小學(xué)教研教學(xué)工作計劃(熱門19篇)

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    制定計劃可以幫助我們更好地分配時間和資源,避免時間的浪費和資源的浪費。制定計劃時,要考慮到自身的能力和資源,合理安排任務(wù)的難度和量級。以下是小編為大家整理的一些計劃范文,供大家參考和借鑒。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇一
    結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見和中心學(xué)校工作意見,我校本著“從嚴、細化、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則,嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課改,堅持創(chuàng)新,爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識,全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,最終達到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。
    (一)教育科研。
    一、每一位教師做好學(xué)校和個人的教育科研工作,從思想上真正認識到:投入教科研工作是自身成長發(fā)展的需要。
    二、繼續(xù)以上學(xué)期學(xué)校申報的區(qū)級綜合實踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個人課題為切入口,開展課題研究,充分調(diào)動學(xué)校科研骨干力量,創(chuàng)設(shè)學(xué)??蒲蟹諊?,養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實踐、反思的習(xí)慣,提高每一位教師的科研能力。
    三、教師在進行課題研究過程中做到學(xué)以致用,真正提高自己的視角能力和業(yè)務(wù)水平。
    四、積累詳實資料,做好階段性總結(jié)。
    (二)校本教研。
    一、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展主題校本教研工作。
    共建立五個教研,即:
    1—3語文教研組,組長,任愛艷。
    1—3數(shù)學(xué)教研組,組長,劉春艷。
    4—6語文教研組,組長,李亞梅。
    4—6數(shù)學(xué)教研組,組長,薛麗麗。
    科任教研組,組長,宋士順。
    二、開學(xué)初學(xué)校、各教研組組長、教師個人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定學(xué)校、教研組。(詩意語文,生活化數(shù)學(xué),科任創(chuàng)設(shè)情境)。
    四、每次活動的形式、內(nèi)容由組長圍繞學(xué)科研究主題進行安排、制定,確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
    五、注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全。每次活動后所有資料上交劉小斌老師,劉曉斌老師對資料進行規(guī)整、裝訂。
    六、學(xué)期末針對活動的實效、資料的積累和整理情況,評選出優(yōu)秀教研組1個,每個教研組評選1/2校本教研先進個人,并納入學(xué)期末量化考評。
    (三)網(wǎng)絡(luò)教研。
    一、根據(jù)教研室的安排,每位教師積極參與區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研及培訓(xùn)活動。
    二、每次教研活動,教師做到積極主動,學(xué)習(xí)態(tài)度認真,有實效,并做好詳細記錄。
    三、活動結(jié)束后,上交網(wǎng)絡(luò)教研記錄。
    四、繼續(xù)經(jīng)營自己的博客,積極參加蟲蟲飛、播種者社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)論壇,會學(xué)習(xí),會反思,會宣傳,加大對外的知名度。
    (四)聯(lián)誼教研。
    為了更好的促進學(xué)校課堂教學(xué)的有效開展,落實“校內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動精神,本學(xué)期我們與兄弟學(xué)校岔河小學(xué)和市光明實驗小學(xué)開展兩次教學(xué)聯(lián)誼活動。達到從多角度吸納他校的新課改理念、教學(xué)技巧,增進教師之間的友誼,提高教師的能力。
    1.活動初,我校與岔河小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流與溝通,征求意見,達成一致后,準備在3月份舉行教學(xué)聯(lián)誼活動,五月份與市光明實驗小學(xué)再次舉行教學(xué)聯(lián)誼活動。
    2.學(xué)校選擇年輕教師承擔(dān)本次教學(xué)聯(lián)誼活動中的教學(xué)任務(wù),安排更多教師參與其中,使教師的實踐智慧與教學(xué)能力切切實實得到提升。
    (五)課堂教學(xué)評價。
    學(xué)校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐,扎實推進課堂教學(xué)評價工作的深入開展。
    一、繼續(xù)修訂學(xué)校的課堂教學(xué)評價標準,針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價標準,進行公平、公正、公開的賦分評比。
    三、領(lǐng)導(dǎo)堅持平時聽課制度,根據(jù)日常聽課情況,領(lǐng)導(dǎo)對每位教師的賦分給以評價,且日常聽課賦分占30%。
    四、學(xué)期末匯總,同組年級進行評比,評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。
    隨著校本教研和課堂教學(xué)評價的開展,確定課堂教學(xué)模式。
    一、征集課堂教學(xué)模式。
    二、研討、交流征集的各個模式,確定最初課堂教學(xué)模式。
    三、通過聽課、評課和反思,對課堂教學(xué)模式再次研討、交流,并給以修訂和完善。
    (七)繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等常規(guī)教學(xué)工作。
    注:備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作,見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項教學(xué)工作要求及管理細則”
    一、嚴禁用老課本,老備課痕跡作為本學(xué)期的備課。備課要用心,要“深”。
    二、作業(yè)及時批改,不拖沓,不漏批,及時補批。通過作業(yè)批改,狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生,并與家長溝通,借助家長的力量提高學(xué)生的成績。
    三、按時按計劃進行單元過關(guān),每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析,對班級語、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎勵,必要時給以物質(zhì)獎勵,以資鼓勵。
    五、加強教師空節(jié)課進入課堂聽課的力度,形成互聽互學(xué)的氛圍,作好聽課記錄,每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié),每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達到聽了、學(xué)了、思了、收了的目的,學(xué)期末評比聽課記錄并記入考核。
    六、充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時間。早自習(xí)“讀”,午自習(xí)“靜”。周三各年級1班、周四各年級2班早自習(xí)英語教師做好巡視工作。
    七、體育課每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓(xùn)練項目,每周不丟棄廣播操鞏固,不丟棄抖空竹的訓(xùn)練,體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學(xué)。音樂課保證學(xué)生會唱三歌:校歌、隊歌、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量,做好作業(yè)批閱工作??茖W(xué)課有實驗器材的課必須到實驗室上課,充分利用實驗儀器。
    八、繼續(xù)落實期中期末檢測時被抽測年級在全鎮(zhèn)前三名的獎勵措施。
    (八)、教學(xué)評估。
    三月中旬,教研室將對每一所小學(xué)進行教學(xué)評估。評估要點:
    一、積極參與培訓(xùn),為教學(xué)評估教師考試做好準備。考試內(nèi)容語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科學(xué)期初培訓(xùn)的內(nèi)容。20份試卷。三個學(xué)科教師分數(shù)平均值為本單位教師專業(yè)測試成績。
    二、學(xué)校組織教師開展讀書情況,學(xué)校組織學(xué)生課外閱讀情況;。
    三、“十二五”主題立項進展情況.
