總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，提高效率和質(zhì)量。寫總結(jié)時(shí)，要注重用詞準(zhǔn)確，盡量避免用一些模糊或含糊的詞語。下面是一些寫作總結(jié)時(shí)常見的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)，供大家參考。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，每一位老師，都有一個(gè)共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿；從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級(jí)工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。
我們開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。通過一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。我們通過“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期，我們還認(rèn)真地開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇二
作為小班老師，我感到非常榮幸能與家長(zhǎng)共同參與到這個(gè)階段，見證小班幼兒個(gè)人成長(zhǎng)。小班是幼兒入園的第一個(gè)階段，對(duì)于幼兒來說這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們開始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的第一步。在這個(gè)階段，孩子們?cè)谂c老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，逐漸建立了自己的生活習(xí)慣、社交能力、學(xué)習(xí)興趣，也獲得了初步的認(rèn)知和技能。
在語言方面，家長(zhǎng)和老師需要盡可能地創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行口語表達(dá)。例如，在日常生活中，可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，分享自己的玩具和食物等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使幼兒能夠更好地理解他人的意愿和需求，從而更好地融入社會(huì)。
在社交方面，家長(zhǎng)和老師需要鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和社交技巧。例如，可以引導(dǎo)幼兒參與一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，讓他們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，確保他們?cè)谂c他人互動(dòng)時(shí)能夠保持安全。
在健康方面，家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如定時(shí)吃飯、定時(shí)運(yùn)動(dòng)、保持清潔等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，例如教導(dǎo)他們?nèi)绾巫R(shí)別危險(xiǎn)，如何避免危險(xiǎn)等。
在教育方面，家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)幼兒建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，例如激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的好奇心等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如引導(dǎo)他們認(rèn)真聽講，積極思考等。
總的來說，小班幼兒個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要家長(zhǎng)和老師的持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。通過共同努力，我們相信每個(gè)小班幼兒都能在這個(gè)階段取得顯著的進(jìn)步，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇三
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從此刻開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何堅(jiān)持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的構(gòu)成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小教師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西；每一天離園前組織幼兒談話，說說自我這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感與團(tuán)體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握必須的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的`家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果十分好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
1、張教師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材資料開展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、每周二午時(shí)開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂意的事，我們時(shí)常為孩子們供給展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小教師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過的古詩(shī)配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒；對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。趣味的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也經(jīng)過多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情景，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決，力求到達(dá)家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情景，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也進(jìn)取設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起提高了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自我必須會(huì)做得更好。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間20__年已經(jīng)悄然結(jié)束，20__年的鐘聲即將響起。回首過去，我深深感到，每一次的經(jīng)歷都是一種進(jìn)步，每一次的挫折都是一次成長(zhǎng)。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，不斷提高班級(jí)管理水平，讓孩子們?cè)诮】?、快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)。
在本學(xué)期，我作為小班的教師，主要承擔(dān)了班級(jí)管理和教學(xué)工作。在班級(jí)管理方面，我注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，積極組織各種活動(dòng)，如戶外活動(dòng)、親子活動(dòng)等，讓孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)的互動(dòng)中得到成長(zhǎng)和快樂。在教學(xué)方面，我注重孩子們的自主學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、故事教學(xué)等，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
在本學(xué)期，我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了一些成果。例如，我成功組織了多次戶外活動(dòng)和親子活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。在教學(xué)方面，我成功地采用了游戲化教學(xué)和故事教學(xué)等方法，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注重孩子們的自主學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谧灾魈剿骱蛧L試中得到成長(zhǎng)和提高。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面，我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理需要耐心和細(xì)心，需要不斷與家長(zhǎng)溝通和合作，才能讓孩子們得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。在教學(xué)方面，需要不斷創(chuàng)新和嘗試，需要不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，才能讓孩子們得到更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平，讓孩子們?cè)诮】?、快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和嘗試，不斷創(chuàng)新和嘗試，不斷進(jìn)步和提高自己的教學(xué)水平。
以上是關(guān)于小班期末總結(jié)的個(gè)人報(bào)告，如有不足之處，請(qǐng)多多包涵，希望對(duì)您有所幫助。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇五
小班幼兒的教育教學(xué)工作，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的工作，也是一份充滿樂趣的工作。在這個(gè)學(xué)期中，我深刻地感受到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
在教育教學(xué)方面，我采用了多種方式，包括游戲、音樂、繪畫、語言、舞蹈等等，來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也注重孩子們的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，幫助他們建立自信和自尊。
在這個(gè)學(xué)期中，我成功地完成了教育教學(xué)目標(biāo)，孩子們的認(rèn)知和情感能力都得到了提高。例如，在數(shù)學(xué)方面，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)、比較大小、認(rèn)識(shí)形狀和顏色等等；在語言方面，孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法和感受，也學(xué)會(huì)了傾聽和理解別人的話；在社交方面，孩子們的交往能力和合作能力也得到了提高。
但是，我也存在一些不足之處。首先，我需要更加深入地了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，幫助他們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自己的弱點(diǎn)。其次，我需要更加注重孩子們的情感教育，幫助他們建立良好的情感關(guān)系和社交技能。最后，我需要更加注重自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，這個(gè)學(xué)期是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。在未來的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇六
來到實(shí)驗(yàn)園的時(shí)間雖然只有一學(xué)期，但是給我的感觸卻是那么的深。從工作以來，我一直不斷努力，希望自己能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著這個(gè)目標(biāo)努力著。在小三班和孩子相處的這些日子，讓我對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了，快樂是孩子的權(quán)利，然而讓每一個(gè)孩子快樂是教師的職責(zé)。以下是本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行的基本總結(jié)：
前階段工作的不足：
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
現(xiàn)階段工作措施及成效：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。
自立能力：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
紀(jì)律：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
配合班主班老師教給幼兒一些安全知識(shí)，如：不玩火、水、電，不吞食異物和過期、變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救，以及知道一些特殊號(hào)碼，如：110、120等號(hào)碼的用途。
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)閯倎韺?shí)驗(yàn)園，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研，爭(zhēng)取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。
這一學(xué)期來，我的工作中還存在很多不足，我班級(jí)幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛惜，收玩具和圖書時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原位，這些都有待提高。
孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定!教育，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任!
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇七
小班幼兒是一個(gè)剛?cè)雸@的階段，也是他們與家庭分離的關(guān)鍵時(shí)期。作為教師，我們需要在這個(gè)階段為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育支持，幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和基本的生活自理能力。以下是我對(duì)這一階段的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作。
1.課程實(shí)施：根據(jù)《指南》和《綱要》的要求，我們實(shí)施了五大領(lǐng)域課程，包括健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面。在課程實(shí)施中，我們注重游戲化教學(xué)，通過游戲的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.主題活動(dòng)：我們開展了“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“故事大王比賽”等豐富多彩的主題活動(dòng)，讓幼兒在參與活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)他們的自信心和自我表達(dá)能力。
3.個(gè)案跟蹤：針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊需求，我們進(jìn)行了個(gè)案跟蹤，如有的幼兒需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，我們針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
二、家長(zhǎng)工作。
1.家長(zhǎng)會(huì)：我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育理念和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
2.家訪：我們對(duì)部分幼兒進(jìn)行了家訪，了解家庭情況和幼兒個(gè)性，與家長(zhǎng)溝通，共同制定適合幼兒的教育方案。
3.家長(zhǎng)參與：我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的教育活動(dòng)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求，同時(shí)提高家長(zhǎng)的教育參與度。
三、反思與總結(jié)。
經(jīng)過這一階段的工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到在幼兒教育中，教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的重要性。在未來的工作中，我們需要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提高家長(zhǎng)的教育參與度，共同為幼兒提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇八
2021年是我進(jìn)入吉首大學(xué)的第一年，作為一名順利度過大一的學(xué)生，我受益頗豐。一年來，在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來的大二生活前，我對(duì)自己這一年來的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此作為我今后行動(dòng)的指南。在接下來的文章中對(duì)這兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作。生活、思想、活動(dòng)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一.在學(xué)習(xí)上。
經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點(diǎn)心得。
(1)學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯!
(2)在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫一篇英語，希望以此可以提高自己的寫作能力，爭(zhēng)取早日過四六級(jí)。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
(3)還有要說的一點(diǎn)就是選修課，我選修了在學(xué)習(xí)上能夠輔助自己的課程，同時(shí)也選修了自己感興趣的課程。我認(rèn)為這是非常重要的，達(dá)到勞逸結(jié)合。既加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)又開闊了自己的眼界。那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。不懂就要問———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!
(4)知識(shí)學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問題，在大學(xué)的后三年中，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績(jī)帶進(jìn)大二。所以，如果說這是對(duì)我的壓力，到不如說是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。
二.在工作上，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我積極爭(zhēng)取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，積極競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，在其它方面積極參加學(xué)院活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)。
在工作中我鍛煉了自己的能力，陶冶了情操，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教他們工作上的問題，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想。大二我一定會(huì)敢于吃苦，善于鉆研，按照規(guī)定的時(shí)間和程序完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，尋找自己獨(dú)特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。在學(xué)生會(huì)的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。一年來，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。并在校運(yùn)會(huì)上獲得“優(yōu)秀工作者”，在軍訓(xùn)期間獲得“先進(jìn)個(gè)人”
三、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。
宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，己所不欲勿施于人嘛。當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。在大一的生活中我結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二，我會(huì)更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到很多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面兼職，尤其是五一，十一，我通過兼職也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過兼職，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除，這樣既有利于交往，又是尊重別人。
四.思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。
通過一年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心。所以我積極向黨組織靠攏。活動(dòng)方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入眾多社團(tuán)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。我一共參加了民俗學(xué)社和吉他俱樂部。它們豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂，并使我認(rèn)識(shí)到了自己在藝術(shù)方面的能力。總而言之，我會(huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來。
五、在娛樂上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
比如：院系、班級(jí)組織的燒烤、羽毛球賽，還有各種聯(lián)誼活動(dòng)及晚會(huì)。通過參加有些活動(dòng)，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學(xué)校、班級(jí)，加強(qiáng)了集體觀念!
綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。
在校期間，我也積極參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，鍛煉了我的協(xié)調(diào)組織能力，使我的實(shí)踐能力得到了很大的提高：參加校內(nèi)的活動(dòng)，可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，尤其是不同專業(yè)的同學(xué)，與其他同學(xué)的交流并向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的不足，也鍛煉了自己的溝通能力;而參加社會(huì)實(shí)踐，可以將書本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，不僅加深了對(duì)知識(shí)的印象與理解，也提高了自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力。
總結(jié)回顧,我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!
在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧?，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出的時(shí)間干的事情，才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”
這一年，從書本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說書本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開始，那么，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái)，有句話說得好“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路，不如自己悟!”我們也會(huì)逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng)，不斷的變得成熟。大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒有什么付出是白費(fèi)的，沒有付出也是沒有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生!大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過去了,通過各方面的探索與努力,我終于找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活,大二的我不再迷茫,我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步!
