幼兒園班主任班級管理工作計劃范文(18篇)

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    擁有一個有效的計劃可以使我們更加專注和集中注意力。分解目標(biāo)成為具體的任務(wù)和里程碑,可以讓我們更好地衡量進(jìn)展和掌控進(jìn)度。下面是一些關(guān)于計劃的專家觀點和建議,供您參考和學(xué)習(xí)。
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇一
    根據(jù)縣局關(guān)于幼教管理要求,進(jìn)一步規(guī)范幼兒園管理工作,本學(xué)年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年,規(guī)范民辦園規(guī)模。但是,根據(jù)幼兒園將來發(fā)展的需要,本學(xué)期我們將面臨前所未有的幾大工作任務(wù)的挑戰(zhàn):
    1、爭取通過市級幼兒園評估;
    2、本學(xué)期準(zhǔn)備工作。
    面對以上的工作任務(wù),我們只能將壓力變?yōu)閯恿Γ浴队變簣@工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒園教育指南》為指導(dǎo),堅持事實求實,開拓創(chuàng)新,與時俱進(jìn),將本著促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”為目標(biāo),本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則,踏踏實實地做好每一項工作,用好每一天時間。
    二、工作要求。
    (一)加強(qiáng)安全制度建設(shè),建立健全安全工作的管理機(jī)制,進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),進(jìn)一步完善安全工作管理,有目的的制訂和修改幼兒園安全工作制度,層層落實安全工作。
    (二)各學(xué)校要對轄區(qū)的幼兒園直接管理,各校校長要根據(jù)縣局下發(fā)的《關(guān)于幼兒園評估細(xì)則》展開各種工作,強(qiáng)化新的教育觀、發(fā)展觀,加強(qiáng)幼兒園管理理念、加深認(rèn)識,并將此項工作作為推動常家鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展建設(shè)的重要工作來抓。
    (三)抓有序,促幼兒園管理。
    本學(xué)期工作任務(wù)重,各轄區(qū)校長要保持清醒的頭腦,有力的發(fā)揮指揮、調(diào)度、支持的核心作用。首先要做到工作規(guī)劃有序,所有的幼兒園工作按時間順序和輕、重、緩、急進(jìn)行有序的規(guī)劃,使所有工作都疏而不漏;二是要做到超前準(zhǔn)備有序,這包括時間、管理人、超前準(zhǔn)備和合理調(diào)度;三是要做到抓落實調(diào)整有序,這需要按規(guī)劃的時間定時定量完成工作任務(wù),檢查落實完成情況,同時根據(jù)實際情況及時調(diào)整工作策略,不拖延;四是要明確職責(zé)有序,各學(xué)校校長是一個獨立的指揮員,各司其職、各負(fù)其責(zé),既有分工,又有合作,相互支持。
    (四)評估促創(chuàng)建市級幼兒園。
    今年是我縣提出創(chuàng)建市級、省級幼兒園的第一年,按照我縣幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn),一是要想盡一切辦法,進(jìn)一步優(yōu)化我鎮(zhèn)幼兒園硬件設(shè)施設(shè)備,力爭在辦園條件上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);二是在幼兒園檔案資料上為評估需要做好一切準(zhǔn)備工作;三是抓我鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié),特別是環(huán)境、教材、檔案等,嚴(yán)格按照縣局評估標(biāo)準(zhǔn)把好保教質(zhì)量關(guān);四是根據(jù)縣、鎮(zhèn)評估小組的評價意見抓整改、調(diào)整工作;五是力爭本學(xué)期縣局對幼兒園評估并爭取過關(guān)。
    三、具體工作及措施:
    (一)加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師培訓(xùn)。
    1、定期召開教師例會,組織教師學(xué)習(xí)時事政治,各項教育方針、政策,要求全體教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    2、嚴(yán)格管理,調(diào)整、完善各項工作制度。
    4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),刻苦練習(xí)六項技能,組織教師外出參加各種培訓(xùn),到中心園聽課,努力提高教學(xué)水平。
    5、組織教師開展技能競賽,促進(jìn)教師各項基本功、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
    (二)不斷完善保育、教育工作。
    依據(jù)《綱要》基本要求,扎實抓好保教工作。
    1、保育及衛(wèi)生保健工作。
    (1)加強(qiáng)安全工作、保衛(wèi)工作,落實安全工作制度,定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,安全工作責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。
    (2)加強(qiáng)戶外活動管理,針對本園戶外活動場地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實施,保證幼兒戶外活動時間、運動量達(dá)標(biāo)。
    (3)加強(qiáng)晨檢力度,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,并及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預(yù)防和控制傳染病工作。
    (4)培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。
    (5)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
    2、教育工作。
    (1)繼續(xù)深入開展主題教育。抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開展各項教學(xué)工作。
    (2)豐富幼兒生活,多樣化地開展幼兒活動,如春、秋季趣味運動會、現(xiàn)場作畫比賽、游園活動等,提高幼兒園社會聲譽(yù)。
    (3)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,促進(jìn)幼兒發(fā)展五大領(lǐng)域的和諧發(fā)展。
    (4)從區(qū)域設(shè)置、玩具的投放、更新、區(qū)域規(guī)則的制定以及教師的區(qū)域指導(dǎo)等方面加強(qiáng)區(qū)域活動的開展,充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。
    (5)通過現(xiàn)代化電教設(shè)備提高教育效果。
    (6)根據(jù)幼兒實際,家園配合,生動、長期地開展幼兒思想品德教育,養(yǎng)成幼兒良好的文明習(xí)慣及社會公德。如:愛護(hù)公物、保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。
    (7)不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設(shè)備等資料,并加強(qiáng)材料管理,為教研活動的開展提供保證。
    (三)行政后勤工作。
    1、加強(qiáng)管理力度,繼續(xù)建立、完善各項規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。
    2、創(chuàng)導(dǎo)、營造一個自由安全的心理空間、快樂相融的人文集體,
    培育教師的團(tuán)隊協(xié)作精神,培養(yǎng)教師與人溝通合作能力,提高工作效率,共建愉快的工作氛圍。
    3、強(qiáng)化民主管理,切實實行園務(wù)公開。
    4、確實加強(qiáng)安全教育,簽訂各部門安全工作責(zé)任書,把安全工作落到實處。
    5、根據(jù)各園園舍實際進(jìn)行環(huán)境改造,充分發(fā)揮每一處環(huán)境的教育作用,完善幼兒園各項設(shè)施設(shè)備。
    (四)家長工作。
    1、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,豐富家長工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長問卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作促進(jìn)家園共育。
    2、邀請家長、社會各界人士參加幼兒園組織的大型活動。
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇二
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期我園將不斷完善幼兒園管理體系,構(gòu)建以人為本、自主互動的管理運行機(jī)制,展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“積極向上、健康融洽、富有活力、自主創(chuàng)新”的幼兒園文化氛圍;盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,全心全意為家長服務(wù),進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。
    二、工作要點。
    (一)開展多元化教學(xué)活動,促進(jìn)教師成長。
    1、開展園內(nèi)公開課,教學(xué)觀摩等直接參與的形式,注重發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體性,激發(fā)教師的主動性、積極性和參與意識,通過教學(xué)實踐,使教師有效的促進(jìn)自我發(fā)展和提高。同時,注意激發(fā)教師的競爭意識,自我成長和自我完善意識,引導(dǎo)教師在班級教學(xué)中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,開展班級特色教育。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),掌握新的教育教學(xué)方法,練就扎實的基本功,整合各科教學(xué)的能力。重視教師反思性成長,以適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。
    2、提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取“一帶一”、教學(xué)觀摩、教學(xué)聯(lián)評、教學(xué)反思等多種方式,幫助青年教師了解現(xiàn)代教育理念,掌握先進(jìn)教育方法,從而不斷積累實踐經(jīng)驗,提升教育教學(xué)能力。
    3、堅持“保教結(jié)合,保教并重”的原則,要求教師進(jìn)行預(yù)防各類傳染病、科學(xué)規(guī)范的衛(wèi)生消毒方法措施、簡單的急救方法等知識的學(xué)習(xí)交流。
    (二)以人為本,開展多元化的課程改革,提高保教質(zhì)量。
    1、、規(guī)范教學(xué)常規(guī),關(guān)注教學(xué)工作計劃的落實情況;嚴(yán)格按照幼兒一日生活安排和周計劃的內(nèi)容組織幼兒有效開展活動;在堅持幼兒每天的戶外活動時間和項目之外,繼續(xù)把繪畫作為每周二、四下午離園前的安靜活動,而每周一、三、五下午則把識字游戲、英語和唱歌作為離園前的安靜活動。
