寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
繁星讀后感篇一
“嫩綠的芽?jī)?，和青年說(shuō)：‘發(fā)展你自己！’淡白的花兒，和青年說(shuō)：‘貢獻(xiàn)你自己！’深紅的果兒，和青年說(shuō)：‘犧牲你自己！’” 這首只有僅僅三句話(huà)的小詩(shī)，其中的韻味卻讀之不盡。我一遍又一遍的品味這首詩(shī)歌，想要從其中獲得這首詩(shī)的真正內(nèi)涵。終于，我讀懂了這首詩(shī)，也讀懂了作者的心思，明白了我們需要的和這首詩(shī)給予的究竟是什么。
第一句“嫩綠的芽?jī)簩?duì)青年說(shuō)：‘發(fā)展你自己！’”“嫩綠”是一種充滿(mǎn)生命、生機(jī)的象征，這就是詩(shī)人運(yùn)用了擬人手法的高妙之處，嫩綠的芽?jī)嚎此浦皇且环N象征，其實(shí)就象征著朝氣蓬勃的青年；對(duì)青年說(shuō)，發(fā)展你自己，其實(shí)就像芽?jī)阂粯右残枰砷L(zhǎng)發(fā)展，才能開(kāi)出美麗的花朵，同樣青年人也需要學(xué)習(xí)與提高，來(lái)發(fā)展自己，才能成才，成為社會(huì)的棟梁。“淡白的花兒對(duì)青年說(shuō)，‘貢獻(xiàn)你自己！’” “淡白”說(shuō)明了花的樸素?zé)o華，淡泊名利，高雅，不張揚(yáng)，默默為這世界奉獻(xiàn)自己的一份熱情。人也應(yīng)當(dāng)如此，像花兒一樣在自己得到了發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)更加努力的芬芳，努力結(jié)出果實(shí)，回報(bào)世界?！吧罴t的果兒對(duì)青年說(shuō)‘犧牲你自己！’” 用“深紅”一詞來(lái)修飾“果兒”，象征著“果兒”的成熟、豐碩。經(jīng)歷了芽?jī)?、花兒的積累、成長(zhǎng)，成了深紅的果實(shí)，這時(shí)候才算完美、成功。如果你在芽?jī)旱臅r(shí)候不發(fā)展自己，你就不會(huì)開(kāi)花；如果你在花朵的時(shí)候張揚(yáng)，說(shuō)不定早被頑皮的孩子采折；或者不愿意奉獻(xiàn)出一點(diǎn)花粉，結(jié)果因?yàn)樽约旱淖运經(jīng)]有結(jié)出碩大的果實(shí)。只有成為果兒，才能真正意義上自我奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
我們也有一份屬于自己的責(zé)任，這份責(zé)任，是將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)父母的責(zé)任，也是努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好未來(lái)的責(zé)任。我們正值青少年，我們能夠?qū)W習(xí)，貢獻(xiàn)自我的地方還太多，太多.......
感謝作者，能讓我在如此壓抑的沉重學(xué)習(xí)任務(wù)的日子里還能明白了這么多，給予了我鼓勵(lì)和前進(jìn)的勇氣。我覺(jué)得，這首詩(shī)適用于每一位青少年，只有都努力學(xué)習(xí)，我們才不會(huì)辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富?！笨梢?jiàn)青少年是多么的重要。你只有多積累，多發(fā)展，才能展現(xiàn)出自己真正的價(jià)值，將來(lái)為祖國(guó)發(fā)展建設(shè)付出自己的一份力。
我們是青年，正至于大好的青春年華之中，如果白白把光陰給浪費(fèi)了，到后來(lái)，后悔也來(lái)不及了。
我們一定要想這首詩(shī)中的芽?jī)?，花兒，果兒告訴我們的一樣，要發(fā)展自己，貢獻(xiàn)自己，犧牲自己，用行動(dòng)綻放出生命真正的價(jià)值。
繁星讀后感篇二
冰心是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上成名最早的女作家，我讀過(guò)她寫(xiě)的許多文章。假期中，我和她寫(xiě)的《繁星》又有了一次親密接觸，腦海里頓時(shí)展現(xiàn)出一幅充滿(mǎn)童趣和愛(ài)的生動(dòng)畫(huà)面，心中便也分外明透了起來(lái)。它像一位沉默無(wú)語(yǔ)的老師教會(huì)了我怎樣做人；它像一位知心的朋友，在我失落無(wú)助的時(shí)候鼓舞著我前進(jìn)；它像一部影片，播放著一個(gè)個(gè)人生的片段，使我了解人生的悲歡離合，是非曲直。
《繁星》這本書(shū)雖然只是一本散文集，但它卻是著名作家冰心的真情流露。所以這本書(shū)是十分值得讓人一體會(huì)的，下面我來(lái)為大家講一講這本書(shū)的`內(nèi)容和大家一起分享分享吧！這本書(shū)首先映入我眼簾的是一首首優(yōu)美的詩(shī)歌，剛打開(kāi)就會(huì)有一首首歌映在我心頭上，感動(dòng)了我滿(mǎn)清肺腑。然后一篇篇著名作家冰心的生活寫(xiě)照出現(xiàn)在你的眼前，出演了一個(gè)個(gè)曲折的生活故事，告訴我們做人的道理，明白是非曲折。在《繁星》中，母親的身影無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。有時(shí)母親是那溫暖的春一光，可以用她那光亮照亮大地，撫育萬(wàn)物。我想我也如冰心一樣深深喜愛(ài)著自己的母親。
《繁星》是作家冰心的生活寫(xiě)照，更是我現(xiàn)在的精神支持。因?yàn)椤斗毙恰匪虝?huì)了我許許多多的東西，如，什么叫生活，什么叫人生。讓我在讀的過(guò)程中就能體會(huì)到人生的酸甜苦辣，生活中的是非曲折?。 斗毙恰纺闶刮沂芤娣藴\，我要在此深深地感謝你。
繁星讀后感篇三
小學(xué)我學(xué)過(guò)一片關(guān)于巴金的文章，上了初中，隨之又學(xué)了一篇寫(xiě)景抒情的記敘文——《繁星》，這篇文章選自巴金的《海行雜記》，寫(xiě)于1927年1月。
這篇文章主要寫(xiě)了巴金在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)看星的情景，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)美好生活的向往，對(duì)光明的'追求。課文中選用了許多修辭手法，十分形象生動(dòng)，富有情趣，巴金對(duì)星星的描述，由淺入深，由粗到細(xì)，讓我仿佛身臨其境，產(chǎn)生無(wú)限的遐想?！皾u漸的我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞”，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻句，可它的含義深刻，為什么我的眼睛會(huì)模糊，只有和星星十分親密、十分依賴(lài)才會(huì)有這樣的感覺(jué)。課文中有這樣的一句“海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢(mèng)幻的?！边@句話(huà)從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、幻覺(jué)三角度來(lái)描寫(xiě)，使我受到了強(qiáng)力的感染。如果有一天，我在海上望著那漫天的繁星，伴著溫馨和甜蜜而沉睡，該是多么的幸福呀!
