當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
體育課是心得體會嘛篇一
體育是學(xué)生在學(xué)校期間必須學(xué)習(xí)的一門課程,它既是鍛煉身體的重要途徑,也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識、培養(yǎng)學(xué)生的意志力和毅力的重要途徑。而體育課的課標(biāo),則是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)和參考,通過學(xué)習(xí)體育課標(biāo),我深刻體會到了體育課的重要性和對學(xué)生全面發(fā)展的幫助。
首先,學(xué)習(xí)體育課標(biāo)讓我認(rèn)識到體育課的多元性。體育課標(biāo)中要求學(xué)生學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)技能,如球類、田徑、游泳等,這就使得學(xué)生能夠有機(jī)會接觸到各種不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長的領(lǐng)域。對于我而言,之前我對體育課抱有些許排斥和無奈的態(tài)度,但通過學(xué)習(xí)體育課標(biāo),我發(fā)現(xiàn)了自己對足球的熱愛并加入了校足球隊(duì)。如今,我每天都能參與到足球比賽中,不僅鍛煉了身體,還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識和奮斗精神。
其次,體育課標(biāo)教會了我如何科學(xué)合理地進(jìn)行訓(xùn)練。體育課標(biāo)中明確規(guī)定了每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練計(jì)劃。原來,我在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)總是盲目地去跑步或做一些簡單的運(yùn)動(dòng),對于如何有針對性地鍛煉自己并沒有太多的概念。然而,通過對體育課標(biāo)的學(xué)習(xí),我了解到了有氧運(yùn)動(dòng)和無氧運(yùn)動(dòng)的區(qū)別,學(xué)會了合理分配訓(xùn)練時(shí)間,科學(xué)安排訓(xùn)練強(qiáng)度和時(shí)長。如今,我不再胡亂地進(jìn)行訓(xùn)練,而是根據(jù)自己的實(shí)際情況和體質(zhì)制定了一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃,并逐漸取得了更好的鍛煉效果。
再次,體育課標(biāo)培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力。在學(xué)習(xí)體育課標(biāo)的過程中,我們經(jīng)常會遇到一些困難和挫折,需要付出更多的努力和時(shí)間去克服。比如,在學(xué)習(xí)體操時(shí),我曾經(jīng)連練習(xí)一個(gè)動(dòng)作都感到非常艱難,每次都沒有堅(jiān)持下來。然而,通過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,我學(xué)會了堅(jiān)持,通過不斷的重復(fù)練習(xí)和不斷地調(diào)整自己的動(dòng)作要領(lǐng),我終于成功地完成了那個(gè)動(dòng)作。這個(gè)過程不僅讓我明白了只有持之以恒的付出才能獲得成功的道理,也讓我在面對困難時(shí)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
最后,體育課標(biāo)還促進(jìn)了班級之間的交流與合作。體育課往往需要學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)和合作,這就意味著我們需要和不同班級的同學(xué)一起合作完成任務(wù)。在一次合作的田徑比賽中,我和來自另一個(gè)班級的同學(xué)組成了一個(gè)接力小組。起初,我們之間的磨合不夠默契,經(jīng)常出現(xiàn)失誤。然而,通過多次的訓(xùn)練和相互之間的溝通,我們終于找到了一種默契的配合方式,最終在比賽中獲得了優(yōu)秀成績。這次合作不僅讓我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也讓我結(jié)識了更多優(yōu)秀的同學(xué)并與他們建立起了深厚的友誼。
總之,通過學(xué)習(xí)體育課標(biāo),我不僅理解到了體育課的重要性,也體會到了在體育課中培養(yǎng)的各種技能和品質(zhì)對于學(xué)生全面發(fā)展的幫助。而且在學(xué)習(xí)體育課標(biāo)的過程中,我也意識到了堅(jiān)持、合作和努力的重要性。今后,我將以體育課為基礎(chǔ),不斷挑戰(zhàn)自我,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的體育夢想,并幫助更多的同學(xué)一起成長。
體育課是心得體會嘛篇二
第一段:介紹排舞的概念及其在體育課中的重要性(200字)
排舞作為一種集合舞蹈、健身和表演等多種元素的活動(dòng),不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),還能夠提升他們的合作意識、團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人表現(xiàn)能力。在體育課上,通過參與排舞活動(dòng),學(xué)生們能夠得到更全面的身體鍛煉,同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。
第二段:個(gè)人體驗(yàn)與收獲(300字)
在參與體育課排舞活動(dòng)的過程中,我真切地感受到了排舞給我?guī)淼臉啡ず鸵嫣?。首先,通過不斷的排練和訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)自己的身體柔韌性和協(xié)調(diào)性得到了大幅度的提升,特別是在拉伸和舞步訓(xùn)練中,我的靈活性明顯增加。其次,排舞活動(dòng)需要我們和隊(duì)友們密切配合,形成良好的默契,這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,也鍛煉了我們的合作意識和溝通能力。最后,排舞是一門藝術(shù),通過舞蹈的表演,我可以展示自己的個(gè)人風(fēng)格和情感,這對于培養(yǎng)自信心和個(gè)人魅力具有很大的幫助。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人表現(xiàn)的關(guān)系(300字)
在排舞中,團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人表現(xiàn)是相輔相成的。團(tuán)隊(duì)合作是指隊(duì)員們共同參與排舞活動(dòng),互相協(xié)作,相互支持,形成整體的舞蹈效果。每個(gè)人都要盡力讓自己的表演與隊(duì)友們的表演相互呼應(yīng),保持節(jié)奏和協(xié)調(diào)。而個(gè)人表現(xiàn)則是指每個(gè)人都要有自己的特色和風(fēng)格,通過舞蹈的表演來展示出來。沒有一支團(tuán)隊(duì)所有人都在做同樣的舞步,而是通過分工合作,每個(gè)人都在自己的位置上發(fā)揮特長,從而達(dá)到一個(gè)完整的排舞效果。
第四段:排舞對身體素質(zhì)的提升(200字)
排舞活動(dòng)可以有效地提升學(xué)生的身體素質(zhì)。在排舞過程中,我們需要不斷改變姿勢和動(dòng)作,這要求我們擁有較高的靈活性和耐力。舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練也能夠提升我們的協(xié)調(diào)性和平衡力。此外,排舞還可以鍛煉我們的肌肉力量和身體控制能力??偟膩碚f,通過參與排舞活動(dòng),我們的身體素質(zhì)得到了全面的提升。
第五段:對排舞活動(dòng)的建議和總結(jié)(200字)
為了更好地開展排舞活動(dòng),在體育課中,老師可以設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生興趣和能力的舞蹈,增加學(xué)生參與的積極性。另外,應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識,在排舞過程中,鼓勵(lì)隊(duì)員們互相配合,共同進(jìn)步。此外,教師還可以邀請專業(yè)舞蹈教練來指導(dǎo),提高學(xué)生的舞蹈水平和表現(xiàn)能力??傊盼杌顒?dòng)不僅能夠讓學(xué)生在體育課中得到更全面的鍛煉,還有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人表現(xiàn)能力。相信隨著更多的學(xué)生參與到排舞活動(dòng)中,他們將會收獲更多的快樂和成長。
體育課是心得體會嘛篇三
體育課是學(xué)生在學(xué)校階段最重要的一門課程之一,通過體育活動(dòng),不僅可以鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而,過去的體育課程內(nèi)容和教學(xué)方法卻存在一些問題,難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,許多學(xué)校對體育課進(jìn)行了改革。近期,本人在參與體育課改革中有著深刻的體會和心得。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,談?wù)剬w育課改革的心得體會。
首先,體育課改革突出了鍛煉意志品質(zhì)的重要性。過去,體育課的重點(diǎn)主要放在知識傳授上,忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),尤其是意志品質(zhì)的培養(yǎng)。而現(xiàn)在的體育課改革注重培養(yǎng)學(xué)生的毅力和堅(jiān)韌精神,使他們能夠在困難和挫折面前保持積極的心態(tài)。在改革前,我是一個(gè)意志力薄弱的學(xué)生,經(jīng)常在面對困難時(shí)退縮,無法堅(jiān)持完成任務(wù)。通過改革后的體育課程,我參與了一系列具有挑戰(zhàn)性和體力消耗的活動(dòng),如長跑、集體操和攀巖等。在這些活動(dòng)中,不僅僅是身體上的鍛煉,更重要的是鍛煉了我的意志品質(zhì)。通過不斷嘗試、堅(jiān)持不懈,我逐漸克服了自己的軟弱,增強(qiáng)了自信心。
其次,體育課改革提供了更多的選擇空間,讓學(xué)生更加喜歡體育。在過去的體育課中,學(xué)生的選擇空間非常有限,只能圍繞著幾個(gè)固定的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。然而,在體育課改革中,學(xué)校為學(xué)生提供了更多的選擇,讓他們能夠按照自己的興趣和特長參與體育活動(dòng)。這樣一來,學(xué)生可以在多個(gè)方面發(fā)展自己,同時(shí)也能夠找到自己擅長的項(xiàng)目,從而更加主動(dòng)積極地參與到體育課程中來。作為一個(gè)游泳愛好者,在體育課改革后,學(xué)校提供了更多的水上項(xiàng)目,比如水球和皮劃艇等。通過參與這些活動(dòng),我不僅提高了游泳技能,也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。
