總結(jié)是在學(xué)習(xí)和工作中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高思維和分析能力以及提升綜合素質(zhì)都具有積極意義?？偨Y(jié)要具備啟發(fā)性和激勵(lì)性，讓讀者有所收獲和反思。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，可以更好地掌握閱讀技巧。
政教處工作心得篇一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
學(xué)校政教工作是一項(xiàng)非常重要的工作，它涵蓋了學(xué)生的思想道德教育、政治教育、法律教育等多個(gè)方面。作為一名教師，如果要在政教工作中取得良好的成績(jī)，就需要不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的政教工作技巧。在本文中，我將分享我在這方面的一些個(gè)人體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于學(xué)校政教工作來(lái)說(shuō)，對(duì)于每一個(gè)教師來(lái)講，它是不能忽視的一部分。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻重視政教工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地實(shí)施這項(xiàng)工作。只有當(dāng)我們真正認(rèn)識(shí)到政教工作的重要性，才會(huì)更加積極、主動(dòng)地投入到這項(xiàng)工作中去。
在政教工作中，方法和技巧是非常重要的。我們需要通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)，掌握一些有效的方法和技巧，以便更加有針對(duì)性地開(kāi)展這項(xiàng)工作。例如，在進(jìn)行學(xué)生身心健康教育時(shí)，我們可以采用講解、演示、互動(dòng)、示范等多種方法，使學(xué)生更容易接受并落實(shí)到行動(dòng)中去。
同時(shí)，在開(kāi)展學(xué)生思想道德教育時(shí)，我們也要結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)，采用不同的方法和技巧，如講故事、情境模擬、角色扮演，提高學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容的理解和接受度。
第四段：注意政教工作中的具體執(zhí)行過(guò)程（字?jǐn)?shù)：300）。
在政教工作中，具體的執(zhí)行過(guò)程也非常重要。我們需要在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不斷加強(qiáng)對(duì)政教工作的認(rèn)識(shí)和理解。例如，在進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)教育時(shí)，我們應(yīng)該先從自身出發(fā)，積極傳遞正能量，鼓勵(lì)學(xué)生深入了解祖國(guó)的文化、歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的正確觀念。
同時(shí)，我們還要在具體的執(zhí)行過(guò)程中，注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，調(diào)動(dòng)其積極性，使教育效果更好地體現(xiàn)出來(lái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200）。
總之，在學(xué)校政教工作中，我們需要不斷注重方法和技巧，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)具體執(zhí)行過(guò)程的了解和掌握。只有這樣，才能夠更加有效地開(kāi)展這項(xiàng)工作，使學(xué)生得到更好的思想道德教育和政治教育，使學(xué)校教育工作取得更好的成果。
政教處工作心得篇二
——北師大高級(jí)研修政教主任培訓(xùn)。
總結(jié)。
研修地點(diǎn)：北京師范大學(xué)。
研修時(shí)間：
研修班級(jí)：政教主任班。
單位全稱(chēng)：孝義市下堡初中。
學(xué)員姓名:宋安平。
面對(duì)德育工作，我站在一個(gè)新的起點(diǎn)——“北師大高級(jí)研修政教主任班”培訓(xùn)總結(jié)孝義市下堡初中宋安平從事政教德育工作已經(jīng)6年多了，在6年多的工作中，我只知道德育工作在學(xué)校教育中處于非常重要的位置，也始終按部就班地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，踏踏實(shí)實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，卻從未仔細(xì)思考自己在學(xué)校工作中擔(dān)任什么樣的角色，肩上的任務(wù)有多重，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的政教德育工作者。從11月5日—11月14日，我有幸參加了市局組織的赴北師大政教主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，解決了我心中的許多困惑，它讓我重新認(rèn)識(shí)了政教工作的重要性。本次培訓(xùn)共計(jì)聽(tīng)取了12位專(zhuān)家的報(bào)告：
1、韓杰梅：家校合作的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐。
2、李婕：班級(jí)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐。
3、閔樂(lè)夫：教師角色、教態(tài)、師德。
4、王嘯：教師倫理與教師幸福。
5、王君：教育與幸福生活。
6、國(guó)敬華：有夢(mèng)就能飛翔。
7、董春雨：當(dāng)代學(xué)生思想教育問(wèn)題及其對(duì)策。
8、劉艷萍：用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學(xué)生。
9、遲希新：新時(shí)期學(xué)校德育面臨的新境遇。
10、藺桂瑞：校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)。
11、張紅：基于學(xué)生發(fā)展的有效教育。
12、于述勝：素質(zhì)教育文化復(fù)興經(jīng)典研讀參觀考察了三個(gè)學(xué)校：
1、中關(guān)村中學(xué)。
2、北京理工大學(xué)附中。
3、北京燈口小學(xué)。
在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我感覺(jué)真的幸福而又充實(shí)，不僅能聽(tīng)到專(zhuān)家的講座，而且還能實(shí)地考察參觀。每一天都能感受到思想火花的沖擊，從而使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了思想認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的政教德育工作有了很多感悟，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)形式適用，理論實(shí)踐相結(jié)合。
本次培訓(xùn)既有專(zhuān)家講座、又有師生互動(dòng)、更有實(shí)地考察，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)掌握工作方法和技巧。專(zhuān)家們的講座為我們注入了新的營(yíng)養(yǎng)，實(shí)地考察讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的管理模式。像這樣專(zhuān)家講座與實(shí)地考察相結(jié)合的培訓(xùn)形式讓我們切切實(shí)實(shí)地長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
二、挖掘教育內(nèi)涵，提升教師幸福指數(shù)。
以，我對(duì)王君老師的觀點(diǎn)很是贊同。我曾經(jīng)也是一個(gè)精神比較明亮的老師呢。也許，該是時(shí)候又從書(shū)籍閱讀中汲取智慧和教育能量了。
三、貫徹以人為本，使學(xué)校走向成功。
生的主體地位，諸事應(yīng)該征詢學(xué)生喜歡什么教育，讓學(xué)生說(shuō)了算，這樣開(kāi)展的活動(dòng)才對(duì)學(xué)生有觸動(dòng)。因此，校園奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、城市運(yùn)動(dòng)會(huì)等受學(xué)生喜歡的活動(dòng)便應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生喜歡創(chuàng)意，不喜歡原封不動(dòng)、毫無(wú)新意的復(fù)制流程，所以，十一學(xué)校每次活動(dòng)都是創(chuàng)意招標(biāo)，年年程式化的活動(dòng)都能亮點(diǎn)不斷，讓人久久回憶，同時(shí)又期盼下一次創(chuàng)新。十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴的一席話：許多時(shí)候，我們對(duì)一些應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的事只是說(shuō)說(shuō)而已，而做起來(lái)，又是另外一回事。也許我們并不缺少理念，真正缺少的是實(shí)踐躬行。教育是一種服務(wù)，要服務(wù)好就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。我們老師的許多辛苦不被學(xué)生理解，學(xué)校的許多活動(dòng)和工作學(xué)生不領(lǐng)情，都是因?yàn)槲覀儧](méi)有擺正位置，沒(méi)有充分注重學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)校的主體，教育服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們每個(gè)教育人都應(yīng)該牢記。作為我們德育工作者確實(shí)應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)。
龍洲小學(xué)唐智勇。
點(diǎn)：
一、認(rèn)清自己的職責(zé)。
任是分管學(xué)校德育工作的，而德育并不是指簡(jiǎn)單的“思想品德教育”，它是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，政教主任要服從校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)，組織好班主任隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)日常行為規(guī)范、學(xué)生行為和思想動(dòng)態(tài)，班主任工作情況等進(jìn)行統(tǒng)籌和管理工作，小到一個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。說(shuō)白了，我們要扛起我們應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，做我們?cè)撟龅氖虑?，行使我們?cè)撔惺沟穆殭?quán)。讓我在培訓(xùn)后深刻體會(huì)到自己的責(zé)任有多重，任務(wù)有多大，也清楚地明白以后的路該怎么走。
二、走專(zhuān)業(yè)化的德育道路。
在培訓(xùn)以前，我總是帶著一個(gè)年輕、敢拼、敢付出的牛勁，總認(rèn)為這樣肯定可以把工作做好。是的，這樣做的話，工作是不會(huì)太差，因?yàn)檫@樣的態(tài)度，校長(zhǎng)有時(shí)候也不怎么好意思說(shuō)你什么，因?yàn)槟愦_實(shí)努力了。但是，仔細(xì)想想馮衛(wèi)東老師所講的，面對(duì)著自己的德育工作中，自己確實(shí)走了不少的彎路，在德育工作中我們確實(shí)也要走專(zhuān)業(yè)化的道路，我們必須做一個(gè)有一定理論基礎(chǔ)的實(shí)踐者，用我們的理論去結(jié)合自己學(xué)校的特色去走我們自己的德育道路。在德育道路上，我們又必須去聯(lián)系我們所學(xué)習(xí)到和還沒(méi)有學(xué)習(xí)到的理論，探究更新更好的理論。在平時(shí)我們的實(shí)踐和理論要做到相輔相成，正象馮老師所說(shuō)的：做一個(gè)思考的實(shí)踐者，通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的主題班會(huì)等一些德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)來(lái)探索、積累、完善、發(fā)展德育工藝，使學(xué)生德育工作日益富有科學(xué)性和藝術(shù)性，對(duì)于我們的工作，我們多寫(xiě)一些“事理隨筆”，多進(jìn)行一些“微型課題”研究。其實(shí)我們發(fā)現(xiàn)這次教育局還提到的讓我們?nèi)械恼讨魅谓?jīng)常搞一些茶話會(huì)的形式，一起交流，其實(shí)我們的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)是一樣的，需要交流，交換一個(gè)蘋(píng)果你還是一個(gè)蘋(píng)果，但是交流思想的話，我們彼此可以得到兩個(gè)以上的思想，所以我們也積極等待著與更多的同行們交流，讓大家好的做法實(shí)現(xiàn)資源共享。真正走德育教育的專(zhuān)業(yè)化道路。
卓尼縣木耳中心小學(xué)——楊虎。
素質(zhì)。
走上政教主任工作崗位以來(lái)參加真正意義上的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和很多參訓(xùn)的政教主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座、視野變開(kāi)闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的政教工作中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的政教工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。
來(lái)，展望自己往后的工作，我覺(jué)得，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我們的工作：
一、教學(xué)管理的切入點(diǎn)——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：1、走出去聽(tīng)。
走入老師、學(xué)生和家長(zhǎng)中去聽(tīng)他們對(duì)工作的看法。2、靜下來(lái)讀。每天應(yīng)該安排一段時(shí)間讀書(shū)。3、坐下來(lái)研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。4、潛下心寫(xiě)。要勤于動(dòng)筆總結(jié)自己的工作心得，及時(shí)反思，及時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué)。
二、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過(guò)程的管理。
1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；
2、堅(jiān)持有效地聽(tīng)課與評(píng)課。
（1）聽(tīng)課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點(diǎn)、了解聽(tīng)課班級(jí)學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；（2）聽(tīng)課中翔實(shí)記錄，積極推敲，要聽(tīng)看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。
評(píng)課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找出存在問(wèn)題。
三、教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。
意識(shí)。
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩(shī)意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動(dòng)，在新課程背景下，政教主任要心中有愛(ài)，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者，引領(lǐng)者。
——北師大高級(jí)研修政教主任培訓(xùn)總結(jié)。
研修地點(diǎn)：北京師范大學(xué)。
研修時(shí)間：
研修班級(jí)：政教主任班。
單位全稱(chēng)：孝義市下堡初中。
學(xué)員姓名:宋安平。
育工作者。從11月5日—11月14日，我有幸參加了市局組織的赴北師大政教主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，解決了我心中的許多困惑，它讓我重新認(rèn)識(shí)了政教工作的重要性。本次培訓(xùn)共計(jì)聽(tīng)取了12位專(zhuān)家的報(bào)告：
1、韓杰梅：家校合作的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐。
2、李婕：班級(jí)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐。
3、閔樂(lè)夫：教師角色、教態(tài)、師德。
4、王嘯：教師倫理與教師幸福。
5、王君：教育與幸福生活。
6、國(guó)敬華：有夢(mèng)就能飛翔。
7、董春雨：當(dāng)代學(xué)生思想教育問(wèn)題及其對(duì)策。
8、劉艷萍：用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學(xué)生。
9、遲希新：新時(shí)期學(xué)校德育面臨的新境遇。
10、藺桂瑞：校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)。
11、張紅：基于學(xué)生發(fā)展的有效教育。
12、于述勝：素質(zhì)教育文化復(fù)興經(jīng)典研讀。
參觀考察了三個(gè)學(xué)校：
1、中關(guān)村中學(xué)。
2、北京理工大學(xué)附中。
3、北京燈口小學(xué)。
在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我感覺(jué)真的幸福而又充實(shí)，不僅能聽(tīng)到專(zhuān)家的講座，而且還能實(shí)地考察參觀。每一天都能感受到思想火花的沖擊，從而使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了思想認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的政教德育工作有了很多感悟，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)形式適用，理論實(shí)踐相結(jié)合。
本次培訓(xùn)既有專(zhuān)家講座、又有師生互動(dòng)、更有實(shí)地考察，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)掌握工作方法和技巧。專(zhuān)家們的講座為我們注入了新的營(yíng)養(yǎng)，實(shí)地考察讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的管理模式。像這樣專(zhuān)家講座與實(shí)地考察相結(jié)合的培訓(xùn)形式讓我們切切實(shí)實(shí)地長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
二、挖掘教育內(nèi)涵，提升教師幸福指數(shù)。
同。我曾經(jīng)也是一個(gè)精神比較明亮的老師呢。也許，該。
是時(shí)候又從書(shū)籍閱讀中汲取智慧和教育能量了。
三、貫徹以人為本，使學(xué)校走向成功。
生有觸動(dòng)。因此，校園奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、城市運(yùn)動(dòng)會(huì)等受學(xué)生喜歡的活動(dòng)便應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生喜歡創(chuàng)意，不喜歡原封不動(dòng)、毫無(wú)新意的復(fù)制流程，所以，十一學(xué)校每次活動(dòng)都是創(chuàng)意招標(biāo)，年年程式化的活動(dòng)都能亮點(diǎn)不斷，讓人久久回憶，同時(shí)又期盼下一次創(chuàng)新。
十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴的一席話：許多時(shí)候，我們對(duì)一些應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的事只是說(shuō)說(shuō)而已，而做起來(lái)，又是另外一回事。也許我們并不缺少理念，真正缺少的是實(shí)踐躬行。教育是一種服務(wù)，要服務(wù)好就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。我們老師的許多辛苦不被學(xué)生理解，學(xué)校的許多活動(dòng)和工作學(xué)生不領(lǐng)情，都是因?yàn)槲覀儧](méi)有擺正位置，沒(méi)有充分注重學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)校的主體，教育服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們每個(gè)教育人都應(yīng)該牢記。作為我們德育工作者確實(shí)應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)。
育而言，德育是首位的。而德育并不是指簡(jiǎn)單的“思想品德教育”，它是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。政教主任要服從校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，尤其要管理好班主任隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)日常行為規(guī)范、學(xué)生行為和思想動(dòng)態(tài)、班主任工作情況等進(jìn)行統(tǒng)籌和管理工作，小到一個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。我想，要抓好德育教育，光靠自己踏實(shí)的工作態(tài)度是不行的，還需要無(wú)限的智慧以及開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和正確的育人觀。培訓(xùn)后的我深刻體會(huì)到自己的責(zé)任有多重，任務(wù)有多大，也清楚地明白以后的路該怎么走，那就是要做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的德育管理者，用我們的理論結(jié)合自己學(xué)校的特色去走我們自己的德育道路。
xx中學(xué)政教主任xxx。
20xx年全國(guó)“兩會(huì)”期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出“三嚴(yán)三實(shí)”具體要求。要求黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
百年大計(jì)，教育為本?！叭龂?yán)三實(shí)”言簡(jiǎn)意賅而又內(nèi)涵深刻，不但闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富了管黨治黨的思想理念，為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)提供了重要遵循。而且也為我們廣大教育工作者提出了更高的要求，要求我們基層教育工作者一定要為人師表，以身作則，實(shí)事求是，育人為本。
近期，我校黨支部組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深受觸動(dòng)。作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，學(xué)校的政教主任，一定要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。要結(jié)合自己的本職工作實(shí)際，提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范，廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書(shū)育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)。
強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺(jué)闊別低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪門(mén)邪道，塑造優(yōu)良的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。
二、求真務(wù)實(shí)，努力做好本職工作。
務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱度地去務(wù)實(shí)工作，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系。要樹(shù)立不求回報(bào)的奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)，在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱度、忠誠(chéng)。以自身高尚的師德形象和優(yōu)良的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
三、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。
四、淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。
作為一名教師，我在倍感振奮的同時(shí)，也明白自己責(zé)任。
重大，使命光榮，我一定要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取，要志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，以自己淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多、更好的優(yōu)秀人才，為國(guó)家的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在以后的工作中，我會(huì)做到與學(xué)校保持高度一致，進(jìn)一步強(qiáng)化黨的十八屆四中全會(huì)精神為主的思想主導(dǎo)，牢固樹(shù)立大局意識(shí)，禁止出現(xiàn)無(wú)大局、無(wú)組織、無(wú)原則的事件。樹(shù)立服從意識(shí)。我要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不折不扣、不走樣、不變形的執(zhí)行好各項(xiàng)決議。在自己的崗位上始終堅(jiān)持著“把困難留給自己，把方便獻(xiàn)給師生”，時(shí)刻以一名好老師、好主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。在工作崗位我要牢記責(zé)任重于泰山，在位一天，應(yīng)盡一天的責(zé)，做出一天的成績(jī)。
五、做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事。
在工作中，我將一定虛心接納各方面意見(jiàn)，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，多反思自我，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師。“師者，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類(lèi)靈魂的傳遞者，這對(duì)我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生。
作為一名教育工作者，我要以“三嚴(yán)三實(shí)”引領(lǐng)自己的思想行動(dòng)，將滿腔熱情投入到工作之中，決心立足教育本職，拓展教育思路，創(chuàng)新教育成果，營(yíng)造和諧的干群關(guān)系、融洽的師生關(guān)系、團(tuán)結(jié)互助的生生關(guān)系，促使教育事業(yè)科學(xué)、和諧、創(chuàng)新發(fā)展。
政教處工作心得篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校政教工作的重要性越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)。作為一名教師，如何在工作中把握好政教工作，以達(dá)到良好的效果，是我們所要思考和探索的問(wèn)題。本文將介紹從個(gè)人層面、團(tuán)隊(duì)層面和學(xué)校層面三個(gè)層面的學(xué)習(xí)體會(huì)和工作技巧。
一、個(gè)人層面。
首先，作為一名教師，我們必須具備一定的政治思想和理論水平，才能在教學(xué)中將思想政治與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，從而培養(yǎng)具有現(xiàn)代轉(zhuǎn)型意識(shí)和良好心理素質(zhì)的學(xué)生。同時(shí)，還需要注重教育實(shí)踐，不斷增強(qiáng)自身的教育能力。只有具備了以上的素質(zhì)和能力，才能在課堂上牢固樹(shù)立良好的政治思想和文化意識(shí)，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成正確的知識(shí)觀、人生觀和價(jià)值觀。
二、團(tuán)隊(duì)層面。
在團(tuán)隊(duì)層面，我們應(yīng)該倡導(dǎo)思想交流和共享，不斷發(fā)揚(yáng)大家集思廣益的精神，通過(guò)相互協(xié)作，讓政教工作更加協(xié)調(diào)、高效。同時(shí)，我們還要注重團(tuán)隊(duì)中的互動(dòng)和幫助，為共同的事業(yè)而服務(wù)，創(chuàng)造一個(gè)積極向上、互相勉勵(lì)的團(tuán)隊(duì)氣氛。只有這樣，我們才能在政教工作中緊密團(tuán)結(jié)，形成一個(gè)強(qiáng)大的隊(duì)伍，更好地帶動(dòng)學(xué)校的其他部門(mén)一起推進(jìn)。
三、學(xué)校層面。
在學(xué)校層面上，我們要把握好學(xué)校內(nèi)部的文化氛圍，通過(guò)各種形式來(lái)傳承和弘揚(yáng)學(xué)校文化，加強(qiáng)政教工作的宣傳和推廣。同時(shí)，我們還需要注重學(xué)校管理體制上的創(chuàng)新，通過(guò)改善辦學(xué)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)范化管理模式，讓學(xué)校制度更加成熟和穩(wěn)定。只有這樣，才能夠更好的將政教工作貫徹于整個(gè)學(xué)校中，為班級(jí)和學(xué)生們創(chuàng)造更加良好、和諧的教學(xué)環(huán)境。
針對(duì)政教工作的實(shí)現(xiàn)方法，我們需要運(yùn)用好多種策略。首先，在思想教育方面，我們需要讓學(xué)生從小樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀念，讓學(xué)生心中有愛(ài)，懂得尊重人權(quán)和平等、追求公正。此外，教師更應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法和個(gè)人品德，實(shí)現(xiàn)思想教育的有機(jī)結(jié)合。
五、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，只有從不同層面，采用不同的方法，才能使政教工作達(dá)到最好的效果。教師在日常教育工作中，需要注重和學(xué)習(xí)從政教工作層面上提高自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些探索和實(shí)踐，促進(jìn)政教工作在學(xué)校中的不斷完善。同時(shí)，教師應(yīng)該更加注重教育情感，并用自己的言語(yǔ)和行為激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的熱情，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有通過(guò)全員素質(zhì)的提升，才能創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定和有愛(ài)的校園環(huán)境。
政教處工作心得篇四
