教案的編寫需要綜合考慮教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐。教案的編寫過程中應(yīng)如何與其他教師進(jìn)行交流和合作?通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的教案,可以幫助教師提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
七年級地理教案之俄羅斯篇一
教學(xué)目標(biāo):
知識與能力:
1.俄羅斯的地理位置(緯度位置、海陸位置)。
2.俄羅斯的地形、河流、氣候。
3.了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對其經(jīng)濟(jì)帶來的影響。
4.俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。
5.了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術(shù)方面的情況。
過程與方法:
1.運(yùn)用地圖,鞏固學(xué)習(xí)描述一個地區(qū)或國家的地理位置的特點(diǎn)。
2.理解俄羅斯的自然環(huán)境對人類活動的影響。
3.認(rèn)識俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律,將這種能力運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。
情感與價值觀:
俄羅斯有發(fā)達(dá)的航天航空工業(yè),這一切是建立在先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上的。由此聯(lián)系到我國,我們國家要想在世界上具有鞏固的地位,必須要發(fā)展科技,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。
教學(xué)重點(diǎn):俄羅斯的自然特征和經(jīng)濟(jì)特征。
教學(xué)難點(diǎn):
1.俄羅斯氣候成因。
2.俄羅斯自然與經(jīng)濟(jì)的地區(qū)差異。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.學(xué)生利用課余時間搜集有關(guān)俄羅斯風(fēng)土人情的資料;。
2.相關(guān)地圖、景觀圖片。
教學(xué)過程。
引入新課:
你知道世界上哪個國家嗎?(同學(xué)回答:俄羅斯)。
俄羅斯的面積有1700多萬平方公里,也是與我國接壤的國家中疆界最長的國家。既然地域遼闊,自然環(huán)境就會多種多樣。
設(shè)疑:你想了解有關(guān)俄羅斯的哪些方面的知識?
學(xué)生活動:分組提出問題,把問題進(jìn)行歸納、篩選,選擇主要的問題。
教師小結(jié):問題歸類,確定本節(jié)課要解決的問題。
講授新課:
一、國土遼闊。
課件:投影世界政區(qū)圖,并讓學(xué)生找出俄羅斯的位置。
教師:先讓學(xué)生讀圖說出俄羅斯的緯度位置。
同學(xué)回答:50°n~70°n。
同學(xué)回答:俄羅斯的緯度位置決定了其大范圍是溫帶和寒帶氣候,沒有熱帶氣候。所以總的來說,氣候比較寒冷。
教師:誰能說出俄羅斯的海陸位置。
同學(xué)回答:北臨北冰洋,西臨大西洋,東臨太平洋,南臨黑海、里海。陸上鄰國有挪威、芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮。隔白令海峽與美國的阿拉斯加相望。
教師:讀圖,找出烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈。
(同學(xué)活動)。
教師:大家還記得這是哪一條重要的地理界線嗎?
同學(xué)回答:亞歐分界線。
教師:所以說俄羅斯是一個瀕臨三大洋、地跨兩大洲的國家。
教師:再讀圖,看俄羅斯所跨的經(jīng)度。
同學(xué)回答:20°e~180°e。
教師:俄羅斯從東到西大約跨160°經(jīng)度,實(shí)地距離相差10000多千米,是世界上跨經(jīng)度最廣的國家。而我國東西距離相差5000多千米,是我國的2倍。
從圖上可以看出:俄羅斯是世界上面積的國家。
課件:投影幾大國家的面積,進(jìn)一步證明俄羅斯是世界上面積的國家。
國家:俄羅斯:加拿大:中國:美國:巴西:澳大利亞。
面積:1710:997:960:937:851:768。
活動:1.讀圖7.45,找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋、白令海峽。
同學(xué)回答:略。
同學(xué)回答:略。
課件:點(diǎn)擊出俄羅斯的地形、河流圖。
教師提問1:看分層設(shè)色地形圖,指出俄羅斯地勢傾向及主要地形區(qū)。
同學(xué)回答:南高北低,東高西低是其地勢傾向。自西向東有東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
提問2:有哪些河流,其流向如何?注入哪里?
同學(xué)回答:鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋;伏爾加河,全長3600km,是俄羅斯最長的內(nèi)流河,自北向南,注入里海。
提問3:讀圖,看中俄邊境上還有一條河流,是什么河?
同學(xué)回答:阿穆爾河,為中國的黑龍江,向東注入太平洋。
課件:投影完成下表俄羅斯地形、河流:
活動:讀圖7.46。
1.看等溫線分布圖,分析俄氣溫變化有什么規(guī)律?
同學(xué)分組討論回答:從南向北,氣溫降低,同一緯度地區(qū),大陸西部氣溫高,東部氣溫低。
2.看降水分布情況,你又能總結(jié)出俄羅斯的降水有什么規(guī)律?
同學(xué)回答:南多北少,西多東少。
教師:俄羅斯由于所處緯度較高,因此大部分為溫帶大陸性氣候,又由于東西距離長,出現(xiàn)了在東西方向上的差異。東歐平原西部受大西洋的影響,氣候比較溫和。西伯利亞地區(qū)受極地寒冷氣流影響,冬季非常寒冷,而且時間很長。在俄羅斯北部從亞洲到歐洲,亞寒帶針葉林綿延很廣。北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候。
活動:試著描述雅庫茨克?奧伊米亞康一帶——“寒極”的氣候特征。
(同學(xué)討論)。
教師:俄羅斯西伯利亞的冬季十分寒冷,北部的雅庫茨克、奧伊米亞康一帶,曾達(dá)到-71℃的低溫,因而有“北半球的寒極”之稱。西伯利亞的凍土,深度可達(dá)幾百米,在短暫的夏季,表面融化變成泥沼,能吞沒貨車、拖拉機(jī)等。房屋要建在深埋在土層里的高樁上,以免凍土解凍,建筑物傾斜或下沉。所有的住宅墻都很厚,都裝有三四層門窗。放在露天的鋼鐵也會失去韌性,變得像冰一樣脆,容易折斷。有人說,新來的人頭一次注意到自己的鼻子,鼻孔里每根毛不出一秒鐘都已凍僵,每吸一口氣你都能感到鼻毛彎腰。你能夠“看”到自己的呼吸,更出奇的是你能夠聽見它變成冰。
所以,俄羅斯的氣候特征是:
七年級地理教案之俄羅斯篇二
第三章第五節(jié)美國(第2課時)教學(xué)時間:第周2010年5月日教學(xué)目標(biāo):1、識記美國發(fā)展的有利條件。2、了解美國工業(yè)地區(qū)的分布及主要工業(yè)部門。3、了解美國的對外貿(mào)易特點(diǎn)。4、了解美國主要城市的分布。教法:讀圖法、三導(dǎo)式教學(xué)法教學(xué)重難點(diǎn):美國的領(lǐng)土組成及地形教學(xué)課時:1課時[教學(xué)過程]黑板圖:美國地圖(引入新課)復(fù)習(xí)舊課引入新課(展示學(xué)習(xí)目標(biāo))利用導(dǎo)學(xué)案來展示(學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)一遍)[導(dǎo)學(xué)](引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)書p86)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)練習(xí)1(1)(2)(3)(教師巡回輔導(dǎo),多關(guān)注學(xué)困生)[導(dǎo)疑](可先引導(dǎo)學(xué)生看書p86第二、三段及閱讀)1、(提問)美國工業(yè)發(fā)展的三個有利條件是什么?(自然資源豐富,交通運(yùn)輸發(fā)達(dá),科技力量雄厚)2、(提問)美國是世界上輸出什么最多和什么最大的國家?(工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品、出口貿(mào)易額)(要求劃書)3、(提問)美國還是世界上進(jìn)口什么最多的國家?(小汽車、石油、紡織品)(要求劃書)4、(指美國地圖提問)美國的三大工業(yè)區(qū)分別是哪里?(東北工業(yè)區(qū)、南部工業(yè)區(qū)、西部工業(yè)區(qū))[導(dǎo)學(xué)](引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)書p87~89、圖3-36)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的.導(dǎo)學(xué)練習(xí)2(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)、3(教師巡回輔導(dǎo),多關(guān)注學(xué)困生)[導(dǎo)疑]1、(提問)美國以什么洲的什么人種最多?有色人種主要是什么人種?美國本土的土著居民是什么人?(歐洲、白種人、黑人、印第安人)(要求劃書)2、(引導(dǎo)學(xué)生從人都喜歡生活在自然條件好的地方思考)美國人口稠密地區(qū)是哪里?(沿海平原和五大湖附近)(要求劃書)3、(引導(dǎo)學(xué)生看書p87圖3-36美國政區(qū)和主要城市分布)引導(dǎo)學(xué)生在圖中找出:紐約、華盛頓、底特律、芝加哥、舊金山、洛杉磯和休斯敦4、(引導(dǎo)學(xué)生在黑板上空白板圖上識記二遍,抽問個別學(xué)生)5、(引導(dǎo)學(xué)生看書p88第一、二、三、四段,提問)美國的首都是哪里?(華盛頓)(要求劃書)美國人口最多的城市,也是最大的港口是哪里?(紐約)(要求劃書)美國太平洋沿岸最大港口城市和經(jīng)濟(jì)、文化中心是哪里?(洛杉磯)這里還有享譽(yù)世界的什么和什么?(電影城好萊塢、迪斯尼樂園)(要求劃書)美國的“硅谷”在哪里?(舊金山),同時這里還有什么?(唐人街)(要求劃書)6、(講述)芝加哥是交通中心;西雅圖是飛機(jī)制造基地;休斯敦是宇航工業(yè)中心;底特律是汽車工業(yè)中心。7、及時記憶(引導(dǎo)全體學(xué)生朗讀二遍所劃的知識點(diǎn))[課堂小結(jié)]小結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識[當(dāng)堂鞏固]學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案的當(dāng)堂鞏固部分。(老師在學(xué)生做完后給予糾正講解)[教學(xué)反思]
七年級地理教案之俄羅斯篇三
1、了解人們對于地球形狀的認(rèn)識過程。
2、識記地球的真實(shí)形狀和大小。
3、教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!"通過人們對于地球形狀的認(rèn)識過程,培養(yǎng)勇于探索的精神。
地球的形狀和大小
地球儀,教學(xué)掛圖
教師活動學(xué)生活動
1、新課導(dǎo)入:展示地球的衛(wèi)星照片,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識地球形狀的熱情。
2、閱讀課本第3頁,了解人們對于地球形狀的認(rèn)識分幾個階段。
(講述)自從人類產(chǎn)生開始,人們對于地球的形狀的探索就從沒有停止,在古代的早期,由于受視線所限,人們以為地球是平的,所以有“天圓地方”之說。后來,人們通過觀察太陽和月亮的形狀,推測地球也可能是圓的,于是出現(xiàn)了“渾天說”。
板書:
1、認(rèn)識過程:古代:天圓地方-渾天說
近代:麥哲倫環(huán)球航行
現(xiàn)代:人類進(jìn)入太空,精確反映地球的性狀
(講述)隨著航海技術(shù)的發(fā)展,人們的活動范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,葡萄牙人麥哲倫完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行,證明了地球是一個球體。這是近代屬于第二個階段,它雖然證明了地球是一個球體,但是不能精確的反映地球的性狀和大小。到了現(xiàn)代,人類進(jìn)入太空,通過各種高科技手段,測得地球的性狀和大小。
板書:
2、地球的性狀:不規(guī)則的球體
閱讀第5頁地球圖,找出三個半徑和周長等數(shù)據(jù),描述地球的大小。
大?。喊霃剑?BR> 周長
(總結(jié))通過人們的測量,認(rèn)識到地球是一個不規(guī)則的球體,不但兩極和赤道長度不同,即使兩極也不對稱,北極大約比南極長40米。因?yàn)橄嗖畋容^少,所以當(dāng)縮小到地球儀大小的時候,就可以看成一個正球體了。
描繪地球示意圖,標(biāo)出各種數(shù)據(jù)閱讀課本,相互討論,分成古代、近代和現(xiàn)代三個階段
看課本的插圖,討論什么是天圓地方和渾天說。
閱讀麥哲倫環(huán)球航行路線圖,了解麥哲倫對于人們認(rèn)識地球形狀的貢獻(xiàn),這屬于第二個階段。
學(xué)生討論,在日常生活中,有哪些現(xiàn)象能夠證明地球是一個球體,例如:遠(yuǎn)方駛來的帆船,月食等。
討論找出赤道半徑——6378千米,極半徑——6357千米,平均半徑——6371千米。周長——4萬千米。
七年級地理教案之俄羅斯篇四
教學(xué)目標(biāo):
1.俄羅斯的地理位置(緯度位置、海陸位置)。
2.俄羅斯的地形、河流、氣候。
3.了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對其經(jīng)濟(jì)帶來的影響。
4.俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。
5.了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術(shù)方面的情況。
1.運(yùn)用地圖,鞏固
學(xué)習(xí)
描述一個地區(qū)或國家的地理位置的特點(diǎn)。
2.理解俄羅斯的自然環(huán)境對人類活動的影響。
3.認(rèn)識俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律,將這種能力運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。
俄羅斯有發(fā)達(dá)的航天航空工業(yè),這一切是建立在先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上的。由此聯(lián)系到我國,我們國家要想在世界上具有鞏固的地位,必須要發(fā)展科技,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。
俄羅斯的自然特征和經(jīng)濟(jì)特征
1.俄羅斯氣候成因
2.俄羅斯自然與經(jīng)濟(jì)的地區(qū)差異
1.學(xué)生利用課余時間搜集有關(guān)俄羅斯風(fēng)土人情的資料;
2.相關(guān)地圖、景觀圖片
引入新課:
你知道世界上哪個國家最大嗎?(
同學(xué)
回答:俄羅斯)
俄羅斯的面積有1700多萬平方公里,也是與我國接壤的國家中疆界最長的國家。既然地域遼闊,自然環(huán)境就會多種多樣。
設(shè)疑:你想了解有關(guān)俄羅斯的哪些方面的知識?