再次,體育課改革加強(qiáng)了與社會的聯(lián)系,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。在過去的體育課中,學(xué)生往往只是在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng),缺乏與社會的交流和聯(lián)系。然而,在體育課改革中,學(xué)校組織了一系列的社會實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。通過參觀一些體育比賽和職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,我們學(xué)生能夠近距離了解運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和精神狀態(tài),激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。此外,學(xué)校還組織了一些志愿者活動(dòng),讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的體育知識和技能應(yīng)用到社會服務(wù)中去。通過這些實(shí)踐活動(dòng),不僅提高了我們的實(shí)踐能力,也培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感。
最后,體育課改革強(qiáng)調(diào)了身心健康的重要性?,F(xiàn)代社會的學(xué)生壓力很大,身心健康問題日益突出。而體育課改革則將身心健康擺在了更加重要的位置。在新的課程中,學(xué)校強(qiáng)調(diào)了課外運(yùn)動(dòng)的重要性,并鼓勵(lì)學(xué)生多參與體育活動(dòng)。通過每周一次的課外活動(dòng)日,我們能夠從繁重的學(xué)業(yè)中解脫出來,投入到自己喜歡的體育活動(dòng)中去。這不僅能夠放松身心,緩解壓力,同時(shí)也能夠提高學(xué)習(xí)效果。通過體育課改革,我學(xué)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣,更加注重了身體的健康,并且在學(xué)業(yè)上也取得了更好的成績。
綜上所述,體育課改革讓我有了很大的收獲和進(jìn)步。通過鍛煉意志品質(zhì),提供更多選擇空間,加強(qiáng)與社會的聯(lián)系,以及強(qiáng)調(diào)身心健康,體育課改革使我在學(xué)生時(shí)代能夠全面發(fā)展。我相信,在未來的體育課程中,會有更多的改革舉措,讓學(xué)生們能夠在更多方面展現(xiàn)自己的潛力和能力。體育課改革是一個(gè)良好的開始,讓我們的體育課程更加豐富多彩,有助于學(xué)生們?nèi)娉砷L。
體育課是心得體會嘛篇四
本學(xué)期,我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想;把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置;以構(gòu)建“和諧校園,讓學(xué)生快樂健康成長”為教育宗旨。全面地推動(dòng)學(xué)校的體育教育改革工作發(fā)展。
學(xué)校體衛(wèi)工作,是教育教學(xué)工作的重要組成部分,它有著舉足輕重的作用。學(xué)期初,校領(lǐng)導(dǎo)對體衛(wèi)工作,十分重視;成立了以主管校長為首的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防食物中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校安全預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組;明確了工作目標(biāo),層層落實(shí),職責(zé)到人。同時(shí)對學(xué)校體育器材、場地進(jìn)行投資維護(hù),不斷完善。建立了良好的教育教學(xué)環(huán)境。
在體育工作中,體育組的教師積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會黨的政策和有關(guān)教育理論,做筆記經(jīng)常反思;使得教育教學(xué)工作能夠時(shí)刻圍繞學(xué)校整體教育工作進(jìn)行。在教育教學(xué)中,體育組的教師們,經(jīng)常在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課改》的有關(guān)理論,積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)和市、區(qū)教育局組織的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)、教研組內(nèi),開展教研課評比活動(dòng);互相聽課取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
在以“健康第一”為指導(dǎo)思想同時(shí),我們狠抓課間操,做操質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間協(xié)助班主任抓廣播操訓(xùn)練,使得每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來,并開展了廣播操比賽,強(qiáng)身健體,到達(dá)了較好的`鍛煉效果。
我校在學(xué)期初,就全面啟動(dòng)小學(xué)生陽光體育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)工作,確保學(xué)生每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間;開展豐富多彩的課間體育活動(dòng),使更多的學(xué)生積極參與,努力達(dá)標(biāo)。在方案實(shí)施中,尊重學(xué)生的主體地位,以引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)為主,教師講授、指導(dǎo)為輔。讓學(xué)生多練、多動(dòng)、多想,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。豐富了學(xué)生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽,籃球選拔賽等小型多樣運(yùn)動(dòng)會。同時(shí)開展了教工拔河比賽活動(dòng);不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。也活躍了教師身心,提高了身體素質(zhì)。堅(jiān)持以田徑、籃球?yàn)閭鹘y(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練,做到四落實(shí),保證訓(xùn)練質(zhì)量,提高了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色,豐富學(xué)生的課余文化生活。嚴(yán)把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試關(guān),貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想,全體育組的教師圓滿地完成學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的登統(tǒng)上報(bào)工作。合格率98%優(yōu)秀率29%良好率28%及格率41%。通過測試,使學(xué)生養(yǎng)成了積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,提高自身自我保健潛力和體質(zhì)健康水平。
在20xx年年4月,校籃球隊(duì)在縣小學(xué)籃球賽取得第五名;5月學(xué)校乒乓球隊(duì)在體育組老師帶領(lǐng)下,參加了長興縣小學(xué)生乒乓球比賽獲得男子團(tuán)體第五名、女子甲組團(tuán)體第四名的好成績。10月第二屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會在體育組和其他老師們不辭辛勞,積極組織全校各班學(xué)生,參加競賽活動(dòng);使得運(yùn)動(dòng)會能夠圓滿成功,為學(xué)校參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會帶給了有利的依據(jù)。在11月縣田徑運(yùn)動(dòng)會上取得了團(tuán)體第九名的好成績,順利取得甲級隊(duì)。
本學(xué)期即將結(jié)束,成績只能說明過去,我們決心在上級正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,依靠全體教師,以“新課改”為契機(jī),在一如既往地推動(dòng)學(xué)校體育教育改革的同時(shí),加大教科研力度,在體育教育教學(xué)工作中,“更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取”,“爭一流、創(chuàng)特色”為把我校的體育特色建設(shè)的更完美,在新的一年里取得更大的成績而貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。
體育課是心得體會嘛篇五
么胖,做起動(dòng)作來很吃力,又不好看,同學(xué)們會笑話我,所以就不想動(dòng)了”。根據(jù)他的想法,我誘導(dǎo)說:“不管誰在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí),都不可能做得很好,再說對于你,重要的是參與、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。練習(xí)的次數(shù)多了,動(dòng)作也就好看了。老師相信你,你必須會戰(zhàn)勝自我,找到體育活動(dòng)的樂趣?!痹谥蟮幕顒?dòng)中我仔細(xì)尋找該生的閃光點(diǎn)。不久在練習(xí)耐久跑時(shí)他總是堅(jiān)持到底,不管和其他同學(xué)有多大的差異,始終堅(jiān)持到底。久而久之,在他的自信、堅(jiān)強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)資料。在體育課上,我及時(shí)表揚(yáng)了他,并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們也報(bào)之以熱烈的掌聲,紛紛向他詢問起來。老師的表揚(yáng),同學(xué)的鼓勵(lì)給這位同學(xué)裝上了自信、堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入,與同學(xué)合作的也很愉快,體育成績也有了相應(yīng)的提高。在上課時(shí)每個(gè)人必須要克服內(nèi)心的自卑心理,融入到群眾的大家庭之中,不懂不會的主動(dòng)請教,反復(fù)練習(xí),同時(shí)常于同學(xué)合作、交流??傊?,“在課堂上只要主動(dòng)參與、用心練習(xí),就必須能獲得快樂,獲得成功”。
一.課的構(gòu)思:
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練潛力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實(shí)施《新課標(biāo)》的需要,也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。每節(jié)課以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為本,建立健康第一的指導(dǎo)思想。課以“運(yùn)動(dòng)技能”“社會適應(yīng)”“運(yùn)動(dòng)參與”“心理健康”為主要目標(biāo),著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。在教學(xué)的過程中,教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫忙學(xué)生建立印象,直觀的體驗(yàn)和感受,并先提出問題,讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新潛力。在動(dòng)作技能構(gòu)成過程中,采用了嘗試,啟發(fā),點(diǎn)撥的方法。使學(xué)生對新動(dòng)作有個(gè)總體的了解,同時(shí)根據(jù)不同水平,讓學(xué)生自主選取輔助練習(xí),完善技能的不同練習(xí)方法,使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂趣。同時(shí),還能拓展學(xué)生思維空間,超越過去那種“授之以魚”的被動(dòng)教學(xué)模式,更好地貫徹“授之以漁”的思想,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會學(xué)、會用、會舉一反三。透過熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲,培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神,激發(fā)了學(xué)生愛國,愛軍的高尚思想。
二.教學(xué)過程:
準(zhǔn)備:在課的開始部分,選用了創(chuàng)新“群眾性”游戲,但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法,讓學(xué)生動(dòng)腦思考,發(fā)揮想象,創(chuàng)新練習(xí)的方法,并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。
基本資料:在技巧學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)用多中教學(xué)手段,采用直觀的圖片示范、教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范、甚至多媒體的觀看;采用了啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教師即使點(diǎn)撥,誘導(dǎo),使學(xué)生由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí),變成主動(dòng)思考,自主活動(dòng),自主創(chuàng)造,自我管理的活動(dòng)方式,同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗(yàn)。在游戲教學(xué)中,教師只提出目的和要求,小組討論練習(xí)的方案,透過比賽,帶給了自我表現(xiàn)的機(jī)會,啟發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣,并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性。其次,透過一些奔跑和跳躍練習(xí)和來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.結(jié)束:讓學(xué)生對小組和個(gè)人進(jìn)行自我評定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評價(jià)、相互評價(jià)中結(jié)束。
一、根據(jù)體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)
系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習(xí)等,提高學(xué)生興趣。結(jié)束部分,學(xué)生情緒極易松懈,此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視,后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí),持續(xù)學(xué)生興趣,如舞蹈放松,同時(shí)做好利用結(jié)束部分對課堂進(jìn)行小結(jié)。
二、根據(jù)教材特點(diǎn)組織教學(xué)
同一教材的組織教學(xué)。在體育課中,同一教材在不同課時(shí)重點(diǎn)練習(xí)的難道要求是不一致的。如初二年級的實(shí)心球投擲的教學(xué),第一次課的要求是教會學(xué)生投擲方法。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法,透過多次重復(fù)練習(xí),讓學(xué)生找到掌握正確技術(shù)動(dòng)作的感覺,才能使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等,每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高,最終到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。對此,教師在同一教材的重復(fù)練習(xí),如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法,學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力。不同教材的組織教學(xué)有其不同的特性。因此,教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式,變學(xué)生被動(dòng)的理解為主動(dòng)的學(xué)習(xí),從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”,教師能夠充分利用跑的特點(diǎn),運(yùn)用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
三、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為:有意注意時(shí)間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢,好奇、好動(dòng)、好模仿、好競爭等。同時(shí),一節(jié)課中,學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動(dòng)的變化也是不同的。教學(xué)中,教師要充分利用初一學(xué)生生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。合理安排教學(xué)資料。由于學(xué)生注意力在課的前半部到達(dá)高峰,意志力在課的中后部到達(dá)高峰,情緒則在課的后半部到達(dá)高峰。根據(jù)這一特點(diǎn),教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強(qiáng)的資料,激發(fā)學(xué)生興趣,同時(shí)要做主教材和輔助教材的搭配,尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué),以提高教學(xué)效果,靈活動(dòng)用組織方法,針對學(xué)生生理和心理特點(diǎn),在教學(xué)中,教師的組織教學(xué)要盡量體此刻“新奇、活”的原則,采用多種多樣的,生動(dòng)活潑的,使學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式,以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中,教材之間的銜接,傳統(tǒng)的調(diào)隊(duì)方法顯得機(jī)械、死板、單一,且容易出現(xiàn)散亂的狀況,而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進(jìn)行銜接,即會使學(xué)生感到新奇,又會使教學(xué)活而不亂,順利過渡。
同時(shí),教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用,既用“手勢指揮、眼神暗示,語言激勵(lì)”組織方法?!笆謩?、眼神”具有無聲的語言,更具有其它組織方法不可替代的作用??傊處熢诮虒W(xué)中要根據(jù)具體狀況,靈活運(yùn)用組織方法。保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。教育是知識創(chuàng)新,傳授和應(yīng)用的主要基地,也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見,讓課堂充滿創(chuàng)造力,促使學(xué)生產(chǎn)生興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。務(wù)必著眼學(xué)生,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),下面略談下我的一節(jié)初一籃球課。
一、教學(xué)目標(biāo):一個(gè)籃球讓學(xué)生體會到健康和快樂,一節(jié)好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的目標(biāo)二、學(xué)生分析:我這節(jié)課教學(xué)的是初一年級12班42位同學(xué),他們比較好動(dòng),好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)用心性高,興趣容易培養(yǎng)。他們的目標(biāo)相同:就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長,但是他們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、籃球基礎(chǔ)、認(rèn)知潛力等個(gè)方面都有所不同,這給教學(xué)帶來了必須的難度。
,小節(jié)本課資料。
三、本節(jié)課的反思:根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)和需要,我安排了以上的學(xué)習(xí)資料。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如果你讓學(xué)生在那里長時(shí)間集中練拍球,他也會覺得枯燥的,注意力也不會集中起來,影響教學(xué)的效果。所以我讓學(xué)生為主體,自由發(fā)揮去練習(xí),同時(shí)我也參與到他們的練習(xí)中去,讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動(dòng)作和示范。德國教育家第斯多惠說過:教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。我這節(jié)課就是要透過體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí),提高控球潛力,在課的最后安排了教學(xué)比賽,目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí),提高實(shí)際運(yùn)用的潛力。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂,很高興,我覺得這是對一節(jié)好的體育課的最好的評價(jià)。原因是他們在這節(jié)課里透過學(xué)習(xí)有所收獲,體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣,所以他們很快樂。課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式,使得學(xué)生練習(xí)的用心性十分高,在對籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí),又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
