名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告(精選19篇)

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    通過撰寫報告,我們可以向領導或上級交代工作進展情況。如何寫一篇完美的報告,是每個報告作者需要思考的問題之一。如果你對寫報告沒有頭緒,不妨先閱讀以下范文,或許能幫助你找到寫作的思路和方法。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇一
    八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生朗讀感悟的重要內(nèi)容。因此,我充分發(fā)揮早讀的作用,每天給學生把布置任務,一學期下來,使學生充分地熟悉每一篇課文。另外,新課標特別強調(diào)積累,因此,學期之初,我要求每一個學生都準備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句,并能加以品味賞析,談談自己的閱讀感受。這樣長期下來,學生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇二
    師范畢業(yè)的我,為了更好地提高教學質(zhì)量,我堅持學中教,教中學,并于20xx年1月取得大學??茖W歷。我每年都參加繼續(xù)教育學習,及時“充電”,提高自己的水平。
    這樣設計課堂給學生展示的舞臺,整個過程操作、演示與評價融為一體,既更好地調(diào)動了學生的積極性,也使靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化,同時激發(fā)學生的學習興趣,變學生的“苦”學為“樂”學,在愉快的課堂中能掌握更多的知識,從而更好地提高了教學質(zhì)量。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇三
    1、為培養(yǎng)孩子們的合作精神,開展了以“陽光體育伴我行”為主題的趣味運動會,引導孩子們在游戲中學會合作,讓孩子們能夠健康快樂中成長。
    2、在全校教師和領導的支持下,積極參加了我鎮(zhèn)舉辦的藝術節(jié)演出。
    3、在錢校長的允許下和班主任老師的幫助下,對全校14個教學班的班級布置進行改進。更換了學習園地和班級組織表等班級設施。
    4、組建了一支紀律監(jiān)督隊,對全校的紀律進行了統(tǒng)一要求,形成打分制,有效地阻止了學生打鬧跑跳等不良行為習慣。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇四
    兩班學生兩極分化嚴重且后進生面大,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生,加強課外輔導工作,利用課余時間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵,課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,從而樹立后進生學習的信心,促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少,班級的總體成績有了明顯提高。八年級上學期兩個班級的后20%控制在30%以內(nèi),并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級下學期學生成績也還不錯,達到預期目標。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇五
    (1)參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎。
    (2)參加校大繩比賽獲學年第二名。
    (3)參加?!敖逃虒W展示”活動,班會《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》班會向所有與會客人開放。
    (4)參加xx年全國“希望杯”數(shù)學邀請賽活動,班級有25名同學參賽。
    (5)參加?!奥兑皇帧卑溩颖荣惈@最佳創(chuàng)意獎。
    (6)參加校刊的投稿活動,班級共有37人上交稿件,其中,時藝夢同學的《一杯水的關懷》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。
