學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿(實(shí)用17篇)

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    生活中有太多的變數(shù),我們不得不隨機(jī)應(yīng)變。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們用一顆客觀公正的心態(tài)對(duì)待過(guò)去的經(jīng)歷。以下是小編為大家收集整理的總結(jié)案例,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作提供一定的借鑒和指導(dǎo)。
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇一
    尊敬的荊老師、尊敬的家長(zhǎng)朋友、(親愛(ài)的同學(xué)們):
    大家好!
    我是(咱們班)吳明軒同學(xué)的爸爸,今天受荊老師委托有機(jī)會(huì)和大家交流怎樣教育孩子,感到很榮幸。
    首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的、以荊老師和宗老師為代表的精英老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝!
    借助荊老師給我們創(chuàng)造的家校互動(dòng)平臺(tái),向各位老師家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們家培養(yǎng)孩子的一點(diǎn)體會(huì)與認(rèn)識(shí),同時(shí)希望大家多提一些寶貴的意見(jiàn)。
    首先我認(rèn)為孩子的發(fā)展離不開(kāi)三個(gè)方面:好的學(xué)校、優(yōu)秀的老師、良好的家庭教育。學(xué)校是土壤,土壤的肥沃程度決定一棵小樹(shù)是否能夠成為參天大樹(shù)。有著一個(gè)盡職盡責(zé)、善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)并因材施教、品德高尚教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是讓我們的孩子長(zhǎng)成參天大樹(shù)的土壤。相信今后的實(shí)踐能證明這一切。孩子除在學(xué)校外更多的時(shí)間在家里,所以,第三個(gè)方面(良好的家庭教育)也相當(dāng)重要。下面我主要從家庭教育方面和各位家長(zhǎng)交流一下:
    一、 掌握自己孩子的特點(diǎn),引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展
    孩子本身是幼稚、愛(ài)玩的,又是獨(dú)生子女,平時(shí)總是喜歡得到表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),不愿接受批評(píng)。針對(duì)這一心理特點(diǎn),我們家的做法是:多鼓勵(lì),少責(zé)備;平時(shí)多對(duì)孩子豎起大拇指,說(shuō)“你真棒”。我們每一次的表?yè)P(yáng)都能幫助明軒增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力,建立孩子的自信心。
    我們都知道培養(yǎng)良好的習(xí)慣是教育孩子的重中之重。吳明軒在上龍泉苑幼兒園的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)他做事不認(rèn)真,經(jīng)常粗心,注意力不集中。為了幫他糾正這個(gè)不良習(xí)慣,我們認(rèn)真觀察了他的愛(ài)好,發(fā)現(xiàn)他在觀察圖畫(huà)的時(shí)候特別認(rèn)真。就給他買(mǎi)了一些找不同的圖畫(huà)書(shū),讓他在兩個(gè)相近的圖畫(huà)中找不同。通過(guò)鍛煉,取得了很好的效果。
    為了鍛煉孩子的獨(dú)立能力,在明軒上幼兒園中班的時(shí)候,就讓他自己一個(gè)人單獨(dú)睡覺(jué)。針對(duì)他在外人面前膽小且口語(yǔ)能力差的情況,我們引導(dǎo)他參加了一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的口才班培訓(xùn);現(xiàn)在明軒能在口才培訓(xùn)學(xué)校及龍泉苑幼兒園先后主持了四場(chǎng)晚會(huì)(包括畢業(yè)典禮),就能證明這方面的缺點(diǎn)有了極大的改善。
    培養(yǎng)孩子的業(yè)余興趣方面,我們根據(jù)明軒的興趣愛(ài)好,有選擇的引導(dǎo)向哪個(gè)方面發(fā)展。明軒喜歡畫(huà)畫(huà),我們一直堅(jiān)持讓他在幼兒園學(xué)畫(huà)畫(huà)。我們準(zhǔn)備下一步讓他參加正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)班。
    二、 積極配合老師的教育
    通過(guò)電話等形式積極的與明軒的老師交流,了解孩子的情況,力爭(zhēng)與老師的教育步調(diào)一致,共同解決孩子存在的問(wèn)題,不失為一種幫助孩子提高的好辦法。通過(guò)交流可以知道老師教的知識(shí)是否掌握,有沒(méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè),上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,回答問(wèn)題是否積極等。好拿出有針對(duì)的措施,爭(zhēng)取讓孩子在學(xué)校學(xué)到的東西切實(shí)掌握。孩子回家后,引導(dǎo)孩子復(fù)述當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容,是挺好的辦法。但不要給孩子壓力,讓其在玩中學(xué),學(xué)中玩最好。
    三、 家長(zhǎng)的言傳身教
    孩子在家里呆的時(shí)間長(zhǎng)一些,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),孩子都看在眼里,記在心里;我們?cè)跐撘颇杏绊懼⒆?。所以,?dāng)家長(zhǎng)的就要以身作則,言行一致,做到文明用語(yǔ),守紀(jì)律。孩子睡覺(jué)前盡量不開(kāi)電視或網(wǎng)絡(luò)。
    由于職業(yè)的緣故,我們夫妻倆晚上常??匆恍I(yè)的書(shū)籍;明軒受我們的影響也看一些課外書(shū),睡前讀一會(huì)書(shū)。久而久之,明軒識(shí)字量上來(lái)了,估計(jì)至少1000字以上吧;并且自己會(huì)查字典學(xué)習(xí)新漢字,最關(guān)鍵的是讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成了。
    明軒從幼兒園接觸數(shù)學(xué)開(kāi)始,我們就有意識(shí)地鍛煉他。通過(guò)開(kāi)商店買(mǎi)賣東西等游戲,經(jīng)常考他口算一些由易到難的加減法。到目前為止,100以內(nèi)的加減法基本不會(huì)錯(cuò)。20以外的不過(guò)他用的是自己的一套獨(dú)特的方法,我們沒(méi)有阻止他;因?yàn)橹辽馘憻捔怂氖帜X并用、一腦多用的能力。每當(dāng)看到明軒口中念念有詞、手指伸縮曲張的時(shí)候,心里有種想笑而又不敢笑的感覺(jué)。
    近朱者赤,近墨者黑;為了我們的孩子,在此呼吁我們的家長(zhǎng)朋遠(yuǎn)離電視、網(wǎng)絡(luò)、麻將、撲克、煙酒等,至少不要當(dāng)著孩子的面。借用荊老師博客的一句話:給孩子學(xué)習(xí)的力量,教孩子學(xué)習(xí)的方法,父母作用無(wú)可替代。因此,無(wú)論如何家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要放棄自己的責(zé)任。
    記得跟孩子上培訓(xùn)學(xué)校時(shí),學(xué)了一句話:“我們可能不是天才,但可能成為天才的父母”。今天借此一句話與各位家長(zhǎng)共勉,希望我們都能望子成龍、望女成鳳;希望我們的孩子在老師的精心哺育下更上一層樓。
    以上是我們教育孩子的一點(diǎn)做法和體會(huì)。不當(dāng)之處,請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家。
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇二
    各位老師,同學(xué):
    大家好!昨天我們才迎來(lái)了精彩紛呈的藝術(shù)節(jié),今天學(xué)校又召開(kāi)隆重而熱烈的學(xué)習(xí)標(biāo)兵表彰大會(huì)。今天每個(gè)年級(jí)都有10位同學(xué)被評(píng)為學(xué)習(xí)小標(biāo)兵,帶上大紅花拿到了獎(jiǎng)狀,那高興的樣子連老師都為他們自豪!
    時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已過(guò)了一大半時(shí)間。緊張的期中考試已落下了帷幕,我們每個(gè)班級(jí)取得的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的平時(shí)的努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。
    清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地,我們的校園里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲;中午老師和同學(xué)們又放棄了休息的時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地聽(tīng)講;下午放學(xué)回家,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī),我們老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn),精心地備課,研究試卷、批改作文……同學(xué)們,看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),健康快樂(lè)地成長(zhǎng),就是這是老師最大的快樂(lè)!
    我們?yōu)橥瑢W(xué)們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到驕傲自豪,也要對(duì)所以付出辛勤勞動(dòng)和汗水的老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲——老師們你們辛苦了!謝謝你們!
    有些同學(xué)也許要問(wèn)了:“我每天也來(lái)上學(xué),做作業(yè),我的成績(jī)?yōu)槭裁床焕硐肽??怎樣才能取得良好的成?jī)?”
    你看,每次上課,他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言,都認(rèn)真地傾聽(tīng),積極發(fā)言!
    你瞧,每次做作業(yè),他們都是那樣的專心致志,查閱資料、獨(dú)立思考。
    他們每一天的學(xué)習(xí)都是那樣的積極主動(dòng),那樣的認(rèn)真用心!
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的法寶!積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好壞高低的主要根據(jù),而不在于一人智力的高低。
    同學(xué)們,這次由于名額有限,也許你沒(méi)有能得到“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”的稱號(hào),也許你沒(méi)有拿到向家長(zhǎng)報(bào)喜的喜報(bào),但是期中考試是一個(gè)新的起點(diǎn),我們每一個(gè)同學(xué)都要做到勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。讓我們從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真完成老師的每一次作業(yè),在期末考試中大展身手,取得自己滿意的成績(jī)!以昂揚(yáng)的斗志和嶄新的面貌跨進(jìn)我們新的穆源民族學(xué)校!
    最后,祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長(zhǎng)。祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌,謝謝大家。
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇三
    敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    你們好!
    我叫#班的一名學(xué)生,今天我能被學(xué)校授予“學(xué)習(xí)標(biāo)兵:的光榮稱號(hào),并作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵的代表發(fā)言,感到十分的光榮和自豪。在過(guò)去的一年里,我在學(xué)習(xí)方面取得很大的成績(jī),當(dāng)然,這與我不甘落后、勤奮進(jìn)取的精神有關(guān),但更離不開(kāi)老師的辛勤教育和耐心教導(dǎo),在此我代表全體同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師道一聲:謝謝您,老師!
