議論文是一種通過闡述觀點(diǎn)、分析問題和提出結(jié)論的文章,它能夠促進(jìn)思考和引發(fā)討論。其次,在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主題。閱讀是拓寬視野和擴(kuò)展知識的有效途徑。
我的理想老師中學(xué)生篇一
溫柔的微風(fēng)像母親的懷抱向我撲來,我漫步在美麗的公園里。
猛然間,我又看見她——身穿淡藍(lán)色的連衣裙,長發(fā)在微風(fēng)中跳舞。她,是我小學(xué)一至三年級的班主任——胡頻。圓圓的臉,高高的鼻,小巧的嘴,大大的眼,美麗而不張揚(yáng)。
她,樂于助人。
她,善解人意。
有一次,班上有一個叫馮俊華的男生因?yàn)槟棠痰娜ナ佬那楹鼙?,與人打架并且逃學(xué),最后離家出走。在我們看來,那一定是個壞到極點(diǎn)的壞孩子,可是老師卻并不這么認(rèn)為。我還清楚的記得她曾對我們說:“人之初,性本善!每個人她的本性都是善良的!不要把每個人想得太壞!只有真誠的待人,別人才會真誠的待你!”幾天后,那個孩子被父親打著趕來學(xué)校,老師見了,想也沒想就飛快地跑過去,立刻制止了那位父親,大聲地說:“別打孩子!他需要呵護(hù)!她一下子失去了奶奶,心里當(dāng)然不好受啊!”那位父親立刻冷笑道:“心里不好受,就去打人???”說著,舉起棍子又開始打孩子。于是,老師立刻緊緊地抱起孩子,以自己的身體來保護(hù)孩子。接下來是溫柔的目光,柔聲的詢問:“你為什么要打架呢?乖,告訴老師,老師不怪你!爸爸也不會打你?!边@時候,只聽孩子“哇”的一聲哭了,說:“打架,是,因?yàn)?,他們?nèi)⌒ξ?,沒,有,奶奶!侮,辱,我!……”突然,老師也哽咽起來,并安慰地對男孩子說:“好孩子!別哭!以后沒有人再會取笑你,我保證!”說完,孩子破涕為笑。
她,是愛心,是責(zé)任心,是理解,是幫助,是善良的繼承人!
我的理想老師中學(xué)生篇二
理想的教師,應(yīng)該是一個充滿愛心,受學(xué)生尊敬的老師。
愛的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生所說:“教育沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘。沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!蔽覀冇泻芏嘟處熑諒?fù)一日年復(fù)一年地在教,但是它從沒有在教的過程中找到樂趣,心中也沒有涌起一種愛的熱潮。這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功,永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
我們每個人,生存和發(fā)展的基本的東西是它的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它,對整個心理的發(fā)展,對你的幸福感和成就感的獲得,都是至關(guān)重要的。你不愛這個職業(yè),這個職業(yè)也不會愛你。你不愛教師這個職業(yè),你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。
我們過去經(jīng)常說:“家有二豆糧,不做孩子王”。和孩子們打交道確實(shí)是一件非常煩心的事,每天都會遇到這樣那樣的困境,每天都會碰到這樣那樣的煩惱。但是我說,大煩惱才能有大樂趣,大問題才能有大成就。你仔細(xì)去挖掘教師這個職業(yè),就會發(fā)現(xiàn)它實(shí)在是美??梢哉f,世界上沒有比教師這個職業(yè)更美的東西。
教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣,因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋€新的太陽,我們每天面對著的都是一些個性炯異的孩子,都是一個個前程不可限量的個體。他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖,可能會有今后的諾貝爾獎獲得者,可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們。只要你幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?,只要你幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?,他們的能量就是不可限量的,是會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象的。
教師是一根能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)都沒有止境的事業(yè)。這還不值得去愛嗎?未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量全去愛學(xué)生、愛教育。只有愛,才能贏得愛。你愛教育事業(yè),教育事業(yè)才會愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生,學(xué)生才會愛你,也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界,忘記了生活的煩惱。
2我心目中的好老師。
老師是燃燒的紅燭;老師是辛勤的園丁;老師是獻(xiàn)身的粉筆;老師是黑夜里的航燈……。
我心目中的好老師,是一個既溫柔而又善良的老師。當(dāng)我們犯了錯,不安地等待老師的批評時,從老師眼里流露出的不是嚴(yán)厲,而是寬容與慈祥。
好老師應(yīng)該很關(guān)心我們,當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難時,她總是能幫助我們克服;當(dāng)我們在生活中需要幫助時,她從不推辭,從百忙之中抽出時間,來幫助我們解決生活中的種種困難。
總之,我心目中的好老師就像父母一樣,給予我們許許多多的關(guān)愛。她不僅教會了我好多知識,更讓我懂得長大以后要成為一個善良、有愛心、對社會有所貢獻(xiàn)的人。
3我心目中的偶像。
張恩澤是我們班的班長,學(xué)習(xí)很好,勞動也不差,無論哪個教過他的老師都贊不絕口。
他長著一雙黑溜溜的大眼睛,一個不大不小的鼻子,還有一張能說會道的嘴,但最引人注目的還是他那胖胖個子但很聰明。有一次,我早上起得有點(diǎn)晚,于是慌慌張張地就去學(xué)校了,我在半路上碰見了張恩澤,我們邊聊邊走,到學(xué)校后,我才發(fā)現(xiàn)我沒戴紅領(lǐng)巾,我心想:慘了,班級要被扣分了……突然,一雙親切的手向我伸來,我一看,是張恩澤,他說他有多余的紅領(lǐng)巾要借給我。我感覺有什么讓我的身體一下子溫暖起來,這是什么?這是友情??!過后,我把紅領(lǐng)巾還給了胡梓恒,我對他說:“謝謝你,胡梓恒!”張恩澤只是微笑著說:“大家都是朋友,不用這么客氣?!彼f了這句話,讓我的心溫暖了許久。
張恩澤一直是我心中的偶像,我為我們班有這樣的班長而感到驕傲!
我的理想老師中學(xué)生篇三
理想是人生導(dǎo)航的燈塔.因?yàn)橛辛死硐?人們才會為自己的理想而奮斗,而努力.我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民教師.
老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约?照亮了他人;老師像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹.老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強(qiáng).
上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽.那時,我覺得老師真神奇,真?zhèn)ゴ?什么都會,我就想:我長大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友.慢慢地,我長大上學(xué)了,覺得老師更加神奇了.不認(rèn)識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了.老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實(shí)的好孩子.當(dāng)我們傷心的時候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵.老師真?zhèn)ゴ?就像一本書,那么多的.知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消云散.這更加堅定了我當(dāng)老師的信念.
登上那三尺高的講臺,向孩子們傳授知識,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們.讓他們從一個個真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略到“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜.讓他們從一個個含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇.讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇.我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣,在樂趣中學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí).當(dāng)他們捧起獎杯時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們“不要?dú)怵H,陽光總在風(fēng)雨后,堅持就是勝利”.像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子.把他們培養(yǎng)成一個有愛心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個對社會有用的人才.
張海迪阿姨曾經(jīng)說過:“每個人的生命都是一只小船,而理想是小船的風(fēng)帆.”每個人都有理想,而我的理想是當(dāng)一名英語老師.
英語老師這個職位對我有著非同一般的吸引力,我向往當(dāng)老師.還記得當(dāng)我第一次接觸abc時,我就被那26個字母小精靈吸引住了,它們有著神奇的魔力,帶著我翱翔英語世界.從那時起,我的心里就萌生出了一個念頭:我長大后要當(dāng)英語老師!教其他孩子們學(xué)習(xí)英語!于是,我始終不忘我的這個念頭,這個理想.我向往當(dāng)老師,老師辛勤地教導(dǎo)學(xué)生,再苦再累也默默無聞.老師像蠟燭那樣,默默燃燒;像春雨那樣,灌溉孩子們的心田;像蠶那樣吐出五彩的絲,卻一句話也不抱怨……我渴望當(dāng)上英語老師,渴望成為為社會作出貢獻(xiàn),卻躲在幕布后不肯拋頭露面的人!
我知道,雖然我離我的理想實(shí)現(xiàn)還有很遠(yuǎn),但是,為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),從現(xiàn)在開始我就要為我的理想打好基礎(chǔ).首先,我要做好課內(nèi)的工作,從課堂上的一次次小測驗(yàn)中做起,認(rèn)真對待每一堂課,積極發(fā)言,好好學(xué)習(xí),每次考試爭取考到100分.接著,要在課外提高自己的閱讀量,擴(kuò)展自己的知識,多看書,吸取書中的精髓,還要多做練習(xí)題等等.當(dāng)英語老師并不只靠英語方面,要靠多方面的發(fā)展.在其他學(xué)科方面,我也要勤奮.魯迅爺爺曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的.”只要我能夠把空余時間都用到學(xué)習(xí)上去,那我的成績將更上一層樓,我離我的夢想實(shí)現(xiàn)就更近了一步!
如果說,理想是駛向成功的一艘小船,那么,我一定會把好船舵.