巴金離別家鄉(xiāng)，用星星來(lái)寄托他的感情，總有那么一天，我也會(huì)告別父母，離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)，到那時(shí)，我又該用什么來(lái)表達(dá)我的情感呢!
繁星讀后感篇四
翻開(kāi)這本書(shū)，就被幾行黑色的字體把我的心都拉過(guò)去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了——我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地。”一時(shí)間，腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的畫(huà)面：春，已過(guò)去。干枯的枝干七零八落的，上面只點(diǎn)綴著五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿(mǎn)地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
輕輕地合上書(shū)，閉上眼睛，用心靈去體驗(yàn)著那散發(fā)著濃濃春意的一池春水，我竟有些陶醉與留戀。從一開(kāi)始讀時(shí)的“朦朧”，到每每放下時(shí)的不舍，我逐漸走進(jìn)了冰心的心靈，也越發(fā)喜歡她、敬重她了！
而冰心對(duì)于母愛(ài)的吟唱都讓人十分震撼。在她的筆下，母愛(ài)是萬(wàn)能的、完美的、安全的，是催人淚下的。隔著半個(gè)地球，她細(xì)細(xì)品讀著母親寄給她的信——溫馨而誠(chéng)摯，想到別離之前不懂得母愛(ài)動(dòng)人至此，曾因微小的事物同母親爭(zhēng)吵，她深感愧疚；她希望每個(gè)人在母親的愛(ài)光之下都能夠自由、平等地生活……在冰心的筆下，幾乎分不出母親、母愛(ài)與詩(shī)的界限，淚水漸漸充滿(mǎn)我的眼睛，我何曾像冰心這樣透徹地理解過(guò)母親，理解過(guò)母愛(ài)??！
母愛(ài)的偉大猶如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房，又猶如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。
我愛(ài)冰心奶奶的《繁星·春水》，一曲優(yōu)美、溫婉的“天籟之音”！
繁星讀后感篇五
《繁星·春水》像是一幅愛(ài)的全景圖，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)匯成一串愛(ài)的力量，驅(qū)走陰霾，點(diǎn)亮希望。
奉獻(xiàn)
“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙，和極小的刺果說(shuō)：‘借我的.力量，伸出頭來(lái)吧，解放了你幽囚的自己！’樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅(jiān)固的盤(pán)石，裂成兩半了！”我不禁沉思：這是奉獻(xiàn)吧！盤(pán)石是媽媽?zhuān)@刺果，不就是我么？以前一直以為媽媽不夠關(guān)心我愛(ài)我，可仔細(xì)一想：是誰(shuí)天天起早為我做早飯？是誰(shuí)不怕嚴(yán)冬，用紅通通的雙手為我洗衣？是誰(shuí)時(shí)刻關(guān)心我的成長(zhǎng)？是媽媽。記得有一次，我發(fā)高燒，那是一個(gè)大雨天，媽媽卻不顧自己，抱起我就往醫(yī)院跑，那時(shí)媽媽的喘息是多么清晰，當(dāng)?shù)结t(yī)院時(shí)，他渾身都濕透了，就算這樣，媽媽也不愿去休息，而是默默地在我身旁陪我！當(dāng)我第二天醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)她那布滿(mǎn)血絲的雙眼和蒼白的臉，我哭了，但更多的是心疼與感動(dòng)！媽媽?zhuān)量嗔耍?BR> 成長(zhǎng)
“母親呵！我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲！”誰(shuí)又不是這樣呢？媽媽為我們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了多少？我曾悄悄地發(fā)現(xiàn)：媽媽笑的時(shí)候，眼角出現(xiàn)了那討厭的魚(yú)尾紋。而我，卻隨著年齡的增長(zhǎng)，反而越來(lái)越不懂事，總是犯一些令她生氣的錯(cuò)誤，讓她總是在夜晚為我傷心？嘆息？操心。不知因?yàn)槲?，媽媽又多了多少白發(fā)。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！
繁星讀后感篇六
我不知道我什么時(shí)候?qū)υ?shī)歌產(chǎn)生了興趣，因此，我堅(jiān)持這種獨(dú)特的兒童無(wú)知和瘋狂，讀了這本“零碎的思想”。這本書(shū)是我第一次接觸《隨風(fēng)》這本書(shū)。我習(xí)慣于閱讀散文。當(dāng)我一眼看到詩(shī)集時(shí)，我感覺(jué)不太舒服，但我有不同的品味。
當(dāng)我打開(kāi)書(shū)時(shí)，第一位導(dǎo)游吸引了我。講述了冰心如何從小到大創(chuàng)作詩(shī)集，充分體現(xiàn)了冰心的創(chuàng)作才華。
冰心的詩(shī)歌主要以母愛(ài)、純真和自然著稱(chēng)。來(lái)自星星“；童年是夢(mèng)中的真理，夢(mèng)中的真理，記憶和含淚的甜蜜微笑&可以想象，冰心的童年充滿(mǎn)了夢(mèng)想，真相和幼稚的幻想&“靈魂之子的小弟弟”解釋了冰心和他的兄弟姐妹之間難以言喻的友誼。這就是冰心幼稚的愿望和幸福。
出國(guó)留學(xué)多年后，他用鋼筆描述自己的想法，渴望早點(diǎn)回家。她幻想著能見(jiàn)到母親，然后回家。她很高興，但一旦沒(méi)有幻想，她就會(huì)變得更加失落和失望。當(dāng)你離開(kāi)你的家鄉(xiāng)和你親愛(ài)的母親時(shí)，你怎么能不想家呢&“我家鄉(xiāng)的波浪！你家鄉(xiāng)的波浪曾經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)地撞擊我的巖石，現(xiàn)在它們一點(diǎn)一點(diǎn)地扣住我的心弦&“波浪不斷地拍打著海岸和礁石，我無(wú)動(dòng)于衷，但一旦我離開(kāi)家鄉(xiāng)，每一滴浪花都會(huì)讓我心碎。事實(shí)上，世界上只有母親。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是純潔的。
冰心的短詩(shī)讓我感慨萬(wàn)千。她一點(diǎn)也不虛偽。她內(nèi)心充滿(mǎn)了真情實(shí)感，令人感動(dòng)。也可以看出冰心的童年是在幻想中度過(guò)的。她的幻想是如此美麗，如此迷人，如此充滿(mǎn)童趣。然而，她深深的母愛(ài)和對(duì)母親的思念是我們無(wú)法企及的。母愛(ài)是如此神圣，這是世界上任何一種愛(ài)都無(wú)法企及的。冰心是母愛(ài)的同義詞。在冰心的詩(shī)之后，我理解了母愛(ài)。