    下面,我把自己的一些經(jīng)歷和在學(xué)習(xí)方面的體會(huì)、做法和大家匯報(bào)一下:
    初中畢業(yè)后我來(lái)到了成人中專。在此之前,我對(duì)職業(yè)高中并沒(méi)有太多的了解,只是聽(tīng)到許多關(guān)于職高的議論:職高的管理不嚴(yán),學(xué)習(xí)的氣氛也不緊張,各項(xiàng)工作都很松懈……,但進(jìn)入學(xué)校以后,我才發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)的,這里校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)氣氛濃厚,時(shí)間緊張,各項(xiàng)工作井然有序;而且有許多同學(xué)從這里踏上了理想的工作崗位和學(xué)校。這些都使我對(duì)自己的選擇更加堅(jiān)定,更加無(wú)怨無(wú)悔。于是我擁有了足夠的自信。我想:這既然是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方,那么我應(yīng)該更加努力,抓住機(jī)遇,不斷超越自我。因此,無(wú)論做什么事,我都以高昂的熱情和百倍的信心去對(duì)待。
    在進(jìn)入我們學(xué)校的第一天,我就為自己樹(shù)立了三年后考取大學(xué)和目標(biāo),有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向,也有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。每堂課我都專心致志地聽(tīng)講,跟隨老師的思路,在知識(shí)的海洋里不斷前行。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中,不理解的情況時(shí)常發(fā)生。我并不把它當(dāng)作恥辱,而是認(rèn)真思考或與同學(xué)探討,有不能解決的,就請(qǐng)教老師,課后及時(shí)溫習(xí)功課,做到舉一反三,觸類旁通。通過(guò)練習(xí),我在學(xué)習(xí)中做到了心中有底,增加了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
    學(xué)習(xí)是一個(gè)付出和收獲不斷循環(huán)的過(guò)程。經(jīng)過(guò)我的刻苦努力,在上學(xué)期期末考試中,我的成績(jī)名列兩個(gè)電算班第二名。但我并不滿足,我要力爭(zhēng)第一。新學(xué)期開(kāi)始我在學(xué)習(xí)上更加努力,我相信“一分耕耘一分收獲”的古訓(xùn)。針對(duì)學(xué)科中的薄弱科目,我下足功夫,下大力氣,爭(zhēng)取成績(jī)有較大幅度的提高。但在這其中我也遇到了挫折,我們都知道成功喜歡藏在人生最遙遠(yuǎn)的地方,人生近處總是站滿了失敗。對(duì)待挫折唯一的辦法就是提高自己的水平面,把力氣下在平日,尤其是對(duì)明年要高考的同學(xué)不說(shuō),這就顯得尤為重要,同學(xué)們不光要有抗挫折能力,還要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有一段時(shí)期,我驕傲了,自豪了,結(jié)果期中考試的時(shí)候有大批的同學(xué)超越了我,這讓我知道學(xué)習(xí)是一個(gè)不進(jìn)則退的過(guò)程,于是我又制訂了新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo):努力爭(zhēng)取第一名的成績(jī),我會(huì)為自己加油,也會(huì)持之以恒,更加努力。
    同學(xué)們,抓住我們手中的每寸光陰吧,讓我們一同努力,攜手共進(jìn),相信不久的將來(lái),我們一定能信心百倍的走出校門(mén),成為社會(huì)建設(shè)的有用人才。
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇四
     尊敬的各位老師,叔叔阿姨們、親愛(ài)的同學(xué)們:
     大家好!
     我今天很榮幸能夠在此代表優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言,首先,請(qǐng)?jiān)试S我向今天所有獲得獎(jiǎng)勵(lì)和表彰的同學(xué)表示熱烈祝賀,并代表所有被表彰的同學(xué),向一直關(guān)心和幫助我們的老師們表示衷心的感謝!
     回首這幾個(gè)月來(lái)走過(guò)的道路,真是感慨萬(wàn)分!付出過(guò)辛勤的汗水,也取得了一定的成績(jī),這個(gè)榮譽(yù)的取得,要?dú)w功于我的母校、我的老師、我的同學(xué)們!在這里我首先要感謝我的母校——新天寄宿制小學(xué),是她,給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái),給了我一片自由翱翔的天空!感謝我的老師,是他們,出現(xiàn)在每一個(gè)我最需要幫助的時(shí)刻,給我最熱情、最毫無(wú)保留的指導(dǎo),給我的學(xué)習(xí)及生活最大力的支持!感謝我的同學(xué)們,是他們,給了我熱情的鼓勵(lì)和最寶貴的支持!
     今天,大家給了我“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的榮譽(yù),這是對(duì)我過(guò)去學(xué)習(xí)的肯定,也將成為我一個(gè)新的起點(diǎn),激勵(lì)我把今后的學(xué)習(xí)工作做的更好。接下來(lái),我將把我學(xué)習(xí)時(shí)的一些做法和大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流:
     1、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。 每天要把當(dāng)天的作業(yè)完成,再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且,要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多,集合起來(lái),就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校,要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè)。
     門(mén)課程的主要內(nèi)容;到了晚上,把一天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。
     3、注意課堂聽(tīng)講效率。 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,課上專心聽(tīng)講,不開(kāi)小差,沿著老師的思路,認(rèn)真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì),全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都要做好筆記。
     寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們只有付出了,才會(huì)有收獲,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在老師的辛勤培育下,經(jīng)過(guò)我們不懈的.努力,我們一定會(huì)成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的合格學(xué)生,給社會(huì)、給學(xué)校、給家庭一份合格的答卷。
     最后,恭祝各位老師、家長(zhǎng)身體健康,萬(wàn)事如意,祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝!
     敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
     大家晚上好!
     我是來(lái)自 作為 的一名學(xué)子,今天很榮幸能代表受表彰的所有學(xué)習(xí)標(biāo)兵在此發(fā)言,表達(dá)我們誠(chéng)摯的感謝。
     首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體動(dòng)科學(xué)子對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!我們今天所取得的優(yōu)秀成績(jī)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直以來(lái)的關(guān)心和指導(dǎo)。無(wú)法忘記是老師的諄諄教誨和領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們?cè)诖髮W(xué)中找到自我、提升自我。同時(shí),也要感謝一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們對(duì)我們的支持和幫助。請(qǐng)?jiān)俅卧试S我在這里獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的謝意!
     時(shí)間飛逝,回首我們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)走過(guò)的路,不由感概萬(wàn)千,我們付出了辛勤的汗水,取得了可喜的成績(jī),我們不斷歷練自己,自身能力得到了明顯的提高。更可貴的是,來(lái)到了學(xué)校,秉承著“厚德、博學(xué)、篤行、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)和進(jìn)取,學(xué)會(huì)了做人和做事,學(xué)會(huì)了感恩和自信。
     極參加學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng),豐富了大學(xué)生活,提高了自身各方面的素質(zhì)。感謝我們敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,感謝我們的學(xué)院動(dòng)物科技學(xué)院,更加感謝我們的學(xué)校青島農(nóng)業(yè)大學(xué),給予了我們一個(gè)又一個(gè)鍛煉和展現(xiàn)自我的平臺(tái),為我們照亮漫漫的成長(zhǎng)之路!
     今天,因?yàn)槲覀兊母冻觯蔀榱艘幻麅?yōu)秀學(xué)生,這是對(duì)我們過(guò)去努力的肯定,我們應(yīng)該為此感到驕傲和自豪。但是,榮譽(yù)也是一種鞭策,我們一定會(huì)保持謙虛謹(jǐn)慎,務(wù)實(shí)進(jìn)取的本質(zhì),戒驕戒躁,永不懈怠,再創(chuàng)新的佳績(jī)!
     苦過(guò)累過(guò),風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有彩虹,拼過(guò)搏過(guò)成功路上才會(huì)開(kāi)滿鮮花。再次感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師的教導(dǎo)和培養(yǎng)!感謝同學(xué)們?cè)谄饺諏W(xué)習(xí)生活工作中對(duì)于我們的幫助和支持!此外,還要感謝各企業(yè)對(duì)于我們學(xué)院工作的大力支持!
     尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們。成就已經(jīng)成為過(guò)去,未來(lái)正在向我們招手,讓我們一起攜起手來(lái)一起奮斗、一起打拼,共創(chuàng)我們共創(chuàng)動(dòng)科的美好未來(lái)!
     最后,恭祝學(xué)校和學(xué)院發(fā)展越來(lái)越好,各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利,同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,生活愉快!
     我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位老師、各位同學(xué):
    你們好!
    我是同學(xué),很榮幸能夠在這里就學(xué)習(xí)等問(wèn)題與大家進(jìn)行交流!個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的辛勤培育,同學(xué)們的熱枕幫助以及自身的努力,感謝大家,同時(shí)也感謝自己。
    談到學(xué)習(xí),相信不少同學(xué)都會(huì)頭大。的確,學(xué)習(xí)有時(shí)是一件很枯燥的麻煩事。以至于我們讀到“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”就會(huì)就會(huì)感到疑惑,有哪個(gè)人在學(xué)習(xí)中時(shí)常復(fù)習(xí)而會(huì)感到快樂(lè)呢?除非這個(gè)人被燒糊涂啦。其實(shí),這里“時(shí)”僅僅是指在“恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)”,所以這句話是說(shuō)學(xué)習(xí)呢,只有你在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)復(fù)習(xí),才會(huì)感到快樂(lè)。這就不難解釋了,當(dāng)我們與某個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)論某個(gè)問(wèn)題時(shí),雙方在都不確定的情況下,等我們找到有力證明時(shí),在被證明自己正確時(shí),我們總會(huì)沾沾自喜“瞧,這不我對(duì)了嘛?”
    與大家一樣,我時(shí)常也會(huì)有這樣的疑問(wèn):大學(xué)的生活究竟應(yīng)該如何度過(guò)呢?當(dāng)今的時(shí)代畢竟已經(jīng)不是“安放下一張安靜的書(shū)桌”的年代,同樣也不是“為全人類解放而斗爭(zhēng)”的年代。所以我們會(huì)迷惘,不知道自己應(yīng)該走向何方。所以有的同學(xué)也就會(huì)認(rèn)為:青春是短暫的,生活是美好的,因此趁著年輕,我們要盡情享受生活,而不應(yīng)該把它毀在書(shū)堆里。但不能否認(rèn)仍有不少同學(xué)依然認(rèn)為:青春因短暫而應(yīng)該賦予它崇高的價(jià)值,而知識(shí)是作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。這兩者有矛盾嗎?確實(shí)是有的,這就需要我們針對(duì)自己的情況,合理的把握好二者的關(guān)系,或許你也會(huì)發(fā)現(xiàn),二者是相互促進(jìn)的。
    個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷應(yīng)該是僅僅針對(duì)個(gè)人而言的,它是絕不可能套用到所有人的身上。大家從事學(xué)生這項(xiàng)職業(yè)已經(jīng)有一定的年頭了,相信每個(gè)人都會(huì)有自己學(xué)習(xí)的一套。經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有孰優(yōu)孰劣,適合自己的往往是最好的。人們常說(shuō)“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”只要我們自己對(duì)知識(shí)充滿好奇心,時(shí)刻飽含著求知欲,源頭活水定會(huì)滾滾而來(lái)。同樣“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。這就告訴我們做事不怕事難,而貴有恒。我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)十幾年的學(xué)生生涯很快將告一段落,但就整個(gè)人生這個(gè)大學(xué),我們往往不能畢業(yè),卻只能中途退學(xué)。
    預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,也許下一個(gè)站在這里發(fā)言的就是你!謝謝大家!
