體育課是心得體會嘛(優(yōu)質(zhì)8篇)

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    當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    體育課是心得體會嘛篇一
    體育是學生在學校期間必須學習的一門課程,它既是鍛煉身體的重要途徑,也是培養(yǎng)學生團隊合作意識、培養(yǎng)學生的意志力和毅力的重要途徑。而體育課的課標,則是指導教師進行教學的重要依據(jù)和參考,通過學習體育課標,我深刻體會到了體育課的重要性和對學生全面發(fā)展的幫助。
    首先,學習體育課標讓我認識到體育課的多元性。體育課標中要求學生學習各種運動技能,如球類、田徑、游泳等,這就使得學生能夠有機會接觸到各種不同的運動項目,發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長的領(lǐng)域。對于我而言,之前我對體育課抱有些許排斥和無奈的態(tài)度,但通過學習體育課標,我發(fā)現(xiàn)了自己對足球的熱愛并加入了校足球隊。如今,我每天都能參與到足球比賽中,不僅鍛煉了身體,還培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和奮斗精神。
    其次,體育課標教會了我如何科學合理地進行訓練。體育課標中明確規(guī)定了每個運動項目的訓練方法和訓練計劃。原來,我在進行體育鍛煉時總是盲目地去跑步或做一些簡單的運動,對于如何有針對性地鍛煉自己并沒有太多的概念。然而,通過對體育課標的學習,我了解到了有氧運動和無氧運動的區(qū)別,學會了合理分配訓練時間,科學安排訓練強度和時長。如今,我不再胡亂地進行訓練,而是根據(jù)自己的實際情況和體質(zhì)制定了一個科學的訓練計劃,并逐漸取得了更好的鍛煉效果。
    再次,體育課標培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力。在學習體育課標的過程中,我們經(jīng)常會遇到一些困難和挫折,需要付出更多的努力和時間去克服。比如,在學習體操時,我曾經(jīng)連練習一個動作都感到非常艱難,每次都沒有堅持下來。然而,通過教師的指導和同學的幫助,我學會了堅持,通過不斷的重復練習和不斷地調(diào)整自己的動作要領(lǐng),我終于成功地完成了那個動作。這個過程不僅讓我明白了只有持之以恒的付出才能獲得成功的道理,也讓我在面對困難時變得更加堅強和勇敢。
    最后,體育課標還促進了班級之間的交流與合作。體育課往往需要學生之間進行互動和合作,這就意味著我們需要和不同班級的同學一起合作完成任務(wù)。在一次合作的田徑比賽中,我和來自另一個班級的同學組成了一個接力小組。起初,我們之間的磨合不夠默契,經(jīng)常出現(xiàn)失誤。然而,通過多次的訓練和相互之間的溝通,我們終于找到了一種默契的配合方式,最終在比賽中獲得了優(yōu)秀成績。這次合作不僅讓我意識到團隊合作的重要性,也讓我結(jié)識了更多優(yōu)秀的同學并與他們建立起了深厚的友誼。
    總之,通過學習體育課標,我不僅理解到了體育課的重要性,也體會到了在體育課中培養(yǎng)的各種技能和品質(zhì)對于學生全面發(fā)展的幫助。而且在學習體育課標的過程中,我也意識到了堅持、合作和努力的重要性。今后,我將以體育課為基礎(chǔ),不斷挑戰(zhàn)自我,努力實現(xiàn)個人的體育夢想,并幫助更多的同學一起成長。
    體育課是心得體會嘛篇二
    第一段:介紹排舞的概念及其在體育課中的重要性(200字)
    排舞作為一種集合舞蹈、健身和表演等多種元素的活動,不僅能夠培養(yǎng)學生的身體素質(zhì),還能夠提升他們的合作意識、團隊精神和個人表現(xiàn)能力。在體育課上,通過參與排舞活動,學生們能夠得到更全面的身體鍛煉,同時也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。
    第二段:個人體驗與收獲(300字)