學(xué)
生活
動:分組提出問題,把問題進(jìn)行歸納、篩選,選擇主要的問題。
教師小結(jié):問題歸類,確定本節(jié)課要解決的問題。
講授新課:
一、國土遼闊
課件:投影世界政區(qū)圖,并讓學(xué)生找出俄羅斯的位置。
教師:先讓學(xué)生讀圖說出俄羅斯的緯度位置。
同學(xué)回答:50°n~70°n。
同學(xué)回答:俄羅斯的緯度位置決定了其大范圍是溫帶和寒帶氣候,沒有熱帶氣候。所以總的來說,氣候比較寒冷。
教師:誰能說出俄羅斯的海陸位置。
同學(xué)回答:北臨北冰洋,西臨大西洋,東臨太平洋,南臨黑海、里海。陸上鄰國有挪威、芬蘭、
愛
沙尼亞、拉脫維亞、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮。隔白令海峽與美國的阿拉斯加相望。
教師:讀圖,找出烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈。
(同學(xué)活動)
教師:大家還記得這是哪一條重要的地理界線嗎?
同學(xué)回答:亞歐分界線。
教師:所以說俄羅斯是一個瀕臨三大洋、地跨兩大洲的國家。
教師:再讀圖,看俄羅斯所跨的經(jīng)度。
同學(xué)回答:20°e~180°e。
教師:俄羅斯從東到西大約跨160°經(jīng)度,實(shí)地距離相差10000多千米,是世界上跨經(jīng)度最廣的國家。而我國東西距離相差5000多千米,是我國的2倍。
從圖上可以看出:俄羅斯是世界上面積最大的國家。
課件:投影幾大國家的面積,進(jìn)一步證明俄羅斯是世界上面積最大的國家。
國家:俄羅斯:加拿大:中國:美國:巴西:澳大利亞
面積:1710:997:960:937:851:768
活動:1.讀圖7.45,找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋、白令海峽。
同學(xué)回答:略
同學(xué)回答:略
課件:點(diǎn)擊出俄羅斯的地形、河流圖。
教師提問1:看分層設(shè)色地形圖,指出俄羅斯地勢傾向及主要地形區(qū)。
同學(xué)回答:南高北低,東高西低是其地勢傾向。自西向東有東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
提問2:有哪些河流,其流向如何?注入哪里?
同學(xué)回答:鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋;伏爾加河,全長3600 km,是俄羅斯最長的內(nèi)流河,自北向南,注入里海。
提問3:讀圖,看中俄邊境上還有一條河流,是什么河?
同學(xué)回答:阿穆爾河,為中國的黑龍江,向東注入太平洋。
課件:投影完成下表俄羅斯地形、河流:
活動:讀圖7.46
1.看等溫線分布圖,分析俄氣溫變化有什么規(guī)律?
同學(xué)分組討論回答:從南向北,氣溫降低,同一緯度地區(qū),大陸西部氣溫高,東部氣溫低。
2.看降水分布情況,你又能總結(jié)出俄羅斯的降水有什么規(guī)律?
同學(xué)回回答:南多北少,西多東少。
教師:俄羅斯由于所處緯度較高,因此大部分為溫帶大陸性氣候,又由于東西距離長,出現(xiàn)了在東西方向上的差異。東歐平原西部受大西洋的影響,氣候比較溫和。西伯利亞地區(qū)受極地寒冷氣流影響,冬季非常寒冷,而且時間很長。在俄羅斯北部從亞洲到歐洲,亞寒帶針葉林綿延很廣。北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候。
活動:試著描述雅庫茨克奧伊米亞康一帶——“寒極”的氣候特征。
(同學(xué)討論)
教師:俄羅斯西伯利亞的冬季十分寒冷,北部的雅庫茨克、奧伊米亞康一帶,曾達(dá)到-71℃的低溫,因而有“北半球的寒極”之稱。西伯利亞的凍土,深度可達(dá)幾百米,在短暫的夏季,表面融化變成泥沼,能吞沒貨車、拖拉機(jī)等。房屋要建在深埋在土層里的高樁上,以免凍土解凍,建筑物傾斜或下沉。所有的住宅墻都很厚,都裝有三四層門窗。放在露天的鋼鐵也會失去韌性,變得像冰一樣脆,容易折斷。有人說,新來的人頭一次注意到自己的鼻子,鼻孔里每根毛不出一秒鐘都已凍僵,每吸一口氣你都能感到鼻毛彎腰。你能夠“看”到自己的呼吸,更出奇的是你能夠聽見它變成冰。
所以,俄羅斯的氣候特征是:
活動:閱讀“地跨亞歐兩大洲的歐洲國家”,進(jìn)一步了解俄羅斯。
七年級地理教案之俄羅斯篇五
1、掌握南亞的范圍,理解“南亞次大陸”與“南亞”的區(qū)別;能在地圖上填出南亞的主要國家和主要的城市。
2、通過讀圖知道南亞的位置,在圖上能夠找出主要半島、島嶼及臨海。
3、知道南亞是人類古代文明中心之一和南亞地區(qū)的宗教。
4、掌握南亞三大地形區(qū)的分布和兩大河流的概況,并能在圖上填繪。
5、根據(jù)南亞一年中風(fēng)向的變化圖,理解南亞熱帶季風(fēng)氣候的成因,能夠根據(jù)柱曲圖分析特點(diǎn)及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。
關(guān)于南亞“概述”的教材分析
本節(jié)主要講了三個問題。突出南亞的自然地理和人文特征。從自然條件對農(nóng)業(yè)的影響上,強(qiáng)調(diào)人與自然的關(guān)系。
首先教材從《西游記》的故事入手,引起學(xué)生的興趣。通過課堂讀圖練習(xí),了解南亞國家的組成、相對位置、緯度位置和海陸位置,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
“悠久的歷史”一段,使學(xué)生了解本區(qū)有悠久的歷史、曾受長期的殖民統(tǒng)治,為了解南亞的語言、人種及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀作一個鋪墊。了解南亞宗教組成的復(fù)雜性及恒河對印度教徒的重要性。
“三大地形區(qū)和兩大河流”是本節(jié))的重點(diǎn)之一。文章用簡單的概括,點(diǎn)明了南亞的地形與河流特征,應(yīng)讓學(xué)生掌握三大地形區(qū)的位置、主要特征,兩大河流的位置、源地、流向和歸宿,了解南亞次大陸的概念。
“熱帶季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)”是南亞的又一重點(diǎn)。課文以孟買為例,從氣溫和降水量兩方面說明南亞季風(fēng)氣候的特征,并通過南亞1月和7月的風(fēng)向變化示意圖講解南亞季風(fēng)氣候成因,說明了位置對氣候的影響,同時講解熱帶季風(fēng)氣候?yàn)楫?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的危害及人類采取的應(yīng)對措施。課文同時還指出南亞作為一個廣大的地理單元,各地降水情況有很大的差異,還有其它的氣候類型。
關(guān)于南亞“概述”的教法建議
由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過兩節(jié)區(qū)域地理內(nèi)容,可以利用一般的分析區(qū)域的方法引導(dǎo)學(xué)生分析,從地理位置、自然條件到人地關(guān)系,步步深入地研究。在學(xué)生了解一個區(qū)域的基本特征后,落腳在人與自然的關(guān)系上。學(xué)習(xí)方法可以采用討論法或指導(dǎo)作業(yè)方式;對于學(xué)生難以理解的季風(fēng)氣候的成因,可以用電腦動畫解決;同時為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)提供大量的景觀圖片,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維。
南亞作為一個相對獨(dú)立的地理單元,有其獨(dú)特之處。教學(xué)中應(yīng)充分利用課本的插圖,培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力。突出當(dāng)?shù)厝祟惻c環(huán)境的關(guān)系。
本節(jié)課的引入可從放映《西游記》片段入手,激發(fā)學(xué)生的興趣。使學(xué)生自然的想從知其一到想知其二,接著引入南亞的宗教。對于南亞的歷史發(fā)展,從地理角度側(cè)重于當(dāng)?shù)氐恼Z言、人種構(gòu)成,進(jìn)而為后面了解印度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)打下基礎(chǔ)。建議采取談話法。
利用《南亞的國家和地區(qū)圖》,用講解法與讀圖分析法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀區(qū)域圖的能力。
對于南亞的地形與河流,建議采用指導(dǎo)—作業(yè)方式,提出問題引導(dǎo)學(xué)生閱讀《南亞分層設(shè)色地形圖》或動畫演示進(jìn)行講解、總結(jié)歸納地形特征。
注意:南亞自然地理特征獨(dú)特性,是因?yàn)槲恢玫莫?dú)特性。喜馬拉雅山的作用具有兩方面:對冷空氣的阻擋,形成廣泛的熱帶氣候;對濕熱空氣的阻擋,形成了大量的地形雨。由于南亞地理位置,形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。只需要通過讀圖使學(xué)生了解季風(fēng)氣候的表現(xiàn)和特征就可以了,不要增加深度。
關(guān)于“概述”第一課時的教學(xué)設(shè)計(jì)示例
【教學(xué)重點(diǎn)】南亞的自然地理特征及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系
【教學(xué)疑點(diǎn)】南亞與南亞次大陸
【教學(xué)工具】南亞地形圖,南亞景觀圖片,南亞政區(qū)圖
【教學(xué)過程】
(板書)第十章 南亞
第一節(jié) 概述
(板書)一、悠久的歷史
(提問)歷史課學(xué)過有關(guān)本地區(qū)的內(nèi)容嗎?你知道本地區(qū)大多數(shù)國家第二種語言是什么嗎?
(學(xué)生讀書回答)
(提問)閱讀下面材料,你認(rèn)為導(dǎo)致沖突的原因是什么?(宗教、領(lǐng)土之爭)
(講解)該地區(qū)宗教復(fù)雜。是印度教與佛教的發(fā)源地。印度教的圣地是哪里?(恒河沐浴的景觀圖片)
(承轉(zhuǎn))南亞到底指哪里?有哪些國家呢?
(板書)二、南亞的范圍
(提問)學(xué)生讀圖(南亞范圍圖)回答
南亞有多少國家?哪些是內(nèi)陸國、臨海國、島國?
找到與中國相鄰的國家和地區(qū)(教師引到我國與克什米爾地區(qū)相鄰,克什米爾分屬于印巴兩國,其內(nèi)容可以適當(dāng)補(bǔ)充)。
(學(xué)生活動)在空白圖上填出主要國家及首都名稱
南亞大部分在什么緯度之間?(南亞大致位于10°—30°n之間,絕大部分地區(qū)以熱帶氣候?yàn)橹鳎?BR> 南亞大體在什么山脈與什么大洋之間?(位于喜馬拉雅山與印度洋之間—“背山面?!保?BR> 我們有時將本區(qū)稱作“南亞次大陸”,它與南亞有何區(qū)別于聯(lián)系?你知道為什么這樣稱呼嗎?(“南亞次大陸”指南亞的大陸部分包括六個國家,由于世界最高大的喜馬拉雅山在本區(qū)的北部,好像將本區(qū)從亞洲各離開了)
(承轉(zhuǎn))南亞的北部是山脈,其它地區(qū)地形如何?引導(dǎo)學(xué)生讀南亞地形圖,提問:
1、南亞地形可分為哪三個主要部分?