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇六
    大家好!
    我叫,是1班的一名學(xué)生,在上個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)比中,我被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。贏得這一榮譽(yù)我感到驕傲和自豪,今天我站在這里代表學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言,我感到十分榮幸?;仡櫳蟼€(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)和工作,在老師的教育培養(yǎng)下,經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,取得了這樣的成績(jī),我非常感謝我的老師,是你們辛勤的勞動(dòng)為我們插上了騰飛的翅膀,在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向我們最敬愛(ài)的老師道一聲:老師,您辛苦了!
    下面,我把學(xué)習(xí)方面的體會(huì)和做法向大家匯報(bào)一下:
    進(jìn)入1班后,我的考試成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊议_(kāi)始對(duì)自己的成績(jī)感到驕傲,但是后來(lái)了解到在平等班級(jí)中我的成績(jī)并不理想,為此我給自己的定下了一個(gè)目標(biāo),一定要考取平等班級(jí)第一的成績(jī),因此我為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不斷努力地學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程并不是想象中那樣簡(jiǎn)單的。有時(shí)在聽(tīng)老師講課時(shí)會(huì)不經(jīng)意向窗外望一眼,也有時(shí)會(huì)在課堂上打哈欠,然而就是因?yàn)檫@個(gè)不經(jīng)意的一眼和一個(gè)哈欠,讓我錯(cuò)過(guò)了很多重要的知識(shí),當(dāng)然還因?yàn)闆](méi)有對(duì)所講的課進(jìn)行深刻的復(fù)習(xí),導(dǎo)致了我在第一學(xué)期沒(méi)有考取自己定下的目標(biāo)。但是我并沒(méi)有氣餒,我仍然為自己定下的目標(biāo)而努力。
    我相信“一分耕耘,一分收獲”,在第一學(xué)期考試失敗后,我為自己做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:每堂課我都專心致志地聽(tīng)講,跟隨老師的思路,做好筆記;在課后針對(duì)老師講的知識(shí)做一定的練習(xí),遇到不理解的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考或與同學(xué)探討,實(shí)在不能解決的,就請(qǐng)教老師決不留任何的尾巴,做到舉一反三,觸類旁通;在自習(xí)課上我會(huì)針對(duì)薄弱的科目下足功夫,下大力氣,爭(zhēng)取有較大幅度的提高。終于功夫不負(fù)有心人“經(jīng)過(guò)我的不懈努力, 我終于達(dá)到了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但我不會(huì)因此而感到滿足,我會(huì)持之以恒,更加努力。
    成績(jī)屬于過(guò)去,美好的未來(lái)正向我們招手。親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)抓住我們一切能夠利用的時(shí)間,讓我們共同努力,攜手共進(jìn),創(chuàng)造屬于我們的明天吧!
    謝謝大家!
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    大家好!
    我是高二年級(jí)一名普通的語(yǔ)文老師。這次被評(píng)為"師德標(biāo)兵",我感到很榮幸,也有點(diǎn)意外:我們xx中學(xué),賢能者比比皆是,德高者充滿校園。記得中國(guó)有句經(jīng)典名言"人貴有自知之明",此時(shí)我對(duì)這句話有了更深的理解!借此機(jī)會(huì),我對(duì)自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識(shí),正所謂自知不自見(jiàn),自愛(ài)不自貴。
    小時(shí)候,父母常會(huì)對(duì)我說(shuō)"人過(guò)留名,雁過(guò)留聲"。那時(shí)我并不能確切地理解其中的含義,如今想來(lái),父母只不過(guò)讓我為人做事留下個(gè)好名聲,人生在世應(yīng)該有個(gè)好德行。也就是說(shuō),良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)人的立身之本,成事之根。作為教師,就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行"教書(shū)育人,為人師表"這一神圣職責(zé)。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。
    于是,我把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇,我渴望得到一張張滿意的笑臉,一次次認(rèn)同的頷首。我用母親的寬容對(duì)待無(wú)意犯錯(cuò)的學(xué)生,我用自己的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),即便很平常,我也會(huì)盡力地去表?yè)P(yáng);學(xué)生的長(zhǎng)處,哪怕很普通,我也會(huì)努力去開(kāi)掘;xx屆的一位女生,個(gè)頭偏矮,性格內(nèi)向,人很自卑,但她人品很好,我就對(duì)她說(shuō):"別的同學(xué)很羨慕你,也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊!"這讓她自信很多。缺少親情的,我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的,我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對(duì)于學(xué)生,我能做的是鼓勵(lì)、是褒揚(yáng)、是肯定、是鞭策。因?yàn)樗麄兊哪挲g和我的孩子相仿,我像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)他們。為了更好地和學(xué)生溝通,我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱,為了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié),有時(shí)要搭上不少的休息時(shí)間。
    然而,漸漸的,我發(fā)現(xiàn):學(xué)生中有的過(guò)于張揚(yáng),有的自我封閉;有的考試成績(jī)好,便又唱又跳,喜上眉梢,一旦考砸,便垂頭喪氣,郁郁寡歡;有的整日炫耀自己顯赫的家世,有人為自己貧窮的父母感到自卑;有的不屑于"善小"之事,有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問(wèn)題,不由得讓人憂慮。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生心理不夠健全,身心不夠健康。教師的責(zé)任和良知告訴我,心理的健全,精神的健康比軀體更重要。每一個(gè)家庭都希望自己的孩子成人成才,我們的社會(huì)更需要自尊、自信、自強(qiáng)的青年,于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界、基本上了解任課班級(jí)所有學(xué)生長(zhǎng)處的優(yōu)勢(shì),向他們的腦海中輸入營(yíng)養(yǎng),讓他們的身心得到滋潤(rùn)。我利用演課本劇的機(jī)會(huì),小組分工,讓他們學(xué)會(huì)合作,使自卑封閉的學(xué)生揚(yáng)起自信的頭顱;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻、靈感閃現(xiàn)的文章,便在班級(jí)交流中大力表?yè)P(yáng),讓自以為是的同學(xué)意識(shí)到其實(shí)山外有山,人外有人,從而藏起驕傲的尾巴。我組織多種語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)如演講比賽、詩(shī)歌朗誦、賞月吟詩(shī)等來(lái)凈化學(xué)生的心靈,陶冶他們的情操,讓學(xué)生修身養(yǎng)性,健全人格,筑好自己的精神長(zhǎng)城,看守好自己的心靈月亮。我讓學(xué)生記住:根深就會(huì)葉茂,源遠(yuǎn)必定流長(zhǎng),德高才會(huì)望重。
    如今,我們的孩子大多數(shù)是"四體不勤,五谷不分",我們的學(xué)生更是埋頭書(shū)海,不聞窗外,當(dāng)我聽(tīng)到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情,當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨(dú)寂寞時(shí),我突然想到了中國(guó)人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時(shí),老虎因長(zhǎng)期生活在水泥地面,腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠,看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫(huà)面,不禁大為感慨:身為百獸之王,竟然喪失了自己的優(yōu)勢(shì)技能,在屬于自己的世界里無(wú)所適從,這難道不是一幕悲劇嗎?我告訴我的學(xué)生,我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí),多關(guān)注生活,多觀察社會(huì),因?yàn)?世事洞明皆學(xué)問(wèn)"。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎?化用艾青的一句詩(shī):為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這教育愛(ài)得深沉!因?yàn)檫@份愛(ài),我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識(shí),更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng);因?yàn)檫@份愛(ài),我希望我們的學(xué)生放松心情,調(diào)好心態(tài),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),學(xué)出美麗,學(xué)出精彩!也因?yàn)檫@分愛(ài),我希望我們的教師活得更加自信,活得更有尊嚴(yán)!
    "用真愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生心田,用真心耕耘教育事業(yè)"這將是我不懈的追求,僅以與各位共勉。
    謝謝大家!
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好﹗。
    今天,在這里作為一名師德標(biāo)兵代表發(fā)言,我感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事熱情的幫助與鼓勵(lì)。其實(shí)在我的周圍有很多老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,我作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,不妥之處還望指教。
    十一年前,19歲的我被分配到大山深處的村小學(xué)任教。昔日的美麗都市之夢(mèng)隨之破滅,我失落過(guò),也曾偷偷哭泣過(guò),甚至想過(guò)離開(kāi)。是家長(zhǎng)的聲聲乞求,是學(xué)生甜甜的呼喚堅(jiān)定了我留下來(lái)的信心。
    沒(méi)有戀人陪伴的甜蜜,沒(méi)有母親嘮叨的.溫馨,我在懵懂的孩子們中尋找快樂(lè):和孩子們誦讀詩(shī)歌,采野菜,捉迷藏。小學(xué)雖然還算不上邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),由于歷史原因,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意識(shí)還很淡薄。我想用我一顆純真的心去溫暖山村,溫暖我的學(xué)生,盡量去改變山村人的保守與偏見(jiàn)。我相信憑著自己對(duì)這份工作的熱愛(ài),憑著自己對(duì)孩子的熱愛(ài),一定能開(kāi)辟出一片新天地來(lái)。終于,功夫不負(fù)有心人,我所教的班級(jí)在第一學(xué)期期末考試取得同年級(jí)第一名,以致后來(lái)每學(xué)期期末考試均超過(guò)中心校,得到了家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可!記得當(dāng)我調(diào)離該村小時(shí),學(xué)生和我一起抱頭痛哭。
    “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個(gè)教師必須熱愛(ài)學(xué)生才能教育好學(xué)生。一個(gè)教師,唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,學(xué)生的心里才能有你這個(gè)老師。教師的一言一行,一舉一動(dòng),對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育,教師一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴學(xué)生,老師對(duì)他們是非常關(guān)懷的,老師是愛(ài)他們的。
    我任教的班級(jí)有一位名叫的轉(zhuǎn)學(xué)生。該同學(xué)出生不久,母親因精神失常走失,父親在他九歲時(shí)病逝,幺爸外出打工沒(méi)法管,奶奶多病管不了,缺少關(guān)愛(ài),不愿與人交流,完全封閉在自己的世界里,他在村小就讀時(shí)幾乎天天逃學(xué)。我了解到這種情況,決定要去改變他,用愛(ài)去感染他,我知道只有“愛(ài)”才是治愈他的良藥。因此,我經(jīng)常牽牽他的手,抱抱他。為了讓他節(jié)省伙食費(fèi),我讓他中午在自己家吃,為讓他能夠吃得好一點(diǎn),我學(xué)著變著花樣弄菜;由于他喜歡畫(huà)畫(huà),我就經(jīng)常給他購(gòu)買(mǎi)顏料,畫(huà)筆。每逢過(guò)年,還為他添置新衣,并在銀行為他開(kāi)了一個(gè)賬戶,決定在學(xué)習(xí)生活上長(zhǎng)期資助他;我想讓他明白這個(gè)世界并沒(méi)有遺棄他。我要用我的真心喚回他缺失的愛(ài),讓一位由最初對(duì)世界失去信任、對(duì)生活缺乏信心的孩子,成為自強(qiáng)不息的好少年。三年時(shí)間的付出,最終得來(lái)了回報(bào):今年,他以優(yōu)異的成績(jī)考入華鎣中學(xué)。
    我的班上有一位姓楊的女同學(xué)是一名智障兒童,父母離異,父親兩次再婚,學(xué)校同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)她,該同學(xué)為了討其他同學(xué)的歡心免遭欺負(fù),經(jīng)常借同學(xué)的錢(qián)請(qǐng)同學(xué)吃零食。我了解到這一情況后,與全校欺負(fù)過(guò)她的同學(xué)一一談心,并安排幾名同學(xué)跟蹤保護(hù)。真愛(ài)無(wú)痕,我用我的這把“保護(hù)傘”讓這位智障孩子有了愛(ài)的藍(lán)天!