    在參與體育課排舞活動的過程中,我真切地感受到了排舞給我?guī)淼臉啡ず鸵嫣?。首先,通過不斷的排練和訓練,我發(fā)現(xiàn)自己的身體柔韌性和協(xié)調(diào)性得到了大幅度的提升,特別是在拉伸和舞步訓練中,我的靈活性明顯增加。其次,排舞活動需要我們和隊友們密切配合,形成良好的默契,這不僅培養(yǎng)了我們的團隊精神,也鍛煉了我們的合作意識和溝通能力。最后,排舞是一門藝術(shù),通過舞蹈的表演,我可以展示自己的個人風格和情感,這對于培養(yǎng)自信心和個人魅力具有很大的幫助。
    第三段:團隊合作與個人表現(xiàn)的關(guān)系(300字)
    在排舞中,團隊合作和個人表現(xiàn)是相輔相成的。團隊合作是指隊員們共同參與排舞活動,互相協(xié)作,相互支持,形成整體的舞蹈效果。每個人都要盡力讓自己的表演與隊友們的表演相互呼應(yīng),保持節(jié)奏和協(xié)調(diào)。而個人表現(xiàn)則是指每個人都要有自己的特色和風格,通過舞蹈的表演來展示出來。沒有一支團隊所有人都在做同樣的舞步,而是通過分工合作,每個人都在自己的位置上發(fā)揮特長,從而達到一個完整的排舞效果。
    第四段:排舞對身體素質(zhì)的提升(200字)
    排舞活動可以有效地提升學生的身體素質(zhì)。在排舞過程中,我們需要不斷改變姿勢和動作,這要求我們擁有較高的靈活性和耐力。舞蹈動作的訓練也能夠提升我們的協(xié)調(diào)性和平衡力。此外,排舞還可以鍛煉我們的肌肉力量和身體控制能力??偟膩碚f,通過參與排舞活動,我們的身體素質(zhì)得到了全面的提升。
    第五段:對排舞活動的建議和總結(jié)(200字)
    為了更好地開展排舞活動,在體育課中,老師可以設(shè)計更加貼近學生興趣和能力的舞蹈,增加學生參與的積極性。另外,應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識,在排舞過程中,鼓勵隊員們互相配合,共同進步。此外,教師還可以邀請專業(yè)舞蹈教練來指導,提高學生的舞蹈水平和表現(xiàn)能力??傊?,排舞活動不僅能夠讓學生在體育課中得到更全面的鍛煉,還有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神和個人表現(xiàn)能力。相信隨著更多的學生參與到排舞活動中,他們將會收獲更多的快樂和成長。
    體育課是心得體會嘛篇三
    體育課是學生在學校階段最重要的一門課程之一,通過體育活動,不僅可以鍛煉身體,增強體質(zhì),還可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊合作精神。然而,過去的體育課程內(nèi)容和教學方法卻存在一些問題,難以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。為了促進學生全面發(fā)展,許多學校對體育課進行了改革。近期,本人在參與體育課改革中有著深刻的體會和心得。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,談?wù)剬w育課改革的心得體會。
    首先,體育課改革突出了鍛煉意志品質(zhì)的重要性。過去,體育課的重點主要放在知識傳授上,忽視了學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),尤其是意志品質(zhì)的培養(yǎng)。而現(xiàn)在的體育課改革注重培養(yǎng)學生的毅力和堅韌精神,使他們能夠在困難和挫折面前保持積極的心態(tài)。在改革前,我是一個意志力薄弱的學生,經(jīng)常在面對困難時退縮,無法堅持完成任務(wù)。通過改革后的體育課程,我參與了一系列具有挑戰(zhàn)性和體力消耗的活動,如長跑、集體操和攀巖等。在這些活動中,不僅僅是身體上的鍛煉,更重要的是鍛煉了我的意志品質(zhì)。通過不斷嘗試、堅持不懈,我逐漸克服了自己的軟弱,增強了自信心。
    其次,體育課改革提供了更多的選擇空間,讓學生更加喜歡體育。在過去的體育課中,學生的選擇空間非常有限,只能圍繞著幾個固定的項目進行學習和鍛煉。然而,在體育課改革中,學校為學生提供了更多的選擇,讓他們能夠按照自己的興趣和特長參與體育活動。這樣一來,學生可以在多個方面發(fā)展自己,同時也能夠找到自己擅長的項目,從而更加主動積極地參與到體育課程中來。作為一個游泳愛好者,在體育課改革后,學校提供了更多的水上項目,比如水球和皮劃艇等。通過參與這些活動,我不僅提高了游泳技能,也培養(yǎng)了自己的團隊合作精神。