我于8月9日至8月14日有幸參加了為期一周的全國(guó)餐飲業(yè)廚政管理黃埔第一期培訓(xùn)管理，作為一名資力尚淺的廚房基層管理人員，我非常感謝飯店和餐飲部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，在整個(gè)過(guò)程，我當(dāng)成一種工作使命，如饑似渴的吸收專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理理念，通過(guò)培訓(xùn)讓我對(duì)自己的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，能站到更高的角度去看待工作的價(jià)值，此次培訓(xùn)匯集了來(lái)自全國(guó)各地的餐飲管理人員，共176人，分為22個(gè)班，采用了軍事化封閉式管理，生活作息時(shí)間完全按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們，讓我深刻體會(huì)了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，服從命令的嚴(yán)明紀(jì)律，尤其是內(nèi)務(wù)整理中的疊軍被讓我費(fèi)盡全力和時(shí)間，不過(guò)也因此得到全班第一的成績(jī)，并在課前大會(huì)上得到了表?yè)P(yáng)，讓全體學(xué)員聽(tīng)到了河北世紀(jì)大飯店這響亮的名字，接下來(lái)的時(shí)間里我們分別學(xué)習(xí)了“廚德教育”“營(yíng)養(yǎng)配餐”“有效溝通技巧”，“領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力”“廚政管理成本控制與菜品創(chuàng)新”“五常知識(shí)管理”等板塊內(nèi)容，現(xiàn)分別總結(jié)如下：
一、廚德教育。
我認(rèn)為作一個(gè)優(yōu)秀德廚房管理者，首先具備德是廚德，大家都要懷著一顆感恩的心去工作，再就是以身作則，嚴(yán)己待人，不以權(quán)壓人，不以錢(qián)壓人，自己的背影最是員工學(xué)習(xí)德榜樣，與同行交流要大方大度，只有真心付出，才能得到真誠(chéng)回報(bào)；名菜名店的實(shí)例說(shuō)明了廚師行業(yè)向東西合壁，南北交融方向發(fā)展，這是一個(gè)大趨勢(shì)，八大菜系將1譜慢慢的淡化逐步交融成為了一個(gè)范圍具有中國(guó)特色的菜系。
二、禮儀。
吳春鳳老師給我們講了禮儀的重要性，不只是服務(wù)人員我們廚師也要具備良好的行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)，人無(wú)禮無(wú)以立，事無(wú)禮無(wú)以成，國(guó)無(wú)禮無(wú)以寧，禮儀將成為廚師必修課程之一，我們要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、技術(shù)、外強(qiáng)、形象禮儀，這樣才能成為21世紀(jì)合格的優(yōu)秀廚師。
三、營(yíng)養(yǎng)搭配。
營(yíng)養(yǎng)搭配的課程讓我知道了如何合理搭配膳食，以前餐飲講究吃飽吃好，吃闊氣，現(xiàn)在講究吃學(xué)問(wèn)、吃營(yíng)養(yǎng)，我們要作到膳食的合理搭配，作到五谷為養(yǎng)、五畜為益、五菜為充、五果為助，維持人體的三大平衡，了解食物相生相克的原理，注意食物的量化標(biāo)準(zhǔn)，把人類(lèi)健康飲食放在第一位就會(huì)作出具有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的菜品，營(yíng)養(yǎng)學(xué)是一門(mén)非常深厚的課題，我們只是學(xué)到了一些皮毛，一些最基本的知識(shí)，我們還要多學(xué)習(xí)，常常實(shí)踐力能作出含金量較高的菜品。
四、有效溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。
2以真誠(chéng)，盡心負(fù)責(zé)，快樂(lè)的心情投入到工作中去，不管和誰(shuí)交往溝通一定要語(yǔ)言恰如其分尊敬他人，要知道送別人一束玫瑰，你留下的將是我手中的芳香。
領(lǐng)導(dǎo)力就是領(lǐng)導(dǎo)者的影響力+統(tǒng)馭力，作為一個(gè)有卓越領(lǐng)導(dǎo)力的管理者，應(yīng)具備胸懷坦蕩，重視他人感受，開(kāi)闊的國(guó)際視野和戰(zhàn)地，指揮家的能力，并且還要具有幽默感，求知的欲望和自覺(jué)學(xué)習(xí)的行為，再就是打造自己的核心團(tuán)隊(duì)，以他們?yōu)橹行南蛲鈹U(kuò)張，逐步打造整個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力，只有大家一起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，企業(yè)才會(huì)有發(fā)展，對(duì)企業(yè)而言，員工就是我們最大的財(cái)富，我們要以“顧客至上、員工為本”為原則，逐級(jí)服務(wù)、層層負(fù)責(zé)，多關(guān)心愛(ài)戴我們的員工，及時(shí)給予他們表?yè)P(yáng)并在員工有困難時(shí)及時(shí)給予幫助，不是把工作壓給他們，而是引導(dǎo)大家和大家一起工作，解決困難，完成任務(wù)。
如果想成為一個(gè)高執(zhí)行力的基層管理者，必須要做到七件事：
1、了解企業(yè)，了解員工；
2、面對(duì)現(xiàn)實(shí)；
3、設(shè)定目標(biāo)及其優(yōu)先順序；
4、跟蹤目標(biāo)，解決問(wèn)題；
5、論功行賞，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；
6、讓員工成長(zhǎng)；
7、了解自我。還要作到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，步調(diào)一致，上司一定是對(duì)的，上司永遠(yuǎn)是對(duì)的，我們要做服從，一定服從，絕對(duì)服從。這樣執(zhí)行才會(huì)有力度，工作效率才會(huì)加快，才能高質(zhì)量的完成任務(wù)。
五、廚政管理，成本控制與菜品創(chuàng)新。
1、現(xiàn)代廚房管理：管理就是管好自己理順別人，把復(fù)雜的問(wèn)。
題變的簡(jiǎn)單明了。
作好廚政管理首先要強(qiáng)調(diào)健康衛(wèi)生，任何一個(gè)酒店只要體現(xiàn)衛(wèi)。
3是前提，風(fēng)味是手段，營(yíng)養(yǎng)是目的，保證顧客的健康飲食，在市場(chǎng)上就會(huì)占據(jù)一席之地。
2、建立透明式廚房：以前廚房加工間臟，亂差的情況，已不、再存在，取代它的是干凈寬敞、明亮、井井有條透明式廚房，這將成為世界餐飲的流行趨勢(shì)。
3、建立廚房加工中心：集中加工原料，統(tǒng)一生產(chǎn)規(guī)格，制定。
質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，充分整合原料，利用機(jī)械設(shè)備，減少差異，研究粗糧廢料，整理開(kāi)發(fā)新品，對(duì)廚房各種資料，科學(xué)有效的全面控制合管理，以達(dá)到人盡其才，物盡其用，全力保證菜品的質(zhì)量，合理有效地控制合降低成本，最大限度地提高營(yíng)業(yè)收入，完成企業(yè)的利潤(rùn)預(yù)算。
4、廚房生產(chǎn)與標(biāo)準(zhǔn)化管理：我們要制定標(biāo)準(zhǔn)化的食譜與世界。
餐飲業(yè)接軌，保證產(chǎn)品質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化，制作菜品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化，確定主、配料及數(shù)量，選定盛器，落實(shí)盤(pán)飾，用料及式樣，按標(biāo)準(zhǔn)食譜培訓(xùn)員工，統(tǒng)一生產(chǎn)出品標(biāo)準(zhǔn)。
5、現(xiàn)代餐飲成本控制和菜品創(chuàng)新。
（1）成本控制要做到開(kāi)源節(jié)流，從原料進(jìn)貨開(kāi)始，采購(gòu)原料要尋價(jià)，三人（采購(gòu)、驗(yàn)收、廚師長(zhǎng)），精心收集市場(chǎng)信息，及時(shí)了解菜價(jià)，精心選擇供貨商，好中選優(yōu)，精心建立監(jiān)督與制約機(jī)制，作到?jīng)Q策透明，加強(qiáng)溝通，使原料保質(zhì)保量的進(jìn)入到廚房。
4結(jié)構(gòu)，提高各種原材料的綜合利用率，就會(huì)有效的控制好成本，為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。
菜品創(chuàng)新要多走，多看、多問(wèn)、多嘗，提煉升華鄉(xiāng)土菜肴，古代宴菜的挖掘與整理，再加上菜點(diǎn)合一，中西技藝的結(jié)合，制作新風(fēng)格，開(kāi)發(fā)具有地方、民族特色菜品、宴席、常溝通、勤交流，了解市場(chǎng)意識(shí)，讀懂市場(chǎng)變化，突破傳統(tǒng)的束縛，建立良好的營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)，實(shí)行拿來(lái)主義，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，博采眾家之長(zhǎng)合自己當(dāng)?shù)氐目谖都右愿淖儯瑒?chuàng)新，就成為具有自己特色的名菜品。
六、五常卓越管理。
在最后一天課程里由五常創(chuàng)始人印友海先生為我們講解何為五常法，五常法在工作中應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用，能為企業(yè)解決的實(shí)際問(wèn)題。
五常即：常組織、常整頓、常清理、常規(guī)范、常自律，推行五常法能有效的控制成本，建立環(huán)保體系合完成節(jié)省能源，能有效提高全員工作效率，提升全員素質(zhì)及提升企業(yè)品質(zhì)及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
五常法能實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的五大目標(biāo)：
1、安全“零”事故；
2、衛(wèi)生“無(wú)死角，一塵不染”；
3、品質(zhì)：客戶平滿意；
4、效率：30秒內(nèi)取放物品；
5、形象：營(yíng)造超五星級(jí)企業(yè)。
5新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)七天的培訓(xùn)和到天津集賢酒店的實(shí)地考察，加上和全國(guó)廚房管理人員的溝通交流，我學(xué)到的不僅僅是單純的知識(shí)理論，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，同時(shí)更加感覺(jué)到飯店的興衰與我有責(zé)，自己的力量很渺小，需要不斷地用知識(shí)、技術(shù)來(lái)充實(shí)自己，爭(zhēng)取作一個(gè)合格的廚房管理人員。
通過(guò)和學(xué)員的交流溝通加上實(shí)地考察，有以下幾點(diǎn)建議，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正：
1、豐富飯店的文化底蘊(yùn)，增加店歌和企業(yè)口號(hào)。
2、將二樓包間擴(kuò)大使用面積，全部改建為落地窗，對(duì)包間進(jìn)行裝修與裝飾，盡量突出，二樓風(fēng)味廳的風(fēng)格。
3、對(duì)二樓海鮮池進(jìn)行搬遷至越秀漁村正門(mén)處，增加海鮮品種，增設(shè)觀賞魚(yú)缸，與前廳聯(lián)手加大海鮮推銷(xiāo)力度。
4、完善供應(yīng)商送貨制度，加強(qiáng)菜品**力度，讓供應(yīng)商根據(jù)時(shí)令定期提供新品種。
5、越秀魚(yú)村在餐飲部在餐飲市場(chǎng)應(yīng)改變定位，多宣傳多促銷(xiāo)，改變消費(fèi)者眼中的身份，讓消費(fèi)者重新認(rèn)識(shí)越秀魚(yú)村。
6、適時(shí)組織廚師與前廳點(diǎn)菜員參加營(yíng)養(yǎng)師的培訓(xùn)，超前培訓(xùn)出越秀魚(yú)村自己的營(yíng)養(yǎng)配餐師。
7、盡快成立廚房初加工中心，降低原料成本，統(tǒng)一原料規(guī)格。
8、組織骨干人員走出去，將名店的廚師精英請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多交流、多學(xué)習(xí)，以提升自己的技術(shù)水平。
9、加快對(duì)五常法的學(xué)習(xí)步伐，讓五常法和貫標(biāo)相互結(jié)合，互相完善，形成一個(gè)完善的管理制度，讓每個(gè)人都具有優(yōu)質(zhì)的操作程度，優(yōu)質(zhì)的管理能力和優(yōu)質(zhì)的職業(yè)道德。
10、建議采購(gòu)選擇供貨商要實(shí)行“四同四比”的原則。（1）同樣的食品比質(zhì)量；（2）同樣的質(zhì)量比價(jià)格；（3）同樣的價(jià)格比服務(wù)；（4）同樣的服務(wù)比結(jié)算。
11、建議開(kāi)發(fā)獨(dú)具魅力的菜品，如低熱量菜品、兒童菜品、美容菜、長(zhǎng)壽菜和藥膳菜品。
12、建議飯店專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言藝術(shù)的培訓(xùn)，讓每位賓客都有進(jìn)店如家的感覺(jué)。
二樓廚房2006年8月21日。
政教處工作心得篇五
本學(xué)期，我校以湛江市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市為契機(jī)，以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)為重點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市活動(dòng)，全力打造最美校園環(huán)境。
1、各班級(jí)把環(huán)境衛(wèi)生教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，堅(jiān)持將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中，于各學(xué)科教學(xué)之中。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科教育的主渠道作用，努力使每一門(mén)學(xué)科在教學(xué)中適時(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容及相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)校櫥窗進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防春季各類(lèi)傳染病的教育。
3、結(jié)合5.31世界無(wú)煙日，開(kāi)展禁煙教育系列活動(dòng)，教育學(xué)生“遠(yuǎn)離煙草，珍愛(ài)青春”。
4、結(jié)合第43個(gè)世界環(huán)境日，開(kāi)展一系列的環(huán)保宣傳活動(dòng)。大力宣傳人與自然的和諧相處、綠色消費(fèi)和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境道德，建設(shè)綠色環(huán)境。(1)營(yíng)造氛圍，6月5日在學(xué)校主校道上懸掛“創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市暨六.五環(huán)保日宣傳大行動(dòng)”的環(huán)保橫幅，激發(fā)了大家的自覺(jué)性和人人參與環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校及周邊營(yíng)造了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的濃厚氛圍。(2)在第十七周星期一的升旗儀式上，政教處主任做了題為《環(huán)境教育，從凈化校園做起》的國(guó)旗下講話，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生們發(fā)出《保護(hù)環(huán)境，從我做起》的倡議活動(dòng)。(3)利用校園廣播進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)我們共同的家園。(4)利用班會(huì)課開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門(mén)和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購(gòu)物袋等，樹(shù)立學(xué)生們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。并通過(guò)學(xué)生向社區(qū)、家庭延伸，進(jìn)行環(huán)保宣傳，提高環(huán)保的責(zé)任意識(shí)，學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達(dá)100%。(5)開(kāi)展環(huán)保主題黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，將環(huán)保知識(shí)與環(huán)保理念通過(guò)自己的巧手布置于黑板上，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新意識(shí)，播撒環(huán)保理念，打造綠色校園。經(jīng)政教處、團(tuán)委組織有關(guān)教師進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)五名。
5、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“綠色衛(wèi)士”活動(dòng)?！熬G色衛(wèi)士”活動(dòng)是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的常規(guī)的環(huán)保教育活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，每學(xué)期組織多次大掃除等活動(dòng)，劃分包干區(qū)，學(xué)生已形成了早掃中撿晚清理的好習(xí)慣。各班均有衛(wèi)生包干責(zé)任制，每個(gè)崗位落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)。他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉;生活用品用完后，就分類(lèi)處理而不隨手扔掉……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。
六、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力，創(chuàng)建自己的特色。
1、加強(qiáng)同麻章派出所的共建。派出所干警經(jīng)常到學(xué)校巡邏，了解情況，幫助學(xué)校搞好校園周邊環(huán)境的治安工作，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，師生的工作、學(xué)習(xí)、和生活環(huán)境得到了有力的保障。
2、加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系。(1)做好家訪工作。本學(xué)期班主任、科任教師認(rèn)真做好學(xué)生的家訪工作，采用家訪、電訪等不同的形式，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各班主任都能完成期初定下的家訪、電訪1/3家庭的指標(biāo)。其中黃愛(ài)老師家訪率為185%，王樹(shù)賢老師家訪率為136%，潘國(guó)蘭老師家訪率為111%，李會(huì)明老師家訪率為109%。充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，老師及時(shí)了解孩子在家表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，幫助改正不足。積極的溝通，提高了教育質(zhì)量，也為學(xué)校增加了美譽(yù)度。(2)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展家庭教育。本學(xué)期第十二周，我們分年級(jí)組織召開(kāi)了學(xué)生的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。家長(zhǎng)們聽(tīng)了年級(jí)組長(zhǎng)的《如何建設(shè)良好的家規(guī)家風(fēng)》主題家庭教育講座，觀摩了課堂教學(xué)，與班主任、任課教師進(jìn)行了家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，研討子女教育問(wèn)題。這次活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子的在校生活，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)的家庭教育知識(shí)。
七、扎實(shí)做好學(xué)生的心理健康教育工作。
1、全力提高師資力量。我校經(jīng)常派出教師外出參加心理健康教育培訓(xùn)班，提高其理論知識(shí)水平和心理健康輔導(dǎo)能力。本學(xué)期團(tuán)委陳瑩書(shū)記參加廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心舉辦的心理健康教育b證培訓(xùn)班，現(xiàn)在在崗班主任參加心理健康教育c證培訓(xùn)比例達(dá)100%。
2、全面開(kāi)展教育活動(dòng)。(1)按規(guī)定開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課。(2)建設(shè)規(guī)范化的心理咨詢室，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)老師定期對(duì)學(xué)生的心理咨詢進(jìn)行面對(duì)面的交流、談話，給學(xué)生解答迷惑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)案記錄，跟蹤、輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們保持良好的心態(tài)。(3)設(shè)置心理信箱，與學(xué)生書(shū)面溝通。(4)學(xué)校定期開(kāi)展心理健康教育的講座和主題班會(huì)。(5)根據(jù)需要組織學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，各班級(jí)定期組織心理健康的班級(jí)活動(dòng)，保障學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。(6)建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，并實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。
八、多項(xiàng)措施扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體工作，促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變。
我校結(jié)合自身五類(lèi)特殊學(xué)生群體的特點(diǎn)，著力于對(duì)家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及孤兒學(xué)生、外來(lái)務(wù)工人員子女和留守兒童等五類(lèi)特殊群體的幫扶、教育和管理，扎實(shí)做好特殊學(xué)生群體工作，促進(jìn)每一名學(xué)生健康快樂(lè)發(fā)展。
1、摸清底細(xì)，了解情況，建立完善需特別關(guān)愛(ài)學(xué)生群體檔案。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，政教處就要求班主任摸清班級(jí)特殊群體學(xué)生的人數(shù)、生活方式、學(xué)習(xí)和教育情況。本學(xué)期特殊群體學(xué)生有156人，其中特困生25人、學(xué)困生92人、外來(lái)工子女14人、留守兒童10人、單親及孤兒學(xué)生15人。通過(guò)師生談話形式，了解孩子在家在校的表現(xiàn)，分析了存在的問(wèn)題，建立《城中特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)與教育工作記錄表》的特別關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)檔案。檔案的建立,有利于幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,分析問(wèn)題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對(duì)性和有效性。學(xué)校要求班主任努力做到：特殊群體學(xué)生不輟學(xué)、在班里學(xué)習(xí)不掉隊(duì)、在校沒(méi)有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
2、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶特殊群體學(xué)生制度。為了做好特殊群體學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，我校遵循以人為本，不放棄一個(gè)學(xué)生的原則。建立《特殊群體學(xué)生教育管理與轉(zhuǎn)化實(shí)施方案》，進(jìn)行全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)。根據(jù)特殊學(xué)生幫扶計(jì)劃，確定一對(duì)一幫教形式進(jìn)行教育，幫教教師建立特殊學(xué)生幫教檔案，制定具有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃和幫扶措施，及時(shí)總結(jié)方法。
3、開(kāi)展貧困學(xué)生救助活動(dòng)，幫助學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。我校在3月成立“愛(ài)心助學(xué)”基金會(huì)，堅(jiān)持每月一次的“愛(ài)心助學(xué)”捐款活動(dòng)。本學(xué)期，全校師生共計(jì)捐得善款7586.4元，全部用于資助我校的貧困學(xué)生。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我校德育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但學(xué)校的德育工作任重而又道遠(yuǎn)，少數(shù)學(xué)生道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣、安全法紀(jì)等方面仍然存在較大的差距，德育工作在創(chuàng)新方面還存在不足，班主任理論知識(shí)的培訓(xùn)還不夠，在今后的工作中，還要不斷完善，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，克服不足，爭(zhēng)取讓我校的德育工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
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政教處工作心得篇六
20xx年大幕將落，20xx年撲面而來(lái)。立足崗位，撫今憶昔，總結(jié)以往，利于以后。
一.立足崗位并牢記職責(zé)，著力做好政教常規(guī)工作。
作為學(xué)校文化宣傳落實(shí)、班主任管理培訓(xùn)服務(wù)和學(xué)生管理教育的主要部門(mén)，政教處遵循教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，依據(jù)有關(guān)計(jì)劃和時(shí)事形勢(shì)，開(kāi)展了升旗、軍訓(xùn)、家訪、巡視、助學(xué)金、學(xué)長(zhǎng)制、主題班會(huì)、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、報(bào)導(dǎo)迎檢、演講征文、系列報(bào)告等活動(dòng)，進(jìn)取建設(shè)了班主任隊(duì)伍、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍和德育工作室，獲得了良好的校內(nèi)外成績(jī)和口碑。
二.注重和實(shí)施了系列班主任隊(duì)伍的多層次培訓(xùn)。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求和工作提升愿景，依照上級(jí)培訓(xùn)安排和我校實(shí)際，對(duì)學(xué)生管理教育的基干隊(duì)伍班主任同仁，進(jìn)行了校級(jí)、縣市級(jí)、地市級(jí)等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。其中或選派代表或組團(tuán)參加，在“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”傳幫帶過(guò)程中，開(kāi)闊了眼界，豐富了認(rèn)識(shí)，提高了班級(jí)管理及其文化建設(shè)的水平，推動(dòng)了學(xué)校綜合管理教育工作。
三.促進(jìn)了對(duì)學(xué)生會(huì)為主的學(xué)生自治工作的指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)學(xué)生會(huì)為主的學(xué)生自治工作的指導(dǎo)，更是沒(méi)有放松。在學(xué)校政教處大局掌控和思路指導(dǎo)的前提下，使學(xué)生有組織有目的、有資料有成效的，實(shí)施自我管理、服務(wù)和教育的綜合體驗(yàn)，有利學(xué)校管理與學(xué)校文化，有利學(xué)生個(gè)性和綜合素質(zhì)，相應(yīng)平臺(tái)已成我校特色課程和工作得力助手。
四.注重顯有成效和較高層次的校內(nèi)外交流，促進(jìn)政教綜合工作。
本年度的政教工作，在“強(qiáng)化內(nèi)功”的同時(shí)，還拓展了“外在形象”方面的工作。我們邀請(qǐng)過(guò)泰山學(xué)院的、山師大的教授，來(lái)校作過(guò)心理、科普和傳統(tǒng)文化報(bào)告;也有受邀前往太原、濰坊作過(guò)班主任文化的論壇發(fā)言。其中張春霞教師因愛(ài)心公益工作而榮獲“山東省最美教育”殊榮，牛安樂(lè)教師就職業(yè)幸福認(rèn)識(shí)，受邀在泰山學(xué)院國(guó)際交流中心專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告。
五.編寫(xiě)印發(fā)雙周刊的《丘明中學(xué)家校導(dǎo)報(bào)》。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，自20xx年12月1日起，一向由政教處牽頭的家校合作共育工作，開(kāi)始了編寫(xiě)印發(fā)雙周刊“導(dǎo)報(bào)”之旅，其間從未間斷，迄今已至第91期，僅過(guò)去一年就刊印了第75期――第91期共17期，期期資料點(diǎn)面結(jié)合，欄目設(shè)置各有側(cè)重，尤其“空中課堂家長(zhǎng)學(xué)?！辈糠?，備受學(xué)生家長(zhǎng)熱衷歡迎。
六.堅(jiān)持師生交流綠色通道“丘明中學(xué)每周一信”。
根據(jù)素質(zhì)教育精神和我校實(shí)際，自20xx年9月23日起，一向由政教處牽頭的“師生交流共進(jìn)”活動(dòng)，開(kāi)始了“網(wǎng)郵版每周一信”活動(dòng)，其間從未間斷，迄今已有近300封信，師生交流相應(yīng)文字，不計(jì)其數(shù)，相應(yīng)材料，已整理修改成書(shū)多本，為學(xué)校生本教育和特色辦學(xué)，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，校內(nèi)外反響進(jìn)取良好。
七.實(shí)施政教班主任培訓(xùn)交流的“一日一說(shuō)”。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和“丘中校情”，本學(xué)年伊始，一向由政教處牽頭的政教處隊(duì)伍和班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)始了網(wǎng)郵版和微信版的“政教處一日一說(shuō)”，資料涉獵有主題有側(cè)重，有理念有個(gè)案，可謂在已有基礎(chǔ)上，在學(xué)校骨干教師間，拓寬了聯(lián)系渠道，加強(qiáng)了彼此交流，激活了隊(duì)伍內(nèi)驅(qū)力，提升了全體的認(rèn)知操作水平。
八.加強(qiáng)化與兄弟部門(mén)配合的合力，圓滿完成各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。
