第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)范文(19篇)

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    總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的不足和優(yōu)點(diǎn),提高自己的工作能力和學(xué)習(xí)效率。我們還可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和意見,吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便提升自己的總結(jié)能力。如果你對寫總結(jié)感到困惑,不妨看看以下總結(jié)范文,或許可以給你一些啟發(fā)。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇一
    本著為了學(xué)生的發(fā)展這一目標(biāo),本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞區(qū)局的工作精神和學(xué)校制定的工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)地開展了各項(xiàng)工作。全體教師堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將教研組工作小結(jié)如下。
    一、加強(qiáng)常規(guī)管理,扎實(shí)開展教學(xué)工作。
    本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)局規(guī)定,按課程計(jì)劃開足、上足規(guī)定課程,繼續(xù)貫徹并執(zhí)行學(xué)校的“教學(xué)七認(rèn)真”工作,強(qiáng)化“教學(xué)七認(rèn)真”的督查評估,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、成績考核與評定各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
    認(rèn)真?zhèn)湔n,充分預(yù)設(shè)。本學(xué)期,三到六年級數(shù)學(xué)新教材開始使用,每位數(shù)學(xué)教師只有在認(rèn)真解讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,才能更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)工作。因此,9月初,部分骨干教師進(jìn)行了新課標(biāo)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),并要求教師在解讀教材的基礎(chǔ)上充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行深入加工,保證教學(xué)課堂的有效性。按照學(xué)校要求,本學(xué)期繼續(xù)按年級實(shí)行電子備課,但每課都要有二次備課的痕跡,并要有每課的教學(xué)反思,老師們均能按照學(xué)校要求規(guī)范備課,及時上傳,按照反饋進(jìn)行調(diào)整。
    二、組織教研活動,有效提高課堂效益。
    課堂是教學(xué)的主陣地,深化課程改革,應(yīng)是教研組內(nèi)每位老師努力的方向。本學(xué)期,以課堂教學(xué)為核心,以“龍川之秋”區(qū)教研活動和骨干教師下鄉(xiāng)等教研活動為契機(jī),結(jié)合學(xué)校部署的各項(xiàng)工作,努力實(shí)現(xiàn)主題教研、有效教研、精致教研,堅(jiān)決避免無主題、形式主義的教研活動。在“骨干引領(lǐng)、次數(shù)精簡、時間充分、組織精心”的基礎(chǔ)上,與個人微型課題研究相結(jié)合,創(chuàng)新教研形式,由原本的研起來、評起來,向研要質(zhì)量,向評要成果,開展了一系列校本教研活動,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)品質(zhì)。
    (1)完善集體備課制。數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)秉承以前的集體備課教研活動,以低、中、高年級為一個備課組,全面分析、研討教材,并交流在教學(xué)中的疑難之處,針對重難點(diǎn)的把握、練習(xí)的設(shè)計(jì)、學(xué)生計(jì)算能力的提高、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行研究,制定改進(jìn)的措施,促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。結(jié)合校情,我們數(shù)學(xué)教研組除了每周一次(周四)的研討活動,注重年級組內(nèi)平時隨時隨地的交流研討,讓集體備課為我們的教學(xué)服務(wù)。
    (2)開展“一人一課教研”活動。本學(xué)期繼續(xù)開展教研組內(nèi)開展“一人一課教研”活動。每位數(shù)學(xué)老師自己備課,數(shù)學(xué)組老師當(dāng)場點(diǎn)評當(dāng)場進(jìn)行評分。在每輪賽課后,分管校長和科教處負(fù)責(zé)人進(jìn)行總的點(diǎn)評。通過這一活動,極大地鍛煉了老師們獨(dú)立備課、上課的能力,提高了數(shù)學(xué)教研活動的有效性。
    我們數(shù)學(xué)教研組全體老師相信一份耕耘,一份收獲。例如本學(xué)期,數(shù)學(xué)組有多名老師有多名老師的論文獲獎及發(fā)表,有1人教師在鎮(zhèn)級數(shù)學(xué)競賽課上獲獎。我們將在今后的課堂教學(xué)中,繼續(xù)保持?jǐn)?shù)學(xué)老師們務(wù)實(shí)的作風(fēng),一如既往,再接再厲,努力實(shí)現(xiàn)我們即定的目標(biāo),讓數(shù)學(xué)教學(xué)的改革更加深入,讓數(shù)學(xué)教學(xué)的明天更加燦爛。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇二
    一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn),努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標(biāo)的音樂課堂。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過程中去,加強(qiáng)音樂教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高我校音樂教師現(xiàn)代教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)工作能力,努力提高全體學(xué)生的整體音樂素質(zhì),使我校的`藝術(shù)特色教學(xué)更上一層樓!根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,制定如下音樂教研活動計(jì)劃。二、主要措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。2、定期組織開展教研活動,通過理論學(xué)習(xí)、教材分析、集體備課、說課等豐富的教研活動形式,不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。3、加強(qiáng)教科研方面工作力度,鼓勵專職教師針對研究課題多撰寫論文、案例,積極參加各級各類音樂教育教學(xué)論文評比,或踴躍向各類具有刊號的正規(guī)教育類雜志投稿,不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平。4、35周歲以下教師每人上一節(jié)“同課異構(gòu)”教研課,并評出相應(yīng)名次,促進(jìn)課堂教學(xué)水平整體優(yōu)化,進(jìn)一步提高全組教師的教學(xué)水平。5、積極挖掘有特長的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng),組建各種音樂興趣小組。6、全體組員齊心協(xié)力,參加學(xué)校優(yōu)秀教研組的評選三、活動與時間安排九月份:1、組織教師學(xué)習(xí)新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。2、集體討論制定教研組工作計(jì)劃。3、按年級制定個人教學(xué)計(jì)劃。4、討論興趣小組安排、教研課安排。5、第三周韓莉老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”6、第五周樊國娟老師組織大家進(jìn)行教研課集體備課十月份:1、認(rèn)真?zhèn)湔n并做好隨堂聽課的準(zhǔn)備2、第八周任飛、樊國娟、馮麗、韓利、戴俊五位教師上教研課3、第九周任飛老師組織大家針對第八周的教研課進(jìn)行交流4、參加小學(xué)音樂教材教法研討十一月份:1、第十一周韓利老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行音樂教育教學(xué)理論專著學(xué)習(xí)2、進(jìn)行興趣小組常規(guī)檢查3、迎接小學(xué)音樂優(yōu)秀課評比活動4、第十三周馮麗老師組織大家觀看“音樂課堂教學(xué)錄像”并進(jìn)行交流十二月份:1、第十五周戴俊老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行音樂教育教學(xué)理論專著學(xué)習(xí)2、做好各班歌詠比賽的指導(dǎo)工作3、第十七周樊國娟老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行音樂教育教學(xué)理論專著學(xué)習(xí)4、對學(xué)生進(jìn)行音樂考核一月份:1、舉行“慶元旦”歌詠比賽2、對興趣小組進(jìn)行成果考核,評比優(yōu)秀學(xué)員3、做好學(xué)生成績考核的歸檔工作4、要求教師撰寫并上交音樂論文5、做好學(xué)期結(jié)束工作,撰寫各類總結(jié),收集整理資料
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇三
    20xx學(xué)年本學(xué)期,受到疫情影響,4月20日才正式開學(xué),教研活動也只開展了兩個月的時間。根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排,結(jié)合我?!敖枇υ贫?,動化課堂”這一大主題,我們綜合組本學(xué)期的研訓(xùn)主題是“微課破難點(diǎn),促進(jìn)有效教學(xué)”。本學(xué)期主要教研任務(wù)是:通過理論學(xué)習(xí)和聽評課等教研活動,學(xué)習(xí)微課的制作與教學(xué)運(yùn)用。通過全組老師的共同努力,本學(xué)期綜合組各項(xiàng)活動開展順利,大家在教研活動中邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊改善,總體來說,工作上取得不錯的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:
    本學(xué)期,由于疫情,各科老師們都化身網(wǎng)絡(luò)直播達(dá)人,利用網(wǎng)絡(luò)平臺授課,基于此情況,綜合組本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以“微課”為學(xué)習(xí)重點(diǎn),以釘釘為媒介,共組織了兩次理論學(xué)習(xí),分別是《微課定義與特點(diǎn)》和《微課的制作》。兩次理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞本學(xué)期教研主題,緊跟最新教學(xué)理念,更新老師們的教學(xué)理論知識。
    認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、讀書交流等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。在公開課開展前,開課的老師們需要在小組內(nèi)先進(jìn)行交流、討論,在大組內(nèi)進(jìn)行集體備課,調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),在公開課后,根據(jù)老師們的建議修改教案,一步步打磨精品教案。
    “尺有所短,寸有所長?!泵總€人都有他的`長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
    反思之前的網(wǎng)絡(luò)評課,個別老師存在不嚴(yán)肅、不積極的現(xiàn)象。本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)評課,在評課前,教研組長王老師提出了評課要求,那就是要嚴(yán)肅對待,不發(fā)與評課無關(guān)的話題,保持評課內(nèi)容的規(guī)范性,并在規(guī)定時間內(nèi)完成評課。老師們在新的規(guī)定下,能更有效、更高質(zhì)量的完成評課任務(wù)。這也是本學(xué)期教研活動的一大改善。