    再次,體育課改革加強了與社會的聯(lián)系,提高了學生的實踐能力。在過去的體育課中,學生往往只是在學校內(nèi)進行體育活動,缺乏與社會的交流和聯(lián)系。然而,在體育課改革中,學校組織了一系列的社會實踐活動,讓學生能夠?qū)⒆约核鶎W應(yīng)用到實際生活中去。通過參觀一些體育比賽和職業(yè)運動隊的訓練,我們學生能夠近距離了解運動員的訓練方法和精神狀態(tài),激發(fā)了我們的學習興趣。此外,學校還組織了一些志愿者活動,讓我們能夠?qū)⑺鶎W的體育知識和技能應(yīng)用到社會服務(wù)中去。通過這些實踐活動,不僅提高了我們的實踐能力,也培養(yǎng)了我們的社會責任感。
    最后,體育課改革強調(diào)了身心健康的重要性?,F(xiàn)代社會的學生壓力很大,身心健康問題日益突出。而體育課改革則將身心健康擺在了更加重要的位置。在新的課程中,學校強調(diào)了課外運動的重要性,并鼓勵學生多參與體育活動。通過每周一次的課外活動日,我們能夠從繁重的學業(yè)中解脫出來,投入到自己喜歡的體育活動中去。這不僅能夠放松身心,緩解壓力,同時也能夠提高學習效果。通過體育課改革,我學到了運動的樂趣,更加注重了身體的健康,并且在學業(yè)上也取得了更好的成績。
    綜上所述,體育課改革讓我有了很大的收獲和進步。通過鍛煉意志品質(zhì),提供更多選擇空間,加強與社會的聯(lián)系,以及強調(diào)身心健康,體育課改革使我在學生時代能夠全面發(fā)展。我相信,在未來的體育課程中,會有更多的改革舉措,讓學生們能夠在更多方面展現(xiàn)自己的潛力和能力。體育課改革是一個良好的開始,讓我們的體育課程更加豐富多彩,有助于學生們?nèi)娉砷L。
    體育課是心得體會嘛篇四
    本學期,我校堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導思想;把體育教學工作放在應(yīng)有的位置;以構(gòu)建“和諧校園,讓學生快樂健康成長”為教育宗旨。全面地推動學校的體育教育改革工作發(fā)展。
    學校體衛(wèi)工作,是教育教學工作的重要組成部分,它有著舉足輕重的作用。學期初,校領(lǐng)導對體衛(wèi)工作,十分重視;成立了以主管校長為首的體衛(wèi)工作領(lǐng)導小組、預防食物中毒工作領(lǐng)導小組、學校安全預防工作領(lǐng)導小組;明確了工作目標,層層落實,職責到人。同時對學校體育器材、場地進行投資維護,不斷完善。建立了良好的教育教學環(huán)境。
    在體育工作中,體育組的教師積極參加政治學習,認真領(lǐng)會黨的政策和有關(guān)教育理論,做筆記經(jīng)常反思;使得教育教學工作能夠時刻圍繞學校整體教育工作進行。在教育教學中,體育組的教師們,經(jīng)常在一起認真學習《新課改》的有關(guān)理論,積極參加校內(nèi)外教研活動和市、區(qū)教育局組織的學習觀摩活動、教研組內(nèi),開展教研課評比活動;互相聽課取長補短,不斷提高教學水平。
    在以“健康第一”為指導思想同時,我們狠抓課間操,做操質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動課時間協(xié)助班主任抓廣播操訓練,使得每一個學生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來,并開展了廣播操比賽,強身健體,到達了較好的`鍛煉效果。
