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初中生物教師述職報告篇一
我所教的是七年級學生,七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會:
思想方面
積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
教學工作
認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個人學習
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。為學生服務。
同時,在本學年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學生積極向廣播站投稿,使學校的廣播站得以正常運行。
取得的成績
回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學校的同等年級,學生的知識也得到了相應的提高。
初中生物教師述職報告篇二
作為一名中學生物教師,我自參加工作以來,辛勤耕耘,無私奉獻,矢志教學改革,用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。
從教以來,在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時,在原來的基礎上又有了較大的進步,也取得了一些成績,現(xiàn)將主要情況小結如下:
一、思想品德,職業(yè)道德
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論,堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī),履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時,做到以身作則,為人師表,嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己,做到吃苦在前,享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班,都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學改革,積極推進素質(zhì)教育,在從事生物教育的過程中,我始終明確中學生物教學大綱的要求,熟悉中學生物教材,敏感性強,能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰,語言表達準確,流暢,教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀,多次獲得獎勵;。同時,我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,關注考試動態(tài),潛心研究各種題型的應考策略,積累了豐富的備考經(jīng)驗,從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,我意識到它是一門深奧的學問,為了做一個好班主任,我是這樣部署工作的:
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,團結,勤奮,友愛”。如“珍惜,知足,感恩”等。班級標準的形成的過程,應是一個動員全體學生,統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論,民主確定。討論越充分,認識越深刻,越有自覺性,效果就越明顯。
(二)嚴字當頭,提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時,也會想很多方法,通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我,這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部,形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,更對自己負責任的意識,只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來,培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。
(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì),氣質(zhì)好壞,直接影響到全局。每周定期一次主題班會,強化學生看待問題的標準,以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,讓學生樹立是非觀念。這樣,所帶班級都能給任課老師留下習慣好,班風正,重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過,這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確,我所帶班級班風正,學風濃,學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。
三、教學研究成果
在從事教育教學工作過程中,我始終堅持對于生物教學研究和探索,取得了一定的成績。
回顧過去的年,雖然取得了一些進步。但我知道,在以后的日子里,我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我,為促進學生的全面發(fā)展,推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。
初中生物教師述職報告篇三
在一學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了生物教學工作兼初一(5)班班班主任工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F(xiàn)具體總結如下:
一、指導思想
一學期來,本人思想健康上進,堅持黨的基本路線,遵紀守法,自始至終熱愛人民教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針和政策,在工作期間,我認真參加學校的各項工作,嚴格執(zhí)行公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正,關心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團結,講奉獻,顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,能夠服從工作分配,工作認真負責,責任心強,樂于接受其他任務。在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。
二、 班主任工作
在擔任初一(5)班班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。使該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。
三、教學工作
在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容,了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的生物教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: 1、課前準備:備好課。①認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研課程標準和教材,不斷探索,嘗試各種教學方法。通過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格。所以,在生物教學中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
四、今后的努力方向
1、堅持政治學習和業(yè)務學習,提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動,不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。
2、加強教研能力,盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作,認真學習各種教學理論,開展合作式教學模式和研究性學習,積極撰寫教學論文和教學心得。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
初中生物教師述職報告篇四
作為一名中學生物教師,我自參加工作以來,辛勤耕耘,無私奉獻,矢志教學改革,用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。
。從教以來,在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時,在原來的基礎上又有了較大的進步,也取得了一些成績,現(xiàn)將主要情況小結如下:
一、思想品德,職業(yè)道德
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論,堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī),履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時,做到以身作則,為人師表,嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己,做到吃苦在前,享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班,都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學改革,積極推進素質(zhì)教育,在從事生物教育的過程中,我始終明確中學生物教學大綱的要求,熟悉中學生物教材,敏感性強,能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰,語言表達準確,流暢,教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀,多次獲得獎勵;。同時,我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,關注考試動態(tài),潛心研究各種題型的應考策略,積累了豐富的備考經(jīng)驗,從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,我意識到它是一門深奧的學問,為了做一個好班主任,我是這樣部署工作的:
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,團結,勤奮,友愛”。如“珍惜,知足,感恩”等。班級標準的形成的過程,應是一個動員全體學生,統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論,民主確定。討論越充分,認識越深刻,越有自覺性,效果就越明顯。
(二)嚴字當頭,提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時,也會想很多方法,通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我,這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部,形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,更對自己負責任的意識,只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來,培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。
(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì),氣質(zhì)好壞,直接影響到全局。每周定期一次主題班會,強化學生看待問題的標準,以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,讓學生樹立是非觀念。這樣,所帶班級都能給任課老師留下習慣好,班風正,重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過,這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確,我所帶班級班風正,學風濃,學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。
三、教學研究成果
在從事教育教學工作過程中,我始終堅持對于生物教學研究和探索,取得了一定的成績。
回顧過去的年,雖然取得了一些進步。但我知道,在以后的日子里,我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我,為促進學生的全面發(fā)展,推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。
初中生物教師述職報告篇五
作為一名中學生物教師,我自參加工作以來,辛勤耕耘,無私奉獻,矢志教學改革,用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。
。從教以來,在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時,在原來的基礎上又有了較大的進步,也取得了一些成績,現(xiàn)將主要情況小結如下:
一、思想品德,職業(yè)道德
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論,堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī),履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時,做到以身作則,為人師表,嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己,做到吃苦在前,享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班,都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學改革,積極推進素質(zhì)教育,在從事生物教育的過程中,我始終明確中學生物教學大綱的要求,熟悉中學生物教材,敏感性強,能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰,語言表達準確,流暢,教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀,多次獲得獎勵;。同時,我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,關注考試動態(tài),潛心研究各種題型的應考策略,積累了豐富的備考經(jīng)驗,從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,我意識到它是一門深奧的學問,為了做一個好班主任,我是這樣部署工作的:
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,團結,勤奮,友愛”。如“珍惜,知足,感恩”等。班級標準的形成的過程,應是一個動員全體學生,統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論,民主確定。討論越充分,認識越深刻,越有自覺性,效果就越明顯。
(二)嚴字當頭,提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時,也會想很多方法,通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我,這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部,形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,更對自己負責任的意識,只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來,培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。
(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì),氣質(zhì)好壞,直接影響到全局。每周定期一次主題班會,強化學生看待問題的標準,以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,讓學生樹立是非觀念。這樣,所帶班級都能給任課老師留下習慣好,班風正,重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過,這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確,我所帶班級班風正,學風濃,學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。
三、教學研究成果
在從事教育教學工作過程中,我始終堅持對于生物教學研究和探索,取得了一定的成績。
回顧過去的年,雖然取得了一些進步。但我知道,在以后的日子里,我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我,為促進學生的全面發(fā)展,推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。
初中生物教師述職報告篇六