    當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí),我給予寬容一笑,當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí),我給予真心的安慰與鼓勵(lì),當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí),我既給予真誠(chéng)的批評(píng),又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時(shí)常把微笑綻開(kāi)給孩子,把鼓勵(lì)、贊賞通過(guò)小卡片傳達(dá)給孩子,把關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子,讓每一個(gè)孩子都享受著真愛(ài)的教育。我把教學(xué)當(dāng)做藝術(shù)去追求,在課堂這舞臺(tái)上,堅(jiān)持“審美熏陶,心靈共鳴”的個(gè)性教學(xué)。一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生在真心關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)著。在“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”改革中,堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。在教學(xué)中,讓學(xué)生分組訂立學(xué)案,通過(guò)獨(dú)立自學(xué)和小組合作探究相結(jié)合的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到很大的提高,任教的語(yǔ)文學(xué)科在市質(zhì)量檢測(cè)中連續(xù)三年獲得一等獎(jiǎng)。本屆畢業(yè)生中,23位學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)考入華鎣中學(xué)。
    今天,我坐在這里,其實(shí)有些慚愧,我這點(diǎn)成績(jī)與那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師比起來(lái)真是微不足道。面對(duì)師德標(biāo)兵這個(gè)崇高的榮譽(yù),這將是新的起點(diǎn),在今后的工作中,我將牢記“學(xué)高為師、身正為范”,繼續(xù)努力,不斷上進(jìn),用愛(ài)心做帆,以高尚的品德為舵,發(fā)揮自己自信、自強(qiáng)、奮勇向前的拼搏精神,為我們的農(nóng)村小學(xué)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    再次感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝所有關(guān)心我的人!謝謝大家!
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇九
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    我是來(lái)自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院級(jí)工商管理一班的樊文翔,現(xiàn)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院勤工助學(xué)中心主任,班級(jí)班長(zhǎng),曾獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)項(xiàng)及稱號(hào),倍感榮幸今天以學(xué)生代表的身份在這里發(fā)言,希望我的發(fā)言能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所裨益!
    今天我將談學(xué)習(xí),但不會(huì)談具體的學(xué)習(xí)方法;談學(xué)工,但不會(huì)談詳細(xì)的工作方法,在有限的幾分鐘里,我想從宏觀層面,從四個(gè)角度,向大家分享一些自己兩年以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),關(guān)于大學(xué)的那些事,關(guān)于篤實(shí),勤學(xué),修德,明辨的那些事。
    第一是掌握好“立志”與“實(shí)干”兩個(gè)工具,是關(guān)于篤實(shí)的事。立志是理論指導(dǎo),實(shí)干是實(shí)踐工具。人要立遠(yuǎn)志,正如中國(guó)夢(mèng)是凝聚中華民族偉大復(fù)興的民族力量的偉大愿景,志向則是個(gè)體前進(jìn)的不竭動(dòng)力。一個(gè)人的一生,要有追求,要有方向。如果你能在年輕的時(shí)候確立自己的目標(biāo),你就會(huì)節(jié)省很多時(shí)間,走更少的彎路,你離自己夢(mèng)想的距離就會(huì)更近,實(shí)現(xiàn)的可能性就會(huì)更大。如果你有勇氣將個(gè)人志向融入到國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程中,將極有可能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。志向無(wú)關(guān)大小,實(shí)干卻有虛實(shí)。希望大家能盡快樹(shù)立自己的志向,并勇往直前。具體的講,是不論大家立志做一名學(xué)霸,當(dāng)一名活躍在各個(gè)社交場(chǎng)合的社交達(dá)人,還是走文藝特長(zhǎng)的道路亦或毅然成為“大眾創(chuàng)新,萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的一名創(chuàng)客,都不要被喧囂、浮躁所迷惑,而要堅(jiān)守“初心”做自己,腳踏實(shí)地,務(wù)實(shí)求真,方得始終。
    第二是學(xué)習(xí)“課內(nèi)”和“課外”兩種知識(shí)體系,是有關(guān)勤學(xué)的事。這是向大家說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性。我們常常有一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為大學(xué)生就應(yīng)該把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)以外的事情上,享受自由,這有些舍本逐末。大學(xué)生努力學(xué)習(xí)正如踏入社會(huì)后努力工作一樣,都是在完成本職工作。術(shù)業(yè)有專攻,有為才有位,高質(zhì)量的完成本職工作是一塊敲門(mén)磚,能夠讓你為伯樂(lè)所識(shí),別人才更愿意給你提供舞臺(tái),才能獲得展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)學(xué)習(xí)不僅僅是在專業(yè)知識(shí)上和教科書(shū)的學(xué)習(xí),這個(gè)社會(huì)同樣重視復(fù)合型的t字型人才,我們要有意識(shí)地在專業(yè)之外廣泛涉獵,向文化經(jīng)典學(xué)習(xí),向身旁的人學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)身旁之人的閃光點(diǎn),化為己用。學(xué)習(xí)從來(lái)不是證明你有多優(yōu)秀,更不是秀智商,秀優(yōu)越,而是努力培養(yǎng)自己排除干擾,專注當(dāng)下的堅(jiān)韌。不求人人是學(xué)霸,但求人人懂學(xué)習(xí),立學(xué)于勤,方得始終。在付出相同努力的前提下,高分未必高能,但是低分一定低能。
    第三是堅(jiān)持“做人”與“做事”的統(tǒng)一,這是關(guān)于修德和明辨的事。做事情的不如意是一時(shí)的,但是做人上的污點(diǎn)卻會(huì)永遠(yuǎn)折磨我們的良性,絕不可為了一時(shí)的目的而不擇手段,罔顧道德,希望大家能夠堅(jiān)守“砥礪德行,立己立人”的道德追求。正所謂“有德有才是上品,有德無(wú)才是次品,無(wú)德無(wú)才是廢品,有才無(wú)德則是危險(xiǎn)品”,我們?cè)谥\求做好一件事情時(shí),請(qǐng)堅(jiān)守做人的原則,先正己身,在謀成事。結(jié)合大家當(dāng)前的實(shí)際,我們中的大多數(shù)都加入了各種各樣的`學(xué)生組織,向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),希望在其中培養(yǎng)自己的人際交往的技巧,同時(shí)鍛煉語(yǔ)言和文字表達(dá)的能力,但是大道至簡(jiǎn),大智若愚,最純粹的方法往往是最有效的,人際交往的核心就是換位思考和尊重對(duì)方,這需要我們做到絕對(duì)無(wú)私。但做到絕對(duì)無(wú)私是不現(xiàn)實(shí)的,真誠(chéng)建議大家能多多換位思考,站在別人的角度想問(wèn)題,處理事情做到不卑不亢,榮辱不驚,這會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)起到極大的促進(jìn)作用。
    第四點(diǎn)是一個(gè)詞——心態(tài)。能力是基礎(chǔ),心態(tài)是催化劑,能力的高低是一個(gè)人成長(zhǎng)的下限,但是心態(tài)的穩(wěn)定則決定我們發(fā)展的上限。前面的三點(diǎn)講的是做人做事的能力層面,它們建立在心態(tài)這個(gè)共同的基礎(chǔ)上。在大學(xué)里,所謂心態(tài),是肯定別人的優(yōu)點(diǎn),虛心學(xué)習(xí),正視自己的不足,努力改正;是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),能夠激流勇進(jìn),是面對(duì)合作,能伸出友誼之手;是面對(duì)誘惑,能堅(jiān)守當(dāng)下的奮斗,是面對(duì)成績(jī),能追求卓越。我們不追求絕對(duì)完美的自己,但應(yīng)堅(jiān)持充滿個(gè)人魅力和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的自我,擁有一顆專注和淡定的心,做最好的自己。心態(tài)也是一種適應(yīng)環(huán)境的必備條件,從進(jìn)入大學(xué)的那一刻起,我們就成了管院人,在大家的大學(xué)時(shí)光中,管院必將在大家的記憶中打上深深的烙印??赡艽蠹視?huì)覺(jué)得軍訓(xùn)和之后的活動(dòng)有些嚴(yán)格有些辛苦,但是沒(méi)有一支能打勝仗的軍隊(duì)不是從嚴(yán)治理的,師長(zhǎng)們同樣心疼大家。管院長(zhǎng)久以來(lái)拼搏進(jìn)取的精神融入到了我們的精氣神之中,營(yíng)造了一種進(jìn)取的氛圍,每一個(gè)進(jìn)入管院的小鮮肉,每一個(gè)已然成長(zhǎng)的管院人,都自覺(jué)不自覺(jué)的在追求進(jìn)步,我們享受著奮斗的過(guò)程,結(jié)果是順其自熱的事情。希望大家能夠調(diào)整心態(tài)看待這類事情,盡快適應(yīng)環(huán)境。
    簡(jiǎn)短的幾分鐘,想向大家分享的體會(huì)最后濃縮成以上幾點(diǎn),做到全部是有難度的,但“雖不能至,心向往之”我們至少行動(dòng)起來(lái),向著既定目標(biāo)前進(jìn)。這些經(jīng)驗(yàn)難免帶上了我的主觀性,面面俱到則面面不到,只要大家從其中的一兩句話收益,就是可貴的!希望大家能做一個(gè)有志向,肯實(shí)干,課內(nèi)學(xué)得精,課外讀得廣,懂做人,會(huì)做事,心態(tài)平和的管院精英,東林學(xué)子,民族棟梁!祝福大家能擁有永生難忘的東林記憶,絢爛多彩的大學(xué)時(shí)光,在風(fēng)輕云淡的心境里,追求屬于自己的波瀾壯闊的人生!
    謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十
    敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家晚上好!
    我是來(lái)自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院201x級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)五班的王珂,非常榮幸今天以學(xué)生代表的身份站在這里發(fā)言,希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所裨益,三好學(xué)生標(biāo)兵代表發(fā)言稿。
    經(jīng)歷影響選擇、選擇決定志向,而志向能夠延伸的廣度和深度取決于付出的方向和程度。所以今天,我將從這些角度切入,在有限的幾分鐘里,同大家分享一些關(guān)于大學(xué)的那些事。
    第一,“立志”與“務(wù)實(shí)”要相輔相成?!傲⒅尽奔礊榱⑾轮驹?,樹(shù)定志向,而“務(wù)實(shí)”則是指講究實(shí)際、實(shí)事求是,立志是基礎(chǔ),務(wù)實(shí)是保障,二者相輔相成,缺一不可。身為管院人我們都知道,“做第一”一直以來(lái)都是管院的發(fā)展愿景,也是不斷在踐行的事情,是全院為之努力的動(dòng)力,而作為其中個(gè)體,要志存高遠(yuǎn)。大學(xué)里的我們,要把握住這段擁有充分自主權(quán)的時(shí)光,盡早確立自己的志向,節(jié)省精力少走彎路,獲得更多成功的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。然而千萬(wàn)不要把志向變成記憶的奴隸,生氣勃勃地降生,但卻很難成長(zhǎng)。所以在確立志向的同時(shí)更要培養(yǎng)自己認(rèn)真務(wù)實(shí)的品質(zhì)。想要做一名學(xué)霸就不要總是被封印在溫暖的床上,想要成為一名創(chuàng)客就不要總讓想法停留在心里。志向無(wú)大小,不論你想要做什么都不要被外界的復(fù)雜和多變所干擾,堅(jiān)持本心、堅(jiān)守志向,以扎實(shí)堅(jiān)定的態(tài)度對(duì)待生活的每一天。
    第二,“課內(nèi)”與“課外”要兼顧并存。大學(xué)的課堂不僅僅局限于教室,大學(xué)的知識(shí)更不只是單純的專業(yè)知識(shí)?!罢n內(nèi)”與“課外”兩種知識(shí)體系的學(xué)習(xí),對(duì)我們而言至關(guān)重要。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作,完成大學(xué)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)是我們的份內(nèi)之事,更是我們?cè)诓饺肷鐣?huì)之后求職所需要的基本素養(yǎng)。而在這之上,當(dāng)今社會(huì)更看重的是復(fù)合型人才,大家應(yīng)該有意識(shí)的去培養(yǎng)自己更廣泛的興趣和愛(ài)好、多參加校內(nèi)外活動(dòng),結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友,學(xué)習(xí)身邊人的閃光點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,豐富自己的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)不在于取得多大成就,而在于堅(jiān)持不懈的付出和努力,在于自我超越與自我比較,在于自我反思與自我監(jiān)督,同時(shí),要在多元化的環(huán)境中成為優(yōu)秀的t型人才。
    第三,“品行”與“能力”要同步發(fā)展。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“99%的努力和1%的靈感,對(duì)于成功是不夠的,你還必須要有200%的道德品質(zhì)作保證?!钡檬С蓴∈侨松J?,也是轉(zhuǎn)瞬就可以被忘懷的事,然而做人品行上的污點(diǎn)就如白玉瑕疵,很容易被發(fā)現(xiàn)也很難被忽視忘記。所以我們要堅(jiān)守“學(xué),必以德為本”的原則,不因一時(shí)利益或一時(shí)暢快而做出有違道德的行為。相信大家現(xiàn)在已經(jīng)加入了很多組織,希望在組織中鍛煉自己的做事能力和為人處世的技巧,但是大道至簡(jiǎn),大智若愚,最純粹的方法往往是最有效的,堅(jiān)持本心,方得始終,不要在活動(dòng)中迷失了自己當(dāng)初要加入組織的初衷。不僅是組織里,在生活中,也建議大家能寬容待人,多站在別人的角度想問(wèn)題,與人交往不卑不亢,遇事不驚不慌,成敗不驕不惱,長(zhǎng)此以往,會(huì)對(duì)大家的心態(tài)和待人處事起到極大的積極作用,發(fā)言稿《三好學(xué)生標(biāo)兵代表發(fā)言稿》。
    除了以上三點(diǎn)之外呢,我還想再說(shuō)一點(diǎn)就是,多經(jīng)歷,多體驗(yàn)。很多人會(huì)說(shuō),“我也很想確立目標(biāo),但是卻很迷茫,無(wú)從下手?!边@種時(shí)候,就讓自己去嘗試、接觸和了解更多的事情,嘗試多樣的社團(tuán)活動(dòng),體驗(yàn)不同的組織形式。就好比學(xué)校會(huì)在大二學(xué)年為大家劃分具體專業(yè),就是為了讓大家在對(duì)專業(yè)有更好了解的基礎(chǔ)上做出選擇,目標(biāo)的確立其實(shí)也是如此,多樣化的經(jīng)歷會(huì)讓你更清晰的了解到自己的所思所想,從而也能夠更好地找到適合自己的發(fā)展方向,確定自己的奮斗理想。
    那么以上,就是我今天想跟大家分享的,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。最后,還想再說(shuō)一句話,身處當(dāng)下這個(gè)瞬息萬(wàn)變的多元素時(shí)代,讓自己的心靜下來(lái),靜下來(lái)慢慢的成長(zhǎng),以一種淡定的態(tài)度,去面對(duì)波瀾壯闊的人生。
    謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十一
    大家好!
    今天我能夠在這里和大家一起交流一些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,首先要感謝大家給了我這次機(jī)會(huì),感謝那些信任我的家長(zhǎng)同志們和我的那些可愛(ài)的學(xué)生們,給了我如此高的評(píng)價(jià)。
    苦惱都敲打著我們的心,引起我們的思考,關(guān)懷和擔(dān)心,不僅意味著小心翼翼地、深思熟慮地、關(guān)懷備至地,去觸及那些幼小的心靈,更意味著擁有一顆寬容之心,去引導(dǎo)學(xué)生暫時(shí)失衡的行為,去喚醒他們暫時(shí)迷惘的靈魂。
    教育的奇跡很多時(shí)候是由愛(ài)與寬容造就的。朱小蔓教授說(shuō)過(guò):“有了教師的愛(ài)就可激發(fā)學(xué)生的情感,教師的人格和學(xué)生的人格就開(kāi)始互動(dòng),影響和溝通就在潛移默化中教師的人格就可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人格,教師也就完成了人格化的教育?!?BR>    學(xué)生處于發(fā)展中未完善的人,我們不能用不符合學(xué)生實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的行為思想,對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和不完善之處決不能求全責(zé)備,否則會(huì)適得其反,我班孫善鎖同學(xué)聰明伶俐,但也很調(diào)皮搗蛋,喜歡搞惡作劇,我經(jīng)過(guò)耐心的引導(dǎo)教育,使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并把自己給別人造成的傷害彌補(bǔ)起來(lái),從而樹(shù)立起在同學(xué)中的威信,同學(xué)們以前對(duì)他反感和抵觸都逐漸消除了,并且都愿意和他成為好朋友,在一次作文中大家以《他變了》為題,寫(xiě)了孫善鎖的變化過(guò)程,贊揚(yáng)他知錯(cuò)就改的誠(chéng)實(shí)善良的高貴品質(zhì)。我要求同學(xué)們?cè)谡n堂上把作文讀了一遍,這位同學(xué)得到大家鼓勵(lì),再也沒(méi)有犯以前的小毛病,并加倍努力學(xué)習(xí)不久就加入了優(yōu)生的行列。
    他們的,于是他們會(huì)為你著想,替你操心,有一個(gè)學(xué)生名叫李國(guó)棟,喜歡上網(wǎng),作業(yè)也了了草草,甚至不能完成,經(jīng)過(guò)了解得知,他家家庭特殊,家庭作業(yè)無(wú)人監(jiān)督,每天上學(xué)時(shí)常吃不了飯。于是我每天下學(xué)后就把他留下來(lái),先給他喝些水,吃點(diǎn)東西,有時(shí)給他吃飯,讓他寫(xiě)完作業(yè)再回去,而且每次寫(xiě)完都會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),老師相信你下次一定比這次做得更好,沒(méi)過(guò)幾天他的作業(yè)都能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之上升,無(wú)論班里有那些活動(dòng)他表現(xiàn)的最積極,并且把老師當(dāng)作他最信任的人。把班里的任何事都當(dāng)作是自己的事來(lái)做。
    教師是愛(ài)的事業(yè),是陽(yáng)光的事業(yè),因?yàn)閻?ài)的涌現(xiàn),我們的心靈也變得純凈燦爛,愛(ài)和被愛(ài)都是幸福的,前者是因?yàn)閻?ài)而美麗,充實(shí),后者是因?yàn)閻?ài)而尊嚴(yán)高貴!
    我在定水鎮(zhèn)學(xué)校工作時(shí)間很長(zhǎng)了,這個(gè)大家庭里的工作和生活給我留下了永恒的美好的回憶,還有那些可愛(ài)的孩子們,在我生病時(shí),同學(xué)們擠滿房間,還是我把學(xué)生從幾里之外背回來(lái)時(shí),讓人感動(dòng)的不是他們親切的話語(yǔ),小小禮物和暖暖的問(wèn)候。而是他們那一顆顆純真的,金子般的心,作為教師我很自豪。師生情,深厚的同事情,團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的快樂(lè)和諧的校風(fēng)。讓我們每一位教師都樂(lè)在其中,以校為家。我們會(huì)更加努力地工作,把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十二
    大家好!