總之,作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過程中,著眼學(xué)生,抓住教學(xué)的契機(jī),以啟智激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維的用心性,讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)去尋覓、求索,這樣才是一節(jié)好的體育課。
體育課是心得體會嘛篇六
作為一名大學(xué)生,體育課程是我們必修的課程之一,而排球也是其中很重要的一種運(yùn)動(dòng)。在排球課程中,我不僅學(xué)到了排球的規(guī)則和技巧,更重要的是認(rèn)識到了集體合作和個(gè)人努力的重要性。下面我將分享我的排球體育課心得。
一、從規(guī)則開始學(xué)起
在初步了解排球規(guī)則后,我發(fā)現(xiàn)了排球的趣味性和可玩性。排球的比賽需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人技能結(jié)合,球員必須通過傳球、發(fā)球、扣球等技術(shù)活動(dòng)將球傳給隊(duì)友,得分才能勝利。這讓我明白到排球比賽中,每個(gè)人都承擔(dān)著重要的責(zé)任,犯錯(cuò)或疏漏都可能導(dǎo)致輸?shù)暨@個(gè)比賽。
二、團(tuán)隊(duì)合作是關(guān)鍵
在排球體育課中,比賽不是個(gè)人英雄主義的舞臺。每個(gè)人必須默契配合,才能讓球順利傳遞,保證球隊(duì)勝利。只有合理的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù),才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)實(shí)力,贏得比賽的勝利。因此,在隊(duì)員們密切協(xié)作下,我們的球隊(duì)取得了不少勝利。
三、個(gè)人技能的提高
個(gè)人技術(shù)不僅包括技巧上的提高,更包括體力和體能素質(zhì)的訓(xùn)練。只有在傳、發(fā)、扣等方面穩(wěn)定的運(yùn)用技術(shù)能夠贏得比賽中最終的勝利。為此,我們經(jīng)常練習(xí)扣球、接球、跨步等基本技巧動(dòng)作。
四、享受體育樂趣
排球課程不僅讓我們學(xué)會了許多技巧和技術(shù),還讓我們感受到了運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。當(dāng)你身心疲憊時(shí),打排球可以消除你的負(fù)面情緒。排球解決了我們在日常生活中容易出現(xiàn)的一些身體、心理方面的問題,這是我們珍惜的。同時(shí),與好朋友一起打排球也是體育課程中的一大樂趣。
五、堅(jiān)持不懈是勝利之道
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的排球訓(xùn)練,我的體力和技能水平得到了明顯的提高。但我知道,排球只是一種比賽,而徹底掌握排球復(fù)雜技巧所需要的時(shí)間和努力更多。體育課教育我們要堅(jiān)持不懈,不斷挑戰(zhàn)自己,樂于接受不完美的挑戰(zhàn)。
以上就是我在排球體育課中收獲的所有,我相信通過排球的訓(xùn)練,我們可以在思維和體力上變得更加強(qiáng)大,充滿斗志。
體育課是心得體會嘛篇七
12月10日至13日,我有幸參加了湖南省中小學(xué)健康教育與體育教學(xué)精英評優(yōu)課的觀摩活動(dòng),這幾天共看了10堂課,啟發(fā)很大,結(jié)合專家點(diǎn)評,得出如下心得,與同行們共同探討。
關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生能受益,這和以往體育教學(xué)中要求遵循區(qū)別對待,分層教學(xué)原則是同工異曲。然而這一理念在日常教學(xué)實(shí)際中,要很好地把握是有一定的難度的。在這次精英評優(yōu)課中,老師們都關(guān)注了這個(gè)理念。課的設(shè)計(jì)都各具有地方民族特色,能把多媒體用于教學(xué)現(xiàn)場。教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,教學(xué)方法、手段針對性強(qiáng),合理處理教材與教學(xué)中的問題。區(qū)別對待不同能力學(xué)生學(xué)習(xí)技能的不同需求,使教學(xué)面向每個(gè)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生受益。
玩中練:玩是小學(xué)生的天性,小學(xué)體育課中如果沒有玩,那么這節(jié)體育課就不能吸引學(xué)生,不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。如《投擲輕物》這節(jié)課,教師在準(zhǔn)備部份設(shè)計(jì)了:師生一起放飛紙飛機(jī),揮竹鞭的環(huán)節(jié),這根據(jù)教材與學(xué)生年齡,心理特點(diǎn)編創(chuàng),讓學(xué)生在玩的過程中逐步體會轉(zhuǎn)體,用力甩腕的動(dòng)作。再通過教師示范、學(xué)生徒手模仿,讓學(xué)生建立初步印象,然后教師講解要領(lǐng),學(xué)生跟做,到學(xué)生自主練習(xí),領(lǐng)悟技術(shù)動(dòng)作,由飛機(jī)變紙團(tuán)打靶,來鞏固動(dòng)作,提高動(dòng)作質(zhì)量。
游戲時(shí),讓各組學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),擺放障礙物的最佳方案,再進(jìn)行比賽,這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,激發(fā)了學(xué)生練習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。這樣,學(xué)生都能表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),并敢于在實(shí)踐中表現(xiàn)自我,體會練習(xí)的快樂。
玩中學(xué):新課改的體育課,我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲,因此無論教師設(shè)計(jì)了怎樣的課,其目的就是讓學(xué)生能在玩中有所收獲,即玩中學(xué)。如《魔幻蓮花盤》這是地方教材,教師自制器材,開發(fā)利用了新的教學(xué)資源,來提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,教師通過游戲《手牽手,心連心》做蓮花花瓣,先由2人合作花瓣,感受心手相連,團(tuán)結(jié)協(xié)助的.樂趣,過度到4人花瓣,先學(xué)生自由體會,再進(jìn)行講解示范,主要體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)助的力量,再由4人到6人、8人花瓣。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中都體驗(yàn)到花瓣成功后,提出一個(gè)問題,你能使花瓣動(dòng)起來嗎?再引出來一個(gè)自制能轉(zhuǎn)動(dòng)的蓮花盤,讓學(xué)生創(chuàng)造性地去練習(xí),教師在練習(xí)中把精彩的花朵通過多媒體在大屏幕上放出來,這樣就更能讓學(xué)生體現(xiàn)自我,激發(fā)創(chuàng)新熱情,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)積極探究和體驗(yàn),讓學(xué)生在蓮花的情境中學(xué)會掌握動(dòng)作。
如《前滾翻》,教師利用頭部寫“熱”字,這一新穎例舉并引導(dǎo)學(xué)生做頭部練習(xí),由學(xué)生分組嘗試著做前滾翻。結(jié)合前滾翻在電影反恐戰(zhàn)斗中、生活實(shí)踐中都能看到,并能體現(xiàn)它對人體的重要作用。學(xué)生在游戲中通過爬、跨、翻充分體會了動(dòng)作,提高了自我保護(hù)能力。省評課專家說:“體育教學(xué)就是要讓學(xué)生自主練習(xí),讓他們動(dòng)腦筋練習(xí)。放‘羊’式教學(xué),就是看你怎樣去放‘羊’,才能把‘羊’養(yǎng)肥,肉怎樣才能好吃。如果你帶著目的,劃著圈子去進(jìn)行放‘羊’式教學(xué),就會讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)一些問題,想出一些解決問題的辦法呢。要讓學(xué)生能在玩中學(xué)、樂中學(xué)、創(chuàng)新中學(xué),這就要看你這個(gè)放‘羊’的人了”。
這次觀摩活動(dòng)課,充分展示了在農(nóng)村小學(xué)器材缺乏的情況下,如何開發(fā)利用
地方文化特色資源,起了推動(dòng)作用。如:揮竹鞭、蓮花盤、旱地龍舟、紙飛機(jī)以及地方景色、民族舞蹈、音樂用體育教學(xué)實(shí)踐。讓我學(xué)到了很多的東西,整個(gè)教學(xué)過程樸實(shí)、各具地方特色,沒有過多表演成分。我最大心得就是:只要平時(shí)上課多積極,就會有創(chuàng)新,只要多說激勵(lì)的話,課堂才會活,只要肯學(xué)才會有提高。以上僅個(gè)人拙見,望各位老師批評指正。
體育課是心得體會嘛篇八
我有幸參加了這次聽課活動(dòng),聽了張鵬老師的一節(jié)《跳繩》課,收獲宏大。
張老師的課根本功扎實(shí),課前準(zhǔn)備充分,教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。樹立了“安康第一”的思想,能把學(xué)生的開展放在首位,重視學(xué)生的主動(dòng)參與,使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會,去探索,去交流;并且教師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的時(shí)機(jī),使學(xué)生在自愿的氣氛中,享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣,從中體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。教法先進(jìn),內(nèi)容豐富,課堂氣氛活潑。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操等,能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,盡快進(jìn)入角色。完畢部分的放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。指導(dǎo)教師賦有渲染性的語言,使學(xué)生激情高漲,一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn),為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了根底。專業(yè)化的示范動(dòng)作,極賦渲染性的行體語言,使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵(lì)性的評價(jià),精細(xì)的.技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正表達(dá)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目,耳目一新,給我留下深刻印象。
總之,在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動(dòng),以此來提高我自身的素質(zhì)。
