報告是一種詳細描述某項事物、情況或研究結果的書面材料，它通常包含背景介紹、研究目的、方法和結果等內容，能夠全面、客觀地呈現相關信息。報告的撰寫對于我們了解和傳達重要信息至關重要，讓我們一起寫一份專業(yè)的報告吧。確定報告的結構和組織方式，例如按照時間順序或主題分塊。讀范文有助于我們擴充報告寫作的思路和方法，提高自己的表達能力。
身邊的科學調查報告篇一
星期五下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往小河河畔調查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我們來到了河畔，這是流經我家鄉(xiāng)的一條河了。可當我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。
在食品廠的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建筑工地，這里晴天時只要一有車經過，就可以看見塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
清江河邊的樹木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力，滿身只剩枯枝敗葉了。
龍門是我們的“家”，應該把她建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：
（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經濟有效的措施。
（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環(huán)保意識。
（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資源，回收廢品，多參加環(huán)保活動，多植樹，多種花，做一個名符其實的環(huán)保小衛(wèi)士吧！
為了我們能在一個清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護環(huán)境，就是保護我們的家園。
星期六的下午，我和幾個同學約好了，到市區(qū)、河邊、街道調查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。下面是我們調查的結果，如下：
白色污染給我們生活帶來了很大的影響。滿大街都能看見大量廢棄的`塑料制品。一刮風，滿天飛舞的塑料袋把人們的視線擋住。有的掛在樹枝上，有的落到草坪中，原本清新、整潔的環(huán)境，像是感染上白色的病毒一樣，危在旦夕。我希望人們改掉亂垃圾的壞毛病，讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗整潔。
河水污染給我們帶來了很大的不利，清澈見底的小河不見了，人們?yōu)榱藞D方便，把裝有剩菜剩飯的飯盒和那些塑料袋、雞毛、磕頭等都往河里扔，到了夏天，河水會發(fā)出一股難聞的臭味。工廠排放出來的污水，又黑又臭，他們只顧自己的利益，而不管他人的危害。造成河流污染，一條美麗的伊敏河變成了垃圾河。
空氣污染也非常嚴重，我市的工廠在生產過程中排放出的廢氣，直入云宵，蔚藍的天空不見了，被濃濃的黑煙擋住了。它直接影響到人傘兵身體健康。
美好的未來就掌握在我們的手中，從節(jié)約每一滴水、每一度電開始、從生活中的“小事”做起，讓天更藍、水更綠，攜手努力，讓地球永遠成為人類居住的家園！
身邊的科學調查報告篇二
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，就“深入開展學習實踐科學發(fā)展觀”，我于20xx年4月10日至4月20日，以明確科學發(fā)展觀深刻內涵，結合實際，運用科學發(fā)展觀的思想來分析解決問題為目的，對省國土資源廳、市國土資源局、xx土地儲備交易中心、xx土地局、xx經濟技術開發(fā)區(qū)土地局進行了走訪、學習，就我區(qū)土地資源管理問題進行了調研。
我發(fā)現，我們xx區(qū)由于近年來大力發(fā)展裝備制造業(yè)，隨著我區(qū)工業(yè)化步伐的不斷加快，開發(fā)區(qū)內大范圍進行村屯改造，對鎘污染農用地通過地類變更進行工業(yè)化改造，使社會經濟發(fā)展對土地資源供給訴求矛盾日益凸顯。
以科學發(fā)展觀武裝思想，大力推進節(jié)約集約利用國土資源勢在必行。
土地是民生之本、發(fā)展之基、財富之母。加強和改進國土資源管理，既是落實宏觀調控政策、優(yōu)化經濟發(fā)展方式的當務之急，也是鞏固改革發(fā)展成果、促進我區(qū)可持續(xù)發(fā)展的長遠大計。針對土地管理工作中出現的一些新情況、新問題，我們必須堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，切實抓好土地管理制度的改革創(chuàng)新，以土地管理制度改革的新成果，謀求經濟社會發(fā)展的新跨越，推動我區(qū)在科學發(fā)展的道路上不斷取得更多更好的成績。
針對我區(qū)裝備制造業(yè)的發(fā)展以及資源供需突出矛盾，我區(qū)積極應對宏觀調控新政，緊緊圍繞“保護資源、保障發(fā)展、維護權益、服務社會”這一中心目標，認真貫徹落實十七大精神和科學發(fā)展觀，一方面，在創(chuàng)新管理方式的基礎上，逐步引導資源利用方式朝著規(guī)劃、招商、土地利用統(tǒng)一合理化轉變;另一方面，在挖潛資源存量的基礎上，逐步引導實現由資源供給服從需求向資源供給引導需求的轉變。
在調研中，我發(fā)現我區(qū)通過近年來的不懈努力，已經把國土資源節(jié)約集約利用，作為保障可持續(xù)發(fā)展的緊要任務來抓，結合我區(qū)實際情況，創(chuàng)新了一些新舉措，在建立“規(guī)范有序、保障有力、調控有效”新機制上取得較為明顯的成效。
加強土地節(jié)約集約利用，是嚴格土地管理的重要環(huán)節(jié)，更是調整經濟結構、轉變經濟增長方式、建設節(jié)約型社會的緊迫任務。我區(qū)對各村屯的社會經濟發(fā)展階段、水平、定位和矛盾等都進行了比較充分認真的分析，有了比較深刻的認識。
通過我區(qū)統(tǒng)一部署，對我區(qū)土地利用總體進行了認真分析，在轉變資源利用方式、大力倡導節(jié)約集約利用上已經形成共識，普遍認識到如果繼續(xù)按照陳舊的發(fā)展觀念和模式來搞建設，土地后備資源將根本無法保障xx區(qū)整體規(guī)劃經濟指標的實現。因此，全區(qū)統(tǒng)一認真貫徹執(zhí)行宏觀調控政策，促進經濟又好又快發(fā)展。
1、強化土地利用規(guī)劃、計劃管理，促進土地節(jié)約集約利用。一是在用地審批中嚴格土地規(guī)劃、計劃審查，充分發(fā)揮規(guī)劃、計劃對建設用地的引導和調控作用。從供給數量、結構、供地方式、供給主體、供給時機等方面嚴格把握，引導產業(yè)合理布局和協(xié)調發(fā)展;二是妥善處理保障與調控的關系，在我區(qū)整體規(guī)劃內優(yōu)先保障市、區(qū)重點建設項目、高新技術項目和城鄉(xiāng)公共事業(yè)用地;三是通過建設項目用地預審制度，嚴把規(guī)劃、計劃的落實關。主動與有關部門協(xié)調配合，在建設項目預審時，從規(guī)劃用途、用地規(guī)模、供地政策、產業(yè)政策等方面嚴格把關。土地的規(guī)劃、計劃管理在經濟運行中發(fā)揮了積極作用，引導和推動工業(yè)項目向園區(qū)集中、人口向城鎮(zhèn)集中，住宅向社區(qū)集中，促進了土地利用結構的優(yōu)化，提高了土地利用效率。
2、嚴格土地供應政策，提升土地節(jié)約集約利用水平。在一定區(qū)域范圍內，土地利用總體規(guī)劃應該高于其他規(guī)劃?，F行的土地利用總體規(guī)劃是以耕地保護為價值取向，我區(qū)應該嚴守耕地宏線，我區(qū)土地利用總體規(guī)劃應體現兩個目的：一是落實嚴格的耕地保護制度，二是必須對規(guī)劃建設用地作出嚴格的控制。結合我區(qū)經濟發(fā)展實際，普遍落實建設用地節(jié)約集約利用控制標準，依據省國土資源廳、市國土資源局規(guī)定，結合實際制定了工業(yè)項目進入建設用地節(jié)約集約利用控制標準和農村居民點規(guī)劃建設用地標準(村屯改造)。符合我區(qū)實際的控制標準的實施，對建設用地節(jié)約集約利用起到積極的推進作用，提高了土地利用強度。
3、發(fā)揮市場機制作用，提高土地資源配置效率。通過全面落實經營性用地和工業(yè)用地公開出讓制度，以市場運作推進土地節(jié)約集約合理利用，通過發(fā)揮土地價格杠桿作用，促進了經濟增長方式轉變。建立了“多渠道進水，一個水池蓄水，一個龍頭出水”的土地收儲供應機制。進一步強化了政府對土地一級市場的壟斷和調控。通過實施土地儲備制度，將盤活國有企業(yè)資產與推動舊城改造和加快城市化進程三方面實施對接，達到整體推進，協(xié)調發(fā)展。
4、加強建設用地批后監(jiān)管。全面實行建設用地全程跟蹤管理，進一步落實用地審批、開工檢查、竣工驗收的全程管理，對建設用地實行全程監(jiān)控，實行定期巡查及竣工驗收制度，確保項目用地及時利用，防止土地閑置現象的發(fā)生。
我區(qū)率先開始嘗試地類變更，將鎘污染嚴重的農用地變更為工業(yè)工地，將村屯整體搬遷，既保障了百姓的健康，又將被污染土地從新合理利用。
1、土地閑置現象依然存在，由于xx區(qū)進行實施的是村屯整體改造，一個村的土地全部征收，而項目建設用地約占總面積的80%左右，這樣造成了部分土地的閑置。
2、在土地規(guī)劃方面，宏觀調控和微觀制約還沒有限的統(tǒng)一起來。
五、節(jié)約集約用地的應對措施。
1、對現已征收的村集體土地進行一次更全面、細致的普查，對閑置土地的地理位置、面積、周圍環(huán)境做到心中有數，有圖、有表并與現狀土地相配套，以便在招商引資中進行市場化運作。
2、對閑置土地充分開發(fā)利用，根據農村城市化進程和裝備制造業(yè)比較集中的特點，可以規(guī)劃建設一批公益性、娛樂性、休閑性的設施和場所。
通過此次對科學發(fā)展觀的調研，使我更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發(fā)展觀的同時，不斷將其與專業(yè)能力相結合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。
身邊的科學調查報告篇三
自從深入學習了科學發(fā)展觀，作為一名小學數學老師，我認識到自己要不斷加強自身專業(yè)知識的積累，加強教學法的研究，努力提高課堂教學的綜合能力，構建和諧高效的課堂教學氛圍。改革教學模式，注重課堂教學效果，提高教學質量。我反思自己的教學工作，形成如下調查報告：
1、對科學發(fā)展觀認識不足，不能用科學發(fā)展觀來集合實際指導自己的工作。
2、以人為本的意識不夠，只注重本學科的教學，忽視學生的其它方面。
3、在課堂教學中注重共性，忽視張揚學生的個性。
1、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養(yǎng)。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題。我們一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。
2、在實際工作中中運用科學發(fā)展觀的理論
改變工作理念，服務當先，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，科學安排，統(tǒng)籌兼顧。學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發(fā)展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發(fā)展的能力。務實是學習科學發(fā)展觀的基礎，空談誤事，實干興業(yè)。學以致用，貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，更要提高運用科學發(fā)展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質。就我本人而言，既要以人為本，更好地為學生服務，提高學生管理方面的能力，又要著重加強積累教學方面的專業(yè)知識，不斷提高教學能力。
3、要為人師表，以身作則。教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，新的形勢下，我們要堅持不斷解放思想，按時按質寫好個人科學發(fā)展觀學習心得體會，堅持用科學發(fā)展的觀念來解決工作中出現的具體問題，在教育教學工作中不斷開拓進取、銳意創(chuàng)新，努力提高自己的教育教學水平。
身邊的科學調查報告篇四
針對大學生對環(huán)境污染問題和環(huán)保知識的模糊，通過大學生對環(huán)保認識及日常生活中有關環(huán)保的行為，對大學生環(huán)保意識進行分析，從而進一步加深大學生對環(huán)境問題的了解，注重落實環(huán)保行動，并借此調查提出有關環(huán)保的建議，加大環(huán)保意識宣傳。希望大學生從自身做起，從小事做起，只要人人為環(huán)保貢獻出自己的一份微薄力量，那么，我們的環(huán)境會更美好。
1.調查范圍及對象：內蒙古師范大學在校本科生。
2.調查時間：利用課外，節(jié)假日時間。
3.調查地點：內蒙古呼和浩特市內蒙古師范大學校園內。
以自由組合的小組（7人）為單位進行社會調查，選舉小組組長。小組組長主要負責與指導教師的溝通、組織同學寫出調查提綱、做好人員分工、組織實施調查、組織調查總結。調查主要采用了問卷調查分析的方式。隨機抽樣，發(fā)放問卷調查表，回收并統(tǒng)計分析。
確定調查題目后，先從網上搜尋相應的問卷模板，作為參考。再結合調查對象、區(qū)域、地方特點，從新設計問卷，經多次修改后，確定問卷內容。本次調查使用的問卷見附表。
在這次關于環(huán)境污染的調查中，我們對本校大學生進行了問卷調查。對于其結果數據分析如下：
1、從調查結果顯示，12%的人不知道世界環(huán)境日是6月5日。
2、絕大多數人偶爾會對日常的生活垃圾進行分類，占70%。少數人不會進行分類直接處理，占20%。
3、對于目前的環(huán)保工作狀況，40%的人選擇了一般。
4、環(huán)保意識有待改善，62%。
5、認為塑料袋對生態(tài)環(huán)境存在潛在危害，占47%。
6、根據數據顯示，對于周圍面臨的環(huán)境問題，白色污染和水污染較嚴重。
7、52%的人認為餐巾紙、包裝紙是使社會環(huán)境差的主要原因。
8、絕大多數人會繞開綠化帶走，占50%。
9、43%的人認為我們缺少環(huán)保意識，對環(huán)保人士不足。
10、80%的.人反對在學校附近設置燒烤攤。
11、對于環(huán)保知識，32%是通過媒體獲得信息。
12、當我們在外面就餐的時候，50%的人選擇應一次性餐具打包等。
13、對于超市塑料袋重復利用的占31%.