在這一年的教學中,自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作,認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年,收獲的一年,在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高,相關的理論知識,實踐知識也有所提高,并認真的完成上級所布置的任務,并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是七年級學生,七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知*和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會:
思想方面:
積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
教學工作:
認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個人學習:
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。為學生服務。
同時,在本學年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學生積極向廣播站投稿,使學校的廣播站得以正常運行。
取得的成績:
回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學校的同等年級,學生的知識也得到了相應的提高。
初中生物教師述職報告篇七
從教以來,在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時,在原來的基礎上又有了較大的進步,也取得了一些成績,現(xiàn)將主要情況小結如下:
一、思想品德,職業(yè)道德
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論,堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī),履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時,做到以身作則,為人師表,嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己,做到吃苦在前,享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班,都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學改革,積極推進素質(zhì)教育,在從事生物教育的過程中,我始終明確中學生物教學大綱的要求,熟悉中學生物教材,敏感性強,能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰,語言表達準確,流暢,教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀,多次獲得獎勵;。同時,我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,關注考試動態(tài),潛心研究各種題型的應考策略,積累了豐富的備考經(jīng)驗,從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,我意識到它是一門深奧的學問,為了做一個好班主任,我是這樣部署工作的:
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,團結,勤奮,友愛”。如“珍惜,知足,感恩”等。班級標準的形成的過程,應是一個動員全體學生,統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論,民主確定。討論越充分,認識越深刻,越有自覺性,效果就越明顯。
(二)嚴字當頭,提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時,也會想很多方法,通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我,這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部,形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,更對自己負責任的意識,只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來,培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。
(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì),氣質(zhì)好壞,直接影響到全局。每周定期一次主題班會,強化學生看待問題的標準,以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,讓學生樹立是非觀念。這樣,所帶班級都能給任課老師留下習慣好,班風正,重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的做法。只要有時間和機會我都不會放過,這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確,我所帶班級班風正,學風濃,學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。
三、教學研究成果
在從事教育教學工作過程中,我始終堅持對于生物教學研究和探索,取得了一定的成績。
回顧過去的年,雖然取得了一些進步。但我知道,在以后的日子里,我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我,為促進學生的全面發(fā)展,推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。
初中生物教師述職報告篇八
作為一名中學生物教師,我自參加工作以來,辛勤耕耘,無私奉獻,矢志教學改革,用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。
。從教以來,在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時,在原來的基礎上又有了較大的進步,也取得了一些成績,現(xiàn)將主要情況小結如下:
一、思想品德,職業(yè)道德
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論,堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī),履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時,做到以身作則,為人師表,嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己,做到吃苦在前,享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班,都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學改革,積極推進素質(zhì)教育,在從事生物教育的過程中,我始終明確中學生物教學大綱的要求,熟悉中學生物教材,敏感性強,能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰,語言表達準確,流暢,教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀,多次獲得獎勵;。同時,我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,關注考試動態(tài),潛心研究各種題型的應考策略,積累了豐富的備考經(jīng)驗,從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,我意識到它是一門深奧的學問,為了做一個好班主任,我是這樣部署工作的:
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,團結,勤奮,友愛”。如“珍惜,知足,感恩”等。班級標準的形成的過程,應是一個動員全體學生,統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論,民主確定。討論越充分,認識越深刻,越有自覺性,效果就越明顯。
(二)嚴字當頭,提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時,也會想很多方法,通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我,這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部,形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,更對自己負責任的意識,只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來,培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。
(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì),氣質(zhì)好壞,直接影響到全局。每周定期一次主題班會,強化學生看待問題的標準,以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,讓學生樹立是非觀念。這樣,所帶班級都能給任課老師留下習慣好,班風正,重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過,這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確,我所帶班級班風正,學風濃,學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。
三、教學研究成果
在從事教育教學工作過程中,我始終堅持對于生物教學研究和探索,取得了一定的成績。
回顧過去的年,雖然取得了一些進步。但我知道,在以后的日子里,我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我,為促進學生的全面發(fā)展,推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。
初中生物教師述職報告篇九
本人于20xx年9月進入中學工作。在參加工作的十年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學校交給的任務。下面本人對有關教育教學的工作情況向各位領導匯報。
一、教學方面
我參加工作的這十年,可以說是生物教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,州、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓生物教學的課堂充滿朗朗的讀書聲,達到以讀促教的目的。 古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,一些重要的內(nèi)容我也要求學生齊讀一遍,增加印象。上課的參與熱情相當高,集中他們的注意力。。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,學生接受起來就容易多了。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學生對這種方法相當歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前,通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題,了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用,更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。 通過的努力,我根據(jù)生物學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的生物公開課任務,積極參與交流活動、培訓課程,提升自己的教學能力。通過培訓學習,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標.
4、運用多媒體教學,提高生物課堂教學的效益。
近幾年,多媒體教學在生物教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用,讓生物課取得更好的效果。
二、德育工作方面
在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。我在德育工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在德育工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
一個優(yōu)秀的老師無一不是關心愛護著學生。師愛,是學生接受教育的橋梁。古人言:“親其師,信其道。”所以師愛不僅是教育的前提和基礎,它還能引起學生情感的共鳴,叩響學生心靈深處的琴弦。所以,熱愛學生也是教育教學獲得成功的基礎。在教學中我們也經(jīng)常會遇到有些教師反映對學生很好,卻得不到學生的理解,反而產(chǎn)生了不少誤會。因此怎樣關愛學生我認為應該做好以下幾點:
(一)和學生保持有意義的接觸
和學生保持有意義的接觸是和學生交流最有效的方法,這個時間里,你不是老師,也拋開你的工作,學生就是你的朋友,老板,上帝。在路上遇到了,和學生交流幾句,不要以為非要學生先和你打招呼??梢韵胂笠粋€教師先和學生打招呼,再加上幾句溫暖的問候,對學生會意味著什么,學生一定會感受到教師的關愛。在工作中經(jīng)常和學生們保持有意義的接觸,無論是在校園、校外,飯?zhí)眠€是路上。每晚利用查寢室的時間,提前15分鐘到,這段時間,學生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我,沒有教師的威嚴,沒有課堂上緊張的氣氛,這個時候,學生才有一種被愛和被接受的感覺。如果你很忙,沒有時間也沒有關系,關鍵是你要在短暫的機會里要充滿愛意的關心、愛護,聽、看,積極的參與滿足學生的興趣。
(二)、和諧的語言溝通
教師對學生的語言有著神奇的力量,不同的詞,不同的先后順序,不同的語氣都表達不同的意思,都會在學生的心里產(chǎn)生不同的效果。教師所使用的語言不同,表達的感情色彩不同。如:兩個學生鬧矛盾,甚至打架,你又氣又惱火的說:“又是你們兩個,和誰也搞不好關系,天天惹事。”這不僅很傷學生的自尊,更解決不了問題,反而,他們以后干什么事會更隱蔽,你更難發(fā)現(xiàn)問題。如果說:“你們兩個都很委屈,很尷尬吧?”這樣,他們一定會感受到你的理解和愛,一定會把他們鬧矛盾的原由說出來,這時你再切入正題,針對性的進行教育。其實,在你表現(xiàn)了理解之后學生就更容易接受你的意見。理解是和學生溝通的橋梁,和學生的語言交流,要站在學生的立場換位思考,要以理解學生為核心。
(三)、真誠的情感交流
對待學生的情感要真誠,否則,老師苦口婆心的教育只是徒勞,反而會產(chǎn)生對立情緒。對學生各種感情的表露要有耐心,在限制學生某種行為的同時也要指出他表露的情感。如:當教師阻止了學生上課不要說話后,他就爬在桌子上不學習,或者在抽屜里亂翻或者東張西望。這時,你不要不管他,更不要采取過激行為,而是要告訴他:“就是老師不讓你上課說話,要你認真聽講你就生氣了是不是?”要讓他知道他的每一種感情的來源,并幫助他接受。又如:一次考試試卷剛發(fā),一位學生就把試卷一把揉皺,放在課桌里,我知道一定是沒有考好。要知道,在學生害怕、失望、悲傷、喜悅時最需要老師的安慰、理解和分享,再也沒有比這個時候更能建立親密關系的了。于是,我說:“你沒有考好,我心里也很難過,實際上,以你的實力,會考的很好,我理解,我們應該仔細分析、改正找原因?!睂嶋H上,培養(yǎng)學生的情感,提高學生自我教育、自我管理、自我相處、自我控制情感的能力與建立師生情感,及學生感知教師的情感都是相輔相成的。
(四)、適當?shù)呐u教育
在學生的心里非常明白老師的愛和嚴,明白老師的嚴格就是一種愛。對于教師來說,愛與約束是可以同時表達的,對學生的一些錯誤行為的限制,會在短時間內(nèi)讓他們不高興,但過一段時間,你的合理的約束會讓學生們知道你很在意他,你有興趣和能力關心他。我們要說“不”,不過要夾一些愛的信息。如:“晚上不要隨意出校門,很不安全,我不想讓你們出一點點危險?!薄安灰谛M怆S便買零食,不衛(wèi)生,對身體不好。”“不要遲到、曠課,會影響你的學習成績。”“寢室內(nèi)不要喧鬧,早睡早起對身體有好處?!币恍r候,你也許會感到自己總是對學生嘮叨、責備。其實,建立在愛的基礎上的行為是很容易被學生們理解,盡管學生們沒有表現(xiàn)出來,但內(nèi)心會因為你的嘮叨、責備感到溫暖,感到有強烈的依靠,有強大的力量。
三、 成績方面
由于我工作的成績,得到了學校領導和上級主管部門的肯定。這幾年的生物會考成績位于全縣前列。在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽。20xx年,我的論文《尊重學生》獲得區(qū)二等獎,《班會課教學設計》獲得區(qū)三等獎。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
初中生物教師述職報告篇十
一學年結束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、教學思想方面:
本人思想進步,用心向上,擁護中國*,以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事,不做不利于校園發(fā)展或有損校園利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生,尊重每一個學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,用心完成本職工作,從不無故遲到或早退。本學期,為提高自己的教育教學水平,并能適應新時期教學工作的需要,本人從各方面都嚴格要求自己,勤勤懇懇,用心向各位教師請教,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足。
