小班幼兒安全教育教案(精選19篇)

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    教案是教學的有機組成部分,能夠幫助教師合理地組織教學內容和教學活動。教案的編寫需要注重課堂組織和管理,合理安排學生的學習活動和合作機會。以下是小編為大家收集的教案范例,僅供參考,希望對大家的教學工作有所啟發(fā)。
    小班幼兒安全教育教案篇一
    活動目的:
    1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。
    2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
    活動準備:
    情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。
    (三)、學校交通安全應急預案范文(三篇)。
    (四)、小學生交通安全會議記錄模板范文(兩篇)。
    (五)、小學生交通安全教育主題班會記錄(兩篇)。
    (九)、交通安全事故。
    心得體會。
    范文(三篇)。
    活動過程:
    一、猜謎語,導入新課。
    紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
    二、結合情景圖片,學習交通規(guī)則。
    1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
    2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
    三、認識交通安全標志。
    出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?
    四、學兒歌記交通規(guī)則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。
    天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
    頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。
    交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
    五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
    小班幼兒安全教育教案篇二
    最近北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件,雖然最后孩子找到了,但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣服已經(jīng)被換掉,人口販子也沒有抓到,年關將至,人多混雜,不法事件也容易發(fā)生,所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關重要,現(xiàn)在就從如何和陌生人相處說起。
    1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
    2.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
    活動準備:
    1.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。
    2.玩具、果凍、巧克力。
    3.有關的圖片四張(附后)。
    活動過程:
    1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”
    3.出示圖片:
    圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
    圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
    圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
    圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
    情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
    集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?
    情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?BR>    教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
    1.陌生人就是壞人嗎?
    a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
    2.能不能跟陌生人走?
    a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方。
    3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
    a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
    4.有個不認識的叔叔給你東西吃:
    a.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
    b.什么都不能吃。
    5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
    a.先說謝謝再上車。b.不能上車。
    6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
    a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
    b.什么都不能告訴他。
    提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
    小班幼兒安全教育教案篇三
    1. 要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性。
    2. 通過老師的講解和集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。
    3.構成必要的自我保護意識。
    耳朵的`謎語
    首先,謎語的引入。
    老師:孩子們,讓我們猜一個謎語,看看孩子們是否聰明。
    老師:左一,右一,不要見老人。
    第二,引導孩子創(chuàng)造故事。
    1. 老師:你的耳朵長在哪里?
    2. 老師:請摸一摸你的耳朵,然后看著你身邊的小朋友的耳朵說:耳朵是什么樣子的?
    3.老師:誰說耳朵有什么用?沒有耳朵會發(fā)生什么?
    3.討論保護耳朵的方法。
    1. 老師:耳朵能聽到聲音。耳朵非常重要。我們應該如何保護我們的耳朵?
    (鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地分享自己的經(jīng)歷。)
    2.老師的總結:你不能把你的耳朵,挖耳朵,輕輕和別人說話,不喊你的耳朵,當你聽到一個響亮的聲音,張開你的嘴或迅速走開,水進入你的耳朵,用棉花球吸它們,去醫(yī)院的時候,你的耳朵不舒服。
    游戲4:猜猜我是誰。
    1. 老師:我們來做個游戲,看看你的耳朵是不是壞了!
    2.游戲介紹:讓一個孩子趴在老師腿上,蒙住他的眼睛,然后讓一個孩子走到他身后輕輕地拍他,說:“猜猜我是誰?”之后,立即回到自己的位置,然后讓孩子趴在自己的腿上站起來猜猜,拍他的人是誰?孩子們猜完之后,他們繼續(xù)玩猜謎游戲。
    (當你熟悉這個游戲時,你可以讓說話者改變語氣,加深游戲難度。)
    小班幼兒安全教育教案篇四
    認識街道上隱藏的危險。
    增進上街購物的安全概念。
    搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。
    1、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。
    2、與幼兒討論故事內容:
    (1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情?
    (2)馬路上的小男孩為何差點被車子撞到,過馬路時,應該如何?
    (3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了,后來怎麼找到媽媽的?