體育課是心得體會嘛篇一
體育是學(xué)生在學(xué)校期間必須學(xué)習(xí)的一門課程,它既是鍛煉身體的重要途徑,也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識、培養(yǎng)學(xué)生的意志力和毅力的重要途徑。而體育課的課標(biāo),則是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)和參考,通過學(xué)習(xí)體育課標(biāo),我深刻體會到了體育課的重要性和對學(xué)生全面發(fā)展的幫助。
首先,學(xué)習(xí)體育課標(biāo)讓我認(rèn)識到體育課的多元性。體育課標(biāo)中要求學(xué)生學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)技能,如球類、田徑、游泳等,這就使得學(xué)生能夠有機(jī)會接觸到各種不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長的領(lǐng)域。對于我而言,之前我對體育課抱有些許排斥和無奈的態(tài)度,但通過學(xué)習(xí)體育課標(biāo),我發(fā)現(xiàn)了自己對足球的熱愛并加入了校足球隊(duì)。如今,我每天都能參與到足球比賽中,不僅鍛煉了身體,還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識和奮斗精神。
其次,體育課標(biāo)教會了我如何科學(xué)合理地進(jìn)行訓(xùn)練。體育課標(biāo)中明確規(guī)定了每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練計(jì)劃。原來,我在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)總是盲目地去跑步或做一些簡單的運(yùn)動(dòng),對于如何有針對性地鍛煉自己并沒有太多的概念。然而,通過對體育課標(biāo)的學(xué)習(xí),我了解到了有氧運(yùn)動(dòng)和無氧運(yùn)動(dòng)的區(qū)別,學(xué)會了合理分配訓(xùn)練時(shí)間,科學(xué)安排訓(xùn)練強(qiáng)度和時(shí)長。如今,我不再胡亂地進(jìn)行訓(xùn)練,而是根據(jù)自己的實(shí)際情況和體質(zhì)制定了一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃,并逐漸取得了更好的鍛煉效果。
再次,體育課標(biāo)培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力。在學(xué)習(xí)體育課標(biāo)的過程中,我們經(jīng)常會遇到一些困難和挫折,需要付出更多的努力和時(shí)間去克服。比如,在學(xué)習(xí)體操時(shí),我曾經(jīng)連練習(xí)一個(gè)動(dòng)作都感到非常艱難,每次都沒有堅(jiān)持下來。然而,通過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,我學(xué)會了堅(jiān)持,通過不斷的重復(fù)練習(xí)和不斷地調(diào)整自己的動(dòng)作要領(lǐng),我終于成功地完成了那個(gè)動(dòng)作。這個(gè)過程不僅讓我明白了只有持之以恒的付出才能獲得成功的道理,也讓我在面對困難時(shí)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
最后,體育課標(biāo)還促進(jìn)了班級之間的交流與合作。體育課往往需要學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)和合作,這就意味著我們需要和不同班級的同學(xué)一起合作完成任務(wù)。在一次合作的田徑比賽中,我和來自另一個(gè)班級的同學(xué)組成了一個(gè)接力小組。起初,我們之間的磨合不夠默契,經(jīng)常出現(xiàn)失誤。然而,通過多次的訓(xùn)練和相互之間的溝通,我們終于找到了一種默契的配合方式,最終在比賽中獲得了優(yōu)秀成績。這次合作不僅讓我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也讓我結(jié)識了更多優(yōu)秀的同學(xué)并與他們建立起了深厚的友誼。
總之,通過學(xué)習(xí)體育課標(biāo),我不僅理解到了體育課的重要性,也體會到了在體育課中培養(yǎng)的各種技能和品質(zhì)對于學(xué)生全面發(fā)展的幫助。而且在學(xué)習(xí)體育課標(biāo)的過程中,我也意識到了堅(jiān)持、合作和努力的重要性。今后,我將以體育課為基礎(chǔ),不斷挑戰(zhàn)自我,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的體育夢想,并幫助更多的同學(xué)一起成長。
體育課是心得體會嘛篇二
第一段:介紹排舞的概念及其在體育課中的重要性(200字)
排舞作為一種集合舞蹈、健身和表演等多種元素的活動(dòng),不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),還能夠提升他們的合作意識、團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人表現(xiàn)能力。在體育課上,通過參與排舞活動(dòng),學(xué)生們能夠得到更全面的身體鍛煉,同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。
第二段:個(gè)人體驗(yàn)與收獲(300字)
在參與體育課排舞活動(dòng)的過程中,我真切地感受到了排舞給我?guī)淼臉啡ず鸵嫣?。首先,通過不斷的排練和訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)自己的身體柔韌性和協(xié)調(diào)性得到了大幅度的提升,特別是在拉伸和舞步訓(xùn)練中,我的靈活性明顯增加。其次,排舞活動(dòng)需要我們和隊(duì)友們密切配合,形成良好的默契,這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,也鍛煉了我們的合作意識和溝通能力。最后,排舞是一門藝術(shù),通過舞蹈的表演,我可以展示自己的個(gè)人風(fēng)格和情感,這對于培養(yǎng)自信心和個(gè)人魅力具有很大的幫助。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人表現(xiàn)的關(guān)系(300字)
在排舞中,團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人表現(xiàn)是相輔相成的。團(tuán)隊(duì)合作是指隊(duì)員們共同參與排舞活動(dòng),互相協(xié)作,相互支持,形成整體的舞蹈效果。每個(gè)人都要盡力讓自己的表演與隊(duì)友們的表演相互呼應(yīng),保持節(jié)奏和協(xié)調(diào)。而個(gè)人表現(xiàn)則是指每個(gè)人都要有自己的特色和風(fēng)格,通過舞蹈的表演來展示出來。沒有一支團(tuán)隊(duì)所有人都在做同樣的舞步,而是通過分工合作,每個(gè)人都在自己的位置上發(fā)揮特長,從而達(dá)到一個(gè)完整的排舞效果。
第四段:排舞對身體素質(zhì)的提升(200字)
排舞活動(dòng)可以有效地提升學(xué)生的身體素質(zhì)。在排舞過程中,我們需要不斷改變姿勢和動(dòng)作,這要求我們擁有較高的靈活性和耐力。舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練也能夠提升我們的協(xié)調(diào)性和平衡力。此外,排舞還可以鍛煉我們的肌肉力量和身體控制能力??偟膩碚f,通過參與排舞活動(dòng),我們的身體素質(zhì)得到了全面的提升。
第五段:對排舞活動(dòng)的建議和總結(jié)(200字)
為了更好地開展排舞活動(dòng),在體育課中,老師可以設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生興趣和能力的舞蹈,增加學(xué)生參與的積極性。另外,應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識,在排舞過程中,鼓勵(lì)隊(duì)員們互相配合,共同進(jìn)步。此外,教師還可以邀請專業(yè)舞蹈教練來指導(dǎo),提高學(xué)生的舞蹈水平和表現(xiàn)能力??傊盼杌顒?dòng)不僅能夠讓學(xué)生在體育課中得到更全面的鍛煉,還有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和個(gè)人表現(xiàn)能力。相信隨著更多的學(xué)生參與到排舞活動(dòng)中,他們將會收獲更多的快樂和成長。
體育課是心得體會嘛篇三
體育課是學(xué)生在學(xué)校階段最重要的一門課程之一,通過體育活動(dòng),不僅可以鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而,過去的體育課程內(nèi)容和教學(xué)方法卻存在一些問題,難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,許多學(xué)校對體育課進(jìn)行了改革。近期,本人在參與體育課改革中有著深刻的體會和心得。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,談?wù)剬w育課改革的心得體會。
首先,體育課改革突出了鍛煉意志品質(zhì)的重要性。過去,體育課的重點(diǎn)主要放在知識傳授上,忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),尤其是意志品質(zhì)的培養(yǎng)。而現(xiàn)在的體育課改革注重培養(yǎng)學(xué)生的毅力和堅(jiān)韌精神,使他們能夠在困難和挫折面前保持積極的心態(tài)。在改革前,我是一個(gè)意志力薄弱的學(xué)生,經(jīng)常在面對困難時(shí)退縮,無法堅(jiān)持完成任務(wù)。通過改革后的體育課程,我參與了一系列具有挑戰(zhàn)性和體力消耗的活動(dòng),如長跑、集體操和攀巖等。在這些活動(dòng)中,不僅僅是身體上的鍛煉,更重要的是鍛煉了我的意志品質(zhì)。通過不斷嘗試、堅(jiān)持不懈,我逐漸克服了自己的軟弱,增強(qiáng)了自信心。
其次,體育課改革提供了更多的選擇空間,讓學(xué)生更加喜歡體育。在過去的體育課中,學(xué)生的選擇空間非常有限,只能圍繞著幾個(gè)固定的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。然而,在體育課改革中,學(xué)校為學(xué)生提供了更多的選擇,讓他們能夠按照自己的興趣和特長參與體育活動(dòng)。這樣一來,學(xué)生可以在多個(gè)方面發(fā)展自己,同時(shí)也能夠找到自己擅長的項(xiàng)目,從而更加主動(dòng)積極地參與到體育課程中來。作為一個(gè)游泳愛好者,在體育課改革后,學(xué)校提供了更多的水上項(xiàng)目,比如水球和皮劃艇等。通過參與這些活動(dòng),我不僅提高了游泳技能,也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。