    我是五年級(jí)學(xué)生xx,今天,站在這里,我很榮幸地成了學(xué)習(xí)標(biāo)兵,我也很榮幸的在本次家長(zhǎng)會(huì)上代表全校學(xué)習(xí)標(biāo)兵與大家進(jìn)行交流。時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已過(guò)了一大半時(shí)間。緊張的期中考試已落下了帷幕,同學(xué)們?nèi)〉玫某煽?jī)見(jiàn)證了自己平時(shí)的努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。
    我是一個(gè)樸實(shí)的孩子,做事情認(rèn)真踏實(shí),針對(duì)學(xué)習(xí),我有以下分享:首先,“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,習(xí)慣決定成敗”。我們要嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取去做一個(gè)優(yōu)秀的人。在學(xué)習(xí)生活中,我們要不斷的調(diào)整學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。課堂上集中精力聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,認(rèn)真做好課堂筆記。我相信“開(kāi)卷有益”,比如:語(yǔ)文預(yù)習(xí)全部自己查字典,做到課前所有生字會(huì)組詞、會(huì)造句。堅(jiān)持天天寫(xiě)日記,堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的課外閱讀,語(yǔ)文知識(shí)不斷積累等。其次,做任何事情都要用心,我相信大家都知道一句名言:“世上無(wú)難事只怕有心人”,其實(shí),只要我們用心,就能干成自己想做的事。比如:好多學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)單詞難記,其實(shí),只要用心你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單詞都有他發(fā)音,拼寫(xiě)的規(guī)律,當(dāng)我們掌握了這規(guī)律后,單詞背起來(lái)就簡(jiǎn)單輕松了很多。
    清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地,我們的校園里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲;中午老師和同學(xué)們又放棄了休息的時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地聽(tīng)講;下午放學(xué)回家,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,用于復(fù)習(xí)功課;我們?yōu)樽约喝〉玫臐M意成績(jī)而感到驕傲自豪,也要對(duì)所有付出辛勤勞動(dòng)和汗水的老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲——老師你們辛苦了!謝謝你們!在這和大家分享一句座右銘:“我堅(jiān)信,我可以!成功就從這里開(kāi)始!”最后,衷心地祝愿所有得老師身體健康,事事順利!也希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。為自己以后的人生交上一份滿意的答卷!
    謝謝大家!
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的工友們:
    大家上午好!很榮幸代表先進(jìn)工作者在此發(fā)言。
    新年伊始、萬(wàn)象更新,在這辭舊迎新的時(shí)刻,我們喜氣洋洋、歡聚一堂,迎來(lái)了恒源的七歲生日,在此,真誠(chéng)的祝愿恒源生日快樂(lè)。不知不覺(jué)進(jìn)入恒源已有四年之久,四年當(dāng)中我先后擔(dān)任冶焦電廠司爐,型焦廠車間副主任職務(wù),在公司及生產(chǎn)部的正確領(lǐng)導(dǎo)和組織下,工作中我嚴(yán)于律己、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為此,05、06、07、xx年度連續(xù)被評(píng)選為先進(jìn)工作者;在此,忠心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、工友們對(duì)我的支持與信任。
    今天,我謹(jǐn)代表先進(jìn)工作者中的一員;在此,鄭重承諾:我將懷著一顆感恩的心投入今后的工作之中,依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神,團(tuán)結(jié)工友,熱愛(ài)恒源,在生產(chǎn)、生活中處處起模范帶頭作用,力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù);同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,成績(jī)?cè)谟谛袆?dòng),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及廣大工友們監(jiān)督我。
    工友們!讓我們與公司同榮辱,共患難,忠實(shí)的履行自己神圣的職責(zé),勇敢地承擔(dān)起公司賦予我們的責(zé)任。讓我們?cè)诳偣镜念I(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,以更加飽滿的熱情、旺盛的干勁和務(wù)實(shí)的作風(fēng),迎接挑戰(zhàn),共創(chuàng)恒源輝煌。
    最后,衷心的祝愿恒源公司蒸蒸日上,早日發(fā)展壯大,成為同行業(yè)中的一面旗幟;致辭新春佳節(jié),也祝愿所有的恒源人在新的一年里,工作順利,身體健康,合家歡樂(lè)!
    我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十四
    尊敬的各們領(lǐng)導(dǎo)、同事:
    滾滾長(zhǎng)江東流去,奮進(jìn)的天原雄風(fēng)起……。
    放眼望:精細(xì)經(jīng)營(yíng)、先導(dǎo)先行、品牌企業(yè)輝煌燦爛;
    側(cè)耳聽(tīng):平民創(chuàng)業(yè)、激情文化、與時(shí)俱進(jìn)凱歌高奏;
    在這片熾熱的土地上,我要歌頌?zāi)切榱颂煸绕鸲晦o辛苦,忘我勞動(dòng)的人們。她,就是成百上千值得歌頌的人當(dāng)中的一個(gè),我們質(zhì)檢處處長(zhǎng)——李萍。
    李萍很普通。容貌、談吐、服飾、甚至走路的姿勢(shì)都那么普普通通。然而,她的事業(yè)和情操,卻猶如一支美好的歌,有娓娓動(dòng)聽(tīng)的旋律,有真切感人的力量,充滿著昂揚(yáng)奮發(fā)的時(shí)代格調(diào)。她以她樸實(shí)的言行向我們?cè)V說(shuō)了這樣一個(gè)故事:天原雄風(fēng)起,巾幗也風(fēng)流。
    1983年畢業(yè)于湖南大學(xué)分析專業(yè)的李萍,外表有著知識(shí)女性特有的儒雅,內(nèi)心卻充滿著堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。二十年來(lái),她戰(zhàn)斗在平凡的質(zhì)檢線上,練就了果斷、干練的工作作風(fēng)。為了當(dāng)好企業(yè)的眼睛,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),她是一個(gè)敢啃硬骨頭、處處不讓須眉的人。在iso9000質(zhì)量體系認(rèn)證工作中,她帶領(lǐng)認(rèn)證小組的成員沒(méi)日沒(méi)夜的拼搏,除了吃飯、睡覺(jué),她幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。查資料、編寫(xiě)工作手冊(cè)、到各分廠指導(dǎo)工作,她處處挑大梁,事事親力親為。由于過(guò)度的勞累,整整一個(gè)月,她的聲音都是沙啞的,同志們心疼地說(shuō):“李處長(zhǎng),抽點(diǎn)空去看看醫(yī)生吧,身體要緊?!彼齾s搖搖頭,堅(jiān)定地說(shuō):“我的身體沒(méi)什么,我頂?shù)米?,?dāng)務(wù)之急是做好質(zhì)量認(rèn)證工作,這項(xiàng)工作得以實(shí)現(xiàn)了,公司的產(chǎn)品就等于拿到了進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的通行證。這是我們天原人夢(mèng)寐以求的心愿??!我們?cè)倏?、再累也要按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)。”多么樸實(shí)的語(yǔ)言,卻字字鏗鏘,仿佛催人奮進(jìn)的鼓點(diǎn),不停地敲打在質(zhì)檢處每一個(gè)員工的心上。大家都感到有一種不可壓抑的激情和力量在推動(dòng)著自己,齊心協(xié)力地去戰(zhàn)勝困難,充當(dāng)好天原的每一臺(tái)發(fā)電機(jī)。
    如果說(shuō)工作中的李萍是一頭牛,那么她就是一頭勤勤墾墾,俯首無(wú)怨的“儒子?!?。而生活中的李萍卻是一個(gè)女兒、一個(gè)母親、一個(gè)妻子,孝敬父母、撫育女兒、照顧丈夫,她比男人更多了一份責(zé)任。而她卻把女兒的摯愛(ài)、母親的慈祥、妻子的溫柔都給了質(zhì)檢處的'每一個(gè)員工。處里有位女工在體檢中被初診為再生障礙性貧血病,她心急如焚,除了從多方面幫助患病的女工解決經(jīng)濟(jì)困難,還帶頭為她捐款,工作之余到這位女工家里問(wèn)寒問(wèn)暖。她的話語(yǔ)雖不多,卻句句貼心,聲聲入耳,像春雨滋潤(rùn)著人的心田。直到這位女工經(jīng)反復(fù)診斷,確認(rèn)安全后,李萍懸著的心才落下來(lái)。她總是這樣關(guān)心別人,多年來(lái),她的雙休日和節(jié)假日不是工作就是給了大家,女兒不滿地說(shuō):“媽媽,什么時(shí)候我才能像別的孩子那樣有媽媽陪著逛一次公園?您就陪我一次吧!就一次!”面對(duì)女兒小小的要求,李萍卻只能浸著淚花,狠心地拒絕了。她又何嘗不想陪女兒逛一次公園、陪父母吃一頓團(tuán)圓飯、陪丈夫聊聊天。但她肩負(fù)著質(zhì)檢處處長(zhǎng)和股份機(jī)關(guān)工會(huì)主席雙重重?fù)?dān),有太多的工作等著她去處理,有太多的事情等著她去做。她每天的工作都是超負(fù)荷的。她常說(shuō):“天原給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái),我就要盡最大努力扮演好自己的角色!”
    是?。≡谔煸@樣一個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)、這樣一個(gè)蒸蒸日上的學(xué)習(xí)型企業(yè)里,哪一位員工不是在盡自己最大努力扮演著自己、展示著自己、奉獻(xiàn)著自己呢?像李萍這樣的巾幗又何止一個(gè)!為了天原之崛起、為了天原之騰飛,我要自豪地為埋頭苦干的你、為默默無(wú)聞的我、為揮灑熱血的她、為無(wú)數(shù)天原的巾幗英雄唱一支最美的贊歌:
    天原雄風(fēng)起,巾幗也風(fēng)流!