學(xué)生讀圖回答,教師補(bǔ)充講解個地形區(qū)的特征
(板書)三、三大地形區(qū)與兩大河流
1、三山:
北部———高大狹長的喜馬拉雅山
中部———廣闊的恒河平原
南部———起伏和緩的德干高原
2、兩河:
發(fā)源地
流經(jīng)地區(qū)特征
流經(jīng)主要國家
注入海洋
恒河
喜馬拉雅山區(qū)
廣闊的沖積平原和三角洲
印度、孟加拉國
七年級地理教案之俄羅斯篇六
1、了解世界主要國家和地區(qū)概況,知道國界線的劃分情況。
2、了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的劃分情況,掌握主要的發(fā)達(dá)國家。
3、了解國際合作的重要性,掌握世界主要的國際組織
發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家
1、國家和地區(qū)。
提問:世界上面積最大的國家和最小的國家?最大俄羅斯,最小梵蒂岡。據(jù)圖找出世界面積前六位的國家,記住他們所在的大洲,首都和輪廓特征。
人口最多的國家:中國,印度。找出人口占前十位的國家,找出所在的大洲,看看哪一個洲的人口最多。
最大的地區(qū):格陵蘭島。
政治制度:社會主義,資本主義。
補(bǔ)充:國界線的劃分是一個很復(fù)雜的問題,有的依據(jù)山脈、河流、海洋,經(jīng)緯線等自然情況劃分,有的根據(jù)語言、民族、總結(jié)等社會經(jīng)濟(jì)情況劃分。如美國和加拿大,智利和秘魯?shù)?。世界各國無論大小,貧富,一律平等。
2、發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。
劃分標(biāo)準(zhǔn):經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異。
發(fā)達(dá)國家:北半球的北部:美國,加拿大,英國,法國,德國,意大利,澳大利亞等。
發(fā)展中國家:北半球的南部,南半球:中國,印度。
強(qiáng)調(diào):南北對話就是發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的對話,北代表發(fā)達(dá)國家,南表示發(fā)展中國家。近年來許多發(fā)展中國家發(fā)展迅速,如亞洲的韓國,印度的計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)業(yè)等。這一課是本章的重點(diǎn)內(nèi)容,要掌握世界主要發(fā)達(dá)國家所在的大洲和位置,輪廓等特征。
3、國際合作。
讀課本,明確國際合作的重要性和必要性。發(fā)展中國家需要:資金,技術(shù),人才。
發(fā)達(dá)國家需要:資源,勞動力,土地。
世界主要的國際組織:聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、歐盟、奧林匹克運(yùn)動會等。
聯(lián)合國是世界上最大的國際組織,總部在美國的紐約。五個常任理事國:美國、英國、法國、俄羅斯、中國。
補(bǔ)充:掌握世界主要組織的英文縮寫,標(biāo)志,主要職能等。
總結(jié):本章主要講述了國際合作和發(fā)展的知識,重點(diǎn)是發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的合作,要掌握世界主要的國際組織,如聯(lián)合國,奧林匹克等。
七年級地理教案之俄羅斯篇七
知識與能力:
通過地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征,并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。
讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征,了解歐洲著名的河流。
過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力,以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。
情感態(tài)度與價值觀:
通過咸海以及亞歐人口問題的學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。
亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。
綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
教學(xué)掛圖、板圖、多媒體
(一)、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
請說說你了解西亞。(學(xué)生回憶,并回答。)
(二)、導(dǎo)入新課
在我們的地球上有這樣一個地區(qū),它的面積比我國的陸地面積稍大,卻分布著30多個國家,其中有不少國家的面積十分狹小,被人們稱為“袖珍國”、這個地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū),也是目前經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。這個地區(qū)的旅游資源聞名遐爾,吸引了無數(shù)的各國游客。這就是歐洲(通過簡單介紹引起學(xué)生興趣。)
板書課題:第四節(jié) 歐洲西部
(三)、講授新課
地理位置
展示掛圖歐洲西部
輪廓、范圍
展示掛圖歐洲西部
主要國家、首都
展示掛圖歐洲西部
提問:請說出各國的首都
指導(dǎo)學(xué)生按照以前所學(xué)的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。
地形特征
通過分析地形圖,著重強(qiáng)調(diào)以平原為主的地形,四個主要地形區(qū)及分布特點(diǎn)。了解歐洲各國。
南北兩側(cè)是山脈,中部是西歐平原、波德平原
主要河流
分析萊茵河、多瑙河
解答書上活動探討
氣候特征
深受大西洋濕潤西風(fēng)的影響,形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。
(四)總結(jié):
利用地圖簡單總結(jié)。
(五)作業(yè):
利用填充圖冊15頁,目標(biāo)檢測上的題目作為練習(xí)
板書設(shè)計(jì)
歐洲西部(1)
地理位置
輪廓范圍
地形特征
主要河流
氣候特征
七年級地理教案之俄羅斯篇八
1.俄羅斯的位置(緯度位置、海陸位置)。
2.俄羅斯的地形、河流、氣候。
3.了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對其經(jīng)濟(jì)帶來的影響。
4.俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。
5.了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術(shù)方面的情況。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.俄羅斯地理位置特點(diǎn)。
2.俄羅斯礦產(chǎn)資源分布狀況對工業(yè)區(qū)形成、發(fā)展的影響。
3.俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)。
1.讀圖分析俄羅斯的地形特點(diǎn)及對河流的影響。
2.分析俄羅斯的氣候特征。
3.俄羅斯發(fā)達(dá)的航天航空工業(yè)與較落后的輕工業(yè)形成的原因。
教法學(xué)法。
讀圖分析法、討論法、對比法。
課前。
閱讀教材73------76。
導(dǎo)入新課。
讓同學(xué)們讀圖,找出世界上地跨兩大洲的共有哪些國家,再看面積最大的是哪個國家,從而導(dǎo)出今天要學(xué)的內(nèi)容。
重難點(diǎn)教學(xué)過程。
一、世界面積最大的國家。
1、找出俄羅斯的位置。讀圖說出俄羅斯的緯度位置。(50°n~70°n。)。
回答:俄羅斯的緯度位置決定了其大范圍是溫帶和寒帶氣候,沒有熱帶氣候。所以總的來說,氣候比較寒冷。
教師:誰能說出俄羅斯的海陸位置。
回答:北臨北冰洋,西臨大西洋,東臨太平洋,南臨黑海、里海。陸上鄰國有挪威、芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮。隔白令海峽與美國的阿拉斯加相望。
教師:讀圖,找出烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈。大家還記得這是哪一條重要的地理界線嗎?(亞歐分界線。)。
教師:所以說俄羅斯是一個瀕臨三大洋、地跨兩大洲的國家。再讀圖,看俄羅斯所跨的經(jīng)度。
(20°e~180°e。)。
教師:俄羅斯從東到西大約跨160°經(jīng)度,實(shí)地距離相差10000多千米,是世界上跨經(jīng)度最廣的國家。而我國東西距離相差5000多千米,是我國的.2倍。
從圖上可以看出:俄羅斯是世界上面積最大的國家。
2、進(jìn)一步證明俄羅斯是世界上面積最大的國家。(萬平方千米)。
國家。
俄羅斯。
加拿大。
中國。
美國。
巴西。
澳大利亞。
面積。
1710。
997。
960。
937。
851。
768。
板書:面積最大的國家――國土遼闊。
活動:1.讀圖9.9,找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋、白令海峽。
提問1:看分層設(shè)色地形圖,指出俄羅斯地勢傾向及主要地形區(qū)。
回答:南高北低,東高西低是其地勢傾向。自西向東有東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
提問2:有哪些河流,其流向如何?注入哪里?
提問3:讀圖,看中俄邊境上還有一條河流,是什么河?
回答:阿穆爾河,為中國的黑龍江,向東注入太平洋。
俄羅斯由于所處緯度較高,因此大部分為溫帶大陸性氣候,又由于東西距離長,出現(xiàn)了在東西方向上的差異。東歐平原西部受大西洋的影響,氣候比較溫和。西伯利亞地區(qū)受極地寒冷氣流影響,冬季非常寒冷,而且時間很長。在俄羅斯北部從亞洲到歐洲,亞寒帶針葉林綿延很廣。北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候。
所以,俄羅斯的氣候特征是:1、冬季長而寒冷。2、夏季短而溫暖。
二、自然資源豐富。
1、讀圖9.12俄羅斯礦產(chǎn)資源分布圖。分析,俄羅斯有哪些主要礦產(chǎn)資源?(石油、天然氣、煤、鐵礦、有色金屬等。)。
2:你能說出除以上礦產(chǎn)外,俄羅斯還有哪些資源儲量較為豐富嗎?
討論:俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林,因此,森林資源豐富;俄羅斯境內(nèi)河流較多,又有許多河流流經(jīng)山區(qū),所以水資源、水能資源也較豐富。
活動1:讀圖9.12,找出庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦,并填到地圖冊上。
俄羅斯是世界煤炭資源最豐富的國家之一。煤炭資源的大部分分布在60°n以北地區(qū),而采煤工業(yè)卻主要分布在60°n以南地區(qū)。庫茲巴斯煤田位于西伯利亞南部,年產(chǎn)量約1.5億噸,是俄羅斯最大的煤田。伯朝拉煤田位于北極圈附近的伯朝拉河流域,年產(chǎn)量約3000萬噸,是世界上最北的煤田。
俄羅斯的石油資源豐富,石油年產(chǎn)量約5億多噸,居世界第一位。俄羅斯的主要采油區(qū)有西伯利亞油區(qū)、伏爾加―烏拉爾油區(qū)等。
西西伯利亞油區(qū)又稱“秋明油田”,位于西西伯利亞的中部和北部,油區(qū)面積170萬平方千米,探明儲量40億噸,年產(chǎn)原油超過3億噸,占全俄總產(chǎn)量一半以上,是俄羅斯第一大開發(fā)區(qū)。其中,鄂畢河中游的薩莫特洛爾油田是全俄第一大油田,探明儲量在20億噸以上,年產(chǎn)原油1.5億噸。位于秋明州北部的烏連戈伊氣田是世界上最大的天然氣田,儲量達(dá)7.5萬億立方米,年產(chǎn)天然氣600億立方米。第二大開發(fā)區(qū)是伏爾加―烏拉爾油區(qū),位于伏爾加河流域和烏拉爾山之間,油區(qū)面積約100萬平方千米,年產(chǎn)原油2億噸。拉爾山地區(qū)在豐富的鐵礦資源和煤炭資源的基礎(chǔ)上,發(fā)展成俄羅斯最大的鋼鐵工業(yè)基地和特種鋼、優(yōu)質(zhì)鋼的主要產(chǎn)區(qū)。馬格尼托哥爾斯克是這里的核心,還有下塔吉爾、車?yán)镅刨e斯克等。
從以上我們可知道,俄羅斯的礦產(chǎn)資源種類多、儲量大。
板書:種類多,儲量大。
總結(jié)應(yīng)用。
1.完成下列要求初中政治。
(1)歐洲東部是指西起東岸,東到山,北起洋,南到黑海,高加索山之間的歐洲部分。
(2)圖為俄羅斯輪廓圖,該國地跨兩洲,傳統(tǒng)上是個洲國家。
(3)俄羅斯是世界上面積的國家,人口約1.5億,境內(nèi)有100多個民族,通用語言是。
七年級地理教案之俄羅斯篇九
“臺上三分鐘,臺下十年功”,站在講臺上只有四五十分鐘,但課下的準(zhǔn)備工作則有n長時間。精心準(zhǔn)備可以使自己從中學(xué)到很多東西,講完課后我們的教學(xué)反思,老師的評價更能讓我們吸取不少經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升教學(xué)技能。
這一周,師大的馬老師、駐縣李老師以及雙語學(xué)校的郁校長對我們的'講課進(jìn)行評價,從中受益匪淺。郁校長說“沒有問題的課堂是不存在的”,的確,我在課堂中還是存在著很多問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,才能進(jìn)一步鍛煉,提升自我。
盡管課前已經(jīng)準(zhǔn)備充分,但面對幾位老師的聽課,仍有些緊張,明顯還是缺乏經(jīng)驗(yàn),缺乏鍛煉。我這節(jié)課,講課主題是《俄羅斯》第一課時。利用俄羅斯方塊,俄羅斯套娃以及俄羅斯的城市風(fēng)光圖片進(jìn)行導(dǎo)入,吸引學(xué)生興趣。教學(xué)內(nèi)容是俄羅斯的地理位置,主要鄰國、地形、河流以及氣候。
課后,老師指出了我講課的不足:1.講課進(jìn)度太快,內(nèi)容安排太多,沒有給學(xué)生足夠的思考消化的時間,沒有調(diào)動學(xué)生的主動性。2.應(yīng)該做到關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注一些基本方面,比如學(xué)生回答問題正確要給予肯定,鼓勵,激勵,其次是關(guān)注差生,一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵可能會改變一個學(xué)生的一生。3.制作的ppt圖片量大,學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞。4.重點(diǎn)不夠突出,導(dǎo)致整個課堂被卡的滿滿當(dāng)當(dāng),沒有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,沒有運(yùn)用新課標(biāo)的一些理念。
所以,作為一個老師,抓住學(xué)生的心多么不容易,另外教學(xué)設(shè)計(jì)也是至關(guān)重要,教學(xué)設(shè)計(jì)決定了你這節(jié)課的效果,任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣,讓學(xué)生動起來,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī),才能更好地調(diào)動學(xué)生的積極性,做課堂的主人。總之,不斷反思教學(xué)問題,才能不斷提升,彌補(bǔ)不足。
第二十二期頂崗實(shí)習(xí)威臨清分隊(duì)清河六中劉峰。
七年級地理教案之俄羅斯篇十
1、根據(jù)圖說出中國人口總數(shù)和中國人口占世界人口的比重,通過錄像說出中國人口基數(shù)大,增長快的特點(diǎn)。
2、能通過調(diào)查表和國家有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)表,說出中國人口素質(zhì)低、即將面臨人口老齡化、人口從農(nóng)村到城市的遷移與農(nóng)村人口多于城市的現(xiàn)狀。
3、根據(jù)調(diào)查表分析人口與家庭經(jīng)濟(jì)生活關(guān)系,分析中國人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系;
4、根據(jù)我國面臨的人口問題,提出解決人口問題的'措施。
5、通過學(xué)習(xí)樹立正確的人口觀,明確人口與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
中國面臨的人口問題。
人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境的關(guān)系。
談話法,圖示法,講授法。
錄像機(jī)、投影儀、板圖。
一、中國人口分布特點(diǎn)(上節(jié)課內(nèi)容)。
二、中國人口的特點(diǎn)。
三、人口與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
七年級地理教案之俄羅斯篇十一
(一)、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.亞洲的地形特點(diǎn)和主要地形名稱及其分布。
2.亞洲的河流分布及主要河流名稱。
3.亞洲之最。
(二)、重點(diǎn):使用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料歸納亞洲地形和河流特點(diǎn);
(三)、預(yù)習(xí):。
活動自學(xué)4—6頁“地形和河流”部分內(nèi)容。
1.讀書上第4頁圖6.5。
2、看書第6頁圖6.7和6.8。
說出亞洲地勢東西方向變化和北美洲地勢東西方向變化的不同點(diǎn)?