    我校在學期初,就全面啟動小學生陽光體育活動的實驗工作,確保學生每一天一小時體育活動時間;開展豐富多彩的課間體育活動,使更多的學生積極參與,努力達標。在方案實施中,尊重學生的主體地位,以引導學生自主活動為主,教師講授、指導為輔。讓學生多練、多動、多想,充分發(fā)揮學生的個性特長。豐富了學生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽,籃球選拔賽等小型多樣運動會。同時開展了教工拔河比賽活動;不但提高了學生的身體素質(zhì)。也活躍了教師身心,提高了身體素質(zhì)。堅持以田徑、籃球為傳統(tǒng)項目的課余訓練,做到四落實,保證訓練質(zhì)量,提高了學校運動隊水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色,豐富學生的課余文化生活。嚴把《學生體質(zhì)健康標準》測試關(guān),貫徹“學校教育要樹立健康第一”的指導思想,全體育組的教師圓滿地完成學年度《學生體質(zhì)健康標準》的登統(tǒng)上報工作。合格率98%優(yōu)秀率29%良好率28%及格率41%。通過測試,使學生養(yǎng)成了積極參加體育鍛煉的習慣,提高自身自我保健潛力和體質(zhì)健康水平。
    在20xx年年4月,?;@球隊在縣小學籃球賽取得第五名;5月學校乒乓球隊在體育組老師帶領(lǐng)下,參加了長興縣小學生乒乓球比賽獲得男子團體第五名、女子甲組團體第四名的好成績。10月第二屆學校田徑運動會在體育組和其他老師們不辭辛勞,積極組織全校各班學生,參加競賽活動;使得運動會能夠圓滿成功,為學校參加縣田徑運動會帶給了有利的依據(jù)。在11月縣田徑運動會上取得了團體第九名的好成績,順利取得甲級隊。
    本學期即將結(jié)束,成績只能說明過去,我們決心在上級正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下,依靠全體教師,以“新課改”為契機,在一如既往地推動學校體育教育改革的同時,加大教科研力度,在體育教育教學工作中,“更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開拓創(chuàng)新、不斷進取”,“爭一流、創(chuàng)特色”為把我校的體育特色建設(shè)的更完美,在新的一年里取得更大的成績而貢獻出我們應(yīng)有的力量。
    體育課是心得體會嘛篇五
    么胖,做起動作來很吃力,又不好看,同學們會笑話我,所以就不想動了”。根據(jù)他的想法,我誘導說:“不管誰在學習新動作時,都不可能做得很好,再說對于你,重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習的次數(shù)多了,動作也就好看了。老師相信你,你必須會戰(zhàn)勝自我,找到體育活動的樂趣?!痹谥蟮幕顒又形易屑殞ふ以撋拈W光點。不久在練習耐久跑時他總是堅持到底,不管和其他同學有多大的差異,始終堅持到底。久而久之,在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習資料。在體育課上,我及時表揚了他,并要求其他同學多向他學習。同學們也報之以熱烈的掌聲,紛紛向他詢問起來。老師的表揚,同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入,與同學合作的也很愉快,體育成績也有了相應(yīng)的提高。在上課時每個人必須要克服內(nèi)心的自卑心理,融入到群眾的大家庭之中,不懂不會的主動請教,反復練習,同時常于同學合作、交流??傊?,“在課堂上只要主動參與、用心練習,就必須能獲得快樂,獲得成功”。
    一.課的構(gòu)思:
    培養(yǎng)學生自主學練潛力是當前體育教學過程中實施《新課標》的需要,也是體現(xiàn)主體性教學的一種現(xiàn)代教學思想。每節(jié)課以學生為主,以學生的發(fā)展為本,建立健康第一的指導思想。課以“運動技能”“社會適應(yīng)”“運動參與”“心理健康”為主要目標,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。在教學的過程中,教師運用現(xiàn)代化的教學手段幫忙學生建立印象,直觀的體驗和感受,并先提出問題,讓學生自己尋找解決問題的辦法,培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新潛力。在動作技能構(gòu)成過程中,采用了嘗試,啟發(fā),點撥的方法。使學生對新動作有個總體的了解,同時根據(jù)不同水平,讓學生自主選取輔助練習,完善技能的不同練習方法,使不同層次的學生都能嘗到成功的樂趣。同時,還能拓展學生思維空間,超越過去那種“授之以魚”的被動教學模式,更好地貫徹“授之以漁”的思想,使學生在學習中做到會學、會用、會舉一反三。透過熱身游戲和素質(zhì)練習游戲,培養(yǎng)了學生的良好的人際關(guān)系及合作精神,激發(fā)了學生愛國,愛軍的高尚思想。