    2、樹立“可持續(xù)發(fā)展”的教育觀念。在教育教學(xué)工作方面提出“思路更清晰,途徑更靈活,方法更科學(xué),內(nèi)容更生動”的教改目標(biāo)。開展豐富多彩的實踐活動,重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。鼓勵教師大膽創(chuàng)新,開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位,根據(jù)本班教師的特長和優(yōu)勢,制定本班特色教育活動實施方案,尤其突出對幼兒美術(shù)、手工的技能和興趣的培養(yǎng),加強(qiáng)對無毒廢舊物的開發(fā)和利用,多渠道地讓幼兒感知事物,使幼兒得到全面發(fā)展。(如小班:常規(guī)、讓幼兒養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會與人分享、謙讓,引導(dǎo)幼兒分辨是非,知道哪些行為是錯誤的,哪些行為是正確的。數(shù)學(xué)、要求幼兒認(rèn)識1~3數(shù)字、認(rèn)識常見的幾何圖形、顏色、區(qū)分一與許多、大小、高矮的數(shù)量關(guān)系、知道前后和遠(yuǎn)近的方位關(guān)系,能夠操作簡單的對應(yīng)和歸納簡單的規(guī)律。語言、掌握文字閱讀和收發(fā)書籍的常規(guī),能聽清楚、明白老師的指令、要求,并能簡單地復(fù)述故事,能正確背誦所學(xué)的兒歌,認(rèn)讀生字。美術(shù)、學(xué)習(xí)拿畫筆的手勢,能畫簡單的線,樂于用線條表現(xiàn)自己的情感;老師需注意多花心思去了解幼兒的畫面內(nèi)容。音樂、喜歡聽音樂,并樂于并能唱準(zhǔn)老師教的歌曲。英語、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,并能讀準(zhǔn)單詞。中班:常規(guī)、讓幼兒養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣,能在老師的幫助完成脫衣、穿衣等自理;能愛護(hù)公物,學(xué)會與人分享、謙讓、分辨是非,知道哪些行為是錯誤的,哪些行為是正確的。數(shù)學(xué)、要求能吐字清晰、富有節(jié)奏地背誦兒歌,認(rèn)讀生字,并能拼寫簡單的常見字。美術(shù)、學(xué)習(xí)用多種顏料、形式作畫;能利用點線面組織畫面,配色布局合理,畫面整潔、豐富,作畫過程中,加強(qiáng)幼兒握筆姿勢,涂色的方向、力度的訓(xùn)練,堅持評畫,以激勵幼兒對畫畫的興趣和信心。音樂、能用多種方式演唱歌曲。通過練習(xí)發(fā)聲等形式,感知音值的長短、強(qiáng)弱、快慢。)。
    3、加強(qiáng)對幼兒一日生活的常規(guī)管理。幼兒一日生活作息活動的每個環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育,教師要善于在細(xì)小的環(huán)節(jié)或活動中抓住教育契機(jī),通過日常生活活動,培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力、生活自理能力和獨立性。
    4、加大教科研的工作力度,廣泛開展聽課、評課、研討、交流、觀摩等活動,發(fā)揮骨干教師的帶動作用。
    5、堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務(wù),重視對幼兒的德育教育,增強(qiáng)現(xiàn)代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動,挖掘德育資源,注重養(yǎng)成教育,把德育有機(jī)融入到學(xué)科教育教學(xué)中。
    6、繼續(xù)做好家長工作,強(qiáng)化家園教育合力。通過各種形式,爭取家長參與園內(nèi)的一切活動,讓家長了解幼兒園的一切事務(wù),最終達(dá)到家園共育的目的。
    (三)創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機(jī)制,促進(jìn)幼兒身心健康、融洽發(fā)展。
    1、完善衛(wèi)生保健工作管理體系,建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn)。
    2、做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。嚴(yán)把新生入園關(guān),凡是新生必須經(jīng)過市婦保健所的體檢合格方可入園。加強(qiáng)晨間檢查。傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度,做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療。
    (四)加強(qiáng)校園綜合治理,構(gòu)建安全、舒適、融洽、良好的育人環(huán)境。
    1、加強(qiáng)安全防范工作。從實際情況出發(fā),牢固樹立“安全第一”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識。每位教職工,從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個孩子,關(guān)注并及時維修每一件設(shè)施、設(shè)備,發(fā)現(xiàn)隱患,及時匯報、及時解決。建立安全檢查制度,定期檢查設(shè)備的安全狀況。不斷完善接送制度,充分發(fā)動全體教職工嚴(yán)把接送關(guān)。入園時,帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時,各班教師要確定準(zhǔn)確無誤的把孩子交到每位家長手中,把幼兒接送時的安全工作落到實處。戶外活動時,要求保教人員全部到位,做到人不離崗、心不離幼兒,以確保幼兒的安全。
    2、加強(qiáng)安全教育,牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作,在教師、幼兒中牢固樹立安全意識,及時消除多種安全隱患,防止意外事故的發(fā)生。制定全面、詳細(xì)的安全教育計劃。
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇三
    一個班就是一個集體,作為班主任,就要跟配班老師做到真誠和諧,班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位,努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時,有些不適應(yīng)那是很正常的。
    1、班主任要處處以身作則,起模范帶頭作用。事事走在前,做在前,不怕累,不怕臟,盡力把孩子教好、照顧好。
    2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn),如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通,交流意見和看法,這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系,又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,班主任提出一個具體措施,然后再和配班老師商量,針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
    3、教師之間要以誠相待,工作中經(jīng)常換位思考,相互理解、體諒,時時處處事事為他人著想,一切以工作為重,這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,當(dāng)然教育方法每個老師都自有一套,但在要求上必須是一致的,特別是幼兒的常規(guī),不能甲老師a要求,乙老師b要求,也不能一個緊一個松,以免使孩子形成兩面性,從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
    二、做好家園聯(lián)系,打好班級管理之基礎(chǔ)。
    翻閱很多班級管理的論文和資料,很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首,放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個班級,牢牢抓住家長是至關(guān)重要的,要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長,找準(zhǔn)溝通的切入口。
    現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋,這些方面確實很重要,既然老人關(guān)心,那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?!币粯酉群退麄冋?wù)動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,改變他們的偏食習(xí)慣,用什么辦法使孩子們睡的好,要從孩子們的優(yōu)點談起,有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足,這樣循序漸進(jìn),使老人接受我們的教育方法,非常滿意我們的工作態(tài)度,爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
    而對待年輕的父母時,我會虛心聽取他們對我們工作的建議,并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo),這樣他們會覺得老師很有辦法,就會信服你。有時,我還會隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,他們往往會覺得很貼心。
    三、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng),建立良好的常規(guī),形成良好的班風(fēng)。
    其實衡量你的班主任工作成功與否,班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起,在一日活動的各個環(huán)節(jié),時時都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,要求幼兒做端正,老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,老師在上課時就必須全力以赴,充分做好準(zhǔn)備,決不能漫不經(jīng)心,找東找西的。總之,要求幼兒做到的,自己首先要做到。
    第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,選擇好的時機(jī)與方法。例如,從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類,收拾玩具,在幼兒玩玩具之前,首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類,認(rèn)識每一種玩具,了解每一種玩具的玩法,這樣即便于幼兒操作,又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,一舉兩得;又比如,物歸原處,我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐?、整理后就要求他們必須做到,否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了,立刻就覺得“不核算”了,從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。
    第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求,那個老師那個要求,或者今天這樣說,明天那樣說,孩子不知所措,久而久之,孩子就會疲沓沓了,在花九牛二虎之力,也會無濟(jì)于事。例如,我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,然后和搭班老師、保育員通一下氣,不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一,避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多,長久下來,孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!