作為學(xué)校職能部門(mén)，政教處一如既往的注重和強(qiáng)化與兄弟部門(mén)的聯(lián)系與配合，顧大局，看長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足本部門(mén)，著眼全校，盡其所能。對(duì)學(xué)校安排的臨時(shí)工作，能做到任勞任怨，做到做好。在校網(wǎng)和市局網(wǎng)的參與上，也做到了進(jìn)取主動(dòng)，力爭(zhēng)上游。從而為學(xué)校贏得良好的印象和聲譽(yù)。
以后小結(jié)，雖力求全面實(shí)際，鑒于自為認(rèn)識(shí)水平，亦有缺漏之外，甚或存有粉飾之嫌。尚望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
政教處工作心得篇七
作為一名教師，政教工作一直是我重要的職責(zé)之一。七年級(jí)學(xué)生是學(xué)校的新生，對(duì)校園環(huán)境和文化并不熟悉。因此，政教工作對(duì)于他們的成長(zhǎng)、人格、行為習(xí)慣等方面都具有重要的影響。在過(guò)去的一年里，我進(jìn)行了一系列的政教工作，并積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)將此與大家分享。
第二段：政治教育的緊迫性。
在當(dāng)今社會(huì)，全球化、信息爆炸等使得社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，我們所面臨的事情也越來(lái)越復(fù)雜，更加需要思考和解決。因此，我們要重視學(xué)生的政治教育，讓學(xué)生在對(duì)未來(lái)世界的理解和認(rèn)識(shí)中更多地考慮國(guó)家、家庭、社會(huì)以及自身利益之間的關(guān)系，同時(shí)更好地面對(duì)社會(huì)中的困難和挑戰(zhàn)。
作為一名教師，在開(kāi)展政教工作時(shí)，我們需要端正的態(tài)度，把握工作的原則。首先，我們需要堅(jiān)持德育為先，注重學(xué)生的品德教育；其次，我們需要注重知識(shí)和思維能力的培養(yǎng)，在幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，以發(fā)展學(xué)生的未來(lái)潛力為目標(biāo)。
政教工作并非一成不變的，我們需要不斷調(diào)整自己的策略以達(dá)到一定的效果。在日常教學(xué)工作中，我注重課堂的討論，可以讓學(xué)生在充滿互動(dòng)性的課堂氛圍中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)我還注重多元化的教學(xué)方法，包括小組合作、課外閱讀等，這些方法都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。此外，我還注重用具體的案例展示政教工作的重要性，讓學(xué)生在感性理解的基礎(chǔ)上理性思考，培養(yǎng)其從具體到抽象的思考能力。
第五段：總結(jié)。
政教工作是一項(xiàng)非常重要的工作，對(duì)于教師而言，我們需要深入思考，并付諸實(shí)踐，落實(shí)好德育工作的初衷和目標(biāo)。我要始終保持工作的熱情，不斷創(chuàng)新并敢于嘗試，在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上添磚加瓦。正如一位教育家所說(shuō)的那樣：“教育是幸福的源泉，用教育促進(jìn)生活的質(zhì)量，更需要我們不斷努力和深耕細(xì)作?！?BR> 政教處工作心得篇八
冰雪寒冬，整個(gè)大自然充滿了無(wú)限生機(jī)和活力，人的情緒也隨著這冰雪的到來(lái)顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤(pán)點(diǎn)一年情緒的同時(shí)，更就應(yīng)好好總結(jié)一下自我的工作，成敗得失，喜怒哀樂(lè)，借以為下一年度工作做個(gè)很好的鋪墊，以勵(lì)再戰(zhàn)。
思想上，我時(shí)刻不忘自我是一名共產(chǎn)黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時(shí)的誓言，嚴(yán)格要求自我，不斷的學(xué)習(xí)新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，透過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進(jìn)科學(xué)的理念在自我的思想深處牢牢扎根，進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)，思想素質(zhì)的不斷提高，充實(shí)了自我的大腦，全心全意為學(xué)生服務(wù)的思潮，也時(shí)刻在心中涌動(dòng)，在教育和轉(zhuǎn)化思想差生時(shí)，我能運(yùn)用科學(xué)的方法和先進(jìn)的理論來(lái)引導(dǎo)這些學(xué)生，讓以人為本的理念真正在自我的心中開(kāi)花結(jié)果，踏踏實(shí)實(shí)地把對(duì)學(xué)生的思想教育工作作為自我的天職。同時(shí)，時(shí)刻聽(tīng)從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，扎根于學(xué)校，堅(jiān)持為師生服務(wù)，因?yàn)槲視r(shí)刻不會(huì)忘記，自我這天的成長(zhǎng)，是與一中的培養(yǎng)分不開(kāi)的，沒(méi)有樺南一中，就沒(méi)有這天的我，人無(wú)論到任何時(shí)候，不管做多么大的事，當(dāng)多么大的官，都不能忘本，一中培養(yǎng)和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報(bào)我的母校，一中有了更大的發(fā)展，才是我思想追求的終極目標(biāo)。
工作中，我時(shí)刻不忘自我是一名年輕干部，為學(xué)生為教師服好務(wù)，是我的第一要?jiǎng)?wù)。我堅(jiān)持每一天早來(lái)晚走，經(jīng)常和學(xué)生在一齊交流思想，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取學(xué)生在思想教育和管理上的意見(jiàn)和推薦，把以學(xué)生為本的思想融入到自我的實(shí)際工作中來(lái)，把為學(xué)生服務(wù)工作做到實(shí)處。學(xué)生需要的是朋友式的交流，在他們心里，師長(zhǎng)式的威風(fēng)，他們不會(huì)樂(lè)于理解的，僅有和他們進(jìn)行心與心的溝通，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也僅有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會(huì)在健康、和諧、歡樂(lè)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我主張：多角度觀察和看待我們的學(xué)生，要堅(jiān)決改變過(guò)去的單一評(píng)價(jià)模式，摒棄以分?jǐn)?shù)論成敗的思想，現(xiàn)如今的80后、90后，所經(jīng)歷的、所思想的、所行動(dòng)的，決不是我們80前人所能理解和樂(lè)于理解的，要想把思想工作做到實(shí)處，就務(wù)必走進(jìn)他們，全面了解他們，坐下來(lái)與他們平膝相處，才會(huì)體會(huì)到這些新時(shí)代的學(xué)生真實(shí)思想，才會(huì)把我們的教育思想根植于學(xué)生的內(nèi)心，也僅有這樣，才能讓我們的教育思想內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
在做好為學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)之上，我也始終把為教師服好務(wù)作為自我的工作宗旨，平時(shí)檢查過(guò)程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)班主任，并親自教他們?cè)鯓庸芾?，怎樣處置一些突發(fā)事件，無(wú)論是哪個(gè)教師請(qǐng)教，我都會(huì)耐心細(xì)致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會(huì)理解和支持我的，無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)事，只要心中有桿稱(chēng)，讓它永遠(yuǎn)是平的，那就足夠了。
在教育和管理學(xué)生的過(guò)程中，我時(shí)刻不忘記自我的言傳身教，教師的一言一行，時(shí)時(shí)處處會(huì)成為學(xué)生效仿的榜樣。雖然此刻榜樣的力量，在社會(huì)是很難立足的，但我相信，只要自我做到位，大家是會(huì)理解的。我們當(dāng)教師的，不僅僅是啟迪學(xué)生的心靈，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，不會(huì)做人，我不敢想像他們走向社會(huì)會(huì)是什么樣貌。曾有人說(shuō)：名校要有名師，大學(xué)要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，僅有師德高尚的師者，才會(huì)培養(yǎng)出完整的人，引伸開(kāi)來(lái)，一所學(xué)校，重要的不是招來(lái)多少學(xué)生，考上多少名校，而在于有多少學(xué)生成人成才，所以說(shuō)，作為一個(gè)思想教育工作者，踐行者，我會(huì)時(shí)刻讓自我的行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)我的學(xué)生，讓他們?cè)谖业难詡魃斫滔?，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間，學(xué)習(xí)德育理論，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，研讀教育報(bào)，始終把終身學(xué)習(xí)作為發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。并用心參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，從中獲益菲淺，透過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人，要想得到不斷提高和發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要作用是不能忽視的，僅有不斷的學(xué)習(xí)，豐富自我的，才會(huì)更會(huì)地駕馭自我，引導(dǎo)自我的行動(dòng)。在個(gè)人進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也倡導(dǎo)同科室的同志們，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)，給大家推薦優(yōu)秀的教育作品和文章，努力構(gòu)建和諧的、科學(xué)的學(xué)習(xí)型科室。
著名作家劉墉說(shuō)過(guò)：“你能夠一輩子不登山，但心中必須要有座山，它能夠使你總有一個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自我的期望?！?BR> 政教處工作心得篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師：上午好！
感謝大家對(duì)我的厚愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)到政教處接受鍛煉。分管學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生的思想品德教育和安全教育工作。忙碌而充實(shí)的一年又過(guò)去了學(xué)校德育工作穩(wěn)定、有序的圓滿完成，主要得益于高建軍校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于荊坤玲、高同力兩位副校長(zhǎng)正確引導(dǎo)，得益于全體班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)，得益于全體任課教師及同仁的大力支持和積極配合，同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開(kāi)展了一些工作，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，在此，我把一年來(lái)自己的工作情況向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
在這一年里我認(rèn)真組織全體教師認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開(kāi)展師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新精神，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，教育廣大教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高了教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，從而使學(xué)校德育工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、特色化發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制定了《中韓莊小學(xué)校園文明公約》和《中韓莊小學(xué)文明禮儀細(xì)則》給學(xué)生一面鏡子，去衡量自己，給他們一個(gè)目標(biāo)去追求。的在這學(xué)年我校還進(jìn)行了校園環(huán)境的.專(zhuān)項(xiàng)整治加強(qiáng)了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，舉行了“拒絕網(wǎng)吧、游戲廳珍愛(ài)生命”簽名活動(dòng)。使全校師生思想上重視，行動(dòng)中體現(xiàn)，逐步形成自覺(jué)的行為習(xí)慣，由他律向自律轉(zhuǎn)變。
乘著三月份學(xué)雷鋒的春風(fēng)，再次掀起了青少年學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，通過(guò)我們?nèi)熒餐瑢W(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神使我們進(jìn)一步深刻感受到了其偉大的精神實(shí)質(zhì)。使人人知雷鋒，人人學(xué)雷鋒，人人爭(zhēng)做雷鋒式好少年?！扒迕鳌惫?jié)，我校組織五、六年級(jí)全體師生去薛莊烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)緬懷革命先烈培育民族精神，爭(zhēng)做時(shí)代小先鋒，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。在“母親節(jié)”時(shí)我根據(jù)學(xué)生的不同年齡布置了愛(ài)心家庭作業(yè)實(shí)踐表明這樣的作業(yè)是學(xué)生擁護(hù)的，也是學(xué)生樂(lè)意完成的，而且在完成作業(yè)的同時(shí)，學(xué)生獲得的體驗(yàn)是真實(shí)有效的。在5、12汶川大地震發(fā)生后，我校開(kāi)展了以“5、12汶川大地震”為內(nèi)容的征文活動(dòng)，通過(guò)他們所見(jiàn)、所聽(tīng)、所思、所做來(lái)激發(fā)學(xué)生的感恩之心，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了愛(ài)心捐助活動(dòng)。使學(xué)生能夠很自覺(jué)的把感恩之心付注于行動(dòng)，懂得一方有難、八方支援的道理。我校還舉行了“中華頌”演講比賽活動(dòng)，荊夢(mèng)博、張萌兩名學(xué)生還參加了縣比賽，分別獲得了縣第6名、第11名的好成績(jī)。
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，我校在舉行“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表對(duì)演出節(jié)目進(jìn)行了評(píng)選。此活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生們得到了滿意，也讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的管理工作得到了認(rèn)可。在12月份又召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)議的目的1、是為了幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。2、是為了讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師做出評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)校提出意見(jiàn)和好的建議，對(duì)孩子、教師、學(xué)校共同發(fā)展起促進(jìn)的作用。
面對(duì)新一輪課程改革，對(duì)每一位教育工作者來(lái)說(shuō)就都是一次大浪淘沙，如何適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)，要求每位教師要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。而我作為領(lǐng)導(dǎo)，更要身先士卒，率先垂范，走近學(xué)生，使我開(kāi)始真正理解教育是什么，教育就是服務(wù)的理念，曾多次鞭策我，眼中要有學(xué)生，走近家長(zhǎng)，我才真正明白家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的需求是多迫切。對(duì)學(xué)校要求有多嚴(yán)格，對(duì)學(xué)校的期待有多高遠(yuǎn)。走近他們，才知道自己的不足，才會(huì)不斷反思過(guò)去，思考未來(lái)，實(shí)踐現(xiàn)在，建立對(duì)自己負(fù)責(zé)的信心與勇氣，成為一個(gè)真正的教育者，“追求精采，打造品牌”，這是我永恒的選擇；“努力做最多合格，用心做才會(huì)優(yōu)秀”這是我新一年的工作目標(biāo)，相信也是每一位中韓莊學(xué)區(qū)人共同的目標(biāo)。
政教處工作心得篇十
小學(xué)思政教育工作是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。作為一名小學(xué)教師，我多年來(lái)一直致力于思政教育工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)思政教育工作中的心得和體會(huì)。
二、加強(qiáng)師生關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍。
要成功開(kāi)展小學(xué)思政教育工作，首先要加強(qiáng)師生關(guān)系，營(yíng)造良好的和諧氛圍。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重與學(xué)生的有效溝通。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。我還經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)這種方式，師生之間的關(guān)系更加融洽，學(xué)生們也更愿意接受思政教育。
三、創(chuàng)建多元化教育資源。
小學(xué)思政教育工作需要豐富的教育資源支持，我總結(jié)出了一些創(chuàng)建多元化教育資源的方法。首先，我積極開(kāi)展豐富多彩的課堂活動(dòng)，例如小組討論、角色扮演和案例分析等。這樣的活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，在學(xué)生參觀社區(qū)、參與社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)，讓他們親身體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)身邊需要改進(jìn)的問(wèn)題。最后，我也鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式來(lái)表達(dá)自己的思考和見(jiàn)解，例如寫(xiě)作、繪畫(huà)和演講等等。這些多元化的教育資源能夠使學(xué)生在思政教育中獲得更全面的培養(yǎng)。
四、開(kāi)展情感教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。
情感教育是小學(xué)思政教育的重要內(nèi)容之一。在實(shí)施情感教育時(shí)，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康。首先，我經(jīng)常開(kāi)展心理健康教育課程，教給學(xué)生正確的情緒管理方法。其次，我重視與學(xué)生的心理溝通，耐心傾聽(tīng)他們的煩惱和苦悶。我也定期組織班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生們感受到集體的溫暖和支持。通過(guò)這些措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的心理健康有了顯著的提升。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
小學(xué)思政教育的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了一些措施。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，讓他們了解自己的權(quán)利和義務(wù)，并學(xué)會(huì)為他人著想。其次，我鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。最后，我鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，親身感受社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，學(xué)生們逐漸形成了較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。
思政教育是小學(xué)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)加強(qiáng)師生關(guān)系、創(chuàng)建多元化教育資源、開(kāi)展情感教育和注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感等方式，我在小學(xué)思政教育工作中不斷摸索和實(shí)踐，取得了一些成效。當(dāng)然，這只是我在這個(gè)領(lǐng)域的一小部分經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌麖氖滤颊逃慕處熡兴鶈l(fā)和幫助。
政教處工作心得篇十一
5月全市地稅系統(tǒng)開(kāi)展以“深入學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)明黨的紀(jì)律”為主題的第十五個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，感慨很深，作為一名基層稅務(wù)干部，要結(jié)合自身工作實(shí)際，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，努力做到廉潔從稅。
地稅部門(mén)作為稅收?qǐng)?zhí)法部門(mén)，樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)、法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和廉政意識(shí)，是稅收工作堅(jiān)持依法行政的具體體現(xiàn)。
一是樹(shù)立遵章守紀(jì)的紀(jì)律意識(shí)。紀(jì)律是地稅機(jī)關(guān)推行依法行政的內(nèi)在要求。見(jiàn)微知著，人之所以出錯(cuò)誤，甚至違法犯罪，往往是從不遵守紀(jì)律開(kāi)始的?！凹訌?qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝”，只有每一位稅務(wù)干部牢固樹(shù)立遵章守紀(jì)的紀(jì)律意識(shí)，依法行政、依法治稅才有了基礎(chǔ)和保障。
二是樹(shù)立依法治稅的法制意識(shí)。依法治稅是稅收工作的靈魂。樹(shù)立依法治稅的法治意識(shí)，堅(jiān)持依法治稅，既是地稅部門(mén)依法行政的工作需要，也是稅收事業(yè)發(fā)展的必由之路。地稅部門(mén)履行“聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民”的工作職責(zé)，必須以堅(jiān)持按稅收法律法規(guī)處理稅收事務(wù)。
三是樹(shù)立履行職責(zé)的責(zé)任意識(shí)。什么是責(zé)任意識(shí)?個(gè)人以為責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人對(duì)自己的工作、對(duì)所屬的群體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)所持有的自覺(jué)態(tài)度，這既是一種道德認(rèn)識(shí)，也是一種行為實(shí)踐。當(dāng)前，責(zé)任意識(shí)淡化，甚至不負(fù)責(zé)任的情況時(shí)有發(fā)生，具體表現(xiàn)在：有的工作上無(wú)所專(zhuān)心，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，粗枝大葉，應(yīng)付了事，不負(fù)責(zé)任;有的玩忽職守、推諉扯皮、效率低下;有的缺乏責(zé)任感，工作積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性不強(qiáng)。
四是樹(shù)立為政清廉的廉政意識(shí)。廉就是為政清廉，古人解釋為“不受自廉，仁者自清”，分析稅務(wù)系統(tǒng)各類(lèi)腐敗案件，突出表現(xiàn)為：領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)，借工程建設(shè)、干部選拔任用之機(jī)受賄索賄;工作人員利用治理職權(quán)貪污挪用公款，通過(guò)出售發(fā)票、征收稅款、辦理出口退稅等環(huán)節(jié)謀取私利，有的甚至參與虛開(kāi)發(fā)票侵吞國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益等等。所以，廉潔從政是稅務(wù)干部做好稅收工作的基礎(chǔ)和根本，而樹(shù)立廉政意識(shí)就是踐行廉潔從政的條件和保證。
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正深入開(kāi)展之際，在全國(guó)嚴(yán)厲打擊腐敗的特殊背景之下，稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)以之為契機(jī)，全面加強(qiáng)全系統(tǒng)干部的廉政建設(shè)。
首先，要使黨員干部從內(nèi)心深處轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，講授干部廉政理論、廉政黨課，給黨員干部進(jìn)行“充電”，使黨員干部任何時(shí)候都與黨同心，想到自己是組織的一員，時(shí)刻不忘自己的義務(wù)和責(zé)任。加強(qiáng)思想信念教育，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，黨員干部就不敢腐，不想腐。其次，要堅(jiān)持不折不扣地執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待治理規(guī)定》，以起到言傳身教的作用，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。三是要完善監(jiān)視機(jī)制，這樣有助于職務(wù)行使過(guò)程的規(guī)范。要加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)視，輔以社會(huì)監(jiān)視。
只有做好了廉政建設(shè)工作，我們地稅干部才能腳踏實(shí)地、全心全意的為國(guó)聚財(cái)，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安，黨和國(guó)家建設(shè)工作才能取得節(jié)節(jié)勝利。
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政教處工作心得篇十二
在當(dāng)代社會(huì)，政教一體化是一種趨勢(shì)，在政治和宗教層面之間建立聯(lián)系、實(shí)現(xiàn)合作成為必要的趨勢(shì)。然而，政教心得仍然被許多人認(rèn)為是一個(gè)很難領(lǐng)悟和理解的主題。在這篇文章中，我將分享我的政教心得體會(huì)，與大家一起深入探討政教融合。
第一段：政教融合的必要性。
政教融合不僅是世界范圍內(nèi)的趨勢(shì)，而且也是許多國(guó)家政策和法規(guī)的一部分。政教融合可以幫助政府提供更好的服務(wù)和促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。宗教組織可以為政府提供人力、資源和專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持，而政府則可以為宗教組織提供資金和其他支持。這種緊密合作可以加強(qiáng)兩者之間的合作，并使他們更加有能力向社會(huì)提供服務(wù)和支持。
第二段：政教融合的挑戰(zhàn)。
盡管政教融合帶來(lái)了許多好處，但它也面臨著許多挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一是宗教自由的保障。政府必須尊重每個(gè)人的信仰和宗教自由，而不是通過(guò)政策和規(guī)定強(qiáng)制實(shí)施某一種宗教信仰。此外，政府也必須保持中立，不偏向任何宗教，這樣才能確保公正和平等。
第三段：政教融合的好處。
政教融合不僅可以幫助政府和宗教組織，而且還可以為整個(gè)社會(huì)帶來(lái)積極的影響。政府和宗教組織共同努力，可以有效促進(jìn)社會(huì)和諧、和睦，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注和支持，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，提高人民幸福感和生活質(zhì)量。
第四段：宗教組織在政教融合中的角色。
在政教融合中，宗教組織需要發(fā)揮積極作用。首先，宗教組織必須尊重和遵守政府的法律和政策，同時(shí)也需要保持其獨(dú)特性和特色。其次，宗教組織應(yīng)積極參與社會(huì)公益事業(yè)，擔(dān)任社區(qū)服務(wù)和發(fā)展的重要角色。最后，宗教團(tuán)體應(yīng)該加強(qiáng)與政府的溝通和合作，以實(shí)現(xiàn)合作共贏的局面。
第五段：結(jié)論。
政教融合不可避免地成為我們時(shí)代的一個(gè)趨勢(shì)，它可以為政府和宗教團(tuán)體提供更好的服務(wù)和支持，同時(shí)也可以促進(jìn)社會(huì)和諧、和平。在實(shí)現(xiàn)政教融合的進(jìn)程中，政府和宗教團(tuán)體應(yīng)相互尊重、相互理解，進(jìn)一步加強(qiáng)交流和合作，以創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
政教處工作心得篇十三
近些年來(lái)，隨著國(guó)家的不斷發(fā)展和教育的不斷創(chuàng)新，政教一體的教育開(kāi)始得到廣泛的認(rèn)可和推廣。政教一體的教育，其核心觀念是教育的多樣性和靈活性，旨在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)多元化和非凡的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的天賦，塑造他們的品格，使他們成為具有創(chuàng)造力和思考力的社會(huì)人才。在政教一體的教育中，強(qiáng)化了政治教育的地位，在學(xué)生中樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)結(jié)友好、誠(chéng)實(shí)守信等良好的品德觀念。下面就我的一些體會(huì)和感受來(lái)闡述這一新型教育的意義和價(jià)值。
第一段：政教一體教育的意義。
政教一體教育的意義在于：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加開(kāi)放、多元化、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考力，讓他們成為非凡的社會(huì)人才。政教一體教育以“從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為中心”的理念，注重學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)，在思維、情感、學(xué)習(xí)方法等方面得到深刻的提高。在教育的過(guò)程中，該模式注重進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究精神，使得學(xué)生不僅可以掌握學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也能夠具有創(chuàng)新思考的能力。
