心得體會是提高個人素質(zhì)和能力的有效途徑和手段。寫心得體會時，可以結(jié)合具體的事例和實際情況，這樣可以使文章更具體生動。我們可以從這些心得體會中學到許多東西，親身感受作者的思考和成長。
多媒體課件制作學習心得體會篇一
學習課件制作是現(xiàn)代教育中的重要組成部分，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展以及疫情的影響，線上教育逐漸成為重要的教學方式。在這種情況下，如何制作一份優(yōu)質(zhì)、有趣、易于理解的課件，成為了各大教育機構(gòu)和教師們希望解決的課題。在我研究學習和實踐中，積累了一些心得體會，希望能對其他人學習課件制作有所幫助。
第二段：深入分析課件制作的目的和原則。
為制作一份優(yōu)質(zhì)的課件，我們需要深入理解課件制作的目的和原則。首先，課件需要緊密圍繞著教學目標，精心設(shè)計內(nèi)容，突出重點，功能完善。其次，課件的系統(tǒng)性和連貫性極為重要，它應該是整個學習過程的有效補充，引導學生全面深入地了解所學內(nèi)容。同時，創(chuàng)新是課件制作的重要特點之一。通過引入新的視覺效果、互動效果等創(chuàng)意設(shè)計，提高學生的學習興趣，激發(fā)他們學習的熱情。
學習課件制作需要掌握一定的軟件操作技能。市面上有很多制作課件的軟件，如PPT、Prezi、Keynote等等。不同的軟件有著不同的特點和定位，可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的軟件。在制作課件時，需要注意以下幾點：一是保證內(nèi)容的質(zhì)量。課件的內(nèi)容應當準確、清晰，不能出現(xiàn)錯別字或其他錯誤。二是簡潔易懂。課件需要根據(jù)教育的本質(zhì)原則，呈現(xiàn)出易懂、不冗長的內(nèi)容。三是合理運用媒體。教師在制作課件的過程中，應該善用圖片、音頻、視頻等多種媒介來加深學生對知識點的理解。
第四段：實踐中的體會。
在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)在制作課件時，需要根據(jù)教育原則進行選擇和運用，讓它適合不同年齡和知識水平的學生。我還發(fā)現(xiàn)制作課件不單單是軟件操作的問題，它還需要在教學方法和教案上進行逐步的深入探究和實踐。實踐過程是反復嘗試、摸索、修改的過程，只有不斷完善，才能越來越更好地適應教學課程和教學環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
課件制作是一項需要不斷嘗試、創(chuàng)新的工作。在學習課件制作中，教師需要圍繞教學目標，使用恰當?shù)能浖图夹g(shù)，切實提高課件的質(zhì)量，讓它適合學生的認知和學習環(huán)境。通過不斷的反復探索、實踐和制作，教師必將開拓教學模式，承擔起以學生為中心的教育理念，幫助學生更好地理解和掌握相關(guān)知識，實現(xiàn)自我發(fā)展和成長。
多媒體課件制作學習心得體會篇二
在現(xiàn)代教育中，課件制作成為了基礎(chǔ)教學工作的一項重要內(nèi)容。由于其直觀簡潔和易于操作的特點，課件制作已經(jīng)成為了教師備課的利器。在學校教學中，出色的課件設(shè)計可以使得學生更好地理解知識點，從而提高教學成效。然而，制作高質(zhì)量的課件并不是一件容易的事情，需要教師有足夠的經(jīng)驗和技巧。本文就是一篇針對于學習課件制作的總結(jié)和心得體會。
第二段：技術(shù)掌握。
課件制作需要應用到大量的多媒體技術(shù)，如PPT、Flash等軟件。在制作過程中，需要教師熟練掌握這些技術(shù)，并靈活運用。同時，還需要自己不斷地學習和更新知識點，以確保課件制作的能力準確地反映教學時代的風氣和活力。在這方面，我發(fā)現(xiàn)通過參加教育技術(shù)培訓班等方式，有助于如何使用不同的軟件和應對不同的任務挑戰(zhàn)。
第三段：內(nèi)容設(shè)計。
課件制作的另一重要方面是內(nèi)容設(shè)計。設(shè)計一個成功的課件不僅僅是把課程知識放上去。教育者應該注重設(shè)計和開發(fā)可能讓學生更加深入了解課程內(nèi)容的課件。比如，動畫、圖像與視頻可作為介紹或例子，從而提供了視覺上的輔助，使學生更好的被課程吸引，并更好地理解和記住所學內(nèi)容。如果教育者能夠使用深入、生動的課件設(shè)計，那么學生將會更好地參與其中，并從中學到更多的知識以及能力。
第四段：教學效果。
課件的制作和運用應該是以提高教學效率和效果為目標。教育者應該在課程計劃的每個階段都使用最佳的技術(shù)和方法。這包括了評估學生的掌握情況，以及使他們能夠集中注意力學習所需的靈活和創(chuàng)新方式。在最終的教學效果方面，我們可以定期進行檔案分析和教學改進，以確保課件的效果與學習期望相符合。
第五段：總結(jié)。
通過本文的總結(jié)回顧，我們可以清楚地認識到一個優(yōu)秀的教育者需要在課件制作方面多方面投入。把經(jīng)典多媒體技術(shù)與生動的課程設(shè)計相結(jié)合使用，以達到最佳的教學效果。另外，教師也需要時刻關(guān)注制作的課件設(shè)計能否有效地滿足學生的知識需求和期望。在制作的過程中，教師需要多方面的嘗試和經(jīng)驗積累。只有不斷地錘煉，才能不斷完善課件制作的技能和水平。
多媒體課件制作學習心得體會篇三
20__年8月3日，我有幸參加了教育局組織的《多媒體環(huán)境下的教學設(shè)計與資源應用》多媒體培訓活動。在本次學習中通過劉紅強、郭軍禮、羅永剛、馬記剛和馬相軍老師的耐心講解和演示，使我更加深刻地了解了多媒體的特征，理解了教學設(shè)計的過程，學習了課件制作的方法及技巧，提升了多媒體應用的能力。
在培訓中各位教師運用了我們教學生的方法：小組合作法，六個人一組，選出水平高的為組長，在學習過程中一起研習多媒體的作用、多媒體教學環(huán)境、多媒體教學、多媒體環(huán)境下的教學設(shè)計。采取自學、講解、練習和小組合作相結(jié)合的方法，采取點名、點組等提問方式，根據(jù)問題回答情況及作業(yè)上交情況進行個人和小組評價，極大的調(diào)動了個人和小組學習的極積性和主動性。它不僅是一種學習方式，更是一種教育思想和教學策略，需要我們積極參與。
通過劉紅強老師的講解，使我對教學資源有了更深層次的認識，它是為師生有效開展教學提供幫助的各種可利用的條件。最寶貴的資源是思維方式，最重要的資源是學生的大腦，最生動形象的資源是多媒體資源，最容易復制和傳播的資源是數(shù)字化資源。
總之，通過這次學習使我學到了許多知識，不僅開闊了視野，又提高了自己的能力，使自己以后能更好的勝任教育教學工作。特感謝講解教師在百忙之中給予我們的講解。希望以后，多進行這樣的培訓。
多媒體課件制作學習心得體會篇四
隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體課件已經(jīng)逐漸成為教育領(lǐng)域不可或缺的部分。作為一名學生，我也經(jīng)常使用多媒體課件來輔助學習。那么，多媒體課件到底有哪些好處呢？下面讓我來分享一下自己的學習心得體會。
多媒體課件可以包含豐富的學習內(nèi)容，比如音頻、視頻、圖片等。通過多種多樣的教學形式，學生可以更加輕松地掌握知識點，進而更好地理解和記憶學習內(nèi)容。同時，多媒體課件也極大地方便了學習，在我復習考試時，它給我不小的幫助。
多媒體課件還可以促進師生之間的互動，使得學習變得更加生動有趣。比如，老師可以通過多媒體課件進行互動式授課，鼓勵和引導學生表達自己的想法，提高學生的自信心和參與度。同時，學生之間也可以通過多媒體課件進行互動交流，分享自己的學習心得和感受，實現(xiàn)知識的互補和共進。
多媒體課件不僅可以幫助學生更好地掌握知識點，也可以提高學習效率。通過多媒體的呈現(xiàn)，知識點可以更加直觀地呈現(xiàn)在學生面前，更加易于理解和記憶。同時，學生也可以根據(jù)自己的學習進度和興趣選擇相應的學習內(nèi)容，提高了學習的效率和自主性。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，多媒體課件作為一種創(chuàng)新的教學手段，具有豐富的學習內(nèi)容、促進師生互動，提高學習效率等許多優(yōu)點。然而，我們也需要注意多媒體課件的使用方法，不能過分依賴和濫用，更要注重靈活性和個性化，才能真正發(fā)揮它的積極作用，更好地促進我們的學習和成長。
多媒體課件制作學習心得體會篇五
在現(xiàn)今教育教學中，課件制作已經(jīng)成為一項重要的教學手段。有著非常明顯的優(yōu)勢，讓教師能夠更好的將課程內(nèi)容有效地呈現(xiàn)給學生。但是，課件制作并不是一項簡單的任務。它需要教師具備全面的教學理念，對于課程內(nèi)容的把握和了解程度，同時也需要一定的技術(shù)水平。在我與同事們合作制作課件的過程中，我深深的感悟到了這些方面帶給了我的收獲和啟示，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：提升教學效率。
課件制作是一項提升教學效率的有效工具。教育教學是一個相對單調(diào)乏味的過程，很難引起學生們對于學習的興趣。而運用課件制作可將教育教學過程變得更加生動，更加形象化，同時也能夠更好的傳遞知識。在制作課件的過程中，我認真對比了多種教學方法，利用多媒體技術(shù)為自己的課程內(nèi)容配上了漂亮的圖表、多媒體元素，在課堂上也呈現(xiàn)出更炫酷更豐富的形態(tài)。這些技巧和方法不僅僅提高了我的表現(xiàn)水平并且也幫助了我的學生們提高了學習的積極性，促使學生們更好的理解課程內(nèi)容。
盡管在課件制作的過程中，我們可以通過精心設(shè)計增加課件的交互性，或是直接將自己的講課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課件的形式，但親身教學的作用永遠不會被取代。因為，基于人工教學，我們還能夠通過隨機的問題、促進師生交流，以及面對面的評估等方式來更好的評價和督促學生的學習。因此課件制作與人工教學需要合理的結(jié)合，它們相互補充，從而才能實現(xiàn)教育教學效果的最優(yōu)化。
第四段：制作過程中的挑戰(zhàn)和總結(jié)。
在課件制作的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，我需要全面地了解目標時間、客戶需求以及實際情況，同時考慮到學生的各種背景和發(fā)展狀況。然后，在制作課件時，我需要認真考慮到我的課程的關(guān)鍵點，以及如何更好的為學生介紹和解釋。在素材的選擇和整合方面，也需要精心安排，這樣我們才能更好的把自己的能力發(fā)揮到極致。在制作完成后，也需要對課件內(nèi)容做充分的自我檢查和評估，以確保它能夠達到預期效果。這些工作都將使制作課件的過程變得高效而實效,最終應當總結(jié)出一定的經(jīng)驗以及積累一定的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，課件制作是一個復雜的過程，需要不斷的學習和探索，涉及到了多方面的專業(yè)領(lǐng)域。但是，在實踐中，只有總結(jié)經(jīng)驗、不斷創(chuàng)新，我們才能夠制作出更好的課件,并應對未來的教育教學挑戰(zhàn)。學習和掌握課件制作的技巧更是必不可少的。我相信，在自己的努力和不斷的探索下，課件制作會在未來成為更加高效優(yōu)秀的教育教學工具，這也定能夠發(fā)揮出更加廣泛的應用！
多媒體課件制作學習心得體會篇六
在培訓之前，我可以說是只會欣賞ppt、flash等課件，對于如何制作是不可想象的。這次培訓我們是帶著任務去的，因為回園后要進行全園性教師培訓，當我接到這個任務時，既歡喜又擔憂，歡喜的是領(lǐng)導讓我去，是對我的信任;擔憂的是怕自己學不好，對全園老師沒個交代，所以覺得任務挺重的，只能暗下決心，認真學習，絕不辜負領(lǐng)導對我的期望。
負責這次培訓的老師是縣教育局電教站的顧超勝老師。學員是由鎮(zhèn)中、小學及幼兒園的老師組成，共51人，來自17處學校。地點是寨郝中學微機室。培訓的時間非常緊湊，上午從8點到11點半，下午從1點半到5點。前兩個周六學習ppt制作，后兩個周六學習flash制作。
我們深知，在所有學員中，幼兒教師對課件制作是基礎(chǔ)最差的，對我來說，更是從零開始。所以在學習ppt制作過程中，我們一刻都不能馬虎，生怕漏下一點一滴，總是先記下理論，再進行操作，每天不到時間，就早早來到微機室，進行操作，研究;下課了，也顧不得出去休息一下，一坐就是半天。本著不恥下問的方式，趁老師在、學員在，有問題快解決，不留任何遺憾。功夫不負有心人，經(jīng)過兩天的ppt學習，在以前看來無從下手的東西，現(xiàn)在覺得是那么簡單，無論動畫的設(shè)置還是聲音的添加，真所謂：會了不難，難了不會。從而讓我有了在以后實際的教學活動中，一定要使用信息技術(shù)的信心。
后兩個周六是學習flash制作，學以前老師就告訴我們，flash正規(guī)學習需要80節(jié)課時，而我們兩天只有12課時，所以只能是學習一些工具的使用及簡單的動畫制作。在這兩天里，內(nèi)容多，時間短，所以老師就本著讓我們走近路，采用講練結(jié)合的學習方式，形式靈活實用。在學習中，我好像對簡單的flash課件的制作有了一些感覺，明白了它的工作原理，但真正動起手來卻沒有一點感覺，覺得無從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解、演示，將我們帶入了flash創(chuàng)作天地，從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲和學習靈感，讓我們在制作課件的同時，有了更多的思索。老師還告訴我們：想要制作一個好的課件，一定要勤于實踐不斷探索。在學習期間，我常常遇到這樣一些問題，比如：在理論中我本來已經(jīng)掌握了某個知識點，可是在操作時常常出錯，向老師說的，原因就是我們練得太少了，再比如：在flash中，設(shè)置“按鈕”的動作時，剛開始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個場景中，但沒有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點擊按鈕未出現(xiàn)預想的效果，怎么調(diào)試也沒有成功。最后晚上回家后通過多次操作研究，才得到了解決。由此，我覺得有些知識點是不能死記硬背的，只有自己真正動腦思考，才能做到舉一反三。
在這次培訓中，顧老師對ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解，使我們懂得了課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash簡單的學習，我為讓一個物體可以自由變換，一個形狀可以多種形式動起來等等的成功操作而欣喜不已。
總之，通過這次培訓活動，使我對課件制作有了初步的了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。使我們不僅學到了許多計算機方面的知識，還對制作課件有了新的認識，制作課件既要講究精美又要講究實用。這次培訓雖然結(jié)束了，但我們的學習并沒有結(jié)束，他就像一個永遠游不到邊際的大海，俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”只有平時不斷學習，不斷鍛煉，才能使之更加靈活運用，這就需要我們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認真學習掌握好計算機的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應手，學以致用，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。
