總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種必要認(rèn)知，也是自我提升的一種方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意用詞得當(dāng)，避免使用太過(guò)模糊的詞語(yǔ)。以上范文供大家參考，希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的啟示和幫助。
永不放棄的初一篇一
一天，我正在津津有味地寫(xiě)著奧數(shù)題。
可突然，遇到了一道難題，想呀想呀，但怎么也想不出來(lái)，于是，我有了一個(gè)放棄的念頭了。
這時(shí)，我正想蓋上奧數(shù)書(shū)，突然，想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“遇到困難，應(yīng)該知難而進(jìn)，永不放棄?！边@句話(huà)大大的鼓舞了我，讓我有了信心，勇于去挑戰(zhàn)極限。
我有翻開(kāi)奧數(shù)書(shū)，在草稿紙里一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)圖，一會(huì)兒寫(xiě)寫(xiě)公式，可怎么也想不出來(lái)。但我絲毫沒(méi)有忘記那句話(huà)，我繼續(xù)想下去。突然，我想到了一個(gè)新方法，只要把多出來(lái)的那個(gè)數(shù)減去，再除以?xún)扇说谋稊?shù)，就能算出小數(shù)了。這道能讓人把腦子想破的題目總算被我想出來(lái)了。一道道數(shù)學(xué)題仿佛成了我的好朋友。
第二天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“成昌，這道題目你是怎么想出來(lái)的？”我就把我想出來(lái)的方法頭頭是道地講了給媽媽聽(tīng)，媽媽夸獎(jiǎng)我真能干！我的心像抹了蜜一樣，甜甜的！
從此，我慢慢的喜歡上了奧數(shù)！
永不放棄的初一篇二
我是一只蝸牛，生活在井里，我希望出去探索世界。
望著高高的井，再看看我弱小的身軀，我立刻灰了心。我圍著井走啊走，看到的只是一片灰色的磚?；氐郊液?，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝腥顺鲞^(guò)井嗎？“有啊，蝸牛伯伯去過(guò)，不過(guò)外面危險(xiǎn)多多，要爬上去得花一年時(shí)間."??！這么久?！拔译m然很吃驚，但還是決定嘗試一下。
“小小的天流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天，我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗?！?BR> 正是這樣，無(wú)論遇到什么困難，我都堅(jiān)持不懈，努力克服困難。終于，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
在生活中，我們也應(yīng)該像永不放棄的蝸牛一樣，努力克服困難。記得有一次，我們比賽跳遠(yuǎn)。前幾次跳遠(yuǎn)成績(jī)都不錯(cuò)，可偏偏在第三次跳遠(yuǎn)時(shí)割破了皮。鮮血流了下來(lái)。我忍著痛回到了位置。心想：反正也跳不好，不如就別跳了吧?！笨墒乔懊嫣牟诲e(cuò)，總不能半途而廢吧!再說(shuō)了，可不能遇到一點(diǎn)兒困難就放棄吧！最終，我決定嘗試一下，我咬緊牙關(guān)，向前直奔。這次比賽我既獲得了名次，又明白了要做一只永不放棄的蝸牛。
只要像永不放棄的蝸牛那樣，你就會(huì)成功。
永不放棄的初一篇三
我是一粒樹(shù)種子，面對(duì)嚴(yán)冬的冷酷，我默默地積蓄著出土的力量。
我要發(fā)芽，我要在四處堅(jiān)硬的土層里找尋突破的契機(jī)；我要用清脆的歌聲去扣動(dòng)眾人尋找的目光；我要以火山爆發(fā)似的力量去證明生命的價(jià)值。
也許努力地結(jié)果僅是頭破血流的痛楚，也許出土后的日子包含風(fēng)吹雨打的殘酷。然而，這又有什么要緊！我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)椤獩_破土層我才能盡情歌唱，超越磨難我便會(huì)擁有整個(gè)春天。
嗨，朋友們，我所說(shuō)的一切，你們都應(yīng)該真真切切、明明白白了吧？當(dāng)你受挫遇到困難時(shí)，你應(yīng)該穩(wěn)足挺胸昂首而立，你的嘴角和眉梢應(yīng)該帶著微笑，大聲宣布——你不會(huì)退，卻不會(huì)逃避，不會(huì)沉淪，不會(huì)放棄。
永不放棄的初一篇四
也許前進(jìn)的路上有許多困難，但成功之路上總是荊棘與鮮花交相輝映。人生總是在考驗(yàn)我們戰(zhàn)勝困難的毅力，唯有那些堅(jiān)持不懈的人才能得到命運(yùn)的獎(jiǎng)賞。毅力可以移山，也可以填海，更可以從蕓蕓眾生中篩出成功的人。
說(shuō)到永不言棄，我就想到“愚公移山”這個(gè)神話(huà)故事。
愚公的家門(mén)前有一座大山，必須要繞過(guò)這座大山才能走到城里去。于是愚公一家便依靠有限的工具來(lái)挖走這座大山。他們的鄰居智叟見(jiàn)了勸他們說(shuō)：“你們別白費(fèi)力氣了，你們?cè)趺纯赡馨蛇@么大一座山移走呢?”愚公回道：“我死了，還有我的兒子，兒子過(guò)了還有孫子……這樣一代接一代地移。但是大山是不會(huì)生長(zhǎng)的，終有一天，這座大山會(huì)被移平?！?BR> 這個(gè)故事的愚公真的“愚”嗎?而智叟又真的那樣“智”嗎?我想并不是。愚公對(duì)事情的執(zhí)著，對(duì)事情的堅(jiān)持不懈是“愚”嗎?回答當(dāng)然是“不是?！?BR> 也許你會(huì)嘲笑于愚公的愚笨，說(shuō)他：“真是傻，干嘛發(fā)那么多的時(shí)間和力氣去移一座山呢?要去城里繞條道就好了，何必發(fā)一生的時(shí)間去做一件如此勞苦的事呢?僅靠這點(diǎn)力氣和東西要做到何時(shí)呢?”
是的。也許堅(jiān)持不會(huì)成功，但放棄卻一定會(huì)失敗。愚公雖還沒(méi)有完全將大山移走，但他卻已經(jīng)擁有了成功。因?yàn)樗麚碛械牟恢皇枪走€有那堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神。
你還會(huì)說(shuō)，還能說(shuō)：“堅(jiān)持不懈，永不言棄是人類(lèi)所不應(yīng)該有的嗎?”我想不會(huì)了吧。因?yàn)槲覀冃枰?，缺少的正是這種可貴的精神。
記得第一次測(cè)800米成績(jī)的情景：起跑，還有前三圈我都在前面幾個(gè)，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)心中充滿(mǎn)了斗志?？墒堑搅俗詈笠蝗r(shí)，我好像真的跑不動(dòng)了。于是跑了一半后我便停了下來(lái)，雖然我知道這會(huì)很丟臉，但是我心中的惡魔戰(zhàn)勝了那顆堅(jiān)持的心。
這學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)又要到了，我便決心一雪前恥。這一次我跑下來(lái)，雖沒(méi)有名列前茅，但我卻將這800米中長(zhǎng)跑堅(jiān)持了下來(lái)。
堅(jiān)持，永不言棄，并不是特定的，不是只有偉人，只有能干的人會(huì)堅(jiān)持。它并不專(zhuān)屬于誰(shuí)，它，任何人都能擁有。只要你有決心，能夠把握住它。那么，你就把握住了成功。
前路茫茫，人生不如意的事十之八九。前方不知有多少坎坷在等著我們。但是，只要記得不抱怨，不放棄，只要堅(jiān)持不懈，那么你就擁有了移山填海的魄力!