14、塑料袋的危害，45%的人都覺得對身體有害。
15、15%的人希望通過媒體加大宣傳環(huán)保，20%的人希望在學校開設課程以達到環(huán)保教育的目的。
通過上面的數據結果分析，我們發(fā)現大學生的環(huán)境保護意識教育失衡。在調查中發(fā)現，大學生獲得環(huán)保信息的主要途徑通過媒體和課外閱讀，而在課本上幾乎得不到環(huán)保信息。由此可見，我國很多學校對環(huán)境的重視不夠，許多高校非環(huán)境類專業(yè)開設生態(tài)環(huán)境相關課程較少，況且不一定屬于公共必修課，這種現狀與我國生態(tài)危機的嚴峻形勢及實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要不相符，從而導致大學生環(huán)保素質不夠，很多環(huán)保知識缺乏。
此外，這次調查也對我們深有感觸。為了增強我們環(huán)保意識，提高自身素質，我們針對問題有以下幾點建議：
（1）通過學校加強對學生的教育，制定校規(guī)來規(guī)范學生的環(huán)保意識，多開展環(huán)保宣傳。
（2）我們應大力倡導綠色環(huán)保的良好作風，努力營造這種氣氛。
（3）社會也積極宣傳環(huán)保知識，并開展社區(qū)環(huán)保活動等。
（4）加強大學生環(huán)境保護意識教育，共建美好家園。希望我們的世界更美麗盎然，遠離污染！
身邊的科學調查報告篇五
1.自來水是經過水廠加工的天然水，經加氯消毒或凈化處理后加氯消毒供作生活飲用的水源水。未經處理的水源水不是自來水，不可飲用。
2.飲用純凈水是以符合生活飲用水衛(wèi)生標準的水為原料，通過電滲析法、離子交換、蒸餾法及其他適當的加工方法制得的，密封于容器中且不含任何添加物可直接飲用的水。
3.礦泉水是從地下深處自然涌出的或經人工揭露的、未受污染的地下礦水；含有一定量的礦物鹽、微量元素或二氧化碳氣體；在通常情況下，其化學成分、流量、水溫等動態(tài)在天然波動范圍內相對穩(wěn)定。
從定義上基本能夠觀察出三者的不同，下面從三個方面具體闡述三者的區(qū)別。
1.形成的區(qū)別。
自來水是由天然水通過輸水管自流（或經一級泵房提水加壓）入水廠，在進入凈水構筑物之前，投加混凝劑——硫酸鋁或聚合氯化鋁，加石灰提高原水堿度和預加氯（視原水水質而定）后，進入網格反應池混凝形成礬花，流經蜂窩斜管沉淀池進行沉淀分離，再經過氣水反沖洗濾池進行過濾，進入清水池后加氯消毒，停留一定時間后經過二級泵房加壓輸送到供水管網，供生活飲用和生產使用。
純凈水是以符合生活飲用水衛(wèi)生標準的水為原料，采用多種工藝，把水中的重金屬、三鹵甲烷、有機物、放射性物質、微生物等有害、有毒、有異味物大部分去掉，消除對人體健康的直接和潛在危害，然后以桶裝的形式上市銷售，供給人們飲用。
礦泉水的形成是復雜的。它是由地下水流經了含有不同組分的巖層，經溶濾作用、陰陽離子交換吸附、生物地球化學等一系列物理、化學作用，使巖石中的微量和常量組分進入了地下水，富集到一定程度而形成各種不同類型的礦泉水。
2.成分的區(qū)別。
自來水是通過自來水公司處理過的供生活和生產的使用水，它含有二氯化合物等多種物質，還含有如ca、mg、cl等離子及微量的細菌如大腸桿菌，另外還有一些其他的溶質。其中我國國家標準gb5749-85中規(guī)定：若只經過加氯消毒后供作生活飲用水的水源水，總大腸桿菌平均每升不得超過1000個，經過凈化處理及加氯消毒后供作生活飲用水的水源水，總大腸桿菌平均每升不得超過10000個。
純凈水是通過蒸餾、反滲透等技術來凈化原水的，而在去除有害物質的同時，也除去了幾乎所有對人體有益的微量元素和礦物質。它是不含任何雜質,無毒無菌,易被人體吸收的含氧活性水。
礦泉水和自來水、純凈水不同，它含有鋰、鍶、鋅、碘、硒等20多種微量元素和礦物質，有的還含有比較豐富的宏量元素，如富含ga、mg、k、na等離子。
3.飲用方法的區(qū)別
自來水要煮開來喝。這樣可以殺滅其中的細菌，同時也可以將大多數揮發(fā)性的有機物（如三鹵甲烷）在煮沸后除去。
純凈水是直接可以飲用的水，無所謂加熱或者煮沸，夏天一般涼飲，冬天加熱后飲用的多。
礦泉水一般不應加熱，可以稍微加溫，最好不要煮沸。因為礦泉水含有鈣、鎂等宏量元素呈較多，有一定硬度，在常溫下呈離子狀態(tài)，加溫煮沸后鈣、鎂等離子易與碳酸根生成水垢析出，所以礦泉水最佳飲用方法是在常溫下直接飲用。
身邊的科學調查報告篇六
學困生是每個老師最為頭疼的問題，也是花費精力最多的人群。所謂學困生，是指那些在生理、心理、知識、能力、方法等方面存在一定差異，未能及時正常地開發(fā)智力，暫時未能達到課程標準的基本要求，需要采取特定的教學手段，施以相關的輔導，改變存在的差異的學生。在農村小學，許多教師都在學困生的轉化研究中做了許多工作，然而卻沒有形成相關的理論體系，導致轉化工作收效甚微。隨著學生個體差異的分化現象逐步擴大，我們面臨的問題越來越嚴峻。如果我們不及時采取對策，對癥下藥，勢必導致班級的學困生越來越多，嚴重地制約了學校教學質量的整體提高。
一、調查目的。
通過調查，深入了解我校存在學困生的數量和形成學困生的原因，以及教師在轉化學困生的過程中所采用的對策。進一步推進我校教育教學質量的整體提高。
二、調查方法。
這次調查我們采取課堂觀察、與老師談話、常規(guī)檢查、問卷調查和抽樣調查等方法。從課堂的教學，與教師的交流，“備、講、批、輔、測”等常規(guī)工作檢查，以及對學生進行問卷調查和抽樣調查中，我們了解學校的科研研究課題情況，廣大教師教研教學的觀念轉變和學困生轉化的情況。
三、調查對象。
1、問卷調查：一至六年級的學生。
2、談話對象：語文老師，部分學困生家長；
3、課堂觀察：各年級語文的課堂教學；
4、常規(guī)檢查：各年級語文學生作業(yè)、教師備課和成績冊。
四、調查結果與分析。
(一)學困生調查表統(tǒng)計數據表明：
在一至六年級，學困生占16.7%,其中男生占學困生人數的70.8%,女生占學困生人數的29.2%。隨年級的升高學困生呈增長趨勢。學困生中男生比例遠大于女生,這與近年來男孩出生率高于女孩有一定關系，但更反映出現在男生學習能力存在普遍下降趨勢。也就是平時我們常說的“男生難教”。
(二)通過對學科教師及學困生談話后發(fā)現，我校學困生普遍具有如下特點：
1、缺乏人生奮斗和參與社會競爭的動力。
2、不能獨立也不能按時完成作業(yè)，對語文學科的學習缺乏興趣。
3、課堂上很少參與教學活動，不會聽課。
4、對學好語文已喪失信心。
5、班集體意識和班級榮譽感較差。
6、家長的教育及輔導相對跟不上。
7、對提高成績、獲得尊重有很高的期望值。
8、自我評價學習成績不理想、不滿意。
前六項反映了學困生在學習動機、學習品質、學習習慣、學習環(huán)境等方面存在的差距；后二項反映出他們不滿于現狀的情感意識和心理動機。
（三）學困生形成原因分析。
通過觀察、談話、調查，發(fā)現產生學習困難的原因各不相同，其成因是極其復雜和多方面的,大部分學困生是多種原因產生的?，F對主要原因分析如下：
1、沒有養(yǎng)成良好習慣。（62.5%）。
無良好習慣主要表現在：（1）沒有課前預習、課后復習的習慣。（2）學習準備不足，學習用具不齊全。（3）聽課不認真，不能積極思考，老師講到哪里都不知道。（4）作業(yè)經常不能完成，沒有獨立完成作業(yè)的能力，抄襲現象比較普遍，錯誤的題目不能進行訂正。
2、智力欠缺。（37.5%）。
這部分學困生普遍認識水平低，智力水平低，沒有得到智力方面的發(fā)展，大腦開發(fā)有限。思考問題表面化，反映慢，表達能力差。遇到實際問題時，不知所措，分析綜合能力差，概括力和想象力不夠，不能靈活運用知識。最基礎性的知識也沒能掌握好，知識積累少，知識結構也較為凌亂。
3、缺乏學習動力。（35.4%）。
學習目的不明確，缺乏上進心。這些學困生由于缺乏學習的主動性，認為讀書無用，無心學習；認為學習是一種負擔，讀書是礙于家長的要求。因此，他們缺乏沒有學習的動力，上課不愿聽講，甚至違反紀律或曠課去玩，作業(yè)照抄，應付老師，從沒想到提高自己。
4、性格問題。(33.3%)。
性格問題的學困生主要有兩種：一種是比較懶惰,學習的毅力和耐力較差,怕吃苦,喜歡投機取巧，還特別貪玩，不能完成學習任務。另一種就是比較孤獨，自卑心理嚴重，缺乏自信心。長期處于班級的“底層”，處于被遺忘、被摒棄的角落，他們內心深處一般都很自卑。認為自己不行，不愿意接近教師，對教師缺乏信任或對老師懷有敬而遠之、敬而怕之，很少主動提問和回答問題。太多的失敗使學困生常感到學習很無聊、很枯燥，情緒低落、沉悶，心理上敏感，脆弱，易形成挫折感。
5、外界環(huán)境影響。（8.3%）。
家庭對教育不夠重視，對子女的學習沒有明確的要求，“讀書無用論”等都在無時無刻地影響著這些學生學習。留守兒童問題的存在也在一定程度上影響到學生的學習。
當然，應試教育問題，課程改革，社會影響，教師的教學等也是學困生形成的原因之一。
五、我校教師采取的措施及存在的不足。
對于我校的學困生，我校的學科教師主要采取了以下幾種措施。
1、注重基礎知識的訓練，從基礎建立學困生的學習信心。
2、在注意從平常的學習生活中培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。
3、增強學困生的主動學習的欲望，讓學習成為一種樂趣。
4、注意多鼓勵學生，多與學生家長溝通。
5、深入了解每一位學困生真實情況，做到因材施教。
總的來說我校教師對學生付出了努力的工作，但也還存在著一些不足。體現在教師對學困生的關注末能做到持之以恒；對學困生的轉化信心不足；與學生家長的聯(lián)系不夠等等。
六、轉化建議。
小學學困生大部分是在小學階段智力潛能沒有得到很好開發(fā)的學生，其中很大一部分是由于各種原因使心理不能健康發(fā)展而造成的。因此，只要促進他們心理健康成長，為他們創(chuàng)造發(fā)揮潛能的條件，這些學困生還是可以轉化的。我們作為教師要對這些學困生的轉化充滿信心和希望。
要想完全消除學困生是不可能的，但根據不同學困生的形成原因，采取正確的方法、有效的措施，最大限度地縮短差距，做到成功地轉化和預防是完全有可能的。
1、消除學生思想障礙，明確學習目的，提高學習自覺性。
結合我們語文課堂教學實際，充分挖掘教材中的思想教育因素，對學生進行學習目的教育和理想前途教育，讓學生懂得學習的目的不在于升學，不是礙于家長的要求，而是掌握知識，“本領”才會大，從而激發(fā)他們學習興趣，激勵學習動力，培養(yǎng)學生學習自覺性。
2、排除學生心理障礙，樹立學習信心，培養(yǎng)積極的自我意識。
學困生心理素質差，自尊心脆弱，自卑感強，經不起老師、同學、家長等方面的冷落和剌激，教師要根據他們的心理特點，給予充分的尊重、理解和信任，保護他們的自尊心，捕捉學困生的閃光點，給予肯定和表揚，使學生形成積極的情感體驗。這種積極情感積累有助于在心理上形成良性循環(huán)，增強學困生的學習自信心和進取心。
3、教師要加強學生學法指導，促進學習能力的提升。
方法比知識更重要，學習方法是否科學、正確，直接影響學習效率的高低。因此在課堂教學中，應不失時機地創(chuàng)造機會，指導學生如何學習，使他們不但能“學會”而且能“會學”。教學過程中，讓學生認識知識發(fā)生、發(fā)展過程，進行思維訓練、探究性活動訓練，盡可能地讓學困生掌握較多的學科學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)善于調控自己學習過程和靈活應用各種知識的能力。
4、教師要落實“以人為本”新理念，積極評價，培養(yǎng)學習的主動性。
教師要加強自身學習，提高自身心理素質，正確認識學生，提高教學設計水平；教學中，注意創(chuàng)設問題情景，改變傳統(tǒng)的老師講、學生聽的灌輸模式，形成師生互動、生生互動的自主探究模式；教學內容從易到難，降低坡度和起點，多復習回顧，重點處放慢速度，及時釋疑；教法上適用學生分層、目標分層、課堂分層、練習和作業(yè)分層、測評分層、激勵分層等一系列措施，充分考慮學困生的實際情況，分類指導，分層推進，因材施教。
5、學生家長和教師要端正學生人才觀、教學質量觀。
學生是教學的主體，教師和家長必須把握好對學困生的期望值，對他們的期望值過高或過低，都會導致學困生學習信心不足或不穩(wěn)定。教師和家長有意識地給予他們主動鍛煉的機會，給予他們更多的贊許和信任，都將會內化為學困生的自信心，一旦成功或進步，會得到更多的情感體驗，就會更加自信，進入良性循環(huán)軌道。
我們長期從事教育教學的實踐表明，只有把好學困生的脈，才能對癥下藥，有效地調動學困生學習的自覺性、積極性、主動性，增強自信心，才能有助于他們獲得知識、提高能力，才能大面積提高教育教學質量，讓每個學生在他的求知空間里得到和諧、健康、全面地發(fā)展。
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身邊的科學調查報告篇七
以自由組合的小組（7人）為單位進行社會調查，選舉小組組長。小組組長主要負責與指導教師的溝通、組織同學寫出調查提綱、做好人員分工、組織實施調查、組織調查總結。調查主要采用了問卷調查分析的方式。隨機抽樣，發(fā)放問卷調查表，回收并統(tǒng)計分析。
身邊的科學調查報告篇八
（一）生態(tài)創(chuàng)建穩(wěn)步推進。2015年，我縣被評為中國生態(tài)魅力縣，是全國為數不多（25個）的縣份之一；共完成2個省級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（德鳳街道、德順鄉(xiāng)）、5個省級生態(tài)村（朱冠村、八舟村、述洞村、平善村、四寨村）創(chuàng)建申報工作。
（二）生態(tài)工程進展順利。一是推進國家生態(tài)示范區(qū)創(chuàng)建活動，落實生態(tài)示范區(qū)目標責任制。二是推進生態(tài)家園創(chuàng)建活動和農村環(huán)境綜合整治，嚴防工業(yè)污染源向農村轉移。目前，我縣共建成縣城污水處理廠2座，特色小城鎮(zhèn)污水處理廠1座，生活垃圾填埋場1座、環(huán)境空氣自動監(jiān)測站1座；在建城鄉(xiāng)污水處理工程2座、醫(yī)療廢物處置中心1座。建成特色小城鎮(zhèn)1個，完成農村環(huán)境整治項目13個。獲批省級生態(tài)村3個（三什江村、平甫村、流芳村），獲批省級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個（茅貢鄉(xiāng)）。
2014年，共淘汰6300kva冶煉爐4臺，關停整治木材加工企業(yè)26家，整治關閉縣城周邊五小企業(yè)12家，占全省關閉黑煙囪總數的63%；縣城環(huán)境質量穩(wěn)定達標、污染減排任務按時完成、飲用水水質達標率100%。
（二）生態(tài)綠化成效明顯。一是優(yōu)化開發(fā)空間布局。優(yōu)化空間結構，加快人口和產業(yè)集聚，因地制宜發(fā)展旅游業(yè)、農產品加工業(yè)等特色產業(yè)，嚴禁不符合主體功能和生態(tài)功能定位的開發(fā)活動。二是加強生態(tài)環(huán)境保護。以黎平國家級森林公園和八舟河國家級濕地公園為重點，設立生態(tài)安全保護區(qū)，加強生物多樣性保護，嚴格控制破壞生態(tài)安全的活動。三是加大生態(tài)屏障建設。進一步推進公益林、天然林資源保護、退耕還林等重點林業(yè)生態(tài)工程建設，加強林地保護和公益林管護。強化交通沿線、旅游景區(qū)、城鎮(zhèn)周邊、重點民族村寨的綠化帶建設，加強工業(yè)園區(qū)、校園、社區(qū)等公共區(qū)域綠化工程建設，努力提升城市綠化覆蓋率。四是加強生態(tài)環(huán)境修復。扎實推進石漠化綜合治理工程建設，擴大工程實施范圍，減少水土流失。
黎平縣先后榮獲全國退耕還林先進縣（2003年）、國家級風景名勝區(qū)（2004年）、全國農業(yè)標準示范區(qū)（2006年）、全國綠色小康縣（2007年）、林業(yè)科技示范縣（2008年）、全國綠化模范單位（2010年）、國家級生態(tài)示范區(qū)（2011年）等榮譽稱號。
2014年，肇興景區(qū)被列入國家4a級景區(qū)，被評為2014年中國最具價值文化旅游目的地景區(qū)和全省十佳特色旅游城鎮(zhèn)景區(qū)，黎平八舟河獲國家林業(yè)局批準試點濕地公園；全縣天然林面積達1392478.2畝、公益林面積達1832415畝、退耕還林共計6.8萬畝，治理水土流失20平方公里；森林覆蓋率提升到74.68%。
（三）生態(tài)宜居持續(xù)推進。一是按照綠色低碳城鎮(zhèn)建設標準，堅持規(guī)劃引領，尊崇自然風貌，突出民族特色，建設綠色城鎮(zhèn)。加大風景名勝區(qū)、旅游景區(qū)、飲用水水源保護區(qū)及其他需要特殊保護的功能區(qū)生態(tài)景觀保護與開發(fā)利用，建設綠地景觀系統(tǒng)。在市政設施、公共服務設施中使用節(jié)能技術，推行綠色建筑建設；加強水源工程和管網建設，強化管網節(jié)水改造，完善環(huán)?；A設施建設；推進城鎮(zhèn)生活垃圾分類回收、收運處置系統(tǒng)建設和廢物綜合利用工程。二是加強民族傳統(tǒng)村寨的規(guī)劃與保護，加大農村非物質文化遺產、文物古跡、名鎮(zhèn)名村、古樹名木保護力度，特別是加大對重點民族村寨的保護，建設美麗鄉(xiāng)村。三是推動城鄉(xiāng)經濟社會融合發(fā)展，統(tǒng)籌土地利用和城鄉(xiāng)建設，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)產業(yè)發(fā)展，實施扶貧生態(tài)移民工程，提升城鎮(zhèn)化水平。