多媒體課件制作學習心得體會篇七
學習多媒體課程制作已經(jīng)有一個學期了，僅僅因為喜歡這門課，因此我?guī)缀鯖]有錯過一節(jié)課，經(jīng)過一個學期的學習，基本達到了當時選修這門課程的目的，重新深刻接觸了ppt軟件，并對它有了一定的了解，而且在課上通過對老師所放的各種片段和視頻，也對多媒體制作的流程和方法有了一定的了解，下面我就說說我在這半個學期的收獲。
在選修這門課之前，雖然對該領(lǐng)域有著較強的好奇心，但對具體內(nèi)容幾乎一無所知，隨著課程的進行，我接觸到了諸多軟件，知道了它在多媒體制作中的重要作用。對整個影視后期制作的流程和工序也有了初步認識。之后，隨著課程的逐步開展，針對軟件的基本使用，特殊技巧等知識，也有了一個比較清晰的認識。很多教程也是有些莫不著頭腦，就這樣反復動手后，對軟件越來越熟悉，看心到自己的成果，心里還是很開心。
傳統(tǒng)板書教學中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結(jié)論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學生獨立地思考，學生只能順應教師的思維方式作一些簡單的應答。這種做法很容易抑制學生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設(shè)計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。
通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。
多媒體課件制作學習心得體會篇八
隨著科技的進步，多媒體課件正在成為教學中不可或缺的一部分，同時也是我從小學到現(xiàn)在的學習過程中最常用的學習工具之一。作為一個學習多媒體課件的學生，我想分享一下我的學習心得和體會。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件可以幫助我更好地理解知識，提高我的學習效率，并使我更加活躍地參與課堂。
不同于傳統(tǒng)的黑板教學，多媒體課件能夠通過圖片、視頻、音頻等多種形式來呈現(xiàn)教學內(nèi)容，從而更好地解釋知識點。與此同時，多媒體課件也提供了動態(tài)和直觀性，能夠讓我更好地理解復雜的知識點。在學習社會科學和自然科學的時候，多媒體課件的圖表和動畫也可以幫助我更清晰地理解一些概念和過程。
相比于傳統(tǒng)課堂教學，多媒體課件的呈現(xiàn)方式更加靈活，有利于調(diào)整學習節(jié)奏和學習方式。當我在學習數(shù)學時，可以根據(jù)自己的學習進度選擇不同的學習模式，如自主學習模式或隨機出題模式。除此之外，多媒體課件也可以輕松幫助復習，例如我可以通過回看課件中的視頻或圖片來快速回憶和理解重要的知識點。
第四段：多媒體課件使我更加活躍地參與課堂。
在課堂上，多媒體課件的互動性也讓我更加積極地參與課堂。老師可以通過多媒體課件來設(shè)計分組討論、小組競賽等多種形式的互動活動，讓我更好地與同學們互動和交流，同時也提高了我的學習興趣和參與度。
第五段：結(jié)論。
總的來說，多媒體課件為我們提供了更好的學習體驗和學習方式。在學習過程中，我通過多媒體課件更好地理解知識，提高了學習效率，更加活躍地參與了課堂。是教育教學中非常值得推廣的學習工具。
多媒體課件制作學習心得體會篇九
通過一個學期對多媒體制作的學習，我收獲了很多。多媒體課件是目前實施形象化教學的主要手段，極大地提升了教與學的效率。教學課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實踐過程。下面結(jié)合個人的學習探討一下多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學的忌諱。
字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容，在多媒體教學中對文字和表格的處理以及對軟件功能的掌握程度。文字的大小、字體、顏色、樣式甚至動態(tài)效果等都可隨意設(shè)置或更改，因此差錯少、正規(guī)，顯示速度快。
采用錄像設(shè)備進行素材錄制，還可在電腦上對這些素材進行編輯處理，選擇關(guān)鍵的部分用于教學，使學生對整個過程更加清晰。另外，網(wǎng)上的錄像或動畫資料，以及光盤中的資料如果允許共享、不侵權(quán)的話，還可以在播放時用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來，處理后嵌入到課件中。
目前以繪制（或其它方法得到）的基本圖形為基礎(chǔ)進行深加工，常用的軟件有3dsmax、flash等等，如果只想做一個簡單的動畫，則autocad制圖軟件就可做到。
在設(shè)計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關(guān)的動畫，以免分散學生的注意力。
通過對選修課的學習，使我們學到了一些基本多媒體課件制作的方法，關(guān)鍵是老師教給了我們掌握一門學問的技巧。有些東西只要勇于創(chuàng)新，有想法，有思路，就一定會有出色的作品！
多媒體課件制作學習心得體會篇十
在新一輪的學校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，按照教體局統(tǒng)一部署，根據(jù)教師教育教學的。實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓圓滿結(jié)束。
電腦課件制作培訓，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔任。培訓從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。
為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結(jié)合學員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長堅持日常輔導，共同提高。
培訓結(jié)束后計劃舉行教師課件比賽，現(xiàn)在教師正積極著手準備，到時將評出一、二、三等獎。
通過本次培訓老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學的模式和任務驅(qū)動的教學方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養(yǎng)合作意識。學員們到放學時間仍然堅持學習，尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師，雖然沒報上名，但全程參與了培訓，學習積極性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。
1、在教學中，存在衛(wèi)生、紀律難管理的現(xiàn)象，需要與相關(guān)學校加強配合，共同管理。
2、11日一天停電，課程安排在前一天時間完成，時間緊任務重，效果不理想。
3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點和難點。教師制作的課件有的浮于形式。
4、powerpoint課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。
5、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。
多媒體課件制作學習心得體會篇十一
隨著信息技術(shù)教育課件的逐漸發(fā)展，運用多媒體計算機進行輔助教學已成為老師必須掌握的一項基本技能。這就需要我們根據(jù)自己的教學要求與教學風格，親自動手制作一些更為理想的多媒體課件。
制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率，既要有利于教師的教，又要有利于學生的學。
1、確定教學目標。制作多媒體課件應根據(jù)教學大綱的要求，首先明確教學目的、要求和教材的重點、難點。例如：設(shè)計課件的目的是激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動其學習積極性，還是解決某一重點、難點問題；其內(nèi)容的選取則要以教材為藍本，從實現(xiàn)教學目標、完成教學任務的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量。明確知道了你的課件要用在什么地方、用在什么時間，熟悉了教學設(shè)計過程，明確了目標，你就可以來開始著手制作課件了。
2、設(shè)計創(chuàng)作腳本。在設(shè)計創(chuàng)作腳本時要分清課件類型，課件主要分為教師演示型、學生學習型。演示型課件是教師用于課堂輔助教學的，一定要有很強的針對性，要突破一個或幾個難點，畫面簡潔清晰，色彩對比強，并且易于操作；學習型課件是學生自己操作的，所以要做到結(jié)構(gòu)清晰、導航清楚、內(nèi)容全面、重點突出，強調(diào)趣味性，畫面要做得漂亮一點，色彩要鮮艷一些，并配上恰當?shù)囊魳泛鸵粜?，同時按鈕還必須標注清楚，易于學生理解和操作。
3、合理選取素材。素材的選取應依授課內(nèi)容而決定，注重實際效果。如講述古代的詩詞時，可以選取平傳統(tǒng)的古代樂曲、平傳統(tǒng)文化的圖片、詩人的畫像等素材組合成一堂古色古香的詩詞欣賞課，其優(yōu)美的意境與和諧的旋律遠遠不是靠幾個文字或者加教師費盡口舌的講解所能替代的。合理使用動畫是課件制作時常用的最重要的手段，它會使課件更加活潑、生動、有趣，能調(diào)動學生的學習熱情，表現(xiàn)出其他教具無法表現(xiàn)的內(nèi)容。
確定課件內(nèi)容后，要進行課件設(shè)計，并選擇合適的多媒體課件制作平臺。
現(xiàn)在的多媒體開發(fā)工具有很多，如authorware、powerpoint、幾何畫板、flash、director、frontpage等等，我們要根據(jù)自己的教學設(shè)計需要以及對計算機操作的熟練程度，合理選擇多媒體課件制作平臺。主要應遵循以下原則：
1、容易上手。多媒體軟件的操作應簡單易學，現(xiàn)在大多數(shù)學科教師對計算機并不很熟悉，這就要求平臺必須簡單易學，如office20xx套件中的powerpoint,操作極其簡單，系統(tǒng)提供的模板和各種操作的提示使你在幾分鐘內(nèi)就能開發(fā)出一個生動美觀的多媒體課件。而對于計算機教師，就應掌握一些功能較強的開發(fā)工具，如flash、authorware等，可幫助學科教師制作較復雜的模板和一些特殊效果。
2、功能強大。多媒體開發(fā)工具應具有媒體集成度高、各種特殊效果豐富且容易實現(xiàn)的特點，另外還要有一定的素材庫供教師選擇。例如制作自然學科的多媒體課件時，圖片素材就非常重要，而這些圖片素材在計算機的存儲中未必具備，所以素材庫就成為制作課件的前提條件。
3、兼容性強。課堂教學中要用到的素材千變?nèi)f化，開發(fā)平臺必須要兼容絕大多數(shù)的媒體格式，支持各種輸入設(shè)備，能夠采用或提供各種素材。
課件的`制作，首先要保證其內(nèi)容的科學性，從而正確地幫助學生掌握學習內(nèi)容。如果在制作課件時內(nèi)容脫離了科學軌道，那么再美麗的課件也沒有什么價值，真正應用起來反而會起到適得其反的效果。在保證內(nèi)容科學性的基礎(chǔ)上，課件制作還要講究其易用性、可視性和藝術(shù)性的結(jié)合，以達到課件的最佳使用效果。
1、課件的易用性。一堂課的時間只有45分鐘，不能讓教師和學生把寶貴的時間浪費在課件的調(diào)試和控制上。因此，課件制作要求簡單易學，既要安裝方便，又使本來對電腦不太精通的任課教師熟練操作。在這里一定要改變認為課件越大越好的錯誤觀念，力求簡單、容易操作。
2、課件的可視性。作為課堂應用的課件來說，屏幕是展示教學內(nèi)容、學生獲取信息的主要媒體。研究表明，人在學習時獲得的信息80%來自視覺，因此我們在設(shè)計課件的屏幕顯示內(nèi)容時，要考慮其可視性。從心理學角度來說，顯示的內(nèi)容越集中，排列越有規(guī)律，成為相互聯(lián)系的整體，就容易引起注意。
3、課件的藝術(shù)性。如果一個課件不能取得良好的教學效果，而且使人賞心悅目，讓人獲得美的享受，具有較高的藝術(shù)性，這樣的課件可以說是好的內(nèi)容與美的形式的完美結(jié)合。當然，要做到這一點是很不容易的，不僅教師的美術(shù)基礎(chǔ)要扎實，還要有一定的審美情趣。其主要表現(xiàn)在：
（1）界面色彩柔和，搭配合理，畫面要符合學生的視覺心理。
（2）動畫要流暢，無停頓、跳躍的感覺，但運動的對象不要超過兩個。
（3）配音要恰當，且音色優(yōu)美。
（4）為使對象更加逼真，可以采用3d效果。
但是我們也要注意，千萬不要一味追求版面的美而忽略課件的科學性，切不可把課件做成美術(shù)作品，這樣只會嘩眾取寵，達不到真正輔助教學的效果。
以上所談的只是我在教授信息技術(shù)和學習信息技術(shù)過程中的點滴經(jīng)驗。把現(xiàn)代信息技術(shù)有機地融入學科教學過程以推進學科教學改革、提高教學質(zhì)量，是當前教學改革中一個非常值得關(guān)注的問題，也是對我們教師尤其是從事信息技術(shù)教育的教師提出的一個嚴峻考驗。
多媒體課件制作學習心得體會篇十二
20xx年8月5日至9日，我有幸在世紀學校參加了幼兒教師課件制作培訓班。在這短短的五天時間里令我受益匪淺、感觸頗多。
一是培訓組織到位：本期幼兒教師課件制作培訓班應到40人，實到40人，全體學員按時報到，無一人請假、遲到。在世紀學校培訓的這幾天，采用封閉式管理，教育局領(lǐng)導和學員一樣，吃住在世紀學校，領(lǐng)導以身作則，每一位學員自覺遵守培訓學習紀律和作息時間，以積極的態(tài)度、扎實的作風投入到培訓學習之中，使培訓學習更加順利、圓滿。
二是學習積極性高：暑期干部教師培訓教育局投入了大量的人力和財力，世紀學校也為學習提供了便利和很好的服務，加之我們大多數(shù)幼兒教師平時參加學習培訓的機會少，全體學員倍加珍惜這次學習機會，因此學習積極性都非常高。很多學員沒有到上課時間，就早早來到教室，下課了，卻還是覺得意猶未盡。還有很多老師在微機室里一坐就是半天，連休息地時間也不出去一下。
三是培訓效果好：本次培訓學習我們在王慶華、李益慶、王瑞波三位教師地輔導下，采用講練結(jié)合地學習方式對office辦公軟件、flash動畫制作、網(wǎng)頁制作等知識進行了認真地學習。本次教師培訓學習的內(nèi)容質(zhì)量高，形式靈活實用，對于我們今后的教學有很大的指導和幫助作用，同時借助全市的幼兒教師匯聚之時把平時教學中遇到的困惑交流一下，相互取長補短，對提高個人的業(yè)務水平十分有益。
總之，通過這次培訓,不僅學到很多計算機方面的`知識,更重要的是增進了和其他人員之間的交流，大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率。當然，學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的工作中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法，繼續(xù)認真學習掌握好計算機的功能，為今后的實際工作打下良好的基礎(chǔ)。
多媒體課件制作學習心得體會篇十三
如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。