永不放棄的初一篇五
光陰似箭，還沒(méi)等開(kāi)弓就已躍出很遠(yuǎn)，我們無(wú)法阻攔，也不能阻攔，只能任由它往前行進(jìn)。
我還記得，五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一個(gè)個(gè)帶汗的笑臉。我做足準(zhǔn)備，與別的班賽跑。我就那樣不顧一切的跑著，像脫韁的野馬，在遼闊的草原，就這樣一直幻想。當(dāng)我返回現(xiàn)實(shí)，周?chē)教幎际菤g呼，個(gè)兒個(gè)兒笑的忘乎其形，我——贏(yíng)了!
那一切都太美好了，太美好了……。
可對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，是不是差距有些大了?
可是，就算這樣，我也會(huì)在迷霧中尋找光亮，哪管桑田，哪管滄海，只要希望仍存，我就永不放棄!
永不放棄的初一篇六
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。這句出自《勸學(xué)》的格言，向我們闡明了一種永不言棄的精神。
正如材料中那個(gè)不放棄的小孩，憑借自己堅(jiān)定的毅力找到名表。如果說(shuō)他永不言棄只是為了獲得金錢(qián)，那么居里夫人堅(jiān)持不懈尋找元素鐳就是為化學(xué)事業(yè)增磚添瓦;袁隆平幾十年如一日的研究“超級(jí)水稻”可以說(shuō)是造福全人來(lái)。因此，永不言棄的精神是每個(gè)人心中的一面堅(jiān)墻，不止需要長(zhǎng)時(shí)間積攢，更要將每一步踏的穩(wěn)重。
永不言棄作為一種品德，不僅適用于個(gè)人，更應(yīng)為一個(gè)國(guó)家所沿襲。自辛亥革命大象反帝反封建第一槍起，多少老一輩革命家為創(chuàng)建民主國(guó)家拋頭顱灑熱血。有的也許貢獻(xiàn)了一生堅(jiān)持了一生也未等到親眼見(jiàn)證民主城里的那一刻，但是他們堅(jiān)定不移的精神至今還為人所稱(chēng)譽(yù)。孫中山幾次起義失敗但他沒(méi)有選擇放棄而是繼續(xù)在政治舞臺(tái)上堅(jiān)守民主信念;毛澤東早期的革命思想并不被認(rèn)可，但他沒(méi)有為此心灰意冷而是繼續(xù)追隨共產(chǎn)主義道路，終于創(chuàng)立出偉大的毛澤東思想。所以說(shuō)一個(gè)國(guó)家的興衰，正是依靠人民革命熱情的堅(jiān)定或動(dòng)搖。
社會(huì)的發(fā)展時(shí)代的進(jìn)步，也應(yīng)遵循永不言棄的客觀(guān)規(guī)律。我國(guó)正處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，距離全面的小康社會(huì)還有一定距離。也許有人認(rèn)為中國(guó)已經(jīng)跟不上世界前進(jìn)的步伐，但是他們不知道社會(huì)的發(fā)展也不是一蹴而就的。只有永不言棄的發(fā)展社會(huì)主義，建設(shè)小康社會(huì)，才能使生活質(zhì)量穩(wěn)步提升。這離不開(kāi)我們每個(gè)人貢獻(xiàn)自己的微薄之力，以堅(jiān)韌不拔的精神為社會(huì)貢獻(xiàn)。總之，我們要以永不言棄的時(shí)代精神建設(shè)社會(huì)這個(gè)大家庭。
與我們自己而言，永不言棄不僅體現(xiàn)在對(duì)生活的態(tài)度，更應(yīng)用于學(xué)習(xí)上。只有在學(xué)習(xí)上不言放棄，仔細(xì)揣摩，才能為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，備戰(zhàn)高考，迎接明天的太陽(yáng)!
永不放棄的初一篇七
18秒對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有著什么含義呢？是一瞬間或是一眨眼的功夫。然而，8月15日的那個(gè)18秒對(duì)佟文、對(duì)中國(guó)奧運(yùn)來(lái)說(shuō)，就是奇跡的象征啊,而創(chuàng)造這個(gè)奇跡的背后是一種永不放棄的精神。
那是8月18日下午，女子78公斤級(jí)柔道決賽即將開(kāi)始了，我和爸爸早早的坐在電視機(jī)前觀(guān)看比賽。過(guò)了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了。出場(chǎng)的.是中國(guó)隊(duì)的選手佟文和日本隊(duì)的選手塚田真希。面對(duì)老對(duì)手衛(wèi)冕冠軍塚田真希，佟文開(kāi)始顯得很被動(dòng)，1分52秒被對(duì)方以一個(gè)投技獲得一個(gè)有效的10分，隨后日本的選手因?yàn)樘麡O而被裁判指導(dǎo)，佟文得到1分。日本選手做的非常出色，佟文數(shù)次出擊都是無(wú)功而返。隨著時(shí)間的腳步，我一看時(shí)間，只剩40多秒了，心里非常著急，不禁叫起來(lái)：“10比1，佟文落后了，只剩下40多秒了，還能的冠軍嗎？”佟文似乎難免一敗了。我和爸爸坐在電視機(jī)前為佟文加油：“佟文加油！佟文加油！把她打倒！加油?！本驮谖液桶职纸^望的時(shí)候，同文上演了奇跡般的一幕，她一個(gè)漂亮的背負(fù)投一本獲勝，奪得金牌，爸爸高興的直拍手，我也激動(dòng)極了，嘴里大喊著：“一本！一本！太棒了！”這是比賽的時(shí)間定格在18秒上。
“好懸啊，就只剩下18秒了，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，18秒是一個(gè)讓人崩潰的瞬間。以前，我看好多電視劇都是這種最后一刻成功的劇情，我總以為那是導(dǎo)演故意編排的情節(jié)，故意制造緊張氣氛。但英雄的佟文給我實(shí)實(shí)在在的上了一課，她這種永不放棄的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，這些天來(lái)，我的腦海中總是出現(xiàn)許三多的那句話(huà)：“不拋棄，不放棄、、、、、、”
永不放棄的初一篇八
這一暑假我看了許多電影，但最讓我記憶猶新的就是《阿甘正傳》。
