健康飲食是一種保持健康、提高生活質(zhì)量的重要方式，我注重均衡營養(yǎng)的攝入。溝通和交流是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，怎樣提高自己的溝通能力？一起來看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能給大家一些啟發(fā)和幫助。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇一
品質(zhì)改變了商業(yè)的競爭的本質(zhì)，決定了企業(yè)要怎樣制造產(chǎn)品或提供服務(wù)。產(chǎn)品的品質(zhì)好壞能讓小企業(yè)迅速成長為大企業(yè)，也能讓大企業(yè)口碑一落千丈。在公司組織中每個人都要認(rèn)識到產(chǎn)品品質(zhì)的重要性。
同時，對于大企業(yè)來講，品質(zhì)更是讓其邁入全球經(jīng)濟(jì)的門票，如果你的產(chǎn)品不過關(guān)就會被擋在門外。
2、企業(yè)的轉(zhuǎn)變。
企業(yè)的內(nèi)部重整，也可以將其說成是企業(yè)的再造。
現(xiàn)在越來越多的企業(yè)開始進(jìn)行大刀闊斧的改革，對于社會各職場個人的影響深遠(yuǎn)。很多是因為發(fā)展需要，還有一些是到了不變不行的地步。直線管理咨詢幫助很多企業(yè)做個營銷戰(zhàn)略調(diào)整、頂層設(shè)計和體系搭建，企業(yè)越來越需要借助外力進(jìn)行自我換血。老式垂直的金字塔組織過于老舊而緩慢，營運成本又太高，很多企業(yè)組織必須扁平化，淘汰層層管理。然后，舍棄以功能分工的組織方式，改以流程為導(dǎo)向，這樣才能夠在競爭中保持優(yōu)勢。
3、真正全球化的來臨。
“地球村”這個概念叫了幾十年，人人都說全球化，但很多人根本不知道全球化是個什么東西。
全球化帶來的沖擊就是，如果你的產(chǎn)品做不到世界一流水準(zhǔn)，那么你就會被淘汰。在全球化后，所有的經(jīng)濟(jì)活動都成了“要做”或“要買”的基礎(chǔ)上。企業(yè)管理者應(yīng)該認(rèn)真考慮外尋資源的可行性—任何活動，如果你不能做到世界第一流的水準(zhǔn)，那么與其自己做，還不如向別人買。
4、電腦的個人化。
早期電腦讓人們效率提高的原因是把人的工作聯(lián)系了起來，讓企業(yè)更加流程化了，但現(xiàn)在電腦開始逐漸發(fā)揮資訊化的功能。電腦提供的有用資訊，讓同在網(wǎng)路商的人共享這些資訊，發(fā)揮創(chuàng)意。
電腦資訊化的力量，從此開始超越企業(yè)與國家的疆界。而全球網(wǎng)路燈新的傳播方式，也帶來了全新的商業(yè)模式。未來資訊科技不再只是企業(yè)的生意幫手而已，它就是企業(yè)的生意。
5、資訊革命。
電腦資訊化的力量將帶來全新的商業(yè)模式，咨詢的存在讓高層管理不再是唯一能夠蹤觀全局的特權(quán)階層;負(fù)責(zé)上下傳遞資訊的中階管理，現(xiàn)在逐漸失去了存在的理由。
資訊革命也讓國際貿(mào)易的概念愈來愈落伍。產(chǎn)品不再只能進(jìn)口與出口，現(xiàn)在可以跨越好幾個疆界，進(jìn)行制造與行銷。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇二
綠色包裝設(shè)計最主要的體現(xiàn)就是綠色環(huán)保材料的運用，包裝材料是形成商品包裝的物質(zhì)基礎(chǔ)，是商品包裝所有功能的載體，是構(gòu)成商品包裝使用價值的最基本的要素。要研究包裝、發(fā)展包裝，必須從這最基本的要素著手。而綠色環(huán)保的產(chǎn)品則是社會發(fā)展的必然需要和必然產(chǎn)物，這是不可逆轉(zhuǎn)的必然發(fā)展趨勢。所以認(rèn)真的研究它、掌握它、開發(fā)它，從而造福于人類。當(dāng)今社會，各個行業(yè)的迅速發(fā)展，帶來的是包裝市場需求量的急速增加。以紙制品為例，其產(chǎn)量增長很快，所占比例也是最大的，可是在量上的急速加快，也帶來了一系列的問題。為了更好地解決這一系列問題，包裝行業(yè)必須趕上低碳環(huán)保這個潮流，實現(xiàn)包裝行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。例如，很多產(chǎn)品的包裝設(shè)計都可以采用可回收材料，里面的商品用完之后，包裝可以另作他用。有一款咖啡杯包裝的設(shè)計，設(shè)計師在尊重自然且倡導(dǎo)環(huán)保的理念基礎(chǔ)上，利用可回收的材料設(shè)計了一款咖啡杯產(chǎn)品的包裝盒、標(biāo)簽和杯墊等，并在很多地方都附有請求大家保護(hù)環(huán)境的溫馨小提示，整個創(chuàng)意十分出眾且像散發(fā)著香氣咖啡一樣濃郁叫人回味無窮。
二、人性化的包裝設(shè)計。
著名的馬斯洛需求理論提出，人的需求就像階梯一樣是從低到高排列的，在物質(zhì)需求得到滿足后，就會有心理、精神方面的`需求。包裝設(shè)計相對于我們真正需要的商品而言，是一種附加的產(chǎn)品，人們要求的更多的不是實用性，而是能夠滿足審美需求的心理需要。因此，包裝設(shè)計要從人性化的角度考慮，多研究人們的興趣愛好、審美特點，讓人們看到它覺得賞心悅目，用起來又得心應(yīng)手，感到心情愉悅。在競爭激烈的商品行業(yè)，各種包裝設(shè)計可謂五花八門，異彩紛呈，但從形式、色彩來比拼，可能標(biāo)新立異的空間已非常少，而人性化就成為了商家競爭的突破口。人性化的包裝設(shè)計不僅可以吸引消費者的眼球，讓人眼前一亮，而且提高了企業(yè)的品牌形象，為品牌營銷助力。20世紀(jì)80-90年代設(shè)計呈多元化趨勢，各種設(shè)計風(fēng)格先后出現(xiàn)。人們對以“功能主義”為中心，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化生產(chǎn)的國際主義風(fēng)格開始厭倦，主張在保證功能的基礎(chǔ)上以更多的形式美感滿足人們更高層次的需求。人性化設(shè)計成為引人注目的亮點，并逐漸形成一種潮流。簡單說人性化設(shè)計就是從過去對功能的單一滿足上升為對人的精神層面的關(guān)懷，在設(shè)計中賦予更多情感的、文化的、審美的內(nèi)涵，建立一種人與物、人與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美妙境界。比如，趣味化設(shè)計就是人性化設(shè)計的一種表現(xiàn)形式。把包裝設(shè)計成有趣的包裝并非只是兒童的專利，成年人也喜歡有趣的東西。比如國外一家茶葉公司便推出了特別的包裝。它推出的產(chǎn)品本身就很特別——加入石榴汁的茶。包裝更值得一提。飲料被裝在一個常用的長條形玻璃瓶里，上面是蓋子和熱收縮標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫著：移除標(biāo)簽，留下瓶子。這樣的包裝不僅吸引人，而且可重復(fù)使用。
三、簡約的包裝設(shè)計。
“設(shè)計是一種解決問題的方法，是產(chǎn)品差異化的關(guān)鍵。”來自澳門圣若瑟大學(xué)的法國設(shè)計師loicfaulon分享了自己對于設(shè)計和包裝的理解，認(rèn)為設(shè)計不只是表面功夫。他提出，包裝應(yīng)該使產(chǎn)品變得簡單易懂，要注意產(chǎn)品和品牌印象的融合，現(xiàn)在國際上的設(shè)計都在做減法，回歸本質(zhì)，回歸樸素。他說：“包裝是一個與消費者溝通最有效的方法，好的設(shè)計是越簡潔越好。”順應(yīng)市場潮流，采納新型的包裝設(shè)計，結(jié)合時尚簡約的設(shè)計理念，才能使包裝更加的多元化。如chanel香奈兒男士淡香噴霧裝香水則采用了棱角鮮明的矩形瓶身，瓶蓋采用了簡約的圓柱型。五色透明玻璃與灰色亞光鋁合金相組合，搭配上灰褐色的印刷字，給人以挺拔利落的陽剛之氣。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇三
1.1粉末冶金技術(shù)特點。
粉末冶金技術(shù)作為一種應(yīng)用比較廣泛的精密成形技術(shù),具有少無切削加工、材料利用率高、制造過程清潔高效、生產(chǎn)成本低、可制造形狀復(fù)雜和難以機(jī)械切削加工的特點。一般認(rèn)為,粉末冶金技術(shù)工藝的特點如下:。
1)不需要或者只需要極少量的切削加工;。
2)材料利用率可高達(dá)97%以上;。
4)材料成分、微觀組織及組成可以科學(xué)調(diào)整;。
5)零件表面光潔度較好;。
8)對于自潤滑等粉末冶金多孔材料,可通過控制孔隙度來獲得材料或產(chǎn)品的性能;。
9)適合中等至大批量的零件生產(chǎn)。
目前,粉末冶金技術(shù)的發(fā)展日新月異,隨著一系列新技術(shù)、新工藝的不斷涌現(xiàn),如粉末冶金注射成形、溫壓成形、流動溫壓成形、噴射成形、高速壓制成形、微波燒結(jié)、燒結(jié)硬化等,粉末冶金技術(shù)正朝著高致密化、高性能化、集成化和低成本化等方向發(fā)展。
1)粉末冶金零部件的少無缺陷的高強(qiáng)度化趨勢:通過對材料的組織控制和制造工藝的綜合研究,從粉體粒子的流動、燒結(jié)機(jī)理、斷裂力學(xué)等方面找到缺陷形成的原因并提出解決方案。
2)粉末冶金成形技術(shù)的近凈成形和近終成形趨勢:著眼于粉體流動、充填成形、燒結(jié)過程粉末特性控制、粘結(jié)劑等角度,大力發(fā)展近凈成形和近終成形的高致密化工藝技術(shù),是降低競爭成本、減少制造工序、適應(yīng)國際化市場的必然要求。
3)粉末冶金零部件的高精度化趨勢:通過對粉末冶金工模具、粉末冶金設(shè)備、粉末冶金工藝過程的精確設(shè)計和控制,實現(xiàn)粉末冶金零部件宏觀尺寸的更高精度;通過對粉體特性、粉末冶金過程顯微組織、粉末冶金工藝過程的精確設(shè)計和控制,實現(xiàn)粉末冶金零部件微觀領(lǐng)域的顯微精度。
4)粉末冶金材料功能復(fù)合化趨勢:針對國際化的高端市場,研究和開發(fā)出高附加值的新型復(fù)合材料或者復(fù)合有附加性能的新型材料,是各國粉末冶金工作者努力追求的目標(biāo)。這就要求在諸如復(fù)合材料設(shè)計、成行固化、復(fù)合材料組織控制、性能評價等方面能夠做出開創(chuàng)性的突破。
5)粉末冶金設(shè)計的微觀化趨勢:由宏觀的尺寸———形狀———性能設(shè)計層面,結(jié)合到顯微組織———微觀結(jié)構(gòu)———性能的設(shè)計層面,粉末冶金設(shè)計也由粉體特性設(shè)計、模具設(shè)計、產(chǎn)品形狀設(shè)計等宏觀設(shè)計體系向顯微組織和顯微結(jié)構(gòu)設(shè)計的微觀體系深入和發(fā)展。
6)粉末冶金過程控制的數(shù)值模擬化趨勢:利用數(shù)值優(yōu)化技術(shù)、動態(tài)測試技術(shù)和計算機(jī)模擬技術(shù),通過對粉末冶金生產(chǎn)過程進(jìn)行動態(tài)的觀測和數(shù)值化的控制,可以實現(xiàn)對粉末冶金產(chǎn)品品質(zhì)的動態(tài)檢測控制,可以大大提高產(chǎn)品的成品率和生產(chǎn)效率。
7)粉末冶金制造工藝流程集成化和低成本化趨勢:近年來,高速壓制成形、流動溫壓成形、微波燒結(jié)、燒結(jié)硬化等流程集成化技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用,極大地降低了粉末冶金零部件的制造成本,提高了粉末冶金生產(chǎn)流程的單位時間效能,是粉末冶金技術(shù)的最新發(fā)展趨勢。
8)粉末冶金制造過程清潔高效和環(huán)保的趨勢:尋求資源的再生利用和減少生產(chǎn)過程中對環(huán)境的污染,是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。因此,針對易再生材料的設(shè)計、有害物質(zhì)的材質(zhì)控制、潤滑劑的煤煙控制、燒結(jié)氣氛再生方法的`開發(fā)和燒結(jié)零件的輕量化等,從合金設(shè)計和工藝設(shè)計的角度,進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新,使粉末冶金各項工藝流程符合環(huán)保的強(qiáng)制性法規(guī),從而使粉末冶金產(chǎn)業(yè)更清潔、更環(huán)保。
2我國粉末冶金工業(yè)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。
關(guān)于我國粉末冶金工業(yè)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,國內(nèi)粉末冶金工業(yè)界的人士如韓風(fēng)麟、黃伯云、鄒仿棱等從不同的角度,作過多次精辟的分析和論述,大致而言,包括以下幾個方面:。
1)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)布局不合理:我國現(xiàn)有各類粉末冶金企業(yè)近千家,分布在不同的行業(yè)和區(qū)域。由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史特殊原因以及不同行業(yè)與區(qū)域的多頭管理,出現(xiàn)了低水平重復(fù)建設(shè)、大中小企業(yè)并存、企業(yè)效能和效益較低的產(chǎn)業(yè)格局。大部分中小型企業(yè)的規(guī)模小、條件差、水平低,且存在不同行業(yè)間的條塊分割,而真正能夠形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模的企業(yè)還不足十家。據(jù)統(tǒng)計,我國規(guī)模較大的主要44家硬質(zhì)合金企業(yè)實現(xiàn)的年銷售收入僅為sandvsik公司的21.4%,其平均利潤也僅為sandvsik公司的44%。
2)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和市場結(jié)構(gòu)不合理:目前,我國粉末冶金企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)含量與附加值低、高端產(chǎn)品所占份額極少、中低端產(chǎn)品競爭無序、低端產(chǎn)品出現(xiàn)生產(chǎn)過剩、假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場等問題嚴(yán)重制約著我國粉末冶金企業(yè)和市場的健康發(fā)展。
3)工藝技術(shù)和裝備總體水平相對落后、自動化程度不高,先進(jìn)設(shè)備少且不配套,生產(chǎn)效率低。我國粉末冶金企業(yè)的生產(chǎn)工序仍然是以手工操作或自動化操作與手工操作為主的局面,并且不能形成工程工序自身特色的競爭優(yōu)勢。相反,卻表現(xiàn)出生產(chǎn)過程損耗大、產(chǎn)品精度低、合格率低和產(chǎn)品一致性差等較為突出的問題。部分國有大中型企業(yè)盡管引進(jìn)了大量國外的先進(jìn)裝備,但由于耗資巨大,長期造成企業(yè)贏利包袱,或者設(shè)備使用效率低等原因,事實上并不能形成相對于國外競爭對手甚至是國內(nèi)競爭對手的相對優(yōu)勢,無法改變市場競爭格局。
4)科技創(chuàng)新能力薄弱、研發(fā)體制不健全、新技術(shù)和新產(chǎn)品的推出速度過慢。我國粉末冶金企業(yè)長期偏重于固定資產(chǎn)的投入,加之企業(yè)自身贏利能力嚴(yán)重不足,在科技方面的實際投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國外先進(jìn)企業(yè)。目前,我國粉末冶金企業(yè)還沒有建立一家具有國際先進(jìn)水平的研究機(jī)構(gòu),沒有形成面向全國乃至全球的科研平臺,資源整合仍然存在嚴(yán)重的不足,總體缺乏技術(shù)競爭優(yōu)勢。
5)企業(yè)運作流程效率低、企業(yè)管理水平不高、資本運營和戰(zhàn)略決策能力有限,行業(yè)競爭能力匱乏。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇四
摘要：包裝是商品價值實現(xiàn)的一種手段，包裝造型設(shè)計與商品的關(guān)系日益密切，優(yōu)秀的商品包裝造型能促進(jìn)商品的流通與美化市場?？梢哉f現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計在一定程度上體現(xiàn)了不同時代的消費觀念，而對于消費者來說，包裝設(shè)計是沉默的誘惑。
關(guān)鍵詞：包裝；造型設(shè)計；材料應(yīng)用。
包裝造型設(shè)計是根據(jù)被包裝產(chǎn)品的特征、環(huán)境因素和用戶的要求等因素選擇一定的材料，采用一定的技術(shù)方法，科學(xué)的設(shè)計出內(nèi)外結(jié)構(gòu)合理的容器或制品。使選用的包裝材料具有實用功能和符合美學(xué)原則的三維立體造型。在現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計的體系中，將充分體現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一，功能與形式的統(tǒng)一，物質(zhì)與精神的統(tǒng)一。
包裝造型不能單一考慮其形式美因素，它是集形式美與實用美于一體的造型藝術(shù)。包裝造型的設(shè)計原理是在考慮到形態(tài)與功能、形態(tài)與工藝、形態(tài)與經(jīng)濟(jì)、形態(tài)與文化、形態(tài)與消費者等多方面因素的藝術(shù)創(chuàng)作法則?！白兓c統(tǒng)一”是一切造型藝術(shù)的基本原理和法則，形式美通常都是在變化與同異的對比與協(xié)調(diào)中產(chǎn)生的?！白兓笔恰巴迸c“異”的對比關(guān)系，這種對比關(guān)系是通過改變或重新組合造型中的設(shè)計元素，創(chuàng)造出一種更新更美的差異感。對造型元素的改變或重組，可以采用加減法改變造型部位的大小、高低、長短、厚薄、粗細(xì)、曲直、寬窄、輕重、軟硬、繁簡、疏密、虛實、動靜等各種對比關(guān)系、比例關(guān)系，以求得與“同”的相對比的“異”的造型變化。變化可以創(chuàng)造新，但不一定能創(chuàng)造美，這就需要變化的規(guī)律和尺度以及在變化中線、面的協(xié)調(diào)關(guān)系，如果變化不全面，部位不準(zhǔn)確，則不足以創(chuàng)造新的造型形象，如果變化過大，對比不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一，就會造成變化的畸形，所謂“統(tǒng)一”即將變化后所產(chǎn)生的局部與局部、局部與整體的不協(xié)調(diào)進(jìn)行修正。變化創(chuàng)造的是“個性”，統(tǒng)一則是提煉局部和整體的共性，共性與個性在造型中和諧共處，以求得造型的平衡、完美，使形態(tài)的個性在協(xié)調(diào)中得到提升。
三、包裝造型設(shè)計的包裝材料及應(yīng)用。
1．紙盒包裝的用途與結(jié)構(gòu)設(shè)計。
在銷售包裝中，使用率最高的算是紙盒包裝。在選用的包裝材料中，紙制品約占現(xiàn)有包裝材料的40%—50%。其原因是紙張材料，花色品種繁多，規(guī)格齊全，價格合理，加工方便；另一個原因是能保證成品質(zhì)量的穩(wěn)定性。紙盒一般以較薄的紙板制作，結(jié)構(gòu)變化較多。紙包裝的容器造型，主要是利用各種紙質(zhì)的強(qiáng)度，通過切割，折疊，貼接，卡接等各種方法成形，具有十分豐富的表現(xiàn)力。紙包裝在包裝領(lǐng)域中是一個完善的系統(tǒng)，它不僅僅是從結(jié)構(gòu)設(shè)計上滿足對商品的包裝要求，從流通環(huán)節(jié)上考慮對商品的保護(hù)功能，還要從設(shè)計上去傳達(dá)商品的內(nèi)容，并達(dá)到引起消費者注意的目的。為設(shè)計出美觀實用的紙盒，必須綜合考慮商品的性質(zhì)、形態(tài)、比重、使用方法、流通條件，以及銷售地區(qū)和對象等因素，并注意吸收已有造型結(jié)構(gòu)的設(shè)計經(jīng)驗。各類商品均有其獨特的包裝結(jié)構(gòu)，如藥品紙盒多為搖蓋式；香煙，火柴紙盒多為抽屜或翻蓋式；服裝、糕點紙盒多為罩蓋式。由于各類商品的形態(tài)不同，其包裝紙盒的造型也有所不同，如生日蛋糕紙盒多為圓形或八角形；不定型的粉末、顆粒、液體包裝紙盒多為棱柱形。此外，饋贈型商品與一般商品的`紙盒應(yīng)有所不同；男性和女性使用的商品盒狀也應(yīng)有所差異；國內(nèi)銷售與出口包裝；本地銷售與外地銷售；單件與集裝；易損商品與一般商品等，其盒形都應(yīng)有所區(qū)別。
2．硬質(zhì)材料包裝———容器材料的造型設(shè)計。
硬質(zhì)包裝容器的造型主要指以玻璃、陶瓷、塑料、金屬等材料設(shè)計制造的容器，由于材料和加工工藝的方法不同，其造型方式也不一樣。硬質(zhì)包裝容器材料的造型原理和紙盒包裝有許多共同之處，二者都主要以線、面構(gòu)成容器的形態(tài)。容器的造型主要是通過線，面的變化進(jìn)行設(shè)計，運用線面的加減，長短，大小，方向，角度的變化以及直線與曲線，平面與曲面的對比產(chǎn)生適度的形式美感。裝飾線在容器造型中屬輔助線，主要是對包裝造型面起到分割，比例，層次感，凹凸感，對比感的作用。一般說來，在紙盒包裝造型中裝飾線的使用較少，在硬質(zhì)包裝容器造型中使用較多。
包裝的人性化使商業(yè)競爭有可能走出各種誤區(qū)，向更科學(xué)更人性化的方向發(fā)展，從而能更好的服務(wù)于人類。為了達(dá)到這個目標(biāo)，各發(fā)達(dá)國家紛紛制定政策、采取措施，盡力避免包裝可能給人類帶來的副作用。歸納起來主要有以下幾點：1．節(jié)省材料，減少資源消耗，以此來減少包裝廢棄時的體積，也保護(hù)了環(huán)境。使用對環(huán)境友好的安全材料。減少無所謂包裝或不適用包裝。如丹麥早在1981年首先禁止使用一次性容器裝啤酒、碳酸飲料和果汁。日本的一些超市對自帶購物袋的顧客給予優(yōu)惠。此外各種自動售貨機(jī)、自動售貨設(shè)備也以全面減少無謂包裝見長。2．隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，隨著消費者環(huán)境保護(hù)意識的覺醒，“綠色食品”，“綠色包裝”，“綠色消費主義”等各類“綠色”進(jìn)程的呼聲越來越高，如何正確處理好保護(hù)環(huán)境問題，兼顧經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一，是現(xiàn)代包裝造型設(shè)計師需要思考的核心問題。使包裝朝著綠色化方向發(fā)展，是未來包裝造型設(shè)計總體思路?！白詈玫陌b就是沒有包裝”，這是在發(fā)達(dá)國家極為流行的一種提法。這也許是未來包裝造型設(shè)計中的最高境界?！白詈玫陌b就是沒有包裝”并不是簡單的回復(fù)到商品的原始狀態(tài)，而是要求包裝應(yīng)該同其包裹著的產(chǎn)品達(dá)成高度的和諧統(tǒng)一,讓人感覺不到有任何“包”與“裝”的痕跡，包裝再也不會因為顯示自己的身價、地位、個性而影響人們消費時的心情，包裝在保護(hù)商品的同時，能更好的服務(wù)于人類，這就是我們設(shè)計的目標(biāo)，也是包裝設(shè)計的理想境界。
參考文獻(xiàn)：
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[3]廖軍著.《視覺藝術(shù)思維》上海：中國紡織出版社，
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇五
煙包設(shè)計分為幾個部分要素：整體色彩關(guān)系、主體圖案、文字及輔助元素、給人聯(lián)想空間、品牌理念的傳達(dá)、包裝材料、工藝表現(xiàn)、盒形結(jié)構(gòu)等8大要素。8大要素中，又可以將其歸結(jié)為視覺表達(dá)、工藝表達(dá)兩大部分。色彩關(guān)系、主體圖案、文字輔助元素、品牌聯(lián)想、理念傳達(dá)等是設(shè)計的`原點，這些要素必須在剛開始構(gòu)思就必須理清思路，如何更好的傳達(dá)設(shè)計意圖，產(chǎn)品利益點等。人群定位、人群喜好、消費心理需求、價格要素、競品參照優(yōu)劣勢等決定了我們怎么去思考設(shè)計的原點和起手勢。設(shè)計原點和起手勢解決的是設(shè)計的視覺化原始意圖，也就是包裝的靈魂。如果說設(shè)計原點是靈魂，那么工藝表達(dá)就是包裝的氣質(zhì)，氣質(zhì)和靈魂兼得才是完美。工藝表達(dá)是將設(shè)計原點意圖用科技手段轉(zhuǎn)移到材料上實現(xiàn)，講究的是對設(shè)計原點意圖的物質(zhì)表達(dá)，工藝合理的表達(dá)和搭配，決定了整體包裝氣質(zhì)的不凡，也是整個包裝形象面對受眾的檢閱，檔次感、時尚感、品質(zhì)感、親切感等一覽無余。如果把包裝設(shè)計定義為10分，包裝靈魂設(shè)計和工藝氣質(zhì)的表達(dá)在初步構(gòu)思和后期實現(xiàn)都可以尋找兩者之間的平衡點，中庸之道講究“不偏不倚，折中調(diào)和”,設(shè)計同樣也需要這種調(diào)和，但不是平均調(diào)和，而是完美結(jié)合。
2.2煙草產(chǎn)品包裝設(shè)計的創(chuàng)新。
煙草包裝亟需在產(chǎn)品包裝上進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)新。首先，在產(chǎn)品包裝上可以不僅僅局限于當(dāng)前的規(guī)格，制造更佳便于攜帶的規(guī)格。其次，包裝設(shè)計的圖案選擇，根據(jù)設(shè)計對象的品牌名稱、價位、消費人群、銷售地域、民俗習(xí)慣等不同情況因地制宜選擇。再者，煙草包裝設(shè)計需要從最佳的視角進(jìn)行剪裁取舍，在平面設(shè)計錦上添花、出奇制勝。
中國煙草包裝設(shè)計一方面要正確履行《煙草控制框架公約》，有效地將警語與原包裝風(fēng)格結(jié)合起來，保證對于消費者的提醒；另一方面也要結(jié)合中國特色社會主義的國情，以及中國煙草企業(yè)的實際情況明確煙標(biāo)和包裝設(shè)計方向。同時隨著環(huán)保意識的加強(qiáng)，我們也要提高煙草包裝印刷的工藝質(zhì)量，實現(xiàn)煙草包裝設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇六
就目前我國企業(yè)和市場中的狀況來看，單個的包裝形式仍占據(jù)較大的比重，但是單個的包裝設(shè)計存在著一些不可避免的缺點。第一是選擇性小，因為產(chǎn)品包裝較為單一，無大小之分，也無造型之分，所以供消費者的選擇性是相當(dāng)有限的，有些甚至是毫無選擇性。第二是單個的包裝缺乏整體性和統(tǒng)一性，在消費者的視覺方面會相對乏味一點，沒有統(tǒng)一的視覺效果。所以消費者一眼看過去對企業(yè)形象及品牌的印象和辨識度不高。第三是宣傳度降低，品種過于單一，存在感不高容易被忽略，不會產(chǎn)生較好的宣傳效果。如今系列化包裝設(shè)計在市場中的存在感逐漸上升，相對于單個的包裝而言系列化包裝的優(yōu)點已逐漸凸顯出來，系列化包裝可供消費者的選擇性較大，它的多樣性可以滿足不同消費者的需求，具有更大的選擇空間。整體性和統(tǒng)一性也是很大的優(yōu)勢，整體的一組系列化包裝設(shè)計會產(chǎn)生一種規(guī)則的美感，視覺效果較好，同時也會使消費者對品牌和企業(yè)形象產(chǎn)生較為深刻的印象，對品牌的辨識度也會有所提升，宣傳方面也會產(chǎn)生較好的效果。由此可見，系列化包裝設(shè)計在市場的競爭中已占據(jù)了一定的優(yōu)勢，在市場中已脫穎而出，將備受企業(yè)和消費者的喜愛，對市場的影響力也會越來越大。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇七
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人類社會生活的各個領(lǐng)域都顯示出廣闊的應(yīng)用前景，極大的推動整個社會的發(fā)展，也使得計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為信息時代的代名詞。概述計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能及其應(yīng)用領(lǐng)域，并對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用所帶來的負(fù)面社會影響進(jìn)行分析，指出應(yīng)一分為二的看待網(wǎng)絡(luò)，只要能正確的利用它，所帶來的資源和財富及對人類文明進(jìn)步的推動作用都是難以估量的。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它有一個形成、發(fā)展和逐步完善的過程。截止目前這個過程仍在方興未艾地繼續(xù)進(jìn)行著，迅速的改變著人們的價值觀、思維方式、生活方式和工作方式。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用范圍的逐步擴(kuò)大和不斷深入，我們已漸漸步入了知識經(jīng)濟(jì)時代。
1.1資源共享。資源指的是網(wǎng)絡(luò)中的所有數(shù)據(jù)資源和軟硬件資源。共享是指網(wǎng)絡(luò)用戶能全部或部分的使用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的共享資源，如網(wǎng)絡(luò)游戲。資源共享包括數(shù)據(jù)資源共享、軟件資源共享和硬件資源共享。
1.2數(shù)據(jù)通信。計算機(jī)的`基本功能之一即數(shù)據(jù)通信。通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將分布在世界各地的計算機(jī)用戶連接到internet上，再利用internet在計算機(jī)之間快速可靠地傳送文件、程序和數(shù)據(jù)(如新聞報導(dǎo)、體育賽事、交通信息等)，及多媒體信息(如影視、聲音、動畫和文字等)。
1.3綜合信息服務(wù)。綜合信息服務(wù)是指由各行各業(yè)根據(jù)自身需求，搭建的一個業(yè)務(wù)功能強(qiáng)大且內(nèi)容豐富的信息服務(wù)平臺，該平臺能夠為社會公眾、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、科研院所等提供全面的數(shù)據(jù)查詢和信息咨詢服務(wù)。
1.4分布處理。分布處理是指組成網(wǎng)絡(luò)的多臺計算機(jī)協(xié)同工作，并且協(xié)同工作的計算機(jī)之間按照協(xié)作的方式可實現(xiàn)資源共享和進(jìn)行信息交流。
如今從日常生活中的交費、車票購買、銀行存取款、網(wǎng)上購物，到尖端科技領(lǐng)域的導(dǎo)彈軌跡控制、衛(wèi)星發(fā)射、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，人們已經(jīng)越來越離不開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)日益滲透到各個領(lǐng)域中，直接影響著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作乃至行為習(xí)慣和思維方式。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和不斷成熟，各種網(wǎng)絡(luò)需求的不斷增加及internet的迅速普及，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用也越來越深入，應(yīng)用范圍逐步擴(kuò)大。
2.1通信服務(wù)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用主要是信息通信，包括在線聊天(飛信、msn、qq等)、e-mail、ip電話等服務(wù)。其中，在線聊天和e-mail以其功能豐富、方便快捷、操作簡單等優(yōu)點(特別是在線聊天，可實現(xiàn)視頻、語音聊天等功能)，迅速成為最受廣大網(wǎng)絡(luò)用戶歡迎的服務(wù)之一。
2.2多媒體信息服務(wù)。多媒體信息服務(wù)是多媒體技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)的結(jié)合，即采用多媒體信號進(jìn)行信息交流。包括網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)絡(luò)電視、電視會議、www服務(wù)、遠(yuǎn)程教育和音樂點播等。
2.3網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)，是建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的管理信息系統(tǒng)。需要指出的是，分布式數(shù)據(jù)庫特別適合于網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)。
2.4辦公自動化。辦公自動化可以將一個單位的其它辦公設(shè)備與辦公用計算機(jī)連接成網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)辦公可以加強(qiáng)外部和單位內(nèi)部的溝通與聯(lián)系，加快單位內(nèi)部的信息流動，提高工作效率，并有利于減少日常開支。
2.5網(wǎng)上交易。網(wǎng)上交易是指包括期貨證券業(yè)務(wù)、在線交費、服務(wù)行業(yè)的定售票系統(tǒng)、金融系統(tǒng)的銀行業(yè)務(wù)和網(wǎng)上購物等在內(nèi)的電子商務(wù)系統(tǒng)和電子數(shù)據(jù)交換。
除上述之外，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在管理信息系統(tǒng)、輔助決策、工業(yè)自動化控制、數(shù)字圖書館全球信息查詢與情報檢索、遠(yuǎn)程辦公、遠(yuǎn)程教育等領(lǐng)域也有著較為廣泛的應(yīng)用，并且?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)和社會效益。
