在制定方案時，我們需要考慮各種可能的因素和情況，以確保其可行性和有效性。方案的執(zhí)行需要明確的目標和細致的計劃。下面是幾個經過精心設計并取得顯著成果的方案案例，供您參考。
垃圾分類減量方案篇一
第一階段為宣傳教育、啟動階段主要內容：
以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、鼓勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類處理的好習慣。相關措施：
加強垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類處理教育，增強學生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。
第二階段為實施階段，校內推廣階段主要內容：
1．一方面繼續(xù)多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關的制度，加強管理過程的監(jiān)督、整改。
2．組織開展“小手牽大手”活動，做到一個學生影響一個家庭的效果。
3．加強教材的循環(huán)使用，幾乎每個年級都有。如：一年級的音樂、美術課本等。
相關措施：
1．全面開展“節(jié)約資源，垃圾分類，從我做起”為主題的再生資源教育進社區(qū)實踐活動，以點帶面，促進學校周邊社區(qū)全面開展垃圾分類收集工作。
2．進一步完善硬件設施建設，課室及校園里設置垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標識。各班由班主任、衛(wèi)生委員負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每天定人、定時進行垃圾清倒，把各類垃圾匯總到學校的指定地方，然后由學校統(tǒng)一處理。學校配有一個有害垃圾專用桶放在門衛(wèi)室旁，學生如有有害垃圾的統(tǒng)一放到有害垃圾專用桶內。
4．垃圾分類知識競賽。第三階段為完善總結階段。
提高分類質量上下工夫，建立并逐步完善相應的制度、環(huán)保垃圾分類管理機制，力爭在一年內，使我校和周邊社區(qū)的生活垃圾全部實行減量化、資源化、無害化處理。
垃圾分類減量方案篇二
我校垃圾處理工作的總體目標是：通過三年的大力實施，大見成效，到20xx年底，全校師生的環(huán)保意識得到全面提高，建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系，力爭全校生活垃圾收集率達到90%以上，垃圾處理率達到80%以上，達到“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流淌的污水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上，建立健全長效機制，使之制度化、經?；?、長效化。
具體任務是：
（1）教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶（袋），做到日產日清。
（2）食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛(wèi)生打掃、垃圾處理的運行管理制度，有專門的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生干凈整潔。
（3）校園內垃圾處理要做到“五個有”：有一定數(shù)量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車（拖拉機、三輪車等），有焚燒池等處理垃圾的專用設施場地（垃圾池），有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運行管理制度。
（4）各學校廁所、喬家營小學豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。
垃圾分類減量方案篇三
成立由市政府主要領導任組長的全市生活垃圾分類和減量工作領導小組，市城管委、市環(huán)保局、市商務局、市經信委、市房管局、市機關局、市教育局、市文明辦、市民政局等市直部門和五城區(qū)主要領導為小組成員，負責統(tǒng)籌協(xié)調全市生活垃圾分類和減量工作（具體見附件x）。同時根據(jù)住建部要求，市級成立xx人專職機構，區(qū)級成立xx人專職機構，街（鎮(zhèn)）成立x-x人專職機構。五城區(qū)政府要加強對轄區(qū)垃圾分類工作的統(tǒng)一領導，市直各部門要按照職責分工（見附件x），與各區(qū)政府密切配合，共同推進生活垃圾分類工作的開展。
（二）法規(guī)保障。
為了進一步明確垃圾分類工作中不同主體的責任與義務，明確各部門職責，將《xx市生活垃圾分類管理辦法》納入市人大立法計劃，爭取xxxx年完成立法。
（三）資金保障。
為保障垃圾分類效果的持續(xù)性，市、縣（市）區(qū)兩級財政要將生活垃圾分類工作日常運行經費、設施購置和建設經費、宣傳教育經費等列入年度預算予以安排。市財政按照以獎代補的方式，參照考評情況給予各區(qū)最高不超過xx%經費的補助。
（四）監(jiān)督考評。
為落實垃圾分類工作，建立分級考核制度，制定垃圾分類考核辦法（見附件x），市、區(qū)兩級垃圾分類工作領導小組分別組織對區(qū)、街鎮(zhèn)以及各相關部門工作進行檢查監(jiān)督、考核評比；街鎮(zhèn)、房管部門分別組織對各社區(qū)無物業(yè)和有物業(yè)小區(qū)進行檢查監(jiān)督、考核評比；各相關市直部門組織人員對本行業(yè)、本系統(tǒng)生活垃圾分類工作進行檢查監(jiān)督、考核評比。
（五）激勵機制。
在分類管理上，結合生活垃圾分類監(jiān)督考評建立以獎代補機制，明確獎勵標準和比例、申報要求和條件、資金使用范圍等，嚴格落實各項考評，以每年各區(qū)生活垃圾分類考評分數(shù)落實以獎代補?？荚u分值xx分（含）以上的，市財政補助的經費全額核撥；考評分值xx（含）-xx分的，市財政補助的經費按xx%比例核撥；考評分值xx（含）-xx分的，市財政補助的經費按xx%比例核撥；考評分值xx分以下的，市財政補助的經費按xx%比例核撥。
在分類投放上，采取積分獎勵制度等鼓勵個人正確投放垃圾；在分類收運和處置上，按照誰產生誰付費原則，逐步建立差別化的垃圾處理收費制度；另外通過資金補助、信用貸款等激勵方式，促進資源回收個人及企業(yè)積極參與垃圾分類收運處置。
（六）宣傳教育。
通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體宣傳垃圾分類知識，推出系列報道，曝光負面典型，宣傳成功經驗。制定垃圾分類各級教材，將垃圾分類知識列入幼兒園、小學、中學日常教學內容，積極推進校園生活垃圾分類教育實踐活動，充分發(fā)揮“小手拉大手”“垃圾分類進校園”等活動載體的作用。從娃娃抓起，提高全體學生的垃圾分類和資源環(huán)境意識，由學校到家庭到全社會形成生活垃圾分類人人參與的良好氛圍。
垃圾分類減量方案篇四
城區(qū)要以街道為單位，開展生活垃圾分類示范片區(qū)建設，對生活垃圾分類試點街道要求實現(xiàn)“三個全覆蓋”，即生活垃圾分類管理主體責任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理系統(tǒng)全覆蓋。
（一）建立生活垃圾分類收集體系。
（1）居住區(qū)：按照屬地管理原則，由屬地政府牽頭負責，街道辦事處（鎮(zhèn)人民政府）全面負責指導轄區(qū)物業(yè)、小區(qū)及各單位結合垃圾產生情況設置垃圾分類容器，協(xié)助其與分類收運單位建立工作對接。社區(qū)居（村）委會具體負責指導轄區(qū)內無物業(yè)小區(qū)、單位、社會團體等按照分類投放要求進行垃圾投放；小區(qū)物業(yè)公司負責安排人員督促小區(qū)居民及保潔人員按照分類投放要求做好生活垃圾分類投放及收集工作。
（2）商戶、學校、黨政機關及其他公共場所：按照職責分工，由市直相關部門進行對接，指導、督促相關單位開展生活垃圾分類投放、收集工作（《xx市黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作實施方案》。
各小區(qū)、單位要建立生活垃圾分類投放管理責任人制度，由責任人監(jiān)督管理責任區(qū)域內的單位和個人按照分類投放要求，將產生的垃圾投入對應的垃圾桶內，同時與收運部門對接，組織分類轉運。
2.規(guī)范設置分類收集設施。
根據(jù)不同的場所人口、面積和產生垃圾特性，因地制宜確定垃圾分類收集設施的種類、數(shù)量等。垃圾分類收集設施設備由產權部門負責管理并負責監(jiān)督、指導及檢查考核工作。
（1）居住區(qū)（含城中村）。
按照小區(qū)人口合理布局設置易腐垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類收集桶及分類收運設施，規(guī)劃設置大件垃圾、建筑（裝修）垃圾集中傾倒點。（責任單位：小區(qū)物業(yè)、社區(qū)、村委會）。
（2）商場、超市及大型綜合體。
按照垃圾種類及產生量，合理布局設置易腐垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類收集桶。（責任單位：各經營單位管理部門）。
（3）道路、公園、廣場。
按照人流量和垃圾產生量合理設置可回收物、其他垃圾兩類收集桶。（責任單位：屬地市容環(huán)衛(wèi)部門、園林部門等）。
（4）黨政機關、企事業(yè)單位辦公場所。
按照辦公場所面積及垃圾產生量合理設置可回收物、有害垃圾、其他垃圾、易腐垃圾（集中供餐場所）三類或四類收集桶。（責任單位：機關事務管理部門、商務等部門）。
（5）餐飲場所。
按照人流量及垃圾產生量合理設置易腐垃圾（廚余垃圾）、其他垃圾兩類收集桶。（責任單位：旅游、商務等部門）。
各生活垃圾分類管理單位要配足垃圾分類收集桶，合理規(guī)范擺設；在責任區(qū)域內設置生活垃圾分類投放布局圖，標明投放點的具體分布位置、投放種類；投放點必須有明顯的標識牌或告知欄，寫明分類種類、收集方式、收集時間及作業(yè)單位、責任人和聯(lián)系人等信息；垃圾收集桶分類標識要規(guī)范、清晰，顏色正確；垃圾桶外觀干凈、密閉、無殘缺破損問題。
建立社區(qū)生活垃圾分類督導員制度。社區(qū)、物業(yè)小區(qū)每xxx戶配x名督導員，機關企事業(yè)單位、院校及公共機構等單位每xxx人配x名督導員。督導員日常工作重點是對不按照分類要求投放垃圾的居民加以勸導和教育，對分類不準確的居民加以指導。
5.建立基礎臺賬強化信息管理。
建立生活垃圾分類基礎臺賬，完整記錄各類垃圾產生量、分類投放正確率、分類收集、運輸和處置各環(huán)節(jié)的責任主體、作業(yè)形式、作業(yè)時間等信息。建立垃圾產生單位、個人信用檔案制度，可通過在垃圾分類收集袋上設置二維碼，在小區(qū)、單位設置智能回收設備，加強對單位、居民參與垃圾分類相關信息的采集。同時加快推進智慧城市、智慧環(huán)衛(wèi)信息系統(tǒng)建設進程，建立生活垃圾產生、投放、收集、運輸和處置的全過程信息監(jiān)控管理體系，實時對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，提供數(shù)據(jù)支撐，提高垃圾分類智能管理水平。
（二）建立生活垃圾分類轉運體系。
規(guī)范生活垃圾分類運輸，統(tǒng)一車輛標識，便于社會監(jiān)督。
1.轉運服務承接。