阿甘是世界聞名的人物，他的精神就是——堅(jiān)持不懈、永不放棄。小時(shí)候他的智商，只有75，但是他不放棄。在這里面最經(jīng)典的臺(tái)詞是：人生就像一塊各種各樣的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊會(huì)是哪種。阿甘在影片中被塑造了美德的化身，誠(chéng)實(shí)，守信，認(rèn)真勇敢的精神打動(dòng)了我，他先跑步，然后去打了橄欖球，后來(lái)他去戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)上了軍人，又去了乒乓球賽場(chǎng)……他的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
他只懂付出，不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩的面對(duì)生活，把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停的跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視，跑過(guò)了大學(xué)的橄欖球場(chǎng)，跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭，跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)，跑遍了全美國(guó)，并且，最終跑到了他人生的高點(diǎn)。《阿甘正傳》給我們的.啟示很大：不比聰明比努力，俗話(huà)說(shuō)的好：“一分耕耘，一分收獲?！蔽蚁胫灰獔?jiān)持不懈，就一定能跑到人生的巔峰！
這部電影告訴我們只要有毅力，堅(jiān)持到底，沒(méi)有什么事情做不到的。正像阿甘一樣雖然先天缺陷，智力低下，他都是堅(jiān)持腳踏實(shí)地，不懈地努力奮斗，絕對(duì)不會(huì)半途而廢。這樣我們的目標(biāo)肯定可以實(shí)現(xiàn)，否則什么事都做不成。
這就是《阿甘正傳》。同學(xué)們，我們電影院見(jiàn)！
永不放棄的初一篇九
這個(gè)周末，我們一大家子大約十幾個(gè)人一起去武當(dāng)山游玩。進(jìn)了景區(qū)大門(mén)，我們坐車(chē)來(lái)到了武當(dāng)山下。下車(chē)后，就開(kāi)始爬武當(dāng)山主峰。
一路上，我們有說(shuō)有笑，一邊欣賞著美麗景色，一邊悠閑地爬山。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)爬了很長(zhǎng)時(shí)間，我的爸爸媽媽也快沒(méi)力氣了，一問(wèn)從山上下來(lái)的游客，他們說(shuō)才爬了一半。在朝天門(mén)稍稍休息后，大部隊(duì)就出發(fā)了，只剩下我和我的爸爸媽媽。我爸爸有氣無(wú)力地說(shuō)：“明天我還有事情呢，咱們下山吧。”我爸爸不想再往上爬了，準(zhǔn)備半途而廢。這時(shí)大部隊(duì)已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，我爸爸拿出手機(jī)，要打電話(huà)?？晌也煌饬耍骸安?！我不要放棄，我還想繼續(xù)往上爬！”媽媽勸我說(shuō)：“明天還有事情，今天爬的太累了，明天睡起來(lái)腳會(huì)疼的。”“那我也要爬到金頂！”我堅(jiān)定地說(shuō)，“你們想回去就回去吧，我追上他們！”爸爸媽媽拗不過(guò)我，又擔(dān)心我的安全，只好妥協(xié)了?！昂冒桑蔷屠^續(xù)爬吧?！卑职謸炝艘桓竟鳟?dāng)拐杖，我們繼續(xù)向著金頂進(jìn)發(fā)。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們終于到達(dá)了目的地。我激動(dòng)地喊：“耶！終于到金頂了！”我們戰(zhàn)勝了自己！我和爸爸媽媽站在被云霧環(huán)繞的'武當(dāng)山最高峰——金頂，俯視著山下渺小的景物，心里的成就感油然而生。
永不放棄的初一篇十
在馬來(lái)西亞的一個(gè)國(guó)際心理學(xué)會(huì)議上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，他向我大力推薦他所創(chuàng)立的積極心理治療理論。
他講了他所做過(guò)的一個(gè)試驗(yàn)：將兩只大白鼠丟入一個(gè)裝了水的器皿中，它們會(huì)拼命地掙扎求生，一般維持的時(shí)間是8分鐘左右。然后，他在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時(shí)候，放入一個(gè)可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來(lái)。若干天后，再將這對(duì)大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結(jié)果真的令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅(jiān)持24分鐘，3倍于一般情況下能夠堅(jiān)持的時(shí)間。
這位心理學(xué)家總結(jié)說(shuō)：前面的兩只大白鼠，因?yàn)闆](méi)有逃生的經(jīng)驗(yàn)，它們只能憑自己本來(lái)的體力來(lái)掙扎求生;而有過(guò)逃生經(jīng)驗(yàn)的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個(gè)時(shí)候，一個(gè)跳板會(huì)救它們出去，這使得它們能夠堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間。這種精神力量，就是積極的心態(tài)，或者說(shuō)是內(nèi)心對(duì)一個(gè)好的結(jié)果心存希望。
當(dāng)時(shí)我心里想到那兩只大白鼠，總覺(jué)得不是滋味，就略帶反感地對(duì)那位心理學(xué)家說(shuō)，有希望又怎樣，那兩只大白鼠最后還不是死了。出乎我的'意料，這時(shí)，他告訴我：不，它們沒(méi)有死，在第24分鐘時(shí)，我看它們實(shí)在不行了，就把它們撈上來(lái)了。
我問(wèn)：你為什么那樣做?