    幼兒有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風(fēng),這是一種精神風(fēng)貌,一種共同的目標(biāo),它是無形的,卻又無處不在,它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水,輕松自如。
    四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
    作為班主任,要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,并能分析問題存在的原因,找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識,提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍,在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,爭取更多的機(jī)會和同行一起探討幼兒教育,以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老,學(xué)到老”,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能拓寬視野,豐富內(nèi)涵,開闊思路,從而在實際班級管理過程中游刃有余。
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇四
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園班主任班級工作計劃,更多幼兒園班主任班級工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    新學(xué)期開始了,我們本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童.以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:。
    班級分析情況。
    本學(xué)期我班一半均為剛剛?cè)雸@的新生.每個幼兒性格特點不同,生活習(xí)慣不同,新的學(xué)期里每個孩子都需要去磨合與適應(yīng),既適應(yīng)新的班級新的環(huán)境,還要適應(yīng)新的朋友.部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚;課堂上更是慘不忍睹,連數(shù)字1都不認(rèn)識———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的新的進(jìn)步.本班26名男生,12名女生,比例非常的不協(xié)調(diào),但不管怎樣,我們都會盡全力幫助每個幼兒,讓其全面、健康、快樂的成長.
    以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和保育工作以及家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德.增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展.
    總目標(biāo):。
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語.
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲.
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事.
    4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見.
    5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往.
    6、能和家人、小朋友、老師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人.
    7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則.
    8、初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則.
    三、教育教學(xué)活動。
    語言。
    1、能了解背誦兒歌。
    2、能用普通話,連貫地表達(dá)自己的意思.
    3、會用普通話講述簡單的故事,樂意與同伴交流,能大方的在集體面前說話,聲音響亮,句子完整.
    4、能夠理解所學(xué)故事的內(nèi)容,并較連慣說出主要情節(jié),并能合作進(jìn)行表演.
    數(shù)學(xué)。
    1、教幼兒學(xué)習(xí)目測10以內(nèi)的數(shù)群,學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾,能正確判斷10的數(shù)量.
    2、學(xué)習(xí)按外部特征排序,學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序.
    3、能學(xué)寫1-20數(shù)字。
    4、認(rèn)識加號、減號、等于號、大于號、小于號。
    5、認(rèn)識圖形(橢圓形、長方形等)。
    6、會用常見的分類方法進(jìn)行分類。
    7、會5以內(nèi)的組成與分解。
    8、幼兒能夠數(shù)出1—50的數(shù)字。
    拼音---1、認(rèn)識6個單韻母和23個聲母2、寫并且按筆順書寫美術(shù)。
    1、培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動的興趣,認(rèn)識各種繪畫工具和材料,掌握其使用方法.
    2、學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和特征.能大膽地按自己的意愿畫畫.
    3、學(xué)習(xí)簡單的`構(gòu)思,布局合理,會添畫背景,輔助特等,豐富畫面內(nèi)容,表現(xiàn)簡單的情節(jié).
    4、繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫、吹畫、手指畫等表現(xiàn)形式和基本技能,能選擇與實物相似的顏色畫畫,逐步做到涂色有力.
    5、掌握正確使用粘貼工具、材料的方法.創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品.
    6、學(xué)會簡單的折紙方法,并折疊出簡單的形象.
    7、初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖.并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解.
    8、培養(yǎng)安靜、整治、有序等良好的美工活動習(xí)慣.
    9、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣.
    音樂。
    1、能用自然的聲音演唱歌曲,并能在演唱的的過和中,正確地表現(xiàn)樂曲的前奏、間奏.
    2、能按音樂的節(jié)奏做簡單、協(xié)調(diào)的舞蹈動作.
    3、能準(zhǔn)確唱出多首歌曲的曲譜.
    4、能掌握歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏型,并能用動作表現(xiàn)出來.
    四、家園聯(lián)系。
    五、安全工作。
    1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好生病幼兒的藥品,避免幼兒吃錯藥.
    2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生.
    3、教給幼兒一些安全防范方面的知識,強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人給的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救.