與冰心相比，我們有很大的不同。我們周?chē)际菒?ài)我們的親戚和朋友。他們一絲不茍地關(guān)心我們，這讓我想起一件事：我生病了，去醫(yī)院掛針。我母親一直守護(hù)著我，細(xì)心地照顧著我。第二天，金色的陽(yáng)光照在我的病床上。我醒了。我看到母親粗糙的手，熱淚從我的`眼里溢出。我不知道這些人為我做了多少事。這些手在各方面都關(guān)心我。然后我意識(shí)到我母親是如此地愛(ài)我。
繁星讀后感篇七
有一本書(shū)，作者是一老人，很慈眉善目的樣貌，又有一片冰心。書(shū)里有美麗寧?kù)o的自然，博大無(wú)私的母愛(ài)，和純潔稚真的童心。我用了不少時(shí)間，來(lái)到春水邊，品味著，暮色中，繁星漸漸明了，便在它的照耀下，挑起燈，繼續(xù)品味著《繁星·春水》。
這些小詩(shī)是歌頌世界的，冰心期望這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，人與人間和諧相處，人與自然互依互融。
“童年呵！是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑。”珍惜童年大好時(shí)光，他會(huì)在人生的白卷上染上七彩的色彩。我們的童年會(huì)在一生中顯得如此短暫，又會(huì)顯得如此彌足珍貴。浪漫，純真，無(wú)邪于是成了童年的代名詞。
“輿論的花，開(kāi)得愈大；行動(dòng)的果子，結(jié)得愈小?！鄙僬f(shuō)話(huà)，多做事。這樣六個(gè)字出此刻世界上的每一個(gè)角落，人們往往說(shuō)的比做的.多，我們會(huì)把做的所有說(shuō)出來(lái)，卻不會(huì)把說(shuō)的所有做出來(lái)，幾乎人人都是如此。
“空中的鳥(niǎo)何必和籠里的錯(cuò)誤爭(zhēng)噪呢？你自有你的天地?！蔽覀冇羞@樣被一時(shí)激動(dòng)沖昏頭腦的時(shí)候，太多太多，我們忘了那些以往對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，我們頓時(shí)忘記自己是誰(shuí)了。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我們只看見(jiàn)別人成功的結(jié)果，從未關(guān)心成功的經(jīng)過(guò)，我們抱怨著命運(yùn)的不公，卻從未想過(guò)去改變不公的命運(yùn)。我們目睹太多人成功了，我們自己也該要成功，像個(gè)成功的人，做件成功的事。
關(guān)上《繁星春水》的書(shū)，春水“嘩啦嘩啦”，一朵流星劃過(guò)天空。
繁星讀后感篇八
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我，講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
冰心的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱(chēng)。從《繁星》中“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶是含淚的甜蜜微笑?！笨上攵牡耐瓿錆M(mǎn)這夢(mèng)，充滿(mǎn)著真，充滿(mǎn)著童稚的幻想。“小弟弟啊……靈魂深處的孩子啊?！备忈尡呐c兄弟姐們之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
他后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，他便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能早點(diǎn)回家，她幻想著與母親相見(jiàn)，幻想著回家，她很快樂(lè)，但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了親愛(ài)的母親，怎么會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪?。∧隳青l(xiāng)濺的浪花，以前是怎樣一滴滴地敲擊我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴地扣我的心弦?！蹦遣粩嗟嘏拇虬督?，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng)，那一滴滴的浪花，無(wú)不在沖動(dòng)我內(nèi)心的那根快要崩斷的弦。的確，世上只有媽媽好母愛(ài)是偉大的，母親的愛(ài)是純潔的。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)分的感慨。她的不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)?nèi)心的真是感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年是在幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，又是那么富有童趣。但，她那深深的.母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的，母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心的詩(shī)我讀懂了母愛(ài)。
我們和冰心相比，那就是天壤之別，我們身邊有著愛(ài)我們的親人和朋友，他們無(wú)微不至地關(guān)心我們，這使我想起來(lái)一件事：我生病了，去醫(yī)院吊針，媽媽一直守護(hù)在我的身旁，細(xì)心地照顧我。第二天，金燦燦的陽(yáng)光照在我的病床上，我醒了，我看見(jiàn)媽媽那粗糙的雙手，那滾燙的淚水從眼眶溢出，這雙手不知為我做了多少事，這雙手無(wú)微不至地關(guān)心著我。這時(shí)我才意識(shí)到媽媽是如此的愛(ài)我。
此時(shí)的我，內(nèi)心有千言萬(wàn)語(yǔ)想表達(dá)；此時(shí)的我，心中有萬(wàn)千感受；此時(shí)的我，感情無(wú)法溢于言表。此時(shí)此刻，我想奔到父母面前，告訴他們：“爸爸，媽媽?zhuān)琲loveyou！"
繁星讀后感篇九
讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)。
德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)?！倍@個(gè)寒假我閱讀了冰心奶奶的《繁星春水》。
冰心奶奶受泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》影響，而寫(xiě)下了《繁星春水》這本現(xiàn)代詩(shī)篇，令我感動(dòng)的是冰心奶奶用一首首小詩(shī)表達(dá)了美好的童年，無(wú)私的母愛(ài)，熱愛(ài)的大自然，在當(dāng)中我還是喜歡那一顆天真無(wú)邪的童心。
