方案是指為達(dá)成特定目標(biāo)或解決問題而制定的具體步驟和方法。首先，我們需要明確我們的目標(biāo)和需求，以確定適合的方案。以下是一些成功方案的評估和改進(jìn)方法，可以幫助大家提高工作或?qū)W習(xí)效果。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇一
從這些古今中外的名言中，可以看出讀書的好處。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾龋蛔x書不能增加個人的財富，但可以使自己的人生之旅豐富多彩。在書中，與大師交流，啟迪智慧，提高品味；與哲人溝通，俯仰天地之間，開闊胸襟，感悟人生的真諦。為此，我為初一學(xué)生制定了如下的課外閱讀活動方案：
1、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生喜愛讀書，發(fā)展為興趣愛好。
2、通過活動，“多讀書，讀好書，好讀書”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，提高學(xué)生欣賞能力，提高寫作水平。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
書香伴我成長。
多讀書，讀好書，好讀書。
1、必讀書目、教師推薦與學(xué)生自選相結(jié)合；
2、精讀與泛讀相結(jié)合、課內(nèi)外相結(jié)合；
3、讀寫相結(jié)合，每個同學(xué)準(zhǔn)備一個摘抄本，對一些重要的書籍做批注、寫讀后感，交流心得。
4、讀書活動與方法指導(dǎo)相結(jié)合，定期舉行讀書交流活動，并及時給予讀書方法指導(dǎo)；
5、倡導(dǎo)“師生共讀”、“班級共讀”、“家庭同讀”；
必讀：（初一推薦閱讀書目）。
小說：《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成》。
詩歌：《繁星》《春水》。
寓言：《伊索寓言》。
童話：《安徒生童話》、《格林童話》。
選讀：（教師推薦閱讀書目）。
小說：四大名著。
散文：《論語》。
神話：《山海經(jīng)》。
故事：《成語故事》。
詩詞：唐詩宋詞。
雜志：《青年文摘》、《讀者》、
自選：（選擇一些自己感興趣的書籍）。
課內(nèi)外有關(guān)的：教師可根據(jù)教科書及授課內(nèi)容、學(xué)生閱讀狀況，可酌情推薦。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇二
通過視頻回顧三年的點滴，讓學(xué)生感受三年高中生活的充實和美好，三年中的一幕幕是在證明學(xué)生的能力，回顧三年，收獲的是成長和自信。2xx屆學(xué)生代表向?qū)W校贈送紀(jì)念品(領(lǐng)航舵)。
二、高考起航。
畢業(yè)典禮意味著高中生活的基本結(jié)束，高考是邁入人生新高度的起點，起航高考，為成長注入新的動力，邀請教師代表作主題發(fā)言，營造氣氛，殷校長寄語.
三、會后直接拍攝畢業(yè)照。
流程：
1、主持人開場白。
2、播放視頻《那些年我們一起走過的日子》。
3、學(xué)生代表周燁鋒發(fā)言。
4、學(xué)生代表(xx、xx、xx)向?qū)W校贈送紀(jì)念品(領(lǐng)航舵)，請殷校長接受禮物。
5、教師代表xx發(fā)言。
6、xx校長向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書(每班提前安排一名學(xué)生)。
7、xx校長寄語。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇三
為進(jìn)一步貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于倡導(dǎo)和開展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，結(jié)合中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》精神，按照市委宣傳部、市文明辦及市文化委《20xx年重慶市全民閱讀活動工作方案》的要求，圍繞建設(shè)“書香重慶”主題，將全民閱讀納入文明創(chuàng)建工作，在全區(qū)范圍內(nèi)掀起全民讀書熱潮，結(jié)合區(qū)情實際，特制定如下實施方案。
深入廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動，增強文化自覺、文化自信和文化擔(dān)當(dāng)，圍繞建設(shè)文化大市、文化強市的目標(biāo)，著眼全民、保障基本、活動引領(lǐng)，倡導(dǎo)全民閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，共建“書香重慶”，致力打造“書香大渡口”，為推動全區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供精神動力和智力支持，努力把大渡口建設(shè)成“書香重慶引領(lǐng)區(qū)”。
中國夢巴渝風(fēng)――倡導(dǎo)全民閱讀 共建“書香大渡口”。
(一)認(rèn)真開展“全民讀書月”等讀書活動
一是按照“全民讀書月活動”辦公室的要求，認(rèn)真組織好全年的各類讀書演講、征文、書畫現(xiàn)場比賽等讀書活動，力爭在全市的評比中取得優(yōu)異成績。二是積極參與市圖書館、市少兒圖書館舉辦的各類讀書活動。三是區(qū)圖書館及各個街鎮(zhèn)綜合文化站自行舉辦“書香伴我成長”、愛心助學(xué)等少兒讀書活動，并針對重大節(jié)假日開展相關(guān)的讀書宣傳活動。四是積極認(rèn)真的開展讀者沙龍活動，提高讀者的閱讀品味，加強讀者與圖書館之間的聯(lián)系。
(二)集中開展主題讀書及志愿服務(wù)活動
一是組織開展“4.23世界讀書日”以及“圖書館服務(wù)宣傳周”活動。在步行街、廣場、公園等人群密集公共場所開展“全民閱讀”宣傳活動，主要提供館外圖書流動閱讀、現(xiàn)場辦證、咨詢、現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、新書目錄推薦、播放數(shù)字視頻電影及猜謎語等多種形式的讀書活動，加大對圖書館功能和服務(wù)的介紹，引導(dǎo)全民開展閱讀，營造良好的社會閱讀氛圍。二是大力開展閱讀志愿者服務(wù)活動。6月中旬開展“流淌的書香”志愿服務(wù)車進(jìn)社區(qū)活動，該活動是“‘喜閱’文化志愿者在行動”志愿服務(wù)項目的子項目，倡導(dǎo)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與文化志愿服務(wù)項目，在流動圖書服務(wù)車上提供圖書借閱服務(wù)，包括贈閱圖書、推薦書籍、借閱書籍、辦理閱讀卡等，并召開讀者懇談會，與廣大讀者交流閱讀心得體會，從而宣傳全民閱讀，鼓勵市民多讀書、讀好書，共建書香大渡口，對倡導(dǎo)市民參與志愿服務(wù)、提升市民文化素質(zhì)具有重要意義。
(三)結(jié)合重要節(jié)慶組織開展主題讀書活動
在元旦、春節(jié)、“4㈠3”世界讀書日、“六一”國際兒童節(jié)、國慶節(jié)、紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年等重要節(jié)慶日和重要節(jié)點，圍繞“關(guān)愛留守兒童”、“未成年人思想道德建設(shè)”、“關(guān)愛農(nóng)民工”及“全民閱讀”等主題，開展文化講座、少兒知識競賽、征文比賽、“成長體驗義務(wù)小館員社會服務(wù)實踐”、“暑期優(yōu)秀少兒電影展播”、“快樂閱讀周末故事會”、“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情”讀者座談會、“文化伴你行 情暖農(nóng)民工”等讀書活動。
(四)扎實開展品牌讀書活動
在多年實施的基礎(chǔ)上，由區(qū)級相關(guān)部門、單位牽頭，組織開展品牌讀書活動。一是由區(qū)關(guān)工委牽頭，開展“中華魂”主題教育讀書活動。二是由區(qū)文化委牽頭，開展“紅巖少年”讀書活動、少年兒童愛心圖書接力活動。三是深化書香系列創(chuàng)建活動，積極開展各類評選。著眼全民，注重典型示范，組織開展大渡口區(qū)“最佳讀書人”、“最佳藏書人”、“最佳寫書人”、“最佳書香家庭”、“書香小區(qū)”評選活動，并推薦優(yōu)秀參加重慶市全民閱讀活動辦公室開展的“十佳讀書人”、“十佳讀書家庭”、“書香之窗”、“書香之鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)”等評選活動，組織參加重慶市“閱讀與生活”攝影大賽，以品牌活動發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范，調(diào)動廣大市民的讀書熱情，推動形成良好的讀書氛圍。四是結(jié)合“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”開展區(qū)圖書館品牌講座、展覽活動。引進(jìn)“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”中其他公共圖書館提供的優(yōu)秀展覽和講座;定期舉辦《義渡文化講座》“健康人生”系列和“夢想課堂”系列，邀請市內(nèi)外專家、教授到區(qū)圖書館開展各類主題文化講座，重點把此服務(wù)項目打造成特色服務(wù);定期舉辦《義渡之窗》各類展覽，形成一項特色服務(wù)，并推薦優(yōu)秀的講座及展覽參與“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”，將大渡口區(qū)的展覽和講座送去外區(qū)形成資源共享的'大模式;繼續(xù)開展好“周末影視大家看”服務(wù)項目，區(qū)圖書館每周末定時免費為群眾播放經(jīng)典電影、文化講座視頻等，提升廣大群眾的文化鑒賞水平;組織各街鎮(zhèn)綜合文化站參與開展讀者座談、讀者沙龍等交流活動，為不同群體的讀者提供相互交流的平臺和機會。
(五)繼續(xù)開啟“走出去”、“送出去”服務(wù)模式
通過開展“送文化講座”、“送數(shù)字資源”、“送圖書”“三送”活動，讓更多地老百姓享受大渡口區(qū)的文化和閱讀服務(wù)。將《義渡文化講座》主題講座送進(jìn)8個街鎮(zhèn)及村社區(qū)、校園、企業(yè)、軍營等;依托各街鎮(zhèn)綜合文化站及文化信息資源共享工程服務(wù)點的設(shè)施設(shè)備，有計劃地將數(shù)字電影、科普知識講座、政策宣傳資料等文化資源送進(jìn)各個街鎮(zhèn)綜合文化站和基層服務(wù)點，廣泛開展文化知識教育及科普知識、政策法規(guī)宣傳活動，提高基層群眾的文化素質(zhì);區(qū)圖書館利用流動服務(wù)車“定人員、定時間、定地點”到各街鎮(zhèn)所在的社區(qū)、學(xué)校等定期循環(huán)提供圖書借閱、讀者證辦理、咨詢等服務(wù);繼續(xù)開展好街鎮(zhèn)綜合文化站、基層流動圖書服務(wù)點工作，在有條件的機關(guān)企事業(yè)單位建立新的“基層服務(wù)點”，在學(xué)校建立“流動圖書書架”。
(六)進(jìn)一步完善全民閱讀設(shè)施體系
穩(wěn)步推進(jìn)“一卡通”借閱服務(wù)，嚴(yán)格按照《重慶市公共圖書館中文圖書通借通還工作實施方案》大力加強建設(shè)街鎮(zhèn)綜合文化站“一卡通”借閱服務(wù)，完善街鎮(zhèn)“一卡通”借閱服務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備建設(shè)。進(jìn)一步開展推廣“一卡通”通借通還服務(wù)相關(guān)宣傳活動，在圖書館服務(wù)宣傳周期間為讀者講解“一卡通”通借通還服務(wù)，發(fā)放宣傳資料，使得更多的讀者了解并且享受到“一卡通”借閱服務(wù)。
深入開展全民閱讀活動，是弘揚中華優(yōu)秀文化，提高全民素質(zhì)，豐富群眾精神文化生活，推動建設(shè)“書香重慶”、文化大市、文化強市，推動大渡口區(qū)文化事業(yè)發(fā)展繁榮的重要保障。各單位要充分認(rèn)識開展全民閱讀活動的重大意義，按照職能職責(zé)切實抓好全民閱讀工作，形成分工合作、協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作機制。要著眼全民，狠抓細(xì)胞建設(shè)，注重通過典型示范，推動形成良好的讀書氛圍。要把日常志愿服務(wù)與閱讀服務(wù)結(jié)合起來，確保每個村和社區(qū)都有一名閱讀志愿者，積極為留守兒童和老年人開展志愿服務(wù)。要不斷深化書香系列創(chuàng)建活動，始之覆蓋全區(qū)各行業(yè)系統(tǒng)和廣大干部群眾，形成全民閱讀、共建書香大渡口的良好氛圍。
課外閱讀活動實施方案怎么寫
課外閱讀教學(xué)實施方案篇四
三、活動地點：實驗樓階梯教室。
四、出席對象：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、高三段全體師生。
五、分工安排。
策劃協(xié)調(diào)：
典禮主持人：
多媒體播放：
現(xiàn)場攝影、錄像：
會場布置：
（周二召開高三段班主任會議討論確定:各班優(yōu)秀畢業(yè)生名單，高三教師發(fā)言代表、學(xué)生發(fā)言代表、各班上臺接受畢業(yè)證書和會考證書頒發(fā)代表、上臺獻(xiàn)花環(huán)節(jié)學(xué)生名單，搜集各班三年精彩圖片）。
六、典禮流程。
流程內(nèi)容備注投影。
2主持人介紹出席對象背景音樂：《友誼地久天長》校園圖片配字。
3第一項議程：奏唱國歌全體起立五星紅旗圖。
4第二項議程：學(xué)生代表發(fā)言背景音樂：《驪歌》《萍聚》電子相冊。
5第三項議程：獻(xiàn)花。
a.給列席領(lǐng)導(dǎo)及家長代表上臺獻(xiàn)花合影。
b.給七位班主任上臺獻(xiàn)花合影。
c.給任課教師上臺獻(xiàn)花合影背景音樂：《感恩的心》。
或張學(xué)友《祝?！?。
班主任坐在第一排位置，
任課教師坐在第一及第二排位置。鮮花放在第三第四排位置，一花一學(xué)生。電子相冊。
6第四項議程：教師代表發(fā)言背景音樂：周華健《朋友》電子相冊。
7第五項議程：家長代表發(fā)言背景音樂：《懂你》家長會照片。
9第七項議程：邱校長宣讀畢業(yè)文件（全體349名學(xué)生畢業(yè)，優(yōu)秀畢業(yè)生名單）；
a．列席領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)畢業(yè)證書和會考證書（每班兩捆）。
b．列席領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書分兩批上臺合影背景音樂：《心愿》《同一首歌》。
a各班已指定學(xué)生做好上臺準(zhǔn)備。
b第一批1234班，第二批567班。
優(yōu)秀畢業(yè)生坐在第三第四排位置（兼獻(xiàn)花任務(wù)）畢業(yè)合影電子相冊。
10第八項議程：黃校長講話背景音樂：《畢業(yè)生主題曲》畢業(yè)合影電子相冊。
11第九項議程：聶耳《畢業(yè)歌》全體起立。
12主持人宣布儀式結(jié)束離場音樂:《二十年后再相會》《友誼地久天長》圖片。
七、相關(guān)事宜：
1、級段召開班主任會議：確定優(yōu)秀畢業(yè)生名單；確定教師發(fā)言代表（在班主任中產(chǎn)生）；確定學(xué)生發(fā)言代表；每班指定一位優(yōu)秀畢業(yè)生上臺接受畢業(yè)證書和會考證書頒發(fā)；優(yōu)秀畢業(yè)生兼任獻(xiàn)花任務(wù)（坐在第三第四排指定位置）；搜集各班三年精彩圖片（上傳到網(wǎng)絡(luò)硬盤級段工作級）。
2、姜桂村負(fù)責(zé)會場布置：發(fā)言臺上鮮花的購買和布置；獻(xiàn)花用花束的購買和布置；購買金色絲帶裝扮畢業(yè)證書、會考證書（每班兩捆）；背景制作。
3、主持人由何克儉書記擔(dān)任。
4、x與x提前商量制作電子相冊和ppt；x要熟悉投影展示的內(nèi)容及順序，把握好音樂播放的時機和音量，熟悉每首音樂（必要記下每曲高潮位置），除臺式話筒外，再準(zhǔn)備一個無線話筒。
5、攝影和攝像由x老師負(fù)責(zé)。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇五
實施方案是指對某項工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書。小學(xué)年級閱讀教學(xué)實施方案，我們來看看下文。
一、課題的提出。
近幾年來，許多學(xué)校都將讀書活動放在了學(xué)校工作的重要位置，廣大教師也充分認(rèn)識到了閱讀在孩子健康成長過程中的重要作用。但審視當(dāng)前學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀卻不太令人樂觀，在大力呼吁讀書的同時，老師不知道該向孩子推薦什么書，家長們不知道怎樣的書籍適合自己的孩子，孩子手中捧著的書則呈現(xiàn)或缺乏價值、或缺乏樂趣的狀態(tài)。
我們課題研究的價值在于從兒童的心理與能力出發(fā)，分年段地有重點地對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，有效地提高孩子的閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、適應(yīng)力及品德修養(yǎng)和審美情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、理論假設(shè)。
朱永新教授說過，一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史。而童年的閱讀對于一個人的完美人格形成又起著非常重要的作用。兒童文學(xué)對于一個孩子來說，意味著成長的伴侶，意味著心靈的雨露，意味著精神的家園，意味著美的存在，意味著笑的源泉，意味著第二個生命。
兒童文學(xué)是人類專門為兒童寫的，是兒童自己的“文學(xué)”，表現(xiàn)的'是童心和童趣，使最適合兒童心靈的讀物，因而也是兒童最愿意接受的。兒童文學(xué)讓人善良，兒童文學(xué)增添人審美的意趣，兒童文學(xué)會讓人孩子的心靈變得豐富敏銳，使他們具有一雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。童年階段的閱讀是審美情趣和美好人性的起點，兒童文學(xué)可能影響人的一生。
帶領(lǐng)孩子走進(jìn)童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道xx09)引領(lǐng)孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣、一個愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
三、研究目標(biāo)和內(nèi)容。
1．研究目標(biāo)。
通過開展閱讀童書的活動，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，引領(lǐng)孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣、一個愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
2．主要研究內(nèi)容。
（1）、研究閱讀當(dāng)前優(yōu)秀兒童讀物，尋找鑒別優(yōu)秀作品，從兒童哲學(xué)、兒童心理與教育目的出發(fā)，思考特定的兒童“應(yīng)當(dāng)讀什么”的問題。
（2）、選擇“共讀”童書，組織和開展班級讀書會，探索如何通過師生的共同討論，引領(lǐng)兒童在閱讀能力、品德修養(yǎng)、審美情趣等方面得到發(fā)展。
（3）、借助家長與社會的力量，組織和開展親子共讀活動，研究親子共讀在孩子成長中的重要作用。
四、研究思路與方法。
1．研究思路。
1.文獻(xiàn)資料法：收集有關(guān)童書閱讀的中外研究資料及他人成功的閱讀課、讀書會的案例，借鑒其成功之處，同時進(jìn)行不斷揚棄，形成課題研究的基本理念。
2.行動研究法：實驗教師研讀童書，引領(lǐng)學(xué)生閱讀童書，以閱讀課為陣地，課內(nèi)外想結(jié)合，在實踐中不斷地反思、改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
五、實施步驟。
研究時間是3年。
1、準(zhǔn)備階段（xx.7～xx.10）（1）分低中高三個年段成立課題研究小組，明確兒童階梯閱讀研究的內(nèi)容與目標(biāo)。（2）組織課題組教師開展童書的閱讀、選擇與推薦工作。提出若干兒童閱讀的“主題”，并把它們分配到不同的年級中。（3）總結(jié)分析學(xué)校近幾年讀書活動的經(jīng)驗與成果及存在的問題，討論引進(jìn)童書，進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動的具體措施。
2．實施階段：（xx.11～xx.1）按低中高三個年段，以閱讀課為主陣地，結(jié)合讀書節(jié)等活動對學(xué)生進(jìn)行童書的推薦、介紹和閱讀指導(dǎo)，并由實驗教師及時做好資料的搜集與整理工作。
3．總結(jié)階段：（xx.2～xx.6）整理課題研究相關(guān)資料（活動方案、閱讀隨筆、讀書報告、學(xué)生習(xí)作、論文案例集等），撰寫課題研究結(jié)題報告。
七、課題組組成。
略
課外閱讀教學(xué)實施方案篇六
為全面落實中心校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。