第二段：政教一體教育中的政治教育。
政治教育，是政教一體教育中最重要的組成部分之一，在班級(jí)和學(xué)校管理中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)重視學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和團(tuán)結(jié)友好等素質(zhì)，政治教育的有效實(shí)施，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、公民意識(shí)和社會(huì)意識(shí)。校方的管理者，必須在各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面都要重視學(xué)生思想品德教育，在開(kāi)展各個(gè)形式的實(shí)踐活動(dòng)中，注重學(xué)生的個(gè)性建設(shè)，并通過(guò)政治教育，讓學(xué)生積極地參加學(xué)校事務(wù)，提高學(xué)生的自我管理意識(shí)和能力。
第三段：政教一體教育中的宗教教育。
在國(guó)內(nèi)，則是基于特殊的文化背景，政教一體教育還涉及宗教教育。宗教教育作為宗教思想的體現(xiàn)，其主要目標(biāo)是在傳播和培養(yǎng)學(xué)生宗教知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生了解并且自覺(jué)地尊重人類(lèi)文明的多樣性，跨越宗教差異架起理解對(duì)話的橋梁。宗教教育的實(shí)施，可以有效緩解少數(shù)民族之間的矛盾和沖突，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，形成多元化的文化社會(huì)環(huán)境。
第四段：政教一體教育的難點(diǎn)。
政教一體教育雖然有著無(wú)比的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，但也存在一些難點(diǎn)。比如，政治教育難以避免涉及到政治宣傳和意識(shí)形態(tài)的批判或否定；宗教教育也可能涉及到宗教歧視和不同的宗教差異引起的矛盾等等，需要注意平衡和處理好各個(gè)問(wèn)題。
第五段：政教一體教育的前景和展望。
政教一體教育的前景廣闊，其可操作性和執(zhí)行力極高，通過(guò)其對(duì)學(xué)生全面的培養(yǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生成為具有領(lǐng)導(dǎo)工作和創(chuàng)造能力的專(zhuān)業(yè)人才。建立起科學(xué)、高效、全面的國(guó)家教育體系，從而將國(guó)家早日轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新型社會(huì)和科技強(qiáng)國(guó)。因此，如果這種先進(jìn)的教育政策能夠不斷完善，并通過(guò)政策的引導(dǎo)，吸引更多的人們共同進(jìn)入政教一體教育領(lǐng)域，那么，其可持續(xù)性和廣泛性將不斷增加，并在教育改革中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
政教處工作心得篇十四
本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作?；厥滓荒陙?lái)的工作，是在緊張匆忙中度過(guò)的，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱情支持和幫忙下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行?，F(xiàn)將我一年來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今日，僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自我分管的工作需要，才能更好地指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問(wèn)題，要求自我必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理本事及理論水平。所以堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識(shí)，使自我的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，就不斷鞭策自我，各項(xiàng)工作都要以身作則。所以，在工作中總是踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地落實(shí)完成上級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作都當(dāng)作自我份內(nèi)的事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題，說(shuō)真話、做實(shí)事，當(dāng)好校長(zhǎng)的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
我把寬以待人，嚴(yán)于律已，遵紀(jì)守法，廉潔自律作為自我的工作準(zhǔn)則，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自我，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為教師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健，而學(xué)校的教育、教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。所以，我始終明確自我的職責(zé)，擺正自我的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造行政與教師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終抱著“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，尊重教師，與領(lǐng)導(dǎo)、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(zhǎng)、教師們的意見(jiàn)，構(gòu)成共識(shí)，使各項(xiàng)工作更有條理，更為落實(shí)，更有效果。
安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅(jiān)持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，以預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治的原則，強(qiáng)化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種安全意外處置預(yù)案制度和制度落實(shí)，簽訂安全協(xié)議書(shū)，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步夯實(shí)安全職責(zé)，過(guò)去的一年，在全體師生的共同努力下，異常是在班主任的努力下，做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查，從學(xué)校建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據(jù)學(xué)校實(shí)際情景，利用班會(huì)、廣播、升旗儀式等時(shí)間，開(kāi)展安全預(yù)防教育，自護(hù)教育，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、防范本事和自我保護(hù)本事。
從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。所以在教學(xué)常規(guī)管理中我努力做到：
一、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情景，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績(jī)效考核，與教師的績(jī)效工資掛鉤。
二、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益
課堂是教學(xué)工作的主陣地。僅有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，所以，我們開(kāi)展教學(xué)比武大練兵活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)(主、副科各一節(jié))有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長(zhǎng)骨干教師一齊聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)事求是地分析，提出不足和改善意見(jiàn)，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定人員，開(kāi)展團(tuán)體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練資料三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教;有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
制定了獎(jiǎng)勵(lì)方案，召開(kāi)了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)與復(fù)習(xí)資料的制定工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋，工作有了很大的改觀。強(qiáng)化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)資料掌握情景的約束力度，習(xí)題的檢查力度，做到了精講精練，讓學(xué)生做一題，學(xué)一法，通一片，以獲得省時(shí)高效的復(fù)習(xí)效果，展示示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進(jìn)整體的戰(zhàn)斗力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。
四、存在的不足
一、工作的主動(dòng)性還不夠，在思想上存在必須的包袱和顧慮，不能大膽地開(kāi)展工作，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠。
二、怎樣有效發(fā)揮副校長(zhǎng)的作用，推動(dòng)班子工作合力的構(gòu)成以及解決當(dāng)前管理過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展是一個(gè)值得我深思的問(wèn)題。
五、努力方向
一、領(lǐng)導(dǎo)本事有待提高，異常是要不斷提高理論水平和管理水平。
二、不斷地提高自我改革創(chuàng)新意識(shí)，異常是新課程改革下的教育怎樣做有許多值得探討的問(wèn)題。進(jìn)一步在落實(shí)上做好文章，強(qiáng)化品牌意識(shí)，提高辦學(xué)質(zhì)量。
三、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。
回顧一年工作，問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對(duì)待自我的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、教師的意見(jiàn)，使自我把工作做得更好。
政教處工作心得篇十五
20xx年9月是中學(xué)政教處成立的日子。自從政教處成立以來(lái)，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，堅(jiān)持以學(xué)校校訓(xùn)“求知為根立人為本”為依據(jù)，以繼續(xù)開(kāi)展精神禮貌創(chuàng)立活動(dòng)為主要資料，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、是非觀、美丑觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。狠剎在部分學(xué)生身上存在的歪風(fēng)邪氣，矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期初，政教處就貫徹學(xué)校是“教書(shū)育人”的地方，把成才、成人作為德育工作的重點(diǎn)，把禮貌禮貌教育作為以德治校突破口，嚴(yán)抓細(xì)管，學(xué)生的禮貌禮貌習(xí)慣大大加強(qiáng)，按照“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范目標(biāo)，繼續(xù)開(kāi)展講禮貌、懂禮貌、比修養(yǎng)，樹(shù)新風(fēng)系列活動(dòng)，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和禮貌習(xí)慣。
2、建立健全德育組織。成立了由政教主任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，政教處工作人員牽頭，各部負(fù)責(zé)人、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究分析校內(nèi)外德育情景和學(xué)生思想狀況，疏通德育渠道，促使德育工作正常開(kāi)展。構(gòu)成主要由政教處、教務(wù)處、保衛(wèi)科、班主任“三位一體”(政教處、保衛(wèi)科、班級(jí))的管理體系。對(duì)進(jìn)行了深入細(xì)致的教育，負(fù)責(zé)德育日常管理及對(duì)各年級(jí)、各班級(jí)的德育工作及效果進(jìn)行考核評(píng)比。
3、每月召開(kāi)各年級(jí)班主任暨班級(jí)管理工作會(huì)議。重新修訂頒發(fā)了《海南魯迅中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，必須程度上調(diào)動(dòng)了班主任工作積極性，有力的督促班主任對(duì)班級(jí)管理工作。使班主任積極擔(dān)負(fù)起“教書(shū)育人”的雙重職能，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的管理，學(xué)校的風(fēng)貌大有改觀。
4、繼續(xù)實(shí)施《中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，嚴(yán)抓學(xué)生儀容儀表，行為舉止、禮貌用語(yǔ)，嚴(yán)歷查處不禮貌現(xiàn)象，該扣分的扣分，該處分的處分，對(duì)差、亂相對(duì)較集中的班級(jí)，及時(shí)找班主任談話，提出整改措施，盡量杜絕差班、亂班的出現(xiàn)。嚴(yán)歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學(xué)生進(jìn)“網(wǎng)吧”、留長(zhǎng)發(fā)、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現(xiàn)象和住宿生外出情景。經(jīng)過(guò)努力，已收到明顯效果。
5、加強(qiáng)宿舍管理工作：政教處同志住到學(xué)生宿舍，嚴(yán)抓舍務(wù)管理工作。一是合理調(diào)配宿舍管理人員，出臺(tái)了“學(xué)生宿舍崗位職責(zé)制”，把樓層分配到每個(gè)政教處教師，加大對(duì)他們的管理監(jiān)督力度。二是不定時(shí)檢查政教處教師的工作及學(xué)生紀(jì)律狀況。三是嚴(yán)查宿舍樓衛(wèi)生和室內(nèi)環(huán)境布置床鋪疊放，每周都評(píng)出“禮貌宿舍”并公布。四是加強(qiáng)住宿管理，加大查處夜不歸宿、外出現(xiàn)象，宿舍內(nèi)吸煙及偷竊等嚴(yán)重違紀(jì)事件。
6、加強(qiáng)保衛(wèi)工作：封閉式管理對(duì)保衛(wèi)工作提出了很高要求。政教處配合保衛(wèi)科進(jìn)行了很多工作，充分發(fā)揮保衛(wèi)科的作用，保證了正常的教學(xué)秩序。一是嚴(yán)把門(mén)衛(wèi)關(guān)，嚴(yán)格控制住宿生外出和做好外來(lái)人員登記接待工作，努力使門(mén)衛(wèi)成為學(xué)校形象之窗口。二是學(xué)生周末放假政教處教師到學(xué)校門(mén)口值勤，引導(dǎo)學(xué)生上車(chē)，預(yù)防突發(fā)事件。三是嚴(yán)歷查處少數(shù)學(xué)生打架事件，該處分的`處分，該扣分的扣分，該找家長(zhǎng)的找家長(zhǎng)，及時(shí)消除重大事故隱患于未然。
7、出臺(tái)了中學(xué)學(xué)生評(píng)優(yōu)方案。為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，期末把各班評(píng)優(yōu)名額下發(fā)各班每學(xué)期末舉行一次優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。即“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“提高獎(jiǎng)”“文體積極份子”“紅花少年”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，有力的鼓舞了學(xué)生上進(jìn)心。
8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，使其充分發(fā)揮作用。召開(kāi)了學(xué)生會(huì)工作會(huì)議，聽(tīng)取工作匯報(bào)并對(duì)其工作及時(shí)給予指導(dǎo)，不定期抽查各部工作，對(duì)個(gè)別素質(zhì)差的成員進(jìn)行培訓(xùn)教育。學(xué)生會(huì)配合學(xué)校在衛(wèi)生、紀(jì)律、早間操等檢查工作上做了很多工作，收到較好效果。組織開(kāi)展了一些小型體育比賽，牽頭組織了學(xué)生會(huì)聯(lián)歡活動(dòng)，活躍了學(xué)校生活，在師生中樹(shù)立起了較好的威信。
9、本學(xué)期政教處出臺(tái)了“接對(duì)幫困”后進(jìn)生轉(zhuǎn)化活動(dòng)，對(duì)于思想上有困惑，有不良行為習(xí)慣和受過(guò)紀(jì)律處分的同學(xué)，政教處教師都有固定的幫忙對(duì)象，平時(shí)對(duì)其多觀察，多談心，多找其優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹(shù)立自信心和職責(zé)感。經(jīng)過(guò)努力，許多同學(xué)思想明顯提高，有的甚至當(dāng)上了班干部，為學(xué)校和班級(jí)做了很多工作。對(duì)于以往受過(guò)處分，此刻有明顯提高的同學(xué)，政教處也撤消了處分，讓學(xué)生擺脫思想包袱。
10、平時(shí)多與家長(zhǎng)交流溝通，對(duì)于家長(zhǎng)不理解的問(wèn)題及時(shí)解釋?zhuān)乖S多家長(zhǎng)了解學(xué)校，支持學(xué)校，信任學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的結(jié)合。
11、充分發(fā)揮值周小組的作用。加強(qiáng)了行政、教師值周，學(xué)生值日檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步構(gòu)成了自覺(jué)的行為習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)校紀(jì)律的監(jiān)督。
在政教處成立時(shí)間短、任務(wù)重的情景下，全體政教處成員積極探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、犧牲個(gè)人休息時(shí)間忘我工作，學(xué)校衛(wèi)生秩序已經(jīng)取得了階段性的成果，在以后的工作中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)本職工作，使政教處的工作再上新臺(tái)階。
政教處工作心得篇十六
社會(huì)工作是一門(mén)涉及社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)變革的學(xué)科，思政教育在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)中的地位不可忽視。在接受思政教育的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育對(duì)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的重要性，它不僅培養(yǎng)了我們的政治素養(yǎng)，更教會(huì)了我們?nèi)绾瘟⒆闵鐣?huì)實(shí)際，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
思政教育在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)中的地位不可替代。首先，它是提高政治敏感度的重要途徑。社會(huì)工作的核心是解決社會(huì)問(wèn)題和促進(jìn)社會(huì)變革，而政治敏感度是正確把握社會(huì)問(wèn)題的前提。通過(guò)學(xué)習(xí)思政教育，我們能更好地了解社會(huì)問(wèn)題的根源和特點(diǎn)，具備區(qū)分與解決問(wèn)題的能力。其次，思政教育能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)工作是為了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，思政教育能夠塑造我們的社會(huì)責(zé)任感，讓我們明白自身的使命是為社會(huì)公正與人民幸福不斷努力。最后，思政教育能夠提升整體素質(zhì)。政治素養(yǎng)影響著一個(gè)人的價(jià)值觀、思維方式和行為方式，思政教育幫助我們建立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，提升自身的修養(yǎng)與素質(zhì)。
思政教育對(duì)社會(huì)工作的培養(yǎng)與發(fā)展有著積極的影響。首先，思政教育使我們明確社會(huì)工作者的責(zé)任與使命。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)我們解決社會(huì)問(wèn)題的能力，思政教育引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)公平與正義，明確自身角色與責(zé)任。其次，思政教育提高了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。社會(huì)工作需要全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)和高度的綜合素質(zhì)，思政教育使我們理解社會(huì)變革、社會(huì)治理和社會(huì)關(guān)系，提升我們的綜合素質(zhì)。最后，思政教育激發(fā)了我們的社會(huì)創(chuàng)新能力。社會(huì)工作旨在解決社會(huì)問(wèn)題，而思政教育能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們提出切實(shí)可行的解決方案的能力。
思政教育的作用不僅體現(xiàn)在課堂上，更需要在實(shí)踐中得以應(yīng)用。在社會(huì)工作實(shí)踐中，思政教育能夠引導(dǎo)我們正確處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。社會(huì)工作需要面對(duì)不同社會(huì)群體和利益相關(guān)者，社會(huì)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。思政教育使我們理解社會(huì)關(guān)系的本質(zhì)和規(guī)律，以更科學(xué)的態(tài)度處理社會(huì)利益的平衡與協(xié)調(diào)問(wèn)題。其次，思政教育能夠豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。思政教育通過(guò)案例分析、實(shí)地考察等方式，使我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，增加我們?cè)趯?shí)踐中的能力。最后，思政教育能夠提高我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。在社會(huì)工作實(shí)踐中，思政教育培養(yǎng)我們的組織意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我們能夠更好地組織實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)工作的發(fā)展與進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
思政教育對(duì)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的重要性不言而喻，它不僅培養(yǎng)了我們的政治素養(yǎng)，更影響著我們的思維方式和社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)工作實(shí)踐中，我們需要恪守政治原則，通過(guò)科學(xué)的思維和良好的人際關(guān)系，不斷探索解決社會(huì)問(wèn)題的新途徑和新方法。思政教育將引領(lǐng)我們成為具有高度社會(huì)責(zé)任感的社會(huì)工作者，為社會(huì)的發(fā)展與人民的幸福做出積極的貢獻(xiàn)。
政教處工作心得篇十七
作為一名初出茅廬的新教師，在學(xué)校中，我一直強(qiáng)調(diào)理性的教育，避免涉及到教育與宗教有關(guān)的信息。直到最近，我才感受到了政教融合所帶來(lái)的益處。我想，這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的歷練，也幫我更好地理解了政教融合的意義。
第一段：政教合一的意義。
政教融合是一個(gè)比較復(fù)雜的概念。簡(jiǎn)單的說(shuō)，它是指教育與政治活動(dòng)的交融。這種融合產(chǎn)生了一種非常特殊的關(guān)系：教育機(jī)構(gòu)不僅是教育文化向社會(huì)傳遞的重要渠道，同時(shí)也是政治宣傳的重要平臺(tái)。在這個(gè)時(shí)代，政教融合不僅是信息的傳遞方式，更是一種促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的新途徑。平衡教育與宗教的關(guān)系，可以讓學(xué)生把握整個(gè)教育體系的內(nèi)核，有利于社會(huì)進(jìn)步，有助于個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
第二段：我對(duì)政教融合的初步嘗試。
在我自己的課堂上，我嘗試推進(jìn)政教融合。盡管有些嘗試還不夠成功，但我已經(jīng)從中學(xué)到了很多。當(dāng)我把孩子們帶上一個(gè)宗教的參觀旅行時(shí)，我剛開(kāi)始有些不安。我擔(dān)心我的學(xué)生會(huì)對(duì)這些宗教活動(dòng)感到不適，甚至?xí)?duì)人們的信仰充滿懷疑。但事實(shí)上，我錯(cuò)了。孩子們很喜歡這些傳統(tǒng)文化體驗(yàn)之旅，甚至還對(duì)我提出了很多他們自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這樣的體驗(yàn)，我認(rèn)為我會(huì)更好地理解各種不同的文化。
第三段：學(xué)生對(duì)我們的期望。
我們傳遞知識(shí)的門(mén)是教師，而學(xué)生則是我們承諾中賦予我們信任的受益者。學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容有著不同的期望，這是讓我們反思的重要點(diǎn)。因?yàn)榻逃谋举|(zhì)不是只傳遞知識(shí)，而是為了讓學(xué)生盡可能地成為一個(gè)更好更成熟的人。政教融合正是起到了一個(gè)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用。我們的目標(biāo)包括但不限于建立一個(gè)更完整發(fā)展的人格，增強(qiáng)他們?cè)谏鐣?huì)、家庭和教育體系中的自信。
第四段：如何增進(jìn)政教融合。
政教融合是一種探索的過(guò)程，在其實(shí)踐過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些矛盾與挑戰(zhàn)。因此我們必須設(shè)法找到一些方法和手段來(lái)促進(jìn)這一融合。我們可以利用活動(dòng)舉辦宗教文化節(jié)，通過(guò)音樂(lè)、藝術(shù)等形式來(lái)傳達(dá)文化信息。這些活動(dòng)可以為空暇時(shí)間的驚喜，也可以為學(xué)生提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)多元文化的機(jī)會(huì)。而在政治意義上，我們可以嘗試在課堂上引入國(guó)家政策和討論。雖然由此引子可能會(huì)有一些強(qiáng)烈的情緒，但這也是琢磨政治的課程之一。
第五段：總結(jié)。
政教融合是一個(gè)遠(yuǎn)大于我們自己的概念，是一個(gè)長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐過(guò)程。從我們自己的教育工作中，我們必須找到一些方法和手段，來(lái)逐步推進(jìn)政教融合。作為教師，我們要盡最大的努力來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量，使我們的學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中獲得充分的收益，得到全面發(fā)展。如此，方能做到致力于教育，造福人類(lèi)。
政教處工作心得篇十八
工作人員是社會(huì)管理中承擔(dān)重任的重要角色。然而，在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，一些工作人員可能會(huì)經(jīng)歷道德滑坡和違規(guī)行為。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)不僅會(huì)給社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，也會(huì)使個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的形象受到損害。為了加強(qiáng)工作人員的廉政教育，提高工作人員的道德水平，并保證他們正確履行職責(zé)，我參加了一次由單位組織的廉政教育培訓(xùn)，并從中受益匪淺。
廉政教育不僅僅是一種單純的知識(shí)，更是一種精神和文化，是一種道德、良心和責(zé)任的體現(xiàn)。此次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)合格的工作人員不僅要有一技之長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是要有廉政情懷、廉潔自律的精神境界。廉政教育的最終目的是讓每一位工作人員從內(nèi)心深處明白，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，保持廉潔自律是職責(zé)所在，是護(hù)航社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)公正的重要體現(xiàn)。
第三段：如何保持廉潔自律。
在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，誘惑和挑戰(zhàn)處處存在。為了保持廉潔自律，工作人員需要做出以下努力：
1.提高法律意識(shí)。工作人員要時(shí)刻銘記法律法規(guī)，遵守法律法規(guī)，不得利用職權(quán)謀求個(gè)人利益。
2.立足本職工作，不謀取不義之財(cái)。工作人員應(yīng)把精力放在本職工作上，注重科學(xué)決策、規(guī)范操作，不謀取一時(shí)不義之財(cái)。
3.建立廉政自覺(jué)意識(shí)。廉政教育最需要的是一種自覺(jué)的選擇和堅(jiān)定的信仰，必須時(shí)刻提醒自己保持清正廉潔的職業(yè)道德，建立起自覺(jué)性的想法和行動(dòng)。
廉政教育是一項(xiàng)持久的工程，需要常抓不懈。為了加強(qiáng)廉政教育，以下措施可以考慮：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全廉政防控機(jī)制，保護(hù)企業(yè)與員工的合法權(quán)益。
2.加強(qiáng)廉政宣傳教育，通過(guò)各種途徑深入宣傳廉政教育理念，增強(qiáng)員工廉政意識(shí)和自律意識(shí)。
3.加強(qiáng)監(jiān)督，對(duì)違反廉潔紀(jì)律和職業(yè)道德的行為進(jìn)行嚴(yán)格處理，保證廉政教育的有效性。
第五段：總結(jié)。
