幼兒火災(zāi)的安全教案(優(yōu)質(zhì)15篇)

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    編寫教案需要考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點。教案的更新和改進是教師教學(xué)發(fā)展的必然要求。教案范文中的教學(xué)方法和策略,以及教學(xué)過程的設(shè)計,值得教師們借鑒和應(yīng)用。
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇一
    生活中存在著潛在的火災(zāi)危險。幼兒園孩子年齡小,缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力,在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識,使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外,有必要組織一次專門的教育活動,讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學(xué)活動,從而真正體現(xiàn)將教育生活化,生活教育化的精神。
    1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
    2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。
    3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力
    重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
    難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
    消防標(biāo)志,火災(zāi)逃生視頻,毛巾,消防警報鈴聲
    (一)談話引出話題
    提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?幼兒討論
    小結(jié):大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。
    (二)討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?
    師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?
    小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。
    (三)討論:發(fā)生火災(zāi)了,怎么辦?
    師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進行模擬練習(xí)。
    小結(jié):當(dāng)小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點、著火的物品、火災(zāi)的大小。
    如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
    (四)安全演練
    師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當(dāng)消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。
    學(xué)唱《消防拍手歌》
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇二
    1、初步掌握基本的逃生辦法,知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。
    2、感受火災(zāi)的巨大破壞性,培養(yǎng)防火的意識。
    3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    4、教會幼兒做個膽大的孩子。
    1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個。
    2、逃生方法解析圖片若干張。
    一、開始部分
    引入:“上個星期,在上海發(fā)生了一件大事,有沒有小朋友還記得這個新聞?我們一起來看看一看?!?BR>    二、基本部分
    1、播放火災(zāi)視頻。
    提問1:“哪個小朋友可以告訴老師,在這個視頻里發(fā)生了什么?”(高樓失火)
    提問2:“這是一個發(fā)生在高樓(9層以上,帶電梯)里的火災(zāi),如果是你住在這么高的、著了火的樓房里,你有什么辦法逃出來?”(冷靜處理)
    2、展示逃生方法解析圖片(ppt形式)
    “老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣?!?BR>    提問1:“哪個小朋友可以給老師說說,你看到了什么?”(著火的房間,驚慌的人,潑水等)
    提問2:“這是兩個著火的房間,老師的朋友有的跑出了門,有的關(guān)著門往門上潑水,你覺得是因為什么?”(前者是屋內(nèi)著火,后者是屋外著火)
    提問3:“如果你住的高樓遇見了屋內(nèi)著火的情況,你有什么好辦法?”(報火警,披上毯子,濕布捂鼻子,沿墻爬行)
    提問4:“如果是房間外面著火,你出不去怎么辦?”(報火警,躲到陽臺)
    提問5:“他們通過窗子逃生,你覺得這個辦法好不好?為什么?”(要成人幫忙且不適用于高樓)
    提問6:“老師覺得,住在那么高的樓上,我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快,為了快一點從著火的高樓里逃生,我要坐電梯,你覺得這個辦法好不好?”(火災(zāi)中電梯斷電)
    三、結(jié)束部分
    1、防火措施討論
    提問1:“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法,那么,老師要問一問,你覺得做什么事情會讓火災(zāi)發(fā)生?”(廚房;臥室電器、吸煙;樓頂放煙花;墻內(nèi)電線老化等)
    提問2:“那么,你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時間就能把火給滅掉?”(滅火器)
    2、將火災(zāi)逃生方法與家長分享。
    1、教師急于實現(xiàn)活動目標(biāo),各環(huán)節(jié)點到即止,沒有引導(dǎo)幼兒進行深入思考。
    2、教師主導(dǎo)了活動,掌控多于引導(dǎo),幼兒沒有充分表達看法的機會。
    3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達水平有選擇的請幼兒回答問題。
    1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述,而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒。
    2、教師對活動的把握欠缺,某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,缺乏過渡。
    1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計較為合理,但在活動中急于實現(xiàn)活動目標(biāo),各環(huán)節(jié)沒有充分實行。
    2、提出的問題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性(如,可根據(jù)逃生工具從無到有,幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施)。
    3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運用已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗。
    4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動的內(nèi)容,由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過的火災(zāi)逃生的辦法。
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇三
    活動目的:
    1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
    2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法。
    3、強化教育,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,引導(dǎo)學(xué)生與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。
    活動準(zhǔn)備:
    活動過程:
    一、啟發(fā)談話,激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
    森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內(nèi),森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
    二、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件。森林防火知識——《森林的作用》。
    1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。
    2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。
    3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風(fēng)暴對土壤的浸蝕。
    4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。
    5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。
    6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風(fēng)速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
    7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。
    8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
    1、講述故事、啟發(fā)提問、討論:
    (1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種?。浚ㄓ祝盒『镌诖笊掷飶膩聿簧@種?。?。
    (2)醫(yī)生說最好的藥是什么?