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇九
滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，揮手告別2011年。記憶猶新的是九月一號(hào)那天，我從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景，哭聲喊聲震動(dòng)了整個(gè)樓層。一個(gè)學(xué)期來在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系親密了，就像一家人，聽到孩子們說：老師我愛你！聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話，我們老師再苦再累都值！下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：
本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等。為了達(dá)到教育目標(biāo)，我們根據(jù)省編教材開展了“我愛我的幼兒園”“玩具一起玩”“我會(huì)自己做”“美麗的冬天”“過新年”等系列主題活動(dòng)，同時(shí)還根據(jù)了園所的特點(diǎn)選擇了《蒙氏數(shù)學(xué)》《素養(yǎng)閱讀》《英語》等活動(dòng)。
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，主動(dòng)如廁，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，學(xué)會(huì)自己吃飯等，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。
對(duì)于班里一些特殊的孩子適應(yīng)期較長(zhǎng)的孩子，我們進(jìn)行個(gè)案的研究和對(duì)待。如悅悅小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，隔三差五的就請(qǐng)假，使她久久的不能適應(yīng)幼兒園生活。老師對(duì)她加倍的關(guān)愛，細(xì)心的觀察，并進(jìn)行了家訪，現(xiàn)在悅悅能主動(dòng)地提出上幼兒園。
為了給孩子們一個(gè)快樂的幼兒生活，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子們的在園表現(xiàn)，以及拉近-親子關(guān)系，教師和家長(zhǎng)的關(guān)系等。我們成功的開展了幾個(gè)大型活動(dòng)：
九月份的家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師，很多的家長(zhǎng)不了解幼兒園的工作，不了解老師，有些家長(zhǎng)也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等，因此我們從介紹班級(jí)情況，老師的介紹，教育課程的介紹，幼兒園一日活動(dòng)流程的介紹，家長(zhǎng)需配合的工作，新生家長(zhǎng)需注意的事項(xiàng)等幾方面交談。通過座談會(huì)，家長(zhǎng)了解了老師，了解了幼兒園的大致情況，也積極的配合老師的工作。做到了家園共育。十一月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)同孩子們一起玩游戲，不但培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)，不怕困難的精神和熱愛運(yùn)動(dòng)，也拉近教師，孩子，家長(zhǎng)三者間的距離。成功的活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到孩子們的進(jìn)步，更加的了解老師。十二月份的迎新活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起歡度新年，了解新年，感受歡聚在一起的快樂。讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)谟變簣@一學(xué)期的進(jìn)步，也是學(xué)期的小小總結(jié)。
剛開學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)非常的擔(dān)心孩子在幼兒園是否適應(yīng)，我們做到幾乎每?jī)商旖o新生家長(zhǎng)一個(gè)電話匯報(bào)情況。對(duì)于不同的孩子，我們有選擇的進(jìn)行家訪，每個(gè)月訪問三位以上。通過家訪解決了不少得問題，也意識(shí)到家訪的重要性?？紤]到我們的家長(zhǎng)都是八零后，對(duì)于信息技術(shù)是非常熟悉的，我建立的屬于小一班的家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)可以通過群相互認(rèn)識(shí)交流，也可以向老師反映情況，或是分享資源等等。群里挺活躍的，經(jīng)常有家長(zhǎng)在交流問題，分享一些新聞等等。除此之外，我們的每個(gè)主題活動(dòng)都有家長(zhǎng)參與的部分（九月份的照片，十月份的紅旗，十一月的冬天美景，十二月的圣誕節(jié)等），還有建立了家長(zhǎng)委員會(huì)。慢慢的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作越來越信任和理解了，也能主動(dòng)地配合我們的工作，如在親子活動(dòng)中燦燦爸爸就主動(dòng)提出當(dāng)攝像師等。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)?；顒?dòng)：不跟陌生人走，我們都是好朋友。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣和乘坐車的安全事項(xiàng)。本學(xué)期還進(jìn)行了消防演習(xí)，國(guó)防演習(xí)等，提高幼兒的應(yīng)急能力。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機(jī)教育，遇到問題隨機(jī)教育等。一個(gè)學(xué)期下來，我們班沒有出現(xiàn)任何的安全事故，平安的度過每一天。但是在孩子們的行為中還是存在安全隱患，如玩椅子，在教室追跑等。
在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：
1.幼兒普通話的聽說能力有待提高語言表達(dá)能力有待提高；
2.幼兒在交往過程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人抓人的現(xiàn)象；
4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象，喝水時(shí)會(huì)把水倒著玩。
5.孩子的自理能力有待提高，學(xué)會(huì)自己穿脫衣服鞋子等。
回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們將再接再厲，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己反思自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十
以下是一份小班期末總結(jié)個(gè)人模板，您可以根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行填寫：
序號(hào)工作內(nèi)容完成情況經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
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總結(jié)：
在本學(xué)期的小班教學(xué)工作中，我完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃，注重關(guān)注每個(gè)孩子的需求和興趣，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，班級(jí)管理井然有序，教育教學(xué)研究穩(wěn)步推進(jìn)，其他工作積極配合。雖然在過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷地實(shí)踐和反思，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十一
新老師期末個(gè)人總結(jié)這一年，是我進(jìn)采二的第二年,做為一個(gè)新老師，我想用一個(gè)詞來總結(jié)，那就是學(xué)習(xí)，或者是模仿，接下來，我就從各方面總結(jié)一下我是如何學(xué)習(xí)的。
1.從鮑老師身上學(xué)到的
鮑老師是我在采二的導(dǎo)師，不管是教學(xué)還是思想上她都是我的榜樣。
(1)寬以待人：鮑老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，對(duì)于我總是寬容的。正因?yàn)轷U老師的寬容，有時(shí)候其實(shí)心里明白自己并沒有她說的那么好，但是她的寬容也成了我的動(dòng)力。這讓我想到了對(duì)待學(xué)生，我試著讓自己學(xué)會(huì)寬容，相信沒有一個(gè)孩子不愿意做好孩子。
(2)嚴(yán)于律已：記得一次鮑老師的女兒生病了，鮑老師因各種工作忙的嘴唇發(fā)紫，當(dāng)時(shí)，我說，鮑老師到了辦公室辛苦了很多，而鮑老師卻答，不是辛苦，而是鮑老師不會(huì)合理安排事務(wù)，提高效率。聽到這里，我很震撼。反思自己的工作，一次借班試教，結(jié)果非常糟糕，下課后，我開始抱怨學(xué)生，怎么常規(guī)這么差，一進(jìn)來就亂動(dòng)儀器，怎么完全不會(huì)聽課，紀(jì)律那么差等等，抱怨的結(jié)果是試教失敗，什么也沒試出來。想想鮑老師，再反思自己的教學(xué)行為，再來想想這節(jié)課，其實(shí)不是學(xué)生常規(guī)差，是我忘了三年級(jí)的學(xué)生才剛剛接觸科學(xué)，不是學(xué)是亂動(dòng)儀器，而是我不應(yīng)該把這樣有誘惑性的材料放在桌上，也不是學(xué)生紀(jì)律差，而是我沒有考慮到學(xué)生臨時(shí)分組的適應(yīng)性，從這些角度來看，這次試教是成功了，因?yàn)檎业搅瞬蛔愕脑颍俅卧嚱虝r(shí)，便在這基礎(chǔ)上改進(jìn)。從自身找原因，嚴(yán)格要求自己，我努力這樣做著。
(3)面向全體學(xué)生：復(fù)習(xí)課如何上，這次教研員陳老師來聽課，我跟鮑老師都上了復(fù)習(xí)課，從鮑老師的課上，我有感覺到所有學(xué)生都提高了一個(gè)層次，一種簡(jiǎn)單的閉眼做手勢(shì)的答題方法，對(duì)于大班教學(xué)非常的有效，反饋及時(shí)，又面向全體學(xué)生。學(xué)習(xí)了，拿到自己的課上用，確實(shí)效率非常好，每個(gè)學(xué)生都能有表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，并能及時(shí)得到老師的反饋。
2.從鄭勤老師身上學(xué)到的
(1)真正為了學(xué)生
我幸運(yùn)，在我工作的第二年，遇上了這樣一個(gè)好班主任，她用最短的時(shí)間，最少的作業(yè)量，讓406班在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了質(zhì)的變化。總結(jié)鄭老師的各項(xiàng)措施，用一句話形容，那就是真正為了學(xué)生。這也讓我反思自己以往的教學(xué)，有時(shí)公開劉為了達(dá)到更好的'課堂效果，往往忘了教學(xué)真正的目的是為了學(xué)生，有時(shí)為了讓學(xué)生考出高分，課后布置一些并不是每個(gè)學(xué)生都需要的書面作業(yè)。對(duì)比鄭老師，讓我很慚愧，因此，爭(zhēng)對(duì)這兩項(xiàng)，我在這個(gè)學(xué)期給自己訂了兩個(gè)目標(biāo)：1、不管任何時(shí)候不強(qiáng)行布置任何書面作業(yè)。2、不管材料多么復(fù)雜，凡事課本的實(shí)驗(yàn)全部給孩子做，不為公開課而公開課。學(xué)期結(jié)束了，回想這兩個(gè)目標(biāo)，我想我是做到了，整個(gè)學(xué)期我沒有強(qiáng)行布置過任何書面作業(yè)，就連期末復(fù)習(xí)冊(cè)也是讓學(xué)生自愿選擇性完成，所有的實(shí)驗(yàn)全部讓孩子們經(jīng)歷了，效率來自每一節(jié)課，這便是我從鄭老師身上學(xué)到的。
(2)關(guān)注常規(guī)，事半功倍
鄭老師非常注重學(xué)生的常規(guī)教學(xué)，常規(guī)好了，整個(gè)406班在各方面都有了明顯的提升，這也讓我想到了自己所教各班之所以差距非常大的原因，也就是課堂常規(guī)，如何縮短班級(jí)間差距，最有效的方法，我想應(yīng)該是落實(shí)課堂常規(guī)。同樣，我將鄭老師在班級(jí)里使用的小組捆綁式評(píng)價(jià)方法挪用到了我的科學(xué)教室，并結(jié)合過程性評(píng)價(jià)時(shí)時(shí)反饋，在不少班級(jí)取得了明顯的短期效果，如何讓常規(guī)成為一種習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)，還需要進(jìn)一步思考。
3.從沈琴娟老師身上學(xué)到的
(1)路隊(duì)管理方式
開學(xué)時(shí)，403班的第一節(jié)課，沈琴娟老師讓學(xué)生整理路隊(duì)的方法非常有效，大大縮短了學(xué)生排隊(duì)時(shí)間，而且學(xué)生走后教室也非常整潔，這也給正為學(xué)生路隊(duì)發(fā)愁的我提了一個(gè)醒。因此我模枋了沈琴娟老師的路隊(duì)管理方法，解決了路隊(duì)難題。
4.從程慧英老師身上學(xué)到的
(1)關(guān)注課堂效率
經(jīng)常下課的時(shí)候路過5班或是6班，程老師正在進(jìn)行著課堂的掃尾部分，但奇怪的是，雖然是下課時(shí)間，但程老師的課堂，學(xué)生的眼神仍舊那么犀利，思維仍舊那么活躍。這讓我非常佩服程老師。于是我開始觀察程老師是如何做到的，經(jīng)過幾次中午時(shí)旁聽程老師講評(píng)作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，程老師非常關(guān)注學(xué)生的眼神，同時(shí)，她的眼神，也永遠(yuǎn)集中在學(xué)生身上，講題時(shí)，公析，講解基本都是由學(xué)生完成的，教師只是偶爾的點(diǎn)拔。同樣，反思自己的教學(xué)，上課時(shí)，有時(shí)學(xué)生在回答問題時(shí)，自己就轉(zhuǎn)過去板書了；講完一句話，有時(shí)要思考下一句講什么，就沒有關(guān)注學(xué)生的眼神。也難怪學(xué)生會(huì)開小差，老師都沒看我，憑什么我要看著她呢?于是，我與學(xué)生約定，就是眼神的交互，我請(qǐng)每一個(gè)學(xué)生眼睛看著我，并結(jié)合過程性評(píng)價(jià)，同時(shí)因?yàn)橐u(píng)價(jià)學(xué)生眼神是否看著我，自然間，我也必須看著很一個(gè)學(xué)生。實(shí)習(xí)了兩節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)一些課堂常規(guī)較差的班級(jí)，在聽課效率上有了明顯的提高。但正如程老師所說任何措施在于堅(jiān)持，只有我堅(jiān)持了，學(xué)生才能堅(jiān)持。因此，如何堅(jiān)持下去，還需要進(jìn)一步的努力。
5.從費(fèi)校長(zhǎng)博客上學(xué)到的：傾聽
在費(fèi)校長(zhǎng)博客中的某篇文章內(nèi)，看到了這樣一句話"老師，請(qǐng)您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)聽人。"
我總是批評(píng)學(xué)生，不會(huì)傾聽，可反思自己，我又認(rèn)真傾聽了嗎?
