寫讀后感可以幫助我們更好地組織思維,提煉出對書中觀點的理解和評價。如何撰寫一篇較為完美的讀后感呢?首先,要認真閱讀作品,理解其中的情節(jié)、人物和主題。以下是一些經(jīng)典讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇一
這本書是我讀過所有書中最精彩的一本,也是最感動的一本書!
故事中說道:“有一群城里人來到一片蘆葦蕩來工作??ㄊ浅抢锶?,因為他爸爸喜歡葵花(植物)而著迷,就因為這樣而被淹死在那茫茫的大河里。蘆葦蕩的另一邊是一個村莊,那里還有一片地叫大麥地,那里非常窮,大麥地的村長知道后馬上把葵花接過來說”誰家愿意把葵花接回去養(yǎng)?“一開始誰家都不愿意,青銅家也不愿意,后來青銅家同意了,可是還有一個家庭也同意了,最后青銅家撫養(yǎng)了這個可愛又漂亮的小姑娘。
青銅對葵花就像親妹妹一樣,整天帶著她到處玩耍:挖野菜,吃蘆根,雖然家里很貧窮,但是日子過的還是快快樂樂的。從青銅做出的事都讓人記著。青銅是一個多么關(guān)心,喜愛家人的人??!雖然是一個啞巴,但是很聰明,奶奶最讓感動,因為奶奶最喜歡青銅和葵花。爸爸媽媽也很溫和。
他們一家有一種說不出的愛。我們也應(yīng)該這樣,家里不管多窮,但是,只要我們有一顆真誠善良的心,這一點是值得學(xué)習(xí)的。
正如奶奶所說的,只要每人少吃一口飯,那些貧窮的人就可以多吃一口飯了。
我們要學(xué)習(xí)青銅和葵花那種不怕吃苦的精神!
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇二
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天,老師給我們講了一個關(guān)于誠實守信的小故事。這個故事給我留下了深刻的印象,就讓我來給大家介紹介紹吧!
古時候,有個國家的太子帶著他心愛的寶劍執(zhí)行任務(wù)。他來到徐國,徐國的國君設(shè)宴招待太子,太子一時興起拿出心愛的寶劍當(dāng)眾揮舞,寶劍在舞動中閃閃發(fā)光。國君看了眼花繚亂,連連說:“好劍,真是一把好劍?!毙靽鴩浅O胍@把寶劍,太子說:“等他執(zhí)行完任務(wù),一定把寶劍送給他?!睅啄旰?,太子執(zhí)行完任務(wù),立馬來到徐國,想把寶劍送給國君,可是國君在幾年前就因病去世了。太子帶著他的寶劍來到國君的墓前,把寶劍掛在墳?zāi)古缘乃蓸渖稀?BR> 從這個故事中,我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言,這樣才會得到別人的信任。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇三
最近,我讀了一本叫《綠山墻的安妮》的書。
這本書講的是一個父母雙亡的孤兒——安妮的故事,馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。本來馬修夫婦是想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩的,但陰差陽錯,卻把一個長相并不好看的小女孩領(lǐng)了回來。安妮一開始差點被瑪麗拉退回去……后來安妮長大了,馬修不幸死去,瑪麗拉也幾近眼瞎,于是她放棄了學(xué)業(yè),留在家鄉(xiāng)當(dāng)了老師。
讀了這本書后,我覺得安妮的個性極其鮮明,她純潔正直,性格倔強,感情充沛,喜歡說話,對于大自然的美具有敏銳的感受力。尤其突出的'是,她的想象力極為豐富。而瑪麗拉則是個“刀子嘴豆腐心”的人,但她也有一個慈善的心。對安妮她十分嚴格,有時甚至近于苛刻。
成語刀子嘴豆腐心:形容人說話尖刻,但心腸很軟弱如:王朔《千萬別把我當(dāng)人》:“我們這些人吶,也都是刀子嘴豆腐心,如果不是身在這個崗位上,感情要服從需要,要考慮到全局的利益,哪會這么人面獸心?”
成語陰差陽錯:比喻由于偶然的因素而造成了差錯。如:明·王逵《蠡海集·歷數(shù)》:“陰錯陽差,有十二月,蓋六十甲子分為四段,自甲子、己卯、甲午、己酉,各得十五辰。……甲子、甲午為陽辰,故有陰錯;己卯、己酉為陰辰,故有陽差也?!庇秩纾核麄冴幉铌栧e地把多年渴望見面的機會失掉了。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇四
寒假期間,我讀了寓言《亡羊補牢》,喜歡里面的鄰居。
第二天,他去山上放羊,發(fā)現(xiàn)少了一只。原來狼又進來拿走了一只。
他很慚愧,應(yīng)該接受鄰居的勸告。他立刻找到了修羊圈的工具。從那以后,他的羊再也沒有丟過。
看完這個寓言,我明白了一個道理:發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正,這樣才是誠實的孩子。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇五
《魯濱遜漂流記》是一篇好名著,我讀了一遍又一遍,仍舍不得放下手?;叵媵敒I遜那堅強的意志,像一把鋼鎖一樣,牢牢地扣住了我的心。我漸漸地陷入了沉思之中。
本故事的主人公魯濱遜,不安于父母中產(chǎn)階級的平凡生活。決定開船去遠航,去闖一闖世界,但不幸的事情發(fā)生了:魯濱遜在巴西的果園做生意,后來買了一艘船去做買賣,沒想到這竟是不幸的開始。他們在船上遭遇著海上暴風(fēng)的襲擊,最后,只有魯濱遜活了下來,但卻漂流到,但卻漂流到了一個荒島上。在后來的28年里,魯濱遜開荒、打獵,造房子、養(yǎng)牲口,靠自己的力量來維持自己的一些生活需要。利用一些余下來的時間,把那兒變成了一個世外桃源,又從一些叛逆者手中把一艘船奪了回來,回到了歐洲?;氐綒W洲后,他變賣了自己的財產(chǎn)成了一名百萬富翁。
讀完以后,我的心情像海上波濤一樣,久久不能平靜下來。因為我被魯濱遜那種永不服輸?shù)木袼袆?,他是多么地堅強、多么地偉大,對于到來的困難,他毫不退縮,而是勇敢面對種種到來的困難。
他是一個有愿望的人,他的愿望就是能去遠航,經(jīng)過他的努力,他終于實現(xiàn)了這個愿望,終于實現(xiàn)了這個偉大理想。從他的言行中,我體會到,魯賓遜想要完成這個愿望,他是多么努力,有著鋼鐵一樣的意志。我也體會到了一個人生道理——一個人,要想達到自己的夢想,就要努力去實現(xiàn)它,不管你遇到多多少少困難,都不能放棄這個夢想,都要努力、勇敢地向前沖,突破困難。
啊,《魯濱遜漂流記》,你真是我的好伙伴,因為,你不但讓我讀到了好看的故事,還教育了我應(yīng)該如何面對生活中的困難。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇六
《烏塔》這篇文章主要寫了一個小女孩獨自游歐洲的故事。
讀了這篇文章,使我深有感觸,使我學(xué)到了許多做人的道理。
我非常佩服烏塔,她真了不起,才十四歲就獨自一人去游歐洲,為了這次旅行,從三年前她就開始收集資料,而且旅費也是自己掙的,每到一處都不望給家里報平安。
看看烏塔,想想我們,同時,讓我也感到了中外教育方式的不一樣,外國家長在培養(yǎng)孩子獨立生活能力方面要比中國家長處理得更恰當(dāng)一些,他們很早就開始培養(yǎng)小孩子的獨立能力,給小孩子一個空間,讓小孩子自己面對困難。
今后,我一定要向烏塔學(xué)習(xí),遇到問題,自己解決,在生活中不斷地鍛煉自己,磨練意志,盡量不尋求父母的幫助,把自己培養(yǎng)成自立、自強的人。
小學(xué)五年級讀后感大全:讀《紅樓夢》有感
《紅樓夢》原名《石頭記》,是中國十八世紀中期出現(xiàn)的一部古典小說,代表了中國古代長篇小說的最高水平。
全書一百二十回,前八十回由清代小說家曹雪芹所做,后四十回由清代文學(xué)家高鶚續(xù)寫。
給了我很大的啟發(fā)。
其實我認為《紅樓夢》并不是一部愛情小說,賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇也不是中心故事,但這一敗涂地的悲劇確實是整部書的主要線索,無論怎樣我們也都曾經(jīng)為這兩人的結(jié)局深深地感到遺憾。
當(dāng)然在地主階級的兩個叛逆者企圖主宰自己的婚姻與命運,結(jié)局必然是悲劇性的。
全書寫了很多內(nèi)容,如:《葫蘆僧判葫蘆案》、《巧遇良緣識金鎖》、《寶玉聽?wèi)蛭蚨U機》、《寶玉中舉遁空門》等等。
《紅樓夢》以賈、王、史、薛四大家族為背景,以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線,塑造了一大批有血有肉個性化人物。
即表現(xiàn)出賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇故事,又諷刺了清朝政府的衰敗、腐朽。
《昆蟲記》是一部昆蟲學(xué)的傳世佳作,深刻地描繪一種或幾種昆蟲,比如:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習(xí)性。
作者介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲記》這本書,我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情,比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光,大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前,我以為螢火蟲只吃樹葉、草,讀了《昆蟲記》后,我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物,主要獵物是蝸牛。
螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素,再用一種特殊消化液把肉湯液化,蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。
螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色涂層,是有一種非常細膩的顆粒構(gòu)成的。
然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì),導(dǎo)管則輸進了氣流,當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇,變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲記》,我知道了大自然的奇妙,昆蟲界里還有很多不可思議的事情。
小朋友們,讓我們好好學(xué)習(xí),長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。
小學(xué)五年級讀后感大全:課堂紀律嚴明,保學(xué)習(xí)質(zhì)量 ——讀《養(yǎng)成教育十課》后感
想要學(xué)習(xí)好,就必須在課堂上遵守紀律,才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,那我們該怎么做呢?我向你推薦一本好書——《養(yǎng)成教育十課》!《養(yǎng)成教育十課》一書將會讓你養(yǎng)成良好習(xí)慣。
這篇文章主要講述了小學(xué)生應(yīng)該怎樣遵守課堂紀律,養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣。
上下課要做到快、靜、齊;上課坐姿和讀書寫字的姿勢要規(guī)范;聽課時不做與本課無關(guān)的事情等等。
培養(yǎng)我們小學(xué)生專心聽講、積極動腦、獨立思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。
每個學(xué)生都要規(guī)范地遵守紀律,嚴格要求,反復(fù)訓(xùn)練。
我們必須明白紀律是學(xué)習(xí)的保證,遵守課堂紀律是每個小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。
我覺得保持良好的課堂紀律,是對老師尊重的表現(xiàn),更是學(xué)好功課的保證。
所以,我們一定要堂堂課嚴格要求,如果不達標(biāo)準,就堅持重來,反復(fù)抓,抓反復(fù),才能有良好的課堂紀律。
這本書會讓你學(xué)會并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓你在老師和同學(xué)眼里是個好學(xué)生,讓你的學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)高!和好學(xué)生這個目標(biāo)0距離!
