通過總結(jié)，我們可以更清晰地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言的精煉和言簡(jiǎn)意賅，避免使用過多廢話和繁瑣的修辭。以下范文歸納總結(jié)了不同人的不同經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我們受益匪淺。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過程，讓幼兒通過動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)方面：
我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村，一部分來(lái)自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
三、健康方面。
我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面。
我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
五、社會(huì)方面。
為提高幼兒的交往能力，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的'事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面。
通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并引導(dǎo)幼兒通過語(yǔ)言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
七、藝術(shù)方面。
飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè)得更美好的愿望。
組織幼兒根據(jù)主題及季節(jié)的變化，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)行墻飾布置，并定期更換，如：春天暢想曲、神秘的大自然等。不僅讓幼兒對(duì)每月的主題有切身的體會(huì)，更發(fā)展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中，有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，組織幼兒參加編排了舞蹈,大合唱等節(jié)目。
八、家長(zhǎng)工作方面。
在家長(zhǎng)工作方面，能和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長(zhǎng)檔案》，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長(zhǎng)園地”中開辟了保健小知識(shí)，深受家長(zhǎng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師、家長(zhǎng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。
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業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇二
身為一名幼兒教師，我熱愛.....，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，在這一年的工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以的心態(tài)投入到工作之中，時(shí)刻以幼兒教師的師德規(guī)范來(lái)要求自我，對(duì)待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中。我對(duì)待每一個(gè)孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心把孩子交給我。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇三
××月××日，我行一行27人赴××學(xué)習(xí)信貸業(yè)務(wù)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過與××行領(lǐng)導(dǎo)、銷售主管、信貸員等多層次的交流，感觸頗深，收獲也較大。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
一、管理者的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)和工作作風(fēng)硬。通過和對(duì)方銷售主管交流，深深感到其業(yè)務(wù)知識(shí)的扎實(shí)、工作作風(fēng)踏實(shí)、特別敬業(yè)。銷售主管業(yè)務(wù)能力決定著銷售團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)擴(kuò)張能力。相比之下，我們是重視信貸，但真正學(xué)信貸、懂信貸做的不到位，給信貸員技術(shù)支撐不到位，經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)不到位。如何抓營(yíng)銷、談發(fā)展、控風(fēng)險(xiǎn)。××行商務(wù)貸款從去年下半年2000萬(wàn)到目前8640萬(wàn)的規(guī)模，是跟他們有個(gè)有力的業(yè)務(wù)指導(dǎo)有直接關(guān)系，而我們的業(yè)務(wù)存在各種各樣的問題，一次通過率為零，并且審查審批環(huán)節(jié)存在多次退回的現(xiàn)象，業(yè)務(wù)辦理時(shí)間過長(zhǎng)，嚴(yán)重影響了我行業(yè)務(wù)辦理效率及發(fā)展速度。小額貸款存在同樣的問題，如何判斷客戶的經(jīng)營(yíng)能力還款意愿對(duì)信貸員來(lái)說(shuō)存在同樣的困惑，從我行目前的表面現(xiàn)象來(lái)看，是客戶源少，常常出現(xiàn)斷戶現(xiàn)象，但深層次的原因應(yīng)該是判斷客戶不準(zhǔn)，往往做法是沒客戶就加大宣傳-客戶來(lái)申請(qǐng)-調(diào)查判斷不準(zhǔn)-否決-被否客戶宣傳等形成不良循環(huán)，管理層在這個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)缺失是造成客戶較少的主要原因。另外，管理層的務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)給我留下了深刻印象，管理層堅(jiān)持更多的精力放在信貸業(yè)務(wù)上，多研究業(yè)務(wù)，多研究市場(chǎng)，多深入了解業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，掌握一手資料，及時(shí)解決業(yè)務(wù)發(fā)展存在的困難。這一點(diǎn)也是我們亟待改變的。
二、重視信貸隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化信貸管理?！痢列性谛袃?nèi)廣泛樹立信貸第一重點(diǎn)業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)地位，抽調(diào)精干力量充實(shí)信貸隊(duì)伍，在人員管理上把住準(zhǔn)入關(guān)，全行上下以干信貸為榮，人人爭(zhēng)干信貸，以信貸為重及“比學(xué)趕幫超”發(fā)展氛圍特別濃厚，在這種氛圍下及時(shí)推出末位淘汰制、除績(jī)效考核外增加激勵(lì)措施，這樣信貸員自覺學(xué)習(xí)的能力得到加強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力自然提高較快，市場(chǎng)開拓主動(dòng)性較高，吃苦精神更一步深化。形成了良好的信貸文化。
三、在業(yè)務(wù)發(fā)展上堅(jiān)持正確的方向和方法。通過和××行信貸員交談，第一感覺信貸員對(duì)如何發(fā)展業(yè)務(wù)心里特別有數(shù)，他們是真正以客戶為中心來(lái)開展工作的，如我行信貸員通常反映的產(chǎn)品手續(xù)繁瑣等，在他們那里讓客戶感覺不到，因?yàn)樗麄兊奶崆肮ぷ髯龅谋容^到位，提前已核實(shí)到客戶的真實(shí)情況及軟信息，到客戶家中的時(shí)侯只需驗(yàn)證一下簽字等，既提高了效率，又和客戶拉近了距離，讓客戶感覺到是信貸員的真誠(chéng)、產(chǎn)品的快捷，這樣口碑宣傳帶動(dòng)了客戶的不斷增加，客戶的熟悉度不斷加深，業(yè)務(wù)規(guī)模才得以擴(kuò)張，管控風(fēng)險(xiǎn)能力得到提升。有了以上好的發(fā)展環(huán)境、業(yè)務(wù)支撐、正確方向引導(dǎo)，信貸員的思想得到進(jìn)一步解放，業(yè)務(wù)管理水平逐步增強(qiáng)，業(yè)務(wù)發(fā)展才進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
這是我體會(huì)較深的三個(gè)方面。根據(jù)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)再結(jié)合我行實(shí)際情況，我認(rèn)為要真正改變目前發(fā)展不力的狀況，應(yīng)采取以下措施：
一、管理層必須以身作則，全身心投入到信貸業(yè)務(wù)中去。一是盡快提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，不僅要重視信貸，更要學(xué)信貸、懂信貸，要學(xué)習(xí)信貸業(yè)務(wù)制度，熟悉監(jiān)管要求，了解信貸技術(shù)，這樣才能知道要如何抓營(yíng)銷、抓發(fā)展;知道風(fēng)險(xiǎn)控制的要點(diǎn)是什么，抓好風(fēng)險(xiǎn)控制，才能避免不良率過高;以自己好學(xué)、專業(yè)的形象影響周圍人員，盡快在行內(nèi)形成討論業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的氛圍。二是真正與客戶、市場(chǎng)連在一起，及時(shí)掌握各方信息、行業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)趨向才能有力指導(dǎo)信貸員。三是改變拖拉、只說(shuō)不做、高高在上等不良工作作風(fēng)，凡事帶頭去做，以身作則、腳踏實(shí)地，以吃苦在前的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待工作。四是要真心關(guān)心和愛護(hù)信貸員，經(jīng)常關(guān)注他們的思想動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整他們的心態(tài)。要保護(hù)信貸員做業(yè)務(wù)的積極性。如不能因?yàn)樾刨J人員沒有完成業(yè)務(wù)發(fā)展任務(wù)或造成了幾筆逾期就橫加指責(zé)，而應(yīng)看到信貸人員為了做好信貸業(yè)務(wù)所付出的艱辛努力，幫助信貸員分析及給予更多的鼓勵(lì)。逾期催收中不能把壓力全都放到信貸員身上，身為管理層一定要率先士卒。
二、積極引導(dǎo)信貸員，營(yíng)造積極向上的氛圍，搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)?？h行已提供了齊全的硬件設(shè)施，提供了良好的辦公環(huán)境，在各方面給了較大支持。支行更應(yīng)該以建好信貸軟環(huán)境當(dāng)成首任，引導(dǎo)信貸員正確認(rèn)識(shí)信貸、正確處理業(yè)務(wù)發(fā)展與控制風(fēng)險(xiǎn)、充分調(diào)動(dòng)信貸員的主觀能動(dòng)性，對(duì)信貸員多關(guān)心，了解他們的需求，讓信貸員真正把支行當(dāng)成自己的家。在業(yè)務(wù)發(fā)展上以大力營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”發(fā)展氛圍為著力點(diǎn)，排除一切不利因素，讓信貸員解放思想合規(guī)發(fā)展。