    今后我將努力做好如下幾項(xiàng)工作:
    1.由于前幾個學(xué)期,綜合組被分散在文綜組和理綜組中,沒有獨(dú)立分組,上學(xué)期重新分組后,需要加快完善綜合組的教研制度,使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
    3.進(jìn)一步打磨綜合組開課教師的精品教案,爭取在區(qū)新常規(guī)新設(shè)計(jì)等比賽中獲得好成績。
    總之,在本學(xué)期里,我們都覺得自己是有收獲的。但我們也看到了困難和不足。不過我們相信,只要全組上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇四
    時間飛逝,充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙中又度過了一學(xué)期。在這學(xué)期中我們綜合組全體老師深入地展開教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)進(jìn)程,進(jìn)步了課堂教學(xué)效力,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初計(jì)劃,應(yīng)當(dāng)說我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作以下總結(jié)。
    一、教研組建設(shè)方面:
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念,遵守職業(yè)道德,積極推行素質(zhì)教育。
    2、積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動,自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。
    3、我們組構(gòu)成了一個“團(tuán)結(jié)活潑、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計(jì)劃和比賽、參賽計(jì)劃。并能依照計(jì)劃工作,具體落到實(shí)處。真正做到了期初有計(jì)劃、期中有檢查、期末有總結(jié)。
    4、加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有20多名教師,通過每次的活動,能不斷增進(jìn)同事之間的交換和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家相互幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的氣力來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學(xué)校批評的情況。
    5、積極展開第二課堂--拓展課(跆拳道,書法,古箏,魔方,足球,籃球,創(chuàng)客等)。
    另外本學(xué)年展開了校園藝術(shù)節(jié),理論聯(lián)系了實(shí)際,既鍛煉了思惟和動手能力,又豐富了校園生活,深受師生好評。
    二、教學(xué)研究方面:
    課程改革為綜合學(xué)科教育帶來了綠色的春天,它展現(xiàn)出一種全新的設(shè)計(jì)思路。它給長時間習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這類情況,我們?nèi)w組員正確掌控藝術(shù)教育的特點(diǎn),以審美體驗(yàn)為核心。重視學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動,提倡自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。
    1、在認(rèn)真研究教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。在課時比較緊張的情況下,通過集體備課,改進(jìn)教學(xué)教法,采用多媒體等手段都能夠美滿的完成教學(xué)計(jì)劃。
    2、堅(jiān)持集體教研活動,有時以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論,相互討論,相互啟發(fā)探討好的.教學(xué)方法。有時以備課組為單位集體備課,研究教材,對教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的疑問、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
    3、本學(xué)年組織觀摩課、公然課和外校參觀學(xué)習(xí)聽課。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱情的向組內(nèi)其他教師先容學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。
    4、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重視能力的培養(yǎng)。我們始終掌控這樣一個原則“表揚(yáng)加鼓勵減批評”來調(diào)動學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。
    繁忙而有序的一年已過去,我們?nèi)〉玫某煽兊拇_很多,一學(xué)期來個個都能嚴(yán)格要求自己,上進(jìn)心較強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比,有明顯的進(jìn)步,不論是學(xué)校還是個人,只要是需要幫助的,我們都當(dāng)仁不讓、從不推辭,但對照中青年教師在學(xué)校中應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)與責(zé)任來看,我們還得再作一番思考。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇五
    總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的學(xué)年第一學(xué)期社會綜合教研組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
    時光荏苒如白駒過隙,一個學(xué)期在充實(shí)的工作中很快又迎來了結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作,教研組在學(xué)校和各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的完成教研活動,綜合組全體老師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)方式,教研組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。經(jīng)過全組教師的共同努力,完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將綜合教研組本學(xué)期工作加以梳理,以期下學(xué)期做得更好。
    在本學(xué)期工作中,我組成員積極參與了調(diào)研,一師一優(yōu)課,優(yōu)質(zhì)課評比,科技節(jié),體育節(jié)等活動。在活動過程中,開課老師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,每次備課都與組員進(jìn)行了深刻的學(xué)習(xí)與討論,爭取將每堂課上好上精,在備課過程中組員就教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)流程進(jìn)行了積極的交流與討論,為開課老師提供了新穎的教學(xué)思路與寶貴的教學(xué)意見;開課過程中,我組成員都專心專注于課堂,把握每一個流程,關(guān)注每一個細(xì)節(jié),以在課后的評課過程中及時對開課老師的課堂做出反饋,查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)教師成長。除此之外,我組積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著,共同分享學(xué)習(xí)讀好書,并在讀書后及時對讀書心得進(jìn)行整理總結(jié),形成讀書筆記。
    隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,對我們教育工作者提出了更高的要求,大家切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此,我們教研組十分注重教師基本素質(zhì)提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
    1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。全組教師在開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,在落實(shí)常規(guī)教學(xué)過程中,我們在細(xì)節(jié)上“較真”,把簡單的事做透,把平淡的事做精,從宏觀把握,從小事做起,重視過程,抓好常規(guī),走向成功。課前,各位老師都認(rèn)真鉆研教材,深入研究學(xué)生,設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)活動方案;有效落實(shí)課程計(jì)劃,達(dá)成設(shè)立目標(biāo),目標(biāo)意識強(qiáng)烈鮮明。
    2、進(jìn)行高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給予學(xué)生有充分的時間與空間去自主探索與學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生。結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn),減少教師講課時間,在教學(xué)過程中設(shè)置能夠讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的`問題,增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。思維的活躍,頻動的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
    3、鞏固學(xué)生課后知識點(diǎn)復(fù)習(xí),因材施教。作業(yè)及時批改且做到全批全改,督促學(xué)生對錯題及時進(jìn)行訂正,教師在學(xué)生訂正后及時進(jìn)行二次批改。備課組統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,把握作業(yè)量,盡量當(dāng)堂完成,不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練,鞏固所學(xué),讓學(xué)生“一課一得”。對不同能力水平的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分層,關(guān)注成績較差的學(xué)生抓牢基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
    一個學(xué)期過去了,新的學(xué)期即將到來。在這個學(xué)期的工作中,仍然存在很多缺點(diǎn)和不足。如:由于社會綜合組,成員與科目較多,導(dǎo)致在集體備課中音體美的備課討論不夠活躍,有時沒有真正發(fā)揮出集體的作用;在課堂教學(xué)模式實(shí)踐的過程中,我們探索和落實(shí)的不夠,有時還只是“有名無實(shí)”。面對即將到來的新學(xué)期,對教研組工作有一下幾點(diǎn)想法:
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)新學(xué)期課程的需要。
    2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇六
    工作目標(biāo):在實(shí)踐中求質(zhì)量,以質(zhì)量求生存。
    開展思路:各科并進(jìn),創(chuàng)出特色,示范引領(lǐng),百花齊放。
    教研策略:理論學(xué)習(xí),教學(xué)觀摩,專題研究,實(shí)踐體驗(yàn),自成一家。
    教研特色:教研行為制度化,教研內(nèi)容系統(tǒng)化,教研形式多樣化。
    1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。
    2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。
    3、各科并進(jìn),為校添彩。
    (1)我們學(xué)校開展了合唱活動,由音樂老師呂老師和鄒老師共同擔(dān)當(dāng)這個活動。在本次活動中老師和同學(xué)們都非常認(rèn)真。并且在永嘉縣藝術(shù)節(jié)中獲得了縣二等獎的好成績??上部少R!