他說(shuō)：因?yàn)橛蟹e極心態(tài)的大白鼠更有價(jià)值，更值得活下去。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該尊重一切希望，哪怕是大白鼠內(nèi)心的希望。
希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可能比知識(shí)的力量更強(qiáng)大，因?yàn)橹挥性谟邢Ｍ谋尘跋?，知識(shí)才能被更好地利用。一個(gè)人，即使他一無(wú)所有，只要他有希望，他就可能擁有一切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經(jīng)擁有的一切。
永不放棄的初一篇十一
運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)過(guò)去很久了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記朋友們那天給我的喝彩，因?yàn)槟鞘菫橛啦环艞壎鹊牟省?BR> 對(duì)于學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)我都很積極、主動(dòng)地參加，這次也不例外。班主任老師剛說(shuō)可以報(bào)名，我就報(bào)了，還報(bào)了四項(xiàng)。這四項(xiàng)都是我比較拿手的：100米、50米接力、60米、滾鐵環(huán)接力。接下來(lái)就要練習(xí)了，好在我的好朋友婧婧和我報(bào)了相同的項(xiàng)目，我們?cè)隗w活課上，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互超越，連滾鐵環(huán)的時(shí)候就問(wèn)老師借鐵環(huán)，原來(lái)我以為：反正去年練得那么熟，今年應(yīng)該不用花太大的力氣去練。結(jié)果，拿到鐵環(huán)，我都不知道該如何操控它。鐵環(huán)走起了“s”形的路線(xiàn)，左竄右竄，我有點(diǎn)想要放棄了，可我知道我的劇情不應(yīng)該這樣發(fā)展，我是一個(gè)固執(zhí)的人，所以我要挑戰(zhàn)自己，我不斷地練習(xí)，慢慢地和鐵環(huán)有了默契，鐵環(huán)可以走近乎直線(xiàn)了，并且速度也越來(lái)越快了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，我覺(jué)得自己的腳好得差不多了，明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)，就決定自己去練練，這一練，問(wèn)題又來(lái)了，舊傷復(fù)發(fā)，我有只得祈禱：明天下雨！運(yùn)動(dòng)會(huì)延期！腳快點(diǎn)好！
哈哈！天助我也！第二天，果真下起了蒙蒙細(xì)雨?！敖裉靾?chǎng)地濕滑，運(yùn)動(dòng)會(huì)延期”廣播里這樣說(shuō)。同學(xué)們都悶悶不樂(lè)。唯獨(dú)我心中暗暗狂喜。
然而，躲得了初一躲不了十五，該來(lái)的還是來(lái)了，我的腳還是有一點(diǎn)點(diǎn)痛，我?guī)е话驳男那閬?lái)到了跑道。雖然知道不會(huì)贏(yíng)，但還是要拼一拼，哨聲一響，我盡我所能地向前沖，朋友也鼓勵(lì)我，給我加油，一開(kāi)始，我是后面幾個(gè)中的一我努力追趕，終于追上了前面那位，我信心十足，繼續(xù)努力追趕，到了終點(diǎn)，我控制不住，一下撞在墊子上，觀(guān)戰(zhàn)的朋友扶我起來(lái)，我說(shuō)：“我盡力了，我終究沒(méi)能進(jìn)決賽”朋友卻為我喝彩說(shuō)：“你已經(jīng)勝利了，就憑你永不放棄的那股勁兒。”我和朋友相互望了望，都笑了，我被扶到醫(yī)務(wù)室噴了點(diǎn)兒藥，我又進(jìn)入祈禱狀態(tài)：100米是去不了了，下午還有團(tuán)體項(xiàng)目，腳你要有所好轉(zhuǎn)啊。下午，一切都很順利，我堅(jiān)持完成了比賽。
這是學(xué)校的第二次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，這次，我才明白，舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)并不是為了拿獎(jiǎng)，而是為了弘揚(yáng)一種永不放棄的運(yùn)動(dòng)精神。
永不放棄的初一篇十二
一、活動(dòng)背景：
哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程”，班主任應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，是影響學(xué)生發(fā)展的“重要他人”。生命是所有教育的基點(diǎn)，沒(méi)有生命，何談教育。作為班主任要以“孩子的終身幸福”為使命，引導(dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的過(guò)程中，其情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，我在所教的班級(jí)開(kāi)展了“相信自己，永不放棄”的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想。
活動(dòng)過(guò)程堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活的原則，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地解決班集體的實(shí)際問(wèn)題，從學(xué)生想而不清、思而不解的問(wèn)題中，提出帶有啟迪性的主題。通過(guò)生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，循循善誘地幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以正確的價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
三、活動(dòng)目的。
1、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問(wèn)題和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，初步形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
2、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀(guān)察、體驗(yàn)、感悟生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結(jié)論。
四、活動(dòng)形式。
采用鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例，通過(guò)疏導(dǎo)、參與、討論等方法，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力、感染力。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
有關(guān)于永不放棄的影片片段《教練》、音樂(lè)、留言板、多媒體課件。
六、活動(dòng)過(guò)程。
（一）故事引入。
1、師配樂(lè)講故事：
一個(gè)小男孩在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來(lái)。看到它異常艱辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開(kāi)了。幼小的蝴蝶抖動(dòng)著翅膀想飛，卻發(fā)現(xiàn)翅膀無(wú)力根本飛不起來(lái)。一陣風(fēng)雨過(guò)來(lái)，蝴蝶無(wú)法躲避，最后以死亡告終。
2、學(xué)生討論故事中的蝴蝶為什么死。
（小組交流討論懂得不經(jīng)歷磨煉、掙扎就不能茁壯成長(zhǎng)。）。
（二）事例引路，感悟生命的價(jià)值。
1、學(xué)生講世界偉大的音樂(lè)家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。
2、問(wèn)題討論：貝多芬的成功，對(duì)于我們有什么啟發(fā)？
（引導(dǎo)同學(xué)感悟：每個(gè)人的一生中都會(huì)有困難挫折，我們應(yīng)該正確看待。我們應(yīng)該具備困難挫折的耐力，學(xué)一點(diǎn)應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。）。
3、學(xué)生交流查找的關(guān)于中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬。
（通過(guò)小組討論，從名人身上汲取人生的智慧。）。
（三）心理疏導(dǎo)，學(xué)會(huì)科學(xué)排解煩惱與挫折。
1、師：“同學(xué)們，我們生長(zhǎng)在新世紀(jì)，生活多么幸福，我們吃得好，穿得好，爸爸媽媽能為我們摘下天上的星星，能滿(mǎn)足我們各種要求，對(duì)我們百依百順?？墒俏覀兊纳畈豢赡苁率氯缫猓３Ｓ龅綗?、困難和挫折：同學(xué)給我起綽號(hào)；總是考不得滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)；爸爸媽媽批評(píng)我；老師誤解我；同學(xué)不喜歡我；要參加的業(yè)余班太多沒(méi)有玩的時(shí)間；爸爸媽媽壓給我的作業(yè)太多了等等。”