    四、評估形式:在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn),上午評估一所學(xué)校,下午再到另外一所學(xué)校聽一節(jié)課,搞一場講座。
    一、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃,制定學(xué)校、教研組、教師個人校本教研工作計劃,制定教學(xué)進度安排。
    二、1—3年級語文教研組校本教研活動。
    一、迎接區(qū)教學(xué)評估。
    二、1—3年級數(shù)學(xué)教研組校本教研活動。
    一、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)。
    二、搞好期中復(fù)習(xí)工作,迎接期中考試。
    三、召開期中考試質(zhì)量分析會。
    四、4—6年級語文教研組教研活動。
    一、拉鏈式優(yōu)質(zhì)課評比,課堂教學(xué)評價。
    三、與市光明實小教學(xué)聯(lián)誼活動。
    一、科任組校本教研活動。
    二、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前)。
    三、迎接期末考試,搞好質(zhì)量分析。
    四、各項活動總結(jié),各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。
    五、學(xué)期末教師量化考核。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇二
    本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)??傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平。
    目標一:加強日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實效性。
    措施:
    1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
    2、進行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學(xué)習(xí),達到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
    3、二五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表,及時進行補差輔導(dǎo)。
    4、根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議。
    目標二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)。
    措施:
    1、備課:
    a、提高備課的實效性。根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點,在電子搞旁附加各自的修改。
    b、本學(xué)期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備教學(xué)。"三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必須對集體備課的預(yù)案進行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進行反思。"六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計。并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合,負責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細的單元備課作為重點,單元中的.一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思,每月定時交教導(dǎo)處檢查評分。
    2、上課:
    a、課前熟悉教案,并做好課前一切準備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作。
    b、課堂教學(xué)中目標指定明確、具體,切實做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    c、課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。
    3、聽課。
    a、教師每周聽課不少于1節(jié)。
    b、每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。
    目標三:進行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質(zhì)量。
    措施:
    a、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級課題為指導(dǎo),繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
    目標四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    措施:
    a、鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。
    b、建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助。因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。
    c、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語,增加英語輸入量,提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。
    2、認真學(xué)習(xí)"改進小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點意見",并在組內(nèi)進行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
    3、根據(jù)各年級的實際情況,制定切實可行的教學(xué)計劃,促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開展。
    4、組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、開展第一次備課活動。
    6。落實第一次35年級質(zhì)量監(jiān)控。
    1、認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。
    2、教研組會議:討論交流教學(xué)中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗。互相取長補短。開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。
    3。邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、開展第二次備課活動。
    5、組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。
    6、落實期中質(zhì)量監(jiān)控。
    1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
    2、邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、認真做好復(fù)習(xí)教學(xué),迎接期中考試。
    1、組織教師交流在新課程標準下英語教學(xué)教研的心得。
    2、開展第三次備課活動。
    3、落實第二次35年級英語質(zhì)量監(jiān)控。
    1、期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
    2、根據(jù)各年級,各班級實際制定復(fù)習(xí)計劃。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇三
    1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。以課程改革為契機,堅持“精講、互動、高效”的`原則,繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
    2、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強學(xué)生的自我評價和相互評價,努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,單一評價和多種評價相結(jié)合,基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等,在評價中獲得體驗和發(fā)展。
    3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。
    1、加強集體備課,注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。
    2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇四
    本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
    1、 繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。
    2、 利用網(wǎng)絡(luò)資源,圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操作。
    3、 本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學(xué)展開研討,探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。
    繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》,積極開展教學(xué)改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
    1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課,要注意做到教學(xué)目標具體化;重點和難點準確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。
    2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同能力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。
    3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。
    1、集體學(xué)習(xí),討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學(xué)期教研組工作計劃
    2、貫徹落實本學(xué)期教研組工作計劃
    3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)
    4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學(xué)服務(wù)的方式、方法
    5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動
    6、期中考試
    7、總結(jié),分析期中考試
    8、準備、參加教學(xué)能手講座講課
    9、研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點
    10、研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法
    11、研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計劃