在《繁星》第83首小詩(shī)是這樣描繪的：“小弟弟！你惱我么？燈影下，我只管以無(wú)稽的故事，來(lái)騙取你，緋紅的笑顏，凝注的雙眸。”冰心奶奶用對(duì)兒童的了解，寫(xiě)出了孩子們的心理，在冰心奶奶的筆下，仿佛兒童們都是小天使，那樣的天真無(wú)邪，那樣的天真童趣。
是??！每個(gè)兒童都是那樣無(wú)邪，純潔，樸實(shí)，在我的生活中也有一位淘氣可愛(ài)的小孩，那便是我的弟弟。有一次我倆同時(shí)找到了僅剩下的一顆糖果，我看機(jī)會(huì)難得以迅雷不及掩耳之勢(shì)把糖搶了過(guò)來(lái)，這時(shí)弟弟不高興了，耍起了小聰明大叫道：“媽媽姐姐搶我的糖！”我瞬間蒙了，明明是搶來(lái)的，怎么就變成他的了，媽媽也沒(méi)問(wèn)清楚狀況就說(shuō)道：“姐姐把糖還給弟弟?！蔽乙矝](méi)法解釋了，只好不情愿地把糖給了弟弟，感到勝利撲面而來(lái)的弟弟淘氣的向我做了個(gè)鬼臉。看到他這個(gè)樣子，我真是又好笑又好氣。
冰心奶奶用小詩(shī)向我們描繪了一幅幅溫馨，感人的場(chǎng)景，讓我們一起去體會(huì)人間的暖。
繁星讀后感篇十
大自然是人類(lèi)的第二個(gè)母親。她哺育了人類(lèi)，她把最好的自然資源奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，一草一木，一花一水都是大自然的饋贈(zèng)。
“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里?！?BR> 這句詩(shī)，形式雖然短小卻意味深長(zhǎng)。三言?xún)烧Z(yǔ)就講冰心老奶奶的思想感情體現(xiàn)出來(lái)了。的確，人類(lèi)來(lái)自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致，那個(gè)該是和諧相處的。
大自然只有一個(gè)，地球也只有一個(gè)，人類(lèi)將要怎樣做才能讓兩者都不消失呢？
繁星讀后感篇十一
黑暗怎樣幽深的描寫(xiě)呢？心靈的深深處，宇宙的深深處,燦爛光中的休息處。這是選自冰心的《繁星·春水》的一部分。絕大部分人會(huì)認(rèn)為光明的反面是黑暗，這是毋庸置疑的。但是，黑暗就一定是消極的，腐朽的，悲哀的嗎？冰心女士卻這樣描寫(xiě)黑暗，讓我覺(jué)得黑暗也有溫暖的一面。難道不是嗎?有黑暗才有光明，他存在于任何地方。一直處于光明的照射下，幽深的休息處顯得彌足珍貴。
在喧鬧的社會(huì)，我們需要沉浸一下不平靜的心情，讓身體休息，讓思緒休息，讓軀體所有能感知世界的神經(jīng)休息。長(zhǎng)期處于燦爛的光中，黑暗就是最平靜的休憩地。夜，很安靜，覆蓋大地上的萬(wàn)物。一切都沉睡了，匆忙的腳步，刺耳的汽鳴，漂移的云彩??也正因?yàn)楹谝?，大家才能蓄精養(yǎng)銳，在白天釋放所有能量，完成一天的使命。
我感謝黑暗，讓我有機(jī)會(huì)沉淀在白天中翻滾的心情，反思自己，得到休息。冰心不僅看到燦爛的光，也看到存在于光中的黑暗，并發(fā)現(xiàn)黑暗的價(jià)值。
冰心是我最喜歡的女作家之一。這本書(shū)以小詩(shī)的形式，豐富的表達(dá)了深摯的情感。把我們?cè)缫堰z忘的拼圖重新拼接起來(lái),勾勒出母愛(ài)、童真和自然。讓我們拾起童年時(shí)擁有，卻早已丟棄的赤子之心。
每次翻看這本詩(shī)集，我都有收獲。冰心的詩(shī)，細(xì)細(xì)品味，從中得到的啟示撫平了內(nèi)心中的皺褶。她所表達(dá)的情感就像涓涓細(xì)流，慢慢滲進(jìn)你的心田。一直以“愛(ài)的哲學(xué)”慰藉讀者們的心。
一些我們沒(méi)能發(fā)現(xiàn)的事物，或者是表達(dá)不出來(lái)的情感。冰心只需輕輕幾行話(huà)語(yǔ)，就把情感幻化為可接觸的實(shí)物，讓我們直接抓得到，把我們帶進(jìn)她的情感世界之中。
我喜歡閱讀冰心的詩(shī)。她能把出現(xiàn)在身邊中的平常實(shí)物用詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)，并注入自己的感覺(jué)與情感。她的詩(shī)很容易理解，每天與你差身而過(guò)的事物都可能會(huì)出現(xiàn)在她的詩(shī)中。蜜蜂、流星、孩子、嫩綠的芽?jī)?，一角的城墻等，都是她筆下的題材。我能想象到，她的世界是詩(shī)的世界。她熱切地向往童真的美好與善良，建立一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的光芒的理想世界。
墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。
雖然只有短短三句，卻蘊(yùn)含很多東西。細(xì)細(xì)品味，就能發(fā)現(xiàn)冰心使這一朵墻上的花人性化。詩(shī)的語(yǔ)言是散文化的，但是詩(shī)并沒(méi)有因?yàn)榍楣?jié)性而失去詩(shī)的特質(zhì)。閱讀這一首小詩(shī)，我會(huì)很自然地想象那一朵花為自己。當(dāng)一個(gè)人沉浸在自己的世界時(shí)，無(wú)論周?chē)沫h(huán)境多么廣闊或千變?nèi)f化，都不會(huì)受到影響。整個(gè)天地瞬間就變小了。
墻角的一朵花，只是一幅靜止的場(chǎng)景。但是加上冰心的情思，仿佛自己也融入到畫(huà)面。
靜止的場(chǎng)景里也有了豐富的活動(dòng)色彩，里面充滿(mǎn)了勃勃的生機(jī)?；ū緛?lái)是被動(dòng)地被欣賞著，現(xiàn)在卻孤芳自賞。外面的世界無(wú)論怎樣也動(dòng)搖不了。閱讀這首詩(shī)時(shí)，我感受到當(dāng)一個(gè)人在思索時(shí)，世界也是渺小的，甚至可以是虛無(wú)飄渺的。
這個(gè)意象的象征為詩(shī)帶來(lái)很強(qiáng)的哲學(xué)色彩。寫(xiě)花就是喻人生，用花委婉地表達(dá)人生，這樣的表達(dá)更能貼近讀者?；〒碛辛怂枷?，也沉浸在自己的世界，所以天地相對(duì)而言，也變得渺小了。
成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚。
這是一首哲理小詩(shī)。作品想表達(dá)的思想一目了然，十分明朗。冰心把人的成功比喻為花的綻放，把花芽比喻為人奮斗的起步。人的奮斗就像花的努力成長(zhǎng)一樣，充滿(mǎn)了血淚。當(dāng)人們對(duì)成功人士投以驚羨的目光時(shí)，卻不會(huì)思考這樣的輝煌是怎樣得來(lái)的。這首詩(shī)也警惕我們這些平凡的人，得到成功是需要多么大的艱苦奮斗。也鼓勵(lì)我們這些平凡人，全身心的投入自身的事業(yè)，才會(huì)得到最后花的明艷。
這首真理的詩(shī)藝術(shù)境界簡(jiǎn)潔明澈，在表現(xiàn)手法上運(yùn)用比喻和對(duì)偶，使詩(shī)歌形象鮮明、生動(dòng)，形成強(qiáng)烈突出的藝術(shù)效果。
這些從生活中提煉出來(lái)的真理，通過(guò)植物的花來(lái)體現(xiàn)，減少了敘述的長(zhǎng)篇大論與慷慨激昂。讓讀者自己去思索，而不是被動(dòng)的被灌輸。更加深真理在腦海中的印象。足以讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，受到鞭策和鼓舞。