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我的理想老師中學(xué)生篇四
題記:教師是塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。
每當(dāng)想起教師這個偉大的名字時,我心里不禁油然而生的想起我的語文老師蔡梓楠,他是我心目中最理想的老師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯的同學(xué),他總是循循善誘地做好思想工作,使同學(xué)們自覺的認(rèn)識錯誤。
我們班是學(xué)校編的慢班,調(diào)皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來教我們班的時候,我們班某些同學(xué)上課前還在那邊起舞弄清影,剛好被老師撞個正著,同學(xué)們都以為難逃此劫了,老師肯定會大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說:同學(xué)們有此雅興,怎么不請老師分享呢?聽完這番話,同學(xué)們都大笑起來了,我心里好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個機(jī)遇說:課前準(zhǔn)備是否充分,會直接影響到上課的效果老師說完這番話后,同學(xué)們自覺認(rèn)錯了。此后,這種現(xiàn)象在我們班銷聲匿跡了。我過后回想,老師善于抓住機(jī)遇,引導(dǎo)教育同學(xué),又不會使同學(xué)產(chǎn)生一種逆反的心理,老師真的是用心良苦。
思想上蔡老師對我們循循善誘,教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時,老師感冒了,咳得很厲害。但他還始終堅持給我們上課,雖然他在講課時聲音很小,但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐,顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續(xù)講課,直至課完。后來,我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了,但他還是堅持給我們上課,我心里不禁想起那句:春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。春蠶、紅燭―是老師最好的象征??!
作為教師,我覺得蔡老師是一個成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn),啟迪我走向成功,把我從一名壞學(xué)生,教育成優(yōu)良生。初一、二的時候,我思想沒有開竅,做什么都為所欲為,結(jié)果什么都壞,一無所長。但蔡老師并不這么看我,而是教育和引導(dǎo)我,并且努力的挖掘我的.閃光點(diǎn),給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時,他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的,在老師的重拳之下,我終于甘敗下風(fēng)了。學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),各方面都表現(xiàn)不錯。還有誰說我一無所長,是壞學(xué)生呢?我今天有這樣的成績,都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶啊!
蔡老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導(dǎo)下,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文,竟是如此的美妙與新奇,它就如一幅人生的畫面,我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作,才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書,同學(xué)們交上去的作文,老師都會精心給我們批改,好的在班上公布姓名給予肯定,或者打印出來,張貼到班級的宣傳欄里,并把最優(yōu)秀的推薦到報社去。這使同學(xué)們的寫作熱情倍增,同學(xué)們的作文水平很快提高,第二次月考就是最好的證明。而我在老師的指導(dǎo)下,作品參加全國《白樺林》文學(xué)大獎賽,現(xiàn)已進(jìn)入了決賽,這多虧了蔡老師。我有這樣的成績,老師,你功不可沒??!
蔡老師,你把全部的心血都付在我們身上,你為了我們,為了這群不太懂事的孩子們,嘔心瀝血。蔡老師,你是我們心目中最理想的老師,我們敬重你,我們永遠(yuǎn)祝福你。
我的理想老師中學(xué)生篇五
我不希望社會中有太大的改變,我只希望社會中的所有事情都能得到一點(diǎn)點(diǎn)的改善,畢竟向前一小步,文明一大步。希望能有更好的生活和社會都需要慢慢的改善,不能拔苗助長,不然會適得其反的。
在近年來世界的科技都在不停地發(fā)展,但許多人確認(rèn)為社會卻在不停地退化,人們對待對方的態(tài)度不像以前那么熱情了,變得比較現(xiàn)實(shí),也變得不注意保護(hù)環(huán)境導(dǎo)致許多動物的滅亡和綠化的極度地減少。所以我認(rèn)為人們應(yīng)該要改善自己的個人修養(yǎng),對保護(hù)環(huán)境要更加的重視,對別人要以誠相待不能唯利是圖更要互相尊重。只有這樣,社會和人們的素質(zhì)才能更進(jìn)一步。
我的理想老師中學(xué)生篇六
我理想中的老師,是位人見人愛,花見花開,鹿晗見了就走開的,全校唯一的男老師。
他,長著一頭帥氣的頭發(fā)、混血的眼睛、高挺的鼻子、有力的手以及兩條頂天立地的腿。
我理想中的男老師上課時嘴上總是掛著微笑,動作自然協(xié)調(diào)。對于那些上課不聽講、亂說話的人,也能耐心地指導(dǎo)他們。而不是訓(xùn)她們一頓再發(fā)表1小時的長篇大論或讓他們?nèi)マk公室等挨罵。
還有,老師絕對不會隨便亂占體育、美術(shù)、微機(jī)課。對于我們來說,這可是我們的自由時間、寶貝時間!我理想中的老師就算有事要用一節(jié)也會直截了當(dāng)?shù)馗覀冋f一聲。有的老師為了提高班內(nèi)成績(雖然也是為了學(xué)生好),就逼著讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。一占課,就說什么老師病了、有事啦。我就不喜歡那個樣子的老師。
老師更不會讓我們把那些我們的錯題抄上10、20遍,而是讓我們記住這樣題型,以后不錯就行了。
這就是我理想中的老師。怎樣,你想的是否和我一模一樣呢?
我的理想老師中學(xué)生篇七
約翰·阿什克羅夫特說過:“一個老板最大的失敗就是不會夸獎?!蔽乙瞾韺W(xué)學(xué):“一個人最可悲的事就是不懂得欣賞?!睕]錯,在學(xué)習(xí)上,你需要找到一個目標(biāo),努力共勉。我最欣賞的理想女生是我的組長,也是我的前桌---林碧玉。
她是我的“步步高點(diǎn)讀機(jī),哪里不會點(diǎn)哪里”。數(shù)學(xué)題不會了,點(diǎn)她一下,“幫我看看這道題怎么寫?”物理題沒有思路了,點(diǎn)她一下,“哎,組長,這題我應(yīng)該先干什么?”生物題讀不懂了,不慌,再點(diǎn)一下,“林碧玉唉,這道題想表達(dá)什么意思???”而她就是我的在線老師,免費(fèi)講解。一看就是“親生”的組長。
所謂品學(xué)兼優(yōu),指的不僅學(xué)習(xí)好,為人品質(zhì)更是呱呱叫。你見她搞過惡作劇使人難堪嗎?沒有吧;你聽過她口吐臟字,血口噴人嗎?沒有吧;她不守紀(jì)律、偷過懶嗎?都沒有吧。我告訴那些不熟悉林碧玉的人:名如其人,不熟識她的人覺得她特別高冷,實(shí)際她的性格蠻好的。她特別皮,甚至連我都曾被她套路得心服口服。人如其名,她真的就像一塊玉石,在她干凈的人格上沒有一絲污穢。和林碧玉說話能給你一種特別舒服的感覺。
我最理想的女生,并不是什么表白,而是我要學(xué)習(xí)的目標(biāo),趕超的對象,她優(yōu)秀的生活態(tài)度擦亮了我前進(jìn)的方向,哈哈……不要讓林碧玉看到我的作文。滿分100,我給她打120分。100分,給予出色的她,多這20分,是偷偷讓她驕傲!
我的理想老師中學(xué)生篇八
我的理想俗話說:^v^人無志而不立。^v^一個人假若沒有遠(yuǎn)大的理想,是不可能有所作為的。記得剛上小學(xué)的時候,我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。
我小時候比較內(nèi)向總是不敢發(fā)言,于是老師在我發(fā)言的時候總是用鼓勵的眼神望著我,堅定了我的信心。
從那時起我就下頂決定要當(dāng)以位人類靈魂的建筑師——老師。自從遇上陳老師時,我更加堅定了我的理想。
如果我當(dāng)上了老師,我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影讓他們也懂得,老師是愛他們的當(dāng)然,必要的時候,我也會給予他們一些小小的懲罰,讓可愛的小朋友們認(rèn)識到錯誤、并牢記在心,下定決心改正!最重要的是我要用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學(xué)習(xí),從而為成為祖國棟梁之材。
我知道當(dāng)老師是辛苦的,我看見在深夜時,老師家總是亮著燈,但我還是不會放棄理想。
我常在夢里實(shí)現(xiàn)我的理想。我站在講臺上,給學(xué)生們講解唐代大詩人李白的《望廬山瀑布》,學(xué)生們都用充滿求知欲的眼神望著我;我站在講臺上,深情地讀著朱自清的散文《匆匆》。一覺醒來,我還沉浸在當(dāng)老師的美好夢想中。老師是一為船工,將我們渡想知識的彼岸;老師是一支蠟燭,照亮了我們前進(jìn)的路;老師是一把鑰匙,開啟了知識的大門……。當(dāng)老師是一件多么幸福的事呀!
每當(dāng)老師節(jié)是,像雪花一樣的紙片飛進(jìn)老師的窗戶,老師將沉浸在學(xué)生們濃濃的愛意中。當(dāng)老師,現(xiàn)在對我來說還是泡影。為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),充實(shí)自己的知識。做什么事都要有耐心。每當(dāng)我對爸爸說我想當(dāng)老師時,爸爸總是說:“如果一個老師連數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)都會搞錯,怎么教好學(xué)生呀?”
當(dāng)然我更加要加強(qiáng)我數(shù)學(xué)方面的能力。老師還要有很強(qiáng)的包容力和毅力,老師做事情不能堅持,那她教出來的學(xué)生會怎樣呢?所以要當(dāng)老師,現(xiàn)在好好讀書是最關(guān)鍵的。我對著藍(lán)天,默默地許下一個愿望。天仍然還是那么高,地仍然還是那么廣闊。我悄悄地埋下我理想的種子……。
我的理想老師中學(xué)生篇九
尊敬的老師:
教師節(jié)快到了,預(yù)祝您節(jié)日快樂!