    二.教學過程:
    準備:在課的開始部分,選用了創(chuàng)新“群眾性”游戲,但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學方法,讓學生動腦思考,發(fā)揮想象,創(chuàng)新練習的方法,并在合理運用情景導入的基礎(chǔ)上,更易激發(fā)學生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。
    基本資料:在技巧學習的過程中,應(yīng)用多中教學手段,采用直觀的圖片示范、教師的標準動作示范、甚至多媒體的觀看;采用了啟發(fā)式教學,讓學生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教師即使點撥,誘導,使學生由過去的被動學習,變成主動思考,自主活動,自主創(chuàng)造,自我管理的活動方式,同時心理也獲得了愉快的體驗。在游戲教學中,教師只提出目的和要求,小組討論練習的方案,透過比賽,帶給了自我表現(xiàn)的機會,啟發(fā)學生對體育學習的興趣,并在此基礎(chǔ)上提高學生的反應(yīng)性和靈敏性。其次,透過一些奔跑和跳躍練習和來提高學生的綜合素質(zhì)。
    3.結(jié)束:讓學生對小組和個人進行自我評定。這樣整堂課在學生的自我評價、相互評價中結(jié)束。
    一、根據(jù)體育課的特點組織教學
    系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等,提高學生興趣。結(jié)束部分,學生情緒極易松懈,此時教師的組織教學更不能忽視,后采用一些調(diào)解情緒和恢復體力的放松性練習,持續(xù)學生興趣,如舞蹈放松,同時做好利用結(jié)束部分對課堂進行小結(jié)。
    二、根據(jù)教材特點組織教學
    同一教材的組織教學。在體育課中,同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一致的。如初二年級的實心球投擲的教學,第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法,透過多次重復練習,讓學生找到掌握正確技術(shù)動作的感覺,才能使學生進一步掌握投擲方法等,每一次重復練習的難度都有所提高,最終到達合格標準。對此,教師在同一教材的重復練習,如果每次都采用同樣的組織教學方法,學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。不同教材的組織教學有其不同的特性。因此,教師在教學與教材特點有機結(jié)合,改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學形式,變學生被動的理解為主動的學習,從而充分發(fā)揮每個學生的主動性和創(chuàng)造性,提高教學效果。如田徑教材的“跑”,教師能夠充分利用跑的特點,運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
    三、根據(jù)學生的生理和心理特點組織教學
    根據(jù)學生的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為:有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢,好奇、好動、好模仿、好競爭等。同時,一節(jié)課中,學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中,教師要充分利用初一學生生理和心理特點進行組織教學。合理安排教學資料。由于學生注意力在課的前半部到達高峰,意志力在課的中后部到達高峰,情緒則在課的后半部到達高峰。