這是一本妙趣橫生的`兒童小說,講了一名叫楊等等的女生在小學(xué)六年間的成長經(jīng)歷,她在學(xué)校和家里的生活。
作者章紅,她有著十二年擔(dān)任《少年文藝》編輯、主編的經(jīng)歷,同時也她是一名小學(xué)生的媽媽。
小說中的有的故事情節(jié)會使我開懷大笑,如:對兇悍的艾菲爾來說,手是打人用的,眼睛是瞪人用的,嘴巴是罵人用的。
對天真善良的楊等等來說,腦袋是睡覺用的,嘴巴是吃東西用的。
而對勤奮好學(xué)的王嘉宇來說,頭是思考用的,手是寫作業(yè)用的,耳是聽課用的。
有的卻讓又讓我傷心難過,如楊等等失去自己心愛的寵物時。
這本書對人物外貌及性格描寫的非常細膩,比如其中我最喜歡人物描寫的片段:艾菲爾一張小臉只有巴掌那么大,皮膚黑黑的,鼻梁高高的。
還有書里每一個角色的性格都很鮮明。
另外書里面還有一個有趣的說法——聽說鼻子上面有一個結(jié)的人脾氣都夠嗆,艾菲爾雖然瘦,在班上卻以兇悍聞名。
其實這本書里的媽媽——唐妮就是以作者章紅為原型創(chuàng)作的,而唐妮的女兒楊等等就是章紅的女兒。
這些有趣的故事都是真實的,只是章紅把它略微改動了一下,這也告訴我們寫作文并不難,只要把心里的想法,人物說的話寫的詳細清楚有趣就可以把作文寫的豐富多彩了。
同時作者也想告訴廣大的讀者:享受孩子的每個成長瞬間,有些美好的事隨著孩子的長大也會消失的無影無蹤。
讓我們一起放慢腳步去長大吧!
金色的草房子,苦苦的艾葉,靜靜流淌的大河,白花花的蘆葦蕩。
那里生活著一群可愛的孩子:頑皮、富有愛心的桑桑,禿頂?shù)年扂Q,堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》。
《草房子》寫了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。
講述著一個又一個催人淚下的故事。
每讀完一個故事,都會感到一種震撼人心的力量。
使讀者更加身臨其境!
書中頑固的讓人心寒的秦奶奶的人,在麻油生活了幾十年,是學(xué)校的一個污點,學(xué)?;ㄙM了十幾年也沒能將她趕出校園。
在當(dāng)?shù)厝说难壑?,她是個“可惡的老太婆”,總在學(xué)校里搞破壞。
然而在一個春季,她冒險救了落水的喬喬。
在油麻地人悉心照顧下,半個多月后才勉強下地。
從此,她對校園的態(tài)度發(fā)生了180°大轉(zhuǎn)變不但自動離開校園、而且用拐杖趕走闖進校園的鴨子最后,她竟為了學(xué)校的一個南瓜,而不幸被水沖走,離開了人世。
讓我觸目傷心
在草房子中的主人公桑桑在草房子中引人注目并不是因為他是校長的兒子,而是因為他的頑皮。
當(dāng)禿鶴搶了他的風(fēng)頭,他便開始想辦法戲弄禿鶴,與別人一起將禿鶴
的帽子搶走;為了能夠養(yǎng)心愛的鴿子,他把家里的鍋砸了賣錢去買鴿子,還把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……然而桑桑一定不知道,他那爽朗的性格讓許多循規(guī)蹈矩的人多么佩服、多么羨慕啊!但是,在讀《藥寮》那一章時,健康活潑的桑桑變得安分起來,他再也沒有力氣鬧啊跳啊,他被診為患了絕癥!然而他的爸爸四處尋訪名醫(yī)的結(jié)果卻是……文靜下來的桑桑越來越懂事乖巧。
當(dāng)他得知自己生命垂危的時候,他沒有抱怨而是讓他倔強外表下的善良,他變得異常珍惜時間,他在利用自己所剩無幾的時間帶著妹妹柳柳完成了看城的愿望,然后暈倒在城墻上…。
還是一向病怏怏的溫幼菊老師把桑桑帶到她的藥寮里,為他熬藥,鼓勵他,桑桑越來越坦然。
桑桑的爸爸終于找到了熟悉桑桑這種怪病的名醫(yī),讓我深深松了一口!
希望大家能像油麻地的桑桑一樣,不管將來發(fā)生什么,心中的純真透明都不會變,永遠在心里保留著那一座最簡單而又樸實的草房子。
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確“讓學(xué)生變聰明的辦法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、在閱讀?!?BR> 讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。
這本書不僅局限于歷史,而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。
讓每個時代、朝代、國家的故事都呈現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對這本書的評價是:它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中,具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀念意義的事情來描寫。
因此,在輕松的閱讀中,縱覽了中華山下五千年的歷史故事。
這本書的另一個特點是,作者不是以正史的觀點來敘述,而是加入了一些老百姓的觀點與見解。
讓讀者從不同方位、角度來思考與了解,這一特點打破了傳統(tǒng)的史書。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史,又讓我學(xué)會了許多道理。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇七
中國文化五千年源遠流長,從古時候起中國就作為一個強國屹立于世界強林之中?!岸Y儀之邦”這個輝煌的稱號一直是中國獨有的標(biāo)志,而其中《弟子規(guī)》作為一本傳世經(jīng)典,不僅僅影響著古人,同時也影響著現(xiàn)代人;它不僅僅是一本啟蒙讀物,同時也是所有人規(guī)范行為的經(jīng)典讀本。
總敘“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學(xué)文”中,包含眾多深刻理念,其中最基本的便是“孝”、“信”。所謂“百善孝為先,萬惡懶為首”,“孝”乃是我們?yōu)槿俗优龅降淖罨镜摹5S著科技的不斷發(fā)達,文明的高度進步。這些似乎正在悄悄地發(fā)生著一些變化。
“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶?!边@是《弟子規(guī)》中講孝的。但是,縱觀大千世界,真正做到的能有幾人。就說我自己吧!“翊嘉,幫媽媽把垃圾拿出去倒了!”“???哦!”過了五分鐘,我才去倒了垃圾。這時,媽媽便對我笑了笑。再看,我晚自習(xí)回到家,洗完澡,便對媽媽說:“媽,你去幫我把杯子的水換了吧!我要吃藥了!”媽媽則立馬放下了手中的事情,馬上去給我倒水了,當(dāng)媽媽回來時,我卻連一句感謝的話也沒有,把這當(dāng)做了媽媽本來就該要做的事似的。現(xiàn)在想來,還真是愧疚??!王祥都能臥冰求鯉,閔損也能勸和,我們卻連倒個垃圾也拖拉,真是慚愧??!在我們真應(yīng)該把這句話改成“子女呼,應(yīng)勿緩;子女命,行勿懶”??!唯有“孝”才能報答我們對父母的感恩,應(yīng)時常懷有一顆感恩的心。多多幫助親人,多做一些力所能及的事情。
“人無信則不立”、“民無信不立”、“言必信,行必果”都是講誠信的,誠信是做人的'基本準則,人如果失去了“信”,那人生必定會有缺憾!宋慶齡的故事,大家應(yīng)該都知道吧!她在小的時候,就知道不能失信于人。從小具有優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡,長大后終成一代偉人,深受人們愛戴。所以,只有做一個誠實守信之人,才會得到別人的尊重。如一個失信于人還不知自責(zé)的人,只會被別人鄙視。
讀了《弟子規(guī)》之后,我似乎明白了很多事。這本傳世經(jīng)典,還在深深地影響著一代代的人。它讓我們知道如何做人,如何做一個好人,如何做一個對國家、對社會有所幫助、有所貢獻的人。
最后,再送給大家一句影響名人一生的名言——“贊美別人的善行,就等于自己在行善!”