    2、繼續(xù)講述。提問:
    (1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
    (2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)學(xué)生討論,想各種辦法)(幼:大的煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應(yīng)該怎么辦?)。
    四、完整講述。
    師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音空氣變新鮮了)。
    五、指導(dǎo)學(xué)生看《森林防火知識宣傳》圖書。
    學(xué)生對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》。
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇四
    1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志:出口、門、可通過、不可通過。
    2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。
    3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
    4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
    1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的地方)。
    2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。
    3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標(biāo)志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。
    4、請幼兒為幼兒園其他班的'小朋友制作逃生圖。
    要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
    5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
    安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機?;顒又?,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
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    幼兒火災(zāi)的安全教案篇五
    教學(xué)目的:
    類似場景中,應(yīng)該怎樣逃生,又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生,大家各抒己見,把各種逃生方法說出來,對大家有益。最后大家的共同活動是,要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下,大家自己想辦法從險情中逃離到安全地帶,看那些學(xué)生的做法合理,那些學(xué)生的做法快捷,教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí),讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個方面教學(xué),對學(xué)生和教師提供了共同參與的機會,教會學(xué)生防火自救方法,是這節(jié)課的最終目的,在師生的共同學(xué)習(xí)中,能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),師生在學(xué)習(xí)中都能取得長足的進步。
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
    2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
    3、課余時間以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
    二、教學(xué)時間:1課時。
    三、教學(xué)過程:
    (一)課件展示,引入新課。
    1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)。
    流等方式反饋。如:
    (1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?
    (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
    (3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?
    3、小結(jié):是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
    (二)引導(dǎo)理解,歸納整理。
    1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。
    2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預(yù)防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。
    3.怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報警電話?
    報警時,首先要沉著冷靜,不要心慌,二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況,并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊,以便聯(lián)系。報警后,本人或派人到通往火場的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報警,為消防滅火爭取時間,減少損失。
    (三)競賽活動,游戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分比賽。)。
    1、搶答題。(老師提供部分問題,學(xué)生可適當(dāng)補充。)。
    (1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?
    (2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號碼?