根據(jù)這一特點,教師在組織教學中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強的資料,激發(fā)學生興趣,同時要做主教材和輔助教材的搭配,尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進行組織教學,以提高教學效果,靈活動用組織方法,針對學生生理和心理特點,在教學中,教師的組織教學要盡量體此刻“新奇、活”的原則,采用多種多樣的,生動活潑的,使學生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式,以增強教學的吸引力,激發(fā)學生的學習興趣和熱情。如一節(jié)課中,教材之間的銜接,傳統(tǒng)的調(diào)隊方法顯得機械、死板、單一,且容易出現(xiàn)散亂的狀況,而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接,即會使學生感到新奇,又會使教學活而不亂,順利過渡。
    同時,教師在教學中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用,既用“手勢指揮、眼神暗示,語言激勵”組織方法?!笆謩?、眼神”具有無聲的語言,更具有其它組織方法不可替代的作用??傊?,教師在教學中要根據(jù)具體狀況,靈活運用組織方法。保證教學過程的順利進行,從而實現(xiàn)教學目的。教育是知識創(chuàng)新,傳授和應(yīng)用的主要基地,也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見,讓課堂充滿創(chuàng)造力,促使學生產(chǎn)生興趣,調(diào)動他們的學習熱情。務(wù)必著眼學生,從學校實際出發(fā),下面略談下我的一節(jié)初一籃球課。
    一、教學目標:一個籃球讓學生體會到健康和快樂,一節(jié)好的體育課讓學生讓學生對籃球運動產(chǎn)生濃厚的興趣,培養(yǎng)學生終生體育鍛煉的目標二、學生分析:我這節(jié)課教學的是初一年級12班42位同學,他們比較好動,好奇心強,學習用心性高,興趣容易培養(yǎng)。他們的目標相同:就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長,但是他們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、籃球基礎(chǔ)、認知潛力等個方面都有所不同,這給教學帶來了必須的難度。
    ,小節(jié)本課資料。
    三、本節(jié)課的反思:根據(jù)初一學生的特點和需要,我安排了以上的學習資料。只有用形式多樣的教學方法才能激發(fā)學生的學習興趣,如果你讓學生在那里長時間集中練拍球,他也會覺得枯燥的,注意力也不會集中起來,影響教學的效果。所以我讓學生為主體,自由發(fā)揮去練習,同時我也參與到他們的練習中去,讓學生注意模仿我的一些技術(shù)動作和示范。德國教育家第斯多惠說過:教學藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。我這節(jié)課就是要透過體育與健康籃球運球的學習,使學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運球練習,提高控球潛力,在課的最后安排了教學比賽,目的是讓學生在賽中練習,提高實際運用的潛力。興趣是學生最好的導師,學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果。上完課后學生的第一句話就是很快樂,很高興,我覺得這是對一節(jié)好的體育課的最好的評價。原因是他們在這節(jié)課里透過學習有所收獲,體驗到籃球運動的樂趣,所以他們很快樂。課前的精心設(shè)計和準備,課堂上靈活的教學方法以及變換多樣的組織形式,使得學生練習的用心性十分高,在對籃球運動產(chǎn)生濃厚興趣的同時,又培養(yǎng)了團隊合作的精神。
    總之,作為教師我們應(yīng)在教學實施的過程中,著眼學生,抓住教學的契機,以啟智激勵學生主動思維的用心性,讓學生在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓、求索,這樣才是一節(jié)好的體育課。