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇八
在《中庸》中,我體會到了知識的重要性,知識真的能改變一個人的命運。
子曰:“好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说乃枷刖辰绾臀幕瘜哟巍?BR> 博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。這是學(xué)習(xí)的五個層次,正所謂量變才能達到質(zhì)變,在我們積累量的時候,一定要以中庸的態(tài)度來面對事情,以平和的心態(tài)處理事情。學(xué)習(xí)的過程也就是修身的過程,通過書本獲得知識,通過知識傳遞思想,,進而達到書中要求的道德水平。
通過閱讀,我學(xué)會了:君子以人治人,改而止。
施諸己而不愿,亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬不要強加給別人。
“君子居易以俟命,小人行險以僥幸。要學(xué)會以君子看事物的角度去觀察事物,不要以小人之心度君子之腹。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇九
魯賓遜漂流記》是由英國倫敦的著名小說家丹尼爾。笛福(1660——1731)寫的,他在五十九歲時寫出了這本杰作。
《魯賓遜漂流記》講了魯賓遜從小就夢想著外出探險,在他18歲之后的某一天,他登上了朋友父親的船。第一次出海,就遇到了大風(fēng)浪可他沒有放棄,繼續(xù)探險。在后來的一次出海中,再次遇到了巨風(fēng)巨浪,最后他流落在了荒島之中,度過了長達28年的野人般的生活。
在荒島上,魯賓遜用自己的雙手制作生活器皿和生產(chǎn)用具,也時時刻刻提防野人的襲擊,艱難地生活了28年。他以堅強的意志和超人的勇氣,克服了常人難以想象的`困難,把荒島變成了適宜于生活的樂園。正因為魯賓遜不放棄自己,勇敢面對困難,對生活充滿希望,終于在28年后他離開了荒島,安然無恙地回到英國。
書中寫的魯賓遜原型是一位名叫亞歷山大。塞爾柯克的水手。他是一個具有典型性格的主人公,他不滿足現(xiàn)狀,不停地追求,熱愛勞動,剛強不屈,堅毅不拔,他是新的人物形象。在一個荒無人煙的小島上生活,就已經(jīng)很困難了,但是,魯賓遜還要時時刻刻提防野人來襲擊他。我們?nèi)魶]有自我保護意識,沒有面對困難的勇氣,是很難像魯賓遜一樣,在島上生活了28年居然能平安無恙地回到英國。如果我們事事都過多依賴自己的父母,朋友。當(dāng)我們要獨立生存時,就無法適應(yīng)這一切。
我們平時要生活獨立,這樣,我們在遇到一些突發(fā)事情時就能獨立面對。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十
寒假來了,學(xué)校要求我們在寒假的時候看3---4本的課外書。王老師也讓我們在這個寒假里看課外書,于是王老師叫我們每一個同學(xué)都寫一篇作文好書讀后感。
我寫的這本書叫《海底兩萬里》?!逗5變扇f里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說,寫于1870年。凡爾納總共創(chuàng)作了66部長篇小說和短篇小說集,還有幾個劇本,一冊《法國地理》和一部六卷本的`《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》、《地心游記》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等20部長篇科幻歷險小說。這本書主要講了在海上一艘船的撞擊事情,人們懷疑是鯨魚在搗亂,阿龍納斯受到邀請去追捕,在追捕的時候不小心落入了水中,居然坐到了那人們口中的怪物身上,原來那只要艘潛水艇,潛水艇的船長叫尼摩。尼摩船長還邀請了阿龍納去海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,又進入大西洋,看到許多平時見不到的海洋動植物和水中的各種各樣奇怪的景象,又和鯊魚搏斗、章魚襲擊等許多險情。學(xué)生不讀課外讀物,己成為語文教育的一個大問題。除了應(yīng)試教育把學(xué)生壓得無時間讀書以外,閱讀指導(dǎo)不得法,也是一個原因。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十一
《想高飛的貓》,是世界經(jīng)典橋梁書,是(西)約瑟寫的。書中寫沸羅羅小貓,它喜歡在窗口看者鸛鳥飛翔,心中十分羨慕:要是自己也能飛,從高處看看一切那該有多好啊!終于有一天,他鼓起勇氣,爬上屋頂,騰空一躍??蛇@還沒來的及享受飛翔的喜悅,他就重重地摔在了地上??墒撬矝]有放棄這個飛天的理想,最終他的主人幫了他實現(xiàn)了。
現(xiàn)實當(dāng)中,很多人都像沸羅羅一樣為了自己的目標(biāo),不管遇到了什么挫折都不放棄。有一手歌唱的好,當(dāng)困難來臨的時候,請你舉起你的左手,左手代表著方向,它不會向困難低頭。當(dāng)遇到挫折的時候,請你舉起你的右手,右手代表著希望,它不會為挫折發(fā)愁。
說說我吧,我喜歡歷史,所以我立志要當(dāng)一個歷史學(xué)家,可是我的家長一而再再而三的阻止我的興趣,只要我一看歷史書他們就說不去學(xué)習(xí)看那些亂七八糟的書有什么用啊。雖然他們反對,可我為了我人生的一個目標(biāo)我是不會放棄的,所以我就躲著他們讀與我有緣分的唐朝歷史,我已經(jīng)把唐朝的歷史“吃進肚子里了”。我又向我的目標(biāo)邁進了一步了。
這一本書告訴我們,每個人都有自己的目標(biāo),為了自己的目標(biāo)不管遇見了什么挫折只要不放棄終能成大事。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十二
今天,我聽了錢老師講弟子規(guī)里的入則孝——親所好,力為具;親所惡,謹為去;身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞。
我覺得我自己做的不太好,應(yīng)該改正。媽媽喜歡把家里弄得很整齊,可是我喜歡做手工,總是把家里弄得亂七八糟,我以后一定記得自己收拾,不再讓媽媽生氣了。
爸爸最討厭我把鞋子亂扔,我以后一定記得回家就在門口換好鞋。我經(jīng)常貪玩,忘了喝水,就生病了,讓爸爸、媽媽替我擔(dān)心,往后我肯定記得喝水。
這幾個月我們學(xué)校舉行了朗誦《弟子規(guī)》的活動,我在這次活動中感受頗深,尤其是《弟子規(guī)》“信”中的‘凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉’。使我明白了一個道理:凡是說話,首先要講信用,不要花言巧語。你問我為什么要說這一句,因為我也有這樣的經(jīng)歷。
有一次,好朋友小明約我出去玩,我倆約好星期四在洛浦公園的車站等,不見不散??傻鹊侥且惶鞎r,因為是個下雪天,我作業(yè)還沒寫完,那時天氣又很冷,家里很暖和,心想:等我把作業(yè)寫完再說吧??傻任覍懲曜鳂I(yè)的時候,已經(jīng)八點了,外面的雪下得很大,鋪天蓋地,分不清哪里是天,哪里是地。這時,我又想起了我們的約定,于是就穿好衣服,戴上帽子,準備出去。我打開門,一股冷風(fēng)迎面撲來,嚇得我一哆嗦,聳了聳脖子,趕快把門關(guān)上,“好冷呀!”心里想:還是不出去了吧,家里太暖和了,舒服極了。第二天晚上,我打電話約他,他媽媽說他發(fā)燒了,我問他怎么回事,原來是他昨天他一直等我,是他媽媽把他強行拉回去的,我聽了,慚愧極了。
讀了“信”之后,我想:“信”上說得對,我不應(yīng)該失信,那樣就沒有人相信我了,好朋友會越來越少。從今以后,我應(yīng)該講信用,做不到的事情不要先說是否。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十三
這個學(xué)期,我讀了很多書,其中印象最深得是《我要做好孩子》。
書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良,而且十分可愛,就是學(xué)習(xí)成績一般,還很頑皮。她一直努力要做一個好孩子。后來她經(jīng)歷了很多事:她幫助小女孩幸幸,又結(jié)識了孫老師。幾經(jīng)周折,最終,她用行動讓老師和同學(xué)們都認同她是個好孩子。
和媽媽一起讀書,使我對這本書有了更深的體會:分數(shù)并不代表一切,更重要的是一個人是否有高尚的品質(zhì)。一個人善良、誠實、無私、博愛,不論卑賤、不論成績,他都是優(yōu)秀的好孩子!