2、讓學(xué)生回憶面對(duì)這些煩惱、困難與挫折，當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，又是怎么做的。
3、播放影片片段《教練》，有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
4、討論：今后我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)遇到的煩惱、困難與挫折呢？”
（在這種民主和諧的氛圍中，借助集體力量，學(xué)生學(xué)會(huì)了排解煩惱的方法，認(rèn)識(shí)得到了提高，生活態(tài)度得到了改變）。
（四）寓教于樂(lè)，鞏固認(rèn)識(shí)成果。
1、配樂(lè)演唱《真心英雄》，讓他們?cè)趦?yōu)美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。
2、師小結(jié)（配樂(lè)）：在每個(gè)人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應(yīng)回避，而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果，掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。希望同學(xué)們像高爾基所描寫(xiě)的海燕那樣，在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn)，疾風(fēng)暴雨過(guò)后太陽(yáng)依舊燦爛。我們要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者，永不放棄！
3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，你們一定有許多新的想法，拿起手中的筆，寫(xiě)下心里的話(huà)，做一個(gè)快樂(lè)幸福的人。（在《我們多么幸?！返囊魳?lè)聲中學(xué)生在留言板上寫(xiě)下自己在這次主題班會(huì)的感悟，學(xué)生的情感得到升華。）。
七、活動(dòng)反思。
永不放棄的初一篇一
一天，我正在津津有味地寫(xiě)著奧數(shù)題。
可突然，遇到了一道難題，想呀想呀，但怎么也想不出來(lái)，于是，我有了一個(gè)放棄的念頭了。
這時(shí)，我正想蓋上奧數(shù)書(shū)，突然，想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“遇到困難，應(yīng)該知難而進(jìn)，永不放棄?！边@句話(huà)大大的鼓舞了我，讓我有了信心，勇于去挑戰(zhàn)極限。
我有翻開(kāi)奧數(shù)書(shū)，在草稿紙里一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)圖，一會(huì)兒寫(xiě)寫(xiě)公式，可怎么也想不出來(lái)。但我絲毫沒(méi)有忘記那句話(huà)，我繼續(xù)想下去。突然，我想到了一個(gè)新方法，只要把多出來(lái)的那個(gè)數(shù)減去，再除以?xún)扇说谋稊?shù)，就能算出小數(shù)了。這道能讓人把腦子想破的題目總算被我想出來(lái)了。一道道數(shù)學(xué)題仿佛成了我的好朋友。
第二天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“成昌，這道題目你是怎么想出來(lái)的？”我就把我想出來(lái)的方法頭頭是道地講了給媽媽聽(tīng)，媽媽夸獎(jiǎng)我真能干！我的心像抹了蜜一樣，甜甜的！
從此，我慢慢的喜歡上了奧數(shù)！
永不放棄的初一篇二
我是一只蝸牛，生活在井里，我希望出去探索世界。
望著高高的井，再看看我弱小的身軀，我立刻灰了心。我圍著井走啊走，看到的只是一片灰色的磚?；氐郊液?，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝腥顺鲞^(guò)井嗎？“有啊，蝸牛伯伯去過(guò)，不過(guò)外面危險(xiǎn)多多，要爬上去得花一年時(shí)間."??！這么久?！拔译m然很吃驚，但還是決定嘗試一下。
“小小的天流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天，我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗?！?BR> 正是這樣，無(wú)論遇到什么困難，我都堅(jiān)持不懈，努力克服困難。終于，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
在生活中，我們也應(yīng)該像永不放棄的蝸牛一樣，努力克服困難。記得有一次，我們比賽跳遠(yuǎn)。前幾次跳遠(yuǎn)成績(jī)都不錯(cuò)，可偏偏在第三次跳遠(yuǎn)時(shí)割破了皮。鮮血流了下來(lái)。我忍著痛回到了位置。心想：反正也跳不好，不如就別跳了吧?！笨墒乔懊嫣牟诲e(cuò)，總不能半途而廢吧!再說(shuō)了，可不能遇到一點(diǎn)兒困難就放棄吧！最終，我決定嘗試一下，我咬緊牙關(guān)，向前直奔。這次比賽我既獲得了名次，又明白了要做一只永不放棄的蝸牛。
只要像永不放棄的蝸牛那樣，你就會(huì)成功。
永不放棄的初一篇三
我是一粒樹(shù)種子，面對(duì)嚴(yán)冬的冷酷，我默默地積蓄著出土的力量。
我要發(fā)芽，我要在四處堅(jiān)硬的土層里找尋突破的契機(jī)；我要用清脆的歌聲去扣動(dòng)眾人尋找的目光；我要以火山爆發(fā)似的力量去證明生命的價(jià)值。
也許努力地結(jié)果僅是頭破血流的痛楚，也許出土后的日子包含風(fēng)吹雨打的殘酷。然而，這又有什么要緊！我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)椤獩_破土層我才能盡情歌唱，超越磨難我便會(huì)擁有整個(gè)春天。
嗨，朋友們，我所說(shuō)的一切，你們都應(yīng)該真真切切、明明白白了吧？當(dāng)你受挫遇到困難時(shí)，你應(yīng)該穩(wěn)足挺胸昂首而立，你的嘴角和眉梢應(yīng)該帶著微笑，大聲宣布——你不會(huì)退，卻不會(huì)逃避，不會(huì)沉淪，不會(huì)放棄。
永不放棄的初一篇四
也許前進(jìn)的路上有許多困難，但成功之路上總是荊棘與鮮花交相輝映。人生總是在考驗(yàn)我們戰(zhàn)勝困難的毅力，唯有那些堅(jiān)持不懈的人才能得到命運(yùn)的獎(jiǎng)賞。毅力可以移山，也可以填海，更可以從蕓蕓眾生中篩出成功的人。
說(shuō)到永不言棄，我就想到“愚公移山”這個(gè)神話(huà)故事。
愚公的家門(mén)前有一座大山，必須要繞過(guò)這座大山才能走到城里去。于是愚公一家便依靠有限的工具來(lái)挖走這座大山。他們的鄰居智叟見(jiàn)了勸他們說(shuō)：“你們別白費(fèi)力氣了，你們?cè)趺纯赡馨蛇@么大一座山移走呢?”愚公回道：“我死了，還有我的兒子，兒子過(guò)了還有孫子……這樣一代接一代地移。但是大山是不會(huì)生長(zhǎng)的，終有一天，這座大山會(huì)被移平?！?BR> 這個(gè)故事的愚公真的“愚”嗎?而智叟又真的那樣“智”嗎?我想并不是。愚公對(duì)事情的執(zhí)著，對(duì)事情的堅(jiān)持不懈是“愚”嗎?回答當(dāng)然是“不是?！?BR> 也許你會(huì)嘲笑于愚公的愚笨，說(shuō)他：“真是傻，干嘛發(fā)那么多的時(shí)間和力氣去移一座山呢?要去城里繞條道就好了，何必發(fā)一生的時(shí)間去做一件如此勞苦的事呢?僅靠這點(diǎn)力氣和東西要做到何時(shí)呢?”
是的。也許堅(jiān)持不會(huì)成功，但放棄卻一定會(huì)失敗。愚公雖還沒(méi)有完全將大山移走，但他卻已經(jīng)擁有了成功。因?yàn)樗麚碛械牟恢皇枪走€有那堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神。
你還會(huì)說(shuō)，還能說(shuō)：“堅(jiān)持不懈，永不言棄是人類(lèi)所不應(yīng)該有的嗎?”我想不會(huì)了吧。因?yàn)槲覀冃枰?，缺少的正是這種可貴的精神。
記得第一次測(cè)800米成績(jī)的情景：起跑，還有前三圈我都在前面幾個(gè)，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)心中充滿(mǎn)了斗志?？墒堑搅俗詈笠蝗r(shí)，我好像真的跑不動(dòng)了。于是跑了一半后我便停了下來(lái)，雖然我知道這會(huì)很丟臉，但是我心中的惡魔戰(zhàn)勝了那顆堅(jiān)持的心。
這學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)又要到了，我便決心一雪前恥。這一次我跑下來(lái)，雖沒(méi)有名列前茅，但我卻將這800米中長(zhǎng)跑堅(jiān)持了下來(lái)。
堅(jiān)持，永不言棄，并不是特定的，不是只有偉人，只有能干的人會(huì)堅(jiān)持。它并不專(zhuān)屬于誰(shuí)，它，任何人都能擁有。只要你有決心，能夠把握住它。那么，你就把握住了成功。
前路茫茫，人生不如意的事十之八九。前方不知有多少坎坷在等著我們。但是，只要記得不抱怨，不放棄，只要堅(jiān)持不懈，那么你就擁有了移山填海的魄力!
