可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到不足之處，并制定下一步的發(fā)展計(jì)劃。如何提高團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力？下文是一些通用的總結(jié)寫(xiě)作示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
法律法規(guī)講座心得篇一
在法律法規(guī)的龐雜體系中，涉水法律法規(guī)是一個(gè)界限模糊、內(nèi)容龐雜的領(lǐng)域。為了進(jìn)一步掌握和理解涉水法律法規(guī)，提高自身法律意識(shí)，我參加了一場(chǎng)涉水法律法規(guī)講座。目的是了解相關(guān)法規(guī)，并為日常生活中可能面臨的涉水問(wèn)題提供依據(jù)。
第二段：講座內(nèi)容概述。
講座內(nèi)容分為三個(gè)部分：水的分類與工程建設(shè)法律法規(guī)、水環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)以及水的利用與管理法律法規(guī)。通過(guò)詳盡的講解與案例分析，我們了解了一系列與水相關(guān)的法律法規(guī)，包括水資源保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)、水產(chǎn)養(yǎng)殖管理法律法規(guī)以及水域生態(tài)保護(hù)法律法規(guī)等。講座內(nèi)容全面而詳實(shí)，使我們對(duì)涉水法律法規(guī)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)參加涉水法律法規(guī)講座，我對(duì)于水資源保護(hù)意識(shí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在講座中，為了加強(qiáng)對(duì)水的利用與管理的監(jiān)督，政府部門(mén)采取了各種措施與手段，包括法律法規(guī)的制定與實(shí)施，以及對(duì)違法行為的懲罰力度的加大。合理利用水資源、保護(hù)水環(huán)境已成為每個(gè)公民的責(zé)任。同時(shí)，講座還強(qiáng)調(diào)了水循環(huán)的重要性，喚起了我們對(duì)于水資源保護(hù)的關(guān)注。
第四段：案例分析與應(yīng)對(duì)策略。
在涉水法律法規(guī)講座中，還介紹了一些涉水糾紛的案例，包括水產(chǎn)養(yǎng)殖與河道污染糾紛、水域保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)沖突等。通過(guò)這些案例分析，我們能夠更直觀地感受到涉水法律法規(guī)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。在面對(duì)涉水問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地了解和應(yīng)用涉水法律法規(guī)，以保護(hù)自身權(quán)益的同時(shí)促進(jìn)水資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加涉水法律法規(guī)講座，我對(duì)于涉水法律法規(guī)有了更全面、深入的了解，并增強(qiáng)了法律意識(shí)與維權(quán)能力。在未來(lái)，我將更加注重學(xué)習(xí)與了解相關(guān)法律法規(guī)，提高自身法律意識(shí)，增強(qiáng)法律素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望通過(guò)宣傳和普及涉水法律法規(guī)知識(shí)，讓更多人了解和遵守相關(guān)法規(guī)，共同維護(hù)水資源的合理利用與環(huán)境保護(hù)。參加這場(chǎng)涉水法律法規(guī)講座是我進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)涉水法律法規(guī)的重要機(jī)會(huì)，也是我提高法律素養(yǎng)的一次寶貴經(jīng)歷。
法律法規(guī)講座心得篇二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人民的法律意識(shí)日漸增強(qiáng)，了解和掌握法律法規(guī)成為現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民必備的素質(zhì)之一。為了提高自己的法律修養(yǎng)，我參加了一次法律法規(guī)講座。這次講座給我?guī)?lái)了很多新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)，讓我更加深刻地理解了法律在社會(huì)生活中的重要性和作用。
首先，講座從法律的起源和發(fā)展講起，向我們介紹了法律的基本定義和法律體系的組成。之前我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)僅停留在法律是一種規(guī)范行為的規(guī)則和法律是用來(lái)約束人的行為的。但通過(guò)講座，我明白了法律的深層含義，它是由社會(huì)生活的需要產(chǎn)生的，是人們?yōu)榱司S護(hù)社會(huì)秩序和公共利益所普遍接受的規(guī)范。同時(shí)，法律還具有明確性、強(qiáng)制性和廣泛性等基本特征，這使人們對(duì)法律有了更全面的認(rèn)識(shí)。
其次，講座詳細(xì)介紹了我國(guó)的法律體系和法律法規(guī)的層次結(jié)構(gòu)。法律法規(guī)對(duì)社會(huì)生活起著非常重要的指導(dǎo)作用，因此我國(guó)法律法規(guī)的層次結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密。講座以憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章和制度等法律規(guī)范為主線，給我們做了生動(dòng)的解讀。通過(guò)講座，我了解到了不同法律層級(jí)的權(quán)威性和適用范圍的差異，這對(duì)于我準(zhǔn)確理解和執(zhí)行法律具有重要指導(dǎo)意義。
然后，講座重點(diǎn)講解了刑法和民法兩大法學(xué)分支。刑法和民法是法律學(xué)中的兩大重要部分，也是我們生活中最常接觸到的法律領(lǐng)域。講座通過(guò)具體案例的分析，生動(dòng)形象地展示了刑法和民法在維護(hù)公平正義、保護(hù)社會(huì)秩序和人身權(quán)益方面的重要作用。講座還指導(dǎo)我們?nèi)绾握_理解和正確運(yùn)用刑法和民法，避免我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹阜ɑ蚴艿椒傻南拗啤?BR> 最后，講座還對(duì)行為準(zhǔn)則和法律倫理問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的行為越來(lái)越多樣化，因此準(zhǔn)確定義和規(guī)范人們的行為顯得尤為重要。法律作為規(guī)范行為的工具，既有指導(dǎo)性的目的，也有反饋?zhàn)饔?。講座通過(guò)對(duì)于行為準(zhǔn)則和法律倫理問(wèn)題的講解和分析，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值取向和人生觀，使我們?cè)谧袷胤傻耐瑫r(shí)更好地規(guī)范自己的行為。
通過(guò)參加這次法律法規(guī)講座，我加深了對(duì)法律的了解和認(rèn)識(shí)，也強(qiáng)化了自己的法律意識(shí)。我明白了法律的重要性和作用，認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)穩(wěn)定和正義的最重要保障。在今后的生活中，我將更加注重法律的學(xué)習(xí)和宣傳，對(duì)自己的行為進(jìn)行規(guī)范和約束，同時(shí)也要提高自己的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
法律法規(guī)講座心得篇三
4.14)，韋姸老師給我們上了一節(jié)人生規(guī)劃的專題講座，在沒(méi)有聽(tīng)講座之前，我就在想，人生規(guī)劃是不是就是我高中時(shí)想的如何規(guī)劃人生藍(lán)圖一樣的呢?自己的專業(yè)知識(shí)是如何的扎實(shí)牢固，自己的職業(yè)崗位是如何的美好，等等。。。。。。，在她沒(méi)有講之前，我就是這樣認(rèn)為的，但是，當(dāng)她給我們看的第一幅圖片，一幅中國(guó)大學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)人才招聘會(huì)上的圖片時(shí)，我當(dāng)時(shí)就愣住了，中國(guó)是如此多的大學(xué)生在面臨著就業(yè)，要想找到一份好的工作，是多么的不容易，也可想而知，要想找到一份較為輕松的工作，是不是也該在大學(xué)階段認(rèn)真的把專業(yè)知識(shí)學(xué)好呢?
其中，韋姸老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會(huì)探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的積極尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來(lái)還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
通過(guò)這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候，你一定要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢(shì)，還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在關(guān)系復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何處理好人際關(guān)系，如何培養(yǎng)自我管理能力和理財(cái)能力，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對(duì)自己有益的東西，只有這樣，你才會(huì)有所進(jìn)步，有所提高。
法律法規(guī)講座心得篇四
人生會(huì)面臨許多選取，當(dāng)你正處于十字路口不明白該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自我后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。
這天給我們做《法制知識(shí)講座》報(bào)告會(huì)的是一位外穿著警裝，內(nèi)穿一件白色襯衫的黃警官。我聽(tīng)完了法制知識(shí)講座的資料，感觸很深。
他先講了哪些是違反法律的行為，還教育我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，他做了深刻的解釋，教育我們不要走上歧途。
聽(tīng)了這天的報(bào)告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自我應(yīng)有的權(quán)利，什么是自我應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)守法的重要好處，不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自我的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自我的生理和心理特征，調(diào)解自我的情緒，加強(qiáng)自我抗挫潛力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)上各種環(huán)境的考驗(yàn)。因?yàn)椋闯赡耆苏情L(zhǎng)身體的時(shí)期，他們已開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，不想事事依靠成人，想獨(dú)立去處理一些問(wèn)題，但是，他們的認(rèn)識(shí)和決定潛力又跟不上獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自我的行動(dòng)帶有很大盲目性，這就需要我們成人對(duì)他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問(wèn)題的潛力。
人生如同一張白紙，我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零!
法律仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng)，看似虛若無(wú)物，無(wú)聲無(wú)影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過(guò)，法律無(wú)形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開(kāi)，這就說(shuō)明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們?cè)鰪?qiáng)法制意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，近日，我們學(xué)校聘請(qǐng)了胡集鎮(zhèn)派出所主任趙國(guó)勇組織了一次別開(kāi)生面的《法制教育講座》，趙主任深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了大量的案例，充分說(shuō)明了少年兒童如何正確利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。
現(xiàn)在，青少年的犯罪情況越來(lái)越多，現(xiàn)在中國(guó)一年就有兩萬(wàn)多個(gè)。聽(tīng)到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國(guó)的未來(lái)呀!如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國(guó)的未來(lái)會(huì)是什么樣子?少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)啊!更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來(lái)越低，初中生較多，這是為什么?因?yàn)槌踔猩话闶亲∽x，沒(méi)有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，老師也不可能時(shí)時(shí)刻刻看著你，所以，自覺(jué)性就松懈了，再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒(méi)有高中生大，有時(shí)間玩，有時(shí)間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來(lái)的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來(lái)越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火!這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)!是啊，現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會(huì)沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”的原因吧。
在我們的身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，
法律法規(guī)講座心得篇五
作為一名大學(xué)生，法律意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的。因此，我參加了學(xué)校組織的一次法律法規(guī)講座。在這次講座中，我從專業(yè)的法律人士那里學(xué)到了很多有關(guān)法律的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我有很多心得體會(huì)。