3、亞洲之最。
(1)世界最高峰。
(2)世界最高的大高原。
(3)亞洲最大的平原。
(4)世界最大的湖泊(咸水湖)。
(5)世界最深的淡水湖。
(6)世界陸地最低點(diǎn)。
(7)世界最大半島。
(8)世界最大群島。
(一)預(yù)習(xí)交流:
(二)典型例題:
七年級地理教案之俄羅斯篇十二
本次課從教材內(nèi)容的安排來看,包括地理位置,人口及人口與資源的關(guān)系問題,氣候與水旱災(zāi)害三個方面。地理位置的確定不僅僅是知道了印度在哪里就行,還要學(xué)會“定位”的一般思路和方法;人口及人口與資源的關(guān)系問題涉及到讀圖、表兩種不同信息載體的步驟和方法的基本技能的培養(yǎng),有一定難度,大約需要十幾分鐘左右。就這兩部分內(nèi)容應(yīng)該作為一節(jié)課內(nèi)容來處理。最后的氣候與水旱災(zāi)害問題是重點(diǎn)和難點(diǎn),至少需要圖示法和比較法兩種重要的地理思維方式的應(yīng)用,對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維和基本技能有著突出的地位和作用,至少要用一節(jié)課的時間。因此說,本次課內(nèi)容偏多,教學(xué)時間過緊,教學(xué)目標(biāo)難以達(dá)到理想的效果。
二、反思教學(xué)難點(diǎn)的突破方式的合理性。
為了更好的突破難點(diǎn),在這個板塊中,采取了分組討論法,圖表比較法,講練結(jié)合法,鼓勵學(xué)生自由討論,培養(yǎng)學(xué)生從圖表中獲取信息,整理信息,綜合分析信息的能力,然后做歸納總結(jié)。在這幾種方法的應(yīng)用中,學(xué)生都局限于教師的教學(xué)思路,按照教師精心設(shè)計(jì)的路線和方案一步步去實(shí)施,學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)新意識難以淋漓盡致地表現(xiàn)出來?!皥D表比較”環(huán)節(jié)的思考題應(yīng)該具有開放性。比如:比較印度一月、七月風(fēng)向圖,你認(rèn)為有哪些異同?讓學(xué)生充分思考,然后討論交流探究的成果,最后確定比較的內(nèi)容和角度,這樣既突出了教學(xué)過程,又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,這種過程、方法、情感的交融,落實(shí)了知識,培養(yǎng)了技能,豐富了情感,一舉多得,事半功倍。
三、反思作業(yè)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容代表的三個方面,我設(shè)計(jì)了三個簡答題,分別代表三個知識點(diǎn)的歸納和總結(jié)。事實(shí)上,學(xué)生做作業(yè)就是比較呆板地把教師整理的文字搬到作業(yè)本上,純知識再現(xiàn),能力目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。簡答題型是對學(xué)生能力要求較高的一種檢測形式,首先是通過對文字、圖表等信息的獲取,再通過調(diào)動和運(yùn)用相關(guān)知識來描述或闡釋問題。因此說,本次課練習(xí)設(shè)計(jì)的題型單一,檢測效果不夠理想。應(yīng)該以單項(xiàng)選擇題作為主要形式。一方面,該題型比較靈活,任何知識點(diǎn)都能憑借它合理地調(diào)整考查的角度和難易程度,也能夠靈活地考查一個或多個相關(guān)的.知識點(diǎn),發(fā)展學(xué)生聚合思維的能力,也因?yàn)槭歉鞣N題型中較簡單的考查形式,學(xué)生會快捷地找到成就感,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“輕松學(xué)習(xí),快樂地理”是我在地理教學(xué)中不變的宗旨。通過一段時間的反思和總結(jié),我覺得教與學(xué)的相長,需要教師思考的方面太多太多,需要老師完善的方面也太多太多,我會在工作中不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng),不斷地通過與同行的探討和交流,積極地去尋求打造高效課堂的途徑,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化,不斷提升教學(xué)效果。
七年級地理教案之俄羅斯篇十三
本節(jié)課重視學(xué)生讀圖、記圖能力的培養(yǎng)。從地形圖上掌握亞洲的主要地形、河流、湖泊,并在教師的引導(dǎo)下歸納出亞洲的地勢特點(diǎn)以及對河流分布的影響,逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察和綜合分析的能力,理解地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。例如分析亞洲的地形特征,我首先讓學(xué)生依據(jù)陸高海深示意圖歸納出亞洲的地勢特點(diǎn),充分利用地圖教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力地圖是學(xué)習(xí)地理的.重要工具,地理教學(xué)離不開地圖。在教學(xué)過程中我充分利用地圖引導(dǎo)學(xué)生讀圖、歸納得出結(jié)論,效果明顯。例如分析亞洲河流的流向時,我首先讓學(xué)生讀圖,從圖中找出亞洲主要河流,在圖中描出,并說出河流注入的海洋,并進(jìn)行歸類,歸納出亞洲河流的流向是從中間向四周流。學(xué)生自然而然的就得出了結(jié)論效果比較好。
七年級地理教案之俄羅斯篇十四
《俄羅斯》是初中地理第二冊第十五章《歐洲東部和北部》第二節(jié)的內(nèi)容,第二節(jié)概括闡明了俄羅斯的自然地理特征和主要人文地理特征,講述了九個問題它的作用主要是承上。利用已學(xué)的經(jīng)緯度知識閱讀出俄羅斯大致的經(jīng)緯度,利用已學(xué)的等高線圖上的高度表和五種地形,讀出俄羅斯的主要地形。氣候的形成原因,主要從緯度位置,海陸位置這兩個影響俄羅斯氣候的主要因素出發(fā)。明確俄羅斯的氣候溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎诖嘶A(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識俄羅斯各地氣候的差異。利用大洲的界限知識掌握俄羅斯是地跨亞歐兩洲的歐洲國家。豐富的自然資源,可結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的知識。明確俄羅斯煤,鐵,石油資源在世界上名列前茅。本章在此將知識進(jìn)一步鞏固。對這部分知識的學(xué)習(xí)不僅是知識的深化和擴(kuò)展更重要的是讀圖、分析能力和知識遷移能力的培養(yǎng)和提高。
(二)教學(xué)目標(biāo)的確定。
知識目標(biāo):1、俄羅斯是地跨歐亞兩洲的世界上面積最大的國家,也是傳統(tǒng)上的歐洲國家;掌握俄羅斯的氣候和地形的主要特征以及豐富的自然資源。
2、了解俄羅斯具有豐富的煤,鐵,石油等資源。是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)大國;掌握工業(yè)區(qū)的分布和主要工業(yè)部門。3、了解俄羅斯內(nèi)河航運(yùn),鐵路和海上交通的基本狀況。掌握和記憶主要的港口和西伯利亞大鐵路及重要的城市。
能力目標(biāo):1、得分分析:一個國家的地理特征主要從自然條件和經(jīng)濟(jì)狀況兩個方面來分析。
2、綜合分析說明歐洲和北亞的氣候特征及其成因。
3、綜合分析俄羅斯工業(yè)建立的基礎(chǔ)和地區(qū)分布和日本有何區(qū)別。
情感目標(biāo):通過俄羅斯自然資源和人文知識的了解。使學(xué)生用辨證的一分為二的觀念來看待問題。
(三)教學(xué)難點(diǎn)的分析和突破。
1、重點(diǎn)。
(1)北亞的位置:北亞全部為俄羅斯所占,大部分為中高緯度其決定了俄羅斯的自然景觀和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。
(2)俄羅斯的面積:俄羅斯地跨歐亞兩洲的世界上面積最的國家,通過讀圖明確烏拉爾山和高加索山脈這是歐亞兩洲的界限。為說明俄羅斯在傳統(tǒng)上是一個歐洲國家打下基礎(chǔ)。
(3)俄羅斯的氣候:從俄羅斯的緯度位置和海陸位置來分析其氣候特點(diǎn)?!岸韭L而嚴(yán)寒,夏季短促而溫暖”在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步說明。東部平面西部深受大西洋影響,氣候溫和是溫帶大陸性氣候;而西部西伯利亞地區(qū)常受北極地區(qū)寒冷氣流的影響是北半球的寒極;北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地苔原氣候,東部太平洋沿海地區(qū)有小部分溫帶季風(fēng)氣候使學(xué)生認(rèn)識氣候分布的明顯地區(qū)差異。
(4)俄羅斯的礦產(chǎn)資源與重工業(yè)為主的`工業(yè):讀俄羅斯礦產(chǎn)分布圖結(jié)合工業(yè)區(qū)的分布可以使學(xué)生理解資源與工業(yè)的關(guān)系及建立的基礎(chǔ)與地區(qū)分布和日本的差異。讓學(xué)生認(rèn)識到俄羅斯的工業(yè)主要上建立在本國豐富的礦產(chǎn)資源的基礎(chǔ)上且以重工業(yè)為主。
2、難點(diǎn):
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)差異性:主要從農(nóng)業(yè),工業(yè)的分布,歷史的,人口的分布,交通運(yùn)輸網(wǎng)的疏密來分析得出俄羅斯西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人口稠密而東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)較西部地區(qū)落后,人口稀少。
本科題教學(xué)為一個課時本節(jié)棵總的指導(dǎo)思想是在教師的引導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考與回顧已有的地理知識相聯(lián)系。
對學(xué)生情況的了解:
用綜合分析的方法。分區(qū)地理知識我們前面已講過,一個國家的地理特征主要從自然條件和經(jīng)濟(jì)狀況兩個方面來分析這個能力尚未完全建立。這節(jié)課的內(nèi)容較多應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)深化提高的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)本章知識應(yīng)當(dāng)注意的問題。
本章各知識點(diǎn)之間有著密切的因果關(guān)系,學(xué)習(xí)時千萬不能割裂開來,要學(xué)會分析、推理的思維方式。
北亞位置和范圍的知識點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有序的說明范圍方法。例如由東向西(由西向東,自北向南,自南向北)。
3、俄羅斯氣候特點(diǎn),通過讀圖,緯度位置,海陸位置,地形,洋流等方法分析為什么這樣。
課堂練習(xí)設(shè)計(jì):
1、選擇題難度適中主要是為了檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識重點(diǎn)難點(diǎn)的理解程度,適用于大部分學(xué)生。
2、讀圖題是對本課知識的利用,注重知識的遷移能力及知識的前后聯(lián)系,有點(diǎn)難度所以重點(diǎn)講解。
說教學(xué)過程:
本節(jié)課的教學(xué)程序是“教師引導(dǎo)(設(shè)置問題)歸納總結(jié)知識反饋運(yùn)用。(詳見教案的新課過程)。
即“本課題知識要點(diǎn)見教案”
主觀上:學(xué)生獲得知識提高綜合能力。
客觀上:對所學(xué)習(xí)的知識一目了然,便于更好的掌握知識。
七年級地理教案之俄羅斯篇十五
2.能夠說出不同國家分別位于亞洲的什么方位,并說出當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境及人文特點(diǎn)。
亞洲的地理位置。
世界面積最大的洲是亞洲,它絕大部分位于東半球,北臨北冰洋,東臨太平洋,南臨印度洋。我國位于亞洲的東部。
:播放中東的戰(zhàn)爭新聞,請問中東在什么地方?——亞洲。本節(jié)課我們就來認(rèn)識亞洲的位置和范圍。
一、雄踞東方的大洲。
自主預(yù)習(xí):讀圖6.1亞洲在世界的位置,完成下列各題。
1、亞洲位于東、西半球的:半球。
2、亞洲位于南、北半球的:半球。
3、亞洲的海陸位置,填出大洲和大洋的名稱。
經(jīng)度范圍:
4,、亞洲的緯度范圍:
合作探究:讀課本p3圖6.3北美洲的地理位置,完成下列各題。
1、簡述北美洲的半球位置。
2、說出北美洲的經(jīng)緯度位置。
3、找出北美洲周圍的大洲和大洋,說出它們分別位于北美洲的方位,并歸納北美洲的海陸位置。
二、世界第一大洲。
自主預(yù)習(xí):閱讀p4-5,完成下列各題。
1、亞洲面積約為萬平方千米,是世界上面積的大洲。亞洲也是世界上跨最廣,距離最長的大洲。
2、按照地理方位,把亞洲分為6個地區(qū)。
合作探究。
1、讀圖6.6亞洲不同地區(qū)居民生活的差異,分析當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。
2、大致認(rèn)識亞洲的一些國家分別位于亞洲的什么方位?
拓展延伸:亞洲有世界三大文明古國,分別為。達(dá)標(biāo)測驗(yàn):
1、下列關(guān)于亞洲的地理位置的敘述,正確的是()。
a、亞洲西臨大西洋、東臨太平洋、南臨印度洋。
b、亞洲地跨寒、溫、熱三帶,大部分在北溫帶。
c、亞洲位于亞歐大陸的西部。
d、亞洲全部位于東半球、北半球。
2、下列海峽或運(yùn)河,不是亞洲與其他大洲的分界線的是()。
a、白令海峽b、土耳其海峽c、蘇伊士運(yùn)河d、馬六甲海峽。
3、2011年3月24日,緬甸東北部地區(qū)發(fā)生里氏7.2級地震,緬甸位于亞洲的哪個區(qū)域?()。
a、東亞b、南亞c、東南亞d、西亞。
4、與亞洲在西部、西南部相鄰的大洲分別為()。
a、歐洲、非洲b、非洲、北美洲c、歐洲、北美洲d、歐洲、大洋洲。
5、中國位于()。
a、東亞b、東南亞c、南亞d、西亞。
教后反思:
七年級地理教案之俄羅斯篇十六
本周是開學(xué)第3周,教學(xué)工作一切正常,一年之計(jì)在于春,老師們、同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也針對上學(xué)期的得失,對本學(xué)期也提出了更高更規(guī)范的要求。
作為一名半路出家的沒有經(jīng)驗(yàn)的地理老師,應(yīng)該付出更大的努力,在上新課之前,就要把同步、課本、以及填充圖冊上的內(nèi)容都要認(rèn)真的做一遍,做到心中有數(shù)。同時還要積極搞好集體備課,有不懂得問題要虛心向老教師請教,做到吃透教材、理解教材、把握好教材。
同時要求學(xué)生上課之前提前預(yù)習(xí),有不懂得問題小組展開討論交流,把不會的`問題記下來課上認(rèn)真聽,和老師共同解決。上課一同步和課本為主,課上解決好,有解決不了的問題課下及時補(bǔ)充完整。然后課下再把填充圖冊及時完成。小組長帶領(lǐng)著一起統(tǒng)一好答案。這樣學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了,興趣提高了,同時成績也提高了。
總之,老師、同學(xué)齊心協(xié)力,認(rèn)真做好每一件事情,我相信成績會一步比一步好起來的,這一次成績雖然全縣提高了幾個名次,但是成績還不理想,比比同學(xué)科的成績,成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后我要更加努力的去工作,更嚴(yán)厲的要求學(xué)生,把每一個問題都要踏踏實(shí)實(shí)的做好,力求讓每一個學(xué)生都掌握好。
七年級地理教案之俄羅斯篇十七
(一)、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、說出亞洲的經(jīng)緯度位置,海陸位置,與其他大洲之間的界線。
2、亞洲的位置特點(diǎn)。
(二)、重點(diǎn):亞洲的位置特點(diǎn)。
(三)、預(yù)習(xí):
活動自學(xué)2—3頁“世界第一大洲”部分內(nèi)容。
1,讀圖6、1,描述亞洲在世界中的位置。
(1)亞洲在東西半球中的位置;
(2)亞洲在南北半球中的位置。
2,讀圖6、2,完成下列要求。
(1)找出亞洲周圍的大洋,說出它們各位于亞洲的哪個方位;
(2)找出亞洲周圍的大洲,說出它們各位于亞洲的哪個方位。
3,想一想,你可以從哪些方面說明亞洲是“世界第一大洲”?
提示:(1)讀圖6、3,比較亞洲與其他六大洲的面積;
(2)在圖6、2上,大致計(jì)算亞洲所跨的`維度范圍;
(3)在圖6、1上,比較亞洲和其他大洲的東西距離。
4,通常,人們按地理方位,把亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、北亞和中亞6個地區(qū)。讀圖6、4,回答下列問題。
(1)中國位于哪一個地區(qū)?這一地區(qū)中有哪些國家?
(2)其他地區(qū)是不是都與中國接壤,分別位于中國的哪個方位?