（2）易腐垃圾。委托給有收運許可和資質的企業(yè)（單位）采用專門密閉收運車輛，按照收運路線定時定點進行收運，物業(yè)小區(qū)或各單位安排人員負責將責任區(qū)內的易腐垃圾投放到企業(yè)專用運輸車輛上。企業(yè)（單位）將收集到的易腐垃圾直接運輸至紅廟嶺餐廚/廚余垃圾處理廠進行無害化處置。
（3）可回收物。產生主體可自行運送至再生資源回收點，也可聯(lián)系經商務部門備案核準的再生資源回收企業(yè)或環(huán)衛(wèi)收運企業(yè)直接上門收集，分揀后依托各品種資源化處理中心進行資源化處理。
（4）其他垃圾。由專職保潔或管理人員將其它垃圾收集桶采用推桶形式匯集至垃圾收集點，轄區(qū)環(huán)衛(wèi)部門或垃圾收運企業(yè)安排區(qū)間垃圾收集車定時定點收集，通過直運模式直接運往紅廟嶺垃圾處理場進行無害化處理，或者運送至垃圾轉運站進行中轉。
（5）有害垃圾。各單位將收集的有害垃圾暫時妥善儲存在各個街道的專用場所，由環(huán)保部門核準的危廢收運處置企業(yè)安排車輛每半月收集一次。
（6）大件垃圾。各住宅小區(qū)、單位及院校等部門對責任區(qū)域內產生的廢舊沙發(fā)、柜子、床鋪、綠化養(yǎng)護修剪下來的樹枝、樹干等大件垃圾，由大件垃圾處置企業(yè)統(tǒng)一集中收運至大件垃圾處理廠。園林綠化部門或作業(yè)單位對綠化施工作業(yè)過程中產生的樹枝、樹干、樹葉等垃圾及時收集，運往大件垃圾處理廠。
（7）建筑（裝修）垃圾。各小區(qū)要規(guī)劃設置建筑（裝修）垃圾臨時堆放點，對于建筑（裝修）垃圾中的磚塊、渣土、混凝土、鋼筋等按照建筑垃圾相關法律規(guī)定進行收運處置，對于木制品及邊角料、廢塑料、廢金屬料等分類后按照可回收物、大件垃圾、其他垃圾收運處置方法進行處置。
2.垃圾轉運站建設。
根據(jù)市區(qū)垃圾轉運站建設思路和規(guī)劃方案，xxxx年前我市將規(guī)劃新建xx座中大型地下垃圾轉運站和新改建一批“三合一”設施，再加上保留的x座轉運站（含x座偏遠山區(qū)轉運站），到xxxx年，五區(qū)轉運站設計日轉運能力將達到xxxx噸，可以解決中心城區(qū)垃圾轉運能力不足、設施陳舊、擾民等問題。同時，要合理增設廚余垃圾收運中轉設施，增加廚余垃圾壓縮處理機位，滿足我市廚余垃圾轉運需求。
3.回收企業(yè)對接。
（1）開展再生資源回收經營者備案工作，制定和實施再生資源回收產業(yè)政策、回收標準和發(fā)展規(guī)劃，加大對重點備案回收企業(yè)的政策扶持。
（2）鼓勵居民對生活垃圾深入分類，組織有資質、實力強的回收企業(yè)與公共機構（機關、學校、醫(yī)院等）對接收集；鼓勵商貿企業(yè)與回收備案企業(yè)建立回收合作機制，推動綠色商場示范建設。
（3）開設可回收物資源利用回收平臺，通過組織企業(yè)上門回收等方式提高回收效率；政府以補貼方式鼓勵企業(yè)對低價值可回收物的`回收。
（4）鼓勵回收企業(yè)與各類產廢企業(yè)和產業(yè)集聚區(qū)建立戰(zhàn)略合作關系，開展供應鏈管理，拓寬企業(yè)發(fā)展空間，穩(wěn)定和保障再生資源供應，促進回收與利用的有效銜接。
（三）建立生活垃圾末端分類處置體系。
1.加快終端處理設施建設。
xxxx年建成xx市餐廚垃圾處理廠并投入使用，加快推進xx市危險廢棄物安全處理廠，動工開建大件垃圾（含園林垃圾）處理廠。
xxxx年底建成廚余垃圾處理廠，規(guī)劃建設廢玻璃、廢棉織物、廢塑料分揀加工中心和處置基地。xxxx年前完成垃圾焚燒發(fā)電廠四期建設。
至xxxx年底，在紅廟嶺垃圾綜合處理場建成垃圾分類協(xié)同處置基地，集垃圾焚燒、餐廚及廚余垃圾資源化利用、再生資源回收利用、垃圾填埋、有害垃圾處置于一體?；貎雀黝惢A設施共建共享，實現(xiàn)垃圾分類處理、資源利用、廢物處置的無縫高效銜接。
2.加大對再生資源處置企業(yè)扶持力度。
（1）健全再生資源回收促進機制，制定措施鼓勵企業(yè)對塑料、玻璃等低附加值可回收物進行回收處理。
（2）加大對再生資源回收重點項目和骨干企業(yè)的信貸支持力度，引導社會資本參與再生資源回收體系建設。
垃圾分類減量方案篇五
通過垃圾分類試點，逐步推進全街道生活垃圾源頭分類，實現(xiàn)垃圾源頭減量和資源回收利用。初步形成適合我街道的垃圾分類工作的運行機制；至20xx年底在全街道范圍內實施生活垃圾分類；至20xx年青奧會前全街道基本做到垃圾分類工作全覆蓋，力爭實現(xiàn)生活垃圾填埋減量50%。
垃圾分類減量方案篇六
（一）宣傳動員階段（5月1日―9月30日）。各校要高度重視，精心組織，加強宣傳，發(fā)動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環(huán)保教育，使學生掌握一定的環(huán)保知識。各校結合當?shù)卣幚韺嵤┮庖姾捅拘嶋H情況，制定學校垃圾處理工作方案，并組織實施。
（二）集中治理階段（10月1日―10月30日）。各學校以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動，給學生上一堂農村垃圾處理常識課；組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動；組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動，既培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生保潔習慣，又通過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。
（三）建章立制階段（11月1日―11月30日）。各學校結合實際，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度，用制度進一步規(guī)范垃圾處理行為；積極開展衛(wèi)生文明班級、個人評選活動，激發(fā)學生講衛(wèi)生的熱情和榮譽感；對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改，促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規(guī)范化運行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。
（四）檢查驗收階段（12月1日―12月30日）。中心校組織有關成員，對各學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。
垃圾分類減量方案篇七
1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，經濟適用原則。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統(tǒng)地規(guī)劃建設學校垃圾處理設施，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村垃圾處理設施的處理能力，共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。
2、堅持突出重點，因地制宜的原則。學校要結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。
3、堅持科學治理，資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施，保持學校的良好環(huán)境衛(wèi)生；也要注重垃圾成份分類，按照資源化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。
垃圾分類減量方案篇八
目前，我校學生的環(huán)保意識還不夠強，根據(jù)生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業(yè)單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、不可回收垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草樹枝樹葉、煙頭、雞毛、煤渣、建筑垃圾、食品殘留物、教室打掃后的殘存物等。
垃圾分類減量方案篇九
為全面扎實穩(wěn)健推進生活垃圾分類工作，按照區(qū)里的統(tǒng)一布署，根據(jù)我街道的實際情況，垃圾分類工作總的推進原則是先試點、再全面；先生活垃圾分類、再全面實施分類；宣傳、指導工作要貫穿在整個分類推廣過程中。
1、日常生活垃圾實行四種分類：
（1）廚余垃圾：瓜果皮核、剩菜剩飯等。
（2）其它垃圾：煙頭、被污染的紙張等。
（3）可回收物：紙張、玻璃、廢金屬。
（4）有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、過期藥品等。
2、其它7種特殊垃圾：
（1）集貿市場垃圾：丟棄的蔬菜等。
（2）餐廚垃圾：廢棄的生、熟食物。
（3）裝修垃圾：廢棄的建筑材料、裝修材料。
（4）大件垃圾：家具、馬桶、浴缸等。
（5）電子垃圾：電器和元器件。
（6）綠化垃圾：落葉和修建下的枝葉。
（7）道路機掃垃圾：以有害灰塵為主的垃圾。
（二）垃圾分類推廣大致分兩個階段。
基本實現(xiàn)生活垃圾分類（20xx.1――20xx.12）。在此階段要基本實現(xiàn)生活垃圾分類處理，包括日常生活垃圾的四分類；集貿市場垃圾分流；餐廚垃圾分流。
（1）居民（單位）的日常生活垃圾分成四類后，由環(huán)衛(wèi)作業(yè)部門負責從指定地點至垃圾末端處理地的直收直運。投放時間：早上6：00-7:00，晚上20:00-21:00；沿街單位的垃圾分類后直接投放到城管部門的專用收集車。投放時間：上午9:00-11:00，下午14:00-16:00。
（2）集貿市場垃圾分流。
由經核準的特許單位專用運輸車收集運輸。
（3）餐廚垃圾分流。
由經核準的特許單位專用運輸車收集運輸。
（4）裝修垃圾、大件垃圾、電子垃圾、綠化垃圾、道路機掃垃圾等五種特殊垃圾由專業(yè)部門的專用車輛進行收集運輸，杜絕與生活垃圾“混裝、混運”。
垃圾分類減量方案篇十
學校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由專人回收并出售給廢品收購站。
二分散：學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮有專人負責清理，回收到養(yǎng)殖場再利用；人類糞便、生活污水等有機垃圾進入污水池，達到一定數(shù)量后抽出定點存放轉化為有機肥入田。學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業(yè)主或責任人負責清運，就近分散回填到由當?shù)卣付ㄍ莸亍?BR> 三集中：即不可回收無機垃圾采取兩種方式集中處理。一是依各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉站或垃圾填埋場較近的學校采取“垃圾分類、學校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。二是依托中心村設施集中處理。設在中心村小學的垃圾采取“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋；其它邊遠小學的垃圾就地集中處理。
（二）加快學校垃圾處理基礎設施建設。
1、各校要按照實際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。
2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定數(shù)量的垃圾清掃工具，做到日產、日清、日運，防止產生二次污染。