是的"只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)聽人"，正如以前復(fù)習(xí)階段講解題目時(shí)，我總是花很多時(shí)間去想，學(xué)生為什么會(huì)這樣做，卻不愿意靜下心來，認(rèn)真聽聽學(xué)生說，他為什么這樣做。有時(shí)學(xué)生匯報(bào)一半時(shí)，我便轉(zhuǎn)過身去板書，我沒有尊重他，又憑什么讓其它孩子去聽他講呢?這句話時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在我腦海中，因此，在后半學(xué)期的教學(xué)中，我努力去學(xué)會(huì)傾聽，并向孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤，同時(shí)希望和他們一起學(xué)著去傾聽。耐心。"老師，請(qǐng)您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)聽人。"
從鄭勤老師身上學(xué)到的的
(1)公平公正，關(guān)注細(xì)節(jié)
406班有兩個(gè)教師子女，在鄭老師剛接班時(shí)，鄭老師不但沒有偏坦他們，反而當(dāng)其犯錯(cuò)誤時(shí)，更加嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。這樣的班主任，震住了6班，也振住了我這個(gè)副班主任。同樣在副班主任工作上，我努力做好本職工作，協(xié)助鄭老師。鄭老師是一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的班主任，因此，作為一個(gè)副班主任，談話課時(shí)，我會(huì)學(xué)著鄭老師的管理方式跟孩子們談，為什么不能泯嘴唇，如何保持教室衛(wèi)生等等問題。
三.科技與社團(tuán)工作
一)從鮑老師身上學(xué)到的
(1)分組教學(xué)，以優(yōu)帶差
本學(xué)期，接手了鮑老師的"科學(xué)院"社團(tuán)，有了社團(tuán)，我有了更多的時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生科技比賽，但同時(shí)也給我出了一個(gè)大難題，我接手了一個(gè)社團(tuán)，也同時(shí)接手了五項(xiàng)比賽的輔導(dǎo)，如何同時(shí)利用一星期1個(gè)多小時(shí)的社團(tuán)時(shí)間輔導(dǎo)五個(gè)比賽，我認(rèn)真翻看了鮑老師以前的社團(tuán)活動(dòng)記錄，發(fā)現(xiàn)鮑老師也同樣面臨著這個(gè)問題，她采用了以分組教學(xué)，以優(yōu)帶差的管理模式，這樣一來社團(tuán)雖然只有一次，確有著6位老師。
二)從黃老師身上學(xué)到的
(1)不僅要關(guān)注結(jié)果，更應(yīng)該關(guān)注過程
每次跟黃老師出去比賽，結(jié)束后，黃老師總會(huì)跟我一起總結(jié)一下，有什么地方做的不夠好以致于比賽成績(jī)不佳，或是因?yàn)榭紤]到了哪些因素，我們略勝一籌，因此，現(xiàn)在每次帶比賽回來，我也會(huì)結(jié)合比賽成績(jī)總結(jié)整個(gè)培訓(xùn)過程，比起結(jié)果，更應(yīng)該關(guān)注的應(yīng)該是過程，只是把握好過程，才會(huì)有更好的結(jié)果，這是我從黃老師身上學(xué)到的。
室長(zhǎng)工作
對(duì)于室長(zhǎng)工作，我非常的愧疚，我并沒有很我的起到代頭作用，往往衛(wèi)生檢查時(shí)，桌面沒理好的是我，找不到人的還是我。有時(shí)用太忙了給自己做借口，但歸根結(jié)底還是沒有上心，如果把這份工作的重要性擺的跟教學(xué)一樣重要，那么不管多忙肯定還是可以做好的。
科技方面：同輔導(dǎo)學(xué)生市級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)4名，并拿到了杭州市電子制作的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。
明年努力方向：完成一篇教學(xué)論文
落實(shí)課堂常規(guī)，縮短班級(jí)差異
科技輔導(dǎo)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)
室長(zhǎng)工作，如何還要做的話，讓自己更上心一點(diǎn)，盡力去完成。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，我班有些孩子各方面都進(jìn)步了，大部分孩子都能愉快地生活，并積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們健康、活潑、聰明、好學(xué)。
一、思想方面。
我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心班級(jí)，愛護(hù)幼兒園公共設(shè)施，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人。在必須遵守幼兒園的規(guī)章制度，配合班里老師開展各種活動(dòng)，積極配合班里老師的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)方面。
1.健康。
針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開展了健康活動(dòng)，發(fā)展幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，以及自理能力培養(yǎng)。在就是由老師在幼兒在幼兒園里學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)的過程中，提醒幼兒注意安全，并給幼兒介紹一些自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
2.語言。
通過各種游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
3.藝術(shù)。
（1）通過唱歌、跳舞、繪畫、手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感知藝術(shù)中的美，陶冶幼兒審美情操，使幼兒能在自己生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)技能，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（2）抓好常規(guī)訓(xùn)練，注重一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的巧妙安排，流水作業(yè)，現(xiàn)象幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，開展聽兒歌、講故事、看圖書、外出觀看風(fēng)景、直觀教具演示等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的興趣。
（3）認(rèn)真完成幼兒美術(shù)作品，讓幼兒有發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
（4）通過故事、兒歌、游戲、歌曲等，發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒詞匯，增強(qiáng)幼兒表達(dá)能力和自信心。
4.科學(xué)。
通過每天的五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒的知識(shí)面擴(kuò)大，培養(yǎng)幼兒的興趣，以及培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，愿意探索，主動(dòng)觀察的能力。
5.社會(huì)。
培養(yǎng)幼兒初步的同情、愛人類、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，引導(dǎo)幼兒認(rèn)家庭、幼兒園、單位周圍的人和事，培養(yǎng)幼兒初步的獨(dú)立性、交往性，使幼兒初步學(xué)會(huì)關(guān)心、熱愛他人，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自尊心、自信心、抗挫折能力和自控能力，培養(yǎng)幼兒活的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，以及綜合運(yùn)用五大領(lǐng)域知識(shí)解決問題的能力。
三、游戲方面。
在游戲中，幼兒能愉快地配合游戲，有簡(jiǎn)單的禮貌知識(shí)，會(huì)分清自己和別人的東西，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
2.及時(shí)向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)。
3.主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及表現(xiàn)和進(jìn)步狀況，讓家長(zhǎng)更加放心。
五、安全工作。
1.提醒幼兒玩耍時(shí)要危險(xiǎn)，不安全的玩具不讓它進(jìn)入幼兒園；
2.教育幼兒愛護(hù)幼兒園設(shè)施，管好自己的手和嘴，不吃不干凈的東西和玩危險(xiǎn)的東西。
3.帶領(lǐng)家長(zhǎng)為安全事件演習(xí)，通過演習(xí)使幼兒加固安全常規(guī)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好！
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十三
在這個(gè)學(xué)期中，我在小班擔(dān)任了教師的工作，負(fù)責(zé)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我感到非常有收獲，也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。
首先，我通過各種方式激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，例如利用游戲、故事、歌曲等方式，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诋嫯?、手工制作等方面得到了鍛煉?BR> 其次，我通過觀察和交流，了解了每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)他們的不同情況制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。在教育教學(xué)中，我注重引導(dǎo)幼兒自主探索和思考，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得知識(shí)和技能。
在這個(gè)學(xué)期中，我也遇到了一些問題和困難。例如，有些幼兒在學(xué)習(xí)中缺乏耐心和自律，需要更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要更多的學(xué)習(xí)和提高。
為了改進(jìn)自己的教學(xué)，我計(jì)劃在今后的工作中更加注重幼兒的實(shí)踐和探索，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總的來說，這個(gè)學(xué)期的工作讓我收獲頗豐，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高，為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十四
一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索，配合班主任李老師進(jìn)行小二班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
二、提供細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育
1、保育工作
小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量配合石老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
（1）衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對(duì)于小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒，我會(huì)和李老師一起細(xì)心觀察病情，給他及時(shí)喂藥。
老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開心地玩”，不做“危險(xiǎn)寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、教育工作
（1）行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種情況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識(shí)，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。
（2）全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、美術(shù)和社會(huì)與健康都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
（3）家園共育。召開了“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”，通過活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間，從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和李老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí)，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
三、工作中不足的方面
1、對(duì)待工作不夠主動(dòng)積極，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，不善于創(chuàng)新，上進(jìn)心不夠強(qiáng)。
3、教育教學(xué)的新理論理解不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
方面還不夠，墨守成規(guī)，因而工作質(zhì)量還需要提高。
4、新的工作環(huán)境，與家長(zhǎng)溝通不夠，沒有做到對(duì)每個(gè)幼兒的因材施教。
四、自己努力的方向
１、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。
２、近些年，幼兒園辦學(xué)條件在不斷改善，教育主管部門和園里也對(duì)幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學(xué)調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學(xué)習(xí)，不斷的吸收新的知識(shí)，不斷的積累，不斷的進(jìn)步，不斷的提高自己，才能適應(yīng)幼兒教學(xué)的需要。
３、幼兒教師的工作是繁復(fù)的。今后，我一定要多聽課，多學(xué)習(xí)，為了可愛的孩子，也為了自己！既然我接受了這項(xiàng)任務(wù)，我一定會(huì)努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。
一份耕耘，一份收獲。通過我和李老師，保育老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī)面前不驕不躁，我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心。
認(rèn)真地回顧總結(jié)一學(xué)期來的配班工作，有成績(jī)但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望肯定還有差距。對(duì)此，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒20人，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、 思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二 教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三.保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的.環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
四.安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1 . 教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2 . 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3 . 做好交接-班工作，認(rèn)真填寫交-班內(nèi)容。
五.家長(zhǎng)工作
1 . 真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2 . 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高 思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
本人于4月份入職已來能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計(jì)較個(gè)人得失。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，工作認(rèn)真，組織開展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，受到家長(zhǎng)和孩子的喜愛?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期本人在小二班配班一個(gè)月，后調(diào)入小三班。在工作中能認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃，并能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒，通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
在家長(zhǎng)工作方面，我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。每周發(fā)放一次教學(xué)反饋。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十五
在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之際，我們小四班的每一位老師都深感孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。從一開始，他們只是初識(shí)幼兒園，到現(xiàn)在能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，我們作為教師的責(zé)任重大。以下是我個(gè)人對(duì)小四班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。
首先，我們成功地幫助孩子們建立了良好的生活規(guī)律。通過一日生活中的定時(shí)吃飯、睡覺，以及適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，孩子們的生活規(guī)律得到了很好的維護(hù)，整體的精神狀態(tài)有了明顯的提升。例如，苗苗，她原本吃飯總需要老師追著喂，這個(gè)學(xué)期開始，她可以自己吃飯，而且還能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。這種成長(zhǎng)的體現(xiàn)，讓我們深感欣慰。
其次，我們的孩子們?cè)谏缃患寄芊矫嬉灿辛撕艽蟮倪M(jìn)步。我們開展了各種活動(dòng)，如故事會(huì)、手工制作，以及各種游戲活動(dòng)，這些都為孩子們提供了很好的社交機(jī)會(huì)。通過這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了合作，他們的社交技能得到了很大的提升。
再者，我們注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們通過游戲化的方式，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們通過模擬超市購(gòu)物，讓孩子們理解數(shù)字的概念。在科學(xué)活動(dòng)中，我們通過小實(shí)驗(yàn)，讓孩子們觀察和記錄現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。
最后，我們注重家園共育。我們通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我們也歡迎家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，如家長(zhǎng)助教、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這不僅讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)了親子關(guān)系。
總的來說，這個(gè)學(xué)期，我們小四班的每一位老師都付出了很多，也收獲了很多。看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們深感欣慰。同時(shí)，我們也明白，作為教師，我們還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。在未來的日子里，我們會(huì)繼續(xù)努力，為每一位孩子提供更好的教育。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十六
每個(gè)孩子來自不同的家庭，有著不同的生活背景、家庭環(huán)境、個(gè)性特征及生理特征，因此，每個(gè)孩子在日常生活中對(duì)于同一件事情的表現(xiàn)也是不同的。為此，我們?cè)谌粘５谋Ｓ芾碇?，特別重視對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注。就拿孩子的小便來說吧，一般的孩子大、小便都會(huì)跟老師說，或者有的孩子會(huì)自己去，可是，我們班有幾個(gè)孩子卻不是這樣的。貝貝小朋友每次要小便前，不是告訴老師，而是突然之間大哭起來，她用這種特殊的方式來告訴我們她要小便了?？墒牵瑒傞_始的時(shí)候，我們并不知道她的這種情況，一發(fā)現(xiàn)貝貝可了，就連忙去問她發(fā)生了什么事情，還以為是其他小朋友欺負(fù)她了。就當(dāng)我們老師在焦急地詢問的時(shí)候，貝貝的小便也就解出來了。發(fā)現(xiàn)了貝貝的這種情況之后，以后每當(dāng)聽到貝貝突然之間大哭，我們的第一反應(yīng)就是她要小便了，所以就趕緊帶她到廁所去小便。而我們班的藝蘅要大便時(shí)也是不說，而是站在那里，兩腳踮起不動(dòng)。正是由于我們平時(shí)非常注重對(duì)幼兒特殊情況的關(guān)注，使得我們班一年來大、小便在身上的小朋友雖然有，但卻是很少發(fā)生的。
對(duì)于托班的老師來說，睡覺前后給幼兒穿脫-衣服是一件工作量很大的事情，特別是在天氣寒冷、幼兒穿得比較多的時(shí)候，老師經(jīng)常是要忙得幾乎要出汗。而在天氣冷的時(shí)候，幼兒睡覺時(shí)穿脫-衣服又是保育工作中非常重要的一塊工作，如果教師在這個(gè)時(shí)候不細(xì)心地做好這方面的工作，幼兒就很容易很感冒生玻因此，我們?cè)诮o幼兒穿脫-衣服時(shí)，不是全都由老師包辦代替，而是結(jié)合幼兒自身的能力，充分發(fā)揮幼兒自身的作用。比如說，在給幼兒脫-衣服時(shí)，我們老師就引導(dǎo)穿拉鏈開衫的幼兒自己脫外套，而對(duì)于穿了紐扣外套的幼兒，教師則是幫助幼兒解掉紐扣之后，然后再讓幼兒自己來脫;脫完了外套，再讓幼兒自己脫褲子。起床時(shí)，老師就幫助幼兒穿好毛衣和棉褲，然后讓幼兒自己學(xué)著穿外套和外褲。采用這樣的方法，不僅幼兒不會(huì)受涼感冒，而且又給幼兒自己鍛煉的機(jī)會(huì)，更是減少了教師的工作量。