小詩(shī)最直觀(guān)的特點(diǎn)就是篇幅短小，最短的只有兩三句。因此，小詩(shī)不大善于像長(zhǎng)詩(shī)那樣表現(xiàn)完整曲折的內(nèi)容或主題。但并不代表小詩(shī)的表現(xiàn)力不及長(zhǎng)詩(shī)。冰心的詩(shī)注重觀(guān)察生活的細(xì)微之處，善于捕捉由客觀(guān)事物出發(fā)的靈感與思想。以小見(jiàn)大，由淺入深，挑起讀者對(duì)周?chē)匠Ｊ挛锏挠^(guān)察與思考。小詩(shī)還善于從生活的側(cè)面揭示人生的內(nèi)涵與生命的價(jià)值。所以，小詩(shī)也能像長(zhǎng)詩(shī)一樣，具有豐富的內(nèi)涵。
冰心曾明確的表示：“我寫(xiě)《繁星》，因著看泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》。而仿用他的形式，來(lái)收集我零碎的思想。由此可見(jiàn)，冰心寫(xiě)詩(shī)的目的是記錄自己的內(nèi)心感受和對(duì)人生的感悟。詩(shī)歌相較于其它文體，更善于抒情。詩(shī)歌可以說(shuō)是表達(dá)情感的最高境界，詩(shī)丟棄掉繁復(fù)的文字，只剩下最能表現(xiàn)自身情感的話(huà)語(yǔ)。簡(jiǎn)單的文字，蘊(yùn)含深刻的內(nèi)涵。冰心在詩(shī)歌的創(chuàng)作上追求一種簡(jiǎn)明與率真，這是她選擇小詩(shī)這種形式自由的文體的原因。
冰心的詩(shī)以“愛(ài)的哲學(xué)”給讀者灌輸愛(ài)與真理，溫馨地詠嘆了母愛(ài)、童真和自然，慰藉了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。
再一次閱讀《繁星·春水》，帶給我的感動(dòng)還是一樣深刻與溫暖。我希望以后無(wú)論遇到怎樣的挫折與黑暗，我都能保有一份純真與率直。
繁星讀后感篇十二
《繁星》這本書(shū)是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)——冰心寫(xiě)的。以前媽媽常給我讀她寫(xiě)的詩(shī)文，但因我那是太小，聽(tīng)不懂，總是三心二意，但此刻我以是快上六年級(jí)的學(xué)生了，這不我趁放暑假之際，來(lái)到圖書(shū)館，好好閱讀一下她的作品《繁星》。
《繁星》大多是歌頌自然，母愛(ài)，童真，人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)，
在讀的時(shí)候，仿佛看到了冰心的童年，她依偎在大自然的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。她純潔的靈魂仿佛在蔚藍(lán)的大海里、在母愛(ài)里浸泡過(guò)似的，那么歡樂(lè)，沒(méi)有怨恨。加上少年時(shí)代又經(jīng)過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)的教育和西方教會(huì)學(xué)校的深刻感化，她更向往未來(lái)的生活，努力學(xué)習(xí)，不管什么“狂風(fēng)暴雨”的襲擊，她仍相信自我。
自然會(huì)在她生活和思想里產(chǎn)生火花，夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)、自然，都有距離；矛盾、虛無(wú)、苦悶，是很難超越的人生。童年是人生中的花季，不應(yīng)當(dāng)被家長(zhǎng)的壓力所淹沒(méi)，可是童年是短暫的，于是詩(shī)人感嘆道：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”讀到這，我感嘆道：“是啊，我的暑假也被補(bǔ)習(xí)班、業(yè)余作業(yè)給安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，我正像對(duì)媽媽說(shuō)，您也有童年！”并行在書(shū)中對(duì)童年的回憶總是伴隨著自我的母親及大自然，她從嬰兒、青年、母親，寫(xiě)夢(mèng)幻、宇宙、自然，多角度地反復(fù)吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的?？磥?lái)童年是很重要的。
我愛(ài)童年！冰心奶奶寫(xiě)的《繁星》真是寫(xiě)出了所有兒童的心聲那！
繁星讀后感篇十三
繼讀完《童年》之后，第二本是著名女作家冰心所著《繁星？春水》。雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī)，更因?yàn)樗鼥V的詩(shī)意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩(shī)人細(xì)膩的心情。
翻開(kāi)書(shū)，里面的文字立刻吸引了我。此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題，它的語(yǔ)句時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越；每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，在這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)里看來(lái)，在她眼里母愛(ài)偉大無(wú)窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。她也非常熱愛(ài)孩子，因?yàn)楹⒆訐碛屑儩崯o(wú)瑕的心靈。
純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著一絲溫柔的憂(yōu)悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心的詩(shī)集，我讀懂了母愛(ài)。
冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。我無(wú)法給生命定義，因?yàn)椋總€(gè)人對(duì)生命的感悟都是不同的。總而言之，生命是短暫的，我要好好學(xué)習(xí)冰心的語(yǔ)言，珍惜自己的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏！有付出，必定有收獲，讓我們通過(guò)自己的努力使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光芒吧！
繁星讀后感篇十四
翻著扉頁(yè)，是這樣一句話(huà):你聽(tīng)過(guò)他們?cè)谏钏{(lán)的天空下的對(duì)話(huà)嗎？就這么簡(jiǎn)單明了，沒(méi)有華麗的詞藻，足以引起讀者的想象。
在寂靜中，在昏暗的燈光下，他們深深地贊美著。短短幾句話(huà)，勾勒出一幅美麗、自然、和諧的畫(huà)面。冰心的想象力是如此神奇和精彩，不。也許是作者情感的自然表達(dá)。在冰冷的空氣中，沒(méi)有情感的星星依然可以互相贊美，她在含蓄地表達(dá)著對(duì)“人間之愛(ài)”的追求。按照這么短的詩(shī)句，就能體現(xiàn)出這么偉大的精神。