3計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用帶來的社會問題。
如上文所述，在網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正以驚人的速度滲透到人類社會的各個領(lǐng)域。我們在享受著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來的優(yōu)越性的同時，也應(yīng)該清醒的意識到對網(wǎng)絡(luò)不正確利用可能造成的嚴(yán)重負(fù)面影響，甚至是危害。
3.1對社會的負(fù)面影響。首先，由于目前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展還不夠完善，網(wǎng)絡(luò)中存在很大程度的不真實性和虛擬性，使得網(wǎng)絡(luò)管理也存在著嚴(yán)重的不規(guī)范性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全無法可靠保證。這也正是諸如傳播發(fā)布反動信息和色情信息、制造傳播可疑程序和病毒、利用木馬程序竊取商業(yè)機(jī)密和國家機(jī)密、金融詐騙等利用網(wǎng)絡(luò)的高科技犯罪事件一直呈現(xiàn)高發(fā)趨勢的主要原因。
其次，對網(wǎng)絡(luò)信息的開發(fā)和利用程度上存在巨大差異，會導(dǎo)致世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不均衡，經(jīng)濟(jì)差距越拉越大。
再次，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)特殊的語言修辭符號出現(xiàn)的頻率越來越高，許多不合語言規(guī)范的現(xiàn)象層出不窮，網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。引導(dǎo)并規(guī)范使用正確的網(wǎng)絡(luò)用語，已經(jīng)成為目前亟待解決的關(guān)鍵問題。
3.2對青少年的負(fù)面影響。正處于生長發(fā)育期的青少年，其生理和心理都不成熟，自控能力及辨別是非的能力欠缺，因而極易受到不良網(wǎng)絡(luò)的影響。主要表現(xiàn)為：
1)對身心健康的影響：網(wǎng)絡(luò)傳播的形象化，弱化了青少年理性思考的思維方式，反而強(qiáng)化了其憑直覺感性接受事物的方式。另外，青少年迷戀網(wǎng)上交友、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，不但影響心理健康，而且有損身心健康。事實證明，長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，會在一定程度上弱化人在真實世界的人際交往能力。此外，網(wǎng)絡(luò)也是暴力和色情等文化垃圾傳播的土壤，有調(diào)查顯示，青少年的犯罪手段多來源于網(wǎng)絡(luò)。
2)對思想道德觀念的影響：網(wǎng)絡(luò)上充斥著追求奢侈、拜金主義、個人主義、享樂主義、實用主義等腐朽的價值觀，大量接受此類信息，對生理和心理都不夠成熟的青少年的健康成長是極為不利的，勢必會動搖傳統(tǒng)的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，嚴(yán)重影響青少年的思想道德觀念趨向。
總之，盡管網(wǎng)絡(luò)會帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，但我們還是應(yīng)當(dāng)一分為二的正確看待它。應(yīng)清楚的看到，只要正確利用網(wǎng)絡(luò)，其所帶來的利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用給我們帶來了諸多發(fā)展機(jī)遇，提供了超乎尋常的便捷性，在一定程度上擴(kuò)大了我們的生存空間。同時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也帶來了更多的挑戰(zhàn)，要求我們必須不斷的改變思想觀念，完善行為方式，敢于迎接挑戰(zhàn)，努力推動人類社會向著更高階段不斷發(fā)展。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇八
衛(wèi)星通信是利用通信衛(wèi)星進(jìn)行信息傳輸?shù)耐ㄐ欧绞?通信衛(wèi)星是指在地球軌道上作為無線電通信中繼站的人造地球衛(wèi)星。
衛(wèi)星通信通信衛(wèi)星傳輸技術(shù)軌道。
衛(wèi)星通信是利用通信衛(wèi)星進(jìn)行信息傳輸?shù)耐ㄐ欧绞?通信衛(wèi)星是指在地球軌道上作為無線電通信中繼站的人造地球衛(wèi)星。通信衛(wèi)星一般采用地球靜止軌道，這條軌道位于地球赤道上空35786公里處。
自1957年前蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星以來，人造衛(wèi)星就被廣泛應(yīng)用于通信廣播，電視等領(lǐng)域了。1965年第一顆商用國際通信衛(wèi)星被送入大西洋上空同步軌道，便開始了利用靜止衛(wèi)星的商業(yè)通信，并且發(fā)展得越來越好了。近年來衛(wèi)星通信新技術(shù)的發(fā)展層出不窮。例如甚小口徑天線地球站(vsat)系統(tǒng),中低軌道的移動衛(wèi)星通信系統(tǒng)等都受到了人們廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。衛(wèi)星通信也是未來全球信息高速公路的重要組成部分。它以其覆蓋廣、通信容量大。通信距離遠(yuǎn)、不受地理環(huán)境限制、質(zhì)量優(yōu)、經(jīng)濟(jì)效益高等優(yōu)點,1972年在我國首次應(yīng)用,并迅速發(fā)展,與光纖通信、數(shù)字微波通信一起,成為我國當(dāng)代遠(yuǎn)距離通信的支柱。
衛(wèi)星通信由于它不受地理條件的限制，具有靈活的可移動性，所以仍依它的優(yōu)勢創(chuàng)新發(fā)展。但亦受到迅速發(fā)展的光纖通信的挑戰(zhàn)，它比衛(wèi)星通信的容量大，傳輸速率高，有很多越洋通信被海底光纜所替代，陸地干線亦有類似情況。20世紀(jì)90年代中后期衛(wèi)星電視直播(dbs——directbroadcastsatellite或dth——directtohome)、衛(wèi)星聲音廣播、衛(wèi)星移動通信以及衛(wèi)星寬帶多媒體通信成為新的四大發(fā)展潮流。
我認(rèn)為，盡管衛(wèi)星通信還存在著很多的缺點，但相比光纖通信，它的發(fā)展?jié)摿υ撌禽^大的，很多方面是可以加以改進(jìn)的。
首先，現(xiàn)如今的衛(wèi)星通信在微波頻帶的工作頻帶約有500mhz寬度，為了全球放大和發(fā)射及減少變調(diào)干擾，一般在星上設(shè)置若干個轉(zhuǎn)發(fā)器。每個轉(zhuǎn)發(fā)器的工作頻帶寬度為36mhz或72mhz。目前的衛(wèi)星通信多采用頻分多址技術(shù)，不同的地球站占用不同的頻率，它對于點對點大容量的通信比較適合。近年來，已逐漸采用時分多址技術(shù)，它比頻分多址有一系列優(yōu)點，如不會產(chǎn)生互調(diào)干擾，不需要用上下變頻把各地球站信號分開，適合數(shù)字通信，可根據(jù)業(yè)力量的變化按需分配，可采用數(shù)字話音插空等新技術(shù)，使容量增加5倍。另一種多址技術(shù)是碼分多址(cdma)，它采用了擴(kuò)展頻譜通信技術(shù)，具有抗干擾能力強(qiáng)，有較好的保密通信能力，可靈活調(diào)度話路等優(yōu)點。其缺點是頻譜利用率較低。它比較適合于容量小，分布廣，適于有一定保密要求的系統(tǒng)使用。三種技術(shù)均有各自的優(yōu)缺點，但如今的衛(wèi)星通信都僅僅只采用一種技術(shù),有一定的局限性。
為了能滿足越來越多的需求，科學(xué)家們現(xiàn)在已經(jīng)在研究如何應(yīng)用新的頻了，
但我認(rèn)為，方法不單單只有那一個。如果能成功將三種技術(shù)合并起來使用，形成一個三維立體的選擇體系，不同地球站隨機(jī)的使用不同時間、不同隨機(jī)碼、不同的頻率來區(qū)分不同地址，這樣可使其容量大大的增加不止幾倍，而是幾十倍了。雖然我不知道這樣可不可行，但這一方法的前景或許真的很誘人。
其次，三顆相距120°的衛(wèi)生就能覆蓋整個赤道圓周，并且不易受陸地災(zāi)害影響，建設(shè)速度快等，使得衛(wèi)星通信易于實現(xiàn)越洋和洲際通信。雖然它也有一些缺點，但是我認(rèn)為，這些缺點多少還是可以避免的。
第一，當(dāng)在地球的'周圍有足夠的衛(wèi)星時，地面上能建立起足夠多的中繼站，那么，天氣的影響就應(yīng)該不再是什么大問題了。
第二，如果將衛(wèi)星通信的建設(shè)放大到國際上面，每個國家都能共同來完成這項偉大的工程，一來建設(shè)的資金充足，技術(shù)到位，同時在一定程度上節(jié)約了一定的財物；二來可以建成一個完備且強(qiáng)大的衛(wèi)星通信系統(tǒng)供全人類共同使用。當(dāng)然，我知道，從如今的國際局勢來看，現(xiàn)在距離這個設(shè)想實現(xiàn)的那一天，還非常遙遠(yuǎn)。但是我相信，如果有那么一群人堅持不懈的努力下去，這一天將指日可待。
1《現(xiàn)代通信技術(shù)概論》趙宏波卜益民陳鳳娟北京郵電出版社。
3《通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概論》劉云中國鐵道出版社。
4《衛(wèi)星移動通信》全慶一胡建棟北京郵電出版社。
5《衛(wèi)星通信系統(tǒng)》王麗娜王兵周賢偉國防出版社。
6《gps衛(wèi)星導(dǎo)航定位原理與方法》劉基余科學(xué)出版社。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇九
自1980年開始，我國大學(xué)課程逐漸出現(xiàn)了計算機(jī)課程，計算機(jī)基礎(chǔ)教育開始正式實施，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有30年的時間了。經(jīng)過30年的成長，計算機(jī)基礎(chǔ)教育不僅與理工專業(yè)有所關(guān)聯(lián)，也逐漸滲透到農(nóng)林、藝術(shù)、文科、體育、醫(yī)學(xué)等學(xué)科，所涉及的范圍非常廣。計算機(jī)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)從一開始陌生的接觸，到如今已經(jīng)建立起一套完整的計算機(jī)基礎(chǔ)教育體系，也涌現(xiàn)了大批高質(zhì)量的計算機(jī)應(yīng)用人才。大學(xué)生在接受大學(xué)計算機(jī)教育之后，能夠更好的融入工作中去，進(jìn)一步使得我國各個領(lǐng)域的計算機(jī)應(yīng)用迅速成長。這件事極其具有價值性。目前，怎樣才能更好推動計算機(jī)基礎(chǔ)教育發(fā)展，相關(guān)學(xué)者進(jìn)行了深入研究，通過多元化的研究角度，結(jié)合大家的意見，共同討論其結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題。作者同時也根據(jù)自己的看法，發(fā)表一些經(jīng)驗，供大家交流。
計算機(jī)公共課程的開展傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科有共同性，需要同學(xué)進(jìn)行課程談?wù)撆c教學(xué)來的研究，由于計算機(jī)課程對于專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)具有很大的價值性，等同于其他基礎(chǔ)學(xué)科的課程。學(xué)者可以立足計算思維本質(zhì)與計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在大學(xué)知識結(jié)構(gòu)中的地位與作用進(jìn)行探究，分析各個領(lǐng)域的學(xué)者應(yīng)用計算機(jī)課程的程度，基于計算機(jī)的應(yīng)用而設(shè)計課程，符合計算機(jī)公共課程體系的設(shè)計，計算機(jī)課程在與其他課程相融合的過程中，必然要針對計算機(jī)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源建設(shè)、課程設(shè)計、教學(xué)方法進(jìn)行探究，以研究出其教育方法，供課程教學(xué)模式與教學(xué)方法研究、教學(xué)資源建設(shè)作為基礎(chǔ)研究。計算機(jī)專業(yè)人才與相關(guān)教育專業(yè)人才共同組成了計算機(jī)教育的基礎(chǔ)研究團(tuán)隊，其中研究者需要對計算機(jī)以外的領(lǐng)域有所涉足，并且掌握其研究方法。在研究過程中需要分析不同課程的.教育目的與內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并且要深入計算機(jī)學(xué)科的知識體系結(jié)構(gòu)，根據(jù)其專業(yè)所需的人才條件實現(xiàn)新型的人才定制，以開設(shè)計算機(jī)公共基礎(chǔ)課與選修課培養(yǎng)方案。
二、計算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究現(xiàn)狀和存在的問題。
（一）計算機(jī)受到的重視不夠。
現(xiàn)如今各個高校的院系都開設(shè)了計算機(jī)公共課，其經(jīng)過教務(wù)部門與計算機(jī)中心進(jìn)行統(tǒng)一課程開設(shè)，結(jié)合計算機(jī)公共課團(tuán)隊與計算機(jī)專業(yè)院系，并且根據(jù)其專業(yè)背景對其計算機(jī)公共課進(jìn)行合理的教學(xué)階段劃分。面對大學(xué)對于計算機(jī)基礎(chǔ)課程的開展，相關(guān)計算機(jī)公共課的任教教師指出高校對于計算機(jī)公共課程沒有做到足夠的重視，并且計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)論文在整個科研論文業(yè)績評估與職稱中處于劣勢。
（二）計算機(jī)教育水平較低。
1990年開始，我國的各大高校都在推進(jìn)計算機(jī)公共課程，經(jīng)過二十年的發(fā)展，教師的經(jīng)驗已經(jīng)積累得足夠豐富。教師在工作崗位上的付出與對學(xué)生的奉獻(xiàn)，但是其教育事業(yè)的發(fā)展仍需要很多問題，現(xiàn)如今計算機(jī)教育教學(xué)研究程度與計算機(jī)科學(xué)研究程度仍存很大的差距。
（三）計算機(jī)教學(xué)研究工作不到位。
分析現(xiàn)代計算機(jī)教育與課程教學(xué)，繼而得出一系列結(jié)論與經(jīng)驗，即使已經(jīng)獲得一些教學(xué)效果，然而仍然需要進(jìn)一步的完善與系統(tǒng)化，優(yōu)化教育學(xué)理論以支持課程內(nèi)容組織、教學(xué)模式設(shè)計的研究。針對其觀念與方法兩個角度出發(fā)：第一是由于觀念的認(rèn)識度不到位，也涉及到教育個人的看法與政策導(dǎo)向問題，政策導(dǎo)向問題站在主導(dǎo)問題，比較科研與教學(xué)研究的經(jīng)費投入與激勵機(jī)制已然非常明顯，第二是缺乏教育學(xué)理論以支持其研究，無法實現(xiàn)跨學(xué)科合作。
三、途徑。
（一）采用科學(xué)的研究方法。
探究研究方法是極具價值性的問題。教育科學(xué)是人文性質(zhì)，計算機(jī)教育屬于自然性質(zhì)，進(jìn)行人才培養(yǎng)必然要經(jīng)過科學(xué)化培養(yǎng)，所以結(jié)合多元化科研方式的特征，創(chuàng)造出高質(zhì)量的計算機(jī)教育研究方法。自然科學(xué)、人文社會科學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科研究方法已經(jīng)能夠互相結(jié)合。比如，針對學(xué)習(xí)過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究、挖掘，探究教學(xué)模式、教學(xué)方案、課程內(nèi)容、學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)行為等因素之間的關(guān)系，得出過去沒有接觸到的規(guī)律與現(xiàn)象?；谡n程的特點實現(xiàn)教學(xué)研究，能夠更好的把握其研究方法，從而針對研究方法進(jìn)行選擇、評估以及論證，在選擇研究方法過程中需要注意其理論依據(jù)與實踐意義。研究方法進(jìn)行時必然要保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并且探究其問題尋找根源。若是分析出傳統(tǒng)方法所存在的缺陷，則必然要進(jìn)行再次評估、選擇與優(yōu)化研究方法。
（二）落實和推廣研究成果。
研究都是為了推動了社會的進(jìn)步，計算機(jī)教育研究結(jié)果需要實現(xiàn)全社會共享，想要實現(xiàn)其價值性需要將其投放到教育中。成果能夠從教學(xué)模式、教學(xué)方案、課程體系等模式進(jìn)行表現(xiàn)，主要的表達(dá)方式以課程為主，能夠促進(jìn)應(yīng)用與宣傳，可以實現(xiàn)羅列課程、資源、大綱等，同時也涉及到具體實施方案、詳細(xì)論證與課程的全部教學(xué)課程、教學(xué)效果分析、能夠推廣應(yīng)用的配套教學(xué)資源；教材能夠體現(xiàn)其研究成果，同時還包含教材的相關(guān)內(nèi)容、課程教學(xué)方案、可共享的教學(xué)資源、教學(xué)理念以及示范課程，在技術(shù)宣傳方面應(yīng)該推廣到各個學(xué)校與教學(xué)機(jī)構(gòu)，應(yīng)有具體實施的計劃；成果體現(xiàn)在論文、分析評估報告，能夠供給教學(xué)改革進(jìn)行經(jīng)驗討論，以及帶動教育研究熱潮。
結(jié)語：
計算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究在整個教育領(lǐng)域中的地位愈來愈重要，從事計算機(jī)教育的工作者應(yīng)該堅持長時間對此課程進(jìn)行研究與優(yōu)化；在教育教學(xué)實踐中遇到問題，利用科學(xué)的方法對問題進(jìn)行解答，將研究成果推進(jìn)到教學(xué)實踐，計算機(jī)公共課有待于繼續(xù)優(yōu)化，迎合各個領(lǐng)域?qū)τ嬎銠C(jī)教育基礎(chǔ)的需要，并且培養(yǎng)相關(guān)的計算機(jī)專業(yè)人才與學(xué)生計算思維能力。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十
計算機(jī)軟件工程是計算機(jī)技術(shù)的核心，具體來說是指軟件工程師及管理員對軟件產(chǎn)品的開發(fā)、維護(hù)以及管理的全過程。現(xiàn)代化技術(shù)的提高也與計算機(jī)軟件工程息息相關(guān)，目前，我國計算機(jī)軟件行業(yè)不斷發(fā)展，為我國傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型提供了一定的幫助，計算機(jī)軟件工程作為計算機(jī)技術(shù)的重要支撐也得到了我國政府的看重。
自從我國引入計算機(jī)軟件工程技術(shù)以來，由于計算機(jī)軟件工程技術(shù)與其他先進(jìn)技術(shù)存在著一定的共通性，因此計算機(jī)軟件工程自引入以來就被廣泛的應(yīng)用于各行各業(yè)，并且在此期間也得到了一定程度的發(fā)展。但是，目前我國計算機(jī)軟件行業(yè)的發(fā)展前景并不是十分的理想，來自不同層面的缺陷嚴(yán)重阻礙了我國軟件工程的發(fā)展，為了更好的促進(jìn)計算機(jī)軟件工程的發(fā)展，我們要正確的認(rèn)識其發(fā)展的不足之處，并在下一步的發(fā)展中進(jìn)行改正和完善。
1.2.1缺少自身的研發(fā)手段。
從目前來看，我國的計算機(jī)軟件工程技術(shù)絕大部分來自于發(fā)達(dá)國家。自主創(chuàng)新的產(chǎn)品較少甚至缺失，沒有自身的國家特色，并且在研發(fā)思想上受到了我國傳統(tǒng)思想的束縛，研發(fā)思想上很難得到進(jìn)一步的創(chuàng)新。
1.2.2設(shè)計需求與業(yè)務(wù)需求存在矛盾，產(chǎn)品產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識薄弱。
在我國計算機(jī)軟件工程的開發(fā)過程中，工程軟件的設(shè)計需求與市場上的實際需求存在著矛盾，難以形成一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈，研發(fā)出的軟件產(chǎn)品時常會發(fā)生侵權(quán)或者被侵權(quán)的現(xiàn)象，知識產(chǎn)權(quán)得不到保護(hù)。
計算機(jī)技術(shù)由于自身快速的變更速度，以及產(chǎn)品在研發(fā)的過程中涉及的環(huán)節(jié)較多，管理起來極其繁雜，因此，軟件產(chǎn)品的管理如果沒有一套完整的`體系，在管理過程中往往會產(chǎn)生混亂的狀況。
從我國目前計算機(jī)軟件工程技術(shù)的應(yīng)用狀況來看，計算機(jī)軟件工程技術(shù)在我國擁有極好的發(fā)展前景，其發(fā)展方向?qū)⒅饾u向智能化方向發(fā)展，并且在計算機(jī)軟件工程開發(fā)中也將逐漸實現(xiàn)自動化，同時，現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展在此基礎(chǔ)上也會更加開放，這將極大的提高計算機(jī)的辦公效率。在計算機(jī)軟件工程的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大的前提下，加大計算機(jī)軟件工程技術(shù)的研發(fā)力度刻不容緩。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十一
：隨著全球信息共享，世界趨于一體化發(fā)展，電子通信技術(shù)成為經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的助力劑，成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。社會的不斷進(jìn)步，意味著技術(shù)的持續(xù)革新，電子信息技術(shù)的未來需要在創(chuàng)新中不斷進(jìn)取。當(dāng)前我國電子通信技術(shù)已完成零突破，進(jìn)入到快速發(fā)展的中期，卻面臨很多制約因素，使得其發(fā)展十分受限，無法再為我國經(jīng)濟(jì)躍進(jìn)提供堅實助力。本文意在通過剖析電子通信技術(shù)的當(dāng)前情況，找出電子通信技術(shù)未來發(fā)展的創(chuàng)新方向，提出相關(guān)改進(jìn)措施，為電子通信企業(yè)的發(fā)展提供建設(shè)性的參考。
：信息；創(chuàng)新；電子通信；發(fā)展信息。
作為新世紀(jì)社會文明的新象征之一，其技術(shù)發(fā)展已成為衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指標(biāo)之一。電子通信產(chǎn)業(yè)涉及領(lǐng)域眾多，與人民生活息息相關(guān)，其發(fā)展程度間接體現(xiàn)了人民生活水平的高低。電子通信行業(yè)的快速發(fā)展使得人們享受到極大的生活便利，“無現(xiàn)金”生活、地球村等新生活方式都是由于電子通信技術(shù)的躍進(jìn)式發(fā)展而帶來的利好。然而，當(dāng)電子通信技術(shù)發(fā)展愈加成熟的今天，其存在的技術(shù)創(chuàng)新瓶頸也極大制約了經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)[1]。
隨著信息時代的到來，我國的電子通信行業(yè)不斷發(fā)展，取得了引人矚目的成果。但后續(xù)動力不足使得我國電子通信行業(yè)的目前處境十分尷尬[2]。前行必須清掃障礙，進(jìn)步需要解決問題。因此本文針對我國電子通信技術(shù)的階段性現(xiàn)象，進(jìn)行了剖析，發(fā)現(xiàn)存在如下問題。
1.1原創(chuàng)不足。
當(dāng)前國內(nèi)電子通信技術(shù)雖一直主推革新創(chuàng)新，原創(chuàng)不足的問題十分顯著。我國電子通信技術(shù)對比現(xiàn)今發(fā)達(dá)國家，有著十年，甚至幾十年的差距。我國電子通信技術(shù)起步較晚，不得不走上了“模仿”他國模式的道路。初發(fā)展階段，模仿學(xué)習(xí)的汲取模式確實給經(jīng)濟(jì)帶來利好。但是隨著國家經(jīng)濟(jì)日益強(qiáng)大，作為重要支撐的電子通信技術(shù)依舊依賴進(jìn)口，缺乏自主創(chuàng)新，則勢必極大制約了經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的雙重發(fā)展。核心技術(shù)的原創(chuàng)缺失使得我國電子通信行業(yè)的前進(jìn)步履維艱[3]。
1.2人才流失。
原創(chuàng)不足的核心是人才支撐的不足。作為人口大國，我們一直按著科教興國的指導(dǎo)，大力培養(yǎng)優(yōu)秀人才。國外高薪的人才待遇卻誘使大量人才流失，尤其是高素質(zhì)有能力的關(guān)鍵性人才。無人才無創(chuàng)新，無創(chuàng)新無發(fā)展，人才是產(chǎn)出創(chuàng)新的核心動力，因此人才的缺失正是我國電子通信技術(shù)發(fā)展面臨的極其致命的問題。當(dāng)我國辛苦培養(yǎng)的高精尖人才在國外創(chuàng)造著領(lǐng)先核心技術(shù)時，我們只能無條件接收大國的保密條例，付出高昂的學(xué)習(xí)成本。因此，只有開源才能解決前進(jìn)不行的問題。
1.3研究轉(zhuǎn)化斷接。
目前，國家已警覺人才的重要性。但僅僅只是留住人才，留住成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，人才研究成果的轉(zhuǎn)化同樣是關(guān)鍵問題。人才好比原料，優(yōu)質(zhì)原料只有經(jīng)過合理精準(zhǔn)的加工然后獲得最大化價值。人才的科研成果同樣需要適宜的產(chǎn)業(yè)對接，然后將人才的科研成果效益最大化。目前，我國科研投入大多集中在高校和研究所，企業(yè)因為追求利益無法大量投入研發(fā)，研究和產(chǎn)業(yè)脫節(jié)情況較多，導(dǎo)致我國電子通信企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展受阻。以上現(xiàn)狀均直接或間接的導(dǎo)致了我國電子通信行業(yè)的滯后。如何解決是當(dāng)前我國面前緊要且迫切的問題。
核心原創(chuàng)技術(shù)和關(guān)鍵人才的不足嚴(yán)重制約了我國電子通信技術(shù)企業(yè)前進(jìn)的腳步，研究轉(zhuǎn)化的斷層則造成極大的資源浪費。這些問題都將會波及我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使得國民生活受到影響，只有提出并實施具有針對性的解決方案，才能使得我國的電子通信技術(shù)走上良性發(fā)展的可持續(xù)道路。
2.1發(fā)展原創(chuàng)。
原創(chuàng)技術(shù)的缺乏使得我國電子通信行業(yè)發(fā)展處處受制于人，往往依賴大國的躍進(jìn)而緩慢前行。我國很多企業(yè)實行的所謂的創(chuàng)新，多以模仿為主，輔助產(chǎn)出微創(chuàng)新，使得企業(yè)從起步階段就處于落后地位。因此推進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)的原創(chuàng)研究是重要且必要的。在我國電子通信行業(yè)處于的發(fā)展階段，電子通信企業(yè)間的競爭很大程度上都可歸結(jié)于核心技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)的競爭。一旦企業(yè)掌握了行業(yè)的關(guān)鍵性技術(shù)，就可在激烈的競爭市場中站穩(wěn)腳步，占據(jù)有利地位。國家必須重視關(guān)鍵技術(shù)的原創(chuàng)研發(fā)，加大相關(guān)方面的投入比重，舉國之力，突破行業(yè)面臨的技術(shù)難點，先站領(lǐng)有利地形，再持續(xù)加固，方能長盛不衰。例如當(dāng)通信企業(yè)掌握l電子通信產(chǎn)業(yè)方面的關(guān)鍵技術(shù)，像是面向異構(gòu)和融合分組業(yè)務(wù)的控制技術(shù)等，就能使電子通信企業(yè)優(yōu)化內(nèi)部調(diào)整，穩(wěn)步提升，推出優(yōu)勢產(chǎn)品。通過優(yōu)勢產(chǎn)品的推出，獲得利益，然后良性循環(huán)，將利益投入新技術(shù)的研發(fā)，不斷產(chǎn)出領(lǐng)先一步的產(chǎn)品，這樣就能使得企業(yè)占據(jù)極有利的重要市場地位，甚至把控相關(guān)領(lǐng)域的走向，獲取喜人的經(jīng)濟(jì)效益和驚人的社會效益。隨著經(jīng)濟(jì)和社會效益的提升，市場將會被打開，投入會更多，可持續(xù)發(fā)展才能良性進(jìn)行。
2.2吸引人才體系的建立。
作為人口和教育大國，“無人缺人”是目前我國十分尷尬的遭遇。而企業(yè)的競爭恰恰是人才的比拼，原創(chuàng)技術(shù)的提出更是離不開高精尖人才的支持。因此，建立具有吸引力的人才培養(yǎng)體系刻不容緩。只有留住所培養(yǎng)的人才，才不辜負(fù)人才培養(yǎng)所耗費的人力、財力和國力。對于國家，需要大力提供更好的工作待遇和生活環(huán)境，使得有才之士愿意留在這片土地，實現(xiàn)自己的理想，為國家創(chuàng)造利益。針對高校和研究所，人才的基礎(chǔ)培養(yǎng)十分重要，但實習(xí)培訓(xùn)一樣不可少。作為電子通信技術(shù)未來的支撐，不僅需要扎實的理論基礎(chǔ)，還需要較寬的眼界和極強(qiáng)的實現(xiàn)能力。作為企業(yè)，也需要建立對應(yīng)的人才培養(yǎng)體系，讓人才有足夠的平臺可以施展拳腳，并不斷充電進(jìn)修，完善自身，開發(fā)自己潛能。電子通信技術(shù)的人才培養(yǎng)就好比是電池充放電的循環(huán)，人才需要為企業(yè)創(chuàng)造價值，這是放電，同時企業(yè)也需為人才提供知識供給，不斷補充不斷充電。這樣才能建立完善的人才培養(yǎng)體系。
2.3提高產(chǎn)研結(jié)合。
產(chǎn)研結(jié)合是將研究成果成功轉(zhuǎn)化的重要步驟。如果研究成果不能有效應(yīng)用于企業(yè)產(chǎn)出，那么創(chuàng)新成果就無法形成產(chǎn)業(yè)，企業(yè)更是無法發(fā)展和進(jìn)步。目前，我國科研投入分為學(xué)術(shù)型和企業(yè)型兩大類。學(xué)術(shù)型主要依托于高校和研究院所，科研人員大多在實驗室里搞研究創(chuàng)新。國家的大力投入的確產(chǎn)出不少令人矚目的科研成果，然后由于研究人員自身的局限性，眾多驚人成果只能出版在論文里，無法應(yīng)用在生產(chǎn)中。而企業(yè)中的科研因為公司的利益屬性，往往不能潛心深入，使得創(chuàng)新結(jié)果的優(yōu)勢并不明顯。由此，我國應(yīng)加大產(chǎn)研結(jié)合，更多的鼓勵科研人員走進(jìn)企業(yè)，了解需求，有針對的解決問題，同時推進(jìn)企業(yè)人員回爐深造，將需求與研究有機(jī)結(jié)合，使得研究變得更加有目的性，獲得更新更好更貼近需要的的研究成果。
2.4加強(qiáng)合作交流。
上述中提到企業(yè)創(chuàng)新需要原創(chuàng)，拒絕模仿，但絕非要求我們坐井觀天，夜郎自大，不接受外界的先進(jìn)。畢竟隨著我國的日益昌盛，企業(yè)間的國際合作也愈來愈多。創(chuàng)新是需要打開國門，而非被自己思想禁錮在狹隘的城墻內(nèi)。作為高科技領(lǐng)域的電子通信企業(yè)應(yīng)學(xué)習(xí)最前沿的“原創(chuàng)”，以此為基腳，設(shè)計并建設(shè)出具有自我特性的優(yōu)質(zhì)“房”。創(chuàng)新是可以站在巨人的肩膀上，借力使力，撬動地球。因為國際間、企業(yè)間的相互合作可使信息最新化，成果最優(yōu)化。我國企業(yè)應(yīng)開始慢慢減少對于政府扶持的依賴，逐漸適應(yīng)自己求合作，求發(fā)展的生產(chǎn)路線。目前，我國政府也在不斷嘗試為各類企業(yè)提供良好的交流合作平臺，通過政策的傾斜扶持代替簡單的財政支撐，使得企業(yè)更加獨立，更加注重以己之力，集眾之力，創(chuàng)造更多效益。通過對于我國電子通信行業(yè)現(xiàn)狀的研究，不難看出電子通信行業(yè)的創(chuàng)新會影響到國家的經(jīng)濟(jì)和社會的長遠(yuǎn)發(fā)展。因而，加大科研投入，建立留得住人才的培養(yǎng)機(jī)制，有效促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新研究和轉(zhuǎn)化的作用是顯而易見的。從源頭留人，從源頭創(chuàng)新，不僅可以提高企業(yè)的市場競爭力和主導(dǎo)力，也間接提升了國力。可以預(yù)見，未來經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展會給電子通信行業(yè)帶來不小的挑戰(zhàn)，而電子通信行業(yè)只有堅持創(chuàng)新求發(fā)展，才能在這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。
[1]黃信。淺論未來電子通信的技術(shù)發(fā)展和主要趨勢[j].信息通信，2013(07).