完成了125個行政村村莊整治規(guī)劃編制和第一批43個傳統(tǒng)村落保護發(fā)展規(guī)劃編制。實施示范村建設27個、推進村建設44個，新農村建設向前推進。德鳳、高屯實現鎮(zhèn)轉街道，全縣城鎮(zhèn)化水平達35.5%。
（四）生態(tài)產業(yè)加快發(fā)展。一是發(fā)展綠色低碳工業(yè)。全面落實國家、省、州產業(yè)政策，推進農林產加工等傳統(tǒng)產業(yè)向生態(tài)化方向發(fā)展；民族醫(yī)藥、電子信息等新興產業(yè)向高端化發(fā)展；特色食品加工、特色旅游商品等特色產業(yè)向規(guī)模化發(fā)展。二是發(fā)展現代高效農業(yè)。以農業(yè)產業(yè)園區(qū)和茶葉、油茶、中藥材等產業(yè)為重點，大力發(fā)展高產、優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全、有機的現代農業(yè)。三是發(fā)展生態(tài)文化旅游業(yè)。以肇興景區(qū)為龍頭，古城翹街、八舟河景區(qū)、重點民族村寨為節(jié)點，科學規(guī)劃和布局核心景區(qū)景點，精心設計旅游線路，大力實施以肇興景區(qū)、古城翹街、八舟河景區(qū)為重點a級景區(qū)提升工程，著力打造具有國際影響力的原生態(tài)民族文化精品旅游。加快推進文化綜合旅游改革試點工作，理順旅游發(fā)展體制機制。
2014年，華新建材、宏宇芳香藥業(yè)、黔香園油脂、裕豐米業(yè)投產運行；一批食品加工企業(yè)加快成長，清潔化、環(huán)保型工業(yè)企業(yè)嶄露頭角。水口天香谷被列為省級農業(yè)與旅游雙百示范園區(qū)，高屯現代高效農業(yè)示范園、中潮山核桃產業(yè)園建設繼續(xù)推進，新增茶葉基地4.2萬畝、油茶基地2.1萬畝、中藥材基地3萬畝。肇興景區(qū)被列入國家4a級景區(qū)，被評為2014年中國最具價值文化旅游目的地景區(qū)和全省十佳特色旅游城鎮(zhèn)景區(qū)侗族大歌實景實現試演。翹街古城墻修復工程繼續(xù)推進。堂安、四寨、銅關、地捫、黃崗、述洞等民族村寨旅游景點培育有序推進，旅游綜合收入達14.9億元。
（五）生物多樣性不斷豐富。黎平屬中亞熱帶季風濕潤氣候區(qū)，雨水充沛，水熱同季，海拔高差大，植物垂直地帶性分布明顯，優(yōu)越而多變的自然環(huán)境條件孕育了黎平豐富的物種資源。目前，黎平縣已建立太平山州級自然保護區(qū)1處，弄相山等縣級自然保護區(qū)11處，保護區(qū)面積達31551公頃，占全縣國土總面積的7.1%。同時，以國家林業(yè)局林木良種繁育中心黎平縣東風林場為依托，認真做好以珍稀樹種收集保存為重點的東風林場樹木園建設，建成國家級林木良種繁育中心基地面積8公頃，現已收集保存各類樹種資源80科380余種。
身邊的科學調查報告篇九
l調查一：一周內每人平均產生的生活廢棄物的調查。(附件一)。
(1)在暑假中連續(xù)7天調查你的家庭生活中產生的廢棄物類型。
(2)稱量每種廢棄物的重量，并計算平均每位家庭成員產生的各種廢棄物重量，將數據填寫在相應空格中。
(3)調查時，可以全程協(xié)助家長做家務勞動，例如餐前的準備及餐后清理、打掃房間、廢舊物品的處理等。
l調查二：過去一年家庭生活中產生的電子廢棄物調查(附件二)。
(1)調查你家過去一年中淘汰的電子產品數量(包括當成廢品被賣掉、被直接丟棄和在家中某個角落堆放至少半年以上不再使用的電子產品)。
(2)你可以在家長的幫助下一起完成調查和統(tǒng)計工作。
(3)調查的電子產品不管體積大小，都以“件”為單位進行統(tǒng)計。
l表格與數據提交。
(1)相關統(tǒng)計表格見附件一、附件二。
(2)數據提交方式。
網站在線提交：，進入“參與活動”欄目，點擊“學生參與入口”即可開始填寫調查數據。
二維碼提交：掃描右側二維碼，關注“青少年科學調查體驗活動”微信公眾賬號，點擊“數據提交”，填寫相關調查數據。
(1)作品內容：針對本手冊中家庭日常生活廢棄物調查活動，在進行調查和記錄的基礎上，進行數據對比和分析，形成完整的《“變廢為寶從我做起”科學調查報告》。
(2)報告內容說明詳見活動網站：。
(3)《“變廢為寶從我做起”科學調查報告》優(yōu)秀作品將推薦參加國家級比賽。
(4)上交方式，打印一份，由班主任統(tǒng)一交科學組，并發(fā)電子文稿到hysyxxxx@。
(1)活動主題：環(huán)保節(jié)約創(chuàng)新。
(2)作品要求：以廢舊物品為主材料制作成一個作品，輔助材料不超整體部分百分之十，最大尺寸不超過100cm×100cm×100cm，每件作品都要配置好底座或做好相應的展盒、支架。并在顯眼地方貼上統(tǒng)一的標簽。
(3)作品簡介，盡量說明創(chuàng)新之處。(附件三)。
紙是日常生活中必不可少的資源和材料。讀過的報紙、書寫過的作業(yè)紙、硬紙包裝箱等大量廢紙具有很高的回收和再利用價值。利用這些廢紙制作再生紙，并完成相關測試。
(1)制作再生紙。
準備材料——制槳——抄紙——壓榨和干燥——用廢舊鞋盒等硬紙包裝盒再重復上面的操作。
(2)測試再生紙。
l測一測再生紙的定量。
l測一測再生紙的橫向和縱向吸水性。
l測一測再生紙的抗張強度。
具體制作方法和測試方法見變廢為寶活動手冊第9至13頁或是附件五。
身邊的科學調查報告篇十
首先，我們去金色華庭小區(qū)，那里的花草樹木，還有清澈見底的河水，但我們不知道樹木在減少，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請問你們這兒的樹木減少了嗎？叔叔阿姨門回答道：“現在的樹木不停地在減少?！苯又?，我們又訪問了一位老人：“老太太，憑你多年的經驗，你覺得，這里的河水清澈嗎？”那位老太太說：“這里的水啊！不是臟，就是臭，而且我發(fā)現，這里的魚兒死的死，臟的臟，讓人……人們見了就惡心！”
身邊的科學調查報告篇十一
按照市委在學習實踐科學發(fā)展觀第二階段的統(tǒng)一部署，局領導班子廣開言路，采取多形式、多渠道廣泛征求意見，深入開展談心活動。在此基礎上，局黨委于2月13日召開了局領導班子專題民主生活會，班子成員緊密聯(lián)系思想和工作實際，認真分析查找了班子和個人在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的問題，誠懇地開展了批評與自我批評，深入分析了問題產生的原因，提出了推動和實現民政科學發(fā)展的總體思路和具體措施?，F將領導班子分析檢查情況報告如下：
通過開展學習實踐活動，全局上下緊密結合實際工作，深入調研、努力實踐，使全體黨員干部在貫徹落實科學發(fā)展觀上形成了共識。
1、開展學習實踐活動，是用馬克思主義中國化最新成果武裝廣大黨員干部的重大戰(zhàn)略
開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨中央根據我國改革發(fā)展處于關鍵階段的實際，著眼于在新的歷史起點上，用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大戰(zhàn)略，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。有利于實現人與人、人與自然、人與社會共存共榮，推動科學發(fā)展，促進社會和諧。通過學習實踐活動，可以較好、較系統(tǒng)、較全面地掌握黨的最新理論成果，用最新理論武裝廣大黨員干部的頭腦，指導人民群眾繼續(xù)解放思想、堅持改革開放，更好地開展建設有中國特色的社會主義偉大實踐。
改革開放30年，xx經濟社會發(fā)展取得了很大的成績，近幾年來圍繞建設幸福xx的戰(zhàn)略目標，xx的發(fā)展更令人贊嘆，經濟基礎進一步雄厚，社會建設更加協(xié)調。去年，由于國際金融危機的沖擊，xx經濟社會發(fā)展受到不同程度的影響，需要在產品結構升級、投融資方式、市場營銷、社會轉型等方面作出戰(zhàn)略性的調整，通過戰(zhàn)略性的調整，既做到應對和戰(zhàn)勝當前困難，又為長期發(fā)展奠定戰(zhàn)略基礎。開展學習貫徹落實科學發(fā)展觀活動，對建設幸福xx，實現xx經濟社會又好又快發(fā)展，使xx始終站在全國縣域經濟發(fā)展的前列有著極其重要的意義。
3、開展學習實踐活動，是在新的時代要求下開創(chuàng)xx民政事業(yè)新局面的客觀需要
xx民政事業(yè)，隨著xx經濟社會發(fā)展同步發(fā)展，同步前進，走在了全省乃至全國前列。多次獲得全省、全國民政工作先進，在民政各項業(yè)務建設中取得了豐碩的成果，為幸福xx與和諧xx建設作出了應有貢獻。但是對照中央、省、市對改善民生工作的要求，我們自感還有很多差距，與時代的要求、百姓的愿望相比還有一些不足。今后xx民政工作如何發(fā)展，走什么路，抓什么重點，用什么措施，實現什么樣的目標，需要用科學發(fā)展觀來指導和推進，如果沒有科學發(fā)展觀的理論指導，就會偏離方向，模糊航道，缺乏智慧，喪失動力。
xx在講話中明確指出了當前我們黨的建設存在的三個“不完全適應，不完全符合”，以及一些地方的黨組織、領導班子、領導干部黨性黨風黨紀方面還存在這樣那樣的問題。從全國發(fā)生的重大安全事故和食品衛(wèi)生事件中，反映出一些干部缺乏宗旨意識、大局意識、責任意識，作風飄浮、管理松馳、工作不扎實，有的甚至對群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對關系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁。這些事件再一次告誡我們，只有抓緊解決黨員干部隊伍中存在的突出問題，使全黨同志始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民，始終堅持以人為本，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，我們黨才能更好地帶領廣大人民群眾為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。
應該說，隨著民政事業(yè)的發(fā)展，民政干部隊伍得到很好的錘煉和培養(yǎng)，出現了一批優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀公務員，干部隊伍的政治素養(yǎng)、業(yè)務水平、工作能力得到了較大的提升，較好地支撐了民政事業(yè)的發(fā)展。但是與新的時代要求相比，我們民政人需要學習的知識、知曉的領域、掌握的本領、開拓創(chuàng)新的思想還有很多，應該繼續(xù)用科學發(fā)展觀的理論武裝頭腦，以更強的宗旨意識，更開放的思路，更拼搏的干勁，更高的目標任務，來要求和鍛煉我們民政隊伍，用隊伍建設來推進民政事業(yè)的進一步發(fā)展。
十六大以來，在市委、市政府的正確領導下，我局領導班子堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真踐行“以民為本、為民解困、為民服務”的工作宗旨，切實履行職責，團結和帶領廣大干部職工開拓創(chuàng)新，扎實工作，實現了民政事業(yè)的跨越式發(fā)展。
局黨委始終堅持把解放思想貫穿始終，把改革創(chuàng)新貫穿始終，把解決問題貫穿始終，堅持兩手抓、兩不誤、兩促進。一是在全面強化民政工作“兜底”保障職能的基礎上，主動做好各種保障政策之間的銜接和配套，逐步建立起城鄉(xiāng)低保標準自然增長機制，初步構建出全方位、多角度、分層次、廣覆蓋、城鄉(xiāng)一體的民生保障體系。二是優(yōu)撫安置政策更加落實，在省內率先實現烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬、在鄉(xiāng)殘疾軍人、在鄉(xiāng)復員軍人、帶病回鄉(xiāng)退伍軍人等重點優(yōu)撫對象撫恤標準城鄉(xiāng)一體化和自然增長機制;解決重點優(yōu)撫對象醫(yī)療保障問題;完善退役士兵城鄉(xiāng)一體貨幣安置政策，按自然增長機制調整提高貨幣安置標準。三是基層民主政治建設和社區(qū)建設水平不斷提升，建立健全村(居)民自治制度，完成村(居)委會換屆選舉，和諧社區(qū)建設初見成效，農村社區(qū)服務中心建設穩(wěn)步推進。
四是民間組織創(chuàng)新發(fā)展，推進行業(yè)協(xié)會學會改革，落實行業(yè)協(xié)會學會歸口歸并管理，開展行業(yè)協(xié)會商會承接政府職能轉移試點工作。五是養(yǎng)老服務更加優(yōu)化，社會福利社會化進程加快，初步構建起以家庭為基礎、社區(qū)為依托、養(yǎng)老服務機構為載體，居家養(yǎng)老和機構養(yǎng)老相結合的養(yǎng)老福利服務體系。六是社會事務管理更加有序，殯葬改革不斷推進，婚姻登記依法規(guī)范，救助管理創(chuàng)新方式，地名公共信息平臺進一步完善。七是慈善和福彩事業(yè)蓬勃發(fā)展，共募集善款1.7637億元，支出5454萬元，救助困難對象23045人(戶)，為調節(jié)貧富差距、緩解社會矛盾、提高公民素質、構建和諧社會、促進全市經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。在去年抗震救災中，共籌集善款8293萬元，募集折價230萬元的物資，用于幫助災區(qū)重建家園;福彩銷量快速增長，去年銷售近1.2億元。八是自身建設健康發(fā)展，基礎設施更加完善，為民服務向更高層次邁進。
盡管我們在貫徹落實科學發(fā)展觀方面取得了明顯成效，通過開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動又有了新的提高，但用科學發(fā)展觀的理論標準和實踐本質來衡量，還存在著一些差距和不足。通過反復調研、分析、聚焦、提煉，我們認為，存在的突出問題主要有以下四個方面：
1、對科學發(fā)展觀的理解領會還不夠系
統(tǒng)和深刻。盡管我們堅持自覺用科學發(fā)展觀武裝頭腦、改造主觀世界，但是在對科學發(fā)展觀精神實質、科學內涵、根本要求的領會、理解上還不夠系統(tǒng)和深刻。特別是在把科學發(fā)展觀的基本要求與民政工作的具體要求有機結合起來，把科學發(fā)展觀的普遍真理與民政工作的特殊要求有機結合起來，把科學發(fā)展觀的方法論與破解民政難題的有效方法有機結合起來等一些方面還有差距，有時思路還不夠十分清晰、措施還不夠有力。
2、機關干部對基層、幫扶對象調查研究和解決實際困難還不夠。機關干部包括局領導總體到基層跑、與群眾聊不夠多，有時到基層，也多是檢查、督促工作，沒能經常地、定期地到基層去，與群眾進行感情上的交流，傾聽他們的意見和呼聲，幫助他們解決工作上、生活上的一些實際困難。
3、民政事業(yè)快速發(fā)展的客觀要求與現有管理體制、運行機制還不相適應。隨著民政工作內涵和外延的不斷拓展，民政的職能正在不斷擴展和增多，而民政管理體制和運行機制卻沒能根據形勢發(fā)展而同步協(xié)調創(chuàng)新發(fā)展。民政現行體制、機制與民政對象增多、覆蓋范圍擴大、標準有待提高的需求還不相適應，困難群眾的救助需求與政府現行救助能力偏低的矛盾依然存在。民政基層力量薄弱，民政隊伍專業(yè)化程度還不夠高。
4、民政隊伍的作風建設還有待加強。有些干部主動創(chuàng)新意識還不夠強，仍然靠慣性思維工作;有些干部全局觀念還不夠強，缺乏從經濟社會發(fā)展全局謀劃民政工作的意識;有些干部干事創(chuàng)業(yè)的精神還不夠強，工作質量和服務水平還不夠高;有些干部思想不夠解放、視野不夠開闊，與民政發(fā)展的新形勢、新要求還不相適應。
上述問題的產生，主要有以下幾方面原因：
1、加強學習、理論研究不夠。部分同志學習主動性、自覺性不夠強，平時忙于事務性工作，放松了學習，讀書讀序、看報看題，但求了解，不求深入。缺少一些理論研究和理性思考，對科學發(fā)展觀理解不深、不精、不透，結合實際不夠緊密?？炭嚆@研不夠，領會精神實質不全，對照科學發(fā)展觀，尋找存在的問題，剖析產生的原因，制訂整改措施等梳理不當，有時在工作中找不準著力點和落腳點。
2、部分干部的群眾觀念有所淡薄。總認為做好本職工作、搞好發(fā)展，就是關心基層、為基層群眾謀福利的一種表現，缺少更深入的認識;把下基層不夠多歸為工作牽制，其實或多或少和自己主觀缺少這方面的意識有關;在下基層調研時，缺少把群眾作為老師、把基層作為課堂的思想意識。
3、民政科學發(fā)展的推進機制還有待進一步完善。在投入機制上，強調政府主導、社會參與，但有些政策政府宣傳不夠，公眾參與渠道不多，難以真正調動社會力量參與民政事業(yè)發(fā)展的積極性和主動性;在統(tǒng)籌機制上，強調城鄉(xiāng)一體，統(tǒng)籌發(fā)展，但制約較多，協(xié)調難度較大，僅憑民政一家之力難以實行，需要市委、市政府牽頭，部門通力協(xié)作。民政基層力量較為薄弱，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般為1至2人，個別3人，特別是行政區(qū)劃調整后，基層民政職能不斷拓展，管轄范圍不斷擴大，民政服務對象增多了，工作任務加重了，但是人員編制卻沒有增加，而且各鎮(zhèn)民政科還承擔著本鎮(zhèn)殘聯(lián)工作，工作落實起來難免有些顧此失彼。同時，民政工作者大多為半路出家，缺少專業(yè)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的培訓教育。