    12、做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績
    13、教研組工作總結(jié)
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇五
    本學(xué)期,我校的教學(xué)工作以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以全面培養(yǎng)學(xué)生各項能力、素質(zhì)為目標,以課程改革為突破口,以“常規(guī)教學(xué)”為工作主線,全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平。
    1、扎實開展集體備課活動。
    2、積極開展校本教研活動,提高教師的專業(yè)化水平,創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
    3、以基本功達標活動為載體,在教師中開展講課—說課—反思等一系列活動。
    4、進一步做好教學(xué)常規(guī)管理,加強平時檢查力度,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    5、深入開展寫字課題研究,做好結(jié)題前的準備工作。
    6、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
    教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
    (1)加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    本學(xué)期,我校將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度,結(jié)合新課改理念,每位教師在本學(xué)期要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,在積極參加學(xué)校組織的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認真做好筆記之外,每人還要結(jié)合自己所任學(xué)科的特點選擇合適的教學(xué)刊物、書籍進行業(yè)務(wù)自學(xué)。同時根據(jù)我校每位教師都配備了電腦的情況,鼓勵教師利用好電腦,關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。學(xué)校的業(yè)務(wù)校長及時關(guān)注教師教學(xué)中困惑的問題,有針對性地進行業(yè)務(wù)講座。
    (2)加強實踐與反思,倡導(dǎo)勤思、多寫。
    各位教師要積極撰寫教學(xué)反思,教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等,要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學(xué)期要求每位教師課后要及時寫出教學(xué)反思,反思要有一定的深度。學(xué)期末上交一篇教學(xué)論文。
    (3)做好教師繼續(xù)教育工作。積極組織教師全員參加繼續(xù)教育培訓(xùn),每位教師每學(xué)期繼續(xù)教育不少于72學(xué)時。
    繼續(xù)落實教學(xué)工作中的“十”字方針。即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導(dǎo)要“細”,負擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。
    (1)、個人備課要及時,有3節(jié)儲備課,要求全部手寫教案,杜絕雷同教案,教案要體現(xiàn)個人風(fēng)格,要有實效性。按計劃授課,避免出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教案不同步現(xiàn)象或無教案上課的現(xiàn)象。
    這里要強調(diào)的是,各個學(xué)科都要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),這是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要條件。一堂課的效果如何,取決于課堂結(jié)構(gòu)是否合理。優(yōu)化課堂教學(xué),必須有先進的教學(xué)思想、科學(xué)的教學(xué)原則、正確的教學(xué)方法。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),一要端正教學(xué)思想,二要克服教學(xué)模式的單一化,三要注意學(xué)生的心理規(guī)律,四要必須以新課程標準作指導(dǎo)。
    (2)、嚴格執(zhí)行課程計劃,按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程,嚴格按課表上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,提前候課,準時下課。
    (3)、非考試科目的學(xué)科,必須保證課時,保質(zhì)保量完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
    (4)、教師要精心布置作業(yè),不留過于重復(fù)、懲罰性的課外作業(yè)。確保學(xué)生課間活動、午間休息。加強平時檢查力度,做好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。
    (5)、堅持教研組長、學(xué)年組長月(每月25日前)檢查教案、作業(yè)制度,教務(wù)處隨機抽查,重點抓上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的檢查。
    (6)、培養(yǎng)優(yōu)等生,扶持學(xué)困生,不讓一個學(xué)生掉隊。讓學(xué)生想學(xué),會學(xué),樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,對這些學(xué)生多一點關(guān)心和體貼,努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率。
    要大力提高教師隊伍的整體素質(zhì),苦練基本功,不斷提高自己的專業(yè)水平,造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)隊伍。
    結(jié)合旗里下發(fā)的教師基本功達標方案,以課堂教學(xué)為主陣地,開展上課——說課——反思等一系列基本功達標活動,旨在通過此活動的開展牢固練就扎實的基本功,提高教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    (1)、以開展課堂教學(xué)研究為重點,開展集體備課活動,完善集體備課制度。明確任務(wù),制定計劃,集中時間,共同研討,以“一課多教”等手段,扎實有效推進集體備課活動。
    (2)、以開展課堂教學(xué)研究為重點,推進教學(xué)改革,提倡課堂的民主化,引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀。課后必須寫課后反思,提倡一課一得。
    (3)、繼續(xù)深入開展“導(dǎo)師帶徒”活動,新教師雖然有了一學(xué)期的工作經(jīng)驗,仍需向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。學(xué)校通過對新教師平時聽課,以及教研課中發(fā)現(xiàn)的問題,及時給予理論和實踐指導(dǎo),使他們在教學(xué)上盡快成長起來,成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
    (4)、同年級同學(xué)科教師要經(jīng)常互相聽課學(xué)習(xí),每位教師每月聽課不少于4節(jié),一學(xué)期聽課16節(jié),聽課記錄要翔實(不得抄寫教案)。
    每位語文教師在開學(xué)初制定切實可行的計劃,并在教學(xué)中不斷發(fā)展和完善,不斷提高學(xué)生的寫字水平和能力,并將資料進行歸類整理,做好結(jié)題前的準備工作。
    以多種競賽活動促進學(xué)生個性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇六
    本學(xué)期,我們?nèi)M教師,繼續(xù)突出“目標清晰化,過程精細化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得遠,想得深,做的實,把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。
    在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,更偏重于知識育人,而缺乏文化育人,羅校長說:有經(jīng)驗的校長很多,有思想的校長很少;有經(jīng)驗的老師很多,有思想的老師很少。有理由相信,我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下,人人都能成為有思想的教育工作者。
    穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍,加強備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動豐富開展,強化學(xué)科特色,扎實推進,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
    2、對于每月的評優(yōu),我們主要從以下幾方面進行考核:參加研究課的態(tài)度;學(xué)生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學(xué)事故以及教研成果等方面進行考核。
    3、教師的育人的整體意識還有待于提高,要變知識育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,教研組要做好三個引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習(xí),聽課,提高認識。
    4、教研組每次活動要有內(nèi)容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動中來,人人都要當(dāng)一次主講人,要求教研組長、每次活動要早安排,早策劃,要起到研究促進步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個重點,狠抓教研促進有效課堂教學(xué)工作。
    5、在學(xué)部的部署安排下,繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動,突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
    6、教研組將不定期進行隨堂聽課,主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。
    我們數(shù)學(xué)組是一個強大的集體,是其它教研組無法比擬的,我相信在我們大家的共同努力下,一定會取得更輝煌的成績。
    思想:
    以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)量為目標,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
    1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
    2、加強師資隊伍建設(shè),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
    3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
    2、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標明確,教學(xué)重、難點突出,三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
    3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
    4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