首先，法律的普及教育對(duì)于公民的法律意識(shí)的培養(yǎng)至關(guān)重要。在講座中，講師介紹了我國(guó)的法律體系和法律的基本原則，增強(qiáng)了我們對(duì)法律的認(rèn)知和理解。我了解到，法律是社會(huì)文明的保障，是維護(hù)人民權(quán)益和社會(huì)正義的重要手段。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，遵守法律法規(guī)，樹(shù)立正確的法律觀念。
其次，法律法規(guī)的知識(shí)可以幫助我們解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。講座中，講師結(jié)合了實(shí)際案例進(jìn)行解析，讓我看到了法律在生活中的作用和價(jià)值。有時(shí)我們可能會(huì)遇到一些突發(fā)事件，如合同糾紛、婚姻繼承等，如果沒(méi)有基本的法律知識(shí)，我們將無(wú)法維護(hù)自己的利益。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了積極運(yùn)用法律手段維權(quán)的重要性，這讓我意識(shí)到在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，首先要學(xué)會(huì)利用法律法規(guī)來(lái)解決矛盾和爭(zhēng)議，而不是搞個(gè)人的報(bào)復(fù)和暴力行為。
再次，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)可以提高我們的法律素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。法律是社會(huì)規(guī)范的總稱，是社會(huì)運(yùn)行的基石。在法律的學(xué)習(xí)中，我們需要了解社會(huì)進(jìn)步的需求和法律的變化趨勢(shì)。隨著社會(huì)飛速發(fā)展，新興的社會(huì)問(wèn)題也層出不窮。作為一名大學(xué)生，我們需要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，參與社會(huì)議題的討論，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人自身的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。法律知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅可以鍛煉我們的思維能力和理解能力，還可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和公民素質(zhì)。在法律的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要了解到法律的權(quán)威性和約束力，明白我們作為公民需要遵守法律的規(guī)定，同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)法律的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的認(rèn)知和能力，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次法律法規(guī)講座，我認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)不可或缺的一部分，與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。在日常生活中，我們要敬畏法律、學(xué)法知法、守法用法。只有這樣，我們才能做到權(quán)益不受侵犯、公平正義得到維護(hù)。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律意識(shí)，我們的生活將會(huì)更加有序，在這個(gè)社會(huì)中發(fā)展出更加美好的未來(lái)。
法律法規(guī)講座心得篇六
近日，我參加了一場(chǎng)礦山法律法規(guī)講座，此次講座內(nèi)容豐富，深入淺出，不僅讓我對(duì)礦山法律法規(guī)有了更深的了解，也為我在今后的生活和工作中提供了重要的依據(jù)和指導(dǎo)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座詳細(xì)介紹了我國(guó)目前的礦山法律法規(guī)體系。這一部分的內(nèi)容十分系統(tǒng)，包括國(guó)家法律、部門(mén)規(guī)章、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。通過(guò)介紹這些法律法規(guī)的層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使我更加清晰地了解了相關(guān)的法律法規(guī)適用范圍和權(quán)利義務(wù)。這對(duì)于提高我對(duì)礦山法律規(guī)定的理解和把握，以及在工作中的正確操作具有重要意義。
其次，講座重點(diǎn)介紹了礦山安全生產(chǎn)法律法規(guī)。礦山作為一個(gè)特殊行業(yè)，安全生產(chǎn)問(wèn)題一直備受關(guān)注。通過(guò)學(xué)習(xí)礦山安全生產(chǎn)法律法規(guī)，我清楚了礦山企業(yè)在生產(chǎn)中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守的安全生產(chǎn)要求和責(zé)任，這對(duì)加強(qiáng)礦山安全管理具有重要的實(shí)踐意義。講座還介紹了一些礦山事故案例，以此警示大家不能忽視安全問(wèn)題，要時(shí)刻保持高度的警惕性。我深深體會(huì)到，只有把安全放在首位，才能真正做到“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。
第三，講座對(duì)于礦山環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)作了詳細(xì)的介紹。隨著工業(yè)化進(jìn)程的加速，礦山開(kāi)采對(duì)環(huán)境的破壞性也越來(lái)越大。礦山環(huán)保問(wèn)題不僅對(duì)周邊環(huán)境產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，也直接關(guān)系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。通過(guò)學(xué)習(xí)礦山環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，我了解到礦山企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全環(huán)境保護(hù)責(zé)任制度，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育，積極采取環(huán)保措施，確保資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的健康穩(wěn)定。這為我在未來(lái)的工作中提供了重要的法律依據(jù)，激發(fā)了我對(duì)環(huán)保工作的責(zé)任感和使命感。
第四，講座對(duì)于礦山經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)作了簡(jiǎn)要的介紹。礦山作為一個(gè)重要的產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題自然是其關(guān)注的焦點(diǎn)之一。講座介紹了國(guó)家對(duì)礦產(chǎn)資源的管理、礦山企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、礦權(quán)交易等方面的法律法規(guī)，讓我對(duì)礦山經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有了更深入的了解。礦山企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中要合法合規(guī)，不得進(jìn)行非法采礦活動(dòng)，要按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行礦權(quán)交易。這些法律法規(guī)的學(xué)習(xí)對(duì)于提高我對(duì)礦山經(jīng)濟(jì)管理的能力以及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)具有關(guān)鍵性的作用。
最后，講座總結(jié)了礦山法律法規(guī)的重要性和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到礦山法律法規(guī)是礦山企業(yè)行為的準(zhǔn)繩，是保障礦山安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的重要法律基礎(chǔ)，也是調(diào)整礦山經(jīng)濟(jì)行為的重要法律保障。在今后的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)深入了解礦山法律法規(guī)，提高對(duì)礦山企業(yè)的監(jiān)管和管理能力，為礦山行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。
綜上所述，這次礦山法律法規(guī)講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了礦山法律法規(guī)對(duì)于礦山企業(yè)的重要性，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了重要的指導(dǎo)和依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)礦山法律法規(guī)，我將更加注重安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和合法經(jīng)營(yíng)，用法律的規(guī)范引導(dǎo)自己的行為，在最大限度地保障礦山企業(yè)的合法利益的同時(shí)，更好地履行社會(huì)責(zé)任，為建設(shè)法治礦山貢獻(xiàn)自己的力量。
法律法規(guī)講座心得篇七
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育講座培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
xxxx年5月23日，臨高縣全體中小學(xué)教師在縣委大禮堂進(jìn)行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn)。聽(tīng)了韓小雨副處長(zhǎng)的一天的講座，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須做到以下幾點(diǎn)：
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的`交流，做學(xué)生的知心朋友。
愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。
“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒(méi)帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
在我們教育行列之中，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空?？鬃訒?shū)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹(shù)人。”學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量。
法律法規(guī)講座心得篇八
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于礦山法律法規(guī)的講座。這場(chǎng)講座不僅讓我對(duì)礦山行業(yè)的法律法規(guī)有了更深入的了解，而且也讓我意識(shí)到礦山行業(yè)的法律意識(shí)對(duì)于保障礦工生命安全和環(huán)境保護(hù)的重要性。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，我了解到礦山法律法規(guī)的目的是為了保障礦工的生命安全和健康，維護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。礦山作為一種特殊的生產(chǎn)環(huán)境，其危險(xiǎn)性和復(fù)雜性不可忽視。因此，制定和執(zhí)行礦山法律法規(guī)是必不可少的。這些法律法規(guī)明確了礦山行業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，規(guī)范了礦山行業(yè)的運(yùn)營(yíng)行為，為礦山企業(yè)和礦工提供了明確的法律依據(jù)。
其次，講座中講解了一系列與礦山安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《礦山安全法》、《礦山安全監(jiān)察條例》等。在這些法律法規(guī)中，我深刻認(rèn)識(shí)到礦山安全的重要性及其對(duì)于礦工生命安全的意義。礦山作為一種具有危險(xiǎn)性的生產(chǎn)行業(yè)，其安全事故一旦發(fā)生往往造成嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。而這些法律法規(guī)的出臺(tái)正是為了規(guī)范和保障礦山的安全生產(chǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生。因此，作為礦山從業(yè)人員，我們必須要高度重視礦山安全，增強(qiáng)安全意識(shí)，不斷加強(qiáng)安全管理，確保生產(chǎn)過(guò)程的安全與穩(wěn)定。
再次，礦山法律法規(guī)講座還強(qiáng)調(diào)了礦山環(huán)境保護(hù)的重要性。隨著礦產(chǎn)資源的開(kāi)采和利用，礦山環(huán)境問(wèn)題愈發(fā)突出。而礦山環(huán)境污染的治理，需要借助于法律法規(guī)的支持與指導(dǎo)。通過(guò)講座，我了解到礦山行業(yè)在礦山環(huán)境保護(hù)方面的法律法規(guī)主要有《礦山環(huán)境保護(hù)工作規(guī)定》等。這些法律法規(guī)規(guī)定了礦山環(huán)境保護(hù)的具體要求和責(zé)任，要求礦山企業(yè)在開(kāi)展生產(chǎn)活動(dòng)的同時(shí)，注重環(huán)境保護(hù)，嚴(yán)格限制污染物的排放，推行綠色礦山建設(shè)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源已經(jīng)成為我們生產(chǎn)的內(nèi)在要求，礦山法律法規(guī)的指導(dǎo)，更讓我們從法條層面加強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
最后，講座提到了對(duì)礦山法律法規(guī)的執(zhí)行監(jiān)督和責(zé)任追究。通過(guò)講座，我明白了如果企業(yè)不按照法律法規(guī)規(guī)定進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，不僅會(huì)受到行政處罰，還可能引發(fā)刑事責(zé)任，并且會(huì)對(duì)企業(yè)的聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響。而對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果犯罪行為構(gòu)成犯罪、給企業(yè)和社會(huì)造成重大損失的，將會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。因此，在礦山行業(yè)中，每一個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，不僅要對(duì)自身負(fù)責(zé)，還要對(duì)企業(yè)和行業(yè)負(fù)責(zé)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于礦山法律法規(guī)的講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了礦山行業(yè)的法律法規(guī)對(duì)于保障礦工生命安全和環(huán)境保護(hù)的重要性。我也明白了遵守法律法規(guī)是每一位礦山從業(yè)人員的義務(wù)和責(zé)任，對(duì)于礦山安全和環(huán)境保護(hù)的重要性要有更加深刻的認(rèn)識(shí)。未來(lái)，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格遵守礦山法律法規(guī)，為保障礦山安全和環(huán)境保護(hù)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