(一)預(yù)習(xí)交流:
(二)典型例題:
1、亞洲東臨_________洋,南臨_______洋,北臨_______洋、
2、人們通常按,把亞洲分為6個地區(qū)。中國位于_________地區(qū)、
3、從東西半球看,亞洲主要位于___半球,從南北半球看。
亞洲主要位于___半球。
4、亞洲東北以_______與北美洲為界,東南與_________相望,西北以_________、___________、__________、___________、__________和_________與歐洲為界,西南以__________與非洲為界。
5、亞洲面積在七大洲中排第。
(三)歸納總結(jié):學(xué)生談收獲。
(四)學(xué)效檢測:
1、世界上跨緯度最廣、東西距離最長的大洲是()。
a南極洲b非洲。
c大洋洲d亞洲。
2、亞洲絕大部分位于:()。
a南半球、東半球b南半球、西半球。
c北半球、東半球d北半球、西半球。
3、同時瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋的洲是:()。
a亞洲b歐洲c非洲d北美洲。
4、按地理分區(qū),中國地處哪個地區(qū):()。
a南亞b北亞c東亞d西亞。
七年級地理教案之俄羅斯篇一
教學(xué)目標(biāo):
知識與能力:
1.俄羅斯的地理位置(緯度位置、海陸位置)。
2.俄羅斯的地形、河流、氣候。
3.了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對其經(jīng)濟(jì)帶來的影響。
4.俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。
5.了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術(shù)方面的情況。
過程與方法:
1.運(yùn)用地圖,鞏固學(xué)習(xí)描述一個地區(qū)或國家的地理位置的特點(diǎn)。
2.理解俄羅斯的自然環(huán)境對人類活動的影響。
3.認(rèn)識俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律,將這種能力運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。
情感與價值觀:
俄羅斯有發(fā)達(dá)的航天航空工業(yè),這一切是建立在先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上的。由此聯(lián)系到我國,我們國家要想在世界上具有鞏固的地位,必須要發(fā)展科技,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。
教學(xué)重點(diǎn):俄羅斯的自然特征和經(jīng)濟(jì)特征。
教學(xué)難點(diǎn):
1.俄羅斯氣候成因。
2.俄羅斯自然與經(jīng)濟(jì)的地區(qū)差異。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.學(xué)生利用課余時間搜集有關(guān)俄羅斯風(fēng)土人情的資料;。
2.相關(guān)地圖、景觀圖片。
教學(xué)過程。
引入新課:
你知道世界上哪個國家嗎?(同學(xué)回答:俄羅斯)。
俄羅斯的面積有1700多萬平方公里,也是與我國接壤的國家中疆界最長的國家。既然地域遼闊,自然環(huán)境就會多種多樣。
設(shè)疑:你想了解有關(guān)俄羅斯的哪些方面的知識?
學(xué)生活動:分組提出問題,把問題進(jìn)行歸納、篩選,選擇主要的問題。
教師小結(jié):問題歸類,確定本節(jié)課要解決的問題。
講授新課:
一、國土遼闊。
課件:投影世界政區(qū)圖,并讓學(xué)生找出俄羅斯的位置。
教師:先讓學(xué)生讀圖說出俄羅斯的緯度位置。
同學(xué)回答:50°n~70°n。
同學(xué)回答:俄羅斯的緯度位置決定了其大范圍是溫帶和寒帶氣候,沒有熱帶氣候。所以總的來說,氣候比較寒冷。
教師:誰能說出俄羅斯的海陸位置。
同學(xué)回答:北臨北冰洋,西臨大西洋,東臨太平洋,南臨黑海、里海。陸上鄰國有挪威、芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮。隔白令海峽與美國的阿拉斯加相望。
教師:讀圖,找出烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈。
(同學(xué)活動)。
教師:大家還記得這是哪一條重要的地理界線嗎?
同學(xué)回答:亞歐分界線。
教師:所以說俄羅斯是一個瀕臨三大洋、地跨兩大洲的國家。
教師:再讀圖,看俄羅斯所跨的經(jīng)度。
同學(xué)回答:20°e~180°e。
教師:俄羅斯從東到西大約跨160°經(jīng)度,實(shí)地距離相差10000多千米,是世界上跨經(jīng)度最廣的國家。而我國東西距離相差5000多千米,是我國的2倍。
從圖上可以看出:俄羅斯是世界上面積的國家。
課件:投影幾大國家的面積,進(jìn)一步證明俄羅斯是世界上面積的國家。
國家:俄羅斯:加拿大:中國:美國:巴西:澳大利亞。
面積:1710:997:960:937:851:768。
活動:1.讀圖7.45,找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋、白令海峽。
同學(xué)回答:略。
同學(xué)回答:略。
課件:點(diǎn)擊出俄羅斯的地形、河流圖。
教師提問1:看分層設(shè)色地形圖,指出俄羅斯地勢傾向及主要地形區(qū)。
同學(xué)回答:南高北低,東高西低是其地勢傾向。自西向東有東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
提問2:有哪些河流,其流向如何?注入哪里?
同學(xué)回答:鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋;伏爾加河,全長3600km,是俄羅斯最長的內(nèi)流河,自北向南,注入里海。
提問3:讀圖,看中俄邊境上還有一條河流,是什么河?
同學(xué)回答:阿穆爾河,為中國的黑龍江,向東注入太平洋。
課件:投影完成下表俄羅斯地形、河流:
活動:讀圖7.46。
1.看等溫線分布圖,分析俄氣溫變化有什么規(guī)律?
同學(xué)分組討論回答:從南向北,氣溫降低,同一緯度地區(qū),大陸西部氣溫高,東部氣溫低。
2.看降水分布情況,你又能總結(jié)出俄羅斯的降水有什么規(guī)律?
同學(xué)回答:南多北少,西多東少。
教師:俄羅斯由于所處緯度較高,因此大部分為溫帶大陸性氣候,又由于東西距離長,出現(xiàn)了在東西方向上的差異。東歐平原西部受大西洋的影響,氣候比較溫和。西伯利亞地區(qū)受極地寒冷氣流影響,冬季非常寒冷,而且時間很長。在俄羅斯北部從亞洲到歐洲,亞寒帶針葉林綿延很廣。北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候。
活動:試著描述雅庫茨克?奧伊米亞康一帶——“寒極”的氣候特征。
(同學(xué)討論)。
教師:俄羅斯西伯利亞的冬季十分寒冷,北部的雅庫茨克、奧伊米亞康一帶,曾達(dá)到-71℃的低溫,因而有“北半球的寒極”之稱。西伯利亞的凍土,深度可達(dá)幾百米,在短暫的夏季,表面融化變成泥沼,能吞沒貨車、拖拉機(jī)等。房屋要建在深埋在土層里的高樁上,以免凍土解凍,建筑物傾斜或下沉。所有的住宅墻都很厚,都裝有三四層門窗。放在露天的鋼鐵也會失去韌性,變得像冰一樣脆,容易折斷。有人說,新來的人頭一次注意到自己的鼻子,鼻孔里每根毛不出一秒鐘都已凍僵,每吸一口氣你都能感到鼻毛彎腰。你能夠“看”到自己的呼吸,更出奇的是你能夠聽見它變成冰。
所以,俄羅斯的氣候特征是:
七年級地理教案之俄羅斯篇二
第三章第五節(jié)美國(第2課時)教學(xué)時間:第周2010年5月日教學(xué)目標(biāo):1、識記美國發(fā)展的有利條件。2、了解美國工業(yè)地區(qū)的分布及主要工業(yè)部門。3、了解美國的對外貿(mào)易特點(diǎn)。4、了解美國主要城市的分布。教法:讀圖法、三導(dǎo)式教學(xué)法教學(xué)重難點(diǎn):美國的領(lǐng)土組成及地形教學(xué)課時:1課時[教學(xué)過程]黑板圖:美國地圖(引入新課)復(fù)習(xí)舊課引入新課(展示學(xué)習(xí)目標(biāo))利用導(dǎo)學(xué)案來展示(學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)一遍)[導(dǎo)學(xué)](引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)書p86)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)練習(xí)1(1)(2)(3)(教師巡回輔導(dǎo),多關(guān)注學(xué)困生)[導(dǎo)疑](可先引導(dǎo)學(xué)生看書p86第二、三段及閱讀)1、(提問)美國工業(yè)發(fā)展的三個有利條件是什么?(自然資源豐富,交通運(yùn)輸發(fā)達(dá),科技力量雄厚)2、(提問)美國是世界上輸出什么最多和什么最大的國家?(工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品、出口貿(mào)易額)(要求劃書)3、(提問)美國還是世界上進(jìn)口什么最多的國家?(小汽車、石油、紡織品)(要求劃書)4、(指美國地圖提問)美國的三大工業(yè)區(qū)分別是哪里?(東北工業(yè)區(qū)、南部工業(yè)區(qū)、西部工業(yè)區(qū))[導(dǎo)學(xué)](引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)書p87~89、圖3-36)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的.導(dǎo)學(xué)練習(xí)2(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)、3(教師巡回輔導(dǎo),多關(guān)注學(xué)困生)[導(dǎo)疑]1、(提問)美國以什么洲的什么人種最多?有色人種主要是什么人種?美國本土的土著居民是什么人?(歐洲、白種人、黑人、印第安人)(要求劃書)2、(引導(dǎo)學(xué)生從人都喜歡生活在自然條件好的地方思考)美國人口稠密地區(qū)是哪里?(沿海平原和五大湖附近)(要求劃書)3、(引導(dǎo)學(xué)生看書p87圖3-36美國政區(qū)和主要城市分布)引導(dǎo)學(xué)生在圖中找出:紐約、華盛頓、底特律、芝加哥、舊金山、洛杉磯和休斯敦4、(引導(dǎo)學(xué)生在黑板上空白板圖上識記二遍,抽問個別學(xué)生)5、(引導(dǎo)學(xué)生看書p88第一、二、三、四段,提問)美國的首都是哪里?(華盛頓)(要求劃書)美國人口最多的城市,也是最大的港口是哪里?(紐約)(要求劃書)美國太平洋沿岸最大港口城市和經(jīng)濟(jì)、文化中心是哪里?(洛杉磯)這里還有享譽(yù)世界的什么和什么?(電影城好萊塢、迪斯尼樂園)(要求劃書)美國的“硅谷”在哪里?(舊金山),同時這里還有什么?(唐人街)(要求劃書)6、(講述)芝加哥是交通中心;西雅圖是飛機(jī)制造基地;休斯敦是宇航工業(yè)中心;底特律是汽車工業(yè)中心。7、及時記憶(引導(dǎo)全體學(xué)生朗讀二遍所劃的知識點(diǎn))[課堂小結(jié)]小結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識[當(dāng)堂鞏固]學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案的當(dāng)堂鞏固部分。(老師在學(xué)生做完后給予糾正講解)[教學(xué)反思]
七年級地理教案之俄羅斯篇三
1、了解人們對于地球形狀的認(rèn)識過程。
2、識記地球的真實(shí)形狀和大小。
3、教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!"通過人們對于地球形狀的認(rèn)識過程,培養(yǎng)勇于探索的精神。
地球的形狀和大小
地球儀,教學(xué)掛圖
教師活動學(xué)生活動
1、新課導(dǎo)入:展示地球的衛(wèi)星照片,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識地球形狀的熱情。
2、閱讀課本第3頁,了解人們對于地球形狀的認(rèn)識分幾個階段。
(講述)自從人類產(chǎn)生開始,人們對于地球的形狀的探索就從沒有停止,在古代的早期,由于受視線所限,人們以為地球是平的,所以有“天圓地方”之說。后來,人們通過觀察太陽和月亮的形狀,推測地球也可能是圓的,于是出現(xiàn)了“渾天說”。
板書:
1、認(rèn)識過程:古代:天圓地方-渾天說
近代:麥哲倫環(huán)球航行
現(xiàn)代:人類進(jìn)入太空,精確反映地球的性狀
(講述)隨著航海技術(shù)的發(fā)展,人們的活動范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,葡萄牙人麥哲倫完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行,證明了地球是一個球體。這是近代屬于第二個階段,它雖然證明了地球是一個球體,但是不能精確的反映地球的性狀和大小。到了現(xiàn)代,人類進(jìn)入太空,通過各種高科技手段,測得地球的性狀和大小。
板書:
2、地球的性狀:不規(guī)則的球體
閱讀第5頁地球圖,找出三個半徑和周長等數(shù)據(jù),描述地球的大小。
大?。喊霃剑?BR> 周長
(總結(jié))通過人們的測量,認(rèn)識到地球是一個不規(guī)則的球體,不但兩極和赤道長度不同,即使兩極也不對稱,北極大約比南極長40米。因?yàn)橄嗖畋容^少,所以當(dāng)縮小到地球儀大小的時候,就可以看成一個正球體了。
描繪地球示意圖,標(biāo)出各種數(shù)據(jù)閱讀課本,相互討論,分成古代、近代和現(xiàn)代三個階段
看課本的插圖,討論什么是天圓地方和渾天說。
閱讀麥哲倫環(huán)球航行路線圖,了解麥哲倫對于人們認(rèn)識地球形狀的貢獻(xiàn),這屬于第二個階段。
學(xué)生討論,在日常生活中,有哪些現(xiàn)象能夠證明地球是一個球體,例如:遠(yuǎn)方駛來的帆船,月食等。
討論找出赤道半徑——6378千米,極半徑——6357千米,平均半徑——6371千米。周長——4萬千米。
七年級地理教案之俄羅斯篇四
教學(xué)目標(biāo):
1.俄羅斯的地理位置(緯度位置、海陸位置)。
2.俄羅斯的地形、河流、氣候。
3.了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對其經(jīng)濟(jì)帶來的影響。
4.俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。
5.了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術(shù)方面的情況。
1.運(yùn)用地圖,鞏固
學(xué)習(xí)
描述一個地區(qū)或國家的地理位置的特點(diǎn)。
2.理解俄羅斯的自然環(huán)境對人類活動的影響。
3.認(rèn)識俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律,將這種能力運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。
俄羅斯有發(fā)達(dá)的航天航空工業(yè),這一切是建立在先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上的。由此聯(lián)系到我國,我們國家要想在世界上具有鞏固的地位,必須要發(fā)展科技,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。
俄羅斯的自然特征和經(jīng)濟(jì)特征
1.俄羅斯氣候成因
2.俄羅斯自然與經(jīng)濟(jì)的地區(qū)差異
1.學(xué)生利用課余時間搜集有關(guān)俄羅斯風(fēng)土人情的資料;
2.相關(guān)地圖、景觀圖片
引入新課:
你知道世界上哪個國家最大嗎?(
同學(xué)
回答:俄羅斯)
俄羅斯的面積有1700多萬平方公里,也是與我國接壤的國家中疆界最長的國家。既然地域遼闊,自然環(huán)境就會多種多樣。
設(shè)疑:你想了解有關(guān)俄羅斯的哪些方面的知識?
學(xué)
生活
動:分組提出問題,把問題進(jìn)行歸納、篩選,選擇主要的問題。
教師小結(jié):問題歸類,確定本節(jié)課要解決的問題。
講授新課:
一、國土遼闊
課件:投影世界政區(qū)圖,并讓學(xué)生找出俄羅斯的位置。
教師:先讓學(xué)生讀圖說出俄羅斯的緯度位置。
同學(xué)回答:50°n~70°n。
同學(xué)回答:俄羅斯的緯度位置決定了其大范圍是溫帶和寒帶氣候,沒有熱帶氣候。所以總的來說,氣候比較寒冷。
教師:誰能說出俄羅斯的海陸位置。
同學(xué)回答:北臨北冰洋,西臨大西洋,東臨太平洋,南臨黑海、里海。陸上鄰國有挪威、芬蘭、
愛
沙尼亞、拉脫維亞、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮。隔白令海峽與美國的阿拉斯加相望。
教師:讀圖,找出烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈。
(同學(xué)活動)
教師:大家還記得這是哪一條重要的地理界線嗎?