三、在具體業(yè)務(wù)上，堅(jiān)持分組包片區(qū)域管理加上以客戶為中心的發(fā)展理念。根據(jù)我行的實(shí)際情況，區(qū)域化管理已形成共識(shí)，下步工作就是在各自區(qū)域內(nèi)深耕細(xì)作，挖掘客戶需求，以點(diǎn)帶面成片開發(fā)以擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。重視客戶關(guān)系維護(hù)，考慮問題及業(yè)務(wù)處理要讓客戶真切感受到產(chǎn)品優(yōu)、服務(wù)好、品牌硬。管理層深入到每個(gè)信貸員的業(yè)務(wù)，從受理到放款、從細(xì)節(jié)入手，從每筆業(yè)務(wù)入手，逐步改善做業(yè)務(wù)的方式，提高工作效率，真正提高信貸員的溝通技巧及駕馭能力。通過學(xué)習(xí)交流，找出我們的不足加以改正，他們的經(jīng)驗(yàn)加以取舍，大家團(tuán)結(jié)一心，思想真正統(tǒng)一，保持較好的執(zhí)行力，戰(zhàn)勝困難，我相信我們的業(yè)務(wù)定會(huì)扭轉(zhuǎn)不利局面，業(yè)務(wù)得以健康發(fā)展。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了，在過去的兩年工作中過得很有意義又有挑戰(zhàn)性。我熱愛幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的提高。以下是我自我對(duì)這幾年的工作總結(jié)：
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇五
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，異常是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇六
對(duì)一年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況進(jìn)行回顧總結(jié)，特別是檢查存在的問題和不足，很有必要。相信，這次民主生活會(huì)，對(duì)加強(qiáng)班子的政治思想建設(shè)，提高自身的黨性修養(yǎng)很有必要，很有意義，必將增進(jìn)團(tuán)結(jié)，推動(dòng)工作。
一年來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，特別是作為副職，在民主集中制問題上，我能夠服從領(lǐng)導(dǎo)、服從組織，思想上擺正位置，行動(dòng)上顧全大局，工作上積極主動(dòng)，較好地履行了職責(zé)。
二是注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)．努力提高理論水平。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“七一”講話，并以此武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)，努力拓寬知識(shí)面，了解掌握其他多方面的知識(shí)，總的來(lái)講，學(xué)習(xí)的時(shí)間多些，應(yīng)酬的時(shí)間少一些。
三是盡心盡力做好工作。作為部領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。在部務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)所分管處室，認(rèn)真抓好分管業(yè)務(wù)，使有關(guān)工作得到了加強(qiáng)。理論工作方面，“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)宣傳，不斷深入，各級(jí)黨委中心組的學(xué)習(xí)得到了重視，在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“三個(gè)代表”重要思想的宣講活動(dòng)，共進(jìn)行了56場(chǎng)，并召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)．文化藝術(shù)工作進(jìn)步繁榮，組織“心連心”演出，群眾性歌會(huì)；信息調(diào)研工作取得了一些新的成果，稿件采用率處在西部各省市前列。
四是認(rèn)真貫徹民主集中制。自覺遵守黨章黨紀(jì)，服從組織，服從領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)人與組織的關(guān)系處理得比較好。日常工作中，重要的事情，及時(shí)向主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，主動(dòng)與班子其他成員溝通，重大事項(xiàng)能夠提請(qǐng)部務(wù)會(huì)集體討論決定。
民主生活會(huì)，總結(jié)工作是一方面，查找不足是主要方面。對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想找差距，對(duì)照宣傳思想工作的發(fā)展找差距。
這段時(shí)間，自己反思，征求意見，感到差距很大。
一是學(xué)習(xí)上的差距。雖然能夠安排一些時(shí)間學(xué)習(xí)，但主要是為了完成上級(jí)布皿的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者是為了寫材料，為了準(zhǔn)備平時(shí)會(huì)議發(fā)言而學(xué)習(xí)，沒有把學(xué)習(xí)看作是提高自己思想政治素質(zhì)的需要、改造主觀世界的需要，僅是一種被動(dòng)的、應(yīng)付性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不深入，缺乏系統(tǒng)性，沒有計(jì)劃，零敲碎打，對(duì)一些重大理論問題理解掌握得不夠。學(xué)習(xí)內(nèi)容不平衡，時(shí)事理論、宣傳思想業(yè)務(wù)關(guān)注得多一些，對(duì)與宣傳思想工作聯(lián)系不多的`知識(shí)興趣不大，對(duì)科技、法律、經(jīng)濟(jì)知識(shí)少一些，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作中，我們接觸的文化人、知識(shí)分子比較多，與他們交往，由于自己知識(shí)面窄，缺乏溝通和交談的話題，在一定程度上也影響了工作。
二是工作上的差距。自己閱歷不深，經(jīng)驗(yàn)不足，能力與需要不相適應(yīng)。工作按部就班，缺乏創(chuàng)新。習(xí)慣于布皿啥干啥，能做多少做多少。遇到難度大的事情，攻艱克難的勇氣不足，辦法不多，沒有一抓到底的精神。同時(shí)，深入基層、貼近實(shí)際不夠。有的時(shí)候，上級(jí)的精神吃得不透，下面的事摸得不清，工作注重形式的多，滿足一般的多。抓工作不平衡。對(duì)于上級(jí)要求多、領(lǐng)導(dǎo)過問緊的工作，用心多，抓得緊，工作有忽冷忽熱、時(shí)緊時(shí)松的情況。
三是貫徹民主集中制上的差距。受社會(huì)上奉行的“好人主義”
息想的影響，在黨內(nèi)生活上原則性不強(qiáng)。在班子內(nèi)部、在同志之間，不能積極開展批評(píng)，更不能開展積極的思想斗爭(zhēng)。有一種不正確的認(rèn)識(shí)，就是怕開展批評(píng)影響團(tuán)結(jié)。同時(shí)，自己對(duì)各方面的批評(píng)和幫助虛心接受不夠，自我批評(píng)更不夠。對(duì)民主集中制這一原則在理論上理解多，實(shí)踐中鍛煉少。對(duì)一些重要問題，研究思考少，積極建言少。在部務(wù)會(huì)上討論問題，有時(shí)候自己認(rèn)為自己正確，有搶先發(fā)言、搶先表態(tài)的情況，對(duì)不合理的東西、不合理的要求、不合理的決定，也有違心迎合、盲目服從的情況。
存在以上差距，不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，要從自身學(xué)習(xí)不夠、缺乏黨性鍛煉這樣的深層查找原因。今天的民主生活會(huì)，我要虛心接受監(jiān)督，誠(chéng)心接受批評(píng)。從大家呼吁最多的情況做起，從大家最不滿意的方面改起，讓這次民主生活會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)，努力使自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變和提高。這也是民主生活會(huì)對(duì)我本人的直接作用和現(xiàn)實(shí)意義。
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業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇七
專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自我的日常教學(xué)過程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇八
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名年輕的班組長(zhǎng)，對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來(lái)感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級(jí)工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：
1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇九
第一，足夠的詞匯量，以及對(duì)這些詞匯的正確理解和正確使用。
英語(yǔ)教學(xué)會(huì)有詞匯量要求，什么階段多少詞匯量。很可惜，語(yǔ)文沒有。這些詞匯散見于古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品中。廣泛的閱讀和細(xì)心的積累可以提供幫助。天天讀通俗小說(shuō)是不可能積累到那么多的！因?yàn)橥ㄋ仔≌f(shuō)，使用的詞匯量是很少的，因?yàn)樗ㄋ住?BR> 第二，精讀文章的能力。
讀一篇文章不僅僅要讀懂內(nèi)容，還要讀懂文體、結(jié)構(gòu)、技巧、主旨。不能總是讓自己成為讀者，而應(yīng)該從創(chuàng)作者的角度去思考。作者說(shuō)了什么，他怎么說(shuō)的，他用了哪些技巧，他想表達(dá)他對(duì)于世界的什么認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。
第三，對(duì)于古代語(yǔ)言和文化的基本了解。
掌握古代語(yǔ)言基本詞匯和特點(diǎn)，讀懂淺易的文言文，了解古代文化常識(shí)、古人的觀念和追求。既是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的思考。追根溯源，才能傳承發(fā)展。
第四，在理解的基礎(chǔ)上，背誦足夠多的古詩(shī)文，對(duì)古代知名作家有基本的了解。
從小學(xué)、初中到高中凡是要求背誦的古詩(shī)文最好能熟讀成誦，理解深刻，經(jīng)久不忘。對(duì)于知名作家如：屈原、李白、杜甫、白居易、蘇軾、王安石、陸游、李清照最好能讀一下相關(guān)傳記。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社會(huì)和文化。
第五，觀察、體驗(yàn)、閱讀、思考、表達(dá)是一體的'。
沒有對(duì)生活的觀察和體驗(yàn)不可能有對(duì)世界的感性認(rèn)知，沒有廣泛的閱讀不可能加深對(duì)世界的理解。這里的廣泛閱讀不僅僅局限于文學(xué)作品，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、哲學(xué)、社會(huì)、心理等方面的著作都可涉獵，他們不僅可以增廣見識(shí)，還能提供認(rèn)識(shí)世界的不同角度，提供解決問題的不同思路。