[2]朱麗萍。中國電信產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與激勵規(guī)制研究[d].山西財經(jīng)大學(xué)，2014.
[3]李廣武?，F(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展與個體生存境遇[d].吉林大學(xué)，2012.
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十二
隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷提升和信息化腳步的加快，現(xiàn)代通訊技術(shù)在近幾年得到快速發(fā)展。通訊技術(shù)的提升加強(qiáng)了人與人之間的交流與聯(lián)系，促使資源共享的實現(xiàn)。本文主要從接入網(wǎng)技術(shù)、光纖通信技術(shù)和藍(lán)牙技術(shù)方面探討了現(xiàn)代通訊技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢，以期為實現(xiàn)現(xiàn)代化無線通訊技術(shù)的創(chuàng)新化和多元化。
伴隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代通訊技術(shù)在我國得到快速發(fā)展。特別是作為現(xiàn)代通訊技術(shù)的重要組成部分之一的光纖通訊技術(shù)在我國得以迅猛發(fā)展。就目前現(xiàn)代通訊技術(shù)而言，我國現(xiàn)代通訊技術(shù)逐漸向無線通訊技術(shù)方向發(fā)展，總體發(fā)展前景較為可觀。比如，寬帶ip技術(shù)在電信接入網(wǎng)技術(shù)中的運用、數(shù)據(jù)通信與數(shù)據(jù)網(wǎng)在光纖通訊技術(shù)中的廣泛使用、isdn與atm技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)中的運用等都是我國現(xiàn)代通訊技術(shù)得以不斷發(fā)展的具體表現(xiàn)。
接入網(wǎng)技術(shù)是現(xiàn)代電信網(wǎng)系統(tǒng)的核心部分之一，具有連接本地端用戶與終端用戶的作用。如圖1所示：電線網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)主要由uni（用戶網(wǎng)絡(luò)接口）和sni（業(yè)務(wù)節(jié)點接口）兩大部分組成，核心網(wǎng)是連接用戶網(wǎng)絡(luò)接口和業(yè)務(wù)節(jié)點接口的紐帶。接入網(wǎng)的主要功能是實現(xiàn)用戶與終端設(shè)備通訊信息的有效連接，相比光纖通訊技術(shù)與藍(lán)牙技術(shù)而言，接入網(wǎng)技術(shù)不具備復(fù)用以及交叉連接的作用。
光纖通訊技術(shù)始于20世紀(jì)70年代，并在之后得以迅速發(fā)展。相較于南野技術(shù)和接入網(wǎng)技術(shù)而言，光纖通信技術(shù)的傳播速度是藍(lán)牙技術(shù)和接入網(wǎng)技術(shù)的兩倍，由最初的10mb/s發(fā)展到現(xiàn)今的10tb/s，由此可見，我國的光纖通信技術(shù)在近幾年得到快速發(fā)展，其信息傳輸容量呈現(xiàn)翻倍增長。光纖通訊技術(shù)具有多方面的`優(yōu)勢，比如重量輕、光纖尺寸小、信號強(qiáng)、干擾弱、保密功能強(qiáng)等等。
藍(lán)牙技術(shù)在無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中占據(jù)重要的地位，其主要作用是實現(xiàn)不同設(shè)備之間的互聯(lián)。藍(lán)牙技術(shù)相較于光纖通訊技術(shù)而言，其成本較低，數(shù)據(jù)線連接的距離較短，實現(xiàn)數(shù)據(jù)線代替光纖通訊技術(shù)的光纜線的目的，從而實現(xiàn)一定范圍內(nèi)通訊設(shè)備之間的連接以及計算機(jī)與藍(lán)牙技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。藍(lán)牙技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪羞\用較為廣泛，比如筆記本電腦、無線耳機(jī)、pad、移動電話等設(shè)備都安裝藍(lán)牙設(shè)備，從而實現(xiàn)移動設(shè)備之間信息有效傳輸?shù)哪康摹?BR> 首先，就光纖通訊技術(shù)而言，現(xiàn)代光纖通訊技術(shù)的發(fā)展趨勢主要向無線網(wǎng)絡(luò)融合技術(shù)方向發(fā)展?，F(xiàn)代光纖通訊技術(shù)向無線網(wǎng)絡(luò)融合入技術(shù)方向發(fā)展可以大大延長光纜線的使用壽命，實現(xiàn)高速傳輸通訊信息的目的。就藍(lán)牙技術(shù)而言，現(xiàn)代藍(lán)牙技術(shù)的發(fā)展趨勢主要向芯片集成化方向發(fā)展。芯片集成化在藍(lán)牙技術(shù)中的廣泛運用不僅可以提升藍(lán)牙抗干擾能力，還可以提升藍(lán)牙的傳播速度。就接入網(wǎng)技術(shù)而言，實現(xiàn)寬帶綜合接入技術(shù)是電信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的目標(biāo)。由此可見，現(xiàn)代通訊技術(shù)的總體前景是較為可觀的。創(chuàng)新現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)是當(dāng)今信息化社會發(fā)展的主流之一，創(chuàng)新通訊技術(shù)需要國家根據(jù)不用人群的需求制定和完善通訊新技術(shù)，確保手機(jī)、個人電腦終端信息的普及以及提升數(shù)據(jù)信息的安全性和保密性，最終推動我通訊技術(shù)的不斷推廣與發(fā)展。
總而言之，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國得以普遍推廣與發(fā)展。相比國外通訊技術(shù)而言，我國現(xiàn)代化通訊設(shè)備技術(shù)還不夠成熟，還處于發(fā)展的初步階段。因此國家需要引入國外先進(jìn)技術(shù)，實現(xiàn)現(xiàn)代通訊技術(shù)的無線網(wǎng)絡(luò)融合、現(xiàn)代藍(lán)牙技術(shù)向芯片集成化方向發(fā)展以及實現(xiàn)寬帶綜合接入技術(shù)，從而為促進(jìn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)向多元化、體系化方向發(fā)展提供保障。
[3]葉紅霞，代博蘭，現(xiàn)代無線通信技術(shù)的現(xiàn)狀分析及其發(fā)展前景[j].電子技術(shù)與軟件工程，2015，12：48.
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十三
摘要：中等職業(yè)技術(shù)教育必須以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)，主攻方向是做好學(xué)生在學(xué)校與工作之間的銜接。強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實踐并重，理論要為實踐服務(wù)，使畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。
關(guān)鍵詞：重要性；自主學(xué)習(xí)；興趣；鼓勵；引導(dǎo)。
1充分認(rèn)識學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性。
毋庸置疑，中職的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上肯定不能和同時升入普通高中的同學(xué)相比較。因此所學(xué)課程設(shè)置上也不一樣，例如普通高中學(xué)生一周兩節(jié)計算機(jī)課，而到了中職，以我們學(xué)習(xí)為例，一周就有六節(jié)課。除此之外，對中職學(xué)生學(xué)習(xí)方向的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)動力的鼓舞以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)都至關(guān)重要，所以我們首先要讓他們清醒意識到，學(xué)習(xí)計算機(jī)是當(dāng)代社會的必修技能?，F(xiàn)在是信息化時代，各行各業(yè)愈發(fā)依賴于信息技術(shù)，同時各行各業(yè)自動化程度也越來越高，小作坊式企業(yè)愈來愈少，取而代之的是流水線生產(chǎn)。而不論是信息技術(shù)還是自動化控制，都是由計算機(jī)進(jìn)行操控，這樣，對計算機(jī)的學(xué)習(xí)就成了中職學(xué)生的必修課。當(dāng)然，專業(yè)課是主體，而計算機(jī)就像是翅膀，只有給主體插上翅膀，才能放飛自己的理想。所以，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性，學(xué)生才能自主的去學(xué)習(xí)，學(xué)起來才會事半功倍。中職教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力，當(dāng)然，計算機(jī)教學(xué)也要以培養(yǎng)學(xué)生實際操作計算機(jī)的能力為教學(xué)目的。
2培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)計算機(jī)的能力。
2.1調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生充滿自信。
計算機(jī)是一門實用性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，隨著它在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，以及計算機(jī)網(wǎng)路的普及，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很強(qiáng)的吸引力。基本學(xué)生家里都有計算機(jī)，但由于他們自身基礎(chǔ)不是很好，再加上缺少正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管開始會對學(xué)習(xí)計算機(jī)充滿好奇與熱情，一旦他們在學(xué)習(xí)中遇到困難，而又不能馬上解決時，他們的學(xué)習(xí)熱情就會一落千丈，失去信心不求上進(jìn)，最后一事無成。以我校09級學(xué)生為例，剛開始開設(shè)vb課程時，學(xué)生普遍具有較高的熱情，對學(xué)習(xí)具有很高的期望，但是一旦開始學(xué)習(xí)時if，goto函數(shù)的學(xué)習(xí)時，由于理解起來比較困難，馬上全班就由最初的炯炯有神到集體開小差。針對這一情況，教師就需要轉(zhuǎn)變一下傳統(tǒng)的教育觀念，針對學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，給學(xué)生們講一些在計算機(jī)方面有卓越成就的名人事例，比如比爾蓋茨、馮諾依曼。
2.2創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈求知欲。
興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中扮演著舉足輕重的角色，當(dāng)一個學(xué)生對某種知識產(chǎn)生濃厚的興趣時，他就會有高度的學(xué)習(xí)主動性，就會有堅強(qiáng)的毅力和忘我的學(xué)習(xí)精神。因此在中職計算機(jī)的教學(xué)過程當(dāng)中要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。比如，在辦公自動化課程第三章internet的.學(xué)習(xí)時，首先就要向?qū)W生闡述網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在走進(jìn)千家萬戶，給學(xué)生例舉一些網(wǎng)絡(luò)的用途。例如，瀏覽信息、收發(fā)郵件、網(wǎng)上購物等等。總之通過網(wǎng)絡(luò)你可以做很多事情。同時可以例舉一個網(wǎng)上購物的例子演示給學(xué)生看，讓他們深切體會網(wǎng)絡(luò)時代的便捷，這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就更加強(qiáng)烈了。吳江三所中職學(xué)校每年都有一次職業(yè)技能比賽，也不失為一項好的舉措，可以使學(xué)生在競賽中獲得成就感，真正做到“要我”變“我要”。
2.3點石成金靠鼓勵。
中職學(xué)生普遍初中學(xué)習(xí)成績在中下游水平，自信心一般都不是特別高，更有甚者，因為學(xué)習(xí)成績不理想而與老師發(fā)生沖突而受到處分的，針對這種現(xiàn)象，我們的學(xué)生已經(jīng)從小學(xué)到初中受到了各種各樣的批評和責(zé)罵，結(jié)果卻是中考不甚理想。因此我們需要的是鼓勵是表揚，也許這一部分學(xué)生自己也放棄了自己，我們唯有用表揚觸碰他們內(nèi)心最柔軟的地方，引導(dǎo)他們走到學(xué)習(xí)技能的道路上來。舉一個例子，今年開學(xué)的時候，我的班級來了一個學(xué)生，一頭黃發(fā)，按照規(guī)定是不準(zhǔn)注冊入學(xué)的，因此我讓他回去處理完了再來報道，經(jīng)過再三的來回，他最后終于來報道了。開學(xué)初，他見到我仿佛見到仇人。后來我經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，該生在初中就有與老師頂撞的前科。因此我改變策略，平時在學(xué)習(xí)中我抓他的閃光點，以表揚為主，每次他在某些方面有一點值得表揚的地方就通過課后或者早操時跟他講，漸漸的，該生變了，開始碰到我主動打招呼了，開始在我的課上目光有神起來了，開始在期中考試取得全班18名的成績，要知道在入學(xué)成績上，他可是排在第36名?，F(xiàn)在，他成了我的課代表，是我在教學(xué)過程中的得力助手。
3掌握一個度。
在基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)上，要注意以學(xué)生興趣為出發(fā)點，有引導(dǎo)要也要有強(qiáng)制措施。畢竟中職學(xué)生還是未成年，缺乏足夠的自控能力。舉例在學(xué)習(xí)第一章鍵盤的內(nèi)容，我們需要認(rèn)識鍵盤上的每個鍵并能用智能abc輸入法輸入一段課本上的文字。我充分考慮到學(xué)生普遍都會使用qq軟件，因此在講授完鍵盤各個鍵位的功能后，我就要求學(xué)生通過自己的qq軟件將課本上的這段文字發(fā)給我。很顯然，在這個過程中一定會有其他情況出現(xiàn)，比如當(dāng)學(xué)生把過多的注意力放在qq軟件上面，這時我就要采取強(qiáng)制措施，禁用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生用打字軟件再次將書本上的文字再錄入一遍。
4明確學(xué)習(xí)重點，注重教學(xué)方法，加強(qiáng)實用訓(xùn)練。
在教學(xué)過程中，結(jié)合計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的特殊性和學(xué)校學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)去向的行業(yè)特點，確定教學(xué)上的側(cè)重點，比如我們學(xué)校的機(jī)械班和數(shù)控班，應(yīng)該在學(xué)習(xí)計算機(jī)上注重windows操作的學(xué)習(xí)和簡單的編程和匯編語言的學(xué)習(xí)而物流和會計班，則強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)windows的操作和word、excel的學(xué)習(xí)。明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，就要采取有效的教學(xué)方法來完成教學(xué)任務(wù)。一般情況下是在實踐中教學(xué)，比如在excel的時候，就聯(lián)系期中考試的成績，讓學(xué)生自己來給期中考試排名次，這樣既能學(xué)習(xí)了excel的相關(guān)知識，又讓學(xué)生體會到excel在日常生活中的用處。在初步教會了相關(guān)內(nèi)容之后，強(qiáng)化訓(xùn)練，分組小比賽也是非常必要的，因為計算機(jī)的很多知識在實際運用中才能體會和摸索得到，同時，很多技巧需要反復(fù)使用才能掌握。所以，針對同一類問題，可以用不同是形式來進(jìn)行練習(xí)達(dá)到最終掌握技能的目的。
5結(jié)論。
計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是一個看似簡單，其實相當(dāng)復(fù)雜而又深奧的過程。因為除了學(xué)生從小學(xué)到初中沒有真正的去學(xué)習(xí)這門學(xué)科，更重要的是計算機(jī)知識系統(tǒng)相當(dāng)龐大，都是一些抽象的信息，如果不經(jīng)過實踐是很難理解的，但是假如能夠找到適合中職學(xué)生的教學(xué)方法，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，還是可以達(dá)到事半功倍的效果的，在讓學(xué)生充分了解計算機(jī)學(xué)科在職業(yè)生涯中的重要性之后，要激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生自主的去學(xué)，要在適當(dāng)?shù)臅r候采取一些強(qiáng)制性的措施來因勢利導(dǎo)，那么中職學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)一定會取得顯著的提高。
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作者:周建青單位:江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十四
如今科技發(fā)展越來越快，它已經(jīng)涉及到我們生活的每一個角落。科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展也使無線技術(shù)進(jìn)入了新階段，這種技術(shù)變得越來越受歡迎。本文首先介紹了無線多媒體的通信技術(shù)存在的問題，然后對無線多媒體的應(yīng)用方向作了概述。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，這些技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到各家各戶，人們也逐漸了解了什么是個人通訊。當(dāng)個人通訊變得越來越普遍時，商家便找到了新的商機(jī)，那就是對下一代通信的激烈競爭。如果加入競爭的行列就要掌握用戶的需求，如果通信用戶越來越多應(yīng)該怎么應(yīng)對。由于經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中國人已經(jīng)進(jìn)入了小康水平，生活越來越健康，同時市場上也出了各種各樣的通訊工具，像：最普遍的短信、qq、微博、易信等等?？墒莻€人通信在發(fā)展上有一定的缺陷，因為它的通信功能只有移動一種，由此可以看出無線多媒體功能尚有很大的發(fā)展空間。在對市場進(jìn)行了一番調(diào)研之后，在文章中作了自己的分析，然后就這些情況對它的應(yīng)用方向做了簡單的概述。
我國的無線多媒體技術(shù)與其他發(fā)達(dá)國家還相差甚遠(yuǎn)，因此我們可以借鑒他們經(jīng)驗并且不斷地創(chuàng)新，從這個角度來說我國的無線多媒體技術(shù)還有很大的發(fā)展空間。但是我國的多媒體技術(shù)的功能非常豐富，這就使人們的通訊越來越順利，收到了人們很大的歡迎。在無線多媒體技術(shù)的發(fā)展中，他們不斷地做一些高端研討與分析，同時將這些理論運用到實踐中，都包含光纖通訊、多媒體技術(shù)以及私人通訊等等。一些東部發(fā)達(dá)城市更加先進(jìn)，它們開通了數(shù)字化系統(tǒng)，這對無線系統(tǒng)的發(fā)展有很大的影響，也對我國通訊的發(fā)展非常有利。根據(jù)這個情況我國對無線系統(tǒng)又做了進(jìn)一步的發(fā)展。而我國的設(shè)備由于存在一些缺陷，所以很多企業(yè)寧愿花很貴的價格買進(jìn)口設(shè)備，也不愿花很少的錢購買國產(chǎn)設(shè)備，這就導(dǎo)致了我國相關(guān)的企業(yè)止步不前，創(chuàng)新也被抹殺，有的甚至面臨破產(chǎn)。無線多媒體通信可以在網(wǎng)頁上觀看數(shù)據(jù)以及讀郵件，從這個可以看出這是一個可遇不可求的發(fā)展時機(jī)，同時也面臨比較大的困難。我國一直在研究無線研究，但是它的發(fā)展始終在他人之后，超不過他人的技術(shù)。
（一）將互聯(lián)網(wǎng)與通訊技術(shù)相聯(lián)系。
數(shù)據(jù)通訊科技想要迅速發(fā)展歸根結(jié)底是為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，因為在互聯(lián)網(wǎng)上可以建立各種各樣的軟件以與媒體相連通。如今，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，公共電話網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也得到了進(jìn)一步的提高，不過還是存在一定的缺陷像有時候信號斷斷續(xù)續(xù)、很多人不習(xí)慣使用公用電話。由此可以看出我們還需要針對公用電話問題做一些改進(jìn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們對自己私人秘密的保護(hù)更加在意，希望有更加健全的保護(hù)機(jī)制保護(hù)他們的安全與隱私，那么無線多媒體應(yīng)該根據(jù)用戶的需求提供更好、更優(yōu)質(zhì)、更滿意的服務(wù)。因此，三網(wǎng)就需要進(jìn)行不斷的融合不斷地創(chuàng)新才能滿足人們的期望。只有互聯(lián)網(wǎng)才能將三網(wǎng)互相融合，才能達(dá)到更好的效果。
（二）改變傳統(tǒng)寬帶的速度。
有人把無線寬帶比喻成一個具體的電視，這從側(cè)面表明了無線可以像電視一樣傳送聲音、視頻等等，這些信息的傳送需要無線提供更快的網(wǎng)絡(luò)寬帶。這個網(wǎng)絡(luò)寬帶就好比一條寬闊的柏油馬路，地面上有來來往往的、各種各樣的車輛，寬帶的網(wǎng)速快慢與車流量有很大的關(guān)系。很多人都注意到了這一點，也開始發(fā)展寬帶，投資者也開始在寬帶上做文章，邀請一些專業(yè)人士對寬帶進(jìn)行研究和發(fā)展。隨著無線通訊的不斷發(fā)展，人們和媒體人士開始留心無線通訊技術(shù)在生活中的應(yīng)用以及它的發(fā)展方向和發(fā)展前景。而我國無線寬帶通訊的下一步就是多媒體寬帶。如果想要寬帶的速度越來越快，就要改變傳統(tǒng)的通訊技術(shù)改用光纖通訊，它比普通的寬帶的速度快得多?？上攵獙拵У乃俣仍絹碓礁叩脑?，這將使多媒體技術(shù)更上一層樓，使以后的技術(shù)發(fā)展更加順利，最重要的是光纖通訊使人們生活越來越方便。
（三）與移動技術(shù)完美結(jié)合。
手機(jī)的發(fā)展相當(dāng)迅速，它從最初的bb機(jī)到磚頭大的大哥大手機(jī)、從非智能手機(jī)到如今各種各樣的智能手機(jī)，它的功能越來越齊全。如今幾乎每個人都有屬于自己的一部手機(jī)，無論是智能手機(jī)還是小手機(jī)。第一代的bb機(jī)和大哥大最主要的功能就是實現(xiàn)雙方之間的溝通與聯(lián)系。第二代的非智能手機(jī)與第一代比較，能夠接受來自其他手機(jī)的數(shù)據(jù)像信息或文件，同時也可以使用手機(jī)觀看網(wǎng)頁上的內(nèi)容。但是無線多媒體通信技術(shù)還面臨各種各樣的問題，不同的網(wǎng)絡(luò)有不同的服務(wù)商，這對用戶有一定的限制，只可以根據(jù)這個用戶收取來自這個服務(wù)商的數(shù)據(jù)。第三代手機(jī)有很大的不同，人們可以通過它聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種瀏覽或者下載app，最終第三代手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，形成了新型的通訊的系統(tǒng)。因此，很多知名人士覺得多媒體通信要注重移動多媒體通信服務(wù)，這樣很可能使空間對接成為可能，并且促進(jìn)無線多媒體的蓬勃發(fā)展。
（四）與衛(wèi)星技術(shù)共發(fā)展。
二十一世紀(jì)以來衛(wèi)星技術(shù)正在不斷地發(fā)展與進(jìn)步，它所涉及的領(lǐng)域比較廣泛，其中有預(yù)測天氣情況、衛(wèi)星定位、通信功能等等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和專家不斷地探索，衛(wèi)星技術(shù)的發(fā)展越來越快，它在空中不會受到任何物質(zhì)的干擾，可以直接與寬帶連接。所以，如果多媒體可以與衛(wèi)星技術(shù)共同合作、共同進(jìn)步的話，那這將對多媒體網(wǎng)絡(luò)的安全有很好的影響。不僅如此，衛(wèi)星技術(shù)的運算成本不高，因此我們可以充分利用衛(wèi)星技術(shù)以促進(jìn)無線多媒體的發(fā)展。
隨著無線的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)也取得了一定的進(jìn)展。雖然我國的通訊技術(shù)還沒有做得很出色，但是我相信如果我們可以不斷地研究、不斷地堅持創(chuàng)新，總有那么一天會找到適合自己發(fā)展的道路。綜上所述，隨著無線所媒體的不斷發(fā)展，人們的生活也會越來越美好。
[2]王大為，淺談多媒體通信技術(shù)的應(yīng)用[j]，電信技術(shù)與應(yīng)用，2011（5）：
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十五
伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及信息化發(fā)展不斷深入，現(xiàn)代化通信技術(shù)近些年有著飛速的發(fā)展。通信技術(shù)的發(fā)展強(qiáng)化了信息交流效率，優(yōu)化了人與人之間的交流以及聯(lián)系，同時也優(yōu)化了社會發(fā)展速度。對本文詳細(xì)分析現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。
伴隨著信息化技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化通信技術(shù)近些年在我國有著非?？焖俚陌l(fā)展，尤其是作為現(xiàn)代化通信技術(shù)的重要組成部分——光纖技術(shù)，這一技術(shù)在我國近些年的發(fā)展速度相當(dāng)驚人，同時也為信息數(shù)據(jù)的傳輸安全性、速度提供了顯著的幫助。對此，探討現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢具備顯著意義。
1.1光纖通信技術(shù)。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)前社會中人們生活、工作的必需品，家庭中、單位中通信技術(shù)主要是借助光纖通信技術(shù)而實現(xiàn)，光纖通信技術(shù)的應(yīng)用，不僅提升了網(wǎng)絡(luò)的通信速度，同時還顯著提高了通信的質(zhì)量。當(dāng)前，有線通信介質(zhì)的應(yīng)用基本上都是以光纖為主，應(yīng)用光導(dǎo)纖維實現(xiàn)對信息數(shù)據(jù)的傳輸，可以實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的快速傳輸功能，同時在通信技術(shù)當(dāng)中，也是一種顯著的改革發(fā)展代表[1]。光纖通信技術(shù)的應(yīng)用，具備高保密性、大通信容量、高頻帶寬、強(qiáng)抗干擾等功能，顯著改變了傳統(tǒng)傳輸介質(zhì)當(dāng)中雙絞線的各種缺陷，具備非常顯著的應(yīng)用價值。
1.2數(shù)字微波通信技術(shù)。
微波也是數(shù)據(jù)通信傳輸當(dāng)中的一種代表性介質(zhì)發(fā)展成果，微波作為傳輸介質(zhì)，具備數(shù)字通信和微博通信兩者所共同的特點。微博傳輸介質(zhì)普遍和光纖傳輸介質(zhì)結(jié)合在一起應(yīng)用，當(dāng)前的狀況當(dāng)中，因為微波傳輸介質(zhì)的建設(shè)成本比較高，所以無法在所有的通信線路當(dāng)中普及應(yīng)用。一般情況下，微波都是應(yīng)用在重要環(huán)境之下，并將其作為主干線線路，分支線路仍然是以光纖為主。微波通信是光纖通信的一種補充方式，尤其是在一些剛發(fā)生自然災(zāi)害之后，可以應(yīng)用微波技術(shù)及時解決網(wǎng)絡(luò)故障問題，從而優(yōu)化用戶網(wǎng)絡(luò)體驗。
伴隨著計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，移動通信技術(shù)的快速速度也相當(dāng)顯著，我國的移動通信技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到了第四個階段，可以為用戶提供相當(dāng)快的信息傳輸速度以及質(zhì)量。在新社會環(huán)境之下，在進(jìn)入信息化時代后，人們的生活與工作已經(jīng)無法離開網(wǎng)絡(luò)，移動通信技術(shù)的快速發(fā)展，充分滿足了人們的工作與生活需求，在目前的智能手機(jī)時代，人們應(yīng)用手機(jī)可以處理的事務(wù)不斷增多，這也間接提高了手機(jī)的應(yīng)用價值和必要性，此時相匹配的移動通信技術(shù)就顯得非常重要，直接決定著人們的生活便利性。當(dāng)前，以lte為標(biāo)準(zhǔn)的移動4g網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本可以滿足當(dāng)代人們對移動網(wǎng)絡(luò)功能的要求。
2.1寬帶化發(fā)展趨勢。
通信技術(shù)的未來發(fā)展中必然是以更寬的頻率傳輸作為主要發(fā)展方向，也就是增加每一個單位時間當(dāng)中信息傳輸量。如何應(yīng)用有限的無線頻率資源實現(xiàn)寬帶、超寬帶的無線通信，提升頻率的資源使用價值與效率非常重要[2]。當(dāng)前，已經(jīng)有關(guān)于各種提升無線通信系統(tǒng)信息容量以及頻譜使用價值與效率的相關(guān)技術(shù)，同時一些新型無線接入技術(shù)也有一定的實踐性應(yīng)用，這一些都是寬帶化發(fā)展趨勢的一種直接性體現(xiàn)。
2.2綜合化發(fā)展去趨勢。
在今后，通信技術(shù)必然是將各種信息、資源以及業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)等綜合起來進(jìn)行應(yīng)用。伴隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展，其中傳輸?shù)馁Y源類型也在不斷增多，以前最初是以文字信息為主，后面逐漸加入語音、視頻等信息。在今后，必然還會增加其它類型的信息，如何將這些信息數(shù)據(jù)資源化之后，借助通信設(shè)備實現(xiàn)更大規(guī)模、集成化的處理與傳輸，是今后通信技術(shù)發(fā)展的一項必然途徑。
當(dāng)代的人們每天生活當(dāng)中都會應(yīng)用到手機(jī)、電視以及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化通信工具，并通過現(xiàn)代化通信工具進(jìn)行信息獲取、交流，個性化的通行功能是讓每一個人都可以在任何時間、個人地點和任何人進(jìn)行通信，同時為每一個人提供個性化的服務(wù)功能，并為每一個人發(fā)放識別號，從而讓每一位在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中具備獨立的身份。個性化的發(fā)展趨勢不僅可以滿足人們對于網(wǎng)絡(luò)使用的需求，同時更好的規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)信息化交流，并讓網(wǎng)絡(luò)用戶中網(wǎng)絡(luò)的使用更加規(guī)范，相關(guān)部門更好的管理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2.4智能化發(fā)展趨勢。
由現(xiàn)代化通信和信息技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、行業(yè)技術(shù)以及智能控制技術(shù)匯集而成的針對某一方面或領(lǐng)域的集成性、智能性應(yīng)用功能是未來必然的發(fā)展趨勢之一。伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，其中的技術(shù)含量和技術(shù)的復(fù)雜程度也會不斷提高，同時智能化逐漸滲透到了每一個行業(yè)與領(lǐng)域中，充斥著我們的生活。通信技術(shù)當(dāng)中的智能化發(fā)展具備非常大的潛力與空間，例如為用戶提供智能化的提醒。
v2x與b2b、b2c基本相同，其全名為vehicletovehicle，也就是車輛與車輛之間的信息交換，同時也包含車與外界的信息交換。在公共移動通信網(wǎng)絡(luò)的無線覆蓋范圍當(dāng)中，v2x終端都可以以無線的接入方式通過公共移動通信網(wǎng)實現(xiàn)信息的交換，并借助v2x的通信實現(xiàn)對車輛的調(diào)度。在覆蓋范圍之內(nèi)，v2x的終端可以自主實行v2x通信[3]。v2x車載終端能夠和車載的蜂窩通信設(shè)備相連接，例如t-box、obd等終端。
基于公共移動通信網(wǎng)v2x的運營，可以實現(xiàn)以下幾個方面的功能：（1）車輛緊急制動預(yù)警。如果前方有車輛處于緊急制動狀態(tài)，則會向周邊發(fā)送關(guān)于緊急制動的廣播信息，在其他車輛接收到信息之后，便會判斷是否可能存在碰撞的風(fēng)險，如果是則會建議或幫助駕駛員采取緊急制動并向其他車輛發(fā)送緊急制動信息，如果不存在則正常行駛；（2）碰撞預(yù)警。前方車輛定期向周邊發(fā)送關(guān)于自身車輛行駛速度、位置等信息，可以實現(xiàn)臨時?？?、行駛緩慢、變道等信息的發(fā)送，在其他車輛接收到了這些信息之后可以向駕駛員發(fā)出預(yù)警的提示；（3）交叉路口預(yù)警。在本車進(jìn)入到交叉路口時如果存在側(cè)方向來車，并且系統(tǒng)判斷出可能會發(fā)生碰撞的風(fēng)險，則會向本車的駕駛員提供交叉路口碰撞的預(yù)警。
基于公共移動通信網(wǎng)的v2x運營當(dāng)中，vx2的終端和普通的公共移動通信網(wǎng)有一定的關(guān)聯(lián)性。v2x車載終端可以向周圍發(fā)送該車輛的各種信息，例如位置和速度等。v2x車載終端主要分為前裝與后裝兩種，前裝的v2x車載終端和車輛通信總線直接對接，其能夠直接獲取車輛的行駛速度、方向盤具體操作內(nèi)容、具體位置以及制動情況等信息，而后裝的v2x車載終端不會和車輛通信總線進(jìn)行連接，而是通過自身傳感器獲得車輛的行駛速度以及具體位置。在公共移動通信網(wǎng)絡(luò)的無線覆蓋范圍當(dāng)中，v2x終端都可以以無線的接入方式通過公共移動通信網(wǎng)實現(xiàn)信息的交換，并借助v2x的通信實現(xiàn)對車輛的調(diào)度。在覆蓋范圍之內(nèi)，v2x的終端可以自主實行v2x通信。v2x車載終端能夠和車載的蜂窩通信設(shè)備相連接，例如t-box、obd等終端。v2x的行人終端能夠和公共移動通信網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，可以將v2x的通信傳遞方式以app的方式植入到智能手機(jī)當(dāng)中，同時也可以結(jié)合一些可穿戴的智能設(shè)備，例如智能手表、手環(huán)等，實現(xiàn)行人與車輛的信息交匯。
綜上所述，我國目前已經(jīng)是世界上的重要經(jīng)濟(jì)主體之一，但是在現(xiàn)代化通信領(lǐng)域當(dāng)中，我國相對于西方發(fā)達(dá)國家仍然有一定的差距，雖然在理論研究方面，我國的自主知識產(chǎn)權(quán)td-csdma標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，還研發(fā)了以lte為基礎(chǔ)的第四代通信技術(shù)，同時已經(jīng)在市場當(dāng)中廣泛應(yīng)用，但是在經(jīng)營方面仍然存在著一些問題，仍然有一定的改進(jìn)和優(yōu)化控制。在今后的相關(guān)工作中，現(xiàn)代化通信技術(shù)必然會不斷發(fā)展和完善，同時在成本、穩(wěn)定性以及效率等方面必然會不斷優(yōu)化，從而為社會發(fā)展提供更為突出的幫助。
[2]陶海峰。試論信息化環(huán)境下我國傳播學(xué)發(fā)展趨勢——2004-2013年ssci傳播類學(xué)術(shù)刊物的視角[j].文藝爭鳴，2015，14（10）：194-198.