再次,體育課改革加強(qiáng)了與社會的聯(lián)系,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。在過去的體育課中,學(xué)生往往只是在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng),缺乏與社會的交流和聯(lián)系。然而,在體育課改革中,學(xué)校組織了一系列的社會實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。通過參觀一些體育比賽和職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,我們學(xué)生能夠近距離了解運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和精神狀態(tài),激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。此外,學(xué)校還組織了一些志愿者活動(dòng),讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的體育知識和技能應(yīng)用到社會服務(wù)中去。通過這些實(shí)踐活動(dòng),不僅提高了我們的實(shí)踐能力,也培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感。
最后,體育課改革強(qiáng)調(diào)了身心健康的重要性?,F(xiàn)代社會的學(xué)生壓力很大,身心健康問題日益突出。而體育課改革則將身心健康擺在了更加重要的位置。在新的課程中,學(xué)校強(qiáng)調(diào)了課外運(yùn)動(dòng)的重要性,并鼓勵(lì)學(xué)生多參與體育活動(dòng)。通過每周一次的課外活動(dòng)日,我們能夠從繁重的學(xué)業(yè)中解脫出來,投入到自己喜歡的體育活動(dòng)中去。這不僅能夠放松身心,緩解壓力,同時(shí)也能夠提高學(xué)習(xí)效果。通過體育課改革,我學(xué)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣,更加注重了身體的健康,并且在學(xué)業(yè)上也取得了更好的成績。
綜上所述,體育課改革讓我有了很大的收獲和進(jìn)步。通過鍛煉意志品質(zhì),提供更多選擇空間,加強(qiáng)與社會的聯(lián)系,以及強(qiáng)調(diào)身心健康,體育課改革使我在學(xué)生時(shí)代能夠全面發(fā)展。我相信,在未來的體育課程中,會有更多的改革舉措,讓學(xué)生們能夠在更多方面展現(xiàn)自己的潛力和能力。體育課改革是一個(gè)良好的開始,讓我們的體育課程更加豐富多彩,有助于學(xué)生們?nèi)娉砷L。
體育課是心得體會嘛篇四
本學(xué)期,我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想;把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置;以構(gòu)建“和諧校園,讓學(xué)生快樂健康成長”為教育宗旨。全面地推動(dòng)學(xué)校的體育教育改革工作發(fā)展。
學(xué)校體衛(wèi)工作,是教育教學(xué)工作的重要組成部分,它有著舉足輕重的作用。學(xué)期初,校領(lǐng)導(dǎo)對體衛(wèi)工作,十分重視;成立了以主管校長為首的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防食物中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校安全預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組;明確了工作目標(biāo),層層落實(shí),職責(zé)到人。同時(shí)對學(xué)校體育器材、場地進(jìn)行投資維護(hù),不斷完善。建立了良好的教育教學(xué)環(huán)境。
在體育工作中,體育組的教師積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會黨的政策和有關(guān)教育理論,做筆記經(jīng)常反思;使得教育教學(xué)工作能夠時(shí)刻圍繞學(xué)校整體教育工作進(jìn)行。在教育教學(xué)中,體育組的教師們,經(jīng)常在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課改》的有關(guān)理論,積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)和市、區(qū)教育局組織的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)、教研組內(nèi),開展教研課評比活動(dòng);互相聽課取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
在以“健康第一”為指導(dǎo)思想同時(shí),我們狠抓課間操,做操質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間協(xié)助班主任抓廣播操訓(xùn)練,使得每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來,并開展了廣播操比賽,強(qiáng)身健體,到達(dá)了較好的`鍛煉效果。
我校在學(xué)期初,就全面啟動(dòng)小學(xué)生陽光體育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)工作,確保學(xué)生每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間;開展豐富多彩的課間體育活動(dòng),使更多的學(xué)生積極參與,努力達(dá)標(biāo)。在方案實(shí)施中,尊重學(xué)生的主體地位,以引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)為主,教師講授、指導(dǎo)為輔。讓學(xué)生多練、多動(dòng)、多想,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。豐富了學(xué)生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽,籃球選拔賽等小型多樣運(yùn)動(dòng)會。同時(shí)開展了教工拔河比賽活動(dòng);不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。也活躍了教師身心,提高了身體素質(zhì)。堅(jiān)持以田徑、籃球?yàn)閭鹘y(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練,做到四落實(shí),保證訓(xùn)練質(zhì)量,提高了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色,豐富學(xué)生的課余文化生活。嚴(yán)把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試關(guān),貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想,全體育組的教師圓滿地完成學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的登統(tǒng)上報(bào)工作。合格率98%優(yōu)秀率29%良好率28%及格率41%。通過測試,使學(xué)生養(yǎng)成了積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,提高自身自我保健潛力和體質(zhì)健康水平。
在20xx年年4月,校籃球隊(duì)在縣小學(xué)籃球賽取得第五名;5月學(xué)校乒乓球隊(duì)在體育組老師帶領(lǐng)下,參加了長興縣小學(xué)生乒乓球比賽獲得男子團(tuán)體第五名、女子甲組團(tuán)體第四名的好成績。10月第二屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會在體育組和其他老師們不辭辛勞,積極組織全校各班學(xué)生,參加競賽活動(dòng);使得運(yùn)動(dòng)會能夠圓滿成功,為學(xué)校參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會帶給了有利的依據(jù)。在11月縣田徑運(yùn)動(dòng)會上取得了團(tuán)體第九名的好成績,順利取得甲級隊(duì)。
本學(xué)期即將結(jié)束,成績只能說明過去,我們決心在上級正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,依靠全體教師,以“新課改”為契機(jī),在一如既往地推動(dòng)學(xué)校體育教育改革的同時(shí),加大教科研力度,在體育教育教學(xué)工作中,“更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取”,“爭一流、創(chuàng)特色”為把我校的體育特色建設(shè)的更完美,在新的一年里取得更大的成績而貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。
體育課是心得體會嘛篇五
么胖,做起動(dòng)作來很吃力,又不好看,同學(xué)們會笑話我,所以就不想動(dòng)了”。根據(jù)他的想法,我誘導(dǎo)說:“不管誰在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí),都不可能做得很好,再說對于你,重要的是參與、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。練習(xí)的次數(shù)多了,動(dòng)作也就好看了。老師相信你,你必須會戰(zhàn)勝自我,找到體育活動(dòng)的樂趣?!痹谥蟮幕顒?dòng)中我仔細(xì)尋找該生的閃光點(diǎn)。不久在練習(xí)耐久跑時(shí)他總是堅(jiān)持到底,不管和其他同學(xué)有多大的差異,始終堅(jiān)持到底。久而久之,在他的自信、堅(jiān)強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)資料。在體育課上,我及時(shí)表揚(yáng)了他,并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們也報(bào)之以熱烈的掌聲,紛紛向他詢問起來。老師的表揚(yáng),同學(xué)的鼓勵(lì)給這位同學(xué)裝上了自信、堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入,與同學(xué)合作的也很愉快,體育成績也有了相應(yīng)的提高。在上課時(shí)每個(gè)人必須要克服內(nèi)心的自卑心理,融入到群眾的大家庭之中,不懂不會的主動(dòng)請教,反復(fù)練習(xí),同時(shí)常于同學(xué)合作、交流??傊?,“在課堂上只要主動(dòng)參與、用心練習(xí),就必須能獲得快樂,獲得成功”。
一.課的構(gòu)思:
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練潛力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實(shí)施《新課標(biāo)》的需要,也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。每節(jié)課以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為本,建立健康第一的指導(dǎo)思想。課以“運(yùn)動(dòng)技能”“社會適應(yīng)”“運(yùn)動(dòng)參與”“心理健康”為主要目標(biāo),著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。在教學(xué)的過程中,教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫忙學(xué)生建立印象,直觀的體驗(yàn)和感受,并先提出問題,讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新潛力。在動(dòng)作技能構(gòu)成過程中,采用了嘗試,啟發(fā),點(diǎn)撥的方法。使學(xué)生對新動(dòng)作有個(gè)總體的了解,同時(shí)根據(jù)不同水平,讓學(xué)生自主選取輔助練習(xí),完善技能的不同練習(xí)方法,使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂趣。同時(shí),還能拓展學(xué)生思維空間,超越過去那種“授之以魚”的被動(dòng)教學(xué)模式,更好地貫徹“授之以漁”的思想,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會學(xué)、會用、會舉一反三。透過熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲,培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神,激發(fā)了學(xué)生愛國,愛軍的高尚思想。
二.教學(xué)過程:
準(zhǔn)備:在課的開始部分,選用了創(chuàng)新“群眾性”游戲,但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法,讓學(xué)生動(dòng)腦思考,發(fā)揮想象,創(chuàng)新練習(xí)的方法,并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。
基本資料:在技巧學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)用多中教學(xué)手段,采用直觀的圖片示范、教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范、甚至多媒體的觀看;采用了啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教師即使點(diǎn)撥,誘導(dǎo),使學(xué)生由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí),變成主動(dòng)思考,自主活動(dòng),自主創(chuàng)造,自我管理的活動(dòng)方式,同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗(yàn)。在游戲教學(xué)中,教師只提出目的和要求,小組討論練習(xí)的方案,透過比賽,帶給了自我表現(xiàn)的機(jī)會,啟發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣,并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性。其次,透過一些奔跑和跳躍練習(xí)和來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.結(jié)束:讓學(xué)生對小組和個(gè)人進(jìn)行自我評定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評價(jià)、相互評價(jià)中結(jié)束。
一、根據(jù)體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)
系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習(xí)等,提高學(xué)生興趣。結(jié)束部分,學(xué)生情緒極易松懈,此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視,后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí),持續(xù)學(xué)生興趣,如舞蹈放松,同時(shí)做好利用結(jié)束部分對課堂進(jìn)行小結(jié)。
二、根據(jù)教材特點(diǎn)組織教學(xué)
同一教材的組織教學(xué)。在體育課中,同一教材在不同課時(shí)重點(diǎn)練習(xí)的難道要求是不一致的。如初二年級的實(shí)心球投擲的教學(xué),第一次課的要求是教會學(xué)生投擲方法。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法,透過多次重復(fù)練習(xí),讓學(xué)生找到掌握正確技術(shù)動(dòng)作的感覺,才能使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等,每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高,最終到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。對此,教師在同一教材的重復(fù)練習(xí),如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法,學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力。不同教材的組織教學(xué)有其不同的特性。因此,教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式,變學(xué)生被動(dòng)的理解為主動(dòng)的學(xué)習(xí),從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”,教師能夠充分利用跑的特點(diǎn),運(yùn)用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
三、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為:有意注意時(shí)間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢,好奇、好動(dòng)、好模仿、好競爭等。同時(shí),一節(jié)課中,學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動(dòng)的變化也是不同的。教學(xué)中,教師要充分利用初一學(xué)生生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。合理安排教學(xué)資料。由于學(xué)生注意力在課的前半部到達(dá)高峰,意志力在課的中后部到達(dá)高峰,情緒則在課的后半部到達(dá)高峰。根據(jù)這一特點(diǎn),教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強(qiáng)的資料,激發(fā)學(xué)生興趣,同時(shí)要做主教材和輔助教材的搭配,尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué),以提高教學(xué)效果,靈活動(dòng)用組織方法,針對學(xué)生生理和心理特點(diǎn),在教學(xué)中,教師的組織教學(xué)要盡量體此刻“新奇、活”的原則,采用多種多樣的,生動(dòng)活潑的,使學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式,以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中,教材之間的銜接,傳統(tǒng)的調(diào)隊(duì)方法顯得機(jī)械、死板、單一,且容易出現(xiàn)散亂的狀況,而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進(jìn)行銜接,即會使學(xué)生感到新奇,又會使教學(xué)活而不亂,順利過渡。
同時(shí),教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用,既用“手勢指揮、眼神暗示,語言激勵(lì)”組織方法?!笆謩?、眼神”具有無聲的語言,更具有其它組織方法不可替代的作用??傊處熢诮虒W(xué)中要根據(jù)具體狀況,靈活運(yùn)用組織方法。保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。教育是知識創(chuàng)新,傳授和應(yīng)用的主要基地,也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見,讓課堂充滿創(chuàng)造力,促使學(xué)生產(chǎn)生興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。務(wù)必著眼學(xué)生,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),下面略談下我的一節(jié)初一籃球課。
一、教學(xué)目標(biāo):一個(gè)籃球讓學(xué)生體會到健康和快樂,一節(jié)好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的目標(biāo)二、學(xué)生分析:我這節(jié)課教學(xué)的是初一年級12班42位同學(xué),他們比較好動(dòng),好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)用心性高,興趣容易培養(yǎng)。他們的目標(biāo)相同:就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長,但是他們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、籃球基礎(chǔ)、認(rèn)知潛力等個(gè)方面都有所不同,這給教學(xué)帶來了必須的難度。
,小節(jié)本課資料。
三、本節(jié)課的反思:根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)和需要,我安排了以上的學(xué)習(xí)資料。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如果你讓學(xué)生在那里長時(shí)間集中練拍球,他也會覺得枯燥的,注意力也不會集中起來,影響教學(xué)的效果。所以我讓學(xué)生為主體,自由發(fā)揮去練習(xí),同時(shí)我也參與到他們的練習(xí)中去,讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動(dòng)作和示范。德國教育家第斯多惠說過:教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。我這節(jié)課就是要透過體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí),提高控球潛力,在課的最后安排了教學(xué)比賽,目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí),提高實(shí)際運(yùn)用的潛力。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂,很高興,我覺得這是對一節(jié)好的體育課的最好的評價(jià)。原因是他們在這節(jié)課里透過學(xué)習(xí)有所收獲,體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣,所以他們很快樂。課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式,使得學(xué)生練習(xí)的用心性十分高,在對籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí),又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