二、教學工作與學習方面:
在教學上我的一貫作風是:
1、認真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣,學習新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學生后,及時采取相應的預防措施。制定貼合學生的教學方法及教學資料。在課堂上激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
初中學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,對調(diào)皮的學生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。這樣,學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)狀況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主,共二十五份,認真批改的共16次。總之,抓住教學工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進行篩選,然后印發(fā)給學生。同時,關注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,并引導學生掌握這些知識,以題目的形式來加強學生的印象。這樣做,就有了很好的效果。
3、為提高自己教學質(zhì)量,為上好課,我用心參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,也有很好的收獲??傊?,博采眾長,彌補自己的不足,以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。
三、取得的成績及反思:
透過努力的工作,教學上也取得必須的成績。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目,目前成績還沒有出來,但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,與其他生物老師一齊利用課外時間指導學生的實驗操作,并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作潛力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題,這個工作讓我們對課本及課標資料有了更深的理解,并豐富了我們的教學資源。
這一學年,我作為一個平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學生,無愧于我的工作。
總之,嚴格遵守勞動紀律,一切以學生為主,一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。
初中生物教師述職報告篇十一
本人于x年2月至x年7月?lián)纹吣昙?11)、(12)兩個班和八年級(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七個班的生物教學工作,及八年級(4)班班主任工作。在x年9月至x年1月,本人擔任七年級1~9的生物教學工作,以及七年級(1)班的班主任工作。在本年度來,我熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,能積極的參加教育局及學校組織的各種學習活動,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務水平。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、在教學工作方面
1、備好課。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并設置各種利于吸引學生注意力的有趣問題,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納總結。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、把握好教法,如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,需要好的教學方法。
5、組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,盡量當堂完成,減輕了學生的負擔。
6、注意分層教學,還要做好課后輔導工作,使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
7、積極參與各種教研及學習活動。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。
二、在班主任工作方面
1、制定詳細的班規(guī)班紀,嚴格制度,形成良好的班風
在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體,而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。在開學前就從學生檔案調(diào)查、了解入手,按照學校德育管理要求,嚴格管理班級,制定詳細的班規(guī)班紀,嚴格制度,明確責任,制定目標。做到班榮我榮、班恥我恥。在對班級的管理工作中,我得出了“爭做第一班的”目標。
2、培養(yǎng)班干部,形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍
在選拔、培養(yǎng)班委的工作中,我一貫堅持“認真負責”的原則,反對獨斷專橫;主張“全面評價學生”,反對“一點定論”(例如:反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個層次:(1)、班級管理的“核心”班長,是老師的代言人。(2)、班級的“中層”全體班委,是班級各項制度落實的執(zhí)行者。(3)、“基層干”小組長和課代表、他們是日常性事務工作長的具體單位。
3、關心、愛護每一個學生,并把關心落在實處
老師喜歡品學兼優(yōu)的學生,這是人之常情;而要喜歡后進生,特別是個方面都令人煩惱的學生,在感情上確實較難。作為一位教育工作者,特別是班主任,不應該歧視、拋棄后進生,而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點,尋求突破口,經(jīng)常、反復做工作,使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中,我注重情感交流,以心換心,設身處地,用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點。然后從嚴要求,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,為鞏固他們的進步,我在每個后進生的周圍,安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣,有了家長的定期交流,有了老師的定時指導和班團干部的幫助,形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
4、言傳身教,以身作則
教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點疏漏。凡要求學生做到的,班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室,我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起學生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠,還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學的管理方法和理論,深入到學生當中,真正的關心、愛護學生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學習,扎扎實實做好各項,為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。
總之,在本年度的教育教學工作中,我認真的完成了學校交給我的工作任務,并取得了較好的成績,八年級生物會考過關率達到了98﹪,達到a等級的學生近60﹪,超過了同級學校。而且,本人也獲得了學?!皟?yōu)秀班主任”的稱號,所帶班級獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號。本人也獲得了學校推薦的“縣區(qū)級骨干教師”的資格。
當然,“學無止境”。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,更好的做好自己的本職工作,無愧于道德良心。
初中生物教師述職報告篇十二
本人于x年2月至x年7月?lián)纹吣昙?11)、(12)兩個班和八年級(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七個班的生物教學工作,及八年級(4)班班主任工作。在x年9月至x年1月,本人擔任七年級1~9的生物教學工作,以及七年級(1)班的班主任工作。在本年度來,我熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,能積極的參加教育局及學校組織的各種學習活動,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務水平。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
1、備好課。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并設置各種利于吸引學生注意力的有趣問題,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納總結。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、把握好教法,如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,需要好的教學方法。
5、組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,盡量當堂完成,減輕了學生的負擔。
6、注意分層教學,還要做好課后輔導工作,使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
7、積極參與各種教研及學習活動。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。
1、制定詳細的班規(guī)班紀,嚴格制度,形成良好的班風
在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體,而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。在開學前就從學生檔案調(diào)查、了解入手,按照學校德育管理要求,嚴格管理班級,制定詳細的班規(guī)班紀,嚴格制度,明確責任,制定目標。做到班榮我榮、班恥我恥。在對班級的管理工作中,我得出了“爭做第一班的”目標。
2、培養(yǎng)班干部,形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍
在選拔、培養(yǎng)班委的工作中,我一貫堅持“認真負責”的原則,反對獨斷專橫;主張“全面評價學生”,反對“一點定論”(例如:反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法)。
3、關心、愛護每一個學生,并把關心落在實處
老師喜歡品學兼優(yōu)的學生,這是人之常情;而要喜歡后進生,特別是個方面都令人煩惱的學生,在感情上確實較難。作為一位教育工作者,特別是班主任,不應該歧視、拋棄后進生,而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點,尋求突破口,經(jīng)常、反復做工作,使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中,我注重情感交流,以心換心,設身處地,用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點。然后從嚴要求,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,為鞏固他們的進步,我在每個后進生的周圍,安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣,有了家長的定期交流,有了老師的定時指導和班團干部的幫助,形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
4、言傳身教,以身作則
教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點疏漏。凡要求學生做到的,班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室,我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起學生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠,還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學的管理方法和理論,深入到學生當中,真正的關心、愛護學生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學習,扎扎實實做好各項,為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。
當然,“學無止境”。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,更好的做好自己的本職工作,無愧于道德良心。
初中生物教師述職報告篇十三
本人于20xx年2月至20xx年7月?lián)纹吣昙?11)、(12)兩個班和八年級(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七個班的生物教學工作,及八年級(4)班班主任工作。在20xx年9月至20xx年1月,本人擔任七年級1~9的生物教學工作,以及七年級(1)班的班主任工作。在本年度來,我熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,能積極的參加教育局及學校組織的各種學習活動,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務水平。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、在教學工作方面
1、備好課。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并設置各種利于吸引學生注意力的有趣問題,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納總結。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、把握好教法,如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,需要好的教學方法。
5、組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,盡量當堂完成,減輕了學生的負擔。
6、注意分層教學,還要做好課后輔導工作,使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
7、積極參與各種教研及學習活動。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。
二、在班主任工作方面
1、制定詳細的班規(guī)班紀,嚴格制度,形成良好的班風
在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體,而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。在開學前就從學生檔案調(diào)查、了解入手,按照學校德育管理要求,嚴格管理班級,制定詳細的班規(guī)班紀,嚴格制度,明確責任,制定目標。做到班榮我榮、班恥我恥。在對班級的管理工作中,我得出了“爭做第一班的”目標。
2、培養(yǎng)班干部,形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍
在選拔、培養(yǎng)班委的工作中,我一貫堅持“認真負責”的原則,反對獨斷專橫;主張“全面評價學生”,反對“一點定論”(例如:反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個層次:(1)、班級管理的“核心”班長,是老師的代言人。(2)、班級的“中層”全體班委,是班級各項制度落實的執(zhí)行者。(3)、“基層干”小組長和課代表、他們是日常性事務工作長的具體單位。
3、關心、愛護每一個學生,并把關心落在實處
老師喜歡品學兼優(yōu)的學生,這是人之常情;而要喜歡后進生,特別是個方面都令人煩惱的學生,在感情上確實較難。作為一位教育工作者,特別是班主任,不應該歧視、拋棄后進生,而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點,尋求突破口,經(jīng)常、反復做工作,使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中,我注重情感交流,以心換心,設身處地,用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點。然后從嚴要求,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,為鞏固他們的進步,我在每個后進生的周圍,安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣,有了家長的定期交流,有了老師的定時指導和班團干部的幫助,形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