（三）建立健全學校垃圾長效管理機制。
1、建立愛衛(wèi)小組。學校成少先隊輔導員為組長，各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查，利用愛衛(wèi)小組進行有效地衛(wèi)生督查。
2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干到人，通過層層包干，有效地規(guī)范學校垃圾處理工作。
3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制，并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進學校衛(wèi)生工作深入持久地開展。
垃圾分類減量方案篇十一
一、實施目的。
通過農村生活垃圾分類減量化資源化無害化（以下簡稱“三化”）處理，減少農村廢棄生活垃圾總量，提高農村生活垃圾中可利用資源的回收利用率，降低農村生活垃圾對環(huán)境的負面影響，積極探索環(huán)境友好型和資源節(jié)約型新農村建設新路子，為我縣新農村建設做出新貢獻。
二、工作目標。
農村生活垃圾“三化”處理工作，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）下屬各行政村屯為單元、以第三方服務公司主體，通過“分類收集、定點投放、分揀清運、綜合利用”，全面完成農村生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理工作，基本實現(xiàn)全市農村生活垃圾“三化”處理工作xx個行政村全覆蓋，初步建立健全相關管理制度、標準體系和監(jiān)督考核機制。通過幾年努力，建立長效機制，使農村生活垃圾“三化”處理工作正?；?。
三、基本原則。
（一）因地制宜，合理規(guī)劃。結合農村實際，因地制宜，科學規(guī)劃，系統(tǒng)考慮分類投放、收運、處理各環(huán)節(jié)間的銜接。
（二）源頭分類，循環(huán)利用。實施農村農村生產垃圾源頭分類收集，就地處置，循環(huán)利用，日產日清，生活垃圾處理各個環(huán)節(jié)不對環(huán)境造成二次污染。
（三）簡潔方便，易于操作。結合分類收送和處置方式方法，制定科學分類方法，方便農戶操作。
四、主要內容。
（一）完善基礎設施建設。第三方服務公司要根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）地域和村屯人口規(guī)模特點，合理配置分類垃圾桶、垃圾分類收集車、地埋桶等基礎設施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大宣傳，積極提高農戶整體素質，與第三方服務公司及保潔人員積極配合，保證垃圾日產日清和垃圾不落地。
（二）加強保潔隊伍建設。根據(jù)生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理的工作方式，第三方服務公司要配備相應保潔人員，保潔人員同時兼垃圾分揀員。明確工作責任和工作要求，確保垃圾分類工作順利開展。
（三）開展生活垃圾分類處置。以農戶為單位，按可腐爛和不可腐爛兩類對生活垃圾進行一次分類。村保潔員在分類收集各戶垃圾的基礎上，進行二次分類。之后運送到村口地埋桶（或小型垃圾處理站）。處理站管理員進行三次分類，經減量化處理后，作為肥料資源化利用。不可腐爛的垃圾，進行無害化處理。
與基層黨建工作有機結合起來，積極落實村兩委干部責任，建立黨員干部責任包干制度；
與“美麗庭院”“干凈人家”創(chuàng)建評比活動相結合，發(fā)揮婦女、老人、學生等作用；
建立落實“門前三包三責”，健全村規(guī)民約，促進群眾形成自覺意識。
五、保障措施。
（一）加強組織領導。一是縣級層面，明確縣政府主要領導為第一責任人，分管縣領導為直接責任人，成立縣長為組長，專職副書記、分管縣領導為副組長，各相關部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）主要領導為成員的領導小組，下設辦公室。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）和行政村層面，要明確第一責任人，積極與第三方服務公司搞好協(xié)同，并充分發(fā)揮婦女主任作用。
（二）落實資金保障?？h政府與第三方服務公司簽訂了農村生活垃圾一體化項目合同，第三方服務公司負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）村屯垃圾桶、地埋桶、垃圾分類收集車及保潔人員隊伍等保障工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、村屯切實負起主體責任，積極籌措資金，鼓勵向農戶適當收取衛(wèi)生費，以獎促治，發(fā)揮保潔員主導作用。
（三）強化宣傳引導?？h文明辦、愛衛(wèi)辦要充分發(fā)揮主渠道作用，對農村生活垃圾“三化”處理和回收利用工作全方位宣傳。教育部門要把垃圾“三化”處理和回收利用工作納入學生日常教育，開展小手拉大手活動，起到一雙小手、拉起一個家庭、帶動一片群眾開展生活垃圾分類工作?？h婦聯(lián)、團縣委要組織“巾幗服務隊”“青年志愿者”進村入戶開展宣傳教育活動，手把手、傳幫帶，充分發(fā)揮婦女、青年在農村生活垃圾“三化”處理和回收利用工作中的主力軍作用。
（四）嚴格考核管理。農村生活垃圾“三化”處理和回收利用工作考核與農村生活垃圾一體化工作考核同步開展?？h職能辦公室負責全市農村生活垃圾“三化”處理和回收利用工作的全面工作，隨時監(jiān)督檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）農村生活垃圾“三化”處理和回收利用工作情況，每個月開展衛(wèi)生檢查不少于2次，并及時督促整改，檢查情況納入農村人居環(huán)境整治日?？己酥匾獌热?。
垃圾分類減量方案篇十二
1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節(jié)能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監(jiān)督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監(jiān)督和評價；學校大隊部行為規(guī)范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部，書面稿和電子郵件均可。
垃圾分類減量方案篇十三
師談話：我們每個人每天都會扔出很多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不但投資驚人，而且焚燒后產生的所體會增多二次污染的風險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。
2、知道活動的目的。
出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉理念、導行為，使學生的環(huán)保意識得到提升、不斷關注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
1、連線生活。
1）根據(jù)你對垃圾問題的認識，把下面有聯(lián)系的兩項用直線連接起來。
玻璃瓶扔在地上，有毒物質會污染土壤。
廢電池堆成肥料。
鋁罐回收，熔化制成新品。
廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境。
剩飯回收后可做成再生紙。
枯樹葉原料從礦產中提煉出來，無限開采會用盡。
泡沫塑料回收利用比用原料制造新產品節(jié)省原材料。
鐵絲堆放到露天會寄生細菌，產生異味，污染環(huán)境。
殺蟲劑罐子瓶內殘液有毒，不能倒入水中。
易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼。
2、思考現(xiàn)狀。
1）你所生活的`城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？
2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。
我的感受：
3）你認為實行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？
3、行動起來。
1）設計一份垃圾分類可行性調查問卷。
2）你對垃圾分類的認識（請?zhí)顚懺跈M線上）。
4、付諸實踐。
1）你是如何開展調查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？
2）你如何進行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結果反映出來的？
3）撰寫調查報告，向關于方面遞交報告。
垃圾分類減量方案篇十四
校園在進行施工建設，基礎設施還不太健全，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學院不再環(huán)保。垃圾分類回收不但關系我們個人的素質，還關系到學院的不錯發(fā)展。
1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關，讓他們自覺的保護環(huán)境，讓環(huán)保學院真正環(huán)保。
3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的.潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護環(huán)境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類做起。
xxxx。
20xx年x月x日。
校內。
學校學生。
演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。
（1）、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單（上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書），并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。
（2）、主題活動：
a、在校內各個垃圾桶上貼上標簽（關于可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學們進行垃圾分類。
b、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱）。
c、在宣傳處進行關于垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質獎勵（物品待定）。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關平臺進行報道。
（3）、活動結束。
1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、協(xié)會做好此次活動的總結以及相關資料（活動照片和報道等）的留檔保存工作。
3、成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外事件。
4、對亂扔的相關宣傳產品進行回收。