    (3)為活躍學(xué)生課余生活,我們學(xué)校還成立了足球隊(duì),并且代表學(xué)校參加了縣的足球比賽,有大大地進(jìn)步。
    (4)體育組幾名教師帶領(lǐng)學(xué)校老師參加了永嘉縣工會組織的巖頭學(xué)區(qū)汽排球比賽。
    總之,大家樂業(yè)、敬業(yè),能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé),相互之間配合默契,現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣,充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討,學(xué)科活動的舉行,還是各種臨時性的工作,我們大家都能共同參與,努力完成?;厥坠ぷ鳎舶l(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學(xué)工作科研化,把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇七
    一個學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、帶動下,數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
    一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。
    教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。
    學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量,全組教師都能按時備課,而且內(nèi)容詳盡,能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),做好教案修改,突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動,備課備學(xué)生尤為重要,課后有反思。
    在這學(xué)期教研組在教研組活動中,進(jìn)行了作業(yè)互查,每位教師積極參與,大家互相學(xué)習(xí),找到自己工作中的優(yōu)點(diǎn)與差距,具體如下:
    (一)檢查范圍:
    學(xué)生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側(cè)重點(diǎn)、教師作業(yè)批改情況,側(cè)重點(diǎn)如下:
    1、學(xué)生作業(yè)情況:重點(diǎn)檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
    2、教師作業(yè)布置:從作業(yè)量等方面檢查。
    3、教師作業(yè)批改情況:從批改的正確性、規(guī)范性和及時性等方面檢查。
    (二)檢查情況。
    1、總體情況:
    (1)教師批改作業(yè)都規(guī)范,作業(yè)能及時訂正,大多數(shù)學(xué)生卷面清潔,教師注重作業(yè)量的適度。
    (2)教師評改認(rèn)真及時,有等級、日期、激勵小標(biāo)識。
    (3)學(xué)生重視糾錯,很多老師重視再批改。
    2、存在問題(建議):
    (1)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不同,同樣的班級,學(xué)生的態(tài)度是不一樣的。建議:加強(qiáng)書寫訓(xùn)練,書寫工整、大小勻稱、疏密有致;作業(yè)要整潔,不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。
    (2)有的'老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤,尤其是練習(xí)冊,我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個勾,這就體現(xiàn)了老師的精批細(xì)改。
    (3)封面書寫格式就各式各樣,有的就寫一個姓名,連班級也沒有,教師要讓學(xué)生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級、姓名。
    (4)個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣太差。表現(xiàn)在:字跡潦草,等號、分?jǐn)?shù)線等該用尺的地方不用尺;有的鉛筆太粗,蹭得一片漆黑;有的字寫得大的大小的小。教師要加強(qiáng)對個別生的作業(yè)指導(dǎo)。
    二、彰顯教研特色。
    在這學(xué)期中,我們還對“茶館式”教研活動進(jìn)行了探究?!安桊^式”教研活動前提出了活動的主題,然后在下一次活動中每個人圍繞該主題發(fā)言,發(fā)達(dá)自己的想法。例如我們曾經(jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課,探討了“如何提高課堂有效性”,參加活動的老師們在理念上有很多思考,每位教師從不同角度談自己的想法,特別是阮老師提出的“教師上課要講清楚知識點(diǎn)”引起了老師們的關(guān)注,教師們都認(rèn)為要做反思型教師。整個教研活動氣氛可以說是自由、寬松、愉悅、和諧。
    三、開展學(xué)生課外活動。
    為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)魅力的感染下,自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮,學(xué)校組織了“24點(diǎn)擂臺賽”。首先在3—5年級各班、各年級開展選撥賽,推薦四名代表參加在學(xué)校進(jìn)行的總決賽。決賽那天三至五年級中算“24點(diǎn)”的佼佼者們早早來到了教室,準(zhǔn)備一試高低,選手們個個聚精會神,時而蹙眉長思,時而喜笑顏開,通過一場場激烈的“撕殺”,順利產(chǎn)生了前三名。賽后,選手們個個都表示要“勝不驕,敗不餒”。通過一系列的活動,學(xué)生們的計(jì)算能力不同程度地有了提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也提高了。
    今后我們要以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇八
    時光飛逝,又一個學(xué)年畫上了句號。我們在感慨人生苦短之余,對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來年做得更好。本學(xué)期主要是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,落實(shí)教學(xué)效果;落實(shí)特長發(fā)展,開展好各類校內(nèi)、外活動,圍繞此我們開展了一系列的工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證,因此我組一直重視看待平常的常規(guī)工作,在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備,在作業(yè)評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進(jìn)行,時間有時會有些隨意性,但很重實(shí)效;常規(guī)檢查按時進(jìn)行;都能及時進(jìn)行教學(xué)反思,但個別老師的教學(xué)反思沒有針對性,形式化;在檢查的同時進(jìn)行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進(jìn)行得很好,尤其是禮儀老師克服了許多困難。
    1、堅(jiān)持每月的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,綜合教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計(jì)。近兩年來,她組織組內(nèi)教師積極開展教研活動,實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,開設(shè)高質(zhì)量的公開課教學(xué)。
    2、堅(jiān)持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),新教師15節(jié),通過聽課、評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。
    3、堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計(jì)劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作,要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
    我們的課時系數(shù)雖不高,而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,召開了全組會議,并做了具體的分工。為了給學(xué)校增光添彩,開展了多彩的校內(nèi)活動,教師任勞任怨,積極組織訓(xùn)練,取得了非常的好成績。
    除此之外,還協(xié)助其它教研組完成許多的活動??傊趯W(xué)校各項(xiàng)活動中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說我們無怨無悔。
    1、教研時間沒保證,這學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動影響了教研工作的順利開展。
    2、課題研究不系統(tǒng),還有待于進(jìn)一步加強(qiáng);
    3、工作雖有主動性,但創(chuàng)新性不足;
    4、組員教學(xué)論文的撰寫及發(fā)表情況不好。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。
    2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
    3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得。
    4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。
    我們聚集在蔣頂中學(xué)的旗幟下,工作在蔣中的沃土上,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中,相信我們綜合組的工作會更上一個新臺階。
    5、配合學(xué)校開展工作:
    綜合教研組人員多,學(xué)科多。承擔(dān)著語數(shù)外之余的全部課程,平均每個老師每周12至14節(jié)課時,工作任務(wù)是很繁重的,許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方,我們都會努力去做,都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任,無論份內(nèi)份外,只要是需要,他們就會出現(xiàn)在那里,認(rèn)真做好每一件事情。
    大家樂業(yè)、敬業(yè),能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡職盡責(zé),相互之間配合默契,現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣,充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討,學(xué)科活動的舉行,還是各種臨時性的工作,我們大家都能共同參與,努力完成。
    回首工作,也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學(xué)工作科研化,把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇九
    學(xué)期已經(jīng)過去,我們組在學(xué)校各級部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,積極進(jìn)取,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以教研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以服務(wù)于學(xué)校大型活動、積極配合學(xué)校各部門工作為宗旨,極力完善教研組建設(shè),在作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)(教學(xué)常規(guī)、備課、上課、聽課、評課)、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動等方面有了一定收獲,其小結(jié)如下:
    我組教師充分利用教研活動時間,認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)研究活動,對課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的認(rèn)識,為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),同時積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,有目的地滲透新課改理念,不斷反思與改進(jìn),提高自身的理論素養(yǎng)。
    我組的教研活動討論積極,發(fā)言涌躍,使許多教育教學(xué)問題迎刃而解,提高了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價值意識。
    本學(xué)期教研組進(jìn)行了區(qū)級教學(xué)公開說課,凌健、李淑艷兩位年輕教師精心設(shè)計(jì),突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,讓學(xué)生探究,注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式,組員們認(rèn)真聽課、評課,提出了建議與改進(jìn)措施,通過聽課評課活動,使青年教師突顯出來,快速成長。
    我組配合學(xué)校成功舉辦了“六一”兒童節(jié)活動,參與校學(xué)生進(jìn)退場組織、學(xué)生方陣安排、校園文化布置等,使整個學(xué)校充滿了生機(jī)與活力,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
    1、教研組建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù),而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學(xué)生的.個性特長,反映了一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等,因此,我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),積極提升每位教師的理論素養(yǎng),使新課改理念逐步內(nèi)化,把課堂真正還給學(xué)生,提升師生的生命質(zhì)量,讓課堂充滿生命的活力,并積極把課堂延伸到課外。
    2、教研組教師重視校本課程和校隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷,出人才、出成果。
    3、積極準(zhǔn)備材料,對照優(yōu)秀教研組的評比細(xì)則,努力實(shí)現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)——校優(yōu)秀教研組。
    2016年老河口市洪山嘴鎮(zhèn)趙崗小學(xué)張書燕時間飛逝,本學(xué)期教育教學(xué)工作即將接近尾聲,本學(xué)期我綜合組教師根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃,在兢兢業(yè)業(yè)的工作中......