老師,雖然我們之間相出的時間不長,但在一段的時間里,我發(fā)現(xiàn)老師您是那么的親切,負(fù)責(zé)。老師們,你們教育了我很多知識和本領(lǐng),讓我從一個花骨朵而變成了一朵濃艷欲滴的玫瑰,從一個毫不起眼的小家伙變成了一個愛矚目的人物,讓我明白了做人的道理,明白了如何做一個對家,對社會,乃至對世界有用的人……老師,你是那么地和藹,從不對我們發(fā)脾氣;您是那么地盡職,批改作業(yè)時非常仔細(xì);您是那么地可親,您我們像自己的兒女一樣。
老師,您知道嗎?從我與您接觸的'第一天起,我就下定了決心:一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,絕不辜負(fù)您對我們的期望,讓我們以優(yōu)異的成績來報答你。老師您一定要相信我哦!
老師,您就像五線譜,而我們就像小音符,在老師您的帶領(lǐng)下,我們排好隊(duì)伍,直到被老師培育成優(yōu)美的樂曲。這句話雖然樸素,好像也有點(diǎn)幼稚但心里面包含了我心里說不出的感謝。
老師,您辛苦了,教師節(jié)來臨之際,我想對你說三句話,第一句“老師,節(jié)日快樂?!钡诙洹袄蠋?,您放心吧,我會努力的!”第三句“老師您一定要相信我!”
我的理想老師中學(xué)生篇十
在社會上的人才,國家的棟梁,都是通過老師的培養(yǎng)才能成。
才。老師就像一位園丁,我們就像是一朵朵美麗的鮮花,經(jīng)過園丁的澆灌,我們才能茁壯地成長,綻放美麗的色彩,長成參天大樹。
有一次,老師的行為深深感動了我。那次我得肺炎,咳得十分厲害,老師知道了這個消息后,抽時間去市場買了豬倒肺,還買了止咳的藥材,告訴我:”回家把這個煮來喝,我已經(jīng)告訴你媽媽怎么做了?!爱?dāng)晚我喝了豬肺湯后,氣順了,人精神了,咳嗽也好多了。
為了孩子,老師嘔心瀝血,教我們文化知識,教我們學(xué)會做人,有人說,教師是人類靈魂的工程師。這句話說得多么好。沒有老師,知識怎能豐富,沒有老師,前進(jìn)的路上就會迷茫。
老師:”長大后,我就成了你“,這是我最喜歡的歌。
我的理想老師中學(xué)生篇十一
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。由于有了理想,人們才會為自己的理想而奮斗,而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民老師。
老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约?,照亮了他人;老師像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時,我覺得老師真神奇,真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?,我就想:我長大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長,以前不認(rèn)識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ?,就像一本書,那么多的知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消云散。這更加堅定了我當(dāng)老師的信念。
上小學(xué)了,我接觸的老師更多了。溫柔的音樂老師,有趣的思品老師,強(qiáng)壯的體育老師,妙趣橫生的科學(xué)老師……還有我們的班主任——馬老師。這些年來,是她,用金色的鑰匙給我們打開了通向知識寶庫的大門;是她,教育我們熱愛祖國,熱愛人們;是她,在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子;是她,為我們插上了理想的翅膀。為我我們,他嘔心瀝血,忘我工作。為此,我下決心要當(dāng)一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。
我想,在不久的將來,我登上那三尺高的講臺,向孩子們傳授知識,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略到“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中,感受到大自然的'神奇。讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣,在樂趣中學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們“不要?dú)怵H,陽光總在風(fēng)雨后,堅持就是勝利”。像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個對社會有用的人才。
若干年后,我親手培育的幼苗都長大成才,成了建設(shè)祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍,保衛(wèi)祖國的邊疆社稷;有的駕駛飛機(jī),翱翔在祖國的藍(lán)天;有的以實(shí)驗(yàn)室為家,探索者物質(zhì)的奧秘……每當(dāng)我想到這未來的情景時,就感到無比的幸福和驕傲。
為了實(shí)現(xiàn)這個美好的夢想,我要為這個理想而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課,一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……以“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力學(xué)習(xí),將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民老師!
我的理想老師中學(xué)生篇十二
第一次見到這個職業(yè)的時候,我就把它確定為了自己的理想------當(dāng)老師。
爸爸媽媽還有親人朋友們都不太理解我的理想,每次班級里問到個人理想時,都是科學(xué)家、作家、經(jīng)理之類的,都很奇怪我為什么想要當(dāng)老師。我只回答:“這是理想。”
教師的社會地位并不高,這可以感覺的到,但在我心中,它是最為神圣的職業(yè),教師的職責(zé)是教書育人,對,不僅教書,還有育人。
春天,郎朗書聲與鮮花齊放;夏天,頁頁習(xí)題伴著微風(fēng)翻開;秋天,滿意的成績永載著收獲的喜悅;冬天,一筆一劃都融入了雪白的'色彩。我很相信每位老師都會在這時展露笑顏,因?yàn)檫@是她們教書的成果,教師的驕傲。
上課,聲聲清脆的“老師好!”班會上,一字一句的教導(dǎo)使同學(xué)們用心聆聽;課后,同學(xué)們禮貌的請教聲;節(jié)日里,收到的每一句真誠的祝福。我想,所有的老師都會在這些時候感到欣慰的滿足,因?yàn)檫@是他們育人的收獲,育人的精彩。
我不想做英雄,我只想在路邊默默為英雄鼓掌的人。的確,再偉大的人也有過老師,受過教育,在他們英雄光環(huán)的背后,總有著老師的鼓勵,老師的引導(dǎo),老師就是那個在鼓掌的人群中悄悄微笑的人。
我的理想不是當(dāng)一個教出過許多出色的人才的老師,我只希望可以用心去教育好每一個學(xué)生,成為一個可以被學(xué)生一輩子都記住并尊敬的好老師。
我知道教師的苦與累。但我也明白教師的苦中樂。我尊敬我的每一位老師。因?yàn)樗麄兌枷矚g自己的職業(yè),并且沒有給我灌輸什么尊師重道,什么題海戰(zhàn)術(shù),而是強(qiáng)調(diào)“先成人,后成才”,強(qiáng)調(diào)要道德真誠。
教師是“靈魂的工程師”,就是因?yàn)檫@樣一個稱號,使我愛上了教師這個神圣的職業(yè)。教師的肩上扛著一個民族的希望,他們圣潔無人能比,我,要當(dāng)教師。
所以,這是我的理想,一個神圣的理想。理想是鑰匙,他可以打開美好未來的大門;理想是燈,它可以照亮我前進(jìn)的道路;理想是火把,它可以燃燒我的激情。我會付出我的努力,朝著我的夢想前進(jìn),我就在這理想的道路上前行...
我的理想老師中學(xué)生篇十三
我們每個人都有自己的理想,有的人理想遠(yuǎn)大,有的人理想平凡。在這些理想中,有對生活美好期待,也有對事業(yè)的執(zhí)著和追求。我就有一個遠(yuǎn)大理想——想當(dāng)一名光榮的人民教師。
你一定很奇怪,我為什么會有這個理想呢?原因很簡單,這還得從我五年級的班主任王老師說起。我很敬佩我的老師,她不僅教給我們知識,而且教我們做人的道理。只要是她所了解的,就會毫無保留地傳授給我們。我記得她曾經(jīng)告訴我們:“我們無論做什么事,都應(yīng)該持之以恒。在我踏上成為教師之路的第一步起,我也遇到過許多困難,比如說:受到學(xué)生的排斥。我也想過要放棄,但是,我沒有在困難面前低頭,仍然繼續(xù)前進(jìn)。”聽了王老師的話,我便知道,我要像王老師那樣,把畢生所學(xué)都傳授給我的學(xué)生,教我的學(xué)生做人的道理,讓他們能成為祖國的棟梁,建設(shè)祖國。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想,無論遇到怎樣的困難、挫折,我都會像王老師那樣堅持不懈,絕不低頭。
我知道,理想是我們心中的明燈,是我們前進(jìn)的方向和動力。但是,理想的實(shí)現(xiàn),并不是一帆風(fēng)順的,它會碰到許多困難,遭受許多挫折,甚至?xí)屓烁冻錾拇鷥r??晌乙欢〞猿植恍傅貖^斗,直到成功為止。
我的理想老師中學(xué)生篇十四
如果你問我理想中的老師是什么樣的,我會毫不猶豫地說:“我理想中的老師要幽默風(fēng)趣、通情達(dá)理、善待每一個學(xué)生!”