4、工作作風、效能和廉政建設方面還不到位。部分干部或多或少存在著作風還不夠扎實、工作還不夠深入的問題，工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握。在實際工作中，存在著按部就班現象，辦事不夠雷厲風行，一定程度上影響到工作和服務效率。在廉政建設方面，一些措施落實的程度還需進一步提高，長效的工作機制還有待進一步完善。
(一)總體思路
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，著眼于民政事業(yè)的整體、全局和長遠發(fā)展，從深層次問題入手，以增強憂患意識、解放思想、更新觀念為前提，以改革創(chuàng)新為動力，圍繞人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，突出發(fā)展重點，創(chuàng)新體制機制，破解難題，推進全市民政事業(yè)再上新臺階，更好地發(fā)揮民政工作在改善民生中的基礎作用。
(二)工作舉措
1、堅持以科學發(fā)展觀武裝頭腦，不斷轉變思想觀念。平時要加強學習，提高思想認知水平，做到理論聯(lián)系實際，切實轉變大家可能存在的與科學發(fā)展觀不適應、不符合的思想觀念。一要轉變安于現狀觀念，增強科學跨越意識。二要轉變被動工作觀念，增強主動服務意識。三要轉變因循守舊觀念，增強改革創(chuàng)新意識。四要轉變封閉狹隘觀念，增強開放合作意識。五要轉變片面發(fā)展觀念，增強服務全局意識。
2、堅持以科學發(fā)展觀推進工作，不斷提高工作水平。要按照科學發(fā)展觀的第一要義、核心內容、基本要求和根本方法來指導民政工作，切實提高工作水平。一是堅持發(fā)展是第一要義，進一步明確民政事業(yè)的發(fā)展方向。二是堅持以人為本是核心，進一步強化民政為民的服務宗旨。三是堅持全面協(xié)調可持續(xù)的基本要求，進一步促進民政事業(yè)快速健康發(fā)展。四是堅持統(tǒng)籌兼顧的根本方法，進一步統(tǒng)籌發(fā)展民政工作。
3、堅持以科學發(fā)展觀指導實踐，不斷創(chuàng)新完善體制機制。重點在創(chuàng)新完善“四個機制”上下功夫：一是要創(chuàng)新完善科學發(fā)展機制。積極深化民政管理體制改革，健全科學有效的領導機制、協(xié)調機制、社會響應機制、決策機制、應急機制，進一步完善現代民政事業(yè)發(fā)展的科學運行機制。二是要創(chuàng)新完善資金投入機制。要逐步建立和完善多元化資金投入機制，積極拓寬籌資渠道。三是要創(chuàng)新完善基層組織運行機制。深化工作流程改革，落實首問責任和服務承諾等制度，建立和完善快節(jié)奏、高效率的組織工作運行機制。四是要創(chuàng)新完善制度保障機制。進一步完善各項業(yè)務工作制度和機關管理制度，從根本上促進民政事業(yè)長效健康發(fā)展。
4、堅持以科學發(fā)展觀推進隊伍建設，不斷提高民政干部專業(yè)化、規(guī)范化水平。具體從四個方面加強民政隊伍建設：一是突出抓好領導班子及管理層建設;二是加強民政干部自身建設，提高民政隊伍專業(yè)化、規(guī)范化水平;三是引進優(yōu)秀人才，有計劃、有目的地充實到民政隊伍中來，進一步優(yōu)化隊伍的年齡結構、知識結構和專業(yè)結構;四是關心民政干部的成長，創(chuàng)造良好的用人環(huán)境，各盡其能、各得其所，形成人人都作貢獻、人人都能成才的局面。
1、全面樹立和落實科學發(fā)展觀，建設創(chuàng)新型班子。領導班子成員在解放思想、學習實踐科學發(fā)展觀上將帶好頭、做好表率。班子成員強化發(fā)展觀念和創(chuàng)新的精神，講究科學，遵循規(guī)律，以理性的思維深入研究民政工作的新任務，積極謀劃民政事業(yè)發(fā)展新思路，扎實開展民政工作的新實踐，并積極創(chuàng)新工作載體、工作方式、工作機制，努力營造想干事、能干事、干成事、干大事的工作氛圍。
(2)提高理論素養(yǎng)和學習能力，建設學習型班子。不斷優(yōu)化知識結構，增加知識儲量，提高科學文化素質和理論素養(yǎng)，特別要加快知識向能力轉化的過程。堅持學以致用的原則，強化講學習的自覺意識，形成系統(tǒng)思考的思維模式;增強班子整體的戰(zhàn)斗力，強化學習的重要性，營造團隊學習的氛圍，提高班子整體創(chuàng)新能力。
(3)堅持貫徹民主集中制的原則，建設和諧型班子。完善民主集中制制度，對于重大決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金使用等問題，堅持集體商定，保證民主決策、科學決策，減少和避免決策失誤。局一把手帶頭做好政治思想工作，多找部屬談心溝通，增強班子的凝聚力;班子成員之間坦誠相見，密切協(xié)作，相互支持，相互寬容，相互信任，努力形成“心齊、氣順、風正、勁足”的良好局面，充分發(fā)揮班子的整體合力。
(4)加強黨風廉政建設，建設廉潔型班子。從作風建設入手，樹立廉潔形象，恪守廉政紀律，不斷健全懲防腐敗體系，打造廉潔型班子。為此，每位班子成員都要保持謙遜、謙讓、謙恭的品質，保持平常、平和、平淡的心態(tài)，清醒地認識自己，冷靜地把握自己，自覺遵守黨風廉政建設的各項規(guī)定，認真落實黨風廉政建設責任制，嚴于律己，清正廉潔，時時處處起到表率作用。
(5)牢固樹立民本意識，建設務實型班子。堅持為民辦實事、辦好事、解難事，堅持重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假。深入基層、深入群眾，做一個有心的班子，用心了解社情民意;做一個心誠的班子，誠心誠意幫助群眾解決困難、為群眾服務，努力做到有高尚的人格，有履職的能力。
身邊的科學調查報告篇十二
我們都知道環(huán)境對于我們人類是非常重要的。就像魚兒離不開水，我們也離不開空氣、水和土壤。今天我調查了我身邊的環(huán)境問題。首先我從網上查到環(huán)境主要包括大氣、水、土地、草原、森林和礦物資源。我決定去調查四個方面。
我每次做值日都會看到學校的垃圾池里，滿眼是白花花的紙。有從本子上斯下來的田字格紙、有打草搞的用的白紙、有復印用的a4紙、有畫畫的素描紙、還有做手工的彩色卡紙......可我仔細觀察發(fā)現，這些紙上面真正寫著字地方大多都不到一半。我們都知道紙是樹木做的，要是樹木都被砍掉做紙，沒有了森林就會產生沙塵暴、泥石流、洪水這樣的災害。為了我們人類少遭受災害，我們要少砍樹木，所以我們要珍惜每一張紙。
經過我的調查，我們三個家庭都沒有做好垃圾的分類工作，所有的垃圾都扔在一個垃圾桶里包括廢塑料袋、廢瓶子、廢電池。老師跟我們說過廢塑料袋很難分解，埋在地里很多年也不會腐爛，還會影響樹木生長。廢電池更是污染大戶，它還會分解出對我們人體有害的'物質。所以我們要把這些東西集中起來，送到專門的地方去處理。我以后要提醒我的爸爸媽媽把垃圾分類裝，還要把廢電池扔到小區(qū)門口的廢電池回收桶里。
我太婆家門口有條河叫“長大河”。這條河是從黃巖長潭水庫流出的，經過黃巖、椒江、路橋、一直到溫嶺入海的。聽外婆說她年輕的時候還經常在河里游泳呢?？涩F在我看到，水里游的不是人也不是小魚而是垃圾。住在河邊的人都把垃圾隨手扔到河里，河水就變成現在這樣了。隨手亂扔垃圾可真是不好的習慣呀!
快餐店的阿姨告訴我，每份外賣至少都要三個快餐盒和兩雙一次性筷子，每天中午他們點要賣出200多份外賣。就一個快餐店一頓飯要消耗600個快餐盒和400雙筷子，這是多大的浪費呀!一次性筷子可都是樹木做的，一年要用去多少樹木呀!一次性用品雖然方便，但是給環(huán)境帶來了多大的災難呀!我以后一定要少用這種一次性物品了。
經過這次調查我認識到，要保護環(huán)境應該從我做起，從小事做起。我要從現在起不亂扔垃圾、做好垃圾分類處理、節(jié)約用紙、只要我們每個人都這樣做，我們的環(huán)境一定會好起來的。
這篇調查報告是老師布置的暑假作業(yè)，調查內容也是老師定好到的。壹壹第一次接觸調查報告，做起來困難重重，整整花了一周到時間才完成。整理一下壹壹寫調查報告的過程，以后做起來不會這么困難了。
1、上網了解關于環(huán)境概念、了解調查報告到格式。
2、目確定標，調查哪幾方面到問題。
3、實地調查記錄(壹是一天調查一個方面回家寫話)。
4、匯總調查內容，完成調查報告。
身邊的科學調查報告篇十三
在這次關于環(huán)境污染的調查中，我們對本校大學生進行了問卷調查。對于其結果數據分析如下：
1、從調查結果顯示，12%的人不知道世界環(huán)境日是6月5日。
2、絕大多數人偶爾會對日常的生活垃圾進行分類，占70%。少數人不會進行分類直接處理，占20%。
3、對于目前的環(huán)保工作狀況，40%的人選擇了一般。
4、環(huán)保意識有待改善，62%。
5、認為塑料袋對生態(tài)環(huán)境存在潛在危害，占47%。
6、根據數據顯示，對于周圍面臨的環(huán)境問題，白色污染和水污染較嚴重。
7、52%的人認為餐巾紙、包裝紙是使社會環(huán)境差的主要原因。
8、絕大多數人會繞開綠化帶走，占50%。
9、43%的人認為我們缺少環(huán)保意識，對環(huán)保人士不足。
10、80%的人反對在學校附近設置燒烤攤。
11、對于環(huán)保知識，32%是通過媒體獲得信息。
12、當我們在外面就餐的時候，50%的人選擇應一次性餐具打包等。
13、對于超市塑料袋重復利用的占31%.
14、塑料袋的危害，45%的人都覺得對身體有害。
15、15%的人希望通過媒體加大宣傳環(huán)保，20%的人希望在學校開設課程以達到環(huán)保教育的目的。
身邊的科學調查報告篇十四
為了了解環(huán)境教育在中學開展的深度和廣度，我們依據有關環(huán)境教育的要求對荊門市掇刀中學高一、高二學生進行了抽樣問卷調查。目的是了解學生的以下幾個方面：
1、學生的環(huán)境知識（學生對有關環(huán)境問題以及人類在環(huán)境中的重大責任和作用的了解）。
2、學生的環(huán)境意識（學生對整個環(huán)境及其相關問題的認識）。
3、學生對環(huán)境的態(tài)度（學生認識環(huán)境的社會價值，關心環(huán)境狀況，以及保護環(huán)境和改善環(huán)境的動機）。
4、學生在環(huán)境活動中的參與（幫助學生對環(huán)境問題產生一種責任感和迫切感，以便保證采取適當的行動來解決這些問題）。
二、調查內容。
環(huán)境教育展現的是一種新的文化思潮，這種新的文化思潮就是可持續(xù)發(fā)展教育思想，在這次設計問卷內容時，我們從不同角度對環(huán)境進行分析和理解，調查所涉及的內容主要有：
（1）環(huán)境保護基礎知識掌握情況；
（2）環(huán)保意識水平；
（3）對現行環(huán)境教育課程的看法；
（4）學生普遍關心的環(huán)境問題。在出題形式方面，問卷中除設計有較全面反映學生環(huán)境意識水平的選擇題外，還留有空欄讓學生填寫自己的想法和建議。
三、調查方法及對象。
1、方法：此次環(huán)境意識調查活動，采用不記名調查的方法，由學生獨立回答一份內容豐富的環(huán)境意識調查問卷。
2、參加對象為我校高一、高二兩個年級的學生。
四、調查結果分析與討論。
本次調查共發(fā)放問卷332份，收回答卷332份，收回率為100%，95%的學生對問卷進行了認真填寫。通過對問卷的統(tǒng)計、分析和歸納，反映出以下現狀：
1、環(huán)境保護基礎知識掌握情況：
2、環(huán)保意識水平；
對于家庭垃圾的處理問題，選擇各種做法的學生的比例為：
3、對現行環(huán)境教育課程的看法：
65%的學生認為雖然各門課程都滲透了環(huán)境教育，但應該開設專門的環(huán)境教育課程。55%的學生認為還需進一步充實和完善教學內容，并提出了建議，如應使教學形式更靈活多樣，可以設計一些寓教于樂的教學活動，多組織一些參觀訪問，舉辦演講會，自編自演環(huán)保題材的小話劇、小品等，而不希望通過“老師講、學生聽”這種陳舊的方式學習環(huán)境知識；85%的學生對垃圾分類回收，參觀污水、垃圾處理過程、觀看環(huán)保錄像片、社區(qū)綠地保護行動表示感興趣，而希望參加節(jié)水節(jié)電宣傳活動、環(huán)保教育講座的.學生則僅占15%。除此之外，學生們還提出了一些其它活動建議，如舊電池的回收利用活動、植樹、減少包裝活動、舉辦知識競賽等。
4、學生普遍關心的環(huán)境問題。
通過讓學生自由填寫“你最想了解的環(huán)境問題是什么”，可以知道學生關注的環(huán)境問題主要集中在幾個方面：
（1）垃圾的分類回收、再利用問題及白色污染的解決辦法。
（2）大氣、水的污染問題。
大氣和水也是與我們的生活密切相關且切身感受較強的問題，所以63%的學生提到了這兩個問題。諸如“如果河水被工廠排放的污水污染了還能再變清嗎”、“飲用水還能讓人類使用多長時間”等，這些由于環(huán)境的惡化而對人們生活造成的不良影響，使學生們產生出各種疑問和對環(huán)境的憂慮。
（3）地球環(huán)境問題。
由于現在學校對環(huán)境教育進一步重視，以及全社會對環(huán)境問題的關注，因此學生對全球范圍內的環(huán)境問題基本都有一定程度的了解，因此24%的學生想了解的環(huán)境問題是：“溫室效應的危害及危害力度”、“地球的命運與環(huán)保的關系”、“人類如何與動植物和睦相處”、“如何保護地球有限的資源”等，可見學生們希望了解的環(huán)境問題更加深入具體。
（4）中國的環(huán)?，F狀。
有20%的學生提到了中國的環(huán)境保護問題，如“中國的環(huán)保何時能趕上發(fā)達國家”、“中國的環(huán)保工作者在如何致力于環(huán)境保護工作”等，從提出問題的角度來看，有的學生已不止?jié)M足于了解一些環(huán)?；A知識，而是希望更深入、具體地了解中國的環(huán)境保護現狀，并表達了希望我國的環(huán)境問題得到盡快解決的迫切心情。
（5）環(huán)境教育。
有10%的學生從不同方面談到了環(huán)境教育，大多是希望和建議，在學校教育方面，在前面已提到，希望進一步充實和完善教學內容，使教學和活動形式更靈活多樣；在社會環(huán)境教育和宣傳方面也提出了一些建議，如“不要只在學校宣傳，應該面向社會，讓更多的人去關心、愛護我們的地球”、“在我國國民素質還不是很高的情況下，可以在社區(qū)內組建‘紅領巾環(huán)保小隊’、‘共青團環(huán)保檢察小隊’等，同時還要開展一些環(huán)保宣傳，以增強國民的環(huán)保意識”、“學校環(huán)境教育的形式應再靈活多樣一些，希望多組織一些參觀、實踐活動”等。
在觀看完錄像片后，有的學生們注意到這是一部德國譯制片，因此詢問“為什么不播放中國人制作的環(huán)保錄像片？”，并表示希望能夠看到同樣具有較強教育意義且生動有趣的我們自己制作的環(huán)保題材影片。
五、調查結論。
此次環(huán)境意識調查活動雖然只在一所中學進行，但具有以點代面的效果。掇刀中學是一所市級示范學校，又即將迎接“省示范高中”驗收，因此，學生具有較高的環(huán)境意識水平。調查結果也確實反映出學生普遍環(huán)境意識水平較高的現狀。但中學生的環(huán)境意識中，環(huán)境知識、環(huán)境態(tài)度的得分高于環(huán)境教育參與態(tài)度的得分，表現出“知”與“行”有些脫節(jié)。特別是“行”，在四個部分中是最低的，令人擔憂。希望通過這次活動，學生們通過學校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育，在日常生活中，在各類環(huán)境保護活動的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實踐相結合，從意識里樹立起保護環(huán)境的思想。從調查結果中不難看出，學生們積極關心生存環(huán)境的環(huán)境質量，小到自己生活的社區(qū)、城市，大到整個國家乃至全球。
身邊的科學調查報告篇十五
（一）加強組織領導。以生態(tài)文明建設為契機，建立并完善環(huán)境與發(fā)展綜合決策機制，積極推進規(guī)劃環(huán)評、政策環(huán)評、戰(zhàn)略環(huán)評，在城市規(guī)劃，能源資源開發(fā)利用，產業(yè)結構調整、土地開發(fā)建設等重大決策過程中，優(yōu)先考慮生態(tài)環(huán)境的承載能力，充分評估可能產生的環(huán)境影響，對可能產生重大環(huán)境影響的城市建設和社會經濟發(fā)展重大決策行使環(huán)保一票否決權，避免出現對生態(tài)環(huán)境造成破壞性影響的決策失誤。
（二）加大資金投入。優(yōu)先保障生態(tài)環(huán)境公共財政支出，統(tǒng)籌好上級撥付資金的管理使用，加強對擠占、挪用生態(tài)文明建設資金的監(jiān)管力度。搶抓國發(fā)2號文件、省政協(xié)幫扶黎平同步小康、李克強總理視察黎平帶來的重大機遇，積極向上爭取專項資金，建立鼓勵發(fā)展的生態(tài)產業(yè)、環(huán)境保護產業(yè)目錄，對鼓勵發(fā)展的產業(yè)給予政策優(yōu)惠，為生態(tài)環(huán)境保護提供有力的資金保障和政策支撐。