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十六
現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,促進(jìn)了現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展,并將現(xiàn)代通信技術(shù)廣泛應(yīng)用于多個行業(yè)。文章對現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行了全面的概述,深入透析了現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展趨勢。更多通信論文相關(guān)范文盡在top期刊論文網(wǎng)。
通信論文。
伴隨3g業(yè)務(wù)的普及，移動通訊業(yè)務(wù)飛速發(fā)展。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，我國的移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)成交量的增長速度達(dá)到了150%，部分地區(qū)的增長量甚至超過三倍，而數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)量占到了中國移動總收入的30%，2010年的移動用戶與09年相比增加了七千多萬人，而網(wǎng)絡(luò)普及度也增加到34.3%，手機(jī)網(wǎng)民數(shù)目也較去年增加了近七千萬人。
那么，移動業(yè)務(wù)為什么能發(fā)展如此迅速呢?歸其原因就是移動、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)極大的滿足了人們實現(xiàn)隨時隨地通信的夙愿。于是在技術(shù)支持、市場需求、產(chǎn)品競爭的共同推動下，移動通信、網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展逐步實現(xiàn)了跨越式、數(shù)字化、智能化的飛躍。
2.1第一階段。
1920-1940年間，初期的做法是在無線電短波上選擇幾個頻段用于開發(fā)移動通信，該系統(tǒng)工作時的頻率為2mhz，后期又不斷提高通信的頻率，這個階段主要是用于專用功能的系統(tǒng)研發(fā)使用，缺點是頻率較低。
2.2第二階段。
第二階段的發(fā)展時間的區(qū)域為上世紀(jì)40—60年代，公用的移動通信業(yè)務(wù)開始在市場上出現(xiàn)。上世紀(jì)40年代中期，美國開展的城市系統(tǒng)就是建立公用的汽車通信網(wǎng)絡(luò)。它使用了單工的通信方式，并使用的三個頻段，間隔是120khz。西德、英國、法國等國隨后也研發(fā)了自己的公用移動電話系統(tǒng)。美國的貝爾實驗室的人工交換系統(tǒng)接續(xù)問題的解決，標(biāo)志著專用網(wǎng)絡(luò)向公用網(wǎng)絡(luò)的成功過渡，但缺點是網(wǎng)絡(luò)容量比較小。
2.3第三階段。
上世紀(jì)60—70年代，美國新推出的移動電話系統(tǒng)(imts)在原有基礎(chǔ)上做了改進(jìn)，使用頻段為150mhz、450mhz，頻段區(qū)制較大、容量也較以往有所提升，這個系統(tǒng)也成功的實現(xiàn)了無線頻道的自動選擇、自動接續(xù)。隨后，德國也推出了類似的移動電話網(wǎng)絡(luò)——b網(wǎng)。這一階段使得通信系統(tǒng)更加完善成熟。特點是中小容量、大區(qū)制，頻率高達(dá)450mhz，能夠?qū)崿F(xiàn)自動接續(xù)。
2.4第四階段。
第四階段為引動通信發(fā)展最為繁榮的`一個時期，在上世紀(jì)70——80年代，不但誕生了第一部手機(jī)，而且，美國的貝爾實驗室成功研發(fā)了當(dāng)時最新的移動通信系統(tǒng)(amps)，整體采用了蜂窩狀的移動網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，大大提升了系統(tǒng)的容量。1983年該系統(tǒng)在芝加哥、華盛頓等地實現(xiàn)商用，并在全國逐步擴(kuò)大服務(wù)區(qū)域。隨后，蜂窩式的移動公用電話系統(tǒng)在各國廣泛研發(fā)并推開。
這一階段的意義在于第一，微電子技術(shù)開始發(fā)展，為以后的引動通信設(shè)備微小型化提供了條件;第二，蜂窩網(wǎng)式的通信結(jié)構(gòu)形成;第三，大型通信網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)初具條件。
2.5第五階段。
隨著改革開放的推進(jìn)，移動通信技術(shù)80年代中期開始在中國快速發(fā)展?？傮w可分為四個階段，從第一代移動通信技術(shù)(1g)到第四代移動通信技術(shù)(2g)。
2.5.1第一代移動通信技術(shù)及模擬制式手機(jī)(1g)。
第一代的移動通信主要是采用模擬網(wǎng)進(jìn)行信號傳輸。這個階段的模擬網(wǎng)絡(luò)模式基于美國研發(fā)的蜂窩式移動通信系統(tǒng)，信號調(diào)試是以模擬的方式進(jìn)行的，通信產(chǎn)品的水平很大程度上依賴模擬信號的處理技術(shù)以及天線技術(shù)。雖然模擬信號具有音質(zhì)好、失真度低等優(yōu)點，但是也暴露出了諸多缺點，如易被竊聽、費用較高、頻譜利用率較低、設(shè)備復(fù)雜等。
2.5.2第二代移動通信技術(shù)及數(shù)字手機(jī)。
第二代移動通信技術(shù)基于數(shù)字信號進(jìn)行傳輸，并逐漸向著智能化、小型化、高速大容量的方向發(fā)展，并最終取代模擬通信;最具代表性的則是gsm網(wǎng)和cdma網(wǎng)的發(fā)展。
gsm全稱是全球移動通信系統(tǒng)，是歐洲的郵電管理委員會于1982年首先研發(fā)推出的通信體系，被稱為歐制式。gsm運用的數(shù)字調(diào)制的技術(shù)，核心技術(shù)是時分多址tdma(即每一個用戶在某一時隙上選用載頻但只能在特定的時間下接受信息)，它的主要優(yōu)點是音質(zhì)清晰、易保密等。
cdma數(shù)字網(wǎng)，則是基于分支-擴(kuò)頻通信技術(shù)研發(fā)的無線通信技術(shù)。最早是由美國高通研發(fā)的無線型蜂窩網(wǎng)絡(luò)，相比gsm而言，使用頻率更佳。2002年，中國聯(lián)通開始營運cdma網(wǎng)絡(luò)，它具有語音低成本、保密性強(qiáng)、系統(tǒng)容量更大等特點。
第三代通信網(wǎng)絡(luò)即3g網(wǎng)絡(luò)，3g主要是講國際互聯(lián)網(wǎng)與無線通信技術(shù)融合得到的新一代通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，3g的主流技術(shù)便是cdma技術(shù)。它能夠處理多種媒體形式，如語音、圖像、視頻流等，除此之外還能提供視頻會議、瀏覽網(wǎng)頁、電子商務(wù)等信息服務(wù)。
2.5.4第四代移動通信技術(shù)。
新一代的4g技術(shù)又被叫做imt-advanced技術(shù)。2010年10月21日，國際電信聯(lián)盟itu將lte-advanced和wimax2(802.16m)確定為4g國際標(biāo)準(zhǔn)的候選技術(shù)，具有高速的數(shù)據(jù)傳輸功能，可實行快速的視頻、互聯(lián)網(wǎng)訪問等高級應(yīng)用。值得一提的是，中國提出了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新一代移動通信技術(shù)——準(zhǔn)4g網(wǎng)絡(luò)(td-lte-advanced)，以td-scdma為主要技術(shù)元素，提供了更快的速度及更多的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。如果，國際電聯(lián)在wimax和lte兩大技術(shù)中確定了4g標(biāo)準(zhǔn)，必將在市場上對4g移動通信的各種應(yīng)用形成強(qiáng)有力的推動作用，必將帶動大規(guī)模新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
無線通信技術(shù)的發(fā)展過程不是一蹴而就的，從第一代、第二代到3g再到新興的4g網(wǎng)絡(luò)時代，需要不斷演進(jìn)，而且其中的相當(dāng)一部分技術(shù)可能會在時間上出現(xiàn)重疊。隨著科技的不斷發(fā)展，通信技術(shù)在想著更便利、更快捷、更智能的方向發(fā)展，我們有理由相信也許幾十年甚至更短的時間，通信技術(shù)將因為更加創(chuàng)新兼容的科技而改變我們，改變世界!
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十七
摘要：針對大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程中使用的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，提出“綜合型”任務(wù)設(shè)計方式，打破授課章節(jié)限制，增強(qiáng)任務(wù)的挑戰(zhàn)性與吸引力，提高學(xué)生解決綜合型問題的能力，解決大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課面臨的學(xué)生厭學(xué)和課時不足等問題。
關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動；大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程；綜合型任務(wù)設(shè)計。
近幾年，大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程面臨諸多壓力與問題，對此廣大教師不斷提出并嘗試多種教學(xué)模式[1]，其中“任務(wù)驅(qū)動模式”的教學(xué)方法在使用中效果較為明顯[2，3]。在計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中，越來越多的高校和教師重視“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的運用，形成了一系列有特色、系統(tǒng)性的任務(wù)驅(qū)動形式。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的基本原則是：以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，以任務(wù)為主線。在教學(xué)的實施過程中，以引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)任務(wù)的形式，完成知識的學(xué)習(xí)與理解，同時在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實施過程中，要注意任務(wù)設(shè)計的合理性，以實現(xiàn)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的最佳效果。大學(xué)計算機(jī)課程是注重實踐操作的課程，需要進(jìn)行反復(fù)操作才能熟練掌握，使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，設(shè)計合理的任務(wù)驅(qū)動方式，把所學(xué)知識與完成的任務(wù)結(jié)合在一起，讓學(xué)生在完成任務(wù)、解決問題的過程中主動學(xué)習(xí)實現(xiàn)知識的掌握。不僅使學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的要求，而且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的興趣，并且能夠提高學(xué)生解決問題和自主學(xué)習(xí)的能力。
一、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在計算機(jī)基礎(chǔ)課中的問題。
雖然我國已經(jīng)明確提出計算機(jī)與信息技術(shù)不僅僅是計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生必須掌握的技術(shù)，各大高校所有學(xué)生均應(yīng)學(xué)習(xí)計算機(jī)的相關(guān)專業(yè)知識，成為適應(yīng)社會發(fā)展的復(fù)合型人才[4]。但是在非計算機(jī)專業(yè)中開設(shè)的計算機(jī)基礎(chǔ)課程，一直面臨相當(dāng)多的困難與質(zhì)疑，計算機(jī)課程的教學(xué)模式也因此而不斷進(jìn)步達(dá)到與時俱進(jìn)。計算機(jī)基礎(chǔ)課程中使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式是非常契合的一種教學(xué)手段，但同時也面臨一些問題。
（一）課程的定位不明確。
主要表現(xiàn)在：1.工具論強(qiáng)調(diào)計算機(jī)操作、注重實用技能的訓(xùn)練，但在任務(wù)設(shè)計中往往忽略計算機(jī)操作效率的培養(yǎng)?，F(xiàn)在許多高校對計算機(jī)基礎(chǔ)課程的理解進(jìn)入了一個誤區(qū)：電腦每天都在用，計算機(jī)基礎(chǔ)課程沒有什么難度，甚至不必專門學(xué)習(xí)。而實際的現(xiàn)狀是：大部分學(xué)生確實會操作，但使用不規(guī)范、效率低下，計算機(jī)作為高科技產(chǎn)品，反而給許多人帶來學(xué)習(xí)和工作上的麻煩，很多情況下并未提高使用者的工作效率。在倡導(dǎo)計算機(jī)是注重實踐操作的工具論時，計算機(jī)作為一門先進(jìn)的工具，大部分學(xué)生使用并不理想，其主要問題在授課中過于強(qiáng)調(diào)操作的復(fù)雜度與技術(shù)的全面性，但在操作效率上沒有明確目標(biāo)甚至進(jìn)行忽略。以我校實際情況為例，近幾年我校計算機(jī)基礎(chǔ)課程的實驗部分通常設(shè)置兩次上機(jī)考試（分別測試word和excel部分），通過學(xué)生上機(jī)操作成績來看，如果規(guī)定時間在60分鐘（以300字word圖文為例），90%的學(xué)生均可達(dá)到85分，而如果要求操作時間為30分鐘，僅有1/4學(xué)生可達(dá)到85分，實際上此類測試題對于有經(jīng)驗的計算機(jī)專業(yè)操作人員來說一般不超過25分鐘。2.思維論重在思維訓(xùn)練，關(guān)注計算機(jī)知識的深度與廣度，但授課難度較大且尚未形成體系，特別是缺乏典型性實驗，因此任務(wù)設(shè)計缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、難度深淺不一。本科生的培養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)積極提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)，而不是為背誦計算機(jī)知識而授課。近幾年的`計算思維論已經(jīng)逐步完善與豐富，但在具體授課內(nèi)容與方式上，特別是面對非計算機(jī)專業(yè)的大一新生，講授各種思維、算法、自動化與抽象等內(nèi)容，難度較大；另外由于一些教材內(nèi)容較為傳統(tǒng)，教學(xué)方法單一，教學(xué)材料和教學(xué)組織已無法承載最新的技術(shù)知識，也不能體現(xiàn)出知識、能力與素質(zhì)培養(yǎng)的新發(fā)展方向，此外，在有些非計算機(jī)類專業(yè)的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，缺乏與信息技術(shù)高速發(fā)展同步更新的實踐教學(xué)內(nèi)容與應(yīng)用環(huán)境，使任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式不具備開展條件，學(xué)生難以真正掌握最新的信息技術(shù)和領(lǐng)先的工具[5]。
（二）課程內(nèi)容多、知識面廣，課時卻逐步減少。
面向非計算機(jī)專業(yè)所開設(shè)的大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程，由于各高校重視程度不夠，在經(jīng)過一系列改革之后，逐漸面臨課時壓縮、內(nèi)容縮減的困境，在此環(huán)境下積極探索如何提高授課效率、增加學(xué)生積極性，已經(jīng)得到廣大教師的認(rèn)同。在近幾年的教學(xué)方式中涌現(xiàn)出不少有特色、有成效的新型模式，特別是pbl教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)等，這其中的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式由于非常適合計算機(jī)基礎(chǔ)課程的特點，因此在各高校中出現(xiàn)和使用的幾率較高，許多教師在授課中都或多或少使用此方法，對學(xué)生提出任務(wù)，然后以此為情境進(jìn)行授課或?qū)嶒炑菔尽５怯嬎銠C(jī)基礎(chǔ)課程由于課時量不夠，其大量基礎(chǔ)知識、上機(jī)操作內(nèi)容無法在短時間內(nèi)完成，所以許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容無法施展，經(jīng)常是想法很多卻又不得不回歸“灌輸式”“填鴨式”教學(xué)，或者只完成重點操作，甚至默認(rèn)學(xué)生已經(jīng)高中學(xué)過不再進(jìn)行講解。
（三）任務(wù)單一、單調(diào)，缺乏情景設(shè)計元素。
在諸多任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的設(shè)計中，已經(jīng)有不少優(yōu)秀的任務(wù)設(shè)計案例，特別是在重點章節(jié)、重要操作內(nèi)容的任務(wù)設(shè)計上可以非常好的涵蓋其要點，但就任務(wù)的情景模式設(shè)計方面卻略有遺憾。例如在講授word操作時，通常布置的任務(wù)是寫一篇總結(jié)、論文、簡歷等任務(wù)，在excel章節(jié)的數(shù)據(jù)處理中，一般會要求使用排序、函數(shù)、篩選、匯總等手段，處理一下班級成績、產(chǎn)品資料等問題。這些對學(xué)生產(chǎn)生引導(dǎo)作用并不理想，是一種任務(wù)布置的方式，任務(wù)驅(qū)動模式所提倡的提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力并沒有很好得到鍛煉，任務(wù)的設(shè)計的情景沒能貼近學(xué)習(xí)的主題與學(xué)生的實際情況，完全依靠教師來主導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此如果能把任務(wù)的執(zhí)行環(huán)節(jié)引入游戲化模式，或者貼近學(xué)生所學(xué)專業(yè)，效果將會有顯著提升[6]。
二、綜合型任務(wù)設(shè)計。
當(dāng)前我校在《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程的改革中，課時變?yōu)?6學(xué)時，根據(jù)學(xué)生入校測驗水平實施分級教學(xué)模式，并將所有計算機(jī)課程改為小班、機(jī)房授課。針對此現(xiàn)狀，作者在教學(xué)中提出“綜合型任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式，同時在任務(wù)設(shè)計中強(qiáng)調(diào)游戲化元素以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到提高授課效果、增強(qiáng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。
（一）任務(wù)設(shè)計與實例。
在大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的授課中，我校由于是在機(jī)房授課，完全打破了理論課與實驗課分離的難題，因此授課方案的實施更加靈活。針對《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程需要操作的內(nèi)容來分主要包括操作系統(tǒng)、word、excel、ppt、網(wǎng)絡(luò)等五部分，在任務(wù)的設(shè)計中以一條主線為依據(jù)，把不同章節(jié)知識點貫穿為連續(xù)的操作步驟，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生層層遞進(jìn)，完成綜合型任務(wù)的目的?！熬C合型”任務(wù)驅(qū)動設(shè)計方式舉例：1.操作系統(tǒng)、辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)綜合：把操作系統(tǒng)（含軟硬件部分）中與網(wǎng)絡(luò)知識相關(guān)聯(lián)的部分，設(shè)計為實驗任務(wù)，不再單獨講授。這樣可以使得學(xué)生學(xué)以致用、掌握計算機(jī)實際問題的操作能力。例如以“文件共享”為知識點，設(shè)計任務(wù)為:“請把此word文檔按要求編輯后，分享給同組其他同學(xué)，可以使用多種方式實現(xiàn)。通過此任務(wù)，首先鍛煉學(xué)生處理word文件的能力，同時使學(xué)生基本能掌握操作系統(tǒng)中文件共享、ip局域網(wǎng)、e－mail發(fā)送等基本技能，而且不同小組之間使用游戲化的競賽模式，以此激勵學(xué)生的操作效率。表格與excel結(jié)合把word中的表格應(yīng)用與excel工作表進(jìn)行對接處理，讓學(xué)生理解兩個軟件在處理數(shù)據(jù)時各自的優(yōu)勢。案例描述為：“把excel一行20個姓名合并為到一個單元格，并以分號隔開；完成后試將上述單元格內(nèi)容重新恢復(fù)到各單元格（需要粘貼到word中處理）”。3.文件系統(tǒng)的綜合操作：對文件或文件夾設(shè)計連貫的操作任務(wù)，要求學(xué)生養(yǎng)成快速、有效的使用習(xí)慣。任務(wù)設(shè)計為：“請在無鼠標(biāo)情況下，快速將c：windowssystem目錄中，最后一個文件復(fù)制到桌面上”。此任務(wù)涉及到操作中的各類問題，我們在一個例子中進(jìn)行了綜合，這其中最重要的一項指標(biāo)是學(xué)生的操作速度、即計算機(jī)的使用效率問題，因此這項任務(wù)的驅(qū)動方式我們在課堂上命名為“挑戰(zhàn)極限”，實行單人競賽機(jī)制，鼓勵每個學(xué)生用最少的時間完成。
（二）任務(wù)設(shè)計中的關(guān)鍵問題。
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在使用中，尤其是設(shè)計任務(wù)之初，必須注意在以下三個問題上做到平衡、控制尺度：1.任務(wù)的趣味性與游戲化的度把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為任務(wù)模式，需要有趣味性，增強(qiáng)吸引力，但同時也要把握好其中游戲化的度，防止過于“游戲化”，而使學(xué)生沉迷于完成任務(wù)的成就感，忽略了知識獲取。2.任務(wù)的合理性與任務(wù)量由于是面向大學(xué)生授課，任務(wù)設(shè)計過于單調(diào)、情境構(gòu)建過于低級，反而使得學(xué)生興趣降低，但是如果為了任務(wù)合理性而把有限的教學(xué)時間用于任務(wù)鋪墊，會浪費大量寶貴時間。因此任務(wù)設(shè)計中需要把握好質(zhì)量與數(shù)量的平衡，同時對于任務(wù)中較難的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)適時參與指導(dǎo)[7]。3.任務(wù)的目的性與嚴(yán)肅性教學(xué)模式改革的目的是為了提高教學(xué)效果，完成知識的傳授，因此無論任務(wù)設(shè)計中如何豐富、有趣，不能脫離課堂授課的嚴(yán)肅性，歸根結(jié)底，是要讓學(xué)生學(xué)到知識與技能，而不是以過關(guān)、游戲為目的。
參考文獻(xiàn)：
[4]教育部高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會．高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告暨計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求[m]．北京：高等教育出版社，20xx.
[6]劉衛(wèi)芳，袁夏，袁陳，等.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在醫(yī)學(xué)院校七年制《計算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用研究[j].醫(yī)學(xué)信息，20xx，28（21）：1-2.
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十八
摘要：隨著我國計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，以及社會發(fā)展對計算機(jī)技術(shù)的使用，當(dāng)今高職學(xué)校的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》已經(jīng)成為了一門必修課。但是，在實際的教學(xué)工作中存在很大的問題，這主要是因為《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》在教學(xué)過程中理論程度較高，使教學(xué)過于乏味所造成的。但是隨著課程教學(xué)方法的改革，全新的“微課”已經(jīng)廣泛的被高職教學(xué)人員所采用。
關(guān)鍵詞：微課；計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；課程應(yīng)用。
當(dāng)下我國的信息教學(xué)模式逐步的興起，在隨著信息科學(xué)進(jìn)步所誕生的眾多的教學(xué)模式中微課就是其中的一種。微課在教學(xué)過程中具有幅長短小精干、學(xué)習(xí)時間碎片化、內(nèi)容主題明確、能夠通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行廣泛的傳播等優(yōu)點，所以將微課教學(xué)模式應(yīng)用到高職的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)過程中能夠很好的解決在實際教學(xué)過程中所產(chǎn)生的一些教學(xué)問題。能夠更好的激發(fā)學(xué)生的積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主動思考、終身學(xué)習(xí)的意識。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)在人們現(xiàn)實的實際生產(chǎn)生活中已經(jīng)有著舉足輕重的重要地位。所以要想能夠在當(dāng)下社會進(jìn)行正常的工作，就必須要掌握計算機(jī)技術(shù)。目前為了能夠培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)下時代需求的人才，我國高職教學(xué)過程中已經(jīng)把《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》引入到了教學(xué)大綱中，但是就目前的教學(xué)情況來看，我們高職在《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)過程中還存在著很多的問題。下面我們通過調(diào)查得到的結(jié)果，來對目前的高職教學(xué)中的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。
（一）學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程重要性的認(rèn)識不夠。
當(dāng)前，我國就業(yè)市場需要很多的計算機(jī)使用人才，所以在高職教學(xué)工作中計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)在整個教學(xué)工作中有著很重要的地位。但是很多的學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識僅僅停留在了玩游戲的娛樂階段，沒有認(rèn)識到計算機(jī)對學(xué)生日后的工作發(fā)展有著重要的作用。所以導(dǎo)致了計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在高職教學(xué)工作中難以正常的開展。為了讓學(xué)生能夠充分的認(rèn)識到計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對學(xué)生日后的發(fā)展的重要性，老師應(yīng)該積極的對學(xué)生講解計算機(jī)技術(shù)的重要性。
（二）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)模式過于陳舊，不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
在高職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)過程中，很多的學(xué)校仍然采用了傳統(tǒng)的“教師講學(xué)生聽”的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式隨著時間的發(fā)展其弊端也逐步的突顯出來。這種教學(xué)模式不利于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，不能夠真正的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程在教學(xué)工作中具有很強(qiáng)的操作性，所以如果不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的話，在學(xué)生日后對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中就會出現(xiàn)很多的問題，使得學(xué)生對于完成課后作業(yè)不積極，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（三）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)備過于陳舊，教學(xué)設(shè)備不完善。
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)具有很強(qiáng)的操作性，所以作為高職學(xué)校的一門公共課，在教學(xué)過程中對實踐有很高的要求。但是，目前很多的高職學(xué)校由于學(xué)校資金的匱乏，導(dǎo)致了教學(xué)儀器設(shè)備的不完善，從而使整個教學(xué)過程中的實踐教學(xué)活動難以開展。由于難以正常的開展必要的教學(xué)工作，所以在一定程度上對學(xué)生的教學(xué)效果將造成一定程度上的影響。
二微課教學(xué)模式在整個教學(xué)工作中的地位。
通過上述計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作中的現(xiàn)狀分析，我們可以看出，在計算機(jī)教學(xué)工作中很多院校還是在使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式已經(jīng)對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這種實踐性強(qiáng)的教學(xué)科目有了很大的障礙。導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不愿意學(xué)習(xí)，使得教學(xué)工作難以正常的開展，或者是開展之后難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。所以，為了適應(yīng)全新的教學(xué)環(huán)境，我們應(yīng)該敢于打破壁壘，創(chuàng)新新的教學(xué)模式，從教學(xué)目的，教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)評價等方面，全面的對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課的教學(xué)進(jìn)行改善。通過微課的引入，我們找到了一個全新的教學(xué)模式，這主要是因為微課教學(xué)本身具有靈活、新穎、自主、生動、創(chuàng)造等教學(xué)優(yōu)點。由于微課教學(xué)具有現(xiàn)代化的多媒體資料展示效果，因此在進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的過程中我們可以將微課作為教學(xué)課堂上的一個多媒體展示環(huán)節(jié)來進(jìn)行。通過在教學(xué)過程中使用微課教學(xué)，使學(xué)生與老師之間能夠增加更多的`互動環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮學(xué)生之間共同思考，在課堂上達(dá)到一個教與學(xué)共同提高的良好教學(xué)狀態(tài)。通過微課引入傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，我們可以在教學(xué)課堂上作為一個引導(dǎo)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后的學(xué)習(xí)和思考，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行積極的討論，并及時的對討論結(jié)果進(jìn)行驗證和答疑。通過微課的引入，淡化了老師傳統(tǒng)的講授者的角色，使老師在設(shè)計者和組織者的角色更加的明顯。通過具體的實際案例在課堂上的展現(xiàn)，讓學(xué)生們能夠更加詳細(xì)的了解到計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的使用方法。
通過以上的分析，我們可以看出計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在日常的教學(xué)課堂上存在著很大的障礙，為了能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來的對計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)的障礙，我們在教學(xué)模式上引入了微課這種全新的教學(xué)模式。通過微課的引用，我們能夠解決在平時的教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些教學(xué)問題，為了能夠讓微課很好的在高職院校的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中得到使用，我們需要對微課的實際應(yīng)用方法進(jìn)行重點的討論。
（一）利用微課教學(xué)時間短的特點來進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)。
通常微課的教學(xué)時間保持在5~8分鐘左右，而就一些教學(xué)資料顯示一般學(xué)生的注意力能夠保持有效集中的時間在10分鐘左右，所以由于微課在教學(xué)過程中具有時間短的特點，所以不會讓學(xué)生在日常的課程上因為內(nèi)容繁雜，教學(xué)時間長而讓學(xué)生產(chǎn)生乏味。因此在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作中，通過使用具有趣味性和實用性的教學(xué)題材來進(jìn)行微課教學(xué)演示，可以達(dá)到通過吸引學(xué)生注意力的方式，來達(dá)到促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。此外，為了能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的注意力，我們可以在教學(xué)課堂上采用問答式教學(xué)、表演式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)以及講授式教學(xué)等多種多樣的教學(xué)模式，來達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。此外，由于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程本身具有知識點多、實踐性強(qiáng)的特點，并且在教學(xué)中很多的課程的重要的知識點之間都存在著很大的聯(lián)系這就使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式對于學(xué)生來說很難掌握這一系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架。但是，通過微課這種小而巧的教學(xué)模式在教學(xué)課堂中的引用，這就使教學(xué)過程中能夠迅速的切入教學(xué)的主題，從而有利于在教學(xué)過程中突出某一個教學(xué)重要的知識點，使得學(xué)生能夠快速的對這個重要的知識點進(jìn)行確認(rèn)。由于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)知識點比較復(fù)雜而且各個知識點之間還相互有聯(lián)系，如果能夠?qū)⒚總€知識點都做成微課的形式，這樣的話就可讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)對知識點進(jìn)行溫習(xí)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
（二）利用微課視頻資源容量小的特點來進(jìn)行計算。
機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)通常微課在教學(xué)時間上非常的短僅有5~8分鐘左右，所以微課的視頻資源容量也就比較小。由于微課視頻資源的容量比較小，所以我們可以將課程中的每個知識點做成微課，然后將微課放到網(wǎng)絡(luò)平臺上以方便學(xué)生之間相互下載保存。由于教師在日常教學(xué)工作中能夠?qū)⒔虒W(xué)的知識點做成微課視頻，并將視頻傳到網(wǎng)上，由于微課視頻具有容量小的特點，所以方便了學(xué)生在移動終端上進(jìn)行在線播放和下載播放，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。通過微課視頻教學(xué)，我們能夠在制作視頻的過程中突出教學(xué)的主線，增加教學(xué)過程中的教學(xué)內(nèi)容。將書本上的教學(xué)內(nèi)容通過多媒體素材的方式來進(jìn)行展現(xiàn)，能夠構(gòu)成一個生態(tài)的教學(xué)循環(huán)，在制作審核教學(xué)視頻的過程中也能夠提高老師的教學(xué)水平，學(xué)生通過觀看微課教學(xué)視頻能夠有效的提高自身的專業(yè)水平。通過微課視頻教學(xué)除了能夠利用時間短小靈活的特點進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)之外，還能夠秉持“重視教師指導(dǎo)，從微處著手，快樂學(xué)習(xí)這一全新的學(xué)習(xí)理念”通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的教學(xué)目的。
四在微課應(yīng)用過程中的思考。
通過微課實際應(yīng)用在高等院校的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中，我們能夠很好的解決在日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的教學(xué)乏味等教學(xué)問題。但是，通過將微課引入到傳統(tǒng)的教學(xué)過程中我們能夠更好思考當(dāng)下教學(xué)的特點。
（一）貼近生活貼近學(xué)生。
由于微課的設(shè)計主要是針對于90后學(xué)生的教學(xué)，所以為了能夠在教學(xué)過程中達(dá)到更好的教學(xué)效果，我們在選取微課的素材的過程中應(yīng)該本著激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性來進(jìn)行。主要的是所選擇的教材應(yīng)該貼近生活貼近學(xué)生，這樣才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程鎮(zhèn)南關(guān)充分的認(rèn)識到計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的重要性。
（二）立足教學(xué)回歸本質(zhì)。
將微課引入到學(xué)生的傳統(tǒng)教學(xué)模式中的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，所以無論是微課題材的選取還是在微課教學(xué)的設(shè)計方面，我們都應(yīng)該從教學(xué)的目的出發(fā)。來對題材進(jìn)行恰當(dāng)正確的選擇，此外在完成教學(xué)之后還要對教學(xué)中闡述的內(nèi)容應(yīng)該以課本上的重點知識為主。通過正確的采用微課教學(xué)模式讓學(xué)生們能夠真正的從這一全新的教學(xué)模式中獲得收益.