托班年齡的孩子，很大程度上還不能很好地表達(dá)自己的需要與要求，對(duì)于自己的冷熱情況也是不能正確表達(dá)的。在我們平時(shí)的戶外活動(dòng)中，幼兒的冷熱情況對(duì)幼兒的身體是很重要的，太熱了不行，太冷了也不行，所以，我們教師就要格外地注意幼兒的冷熱情況，特別是在戶外活動(dòng)中，更是要經(jīng)常地去摸一摸，了解幼兒的情況，以便給幼兒穿或脫-衣服。我們平時(shí)在這方面的工作中，逐漸地培養(yǎng)讓幼兒自己表達(dá)自己的冷熱情況。剛開始，在活動(dòng)過程中，我們老師經(jīng)常會(huì)去摸一摸幼兒的背，是不是出汗了，如果是，就要給幼兒一個(gè)一個(gè)地脫掉一些衣服;慢慢地，在活動(dòng)時(shí)，我們老師會(huì)主動(dòng)地去問一問幼兒“誰熱了?”每當(dāng)這時(shí)候，就會(huì)有很多幼兒對(duì)你說“老師我熱了!”而我們老師呢，也不是給所有說熱的幼兒脫-衣服，而是在這些幼兒的背上摸一摸，如果真得熱了，出汗了，老師再給幼兒脫-衣服，而不熱的幼兒呢，教師會(huì)跟他們說：“你們的背上沒有汗，還不熱，等熱了以后再脫-衣服好嗎?”久而久之，我們班的絕大部分幼兒已經(jīng)能夠主動(dòng)地向老師表達(dá)說自己熱了，需要脫-衣服了，而這些幼兒，經(jīng)過老師的檢查，也確實(shí)是熱了。這就說明，這些幼兒已經(jīng)能夠正確地表達(dá)自己的冷熱情況了。幼兒養(yǎng)成了主動(dòng)表達(dá)冷熱的習(xí)慣，對(duì)自身的健康來說是非常有好處的。
幼兒在幼兒園里吃飯，一般是要求吃完自己的一份飯菜，沒有特殊情況是不能剩下來的，所以，我們?cè)谄綍r(shí)的進(jìn)餐管理中，也總是想出各種辦法鼓勵(lì)、激勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜。但是，人各有異，什么事情都不能一刀切，要看具體的情況。我們班有兩個(gè)小朋友，平時(shí)吃飯時(shí)都是很主動(dòng)地自己吃，而且吃得很快，但是，一碰到胃口不好或是身體不是很好的時(shí)候，一般自己都不愿意吃飯了，而且吃起來又是很慢的。剛開始發(fā)現(xiàn)這樣的情況時(shí)，由于對(duì)幼兒的身體狀況不是很了解，就以為是孩子今天不愿意自己吃飯，而且吃得又慢，一般定義為就是不乖。所以，老師也就耐心地喂幼兒吃飯，有勺又一勺，見幼兒沒有拒絕，就一直喂到全都喂完為止。正當(dāng)老師看到幼兒吃完了飯菜，為之洋洋得意之時(shí)，幼兒馬上就吐了出來，而且吐得是那么地徹底。有了幾次這樣的事情之后，每當(dāng)這兩名幼兒再出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，我們就會(huì)先去了解情況，如果是幼兒喂口不好時(shí)，就鼓勵(lì)幼兒吃一點(diǎn)，但可以不吃完，因?yàn)?，與其把吃下去的全都吐出來，還不如讓幼兒少吃一點(diǎn)，身體也會(huì)舒服一點(diǎn)。正式學(xué)會(huì)了這種觀察幼兒表情的方法，這兩名幼兒在以后吃飯的時(shí)候，就很少有這種吃完了全都吐掉的情況了。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！隨著時(shí)間的流逝，我們小班的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多，也學(xué)到了很多。在這里，我想分享一下我們的總結(jié)。
首先，我們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。我們鼓勵(lì)孩子們自己穿衣服、收拾玩具、上廁所等，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪兄饾u學(xué)會(huì)自理。同時(shí)，我們也會(huì)設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，比如攀爬、跳繩等，讓他們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)，也能提高他們的自信心和自尊心。
其次，我們注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情感發(fā)展。我們經(jīng)常會(huì)組織一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子之間有更多的交流和互動(dòng)。同時(shí)，我們也會(huì)組織一些游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作、分享、感恩等情感素養(yǎng)。
最后，我們注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。我們會(huì)在課堂上設(shè)置一些開放性的問題，比如“如果你是一只小動(dòng)物，你會(huì)怎么生活？”等，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也會(huì)組織一些手工制作活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手制作的過程中，也能鍛煉他們的創(chuàng)造力和思維能力。
在這個(gè)學(xué)期中，我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多，也學(xué)到了很多。我們感謝學(xué)校和家長(zhǎng)們的支持和配合，也感謝孩子們的熱情和活力。我們相信，在小班的教學(xué)活動(dòng)中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！本學(xué)期即將結(jié)束，我在小班擔(dān)任教師的工作。在這里，我想分享一下我在這個(gè)學(xué)期中的工作總結(jié)。
首先，我在教學(xué)方面，注重以《綱要》為指導(dǎo)思想，以幼兒的發(fā)展為根本，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的興趣。多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多表現(xiàn)，讓孩子感受到成功的喜悅，使孩子不斷進(jìn)步。
其次，我在班級(jí)管理方面，盡心盡力，盡職盡責(zé)。我時(shí)刻以班級(jí)為中心，把握好每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，做好家長(zhǎng)工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法。
在教育教學(xué)中，我不斷反思，通過反思提高自己的教學(xué)水平，不斷調(diào)整自己的教育觀念，以更好地適應(yīng)幼兒的發(fā)展需求。同時(shí)，我也積極參加各種培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。
在這個(gè)學(xué)期中，我班級(jí)的各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。例如，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《有趣的氣球》獲得園級(jí)優(yōu)秀教案獎(jiǎng)；在兒童保健方面，注重合理搭配飲食，讓幼兒的身體得到更好的發(fā)展。
同時(shí)，我也存在著許多不足，例如，有時(shí)面對(duì)家長(zhǎng)的抱怨，我會(huì)有些急躁，沒有耐心；有時(shí)面對(duì)頑皮的孩子，我會(huì)缺乏有效的引導(dǎo)，這些都需要我在今后的工作中不斷反思和改進(jìn)。
總之，本學(xué)期的工作讓我更加明確了自己的責(zé)任，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更好的服務(wù)態(tài)度，更有效的教育方法，更完善的工作表現(xiàn)，為幼兒的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十九
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以班級(jí)工作者的身份告訴自己要努力做好自己的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
作為小班老師，本人積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。工作之余，我也十分注重自己的專業(yè)知識(shí)和技能，并通過多種途徑：幼教書籍、網(wǎng)絡(luò)、教育雜志等豐富自己的科學(xué)教育知識(shí)，更新教育觀念，使自己能適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)。
二、教育教學(xué)方面。
1.在本學(xué)期的教學(xué)中，我能夠和其他老師互相交流互相學(xué)習(xí)，在做好安全工作和活動(dòng)內(nèi)容的情況下，開展了形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
2.大部分幼兒能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)，更好的做好配合。
3.針對(duì)班級(jí)中一些動(dòng)手能力較弱和內(nèi)向的幼兒，我會(huì)采用多鼓勵(lì)和多與幼兒交流的方式，讓他們能得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
三、常規(guī)方面。
1.在園內(nèi)，我尊重每一位幼兒，不歧視幼兒，關(guān)心每一位幼兒?；顒?dòng)評(píng)比或比賽時(shí)，盡量發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們能夠更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
2.每天把幼兒在園的情緒、表現(xiàn)作為反饋內(nèi)容的之一，關(guān)心每一位幼兒的身體發(fā)展趨勢(shì)。
3.積極認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。
四、家長(zhǎng)工作。
1.在家園共育工作中，我真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。我會(huì)通過多種方式與家長(zhǎng)交流，如利用早、晚接送的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，還會(huì)利用班級(jí)微信群，讓家長(zhǎng)能了解幼兒在園的情況。
2.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園內(nèi)的生活情況，及時(shí)更換家教周工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒方法。并結(jié)合每周教育活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)。
五、存在不足。
1.在日?；顒?dòng)中，我能讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展，但有些活動(dòng)還比較單一，缺乏創(chuàng)新，對(duì)幼兒的吸引力不夠。
2.在常規(guī)管理上，還需要加大力度，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使幼兒獲得全面的發(fā)展。
六、下學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。
1.繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，并和幼兒互動(dòng)，使幼兒在操作中能獲得發(fā)展。
2.加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
3.繼續(xù)做好接送安全工作，做到讓幼兒高高興興來園，離園時(shí)能安安靜靜的等待。
在本學(xué)期的工作中，我能夠和其他老師互相配合，做好班級(jí)工作。但我也發(fā)現(xiàn)了自己需要努力的地方。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，以更好的態(tài)度，更多的熱情，使幼兒能夠健康快樂的成長(zhǎng)。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇二十
小班幼兒是幼兒園里的一個(gè)特殊群體，他們年齡小、自我保護(hù)能力差，需要老師更多的關(guān)愛和照顧。因此，本學(xué)期的教育工作，我們主要從以下幾方面開展：
一、生活方面。
小班幼兒年齡尚小，有的甚至從家庭中來園，需要我們老師更多的關(guān)愛。因此，在日常生活中，我們老師不僅是老師，更是媽媽，要給孩子溫暖和關(guān)懷。
1.飲食習(xí)慣：我們注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)他們嘗試各種食物，教育他們不偏食、不挑食。同時(shí)，我們還通過游戲形式，讓他們學(xué)習(xí)正確的咀嚼方法，培養(yǎng)他們的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
2.睡眠習(xí)慣：我們通過兒歌、故事等形式，幫助幼兒熟悉和適應(yīng)幼兒園的作息制度，培養(yǎng)他們的午睡習(xí)慣。同時(shí)，我們還關(guān)注幼兒的睡前準(zhǔn)備，確保他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、安靜的環(huán)境中入睡。
3.衛(wèi)生習(xí)慣：我們教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，如勤洗手、勤洗澡、不亂扔垃圾等。同時(shí)，我們還定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查，保持班級(jí)環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。
二、教學(xué)方面。
小班幼兒年齡較小，認(rèn)知能力較弱，因此我們采用了游戲化、生活化的教學(xué)方法，使幼兒更容易理解和接受。
1.語言：我們通過兒歌、故事、歌曲等形式，幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴之間的交流，提高他們的口語表達(dá)能力。
2.數(shù)學(xué)：我們通過簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念。同時(shí)，我們還通過實(shí)際操作，讓他們了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
3.藝術(shù)：我們通過音樂、舞蹈、繪畫等形式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)快樂，發(fā)揮想象力。
三、家園共育。
家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，我們老師與家長(zhǎng)的關(guān)系如同教育伙伴，需要相互配合，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1.溝通交流：我們定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，以便更好地配合我們的工作。
2.親子活動(dòng)：我們組織了多次親子活動(dòng)，如家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)與幼兒一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)形式和教育理念。
3.家長(zhǎng)助教：我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，如邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)擔(dān)任一節(jié)課的老師，讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和方法。
四、問題與反思。
在本學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒自理能力較差，需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)；同時(shí)，我們也需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以便更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、總結(jié)。
本學(xué)期，我們?cè)谏睢⒔虒W(xué)和家園共育等方面，做了大量的工作，取得了一定的成果。但同時(shí)，我們也還存在一些問題，需要進(jìn)一步反思和改進(jìn)。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇二十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，我仔細(xì)回味著一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀著這期間收獲的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作總結(jié)：
一、幫助孩子們適應(yīng)幼兒園環(huán)境，讓他們與同伴友好相處。
在這一點(diǎn)上，我通過讓孩子們參與游戲和活動(dòng)，幫助他們熟悉和適應(yīng)幼兒園的生活。我還鼓勵(lì)他們與同伴分享玩具和食物，以提高他們的社交技能。
二、培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
我教孩子們正確的洗手方法，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，并幫助他們養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。我還定期檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生，并及時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方。
三、激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
我通過講故事、唱歌、玩游戲等方式，讓孩子們了解一些基本知識(shí)，如數(shù)字、形狀、顏色等。我還鼓勵(lì)他們提出問題和答案，以提高他們的思考能力。
四、關(guān)注孩子們的情感健康。
我與家長(zhǎng)密切合作，了解孩子們的需求和問題，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。我還鼓勵(lì)孩子們分享自己的感受和經(jīng)歷，以提高他們的自我認(rèn)知和情感發(fā)展。
五、不斷提高自己的教學(xué)能力。
我認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我還參加幼兒園組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。
回顧這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多，但也有一些不足之處。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇二十二
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我作為一名小班的教師，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期，我教授了5名小朋友，他們的年齡在3-4歲之間。下面，我將從教學(xué)內(nèi)容、幼兒發(fā)展、教學(xué)方法和家長(zhǎng)工作等方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，我在教學(xué)方面主要采用了游戲化教學(xué)的方式。通過角色扮演、手工制作等方式，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和自理能力，讓他們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。在教學(xué)過程中，我注重觀察每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，因材施教，充分尊重每個(gè)幼兒的發(fā)展?jié)摿?，幫助他們建立自信心和自尊心?BR> 在幼兒發(fā)展方面，我發(fā)現(xiàn)5名幼兒的發(fā)展水平存在一定的差異。有些幼兒表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的高度興趣和好奇心，而有些幼兒則需要更多的鼓勵(lì)和支持。針對(duì)這種情況，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒的情感溝通，及時(shí)給予他們關(guān)心和支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。
在教學(xué)方法方面，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
最后，在家長(zhǎng)工作方面，我積極與家長(zhǎng)溝通，建立了良好的合作關(guān)系。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等方式，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)和提高自己的工作。
在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)方法上，我需要更加注重幼兒的個(gè)體差異和需求，不斷嘗試新的教學(xué)方法；在幼兒發(fā)展方面，我需要更加注重對(duì)幼兒的情感教育和心理健康教育，幫助他們建立健康的情感和心理狀態(tài)。同時(shí)，我也需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在本學(xué)期的工作中，我也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)問題，那就是教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，在今后的工作中，我將更加注重幼兒的思想教育和情感教育，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，每一位老師，都有一個(gè)共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿；從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級(jí)工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。
我們開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。通過一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。我們通過“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期，我們還認(rèn)真地開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇二
作為小班老師，我感到非常榮幸能與家長(zhǎng)共同參與到這個(gè)階段，見證小班幼兒個(gè)人成長(zhǎng)。小班是幼兒入園的第一個(gè)階段，對(duì)于幼兒來說這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們開始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的第一步。在這個(gè)階段，孩子們?cè)谂c老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，逐漸建立了自己的生活習(xí)慣、社交能力、學(xué)習(xí)興趣，也獲得了初步的認(rèn)知和技能。
在語言方面，家長(zhǎng)和老師需要盡可能地創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行口語表達(dá)。例如，在日常生活中，可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，分享自己的玩具和食物等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使幼兒能夠更好地理解他人的意愿和需求，從而更好地融入社會(huì)。
在社交方面，家長(zhǎng)和老師需要鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和社交技巧。例如，可以引導(dǎo)幼兒參與一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，讓他們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，確保他們?cè)谂c他人互動(dòng)時(shí)能夠保持安全。