永不放棄的初一篇五
光陰似箭，還沒(méi)等開(kāi)弓就已躍出很遠(yuǎn)，我們無(wú)法阻攔，也不能阻攔，只能任由它往前行進(jìn)。
我還記得，五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一個(gè)個(gè)帶汗的笑臉。我做足準(zhǔn)備，與別的班賽跑。我就那樣不顧一切的跑著，像脫韁的野馬，在遼闊的草原，就這樣一直幻想。當(dāng)我返回現(xiàn)實(shí)，周?chē)教幎际菤g呼，個(gè)兒個(gè)兒笑的忘乎其形，我——贏(yíng)了!
那一切都太美好了，太美好了……。
可對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，是不是差距有些大了?
可是，就算這樣，我也會(huì)在迷霧中尋找光亮，哪管桑田，哪管滄海，只要希望仍存，我就永不放棄!
永不放棄的初一篇六
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。這句出自《勸學(xué)》的格言，向我們闡明了一種永不言棄的精神。
正如材料中那個(gè)不放棄的小孩，憑借自己堅(jiān)定的毅力找到名表。如果說(shuō)他永不言棄只是為了獲得金錢(qián)，那么居里夫人堅(jiān)持不懈尋找元素鐳就是為化學(xué)事業(yè)增磚添瓦;袁隆平幾十年如一日的研究“超級(jí)水稻”可以說(shuō)是造福全人來(lái)。因此，永不言棄的精神是每個(gè)人心中的一面堅(jiān)墻，不止需要長(zhǎng)時(shí)間積攢，更要將每一步踏的穩(wěn)重。
永不言棄作為一種品德，不僅適用于個(gè)人，更應(yīng)為一個(gè)國(guó)家所沿襲。自辛亥革命大象反帝反封建第一槍起，多少老一輩革命家為創(chuàng)建民主國(guó)家拋頭顱灑熱血。有的也許貢獻(xiàn)了一生堅(jiān)持了一生也未等到親眼見(jiàn)證民主城里的那一刻，但是他們堅(jiān)定不移的精神至今還為人所稱(chēng)譽(yù)。孫中山幾次起義失敗但他沒(méi)有選擇放棄而是繼續(xù)在政治舞臺(tái)上堅(jiān)守民主信念;毛澤東早期的革命思想并不被認(rèn)可，但他沒(méi)有為此心灰意冷而是繼續(xù)追隨共產(chǎn)主義道路，終于創(chuàng)立出偉大的毛澤東思想。所以說(shuō)一個(gè)國(guó)家的興衰，正是依靠人民革命熱情的堅(jiān)定或動(dòng)搖。
社會(huì)的發(fā)展時(shí)代的進(jìn)步，也應(yīng)遵循永不言棄的客觀(guān)規(guī)律。我國(guó)正處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，距離全面的小康社會(huì)還有一定距離。也許有人認(rèn)為中國(guó)已經(jīng)跟不上世界前進(jìn)的步伐，但是他們不知道社會(huì)的發(fā)展也不是一蹴而就的。只有永不言棄的發(fā)展社會(huì)主義，建設(shè)小康社會(huì)，才能使生活質(zhì)量穩(wěn)步提升。這離不開(kāi)我們每個(gè)人貢獻(xiàn)自己的微薄之力，以堅(jiān)韌不拔的精神為社會(huì)貢獻(xiàn)。總之，我們要以永不言棄的時(shí)代精神建設(shè)社會(huì)這個(gè)大家庭。
與我們自己而言，永不言棄不僅體現(xiàn)在對(duì)生活的態(tài)度，更應(yīng)用于學(xué)習(xí)上。只有在學(xué)習(xí)上不言放棄，仔細(xì)揣摩，才能為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，備戰(zhàn)高考，迎接明天的太陽(yáng)!
永不放棄的初一篇七
18秒對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有著什么含義呢？是一瞬間或是一眨眼的功夫。然而，8月15日的那個(gè)18秒對(duì)佟文、對(duì)中國(guó)奧運(yùn)來(lái)說(shuō)，就是奇跡的象征啊,而創(chuàng)造這個(gè)奇跡的背后是一種永不放棄的精神。
那是8月18日下午，女子78公斤級(jí)柔道決賽即將開(kāi)始了，我和爸爸早早的坐在電視機(jī)前觀(guān)看比賽。過(guò)了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了。出場(chǎng)的.是中國(guó)隊(duì)的選手佟文和日本隊(duì)的選手塚田真希。面對(duì)老對(duì)手衛(wèi)冕冠軍塚田真希，佟文開(kāi)始顯得很被動(dòng)，1分52秒被對(duì)方以一個(gè)投技獲得一個(gè)有效的10分，隨后日本的選手因?yàn)樘麡O而被裁判指導(dǎo)，佟文得到1分。日本選手做的非常出色，佟文數(shù)次出擊都是無(wú)功而返。隨著時(shí)間的腳步，我一看時(shí)間，只剩40多秒了，心里非常著急，不禁叫起來(lái)：“10比1，佟文落后了，只剩下40多秒了，還能的冠軍嗎？”佟文似乎難免一敗了。我和爸爸坐在電視機(jī)前為佟文加油：“佟文加油！佟文加油！把她打倒！加油?！本驮谖液桶职纸^望的時(shí)候，同文上演了奇跡般的一幕，她一個(gè)漂亮的背負(fù)投一本獲勝，奪得金牌，爸爸高興的直拍手，我也激動(dòng)極了，嘴里大喊著：“一本！一本！太棒了！”這是比賽的時(shí)間定格在18秒上。
“好懸啊，就只剩下18秒了，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，18秒是一個(gè)讓人崩潰的瞬間。以前，我看好多電視劇都是這種最后一刻成功的劇情，我總以為那是導(dǎo)演故意編排的情節(jié)，故意制造緊張氣氛。但英雄的佟文給我實(shí)實(shí)在在的上了一課，她這種永不放棄的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，這些天來(lái)，我的腦海中總是出現(xiàn)許三多的那句話(huà)：“不拋棄，不放棄、、、、、、”
永不放棄的初一篇八
這一暑假我看了許多電影，但最讓我記憶猶新的就是《阿甘正傳》。