    體育課是心得體會嘛篇六
    作為一名大學生,體育課程是我們必修的課程之一,而排球也是其中很重要的一種運動。在排球課程中,我不僅學到了排球的規(guī)則和技巧,更重要的是認識到了集體合作和個人努力的重要性。下面我將分享我的排球體育課心得。
    一、從規(guī)則開始學起
    在初步了解排球規(guī)則后,我發(fā)現(xiàn)了排球的趣味性和可玩性。排球的比賽需要團隊協(xié)作和個人技能結(jié)合,球員必須通過傳球、發(fā)球、扣球等技術(shù)活動將球傳給隊友,得分才能勝利。這讓我明白到排球比賽中,每個人都承擔著重要的責任,犯錯或疏漏都可能導致輸?shù)暨@個比賽。
    二、團隊合作是關(guān)鍵
    在排球體育課中,比賽不是個人英雄主義的舞臺。每個人必須默契配合,才能讓球順利傳遞,保證球隊勝利。只有合理的團隊戰(zhàn)術(shù),才能發(fā)揮團隊實力,贏得比賽的勝利。因此,在隊員們密切協(xié)作下,我們的球隊取得了不少勝利。
    三、個人技能的提高
    個人技術(shù)不僅包括技巧上的提高,更包括體力和體能素質(zhì)的訓練。只有在傳、發(fā)、扣等方面穩(wěn)定的運用技術(shù)能夠贏得比賽中最終的勝利。為此,我們經(jīng)常練習扣球、接球、跨步等基本技巧動作。
    四、享受體育樂趣
    排球課程不僅讓我們學會了許多技巧和技術(shù),還讓我們感受到了運動帶來的快樂。當你身心疲憊時,打排球可以消除你的負面情緒。排球解決了我們在日常生活中容易出現(xiàn)的一些身體、心理方面的問題,這是我們珍惜的。同時,與好朋友一起打排球也是體育課程中的一大樂趣。
    五、堅持不懈是勝利之道
    經(jīng)過一個學期的排球訓練,我的體力和技能水平得到了明顯的提高。但我知道,排球只是一種比賽,而徹底掌握排球復雜技巧所需要的時間和努力更多。體育課教育我們要堅持不懈,不斷挑戰(zhàn)自己,樂于接受不完美的挑戰(zhàn)。
    以上就是我在排球體育課中收獲的所有,我相信通過排球的訓練,我們可以在思維和體力上變得更加強大,充滿斗志。
    體育課是心得體會嘛篇七
    12月10日至13日,我有幸參加了湖南省中小學健康教育與體育教學精英評優(yōu)課的觀摩活動,這幾天共看了10堂課,啟發(fā)很大,結(jié)合專家點評,得出如下心得,與同行們共同探討。
    關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學生能受益,這和以往體育教學中要求遵循區(qū)別對待,分層教學原則是同工異曲。然而這一理念在日常教學實際中,要很好地把握是有一定的難度的。在這次精英評優(yōu)課中,老師們都關(guān)注了這個理念。課的設(shè)計都各具有地方民族特色,能把多媒體用于教學現(xiàn)場。教學設(shè)計思路清晰,教學方法、手段針對性強,合理處理教材與教學中的問題。區(qū)別對待不同能力學生學習技能的不同需求,使教學面向每個學生,使每個學生受益。
    玩中練:玩是小學生的天性,小學體育課中如果沒有玩,那么這節(jié)體育課就不能吸引學生,不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學之中”的教學目標。如《投擲輕物》這節(jié)課,教師在準備部份設(shè)計了:師生一起放飛紙飛機,揮竹鞭的環(huán)節(jié),這根據(jù)教材與學生年齡,心理特點編創(chuàng),讓學生在玩的過程中逐步體會轉(zhuǎn)體,用力甩腕的動作。再通過教師示范、學生徒手模仿,讓學生建立初步印象,然后教師講解要領(lǐng),學生跟做,到學生自主練習,領(lǐng)悟技術(shù)動作,由飛機變紙團打靶,來鞏固動作,提高動作質(zhì)量。
    游戲時,讓各組學生在充分討論的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計,擺放障礙物的最佳方案,再進行比賽,這樣充分發(fā)揮了學生的主體作用,激發(fā)了學生練習興趣,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。這樣,學生都能表現(xiàn)出一種積極的學習態(tài)度,樂于參加各種教學實踐活動,并敢于在實踐中表現(xiàn)自我,體會練習的快樂。