對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考，是我們表達(dá)的基礎(chǔ)。沒有對(duì)這些問題的個(gè)性化思考就只會(huì)人云亦云?？荚嚳疾榈牟粌H僅是語(yǔ)言表達(dá)能力，而是對(duì)整個(gè)語(yǔ)文能力的綜合考察。沒有體驗(yàn)、閱讀、思考，空洞的表達(dá)是打動(dòng)不了人心的。雖有技巧，但一切技巧的前提是實(shí)力的提升。
作為一名高中語(yǔ)文老師，我深深知道要形成這些能力并非一日之功，它是童子功，從小練起的，想要突飛猛進(jìn)絕無(wú)可能。所以，希望每一個(gè)準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，從小就要重視語(yǔ)文知識(shí)和能力的積累。
最后奉上學(xué)習(xí)方法：積累、堅(jiān)持、專心。幾千年前荀子提供的，現(xiàn)在依然適用。此外，別無(wú)捷徑！
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每一天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的團(tuán)體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)本事。堅(jiān)持每一天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，在教育教學(xué)上更好更快地成長(zhǎng)，本學(xué)期我結(jié)合自身實(shí)際情況，總結(jié)如下：
1.能積極參加國(guó)培學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)每一個(gè)專題講座時(shí)，我都能認(rèn)真地邊聽邊記筆記，及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，每次都是“優(yōu)”。在學(xué)習(xí)中，我能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)，深刻反思，寫好教學(xué)案例及分析。發(fā)表感言，并參與班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的`制作活動(dòng)，這樣不但掌握了新課標(biāo)及相關(guān)理論知識(shí)，而且還提升了自己的教學(xué)能力，更新了教育觀念，改進(jìn)教學(xué)中的不足，提高課堂教學(xué)效率。
2.能認(rèn)真參加學(xué)校的教學(xué)月活動(dòng)，在十月份的每個(gè)周四，我都會(huì)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)低年級(jí)語(yǔ)文授課教師的課堂，在近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，課堂上，看到的是教師親切、鼓勵(lì)的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容；聽到的是教師充滿人文關(guān)懷的教學(xué)新用語(yǔ)；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。比如王金鳳老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度，甜美豐富的教學(xué)語(yǔ)言；唐雙老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)程序；高昭鑫老師精心的導(dǎo)入設(shè)計(jì)等等這些都深深地折服了我，讓我在充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力的同時(shí)，也讓我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，但是向別人學(xué)習(xí)，僅僅學(xué)其一招一式是沒有用的，為打造理想課堂，讓課堂成為每位學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)，我還認(rèn)真閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教育研修》等刊物，用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，將一些教學(xué)理論，抄記在業(yè)務(wù)筆記本上。充實(shí)自身素養(yǎng)，提高了駕馭課堂的能力。
3、每堂課教學(xué)后，我都能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，靜心反思，吸取教訓(xùn)、總結(jié)得失、創(chuàng)新舉措，努力提高了課堂教學(xué)水平。
4.能根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用電教媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，不但提高了自己運(yùn)用電教煤體進(jìn)行教學(xué)的能力，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂教學(xué)效率。
5.能積極參加了科研課題的研究，開學(xué)初寫了《小學(xué)生心理健康》科研計(jì)劃，撰寫了教案案例及科研總結(jié)。
6.認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記。
7.能利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向同行們學(xué)習(xí)。利用每周的周一與周三，主動(dòng)參加《教科語(yǔ)文之家》的活動(dòng)，認(rèn)真觀看教學(xué)案例的演示與聽取集體備課的分析講解。
8.能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；提高了各項(xiàng)教學(xué)技能，提升了自身的綜合素質(zhì)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了一定的進(jìn)步。今后，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，更好地履行自己的教育職責(zé)，做一個(gè)“快樂、健康、反思、有心”的教師。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十二
（一）保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán)。我認(rèn)真的開展工作，早接時(shí)，我主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，立即作好記錄，并與家長(zhǎng)一齊及時(shí)處理?；顒?dòng)后，引導(dǎo)幼兒做一些有益身心健康的游戲，開發(fā)幼兒的智力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當(dāng)添減衣服，關(guān)注幼兒的身體健康。每一天做好教室的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。作好安全教育工作，從教以來(lái)無(wú)一例安全職責(zé)事故發(fā)生。
（二）教學(xué)方面：
在過去1年多的時(shí)間里，我擔(dān)任了：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)等科目的教學(xué)。在教學(xué)中，我刻苦鉆研教材，充分準(zhǔn)備教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂上用生動(dòng)趣味的語(yǔ)言，運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則。經(jīng)常對(duì)個(gè)別本事較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。課后用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。平時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)，發(fā)散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自我的想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠(chéng)實(shí)守信、與人友好相處。
（三）家長(zhǎng)交流方面：
家園共育工作。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十三
時(shí)間匆匆而過，在管理系學(xué)生會(huì)工作近一年半了.在這近一年半的時(shí)間里，我收獲了友情，收獲了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
我和系學(xué)會(huì)里的“戰(zhàn)友”從陌生到親密，對(duì)于學(xué)生會(huì)的工作從無(wú)從下手到輕車熟路，最重要的是：通過從做一名系學(xué)會(huì)的副部到現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職，讓我對(duì)做人的原則，做事的準(zhǔn)則有了更正確地認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定的信念。
經(jīng)過近一年半的系學(xué)會(huì)工作，我對(duì)學(xué)習(xí)部已經(jīng)有了深深的感情。
學(xué)習(xí)部是一個(gè)很特別的部門。
第二其所負(fù)責(zé)的內(nèi)這需容又很專業(yè)化，都需要?jiǎng)?chuàng)新性，都要有區(qū)別于其他部門的特色，要一定的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。
第三其所負(fù)責(zé)的活動(dòng)工作量大，細(xì)節(jié)多，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。
在剛擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職之初，我摸不清頭腦,工作也不知從何下手,經(jīng)過各位同事的幫助,我慢慢的,找到了自己的方法,并運(yùn)用到實(shí)踐中,取得了有效的成績(jī).在學(xué)習(xí)部的一年工作中,有緊張有快樂有憂愁,但無(wú)論什么時(shí)候我都告訴自己,要堅(jiān)持,要努力.
在這近四個(gè)月的工作中，我一直在為本部門的建設(shè)及發(fā)展而努力。
其實(shí)，我在這里收獲了很多東西，新進(jìn)入的學(xué)習(xí)部成員值得我去培養(yǎng)，幫助他們段煉能力，及適應(yīng)學(xué)習(xí)部門的工作。
現(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下:。
1、培養(yǎng)10級(jí)的`學(xué)習(xí)部新成員。
10月份，我學(xué)習(xí)部通過納新，招新工作之后，輸入了新的資源。
如何培養(yǎng)他們，如何讓他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪凶饕幻麅?yōu)秀的大學(xué)生，這些都是擺在我們面前的難題。
經(jīng)過努力，我找到了方法，那就是在生活中積累經(jīng)驗(yàn)，在工作中獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，助他們成長(zhǎng)。
而今，每一位成員的進(jìn)步讓我欣慰。
2、10月底，我和兩位副部，舉行一次本系各班學(xué)習(xí)委員交流會(huì)，讓他們熟悉在大學(xué)的工作內(nèi)容及團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性!