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇五
    本班共有學(xué)生42人,其中男生23人,女生19人。因為孩子剛從幼兒園走出,很多地方都需要適應(yīng),因此本學(xué)期重點是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,講文明,懂禮貌,學(xué)會寬容,學(xué)會與他人合作,營造良好的班內(nèi)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。在生活中,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感,從小做個好公民。
    二、本學(xué)期目標(biāo)。
    2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。
    3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。
    4、為提高自身的教育教學(xué)水平,要努力鉆研教材,認(rèn)真領(lǐng)悟新課改的精神,提倡師生共同合作,共同交流,共同提高,寓教于樂。
    5、是學(xué)生講文明、懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)公物,遵守紀(jì)律。
    三、主要工作及措施。
    (一)開展文明行為教育。
    行動口號“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三‘h’我行動(h即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)。
    1.分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,結(jié)合學(xué)校實際,通過優(yōu)化組建小隊,討論等多種活動形式,設(shè)立新一輪校級好習(xí)慣章。
    2.切實抓好行為規(guī)范教育,有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀,語文、成語積累、數(shù)交替進(jìn)行,根據(jù)班級的特點,落實每周一次晨會,午會的行為規(guī)范訓(xùn)練,使行為規(guī)范經(jīng)?;?。
    3.抓好晨會課,進(jìn)行行為習(xí)慣教育,對典型事例教育。
    4.以學(xué)生發(fā)展為本,挖掘?qū)W生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規(guī)范為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,進(jìn)行自我、小隊考核,爭創(chuàng)“星級文明班”。
    (二)加強(qiáng)禮貌教育。
    1.見師長熱情問好,上下樓梯學(xué)會禮讓。
    2.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。
    3.利用語文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本禮儀運用在生活中。
    4.在家尊敬長輩,不發(fā)脾氣,校內(nèi)家里一個樣。
    (三)加強(qiáng)關(guān)心教育。
    學(xué)會關(guān)心同學(xué),關(guān)心老師,關(guān)心家長,學(xué)會關(guān)心自然,學(xué)會關(guān)心社會。讓每個學(xué)生從身邊的小事做起,成為一個會關(guān)心的好孩子。
    四、班級特色。
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇六
    本學(xué)期,我班將認(rèn)真貫徹好園的工作,把工作做得更科學(xué)、更具體,使每個都有進(jìn)步;在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項,向要質(zhì)量,讓在“動中學(xué)”,提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    一、班級情況分析。
    本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了園!本班50名,其中,男孩27名,女孩23名。從一個月來與的接觸,基本上了解本班的習(xí)慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.,自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈?!?BR>    二、班級工作措施。
    1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,參與幼兒的活動,分享成果,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應(yīng),讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感和信賴感。
    2、幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,學(xué)習(xí)具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論,并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。
    3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,通過多種途徑,豐富幼兒知識。
    4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?!?BR>    5、充分保證幼兒各類游戲,特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,不斷豐富游戲內(nèi)容,體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,要鼓勵、支持幼兒相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗。
    6、采用生動形象、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式,由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,并通過實踐練習(xí)加以鞏固。
    7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,積極運用語言與他人交往,用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?BR>    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇七
    本學(xué)期我們大一班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨,為家長提供全方位的服務(wù),來提升服務(wù)質(zhì)量。并以《綱要》為指導(dǎo),開展豐富多彩的教育活動,來贏得廣大家長的認(rèn)可和支持。
    一、工作目標(biāo)。
    1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。
    2、做到“零投訴、零事故”。
    3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。
    4、各項教學(xué)成果顯著。
    5、增進(jìn)家園合作,建構(gòu)家園一體化教育模式。
    6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。
    二、具體措施。
    (一)班級人員管理。
    1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項工作任務(wù),加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想觀念。
    2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求,樹立正確的兒童觀、教育觀,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,積極合作,創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。
    3、著裝整齊規(guī)范,普通話交流,樹立良好的形象。
    (二)教育教學(xué)工作。
    本學(xué)期由葉秀貞、賴乙菊和簡玉鳳三位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下,我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,整合多元智能理論,開展“主題探究”課程的探討與實施,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的學(xué)習(xí)環(huán)境,開展受幼兒歡迎的各項活動。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,注重家長工作,在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
    (三)保育工作。
    本學(xué)期由阮麗珠老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日?;顒又校铥愔槔蠋煂⒏鶕?jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作,使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所;并配合教師對幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng),使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié),使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應(yīng)能力;還將配合教師與家長多交流,做好家長工作,使家園互動起來。
    (四)、財產(chǎn)管理工作。
    在財產(chǎn)管理工作方面,我們將做到經(jīng)常清點、對帳,一旦遺失或損壞,立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品,防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等,以保安全。
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇八
    經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》和《指南》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:
    一、總目標(biāo)。
    本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展?!队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?,合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況,和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,組織生動,有趣的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施。
    (一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。
    1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。
    2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
    (二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施:
    1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
    2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
    3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    (三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:
    1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2、運用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。
    (四)安全教育。
    1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
    2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內(nèi)容。
    3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
    (五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:
    開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇九