法律法規(guī)講座心得篇九
近日，在學(xué)校舉行了一場(chǎng)有關(guān)法律法規(guī)的講座，講座內(nèi)容豐富，涉及到了法律法規(guī)的基本概念、重要性以及如何運(yùn)用于生活中。我從中受益匪淺，收獲頗多。下面我將就此主題展開(kāi)，分享一下我對(duì)這次講座的感受和認(rèn)識(shí)。
首先，法律法規(guī)的重要性引起了我深思。講座中提到，法律法規(guī)是社會(huì)秩序和生活穩(wěn)定的基石，是社會(huì)各界行為規(guī)范的準(zhǔn)則。正確適用法律法規(guī)，可以更好地保護(hù)自己的權(quán)益，減少與他人的糾紛以及避免不必要的麻煩。以我個(gè)人為例，我曾經(jīng)在不了解法律法規(guī)的情況下，與他人發(fā)生過(guò)一起糾紛，結(jié)果事情變得越來(lái)越復(fù)雜。而通過(guò)這次講座我認(rèn)識(shí)到，只有了解并遵守法律法規(guī)，不僅可以保護(hù)自己，還可以更好地維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。
其次，講座中介紹的一些法律法規(guī)知識(shí)讓我受益匪淺。比如，知道了未成年人保護(hù)法規(guī)定了未成年人的權(quán)益和保護(hù)措施，學(xué)會(huì)了在日常生活中如何保護(hù)自己的隱私和個(gè)人信息，了解了如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真假等等。這些知識(shí)都讓我對(duì)生活中的很多問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了法律法規(guī)對(duì)我們每個(gè)人而言是如此重要。從此之后，我會(huì)更加注重法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解，以保護(hù)自己的合法權(quán)益。
此外，講座中的案例分析讓我對(duì)法律法規(guī)的運(yùn)用有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)際案例的分析，我了解到法律法規(guī)在人們生活中的具體運(yùn)用，也明白了法律的裁判原則和程序。這使我對(duì)法律的適用和實(shí)際操作更加理性和具體。同時(shí)，案例中也提醒著我們要時(shí)刻保持對(duì)法律法規(guī)的敬畏之心，遵紀(jì)守法，不輕易違法。
最后，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我和其他聽(tīng)眾有了更加深入的交流和思考。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，每個(gè)人都積極發(fā)言、提問(wèn)，互相分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)這種互動(dòng)，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，也讓我們能夠在法律法規(guī)的學(xué)習(xí)中互相激發(fā)，共同進(jìn)步。與其說(shuō)這是一場(chǎng)講座，不如說(shuō)是一次思想碰撞的盛會(huì)。這種開(kāi)放式的學(xué)習(xí)方式給了我很大的啟示，讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和交流，才能在法律法規(guī)的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的認(rèn)知和素養(yǎng)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這場(chǎng)法律法規(guī)講座，我對(duì)法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解，明白了法律法規(guī)在我們生活中的重要性以及如何正確運(yùn)用。同時(shí)，與其他聽(tīng)眾的互動(dòng)也讓我開(kāi)闊了思路，收獲了更多的思考和啟示。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律法規(guī)，我們才能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。在未來(lái)的生活中，我將始終牢記法律法規(guī)的重要性，以正確的法律觀念指導(dǎo)自己的行為，與他人和諧相處，并為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
法律法規(guī)講座心得篇十
最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于涉水法律法規(guī)的講座，深感其對(duì)我們每個(gè)人都具有重要的意義。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，水域安全事故頻繁發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。因此，了解涉水法律法規(guī)對(duì)于增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高水域安全水平具有重要的作用。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）。
講座內(nèi)容分為兩個(gè)方面，一方面是基本的涉水法律法規(guī)知識(shí)介紹，另一方面是針對(duì)具體涉水場(chǎng)景的安全注意事項(xiàng)。在基本知識(shí)介紹部分，專家詳細(xì)解釋了我國(guó)的法律法規(guī)體系，包括刑法、治安管理法、水污染防治法等，以及涉水安全救援機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)。在涉水場(chǎng)景的安全注意事項(xiàng)部分，專家列舉了常見(jiàn)的涉水活動(dòng)，例如游泳、漂流、釣魚(yú)等，并針對(duì)每個(gè)活動(dòng)提供了具體的法律法規(guī)要求和安全建議。內(nèi)容全面、實(shí)用，讓我在講座中收獲滿滿。
通過(guò)這次講座，我對(duì)涉水法律法規(guī)有了更深入的認(rèn)識(shí)。首先，我了解到涉水安全事故在法律層面上是可以追究責(zé)任的，包括刑事責(zé)任和行政責(zé)任。這對(duì)于維護(hù)社會(huì)治安、促進(jìn)水域安全具有重要意義。其次，涉水法律法規(guī)的制定并非空穴來(lái)風(fēng)，而是充分考慮了相關(guān)活動(dòng)的危險(xiǎn)性和安全隱患，旨在保護(hù)公民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。再者，涉水法律法規(guī)也要求公民具備一定的自我保護(hù)意識(shí)和技能，如識(shí)別危險(xiǎn)水域、掌握基本的水性救生技巧等。這些認(rèn)識(shí)讓我深刻意識(shí)到了水域安全的重要性，也加強(qiáng)了我對(duì)涉水法律法規(guī)的遵守和宣傳。
通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到涉水法律法規(guī)對(duì)每個(gè)人的生活和安全產(chǎn)生著直接的影響。首先，對(duì)于從事涉水活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，了解涉水法律法規(guī)是保證自身安全的第一步，只有依法行事，才能最大限度地減少事故發(fā)生的可能性。其次，涉水法律法規(guī)也對(duì)全社會(huì)產(chǎn)生積極的影響，通過(guò)規(guī)范涉水活動(dòng)，提高人們的安全意識(shí)和素質(zhì)，可以減少事故發(fā)生的次數(shù)和程度，從而保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，并促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)涉水法律法規(guī)，將其落實(shí)到實(shí)際生活中，共同建設(shè)更安全、更美好的社會(huì)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)這次涉水法律法規(guī)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了涉水安全的重要性，并加強(qiáng)了自己的法律法規(guī)意識(shí)。本次講座內(nèi)容豐富、深入淺出，讓我受益匪淺。我將繼續(xù)保持對(duì)涉水法律法規(guī)的學(xué)習(xí)興趣，不斷提升自己的法律素養(yǎng)。希望未來(lái)會(huì)有更多的人參與到涉水安全的宣傳和推廣中，并秉持正確的法律法規(guī)觀念，共同創(chuàng)造一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)。
法律法規(guī)講座心得篇十一
通過(guò)學(xué)習(xí)《交通行政執(zhí)法禁令》和《交通行政執(zhí)法忌語(yǔ)》，使我充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)行嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法的是交通執(zhí)法工作的準(zhǔn)繩，也更加明確了作為一名公路路政執(zhí)法人員應(yīng)具備的職業(yè)道德和自身素質(zhì)，為我更好的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神以及社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下三點(diǎn)體會(huì)：
一、公正執(zhí)法是我國(guó)社會(huì)主義法制的基本要求，嚴(yán)格執(zhí)法是對(duì)執(zhí)法人員提出的基本要求。
嚴(yán)格執(zhí)法是對(duì)執(zhí)法人員提出的基本要求，也是貫徹落實(shí)有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究這一法制建設(shè)基本方針的重要內(nèi)容之一。實(shí)踐告訴我們，只有嚴(yán)格執(zhí)法，才能糾正違法行為，保護(hù)公共利益和群眾利益，才能體現(xiàn)法律的尊嚴(yán)。嚴(yán)格執(zhí)法至少有兩方面的意義。一方面，要求執(zhí)法人員必須秉公執(zhí)法，嚴(yán)肅執(zhí)法，嚴(yán)格按照法律規(guī)定和程序辦案，真正做到以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。例如在執(zhí)法過(guò)程中至少要有兩位執(zhí)法人員，必須按規(guī)定著裝，佩戴執(zhí)法證件，儀表端莊，語(yǔ)言文明，而不能行為野蠻，濫用職權(quán)吃拿卡要，亂罰款，以罰代管，甚至搞所謂的“以邪治邪”，不能只教育不處罰，以教代管，該糾正的不糾正，該罰的不罰，對(duì)違法者聽(tīng)之任之，這也是執(zhí)法不嚴(yán)、玩忽職守的表現(xiàn)。嚴(yán)格執(zhí)法要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高執(zhí)法人員綜合素質(zhì)，提高依法辦案的能力和水平。要進(jìn)一步制定、完善各項(xiàng)執(zhí)法責(zé)任制，強(qiáng)化落實(shí)各種形式的執(zhí)法監(jiān)督和過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度，加強(qiáng)隊(duì)伍的教育和管理以及精神文明建設(shè)，樹(shù)立交通執(zhí)法隊(duì)伍文明執(zhí)法、公正執(zhí)法的形象。加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范建設(shè)，讓依法執(zhí)法、文明執(zhí)法成為制度。要認(rèn)真并貫徹行政復(fù)議法，保障國(guó)家法律監(jiān)督制度在交通各項(xiàng)工作中的貫徹執(zhí)行。
執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不公，收受當(dāng)事人錢(qián)物、吃喝拿要辦人情案、執(zhí)法行為不文明，舉止粗俗、態(tài)度蠻橫。這些都嚴(yán)重?fù)p害了執(zhí)法人員在群眾中的整體形象，作為執(zhí)法人員并非僅僅是某個(gè)單位的一員，在群眾眼里，你是執(zhí)法者，是代表了最具權(quán)威的法律在行使職權(quán)，是為人民排憂解難的，是群眾的保護(hù)神，因而我們的言行舉止是否文明、有無(wú)嚴(yán)格公正、文明執(zhí)法就顯得尤為重要。
二、公正執(zhí)法是我國(guó)社會(huì)主義法制的基本要求。
公正執(zhí)法是我國(guó)社會(huì)主義法制的基本要求，公正執(zhí)法就是不偏不縱，嚴(yán)格按照法律的規(guī)定行使法定職權(quán)，公民在法律面前人人平等，執(zhí)法者不能超越法定職權(quán)執(zhí)法。公正執(zhí)法要求執(zhí)法人員必須盡職盡責(zé)，對(duì)發(fā)生的違法行為敢于糾正并依法處罰，不搞因違法行為人的態(tài)度不好而加重處罰或態(tài)度很好而從輕處罰“態(tài)度執(zhí)法”、不以違法行為人與我們有關(guān)系或親戚或朋友因而加重或從輕處罰的“關(guān)系執(zhí)法”、“人情執(zhí)法”，做到見(jiàn)違必糾，違法必罰，罰而有據(jù)。只要違法犯罪不管你官居多高、功有多大都應(yīng)依法予以追究。據(jù)資料報(bào)道，20年來(lái)全國(guó)人民代表大會(huì)及其會(huì)已經(jīng)審議和通過(guò)各種法律和有關(guān)法律問(wèn)題的文件就有328件，這期間國(guó)務(wù)院還制定了700多件行政法規(guī)，各地方省級(jí)人大制定和批準(zhǔn)了5000多件地方性法規(guī)。僅八屆人大五年間，就立法118件。通過(guò)普法教育，公民的法律意識(shí)也有了很大提高，這就要求我們?cè)趫?zhí)法中，更加注意執(zhí)法的公正性。
三、文明執(zhí)法是社會(huì)精神文明的體現(xiàn)。
文明執(zhí)法是社會(huì)文明的一個(gè)縮影，也是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。所謂文明執(zhí)法，是指執(zhí)法人員以人為本，依照法律規(guī)定的職權(quán)和程序，運(yùn)用法律規(guī)范辦理各種案件，堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合，堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法。文明執(zhí)法是行政執(zhí)法的屬性所決定的。我們執(zhí)法的對(duì)象大多是人民群眾(駕駛員)，遇到的問(wèn)題大量的屬于人民內(nèi)部矛盾，有的違法行為輕微沒(méi)有造成后果的，應(yīng)教育其糾正。如果言語(yǔ)粗魯，行為野蠻，不但不能糾正其違法行為，而且會(huì)增加違法者的對(duì)立情緒，破壞政府形象。執(zhí)法講文明，要求有禮在先，出示證件在先，態(tài)度和藹，舉止端莊，教育疏導(dǎo)，以理服人，既是執(zhí)法人員文明素養(yǎng)的展示，也是行政執(zhí)法不可缺少的必要程序。實(shí)踐表明，大多數(shù)違章違法者是通情達(dá)理的，只要執(zhí)法者曉之以理，動(dòng)之以情，工作做到家，違法行為是會(huì)糾正的。因此，文明執(zhí)法是行政執(zhí)法工作永恒的主題，也是進(jìn)一步加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)、樹(shù)立交通行政執(zhí)法隊(duì)伍新形象的根本保證。行政處罰法第五十條、六十條和六十二條中的法律責(zé)任規(guī)定，行政執(zhí)法人員違犯法律規(guī)定，徇私舞弊，造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)當(dāng)依法賠償，構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任。這些都是對(duì)執(zhí)法人員依法行政、文明執(zhí)法的具體要求。