在我小學(xué)將近六年的歷程中,教我的老師也有十多個了,但幽默風(fēng)趣的老師卻不太多。我認(rèn)為,有幽默感的老師,肯定擁有一顆童心,能夠與學(xué)生打成一片。有時,一句幽默的話語,能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語的同學(xué)豁然開朗;能使師生的關(guān)系更加融洽。如果這個老師十分幽默,那他就不會盛氣凌人,不會把學(xué)生當(dāng)出氣筒,傷害學(xué)生的自尊了,保持幽默是有百益而無一害,不好嗎?記得在四年級時,我們的語文老師是唐老師,他可幽默了!記得在一次去上體育課時,我眉飛色舞的和他打招呼:“hai!mrtang!”唐老師也笑著回應(yīng):“hai!殷礪嘉!不過,我這里可沒有什么‘海米斯特糖’!說著,還做了一個納悶的動作。我忍不住了,捂住肚子笑得趴在地上,同學(xué)們也笑的前仰后合。
我理想中的老師不僅要幽默風(fēng)趣,而且要通情達(dá)理,善待學(xué)生。
有時在放學(xué)的路上,聽到別班的同學(xué)在贊嘆:“我們的班主任語文王老師呀,堪稱世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中,幾個同學(xué)隨便講話,恰好被過路的校長看到了,因此,我們班失去了寶貴的流動紅旗。出乎意料的是,王老師并沒有去怪罪,去責(zé)備,去訓(xùn)斥那些同學(xué),而是心平氣和地用善意的話語去提醒那些同學(xué)不要在行進(jìn)的過程中講話,要注意集體榮譽(yù)感。經(jīng)過老師的循循善誘,那些同學(xué)恍然大悟,這幾天表現(xiàn)可好了!”聽到這兒,我不禁在心中為這個老師豎起了大拇指。是啊,只有通情達(dá)理的老師才會用這種正面的方法教育學(xué)生,使學(xué)生心悅誠服地改正錯誤。
像這樣的老師,哪個不喜歡呢?哪個不歡迎呢?這就是我理想中的老師!
我的理想老師中學(xué)生篇十五
老師,一個多么神圣的職業(yè),他像園丁培育著我們這些祖國的花朵;他像一只蠟燭,燃燒自己,照亮我們,不求回報地奉獻(xiàn)著;他像一句話語永遠(yuǎn)在后面默默地支持我們。
作為學(xué)生學(xué)習(xí)固然重要,但是也需要快樂,所以我希望有一個能夠理解我們的老師。他就是最好的人選。記得在期中考試前,我們都感覺很累,理應(yīng)在那種緊張備考的情況下是不應(yīng)該讓我們放松的,可他好象看出了我們的感受,竟然沒有給我們留作業(yè)。
一天,我們班的一個同學(xué)犯了急性闌尾炎,老師二話沒說,背起那個同學(xué)就往醫(yī)院跑,到了醫(yī)院趕緊找醫(yī)生掛號就醫(yī)。等家長來時,孩子已經(jīng)脫離了危險,再看老師付完醫(yī)藥費(fèi)已經(jīng)悄悄的離開了。這個老師是不是很棒??!
這就是我心目中的理想老師。
我的理想老師中學(xué)生篇十六
每個人都會有自己的理想。
我小的時候,想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生;再大點(diǎn)的時候,又想當(dāng)一名演員,不過我現(xiàn)在想要當(dāng)一名教師。
有一次去探望遠(yuǎn)房親戚的時候路過一個看起來很貧窮的山區(qū),我看一遍沒有一所學(xué)校,同行的叔叔問一個孩子,回答卻是因?yàn)闆]有一個老師要來這個貧困的山區(qū)來教學(xué)。
聽這個孩子的話,在心里默默的說著,等我長大我一定會在貧窮的山區(qū)里教書。把知識都帶給他們。
所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),把知識學(xué)好才能教給他們。老師像蠟燭,燃燒自己點(diǎn)亮別人;老師就像辛勤的園丁,為我們施肥、澆水、除蟲。
為那些因?yàn)楦F沒錢上學(xué)的孩子,我要更加努力的學(xué)習(xí)。我還要學(xué)會開導(dǎo)、學(xué)會傾聽。聽他們訴苦,傾聽他們的心靈,開導(dǎo),開導(dǎo)他們,讓他們不要煩惱不要悲傷。
我的理想老師中學(xué)生篇十七
人如果沒有了理想,就像沒有了前進(jìn)的動力。每個人都有自己的理想。小時候,我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生,后來,我有想當(dāng)幫助人民的警察,再大點(diǎn)的時候,我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在,我的理想是當(dāng)一名教師。
我為什么想當(dāng)教師呢?我去探望遠(yuǎn)房親戚時,路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂,粗略地掃視一周,發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩,回答卻是因?yàn)闆]人肯來這窮地方教書,所以那里沒人上學(xué),但是他們也向上學(xué)。
我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中,教師像默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個理想,我要多學(xué)知識,讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會開導(dǎo)別人,如果學(xué)生有煩惱,我會靜靜地聽他們傾訴,開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想,我就要努力奮斗,向理想前進(jìn)。
我的理想老師中學(xué)生篇十八
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。由于有了理想,人們才會為自己的理想而奮斗,而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约?,照亮了他人;老師像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時,我覺得老師真神奇,真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?,我就想:我長大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長,以前不認(rèn)識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ?,就像一本書,那么多的知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消云散。這更加堅定了我當(dāng)老師的信念。
上小學(xué)了,我接觸的老師更多了。溫柔的音樂老師,有趣的思品老師,強(qiáng)壯的體育老師,妙趣橫生的科學(xué)老師……還有我們的班主任——馬老師。這些年來,是她,用金色的鑰匙給我們打開了通向知識寶庫的大門;是她,教育我們熱愛祖國,熱愛人們;是她,在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子;是她,為我們插上了理想的翅膀。為我我們,他嘔心瀝血,忘我工作。為此,我下決心要當(dāng)一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。
我想,在不久的將來,我登上那三尺高的講臺,向孩子們傳授知識,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情??!我會把我的孩子當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略到“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣,在樂趣中學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們“不要?dú)怵H,陽光總在風(fēng)雨后,堅持就是勝利”。像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個對社會有用的人才。
若干年后,我親手培育的幼苗都長大成才,成了建設(shè)祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍,保衛(wèi)祖國的邊疆社稷;有的駕駛飛機(jī),翱翔在祖國的藍(lán)天;有的以實(shí)驗(yàn)室為家,探索者物質(zhì)的奧秘……每當(dāng)我想到這未來的情景時,就感到無比的幸福和驕傲。
為了實(shí)現(xiàn)這個美好的夢想,我要為這個理想而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課,一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……以“三好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力學(xué)習(xí),將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師!
我的理想老師中學(xué)生篇十九
有人問我,我的理想是什么?我會說當(dāng)一名班級老師。因?yàn)榘嗉壚蠋熓且粋€光榮又艱苦的職業(yè),所以我想當(dāng)一名班級老師,但是班級老師要認(rèn)真,教室里就有好的課堂。做班級老師的話不要讓學(xué)生們覺的學(xué)習(xí)有壓力,要跟他們講講生活中的種種道理,上課時鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言,還要讓同學(xué)們覺的學(xué)習(xí)很輕松、快樂,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。
做為班級老師要把同學(xué)們當(dāng)做溫室的花朵,讓同學(xué)們把班級老師當(dāng)做勤勞的園丁。這不是同學(xué)們對班級老師的夸獎嗎?但是同學(xué)們還是有一半聽話的、不聽話,要讓好學(xué)生和不聽話的同學(xué)坐在一起,這樣不聽話的同學(xué)就會像好同學(xué)習(xí)。
同學(xué)們打架、上課說話、吃東西,班級老師不要體罰他們因?yàn)樗麄冃睦锊环?,上課不聽講、開小差。所以班級老師們不要罰他們,要跟他們說這樣做是錯的要好好改正。
我的理想老師中學(xué)生篇二十
每個人的理想都有不同。有的同學(xué)想當(dāng)醫(yī)生,因?yàn)榭梢匝邪l(fā)埃博拉病毒的疫苗,為病人趕走病魔;有的同學(xué)想當(dāng)警察,因?yàn)榫炜梢跃S護(hù)人們的生命安全。而我的理想?yún)s是當(dāng)教師。
我為什么有這個想法呢?起初看著老師講臺上講課,學(xué)生們都聽你講的課,覺得這個職業(yè)很神氣。后來才知道,原來老師每天晚上都要備課,要批改作業(yè),每天覺睡得很晚,早上起得很早。我認(rèn)為:老師可以讓自己的學(xué)生學(xué)會自己不知道的東西,心中特別崇拜。老師能有那么淵博的知識,就似一本教科書。
老師可沒那么好當(dāng)。這個職業(yè)相當(dāng)?shù)男量?。每天要講課,有時學(xué)生不聽話,還要管紀(jì)律,即使受到再大的委屈,也還要忍耐。每天晚上,當(dāng)人們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時,有一個屋子中依然還亮著燈光,那是老師批改作業(yè)。一夜一夜,老師們都是這樣熬到很晚,第二天,還要辛辛苦苦地為同學(xué)們講課。
如果我是一名人民教師,會讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是一種輕松快樂的事情,它一點(diǎn)也不枯燥,寓教于樂,風(fēng)趣幽默。我不僅要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,讓他們明白知識的`奧秘,還要使他們成為一個個好學(xué)生,成為國家的棟梁。
現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績并不班級的前列,我以后加倍努力學(xué)習(xí)要加倍學(xué)習(xí),加倍努力,只有上課認(rèn)真聽講,家中按時按要求寫完作業(yè),有時再寫一些額外的作業(yè),這樣我的成績才有可能提高,這樣學(xué)習(xí)才會有一些明顯的進(jìn)步,只有自己的成績好了,以后當(dāng)老師才不會誤人子弟。
為了自己的夢想,一定要加油努力,總有一天我會成功的。
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我的理想老師中學(xué)生篇一
溫柔的微風(fēng)像母親的懷抱向我撲來,我漫步在美麗的公園里。
猛然間,我又看見她——身穿淡藍(lán)色的連衣裙,長發(fā)在微風(fēng)中跳舞。她,是我小學(xué)一至三年級的班主任——胡頻。圓圓的臉,高高的鼻,小巧的嘴,大大的眼,美麗而不張揚(yáng)。
她,樂于助人。
她,善解人意。
有一次,班上有一個叫馮俊華的男生因?yàn)槟棠痰娜ナ佬那楹鼙?,與人打架并且逃學(xué),最后離家出走。在我們看來,那一定是個壞到極點(diǎn)的壞孩子,可是老師卻并不這么認(rèn)為。我還清楚的記得她曾對我們說:“人之初,性本善!每個人她的本性都是善良的!不要把每個人想得太壞!只有真誠的待人,別人才會真誠的待你!”幾天后,那個孩子被父親打著趕來學(xué)校,老師見了,想也沒想就飛快地跑過去,立刻制止了那位父親,大聲地說:“別打孩子!他需要呵護(hù)!她一下子失去了奶奶,心里當(dāng)然不好受啊!”那位父親立刻冷笑道:“心里不好受,就去打人???”說著,舉起棍子又開始打孩子。于是,老師立刻緊緊地抱起孩子,以自己的身體來保護(hù)孩子。接下來是溫柔的目光,柔聲的詢問:“你為什么要打架呢?乖,告訴老師,老師不怪你!爸爸也不會打你?!边@時候,只聽孩子“哇”的一聲哭了,說:“打架,是,因?yàn)?,他們?nèi)⌒ξ?,沒,有,奶奶!侮,辱,我!……”突然,老師也哽咽起來,并安慰地對男孩子說:“好孩子!別哭!以后沒有人再會取笑你,我保證!”說完,孩子破涕為笑。
她,是愛心,是責(zé)任心,是理解,是幫助,是善良的繼承人!