學校為青年教師學習計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學校積極營造學習計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導;二是學校準備給每個辦公室都配備計算機，這為青年教師學習多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
青年教師作為學校教學的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點講，青年教師也應該成為學習和使用計算機多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進。
剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通。可是當我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進課堂教學時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。
的過程中我發(fā)現(xiàn)我們常用的課件制作軟件有好多相通之處，學好了其中的某一個，其他的自己動手、多進行嘗試也會慢慢掌握。
2、善于研究，多問問題。
學習的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學習和使用各種軟件制作課件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多，我們學會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。工作在教學第一線的老師們在教學過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡單的東西有的學生還要問，我們認為簡單的東西學生們說不定覺得挺難，所以我們鼓勵學生多提問問題。課件制作也是同樣的道理，我們初學者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學習課件制作的過程中多問問題是必要的。
3、親自動手，樂于嘗試。
哲學上講實踐是認識的動力和來源，也是檢驗認識正確與否的唯一標準，把這一觀點應用到課件制作上就是要親自動手制作課件。也許我們在某一方面的創(chuàng)意是非常好的，可不親自動手，這方面的創(chuàng)意就實現(xiàn)不了。我們可以先從簡單的做起，由簡單到復雜，根據(jù)自己的實際水平動手制作幾個完整的課件，只有這樣，自己的水平才會不斷提高。
多媒體課件制作學習心得體會篇十四
隨著科學技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學中得到了廣泛的應用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求中學教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學服務。下面我就自己在計算機多媒體技術(shù)和課件制作方面的有關(guān)情況談以下三點體會。
一、中學教師特別是青年教師要善于學習、樂于學習計算機多媒體技術(shù)。
計算機多媒體技術(shù)作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學生，有助于教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的'視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。/xdth/xxth/謝謝您的支持和鼓勵！
如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。
學校為青年教師學習計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學校積極營造學習計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導；二是學校準備給每個辦公室都配備計算機，這為青年教師學習多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
青年教師作為學校教學的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點講，青年教師也應該成為學習和使用計算機多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進。
剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通?？墒钱斘铱吹接械睦蠋煱讯嗝襟w技術(shù)引進課堂教學時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。
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多媒體課件制作學習心得體會篇十五
為了提升教師的教育教學能力，按照學院的部署，我于20xx年7月14日到7月24日去山東職業(yè)學院參加了為期10天的《現(xiàn)代教育新技術(shù)及多媒體課件制作》培訓。這次培訓以現(xiàn)代教育新技術(shù)為手段，以多媒體課件制作為主線，目的是綜合培養(yǎng)教師使用各種多媒體新技術(shù)進行多媒體課件制作的能力，整個培訓過程組織的科學嚴謹、培訓內(nèi)容豐富多樣，教學方法靈活、恰當。通過十天全面系統(tǒng)的培訓學習，我受益匪淺，不僅提升了思想認識，而且基本具備了對多媒體課件“會制作、會使用、會維護及會利用其教學”的四會能力，真是收獲頗豐。以下談幾點粗淺的學習體會，不當之處敬請指正。
在課程培訓過程中，山東師范大學的韓曉玲教授為我們做了題為《多媒體課件設(shè)計》的專題講座，通過韓教授深入淺出的講解，我對現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻的認識。
（一）厘清了幾個核心概念。
通過學習，我厘清了“媒體與多媒體、計算機輔助教育與計算機輔助教學”幾個概念。一般來說，媒體通常被認為是信息的載體，國際電報電話咨詢委員會把媒體分為：感覺媒體、顯示媒體、表示媒體、存儲媒體及傳輸媒體五種類型；而多媒體則是把多種媒體集成在一起而產(chǎn)生的一種傳播和表現(xiàn)信息的全新媒體，它實際上是多種技術(shù)通過交互式表達而實現(xiàn)的一種組合，這些技術(shù)包括聲音、圖像、影像、動畫和文字等處理技術(shù)。計算機輔助教育（cbe，computerbasededucation）是指使用計算機來幫助教師教學，幫助學生學習，幫助教師管理教學活動和組織教學等等。計算機輔助教育是一門為教育科學服務的新型綜合性的邊緣科學，其理論上涉及教育學、心理學、傳播學、哲學、信息論、控制論、系統(tǒng)論、計算機科學等多個學科；而計算機輔助教學（multimediacomputerassistedinstruction，簡稱mcai）則是將多媒體計算機用作教學工具，為教學提供一個良好的環(huán)境，教師和學生利用計算機對各種教學媒體（比如文本、聲音、圖形、圖像、活動視頻和動畫等）信息存儲、處理和多形態(tài)呈現(xiàn)的功能來支持自己的教和學的一種活動方式。
（二）加深了對現(xiàn)代教育技術(shù)的應用價值的認識。
通過韓老師的講授，我充分認識到了現(xiàn)代教育技術(shù)的應用價值，主要有以下幾個方面。
1、將現(xiàn)代教育技術(shù)應用于課堂，可增加課堂教學的形象性。
多媒體教學具有生動、形象、具體可感的特點，在教學中，應用多媒體技術(shù)，集聲音、影像、圖片、文字、動畫于一體，有助于教師將抽象的教學內(nèi)容直觀化，從而把學生帶入了一個多彩而多變的立體課堂，可極大地調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，活躍了課堂氣氛，有利于教學目標的達成。
2、將現(xiàn)代教育技術(shù)應用于課堂，可擴大課堂的容量。
多媒體教學具有知識容量大，信息量多的特點，可以迅速地把課程資源顯現(xiàn)在學生面前，既可以大量節(jié)省教師講課、板書的時間，又可以使教師傳授更多的知識，在一定程度上增加了課堂的容量，并能取得較好的教學效果，提高了教學效率。所以在一些知識點多、知識量大的數(shù)學課中就可以適時地運用多媒體教學。
3、應用多媒體技術(shù)，可以使學生更好的參與教學。
多媒體教學還可以應用視頻展示臺，及時把學生在上課中出現(xiàn)的新問題反饋到屏幕中來，從而增加了學生參與教學的實踐機會，更好地發(fā)揮學生的主體作用。例如，在討論教學中，可以分組把學生討論的結(jié)果記錄下來，用視頻展示臺切換到屏幕上，及時而恰當?shù)卣故緦W生的反饋信息，使課堂教學也顯得更為快活，為組織教學的雙邊活動提供了一個新的嘗試之處。
本次培訓中，還安排了powerpoint2007和photoshop多媒體課件制作軟件的學習，在李婷、郭娟等幾位老師耐心、細致的講解和指導下及同組老師的幫助下，我掌握了這兩個軟件的基本操作。不僅能制作出精美的課件首頁、目錄頁、過渡頁及內(nèi)容頁，而且還學會了對表格、圖表進行美化，并能根據(jù)需要給課件添加音頻、視頻和動畫等多媒體元素。還掌握了photoshop的扣圖、美化圖片的技巧，為制作出精美的多媒體課件打下了基礎(chǔ)。
總之，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教師進行教學、科研的重要手段，是教育實現(xiàn)現(xiàn)代化的必需條件，是現(xiàn)代教師基本素質(zhì)中的重要素質(zhì)之一，同時也是判斷教師是否具有競爭力的標志。通過暑假的培訓學習，我開闊了視野，更新了思想觀念，掌握了基本技能，能夠制作出精美的教學課件，真正提升了自己的教學能力。
多媒體課件制作學習心得體會篇十六
前段時間我參加了我校組織的ppt制作培訓，通過一段時間的學習，覺得收獲還是很大的，心得體會如下：
由于教育具有其特殊性，并且課件是由教師或受教育者在教學過程中直接使用，因此課件的設(shè)計與制作需要體現(xiàn)一定教學目標，表現(xiàn)特定的教學內(nèi)容，反映一定的教學策略。
它不僅可以儲存、傳遞和處理教學信息，還能讓學生進行交互操作，并對學生的學習作出評價。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學的計算機教學程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”，以隨機性、靈活性、全方位、立體化方式把教學內(nèi)容形象、生動地呈現(xiàn)給學生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識密度大、表現(xiàn)力強的特點，能很好地激發(fā)學生的學習興趣。多媒體課件中包含了大量的文字信息，是學生獲取知識的重要來源。設(shè)計時要做到：
1、文字內(nèi)容要簡潔、突出重點。
文字內(nèi)容應盡量簡明扼要，以提綱式為主。有此實在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失。
2、文字內(nèi)容要逐步引入。
對于在一個屏幕上顯示的文字資料，應該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學生抓住重點。引入時，可采用多種多樣的動畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學生的注意。
3、要采用合適的字體、字號與字型。
文字內(nèi)容的字號要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸書。對于關(guān)鍵性的標題、結(jié)論、總結(jié)等，要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。
4、文字和背景的顏色搭配要合理。
文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。
1、音樂和音響效果不能用得過多，用得過度反而是一種干擾信息，效果適得其反。
2、背景音樂要舒緩，否則會喧賓奪主。
3、要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單，便于教師控制，需要背景音樂就開，不需要就關(guān)。
1、圖的內(nèi)容便于觀察，圖形、圖像等畫面設(shè)計要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于學生觀察。
2、復雜圖像要逐步顯示。對于復雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導致學生抓不住重點，也不便于教師講解。應隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。
ppt課件經(jīng)過多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教學中使用外，同時還可以進行交流。推廣或發(fā)行。教師在實際教學中使用課件后，可能會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足，因此，課件投入使用后并不是萬事大吉了，還需要不斷地收集課件在教學應用中的反饋信息，不斷地對課件進行修改、完善與升級，使之更加適合教學的要求，達到實用好用之目的?？傊?，通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。
多媒體課件制作學習心得體會篇十七
多媒體是多種媒體的綜合，一般包括文本，聲音和圖像等多種媒體形式。
在計算機系統(tǒng)中，多媒體指組合兩種或兩種以上媒體的一種人機交互式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音、動畫和影片，以及程式所提供的互動功能。
多媒體課件制作學習心得體會篇十八
從老師用多媒體上課到現(xiàn)在自己用多媒體技術(shù)解決專業(yè)問題，接觸計算機多媒體的時間已經(jīng)久得連我自己都忘了，但是把它當作一門學科來系統(tǒng)地學習卻只有這半年。這半年時間里我了解了計算機多媒體技術(shù)的基本概念、基本要素、基本原理，基本掌握了一些軟件的應用。課上接觸的軟件有很多，下面就網(wǎng)頁制作和flash簡單地談談我的學習心得。
網(wǎng)頁制作的基本要素有文本、圖像、超級鏈接、表格、表單、導航條、gif動畫、flash動畫、框架等。這些要素在網(wǎng)頁制作的過程中最終又歸結(jié)為網(wǎng)頁的標題、圖片、排版、背景等。
一、標題的選擇。
網(wǎng)頁的標題和紙媒標題的標準是一樣的，應當把有沖擊力的、重要的、有對抗性的、有趣味性的、反常的、顯著的（醒目的）、有時效的、流行的、實用的、有教育價值（重復發(fā)生可能性大）的詞匯，以及動詞寫在標題中，名詞也應當動詞化。但是網(wǎng)頁的標題一定得實至名歸，不然讀者看過之后會有一種上當受騙的感覺，不會再有下次來點擊這個網(wǎng)頁。并且網(wǎng)頁的標題的有自己的風格，我們打開網(wǎng)站，往往看到的是滿屏的標題。讀者瀏覽這些互不相干的標題，不會像看紙媒一樣，找到目標就會陷入“深閱讀”。網(wǎng)民瀏覽網(wǎng)絡(luò)標題時，目光停留時間的不確定，就像當年電傳稿件時，電纜會隨時出故障，而使傳輸中的通訊稿中斷一樣，因此網(wǎng)絡(luò)標題的風格化會在千篇一律的網(wǎng)網(wǎng)站中給讀者留下深刻的印象。
二、圖片的大小。