在實(shí)踐體現(xiàn)文明執(zhí)法上，還要提高人民群眾的素質(zhì)和法律意識(shí)。文明執(zhí)法必須普遍提高人民群眾素質(zhì)和對(duì)交通執(zhí)法工作的認(rèn)識(shí)，使人民群眾在行使他們的權(quán)力的同時(shí)普遍并愿意承擔(dān)法定義務(wù)。要加大普法教育，單位負(fù)責(zé)宣傳的部門(mén)要加大法律法規(guī)宣傳教育力度，而且新聞媒體的輿論監(jiān)督要實(shí)事求是，客觀公正，從而使人民群眾了解交通，理解交通，支持交通，明確不接受處罰或粗暴依法執(zhí)法是違法行為，在外部環(huán)境優(yōu)化、執(zhí)法環(huán)境成熟的情況下，文明執(zhí)法才能順利進(jìn)行。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)我的自身素質(zhì)一定會(huì)得到進(jìn)一步提高，一定會(huì)克服自身的不足，在工作中取得新的突破。并在今后的工作中，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，立足本職、不斷努力、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取多到執(zhí)法現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，取得業(yè)務(wù)和思想上的雙提高。還有要不斷提高工作創(chuàng)新意識(shí)，在工作中取得新的成績(jī)。
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法律法規(guī)講座心得篇十二
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于涉水法律法規(guī)的講座，講座內(nèi)容豐富而深入，使我對(duì)涉水法律法規(guī)有了更加全面的了解。在這次講座中，我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí)，并且對(duì)涉水問(wèn)題產(chǎn)生了更深刻的思考。以下是我在講座中的心得體會(huì)。
首先，在講座中，我們了解到涉水法律法規(guī)的重要性。水是生命之源，涉水活動(dòng)在我們的日常生活中無(wú)處不在，然而，也正因?yàn)樗奶厥庑院臀ｋU(xiǎn)性，涉水事故頻發(fā)。了解和掌握涉水法律法規(guī)對(duì)我們個(gè)人的生命安全至關(guān)重要。講座介紹了一系列有關(guān)涉水法律的條款和規(guī)定，例如《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)海洋法》等，這些法律法規(guī)為保障涉水活動(dòng)的安全提供了有力的保障。我認(rèn)識(shí)到，只有合法、合規(guī)的涉水行為，才能保護(hù)自身的人身安全、避免引起其他不利后果。
其次，講座還強(qiáng)調(diào)了大眾的涉水法律意識(shí)的重要性。涉水活動(dòng)具有較高的危險(xiǎn)性，如果沒(méi)有足夠的法律意識(shí)，無(wú)法做到及時(shí)遵守法律法規(guī)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，后果可能不堪設(shè)想。在講座中，我了解到，對(duì)于涉水行為，我們首先要了解水域的法律屬性及相關(guān)法規(guī)，明確自己的權(quán)利和義務(wù)；其次，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確的涉水技巧和自救措施；最后，一旦發(fā)生涉水事故或相關(guān)糾紛，要依法主動(dòng)維護(hù)自己的權(quán)益，了解投訴途徑和法律維權(quán)方法。通過(guò)這次講座，我更加明確了在涉水活動(dòng)中應(yīng)有的法律意識(shí)，對(duì)自己和身邊的人起到了積極的促進(jìn)作用。
此外，講座還提供了一些實(shí)用的涉水安全須知和技巧。例如，講座中強(qiáng)調(diào)了水域安全救援的重要性，提醒我們?cè)谶M(jìn)行涉水活動(dòng)時(shí)要選擇安全的場(chǎng)所，不擅自挑戰(zhàn)自己的極限，確保自身的安全；同時(shí)，也要關(guān)注天氣和水文信息，避免在惡劣氣象條件下進(jìn)行涉水活動(dòng)。此外，我們還學(xué)會(huì)了一些應(yīng)急自救技巧，例如如何正確使用救生器材、如何進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇等。這些實(shí)用的知識(shí)和技巧在涉水活動(dòng)中起到了至關(guān)重要的作用，它們不僅能保障我們的安全，也對(duì)他人的生命構(gòu)成潛在威脅時(shí)能提供幫助。
最后，講座還就當(dāng)前涉水領(lǐng)域中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。涉水領(lǐng)域的法律法規(guī)紛繁復(fù)雜，因此，在實(shí)踐中，仍然存在一些爭(zhēng)議和困惑。例如，游泳場(chǎng)所安全問(wèn)題、水上旅行、水上游樂(lè)設(shè)施管理等。這些問(wèn)題在講座中得到了充分的闡述，并且有專業(yè)人士提供了解答和指導(dǎo)。通過(guò)這次講座，我學(xué)到了很多以前不太了解或者疏忽的領(lǐng)域知識(shí)，同時(shí)也明白了涉水問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性。
總之，這次涉水法律法規(guī)講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)講座，我對(duì)涉水法律法規(guī)有了更加全面和深入的了解，提高了自己的法律意識(shí)和涉水安全素養(yǎng)。我將轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，遵守相關(guān)法規(guī)，養(yǎng)成良好的涉水習(xí)慣，不僅保護(hù)自己的生命安全，也為身邊的他人提供幫助。希望以后還能有類似的講座，進(jìn)一步推動(dòng)涉水法律法規(guī)的普及和人們的安全意識(shí)。
法律法規(guī)講座心得篇十三
近期，車(chē)間女工委組織學(xué)習(xí)了有關(guān)婦女權(quán)益保護(hù)的有關(guān)條款，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)一些條款有了進(jìn)一步了解，增強(qiáng)了自身依法維權(quán)、科學(xué)維權(quán)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)之余也對(duì)平常一些掛在嘴邊上的維權(quán)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了更深一步的學(xué)習(xí)。
“婦女享有的人身權(quán)利”包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、親權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)以及著作權(quán)、發(fā)明權(quán)等等。這些看似普通的字眼真要實(shí)施起維權(quán)保護(hù)來(lái)還真有一定的講究。就拿“親權(quán)”來(lái)說(shuō)吧，“親權(quán)”是指以父母對(duì)未成年子女以教養(yǎng)保護(hù)為目的，在人身和財(cái)產(chǎn)方面權(quán)利義務(wù)的統(tǒng)一?！叭擞捎谟懈改缸优年P(guān)系，從而發(fā)生各種各樣法律上的效力。但是，父母子女關(guān)系最重要效力，而且是與其他親屬關(guān)系有本質(zhì)不同的父母子女關(guān)系的特殊效力，恐怕是父母應(yīng)該處于對(duì)未成年子女進(jìn)行哺育、監(jiān)護(hù)、教育的地位?！庇纱丝梢?jiàn)，父母對(duì)未成年子女的哺育、監(jiān)護(hù)和教育是親權(quán)制度的核心內(nèi)容。
我們身邊有的家長(zhǎng)一味地工作、賺錢(qián)，認(rèn)為只有給孩子提供富足的物質(zhì)條件才是對(duì)孩子好，至于學(xué)習(xí)、教育，認(rèn)為那是學(xué)校的事，自己管好孩子的吃穿住行就一切ok了，殊不知家庭教育越來(lái)越被社會(huì)所認(rèn)可，與物質(zhì)條件相比，富足的精神給予才是無(wú)價(jià)的財(cái)富;還有的家長(zhǎng)一味地溺愛(ài)，對(duì)孩子的一切大包大攬，對(duì)孩子的關(guān)照可謂無(wú)微不至，雖然如此的“孩奴”目前已成為一種流行和時(shí)尚，可這些家長(zhǎng)在無(wú)意中打著愛(ài)的旗號(hào)剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利和自由，他們用愛(ài)束縛了孩子的手腳、折斷了孩子搏擊的翅膀，嚴(yán)格意義上來(lái)講，他們?cè)谟米约旱膼?ài)褻瀆了親權(quán)的真正含義。另外一種，我們常聽(tīng)身邊一些離異的母親咬牙切齒地說(shuō)“哼!這輩子別想讓孩子喊他一聲爸!想見(jiàn)孩子——沒(méi)門(mén)!”都說(shuō)家是愛(ài)的港灣，可在穩(wěn)固的港灣也會(huì)有航船擱淺的時(shí)候，即便是兩夫妻離異，可孩子與父母之間的這種血緣關(guān)系是永遠(yuǎn)割不斷的。撫養(yǎng)孩子的一方拒絕另一方探視、教育也都屬侵犯親權(quán)的范圍之列。
在《婦女權(quán)益保障法》中對(duì)晉職、晉級(jí)、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職稱等方面中盡管有如下規(guī)定：“在晉職、晉級(jí)、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)等方面，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持男女平等的原則，不得歧視婦女?！笨稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，科級(jí)、副科女干部所占比例依然達(dá)不到所占比例要求，在副處、處級(jí)干部中女工更是鳳毛麟角，很多時(shí)候并非女干不不具備勢(shì)力，而是扮演家庭、工作、社會(huì)三重角色的女工在贍養(yǎng)老人、教育孩子方面的責(zé)任感的確讓女干部力不從心。二十四五歲結(jié)婚生子，三十四五歲贍養(yǎng)老人，好不容易熬到四十歲可以脫開(kāi)身了，提干的標(biāo)準(zhǔn)又都卡在了40歲以下，其實(shí)，40-50間的女性正處于人生、事業(yè)的第二高峰期。
四個(gè)案例分析分別從《婚姻法》的財(cái)產(chǎn)繼承、《合同法》的免責(zé)條款、《女工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》的勞動(dòng)合同和《婦女權(quán)益保障法》的生育權(quán)四個(gè)方面進(jìn)行了分析和總結(jié)，案例實(shí)踐性強(qiáng)，與生活密切相關(guān)。這讓我想起了鄰居李某家的財(cái)產(chǎn)糾紛：李某的兒子擔(dān)心父親再婚后財(cái)產(chǎn)遭受侵犯，要求父親進(jìn)行婚前財(cái)產(chǎn)公證，其父被愛(ài)情沖昏了頭腦，直說(shuō)“人都嫁給我了，還分什么你我?！崩钅吃倩榻哪辏蚱薅嗽谕晃蓍芟律畹娜兆忧缚蓴?shù)，女方常以伺候?qū)O女為由與自己的兒媳同住，期間，李某每月只留幾百元做生活費(fèi)，其余的全部“上繳”，為討女方歡心，李某生活拮據(jù)，與兒子們斷絕了來(lái)往。后在單位領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)助下，為確保李某的合法權(quán)益，隨將房屋過(guò)戶給了兒子。一年前，在李某患病癱瘓?jiān)诖仓H，女方果斷地與李某辦理了離婚手續(xù)，李某治病期間皆有其子女照顧。令人氣憤的是女方在離婚協(xié)議上竟然簽署了“一樓院子連同院中小房(35平方米，價(jià)值15萬(wàn)元)歸女方所有，如李某出售房屋，院子則折價(jià)賠償女方。”當(dāng)時(shí)李某的兒子很是生氣，后來(lái)通過(guò)法律咨詢，了解到一樓院子本是房屋的附屬品，那女方感到無(wú)利可圖也就棄之而去。
種.種事例讓我感受到生活中與法律相連的事情無(wú)處不在，只有學(xué)法、懂法才能不斷增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，更好地拿起法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。
法律法規(guī)講座心得篇十四
18日的活動(dòng)主要分為兩塊，一塊是農(nóng)民工的街頭法律咨詢，一塊是院落服務(wù)，這兩塊服務(wù)已經(jīng)進(jìn)行了有一個(gè)多月的時(shí)間，其實(shí)本身做這些服務(wù)并不是最初的目的，因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是打工妹項(xiàng)目，最終是想通過(guò)這兩種方式認(rèn)識(shí)更多的打工妹，為以后的活動(dòng)開(kāi)展提供資源和途徑，以目前的結(jié)果來(lái)講，畢竟內(nèi)地人適應(yīng)這種服務(wù)還是需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中參與進(jìn)來(lái)的打工妹很少，我想還需要更長(zhǎng)的一段時(shí)間!
街頭法律咨詢主要是通過(guò)展板和設(shè)咨詢點(diǎn)的方式來(lái)進(jìn)行，為那些需要法律咨詢但卻沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的人提供便利，效果還是蠻好，開(kāi)始的時(shí)候由于時(shí)間太早，加上中午太陽(yáng)很大，很少有人過(guò)來(lái)看我們的宣傳展板，隨著人流量的增加，過(guò)來(lái)看展板和咨詢的人也開(kāi)始增多，因?yàn)槲蚁胫院蟮姆?wù)盡量晚一點(diǎn)開(kāi)始，并且配上宣傳冊(cè)，以方便他們閱讀和珍藏，我們所請(qǐng)的咨詢老師提到我們這樣做下去永遠(yuǎn)做不大，可用的資源太少，宣傳很不到位，只能小打小鬧的那種，我也覺(jué)得自己做活動(dòng)歷來(lái)都是在有限的資源內(nèi)，從來(lái)沒(méi)有想到去向外界尋求資源，雖然有很多的想法，但很多都因?yàn)橘Y金的緣故被擱置了，所以，我想著以后做策劃書(shū)，向外界拉贊助，如紅十字會(huì)，醫(yī)院等，開(kāi)始嘗試著去做，這又是我項(xiàng)目的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
院落服務(wù)還是和小朋友玩游戲，這次不同的是有很多的大人來(lái)觀看，雖然他們并沒(méi)有參與到我們的服務(wù)當(dāng)中，很顯然他們對(duì)我們的服務(wù)很感興趣，只是游戲設(shè)置有點(diǎn)不太符合小孩子的特點(diǎn)，他們很多都不能理會(huì)，所以，以后的游戲盡量簡(jiǎn)單一些，關(guān)于院落服務(wù)這一塊，我還沒(méi)有想出新的辦法能讓大人也參與進(jìn)來(lái)，可能有挑戰(zhàn)性的游戲要好一些，中秋節(jié)的時(shí)候我想在這個(gè)院子里面做猜燈謎，大人的參與度就高一些!
社工在內(nèi)地開(kāi)展還是有些難度，還是要慢慢來(lái)，慢慢的改變，爭(zhēng)取做到活動(dòng)最終的目的，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程和變化中，也是有很多人在受益，很開(kāi)心!