    5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
    (一)落實新課程標準,改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。
    1、認真學(xué)習(xí)新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
    2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。
    (二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。
    2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。
    3、作業(yè)的布置、批改。
    作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
    4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。
    思想。
    (一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進一步促進教學(xué)觀念更新。
    1、《課程標準》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認真研讀《數(shù)學(xué)課程標準》,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。
    2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行交流。
    (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
    1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作。
    2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
    3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
    4、要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。
    第二周、各教研組上交教研組計劃、及各個老師上交教學(xué)計劃。
    第三周、聽三(1)班數(shù)學(xué)課。
    第四周、聽四(3)班的數(shù)學(xué)課,(校級公開課),
    第五周、國慶黃金周。
    第六周、聽二(2)班數(shù)學(xué)課。檢查備課本。
    第七周、聽六(3)班數(shù)學(xué)課,
    第八周、聽五(2)班數(shù)學(xué)課、聽五(1)班數(shù)學(xué)課。
    第九周、檢查備課本。聽二(4)班數(shù)學(xué)(校級公開課),
    第十周、聽六(1)班的數(shù)學(xué)課。檢查學(xué)生作業(yè)。
    第十一周、中段考試。
    第十二周、聽四(4)班數(shù)學(xué)課。聽二(1)班的數(shù)學(xué)課,寫中考試卷分析。
    第十三周、聽六(2)班的數(shù)學(xué)課,二(3)班數(shù)學(xué)課,檢查備課本。
    第十四周、聽五(3)班數(shù)學(xué)課,(校級公開課),
    第十五周、聽四(2)班數(shù)學(xué)課。
    第十六周、聽四(1)班的數(shù)學(xué)課。四(3)班數(shù)學(xué)課。
    第十七周、檢查學(xué)生作業(yè)。
    第十八、檢查教師備課本。
    第十九、第二十周、期末復(fù)習(xí)。
    第二十一周、期末考試,教師上交各種總結(jié)。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇七
    本學(xué)期,為進一步深入開展教育教學(xué)工作,以減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量為目標,結(jié)合我校實際特制定如下教學(xué)工作計劃:
    本學(xué)期,教務(wù)處將嚴格按照區(qū)教育局提出的有關(guān)目標和要求,牢固樹立質(zhì)量意識和“減負”意識,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    (一)抓常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為。
    (二)抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)抓教研培訓(xùn),提高教師素養(yǎng)。
    (四)抓課題研究,推進教改實驗。
    (五)抓其他工作,力求有序開展。
    (一)抓常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為。
    1、抓好規(guī)范辦學(xué)。
    嚴格執(zhí)行課程標準,嚴格按照《鄂爾多斯市中小學(xué)課程建設(shè)與管理指導(dǎo)手冊》的規(guī)定開齊、開足各學(xué)科課程,做到不增、不減、不擠。嚴格控制學(xué)生在?;顒訒r間,切實杜絕節(jié)假日上課或補課現(xiàn)象。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,繼續(xù)實行分層作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。嚴格禁止班級和教師個人購買成套的教輔資料。義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范,各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)按規(guī)定及時上報。不以考分作為評價教師、學(xué)生優(yōu)劣的主要標準。
    2、制定落實各類計劃。
    開學(xué)初,反思上一學(xué)年的計劃,進行取舍,增補新的內(nèi)容,提出改進思路,安排詳實的工作進程。制定完成以下計劃:學(xué)科計劃、年級組計劃、教學(xué)進度計劃、教師培訓(xùn)計劃、新教育實驗計劃、幼小中銜接計劃、學(xué)校課程計劃等,為各項活動的組織開展提供指導(dǎo)和依據(jù)。
    3、抓常規(guī)檢查及測評。
    一是根據(jù)工作實際需要,建立健全十二小教學(xué)常規(guī)管理細則,及時調(diào)整評價內(nèi)容、改進評價方法。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法,按照學(xué)科性質(zhì)分成五個檢查小組。實行一攬子檢查方式,檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè)、教師下水作業(yè)、讀書筆記、教學(xué)隨筆等常規(guī)內(nèi)容。實行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式,在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統(tǒng)一檢查,在平時不定期進行抽查。實行陽光檢查,每次檢查完后公布檢查分數(shù)及丟分原因,真正體現(xiàn)工作的時效、實效。
    二是認真組織各科單項測試和期中、期末測試。本學(xué)期計劃安排一年級口算、二年級寫字、三年級英語口語、四年級詩詞誦記、五年級筆算測查、六年級英語作文等單項測查,使單項測查的內(nèi)容更加多元化。同時將教研中心組織的單項測試成績計入教師業(yè)務(wù)考核成績中。組織期中、期末兩次大型考試,通過測試來發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋、及時整改,不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。
    (二)抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動有效結(jié)合,開展多種形式的課堂教學(xué)指導(dǎo)活動。
    (1)隨堂聽課。一是不定期的領(lǐng)導(dǎo)進課堂的推門課。每周定人、定時、定量進行,并做到課課有交流、反饋;二是根據(jù)推門課情況繼續(xù)進行跟蹤聽課;三是指提前告知課。
    (2)主題研究課。繼續(xù)在各學(xué)科開展主題研究課活動,課后圍繞主題,有針對性地進行集體教研活動。
    (3)骨干示范課。組織全體骨干教師進行示范課活動,從而指導(dǎo)和引領(lǐng)青年教師準確把握課堂,提高課堂效率。
    (4)單元課型課。以單元內(nèi)容為主題,教師通過研究和整理,進行綜合課型的展示。
    (5)開放調(diào)研課。邀請專家和中心領(lǐng)導(dǎo)參加并指導(dǎo)課堂教學(xué),進行教學(xué)引領(lǐng)。
    (6)校際聯(lián)動課。組織和兄弟學(xué)校進行課堂教學(xué)的交流和互動活動,互相取長補短,共同研究,共同成長。
    (7)亮點展示課。根據(jù)老師們不同的教學(xué)風(fēng)格和特色,突出教學(xué)亮點,展現(xiàn)教學(xué)魅力,打造優(yōu)質(zhì)課堂,進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    (三)抓教研培訓(xùn),提高教師素養(yǎng)。
    本著“以教帶研、以研促教”的路子,以“常態(tài)課”為抓手,以“研究課”為重點,以小課題研究為主線。扎實開展常規(guī)教研,推進校本教研。
    1、加強教師專業(yè)閱讀。
    安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》、《不做教書匠》、《致教師》等書目,要求讀書有記錄,每位老師根據(jù)共讀書目每學(xué)期寫不少于5000字的讀書筆記,不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思,組織每月一次的教師讀書匯報會。
    (1)教材分析。從教材入手,組織各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)及解讀。統(tǒng)一時間和地點進行集中學(xué)習(xí),結(jié)合課標全面把握教學(xué)目標,并制定詳實的教學(xué)計劃。做到提前布置、專人分析、共同討論。
    (2)全面啟動各學(xué)科組的學(xué)科教研活動,做到每周一次,定人員、定時間、定地點、定內(nèi)容、定形式,通過同學(xué)科組的交流研討,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    (3)組織開展各類專題培訓(xùn)。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師進行專題講座和經(jīng)驗介紹,通過專題培訓(xùn),引領(lǐng)教學(xué),分享經(jīng)驗,有效提升老師們的教育教學(xué)水平和能力。
    (4)召開畢業(yè)年級專題座談會。組織六年級各學(xué)科教師針對畢業(yè)班課堂教學(xué)、學(xué)科融合、教師協(xié)作、復(fù)習(xí)工作等進行互動交流式的探討和指導(dǎo)。找出差距,明確目標,齊頭并進,共同提高畢業(yè)班教學(xué)成績。
    (5)開展多種“走出去、請進來”的培訓(xùn)活動,加大教師外出培訓(xùn)的力度,并由參訓(xùn)教師回校后對相關(guān)教師進行二次培訓(xùn)。
    (四)抓課題研究,推進教改實驗。
    1、梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容。
    2、課程有機整合,教學(xué)德育有效合二為一。
    3、師生共讀,營造書香校園。
    4、教師專業(yè)發(fā)展,專業(yè)寫作縱深發(fā)展。
    5、構(gòu)筑理課堂活動,研發(fā)卓越課程。
    (五)抓其他工作,力求有序開展。
    1、繼續(xù)完善語言文字專檔工作。
    2、加強學(xué)籍管理,嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,完善學(xué)籍管理系統(tǒng),及時完善學(xué)生信息變更工作。