當(dāng)然,對學(xué)習(xí)也要十分認真,就像書里的小主人公金玲,她后來刻苦用功,不跟同學(xué)一起看她最愛的貼畫,一有空余時間她就會去學(xué)習(xí)和做作業(yè),她一點一滴地進步,從不驕傲,一步一步,腳踏實地……最終,金玲信心滿滿地走進了升學(xué)考試的`考場。“親子共讀”讓我的讀書更有效果,我愛這種讀書的方法!
我也要做一個真正的好孩子,不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會像金玲一樣,向真正的好孩子“進發(fā)”!
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十四
今天,我有幸讀了《中國第一位太空人》這篇文章,我深受教育和啟發(fā)。
現(xiàn)在的我,無論遇到什么事,都不懂得堅持。遇到一點困難,就垂頭喪氣。此時,我羞愧極了。我決心要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),給自己定下一個宏偉的目標(biāo),朝著這個目標(biāo)不斷努力,平時努力學(xué)習(xí),打好堅實的基礎(chǔ),長大后才能向楊利偉叔叔一樣,成為國家的棟梁。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十五
我很喜歡他的性格,他開朗,整天無憂無慮。
我除了帥狗杜明尼克外最喜歡的是幫助杜明尼克打倒世界末日土匪幫的一個會寫字的蜜蜂。就在杜明尼克跟世界末日土匪幫打到疲憊不堪時,他帶領(lǐng)了好幾百只蜜蜂來幫助杜明尼克把那群壞蛋叮的一個個都嗷嗷直叫。消滅了世界末日土匪幫。我覺得這只蜜蜂還是很喜歡樂于助人的。
我還覺得杜明尼克很樂于助人,它來到一個老豬家,這只豬已經(jīng)99歲了,行動不便,于是,杜明尼克就每天吹笛子給老豬聽有一天,杜明尼克去做好飯,想叫老豬起來吃飯時,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在睡夢中走進另外一個世界,老豬在睡夢中死去了,杜明尼克傷心地哭了終于,他甩掉了憂郁,滿懷激情,繼續(xù)冒險。
《帥狗杜明尼克》這本書通過許多故事的情景描繪,展示了一個充滿陽光、智慧、信心和愛心的帥狗形象。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十六
今天中午,我讀了美國作家海明威的小說《老人與?!?。我十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時,釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,*終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實在是太近了,也許在更遠的地方會有更大的魚”時,我十分佩服這位老漁夫,因為他這時已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進。再看看我們,平時遇到一點小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國的未來,應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動,將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上”時,我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神,雖然知道對手實力很強,但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正因為有了這種精神,老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并*終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待,不能斤斤計較。
*后,小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚,再次描寫了這條魚的巨大,說明老漁夫所克服的困難之大,非比尋常。
*次讀小王子,剛開始有些不懂,可是過了一會,便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時候,便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸,為他純潔而執(zhí)著的愛所感動也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣??诵跖謇谛蜓岳锩嬲f的,他把這個童話“獻給雷昂·維爾特”當(dāng)他還是個小男孩的時候。
這與其說是一個童話,不如說是一個悲劇,童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣,幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛的真諦后死在沙漠里。
這個小說的情節(jié)很簡單,主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過程,因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰,小王子離開了一直平靜生活著的b—612小游星。他先后游歷了六個星球,在這些星球上,他遇到一些他覺得很不可理喻的大人、狂妄自大的國王、財迷心竅的商人、迂腐的點燈人。
他的b—612小游星,回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了,就像賣火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒有寒冷、沒有饑餓的世界一樣,他奔向他永恒的愛。留給世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣,對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因為小王子,我相信沙漠里確實藏著水井,因為小王子聽到轆轤在風(fēng)中的聲音,并飲了那令荒漠變的美的甘泉。
這一篇課文主要講了34年前的一個夜晚,在離鱸魚開放日的時間只差兩個小時,我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚??墒歉赣H命令我把鱸魚放回湖里,我對爸爸的做法很不理解。34年后,功成名就的我對父親的教育有了深刻的感悟。從此,我便有了道德實踐的勇氣和力量。
“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難?!睆倪@句話中,讓我知道了道德是一個簡單的問題,可以說一說,寫一寫,但是,如果要去做的話,卻是非常困難,如果不下定決心去做,就永遠做不到。把釣到的大鱸魚放回湖里,看似一個簡單的舉動,卻說明了一個人如果從小就是一直嚴格地要求自已,遵守各項法律道德和規(guī)章制度,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了,無論任何時候,任何人都不可以找借口去破壞定出來的規(guī)范。讀《釣魚的啟示》后感五年一蘇楠道德只是簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。
今天,我讀了《釣魚的啟示》這篇文章,讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚,因為沒有到開放的時間,父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了,每當(dāng)我面臨道德抉擇的時候,總會想起父親告誡我的話。從此,我便有了道德實踐的勇氣和力量。
剛開始讀這篇文章的時候,我腦海中就產(chǎn)生這樣一個疑問:父親讓我把鱸魚放回湖中,是因為他不喜歡這條鱸魚呢?還是他的道德告訴他不能貪心呢?帶著好奇心,我開始了深入的思考,我把文章又仔細地讀了一遍,這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖里的證據(jù),分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時間后,命令我放回湖中”。對于這兩句話,我的看法是:*句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚,第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不舍。盡管這樣,父親還是讓我把鱸魚放生,我不由得對這位父親產(chǎn)生了敬佩,正是因為他在道德面前,做出了正確的抉擇,才使我走向了一條正直的道路,他真是一位英明的父親!
因此,我要用道德的標(biāo)準來約束自己,終身做個正直的人。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十七
四鳳,就像年輕時的侍萍,對愛情有著美好的幻想。以為愛就是一切。哥哥的勸告,媽媽的話,都不能聽。年輕健康,淳樸美麗,這樣的女孩,應(yīng)該有幸福的`生活。即使你找到一個普通人,你也應(yīng)該快樂。雖然平庸。
但她,太聰明了,太不情愿了,只是愛上了他!可以愿意為他洗衣服和做飯,你認為,這就是愛。但你認識他嗎?他,不想要這些。你只是他抓住的救贖,想通過你洗自己,后悔過去的罪惡,唉,一個無辜的受害者!
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十八
其實,我是很佩服繁漪的,佩服她的詩情畫意,佩服她的敢愛敢恨,佩服她的真性情!這個可憐的人被鎖住了身體,卻沒鎖住心。我想,與其說她對周萍愛得深入骨髓,不如說她對自由的渴望吧!
窗外雷雨陣陣,澆不滅她的希望,雷聲滾滾擋不住她的步伐,即使大家都認為她得了瘋病,周樸園不斷逼她喝藥,但她知道自己是正常的,她預(yù)見了周公館每個人的命運,也將自己的命運放在其中,參與了這一世的糾葛。她不愿做病了的金絲雀,不愿做飛不起的金絲雀!
繁漪,一個封建社會的犧牲品,一個渴望愛情的小女人,一個追求自由的可憐人!
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十九
在暑假里,我讀完了《魯賓遜漂流記》這本書,他的作者是丹尼爾·笛福,這是他在59歲時寫的一篇小說。
這本書的主人公是魯濱遜,他本可以按照父親的.安排,過上平靜的生活,但他從小就喜歡航海,最后聽從了一位朋友的建議,成為了一個水手,在危機四伏的大海上。由于貨船失事,魯濱遜流落到了一個荒島上,他在島上造房屋、養(yǎng)山羊、挖山洞,砍樹造工具,開墾荒地,還救出了一個野人的俘虜—星期五,當(dāng)魯濱遜準備救出一些西班牙船員時,他的命運突然發(fā)生了逆轉(zhuǎn),他發(fā)現(xiàn)了一艘被暴徒劫持的英國船,他靠著他的智慧解救出了船長、大副和旅客,并奪回了大船,告別小島,回到了祖國。
《魯濱遜漂流記》這本書告訴我們,只要有毅力和勇氣,就一定可以創(chuàng)造奇跡。對任何人、任何事都是這樣。由此,我想到了我自己的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,有時遇到“攔路虎”時,我多少有些畏難情緒,沒有足夠的勇氣去克服困難,解決難題,總是迫不及待地尋求爸爸的幫助,依賴性還比較強,結(jié)果導(dǎo)致對這類題印象不夠深刻,下一次遇見時,還是不會解答。通過這本書的學(xué)習(xí),我覺得,以后的學(xué)習(xí)中,我要努力培養(yǎng)自己頑強毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣,做魯濱遜這樣的生活強者。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇一
這本書是我讀過所有書中最精彩的一本,也是最感動的一本書!