同學(xué)回答:亞歐分界線。
教師:所以說俄羅斯是一個瀕臨三大洋、地跨兩大洲的國家。
教師:再讀圖,看俄羅斯所跨的經(jīng)度。
同學(xué)回答:20°e~180°e。
教師:俄羅斯從東到西大約跨160°經(jīng)度,實(shí)地距離相差10000多千米,是世界上跨經(jīng)度最廣的國家。而我國東西距離相差5000多千米,是我國的2倍。
從圖上可以看出:俄羅斯是世界上面積最大的國家。
課件:投影幾大國家的面積,進(jìn)一步證明俄羅斯是世界上面積最大的國家。
國家:俄羅斯:加拿大:中國:美國:巴西:澳大利亞
面積:1710:997:960:937:851:768
活動:1.讀圖7.45,找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋、白令海峽。
同學(xué)回答:略
同學(xué)回答:略
課件:點(diǎn)擊出俄羅斯的地形、河流圖。
教師提問1:看分層設(shè)色地形圖,指出俄羅斯地勢傾向及主要地形區(qū)。
同學(xué)回答:南高北低,東高西低是其地勢傾向。自西向東有東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
提問2:有哪些河流,其流向如何?注入哪里?
同學(xué)回答:鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋;伏爾加河,全長3600 km,是俄羅斯最長的內(nèi)流河,自北向南,注入里海。
提問3:讀圖,看中俄邊境上還有一條河流,是什么河?
同學(xué)回答:阿穆爾河,為中國的黑龍江,向東注入太平洋。
課件:投影完成下表俄羅斯地形、河流:
活動:讀圖7.46
1.看等溫線分布圖,分析俄氣溫變化有什么規(guī)律?
同學(xué)分組討論回答:從南向北,氣溫降低,同一緯度地區(qū),大陸西部氣溫高,東部氣溫低。
2.看降水分布情況,你又能總結(jié)出俄羅斯的降水有什么規(guī)律?
同學(xué)回回答:南多北少,西多東少。
教師:俄羅斯由于所處緯度較高,因此大部分為溫帶大陸性氣候,又由于東西距離長,出現(xiàn)了在東西方向上的差異。東歐平原西部受大西洋的影響,氣候比較溫和。西伯利亞地區(qū)受極地寒冷氣流影響,冬季非常寒冷,而且時間很長。在俄羅斯北部從亞洲到歐洲,亞寒帶針葉林綿延很廣。北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候。
活動:試著描述雅庫茨克奧伊米亞康一帶——“寒極”的氣候特征。
(同學(xué)討論)
教師:俄羅斯西伯利亞的冬季十分寒冷,北部的雅庫茨克、奧伊米亞康一帶,曾達(dá)到-71℃的低溫,因而有“北半球的寒極”之稱。西伯利亞的凍土,深度可達(dá)幾百米,在短暫的夏季,表面融化變成泥沼,能吞沒貨車、拖拉機(jī)等。房屋要建在深埋在土層里的高樁上,以免凍土解凍,建筑物傾斜或下沉。所有的住宅墻都很厚,都裝有三四層門窗。放在露天的鋼鐵也會失去韌性,變得像冰一樣脆,容易折斷。有人說,新來的人頭一次注意到自己的鼻子,鼻孔里每根毛不出一秒鐘都已凍僵,每吸一口氣你都能感到鼻毛彎腰。你能夠“看”到自己的呼吸,更出奇的是你能夠聽見它變成冰。
所以,俄羅斯的氣候特征是:
活動:閱讀“地跨亞歐兩大洲的歐洲國家”,進(jìn)一步了解俄羅斯。
七年級地理教案之俄羅斯篇五
1、掌握南亞的范圍,理解“南亞次大陸”與“南亞”的區(qū)別;能在地圖上填出南亞的主要國家和主要的城市。
2、通過讀圖知道南亞的位置,在圖上能夠找出主要半島、島嶼及臨海。
3、知道南亞是人類古代文明中心之一和南亞地區(qū)的宗教。
4、掌握南亞三大地形區(qū)的分布和兩大河流的概況,并能在圖上填繪。
5、根據(jù)南亞一年中風(fēng)向的變化圖,理解南亞熱帶季風(fēng)氣候的成因,能夠根據(jù)柱曲圖分析特點(diǎn)及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。
關(guān)于南亞“概述”的教材分析
本節(jié)主要講了三個問題。突出南亞的自然地理和人文特征。從自然條件對農(nóng)業(yè)的影響上,強(qiáng)調(diào)人與自然的關(guān)系。
首先教材從《西游記》的故事入手,引起學(xué)生的興趣。通過課堂讀圖練習(xí),了解南亞國家的組成、相對位置、緯度位置和海陸位置,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
“悠久的歷史”一段,使學(xué)生了解本區(qū)有悠久的歷史、曾受長期的殖民統(tǒng)治,為了解南亞的語言、人種及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀作一個鋪墊。了解南亞宗教組成的復(fù)雜性及恒河對印度教徒的重要性。
“三大地形區(qū)和兩大河流”是本節(jié))的重點(diǎn)之一。文章用簡單的概括,點(diǎn)明了南亞的地形與河流特征,應(yīng)讓學(xué)生掌握三大地形區(qū)的位置、主要特征,兩大河流的位置、源地、流向和歸宿,了解南亞次大陸的概念。
“熱帶季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)”是南亞的又一重點(diǎn)。課文以孟買為例,從氣溫和降水量兩方面說明南亞季風(fēng)氣候的特征,并通過南亞1月和7月的風(fēng)向變化示意圖講解南亞季風(fēng)氣候成因,說明了位置對氣候的影響,同時講解熱帶季風(fēng)氣候?yàn)楫?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的危害及人類采取的應(yīng)對措施。課文同時還指出南亞作為一個廣大的地理單元,各地降水情況有很大的差異,還有其它的氣候類型。
關(guān)于南亞“概述”的教法建議
由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過兩節(jié)區(qū)域地理內(nèi)容,可以利用一般的分析區(qū)域的方法引導(dǎo)學(xué)生分析,從地理位置、自然條件到人地關(guān)系,步步深入地研究。在學(xué)生了解一個區(qū)域的基本特征后,落腳在人與自然的關(guān)系上。學(xué)習(xí)方法可以采用討論法或指導(dǎo)作業(yè)方式;對于學(xué)生難以理解的季風(fēng)氣候的成因,可以用電腦動畫解決;同時為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)提供大量的景觀圖片,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維。
南亞作為一個相對獨(dú)立的地理單元,有其獨(dú)特之處。教學(xué)中應(yīng)充分利用課本的插圖,培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力。突出當(dāng)?shù)厝祟惻c環(huán)境的關(guān)系。
本節(jié)課的引入可從放映《西游記》片段入手,激發(fā)學(xué)生的興趣。使學(xué)生自然的想從知其一到想知其二,接著引入南亞的宗教。對于南亞的歷史發(fā)展,從地理角度側(cè)重于當(dāng)?shù)氐恼Z言、人種構(gòu)成,進(jìn)而為后面了解印度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)打下基礎(chǔ)。建議采取談話法。
利用《南亞的國家和地區(qū)圖》,用講解法與讀圖分析法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀區(qū)域圖的能力。
對于南亞的地形與河流,建議采用指導(dǎo)—作業(yè)方式,提出問題引導(dǎo)學(xué)生閱讀《南亞分層設(shè)色地形圖》或動畫演示進(jìn)行講解、總結(jié)歸納地形特征。
注意:南亞自然地理特征獨(dú)特性,是因?yàn)槲恢玫莫?dú)特性。喜馬拉雅山的作用具有兩方面:對冷空氣的阻擋,形成廣泛的熱帶氣候;對濕熱空氣的阻擋,形成了大量的地形雨。由于南亞地理位置,形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。只需要通過讀圖使學(xué)生了解季風(fēng)氣候的表現(xiàn)和特征就可以了,不要增加深度。
關(guān)于“概述”第一課時的教學(xué)設(shè)計(jì)示例
【教學(xué)重點(diǎn)】南亞的自然地理特征及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系
【教學(xué)疑點(diǎn)】南亞與南亞次大陸
【教學(xué)工具】南亞地形圖,南亞景觀圖片,南亞政區(qū)圖
【教學(xué)過程】
(板書)第十章 南亞
第一節(jié) 概述
(板書)一、悠久的歷史
(提問)歷史課學(xué)過有關(guān)本地區(qū)的內(nèi)容嗎?你知道本地區(qū)大多數(shù)國家第二種語言是什么嗎?
(學(xué)生讀書回答)
(提問)閱讀下面材料,你認(rèn)為導(dǎo)致沖突的原因是什么?(宗教、領(lǐng)土之爭)
(講解)該地區(qū)宗教復(fù)雜。是印度教與佛教的發(fā)源地。印度教的圣地是哪里?(恒河沐浴的景觀圖片)
(承轉(zhuǎn))南亞到底指哪里?有哪些國家呢?
(板書)二、南亞的范圍
(提問)學(xué)生讀圖(南亞范圍圖)回答
南亞有多少國家?哪些是內(nèi)陸國、臨海國、島國?
找到與中國相鄰的國家和地區(qū)(教師引到我國與克什米爾地區(qū)相鄰,克什米爾分屬于印巴兩國,其內(nèi)容可以適當(dāng)補(bǔ)充)。
(學(xué)生活動)在空白圖上填出主要國家及首都名稱
南亞大部分在什么緯度之間?(南亞大致位于10°—30°n之間,絕大部分地區(qū)以熱帶氣候?yàn)橹鳎?BR> 南亞大體在什么山脈與什么大洋之間?(位于喜馬拉雅山與印度洋之間—“背山面?!保?BR> 我們有時將本區(qū)稱作“南亞次大陸”,它與南亞有何區(qū)別于聯(lián)系?你知道為什么這樣稱呼嗎?(“南亞次大陸”指南亞的大陸部分包括六個國家,由于世界最高大的喜馬拉雅山在本區(qū)的北部,好像將本區(qū)從亞洲各離開了)
(承轉(zhuǎn))南亞的北部是山脈,其它地區(qū)地形如何?引導(dǎo)學(xué)生讀南亞地形圖,提問:
1、南亞地形可分為哪三個主要部分?
學(xué)生讀圖回答,教師補(bǔ)充講解個地形區(qū)的特征
(板書)三、三大地形區(qū)與兩大河流
1、三山:
北部———高大狹長的喜馬拉雅山
中部———廣闊的恒河平原
南部———起伏和緩的德干高原
2、兩河:
發(fā)源地
流經(jīng)地區(qū)特征
流經(jīng)主要國家
注入海洋
恒河
喜馬拉雅山區(qū)
廣闊的沖積平原和三角洲
印度、孟加拉國
七年級地理教案之俄羅斯篇六
1、了解世界主要國家和地區(qū)概況,知道國界線的劃分情況。
2、了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的劃分情況,掌握主要的發(fā)達(dá)國家。
3、了解國際合作的重要性,掌握世界主要的國際組織
發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家
1、國家和地區(qū)。
提問:世界上面積最大的國家和最小的國家?最大俄羅斯,最小梵蒂岡。據(jù)圖找出世界面積前六位的國家,記住他們所在的大洲,首都和輪廓特征。
人口最多的國家:中國,印度。找出人口占前十位的國家,找出所在的大洲,看看哪一個洲的人口最多。
最大的地區(qū):格陵蘭島。
政治制度:社會主義,資本主義。
補(bǔ)充:國界線的劃分是一個很復(fù)雜的問題,有的依據(jù)山脈、河流、海洋,經(jīng)緯線等自然情況劃分,有的根據(jù)語言、民族、總結(jié)等社會經(jīng)濟(jì)情況劃分。如美國和加拿大,智利和秘魯?shù)?。世界各國無論大小,貧富,一律平等。
2、發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。
劃分標(biāo)準(zhǔn):經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異。
發(fā)達(dá)國家:北半球的北部:美國,加拿大,英國,法國,德國,意大利,澳大利亞等。
發(fā)展中國家:北半球的南部,南半球:中國,印度。
強(qiáng)調(diào):南北對話就是發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的對話,北代表發(fā)達(dá)國家,南表示發(fā)展中國家。近年來許多發(fā)展中國家發(fā)展迅速,如亞洲的韓國,印度的計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)業(yè)等。這一課是本章的重點(diǎn)內(nèi)容,要掌握世界主要發(fā)達(dá)國家所在的大洲和位置,輪廓等特征。
3、國際合作。
讀課本,明確國際合作的重要性和必要性。發(fā)展中國家需要:資金,技術(shù),人才。
發(fā)達(dá)國家需要:資源,勞動力,土地。
世界主要的國際組織:聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、歐盟、奧林匹克運(yùn)動會等。
聯(lián)合國是世界上最大的國際組織,總部在美國的紐約。五個常任理事國:美國、英國、法國、俄羅斯、中國。
補(bǔ)充:掌握世界主要組織的英文縮寫,標(biāo)志,主要職能等。
總結(jié):本章主要講述了國際合作和發(fā)展的知識,重點(diǎn)是發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的合作,要掌握世界主要的國際組織,如聯(lián)合國,奧林匹克等。
七年級地理教案之俄羅斯篇七
知識與能力:
通過地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征,并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。
讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征,了解歐洲著名的河流。
過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力,以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。
情感態(tài)度與價值觀:
通過咸海以及亞歐人口問題的學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。
亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。
綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
教學(xué)掛圖、板圖、多媒體
(一)、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
請說說你了解西亞。(學(xué)生回憶,并回答。)
(二)、導(dǎo)入新課
在我們的地球上有這樣一個地區(qū),它的面積比我國的陸地面積稍大,卻分布著30多個國家,其中有不少國家的面積十分狹小,被人們稱為“袖珍國”、這個地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū),也是目前經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。這個地區(qū)的旅游資源聞名遐爾,吸引了無數(shù)的各國游客。這就是歐洲(通過簡單介紹引起學(xué)生興趣。)
板書課題:第四節(jié) 歐洲西部
(三)、講授新課
地理位置
展示掛圖歐洲西部
輪廓、范圍
展示掛圖歐洲西部
主要國家、首都
展示掛圖歐洲西部
提問:請說出各國的首都
指導(dǎo)學(xué)生按照以前所學(xué)的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。
地形特征
通過分析地形圖,著重強(qiáng)調(diào)以平原為主的地形,四個主要地形區(qū)及分布特點(diǎn)。了解歐洲各國。
南北兩側(cè)是山脈,中部是西歐平原、波德平原
主要河流
分析萊茵河、多瑙河
解答書上活動探討
氣候特征
深受大西洋濕潤西風(fēng)的影響,形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。
(四)總結(jié):
利用地圖簡單總結(jié)。
(五)作業(yè):
利用填充圖冊15頁,目標(biāo)檢測上的題目作為練習(xí)
板書設(shè)計(jì)
歐洲西部(1)
地理位置
輪廓范圍
地形特征
主要河流
氣候特征
七年級地理教案之俄羅斯篇八
1.俄羅斯的位置(緯度位置、海陸位置)。
2.俄羅斯的地形、河流、氣候。
3.了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對其經(jīng)濟(jì)帶來的影響。
4.俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。
5.了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術(shù)方面的情況。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.俄羅斯地理位置特點(diǎn)。
2.俄羅斯礦產(chǎn)資源分布狀況對工業(yè)區(qū)形成、發(fā)展的影響。
3.俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)。
1.讀圖分析俄羅斯的地形特點(diǎn)及對河流的影響。
2.分析俄羅斯的氣候特征。
3.俄羅斯發(fā)達(dá)的航天航空工業(yè)與較落后的輕工業(yè)形成的原因。
教法學(xué)法。
讀圖分析法、討論法、對比法。
課前。
閱讀教材73------76。
導(dǎo)入新課。
讓同學(xué)們讀圖,找出世界上地跨兩大洲的共有哪些國家,再看面積最大的是哪個國家,從而導(dǎo)出今天要學(xué)的內(nèi)容。
重難點(diǎn)教學(xué)過程。
一、世界面積最大的國家。
1、找出俄羅斯的位置。讀圖說出俄羅斯的緯度位置。(50°n~70°n。)。
回答:俄羅斯的緯度位置決定了其大范圍是溫帶和寒帶氣候,沒有熱帶氣候。所以總的來說,氣候比較寒冷。
教師:誰能說出俄羅斯的海陸位置。
回答:北臨北冰洋,西臨大西洋,東臨太平洋,南臨黑海、里海。陸上鄰國有挪威、芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮。隔白令海峽與美國的阿拉斯加相望。
教師:讀圖,找出烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈。大家還記得這是哪一條重要的地理界線嗎?(亞歐分界線。)。
教師:所以說俄羅斯是一個瀕臨三大洋、地跨兩大洲的國家。再讀圖,看俄羅斯所跨的經(jīng)度。
(20°e~180°e。)。
教師:俄羅斯從東到西大約跨160°經(jīng)度,實(shí)地距離相差10000多千米,是世界上跨經(jīng)度最廣的國家。而我國東西距離相差5000多千米,是我國的.2倍。
從圖上可以看出:俄羅斯是世界上面積最大的國家。
2、進(jìn)一步證明俄羅斯是世界上面積最大的國家。(萬平方千米)。
國家。
俄羅斯。
加拿大。
中國。
美國。
巴西。
澳大利亞。
面積。
1710。
997。
960。
937。
851。
768。
板書:面積最大的國家――國土遼闊。
活動:1.讀圖9.9,找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋、白令海峽。
提問1:看分層設(shè)色地形圖,指出俄羅斯地勢傾向及主要地形區(qū)。
回答:南高北低,東高西低是其地勢傾向。自西向東有東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
提問2:有哪些河流,其流向如何?注入哪里?