在窩里；心里的風(fēng)雨來(lái)了，我躲在你的懷里。母親，在冰心的心目中，是人生唯一可靠的避難所。的確，世上只有母親好，母愛(ài)偉大，母愛(ài)最偉大。冰心的詩(shī)不露半點(diǎn)虛假，發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感感人至深。通過(guò)這首小詩(shī)，我明白了母愛(ài)進(jìn)入了更深的層次。感謝冰心奶奶。
《春水伴星》中的短詩(shī)是平凡的事，平凡的人，但讀來(lái)卻很親切。大自然最純粹最普通的一面，不加任何修飾地在字里行間透露出它的真情實(shí)感。
像云一樣的綠葉和像雪一樣的白色衣服是如此感人?？戳诉@本書(shū)的詩(shī)，覺(jué)得心很清，水很清，天很藍(lán)，鳥(niǎo)在唱，花很香，人在笑。
好美！《春水伴星》，好美！世界上的每一個(gè)人，每一件事！
繁星讀后感篇一
“嫩綠的芽?jī)?，和青年說(shuō)：‘發(fā)展你自己！’淡白的花兒，和青年說(shuō)：‘貢獻(xiàn)你自己！’深紅的果兒，和青年說(shuō)：‘犧牲你自己！’” 這首只有僅僅三句話(huà)的小詩(shī)，其中的韻味卻讀之不盡。我一遍又一遍的品味這首詩(shī)歌，想要從其中獲得這首詩(shī)的真正內(nèi)涵。終于，我讀懂了這首詩(shī)，也讀懂了作者的心思，明白了我們需要的和這首詩(shī)給予的究竟是什么。
第一句“嫩綠的芽?jī)簩?duì)青年說(shuō)：‘發(fā)展你自己！’”“嫩綠”是一種充滿(mǎn)生命、生機(jī)的象征，這就是詩(shī)人運(yùn)用了擬人手法的高妙之處，嫩綠的芽?jī)嚎此浦皇且环N象征，其實(shí)就象征著朝氣蓬勃的青年；對(duì)青年說(shuō)，發(fā)展你自己，其實(shí)就像芽?jī)阂粯右残枰砷L(zhǎng)發(fā)展，才能開(kāi)出美麗的花朵，同樣青年人也需要學(xué)習(xí)與提高，來(lái)發(fā)展自己，才能成才，成為社會(huì)的棟梁。“淡白的花兒對(duì)青年說(shuō)，‘貢獻(xiàn)你自己！’” “淡白”說(shuō)明了花的樸素?zé)o華，淡泊名利，高雅，不張揚(yáng)，默默為這世界奉獻(xiàn)自己的一份熱情。人也應(yīng)當(dāng)如此，像花兒一樣在自己得到了發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)更加努力的芬芳，努力結(jié)出果實(shí)，回報(bào)世界?！吧罴t的果兒對(duì)青年說(shuō)‘犧牲你自己！’” 用“深紅”一詞來(lái)修飾“果兒”，象征著“果兒”的成熟、豐碩。經(jīng)歷了芽?jī)?、花兒的積累、成長(zhǎng)，成了深紅的果實(shí)，這時(shí)候才算完美、成功。如果你在芽?jī)旱臅r(shí)候不發(fā)展自己，你就不會(huì)開(kāi)花；如果你在花朵的時(shí)候張揚(yáng)，說(shuō)不定早被頑皮的孩子采折；或者不愿意奉獻(xiàn)出一點(diǎn)花粉，結(jié)果因?yàn)樽约旱淖运經(jīng)]有結(jié)出碩大的果實(shí)。只有成為果兒，才能真正意義上自我奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
我們也有一份屬于自己的責(zé)任，這份責(zé)任，是將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)父母的責(zé)任，也是努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好未來(lái)的責(zé)任。我們正值青少年，我們能夠?qū)W習(xí)，貢獻(xiàn)自我的地方還太多，太多.......
感謝作者，能讓我在如此壓抑的沉重學(xué)習(xí)任務(wù)的日子里還能明白了這么多，給予了我鼓勵(lì)和前進(jìn)的勇氣。我覺(jué)得，這首詩(shī)適用于每一位青少年，只有都努力學(xué)習(xí)，我們才不會(huì)辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富?！笨梢?jiàn)青少年是多么的重要。你只有多積累，多發(fā)展，才能展現(xiàn)出自己真正的價(jià)值，將來(lái)為祖國(guó)發(fā)展建設(shè)付出自己的一份力。
我們是青年，正至于大好的青春年華之中，如果白白把光陰給浪費(fèi)了，到后來(lái)，后悔也來(lái)不及了。
我們一定要想這首詩(shī)中的芽?jī)?，花兒，果兒告訴我們的一樣，要發(fā)展自己，貢獻(xiàn)自己，犧牲自己，用行動(dòng)綻放出生命真正的價(jià)值。
繁星讀后感篇二
冰心是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上成名最早的女作家，我讀過(guò)她寫(xiě)的許多文章。假期中，我和她寫(xiě)的《繁星》又有了一次親密接觸，腦海里頓時(shí)展現(xiàn)出一幅充滿(mǎn)童趣和愛(ài)的生動(dòng)畫(huà)面，心中便也分外明透了起來(lái)。它像一位沉默無(wú)語(yǔ)的老師教會(huì)了我怎樣做人；它像一位知心的朋友，在我失落無(wú)助的時(shí)候鼓舞著我前進(jìn)；它像一部影片，播放著一個(gè)個(gè)人生的片段，使我了解人生的悲歡離合，是非曲直。
《繁星》這本書(shū)雖然只是一本散文集，但它卻是著名作家冰心的真情流露。所以這本書(shū)是十分值得讓人一體會(huì)的，下面我來(lái)為大家講一講這本書(shū)的`內(nèi)容和大家一起分享分享吧！這本書(shū)首先映入我眼簾的是一首首優(yōu)美的詩(shī)歌，剛打開(kāi)就會(huì)有一首首歌映在我心頭上，感動(dòng)了我滿(mǎn)清肺腑。然后一篇篇著名作家冰心的生活寫(xiě)照出現(xiàn)在你的眼前，出演了一個(gè)個(gè)曲折的生活故事，告訴我們做人的道理，明白是非曲折。在《繁星》中，母親的身影無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。有時(shí)母親是那溫暖的春一光，可以用她那光亮照亮大地，撫育萬(wàn)物。我想我也如冰心一樣深深喜愛(ài)著自己的母親。
《繁星》是作家冰心的生活寫(xiě)照，更是我現(xiàn)在的精神支持。因?yàn)椤斗毙恰匪虝?huì)了我許許多多的東西，如，什么叫生活，什么叫人生。讓我在讀的過(guò)程中就能體會(huì)到人生的酸甜苦辣，生活中的是非曲折?。 斗毙恰纺闶刮沂芤娣藴\，我要在此深深地感謝你。
繁星讀后感篇三
小學(xué)我學(xué)過(guò)一片關(guān)于巴金的文章，上了初中，隨之又學(xué)了一篇寫(xiě)景抒情的記敘文——《繁星》，這篇文章選自巴金的《海行雜記》，寫(xiě)于1927年1月。