    本班共有45名幼兒,男23名,女22名,均是我們兩年來塌實工作的見證。所謂愛之深,責(zé)之切。我們在為他們的進(jìn)步感到欣慰的同時,也為他們存在的不足而擔(dān)心自責(zé)?,F(xiàn)將各方面情況分析如下:幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高,基本都能較熟練的用筷獨立進(jìn)餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,而且用餐速度也普遍加快,基本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)。動作發(fā)展方面,本班幼兒頗具運動員資質(zhì),溜冰、滑板車等樣樣玩得來,平衡、攀爬能力也較強(qiáng),當(dāng)然也有極個別幼兒由于膽子小,動作發(fā)展不協(xié)調(diào),身材過于肥胖等原因,參加體育活動的積極性不高,在分散活動時,我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。大班幼兒的活動能力、活動范圍越來越大,所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)作為重點,及時抓住時機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗和知識,并言行一致,進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。本班幼兒對繪畫的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機(jī)會,感知民俗民風(fēng),感受到美的更豐富的內(nèi)涵,并與幼兒的各種活動加以整合,培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,能大膽表現(xiàn)美,有一定的想象力、創(chuàng)造意識,進(jìn)一步提高審美能力。本班的女小朋友,喜歡唱唱跳跳,唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量,能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),如林之璇、楊家平、顧怡等,所以在本學(xué)期中將利用家長資源,組建班內(nèi)的小小合唱團(tuán),為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ)。在語言認(rèn)知方面,經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺賽、非常6+1、天天成語故事等活動的展開,幼兒的語言表達(dá)能力有明顯加強(qiáng),學(xué)會了一些形容詞和成語,張辰宇、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高,喜歡識字,閱讀圖書。班內(nèi)幼兒都喜歡聽故事,喜歡動腦筋、學(xué)新本領(lǐng),但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣不夠好,經(jīng)常插嘴,語言的遷移運用能力較弱。然而,幼兒的交往能力卻有較大提高,在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼、積極交往,也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。
    二、本學(xué)期教育總目標(biāo):
    促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
    本學(xué)期預(yù)設(shè)主題:
    1、奧運暢想。
    2、驚奇一線。
    3、葉子。
    4、保護(hù)自己。
    5、夢幻西游記。
    6、冬天來了。
    三、具體措施。
    (一)體育活動。
    1、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
    2、規(guī)范大班徒手操,動作正確、有力、整齊,教幼兒新的律動、午間操各一套。
    3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間,通過集體、分散活動相結(jié)合,合理安排活動內(nèi)容。注意氣候與運動強(qiáng)度、密度的關(guān)系,鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),提高健康水平。
    4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,自制安全、實用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩,發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,并引導(dǎo)他們安全地玩好,發(fā)展各種動作、技能,提高身體素質(zhì)。
    5、堅持每天的體能訓(xùn)練,每周的溜冰特色練習(xí),爭取在溜冰的技巧、花樣、速度上有所提高。
    6、結(jié)合各種教育活動,實施幼兒健康教育,通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識,使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。
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    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇十
    隨著課程改革的深入,我工作了20年的班主任也將面臨新的挑戰(zhàn)。眾所周知,一個學(xué)校是由許多班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,他們的言行會影響學(xué)校。怎樣才能生動形象地開展班級工作?要看班主任——這個班主任是怎么工作的。有人說好的班主任就是好的班組。如果每個孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠和熱情為他們撐起一片心愛的晴空,讓他們閃耀出最燦爛動人的光輝!為了使班級充滿活力和創(chuàng)新,更好地塑造孩子的心靈,使他們?nèi)姘l(fā)展,使新學(xué)期的班級有一個更新的氛圍,班主任計劃制定如下:
    剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生,不太適應(yīng)日常生活和學(xué)習(xí),每一條規(guī)章制度對他們來說都是極其陌生的。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校生活,班主任需要在日常生活中有秩序地引導(dǎo)他們,內(nèi)容要更緊密、更小、更現(xiàn)實,以便不時地為學(xué)生提供有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
    1、充分利用班會和早會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中知道什么是對什么是錯,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我會在班里設(shè)立一個“小監(jiān)督崗”,負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在開學(xué)前做一天總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,授予“最佳拇指獎”。表現(xiàn)不夠好的學(xué)生應(yīng)該得到及時的指導(dǎo)和指導(dǎo),以加強(qiáng)教育。
    2、合理利用升旗儀式和重大節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生道德教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日、元旦等重大活動,舉辦一些有意義的主題班會,讓學(xué)生了解做人的道理,培養(yǎng)愛國主義精神。同時,讓學(xué)生學(xué)會合作,在各種活動和勞動中生活。
    3、充分發(fā)揮教育陣地在各種活動中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人和集體。比如可以利用校園紅領(lǐng)巾電臺、移動紅旗評比等活動對學(xué)生進(jìn)行教育。此外,要充分發(fā)揮黑板報在課堂上的教育作用,采用靈活多樣的欄目,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。至于學(xué)生的寫作和閱讀姿勢,我會利用“誰家的小樹長得最直”的活動,在課堂上隨時督促、提醒和幫助。
    一個班要想有好的班風(fēng),就要有好的紀(jì)律。因此,我從以下幾點開始:
    1、課堂紀(jì)律:
    首先,師生共同制定班級規(guī)章制度和紀(jì)律,并制定相應(yīng)的獎懲措施。這樣,學(xué)生既有趣又有動力,可以無意識地遵守紀(jì)律。因為是孩子自己做的,有助于學(xué)生將被動的要求轉(zhuǎn)化為主動的行為。我們班的目標(biāo)是“言出必行”
    2、班級間紀(jì)律:
    課堂是學(xué)生放松的時間,良好的課間紀(jì)律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。但是,豐富多彩的班際活動是解決班際紀(jì)律混亂的法寶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,我會采用師生參與“跳繩、玩游戲、拍球”等活動的方法,讓學(xué)生既能健身又能接受教育,還能增進(jìn)師生感情,拓展交流空間。同時提醒學(xué)生隨時注意危險活動和場地。
    3、公路隊紀(jì)律:
    為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,班級里會開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,讓學(xué)生既能快速、整潔、安靜,又能自主管理。各路隊設(shè)小隊長,每天定期向班里匯報路隊情況,以便及時監(jiān)督管理。
    注意衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。清潔衛(wèi)生不僅可以讓人健康,還可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、個人衛(wèi)生:要求著裝整潔,打掃“三隨”——桌、箱,勤放物品,勤做兩個操。
    2、班級衛(wèi)生:安排值班學(xué)生早晚打掃衛(wèi)生,并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行檢查監(jiān)督。獎勵主動及時打掃衛(wèi)生的學(xué)生或團(tuán)體。同時,利用花草美化環(huán)境,開展愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
    班級管理光靠班主任管理是不夠的,班干部才是班級管理的助手。這學(xué)期我會采用班干部(包括班組長和班長)輪崗制,讓班級管理上一個新臺階,讓每一個孩子的潛能都得到充分挖掘,培養(yǎng)有個性的人,讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、生活、合作、管理。
    v、其他方面,即活動的安排
    9月:
    1、“我上學(xué),我愛學(xué)?!敝黝}教育。
    2、利用教師節(jié)好好教老師。
    3、主題班會—— 《我愛學(xué)習(xí)》開展養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。
    10月:
    1、熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛家庭,熱愛親人的教育。
    2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣的教育。
    11月:
    1、冬季體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生毅力。
    2、日常行為的培養(yǎng)和評價
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇十一
    本學(xué)期我接手新編高二(1)班的班級管理工作。該班是新組成的文科班,共有學(xué)生55名學(xué)生,女生49人,男生6人。
    從原各班主任的了解和觀察來看,絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),有活力,有朝氣,是一個有很大可塑性的集體。
    目前的特殊情況有:男女生比例懸殊巨大;中層生較多、尖子生極少;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班主任工作計劃如下:
    一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識,逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。
    二、開展多樣式的班級學(xué)生活動,樹立積極進(jìn)娶敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
    三、配合學(xué)校政教處和年級開展的德育工作,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
    具體設(shè)想如下:
    第一、思想行為規(guī)范管理方面:
    1、選拔好班干部,召集學(xué)生代表共同商議制定出本班班級管理制度。
    2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》認(rèn)真領(lǐng)會本班班級管理制度的內(nèi)涵。
    3、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識”、“團(tuán)隊意識”。
    4、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓(xùn)主要班干,教給工作(!)方法。
    第二、樹立良好班風(fēng)方面。
    1、利用班會課開展榜樣教育。
    設(shè)想 :本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;
    2、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。