網(wǎng)頁不能只有文字，必須在頁面上適當?shù)丶右恍﹫D片，增加可看性，俗話說“一圖勝千言”。圖片不僅要好看，還要在保證圖片質(zhì)量的情況下盡量縮小圖片的大小即字節(jié)數(shù)，在目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度不是很快的情況下，圖片的大小在很大程度上影響了網(wǎng)頁的傳播速度。一般來說圖片的顏色較少的及在256色以內(nèi)的最好把它處理成gif圖像格式，如果是一些色彩比較豐富的圖片，最好把它處理成jpg圖像格式，因為gif和jpg各有各的壓縮優(yōu)勢，應根據(jù)具體的圖片來選擇壓縮比。
三、網(wǎng)頁排版。
網(wǎng)站只有符合瀏覽者的習慣，才會提升網(wǎng)站內(nèi)容的可讀性，有更多的人來訪問。文字和背景要有清晰的對比，這樣的話瀏覽者就可以看清文字的內(nèi)容。文字形成小塊的這樣看起來文章組織清晰，閱讀就不費力適當?shù)摹⒏爬ㄐ缘奈淖挚梢约哟?，這樣就更加有條理。此外還可以用標簽。這樣就可以更好優(yōu)化網(wǎng)站內(nèi)容了。對于文字的行寬，也應該控制好，不要過窄（過窄別人看的時候眼睛就總是要換行）。過寬也不利于網(wǎng)頁的美觀。
其次有的人就以為是：“內(nèi)容越多越為王”，其實不是這要的`。而是“越符合網(wǎng)站主題的、越原創(chuàng)又有用的內(nèi)容才為王”。內(nèi)容太多了，瀏覽者就分辨不出網(wǎng)頁的主體。網(wǎng)站排版起來也不好，它們也不好不知道側(cè)重點是什么。網(wǎng)頁里面做鏈接，一定要讓別人很好分辨那幾個字就是鏈接文字，我們應該讓鏈接看起來更像鏈接，和周圍的文字區(qū)分，這樣又方便了瀏覽者，搜索引擎也認為這樣很符合網(wǎng)站體驗度，當然對做網(wǎng)站優(yōu)化有好處了。
最后要用大點的字體，搜索引擎會認為字體太小而降低網(wǎng)站的權(quán)重。一般的中文字體至少要用12號的，如果是新聞，應該要考慮14號的宋體字。這樣才有利于文章可讀性的提高。
四、背景的布局。
網(wǎng)頁的背景不僅包括視覺的頁面部分，還包括聽覺的音樂部分。視覺部分應該和整套的頁面相協(xié)調(diào)，色彩運用也要具有整體統(tǒng)一性。音樂部分不能太嘈雜且不宜太多，不然的話會影響網(wǎng)頁的下載的速度。在視覺和聽覺的統(tǒng)一的情況下，還要形成個人的風格，讓讀者記住你。
網(wǎng)頁制作完成后在頁面適當?shù)胤乓粋€留言板、一個計數(shù)器、前者能及時獲得參觀者的意見和建議，及時得到網(wǎng)友反饋的信息；后者能知道主頁參觀者的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以及時的調(diào)整設(shè)計，適應不同的瀏覽器和參觀者的要求。
在學習flash動畫過程中，我總結(jié)了五點：即一看，二做，三聽，四問，五合。具體如下：
一看：就是學會認真仔細地看教材，看老師同學們的源文件，看老師同學們的精美的作品，在看的過程中，我們領(lǐng)略到了動畫實例的精美漂亮，增強了自己想學習的興趣和動力，也學會了一種做課件的方法，為下一步做打下堅實的基礎(chǔ)。
二做：先按教材仔細地一步一個腳印地做，做完了成功了再想法看看能不能適當?shù)匕褜嵗淖円幌拢绨驯尘把?，其中的元件呀，換成你自己想做的東西，成為你自己的作品和創(chuàng)意。
三聽：1聽課，2聽錄音，3聽講。許多地方也教學，但沒有教材，有的有了教材卻沒有錄音，因為錄音的上傳需要很大的空間，這一點，我們閃客啟航的大成校長在這方面化費了許多人力物力，而且全是免費提供，為我們學習提供了強有力的后盾。在聽的過程中，我們又學會好好多意想不到的知識，聽課是主要的，在課堂上老師會祥盡地講解課件中的每一步的操作和作用，聽課，可以直接地聽到老師當場的面授，聽錄音，可以反復地播放，可以讓自己不懂的地方來回重復聽，聽講，就是泡在閃客啟航280739號房間，聽老師同學們聊，為什么要求大家有時間泡房間呢，這就是方法了，有首詩叫什么：我是佛前的一朵清蓮！想成為閃客，你得接觸閃客，多與閃客交朋友，好多時候，老師們會在房間相互交流一些軟件知識，同學們也會在房間交流一些學習心得，泡房間，能讓你受益非淺！
四問：當我們在學習過程中碰到了問題怎么辦，初學者可以通過課上提問，課后請教，問組長，問輔導員，問同學，問老師。在問的過程中也要講究一些方法，咱們都是來自于網(wǎng)上，來自于五湖四海，在閃客啟航，有四界上著名的閃客老師在為我們?nèi)娜獾責o私奉獻，傾囊相授，有世界和地的優(yōu)秀的學員與你一些學習，熱心幫助別人雖然是公民應盡的義務，但我們這些能靜靜地坐在電腦前學習動畫的朋友們都是有文化有知識懂禮節(jié)的高層次朋友，平時常受到別人的尊重和愛戴，那么，在這里，也請您要學會尊重老師，尊重同學，請教別人時請別忘了說聲：老師！學會了，別忘了說聲：謝謝！在學習過程中，不要隨便地去指責別人的錯誤，而應改換一種探討的方法會效果好些！三人行，必有我?guī)?，也許這方面你強，但也許那方面別人比你更強，一山更比一山高，今天你是學生，明天你就是老師，別怕，也別過份驕傲。
五合：說起合，大家都會明白，就是把學到的知識結(jié)合起來，開發(fā)應用。只有學會能把所學相互結(jié)合加以應用，才能讓自己里閃客行列里更上一層樓。合，也包括了自己平時要在網(wǎng)上多看多查多收藏一些精美的課件和素材，加以保存加以發(fā)揮，加以應用！
多媒體課件制作學習心得體會篇十九
通過這次培訓，我對多媒體課件制作有了初步了解，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學習課件制作方面的知識，使自己盡快適應現(xiàn)代化教學的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
現(xiàn)在多采用多媒體教學，在這樣特殊的教學模式下，很多時候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請別人為我們制作。其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。而且，現(xiàn)在企業(yè)、大專院校里搞學術(shù)交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。我上學時就畢業(yè)答辯時用過ppt，沒什么經(jīng)驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內(nèi)容全復制上去。工作后，經(jīng)常做ppt，多數(shù)是幫領(lǐng)導做，還有自己培訓時需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺ppt還是很重要的。所以，閑暇時總結(jié)以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。
1、幻燈片要簡潔，它只是演講的一個有益補充。
忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會很煩，我們念得慢，他們讀得比我們念的進度還快些。
最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關(guān)鍵點放映出來就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺上臺下的互動，也好控制時間。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結(jié)構(gòu)與幻燈片一致，這樣確保不失就行。
例如之前做培訓講師，ppt中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內(nèi)容上進行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講心得：ppt只是思路的表現(xiàn)，重點在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內(nèi)容。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。
2、幻燈片的顏色搭配。
如果對顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。比較好的用法有：
（1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；
（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字。
（3）ppt中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。
譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛(wèi)。一般的大眾場合，要以大多數(shù)人的喜好標準來著色，不要以個人愛好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。
3、多用圖片、圖表，輔以適當?shù)膭赢嫞够脽羝瑘D文并茂。
圖形和圖表直觀，如對比兩種方案的優(yōu)劣時，用表格能十分有效地達到目的。再如方案論證和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計時，用示意圖，可以很好地說明問題。用圖形和圖表時，輔以適當?shù)膭赢嫞Ч麜?。如比較兩個方案時，區(qū)別在何處，你單擊鼠標，出現(xiàn)一個橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動。
4、模板的使用、母板的應用。
系統(tǒng)默認的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒有新意。可以從ftp上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就還有就是自己利用ppt中的母板功能，設(shè)置一個自己喜歡的格式，之后導入的每張ppt就會采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo?？梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。然后點擊保存。這樣每張新建的ppt中就會帶有這個logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
多媒體課件制作學習心得體會篇二十
隨著科技的發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為我們學習生活中不可或缺的一部分。在我長時間體驗和使用多媒體學習的過程中，我深深地感受到了它帶給我很多好處。下面，我將就學習多媒體的心得體會進行探討和總結(jié)。
首先，學習多媒體能夠使我更加主動地參與學習。在傳統(tǒng)的學習方式中，我們接觸的主要是教科書和講義，學習過程往往比較枯燥乏味。而多媒體學習則提供了豐富的圖文并茂的內(nèi)容和豐富多樣的動畫、音頻和視頻等素材，使我能夠通過觀看、聽取和參與各種形式的教學內(nèi)容，更加積極主動地學習。例如，當我學習數(shù)學的時候，我可以通過觀看數(shù)學教學軟件中的數(shù)學原理和應用實例，直觀地理解和掌握知識點，然后通過互動練習，主動思考和應用所學的知識，從而提高學習的效果。
其次，學習多媒體能夠提高我對知識的理解和記憶。在多媒體學習中，通過圖文并茂、動靜結(jié)合、多角度展示等手段，知識呈現(xiàn)得更加生動形象。這樣的學習方式不僅有利于我對知識點的理解，還能夠提高我對于所學內(nèi)容的記憶。例如，當我學習地理知識時，通過多媒體軟件，我可以在全球地圖上瀏覽不同地區(qū)的氣候、地勢、人口等信息，通過圖像和視頻的展示，我能夠更加深入地了解各個地區(qū)的特點和區(qū)別，并且在實際運用中很容易想起和運用這些知識。
再次，學習多媒體能夠開拓我的視野。多媒體軟件和互聯(lián)網(wǎng)上的豐富資源，讓我可以接觸到更多的知識和信息，了解到更廣闊的世界。無論是國內(nèi)外的新聞、歷史故事、科學技術(shù)、文化藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容，我只需要輕輕一點，就能夠獲取到即時的信息。這樣的學習方式不僅方便快捷，而且讓我對很多領(lǐng)域都有一定的了解，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，豐富了我的知識儲備，提高了綜合素質(zhì)。
最后，學習多媒體還能夠提高我的學習效率。多媒體學習可以實現(xiàn)自主學習，我可以根據(jù)自己的學習進度和興趣，選擇適合自己的學習內(nèi)容，進行自由學習。同時，多媒體學習還可以根據(jù)我的學習情況和問題進行反饋和輔導，及時給予指導和幫助，提高我在學習中的問題解決能力和學習效果。例如，在學習語言的過程中，通過多媒體軟件，我可以不間斷地聽和模仿標準的發(fā)音，不斷糾正錯誤，加深記憶，使我在短時間內(nèi)取得了很大的進步。
綜上所述，學習多媒體給我?guī)砹撕芏嗪锰?，使我更加主動、理解更深入、視野更開闊、效率更高。在今后的學習中，我將繼續(xù)學習多媒體，發(fā)揮好它的優(yōu)勢，提高自己的學習效果。同時，我也希望教育部門和學校能夠更多地引入多媒體教學，為更多的學生提供便利、高效、有趣的學習方式，進一步提升整個教育水平和質(zhì)量。
多媒體課件制作學習心得體會篇二十一
當然，最值得一說的就是“博客和微博”這方面內(nèi)容的學習，原來網(wǎng)絡(luò)溝通還可以這么神奇!我們可以在博客和微博上與大家分享自己的所感、所見、所聞，還可以和大家一起分享討論某個話題，還可以將自己的攝影作品發(fā)布到博客和微博上供大家鑒賞，也可以發(fā)布視頻資料到微博或博客上供大家觀賞等等。
這個現(xiàn)代技術(shù)運用到網(wǎng)上會給我們帶來很大的幫助和方便，比如，在博客或微博上發(fā)布幼兒在園的成長點滴和精彩瞬間的圖片，家長能夠第一時間就能了解自己孩子的在園情況，還可以大家一起討論育兒方法和成功的教育案例，大家一起成長。我想這也是我下一步要做的重點工作。
通過幾天的集中學習，對于現(xiàn)代教育技術(shù)有了新的認識。雖然我不在學校工作，但是工作性質(zhì)與教育教學有關(guān)聯(lián)，這次的學習讓我充分認識到現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，同時也十分感謝現(xiàn)代科技為我們的工作生活帶來的便捷。
學習來這門課，讓我對計算機有了更深的了解，“信息化教育的設(shè)計、開發(fā)、利用和控制”最能具體、貼切的表達這門課的意義來。搜集信息，就是為了“信息化教育”，就是通過使用現(xiàn)代化手段來達到更好的教學和學習。
博客和微博，以及思維導圖等都是我工作中需要使用的工具，這次的學習讓我鞏固來已有的技能，同時，也獲悉來一些其他平時不了解、不注意的功能。學習后，更全面、系統(tǒng)的理解各工具的功能、以及快捷的操作模式。十分受益。
在這次學習中，我獲得來一個新知識點，就是“搜商”。開始對搜索信息并沒有覺得有什么重要，當學習結(jié)束后，在工作中運用來老師傳授的方法，會等得心應手。
令我特別高興的是，以前在工作中一直使用的是mindmanager，這次學習中，老師提供了漢化的思維導圖。漢化思維導圖中，我學會了添加標題圖片、超鏈接等多種模式，受益匪淺。
所以我想，在教育工作中，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展必將為我們的教育事業(yè)提供更多便利的條件。