故事中說道:“有一群城里人來到一片蘆葦蕩來工作??ㄊ浅抢锶?,因為他爸爸喜歡葵花(植物)而著迷,就因為這樣而被淹死在那茫茫的大河里。蘆葦蕩的另一邊是一個村莊,那里還有一片地叫大麥地,那里非常窮,大麥地的村長知道后馬上把葵花接過來說”誰家愿意把葵花接回去養(yǎng)?“一開始誰家都不愿意,青銅家也不愿意,后來青銅家同意了,可是還有一個家庭也同意了,最后青銅家撫養(yǎng)了這個可愛又漂亮的小姑娘。
青銅對葵花就像親妹妹一樣,整天帶著她到處玩耍:挖野菜,吃蘆根,雖然家里很貧窮,但是日子過的還是快快樂樂的。從青銅做出的事都讓人記著。青銅是一個多么關(guān)心,喜愛家人的人??!雖然是一個啞巴,但是很聰明,奶奶最讓感動,因為奶奶最喜歡青銅和葵花。爸爸媽媽也很溫和。
他們一家有一種說不出的愛。我們也應(yīng)該這樣,家里不管多窮,但是,只要我們有一顆真誠善良的心,這一點是值得學(xué)習(xí)的。
正如奶奶所說的,只要每人少吃一口飯,那些貧窮的人就可以多吃一口飯了。
我們要學(xué)習(xí)青銅和葵花那種不怕吃苦的精神!
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇二
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天,老師給我們講了一個關(guān)于誠實守信的小故事。這個故事給我留下了深刻的印象,就讓我來給大家介紹介紹吧!
古時候,有個國家的太子帶著他心愛的寶劍執(zhí)行任務(wù)。他來到徐國,徐國的國君設(shè)宴招待太子,太子一時興起拿出心愛的寶劍當(dāng)眾揮舞,寶劍在舞動中閃閃發(fā)光。國君看了眼花繚亂,連連說:“好劍,真是一把好劍?!毙靽鴩浅O胍@把寶劍,太子說:“等他執(zhí)行完任務(wù),一定把寶劍送給他?!睅啄旰?,太子執(zhí)行完任務(wù),立馬來到徐國,想把寶劍送給國君,可是國君在幾年前就因病去世了。太子帶著他的寶劍來到國君的墓前,把寶劍掛在墳?zāi)古缘乃蓸渖稀?BR> 從這個故事中,我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言,這樣才會得到別人的信任。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇三
最近,我讀了一本叫《綠山墻的安妮》的書。
這本書講的是一個父母雙亡的孤兒——安妮的故事,馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。本來馬修夫婦是想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩的,但陰差陽錯,卻把一個長相并不好看的小女孩領(lǐng)了回來。安妮一開始差點被瑪麗拉退回去……后來安妮長大了,馬修不幸死去,瑪麗拉也幾近眼瞎,于是她放棄了學(xué)業(yè),留在家鄉(xiāng)當(dāng)了老師。
讀了這本書后,我覺得安妮的個性極其鮮明,她純潔正直,性格倔強,感情充沛,喜歡說話,對于大自然的美具有敏銳的感受力。尤其突出的'是,她的想象力極為豐富。而瑪麗拉則是個“刀子嘴豆腐心”的人,但她也有一個慈善的心。對安妮她十分嚴格,有時甚至近于苛刻。
成語刀子嘴豆腐心:形容人說話尖刻,但心腸很軟弱如:王朔《千萬別把我當(dāng)人》:“我們這些人吶,也都是刀子嘴豆腐心,如果不是身在這個崗位上,感情要服從需要,要考慮到全局的利益,哪會這么人面獸心?”
成語陰差陽錯:比喻由于偶然的因素而造成了差錯。如:明·王逵《蠡海集·歷數(shù)》:“陰錯陽差,有十二月,蓋六十甲子分為四段,自甲子、己卯、甲午、己酉,各得十五辰。……甲子、甲午為陽辰,故有陰錯;己卯、己酉為陰辰,故有陽差也?!庇秩纾核麄冴幉铌栧e地把多年渴望見面的機會失掉了。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇四
寒假期間,我讀了寓言《亡羊補牢》,喜歡里面的鄰居。
第二天,他去山上放羊,發(fā)現(xiàn)少了一只。原來狼又進來拿走了一只。
他很慚愧,應(yīng)該接受鄰居的勸告。他立刻找到了修羊圈的工具。從那以后,他的羊再也沒有丟過。
看完這個寓言,我明白了一個道理:發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正,這樣才是誠實的孩子。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇五
《魯濱遜漂流記》是一篇好名著,我讀了一遍又一遍,仍舍不得放下手?;叵媵敒I遜那堅強的意志,像一把鋼鎖一樣,牢牢地扣住了我的心。我漸漸地陷入了沉思之中。
本故事的主人公魯濱遜,不安于父母中產(chǎn)階級的平凡生活。決定開船去遠航,去闖一闖世界,但不幸的事情發(fā)生了:魯濱遜在巴西的果園做生意,后來買了一艘船去做買賣,沒想到這竟是不幸的開始。他們在船上遭遇著海上暴風(fēng)的襲擊,最后,只有魯濱遜活了下來,但卻漂流到,但卻漂流到了一個荒島上。在后來的28年里,魯濱遜開荒、打獵,造房子、養(yǎng)牲口,靠自己的力量來維持自己的一些生活需要。利用一些余下來的時間,把那兒變成了一個世外桃源,又從一些叛逆者手中把一艘船奪了回來,回到了歐洲?;氐綒W洲后,他變賣了自己的財產(chǎn)成了一名百萬富翁。
讀完以后,我的心情像海上波濤一樣,久久不能平靜下來。因為我被魯濱遜那種永不服輸?shù)木袼袆?,他是多么地堅強、多么地偉大,對于到來的困難,他毫不退縮,而是勇敢面對種種到來的困難。
他是一個有愿望的人,他的愿望就是能去遠航,經(jīng)過他的努力,他終于實現(xiàn)了這個愿望,終于實現(xiàn)了這個偉大理想。從他的言行中,我體會到,魯賓遜想要完成這個愿望,他是多么努力,有著鋼鐵一樣的意志。我也體會到了一個人生道理——一個人,要想達到自己的夢想,就要努力去實現(xiàn)它,不管你遇到多多少少困難,都不能放棄這個夢想,都要努力、勇敢地向前沖,突破困難。
啊,《魯濱遜漂流記》,你真是我的好伙伴,因為,你不但讓我讀到了好看的故事,還教育了我應(yīng)該如何面對生活中的困難。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇六
《烏塔》這篇文章主要寫了一個小女孩獨自游歐洲的故事。
讀了這篇文章,使我深有感觸,使我學(xué)到了許多做人的道理。
我非常佩服烏塔,她真了不起,才十四歲就獨自一人去游歐洲,為了這次旅行,從三年前她就開始收集資料,而且旅費也是自己掙的,每到一處都不望給家里報平安。
看看烏塔,想想我們,同時,讓我也感到了中外教育方式的不一樣,外國家長在培養(yǎng)孩子獨立生活能力方面要比中國家長處理得更恰當(dāng)一些,他們很早就開始培養(yǎng)小孩子的獨立能力,給小孩子一個空間,讓小孩子自己面對困難。
今后,我一定要向烏塔學(xué)習(xí),遇到問題,自己解決,在生活中不斷地鍛煉自己,磨練意志,盡量不尋求父母的幫助,把自己培養(yǎng)成自立、自強的人。
小學(xué)五年級讀后感大全:讀《紅樓夢》有感
《紅樓夢》原名《石頭記》,是中國十八世紀中期出現(xiàn)的一部古典小說,代表了中國古代長篇小說的最高水平。
全書一百二十回,前八十回由清代小說家曹雪芹所做,后四十回由清代文學(xué)家高鶚續(xù)寫。
給了我很大的啟發(fā)。
其實我認為《紅樓夢》并不是一部愛情小說,賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇也不是中心故事,但這一敗涂地的悲劇確實是整部書的主要線索,無論怎樣我們也都曾經(jīng)為這兩人的結(jié)局深深地感到遺憾。
當(dāng)然在地主階級的兩個叛逆者企圖主宰自己的婚姻與命運,結(jié)局必然是悲劇性的。
全書寫了很多內(nèi)容,如:《葫蘆僧判葫蘆案》、《巧遇良緣識金鎖》、《寶玉聽?wèi)蛭蚨U機》、《寶玉中舉遁空門》等等。
《紅樓夢》以賈、王、史、薛四大家族為背景,以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線,塑造了一大批有血有肉個性化人物。
即表現(xiàn)出賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇故事,又諷刺了清朝政府的衰敗、腐朽。
《昆蟲記》是一部昆蟲學(xué)的傳世佳作,深刻地描繪一種或幾種昆蟲,比如:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習(xí)性。
作者介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲記》這本書,我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情,比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光,大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前,我以為螢火蟲只吃樹葉、草,讀了《昆蟲記》后,我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物,主要獵物是蝸牛。
螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素,再用一種特殊消化液把肉湯液化,蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。
螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色涂層,是有一種非常細膩的顆粒構(gòu)成的。
然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì),導(dǎo)管則輸進了氣流,當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇,變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲記》,我知道了大自然的奇妙,昆蟲界里還有很多不可思議的事情。
小朋友們,讓我們好好學(xué)習(xí),長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。
小學(xué)五年級讀后感大全:課堂紀律嚴明,保學(xué)習(xí)質(zhì)量 ——讀《養(yǎng)成教育十課》后感
想要學(xué)習(xí)好,就必須在課堂上遵守紀律,才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,那我們該怎么做呢?我向你推薦一本好書——《養(yǎng)成教育十課》!《養(yǎng)成教育十課》一書將會讓你養(yǎng)成良好習(xí)慣。
這篇文章主要講述了小學(xué)生應(yīng)該怎樣遵守課堂紀律,養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣。
上下課要做到快、靜、齊;上課坐姿和讀書寫字的姿勢要規(guī)范;聽課時不做與本課無關(guān)的事情等等。
培養(yǎng)我們小學(xué)生專心聽講、積極動腦、獨立思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。
每個學(xué)生都要規(guī)范地遵守紀律,嚴格要求,反復(fù)訓(xùn)練。
我們必須明白紀律是學(xué)習(xí)的保證,遵守課堂紀律是每個小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。
我覺得保持良好的課堂紀律,是對老師尊重的表現(xiàn),更是學(xué)好功課的保證。
所以,我們一定要堂堂課嚴格要求,如果不達標(biāo)準,就堅持重來,反復(fù)抓,抓反復(fù),才能有良好的課堂紀律。
這本書會讓你學(xué)會并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓你在老師和同學(xué)眼里是個好學(xué)生,讓你的學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)高!和好學(xué)生這個目標(biāo)0距離!