1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
1.加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
（1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：各班班主任及全體語文教師。
2.營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。
班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實活動。
（1）建設(shè)班級圖書角。
各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的.成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。
（2）保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）明確閱讀要求。
（4）開展閱讀活動。
設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4.落實評價。
（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂”。
（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料。
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年5月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：20xx年6月，為試行重點實施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。
第三階段：20xx年7月，為總結(jié)評估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇七
進(jìn)一步拓展全民閱讀的深度和廣度，引導(dǎo)全社會多讀書、讀好書，加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，著力提高全區(qū)居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為建設(shè)開放富裕和諧美麗的新xx提供精神動力、思想保證和智力支持。
20xx年4月23日―12月31日
書香xx “讀”領(lǐng)風(fēng)騷
1、第20個世界讀書日啟動儀式
內(nèi)容：舉行“全民閱讀”活動啟動儀式。啟動儀式上，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致辭，向xx區(qū)“讀書大使”發(fā)放證書，舉行現(xiàn)場讀書心得分享會，經(jīng)典誦讀優(yōu)秀選手展演，精品好書推薦，志愿者招募，好書進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營展銷等活動，以此為契機在全區(qū)掀起“全民閱讀”活動熱潮。
2、實施“閱讀幸福工程”
內(nèi)容：圍繞中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀等重大主題，在全區(qū)開展“閱讀幸福工程”，在“4?23”世界讀書日、“六一”國際兒童節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)慶日和重要節(jié)點，結(jié)合“中國夢?我的夢”和“傳承革命精神?弘揚紅色文化”等主題實踐活動，廣泛開展圖書音像制品展示展銷、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、讀書講座、讀書征文、知識競賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的主題讀書活動，激發(fā)群眾閱讀熱情，弘揚主旋律，傳播正能量。
3、創(chuàng)建“書香xx”品牌
內(nèi)容：創(chuàng)建“書香xx”閱讀活動品牌。完善農(nóng)家書屋補充更新機制，推進(jìn)數(shù)字農(nóng)家書屋建設(shè)，推動農(nóng)村、城市社區(qū)全民閱讀服務(wù)資源整合和互聯(lián)互通。加快城鄉(xiāng)閱報欄屏建設(shè)，在城鎮(zhèn)主要街道、公共場所、居民小區(qū)等人流密集地點設(shè)置閱報欄或電子閱報屏。加快社區(qū)書屋、職工書屋、寺廟書屋等基礎(chǔ)閱讀設(shè)施建設(shè)，探索長效管理機制。鼓勵和支持有條件的機關(guān)單位閱讀設(shè)施向公眾開放。加強流動借書車、自助借書機等流動借閱設(shè)施建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門、企事業(yè)單位、各級文明單位、中小學(xué)校結(jié)合自身條件建立閱讀室或者閱讀角，以中心組學(xué)習(xí)、講黨課、道德講堂、市民課堂、第二課堂為載體定期開展名家講臺、好書推薦、讀書心得交流、音樂鑒賞、隨手拍攝影展等活動，在全區(qū)倡導(dǎo)日學(xué)一小時、月讀一本書的閱讀習(xí)慣。發(fā)揮閱讀典型的引領(lǐng)示范作用，展現(xiàn)市民群眾的優(yōu)秀讀書傳統(tǒng)和讀書風(fēng)采，打造“書香xx”品牌。
4、舉辦精品文化作品展
內(nèi)容：協(xié)調(diào)各方力量，將書展、書市等各種行業(yè)展會與全民閱讀工作緊密結(jié)合，吸引更多讀者參與。組織熱心閱讀的社會名人、文化名家，開展全民閱讀大講堂活動。為本地知名作家、書畫家、攝影家、民間藝人搭建展示其藝術(shù)作品的平臺，不定期開展各種藝術(shù)門類的演出、展覽、新書簽售推廣等文化活動，展示我區(qū)豐富深厚的文化積淀，為廣大市民提供高雅藝術(shù)的美好體驗與享受。
責(zé)任單位：區(qū)商務(wù)文化旅游局、區(qū)文聯(lián)、區(qū)文化館
5、舉辦愛心圖書漂流活動
內(nèi)容：各部門、各單位根據(jù)實際情況探索制定全民閱讀服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府購買、社會捐助等形式引導(dǎo)社會力量參與全民閱讀活動。鼓勵支持社會參與，增加全民閱讀服務(wù)的資源總量，提高服務(wù)效能。倡導(dǎo)熱心公益的人士捐贈書籍，以學(xué)校和社區(qū)為單位組織開展圖書跳蚤市場、好書置換、愛心圖書漂流等活動，幫助困難家庭、困難學(xué)生、困難群體能夠從書中受益，在書中汲取知識，獲得精神上的滋養(yǎng)與享受。
責(zé)任單位：總工會、團區(qū)委、教體局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門
6、組建“xx讀書人”書友群
內(nèi)容：探索建立閱讀推廣人隊伍，推出“xx讀書人”微信公眾平臺，建立網(wǎng)上讀書群，積極開展閱讀推廣服務(wù)。鼓勵和支持民間閱讀推廣機構(gòu)以及各種社會力量開展各種捐書助讀等閱讀推廣工作，開展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題數(shù)字閱讀活動。定期開展讀書心得分享、作家讀者見面會、以書會友聯(lián)誼等系列活動，通過廣泛動員社會力量參與到全民閱讀活動中來，打造具有xx地方特色的閱讀分享模式，讓更多的人愛讀書，營造愛閱讀的.社會氛圍。
責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)新華書店
7、推動全民閱讀深入基層
內(nèi)容：充分利用農(nóng)家書屋，開展豐富多彩的農(nóng)村讀書活動。推進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族集中地區(qū)、移民小區(qū)、建筑工地等地區(qū)開展全面閱讀活動。充分利用各類閱讀設(shè)施，開展各種形式的基層讀書活動，開展“書香家庭”“書香校園”“書香連隊”“書香班組”“書香社區(qū)”“書香機關(guān)”等基層創(chuàng)建活動，推動全民閱讀進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)家庭，真正將全民閱讀活動開展到基層群眾中去，推動基層群眾閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚。
8、加強全民閱讀宣傳服務(wù)
內(nèi)容：積極利用報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介，加強全民閱讀公益廣告投放工作。各新聞媒體要充分利用電視、報紙、微信等宣傳工具，開辟專欄，開展有特色的活動，廣泛宣傳各地各部門開展全民閱讀活動的情況，辦好全民閱讀的專欄、專題、專版、訪談節(jié)目等，充分發(fā)揮新媒體的宣傳推廣功能，共同營造氛圍，擴大聲勢，激發(fā)群眾自覺閱讀的熱情，擴大閱讀活動的社會影響。
責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、信息中心、駐xx各媒體記者站
(一)高度重視，精心組織。全民閱讀系列活動是一項綜合性的社會工程，涉及面廣，持續(xù)時間長。各部門、各單位要高度重視，周密部署，務(wù)求實效。
(二)創(chuàng)新活動形式。各部門各單位要把開展全民閱讀活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建文明城市等活動有機結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來，與基層群眾性文化活動結(jié)合起來，抓緊抓實。要精心設(shè)計群眾喜聞樂見、樂于參與的活動，激發(fā)群眾讀書熱情和求知欲望，讓人民群眾在參與中受到教育、得到提高，不斷擴大全民閱讀活動的吸引力、影響力和覆蓋面。
(三)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各部門、各單位要采取多種形式大力宣傳全民閱讀活動的意義、內(nèi)容和要求，及時深入地報道活動的進(jìn)展情況和成效，廣泛宣傳先進(jìn)典型和經(jīng)驗，擴大社會影響，引導(dǎo)和調(diào)動廣大群眾踴躍參與的積極性和主動性，為活動的開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍和社會環(huán)境。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇八
為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實際，制定本管理辦法如下。
一、工作目標(biāo)。
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
二、工作內(nèi)容。
教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家庭藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
(二)強化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
(三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
（四）推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。教導(dǎo)處要做好學(xué)?！皶阈@”的落實工作，教師發(fā)展處要制定年度計劃、擬定工作方案、督促閱讀活動的開展，促進(jìn)書香校園建設(shè)。教導(dǎo)處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
（五）堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
三、工作要求。
1.加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立校長任組長，教務(wù)處主任任副組長，圖書管理員、語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2.注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3.嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全校教師要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇九
為了全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)、科技活動，以豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)我校課外活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學(xué)校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。
二、活動理念。
讓學(xué)生人人參與課外活動，讓學(xué)生人人擁有快樂的心情，讓學(xué)生人人擁有健康的身體。
三、實施原則。
1、堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，寓學(xué)于樂、寓練于樂、寓藝于樂。
2、堅持全面性原則。課外活動要與日常教育教學(xué)工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外活動，個個都有喜愛項目的新局面。
4、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。
5、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。課外活動應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
6、堅持安全第一的原則。在課外活動的組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
四、活動時間。
保證學(xué)生的休息和睡眠時間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動，每天下午第二或第三節(jié)課是文體科技活動時間，周一一年級，周二二年級，以此類推。
五、活動地點。
操場、乒乓室、閱覽室、教室和教育基地。
(1)大課間活動場地、責(zé)任年級安排：
三年級責(zé)任區(qū)：跳繩、游戲活動區(qū)。
四年級責(zé)任區(qū)：乒乓、羽毛球活動區(qū)。
五年級責(zé)任區(qū)：跳皮筋、毽球活動區(qū)。
六年級責(zé)任區(qū)：籃球活動區(qū)。
(2)下午課外活動場地：操場、乒乓室、舞蹈室、科技室、閱覽室、教室。
六、活動形式：
活動形式分為集體活動和分組活動兩種。集體活動是指全?；蛉昙壍募谢顒?。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮骨干的作用，為上級各類競賽輸送特長人才。
七、活動內(nèi)容：
文藝類：學(xué)校建立學(xué)生合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊、葫蘆絲等興趣小組;美術(shù)類開設(shè)了書法、兒童畫、等興趣小組。分別由音樂、美術(shù)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)并組織比賽。
體育類：學(xué)校成立籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、象棋等興趣小組，由體育教師和有專長的老師訓(xùn)練并組織比賽。
科技類：學(xué)校成立科技制作、小種植、小養(yǎng)殖等興趣小組。由科學(xué)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)并組織比賽。
信息類：信息組開設(shè)網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由信息技術(shù)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)并組織比賽。
八、保障措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：何江漢。
副組長：龔勁松。
成員：輔導(dǎo)員、班主任、體音美科技信息技術(shù)教師。
2、明確職責(zé)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：全面負(fù)責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外活動的開展，落實相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，推動課外活動的開展。
校務(wù)值日：加強對學(xué)生課間活動和課外活動安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。
教務(wù)、教科處：負(fù)責(zé)學(xué)校課外文體活動實施過程的管理和指導(dǎo)，選拔考核輔導(dǎo)老師，定期舉辦大型學(xué)生文體藝術(shù)活動，組織各項賽事。加強對學(xué)校課外活動課題研究的管理和指導(dǎo)。加強對各班及課外活動實施過程的指導(dǎo)。
德育處：加強對學(xué)生課間操、大課間活動的督查、評分，加強對大課間活動資料的整理。
辦公室、大隊部：充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)、櫥窗等宣傳體育、藝術(shù)、科技活動開展情況和取得的成果。
體育組：認(rèn)真組織每天的課間操;對各班課外體育活動，各類競賽活動進(jìn)行指導(dǎo);每年舉辦一屆小學(xué)生運動會;認(rèn)真落實運動隊的日常訓(xùn)練和參賽工作。
藝術(shù)組：對全校各班的文化藝術(shù)活動和各類競賽活動進(jìn)行指導(dǎo);協(xié)助上級搞好各項文藝演出，搞好學(xué)校節(jié)日慶祝的文藝演出和書畫展示或相關(guān)的競賽活動。
科技信息組：組織學(xué)生開展科技小發(fā)明、小制作活動，根據(jù)上級要求搞好各項賽事。
圖書室：管好、用好學(xué)校圖書，向?qū)W生推薦好書并協(xié)助開展讀書活動。
班主任：支持、協(xié)助活動課教師的工作，搞好學(xué)生的組織管理。
3、具體要求。
(1)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。充分認(rèn)識開展小學(xué)生課外活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。
(2)積極宣傳，營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施這項活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳活動的進(jìn)展情況和實施成果，從而營造有利于學(xué)生課外活動開展，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
(3)因地制宜，制定規(guī)劃。各年級、各班根據(jù)“實施方案”的總體要求，結(jié)合學(xué)生實際，制定切實可行的規(guī)劃，提倡學(xué)生自帶活動器材，走向操場、走在陽光下，在指定的地點開展自己喜愛的文體活動，并在實踐和探索中不斷完善，逐步形成班級、年級、學(xué)校特色。
(4)強化培訓(xùn)，全員參與。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)、科學(xué)教師、班主任和其他任課教師的培訓(xùn)力度，建立一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動需要的教師隊伍。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十
以黨的十六大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新教育實驗為契機，貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力為學(xué)生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
1.大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的`思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
2.學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。
3.以課程為依托，在各課程中提倡閱讀文化。
4.促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香型學(xué)校”。
5.以書香校園為依托，打好文化戰(zhàn)略仗，弘揚人文精神，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。
2、我讀書，我快樂;我讀書，我美麗。
3、讀書是最好的美容。
組長：陳文會。
副組長：張俊梅趙卿劉冬玉。
組員：殷瑞枝閆利華萬麗娟杜英杰。