多媒體課件制作學習心得體會篇一
學習課件制作是現(xiàn)代教育中的重要組成部分，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展以及疫情的影響，線上教育逐漸成為重要的教學方式。在這種情況下，如何制作一份優(yōu)質(zhì)、有趣、易于理解的課件，成為了各大教育機構(gòu)和教師們希望解決的課題。在我研究學習和實踐中，積累了一些心得體會，希望能對其他人學習課件制作有所幫助。
第二段：深入分析課件制作的目的和原則。
為制作一份優(yōu)質(zhì)的課件，我們需要深入理解課件制作的目的和原則。首先，課件需要緊密圍繞著教學目標，精心設(shè)計內(nèi)容，突出重點，功能完善。其次，課件的系統(tǒng)性和連貫性極為重要，它應該是整個學習過程的有效補充，引導學生全面深入地了解所學內(nèi)容。同時，創(chuàng)新是課件制作的重要特點之一。通過引入新的視覺效果、互動效果等創(chuàng)意設(shè)計，提高學生的學習興趣，激發(fā)他們學習的熱情。
學習課件制作需要掌握一定的軟件操作技能。市面上有很多制作課件的軟件，如PPT、Prezi、Keynote等等。不同的軟件有著不同的特點和定位，可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的軟件。在制作課件時，需要注意以下幾點：一是保證內(nèi)容的質(zhì)量。課件的內(nèi)容應當準確、清晰，不能出現(xiàn)錯別字或其他錯誤。二是簡潔易懂。課件需要根據(jù)教育的本質(zhì)原則，呈現(xiàn)出易懂、不冗長的內(nèi)容。三是合理運用媒體。教師在制作課件的過程中，應該善用圖片、音頻、視頻等多種媒介來加深學生對知識點的理解。
第四段：實踐中的體會。
在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)在制作課件時，需要根據(jù)教育原則進行選擇和運用，讓它適合不同年齡和知識水平的學生。我還發(fā)現(xiàn)制作課件不單單是軟件操作的問題，它還需要在教學方法和教案上進行逐步的深入探究和實踐。實踐過程是反復嘗試、摸索、修改的過程，只有不斷完善，才能越來越更好地適應教學課程和教學環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
課件制作是一項需要不斷嘗試、創(chuàng)新的工作。在學習課件制作中，教師需要圍繞教學目標，使用恰當?shù)能浖图夹g(shù)，切實提高課件的質(zhì)量，讓它適合學生的認知和學習環(huán)境。通過不斷的反復探索、實踐和制作，教師必將開拓教學模式，承擔起以學生為中心的教育理念，幫助學生更好地理解和掌握相關(guān)知識，實現(xiàn)自我發(fā)展和成長。
多媒體課件制作學習心得體會篇二
在現(xiàn)代教育中，課件制作成為了基礎(chǔ)教學工作的一項重要內(nèi)容。由于其直觀簡潔和易于操作的特點，課件制作已經(jīng)成為了教師備課的利器。在學校教學中，出色的課件設(shè)計可以使得學生更好地理解知識點，從而提高教學成效。然而，制作高質(zhì)量的課件并不是一件容易的事情，需要教師有足夠的經(jīng)驗和技巧。本文就是一篇針對于學習課件制作的總結(jié)和心得體會。
第二段：技術(shù)掌握。
課件制作需要應用到大量的多媒體技術(shù)，如PPT、Flash等軟件。在制作過程中，需要教師熟練掌握這些技術(shù)，并靈活運用。同時，還需要自己不斷地學習和更新知識點，以確保課件制作的能力準確地反映教學時代的風氣和活力。在這方面，我發(fā)現(xiàn)通過參加教育技術(shù)培訓班等方式，有助于如何使用不同的軟件和應對不同的任務挑戰(zhàn)。
第三段：內(nèi)容設(shè)計。
課件制作的另一重要方面是內(nèi)容設(shè)計。設(shè)計一個成功的課件不僅僅是把課程知識放上去。教育者應該注重設(shè)計和開發(fā)可能讓學生更加深入了解課程內(nèi)容的課件。比如，動畫、圖像與視頻可作為介紹或例子，從而提供了視覺上的輔助，使學生更好的被課程吸引，并更好地理解和記住所學內(nèi)容。如果教育者能夠使用深入、生動的課件設(shè)計，那么學生將會更好地參與其中，并從中學到更多的知識以及能力。
第四段：教學效果。
課件的制作和運用應該是以提高教學效率和效果為目標。教育者應該在課程計劃的每個階段都使用最佳的技術(shù)和方法。這包括了評估學生的掌握情況，以及使他們能夠集中注意力學習所需的靈活和創(chuàng)新方式。在最終的教學效果方面，我們可以定期進行檔案分析和教學改進，以確保課件的效果與學習期望相符合。
第五段：總結(jié)。
通過本文的總結(jié)回顧，我們可以清楚地認識到一個優(yōu)秀的教育者需要在課件制作方面多方面投入。把經(jīng)典多媒體技術(shù)與生動的課程設(shè)計相結(jié)合使用，以達到最佳的教學效果。另外，教師也需要時刻關(guān)注制作的課件設(shè)計能否有效地滿足學生的知識需求和期望。在制作的過程中，教師需要多方面的嘗試和經(jīng)驗積累。只有不斷地錘煉，才能不斷完善課件制作的技能和水平。
多媒體課件制作學習心得體會篇三
20__年8月3日，我有幸參加了教育局組織的《多媒體環(huán)境下的教學設(shè)計與資源應用》多媒體培訓活動。在本次學習中通過劉紅強、郭軍禮、羅永剛、馬記剛和馬相軍老師的耐心講解和演示，使我更加深刻地了解了多媒體的特征，理解了教學設(shè)計的過程，學習了課件制作的方法及技巧，提升了多媒體應用的能力。
在培訓中各位教師運用了我們教學生的方法：小組合作法，六個人一組，選出水平高的為組長，在學習過程中一起研習多媒體的作用、多媒體教學環(huán)境、多媒體教學、多媒體環(huán)境下的教學設(shè)計。采取自學、講解、練習和小組合作相結(jié)合的方法，采取點名、點組等提問方式，根據(jù)問題回答情況及作業(yè)上交情況進行個人和小組評價，極大的調(diào)動了個人和小組學習的極積性和主動性。它不僅是一種學習方式，更是一種教育思想和教學策略，需要我們積極參與。
通過劉紅強老師的講解，使我對教學資源有了更深層次的認識，它是為師生有效開展教學提供幫助的各種可利用的條件。最寶貴的資源是思維方式，最重要的資源是學生的大腦，最生動形象的資源是多媒體資源，最容易復制和傳播的資源是數(shù)字化資源。
總之，通過這次學習使我學到了許多知識，不僅開闊了視野，又提高了自己的能力，使自己以后能更好的勝任教育教學工作。特感謝講解教師在百忙之中給予我們的講解。希望以后，多進行這樣的培訓。
多媒體課件制作學習心得體會篇四
隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體課件已經(jīng)逐漸成為教育領(lǐng)域不可或缺的部分。作為一名學生，我也經(jīng)常使用多媒體課件來輔助學習。那么，多媒體課件到底有哪些好處呢？下面讓我來分享一下自己的學習心得體會。
多媒體課件可以包含豐富的學習內(nèi)容，比如音頻、視頻、圖片等。通過多種多樣的教學形式，學生可以更加輕松地掌握知識點，進而更好地理解和記憶學習內(nèi)容。同時，多媒體課件也極大地方便了學習，在我復習考試時，它給我不小的幫助。
多媒體課件還可以促進師生之間的互動，使得學習變得更加生動有趣。比如，老師可以通過多媒體課件進行互動式授課，鼓勵和引導學生表達自己的想法，提高學生的自信心和參與度。同時，學生之間也可以通過多媒體課件進行互動交流，分享自己的學習心得和感受，實現(xiàn)知識的互補和共進。
多媒體課件不僅可以幫助學生更好地掌握知識點，也可以提高學習效率。通過多媒體的呈現(xiàn)，知識點可以更加直觀地呈現(xiàn)在學生面前，更加易于理解和記憶。同時，學生也可以根據(jù)自己的學習進度和興趣選擇相應的學習內(nèi)容，提高了學習的效率和自主性。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，多媒體課件作為一種創(chuàng)新的教學手段，具有豐富的學習內(nèi)容、促進師生互動，提高學習效率等許多優(yōu)點。然而，我們也需要注意多媒體課件的使用方法，不能過分依賴和濫用，更要注重靈活性和個性化，才能真正發(fā)揮它的積極作用，更好地促進我們的學習和成長。
多媒體課件制作學習心得體會篇五
在現(xiàn)今教育教學中，課件制作已經(jīng)成為一項重要的教學手段。有著非常明顯的優(yōu)勢，讓教師能夠更好的將課程內(nèi)容有效地呈現(xiàn)給學生。但是，課件制作并不是一項簡單的任務。它需要教師具備全面的教學理念，對于課程內(nèi)容的把握和了解程度，同時也需要一定的技術(shù)水平。在我與同事們合作制作課件的過程中，我深深的感悟到了這些方面帶給了我的收獲和啟示，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：提升教學效率。
課件制作是一項提升教學效率的有效工具。教育教學是一個相對單調(diào)乏味的過程，很難引起學生們對于學習的興趣。而運用課件制作可將教育教學過程變得更加生動，更加形象化，同時也能夠更好的傳遞知識。在制作課件的過程中，我認真對比了多種教學方法，利用多媒體技術(shù)為自己的課程內(nèi)容配上了漂亮的圖表、多媒體元素，在課堂上也呈現(xiàn)出更炫酷更豐富的形態(tài)。這些技巧和方法不僅僅提高了我的表現(xiàn)水平并且也幫助了我的學生們提高了學習的積極性，促使學生們更好的理解課程內(nèi)容。
盡管在課件制作的過程中，我們可以通過精心設(shè)計增加課件的交互性，或是直接將自己的講課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課件的形式，但親身教學的作用永遠不會被取代。因為，基于人工教學，我們還能夠通過隨機的問題、促進師生交流，以及面對面的評估等方式來更好的評價和督促學生的學習。因此課件制作與人工教學需要合理的結(jié)合，它們相互補充，從而才能實現(xiàn)教育教學效果的最優(yōu)化。
第四段：制作過程中的挑戰(zhàn)和總結(jié)。
在課件制作的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，我需要全面地了解目標時間、客戶需求以及實際情況，同時考慮到學生的各種背景和發(fā)展狀況。然后，在制作課件時，我需要認真考慮到我的課程的關(guān)鍵點，以及如何更好的為學生介紹和解釋。在素材的選擇和整合方面，也需要精心安排，這樣我們才能更好的把自己的能力發(fā)揮到極致。在制作完成后，也需要對課件內(nèi)容做充分的自我檢查和評估，以確保它能夠達到預期效果。這些工作都將使制作課件的過程變得高效而實效,最終應當總結(jié)出一定的經(jīng)驗以及積累一定的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，課件制作是一個復雜的過程，需要不斷的學習和探索，涉及到了多方面的專業(yè)領(lǐng)域。但是，在實踐中，只有總結(jié)經(jīng)驗、不斷創(chuàng)新，我們才能夠制作出更好的課件,并應對未來的教育教學挑戰(zhàn)。學習和掌握課件制作的技巧更是必不可少的。我相信，在自己的努力和不斷的探索下，課件制作會在未來成為更加高效優(yōu)秀的教育教學工具，這也定能夠發(fā)揮出更加廣泛的應用！
多媒體課件制作學習心得體會篇六
在培訓之前，我可以說是只會欣賞ppt、flash等課件，對于如何制作是不可想象的。這次培訓我們是帶著任務去的，因為回園后要進行全園性教師培訓，當我接到這個任務時，既歡喜又擔憂，歡喜的是領(lǐng)導讓我去，是對我的信任;擔憂的是怕自己學不好，對全園老師沒個交代，所以覺得任務挺重的，只能暗下決心，認真學習，絕不辜負領(lǐng)導對我的期望。
負責這次培訓的老師是縣教育局電教站的顧超勝老師。學員是由鎮(zhèn)中、小學及幼兒園的老師組成，共51人，來自17處學校。地點是寨郝中學微機室。培訓的時間非常緊湊，上午從8點到11點半，下午從1點半到5點。前兩個周六學習ppt制作，后兩個周六學習flash制作。
我們深知，在所有學員中，幼兒教師對課件制作是基礎(chǔ)最差的，對我來說，更是從零開始。所以在學習ppt制作過程中，我們一刻都不能馬虎，生怕漏下一點一滴，總是先記下理論，再進行操作，每天不到時間，就早早來到微機室，進行操作，研究;下課了，也顧不得出去休息一下，一坐就是半天。本著不恥下問的方式，趁老師在、學員在，有問題快解決，不留任何遺憾。功夫不負有心人，經(jīng)過兩天的ppt學習，在以前看來無從下手的東西，現(xiàn)在覺得是那么簡單，無論動畫的設(shè)置還是聲音的添加，真所謂：會了不難，難了不會。從而讓我有了在以后實際的教學活動中，一定要使用信息技術(shù)的信心。
后兩個周六是學習flash制作，學以前老師就告訴我們，flash正規(guī)學習需要80節(jié)課時，而我們兩天只有12課時，所以只能是學習一些工具的使用及簡單的動畫制作。在這兩天里，內(nèi)容多，時間短，所以老師就本著讓我們走近路，采用講練結(jié)合的學習方式，形式靈活實用。在學習中，我好像對簡單的flash課件的制作有了一些感覺，明白了它的工作原理，但真正動起手來卻沒有一點感覺，覺得無從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解、演示，將我們帶入了flash創(chuàng)作天地，從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲和學習靈感，讓我們在制作課件的同時，有了更多的思索。老師還告訴我們：想要制作一個好的課件，一定要勤于實踐不斷探索。在學習期間，我常常遇到這樣一些問題，比如：在理論中我本來已經(jīng)掌握了某個知識點，可是在操作時常常出錯，向老師說的，原因就是我們練得太少了，再比如：在flash中，設(shè)置“按鈕”的動作時，剛開始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個場景中，但沒有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點擊按鈕未出現(xiàn)預想的效果，怎么調(diào)試也沒有成功。最后晚上回家后通過多次操作研究，才得到了解決。由此，我覺得有些知識點是不能死記硬背的，只有自己真正動腦思考，才能做到舉一反三。
在這次培訓中，顧老師對ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解，使我們懂得了課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash簡單的學習，我為讓一個物體可以自由變換，一個形狀可以多種形式動起來等等的成功操作而欣喜不已。
總之，通過這次培訓活動，使我對課件制作有了初步的了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。使我們不僅學到了許多計算機方面的知識，還對制作課件有了新的認識，制作課件既要講究精美又要講究實用。這次培訓雖然結(jié)束了，但我們的學習并沒有結(jié)束，他就像一個永遠游不到邊際的大海，俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”只有平時不斷學習，不斷鍛煉，才能使之更加靈活運用，這就需要我們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認真學習掌握好計算機的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應手，學以致用，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。