總之,作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過程中,著眼學(xué)生,抓住教學(xué)的契機(jī),以啟智激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維的用心性,讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)去尋覓、求索,這樣才是一節(jié)好的體育課。
體育課是心得體會嘛篇六
作為一名大學(xué)生,體育課程是我們必修的課程之一,而排球也是其中很重要的一種運(yùn)動(dòng)。在排球課程中,我不僅學(xué)到了排球的規(guī)則和技巧,更重要的是認(rèn)識到了集體合作和個(gè)人努力的重要性。下面我將分享我的排球體育課心得。
一、從規(guī)則開始學(xué)起
在初步了解排球規(guī)則后,我發(fā)現(xiàn)了排球的趣味性和可玩性。排球的比賽需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人技能結(jié)合,球員必須通過傳球、發(fā)球、扣球等技術(shù)活動(dòng)將球傳給隊(duì)友,得分才能勝利。這讓我明白到排球比賽中,每個(gè)人都承擔(dān)著重要的責(zé)任,犯錯(cuò)或疏漏都可能導(dǎo)致輸?shù)暨@個(gè)比賽。
二、團(tuán)隊(duì)合作是關(guān)鍵
在排球體育課中,比賽不是個(gè)人英雄主義的舞臺。每個(gè)人必須默契配合,才能讓球順利傳遞,保證球隊(duì)勝利。只有合理的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù),才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)實(shí)力,贏得比賽的勝利。因此,在隊(duì)員們密切協(xié)作下,我們的球隊(duì)取得了不少勝利。
三、個(gè)人技能的提高
個(gè)人技術(shù)不僅包括技巧上的提高,更包括體力和體能素質(zhì)的訓(xùn)練。只有在傳、發(fā)、扣等方面穩(wěn)定的運(yùn)用技術(shù)能夠贏得比賽中最終的勝利。為此,我們經(jīng)常練習(xí)扣球、接球、跨步等基本技巧動(dòng)作。
四、享受體育樂趣
排球課程不僅讓我們學(xué)會了許多技巧和技術(shù),還讓我們感受到了運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。當(dāng)你身心疲憊時(shí),打排球可以消除你的負(fù)面情緒。排球解決了我們在日常生活中容易出現(xiàn)的一些身體、心理方面的問題,這是我們珍惜的。同時(shí),與好朋友一起打排球也是體育課程中的一大樂趣。
五、堅(jiān)持不懈是勝利之道
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的排球訓(xùn)練,我的體力和技能水平得到了明顯的提高。但我知道,排球只是一種比賽,而徹底掌握排球復(fù)雜技巧所需要的時(shí)間和努力更多。體育課教育我們要堅(jiān)持不懈,不斷挑戰(zhàn)自己,樂于接受不完美的挑戰(zhàn)。
以上就是我在排球體育課中收獲的所有,我相信通過排球的訓(xùn)練,我們可以在思維和體力上變得更加強(qiáng)大,充滿斗志。
體育課是心得體會嘛篇七
12月10日至13日,我有幸參加了湖南省中小學(xué)健康教育與體育教學(xué)精英評優(yōu)課的觀摩活動(dòng),這幾天共看了10堂課,啟發(fā)很大,結(jié)合專家點(diǎn)評,得出如下心得,與同行們共同探討。
關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生能受益,這和以往體育教學(xué)中要求遵循區(qū)別對待,分層教學(xué)原則是同工異曲。然而這一理念在日常教學(xué)實(shí)際中,要很好地把握是有一定的難度的。在這次精英評優(yōu)課中,老師們都關(guān)注了這個(gè)理念。課的設(shè)計(jì)都各具有地方民族特色,能把多媒體用于教學(xué)現(xiàn)場。教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,教學(xué)方法、手段針對性強(qiáng),合理處理教材與教學(xué)中的問題。區(qū)別對待不同能力學(xué)生學(xué)習(xí)技能的不同需求,使教學(xué)面向每個(gè)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生受益。
玩中練:玩是小學(xué)生的天性,小學(xué)體育課中如果沒有玩,那么這節(jié)體育課就不能吸引學(xué)生,不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。如《投擲輕物》這節(jié)課,教師在準(zhǔn)備部份設(shè)計(jì)了:師生一起放飛紙飛機(jī),揮竹鞭的環(huán)節(jié),這根據(jù)教材與學(xué)生年齡,心理特點(diǎn)編創(chuàng),讓學(xué)生在玩的過程中逐步體會轉(zhuǎn)體,用力甩腕的動(dòng)作。再通過教師示范、學(xué)生徒手模仿,讓學(xué)生建立初步印象,然后教師講解要領(lǐng),學(xué)生跟做,到學(xué)生自主練習(xí),領(lǐng)悟技術(shù)動(dòng)作,由飛機(jī)變紙團(tuán)打靶,來鞏固動(dòng)作,提高動(dòng)作質(zhì)量。
游戲時(shí),讓各組學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),擺放障礙物的最佳方案,再進(jìn)行比賽,這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,激發(fā)了學(xué)生練習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。這樣,學(xué)生都能表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),并敢于在實(shí)踐中表現(xiàn)自我,體會練習(xí)的快樂。
玩中學(xué):新課改的體育課,我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲,因此無論教師設(shè)計(jì)了怎樣的課,其目的就是讓學(xué)生能在玩中有所收獲,即玩中學(xué)。如《魔幻蓮花盤》這是地方教材,教師自制器材,開發(fā)利用了新的教學(xué)資源,來提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,教師通過游戲《手牽手,心連心》做蓮花花瓣,先由2人合作花瓣,感受心手相連,團(tuán)結(jié)協(xié)助的.樂趣,過度到4人花瓣,先學(xué)生自由體會,再進(jìn)行講解示范,主要體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)助的力量,再由4人到6人、8人花瓣。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中都體驗(yàn)到花瓣成功后,提出一個(gè)問題,你能使花瓣動(dòng)起來嗎?再引出來一個(gè)自制能轉(zhuǎn)動(dòng)的蓮花盤,讓學(xué)生創(chuàng)造性地去練習(xí),教師在練習(xí)中把精彩的花朵通過多媒體在大屏幕上放出來,這樣就更能讓學(xué)生體現(xiàn)自我,激發(fā)創(chuàng)新熱情,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)積極探究和體驗(yàn),讓學(xué)生在蓮花的情境中學(xué)會掌握動(dòng)作。
如《前滾翻》,教師利用頭部寫“熱”字,這一新穎例舉并引導(dǎo)學(xué)生做頭部練習(xí),由學(xué)生分組嘗試著做前滾翻。結(jié)合前滾翻在電影反恐戰(zhàn)斗中、生活實(shí)踐中都能看到,并能體現(xiàn)它對人體的重要作用。學(xué)生在游戲中通過爬、跨、翻充分體會了動(dòng)作,提高了自我保護(hù)能力。省評課專家說:“體育教學(xué)就是要讓學(xué)生自主練習(xí),讓他們動(dòng)腦筋練習(xí)。放‘羊’式教學(xué),就是看你怎樣去放‘羊’,才能把‘羊’養(yǎng)肥,肉怎樣才能好吃。如果你帶著目的,劃著圈子去進(jìn)行放‘羊’式教學(xué),就會讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)一些問題,想出一些解決問題的辦法呢。要讓學(xué)生能在玩中學(xué)、樂中學(xué)、創(chuàng)新中學(xué),這就要看你這個(gè)放‘羊’的人了”。
這次觀摩活動(dòng)課,充分展示了在農(nóng)村小學(xué)器材缺乏的情況下,如何開發(fā)利用
地方文化特色資源,起了推動(dòng)作用。如:揮竹鞭、蓮花盤、旱地龍舟、紙飛機(jī)以及地方景色、民族舞蹈、音樂用體育教學(xué)實(shí)踐。讓我學(xué)到了很多的東西,整個(gè)教學(xué)過程樸實(shí)、各具地方特色,沒有過多表演成分。我最大心得就是:只要平時(shí)上課多積極,就會有創(chuàng)新,只要多說激勵(lì)的話,課堂才會活,只要肯學(xué)才會有提高。以上僅個(gè)人拙見,望各位老師批評指正。
體育課是心得體會嘛篇八
我有幸參加了這次聽課活動(dòng),聽了張鵬老師的一節(jié)《跳繩》課,收獲宏大。
張老師的課根本功扎實(shí),課前準(zhǔn)備充分,教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。樹立了“安康第一”的思想,能把學(xué)生的開展放在首位,重視學(xué)生的主動(dòng)參與,使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會,去探索,去交流;并且教師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的時(shí)機(jī),使學(xué)生在自愿的氣氛中,享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣,從中體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。教法先進(jìn),內(nèi)容豐富,課堂氣氛活潑。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操等,能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,盡快進(jìn)入角色。完畢部分的放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。指導(dǎo)教師賦有渲染性的語言,使學(xué)生激情高漲,一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn),為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了根底。專業(yè)化的示范動(dòng)作,極賦渲染性的行體語言,使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵(lì)性的評價(jià),精細(xì)的.技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正表達(dá)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目,耳目一新,給我留下深刻印象。
總之,在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動(dòng),以此來提高我自身的素質(zhì)。