張琳琳劉云霞郝曉云劉晨光。
趙麗娟蘭艷麗楊素敏朱紅霞。
1、每位老師每兩個月要讀一本好書，并養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)筆記本。學(xué)校每兩個月舉行一次教師讀書交流會。
2、各班要制定班級讀書計劃，向?qū)W生推薦閱讀篇目，制定激勵學(xué)生讀書措施。
3、營造教室氛圍，打造“書香班級”
讀書活動從班級開始，要求各班的班干部在班主任的布置下營造濃郁的書香氛圍讓教室的每一個角落都散發(fā)出文化氣息：如教室設(shè)立圖書角;宣傳版報上要開辟“好書推薦：如中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、報刊、人物傳記、中外兒童故事、童話、寓言、成語故事等中文版或英文版書籍?！遍_辟“書海導(dǎo)航”專欄、“漫步書海、品位人生”或“暢游書海，享受人生”等欄目并定期更換;有的班級在墻上可開辟讀書展示臺，可以定期更換學(xué)生的讀書筆記。
4、保證讀書時間。
學(xué)校給每一個班每周安排了一節(jié)閱讀課，閱讀課上，讓學(xué)生可專心致志地在書的海洋里暢游，在廣闊的知識的天空中翱翔。除了學(xué)校給每一個班安排的一節(jié)閱讀課外，各班要商定自己班級的讀書時間。
5、保證讀書質(zhì)量。
(1)寫讀書筆記。
每一個同學(xué)都會發(fā)一本讀書筆記本，學(xué)生可以給你的本子起一個好聽的名字。如“心靈之約”“書海拾貝”等。相信你還有更多更精彩的寫讀書筆記的形式。
(2)學(xué)校定期抽查各班讀書筆記。
學(xué)校會每月抽查一個年級或一個班的`讀書筆記來了解同學(xué)們的讀書情況。
(3)開展讀書交流活動。
開展班級讀書筆記交流活動，不定期召開讀書交流會。
(4)學(xué)校還會結(jié)合讀書活動開展一系列活動，來檢查各班讀書活動開展的情況。
(5)一二年級學(xué)生每天讀不少于500字的拼音讀物;三四年級學(xué)生每天讀不少于字的課外讀物;五六年級學(xué)生每天不少于3000字的課外讀物。
6、保證有充足的書。
(1)建立家庭圖書館或健全家庭書柜。
(2)豐富班級圖書角。
(3)到圖書館去看書。
(4)老師定期為學(xué)生推薦好書。
(5)換書看。
班與班之間可以換書看，年級與年級之間也可以換書看。同學(xué)個人與個人之間可以換書，班主任，班干部，每一個愛讀書的同學(xué)都要充分發(fā)揮自己的聰明才智，使自己無論什么時候都有好書看。
(6)充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀好書活動，要善于發(fā)現(xiàn)藏書量非常多并且非常適合我們小學(xué)生的網(wǎng)站。學(xué)校還會把一些電子讀物放在學(xué)校的共用平臺上，供師生選讀。
7、確定讀書內(nèi)容。
一二年級弟子規(guī)以及帶拼音的童話故事。
三四年級課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)生必讀書庫。
五六年級四大名著及與課文相關(guān)的其它中外名著。
8、評價方案。
新課標(biāo)對小學(xué)生課外閱讀量進(jìn)行了明確規(guī)定，因此，我校也要對各年級學(xué)生的閱讀進(jìn)行量化，實行閱讀考級。
一級5萬字。
二級10萬字。
三級20萬字。
四級30萬字。
五級40萬字。
六級60萬字。
七級80萬字。
八級110萬字。
九級150萬字。
十級200萬字，榮升為榜眼。
達(dá)到300萬字，榮升為探花。
達(dá)到500萬字，榮升為狀元。
學(xué)期末學(xué)校要每個學(xué)生讀書情況進(jìn)行檢測，并舉辦讀書節(jié)，舉行“三士”評選活動：讀書“小博士”、讀書“小碩士”、讀書“小學(xué)士”，引導(dǎo)讀書活動持久性的開展下去。
總之，讀書活動中要引導(dǎo)孩子讀書好，讀好書，好讀書。讓他們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為伴，燃起讀書的激情，在書海中揚帆，讓書香伴少年兒童茁壯成長。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十一
同時充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢進(jìn)行有效探索、實踐的學(xué)生活動的有效方式。利用形式多樣的小組活動來鞏固、加深和擴大學(xué)生課內(nèi)所學(xué)的生物學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，提高學(xué)生的生物技能。以全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使各項活動符合學(xué)生的發(fā)展和社會的需求，讓學(xué)生多了解生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會上的廣泛應(yīng)用。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，興趣小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和創(chuàng)造性，真正成為同學(xué)培養(yǎng)生物興趣、掌握生物實驗技能、樹立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)歷。
二、活動目標(biāo)。
1、通過調(diào)查活動讓學(xué)生走出課堂，到大自然或社會中去，就某個與生物學(xué)有關(guān)的問題進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)實踐能力。加強生物基礎(chǔ)知識的鞏固和運用，使之更加牢固的掌握最有用的與實際聯(lián)系密切的知識.
3、通過學(xué)生自己動手制作標(biāo)本，讓學(xué)生學(xué)會制作標(biāo)本的基本方法，認(rèn)識身邊的常見植物，培養(yǎng)學(xué)生愛惜動植物，保護環(huán)境，珍愛生命的情感。
4、利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生認(rèn)識我國的珍惜動植物資源，培養(yǎng)學(xué)生愛護和保護動植物的情感。
5、利用網(wǎng)絡(luò)了解生物科學(xué)的前延，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。拓寬、加深生物知識面，擴大學(xué)生的視野。
6、讓學(xué)生學(xué)會撰寫生物科技小論文。
7、一部分個別生需要轉(zhuǎn)化，使之生物學(xué)基礎(chǔ)知識、操作技能有所提高。
活動原則。
1.與課堂相結(jié)合課外活動內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點，適當(dāng)擴大、加深。
2.以實踐活動為主與課堂教學(xué)不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導(dǎo)，在實踐活動講授理論。
四、組織方式。
1、在上學(xué)期興趣活動小組人員的基礎(chǔ)上加以調(diào)整，共48人。
2、每6人一小組，組長擔(dān)任教師助手，負(fù)責(zé)相關(guān)工作。
2、輔導(dǎo)教師：王翠。
五、活動時間安排。
每周三下午第四節(jié)課。（特別活動時間特定）。
六、活動要求:。
1、每次活動都要按時，不準(zhǔn)無故缺席。
2、要以科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度參加每次活動，活動中應(yīng)仔細(xì)觀察、思考，認(rèn)真操作，并如實記錄。
3、大膽發(fā)揮自己的主觀能動作用，要有創(chuàng)造性。
4、每次活動要認(rèn)真經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。
5、每學(xué)期每人都應(yīng)總結(jié)一篇科技小論文。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十二
讓縣城內(nèi)所有的小學(xué)生都有機會走進(jìn)青少年活動中心，通過“參觀、體驗實踐”半日活動，感受樂趣，體驗快樂，拓寬視野，豐富知識，提高實踐能力。
具體內(nèi)容，一是由學(xué)校集體組織學(xué)生到青少年活動中心參加的半日活動，二是活動中心組織學(xué)生與家長共同參與的親子活動。
（一）學(xué)校組織的集體活動。
1、參觀活動中心。參觀活動中心環(huán)境和各個功能室，詳細(xì)了解活動中心的性質(zhì)、在培養(yǎng)教育青少年中發(fā)揮的作用、目前活動中心開設(shè)的'培訓(xùn)項目、組織的公益活動等。
2、手工制作陶藝。通過動手操作，體驗包括拉坯、膠畫、軟陶等手工工藝的制作過程，并可帶走一件膠畫作品或軟陶作品。
3、機器人課程。
培訓(xùn)。參加機器人培訓(xùn)課程，全面了解機器人教育理念，簡要學(xué)習(xí)機器人課程的基礎(chǔ)知識，親手制作機器人。
4、閱讀圖書。在活動中心圖書室閱讀包括童話故事、散文詩歌、卡通動畫、智力問答等科技、文化、體育、藝術(shù)、娛樂類一萬冊各類圖書。
5、其它特長培訓(xùn)。體驗中心跆拳道、聲樂、電子琴、兒童繪畫、書法等專業(yè)的培訓(xùn)活動，學(xué)生根據(jù)興趣自愿選擇。
（二）活動中心組織的學(xué)生與家長共同參與的親子活動。
在學(xué)校組織的集體活動中來中心參觀體驗的學(xué)生將有機會獲得中心贈送的活動卡一張，憑活動卡，學(xué)生可與家長一同參與中心組織的任何項目的特長培訓(xùn)活動。
三、活動形式。
集體活動與親子活動均為半日活動，集體活動由學(xué)校組織學(xué)生分批到青少年活動中心活動；親子活動由活動中心安排時間，學(xué)生、家長根據(jù)中心安排，自愿到中心參與活動。
四、活動時間。
集體活動在十月開始，每周一至周五下午進(jìn)行；親子活動在十一月、十二月的周六、周日進(jìn)行。
五、活動費用。
此項活動費用由青少年活動中心承擔(dān)，預(yù)計將投入五萬元用于活動耗材等成本費用，根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》)文件，對“使用消耗品的集體活動，收取成本費用”、“收費項目經(jīng)當(dāng)?shù)刎斦臀飪r部門核準(zhǔn)”的規(guī)定，中心此項活動可以收取成本費用，但是，為了更好的服務(wù)廣大青少年學(xué)生，充分發(fā)揮校外活動場所的教育服務(wù)功能，此次活動不收取任何費用，完全對學(xué)生免費。
六、活動步驟。
1、做好宣傳。由學(xué)校和活動中心共同以致家長一封信的形式，向家長全面介紹活動的整體情況。
2、組織好活動。
1、做好安全工作?；顒又行淖龊没顒忧案黜椩O(shè)施設(shè)備的檢查，保證活動過程中學(xué)生的各項安全；學(xué)校同時做好安全教育，班主任協(xié)助活動中心做好本班學(xué)生活動的組織工作。
2、嚴(yán)格活動時間。半日活動的時間完全按照吉林省縣城內(nèi)小學(xué)下午的上學(xué)放學(xué)時間進(jìn)行，學(xué)生直接到活動中心活動。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十三
4月11日。
一、各班主任及時通報本班學(xué)生家長體育模擬考試情況。并告知學(xué)校關(guān)于大課間、課外鍛煉的計劃（特別是告知未達(dá)滿分的學(xué)生家長，第五課后需要鍛煉）。
二、每日大課間，模擬考試三項滿分的同學(xué)至田徑場原做操位置出操；未達(dá)滿分的同學(xué)根據(jù)自己的未達(dá)滿分的項目，帶好各自的鍛煉器材（實心球?qū)W校提供）分別到達(dá)學(xué)校指定的區(qū)域，主要由初三體育教師帶領(lǐng)進(jìn)行認(rèn)真鍛煉。正班主任負(fù)責(zé)組織、巡視、督促學(xué)生工作，副班主任看操。
三、每日下午第五課后（5:10—5:40）模擬考試未達(dá)滿分的.同學(xué)至學(xué)校指定的區(qū)域，在初三體育教師帶領(lǐng)下進(jìn)行認(rèn)真鍛煉，各位體育指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。
四、周四第四課后為初三體鍛課。未達(dá)體育滿分的同學(xué)至學(xué)校指定區(qū)域，在初三體育教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行認(rèn)真鍛煉（其他年級的體育教師大課間協(xié)助配合）。
五、有多項成績未達(dá)滿分的同學(xué)，請先鍛煉體育必考項目（跳繩、50米），在自己有一定進(jìn)步的基礎(chǔ)之上鍛煉選考項目（需向指導(dǎo)教師報告）。
六、各班級班主任選好參加鍛煉各項目的召集負(fù)責(zé)人，進(jìn)行每日鍛煉的點名工作，并帶領(lǐng)同學(xué)及時到達(dá)指定區(qū)域。未經(jīng)指導(dǎo)教師同意不得擅自離開鍛煉區(qū)域。
七、學(xué)校定于4月20日進(jìn)行第二次體育模擬考試。學(xué)生在英語聽力考試結(jié)束后，隨即換好運動服裝到田徑場進(jìn)行準(zhǔn)備活動和體育模擬測試（各項考試具體位置同第一次體育模擬考試）。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十四
為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實際，制定本方案。
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標(biāo)。
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
三、工作內(nèi)容。
學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級部各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。
(四)推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
促進(jìn)書香校園建設(shè)，教務(wù)處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的.好習(xí)慣。
(五)堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；
2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類平臺學(xué)習(xí)、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
四、工作要求。
1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長任組長，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)處主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。
全體教師要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十五
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的'意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
組長：楊海明副組長：趙xx。
組員：七（1）班全體學(xué)生。
（二）活動時間。
每周一、二、三、四、下午第三節(jié)課。
（三）活動內(nèi)容。
根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：
1.以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）美術(shù)、音樂、等組成興趣活動小組。
2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
課外活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。
1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十六
2、體會和同伴合作游戲的快樂。
1、體會套圈的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動作的舒展性。
1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長》活動音樂《藍(lán)精靈》。
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗。
1、導(dǎo)入活動。
教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢？”
通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美。
2、熱身活動。
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中，進(jìn)行舒緩動。
作的練習(xí)。
（春天是一個美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了。
伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）。
3、游戲活動。
師“春天不僅是一個多彩的季節(jié)，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
4、延伸活動。
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小朋友?！辈シ乓魳贰端{(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式。
師“套圈的游戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許許多多的人”
活動小結(jié)：幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十七
根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于加強全省中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》(xxxx委教宣〔20xx〕1號)和《關(guān)于印發(fā)xxxx省中小學(xué)“書香校園”讀書活動實施方案的通知》(xxxx委教辦宣〔20xx〕4號)部署要求，xxx教德〔20xx〕39號的通知精神，為了進(jìn)一步組織開展好我街道各小學(xué)、幼兒園的“書香校園”活動，結(jié)合本街道的實際，特制定本方案。
深入貫徹落實十七屆六中全會精神，加強校園文化建設(shè)，以內(nèi)容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，推動廣大師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，緊緊圍繞“書香校園”的主題，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持。同時，通過“書香校園”影響家長，輻射社區(qū)乃至整個西園街道，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。
我閱讀，我成長，我快樂。
以校、園為單位開展活動，其中，幼兒園主要是面向教職工，各校要舉行“創(chuàng)建書香校園”讀書活動啟動儀式。
1.在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高，享受閱讀快樂。
2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與經(jīng)典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我閱讀，我快樂，我成長”的理念，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書的習(xí)慣，讓讀書與學(xué)生形影相伴，讓讀書成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方式。
3.在校園中營造濃厚讀書氛圍，形成良好閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢濃濃書香，讓師生時時感受書香氣息。
4.在家庭中通過開展讀書活動，引導(dǎo)家長一同參與讀書，一同提高素質(zhì)，從而推進(jìn)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。
(一)學(xué)校方面。
1.以環(huán)境育人為指導(dǎo)，營造讀書氛圍。
各校要結(jié)合我教育辦下發(fā)的文件《西園街道校園文化建設(shè)實施方案》，在校園布置氛圍(建立櫥窗、宣傳讀書標(biāo)語、校園和走廊張貼名人名言、經(jīng)典詩詞等)，教室布置(設(shè)立圖書角、張貼字畫、每月讀書評比欄等)，以校推薦讀書明星和好書活動，讓校園處處充滿讀書氛圍，散發(fā)書香氣息，真正實現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)。