5、最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步。（視情況而定）。
垃圾分類減量方案篇十五
在改革開放政策的指導下，我國經濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的.環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。
垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。
為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手。
全校師生、學生家長。
（一）校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育。
1.召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。
2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。
3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
4.組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。
（二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍。
1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
3.在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。
2.開展愛我家園征文比賽。
通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類減量方案篇十六
（一）加強領導，高位推動。各學校要落實工作人員、工作責任制，確保有人管事、有章可循，按制度要求推動工作。各校校長主抓此項工作，組織相關人員進行督查，解決實際問題，要把學校垃圾處理工作納入工作重點，精心制訂方案，明確目標任務，落實工作責任，務必抓出成效。
（二）加強督查，促進落實。中心校對各小學開展垃圾處理工作情況實行不定期督查，查找問題，提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實處。
垃圾分類減量方案篇十七
為貫徹落實習近平總書記對生活垃圾分類工作重要指示精神和省委、省政府對生活垃圾分類工作的指示要求，根據(jù)《住房和城鄉(xiāng)建設部等部門關于在全國地級及以上城市全面開展生活垃圾分類工作的通知》（建城〔20xx〕56號）和《江西省人民政府辦公廳關于印發(fā)江西省生活垃圾分類制度具體實施方案的通知》（贛府廳發(fā)〔2017〕48號）要求，全面推進全省各級各類學校、幼兒園生活垃圾分類工作，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記對生活垃圾分類工作重要指示精神，加強科學管理，形成長效機制，推動習慣養(yǎng)成，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統(tǒng)，形成政府推動、全員參與、協(xié)同推進、因地制宜的垃圾分類制度，將生活垃圾分類作為推進學校綠色發(fā)展的重要舉措，不斷提高垃圾減量化、資源化、無害化水平。
二、主要目標。
20xx年8月底前各級各類學校、幼兒園做好生活垃圾分類各項準備工作；從20xx年9月起，全省各級各類學校、幼兒園全面開展生活垃圾分類教育工作，全體師生生活垃圾分類知識知曉率達到100%。充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，形成“有教育教學、有讀本教材、有投放設施、有實踐活動、有評比考核”的校園生活垃圾分類工作體系，讓廣大師生了解和掌握生活垃圾分類處理的方法，提倡校園垃圾減量，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。到2020年底，各級各類學校、幼兒園生活垃圾分類工作明顯提升，學生垃圾分類和投放的好習慣基本養(yǎng)成，人均垃圾產量實現(xiàn)“零增長”的目標任務。
三、實施范圍。
全省各級各類學校、幼兒園。
四、生活垃圾強制分類要求。
（一）有害垃圾。
1.主要品種。包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。
2.投放暫存。按照便利、快捷、安全原則，設立專門場所或容器，對不同品種的有害垃圾進行分類投放、收集、暫存，并在醒目位置設置有害垃圾標志。對列入《國家危險廢物名錄》（環(huán)境保護部令第39號）的品種，應按要求設置臨時貯存場所。
3.收運處置。根據(jù)有害垃圾的品種和產生數(shù)量，與當?shù)赜嘘P部門或企業(yè)聯(lián)系，合理確定或約定收運頻率。
（二）餐廚垃圾。
1.主要品種。包括：學校食堂、餐飲店等產生的餐廚垃圾，及教職工生活區(qū)產生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽產品內臟等。
2.投放暫存。設置專門容器單獨投放，原則上應采用密閉容器存放。餐廚垃圾可由專人清理，避免混入廢餐具、塑料、飲料瓶罐、廢紙等不利于后續(xù)處理的雜質，并做到“日產日清”。按規(guī)定建立臺賬制度，記錄餐廚垃圾的種類、數(shù)量、去向等。
3.收運處置。學校自主安裝餐廚垃圾處理設備自行處理，或聯(lián)系當?shù)赜嘘P部門、企業(yè)上門收集，每天及時將餐廚垃圾運送至專業(yè)單位處理。
（三）可回收物。
1.主要品種。包括：廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等。
2.投放暫存。根據(jù)可回收物的產生數(shù)量，設置容器或臨時存儲空間，實現(xiàn)單獨分類、定點投放，必要時可設專人分揀打包。
3.收運處置。可回收物由學校聯(lián)系當?shù)卦偕Y源回收利用企業(yè)上門收集，進行資源化處理。
（四）其它垃圾。
1.主要品種。除有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾以外的其它生活廢棄物。包括受污染與無法再生的紙張、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、難以自然降解的肉食骨骼、一次性餐具、煙頭、灰土、衛(wèi)廁垃圾（廁紙、嬰兒紙尿褲、婦女衛(wèi)生用品等）等。
2.投放暫存。在辦公室和公共區(qū)域設置容器，實行單獨分類、定點投放，定期清理。
3.收運處置。其它垃圾由學校聯(lián)系當?shù)赜嘘P部門或企業(yè)上門收集，進行無害化處理。
五、有關要求。
（一）加強組織領導。建立江西省學校垃圾分類工作領導小組，工作職責納入江西省校園環(huán)境綜合整治工作領導小組職責范圍，主要負責研究和協(xié)調解決全省學校生活垃圾分類工作的重大問題，對各地、各校垃圾分類工作進行檢查、監(jiān)管、考核,研究完善學校生活垃圾分類的有關規(guī)定。各地、各校也要建立相應的領導機制，制定工作方案，統(tǒng)籌協(xié)調本單位的生活垃圾分類工作。
（二）明確責任分工。省校園環(huán)境綜治辦牽頭推進學校生活垃圾分類工作，加強全省學校生活垃圾分類工作中的重大政策措施和重大問題研究、統(tǒng)籌協(xié)調和督促有關工作的落實，加強對學校生活垃圾分類處理工作的監(jiān)督指導。工作職責是負責制定學校生活垃圾分類工作方案、中期推進和年終考核工作（省教育廳體衛(wèi)藝處）；負責媒體宣傳總體聯(lián)絡、協(xié)調，指導各地各校做好生活垃圾分類宣傳工作（省委教育工委宣傳部）；負責指導大中小學校、幼兒園生活垃圾分類教材編審，垃圾分類知識進課堂，督促垃圾分類的投放及實際操作（省教育廳高教處、職成處、基教處）；負責指導協(xié)調學校食堂等餐廚垃圾分類及處理（學校后勤與產業(yè)辦公室）；負責指導各地各校開展生活垃圾分類考核檢查，開展學校生活垃圾分類工作督導考核（省教育廳體衛(wèi)藝處、督導辦、穩(wěn)定處）。各地、各校要明晰部門責任，分工負責推進工作，確保學校生活垃圾分類工作的落實。
（三）搞好教育宣傳。20xx年底前，根據(jù)大學、中小學和幼兒園學生的不同特點編寫相應的'教材讀本、宣傳畫冊，以及多媒體教學課件；在教材未統(tǒng)一編印前，各級各類學校、幼兒園通過知識讀本或宣傳手冊的方式進行教育宣傳。要全面動員、全員參與，利用校園網(wǎng)、校報、宣傳櫥窗、校園電子顯示屏、校園廣播、微信公眾號等媒介，深入宣傳開展生活垃圾分類的意義、標準和要求，積極營造“垃圾分類光榮”的良好氛圍，使學生真正從小養(yǎng)成生活垃圾分類的強烈意識、良好的行為習慣。要通過開展黨團日、主題班會、家長會、發(fā)放宣傳手冊、張貼漫畫、寫倡儀書、爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”及“環(huán)保打卡”等實活動，積極提高師生生活垃圾分類及投放效果，使生活垃圾分類在校園形成文明風尚。積極開展“小手拉大手”活動，達到“教育一個孩子，改變一個家庭，帶動一片社區(qū)”的效果。
（四）加快設施建設。生活垃圾分類，設施是保障，資金是關鍵。各地、各校要加大資金投入，大力推進生活垃圾分類體系建設。在分類投放設施上，按照大類粗分、簡便易行的原則，按有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾和其它垃圾四類，配置不同顏色的分類垃圾容器，完善分類投放設施。各地、各校在8月底前要完成生活垃圾分類投放設施建設。
（五）抓好示范引領。各地要開展生活垃圾分類與減量示范學校建設，安排部分學校作為生活垃圾分類先行試點，以生活垃圾分類示范學校為引領，及時總結推廣可復制的成熟經驗，全面推進本單位生活垃圾分類與減量工作。
（六）強化監(jiān)督考核。將學校生活垃圾分類工作納入全省校園環(huán)境綜合整治工作督查考核指標（江西省高質量發(fā)展考核評價體系、縣（市、區(qū)）黨政領導干部履行教育職責督導評價體系、省管高校黨委書記抓基層黨建工作述職評議考核、全省學校安全穩(wěn)定工作考評），對學校生活垃圾強制分類實施情況進行監(jiān)督檢查和工作考核，對不按要求進行生活垃圾分類的單位，約談相關單位負責人，并限期整改。
（七）建立長效機制。生活垃圾分類是個系統(tǒng)工程，要前端、中端、末端齊發(fā)力，以高標準、嚴要求推動學校生活垃圾分類處理的軟硬件設施加速升級。各地、各校要認真總結前期開展生活垃圾分類工作的經驗和成效，及時查找問題，牢固樹立“從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起”理念，加速推進校園生活垃圾分類工作取得新進展、邁上新臺階。全省各級各類學校、幼兒園要成為生活垃圾分類工作的先行區(qū)，起到示范引領作用。
垃圾分類減量方案篇十八
以科學發(fā)展觀為指導，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動為載體，進一步培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成“保護環(huán)境，從我做起”的意識，做到變廢為寶，建設未來可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。根據(jù)本校實際情況，特制定垃圾分類實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化，同時讓學生的良好習慣影響家庭和社區(qū)。