    3、加強圖書室建設(shè)和管理。豐富和充實圖書,有效使用圖書室和閱覽室,最大限度地滿足師生借閱需求,努力擴大師生借閱時間和空間,提高圖書的使用率。
    4、繼續(xù)加強教務(wù)處內(nèi)部管理,加強檔案建設(shè),做到分工明確、通力合作。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇八
    4.有效進行課程管理與開發(fā)。
    5.有序進行各項學(xué)科競賽。
    6.做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
    7.迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)??冃Э己斯ぷ?。
    8.開展教師培訓(xùn),請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓(xùn)。
    10.讀書工程。
    11.學(xué)籍管理。
    12.課題管理。
    具體工作。
    一、常規(guī)工作(見教學(xué)常規(guī)文檔)。
    (一)備課常規(guī)。
    (二)課堂教學(xué)常規(guī)。
    (三)作業(yè)布置與批改常規(guī)。
    (四)課外輔導(dǎo)常規(guī)。
    a)學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。
    b)社團輔導(dǎo)常規(guī)。
    (五)質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。
    單元測驗監(jiān)控。
    考試常規(guī)。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇九
    2.學(xué)校期末績效考核(具體的工作下周再出)。
    八、教師培訓(xùn)。
    1.校本培訓(xùn),請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓(xùn)。
    2.外出培訓(xùn)登記(見表格)。
    九、資源庫工作。
    1.教案、課件收集。
    2.論文文檔收集。
    3.課題資料。
    4.錄像資料。
    5.圖片資料。
    6.活動資料。
    十、讀書工程(具體的工作下周再出)。
    十一、學(xué)籍管理。
    十二、課題管理。
    1.課題立項、結(jié)題管理。
    2.課題過程管理。
    本學(xué)期將進行各級課題研究,其中,區(qū)級小課題進行申報,鎮(zhèn)級小課題進行結(jié)題,請有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準備,鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇十
    每周工作要點:
    開學(xué)工作:核實上學(xué)人數(shù),發(fā)教科書,作業(yè)本、訂練習(xí)冊。
    1、第一周:寒假作業(yè)評選;制定學(xué)校教學(xué)計劃和各項常規(guī)制度,教師會議進行學(xué)習(xí)規(guī)章制度。明確各項計劃1)學(xué)科計劃(各級科一個,任課老師負責(zé),包括綜合、科學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等)2)科組教研計劃一個,科組長負責(zé),要有每周教學(xué)進度,教研主題。3)課外閱讀計劃,各級一個,語文科組老師負責(zé)。
    2、第二周:建立教學(xué)資源庫,收計劃,收本學(xué)期電子文檔教案,以科組為單位收。,行政分工聽課,巡堂檢查。
    3、第三周:視導(dǎo)課試教。完善托管課。
    4、第四周視導(dǎo)課試教,準備19日視導(dǎo)。
    5、第五周迎接視導(dǎo)。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇十一
    本學(xué)期,中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學(xué)前教育工作意見》和市進修學(xué)?!?0xx年××市小學(xué)教研工作計劃》的精神,結(jié)合本中心的實際情況,確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標:以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅持開展校本教研常規(guī)活動,突出課堂教學(xué)實效性,加強片區(qū)、校際互動交流,促進各校均衡發(fā)展,促進學(xué)生全面發(fā)展。
    本學(xué)期,我們繼續(xù)依托“中心——學(xué)點——學(xué)?!比壭1窘萄?,加強各級的互動交流,使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò),促進各校均衡發(fā)展。
    中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體,舉行課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動,語文仍以“凸顯學(xué)生閱讀實踐過程的模式研討”為重點,數(shù)學(xué)以“提高課堂教學(xué)實效性”為重點,在高、中、低三個學(xué)段開展活動。各學(xué)點要以學(xué)點為單位,每月開展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動,研討的重點可根據(jù)本學(xué)點的實際情況,針對具體的教學(xué)問題開展活動。各校應(yīng)加強互動交流,共同切磋,開展“互幫共進”的校際教研活動,重點在于解決實際問題,在教研中,力求做到“小”、“實”、“活”、“準”。各學(xué)點應(yīng)打造教研骨干學(xué)校,并使之在學(xué)點中發(fā)揮輻射作用,帶動質(zhì)量欠佳的學(xué)?;虬嗉壒餐l(fā)展。
    立足常規(guī),加強管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期,各校要嚴格按照《××市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求,做到環(huán)環(huán)相扣,層層落實。各校要科學(xué)制定課程計劃,開齊上足各門課程,規(guī)范教師教學(xué)行為,杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象,精心上好每一節(jié)課,避免“課里不認真,課外再補習(xí)”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行檢查,并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查,并將不定期地到各校進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時,我們將組織教研人員,通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式,了解各校(班)的教學(xué)實際情況,并綜合調(diào)研反饋的信息,采取必要的措施。通過調(diào)研,切實做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。
    本學(xué)期,繼續(xù)以沿海教學(xué)片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標檢測命題,努力提高各年級各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應(yīng)強調(diào)教師在每次測查后,做好質(zhì)量分析,及時了解學(xué)和的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整自己的教學(xué)方法,立足平時,提高質(zhì)量。期末測查,由教育局統(tǒng)一命題,中心小學(xué)組織考試,評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查,力求體現(xiàn)課標,不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性,形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系。
    本學(xué)期時間短,教材多,畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應(yīng)該充分重視畢業(yè)班的工作。首先,要搞好平時課堂教學(xué),既要提高質(zhì)量,又要減輕學(xué)生的負擔(dān)。尤其是語文科,今年是實施語文出版社s版教材的第一屆。六年下冊是新教材,務(wù)必要讀透教材,讀懂課標,對全套教材要全面把握。其次,要根據(jù)班級的實際,在平時教學(xué)中注意補缺補漏,輔導(dǎo)學(xué)困生,提高班級的及格率。再其次,要精心做好畢業(yè)考前的復(fù)習(xí),做到訂好計劃,備好課,針對學(xué)生知識的薄弱點有的放矢地進行復(fù)習(xí)。
    本學(xué)期,我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題,結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)場進行研討;在期中,我們還將召開畢業(yè)班工作會議,交流經(jīng)驗,部署工作;在復(fù)習(xí)期間,還將就“如何上好復(fù)習(xí)課”進行研討,并進行幾次模擬測試。
    各校要關(guān)注畢業(yè)班工作,從生活上、工作上、學(xué)習(xí)上給予方便,使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上更進一步。
    1、各校要組織教師開展以“要做教書人,先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動,倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
    2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí),教學(xué)實踐和校本研修相結(jié)合的方式進行,包括專題講座、集訓(xùn)研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導(dǎo)等。培訓(xùn)期間,將進行考勤,并整理歸檔。
    3、開展以課例為載體,以“兩讀”為導(dǎo)向的教學(xué)研討活動,促進教師把準教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容。
    4、各校要組織教師認真學(xué)習(xí)省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》,并開展相關(guān)研討活動。
    5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學(xué)期有市級的、片區(qū)的、中心小學(xué)的,活動頗多。在研討活動中,促進自己的專業(yè)化成長。
    本學(xué)期將適量開展一些學(xué)生的競賽活動,初擬活動內(nèi)容如下:
    1、小學(xué)生英語口語比賽。
    2、小學(xué)生書畫競賽。
    3、小學(xué)生技能素質(zhì)競賽。
    4、小學(xué)生“慶六一”手抄報評選。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇十二
    體藝:少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。
    4.巡堂登記表(另表)。
    四、課程管理。
    1.課程設(shè)置。
    按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程,每天6節(jié)課,開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。(具體見附表)。
    2.復(fù)習(xí)課程安排。
    最后三周安排復(fù)習(xí)課程,體育課照常,其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào),課程表上交行政室。