五總結(jié)。
目前，我國的社會市場競爭越來越激烈，社會科技的進(jìn)步讓人們在以后的工作中必須要對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有所掌握。所以，為了能夠更好的培養(yǎng)我國的發(fā)展型人才，我們應(yīng)該加強(qiáng)高等院校的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)。通過將微課這種全新的教學(xué)模式引入到這一課堂教學(xué)中來，我們能夠很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，為了能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果，我們的教學(xué)工作者應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的需求敢于打破傳統(tǒng)的教學(xué)壁壘，探索全新的教學(xué)模式。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇一
品質(zhì)改變了商業(yè)的競爭的本質(zhì)，決定了企業(yè)要怎樣制造產(chǎn)品或提供服務(wù)。產(chǎn)品的品質(zhì)好壞能讓小企業(yè)迅速成長為大企業(yè)，也能讓大企業(yè)口碑一落千丈。在公司組織中每個人都要認(rèn)識到產(chǎn)品品質(zhì)的重要性。
同時，對于大企業(yè)來講，品質(zhì)更是讓其邁入全球經(jīng)濟(jì)的門票，如果你的產(chǎn)品不過關(guān)就會被擋在門外。
2、企業(yè)的轉(zhuǎn)變。
企業(yè)的內(nèi)部重整，也可以將其說成是企業(yè)的再造。
現(xiàn)在越來越多的企業(yè)開始進(jìn)行大刀闊斧的改革，對于社會各職場個人的影響深遠(yuǎn)。很多是因為發(fā)展需要，還有一些是到了不變不行的地步。直線管理咨詢幫助很多企業(yè)做個營銷戰(zhàn)略調(diào)整、頂層設(shè)計和體系搭建，企業(yè)越來越需要借助外力進(jìn)行自我換血。老式垂直的金字塔組織過于老舊而緩慢，營運成本又太高，很多企業(yè)組織必須扁平化，淘汰層層管理。然后，舍棄以功能分工的組織方式，改以流程為導(dǎo)向，這樣才能夠在競爭中保持優(yōu)勢。
3、真正全球化的來臨。
“地球村”這個概念叫了幾十年，人人都說全球化，但很多人根本不知道全球化是個什么東西。
全球化帶來的沖擊就是，如果你的產(chǎn)品做不到世界一流水準(zhǔn)，那么你就會被淘汰。在全球化后，所有的經(jīng)濟(jì)活動都成了“要做”或“要買”的基礎(chǔ)上。企業(yè)管理者應(yīng)該認(rèn)真考慮外尋資源的可行性—任何活動，如果你不能做到世界第一流的水準(zhǔn)，那么與其自己做，還不如向別人買。
4、電腦的個人化。
早期電腦讓人們效率提高的原因是把人的工作聯(lián)系了起來，讓企業(yè)更加流程化了，但現(xiàn)在電腦開始逐漸發(fā)揮資訊化的功能。電腦提供的有用資訊，讓同在網(wǎng)路商的人共享這些資訊，發(fā)揮創(chuàng)意。
電腦資訊化的力量，從此開始超越企業(yè)與國家的疆界。而全球網(wǎng)路燈新的傳播方式，也帶來了全新的商業(yè)模式。未來資訊科技不再只是企業(yè)的生意幫手而已，它就是企業(yè)的生意。
5、資訊革命。
電腦資訊化的力量將帶來全新的商業(yè)模式，咨詢的存在讓高層管理不再是唯一能夠蹤觀全局的特權(quán)階層;負(fù)責(zé)上下傳遞資訊的中階管理，現(xiàn)在逐漸失去了存在的理由。
資訊革命也讓國際貿(mào)易的概念愈來愈落伍。產(chǎn)品不再只能進(jìn)口與出口，現(xiàn)在可以跨越好幾個疆界，進(jìn)行制造與行銷。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇二
綠色包裝設(shè)計最主要的體現(xiàn)就是綠色環(huán)保材料的運用，包裝材料是形成商品包裝的物質(zhì)基礎(chǔ)，是商品包裝所有功能的載體，是構(gòu)成商品包裝使用價值的最基本的要素。要研究包裝、發(fā)展包裝，必須從這最基本的要素著手。而綠色環(huán)保的產(chǎn)品則是社會發(fā)展的必然需要和必然產(chǎn)物，這是不可逆轉(zhuǎn)的必然發(fā)展趨勢。所以認(rèn)真的研究它、掌握它、開發(fā)它，從而造福于人類。當(dāng)今社會，各個行業(yè)的迅速發(fā)展，帶來的是包裝市場需求量的急速增加。以紙制品為例，其產(chǎn)量增長很快，所占比例也是最大的，可是在量上的急速加快，也帶來了一系列的問題。為了更好地解決這一系列問題，包裝行業(yè)必須趕上低碳環(huán)保這個潮流，實現(xiàn)包裝行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。例如，很多產(chǎn)品的包裝設(shè)計都可以采用可回收材料，里面的商品用完之后，包裝可以另作他用。有一款咖啡杯包裝的設(shè)計，設(shè)計師在尊重自然且倡導(dǎo)環(huán)保的理念基礎(chǔ)上，利用可回收的材料設(shè)計了一款咖啡杯產(chǎn)品的包裝盒、標(biāo)簽和杯墊等，并在很多地方都附有請求大家保護(hù)環(huán)境的溫馨小提示，整個創(chuàng)意十分出眾且像散發(fā)著香氣咖啡一樣濃郁叫人回味無窮。
二、人性化的包裝設(shè)計。
著名的馬斯洛需求理論提出，人的需求就像階梯一樣是從低到高排列的，在物質(zhì)需求得到滿足后，就會有心理、精神方面的`需求。包裝設(shè)計相對于我們真正需要的商品而言，是一種附加的產(chǎn)品，人們要求的更多的不是實用性，而是能夠滿足審美需求的心理需要。因此，包裝設(shè)計要從人性化的角度考慮，多研究人們的興趣愛好、審美特點，讓人們看到它覺得賞心悅目，用起來又得心應(yīng)手，感到心情愉悅。在競爭激烈的商品行業(yè)，各種包裝設(shè)計可謂五花八門，異彩紛呈，但從形式、色彩來比拼，可能標(biāo)新立異的空間已非常少，而人性化就成為了商家競爭的突破口。人性化的包裝設(shè)計不僅可以吸引消費者的眼球，讓人眼前一亮，而且提高了企業(yè)的品牌形象，為品牌營銷助力。20世紀(jì)80-90年代設(shè)計呈多元化趨勢，各種設(shè)計風(fēng)格先后出現(xiàn)。人們對以“功能主義”為中心，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化生產(chǎn)的國際主義風(fēng)格開始厭倦，主張在保證功能的基礎(chǔ)上以更多的形式美感滿足人們更高層次的需求。人性化設(shè)計成為引人注目的亮點，并逐漸形成一種潮流。簡單說人性化設(shè)計就是從過去對功能的單一滿足上升為對人的精神層面的關(guān)懷，在設(shè)計中賦予更多情感的、文化的、審美的內(nèi)涵，建立一種人與物、人與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美妙境界。比如，趣味化設(shè)計就是人性化設(shè)計的一種表現(xiàn)形式。把包裝設(shè)計成有趣的包裝并非只是兒童的專利，成年人也喜歡有趣的東西。比如國外一家茶葉公司便推出了特別的包裝。它推出的產(chǎn)品本身就很特別——加入石榴汁的茶。包裝更值得一提。飲料被裝在一個常用的長條形玻璃瓶里，上面是蓋子和熱收縮標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫著：移除標(biāo)簽，留下瓶子。這樣的包裝不僅吸引人，而且可重復(fù)使用。
三、簡約的包裝設(shè)計。
“設(shè)計是一種解決問題的方法，是產(chǎn)品差異化的關(guān)鍵。”來自澳門圣若瑟大學(xué)的法國設(shè)計師loicfaulon分享了自己對于設(shè)計和包裝的理解，認(rèn)為設(shè)計不只是表面功夫。他提出，包裝應(yīng)該使產(chǎn)品變得簡單易懂，要注意產(chǎn)品和品牌印象的融合，現(xiàn)在國際上的設(shè)計都在做減法，回歸本質(zhì)，回歸樸素。他說：“包裝是一個與消費者溝通最有效的方法，好的設(shè)計是越簡潔越好。”順應(yīng)市場潮流，采納新型的包裝設(shè)計，結(jié)合時尚簡約的設(shè)計理念，才能使包裝更加的多元化。如chanel香奈兒男士淡香噴霧裝香水則采用了棱角鮮明的矩形瓶身，瓶蓋采用了簡約的圓柱型。五色透明玻璃與灰色亞光鋁合金相組合，搭配上灰褐色的印刷字，給人以挺拔利落的陽剛之氣。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇三
1.1粉末冶金技術(shù)特點。
粉末冶金技術(shù)作為一種應(yīng)用比較廣泛的精密成形技術(shù),具有少無切削加工、材料利用率高、制造過程清潔高效、生產(chǎn)成本低、可制造形狀復(fù)雜和難以機(jī)械切削加工的特點。一般認(rèn)為,粉末冶金技術(shù)工藝的特點如下:。
1)不需要或者只需要極少量的切削加工;。
2)材料利用率可高達(dá)97%以上;。
4)材料成分、微觀組織及組成可以科學(xué)調(diào)整;。
5)零件表面光潔度較好;。
8)對于自潤滑等粉末冶金多孔材料,可通過控制孔隙度來獲得材料或產(chǎn)品的性能;。
9)適合中等至大批量的零件生產(chǎn)。
目前,粉末冶金技術(shù)的發(fā)展日新月異,隨著一系列新技術(shù)、新工藝的不斷涌現(xiàn),如粉末冶金注射成形、溫壓成形、流動溫壓成形、噴射成形、高速壓制成形、微波燒結(jié)、燒結(jié)硬化等,粉末冶金技術(shù)正朝著高致密化、高性能化、集成化和低成本化等方向發(fā)展。
1)粉末冶金零部件的少無缺陷的高強(qiáng)度化趨勢:通過對材料的組織控制和制造工藝的綜合研究,從粉體粒子的流動、燒結(jié)機(jī)理、斷裂力學(xué)等方面找到缺陷形成的原因并提出解決方案。
2)粉末冶金成形技術(shù)的近凈成形和近終成形趨勢:著眼于粉體流動、充填成形、燒結(jié)過程粉末特性控制、粘結(jié)劑等角度,大力發(fā)展近凈成形和近終成形的高致密化工藝技術(shù),是降低競爭成本、減少制造工序、適應(yīng)國際化市場的必然要求。
3)粉末冶金零部件的高精度化趨勢:通過對粉末冶金工模具、粉末冶金設(shè)備、粉末冶金工藝過程的精確設(shè)計和控制,實現(xiàn)粉末冶金零部件宏觀尺寸的更高精度;通過對粉體特性、粉末冶金過程顯微組織、粉末冶金工藝過程的精確設(shè)計和控制,實現(xiàn)粉末冶金零部件微觀領(lǐng)域的顯微精度。
4)粉末冶金材料功能復(fù)合化趨勢:針對國際化的高端市場,研究和開發(fā)出高附加值的新型復(fù)合材料或者復(fù)合有附加性能的新型材料,是各國粉末冶金工作者努力追求的目標(biāo)。這就要求在諸如復(fù)合材料設(shè)計、成行固化、復(fù)合材料組織控制、性能評價等方面能夠做出開創(chuàng)性的突破。
5)粉末冶金設(shè)計的微觀化趨勢:由宏觀的尺寸———形狀———性能設(shè)計層面,結(jié)合到顯微組織———微觀結(jié)構(gòu)———性能的設(shè)計層面,粉末冶金設(shè)計也由粉體特性設(shè)計、模具設(shè)計、產(chǎn)品形狀設(shè)計等宏觀設(shè)計體系向顯微組織和顯微結(jié)構(gòu)設(shè)計的微觀體系深入和發(fā)展。
6)粉末冶金過程控制的數(shù)值模擬化趨勢:利用數(shù)值優(yōu)化技術(shù)、動態(tài)測試技術(shù)和計算機(jī)模擬技術(shù),通過對粉末冶金生產(chǎn)過程進(jìn)行動態(tài)的觀測和數(shù)值化的控制,可以實現(xiàn)對粉末冶金產(chǎn)品品質(zhì)的動態(tài)檢測控制,可以大大提高產(chǎn)品的成品率和生產(chǎn)效率。
7)粉末冶金制造工藝流程集成化和低成本化趨勢:近年來,高速壓制成形、流動溫壓成形、微波燒結(jié)、燒結(jié)硬化等流程集成化技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用,極大地降低了粉末冶金零部件的制造成本,提高了粉末冶金生產(chǎn)流程的單位時間效能,是粉末冶金技術(shù)的最新發(fā)展趨勢。
8)粉末冶金制造過程清潔高效和環(huán)保的趨勢:尋求資源的再生利用和減少生產(chǎn)過程中對環(huán)境的污染,是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。因此,針對易再生材料的設(shè)計、有害物質(zhì)的材質(zhì)控制、潤滑劑的煤煙控制、燒結(jié)氣氛再生方法的`開發(fā)和燒結(jié)零件的輕量化等,從合金設(shè)計和工藝設(shè)計的角度,進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新,使粉末冶金各項工藝流程符合環(huán)保的強(qiáng)制性法規(guī),從而使粉末冶金產(chǎn)業(yè)更清潔、更環(huán)保。
2我國粉末冶金工業(yè)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。
關(guān)于我國粉末冶金工業(yè)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,國內(nèi)粉末冶金工業(yè)界的人士如韓風(fēng)麟、黃伯云、鄒仿棱等從不同的角度,作過多次精辟的分析和論述,大致而言,包括以下幾個方面:。
1)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)布局不合理:我國現(xiàn)有各類粉末冶金企業(yè)近千家,分布在不同的行業(yè)和區(qū)域。由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史特殊原因以及不同行業(yè)與區(qū)域的多頭管理,出現(xiàn)了低水平重復(fù)建設(shè)、大中小企業(yè)并存、企業(yè)效能和效益較低的產(chǎn)業(yè)格局。大部分中小型企業(yè)的規(guī)模小、條件差、水平低,且存在不同行業(yè)間的條塊分割,而真正能夠形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模的企業(yè)還不足十家。據(jù)統(tǒng)計,我國規(guī)模較大的主要44家硬質(zhì)合金企業(yè)實現(xiàn)的年銷售收入僅為sandvsik公司的21.4%,其平均利潤也僅為sandvsik公司的44%。
2)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和市場結(jié)構(gòu)不合理:目前,我國粉末冶金企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)含量與附加值低、高端產(chǎn)品所占份額極少、中低端產(chǎn)品競爭無序、低端產(chǎn)品出現(xiàn)生產(chǎn)過剩、假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場等問題嚴(yán)重制約著我國粉末冶金企業(yè)和市場的健康發(fā)展。
3)工藝技術(shù)和裝備總體水平相對落后、自動化程度不高,先進(jìn)設(shè)備少且不配套,生產(chǎn)效率低。我國粉末冶金企業(yè)的生產(chǎn)工序仍然是以手工操作或自動化操作與手工操作為主的局面,并且不能形成工程工序自身特色的競爭優(yōu)勢。相反,卻表現(xiàn)出生產(chǎn)過程損耗大、產(chǎn)品精度低、合格率低和產(chǎn)品一致性差等較為突出的問題。部分國有大中型企業(yè)盡管引進(jìn)了大量國外的先進(jìn)裝備,但由于耗資巨大,長期造成企業(yè)贏利包袱,或者設(shè)備使用效率低等原因,事實上并不能形成相對于國外競爭對手甚至是國內(nèi)競爭對手的相對優(yōu)勢,無法改變市場競爭格局。
4)科技創(chuàng)新能力薄弱、研發(fā)體制不健全、新技術(shù)和新產(chǎn)品的推出速度過慢。我國粉末冶金企業(yè)長期偏重于固定資產(chǎn)的投入,加之企業(yè)自身贏利能力嚴(yán)重不足,在科技方面的實際投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國外先進(jìn)企業(yè)。目前,我國粉末冶金企業(yè)還沒有建立一家具有國際先進(jìn)水平的研究機(jī)構(gòu),沒有形成面向全國乃至全球的科研平臺,資源整合仍然存在嚴(yán)重的不足,總體缺乏技術(shù)競爭優(yōu)勢。
5)企業(yè)運作流程效率低、企業(yè)管理水平不高、資本運營和戰(zhàn)略決策能力有限,行業(yè)競爭能力匱乏。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇四
摘要：包裝是商品價值實現(xiàn)的一種手段，包裝造型設(shè)計與商品的關(guān)系日益密切，優(yōu)秀的商品包裝造型能促進(jìn)商品的流通與美化市場?？梢哉f現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計在一定程度上體現(xiàn)了不同時代的消費觀念，而對于消費者來說，包裝設(shè)計是沉默的誘惑。
關(guān)鍵詞：包裝；造型設(shè)計；材料應(yīng)用。
包裝造型設(shè)計是根據(jù)被包裝產(chǎn)品的特征、環(huán)境因素和用戶的要求等因素選擇一定的材料，采用一定的技術(shù)方法，科學(xué)的設(shè)計出內(nèi)外結(jié)構(gòu)合理的容器或制品。使選用的包裝材料具有實用功能和符合美學(xué)原則的三維立體造型。在現(xiàn)代包裝藝術(shù)設(shè)計的體系中，將充分體現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一，功能與形式的統(tǒng)一，物質(zhì)與精神的統(tǒng)一。
包裝造型不能單一考慮其形式美因素，它是集形式美與實用美于一體的造型藝術(shù)。包裝造型的設(shè)計原理是在考慮到形態(tài)與功能、形態(tài)與工藝、形態(tài)與經(jīng)濟(jì)、形態(tài)與文化、形態(tài)與消費者等多方面因素的藝術(shù)創(chuàng)作法則?！白兓c統(tǒng)一”是一切造型藝術(shù)的基本原理和法則，形式美通常都是在變化與同異的對比與協(xié)調(diào)中產(chǎn)生的?！白兓笔恰巴迸c“異”的對比關(guān)系，這種對比關(guān)系是通過改變或重新組合造型中的設(shè)計元素，創(chuàng)造出一種更新更美的差異感。對造型元素的改變或重組，可以采用加減法改變造型部位的大小、高低、長短、厚薄、粗細(xì)、曲直、寬窄、輕重、軟硬、繁簡、疏密、虛實、動靜等各種對比關(guān)系、比例關(guān)系，以求得與“同”的相對比的“異”的造型變化。變化可以創(chuàng)造新，但不一定能創(chuàng)造美，這就需要變化的規(guī)律和尺度以及在變化中線、面的協(xié)調(diào)關(guān)系，如果變化不全面，部位不準(zhǔn)確，則不足以創(chuàng)造新的造型形象，如果變化過大，對比不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一，就會造成變化的畸形，所謂“統(tǒng)一”即將變化后所產(chǎn)生的局部與局部、局部與整體的不協(xié)調(diào)進(jìn)行修正。變化創(chuàng)造的是“個性”，統(tǒng)一則是提煉局部和整體的共性，共性與個性在造型中和諧共處，以求得造型的平衡、完美，使形態(tài)的個性在協(xié)調(diào)中得到提升。
三、包裝造型設(shè)計的包裝材料及應(yīng)用。
1．紙盒包裝的用途與結(jié)構(gòu)設(shè)計。
在銷售包裝中，使用率最高的算是紙盒包裝。在選用的包裝材料中，紙制品約占現(xiàn)有包裝材料的40%—50%。其原因是紙張材料，花色品種繁多，規(guī)格齊全，價格合理，加工方便；另一個原因是能保證成品質(zhì)量的穩(wěn)定性。紙盒一般以較薄的紙板制作，結(jié)構(gòu)變化較多。紙包裝的容器造型，主要是利用各種紙質(zhì)的強(qiáng)度，通過切割，折疊，貼接，卡接等各種方法成形，具有十分豐富的表現(xiàn)力。紙包裝在包裝領(lǐng)域中是一個完善的系統(tǒng)，它不僅僅是從結(jié)構(gòu)設(shè)計上滿足對商品的包裝要求，從流通環(huán)節(jié)上考慮對商品的保護(hù)功能，還要從設(shè)計上去傳達(dá)商品的內(nèi)容，并達(dá)到引起消費者注意的目的。為設(shè)計出美觀實用的紙盒，必須綜合考慮商品的性質(zhì)、形態(tài)、比重、使用方法、流通條件，以及銷售地區(qū)和對象等因素，并注意吸收已有造型結(jié)構(gòu)的設(shè)計經(jīng)驗。各類商品均有其獨特的包裝結(jié)構(gòu)，如藥品紙盒多為搖蓋式；香煙，火柴紙盒多為抽屜或翻蓋式；服裝、糕點紙盒多為罩蓋式。由于各類商品的形態(tài)不同，其包裝紙盒的造型也有所不同，如生日蛋糕紙盒多為圓形或八角形；不定型的粉末、顆粒、液體包裝紙盒多為棱柱形。此外，饋贈型商品與一般商品的`紙盒應(yīng)有所不同；男性和女性使用的商品盒狀也應(yīng)有所差異；國內(nèi)銷售與出口包裝；本地銷售與外地銷售；單件與集裝；易損商品與一般商品等，其盒形都應(yīng)有所區(qū)別。
2．硬質(zhì)材料包裝———容器材料的造型設(shè)計。
硬質(zhì)包裝容器的造型主要指以玻璃、陶瓷、塑料、金屬等材料設(shè)計制造的容器，由于材料和加工工藝的方法不同，其造型方式也不一樣。硬質(zhì)包裝容器材料的造型原理和紙盒包裝有許多共同之處，二者都主要以線、面構(gòu)成容器的形態(tài)。容器的造型主要是通過線，面的變化進(jìn)行設(shè)計，運用線面的加減，長短，大小，方向，角度的變化以及直線與曲線，平面與曲面的對比產(chǎn)生適度的形式美感。裝飾線在容器造型中屬輔助線，主要是對包裝造型面起到分割，比例，層次感，凹凸感，對比感的作用。一般說來，在紙盒包裝造型中裝飾線的使用較少，在硬質(zhì)包裝容器造型中使用較多。
包裝的人性化使商業(yè)競爭有可能走出各種誤區(qū)，向更科學(xué)更人性化的方向發(fā)展，從而能更好的服務(wù)于人類。為了達(dá)到這個目標(biāo)，各發(fā)達(dá)國家紛紛制定政策、采取措施，盡力避免包裝可能給人類帶來的副作用。歸納起來主要有以下幾點：1．節(jié)省材料，減少資源消耗，以此來減少包裝廢棄時的體積，也保護(hù)了環(huán)境。使用對環(huán)境友好的安全材料。減少無所謂包裝或不適用包裝。如丹麥早在1981年首先禁止使用一次性容器裝啤酒、碳酸飲料和果汁。日本的一些超市對自帶購物袋的顧客給予優(yōu)惠。此外各種自動售貨機(jī)、自動售貨設(shè)備也以全面減少無謂包裝見長。2．隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，隨著消費者環(huán)境保護(hù)意識的覺醒，“綠色食品”，“綠色包裝”，“綠色消費主義”等各類“綠色”進(jìn)程的呼聲越來越高，如何正確處理好保護(hù)環(huán)境問題，兼顧經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一，是現(xiàn)代包裝造型設(shè)計師需要思考的核心問題。使包裝朝著綠色化方向發(fā)展，是未來包裝造型設(shè)計總體思路?！白詈玫陌b就是沒有包裝”，這是在發(fā)達(dá)國家極為流行的一種提法。這也許是未來包裝造型設(shè)計中的最高境界?！白詈玫陌b就是沒有包裝”并不是簡單的回復(fù)到商品的原始狀態(tài)，而是要求包裝應(yīng)該同其包裹著的產(chǎn)品達(dá)成高度的和諧統(tǒng)一,讓人感覺不到有任何“包”與“裝”的痕跡，包裝再也不會因為顯示自己的身價、地位、個性而影響人們消費時的心情，包裝在保護(hù)商品的同時，能更好的服務(wù)于人類，這就是我們設(shè)計的目標(biāo)，也是包裝設(shè)計的理想境界。
參考文獻(xiàn)：
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現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇五
煙包設(shè)計分為幾個部分要素：整體色彩關(guān)系、主體圖案、文字及輔助元素、給人聯(lián)想空間、品牌理念的傳達(dá)、包裝材料、工藝表現(xiàn)、盒形結(jié)構(gòu)等8大要素。8大要素中，又可以將其歸結(jié)為視覺表達(dá)、工藝表達(dá)兩大部分。色彩關(guān)系、主體圖案、文字輔助元素、品牌聯(lián)想、理念傳達(dá)等是設(shè)計的`原點，這些要素必須在剛開始構(gòu)思就必須理清思路，如何更好的傳達(dá)設(shè)計意圖，產(chǎn)品利益點等。人群定位、人群喜好、消費心理需求、價格要素、競品參照優(yōu)劣勢等決定了我們怎么去思考設(shè)計的原點和起手勢。設(shè)計原點和起手勢解決的是設(shè)計的視覺化原始意圖，也就是包裝的靈魂。如果說設(shè)計原點是靈魂，那么工藝表達(dá)就是包裝的氣質(zhì)，氣質(zhì)和靈魂兼得才是完美。工藝表達(dá)是將設(shè)計原點意圖用科技手段轉(zhuǎn)移到材料上實現(xiàn)，講究的是對設(shè)計原點意圖的物質(zhì)表達(dá)，工藝合理的表達(dá)和搭配，決定了整體包裝氣質(zhì)的不凡，也是整個包裝形象面對受眾的檢閱，檔次感、時尚感、品質(zhì)感、親切感等一覽無余。如果把包裝設(shè)計定義為10分，包裝靈魂設(shè)計和工藝氣質(zhì)的表達(dá)在初步構(gòu)思和后期實現(xiàn)都可以尋找兩者之間的平衡點，中庸之道講究“不偏不倚，折中調(diào)和”,設(shè)計同樣也需要這種調(diào)和，但不是平均調(diào)和，而是完美結(jié)合。
2.2煙草產(chǎn)品包裝設(shè)計的創(chuàng)新。
煙草包裝亟需在產(chǎn)品包裝上進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)新。首先，在產(chǎn)品包裝上可以不僅僅局限于當(dāng)前的規(guī)格，制造更佳便于攜帶的規(guī)格。其次，包裝設(shè)計的圖案選擇，根據(jù)設(shè)計對象的品牌名稱、價位、消費人群、銷售地域、民俗習(xí)慣等不同情況因地制宜選擇。再者，煙草包裝設(shè)計需要從最佳的視角進(jìn)行剪裁取舍，在平面設(shè)計錦上添花、出奇制勝。
中國煙草包裝設(shè)計一方面要正確履行《煙草控制框架公約》，有效地將警語與原包裝風(fēng)格結(jié)合起來，保證對于消費者的提醒；另一方面也要結(jié)合中國特色社會主義的國情，以及中國煙草企業(yè)的實際情況明確煙標(biāo)和包裝設(shè)計方向。同時隨著環(huán)保意識的加強(qiáng)，我們也要提高煙草包裝印刷的工藝質(zhì)量，實現(xiàn)煙草包裝設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇六
就目前我國企業(yè)和市場中的狀況來看，單個的包裝形式仍占據(jù)較大的比重，但是單個的包裝設(shè)計存在著一些不可避免的缺點。第一是選擇性小，因為產(chǎn)品包裝較為單一，無大小之分，也無造型之分，所以供消費者的選擇性是相當(dāng)有限的，有些甚至是毫無選擇性。第二是單個的包裝缺乏整體性和統(tǒng)一性，在消費者的視覺方面會相對乏味一點，沒有統(tǒng)一的視覺效果。所以消費者一眼看過去對企業(yè)形象及品牌的印象和辨識度不高。第三是宣傳度降低，品種過于單一，存在感不高容易被忽略，不會產(chǎn)生較好的宣傳效果。如今系列化包裝設(shè)計在市場中的存在感逐漸上升，相對于單個的包裝而言系列化包裝的優(yōu)點已逐漸凸顯出來，系列化包裝可供消費者的選擇性較大，它的多樣性可以滿足不同消費者的需求，具有更大的選擇空間。整體性和統(tǒng)一性也是很大的優(yōu)勢，整體的一組系列化包裝設(shè)計會產(chǎn)生一種規(guī)則的美感，視覺效果較好，同時也會使消費者對品牌和企業(yè)形象產(chǎn)生較為深刻的印象，對品牌的辨識度也會有所提升，宣傳方面也會產(chǎn)生較好的效果。由此可見，系列化包裝設(shè)計在市場的競爭中已占據(jù)了一定的優(yōu)勢，在市場中已脫穎而出，將備受企業(yè)和消費者的喜愛，對市場的影響力也會越來越大。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇七
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人類社會生活的各個領(lǐng)域都顯示出廣闊的應(yīng)用前景，極大的推動整個社會的發(fā)展，也使得計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為信息時代的代名詞。概述計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能及其應(yīng)用領(lǐng)域，并對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用所帶來的負(fù)面社會影響進(jìn)行分析，指出應(yīng)一分為二的看待網(wǎng)絡(luò)，只要能正確的利用它，所帶來的資源和財富及對人類文明進(jìn)步的推動作用都是難以估量的。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它有一個形成、發(fā)展和逐步完善的過程。截止目前這個過程仍在方興未艾地繼續(xù)進(jìn)行著，迅速的改變著人們的價值觀、思維方式、生活方式和工作方式。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用范圍的逐步擴(kuò)大和不斷深入，我們已漸漸步入了知識經(jīng)濟(jì)時代。
1.1資源共享。資源指的是網(wǎng)絡(luò)中的所有數(shù)據(jù)資源和軟硬件資源。共享是指網(wǎng)絡(luò)用戶能全部或部分的使用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的共享資源，如網(wǎng)絡(luò)游戲。資源共享包括數(shù)據(jù)資源共享、軟件資源共享和硬件資源共享。
1.2數(shù)據(jù)通信。計算機(jī)的`基本功能之一即數(shù)據(jù)通信。通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將分布在世界各地的計算機(jī)用戶連接到internet上，再利用internet在計算機(jī)之間快速可靠地傳送文件、程序和數(shù)據(jù)(如新聞報導(dǎo)、體育賽事、交通信息等)，及多媒體信息(如影視、聲音、動畫和文字等)。
1.3綜合信息服務(wù)。綜合信息服務(wù)是指由各行各業(yè)根據(jù)自身需求，搭建的一個業(yè)務(wù)功能強(qiáng)大且內(nèi)容豐富的信息服務(wù)平臺，該平臺能夠為社會公眾、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、科研院所等提供全面的數(shù)據(jù)查詢和信息咨詢服務(wù)。
1.4分布處理。分布處理是指組成網(wǎng)絡(luò)的多臺計算機(jī)協(xié)同工作，并且協(xié)同工作的計算機(jī)之間按照協(xié)作的方式可實現(xiàn)資源共享和進(jìn)行信息交流。
如今從日常生活中的交費、車票購買、銀行存取款、網(wǎng)上購物，到尖端科技領(lǐng)域的導(dǎo)彈軌跡控制、衛(wèi)星發(fā)射、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，人們已經(jīng)越來越離不開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)日益滲透到各個領(lǐng)域中，直接影響著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作乃至行為習(xí)慣和思維方式。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和不斷成熟，各種網(wǎng)絡(luò)需求的不斷增加及internet的迅速普及，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用也越來越深入，應(yīng)用范圍逐步擴(kuò)大。
2.1通信服務(wù)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用主要是信息通信，包括在線聊天(飛信、msn、qq等)、e-mail、ip電話等服務(wù)。其中，在線聊天和e-mail以其功能豐富、方便快捷、操作簡單等優(yōu)點(特別是在線聊天，可實現(xiàn)視頻、語音聊天等功能)，迅速成為最受廣大網(wǎng)絡(luò)用戶歡迎的服務(wù)之一。
2.2多媒體信息服務(wù)。多媒體信息服務(wù)是多媒體技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)的結(jié)合，即采用多媒體信號進(jìn)行信息交流。包括網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)絡(luò)電視、電視會議、www服務(wù)、遠(yuǎn)程教育和音樂點播等。
2.3網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)，是建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的管理信息系統(tǒng)。需要指出的是，分布式數(shù)據(jù)庫特別適合于網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)。
2.4辦公自動化。辦公自動化可以將一個單位的其它辦公設(shè)備與辦公用計算機(jī)連接成網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)辦公可以加強(qiáng)外部和單位內(nèi)部的溝通與聯(lián)系，加快單位內(nèi)部的信息流動，提高工作效率，并有利于減少日常開支。
2.5網(wǎng)上交易。網(wǎng)上交易是指包括期貨證券業(yè)務(wù)、在線交費、服務(wù)行業(yè)的定售票系統(tǒng)、金融系統(tǒng)的銀行業(yè)務(wù)和網(wǎng)上購物等在內(nèi)的電子商務(wù)系統(tǒng)和電子數(shù)據(jù)交換。