    (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
    (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
    (5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
    2、判斷題。(學(xué)生也可補充題目。)。
    (1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
    (2)有一天,某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。
    (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
    (4)發(fā)生火災(zāi)時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
    (5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。
    3、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法,組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具,學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)。
    4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線圖加以記分。
    (四)逃生體驗,增強意識。
    1、逃生演練。要求:學(xué)生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。
    2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。
    3、放置火災(zāi)道具。
    4、查看逃生路線。
    5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
    6、小結(jié),評價。談?wù)勈斋@與體驗。
    (五)[板書設(shè)計]:
    火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識。認(rèn)識各種滅火設(shè)備牢記滅火方法。
    作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
    2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
    3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》。
    4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
    二、教學(xué)過程。
    (一)火災(zāi)事件介紹。
    方法:運用多媒體展示各種火災(zāi)現(xiàn)場,學(xué)生談觀后感受。
    教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
    (二)認(rèn)識滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
    方法:運用多媒體介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。
    (三)學(xué)會背誦《兒童防火歌》。
    小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。
    你拍一我拍一,拍完南北拍東西。
    你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。
    你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。
    你拍四我拍四,用火不當(dāng)會出事。
    你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。
    你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。
    你拍七我拍七,不要玩火做游戲。
    你拍八我拍八,電線不能隨便拉。
    你拍九我拍九,火警電話一一九。
    你拍十我拍十,人人防火要落實。
    我拍你你拍我,大家都要來防火。
    (四)幾種逃生方法的總結(jié):
    1、關(guān)門求生。
    2、測試門的溫度。
    3、從窗戶逃生。
    4、高層建筑火災(zāi)逃生。
    5、公共場所火災(zāi)逃生。
    6、安全出口逃生。
    (五)教師介紹火災(zāi)報警須知:
    1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時可用任何一部電話播打。
    2、火災(zāi)情況要報詳細:xxx單位、xx區(qū)xx街xx號發(fā)生火災(zāi),xxx物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是xxxxxxx。
    3、要派人在主要路口迎接消防車。
    (六)在教師的帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
    (七)小結(jié)。
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇六
    1、了解關(guān)于火的簡單知識,懂得火對人們的好處和危害。
    2、知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。
    3、在游戲中體驗火的危害,提高防火自己保護意識。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:
    對日常生活中的火有簡單認(rèn)識。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    ppt課件,滅火器,布置火災(zāi)自救場景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍)
    知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。
    在游戲中體驗火的危害,提高防火自己保護意識。
    一、謎語導(dǎo)入
    師:老師有一條謎語,請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽:紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。
    你猜一猜謎底是什么呢?
    幼:火……
    二、火的特點、用途與危害
    師:對了,是火。我們小朋友都見過火嗎?那你能說一說火有什么特點嗎?
    幼:火災(zāi)、燒人、燒動物……師:發(fā)生火災(zāi)的確非常危險,所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識,當(dāng)火災(zāi)真的來臨時,我們可以保護自己的生命。
    三、防火知識。
    師:你知道哪些防火自救的方法呢?
    幼:濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識,接下來,老師請小朋友看一個小視頻,看看發(fā)生火災(zāi)時我們具體要怎樣自救。
    (1)平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
    (2)如果不慎燒了東西,立即報告大人并立即離開。
    (3)火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。
    (4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。
    (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。
    (6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。
    (7)如何正確使用滅火器。
    重點示范講述濕毛巾捂口鼻,使用滅火器,身上著火打滾。
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇七
    1、在活動中讓幼兒認(rèn)識到火警、易燃物品等標(biāo)記,知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。
    2、引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象,了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
    3、了解基本的消防知識,初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
    4、樹立防火意識,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。
    5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    6、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇八
    1、認(rèn)識易燃物和火種。
    引導(dǎo)幼兒認(rèn)識易燃物標(biāo)志:中間有一團火,表示火種。
    現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機等)。
    小結(jié):火是個神奇的東西,有時它會給我們帶來光明和溫暖,有時也會給我們的生活帶來災(zāi)難。
    2、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,自由交流、討論。
    教師歸納:小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇九
    1、知道森林防火重要性,懂得護森林,保護環(huán)境,熱愛自然。
    2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生原因,以及森林火災(zāi)危害。
    3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生方法及技能。
    森林防火課件、故事《森林著火了》。
    一、出示圖片:
    提問:
    1.這是什么地方?(森林)。
    2.這么美麗森林,我們應(yīng)該怎樣來保護它呢?
    二、觀看森林防火課件,了解引起森林火災(zāi)原因以及森林火災(zāi)危害。
    (出示森林失火圖片)。
    提問:
    1.看到圖片你有什么感受?