阿甘是世界聞名的人物，他的精神就是——堅(jiān)持不懈、永不放棄。小時(shí)候他的智商，只有75，但是他不放棄。在這里面最經(jīng)典的臺(tái)詞是：人生就像一塊各種各樣的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊會(huì)是哪種。阿甘在影片中被塑造了美德的化身，誠(chéng)實(shí)，守信，認(rèn)真勇敢的精神打動(dòng)了我，他先跑步，然后去打了橄欖球，后來(lái)他去戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)上了軍人，又去了乒乓球賽場(chǎng)……他的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
他只懂付出，不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩的面對(duì)生活，把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停的跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視，跑過(guò)了大學(xué)的橄欖球場(chǎng)，跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭，跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)，跑遍了全美國(guó)，并且，最終跑到了他人生的高點(diǎn)。《阿甘正傳》給我們的.啟示很大：不比聰明比努力，俗話(huà)說(shuō)的好：“一分耕耘，一分收獲?！蔽蚁胫灰獔?jiān)持不懈，就一定能跑到人生的巔峰！
這部電影告訴我們只要有毅力，堅(jiān)持到底，沒(méi)有什么事情做不到的。正像阿甘一樣雖然先天缺陷，智力低下，他都是堅(jiān)持腳踏實(shí)地，不懈地努力奮斗，絕對(duì)不會(huì)半途而廢。這樣我們的目標(biāo)肯定可以實(shí)現(xiàn)，否則什么事都做不成。
這就是《阿甘正傳》。同學(xué)們，我們電影院見(jiàn)！
永不放棄的初一篇九
這個(gè)周末，我們一大家子大約十幾個(gè)人一起去武當(dāng)山游玩。進(jìn)了景區(qū)大門(mén)，我們坐車(chē)來(lái)到了武當(dāng)山下。下車(chē)后，就開(kāi)始爬武當(dāng)山主峰。
一路上，我們有說(shuō)有笑，一邊欣賞著美麗景色，一邊悠閑地爬山。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)爬了很長(zhǎng)時(shí)間，我的爸爸媽媽也快沒(méi)力氣了，一問(wèn)從山上下來(lái)的游客，他們說(shuō)才爬了一半。在朝天門(mén)稍稍休息后，大部隊(duì)就出發(fā)了，只剩下我和我的爸爸媽媽。我爸爸有氣無(wú)力地說(shuō)：“明天我還有事情呢，咱們下山吧。”我爸爸不想再往上爬了，準(zhǔn)備半途而廢。這時(shí)大部隊(duì)已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，我爸爸拿出手機(jī)，要打電話(huà)?？晌也煌饬耍骸安?！我不要放棄，我還想繼續(xù)往上爬！”媽媽勸我說(shuō)：“明天還有事情，今天爬的太累了，明天睡起來(lái)腳會(huì)疼的。”“那我也要爬到金頂！”我堅(jiān)定地說(shuō)，“你們想回去就回去吧，我追上他們！”爸爸媽媽拗不過(guò)我，又擔(dān)心我的安全，只好妥協(xié)了?！昂冒桑蔷屠^續(xù)爬吧?！卑职謸炝艘桓竟鳟?dāng)拐杖，我們繼續(xù)向著金頂進(jìn)發(fā)。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們終于到達(dá)了目的地。我激動(dòng)地喊：“耶！終于到金頂了！”我們戰(zhàn)勝了自己！我和爸爸媽媽站在被云霧環(huán)繞的'武當(dāng)山最高峰——金頂，俯視著山下渺小的景物，心里的成就感油然而生。
永不放棄的初一篇十
在馬來(lái)西亞的一個(gè)國(guó)際心理學(xué)會(huì)議上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，他向我大力推薦他所創(chuàng)立的積極心理治療理論。
他講了他所做過(guò)的一個(gè)試驗(yàn)：將兩只大白鼠丟入一個(gè)裝了水的器皿中，它們會(huì)拼命地掙扎求生，一般維持的時(shí)間是8分鐘左右。然后，他在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時(shí)候，放入一個(gè)可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來(lái)。若干天后，再將這對(duì)大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結(jié)果真的令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅(jiān)持24分鐘，3倍于一般情況下能夠堅(jiān)持的時(shí)間。
這位心理學(xué)家總結(jié)說(shuō)：前面的兩只大白鼠，因?yàn)闆](méi)有逃生的經(jīng)驗(yàn)，它們只能憑自己本來(lái)的體力來(lái)掙扎求生;而有過(guò)逃生經(jīng)驗(yàn)的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個(gè)時(shí)候，一個(gè)跳板會(huì)救它們出去，這使得它們能夠堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間。這種精神力量，就是積極的心態(tài)，或者說(shuō)是內(nèi)心對(duì)一個(gè)好的結(jié)果心存希望。
當(dāng)時(shí)我心里想到那兩只大白鼠，總覺(jué)得不是滋味，就略帶反感地對(duì)那位心理學(xué)家說(shuō)，有希望又怎樣，那兩只大白鼠最后還不是死了。出乎我的'意料，這時(shí)，他告訴我：不，它們沒(méi)有死，在第24分鐘時(shí)，我看它們實(shí)在不行了，就把它們撈上來(lái)了。
我問(wèn)：你為什么那樣做?