這篇文章主要寫(xiě)了巴金在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)看星的情景，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)美好生活的向往，對(duì)光明的'追求。課文中選用了許多修辭手法，十分形象生動(dòng)，富有情趣，巴金對(duì)星星的描述，由淺入深，由粗到細(xì)，讓我仿佛身臨其境，產(chǎn)生無(wú)限的遐想?！皾u漸的我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞”，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻句，可它的含義深刻，為什么我的眼睛會(huì)模糊，只有和星星十分親密、十分依賴(lài)才會(huì)有這樣的感覺(jué)。課文中有這樣的一句“海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢(mèng)幻的?！边@句話(huà)從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、幻覺(jué)三角度來(lái)描寫(xiě)，使我受到了強(qiáng)力的感染。如果有一天，我在海上望著那漫天的繁星，伴著溫馨和甜蜜而沉睡，該是多么的幸福呀!
巴金離別家鄉(xiāng)，用星星來(lái)寄托他的感情，總有那么一天，我也會(huì)告別父母，離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)，到那時(shí)，我又該用什么來(lái)表達(dá)我的情感呢!
繁星讀后感篇四
翻開(kāi)這本書(shū)，就被幾行黑色的字體把我的心都拉過(guò)去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了——我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地。”一時(shí)間，腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的畫(huà)面：春，已過(guò)去。干枯的枝干七零八落的，上面只點(diǎn)綴著五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿(mǎn)地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
輕輕地合上書(shū)，閉上眼睛，用心靈去體驗(yàn)著那散發(fā)著濃濃春意的一池春水，我竟有些陶醉與留戀。從一開(kāi)始讀時(shí)的“朦朧”，到每每放下時(shí)的不舍，我逐漸走進(jìn)了冰心的心靈，也越發(fā)喜歡她、敬重她了！
而冰心對(duì)于母愛(ài)的吟唱都讓人十分震撼。在她的筆下，母愛(ài)是萬(wàn)能的、完美的、安全的，是催人淚下的。隔著半個(gè)地球，她細(xì)細(xì)品讀著母親寄給她的信——溫馨而誠(chéng)摯，想到別離之前不懂得母愛(ài)動(dòng)人至此，曾因微小的事物同母親爭(zhēng)吵，她深感愧疚；她希望每個(gè)人在母親的愛(ài)光之下都能夠自由、平等地生活……在冰心的筆下，幾乎分不出母親、母愛(ài)與詩(shī)的界限，淚水漸漸充滿(mǎn)我的眼睛，我何曾像冰心這樣透徹地理解過(guò)母親，理解過(guò)母愛(ài)??！
母愛(ài)的偉大猶如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房，又猶如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。
我愛(ài)冰心奶奶的《繁星·春水》，一曲優(yōu)美、溫婉的“天籟之音”！
繁星讀后感篇五
《繁星·春水》像是一幅愛(ài)的全景圖，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)匯成一串愛(ài)的力量，驅(qū)走陰霾，點(diǎn)亮希望。
奉獻(xiàn)
“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙，和極小的刺果說(shuō)：‘借我的.力量，伸出頭來(lái)吧，解放了你幽囚的自己！’樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅(jiān)固的盤(pán)石，裂成兩半了！”我不禁沉思：這是奉獻(xiàn)吧！盤(pán)石是媽媽?zhuān)@刺果，不就是我么？以前一直以為媽媽不夠關(guān)心我愛(ài)我，可仔細(xì)一想：是誰(shuí)天天起早為我做早飯？是誰(shuí)不怕嚴(yán)冬，用紅通通的雙手為我洗衣？是誰(shuí)時(shí)刻關(guān)心我的成長(zhǎng)？是媽媽。記得有一次，我發(fā)高燒，那是一個(gè)大雨天，媽媽卻不顧自己，抱起我就往醫(yī)院跑，那時(shí)媽媽的喘息是多么清晰，當(dāng)?shù)结t(yī)院時(shí)，他渾身都濕透了，就算這樣，媽媽也不愿去休息，而是默默地在我身旁陪我！當(dāng)我第二天醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)她那布滿(mǎn)血絲的雙眼和蒼白的臉，我哭了，但更多的是心疼與感動(dòng)！媽媽?zhuān)量嗔耍?BR> 成長(zhǎng)
“母親呵！我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲！”誰(shuí)又不是這樣呢？媽媽為我們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了多少？我曾悄悄地發(fā)現(xiàn)：媽媽笑的時(shí)候，眼角出現(xiàn)了那討厭的魚(yú)尾紋。而我，卻隨著年齡的增長(zhǎng)，反而越來(lái)越不懂事，總是犯一些令她生氣的錯(cuò)誤，讓她總是在夜晚為我傷心？嘆息？操心。不知因?yàn)槲?，媽媽又多了多少白發(fā)。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！
繁星讀后感篇六
我不知道我什么時(shí)候?qū)υ?shī)歌產(chǎn)生了興趣，因此，我堅(jiān)持這種獨(dú)特的兒童無(wú)知和瘋狂，讀了這本“零碎的思想”。這本書(shū)是我第一次接觸《隨風(fēng)》這本書(shū)。我習(xí)慣于閱讀散文。當(dāng)我一眼看到詩(shī)集時(shí)，我感覺(jué)不太舒服，但我有不同的品味。
當(dāng)我打開(kāi)書(shū)時(shí)，第一位導(dǎo)游吸引了我。講述了冰心如何從小到大創(chuàng)作詩(shī)集，充分體現(xiàn)了冰心的創(chuàng)作才華。
冰心的詩(shī)歌主要以母愛(ài)、純真和自然著稱(chēng)。來(lái)自星星“；童年是夢(mèng)中的真理，夢(mèng)中的真理，記憶和含淚的甜蜜微笑&可以想象，冰心的童年充滿(mǎn)了夢(mèng)想，真相和幼稚的幻想&“靈魂之子的小弟弟”解釋了冰心和他的兄弟姐妹之間難以言喻的友誼。這就是冰心幼稚的愿望和幸福。