在健康方面，家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如定時(shí)吃飯、定時(shí)運(yùn)動(dòng)、保持清潔等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，例如教導(dǎo)他們?nèi)绾巫R(shí)別危險(xiǎn)，如何避免危險(xiǎn)等。
在教育方面，家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)幼兒建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，例如激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的好奇心等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如引導(dǎo)他們認(rèn)真聽講，積極思考等。
總的來說，小班幼兒個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要家長(zhǎng)和老師的持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。通過共同努力，我們相信每個(gè)小班幼兒都能在這個(gè)階段取得顯著的進(jìn)步，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇三
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從此刻開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何堅(jiān)持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的構(gòu)成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小教師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西；每一天離園前組織幼兒談話，說說自我這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感與團(tuán)體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握必須的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的`家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果十分好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
1、張教師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材資料開展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、每周二午時(shí)開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂意的事，我們時(shí)常為孩子們供給展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小教師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過的古詩(shī)配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒；對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。趣味的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也經(jīng)過多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情景，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決，力求到達(dá)家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情景，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也進(jìn)取設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起提高了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自我必須會(huì)做得更好。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間20__年已經(jīng)悄然結(jié)束，20__年的鐘聲即將響起。回首過去，我深深感到，每一次的經(jīng)歷都是一種進(jìn)步，每一次的挫折都是一次成長(zhǎng)。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，不斷提高班級(jí)管理水平，讓孩子們?cè)诮】?、快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)。
在本學(xué)期，我作為小班的教師，主要承擔(dān)了班級(jí)管理和教學(xué)工作。在班級(jí)管理方面，我注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，積極組織各種活動(dòng)，如戶外活動(dòng)、親子活動(dòng)等，讓孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)的互動(dòng)中得到成長(zhǎng)和快樂。在教學(xué)方面，我注重孩子們的自主學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、故事教學(xué)等，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
在本學(xué)期，我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了一些成果。例如，我成功組織了多次戶外活動(dòng)和親子活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。在教學(xué)方面，我成功地采用了游戲化教學(xué)和故事教學(xué)等方法，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注重孩子們的自主學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谧灾魈剿骱蛧L試中得到成長(zhǎng)和提高。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面，我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理需要耐心和細(xì)心，需要不斷與家長(zhǎng)溝通和合作，才能讓孩子們得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。在教學(xué)方面，需要不斷創(chuàng)新和嘗試，需要不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，才能讓孩子們得到更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平，讓孩子們?cè)诮】?、快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和嘗試，不斷創(chuàng)新和嘗試，不斷進(jìn)步和提高自己的教學(xué)水平。
以上是關(guān)于小班期末總結(jié)的個(gè)人報(bào)告，如有不足之處，請(qǐng)多多包涵，希望對(duì)您有所幫助。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇五
小班幼兒的教育教學(xué)工作，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的工作，也是一份充滿樂趣的工作。在這個(gè)學(xué)期中，我深刻地感受到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
在教育教學(xué)方面，我采用了多種方式，包括游戲、音樂、繪畫、語言、舞蹈等等，來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也注重孩子們的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，幫助他們建立自信和自尊。
在這個(gè)學(xué)期中，我成功地完成了教育教學(xué)目標(biāo)，孩子們的認(rèn)知和情感能力都得到了提高。例如，在數(shù)學(xué)方面，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)、比較大小、認(rèn)識(shí)形狀和顏色等等；在語言方面，孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法和感受，也學(xué)會(huì)了傾聽和理解別人的話；在社交方面，孩子們的交往能力和合作能力也得到了提高。
但是，我也存在一些不足之處。首先，我需要更加深入地了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，幫助他們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自己的弱點(diǎn)。其次，我需要更加注重孩子們的情感教育，幫助他們建立良好的情感關(guān)系和社交技能。最后，我需要更加注重自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，這個(gè)學(xué)期是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。在未來的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇六
來到實(shí)驗(yàn)園的時(shí)間雖然只有一學(xué)期，但是給我的感觸卻是那么的深。從工作以來，我一直不斷努力，希望自己能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著這個(gè)目標(biāo)努力著。在小三班和孩子相處的這些日子，讓我對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了，快樂是孩子的權(quán)利，然而讓每一個(gè)孩子快樂是教師的職責(zé)。以下是本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行的基本總結(jié)：
前階段工作的不足：
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
現(xiàn)階段工作措施及成效：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。
自立能力：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
紀(jì)律：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
配合班主班老師教給幼兒一些安全知識(shí)，如：不玩火、水、電，不吞食異物和過期、變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救，以及知道一些特殊號(hào)碼，如：110、120等號(hào)碼的用途。
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)閯倎韺?shí)驗(yàn)園，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研，爭(zhēng)取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。
這一學(xué)期來，我的工作中還存在很多不足，我班級(jí)幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛惜，收玩具和圖書時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原位，這些都有待提高。
孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定!教育，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任!
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇七
小班幼兒是一個(gè)剛?cè)雸@的階段，也是他們與家庭分離的關(guān)鍵時(shí)期。作為教師，我們需要在這個(gè)階段為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育支持，幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和基本的生活自理能力。以下是我對(duì)這一階段的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作。
1.課程實(shí)施：根據(jù)《指南》和《綱要》的要求，我們實(shí)施了五大領(lǐng)域課程，包括健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面。在課程實(shí)施中，我們注重游戲化教學(xué)，通過游戲的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.主題活動(dòng)：我們開展了“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“故事大王比賽”等豐富多彩的主題活動(dòng)，讓幼兒在參與活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)他們的自信心和自我表達(dá)能力。
3.個(gè)案跟蹤：針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊需求，我們進(jìn)行了個(gè)案跟蹤，如有的幼兒需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，我們針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
二、家長(zhǎng)工作。
1.家長(zhǎng)會(huì)：我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育理念和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
2.家訪：我們對(duì)部分幼兒進(jìn)行了家訪，了解家庭情況和幼兒個(gè)性，與家長(zhǎng)溝通，共同制定適合幼兒的教育方案。
3.家長(zhǎng)參與：我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的教育活動(dòng)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求，同時(shí)提高家長(zhǎng)的教育參與度。
三、反思與總結(jié)。
經(jīng)過這一階段的工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到在幼兒教育中，教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的重要性。在未來的工作中，我們需要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提高家長(zhǎng)的教育參與度，共同為幼兒提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇八
2021年是我進(jìn)入吉首大學(xué)的第一年，作為一名順利度過大一的學(xué)生，我受益頗豐。一年來，在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來的大二生活前，我對(duì)自己這一年來的得失作一個(gè)小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此作為我今后行動(dòng)的指南。在接下來的文章中對(duì)這兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作。生活、思想、活動(dòng)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一.在學(xué)習(xí)上。
經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點(diǎn)心得。
(1)學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯!
(2)在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫一篇英語，希望以此可以提高自己的寫作能力，爭(zhēng)取早日過四六級(jí)。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
(3)還有要說的一點(diǎn)就是選修課，我選修了在學(xué)習(xí)上能夠輔助自己的課程，同時(shí)也選修了自己感興趣的課程。我認(rèn)為這是非常重要的，達(dá)到勞逸結(jié)合。既加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)又開闊了自己的眼界。那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。不懂就要問———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!
(4)知識(shí)學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問題，在大學(xué)的后三年中，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績(jī)帶進(jìn)大二。所以，如果說這是對(duì)我的壓力，到不如說是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。
二.在工作上，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我積極爭(zhēng)取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，積極競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，在其它方面積極參加學(xué)院活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)。
在工作中我鍛煉了自己的能力，陶冶了情操，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教他們工作上的問題，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想。大二我一定會(huì)敢于吃苦，善于鉆研，按照規(guī)定的時(shí)間和程序完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，尋找自己獨(dú)特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。在學(xué)生會(huì)的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。一年來，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。并在校運(yùn)會(huì)上獲得“優(yōu)秀工作者”，在軍訓(xùn)期間獲得“先進(jìn)個(gè)人”
三、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。
宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，己所不欲勿施于人嘛。當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。在大一的生活中我結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二，我會(huì)更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到很多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面兼職，尤其是五一，十一，我通過兼職也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過兼職，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除，這樣既有利于交往，又是尊重別人。
四.思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。
通過一年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心。所以我積極向黨組織靠攏。活動(dòng)方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入眾多社團(tuán)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。我一共參加了民俗學(xué)社和吉他俱樂部。它們豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂，并使我認(rèn)識(shí)到了自己在藝術(shù)方面的能力。總而言之，我會(huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來。
五、在娛樂上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
比如：院系、班級(jí)組織的燒烤、羽毛球賽，還有各種聯(lián)誼活動(dòng)及晚會(huì)。通過參加有些活動(dòng)，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學(xué)校、班級(jí)，加強(qiáng)了集體觀念!
綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。
在校期間，我也積極參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，鍛煉了我的協(xié)調(diào)組織能力，使我的實(shí)踐能力得到了很大的提高：參加校內(nèi)的活動(dòng)，可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，尤其是不同專業(yè)的同學(xué)，與其他同學(xué)的交流并向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的不足，也鍛煉了自己的溝通能力;而參加社會(huì)實(shí)踐，可以將書本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，不僅加深了對(duì)知識(shí)的印象與理解，也提高了自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力。
總結(jié)回顧,我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!
在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧?，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出的時(shí)間干的事情，才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”
這一年，從書本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說書本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開始，那么，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái)，有句話說得好“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路，不如自己悟!”我們也會(huì)逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng)，不斷的變得成熟。大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒有什么付出是白費(fèi)的，沒有付出也是沒有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生!大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過去了,通過各方面的探索與努力,我終于找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活,大二的我不再迷茫,我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步!