廉政教育是一項(xiàng)必要的工作，只有保持清正廉潔的職業(yè)道德，才能贏得信任和尊重。一個(gè)廉潔自律的工作人員，不僅可以維護(hù)企業(yè)和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，也可以身體力行地踐行為人民服務(wù)的宗旨。在今后的工作中，我將持續(xù)加強(qiáng)廉政教育，踐行保持清正廉潔的職業(yè)道德。
政教處工作心得篇一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
學(xué)校政教工作是一項(xiàng)非常重要的工作，它涵蓋了學(xué)生的思想道德教育、政治教育、法律教育等多個(gè)方面。作為一名教師，如果要在政教工作中取得良好的成績(jī)，就需要不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的政教工作技巧。在本文中，我將分享我在這方面的一些個(gè)人體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于學(xué)校政教工作來(lái)說(shuō)，對(duì)于每一個(gè)教師來(lái)講，它是不能忽視的一部分。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻重視政教工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地實(shí)施這項(xiàng)工作。只有當(dāng)我們真正認(rèn)識(shí)到政教工作的重要性，才會(huì)更加積極、主動(dòng)地投入到這項(xiàng)工作中去。
在政教工作中，方法和技巧是非常重要的。我們需要通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)，掌握一些有效的方法和技巧，以便更加有針對(duì)性地開(kāi)展這項(xiàng)工作。例如，在進(jìn)行學(xué)生身心健康教育時(shí)，我們可以采用講解、演示、互動(dòng)、示范等多種方法，使學(xué)生更容易接受并落實(shí)到行動(dòng)中去。
同時(shí)，在開(kāi)展學(xué)生思想道德教育時(shí)，我們也要結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)，采用不同的方法和技巧，如講故事、情境模擬、角色扮演，提高學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容的理解和接受度。
第四段：注意政教工作中的具體執(zhí)行過(guò)程（字?jǐn)?shù)：300）。
在政教工作中，具體的執(zhí)行過(guò)程也非常重要。我們需要在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不斷加強(qiáng)對(duì)政教工作的認(rèn)識(shí)和理解。例如，在進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)教育時(shí)，我們應(yīng)該先從自身出發(fā)，積極傳遞正能量，鼓勵(lì)學(xué)生深入了解祖國(guó)的文化、歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的正確觀念。
同時(shí)，我們還要在具體的執(zhí)行過(guò)程中，注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，調(diào)動(dòng)其積極性，使教育效果更好地體現(xiàn)出來(lái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200）。
總之，在學(xué)校政教工作中，我們需要不斷注重方法和技巧，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)具體執(zhí)行過(guò)程的了解和掌握。只有這樣，才能夠更加有效地開(kāi)展這項(xiàng)工作，使學(xué)生得到更好的思想道德教育和政治教育，使學(xué)校教育工作取得更好的成果。
政教處工作心得篇二
——北師大高級(jí)研修政教主任培訓(xùn)。
總結(jié)。
研修地點(diǎn)：北京師范大學(xué)。
研修時(shí)間：
研修班級(jí)：政教主任班。
單位全稱(chēng)：孝義市下堡初中。
學(xué)員姓名:宋安平。
面對(duì)德育工作，我站在一個(gè)新的起點(diǎn)——“北師大高級(jí)研修政教主任班”培訓(xùn)總結(jié)孝義市下堡初中宋安平從事政教德育工作已經(jīng)6年多了，在6年多的工作中，我只知道德育工作在學(xué)校教育中處于非常重要的位置，也始終按部就班地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，踏踏實(shí)實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，卻從未仔細(xì)思考自己在學(xué)校工作中擔(dān)任什么樣的角色，肩上的任務(wù)有多重，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的政教德育工作者。從11月5日—11月14日，我有幸參加了市局組織的赴北師大政教主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，解決了我心中的許多困惑，它讓我重新認(rèn)識(shí)了政教工作的重要性。本次培訓(xùn)共計(jì)聽(tīng)取了12位專(zhuān)家的報(bào)告：
1、韓杰梅：家校合作的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐。
2、李婕：班級(jí)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐。
3、閔樂(lè)夫：教師角色、教態(tài)、師德。
4、王嘯：教師倫理與教師幸福。
5、王君：教育與幸福生活。
6、國(guó)敬華：有夢(mèng)就能飛翔。
7、董春雨：當(dāng)代學(xué)生思想教育問(wèn)題及其對(duì)策。
8、劉艷萍：用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學(xué)生。
9、遲希新：新時(shí)期學(xué)校德育面臨的新境遇。
10、藺桂瑞：校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)。
11、張紅：基于學(xué)生發(fā)展的有效教育。
12、于述勝：素質(zhì)教育文化復(fù)興經(jīng)典研讀參觀考察了三個(gè)學(xué)校：
1、中關(guān)村中學(xué)。
2、北京理工大學(xué)附中。
3、北京燈口小學(xué)。
在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我感覺(jué)真的幸福而又充實(shí)，不僅能聽(tīng)到專(zhuān)家的講座，而且還能實(shí)地考察參觀。每一天都能感受到思想火花的沖擊，從而使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了思想認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的政教德育工作有了很多感悟，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)形式適用，理論實(shí)踐相結(jié)合。
本次培訓(xùn)既有專(zhuān)家講座、又有師生互動(dòng)、更有實(shí)地考察，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)掌握工作方法和技巧。專(zhuān)家們的講座為我們注入了新的營(yíng)養(yǎng)，實(shí)地考察讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的管理模式。像這樣專(zhuān)家講座與實(shí)地考察相結(jié)合的培訓(xùn)形式讓我們切切實(shí)實(shí)地長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
二、挖掘教育內(nèi)涵，提升教師幸福指數(shù)。
以，我對(duì)王君老師的觀點(diǎn)很是贊同。我曾經(jīng)也是一個(gè)精神比較明亮的老師呢。也許，該是時(shí)候又從書(shū)籍閱讀中汲取智慧和教育能量了。
三、貫徹以人為本，使學(xué)校走向成功。
生的主體地位，諸事應(yīng)該征詢學(xué)生喜歡什么教育，讓學(xué)生說(shuō)了算，這樣開(kāi)展的活動(dòng)才對(duì)學(xué)生有觸動(dòng)。因此，校園奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、城市運(yùn)動(dòng)會(huì)等受學(xué)生喜歡的活動(dòng)便應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生喜歡創(chuàng)意，不喜歡原封不動(dòng)、毫無(wú)新意的復(fù)制流程，所以，十一學(xué)校每次活動(dòng)都是創(chuàng)意招標(biāo)，年年程式化的活動(dòng)都能亮點(diǎn)不斷，讓人久久回憶，同時(shí)又期盼下一次創(chuàng)新。十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴的一席話：許多時(shí)候，我們對(duì)一些應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的事只是說(shuō)說(shuō)而已，而做起來(lái)，又是另外一回事。也許我們并不缺少理念，真正缺少的是實(shí)踐躬行。教育是一種服務(wù)，要服務(wù)好就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。我們老師的許多辛苦不被學(xué)生理解，學(xué)校的許多活動(dòng)和工作學(xué)生不領(lǐng)情，都是因?yàn)槲覀儧](méi)有擺正位置，沒(méi)有充分注重學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)校的主體，教育服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們每個(gè)教育人都應(yīng)該牢記。作為我們德育工作者確實(shí)應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)。
龍洲小學(xué)唐智勇。
點(diǎn)：
一、認(rèn)清自己的職責(zé)。
任是分管學(xué)校德育工作的，而德育并不是指簡(jiǎn)單的“思想品德教育”，它是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，政教主任要服從校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)，組織好班主任隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)日常行為規(guī)范、學(xué)生行為和思想動(dòng)態(tài)，班主任工作情況等進(jìn)行統(tǒng)籌和管理工作，小到一個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。說(shuō)白了，我們要扛起我們應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，做我們?cè)撟龅氖虑?，行使我們?cè)撔惺沟穆殭?quán)。讓我在培訓(xùn)后深刻體會(huì)到自己的責(zé)任有多重，任務(wù)有多大，也清楚地明白以后的路該怎么走。
二、走專(zhuān)業(yè)化的德育道路。
在培訓(xùn)以前，我總是帶著一個(gè)年輕、敢拼、敢付出的牛勁，總認(rèn)為這樣肯定可以把工作做好。是的，這樣做的話，工作是不會(huì)太差，因?yàn)檫@樣的態(tài)度，校長(zhǎng)有時(shí)候也不怎么好意思說(shuō)你什么，因?yàn)槟愦_實(shí)努力了。但是，仔細(xì)想想馮衛(wèi)東老師所講的，面對(duì)著自己的德育工作中，自己確實(shí)走了不少的彎路，在德育工作中我們確實(shí)也要走專(zhuān)業(yè)化的道路，我們必須做一個(gè)有一定理論基礎(chǔ)的實(shí)踐者，用我們的理論去結(jié)合自己學(xué)校的特色去走我們自己的德育道路。在德育道路上，我們又必須去聯(lián)系我們所學(xué)習(xí)到和還沒(méi)有學(xué)習(xí)到的理論，探究更新更好的理論。在平時(shí)我們的實(shí)踐和理論要做到相輔相成，正象馮老師所說(shuō)的：做一個(gè)思考的實(shí)踐者，通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的主題班會(huì)等一些德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)來(lái)探索、積累、完善、發(fā)展德育工藝，使學(xué)生德育工作日益富有科學(xué)性和藝術(shù)性，對(duì)于我們的工作，我們多寫(xiě)一些“事理隨筆”，多進(jìn)行一些“微型課題”研究。其實(shí)我們發(fā)現(xiàn)這次教育局還提到的讓我們?nèi)械恼讨魅谓?jīng)常搞一些茶話會(huì)的形式，一起交流，其實(shí)我們的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)是一樣的，需要交流，交換一個(gè)蘋(píng)果你還是一個(gè)蘋(píng)果，但是交流思想的話，我們彼此可以得到兩個(gè)以上的思想，所以我們也積極等待著與更多的同行們交流，讓大家好的做法實(shí)現(xiàn)資源共享。真正走德育教育的專(zhuān)業(yè)化道路。
卓尼縣木耳中心小學(xué)——楊虎。
素質(zhì)。
走上政教主任工作崗位以來(lái)參加真正意義上的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和很多參訓(xùn)的政教主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座、視野變開(kāi)闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的政教工作中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的政教工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。
來(lái)，展望自己往后的工作，我覺(jué)得，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我們的工作：
一、教學(xué)管理的切入點(diǎn)——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：1、走出去聽(tīng)。
走入老師、學(xué)生和家長(zhǎng)中去聽(tīng)他們對(duì)工作的看法。2、靜下來(lái)讀。每天應(yīng)該安排一段時(shí)間讀書(shū)。3、坐下來(lái)研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。4、潛下心寫(xiě)。要勤于動(dòng)筆總結(jié)自己的工作心得，及時(shí)反思，及時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué)。
二、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過(guò)程的管理。
1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；
2、堅(jiān)持有效地聽(tīng)課與評(píng)課。
（1）聽(tīng)課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點(diǎn)、了解聽(tīng)課班級(jí)學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；（2）聽(tīng)課中翔實(shí)記錄，積極推敲，要聽(tīng)看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。
評(píng)課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找出存在問(wèn)題。
三、教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。
意識(shí)。
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩(shī)意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動(dòng)，在新課程背景下，政教主任要心中有愛(ài)，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者，引領(lǐng)者。
——北師大高級(jí)研修政教主任培訓(xùn)總結(jié)。
研修地點(diǎn)：北京師范大學(xué)。
研修時(shí)間：
研修班級(jí)：政教主任班。
單位全稱(chēng)：孝義市下堡初中。
學(xué)員姓名:宋安平。
育工作者。從11月5日—11月14日，我有幸參加了市局組織的赴北師大政教主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，解決了我心中的許多困惑，它讓我重新認(rèn)識(shí)了政教工作的重要性。本次培訓(xùn)共計(jì)聽(tīng)取了12位專(zhuān)家的報(bào)告：
1、韓杰梅：家校合作的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐。
2、李婕：班級(jí)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐。
3、閔樂(lè)夫：教師角色、教態(tài)、師德。
4、王嘯：教師倫理與教師幸福。
5、王君：教育與幸福生活。
6、國(guó)敬華：有夢(mèng)就能飛翔。
7、董春雨：當(dāng)代學(xué)生思想教育問(wèn)題及其對(duì)策。
8、劉艷萍：用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學(xué)生。
9、遲希新：新時(shí)期學(xué)校德育面臨的新境遇。
10、藺桂瑞：校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)。
11、張紅：基于學(xué)生發(fā)展的有效教育。
12、于述勝：素質(zhì)教育文化復(fù)興經(jīng)典研讀。
參觀考察了三個(gè)學(xué)校：
1、中關(guān)村中學(xué)。
2、北京理工大學(xué)附中。
3、北京燈口小學(xué)。
在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我感覺(jué)真的幸福而又充實(shí)，不僅能聽(tīng)到專(zhuān)家的講座，而且還能實(shí)地考察參觀。每一天都能感受到思想火花的沖擊，從而使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了思想認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的政教德育工作有了很多感悟，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)形式適用，理論實(shí)踐相結(jié)合。
本次培訓(xùn)既有專(zhuān)家講座、又有師生互動(dòng)、更有實(shí)地考察，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)掌握工作方法和技巧。專(zhuān)家們的講座為我們注入了新的營(yíng)養(yǎng)，實(shí)地考察讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的管理模式。像這樣專(zhuān)家講座與實(shí)地考察相結(jié)合的培訓(xùn)形式讓我們切切實(shí)實(shí)地長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
二、挖掘教育內(nèi)涵，提升教師幸福指數(shù)。
同。我曾經(jīng)也是一個(gè)精神比較明亮的老師呢。也許，該。
是時(shí)候又從書(shū)籍閱讀中汲取智慧和教育能量了。
三、貫徹以人為本，使學(xué)校走向成功。
生有觸動(dòng)。因此，校園奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、城市運(yùn)動(dòng)會(huì)等受學(xué)生喜歡的活動(dòng)便應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生喜歡創(chuàng)意，不喜歡原封不動(dòng)、毫無(wú)新意的復(fù)制流程，所以，十一學(xué)校每次活動(dòng)都是創(chuàng)意招標(biāo)，年年程式化的活動(dòng)都能亮點(diǎn)不斷，讓人久久回憶，同時(shí)又期盼下一次創(chuàng)新。
十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴的一席話：許多時(shí)候，我們對(duì)一些應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的事只是說(shuō)說(shuō)而已，而做起來(lái)，又是另外一回事。也許我們并不缺少理念，真正缺少的是實(shí)踐躬行。教育是一種服務(wù)，要服務(wù)好就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。我們老師的許多辛苦不被學(xué)生理解，學(xué)校的許多活動(dòng)和工作學(xué)生不領(lǐng)情，都是因?yàn)槲覀儧](méi)有擺正位置，沒(méi)有充分注重學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)校的主體，教育服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們每個(gè)教育人都應(yīng)該牢記。作為我們德育工作者確實(shí)應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)。
育而言，德育是首位的。而德育并不是指簡(jiǎn)單的“思想品德教育”，它是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。政教主任要服從校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，尤其要管理好班主任隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)日常行為規(guī)范、學(xué)生行為和思想動(dòng)態(tài)、班主任工作情況等進(jìn)行統(tǒng)籌和管理工作，小到一個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。我想，要抓好德育教育，光靠自己踏實(shí)的工作態(tài)度是不行的，還需要無(wú)限的智慧以及開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和正確的育人觀。培訓(xùn)后的我深刻體會(huì)到自己的責(zé)任有多重，任務(wù)有多大，也清楚地明白以后的路該怎么走，那就是要做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的德育管理者，用我們的理論結(jié)合自己學(xué)校的特色去走我們自己的德育道路。
xx中學(xué)政教主任xxx。
20xx年全國(guó)“兩會(huì)”期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出“三嚴(yán)三實(shí)”具體要求。要求黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
百年大計(jì)，教育為本?！叭龂?yán)三實(shí)”言簡(jiǎn)意賅而又內(nèi)涵深刻，不但闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富了管黨治黨的思想理念，為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)提供了重要遵循。而且也為我們廣大教育工作者提出了更高的要求，要求我們基層教育工作者一定要為人師表，以身作則，實(shí)事求是，育人為本。
近期，我校黨支部組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深受觸動(dòng)。作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，學(xué)校的政教主任，一定要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。要結(jié)合自己的本職工作實(shí)際，提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范，廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書(shū)育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)。
強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺(jué)闊別低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪門(mén)邪道，塑造優(yōu)良的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。
二、求真務(wù)實(shí)，努力做好本職工作。
務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱度地去務(wù)實(shí)工作，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系。要樹(shù)立不求回報(bào)的奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)，在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱度、忠誠(chéng)。以自身高尚的師德形象和優(yōu)良的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
三、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。
四、淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。
作為一名教師，我在倍感振奮的同時(shí)，也明白自己責(zé)任。
重大，使命光榮，我一定要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取，要志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，以自己淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多、更好的優(yōu)秀人才，為國(guó)家的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在以后的工作中，我會(huì)做到與學(xué)校保持高度一致，進(jìn)一步強(qiáng)化黨的十八屆四中全會(huì)精神為主的思想主導(dǎo)，牢固樹(shù)立大局意識(shí)，禁止出現(xiàn)無(wú)大局、無(wú)組織、無(wú)原則的事件。樹(shù)立服從意識(shí)。我要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不折不扣、不走樣、不變形的執(zhí)行好各項(xiàng)決議。在自己的崗位上始終堅(jiān)持著“把困難留給自己，把方便獻(xiàn)給師生”，時(shí)刻以一名好老師、好主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。在工作崗位我要牢記責(zé)任重于泰山，在位一天，應(yīng)盡一天的責(zé)，做出一天的成績(jī)。
五、做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事。
在工作中，我將一定虛心接納各方面意見(jiàn)，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，多反思自我，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師。“師者，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類(lèi)靈魂的傳遞者，這對(duì)我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生。
作為一名教育工作者，我要以“三嚴(yán)三實(shí)”引領(lǐng)自己的思想行動(dòng)，將滿腔熱情投入到工作之中，決心立足教育本職，拓展教育思路，創(chuàng)新教育成果，營(yíng)造和諧的干群關(guān)系、融洽的師生關(guān)系、團(tuán)結(jié)互助的生生關(guān)系，促使教育事業(yè)科學(xué)、和諧、創(chuàng)新發(fā)展。
政教處工作心得篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校政教工作的重要性越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)。作為一名教師，如何在工作中把握好政教工作，以達(dá)到良好的效果，是我們所要思考和探索的問(wèn)題。本文將介紹從個(gè)人層面、團(tuán)隊(duì)層面和學(xué)校層面三個(gè)層面的學(xué)習(xí)體會(huì)和工作技巧。
一、個(gè)人層面。
首先，作為一名教師，我們必須具備一定的政治思想和理論水平，才能在教學(xué)中將思想政治與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，從而培養(yǎng)具有現(xiàn)代轉(zhuǎn)型意識(shí)和良好心理素質(zhì)的學(xué)生。同時(shí)，還需要注重教育實(shí)踐，不斷增強(qiáng)自身的教育能力。只有具備了以上的素質(zhì)和能力，才能在課堂上牢固樹(shù)立良好的政治思想和文化意識(shí)，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成正確的知識(shí)觀、人生觀和價(jià)值觀。
二、團(tuán)隊(duì)層面。
在團(tuán)隊(duì)層面，我們應(yīng)該倡導(dǎo)思想交流和共享，不斷發(fā)揚(yáng)大家集思廣益的精神，通過(guò)相互協(xié)作，讓政教工作更加協(xié)調(diào)、高效。同時(shí)，我們還要注重團(tuán)隊(duì)中的互動(dòng)和幫助，為共同的事業(yè)而服務(wù)，創(chuàng)造一個(gè)積極向上、互相勉勵(lì)的團(tuán)隊(duì)氣氛。只有這樣，我們才能在政教工作中緊密團(tuán)結(jié)，形成一個(gè)強(qiáng)大的隊(duì)伍，更好地帶動(dòng)學(xué)校的其他部門(mén)一起推進(jìn)。
三、學(xué)校層面。
在學(xué)校層面上，我們要把握好學(xué)校內(nèi)部的文化氛圍，通過(guò)各種形式來(lái)傳承和弘揚(yáng)學(xué)校文化，加強(qiáng)政教工作的宣傳和推廣。同時(shí)，我們還需要注重學(xué)校管理體制上的創(chuàng)新，通過(guò)改善辦學(xué)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)范化管理模式，讓學(xué)校制度更加成熟和穩(wěn)定。只有這樣，才能夠更好的將政教工作貫徹于整個(gè)學(xué)校中，為班級(jí)和學(xué)生們創(chuàng)造更加良好、和諧的教學(xué)環(huán)境。
針對(duì)政教工作的實(shí)現(xiàn)方法，我們需要運(yùn)用好多種策略。首先，在思想教育方面，我們需要讓學(xué)生從小樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀念，讓學(xué)生心中有愛(ài)，懂得尊重人權(quán)和平等、追求公正。此外，教師更應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法和個(gè)人品德，實(shí)現(xiàn)思想教育的有機(jī)結(jié)合。
五、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，只有從不同層面，采用不同的方法，才能使政教工作達(dá)到最好的效果。教師在日常教育工作中，需要注重和學(xué)習(xí)從政教工作層面上提高自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些探索和實(shí)踐，促進(jìn)政教工作在學(xué)校中的不斷完善。同時(shí)，教師應(yīng)該更加注重教育情感，并用自己的言語(yǔ)和行為激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的熱情，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有通過(guò)全員素質(zhì)的提升，才能創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定和有愛(ài)的校園環(huán)境。
政教處工作心得篇四