垃圾分類減量方案篇一
第一階段為宣傳教育、啟動階段主要內容：
以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、鼓勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類處理的好習慣。相關措施：
加強垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類處理教育，增強學生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。
第二階段為實施階段，校內推廣階段主要內容：
1．一方面繼續(xù)多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關的制度，加強管理過程的監(jiān)督、整改。
2．組織開展“小手牽大手”活動，做到一個學生影響一個家庭的效果。
3．加強教材的循環(huán)使用，幾乎每個年級都有。如：一年級的音樂、美術課本等。
相關措施：
1．全面開展“節(jié)約資源，垃圾分類，從我做起”為主題的再生資源教育進社區(qū)實踐活動，以點帶面，促進學校周邊社區(qū)全面開展垃圾分類收集工作。
2．進一步完善硬件設施建設，課室及校園里設置垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標識。各班由班主任、衛(wèi)生委員負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每天定人、定時進行垃圾清倒，把各類垃圾匯總到學校的指定地方，然后由學校統(tǒng)一處理。學校配有一個有害垃圾專用桶放在門衛(wèi)室旁，學生如有有害垃圾的統(tǒng)一放到有害垃圾專用桶內。
4．垃圾分類知識競賽。第三階段為完善總結階段。
提高分類質量上下工夫，建立并逐步完善相應的制度、環(huán)保垃圾分類管理機制，力爭在一年內，使我校和周邊社區(qū)的生活垃圾全部實行減量化、資源化、無害化處理。
垃圾分類減量方案篇二
我校垃圾處理工作的總體目標是：通過三年的大力實施，大見成效，到20xx年底，全校師生的環(huán)保意識得到全面提高，建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系，力爭全校生活垃圾收集率達到90%以上，垃圾處理率達到80%以上，達到“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流淌的污水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上，建立健全長效機制，使之制度化、經?；?、長效化。
具體任務是：
（1）教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶（袋），做到日產日清。
（2）食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛(wèi)生打掃、垃圾處理的運行管理制度，有專門的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生干凈整潔。
（3）校園內垃圾處理要做到“五個有”：有一定數(shù)量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車（拖拉機、三輪車等），有焚燒池等處理垃圾的專用設施場地（垃圾池），有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運行管理制度。
（4）各學校廁所、喬家營小學豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。
垃圾分類減量方案篇三
成立由市政府主要領導任組長的全市生活垃圾分類和減量工作領導小組，市城管委、市環(huán)保局、市商務局、市經信委、市房管局、市機關局、市教育局、市文明辦、市民政局等市直部門和五城區(qū)主要領導為小組成員，負責統(tǒng)籌協(xié)調全市生活垃圾分類和減量工作（具體見附件x）。同時根據(jù)住建部要求，市級成立xx人專職機構，區(qū)級成立xx人專職機構，街（鎮(zhèn)）成立x-x人專職機構。五城區(qū)政府要加強對轄區(qū)垃圾分類工作的統(tǒng)一領導，市直各部門要按照職責分工（見附件x），與各區(qū)政府密切配合，共同推進生活垃圾分類工作的開展。
（二）法規(guī)保障。
為了進一步明確垃圾分類工作中不同主體的責任與義務，明確各部門職責，將《xx市生活垃圾分類管理辦法》納入市人大立法計劃，爭取xxxx年完成立法。
（三）資金保障。
為保障垃圾分類效果的持續(xù)性，市、縣（市）區(qū)兩級財政要將生活垃圾分類工作日常運行經費、設施購置和建設經費、宣傳教育經費等列入年度預算予以安排。市財政按照以獎代補的方式，參照考評情況給予各區(qū)最高不超過xx%經費的補助。
（四）監(jiān)督考評。
為落實垃圾分類工作，建立分級考核制度，制定垃圾分類考核辦法（見附件x），市、區(qū)兩級垃圾分類工作領導小組分別組織對區(qū)、街鎮(zhèn)以及各相關部門工作進行檢查監(jiān)督、考核評比；街鎮(zhèn)、房管部門分別組織對各社區(qū)無物業(yè)和有物業(yè)小區(qū)進行檢查監(jiān)督、考核評比；各相關市直部門組織人員對本行業(yè)、本系統(tǒng)生活垃圾分類工作進行檢查監(jiān)督、考核評比。
（五）激勵機制。
在分類管理上，結合生活垃圾分類監(jiān)督考評建立以獎代補機制，明確獎勵標準和比例、申報要求和條件、資金使用范圍等，嚴格落實各項考評，以每年各區(qū)生活垃圾分類考評分數(shù)落實以獎代補?？荚u分值xx分（含）以上的，市財政補助的經費全額核撥；考評分值xx（含）-xx分的，市財政補助的經費按xx%比例核撥；考評分值xx（含）-xx分的，市財政補助的經費按xx%比例核撥；考評分值xx分以下的，市財政補助的經費按xx%比例核撥。
在分類投放上，采取積分獎勵制度等鼓勵個人正確投放垃圾；在分類收運和處置上，按照誰產生誰付費原則，逐步建立差別化的垃圾處理收費制度；另外通過資金補助、信用貸款等激勵方式，促進資源回收個人及企業(yè)積極參與垃圾分類收運處置。
（六）宣傳教育。
通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體宣傳垃圾分類知識，推出系列報道，曝光負面典型，宣傳成功經驗。制定垃圾分類各級教材，將垃圾分類知識列入幼兒園、小學、中學日常教學內容，積極推進校園生活垃圾分類教育實踐活動，充分發(fā)揮“小手拉大手”“垃圾分類進校園”等活動載體的作用。從娃娃抓起，提高全體學生的垃圾分類和資源環(huán)境意識，由學校到家庭到全社會形成生活垃圾分類人人參與的良好氛圍。
垃圾分類減量方案篇四
城區(qū)要以街道為單位，開展生活垃圾分類示范片區(qū)建設，對生活垃圾分類試點街道要求實現(xiàn)“三個全覆蓋”，即生活垃圾分類管理主體責任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理系統(tǒng)全覆蓋。
（一）建立生活垃圾分類收集體系。
（1）居住區(qū)：按照屬地管理原則，由屬地政府牽頭負責，街道辦事處（鎮(zhèn)人民政府）全面負責指導轄區(qū)物業(yè)、小區(qū)及各單位結合垃圾產生情況設置垃圾分類容器，協(xié)助其與分類收運單位建立工作對接。社區(qū)居（村）委會具體負責指導轄區(qū)內無物業(yè)小區(qū)、單位、社會團體等按照分類投放要求進行垃圾投放；小區(qū)物業(yè)公司負責安排人員督促小區(qū)居民及保潔人員按照分類投放要求做好生活垃圾分類投放及收集工作。
（2）商戶、學校、黨政機關及其他公共場所：按照職責分工，由市直相關部門進行對接，指導、督促相關單位開展生活垃圾分類投放、收集工作（《xx市黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作實施方案》。
各小區(qū)、單位要建立生活垃圾分類投放管理責任人制度，由責任人監(jiān)督管理責任區(qū)域內的單位和個人按照分類投放要求，將產生的垃圾投入對應的垃圾桶內，同時與收運部門對接，組織分類轉運。
2.規(guī)范設置分類收集設施。
根據(jù)不同的場所人口、面積和產生垃圾特性，因地制宜確定垃圾分類收集設施的種類、數(shù)量等。垃圾分類收集設施設備由產權部門負責管理并負責監(jiān)督、指導及檢查考核工作。
（1）居住區(qū)（含城中村）。
按照小區(qū)人口合理布局設置易腐垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類收集桶及分類收運設施，規(guī)劃設置大件垃圾、建筑（裝修）垃圾集中傾倒點。（責任單位：小區(qū)物業(yè)、社區(qū)、村委會）。
（2）商場、超市及大型綜合體。
按照垃圾種類及產生量，合理布局設置易腐垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類收集桶。（責任單位：各經營單位管理部門）。
（3）道路、公園、廣場。
按照人流量和垃圾產生量合理設置可回收物、其他垃圾兩類收集桶。（責任單位：屬地市容環(huán)衛(wèi)部門、園林部門等）。
（4）黨政機關、企事業(yè)單位辦公場所。
按照辦公場所面積及垃圾產生量合理設置可回收物、有害垃圾、其他垃圾、易腐垃圾（集中供餐場所）三類或四類收集桶。（責任單位：機關事務管理部門、商務等部門）。
（5）餐飲場所。
按照人流量及垃圾產生量合理設置易腐垃圾（廚余垃圾）、其他垃圾兩類收集桶。（責任單位：旅游、商務等部門）。
各生活垃圾分類管理單位要配足垃圾分類收集桶，合理規(guī)范擺設；在責任區(qū)域內設置生活垃圾分類投放布局圖，標明投放點的具體分布位置、投放種類；投放點必須有明顯的標識牌或告知欄，寫明分類種類、收集方式、收集時間及作業(yè)單位、責任人和聯(lián)系人等信息；垃圾收集桶分類標識要規(guī)范、清晰，顏色正確；垃圾桶外觀干凈、密閉、無殘缺破損問題。
建立社區(qū)生活垃圾分類督導員制度。社區(qū)、物業(yè)小區(qū)每xxx戶配x名督導員，機關企事業(yè)單位、院校及公共機構等單位每xxx人配x名督導員。督導員日常工作重點是對不按照分類要求投放垃圾的居民加以勸導和教育，對分類不準確的居民加以指導。
5.建立基礎臺賬強化信息管理。
建立生活垃圾分類基礎臺賬，完整記錄各類垃圾產生量、分類投放正確率、分類收集、運輸和處置各環(huán)節(jié)的責任主體、作業(yè)形式、作業(yè)時間等信息。建立垃圾產生單位、個人信用檔案制度，可通過在垃圾分類收集袋上設置二維碼，在小區(qū)、單位設置智能回收設備，加強對單位、居民參與垃圾分類相關信息的采集。同時加快推進智慧城市、智慧環(huán)衛(wèi)信息系統(tǒng)建設進程，建立生活垃圾產生、投放、收集、運輸和處置的全過程信息監(jiān)控管理體系，實時對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，提供數(shù)據(jù)支撐，提高垃圾分類智能管理水平。
（二）建立生活垃圾分類轉運體系。
規(guī)范生活垃圾分類運輸，統(tǒng)一車輛標識，便于社會監(jiān)督。
1.轉運服務承接。
（2）易腐垃圾。委托給有收運許可和資質的企業(yè)（單位）采用專門密閉收運車輛，按照收運路線定時定點進行收運，物業(yè)小區(qū)或各單位安排人員負責將責任區(qū)內的易腐垃圾投放到企業(yè)專用運輸車輛上。企業(yè)（單位）將收集到的易腐垃圾直接運輸至紅廟嶺餐廚/廚余垃圾處理廠進行無害化處置。