法律法規(guī)講座心得篇十五
近日，我校組織教師深入學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育法律法規(guī)又有了更深入的了解。
作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。
我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，我們還要教會(huì)學(xué)生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識(shí)能力優(yōu)秀的人才，我們還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育，還要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育。在教育的過(guò)程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源。
對(duì)孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對(duì)差生不管不問(wèn)，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍書(shū)等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語(yǔ)言上的諷刺和打擊，對(duì)學(xué)生的冷漠等。心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大，往往會(huì)摧毀它們的意志力，使他們對(duì)自己?jiǎn)适判?、失去斗志，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣。
教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。用《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
通過(guò)對(duì)《教師法》的的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)，堅(jiān)持以人為本、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
法律法規(guī)講座心得篇十六
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國(guó)人大制訂通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們豐都中學(xué)通過(guò)各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊、抓實(shí)、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。
在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師要愛(ài)國(guó)守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的現(xiàn)代教育是開(kāi)放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
四、在的引領(lǐng)中正視教育。
報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人。回顧自己十幾年的教書(shū)時(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己，以便更好的完成教書(shū)育人的重任。
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。
六、以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
法律法規(guī)講座心得篇十七
5月4日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報(bào)告會(huì)，聽(tīng)取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
目前，全縣正在開(kāi)展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動(dòng)。目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)“要人敬必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問(wèn)題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)。
法律法規(guī)講座心得篇十八
在參加此次道路交通安全法律法規(guī)的課程中，我學(xué)習(xí)和反思了很多。很多時(shí)候生命不是一個(gè)人的事情，更關(guān)乎其他人，我們要對(duì)自己生命負(fù)責(zé)，更有不傷害他人的義務(wù)。在觀看了宣傳片后，我深受震撼和啟發(fā)。一幕幕鮮血淋漓的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，一張張失去親人而痛不欲生的面龐，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)瞬而逝的蓬勃生命，給我們國(guó)家我們社會(huì)帶來(lái)了不可彌補(bǔ)的悲痛和損失。案例中那些觸目驚心的數(shù)字，讓我明白，每一個(gè)懈怠都有可能釀成大范圍的傷害。
感謝這次學(xué)習(xí)，讓我懂得生命的意義在于珍惜。往者不可諫，但可以給后來(lái)者以警醒作用，防患于未然，這也正是這次學(xué)習(xí)的.根本目的。為了自己和他人的生命安全，遵守交通法規(guī)，從此刻開(kāi)始，從我做起。在以后的駕駛過(guò)程中，會(huì)更加謹(jǐn)慎冷靜，不爭(zhēng)不搶，時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹(shù)立安全駕駛的意識(shí)，一刻不松懈，杜絕一切酒駕、不系安全帶、開(kāi)車(chē)接電話等不利于交通安全的行為，為你我他的幸福貢獻(xiàn)一份力。
法律法規(guī)講座心得篇一
在法律法規(guī)的龐雜體系中，涉水法律法規(guī)是一個(gè)界限模糊、內(nèi)容龐雜的領(lǐng)域。為了進(jìn)一步掌握和理解涉水法律法規(guī)，提高自身法律意識(shí)，我參加了一場(chǎng)涉水法律法規(guī)講座。目的是了解相關(guān)法規(guī)，并為日常生活中可能面臨的涉水問(wèn)題提供依據(jù)。
第二段：講座內(nèi)容概述。
講座內(nèi)容分為三個(gè)部分：水的分類與工程建設(shè)法律法規(guī)、水環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)以及水的利用與管理法律法規(guī)。通過(guò)詳盡的講解與案例分析，我們了解了一系列與水相關(guān)的法律法規(guī)，包括水資源保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)、水產(chǎn)養(yǎng)殖管理法律法規(guī)以及水域生態(tài)保護(hù)法律法規(guī)等。講座內(nèi)容全面而詳實(shí)，使我們對(duì)涉水法律法規(guī)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)參加涉水法律法規(guī)講座，我對(duì)于水資源保護(hù)意識(shí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在講座中，為了加強(qiáng)對(duì)水的利用與管理的監(jiān)督，政府部門(mén)采取了各種措施與手段，包括法律法規(guī)的制定與實(shí)施，以及對(duì)違法行為的懲罰力度的加大。合理利用水資源、保護(hù)水環(huán)境已成為每個(gè)公民的責(zé)任。同時(shí)，講座還強(qiáng)調(diào)了水循環(huán)的重要性，喚起了我們對(duì)于水資源保護(hù)的關(guān)注。
第四段：案例分析與應(yīng)對(duì)策略。
在涉水法律法規(guī)講座中，還介紹了一些涉水糾紛的案例，包括水產(chǎn)養(yǎng)殖與河道污染糾紛、水域保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)沖突等。通過(guò)這些案例分析，我們能夠更直觀地感受到涉水法律法規(guī)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。在面對(duì)涉水問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地了解和應(yīng)用涉水法律法規(guī)，以保護(hù)自身權(quán)益的同時(shí)促進(jìn)水資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加涉水法律法規(guī)講座，我對(duì)于涉水法律法規(guī)有了更全面、深入的了解，并增強(qiáng)了法律意識(shí)與維權(quán)能力。在未來(lái)，我將更加注重學(xué)習(xí)與了解相關(guān)法律法規(guī)，提高自身法律意識(shí)，增強(qiáng)法律素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望通過(guò)宣傳和普及涉水法律法規(guī)知識(shí)，讓更多人了解和遵守相關(guān)法規(guī)，共同維護(hù)水資源的合理利用與環(huán)境保護(hù)。參加這場(chǎng)涉水法律法規(guī)講座是我進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)涉水法律法規(guī)的重要機(jī)會(huì)，也是我提高法律素養(yǎng)的一次寶貴經(jīng)歷。
法律法規(guī)講座心得篇二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人民的法律意識(shí)日漸增強(qiáng)，了解和掌握法律法規(guī)成為現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民必備的素質(zhì)之一。為了提高自己的法律修養(yǎng)，我參加了一次法律法規(guī)講座。這次講座給我?guī)?lái)了很多新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)，讓我更加深刻地理解了法律在社會(huì)生活中的重要性和作用。
首先，講座從法律的起源和發(fā)展講起，向我們介紹了法律的基本定義和法律體系的組成。之前我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)僅停留在法律是一種規(guī)范行為的規(guī)則和法律是用來(lái)約束人的行為的。但通過(guò)講座，我明白了法律的深層含義，它是由社會(huì)生活的需要產(chǎn)生的，是人們?yōu)榱司S護(hù)社會(huì)秩序和公共利益所普遍接受的規(guī)范。同時(shí)，法律還具有明確性、強(qiáng)制性和廣泛性等基本特征，這使人們對(duì)法律有了更全面的認(rèn)識(shí)。
其次，講座詳細(xì)介紹了我國(guó)的法律體系和法律法規(guī)的層次結(jié)構(gòu)。法律法規(guī)對(duì)社會(huì)生活起著非常重要的指導(dǎo)作用，因此我國(guó)法律法規(guī)的層次結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密。講座以憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章和制度等法律規(guī)范為主線，給我們做了生動(dòng)的解讀。通過(guò)講座，我了解到了不同法律層級(jí)的權(quán)威性和適用范圍的差異，這對(duì)于我準(zhǔn)確理解和執(zhí)行法律具有重要指導(dǎo)意義。
然后，講座重點(diǎn)講解了刑法和民法兩大法學(xué)分支。刑法和民法是法律學(xué)中的兩大重要部分，也是我們生活中最常接觸到的法律領(lǐng)域。講座通過(guò)具體案例的分析，生動(dòng)形象地展示了刑法和民法在維護(hù)公平正義、保護(hù)社會(huì)秩序和人身權(quán)益方面的重要作用。講座還指導(dǎo)我們?nèi)绾握_理解和正確運(yùn)用刑法和民法，避免我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹阜ɑ蚴艿椒傻南拗啤?BR> 最后，講座還對(duì)行為準(zhǔn)則和法律倫理問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的行為越來(lái)越多樣化，因此準(zhǔn)確定義和規(guī)范人們的行為顯得尤為重要。法律作為規(guī)范行為的工具，既有指導(dǎo)性的目的，也有反饋?zhàn)饔?。講座通過(guò)對(duì)于行為準(zhǔn)則和法律倫理問(wèn)題的講解和分析，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值取向和人生觀，使我們?cè)谧袷胤傻耐瑫r(shí)更好地規(guī)范自己的行為。
通過(guò)參加這次法律法規(guī)講座，我加深了對(duì)法律的了解和認(rèn)識(shí)，也強(qiáng)化了自己的法律意識(shí)。我明白了法律的重要性和作用，認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)穩(wěn)定和正義的最重要保障。在今后的生活中，我將更加注重法律的學(xué)習(xí)和宣傳，對(duì)自己的行為進(jìn)行規(guī)范和約束，同時(shí)也要提高自己的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
法律法規(guī)講座心得篇三
4.14)，韋姸老師給我們上了一節(jié)人生規(guī)劃的專題講座，在沒(méi)有聽(tīng)講座之前，我就在想，人生規(guī)劃是不是就是我高中時(shí)想的如何規(guī)劃人生藍(lán)圖一樣的呢?自己的專業(yè)知識(shí)是如何的扎實(shí)牢固，自己的職業(yè)崗位是如何的美好，等等。。。。。。，在她沒(méi)有講之前，我就是這樣認(rèn)為的，但是，當(dāng)她給我們看的第一幅圖片，一幅中國(guó)大學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)人才招聘會(huì)上的圖片時(shí)，我當(dāng)時(shí)就愣住了，中國(guó)是如此多的大學(xué)生在面臨著就業(yè)，要想找到一份好的工作，是多么的不容易，也可想而知，要想找到一份較為輕松的工作，是不是也該在大學(xué)階段認(rèn)真的把專業(yè)知識(shí)學(xué)好呢?
其中，韋姸老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會(huì)探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的積極尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來(lái)還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
通過(guò)這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候，你一定要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢(shì)，還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在關(guān)系復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何處理好人際關(guān)系，如何培養(yǎng)自我管理能力和理財(cái)能力，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對(duì)自己有益的東西，只有這樣，你才會(huì)有所進(jìn)步，有所提高。
法律法規(guī)講座心得篇四
人生會(huì)面臨許多選取，當(dāng)你正處于十字路口不明白該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自我后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。
這天給我們做《法制知識(shí)講座》報(bào)告會(huì)的是一位外穿著警裝，內(nèi)穿一件白色襯衫的黃警官。我聽(tīng)完了法制知識(shí)講座的資料，感觸很深。
他先講了哪些是違反法律的行為，還教育我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，他做了深刻的解釋，教育我們不要走上歧途。
聽(tīng)了這天的報(bào)告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自我應(yīng)有的權(quán)利，什么是自我應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)守法的重要好處，不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自我的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自我的生理和心理特征，調(diào)解自我的情緒，加強(qiáng)自我抗挫潛力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)上各種環(huán)境的考驗(yàn)。因?yàn)椋闯赡耆苏情L(zhǎng)身體的時(shí)期，他們已開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，不想事事依靠成人，想獨(dú)立去處理一些問(wèn)題，但是，他們的認(rèn)識(shí)和決定潛力又跟不上獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自我的行動(dòng)帶有很大盲目性，這就需要我們成人對(duì)他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問(wèn)題的潛力。
人生如同一張白紙，我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零!
法律仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng)，看似虛若無(wú)物，無(wú)聲無(wú)影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過(guò)，法律無(wú)形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開(kāi)，這就說(shuō)明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們?cè)鰪?qiáng)法制意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，近日，我們學(xué)校聘請(qǐng)了胡集鎮(zhèn)派出所主任趙國(guó)勇組織了一次別開(kāi)生面的《法制教育講座》，趙主任深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了大量的案例，充分說(shuō)明了少年兒童如何正確利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。