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇十
    一、指導(dǎo)思想:
    以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),以本校辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)和諧地發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)過程的管理,抓好課堂教育主渠道,加強(qiáng)教研組建設(shè),組織開展各種展示,深化競賽活動,認(rèn)真組織好教育教學(xué)研究的系列活動。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生終身體育和可持續(xù)發(fā)展的多能的觀念、方法,努力尋找培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。
    二、主要工作:
    (一)更新教育理念,提高教育質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),更新理念,積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師不僅掌握新年級的課標(biāo),還要熟悉相關(guān)年級的階段目標(biāo),以便在教學(xué)中有機(jī)滲透,整體把握,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2、提高自身素質(zhì),完善教師師德,加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和服務(wù)意識,堅(jiān)持“以人為本”,要勤干、苦干,干出好成績。這是全組教師的努力的方向。
    (二)課堂教學(xué)與課余輔導(dǎo)。
    抓好課堂常規(guī)教學(xué)的管理,以備課、課后反饋到課余輔導(dǎo),認(rèn)真規(guī)范,有計(jì)劃、有布置、有檢查。有新課標(biāo)的探索和實(shí)踐中,做到學(xué)生“收”、“放”有序,它是有目標(biāo)、有任務(wù)、有手段的“放”,課余輔導(dǎo)要做好與其它學(xué)科的合作協(xié)作工作,并在做出成績的同時力爭達(dá)到學(xué)校提出的目標(biāo)。
    (三)抓好教學(xué)及常規(guī)工作。
    1、嚴(yán)格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求組織教學(xué),提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n,做到按備課計(jì)劃組織教學(xué),注意上課過程中的安全。整合老師的優(yōu)勢,相互交流、聽課、評課。提高自身的教學(xué)水平。
    2、組織全體體育教師學(xué)習(xí)健康標(biāo)準(zhǔn)儀器及軟件的使用和操作,在做到人人掌握的基礎(chǔ)上,完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試工作。
    (四)教學(xué)研究。
    1、利用時間集中組織本組所有教師每人開設(shè)一節(jié)組級公開課,
    積極參加聽評課活動,藝體教研組的每位教師必須聽全本教研組教師的課,進(jìn)行互聽,互評,做到取長補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。結(jié)合課改的要求,探索適應(yīng)課改的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2、充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢,組織教法,評價方法等內(nèi)容的講座,組內(nèi)全體教師共同參與。
    三、主要成績:
    1、課堂教學(xué)、基本功競賽方面:陳香老師參加縣英語教師基本功比賽三等獎;葉高英老師指導(dǎo)學(xué)生的海報(bào)獲市特等獎一名,三等獎一名;縣科技節(jié)科學(xué)幻想畫一等獎;縣美畫板比賽二等獎一名,三等獎一名;縣暢想平陽美術(shù)作品賽一等獎一名,二等獎一名;孫苗苗老師輔導(dǎo)學(xué)生參加縣體育節(jié)獲得了14分的好成績。
    2、論文獲獎方面:葉高英老師獲縣美術(shù)案例評比二等獎;縣德育論文二等獎;縣教學(xué)反思比賽三等獎。楊志丹老師獲縣美術(shù)案例評比三等獎。
    3、配合學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作,積極進(jìn)行校園文化建設(shè)、各室布置的相關(guān)工作。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇十一
    本學(xué)期語文組在校長室、教研室領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)期重點(diǎn)、學(xué)科特色、組情校情,參考市、區(qū)教研工作重點(diǎn),積極貫徹新課程理念,群策群力,按預(yù)定計(jì)劃圓滿完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
    以七年級特色課程“經(jīng)典誦讀”為主陣地,每周一節(jié)課,使學(xué)生從經(jīng)典詩文的誦讀中接受民族傳統(tǒng)文化的熏陶,在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步挖掘、感悟誦讀的深層意義。20xx年10月15日下午,牛琦老師在七(1)班展示的 “經(jīng)典誦讀”校級公開課受到聽課師生的一致好評。
    二、按學(xué)校安排切實(shí)做好中高考研究工作。承擔(dān)畢業(yè)年級教學(xué)任務(wù)的語文組老師們早早啟動,精選角度,深入研究,積極提交了校第四屆中高考研討活動論文,并自覺將成果推廣運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,努力提升課堂效率,為下學(xué)期的中高考復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備。
    1.通過多種渠道加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),積極利用網(wǎng)絡(luò)資源;
    2.集體備課,強(qiáng)化了校內(nèi)、組內(nèi)交流,合理分工,緊密合作,做到資源共享,共同提高;
    3.努力融入省、市、區(qū)教研活動,把握各種機(jī)會打造附中形象。本學(xué)期以來,組織語文組老師多次外出聽課、聽講座;參加市、區(qū)或安徽大學(xué)舉辦的各級各類教學(xué)比賽、論文或教學(xué)設(shè)計(jì)交流、課例研討;發(fā)揮語文組一以貫之的團(tuán)結(jié)合作精神,幫助年輕教師磨課、賽課,取得了優(yōu)異的成績。語文組牛琦老師先后斬獲安徽大學(xué)青年教師教學(xué)大賽二等獎、蜀山區(qū)“教學(xué)新秀”比賽一等獎,專業(yè)成長迅速,成果喜人!