4、言傳身教,以身作則
教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點疏漏。凡要求學生做到的,班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室,我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起學生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠,還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學的管理方法和理論,深入到學生當中,真正的關心、愛護學生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學習,扎扎實實做好各項,為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。
總之,在本年度的教育教學工作中,我認真的完成了學校交給我的工作任務,并取得了較好的成績,八年級生物會考過關率達到了98﹪,達到a等級的學生近60﹪,超過了同級學校。而且,本人也獲得了學?!皟?yōu)秀班主任”的稱號,所帶班級獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號。本人也獲得了學校推薦的“縣區(qū)級骨干教師”的資格。
當然,“學無止境”。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,更好的做好自己的本職工作,無愧于道德良心。
初中生物教師述職報告篇十四
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師的辛苦是一般人無法體會的,嘔心瀝血為教育,一絲不茍對事業(yè)。而作為一名骨干教師,更加值得尊敬,任重而道遠,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才而工作。下面就為大家推薦一篇優(yōu)秀初中生物骨干教師述職報告,朋友們可以參考。
本人于1998年6月畢業(yè)于鎮(zhèn)江師范??茖W校生物系,并于20xx年5月?lián)P州師院函授本科畢業(yè)。1998年8月到丹陽市埤城中學擔任生物教師。在參加工作的十幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導和同仁匯報。
"作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?"這始終是我思考的問題。 我注意政治理論學習,積極參加學校各項活動,堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論,注重理論聯(lián)系實際,(20xx年部隊軍人述職報告)加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系,使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表,關心學生,幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣,做到管教管導,言傳身教,教書育人,得到學校領導、同事和學生的肯定和好評,在20xx年度考核中被評為優(yōu)秀。
在教學工作中,能按照新課程標準認真制訂學科教學計劃,課堂教學能充分體現(xiàn)"自主、合作、創(chuàng)新"的教學理念和特點,打造活力課堂,教學效率高。在參加活力課堂的賽課中教學評價較好。由于我采用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動,使學生對生物產(chǎn)生了濃厚的興趣,充分發(fā)揮和調(diào)動了學生的主體能動性;通過啟發(fā)、誘導,造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍;能根據(jù)學生中客觀存在的差異,實施分層次教學和輔導,肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績,使學生從中產(chǎn)生成功的喜悅。教學質(zhì)量意識強,潛心鉆研教材,熟練掌握教材的重點、難點,認真?zhèn)湔n、上課,課堂教學效果好。所教學科成績名列片前茅,受到領導、同事、家長及學生的一致好評。在20xx年被評為丹陽市基礎教育課程改革先進個人。
我在傳授知識的同時,結合教材內(nèi)容滲透德育教育,幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下,積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中,虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學藝,不斷探索提高自己的教育教學科研水平。20xx年參加了丹陽市青年骨干教師培訓班,從中學習了先進的教育教學理念,并用于教學實踐中,取得了一定的成效。積極參加丹陽市教育局舉辦的活動,并獲二〇〇九年丹陽市初中生物實驗操作技能大賽二等獎。
參加工作以來,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握學科教學最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。按學校要求制定教學研究課題,針對課題,搜集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。參加本校江蘇省教育學會"十五"課題《初中生自主學習能力培養(yǎng)研究》,并帶領理化生組開展子課題《初中理化生自主實驗探究能力培養(yǎng)》研究,并在20xx年順利結題。參加本?!墩n堂教學有效性策略研究》課題研究,并帶領理化生組開展子課題《課堂教學中問題意識培養(yǎng)研究》并進行階段性研究計劃和小結。
積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失,堅持撰寫教學教育論文。其中教學論文 《初中生物自主學習中學生的地位》一文,在江蘇省第二十一屆"科學教育與青少年綜合素質(zhì)的提高"學術論文評審活動中,榮獲貳等獎;《授人以魚,不如授人以漁》榮獲鎮(zhèn)江市教育科研論文三等獎;《生物中學生思維能力的培養(yǎng)》榮獲丹陽市教育教學論文三等獎。
我深深意識到,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。參加工作以來,我年年做班主任。在班主任工作中,我全身心地投入,以"熱誠、踏實、細致"的作風要求自己,對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設,特別注意培養(yǎng)學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學生,用對學生一輩子負責的精神對待學生,為他們傾注了心血和愛心,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強,學習成績始終名列年級前茅,多次被評為校文明班級、優(yōu)勝班級。我還及時總結德育工作的經(jīng)驗,撰寫的、等多篇德育文章,在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。
一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。我在做好自己本職工作的同時,積極承擔培訓青年教師的工作??梢哉f是一腔熱血,毫無保留,政治上關心,業(yè)務上幫助,發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出,盡心盡力地幫助他們盡快地成長,從而贏得了青年教師的尊敬。
回顧幾年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全心身的付出過,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯,藝無止境。今后,我要更進一步加強自身的修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學水平,做一個教育事業(yè)的"孺子牛",奉獻我微薄的力量。
初中生物教師述職報告篇十五
一、指導思想
一學期來,本人思想健康上進,堅持黨的基本路線,遵紀守法,自始至終熱愛人民教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正,關心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團結,講奉獻,顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。
二、教學工作
在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容,了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的生物教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研課程標準和教材,不斷探索,嘗試各種教學方法。通過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格。所以,在生物教學中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
三、今后的努力方向
1、堅持政治學習和業(yè)務學習,提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動,不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。
2、加強教研能力,盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作,認真學習各種教學理論,開展合作式教學模式和研究性學習,積極撰寫教學論文和教學心得。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
初中生物教師述職報告篇十六
本人,x年7月畢業(yè)于師范大學生物科學(師范教育)專業(yè),學歷大學本科,學位理學士。x年8月進入x市第一中學任教初中生物教師。x年8月被評定為中學二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學一級教師的條件。
本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學工作。先后擔任過x學年初一(8)班的副班主任,x學年初二(8)班的副班主任,x學年初一(6)班的班主任,x學年初二(6)班的副班主任,——x學年初一(1)班的副班主任,同時在——x學年在學?!靶撵`驛站”開展學生心理輔導一年。在教學期間工作認真負責,成績突出?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下:
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共青團員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,科學發(fā)展觀和“八榮八恥”,切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動,提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面,提高自身文化素養(yǎng),并努力向共產(chǎn)黨員學習,用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,以身作責,嚴以律己。
任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。度考核評選中被為優(yōu)秀。
二、業(yè)務能力及教科研方面
(一)教學能力
1、勤勉教學,成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。我在x年8月?lián)纬醵飳W科備課組組長,在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務實高效創(chuàng)新,團結全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎,對課堂教學進行了大膽的改革,并充分利用信息技術手段為課堂服務。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”,如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等,極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,起了很好的導向作用。
在任職期間,我所任班級的生物成績均排在年級前列。其中在x年生物會考分數(shù)記入中考成績時,我所教班級學生的成績優(yōu)秀。
2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握語生物學科最新的改革趨勢,理解課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。
主動承擔各級公開課教學,x年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評,x年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學的同時,我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中x年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎。
3、重視實踐,總結提高教科研能力。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。撰寫的教學論文在《中學生物學》x年x月(總第x期)發(fā)表,論文在《中學生百科》x年3月(總第x期)發(fā)表,論文在x年x省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎,論文在x年x市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎。
同時積極參加各項評優(yōu)課比賽,在x年度x市區(qū)中中學生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎,在學校x年度青年教師基本功競賽中獲一等獎,在學校x年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎,在學校x年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。
(二)教育能力
作為教師,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,不只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!睋伟嘀魅纹陂g,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關心他們,運用中學生心理學相關知識,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領導的肯定。在自己的實踐中,我總結出一條經(jīng)驗:當好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是這樣,我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。
我還及時總結德育工作的以驗,撰寫了文章在x年學校教師論文(讀書心得、教案分析等)評選活動中獲三等獎。
三、心理健康教育方面
在教育教學工作中,我非常注重學習和運用有關心理學方面的知識,深刻的知道青少年期是一個特殊階段,依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的沖突、自我認同危機、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。心理輔導尤其適用于青少年,心理輔導為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感,探索自我,并由此認識輔導他們與同伴共有這些問題。在心理輔導中內(nèi),青少年可以表達他們與同伴共有這些問題,青少年可以表達自己關心地事情,學習如何與同伴溝通,從由心理輔導者提供的榜樣中獲益,能安全地檢查自身地限制,學習自我了解與自我接受。
我于x年5月至11月期間,參加國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓鑒定點——x市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師(二級)培訓班,完成培訓課程720學時,并通過國家心理咨詢師(二級)的統(tǒng)一考試,于x年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書。在這期間,我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作,成績顯著。正參加省、市級的心理課題研究,并擔當課題組的副組長。
四、指導實習生方面
在x年,我指導了x大學生物教育專業(yè)的3位大學生的教育實習工作,效果顯著。在x年,我指導了師范大學的2位大學生的班主任工作的教育實習,受到好評。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中教一級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年。
初中生物教師述職報告篇一