2.以場館建設(shè)為先導(dǎo)，提供讀書環(huán)境。
加強和完善圖書館的建設(shè)與管理，努力營造溫馨、和諧的讀書、借書環(huán)境，提高圖書館的.吸引力與使用率，使之成為校園一道最美麗的風(fēng)景。定期向師生推薦一批優(yōu)秀閱讀書目，方便廣大師生閱讀。
3.以讀書進(jìn)課堂為途徑，創(chuàng)設(shè)讀書陣地。
各校要在課程表內(nèi)安排閱讀課，每周每學(xué)段每班作為學(xué)生的大閱讀課;并要求早讀(10分鐘)，午讀(10分鐘)，下午放學(xué)前(10分鐘)，切實保證每天快樂閱讀半小時。
4.以網(wǎng)絡(luò)平臺為媒介，實現(xiàn)讀書交流。
各校要盡力加大硬件投資，在每個辦公室配備一臺電腦，開通校園網(wǎng)絡(luò)，與外界連接，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相通，信息相通，讓師生目光投得更遠(yuǎn)一些。
5.以班級“圖書角”為依托，建立讀書共享。
各校要設(shè)計“圖書卡”，捐贈好圖書，交換看圖書，達(dá)到書源共享，實現(xiàn)共同成長的目的。班級還要開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等宣傳陣地，充分利用閱讀課和課外時間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人讀書方法，感受名人讀書精神，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
6.以專項活動為載體，豐富校園生活。
為實現(xiàn)與《xxxx省中小學(xué)“書香校園”讀書活動實施方案》的對接，各校要組織開展形式多樣的.賽事及活動，教育辦也將組相關(guān)比賽，具體時間內(nèi)容待定。各?？砷_展如下活動：(1)舉行“做一個有道德的人”主題童謠創(chuàng)作大賽。以文明禮儀為主題創(chuàng)作童謠，要求內(nèi)容健康向上，語言朗朗上口，充滿童真童趣。(2)舉辦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀、書寫經(jīng)典、講解經(jīng)典活動，進(jìn)一步激發(fā)師生閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的興趣，讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格，提高綜合素養(yǎng)，豐厚精神底蘊。(3)“最美的讀書照片”征集。鼓勵師生用鏡頭記錄校園讀書活動的精彩瞬間，體味閱讀之美。
(二)教師方面。
1.為學(xué)生做榜樣，提升自身素質(zhì)。
每位教師每學(xué)年要認(rèn)真閱讀2本以上教育名著及學(xué)校推薦的報刊雜志，寫出“教育隨筆”或“教學(xué)論文”，并利用節(jié)假日、雙休日、假期等時間，誦經(jīng)典，品名著，充實自我，滋補自己，為學(xué)生做讀書表率，提升自身素質(zhì)。
2.和學(xué)生做朋友，幫助他們成長。
語文教師要利用閱讀課和課外閱讀時間，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典，并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心健康的書。同時確立大語文觀，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇目，以幫助課堂教學(xué)和閱讀的積累，使書本知識和課外知識有機結(jié)合，開拓視野，走向世界。
(三)學(xué)生方面。
1.小學(xué)1-2年級，每生每學(xué)期必讀2本好書(學(xué)校推薦書目)，熟背易解好背的經(jīng)典詩詞30首。
2.小學(xué)3-4年級，每生每學(xué)期必讀4本好書(學(xué)校推薦書目)，熟背經(jīng)典詩詞40首。
3.小學(xué)5-6年級，每生每學(xué)期必讀6本好書(學(xué)校推薦書目)，熟背有一定難度的詩詞50首。
(四)家庭方面。
1.在低年級家庭中開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者，把學(xué)校和家長牽連在一起，共同培養(yǎng)孩子成長。
2.中高年級要求學(xué)生和家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，共同提高。
3.建議家長經(jīng)常帶孩子去圖書館、新華書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強讀書意識，減少網(wǎng)游時間，促進(jìn)孩子健康成長。
4.倡導(dǎo)家長在孩子過生日時，以送書為禮;過春節(jié)，以送書壓歲。讓孩子逐步意識到書是成長的階梯，是成長路上的領(lǐng)路人。
1.小學(xué)一、二年級開設(shè)閱讀課，激發(fā)閱讀興趣。
要引導(dǎo)大聲朗讀各種讀物，如：古詩、成語接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等，并利用早讀、午讀、放學(xué)前讀的時間，朗讀背誦必讀(背)書目，閱讀課時間和家庭讀書時間要閱讀選讀(背)書目。
2.小學(xué)三、四年級開設(shè)閱讀課，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
讓學(xué)生誦讀古詩和優(yōu)秀句段，作好語文課和閱讀課上的有效閱讀指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)讀通、讀快、讀懂的讀書方法和習(xí)慣，有寫簡單讀書筆記的能力。
3.小學(xué)五、六年級開設(shè)閱讀課，提高閱讀能力。
以學(xué)校為單位經(jīng)常組織讀書比賽活動，給學(xué)生去圖書館閱覽的機會，激發(fā)讀書欲望，展示讀書才能。如：定期舉行“相約好書，牽手美文”、“讀書博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會”、“讀書明星大擂臺”、“名人給我的啟示”等等，努力創(chuàng)建讀書平臺，開展多元閱讀積累，提高閱讀能力，不斷自我成長。
1.學(xué)校適時舉辦有關(guān)讀書競賽活動，如讀后感交流、廣播站征文、經(jīng)典美文誦讀、課本劇編排、書簽制作、手抄報編寫等，以推動全校讀書活動深入持久開展。
2.各校教導(dǎo)處要隨時對晨讀、午讀、離校前讀作為每日必檢內(nèi)容，并檢查記錄，以通報形式公布于眾，激勵先進(jìn)，懲罰后進(jìn)。
3.各校建立“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”等評比激勵表彰制度，每學(xué)期評比一次，并不斷完善制度，持之以恒評下去。
4.各校要把各班“書香校園”建設(shè)納入班級評估項目，不定期地開展階段性系列化交流評比活動。
5.教育辦將把“書香校園”建設(shè)納入對各校評估的范圍，納入常規(guī)工作之內(nèi)，加強領(lǐng)導(dǎo)，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，確保落實，真正讓各?！皶阈@”活動成為推行校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的一項重要舉措。
6、各校要在一年后作總結(jié)，作匯報，教育辦將組織各校的“書香校園”特色進(jìn)行交流推廣學(xué)習(xí)，以彰顯各校風(fēng)格，推動學(xué)校發(fā)展，幫助學(xué)生成才，促進(jìn)教師提高，真正營造“讀書成為習(xí)慣，書香溢滿校園”的良好氛圍。教育辦將實施組織評選西園街道“書香班級”“書香校園”
附活動月表：
1、“營造書香校園”讀書活動宣傳階段。
2、各校充分利用“國旗下講話”、“小小廣播站”、“師生集會”做好宣傳工作。
3、舉行創(chuàng)建“書香校園”活動啟動儀式。
4、營造書香環(huán)境：利用黑板報、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍。。
1、為了充分激起全體隊員的讀書熱情，各校迅速掀起一股讀書熱潮，號召全體同學(xué)積極地投身到“營造書香校園”讀書活動中。
2、“我閱讀，我快樂，我成長”定章、爭章。
3、舉行“我閱讀，我快樂，我成長”讀后感競賽。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀書活動，愛讀書，多讀書，讀好書，沐浴書香，齊做文明小公民;使讀書成為學(xué)生生活的一部分的讀書氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園，讓學(xué)生通過讀書開闊視野、豐富知識、增長智慧、錘煉思想、陶冶情操、充實人生;通過學(xué)生的讀書，帶動每一個家庭和整個社會，形成全社會讀書的良好氛圍。
1、“我閱讀，我快樂，我成長”朗讀比賽。
2、閱讀活動大檢查。
1、讀書活動主題班隊會評比。
2、“帶一本書”活動.
一至六年級以班級為單位，要求每個同學(xué)從家里帶一本書用于同學(xué)間的交流、借讀，并制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學(xué)們愛護書，愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。
3、教師讀書活動評比。
1、讀書活動成果展評。各校在全校范圍內(nèi)，進(jìn)行“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”評比。(樹立典型，推動全校讀書活動的深入開展。
2、“我閱讀，我快樂，我成長”爭章活動總結(jié)、授章。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十八
為致力學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，增強師生的凝聚力，規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，初三年級大力開展課外活動。注重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂，寓練于樂。
2、全面性原則。滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)的同時，積極引導(dǎo)學(xué)生參加校級、班級特色活動。
4、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
初三全體師生，師生參與率選項率達(dá)100%。
體育組（籃球、足球、乒乓球、健美操、棋類）、藝術(shù)組（民族舞）、閱讀興趣小組?；顒禹椖看_定要符合“六個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要；二是健身性；三是趣味性；四是學(xué)科性；五是滲透性，活動項目的開設(shè)要滲透和結(jié)合學(xué)校的特色教育；六是教育性，所有的活動都堅持育人為本，遵循學(xué)生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學(xué)生的健康成長。
活動內(nèi)容要結(jié)合各校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
每周五下午6：30—7：30。
1、年級成立以年級主任為組長的課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)年級實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2、輔導(dǎo)教師各班導(dǎo)師或班主任擔(dān)任。活動有計劃、有實施步驟、；活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)加強督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將課外活動時間移作它用。
為確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導(dǎo)、活動內(nèi)容的落實，學(xué)校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1、每節(jié)課外活動，都落實到具體人員身上，做到有組織，有實施。每次活動必須嚴(yán)格按計劃進(jìn)行，并做好相關(guān)記錄；記錄內(nèi)容要齊全。主要包括活動內(nèi)容、活動效果、活動經(jīng)驗、學(xué)生對活動的評價等四方面的內(nèi)容。
2、年級不定期的進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，不斷總結(jié)好的活動經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，相互推廣。同時對各輔導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
3、輔導(dǎo)老師要準(zhǔn)時到崗，不早退，準(zhǔn)時到指定活動地點，下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)；指導(dǎo)教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴(yán)肅活動紀(jì)律，對于無故遲到、缺席的學(xué)生，要進(jìn)行教育和警告，及時告知班主任，不可隨意將學(xué)生退出活動小組。
4、要切實加強安全、衛(wèi)生教育，認(rèn)真落實安全衛(wèi)生措施。指導(dǎo)教師要自始至終在活動室指導(dǎo)學(xué)生，不得干與活動無關(guān)的事情，師生不得隨意離開活動活動室。
5、輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導(dǎo)老師，年級將給予獎勵并納入年終考核。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十九
根據(jù)上級文件的要求，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，在連云港市教育局和灌云縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了響應(yīng)市縣開展“五項管理”文件要求，進(jìn)一步豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生充分感受閱讀的快樂，體驗文質(zhì)兼美的文章魅力，激發(fā)閱讀的興趣，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制訂本方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張安杰。
副組長：吳新奎、唐興勇、葛善志。
成員：韓發(fā)流、張興亮、劉洋、王立友、語文組教師。
三、工作目標(biāo)。
1.培養(yǎng)學(xué)生對閱讀課外讀物的喜愛之情，使他們在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2.提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力，積累優(yōu)美詞句，怡情養(yǎng)性，感受美文意境的熏陶。
3.拓展孩子們的知識面，啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性，開闊孩子們的思維與眼界。
四、具體措施。
1.宣傳發(fā)動工作。學(xué)校組織主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)及語文骨干教師召開閱讀宣傳會議，轉(zhuǎn)變觀念，策劃學(xué)校課外閱讀活動方案。
2.學(xué)校統(tǒng)一整理清點圖書閱覽室的書籍，遴選和推薦適合各年級學(xué)生閱讀的書目。
3.創(chuàng)設(shè)良好條件，方便學(xué)生閱讀。每個年級設(shè)置和安排閱讀課，為每班配備書櫥和圖書，建立圖書角；鼓勵學(xué)生互相交流個人圖書；利用學(xué)校微機室，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上閱讀；改革圖書借閱辦法，讓學(xué)生自主借閱。
4.保證閱讀時間。將閱讀活動納入了教學(xué)常規(guī)管理，保證閱讀課每周最少2節(jié)課時間，保證學(xué)生課外閱讀時間。將閱讀課列入課程設(shè)置方案，確保不被擠占課時。
5.各年級教師調(diào)查了解學(xué)生喜歡哪些書籍，然后有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，根據(jù)新課標(biāo)要求推薦書目，結(jié)合本校、本班學(xué)生的實際情況補充、刪減。
6.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀與指導(dǎo)習(xí)作結(jié)合起來，發(fā)揮閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)提高的促進(jìn)作用。經(jīng)常了解、檢查學(xué)生的讀書情況，及時予以表揚、鼓勵。老師要加入到讀書活動中，與學(xué)生一起看書，定期交流讀書心得等。
7.每班選2名學(xué)生充當(dāng)班級圖書管理員，定期整理班級圖書角書籍，根據(jù)學(xué)校《校園推薦圖書管理辦法》，學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，優(yōu)化校園讀書環(huán)境，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，推動書香校園建設(shè)。
8.學(xué)生閱讀課外書籍后以日記、讀后感、摘抄好詞好句等形式，記錄讀書點滴體會，發(fā)表自己對文章的內(nèi)容的見解和看法，并在課外閱讀活動課上進(jìn)行交流。
9.做好家校交流，通過發(fā)放致家長一封信、班級家長群內(nèi)宣傳等方式，大力宣傳閱讀促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、健康成長的重要作用，發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。學(xué)校向家長推薦學(xué)生課外閱讀書目，建議家長根據(jù)書目為孩子建立家庭讀書書櫥，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，讓子女用心讀書。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇一
從這些古今中外的名言中，可以看出讀書的好處。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾龋蛔x書不能增加個人的財富，但可以使自己的人生之旅豐富多彩。在書中，與大師交流，啟迪智慧，提高品味；與哲人溝通，俯仰天地之間，開闊胸襟，感悟人生的真諦。為此，我為初一學(xué)生制定了如下的課外閱讀活動方案：
1、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生喜愛讀書，發(fā)展為興趣愛好。
2、通過活動，“多讀書，讀好書，好讀書”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，提高學(xué)生欣賞能力，提高寫作水平。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
書香伴我成長。
多讀書，讀好書，好讀書。
1、必讀書目、教師推薦與學(xué)生自選相結(jié)合；
2、精讀與泛讀相結(jié)合、課內(nèi)外相結(jié)合；
3、讀寫相結(jié)合，每個同學(xué)準(zhǔn)備一個摘抄本，對一些重要的書籍做批注、寫讀后感，交流心得。
4、讀書活動與方法指導(dǎo)相結(jié)合，定期舉行讀書交流活動，并及時給予讀書方法指導(dǎo)；
5、倡導(dǎo)“師生共讀”、“班級共讀”、“家庭同讀”；
必讀：（初一推薦閱讀書目）。
小說：《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成》。
詩歌：《繁星》《春水》。
寓言：《伊索寓言》。
童話：《安徒生童話》、《格林童話》。
選讀：（教師推薦閱讀書目）。
小說：四大名著。
散文：《論語》。
神話：《山海經(jīng)》。
故事：《成語故事》。
詩詞：唐詩宋詞。
雜志：《青年文摘》、《讀者》、
自選：（選擇一些自己感興趣的書籍）。
課內(nèi)外有關(guān)的：教師可根據(jù)教科書及授課內(nèi)容、學(xué)生閱讀狀況，可酌情推薦。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇二
通過視頻回顧三年的點滴，讓學(xué)生感受三年高中生活的充實和美好，三年中的一幕幕是在證明學(xué)生的能力，回顧三年，收獲的是成長和自信。2xx屆學(xué)生代表向?qū)W校贈送紀(jì)念品(領(lǐng)航舵)。
二、高考起航。
畢業(yè)典禮意味著高中生活的基本結(jié)束，高考是邁入人生新高度的起點，起航高考，為成長注入新的動力，邀請教師代表作主題發(fā)言，營造氣氛，殷校長寄語.