這是一本妙趣橫生的`兒童小說,講了一名叫楊等等的女生在小學(xué)六年間的成長經(jīng)歷,她在學(xué)校和家里的生活。
作者章紅,她有著十二年擔(dān)任《少年文藝》編輯、主編的經(jīng)歷,同時也她是一名小學(xué)生的媽媽。
小說中的有的故事情節(jié)會使我開懷大笑,如:對兇悍的艾菲爾來說,手是打人用的,眼睛是瞪人用的,嘴巴是罵人用的。
對天真善良的楊等等來說,腦袋是睡覺用的,嘴巴是吃東西用的。
而對勤奮好學(xué)的王嘉宇來說,頭是思考用的,手是寫作業(yè)用的,耳是聽課用的。
有的卻讓又讓我傷心難過,如楊等等失去自己心愛的寵物時。
這本書對人物外貌及性格描寫的非常細膩,比如其中我最喜歡人物描寫的片段:艾菲爾一張小臉只有巴掌那么大,皮膚黑黑的,鼻梁高高的。
還有書里每一個角色的性格都很鮮明。
另外書里面還有一個有趣的說法——聽說鼻子上面有一個結(jié)的人脾氣都夠嗆,艾菲爾雖然瘦,在班上卻以兇悍聞名。
其實這本書里的媽媽——唐妮就是以作者章紅為原型創(chuàng)作的,而唐妮的女兒楊等等就是章紅的女兒。
這些有趣的故事都是真實的,只是章紅把它略微改動了一下,這也告訴我們寫作文并不難,只要把心里的想法,人物說的話寫的詳細清楚有趣就可以把作文寫的豐富多彩了。
同時作者也想告訴廣大的讀者:享受孩子的每個成長瞬間,有些美好的事隨著孩子的長大也會消失的無影無蹤。
讓我們一起放慢腳步去長大吧!
金色的草房子,苦苦的艾葉,靜靜流淌的大河,白花花的蘆葦蕩。
那里生活著一群可愛的孩子:頑皮、富有愛心的桑桑,禿頂?shù)年扂Q,堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》。
《草房子》寫了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。
講述著一個又一個催人淚下的故事。
每讀完一個故事,都會感到一種震撼人心的力量。
使讀者更加身臨其境!
書中頑固的讓人心寒的秦奶奶的人,在麻油生活了幾十年,是學(xué)校的一個污點,學(xué)?;ㄙM了十幾年也沒能將她趕出校園。
在當(dāng)?shù)厝说难壑?,她是個“可惡的老太婆”,總在學(xué)校里搞破壞。
然而在一個春季,她冒險救了落水的喬喬。
在油麻地人悉心照顧下,半個多月后才勉強下地。
從此,她對校園的態(tài)度發(fā)生了180°大轉(zhuǎn)變不但自動離開校園、而且用拐杖趕走闖進校園的鴨子最后,她竟為了學(xué)校的一個南瓜,而不幸被水沖走,離開了人世。
讓我觸目傷心
在草房子中的主人公桑桑在草房子中引人注目并不是因為他是校長的兒子,而是因為他的頑皮。
當(dāng)禿鶴搶了他的風(fēng)頭,他便開始想辦法戲弄禿鶴,與別人一起將禿鶴
的帽子搶走;為了能夠養(yǎng)心愛的鴿子,他把家里的鍋砸了賣錢去買鴿子,還把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……然而桑桑一定不知道,他那爽朗的性格讓許多循規(guī)蹈矩的人多么佩服、多么羨慕啊!但是,在讀《藥寮》那一章時,健康活潑的桑桑變得安分起來,他再也沒有力氣鬧啊跳啊,他被診為患了絕癥!然而他的爸爸四處尋訪名醫(yī)的結(jié)果卻是……文靜下來的桑桑越來越懂事乖巧。
當(dāng)他得知自己生命垂危的時候,他沒有抱怨而是讓他倔強外表下的善良,他變得異常珍惜時間,他在利用自己所剩無幾的時間帶著妹妹柳柳完成了看城的愿望,然后暈倒在城墻上…。
還是一向病怏怏的溫幼菊老師把桑桑帶到她的藥寮里,為他熬藥,鼓勵他,桑桑越來越坦然。
桑桑的爸爸終于找到了熟悉桑桑這種怪病的名醫(yī),讓我深深松了一口!
希望大家能像油麻地的桑桑一樣,不管將來發(fā)生什么,心中的純真透明都不會變,永遠在心里保留著那一座最簡單而又樸實的草房子。
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確“讓學(xué)生變聰明的辦法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、在閱讀?!?BR> 讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。
這本書不僅局限于歷史,而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。
讓每個時代、朝代、國家的故事都呈現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對這本書的評價是:它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中,具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀念意義的事情來描寫。
因此,在輕松的閱讀中,縱覽了中華山下五千年的歷史故事。
這本書的另一個特點是,作者不是以正史的觀點來敘述,而是加入了一些老百姓的觀點與見解。
讓讀者從不同方位、角度來思考與了解,這一特點打破了傳統(tǒng)的史書。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史,又讓我學(xué)會了許多道理。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇七
中國文化五千年源遠流長,從古時候起中國就作為一個強國屹立于世界強林之中?!岸Y儀之邦”這個輝煌的稱號一直是中國獨有的標(biāo)志,而其中《弟子規(guī)》作為一本傳世經(jīng)典,不僅僅影響著古人,同時也影響著現(xiàn)代人;它不僅僅是一本啟蒙讀物,同時也是所有人規(guī)范行為的經(jīng)典讀本。
總敘“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學(xué)文”中,包含眾多深刻理念,其中最基本的便是“孝”、“信”。所謂“百善孝為先,萬惡懶為首”,“孝”乃是我們?yōu)槿俗优龅降淖罨镜摹5S著科技的不斷發(fā)達,文明的高度進步。這些似乎正在悄悄地發(fā)生著一些變化。
“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶?!边@是《弟子規(guī)》中講孝的。但是,縱觀大千世界,真正做到的能有幾人。就說我自己吧!“翊嘉,幫媽媽把垃圾拿出去倒了!”“???哦!”過了五分鐘,我才去倒了垃圾。這時,媽媽便對我笑了笑。再看,我晚自習(xí)回到家,洗完澡,便對媽媽說:“媽,你去幫我把杯子的水換了吧!我要吃藥了!”媽媽則立馬放下了手中的事情,馬上去給我倒水了,當(dāng)媽媽回來時,我卻連一句感謝的話也沒有,把這當(dāng)做了媽媽本來就該要做的事似的。現(xiàn)在想來,還真是愧疚??!王祥都能臥冰求鯉,閔損也能勸和,我們卻連倒個垃圾也拖拉,真是慚愧??!在我們真應(yīng)該把這句話改成“子女呼,應(yīng)勿緩;子女命,行勿懶”??!唯有“孝”才能報答我們對父母的感恩,應(yīng)時常懷有一顆感恩的心。多多幫助親人,多做一些力所能及的事情。
“人無信則不立”、“民無信不立”、“言必信,行必果”都是講誠信的,誠信是做人的'基本準則,人如果失去了“信”,那人生必定會有缺憾!宋慶齡的故事,大家應(yīng)該都知道吧!她在小的時候,就知道不能失信于人。從小具有優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡,長大后終成一代偉人,深受人們愛戴。所以,只有做一個誠實守信之人,才會得到別人的尊重。如一個失信于人還不知自責(zé)的人,只會被別人鄙視。
讀了《弟子規(guī)》之后,我似乎明白了很多事。這本傳世經(jīng)典,還在深深地影響著一代代的人。它讓我們知道如何做人,如何做一個好人,如何做一個對國家、對社會有所幫助、有所貢獻的人。
最后,再送給大家一句影響名人一生的名言——“贊美別人的善行,就等于自己在行善!”