（3）可回收物。產生主體可自行運送至再生資源回收點，也可聯(lián)系經商務部門備案核準的再生資源回收企業(yè)或環(huán)衛(wèi)收運企業(yè)直接上門收集，分揀后依托各品種資源化處理中心進行資源化處理。
（4）其他垃圾。由專職保潔或管理人員將其它垃圾收集桶采用推桶形式匯集至垃圾收集點，轄區(qū)環(huán)衛(wèi)部門或垃圾收運企業(yè)安排區(qū)間垃圾收集車定時定點收集，通過直運模式直接運往紅廟嶺垃圾處理場進行無害化處理，或者運送至垃圾轉運站進行中轉。
（5）有害垃圾。各單位將收集的有害垃圾暫時妥善儲存在各個街道的專用場所，由環(huán)保部門核準的危廢收運處置企業(yè)安排車輛每半月收集一次。
（6）大件垃圾。各住宅小區(qū)、單位及院校等部門對責任區(qū)域內產生的廢舊沙發(fā)、柜子、床鋪、綠化養(yǎng)護修剪下來的樹枝、樹干等大件垃圾，由大件垃圾處置企業(yè)統(tǒng)一集中收運至大件垃圾處理廠。園林綠化部門或作業(yè)單位對綠化施工作業(yè)過程中產生的樹枝、樹干、樹葉等垃圾及時收集，運往大件垃圾處理廠。
（7）建筑（裝修）垃圾。各小區(qū)要規(guī)劃設置建筑（裝修）垃圾臨時堆放點，對于建筑（裝修）垃圾中的磚塊、渣土、混凝土、鋼筋等按照建筑垃圾相關法律規(guī)定進行收運處置，對于木制品及邊角料、廢塑料、廢金屬料等分類后按照可回收物、大件垃圾、其他垃圾收運處置方法進行處置。
2.垃圾轉運站建設。
根據(jù)市區(qū)垃圾轉運站建設思路和規(guī)劃方案，xxxx年前我市將規(guī)劃新建xx座中大型地下垃圾轉運站和新改建一批“三合一”設施，再加上保留的x座轉運站（含x座偏遠山區(qū)轉運站），到xxxx年，五區(qū)轉運站設計日轉運能力將達到xxxx噸，可以解決中心城區(qū)垃圾轉運能力不足、設施陳舊、擾民等問題。同時，要合理增設廚余垃圾收運中轉設施，增加廚余垃圾壓縮處理機位，滿足我市廚余垃圾轉運需求。
3.回收企業(yè)對接。
（1）開展再生資源回收經營者備案工作，制定和實施再生資源回收產業(yè)政策、回收標準和發(fā)展規(guī)劃，加大對重點備案回收企業(yè)的政策扶持。
（2）鼓勵居民對生活垃圾深入分類，組織有資質、實力強的回收企業(yè)與公共機構（機關、學校、醫(yī)院等）對接收集；鼓勵商貿企業(yè)與回收備案企業(yè)建立回收合作機制，推動綠色商場示范建設。
（3）開設可回收物資源利用回收平臺，通過組織企業(yè)上門回收等方式提高回收效率；政府以補貼方式鼓勵企業(yè)對低價值可回收物的`回收。
（4）鼓勵回收企業(yè)與各類產廢企業(yè)和產業(yè)集聚區(qū)建立戰(zhàn)略合作關系，開展供應鏈管理，拓寬企業(yè)發(fā)展空間，穩(wěn)定和保障再生資源供應，促進回收與利用的有效銜接。
（三）建立生活垃圾末端分類處置體系。
1.加快終端處理設施建設。
xxxx年建成xx市餐廚垃圾處理廠并投入使用，加快推進xx市危險廢棄物安全處理廠，動工開建大件垃圾（含園林垃圾）處理廠。
xxxx年底建成廚余垃圾處理廠，規(guī)劃建設廢玻璃、廢棉織物、廢塑料分揀加工中心和處置基地。xxxx年前完成垃圾焚燒發(fā)電廠四期建設。
至xxxx年底，在紅廟嶺垃圾綜合處理場建成垃圾分類協(xié)同處置基地，集垃圾焚燒、餐廚及廚余垃圾資源化利用、再生資源回收利用、垃圾填埋、有害垃圾處置于一體?；貎雀黝惢A設施共建共享，實現(xiàn)垃圾分類處理、資源利用、廢物處置的無縫高效銜接。
2.加大對再生資源處置企業(yè)扶持力度。
（1）健全再生資源回收促進機制，制定措施鼓勵企業(yè)對塑料、玻璃等低附加值可回收物進行回收處理。
（2）加大對再生資源回收重點項目和骨干企業(yè)的信貸支持力度，引導社會資本參與再生資源回收體系建設。
垃圾分類減量方案篇五
通過垃圾分類試點，逐步推進全街道生活垃圾源頭分類，實現(xiàn)垃圾源頭減量和資源回收利用。初步形成適合我街道的垃圾分類工作的運行機制；至20xx年底在全街道范圍內實施生活垃圾分類；至20xx年青奧會前全街道基本做到垃圾分類工作全覆蓋，力爭實現(xiàn)生活垃圾填埋減量50%。
垃圾分類減量方案篇六
（一）宣傳動員階段（5月1日―9月30日）。各校要高度重視，精心組織，加強宣傳，發(fā)動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環(huán)保教育，使學生掌握一定的環(huán)保知識。各校結合當?shù)卣幚韺嵤┮庖姾捅拘嶋H情況，制定學校垃圾處理工作方案，并組織實施。
（二）集中治理階段（10月1日―10月30日）。各學校以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動，給學生上一堂農村垃圾處理常識課；組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動；組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動，既培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生保潔習慣，又通過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。
（三）建章立制階段（11月1日―11月30日）。各學校結合實際，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度，用制度進一步規(guī)范垃圾處理行為；積極開展衛(wèi)生文明班級、個人評選活動，激發(fā)學生講衛(wèi)生的熱情和榮譽感；對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改，促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規(guī)范化運行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。
（四）檢查驗收階段（12月1日―12月30日）。中心校組織有關成員，對各學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。
垃圾分類減量方案篇七
1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，經濟適用原則。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統(tǒng)地規(guī)劃建設學校垃圾處理設施，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村垃圾處理設施的處理能力，共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。
2、堅持突出重點，因地制宜的原則。學校要結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。
3、堅持科學治理，資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施，保持學校的良好環(huán)境衛(wèi)生；也要注重垃圾成份分類，按照資源化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。
垃圾分類減量方案篇八
目前，我校學生的環(huán)保意識還不夠強，根據(jù)生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業(yè)單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、不可回收垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草樹枝樹葉、煙頭、雞毛、煤渣、建筑垃圾、食品殘留物、教室打掃后的殘存物等。
垃圾分類減量方案篇九
為全面扎實穩(wěn)健推進生活垃圾分類工作，按照區(qū)里的統(tǒng)一布署，根據(jù)我街道的實際情況，垃圾分類工作總的推進原則是先試點、再全面；先生活垃圾分類、再全面實施分類；宣傳、指導工作要貫穿在整個分類推廣過程中。
1、日常生活垃圾實行四種分類：
（1）廚余垃圾：瓜果皮核、剩菜剩飯等。
（2）其它垃圾：煙頭、被污染的紙張等。
（3）可回收物：紙張、玻璃、廢金屬。
（4）有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、過期藥品等。
2、其它7種特殊垃圾：
（1）集貿市場垃圾：丟棄的蔬菜等。
（2）餐廚垃圾：廢棄的生、熟食物。
（3）裝修垃圾：廢棄的建筑材料、裝修材料。
（4）大件垃圾：家具、馬桶、浴缸等。
（5）電子垃圾：電器和元器件。
（6）綠化垃圾：落葉和修建下的枝葉。
（7）道路機掃垃圾：以有害灰塵為主的垃圾。
（二）垃圾分類推廣大致分兩個階段。
基本實現(xiàn)生活垃圾分類（20xx.1――20xx.12）。在此階段要基本實現(xiàn)生活垃圾分類處理，包括日常生活垃圾的四分類；集貿市場垃圾分流；餐廚垃圾分流。
（1）居民（單位）的日常生活垃圾分成四類后，由環(huán)衛(wèi)作業(yè)部門負責從指定地點至垃圾末端處理地的直收直運。投放時間：早上6：00-7:00，晚上20:00-21:00；沿街單位的垃圾分類后直接投放到城管部門的專用收集車。投放時間：上午9:00-11:00，下午14:00-16:00。
（2）集貿市場垃圾分流。
由經核準的特許單位專用運輸車收集運輸。
（3）餐廚垃圾分流。
由經核準的特許單位專用運輸車收集運輸。
（4）裝修垃圾、大件垃圾、電子垃圾、綠化垃圾、道路機掃垃圾等五種特殊垃圾由專業(yè)部門的專用車輛進行收集運輸，杜絕與生活垃圾“混裝、混運”。
垃圾分類減量方案篇十
學校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由專人回收并出售給廢品收購站。
二分散：學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮有專人負責清理，回收到養(yǎng)殖場再利用；人類糞便、生活污水等有機垃圾進入污水池，達到一定數(shù)量后抽出定點存放轉化為有機肥入田。學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業(yè)主或責任人負責清運，就近分散回填到由當?shù)卣付ㄍ莸亍?BR> 三集中：即不可回收無機垃圾采取兩種方式集中處理。一是依各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉站或垃圾填埋場較近的學校采取“垃圾分類、學校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。二是依托中心村設施集中處理。設在中心村小學的垃圾采取“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋；其它邊遠小學的垃圾就地集中處理。
（二）加快學校垃圾處理基礎設施建設。
1、各校要按照實際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。
2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定數(shù)量的垃圾清掃工具，做到日產、日清、日運，防止產生二次污染。