三、會后直接拍攝畢業(yè)照。
流程：
1、主持人開場白。
2、播放視頻《那些年我們一起走過的日子》。
3、學(xué)生代表周燁鋒發(fā)言。
4、學(xué)生代表(xx、xx、xx)向?qū)W校贈送紀(jì)念品(領(lǐng)航舵)，請殷校長接受禮物。
5、教師代表xx發(fā)言。
6、xx校長向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書(每班提前安排一名學(xué)生)。
7、xx校長寄語。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇三
為進(jìn)一步貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于倡導(dǎo)和開展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，結(jié)合中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》精神，按照市委宣傳部、市文明辦及市文化委《20xx年重慶市全民閱讀活動工作方案》的要求，圍繞建設(shè)“書香重慶”主題，將全民閱讀納入文明創(chuàng)建工作，在全區(qū)范圍內(nèi)掀起全民讀書熱潮，結(jié)合區(qū)情實際，特制定如下實施方案。
深入廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動，增強文化自覺、文化自信和文化擔(dān)當(dāng)，圍繞建設(shè)文化大市、文化強市的目標(biāo)，著眼全民、保障基本、活動引領(lǐng)，倡導(dǎo)全民閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，共建“書香重慶”，致力打造“書香大渡口”，為推動全區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供精神動力和智力支持，努力把大渡口建設(shè)成“書香重慶引領(lǐng)區(qū)”。
中國夢巴渝風(fēng)――倡導(dǎo)全民閱讀 共建“書香大渡口”。
(一)認(rèn)真開展“全民讀書月”等讀書活動
一是按照“全民讀書月活動”辦公室的要求，認(rèn)真組織好全年的各類讀書演講、征文、書畫現(xiàn)場比賽等讀書活動，力爭在全市的評比中取得優(yōu)異成績。二是積極參與市圖書館、市少兒圖書館舉辦的各類讀書活動。三是區(qū)圖書館及各個街鎮(zhèn)綜合文化站自行舉辦“書香伴我成長”、愛心助學(xué)等少兒讀書活動，并針對重大節(jié)假日開展相關(guān)的讀書宣傳活動。四是積極認(rèn)真的開展讀者沙龍活動，提高讀者的閱讀品味，加強讀者與圖書館之間的聯(lián)系。
(二)集中開展主題讀書及志愿服務(wù)活動
一是組織開展“4.23世界讀書日”以及“圖書館服務(wù)宣傳周”活動。在步行街、廣場、公園等人群密集公共場所開展“全民閱讀”宣傳活動，主要提供館外圖書流動閱讀、現(xiàn)場辦證、咨詢、現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、新書目錄推薦、播放數(shù)字視頻電影及猜謎語等多種形式的讀書活動，加大對圖書館功能和服務(wù)的介紹，引導(dǎo)全民開展閱讀，營造良好的社會閱讀氛圍。二是大力開展閱讀志愿者服務(wù)活動。6月中旬開展“流淌的書香”志愿服務(wù)車進(jìn)社區(qū)活動，該活動是“‘喜閱’文化志愿者在行動”志愿服務(wù)項目的子項目，倡導(dǎo)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與文化志愿服務(wù)項目，在流動圖書服務(wù)車上提供圖書借閱服務(wù)，包括贈閱圖書、推薦書籍、借閱書籍、辦理閱讀卡等，并召開讀者懇談會，與廣大讀者交流閱讀心得體會，從而宣傳全民閱讀，鼓勵市民多讀書、讀好書，共建書香大渡口，對倡導(dǎo)市民參與志愿服務(wù)、提升市民文化素質(zhì)具有重要意義。
(三)結(jié)合重要節(jié)慶組織開展主題讀書活動
在元旦、春節(jié)、“4㈠3”世界讀書日、“六一”國際兒童節(jié)、國慶節(jié)、紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年等重要節(jié)慶日和重要節(jié)點，圍繞“關(guān)愛留守兒童”、“未成年人思想道德建設(shè)”、“關(guān)愛農(nóng)民工”及“全民閱讀”等主題，開展文化講座、少兒知識競賽、征文比賽、“成長體驗義務(wù)小館員社會服務(wù)實踐”、“暑期優(yōu)秀少兒電影展播”、“快樂閱讀周末故事會”、“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情”讀者座談會、“文化伴你行 情暖農(nóng)民工”等讀書活動。
(四)扎實開展品牌讀書活動
在多年實施的基礎(chǔ)上，由區(qū)級相關(guān)部門、單位牽頭，組織開展品牌讀書活動。一是由區(qū)關(guān)工委牽頭，開展“中華魂”主題教育讀書活動。二是由區(qū)文化委牽頭，開展“紅巖少年”讀書活動、少年兒童愛心圖書接力活動。三是深化書香系列創(chuàng)建活動，積極開展各類評選。著眼全民，注重典型示范，組織開展大渡口區(qū)“最佳讀書人”、“最佳藏書人”、“最佳寫書人”、“最佳書香家庭”、“書香小區(qū)”評選活動，并推薦優(yōu)秀參加重慶市全民閱讀活動辦公室開展的“十佳讀書人”、“十佳讀書家庭”、“書香之窗”、“書香之鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)”等評選活動，組織參加重慶市“閱讀與生活”攝影大賽，以品牌活動發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范，調(diào)動廣大市民的讀書熱情，推動形成良好的讀書氛圍。四是結(jié)合“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”開展區(qū)圖書館品牌講座、展覽活動。引進(jìn)“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”中其他公共圖書館提供的優(yōu)秀展覽和講座;定期舉辦《義渡文化講座》“健康人生”系列和“夢想課堂”系列，邀請市內(nèi)外專家、教授到區(qū)圖書館開展各類主題文化講座，重點把此服務(wù)項目打造成特色服務(wù);定期舉辦《義渡之窗》各類展覽，形成一項特色服務(wù)，并推薦優(yōu)秀的講座及展覽參與“重慶市公共圖書館講座展覽聯(lián)盟”，將大渡口區(qū)的展覽和講座送去外區(qū)形成資源共享的'大模式;繼續(xù)開展好“周末影視大家看”服務(wù)項目，區(qū)圖書館每周末定時免費為群眾播放經(jīng)典電影、文化講座視頻等，提升廣大群眾的文化鑒賞水平;組織各街鎮(zhèn)綜合文化站參與開展讀者座談、讀者沙龍等交流活動，為不同群體的讀者提供相互交流的平臺和機會。
(五)繼續(xù)開啟“走出去”、“送出去”服務(wù)模式
通過開展“送文化講座”、“送數(shù)字資源”、“送圖書”“三送”活動，讓更多地老百姓享受大渡口區(qū)的文化和閱讀服務(wù)。將《義渡文化講座》主題講座送進(jìn)8個街鎮(zhèn)及村社區(qū)、校園、企業(yè)、軍營等;依托各街鎮(zhèn)綜合文化站及文化信息資源共享工程服務(wù)點的設(shè)施設(shè)備，有計劃地將數(shù)字電影、科普知識講座、政策宣傳資料等文化資源送進(jìn)各個街鎮(zhèn)綜合文化站和基層服務(wù)點，廣泛開展文化知識教育及科普知識、政策法規(guī)宣傳活動，提高基層群眾的文化素質(zhì);區(qū)圖書館利用流動服務(wù)車“定人員、定時間、定地點”到各街鎮(zhèn)所在的社區(qū)、學(xué)校等定期循環(huán)提供圖書借閱、讀者證辦理、咨詢等服務(wù);繼續(xù)開展好街鎮(zhèn)綜合文化站、基層流動圖書服務(wù)點工作，在有條件的機關(guān)企事業(yè)單位建立新的“基層服務(wù)點”，在學(xué)校建立“流動圖書書架”。
(六)進(jìn)一步完善全民閱讀設(shè)施體系
穩(wěn)步推進(jìn)“一卡通”借閱服務(wù)，嚴(yán)格按照《重慶市公共圖書館中文圖書通借通還工作實施方案》大力加強建設(shè)街鎮(zhèn)綜合文化站“一卡通”借閱服務(wù)，完善街鎮(zhèn)“一卡通”借閱服務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備建設(shè)。進(jìn)一步開展推廣“一卡通”通借通還服務(wù)相關(guān)宣傳活動，在圖書館服務(wù)宣傳周期間為讀者講解“一卡通”通借通還服務(wù)，發(fā)放宣傳資料，使得更多的讀者了解并且享受到“一卡通”借閱服務(wù)。
深入開展全民閱讀活動，是弘揚中華優(yōu)秀文化，提高全民素質(zhì)，豐富群眾精神文化生活，推動建設(shè)“書香重慶”、文化大市、文化強市，推動大渡口區(qū)文化事業(yè)發(fā)展繁榮的重要保障。各單位要充分認(rèn)識開展全民閱讀活動的重大意義，按照職能職責(zé)切實抓好全民閱讀工作，形成分工合作、協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作機制。要著眼全民，狠抓細(xì)胞建設(shè)，注重通過典型示范，推動形成良好的讀書氛圍。要把日常志愿服務(wù)與閱讀服務(wù)結(jié)合起來，確保每個村和社區(qū)都有一名閱讀志愿者，積極為留守兒童和老年人開展志愿服務(wù)。要不斷深化書香系列創(chuàng)建活動，始之覆蓋全區(qū)各行業(yè)系統(tǒng)和廣大干部群眾，形成全民閱讀、共建書香大渡口的良好氛圍。
課外閱讀活動實施方案怎么寫
課外閱讀教學(xué)實施方案篇四
三、活動地點：實驗樓階梯教室。
四、出席對象：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、高三段全體師生。
五、分工安排。
策劃協(xié)調(diào)：
典禮主持人：
多媒體播放：
現(xiàn)場攝影、錄像：
會場布置：
（周二召開高三段班主任會議討論確定:各班優(yōu)秀畢業(yè)生名單，高三教師發(fā)言代表、學(xué)生發(fā)言代表、各班上臺接受畢業(yè)證書和會考證書頒發(fā)代表、上臺獻(xiàn)花環(huán)節(jié)學(xué)生名單，搜集各班三年精彩圖片）。
六、典禮流程。
流程內(nèi)容備注投影。
2主持人介紹出席對象背景音樂：《友誼地久天長》校園圖片配字。
3第一項議程：奏唱國歌全體起立五星紅旗圖。
4第二項議程：學(xué)生代表發(fā)言背景音樂：《驪歌》《萍聚》電子相冊。
5第三項議程：獻(xiàn)花。
a.給列席領(lǐng)導(dǎo)及家長代表上臺獻(xiàn)花合影。
b.給七位班主任上臺獻(xiàn)花合影。
c.給任課教師上臺獻(xiàn)花合影背景音樂：《感恩的心》。
或張學(xué)友《祝?！?。
班主任坐在第一排位置，
任課教師坐在第一及第二排位置。鮮花放在第三第四排位置，一花一學(xué)生。電子相冊。
6第四項議程：教師代表發(fā)言背景音樂：周華健《朋友》電子相冊。
7第五項議程：家長代表發(fā)言背景音樂：《懂你》家長會照片。
9第七項議程：邱校長宣讀畢業(yè)文件（全體349名學(xué)生畢業(yè)，優(yōu)秀畢業(yè)生名單）；
a．列席領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)畢業(yè)證書和會考證書（每班兩捆）。
b．列席領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書分兩批上臺合影背景音樂：《心愿》《同一首歌》。
a各班已指定學(xué)生做好上臺準(zhǔn)備。
b第一批1234班，第二批567班。
優(yōu)秀畢業(yè)生坐在第三第四排位置（兼獻(xiàn)花任務(wù)）畢業(yè)合影電子相冊。
10第八項議程：黃校長講話背景音樂：《畢業(yè)生主題曲》畢業(yè)合影電子相冊。
11第九項議程：聶耳《畢業(yè)歌》全體起立。
12主持人宣布儀式結(jié)束離場音樂:《二十年后再相會》《友誼地久天長》圖片。
七、相關(guān)事宜：
1、級段召開班主任會議：確定優(yōu)秀畢業(yè)生名單；確定教師發(fā)言代表（在班主任中產(chǎn)生）；確定學(xué)生發(fā)言代表；每班指定一位優(yōu)秀畢業(yè)生上臺接受畢業(yè)證書和會考證書頒發(fā)；優(yōu)秀畢業(yè)生兼任獻(xiàn)花任務(wù)（坐在第三第四排指定位置）；搜集各班三年精彩圖片（上傳到網(wǎng)絡(luò)硬盤級段工作級）。
2、姜桂村負(fù)責(zé)會場布置：發(fā)言臺上鮮花的購買和布置；獻(xiàn)花用花束的購買和布置；購買金色絲帶裝扮畢業(yè)證書、會考證書（每班兩捆）；背景制作。
3、主持人由何克儉書記擔(dān)任。
4、x與x提前商量制作電子相冊和ppt；x要熟悉投影展示的內(nèi)容及順序，把握好音樂播放的時機和音量，熟悉每首音樂（必要記下每曲高潮位置），除臺式話筒外，再準(zhǔn)備一個無線話筒。
5、攝影和攝像由x老師負(fù)責(zé)。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇五
實施方案是指對某項工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書。小學(xué)年級閱讀教學(xué)實施方案，我們來看看下文。
一、課題的提出。
近幾年來，許多學(xué)校都將讀書活動放在了學(xué)校工作的重要位置，廣大教師也充分認(rèn)識到了閱讀在孩子健康成長過程中的重要作用。但審視當(dāng)前學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀卻不太令人樂觀，在大力呼吁讀書的同時，老師不知道該向孩子推薦什么書，家長們不知道怎樣的書籍適合自己的孩子，孩子手中捧著的書則呈現(xiàn)或缺乏價值、或缺乏樂趣的狀態(tài)。
我們課題研究的價值在于從兒童的心理與能力出發(fā)，分年段地有重點地對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，有效地提高孩子的閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、適應(yīng)力及品德修養(yǎng)和審美情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、理論假設(shè)。
朱永新教授說過，一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史。而童年的閱讀對于一個人的完美人格形成又起著非常重要的作用。兒童文學(xué)對于一個孩子來說，意味著成長的伴侶，意味著心靈的雨露，意味著精神的家園，意味著美的存在，意味著笑的源泉，意味著第二個生命。
兒童文學(xué)是人類專門為兒童寫的，是兒童自己的“文學(xué)”，表現(xiàn)的'是童心和童趣，使最適合兒童心靈的讀物，因而也是兒童最愿意接受的。兒童文學(xué)讓人善良，兒童文學(xué)增添人審美的意趣，兒童文學(xué)會讓人孩子的心靈變得豐富敏銳，使他們具有一雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。童年階段的閱讀是審美情趣和美好人性的起點，兒童文學(xué)可能影響人的一生。
帶領(lǐng)孩子走進(jìn)童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道xx09)引領(lǐng)孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣、一個愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
三、研究目標(biāo)和內(nèi)容。
1．研究目標(biāo)。
通過開展閱讀童書的活動，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，引領(lǐng)孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣、一個愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
2．主要研究內(nèi)容。
（1）、研究閱讀當(dāng)前優(yōu)秀兒童讀物，尋找鑒別優(yōu)秀作品，從兒童哲學(xué)、兒童心理與教育目的出發(fā)，思考特定的兒童“應(yīng)當(dāng)讀什么”的問題。
（2）、選擇“共讀”童書，組織和開展班級讀書會，探索如何通過師生的共同討論，引領(lǐng)兒童在閱讀能力、品德修養(yǎng)、審美情趣等方面得到發(fā)展。
（3）、借助家長與社會的力量，組織和開展親子共讀活動，研究親子共讀在孩子成長中的重要作用。
四、研究思路與方法。
1．研究思路。
1.文獻(xiàn)資料法：收集有關(guān)童書閱讀的中外研究資料及他人成功的閱讀課、讀書會的案例，借鑒其成功之處，同時進(jìn)行不斷揚棄，形成課題研究的基本理念。
2.行動研究法：實驗教師研讀童書，引領(lǐng)學(xué)生閱讀童書，以閱讀課為陣地，課內(nèi)外想結(jié)合，在實踐中不斷地反思、改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
五、實施步驟。
研究時間是3年。
1、準(zhǔn)備階段（xx.7～xx.10）（1）分低中高三個年段成立課題研究小組，明確兒童階梯閱讀研究的內(nèi)容與目標(biāo)。（2）組織課題組教師開展童書的閱讀、選擇與推薦工作。提出若干兒童閱讀的“主題”，并把它們分配到不同的年級中。（3）總結(jié)分析學(xué)校近幾年讀書活動的經(jīng)驗與成果及存在的問題，討論引進(jìn)童書，進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動的具體措施。
2．實施階段：（xx.11～xx.1）按低中高三個年段，以閱讀課為主陣地，結(jié)合讀書節(jié)等活動對學(xué)生進(jìn)行童書的推薦、介紹和閱讀指導(dǎo)，并由實驗教師及時做好資料的搜集與整理工作。
3．總結(jié)階段：（xx.2～xx.6）整理課題研究相關(guān)資料（活動方案、閱讀隨筆、讀書報告、學(xué)生習(xí)作、論文案例集等），撰寫課題研究結(jié)題報告。
七、課題組組成。
略
課外閱讀教學(xué)實施方案篇六
為全面落實中心校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。
1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
1.加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
（1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：各班班主任及全體語文教師。
2.營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。
班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實活動。
（1）建設(shè)班級圖書角。
各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的.成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。
（2）保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）明確閱讀要求。
（4）開展閱讀活動。
設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4.落實評價。
（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂”。
（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料。