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇八
在《中庸》中,我體會到了知識的重要性,知識真的能改變一個人的命運。
子曰:“好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说乃枷刖辰绾臀幕瘜哟巍?BR> 博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。這是學(xué)習(xí)的五個層次,正所謂量變才能達到質(zhì)變,在我們積累量的時候,一定要以中庸的態(tài)度來面對事情,以平和的心態(tài)處理事情。學(xué)習(xí)的過程也就是修身的過程,通過書本獲得知識,通過知識傳遞思想,,進而達到書中要求的道德水平。
通過閱讀,我學(xué)會了:君子以人治人,改而止。
施諸己而不愿,亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬不要強加給別人。
“君子居易以俟命,小人行險以僥幸。要學(xué)會以君子看事物的角度去觀察事物,不要以小人之心度君子之腹。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇九
魯賓遜漂流記》是由英國倫敦的著名小說家丹尼爾。笛福(1660——1731)寫的,他在五十九歲時寫出了這本杰作。
《魯賓遜漂流記》講了魯賓遜從小就夢想著外出探險,在他18歲之后的某一天,他登上了朋友父親的船。第一次出海,就遇到了大風(fēng)浪可他沒有放棄,繼續(xù)探險。在后來的一次出海中,再次遇到了巨風(fēng)巨浪,最后他流落在了荒島之中,度過了長達28年的野人般的生活。
在荒島上,魯賓遜用自己的雙手制作生活器皿和生產(chǎn)用具,也時時刻刻提防野人的襲擊,艱難地生活了28年。他以堅強的意志和超人的勇氣,克服了常人難以想象的`困難,把荒島變成了適宜于生活的樂園。正因為魯賓遜不放棄自己,勇敢面對困難,對生活充滿希望,終于在28年后他離開了荒島,安然無恙地回到英國。
書中寫的魯賓遜原型是一位名叫亞歷山大。塞爾柯克的水手。他是一個具有典型性格的主人公,他不滿足現(xiàn)狀,不停地追求,熱愛勞動,剛強不屈,堅毅不拔,他是新的人物形象。在一個荒無人煙的小島上生活,就已經(jīng)很困難了,但是,魯賓遜還要時時刻刻提防野人來襲擊他。我們?nèi)魶]有自我保護意識,沒有面對困難的勇氣,是很難像魯賓遜一樣,在島上生活了28年居然能平安無恙地回到英國。如果我們事事都過多依賴自己的父母,朋友。當(dāng)我們要獨立生存時,就無法適應(yīng)這一切。
我們平時要生活獨立,這樣,我們在遇到一些突發(fā)事情時就能獨立面對。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十
寒假來了,學(xué)校要求我們在寒假的時候看3---4本的課外書。王老師也讓我們在這個寒假里看課外書,于是王老師叫我們每一個同學(xué)都寫一篇作文好書讀后感。
我寫的這本書叫《海底兩萬里》?!逗5變扇f里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說,寫于1870年。凡爾納總共創(chuàng)作了66部長篇小說和短篇小說集,還有幾個劇本,一冊《法國地理》和一部六卷本的`《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》、《地心游記》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等20部長篇科幻歷險小說。這本書主要講了在海上一艘船的撞擊事情,人們懷疑是鯨魚在搗亂,阿龍納斯受到邀請去追捕,在追捕的時候不小心落入了水中,居然坐到了那人們口中的怪物身上,原來那只要艘潛水艇,潛水艇的船長叫尼摩。尼摩船長還邀請了阿龍納去海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,又進入大西洋,看到許多平時見不到的海洋動植物和水中的各種各樣奇怪的景象,又和鯊魚搏斗、章魚襲擊等許多險情。學(xué)生不讀課外讀物,己成為語文教育的一個大問題。除了應(yīng)試教育把學(xué)生壓得無時間讀書以外,閱讀指導(dǎo)不得法,也是一個原因。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十一
《想高飛的貓》,是世界經(jīng)典橋梁書,是(西)約瑟寫的。書中寫沸羅羅小貓,它喜歡在窗口看者鸛鳥飛翔,心中十分羨慕:要是自己也能飛,從高處看看一切那該有多好啊!終于有一天,他鼓起勇氣,爬上屋頂,騰空一躍??蛇@還沒來的及享受飛翔的喜悅,他就重重地摔在了地上??墒撬矝]有放棄這個飛天的理想,最終他的主人幫了他實現(xiàn)了。
現(xiàn)實當(dāng)中,很多人都像沸羅羅一樣為了自己的目標(biāo),不管遇到了什么挫折都不放棄。有一手歌唱的好,當(dāng)困難來臨的時候,請你舉起你的左手,左手代表著方向,它不會向困難低頭。當(dāng)遇到挫折的時候,請你舉起你的右手,右手代表著希望,它不會為挫折發(fā)愁。
說說我吧,我喜歡歷史,所以我立志要當(dāng)一個歷史學(xué)家,可是我的家長一而再再而三的阻止我的興趣,只要我一看歷史書他們就說不去學(xué)習(xí)看那些亂七八糟的書有什么用啊。雖然他們反對,可我為了我人生的一個目標(biāo)我是不會放棄的,所以我就躲著他們讀與我有緣分的唐朝歷史,我已經(jīng)把唐朝的歷史“吃進肚子里了”。我又向我的目標(biāo)邁進了一步了。
這一本書告訴我們,每個人都有自己的目標(biāo),為了自己的目標(biāo)不管遇見了什么挫折只要不放棄終能成大事。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十二
今天,我聽了錢老師講弟子規(guī)里的入則孝——親所好,力為具;親所惡,謹為去;身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞。
我覺得我自己做的不太好,應(yīng)該改正。媽媽喜歡把家里弄得很整齊,可是我喜歡做手工,總是把家里弄得亂七八糟,我以后一定記得自己收拾,不再讓媽媽生氣了。
爸爸最討厭我把鞋子亂扔,我以后一定記得回家就在門口換好鞋。我經(jīng)常貪玩,忘了喝水,就生病了,讓爸爸、媽媽替我擔(dān)心,往后我肯定記得喝水。
這幾個月我們學(xué)校舉行了朗誦《弟子規(guī)》的活動,我在這次活動中感受頗深,尤其是《弟子規(guī)》“信”中的‘凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉’。使我明白了一個道理:凡是說話,首先要講信用,不要花言巧語。你問我為什么要說這一句,因為我也有這樣的經(jīng)歷。
有一次,好朋友小明約我出去玩,我倆約好星期四在洛浦公園的車站等,不見不散??傻鹊侥且惶鞎r,因為是個下雪天,我作業(yè)還沒寫完,那時天氣又很冷,家里很暖和,心想:等我把作業(yè)寫完再說吧??傻任覍懲曜鳂I(yè)的時候,已經(jīng)八點了,外面的雪下得很大,鋪天蓋地,分不清哪里是天,哪里是地。這時,我又想起了我們的約定,于是就穿好衣服,戴上帽子,準備出去。我打開門,一股冷風(fēng)迎面撲來,嚇得我一哆嗦,聳了聳脖子,趕快把門關(guān)上,“好冷呀!”心里想:還是不出去了吧,家里太暖和了,舒服極了。第二天晚上,我打電話約他,他媽媽說他發(fā)燒了,我問他怎么回事,原來是他昨天他一直等我,是他媽媽把他強行拉回去的,我聽了,慚愧極了。
讀了“信”之后,我想:“信”上說得對,我不應(yīng)該失信,那樣就沒有人相信我了,好朋友會越來越少。從今以后,我應(yīng)該講信用,做不到的事情不要先說是否。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十三
這個學(xué)期,我讀了很多書,其中印象最深得是《我要做好孩子》。
書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良,而且十分可愛,就是學(xué)習(xí)成績一般,還很頑皮。她一直努力要做一個好孩子。后來她經(jīng)歷了很多事:她幫助小女孩幸幸,又結(jié)識了孫老師。幾經(jīng)周折,最終,她用行動讓老師和同學(xué)們都認同她是個好孩子。
和媽媽一起讀書,使我對這本書有了更深的體會:分數(shù)并不代表一切,更重要的是一個人是否有高尚的品質(zhì)。一個人善良、誠實、無私、博愛,不論卑賤、不論成績,他都是優(yōu)秀的好孩子!