    3、問幼兒,有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的經(jīng)驗?上街時要注意哪些安全事項呢?如:牽好大人的手、過馬路時不亂跑、不可闖紅燈、不可在室內奔跑、想買東西時,需徵得大人的同意,不可吵鬧……等。
    4、問幼兒若與大人走失了,該怎麼辦?老師設定一些項目供幼兒選擇:待在原地等家人、四處找家人等。
    5、告知幼兒若走失了,應待在原地等家人會比較安全,若看到警察或服務人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息,此外平時須將家人的電話號碼記牢才可以。
    6、引導幼兒翻開小種籽「我真的好棒」p.6~7,再次宣導逛街購物的安全事宜。
    評量能指出故事中的危險事項。
    能提出上街購物的安全。
    協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的安全事項,將此概念落實在生活中。
    〔附〕小紅帽上街去周六早上,是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子,小紅帽高興極了!不過出發(fā)前,媽媽蹲下來與小紅帽做了三個約定:一要牽好媽媽的手,二不可以自己亂跑,三不亂吵著買東西;小紅帽說:「媽媽我會遵守約定的,我們來打勾勾?!轨妒切〖t帽就開心的跟著媽媽上街了。
    過馬路時,小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮,沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈,另一邊的車子看到小男孩緊急煞車,幸好沒撞上,小男孩嚇得哭了出來,真是驚險!此時綠燈亮了,小紅帽和媽媽就安全的通過了馬路。
    當小紅帽和媽媽走進大賣場時,突然一陣哭聲:「哇!哇!哇!媽媽……」原來是個小女孩與媽媽走失了,找不到媽媽,好著急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務臺等媽媽,過不久,小女孩的媽媽來了,開不得了。
    當小紅帽和媽媽在選購物品時,竟然有一位小男孩沖撞過來,撞到了柜子,「碰」一聲,只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地,令小男孩不知如何是好,服務人員急忙的跑來。
    小班幼兒安全教育教案篇五
    1,幼兒認識高床、矮床,并記住自己的床鋪。
    2,懂得爬高床時,手要扶好床柱,腳踩小梯一步一步往上爬。
    上下床的床鋪。
    1,帶領幼兒進入睡室,認識高床,矮床。我們的每一張床由上床和下床組成,上面的床叫上鋪,下面的.床叫下鋪,或者上床、下床。
    2,幼兒找自己的床鋪,說一說是上床還是下床。
    3,師示范爬上鋪,并強調要注意些什么?爬床時,手握緊床柱,腳踩小梯子一步一步往上爬,不能踩著下鋪的床邊。下床時一步一步往下。
    4,睡上鋪的小朋友示范爬床,師糾正不正確的爬法。
    5,睡覺時,孩子們不能打架,嬉鬧。否則會摔下來。
    6,全體幼兒練習爬上床,下床。
    7,活動結束,師小結。
    小班幼兒安全教育教案篇六
    活動目標:
    1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。
    2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    活動準備:
    各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。
    活動過程:
    一、教師講述故事《小猴哭了》。
    二、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。
    教師:“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體,導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)。
    三、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?
    尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。
    四、觀看表演,比較不同行為的性質。
    請幼兒觀看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?
    1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。
    2、小猴在玩樹枝。
    3、小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。
    4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。
    五、教師小結。
    教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,并躲開他們。
    小班幼兒安全教育教案篇七
    1、幫助學生進一步了解吃的科學。
    2、續(xù)學習,明確不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現(xiàn)榨果汁等。
    3、養(yǎng)成良好的飲食習慣。
    投影。
    上節(jié)課時我們已經(jīng)學過一篇吃的科學的課文,大家還記得內容嗎?學生回憶、回答。今天,我們將進一步學習有關吃的科學的知識。
    1、讀課文第一部分內容,想一想,為什么不能常吃方便面?
    2、吃方便面偶爾吃吃還是可以的,但應該注意哪些內容呢?
    4、學生閱讀討論:路邊小店的自制飲料為什么也不能喝?
    5、閱讀課文第三部分,思考:飯店里的現(xiàn)榨果汁衛(wèi)生嗎?
    7、讀課文第四部分并討論交流。
    8、教師小結鑒別常識:塑料袋選用本色或透明淺色的;用紙張包裝時應選用本色紙;一次性飯盒應該使用本色的紙質飯盒,不用白色的泡沫塑料飯盒。
    自己平時對這些吃的問題都注意了嗎?哪些地方還不夠好?今后打算怎樣改進?
    小班幼兒安全教育教案篇八
    1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設施的功能。
    2、能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設施的幫助下安全通行。
    1、信號燈,斑馬線,天橋圖片。
    2、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當?shù)奶鞓颉?BR>    一、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗。
    教師提問:小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西。
    教師總結:這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的,它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設施。
    二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。
    1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
    2、旁白:爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。
    丫丫:爸爸,我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?