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年5月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：20xx年6月，為試行重點實施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。
第三階段：20xx年7月，為總結(jié)評估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇七
進(jìn)一步拓展全民閱讀的深度和廣度，引導(dǎo)全社會多讀書、讀好書，加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，著力提高全區(qū)居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為建設(shè)開放富裕和諧美麗的新xx提供精神動力、思想保證和智力支持。
20xx年4月23日―12月31日
書香xx “讀”領(lǐng)風(fēng)騷
1、第20個世界讀書日啟動儀式
內(nèi)容：舉行“全民閱讀”活動啟動儀式。啟動儀式上，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致辭，向xx區(qū)“讀書大使”發(fā)放證書，舉行現(xiàn)場讀書心得分享會，經(jīng)典誦讀優(yōu)秀選手展演，精品好書推薦，志愿者招募，好書進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營展銷等活動，以此為契機在全區(qū)掀起“全民閱讀”活動熱潮。
2、實施“閱讀幸福工程”
內(nèi)容：圍繞中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀等重大主題，在全區(qū)開展“閱讀幸福工程”，在“4?23”世界讀書日、“六一”國際兒童節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)慶日和重要節(jié)點，結(jié)合“中國夢?我的夢”和“傳承革命精神?弘揚紅色文化”等主題實踐活動，廣泛開展圖書音像制品展示展銷、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、讀書講座、讀書征文、知識競賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的主題讀書活動，激發(fā)群眾閱讀熱情，弘揚主旋律，傳播正能量。
3、創(chuàng)建“書香xx”品牌
內(nèi)容：創(chuàng)建“書香xx”閱讀活動品牌。完善農(nóng)家書屋補充更新機制，推進(jìn)數(shù)字農(nóng)家書屋建設(shè)，推動農(nóng)村、城市社區(qū)全民閱讀服務(wù)資源整合和互聯(lián)互通。加快城鄉(xiāng)閱報欄屏建設(shè)，在城鎮(zhèn)主要街道、公共場所、居民小區(qū)等人流密集地點設(shè)置閱報欄或電子閱報屏。加快社區(qū)書屋、職工書屋、寺廟書屋等基礎(chǔ)閱讀設(shè)施建設(shè)，探索長效管理機制。鼓勵和支持有條件的機關(guān)單位閱讀設(shè)施向公眾開放。加強流動借書車、自助借書機等流動借閱設(shè)施建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門、企事業(yè)單位、各級文明單位、中小學(xué)校結(jié)合自身條件建立閱讀室或者閱讀角，以中心組學(xué)習(xí)、講黨課、道德講堂、市民課堂、第二課堂為載體定期開展名家講臺、好書推薦、讀書心得交流、音樂鑒賞、隨手拍攝影展等活動，在全區(qū)倡導(dǎo)日學(xué)一小時、月讀一本書的閱讀習(xí)慣。發(fā)揮閱讀典型的引領(lǐng)示范作用，展現(xiàn)市民群眾的優(yōu)秀讀書傳統(tǒng)和讀書風(fēng)采，打造“書香xx”品牌。
4、舉辦精品文化作品展
內(nèi)容：協(xié)調(diào)各方力量，將書展、書市等各種行業(yè)展會與全民閱讀工作緊密結(jié)合，吸引更多讀者參與。組織熱心閱讀的社會名人、文化名家，開展全民閱讀大講堂活動。為本地知名作家、書畫家、攝影家、民間藝人搭建展示其藝術(shù)作品的平臺，不定期開展各種藝術(shù)門類的演出、展覽、新書簽售推廣等文化活動，展示我區(qū)豐富深厚的文化積淀，為廣大市民提供高雅藝術(shù)的美好體驗與享受。
責(zé)任單位：區(qū)商務(wù)文化旅游局、區(qū)文聯(lián)、區(qū)文化館
5、舉辦愛心圖書漂流活動
內(nèi)容：各部門、各單位根據(jù)實際情況探索制定全民閱讀服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府購買、社會捐助等形式引導(dǎo)社會力量參與全民閱讀活動。鼓勵支持社會參與，增加全民閱讀服務(wù)的資源總量，提高服務(wù)效能。倡導(dǎo)熱心公益的人士捐贈書籍，以學(xué)校和社區(qū)為單位組織開展圖書跳蚤市場、好書置換、愛心圖書漂流等活動，幫助困難家庭、困難學(xué)生、困難群體能夠從書中受益，在書中汲取知識，獲得精神上的滋養(yǎng)與享受。
責(zé)任單位：總工會、團區(qū)委、教體局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門
6、組建“xx讀書人”書友群
內(nèi)容：探索建立閱讀推廣人隊伍，推出“xx讀書人”微信公眾平臺，建立網(wǎng)上讀書群，積極開展閱讀推廣服務(wù)。鼓勵和支持民間閱讀推廣機構(gòu)以及各種社會力量開展各種捐書助讀等閱讀推廣工作，開展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題數(shù)字閱讀活動。定期開展讀書心得分享、作家讀者見面會、以書會友聯(lián)誼等系列活動，通過廣泛動員社會力量參與到全民閱讀活動中來，打造具有xx地方特色的閱讀分享模式，讓更多的人愛讀書，營造愛閱讀的.社會氛圍。
責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)新華書店
7、推動全民閱讀深入基層
內(nèi)容：充分利用農(nóng)家書屋，開展豐富多彩的農(nóng)村讀書活動。推進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族集中地區(qū)、移民小區(qū)、建筑工地等地區(qū)開展全面閱讀活動。充分利用各類閱讀設(shè)施，開展各種形式的基層讀書活動，開展“書香家庭”“書香校園”“書香連隊”“書香班組”“書香社區(qū)”“書香機關(guān)”等基層創(chuàng)建活動，推動全民閱讀進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)家庭，真正將全民閱讀活動開展到基層群眾中去，推動基層群眾閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚。
8、加強全民閱讀宣傳服務(wù)
內(nèi)容：積極利用報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介，加強全民閱讀公益廣告投放工作。各新聞媒體要充分利用電視、報紙、微信等宣傳工具，開辟專欄，開展有特色的活動，廣泛宣傳各地各部門開展全民閱讀活動的情況，辦好全民閱讀的專欄、專題、專版、訪談節(jié)目等，充分發(fā)揮新媒體的宣傳推廣功能，共同營造氛圍，擴大聲勢，激發(fā)群眾自覺閱讀的熱情，擴大閱讀活動的社會影響。
責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、信息中心、駐xx各媒體記者站
(一)高度重視，精心組織。全民閱讀系列活動是一項綜合性的社會工程，涉及面廣，持續(xù)時間長。各部門、各單位要高度重視，周密部署，務(wù)求實效。
(二)創(chuàng)新活動形式。各部門各單位要把開展全民閱讀活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建文明城市等活動有機結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來，與基層群眾性文化活動結(jié)合起來，抓緊抓實。要精心設(shè)計群眾喜聞樂見、樂于參與的活動，激發(fā)群眾讀書熱情和求知欲望，讓人民群眾在參與中受到教育、得到提高，不斷擴大全民閱讀活動的吸引力、影響力和覆蓋面。
(三)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各部門、各單位要采取多種形式大力宣傳全民閱讀活動的意義、內(nèi)容和要求，及時深入地報道活動的進(jìn)展情況和成效，廣泛宣傳先進(jìn)典型和經(jīng)驗，擴大社會影響，引導(dǎo)和調(diào)動廣大群眾踴躍參與的積極性和主動性，為活動的開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍和社會環(huán)境。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇八
為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實際，制定本管理辦法如下。
一、工作目標(biāo)。
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
二、工作內(nèi)容。
教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家庭藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
(二)強化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
(三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
（四）推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。教導(dǎo)處要做好學(xué)?！皶阈@”的落實工作，教師發(fā)展處要制定年度計劃、擬定工作方案、督促閱讀活動的開展，促進(jìn)書香校園建設(shè)。教導(dǎo)處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
（五）堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
三、工作要求。
1.加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立校長任組長，教務(wù)處主任任副組長，圖書管理員、語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2.注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3.嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全校教師要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇九
為了全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)、科技活動，以豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)我校課外活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學(xué)校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。
二、活動理念。
讓學(xué)生人人參與課外活動，讓學(xué)生人人擁有快樂的心情，讓學(xué)生人人擁有健康的身體。
三、實施原則。
1、堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，寓學(xué)于樂、寓練于樂、寓藝于樂。
2、堅持全面性原則。課外活動要與日常教育教學(xué)工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外活動，個個都有喜愛項目的新局面。
4、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。
5、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。課外活動應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
6、堅持安全第一的原則。在課外活動的組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
四、活動時間。
保證學(xué)生的休息和睡眠時間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動，每天下午第二或第三節(jié)課是文體科技活動時間，周一一年級，周二二年級，以此類推。
五、活動地點。
操場、乒乓室、閱覽室、教室和教育基地。
(1)大課間活動場地、責(zé)任年級安排：
三年級責(zé)任區(qū)：跳繩、游戲活動區(qū)。
四年級責(zé)任區(qū)：乒乓、羽毛球活動區(qū)。
五年級責(zé)任區(qū)：跳皮筋、毽球活動區(qū)。
六年級責(zé)任區(qū)：籃球活動區(qū)。
(2)下午課外活動場地：操場、乒乓室、舞蹈室、科技室、閱覽室、教室。
六、活動形式：
活動形式分為集體活動和分組活動兩種。集體活動是指全?；蛉昙壍募谢顒?。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮骨干的作用，為上級各類競賽輸送特長人才。
七、活動內(nèi)容：
文藝類：學(xué)校建立學(xué)生合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊、葫蘆絲等興趣小組;美術(shù)類開設(shè)了書法、兒童畫、等興趣小組。分別由音樂、美術(shù)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)并組織比賽。
體育類：學(xué)校成立籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、象棋等興趣小組，由體育教師和有專長的老師訓(xùn)練并組織比賽。
科技類：學(xué)校成立科技制作、小種植、小養(yǎng)殖等興趣小組。由科學(xué)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)并組織比賽。
信息類：信息組開設(shè)網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由信息技術(shù)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)并組織比賽。
八、保障措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：何江漢。
副組長：龔勁松。
成員：輔導(dǎo)員、班主任、體音美科技信息技術(shù)教師。
2、明確職責(zé)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：全面負(fù)責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外活動的開展，落實相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，推動課外活動的開展。
校務(wù)值日：加強對學(xué)生課間活動和課外活動安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。
教務(wù)、教科處：負(fù)責(zé)學(xué)校課外文體活動實施過程的管理和指導(dǎo)，選拔考核輔導(dǎo)老師，定期舉辦大型學(xué)生文體藝術(shù)活動，組織各項賽事。加強對學(xué)校課外活動課題研究的管理和指導(dǎo)。加強對各班及課外活動實施過程的指導(dǎo)。
德育處：加強對學(xué)生課間操、大課間活動的督查、評分，加強對大課間活動資料的整理。
辦公室、大隊部：充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)、櫥窗等宣傳體育、藝術(shù)、科技活動開展情況和取得的成果。
體育組：認(rèn)真組織每天的課間操;對各班課外體育活動，各類競賽活動進(jìn)行指導(dǎo);每年舉辦一屆小學(xué)生運動會;認(rèn)真落實運動隊的日常訓(xùn)練和參賽工作。
藝術(shù)組：對全校各班的文化藝術(shù)活動和各類競賽活動進(jìn)行指導(dǎo);協(xié)助上級搞好各項文藝演出，搞好學(xué)校節(jié)日慶祝的文藝演出和書畫展示或相關(guān)的競賽活動。
科技信息組：組織學(xué)生開展科技小發(fā)明、小制作活動，根據(jù)上級要求搞好各項賽事。
圖書室：管好、用好學(xué)校圖書，向?qū)W生推薦好書并協(xié)助開展讀書活動。
班主任：支持、協(xié)助活動課教師的工作，搞好學(xué)生的組織管理。
3、具體要求。
(1)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。充分認(rèn)識開展小學(xué)生課外活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。
(2)積極宣傳，營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施這項活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳活動的進(jìn)展情況和實施成果，從而營造有利于學(xué)生課外活動開展，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
(3)因地制宜，制定規(guī)劃。各年級、各班根據(jù)“實施方案”的總體要求，結(jié)合學(xué)生實際，制定切實可行的規(guī)劃，提倡學(xué)生自帶活動器材，走向操場、走在陽光下，在指定的地點開展自己喜愛的文體活動，并在實踐和探索中不斷完善，逐步形成班級、年級、學(xué)校特色。
(4)強化培訓(xùn)，全員參與。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)、科學(xué)教師、班主任和其他任課教師的培訓(xùn)力度，建立一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動需要的教師隊伍。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十
以黨的十六大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新教育實驗為契機，貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力為學(xué)生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
1.大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的`思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
2.學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。
3.以課程為依托，在各課程中提倡閱讀文化。
4.促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香型學(xué)校”。
5.以書香校園為依托，打好文化戰(zhàn)略仗，弘揚人文精神，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。
2、我讀書，我快樂;我讀書，我美麗。
3、讀書是最好的美容。
組長：陳文會。
副組長：張俊梅趙卿劉冬玉。
組員：殷瑞枝閆利華萬麗娟杜英杰。
張琳琳劉云霞郝曉云劉晨光。
趙麗娟蘭艷麗楊素敏朱紅霞。