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十五
    我是z物流有限公司ab地塊酒店用品運(yùn)營(yíng)部的z。作為公司一名普通的員工,能評(píng)為公司年度桂z標(biāo)兵,我個(gè)人感到非常榮幸。首先感謝公司對(duì)我的信任,感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的栽培和指導(dǎo),感謝同事們對(duì)我工作上配合與大力的支持。
    運(yùn)營(yíng)部不僅是公司的一個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén),同時(shí)更是一個(gè)服務(wù)商家的窗口。我能獲得此榮譽(yù)與部門(mén)一起共事的.同事們的辛苦付出是分不開(kāi)的,也離不開(kāi)部門(mén)各位同事的團(tuán)結(jié)和支持。由此,我由衷的想說(shuō),獎(jiǎng)杯雖然是發(fā)給我個(gè)人,但我覺(jué)得榮譽(yù)是運(yùn)營(yíng)部的,是運(yùn)營(yíng)部全體同事的。
    在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,今年我的工作崗位調(diào)整為運(yùn)營(yíng)部的一員。在新的崗位中,我深知自己經(jīng)驗(yàn)的不足,因此在工作中我嚴(yán)格要求自己,積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),克服運(yùn)營(yíng)工作中遇到的各種困難,認(rèn)真及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)工作和任務(wù),主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂,虛心向同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí),盡量提升自己的工作水平,基本能按時(shí)按質(zhì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
    四年前,我做了正確的選擇,那就是走進(jìn)桂z。幾年來(lái),桂z的飛速發(fā)展,更加堅(jiān)定了我的信心。我很慶幸桂z給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在事業(yè)舞臺(tái)上盡情施展。我相信,在董事長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下桂z的明天一定會(huì)更加美好!
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十六
    我不但重視理論學(xué)習(xí),而且注重以身示范。在工作中,我以身作則,早上、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅(jiān)持提前侯課,。晨檢、午檢時(shí),有的同學(xué)不會(huì)夾體溫計(jì),我耐心給他們講,一個(gè)一個(gè)給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心、耐心和細(xì)心這五顆心,尊重每個(gè)學(xué)生,悉心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí),耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法,還常常提醒他們要全面發(fā)展,特別要人格健全。
    班上的楊亞寧同學(xué),上課經(jīng)常走神,學(xué)習(xí)不專心,作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué),我和她一起回家和她媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的交談,才知道她家很困難,孩子多,父母又沒(méi)文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,學(xué)習(xí)用品用完了我給她買(mǎi)。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立。從那以后她上課專心學(xué)習(xí),成績(jī)進(jìn)步很快。而且她對(duì)我是無(wú)所不談,我對(duì)他是無(wú)所不教。我們即使師生,又是益友,又像母女。我悟出了一條哲理:只要心里有愛(ài),眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的。
    我的愛(ài)人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣,沒(méi)有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動(dòng)以來(lái),我把學(xué)校工作看得更重要了,有時(shí)把晚飯托付給有病的丈夫,我在學(xué)校吃,這樣有更多的時(shí)間去工作。我把親情、師生情溶為一起,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點(diǎn)起床,做好家務(wù),照顧好丈夫,還是第一個(gè)到校輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列前茅。
    “學(xué)高為師,身正為范”,如果說(shuō)“德”是為師之魂,那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂,我積極投入課改實(shí)踐,潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識(shí)點(diǎn)寓于快樂(lè)之中,以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識(shí)。對(duì)潛能生從不歧視,而是格外關(guān)愛(ài)因人施教,抓住薄弱環(huán)節(jié),對(duì)癥下藥,單個(gè)兒教練,促其進(jìn)步。
    科學(xué)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識(shí)。所以我積極報(bào)名參加自學(xué)考試,已經(jīng)取得了洛陽(yáng)師范??莆膽{?,F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作,并且取得了很好的效果。
    一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動(dòng)中經(jīng)過(guò)自己努力學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績(jī),被評(píng)為“師德標(biāo)兵”這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是至高無(wú)上的,我非常珍惜。因?yàn)槲抑?,成?jī)和榮譽(yù)是每個(gè)人的向往,但是并不是每個(gè)人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定,但更是對(duì)我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對(duì)自己提出更高的要求,再接再勵(lì),以榮譽(yù)為起點(diǎn),以榮譽(yù)為動(dòng)力,在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用,爭(zhēng)取做一個(gè)人民滿意的教師!
    學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,全體同仁:
    我叫翟,來(lái)自xx縣第一中學(xué)。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標(biāo)兵的代表在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行交流,不妥之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
    我發(fā)言的題目是:《老師·社會(huì)的良心》。自1993年大學(xué)畢業(yè)任教一中至今,整整20個(gè)年頭,1995年以來(lái)連續(xù)20xx年承擔(dān)高三歷史教學(xué)和班主任工作,20xx年至今一直承擔(dān)高三文科培優(yōu)班歷史教學(xué)和班主任工作,20xx年開(kāi)始任一中政教處副主任,20xx年后任一中教務(wù)處主任。盤(pán)點(diǎn)20xx年的為師歷程,沒(méi)有什么刻骨銘心的轟轟烈烈,只有瑣瑣碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及人生感悟和感慨,我把這些凝成了八個(gè)字。
    從教20xx年,可以說(shuō)我上的每一節(jié)課都是新課,只要是用過(guò)的教案統(tǒng)統(tǒng)扔掉。每備一節(jié)課,我都要多方查閱資料,我的手頭,至少有3套不同版本的教材。我的想法是不吃老本,要讓自己的每一節(jié)課都成為精品,我沒(méi)有職業(yè)倦怠,因?yàn)樽兓屛颐刻於加行赂杏X(jué),我很享受備課上課的過(guò)程,課堂帶給我的是成功和快樂(lè)的體驗(yàn)。教育別人,快樂(lè)自己,我覺(jué)得這是占便宜。
    在課堂教學(xué)中,我努力追求語(yǔ)言的生動(dòng),思想的深刻,方法的靈活,效果的顯著,讓每個(gè)細(xì)節(jié)都指向卓越,讓課堂成為師生共享的有價(jià)值的生命歷程。在我的課堂上,學(xué)生們體悟到的是輕松的氛圍、豐富的情感、正確的態(tài)度、深刻的思想、靈活的方法,極高的效率。學(xué)生們說(shuō):聽(tīng)翟老師的課是一種享受,他讓我喜歡上了歷史。老師課堂教學(xué)的最大成功就在于通過(guò)教學(xué),學(xué)生喜歡上了這門(mén)功課,最大的失敗則在于教學(xué)導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)這門(mén)功課的厭惡,我欣喜,我做到了前者。20xx年我班的馬俊研、郭娜同學(xué)雙雙獲得通遼市文科狀元,創(chuàng)造了一中一個(gè)班級(jí)出兩個(gè)狀元的歷史。
    當(dāng)了20xx年的班主任,沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事跡,但捫心自問(wèn),對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起自己的良心。我的經(jīng)驗(yàn)是首先做好自己,用自己的人格和才學(xué)魅力去征服學(xué)生,處處讓自己“有范兒”,從而達(dá)到“不令則行”,“無(wú)招勝有招”的效果。我崇尚“攻心為上”的教育策略,注重并善于做學(xué)生的思想工作,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力,努力實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),自我管理。面對(duì)現(xiàn)實(shí),我教育學(xué)生為近期目標(biāo)的達(dá)成要積累分?jǐn)?shù),為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要提升素質(zhì)和能力,讓自己成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì),全面健康發(fā)展的人。我要求自己做一個(gè)開(kāi)明、公正、智慧型的班主任,能謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、能抓關(guān)健,有所為,有所不為;要求自己做人師,不做經(jīng)師,能夠?yàn)閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情。幾十年來(lái),我教過(guò)的學(xué)生數(shù)以千計(jì),他們對(duì)我的一致評(píng)價(jià)是:翟老師是個(gè)好人,是個(gè)好老師,不僅課講的好,人做的正,更重要的是他給予學(xué)生的還有受用一生的精神境界、思想智慧和道德力量;對(duì)于翟老師,我們除了感動(dòng)和感恩,還有敬佩和敬畏。他不怎么說(shuō)話,但我們都會(huì)自覺(jué)去做,他也很少批評(píng)誰(shuí),但大家卻都怕他,他向我們?cè)忈屃撕沃^“師”,何謂“為師之道”。
    對(duì)待工作,我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實(shí),不?;茏?,不搞形式主義,如此才能取得實(shí)效,贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過(guò)腳踏實(shí)地的大智慧,如何對(duì)待工作,其實(shí)就是如何對(duì)待自己,做工作,也是做人,是踏實(shí)還是華而不實(shí),其實(shí)是個(gè)大問(wèn)題。