    第三、配合學(xué)校、政教處德育工作方面。
    第一學(xué)月: 為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月,主要活動有:
    (2)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,嚴(yán)格考勤管理制度和學(xué)生日常行為規(guī)范
    (3)抓好學(xué)生健康衛(wèi)生教育,預(yù)防疾玻
    第二學(xué)月: 為安全活動月和考風(fēng)考紀(jì)教育活動月,主要活動有:
    (1)以“安全”為主題出一期班刊;
    (2)充分利用班會課開展考風(fēng)考紀(jì)的教育;
    (3)舉行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育班會課。
    第三學(xué)月: 為文體活動月和衛(wèi)生活動月,積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項文體活動。
    第四學(xué)月:為集體主義、愛國主義活動月,活動是出好節(jié)日板報???BR>    第五學(xué)月:為誠信教育和安全教育,活動是進(jìn)行交通安全教育、法制教育,并做好假期社會實踐的指導(dǎo)工作。
    第四、堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
    1 、堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學(xué)生。
    2 、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵制度。
    3 、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇十二
    只要高考指揮棒不變,學(xué)生成績就是教育的生命線,偏科則是考試之大忌。所以如何把本班的任課教師組織起來,形成一個團(tuán)結(jié)合作的教育集體,使之目標(biāo)一致地共同教育影響學(xué)生,從而促使我們的學(xué)生在德智體等各方面全面發(fā)展,是必須一直思考的問題。
    平時,我會結(jié)合班級實際,特別是針對班級的薄弱科目,調(diào)節(jié)各學(xué)科教育負(fù)擔(dān),妥善作出全面合理的安排,如學(xué)生在校時間的作業(yè)安排,輔導(dǎo)時間的安排,作業(yè)布置的調(diào)整等??紤]到班主任的優(yōu)勢和班級任課老師的實際問題,學(xué)生的文科背誦,重聽,理科訂正一般我能解決的,我都會幫助任課老師解決,以免除他們的后顧之憂。
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇十三
    幼兒園班級管理心得班主任既要作好教師的組織者、協(xié)調(diào)者,又要作好幼兒的教育者、管理者。經(jīng)過十幾年的班主任工作,在這里,我有幾點體會與大家共享。
    我深感要當(dāng)好一個班主任必須處理好與幼兒、同班教師、家長這三者的關(guān)系,充分調(diào)動他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性,形成教育的合力,這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
    做班主任,說到底,就是做人的工作,與人和睦共處且促使整個團(tuán)體能通力合作。例如,在與老師和家長溝通時,我會用最忠誠的心與他們交流溝通,但要注意溝通方式技巧,如對別人的不足,用先揚后抑的方式提出,可能的話可以用開玩笑的語氣提醒,總之,要尊重別人的感受,才能做到更有效的溝通。又如:班主任要學(xué)會關(guān)心他人,坦誠寬容、加上與班組成員的情感互通,使我們彼此間產(chǎn)生敬佩感、信賴感、親切感,相互以情感人,把班集體建設(shè)成一個溫馨、和諧的小家庭。
    比如:有個別孩子就想欺負(fù)我,企圖試探我的脾氣,他調(diào)皮時我一連喊他幾聲沒一點反應(yīng),直到看到我變了臉色,才有些收斂;但對有些孩子來說就是發(fā)火也沒用,于是我就試著和他交流,例如鐘昊然小朋友,看起來很調(diào)皮,當(dāng)你對他多一點關(guān)心,他會學(xué)著慢慢看你的臉色行事,甚至有時他會主動和你說這說那拉個沒完,看他的表情就知道你在關(guān)心他,他就會有好地表現(xiàn)。
    1.班內(nèi)教師共同配合。
    在班級常規(guī)管理過程中,我們班三位老師總是目標(biāo)一致,相互配合。在教育教學(xué)活動中,上課老師開展教學(xué)活動時,配班老師密切地配合,幫助帶班教師維持課堂秩序,協(xié)助做好相關(guān)的配班、準(zhǔn)備工作。當(dāng)幼兒在活動中出現(xiàn)調(diào)皮、吵鬧、不專注等情況時,配班教師及時地給予提醒或制止。戶外活動時,我們老師之間總是在活動前統(tǒng)一要求,向幼兒說明要求,然后再出去。
    這樣,在活動中,才能對幼兒的不良行為給予一定的約束。在生活活動常規(guī)管理中,當(dāng)幼兒進(jìn)行盥洗時,我們老師之間也是分工合作,合理、有序地組織幼兒進(jìn)行盥洗和室內(nèi)游戲,使各個活動開展地有條不紊。
    2.學(xué)會合理安排分工、有效合作。
    我常常主動承擔(dān)任務(wù),善于安排好班上的工作,班內(nèi)工作都由老師(包括保育員)共同完成。但是一個人的力量是有限的,正所謂“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”要做好班主任,除了要“以身作則”勇于承擔(dān)責(zé)任之外,還要學(xué)會分解任務(wù),有效引導(dǎo)他人去做事,促使整個團(tuán)體能通力合作,才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。但應(yīng)切忌居高臨下的“指揮作風(fēng)”,要學(xué)會合理安排分工、有效合作。
    3.積極參與園內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)。
    通過各項學(xué)習(xí),吸取同行的教學(xué)管理經(jīng)驗。大班的幼兒是年齡最大的一個班,每個幼兒自理能力都非常強(qiáng),經(jīng)常許多幼兒想幫老師干活,但卻沒活干,這怎么辦,孩子們精力旺盛,沒活干,我們來給他們找活干。窗臺上總是比較亂,這個由一個小朋友負(fù)責(zé),每天一來就開始整理,這一天里她都負(fù)責(zé),整理好了就有獎勵。如果今天她沒來怎么辦,沒關(guān)系有替補(bǔ)的。班上的書柜,兩個小朋友負(fù)責(zé)。電視柜、書包柜由兩個小朋友負(fù)責(zé)。就連沖廁所,擺椅子,都由專人負(fù)責(zé)。這樣班上每個人都有事情做,人人有活干。那么許多平時打鬧的幼兒,都因為有事在身,沒有時間打鬧了。
    良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌,一種座右銘,一種共同的目標(biāo),它是無形的,卻又無處不在,它可以使每一位老師都積極主動、充滿干勁?!皼]有規(guī)矩,不成方圓?!比绻粋€老師僅僅只是熱愛他的孩子,沒有常規(guī),沒有教育,沒有引導(dǎo),任其發(fā)展,那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。
    一個班級混亂的原因,是因為沒有制定有序的班級常規(guī),幼兒往往不知道該做什么,應(yīng)該怎樣做更好。在制定班級常規(guī)時,教師應(yīng)和幼兒共同討論:哪些行為是班級所接受和贊賞的,哪些行為是班級所不允許、應(yīng)該被禁止的,教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、表達(dá)意見的機(jī)會,另外,老師對孩子的要求要說到做到,這是管好常規(guī)的最重要的一點。
    只有你說到做到了,才能樹立自己的威信。讓調(diào)皮的孩子不敢隨便鉆老師的空子。比如:上課前我就要求幼兒聽課時不講話,不做小動作眼睛要看老師,當(dāng)我聽到說話聲或看到做小動作時我就立刻停止上課或提醒,等沒有任何聲音或沒有幼兒再做小動作了,再繼續(xù)上課,這樣幾次孩子們就會感覺你在注意他,沒辦法了只好認(rèn)真聽課了。
    1.讓幼兒明確活動要求。
    不管是開展什么活動,在活動之前,我們兩位老師總是會把活動要求提在前,讓幼兒在明確活動方法和活動要求的前提下再去開展活動,這樣,不僅幼兒能掌握正確的活動方法,而且能夠穩(wěn)定幼兒的活動常規(guī),比如,在情景數(shù)學(xué)教學(xué)活動時,教師在講解之后,就請幼兒在座位上坐好,等教師分發(fā)好操作材料、要求其清楚以后再動手操作;在戶外游戲時,教師在出去之前向幼兒說好走路的方法和要求,在活動前,再將活動方法和活動要求向幼兒提清楚。
    2.教師既要互相合作,又要明確職責(zé)。
    班內(nèi)教師之間真正的合作不是工作不分彼此,或界限太清,而是在明確各自職責(zé)的前提下,在分工的基礎(chǔ)上,每個人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,并在班級總體工作目標(biāo)下,互助互補(bǔ),才談得上是成功的合作。
    這樣,工作才不會因職責(zé)不明而遺漏,也不會因界限太清而延誤。
    開展班級工作中很重要的一個內(nèi)容就是家長工作。我任班主任期間,家長與幼兒園都能建立很好的互助協(xié)作的關(guān)系。主要采取了這些方式:
    平和親切的態(tài)度與家長溝通,讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園,心中有很強(qiáng)的不安全感,因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心,堅持每天的來園和離園都有老師在班,方便家長,安撫家長。還有,要多站在家長的立場上考慮問題,對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正,我每次遇到家長提出的問題時,我都會記在小本子上,然后再盡力去做好,讓家長相信把孩子放在這個班是十分放心的。
    與家長有什么誤會或班上沒有做到的地方直接與家長溝通,取得家長的諒解。而不是避開不理睬,讓家長覺得你是個不負(fù)責(zé)任的老師,從而讓誤會越來越深,直到真的班上出現(xiàn)有問題的時候,家長就會新賬舊賬全翻出來。其實,有時一些很小的事情,可能就感動了家長,讓他足夠的相信你。
    幼兒活潑好動,容易發(fā)生人身傷害事故,老師稍有個疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。種種相關(guān)的報道常見諸報端,時刻提醒我們作為一班之主的班主任要提高法制意識,學(xué)會保護(hù)自己。例如,外出散步時,有法制意識的老師,就會檢查孩子鞋子的鞋帶有沒系好,會叮囑孩子不要亂跑。在游戲中眼睛不離孩子,及時制止孩子的一些冒險行為。
    有的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)好,有的班級常規(guī)工作抓的到位,有的班級家長工作開展好等等。還有的班級在平時開展的教育活動形式新穎,讓大家覺得印象深刻等等。只要我們用心在上面了,相信每個老師都會發(fā)揮自己最大的內(nèi)在潛能。而有些班的特色不僅是幼兒美術(shù)作品,還有背誦宋詞,每周都背兩首,并且為幼兒講解簡單意思。幼兒都能朗朗上口。
    首先,做好本班教師的領(lǐng)頭人,帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項工作,對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決,使大家一直保持積極的工作熱情、團(tuán)結(jié)一致的方向。一方面,“該出手時就出手”。如家長來了,班主任首先要與家長作好交流工作,增進(jìn)家園之間互相了解;對發(fā)現(xiàn)的問題,班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決,而不是將責(zé)任一推了之。另一方面,“該放手時就放手”,要充分信任每一位教師,讓大家積極主動地解決問題、促進(jìn)工作;讓每一位老師敢于說出自己的意見看法,誰的意見合理采用誰的;鼓勵每位教師積極主動地與家長交流,與家長建立了朋友的關(guān)系、合作的關(guān)系。其二,作好幼兒的德育工作、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,盡到對幼兒的教育管理職責(zé),促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展。
    我在搞好班級管理工作最深的體會是“計劃于工作之前”。做什么事情都要有計劃,比如在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)的作計劃是學(xué)期工作的重要條件,為將要發(fā)生的事情做到心中有數(shù),提前將解決問題的措施想好,那么在開展工作時,便能從容不迫的“兵來將擋水來土淹”。再說,環(huán)境創(chuàng)設(shè),要首先自己腦袋里有一個大致的方向,然后不斷地收集資料,切忌不要臨時“抱佛腳”。因為沒有計劃的事情有時就會顯得太隨意。
    再如,班級的常規(guī),一定要做到心中有數(shù),開學(xué)的時候就讓孩子按照要求去做,孩子就會覺得這是一種習(xí)慣,不會產(chǎn)生壓力,如果常規(guī)一開始沒有固定好,就很難把他們不好的習(xí)慣糾正過來。因為他們已經(jīng)習(xí)慣了不好的習(xí)慣。只有一開始就固定下來,然后不要隨意的改變它。孩子自然而然形成了一個模式,形成了固定的一日作息習(xí)慣。
    總之,班主任工作是一門藝術(shù),精心而又煩瑣,每天都需要我們工作、學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)、反思。在班主任工作中求“全”“活”“異”“新”;班級工作既要務(wù)實,又要創(chuàng)新,要與時俱進(jìn)。既要作好教師的組織者、協(xié)調(diào)者,又要作好幼兒的教育者、管理者。
    既要互相合作,又要明確職責(zé)。我相信在座的各位年輕教師都有自己獨到的管理方法,我也希望在各位的身上發(fā)現(xiàn)自己的不足,學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點,爭取把班級工作做得更好!