多媒體課件制作學習心得體會篇七
學習多媒體課程制作已經(jīng)有一個學期了，僅僅因為喜歡這門課，因此我?guī)缀鯖]有錯過一節(jié)課，經(jīng)過一個學期的學習，基本達到了當時選修這門課程的目的，重新深刻接觸了ppt軟件，并對它有了一定的了解，而且在課上通過對老師所放的各種片段和視頻，也對多媒體制作的流程和方法有了一定的了解，下面我就說說我在這半個學期的收獲。
在選修這門課之前，雖然對該領(lǐng)域有著較強的好奇心，但對具體內(nèi)容幾乎一無所知，隨著課程的進行，我接觸到了諸多軟件，知道了它在多媒體制作中的重要作用。對整個影視后期制作的流程和工序也有了初步認識。之后，隨著課程的逐步開展，針對軟件的基本使用，特殊技巧等知識，也有了一個比較清晰的認識。很多教程也是有些莫不著頭腦，就這樣反復動手后，對軟件越來越熟悉，看心到自己的成果，心里還是很開心。
傳統(tǒng)板書教學中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結(jié)論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學生獨立地思考，學生只能順應教師的思維方式作一些簡單的應答。這種做法很容易抑制學生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設(shè)計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。
通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。
多媒體課件制作學習心得體會篇八
隨著科技的進步，多媒體課件正在成為教學中不可或缺的一部分，同時也是我從小學到現(xiàn)在的學習過程中最常用的學習工具之一。作為一個學習多媒體課件的學生，我想分享一下我的學習心得和體會。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件可以幫助我更好地理解知識，提高我的學習效率，并使我更加活躍地參與課堂。
不同于傳統(tǒng)的黑板教學，多媒體課件能夠通過圖片、視頻、音頻等多種形式來呈現(xiàn)教學內(nèi)容，從而更好地解釋知識點。與此同時，多媒體課件也提供了動態(tài)和直觀性，能夠讓我更好地理解復雜的知識點。在學習社會科學和自然科學的時候，多媒體課件的圖表和動畫也可以幫助我更清晰地理解一些概念和過程。
相比于傳統(tǒng)課堂教學，多媒體課件的呈現(xiàn)方式更加靈活，有利于調(diào)整學習節(jié)奏和學習方式。當我在學習數(shù)學時，可以根據(jù)自己的學習進度選擇不同的學習模式，如自主學習模式或隨機出題模式。除此之外，多媒體課件也可以輕松幫助復習，例如我可以通過回看課件中的視頻或圖片來快速回憶和理解重要的知識點。
第四段：多媒體課件使我更加活躍地參與課堂。
在課堂上，多媒體課件的互動性也讓我更加積極地參與課堂。老師可以通過多媒體課件來設(shè)計分組討論、小組競賽等多種形式的互動活動，讓我更好地與同學們互動和交流，同時也提高了我的學習興趣和參與度。
第五段：結(jié)論。
總的來說，多媒體課件為我們提供了更好的學習體驗和學習方式。在學習過程中，我通過多媒體課件更好地理解知識，提高了學習效率，更加活躍地參與了課堂。是教育教學中非常值得推廣的學習工具。
多媒體課件制作學習心得體會篇九
通過一個學期對多媒體制作的學習，我收獲了很多。多媒體課件是目前實施形象化教學的主要手段，極大地提升了教與學的效率。教學課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實踐過程。下面結(jié)合個人的學習探討一下多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學的忌諱。
字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容，在多媒體教學中對文字和表格的處理以及對軟件功能的掌握程度。文字的大小、字體、顏色、樣式甚至動態(tài)效果等都可隨意設(shè)置或更改，因此差錯少、正規(guī)，顯示速度快。
采用錄像設(shè)備進行素材錄制，還可在電腦上對這些素材進行編輯處理，選擇關(guān)鍵的部分用于教學，使學生對整個過程更加清晰。另外，網(wǎng)上的錄像或動畫資料，以及光盤中的資料如果允許共享、不侵權(quán)的話，還可以在播放時用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來，處理后嵌入到課件中。
目前以繪制（或其它方法得到）的基本圖形為基礎(chǔ)進行深加工，常用的軟件有3dsmax、flash等等，如果只想做一個簡單的動畫，則autocad制圖軟件就可做到。
在設(shè)計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關(guān)的動畫，以免分散學生的注意力。
通過對選修課的學習，使我們學到了一些基本多媒體課件制作的方法，關(guān)鍵是老師教給了我們掌握一門學問的技巧。有些東西只要勇于創(chuàng)新，有想法，有思路，就一定會有出色的作品！
多媒體課件制作學習心得體會篇十
在新一輪的學校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，按照教體局統(tǒng)一部署，根據(jù)教師教育教學的。實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓圓滿結(jié)束。
電腦課件制作培訓，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔任。培訓從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。
為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結(jié)合學員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長堅持日常輔導，共同提高。
培訓結(jié)束后計劃舉行教師課件比賽，現(xiàn)在教師正積極著手準備，到時將評出一、二、三等獎。
通過本次培訓老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學的模式和任務驅(qū)動的教學方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養(yǎng)合作意識。學員們到放學時間仍然堅持學習，尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師，雖然沒報上名，但全程參與了培訓，學習積極性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。
1、在教學中，存在衛(wèi)生、紀律難管理的現(xiàn)象，需要與相關(guān)學校加強配合，共同管理。
2、11日一天停電，課程安排在前一天時間完成，時間緊任務重，效果不理想。
3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點和難點。教師制作的課件有的浮于形式。
4、powerpoint課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。
5、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。
多媒體課件制作學習心得體會篇十一
隨著信息技術(shù)教育課件的逐漸發(fā)展，運用多媒體計算機進行輔助教學已成為老師必須掌握的一項基本技能。這就需要我們根據(jù)自己的教學要求與教學風格，親自動手制作一些更為理想的多媒體課件。
制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率，既要有利于教師的教，又要有利于學生的學。
1、確定教學目標。制作多媒體課件應根據(jù)教學大綱的要求，首先明確教學目的、要求和教材的重點、難點。例如：設(shè)計課件的目的是激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動其學習積極性，還是解決某一重點、難點問題；其內(nèi)容的選取則要以教材為藍本，從實現(xiàn)教學目標、完成教學任務的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量。明確知道了你的課件要用在什么地方、用在什么時間，熟悉了教學設(shè)計過程，明確了目標，你就可以來開始著手制作課件了。
2、設(shè)計創(chuàng)作腳本。在設(shè)計創(chuàng)作腳本時要分清課件類型，課件主要分為教師演示型、學生學習型。演示型課件是教師用于課堂輔助教學的，一定要有很強的針對性，要突破一個或幾個難點，畫面簡潔清晰，色彩對比強，并且易于操作；學習型課件是學生自己操作的，所以要做到結(jié)構(gòu)清晰、導航清楚、內(nèi)容全面、重點突出，強調(diào)趣味性，畫面要做得漂亮一點，色彩要鮮艷一些，并配上恰當?shù)囊魳泛鸵粜?，同時按鈕還必須標注清楚，易于學生理解和操作。
3、合理選取素材。素材的選取應依授課內(nèi)容而決定，注重實際效果。如講述古代的詩詞時，可以選取平傳統(tǒng)的古代樂曲、平傳統(tǒng)文化的圖片、詩人的畫像等素材組合成一堂古色古香的詩詞欣賞課，其優(yōu)美的意境與和諧的旋律遠遠不是靠幾個文字或者加教師費盡口舌的講解所能替代的。合理使用動畫是課件制作時常用的最重要的手段，它會使課件更加活潑、生動、有趣，能調(diào)動學生的學習熱情，表現(xiàn)出其他教具無法表現(xiàn)的內(nèi)容。
確定課件內(nèi)容后，要進行課件設(shè)計，并選擇合適的多媒體課件制作平臺。
現(xiàn)在的多媒體開發(fā)工具有很多，如authorware、powerpoint、幾何畫板、flash、director、frontpage等等，我們要根據(jù)自己的教學設(shè)計需要以及對計算機操作的熟練程度，合理選擇多媒體課件制作平臺。主要應遵循以下原則：
1、容易上手。多媒體軟件的操作應簡單易學，現(xiàn)在大多數(shù)學科教師對計算機并不很熟悉，這就要求平臺必須簡單易學，如office20xx套件中的powerpoint,操作極其簡單，系統(tǒng)提供的模板和各種操作的提示使你在幾分鐘內(nèi)就能開發(fā)出一個生動美觀的多媒體課件。而對于計算機教師，就應掌握一些功能較強的開發(fā)工具，如flash、authorware等，可幫助學科教師制作較復雜的模板和一些特殊效果。
2、功能強大。多媒體開發(fā)工具應具有媒體集成度高、各種特殊效果豐富且容易實現(xiàn)的特點，另外還要有一定的素材庫供教師選擇。例如制作自然學科的多媒體課件時，圖片素材就非常重要，而這些圖片素材在計算機的存儲中未必具備，所以素材庫就成為制作課件的前提條件。
3、兼容性強。課堂教學中要用到的素材千變?nèi)f化，開發(fā)平臺必須要兼容絕大多數(shù)的媒體格式，支持各種輸入設(shè)備，能夠采用或提供各種素材。
課件的`制作，首先要保證其內(nèi)容的科學性，從而正確地幫助學生掌握學習內(nèi)容。如果在制作課件時內(nèi)容脫離了科學軌道，那么再美麗的課件也沒有什么價值，真正應用起來反而會起到適得其反的效果。在保證內(nèi)容科學性的基礎(chǔ)上，課件制作還要講究其易用性、可視性和藝術(shù)性的結(jié)合，以達到課件的最佳使用效果。
1、課件的易用性。一堂課的時間只有45分鐘，不能讓教師和學生把寶貴的時間浪費在課件的調(diào)試和控制上。因此，課件制作要求簡單易學，既要安裝方便，又使本來對電腦不太精通的任課教師熟練操作。在這里一定要改變認為課件越大越好的錯誤觀念，力求簡單、容易操作。
2、課件的可視性。作為課堂應用的課件來說，屏幕是展示教學內(nèi)容、學生獲取信息的主要媒體。研究表明，人在學習時獲得的信息80%來自視覺，因此我們在設(shè)計課件的屏幕顯示內(nèi)容時，要考慮其可視性。從心理學角度來說，顯示的內(nèi)容越集中，排列越有規(guī)律，成為相互聯(lián)系的整體，就容易引起注意。
3、課件的藝術(shù)性。如果一個課件不能取得良好的教學效果，而且使人賞心悅目，讓人獲得美的享受，具有較高的藝術(shù)性，這樣的課件可以說是好的內(nèi)容與美的形式的完美結(jié)合。當然，要做到這一點是很不容易的，不僅教師的美術(shù)基礎(chǔ)要扎實，還要有一定的審美情趣。其主要表現(xiàn)在：
（1）界面色彩柔和，搭配合理，畫面要符合學生的視覺心理。
（2）動畫要流暢，無停頓、跳躍的感覺，但運動的對象不要超過兩個。
（3）配音要恰當，且音色優(yōu)美。
（4）為使對象更加逼真，可以采用3d效果。
但是我們也要注意，千萬不要一味追求版面的美而忽略課件的科學性，切不可把課件做成美術(shù)作品，這樣只會嘩眾取寵，達不到真正輔助教學的效果。
以上所談的只是我在教授信息技術(shù)和學習信息技術(shù)過程中的點滴經(jīng)驗。把現(xiàn)代信息技術(shù)有機地融入學科教學過程以推進學科教學改革、提高教學質(zhì)量，是當前教學改革中一個非常值得關(guān)注的問題，也是對我們教師尤其是從事信息技術(shù)教育的教師提出的一個嚴峻考驗。
多媒體課件制作學習心得體會篇十二
20xx年8月5日至9日，我有幸在世紀學校參加了幼兒教師課件制作培訓班。在這短短的五天時間里令我受益匪淺、感觸頗多。
一是培訓組織到位：本期幼兒教師課件制作培訓班應到40人，實到40人，全體學員按時報到，無一人請假、遲到。在世紀學校培訓的這幾天，采用封閉式管理，教育局領(lǐng)導和學員一樣，吃住在世紀學校，領(lǐng)導以身作則，每一位學員自覺遵守培訓學習紀律和作息時間，以積極的態(tài)度、扎實的作風投入到培訓學習之中，使培訓學習更加順利、圓滿。
二是學習積極性高：暑期干部教師培訓教育局投入了大量的人力和財力，世紀學校也為學習提供了便利和很好的服務，加之我們大多數(shù)幼兒教師平時參加學習培訓的機會少，全體學員倍加珍惜這次學習機會，因此學習積極性都非常高。很多學員沒有到上課時間，就早早來到教室，下課了，卻還是覺得意猶未盡。還有很多老師在微機室里一坐就是半天，連休息地時間也不出去一下。
三是培訓效果好：本次培訓學習我們在王慶華、李益慶、王瑞波三位教師地輔導下，采用講練結(jié)合地學習方式對office辦公軟件、flash動畫制作、網(wǎng)頁制作等知識進行了認真地學習。本次教師培訓學習的內(nèi)容質(zhì)量高，形式靈活實用，對于我們今后的教學有很大的指導和幫助作用，同時借助全市的幼兒教師匯聚之時把平時教學中遇到的困惑交流一下，相互取長補短，對提高個人的業(yè)務水平十分有益。
總之，通過這次培訓,不僅學到很多計算機方面的`知識,更重要的是增進了和其他人員之間的交流，大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率。當然，學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的工作中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法，繼續(xù)認真學習掌握好計算機的功能，為今后的實際工作打下良好的基礎(chǔ)。
多媒體課件制作學習心得體會篇十三
如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。