我所教的是七年級學生,七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會:
思想方面
積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
教學工作
認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個人學習
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。為學生服務。
同時,在本學年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學生積極向廣播站投稿,使學校的廣播站得以正常運行。
取得的成績
回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學校的同等年級,學生的知識也得到了相應的提高。
初中生物教師述職報告篇二
作為一名中學生物教師,我自參加工作以來,辛勤耕耘,無私奉獻,矢志教學改革,用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。
從教以來,在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時,在原來的基礎上又有了較大的進步,也取得了一些成績,現(xiàn)將主要情況小結如下:
一、思想品德,職業(yè)道德
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論,堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī),履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時,做到以身作則,為人師表,嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己,做到吃苦在前,享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班,都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學改革,積極推進素質(zhì)教育,在從事生物教育的過程中,我始終明確中學生物教學大綱的要求,熟悉中學生物教材,敏感性強,能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰,語言表達準確,流暢,教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀,多次獲得獎勵;。同時,我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,關注考試動態(tài),潛心研究各種題型的應考策略,積累了豐富的備考經(jīng)驗,從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,我意識到它是一門深奧的學問,為了做一個好班主任,我是這樣部署工作的:
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,團結,勤奮,友愛”。如“珍惜,知足,感恩”等。班級標準的形成的過程,應是一個動員全體學生,統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論,民主確定。討論越充分,認識越深刻,越有自覺性,效果就越明顯。
(二)嚴字當頭,提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時,也會想很多方法,通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我,這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部,形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,更對自己負責任的意識,只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來,培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。
(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì),氣質(zhì)好壞,直接影響到全局。每周定期一次主題班會,強化學生看待問題的標準,以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,讓學生樹立是非觀念。這樣,所帶班級都能給任課老師留下習慣好,班風正,重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過,這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確,我所帶班級班風正,學風濃,學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。
三、教學研究成果
在從事教育教學工作過程中,我始終堅持對于生物教學研究和探索,取得了一定的成績。
回顧過去的年,雖然取得了一些進步。但我知道,在以后的日子里,我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我,為促進學生的全面發(fā)展,推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。
初中生物教師述職報告篇三
在一學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了生物教學工作兼初一(5)班班班主任工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F(xiàn)具體總結如下:
一、指導思想
一學期來,本人思想健康上進,堅持黨的基本路線,遵紀守法,自始至終熱愛人民教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針和政策,在工作期間,我認真參加學校的各項工作,嚴格執(zhí)行公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正,關心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團結,講奉獻,顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,能夠服從工作分配,工作認真負責,責任心強,樂于接受其他任務。在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。
二、 班主任工作
在擔任初一(5)班班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。使該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。
三、教學工作
在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容,了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的生物教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: 1、課前準備:備好課。①認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研課程標準和教材,不斷探索,嘗試各種教學方法。通過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格。所以,在生物教學中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
四、今后的努力方向
1、堅持政治學習和業(yè)務學習,提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動,不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。
2、加強教研能力,盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作,認真學習各種教學理論,開展合作式教學模式和研究性學習,積極撰寫教學論文和教學心得。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
初中生物教師述職報告篇四
作為一名中學生物教師,我自參加工作以來,辛勤耕耘,無私奉獻,矢志教學改革,用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。
。從教以來,在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時,在原來的基礎上又有了較大的進步,也取得了一些成績,現(xiàn)將主要情況小結如下:
一、思想品德,職業(yè)道德
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論,堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī),履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時,做到以身作則,為人師表,嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己,做到吃苦在前,享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班,都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學改革,積極推進素質(zhì)教育,在從事生物教育的過程中,我始終明確中學生物教學大綱的要求,熟悉中學生物教材,敏感性強,能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰,語言表達準確,流暢,教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀,多次獲得獎勵;。同時,我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,關注考試動態(tài),潛心研究各種題型的應考策略,積累了豐富的備考經(jīng)驗,從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,我意識到它是一門深奧的學問,為了做一個好班主任,我是這樣部署工作的:
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,團結,勤奮,友愛”。如“珍惜,知足,感恩”等。班級標準的形成的過程,應是一個動員全體學生,統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論,民主確定。討論越充分,認識越深刻,越有自覺性,效果就越明顯。
(二)嚴字當頭,提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時,也會想很多方法,通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我,這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部,形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,更對自己負責任的意識,只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來,培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。
(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì),氣質(zhì)好壞,直接影響到全局。每周定期一次主題班會,強化學生看待問題的標準,以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,讓學生樹立是非觀念。這樣,所帶班級都能給任課老師留下習慣好,班風正,重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過,這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確,我所帶班級班風正,學風濃,學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。
三、教學研究成果
在從事教育教學工作過程中,我始終堅持對于生物教學研究和探索,取得了一定的成績。
回顧過去的年,雖然取得了一些進步。但我知道,在以后的日子里,我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我,為促進學生的全面發(fā)展,推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。
初中生物教師述職報告篇五
作為一名中學生物教師,我自參加工作以來,辛勤耕耘,無私奉獻,矢志教學改革,用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。
。從教以來,在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時,在原來的基礎上又有了較大的進步,也取得了一些成績,現(xiàn)將主要情況小結如下:
一、思想品德,職業(yè)道德
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論,堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī),履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時,做到以身作則,為人師表,嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己,做到吃苦在前,享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班,都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學改革,積極推進素質(zhì)教育,在從事生物教育的過程中,我始終明確中學生物教學大綱的要求,熟悉中學生物教材,敏感性強,能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰,語言表達準確,流暢,教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀,多次獲得獎勵;。同時,我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,關注考試動態(tài),潛心研究各種題型的應考策略,積累了豐富的備考經(jīng)驗,從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,我意識到它是一門深奧的學問,為了做一個好班主任,我是這樣部署工作的:
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,團結,勤奮,友愛”。如“珍惜,知足,感恩”等。班級標準的形成的過程,應是一個動員全體學生,統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論,民主確定。討論越充分,認識越深刻,越有自覺性,效果就越明顯。
(二)嚴字當頭,提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時,也會想很多方法,通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我,這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部,形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,更對自己負責任的意識,只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來,培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。
(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì),氣質(zhì)好壞,直接影響到全局。每周定期一次主題班會,強化學生看待問題的標準,以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,讓學生樹立是非觀念。這樣,所帶班級都能給任課老師留下習慣好,班風正,重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過,這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確,我所帶班級班風正,學風濃,學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。
三、教學研究成果
在從事教育教學工作過程中,我始終堅持對于生物教學研究和探索,取得了一定的成績。
回顧過去的年,雖然取得了一些進步。但我知道,在以后的日子里,我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我,為促進學生的全面發(fā)展,推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。
初中生物教師述職報告篇六
在這一年的教學中,自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作,認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年,收獲的一年,在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高,相關的理論知識,實踐知識也有所提高,并認真的完成上級所布置的任務,并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是七年級學生,七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知*和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會:
思想方面:
積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
教學工作:
認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個人學習:
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。為學生服務。
同時,在本學年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學生積極向廣播站投稿,使學校的廣播站得以正常運行。
取得的成績:
回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學校的同等年級,學生的知識也得到了相應的提高。
初中生物教師述職報告篇七
從教以來,在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時,在原來的基礎上又有了較大的進步,也取得了一些成績,現(xiàn)將主要情況小結如下:
一、思想品德,職業(yè)道德
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論,堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī),履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時,做到以身作則,為人師表,嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己,做到吃苦在前,享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班,都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學改革,積極推進素質(zhì)教育,在從事生物教育的過程中,我始終明確中學生物教學大綱的要求,熟悉中學生物教材,敏感性強,能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰,語言表達準確,流暢,教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀,多次獲得獎勵;。同時,我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,關注考試動態(tài),潛心研究各種題型的應考策略,積累了豐富的備考經(jīng)驗,從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,我意識到它是一門深奧的學問,為了做一個好班主任,我是這樣部署工作的:
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,團結,勤奮,友愛”。如“珍惜,知足,感恩”等。班級標準的形成的過程,應是一個動員全體學生,統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論,民主確定。討論越充分,認識越深刻,越有自覺性,效果就越明顯。
(二)嚴字當頭,提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時,也會想很多方法,通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我,這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部,形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,更對自己負責任的意識,只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來,培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。
(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì),氣質(zhì)好壞,直接影響到全局。每周定期一次主題班會,強化學生看待問題的標準,以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,讓學生樹立是非觀念。這樣,所帶班級都能給任課老師留下習慣好,班風正,重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的做法。只要有時間和機會我都不會放過,這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確,我所帶班級班風正,學風濃,學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。
三、教學研究成果
在從事教育教學工作過程中,我始終堅持對于生物教學研究和探索,取得了一定的成績。
回顧過去的年,雖然取得了一些進步。但我知道,在以后的日子里,我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我,為促進學生的全面發(fā)展,推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。
初中生物教師述職報告篇八
作為一名中學生物教師,我自參加工作以來,辛勤耕耘,無私奉獻,矢志教學改革,用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。
。從教以來,在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時,在原來的基礎上又有了較大的進步,也取得了一些成績,現(xiàn)將主要情況小結如下:
一、思想品德,職業(yè)道德
“作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論,堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī),履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時,做到以身作則,為人師表,嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己,做到吃苦在前,享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班,都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。
二、教育教學能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學改革,積極推進素質(zhì)教育,在從事生物教育的過程中,我始終明確中學生物教學大綱的要求,熟悉中學生物教材,敏感性強,能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰,語言表達準確,流暢,教學效果好。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀,多次獲得獎勵;。同時,我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,關注考試動態(tài),潛心研究各種題型的應考策略,積累了豐富的備考經(jīng)驗,從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,我意識到它是一門深奧的學問,為了做一個好班主任,我是這樣部署工作的:
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,團結,勤奮,友愛”。如“珍惜,知足,感恩”等。班級標準的形成的過程,應是一個動員全體學生,統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論,民主確定。討論越充分,認識越深刻,越有自覺性,效果就越明顯。
(二)嚴字當頭,提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時,也會想很多方法,通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我,這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部,形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,更對自己負責任的意識,只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來,培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。
(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質(zhì),氣質(zhì)好壞,直接影響到全局。每周定期一次主題班會,強化學生看待問題的標準,以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,讓學生樹立是非觀念。這樣,所帶班級都能給任課老師留下習慣好,班風正,重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過,這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確,我所帶班級班風正,學風濃,學生犯罪率為零。學業(yè)成績名列前茅。
三、教學研究成果
在從事教育教學工作過程中,我始終堅持對于生物教學研究和探索,取得了一定的成績。
回顧過去的年,雖然取得了一些進步。但我知道,在以后的日子里,我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我,為促進學生的全面發(fā)展,推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。
初中生物教師述職報告篇九
本人于20xx年9月進入中學工作。在參加工作的十年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學校交給的任務。下面本人對有關教育教學的工作情況向各位領導匯報。
一、教學方面
我參加工作的這十年,可以說是生物教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,州、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓生物教學的課堂充滿朗朗的讀書聲,達到以讀促教的目的。 古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,一些重要的內(nèi)容我也要求學生齊讀一遍,增加印象。上課的參與熱情相當高,集中他們的注意力。。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,學生接受起來就容易多了。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學生對這種方法相當歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前,通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題,了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用,更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。 通過的努力,我根據(jù)生物學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的生物公開課任務,積極參與交流活動、培訓課程,提升自己的教學能力。通過培訓學習,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標.
4、運用多媒體教學,提高生物課堂教學的效益。
近幾年,多媒體教學在生物教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用,讓生物課取得更好的效果。
二、德育工作方面
在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。我在德育工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在德育工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
一個優(yōu)秀的老師無一不是關心愛護著學生。師愛,是學生接受教育的橋梁。古人言:“親其師,信其道。”所以師愛不僅是教育的前提和基礎,它還能引起學生情感的共鳴,叩響學生心靈深處的琴弦。所以,熱愛學生也是教育教學獲得成功的基礎。在教學中我們也經(jīng)常會遇到有些教師反映對學生很好,卻得不到學生的理解,反而產(chǎn)生了不少誤會。因此怎樣關愛學生我認為應該做好以下幾點:
(一)和學生保持有意義的接觸
和學生保持有意義的接觸是和學生交流最有效的方法,這個時間里,你不是老師,也拋開你的工作,學生就是你的朋友,老板,上帝。在路上遇到了,和學生交流幾句,不要以為非要學生先和你打招呼??梢韵胂笠粋€教師先和學生打招呼,再加上幾句溫暖的問候,對學生會意味著什么,學生一定會感受到教師的關愛。在工作中經(jīng)常和學生們保持有意義的接觸,無論是在校園、校外,飯?zhí)眠€是路上。每晚利用查寢室的時間,提前15分鐘到,這段時間,學生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我,沒有教師的威嚴,沒有課堂上緊張的氣氛,這個時候,學生才有一種被愛和被接受的感覺。如果你很忙,沒有時間也沒有關系,關鍵是你要在短暫的機會里要充滿愛意的關心、愛護,聽、看,積極的參與滿足學生的興趣。
(二)、和諧的語言溝通
教師對學生的語言有著神奇的力量,不同的詞,不同的先后順序,不同的語氣都表達不同的意思,都會在學生的心里產(chǎn)生不同的效果。教師所使用的語言不同,表達的感情色彩不同。如:兩個學生鬧矛盾,甚至打架,你又氣又惱火的說:“又是你們兩個,和誰也搞不好關系,天天惹事。”這不僅很傷學生的自尊,更解決不了問題,反而,他們以后干什么事會更隱蔽,你更難發(fā)現(xiàn)問題。如果說:“你們兩個都很委屈,很尷尬吧?”這樣,他們一定會感受到你的理解和愛,一定會把他們鬧矛盾的原由說出來,這時你再切入正題,針對性的進行教育。其實,在你表現(xiàn)了理解之后學生就更容易接受你的意見。理解是和學生溝通的橋梁,和學生的語言交流,要站在學生的立場換位思考,要以理解學生為核心。
(三)、真誠的情感交流
對待學生的情感要真誠,否則,老師苦口婆心的教育只是徒勞,反而會產(chǎn)生對立情緒。對學生各種感情的表露要有耐心,在限制學生某種行為的同時也要指出他表露的情感。如:當教師阻止了學生上課不要說話后,他就爬在桌子上不學習,或者在抽屜里亂翻或者東張西望。這時,你不要不管他,更不要采取過激行為,而是要告訴他:“就是老師不讓你上課說話,要你認真聽講你就生氣了是不是?”要讓他知道他的每一種感情的來源,并幫助他接受。又如:一次考試試卷剛發(fā),一位學生就把試卷一把揉皺,放在課桌里,我知道一定是沒有考好。要知道,在學生害怕、失望、悲傷、喜悅時最需要老師的安慰、理解和分享,再也沒有比這個時候更能建立親密關系的了。于是,我說:“你沒有考好,我心里也很難過,實際上,以你的實力,會考的很好,我理解,我們應該仔細分析、改正找原因?!睂嶋H上,培養(yǎng)學生的情感,提高學生自我教育、自我管理、自我相處、自我控制情感的能力與建立師生情感,及學生感知教師的情感都是相輔相成的。
(四)、適當?shù)呐u教育
在學生的心里非常明白老師的愛和嚴,明白老師的嚴格就是一種愛。對于教師來說,愛與約束是可以同時表達的,對學生的一些錯誤行為的限制,會在短時間內(nèi)讓他們不高興,但過一段時間,你的合理的約束會讓學生們知道你很在意他,你有興趣和能力關心他。我們要說“不”,不過要夾一些愛的信息。如:“晚上不要隨意出校門,很不安全,我不想讓你們出一點點危險?!薄安灰谛M怆S便買零食,不衛(wèi)生,對身體不好。”“不要遲到、曠課,會影響你的學習成績。”“寢室內(nèi)不要喧鬧,早睡早起對身體有好處?!币恍r候,你也許會感到自己總是對學生嘮叨、責備。其實,建立在愛的基礎上的行為是很容易被學生們理解,盡管學生們沒有表現(xiàn)出來,但內(nèi)心會因為你的嘮叨、責備感到溫暖,感到有強烈的依靠,有強大的力量。
三、 成績方面
由于我工作的成績,得到了學校領導和上級主管部門的肯定。這幾年的生物會考成績位于全縣前列。在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽。20xx年,我的論文《尊重學生》獲得區(qū)二等獎,《班會課教學設計》獲得區(qū)三等獎。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
初中生物教師述職報告篇十
一學年結束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、教學思想方面:
本人思想進步,用心向上,擁護中國*,以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事,不做不利于校園發(fā)展或有損校園利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生,尊重每一個學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,用心完成本職工作,從不無故遲到或早退。本學期,為提高自己的教育教學水平,并能適應新時期教學工作的需要,本人從各方面都嚴格要求自己,勤勤懇懇,用心向各位教師請教,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足。