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇十四
    每個學(xué)期都會制定工作計劃,上學(xué)期大班制定了一個工作計劃,希望讓老師的工作順利進(jìn)行,更好的教導(dǎo)小朋友。
    一、安全工作。
    來到了我們幼兒園我們老師就要保證小朋友的安全,為了防止發(fā)生意外事件,一個班級安排兩個老師教導(dǎo)小朋友,兩個老師相互協(xié)助共同完成任務(wù),在班級上課的時候一個在前一個在后,一個老師講課一個老師注意小朋友的動態(tài),保證小朋友在學(xué)習(xí)的時候不出現(xiàn)問題,不讓小朋友吃任何有害生命安全的東西,保證他們健康成長,發(fā)現(xiàn)下朋友出現(xiàn)矛盾及時制止,及時引導(dǎo),在做活動的時候要注意分寸,注意場合,避免在做后懂得時候摔倒或者擦傷,任何事情都要組好監(jiān)督,小朋友來到了幼兒園生活學(xué)習(xí),我們就要讓他們快快樂樂的在幼兒園學(xué)習(xí)生活,讓他們的爸爸媽媽放心,安心。不忽視任何安全隱患,不遺漏任何危險,盡到自己做老師的責(zé)任,擔(dān)負(fù)起我們應(yīng)該做的工作,保障下朋友的健康安全。
    二、衛(wèi)生工作。
    小朋友的抵抗力弱,保證衛(wèi)生干凈是保障小朋友健康的前提,是我們幼兒園必須要做的事情,每天放學(xué)前都要進(jìn)行班級大掃除,把一天產(chǎn)生的垃圾及時清理掉,把桌子椅子都要擦拭,班級也要注意通風(fēng),保證空氣能夠很好的流通,對于一些小朋友經(jīng)常做活動的地方也要時常打掃衛(wèi)生,避免因為垃圾堆放,垃圾的殘留讓這些地方滋生太多的細(xì)菌和害蟲,讓字寫地方干干凈凈安安全全,讓小朋友可以開心快樂的在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),在干凈的環(huán)境中玩耍,打掃干凈后每周都要進(jìn)行消毒處理,減少細(xì)菌滋生。
    每次活動都要求小朋友們學(xué)會洗手,做好小朋友們自身的健康,這樣可以避免小朋友因為手臟吃東西感染細(xì)菌,簡少疾病的發(fā)生。
    三、家長工作。
    首先了解家長的工作情況,然后與家長溝通適當(dāng)時間舉行一些活動,比如親子活動之類的,加強(qiáng)父母與孩子們的互動,讓他們之間的感情變得更加的厚重,拉近家長與小朋友之間的距離,增進(jìn)彼此之間的感情,促進(jìn)彼此的交流。
    其次就是讓家長明白我們老師的工作,讓家長配合我們工作,我們一起努力把小朋友教導(dǎo)好,讓家長了解我們可以讓我們溝通起來更方便,讓家長和我們一起共同來教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí),家長了解了我們的工作,就不會產(chǎn)生誤會這樣也讓我們的教育工作可以做好,做到位,能夠順利的與家長配合,讓我們可以完成工作的任務(wù),教導(dǎo)好小朋友學(xué)習(xí)。
    經(jīng)過上學(xué)期制定的這樣計劃,我們很好的對小朋友進(jìn)行教育指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)的時候安心學(xué)習(xí),玩耍的時候放心的玩耍,不必要擔(dān)心這擔(dān)心那,也讓家長們放心,讓他們可以安心的把小朋友交給我們照顧和培養(yǎng)。讓我們可以好好指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)努力。
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇十五
    俗話說的好:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇十六
    一、班況分析:
    我班共有幼兒39名,男孩23名,女孩16名。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活,樂意與老師、同伴在一起,喜歡參與各項活動;自理能力有所提高:95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品,樂意自己的事情自己做,挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少;有了一定的為他人服務(wù)的意識,喜歡擔(dān)任值日生工作,樂意幫助老師、阿姨做力所能及的事;有一定的求知欲望,喜歡參加動手操作活動;但幼兒中也存在著一些問題:個別幼兒表現(xiàn)欲望不高,參與活動的積極性低,膽子小,怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高,但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍,常常需要老師的提醒,個別幼兒的表達(dá)能力還較欠缺,有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象,我們將根據(jù)新《綱要》的精神,結(jié)合《指南》的指導(dǎo)思想,開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動,從幼兒的興趣點入手,注重對幼兒的個別教育,努力促使每個幼兒健康、富有個性地發(fā)展?,F(xiàn)制訂本學(xué)年工作計劃如下:
    二、主要工作任務(wù)與措施:
    (一)保教工作:
    1、注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,修訂幼兒一日活動常規(guī),加強(qiáng)幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養(yǎng)。在一日活動中注意提醒和督促,發(fā)揮值日生監(jiān)督作用,開展相關(guān)的評比活動,促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    2、加強(qiáng)體育鍛煉,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì),保證幼兒一日足夠的戶外活動時間,從幼兒的年齡特點出發(fā),自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具,激發(fā)幼兒參與活動的興趣與欲望,注重對幼兒基本動作的指導(dǎo),對不同程度的幼兒提出不同要求;選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂,編排早操、午間操,吸引幼兒愉快參加鍛煉活動。
    3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動的語言交往環(huán)境,針對本班幼兒普通話表達(dá)能力較差、語言欠缺完整性的特點,開展“氣象預(yù)報員”、“有趣的旅行”、“小小播音員”、“故事大比拼”等活動,讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己,充分與同伴進(jìn)行交流;更改閱讀區(qū)為語言區(qū),投放指偶、小圖片、背景圖、木偶臺等,讓幼兒動手與動口相結(jié)合,大膽表述,體驗語言交流的樂趣。
    4、注重引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境,與家庭、社區(qū)配合,從幼兒感興趣的方面入手,選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容,提供機(jī)會讓幼兒進(jìn)行探究,讓每個幼兒充分動手動腦,在活動中不斷積累經(jīng)驗,發(fā)展觀察能力。
    5、注重幼兒良好品德的培養(yǎng),訓(xùn)練幼兒當(dāng)小主持人、小旗手,參加園升旗儀式,結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動,讓幼兒感受祖國多元化的文化,增強(qiáng)幼兒的民族自豪感;同時充分利用家鄉(xiāng)特有資源開展活動,帶幼兒感受家鄉(xiāng)茶園的飄香,游覽家鄉(xiāng)名勝古跡,欣賞家鄉(xiāng)竹藤等工藝品,欣賞茶歌茶舞,激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。
    6、結(jié)合一日活動的開展,及時增添區(qū)角活動內(nèi)容、材料,注重所投放材料的可操作性,針對不同發(fā)展程度的幼兒提出不同要求,創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境,讓幼兒在“小小天地”中放手探索,自由交流,友好合作,享受成功的喜悅。
    7、注重幼小銜接,開展參觀活動、主題活動“我要上小學(xué)了”等,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望,增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的自豪感和自信心,同時從幼兒年齡特點出發(fā),注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓(xùn)練。
    (二)教科研工作。
    1、積極參加園、段的教研活動,發(fā)表自己的看法、見解,以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    2、結(jié)合年段教研課題,認(rèn)真觀察,做好記錄,積累相關(guān)的資料,撰寫經(jīng)驗總結(jié)。
    3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》和《指南》,貫徹領(lǐng)會其精神,積極參與課改,把課改的精神應(yīng)用到實際的教學(xué)工作中。