    從教20xx年,日未出即做,日即落未息是我從來(lái)未變的生活狀態(tài),尤其是20xx年以來(lái),我連續(xù)承擔(dān)了高三文科培優(yōu)班的班主任和歷史教學(xué)工作,同時(shí)又承擔(dān)高二文科培優(yōu)班的歷史教學(xué)工作,還有堆積如山的教務(wù)工作,工作任務(wù)之重,壓力之大可想而知。而同樣是這幾年,噩運(yùn)不斷降臨:20xx年,我做了結(jié)腸切除手術(shù),20xx年,我的弟弟結(jié)腸癌手術(shù),20xx年,我的母親結(jié)腸癌手術(shù),20xx年弟弟結(jié)腸癌復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移,20xx年去世。我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)家子弟,也是四個(gè)兄弟中唯一有力量擔(dān)當(dāng)一些的人,學(xué)校、家庭、生活、工作……千斤重?fù)?dān)壓在我一個(gè)人頭上。這四年是我的煉獄之劫,我深刻地理解了什么叫責(zé)任,什么叫擔(dān)當(dāng),什么叫忠,什么叫孝,我深切地經(jīng)驗(yàn)了什么叫痛斷肝腸,什么叫生離死別……靠著勤奮和頑強(qiáng),我挺了過(guò)來(lái),現(xiàn)在我可以自豪地說(shuō):工作不受影響,我做到了,對(duì)人對(duì)己,于公于私,我問(wèn)心無(wú)愧。酸甜苦辣才是人生,只要認(rèn)定自己在做著正確的,有意義有價(jià)值的事情,那就要盡心盡力,反正來(lái)到這個(gè)世上就沒(méi)打算活著回去,那就要不白活一回。
    我應(yīng)該屬于比較“軸”的人,只要認(rèn)定了的事情,就決不放松,堅(jiān)持到底。比如當(dāng)老師,20xx年來(lái)我始終保持著熱情和激情,以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,我認(rèn)為做教育,當(dāng)老師,既要守靜,也要持恒,任何浮躁,急功近利都會(huì)誤事(事指事業(yè))害己。我十分清楚:我是誰(shuí),我在做什么。因?yàn)闊釔?ài),所以守恒,既然認(rèn)定這輩子只能做這一件事,那就必須做好。恒,讓我做到了今天,也成就了今天,由此想到一句話:人間正道是滄桑。
    我是一個(gè)自幼就經(jīng)歷生活的清貧和苦難的人,對(duì)于今天的幸福我特別珍惜,倍感滿足。對(duì)于物質(zhì),我覺(jué)得基本的生活需求得到滿足就夠了,這已經(jīng)是上天對(duì)我的恩賜,如果還要去追求,在我看來(lái)就是浪費(fèi)生命,而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福。一個(gè)人的基本生活問(wèn)題解決后,你幸福不幸福,生活質(zhì)量怎么樣,主要取決于你的精神素質(zhì)和精神追求,在這一點(diǎn)上,我們?nèi)祟悜?yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí),動(dòng)物知道自己需要多少,而人不知道。物質(zhì)生活的簡(jiǎn)單,讓我有精力去追求精神上的富足,這種追求給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè),使自己成為一個(gè)能夠在喧囂浮躁的環(huán)境里“靜”得下來(lái)的人。我在自己家的門(mén)上放了一個(gè)匾額,寫(xiě)了四個(gè)字:平安惜福,在我看來(lái),平安就是最富,健康才是最貴。
    我看重生命的寧?kù)o與和諧,不為身所累,且為心所安。對(duì)于自己所做的一切,我不在乎它給自己帶來(lái)多少功名利祿,我看重的是它對(duì)生命來(lái)說(shuō),意義和價(jià)值有多大。我堅(jiān)持自己的原則,守住內(nèi)心的寧?kù)o,不隨波逐流,在物欲橫流的時(shí)代,扮演了一個(gè)“異類”。20xx年我被選聘為三中副校長(zhǎng),面對(duì)人人渴望的升遷機(jī)會(huì),我卻選擇了放棄,辜負(fù)了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任,在許多人看來(lái)匪夷所思,但到今天,我也不為當(dāng)初的選擇感到后悔,因?yàn)?,我?tīng)從了自己內(nèi)心的召喚,我知道自己想要什么,能做什么,能做好什么。今后,不論我做什么,我都不會(huì)放棄自己的原則,還是那句話:我知道自己是誰(shuí)。
    靜,讓我從心所欲,能夠按照自己的風(fēng)格和意愿去行為,生命的底色也因此厚重起來(lái),我無(wú)所失,而大有所得,因此,我覺(jué)得靜是修為,靜是品性,是態(tài)度,也是智慧。我崇尚兩種人生狀態(tài):靜下來(lái)的時(shí)候做隱士,動(dòng)起來(lái)的時(shí)候做戰(zhàn)士。從心所欲,盡心盡力,然后順其自然,我們就會(huì)活的坦然、踏實(shí),不為物喜,不以己悲,于是許多事情就是瓜熟蒂落,水到渠成。
    我熱愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡讀書(shū),尤其是那些經(jīng)過(guò)歷史沉淀下來(lái)的名著,我也喜歡買(mǎi)書(shū),這是我唯一樂(lè)于花錢(qián)的地方。多年來(lái),我養(yǎng)成了睡前半小時(shí)讀書(shū)的好習(xí)慣,每天與那些高貴的思想者對(duì)話,讓我受益無(wú)窮。教師應(yīng)該是職業(yè)讀書(shū)人,這不僅是職業(yè)要求,也應(yīng)成為生活習(xí)慣,一個(gè)不讀書(shū)的老師,怎能教好讀書(shū)的學(xué)生。
    我喜歡思考,不斷反省自己,致力于做一個(gè)有思想的教師,我覺(jué)得這是自己不斷進(jìn)步的法寶。思想是我喜歡和擅長(zhǎng)的頭腦游戲,它讓我的語(yǔ)言、寫(xiě)作和課堂有了高度和深度,也有了厚重和靈動(dòng)的意味。教師應(yīng)努力成為一個(gè)思想者,用思想去點(diǎn)燃思想,一個(gè)沒(méi)有思想的教師充其量只能算個(gè)“匠”,不可能教出有思想的學(xué)生。我最向往的為師境界就是做一個(gè)專家型、學(xué)者型教師。
    我善于鉆研,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于謀事。20xx年我所任教的班級(jí)率先開(kāi)展了以小組合作探究為主要形式的課堂教學(xué)改革,取得了顯著成效。20xx年這一教學(xué)模式在全校推廣,使我校的課堂教學(xué)面貌由此發(fā)生了深刻的變化。在教務(wù)主任任上,我對(duì)學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革和調(diào)整,制定了《一中課堂教學(xué)基本規(guī)范》、《自習(xí)管理細(xì)則》、《考試管理細(xì)則》、《集體備課要求》、《示范課、公開(kāi)課安排》、《一中巡課制度》,修訂了《教師工作考評(píng)方案》等,使學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化,工作質(zhì)量明顯提高。
    我感恩于自己的學(xué)生,是學(xué)生給了我空間和舞臺(tái),成就了我的事業(yè),那一個(gè)個(gè)鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛,讓我感受到了自己存在的意義和價(jià)值,教育我們的孩子,對(duì)我來(lái)說(shuō),這是功德無(wú)量的偉業(yè)。
    我敬畏自己的職業(yè),這份職業(yè)讓我安身立命,衣食無(wú)憂,我掙國(guó)家的錢(qián),吃老百姓的飯,就應(yīng)該把事情做好,這是天經(jīng)地義的。有時(shí)反思自己,如果不是因?yàn)楫?dāng)老師,我還能靠什么把自己高高舉起,我就是為當(dāng)老師而生的。
    我敬畏天地,敬畏生命,敬畏祖宗,敬畏道德和法律。由于敬,所以心存感恩,由于畏,所以心存忌憚。現(xiàn)代人由于缺乏敬畏,所以才會(huì)有那么多的破壞、玷污和踐踏,我覺(jué)得敬畏應(yīng)該是現(xiàn)代人的基本修養(yǎng)。
    我感恩自己的家人,是她們的辛勤付出,無(wú)私奉獻(xiàn)和默默支持,我才能充滿勇氣和力量,克服一切困難和挫折走到今天。
    我感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事,是他們的賞識(shí)、信任和支持,才能有我的今天。有人說(shuō),一個(gè)人要成功需要五個(gè)行:你自己得行,你要知道自己行,還要有人說(shuō)你行,說(shuō)你行的那個(gè)人得行,你身體得行。我慶幸,這五行當(dāng)中我占了四個(gè),只缺一個(gè):身體不行。
    我的頭腦中時(shí)刻有一個(gè)理念提醒著自己:學(xué)校是什么地方,老師是什么人?學(xué)校是知識(shí)的殿堂,人才的搖籃,道德的制高點(diǎn),也應(yīng)該是人間凈土;老師是塑造靈魂的人,是教人修人之為人之道的人,是社會(huì)的良心。決定學(xué)校品質(zhì)的,不是高樓,而是教師,如果教師失范,那就意味著道德體系的崩塌和社會(huì)底線的沖決。當(dāng)老師,我首先要求把自己做好,時(shí)時(shí)處處做表率,這樣說(shuō)話才有底氣和分量,做事才有執(zhí)行力。選擇了教師,就必須選擇高尚,雖然你我都不是圣人,但我們的事業(yè)是神圣的。
    許多人對(duì)我的評(píng)價(jià)是:這個(gè)人非?!罢保灿腥怂臀揖b號(hào)“翟馬列”,我對(duì)此并不介意,褒貶自由人說(shuō),做為老師,我不是救世主,但要做個(gè)行善者,必須堅(jiān)守住那些應(yīng)該堅(jiān)守的東西,承起應(yīng)有的社會(huì)擔(dān)當(dāng),涵養(yǎng)住“浩然正氣”,為天地立心。原則問(wèn)題,正確的事就必須堅(jiān)持,這不是故作清高,而是因?yàn)槲抑粫?huì)這樣做事,我不能忍受自己被扭曲。我覺(jué)得知識(shí)分子應(yīng)該具有這樣的風(fēng)骨和個(gè)性,如此,才能做為社會(huì)的精神脊梁。做為老師,對(duì)人馬列主義,對(duì)己自由主義,自己制定規(guī)則,自己破壞規(guī)則,卻讓別人遵守規(guī)則,如果這樣,我有什么資格和顏面在學(xué)生面前說(shuō)教,我的說(shuō)教只能起反作用。我是老師,就要“一正到底”。
    各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,下面我談?wù)勎覍?duì)教師和師德的理解,純屬個(gè)人之見(jiàn),不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。我認(rèn)為師德是為師之本。一位合格的教師不僅要有高強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,更要有高尚的思想道德。良好的品德是教師做為思想舵手和道德楷模的前提和基礎(chǔ)。恪守師德是對(duì)一名教師的起碼要求,失去了它,也就在事實(shí)上逾越了身為人師的底線。師德問(wèn)題說(shuō)到底是做人問(wèn)題,師之德行即人之德行,師德之失即做人之失,師德出了問(wèn)題,歸根到底是做人出了問(wèn)題,這問(wèn)題有來(lái)自主觀,也有來(lái)自客觀。
    師德是愛(ài),師德是責(zé)任,師德是良心。師者亦仁心,仁心的本質(zhì)就是愛(ài),一個(gè)心中無(wú)愛(ài)的人,尤其沒(méi)有博愛(ài),大愛(ài)的人,很難說(shuō)其師德修養(yǎng)是健全的。責(zé)任是老師最閃光的道德,對(duì)孩子、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都肩負(fù)著責(zé)任,從這個(gè)角度來(lái)解讀責(zé)任也可理解為使命,教師職業(yè)也因此神圣。師者要有良心,要講良心,憑良心做事,有恭敬之心、有羞惡之心、有是非之心、有辭讓之心、有誠(chéng)實(shí)之心。師者有德,學(xué)生之幸,師者無(wú)德,學(xué)生之害。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),老師身上最可貴的東西是他的道德,而不是其他。道德對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著最根本、最長(zhǎng)久的影響,因此遇到一個(gè)有德行的老師是學(xué)生的大幸,反之,就是學(xué)生的不幸,從這個(gè)意義上講,師者能成人,也能害人,由此捫心自問(wèn),師之責(zé)大如天,不可不慎,不可不察。孩子是圣潔的生命,為師者每天都應(yīng)以這種圣潔為鏡,關(guān)照內(nèi)心,對(duì)話心靈,不斷凈化自己的靈魂。