現(xiàn)在，青少年的犯罪情況越來(lái)越多，現(xiàn)在中國(guó)一年就有兩萬(wàn)多個(gè)。聽(tīng)到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國(guó)的未來(lái)呀!如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國(guó)的未來(lái)會(huì)是什么樣子?少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)啊!更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來(lái)越低，初中生較多，這是為什么?因?yàn)槌踔猩话闶亲∽x，沒(méi)有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，老師也不可能時(shí)時(shí)刻刻看著你，所以，自覺(jué)性就松懈了，再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒(méi)有高中生大，有時(shí)間玩，有時(shí)間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來(lái)的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來(lái)越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火!這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)!是啊，現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會(huì)沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”的原因吧。
在我們的身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，
法律法規(guī)講座心得篇五
作為一名大學(xué)生，法律意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的。因此，我參加了學(xué)校組織的一次法律法規(guī)講座。在這次講座中，我從專業(yè)的法律人士那里學(xué)到了很多有關(guān)法律的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我有很多心得體會(huì)。
首先，法律的普及教育對(duì)于公民的法律意識(shí)的培養(yǎng)至關(guān)重要。在講座中，講師介紹了我國(guó)的法律體系和法律的基本原則，增強(qiáng)了我們對(duì)法律的認(rèn)知和理解。我了解到，法律是社會(huì)文明的保障，是維護(hù)人民權(quán)益和社會(huì)正義的重要手段。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，遵守法律法規(guī)，樹(shù)立正確的法律觀念。
其次，法律法規(guī)的知識(shí)可以幫助我們解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。講座中，講師結(jié)合了實(shí)際案例進(jìn)行解析，讓我看到了法律在生活中的作用和價(jià)值。有時(shí)我們可能會(huì)遇到一些突發(fā)事件，如合同糾紛、婚姻繼承等，如果沒(méi)有基本的法律知識(shí)，我們將無(wú)法維護(hù)自己的利益。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了積極運(yùn)用法律手段維權(quán)的重要性，這讓我意識(shí)到在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，首先要學(xué)會(huì)利用法律法規(guī)來(lái)解決矛盾和爭(zhēng)議，而不是搞個(gè)人的報(bào)復(fù)和暴力行為。
再次，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)可以提高我們的法律素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。法律是社會(huì)規(guī)范的總稱，是社會(huì)運(yùn)行的基石。在法律的學(xué)習(xí)中，我們需要了解社會(huì)進(jìn)步的需求和法律的變化趨勢(shì)。隨著社會(huì)飛速發(fā)展，新興的社會(huì)問(wèn)題也層出不窮。作為一名大學(xué)生，我們需要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，參與社會(huì)議題的討論，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人自身的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。法律知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅可以鍛煉我們的思維能力和理解能力，還可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和公民素質(zhì)。在法律的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要了解到法律的權(quán)威性和約束力，明白我們作為公民需要遵守法律的規(guī)定，同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)法律的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的認(rèn)知和能力，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次法律法規(guī)講座，我認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)不可或缺的一部分，與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。在日常生活中，我們要敬畏法律、學(xué)法知法、守法用法。只有這樣，我們才能做到權(quán)益不受侵犯、公平正義得到維護(hù)。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律意識(shí)，我們的生活將會(huì)更加有序，在這個(gè)社會(huì)中發(fā)展出更加美好的未來(lái)。
法律法規(guī)講座心得篇六
近日，我參加了一場(chǎng)礦山法律法規(guī)講座，此次講座內(nèi)容豐富，深入淺出，不僅讓我對(duì)礦山法律法規(guī)有了更深的了解，也為我在今后的生活和工作中提供了重要的依據(jù)和指導(dǎo)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座詳細(xì)介紹了我國(guó)目前的礦山法律法規(guī)體系。這一部分的內(nèi)容十分系統(tǒng)，包括國(guó)家法律、部門(mén)規(guī)章、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。通過(guò)介紹這些法律法規(guī)的層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使我更加清晰地了解了相關(guān)的法律法規(guī)適用范圍和權(quán)利義務(wù)。這對(duì)于提高我對(duì)礦山法律規(guī)定的理解和把握，以及在工作中的正確操作具有重要意義。
其次，講座重點(diǎn)介紹了礦山安全生產(chǎn)法律法規(guī)。礦山作為一個(gè)特殊行業(yè)，安全生產(chǎn)問(wèn)題一直備受關(guān)注。通過(guò)學(xué)習(xí)礦山安全生產(chǎn)法律法規(guī)，我清楚了礦山企業(yè)在生產(chǎn)中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守的安全生產(chǎn)要求和責(zé)任，這對(duì)加強(qiáng)礦山安全管理具有重要的實(shí)踐意義。講座還介紹了一些礦山事故案例，以此警示大家不能忽視安全問(wèn)題，要時(shí)刻保持高度的警惕性。我深深體會(huì)到，只有把安全放在首位，才能真正做到“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。
第三，講座對(duì)于礦山環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)作了詳細(xì)的介紹。隨著工業(yè)化進(jìn)程的加速，礦山開(kāi)采對(duì)環(huán)境的破壞性也越來(lái)越大。礦山環(huán)保問(wèn)題不僅對(duì)周邊環(huán)境產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，也直接關(guān)系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。通過(guò)學(xué)習(xí)礦山環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，我了解到礦山企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全環(huán)境保護(hù)責(zé)任制度，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育，積極采取環(huán)保措施，確保資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的健康穩(wěn)定。這為我在未來(lái)的工作中提供了重要的法律依據(jù)，激發(fā)了我對(duì)環(huán)保工作的責(zé)任感和使命感。
第四，講座對(duì)于礦山經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)作了簡(jiǎn)要的介紹。礦山作為一個(gè)重要的產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題自然是其關(guān)注的焦點(diǎn)之一。講座介紹了國(guó)家對(duì)礦產(chǎn)資源的管理、礦山企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、礦權(quán)交易等方面的法律法規(guī)，讓我對(duì)礦山經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有了更深入的了解。礦山企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中要合法合規(guī)，不得進(jìn)行非法采礦活動(dòng)，要按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行礦權(quán)交易。這些法律法規(guī)的學(xué)習(xí)對(duì)于提高我對(duì)礦山經(jīng)濟(jì)管理的能力以及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)具有關(guān)鍵性的作用。
最后，講座總結(jié)了礦山法律法規(guī)的重要性和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到礦山法律法規(guī)是礦山企業(yè)行為的準(zhǔn)繩，是保障礦山安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的重要法律基礎(chǔ)，也是調(diào)整礦山經(jīng)濟(jì)行為的重要法律保障。在今后的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)深入了解礦山法律法規(guī)，提高對(duì)礦山企業(yè)的監(jiān)管和管理能力，為礦山行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。
綜上所述，這次礦山法律法規(guī)講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了礦山法律法規(guī)對(duì)于礦山企業(yè)的重要性，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了重要的指導(dǎo)和依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)礦山法律法規(guī)，我將更加注重安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和合法經(jīng)營(yíng)，用法律的規(guī)范引導(dǎo)自己的行為，在最大限度地保障礦山企業(yè)的合法利益的同時(shí)，更好地履行社會(huì)責(zé)任，為建設(shè)法治礦山貢獻(xiàn)自己的力量。
法律法規(guī)講座心得篇七
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育講座培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
xxxx年5月23日，臨高縣全體中小學(xué)教師在縣委大禮堂進(jìn)行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn)。聽(tīng)了韓小雨副處長(zhǎng)的一天的講座，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須做到以下幾點(diǎn)：
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的`交流，做學(xué)生的知心朋友。
愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。
“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒(méi)帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
在我們教育行列之中，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空?？鬃訒?shū)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹(shù)人。”學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量。
法律法規(guī)講座心得篇八
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于礦山法律法規(guī)的講座。這場(chǎng)講座不僅讓我對(duì)礦山行業(yè)的法律法規(guī)有了更深入的了解，而且也讓我意識(shí)到礦山行業(yè)的法律意識(shí)對(duì)于保障礦工生命安全和環(huán)境保護(hù)的重要性。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，我了解到礦山法律法規(guī)的目的是為了保障礦工的生命安全和健康，維護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。礦山作為一種特殊的生產(chǎn)環(huán)境，其危險(xiǎn)性和復(fù)雜性不可忽視。因此，制定和執(zhí)行礦山法律法規(guī)是必不可少的。這些法律法規(guī)明確了礦山行業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，規(guī)范了礦山行業(yè)的運(yùn)營(yíng)行為，為礦山企業(yè)和礦工提供了明確的法律依據(jù)。
其次，講座中講解了一系列與礦山安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《礦山安全法》、《礦山安全監(jiān)察條例》等。在這些法律法規(guī)中，我深刻認(rèn)識(shí)到礦山安全的重要性及其對(duì)于礦工生命安全的意義。礦山作為一種具有危險(xiǎn)性的生產(chǎn)行業(yè)，其安全事故一旦發(fā)生往往造成嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。而這些法律法規(guī)的出臺(tái)正是為了規(guī)范和保障礦山的安全生產(chǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生。因此，作為礦山從業(yè)人員，我們必須要高度重視礦山安全，增強(qiáng)安全意識(shí)，不斷加強(qiáng)安全管理，確保生產(chǎn)過(guò)程的安全與穩(wěn)定。
再次，礦山法律法規(guī)講座還強(qiáng)調(diào)了礦山環(huán)境保護(hù)的重要性。隨著礦產(chǎn)資源的開(kāi)采和利用，礦山環(huán)境問(wèn)題愈發(fā)突出。而礦山環(huán)境污染的治理，需要借助于法律法規(guī)的支持與指導(dǎo)。通過(guò)講座，我了解到礦山行業(yè)在礦山環(huán)境保護(hù)方面的法律法規(guī)主要有《礦山環(huán)境保護(hù)工作規(guī)定》等。這些法律法規(guī)規(guī)定了礦山環(huán)境保護(hù)的具體要求和責(zé)任，要求礦山企業(yè)在開(kāi)展生產(chǎn)活動(dòng)的同時(shí)，注重環(huán)境保護(hù)，嚴(yán)格限制污染物的排放，推行綠色礦山建設(shè)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源已經(jīng)成為我們生產(chǎn)的內(nèi)在要求，礦山法律法規(guī)的指導(dǎo)，更讓我們從法條層面加強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
最后，講座提到了對(duì)礦山法律法規(guī)的執(zhí)行監(jiān)督和責(zé)任追究。通過(guò)講座，我明白了如果企業(yè)不按照法律法規(guī)規(guī)定進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，不僅會(huì)受到行政處罰，還可能引發(fā)刑事責(zé)任，并且會(huì)對(duì)企業(yè)的聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響。而對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果犯罪行為構(gòu)成犯罪、給企業(yè)和社會(huì)造成重大損失的，將會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。因此，在礦山行業(yè)中，每一個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，不僅要對(duì)自身負(fù)責(zé)，還要對(duì)企業(yè)和行業(yè)負(fù)責(zé)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于礦山法律法規(guī)的講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了礦山行業(yè)的法律法規(guī)對(duì)于保障礦工生命安全和環(huán)境保護(hù)的重要性。我也明白了遵守法律法規(guī)是每一位礦山從業(yè)人員的義務(wù)和責(zé)任，對(duì)于礦山安全和環(huán)境保護(hù)的重要性要有更加深刻的認(rèn)識(shí)。未來(lái)，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格遵守礦山法律法規(guī)，為保障礦山安全和環(huán)境保護(hù)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