學校為青年教師學習計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學校積極營造學習計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導;二是學校準備給每個辦公室都配備計算機，這為青年教師學習多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
青年教師作為學校教學的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點講，青年教師也應該成為學習和使用計算機多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進。
剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通。可是當我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進課堂教學時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。
的過程中我發(fā)現(xiàn)我們常用的課件制作軟件有好多相通之處，學好了其中的某一個，其他的自己動手、多進行嘗試也會慢慢掌握。
2、善于研究，多問問題。
學習的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學習和使用各種軟件制作課件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多，我們學會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。工作在教學第一線的老師們在教學過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡單的東西有的學生還要問，我們認為簡單的東西學生們說不定覺得挺難，所以我們鼓勵學生多提問問題。課件制作也是同樣的道理，我們初學者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學習課件制作的過程中多問問題是必要的。
3、親自動手，樂于嘗試。
哲學上講實踐是認識的動力和來源，也是檢驗認識正確與否的唯一標準，把這一觀點應用到課件制作上就是要親自動手制作課件。也許我們在某一方面的創(chuàng)意是非常好的，可不親自動手，這方面的創(chuàng)意就實現(xiàn)不了。我們可以先從簡單的做起，由簡單到復雜，根據(jù)自己的實際水平動手制作幾個完整的課件，只有這樣，自己的水平才會不斷提高。
多媒體課件制作學習心得體會篇十四
隨著科學技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學中得到了廣泛的應用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求中學教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學服務。下面我就自己在計算機多媒體技術(shù)和課件制作方面的有關(guān)情況談以下三點體會。
一、中學教師特別是青年教師要善于學習、樂于學習計算機多媒體技術(shù)。
計算機多媒體技術(shù)作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學生，有助于教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的'視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。/xdth/xxth/謝謝您的支持和鼓勵！
如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。
學校為青年教師學習計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學校積極營造學習計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進行專門的課件制作輔導；二是學校準備給每個辦公室都配備計算機，這為青年教師學習多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
青年教師作為學校教學的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點講，青年教師也應該成為學習和使用計算機多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣，循序漸進。
剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通?？墒钱斘铱吹接械睦蠋煱讯嗝襟w技術(shù)引進課堂教學時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。
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多媒體課件制作學習心得體會篇十五
為了提升教師的教育教學能力，按照學院的部署，我于20xx年7月14日到7月24日去山東職業(yè)學院參加了為期10天的《現(xiàn)代教育新技術(shù)及多媒體課件制作》培訓。這次培訓以現(xiàn)代教育新技術(shù)為手段，以多媒體課件制作為主線，目的是綜合培養(yǎng)教師使用各種多媒體新技術(shù)進行多媒體課件制作的能力，整個培訓過程組織的科學嚴謹、培訓內(nèi)容豐富多樣，教學方法靈活、恰當。通過十天全面系統(tǒng)的培訓學習，我受益匪淺，不僅提升了思想認識，而且基本具備了對多媒體課件“會制作、會使用、會維護及會利用其教學”的四會能力，真是收獲頗豐。以下談幾點粗淺的學習體會，不當之處敬請指正。
在課程培訓過程中，山東師范大學的韓曉玲教授為我們做了題為《多媒體課件設(shè)計》的專題講座，通過韓教授深入淺出的講解，我對現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻的認識。
（一）厘清了幾個核心概念。
通過學習，我厘清了“媒體與多媒體、計算機輔助教育與計算機輔助教學”幾個概念。一般來說，媒體通常被認為是信息的載體，國際電報電話咨詢委員會把媒體分為：感覺媒體、顯示媒體、表示媒體、存儲媒體及傳輸媒體五種類型；而多媒體則是把多種媒體集成在一起而產(chǎn)生的一種傳播和表現(xiàn)信息的全新媒體，它實際上是多種技術(shù)通過交互式表達而實現(xiàn)的一種組合，這些技術(shù)包括聲音、圖像、影像、動畫和文字等處理技術(shù)。計算機輔助教育（cbe，computerbasededucation）是指使用計算機來幫助教師教學，幫助學生學習，幫助教師管理教學活動和組織教學等等。計算機輔助教育是一門為教育科學服務的新型綜合性的邊緣科學，其理論上涉及教育學、心理學、傳播學、哲學、信息論、控制論、系統(tǒng)論、計算機科學等多個學科；而計算機輔助教學（multimediacomputerassistedinstruction，簡稱mcai）則是將多媒體計算機用作教學工具，為教學提供一個良好的環(huán)境，教師和學生利用計算機對各種教學媒體（比如文本、聲音、圖形、圖像、活動視頻和動畫等）信息存儲、處理和多形態(tài)呈現(xiàn)的功能來支持自己的教和學的一種活動方式。
（二）加深了對現(xiàn)代教育技術(shù)的應用價值的認識。
通過韓老師的講授，我充分認識到了現(xiàn)代教育技術(shù)的應用價值，主要有以下幾個方面。
1、將現(xiàn)代教育技術(shù)應用于課堂，可增加課堂教學的形象性。
多媒體教學具有生動、形象、具體可感的特點，在教學中，應用多媒體技術(shù)，集聲音、影像、圖片、文字、動畫于一體，有助于教師將抽象的教學內(nèi)容直觀化，從而把學生帶入了一個多彩而多變的立體課堂，可極大地調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，活躍了課堂氣氛，有利于教學目標的達成。
2、將現(xiàn)代教育技術(shù)應用于課堂，可擴大課堂的容量。
多媒體教學具有知識容量大，信息量多的特點，可以迅速地把課程資源顯現(xiàn)在學生面前，既可以大量節(jié)省教師講課、板書的時間，又可以使教師傳授更多的知識，在一定程度上增加了課堂的容量，并能取得較好的教學效果，提高了教學效率。所以在一些知識點多、知識量大的數(shù)學課中就可以適時地運用多媒體教學。
3、應用多媒體技術(shù)，可以使學生更好的參與教學。
多媒體教學還可以應用視頻展示臺，及時把學生在上課中出現(xiàn)的新問題反饋到屏幕中來，從而增加了學生參與教學的實踐機會，更好地發(fā)揮學生的主體作用。例如，在討論教學中，可以分組把學生討論的結(jié)果記錄下來，用視頻展示臺切換到屏幕上，及時而恰當?shù)卣故緦W生的反饋信息，使課堂教學也顯得更為快活，為組織教學的雙邊活動提供了一個新的嘗試之處。
本次培訓中，還安排了powerpoint2007和photoshop多媒體課件制作軟件的學習，在李婷、郭娟等幾位老師耐心、細致的講解和指導下及同組老師的幫助下，我掌握了這兩個軟件的基本操作。不僅能制作出精美的課件首頁、目錄頁、過渡頁及內(nèi)容頁，而且還學會了對表格、圖表進行美化，并能根據(jù)需要給課件添加音頻、視頻和動畫等多媒體元素。還掌握了photoshop的扣圖、美化圖片的技巧，為制作出精美的多媒體課件打下了基礎(chǔ)。
總之，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教師進行教學、科研的重要手段，是教育實現(xiàn)現(xiàn)代化的必需條件，是現(xiàn)代教師基本素質(zhì)中的重要素質(zhì)之一，同時也是判斷教師是否具有競爭力的標志。通過暑假的培訓學習，我開闊了視野，更新了思想觀念，掌握了基本技能，能夠制作出精美的教學課件，真正提升了自己的教學能力。
多媒體課件制作學習心得體會篇十六
前段時間我參加了我校組織的ppt制作培訓，通過一段時間的學習，覺得收獲還是很大的，心得體會如下：
由于教育具有其特殊性，并且課件是由教師或受教育者在教學過程中直接使用，因此課件的設(shè)計與制作需要體現(xiàn)一定教學目標，表現(xiàn)特定的教學內(nèi)容，反映一定的教學策略。
它不僅可以儲存、傳遞和處理教學信息，還能讓學生進行交互操作，并對學生的學習作出評價。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學的計算機教學程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”，以隨機性、靈活性、全方位、立體化方式把教學內(nèi)容形象、生動地呈現(xiàn)給學生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識密度大、表現(xiàn)力強的特點，能很好地激發(fā)學生的學習興趣。多媒體課件中包含了大量的文字信息，是學生獲取知識的重要來源。設(shè)計時要做到：
1、文字內(nèi)容要簡潔、突出重點。
文字內(nèi)容應盡量簡明扼要，以提綱式為主。有此實在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失。
2、文字內(nèi)容要逐步引入。
對于在一個屏幕上顯示的文字資料，應該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學生抓住重點。引入時，可采用多種多樣的動畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學生的注意。
3、要采用合適的字體、字號與字型。
文字內(nèi)容的字號要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸書。對于關(guān)鍵性的標題、結(jié)論、總結(jié)等，要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。
4、文字和背景的顏色搭配要合理。
文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。
1、音樂和音響效果不能用得過多，用得過度反而是一種干擾信息，效果適得其反。
2、背景音樂要舒緩，否則會喧賓奪主。
3、要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單，便于教師控制，需要背景音樂就開，不需要就關(guān)。
1、圖的內(nèi)容便于觀察，圖形、圖像等畫面設(shè)計要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于學生觀察。
2、復雜圖像要逐步顯示。對于復雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導致學生抓不住重點，也不便于教師講解。應隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。
ppt課件經(jīng)過多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教學中使用外，同時還可以進行交流。推廣或發(fā)行。教師在實際教學中使用課件后，可能會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足，因此，課件投入使用后并不是萬事大吉了，還需要不斷地收集課件在教學應用中的反饋信息，不斷地對課件進行修改、完善與升級，使之更加適合教學的要求，達到實用好用之目的?？傊?，通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。
多媒體課件制作學習心得體會篇十七
多媒體是多種媒體的綜合，一般包括文本，聲音和圖像等多種媒體形式。
在計算機系統(tǒng)中，多媒體指組合兩種或兩種以上媒體的一種人機交互式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音、動畫和影片，以及程式所提供的互動功能。
多媒體課件制作學習心得體會篇十八
從老師用多媒體上課到現(xiàn)在自己用多媒體技術(shù)解決專業(yè)問題，接觸計算機多媒體的時間已經(jīng)久得連我自己都忘了，但是把它當作一門學科來系統(tǒng)地學習卻只有這半年。這半年時間里我了解了計算機多媒體技術(shù)的基本概念、基本要素、基本原理，基本掌握了一些軟件的應用。課上接觸的軟件有很多，下面就網(wǎng)頁制作和flash簡單地談談我的學習心得。
網(wǎng)頁制作的基本要素有文本、圖像、超級鏈接、表格、表單、導航條、gif動畫、flash動畫、框架等。這些要素在網(wǎng)頁制作的過程中最終又歸結(jié)為網(wǎng)頁的標題、圖片、排版、背景等。
一、標題的選擇。
網(wǎng)頁的標題和紙媒標題的標準是一樣的，應當把有沖擊力的、重要的、有對抗性的、有趣味性的、反常的、顯著的（醒目的）、有時效的、流行的、實用的、有教育價值（重復發(fā)生可能性大）的詞匯，以及動詞寫在標題中，名詞也應當動詞化。但是網(wǎng)頁的標題一定得實至名歸，不然讀者看過之后會有一種上當受騙的感覺，不會再有下次來點擊這個網(wǎng)頁。并且網(wǎng)頁的標題的有自己的風格，我們打開網(wǎng)站，往往看到的是滿屏的標題。讀者瀏覽這些互不相干的標題，不會像看紙媒一樣，找到目標就會陷入“深閱讀”。網(wǎng)民瀏覽網(wǎng)絡(luò)標題時，目光停留時間的不確定，就像當年電傳稿件時，電纜會隨時出故障，而使傳輸中的通訊稿中斷一樣，因此網(wǎng)絡(luò)標題的風格化會在千篇一律的網(wǎng)網(wǎng)站中給讀者留下深刻的印象。
二、圖片的大小。