    (7)參加校園清雪活動,班級共有41人次主動帶清雪工具,全班同學參加清雪,表現(xiàn)突出。其中,鐘培源、時藝夢、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長前來學校參加清雪,特此表揚。
    (8)參加校《培養(yǎng)學生的自主習作意識》課題研究活動,期末,共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文,共整理成六本《學生文集》,上交課題組。
    (9)參加校值周班活動,先后共有20人擔任值周任務,表現(xiàn)突出,受到學校的表揚。其中,尚詩琪同學兩次擔任值周長任務,工作表現(xiàn)突出,特此表揚。
    (10)參加“甲流”的防控工作,全體同學能按學校要求,做好個人的防范工作,堅持每天自測體溫。
    (11)積極組織學生參加大隊會評選。認真輔導選手修改參賽稿件,指導朗讀。班級共5人參賽,全部被評為大隊委。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇六
    1、在課堂教學中,我始終堅持走自己的教學路線:堅持在語文課堂教學中對學生進行語言文字的訓練,堅持做到讓學生課課有所得,堅持在學生錯題中尋找知識的缺漏點,然后缺什么補什么。在教學中倡導“大語文”觀,并在實際教學中進行不懈的實踐和探索,現(xiàn)已初見成效。所以,我將繼續(xù)實踐,逐漸形成自己的教學風格。
    2、承擔吉林市“教師專業(yè)發(fā)展”成果展示會的匯報展示活動。
    3、組織學生積極備戰(zhàn)期末考試,班級成績穩(wěn)定而優(yōu)異。
    4、積極組織學生參加全國“希望杯”數(shù)學競賽。
    5、在?!懊咳艘唤^”大練基本功啟動大會上發(fā)言。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇七
    優(yōu)秀作文推薦!剛剛寫完班級工作總結(jié),把這一學期班級工作從頭到尾想了一遍覺得特別生動。我想這一學期我的個人總結(jié)主題應該是“宋美晴第一次做班主任”。想一想這一學期真的很快,想想當時匆忙的來到這里,我甚至沒有足夠的時間去角色的轉(zhuǎn)換,就這樣成為了蒲公英班的班主任。不過我不后悔,我很珍惜這樣一個屬于我自己的班集體,我想這也是我這一學期最大的成就吧。
    首先做為班主任,我是新手,所以我以謙虛的心態(tài)跟各位老師請教經(jīng)驗,在班級工作中遇到難題也是積極地請教有經(jīng)驗的老師。在家長工作上,陳老師給予我很多建設性的意見,所以現(xiàn)在我已經(jīng)可以應變很多班級問題。在教育教學工作上我始終不放松自己,提前備課,做好總結(jié)。我對于自己“即時性”教學感到挺滿意的,就是就著孩子之間一些話題,抓住教育契機給孩子恰當?shù)慕逃呛苡幸饬x的。由于剛接新班,感覺自己大部分精力在班級的建設上,在班級文化的呈現(xiàn)上,在教研的工作上有點少,我想下一學期,多投放一點精力是必要地。
    這一學期還有一個收獲就是整理檔案。雖然熬夜加班,但是通過這段時間的磨礪,我的條理性更強,相信以后在整理工作方面會很有進步。
    班級工作上,我盡力了,把我可以做好的都盡量去做好。但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題,以前受孩子喜歡的宋老師不見了,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子有點“怕”我。也私下跟幾個班主任老師交流過,他們也有這樣的困惑,難道我變了?我還是會跟孩子瘋玩、瘋鬧、瘋跑的宋老師。好像身上只是又加重了一層責任,作為班主任的責任,我現(xiàn)在不僅僅對自己、孩子負責,更重要的是對我的班級負責。總希望蒲公英班的孩子很有“成就”,很讓人驕傲。所以會要求孩子有規(guī)則,管的他們比較多,像個媽媽桑,也許是因為這個吧。就像在家庭中,總有一個唱黑臉一個唱白臉一樣,所以我首當其沖的就是那個黑臉吧。
    在家長工作上,我覺得自己還要再豐富經(jīng)驗,更加跟家長朋友親密。這一學期家長朋友們也給我了很多的幫助與建議,非常的感謝真誠的家長們,在孩子的問題上我們努力的方向是一致,共同的道路是長遠的。
    我們?nèi)焕蠋煹呐浜弦苍絹碓接心?。成長的伙伴,工作的同志,互幫互助的親人!
    20xx年希望自己更加努力,希望蒲公英班更加優(yōu)秀!