法律法規(guī)講座心得篇九
近日，在學(xué)校舉行了一場(chǎng)有關(guān)法律法規(guī)的講座，講座內(nèi)容豐富，涉及到了法律法規(guī)的基本概念、重要性以及如何運(yùn)用于生活中。我從中受益匪淺，收獲頗多。下面我將就此主題展開(kāi)，分享一下我對(duì)這次講座的感受和認(rèn)識(shí)。
首先，法律法規(guī)的重要性引起了我深思。講座中提到，法律法規(guī)是社會(huì)秩序和生活穩(wěn)定的基石，是社會(huì)各界行為規(guī)范的準(zhǔn)則。正確適用法律法規(guī)，可以更好地保護(hù)自己的權(quán)益，減少與他人的糾紛以及避免不必要的麻煩。以我個(gè)人為例，我曾經(jīng)在不了解法律法規(guī)的情況下，與他人發(fā)生過(guò)一起糾紛，結(jié)果事情變得越來(lái)越復(fù)雜。而通過(guò)這次講座我認(rèn)識(shí)到，只有了解并遵守法律法規(guī)，不僅可以保護(hù)自己，還可以更好地維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。
其次，講座中介紹的一些法律法規(guī)知識(shí)讓我受益匪淺。比如，知道了未成年人保護(hù)法規(guī)定了未成年人的權(quán)益和保護(hù)措施，學(xué)會(huì)了在日常生活中如何保護(hù)自己的隱私和個(gè)人信息，了解了如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真假等等。這些知識(shí)都讓我對(duì)生活中的很多問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了法律法規(guī)對(duì)我們每個(gè)人而言是如此重要。從此之后，我會(huì)更加注重法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解，以保護(hù)自己的合法權(quán)益。
此外，講座中的案例分析讓我對(duì)法律法規(guī)的運(yùn)用有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)際案例的分析，我了解到法律法規(guī)在人們生活中的具體運(yùn)用，也明白了法律的裁判原則和程序。這使我對(duì)法律的適用和實(shí)際操作更加理性和具體。同時(shí)，案例中也提醒著我們要時(shí)刻保持對(duì)法律法規(guī)的敬畏之心，遵紀(jì)守法，不輕易違法。
最后，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我和其他聽(tīng)眾有了更加深入的交流和思考。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，每個(gè)人都積極發(fā)言、提問(wèn)，互相分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)這種互動(dòng)，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，也讓我們能夠在法律法規(guī)的學(xué)習(xí)中互相激發(fā)，共同進(jìn)步。與其說(shuō)這是一場(chǎng)講座，不如說(shuō)是一次思想碰撞的盛會(huì)。這種開(kāi)放式的學(xué)習(xí)方式給了我很大的啟示，讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和交流，才能在法律法規(guī)的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的認(rèn)知和素養(yǎng)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這場(chǎng)法律法規(guī)講座，我對(duì)法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解，明白了法律法規(guī)在我們生活中的重要性以及如何正確運(yùn)用。同時(shí)，與其他聽(tīng)眾的互動(dòng)也讓我開(kāi)闊了思路，收獲了更多的思考和啟示。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律法規(guī)，我們才能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。在未來(lái)的生活中，我將始終牢記法律法規(guī)的重要性，以正確的法律觀念指導(dǎo)自己的行為，與他人和諧相處，并為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
法律法規(guī)講座心得篇十
最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于涉水法律法規(guī)的講座，深感其對(duì)我們每個(gè)人都具有重要的意義。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，水域安全事故頻繁發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。因此，了解涉水法律法規(guī)對(duì)于增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高水域安全水平具有重要的作用。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）。
講座內(nèi)容分為兩個(gè)方面，一方面是基本的涉水法律法規(guī)知識(shí)介紹，另一方面是針對(duì)具體涉水場(chǎng)景的安全注意事項(xiàng)。在基本知識(shí)介紹部分，專家詳細(xì)解釋了我國(guó)的法律法規(guī)體系，包括刑法、治安管理法、水污染防治法等，以及涉水安全救援機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)。在涉水場(chǎng)景的安全注意事項(xiàng)部分，專家列舉了常見(jiàn)的涉水活動(dòng)，例如游泳、漂流、釣魚(yú)等，并針對(duì)每個(gè)活動(dòng)提供了具體的法律法規(guī)要求和安全建議。內(nèi)容全面、實(shí)用，讓我在講座中收獲滿滿。
通過(guò)這次講座，我對(duì)涉水法律法規(guī)有了更深入的認(rèn)識(shí)。首先，我了解到涉水安全事故在法律層面上是可以追究責(zé)任的，包括刑事責(zé)任和行政責(zé)任。這對(duì)于維護(hù)社會(huì)治安、促進(jìn)水域安全具有重要意義。其次，涉水法律法規(guī)的制定并非空穴來(lái)風(fēng)，而是充分考慮了相關(guān)活動(dòng)的危險(xiǎn)性和安全隱患，旨在保護(hù)公民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。再者，涉水法律法規(guī)也要求公民具備一定的自我保護(hù)意識(shí)和技能，如識(shí)別危險(xiǎn)水域、掌握基本的水性救生技巧等。這些認(rèn)識(shí)讓我深刻意識(shí)到了水域安全的重要性，也加強(qiáng)了我對(duì)涉水法律法規(guī)的遵守和宣傳。
通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到涉水法律法規(guī)對(duì)每個(gè)人的生活和安全產(chǎn)生著直接的影響。首先，對(duì)于從事涉水活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，了解涉水法律法規(guī)是保證自身安全的第一步，只有依法行事，才能最大限度地減少事故發(fā)生的可能性。其次，涉水法律法規(guī)也對(duì)全社會(huì)產(chǎn)生積極的影響，通過(guò)規(guī)范涉水活動(dòng)，提高人們的安全意識(shí)和素質(zhì)，可以減少事故發(fā)生的次數(shù)和程度，從而保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，并促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)涉水法律法規(guī)，將其落實(shí)到實(shí)際生活中，共同建設(shè)更安全、更美好的社會(huì)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)這次涉水法律法規(guī)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了涉水安全的重要性，并加強(qiáng)了自己的法律法規(guī)意識(shí)。本次講座內(nèi)容豐富、深入淺出，讓我受益匪淺。我將繼續(xù)保持對(duì)涉水法律法規(guī)的學(xué)習(xí)興趣，不斷提升自己的法律素養(yǎng)。希望未來(lái)會(huì)有更多的人參與到涉水安全的宣傳和推廣中，并秉持正確的法律法規(guī)觀念，共同創(chuàng)造一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)。
法律法規(guī)講座心得篇十一
通過(guò)學(xué)習(xí)《交通行政執(zhí)法禁令》和《交通行政執(zhí)法忌語(yǔ)》，使我充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)行嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法的是交通執(zhí)法工作的準(zhǔn)繩，也更加明確了作為一名公路路政執(zhí)法人員應(yīng)具備的職業(yè)道德和自身素質(zhì)，為我更好的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神以及社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下三點(diǎn)體會(huì)：
一、公正執(zhí)法是我國(guó)社會(huì)主義法制的基本要求，嚴(yán)格執(zhí)法是對(duì)執(zhí)法人員提出的基本要求。
嚴(yán)格執(zhí)法是對(duì)執(zhí)法人員提出的基本要求，也是貫徹落實(shí)有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究這一法制建設(shè)基本方針的重要內(nèi)容之一。實(shí)踐告訴我們，只有嚴(yán)格執(zhí)法，才能糾正違法行為，保護(hù)公共利益和群眾利益，才能體現(xiàn)法律的尊嚴(yán)。嚴(yán)格執(zhí)法至少有兩方面的意義。一方面，要求執(zhí)法人員必須秉公執(zhí)法，嚴(yán)肅執(zhí)法，嚴(yán)格按照法律規(guī)定和程序辦案，真正做到以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。例如在執(zhí)法過(guò)程中至少要有兩位執(zhí)法人員，必須按規(guī)定著裝，佩戴執(zhí)法證件，儀表端莊，語(yǔ)言文明，而不能行為野蠻，濫用職權(quán)吃拿卡要，亂罰款，以罰代管，甚至搞所謂的“以邪治邪”，不能只教育不處罰，以教代管，該糾正的不糾正，該罰的不罰，對(duì)違法者聽(tīng)之任之，這也是執(zhí)法不嚴(yán)、玩忽職守的表現(xiàn)。嚴(yán)格執(zhí)法要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高執(zhí)法人員綜合素質(zhì)，提高依法辦案的能力和水平。要進(jìn)一步制定、完善各項(xiàng)執(zhí)法責(zé)任制，強(qiáng)化落實(shí)各種形式的執(zhí)法監(jiān)督和過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度，加強(qiáng)隊(duì)伍的教育和管理以及精神文明建設(shè)，樹(shù)立交通執(zhí)法隊(duì)伍文明執(zhí)法、公正執(zhí)法的形象。加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范建設(shè)，讓依法執(zhí)法、文明執(zhí)法成為制度。要認(rèn)真并貫徹行政復(fù)議法，保障國(guó)家法律監(jiān)督制度在交通各項(xiàng)工作中的貫徹執(zhí)行。
執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不公，收受當(dāng)事人錢(qián)物、吃喝拿要辦人情案、執(zhí)法行為不文明，舉止粗俗、態(tài)度蠻橫。這些都嚴(yán)重?fù)p害了執(zhí)法人員在群眾中的整體形象，作為執(zhí)法人員并非僅僅是某個(gè)單位的一員，在群眾眼里，你是執(zhí)法者，是代表了最具權(quán)威的法律在行使職權(quán)，是為人民排憂解難的，是群眾的保護(hù)神，因而我們的言行舉止是否文明、有無(wú)嚴(yán)格公正、文明執(zhí)法就顯得尤為重要。
二、公正執(zhí)法是我國(guó)社會(huì)主義法制的基本要求。
公正執(zhí)法是我國(guó)社會(huì)主義法制的基本要求，公正執(zhí)法就是不偏不縱，嚴(yán)格按照法律的規(guī)定行使法定職權(quán)，公民在法律面前人人平等，執(zhí)法者不能超越法定職權(quán)執(zhí)法。公正執(zhí)法要求執(zhí)法人員必須盡職盡責(zé)，對(duì)發(fā)生的違法行為敢于糾正并依法處罰，不搞因違法行為人的態(tài)度不好而加重處罰或態(tài)度很好而從輕處罰“態(tài)度執(zhí)法”、不以違法行為人與我們有關(guān)系或親戚或朋友因而加重或從輕處罰的“關(guān)系執(zhí)法”、“人情執(zhí)法”，做到見(jiàn)違必糾，違法必罰，罰而有據(jù)。只要違法犯罪不管你官居多高、功有多大都應(yīng)依法予以追究。據(jù)資料報(bào)道，20年來(lái)全國(guó)人民代表大會(huì)及其會(huì)已經(jīng)審議和通過(guò)各種法律和有關(guān)法律問(wèn)題的文件就有328件，這期間國(guó)務(wù)院還制定了700多件行政法規(guī)，各地方省級(jí)人大制定和批準(zhǔn)了5000多件地方性法規(guī)。僅八屆人大五年間，就立法118件。通過(guò)普法教育，公民的法律意識(shí)也有了很大提高，這就要求我們?cè)趫?zhí)法中，更加注意執(zhí)法的公正性。
三、文明執(zhí)法是社會(huì)精神文明的體現(xiàn)。
文明執(zhí)法是社會(huì)文明的一個(gè)縮影，也是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。所謂文明執(zhí)法，是指執(zhí)法人員以人為本，依照法律規(guī)定的職權(quán)和程序，運(yùn)用法律規(guī)范辦理各種案件，堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合，堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法。文明執(zhí)法是行政執(zhí)法的屬性所決定的。我們執(zhí)法的對(duì)象大多是人民群眾(駕駛員)，遇到的問(wèn)題大量的屬于人民內(nèi)部矛盾，有的違法行為輕微沒(méi)有造成后果的，應(yīng)教育其糾正。如果言語(yǔ)粗魯，行為野蠻，不但不能糾正其違法行為，而且會(huì)增加違法者的對(duì)立情緒，破壞政府形象。執(zhí)法講文明，要求有禮在先，出示證件在先，態(tài)度和藹，舉止端莊，教育疏導(dǎo)，以理服人，既是執(zhí)法人員文明素養(yǎng)的展示，也是行政執(zhí)法不可缺少的必要程序。實(shí)踐表明，大多數(shù)違章違法者是通情達(dá)理的，只要執(zhí)法者曉之以理，動(dòng)之以情，工作做到家，違法行為是會(huì)糾正的。因此，文明執(zhí)法是行政執(zhí)法工作永恒的主題，也是進(jìn)一步加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)、樹(shù)立交通行政執(zhí)法隊(duì)伍新形象的根本保證。行政處罰法第五十條、六十條和六十二條中的法律責(zé)任規(guī)定，行政執(zhí)法人員違犯法律規(guī)定，徇私舞弊，造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)當(dāng)依法賠償，構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任。這些都是對(duì)執(zhí)法人員依法行政、文明執(zhí)法的具體要求。
在實(shí)踐體現(xiàn)文明執(zhí)法上，還要提高人民群眾的素質(zhì)和法律意識(shí)。文明執(zhí)法必須普遍提高人民群眾素質(zhì)和對(duì)交通執(zhí)法工作的認(rèn)識(shí)，使人民群眾在行使他們的權(quán)力的同時(shí)普遍并愿意承擔(dān)法定義務(wù)。要加大普法教育，單位負(fù)責(zé)宣傳的部門(mén)要加大法律法規(guī)宣傳教育力度，而且新聞媒體的輿論監(jiān)督要實(shí)事求是，客觀公正，從而使人民群眾了解交通，理解交通，支持交通，明確不接受處罰或粗暴依法執(zhí)法是違法行為，在外部環(huán)境優(yōu)化、執(zhí)法環(huán)境成熟的情況下，文明執(zhí)法才能順利進(jìn)行。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)我的自身素質(zhì)一定會(huì)得到進(jìn)一步提高，一定會(huì)克服自身的不足，在工作中取得新的突破。并在今后的工作中，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，立足本職、不斷努力、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取多到執(zhí)法現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，取得業(yè)務(wù)和思想上的雙提高。還有要不斷提高工作創(chuàng)新意識(shí)，在工作中取得新的成績(jī)。
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法律法規(guī)講座心得篇十二
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于涉水法律法規(guī)的講座，講座內(nèi)容豐富而深入，使我對(duì)涉水法律法規(guī)有了更加全面的了解。在這次講座中，我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí)，并且對(duì)涉水問(wèn)題產(chǎn)生了更深刻的思考。以下是我在講座中的心得體會(huì)。
首先，在講座中，我們了解到涉水法律法規(guī)的重要性。水是生命之源，涉水活動(dòng)在我們的日常生活中無(wú)處不在，然而，也正因?yàn)樗奶厥庑院臀ｋU(xiǎn)性，涉水事故頻發(fā)。了解和掌握涉水法律法規(guī)對(duì)我們個(gè)人的生命安全至關(guān)重要。講座介紹了一系列有關(guān)涉水法律的條款和規(guī)定，例如《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)海洋法》等，這些法律法規(guī)為保障涉水活動(dòng)的安全提供了有力的保障。我認(rèn)識(shí)到，只有合法、合規(guī)的涉水行為，才能保護(hù)自身的人身安全、避免引起其他不利后果。