除上述之外，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在管理信息系統(tǒng)、輔助決策、工業(yè)自動化控制、數(shù)字圖書館全球信息查詢與情報檢索、遠(yuǎn)程辦公、遠(yuǎn)程教育等領(lǐng)域也有著較為廣泛的應(yīng)用，并且?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)和社會效益。
3計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用帶來的社會問題。
如上文所述，在網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正以驚人的速度滲透到人類社會的各個領(lǐng)域。我們在享受著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來的優(yōu)越性的同時，也應(yīng)該清醒的意識到對網(wǎng)絡(luò)不正確利用可能造成的嚴(yán)重負(fù)面影響，甚至是危害。
3.1對社會的負(fù)面影響。首先，由于目前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展還不夠完善，網(wǎng)絡(luò)中存在很大程度的不真實性和虛擬性，使得網(wǎng)絡(luò)管理也存在著嚴(yán)重的不規(guī)范性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全無法可靠保證。這也正是諸如傳播發(fā)布反動信息和色情信息、制造傳播可疑程序和病毒、利用木馬程序竊取商業(yè)機(jī)密和國家機(jī)密、金融詐騙等利用網(wǎng)絡(luò)的高科技犯罪事件一直呈現(xiàn)高發(fā)趨勢的主要原因。
其次，對網(wǎng)絡(luò)信息的開發(fā)和利用程度上存在巨大差異，會導(dǎo)致世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不均衡，經(jīng)濟(jì)差距越拉越大。
再次，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)特殊的語言修辭符號出現(xiàn)的頻率越來越高，許多不合語言規(guī)范的現(xiàn)象層出不窮，網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。引導(dǎo)并規(guī)范使用正確的網(wǎng)絡(luò)用語，已經(jīng)成為目前亟待解決的關(guān)鍵問題。
3.2對青少年的負(fù)面影響。正處于生長發(fā)育期的青少年，其生理和心理都不成熟，自控能力及辨別是非的能力欠缺，因而極易受到不良網(wǎng)絡(luò)的影響。主要表現(xiàn)為：
1)對身心健康的影響：網(wǎng)絡(luò)傳播的形象化，弱化了青少年理性思考的思維方式，反而強(qiáng)化了其憑直覺感性接受事物的方式。另外，青少年迷戀網(wǎng)上交友、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，不但影響心理健康，而且有損身心健康。事實證明，長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，會在一定程度上弱化人在真實世界的人際交往能力。此外，網(wǎng)絡(luò)也是暴力和色情等文化垃圾傳播的土壤，有調(diào)查顯示，青少年的犯罪手段多來源于網(wǎng)絡(luò)。
2)對思想道德觀念的影響：網(wǎng)絡(luò)上充斥著追求奢侈、拜金主義、個人主義、享樂主義、實用主義等腐朽的價值觀，大量接受此類信息，對生理和心理都不夠成熟的青少年的健康成長是極為不利的，勢必會動搖傳統(tǒng)的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，嚴(yán)重影響青少年的思想道德觀念趨向。
總之，盡管網(wǎng)絡(luò)會帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，但我們還是應(yīng)當(dāng)一分為二的正確看待它。應(yīng)清楚的看到，只要正確利用網(wǎng)絡(luò)，其所帶來的利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用給我們帶來了諸多發(fā)展機(jī)遇，提供了超乎尋常的便捷性，在一定程度上擴(kuò)大了我們的生存空間。同時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也帶來了更多的挑戰(zhàn)，要求我們必須不斷的改變思想觀念，完善行為方式，敢于迎接挑戰(zhàn)，努力推動人類社會向著更高階段不斷發(fā)展。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇八
衛(wèi)星通信是利用通信衛(wèi)星進(jìn)行信息傳輸?shù)耐ㄐ欧绞?通信衛(wèi)星是指在地球軌道上作為無線電通信中繼站的人造地球衛(wèi)星。
衛(wèi)星通信通信衛(wèi)星傳輸技術(shù)軌道。
衛(wèi)星通信是利用通信衛(wèi)星進(jìn)行信息傳輸?shù)耐ㄐ欧绞?通信衛(wèi)星是指在地球軌道上作為無線電通信中繼站的人造地球衛(wèi)星。通信衛(wèi)星一般采用地球靜止軌道，這條軌道位于地球赤道上空35786公里處。
自1957年前蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星以來，人造衛(wèi)星就被廣泛應(yīng)用于通信廣播，電視等領(lǐng)域了。1965年第一顆商用國際通信衛(wèi)星被送入大西洋上空同步軌道，便開始了利用靜止衛(wèi)星的商業(yè)通信，并且發(fā)展得越來越好了。近年來衛(wèi)星通信新技術(shù)的發(fā)展層出不窮。例如甚小口徑天線地球站(vsat)系統(tǒng),中低軌道的移動衛(wèi)星通信系統(tǒng)等都受到了人們廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。衛(wèi)星通信也是未來全球信息高速公路的重要組成部分。它以其覆蓋廣、通信容量大。通信距離遠(yuǎn)、不受地理環(huán)境限制、質(zhì)量優(yōu)、經(jīng)濟(jì)效益高等優(yōu)點,1972年在我國首次應(yīng)用,并迅速發(fā)展,與光纖通信、數(shù)字微波通信一起,成為我國當(dāng)代遠(yuǎn)距離通信的支柱。
衛(wèi)星通信由于它不受地理條件的限制，具有靈活的可移動性，所以仍依它的優(yōu)勢創(chuàng)新發(fā)展。但亦受到迅速發(fā)展的光纖通信的挑戰(zhàn)，它比衛(wèi)星通信的容量大，傳輸速率高，有很多越洋通信被海底光纜所替代，陸地干線亦有類似情況。20世紀(jì)90年代中后期衛(wèi)星電視直播(dbs——directbroadcastsatellite或dth——directtohome)、衛(wèi)星聲音廣播、衛(wèi)星移動通信以及衛(wèi)星寬帶多媒體通信成為新的四大發(fā)展潮流。
我認(rèn)為，盡管衛(wèi)星通信還存在著很多的缺點，但相比光纖通信，它的發(fā)展?jié)摿υ撌禽^大的，很多方面是可以加以改進(jìn)的。
首先，現(xiàn)如今的衛(wèi)星通信在微波頻帶的工作頻帶約有500mhz寬度，為了全球放大和發(fā)射及減少變調(diào)干擾，一般在星上設(shè)置若干個轉(zhuǎn)發(fā)器。每個轉(zhuǎn)發(fā)器的工作頻帶寬度為36mhz或72mhz。目前的衛(wèi)星通信多采用頻分多址技術(shù)，不同的地球站占用不同的頻率，它對于點對點大容量的通信比較適合。近年來，已逐漸采用時分多址技術(shù)，它比頻分多址有一系列優(yōu)點，如不會產(chǎn)生互調(diào)干擾，不需要用上下變頻把各地球站信號分開，適合數(shù)字通信，可根據(jù)業(yè)力量的變化按需分配，可采用數(shù)字話音插空等新技術(shù)，使容量增加5倍。另一種多址技術(shù)是碼分多址(cdma)，它采用了擴(kuò)展頻譜通信技術(shù)，具有抗干擾能力強(qiáng)，有較好的保密通信能力，可靈活調(diào)度話路等優(yōu)點。其缺點是頻譜利用率較低。它比較適合于容量小，分布廣，適于有一定保密要求的系統(tǒng)使用。三種技術(shù)均有各自的優(yōu)缺點，但如今的衛(wèi)星通信都僅僅只采用一種技術(shù),有一定的局限性。
為了能滿足越來越多的需求，科學(xué)家們現(xiàn)在已經(jīng)在研究如何應(yīng)用新的頻了，
但我認(rèn)為，方法不單單只有那一個。如果能成功將三種技術(shù)合并起來使用，形成一個三維立體的選擇體系，不同地球站隨機(jī)的使用不同時間、不同隨機(jī)碼、不同的頻率來區(qū)分不同地址，這樣可使其容量大大的增加不止幾倍，而是幾十倍了。雖然我不知道這樣可不可行，但這一方法的前景或許真的很誘人。
其次，三顆相距120°的衛(wèi)生就能覆蓋整個赤道圓周，并且不易受陸地災(zāi)害影響，建設(shè)速度快等，使得衛(wèi)星通信易于實現(xiàn)越洋和洲際通信。雖然它也有一些缺點，但是我認(rèn)為，這些缺點多少還是可以避免的。
第一，當(dāng)在地球的'周圍有足夠的衛(wèi)星時，地面上能建立起足夠多的中繼站，那么，天氣的影響就應(yīng)該不再是什么大問題了。
第二，如果將衛(wèi)星通信的建設(shè)放大到國際上面，每個國家都能共同來完成這項偉大的工程，一來建設(shè)的資金充足，技術(shù)到位，同時在一定程度上節(jié)約了一定的財物；二來可以建成一個完備且強(qiáng)大的衛(wèi)星通信系統(tǒng)供全人類共同使用。當(dāng)然，我知道，從如今的國際局勢來看，現(xiàn)在距離這個設(shè)想實現(xiàn)的那一天，還非常遙遠(yuǎn)。但是我相信，如果有那么一群人堅持不懈的努力下去，這一天將指日可待。
1《現(xiàn)代通信技術(shù)概論》趙宏波卜益民陳鳳娟北京郵電出版社。
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現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇九
自1980年開始，我國大學(xué)課程逐漸出現(xiàn)了計算機(jī)課程，計算機(jī)基礎(chǔ)教育開始正式實施，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有30年的時間了。經(jīng)過30年的成長，計算機(jī)基礎(chǔ)教育不僅與理工專業(yè)有所關(guān)聯(lián)，也逐漸滲透到農(nóng)林、藝術(shù)、文科、體育、醫(yī)學(xué)等學(xué)科，所涉及的范圍非常廣。計算機(jī)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)從一開始陌生的接觸，到如今已經(jīng)建立起一套完整的計算機(jī)基礎(chǔ)教育體系，也涌現(xiàn)了大批高質(zhì)量的計算機(jī)應(yīng)用人才。大學(xué)生在接受大學(xué)計算機(jī)教育之后，能夠更好的融入工作中去，進(jìn)一步使得我國各個領(lǐng)域的計算機(jī)應(yīng)用迅速成長。這件事極其具有價值性。目前，怎樣才能更好推動計算機(jī)基礎(chǔ)教育發(fā)展，相關(guān)學(xué)者進(jìn)行了深入研究，通過多元化的研究角度，結(jié)合大家的意見，共同討論其結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題。作者同時也根據(jù)自己的看法，發(fā)表一些經(jīng)驗，供大家交流。
計算機(jī)公共課程的開展傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科有共同性，需要同學(xué)進(jìn)行課程談?wù)撆c教學(xué)來的研究，由于計算機(jī)課程對于專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)具有很大的價值性，等同于其他基礎(chǔ)學(xué)科的課程。學(xué)者可以立足計算思維本質(zhì)與計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在大學(xué)知識結(jié)構(gòu)中的地位與作用進(jìn)行探究，分析各個領(lǐng)域的學(xué)者應(yīng)用計算機(jī)課程的程度，基于計算機(jī)的應(yīng)用而設(shè)計課程，符合計算機(jī)公共課程體系的設(shè)計，計算機(jī)課程在與其他課程相融合的過程中，必然要針對計算機(jī)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源建設(shè)、課程設(shè)計、教學(xué)方法進(jìn)行探究，以研究出其教育方法，供課程教學(xué)模式與教學(xué)方法研究、教學(xué)資源建設(shè)作為基礎(chǔ)研究。計算機(jī)專業(yè)人才與相關(guān)教育專業(yè)人才共同組成了計算機(jī)教育的基礎(chǔ)研究團(tuán)隊，其中研究者需要對計算機(jī)以外的領(lǐng)域有所涉足，并且掌握其研究方法。在研究過程中需要分析不同課程的.教育目的與內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并且要深入計算機(jī)學(xué)科的知識體系結(jié)構(gòu)，根據(jù)其專業(yè)所需的人才條件實現(xiàn)新型的人才定制，以開設(shè)計算機(jī)公共基礎(chǔ)課與選修課培養(yǎng)方案。
二、計算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究現(xiàn)狀和存在的問題。
（一）計算機(jī)受到的重視不夠。
現(xiàn)如今各個高校的院系都開設(shè)了計算機(jī)公共課，其經(jīng)過教務(wù)部門與計算機(jī)中心進(jìn)行統(tǒng)一課程開設(shè)，結(jié)合計算機(jī)公共課團(tuán)隊與計算機(jī)專業(yè)院系，并且根據(jù)其專業(yè)背景對其計算機(jī)公共課進(jìn)行合理的教學(xué)階段劃分。面對大學(xué)對于計算機(jī)基礎(chǔ)課程的開展，相關(guān)計算機(jī)公共課的任教教師指出高校對于計算機(jī)公共課程沒有做到足夠的重視，并且計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)論文在整個科研論文業(yè)績評估與職稱中處于劣勢。
（二）計算機(jī)教育水平較低。
1990年開始，我國的各大高校都在推進(jìn)計算機(jī)公共課程，經(jīng)過二十年的發(fā)展，教師的經(jīng)驗已經(jīng)積累得足夠豐富。教師在工作崗位上的付出與對學(xué)生的奉獻(xiàn)，但是其教育事業(yè)的發(fā)展仍需要很多問題，現(xiàn)如今計算機(jī)教育教學(xué)研究程度與計算機(jī)科學(xué)研究程度仍存很大的差距。
（三）計算機(jī)教學(xué)研究工作不到位。
分析現(xiàn)代計算機(jī)教育與課程教學(xué)，繼而得出一系列結(jié)論與經(jīng)驗，即使已經(jīng)獲得一些教學(xué)效果，然而仍然需要進(jìn)一步的完善與系統(tǒng)化，優(yōu)化教育學(xué)理論以支持課程內(nèi)容組織、教學(xué)模式設(shè)計的研究。針對其觀念與方法兩個角度出發(fā)：第一是由于觀念的認(rèn)識度不到位，也涉及到教育個人的看法與政策導(dǎo)向問題，政策導(dǎo)向問題站在主導(dǎo)問題，比較科研與教學(xué)研究的經(jīng)費投入與激勵機(jī)制已然非常明顯，第二是缺乏教育學(xué)理論以支持其研究，無法實現(xiàn)跨學(xué)科合作。
三、途徑。
（一）采用科學(xué)的研究方法。
探究研究方法是極具價值性的問題。教育科學(xué)是人文性質(zhì)，計算機(jī)教育屬于自然性質(zhì)，進(jìn)行人才培養(yǎng)必然要經(jīng)過科學(xué)化培養(yǎng)，所以結(jié)合多元化科研方式的特征，創(chuàng)造出高質(zhì)量的計算機(jī)教育研究方法。自然科學(xué)、人文社會科學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科研究方法已經(jīng)能夠互相結(jié)合。比如，針對學(xué)習(xí)過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究、挖掘，探究教學(xué)模式、教學(xué)方案、課程內(nèi)容、學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)行為等因素之間的關(guān)系，得出過去沒有接觸到的規(guī)律與現(xiàn)象?；谡n程的特點實現(xiàn)教學(xué)研究，能夠更好的把握其研究方法，從而針對研究方法進(jìn)行選擇、評估以及論證，在選擇研究方法過程中需要注意其理論依據(jù)與實踐意義。研究方法進(jìn)行時必然要保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并且探究其問題尋找根源。若是分析出傳統(tǒng)方法所存在的缺陷，則必然要進(jìn)行再次評估、選擇與優(yōu)化研究方法。
（二）落實和推廣研究成果。
研究都是為了推動了社會的進(jìn)步，計算機(jī)教育研究結(jié)果需要實現(xiàn)全社會共享，想要實現(xiàn)其價值性需要將其投放到教育中。成果能夠從教學(xué)模式、教學(xué)方案、課程體系等模式進(jìn)行表現(xiàn)，主要的表達(dá)方式以課程為主，能夠促進(jìn)應(yīng)用與宣傳，可以實現(xiàn)羅列課程、資源、大綱等，同時也涉及到具體實施方案、詳細(xì)論證與課程的全部教學(xué)課程、教學(xué)效果分析、能夠推廣應(yīng)用的配套教學(xué)資源；教材能夠體現(xiàn)其研究成果，同時還包含教材的相關(guān)內(nèi)容、課程教學(xué)方案、可共享的教學(xué)資源、教學(xué)理念以及示范課程，在技術(shù)宣傳方面應(yīng)該推廣到各個學(xué)校與教學(xué)機(jī)構(gòu)，應(yīng)有具體實施的計劃；成果體現(xiàn)在論文、分析評估報告，能夠供給教學(xué)改革進(jìn)行經(jīng)驗討論，以及帶動教育研究熱潮。
結(jié)語：
計算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究在整個教育領(lǐng)域中的地位愈來愈重要，從事計算機(jī)教育的工作者應(yīng)該堅持長時間對此課程進(jìn)行研究與優(yōu)化；在教育教學(xué)實踐中遇到問題，利用科學(xué)的方法對問題進(jìn)行解答，將研究成果推進(jìn)到教學(xué)實踐，計算機(jī)公共課有待于繼續(xù)優(yōu)化，迎合各個領(lǐng)域?qū)τ嬎銠C(jī)教育基礎(chǔ)的需要，并且培養(yǎng)相關(guān)的計算機(jī)專業(yè)人才與學(xué)生計算思維能力。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十
計算機(jī)軟件工程是計算機(jī)技術(shù)的核心，具體來說是指軟件工程師及管理員對軟件產(chǎn)品的開發(fā)、維護(hù)以及管理的全過程。現(xiàn)代化技術(shù)的提高也與計算機(jī)軟件工程息息相關(guān)，目前，我國計算機(jī)軟件行業(yè)不斷發(fā)展，為我國傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型提供了一定的幫助，計算機(jī)軟件工程作為計算機(jī)技術(shù)的重要支撐也得到了我國政府的看重。
自從我國引入計算機(jī)軟件工程技術(shù)以來，由于計算機(jī)軟件工程技術(shù)與其他先進(jìn)技術(shù)存在著一定的共通性，因此計算機(jī)軟件工程自引入以來就被廣泛的應(yīng)用于各行各業(yè)，并且在此期間也得到了一定程度的發(fā)展。但是，目前我國計算機(jī)軟件行業(yè)的發(fā)展前景并不是十分的理想，來自不同層面的缺陷嚴(yán)重阻礙了我國軟件工程的發(fā)展，為了更好的促進(jìn)計算機(jī)軟件工程的發(fā)展，我們要正確的認(rèn)識其發(fā)展的不足之處，并在下一步的發(fā)展中進(jìn)行改正和完善。
1.2.1缺少自身的研發(fā)手段。
從目前來看，我國的計算機(jī)軟件工程技術(shù)絕大部分來自于發(fā)達(dá)國家。自主創(chuàng)新的產(chǎn)品較少甚至缺失，沒有自身的國家特色，并且在研發(fā)思想上受到了我國傳統(tǒng)思想的束縛，研發(fā)思想上很難得到進(jìn)一步的創(chuàng)新。
1.2.2設(shè)計需求與業(yè)務(wù)需求存在矛盾，產(chǎn)品產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識薄弱。
在我國計算機(jī)軟件工程的開發(fā)過程中，工程軟件的設(shè)計需求與市場上的實際需求存在著矛盾，難以形成一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈，研發(fā)出的軟件產(chǎn)品時常會發(fā)生侵權(quán)或者被侵權(quán)的現(xiàn)象，知識產(chǎn)權(quán)得不到保護(hù)。
計算機(jī)技術(shù)由于自身快速的變更速度，以及產(chǎn)品在研發(fā)的過程中涉及的環(huán)節(jié)較多，管理起來極其繁雜，因此，軟件產(chǎn)品的管理如果沒有一套完整的`體系，在管理過程中往往會產(chǎn)生混亂的狀況。
從我國目前計算機(jī)軟件工程技術(shù)的應(yīng)用狀況來看，計算機(jī)軟件工程技術(shù)在我國擁有極好的發(fā)展前景，其發(fā)展方向?qū)⒅饾u向智能化方向發(fā)展，并且在計算機(jī)軟件工程開發(fā)中也將逐漸實現(xiàn)自動化，同時，現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展在此基礎(chǔ)上也會更加開放，這將極大的提高計算機(jī)的辦公效率。在計算機(jī)軟件工程的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大的前提下，加大計算機(jī)軟件工程技術(shù)的研發(fā)力度刻不容緩。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十一
：隨著全球信息共享，世界趨于一體化發(fā)展，電子通信技術(shù)成為經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的助力劑，成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。社會的不斷進(jìn)步，意味著技術(shù)的持續(xù)革新，電子信息技術(shù)的未來需要在創(chuàng)新中不斷進(jìn)取。當(dāng)前我國電子通信技術(shù)已完成零突破，進(jìn)入到快速發(fā)展的中期，卻面臨很多制約因素，使得其發(fā)展十分受限，無法再為我國經(jīng)濟(jì)躍進(jìn)提供堅實助力。本文意在通過剖析電子通信技術(shù)的當(dāng)前情況，找出電子通信技術(shù)未來發(fā)展的創(chuàng)新方向，提出相關(guān)改進(jìn)措施，為電子通信企業(yè)的發(fā)展提供建設(shè)性的參考。
：信息；創(chuàng)新；電子通信；發(fā)展信息。
作為新世紀(jì)社會文明的新象征之一，其技術(shù)發(fā)展已成為衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指標(biāo)之一。電子通信產(chǎn)業(yè)涉及領(lǐng)域眾多，與人民生活息息相關(guān)，其發(fā)展程度間接體現(xiàn)了人民生活水平的高低。電子通信行業(yè)的快速發(fā)展使得人們享受到極大的生活便利，“無現(xiàn)金”生活、地球村等新生活方式都是由于電子通信技術(shù)的躍進(jìn)式發(fā)展而帶來的利好。然而，當(dāng)電子通信技術(shù)發(fā)展愈加成熟的今天，其存在的技術(shù)創(chuàng)新瓶頸也極大制約了經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)[1]。
隨著信息時代的到來，我國的電子通信行業(yè)不斷發(fā)展，取得了引人矚目的成果。但后續(xù)動力不足使得我國電子通信行業(yè)的目前處境十分尷尬[2]。前行必須清掃障礙，進(jìn)步需要解決問題。因此本文針對我國電子通信技術(shù)的階段性現(xiàn)象，進(jìn)行了剖析，發(fā)現(xiàn)存在如下問題。
1.1原創(chuàng)不足。
當(dāng)前國內(nèi)電子通信技術(shù)雖一直主推革新創(chuàng)新，原創(chuàng)不足的問題十分顯著。我國電子通信技術(shù)對比現(xiàn)今發(fā)達(dá)國家，有著十年，甚至幾十年的差距。我國電子通信技術(shù)起步較晚，不得不走上了“模仿”他國模式的道路。初發(fā)展階段，模仿學(xué)習(xí)的汲取模式確實給經(jīng)濟(jì)帶來利好。但是隨著國家經(jīng)濟(jì)日益強(qiáng)大，作為重要支撐的電子通信技術(shù)依舊依賴進(jìn)口，缺乏自主創(chuàng)新，則勢必極大制約了經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的雙重發(fā)展。核心技術(shù)的原創(chuàng)缺失使得我國電子通信行業(yè)的前進(jìn)步履維艱[3]。
1.2人才流失。
原創(chuàng)不足的核心是人才支撐的不足。作為人口大國，我們一直按著科教興國的指導(dǎo)，大力培養(yǎng)優(yōu)秀人才。國外高薪的人才待遇卻誘使大量人才流失，尤其是高素質(zhì)有能力的關(guān)鍵性人才。無人才無創(chuàng)新，無創(chuàng)新無發(fā)展，人才是產(chǎn)出創(chuàng)新的核心動力，因此人才的缺失正是我國電子通信技術(shù)發(fā)展面臨的極其致命的問題。當(dāng)我國辛苦培養(yǎng)的高精尖人才在國外創(chuàng)造著領(lǐng)先核心技術(shù)時，我們只能無條件接收大國的保密條例，付出高昂的學(xué)習(xí)成本。因此，只有開源才能解決前進(jìn)不行的問題。
1.3研究轉(zhuǎn)化斷接。
目前，國家已警覺人才的重要性。但僅僅只是留住人才，留住成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，人才研究成果的轉(zhuǎn)化同樣是關(guān)鍵問題。人才好比原料，優(yōu)質(zhì)原料只有經(jīng)過合理精準(zhǔn)的加工然后獲得最大化價值。人才的科研成果同樣需要適宜的產(chǎn)業(yè)對接，然后將人才的科研成果效益最大化。目前，我國科研投入大多集中在高校和研究所，企業(yè)因為追求利益無法大量投入研發(fā)，研究和產(chǎn)業(yè)脫節(jié)情況較多，導(dǎo)致我國電子通信企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展受阻。以上現(xiàn)狀均直接或間接的導(dǎo)致了我國電子通信行業(yè)的滯后。如何解決是當(dāng)前我國面前緊要且迫切的問題。
核心原創(chuàng)技術(shù)和關(guān)鍵人才的不足嚴(yán)重制約了我國電子通信技術(shù)企業(yè)前進(jìn)的腳步，研究轉(zhuǎn)化的斷層則造成極大的資源浪費。這些問題都將會波及我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使得國民生活受到影響，只有提出并實施具有針對性的解決方案，才能使得我國的電子通信技術(shù)走上良性發(fā)展的可持續(xù)道路。
2.1發(fā)展原創(chuàng)。
原創(chuàng)技術(shù)的缺乏使得我國電子通信行業(yè)發(fā)展處處受制于人，往往依賴大國的躍進(jìn)而緩慢前行。我國很多企業(yè)實行的所謂的創(chuàng)新，多以模仿為主，輔助產(chǎn)出微創(chuàng)新，使得企業(yè)從起步階段就處于落后地位。因此推進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)的原創(chuàng)研究是重要且必要的。在我國電子通信行業(yè)處于的發(fā)展階段，電子通信企業(yè)間的競爭很大程度上都可歸結(jié)于核心技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)的競爭。一旦企業(yè)掌握了行業(yè)的關(guān)鍵性技術(shù)，就可在激烈的競爭市場中站穩(wěn)腳步，占據(jù)有利地位。國家必須重視關(guān)鍵技術(shù)的原創(chuàng)研發(fā)，加大相關(guān)方面的投入比重，舉國之力，突破行業(yè)面臨的技術(shù)難點，先站領(lǐng)有利地形，再持續(xù)加固，方能長盛不衰。例如當(dāng)通信企業(yè)掌握l電子通信產(chǎn)業(yè)方面的關(guān)鍵技術(shù)，像是面向異構(gòu)和融合分組業(yè)務(wù)的控制技術(shù)等，就能使電子通信企業(yè)優(yōu)化內(nèi)部調(diào)整，穩(wěn)步提升，推出優(yōu)勢產(chǎn)品。通過優(yōu)勢產(chǎn)品的推出，獲得利益，然后良性循環(huán)，將利益投入新技術(shù)的研發(fā)，不斷產(chǎn)出領(lǐng)先一步的產(chǎn)品，這樣就能使得企業(yè)占據(jù)極有利的重要市場地位，甚至把控相關(guān)領(lǐng)域的走向，獲取喜人的經(jīng)濟(jì)效益和驚人的社會效益。隨著經(jīng)濟(jì)和社會效益的提升，市場將會被打開，投入會更多，可持續(xù)發(fā)展才能良性進(jìn)行。
2.2吸引人才體系的建立。
作為人口和教育大國，“無人缺人”是目前我國十分尷尬的遭遇。而企業(yè)的競爭恰恰是人才的比拼，原創(chuàng)技術(shù)的提出更是離不開高精尖人才的支持。因此，建立具有吸引力的人才培養(yǎng)體系刻不容緩。只有留住所培養(yǎng)的人才，才不辜負(fù)人才培養(yǎng)所耗費的人力、財力和國力。對于國家，需要大力提供更好的工作待遇和生活環(huán)境，使得有才之士愿意留在這片土地，實現(xiàn)自己的理想，為國家創(chuàng)造利益。針對高校和研究所，人才的基礎(chǔ)培養(yǎng)十分重要，但實習(xí)培訓(xùn)一樣不可少。作為電子通信技術(shù)未來的支撐，不僅需要扎實的理論基礎(chǔ)，還需要較寬的眼界和極強(qiáng)的實現(xiàn)能力。作為企業(yè)，也需要建立對應(yīng)的人才培養(yǎng)體系，讓人才有足夠的平臺可以施展拳腳，并不斷充電進(jìn)修，完善自身，開發(fā)自己潛能。電子通信技術(shù)的人才培養(yǎng)就好比是電池充放電的循環(huán)，人才需要為企業(yè)創(chuàng)造價值，這是放電，同時企業(yè)也需為人才提供知識供給，不斷補充不斷充電。這樣才能建立完善的人才培養(yǎng)體系。
2.3提高產(chǎn)研結(jié)合。
產(chǎn)研結(jié)合是將研究成果成功轉(zhuǎn)化的重要步驟。如果研究成果不能有效應(yīng)用于企業(yè)產(chǎn)出，那么創(chuàng)新成果就無法形成產(chǎn)業(yè)，企業(yè)更是無法發(fā)展和進(jìn)步。目前，我國科研投入分為學(xué)術(shù)型和企業(yè)型兩大類。學(xué)術(shù)型主要依托于高校和研究院所，科研人員大多在實驗室里搞研究創(chuàng)新。國家的大力投入的確產(chǎn)出不少令人矚目的科研成果，然后由于研究人員自身的局限性，眾多驚人成果只能出版在論文里，無法應(yīng)用在生產(chǎn)中。而企業(yè)中的科研因為公司的利益屬性，往往不能潛心深入，使得創(chuàng)新結(jié)果的優(yōu)勢并不明顯。由此，我國應(yīng)加大產(chǎn)研結(jié)合，更多的鼓勵科研人員走進(jìn)企業(yè)，了解需求，有針對的解決問題，同時推進(jìn)企業(yè)人員回爐深造，將需求與研究有機(jī)結(jié)合，使得研究變得更加有目的性，獲得更新更好更貼近需要的的研究成果。
2.4加強(qiáng)合作交流。
上述中提到企業(yè)創(chuàng)新需要原創(chuàng)，拒絕模仿，但絕非要求我們坐井觀天，夜郎自大，不接受外界的先進(jìn)。畢竟隨著我國的日益昌盛，企業(yè)間的國際合作也愈來愈多。創(chuàng)新是需要打開國門，而非被自己思想禁錮在狹隘的城墻內(nèi)。作為高科技領(lǐng)域的電子通信企業(yè)應(yīng)學(xué)習(xí)最前沿的“原創(chuàng)”，以此為基腳，設(shè)計并建設(shè)出具有自我特性的優(yōu)質(zhì)“房”。創(chuàng)新是可以站在巨人的肩膀上，借力使力，撬動地球。因為國際間、企業(yè)間的相互合作可使信息最新化，成果最優(yōu)化。我國企業(yè)應(yīng)開始慢慢減少對于政府扶持的依賴，逐漸適應(yīng)自己求合作，求發(fā)展的生產(chǎn)路線。目前，我國政府也在不斷嘗試為各類企業(yè)提供良好的交流合作平臺，通過政策的傾斜扶持代替簡單的財政支撐，使得企業(yè)更加獨立，更加注重以己之力，集眾之力，創(chuàng)造更多效益。通過對于我國電子通信行業(yè)現(xiàn)狀的研究，不難看出電子通信行業(yè)的創(chuàng)新會影響到國家的經(jīng)濟(jì)和社會的長遠(yuǎn)發(fā)展。因而，加大科研投入，建立留得住人才的培養(yǎng)機(jī)制，有效促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新研究和轉(zhuǎn)化的作用是顯而易見的。從源頭留人，從源頭創(chuàng)新，不僅可以提高企業(yè)的市場競爭力和主導(dǎo)力，也間接提升了國力。可以預(yù)見，未來經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展會給電子通信行業(yè)帶來不小的挑戰(zhàn)，而電子通信行業(yè)只有堅持創(chuàng)新求發(fā)展，才能在這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。
[1]黃信。淺論未來電子通信的技術(shù)發(fā)展和主要趨勢[j].信息通信，2013(07).