3、11月上旬，我部展開了課堂考勤檢查活動(dòng)。
本次活動(dòng)的制度是由我制定。
在主席團(tuán)的支持下，在團(tuán)學(xué)會(huì)各部成員的配合下，本著堅(jiān)持原則的態(tài)度，狠抓我系學(xué)習(xí)中的不良風(fēng)氣。
4、10~11月份的英語(yǔ)三四六級(jí)報(bào)考工作。
對(duì)各班報(bào)名情況的信息進(jìn)行采集和整理。
5、11月中旬就聯(lián)系大一各班學(xué)習(xí)委員召開一次以加強(qiáng)晚自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍和豐富課外知識(shí)的一次交流會(huì)。
目的是在大學(xué)學(xué)習(xí)中營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于大家學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
6、12月中旬是發(fā)放本系三四六級(jí)的英語(yǔ)準(zhǔn)考證，保證準(zhǔn)考證到相應(yīng)同學(xué)的手中，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，讓同學(xué)們順利參加考試。
7、12月底接到督導(dǎo)室辦公室的關(guān)于學(xué)期末的教學(xué)工作評(píng)價(jià)表，帶領(lǐng)我的兩。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十四
20xx年彈指間已過?？偨Y(jié)我這一年來(lái)的工作，只能說(shuō)是忙碌而充實(shí)。一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定進(jìn)步，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好地前行，現(xiàn)將我這一年的工作總結(jié)如下：
一、端正態(tài)度，熱愛本職工作。
態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對(duì)待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)該做的事情。只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態(tài)度，本著對(duì)工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。
二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，端正合作態(tài)度。
在工作中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補(bǔ)不足。工作才能更順利的進(jìn)行。僅靠個(gè)人的力量是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人得失，這樣才能把工作圓滿完成。
三、存在不足。
工作有成績(jī)，也存在不足。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和克服自身的缺點(diǎn)，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，把工作干好。
（二）、加強(qiáng)溝通。同事之間要坦誠(chéng)、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠(chéng)、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會(huì)，增進(jìn)了解融洽關(guān)系，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因?yàn)闆]有及時(shí)溝通引起的，以后工作中要與領(lǐng)導(dǎo)與同事加強(qiáng)溝通。
（三）、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，向周圍同志學(xué)習(xí)，注重別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們處理問題的方法，查找不足，提高自己。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十五
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡視，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來(lái)到安全地方。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十六
上次考試結(jié)果的不理想，在很大程度上是自己對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，抱著僥幸的心理，希望能在考試過程中蒙混過關(guān)，又或者是寄希望與考試題目“合胃口”，都能夠輕松答題，最終殘酷的現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘。
總之，在前一次的業(yè)務(wù)能力測(cè)試中我的考試結(jié)果是不令人滿意的，但是我對(duì)自己還是充滿了信心，相信世界還是非常美好的，我的目標(biāo)還是非常明確的。至于我說(shuō)的你信不信，我反正是相信了！
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十七
師德修養(yǎng)在教師素質(zhì)中居于核心地位。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出，按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。新教師師德培訓(xùn)遵循師德認(rèn)知、情感、意志、行為相統(tǒng)一的發(fā)展規(guī)律，做到愛國(guó)愛黨和愛崗敬業(yè)相融合，立己達(dá)人和立德樹人相促進(jìn)。市委黨校徐莉莉老師的講座《歷史是最好的教科書--重溫百年黨史，堅(jiān)守教育初心》拉開了新教師第二第三年業(yè)務(wù)能力集中培訓(xùn)的序幕。隨后的專家講座如嚴(yán)華銀教授的《理性教育：教師何為》、羅琳院長(zhǎng)的《教師發(fā)展：價(jià)值、要義與路徑》、高紀(jì)良教授《給自己許一個(gè)美好的職業(yè)生涯》、徐國(guó)華教授的《教師專業(yè)發(fā)展》等從不同方面引導(dǎo)職初教師堅(jiān)定理想信念，提高職業(yè)認(rèn)同，力求內(nèi)外兼修。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十八
根據(jù)公司培訓(xùn)中心的安排，20xx年xx公司各裝置對(duì)雙百上崗試題庫(kù)進(jìn)行了重新修訂。xx公司堅(jiān)持先培訓(xùn)，后上崗的原則，以提高崗位勝任能力和安全操作零遺漏為目標(biāo)，嚴(yán)肅上崗準(zhǔn)入制度。20xx年x月，股份公司乙烯等四個(gè)工種的技能大賽在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦，蘭州石化作為東道主承辦了乙烯工種技能大賽。受公司培訓(xùn)管理中心的委托，xx公司牽頭與石化廠聯(lián)合成立了該工種職業(yè)技能競(jìng)賽小組。xx公司一方面籌劃編制初賽和復(fù)賽階段的實(shí)施方案，一方面積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門為參賽選手提供便利條件。在培訓(xùn)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，與技能鑒定中心一道參與了乙烯工種職業(yè)技能大賽理論和實(shí)際考試的出題、考試、閱卷等工作。xx公司以此次競(jìng)賽為契機(jī)，積極開展全員參與的學(xué)技術(shù)、大練兵活動(dòng)，共有118名乙烯工種操作服務(wù)人員參加了選拔賽，38人進(jìn)入復(fù)賽，4人在復(fù)賽中獲得好成績(jī)，取得了中油大賽的參賽資格，并在公司大賽中取得第三和第四名的優(yōu)異成績(jī)。通過比賽，認(rèn)識(shí)了不足，找準(zhǔn)了差距，積累了培訓(xùn)和競(jìng)賽的寶貴經(jīng)驗(yàn)，極大地激發(fā)了員工參與比技術(shù)、操練本領(lǐng)的熱情，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)了廣大員工立足崗位、鉆研業(yè)務(wù)、提高操作技能的主動(dòng)性和積極性。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十九
我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí)。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇二十
中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的核心是教師專業(yè)水平的提高，特別是教師教育理論知識(shí)的深化與拓展，教師專業(yè)實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)的提升。結(jié)合職初教師工作現(xiàn)狀，一方面，發(fā)展中心邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家“送教上門”，豐富他們的教育理論知識(shí)。例如，來(lái)自南京、上海、南通等地的專家王九紅《適合發(fā)展課堂的理解與實(shí)踐》、曹海永《閱讀與教師專業(yè)成長(zhǎng)》、關(guān)景雙《課例研究提升教學(xué)素養(yǎng)》、馮衛(wèi)東《為“真學(xué)”而教：從理念到行動(dòng)》等多個(gè)專題讓尚在摸索的職初教師對(duì)自己專業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)和思考。另一方面，根據(jù)不同學(xué)段不同學(xué)科安排的線上教學(xué)課程資源讓大家結(jié)合平時(shí)的實(shí)踐有了更多選擇和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足了不同層次職初教師的發(fā)展需求，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇二十一
為了提高職初教師最迫切需要提高“管理班級(jí)、發(fā)展學(xué)生”的能力水平，培訓(xùn)過程中特邀全國(guó)著名班主任、南京陳宇老師，江蘇省特級(jí)教師、無(wú)錫教師進(jìn)修學(xué)校嚴(yán)育洪主任，南師大劉穿石教授和譚頂良教授等從班級(jí)管理策略、教育懲戒話題、教師學(xué)生心理等不同角度給職初教師指點(diǎn)迷津。同時(shí)，我市石梅小學(xué)周麗娜老師、特殊教育學(xué)校朱林娥老師、發(fā)展中心劉鳴家老師等結(jié)合自身工作經(jīng)歷，為大家現(xiàn)身說(shuō)法，傳經(jīng)送寶。本期班級(jí)管理的培訓(xùn)旨在引導(dǎo)職初教師正確認(rèn)識(shí)和遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，緊跟時(shí)代節(jié)拍，以仁愛之心和專業(yè)素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇二十二
不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長(zhǎng)的緊密配合下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照?qǐng)@計(jì)劃，樹立新的.教育觀。尤其對(duì)課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容，組織與實(shí)施，教育評(píng)價(jià)等新課程理念，樹立開發(fā)，科學(xué)的綜和課程。