我的理想老師中學(xué)生篇二
理想的教師,應(yīng)該是一個充滿愛心,受學(xué)生尊敬的老師。
愛的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生所說:“教育沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘。沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!蔽覀冇泻芏嘟處熑諒?fù)一日年復(fù)一年地在教,但是它從沒有在教的過程中找到樂趣,心中也沒有涌起一種愛的熱潮。這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功,永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
我們每個人,生存和發(fā)展的基本的東西是它的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它,對整個心理的發(fā)展,對你的幸福感和成就感的獲得,都是至關(guān)重要的。你不愛這個職業(yè),這個職業(yè)也不會愛你。你不愛教師這個職業(yè),你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。
我們過去經(jīng)常說:“家有二豆糧,不做孩子王”。和孩子們打交道確實(shí)是一件非常煩心的事,每天都會遇到這樣那樣的困境,每天都會碰到這樣那樣的煩惱。但是我說,大煩惱才能有大樂趣,大問題才能有大成就。你仔細(xì)去挖掘教師這個職業(yè),就會發(fā)現(xiàn)它實(shí)在是美??梢哉f,世界上沒有比教師這個職業(yè)更美的東西。
教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣,因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋€新的太陽,我們每天面對著的都是一些個性炯異的孩子,都是一個個前程不可限量的個體。他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖,可能會有今后的諾貝爾獎獲得者,可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們。只要你幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?,只要你幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?,他們的能量就是不可限量的,是會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象的。
教師是一根能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)都沒有止境的事業(yè)。這還不值得去愛嗎?未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量全去愛學(xué)生、愛教育。只有愛,才能贏得愛。你愛教育事業(yè),教育事業(yè)才會愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生,學(xué)生才會愛你,也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界,忘記了生活的煩惱。
2我心目中的好老師。
老師是燃燒的紅燭;老師是辛勤的園丁;老師是獻(xiàn)身的粉筆;老師是黑夜里的航燈……。
我心目中的好老師,是一個既溫柔而又善良的老師。當(dāng)我們犯了錯,不安地等待老師的批評時,從老師眼里流露出的不是嚴(yán)厲,而是寬容與慈祥。
好老師應(yīng)該很關(guān)心我們,當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難時,她總是能幫助我們克服;當(dāng)我們在生活中需要幫助時,她從不推辭,從百忙之中抽出時間,來幫助我們解決生活中的種種困難。
總之,我心目中的好老師就像父母一樣,給予我們許許多多的關(guān)愛。她不僅教會了我好多知識,更讓我懂得長大以后要成為一個善良、有愛心、對社會有所貢獻(xiàn)的人。
3我心目中的偶像。
張恩澤是我們班的班長,學(xué)習(xí)很好,勞動也不差,無論哪個教過他的老師都贊不絕口。
他長著一雙黑溜溜的大眼睛,一個不大不小的鼻子,還有一張能說會道的嘴,但最引人注目的還是他那胖胖個子但很聰明。有一次,我早上起得有點(diǎn)晚,于是慌慌張張地就去學(xué)校了,我在半路上碰見了張恩澤,我們邊聊邊走,到學(xué)校后,我才發(fā)現(xiàn)我沒戴紅領(lǐng)巾,我心想:慘了,班級要被扣分了……突然,一雙親切的手向我伸來,我一看,是張恩澤,他說他有多余的紅領(lǐng)巾要借給我。我感覺有什么讓我的身體一下子溫暖起來,這是什么?這是友情??!過后,我把紅領(lǐng)巾還給了胡梓恒,我對他說:“謝謝你,胡梓恒!”張恩澤只是微笑著說:“大家都是朋友,不用這么客氣?!彼f了這句話,讓我的心溫暖了許久。
張恩澤一直是我心中的偶像,我為我們班有這樣的班長而感到驕傲!
我的理想老師中學(xué)生篇三
理想是人生導(dǎo)航的燈塔.因?yàn)橛辛死硐?人們才會為自己的理想而奮斗,而努力.我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民教師.
老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约?照亮了他人;老師像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹.老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強(qiáng).
上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽.那時,我覺得老師真神奇,真?zhèn)ゴ?什么都會,我就想:我長大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友.慢慢地,我長大上學(xué)了,覺得老師更加神奇了.不認(rèn)識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了.老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實(shí)的好孩子.當(dāng)我們傷心的時候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵.老師真?zhèn)ゴ?就像一本書,那么多的.知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消云散.這更加堅定了我當(dāng)老師的信念.
登上那三尺高的講臺,向孩子們傳授知識,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們.讓他們從一個個真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略到“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜.讓他們從一個個含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇.讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇.我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣,在樂趣中學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí).當(dāng)他們捧起獎杯時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們“不要?dú)怵H,陽光總在風(fēng)雨后,堅持就是勝利”.像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子.把他們培養(yǎng)成一個有愛心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個對社會有用的人才.
張海迪阿姨曾經(jīng)說過:“每個人的生命都是一只小船,而理想是小船的風(fēng)帆.”每個人都有理想,而我的理想是當(dāng)一名英語老師.
英語老師這個職位對我有著非同一般的吸引力,我向往當(dāng)老師.還記得當(dāng)我第一次接觸abc時,我就被那26個字母小精靈吸引住了,它們有著神奇的魔力,帶著我翱翔英語世界.從那時起,我的心里就萌生出了一個念頭:我長大后要當(dāng)英語老師!教其他孩子們學(xué)習(xí)英語!于是,我始終不忘我的這個念頭,這個理想.我向往當(dāng)老師,老師辛勤地教導(dǎo)學(xué)生,再苦再累也默默無聞.老師像蠟燭那樣,默默燃燒;像春雨那樣,灌溉孩子們的心田;像蠶那樣吐出五彩的絲,卻一句話也不抱怨……我渴望當(dāng)上英語老師,渴望成為為社會作出貢獻(xiàn),卻躲在幕布后不肯拋頭露面的人!
我知道,雖然我離我的理想實(shí)現(xiàn)還有很遠(yuǎn),但是,為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),從現(xiàn)在開始我就要為我的理想打好基礎(chǔ).首先,我要做好課內(nèi)的工作,從課堂上的一次次小測驗(yàn)中做起,認(rèn)真對待每一堂課,積極發(fā)言,好好學(xué)習(xí),每次考試爭取考到100分.接著,要在課外提高自己的閱讀量,擴(kuò)展自己的知識,多看書,吸取書中的精髓,還要多做練習(xí)題等等.當(dāng)英語老師并不只靠英語方面,要靠多方面的發(fā)展.在其他學(xué)科方面,我也要勤奮.魯迅爺爺曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的.”只要我能夠把空余時間都用到學(xué)習(xí)上去,那我的成績將更上一層樓,我離我的夢想實(shí)現(xiàn)就更近了一步!
如果說,理想是駛向成功的一艘小船,那么,我一定會把好船舵.