    1.9-10月組織學(xué)生參加了合肥市第七屆“暑假讀一本好書” 征文活動并大面積獲獎。其中,初中組一等獎2人(排名第一第二),二等獎5人,三等獎10人。高中組二等獎1人。彭蘭蘭、汪麗老師獲得初中組“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。我校還獲得初中組優(yōu)秀組織獎。
    2.20xx年1月,再次傳來喜訊。在安徽省首屆“育才杯”中小學(xué)生征文活動中,我校語文組選報(bào)的參賽作文取得不俗成績——獲一等獎2人,二等獎2人。八(1)班闞星辰同學(xué)還作為來自全省的十名獲獎選手代表之一出席了頒獎儀式。
    3.10-11月,組織各年級學(xué)生參加了目前全國規(guī)模最大、規(guī)格最高、最具權(quán)威性的中學(xué)生作文大賽(安徽賽區(qū))的選拔,老師們在繁忙的教學(xué)之余擠出時間精心輔導(dǎo),幾易其稿,共上傳參賽作文逾百篇。賽果雖還未揭曉,但語文組各位老師的辛苦付出已值得贊許和肯定。
    4.各年級根據(jù)學(xué)段及學(xué)生特點(diǎn)安排了相應(yīng)的語文活動。如:七年級的作文競賽、八年級的“新聞采編播”、九年級的“名著知識交流”等。
    5.發(fā)揮語文組特色,積極參與了學(xué)校組織的其他活動。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)期,我??茖W(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,認(rèn)真化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),按照教研室對本學(xué)科的教學(xué)要求,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來,老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)。
    學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室和學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。
    在制訂好活動計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,本教研組嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),狠抓教學(xué)常規(guī),定期檢查各成員的教案及實(shí)驗(yàn)開展情況,嚴(yán)格要求每一位教研組成員課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實(shí)驗(yàn)及每一次活動,課后不斷反思,便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。平時組內(nèi)成員還相互隨堂聽課,在相互學(xué)習(xí)的過程中共同探討教學(xué)問題,大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,尋找解決的辦法。
    我們教研組人員少,教學(xué)任務(wù)重,但老師們都積極參加教育教研活動,在本學(xué)期接受區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)調(diào)研的過程中,徐娜老師執(zhí)教的課,以及全組人員的常規(guī)工作,都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。
    為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率,本學(xué)期,我們組對教學(xué)進(jìn)度,復(fù)習(xí)方法,復(fù)習(xí)進(jìn)度,實(shí)驗(yàn)課的開展,實(shí)驗(yàn)考試的準(zhǔn)備等所有問題都及時研討,并堅(jiān)持開展聽、評、說課活動,同組人員集思廣益,共同備課;課后,大家又提出了合理的建議和中肯的意見,促進(jìn)了全組人員教學(xué)水平的提高。
    為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們組的老師認(rèn)真討論,精心選擇材料和習(xí)題,對每節(jié)課的教學(xué),每一次的作業(yè),都經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)湔n,精心挑選,及時檢查,教師反饋,力爭在最短的時間內(nèi)獲取最好的效果。
    化學(xué)組容易少,學(xué)校沒有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)老師。我們化學(xué)組的老師一邊上課,一邊準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),在最短的時間里取得了優(yōu)異的成績。
    當(dāng)然化學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全校教師們的共同努力和積極配合。同時我們教研組也有許多不足之處,如我們的科研水平和能力還是顯得不足,課題研究還缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法,以此來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平!
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇十三
    本學(xué)期,本教研組按照期初工作計(jì)劃,以促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),靈活、踏實(shí)、有效地開展活動:以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題;以豐富多樣的活動為載體,促進(jìn)教師,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。
    要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,教師必須先提高自身素質(zhì);要教會學(xué)生學(xué)習(xí),教師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時代需要,是教師實(shí)施課程改革的需要。在教師學(xué)習(xí)方面,我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式,在自主學(xué)習(xí)時,我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,講究多記錄,多反思,多實(shí)踐。多寫讀書筆記或?qū)W習(xí)心得交流。這樣,既解放了教師,又成就了教師,提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    教學(xué)對話的主陣地在課堂。絕大多數(shù)教師能夠精心上課,把智慧揮灑在課堂,讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位教師都按計(jì)劃鄭重其事地上了教研課。課堂上,教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn),準(zhǔn)確把握教材,建立融洽的師生關(guān)系,課堂氛圍和諧、熱烈,各顯特色,精彩紛呈。課后,教師們及時說課,評課能反思課堂教學(xué),坦誠交流,總結(jié)成敗得失學(xué)效益。
    本學(xué)期,我們適當(dāng)安排教師集中集體備課。這樣,既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜,又讓各年級備課組可以靈活機(jī)動地開展活動。特別是每逢某位老師上教研課時,集思廣益就有了時間,集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用。事實(shí)證明,這樣做,不搭花架子,實(shí)惠受歡迎。
    教學(xué)是一門藝術(shù),同時也是一份艱苦的工作。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行,避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤,我組對每位語文教師進(jìn)行每月的教學(xué)常規(guī)檢查,主要是針對教師的教學(xué)進(jìn)度、備課情況、作業(yè)作文批改情況等,此項(xiàng)工作主要是起到督促檢查和促進(jìn)的作用。
    與此同時,我們教研組一方面根據(jù)實(shí)際情況自主安排開展了相關(guān)活動,一方面安排教師,參加教育輔導(dǎo)站組織的教研或競賽活動。如論文、自制課件評比,教學(xué)設(shè)計(jì)競賽,書法比賽,詩歌朗誦比賽,等等,師生們積極參與。
    1。過程性督導(dǎo)不夠。改進(jìn)辦法:聽隨堂課并交流,定期進(jìn)行工作檢查并交換意見。
    2。教學(xué)論文獲獎很少。改進(jìn)辦法:同事之間加強(qiáng)合作研究,或者多看語文教研論壇及專業(yè)書籍和課堂觀摩研討方面的書,在此活動中集思廣益提升自己。
    3。部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進(jìn)辦法:自始至終常抓態(tài)度,尤其是學(xué)習(xí)和書寫習(xí)慣,同時加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng)。一學(xué)期來,我們雖取得了一定的成績,但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力,力求老師們在教育教學(xué)中取得更大的成績。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的理科教學(xué)水平不斷提高。
    1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。
    本組全體教師在暑假期間參加了由縣教體局組織的義務(wù)教育階段教師“國培計(jì)劃”,通過學(xué)習(xí)使所有參培教師對新課改有了新的認(rèn)識,在思想上有了較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)期一開始,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞新課改,經(jīng)常進(jìn)行了洋思中學(xué)教學(xué)模式《“先學(xué)后教以教導(dǎo)學(xué)以學(xué)促教”》,原蘭州市一中校長白永春的《有效課堂哪里來》等理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本組教師利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。受學(xué)校委派出外學(xué)習(xí)兩人學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
    2.加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
    我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的.力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
    二、教學(xué)常規(guī)方面。
    1.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持超周備課制度,做到每周五放學(xué)前簽字,不遲簽。
    2.教案的備寫要求體現(xiàn)突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,要求平行班統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,同時也備學(xué)生的思想動態(tài),分析反饋學(xué)生的想法,教后寫出教學(xué)反思。
    3.配合教導(dǎo)處做好每月一次的教學(xué)工作檢查,及時反饋教學(xué)工作中存在的問題。
    4.組織教師參加了一年一次的教師教學(xué)大比武活動,并取得了較好的成績。一人取得一等獎,一人取得二等獎,一人取得三等獎。
    5.組織了本學(xué)期的教師課堂教學(xué)評估活動。
    6.認(rèn)真落實(shí)學(xué)初制定的每學(xué)期每位老師相互聽課學(xué)習(xí)制度,全體教師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),課后都參加了評課活動并寫了評課稿。