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇八
    身為工作室主持人,我有計劃地認真學習新的教導理念,進步自身素質(zhì),充足本身,并盡力做到與教導教授教化實踐相結(jié)合。在我們的"大眾號中,推送內(nèi)容有學習體會、念書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學習成果,是我“學習、實踐、反思、再學習”的歷程。名班主任工作室,為我的專業(yè)發(fā)展提供了很好的實踐機會,并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身代價的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不夠”,通過反思,我發(fā)明想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有許多路要走。
    一年來,我還聆聽了多次專題講座。霉畚講座都讓我們驚喜!每一位專家、名師、教授的講座都杰出至極,分外是李季教授的奇特講座,讓我們細細地咀嚼到了走心教導的情懷。還有韓東才教授、殷麗萍教授從班主任專業(yè)技能方面指導我們做一個有才能的班主任。此外,市教導局組織我們到廣東省名班主任工作室主持人馬慧、鄺杰、黃艷芬、宋雪、劉靜等工作室參看交流學習,從他們身上我們觀到了滿滿的正能量。尤其在導師馬慧校長身上我觀到了什么是“孜孜不倦、嚴謹治學”。馬校長施展名師的領頭作用,用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛,為人師者要志存高遠,為人師者要從心做起”。另外,工作室專家、廣東省特級教師、德慶縣實驗小學校長陳麗云作了《如何做一個優(yōu)秀的班主任》的講座,為我們工作室指明了偏向。工作室學習的內(nèi)容富厚,形式多樣。在不斷的學習中,我不僅個人看念上獲得了洗禮,理論程度也獲得了必然的進步。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇九
    蘇霍姆林斯基說:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。”在學生的精神世界里這種需要特別強烈,在后進生的內(nèi)心深處,也同樣有這種需要,在學習中對后進生的發(fā)言或他們的見解給予以肯定,給予贊許表揚,是他們感受到學習的成功,讓他們體會成功的喜悅。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇十
    作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習;并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。
    在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風,對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點,使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進為先進?,嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點點滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂。
    我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容:風雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇十一
    本人從教以來,一直擔任班主任,教育成績顯著。在工作過程中,注重心靈的溝通,充分調(diào)動班干部積極性,共同搞好班務工作;深入了解學生的思想動向,開好班會,寫好總結(jié),做學生的思想工作,同時,積極做好培優(yōu)輔差工作,通過典型引路,心理輔導,學習指導,使優(yōu)秀生更加出類拔萃;通過理解與寬容,關愛與激勵,讓后進生恢復自信,不斷取得進步。因此,我所負責的班級班風正、學風濃,培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著。班級3次被評為新安鎮(zhèn)“文明班”,班少先中隊也2次被評為新安鎮(zhèn)“先進中隊”,多次獲評校級“文明班”,“先進中隊”,學生:劉欣惠、楊啟泰、等5人,劉潔、廖國濤等4人分別被評為化州市“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”;共教育轉(zhuǎn)化了學生:劉煥、楊海濤等9名后進生,轉(zhuǎn)化率為100%,我本人由于教書育人成績顯著,20xx―20xx學年度和20xx―20xx學年度都被評為化州市“優(yōu)秀班主任”,20xx年、20xx年我連續(xù)被評為新安鎮(zhèn)“三?八”先進女教師。