本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來(lái)了一定的難度，剛開學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，使工作能力得到進(jìn)一步提高。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過程，讓幼兒通過動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)方面：
我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村，一部分來(lái)自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
三、健康方面。
我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面。
我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
五、社會(huì)方面。
為提高幼兒的交往能力，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的'事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面。
通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并引導(dǎo)幼兒通過語(yǔ)言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
七、藝術(shù)方面。
飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè)得更美好的愿望。
組織幼兒根據(jù)主題及季節(jié)的變化，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)行墻飾布置，并定期更換，如：春天暢想曲、神秘的大自然等。不僅讓幼兒對(duì)每月的主題有切身的體會(huì)，更發(fā)展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中，有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，組織幼兒參加編排了舞蹈,大合唱等節(jié)目。
八、家長(zhǎng)工作方面。
在家長(zhǎng)工作方面，能和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長(zhǎng)檔案》，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長(zhǎng)園地”中開辟了保健小知識(shí)，深受家長(zhǎng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師、家長(zhǎng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。
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業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇二
身為一名幼兒教師，我熱愛.....，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，在這一年的工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以的心態(tài)投入到工作之中，時(shí)刻以幼兒教師的師德規(guī)范來(lái)要求自我，對(duì)待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中。我對(duì)待每一個(gè)孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心把孩子交給我。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇三
××月××日，我行一行27人赴××學(xué)習(xí)信貸業(yè)務(wù)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過與××行領(lǐng)導(dǎo)、銷售主管、信貸員等多層次的交流，感觸頗深，收獲也較大。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
一、管理者的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)和工作作風(fēng)硬。通過和對(duì)方銷售主管交流，深深感到其業(yè)務(wù)知識(shí)的扎實(shí)、工作作風(fēng)踏實(shí)、特別敬業(yè)。銷售主管業(yè)務(wù)能力決定著銷售團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)擴(kuò)張能力。相比之下，我們是重視信貸，但真正學(xué)信貸、懂信貸做的不到位，給信貸員技術(shù)支撐不到位，經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)不到位。如何抓營(yíng)銷、談發(fā)展、控風(fēng)險(xiǎn)。××行商務(wù)貸款從去年下半年2000萬(wàn)到目前8640萬(wàn)的規(guī)模，是跟他們有個(gè)有力的業(yè)務(wù)指導(dǎo)有直接關(guān)系，而我們的業(yè)務(wù)存在各種各樣的問題，一次通過率為零，并且審查審批環(huán)節(jié)存在多次退回的現(xiàn)象，業(yè)務(wù)辦理時(shí)間過長(zhǎng)，嚴(yán)重影響了我行業(yè)務(wù)辦理效率及發(fā)展速度。小額貸款存在同樣的問題，如何判斷客戶的經(jīng)營(yíng)能力還款意愿對(duì)信貸員來(lái)說(shuō)存在同樣的困惑，從我行目前的表面現(xiàn)象來(lái)看，是客戶源少，常常出現(xiàn)斷戶現(xiàn)象，但深層次的原因應(yīng)該是判斷客戶不準(zhǔn)，往往做法是沒客戶就加大宣傳-客戶來(lái)申請(qǐng)-調(diào)查判斷不準(zhǔn)-否決-被否客戶宣傳等形成不良循環(huán)，管理層在這個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)缺失是造成客戶較少的主要原因。另外，管理層的務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)給我留下了深刻印象，管理層堅(jiān)持更多的精力放在信貸業(yè)務(wù)上，多研究業(yè)務(wù)，多研究市場(chǎng)，多深入了解業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，掌握一手資料，及時(shí)解決業(yè)務(wù)發(fā)展存在的困難。這一點(diǎn)也是我們亟待改變的。
二、重視信貸隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化信貸管理?！痢列性谛袃?nèi)廣泛樹立信貸第一重點(diǎn)業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)地位，抽調(diào)精干力量充實(shí)信貸隊(duì)伍，在人員管理上把住準(zhǔn)入關(guān)，全行上下以干信貸為榮，人人爭(zhēng)干信貸，以信貸為重及“比學(xué)趕幫超”發(fā)展氛圍特別濃厚，在這種氛圍下及時(shí)推出末位淘汰制、除績(jī)效考核外增加激勵(lì)措施，這樣信貸員自覺學(xué)習(xí)的能力得到加強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力自然提高較快，市場(chǎng)開拓主動(dòng)性較高，吃苦精神更一步深化。形成了良好的信貸文化。
三、在業(yè)務(wù)發(fā)展上堅(jiān)持正確的方向和方法。通過和××行信貸員交談，第一感覺信貸員對(duì)如何發(fā)展業(yè)務(wù)心里特別有數(shù)，他們是真正以客戶為中心來(lái)開展工作的，如我行信貸員通常反映的產(chǎn)品手續(xù)繁瑣等，在他們那里讓客戶感覺不到，因?yàn)樗麄兊奶崆肮ぷ髯龅谋容^到位，提前已核實(shí)到客戶的真實(shí)情況及軟信息，到客戶家中的時(shí)侯只需驗(yàn)證一下簽字等，既提高了效率，又和客戶拉近了距離，讓客戶感覺到是信貸員的真誠(chéng)、產(chǎn)品的快捷，這樣口碑宣傳帶動(dòng)了客戶的不斷增加，客戶的熟悉度不斷加深，業(yè)務(wù)規(guī)模才得以擴(kuò)張，管控風(fēng)險(xiǎn)能力得到提升。有了以上好的發(fā)展環(huán)境、業(yè)務(wù)支撐、正確方向引導(dǎo)，信貸員的思想得到進(jìn)一步解放，業(yè)務(wù)管理水平逐步增強(qiáng)，業(yè)務(wù)發(fā)展才進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
這是我體會(huì)較深的三個(gè)方面。根據(jù)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)再結(jié)合我行實(shí)際情況，我認(rèn)為要真正改變目前發(fā)展不力的狀況，應(yīng)采取以下措施：
一、管理層必須以身作則，全身心投入到信貸業(yè)務(wù)中去。一是盡快提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，不僅要重視信貸，更要學(xué)信貸、懂信貸，要學(xué)習(xí)信貸業(yè)務(wù)制度，熟悉監(jiān)管要求，了解信貸技術(shù)，這樣才能知道要如何抓營(yíng)銷、抓發(fā)展;知道風(fēng)險(xiǎn)控制的要點(diǎn)是什么，抓好風(fēng)險(xiǎn)控制，才能避免不良率過高;以自己好學(xué)、專業(yè)的形象影響周圍人員，盡快在行內(nèi)形成討論業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的氛圍。二是真正與客戶、市場(chǎng)連在一起，及時(shí)掌握各方信息、行業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)趨向才能有力指導(dǎo)信貸員。三是改變拖拉、只說(shuō)不做、高高在上等不良工作作風(fēng)，凡事帶頭去做，以身作則、腳踏實(shí)地，以吃苦在前的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待工作。四是要真心關(guān)心和愛護(hù)信貸員，經(jīng)常關(guān)注他們的思想動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整他們的心態(tài)。要保護(hù)信貸員做業(yè)務(wù)的積極性。如不能因?yàn)樾刨J人員沒有完成業(yè)務(wù)發(fā)展任務(wù)或造成了幾筆逾期就橫加指責(zé)，而應(yīng)看到信貸人員為了做好信貸業(yè)務(wù)所付出的艱辛努力，幫助信貸員分析及給予更多的鼓勵(lì)。逾期催收中不能把壓力全都放到信貸員身上，身為管理層一定要率先士卒。
二、積極引導(dǎo)信貸員，營(yíng)造積極向上的氛圍，搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)?？h行已提供了齊全的硬件設(shè)施，提供了良好的辦公環(huán)境，在各方面給了較大支持。支行更應(yīng)該以建好信貸軟環(huán)境當(dāng)成首任，引導(dǎo)信貸員正確認(rèn)識(shí)信貸、正確處理業(yè)務(wù)發(fā)展與控制風(fēng)險(xiǎn)、充分調(diào)動(dòng)信貸員的主觀能動(dòng)性，對(duì)信貸員多關(guān)心，了解他們的需求，讓信貸員真正把支行當(dāng)成自己的家。在業(yè)務(wù)發(fā)展上以大力營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”發(fā)展氛圍為著力點(diǎn)，排除一切不利因素，讓信貸員解放思想合規(guī)發(fā)展。