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我的理想老師中學(xué)生篇四
題記:教師是塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。
每當(dāng)想起教師這個偉大的名字時,我心里不禁油然而生的想起我的語文老師蔡梓楠,他是我心目中最理想的老師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯的同學(xué),他總是循循善誘地做好思想工作,使同學(xué)們自覺的認(rèn)識錯誤。
我們班是學(xué)校編的慢班,調(diào)皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來教我們班的時候,我們班某些同學(xué)上課前還在那邊起舞弄清影,剛好被老師撞個正著,同學(xué)們都以為難逃此劫了,老師肯定會大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說:同學(xué)們有此雅興,怎么不請老師分享呢?聽完這番話,同學(xué)們都大笑起來了,我心里好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個機(jī)遇說:課前準(zhǔn)備是否充分,會直接影響到上課的效果老師說完這番話后,同學(xué)們自覺認(rèn)錯了。此后,這種現(xiàn)象在我們班銷聲匿跡了。我過后回想,老師善于抓住機(jī)遇,引導(dǎo)教育同學(xué),又不會使同學(xué)產(chǎn)生一種逆反的心理,老師真的是用心良苦。
思想上蔡老師對我們循循善誘,教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時,老師感冒了,咳得很厲害。但他還始終堅持給我們上課,雖然他在講課時聲音很小,但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐,顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續(xù)講課,直至課完。后來,我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了,但他還是堅持給我們上課,我心里不禁想起那句:春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。春蠶、紅燭―是老師最好的象征??!
作為教師,我覺得蔡老師是一個成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn),啟迪我走向成功,把我從一名壞學(xué)生,教育成優(yōu)良生。初一、二的時候,我思想沒有開竅,做什么都為所欲為,結(jié)果什么都壞,一無所長。但蔡老師并不這么看我,而是教育和引導(dǎo)我,并且努力的挖掘我的.閃光點(diǎn),給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時,他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的,在老師的重拳之下,我終于甘敗下風(fēng)了。學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),各方面都表現(xiàn)不錯。還有誰說我一無所長,是壞學(xué)生呢?我今天有這樣的成績,都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶啊!
蔡老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導(dǎo)下,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文,竟是如此的美妙與新奇,它就如一幅人生的畫面,我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作,才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書,同學(xué)們交上去的作文,老師都會精心給我們批改,好的在班上公布姓名給予肯定,或者打印出來,張貼到班級的宣傳欄里,并把最優(yōu)秀的推薦到報社去。這使同學(xué)們的寫作熱情倍增,同學(xué)們的作文水平很快提高,第二次月考就是最好的證明。而我在老師的指導(dǎo)下,作品參加全國《白樺林》文學(xué)大獎賽,現(xiàn)已進(jìn)入了決賽,這多虧了蔡老師。我有這樣的成績,老師,你功不可沒??!
蔡老師,你把全部的心血都付在我們身上,你為了我們,為了這群不太懂事的孩子們,嘔心瀝血。蔡老師,你是我們心目中最理想的老師,我們敬重你,我們永遠(yuǎn)祝福你。
我的理想老師中學(xué)生篇五
我不希望社會中有太大的改變,我只希望社會中的所有事情都能得到一點(diǎn)點(diǎn)的改善,畢竟向前一小步,文明一大步。希望能有更好的生活和社會都需要慢慢的改善,不能拔苗助長,不然會適得其反的。
在近年來世界的科技都在不停地發(fā)展,但許多人確認(rèn)為社會卻在不停地退化,人們對待對方的態(tài)度不像以前那么熱情了,變得比較現(xiàn)實(shí),也變得不注意保護(hù)環(huán)境導(dǎo)致許多動物的滅亡和綠化的極度地減少。所以我認(rèn)為人們應(yīng)該要改善自己的個人修養(yǎng),對保護(hù)環(huán)境要更加的重視,對別人要以誠相待不能唯利是圖更要互相尊重。只有這樣,社會和人們的素質(zhì)才能更進(jìn)一步。
我的理想老師中學(xué)生篇六
我理想中的老師,是位人見人愛,花見花開,鹿晗見了就走開的,全校唯一的男老師。
他,長著一頭帥氣的頭發(fā)、混血的眼睛、高挺的鼻子、有力的手以及兩條頂天立地的腿。
我理想中的男老師上課時嘴上總是掛著微笑,動作自然協(xié)調(diào)。對于那些上課不聽講、亂說話的人,也能耐心地指導(dǎo)他們。而不是訓(xùn)她們一頓再發(fā)表1小時的長篇大論或讓他們?nèi)マk公室等挨罵。
還有,老師絕對不會隨便亂占體育、美術(shù)、微機(jī)課。對于我們來說,這可是我們的自由時間、寶貝時間!我理想中的老師就算有事要用一節(jié)也會直截了當(dāng)?shù)馗覀冋f一聲。有的老師為了提高班內(nèi)成績(雖然也是為了學(xué)生好),就逼著讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。一占課,就說什么老師病了、有事啦。我就不喜歡那個樣子的老師。
老師更不會讓我們把那些我們的錯題抄上10、20遍,而是讓我們記住這樣題型,以后不錯就行了。
這就是我理想中的老師。怎樣,你想的是否和我一模一樣呢?
我的理想老師中學(xué)生篇七
約翰·阿什克羅夫特說過:“一個老板最大的失敗就是不會夸獎?!蔽乙瞾韺W(xué)學(xué):“一個人最可悲的事就是不懂得欣賞?!睕]錯,在學(xué)習(xí)上,你需要找到一個目標(biāo),努力共勉。我最欣賞的理想女生是我的組長,也是我的前桌---林碧玉。
她是我的“步步高點(diǎn)讀機(jī),哪里不會點(diǎn)哪里”。數(shù)學(xué)題不會了,點(diǎn)她一下,“幫我看看這道題怎么寫?”物理題沒有思路了,點(diǎn)她一下,“哎,組長,這題我應(yīng)該先干什么?”生物題讀不懂了,不慌,再點(diǎn)一下,“林碧玉唉,這道題想表達(dá)什么意思???”而她就是我的在線老師,免費(fèi)講解。一看就是“親生”的組長。
所謂品學(xué)兼優(yōu),指的不僅學(xué)習(xí)好,為人品質(zhì)更是呱呱叫。你見她搞過惡作劇使人難堪嗎?沒有吧;你聽過她口吐臟字,血口噴人嗎?沒有吧;她不守紀(jì)律、偷過懶嗎?都沒有吧。我告訴那些不熟悉林碧玉的人:名如其人,不熟識她的人覺得她特別高冷,實(shí)際她的性格蠻好的。她特別皮,甚至連我都曾被她套路得心服口服。人如其名,她真的就像一塊玉石,在她干凈的人格上沒有一絲污穢。和林碧玉說話能給你一種特別舒服的感覺。
我最理想的女生,并不是什么表白,而是我要學(xué)習(xí)的目標(biāo),趕超的對象,她優(yōu)秀的生活態(tài)度擦亮了我前進(jìn)的方向,哈哈……不要讓林碧玉看到我的作文。滿分100,我給她打120分。100分,給予出色的她,多這20分,是偷偷讓她驕傲!
我的理想老師中學(xué)生篇八
我的理想俗話說:^v^人無志而不立。^v^一個人假若沒有遠(yuǎn)大的理想,是不可能有所作為的。記得剛上小學(xué)的時候,我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。
我小時候比較內(nèi)向總是不敢發(fā)言,于是老師在我發(fā)言的時候總是用鼓勵的眼神望著我,堅定了我的信心。
從那時起我就下頂決定要當(dāng)以位人類靈魂的建筑師——老師。自從遇上陳老師時,我更加堅定了我的理想。
如果我當(dāng)上了老師,我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影讓他們也懂得,老師是愛他們的當(dāng)然,必要的時候,我也會給予他們一些小小的懲罰,讓可愛的小朋友們認(rèn)識到錯誤、并牢記在心,下定決心改正!最重要的是我要用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學(xué)習(xí),從而為成為祖國棟梁之材。
我知道當(dāng)老師是辛苦的,我看見在深夜時,老師家總是亮著燈,但我還是不會放棄理想。
我常在夢里實(shí)現(xiàn)我的理想。我站在講臺上,給學(xué)生們講解唐代大詩人李白的《望廬山瀑布》,學(xué)生們都用充滿求知欲的眼神望著我;我站在講臺上,深情地讀著朱自清的散文《匆匆》。一覺醒來,我還沉浸在當(dāng)老師的美好夢想中。老師是一為船工,將我們渡想知識的彼岸;老師是一支蠟燭,照亮了我們前進(jìn)的路;老師是一把鑰匙,開啟了知識的大門……。當(dāng)老師是一件多么幸福的事呀!
每當(dāng)老師節(jié)是,像雪花一樣的紙片飛進(jìn)老師的窗戶,老師將沉浸在學(xué)生們濃濃的愛意中。當(dāng)老師,現(xiàn)在對我來說還是泡影。為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),充實(shí)自己的知識。做什么事都要有耐心。每當(dāng)我對爸爸說我想當(dāng)老師時,爸爸總是說:“如果一個老師連數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)都會搞錯,怎么教好學(xué)生呀?”
當(dāng)然我更加要加強(qiáng)我數(shù)學(xué)方面的能力。老師還要有很強(qiáng)的包容力和毅力,老師做事情不能堅持,那她教出來的學(xué)生會怎樣呢?所以要當(dāng)老師,現(xiàn)在好好讀書是最關(guān)鍵的。我對著藍(lán)天,默默地許下一個愿望。天仍然還是那么高,地仍然還是那么廣闊。我悄悄地埋下我理想的種子……。
我的理想老師中學(xué)生篇九
尊敬的老師:
教師節(jié)快到了,預(yù)祝您節(jié)日快樂!