    3.代課管理。
    1)級長負責(zé)每級的代課安排登記。
    2)學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。
    3)凡外出的請假的老師先自行調(diào)課,無法調(diào)課請級長派代課。
    4)凡請假的老師請假條交級長登記。
    4.早讀、午讀、托管安排。
    1)早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配,可按212的比例安排。
    2)靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4;其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導(dǎo);。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇十三
    本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能,以課程改革為動力,以提升教師教學(xué)能力為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。
    1、強化課改意識,深化教學(xué)改革。
    (1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標。
    (2)以“課標”為指導(dǎo),以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進為重點,以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本,向優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量,向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,努力追求課堂教學(xué)的新境界:充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探究的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
    (3)抓好學(xué)科研究活動。在學(xué)校的部署安排下,繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動,突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
    2、改變教研形式,激活教研熱情。
    (1)改變教研形式。本學(xué)期,教研活動要在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性,多拋出些可研討,具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。引導(dǎo)教師不斷反思自我,提高改進教學(xué)行為的能力,努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中,這樣就會實現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升。
    (2)要積極推進高效教研活動的開展,提高、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面。加強教師教學(xué)工作之間的交流與合作,相互學(xué)習(xí),相互促進,使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流,也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃,抓好本學(xué)期教研活動,認真對待每一次活動,力爭在扎實的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
    3、強化專業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)素養(yǎng)。
    (1)抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,明禮誠信,平等合作,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻的教師群體;注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),塑造教師的團隊精神,積極營造充滿正氣、團結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。
    (2)提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言,讓課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象,為學(xué)生示范;要求教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;要求教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動,組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物。進一步提高教師的教學(xué)水平。
    4、常規(guī)檢查常抓不放松。
    (1)、規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。
    (2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    (3)、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
    (4)、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們,要使檢查情況真實可靠,那么,不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。
    (5)、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課,進行講座等,起到傳、幫、帶作用?;ハ嗦犝n、評課,互相交流、探索,做到聽課必評,一課三議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的教學(xué)進行反思。
    (6)、結(jié)合教學(xué)實踐,深入課題研究。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”,要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍,及時寫好讀書筆記。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,認真撰寫論文。
    1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議。
    2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動。不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。
    3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思,勤動筆的習(xí)慣,把在教學(xué)實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。
    4、進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究,推動教學(xué)手段的改革,深化課改的理性思考,增強投身課改的自覺性。
    思想。
    本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
    1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺。
    2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
    3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
    4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實驗工作。
    5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
    (一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
    1、認真學(xué)習(xí)課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
    2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集、整理實驗資料,并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,確保課該工作落在實處。
    (二)加強教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展。
    1、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進行深層次地促進和指導(dǎo)。
    2、加強以“反思為動力”的教學(xué)研究,鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進行深層次的思考,本學(xué)期55歲以下教師每月撰寫教學(xué)隨筆或反思1篇,55歲及以上教師一學(xué)期1篇。
    (三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
    1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
    2、開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。
    3、開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
    4、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,通過賽教及“傳、幫、帶”的方式,達到教學(xué)相長的目的。
    1、本學(xué)期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,數(shù)學(xué)組繼續(xù)以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究,課題研究與教研活動相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合,使教研活動經(jīng)?;?、專題化;使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。
    2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié),并有評價,及時與執(zhí)教教師進行反饋。
    3、扎實開展教研月活動,深化課程改革。
    (1)以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標深化課程改革,提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力。
    (2)教研月要求全員參與,真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié),55歲以下教師除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外,還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié),教研組長、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)。
    4、組織豐富的學(xué)生活動,落實素質(zhì)教育。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇十四