（三）夯實隊伍建設。加強生態(tài)環(huán)保機構隊伍建設，充實生態(tài)環(huán)保執(zhí)法力量，抓緊培養(yǎng)和引進生態(tài)文明建設急需的拔尖人才和專業(yè)人才，著力打造創(chuàng)新型生態(tài)環(huán)保人才隊伍，為城市規(guī)劃、能源開發(fā)、資源利用，生態(tài)保護、產業(yè)調整、土地開發(fā)等重大決策提供強有力的信息、技術和人才支撐。
當不太了解，又想弄清某一情況或事件時，我們通常要進行深入的調查研究，并將獲得的成果展現于調查報告中。很多人都十分頭疼怎么寫一份好的調查報告，以下是小編為大家收集的身邊的環(huán)境調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身邊的科學調查報告篇十六
調查時間：二零零六年六月三十一日十六點整。
調查地點：小白樓xxx門。
調查對象：小白樓xx門周圍環(huán)境。
這里的環(huán)境保護并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。
這結果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。
再說說汽車，在現代化的新時代，汽車已經成為了城市中不可缺少的一部分，當我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既高興，由難過。高興的是，現在大家都擺脫了貧困，國家也自產了或進口了和國際同步的產品。難過的是，汽車的'尾氣實在是讓人頭疼，我聽電視上說，現在雖然已經生產出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會導致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會導致智力下降，對大人也會有害處，如：頭暈等。
對于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點沒事，別人不也都這樣嗎？但正是因為人人都有這種想法，我們周圍的環(huán)境才這么差。
現在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，保護環(huán)境！
身邊的科學調查報告篇十七
針對大學生對環(huán)境污染問題和環(huán)保知識的模糊，通過大學生對環(huán)保認識及日常生活中有關環(huán)保的行為，對大學生環(huán)保意識進行分析，從而進一步加深大學生對環(huán)境問題的了解，注重落實環(huán)保行動，并借此調查提出有關環(huán)保的建議，加大環(huán)保意識宣傳。希望大學生從自身做起，從小事做起，只要人人為環(huán)保貢獻出自己的一份微薄力量，那么，我們的環(huán)境會更美好。
身邊的科學調查報告篇一
星期五下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往小河河畔調查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我們來到了河畔，這是流經我家鄉(xiāng)的一條河了。可當我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。
在食品廠的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建筑工地，這里晴天時只要一有車經過，就可以看見塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
清江河邊的樹木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力，滿身只剩枯枝敗葉了。
龍門是我們的“家”，應該把她建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：
（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經濟有效的措施。
（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環(huán)保意識。
（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資源，回收廢品，多參加環(huán)保活動，多植樹，多種花，做一個名符其實的環(huán)保小衛(wèi)士吧！
為了我們能在一個清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護環(huán)境，就是保護我們的家園。
星期六的下午，我和幾個同學約好了，到市區(qū)、河邊、街道調查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。下面是我們調查的結果，如下：
白色污染給我們生活帶來了很大的影響。滿大街都能看見大量廢棄的`塑料制品。一刮風，滿天飛舞的塑料袋把人們的視線擋住。有的掛在樹枝上，有的落到草坪中，原本清新、整潔的環(huán)境，像是感染上白色的病毒一樣，危在旦夕。我希望人們改掉亂垃圾的壞毛病，讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗整潔。
河水污染給我們帶來了很大的不利，清澈見底的小河不見了，人們?yōu)榱藞D方便，把裝有剩菜剩飯的飯盒和那些塑料袋、雞毛、磕頭等都往河里扔，到了夏天，河水會發(fā)出一股難聞的臭味。工廠排放出來的污水，又黑又臭，他們只顧自己的利益，而不管他人的危害。造成河流污染，一條美麗的伊敏河變成了垃圾河。
空氣污染也非常嚴重，我市的工廠在生產過程中排放出的廢氣，直入云宵，蔚藍的天空不見了，被濃濃的黑煙擋住了。它直接影響到人傘兵身體健康。
美好的未來就掌握在我們的手中，從節(jié)約每一滴水、每一度電開始、從生活中的“小事”做起，讓天更藍、水更綠，攜手努力，讓地球永遠成為人類居住的家園！
身邊的科學調查報告篇二
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，就“深入開展學習實踐科學發(fā)展觀”，我于20xx年4月10日至4月20日，以明確科學發(fā)展觀深刻內涵，結合實際，運用科學發(fā)展觀的思想來分析解決問題為目的，對省國土資源廳、市國土資源局、xx土地儲備交易中心、xx土地局、xx經濟技術開發(fā)區(qū)土地局進行了走訪、學習，就我區(qū)土地資源管理問題進行了調研。
我發(fā)現，我們xx區(qū)由于近年來大力發(fā)展裝備制造業(yè)，隨著我區(qū)工業(yè)化步伐的不斷加快，開發(fā)區(qū)內大范圍進行村屯改造，對鎘污染農用地通過地類變更進行工業(yè)化改造，使社會經濟發(fā)展對土地資源供給訴求矛盾日益凸顯。
以科學發(fā)展觀武裝思想，大力推進節(jié)約集約利用國土資源勢在必行。
土地是民生之本、發(fā)展之基、財富之母。加強和改進國土資源管理，既是落實宏觀調控政策、優(yōu)化經濟發(fā)展方式的當務之急，也是鞏固改革發(fā)展成果、促進我區(qū)可持續(xù)發(fā)展的長遠大計。針對土地管理工作中出現的一些新情況、新問題，我們必須堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，切實抓好土地管理制度的改革創(chuàng)新，以土地管理制度改革的新成果，謀求經濟社會發(fā)展的新跨越，推動我區(qū)在科學發(fā)展的道路上不斷取得更多更好的成績。
針對我區(qū)裝備制造業(yè)的發(fā)展以及資源供需突出矛盾，我區(qū)積極應對宏觀調控新政，緊緊圍繞“保護資源、保障發(fā)展、維護權益、服務社會”這一中心目標，認真貫徹落實十七大精神和科學發(fā)展觀，一方面，在創(chuàng)新管理方式的基礎上，逐步引導資源利用方式朝著規(guī)劃、招商、土地利用統(tǒng)一合理化轉變;另一方面，在挖潛資源存量的基礎上，逐步引導實現由資源供給服從需求向資源供給引導需求的轉變。
在調研中，我發(fā)現我區(qū)通過近年來的不懈努力，已經把國土資源節(jié)約集約利用，作為保障可持續(xù)發(fā)展的緊要任務來抓，結合我區(qū)實際情況，創(chuàng)新了一些新舉措，在建立“規(guī)范有序、保障有力、調控有效”新機制上取得較為明顯的成效。
加強土地節(jié)約集約利用，是嚴格土地管理的重要環(huán)節(jié)，更是調整經濟結構、轉變經濟增長方式、建設節(jié)約型社會的緊迫任務。我區(qū)對各村屯的社會經濟發(fā)展階段、水平、定位和矛盾等都進行了比較充分認真的分析，有了比較深刻的認識。
通過我區(qū)統(tǒng)一部署，對我區(qū)土地利用總體進行了認真分析，在轉變資源利用方式、大力倡導節(jié)約集約利用上已經形成共識，普遍認識到如果繼續(xù)按照陳舊的發(fā)展觀念和模式來搞建設，土地后備資源將根本無法保障xx區(qū)整體規(guī)劃經濟指標的實現。因此，全區(qū)統(tǒng)一認真貫徹執(zhí)行宏觀調控政策，促進經濟又好又快發(fā)展。
1、強化土地利用規(guī)劃、計劃管理，促進土地節(jié)約集約利用。一是在用地審批中嚴格土地規(guī)劃、計劃審查，充分發(fā)揮規(guī)劃、計劃對建設用地的引導和調控作用。從供給數量、結構、供地方式、供給主體、供給時機等方面嚴格把握，引導產業(yè)合理布局和協(xié)調發(fā)展;二是妥善處理保障與調控的關系，在我區(qū)整體規(guī)劃內優(yōu)先保障市、區(qū)重點建設項目、高新技術項目和城鄉(xiāng)公共事業(yè)用地;三是通過建設項目用地預審制度，嚴把規(guī)劃、計劃的落實關。主動與有關部門協(xié)調配合，在建設項目預審時，從規(guī)劃用途、用地規(guī)模、供地政策、產業(yè)政策等方面嚴格把關。土地的規(guī)劃、計劃管理在經濟運行中發(fā)揮了積極作用，引導和推動工業(yè)項目向園區(qū)集中、人口向城鎮(zhèn)集中，住宅向社區(qū)集中，促進了土地利用結構的優(yōu)化，提高了土地利用效率。
2、嚴格土地供應政策，提升土地節(jié)約集約利用水平。在一定區(qū)域范圍內，土地利用總體規(guī)劃應該高于其他規(guī)劃?，F行的土地利用總體規(guī)劃是以耕地保護為價值取向，我區(qū)應該嚴守耕地宏線，我區(qū)土地利用總體規(guī)劃應體現兩個目的：一是落實嚴格的耕地保護制度，二是必須對規(guī)劃建設用地作出嚴格的控制。結合我區(qū)經濟發(fā)展實際，普遍落實建設用地節(jié)約集約利用控制標準，依據省國土資源廳、市國土資源局規(guī)定，結合實際制定了工業(yè)項目進入建設用地節(jié)約集約利用控制標準和農村居民點規(guī)劃建設用地標準(村屯改造)。符合我區(qū)實際的控制標準的實施，對建設用地節(jié)約集約利用起到積極的推進作用，提高了土地利用強度。
3、發(fā)揮市場機制作用，提高土地資源配置效率。通過全面落實經營性用地和工業(yè)用地公開出讓制度，以市場運作推進土地節(jié)約集約合理利用，通過發(fā)揮土地價格杠桿作用，促進了經濟增長方式轉變。建立了“多渠道進水，一個水池蓄水，一個龍頭出水”的土地收儲供應機制。進一步強化了政府對土地一級市場的壟斷和調控。通過實施土地儲備制度，將盤活國有企業(yè)資產與推動舊城改造和加快城市化進程三方面實施對接，達到整體推進，協(xié)調發(fā)展。
4、加強建設用地批后監(jiān)管。全面實行建設用地全程跟蹤管理，進一步落實用地審批、開工檢查、竣工驗收的全程管理，對建設用地實行全程監(jiān)控，實行定期巡查及竣工驗收制度，確保項目用地及時利用，防止土地閑置現象的發(fā)生。
我區(qū)率先開始嘗試地類變更，將鎘污染嚴重的農用地變更為工業(yè)工地，將村屯整體搬遷，既保障了百姓的健康，又將被污染土地從新合理利用。
1、土地閑置現象依然存在，由于xx區(qū)進行實施的是村屯整體改造，一個村的土地全部征收，而項目建設用地約占總面積的80%左右，這樣造成了部分土地的閑置。
2、在土地規(guī)劃方面，宏觀調控和微觀制約還沒有限的統(tǒng)一起來。
五、節(jié)約集約用地的應對措施。
1、對現已征收的村集體土地進行一次更全面、細致的普查，對閑置土地的地理位置、面積、周圍環(huán)境做到心中有數，有圖、有表并與現狀土地相配套，以便在招商引資中進行市場化運作。
2、對閑置土地充分開發(fā)利用，根據農村城市化進程和裝備制造業(yè)比較集中的特點，可以規(guī)劃建設一批公益性、娛樂性、休閑性的設施和場所。
通過此次對科學發(fā)展觀的調研，使我更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發(fā)展觀的同時，不斷將其與專業(yè)能力相結合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。
身邊的科學調查報告篇三
自從深入學習了科學發(fā)展觀，作為一名小學數學老師，我認識到自己要不斷加強自身專業(yè)知識的積累，加強教學法的研究，努力提高課堂教學的綜合能力，構建和諧高效的課堂教學氛圍。改革教學模式，注重課堂教學效果，提高教學質量。我反思自己的教學工作，形成如下調查報告：
1、對科學發(fā)展觀認識不足，不能用科學發(fā)展觀來集合實際指導自己的工作。
2、以人為本的意識不夠，只注重本學科的教學，忽視學生的其它方面。
3、在課堂教學中注重共性，忽視張揚學生的個性。
1、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養(yǎng)。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題。我們一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。
2、在實際工作中中運用科學發(fā)展觀的理論
改變工作理念，服務當先，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，科學安排，統(tǒng)籌兼顧。學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發(fā)展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發(fā)展的能力。務實是學習科學發(fā)展觀的基礎，空談誤事，實干興業(yè)。學以致用，貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，更要提高運用科學發(fā)展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質。就我本人而言，既要以人為本，更好地為學生服務，提高學生管理方面的能力，又要著重加強積累教學方面的專業(yè)知識，不斷提高教學能力。
3、要為人師表，以身作則。教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，新的形勢下，我們要堅持不斷解放思想，按時按質寫好個人科學發(fā)展觀學習心得體會，堅持用科學發(fā)展的觀念來解決工作中出現的具體問題，在教育教學工作中不斷開拓進取、銳意創(chuàng)新，努力提高自己的教育教學水平。
身邊的科學調查報告篇四
針對大學生對環(huán)境污染問題和環(huán)保知識的模糊，通過大學生對環(huán)保認識及日常生活中有關環(huán)保的行為，對大學生環(huán)保意識進行分析，從而進一步加深大學生對環(huán)境問題的了解，注重落實環(huán)保行動，并借此調查提出有關環(huán)保的建議，加大環(huán)保意識宣傳。希望大學生從自身做起，從小事做起，只要人人為環(huán)保貢獻出自己的一份微薄力量，那么，我們的環(huán)境會更美好。
1.調查范圍及對象：內蒙古師范大學在校本科生。
2.調查時間：利用課外，節(jié)假日時間。
3.調查地點：內蒙古呼和浩特市內蒙古師范大學校園內。
以自由組合的小組（7人）為單位進行社會調查，選舉小組組長。小組組長主要負責與指導教師的溝通、組織同學寫出調查提綱、做好人員分工、組織實施調查、組織調查總結。調查主要采用了問卷調查分析的方式。隨機抽樣，發(fā)放問卷調查表，回收并統(tǒng)計分析。
確定調查題目后，先從網上搜尋相應的問卷模板，作為參考。再結合調查對象、區(qū)域、地方特點，從新設計問卷，經多次修改后，確定問卷內容。本次調查使用的問卷見附表。
在這次關于環(huán)境污染的調查中，我們對本校大學生進行了問卷調查。對于其結果數據分析如下：
1、從調查結果顯示，12%的人不知道世界環(huán)境日是6月5日。
2、絕大多數人偶爾會對日常的生活垃圾進行分類，占70%。少數人不會進行分類直接處理，占20%。
3、對于目前的環(huán)保工作狀況，40%的人選擇了一般。
4、環(huán)保意識有待改善，62%。
5、認為塑料袋對生態(tài)環(huán)境存在潛在危害，占47%。
6、根據數據顯示，對于周圍面臨的環(huán)境問題，白色污染和水污染較嚴重。
7、52%的人認為餐巾紙、包裝紙是使社會環(huán)境差的主要原因。
8、絕大多數人會繞開綠化帶走，占50%。
9、43%的人認為我們缺少環(huán)保意識，對環(huán)保人士不足。
10、80%的.人反對在學校附近設置燒烤攤。
11、對于環(huán)保知識，32%是通過媒體獲得信息。
12、當我們在外面就餐的時候，50%的人選擇應一次性餐具打包等。
13、對于超市塑料袋重復利用的占31%.