我于8月9日至8月14日有幸參加了為期一周的全國(guó)餐飲業(yè)廚政管理黃埔第一期培訓(xùn)管理，作為一名資力尚淺的廚房基層管理人員，我非常感謝飯店和餐飲部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，在整個(gè)過(guò)程，我當(dāng)成一種工作使命，如饑似渴的吸收專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理理念，通過(guò)培訓(xùn)讓我對(duì)自己的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，能站到更高的角度去看待工作的價(jià)值，此次培訓(xùn)匯集了來(lái)自全國(guó)各地的餐飲管理人員，共176人，分為22個(gè)班，采用了軍事化封閉式管理，生活作息時(shí)間完全按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們，讓我深刻體會(huì)了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，服從命令的嚴(yán)明紀(jì)律，尤其是內(nèi)務(wù)整理中的疊軍被讓我費(fèi)盡全力和時(shí)間，不過(guò)也因此得到全班第一的成績(jī)，并在課前大會(huì)上得到了表?yè)P(yáng)，讓全體學(xué)員聽(tīng)到了河北世紀(jì)大飯店這響亮的名字，接下來(lái)的時(shí)間里我們分別學(xué)習(xí)了“廚德教育”“營(yíng)養(yǎng)配餐”“有效溝通技巧”，“領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力”“廚政管理成本控制與菜品創(chuàng)新”“五常知識(shí)管理”等板塊內(nèi)容，現(xiàn)分別總結(jié)如下：
一、廚德教育。
我認(rèn)為作一個(gè)優(yōu)秀德廚房管理者，首先具備德是廚德，大家都要懷著一顆感恩的心去工作，再就是以身作則，嚴(yán)己待人，不以權(quán)壓人，不以錢(qián)壓人，自己的背影最是員工學(xué)習(xí)德榜樣，與同行交流要大方大度，只有真心付出，才能得到真誠(chéng)回報(bào)；名菜名店的實(shí)例說(shuō)明了廚師行業(yè)向東西合壁，南北交融方向發(fā)展，這是一個(gè)大趨勢(shì)，八大菜系將1譜慢慢的淡化逐步交融成為了一個(gè)范圍具有中國(guó)特色的菜系。
二、禮儀。
吳春鳳老師給我們講了禮儀的重要性，不只是服務(wù)人員我們廚師也要具備良好的行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)，人無(wú)禮無(wú)以立，事無(wú)禮無(wú)以成，國(guó)無(wú)禮無(wú)以寧，禮儀將成為廚師必修課程之一，我們要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、技術(shù)、外強(qiáng)、形象禮儀，這樣才能成為21世紀(jì)合格的優(yōu)秀廚師。
三、營(yíng)養(yǎng)搭配。
營(yíng)養(yǎng)搭配的課程讓我知道了如何合理搭配膳食，以前餐飲講究吃飽吃好，吃闊氣，現(xiàn)在講究吃學(xué)問(wèn)、吃營(yíng)養(yǎng)，我們要作到膳食的合理搭配，作到五谷為養(yǎng)、五畜為益、五菜為充、五果為助，維持人體的三大平衡，了解食物相生相克的原理，注意食物的量化標(biāo)準(zhǔn)，把人類(lèi)健康飲食放在第一位就會(huì)作出具有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的菜品，營(yíng)養(yǎng)學(xué)是一門(mén)非常深厚的課題，我們只是學(xué)到了一些皮毛，一些最基本的知識(shí)，我們還要多學(xué)習(xí)，常常實(shí)踐力能作出含金量較高的菜品。
四、有效溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。
2以真誠(chéng)，盡心負(fù)責(zé)，快樂(lè)的心情投入到工作中去，不管和誰(shuí)交往溝通一定要語(yǔ)言恰如其分尊敬他人，要知道送別人一束玫瑰，你留下的將是我手中的芳香。
領(lǐng)導(dǎo)力就是領(lǐng)導(dǎo)者的影響力+統(tǒng)馭力，作為一個(gè)有卓越領(lǐng)導(dǎo)力的管理者，應(yīng)具備胸懷坦蕩，重視他人感受，開(kāi)闊的國(guó)際視野和戰(zhàn)地，指揮家的能力，并且還要具有幽默感，求知的欲望和自覺(jué)學(xué)習(xí)的行為，再就是打造自己的核心團(tuán)隊(duì)，以他們?yōu)橹行南蛲鈹U(kuò)張，逐步打造整個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力，只有大家一起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，企業(yè)才會(huì)有發(fā)展，對(duì)企業(yè)而言，員工就是我們最大的財(cái)富，我們要以“顧客至上、員工為本”為原則，逐級(jí)服務(wù)、層層負(fù)責(zé)，多關(guān)心愛(ài)戴我們的員工，及時(shí)給予他們表?yè)P(yáng)并在員工有困難時(shí)及時(shí)給予幫助，不是把工作壓給他們，而是引導(dǎo)大家和大家一起工作，解決困難，完成任務(wù)。
如果想成為一個(gè)高執(zhí)行力的基層管理者，必須要做到七件事：
1、了解企業(yè)，了解員工；
2、面對(duì)現(xiàn)實(shí)；
3、設(shè)定目標(biāo)及其優(yōu)先順序；
4、跟蹤目標(biāo)，解決問(wèn)題；
5、論功行賞，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；
6、讓員工成長(zhǎng)；
7、了解自我。還要作到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，步調(diào)一致，上司一定是對(duì)的，上司永遠(yuǎn)是對(duì)的，我們要做服從，一定服從，絕對(duì)服從。這樣執(zhí)行才會(huì)有力度，工作效率才會(huì)加快，才能高質(zhì)量的完成任務(wù)。
五、廚政管理，成本控制與菜品創(chuàng)新。
1、現(xiàn)代廚房管理：管理就是管好自己理順別人，把復(fù)雜的問(wèn)。
題變的簡(jiǎn)單明了。
作好廚政管理首先要強(qiáng)調(diào)健康衛(wèi)生，任何一個(gè)酒店只要體現(xiàn)衛(wèi)。
3是前提，風(fēng)味是手段，營(yíng)養(yǎng)是目的，保證顧客的健康飲食，在市場(chǎng)上就會(huì)占據(jù)一席之地。
2、建立透明式廚房：以前廚房加工間臟，亂差的情況，已不、再存在，取代它的是干凈寬敞、明亮、井井有條透明式廚房，這將成為世界餐飲的流行趨勢(shì)。
3、建立廚房加工中心：集中加工原料，統(tǒng)一生產(chǎn)規(guī)格，制定。
質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，充分整合原料，利用機(jī)械設(shè)備，減少差異，研究粗糧廢料，整理開(kāi)發(fā)新品，對(duì)廚房各種資料，科學(xué)有效的全面控制合管理，以達(dá)到人盡其才，物盡其用，全力保證菜品的質(zhì)量，合理有效地控制合降低成本，最大限度地提高營(yíng)業(yè)收入，完成企業(yè)的利潤(rùn)預(yù)算。
4、廚房生產(chǎn)與標(biāo)準(zhǔn)化管理：我們要制定標(biāo)準(zhǔn)化的食譜與世界。
餐飲業(yè)接軌，保證產(chǎn)品質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化，制作菜品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化，確定主、配料及數(shù)量，選定盛器，落實(shí)盤(pán)飾，用料及式樣，按標(biāo)準(zhǔn)食譜培訓(xùn)員工，統(tǒng)一生產(chǎn)出品標(biāo)準(zhǔn)。
5、現(xiàn)代餐飲成本控制和菜品創(chuàng)新。
（1）成本控制要做到開(kāi)源節(jié)流，從原料進(jìn)貨開(kāi)始，采購(gòu)原料要尋價(jià)，三人（采購(gòu)、驗(yàn)收、廚師長(zhǎng)），精心收集市場(chǎng)信息，及時(shí)了解菜價(jià)，精心選擇供貨商，好中選優(yōu)，精心建立監(jiān)督與制約機(jī)制，作到?jīng)Q策透明，加強(qiáng)溝通，使原料保質(zhì)保量的進(jìn)入到廚房。
4結(jié)構(gòu)，提高各種原材料的綜合利用率，就會(huì)有效的控制好成本，為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。
菜品創(chuàng)新要多走，多看、多問(wèn)、多嘗，提煉升華鄉(xiāng)土菜肴，古代宴菜的挖掘與整理，再加上菜點(diǎn)合一，中西技藝的結(jié)合，制作新風(fēng)格，開(kāi)發(fā)具有地方、民族特色菜品、宴席、常溝通、勤交流，了解市場(chǎng)意識(shí)，讀懂市場(chǎng)變化，突破傳統(tǒng)的束縛，建立良好的營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)，實(shí)行拿來(lái)主義，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，博采眾家之長(zhǎng)合自己當(dāng)?shù)氐目谖都右愿淖儯瑒?chuàng)新，就成為具有自己特色的名菜品。
六、五常卓越管理。
在最后一天課程里由五常創(chuàng)始人印友海先生為我們講解何為五常法，五常法在工作中應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用，能為企業(yè)解決的實(shí)際問(wèn)題。
五常即：常組織、常整頓、常清理、常規(guī)范、常自律，推行五常法能有效的控制成本，建立環(huán)保體系合完成節(jié)省能源，能有效提高全員工作效率，提升全員素質(zhì)及提升企業(yè)品質(zhì)及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
五常法能實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的五大目標(biāo)：
1、安全“零”事故；
2、衛(wèi)生“無(wú)死角，一塵不染”；
3、品質(zhì)：客戶平滿意；
4、效率：30秒內(nèi)取放物品；
5、形象：營(yíng)造超五星級(jí)企業(yè)。
5新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)七天的培訓(xùn)和到天津集賢酒店的實(shí)地考察，加上和全國(guó)廚房管理人員的溝通交流，我學(xué)到的不僅僅是單純的知識(shí)理論，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，同時(shí)更加感覺(jué)到飯店的興衰與我有責(zé)，自己的力量很渺小，需要不斷地用知識(shí)、技術(shù)來(lái)充實(shí)自己，爭(zhēng)取作一個(gè)合格的廚房管理人員。
通過(guò)和學(xué)員的交流溝通加上實(shí)地考察，有以下幾點(diǎn)建議，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正：
1、豐富飯店的文化底蘊(yùn)，增加店歌和企業(yè)口號(hào)。
2、將二樓包間擴(kuò)大使用面積，全部改建為落地窗，對(duì)包間進(jìn)行裝修與裝飾，盡量突出，二樓風(fēng)味廳的風(fēng)格。
3、對(duì)二樓海鮮池進(jìn)行搬遷至越秀漁村正門(mén)處，增加海鮮品種，增設(shè)觀賞魚(yú)缸，與前廳聯(lián)手加大海鮮推銷(xiāo)力度。
4、完善供應(yīng)商送貨制度，加強(qiáng)菜品**力度，讓供應(yīng)商根據(jù)時(shí)令定期提供新品種。
5、越秀魚(yú)村在餐飲部在餐飲市場(chǎng)應(yīng)改變定位，多宣傳多促銷(xiāo)，改變消費(fèi)者眼中的身份，讓消費(fèi)者重新認(rèn)識(shí)越秀魚(yú)村。
6、適時(shí)組織廚師與前廳點(diǎn)菜員參加營(yíng)養(yǎng)師的培訓(xùn)，超前培訓(xùn)出越秀魚(yú)村自己的營(yíng)養(yǎng)配餐師。
7、盡快成立廚房初加工中心，降低原料成本，統(tǒng)一原料規(guī)格。
8、組織骨干人員走出去，將名店的廚師精英請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多交流、多學(xué)習(xí)，以提升自己的技術(shù)水平。
9、加快對(duì)五常法的學(xué)習(xí)步伐，讓五常法和貫標(biāo)相互結(jié)合，互相完善，形成一個(gè)完善的管理制度，讓每個(gè)人都具有優(yōu)質(zhì)的操作程度，優(yōu)質(zhì)的管理能力和優(yōu)質(zhì)的職業(yè)道德。
10、建議采購(gòu)選擇供貨商要實(shí)行“四同四比”的原則。（1）同樣的食品比質(zhì)量；（2）同樣的質(zhì)量比價(jià)格；（3）同樣的價(jià)格比服務(wù)；（4）同樣的服務(wù)比結(jié)算。
11、建議開(kāi)發(fā)獨(dú)具魅力的菜品，如低熱量菜品、兒童菜品、美容菜、長(zhǎng)壽菜和藥膳菜品。
12、建議飯店專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言藝術(shù)的培訓(xùn)，讓每位賓客都有進(jìn)店如家的感覺(jué)。
二樓廚房2006年8月21日。
政教處工作心得篇五
本學(xué)期，我校以湛江市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市為契機(jī)，以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)為重點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市活動(dòng)，全力打造最美校園環(huán)境。
1、各班級(jí)把環(huán)境衛(wèi)生教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，堅(jiān)持將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中，于各學(xué)科教學(xué)之中。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科教育的主渠道作用，努力使每一門(mén)學(xué)科在教學(xué)中適時(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容及相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)校櫥窗進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防春季各類(lèi)傳染病的教育。
3、結(jié)合5.31世界無(wú)煙日，開(kāi)展禁煙教育系列活動(dòng)，教育學(xué)生“遠(yuǎn)離煙草，珍愛(ài)青春”。
4、結(jié)合第43個(gè)世界環(huán)境日，開(kāi)展一系列的環(huán)保宣傳活動(dòng)。大力宣傳人與自然的和諧相處、綠色消費(fèi)和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境道德，建設(shè)綠色環(huán)境。(1)營(yíng)造氛圍，6月5日在學(xué)校主校道上懸掛“創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市暨六.五環(huán)保日宣傳大行動(dòng)”的環(huán)保橫幅，激發(fā)了大家的自覺(jué)性和人人參與環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校及周邊營(yíng)造了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的濃厚氛圍。(2)在第十七周星期一的升旗儀式上，政教處主任做了題為《環(huán)境教育，從凈化校園做起》的國(guó)旗下講話，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生們發(fā)出《保護(hù)環(huán)境，從我做起》的倡議活動(dòng)。(3)利用校園廣播進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)我們共同的家園。(4)利用班會(huì)課開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門(mén)和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購(gòu)物袋等，樹(shù)立學(xué)生們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。并通過(guò)學(xué)生向社區(qū)、家庭延伸，進(jìn)行環(huán)保宣傳，提高環(huán)保的責(zé)任意識(shí)，學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達(dá)100%。(5)開(kāi)展環(huán)保主題黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，將環(huán)保知識(shí)與環(huán)保理念通過(guò)自己的巧手布置于黑板上，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新意識(shí)，播撒環(huán)保理念，打造綠色校園。經(jīng)政教處、團(tuán)委組織有關(guān)教師進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)五名。
5、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“綠色衛(wèi)士”活動(dòng)?！熬G色衛(wèi)士”活動(dòng)是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的常規(guī)的環(huán)保教育活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，每學(xué)期組織多次大掃除等活動(dòng)，劃分包干區(qū)，學(xué)生已形成了早掃中撿晚清理的好習(xí)慣。各班均有衛(wèi)生包干責(zé)任制，每個(gè)崗位落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)。他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉;生活用品用完后，就分類(lèi)處理而不隨手扔掉……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。
六、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力，創(chuàng)建自己的特色。
1、加強(qiáng)同麻章派出所的共建。派出所干警經(jīng)常到學(xué)校巡邏，了解情況，幫助學(xué)校搞好校園周邊環(huán)境的治安工作，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，師生的工作、學(xué)習(xí)、和生活環(huán)境得到了有力的保障。
2、加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系。(1)做好家訪工作。本學(xué)期班主任、科任教師認(rèn)真做好學(xué)生的家訪工作，采用家訪、電訪等不同的形式，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各班主任都能完成期初定下的家訪、電訪1/3家庭的指標(biāo)。其中黃愛(ài)老師家訪率為185%，王樹(shù)賢老師家訪率為136%，潘國(guó)蘭老師家訪率為111%，李會(huì)明老師家訪率為109%。充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，老師及時(shí)了解孩子在家表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，幫助改正不足。積極的溝通，提高了教育質(zhì)量，也為學(xué)校增加了美譽(yù)度。(2)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展家庭教育。本學(xué)期第十二周，我們分年級(jí)組織召開(kāi)了學(xué)生的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。家長(zhǎng)們聽(tīng)了年級(jí)組長(zhǎng)的《如何建設(shè)良好的家規(guī)家風(fēng)》主題家庭教育講座，觀摩了課堂教學(xué)，與班主任、任課教師進(jìn)行了家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，研討子女教育問(wèn)題。這次活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子的在校生活，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)的家庭教育知識(shí)。
七、扎實(shí)做好學(xué)生的心理健康教育工作。
1、全力提高師資力量。我校經(jīng)常派出教師外出參加心理健康教育培訓(xùn)班，提高其理論知識(shí)水平和心理健康輔導(dǎo)能力。本學(xué)期團(tuán)委陳瑩書(shū)記參加廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心舉辦的心理健康教育b證培訓(xùn)班，現(xiàn)在在崗班主任參加心理健康教育c證培訓(xùn)比例達(dá)100%。
2、全面開(kāi)展教育活動(dòng)。(1)按規(guī)定開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課。(2)建設(shè)規(guī)范化的心理咨詢室，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)老師定期對(duì)學(xué)生的心理咨詢進(jìn)行面對(duì)面的交流、談話，給學(xué)生解答迷惑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)案記錄，跟蹤、輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們保持良好的心態(tài)。(3)設(shè)置心理信箱，與學(xué)生書(shū)面溝通。(4)學(xué)校定期開(kāi)展心理健康教育的講座和主題班會(huì)。(5)根據(jù)需要組織學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，各班級(jí)定期組織心理健康的班級(jí)活動(dòng)，保障學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。(6)建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，并實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。
八、多項(xiàng)措施扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體工作，促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變。
我校結(jié)合自身五類(lèi)特殊學(xué)生群體的特點(diǎn)，著力于對(duì)家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及孤兒學(xué)生、外來(lái)務(wù)工人員子女和留守兒童等五類(lèi)特殊群體的幫扶、教育和管理，扎實(shí)做好特殊學(xué)生群體工作，促進(jìn)每一名學(xué)生健康快樂(lè)發(fā)展。
1、摸清底細(xì)，了解情況，建立完善需特別關(guān)愛(ài)學(xué)生群體檔案。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，政教處就要求班主任摸清班級(jí)特殊群體學(xué)生的人數(shù)、生活方式、學(xué)習(xí)和教育情況。本學(xué)期特殊群體學(xué)生有156人，其中特困生25人、學(xué)困生92人、外來(lái)工子女14人、留守兒童10人、單親及孤兒學(xué)生15人。通過(guò)師生談話形式，了解孩子在家在校的表現(xiàn)，分析了存在的問(wèn)題，建立《城中特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)與教育工作記錄表》的特別關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)檔案。檔案的建立,有利于幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,分析問(wèn)題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對(duì)性和有效性。學(xué)校要求班主任努力做到：特殊群體學(xué)生不輟學(xué)、在班里學(xué)習(xí)不掉隊(duì)、在校沒(méi)有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
2、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶特殊群體學(xué)生制度。為了做好特殊群體學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，我校遵循以人為本，不放棄一個(gè)學(xué)生的原則。建立《特殊群體學(xué)生教育管理與轉(zhuǎn)化實(shí)施方案》，進(jìn)行全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)。根據(jù)特殊學(xué)生幫扶計(jì)劃，確定一對(duì)一幫教形式進(jìn)行教育，幫教教師建立特殊學(xué)生幫教檔案，制定具有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃和幫扶措施，及時(shí)總結(jié)方法。
3、開(kāi)展貧困學(xué)生救助活動(dòng)，幫助學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。我校在3月成立“愛(ài)心助學(xué)”基金會(huì)，堅(jiān)持每月一次的“愛(ài)心助學(xué)”捐款活動(dòng)。本學(xué)期，全校師生共計(jì)捐得善款7586.4元，全部用于資助我校的貧困學(xué)生。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我校德育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但學(xué)校的德育工作任重而又道遠(yuǎn)，少數(shù)學(xué)生道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣、安全法紀(jì)等方面仍然存在較大的差距，德育工作在創(chuàng)新方面還存在不足，班主任理論知識(shí)的培訓(xùn)還不夠，在今后的工作中，還要不斷完善，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，克服不足，爭(zhēng)取讓我校的德育工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
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政教處工作心得篇六
20xx年大幕將落，20xx年撲面而來(lái)。立足崗位，撫今憶昔，總結(jié)以往，利于以后。
一.立足崗位并牢記職責(zé)，著力做好政教常規(guī)工作。
作為學(xué)校文化宣傳落實(shí)、班主任管理培訓(xùn)服務(wù)和學(xué)生管理教育的主要部門(mén)，政教處遵循教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，依據(jù)有關(guān)計(jì)劃和時(shí)事形勢(shì)，開(kāi)展了升旗、軍訓(xùn)、家訪、巡視、助學(xué)金、學(xué)長(zhǎng)制、主題班會(huì)、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、報(bào)導(dǎo)迎檢、演講征文、系列報(bào)告等活動(dòng)，進(jìn)取建設(shè)了班主任隊(duì)伍、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍和德育工作室，獲得了良好的校內(nèi)外成績(jī)和口碑。
二.注重和實(shí)施了系列班主任隊(duì)伍的多層次培訓(xùn)。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求和工作提升愿景，依照上級(jí)培訓(xùn)安排和我校實(shí)際，對(duì)學(xué)生管理教育的基干隊(duì)伍班主任同仁，進(jìn)行了校級(jí)、縣市級(jí)、地市級(jí)等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。其中或選派代表或組團(tuán)參加，在“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”傳幫帶過(guò)程中，開(kāi)闊了眼界，豐富了認(rèn)識(shí)，提高了班級(jí)管理及其文化建設(shè)的水平，推動(dòng)了學(xué)校綜合管理教育工作。
三.促進(jìn)了對(duì)學(xué)生會(huì)為主的學(xué)生自治工作的指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)學(xué)生會(huì)為主的學(xué)生自治工作的指導(dǎo)，更是沒(méi)有放松。在學(xué)校政教處大局掌控和思路指導(dǎo)的前提下，使學(xué)生有組織有目的、有資料有成效的，實(shí)施自我管理、服務(wù)和教育的綜合體驗(yàn)，有利學(xué)校管理與學(xué)校文化，有利學(xué)生個(gè)性和綜合素質(zhì)，相應(yīng)平臺(tái)已成我校特色課程和工作得力助手。
四.注重顯有成效和較高層次的校內(nèi)外交流，促進(jìn)政教綜合工作。
本年度的政教工作，在“強(qiáng)化內(nèi)功”的同時(shí)，還拓展了“外在形象”方面的工作。我們邀請(qǐng)過(guò)泰山學(xué)院的、山師大的教授，來(lái)校作過(guò)心理、科普和傳統(tǒng)文化報(bào)告;也有受邀前往太原、濰坊作過(guò)班主任文化的論壇發(fā)言。其中張春霞教師因愛(ài)心公益工作而榮獲“山東省最美教育”殊榮，牛安樂(lè)教師就職業(yè)幸福認(rèn)識(shí)，受邀在泰山學(xué)院國(guó)際交流中心專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告。
五.編寫(xiě)印發(fā)雙周刊的《丘明中學(xué)家校導(dǎo)報(bào)》。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，自20xx年12月1日起，一向由政教處牽頭的家校合作共育工作，開(kāi)始了編寫(xiě)印發(fā)雙周刊“導(dǎo)報(bào)”之旅，其間從未間斷，迄今已至第91期，僅過(guò)去一年就刊印了第75期――第91期共17期，期期資料點(diǎn)面結(jié)合，欄目設(shè)置各有側(cè)重，尤其“空中課堂家長(zhǎng)學(xué)?！辈糠?，備受學(xué)生家長(zhǎng)熱衷歡迎。
六.堅(jiān)持師生交流綠色通道“丘明中學(xué)每周一信”。
根據(jù)素質(zhì)教育精神和我校實(shí)際，自20xx年9月23日起，一向由政教處牽頭的“師生交流共進(jìn)”活動(dòng)，開(kāi)始了“網(wǎng)郵版每周一信”活動(dòng)，其間從未間斷，迄今已有近300封信，師生交流相應(yīng)文字，不計(jì)其數(shù)，相應(yīng)材料，已整理修改成書(shū)多本，為學(xué)校生本教育和特色辦學(xué)，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，校內(nèi)外反響進(jìn)取良好。
七.實(shí)施政教班主任培訓(xùn)交流的“一日一說(shuō)”。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和“丘中校情”，本學(xué)年伊始，一向由政教處牽頭的政教處隊(duì)伍和班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)始了網(wǎng)郵版和微信版的“政教處一日一說(shuō)”，資料涉獵有主題有側(cè)重，有理念有個(gè)案，可謂在已有基礎(chǔ)上，在學(xué)校骨干教師間，拓寬了聯(lián)系渠道，加強(qiáng)了彼此交流，激活了隊(duì)伍內(nèi)驅(qū)力，提升了全體的認(rèn)知操作水平。
八.加強(qiáng)化與兄弟部門(mén)配合的合力，圓滿完成各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。
作為學(xué)校職能部門(mén)，政教處一如既往的注重和強(qiáng)化與兄弟部門(mén)的聯(lián)系與配合，顧大局，看長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足本部門(mén)，著眼全校，盡其所能。對(duì)學(xué)校安排的臨時(shí)工作，能做到任勞任怨，做到做好。在校網(wǎng)和市局網(wǎng)的參與上，也做到了進(jìn)取主動(dòng)，力爭(zhēng)上游。從而為學(xué)校贏得良好的印象和聲譽(yù)。