三、在具體業(yè)務(wù)上，堅(jiān)持分組包片區(qū)域管理加上以客戶為中心的發(fā)展理念。根據(jù)我行的實(shí)際情況，區(qū)域化管理已形成共識(shí)，下步工作就是在各自區(qū)域內(nèi)深耕細(xì)作，挖掘客戶需求，以點(diǎn)帶面成片開發(fā)以擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。重視客戶關(guān)系維護(hù)，考慮問題及業(yè)務(wù)處理要讓客戶真切感受到產(chǎn)品優(yōu)、服務(wù)好、品牌硬。管理層深入到每個(gè)信貸員的業(yè)務(wù)，從受理到放款、從細(xì)節(jié)入手，從每筆業(yè)務(wù)入手，逐步改善做業(yè)務(wù)的方式，提高工作效率，真正提高信貸員的溝通技巧及駕馭能力。通過學(xué)習(xí)交流，找出我們的不足加以改正，他們的經(jīng)驗(yàn)加以取舍，大家團(tuán)結(jié)一心，思想真正統(tǒng)一，保持較好的執(zhí)行力，戰(zhàn)勝困難，我相信我們的業(yè)務(wù)定會(huì)扭轉(zhuǎn)不利局面，業(yè)務(wù)得以健康發(fā)展。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了，在過去的兩年工作中過得很有意義又有挑戰(zhàn)性。我熱愛幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的提高。以下是我自我對(duì)這幾年的工作總結(jié)：
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇五
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，異常是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇六
對(duì)一年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況進(jìn)行回顧總結(jié)，特別是檢查存在的問題和不足，很有必要。相信，這次民主生活會(huì)，對(duì)加強(qiáng)班子的政治思想建設(shè)，提高自身的黨性修養(yǎng)很有必要，很有意義，必將增進(jìn)團(tuán)結(jié)，推動(dòng)工作。
一年來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，特別是作為副職，在民主集中制問題上，我能夠服從領(lǐng)導(dǎo)、服從組織，思想上擺正位置，行動(dòng)上顧全大局，工作上積極主動(dòng)，較好地履行了職責(zé)。
二是注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)．努力提高理論水平。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“七一”講話，并以此武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)，努力拓寬知識(shí)面，了解掌握其他多方面的知識(shí)，總的來(lái)講，學(xué)習(xí)的時(shí)間多些，應(yīng)酬的時(shí)間少一些。
三是盡心盡力做好工作。作為部領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。在部務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)所分管處室，認(rèn)真抓好分管業(yè)務(wù)，使有關(guān)工作得到了加強(qiáng)。理論工作方面，“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)宣傳，不斷深入，各級(jí)黨委中心組的學(xué)習(xí)得到了重視，在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“三個(gè)代表”重要思想的宣講活動(dòng)，共進(jìn)行了56場(chǎng)，并召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)．文化藝術(shù)工作進(jìn)步繁榮，組織“心連心”演出，群眾性歌會(huì)；信息調(diào)研工作取得了一些新的成果，稿件采用率處在西部各省市前列。
四是認(rèn)真貫徹民主集中制。自覺遵守黨章黨紀(jì)，服從組織，服從領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)人與組織的關(guān)系處理得比較好。日常工作中，重要的事情，及時(shí)向主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，主動(dòng)與班子其他成員溝通，重大事項(xiàng)能夠提請(qǐng)部務(wù)會(huì)集體討論決定。
民主生活會(huì)，總結(jié)工作是一方面，查找不足是主要方面。對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想找差距，對(duì)照宣傳思想工作的發(fā)展找差距。
這段時(shí)間，自己反思，征求意見，感到差距很大。
一是學(xué)習(xí)上的差距。雖然能夠安排一些時(shí)間學(xué)習(xí)，但主要是為了完成上級(jí)布皿的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者是為了寫材料，為了準(zhǔn)備平時(shí)會(huì)議發(fā)言而學(xué)習(xí)，沒有把學(xué)習(xí)看作是提高自己思想政治素質(zhì)的需要、改造主觀世界的需要，僅是一種被動(dòng)的、應(yīng)付性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不深入，缺乏系統(tǒng)性，沒有計(jì)劃，零敲碎打，對(duì)一些重大理論問題理解掌握得不夠。學(xué)習(xí)內(nèi)容不平衡，時(shí)事理論、宣傳思想業(yè)務(wù)關(guān)注得多一些，對(duì)與宣傳思想工作聯(lián)系不多的`知識(shí)興趣不大，對(duì)科技、法律、經(jīng)濟(jì)知識(shí)少一些，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作中，我們接觸的文化人、知識(shí)分子比較多，與他們交往，由于自己知識(shí)面窄，缺乏溝通和交談的話題，在一定程度上也影響了工作。
二是工作上的差距。自己閱歷不深，經(jīng)驗(yàn)不足，能力與需要不相適應(yīng)。工作按部就班，缺乏創(chuàng)新。習(xí)慣于布皿啥干啥，能做多少做多少。遇到難度大的事情，攻艱克難的勇氣不足，辦法不多，沒有一抓到底的精神。同時(shí)，深入基層、貼近實(shí)際不夠。有的時(shí)候，上級(jí)的精神吃得不透，下面的事摸得不清，工作注重形式的多，滿足一般的多。抓工作不平衡。對(duì)于上級(jí)要求多、領(lǐng)導(dǎo)過問緊的工作，用心多，抓得緊，工作有忽冷忽熱、時(shí)緊時(shí)松的情況。
三是貫徹民主集中制上的差距。受社會(huì)上奉行的“好人主義”
息想的影響，在黨內(nèi)生活上原則性不強(qiáng)。在班子內(nèi)部、在同志之間，不能積極開展批評(píng)，更不能開展積極的思想斗爭(zhēng)。有一種不正確的認(rèn)識(shí)，就是怕開展批評(píng)影響團(tuán)結(jié)。同時(shí)，自己對(duì)各方面的批評(píng)和幫助虛心接受不夠，自我批評(píng)更不夠。對(duì)民主集中制這一原則在理論上理解多，實(shí)踐中鍛煉少。對(duì)一些重要問題，研究思考少，積極建言少。在部務(wù)會(huì)上討論問題，有時(shí)候自己認(rèn)為自己正確，有搶先發(fā)言、搶先表態(tài)的情況，對(duì)不合理的東西、不合理的要求、不合理的決定，也有違心迎合、盲目服從的情況。
存在以上差距，不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，要從自身學(xué)習(xí)不夠、缺乏黨性鍛煉這樣的深層查找原因。今天的民主生活會(huì)，我要虛心接受監(jiān)督，誠(chéng)心接受批評(píng)。從大家呼吁最多的情況做起，從大家最不滿意的方面改起，讓這次民主生活會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)，努力使自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變和提高。這也是民主生活會(huì)對(duì)我本人的直接作用和現(xiàn)實(shí)意義。
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業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇七
專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自我的日常教學(xué)過程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇八
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名年輕的班組長(zhǎng)，對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來(lái)感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級(jí)工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：
1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇九
第一，足夠的詞匯量，以及對(duì)這些詞匯的正確理解和正確使用。
英語(yǔ)教學(xué)會(huì)有詞匯量要求，什么階段多少詞匯量。很可惜，語(yǔ)文沒有。這些詞匯散見于古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品中。廣泛的閱讀和細(xì)心的積累可以提供幫助。天天讀通俗小說(shuō)是不可能積累到那么多的！因?yàn)橥ㄋ仔≌f(shuō)，使用的詞匯量是很少的，因?yàn)樗ㄋ住?BR> 第二，精讀文章的能力。
讀一篇文章不僅僅要讀懂內(nèi)容，還要讀懂文體、結(jié)構(gòu)、技巧、主旨。不能總是讓自己成為讀者，而應(yīng)該從創(chuàng)作者的角度去思考。作者說(shuō)了什么，他怎么說(shuō)的，他用了哪些技巧，他想表達(dá)他對(duì)于世界的什么認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。
第三，對(duì)于古代語(yǔ)言和文化的基本了解。
掌握古代語(yǔ)言基本詞匯和特點(diǎn)，讀懂淺易的文言文，了解古代文化常識(shí)、古人的觀念和追求。既是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的思考。追根溯源，才能傳承發(fā)展。
第四，在理解的基礎(chǔ)上，背誦足夠多的古詩(shī)文，對(duì)古代知名作家有基本的了解。
從小學(xué)、初中到高中凡是要求背誦的古詩(shī)文最好能熟讀成誦，理解深刻，經(jīng)久不忘。對(duì)于知名作家如：屈原、李白、杜甫、白居易、蘇軾、王安石、陸游、李清照最好能讀一下相關(guān)傳記。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社會(huì)和文化。
第五，觀察、體驗(yàn)、閱讀、思考、表達(dá)是一體的'。
沒有對(duì)生活的觀察和體驗(yàn)不可能有對(duì)世界的感性認(rèn)知，沒有廣泛的閱讀不可能加深對(duì)世界的理解。這里的廣泛閱讀不僅僅局限于文學(xué)作品，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、哲學(xué)、社會(huì)、心理等方面的著作都可涉獵，他們不僅可以增廣見識(shí)，還能提供認(rèn)識(shí)世界的不同角度，提供解決問題的不同思路。