老師,雖然我們之間相出的時間不長,但在一段的時間里,我發(fā)現(xiàn)老師您是那么的親切,負(fù)責(zé)。老師們,你們教育了我很多知識和本領(lǐng),讓我從一個花骨朵而變成了一朵濃艷欲滴的玫瑰,從一個毫不起眼的小家伙變成了一個愛矚目的人物,讓我明白了做人的道理,明白了如何做一個對家,對社會,乃至對世界有用的人……老師,你是那么地和藹,從不對我們發(fā)脾氣;您是那么地盡職,批改作業(yè)時非常仔細(xì);您是那么地可親,您我們像自己的兒女一樣。
老師,您知道嗎?從我與您接觸的'第一天起,我就下定了決心:一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,絕不辜負(fù)您對我們的期望,讓我們以優(yōu)異的成績來報答你。老師您一定要相信我哦!
老師,您就像五線譜,而我們就像小音符,在老師您的帶領(lǐng)下,我們排好隊(duì)伍,直到被老師培育成優(yōu)美的樂曲。這句話雖然樸素,好像也有點(diǎn)幼稚但心里面包含了我心里說不出的感謝。
老師,您辛苦了,教師節(jié)來臨之際,我想對你說三句話,第一句“老師,節(jié)日快樂?!钡诙洹袄蠋?,您放心吧,我會努力的!”第三句“老師您一定要相信我!”
我的理想老師中學(xué)生篇十
在社會上的人才,國家的棟梁,都是通過老師的培養(yǎng)才能成。
才。老師就像一位園丁,我們就像是一朵朵美麗的鮮花,經(jīng)過園丁的澆灌,我們才能茁壯地成長,綻放美麗的色彩,長成參天大樹。
有一次,老師的行為深深感動了我。那次我得肺炎,咳得十分厲害,老師知道了這個消息后,抽時間去市場買了豬倒肺,還買了止咳的藥材,告訴我:”回家把這個煮來喝,我已經(jīng)告訴你媽媽怎么做了?!爱?dāng)晚我喝了豬肺湯后,氣順了,人精神了,咳嗽也好多了。
為了孩子,老師嘔心瀝血,教我們文化知識,教我們學(xué)會做人,有人說,教師是人類靈魂的工程師。這句話說得多么好。沒有老師,知識怎能豐富,沒有老師,前進(jìn)的路上就會迷茫。
老師:”長大后,我就成了你“,這是我最喜歡的歌。
我的理想老師中學(xué)生篇十一
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。由于有了理想,人們才會為自己的理想而奮斗,而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民老師。
老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约?,照亮了他人;老師像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時,我覺得老師真神奇,真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?,我就想:我長大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長,以前不認(rèn)識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ?,就像一本書,那么多的知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消云散。這更加堅定了我當(dāng)老師的信念。
上小學(xué)了,我接觸的老師更多了。溫柔的音樂老師,有趣的思品老師,強(qiáng)壯的體育老師,妙趣橫生的科學(xué)老師……還有我們的班主任——馬老師。這些年來,是她,用金色的鑰匙給我們打開了通向知識寶庫的大門;是她,教育我們熱愛祖國,熱愛人們;是她,在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子;是她,為我們插上了理想的翅膀。為我我們,他嘔心瀝血,忘我工作。為此,我下決心要當(dāng)一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。
我想,在不久的將來,我登上那三尺高的講臺,向孩子們傳授知識,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略到“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中,感受到大自然的'神奇。讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣,在樂趣中學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們“不要?dú)怵H,陽光總在風(fēng)雨后,堅持就是勝利”。像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個對社會有用的人才。
若干年后,我親手培育的幼苗都長大成才,成了建設(shè)祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍,保衛(wèi)祖國的邊疆社稷;有的駕駛飛機(jī),翱翔在祖國的藍(lán)天;有的以實(shí)驗(yàn)室為家,探索者物質(zhì)的奧秘……每當(dāng)我想到這未來的情景時,就感到無比的幸福和驕傲。
為了實(shí)現(xiàn)這個美好的夢想,我要為這個理想而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課,一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……以“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力學(xué)習(xí),將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民老師!
我的理想老師中學(xué)生篇十二
第一次見到這個職業(yè)的時候,我就把它確定為了自己的理想------當(dāng)老師。
爸爸媽媽還有親人朋友們都不太理解我的理想,每次班級里問到個人理想時,都是科學(xué)家、作家、經(jīng)理之類的,都很奇怪我為什么想要當(dāng)老師。我只回答:“這是理想。”
教師的社會地位并不高,這可以感覺的到,但在我心中,它是最為神圣的職業(yè),教師的職責(zé)是教書育人,對,不僅教書,還有育人。
春天,郎朗書聲與鮮花齊放;夏天,頁頁習(xí)題伴著微風(fēng)翻開;秋天,滿意的成績永載著收獲的喜悅;冬天,一筆一劃都融入了雪白的'色彩。我很相信每位老師都會在這時展露笑顏,因?yàn)檫@是她們教書的成果,教師的驕傲。
上課,聲聲清脆的“老師好!”班會上,一字一句的教導(dǎo)使同學(xué)們用心聆聽;課后,同學(xué)們禮貌的請教聲;節(jié)日里,收到的每一句真誠的祝福。我想,所有的老師都會在這些時候感到欣慰的滿足,因?yàn)檫@是他們育人的收獲,育人的精彩。
我不想做英雄,我只想在路邊默默為英雄鼓掌的人。的確,再偉大的人也有過老師,受過教育,在他們英雄光環(huán)的背后,總有著老師的鼓勵,老師的引導(dǎo),老師就是那個在鼓掌的人群中悄悄微笑的人。
我的理想不是當(dāng)一個教出過許多出色的人才的老師,我只希望可以用心去教育好每一個學(xué)生,成為一個可以被學(xué)生一輩子都記住并尊敬的好老師。
我知道教師的苦與累。但我也明白教師的苦中樂。我尊敬我的每一位老師。因?yàn)樗麄兌枷矚g自己的職業(yè),并且沒有給我灌輸什么尊師重道,什么題海戰(zhàn)術(shù),而是強(qiáng)調(diào)“先成人,后成才”,強(qiáng)調(diào)要道德真誠。
教師是“靈魂的工程師”,就是因?yàn)檫@樣一個稱號,使我愛上了教師這個神圣的職業(yè)。教師的肩上扛著一個民族的希望,他們圣潔無人能比,我,要當(dāng)教師。
所以,這是我的理想,一個神圣的理想。理想是鑰匙,他可以打開美好未來的大門;理想是燈,它可以照亮我前進(jìn)的道路;理想是火把,它可以燃燒我的激情。我會付出我的努力,朝著我的夢想前進(jìn),我就在這理想的道路上前行...
我的理想老師中學(xué)生篇十三
我們每個人都有自己的理想,有的人理想遠(yuǎn)大,有的人理想平凡。在這些理想中,有對生活美好期待,也有對事業(yè)的執(zhí)著和追求。我就有一個遠(yuǎn)大理想——想當(dāng)一名光榮的人民教師。
你一定很奇怪,我為什么會有這個理想呢?原因很簡單,這還得從我五年級的班主任王老師說起。我很敬佩我的老師,她不僅教給我們知識,而且教我們做人的道理。只要是她所了解的,就會毫無保留地傳授給我們。我記得她曾經(jīng)告訴我們:“我們無論做什么事,都應(yīng)該持之以恒。在我踏上成為教師之路的第一步起,我也遇到過許多困難,比如說:受到學(xué)生的排斥。我也想過要放棄,但是,我沒有在困難面前低頭,仍然繼續(xù)前進(jìn)。”聽了王老師的話,我便知道,我要像王老師那樣,把畢生所學(xué)都傳授給我的學(xué)生,教我的學(xué)生做人的道理,讓他們能成為祖國的棟梁,建設(shè)祖國。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想,無論遇到怎樣的困難、挫折,我都會像王老師那樣堅持不懈,絕不低頭。
我知道,理想是我們心中的明燈,是我們前進(jìn)的方向和動力。但是,理想的實(shí)現(xiàn),并不是一帆風(fēng)順的,它會碰到許多困難,遭受許多挫折,甚至?xí)屓烁冻錾拇鷥r??晌乙欢〞猿植恍傅貖^斗,直到成功為止。
我的理想老師中學(xué)生篇十四
如果你問我理想中的老師是什么樣的,我會毫不猶豫地說:“我理想中的老師要幽默風(fēng)趣、通情達(dá)理、善待每一個學(xué)生!”
