jí)，但人怎么又能光身將原始丑態(tài)暴露于眾，且處之之泰然?如果他知曉翩翩君子也能做出禽獸行為，會(huì)更加疑惑吧。
主人受“落云館”學(xué)生的棒球騷擾，苦于無(wú)法捉住他們的主人，在找來(lái)老師談話之后將情節(jié)推入高潮。妄圖從精神解脫的主人面對(duì)鈴木的：要屈從錢多勢(shì)眾;甘木醫(yī)生的：用催眠麻醉神經(jīng);和小貓唯一敬佩的哲人：消極態(tài)度。無(wú)法定奪。
最后，小貓的死亡，則表明作者的內(nèi)心真正歸宿。誤飲啤酒的小貓，飄飄然失足落水致死，讓他覺(jué)得自己來(lái)到太平世界。作者也發(fā)出：“只有死亡才能獲得太平?！?。
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讀我是誰(shuí)有感篇十三
中午，一打開(kāi)家門，媽媽便一臉興奮地沖我嚷嚷：“你和你爸爸加起來(lái)是二百五！”我頓時(shí)懵了.平白無(wú)辜的，奚落我和爸爸干嗎？媽媽趕忙解釋，說(shuō)郵局剛送來(lái)兩張匯款單，一張是我的一百元稿費(fèi)，一張是爸爸的一百五十元稿費(fèi)。我聽(tīng)后興奮不已，原來(lái)是二百五十元人民幣呀。這“二百五”可并不討人嫌呀。不一會(huì)兒，爸爸便將兩張匯款單拿回家了。
飯后，爸媽開(kāi)始收拾房間。我插不上手，便請(qǐng)纓去郵局取稿費(fèi)。我翻出戶口本以及爸爸的身份證，然后對(duì)照著在匯款單背面寫(xiě)上該填的內(nèi)容，最后統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)背包興沖沖出了家門。大街上所有的人似乎都在微笑著，連空中的霧霾也不知啥時(shí)撤退得一干二凈了，風(fēng)吹著臉龐很舒服。
到了郵局，我將兩張?zhí)詈玫膯巫右约皯艨诒具€有爸爸的身份證通過(guò)小窗口遞進(jìn)去。工作人員皮膚較黑，扎個(gè)馬尾辮，一臉嚴(yán)肅，看上去不太容易接近。她一一核對(duì)后，似乎發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，便扭頭詢問(wèn)旁邊一個(gè)工作人員。等了好半天，她才轉(zhuǎn)正身子對(duì)我說(shuō)：“你取不成錢，因?yàn)閼艨诒旧蠜](méi)有照片，所以不能用戶口本取?！蔽壹泵忉?，之前也這樣取過(guò)匯款，是不成問(wèn)題的。她一本正經(jīng)地說(shuō)：“之前和現(xiàn)在不一樣，新規(guī)定出臺(tái)后便不能用戶口本取了，必須出示既有身份證號(hào)又有照片的有效證件?！?BR> 看來(lái)，我自己的稿費(fèi)現(xiàn)在是取不出來(lái)了，那就取爸爸的吧。結(jié)果呢，她說(shuō)我屬于代取，我都不能證明自己，還怎能代替別人呢？費(fèi)了半天口舌，全無(wú)效果。
我只好悻悻趕回家。訴說(shuō)完前因后果，我無(wú)限感慨道：我自己都不能證明我是董伊夢(mèng)了，那我到底叫什么呢？爸爸媽媽聽(tīng)后哭笑不得，說(shuō)：“人家的規(guī)定是有道理的。你閑著也是閑著，想想辦法，破解這道難題?！闭f(shuō)罷，他們又各忙各的去了。
第二次來(lái)到郵局，窗口還是那個(gè)工作人員，結(jié)果仍然相同，就是取不成，必須要姓名、照片、身份證號(hào)同時(shí)在一塊的證件。我上哪兒找呢？那個(gè)工作人員見(jiàn)我急得哭腔都出來(lái)了，竟然語(yǔ)調(diào)溫和下來(lái)，提醒我可以去公安局辦個(gè)臨時(shí)身份證，那樣問(wèn)題就解決了。我徹底崩潰了，那么多不同時(shí)期、不同角度的證件都證明不了我是董伊夢(mèng)，董伊夢(mèng)是我，照此理，去公安局人家又憑什么能—下子證明我是誰(shuí)呢？逗我玩吧！
無(wú)奈之下，只好打電話求助家人。爸爸倒是不急不忙地讓我把電話拿給工作人員聽(tīng)。我將信將疑地把電話遞過(guò)去，那位工作人員轉(zhuǎn)手給了她經(jīng)理。只聽(tīng)電話里你來(lái)我往，最后經(jīng)理告訴爸爸：“你可以代取未成年孩子的錢，因?yàn)槟阌猩矸葑C，可孩子不能代取大人的錢。這回就給你們?nèi)×?，下次若有孩子的匯款，你家長(zhǎng)就來(lái)取?！焙呛?，感情我的勞動(dòng)所得還不能由我做主，這是什么邏輯嘛！
取完錢回家，我的腳步變得不那么輕松，心頭的氣憤揮之不去，也懶得去看滿街亂跑的`小狗了。
一家討論時(shí)，我說(shuō)：“剛才是不是把我全班同學(xué)叫來(lái)，為我做證明才對(duì)呀？”爸爸呵呵笑著：“那你同學(xué)可得有身份證，否則誰(shuí)來(lái)證明他們自己呢？那樣的話，你們這一幫人可得排隊(duì)去公安局開(kāi)證明了連公安局都會(huì)弄得不安生了?！眿寢尳硬绲溃骸澳阋詾檗k身份證是想要就能立馬拿到手的嗎？恐怕身份證未到手，匯款單就已過(guò)期了。”一句話倒提醒了爸爸，他說(shuō)該考慮為我辦張身份證了，那以后取匯款什么的就省事多了。