對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考，是我們表達(dá)的基礎(chǔ)。沒有對(duì)這些問題的個(gè)性化思考就只會(huì)人云亦云?？荚嚳疾榈牟粌H僅是語(yǔ)言表達(dá)能力，而是對(duì)整個(gè)語(yǔ)文能力的綜合考察。沒有體驗(yàn)、閱讀、思考，空洞的表達(dá)是打動(dòng)不了人心的。雖有技巧，但一切技巧的前提是實(shí)力的提升。
作為一名高中語(yǔ)文老師，我深深知道要形成這些能力并非一日之功，它是童子功，從小練起的，想要突飛猛進(jìn)絕無(wú)可能。所以，希望每一個(gè)準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，從小就要重視語(yǔ)文知識(shí)和能力的積累。
最后奉上學(xué)習(xí)方法：積累、堅(jiān)持、專心。幾千年前荀子提供的，現(xiàn)在依然適用。此外，別無(wú)捷徑！
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每一天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的團(tuán)體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)本事。堅(jiān)持每一天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，在教育教學(xué)上更好更快地成長(zhǎng)，本學(xué)期我結(jié)合自身實(shí)際情況，總結(jié)如下：
1.能積極參加國(guó)培學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)每一個(gè)專題講座時(shí)，我都能認(rèn)真地邊聽邊記筆記，及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，每次都是“優(yōu)”。在學(xué)習(xí)中，我能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)，深刻反思，寫好教學(xué)案例及分析。發(fā)表感言，并參與班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的`制作活動(dòng)，這樣不但掌握了新課標(biāo)及相關(guān)理論知識(shí)，而且還提升了自己的教學(xué)能力，更新了教育觀念，改進(jìn)教學(xué)中的不足，提高課堂教學(xué)效率。
2.能認(rèn)真參加學(xué)校的教學(xué)月活動(dòng)，在十月份的每個(gè)周四，我都會(huì)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)低年級(jí)語(yǔ)文授課教師的課堂，在近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，課堂上，看到的是教師親切、鼓勵(lì)的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容；聽到的是教師充滿人文關(guān)懷的教學(xué)新用語(yǔ)；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。比如王金鳳老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度，甜美豐富的教學(xué)語(yǔ)言；唐雙老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)程序；高昭鑫老師精心的導(dǎo)入設(shè)計(jì)等等這些都深深地折服了我，讓我在充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力的同時(shí)，也讓我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，但是向別人學(xué)習(xí)，僅僅學(xué)其一招一式是沒有用的，為打造理想課堂，讓課堂成為每位學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)，我還認(rèn)真閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教育研修》等刊物，用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，將一些教學(xué)理論，抄記在業(yè)務(wù)筆記本上。充實(shí)自身素養(yǎng)，提高了駕馭課堂的能力。
3、每堂課教學(xué)后，我都能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，靜心反思，吸取教訓(xùn)、總結(jié)得失、創(chuàng)新舉措，努力提高了課堂教學(xué)水平。
4.能根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用電教媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，不但提高了自己運(yùn)用電教煤體進(jìn)行教學(xué)的能力，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂教學(xué)效率。
5.能積極參加了科研課題的研究，開學(xué)初寫了《小學(xué)生心理健康》科研計(jì)劃，撰寫了教案案例及科研總結(jié)。
6.認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記。
7.能利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向同行們學(xué)習(xí)。利用每周的周一與周三，主動(dòng)參加《教科語(yǔ)文之家》的活動(dòng)，認(rèn)真觀看教學(xué)案例的演示與聽取集體備課的分析講解。
8.能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；提高了各項(xiàng)教學(xué)技能，提升了自身的綜合素質(zhì)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了一定的進(jìn)步。今后，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，更好地履行自己的教育職責(zé)，做一個(gè)“快樂、健康、反思、有心”的教師。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十二
（一）保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán)。我認(rèn)真的開展工作，早接時(shí)，我主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，立即作好記錄，并與家長(zhǎng)一齊及時(shí)處理?；顒?dòng)后，引導(dǎo)幼兒做一些有益身心健康的游戲，開發(fā)幼兒的智力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當(dāng)添減衣服，關(guān)注幼兒的身體健康。每一天做好教室的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。作好安全教育工作，從教以來(lái)無(wú)一例安全職責(zé)事故發(fā)生。
（二）教學(xué)方面：
在過去1年多的時(shí)間里，我擔(dān)任了：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)等科目的教學(xué)。在教學(xué)中，我刻苦鉆研教材，充分準(zhǔn)備教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂上用生動(dòng)趣味的語(yǔ)言，運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則。經(jīng)常對(duì)個(gè)別本事較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。課后用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。平時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)，發(fā)散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自我的想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠(chéng)實(shí)守信、與人友好相處。
（三）家長(zhǎng)交流方面：
家園共育工作。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十三
時(shí)間匆匆而過，在管理系學(xué)生會(huì)工作近一年半了.在這近一年半的時(shí)間里，我收獲了友情，收獲了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
我和系學(xué)會(huì)里的“戰(zhàn)友”從陌生到親密，對(duì)于學(xué)生會(huì)的工作從無(wú)從下手到輕車熟路，最重要的是：通過從做一名系學(xué)會(huì)的副部到現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職，讓我對(duì)做人的原則，做事的準(zhǔn)則有了更正確地認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定的信念。
經(jīng)過近一年半的系學(xué)會(huì)工作，我對(duì)學(xué)習(xí)部已經(jīng)有了深深的感情。
學(xué)習(xí)部是一個(gè)很特別的部門。
第二其所負(fù)責(zé)的內(nèi)這需容又很專業(yè)化，都需要?jiǎng)?chuàng)新性，都要有區(qū)別于其他部門的特色，要一定的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。
第三其所負(fù)責(zé)的活動(dòng)工作量大，細(xì)節(jié)多，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。
在剛擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職之初，我摸不清頭腦,工作也不知從何下手,經(jīng)過各位同事的幫助,我慢慢的,找到了自己的方法,并運(yùn)用到實(shí)踐中,取得了有效的成績(jī).在學(xué)習(xí)部的一年工作中,有緊張有快樂有憂愁,但無(wú)論什么時(shí)候我都告訴自己,要堅(jiān)持,要努力.
在這近四個(gè)月的工作中，我一直在為本部門的建設(shè)及發(fā)展而努力。
其實(shí)，我在這里收獲了很多東西，新進(jìn)入的學(xué)習(xí)部成員值得我去培養(yǎng)，幫助他們段煉能力，及適應(yīng)學(xué)習(xí)部門的工作。
現(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下:。
1、培養(yǎng)10級(jí)的`學(xué)習(xí)部新成員。
10月份，我學(xué)習(xí)部通過納新，招新工作之后，輸入了新的資源。
如何培養(yǎng)他們，如何讓他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪凶饕幻麅?yōu)秀的大學(xué)生，這些都是擺在我們面前的難題。
經(jīng)過努力，我找到了方法，那就是在生活中積累經(jīng)驗(yàn)，在工作中獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，助他們成長(zhǎng)。
而今，每一位成員的進(jìn)步讓我欣慰。
2、10月底，我和兩位副部，舉行一次本系各班學(xué)習(xí)委員交流會(huì)，讓他們熟悉在大學(xué)的工作內(nèi)容及團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性!