    教師總結:我們走在馬路上,想要安全地通過,就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路,司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行,爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
    小班幼兒安全教育教案篇九
    進入冬季,由于季節(jié)交替,氣溫驟降,加之多雨少晴,我班不少孩子因感冒而不能正常到課,為讓小朋友了解和掌握預防感冒的基本方法,設計此課。
    1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
    2、懂得預防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗。
    3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
    4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    1、引出話題:
    教師:點名
    “這些天,王萌萌小朋友為什么沒來呀?”
    幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
    孩子:“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”
    教師小結:感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
    2、了解感冒的傳播途徑:
    教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
    “人們一般是由于什么患上感冒的?”、“除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”
    教師歸納。
    不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
    3、掌握預防感冒的小常識:
    教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
    “我們應該怎么來保護自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”
    教師出示圖片,幼兒了解預防感冒的具體方法,師生一起進行歸納小結:
    (1)不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。
    (2)流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。
    (3)如果已患上感冒,則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側轉身,不能對著他人打噴嚏,因為這是不禮貌的行為。
    小班幼兒安全教育教案篇十
    1、通過親身體驗,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
    2、初步形成自我保護能力。
    一、認識火警電話119。
    創(chuàng)設情景表演(波波通過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”)。
    (1)討論“你怎么知道著火了?”
    (2)“著火了我們該怎么辦呢?”(幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來?!跋离娫挼降资嵌嗌倌??”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒有119。)。
    重點教育幼兒(盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙)。
    出示圖片(大大的119),并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當有火災時,你們要趕快離開,告訴大人請他們幫忙。
    二、初步感知火的危害和益處。
    (1)、帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處??吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應還是以為真的著火了,需要請消防叔叔,打119電話。
    (2)、進一步引導幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
    三、進一步感知玩火所帶來的危害。
    觀察錄像(前面有一片枯草被調皮男孩燒掉)。
    幼兒觀察后提問:“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
    故事教育(發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,)。
    幼兒討論知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護。
    四、學習火災逃生。
    (一)觀看錄像。
    (二)討論逃生的初步方法方法。
    首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
    (三)幼兒練習逃生的方法。
    根據(jù)安全教育月具體活動內容創(chuàng)設一些活動區(qū)域,準備相應游戲材料。
    (1)在科學欄創(chuàng)設安全教育專欄,提高孩子的`安全意識。
    (2)讓幼兒認識119的標志。
    向家長介紹安全教育周具體活動內容,使家長了解幼兒自我保護的重要性。
    在家中為孩子創(chuàng)設安全的環(huán)境,提醒幼兒不做玩火、玩電、危險事情。
    1、利用正規(guī)性教育活動和非正規(guī)性教育活動(每周一晨間談話活動時間)向幼兒進行安全常識教育。
    2、根據(jù)小班幼兒年齡特點,結合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。
    3、在日?;顒又校龑в變鹤约簩ふ野踩筒话踩袨?,使幼兒更直接了解自我保護的方法。
    小班幼兒安全教育教案篇十一
    1、知道追跑容易使自己身體受傷。
    2、注意上下樓梯時慢慢走,學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。
    1、請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和四肢某關節(jié)處包裹上紗布。
    2、小貓頭飾人手1個。
    3、教學掛圖。
    4、幼兒用書。
    1、教師帶領幼一起看望受傷的小猴,引出討論話題。
    扮演小猴的大班幼兒走進活動室,額頭和膝蓋上包著紗布。
    教師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼啊?
    小猴不好意思地對大家說:我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時,和小朋友一邊擠一邊跑,結果從樓梯上摔下來,把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。
    2、引導幼兒結合實際生活討論。
    教師:你摔倒過嗎?為什么會摔倒?摔倒后疼不???
    教師:怎樣走路才不會容易摔倒呢?
    教師出示掛圖并小結:追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走,下樓時要一個跟著一個慢慢走。
    小班幼兒安全教育教案篇十二
    現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀,他們就應是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題,通過主角扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問題,一邊隨機教育,不但要讓幼兒學會保護的方法,而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強自我保護的潛力。
    我該怎樣辦。
    1、了解發(fā)生各種危險時,所就應采取的`措施。
    2、增強幼兒的自我保護潛力和意識。
    警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾。
    游戲導入--------談談議議---------游戲鞏固。
    (一)游戲導入。
    1、教師創(chuàng)設情景。
    指導語:有一天,有個壞人突然闖進了幼兒園,要挾我們,怎樣辦。
    2、隨著幼兒的答案,請個別小朋友表演。
    (二)談談議議。
    指導語:剛剛這樣貌對不對如果你遇到了這樣的狀況,你會怎樣辦。
    總結:如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!
    如果壞人闖進幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕。能夠打電話求救,也能夠請求別人幫忙我們!