1、每位老師每兩個月要讀一本好書，并養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)筆記本。學(xué)校每兩個月舉行一次教師讀書交流會。
2、各班要制定班級讀書計劃，向?qū)W生推薦閱讀篇目，制定激勵學(xué)生讀書措施。
3、營造教室氛圍，打造“書香班級”
讀書活動從班級開始，要求各班的班干部在班主任的布置下營造濃郁的書香氛圍讓教室的每一個角落都散發(fā)出文化氣息：如教室設(shè)立圖書角;宣傳版報上要開辟“好書推薦：如中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、報刊、人物傳記、中外兒童故事、童話、寓言、成語故事等中文版或英文版書籍?！遍_辟“書海導(dǎo)航”專欄、“漫步書海、品位人生”或“暢游書海，享受人生”等欄目并定期更換;有的班級在墻上可開辟讀書展示臺，可以定期更換學(xué)生的讀書筆記。
4、保證讀書時間。
學(xué)校給每一個班每周安排了一節(jié)閱讀課，閱讀課上，讓學(xué)生可專心致志地在書的海洋里暢游，在廣闊的知識的天空中翱翔。除了學(xué)校給每一個班安排的一節(jié)閱讀課外，各班要商定自己班級的讀書時間。
5、保證讀書質(zhì)量。
(1)寫讀書筆記。
每一個同學(xué)都會發(fā)一本讀書筆記本，學(xué)生可以給你的本子起一個好聽的名字。如“心靈之約”“書海拾貝”等。相信你還有更多更精彩的寫讀書筆記的形式。
(2)學(xué)校定期抽查各班讀書筆記。
學(xué)校會每月抽查一個年級或一個班的`讀書筆記來了解同學(xué)們的讀書情況。
(3)開展讀書交流活動。
開展班級讀書筆記交流活動，不定期召開讀書交流會。
(4)學(xué)校還會結(jié)合讀書活動開展一系列活動，來檢查各班讀書活動開展的情況。
(5)一二年級學(xué)生每天讀不少于500字的拼音讀物;三四年級學(xué)生每天讀不少于字的課外讀物;五六年級學(xué)生每天不少于3000字的課外讀物。
6、保證有充足的書。
(1)建立家庭圖書館或健全家庭書柜。
(2)豐富班級圖書角。
(3)到圖書館去看書。
(4)老師定期為學(xué)生推薦好書。
(5)換書看。
班與班之間可以換書看，年級與年級之間也可以換書看。同學(xué)個人與個人之間可以換書，班主任，班干部，每一個愛讀書的同學(xué)都要充分發(fā)揮自己的聰明才智，使自己無論什么時候都有好書看。
(6)充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀好書活動，要善于發(fā)現(xiàn)藏書量非常多并且非常適合我們小學(xué)生的網(wǎng)站。學(xué)校還會把一些電子讀物放在學(xué)校的共用平臺上，供師生選讀。
7、確定讀書內(nèi)容。
一二年級弟子規(guī)以及帶拼音的童話故事。
三四年級課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)生必讀書庫。
五六年級四大名著及與課文相關(guān)的其它中外名著。
8、評價方案。
新課標(biāo)對小學(xué)生課外閱讀量進(jìn)行了明確規(guī)定，因此，我校也要對各年級學(xué)生的閱讀進(jìn)行量化，實行閱讀考級。
一級5萬字。
二級10萬字。
三級20萬字。
四級30萬字。
五級40萬字。
六級60萬字。
七級80萬字。
八級110萬字。
九級150萬字。
十級200萬字，榮升為榜眼。
達(dá)到300萬字，榮升為探花。
達(dá)到500萬字，榮升為狀元。
學(xué)期末學(xué)校要每個學(xué)生讀書情況進(jìn)行檢測，并舉辦讀書節(jié)，舉行“三士”評選活動：讀書“小博士”、讀書“小碩士”、讀書“小學(xué)士”，引導(dǎo)讀書活動持久性的開展下去。
總之，讀書活動中要引導(dǎo)孩子讀書好，讀好書，好讀書。讓他們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為伴，燃起讀書的激情，在書海中揚帆，讓書香伴少年兒童茁壯成長。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十一
同時充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢進(jìn)行有效探索、實踐的學(xué)生活動的有效方式。利用形式多樣的小組活動來鞏固、加深和擴大學(xué)生課內(nèi)所學(xué)的生物學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，提高學(xué)生的生物技能。以全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使各項活動符合學(xué)生的發(fā)展和社會的需求，讓學(xué)生多了解生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會上的廣泛應(yīng)用。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，興趣小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和創(chuàng)造性，真正成為同學(xué)培養(yǎng)生物興趣、掌握生物實驗技能、樹立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)歷。
二、活動目標(biāo)。
1、通過調(diào)查活動讓學(xué)生走出課堂，到大自然或社會中去，就某個與生物學(xué)有關(guān)的問題進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)實踐能力。加強生物基礎(chǔ)知識的鞏固和運用，使之更加牢固的掌握最有用的與實際聯(lián)系密切的知識.
3、通過學(xué)生自己動手制作標(biāo)本，讓學(xué)生學(xué)會制作標(biāo)本的基本方法，認(rèn)識身邊的常見植物，培養(yǎng)學(xué)生愛惜動植物，保護環(huán)境，珍愛生命的情感。
4、利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生認(rèn)識我國的珍惜動植物資源，培養(yǎng)學(xué)生愛護和保護動植物的情感。
5、利用網(wǎng)絡(luò)了解生物科學(xué)的前延，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。拓寬、加深生物知識面，擴大學(xué)生的視野。
6、讓學(xué)生學(xué)會撰寫生物科技小論文。
7、一部分個別生需要轉(zhuǎn)化，使之生物學(xué)基礎(chǔ)知識、操作技能有所提高。
活動原則。
1.與課堂相結(jié)合課外活動內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點，適當(dāng)擴大、加深。
2.以實踐活動為主與課堂教學(xué)不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導(dǎo)，在實踐活動講授理論。
四、組織方式。
1、在上學(xué)期興趣活動小組人員的基礎(chǔ)上加以調(diào)整，共48人。
2、每6人一小組，組長擔(dān)任教師助手，負(fù)責(zé)相關(guān)工作。
2、輔導(dǎo)教師：王翠。
五、活動時間安排。
每周三下午第四節(jié)課。（特別活動時間特定）。
六、活動要求:。
1、每次活動都要按時，不準(zhǔn)無故缺席。
2、要以科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度參加每次活動，活動中應(yīng)仔細(xì)觀察、思考，認(rèn)真操作，并如實記錄。
3、大膽發(fā)揮自己的主觀能動作用，要有創(chuàng)造性。
4、每次活動要認(rèn)真經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。
5、每學(xué)期每人都應(yīng)總結(jié)一篇科技小論文。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十二
讓縣城內(nèi)所有的小學(xué)生都有機會走進(jìn)青少年活動中心，通過“參觀、體驗實踐”半日活動，感受樂趣，體驗快樂，拓寬視野，豐富知識，提高實踐能力。
具體內(nèi)容，一是由學(xué)校集體組織學(xué)生到青少年活動中心參加的半日活動，二是活動中心組織學(xué)生與家長共同參與的親子活動。
（一）學(xué)校組織的集體活動。
1、參觀活動中心。參觀活動中心環(huán)境和各個功能室，詳細(xì)了解活動中心的性質(zhì)、在培養(yǎng)教育青少年中發(fā)揮的作用、目前活動中心開設(shè)的'培訓(xùn)項目、組織的公益活動等。
2、手工制作陶藝。通過動手操作，體驗包括拉坯、膠畫、軟陶等手工工藝的制作過程，并可帶走一件膠畫作品或軟陶作品。
3、機器人課程。
培訓(xùn)。參加機器人培訓(xùn)課程，全面了解機器人教育理念，簡要學(xué)習(xí)機器人課程的基礎(chǔ)知識，親手制作機器人。
4、閱讀圖書。在活動中心圖書室閱讀包括童話故事、散文詩歌、卡通動畫、智力問答等科技、文化、體育、藝術(shù)、娛樂類一萬冊各類圖書。
5、其它特長培訓(xùn)。體驗中心跆拳道、聲樂、電子琴、兒童繪畫、書法等專業(yè)的培訓(xùn)活動，學(xué)生根據(jù)興趣自愿選擇。
（二）活動中心組織的學(xué)生與家長共同參與的親子活動。
在學(xué)校組織的集體活動中來中心參觀體驗的學(xué)生將有機會獲得中心贈送的活動卡一張，憑活動卡，學(xué)生可與家長一同參與中心組織的任何項目的特長培訓(xùn)活動。
三、活動形式。
集體活動與親子活動均為半日活動，集體活動由學(xué)校組織學(xué)生分批到青少年活動中心活動；親子活動由活動中心安排時間，學(xué)生、家長根據(jù)中心安排，自愿到中心參與活動。
四、活動時間。
集體活動在十月開始，每周一至周五下午進(jìn)行；親子活動在十一月、十二月的周六、周日進(jìn)行。
五、活動費用。
此項活動費用由青少年活動中心承擔(dān)，預(yù)計將投入五萬元用于活動耗材等成本費用，根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》)文件，對“使用消耗品的集體活動，收取成本費用”、“收費項目經(jīng)當(dāng)?shù)刎斦臀飪r部門核準(zhǔn)”的規(guī)定，中心此項活動可以收取成本費用，但是，為了更好的服務(wù)廣大青少年學(xué)生，充分發(fā)揮校外活動場所的教育服務(wù)功能，此次活動不收取任何費用，完全對學(xué)生免費。
六、活動步驟。
1、做好宣傳。由學(xué)校和活動中心共同以致家長一封信的形式，向家長全面介紹活動的整體情況。
2、組織好活動。
1、做好安全工作?；顒又行淖龊没顒忧案黜椩O(shè)施設(shè)備的檢查，保證活動過程中學(xué)生的各項安全；學(xué)校同時做好安全教育，班主任協(xié)助活動中心做好本班學(xué)生活動的組織工作。
2、嚴(yán)格活動時間。半日活動的時間完全按照吉林省縣城內(nèi)小學(xué)下午的上學(xué)放學(xué)時間進(jìn)行，學(xué)生直接到活動中心活動。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十三
4月11日。
一、各班主任及時通報本班學(xué)生家長體育模擬考試情況。并告知學(xué)校關(guān)于大課間、課外鍛煉的計劃（特別是告知未達(dá)滿分的學(xué)生家長，第五課后需要鍛煉）。
二、每日大課間，模擬考試三項滿分的同學(xué)至田徑場原做操位置出操；未達(dá)滿分的同學(xué)根據(jù)自己的未達(dá)滿分的項目，帶好各自的鍛煉器材（實心球?qū)W校提供）分別到達(dá)學(xué)校指定的區(qū)域，主要由初三體育教師帶領(lǐng)進(jìn)行認(rèn)真鍛煉。正班主任負(fù)責(zé)組織、巡視、督促學(xué)生工作，副班主任看操。
三、每日下午第五課后（5:10—5:40）模擬考試未達(dá)滿分的.同學(xué)至學(xué)校指定的區(qū)域，在初三體育教師帶領(lǐng)下進(jìn)行認(rèn)真鍛煉，各位體育指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。
四、周四第四課后為初三體鍛課。未達(dá)體育滿分的同學(xué)至學(xué)校指定區(qū)域，在初三體育教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行認(rèn)真鍛煉（其他年級的體育教師大課間協(xié)助配合）。
五、有多項成績未達(dá)滿分的同學(xué)，請先鍛煉體育必考項目（跳繩、50米），在自己有一定進(jìn)步的基礎(chǔ)之上鍛煉選考項目（需向指導(dǎo)教師報告）。
六、各班級班主任選好參加鍛煉各項目的召集負(fù)責(zé)人，進(jìn)行每日鍛煉的點名工作，并帶領(lǐng)同學(xué)及時到達(dá)指定區(qū)域。未經(jīng)指導(dǎo)教師同意不得擅自離開鍛煉區(qū)域。
七、學(xué)校定于4月20日進(jìn)行第二次體育模擬考試。學(xué)生在英語聽力考試結(jié)束后，隨即換好運動服裝到田徑場進(jìn)行準(zhǔn)備活動和體育模擬測試（各項考試具體位置同第一次體育模擬考試）。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十四
為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實際，制定本方案。
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標(biāo)。
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
三、工作內(nèi)容。
學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級部各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。
(四)推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
促進(jìn)書香校園建設(shè)，教務(wù)處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的.好習(xí)慣。
(五)堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；
2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類平臺學(xué)習(xí)、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
四、工作要求。
1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長任組長，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)處主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。
全體教師要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十五
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的'意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
組長：楊海明副組長：趙xx。
組員：七（1）班全體學(xué)生。
（二）活動時間。
每周一、二、三、四、下午第三節(jié)課。
（三）活動內(nèi)容。
根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：
1.以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）美術(shù)、音樂、等組成興趣活動小組。
2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
課外活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。
1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十六
2、體會和同伴合作游戲的快樂。
1、體會套圈的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動作的舒展性。
1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長》活動音樂《藍(lán)精靈》。
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗。
1、導(dǎo)入活動。
教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢？”
通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美。
2、熱身活動。
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中，進(jìn)行舒緩動。
作的練習(xí)。
（春天是一個美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了。
伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）。
3、游戲活動。
師“春天不僅是一個多彩的季節(jié)，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
4、延伸活動。
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小朋友?！辈シ乓魳贰端{(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式。
師“套圈的游戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許許多多的人”
活動小結(jié)：幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十七
根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于加強全省中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》(xxxx委教宣〔20xx〕1號)和《關(guān)于印發(fā)xxxx省中小學(xué)“書香校園”讀書活動實施方案的通知》(xxxx委教辦宣〔20xx〕4號)部署要求，xxx教德〔20xx〕39號的通知精神，為了進(jìn)一步組織開展好我街道各小學(xué)、幼兒園的“書香校園”活動，結(jié)合本街道的實際，特制定本方案。
深入貫徹落實十七屆六中全會精神，加強校園文化建設(shè)，以內(nèi)容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，推動廣大師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，緊緊圍繞“書香校園”的主題，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持。同時，通過“書香校園”影響家長，輻射社區(qū)乃至整個西園街道，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。
我閱讀，我成長，我快樂。
以校、園為單位開展活動，其中，幼兒園主要是面向教職工，各校要舉行“創(chuàng)建書香校園”讀書活動啟動儀式。
1.在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高，享受閱讀快樂。