其次，講座還強(qiáng)調(diào)了大眾的涉水法律意識(shí)的重要性。涉水活動(dòng)具有較高的危險(xiǎn)性，如果沒(méi)有足夠的法律意識(shí)，無(wú)法做到及時(shí)遵守法律法規(guī)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，后果可能不堪設(shè)想。在講座中，我了解到，對(duì)于涉水行為，我們首先要了解水域的法律屬性及相關(guān)法規(guī)，明確自己的權(quán)利和義務(wù)；其次，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確的涉水技巧和自救措施；最后，一旦發(fā)生涉水事故或相關(guān)糾紛，要依法主動(dòng)維護(hù)自己的權(quán)益，了解投訴途徑和法律維權(quán)方法。通過(guò)這次講座，我更加明確了在涉水活動(dòng)中應(yīng)有的法律意識(shí)，對(duì)自己和身邊的人起到了積極的促進(jìn)作用。
此外，講座還提供了一些實(shí)用的涉水安全須知和技巧。例如，講座中強(qiáng)調(diào)了水域安全救援的重要性，提醒我們?cè)谶M(jìn)行涉水活動(dòng)時(shí)要選擇安全的場(chǎng)所，不擅自挑戰(zhàn)自己的極限，確保自身的安全；同時(shí)，也要關(guān)注天氣和水文信息，避免在惡劣氣象條件下進(jìn)行涉水活動(dòng)。此外，我們還學(xué)會(huì)了一些應(yīng)急自救技巧，例如如何正確使用救生器材、如何進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇等。這些實(shí)用的知識(shí)和技巧在涉水活動(dòng)中起到了至關(guān)重要的作用，它們不僅能保障我們的安全，也對(duì)他人的生命構(gòu)成潛在威脅時(shí)能提供幫助。
最后，講座還就當(dāng)前涉水領(lǐng)域中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。涉水領(lǐng)域的法律法規(guī)紛繁復(fù)雜，因此，在實(shí)踐中，仍然存在一些爭(zhēng)議和困惑。例如，游泳場(chǎng)所安全問(wèn)題、水上旅行、水上游樂(lè)設(shè)施管理等。這些問(wèn)題在講座中得到了充分的闡述，并且有專業(yè)人士提供了解答和指導(dǎo)。通過(guò)這次講座，我學(xué)到了很多以前不太了解或者疏忽的領(lǐng)域知識(shí)，同時(shí)也明白了涉水問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性。
總之，這次涉水法律法規(guī)講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)講座，我對(duì)涉水法律法規(guī)有了更加全面和深入的了解，提高了自己的法律意識(shí)和涉水安全素養(yǎng)。我將轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，遵守相關(guān)法規(guī)，養(yǎng)成良好的涉水習(xí)慣，不僅保護(hù)自己的生命安全，也為身邊的他人提供幫助。希望以后還能有類似的講座，進(jìn)一步推動(dòng)涉水法律法規(guī)的普及和人們的安全意識(shí)。
法律法規(guī)講座心得篇十三
近期，車(chē)間女工委組織學(xué)習(xí)了有關(guān)婦女權(quán)益保護(hù)的有關(guān)條款，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)一些條款有了進(jìn)一步了解，增強(qiáng)了自身依法維權(quán)、科學(xué)維權(quán)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)之余也對(duì)平常一些掛在嘴邊上的維權(quán)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了更深一步的學(xué)習(xí)。
“婦女享有的人身權(quán)利”包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、親權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)以及著作權(quán)、發(fā)明權(quán)等等。這些看似普通的字眼真要實(shí)施起維權(quán)保護(hù)來(lái)還真有一定的講究。就拿“親權(quán)”來(lái)說(shuō)吧，“親權(quán)”是指以父母對(duì)未成年子女以教養(yǎng)保護(hù)為目的，在人身和財(cái)產(chǎn)方面權(quán)利義務(wù)的統(tǒng)一?！叭擞捎谟懈改缸优年P(guān)系，從而發(fā)生各種各樣法律上的效力。但是，父母子女關(guān)系最重要效力，而且是與其他親屬關(guān)系有本質(zhì)不同的父母子女關(guān)系的特殊效力，恐怕是父母應(yīng)該處于對(duì)未成年子女進(jìn)行哺育、監(jiān)護(hù)、教育的地位?！庇纱丝梢?jiàn)，父母對(duì)未成年子女的哺育、監(jiān)護(hù)和教育是親權(quán)制度的核心內(nèi)容。
我們身邊有的家長(zhǎng)一味地工作、賺錢(qián)，認(rèn)為只有給孩子提供富足的物質(zhì)條件才是對(duì)孩子好，至于學(xué)習(xí)、教育，認(rèn)為那是學(xué)校的事，自己管好孩子的吃穿住行就一切ok了，殊不知家庭教育越來(lái)越被社會(huì)所認(rèn)可，與物質(zhì)條件相比，富足的精神給予才是無(wú)價(jià)的財(cái)富;還有的家長(zhǎng)一味地溺愛(ài)，對(duì)孩子的一切大包大攬，對(duì)孩子的關(guān)照可謂無(wú)微不至，雖然如此的“孩奴”目前已成為一種流行和時(shí)尚，可這些家長(zhǎng)在無(wú)意中打著愛(ài)的旗號(hào)剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利和自由，他們用愛(ài)束縛了孩子的手腳、折斷了孩子搏擊的翅膀，嚴(yán)格意義上來(lái)講，他們?cè)谟米约旱膼?ài)褻瀆了親權(quán)的真正含義。另外一種，我們常聽(tīng)身邊一些離異的母親咬牙切齒地說(shuō)“哼!這輩子別想讓孩子喊他一聲爸!想見(jiàn)孩子——沒(méi)門(mén)!”都說(shuō)家是愛(ài)的港灣，可在穩(wěn)固的港灣也會(huì)有航船擱淺的時(shí)候，即便是兩夫妻離異，可孩子與父母之間的這種血緣關(guān)系是永遠(yuǎn)割不斷的。撫養(yǎng)孩子的一方拒絕另一方探視、教育也都屬侵犯親權(quán)的范圍之列。
在《婦女權(quán)益保障法》中對(duì)晉職、晉級(jí)、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職稱等方面中盡管有如下規(guī)定：“在晉職、晉級(jí)、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)等方面，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持男女平等的原則，不得歧視婦女?！笨稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，科級(jí)、副科女干部所占比例依然達(dá)不到所占比例要求，在副處、處級(jí)干部中女工更是鳳毛麟角，很多時(shí)候并非女干不不具備勢(shì)力，而是扮演家庭、工作、社會(huì)三重角色的女工在贍養(yǎng)老人、教育孩子方面的責(zé)任感的確讓女干部力不從心。二十四五歲結(jié)婚生子，三十四五歲贍養(yǎng)老人，好不容易熬到四十歲可以脫開(kāi)身了，提干的標(biāo)準(zhǔn)又都卡在了40歲以下，其實(shí)，40-50間的女性正處于人生、事業(yè)的第二高峰期。
四個(gè)案例分析分別從《婚姻法》的財(cái)產(chǎn)繼承、《合同法》的免責(zé)條款、《女工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》的勞動(dòng)合同和《婦女權(quán)益保障法》的生育權(quán)四個(gè)方面進(jìn)行了分析和總結(jié)，案例實(shí)踐性強(qiáng)，與生活密切相關(guān)。這讓我想起了鄰居李某家的財(cái)產(chǎn)糾紛：李某的兒子擔(dān)心父親再婚后財(cái)產(chǎn)遭受侵犯，要求父親進(jìn)行婚前財(cái)產(chǎn)公證，其父被愛(ài)情沖昏了頭腦，直說(shuō)“人都嫁給我了，還分什么你我?！崩钅吃倩榻哪辏蚱薅嗽谕晃蓍芟律畹娜兆忧缚蓴?shù)，女方常以伺候?qū)O女為由與自己的兒媳同住，期間，李某每月只留幾百元做生活費(fèi)，其余的全部“上繳”，為討女方歡心，李某生活拮據(jù)，與兒子們斷絕了來(lái)往。后在單位領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)助下，為確保李某的合法權(quán)益，隨將房屋過(guò)戶給了兒子。一年前，在李某患病癱瘓?jiān)诖仓H，女方果斷地與李某辦理了離婚手續(xù)，李某治病期間皆有其子女照顧。令人氣憤的是女方在離婚協(xié)議上竟然簽署了“一樓院子連同院中小房(35平方米，價(jià)值15萬(wàn)元)歸女方所有，如李某出售房屋，院子則折價(jià)賠償女方。”當(dāng)時(shí)李某的兒子很是生氣，后來(lái)通過(guò)法律咨詢，了解到一樓院子本是房屋的附屬品，那女方感到無(wú)利可圖也就棄之而去。
種.種事例讓我感受到生活中與法律相連的事情無(wú)處不在，只有學(xué)法、懂法才能不斷增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，更好地拿起法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。
法律法規(guī)講座心得篇十四
18日的活動(dòng)主要分為兩塊，一塊是農(nóng)民工的街頭法律咨詢，一塊是院落服務(wù)，這兩塊服務(wù)已經(jīng)進(jìn)行了有一個(gè)多月的時(shí)間，其實(shí)本身做這些服務(wù)并不是最初的目的，因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是打工妹項(xiàng)目，最終是想通過(guò)這兩種方式認(rèn)識(shí)更多的打工妹，為以后的活動(dòng)開(kāi)展提供資源和途徑，以目前的結(jié)果來(lái)講，畢竟內(nèi)地人適應(yīng)這種服務(wù)還是需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中參與進(jìn)來(lái)的打工妹很少，我想還需要更長(zhǎng)的一段時(shí)間!
街頭法律咨詢主要是通過(guò)展板和設(shè)咨詢點(diǎn)的方式來(lái)進(jìn)行，為那些需要法律咨詢但卻沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的人提供便利，效果還是蠻好，開(kāi)始的時(shí)候由于時(shí)間太早，加上中午太陽(yáng)很大，很少有人過(guò)來(lái)看我們的宣傳展板，隨著人流量的增加，過(guò)來(lái)看展板和咨詢的人也開(kāi)始增多，因?yàn)槲蚁胫院蟮姆?wù)盡量晚一點(diǎn)開(kāi)始，并且配上宣傳冊(cè)，以方便他們閱讀和珍藏，我們所請(qǐng)的咨詢老師提到我們這樣做下去永遠(yuǎn)做不大，可用的資源太少，宣傳很不到位，只能小打小鬧的那種，我也覺(jué)得自己做活動(dòng)歷來(lái)都是在有限的資源內(nèi)，從來(lái)沒(méi)有想到去向外界尋求資源，雖然有很多的想法，但很多都因?yàn)橘Y金的緣故被擱置了，所以，我想著以后做策劃書(shū)，向外界拉贊助，如紅十字會(huì)，醫(yī)院等，開(kāi)始嘗試著去做，這又是我項(xiàng)目的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
院落服務(wù)還是和小朋友玩游戲，這次不同的是有很多的大人來(lái)觀看，雖然他們并沒(méi)有參與到我們的服務(wù)當(dāng)中，很顯然他們對(duì)我們的服務(wù)很感興趣，只是游戲設(shè)置有點(diǎn)不太符合小孩子的特點(diǎn)，他們很多都不能理會(huì)，所以，以后的游戲盡量簡(jiǎn)單一些，關(guān)于院落服務(wù)這一塊，我還沒(méi)有想出新的辦法能讓大人也參與進(jìn)來(lái)，可能有挑戰(zhàn)性的游戲要好一些，中秋節(jié)的時(shí)候我想在這個(gè)院子里面做猜燈謎，大人的參與度就高一些!
社工在內(nèi)地開(kāi)展還是有些難度，還是要慢慢來(lái)，慢慢的改變，爭(zhēng)取做到活動(dòng)最終的目的，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程和變化中，也是有很多人在受益，很開(kāi)心!
法律法規(guī)講座心得篇十五
近日，我校組織教師深入學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育法律法規(guī)又有了更深入的了解。
作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。
我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，我們還要教會(huì)學(xué)生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識(shí)能力優(yōu)秀的人才，我們還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育，還要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育。在教育的過(guò)程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源。
對(duì)孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對(duì)差生不管不問(wèn)，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍書(shū)等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語(yǔ)言上的諷刺和打擊，對(duì)學(xué)生的冷漠等。心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大，往往會(huì)摧毀它們的意志力，使他們對(duì)自己?jiǎn)适判?、失去斗志，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣。
教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。用《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
通過(guò)對(duì)《教師法》的的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)，堅(jiān)持以人為本、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
法律法規(guī)講座心得篇十六
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國(guó)人大制訂通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們豐都中學(xué)通過(guò)各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊、抓實(shí)、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。
在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師要愛(ài)國(guó)守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的現(xiàn)代教育是開(kāi)放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
四、在的引領(lǐng)中正視教育。
報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人。回顧自己十幾年的教書(shū)時(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己，以便更好的完成教書(shū)育人的重任。
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。
六、以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
法律法規(guī)講座心得篇十七
5月4日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報(bào)告會(huì)，聽(tīng)取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
目前，全縣正在開(kāi)展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動(dòng)。目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)“要人敬必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問(wèn)題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)。
法律法規(guī)講座心得篇十八
在參加此次道路交通安全法律法規(guī)的課程中，我學(xué)習(xí)和反思了很多。很多時(shí)候生命不是一個(gè)人的事情，更關(guān)乎其他人，我們要對(duì)自己生命負(fù)責(zé)，更有不傷害他人的義務(wù)。在觀看了宣傳片后，我深受震撼和啟發(fā)。一幕幕鮮血淋漓的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，一張張失去親人而痛不欲生的面龐，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)瞬而逝的蓬勃生命，給我們國(guó)家我們社會(huì)帶來(lái)了不可彌補(bǔ)的悲痛和損失。案例中那些觸目驚心的數(shù)字，讓我明白，每一個(gè)懈怠都有可能釀成大范圍的傷害。
感謝這次學(xué)習(xí)，讓我懂得生命的意義在于珍惜。往者不可諫，但可以給后來(lái)者以警醒作用，防患于未然，這也正是這次學(xué)習(xí)的.根本目的。為了自己和他人的生命安全，遵守交通法規(guī)，從此刻開(kāi)始，從我做起。在以后的駕駛過(guò)程中，會(huì)更加謹(jǐn)慎冷靜，不爭(zhēng)不搶，時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹(shù)立安全駕駛的意識(shí)，一刻不松懈，杜絕一切酒駕、不系安全帶、開(kāi)車(chē)接電話等不利于交通安全的行為，為你我他的幸福貢獻(xiàn)一份力。