以后小結(jié)，雖力求全面實(shí)際，鑒于自為認(rèn)識(shí)水平，亦有缺漏之外，甚或存有粉飾之嫌。尚望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
政教處工作心得篇七
作為一名教師，政教工作一直是我重要的職責(zé)之一。七年級(jí)學(xué)生是學(xué)校的新生，對(duì)校園環(huán)境和文化并不熟悉。因此，政教工作對(duì)于他們的成長(zhǎng)、人格、行為習(xí)慣等方面都具有重要的影響。在過(guò)去的一年里，我進(jìn)行了一系列的政教工作，并積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)將此與大家分享。
第二段：政治教育的緊迫性。
在當(dāng)今社會(huì)，全球化、信息爆炸等使得社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，我們所面臨的事情也越來(lái)越復(fù)雜，更加需要思考和解決。因此，我們要重視學(xué)生的政治教育，讓學(xué)生在對(duì)未來(lái)世界的理解和認(rèn)識(shí)中更多地考慮國(guó)家、家庭、社會(huì)以及自身利益之間的關(guān)系，同時(shí)更好地面對(duì)社會(huì)中的困難和挑戰(zhàn)。
作為一名教師，在開(kāi)展政教工作時(shí)，我們需要端正的態(tài)度，把握工作的原則。首先，我們需要堅(jiān)持德育為先，注重學(xué)生的品德教育；其次，我們需要注重知識(shí)和思維能力的培養(yǎng)，在幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，以發(fā)展學(xué)生的未來(lái)潛力為目標(biāo)。
政教工作并非一成不變的，我們需要不斷調(diào)整自己的策略以達(dá)到一定的效果。在日常教學(xué)工作中，我注重課堂的討論，可以讓學(xué)生在充滿互動(dòng)性的課堂氛圍中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)我還注重多元化的教學(xué)方法，包括小組合作、課外閱讀等，這些方法都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。此外，我還注重用具體的案例展示政教工作的重要性，讓學(xué)生在感性理解的基礎(chǔ)上理性思考，培養(yǎng)其從具體到抽象的思考能力。
第五段：總結(jié)。
政教工作是一項(xiàng)非常重要的工作，對(duì)于教師而言，我們需要深入思考，并付諸實(shí)踐，落實(shí)好德育工作的初衷和目標(biāo)。我要始終保持工作的熱情，不斷創(chuàng)新并敢于嘗試，在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上添磚加瓦。正如一位教育家所說(shuō)的那樣：“教育是幸福的源泉，用教育促進(jìn)生活的質(zhì)量，更需要我們不斷努力和深耕細(xì)作?！?BR> 政教處工作心得篇八
冰雪寒冬，整個(gè)大自然充滿了無(wú)限生機(jī)和活力，人的情緒也隨著這冰雪的到來(lái)顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤(pán)點(diǎn)一年情緒的同時(shí)，更就應(yīng)好好總結(jié)一下自我的工作，成敗得失，喜怒哀樂(lè)，借以為下一年度工作做個(gè)很好的鋪墊，以勵(lì)再戰(zhàn)。
思想上，我時(shí)刻不忘自我是一名共產(chǎn)黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時(shí)的誓言，嚴(yán)格要求自我，不斷的學(xué)習(xí)新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，透過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進(jìn)科學(xué)的理念在自我的思想深處牢牢扎根，進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)，思想素質(zhì)的不斷提高，充實(shí)了自我的大腦，全心全意為學(xué)生服務(wù)的思潮，也時(shí)刻在心中涌動(dòng)，在教育和轉(zhuǎn)化思想差生時(shí)，我能運(yùn)用科學(xué)的方法和先進(jìn)的理論來(lái)引導(dǎo)這些學(xué)生，讓以人為本的理念真正在自我的心中開(kāi)花結(jié)果，踏踏實(shí)實(shí)地把對(duì)學(xué)生的思想教育工作作為自我的天職。同時(shí)，時(shí)刻聽(tīng)從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，扎根于學(xué)校，堅(jiān)持為師生服務(wù)，因?yàn)槲視r(shí)刻不會(huì)忘記，自我這天的成長(zhǎng)，是與一中的培養(yǎng)分不開(kāi)的，沒(méi)有樺南一中，就沒(méi)有這天的我，人無(wú)論到任何時(shí)候，不管做多么大的事，當(dāng)多么大的官，都不能忘本，一中培養(yǎng)和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報(bào)我的母校，一中有了更大的發(fā)展，才是我思想追求的終極目標(biāo)。
工作中，我時(shí)刻不忘自我是一名年輕干部，為學(xué)生為教師服好務(wù)，是我的第一要?jiǎng)?wù)。我堅(jiān)持每一天早來(lái)晚走，經(jīng)常和學(xué)生在一齊交流思想，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取學(xué)生在思想教育和管理上的意見(jiàn)和推薦，把以學(xué)生為本的思想融入到自我的實(shí)際工作中來(lái)，把為學(xué)生服務(wù)工作做到實(shí)處。學(xué)生需要的是朋友式的交流，在他們心里，師長(zhǎng)式的威風(fēng)，他們不會(huì)樂(lè)于理解的，僅有和他們進(jìn)行心與心的溝通，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也僅有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會(huì)在健康、和諧、歡樂(lè)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我主張：多角度觀察和看待我們的學(xué)生，要堅(jiān)決改變過(guò)去的單一評(píng)價(jià)模式，摒棄以分?jǐn)?shù)論成敗的思想，現(xiàn)如今的80后、90后，所經(jīng)歷的、所思想的、所行動(dòng)的，決不是我們80前人所能理解和樂(lè)于理解的，要想把思想工作做到實(shí)處，就務(wù)必走進(jìn)他們，全面了解他們，坐下來(lái)與他們平膝相處，才會(huì)體會(huì)到這些新時(shí)代的學(xué)生真實(shí)思想，才會(huì)把我們的教育思想根植于學(xué)生的內(nèi)心，也僅有這樣，才能讓我們的教育思想內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
在做好為學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)之上，我也始終把為教師服好務(wù)作為自我的工作宗旨，平時(shí)檢查過(guò)程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)班主任，并親自教他們?cè)鯓庸芾?，怎樣處置一些突發(fā)事件，無(wú)論是哪個(gè)教師請(qǐng)教，我都會(huì)耐心細(xì)致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會(huì)理解和支持我的，無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)事，只要心中有桿稱(chēng)，讓它永遠(yuǎn)是平的，那就足夠了。
在教育和管理學(xué)生的過(guò)程中，我時(shí)刻不忘記自我的言傳身教，教師的一言一行，時(shí)時(shí)處處會(huì)成為學(xué)生效仿的榜樣。雖然此刻榜樣的力量，在社會(huì)是很難立足的，但我相信，只要自我做到位，大家是會(huì)理解的。我們當(dāng)教師的，不僅僅是啟迪學(xué)生的心靈，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，不會(huì)做人，我不敢想像他們走向社會(huì)會(huì)是什么樣貌。曾有人說(shuō)：名校要有名師，大學(xué)要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，僅有師德高尚的師者，才會(huì)培養(yǎng)出完整的人，引伸開(kāi)來(lái)，一所學(xué)校，重要的不是招來(lái)多少學(xué)生，考上多少名校，而在于有多少學(xué)生成人成才，所以說(shuō)，作為一個(gè)思想教育工作者，踐行者，我會(huì)時(shí)刻讓自我的行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)我的學(xué)生，讓他們?cè)谖业难詡魃斫滔?，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間，學(xué)習(xí)德育理論，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，研讀教育報(bào)，始終把終身學(xué)習(xí)作為發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。并用心參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，從中獲益菲淺，透過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人，要想得到不斷提高和發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要作用是不能忽視的，僅有不斷的學(xué)習(xí)，豐富自我的，才會(huì)更會(huì)地駕馭自我，引導(dǎo)自我的行動(dòng)。在個(gè)人進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也倡導(dǎo)同科室的同志們，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)，給大家推薦優(yōu)秀的教育作品和文章，努力構(gòu)建和諧的、科學(xué)的學(xué)習(xí)型科室。
著名作家劉墉說(shuō)過(guò)：“你能夠一輩子不登山，但心中必須要有座山，它能夠使你總有一個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自我的期望?！?BR> 政教處工作心得篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師：上午好！
感謝大家對(duì)我的厚愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)到政教處接受鍛煉。分管學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生的思想品德教育和安全教育工作。忙碌而充實(shí)的一年又過(guò)去了學(xué)校德育工作穩(wěn)定、有序的圓滿完成，主要得益于高建軍校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于荊坤玲、高同力兩位副校長(zhǎng)正確引導(dǎo)，得益于全體班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)，得益于全體任課教師及同仁的大力支持和積極配合，同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開(kāi)展了一些工作，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，在此，我把一年來(lái)自己的工作情況向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
在這一年里我認(rèn)真組織全體教師認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開(kāi)展師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新精神，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，教育廣大教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高了教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，從而使學(xué)校德育工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、特色化發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制定了《中韓莊小學(xué)校園文明公約》和《中韓莊小學(xué)文明禮儀細(xì)則》給學(xué)生一面鏡子，去衡量自己，給他們一個(gè)目標(biāo)去追求。的在這學(xué)年我校還進(jìn)行了校園環(huán)境的.專(zhuān)項(xiàng)整治加強(qiáng)了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，舉行了“拒絕網(wǎng)吧、游戲廳珍愛(ài)生命”簽名活動(dòng)。使全校師生思想上重視，行動(dòng)中體現(xiàn)，逐步形成自覺(jué)的行為習(xí)慣，由他律向自律轉(zhuǎn)變。
乘著三月份學(xué)雷鋒的春風(fēng)，再次掀起了青少年學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，通過(guò)我們?nèi)熒餐瑢W(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神使我們進(jìn)一步深刻感受到了其偉大的精神實(shí)質(zhì)。使人人知雷鋒，人人學(xué)雷鋒，人人爭(zhēng)做雷鋒式好少年?！扒迕鳌惫?jié)，我校組織五、六年級(jí)全體師生去薛莊烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)緬懷革命先烈培育民族精神，爭(zhēng)做時(shí)代小先鋒，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。在“母親節(jié)”時(shí)我根據(jù)學(xué)生的不同年齡布置了愛(ài)心家庭作業(yè)實(shí)踐表明這樣的作業(yè)是學(xué)生擁護(hù)的，也是學(xué)生樂(lè)意完成的，而且在完成作業(yè)的同時(shí)，學(xué)生獲得的體驗(yàn)是真實(shí)有效的。在5、12汶川大地震發(fā)生后，我校開(kāi)展了以“5、12汶川大地震”為內(nèi)容的征文活動(dòng)，通過(guò)他們所見(jiàn)、所聽(tīng)、所思、所做來(lái)激發(fā)學(xué)生的感恩之心，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了愛(ài)心捐助活動(dòng)。使學(xué)生能夠很自覺(jué)的把感恩之心付注于行動(dòng)，懂得一方有難、八方支援的道理。我校還舉行了“中華頌”演講比賽活動(dòng)，荊夢(mèng)博、張萌兩名學(xué)生還參加了縣比賽，分別獲得了縣第6名、第11名的好成績(jī)。
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，我校在舉行“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表對(duì)演出節(jié)目進(jìn)行了評(píng)選。此活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生們得到了滿意，也讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的管理工作得到了認(rèn)可。在12月份又召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)議的目的1、是為了幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。2、是為了讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師做出評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)校提出意見(jiàn)和好的建議，對(duì)孩子、教師、學(xué)校共同發(fā)展起促進(jìn)的作用。
面對(duì)新一輪課程改革，對(duì)每一位教育工作者來(lái)說(shuō)就都是一次大浪淘沙，如何適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)，要求每位教師要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。而我作為領(lǐng)導(dǎo)，更要身先士卒，率先垂范，走近學(xué)生，使我開(kāi)始真正理解教育是什么，教育就是服務(wù)的理念，曾多次鞭策我，眼中要有學(xué)生，走近家長(zhǎng)，我才真正明白家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的需求是多迫切。對(duì)學(xué)校要求有多嚴(yán)格，對(duì)學(xué)校的期待有多高遠(yuǎn)。走近他們，才知道自己的不足，才會(huì)不斷反思過(guò)去，思考未來(lái)，實(shí)踐現(xiàn)在，建立對(duì)自己負(fù)責(zé)的信心與勇氣，成為一個(gè)真正的教育者，“追求精采，打造品牌”，這是我永恒的選擇；“努力做最多合格，用心做才會(huì)優(yōu)秀”這是我新一年的工作目標(biāo)，相信也是每一位中韓莊學(xué)區(qū)人共同的目標(biāo)。
政教處工作心得篇十
小學(xué)思政教育工作是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。作為一名小學(xué)教師，我多年來(lái)一直致力于思政教育工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)思政教育工作中的心得和體會(huì)。
二、加強(qiáng)師生關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍。
要成功開(kāi)展小學(xué)思政教育工作，首先要加強(qiáng)師生關(guān)系，營(yíng)造良好的和諧氛圍。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重與學(xué)生的有效溝通。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。我還經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)這種方式，師生之間的關(guān)系更加融洽，學(xué)生們也更愿意接受思政教育。
三、創(chuàng)建多元化教育資源。
小學(xué)思政教育工作需要豐富的教育資源支持，我總結(jié)出了一些創(chuàng)建多元化教育資源的方法。首先，我積極開(kāi)展豐富多彩的課堂活動(dòng)，例如小組討論、角色扮演和案例分析等。這樣的活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，在學(xué)生參觀社區(qū)、參與社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)，讓他們親身體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)身邊需要改進(jìn)的問(wèn)題。最后，我也鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式來(lái)表達(dá)自己的思考和見(jiàn)解，例如寫(xiě)作、繪畫(huà)和演講等等。這些多元化的教育資源能夠使學(xué)生在思政教育中獲得更全面的培養(yǎng)。
四、開(kāi)展情感教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。
情感教育是小學(xué)思政教育的重要內(nèi)容之一。在實(shí)施情感教育時(shí)，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康。首先，我經(jīng)常開(kāi)展心理健康教育課程，教給學(xué)生正確的情緒管理方法。其次，我重視與學(xué)生的心理溝通，耐心傾聽(tīng)他們的煩惱和苦悶。我也定期組織班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生們感受到集體的溫暖和支持。通過(guò)這些措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的心理健康有了顯著的提升。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
小學(xué)思政教育的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了一些措施。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，讓他們了解自己的權(quán)利和義務(wù)，并學(xué)會(huì)為他人著想。其次，我鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。最后，我鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，親身感受社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，學(xué)生們逐漸形成了較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。
思政教育是小學(xué)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)加強(qiáng)師生關(guān)系、創(chuàng)建多元化教育資源、開(kāi)展情感教育和注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感等方式，我在小學(xué)思政教育工作中不斷摸索和實(shí)踐，取得了一些成效。當(dāng)然，這只是我在這個(gè)領(lǐng)域的一小部分經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌麖氖滤颊逃慕處熡兴鶈l(fā)和幫助。
政教處工作心得篇十一
5月全市地稅系統(tǒng)開(kāi)展以“深入學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)明黨的紀(jì)律”為主題的第十五個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，感慨很深，作為一名基層稅務(wù)干部，要結(jié)合自身工作實(shí)際，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，努力做到廉潔從稅。
地稅部門(mén)作為稅收?qǐng)?zhí)法部門(mén)，樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)、法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和廉政意識(shí)，是稅收工作堅(jiān)持依法行政的具體體現(xiàn)。
一是樹(shù)立遵章守紀(jì)的紀(jì)律意識(shí)。紀(jì)律是地稅機(jī)關(guān)推行依法行政的內(nèi)在要求。見(jiàn)微知著，人之所以出錯(cuò)誤，甚至違法犯罪，往往是從不遵守紀(jì)律開(kāi)始的?！凹訌?qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝”，只有每一位稅務(wù)干部牢固樹(shù)立遵章守紀(jì)的紀(jì)律意識(shí)，依法行政、依法治稅才有了基礎(chǔ)和保障。
二是樹(shù)立依法治稅的法制意識(shí)。依法治稅是稅收工作的靈魂。樹(shù)立依法治稅的法治意識(shí)，堅(jiān)持依法治稅，既是地稅部門(mén)依法行政的工作需要，也是稅收事業(yè)發(fā)展的必由之路。地稅部門(mén)履行“聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民”的工作職責(zé)，必須以堅(jiān)持按稅收法律法規(guī)處理稅收事務(wù)。
三是樹(shù)立履行職責(zé)的責(zé)任意識(shí)。什么是責(zé)任意識(shí)?個(gè)人以為責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人對(duì)自己的工作、對(duì)所屬的群體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)所持有的自覺(jué)態(tài)度，這既是一種道德認(rèn)識(shí)，也是一種行為實(shí)踐。當(dāng)前，責(zé)任意識(shí)淡化，甚至不負(fù)責(zé)任的情況時(shí)有發(fā)生，具體表現(xiàn)在：有的工作上無(wú)所專(zhuān)心，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，粗枝大葉，應(yīng)付了事，不負(fù)責(zé)任;有的玩忽職守、推諉扯皮、效率低下;有的缺乏責(zé)任感，工作積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性不強(qiáng)。
四是樹(shù)立為政清廉的廉政意識(shí)。廉就是為政清廉，古人解釋為“不受自廉，仁者自清”，分析稅務(wù)系統(tǒng)各類(lèi)腐敗案件，突出表現(xiàn)為：領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)，借工程建設(shè)、干部選拔任用之機(jī)受賄索賄;工作人員利用治理職權(quán)貪污挪用公款，通過(guò)出售發(fā)票、征收稅款、辦理出口退稅等環(huán)節(jié)謀取私利，有的甚至參與虛開(kāi)發(fā)票侵吞國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益等等。所以，廉潔從政是稅務(wù)干部做好稅收工作的基礎(chǔ)和根本，而樹(shù)立廉政意識(shí)就是踐行廉潔從政的條件和保證。
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正深入開(kāi)展之際，在全國(guó)嚴(yán)厲打擊腐敗的特殊背景之下，稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)以之為契機(jī)，全面加強(qiáng)全系統(tǒng)干部的廉政建設(shè)。
首先，要使黨員干部從內(nèi)心深處轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，講授干部廉政理論、廉政黨課，給黨員干部進(jìn)行“充電”，使黨員干部任何時(shí)候都與黨同心，想到自己是組織的一員，時(shí)刻不忘自己的義務(wù)和責(zé)任。加強(qiáng)思想信念教育，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，黨員干部就不敢腐，不想腐。其次，要堅(jiān)持不折不扣地執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待治理規(guī)定》，以起到言傳身教的作用，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。三是要完善監(jiān)視機(jī)制，這樣有助于職務(wù)行使過(guò)程的規(guī)范。要加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)視，輔以社會(huì)監(jiān)視。
只有做好了廉政建設(shè)工作，我們地稅干部才能腳踏實(shí)地、全心全意的為國(guó)聚財(cái)，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安，黨和國(guó)家建設(shè)工作才能取得節(jié)節(jié)勝利。
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政教處工作心得篇十二
在當(dāng)代社會(huì)，政教一體化是一種趨勢(shì)，在政治和宗教層面之間建立聯(lián)系、實(shí)現(xiàn)合作成為必要的趨勢(shì)。然而，政教心得仍然被許多人認(rèn)為是一個(gè)很難領(lǐng)悟和理解的主題。在這篇文章中，我將分享我的政教心得體會(huì)，與大家一起深入探討政教融合。
第一段：政教融合的必要性。
政教融合不僅是世界范圍內(nèi)的趨勢(shì)，而且也是許多國(guó)家政策和法規(guī)的一部分。政教融合可以幫助政府提供更好的服務(wù)和促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。宗教組織可以為政府提供人力、資源和專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持，而政府則可以為宗教組織提供資金和其他支持。這種緊密合作可以加強(qiáng)兩者之間的合作，并使他們更加有能力向社會(huì)提供服務(wù)和支持。
第二段：政教融合的挑戰(zhàn)。
盡管政教融合帶來(lái)了許多好處，但它也面臨著許多挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一是宗教自由的保障。政府必須尊重每個(gè)人的信仰和宗教自由，而不是通過(guò)政策和規(guī)定強(qiáng)制實(shí)施某一種宗教信仰。此外，政府也必須保持中立，不偏向任何宗教，這樣才能確保公正和平等。
第三段：政教融合的好處。
政教融合不僅可以幫助政府和宗教組織，而且還可以為整個(gè)社會(huì)帶來(lái)積極的影響。政府和宗教組織共同努力，可以有效促進(jìn)社會(huì)和諧、和睦，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注和支持，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，提高人民幸福感和生活質(zhì)量。
第四段：宗教組織在政教融合中的角色。
在政教融合中，宗教組織需要發(fā)揮積極作用。首先，宗教組織必須尊重和遵守政府的法律和政策，同時(shí)也需要保持其獨(dú)特性和特色。其次，宗教組織應(yīng)積極參與社會(huì)公益事業(yè)，擔(dān)任社區(qū)服務(wù)和發(fā)展的重要角色。最后，宗教團(tuán)體應(yīng)該加強(qiáng)與政府的溝通和合作，以實(shí)現(xiàn)合作共贏的局面。
第五段：結(jié)論。
政教融合不可避免地成為我們時(shí)代的一個(gè)趨勢(shì)，它可以為政府和宗教團(tuán)體提供更好的服務(wù)和支持，同時(shí)也可以促進(jìn)社會(huì)和諧、和平。在實(shí)現(xiàn)政教融合的進(jìn)程中，政府和宗教團(tuán)體應(yīng)相互尊重、相互理解，進(jìn)一步加強(qiáng)交流和合作，以創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
政教處工作心得篇十三
近些年來(lái)，隨著國(guó)家的不斷發(fā)展和教育的不斷創(chuàng)新，政教一體的教育開(kāi)始得到廣泛的認(rèn)可和推廣。政教一體的教育，其核心觀念是教育的多樣性和靈活性，旨在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)多元化和非凡的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的天賦，塑造他們的品格，使他們成為具有創(chuàng)造力和思考力的社會(huì)人才。在政教一體的教育中，強(qiáng)化了政治教育的地位，在學(xué)生中樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)結(jié)友好、誠(chéng)實(shí)守信等良好的品德觀念。下面就我的一些體會(huì)和感受來(lái)闡述這一新型教育的意義和價(jià)值。
第一段：政教一體教育的意義。
政教一體教育的意義在于：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加開(kāi)放、多元化、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考力，讓他們成為非凡的社會(huì)人才。政教一體教育以“從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為中心”的理念，注重學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)，在思維、情感、學(xué)習(xí)方法等方面得到深刻的提高。在教育的過(guò)程中，該模式注重進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究精神，使得學(xué)生不僅可以掌握學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也能夠具有創(chuàng)新思考的能力。
第二段：政教一體教育中的政治教育。