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇九
滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，揮手告別2011年。記憶猶新的是九月一號(hào)那天，我從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景，哭聲喊聲震動(dòng)了整個(gè)樓層。一個(gè)學(xué)期來在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系親密了，就像一家人，聽到孩子們說：老師我愛你！聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話，我們老師再苦再累都值！下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：
本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等。為了達(dá)到教育目標(biāo)，我們根據(jù)省編教材開展了“我愛我的幼兒園”“玩具一起玩”“我會(huì)自己做”“美麗的冬天”“過新年”等系列主題活動(dòng)，同時(shí)還根據(jù)了園所的特點(diǎn)選擇了《蒙氏數(shù)學(xué)》《素養(yǎng)閱讀》《英語》等活動(dòng)。
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，主動(dòng)如廁，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，學(xué)會(huì)自己吃飯等，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。
對(duì)于班里一些特殊的孩子適應(yīng)期較長(zhǎng)的孩子，我們進(jìn)行個(gè)案的研究和對(duì)待。如悅悅小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，隔三差五的就請(qǐng)假，使她久久的不能適應(yīng)幼兒園生活。老師對(duì)她加倍的關(guān)愛，細(xì)心的觀察，并進(jìn)行了家訪，現(xiàn)在悅悅能主動(dòng)地提出上幼兒園。
為了給孩子們一個(gè)快樂的幼兒生活，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子們的在園表現(xiàn)，以及拉近-親子關(guān)系，教師和家長(zhǎng)的關(guān)系等。我們成功的開展了幾個(gè)大型活動(dòng)：
九月份的家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師，很多的家長(zhǎng)不了解幼兒園的工作，不了解老師，有些家長(zhǎng)也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等，因此我們從介紹班級(jí)情況，老師的介紹，教育課程的介紹，幼兒園一日活動(dòng)流程的介紹，家長(zhǎng)需配合的工作，新生家長(zhǎng)需注意的事項(xiàng)等幾方面交談。通過座談會(huì)，家長(zhǎng)了解了老師，了解了幼兒園的大致情況，也積極的配合老師的工作。做到了家園共育。十一月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)同孩子們一起玩游戲，不但培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)，不怕困難的精神和熱愛運(yùn)動(dòng)，也拉近教師，孩子，家長(zhǎng)三者間的距離。成功的活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到孩子們的進(jìn)步，更加的了解老師。十二月份的迎新活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起歡度新年，了解新年，感受歡聚在一起的快樂。讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)谟變簣@一學(xué)期的進(jìn)步，也是學(xué)期的小小總結(jié)。
剛開學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)非常的擔(dān)心孩子在幼兒園是否適應(yīng)，我們做到幾乎每?jī)商旖o新生家長(zhǎng)一個(gè)電話匯報(bào)情況。對(duì)于不同的孩子，我們有選擇的進(jìn)行家訪，每個(gè)月訪問三位以上。通過家訪解決了不少得問題，也意識(shí)到家訪的重要性?？紤]到我們的家長(zhǎng)都是八零后，對(duì)于信息技術(shù)是非常熟悉的，我建立的屬于小一班的家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)可以通過群相互認(rèn)識(shí)交流，也可以向老師反映情況，或是分享資源等等。群里挺活躍的，經(jīng)常有家長(zhǎng)在交流問題，分享一些新聞等等。除此之外，我們的每個(gè)主題活動(dòng)都有家長(zhǎng)參與的部分（九月份的照片，十月份的紅旗，十一月的冬天美景，十二月的圣誕節(jié)等），還有建立了家長(zhǎng)委員會(huì)。慢慢的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作越來越信任和理解了，也能主動(dòng)地配合我們的工作，如在親子活動(dòng)中燦燦爸爸就主動(dòng)提出當(dāng)攝像師等。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)?；顒?dòng)：不跟陌生人走，我們都是好朋友。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣和乘坐車的安全事項(xiàng)。本學(xué)期還進(jìn)行了消防演習(xí)，國(guó)防演習(xí)等，提高幼兒的應(yīng)急能力。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機(jī)教育，遇到問題隨機(jī)教育等。一個(gè)學(xué)期下來，我們班沒有出現(xiàn)任何的安全事故，平安的度過每一天。但是在孩子們的行為中還是存在安全隱患，如玩椅子，在教室追跑等。
在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：
1.幼兒普通話的聽說能力有待提高語言表達(dá)能力有待提高；
2.幼兒在交往過程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人抓人的現(xiàn)象；
4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象，喝水時(shí)會(huì)把水倒著玩。
5.孩子的自理能力有待提高，學(xué)會(huì)自己穿脫衣服鞋子等。
回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們將再接再厲，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己反思自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十
以下是一份小班期末總結(jié)個(gè)人模板，您可以根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行填寫：
序號(hào)工作內(nèi)容完成情況經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
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總結(jié)：
在本學(xué)期的小班教學(xué)工作中，我完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃，注重關(guān)注每個(gè)孩子的需求和興趣，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，班級(jí)管理井然有序，教育教學(xué)研究穩(wěn)步推進(jìn)，其他工作積極配合。雖然在過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷地實(shí)踐和反思，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十一
新老師期末個(gè)人總結(jié)這一年，是我進(jìn)采二的第二年,做為一個(gè)新老師，我想用一個(gè)詞來總結(jié)，那就是學(xué)習(xí)，或者是模仿，接下來，我就從各方面總結(jié)一下我是如何學(xué)習(xí)的。
1.從鮑老師身上學(xué)到的
鮑老師是我在采二的導(dǎo)師，不管是教學(xué)還是思想上她都是我的榜樣。
(1)寬以待人：鮑老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，對(duì)于我總是寬容的。正因?yàn)轷U老師的寬容，有時(shí)候其實(shí)心里明白自己并沒有她說的那么好，但是她的寬容也成了我的動(dòng)力。這讓我想到了對(duì)待學(xué)生，我試著讓自己學(xué)會(huì)寬容，相信沒有一個(gè)孩子不愿意做好孩子。
(2)嚴(yán)于律已：記得一次鮑老師的女兒生病了，鮑老師因各種工作忙的嘴唇發(fā)紫，當(dāng)時(shí)，我說，鮑老師到了辦公室辛苦了很多，而鮑老師卻答，不是辛苦，而是鮑老師不會(huì)合理安排事務(wù)，提高效率。聽到這里，我很震撼。反思自己的工作，一次借班試教，結(jié)果非常糟糕，下課后，我開始抱怨學(xué)生，怎么常規(guī)這么差，一進(jìn)來就亂動(dòng)儀器，怎么完全不會(huì)聽課，紀(jì)律那么差等等，抱怨的結(jié)果是試教失敗，什么也沒試出來。想想鮑老師，再反思自己的教學(xué)行為，再來想想這節(jié)課，其實(shí)不是學(xué)生常規(guī)差，是我忘了三年級(jí)的學(xué)生才剛剛接觸科學(xué)，不是學(xué)是亂動(dòng)儀器，而是我不應(yīng)該把這樣有誘惑性的材料放在桌上，也不是學(xué)生紀(jì)律差，而是我沒有考慮到學(xué)生臨時(shí)分組的適應(yīng)性，從這些角度來看，這次試教是成功了，因?yàn)檎业搅瞬蛔愕脑颍俅卧嚱虝r(shí)，便在這基礎(chǔ)上改進(jìn)。從自身找原因，嚴(yán)格要求自己，我努力這樣做著。
(3)面向全體學(xué)生：復(fù)習(xí)課如何上，這次教研員陳老師來聽課，我跟鮑老師都上了復(fù)習(xí)課，從鮑老師的課上，我有感覺到所有學(xué)生都提高了一個(gè)層次，一種簡(jiǎn)單的閉眼做手勢(shì)的答題方法，對(duì)于大班教學(xué)非常的有效，反饋及時(shí)，又面向全體學(xué)生。學(xué)習(xí)了，拿到自己的課上用，確實(shí)效率非常好，每個(gè)學(xué)生都能有表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，并能及時(shí)得到老師的反饋。
2.從鄭勤老師身上學(xué)到的
(1)真正為了學(xué)生
我幸運(yùn)，在我工作的第二年，遇上了這樣一個(gè)好班主任，她用最短的時(shí)間，最少的作業(yè)量，讓406班在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了質(zhì)的變化。總結(jié)鄭老師的各項(xiàng)措施，用一句話形容，那就是真正為了學(xué)生。這也讓我反思自己以往的教學(xué)，有時(shí)公開劉為了達(dá)到更好的'課堂效果，往往忘了教學(xué)真正的目的是為了學(xué)生，有時(shí)為了讓學(xué)生考出高分，課后布置一些并不是每個(gè)學(xué)生都需要的書面作業(yè)。對(duì)比鄭老師，讓我很慚愧，因此，爭(zhēng)對(duì)這兩項(xiàng)，我在這個(gè)學(xué)期給自己訂了兩個(gè)目標(biāo)：1、不管任何時(shí)候不強(qiáng)行布置任何書面作業(yè)。2、不管材料多么復(fù)雜，凡事課本的實(shí)驗(yàn)全部給孩子做，不為公開課而公開課。學(xué)期結(jié)束了，回想這兩個(gè)目標(biāo)，我想我是做到了，整個(gè)學(xué)期我沒有強(qiáng)行布置過任何書面作業(yè)，就連期末復(fù)習(xí)冊(cè)也是讓學(xué)生自愿選擇性完成，所有的實(shí)驗(yàn)全部讓孩子們經(jīng)歷了，效率來自每一節(jié)課，這便是我從鄭老師身上學(xué)到的。
(2)關(guān)注常規(guī)，事半功倍
鄭老師非常注重學(xué)生的常規(guī)教學(xué)，常規(guī)好了，整個(gè)406班在各方面都有了明顯的提升，這也讓我想到了自己所教各班之所以差距非常大的原因，也就是課堂常規(guī)，如何縮短班級(jí)間差距，最有效的方法，我想應(yīng)該是落實(shí)課堂常規(guī)。同樣，我將鄭老師在班級(jí)里使用的小組捆綁式評(píng)價(jià)方法挪用到了我的科學(xué)教室，并結(jié)合過程性評(píng)價(jià)時(shí)時(shí)反饋，在不少班級(jí)取得了明顯的短期效果，如何讓常規(guī)成為一種習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)，還需要進(jìn)一步思考。
3.從沈琴娟老師身上學(xué)到的
(1)路隊(duì)管理方式
開學(xué)時(shí)，403班的第一節(jié)課，沈琴娟老師讓學(xué)生整理路隊(duì)的方法非常有效，大大縮短了學(xué)生排隊(duì)時(shí)間，而且學(xué)生走后教室也非常整潔，這也給正為學(xué)生路隊(duì)發(fā)愁的我提了一個(gè)醒。因此我模枋了沈琴娟老師的路隊(duì)管理方法，解決了路隊(duì)難題。
4.從程慧英老師身上學(xué)到的
(1)關(guān)注課堂效率
經(jīng)常下課的時(shí)候路過5班或是6班，程老師正在進(jìn)行著課堂的掃尾部分，但奇怪的是，雖然是下課時(shí)間，但程老師的課堂，學(xué)生的眼神仍舊那么犀利，思維仍舊那么活躍。這讓我非常佩服程老師。于是我開始觀察程老師是如何做到的，經(jīng)過幾次中午時(shí)旁聽程老師講評(píng)作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，程老師非常關(guān)注學(xué)生的眼神，同時(shí)，她的眼神，也永遠(yuǎn)集中在學(xué)生身上，講題時(shí)，公析，講解基本都是由學(xué)生完成的，教師只是偶爾的點(diǎn)拔。同樣，反思自己的教學(xué)，上課時(shí)，有時(shí)學(xué)生在回答問題時(shí)，自己就轉(zhuǎn)過去板書了；講完一句話，有時(shí)要思考下一句講什么，就沒有關(guān)注學(xué)生的眼神。也難怪學(xué)生會(huì)開小差，老師都沒看我，憑什么我要看著她呢?于是，我與學(xué)生約定，就是眼神的交互，我請(qǐng)每一個(gè)學(xué)生眼睛看著我，并結(jié)合過程性評(píng)價(jià)，同時(shí)因?yàn)橐u(píng)價(jià)學(xué)生眼神是否看著我，自然間，我也必須看著很一個(gè)學(xué)生。實(shí)習(xí)了兩節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)一些課堂常規(guī)較差的班級(jí)，在聽課效率上有了明顯的提高。但正如程老師所說任何措施在于堅(jiān)持，只有我堅(jiān)持了，學(xué)生才能堅(jiān)持。因此，如何堅(jiān)持下去，還需要進(jìn)一步的努力。
5.從費(fèi)校長(zhǎng)博客上學(xué)到的：傾聽
在費(fèi)校長(zhǎng)博客中的某篇文章內(nèi)，看到了這樣一句話"老師，請(qǐng)您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)聽人。"
我總是批評(píng)學(xué)生，不會(huì)傾聽，可反思自己，我又認(rèn)真傾聽了嗎?