    7.本組的趙?老師和殷?精心設(shè)計(jì)、具有特色高質(zhì)量的公開課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。
    8.認(rèn)真安排了每月一次的階段測試命題工作。
    三、教研、課改方面。
    1.利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念。
    計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),既是課堂教學(xué)改革的方向,也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會熟練使用計(jì)算機(jī)。在平時的課堂教學(xué)中,我們基本做到了計(jì)算機(jī)備課,每節(jié)新課都有課件,同時加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂的密度和效率。
    2.實(shí)施創(chuàng)新教育,開展體驗(yàn)式教學(xué)。
    本學(xué)期,我校在上學(xué)期學(xué)習(xí)“一引二導(dǎo)三思”教學(xué)模式理論的基礎(chǔ)上全面實(shí)施課堂教學(xué)改革。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識傳授的學(xué)習(xí)方式,而代之以一種學(xué)生主動學(xué)習(xí)探求知識,并重視解決實(shí)際問題的積極的學(xué)習(xí)方式。通過四周的實(shí)施,已積累一定的經(jīng)驗(yàn),同時也對教學(xué)行為進(jìn)行了規(guī)范,為進(jìn)一步推行提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。
    在教學(xué)實(shí)踐中,教研組從教學(xué)實(shí)際出發(fā),鼓勵教師進(jìn)行點(diǎn)滴積累,及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的所感所想,并進(jìn)行整理,形成論文,力爭在國內(nèi)期刊上發(fā)表,本學(xué)期共有兩位教師的論文在省級期刊上發(fā)表。
    四、不足及今后努力的方向。
    1.本學(xué)期以來,忙于教學(xué)工作,所進(jìn)行的活動中,以教師為主的多,開展學(xué)生性的活動少,在下學(xué)期力爭進(jìn)行幾次學(xué)生活動。
    2.個別教師改革意識不強(qiáng),適應(yīng)新的教學(xué)模式慢,在一定程度上延緩了新課改的進(jìn)程。
    3.教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
    在過去的一個學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求理科教研組建設(shè)日臻完善。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇十五
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    一、教育教學(xué)方面:
    我擔(dān)任六年級(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛,活潑、熱情、單純,這給教育工作帶來契機(jī)。只要身體允許,我都和學(xué)生一起活動,孩子們也積極參與鍛煉,偷懶的很少,我想,身教重于言教。跟班車時,注意學(xué)生的各種行為習(xí)慣,及時找到存在的問題,和班主任老師及時溝通,從而取得一致的教育對策,協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的日常教育管理工作。和學(xué)生感情很融洽,能和他們順利溝通。孩子們也很喜歡我。
    在教學(xué)過程中,針對不同年級特點(diǎn),側(cè)重點(diǎn)有所調(diào)整。像四年級,剛剛接手,覺得要讓學(xué)生熟悉課堂常規(guī):怎么集合到教室,怎么走進(jìn)教室,如何安靜做好,如何聽講不打斷別人發(fā)言等等,這些都是上好一堂實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)。四年級兩位班主任很配合我的工作,經(jīng)過師生共同努力,學(xué)生基本熟悉了我的要求,課堂常規(guī)有很大進(jìn)步。五年級重點(diǎn)培養(yǎng)模擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程,像雨、霧、云的形成,結(jié)露、結(jié)霜實(shí)驗(yàn)等,都需要學(xué)生有想象力和調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)。我的做法是:先出示情境,在討論基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),要強(qiáng)調(diào)模擬的對象。六年級則采用討論、做課件、放錄像等形式增加學(xué)生對科學(xué)課內(nèi)容的了解。布置課外延伸內(nèi)容時,要求六年級做定量觀測植物生長特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),考察生物、河流、山川活動以演示文稿形式展示。學(xué)生紛紛結(jié)合成小組,對校園、家庭、社區(qū)、街道等進(jìn)行調(diào)查,寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告、分布示意圖以及演示文稿在全班展示,既避免了枯燥的教學(xué)內(nèi)容,又參加了實(shí)踐活動,受到學(xué)生們歡迎,教學(xué)效果明顯。
    這學(xué)期科任學(xué)科教師的重點(diǎn)還有教師說課基本功考核。學(xué)校很重視這項(xiàng)工作,在教學(xué)主任的帶領(lǐng)下,我們科任教師一個個錄下視頻,進(jìn)行說課演練。在視頻中反復(fù)琢磨修改自己的演講稿。最后再到兄弟校去參加初賽時變得很從容。這項(xiàng)基本功考核使我體會到:一節(jié)好課需要在各方面做足準(zhǔn)備才會游刃有余。
    二、校本課程方面:
    科學(xué)教材里有一課叫《搭支架》,是用木棍搭支架,學(xué)生們非常喜歡,開展此項(xiàng)活動,既對科學(xué)教材有所延伸與拓展,又能提高學(xué)生動腦動手能力,并且在培養(yǎng)小組合作、耐心專注等科學(xué)素養(yǎng)方面有極大促進(jìn)作用,對鞏固所學(xué)知識和運(yùn)用所學(xué)方法都有益處。于是,我確定了這學(xué)期的活動主題——搭支架。
    確定下主題后有些忐忑:因?yàn)槲也恢篮⒆觽儠龀墒裁礃?,他們的能量有多?首先遇到的是要準(zhǔn)備大量紙棍,這得需要用報(bào)紙一個個卷起來,再黏貼。孩子們每次活動時,都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來,還要用很多膠條粘結(jié)紙棍。這些還不算太困難,關(guān)鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結(jié)構(gòu)的支架既堅(jiān)固又獨(dú)特……所以活動初始,孩子們碰到最多的困難不是來自材料,而是支架的結(jié)構(gòu)。我開始查閱資料,搜集大量建筑圖片,最后鎖定了幾個世界著名建筑,像迪拜、鳥巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā),開始模仿這些建筑構(gòu)思自己的支架。
    搭支架這項(xiàng)活動很考驗(yàn)人,從設(shè)計(jì)到完工需要很多程序。六一班的孩子們很努力,他們從準(zhǔn)備材料開始,到選擇建筑模式,再到具體實(shí)施完成自己的作品,付出很多辛苦。結(jié)果有些出乎我的意料:孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架,有的組帶來許多強(qiáng)力膠,有的搭支架都快到房頂了,有的造型獨(dú)特……這中間也經(jīng)歷過失敗,再重新來。孩子們這樣總結(jié)道:想做成一件事不僅一個人努力,還要靠大家齊心協(xié)力,配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時,還要顧及下面,否則就會散架。反復(fù)幾次,總算做好了。哎,真累呀!不過,這是一種快樂的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定。一學(xué)期的辛苦總算沒有白費(fèi)。關(guān)鍵是孩子們從中學(xué)到很多很多。
    三、教學(xué)儀器管理方面:
    負(fù)責(zé)科學(xué)儀器管理工作,定期查點(diǎn)驗(yàn)收,壞的及時修補(bǔ),保證了實(shí)驗(yàn)開出率在100﹪。其他學(xué)科教師借用儀器,盡可能創(chuàng)造條件,及時滿足他們的教學(xué)要求。定期做好科學(xué)教室的環(huán)境衛(wèi)生,做到安全整潔、通風(fēng)良好。
    每天我都會經(jīng)過一個十字路口,看到車水馬龍。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。我想,人們是否太緊張了,在這個生活、工作節(jié)奏加快的社會里,人們有時甚至可以忽略交通規(guī)則。但是,無論社會怎么變革、加速,教育這件事情卻不太可能速成,更不可能人為地拔苗助長。它有自己的規(guī)律。所以,我告訴自己:靜下心來,反思一下,適當(dāng)?shù)胤怕_步,看看想想。這是對別人也是對自己的負(fù)責(zé)吧。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇十六
    本學(xué)期,語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
    認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。為了使不同年齡階段的教師在教研組這個集體中共同成長,我們的做法是:扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動。這學(xué)期語文組共有四位老師開展了公開課活動,其中包括朱老師和翟老師兩節(jié)帶給我們很多觸動和反思的示范課,也包括劉瑩、許齊娟兩位年輕教師經(jīng)過老教師悉心指導(dǎo)以及自己刻苦鉆研而成功完成的諒解公開課。這幾次公開課后,我們都及時召開了教研組會,通過評課活動青年教師汲取老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),老教師給予青年教師精心指導(dǎo),使得年輕教師及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,得以迅速成長。可以說,本學(xué)期通過互相聽課、上公開課,評課與反思,互相交流、探索,語文組做到了優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
    每個人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和學(xué)期初制定的教研組工作計(jì)劃,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。這里要特別感謝朱紀(jì)松老師對初一兩位年輕老師的指導(dǎo)和幫助,感謝褚英惠老師在班主任工作繁忙的情況下對整個初二語文教學(xué)的付出。
    為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月備課組內(nèi)都有對教案等教學(xué)常規(guī)工作的自查與互查,做到抓落實(shí),不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查,教師們形成了認(rèn)真踏實(shí)的工作習(xí)慣,及時地高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
    為了促進(jìn)教學(xué)相長,語文組共開展了多次專題研討活動。如對鐘教授講座的研討以及對學(xué)校推出的差異化教學(xué)課題的研討。另外在各項(xiàng)語文活動中滲透了本組所承擔(dān)的“簡快作文”課題的研究,研討中大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的措施,提供了很多有創(chuàng)新給人啟發(fā)的新思路,取得了良好的效果。