（三）建立健全學校垃圾長效管理機制。
1、建立愛衛(wèi)小組。學校成少先隊輔導員為組長，各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查，利用愛衛(wèi)小組進行有效地衛(wèi)生督查。
2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干到人，通過層層包干，有效地規(guī)范學校垃圾處理工作。
3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制，并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進學校衛(wèi)生工作深入持久地開展。
垃圾分類減量方案篇十一
一、實施目的。
通過農村生活垃圾分類減量化資源化無害化（以下簡稱“三化”）處理，減少農村廢棄生活垃圾總量，提高農村生活垃圾中可利用資源的回收利用率，降低農村生活垃圾對環(huán)境的負面影響，積極探索環(huán)境友好型和資源節(jié)約型新農村建設新路子，為我縣新農村建設做出新貢獻。
二、工作目標。
農村生活垃圾“三化”處理工作，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）下屬各行政村屯為單元、以第三方服務公司主體，通過“分類收集、定點投放、分揀清運、綜合利用”，全面完成農村生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理工作，基本實現(xiàn)全市農村生活垃圾“三化”處理工作xx個行政村全覆蓋，初步建立健全相關管理制度、標準體系和監(jiān)督考核機制。通過幾年努力，建立長效機制，使農村生活垃圾“三化”處理工作正?；?。
三、基本原則。
（一）因地制宜，合理規(guī)劃。結合農村實際，因地制宜，科學規(guī)劃，系統(tǒng)考慮分類投放、收運、處理各環(huán)節(jié)間的銜接。
（二）源頭分類，循環(huán)利用。實施農村農村生產垃圾源頭分類收集，就地處置，循環(huán)利用，日產日清，生活垃圾處理各個環(huán)節(jié)不對環(huán)境造成二次污染。
（三）簡潔方便，易于操作。結合分類收送和處置方式方法，制定科學分類方法，方便農戶操作。
四、主要內容。
（一）完善基礎設施建設。第三方服務公司要根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）地域和村屯人口規(guī)模特點，合理配置分類垃圾桶、垃圾分類收集車、地埋桶等基礎設施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大宣傳，積極提高農戶整體素質，與第三方服務公司及保潔人員積極配合，保證垃圾日產日清和垃圾不落地。
（二）加強保潔隊伍建設。根據(jù)生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理的工作方式，第三方服務公司要配備相應保潔人員，保潔人員同時兼垃圾分揀員。明確工作責任和工作要求，確保垃圾分類工作順利開展。
（三）開展生活垃圾分類處置。以農戶為單位，按可腐爛和不可腐爛兩類對生活垃圾進行一次分類。村保潔員在分類收集各戶垃圾的基礎上，進行二次分類。之后運送到村口地埋桶（或小型垃圾處理站）。處理站管理員進行三次分類，經減量化處理后，作為肥料資源化利用。不可腐爛的垃圾，進行無害化處理。
與基層黨建工作有機結合起來，積極落實村兩委干部責任，建立黨員干部責任包干制度；
與“美麗庭院”“干凈人家”創(chuàng)建評比活動相結合，發(fā)揮婦女、老人、學生等作用；
建立落實“門前三包三責”，健全村規(guī)民約，促進群眾形成自覺意識。
五、保障措施。
（一）加強組織領導。一是縣級層面，明確縣政府主要領導為第一責任人，分管縣領導為直接責任人，成立縣長為組長，專職副書記、分管縣領導為副組長，各相關部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）主要領導為成員的領導小組，下設辦公室。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）和行政村層面，要明確第一責任人，積極與第三方服務公司搞好協(xié)同，并充分發(fā)揮婦女主任作用。
（二）落實資金保障?？h政府與第三方服務公司簽訂了農村生活垃圾一體化項目合同，第三方服務公司負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）村屯垃圾桶、地埋桶、垃圾分類收集車及保潔人員隊伍等保障工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、村屯切實負起主體責任，積極籌措資金，鼓勵向農戶適當收取衛(wèi)生費，以獎促治，發(fā)揮保潔員主導作用。
（三）強化宣傳引導?？h文明辦、愛衛(wèi)辦要充分發(fā)揮主渠道作用，對農村生活垃圾“三化”處理和回收利用工作全方位宣傳。教育部門要把垃圾“三化”處理和回收利用工作納入學生日常教育，開展小手拉大手活動，起到一雙小手、拉起一個家庭、帶動一片群眾開展生活垃圾分類工作?？h婦聯(lián)、團縣委要組織“巾幗服務隊”“青年志愿者”進村入戶開展宣傳教育活動，手把手、傳幫帶，充分發(fā)揮婦女、青年在農村生活垃圾“三化”處理和回收利用工作中的主力軍作用。
（四）嚴格考核管理。農村生活垃圾“三化”處理和回收利用工作考核與農村生活垃圾一體化工作考核同步開展?？h職能辦公室負責全市農村生活垃圾“三化”處理和回收利用工作的全面工作，隨時監(jiān)督檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）農村生活垃圾“三化”處理和回收利用工作情況，每個月開展衛(wèi)生檢查不少于2次，并及時督促整改，檢查情況納入農村人居環(huán)境整治日?？己酥匾獌热?。
垃圾分類減量方案篇十二
1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節(jié)能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監(jiān)督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監(jiān)督和評價；學校大隊部行為規(guī)范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部，書面稿和電子郵件均可。
垃圾分類減量方案篇十三
師談話：我們每個人每天都會扔出很多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不但投資驚人，而且焚燒后產生的所體會增多二次污染的風險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。
2、知道活動的目的。
出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉理念、導行為，使學生的環(huán)保意識得到提升、不斷關注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
1、連線生活。
1）根據(jù)你對垃圾問題的認識，把下面有聯(lián)系的兩項用直線連接起來。
玻璃瓶扔在地上，有毒物質會污染土壤。
廢電池堆成肥料。
鋁罐回收，熔化制成新品。
廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境。
剩飯回收后可做成再生紙。
枯樹葉原料從礦產中提煉出來，無限開采會用盡。
泡沫塑料回收利用比用原料制造新產品節(jié)省原材料。
鐵絲堆放到露天會寄生細菌，產生異味，污染環(huán)境。
殺蟲劑罐子瓶內殘液有毒，不能倒入水中。
易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼。
2、思考現(xiàn)狀。
1）你所生活的`城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？
2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。
我的感受：
3）你認為實行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？
3、行動起來。
1）設計一份垃圾分類可行性調查問卷。
2）你對垃圾分類的認識（請?zhí)顚懺跈M線上）。
4、付諸實踐。
1）你是如何開展調查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？
2）你如何進行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結果反映出來的？
3）撰寫調查報告，向關于方面遞交報告。
垃圾分類減量方案篇十四
校園在進行施工建設，基礎設施還不太健全，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學院不再環(huán)保。垃圾分類回收不但關系我們個人的素質，還關系到學院的不錯發(fā)展。
1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關，讓他們自覺的保護環(huán)境，讓環(huán)保學院真正環(huán)保。
3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的.潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護環(huán)境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類做起。
xxxx。
20xx年x月x日。
校內。
學校學生。
演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。
（1）、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單（上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書），并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。
（2）、主題活動：
a、在校內各個垃圾桶上貼上標簽（關于可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學們進行垃圾分類。
b、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱）。
c、在宣傳處進行關于垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質獎勵（物品待定）。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關平臺進行報道。
（3）、活動結束。
1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、協(xié)會做好此次活動的總結以及相關資料（活動照片和報道等）的留檔保存工作。
3、成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外事件。
4、對亂扔的相關宣傳產品進行回收。
5、最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步。（視情況而定）。