是的"只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)聽人"，正如以前復(fù)習(xí)階段講解題目時(shí)，我總是花很多時(shí)間去想，學(xué)生為什么會(huì)這樣做，卻不愿意靜下心來，認(rèn)真聽聽學(xué)生說，他為什么這樣做。有時(shí)學(xué)生匯報(bào)一半時(shí)，我便轉(zhuǎn)過身去板書，我沒有尊重他，又憑什么讓其它孩子去聽他講呢?這句話時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在我腦海中，因此，在后半學(xué)期的教學(xué)中，我努力去學(xué)會(huì)傾聽，并向孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤，同時(shí)希望和他們一起學(xué)著去傾聽。耐心。"老師，請(qǐng)您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)聽人。"
從鄭勤老師身上學(xué)到的的
(1)公平公正，關(guān)注細(xì)節(jié)
406班有兩個(gè)教師子女，在鄭老師剛接班時(shí)，鄭老師不但沒有偏坦他們，反而當(dāng)其犯錯(cuò)誤時(shí)，更加嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。這樣的班主任，震住了6班，也振住了我這個(gè)副班主任。同樣在副班主任工作上，我努力做好本職工作，協(xié)助鄭老師。鄭老師是一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的班主任，因此，作為一個(gè)副班主任，談話課時(shí)，我會(huì)學(xué)著鄭老師的管理方式跟孩子們談，為什么不能泯嘴唇，如何保持教室衛(wèi)生等等問題。
三.科技與社團(tuán)工作
一)從鮑老師身上學(xué)到的
(1)分組教學(xué)，以優(yōu)帶差
本學(xué)期，接手了鮑老師的"科學(xué)院"社團(tuán)，有了社團(tuán)，我有了更多的時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生科技比賽，但同時(shí)也給我出了一個(gè)大難題，我接手了一個(gè)社團(tuán)，也同時(shí)接手了五項(xiàng)比賽的輔導(dǎo)，如何同時(shí)利用一星期1個(gè)多小時(shí)的社團(tuán)時(shí)間輔導(dǎo)五個(gè)比賽，我認(rèn)真翻看了鮑老師以前的社團(tuán)活動(dòng)記錄，發(fā)現(xiàn)鮑老師也同樣面臨著這個(gè)問題，她采用了以分組教學(xué)，以優(yōu)帶差的管理模式，這樣一來社團(tuán)雖然只有一次，確有著6位老師。
二)從黃老師身上學(xué)到的
(1)不僅要關(guān)注結(jié)果，更應(yīng)該關(guān)注過程
每次跟黃老師出去比賽，結(jié)束后，黃老師總會(huì)跟我一起總結(jié)一下，有什么地方做的不夠好以致于比賽成績(jī)不佳，或是因?yàn)榭紤]到了哪些因素，我們略勝一籌，因此，現(xiàn)在每次帶比賽回來，我也會(huì)結(jié)合比賽成績(jī)總結(jié)整個(gè)培訓(xùn)過程，比起結(jié)果，更應(yīng)該關(guān)注的應(yīng)該是過程，只是把握好過程，才會(huì)有更好的結(jié)果，這是我從黃老師身上學(xué)到的。
室長(zhǎng)工作
對(duì)于室長(zhǎng)工作，我非常的愧疚，我并沒有很我的起到代頭作用，往往衛(wèi)生檢查時(shí)，桌面沒理好的是我，找不到人的還是我。有時(shí)用太忙了給自己做借口，但歸根結(jié)底還是沒有上心，如果把這份工作的重要性擺的跟教學(xué)一樣重要，那么不管多忙肯定還是可以做好的。
科技方面：同輔導(dǎo)學(xué)生市級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)4名，并拿到了杭州市電子制作的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。
明年努力方向：完成一篇教學(xué)論文
落實(shí)課堂常規(guī)，縮短班級(jí)差異
科技輔導(dǎo)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)
室長(zhǎng)工作，如何還要做的話，讓自己更上心一點(diǎn)，盡力去完成。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，我班有些孩子各方面都進(jìn)步了，大部分孩子都能愉快地生活，并積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們健康、活潑、聰明、好學(xué)。
一、思想方面。
我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心班級(jí)，愛護(hù)幼兒園公共設(shè)施，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人。在必須遵守幼兒園的規(guī)章制度，配合班里老師開展各種活動(dòng)，積極配合班里老師的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)方面。
1.健康。
針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開展了健康活動(dòng)，發(fā)展幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，以及自理能力培養(yǎng)。在就是由老師在幼兒在幼兒園里學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)的過程中，提醒幼兒注意安全，并給幼兒介紹一些自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
2.語言。
通過各種游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
3.藝術(shù)。
（1）通過唱歌、跳舞、繪畫、手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感知藝術(shù)中的美，陶冶幼兒審美情操，使幼兒能在自己生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)技能，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（2）抓好常規(guī)訓(xùn)練，注重一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的巧妙安排，流水作業(yè)，現(xiàn)象幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，開展聽兒歌、講故事、看圖書、外出觀看風(fēng)景、直觀教具演示等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的興趣。
（3）認(rèn)真完成幼兒美術(shù)作品，讓幼兒有發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
（4）通過故事、兒歌、游戲、歌曲等，發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒詞匯，增強(qiáng)幼兒表達(dá)能力和自信心。
4.科學(xué)。
通過每天的五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒的知識(shí)面擴(kuò)大，培養(yǎng)幼兒的興趣，以及培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，愿意探索，主動(dòng)觀察的能力。
5.社會(huì)。
培養(yǎng)幼兒初步的同情、愛人類、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，引導(dǎo)幼兒認(rèn)家庭、幼兒園、單位周圍的人和事，培養(yǎng)幼兒初步的獨(dú)立性、交往性，使幼兒初步學(xué)會(huì)關(guān)心、熱愛他人，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自尊心、自信心、抗挫折能力和自控能力，培養(yǎng)幼兒活的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，以及綜合運(yùn)用五大領(lǐng)域知識(shí)解決問題的能力。
三、游戲方面。
在游戲中，幼兒能愉快地配合游戲，有簡(jiǎn)單的禮貌知識(shí)，會(huì)分清自己和別人的東西，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
2.及時(shí)向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)。
3.主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及表現(xiàn)和進(jìn)步狀況，讓家長(zhǎng)更加放心。
五、安全工作。
1.提醒幼兒玩耍時(shí)要危險(xiǎn)，不安全的玩具不讓它進(jìn)入幼兒園；
2.教育幼兒愛護(hù)幼兒園設(shè)施，管好自己的手和嘴，不吃不干凈的東西和玩危險(xiǎn)的東西。
3.帶領(lǐng)家長(zhǎng)為安全事件演習(xí)，通過演習(xí)使幼兒加固安全常規(guī)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好！
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十三
在這個(gè)學(xué)期中，我在小班擔(dān)任了教師的工作，負(fù)責(zé)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我感到非常有收獲，也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。
首先，我通過各種方式激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，例如利用游戲、故事、歌曲等方式，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诋嫯?、手工制作等方面得到了鍛煉?BR> 其次，我通過觀察和交流，了解了每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)他們的不同情況制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。在教育教學(xué)中，我注重引導(dǎo)幼兒自主探索和思考，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得知識(shí)和技能。
在這個(gè)學(xué)期中，我也遇到了一些問題和困難。例如，有些幼兒在學(xué)習(xí)中缺乏耐心和自律，需要更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要更多的學(xué)習(xí)和提高。
為了改進(jìn)自己的教學(xué)，我計(jì)劃在今后的工作中更加注重幼兒的實(shí)踐和探索，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總的來說，這個(gè)學(xué)期的工作讓我收獲頗豐，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高，為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十四
一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索，配合班主任李老師進(jìn)行小二班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
二、提供細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育
1、保育工作
小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量配合石老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
（1）衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對(duì)于小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒，我會(huì)和李老師一起細(xì)心觀察病情，給他及時(shí)喂藥。
老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開心地玩”，不做“危險(xiǎn)寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、教育工作
（1）行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種情況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識(shí)，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。
（2）全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、美術(shù)和社會(huì)與健康都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
（3）家園共育。召開了“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”，通過活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間，從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和李老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí)，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
三、工作中不足的方面
1、對(duì)待工作不夠主動(dòng)積極，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，不善于創(chuàng)新，上進(jìn)心不夠強(qiáng)。
3、教育教學(xué)的新理論理解不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
方面還不夠，墨守成規(guī)，因而工作質(zhì)量還需要提高。
4、新的工作環(huán)境，與家長(zhǎng)溝通不夠，沒有做到對(duì)每個(gè)幼兒的因材施教。
四、自己努力的方向
１、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。
２、近些年，幼兒園辦學(xué)條件在不斷改善，教育主管部門和園里也對(duì)幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學(xué)調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學(xué)習(xí)，不斷的吸收新的知識(shí)，不斷的積累，不斷的進(jìn)步，不斷的提高自己，才能適應(yīng)幼兒教學(xué)的需要。
３、幼兒教師的工作是繁復(fù)的。今后，我一定要多聽課，多學(xué)習(xí)，為了可愛的孩子，也為了自己！既然我接受了這項(xiàng)任務(wù)，我一定會(huì)努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。
一份耕耘，一份收獲。通過我和李老師，保育老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī)面前不驕不躁，我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心。
認(rèn)真地回顧總結(jié)一學(xué)期來的配班工作，有成績(jī)但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望肯定還有差距。對(duì)此，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒20人，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、 思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二 教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三.保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的.環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
四.安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1 . 教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2 . 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3 . 做好交接-班工作，認(rèn)真填寫交-班內(nèi)容。
五.家長(zhǎng)工作
1 . 真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2 . 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高 思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
本人于4月份入職已來能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計(jì)較個(gè)人得失。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，工作認(rèn)真，組織開展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，受到家長(zhǎng)和孩子的喜愛?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期本人在小二班配班一個(gè)月，后調(diào)入小三班。在工作中能認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃，并能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒，通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
在家長(zhǎng)工作方面，我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。每周發(fā)放一次教學(xué)反饋。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十五
在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之際，我們小四班的每一位老師都深感孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。從一開始，他們只是初識(shí)幼兒園，到現(xiàn)在能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，我們作為教師的責(zé)任重大。以下是我個(gè)人對(duì)小四班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。
首先，我們成功地幫助孩子們建立了良好的生活規(guī)律。通過一日生活中的定時(shí)吃飯、睡覺，以及適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，孩子們的生活規(guī)律得到了很好的維護(hù)，整體的精神狀態(tài)有了明顯的提升。例如，苗苗，她原本吃飯總需要老師追著喂，這個(gè)學(xué)期開始，她可以自己吃飯，而且還能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。這種成長(zhǎng)的體現(xiàn)，讓我們深感欣慰。
其次，我們的孩子們?cè)谏缃患寄芊矫嬉灿辛撕艽蟮倪M(jìn)步。我們開展了各種活動(dòng)，如故事會(huì)、手工制作，以及各種游戲活動(dòng)，這些都為孩子們提供了很好的社交機(jī)會(huì)。通過這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了合作，他們的社交技能得到了很大的提升。
再者，我們注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們通過游戲化的方式，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們通過模擬超市購(gòu)物，讓孩子們理解數(shù)字的概念。在科學(xué)活動(dòng)中，我們通過小實(shí)驗(yàn)，讓孩子們觀察和記錄現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。
最后，我們注重家園共育。我們通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我們也歡迎家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，如家長(zhǎng)助教、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這不僅讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)了親子關(guān)系。
總的來說，這個(gè)學(xué)期，我們小四班的每一位老師都付出了很多，也收獲了很多。看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們深感欣慰。同時(shí)，我們也明白，作為教師，我們還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。在未來的日子里，我們會(huì)繼續(xù)努力，為每一位孩子提供更好的教育。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十六
每個(gè)孩子來自不同的家庭，有著不同的生活背景、家庭環(huán)境、個(gè)性特征及生理特征，因此，每個(gè)孩子在日常生活中對(duì)于同一件事情的表現(xiàn)也是不同的。為此，我們?cè)谌粘５谋Ｓ芾碇?，特別重視對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注。就拿孩子的小便來說吧，一般的孩子大、小便都會(huì)跟老師說，或者有的孩子會(huì)自己去，可是，我們班有幾個(gè)孩子卻不是這樣的。貝貝小朋友每次要小便前，不是告訴老師，而是突然之間大哭起來，她用這種特殊的方式來告訴我們她要小便了?？墒牵瑒傞_始的時(shí)候，我們并不知道她的這種情況，一發(fā)現(xiàn)貝貝可了，就連忙去問她發(fā)生了什么事情，還以為是其他小朋友欺負(fù)她了。就當(dāng)我們老師在焦急地詢問的時(shí)候，貝貝的小便也就解出來了。發(fā)現(xiàn)了貝貝的這種情況之后，以后每當(dāng)聽到貝貝突然之間大哭，我們的第一反應(yīng)就是她要小便了，所以就趕緊帶她到廁所去小便。而我們班的藝蘅要大便時(shí)也是不說，而是站在那里，兩腳踮起不動(dòng)。正是由于我們平時(shí)非常注重對(duì)幼兒特殊情況的關(guān)注，使得我們班一年來大、小便在身上的小朋友雖然有，但卻是很少發(fā)生的。