    本學(xué)期,我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動。如組織全校師生參加校慶征文大賽,師生們參與積極、熱情高漲,經(jīng)過語文教師精心篩選,最后匯集成冊作為語文組的一份厚禮奉獻(xiàn)給學(xué)校五周歲生日,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的一致好評。校慶活動結(jié)束,我們又組織學(xué)生參加了“校慶感受”征文比賽,在培養(yǎng)學(xué)生對母校的熱愛的同時,也促進(jìn)了學(xué)生對語文的熱愛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文素養(yǎng)。同時,我們還配合學(xué)校教學(xué)處組織并參與了“我和我的教育理想”演講比賽,除了派出選手參賽,其他的語文老師還承擔(dān)了比賽的主持和評委工作,收到了學(xué)校各方面的認(rèn)可。另外,配合德育處和綜合組開展的朗誦秀的活動,從語文老師的角度,為學(xué)校多方面的工作作出了自己的貢獻(xiàn)。
    總之,在本學(xué)期里,我們語文組的老教師處處帶頭垂范,青年教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有擺脫應(yīng)試的舒服,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,只要全組上下團(tuán)結(jié)一心、群策群力,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此我們充滿信心。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇十七
    在最新學(xué)年度,我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步??偨Y(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點(diǎn):
    我們組共六名老師,特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅,在教學(xué)中,我們經(jīng)常聽他們的課,幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,如何編寫好復(fù)習(xí)講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),在我們悉心指導(dǎo)下,他們進(jìn)步很快,張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的,但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),此外,每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生,泡上茶水,讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高,他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下,本學(xué)期制作了七八個多媒體課件,為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師,把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無保留的傳授給他們,盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著代課。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。
    “要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師,初上講臺時,教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,后來她虛心向老教師請教,幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年,但他今年依然認(rèn)真聽老教師的課,并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多,超負(fù)荷工作,但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
    20xx年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外,還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外,還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué),并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作,他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外,還任教高二各兩個班的生物教學(xué),奚老師兼教的高二兩個民辦班教學(xué)工作,學(xué)生素質(zhì)比較差,她經(jīng)常找學(xué)生個別談心,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中,民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期,我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下,克服重重困難,堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成,在做實(shí)驗(yàn)期間,我和奚紅鳳老師經(jīng)常砩顯謔笛槭易急福第二天一早又來準(zhǔn)備,并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下?002年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競賽中,徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎,還有六名同學(xué)獲省級二等獎,四名獲省級三等獎,鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份,何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測,并寫了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽,在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,并進(jìn)行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上,我們還寫了不少的研究性論文,瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表,還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表,其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中,本學(xué)年,瞿桂芳進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座,何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”,朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。
    如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)行,黑板報(bào)按時按質(zhì)完成,并做到互相聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié),何俊聽課35節(jié),我聽課23節(jié),奚紅鳳聽課12節(jié),朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。
    總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年,我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚(yáng)中市公開課一次,均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇十八
    時間過得真快,一眨眼,一個月又過去了,回顧一個月的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    首先,王園長向大家介紹了上級的有關(guān)文件精神,指出黨的是我們黨在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時期召開的一次十分重要的會議,接著圍繞中國共產(chǎn)黨的四代領(lǐng)導(dǎo)核心、的三個重點(diǎn)、報(bào)告“新”在哪里等三個方面開展專題學(xué)習(xí),教師們認(rèn)真學(xué),仔細(xì)記,對有關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行了回憶和討論,氣氛十分熱烈。通過學(xué)習(xí),大家對的基本知識有了深入的了解,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識、進(jìn)一步堅(jiān)定信念、振奮精神,對于幼兒園工作的順利開展起了很大的推動作用。
    1、中班組開展教師折紙練習(xí)。折紙是一項(xiàng)簡便易行的傳統(tǒng)手工活動,是幼兒教師必備的基本功之一。為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能,12月24日中午,中班組全體教師進(jìn)行了折紙活動。一張張簡簡單單的紙,在老師們的手中變成了蝙蝠、小鬧鐘、章魚、小企鵝、牽牛花?;顒又谐浞煮w現(xiàn)出了老師們的心靈手巧。通過本次活動,教師不僅提高了自己的動手操作能力,提高了教師學(xué)習(xí)的熱情,促進(jìn)了幼兒教師的專業(yè)化成長,同時也為更好地服務(wù)于幼兒素質(zhì)教育更上一個臺階。
    2、進(jìn)行制作教玩具競賽。為了進(jìn)一步豐富幼兒游戲內(nèi)容,提高幼兒游戲的興趣,為幼兒創(chuàng)造一個有豐富內(nèi)涵的發(fā)展空間,同時提高教師自制教玩具的能力,20xx年12月6日,中午12點(diǎn)半,我們組織開展了一次工作五年以內(nèi)的青年教師基本功競賽,此次競賽的主要內(nèi)容,就是自制教玩具。
    本著“科學(xué)性、實(shí)用性、操作性”原則,按“安全衛(wèi)生、取材便利、靈活輕巧、一物多玩、經(jīng)久耐用”的要求,評比活動前一周,參賽教師已經(jīng)利用空余時間,搜尋各種廢舊材料,各自制作適合幼兒使用的豐富多樣、安全實(shí)用、操作簡便、富有藝術(shù)性且利于幼兒發(fā)展的教玩具器材。評比當(dāng)天,二樓會議室熱鬧非凡。會議室的環(huán)形桌面上陳列著青年教師奇思妙想后的作品。每個作品上都附有“自制教玩具名片”,配以文字說明,同時加以現(xiàn)場演示,讓每一個評委老師都贊嘆不已。自制教玩具,也是幼兒園教師的一項(xiàng)必備基本功。相信通過此次競賽評比活動,一定會帶動全園教師共同參與到創(chuàng)意無極限的diy活動中,并將各種新鮮有趣的自制教玩具進(jìn)行全園性的推廣,為孩子們創(chuàng)造一個更多姿多彩的游戲和學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、繼續(xù)開展聽課日活動。
    根據(jù)開學(xué)初的安排,每個教研組都能正常地開展聽課日的活動。大班聽課日中,12月5日由荊曉軒老師組織了藝術(shù)活動《小貓咪別淘氣》。荊老師以生動形象的音樂視頻激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引出歌曲內(nèi)容。在圖譜和形象化語言引導(dǎo)下,幼兒很快就掌握了歌曲,對于倚音也掌握的很到位。歌曲中淘氣的小貓咪給幼兒帶來了快樂的情感體驗(yàn)??傊G老師的教學(xué)活動,有效地將多媒體和圖譜相結(jié)合,為幼兒學(xué)習(xí)歌曲搭建了良好的平臺。
    12月13日,黃建芬老師組織了數(shù)學(xué)活動《禮物大集合》。黃老師以小豬和小熊過生日為話題導(dǎo)入,引發(fā)幼兒一起來發(fā)現(xiàn)兩組禮物中相同的禮物,并通過具體操作鞏固認(rèn)識,再以數(shù)字卡片引發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)字中相同的數(shù)字,從而產(chǎn)生了對數(shù)字集合中交集的初步認(rèn)識。