提問3:讀圖,看中俄邊境上還有一條河流,是什么河?
回答:阿穆爾河,為中國的黑龍江,向東注入太平洋。
俄羅斯由于所處緯度較高,因此大部分為溫帶大陸性氣候,又由于東西距離長,出現(xiàn)了在東西方向上的差異。東歐平原西部受大西洋的影響,氣候比較溫和。西伯利亞地區(qū)受極地寒冷氣流影響,冬季非常寒冷,而且時間很長。在俄羅斯北部從亞洲到歐洲,亞寒帶針葉林綿延很廣。北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候。
所以,俄羅斯的氣候特征是:1、冬季長而寒冷。2、夏季短而溫暖。
二、自然資源豐富。
1、讀圖9.12俄羅斯礦產(chǎn)資源分布圖。分析,俄羅斯有哪些主要礦產(chǎn)資源?(石油、天然氣、煤、鐵礦、有色金屬等。)。
2:你能說出除以上礦產(chǎn)外,俄羅斯還有哪些資源儲量較為豐富嗎?
討論:俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林,因此,森林資源豐富;俄羅斯境內(nèi)河流較多,又有許多河流流經(jīng)山區(qū),所以水資源、水能資源也較豐富。
活動1:讀圖9.12,找出庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦,并填到地圖冊上。
俄羅斯是世界煤炭資源最豐富的國家之一。煤炭資源的大部分分布在60°n以北地區(qū),而采煤工業(yè)卻主要分布在60°n以南地區(qū)。庫茲巴斯煤田位于西伯利亞南部,年產(chǎn)量約1.5億噸,是俄羅斯最大的煤田。伯朝拉煤田位于北極圈附近的伯朝拉河流域,年產(chǎn)量約3000萬噸,是世界上最北的煤田。
俄羅斯的石油資源豐富,石油年產(chǎn)量約5億多噸,居世界第一位。俄羅斯的主要采油區(qū)有西伯利亞油區(qū)、伏爾加―烏拉爾油區(qū)等。
西西伯利亞油區(qū)又稱“秋明油田”,位于西西伯利亞的中部和北部,油區(qū)面積170萬平方千米,探明儲量40億噸,年產(chǎn)原油超過3億噸,占全俄總產(chǎn)量一半以上,是俄羅斯第一大開發(fā)區(qū)。其中,鄂畢河中游的薩莫特洛爾油田是全俄第一大油田,探明儲量在20億噸以上,年產(chǎn)原油1.5億噸。位于秋明州北部的烏連戈伊氣田是世界上最大的天然氣田,儲量達(dá)7.5萬億立方米,年產(chǎn)天然氣600億立方米。第二大開發(fā)區(qū)是伏爾加―烏拉爾油區(qū),位于伏爾加河流域和烏拉爾山之間,油區(qū)面積約100萬平方千米,年產(chǎn)原油2億噸。拉爾山地區(qū)在豐富的鐵礦資源和煤炭資源的基礎(chǔ)上,發(fā)展成俄羅斯最大的鋼鐵工業(yè)基地和特種鋼、優(yōu)質(zhì)鋼的主要產(chǎn)區(qū)。馬格尼托哥爾斯克是這里的核心,還有下塔吉爾、車?yán)镅刨e斯克等。
從以上我們可知道,俄羅斯的礦產(chǎn)資源種類多、儲量大。
板書:種類多,儲量大。
總結(jié)應(yīng)用。
1.完成下列要求初中政治。
(1)歐洲東部是指西起東岸,東到山,北起洋,南到黑海,高加索山之間的歐洲部分。
(2)圖為俄羅斯輪廓圖,該國地跨兩洲,傳統(tǒng)上是個洲國家。
(3)俄羅斯是世界上面積的國家,人口約1.5億,境內(nèi)有100多個民族,通用語言是。
七年級地理教案之俄羅斯篇九
“臺上三分鐘,臺下十年功”,站在講臺上只有四五十分鐘,但課下的準(zhǔn)備工作則有n長時間。精心準(zhǔn)備可以使自己從中學(xué)到很多東西,講完課后我們的教學(xué)反思,老師的評價更能讓我們吸取不少經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升教學(xué)技能。
這一周,師大的馬老師、駐縣李老師以及雙語學(xué)校的郁校長對我們的'講課進(jìn)行評價,從中受益匪淺。郁校長說“沒有問題的課堂是不存在的”,的確,我在課堂中還是存在著很多問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,才能進(jìn)一步鍛煉,提升自我。
盡管課前已經(jīng)準(zhǔn)備充分,但面對幾位老師的聽課,仍有些緊張,明顯還是缺乏經(jīng)驗(yàn),缺乏鍛煉。我這節(jié)課,講課主題是《俄羅斯》第一課時。利用俄羅斯方塊,俄羅斯套娃以及俄羅斯的城市風(fēng)光圖片進(jìn)行導(dǎo)入,吸引學(xué)生興趣。教學(xué)內(nèi)容是俄羅斯的地理位置,主要鄰國、地形、河流以及氣候。
課后,老師指出了我講課的不足:1.講課進(jìn)度太快,內(nèi)容安排太多,沒有給學(xué)生足夠的思考消化的時間,沒有調(diào)動學(xué)生的主動性。2.應(yīng)該做到關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注一些基本方面,比如學(xué)生回答問題正確要給予肯定,鼓勵,激勵,其次是關(guān)注差生,一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵可能會改變一個學(xué)生的一生。3.制作的ppt圖片量大,學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞。4.重點(diǎn)不夠突出,導(dǎo)致整個課堂被卡的滿滿當(dāng)當(dāng),沒有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,沒有運(yùn)用新課標(biāo)的一些理念。
所以,作為一個老師,抓住學(xué)生的心多么不容易,另外教學(xué)設(shè)計(jì)也是至關(guān)重要,教學(xué)設(shè)計(jì)決定了你這節(jié)課的效果,任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣,讓學(xué)生動起來,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī),才能更好地調(diào)動學(xué)生的積極性,做課堂的主人。總之,不斷反思教學(xué)問題,才能不斷提升,彌補(bǔ)不足。
第二十二期頂崗實(shí)習(xí)威臨清分隊(duì)清河六中劉峰。
七年級地理教案之俄羅斯篇十
1、根據(jù)圖說出中國人口總數(shù)和中國人口占世界人口的比重,通過錄像說出中國人口基數(shù)大,增長快的特點(diǎn)。
2、能通過調(diào)查表和國家有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)表,說出中國人口素質(zhì)低、即將面臨人口老齡化、人口從農(nóng)村到城市的遷移與農(nóng)村人口多于城市的現(xiàn)狀。
3、根據(jù)調(diào)查表分析人口與家庭經(jīng)濟(jì)生活關(guān)系,分析中國人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系;
4、根據(jù)我國面臨的人口問題,提出解決人口問題的'措施。
5、通過學(xué)習(xí)樹立正確的人口觀,明確人口與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
中國面臨的人口問題。
人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境的關(guān)系。
談話法,圖示法,講授法。
錄像機(jī)、投影儀、板圖。
一、中國人口分布特點(diǎn)(上節(jié)課內(nèi)容)。
二、中國人口的特點(diǎn)。
三、人口與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
七年級地理教案之俄羅斯篇十一
(一)、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.亞洲的地形特點(diǎn)和主要地形名稱及其分布。
2.亞洲的河流分布及主要河流名稱。
3.亞洲之最。
(二)、重點(diǎn):使用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料歸納亞洲地形和河流特點(diǎn);
(三)、預(yù)習(xí):。
活動自學(xué)4—6頁“地形和河流”部分內(nèi)容。
1.讀書上第4頁圖6.5。
2、看書第6頁圖6.7和6.8。
說出亞洲地勢東西方向變化和北美洲地勢東西方向變化的不同點(diǎn)?