當(dāng)然,對學(xué)習(xí)也要十分認真,就像書里的小主人公金玲,她后來刻苦用功,不跟同學(xué)一起看她最愛的貼畫,一有空余時間她就會去學(xué)習(xí)和做作業(yè),她一點一滴地進步,從不驕傲,一步一步,腳踏實地……最終,金玲信心滿滿地走進了升學(xué)考試的`考場。“親子共讀”讓我的讀書更有效果,我愛這種讀書的方法!
我也要做一個真正的好孩子,不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會像金玲一樣,向真正的好孩子“進發(fā)”!
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十四
今天,我有幸讀了《中國第一位太空人》這篇文章,我深受教育和啟發(fā)。
現(xiàn)在的我,無論遇到什么事,都不懂得堅持。遇到一點困難,就垂頭喪氣。此時,我羞愧極了。我決心要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),給自己定下一個宏偉的目標(biāo),朝著這個目標(biāo)不斷努力,平時努力學(xué)習(xí),打好堅實的基礎(chǔ),長大后才能向楊利偉叔叔一樣,成為國家的棟梁。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十五
我很喜歡他的性格,他開朗,整天無憂無慮。
我除了帥狗杜明尼克外最喜歡的是幫助杜明尼克打倒世界末日土匪幫的一個會寫字的蜜蜂。就在杜明尼克跟世界末日土匪幫打到疲憊不堪時,他帶領(lǐng)了好幾百只蜜蜂來幫助杜明尼克把那群壞蛋叮的一個個都嗷嗷直叫。消滅了世界末日土匪幫。我覺得這只蜜蜂還是很喜歡樂于助人的。
我還覺得杜明尼克很樂于助人,它來到一個老豬家,這只豬已經(jīng)99歲了,行動不便,于是,杜明尼克就每天吹笛子給老豬聽有一天,杜明尼克去做好飯,想叫老豬起來吃飯時,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在睡夢中走進另外一個世界,老豬在睡夢中死去了,杜明尼克傷心地哭了終于,他甩掉了憂郁,滿懷激情,繼續(xù)冒險。
《帥狗杜明尼克》這本書通過許多故事的情景描繪,展示了一個充滿陽光、智慧、信心和愛心的帥狗形象。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十六
今天中午,我讀了美國作家海明威的小說《老人與?!?。我十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時,釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,*終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實在是太近了,也許在更遠的地方會有更大的魚”時,我十分佩服這位老漁夫,因為他這時已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進。再看看我們,平時遇到一點小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國的未來,應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動,將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上”時,我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神,雖然知道對手實力很強,但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正因為有了這種精神,老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并*終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待,不能斤斤計較。
*后,小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚,再次描寫了這條魚的巨大,說明老漁夫所克服的困難之大,非比尋常。
*次讀小王子,剛開始有些不懂,可是過了一會,便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時候,便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸,為他純潔而執(zhí)著的愛所感動也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣??诵跖謇谛蜓岳锩嬲f的,他把這個童話“獻給雷昂·維爾特”當(dāng)他還是個小男孩的時候。
這與其說是一個童話,不如說是一個悲劇,童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣,幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛的真諦后死在沙漠里。
這個小說的情節(jié)很簡單,主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過程,因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰,小王子離開了一直平靜生活著的b—612小游星。他先后游歷了六個星球,在這些星球上,他遇到一些他覺得很不可理喻的大人、狂妄自大的國王、財迷心竅的商人、迂腐的點燈人。
他的b—612小游星,回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了,就像賣火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒有寒冷、沒有饑餓的世界一樣,他奔向他永恒的愛。留給世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣,對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因為小王子,我相信沙漠里確實藏著水井,因為小王子聽到轆轤在風(fēng)中的聲音,并飲了那令荒漠變的美的甘泉。
這一篇課文主要講了34年前的一個夜晚,在離鱸魚開放日的時間只差兩個小時,我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚??墒歉赣H命令我把鱸魚放回湖里,我對爸爸的做法很不理解。34年后,功成名就的我對父親的教育有了深刻的感悟。從此,我便有了道德實踐的勇氣和力量。
“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難?!睆倪@句話中,讓我知道了道德是一個簡單的問題,可以說一說,寫一寫,但是,如果要去做的話,卻是非常困難,如果不下定決心去做,就永遠做不到。把釣到的大鱸魚放回湖里,看似一個簡單的舉動,卻說明了一個人如果從小就是一直嚴格地要求自已,遵守各項法律道德和規(guī)章制度,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了,無論任何時候,任何人都不可以找借口去破壞定出來的規(guī)范。讀《釣魚的啟示》后感五年一蘇楠道德只是簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。
今天,我讀了《釣魚的啟示》這篇文章,讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚,因為沒有到開放的時間,父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了,每當(dāng)我面臨道德抉擇的時候,總會想起父親告誡我的話。從此,我便有了道德實踐的勇氣和力量。
剛開始讀這篇文章的時候,我腦海中就產(chǎn)生這樣一個疑問:父親讓我把鱸魚放回湖中,是因為他不喜歡這條鱸魚呢?還是他的道德告訴他不能貪心呢?帶著好奇心,我開始了深入的思考,我把文章又仔細地讀了一遍,這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖里的證據(jù),分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時間后,命令我放回湖中”。對于這兩句話,我的看法是:*句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚,第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不舍。盡管這樣,父親還是讓我把鱸魚放生,我不由得對這位父親產(chǎn)生了敬佩,正是因為他在道德面前,做出了正確的抉擇,才使我走向了一條正直的道路,他真是一位英明的父親!
因此,我要用道德的標(biāo)準來約束自己,終身做個正直的人。
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十七
四鳳,就像年輕時的侍萍,對愛情有著美好的幻想。以為愛就是一切。哥哥的勸告,媽媽的話,都不能聽。年輕健康,淳樸美麗,這樣的女孩,應(yīng)該有幸福的`生活。即使你找到一個普通人,你也應(yīng)該快樂。雖然平庸。
但她,太聰明了,太不情愿了,只是愛上了他!可以愿意為他洗衣服和做飯,你認為,這就是愛。但你認識他嗎?他,不想要這些。你只是他抓住的救贖,想通過你洗自己,后悔過去的罪惡,唉,一個無辜的受害者!
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十八
其實,我是很佩服繁漪的,佩服她的詩情畫意,佩服她的敢愛敢恨,佩服她的真性情!這個可憐的人被鎖住了身體,卻沒鎖住心。我想,與其說她對周萍愛得深入骨髓,不如說她對自由的渴望吧!
窗外雷雨陣陣,澆不滅她的希望,雷聲滾滾擋不住她的步伐,即使大家都認為她得了瘋病,周樸園不斷逼她喝藥,但她知道自己是正常的,她預(yù)見了周公館每個人的命運,也將自己的命運放在其中,參與了這一世的糾葛。她不愿做病了的金絲雀,不愿做飛不起的金絲雀!
繁漪,一個封建社會的犧牲品,一個渴望愛情的小女人,一個追求自由的可憐人!
小學(xué)五年級弟子規(guī)讀后感篇十九
在暑假里,我讀完了《魯賓遜漂流記》這本書,他的作者是丹尼爾·笛福,這是他在59歲時寫的一篇小說。
這本書的主人公是魯濱遜,他本可以按照父親的.安排,過上平靜的生活,但他從小就喜歡航海,最后聽從了一位朋友的建議,成為了一個水手,在危機四伏的大海上。由于貨船失事,魯濱遜流落到了一個荒島上,他在島上造房屋、養(yǎng)山羊、挖山洞,砍樹造工具,開墾荒地,還救出了一個野人的俘虜—星期五,當(dāng)魯濱遜準備救出一些西班牙船員時,他的命運突然發(fā)生了逆轉(zhuǎn),他發(fā)現(xiàn)了一艘被暴徒劫持的英國船,他靠著他的智慧解救出了船長、大副和旅客,并奪回了大船,告別小島,回到了祖國。
《魯濱遜漂流記》這本書告訴我們,只要有毅力和勇氣,就一定可以創(chuàng)造奇跡。對任何人、任何事都是這樣。由此,我想到了我自己的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,有時遇到“攔路虎”時,我多少有些畏難情緒,沒有足夠的勇氣去克服困難,解決難題,總是迫不及待地尋求爸爸的幫助,依賴性還比較強,結(jié)果導(dǎo)致對這類題印象不夠深刻,下一次遇見時,還是不會解答。通過這本書的學(xué)習(xí),我覺得,以后的學(xué)習(xí)中,我要努力培養(yǎng)自己頑強毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣,做魯濱遜這樣的生活強者。