14、塑料袋的危害，45%的人都覺得對身體有害。
15、15%的人希望通過媒體加大宣傳環(huán)保，20%的人希望在學校開設課程以達到環(huán)保教育的目的。
通過上面的數據結果分析，我們發(fā)現大學生的環(huán)境保護意識教育失衡。在調查中發(fā)現，大學生獲得環(huán)保信息的主要途徑通過媒體和課外閱讀，而在課本上幾乎得不到環(huán)保信息。由此可見，我國很多學校對環(huán)境的重視不夠，許多高校非環(huán)境類專業(yè)開設生態(tài)環(huán)境相關課程較少，況且不一定屬于公共必修課，這種現狀與我國生態(tài)危機的嚴峻形勢及實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要不相符，從而導致大學生環(huán)保素質不夠，很多環(huán)保知識缺乏。
此外，這次調查也對我們深有感觸。為了增強我們環(huán)保意識，提高自身素質，我們針對問題有以下幾點建議：
（1）通過學校加強對學生的教育，制定校規(guī)來規(guī)范學生的環(huán)保意識，多開展環(huán)保宣傳。
（2）我們應大力倡導綠色環(huán)保的良好作風，努力營造這種氣氛。
（3）社會也積極宣傳環(huán)保知識，并開展社區(qū)環(huán)保活動等。
（4）加強大學生環(huán)境保護意識教育，共建美好家園。希望我們的世界更美麗盎然，遠離污染！
身邊的科學調查報告篇五
1.自來水是經過水廠加工的天然水，經加氯消毒或凈化處理后加氯消毒供作生活飲用的水源水。未經處理的水源水不是自來水，不可飲用。
2.飲用純凈水是以符合生活飲用水衛(wèi)生標準的水為原料，通過電滲析法、離子交換、蒸餾法及其他適當的加工方法制得的，密封于容器中且不含任何添加物可直接飲用的水。
3.礦泉水是從地下深處自然涌出的或經人工揭露的、未受污染的地下礦水；含有一定量的礦物鹽、微量元素或二氧化碳氣體；在通常情況下，其化學成分、流量、水溫等動態(tài)在天然波動范圍內相對穩(wěn)定。
從定義上基本能夠觀察出三者的不同，下面從三個方面具體闡述三者的區(qū)別。
1.形成的區(qū)別。
自來水是由天然水通過輸水管自流（或經一級泵房提水加壓）入水廠，在進入凈水構筑物之前，投加混凝劑——硫酸鋁或聚合氯化鋁，加石灰提高原水堿度和預加氯（視原水水質而定）后，進入網格反應池混凝形成礬花，流經蜂窩斜管沉淀池進行沉淀分離，再經過氣水反沖洗濾池進行過濾，進入清水池后加氯消毒，停留一定時間后經過二級泵房加壓輸送到供水管網，供生活飲用和生產使用。
純凈水是以符合生活飲用水衛(wèi)生標準的水為原料，采用多種工藝，把水中的重金屬、三鹵甲烷、有機物、放射性物質、微生物等有害、有毒、有異味物大部分去掉，消除對人體健康的直接和潛在危害，然后以桶裝的形式上市銷售，供給人們飲用。
礦泉水的形成是復雜的。它是由地下水流經了含有不同組分的巖層，經溶濾作用、陰陽離子交換吸附、生物地球化學等一系列物理、化學作用，使巖石中的微量和常量組分進入了地下水，富集到一定程度而形成各種不同類型的礦泉水。
2.成分的區(qū)別。
自來水是通過自來水公司處理過的供生活和生產的使用水，它含有二氯化合物等多種物質，還含有如ca、mg、cl等離子及微量的細菌如大腸桿菌，另外還有一些其他的溶質。其中我國國家標準gb5749-85中規(guī)定：若只經過加氯消毒后供作生活飲用水的水源水，總大腸桿菌平均每升不得超過1000個，經過凈化處理及加氯消毒后供作生活飲用水的水源水，總大腸桿菌平均每升不得超過10000個。
純凈水是通過蒸餾、反滲透等技術來凈化原水的，而在去除有害物質的同時，也除去了幾乎所有對人體有益的微量元素和礦物質。它是不含任何雜質,無毒無菌,易被人體吸收的含氧活性水。
礦泉水和自來水、純凈水不同，它含有鋰、鍶、鋅、碘、硒等20多種微量元素和礦物質，有的還含有比較豐富的宏量元素，如富含ga、mg、k、na等離子。
3.飲用方法的區(qū)別
自來水要煮開來喝。這樣可以殺滅其中的細菌，同時也可以將大多數揮發(fā)性的有機物（如三鹵甲烷）在煮沸后除去。
純凈水是直接可以飲用的水，無所謂加熱或者煮沸，夏天一般涼飲，冬天加熱后飲用的多。
礦泉水一般不應加熱，可以稍微加溫，最好不要煮沸。因為礦泉水含有鈣、鎂等宏量元素呈較多，有一定硬度，在常溫下呈離子狀態(tài)，加溫煮沸后鈣、鎂等離子易與碳酸根生成水垢析出，所以礦泉水最佳飲用方法是在常溫下直接飲用。
身邊的科學調查報告篇六
學困生是每個老師最為頭疼的問題，也是花費精力最多的人群。所謂學困生，是指那些在生理、心理、知識、能力、方法等方面存在一定差異，未能及時正常地開發(fā)智力，暫時未能達到課程標準的基本要求，需要采取特定的教學手段，施以相關的輔導，改變存在的差異的學生。在農村小學，許多教師都在學困生的轉化研究中做了許多工作，然而卻沒有形成相關的理論體系，導致轉化工作收效甚微。隨著學生個體差異的分化現象逐步擴大，我們面臨的問題越來越嚴峻。如果我們不及時采取對策，對癥下藥，勢必導致班級的學困生越來越多，嚴重地制約了學校教學質量的整體提高。
一、調查目的。
通過調查，深入了解我校存在學困生的數量和形成學困生的原因，以及教師在轉化學困生的過程中所采用的對策。進一步推進我校教育教學質量的整體提高。
二、調查方法。
這次調查我們采取課堂觀察、與老師談話、常規(guī)檢查、問卷調查和抽樣調查等方法。從課堂的教學，與教師的交流，“備、講、批、輔、測”等常規(guī)工作檢查，以及對學生進行問卷調查和抽樣調查中，我們了解學校的科研研究課題情況，廣大教師教研教學的觀念轉變和學困生轉化的情況。
三、調查對象。
1、問卷調查：一至六年級的學生。
2、談話對象：語文老師，部分學困生家長；
3、課堂觀察：各年級語文的課堂教學；
4、常規(guī)檢查：各年級語文學生作業(yè)、教師備課和成績冊。
四、調查結果與分析。
(一)學困生調查表統(tǒng)計數據表明：
在一至六年級，學困生占16.7%,其中男生占學困生人數的70.8%,女生占學困生人數的29.2%。隨年級的升高學困生呈增長趨勢。學困生中男生比例遠大于女生,這與近年來男孩出生率高于女孩有一定關系，但更反映出現在男生學習能力存在普遍下降趨勢。也就是平時我們常說的“男生難教”。
(二)通過對學科教師及學困生談話后發(fā)現，我校學困生普遍具有如下特點：
1、缺乏人生奮斗和參與社會競爭的動力。
2、不能獨立也不能按時完成作業(yè)，對語文學科的學習缺乏興趣。
3、課堂上很少參與教學活動，不會聽課。
4、對學好語文已喪失信心。
5、班集體意識和班級榮譽感較差。
6、家長的教育及輔導相對跟不上。
7、對提高成績、獲得尊重有很高的期望值。
8、自我評價學習成績不理想、不滿意。
前六項反映了學困生在學習動機、學習品質、學習習慣、學習環(huán)境等方面存在的差距；后二項反映出他們不滿于現狀的情感意識和心理動機。
（三）學困生形成原因分析。
通過觀察、談話、調查，發(fā)現產生學習困難的原因各不相同，其成因是極其復雜和多方面的,大部分學困生是多種原因產生的?，F對主要原因分析如下：
1、沒有養(yǎng)成良好習慣。（62.5%）。
無良好習慣主要表現在：（1）沒有課前預習、課后復習的習慣。（2）學習準備不足，學習用具不齊全。（3）聽課不認真，不能積極思考，老師講到哪里都不知道。（4）作業(yè)經常不能完成，沒有獨立完成作業(yè)的能力，抄襲現象比較普遍，錯誤的題目不能進行訂正。
2、智力欠缺。（37.5%）。
這部分學困生普遍認識水平低，智力水平低，沒有得到智力方面的發(fā)展，大腦開發(fā)有限。思考問題表面化，反映慢，表達能力差。遇到實際問題時，不知所措，分析綜合能力差，概括力和想象力不夠，不能靈活運用知識。最基礎性的知識也沒能掌握好，知識積累少，知識結構也較為凌亂。
3、缺乏學習動力。（35.4%）。
學習目的不明確，缺乏上進心。這些學困生由于缺乏學習的主動性，認為讀書無用，無心學習；認為學習是一種負擔，讀書是礙于家長的要求。因此，他們缺乏沒有學習的動力，上課不愿聽講，甚至違反紀律或曠課去玩，作業(yè)照抄，應付老師，從沒想到提高自己。
4、性格問題。(33.3%)。
性格問題的學困生主要有兩種：一種是比較懶惰,學習的毅力和耐力較差,怕吃苦,喜歡投機取巧，還特別貪玩，不能完成學習任務。另一種就是比較孤獨，自卑心理嚴重，缺乏自信心。長期處于班級的“底層”，處于被遺忘、被摒棄的角落，他們內心深處一般都很自卑。認為自己不行，不愿意接近教師，對教師缺乏信任或對老師懷有敬而遠之、敬而怕之，很少主動提問和回答問題。太多的失敗使學困生常感到學習很無聊、很枯燥，情緒低落、沉悶，心理上敏感，脆弱，易形成挫折感。
5、外界環(huán)境影響。（8.3%）。
家庭對教育不夠重視，對子女的學習沒有明確的要求，“讀書無用論”等都在無時無刻地影響著這些學生學習。留守兒童問題的存在也在一定程度上影響到學生的學習。
當然，應試教育問題，課程改革，社會影響，教師的教學等也是學困生形成的原因之一。
五、我校教師采取的措施及存在的不足。
對于我校的學困生，我校的學科教師主要采取了以下幾種措施。
1、注重基礎知識的訓練，從基礎建立學困生的學習信心。
2、在注意從平常的學習生活中培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。
3、增強學困生的主動學習的欲望，讓學習成為一種樂趣。
4、注意多鼓勵學生，多與學生家長溝通。
5、深入了解每一位學困生真實情況，做到因材施教。
總的來說我校教師對學生付出了努力的工作，但也還存在著一些不足。體現在教師對學困生的關注末能做到持之以恒；對學困生的轉化信心不足；與學生家長的聯(lián)系不夠等等。
六、轉化建議。
小學學困生大部分是在小學階段智力潛能沒有得到很好開發(fā)的學生，其中很大一部分是由于各種原因使心理不能健康發(fā)展而造成的。因此，只要促進他們心理健康成長，為他們創(chuàng)造發(fā)揮潛能的條件，這些學困生還是可以轉化的。我們作為教師要對這些學困生的轉化充滿信心和希望。
要想完全消除學困生是不可能的，但根據不同學困生的形成原因，采取正確的方法、有效的措施，最大限度地縮短差距，做到成功地轉化和預防是完全有可能的。
1、消除學生思想障礙，明確學習目的，提高學習自覺性。
結合我們語文課堂教學實際，充分挖掘教材中的思想教育因素，對學生進行學習目的教育和理想前途教育，讓學生懂得學習的目的不在于升學，不是礙于家長的要求，而是掌握知識，“本領”才會大，從而激發(fā)他們學習興趣，激勵學習動力，培養(yǎng)學生學習自覺性。
2、排除學生心理障礙，樹立學習信心，培養(yǎng)積極的自我意識。
學困生心理素質差，自尊心脆弱，自卑感強，經不起老師、同學、家長等方面的冷落和剌激，教師要根據他們的心理特點，給予充分的尊重、理解和信任，保護他們的自尊心，捕捉學困生的閃光點，給予肯定和表揚，使學生形成積極的情感體驗。這種積極情感積累有助于在心理上形成良性循環(huán)，增強學困生的學習自信心和進取心。
3、教師要加強學生學法指導，促進學習能力的提升。
方法比知識更重要，學習方法是否科學、正確，直接影響學習效率的高低。因此在課堂教學中，應不失時機地創(chuàng)造機會，指導學生如何學習，使他們不但能“學會”而且能“會學”。教學過程中，讓學生認識知識發(fā)生、發(fā)展過程，進行思維訓練、探究性活動訓練，盡可能地讓學困生掌握較多的學科學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)善于調控自己學習過程和靈活應用各種知識的能力。
4、教師要落實“以人為本”新理念，積極評價，培養(yǎng)學習的主動性。
教師要加強自身學習，提高自身心理素質，正確認識學生，提高教學設計水平；教學中，注意創(chuàng)設問題情景，改變傳統(tǒng)的老師講、學生聽的灌輸模式，形成師生互動、生生互動的自主探究模式；教學內容從易到難，降低坡度和起點，多復習回顧，重點處放慢速度，及時釋疑；教法上適用學生分層、目標分層、課堂分層、練習和作業(yè)分層、測評分層、激勵分層等一系列措施，充分考慮學困生的實際情況，分類指導，分層推進，因材施教。
5、學生家長和教師要端正學生人才觀、教學質量觀。
學生是教學的主體，教師和家長必須把握好對學困生的期望值，對他們的期望值過高或過低，都會導致學困生學習信心不足或不穩(wěn)定。教師和家長有意識地給予他們主動鍛煉的機會，給予他們更多的贊許和信任，都將會內化為學困生的自信心，一旦成功或進步，會得到更多的情感體驗，就會更加自信，進入良性循環(huán)軌道。
我們長期從事教育教學的實踐表明，只有把好學困生的脈，才能對癥下藥，有效地調動學困生學習的自覺性、積極性、主動性，增強自信心，才能有助于他們獲得知識、提高能力，才能大面積提高教育教學質量，讓每個學生在他的求知空間里得到和諧、健康、全面地發(fā)展。
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身邊的科學調查報告篇七
以自由組合的小組（7人）為單位進行社會調查，選舉小組組長。小組組長主要負責與指導教師的溝通、組織同學寫出調查提綱、做好人員分工、組織實施調查、組織調查總結。調查主要采用了問卷調查分析的方式。隨機抽樣，發(fā)放問卷調查表，回收并統(tǒng)計分析。
身邊的科學調查報告篇八
（一）生態(tài)創(chuàng)建穩(wěn)步推進。2015年，我縣被評為中國生態(tài)魅力縣，是全國為數不多（25個）的縣份之一；共完成2個省級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（德鳳街道、德順鄉(xiāng)）、5個省級生態(tài)村（朱冠村、八舟村、述洞村、平善村、四寨村）創(chuàng)建申報工作。
（二）生態(tài)工程進展順利。一是推進國家生態(tài)示范區(qū)創(chuàng)建活動，落實生態(tài)示范區(qū)目標責任制。二是推進生態(tài)家園創(chuàng)建活動和農村環(huán)境綜合整治，嚴防工業(yè)污染源向農村轉移。目前，我縣共建成縣城污水處理廠2座，特色小城鎮(zhèn)污水處理廠1座，生活垃圾填埋場1座、環(huán)境空氣自動監(jiān)測站1座；在建城鄉(xiāng)污水處理工程2座、醫(yī)療廢物處置中心1座。建成特色小城鎮(zhèn)1個，完成農村環(huán)境整治項目13個。獲批省級生態(tài)村3個（三什江村、平甫村、流芳村），獲批省級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個（茅貢鄉(xiāng)）。
2014年，共淘汰6300kva冶煉爐4臺，關停整治木材加工企業(yè)26家，整治關閉縣城周邊五小企業(yè)12家，占全省關閉黑煙囪總數的63%；縣城環(huán)境質量穩(wěn)定達標、污染減排任務按時完成、飲用水水質達標率100%。
（二）生態(tài)綠化成效明顯。一是優(yōu)化開發(fā)空間布局。優(yōu)化空間結構，加快人口和產業(yè)集聚，因地制宜發(fā)展旅游業(yè)、農產品加工業(yè)等特色產業(yè)，嚴禁不符合主體功能和生態(tài)功能定位的開發(fā)活動。二是加強生態(tài)環(huán)境保護。以黎平國家級森林公園和八舟河國家級濕地公園為重點，設立生態(tài)安全保護區(qū)，加強生物多樣性保護，嚴格控制破壞生態(tài)安全的活動。三是加大生態(tài)屏障建設。進一步推進公益林、天然林資源保護、退耕還林等重點林業(yè)生態(tài)工程建設，加強林地保護和公益林管護。強化交通沿線、旅游景區(qū)、城鎮(zhèn)周邊、重點民族村寨的綠化帶建設，加強工業(yè)園區(qū)、校園、社區(qū)等公共區(qū)域綠化工程建設，努力提升城市綠化覆蓋率。四是加強生態(tài)環(huán)境修復。扎實推進石漠化綜合治理工程建設，擴大工程實施范圍，減少水土流失。
黎平縣先后榮獲全國退耕還林先進縣（2003年）、國家級風景名勝區(qū)（2004年）、全國農業(yè)標準示范區(qū)（2006年）、全國綠色小康縣（2007年）、林業(yè)科技示范縣（2008年）、全國綠化模范單位（2010年）、國家級生態(tài)示范區(qū)（2011年）等榮譽稱號。
2014年，肇興景區(qū)被列入國家4a級景區(qū)，被評為2014年中國最具價值文化旅游目的地景區(qū)和全省十佳特色旅游城鎮(zhèn)景區(qū)，黎平八舟河獲國家林業(yè)局批準試點濕地公園；全縣天然林面積達1392478.2畝、公益林面積達1832415畝、退耕還林共計6.8萬畝，治理水土流失20平方公里；森林覆蓋率提升到74.68%。
（三）生態(tài)宜居持續(xù)推進。一是按照綠色低碳城鎮(zhèn)建設標準，堅持規(guī)劃引領，尊崇自然風貌，突出民族特色，建設綠色城鎮(zhèn)。加大風景名勝區(qū)、旅游景區(qū)、飲用水水源保護區(qū)及其他需要特殊保護的功能區(qū)生態(tài)景觀保護與開發(fā)利用，建設綠地景觀系統(tǒng)。在市政設施、公共服務設施中使用節(jié)能技術，推行綠色建筑建設；加強水源工程和管網建設，強化管網節(jié)水改造，完善環(huán)?；A設施建設；推進城鎮(zhèn)生活垃圾分類回收、收運處置系統(tǒng)建設和廢物綜合利用工程。二是加強民族傳統(tǒng)村寨的規(guī)劃與保護，加大農村非物質文化遺產、文物古跡、名鎮(zhèn)名村、古樹名木保護力度，特別是加大對重點民族村寨的保護，建設美麗鄉(xiāng)村。三是推動城鄉(xiāng)經濟社會融合發(fā)展，統(tǒng)籌土地利用和城鄉(xiāng)建設，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)產業(yè)發(fā)展，實施扶貧生態(tài)移民工程，提升城鎮(zhèn)化水平。
完成了125個行政村村莊整治規(guī)劃編制和第一批43個傳統(tǒng)村落保護發(fā)展規(guī)劃編制。實施示范村建設27個、推進村建設44個，新農村建設向前推進。德鳳、高屯實現鎮(zhèn)轉街道，全縣城鎮(zhèn)化水平達35.5%。
（四）生態(tài)產業(yè)加快發(fā)展。一是發(fā)展綠色低碳工業(yè)。全面落實國家、省、州產業(yè)政策，推進農林產加工等傳統(tǒng)產業(yè)向生態(tài)化方向發(fā)展；民族醫(yī)藥、電子信息等新興產業(yè)向高端化發(fā)展；特色食品加工、特色旅游商品等特色產業(yè)向規(guī)模化發(fā)展。二是發(fā)展現代高效農業(yè)。以農業(yè)產業(yè)園區(qū)和茶葉、油茶、中藥材等產業(yè)為重點，大力發(fā)展高產、優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全、有機的現代農業(yè)。三是發(fā)展生態(tài)文化旅游業(yè)。以肇興景區(qū)為龍頭，古城翹街、八舟河景區(qū)、重點民族村寨為節(jié)點，科學規(guī)劃和布局核心景區(qū)景點，精心設計旅游線路，大力實施以肇興景區(qū)、古城翹街、八舟河景區(qū)為重點a級景區(qū)提升工程，著力打造具有國際影響力的原生態(tài)民族文化精品旅游。加快推進文化綜合旅游改革試點工作，理順旅游發(fā)展體制機制。
2014年，華新建材、宏宇芳香藥業(yè)、黔香園油脂、裕豐米業(yè)投產運行；一批食品加工企業(yè)加快成長，清潔化、環(huán)保型工業(yè)企業(yè)嶄露頭角。水口天香谷被列為省級農業(yè)與旅游雙百示范園區(qū)，高屯現代高效農業(yè)示范園、中潮山核桃產業(yè)園建設繼續(xù)推進，新增茶葉基地4.2萬畝、油茶基地2.1萬畝、中藥材基地3萬畝。肇興景區(qū)被列入國家4a級景區(qū)，被評為2014年中國最具價值文化旅游目的地景區(qū)和全省十佳特色旅游城鎮(zhèn)景區(qū)侗族大歌實景實現試演。翹街古城墻修復工程繼續(xù)推進。堂安、四寨、銅關、地捫、黃崗、述洞等民族村寨旅游景點培育有序推進，旅游綜合收入達14.9億元。
（五）生物多樣性不斷豐富。黎平屬中亞熱帶季風濕潤氣候區(qū)，雨水充沛，水熱同季，海拔高差大，植物垂直地帶性分布明顯，優(yōu)越而多變的自然環(huán)境條件孕育了黎平豐富的物種資源。目前，黎平縣已建立太平山州級自然保護區(qū)1處，弄相山等縣級自然保護區(qū)11處，保護區(qū)面積達31551公頃，占全縣國土總面積的7.1%。同時，以國家林業(yè)局林木良種繁育中心黎平縣東風林場為依托，認真做好以珍稀樹種收集保存為重點的東風林場樹木園建設，建成國家級林木良種繁育中心基地面積8公頃，現已收集保存各類樹種資源80科380余種。
身邊的科學調查報告篇九
l調查一：一周內每人平均產生的生活廢棄物的調查。(附件一)。
(1)在暑假中連續(xù)7天調查你的家庭生活中產生的廢棄物類型。
(2)稱量每種廢棄物的重量，并計算平均每位家庭成員產生的各種廢棄物重量，將數據填寫在相應空格中。
(3)調查時，可以全程協(xié)助家長做家務勞動，例如餐前的準備及餐后清理、打掃房間、廢舊物品的處理等。
l調查二：過去一年家庭生活中產生的電子廢棄物調查(附件二)。
(1)調查你家過去一年中淘汰的電子產品數量(包括當成廢品被賣掉、被直接丟棄和在家中某個角落堆放至少半年以上不再使用的電子產品)。
(2)你可以在家長的幫助下一起完成調查和統(tǒng)計工作。