他說(shuō)：因?yàn)橛蟹e極心態(tài)的大白鼠更有價(jià)值，更值得活下去。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該尊重一切希望，哪怕是大白鼠內(nèi)心的希望。
希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可能比知識(shí)的力量更強(qiáng)大，因?yàn)橹挥性谟邢Ｍ谋尘跋?，知識(shí)才能被更好地利用。一個(gè)人，即使他一無(wú)所有，只要他有希望，他就可能擁有一切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經(jīng)擁有的一切。
永不放棄的初一篇十一
運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)過(guò)去很久了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記朋友們那天給我的喝彩，因?yàn)槟鞘菫橛啦环艞壎鹊牟省?BR> 對(duì)于學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)我都很積極、主動(dòng)地參加，這次也不例外。班主任老師剛說(shuō)可以報(bào)名，我就報(bào)了，還報(bào)了四項(xiàng)。這四項(xiàng)都是我比較拿手的：100米、50米接力、60米、滾鐵環(huán)接力。接下來(lái)就要練習(xí)了，好在我的好朋友婧婧和我報(bào)了相同的項(xiàng)目，我們?cè)隗w活課上，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互超越，連滾鐵環(huán)的時(shí)候就問(wèn)老師借鐵環(huán)，原來(lái)我以為：反正去年練得那么熟，今年應(yīng)該不用花太大的力氣去練。結(jié)果，拿到鐵環(huán)，我都不知道該如何操控它。鐵環(huán)走起了“s”形的路線(xiàn)，左竄右竄，我有點(diǎn)想要放棄了，可我知道我的劇情不應(yīng)該這樣發(fā)展，我是一個(gè)固執(zhí)的人，所以我要挑戰(zhàn)自己，我不斷地練習(xí)，慢慢地和鐵環(huán)有了默契，鐵環(huán)可以走近乎直線(xiàn)了，并且速度也越來(lái)越快了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，我覺(jué)得自己的腳好得差不多了，明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)，就決定自己去練練，這一練，問(wèn)題又來(lái)了，舊傷復(fù)發(fā)，我有只得祈禱：明天下雨！運(yùn)動(dòng)會(huì)延期！腳快點(diǎn)好！
哈哈！天助我也！第二天，果真下起了蒙蒙細(xì)雨?！敖裉靾?chǎng)地濕滑，運(yùn)動(dòng)會(huì)延期”廣播里這樣說(shuō)。同學(xué)們都悶悶不樂(lè)。唯獨(dú)我心中暗暗狂喜。
然而，躲得了初一躲不了十五，該來(lái)的還是來(lái)了，我的腳還是有一點(diǎn)點(diǎn)痛，我?guī)е话驳男那閬?lái)到了跑道。雖然知道不會(huì)贏(yíng)，但還是要拼一拼，哨聲一響，我盡我所能地向前沖，朋友也鼓勵(lì)我，給我加油，一開(kāi)始，我是后面幾個(gè)中的一我努力追趕，終于追上了前面那位，我信心十足，繼續(xù)努力追趕，到了終點(diǎn)，我控制不住，一下撞在墊子上，觀(guān)戰(zhàn)的朋友扶我起來(lái)，我說(shuō)：“我盡力了，我終究沒(méi)能進(jìn)決賽”朋友卻為我喝彩說(shuō)：“你已經(jīng)勝利了，就憑你永不放棄的那股勁兒。”我和朋友相互望了望，都笑了，我被扶到醫(yī)務(wù)室噴了點(diǎn)兒藥，我又進(jìn)入祈禱狀態(tài)：100米是去不了了，下午還有團(tuán)體項(xiàng)目，腳你要有所好轉(zhuǎn)啊。下午，一切都很順利，我堅(jiān)持完成了比賽。
這是學(xué)校的第二次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，這次，我才明白，舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)并不是為了拿獎(jiǎng)，而是為了弘揚(yáng)一種永不放棄的運(yùn)動(dòng)精神。
永不放棄的初一篇十二
一、活動(dòng)背景：
哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程”，班主任應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，是影響學(xué)生發(fā)展的“重要他人”。生命是所有教育的基點(diǎn)，沒(méi)有生命，何談教育。作為班主任要以“孩子的終身幸福”為使命，引導(dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的過(guò)程中，其情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，我在所教的班級(jí)開(kāi)展了“相信自己，永不放棄”的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想。
活動(dòng)過(guò)程堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活的原則，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地解決班集體的實(shí)際問(wèn)題，從學(xué)生想而不清、思而不解的問(wèn)題中，提出帶有啟迪性的主題。通過(guò)生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，循循善誘地幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以正確的價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
三、活動(dòng)目的。
1、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問(wèn)題和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，初步形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
2、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀(guān)察、體驗(yàn)、感悟生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結(jié)論。
四、活動(dòng)形式。
采用鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例，通過(guò)疏導(dǎo)、參與、討論等方法，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力、感染力。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
有關(guān)于永不放棄的影片片段《教練》、音樂(lè)、留言板、多媒體課件。
六、活動(dòng)過(guò)程。
（一）故事引入。
1、師配樂(lè)講故事：
一個(gè)小男孩在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來(lái)。看到它異常艱辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開(kāi)了。幼小的蝴蝶抖動(dòng)著翅膀想飛，卻發(fā)現(xiàn)翅膀無(wú)力根本飛不起來(lái)。一陣風(fēng)雨過(guò)來(lái)，蝴蝶無(wú)法躲避，最后以死亡告終。
2、學(xué)生討論故事中的蝴蝶為什么死。
（小組交流討論懂得不經(jīng)歷磨煉、掙扎就不能茁壯成長(zhǎng)。）。
（二）事例引路，感悟生命的價(jià)值。
1、學(xué)生講世界偉大的音樂(lè)家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。
2、問(wèn)題討論：貝多芬的成功，對(duì)于我們有什么啟發(fā)？
（引導(dǎo)同學(xué)感悟：每個(gè)人的一生中都會(huì)有困難挫折，我們應(yīng)該正確看待。我們應(yīng)該具備困難挫折的耐力，學(xué)一點(diǎn)應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。）。
3、學(xué)生交流查找的關(guān)于中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬。
（通過(guò)小組討論，從名人身上汲取人生的智慧。）。
（三）心理疏導(dǎo)，學(xué)會(huì)科學(xué)排解煩惱與挫折。
1、師：“同學(xué)們，我們生長(zhǎng)在新世紀(jì)，生活多么幸福，我們吃得好，穿得好，爸爸媽媽能為我們摘下天上的星星，能滿(mǎn)足我們各種要求，對(duì)我們百依百順?？墒俏覀兊纳畈豢赡苁率氯缫猓３Ｓ龅綗?、困難和挫折：同學(xué)給我起綽號(hào)；總是考不得滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)；爸爸媽媽批評(píng)我；老師誤解我；同學(xué)不喜歡我；要參加的業(yè)余班太多沒(méi)有玩的時(shí)間；爸爸媽媽壓給我的作業(yè)太多了等等。”
2、讓學(xué)生回憶面對(duì)這些煩惱、困難與挫折，當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，又是怎么做的。
3、播放影片片段《教練》，有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
4、討論：今后我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)遇到的煩惱、困難與挫折呢？”
（在這種民主和諧的氛圍中，借助集體力量，學(xué)生學(xué)會(huì)了排解煩惱的方法，認(rèn)識(shí)得到了提高，生活態(tài)度得到了改變）。
（四）寓教于樂(lè)，鞏固認(rèn)識(shí)成果。
1、配樂(lè)演唱《真心英雄》，讓他們?cè)趦?yōu)美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。
2、師小結(jié)（配樂(lè)）：在每個(gè)人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應(yīng)回避，而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果，掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。希望同學(xué)們像高爾基所描寫(xiě)的海燕那樣，在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn)，疾風(fēng)暴雨過(guò)后太陽(yáng)依舊燦爛。我們要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者，永不放棄！
3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，你們一定有許多新的想法，拿起手中的筆，寫(xiě)下心里的話(huà)，做一個(gè)快樂(lè)幸福的人。（在《我們多么幸?！返囊魳?lè)聲中學(xué)生在留言板上寫(xiě)下自己在這次主題班會(huì)的感悟，學(xué)生的情感得到升華。）。
七、活動(dòng)反思。