政治教育，是政教一體教育中最重要的組成部分之一，在班級(jí)和學(xué)校管理中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)重視學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和團(tuán)結(jié)友好等素質(zhì)，政治教育的有效實(shí)施，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、公民意識(shí)和社會(huì)意識(shí)。校方的管理者，必須在各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面都要重視學(xué)生思想品德教育，在開(kāi)展各個(gè)形式的實(shí)踐活動(dòng)中，注重學(xué)生的個(gè)性建設(shè)，并通過(guò)政治教育，讓學(xué)生積極地參加學(xué)校事務(wù)，提高學(xué)生的自我管理意識(shí)和能力。
第三段：政教一體教育中的宗教教育。
在國(guó)內(nèi)，則是基于特殊的文化背景，政教一體教育還涉及宗教教育。宗教教育作為宗教思想的體現(xiàn)，其主要目標(biāo)是在傳播和培養(yǎng)學(xué)生宗教知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生了解并且自覺(jué)地尊重人類(lèi)文明的多樣性，跨越宗教差異架起理解對(duì)話的橋梁。宗教教育的實(shí)施，可以有效緩解少數(shù)民族之間的矛盾和沖突，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，形成多元化的文化社會(huì)環(huán)境。
第四段：政教一體教育的難點(diǎn)。
政教一體教育雖然有著無(wú)比的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，但也存在一些難點(diǎn)。比如，政治教育難以避免涉及到政治宣傳和意識(shí)形態(tài)的批判或否定；宗教教育也可能涉及到宗教歧視和不同的宗教差異引起的矛盾等等，需要注意平衡和處理好各個(gè)問(wèn)題。
第五段：政教一體教育的前景和展望。
政教一體教育的前景廣闊，其可操作性和執(zhí)行力極高，通過(guò)其對(duì)學(xué)生全面的培養(yǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生成為具有領(lǐng)導(dǎo)工作和創(chuàng)造能力的專(zhuān)業(yè)人才。建立起科學(xué)、高效、全面的國(guó)家教育體系，從而將國(guó)家早日轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新型社會(huì)和科技強(qiáng)國(guó)。因此，如果這種先進(jìn)的教育政策能夠不斷完善，并通過(guò)政策的引導(dǎo)，吸引更多的人們共同進(jìn)入政教一體教育領(lǐng)域，那么，其可持續(xù)性和廣泛性將不斷增加，并在教育改革中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
政教處工作心得篇十四
本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作?；厥滓荒陙?lái)的工作，是在緊張匆忙中度過(guò)的，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱情支持和幫忙下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行?，F(xiàn)將我一年來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今日，僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自我分管的工作需要，才能更好地指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問(wèn)題，要求自我必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理本事及理論水平。所以堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識(shí)，使自我的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，就不斷鞭策自我，各項(xiàng)工作都要以身作則。所以，在工作中總是踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地落實(shí)完成上級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作都當(dāng)作自我份內(nèi)的事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題，說(shuō)真話、做實(shí)事，當(dāng)好校長(zhǎng)的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
我把寬以待人，嚴(yán)于律已，遵紀(jì)守法，廉潔自律作為自我的工作準(zhǔn)則，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自我，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為教師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健，而學(xué)校的教育、教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。所以，我始終明確自我的職責(zé)，擺正自我的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造行政與教師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終抱著“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，尊重教師，與領(lǐng)導(dǎo)、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(zhǎng)、教師們的意見(jiàn)，構(gòu)成共識(shí)，使各項(xiàng)工作更有條理，更為落實(shí)，更有效果。
安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅(jiān)持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，以預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治的原則，強(qiáng)化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種安全意外處置預(yù)案制度和制度落實(shí)，簽訂安全協(xié)議書(shū)，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步夯實(shí)安全職責(zé)，過(guò)去的一年，在全體師生的共同努力下，異常是在班主任的努力下，做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查，從學(xué)校建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據(jù)學(xué)校實(shí)際情景，利用班會(huì)、廣播、升旗儀式等時(shí)間，開(kāi)展安全預(yù)防教育，自護(hù)教育，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、防范本事和自我保護(hù)本事。
從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。所以在教學(xué)常規(guī)管理中我努力做到：
一、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情景，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績(jī)效考核，與教師的績(jī)效工資掛鉤。
二、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益
課堂是教學(xué)工作的主陣地。僅有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，所以，我們開(kāi)展教學(xué)比武大練兵活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)(主、副科各一節(jié))有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長(zhǎng)骨干教師一齊聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)事求是地分析，提出不足和改善意見(jiàn)，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定人員，開(kāi)展團(tuán)體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練資料三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教;有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
制定了獎(jiǎng)勵(lì)方案，召開(kāi)了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)與復(fù)習(xí)資料的制定工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋，工作有了很大的改觀。強(qiáng)化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)資料掌握情景的約束力度，習(xí)題的檢查力度，做到了精講精練，讓學(xué)生做一題，學(xué)一法，通一片，以獲得省時(shí)高效的復(fù)習(xí)效果，展示示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進(jìn)整體的戰(zhàn)斗力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。
四、存在的不足
一、工作的主動(dòng)性還不夠，在思想上存在必須的包袱和顧慮，不能大膽地開(kāi)展工作，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠。
二、怎樣有效發(fā)揮副校長(zhǎng)的作用，推動(dòng)班子工作合力的構(gòu)成以及解決當(dāng)前管理過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展是一個(gè)值得我深思的問(wèn)題。
五、努力方向
一、領(lǐng)導(dǎo)本事有待提高，異常是要不斷提高理論水平和管理水平。
二、不斷地提高自我改革創(chuàng)新意識(shí)，異常是新課程改革下的教育怎樣做有許多值得探討的問(wèn)題。進(jìn)一步在落實(shí)上做好文章，強(qiáng)化品牌意識(shí)，提高辦學(xué)質(zhì)量。
三、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。
回顧一年工作，問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對(duì)待自我的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、教師的意見(jiàn)，使自我把工作做得更好。
政教處工作心得篇十五
20xx年9月是中學(xué)政教處成立的日子。自從政教處成立以來(lái)，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，堅(jiān)持以學(xué)校校訓(xùn)“求知為根立人為本”為依據(jù)，以繼續(xù)開(kāi)展精神禮貌創(chuàng)立活動(dòng)為主要資料，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、是非觀、美丑觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。狠剎在部分學(xué)生身上存在的歪風(fēng)邪氣，矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期初，政教處就貫徹學(xué)校是“教書(shū)育人”的地方，把成才、成人作為德育工作的重點(diǎn)，把禮貌禮貌教育作為以德治校突破口，嚴(yán)抓細(xì)管，學(xué)生的禮貌禮貌習(xí)慣大大加強(qiáng)，按照“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范目標(biāo)，繼續(xù)開(kāi)展講禮貌、懂禮貌、比修養(yǎng)，樹(shù)新風(fēng)系列活動(dòng)，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和禮貌習(xí)慣。
2、建立健全德育組織。成立了由政教主任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，政教處工作人員牽頭，各部負(fù)責(zé)人、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究分析校內(nèi)外德育情景和學(xué)生思想狀況，疏通德育渠道，促使德育工作正常開(kāi)展。構(gòu)成主要由政教處、教務(wù)處、保衛(wèi)科、班主任“三位一體”(政教處、保衛(wèi)科、班級(jí))的管理體系。對(duì)進(jìn)行了深入細(xì)致的教育，負(fù)責(zé)德育日常管理及對(duì)各年級(jí)、各班級(jí)的德育工作及效果進(jìn)行考核評(píng)比。
3、每月召開(kāi)各年級(jí)班主任暨班級(jí)管理工作會(huì)議。重新修訂頒發(fā)了《海南魯迅中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，必須程度上調(diào)動(dòng)了班主任工作積極性，有力的督促班主任對(duì)班級(jí)管理工作。使班主任積極擔(dān)負(fù)起“教書(shū)育人”的雙重職能，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的管理，學(xué)校的風(fēng)貌大有改觀。
4、繼續(xù)實(shí)施《中學(xué)日常行為規(guī)范量化細(xì)則》，嚴(yán)抓學(xué)生儀容儀表，行為舉止、禮貌用語(yǔ)，嚴(yán)歷查處不禮貌現(xiàn)象，該扣分的扣分，該處分的處分，對(duì)差、亂相對(duì)較集中的班級(jí)，及時(shí)找班主任談話，提出整改措施，盡量杜絕差班、亂班的出現(xiàn)。嚴(yán)歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學(xué)生進(jìn)“網(wǎng)吧”、留長(zhǎng)發(fā)、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現(xiàn)象和住宿生外出情景。經(jīng)過(guò)努力，已收到明顯效果。
5、加強(qiáng)宿舍管理工作：政教處同志住到學(xué)生宿舍，嚴(yán)抓舍務(wù)管理工作。一是合理調(diào)配宿舍管理人員，出臺(tái)了“學(xué)生宿舍崗位職責(zé)制”，把樓層分配到每個(gè)政教處教師，加大對(duì)他們的管理監(jiān)督力度。二是不定時(shí)檢查政教處教師的工作及學(xué)生紀(jì)律狀況。三是嚴(yán)查宿舍樓衛(wèi)生和室內(nèi)環(huán)境布置床鋪疊放，每周都評(píng)出“禮貌宿舍”并公布。四是加強(qiáng)住宿管理，加大查處夜不歸宿、外出現(xiàn)象，宿舍內(nèi)吸煙及偷竊等嚴(yán)重違紀(jì)事件。
6、加強(qiáng)保衛(wèi)工作：封閉式管理對(duì)保衛(wèi)工作提出了很高要求。政教處配合保衛(wèi)科進(jìn)行了很多工作，充分發(fā)揮保衛(wèi)科的作用，保證了正常的教學(xué)秩序。一是嚴(yán)把門(mén)衛(wèi)關(guān)，嚴(yán)格控制住宿生外出和做好外來(lái)人員登記接待工作，努力使門(mén)衛(wèi)成為學(xué)校形象之窗口。二是學(xué)生周末放假政教處教師到學(xué)校門(mén)口值勤，引導(dǎo)學(xué)生上車(chē)，預(yù)防突發(fā)事件。三是嚴(yán)歷查處少數(shù)學(xué)生打架事件，該處分的`處分，該扣分的扣分，該找家長(zhǎng)的找家長(zhǎng)，及時(shí)消除重大事故隱患于未然。
7、出臺(tái)了中學(xué)學(xué)生評(píng)優(yōu)方案。為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，期末把各班評(píng)優(yōu)名額下發(fā)各班每學(xué)期末舉行一次優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。即“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“提高獎(jiǎng)”“文體積極份子”“紅花少年”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，有力的鼓舞了學(xué)生上進(jìn)心。
8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，使其充分發(fā)揮作用。召開(kāi)了學(xué)生會(huì)工作會(huì)議，聽(tīng)取工作匯報(bào)并對(duì)其工作及時(shí)給予指導(dǎo)，不定期抽查各部工作，對(duì)個(gè)別素質(zhì)差的成員進(jìn)行培訓(xùn)教育。學(xué)生會(huì)配合學(xué)校在衛(wèi)生、紀(jì)律、早間操等檢查工作上做了很多工作，收到較好效果。組織開(kāi)展了一些小型體育比賽，牽頭組織了學(xué)生會(huì)聯(lián)歡活動(dòng)，活躍了學(xué)校生活，在師生中樹(shù)立起了較好的威信。
9、本學(xué)期政教處出臺(tái)了“接對(duì)幫困”后進(jìn)生轉(zhuǎn)化活動(dòng)，對(duì)于思想上有困惑，有不良行為習(xí)慣和受過(guò)紀(jì)律處分的同學(xué)，政教處教師都有固定的幫忙對(duì)象，平時(shí)對(duì)其多觀察，多談心，多找其優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹(shù)立自信心和職責(zé)感。經(jīng)過(guò)努力，許多同學(xué)思想明顯提高，有的甚至當(dāng)上了班干部，為學(xué)校和班級(jí)做了很多工作。對(duì)于以往受過(guò)處分，此刻有明顯提高的同學(xué)，政教處也撤消了處分，讓學(xué)生擺脫思想包袱。
10、平時(shí)多與家長(zhǎng)交流溝通，對(duì)于家長(zhǎng)不理解的問(wèn)題及時(shí)解釋?zhuān)乖S多家長(zhǎng)了解學(xué)校，支持學(xué)校，信任學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的結(jié)合。
11、充分發(fā)揮值周小組的作用。加強(qiáng)了行政、教師值周，學(xué)生值日檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步構(gòu)成了自覺(jué)的行為習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)校紀(jì)律的監(jiān)督。
在政教處成立時(shí)間短、任務(wù)重的情景下，全體政教處成員積極探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、犧牲個(gè)人休息時(shí)間忘我工作，學(xué)校衛(wèi)生秩序已經(jīng)取得了階段性的成果，在以后的工作中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)本職工作，使政教處的工作再上新臺(tái)階。
政教處工作心得篇十六
社會(huì)工作是一門(mén)涉及社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)變革的學(xué)科，思政教育在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)中的地位不可忽視。在接受思政教育的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育對(duì)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的重要性，它不僅培養(yǎng)了我們的政治素養(yǎng)，更教會(huì)了我們?nèi)绾瘟⒆闵鐣?huì)實(shí)際，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
思政教育在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)中的地位不可替代。首先，它是提高政治敏感度的重要途徑。社會(huì)工作的核心是解決社會(huì)問(wèn)題和促進(jìn)社會(huì)變革，而政治敏感度是正確把握社會(huì)問(wèn)題的前提。通過(guò)學(xué)習(xí)思政教育，我們能更好地了解社會(huì)問(wèn)題的根源和特點(diǎn)，具備區(qū)分與解決問(wèn)題的能力。其次，思政教育能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)工作是為了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，思政教育能夠塑造我們的社會(huì)責(zé)任感，讓我們明白自身的使命是為社會(huì)公正與人民幸福不斷努力。最后，思政教育能夠提升整體素質(zhì)。政治素養(yǎng)影響著一個(gè)人的價(jià)值觀、思維方式和行為方式，思政教育幫助我們建立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，提升自身的修養(yǎng)與素質(zhì)。
思政教育對(duì)社會(huì)工作的培養(yǎng)與發(fā)展有著積極的影響。首先，思政教育使我們明確社會(huì)工作者的責(zé)任與使命。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)我們解決社會(huì)問(wèn)題的能力，思政教育引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)公平與正義，明確自身角色與責(zé)任。其次，思政教育提高了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。社會(huì)工作需要全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)和高度的綜合素質(zhì)，思政教育使我們理解社會(huì)變革、社會(huì)治理和社會(huì)關(guān)系，提升我們的綜合素質(zhì)。最后，思政教育激發(fā)了我們的社會(huì)創(chuàng)新能力。社會(huì)工作旨在解決社會(huì)問(wèn)題，而思政教育能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們提出切實(shí)可行的解決方案的能力。
思政教育的作用不僅體現(xiàn)在課堂上，更需要在實(shí)踐中得以應(yīng)用。在社會(huì)工作實(shí)踐中，思政教育能夠引導(dǎo)我們正確處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。社會(huì)工作需要面對(duì)不同社會(huì)群體和利益相關(guān)者，社會(huì)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。思政教育使我們理解社會(huì)關(guān)系的本質(zhì)和規(guī)律，以更科學(xué)的態(tài)度處理社會(huì)利益的平衡與協(xié)調(diào)問(wèn)題。其次，思政教育能夠豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。思政教育通過(guò)案例分析、實(shí)地考察等方式，使我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，增加我們?cè)趯?shí)踐中的能力。最后，思政教育能夠提高我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。在社會(huì)工作實(shí)踐中，思政教育培養(yǎng)我們的組織意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我們能夠更好地組織實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)工作的發(fā)展與進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
思政教育對(duì)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的重要性不言而喻，它不僅培養(yǎng)了我們的政治素養(yǎng)，更影響著我們的思維方式和社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)工作實(shí)踐中，我們需要恪守政治原則，通過(guò)科學(xué)的思維和良好的人際關(guān)系，不斷探索解決社會(huì)問(wèn)題的新途徑和新方法。思政教育將引領(lǐng)我們成為具有高度社會(huì)責(zé)任感的社會(huì)工作者，為社會(huì)的發(fā)展與人民的幸福做出積極的貢獻(xiàn)。
政教處工作心得篇十七
作為一名初出茅廬的新教師，在學(xué)校中，我一直強(qiáng)調(diào)理性的教育，避免涉及到教育與宗教有關(guān)的信息。直到最近，我才感受到了政教融合所帶來(lái)的益處。我想，這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的歷練，也幫我更好地理解了政教融合的意義。
第一段：政教合一的意義。
政教融合是一個(gè)比較復(fù)雜的概念。簡(jiǎn)單的說(shuō)，它是指教育與政治活動(dòng)的交融。這種融合產(chǎn)生了一種非常特殊的關(guān)系：教育機(jī)構(gòu)不僅是教育文化向社會(huì)傳遞的重要渠道，同時(shí)也是政治宣傳的重要平臺(tái)。在這個(gè)時(shí)代，政教融合不僅是信息的傳遞方式，更是一種促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的新途徑。平衡教育與宗教的關(guān)系，可以讓學(xué)生把握整個(gè)教育體系的內(nèi)核，有利于社會(huì)進(jìn)步，有助于個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
第二段：我對(duì)政教融合的初步嘗試。
在我自己的課堂上，我嘗試推進(jìn)政教融合。盡管有些嘗試還不夠成功，但我已經(jīng)從中學(xué)到了很多。當(dāng)我把孩子們帶上一個(gè)宗教的參觀旅行時(shí)，我剛開(kāi)始有些不安。我擔(dān)心我的學(xué)生會(huì)對(duì)這些宗教活動(dòng)感到不適，甚至?xí)?duì)人們的信仰充滿懷疑。但事實(shí)上，我錯(cuò)了。孩子們很喜歡這些傳統(tǒng)文化體驗(yàn)之旅，甚至還對(duì)我提出了很多他們自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這樣的體驗(yàn)，我認(rèn)為我會(huì)更好地理解各種不同的文化。
第三段：學(xué)生對(duì)我們的期望。
我們傳遞知識(shí)的門(mén)是教師，而學(xué)生則是我們承諾中賦予我們信任的受益者。學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容有著不同的期望，這是讓我們反思的重要點(diǎn)。因?yàn)榻逃谋举|(zhì)不是只傳遞知識(shí)，而是為了讓學(xué)生盡可能地成為一個(gè)更好更成熟的人。政教融合正是起到了一個(gè)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用。我們的目標(biāo)包括但不限于建立一個(gè)更完整發(fā)展的人格，增強(qiáng)他們?cè)谏鐣?huì)、家庭和教育體系中的自信。
第四段：如何增進(jìn)政教融合。
政教融合是一種探索的過(guò)程，在其實(shí)踐過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些矛盾與挑戰(zhàn)。因此我們必須設(shè)法找到一些方法和手段來(lái)促進(jìn)這一融合。我們可以利用活動(dòng)舉辦宗教文化節(jié)，通過(guò)音樂(lè)、藝術(shù)等形式來(lái)傳達(dá)文化信息。這些活動(dòng)可以為空暇時(shí)間的驚喜，也可以為學(xué)生提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)多元文化的機(jī)會(huì)。而在政治意義上，我們可以嘗試在課堂上引入國(guó)家政策和討論。雖然由此引子可能會(huì)有一些強(qiáng)烈的情緒，但這也是琢磨政治的課程之一。
第五段：總結(jié)。
政教融合是一個(gè)遠(yuǎn)大于我們自己的概念，是一個(gè)長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐過(guò)程。從我們自己的教育工作中，我們必須找到一些方法和手段，來(lái)逐步推進(jìn)政教融合。作為教師，我們要盡最大的努力來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量，使我們的學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中獲得充分的收益，得到全面發(fā)展。如此，方能做到致力于教育，造福人類(lèi)。
政教處工作心得篇十八
工作人員是社會(huì)管理中承擔(dān)重任的重要角色。然而，在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，一些工作人員可能會(huì)經(jīng)歷道德滑坡和違規(guī)行為。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)不僅會(huì)給社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，也會(huì)使個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的形象受到損害。為了加強(qiáng)工作人員的廉政教育，提高工作人員的道德水平，并保證他們正確履行職責(zé)，我參加了一次由單位組織的廉政教育培訓(xùn)，并從中受益匪淺。
廉政教育不僅僅是一種單純的知識(shí)，更是一種精神和文化，是一種道德、良心和責(zé)任的體現(xiàn)。此次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)合格的工作人員不僅要有一技之長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是要有廉政情懷、廉潔自律的精神境界。廉政教育的最終目的是讓每一位工作人員從內(nèi)心深處明白，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，保持廉潔自律是職責(zé)所在，是護(hù)航社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)公正的重要體現(xiàn)。
第三段：如何保持廉潔自律。
在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，誘惑和挑戰(zhàn)處處存在。為了保持廉潔自律，工作人員需要做出以下努力：
1.提高法律意識(shí)。工作人員要時(shí)刻銘記法律法規(guī)，遵守法律法規(guī)，不得利用職權(quán)謀求個(gè)人利益。
2.立足本職工作，不謀取不義之財(cái)。工作人員應(yīng)把精力放在本職工作上，注重科學(xué)決策、規(guī)范操作，不謀取一時(shí)不義之財(cái)。
3.建立廉政自覺(jué)意識(shí)。廉政教育最需要的是一種自覺(jué)的選擇和堅(jiān)定的信仰，必須時(shí)刻提醒自己保持清正廉潔的職業(yè)道德，建立起自覺(jué)性的想法和行動(dòng)。
廉政教育是一項(xiàng)持久的工程，需要常抓不懈。為了加強(qiáng)廉政教育，以下措施可以考慮：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全廉政防控機(jī)制，保護(hù)企業(yè)與員工的合法權(quán)益。
2.加強(qiáng)廉政宣傳教育，通過(guò)各種途徑深入宣傳廉政教育理念，增強(qiáng)員工廉政意識(shí)和自律意識(shí)。
3.加強(qiáng)監(jiān)督，對(duì)違反廉潔紀(jì)律和職業(yè)道德的行為進(jìn)行嚴(yán)格處理，保證廉政教育的有效性。
第五段：總結(jié)。
廉政教育是一項(xiàng)必要的工作，只有保持清正廉潔的職業(yè)道德，才能贏得信任和尊重。一個(gè)廉潔自律的工作人員，不僅可以維護(hù)企業(yè)和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，也可以身體力行地踐行為人民服務(wù)的宗旨。在今后的工作中，我將持續(xù)加強(qiáng)廉政教育，踐行保持清正廉潔的職業(yè)道德。