(3)調查的電子產品不管體積大小，都以“件”為單位進行統(tǒng)計。
l表格與數據提交。
(1)相關統(tǒng)計表格見附件一、附件二。
(2)數據提交方式。
網站在線提交：，進入“參與活動”欄目，點擊“學生參與入口”即可開始填寫調查數據。
二維碼提交：掃描右側二維碼，關注“青少年科學調查體驗活動”微信公眾賬號，點擊“數據提交”，填寫相關調查數據。
(1)作品內容：針對本手冊中家庭日常生活廢棄物調查活動，在進行調查和記錄的基礎上，進行數據對比和分析，形成完整的《“變廢為寶從我做起”科學調查報告》。
(2)報告內容說明詳見活動網站：。
(3)《“變廢為寶從我做起”科學調查報告》優(yōu)秀作品將推薦參加國家級比賽。
(4)上交方式，打印一份，由班主任統(tǒng)一交科學組，并發(fā)電子文稿到hysyxxxx@。
(1)活動主題：環(huán)保節(jié)約創(chuàng)新。
(2)作品要求：以廢舊物品為主材料制作成一個作品，輔助材料不超整體部分百分之十，最大尺寸不超過100cm×100cm×100cm，每件作品都要配置好底座或做好相應的展盒、支架。并在顯眼地方貼上統(tǒng)一的標簽。
(3)作品簡介，盡量說明創(chuàng)新之處。(附件三)。
紙是日常生活中必不可少的資源和材料。讀過的報紙、書寫過的作業(yè)紙、硬紙包裝箱等大量廢紙具有很高的回收和再利用價值。利用這些廢紙制作再生紙，并完成相關測試。
(1)制作再生紙。
準備材料——制槳——抄紙——壓榨和干燥——用廢舊鞋盒等硬紙包裝盒再重復上面的操作。
(2)測試再生紙。
l測一測再生紙的定量。
l測一測再生紙的橫向和縱向吸水性。
l測一測再生紙的抗張強度。
具體制作方法和測試方法見變廢為寶活動手冊第9至13頁或是附件五。
身邊的科學調查報告篇十
首先，我們去金色華庭小區(qū)，那里的花草樹木，還有清澈見底的河水，但我們不知道樹木在減少，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請問你們這兒的樹木減少了嗎？叔叔阿姨門回答道：“現在的樹木不停地在減少?！苯又?，我們又訪問了一位老人：“老太太，憑你多年的經驗，你覺得，這里的河水清澈嗎？”那位老太太說：“這里的水啊！不是臟，就是臭，而且我發(fā)現，這里的魚兒死的死，臟的臟，讓人……人們見了就惡心！”
身邊的科學調查報告篇十一
按照市委在學習實踐科學發(fā)展觀第二階段的統(tǒng)一部署，局領導班子廣開言路，采取多形式、多渠道廣泛征求意見，深入開展談心活動。在此基礎上，局黨委于2月13日召開了局領導班子專題民主生活會，班子成員緊密聯(lián)系思想和工作實際，認真分析查找了班子和個人在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的問題，誠懇地開展了批評與自我批評，深入分析了問題產生的原因，提出了推動和實現民政科學發(fā)展的總體思路和具體措施?，F將領導班子分析檢查情況報告如下：
通過開展學習實踐活動，全局上下緊密結合實際工作，深入調研、努力實踐，使全體黨員干部在貫徹落實科學發(fā)展觀上形成了共識。
1、開展學習實踐活動，是用馬克思主義中國化最新成果武裝廣大黨員干部的重大戰(zhàn)略
開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨中央根據我國改革發(fā)展處于關鍵階段的實際，著眼于在新的歷史起點上，用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大戰(zhàn)略，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。有利于實現人與人、人與自然、人與社會共存共榮，推動科學發(fā)展，促進社會和諧。通過學習實踐活動，可以較好、較系統(tǒng)、較全面地掌握黨的最新理論成果，用最新理論武裝廣大黨員干部的頭腦，指導人民群眾繼續(xù)解放思想、堅持改革開放，更好地開展建設有中國特色的社會主義偉大實踐。
改革開放30年，xx經濟社會發(fā)展取得了很大的成績，近幾年來圍繞建設幸福xx的戰(zhàn)略目標，xx的發(fā)展更令人贊嘆，經濟基礎進一步雄厚，社會建設更加協(xié)調。去年，由于國際金融危機的沖擊，xx經濟社會發(fā)展受到不同程度的影響，需要在產品結構升級、投融資方式、市場營銷、社會轉型等方面作出戰(zhàn)略性的調整，通過戰(zhàn)略性的調整，既做到應對和戰(zhàn)勝當前困難，又為長期發(fā)展奠定戰(zhàn)略基礎。開展學習貫徹落實科學發(fā)展觀活動，對建設幸福xx，實現xx經濟社會又好又快發(fā)展，使xx始終站在全國縣域經濟發(fā)展的前列有著極其重要的意義。
3、開展學習實踐活動，是在新的時代要求下開創(chuàng)xx民政事業(yè)新局面的客觀需要
xx民政事業(yè)，隨著xx經濟社會發(fā)展同步發(fā)展，同步前進，走在了全省乃至全國前列。多次獲得全省、全國民政工作先進，在民政各項業(yè)務建設中取得了豐碩的成果，為幸福xx與和諧xx建設作出了應有貢獻。但是對照中央、省、市對改善民生工作的要求，我們自感還有很多差距，與時代的要求、百姓的愿望相比還有一些不足。今后xx民政工作如何發(fā)展，走什么路，抓什么重點，用什么措施，實現什么樣的目標，需要用科學發(fā)展觀來指導和推進，如果沒有科學發(fā)展觀的理論指導，就會偏離方向，模糊航道，缺乏智慧，喪失動力。
xx在講話中明確指出了當前我們黨的建設存在的三個“不完全適應，不完全符合”，以及一些地方的黨組織、領導班子、領導干部黨性黨風黨紀方面還存在這樣那樣的問題。從全國發(fā)生的重大安全事故和食品衛(wèi)生事件中，反映出一些干部缺乏宗旨意識、大局意識、責任意識，作風飄浮、管理松馳、工作不扎實，有的甚至對群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對關系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁。這些事件再一次告誡我們，只有抓緊解決黨員干部隊伍中存在的突出問題，使全黨同志始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民，始終堅持以人為本，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，我們黨才能更好地帶領廣大人民群眾為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。
應該說，隨著民政事業(yè)的發(fā)展，民政干部隊伍得到很好的錘煉和培養(yǎng)，出現了一批優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀公務員，干部隊伍的政治素養(yǎng)、業(yè)務水平、工作能力得到了較大的提升，較好地支撐了民政事業(yè)的發(fā)展。但是與新的時代要求相比，我們民政人需要學習的知識、知曉的領域、掌握的本領、開拓創(chuàng)新的思想還有很多，應該繼續(xù)用科學發(fā)展觀的理論武裝頭腦，以更強的宗旨意識，更開放的思路，更拼搏的干勁，更高的目標任務，來要求和鍛煉我們民政隊伍，用隊伍建設來推進民政事業(yè)的進一步發(fā)展。
十六大以來，在市委、市政府的正確領導下，我局領導班子堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真踐行“以民為本、為民解困、為民服務”的工作宗旨，切實履行職責，團結和帶領廣大干部職工開拓創(chuàng)新，扎實工作，實現了民政事業(yè)的跨越式發(fā)展。
局黨委始終堅持把解放思想貫穿始終，把改革創(chuàng)新貫穿始終，把解決問題貫穿始終，堅持兩手抓、兩不誤、兩促進。一是在全面強化民政工作“兜底”保障職能的基礎上，主動做好各種保障政策之間的銜接和配套，逐步建立起城鄉(xiāng)低保標準自然增長機制，初步構建出全方位、多角度、分層次、廣覆蓋、城鄉(xiāng)一體的民生保障體系。二是優(yōu)撫安置政策更加落實，在省內率先實現烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬、在鄉(xiāng)殘疾軍人、在鄉(xiāng)復員軍人、帶病回鄉(xiāng)退伍軍人等重點優(yōu)撫對象撫恤標準城鄉(xiāng)一體化和自然增長機制;解決重點優(yōu)撫對象醫(yī)療保障問題;完善退役士兵城鄉(xiāng)一體貨幣安置政策，按自然增長機制調整提高貨幣安置標準。三是基層民主政治建設和社區(qū)建設水平不斷提升，建立健全村(居)民自治制度，完成村(居)委會換屆選舉，和諧社區(qū)建設初見成效，農村社區(qū)服務中心建設穩(wěn)步推進。
四是民間組織創(chuàng)新發(fā)展，推進行業(yè)協(xié)會學會改革，落實行業(yè)協(xié)會學會歸口歸并管理，開展行業(yè)協(xié)會商會承接政府職能轉移試點工作。五是養(yǎng)老服務更加優(yōu)化，社會福利社會化進程加快，初步構建起以家庭為基礎、社區(qū)為依托、養(yǎng)老服務機構為載體，居家養(yǎng)老和機構養(yǎng)老相結合的養(yǎng)老福利服務體系。六是社會事務管理更加有序，殯葬改革不斷推進，婚姻登記依法規(guī)范，救助管理創(chuàng)新方式，地名公共信息平臺進一步完善。七是慈善和福彩事業(yè)蓬勃發(fā)展，共募集善款1.7637億元，支出5454萬元，救助困難對象23045人(戶)，為調節(jié)貧富差距、緩解社會矛盾、提高公民素質、構建和諧社會、促進全市經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。在去年抗震救災中，共籌集善款8293萬元，募集折價230萬元的物資，用于幫助災區(qū)重建家園;福彩銷量快速增長，去年銷售近1.2億元。八是自身建設健康發(fā)展，基礎設施更加完善，為民服務向更高層次邁進。
盡管我們在貫徹落實科學發(fā)展觀方面取得了明顯成效，通過開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動又有了新的提高，但用科學發(fā)展觀的理論標準和實踐本質來衡量，還存在著一些差距和不足。通過反復調研、分析、聚焦、提煉，我們認為，存在的突出問題主要有以下四個方面：
1、對科學發(fā)展觀的理解領會還不夠系
統(tǒng)和深刻。盡管我們堅持自覺用科學發(fā)展觀武裝頭腦、改造主觀世界，但是在對科學發(fā)展觀精神實質、科學內涵、根本要求的領會、理解上還不夠系統(tǒng)和深刻。特別是在把科學發(fā)展觀的基本要求與民政工作的具體要求有機結合起來，把科學發(fā)展觀的普遍真理與民政工作的特殊要求有機結合起來，把科學發(fā)展觀的方法論與破解民政難題的有效方法有機結合起來等一些方面還有差距，有時思路還不夠十分清晰、措施還不夠有力。
2、機關干部對基層、幫扶對象調查研究和解決實際困難還不夠。機關干部包括局領導總體到基層跑、與群眾聊不夠多，有時到基層，也多是檢查、督促工作，沒能經常地、定期地到基層去，與群眾進行感情上的交流，傾聽他們的意見和呼聲，幫助他們解決工作上、生活上的一些實際困難。
3、民政事業(yè)快速發(fā)展的客觀要求與現有管理體制、運行機制還不相適應。隨著民政工作內涵和外延的不斷拓展，民政的職能正在不斷擴展和增多，而民政管理體制和運行機制卻沒能根據形勢發(fā)展而同步協(xié)調創(chuàng)新發(fā)展。民政現行體制、機制與民政對象增多、覆蓋范圍擴大、標準有待提高的需求還不相適應，困難群眾的救助需求與政府現行救助能力偏低的矛盾依然存在。民政基層力量薄弱，民政隊伍專業(yè)化程度還不夠高。
4、民政隊伍的作風建設還有待加強。有些干部主動創(chuàng)新意識還不夠強，仍然靠慣性思維工作;有些干部全局觀念還不夠強，缺乏從經濟社會發(fā)展全局謀劃民政工作的意識;有些干部干事創(chuàng)業(yè)的精神還不夠強，工作質量和服務水平還不夠高;有些干部思想不夠解放、視野不夠開闊，與民政發(fā)展的新形勢、新要求還不相適應。
上述問題的產生，主要有以下幾方面原因：
1、加強學習、理論研究不夠。部分同志學習主動性、自覺性不夠強，平時忙于事務性工作，放松了學習，讀書讀序、看報看題，但求了解，不求深入。缺少一些理論研究和理性思考，對科學發(fā)展觀理解不深、不精、不透，結合實際不夠緊密?？炭嚆@研不夠，領會精神實質不全，對照科學發(fā)展觀，尋找存在的問題，剖析產生的原因，制訂整改措施等梳理不當，有時在工作中找不準著力點和落腳點。
2、部分干部的群眾觀念有所淡薄。總認為做好本職工作、搞好發(fā)展，就是關心基層、為基層群眾謀福利的一種表現，缺少更深入的認識;把下基層不夠多歸為工作牽制，其實或多或少和自己主觀缺少這方面的意識有關;在下基層調研時，缺少把群眾作為老師、把基層作為課堂的思想意識。
3、民政科學發(fā)展的推進機制還有待進一步完善。在投入機制上，強調政府主導、社會參與，但有些政策政府宣傳不夠，公眾參與渠道不多，難以真正調動社會力量參與民政事業(yè)發(fā)展的積極性和主動性;在統(tǒng)籌機制上，強調城鄉(xiāng)一體，統(tǒng)籌發(fā)展，但制約較多，協(xié)調難度較大，僅憑民政一家之力難以實行，需要市委、市政府牽頭，部門通力協(xié)作。民政基層力量較為薄弱，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般為1至2人，個別3人，特別是行政區(qū)劃調整后，基層民政職能不斷拓展，管轄范圍不斷擴大，民政服務對象增多了，工作任務加重了，但是人員編制卻沒有增加，而且各鎮(zhèn)民政科還承擔著本鎮(zhèn)殘聯(lián)工作，工作落實起來難免有些顧此失彼。同時，民政工作者大多為半路出家，缺少專業(yè)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的培訓教育。
4、工作作風、效能和廉政建設方面還不到位。部分干部或多或少存在著作風還不夠扎實、工作還不夠深入的問題，工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握。在實際工作中，存在著按部就班現象，辦事不夠雷厲風行，一定程度上影響到工作和服務效率。在廉政建設方面，一些措施落實的程度還需進一步提高，長效的工作機制還有待進一步完善。
(一)總體思路
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，著眼于民政事業(yè)的整體、全局和長遠發(fā)展，從深層次問題入手，以增強憂患意識、解放思想、更新觀念為前提，以改革創(chuàng)新為動力，圍繞人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，突出發(fā)展重點，創(chuàng)新體制機制，破解難題，推進全市民政事業(yè)再上新臺階，更好地發(fā)揮民政工作在改善民生中的基礎作用。
(二)工作舉措
1、堅持以科學發(fā)展觀武裝頭腦，不斷轉變思想觀念。平時要加強學習，提高思想認知水平，做到理論聯(lián)系實際，切實轉變大家可能存在的與科學發(fā)展觀不適應、不符合的思想觀念。一要轉變安于現狀觀念，增強科學跨越意識。二要轉變被動工作觀念，增強主動服務意識。三要轉變因循守舊觀念，增強改革創(chuàng)新意識。四要轉變封閉狹隘觀念，增強開放合作意識。五要轉變片面發(fā)展觀念，增強服務全局意識。
2、堅持以科學發(fā)展觀推進工作，不斷提高工作水平。要按照科學發(fā)展觀的第一要義、核心內容、基本要求和根本方法來指導民政工作，切實提高工作水平。一是堅持發(fā)展是第一要義，進一步明確民政事業(yè)的發(fā)展方向。二是堅持以人為本是核心，進一步強化民政為民的服務宗旨。三是堅持全面協(xié)調可持續(xù)的基本要求，進一步促進民政事業(yè)快速健康發(fā)展。四是堅持統(tǒng)籌兼顧的根本方法，進一步統(tǒng)籌發(fā)展民政工作。
3、堅持以科學發(fā)展觀指導實踐，不斷創(chuàng)新完善體制機制。重點在創(chuàng)新完善“四個機制”上下功夫：一是要創(chuàng)新完善科學發(fā)展機制。積極深化民政管理體制改革，健全科學有效的領導機制、協(xié)調機制、社會響應機制、決策機制、應急機制，進一步完善現代民政事業(yè)發(fā)展的科學運行機制。二是要創(chuàng)新完善資金投入機制。要逐步建立和完善多元化資金投入機制，積極拓寬籌資渠道。三是要創(chuàng)新完善基層組織運行機制。深化工作流程改革，落實首問責任和服務承諾等制度，建立和完善快節(jié)奏、高效率的組織工作運行機制。四是要創(chuàng)新完善制度保障機制。進一步完善各項業(yè)務工作制度和機關管理制度，從根本上促進民政事業(yè)長效健康發(fā)展。
4、堅持以科學發(fā)展觀推進隊伍建設，不斷提高民政干部專業(yè)化、規(guī)范化水平。具體從四個方面加強民政隊伍建設：一是突出抓好領導班子及管理層建設;二是加強民政干部自身建設，提高民政隊伍專業(yè)化、規(guī)范化水平;三是引進優(yōu)秀人才，有計劃、有目的地充實到民政隊伍中來，進一步優(yōu)化隊伍的年齡結構、知識結構和專業(yè)結構;四是關心民政干部的成長，創(chuàng)造良好的用人環(huán)境，各盡其能、各得其所，形成人人都作貢獻、人人都能成才的局面。
1、全面樹立和落實科學發(fā)展觀，建設創(chuàng)新型班子。領導班子成員在解放思想、學習實踐科學發(fā)展觀上將帶好頭、做好表率。班子成員強化發(fā)展觀念和創(chuàng)新的精神，講究科學，遵循規(guī)律，以理性的思維深入研究民政工作的新任務，積極謀劃民政事業(yè)發(fā)展新思路，扎實開展民政工作的新實踐，并積極創(chuàng)新工作載體、工作方式、工作機制，努力營造想干事、能干事、干成事、干大事的工作氛圍。
(2)提高理論素養(yǎng)和學習能力，建設學習型班子。不斷優(yōu)化知識結構，增加知識儲量，提高科學文化素質和理論素養(yǎng)，特別要加快知識向能力轉化的過程。堅持學以致用的原則，強化講學習的自覺意識，形成系統(tǒng)思考的思維模式;增強班子整體的戰(zhàn)斗力，強化學習的重要性，營造團隊學習的氛圍，提高班子整體創(chuàng)新能力。
(3)堅持貫徹民主集中制的原則，建設和諧型班子。完善民主集中制制度，對于重大決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金使用等問題，堅持集體商定，保證民主決策、科學決策，減少和避免決策失誤。局一把手帶頭做好政治思想工作，多找部屬談心溝通，增強班子的凝聚力;班子成員之間坦誠相見，密切協(xié)作，相互支持，相互寬容，相互信任，努力形成“心齊、氣順、風正、勁足”的良好局面，充分發(fā)揮班子的整體合力。
(4)加強黨風廉政建設，建設廉潔型班子。從作風建設入手，樹立廉潔形象，恪守廉政紀律，不斷健全懲防腐敗體系，打造廉潔型班子。為此，每位班子成員都要保持謙遜、謙讓、謙恭的品質，保持平常、平和、平淡的心態(tài)，清醒地認識自己，冷靜地把握自己，自覺遵守黨風廉政建設的各項規(guī)定，認真落實黨風廉政建設責任制，嚴于律己，清正廉潔，時時處處起到表率作用。
(5)牢固樹立民本意識，建設務實型班子。堅持為民辦實事、辦好事、解難事，堅持重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假。深入基層、深入群眾，做一個有心的班子，用心了解社情民意;做一個心誠的班子，誠心誠意幫助群眾解決困難、為群眾服務，努力做到有高尚的人格，有履職的能力。
身邊的科學調查報告篇十二
我們都知道環(huán)境對于我們人類是非常重要的。就像魚兒離不開水，我們也離不開空氣、水和土壤。今天我調查了我身邊的環(huán)境問題。首先我從網上查到環(huán)境主要包括大氣、水、土地、草原、森林和礦物資源。我決定去調查四個方面。
我每次做值日都會看到學校的垃圾池里，滿眼是白花花的紙。有從本子上斯下來的田字格紙、有打草搞的用的白紙、有復印用的a4紙、有畫畫的素描紙、還有做手工的彩色卡紙......可我仔細觀察發(fā)現，這些紙上面真正寫著字地方大多都不到一半。我們都知道紙是樹木做的，要是樹木都被砍掉做紙，沒有了森林就會產生沙塵暴、泥石流、洪水這樣的災害。為了我們人類少遭受災害，我們要少砍樹木，所以我們要珍惜每一張紙。
經過我的調查，我們三個家庭都沒有做好垃圾的分類工作，所有的垃圾都扔在一個垃圾桶里包括廢塑料袋、廢瓶子、廢電池。老師跟我們說過廢塑料袋很難分解，埋在地里很多年也不會腐爛，還會影響樹木生長。廢電池更是污染大戶，它還會分解出對我們人體有害的'物質。所以我們要把這些東西集中起來，送到專門的地方去處理。我以后要提醒我的爸爸媽媽把垃圾分類裝，還要把廢電池扔到小區(qū)門口的廢電池回收桶里。
我太婆家門口有條河叫“長大河”。這條河是從黃巖長潭水庫流出的，經過黃巖、椒江、路橋、一直到溫嶺入海的。聽外婆說她年輕的時候還經常在河里游泳呢?？涩F在我看到，水里游的不是人也不是小魚而是垃圾。住在河邊的人都把垃圾隨手扔到河里，河水就變成現在這樣了。隨手亂扔垃圾可真是不好的習慣呀!