    (三)游戲鞏固。
    根據(jù)小朋友及老師總結的答案及過程,請小朋友上前表演。
    幼兒在談到各種自我保護方法時,可能會說出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當場反駁,能夠根據(jù)幼兒的表演,來請小朋友談談。
    小班幼兒安全教育教案篇十三
    1、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
    2、消防隊員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。
    3、學說:消防隊員叔叔真勇敢。
    1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。
    2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。
    1、通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)??淳然鹌瑪啵瑢W說“消防隊員叔叔真勇敢”。
    2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
    3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。
    活動二:聽音樂“軍隊和老百姓”
    1、看消防隊員走步的情景表演,聽雄壯有力的進行曲音樂。
    2、能合著節(jié)拍隨音樂拍手。
    3、知道消防隊員叔叔很勇敢。
    消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
    1、看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。
    2、聽音樂。
    3、邊聽音樂邊拍手。
    4、學做消防隊員,邊聽音樂邊有精神地走路。
    活動三:游戲活動“消防隊員手偶”
    1、欣賞教師做消防隊員手偶。
    2、玩消防隊員手偶游戲。
    1、教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。
    2、已做好托兒人手1份的小手偶。
    1、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
    2、托兒帶上手偶,玩“消防隊員真勇敢”的游戲。
    活動四:游戲活動“消防隊員的制服”
    1、能分辨高、矮、胖、瘦,并說出這四個形容詞。
    2、會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。
    1、高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。
    2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
    1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片,引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。
    2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。
    3、讓托兒玩配對游戲。
    活動五:粘貼“消防車”
    1、能按消防車的形狀拼貼消防車。
    2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。
    1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。
    2、漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。
    1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。
    2、教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。
    3、托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。
    小班幼兒安全教育教案篇十四
    1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
    2、有初步的自我保護意識。
    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準備。
    1、錄像:小紐扣旅行記。
    2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。
    3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
    活動過程。
    1、看錄像,思考討論:
    (1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸??墒怯幸惶欤海ㄧR頭一)珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。(鏡頭二)珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。(鏡頭三)唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。(鏡頭四)珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
    提問:珊珊難受嗎?為什么?
    (2)師生共同小結:紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會危害身體健康。
    2、交談與訪問:紐扣不能吃。
    (1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。
    (2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,如小木珠、小棋子等。
    3、討論:紐扣是我的好朋友。
    (1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?
    (2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)。
    延伸提示。
    1、設立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。
    2、手工角放置針、線,及時為孩子釘補紐扣。
    3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。
    小班幼兒安全教育教案篇十五
    活動目標:
    1、了解食用小顆粒事物的注意事項,能細嚼慢咽。
    2、知道吃東西時不嬉戲打鬧。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準備:
    1、小猴手偶一個。
    2、幼兒用書第7—9頁;多媒體教學資源《饞嘴猴》。
    活動過程:
    1、出示小猴手偶,引起幼兒聽故事的興趣。
    教師邊操作手偶邊說:我是饞嘴猴,剛從醫(yī)院出來,你們知道我為什么進醫(yī)院了嗎?
    2、閱讀幼兒用書第7—9頁,或分段播放多媒體,教學資源《饞嘴猴》。引導幼兒了解吃小顆粒食物的注意事項。
    提問:饞嘴猴吃花生時,發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對他說了什么?應該怎么吃?
    饞嘴猴吃果凍時,又發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對它說了什么?應該怎么吃?
    饞嘴猴吃紅棗時,發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生又對它說了什么?應該怎么吃?
    以小猴口吻進行總結:吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽;吃果凍時一定要告訴爸爸媽媽,請他們打開果凍,注意不能吸食,要用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時候要專心,不說笑,不打鬧。
    3、學說兒歌《嚼嚼碎》,鞏固幼兒正確進食的方法。
    (1)以小猴口吻說兒歌,讓幼兒學說一遍。
    (2)教師結合手勢和表情引導幼兒跟學兒歌。
    活動延伸:
    請家長了解教學內容,在幼兒吃小顆粒食物時要提醒,知道正確的進食方法。
    小班幼兒安全教育教案篇十六
    1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
    2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
    活動準備
    1.有關的圖片四張(附后)。
    2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。
    3.玩具、果凍、巧克力。
    一、故事《沙沙和陌生人》
    1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”
    3.出示圖片:
    圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
    圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
    圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
    圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
    二、情境練習
    情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
    集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?