在我小學(xué)將近六年的歷程中,教我的老師也有十多個了,但幽默風(fēng)趣的老師卻不太多。我認(rèn)為,有幽默感的老師,肯定擁有一顆童心,能夠與學(xué)生打成一片。有時,一句幽默的話語,能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語的同學(xué)豁然開朗;能使師生的關(guān)系更加融洽。如果這個老師十分幽默,那他就不會盛氣凌人,不會把學(xué)生當(dāng)出氣筒,傷害學(xué)生的自尊了,保持幽默是有百益而無一害,不好嗎?記得在四年級時,我們的語文老師是唐老師,他可幽默了!記得在一次去上體育課時,我眉飛色舞的和他打招呼:“hai!mrtang!”唐老師也笑著回應(yīng):“hai!殷礪嘉!不過,我這里可沒有什么‘海米斯特糖’!說著,還做了一個納悶的動作。我忍不住了,捂住肚子笑得趴在地上,同學(xué)們也笑的前仰后合。
我理想中的老師不僅要幽默風(fēng)趣,而且要通情達(dá)理,善待學(xué)生。
有時在放學(xué)的路上,聽到別班的同學(xué)在贊嘆:“我們的班主任語文王老師呀,堪稱世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中,幾個同學(xué)隨便講話,恰好被過路的校長看到了,因此,我們班失去了寶貴的流動紅旗。出乎意料的是,王老師并沒有去怪罪,去責(zé)備,去訓(xùn)斥那些同學(xué),而是心平氣和地用善意的話語去提醒那些同學(xué)不要在行進(jìn)的過程中講話,要注意集體榮譽(yù)感。經(jīng)過老師的循循善誘,那些同學(xué)恍然大悟,這幾天表現(xiàn)可好了!”聽到這兒,我不禁在心中為這個老師豎起了大拇指。是啊,只有通情達(dá)理的老師才會用這種正面的方法教育學(xué)生,使學(xué)生心悅誠服地改正錯誤。
像這樣的老師,哪個不喜歡呢?哪個不歡迎呢?這就是我理想中的老師!
我的理想老師中學(xué)生篇十五
老師,一個多么神圣的職業(yè),他像園丁培育著我們這些祖國的花朵;他像一只蠟燭,燃燒自己,照亮我們,不求回報地奉獻(xiàn)著;他像一句話語永遠(yuǎn)在后面默默地支持我們。
作為學(xué)生學(xué)習(xí)固然重要,但是也需要快樂,所以我希望有一個能夠理解我們的老師。他就是最好的人選。記得在期中考試前,我們都感覺很累,理應(yīng)在那種緊張備考的情況下是不應(yīng)該讓我們放松的,可他好象看出了我們的感受,竟然沒有給我們留作業(yè)。
一天,我們班的一個同學(xué)犯了急性闌尾炎,老師二話沒說,背起那個同學(xué)就往醫(yī)院跑,到了醫(yī)院趕緊找醫(yī)生掛號就醫(yī)。等家長來時,孩子已經(jīng)脫離了危險,再看老師付完醫(yī)藥費(fèi)已經(jīng)悄悄的離開了。這個老師是不是很棒??!
這就是我心目中的理想老師。
我的理想老師中學(xué)生篇十六
每個人都會有自己的理想。
我小的時候,想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生;再大點(diǎn)的時候,又想當(dāng)一名演員,不過我現(xiàn)在想要當(dāng)一名教師。
有一次去探望遠(yuǎn)房親戚的時候路過一個看起來很貧窮的山區(qū),我看一遍沒有一所學(xué)校,同行的叔叔問一個孩子,回答卻是因?yàn)闆]有一個老師要來這個貧困的山區(qū)來教學(xué)。
聽這個孩子的話,在心里默默的說著,等我長大我一定會在貧窮的山區(qū)里教書。把知識都帶給他們。
所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),把知識學(xué)好才能教給他們。老師像蠟燭,燃燒自己點(diǎn)亮別人;老師就像辛勤的園丁,為我們施肥、澆水、除蟲。
為那些因?yàn)楦F沒錢上學(xué)的孩子,我要更加努力的學(xué)習(xí)。我還要學(xué)會開導(dǎo)、學(xué)會傾聽。聽他們訴苦,傾聽他們的心靈,開導(dǎo),開導(dǎo)他們,讓他們不要煩惱不要悲傷。
我的理想老師中學(xué)生篇十七
人如果沒有了理想,就像沒有了前進(jìn)的動力。每個人都有自己的理想。小時候,我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生,后來,我有想當(dāng)幫助人民的警察,再大點(diǎn)的時候,我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在,我的理想是當(dāng)一名教師。
我為什么想當(dāng)教師呢?我去探望遠(yuǎn)房親戚時,路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂,粗略地掃視一周,發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩,回答卻是因?yàn)闆]人肯來這窮地方教書,所以那里沒人上學(xué),但是他們也向上學(xué)。
我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中,教師像默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個理想,我要多學(xué)知識,讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會開導(dǎo)別人,如果學(xué)生有煩惱,我會靜靜地聽他們傾訴,開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想,我就要努力奮斗,向理想前進(jìn)。
我的理想老師中學(xué)生篇十八
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。由于有了理想,人們才會為自己的理想而奮斗,而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约?,照亮了他人;老師像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上,把知識傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時,我覺得老師真神奇,真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?,我就想:我長大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長,以前不認(rèn)識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ?,就像一本書,那么多的知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會簡單起來,都會煙消云散。這更加堅定了我當(dāng)老師的信念。
上小學(xué)了,我接觸的老師更多了。溫柔的音樂老師,有趣的思品老師,強(qiáng)壯的體育老師,妙趣橫生的科學(xué)老師……還有我們的班主任——馬老師。這些年來,是她,用金色的鑰匙給我們打開了通向知識寶庫的大門;是她,教育我們熱愛祖國,熱愛人們;是她,在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子;是她,為我們插上了理想的翅膀。為我我們,他嘔心瀝血,忘我工作。為此,我下決心要當(dāng)一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。
我想,在不久的將來,我登上那三尺高的講臺,向孩子們傳授知識,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情??!我會把我的孩子當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略到“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣,在樂趣中學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們“不要?dú)怵H,陽光總在風(fēng)雨后,堅持就是勝利”。像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個對社會有用的人才。
若干年后,我親手培育的幼苗都長大成才,成了建設(shè)祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍,保衛(wèi)祖國的邊疆社稷;有的駕駛飛機(jī),翱翔在祖國的藍(lán)天;有的以實(shí)驗(yàn)室為家,探索者物質(zhì)的奧秘……每當(dāng)我想到這未來的情景時,就感到無比的幸福和驕傲。
為了實(shí)現(xiàn)這個美好的夢想,我要為這個理想而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課,一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……以“三好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力學(xué)習(xí),將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師!
我的理想老師中學(xué)生篇十九
有人問我,我的理想是什么?我會說當(dāng)一名班級老師。因?yàn)榘嗉壚蠋熓且粋€光榮又艱苦的職業(yè),所以我想當(dāng)一名班級老師,但是班級老師要認(rèn)真,教室里就有好的課堂。做班級老師的話不要讓學(xué)生們覺的學(xué)習(xí)有壓力,要跟他們講講生活中的種種道理,上課時鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言,還要讓同學(xué)們覺的學(xué)習(xí)很輕松、快樂,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。
做為班級老師要把同學(xué)們當(dāng)做溫室的花朵,讓同學(xué)們把班級老師當(dāng)做勤勞的園丁。這不是同學(xué)們對班級老師的夸獎嗎?但是同學(xué)們還是有一半聽話的、不聽話,要讓好學(xué)生和不聽話的同學(xué)坐在一起,這樣不聽話的同學(xué)就會像好同學(xué)習(xí)。
同學(xué)們打架、上課說話、吃東西,班級老師不要體罰他們因?yàn)樗麄冃睦锊环?,上課不聽講、開小差。所以班級老師們不要罰他們,要跟他們說這樣做是錯的要好好改正。
我的理想老師中學(xué)生篇二十
每個人的理想都有不同。有的同學(xué)想當(dāng)醫(yī)生,因?yàn)榭梢匝邪l(fā)埃博拉病毒的疫苗,為病人趕走病魔;有的同學(xué)想當(dāng)警察,因?yàn)榫炜梢跃S護(hù)人們的生命安全。而我的理想?yún)s是當(dāng)教師。
我為什么有這個想法呢?起初看著老師講臺上講課,學(xué)生們都聽你講的課,覺得這個職業(yè)很神氣。后來才知道,原來老師每天晚上都要備課,要批改作業(yè),每天覺睡得很晚,早上起得很早。我認(rèn)為:老師可以讓自己的學(xué)生學(xué)會自己不知道的東西,心中特別崇拜。老師能有那么淵博的知識,就似一本教科書。
老師可沒那么好當(dāng)。這個職業(yè)相當(dāng)?shù)男量?。每天要講課,有時學(xué)生不聽話,還要管紀(jì)律,即使受到再大的委屈,也還要忍耐。每天晚上,當(dāng)人們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時,有一個屋子中依然還亮著燈光,那是老師批改作業(yè)。一夜一夜,老師們都是這樣熬到很晚,第二天,還要辛辛苦苦地為同學(xué)們講課。
如果我是一名人民教師,會讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是一種輕松快樂的事情,它一點(diǎn)也不枯燥,寓教于樂,風(fēng)趣幽默。我不僅要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,讓他們明白知識的`奧秘,還要使他們成為一個個好學(xué)生,成為國家的棟梁。
現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績并不班級的前列,我以后加倍努力學(xué)習(xí)要加倍學(xué)習(xí),加倍努力,只有上課認(rèn)真聽講,家中按時按要求寫完作業(yè),有時再寫一些額外的作業(yè),這樣我的成績才有可能提高,這樣學(xué)習(xí)才會有一些明顯的進(jìn)步,只有自己的成績好了,以后當(dāng)老師才不會誤人子弟。
為了自己的夢想,一定要加油努力,總有一天我會成功的。
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