    指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期,我校將借助新課程改革的強勁東風(fēng),深入學(xué)習(xí)新的課程標準,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升,教導(dǎo)處將在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織學(xué)習(xí),組織培訓(xùn),通過反思,通過討論,提高認識,強化責(zé)任,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    我們要把學(xué)習(xí)方式(教學(xué)方式)的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓,因為學(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系,而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量,所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個基本特征:一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué),自覺擔(dān)負起學(xué)習(xí)的責(zé)任,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。二是獨立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征,表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨特性。實際上,有效的學(xué)習(xí)方式都是個性化的,沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式,因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問題的方式。四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征,強調(diào)身體性參與,重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,是生長新思想、新方法、新知識的種子,問題意識是學(xué)生進行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點特性我們必須從整體的.高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì),才能有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2、開展豐富多彩的教研活動以開展課堂教學(xué)研究為重點,開展集體備課活動,帶著課題上研討課,推進教學(xué)改革。對于上教研課,必須強調(diào)要結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評議時也要圍繞課題進行,課后必須寫案例分析,提倡一課一得。對于熱點問題,將以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識。對于教學(xué)方法改革,要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo),學(xué)習(xí)研究的策略,汲取他人的教改經(jīng)驗,確立教研組及個人的研究課題,并將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇十五
    以縣教研室20xx學(xué)年的工作計劃為指導(dǎo),落實縣局“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的中心工作,以關(guān)注教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展為基點,以“促進均衡、提升質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)?!睘槟繕?,進一步完善制度,落實常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,大力構(gòu)建高效課堂,力促全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量全面均衡發(fā)展。
    二、工作重點。
    增強責(zé)任意識,塑造良師形象;
    增強科研意識,提升教師素養(yǎng);
    聚焦課堂改革,打造高效課堂;
    優(yōu)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
    三、主要措施。
    (一)加強隊伍建設(shè),提升教師素養(yǎng)。
    1、增強責(zé)任意識,樹立愛崗敬業(yè),恪盡職守的師表形象。組織教師學(xué)習(xí)郁南縣“人民好教師”的先進事跡,積極開展“立德樹人,立教圓夢”的師德建設(shè)主題活動。的教圓夢任意識,樹立愛崗敬業(yè),恪盡職守的師表形象。組織教師深入進一步增強教師的社會責(zé)任感和歷史使命感,堅定信念,愛崗敬業(yè),無私奉獻,為構(gòu)建和諧校園,促進教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。在教師節(jié)前夕開展“園丁頌”師生征文比賽活動。
    2、加強校本培訓(xùn),努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
    (1)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《課程標準導(dǎo)讀與實施》的精神。各校通過集中與自學(xué)的形式,認真研讀課標精神,正確理解“以人為本”的新課程發(fā)展核心理念,切實轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    (2)增強科研興校意識,以課題研究為載體,全面提升教師素質(zhì)。更新教師觀念,養(yǎng)成勤讀、善思、勤寫的習(xí)慣,擴大知識面,增加信息量,樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性。
    (3)開展豐富多樣、實效性強的教研活動,盡力為青年教師提供展示個人才能的舞臺。選拔和培養(yǎng)更多的學(xué)科優(yōu)秀教師,壯大骨干教師隊伍,走名師養(yǎng)校和精師強校之路。
    3、修訂完善《都城鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)成績獎勵辦法》,實施獎教獎學(xué)制度,激勵廣大教師積極參與教學(xué)實驗和教育科研活動。
    (二)聚焦課堂改革,打造高效課堂。
    1、認真貫徹縣教研室《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路,構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》,制定《課堂教學(xué)改革行動方案》,大力構(gòu)建高效的本土化教學(xué)模式。在模式的創(chuàng)建中,要求各校大膽借鑒外地名校的成功經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。堅持“先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線”的課堂教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生實際確定一種適合各個學(xué)科共同使用的高效教學(xué)模式,真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。20xx年9月30前,各校要把本校創(chuàng)建高效教學(xué)模式上報縣鎮(zhèn)中心小學(xué)備案。20xx年5月,縣教研室將對各學(xué)校的教學(xué)模式進行評審。
    2、以活動為抓手,開展豐富多彩的校本教研活動。繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè),組織好集體備課,觀課、研課、賽課等系列活動。以縣局提出的“智慧課堂、快樂校園”為主線,大膽探索、建構(gòu)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)的高效教學(xué)模式。各校要將如何優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式與教師教學(xué)方式作為課改重點進行研究,切實提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。鎮(zhèn)業(yè)務(wù)組將有針對性地開展教學(xué)調(diào)研,幫助學(xué)?;蚪處煱l(fā)現(xiàn)問題并研究解決,總結(jié)經(jīng)驗并及時推廣,努力縮小校際間的教學(xué)差異,全面提高教學(xué)質(zhì)量。計劃20xx年10月,各校以“高效優(yōu)質(zhì)”為主題舉行“有效課堂教學(xué)能手”評比活動,通過有效交流、有效探究,共同提升。
    3、細抓常規(guī)工作,夯實提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。一是從“三個一”抓起:從一年級抓起,從新生進校的第一天抓起,從最后一名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生抓起,力爭使每個學(xué)生會學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)。二是要求做到“四備”:備課備目標,備課備練習(xí),備課備操作,備課抓集體。三是強調(diào)“五個注重”:注重即時訓(xùn)練,注重訓(xùn)練內(nèi)容,注重訓(xùn)練節(jié)奏,注重調(diào)動情緒,注重嚴格考試,消滅不合格現(xiàn)象,夯實基礎(chǔ)教育根基。鎮(zhèn)中心小學(xué)將不定期進行指導(dǎo)評估,隨機對學(xué)生進行能力測評,并將其作為學(xué)校百分考核工作評估的重要指標之一。
    4、加強校園網(wǎng)建設(shè),加快“班班通”步伐,推進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用。強化教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn),進一步優(yōu)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。組織教師踴躍參加縣“創(chuàng)域杯”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用競賽活動(9月)。
    (三)優(yōu)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、抓實常規(guī)過程管理,提高精細化管理水平。
    各校要增強質(zhì)量意識,在“細節(jié)”和“落實”上狠下功夫,以“精細的管理,精心的態(tài)度,精致的過程”爭創(chuàng)“精品的成果”.積極落實省教育廳《廣東省義務(wù)教育教學(xué)規(guī)范(試行)》的文件精神,全面貫徹《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《都城鎮(zhèn)學(xué)校管理工作“壹百分”考核辦法》,完善教學(xué)常規(guī)督查制度,加強教學(xué)各個環(huán)節(jié)的精細化管理,切實提高教師日常教學(xué)活動的實效,確保規(guī)范辦學(xué)與教育教學(xué)高質(zhì)量和諧并進。學(xué)校行政要深入課堂聽課、評課,了解教師的教學(xué)情況和學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀,找出提高教學(xué)質(zhì)量的對策。年內(nèi)將對全鎮(zhèn)小學(xué)進行一次年度教學(xué)常規(guī)檢查評比,并對檢查情況進行通報。同時,要注重學(xué)生的過程管理,健全學(xué)生成長檔案,及時記錄學(xué)生成長的足跡。
    2、完善教學(xué)評價機制,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