網(wǎng)頁不能只有文字，必須在頁面上適當?shù)丶右恍﹫D片，增加可看性，俗話說“一圖勝千言”。圖片不僅要好看，還要在保證圖片質(zhì)量的情況下盡量縮小圖片的大小即字節(jié)數(shù)，在目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度不是很快的情況下，圖片的大小在很大程度上影響了網(wǎng)頁的傳播速度。一般來說圖片的顏色較少的及在256色以內(nèi)的最好把它處理成gif圖像格式，如果是一些色彩比較豐富的圖片，最好把它處理成jpg圖像格式，因為gif和jpg各有各的壓縮優(yōu)勢，應根據(jù)具體的圖片來選擇壓縮比。
三、網(wǎng)頁排版。
網(wǎng)站只有符合瀏覽者的習慣，才會提升網(wǎng)站內(nèi)容的可讀性，有更多的人來訪問。文字和背景要有清晰的對比，這樣的話瀏覽者就可以看清文字的內(nèi)容。文字形成小塊的這樣看起來文章組織清晰，閱讀就不費力適當?shù)摹⒏爬ㄐ缘奈淖挚梢约哟?，這樣就更加有條理。此外還可以用標簽。這樣就可以更好優(yōu)化網(wǎng)站內(nèi)容了。對于文字的行寬，也應該控制好，不要過窄（過窄別人看的時候眼睛就總是要換行）。過寬也不利于網(wǎng)頁的美觀。
其次有的人就以為是：“內(nèi)容越多越為王”，其實不是這要的`。而是“越符合網(wǎng)站主題的、越原創(chuàng)又有用的內(nèi)容才為王”。內(nèi)容太多了，瀏覽者就分辨不出網(wǎng)頁的主體。網(wǎng)站排版起來也不好，它們也不好不知道側(cè)重點是什么。網(wǎng)頁里面做鏈接，一定要讓別人很好分辨那幾個字就是鏈接文字，我們應該讓鏈接看起來更像鏈接，和周圍的文字區(qū)分，這樣又方便了瀏覽者，搜索引擎也認為這樣很符合網(wǎng)站體驗度，當然對做網(wǎng)站優(yōu)化有好處了。
最后要用大點的字體，搜索引擎會認為字體太小而降低網(wǎng)站的權(quán)重。一般的中文字體至少要用12號的，如果是新聞，應該要考慮14號的宋體字。這樣才有利于文章可讀性的提高。
四、背景的布局。
網(wǎng)頁的背景不僅包括視覺的頁面部分，還包括聽覺的音樂部分。視覺部分應該和整套的頁面相協(xié)調(diào)，色彩運用也要具有整體統(tǒng)一性。音樂部分不能太嘈雜且不宜太多，不然的話會影響網(wǎng)頁的下載的速度。在視覺和聽覺的統(tǒng)一的情況下，還要形成個人的風格，讓讀者記住你。
網(wǎng)頁制作完成后在頁面適當?shù)胤乓粋€留言板、一個計數(shù)器、前者能及時獲得參觀者的意見和建議，及時得到網(wǎng)友反饋的信息；后者能知道主頁參觀者的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以及時的調(diào)整設(shè)計，適應不同的瀏覽器和參觀者的要求。
在學習flash動畫過程中，我總結(jié)了五點：即一看，二做，三聽，四問，五合。具體如下：
一看：就是學會認真仔細地看教材，看老師同學們的源文件，看老師同學們的精美的作品，在看的過程中，我們領(lǐng)略到了動畫實例的精美漂亮，增強了自己想學習的興趣和動力，也學會了一種做課件的方法，為下一步做打下堅實的基礎(chǔ)。
二做：先按教材仔細地一步一個腳印地做，做完了成功了再想法看看能不能適當?shù)匕褜嵗淖円幌拢绨驯尘把?，其中的元件呀，換成你自己想做的東西，成為你自己的作品和創(chuàng)意。
三聽：1聽課，2聽錄音，3聽講。許多地方也教學，但沒有教材，有的有了教材卻沒有錄音，因為錄音的上傳需要很大的空間，這一點，我們閃客啟航的大成校長在這方面化費了許多人力物力，而且全是免費提供，為我們學習提供了強有力的后盾。在聽的過程中，我們又學會好好多意想不到的知識，聽課是主要的，在課堂上老師會祥盡地講解課件中的每一步的操作和作用，聽課，可以直接地聽到老師當場的面授，聽錄音，可以反復地播放，可以讓自己不懂的地方來回重復聽，聽講，就是泡在閃客啟航280739號房間，聽老師同學們聊，為什么要求大家有時間泡房間呢，這就是方法了，有首詩叫什么：我是佛前的一朵清蓮！想成為閃客，你得接觸閃客，多與閃客交朋友，好多時候，老師們會在房間相互交流一些軟件知識，同學們也會在房間交流一些學習心得，泡房間，能讓你受益非淺！
四問：當我們在學習過程中碰到了問題怎么辦，初學者可以通過課上提問，課后請教，問組長，問輔導員，問同學，問老師。在問的過程中也要講究一些方法，咱們都是來自于網(wǎng)上，來自于五湖四海，在閃客啟航，有四界上著名的閃客老師在為我們?nèi)娜獾責o私奉獻，傾囊相授，有世界和地的優(yōu)秀的學員與你一些學習，熱心幫助別人雖然是公民應盡的義務，但我們這些能靜靜地坐在電腦前學習動畫的朋友們都是有文化有知識懂禮節(jié)的高層次朋友，平時常受到別人的尊重和愛戴，那么，在這里，也請您要學會尊重老師，尊重同學，請教別人時請別忘了說聲：老師！學會了，別忘了說聲：謝謝！在學習過程中，不要隨便地去指責別人的錯誤，而應改換一種探討的方法會效果好些！三人行，必有我?guī)?，也許這方面你強，但也許那方面別人比你更強，一山更比一山高，今天你是學生，明天你就是老師，別怕，也別過份驕傲。
五合：說起合，大家都會明白，就是把學到的知識結(jié)合起來，開發(fā)應用。只有學會能把所學相互結(jié)合加以應用，才能讓自己里閃客行列里更上一層樓。合，也包括了自己平時要在網(wǎng)上多看多查多收藏一些精美的課件和素材，加以保存加以發(fā)揮，加以應用！
多媒體課件制作學習心得體會篇十九
通過這次培訓，我對多媒體課件制作有了初步了解，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學習課件制作方面的知識，使自己盡快適應現(xiàn)代化教學的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
現(xiàn)在多采用多媒體教學，在這樣特殊的教學模式下，很多時候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請別人為我們制作。其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。而且，現(xiàn)在企業(yè)、大專院校里搞學術(shù)交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。我上學時就畢業(yè)答辯時用過ppt，沒什么經(jīng)驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內(nèi)容全復制上去。工作后，經(jīng)常做ppt，多數(shù)是幫領(lǐng)導做，還有自己培訓時需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺ppt還是很重要的。所以，閑暇時總結(jié)以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。
1、幻燈片要簡潔，它只是演講的一個有益補充。
忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會很煩，我們念得慢，他們讀得比我們念的進度還快些。
最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關(guān)鍵點放映出來就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺上臺下的互動，也好控制時間。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結(jié)構(gòu)與幻燈片一致，這樣確保不失就行。
例如之前做培訓講師，ppt中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內(nèi)容上進行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講心得：ppt只是思路的表現(xiàn)，重點在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內(nèi)容。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。
2、幻燈片的顏色搭配。
如果對顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。比較好的用法有：
（1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；
（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字。
（3）ppt中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。
譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛(wèi)。一般的大眾場合，要以大多數(shù)人的喜好標準來著色，不要以個人愛好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。
3、多用圖片、圖表，輔以適當?shù)膭赢嫞够脽羝瑘D文并茂。
圖形和圖表直觀，如對比兩種方案的優(yōu)劣時，用表格能十分有效地達到目的。再如方案論證和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計時，用示意圖，可以很好地說明問題。用圖形和圖表時，輔以適當?shù)膭赢嫞Ч麜?。如比較兩個方案時，區(qū)別在何處，你單擊鼠標，出現(xiàn)一個橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動。
4、模板的使用、母板的應用。
系統(tǒng)默認的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒有新意。可以從ftp上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就還有就是自己利用ppt中的母板功能，設(shè)置一個自己喜歡的格式，之后導入的每張ppt就會采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo?？梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。然后點擊保存。這樣每張新建的ppt中就會帶有這個logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
多媒體課件制作學習心得體會篇二十
隨著科技的發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為我們學習生活中不可或缺的一部分。在我長時間體驗和使用多媒體學習的過程中，我深深地感受到了它帶給我很多好處。下面，我將就學習多媒體的心得體會進行探討和總結(jié)。
首先，學習多媒體能夠使我更加主動地參與學習。在傳統(tǒng)的學習方式中，我們接觸的主要是教科書和講義，學習過程往往比較枯燥乏味。而多媒體學習則提供了豐富的圖文并茂的內(nèi)容和豐富多樣的動畫、音頻和視頻等素材，使我能夠通過觀看、聽取和參與各種形式的教學內(nèi)容，更加積極主動地學習。例如，當我學習數(shù)學的時候，我可以通過觀看數(shù)學教學軟件中的數(shù)學原理和應用實例，直觀地理解和掌握知識點，然后通過互動練習，主動思考和應用所學的知識，從而提高學習的效果。
其次，學習多媒體能夠提高我對知識的理解和記憶。在多媒體學習中，通過圖文并茂、動靜結(jié)合、多角度展示等手段，知識呈現(xiàn)得更加生動形象。這樣的學習方式不僅有利于我對知識點的理解，還能夠提高我對于所學內(nèi)容的記憶。例如，當我學習地理知識時，通過多媒體軟件，我可以在全球地圖上瀏覽不同地區(qū)的氣候、地勢、人口等信息，通過圖像和視頻的展示，我能夠更加深入地了解各個地區(qū)的特點和區(qū)別，并且在實際運用中很容易想起和運用這些知識。
再次，學習多媒體能夠開拓我的視野。多媒體軟件和互聯(lián)網(wǎng)上的豐富資源，讓我可以接觸到更多的知識和信息，了解到更廣闊的世界。無論是國內(nèi)外的新聞、歷史故事、科學技術(shù)、文化藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容，我只需要輕輕一點，就能夠獲取到即時的信息。這樣的學習方式不僅方便快捷，而且讓我對很多領(lǐng)域都有一定的了解，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，豐富了我的知識儲備，提高了綜合素質(zhì)。
最后，學習多媒體還能夠提高我的學習效率。多媒體學習可以實現(xiàn)自主學習，我可以根據(jù)自己的學習進度和興趣，選擇適合自己的學習內(nèi)容，進行自由學習。同時，多媒體學習還可以根據(jù)我的學習情況和問題進行反饋和輔導，及時給予指導和幫助，提高我在學習中的問題解決能力和學習效果。例如，在學習語言的過程中，通過多媒體軟件，我可以不間斷地聽和模仿標準的發(fā)音，不斷糾正錯誤，加深記憶，使我在短時間內(nèi)取得了很大的進步。
綜上所述，學習多媒體給我?guī)砹撕芏嗪锰?，使我更加主動、理解更深入、視野更開闊、效率更高。在今后的學習中，我將繼續(xù)學習多媒體，發(fā)揮好它的優(yōu)勢，提高自己的學習效果。同時，我也希望教育部門和學校能夠更多地引入多媒體教學，為更多的學生提供便利、高效、有趣的學習方式，進一步提升整個教育水平和質(zhì)量。
多媒體課件制作學習心得體會篇二十一
當然，最值得一說的就是“博客和微博”這方面內(nèi)容的學習，原來網(wǎng)絡(luò)溝通還可以這么神奇!我們可以在博客和微博上與大家分享自己的所感、所見、所聞，還可以和大家一起分享討論某個話題，還可以將自己的攝影作品發(fā)布到博客和微博上供大家鑒賞，也可以發(fā)布視頻資料到微博或博客上供大家觀賞等等。
這個現(xiàn)代技術(shù)運用到網(wǎng)上會給我們帶來很大的幫助和方便，比如，在博客或微博上發(fā)布幼兒在園的成長點滴和精彩瞬間的圖片，家長能夠第一時間就能了解自己孩子的在園情況，還可以大家一起討論育兒方法和成功的教育案例，大家一起成長。我想這也是我下一步要做的重點工作。
通過幾天的集中學習，對于現(xiàn)代教育技術(shù)有了新的認識。雖然我不在學校工作，但是工作性質(zhì)與教育教學有關(guān)聯(lián)，這次的學習讓我充分認識到現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，同時也十分感謝現(xiàn)代科技為我們的工作生活帶來的便捷。
學習來這門課，讓我對計算機有了更深的了解，“信息化教育的設(shè)計、開發(fā)、利用和控制”最能具體、貼切的表達這門課的意義來。搜集信息，就是為了“信息化教育”，就是通過使用現(xiàn)代化手段來達到更好的教學和學習。
博客和微博，以及思維導圖等都是我工作中需要使用的工具，這次的學習讓我鞏固來已有的技能，同時，也獲悉來一些其他平時不了解、不注意的功能。學習后，更全面、系統(tǒng)的理解各工具的功能、以及快捷的操作模式。十分受益。
在這次學習中，我獲得來一個新知識點，就是“搜商”。開始對搜索信息并沒有覺得有什么重要，當學習結(jié)束后，在工作中運用來老師傳授的方法，會等得心應手。
令我特別高興的是，以前在工作中一直使用的是mindmanager，這次學習中，老師提供了漢化的思維導圖。漢化思維導圖中，我學會了添加標題圖片、超鏈接等多種模式，受益匪淺。
所以我想，在教育工作中，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展必將為我們的教育事業(yè)提供更多便利的條件。