    在教學過程中,我注重教法與學法的有機結(jié)合;以學生為主體,以訓練為主線,著重培養(yǎng)學生的學習興趣、充分調(diào)動學生的內(nèi)在積極性。因此,我任教的學生學習能力強,答題方法靈活,學習成績提高較快。在歷年的統(tǒng)考中,我的教學成績都處于全鎮(zhèn)同類學校的前列,20xx至20xx學年度,合格率80%,優(yōu)秀率30%;20xx至2013學年度,合格率81.1%,優(yōu)秀率31.1%;20xx至20xx學年度,合格率83.0%,優(yōu)秀率33.0%;20xx至20xx學年度,合格率84.4%,優(yōu)秀率34.9%;20xx至20xx學年度,合格率85.7%,優(yōu)秀率35.7%;另外,我任教的班級6人參加鎮(zhèn)的學科競賽,劉欣惠等3人獲獎。
    教育教學之路漫漫兮,我會在這塊沃土里揮灑汗水,辛勤耕耘,讓智慧發(fā)出光芒,照耀學生心中的奮斗目標。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇十二
    一年來,我與工作室的伙伴們積極參加工作室開展的各項學習運動,20xx年12月14日,xx市中小學名班主任xx工作室中期申報會議在德慶縣莫村子鎮(zhèn)中心小學召開。工作室主持人何先生從工作室文化扶植、成員的學習研修、施展引領作用、深入課題研究等幾方面回首了工作室一路走來的足跡。工作室全體成員開展課題研究、做到各人有課題,班主任工作研討等方面做了大量的工作,取得了必然的造詣。
    1.20xx年4月10日在班主任工作會議上作了《小學開展班級文化教導的有效道路探究》專題講座。
    2.繼承做好《小學班級文化扶植的實效性研究》課題的研究和材料的收集,該課題已被確覺得xx市根基教導科研“十三五”籌劃項目20xx年度課題,課題編號為:20xxzqjykykt350(20xx年6月結(jié)題)。
    3.撰寫的德育論文:《小學開展班級文化教導的有效道路探究》頒發(fā)于20xx年8月《教導治理》(雜志刊號:issn1004-7875cn44-1080/c)。
    4.撰寫的教授教化論文:《放飛想象,語文講堂更杰出》在20xx年廣東省中小學信息技巧優(yōu)秀教授教化論文評比中榮獲二等獎。
    5.20xx年3月“我的家鄉(xiāng)春節(jié)民俗運動查詢訪問”作品榮獲一等獎;。
    6.20xx年5月黑板報評比榮獲二等獎。
    7.“20xx年9月杰出陽光伴童心發(fā)展班級文化與創(chuàng)文同行”課堂設計評比運動中,榮獲六年級組一等獎。
    8.20xx年12月在第六屆傳統(tǒng)文化藝術節(jié)“經(jīng)典詠傳布”傳唱比賽中,榮獲二等獎。
    9.本年度多次被學校評為“陽光文明班級”和“陽光書香班級”。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇十三
    讓后進生在賞識、表揚聲中成長,在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并即使地在全班同學面前表揚他們,讓他們在表揚聲中不斷進步,以此激發(fā)他們對學習的信心、對生活的熱愛,讓他們揚起愛的風帆。
    總之,教師對待學生的態(tài)度很可能決定他們對人生前途和未來的態(tài)度,期待每個老師都能夠賞識自己的學生,進而享受到被賞識者成功的喜悅和快樂,讓我們把關愛撒向每一個學生,在他們幼小的心靈上播下愛的種子。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇十四
    經(jīng)過師德師風教育學習,我深深地體會到敬業(yè),愛崗,奉獻的內(nèi)在核心,認識到自己還存在著以下不足:
    1、教育理論學習還不夠透徹,應該在工作、生活之余,多讀書,做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學習,自己在業(yè)務素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了一定的提高,這也說明還要多讀書學習,爭取更好地提升自身修養(yǎng)。
    2、業(yè)務有待提高。作為一名中年教師,在多媒體教學方面做得還很不夠。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇十五
    處在初中的學生,尤其是差生,逆反心理較強,有的甚至對教師有極強的敵對心理,我經(jīng)過反復的觀察與反思,發(fā)現(xiàn)學生的這些敵對心理我們的教師有不可推卸的責任。他們渴望尊重,我們何曾又愿意聽他們說一句話;他們渴望受到關注,我們又何曾正眼瞧過他們;他們渴望關愛,我們又何曾給過他們一句溫暖的話呢?從小到大,在老師的冷眼和批評中泡大的學生怎可能不形成扭曲的師生觀念呢?但在這些學生的內(nèi)心深處,也有積極向上的渴望,就通過這一點,每次遇到后進生犯錯時,我就曉之以理,動之以情。變“堵”為“導”,變“教”為“勸”。傾聽他們的想法,尊重他們的想法,多從他們的角度觀察和處理問題,在學習中多幫助他們,多關心他們,以心換心,以關愛打動他們,他們也以真誠來回報我。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇十六