    情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?BR>    教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
    三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)
    1.陌生人就是壞人嗎?
    a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
    2.能不能跟陌生人走?
    a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方。
    3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
    a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
    4.有個不認識的叔叔給你東西吃:
    a.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
    b.什么都不能吃。
    5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
    a.先說謝謝再上車。b.不能上車。
    6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
    a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
    b.什么都不能告訴他。
    四、結束活動
    提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
    活動反思
    在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人。的理解,以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習,幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
    小班幼兒安全教育教案篇十七
    1了解暑假里的安全知識,知道防溺水和防雷電的方法。
    2增強在生活中的自我保護意識。
    了解暑假里的安全知識,知道防溺水和防雷電的`方法。
    增強在生活中的自我保護意識。
    各種安全圖片。
    一導入活動
    二學習防溺水防雷電知識。
    1防溺水
    教師:暑假里是炎熱的天氣,好多小朋友就喜愛去游泳,我們學了很多防溺水的知識,我想請小朋友來說一說,誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。
    我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
    出示圖片一:幾個小朋友一起在河里玩水,這樣對嗎?
    出示圖片二:玩具掉到了河湖池塘里,應該怎么做呢?
    出示圖片三:小朋友在河湖池塘海邊玩,應該注重什么呢?
    教師小結:
    我們知道不正確地玩水會帶來兇險,我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去撿河里的東西,假如小朋友在海邊或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保護好自己。
    2防雷電
    引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應的做法和措施。
    出示圖片一:打雷時閃光簡單擊中電線,假如發(fā)生這樣的事應該怎么辦呢?
    出示圖片二:大樹濕濕的,也簡單被雷電擊中,下雨天我們能躲在大樹下面嗎?
    出示圖片三:外面在打雷下雨時,我們在家里應該怎樣注重用電安全呢?
    教師小結:
    暑假簡單下大雨,小朋友一定要注重不能躲到大樹的底下,大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關掉,也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,盡量不要用電器,這些也不安全。
    三小結活動
    1暑假里小朋友在家要注重許多的安全,今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全,老師請小朋友自己說一說,你在家里會怎樣保護自己。
    2小朋友們在家里過暑假的時間很長,小朋友們要學會保護自己,天天都要自己的事情自己做,在家里開開心心地生活,可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情,到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。
    小班幼兒安全教育教案篇十八
    活動目標:
    1、了解生活中的平安留意事項。
    2、學習迷路時可以實行的自救方法。
    活動打算:
    幼兒用書、布偶、自制的平安胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌。
    活動過程:
    1、老師出示布偶,告知幼兒:今日要講的故事,是關于小摯友魯魯(布偶)的故事。小摯友假如覺得他有什么地方做錯了,你們可以把手里的叉牌高高的舉起來,這樣的話可以提示他留意。
    2、老師講解并描述故事《迷路的`魯魯》。
    3、引導幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的逆境,并說說自己的想法。
    1、提問:小摯友們有沒有迷路的時候,迷路時你們是這么做的?
    2、老師小結:迷路時我們要留在原地等家人來找,也可以找牢靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時我們應當說清晰自己及父母的名字,家里的電話號碼或父母的手機號碼。
    3、請幼兒示范迷路時有人幫忙我們該怎沒說。
    4、老師請個別幼兒示范與家人外出時應當牽著家長的手或拉住家長的衣角,以防丟失,不行因看想看的東西而遺忘跟家人同行。
    5、另一老師扮演生疏人試圖帶走幼兒,請幼兒進行情景表演,引導幼兒想想遇到生疏人時要怎么做才平安,表演好的幼兒賜予平安胸章進行表揚。
    什么事情都要當心、多想一想這樣可以避開遇到危急的發(fā)生,比如:避開丟失,當心和生疏人說話或談及家里的狀況,不接受生疏人的禮物,單獨幫助生疏人等。
    小班幼兒安全教育教案篇十九
    集體活動。
    錄像。
    1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解。
    2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。
    3、幫助幼兒建立自我保護的意識。
    1、談話與討論:
    如:在班里,不能跑,要不然會摔倒。在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友。
    如:在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友。
    小朋友推倒。
    2、看錄像。
    教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,應該注意什么,避免事故的發(fā)生。
    如:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。
    3、討論。
    教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?
    (幼兒討論)。
    1)小朋友不能在馬路上面玩。
    2)小朋友不能動開水。
    3)大馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全。
    4、教師提問:怎樣做可以遠離這些危險?
    1)聽老師,爸爸媽媽的話,不去不應該去的地方。
    2)我見到有的地方有標記,告訴人們要注意危險。
    教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標記,來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應該作與不應該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進一步引導幼兒,使幼兒的認識領域進一步加寬。