    (1)深入調(diào)研檢查,嚴格執(zhí)行教學(xué)過程管理有關(guān)制度。各校每月進行一次教學(xué)常規(guī)全面檢查,中心小學(xué)每月抽檢2-3所學(xué)校,切實抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,規(guī)范教學(xué)行為與紀律。對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進。對薄弱學(xué)校加強視導(dǎo),對薄弱學(xué)科及教師加強指導(dǎo)與疏導(dǎo),力促教學(xué)質(zhì)量整體提升。
    (2)完善教學(xué)評價機制,加強對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量和教師教學(xué)質(zhì)量的跟蹤。各校要認真做好單元過關(guān)、期中檢測、學(xué)科基礎(chǔ)知識競賽、期末檢測及音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測,對學(xué)生實施多元化評價,想方設(shè)法促進學(xué)生全面發(fā)展。
    3、加大課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,實行推門聽課或調(diào)研抽測。
    繼續(xù)開展推門聽課、隨機點課和調(diào)研抽測活動,促各校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組也必須隨機推門聽課、隨機點課,組織教師聽課,促全體教師認真?zhèn)浜谜n、上好課,使學(xué)校及時了解教師的課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題,調(diào)整課堂教學(xué)策略。
    4、狠抓考紀考風(fēng)建設(shè),樹立正確的質(zhì)量觀和價值觀。
    結(jié)合縣局《關(guān)于做好全縣教師教學(xué)工作實績考核和管理工作的意見(試行)》和《都城鎮(zhèn)中心小學(xué)教師獎勵性績效工資考核方案》,協(xié)助做好教學(xué)工作實績考核和管理工作。強化考紀考風(fēng),嚴格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試品德。堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后,在評優(yōu)評先中實行一票否決。
    (四)抓實課題研究,提升科研能力。
    1、以課題引領(lǐng)教學(xué)研究,促教師專業(yè)成長。各校要強化科研興教、科研興校的意識,用課題研究給課改補鈣。堅持“問題即課題,反思實踐即研究,成效即成果”的科研理念,立足有效課堂,及時研討解決教學(xué)中遇到的新問題,扎實開展小專題研究系列活動,不斷積累研究資料,切實提供研究成果,擴大受益面。
    2、加強課題過程管理,提高科研工作實效。各校要規(guī)范小專題管理,加強理論學(xué)習(xí),指導(dǎo)教師按照課題實施步驟認真開展研究,并做好過程性資料的收集與整理。若遇到困難,須及時研討,及時修改,調(diào)整研究計劃。平時上教研課,必須結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評議時也要圍繞課題進行,課后必須寫案例分析,提倡一課一得。對于熱點問題,可以輕松座談形式組織研討,各抒己見,形成共識。20xx年12月下旬,鎮(zhèn)業(yè)務(wù)組將對小課題研究檢查、驗收。
    3、健全教科研管理制度和教學(xué)研究激勵機制,鼓勵教師專業(yè)發(fā)展,支持教師參加各科培訓(xùn)和教研活動。各校要把教師的教研情況列入考核內(nèi)容,使教師的研究成果能夠得到關(guān)注和分享,對取得研究成果的教師給予表彰和獎勵,從而最大限度地激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。
    4、積極利用各種教育資源,拓寬教育渠道,開展校本課程和地方課程的研究,進行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動,開展相關(guān)學(xué)科整合的研究,提高師生的研究能力及認識社會、適應(yīng)社會的能力。
    (五)抓好小五科教學(xué),促學(xué)生全面發(fā)展。
    1、執(zhí)行體育、衛(wèi)生兩個條例和體質(zhì)健康標準,踴躍參加各級各類藝術(shù)教研及競賽活動,以競賽促發(fā)展,促提高。開展豐富的文體活動,陶冶學(xué)生審美情操,配合上級把書法列入義務(wù)教育階段必修課的有關(guān)工作,不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
    2、堅持開展“體育、藝術(shù)2+1項目”,促素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展。各校務(wù)必開齊開足音樂、體育(含衛(wèi)生與健康)、美術(shù)、綜合實踐課程,落實“大課間”,確保學(xué)生每天一小時的校園體育活動。營造良好的校園育人環(huán)境,為學(xué)生的健康成長、終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
    3、開展豐富多彩的文體活動,提高師生幸福指數(shù)。初擬11月舉行20xx年都城鎮(zhèn)小學(xué)生運動會;12月各校舉行師生體藝節(jié)或郊游活動。
    新的學(xué)年,我們將堅持“改革創(chuàng)新,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以會寧精神為動力,勤懇工作,創(chuàng)新發(fā)展,強力推進課程改革,力促學(xué)校教育事業(yè)健康快速發(fā)展,為建設(shè)教育強鎮(zhèn)、強縣作出積極貢獻!
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇十六
    首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。
    其次要注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,重點要注意廉潔從教,克已奉公,做一個人民滿意的教師。
    三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書又育人。
    四是要加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
    二、個人業(yè)務(wù)。
    作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗,活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問,深入學(xué)生,體會他們的學(xué)習(xí)認識和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
    三、課堂教學(xué)。
    課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,重點備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,用內(nèi)容代替老師的指令,求知欲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。
    四、課外活動。
    學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的第二課堂,本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點,舉辦多種課外活動,成立本學(xué)科的興趣小組,一方面充實他們的精神生活,另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    以上四個方面就是我20年的個人工作重點,希望各們領(lǐng)導(dǎo),各位同仁批評指正,并加以監(jiān)督。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇十七
    4)組織畢業(yè)班家長會(3月6月)。
    5)抓好教學(xué)過程的監(jiān)控,認真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計劃,抓好臨界生的輔導(dǎo),抓好尖子生的培訓(xùn)。落實段考、模擬考工作:三月底、四月底各一次;六月到七月進行兩次模擬考。
    1)新生:嚴格按教育局要求進行招生,本學(xué)年初定招生160人。時間:五月份;地點:民樂小學(xué);報名辦法:帶小朋友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午:12:10——1:30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
    2)插班生:先由介紹人進行介紹,然后由行政室組織招生人員進行檢查,錄取后做好學(xué)籍錄入。
    七、迎檢工作。
    1.視導(dǎo)(3月19日),本次視導(dǎo)工作主要是聽課、評課,共開放72節(jié)課,任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課,目標是a級課,90以上,能使用電教平臺就使用電教平臺。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇十八
    1)按計劃做好有效銜接工作,力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對家長進行學(xué)前教育的指導(dǎo),向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作,并向家長提出一些相應(yīng)的要求,如要求家長配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù),培養(yǎng)幼兒做事的效率性,為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時間上的保證;培養(yǎng)幼兒責(zé)任性,使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅持有始有終。
    2)下學(xué)期開學(xué)初,讓大班的小朋友到學(xué)校進行參觀,讓小孩子對學(xué)校的環(huán)境有一個了解,激發(fā)上學(xué)的欲念。
    2.中小銜接。
    1)以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。
    2)做好迎考激勵工作,組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動(5月6月)。
    3)做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計工作。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集。嘗試分層設(shè)計復(fù)習(xí)學(xué)案,促進臨界生的學(xué)習(xí)。
    小學(xué)教研教學(xué)工作計劃篇十九
    (八)聽課評課常規(guī)。
    (九)外出學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (十)資料收集常規(guī)。
    (十一)電教平臺使用常規(guī)。
    二、課堂教學(xué)。
    開展課堂教學(xué)改革,第二周開始進行課堂聽課,繼續(xù)進行高效課堂教學(xué)研究,請王蓓蓓博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂,本學(xué)期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動,提高上課實效。
    1.“三主導(dǎo)?五自主”課堂教學(xué)評價表(見附表)。
    2.聽課記錄表(見附表)。
    3.多媒體使用記錄表(見附表)。
    三、教科研管理。
    1.教科研機構(gòu)(另紙)。
    2.科組長職責(zé)(另紙)。
    3.行政端點安排。
    語文:麗儀、捷、妙。
    數(shù)學(xué):區(qū)校、香姑、國。