二、教學工作與學習方面:
在教學上我的一貫作風是:
1、認真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣,學習新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學生后,及時采取相應的預防措施。制定貼合學生的教學方法及教學資料。在課堂上激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
初中學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,對調(diào)皮的學生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。這樣,學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)狀況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主,共二十五份,認真批改的共16次。總之,抓住教學工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進行篩選,然后印發(fā)給學生。同時,關注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,并引導學生掌握這些知識,以題目的形式來加強學生的印象。這樣做,就有了很好的效果。
3、為提高自己教學質(zhì)量,為上好課,我用心參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,也有很好的收獲??傊?,博采眾長,彌補自己的不足,以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。
三、取得的成績及反思:
透過努力的工作,教學上也取得必須的成績。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目,目前成績還沒有出來,但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,與其他生物老師一齊利用課外時間指導學生的實驗操作,并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作潛力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題,這個工作讓我們對課本及課標資料有了更深的理解,并豐富了我們的教學資源。
這一學年,我作為一個平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學生,無愧于我的工作。
總之,嚴格遵守勞動紀律,一切以學生為主,一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。
初中生物教師述職報告篇十一
本人于x年2月至x年7月?lián)纹吣昙?11)、(12)兩個班和八年級(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七個班的生物教學工作,及八年級(4)班班主任工作。在x年9月至x年1月,本人擔任七年級1~9的生物教學工作,以及七年級(1)班的班主任工作。在本年度來,我熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,能積極的參加教育局及學校組織的各種學習活動,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務水平。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、在教學工作方面
1、備好課。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并設置各種利于吸引學生注意力的有趣問題,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納總結。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、把握好教法,如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,需要好的教學方法。
5、組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,盡量當堂完成,減輕了學生的負擔。
6、注意分層教學,還要做好課后輔導工作,使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
7、積極參與各種教研及學習活動。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。
二、在班主任工作方面
1、制定詳細的班規(guī)班紀,嚴格制度,形成良好的班風
在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體,而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。在開學前就從學生檔案調(diào)查、了解入手,按照學校德育管理要求,嚴格管理班級,制定詳細的班規(guī)班紀,嚴格制度,明確責任,制定目標。做到班榮我榮、班恥我恥。在對班級的管理工作中,我得出了“爭做第一班的”目標。
2、培養(yǎng)班干部,形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍
在選拔、培養(yǎng)班委的工作中,我一貫堅持“認真負責”的原則,反對獨斷專橫;主張“全面評價學生”,反對“一點定論”(例如:反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個層次:(1)、班級管理的“核心”班長,是老師的代言人。(2)、班級的“中層”全體班委,是班級各項制度落實的執(zhí)行者。(3)、“基層干”小組長和課代表、他們是日常性事務工作長的具體單位。
3、關心、愛護每一個學生,并把關心落在實處
老師喜歡品學兼優(yōu)的學生,這是人之常情;而要喜歡后進生,特別是個方面都令人煩惱的學生,在感情上確實較難。作為一位教育工作者,特別是班主任,不應該歧視、拋棄后進生,而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點,尋求突破口,經(jīng)常、反復做工作,使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中,我注重情感交流,以心換心,設身處地,用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點。然后從嚴要求,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,為鞏固他們的進步,我在每個后進生的周圍,安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣,有了家長的定期交流,有了老師的定時指導和班團干部的幫助,形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
4、言傳身教,以身作則
教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點疏漏。凡要求學生做到的,班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室,我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起學生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠,還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學的管理方法和理論,深入到學生當中,真正的關心、愛護學生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學習,扎扎實實做好各項,為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。
總之,在本年度的教育教學工作中,我認真的完成了學校交給我的工作任務,并取得了較好的成績,八年級生物會考過關率達到了98﹪,達到a等級的學生近60﹪,超過了同級學校。而且,本人也獲得了學?!皟?yōu)秀班主任”的稱號,所帶班級獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號。本人也獲得了學校推薦的“縣區(qū)級骨干教師”的資格。
當然,“學無止境”。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,更好的做好自己的本職工作,無愧于道德良心。
初中生物教師述職報告篇十二
本人于x年2月至x年7月?lián)纹吣昙?11)、(12)兩個班和八年級(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七個班的生物教學工作,及八年級(4)班班主任工作。在x年9月至x年1月,本人擔任七年級1~9的生物教學工作,以及七年級(1)班的班主任工作。在本年度來,我熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,能積極的參加教育局及學校組織的各種學習活動,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務水平。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
1、備好課。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并設置各種利于吸引學生注意力的有趣問題,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納總結。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、把握好教法,如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,需要好的教學方法。
5、組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,盡量當堂完成,減輕了學生的負擔。
6、注意分層教學,還要做好課后輔導工作,使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
7、積極參與各種教研及學習活動。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。
1、制定詳細的班規(guī)班紀,嚴格制度,形成良好的班風
在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體,而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。在開學前就從學生檔案調(diào)查、了解入手,按照學校德育管理要求,嚴格管理班級,制定詳細的班規(guī)班紀,嚴格制度,明確責任,制定目標。做到班榮我榮、班恥我恥。在對班級的管理工作中,我得出了“爭做第一班的”目標。
2、培養(yǎng)班干部,形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍
在選拔、培養(yǎng)班委的工作中,我一貫堅持“認真負責”的原則,反對獨斷專橫;主張“全面評價學生”,反對“一點定論”(例如:反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法)。
3、關心、愛護每一個學生,并把關心落在實處
老師喜歡品學兼優(yōu)的學生,這是人之常情;而要喜歡后進生,特別是個方面都令人煩惱的學生,在感情上確實較難。作為一位教育工作者,特別是班主任,不應該歧視、拋棄后進生,而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點,尋求突破口,經(jīng)常、反復做工作,使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中,我注重情感交流,以心換心,設身處地,用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點。然后從嚴要求,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,為鞏固他們的進步,我在每個后進生的周圍,安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣,有了家長的定期交流,有了老師的定時指導和班團干部的幫助,形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
4、言傳身教,以身作則
教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點疏漏。凡要求學生做到的,班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室,我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起學生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠,還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學的管理方法和理論,深入到學生當中,真正的關心、愛護學生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學習,扎扎實實做好各項,為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。
當然,“學無止境”。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,更好的做好自己的本職工作,無愧于道德良心。
初中生物教師述職報告篇十三
本人于20xx年2月至20xx年7月?lián)纹吣昙?11)、(12)兩個班和八年級(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七個班的生物教學工作,及八年級(4)班班主任工作。在20xx年9月至20xx年1月,本人擔任七年級1~9的生物教學工作,以及七年級(1)班的班主任工作。在本年度來,我熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,能積極的參加教育局及學校組織的各種學習活動,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務水平。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、在教學工作方面
1、備好課。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并設置各種利于吸引學生注意力的有趣問題,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納總結。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、把握好教法,如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,需要好的教學方法。
5、組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,盡量當堂完成,減輕了學生的負擔。
6、注意分層教學,還要做好課后輔導工作,使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
7、積極參與各種教研及學習活動。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。
二、在班主任工作方面
1、制定詳細的班規(guī)班紀,嚴格制度,形成良好的班風
在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體,而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,關鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。在開學前就從學生檔案調(diào)查、了解入手,按照學校德育管理要求,嚴格管理班級,制定詳細的班規(guī)班紀,嚴格制度,明確責任,制定目標。做到班榮我榮、班恥我恥。在對班級的管理工作中,我得出了“爭做第一班的”目標。
2、培養(yǎng)班干部,形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍
在選拔、培養(yǎng)班委的工作中,我一貫堅持“認真負責”的原則,反對獨斷專橫;主張“全面評價學生”,反對“一點定論”(例如:反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個層次:(1)、班級管理的“核心”班長,是老師的代言人。(2)、班級的“中層”全體班委,是班級各項制度落實的執(zhí)行者。(3)、“基層干”小組長和課代表、他們是日常性事務工作長的具體單位。
3、關心、愛護每一個學生,并把關心落在實處
老師喜歡品學兼優(yōu)的學生,這是人之常情;而要喜歡后進生,特別是個方面都令人煩惱的學生,在感情上確實較難。作為一位教育工作者,特別是班主任,不應該歧視、拋棄后進生,而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點,尋求突破口,經(jīng)常、反復做工作,使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中,我注重情感交流,以心換心,設身處地,用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點。然后從嚴要求,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,為鞏固他們的進步,我在每個后進生的周圍,安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣,有了家長的定期交流,有了老師的定時指導和班團干部的幫助,形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