    4、建立幼兒成長檔案,給家長一個全面了解孩子在園多姿多彩一面的機(jī)會;幼兒成長檔案是對每個小朋友成長軌跡的一個完整記錄,讓每個家長更能清楚自己孩子在哪方面比較有優(yōu)勢,哪方面比較弱勢,這樣每位家長在家庭教育方面就可以更加有的放矢;同時認(rèn)真觀察幼兒一日活動表現(xiàn),建立幼兒個案追蹤觀察記錄。
    5、深入理解楊景芝老師關(guān)于兒童繪畫的一些理念,如“重視培養(yǎng)兒童視覺造型的反應(yīng)與創(chuàng)造能力”、“注意發(fā)展個性,避免千篇一律”、“啟發(fā)式教學(xué),避免臨摹方法”等,結(jié)合我班幼兒的實際情況,開展相關(guān)的寫生畫、水粉色彩造型訓(xùn)練、記憶畫等活動,創(chuàng)設(shè)自由、寬松的環(huán)境,讓幼兒在活動中心情愉快,情緒舒展,鼓勵他們進(jìn)步,發(fā)展他們的才能。
    6、繼續(xù)指導(dǎo)保育員參教,在一日活動中具體指導(dǎo),進(jìn)行分析、講解與記錄,不斷提高保育員的參教水平。
    (三)家長與社區(qū)工作。
    1、期初進(jìn)行全面家訪,了解幼兒假期生活;期中進(jìn)行隨機(jī)家訪,與家長相互反饋需要配合、聯(lián)系的事項。
    2、定期召開家長會,向家長介紹本班近階段的班級工作,反饋幼兒在園情況,聽取家長建議、意見。
    3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡、家長學(xué)校講座,與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,使班級工作更開放、更透明。
    4、評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
    5、開展形式多樣的家園活動:“六一”娛樂活動、“元旦”親子活動、大班畢業(yè)典禮、家長開放日等,讓家長們分享親子的喜悅,進(jìn)一步深入了解幼兒園生活。
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇十七
    一、班級情況分析:
    本學(xué)期我班共30名幼兒,其中男生18名,女生12名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時,經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期,要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,引導(dǎo)他們愿意與同伴分享,不再以自我為中心。
    在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和-諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了,在教學(xué)活動中的互動性好增強(qiáng)了。特是幾個平時不愛說話的孩子,通過一學(xué)期活動開展,進(jìn)步非常大。
    孩子們的自理能力有了明顯的提高,大部分幼兒會進(jìn)餐、入廁,并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識,也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
    在家長工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大,孩子們的自控能力有了增強(qiáng),對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,比如課后把小椅子插進(jìn)去,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動就比較有秩序了。
    但是,本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,在上學(xué)期中仍存在有不足:如體育活動開展得不夠豐富,個別指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少,還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
    二、本學(xué)期教育總目標(biāo):
    我們將結(jié)合新《綱要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能論和方案教學(xué)理念,更新觀念;根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,結(jié)合本班的實際情況,以科研特色為抓手,在促進(jìn)師幼全面和-諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動,增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機(jī)會,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設(shè)活動情境,有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進(jìn)孩子身心和-諧地發(fā)展。
    幼兒園班主任班級管理工作計劃篇十八
    本班現(xiàn)有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。經(jīng)過大班一個學(xué)期的生活,小朋友們都有了明顯的變化,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、繪畫方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,差異教學(xué)在本學(xué)期仍然非常主要。
    本學(xué)期,我們把幼兒幼小銜接工作做為本學(xué)期的工作重點,要重點加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練。由于本學(xué)期更換新老師,工作之間需要磨合,也需要其他兩位老師的配合、督促和鼓勵新老師的工作,提高教學(xué),需要三位老師配合默契才能順利的把孩子送入小學(xué)。
    一、班級總目標(biāo)。
    本班所有幼兒將在今年進(jìn)入小學(xué),這也是這些孩子在幼兒園度過的最后一個學(xué)期,所以,本學(xué)期圍繞以“幼小銜接”為中心的系列主題教育,從幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備、行為準(zhǔn)則準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備、生活能力的準(zhǔn)備四方面教育出發(fā),將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),使幼兒順利的從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
    1、心理準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,了解小學(xué)情況。激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
    2、行為準(zhǔn)則的準(zhǔn)備:了解小學(xué)生要遵守那些紀(jì)律。如:有時間觀念,不遲到;上課坐姿;二分鐘預(yù)備鈴要做什么等等。
    3、學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備:
    (1)激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲,能觀察周圍環(huán)境,不怕困難,積極尋找答案。
    (2)注意力的培養(yǎng):在老師集體活動時間里幼兒專心聽講,能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。我們也將逐漸根據(jù)小學(xué)作息制度,適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。
    (3)充分利用評比欄,值日生、班長輪流制,適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)等,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,能與他人合作、有堅持性,不怕困難。
    (4)前閱讀、前書寫的滲透:培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,堅持開展聽讀游戲活動等。
    (5)數(shù)學(xué)方面的滲透:通過每次的數(shù)學(xué)活動、區(qū)域活動,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題等能力的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。充分利用班級“小超市”區(qū)域,在日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
    (6)培養(yǎng)孩子動手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
    (7)請家長配合幼兒園,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到、不早退、不隨便請假等。