    工作室的成員與學員都是來自各個學校的主干教師,他們的教授教化理念、措施對照機動多樣、新穎有效,因此,我倍感學習機會之難能寶貴,珍惜每一次工作室的運動和教導教研的學習機會,降服工作上的未便,積極參加運動。在每一次學習之后,我都能積極撰寫,并擔負“20xx年xx市中小學班主任專業(yè)才能大賽”的評委。
    20xx年6月26日,在“德慶縣班主任專業(yè)才能大賽”中介入指導xx市名班主任xx工作室學員、德慶縣實驗小學覃彥梅先生在德慶縣實驗小學“班主任才能大賽”中脫穎而出,取得了第一輪的成功,將代表德慶縣實驗小學參加德慶縣“班主任才能大賽選拔賽”。
    20xx年7月3日,介入指導xx市名班主任xx工作室學員、德慶縣實驗小學覃彥梅先生在德慶縣“班主任才能大賽選拔賽”中造詣遙遙領先,得到比賽的第一名,并代表德慶縣參加9月22日在xx中學實驗學校舉行的“xx市班主任專業(yè)才能大賽”小學組的比賽。
    20xx年9月22日,在李灼榮副校長和梁進根主任的率領下,工作室主持人xx,成員黃茜、何小梅陪同覃彥梅來到了xx中學實驗學校參加“20xx年xx市中小學班主任專業(yè)才能大賽”,榮獲小學組一等獎。
    20xx年11月7日,德慶縣實驗小學思想品德教研課中班主任梁桂媚先生上了一節(jié)品德教導《人人排好隊》,獲得了全校班主任和其他聽課先生的一致好評。
    20xx年12月14日,工作室的全體人員在教導局德育股王莉主任及德慶縣實驗小學李灼榮副校長的率領下,來到莫村子鎮(zhèn)中心小學開展“xx市名班主任xx工作室研討運動”。莫村子鎮(zhèn)中心小學的所有班主任也參加了研討運動。工作室學員莫村子鎮(zhèn)中心小學龍福海先生執(zhí)《庶人章第六》。龍先生通過學文、導行。讓學生用實際行動,每天為父母做件事來孝順父母。工作室成員德城鎮(zhèn)第三小學陳嫻先生執(zhí)教《消防平安伴我行》主題班會。陳先生通過觀視頻、演練、小組探究等讓學生學會處置火警事故,具備自防自救的才能。兩位教師講課的內(nèi)容相符學生的年齡特點,取得優(yōu)越的教導后果,獲得在座聽課先生的高度贊揚。
    通過學習我開發(fā)了視野,充足了本身。在往后的教授教化中我要加倍盡力學習,進步本身的業(yè)務程度,不斷更新教授教化措施,力圖讓本身成為更優(yōu)秀的先生。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇十七
    1、由于個人閱歷和工作經(jīng)歷太少,有時工作時會感到力不從心,不知從何抓起。
    2、有時考慮的問題過于膚淺,過于簡單,做事過急,導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
    3、沒有做好與班主任之間的溝通,導致有些方面產(chǎn)生很多的誤會和工作的被動。
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇十八
    我是2013年8月份調(diào)到政教處接管政教安全工作和校園文化建設?;仡檮倓傔^去的一個學期的政教安全工作,作為學校的一個職能部門,面對一位中層干部的職責,有太多的感觸,可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學期,在錢校長、冷校長的領導下,在全校老師和班主任幫助支持下,順利的完成了各項工作,現(xiàn)就本期工作作如下總結(jié):
    名班主任工作室個人發(fā)展總結(jié)報告篇十九
    在認真做好教學工作之余,我刻苦鉆研教育理論,并注意在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高自己的教學水平。并運用多媒體教學資源來上課。我20xx年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎,深受同行的贊賞。此外,在科研的過程中,我寫成了不少論文:《淺談小學低年級識字方法》《淺談豐富小學生繪畫想象力的教學》《多讀、精練―-培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)》《談談小學語文閱讀的教學》等文章分別獲得化州市小學語文科論文獎。
    扶植青年教師成長,是我應盡的責任。近年來我指導青年教師學習新課程標準;分析教材的重難點;組織青年教師學習常規(guī)教學的基本要求;鼓勵青年教師大膽開展教改實驗,優(yōu)化課堂教學;指導青年教師做好班級管理。這些做法,促進了青年教師成長,如劉輝娟老師、張月紅老師被評為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。