快餐店的阿姨告訴我，每份外賣至少都要三個快餐盒和兩雙一次性筷子，每天中午他們點要賣出200多份外賣。就一個快餐店一頓飯要消耗600個快餐盒和400雙筷子，這是多大的浪費呀!一次性筷子可都是樹木做的，一年要用去多少樹木呀!一次性用品雖然方便，但是給環(huán)境帶來了多大的災難呀!我以后一定要少用這種一次性物品了。
經過這次調查我認識到，要保護環(huán)境應該從我做起，從小事做起。我要從現在起不亂扔垃圾、做好垃圾分類處理、節(jié)約用紙、只要我們每個人都這樣做，我們的環(huán)境一定會好起來的。
這篇調查報告是老師布置的暑假作業(yè)，調查內容也是老師定好到的。壹壹第一次接觸調查報告，做起來困難重重，整整花了一周到時間才完成。整理一下壹壹寫調查報告的過程，以后做起來不會這么困難了。
1、上網了解關于環(huán)境概念、了解調查報告到格式。
2、目確定標，調查哪幾方面到問題。
3、實地調查記錄(壹是一天調查一個方面回家寫話)。
4、匯總調查內容，完成調查報告。
身邊的科學調查報告篇十三
在這次關于環(huán)境污染的調查中，我們對本校大學生進行了問卷調查。對于其結果數據分析如下：
1、從調查結果顯示，12%的人不知道世界環(huán)境日是6月5日。
2、絕大多數人偶爾會對日常的生活垃圾進行分類，占70%。少數人不會進行分類直接處理，占20%。
3、對于目前的環(huán)保工作狀況，40%的人選擇了一般。
4、環(huán)保意識有待改善，62%。
5、認為塑料袋對生態(tài)環(huán)境存在潛在危害，占47%。
6、根據數據顯示，對于周圍面臨的環(huán)境問題，白色污染和水污染較嚴重。
7、52%的人認為餐巾紙、包裝紙是使社會環(huán)境差的主要原因。
8、絕大多數人會繞開綠化帶走，占50%。
9、43%的人認為我們缺少環(huán)保意識，對環(huán)保人士不足。
10、80%的人反對在學校附近設置燒烤攤。
11、對于環(huán)保知識，32%是通過媒體獲得信息。
12、當我們在外面就餐的時候，50%的人選擇應一次性餐具打包等。
13、對于超市塑料袋重復利用的占31%.
14、塑料袋的危害，45%的人都覺得對身體有害。
15、15%的人希望通過媒體加大宣傳環(huán)保，20%的人希望在學校開設課程以達到環(huán)保教育的目的。
身邊的科學調查報告篇十四
為了了解環(huán)境教育在中學開展的深度和廣度，我們依據有關環(huán)境教育的要求對荊門市掇刀中學高一、高二學生進行了抽樣問卷調查。目的是了解學生的以下幾個方面：
1、學生的環(huán)境知識（學生對有關環(huán)境問題以及人類在環(huán)境中的重大責任和作用的了解）。
2、學生的環(huán)境意識（學生對整個環(huán)境及其相關問題的認識）。
3、學生對環(huán)境的態(tài)度（學生認識環(huán)境的社會價值，關心環(huán)境狀況，以及保護環(huán)境和改善環(huán)境的動機）。
4、學生在環(huán)境活動中的參與（幫助學生對環(huán)境問題產生一種責任感和迫切感，以便保證采取適當的行動來解決這些問題）。
二、調查內容。
環(huán)境教育展現的是一種新的文化思潮，這種新的文化思潮就是可持續(xù)發(fā)展教育思想，在這次設計問卷內容時，我們從不同角度對環(huán)境進行分析和理解，調查所涉及的內容主要有：
（1）環(huán)境保護基礎知識掌握情況；
（2）環(huán)保意識水平；
（3）對現行環(huán)境教育課程的看法；
（4）學生普遍關心的環(huán)境問題。在出題形式方面，問卷中除設計有較全面反映學生環(huán)境意識水平的選擇題外，還留有空欄讓學生填寫自己的想法和建議。
三、調查方法及對象。
1、方法：此次環(huán)境意識調查活動，采用不記名調查的方法，由學生獨立回答一份內容豐富的環(huán)境意識調查問卷。
2、參加對象為我校高一、高二兩個年級的學生。
四、調查結果分析與討論。
本次調查共發(fā)放問卷332份，收回答卷332份，收回率為100%，95%的學生對問卷進行了認真填寫。通過對問卷的統(tǒng)計、分析和歸納，反映出以下現狀：
1、環(huán)境保護基礎知識掌握情況：
2、環(huán)保意識水平；
對于家庭垃圾的處理問題，選擇各種做法的學生的比例為：
3、對現行環(huán)境教育課程的看法：
65%的學生認為雖然各門課程都滲透了環(huán)境教育，但應該開設專門的環(huán)境教育課程。55%的學生認為還需進一步充實和完善教學內容，并提出了建議，如應使教學形式更靈活多樣，可以設計一些寓教于樂的教學活動，多組織一些參觀訪問，舉辦演講會，自編自演環(huán)保題材的小話劇、小品等，而不希望通過“老師講、學生聽”這種陳舊的方式學習環(huán)境知識；85%的學生對垃圾分類回收，參觀污水、垃圾處理過程、觀看環(huán)保錄像片、社區(qū)綠地保護行動表示感興趣，而希望參加節(jié)水節(jié)電宣傳活動、環(huán)保教育講座的.學生則僅占15%。除此之外，學生們還提出了一些其它活動建議，如舊電池的回收利用活動、植樹、減少包裝活動、舉辦知識競賽等。
4、學生普遍關心的環(huán)境問題。
通過讓學生自由填寫“你最想了解的環(huán)境問題是什么”，可以知道學生關注的環(huán)境問題主要集中在幾個方面：
（1）垃圾的分類回收、再利用問題及白色污染的解決辦法。
（2）大氣、水的污染問題。
大氣和水也是與我們的生活密切相關且切身感受較強的問題，所以63%的學生提到了這兩個問題。諸如“如果河水被工廠排放的污水污染了還能再變清嗎”、“飲用水還能讓人類使用多長時間”等，這些由于環(huán)境的惡化而對人們生活造成的不良影響，使學生們產生出各種疑問和對環(huán)境的憂慮。
（3）地球環(huán)境問題。
由于現在學校對環(huán)境教育進一步重視，以及全社會對環(huán)境問題的關注，因此學生對全球范圍內的環(huán)境問題基本都有一定程度的了解，因此24%的學生想了解的環(huán)境問題是：“溫室效應的危害及危害力度”、“地球的命運與環(huán)保的關系”、“人類如何與動植物和睦相處”、“如何保護地球有限的資源”等，可見學生們希望了解的環(huán)境問題更加深入具體。
（4）中國的環(huán)?，F狀。
有20%的學生提到了中國的環(huán)境保護問題，如“中國的環(huán)保何時能趕上發(fā)達國家”、“中國的環(huán)保工作者在如何致力于環(huán)境保護工作”等，從提出問題的角度來看，有的學生已不止?jié)M足于了解一些環(huán)?；A知識，而是希望更深入、具體地了解中國的環(huán)境保護現狀，并表達了希望我國的環(huán)境問題得到盡快解決的迫切心情。
（5）環(huán)境教育。
有10%的學生從不同方面談到了環(huán)境教育，大多是希望和建議，在學校教育方面，在前面已提到，希望進一步充實和完善教學內容，使教學和活動形式更靈活多樣；在社會環(huán)境教育和宣傳方面也提出了一些建議，如“不要只在學校宣傳，應該面向社會，讓更多的人去關心、愛護我們的地球”、“在我國國民素質還不是很高的情況下，可以在社區(qū)內組建‘紅領巾環(huán)保小隊’、‘共青團環(huán)保檢察小隊’等，同時還要開展一些環(huán)保宣傳，以增強國民的環(huán)保意識”、“學校環(huán)境教育的形式應再靈活多樣一些，希望多組織一些參觀、實踐活動”等。
在觀看完錄像片后，有的學生們注意到這是一部德國譯制片，因此詢問“為什么不播放中國人制作的環(huán)保錄像片？”，并表示希望能夠看到同樣具有較強教育意義且生動有趣的我們自己制作的環(huán)保題材影片。
五、調查結論。
此次環(huán)境意識調查活動雖然只在一所中學進行，但具有以點代面的效果。掇刀中學是一所市級示范學校，又即將迎接“省示范高中”驗收，因此，學生具有較高的環(huán)境意識水平。調查結果也確實反映出學生普遍環(huán)境意識水平較高的現狀。但中學生的環(huán)境意識中，環(huán)境知識、環(huán)境態(tài)度的得分高于環(huán)境教育參與態(tài)度的得分，表現出“知”與“行”有些脫節(jié)。特別是“行”，在四個部分中是最低的，令人擔憂。希望通過這次活動，學生們通過學校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育，在日常生活中，在各類環(huán)境保護活動的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實踐相結合，從意識里樹立起保護環(huán)境的思想。從調查結果中不難看出，學生們積極關心生存環(huán)境的環(huán)境質量，小到自己生活的社區(qū)、城市，大到整個國家乃至全球。
身邊的科學調查報告篇十五
（一）加強組織領導。以生態(tài)文明建設為契機，建立并完善環(huán)境與發(fā)展綜合決策機制，積極推進規(guī)劃環(huán)評、政策環(huán)評、戰(zhàn)略環(huán)評，在城市規(guī)劃，能源資源開發(fā)利用，產業(yè)結構調整、土地開發(fā)建設等重大決策過程中，優(yōu)先考慮生態(tài)環(huán)境的承載能力，充分評估可能產生的環(huán)境影響，對可能產生重大環(huán)境影響的城市建設和社會經濟發(fā)展重大決策行使環(huán)保一票否決權，避免出現對生態(tài)環(huán)境造成破壞性影響的決策失誤。
（二）加大資金投入。優(yōu)先保障生態(tài)環(huán)境公共財政支出，統(tǒng)籌好上級撥付資金的管理使用，加強對擠占、挪用生態(tài)文明建設資金的監(jiān)管力度。搶抓國發(fā)2號文件、省政協(xié)幫扶黎平同步小康、李克強總理視察黎平帶來的重大機遇，積極向上爭取專項資金，建立鼓勵發(fā)展的生態(tài)產業(yè)、環(huán)境保護產業(yè)目錄，對鼓勵發(fā)展的產業(yè)給予政策優(yōu)惠，為生態(tài)環(huán)境保護提供有力的資金保障和政策支撐。
（三）夯實隊伍建設。加強生態(tài)環(huán)保機構隊伍建設，充實生態(tài)環(huán)保執(zhí)法力量，抓緊培養(yǎng)和引進生態(tài)文明建設急需的拔尖人才和專業(yè)人才，著力打造創(chuàng)新型生態(tài)環(huán)保人才隊伍，為城市規(guī)劃、能源開發(fā)、資源利用，生態(tài)保護、產業(yè)調整、土地開發(fā)等重大決策提供強有力的信息、技術和人才支撐。
當不太了解，又想弄清某一情況或事件時，我們通常要進行深入的調查研究，并將獲得的成果展現于調查報告中。很多人都十分頭疼怎么寫一份好的調查報告，以下是小編為大家收集的身邊的環(huán)境調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身邊的科學調查報告篇十六
調查時間：二零零六年六月三十一日十六點整。
調查地點：小白樓xxx門。
調查對象：小白樓xx門周圍環(huán)境。
這里的環(huán)境保護并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。
這結果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。
再說說汽車，在現代化的新時代，汽車已經成為了城市中不可缺少的一部分，當我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既高興，由難過。高興的是，現在大家都擺脫了貧困，國家也自產了或進口了和國際同步的產品。難過的是，汽車的'尾氣實在是讓人頭疼，我聽電視上說，現在雖然已經生產出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會導致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會導致智力下降，對大人也會有害處，如：頭暈等。
對于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點沒事，別人不也都這樣嗎？但正是因為人人都有這種想法，我們周圍的環(huán)境才這么差。
現在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，保護環(huán)境！
身邊的科學調查報告篇十七
針對大學生對環(huán)境污染問題和環(huán)保知識的模糊，通過大學生對環(huán)保認識及日常生活中有關環(huán)保的行為，對大學生環(huán)保意識進行分析，從而進一步加深大學生對環(huán)境問題的了解，注重落實環(huán)保行動，并借此調查提出有關環(huán)保的建議，加大環(huán)保意識宣傳。希望大學生從自身做起，從小事做起，只要人人為環(huán)保貢獻出自己的一份微薄力量，那么，我們的環(huán)境會更美好。