2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與經(jīng)典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我閱讀，我快樂，我成長”的理念，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書的習(xí)慣，讓讀書與學(xué)生形影相伴，讓讀書成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方式。
3.在校園中營造濃厚讀書氛圍，形成良好閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢濃濃書香，讓師生時時感受書香氣息。
4.在家庭中通過開展讀書活動，引導(dǎo)家長一同參與讀書，一同提高素質(zhì)，從而推進(jìn)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。
(一)學(xué)校方面。
1.以環(huán)境育人為指導(dǎo)，營造讀書氛圍。
各校要結(jié)合我教育辦下發(fā)的文件《西園街道校園文化建設(shè)實施方案》，在校園布置氛圍(建立櫥窗、宣傳讀書標(biāo)語、校園和走廊張貼名人名言、經(jīng)典詩詞等)，教室布置(設(shè)立圖書角、張貼字畫、每月讀書評比欄等)，以校推薦讀書明星和好書活動，讓校園處處充滿讀書氛圍，散發(fā)書香氣息，真正實現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)。
2.以場館建設(shè)為先導(dǎo)，提供讀書環(huán)境。
加強和完善圖書館的建設(shè)與管理，努力營造溫馨、和諧的讀書、借書環(huán)境，提高圖書館的.吸引力與使用率，使之成為校園一道最美麗的風(fēng)景。定期向師生推薦一批優(yōu)秀閱讀書目，方便廣大師生閱讀。
3.以讀書進(jìn)課堂為途徑，創(chuàng)設(shè)讀書陣地。
各校要在課程表內(nèi)安排閱讀課，每周每學(xué)段每班作為學(xué)生的大閱讀課;并要求早讀(10分鐘)，午讀(10分鐘)，下午放學(xué)前(10分鐘)，切實保證每天快樂閱讀半小時。
4.以網(wǎng)絡(luò)平臺為媒介，實現(xiàn)讀書交流。
各校要盡力加大硬件投資，在每個辦公室配備一臺電腦，開通校園網(wǎng)絡(luò)，與外界連接，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相通，信息相通，讓師生目光投得更遠(yuǎn)一些。
5.以班級“圖書角”為依托，建立讀書共享。
各校要設(shè)計“圖書卡”，捐贈好圖書，交換看圖書，達(dá)到書源共享，實現(xiàn)共同成長的目的。班級還要開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等宣傳陣地，充分利用閱讀課和課外時間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人讀書方法，感受名人讀書精神，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
6.以專項活動為載體，豐富校園生活。
為實現(xiàn)與《xxxx省中小學(xué)“書香校園”讀書活動實施方案》的對接，各校要組織開展形式多樣的.賽事及活動，教育辦也將組相關(guān)比賽，具體時間內(nèi)容待定。各?？砷_展如下活動：(1)舉行“做一個有道德的人”主題童謠創(chuàng)作大賽。以文明禮儀為主題創(chuàng)作童謠，要求內(nèi)容健康向上，語言朗朗上口，充滿童真童趣。(2)舉辦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀、書寫經(jīng)典、講解經(jīng)典活動，進(jìn)一步激發(fā)師生閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的興趣，讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格，提高綜合素養(yǎng)，豐厚精神底蘊。(3)“最美的讀書照片”征集。鼓勵師生用鏡頭記錄校園讀書活動的精彩瞬間，體味閱讀之美。
(二)教師方面。
1.為學(xué)生做榜樣，提升自身素質(zhì)。
每位教師每學(xué)年要認(rèn)真閱讀2本以上教育名著及學(xué)校推薦的報刊雜志，寫出“教育隨筆”或“教學(xué)論文”，并利用節(jié)假日、雙休日、假期等時間，誦經(jīng)典，品名著，充實自我，滋補自己，為學(xué)生做讀書表率，提升自身素質(zhì)。
2.和學(xué)生做朋友，幫助他們成長。
語文教師要利用閱讀課和課外閱讀時間，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典，并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心健康的書。同時確立大語文觀，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇目，以幫助課堂教學(xué)和閱讀的積累，使書本知識和課外知識有機結(jié)合，開拓視野，走向世界。
(三)學(xué)生方面。
1.小學(xué)1-2年級，每生每學(xué)期必讀2本好書(學(xué)校推薦書目)，熟背易解好背的經(jīng)典詩詞30首。
2.小學(xué)3-4年級，每生每學(xué)期必讀4本好書(學(xué)校推薦書目)，熟背經(jīng)典詩詞40首。
3.小學(xué)5-6年級，每生每學(xué)期必讀6本好書(學(xué)校推薦書目)，熟背有一定難度的詩詞50首。
(四)家庭方面。
1.在低年級家庭中開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者，把學(xué)校和家長牽連在一起，共同培養(yǎng)孩子成長。
2.中高年級要求學(xué)生和家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，共同提高。
3.建議家長經(jīng)常帶孩子去圖書館、新華書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強讀書意識，減少網(wǎng)游時間，促進(jìn)孩子健康成長。
4.倡導(dǎo)家長在孩子過生日時，以送書為禮;過春節(jié)，以送書壓歲。讓孩子逐步意識到書是成長的階梯，是成長路上的領(lǐng)路人。
1.小學(xué)一、二年級開設(shè)閱讀課，激發(fā)閱讀興趣。
要引導(dǎo)大聲朗讀各種讀物，如：古詩、成語接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等，并利用早讀、午讀、放學(xué)前讀的時間，朗讀背誦必讀(背)書目，閱讀課時間和家庭讀書時間要閱讀選讀(背)書目。
2.小學(xué)三、四年級開設(shè)閱讀課，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
讓學(xué)生誦讀古詩和優(yōu)秀句段，作好語文課和閱讀課上的有效閱讀指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)讀通、讀快、讀懂的讀書方法和習(xí)慣，有寫簡單讀書筆記的能力。
3.小學(xué)五、六年級開設(shè)閱讀課，提高閱讀能力。
以學(xué)校為單位經(jīng)常組織讀書比賽活動，給學(xué)生去圖書館閱覽的機會，激發(fā)讀書欲望，展示讀書才能。如：定期舉行“相約好書，牽手美文”、“讀書博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會”、“讀書明星大擂臺”、“名人給我的啟示”等等，努力創(chuàng)建讀書平臺，開展多元閱讀積累，提高閱讀能力，不斷自我成長。
1.學(xué)校適時舉辦有關(guān)讀書競賽活動，如讀后感交流、廣播站征文、經(jīng)典美文誦讀、課本劇編排、書簽制作、手抄報編寫等，以推動全校讀書活動深入持久開展。
2.各校教導(dǎo)處要隨時對晨讀、午讀、離校前讀作為每日必檢內(nèi)容，并檢查記錄，以通報形式公布于眾，激勵先進(jìn)，懲罰后進(jìn)。
3.各校建立“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”等評比激勵表彰制度，每學(xué)期評比一次，并不斷完善制度，持之以恒評下去。
4.各校要把各班“書香校園”建設(shè)納入班級評估項目，不定期地開展階段性系列化交流評比活動。
5.教育辦將把“書香校園”建設(shè)納入對各校評估的范圍，納入常規(guī)工作之內(nèi)，加強領(lǐng)導(dǎo)，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，確保落實，真正讓各?！皶阈@”活動成為推行校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的一項重要舉措。
6、各校要在一年后作總結(jié)，作匯報，教育辦將組織各校的“書香校園”特色進(jìn)行交流推廣學(xué)習(xí)，以彰顯各校風(fēng)格，推動學(xué)校發(fā)展，幫助學(xué)生成才，促進(jìn)教師提高，真正營造“讀書成為習(xí)慣，書香溢滿校園”的良好氛圍。教育辦將實施組織評選西園街道“書香班級”“書香校園”
附活動月表：
1、“營造書香校園”讀書活動宣傳階段。
2、各校充分利用“國旗下講話”、“小小廣播站”、“師生集會”做好宣傳工作。
3、舉行創(chuàng)建“書香校園”活動啟動儀式。
4、營造書香環(huán)境：利用黑板報、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍。。
1、為了充分激起全體隊員的讀書熱情，各校迅速掀起一股讀書熱潮，號召全體同學(xué)積極地投身到“營造書香校園”讀書活動中。
2、“我閱讀，我快樂，我成長”定章、爭章。
3、舉行“我閱讀，我快樂，我成長”讀后感競賽。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀書活動，愛讀書，多讀書，讀好書，沐浴書香，齊做文明小公民;使讀書成為學(xué)生生活的一部分的讀書氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園，讓學(xué)生通過讀書開闊視野、豐富知識、增長智慧、錘煉思想、陶冶情操、充實人生;通過學(xué)生的讀書，帶動每一個家庭和整個社會，形成全社會讀書的良好氛圍。
1、“我閱讀，我快樂，我成長”朗讀比賽。
2、閱讀活動大檢查。
1、讀書活動主題班隊會評比。
2、“帶一本書”活動.
一至六年級以班級為單位，要求每個同學(xué)從家里帶一本書用于同學(xué)間的交流、借讀，并制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學(xué)們愛護書，愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。
3、教師讀書活動評比。
1、讀書活動成果展評。各校在全校范圍內(nèi)，進(jìn)行“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”評比。(樹立典型，推動全校讀書活動的深入開展。
2、“我閱讀，我快樂，我成長”爭章活動總結(jié)、授章。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十八
為致力學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，增強師生的凝聚力，規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，初三年級大力開展課外活動。注重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂，寓練于樂。
2、全面性原則。滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)的同時，積極引導(dǎo)學(xué)生參加校級、班級特色活動。
4、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
初三全體師生，師生參與率選項率達(dá)100%。
體育組（籃球、足球、乒乓球、健美操、棋類）、藝術(shù)組（民族舞）、閱讀興趣小組?；顒禹椖看_定要符合“六個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要；二是健身性；三是趣味性；四是學(xué)科性；五是滲透性，活動項目的開設(shè)要滲透和結(jié)合學(xué)校的特色教育；六是教育性，所有的活動都堅持育人為本，遵循學(xué)生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學(xué)生的健康成長。
活動內(nèi)容要結(jié)合各校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
每周五下午6：30—7：30。
1、年級成立以年級主任為組長的課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)年級實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2、輔導(dǎo)教師各班導(dǎo)師或班主任擔(dān)任。活動有計劃、有實施步驟、；活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)加強督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將課外活動時間移作它用。
為確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導(dǎo)、活動內(nèi)容的落實，學(xué)校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1、每節(jié)課外活動，都落實到具體人員身上，做到有組織，有實施。每次活動必須嚴(yán)格按計劃進(jìn)行，并做好相關(guān)記錄；記錄內(nèi)容要齊全。主要包括活動內(nèi)容、活動效果、活動經(jīng)驗、學(xué)生對活動的評價等四方面的內(nèi)容。
2、年級不定期的進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，不斷總結(jié)好的活動經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，相互推廣。同時對各輔導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
3、輔導(dǎo)老師要準(zhǔn)時到崗，不早退，準(zhǔn)時到指定活動地點，下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)；指導(dǎo)教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴(yán)肅活動紀(jì)律，對于無故遲到、缺席的學(xué)生，要進(jìn)行教育和警告，及時告知班主任，不可隨意將學(xué)生退出活動小組。
4、要切實加強安全、衛(wèi)生教育，認(rèn)真落實安全衛(wèi)生措施。指導(dǎo)教師要自始至終在活動室指導(dǎo)學(xué)生，不得干與活動無關(guān)的事情，師生不得隨意離開活動活動室。
5、輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導(dǎo)老師，年級將給予獎勵并納入年終考核。
課外閱讀教學(xué)實施方案篇十九
根據(jù)上級文件的要求，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，在連云港市教育局和灌云縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了響應(yīng)市縣開展“五項管理”文件要求，進(jìn)一步豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生充分感受閱讀的快樂，體驗文質(zhì)兼美的文章魅力，激發(fā)閱讀的興趣，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制訂本方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張安杰。
副組長：吳新奎、唐興勇、葛善志。
成員：韓發(fā)流、張興亮、劉洋、王立友、語文組教師。
三、工作目標(biāo)。
1.培養(yǎng)學(xué)生對閱讀課外讀物的喜愛之情，使他們在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2.提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力，積累優(yōu)美詞句，怡情養(yǎng)性，感受美文意境的熏陶。
3.拓展孩子們的知識面，啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性，開闊孩子們的思維與眼界。
四、具體措施。
1.宣傳發(fā)動工作。學(xué)校組織主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)及語文骨干教師召開閱讀宣傳會議，轉(zhuǎn)變觀念，策劃學(xué)校課外閱讀活動方案。
2.學(xué)校統(tǒng)一整理清點圖書閱覽室的書籍，遴選和推薦適合各年級學(xué)生閱讀的書目。
3.創(chuàng)設(shè)良好條件，方便學(xué)生閱讀。每個年級設(shè)置和安排閱讀課，為每班配備書櫥和圖書，建立圖書角；鼓勵學(xué)生互相交流個人圖書；利用學(xué)校微機室，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上閱讀；改革圖書借閱辦法，讓學(xué)生自主借閱。
4.保證閱讀時間。將閱讀活動納入了教學(xué)常規(guī)管理，保證閱讀課每周最少2節(jié)課時間，保證學(xué)生課外閱讀時間。將閱讀課列入課程設(shè)置方案，確保不被擠占課時。
5.各年級教師調(diào)查了解學(xué)生喜歡哪些書籍，然后有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，根據(jù)新課標(biāo)要求推薦書目，結(jié)合本校、本班學(xué)生的實際情況補充、刪減。
6.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀與指導(dǎo)習(xí)作結(jié)合起來，發(fā)揮閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)提高的促進(jìn)作用。經(jīng)常了解、檢查學(xué)生的讀書情況，及時予以表揚、鼓勵。老師要加入到讀書活動中，與學(xué)生一起看書，定期交流讀書心得等。
7.每班選2名學(xué)生充當(dāng)班級圖書管理員，定期整理班級圖書角書籍，根據(jù)學(xué)校《校園推薦圖書管理辦法》，學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，優(yōu)化校園讀書環(huán)境，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，推動書香校園建設(shè)。
8.學(xué)生閱讀課外書籍后以日記、讀后感、摘抄好詞好句等形式，記錄讀書點滴體會，發(fā)表自己對文章的內(nèi)容的見解和看法，并在課外閱讀活動課上進(jìn)行交流。
9.做好家校交流，通過發(fā)放致家長一封信、班級家長群內(nèi)宣傳等方式，大力宣傳閱讀促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、健康成長的重要作用，發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。學(xué)校向家長推薦學(xué)生課外閱讀書目，建議家長根據(jù)書目為孩子建立家庭讀書書櫥，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，讓子女用心讀書。