3、11月上旬，我部展開了課堂考勤檢查活動(dòng)。
本次活動(dòng)的制度是由我制定。
在主席團(tuán)的支持下，在團(tuán)學(xué)會(huì)各部成員的配合下，本著堅(jiān)持原則的態(tài)度，狠抓我系學(xué)習(xí)中的不良風(fēng)氣。
4、10~11月份的英語(yǔ)三四六級(jí)報(bào)考工作。
對(duì)各班報(bào)名情況的信息進(jìn)行采集和整理。
5、11月中旬就聯(lián)系大一各班學(xué)習(xí)委員召開一次以加強(qiáng)晚自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍和豐富課外知識(shí)的一次交流會(huì)。
目的是在大學(xué)學(xué)習(xí)中營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于大家學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
6、12月中旬是發(fā)放本系三四六級(jí)的英語(yǔ)準(zhǔn)考證，保證準(zhǔn)考證到相應(yīng)同學(xué)的手中，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，讓同學(xué)們順利參加考試。
7、12月底接到督導(dǎo)室辦公室的關(guān)于學(xué)期末的教學(xué)工作評(píng)價(jià)表，帶領(lǐng)我的兩。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十四
20xx年彈指間已過?？偨Y(jié)我這一年來(lái)的工作，只能說(shuō)是忙碌而充實(shí)。一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定進(jìn)步，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好地前行，現(xiàn)將我這一年的工作總結(jié)如下：
一、端正態(tài)度，熱愛本職工作。
態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對(duì)待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)該做的事情。只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態(tài)度，本著對(duì)工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。
二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，端正合作態(tài)度。
在工作中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補(bǔ)不足。工作才能更順利的進(jìn)行。僅靠個(gè)人的力量是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人得失，這樣才能把工作圓滿完成。
三、存在不足。
工作有成績(jī)，也存在不足。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和克服自身的缺點(diǎn)，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，把工作干好。
（二）、加強(qiáng)溝通。同事之間要坦誠(chéng)、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠(chéng)、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會(huì)，增進(jìn)了解融洽關(guān)系，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因?yàn)闆]有及時(shí)溝通引起的，以后工作中要與領(lǐng)導(dǎo)與同事加強(qiáng)溝通。
（三）、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，向周圍同志學(xué)習(xí)，注重別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們處理問題的方法，查找不足，提高自己。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十五
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡視，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來(lái)到安全地方。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十六
上次考試結(jié)果的不理想，在很大程度上是自己對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，抱著僥幸的心理，希望能在考試過程中蒙混過關(guān)，又或者是寄希望與考試題目“合胃口”，都能夠輕松答題，最終殘酷的現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘。
總之，在前一次的業(yè)務(wù)能力測(cè)試中我的考試結(jié)果是不令人滿意的，但是我對(duì)自己還是充滿了信心，相信世界還是非常美好的，我的目標(biāo)還是非常明確的。至于我說(shuō)的你信不信，我反正是相信了！
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十七
師德修養(yǎng)在教師素質(zhì)中居于核心地位。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出，按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。新教師師德培訓(xùn)遵循師德認(rèn)知、情感、意志、行為相統(tǒng)一的發(fā)展規(guī)律，做到愛國(guó)愛黨和愛崗敬業(yè)相融合，立己達(dá)人和立德樹人相促進(jìn)。市委黨校徐莉莉老師的講座《歷史是最好的教科書--重溫百年黨史，堅(jiān)守教育初心》拉開了新教師第二第三年業(yè)務(wù)能力集中培訓(xùn)的序幕。隨后的專家講座如嚴(yán)華銀教授的《理性教育：教師何為》、羅琳院長(zhǎng)的《教師發(fā)展：價(jià)值、要義與路徑》、高紀(jì)良教授《給自己許一個(gè)美好的職業(yè)生涯》、徐國(guó)華教授的《教師專業(yè)發(fā)展》等從不同方面引導(dǎo)職初教師堅(jiān)定理想信念，提高職業(yè)認(rèn)同，力求內(nèi)外兼修。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十八
根據(jù)公司培訓(xùn)中心的安排，20xx年xx公司各裝置對(duì)雙百上崗試題庫(kù)進(jìn)行了重新修訂。xx公司堅(jiān)持先培訓(xùn)，后上崗的原則，以提高崗位勝任能力和安全操作零遺漏為目標(biāo)，嚴(yán)肅上崗準(zhǔn)入制度。20xx年x月，股份公司乙烯等四個(gè)工種的技能大賽在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦，蘭州石化作為東道主承辦了乙烯工種技能大賽。受公司培訓(xùn)管理中心的委托，xx公司牽頭與石化廠聯(lián)合成立了該工種職業(yè)技能競(jìng)賽小組。xx公司一方面籌劃編制初賽和復(fù)賽階段的實(shí)施方案，一方面積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門為參賽選手提供便利條件。在培訓(xùn)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，與技能鑒定中心一道參與了乙烯工種職業(yè)技能大賽理論和實(shí)際考試的出題、考試、閱卷等工作。xx公司以此次競(jìng)賽為契機(jī)，積極開展全員參與的學(xué)技術(shù)、大練兵活動(dòng)，共有118名乙烯工種操作服務(wù)人員參加了選拔賽，38人進(jìn)入復(fù)賽，4人在復(fù)賽中獲得好成績(jī)，取得了中油大賽的參賽資格，并在公司大賽中取得第三和第四名的優(yōu)異成績(jī)。通過比賽，認(rèn)識(shí)了不足，找準(zhǔn)了差距，積累了培訓(xùn)和競(jìng)賽的寶貴經(jīng)驗(yàn)，極大地激發(fā)了員工參與比技術(shù)、操練本領(lǐng)的熱情，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)了廣大員工立足崗位、鉆研業(yè)務(wù)、提高操作技能的主動(dòng)性和積極性。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇十九
我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí)。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇二十
中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的核心是教師專業(yè)水平的提高，特別是教師教育理論知識(shí)的深化與拓展，教師專業(yè)實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)的提升。結(jié)合職初教師工作現(xiàn)狀，一方面，發(fā)展中心邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家“送教上門”，豐富他們的教育理論知識(shí)。例如，來(lái)自南京、上海、南通等地的專家王九紅《適合發(fā)展課堂的理解與實(shí)踐》、曹海永《閱讀與教師專業(yè)成長(zhǎng)》、關(guān)景雙《課例研究提升教學(xué)素養(yǎng)》、馮衛(wèi)東《為“真學(xué)”而教：從理念到行動(dòng)》等多個(gè)專題讓尚在摸索的職初教師對(duì)自己專業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)和思考。另一方面，根據(jù)不同學(xué)段不同學(xué)科安排的線上教學(xué)課程資源讓大家結(jié)合平時(shí)的實(shí)踐有了更多選擇和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足了不同層次職初教師的發(fā)展需求，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇二十一
為了提高職初教師最迫切需要提高“管理班級(jí)、發(fā)展學(xué)生”的能力水平，培訓(xùn)過程中特邀全國(guó)著名班主任、南京陳宇老師，江蘇省特級(jí)教師、無(wú)錫教師進(jìn)修學(xué)校嚴(yán)育洪主任，南師大劉穿石教授和譚頂良教授等從班級(jí)管理策略、教育懲戒話題、教師學(xué)生心理等不同角度給職初教師指點(diǎn)迷津。同時(shí)，我市石梅小學(xué)周麗娜老師、特殊教育學(xué)校朱林娥老師、發(fā)展中心劉鳴家老師等結(jié)合自身工作經(jīng)歷，為大家現(xiàn)身說(shuō)法，傳經(jīng)送寶。本期班級(jí)管理的培訓(xùn)旨在引導(dǎo)職初教師正確認(rèn)識(shí)和遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，緊跟時(shí)代節(jié)拍，以仁愛之心和專業(yè)素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇二十二
不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長(zhǎng)的緊密配合下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照?qǐng)@計(jì)劃，樹立新的.教育觀。尤其對(duì)課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容，組織與實(shí)施，教育評(píng)價(jià)等新課程理念，樹立開發(fā)，科學(xué)的綜和課程。
本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來(lái)了一定的難度，剛開學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，使工作能力得到進(jìn)一步提高。