對(duì)于托班的老師來說，睡覺前后給幼兒穿脫-衣服是一件工作量很大的事情，特別是在天氣寒冷、幼兒穿得比較多的時(shí)候，老師經(jīng)常是要忙得幾乎要出汗。而在天氣冷的時(shí)候，幼兒睡覺時(shí)穿脫-衣服又是保育工作中非常重要的一塊工作，如果教師在這個(gè)時(shí)候不細(xì)心地做好這方面的工作，幼兒就很容易很感冒生玻因此，我們?cè)诮o幼兒穿脫-衣服時(shí)，不是全都由老師包辦代替，而是結(jié)合幼兒自身的能力，充分發(fā)揮幼兒自身的作用。比如說，在給幼兒脫-衣服時(shí)，我們老師就引導(dǎo)穿拉鏈開衫的幼兒自己脫外套，而對(duì)于穿了紐扣外套的幼兒，教師則是幫助幼兒解掉紐扣之后，然后再讓幼兒自己來脫;脫完了外套，再讓幼兒自己脫褲子。起床時(shí)，老師就幫助幼兒穿好毛衣和棉褲，然后讓幼兒自己學(xué)著穿外套和外褲。采用這樣的方法，不僅幼兒不會(huì)受涼感冒，而且又給幼兒自己鍛煉的機(jī)會(huì)，更是減少了教師的工作量。
托班年齡的孩子，很大程度上還不能很好地表達(dá)自己的需要與要求，對(duì)于自己的冷熱情況也是不能正確表達(dá)的。在我們平時(shí)的戶外活動(dòng)中，幼兒的冷熱情況對(duì)幼兒的身體是很重要的，太熱了不行，太冷了也不行，所以，我們教師就要格外地注意幼兒的冷熱情況，特別是在戶外活動(dòng)中，更是要經(jīng)常地去摸一摸，了解幼兒的情況，以便給幼兒穿或脫-衣服。我們平時(shí)在這方面的工作中，逐漸地培養(yǎng)讓幼兒自己表達(dá)自己的冷熱情況。剛開始，在活動(dòng)過程中，我們老師經(jīng)常會(huì)去摸一摸幼兒的背，是不是出汗了，如果是，就要給幼兒一個(gè)一個(gè)地脫掉一些衣服;慢慢地，在活動(dòng)時(shí)，我們老師會(huì)主動(dòng)地去問一問幼兒“誰熱了?”每當(dāng)這時(shí)候，就會(huì)有很多幼兒對(duì)你說“老師我熱了!”而我們老師呢，也不是給所有說熱的幼兒脫-衣服，而是在這些幼兒的背上摸一摸，如果真得熱了，出汗了，老師再給幼兒脫-衣服，而不熱的幼兒呢，教師會(huì)跟他們說：“你們的背上沒有汗，還不熱，等熱了以后再脫-衣服好嗎?”久而久之，我們班的絕大部分幼兒已經(jīng)能夠主動(dòng)地向老師表達(dá)說自己熱了，需要脫-衣服了，而這些幼兒，經(jīng)過老師的檢查，也確實(shí)是熱了。這就說明，這些幼兒已經(jīng)能夠正確地表達(dá)自己的冷熱情況了。幼兒養(yǎng)成了主動(dòng)表達(dá)冷熱的習(xí)慣，對(duì)自身的健康來說是非常有好處的。
幼兒在幼兒園里吃飯，一般是要求吃完自己的一份飯菜，沒有特殊情況是不能剩下來的，所以，我們?cè)谄綍r(shí)的進(jìn)餐管理中，也總是想出各種辦法鼓勵(lì)、激勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜。但是，人各有異，什么事情都不能一刀切，要看具體的情況。我們班有兩個(gè)小朋友，平時(shí)吃飯時(shí)都是很主動(dòng)地自己吃，而且吃得很快，但是，一碰到胃口不好或是身體不是很好的時(shí)候，一般自己都不愿意吃飯了，而且吃起來又是很慢的。剛開始發(fā)現(xiàn)這樣的情況時(shí)，由于對(duì)幼兒的身體狀況不是很了解，就以為是孩子今天不愿意自己吃飯，而且吃得又慢，一般定義為就是不乖。所以，老師也就耐心地喂幼兒吃飯，有勺又一勺，見幼兒沒有拒絕，就一直喂到全都喂完為止。正當(dāng)老師看到幼兒吃完了飯菜，為之洋洋得意之時(shí)，幼兒馬上就吐了出來，而且吐得是那么地徹底。有了幾次這樣的事情之后，每當(dāng)這兩名幼兒再出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，我們就會(huì)先去了解情況，如果是幼兒喂口不好時(shí)，就鼓勵(lì)幼兒吃一點(diǎn)，但可以不吃完，因?yàn)?，與其把吃下去的全都吐出來，還不如讓幼兒少吃一點(diǎn)，身體也會(huì)舒服一點(diǎn)。正式學(xué)會(huì)了這種觀察幼兒表情的方法，這兩名幼兒在以后吃飯的時(shí)候，就很少有這種吃完了全都吐掉的情況了。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！隨著時(shí)間的流逝，我們小班的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多，也學(xué)到了很多。在這里，我想分享一下我們的總結(jié)。
首先，我們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。我們鼓勵(lì)孩子們自己穿衣服、收拾玩具、上廁所等，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪兄饾u學(xué)會(huì)自理。同時(shí)，我們也會(huì)設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，比如攀爬、跳繩等，讓他們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)，也能提高他們的自信心和自尊心。
其次，我們注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情感發(fā)展。我們經(jīng)常會(huì)組織一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子之間有更多的交流和互動(dòng)。同時(shí)，我們也會(huì)組織一些游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作、分享、感恩等情感素養(yǎng)。
最后，我們注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。我們會(huì)在課堂上設(shè)置一些開放性的問題，比如“如果你是一只小動(dòng)物，你會(huì)怎么生活？”等，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也會(huì)組織一些手工制作活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手制作的過程中，也能鍛煉他們的創(chuàng)造力和思維能力。
在這個(gè)學(xué)期中，我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多，也學(xué)到了很多。我們感謝學(xué)校和家長(zhǎng)們的支持和配合，也感謝孩子們的熱情和活力。我們相信，在小班的教學(xué)活動(dòng)中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！本學(xué)期即將結(jié)束，我在小班擔(dān)任教師的工作。在這里，我想分享一下我在這個(gè)學(xué)期中的工作總結(jié)。
首先，我在教學(xué)方面，注重以《綱要》為指導(dǎo)思想，以幼兒的發(fā)展為根本，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的興趣。多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多表現(xiàn)，讓孩子感受到成功的喜悅，使孩子不斷進(jìn)步。
其次，我在班級(jí)管理方面，盡心盡力，盡職盡責(zé)。我時(shí)刻以班級(jí)為中心，把握好每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，做好家長(zhǎng)工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法。
在教育教學(xué)中，我不斷反思，通過反思提高自己的教學(xué)水平，不斷調(diào)整自己的教育觀念，以更好地適應(yīng)幼兒的發(fā)展需求。同時(shí)，我也積極參加各種培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。
在這個(gè)學(xué)期中，我班級(jí)的各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。例如，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《有趣的氣球》獲得園級(jí)優(yōu)秀教案獎(jiǎng)；在兒童保健方面，注重合理搭配飲食，讓幼兒的身體得到更好的發(fā)展。
同時(shí)，我也存在著許多不足，例如，有時(shí)面對(duì)家長(zhǎng)的抱怨，我會(huì)有些急躁，沒有耐心；有時(shí)面對(duì)頑皮的孩子，我會(huì)缺乏有效的引導(dǎo)，這些都需要我在今后的工作中不斷反思和改進(jìn)。
總之，本學(xué)期的工作讓我更加明確了自己的責(zé)任，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更好的服務(wù)態(tài)度，更有效的教育方法，更完善的工作表現(xiàn)，為幼兒的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十九
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以班級(jí)工作者的身份告訴自己要努力做好自己的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
作為小班老師，本人積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。工作之余，我也十分注重自己的專業(yè)知識(shí)和技能，并通過多種途徑：幼教書籍、網(wǎng)絡(luò)、教育雜志等豐富自己的科學(xué)教育知識(shí)，更新教育觀念，使自己能適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)。
二、教育教學(xué)方面。
1.在本學(xué)期的教學(xué)中，我能夠和其他老師互相交流互相學(xué)習(xí)，在做好安全工作和活動(dòng)內(nèi)容的情況下，開展了形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
2.大部分幼兒能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)，更好的做好配合。
3.針對(duì)班級(jí)中一些動(dòng)手能力較弱和內(nèi)向的幼兒，我會(huì)采用多鼓勵(lì)和多與幼兒交流的方式，讓他們能得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
三、常規(guī)方面。
1.在園內(nèi)，我尊重每一位幼兒，不歧視幼兒，關(guān)心每一位幼兒?；顒?dòng)評(píng)比或比賽時(shí)，盡量發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們能夠更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
2.每天把幼兒在園的情緒、表現(xiàn)作為反饋內(nèi)容的之一，關(guān)心每一位幼兒的身體發(fā)展趨勢(shì)。
3.積極認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。
四、家長(zhǎng)工作。
1.在家園共育工作中，我真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。我會(huì)通過多種方式與家長(zhǎng)交流，如利用早、晚接送的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，還會(huì)利用班級(jí)微信群，讓家長(zhǎng)能了解幼兒在園的情況。
2.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園內(nèi)的生活情況，及時(shí)更換家教周工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒方法。并結(jié)合每周教育活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)。
五、存在不足。
1.在日?；顒?dòng)中，我能讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展，但有些活動(dòng)還比較單一，缺乏創(chuàng)新，對(duì)幼兒的吸引力不夠。
2.在常規(guī)管理上，還需要加大力度，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使幼兒獲得全面的發(fā)展。
六、下學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。
1.繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，并和幼兒互動(dòng)，使幼兒在操作中能獲得發(fā)展。
2.加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
3.繼續(xù)做好接送安全工作，做到讓幼兒高高興興來園，離園時(shí)能安安靜靜的等待。
在本學(xué)期的工作中，我能夠和其他老師互相配合，做好班級(jí)工作。但我也發(fā)現(xiàn)了自己需要努力的地方。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，以更好的態(tài)度，更多的熱情，使幼兒能夠健康快樂的成長(zhǎng)。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇二十
小班幼兒是幼兒園里的一個(gè)特殊群體，他們年齡小、自我保護(hù)能力差，需要老師更多的關(guān)愛和照顧。因此，本學(xué)期的教育工作，我們主要從以下幾方面開展：
一、生活方面。
小班幼兒年齡尚小，有的甚至從家庭中來園，需要我們老師更多的關(guān)愛。因此，在日常生活中，我們老師不僅是老師，更是媽媽，要給孩子溫暖和關(guān)懷。
1.飲食習(xí)慣：我們注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)他們嘗試各種食物，教育他們不偏食、不挑食。同時(shí)，我們還通過游戲形式，讓他們學(xué)習(xí)正確的咀嚼方法，培養(yǎng)他們的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
2.睡眠習(xí)慣：我們通過兒歌、故事等形式，幫助幼兒熟悉和適應(yīng)幼兒園的作息制度，培養(yǎng)他們的午睡習(xí)慣。同時(shí)，我們還關(guān)注幼兒的睡前準(zhǔn)備，確保他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、安靜的環(huán)境中入睡。
3.衛(wèi)生習(xí)慣：我們教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，如勤洗手、勤洗澡、不亂扔垃圾等。同時(shí)，我們還定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查，保持班級(jí)環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。
二、教學(xué)方面。
小班幼兒年齡較小，認(rèn)知能力較弱，因此我們采用了游戲化、生活化的教學(xué)方法，使幼兒更容易理解和接受。
1.語言：我們通過兒歌、故事、歌曲等形式，幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴之間的交流，提高他們的口語表達(dá)能力。
2.數(shù)學(xué)：我們通過簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念。同時(shí)，我們還通過實(shí)際操作，讓他們了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
3.藝術(shù)：我們通過音樂、舞蹈、繪畫等形式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)快樂，發(fā)揮想象力。
三、家園共育。
家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，我們老師與家長(zhǎng)的關(guān)系如同教育伙伴，需要相互配合，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1.溝通交流：我們定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，以便更好地配合我們的工作。
2.親子活動(dòng)：我們組織了多次親子活動(dòng)，如家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)與幼兒一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)形式和教育理念。
3.家長(zhǎng)助教：我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，如邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)擔(dān)任一節(jié)課的老師，讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和方法。
四、問題與反思。
在本學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒自理能力較差，需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)；同時(shí)，我們也需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以便更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、總結(jié)。
本學(xué)期，我們?cè)谏睢⒔虒W(xué)和家園共育等方面，做了大量的工作，取得了一定的成果。但同時(shí)，我們也還存在一些問題，需要進(jìn)一步反思和改進(jìn)。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇二十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，我仔細(xì)回味著一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀著這期間收獲的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作總結(jié)：
一、幫助孩子們適應(yīng)幼兒園環(huán)境，讓他們與同伴友好相處。
在這一點(diǎn)上，我通過讓孩子們參與游戲和活動(dòng)，幫助他們熟悉和適應(yīng)幼兒園的生活。我還鼓勵(lì)他們與同伴分享玩具和食物，以提高他們的社交技能。
二、培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
我教孩子們正確的洗手方法，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，并幫助他們養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。我還定期檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生，并及時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方。
三、激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
我通過講故事、唱歌、玩游戲等方式，讓孩子們了解一些基本知識(shí)，如數(shù)字、形狀、顏色等。我還鼓勵(lì)他們提出問題和答案，以提高他們的思考能力。
四、關(guān)注孩子們的情感健康。
我與家長(zhǎng)密切合作，了解孩子們的需求和問題，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。我還鼓勵(lì)孩子們分享自己的感受和經(jīng)歷，以提高他們的自我認(rèn)知和情感發(fā)展。
五、不斷提高自己的教學(xué)能力。
我認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我還參加幼兒園組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。
回顧這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多，但也有一些不足之處。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇二十二
在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我作為一名小班的教師，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期，我教授了5名小朋友，他們的年齡在3-4歲之間。下面，我將從教學(xué)內(nèi)容、幼兒發(fā)展、教學(xué)方法和家長(zhǎng)工作等方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，我在教學(xué)方面主要采用了游戲化教學(xué)的方式。通過角色扮演、手工制作等方式，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和自理能力，讓他們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。在教學(xué)過程中，我注重觀察每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，因材施教，充分尊重每個(gè)幼兒的發(fā)展?jié)摿?，幫助他們建立自信心和自尊心?BR> 在幼兒發(fā)展方面，我發(fā)現(xiàn)5名幼兒的發(fā)展水平存在一定的差異。有些幼兒表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的高度興趣和好奇心，而有些幼兒則需要更多的鼓勵(lì)和支持。針對(duì)這種情況，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒的情感溝通，及時(shí)給予他們關(guān)心和支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。
在教學(xué)方法方面，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
最后，在家長(zhǎng)工作方面，我積極與家長(zhǎng)溝通，建立了良好的合作關(guān)系。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等方式，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)和提高自己的工作。
在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)方法上，我需要更加注重幼兒的個(gè)體差異和需求，不斷嘗試新的教學(xué)方法；在幼兒發(fā)展方面，我需要更加注重對(duì)幼兒的情感教育和心理健康教育，幫助他們建立健康的情感和心理狀態(tài)。同時(shí)，我也需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在本學(xué)期的工作中，我也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)問題，那就是教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，在今后的工作中，我將更加注重幼兒的思想教育和情感教育，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。