4、言傳身教,以身作則
教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點疏漏。凡要求學生做到的,班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室,我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起學生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠,還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學的管理方法和理論,深入到學生當中,真正的關心、愛護學生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學習,扎扎實實做好各項,為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。
總之,在本年度的教育教學工作中,我認真的完成了學校交給我的工作任務,并取得了較好的成績,八年級生物會考過關率達到了98﹪,達到a等級的學生近60﹪,超過了同級學校。而且,本人也獲得了學?!皟?yōu)秀班主任”的稱號,所帶班級獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號。本人也獲得了學校推薦的“縣區(qū)級骨干教師”的資格。
當然,“學無止境”。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,更好的做好自己的本職工作,無愧于道德良心。
初中生物教師述職報告篇十四
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師的辛苦是一般人無法體會的,嘔心瀝血為教育,一絲不茍對事業(yè)。而作為一名骨干教師,更加值得尊敬,任重而道遠,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才而工作。下面就為大家推薦一篇優(yōu)秀初中生物骨干教師述職報告,朋友們可以參考。
本人于1998年6月畢業(yè)于鎮(zhèn)江師范??茖W校生物系,并于20xx年5月?lián)P州師院函授本科畢業(yè)。1998年8月到丹陽市埤城中學擔任生物教師。在參加工作的十幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導和同仁匯報。
"作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?"這始終是我思考的問題。 我注意政治理論學習,積極參加學校各項活動,堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論,注重理論聯(lián)系實際,(20xx年部隊軍人述職報告)加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系,使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表,關心學生,幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣,做到管教管導,言傳身教,教書育人,得到學校領導、同事和學生的肯定和好評,在20xx年度考核中被評為優(yōu)秀。
在教學工作中,能按照新課程標準認真制訂學科教學計劃,課堂教學能充分體現(xiàn)"自主、合作、創(chuàng)新"的教學理念和特點,打造活力課堂,教學效率高。在參加活力課堂的賽課中教學評價較好。由于我采用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動,使學生對生物產(chǎn)生了濃厚的興趣,充分發(fā)揮和調(diào)動了學生的主體能動性;通過啟發(fā)、誘導,造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍;能根據(jù)學生中客觀存在的差異,實施分層次教學和輔導,肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績,使學生從中產(chǎn)生成功的喜悅。教學質(zhì)量意識強,潛心鉆研教材,熟練掌握教材的重點、難點,認真?zhèn)湔n、上課,課堂教學效果好。所教學科成績名列片前茅,受到領導、同事、家長及學生的一致好評。在20xx年被評為丹陽市基礎教育課程改革先進個人。
我在傳授知識的同時,結合教材內(nèi)容滲透德育教育,幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下,積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中,虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學藝,不斷探索提高自己的教育教學科研水平。20xx年參加了丹陽市青年骨干教師培訓班,從中學習了先進的教育教學理念,并用于教學實踐中,取得了一定的成效。積極參加丹陽市教育局舉辦的活動,并獲二〇〇九年丹陽市初中生物實驗操作技能大賽二等獎。
參加工作以來,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握學科教學最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。按學校要求制定教學研究課題,針對課題,搜集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。參加本校江蘇省教育學會"十五"課題《初中生自主學習能力培養(yǎng)研究》,并帶領理化生組開展子課題《初中理化生自主實驗探究能力培養(yǎng)》研究,并在20xx年順利結題。參加本?!墩n堂教學有效性策略研究》課題研究,并帶領理化生組開展子課題《課堂教學中問題意識培養(yǎng)研究》并進行階段性研究計劃和小結。
積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失,堅持撰寫教學教育論文。其中教學論文 《初中生物自主學習中學生的地位》一文,在江蘇省第二十一屆"科學教育與青少年綜合素質(zhì)的提高"學術論文評審活動中,榮獲貳等獎;《授人以魚,不如授人以漁》榮獲鎮(zhèn)江市教育科研論文三等獎;《生物中學生思維能力的培養(yǎng)》榮獲丹陽市教育教學論文三等獎。
我深深意識到,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。參加工作以來,我年年做班主任。在班主任工作中,我全身心地投入,以"熱誠、踏實、細致"的作風要求自己,對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設,特別注意培養(yǎng)學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學生,用對學生一輩子負責的精神對待學生,為他們傾注了心血和愛心,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強,學習成績始終名列年級前茅,多次被評為校文明班級、優(yōu)勝班級。我還及時總結德育工作的經(jīng)驗,撰寫的、等多篇德育文章,在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。
一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。我在做好自己本職工作的同時,積極承擔培訓青年教師的工作??梢哉f是一腔熱血,毫無保留,政治上關心,業(yè)務上幫助,發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出,盡心盡力地幫助他們盡快地成長,從而贏得了青年教師的尊敬。
回顧幾年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全心身的付出過,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯,藝無止境。今后,我要更進一步加強自身的修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學水平,做一個教育事業(yè)的"孺子牛",奉獻我微薄的力量。
初中生物教師述職報告篇十五
一、指導思想
一學期來,本人思想健康上進,堅持黨的基本路線,遵紀守法,自始至終熱愛人民教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正,關心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團結,講奉獻,顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。
二、教學工作
在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容,了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的生物教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研課程標準和教材,不斷探索,嘗試各種教學方法。通過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格。所以,在生物教學中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
三、今后的努力方向
1、堅持政治學習和業(yè)務學習,提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動,不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。
2、加強教研能力,盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作,認真學習各種教學理論,開展合作式教學模式和研究性學習,積極撰寫教學論文和教學心得。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
初中生物教師述職報告篇十六
本人,x年7月畢業(yè)于師范大學生物科學(師范教育)專業(yè),學歷大學本科,學位理學士。x年8月進入x市第一中學任教初中生物教師。x年8月被評定為中學二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學一級教師的條件。
本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學工作。先后擔任過x學年初一(8)班的副班主任,x學年初二(8)班的副班主任,x學年初一(6)班的班主任,x學年初二(6)班的副班主任,——x學年初一(1)班的副班主任,同時在——x學年在學?!靶撵`驛站”開展學生心理輔導一年。在教學期間工作認真負責,成績突出?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下:
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共青團員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,科學發(fā)展觀和“八榮八恥”,切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動,提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面,提高自身文化素養(yǎng),并努力向共產(chǎn)黨員學習,用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,以身作責,嚴以律己。
任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。度考核評選中被為優(yōu)秀。
二、業(yè)務能力及教科研方面
(一)教學能力
1、勤勉教學,成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。我在x年8月?lián)纬醵飳W科備課組組長,在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務實高效創(chuàng)新,團結全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎,對課堂教學進行了大膽的改革,并充分利用信息技術手段為課堂服務。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”,如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等,極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,起了很好的導向作用。
在任職期間,我所任班級的生物成績均排在年級前列。其中在x年生物會考分數(shù)記入中考成績時,我所教班級學生的成績優(yōu)秀。
2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握語生物學科最新的改革趨勢,理解課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。
主動承擔各級公開課教學,x年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評,x年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學的同時,我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中x年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎。
3、重視實踐,總結提高教科研能力。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。撰寫的教學論文在《中學生物學》x年x月(總第x期)發(fā)表,論文在《中學生百科》x年3月(總第x期)發(fā)表,論文在x年x省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎,論文在x年x市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎。
同時積極參加各項評優(yōu)課比賽,在x年度x市區(qū)中中學生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎,在學校x年度青年教師基本功競賽中獲一等獎,在學校x年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎,在學校x年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。
(二)教育能力
作為教師,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,不只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!睋伟嘀魅纹陂g,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關心他們,運用中學生心理學相關知識,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領導的肯定。在自己的實踐中,我總結出一條經(jīng)驗:當好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是這樣,我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。
我還及時總結德育工作的以驗,撰寫了文章在x年學校教師論文(讀書心得、教案分析等)評選活動中獲三等獎。
三、心理健康教育方面
在教育教學工作中,我非常注重學習和運用有關心理學方面的知識,深刻的知道青少年期是一個特殊階段,依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的沖突、自我認同危機、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。心理輔導尤其適用于青少年,心理輔導為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感,探索自我,并由此認識輔導他們與同伴共有這些問題。在心理輔導中內(nèi),青少年可以表達他們與同伴共有這些問題,青少年可以表達自己關心地事情,學習如何與同伴溝通,從由心理輔導者提供的榜樣中獲益,能安全地檢查自身地限制,學習自我了解與自我接受。
我于x年5月至11月期間,參加國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓鑒定點——x市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師(二級)培訓班,完成培訓課程720學時,并通過國家心理咨詢師(二級)的統(tǒng)一考試,于x年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書。在這期間,我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作,成績顯著。正參加省、市級的心理課題研究,并擔當課題組的副組長。
四、指導實習生方面
在x年,我指導了x大學生物教育專業(yè)的3位大學生的教育實習工作,效果顯著。在x年,我指導了師范大學的2位大學生的班主任工作的教育實習,受到好評。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中教一級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年。