[2]朱麗萍。中國電信產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與激勵規(guī)制研究[d].山西財經(jīng)大學(xué)，2014.
[3]李廣武?，F(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展與個體生存境遇[d].吉林大學(xué)，2012.
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十二
隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷提升和信息化腳步的加快，現(xiàn)代通訊技術(shù)在近幾年得到快速發(fā)展。通訊技術(shù)的提升加強(qiáng)了人與人之間的交流與聯(lián)系，促使資源共享的實現(xiàn)。本文主要從接入網(wǎng)技術(shù)、光纖通信技術(shù)和藍(lán)牙技術(shù)方面探討了現(xiàn)代通訊技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢，以期為實現(xiàn)現(xiàn)代化無線通訊技術(shù)的創(chuàng)新化和多元化。
伴隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代通訊技術(shù)在我國得到快速發(fā)展。特別是作為現(xiàn)代通訊技術(shù)的重要組成部分之一的光纖通訊技術(shù)在我國得以迅猛發(fā)展。就目前現(xiàn)代通訊技術(shù)而言，我國現(xiàn)代通訊技術(shù)逐漸向無線通訊技術(shù)方向發(fā)展，總體發(fā)展前景較為可觀。比如，寬帶ip技術(shù)在電信接入網(wǎng)技術(shù)中的運用、數(shù)據(jù)通信與數(shù)據(jù)網(wǎng)在光纖通訊技術(shù)中的廣泛使用、isdn與atm技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)中的運用等都是我國現(xiàn)代通訊技術(shù)得以不斷發(fā)展的具體表現(xiàn)。
接入網(wǎng)技術(shù)是現(xiàn)代電信網(wǎng)系統(tǒng)的核心部分之一，具有連接本地端用戶與終端用戶的作用。如圖1所示：電線網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)主要由uni（用戶網(wǎng)絡(luò)接口）和sni（業(yè)務(wù)節(jié)點接口）兩大部分組成，核心網(wǎng)是連接用戶網(wǎng)絡(luò)接口和業(yè)務(wù)節(jié)點接口的紐帶。接入網(wǎng)的主要功能是實現(xiàn)用戶與終端設(shè)備通訊信息的有效連接，相比光纖通訊技術(shù)與藍(lán)牙技術(shù)而言，接入網(wǎng)技術(shù)不具備復(fù)用以及交叉連接的作用。
光纖通訊技術(shù)始于20世紀(jì)70年代，并在之后得以迅速發(fā)展。相較于南野技術(shù)和接入網(wǎng)技術(shù)而言，光纖通信技術(shù)的傳播速度是藍(lán)牙技術(shù)和接入網(wǎng)技術(shù)的兩倍，由最初的10mb/s發(fā)展到現(xiàn)今的10tb/s，由此可見，我國的光纖通信技術(shù)在近幾年得到快速發(fā)展，其信息傳輸容量呈現(xiàn)翻倍增長。光纖通訊技術(shù)具有多方面的`優(yōu)勢，比如重量輕、光纖尺寸小、信號強(qiáng)、干擾弱、保密功能強(qiáng)等等。
藍(lán)牙技術(shù)在無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中占據(jù)重要的地位，其主要作用是實現(xiàn)不同設(shè)備之間的互聯(lián)。藍(lán)牙技術(shù)相較于光纖通訊技術(shù)而言，其成本較低，數(shù)據(jù)線連接的距離較短，實現(xiàn)數(shù)據(jù)線代替光纖通訊技術(shù)的光纜線的目的，從而實現(xiàn)一定范圍內(nèi)通訊設(shè)備之間的連接以及計算機(jī)與藍(lán)牙技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。藍(lán)牙技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪羞\用較為廣泛，比如筆記本電腦、無線耳機(jī)、pad、移動電話等設(shè)備都安裝藍(lán)牙設(shè)備，從而實現(xiàn)移動設(shè)備之間信息有效傳輸?shù)哪康摹?BR> 首先，就光纖通訊技術(shù)而言，現(xiàn)代光纖通訊技術(shù)的發(fā)展趨勢主要向無線網(wǎng)絡(luò)融合技術(shù)方向發(fā)展?，F(xiàn)代光纖通訊技術(shù)向無線網(wǎng)絡(luò)融合入技術(shù)方向發(fā)展可以大大延長光纜線的使用壽命，實現(xiàn)高速傳輸通訊信息的目的。就藍(lán)牙技術(shù)而言，現(xiàn)代藍(lán)牙技術(shù)的發(fā)展趨勢主要向芯片集成化方向發(fā)展。芯片集成化在藍(lán)牙技術(shù)中的廣泛運用不僅可以提升藍(lán)牙抗干擾能力，還可以提升藍(lán)牙的傳播速度。就接入網(wǎng)技術(shù)而言，實現(xiàn)寬帶綜合接入技術(shù)是電信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的目標(biāo)。由此可見，現(xiàn)代通訊技術(shù)的總體前景是較為可觀的。創(chuàng)新現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)是當(dāng)今信息化社會發(fā)展的主流之一，創(chuàng)新通訊技術(shù)需要國家根據(jù)不用人群的需求制定和完善通訊新技術(shù)，確保手機(jī)、個人電腦終端信息的普及以及提升數(shù)據(jù)信息的安全性和保密性，最終推動我通訊技術(shù)的不斷推廣與發(fā)展。
總而言之，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國得以普遍推廣與發(fā)展。相比國外通訊技術(shù)而言，我國現(xiàn)代化通訊設(shè)備技術(shù)還不夠成熟，還處于發(fā)展的初步階段。因此國家需要引入國外先進(jìn)技術(shù)，實現(xiàn)現(xiàn)代通訊技術(shù)的無線網(wǎng)絡(luò)融合、現(xiàn)代藍(lán)牙技術(shù)向芯片集成化方向發(fā)展以及實現(xiàn)寬帶綜合接入技術(shù)，從而為促進(jìn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)向多元化、體系化方向發(fā)展提供保障。
[3]葉紅霞，代博蘭，現(xiàn)代無線通信技術(shù)的現(xiàn)狀分析及其發(fā)展前景[j].電子技術(shù)與軟件工程，2015，12：48.
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十三
摘要：中等職業(yè)技術(shù)教育必須以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)，主攻方向是做好學(xué)生在學(xué)校與工作之間的銜接。強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實踐并重，理論要為實踐服務(wù)，使畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。
關(guān)鍵詞：重要性；自主學(xué)習(xí)；興趣；鼓勵；引導(dǎo)。
1充分認(rèn)識學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性。
毋庸置疑，中職的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上肯定不能和同時升入普通高中的同學(xué)相比較。因此所學(xué)課程設(shè)置上也不一樣，例如普通高中學(xué)生一周兩節(jié)計算機(jī)課，而到了中職，以我們學(xué)習(xí)為例，一周就有六節(jié)課。除此之外，對中職學(xué)生學(xué)習(xí)方向的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)動力的鼓舞以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)都至關(guān)重要，所以我們首先要讓他們清醒意識到，學(xué)習(xí)計算機(jī)是當(dāng)代社會的必修技能?，F(xiàn)在是信息化時代，各行各業(yè)愈發(fā)依賴于信息技術(shù)，同時各行各業(yè)自動化程度也越來越高，小作坊式企業(yè)愈來愈少，取而代之的是流水線生產(chǎn)。而不論是信息技術(shù)還是自動化控制，都是由計算機(jī)進(jìn)行操控，這樣，對計算機(jī)的學(xué)習(xí)就成了中職學(xué)生的必修課。當(dāng)然，專業(yè)課是主體，而計算機(jī)就像是翅膀，只有給主體插上翅膀，才能放飛自己的理想。所以，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性，學(xué)生才能自主的去學(xué)習(xí)，學(xué)起來才會事半功倍。中職教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力，當(dāng)然，計算機(jī)教學(xué)也要以培養(yǎng)學(xué)生實際操作計算機(jī)的能力為教學(xué)目的。
2培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)計算機(jī)的能力。
2.1調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生充滿自信。
計算機(jī)是一門實用性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，隨著它在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，以及計算機(jī)網(wǎng)路的普及，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很強(qiáng)的吸引力。基本學(xué)生家里都有計算機(jī)，但由于他們自身基礎(chǔ)不是很好，再加上缺少正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管開始會對學(xué)習(xí)計算機(jī)充滿好奇與熱情，一旦他們在學(xué)習(xí)中遇到困難，而又不能馬上解決時，他們的學(xué)習(xí)熱情就會一落千丈，失去信心不求上進(jìn)，最后一事無成。以我校09級學(xué)生為例，剛開始開設(shè)vb課程時，學(xué)生普遍具有較高的熱情，對學(xué)習(xí)具有很高的期望，但是一旦開始學(xué)習(xí)時if，goto函數(shù)的學(xué)習(xí)時，由于理解起來比較困難，馬上全班就由最初的炯炯有神到集體開小差。針對這一情況，教師就需要轉(zhuǎn)變一下傳統(tǒng)的教育觀念，針對學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，給學(xué)生們講一些在計算機(jī)方面有卓越成就的名人事例，比如比爾蓋茨、馮諾依曼。
2.2創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈求知欲。
興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中扮演著舉足輕重的角色，當(dāng)一個學(xué)生對某種知識產(chǎn)生濃厚的興趣時，他就會有高度的學(xué)習(xí)主動性，就會有堅強(qiáng)的毅力和忘我的學(xué)習(xí)精神。因此在中職計算機(jī)的教學(xué)過程當(dāng)中要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。比如，在辦公自動化課程第三章internet的.學(xué)習(xí)時，首先就要向?qū)W生闡述網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在走進(jìn)千家萬戶，給學(xué)生例舉一些網(wǎng)絡(luò)的用途。例如，瀏覽信息、收發(fā)郵件、網(wǎng)上購物等等。總之通過網(wǎng)絡(luò)你可以做很多事情。同時可以例舉一個網(wǎng)上購物的例子演示給學(xué)生看，讓他們深切體會網(wǎng)絡(luò)時代的便捷，這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就更加強(qiáng)烈了。吳江三所中職學(xué)校每年都有一次職業(yè)技能比賽，也不失為一項好的舉措，可以使學(xué)生在競賽中獲得成就感，真正做到“要我”變“我要”。
2.3點石成金靠鼓勵。
中職學(xué)生普遍初中學(xué)習(xí)成績在中下游水平，自信心一般都不是特別高，更有甚者，因為學(xué)習(xí)成績不理想而與老師發(fā)生沖突而受到處分的，針對這種現(xiàn)象，我們的學(xué)生已經(jīng)從小學(xué)到初中受到了各種各樣的批評和責(zé)罵，結(jié)果卻是中考不甚理想。因此我們需要的是鼓勵是表揚，也許這一部分學(xué)生自己也放棄了自己，我們唯有用表揚觸碰他們內(nèi)心最柔軟的地方，引導(dǎo)他們走到學(xué)習(xí)技能的道路上來。舉一個例子，今年開學(xué)的時候，我的班級來了一個學(xué)生，一頭黃發(fā)，按照規(guī)定是不準(zhǔn)注冊入學(xué)的，因此我讓他回去處理完了再來報道，經(jīng)過再三的來回，他最后終于來報道了。開學(xué)初，他見到我仿佛見到仇人。后來我經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，該生在初中就有與老師頂撞的前科。因此我改變策略，平時在學(xué)習(xí)中我抓他的閃光點，以表揚為主，每次他在某些方面有一點值得表揚的地方就通過課后或者早操時跟他講，漸漸的，該生變了，開始碰到我主動打招呼了，開始在我的課上目光有神起來了，開始在期中考試取得全班18名的成績，要知道在入學(xué)成績上，他可是排在第36名?，F(xiàn)在，他成了我的課代表，是我在教學(xué)過程中的得力助手。
3掌握一個度。
在基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)上，要注意以學(xué)生興趣為出發(fā)點，有引導(dǎo)要也要有強(qiáng)制措施。畢竟中職學(xué)生還是未成年，缺乏足夠的自控能力。舉例在學(xué)習(xí)第一章鍵盤的內(nèi)容，我們需要認(rèn)識鍵盤上的每個鍵并能用智能abc輸入法輸入一段課本上的文字。我充分考慮到學(xué)生普遍都會使用qq軟件，因此在講授完鍵盤各個鍵位的功能后，我就要求學(xué)生通過自己的qq軟件將課本上的這段文字發(fā)給我。很顯然，在這個過程中一定會有其他情況出現(xiàn)，比如當(dāng)學(xué)生把過多的注意力放在qq軟件上面，這時我就要采取強(qiáng)制措施，禁用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生用打字軟件再次將書本上的文字再錄入一遍。
4明確學(xué)習(xí)重點，注重教學(xué)方法，加強(qiáng)實用訓(xùn)練。
在教學(xué)過程中，結(jié)合計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的特殊性和學(xué)校學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)去向的行業(yè)特點，確定教學(xué)上的側(cè)重點，比如我們學(xué)校的機(jī)械班和數(shù)控班，應(yīng)該在學(xué)習(xí)計算機(jī)上注重windows操作的學(xué)習(xí)和簡單的編程和匯編語言的學(xué)習(xí)而物流和會計班，則強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)windows的操作和word、excel的學(xué)習(xí)。明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，就要采取有效的教學(xué)方法來完成教學(xué)任務(wù)。一般情況下是在實踐中教學(xué)，比如在excel的時候，就聯(lián)系期中考試的成績，讓學(xué)生自己來給期中考試排名次，這樣既能學(xué)習(xí)了excel的相關(guān)知識，又讓學(xué)生體會到excel在日常生活中的用處。在初步教會了相關(guān)內(nèi)容之后，強(qiáng)化訓(xùn)練，分組小比賽也是非常必要的，因為計算機(jī)的很多知識在實際運用中才能體會和摸索得到，同時，很多技巧需要反復(fù)使用才能掌握。所以，針對同一類問題，可以用不同是形式來進(jìn)行練習(xí)達(dá)到最終掌握技能的目的。
5結(jié)論。
計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是一個看似簡單，其實相當(dāng)復(fù)雜而又深奧的過程。因為除了學(xué)生從小學(xué)到初中沒有真正的去學(xué)習(xí)這門學(xué)科，更重要的是計算機(jī)知識系統(tǒng)相當(dāng)龐大，都是一些抽象的信息，如果不經(jīng)過實踐是很難理解的，但是假如能夠找到適合中職學(xué)生的教學(xué)方法，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，還是可以達(dá)到事半功倍的效果的，在讓學(xué)生充分了解計算機(jī)學(xué)科在職業(yè)生涯中的重要性之后，要激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生自主的去學(xué)，要在適當(dāng)?shù)臅r候采取一些強(qiáng)制性的措施來因勢利導(dǎo)，那么中職學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)一定會取得顯著的提高。
參考文獻(xiàn)。
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作者:周建青單位:江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校。
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十四
如今科技發(fā)展越來越快，它已經(jīng)涉及到我們生活的每一個角落。科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展也使無線技術(shù)進(jìn)入了新階段，這種技術(shù)變得越來越受歡迎。本文首先介紹了無線多媒體的通信技術(shù)存在的問題，然后對無線多媒體的應(yīng)用方向作了概述。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，這些技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到各家各戶，人們也逐漸了解了什么是個人通訊。當(dāng)個人通訊變得越來越普遍時，商家便找到了新的商機(jī)，那就是對下一代通信的激烈競爭。如果加入競爭的行列就要掌握用戶的需求，如果通信用戶越來越多應(yīng)該怎么應(yīng)對。由于經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中國人已經(jīng)進(jìn)入了小康水平，生活越來越健康，同時市場上也出了各種各樣的通訊工具，像：最普遍的短信、qq、微博、易信等等?？墒莻€人通信在發(fā)展上有一定的缺陷，因為它的通信功能只有移動一種，由此可以看出無線多媒體功能尚有很大的發(fā)展空間。在對市場進(jìn)行了一番調(diào)研之后，在文章中作了自己的分析，然后就這些情況對它的應(yīng)用方向做了簡單的概述。
我國的無線多媒體技術(shù)與其他發(fā)達(dá)國家還相差甚遠(yuǎn)，因此我們可以借鑒他們經(jīng)驗并且不斷地創(chuàng)新，從這個角度來說我國的無線多媒體技術(shù)還有很大的發(fā)展空間。但是我國的多媒體技術(shù)的功能非常豐富，這就使人們的通訊越來越順利，收到了人們很大的歡迎。在無線多媒體技術(shù)的發(fā)展中，他們不斷地做一些高端研討與分析，同時將這些理論運用到實踐中，都包含光纖通訊、多媒體技術(shù)以及私人通訊等等。一些東部發(fā)達(dá)城市更加先進(jìn)，它們開通了數(shù)字化系統(tǒng)，這對無線系統(tǒng)的發(fā)展有很大的影響，也對我國通訊的發(fā)展非常有利。根據(jù)這個情況我國對無線系統(tǒng)又做了進(jìn)一步的發(fā)展。而我國的設(shè)備由于存在一些缺陷，所以很多企業(yè)寧愿花很貴的價格買進(jìn)口設(shè)備，也不愿花很少的錢購買國產(chǎn)設(shè)備，這就導(dǎo)致了我國相關(guān)的企業(yè)止步不前，創(chuàng)新也被抹殺，有的甚至面臨破產(chǎn)。無線多媒體通信可以在網(wǎng)頁上觀看數(shù)據(jù)以及讀郵件，從這個可以看出這是一個可遇不可求的發(fā)展時機(jī)，同時也面臨比較大的困難。我國一直在研究無線研究，但是它的發(fā)展始終在他人之后，超不過他人的技術(shù)。
（一）將互聯(lián)網(wǎng)與通訊技術(shù)相聯(lián)系。
數(shù)據(jù)通訊科技想要迅速發(fā)展歸根結(jié)底是為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，因為在互聯(lián)網(wǎng)上可以建立各種各樣的軟件以與媒體相連通。如今，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，公共電話網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也得到了進(jìn)一步的提高，不過還是存在一定的缺陷像有時候信號斷斷續(xù)續(xù)、很多人不習(xí)慣使用公用電話。由此可以看出我們還需要針對公用電話問題做一些改進(jìn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們對自己私人秘密的保護(hù)更加在意，希望有更加健全的保護(hù)機(jī)制保護(hù)他們的安全與隱私，那么無線多媒體應(yīng)該根據(jù)用戶的需求提供更好、更優(yōu)質(zhì)、更滿意的服務(wù)。因此，三網(wǎng)就需要進(jìn)行不斷的融合不斷地創(chuàng)新才能滿足人們的期望。只有互聯(lián)網(wǎng)才能將三網(wǎng)互相融合，才能達(dá)到更好的效果。
（二）改變傳統(tǒng)寬帶的速度。
有人把無線寬帶比喻成一個具體的電視，這從側(cè)面表明了無線可以像電視一樣傳送聲音、視頻等等，這些信息的傳送需要無線提供更快的網(wǎng)絡(luò)寬帶。這個網(wǎng)絡(luò)寬帶就好比一條寬闊的柏油馬路，地面上有來來往往的、各種各樣的車輛，寬帶的網(wǎng)速快慢與車流量有很大的關(guān)系。很多人都注意到了這一點，也開始發(fā)展寬帶，投資者也開始在寬帶上做文章，邀請一些專業(yè)人士對寬帶進(jìn)行研究和發(fā)展。隨著無線通訊的不斷發(fā)展，人們和媒體人士開始留心無線通訊技術(shù)在生活中的應(yīng)用以及它的發(fā)展方向和發(fā)展前景。而我國無線寬帶通訊的下一步就是多媒體寬帶。如果想要寬帶的速度越來越快，就要改變傳統(tǒng)的通訊技術(shù)改用光纖通訊，它比普通的寬帶的速度快得多?？上攵獙拵У乃俣仍絹碓礁叩脑?，這將使多媒體技術(shù)更上一層樓，使以后的技術(shù)發(fā)展更加順利，最重要的是光纖通訊使人們生活越來越方便。
（三）與移動技術(shù)完美結(jié)合。
手機(jī)的發(fā)展相當(dāng)迅速，它從最初的bb機(jī)到磚頭大的大哥大手機(jī)、從非智能手機(jī)到如今各種各樣的智能手機(jī)，它的功能越來越齊全。如今幾乎每個人都有屬于自己的一部手機(jī)，無論是智能手機(jī)還是小手機(jī)。第一代的bb機(jī)和大哥大最主要的功能就是實現(xiàn)雙方之間的溝通與聯(lián)系。第二代的非智能手機(jī)與第一代比較，能夠接受來自其他手機(jī)的數(shù)據(jù)像信息或文件，同時也可以使用手機(jī)觀看網(wǎng)頁上的內(nèi)容。但是無線多媒體通信技術(shù)還面臨各種各樣的問題，不同的網(wǎng)絡(luò)有不同的服務(wù)商，這對用戶有一定的限制，只可以根據(jù)這個用戶收取來自這個服務(wù)商的數(shù)據(jù)。第三代手機(jī)有很大的不同，人們可以通過它聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種瀏覽或者下載app，最終第三代手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，形成了新型的通訊的系統(tǒng)。因此，很多知名人士覺得多媒體通信要注重移動多媒體通信服務(wù)，這樣很可能使空間對接成為可能，并且促進(jìn)無線多媒體的蓬勃發(fā)展。
（四）與衛(wèi)星技術(shù)共發(fā)展。
二十一世紀(jì)以來衛(wèi)星技術(shù)正在不斷地發(fā)展與進(jìn)步，它所涉及的領(lǐng)域比較廣泛，其中有預(yù)測天氣情況、衛(wèi)星定位、通信功能等等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和專家不斷地探索，衛(wèi)星技術(shù)的發(fā)展越來越快，它在空中不會受到任何物質(zhì)的干擾，可以直接與寬帶連接。所以，如果多媒體可以與衛(wèi)星技術(shù)共同合作、共同進(jìn)步的話，那這將對多媒體網(wǎng)絡(luò)的安全有很好的影響。不僅如此，衛(wèi)星技術(shù)的運算成本不高，因此我們可以充分利用衛(wèi)星技術(shù)以促進(jìn)無線多媒體的發(fā)展。
隨著無線的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)也取得了一定的進(jìn)展。雖然我國的通訊技術(shù)還沒有做得很出色，但是我相信如果我們可以不斷地研究、不斷地堅持創(chuàng)新，總有那么一天會找到適合自己發(fā)展的道路。綜上所述，隨著無線所媒體的不斷發(fā)展，人們的生活也會越來越美好。
[2]王大為，淺談多媒體通信技術(shù)的應(yīng)用[j]，電信技術(shù)與應(yīng)用，2011（5）：
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十五
伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及信息化發(fā)展不斷深入，現(xiàn)代化通信技術(shù)近些年有著飛速的發(fā)展。通信技術(shù)的發(fā)展強(qiáng)化了信息交流效率，優(yōu)化了人與人之間的交流以及聯(lián)系，同時也優(yōu)化了社會發(fā)展速度。對本文詳細(xì)分析現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。
伴隨著信息化技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化通信技術(shù)近些年在我國有著非?？焖俚陌l(fā)展，尤其是作為現(xiàn)代化通信技術(shù)的重要組成部分——光纖技術(shù)，這一技術(shù)在我國近些年的發(fā)展速度相當(dāng)驚人，同時也為信息數(shù)據(jù)的傳輸安全性、速度提供了顯著的幫助。對此，探討現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢具備顯著意義。
1.1光纖通信技術(shù)。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)前社會中人們生活、工作的必需品，家庭中、單位中通信技術(shù)主要是借助光纖通信技術(shù)而實現(xiàn)，光纖通信技術(shù)的應(yīng)用，不僅提升了網(wǎng)絡(luò)的通信速度，同時還顯著提高了通信的質(zhì)量。當(dāng)前，有線通信介質(zhì)的應(yīng)用基本上都是以光纖為主，應(yīng)用光導(dǎo)纖維實現(xiàn)對信息數(shù)據(jù)的傳輸，可以實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的快速傳輸功能，同時在通信技術(shù)當(dāng)中，也是一種顯著的改革發(fā)展代表[1]。光纖通信技術(shù)的應(yīng)用，具備高保密性、大通信容量、高頻帶寬、強(qiáng)抗干擾等功能，顯著改變了傳統(tǒng)傳輸介質(zhì)當(dāng)中雙絞線的各種缺陷，具備非常顯著的應(yīng)用價值。
1.2數(shù)字微波通信技術(shù)。
微波也是數(shù)據(jù)通信傳輸當(dāng)中的一種代表性介質(zhì)發(fā)展成果，微波作為傳輸介質(zhì)，具備數(shù)字通信和微博通信兩者所共同的特點。微博傳輸介質(zhì)普遍和光纖傳輸介質(zhì)結(jié)合在一起應(yīng)用，當(dāng)前的狀況當(dāng)中，因為微波傳輸介質(zhì)的建設(shè)成本比較高，所以無法在所有的通信線路當(dāng)中普及應(yīng)用。一般情況下，微波都是應(yīng)用在重要環(huán)境之下，并將其作為主干線線路，分支線路仍然是以光纖為主。微波通信是光纖通信的一種補充方式，尤其是在一些剛發(fā)生自然災(zāi)害之后，可以應(yīng)用微波技術(shù)及時解決網(wǎng)絡(luò)故障問題，從而優(yōu)化用戶網(wǎng)絡(luò)體驗。
伴隨著計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，移動通信技術(shù)的快速速度也相當(dāng)顯著，我國的移動通信技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到了第四個階段，可以為用戶提供相當(dāng)快的信息傳輸速度以及質(zhì)量。在新社會環(huán)境之下，在進(jìn)入信息化時代后，人們的生活與工作已經(jīng)無法離開網(wǎng)絡(luò)，移動通信技術(shù)的快速發(fā)展，充分滿足了人們的工作與生活需求，在目前的智能手機(jī)時代，人們應(yīng)用手機(jī)可以處理的事務(wù)不斷增多，這也間接提高了手機(jī)的應(yīng)用價值和必要性，此時相匹配的移動通信技術(shù)就顯得非常重要，直接決定著人們的生活便利性。當(dāng)前，以lte為標(biāo)準(zhǔn)的移動4g網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本可以滿足當(dāng)代人們對移動網(wǎng)絡(luò)功能的要求。
2.1寬帶化發(fā)展趨勢。
通信技術(shù)的未來發(fā)展中必然是以更寬的頻率傳輸作為主要發(fā)展方向，也就是增加每一個單位時間當(dāng)中信息傳輸量。如何應(yīng)用有限的無線頻率資源實現(xiàn)寬帶、超寬帶的無線通信，提升頻率的資源使用價值與效率非常重要[2]。當(dāng)前，已經(jīng)有關(guān)于各種提升無線通信系統(tǒng)信息容量以及頻譜使用價值與效率的相關(guān)技術(shù)，同時一些新型無線接入技術(shù)也有一定的實踐性應(yīng)用，這一些都是寬帶化發(fā)展趨勢的一種直接性體現(xiàn)。
2.2綜合化發(fā)展去趨勢。
在今后，通信技術(shù)必然是將各種信息、資源以及業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)等綜合起來進(jìn)行應(yīng)用。伴隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展，其中傳輸?shù)馁Y源類型也在不斷增多，以前最初是以文字信息為主，后面逐漸加入語音、視頻等信息。在今后，必然還會增加其它類型的信息，如何將這些信息數(shù)據(jù)資源化之后，借助通信設(shè)備實現(xiàn)更大規(guī)模、集成化的處理與傳輸，是今后通信技術(shù)發(fā)展的一項必然途徑。
當(dāng)代的人們每天生活當(dāng)中都會應(yīng)用到手機(jī)、電視以及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化通信工具，并通過現(xiàn)代化通信工具進(jìn)行信息獲取、交流，個性化的通行功能是讓每一個人都可以在任何時間、個人地點和任何人進(jìn)行通信，同時為每一個人提供個性化的服務(wù)功能，并為每一個人發(fā)放識別號，從而讓每一位在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中具備獨立的身份。個性化的發(fā)展趨勢不僅可以滿足人們對于網(wǎng)絡(luò)使用的需求，同時更好的規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)信息化交流，并讓網(wǎng)絡(luò)用戶中網(wǎng)絡(luò)的使用更加規(guī)范，相關(guān)部門更好的管理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2.4智能化發(fā)展趨勢。
由現(xiàn)代化通信和信息技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、行業(yè)技術(shù)以及智能控制技術(shù)匯集而成的針對某一方面或領(lǐng)域的集成性、智能性應(yīng)用功能是未來必然的發(fā)展趨勢之一。伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，其中的技術(shù)含量和技術(shù)的復(fù)雜程度也會不斷提高，同時智能化逐漸滲透到了每一個行業(yè)與領(lǐng)域中，充斥著我們的生活。通信技術(shù)當(dāng)中的智能化發(fā)展具備非常大的潛力與空間，例如為用戶提供智能化的提醒。
v2x與b2b、b2c基本相同，其全名為vehicletovehicle，也就是車輛與車輛之間的信息交換，同時也包含車與外界的信息交換。在公共移動通信網(wǎng)絡(luò)的無線覆蓋范圍當(dāng)中，v2x終端都可以以無線的接入方式通過公共移動通信網(wǎng)實現(xiàn)信息的交換，并借助v2x的通信實現(xiàn)對車輛的調(diào)度。在覆蓋范圍之內(nèi)，v2x的終端可以自主實行v2x通信[3]。v2x車載終端能夠和車載的蜂窩通信設(shè)備相連接，例如t-box、obd等終端。
基于公共移動通信網(wǎng)v2x的運營，可以實現(xiàn)以下幾個方面的功能：（1）車輛緊急制動預(yù)警。如果前方有車輛處于緊急制動狀態(tài)，則會向周邊發(fā)送關(guān)于緊急制動的廣播信息，在其他車輛接收到信息之后，便會判斷是否可能存在碰撞的風(fēng)險，如果是則會建議或幫助駕駛員采取緊急制動并向其他車輛發(fā)送緊急制動信息，如果不存在則正常行駛；（2）碰撞預(yù)警。前方車輛定期向周邊發(fā)送關(guān)于自身車輛行駛速度、位置等信息，可以實現(xiàn)臨時?？?、行駛緩慢、變道等信息的發(fā)送，在其他車輛接收到了這些信息之后可以向駕駛員發(fā)出預(yù)警的提示；（3）交叉路口預(yù)警。在本車進(jìn)入到交叉路口時如果存在側(cè)方向來車，并且系統(tǒng)判斷出可能會發(fā)生碰撞的風(fēng)險，則會向本車的駕駛員提供交叉路口碰撞的預(yù)警。
基于公共移動通信網(wǎng)的v2x運營當(dāng)中，vx2的終端和普通的公共移動通信網(wǎng)有一定的關(guān)聯(lián)性。v2x車載終端可以向周圍發(fā)送該車輛的各種信息，例如位置和速度等。v2x車載終端主要分為前裝與后裝兩種，前裝的v2x車載終端和車輛通信總線直接對接，其能夠直接獲取車輛的行駛速度、方向盤具體操作內(nèi)容、具體位置以及制動情況等信息，而后裝的v2x車載終端不會和車輛通信總線進(jìn)行連接，而是通過自身傳感器獲得車輛的行駛速度以及具體位置。在公共移動通信網(wǎng)絡(luò)的無線覆蓋范圍當(dāng)中，v2x終端都可以以無線的接入方式通過公共移動通信網(wǎng)實現(xiàn)信息的交換，并借助v2x的通信實現(xiàn)對車輛的調(diào)度。在覆蓋范圍之內(nèi)，v2x的終端可以自主實行v2x通信。v2x車載終端能夠和車載的蜂窩通信設(shè)備相連接，例如t-box、obd等終端。v2x的行人終端能夠和公共移動通信網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，可以將v2x的通信傳遞方式以app的方式植入到智能手機(jī)當(dāng)中，同時也可以結(jié)合一些可穿戴的智能設(shè)備，例如智能手表、手環(huán)等，實現(xiàn)行人與車輛的信息交匯。
綜上所述，我國目前已經(jīng)是世界上的重要經(jīng)濟(jì)主體之一，但是在現(xiàn)代化通信領(lǐng)域當(dāng)中，我國相對于西方發(fā)達(dá)國家仍然有一定的差距，雖然在理論研究方面，我國的自主知識產(chǎn)權(quán)td-csdma標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，還研發(fā)了以lte為基礎(chǔ)的第四代通信技術(shù)，同時已經(jīng)在市場當(dāng)中廣泛應(yīng)用，但是在經(jīng)營方面仍然存在著一些問題，仍然有一定的改進(jìn)和優(yōu)化控制。在今后的相關(guān)工作中，現(xiàn)代化通信技術(shù)必然會不斷發(fā)展和完善，同時在成本、穩(wěn)定性以及效率等方面必然會不斷優(yōu)化，從而為社會發(fā)展提供更為突出的幫助。
[2]陶海峰。試論信息化環(huán)境下我國傳播學(xué)發(fā)展趨勢——2004-2013年ssci傳播類學(xué)術(shù)刊物的視角[j].文藝爭鳴，2015，14（10）：194-198.