3、亞洲之最。
(1)世界最高峰。
(2)世界最高的大高原。
(3)亞洲最大的平原。
(4)世界最大的湖泊(咸水湖)。
(5)世界最深的淡水湖。
(6)世界陸地最低點(diǎn)。
(7)世界最大半島。
(8)世界最大群島。
(一)預(yù)習(xí)交流:
(二)典型例題:
七年級地理教案之俄羅斯篇十二
本次課從教材內(nèi)容的安排來看,包括地理位置,人口及人口與資源的關(guān)系問題,氣候與水旱災(zāi)害三個方面。地理位置的確定不僅僅是知道了印度在哪里就行,還要學(xué)會“定位”的一般思路和方法;人口及人口與資源的關(guān)系問題涉及到讀圖、表兩種不同信息載體的步驟和方法的基本技能的培養(yǎng),有一定難度,大約需要十幾分鐘左右。就這兩部分內(nèi)容應(yīng)該作為一節(jié)課內(nèi)容來處理。最后的氣候與水旱災(zāi)害問題是重點(diǎn)和難點(diǎn),至少需要圖示法和比較法兩種重要的地理思維方式的應(yīng)用,對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維和基本技能有著突出的地位和作用,至少要用一節(jié)課的時間。因此說,本次課內(nèi)容偏多,教學(xué)時間過緊,教學(xué)目標(biāo)難以達(dá)到理想的效果。
二、反思教學(xué)難點(diǎn)的突破方式的合理性。
為了更好的突破難點(diǎn),在這個板塊中,采取了分組討論法,圖表比較法,講練結(jié)合法,鼓勵學(xué)生自由討論,培養(yǎng)學(xué)生從圖表中獲取信息,整理信息,綜合分析信息的能力,然后做歸納總結(jié)。在這幾種方法的應(yīng)用中,學(xué)生都局限于教師的教學(xué)思路,按照教師精心設(shè)計(jì)的路線和方案一步步去實(shí)施,學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)新意識難以淋漓盡致地表現(xiàn)出來?!皥D表比較”環(huán)節(jié)的思考題應(yīng)該具有開放性。比如:比較印度一月、七月風(fēng)向圖,你認(rèn)為有哪些異同?讓學(xué)生充分思考,然后討論交流探究的成果,最后確定比較的內(nèi)容和角度,這樣既突出了教學(xué)過程,又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,這種過程、方法、情感的交融,落實(shí)了知識,培養(yǎng)了技能,豐富了情感,一舉多得,事半功倍。
三、反思作業(yè)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容代表的三個方面,我設(shè)計(jì)了三個簡答題,分別代表三個知識點(diǎn)的歸納和總結(jié)。事實(shí)上,學(xué)生做作業(yè)就是比較呆板地把教師整理的文字搬到作業(yè)本上,純知識再現(xiàn),能力目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。簡答題型是對學(xué)生能力要求較高的一種檢測形式,首先是通過對文字、圖表等信息的獲取,再通過調(diào)動和運(yùn)用相關(guān)知識來描述或闡釋問題。因此說,本次課練習(xí)設(shè)計(jì)的題型單一,檢測效果不夠理想。應(yīng)該以單項(xiàng)選擇題作為主要形式。一方面,該題型比較靈活,任何知識點(diǎn)都能憑借它合理地調(diào)整考查的角度和難易程度,也能夠靈活地考查一個或多個相關(guān)的.知識點(diǎn),發(fā)展學(xué)生聚合思維的能力,也因?yàn)槭歉鞣N題型中較簡單的考查形式,學(xué)生會快捷地找到成就感,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“輕松學(xué)習(xí),快樂地理”是我在地理教學(xué)中不變的宗旨。通過一段時間的反思和總結(jié),我覺得教與學(xué)的相長,需要教師思考的方面太多太多,需要老師完善的方面也太多太多,我會在工作中不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng),不斷地通過與同行的探討和交流,積極地去尋求打造高效課堂的途徑,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化,不斷提升教學(xué)效果。
七年級地理教案之俄羅斯篇十三
本節(jié)課重視學(xué)生讀圖、記圖能力的培養(yǎng)。從地形圖上掌握亞洲的主要地形、河流、湖泊,并在教師的引導(dǎo)下歸納出亞洲的地勢特點(diǎn)以及對河流分布的影響,逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察和綜合分析的能力,理解地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。例如分析亞洲的地形特征,我首先讓學(xué)生依據(jù)陸高海深示意圖歸納出亞洲的地勢特點(diǎn),充分利用地圖教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力地圖是學(xué)習(xí)地理的.重要工具,地理教學(xué)離不開地圖。在教學(xué)過程中我充分利用地圖引導(dǎo)學(xué)生讀圖、歸納得出結(jié)論,效果明顯。例如分析亞洲河流的流向時,我首先讓學(xué)生讀圖,從圖中找出亞洲主要河流,在圖中描出,并說出河流注入的海洋,并進(jìn)行歸類,歸納出亞洲河流的流向是從中間向四周流。學(xué)生自然而然的就得出了結(jié)論效果比較好。
七年級地理教案之俄羅斯篇十四
《俄羅斯》是初中地理第二冊第十五章《歐洲東部和北部》第二節(jié)的內(nèi)容,第二節(jié)概括闡明了俄羅斯的自然地理特征和主要人文地理特征,講述了九個問題它的作用主要是承上。利用已學(xué)的經(jīng)緯度知識閱讀出俄羅斯大致的經(jīng)緯度,利用已學(xué)的等高線圖上的高度表和五種地形,讀出俄羅斯的主要地形。氣候的形成原因,主要從緯度位置,海陸位置這兩個影響俄羅斯氣候的主要因素出發(fā)。明確俄羅斯的氣候溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎诖嘶A(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識俄羅斯各地氣候的差異。利用大洲的界限知識掌握俄羅斯是地跨亞歐兩洲的歐洲國家。豐富的自然資源,可結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的知識。明確俄羅斯煤,鐵,石油資源在世界上名列前茅。本章在此將知識進(jìn)一步鞏固。對這部分知識的學(xué)習(xí)不僅是知識的深化和擴(kuò)展更重要的是讀圖、分析能力和知識遷移能力的培養(yǎng)和提高。
(二)教學(xué)目標(biāo)的確定。
知識目標(biāo):1、俄羅斯是地跨歐亞兩洲的世界上面積最大的國家,也是傳統(tǒng)上的歐洲國家;掌握俄羅斯的氣候和地形的主要特征以及豐富的自然資源。
2、了解俄羅斯具有豐富的煤,鐵,石油等資源。是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)大國;掌握工業(yè)區(qū)的分布和主要工業(yè)部門。3、了解俄羅斯內(nèi)河航運(yùn),鐵路和海上交通的基本狀況。掌握和記憶主要的港口和西伯利亞大鐵路及重要的城市。
能力目標(biāo):1、得分分析:一個國家的地理特征主要從自然條件和經(jīng)濟(jì)狀況兩個方面來分析。
2、綜合分析說明歐洲和北亞的氣候特征及其成因。
3、綜合分析俄羅斯工業(yè)建立的基礎(chǔ)和地區(qū)分布和日本有何區(qū)別。
情感目標(biāo):通過俄羅斯自然資源和人文知識的了解。使學(xué)生用辨證的一分為二的觀念來看待問題。
(三)教學(xué)難點(diǎn)的分析和突破。
1、重點(diǎn)。
(1)北亞的位置:北亞全部為俄羅斯所占,大部分為中高緯度其決定了俄羅斯的自然景觀和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。
(2)俄羅斯的面積:俄羅斯地跨歐亞兩洲的世界上面積最的國家,通過讀圖明確烏拉爾山和高加索山脈這是歐亞兩洲的界限。為說明俄羅斯在傳統(tǒng)上是一個歐洲國家打下基礎(chǔ)。
(3)俄羅斯的氣候:從俄羅斯的緯度位置和海陸位置來分析其氣候特點(diǎn)?!岸韭L而嚴(yán)寒,夏季短促而溫暖”在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步說明。東部平面西部深受大西洋影響,氣候溫和是溫帶大陸性氣候;而西部西伯利亞地區(qū)常受北極地區(qū)寒冷氣流的影響是北半球的寒極;北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地苔原氣候,東部太平洋沿海地區(qū)有小部分溫帶季風(fēng)氣候使學(xué)生認(rèn)識氣候分布的明顯地區(qū)差異。
(4)俄羅斯的礦產(chǎn)資源與重工業(yè)為主的`工業(yè):讀俄羅斯礦產(chǎn)分布圖結(jié)合工業(yè)區(qū)的分布可以使學(xué)生理解資源與工業(yè)的關(guān)系及建立的基礎(chǔ)與地區(qū)分布和日本的差異。讓學(xué)生認(rèn)識到俄羅斯的工業(yè)主要上建立在本國豐富的礦產(chǎn)資源的基礎(chǔ)上且以重工業(yè)為主。
2、難點(diǎn):
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)差異性:主要從農(nóng)業(yè),工業(yè)的分布,歷史的,人口的分布,交通運(yùn)輸網(wǎng)的疏密來分析得出俄羅斯西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人口稠密而東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)較西部地區(qū)落后,人口稀少。
本科題教學(xué)為一個課時本節(jié)棵總的指導(dǎo)思想是在教師的引導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考與回顧已有的地理知識相聯(lián)系。
對學(xué)生情況的了解:
用綜合分析的方法。分區(qū)地理知識我們前面已講過,一個國家的地理特征主要從自然條件和經(jīng)濟(jì)狀況兩個方面來分析這個能力尚未完全建立。這節(jié)課的內(nèi)容較多應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)深化提高的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)本章知識應(yīng)當(dāng)注意的問題。
本章各知識點(diǎn)之間有著密切的因果關(guān)系,學(xué)習(xí)時千萬不能割裂開來,要學(xué)會分析、推理的思維方式。
北亞位置和范圍的知識點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有序的說明范圍方法。例如由東向西(由西向東,自北向南,自南向北)。
3、俄羅斯氣候特點(diǎn),通過讀圖,緯度位置,海陸位置,地形,洋流等方法分析為什么這樣。
課堂練習(xí)設(shè)計(jì):
1、選擇題難度適中主要是為了檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識重點(diǎn)難點(diǎn)的理解程度,適用于大部分學(xué)生。
2、讀圖題是對本課知識的利用,注重知識的遷移能力及知識的前后聯(lián)系,有點(diǎn)難度所以重點(diǎn)講解。
說教學(xué)過程:
本節(jié)課的教學(xué)程序是“教師引導(dǎo)(設(shè)置問題)歸納總結(jié)知識反饋運(yùn)用。(詳見教案的新課過程)。
即“本課題知識要點(diǎn)見教案”
主觀上:學(xué)生獲得知識提高綜合能力。
客觀上:對所學(xué)習(xí)的知識一目了然,便于更好的掌握知識。
七年級地理教案之俄羅斯篇十五
2.能夠說出不同國家分別位于亞洲的什么方位,并說出當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境及人文特點(diǎn)。
亞洲的地理位置。
世界面積最大的洲是亞洲,它絕大部分位于東半球,北臨北冰洋,東臨太平洋,南臨印度洋。我國位于亞洲的東部。
:播放中東的戰(zhàn)爭新聞,請問中東在什么地方?——亞洲。本節(jié)課我們就來認(rèn)識亞洲的位置和范圍。
一、雄踞東方的大洲。
自主預(yù)習(xí):讀圖6.1亞洲在世界的位置,完成下列各題。
1、亞洲位于東、西半球的:半球。
2、亞洲位于南、北半球的:半球。
3、亞洲的海陸位置,填出大洲和大洋的名稱。
經(jīng)度范圍:
4,、亞洲的緯度范圍:
合作探究:讀課本p3圖6.3北美洲的地理位置,完成下列各題。
1、簡述北美洲的半球位置。
2、說出北美洲的經(jīng)緯度位置。
3、找出北美洲周圍的大洲和大洋,說出它們分別位于北美洲的方位,并歸納北美洲的海陸位置。
二、世界第一大洲。
自主預(yù)習(xí):閱讀p4-5,完成下列各題。
1、亞洲面積約為萬平方千米,是世界上面積的大洲。亞洲也是世界上跨最廣,距離最長的大洲。
2、按照地理方位,把亞洲分為6個地區(qū)。
合作探究。
1、讀圖6.6亞洲不同地區(qū)居民生活的差異,分析當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。
2、大致認(rèn)識亞洲的一些國家分別位于亞洲的什么方位?
拓展延伸:亞洲有世界三大文明古國,分別為。達(dá)標(biāo)測驗(yàn):
1、下列關(guān)于亞洲的地理位置的敘述,正確的是()。
a、亞洲西臨大西洋、東臨太平洋、南臨印度洋。
b、亞洲地跨寒、溫、熱三帶,大部分在北溫帶。
c、亞洲位于亞歐大陸的西部。
d、亞洲全部位于東半球、北半球。
2、下列海峽或運(yùn)河,不是亞洲與其他大洲的分界線的是()。
a、白令海峽b、土耳其海峽c、蘇伊士運(yùn)河d、馬六甲海峽。
3、2011年3月24日,緬甸東北部地區(qū)發(fā)生里氏7.2級地震,緬甸位于亞洲的哪個區(qū)域?()。
a、東亞b、南亞c、東南亞d、西亞。
4、與亞洲在西部、西南部相鄰的大洲分別為()。
a、歐洲、非洲b、非洲、北美洲c、歐洲、北美洲d、歐洲、大洋洲。
5、中國位于()。
a、東亞b、東南亞c、南亞d、西亞。
教后反思:
七年級地理教案之俄羅斯篇十六
本周是開學(xué)第3周,教學(xué)工作一切正常,一年之計(jì)在于春,老師們、同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也針對上學(xué)期的得失,對本學(xué)期也提出了更高更規(guī)范的要求。
作為一名半路出家的沒有經(jīng)驗(yàn)的地理老師,應(yīng)該付出更大的努力,在上新課之前,就要把同步、課本、以及填充圖冊上的內(nèi)容都要認(rèn)真的做一遍,做到心中有數(shù)。同時還要積極搞好集體備課,有不懂得問題要虛心向老教師請教,做到吃透教材、理解教材、把握好教材。
同時要求學(xué)生上課之前提前預(yù)習(xí),有不懂得問題小組展開討論交流,把不會的`問題記下來課上認(rèn)真聽,和老師共同解決。上課一同步和課本為主,課上解決好,有解決不了的問題課下及時補(bǔ)充完整。然后課下再把填充圖冊及時完成。小組長帶領(lǐng)著一起統(tǒng)一好答案。這樣學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了,興趣提高了,同時成績也提高了。
總之,老師、同學(xué)齊心協(xié)力,認(rèn)真做好每一件事情,我相信成績會一步比一步好起來的,這一次成績雖然全縣提高了幾個名次,但是成績還不理想,比比同學(xué)科的成績,成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后我要更加努力的去工作,更嚴(yán)厲的要求學(xué)生,把每一個問題都要踏踏實(shí)實(shí)的做好,力求讓每一個學(xué)生都掌握好。
七年級地理教案之俄羅斯篇十七
(一)、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、說出亞洲的經(jīng)緯度位置,海陸位置,與其他大洲之間的界線。
2、亞洲的位置特點(diǎn)。
(二)、重點(diǎn):亞洲的位置特點(diǎn)。
(三)、預(yù)習(xí):
活動自學(xué)2—3頁“世界第一大洲”部分內(nèi)容。
1,讀圖6、1,描述亞洲在世界中的位置。
(1)亞洲在東西半球中的位置;
(2)亞洲在南北半球中的位置。
2,讀圖6、2,完成下列要求。
(1)找出亞洲周圍的大洋,說出它們各位于亞洲的哪個方位;
(2)找出亞洲周圍的大洲,說出它們各位于亞洲的哪個方位。
3,想一想,你可以從哪些方面說明亞洲是“世界第一大洲”?
提示:(1)讀圖6、3,比較亞洲與其他六大洲的面積;
(2)在圖6、2上,大致計(jì)算亞洲所跨的`維度范圍;
(3)在圖6、1上,比較亞洲和其他大洲的東西距離。
4,通常,人們按地理方位,把亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、北亞和中亞6個地區(qū)。讀圖6、4,回答下列問題。
(1)中國位于哪一個地區(qū)?這一地區(qū)中有哪些國家?
(2)其他地區(qū)是不是都與中國接壤,分別位于中國的哪個方位?
(一)預(yù)習(xí)交流:
(二)典型例題:
1、亞洲東臨_________洋,南臨_______洋,北臨_______洋、
2、人們通常按,把亞洲分為6個地區(qū)。中國位于_________地區(qū)、
3、從東西半球看,亞洲主要位于___半球,從南北半球看。
亞洲主要位于___半球。
4、亞洲東北以_______與北美洲為界,東南與_________相望,西北以_________、___________、__________、___________、__________和_________與歐洲為界,西南以__________與非洲為界。
5、亞洲面積在七大洲中排第。
(三)歸納總結(jié):學(xué)生談收獲。
(四)學(xué)效檢測:
1、世界上跨緯度最廣、東西距離最長的大洲是()。
a南極洲b非洲。
c大洋洲d亞洲。
2、亞洲絕大部分位于:()。
a南半球、東半球b南半球、西半球。
c北半球、東半球d北半球、西半球。
3、同時瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋的洲是:()。
a亞洲b歐洲c非洲d北美洲。
4、按地理分區(qū),中國地處哪個地區(qū):()。
a南亞b北亞c東亞d西亞。