    玩中學:新課改的體育課,我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲,因此無論教師設(shè)計了怎樣的課,其目的就是讓學生能在玩中有所收獲,即玩中學。如《魔幻蓮花盤》這是地方教材,教師自制器材,開發(fā)利用了新的教學資源,來提高學生運動興趣,教師通過游戲《手牽手,心連心》做蓮花花瓣,先由2人合作花瓣,感受心手相連,團結(jié)協(xié)助的.樂趣,過度到4人花瓣,先學生自由體會,再進行講解示范,主要體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)助的力量,再由4人到6人、8人花瓣。當學生在練習中都體驗到花瓣成功后,提出一個問題,你能使花瓣動起來嗎?再引出來一個自制能轉(zhuǎn)動的蓮花盤,讓學生創(chuàng)造性地去練習,教師在練習中把精彩的花朵通過多媒體在大屏幕上放出來,這樣就更能讓學生體現(xiàn)自我,激發(fā)創(chuàng)新熱情,引導學生在練習積極探究和體驗,讓學生在蓮花的情境中學會掌握動作。
    如《前滾翻》,教師利用頭部寫“熱”字,這一新穎例舉并引導學生做頭部練習,由學生分組嘗試著做前滾翻。結(jié)合前滾翻在電影反恐戰(zhàn)斗中、生活實踐中都能看到,并能體現(xiàn)它對人體的重要作用。學生在游戲中通過爬、跨、翻充分體會了動作,提高了自我保護能力。省評課專家說:“體育教學就是要讓學生自主練習,讓他們動腦筋練習。放‘羊’式教學,就是看你怎樣去放‘羊’,才能把‘羊’養(yǎng)肥,肉怎樣才能好吃。如果你帶著目的,劃著圈子去進行放‘羊’式教學,就會讓學生在玩中發(fā)現(xiàn)一些問題,想出一些解決問題的辦法呢。要讓學生能在玩中學、樂中學、創(chuàng)新中學,這就要看你這個放‘羊’的人了”。
    這次觀摩活動課,充分展示了在農(nóng)村小學器材缺乏的情況下,如何開發(fā)利用
    地方文化特色資源,起了推動作用。如:揮竹鞭、蓮花盤、旱地龍舟、紙飛機以及地方景色、民族舞蹈、音樂用體育教學實踐。讓我學到了很多的東西,整個教學過程樸實、各具地方特色,沒有過多表演成分。我最大心得就是:只要平時上課多積極,就會有創(chuàng)新,只要多說激勵的話,課堂才會活,只要肯學才會有提高。以上僅個人拙見,望各位老師批評指正。
    體育課是心得體會嘛篇八
    我有幸參加了這次聽課活動,聽了張鵬老師的一節(jié)《跳繩》課,收獲宏大。
    張老師的課根本功扎實,課前準備充分,教師對學生的體育常規(guī)訓練到位。樹立了“安康第一”的思想,能把學生的開展放在首位,重視學生的主動參與,使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生,而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會,去探索,去交流;并且教師為每個學生提供了展示自我的時機,使學生在自愿的氣氛中,享受參與運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅,增強了學習的自信心。教法先進,內(nèi)容豐富,課堂氣氛活潑。強烈的動感刺激加上徒手操等,能快速激發(fā)出學生的練習熱情,盡快進入角色。完畢部分的放松練習的舞蹈,又能使學生徹底放松,效果非常好。指導教師賦有渲染性的語言,使學生激情高漲,一下把學生的情緒提到了極點,為接下來的主要內(nèi)容學習奠定了根底。專業(yè)化的示范動作,極賦渲染性的行體語言,使學生及聽課教師贊不決口。精彩的練習內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細的.技術(shù)講解,使學生激情投入練習之中。自主互助的的創(chuàng)新練習富有刺激性,真正表達了“自主互助的學習型課堂教學模式”。觀后令人賞心悅目,耳目一新,給我留下深刻印象。
    總之,在以后的教學中值得我學習的地方甚多,希望領(lǐng)導以后能多組織這樣的活動,以此來提高我自身的素質(zhì)。