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十六
現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,促進(jìn)了現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展,并將現(xiàn)代通信技術(shù)廣泛應(yīng)用于多個行業(yè)。文章對現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行了全面的概述,深入透析了現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展趨勢。更多通信論文相關(guān)范文盡在top期刊論文網(wǎng)。
通信論文。
伴隨3g業(yè)務(wù)的普及，移動通訊業(yè)務(wù)飛速發(fā)展。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，我國的移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)成交量的增長速度達(dá)到了150%，部分地區(qū)的增長量甚至超過三倍，而數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)量占到了中國移動總收入的30%，2010年的移動用戶與09年相比增加了七千多萬人，而網(wǎng)絡(luò)普及度也增加到34.3%，手機(jī)網(wǎng)民數(shù)目也較去年增加了近七千萬人。
那么，移動業(yè)務(wù)為什么能發(fā)展如此迅速呢?歸其原因就是移動、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)極大的滿足了人們實現(xiàn)隨時隨地通信的夙愿。于是在技術(shù)支持、市場需求、產(chǎn)品競爭的共同推動下，移動通信、網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展逐步實現(xiàn)了跨越式、數(shù)字化、智能化的飛躍。
2.1第一階段。
1920-1940年間，初期的做法是在無線電短波上選擇幾個頻段用于開發(fā)移動通信，該系統(tǒng)工作時的頻率為2mhz，后期又不斷提高通信的頻率，這個階段主要是用于專用功能的系統(tǒng)研發(fā)使用，缺點是頻率較低。
2.2第二階段。
第二階段的發(fā)展時間的區(qū)域為上世紀(jì)40—60年代，公用的移動通信業(yè)務(wù)開始在市場上出現(xiàn)。上世紀(jì)40年代中期，美國開展的城市系統(tǒng)就是建立公用的汽車通信網(wǎng)絡(luò)。它使用了單工的通信方式，并使用的三個頻段，間隔是120khz。西德、英國、法國等國隨后也研發(fā)了自己的公用移動電話系統(tǒng)。美國的貝爾實驗室的人工交換系統(tǒng)接續(xù)問題的解決，標(biāo)志著專用網(wǎng)絡(luò)向公用網(wǎng)絡(luò)的成功過渡，但缺點是網(wǎng)絡(luò)容量比較小。
2.3第三階段。
上世紀(jì)60—70年代，美國新推出的移動電話系統(tǒng)(imts)在原有基礎(chǔ)上做了改進(jìn)，使用頻段為150mhz、450mhz，頻段區(qū)制較大、容量也較以往有所提升，這個系統(tǒng)也成功的實現(xiàn)了無線頻道的自動選擇、自動接續(xù)。隨后，德國也推出了類似的移動電話網(wǎng)絡(luò)——b網(wǎng)。這一階段使得通信系統(tǒng)更加完善成熟。特點是中小容量、大區(qū)制，頻率高達(dá)450mhz，能夠?qū)崿F(xiàn)自動接續(xù)。
2.4第四階段。
第四階段為引動通信發(fā)展最為繁榮的`一個時期，在上世紀(jì)70——80年代，不但誕生了第一部手機(jī)，而且，美國的貝爾實驗室成功研發(fā)了當(dāng)時最新的移動通信系統(tǒng)(amps)，整體采用了蜂窩狀的移動網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，大大提升了系統(tǒng)的容量。1983年該系統(tǒng)在芝加哥、華盛頓等地實現(xiàn)商用，并在全國逐步擴(kuò)大服務(wù)區(qū)域。隨后，蜂窩式的移動公用電話系統(tǒng)在各國廣泛研發(fā)并推開。
這一階段的意義在于第一，微電子技術(shù)開始發(fā)展，為以后的引動通信設(shè)備微小型化提供了條件;第二，蜂窩網(wǎng)式的通信結(jié)構(gòu)形成;第三，大型通信網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)初具條件。
2.5第五階段。
隨著改革開放的推進(jìn)，移動通信技術(shù)80年代中期開始在中國快速發(fā)展?？傮w可分為四個階段，從第一代移動通信技術(shù)(1g)到第四代移動通信技術(shù)(2g)。
2.5.1第一代移動通信技術(shù)及模擬制式手機(jī)(1g)。
第一代的移動通信主要是采用模擬網(wǎng)進(jìn)行信號傳輸。這個階段的模擬網(wǎng)絡(luò)模式基于美國研發(fā)的蜂窩式移動通信系統(tǒng)，信號調(diào)試是以模擬的方式進(jìn)行的，通信產(chǎn)品的水平很大程度上依賴模擬信號的處理技術(shù)以及天線技術(shù)。雖然模擬信號具有音質(zhì)好、失真度低等優(yōu)點，但是也暴露出了諸多缺點，如易被竊聽、費用較高、頻譜利用率較低、設(shè)備復(fù)雜等。
2.5.2第二代移動通信技術(shù)及數(shù)字手機(jī)。
第二代移動通信技術(shù)基于數(shù)字信號進(jìn)行傳輸，并逐漸向著智能化、小型化、高速大容量的方向發(fā)展，并最終取代模擬通信;最具代表性的則是gsm網(wǎng)和cdma網(wǎng)的發(fā)展。
gsm全稱是全球移動通信系統(tǒng)，是歐洲的郵電管理委員會于1982年首先研發(fā)推出的通信體系，被稱為歐制式。gsm運用的數(shù)字調(diào)制的技術(shù)，核心技術(shù)是時分多址tdma(即每一個用戶在某一時隙上選用載頻但只能在特定的時間下接受信息)，它的主要優(yōu)點是音質(zhì)清晰、易保密等。
cdma數(shù)字網(wǎng)，則是基于分支-擴(kuò)頻通信技術(shù)研發(fā)的無線通信技術(shù)。最早是由美國高通研發(fā)的無線型蜂窩網(wǎng)絡(luò)，相比gsm而言，使用頻率更佳。2002年，中國聯(lián)通開始營運cdma網(wǎng)絡(luò)，它具有語音低成本、保密性強(qiáng)、系統(tǒng)容量更大等特點。
第三代通信網(wǎng)絡(luò)即3g網(wǎng)絡(luò)，3g主要是講國際互聯(lián)網(wǎng)與無線通信技術(shù)融合得到的新一代通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，3g的主流技術(shù)便是cdma技術(shù)。它能夠處理多種媒體形式，如語音、圖像、視頻流等，除此之外還能提供視頻會議、瀏覽網(wǎng)頁、電子商務(wù)等信息服務(wù)。
2.5.4第四代移動通信技術(shù)。
新一代的4g技術(shù)又被叫做imt-advanced技術(shù)。2010年10月21日，國際電信聯(lián)盟itu將lte-advanced和wimax2(802.16m)確定為4g國際標(biāo)準(zhǔn)的候選技術(shù)，具有高速的數(shù)據(jù)傳輸功能，可實行快速的視頻、互聯(lián)網(wǎng)訪問等高級應(yīng)用。值得一提的是，中國提出了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新一代移動通信技術(shù)——準(zhǔn)4g網(wǎng)絡(luò)(td-lte-advanced)，以td-scdma為主要技術(shù)元素，提供了更快的速度及更多的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。如果，國際電聯(lián)在wimax和lte兩大技術(shù)中確定了4g標(biāo)準(zhǔn)，必將在市場上對4g移動通信的各種應(yīng)用形成強(qiáng)有力的推動作用，必將帶動大規(guī)模新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
無線通信技術(shù)的發(fā)展過程不是一蹴而就的，從第一代、第二代到3g再到新興的4g網(wǎng)絡(luò)時代，需要不斷演進(jìn)，而且其中的相當(dāng)一部分技術(shù)可能會在時間上出現(xiàn)重疊。隨著科技的不斷發(fā)展，通信技術(shù)在想著更便利、更快捷、更智能的方向發(fā)展，我們有理由相信也許幾十年甚至更短的時間，通信技術(shù)將因為更加創(chuàng)新兼容的科技而改變我們，改變世界!
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十七
摘要：針對大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程中使用的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，提出“綜合型”任務(wù)設(shè)計方式，打破授課章節(jié)限制，增強(qiáng)任務(wù)的挑戰(zhàn)性與吸引力，提高學(xué)生解決綜合型問題的能力，解決大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課面臨的學(xué)生厭學(xué)和課時不足等問題。
關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動；大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程；綜合型任務(wù)設(shè)計。
近幾年，大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程面臨諸多壓力與問題，對此廣大教師不斷提出并嘗試多種教學(xué)模式[1]，其中“任務(wù)驅(qū)動模式”的教學(xué)方法在使用中效果較為明顯[2，3]。在計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中，越來越多的高校和教師重視“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的運用，形成了一系列有特色、系統(tǒng)性的任務(wù)驅(qū)動形式。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的基本原則是：以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，以任務(wù)為主線。在教學(xué)的實施過程中，以引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)任務(wù)的形式，完成知識的學(xué)習(xí)與理解，同時在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實施過程中，要注意任務(wù)設(shè)計的合理性，以實現(xiàn)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的最佳效果。大學(xué)計算機(jī)課程是注重實踐操作的課程，需要進(jìn)行反復(fù)操作才能熟練掌握，使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，設(shè)計合理的任務(wù)驅(qū)動方式，把所學(xué)知識與完成的任務(wù)結(jié)合在一起，讓學(xué)生在完成任務(wù)、解決問題的過程中主動學(xué)習(xí)實現(xiàn)知識的掌握。不僅使學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的要求，而且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的興趣，并且能夠提高學(xué)生解決問題和自主學(xué)習(xí)的能力。
一、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在計算機(jī)基礎(chǔ)課中的問題。
雖然我國已經(jīng)明確提出計算機(jī)與信息技術(shù)不僅僅是計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生必須掌握的技術(shù)，各大高校所有學(xué)生均應(yīng)學(xué)習(xí)計算機(jī)的相關(guān)專業(yè)知識，成為適應(yīng)社會發(fā)展的復(fù)合型人才[4]。但是在非計算機(jī)專業(yè)中開設(shè)的計算機(jī)基礎(chǔ)課程，一直面臨相當(dāng)多的困難與質(zhì)疑，計算機(jī)課程的教學(xué)模式也因此而不斷進(jìn)步達(dá)到與時俱進(jìn)。計算機(jī)基礎(chǔ)課程中使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式是非常契合的一種教學(xué)手段，但同時也面臨一些問題。
（一）課程的定位不明確。
主要表現(xiàn)在：1.工具論強(qiáng)調(diào)計算機(jī)操作、注重實用技能的訓(xùn)練，但在任務(wù)設(shè)計中往往忽略計算機(jī)操作效率的培養(yǎng)?，F(xiàn)在許多高校對計算機(jī)基礎(chǔ)課程的理解進(jìn)入了一個誤區(qū)：電腦每天都在用，計算機(jī)基礎(chǔ)課程沒有什么難度，甚至不必專門學(xué)習(xí)。而實際的現(xiàn)狀是：大部分學(xué)生確實會操作，但使用不規(guī)范、效率低下，計算機(jī)作為高科技產(chǎn)品，反而給許多人帶來學(xué)習(xí)和工作上的麻煩，很多情況下并未提高使用者的工作效率。在倡導(dǎo)計算機(jī)是注重實踐操作的工具論時，計算機(jī)作為一門先進(jìn)的工具，大部分學(xué)生使用并不理想，其主要問題在授課中過于強(qiáng)調(diào)操作的復(fù)雜度與技術(shù)的全面性，但在操作效率上沒有明確目標(biāo)甚至進(jìn)行忽略。以我校實際情況為例，近幾年我校計算機(jī)基礎(chǔ)課程的實驗部分通常設(shè)置兩次上機(jī)考試（分別測試word和excel部分），通過學(xué)生上機(jī)操作成績來看，如果規(guī)定時間在60分鐘（以300字word圖文為例），90%的學(xué)生均可達(dá)到85分，而如果要求操作時間為30分鐘，僅有1/4學(xué)生可達(dá)到85分，實際上此類測試題對于有經(jīng)驗的計算機(jī)專業(yè)操作人員來說一般不超過25分鐘。2.思維論重在思維訓(xùn)練，關(guān)注計算機(jī)知識的深度與廣度，但授課難度較大且尚未形成體系，特別是缺乏典型性實驗，因此任務(wù)設(shè)計缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、難度深淺不一。本科生的培養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)積極提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)，而不是為背誦計算機(jī)知識而授課。近幾年的`計算思維論已經(jīng)逐步完善與豐富，但在具體授課內(nèi)容與方式上，特別是面對非計算機(jī)專業(yè)的大一新生，講授各種思維、算法、自動化與抽象等內(nèi)容，難度較大；另外由于一些教材內(nèi)容較為傳統(tǒng)，教學(xué)方法單一，教學(xué)材料和教學(xué)組織已無法承載最新的技術(shù)知識，也不能體現(xiàn)出知識、能力與素質(zhì)培養(yǎng)的新發(fā)展方向，此外，在有些非計算機(jī)類專業(yè)的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，缺乏與信息技術(shù)高速發(fā)展同步更新的實踐教學(xué)內(nèi)容與應(yīng)用環(huán)境，使任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式不具備開展條件，學(xué)生難以真正掌握最新的信息技術(shù)和領(lǐng)先的工具[5]。
（二）課程內(nèi)容多、知識面廣，課時卻逐步減少。
面向非計算機(jī)專業(yè)所開設(shè)的大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程，由于各高校重視程度不夠，在經(jīng)過一系列改革之后，逐漸面臨課時壓縮、內(nèi)容縮減的困境，在此環(huán)境下積極探索如何提高授課效率、增加學(xué)生積極性，已經(jīng)得到廣大教師的認(rèn)同。在近幾年的教學(xué)方式中涌現(xiàn)出不少有特色、有成效的新型模式，特別是pbl教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)等，這其中的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式由于非常適合計算機(jī)基礎(chǔ)課程的特點，因此在各高校中出現(xiàn)和使用的幾率較高，許多教師在授課中都或多或少使用此方法，對學(xué)生提出任務(wù)，然后以此為情境進(jìn)行授課或?qū)嶒炑菔尽５怯嬎銠C(jī)基礎(chǔ)課程由于課時量不夠，其大量基礎(chǔ)知識、上機(jī)操作內(nèi)容無法在短時間內(nèi)完成，所以許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容無法施展，經(jīng)常是想法很多卻又不得不回歸“灌輸式”“填鴨式”教學(xué)，或者只完成重點操作，甚至默認(rèn)學(xué)生已經(jīng)高中學(xué)過不再進(jìn)行講解。
（三）任務(wù)單一、單調(diào)，缺乏情景設(shè)計元素。
在諸多任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的設(shè)計中，已經(jīng)有不少優(yōu)秀的任務(wù)設(shè)計案例，特別是在重點章節(jié)、重要操作內(nèi)容的任務(wù)設(shè)計上可以非常好的涵蓋其要點，但就任務(wù)的情景模式設(shè)計方面卻略有遺憾。例如在講授word操作時，通常布置的任務(wù)是寫一篇總結(jié)、論文、簡歷等任務(wù)，在excel章節(jié)的數(shù)據(jù)處理中，一般會要求使用排序、函數(shù)、篩選、匯總等手段，處理一下班級成績、產(chǎn)品資料等問題。這些對學(xué)生產(chǎn)生引導(dǎo)作用并不理想，是一種任務(wù)布置的方式，任務(wù)驅(qū)動模式所提倡的提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力并沒有很好得到鍛煉，任務(wù)的設(shè)計的情景沒能貼近學(xué)習(xí)的主題與學(xué)生的實際情況，完全依靠教師來主導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此如果能把任務(wù)的執(zhí)行環(huán)節(jié)引入游戲化模式，或者貼近學(xué)生所學(xué)專業(yè)，效果將會有顯著提升[6]。
二、綜合型任務(wù)設(shè)計。
當(dāng)前我校在《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程的改革中，課時變?yōu)?6學(xué)時，根據(jù)學(xué)生入校測驗水平實施分級教學(xué)模式，并將所有計算機(jī)課程改為小班、機(jī)房授課。針對此現(xiàn)狀，作者在教學(xué)中提出“綜合型任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式，同時在任務(wù)設(shè)計中強(qiáng)調(diào)游戲化元素以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到提高授課效果、增強(qiáng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。
（一）任務(wù)設(shè)計與實例。
在大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的授課中，我校由于是在機(jī)房授課，完全打破了理論課與實驗課分離的難題，因此授課方案的實施更加靈活。針對《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程需要操作的內(nèi)容來分主要包括操作系統(tǒng)、word、excel、ppt、網(wǎng)絡(luò)等五部分，在任務(wù)的設(shè)計中以一條主線為依據(jù)，把不同章節(jié)知識點貫穿為連續(xù)的操作步驟，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生層層遞進(jìn)，完成綜合型任務(wù)的目的?！熬C合型”任務(wù)驅(qū)動設(shè)計方式舉例：1.操作系統(tǒng)、辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)綜合：把操作系統(tǒng)（含軟硬件部分）中與網(wǎng)絡(luò)知識相關(guān)聯(lián)的部分，設(shè)計為實驗任務(wù)，不再單獨講授。這樣可以使得學(xué)生學(xué)以致用、掌握計算機(jī)實際問題的操作能力。例如以“文件共享”為知識點，設(shè)計任務(wù)為:“請把此word文檔按要求編輯后，分享給同組其他同學(xué)，可以使用多種方式實現(xiàn)。通過此任務(wù)，首先鍛煉學(xué)生處理word文件的能力，同時使學(xué)生基本能掌握操作系統(tǒng)中文件共享、ip局域網(wǎng)、e－mail發(fā)送等基本技能，而且不同小組之間使用游戲化的競賽模式，以此激勵學(xué)生的操作效率。表格與excel結(jié)合把word中的表格應(yīng)用與excel工作表進(jìn)行對接處理，讓學(xué)生理解兩個軟件在處理數(shù)據(jù)時各自的優(yōu)勢。案例描述為：“把excel一行20個姓名合并為到一個單元格，并以分號隔開；完成后試將上述單元格內(nèi)容重新恢復(fù)到各單元格（需要粘貼到word中處理）”。3.文件系統(tǒng)的綜合操作：對文件或文件夾設(shè)計連貫的操作任務(wù)，要求學(xué)生養(yǎng)成快速、有效的使用習(xí)慣。任務(wù)設(shè)計為：“請在無鼠標(biāo)情況下，快速將c：windowssystem目錄中，最后一個文件復(fù)制到桌面上”。此任務(wù)涉及到操作中的各類問題，我們在一個例子中進(jìn)行了綜合，這其中最重要的一項指標(biāo)是學(xué)生的操作速度、即計算機(jī)的使用效率問題，因此這項任務(wù)的驅(qū)動方式我們在課堂上命名為“挑戰(zhàn)極限”，實行單人競賽機(jī)制，鼓勵每個學(xué)生用最少的時間完成。
（二）任務(wù)設(shè)計中的關(guān)鍵問題。
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在使用中，尤其是設(shè)計任務(wù)之初，必須注意在以下三個問題上做到平衡、控制尺度：1.任務(wù)的趣味性與游戲化的度把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為任務(wù)模式，需要有趣味性，增強(qiáng)吸引力，但同時也要把握好其中游戲化的度，防止過于“游戲化”，而使學(xué)生沉迷于完成任務(wù)的成就感，忽略了知識獲取。2.任務(wù)的合理性與任務(wù)量由于是面向大學(xué)生授課，任務(wù)設(shè)計過于單調(diào)、情境構(gòu)建過于低級，反而使得學(xué)生興趣降低，但是如果為了任務(wù)合理性而把有限的教學(xué)時間用于任務(wù)鋪墊，會浪費大量寶貴時間。因此任務(wù)設(shè)計中需要把握好質(zhì)量與數(shù)量的平衡，同時對于任務(wù)中較難的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)適時參與指導(dǎo)[7]。3.任務(wù)的目的性與嚴(yán)肅性教學(xué)模式改革的目的是為了提高教學(xué)效果，完成知識的傳授，因此無論任務(wù)設(shè)計中如何豐富、有趣，不能脫離課堂授課的嚴(yán)肅性，歸根結(jié)底，是要讓學(xué)生學(xué)到知識與技能，而不是以過關(guān)、游戲為目的。
參考文獻(xiàn)：
[4]教育部高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會．高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告暨計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求[m]．北京：高等教育出版社，20xx.
[6]劉衛(wèi)芳，袁夏，袁陳，等.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在醫(yī)學(xué)院校七年制《計算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用研究[j].醫(yī)學(xué)信息，20xx，28（21）：1-2.
現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向及趨勢論文篇十八
摘要：隨著我國計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，以及社會發(fā)展對計算機(jī)技術(shù)的使用，當(dāng)今高職學(xué)校的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》已經(jīng)成為了一門必修課。但是，在實際的教學(xué)工作中存在很大的問題，這主要是因為《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》在教學(xué)過程中理論程度較高，使教學(xué)過于乏味所造成的。但是隨著課程教學(xué)方法的改革，全新的“微課”已經(jīng)廣泛的被高職教學(xué)人員所采用。
關(guān)鍵詞：微課；計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；課程應(yīng)用。
當(dāng)下我國的信息教學(xué)模式逐步的興起，在隨著信息科學(xué)進(jìn)步所誕生的眾多的教學(xué)模式中微課就是其中的一種。微課在教學(xué)過程中具有幅長短小精干、學(xué)習(xí)時間碎片化、內(nèi)容主題明確、能夠通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行廣泛的傳播等優(yōu)點，所以將微課教學(xué)模式應(yīng)用到高職的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)過程中能夠很好的解決在實際教學(xué)過程中所產(chǎn)生的一些教學(xué)問題。能夠更好的激發(fā)學(xué)生的積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主動思考、終身學(xué)習(xí)的意識。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)在人們現(xiàn)實的實際生產(chǎn)生活中已經(jīng)有著舉足輕重的重要地位。所以要想能夠在當(dāng)下社會進(jìn)行正常的工作，就必須要掌握計算機(jī)技術(shù)。目前為了能夠培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)下時代需求的人才，我國高職教學(xué)過程中已經(jīng)把《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》引入到了教學(xué)大綱中，但是就目前的教學(xué)情況來看，我們高職在《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)過程中還存在著很多的問題。下面我們通過調(diào)查得到的結(jié)果，來對目前的高職教學(xué)中的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。
（一）學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程重要性的認(rèn)識不夠。
當(dāng)前，我國就業(yè)市場需要很多的計算機(jī)使用人才，所以在高職教學(xué)工作中計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)在整個教學(xué)工作中有著很重要的地位。但是很多的學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識僅僅停留在了玩游戲的娛樂階段，沒有認(rèn)識到計算機(jī)對學(xué)生日后的工作發(fā)展有著重要的作用。所以導(dǎo)致了計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在高職教學(xué)工作中難以正常的開展。為了讓學(xué)生能夠充分的認(rèn)識到計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對學(xué)生日后的發(fā)展的重要性，老師應(yīng)該積極的對學(xué)生講解計算機(jī)技術(shù)的重要性。
（二）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)模式過于陳舊，不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
在高職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)過程中，很多的學(xué)校仍然采用了傳統(tǒng)的“教師講學(xué)生聽”的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式隨著時間的發(fā)展其弊端也逐步的突顯出來。這種教學(xué)模式不利于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，不能夠真正的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程在教學(xué)工作中具有很強(qiáng)的操作性，所以如果不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的話，在學(xué)生日后對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中就會出現(xiàn)很多的問題，使得學(xué)生對于完成課后作業(yè)不積極，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（三）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)備過于陳舊，教學(xué)設(shè)備不完善。
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)具有很強(qiáng)的操作性，所以作為高職學(xué)校的一門公共課，在教學(xué)過程中對實踐有很高的要求。但是，目前很多的高職學(xué)校由于學(xué)校資金的匱乏，導(dǎo)致了教學(xué)儀器設(shè)備的不完善，從而使整個教學(xué)過程中的實踐教學(xué)活動難以開展。由于難以正常的開展必要的教學(xué)工作，所以在一定程度上對學(xué)生的教學(xué)效果將造成一定程度上的影響。
二微課教學(xué)模式在整個教學(xué)工作中的地位。
通過上述計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作中的現(xiàn)狀分析，我們可以看出，在計算機(jī)教學(xué)工作中很多院校還是在使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式已經(jīng)對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這種實踐性強(qiáng)的教學(xué)科目有了很大的障礙。導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不愿意學(xué)習(xí)，使得教學(xué)工作難以正常的開展，或者是開展之后難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。所以，為了適應(yīng)全新的教學(xué)環(huán)境，我們應(yīng)該敢于打破壁壘，創(chuàng)新新的教學(xué)模式，從教學(xué)目的，教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)評價等方面，全面的對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課的教學(xué)進(jìn)行改善。通過微課的引入，我們找到了一個全新的教學(xué)模式，這主要是因為微課教學(xué)本身具有靈活、新穎、自主、生動、創(chuàng)造等教學(xué)優(yōu)點。由于微課教學(xué)具有現(xiàn)代化的多媒體資料展示效果，因此在進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的過程中我們可以將微課作為教學(xué)課堂上的一個多媒體展示環(huán)節(jié)來進(jìn)行。通過在教學(xué)過程中使用微課教學(xué)，使學(xué)生與老師之間能夠增加更多的`互動環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮學(xué)生之間共同思考，在課堂上達(dá)到一個教與學(xué)共同提高的良好教學(xué)狀態(tài)。通過微課引入傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，我們可以在教學(xué)課堂上作為一個引導(dǎo)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后的學(xué)習(xí)和思考，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行積極的討論，并及時的對討論結(jié)果進(jìn)行驗證和答疑。通過微課的引入，淡化了老師傳統(tǒng)的講授者的角色，使老師在設(shè)計者和組織者的角色更加的明顯。通過具體的實際案例在課堂上的展現(xiàn)，讓學(xué)生們能夠更加詳細(xì)的了解到計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的使用方法。
通過以上的分析，我們可以看出計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在日常的教學(xué)課堂上存在著很大的障礙，為了能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來的對計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)的障礙，我們在教學(xué)模式上引入了微課這種全新的教學(xué)模式。通過微課的引用，我們能夠解決在平時的教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些教學(xué)問題，為了能夠讓微課很好的在高職院校的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中得到使用，我們需要對微課的實際應(yīng)用方法進(jìn)行重點的討論。
（一）利用微課教學(xué)時間短的特點來進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)。
通常微課的教學(xué)時間保持在5~8分鐘左右，而就一些教學(xué)資料顯示一般學(xué)生的注意力能夠保持有效集中的時間在10分鐘左右，所以由于微課在教學(xué)過程中具有時間短的特點，所以不會讓學(xué)生在日常的課程上因為內(nèi)容繁雜，教學(xué)時間長而讓學(xué)生產(chǎn)生乏味。因此在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作中，通過使用具有趣味性和實用性的教學(xué)題材來進(jìn)行微課教學(xué)演示，可以達(dá)到通過吸引學(xué)生注意力的方式，來達(dá)到促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。此外，為了能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的注意力，我們可以在教學(xué)課堂上采用問答式教學(xué)、表演式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)以及講授式教學(xué)等多種多樣的教學(xué)模式，來達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。此外，由于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程本身具有知識點多、實踐性強(qiáng)的特點，并且在教學(xué)中很多的課程的重要的知識點之間都存在著很大的聯(lián)系這就使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式對于學(xué)生來說很難掌握這一系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架。但是，通過微課這種小而巧的教學(xué)模式在教學(xué)課堂中的引用，這就使教學(xué)過程中能夠迅速的切入教學(xué)的主題，從而有利于在教學(xué)過程中突出某一個教學(xué)重要的知識點，使得學(xué)生能夠快速的對這個重要的知識點進(jìn)行確認(rèn)。由于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)知識點比較復(fù)雜而且各個知識點之間還相互有聯(lián)系，如果能夠?qū)⒚總€知識點都做成微課的形式，這樣的話就可讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)對知識點進(jìn)行溫習(xí)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
（二）利用微課視頻資源容量小的特點來進(jìn)行計算。
機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)通常微課在教學(xué)時間上非常的短僅有5~8分鐘左右，所以微課的視頻資源容量也就比較小。由于微課視頻資源的容量比較小，所以我們可以將課程中的每個知識點做成微課，然后將微課放到網(wǎng)絡(luò)平臺上以方便學(xué)生之間相互下載保存。由于教師在日常教學(xué)工作中能夠?qū)⒔虒W(xué)的知識點做成微課視頻，并將視頻傳到網(wǎng)上，由于微課視頻具有容量小的特點，所以方便了學(xué)生在移動終端上進(jìn)行在線播放和下載播放，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。通過微課視頻教學(xué)，我們能夠在制作視頻的過程中突出教學(xué)的主線，增加教學(xué)過程中的教學(xué)內(nèi)容。將書本上的教學(xué)內(nèi)容通過多媒體素材的方式來進(jìn)行展現(xiàn)，能夠構(gòu)成一個生態(tài)的教學(xué)循環(huán)，在制作審核教學(xué)視頻的過程中也能夠提高老師的教學(xué)水平，學(xué)生通過觀看微課教學(xué)視頻能夠有效的提高自身的專業(yè)水平。通過微課視頻教學(xué)除了能夠利用時間短小靈活的特點進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)之外，還能夠秉持“重視教師指導(dǎo)，從微處著手，快樂學(xué)習(xí)這一全新的學(xué)習(xí)理念”通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的教學(xué)目的。
四在微課應(yīng)用過程中的思考。
通過微課實際應(yīng)用在高等院校的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中，我們能夠很好的解決在日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的教學(xué)乏味等教學(xué)問題。但是，通過將微課引入到傳統(tǒng)的教學(xué)過程中我們能夠更好思考當(dāng)下教學(xué)的特點。
（一）貼近生活貼近學(xué)生。
由于微課的設(shè)計主要是針對于90后學(xué)生的教學(xué)，所以為了能夠在教學(xué)過程中達(dá)到更好的教學(xué)效果，我們在選取微課的素材的過程中應(yīng)該本著激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性來進(jìn)行。主要的是所選擇的教材應(yīng)該貼近生活貼近學(xué)生，這樣才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程鎮(zhèn)南關(guān)充分的認(rèn)識到計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的重要性。
（二）立足教學(xué)回歸本質(zhì)。
將微課引入到學(xué)生的傳統(tǒng)教學(xué)模式中的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，所以無論是微課題材的選取還是在微課教學(xué)的設(shè)計方面，我們都應(yīng)該從教學(xué)的目的出發(fā)。來對題材進(jìn)行恰當(dāng)正確的選擇，此外在完成教學(xué)之后還要對教學(xué)中闡述的內(nèi)容應(yīng)該以課本上的重點知識為主。通過正確的采用微課教學(xué)模式讓學(xué)生們能夠真正的從這一全新的教學(xué)模式中獲得收益.
五總結(jié)。
目前，我國的社會市場競爭越來越激烈，社會科技的進(jìn)步讓人們在以后的工作中必須要對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有所掌握。所以，為了能夠更好的培養(yǎng)我國的發(fā)展型人才，我們應(yīng)該加強(qiáng)高等院校的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)。通過將微課這種全新的教學(xué)模式引入到這一課堂教學(xué)中來，我們能夠很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，為了能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果，我們的教學(xué)工作者應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的需求敢于打破傳統(tǒng)的教學(xué)壁壘，探索全新的教學(xué)模式。