    黃老師的教學(xué)活動,過程清晰,層層遞進(jìn),使幼兒學(xué)會了找出兩組集合中相同的事物或者數(shù)字,為幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。中班聽課日中,蘋果班的彭老師給我們展示了一堂語言課《太陽起床嘍》,《太陽起床嘍》這個故事是切入主題的一個教學(xué)活動,目的是:通過角色對話,讓幼兒了解即將開展的運(yùn)動項(xiàng)目,萌發(fā)熱愛運(yùn)動的積極情感。故事為幼兒了提供了一個成熟的樣本,趣味性強(qiáng),供幼兒記憶并創(chuàng)造性地運(yùn)用到幼兒的生活中去,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。活動中我讓幼兒發(fā)揮想象作為小朋友,你會怎樣喊太陽起床,你會帶太陽去玩什么游戲呢?很多幼兒都充分發(fā)揮了想象。小班組聞靜佳老師在聽課日中開展了社會活動《收藏樹葉》活動中教師積極引導(dǎo)幼兒互相介紹、分享自己收集的樹葉,通過多感官感知各種樹葉的特征,積極參與收藏樹葉的活動,感受收藏的快樂。
    2、進(jìn)行大班半日活動調(diào)研。
    為了讓教師對幼兒園的一日活動進(jìn)行全面的評價,并進(jìn)行針對性的調(diào)整,20xx年12月5日,在副園長閔妍和陳英芳的組織和帶領(lǐng)下,組織空課教師開始對大班組進(jìn)行半日活動常規(guī)調(diào)研。老師們分成了五個小組,每小組保證有兩名教師,分別進(jìn)到大班組五個班,進(jìn)行一對一的跟蹤調(diào)研。整個調(diào)研活動中老師們既看得認(rèn)真,記得嚴(yán)肅,又聽得仔細(xì),說得懇切。被調(diào)研的老師們也都能夠親切自然,有條不紊地開展班級常規(guī)工作,真實(shí)而有效。中午12點(diǎn)半,參與調(diào)研的老師們準(zhǔn)時來到了二樓會議室,在閔妍的主持下開展了“半日活動常規(guī)調(diào)研情況反饋”。與會的每一個老師都能夠積極發(fā)言,針對上午的調(diào)研情況,肯定了大家的亮點(diǎn),提出了自己的疑問和困惑,并做出了改進(jìn)措施的建議。被調(diào)研的老師們也能積極地參與互動,及時作出問題反饋。
    通過此次調(diào)研,不只是被調(diào)研的大班組,整個瀏家港幼兒園的老師們都深受啟發(fā)。相信此次調(diào)研一定能讓老師們以小見大,針對共性問題作出整改調(diào)整。相信在今后的工作中一定能把保教工作做得更好,保教質(zhì)量得到更高的發(fā)展。
    12月21日上午,小班組開展了社會專題教學(xué)展示活動,空班教師一起觀摩了張晨璐老師執(zhí)教的小班社會活動《學(xué)穿衣》。針對小班幼兒自理能力比較差的特點(diǎn),小班組開展了一系列幫助幼兒提高自理能力的社會活動,幫助幼兒形成自己的事情愿意自己做的意識,讓幼兒在做事中樹立自尊與自信。教師們圍繞“適合小班幼兒的社會活動組織形式”進(jìn)行了深入研討,肯定了活動中情境表演導(dǎo)入活動的有效性,再通過實(shí)踐—發(fā)現(xiàn)問題—再實(shí)踐的組織形式開展活動,在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時,老師們也對活動中一些提問的有效性展開了熱烈的討論。
    通過本次小班組社會專題展示活動,大家對適合小班幼兒的社會活動組織形式有了更加深入的理解。
    為了加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系,給家長和小朋友之間搭建一個感情交流的平臺,我們幼兒園組織了豐富多彩的節(jié)日活動和親子活動。
    1、小班開展親子運(yùn)動會。12月7日,小班操場上彩旗飄揚(yáng),人聲鼎沸,小班親子運(yùn)動會隆重拉開帷幕。隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲的響起,寶寶們踏著步伐,舉著班牌神氣入場,王園長為本次親子運(yùn)動會作了精彩的致辭,隨后小朋友為爸爸媽媽表演了韻律操。本次比賽共分五項(xiàng),有:我會穿鞋、小手拉大手、小推車、烏龜旅行和拔河。家長們的踴躍參加給運(yùn)動會增添了許多精彩,不斷的加油喝彩,不斷的助威鼓勁。比賽場上,高潮迭起、開心不斷,到處都能聽到老師、孩子的歡呼聲,加油聲,整個運(yùn)動場變成了歡樂的海洋,最后的拔河比賽把運(yùn)動會推向了高潮。
    這次的“親子運(yùn)動會”,不僅為幼兒提供了一個充分展示自我、表現(xiàn)自我的舞臺,培養(yǎng)了幼兒自信、勇敢、合作等優(yōu)良品質(zhì),促進(jìn)了幼兒在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展,而且為家長和自己的孩子進(jìn)一步親近提供了一個平臺,也讓我們的大朋友體會到久違的童真,為家園和諧描繪濃重的一筆。
    12月31日,全體大班家長來園和孩子一起包餛飩,吃餛飩,在吃吃玩玩的操作過程中小朋友學(xué)習(xí)了《包餛飩》的歌曲,家長看到了自己孩子在活動中的表現(xiàn),也感受到了幼兒園讓孩子在玩中學(xué)的教學(xué)理念。
    后勤工作繁瑣,為了更好地做好幼兒園的各項(xiàng)工作,本月重點(diǎn)做了一下工作:
    1、進(jìn)行保育工作調(diào)研。幼兒一日生活的主要環(huán)節(jié)有:晨檢、教學(xué)活動、早操、喝牛奶、進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁、戶外活動等。在各環(huán)節(jié)中,保教人員只有做好保育工作,才能保證幼兒的身體健康,并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了將幼兒園一日活動中的保育工作流程化與規(guī)范化,瀏家港幼兒園在20xx年12月5日進(jìn)行了大班保育工作調(diào)研,請中小班保育員進(jìn)行觀摩,對調(diào)研活動,瀏家港幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)的安排,并向全體保育員進(jìn)行了活動目的和觀察方法的指導(dǎo),要求每個觀摩的保育員做好詳細(xì)的記錄。
    11日,瀏家港幼兒園又組織全體保育員進(jìn)行調(diào)研活動的反饋,大家對每個班的保育員工作做了匯報(bào),對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的好的工作方法加以表揚(yáng),并一起進(jìn)行討論、調(diào)整,化為瀏家港幼兒園保育員工作的操作規(guī)范。對于不規(guī)范的操作,進(jìn)行指正。大家相互督促,相互提高,起到了很好的效果。
    2、進(jìn)行健康講座。近年來,各種慢性病的發(fā)病率日趨上升之勢,引導(dǎo)全體教師增強(qiáng)保健意識、提高保健水平、生命質(zhì)量和身體素質(zhì),提倡科學(xué)文明健康的生活方式和行為,已經(jīng)成為一種迫切需要。瀏家港幼兒園十分重視教師的身體保健。12月26日,邀請瀏家港醫(yī)院的徐冰醫(yī)生來園進(jìn)行開展健康知識的專題講座。
    在講座中,徐醫(yī)生就健康長壽的因素、肥胖、糖尿病等多種疾病的癥狀、危害和醫(yī)療保健知識進(jìn)行了深入淺出的講解,提出了疾病防治的許多對策,強(qiáng)調(diào)了要關(guān)注健康關(guān)愛生命。教師們和徐醫(yī)生進(jìn)行了多次的互動,學(xué)到了不少關(guān)于健康的知識,對解決教師當(dāng)前存在的健康問題都感覺受益匪淺。
    3、加強(qiáng)食堂的管理。天氣越來越冷,教職工吃飯的時間有很大的差異,為了讓教職工吃上可口的飯菜,我們深入食堂進(jìn)行了研究,同時提出了要分批盛飯的要求,確保教師能吃上熱飯。
    幼兒作息時間調(diào)整后,下午的時間比較緊張,對于送點(diǎn)心的要求一定要在2:30到位,不能過早和過晚,經(jīng)過幾天的實(shí)際操作,基本上都能按要求進(jìn)行。
    總之,在這個月中,我們做了不少的事,但還有許多不足,特別是新作息時間調(diào)整后,教師在下午按時間組織活動有困難,在以后的工作中要進(jìn)行木偶所,進(jìn)一步調(diào)整,使各項(xiàng)工作更有序地開展。
    第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)篇十九
    本學(xué)期,綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路,明確目標(biāo),理清思路,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施,在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
    1、工作目標(biāo):建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標(biāo)清晰化,過程措施精細(xì)化,成果效益最大化。
    2、培養(yǎng)目標(biāo):注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
    1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。
    2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點(diǎn),達(dá)到效果最大化。
    3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
    (一)教研方面
    具體體現(xiàn)在兩手抓:
    一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動,鼓勵新老教師積極參加,通過共同聽課評課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過此活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點(diǎn)抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時錄制下來。
    二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
    (二)常規(guī)工作
    1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
    3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。
    4、做好成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
    5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
    九月份:
    1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強(qiáng)教研組凝聚力。
    2、各專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行前期建設(shè),擴(kuò)建或組建隊(duì)伍,并做好各項(xiàng)排練準(zhǔn)備
    3、制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動設(shè)計(jì)方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對性地開展工作,為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
    4、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    十月份:
    1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。
    2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī),讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。
    十一月份:
    1、繼續(xù)開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
    十二月份;
    1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
    2、準(zhǔn)備市模型競賽。
    3、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
    一月份:
    1、做好各學(xué)科期末收尾工作。
    2、認(rèn)真做好工作總結(jié),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,為新學(xué)期的開始做好鋪墊。