垃圾分類減量方案篇十五
在改革開放政策的指導下，我國經濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的.環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。
垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。
為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手。
全校師生、學生家長。
（一）校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育。
1.召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。
2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。
3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
4.組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。
（二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍。
1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
3.在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。
2.開展愛我家園征文比賽。
通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類減量方案篇十六
（一）加強領導，高位推動。各學校要落實工作人員、工作責任制，確保有人管事、有章可循，按制度要求推動工作。各校校長主抓此項工作，組織相關人員進行督查，解決實際問題，要把學校垃圾處理工作納入工作重點，精心制訂方案，明確目標任務，落實工作責任，務必抓出成效。
（二）加強督查，促進落實。中心校對各小學開展垃圾處理工作情況實行不定期督查，查找問題，提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實處。
垃圾分類減量方案篇十七
為貫徹落實習近平總書記對生活垃圾分類工作重要指示精神和省委、省政府對生活垃圾分類工作的指示要求，根據(jù)《住房和城鄉(xiāng)建設部等部門關于在全國地級及以上城市全面開展生活垃圾分類工作的通知》（建城〔20xx〕56號）和《江西省人民政府辦公廳關于印發(fā)江西省生活垃圾分類制度具體實施方案的通知》（贛府廳發(fā)〔2017〕48號）要求，全面推進全省各級各類學校、幼兒園生活垃圾分類工作，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記對生活垃圾分類工作重要指示精神，加強科學管理，形成長效機制，推動習慣養(yǎng)成，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統(tǒng)，形成政府推動、全員參與、協(xié)同推進、因地制宜的垃圾分類制度，將生活垃圾分類作為推進學校綠色發(fā)展的重要舉措，不斷提高垃圾減量化、資源化、無害化水平。
二、主要目標。
20xx年8月底前各級各類學校、幼兒園做好生活垃圾分類各項準備工作；從20xx年9月起，全省各級各類學校、幼兒園全面開展生活垃圾分類教育工作，全體師生生活垃圾分類知識知曉率達到100%。充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，形成“有教育教學、有讀本教材、有投放設施、有實踐活動、有評比考核”的校園生活垃圾分類工作體系，讓廣大師生了解和掌握生活垃圾分類處理的方法，提倡校園垃圾減量，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。到2020年底，各級各類學校、幼兒園生活垃圾分類工作明顯提升，學生垃圾分類和投放的好習慣基本養(yǎng)成，人均垃圾產量實現(xiàn)“零增長”的目標任務。
三、實施范圍。
全省各級各類學校、幼兒園。
四、生活垃圾強制分類要求。
（一）有害垃圾。
1.主要品種。包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。
2.投放暫存。按照便利、快捷、安全原則，設立專門場所或容器，對不同品種的有害垃圾進行分類投放、收集、暫存，并在醒目位置設置有害垃圾標志。對列入《國家危險廢物名錄》（環(huán)境保護部令第39號）的品種，應按要求設置臨時貯存場所。
3.收運處置。根據(jù)有害垃圾的品種和產生數(shù)量，與當?shù)赜嘘P部門或企業(yè)聯(lián)系，合理確定或約定收運頻率。
（二）餐廚垃圾。
1.主要品種。包括：學校食堂、餐飲店等產生的餐廚垃圾，及教職工生活區(qū)產生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽產品內臟等。
2.投放暫存。設置專門容器單獨投放，原則上應采用密閉容器存放。餐廚垃圾可由專人清理，避免混入廢餐具、塑料、飲料瓶罐、廢紙等不利于后續(xù)處理的雜質，并做到“日產日清”。按規(guī)定建立臺賬制度，記錄餐廚垃圾的種類、數(shù)量、去向等。
3.收運處置。學校自主安裝餐廚垃圾處理設備自行處理，或聯(lián)系當?shù)赜嘘P部門、企業(yè)上門收集，每天及時將餐廚垃圾運送至專業(yè)單位處理。
（三）可回收物。
1.主要品種。包括：廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等。
2.投放暫存。根據(jù)可回收物的產生數(shù)量，設置容器或臨時存儲空間，實現(xiàn)單獨分類、定點投放，必要時可設專人分揀打包。
3.收運處置。可回收物由學校聯(lián)系當?shù)卦偕Y源回收利用企業(yè)上門收集，進行資源化處理。
（四）其它垃圾。
1.主要品種。除有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾以外的其它生活廢棄物。包括受污染與無法再生的紙張、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、難以自然降解的肉食骨骼、一次性餐具、煙頭、灰土、衛(wèi)廁垃圾（廁紙、嬰兒紙尿褲、婦女衛(wèi)生用品等）等。
2.投放暫存。在辦公室和公共區(qū)域設置容器，實行單獨分類、定點投放，定期清理。
3.收運處置。其它垃圾由學校聯(lián)系當?shù)赜嘘P部門或企業(yè)上門收集，進行無害化處理。
五、有關要求。
（一）加強組織領導。建立江西省學校垃圾分類工作領導小組，工作職責納入江西省校園環(huán)境綜合整治工作領導小組職責范圍，主要負責研究和協(xié)調解決全省學校生活垃圾分類工作的重大問題，對各地、各校垃圾分類工作進行檢查、監(jiān)管、考核,研究完善學校生活垃圾分類的有關規(guī)定。各地、各校也要建立相應的領導機制，制定工作方案，統(tǒng)籌協(xié)調本單位的生活垃圾分類工作。
（二）明確責任分工。省校園環(huán)境綜治辦牽頭推進學校生活垃圾分類工作，加強全省學校生活垃圾分類工作中的重大政策措施和重大問題研究、統(tǒng)籌協(xié)調和督促有關工作的落實，加強對學校生活垃圾分類處理工作的監(jiān)督指導。工作職責是負責制定學校生活垃圾分類工作方案、中期推進和年終考核工作（省教育廳體衛(wèi)藝處）；負責媒體宣傳總體聯(lián)絡、協(xié)調，指導各地各校做好生活垃圾分類宣傳工作（省委教育工委宣傳部）；負責指導大中小學校、幼兒園生活垃圾分類教材編審，垃圾分類知識進課堂，督促垃圾分類的投放及實際操作（省教育廳高教處、職成處、基教處）；負責指導協(xié)調學校食堂等餐廚垃圾分類及處理（學校后勤與產業(yè)辦公室）；負責指導各地各校開展生活垃圾分類考核檢查，開展學校生活垃圾分類工作督導考核（省教育廳體衛(wèi)藝處、督導辦、穩(wěn)定處）。各地、各校要明晰部門責任，分工負責推進工作，確保學校生活垃圾分類工作的落實。
（三）搞好教育宣傳。20xx年底前，根據(jù)大學、中小學和幼兒園學生的不同特點編寫相應的'教材讀本、宣傳畫冊，以及多媒體教學課件；在教材未統(tǒng)一編印前，各級各類學校、幼兒園通過知識讀本或宣傳手冊的方式進行教育宣傳。要全面動員、全員參與，利用校園網(wǎng)、校報、宣傳櫥窗、校園電子顯示屏、校園廣播、微信公眾號等媒介，深入宣傳開展生活垃圾分類的意義、標準和要求，積極營造“垃圾分類光榮”的良好氛圍，使學生真正從小養(yǎng)成生活垃圾分類的強烈意識、良好的行為習慣。要通過開展黨團日、主題班會、家長會、發(fā)放宣傳手冊、張貼漫畫、寫倡儀書、爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”及“環(huán)保打卡”等實活動，積極提高師生生活垃圾分類及投放效果，使生活垃圾分類在校園形成文明風尚。積極開展“小手拉大手”活動，達到“教育一個孩子，改變一個家庭，帶動一片社區(qū)”的效果。
（四）加快設施建設。生活垃圾分類，設施是保障，資金是關鍵。各地、各校要加大資金投入，大力推進生活垃圾分類體系建設。在分類投放設施上，按照大類粗分、簡便易行的原則，按有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾和其它垃圾四類，配置不同顏色的分類垃圾容器，完善分類投放設施。各地、各校在8月底前要完成生活垃圾分類投放設施建設。
（五）抓好示范引領。各地要開展生活垃圾分類與減量示范學校建設，安排部分學校作為生活垃圾分類先行試點，以生活垃圾分類示范學校為引領，及時總結推廣可復制的成熟經驗，全面推進本單位生活垃圾分類與減量工作。
（六）強化監(jiān)督考核。將學校生活垃圾分類工作納入全省校園環(huán)境綜合整治工作督查考核指標（江西省高質量發(fā)展考核評價體系、縣（市、區(qū)）黨政領導干部履行教育職責督導評價體系、省管高校黨委書記抓基層黨建工作述職評議考核、全省學校安全穩(wěn)定工作考評），對學校生活垃圾強制分類實施情況進行監(jiān)督檢查和工作考核，對不按要求進行生活垃圾分類的單位，約談相關單位負責人，并限期整改。
（七）建立長效機制。生活垃圾分類是個系統(tǒng)工程，要前端、中端、末端齊發(fā)力，以高標準、嚴要求推動學校生活垃圾分類處理的軟硬件設施加速升級。各地、各校要認真總結前期開展生活垃圾分類工作的經驗和成效，及時查找問題，牢固樹立“從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起”理念，加速推進校園生活垃圾分類工作取得新進展、邁上新臺階。全省各級各類學校、幼兒園要成為生活垃圾分類工作的先行區(qū)，起到示范引領作用。
垃圾分類減量方案篇十八
以科學發(fā)展觀為指導，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動為載體，進一步培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成“保護環(huán)境，從我做起”的意識，做到變廢為寶，建設未來可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。根據(jù)本校實際情況，特制定垃圾分類實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化，同時讓學生的良好習慣影響家庭和社區(qū)。