    2.你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?
    3.森林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到圖片。
    三、組織幼兒討論山林火災(zāi)防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。
    1.怎樣才不會引起山林火災(zāi)?
    (1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。
    (2)不能在山上點火、玩火。
    (3)不能在山上把放煙花炮仗。
    (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。
    2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?
    四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然好習(xí)慣。
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇十
    (1)小朋友們不能隨便玩火。
    (2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
    (3)不能隨便燃放煙花爆竹。
    (4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
    (5)認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"等標(biāo)志。
    (6)不玩火,不玩弄煤氣灶開關(guān)。
    (7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開了,食物煮熟了告訴大人。
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇十一
    1、了解簡單的消防安全知識。
    2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
    3、提高自己保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
    1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
    2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關(guān)的知識。
    3、彩紙、記號筆人手一份。
    4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
    5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
    一、談話,回憶消防的相關(guān)知識。
    1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)。
    2、消防車與平時的汽車有什么不同?
    3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
    二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
    1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
    2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
    3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的.。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)。
    三、設(shè)計安全出口標(biāo)志。
    1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?
    2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?
    3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?
    5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)。
    四、逃生演習(xí)活動。
    1、我們要來進行一次消防演習(xí),你聽到警笛聲后怎么做?
    2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習(xí)。
    3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇十二
    消防宣傳活動的時間為2011年5月8日至5月13日,活動分為宣傳發(fā)動、組織實施、檢查總結(jié)三個階段。
    (一)宣傳發(fā)動:全體教職員工要充分認(rèn)識到加強消防安全宣傳工作對增強廣大學(xué)生消防安全意識和提高自防自救能力的重要作用,對此次宣傳日活動進行專門的宣傳和發(fā)動,確保宣傳日活動扎實有序進行。
    (二)組織實施:
    1、學(xué)校要通過校園廣播、國旗下講話、黑板報等,采取豐富多樣的形式,大力宣傳消防法律法規(guī)和防火滅火常識,全面宣傳小學(xué)生常見消防安全知識,達到教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。
    2、各班級要開展三個活動:一是在本月內(nèi)上一節(jié)以消防安全為主題的班會或隊會課,上課內(nèi)容請記載于班級手冊中;二是每周至少一次對學(xué)生進行消防安全常識教育,內(nèi)容請記載于“班主任安全教育記錄本”中;三是在本月內(nèi)出一期安全教育???。各班要以消防宣傳日活動為契機,廣泛、全面開展消防安全教育,通過主題活動及其它教育活動,大力宣傳和普及消防科學(xué)知識和基本常識,提高學(xué)生的防火滅火、自救逃生的能力。
    3、將消防宣傳日與“火災(zāi)隱患大排查、保安全”活動結(jié)合起來。學(xué)校要進行消防安全排查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
    (三)檢查總結(jié):消防宣傳月活動結(jié)束后,學(xué)校將對各班開展消防活動情況進行檢查,對消防活動進行總結(jié)。
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇十三
    1、報警:火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
    2、逃生方法。
    (1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
    (2)樓房內(nèi)著火,應(yīng)該一個個跟著走,不可擁擠下樓。
    (3)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
    (4)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
    教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇十四
    教學(xué)反思:通過這次活動幼兒們認(rèn)識了易燃物品標(biāo)志。知道了哪些物品是易燃易爆物品,懂得了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時候首先不要慌張,然后打火警電話119,再就地找可以幫助離開的用品,例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。總之在這次活動中幼兒們表現(xiàn)都很積極,配合默契,活動效果較好。
    幼兒火災(zāi)的安全教案篇十五
    小實驗"蠟燭滅了"。
    當(dāng)點燃的蠟燭用杯子蓋住,會發(fā)生什么情況?
    教師實驗,幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦?為什么?說明什么問題?
    教師小結(jié):當(dāng)火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲火,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。