出國(guó)留學(xué)多年后，他用鋼筆描述自己的想法，渴望早點(diǎn)回家。她幻想著能見(jiàn)到母親，然后回家。她很高興，但一旦沒(méi)有幻想，她就會(huì)變得更加失落和失望。當(dāng)你離開(kāi)你的家鄉(xiāng)和你親愛(ài)的母親時(shí)，你怎么能不想家呢&“我家鄉(xiāng)的波浪！你家鄉(xiāng)的波浪曾經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)地撞擊我的巖石，現(xiàn)在它們一點(diǎn)一點(diǎn)地扣住我的心弦&“波浪不斷地拍打著海岸和礁石，我無(wú)動(dòng)于衷，但一旦我離開(kāi)家鄉(xiāng)，每一滴浪花都會(huì)讓我心碎。事實(shí)上，世界上只有母親。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是純潔的。
冰心的短詩(shī)讓我感慨萬(wàn)千。她一點(diǎn)也不虛偽。她內(nèi)心充滿(mǎn)了真情實(shí)感，令人感動(dòng)。也可以看出冰心的童年是在幻想中度過(guò)的。她的幻想是如此美麗，如此迷人，如此充滿(mǎn)童趣。然而，她深深的母愛(ài)和對(duì)母親的思念是我們無(wú)法企及的。母愛(ài)是如此神圣，這是世界上任何一種愛(ài)都無(wú)法企及的。冰心是母愛(ài)的同義詞。在冰心的詩(shī)之后，我理解了母愛(ài)。
與冰心相比，我們有很大的不同。我們周?chē)际菒?ài)我們的親戚和朋友。他們一絲不茍地關(guān)心我們，這讓我想起一件事：我生病了，去醫(yī)院掛針。我母親一直守護(hù)著我，細(xì)心地照顧著我。第二天，金色的陽(yáng)光照在我的病床上。我醒了。我看到母親粗糙的手，熱淚從我的`眼里溢出。我不知道這些人為我做了多少事。這些手在各方面都關(guān)心我。然后我意識(shí)到我母親是如此地愛(ài)我。
繁星讀后感篇七
有一本書(shū)，作者是一老人，很慈眉善目的樣貌，又有一片冰心。書(shū)里有美麗寧?kù)o的自然，博大無(wú)私的母愛(ài)，和純潔稚真的童心。我用了不少時(shí)間，來(lái)到春水邊，品味著，暮色中，繁星漸漸明了，便在它的照耀下，挑起燈，繼續(xù)品味著《繁星·春水》。
這些小詩(shī)是歌頌世界的，冰心期望這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，人與人間和諧相處，人與自然互依互融。
“童年呵！是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑。”珍惜童年大好時(shí)光，他會(huì)在人生的白卷上染上七彩的色彩。我們的童年會(huì)在一生中顯得如此短暫，又會(huì)顯得如此彌足珍貴。浪漫，純真，無(wú)邪于是成了童年的代名詞。
“輿論的花，開(kāi)得愈大；行動(dòng)的果子，結(jié)得愈小?！鄙僬f(shuō)話(huà)，多做事。這樣六個(gè)字出此刻世界上的每一個(gè)角落，人們往往說(shuō)的比做的.多，我們會(huì)把做的所有說(shuō)出來(lái)，卻不會(huì)把說(shuō)的所有做出來(lái)，幾乎人人都是如此。
“空中的鳥(niǎo)何必和籠里的錯(cuò)誤爭(zhēng)噪呢？你自有你的天地?！蔽覀冇羞@樣被一時(shí)激動(dòng)沖昏頭腦的時(shí)候，太多太多，我們忘了那些以往對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，我們頓時(shí)忘記自己是誰(shuí)了。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我們只看見(jiàn)別人成功的結(jié)果，從未關(guān)心成功的經(jīng)過(guò)，我們抱怨著命運(yùn)的不公，卻從未想過(guò)去改變不公的命運(yùn)。我們目睹太多人成功了，我們自己也該要成功，像個(gè)成功的人，做件成功的事。
關(guān)上《繁星春水》的書(shū)，春水“嘩啦嘩啦”，一朵流星劃過(guò)天空。
繁星讀后感篇八
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我，講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
冰心的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱(chēng)。從《繁星》中“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶是含淚的甜蜜微笑?！笨上攵牡耐瓿錆M(mǎn)這夢(mèng)，充滿(mǎn)著真，充滿(mǎn)著童稚的幻想。“小弟弟啊……靈魂深處的孩子啊?！备忈尡呐c兄弟姐們之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
他后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，他便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能早點(diǎn)回家，她幻想著與母親相見(jiàn)，幻想著回家，她很快樂(lè)，但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了親愛(ài)的母親，怎么會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪?。∧隳青l(xiāng)濺的浪花，以前是怎樣一滴滴地敲擊我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴地扣我的心弦?！蹦遣粩嗟嘏拇虬督?，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng)，那一滴滴的浪花，無(wú)不在沖動(dòng)我內(nèi)心的那根快要崩斷的弦。的確，世上只有媽媽好母愛(ài)是偉大的，母親的愛(ài)是純潔的。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)分的感慨。她的不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)?nèi)心的真是感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年是在幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，又是那么富有童趣。但，她那深深的.母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的，母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心的詩(shī)我讀懂了母愛(ài)。
我們和冰心相比，那就是天壤之別，我們身邊有著愛(ài)我們的親人和朋友，他們無(wú)微不至地關(guān)心我們，這使我想起來(lái)一件事：我生病了，去醫(yī)院吊針，媽媽一直守護(hù)在我的身旁，細(xì)心地照顧我。第二天，金燦燦的陽(yáng)光照在我的病床上，我醒了，我看見(jiàn)媽媽那粗糙的雙手，那滾燙的淚水從眼眶溢出，這雙手不知為我做了多少事，這雙手無(wú)微不至地關(guān)心著我。這時(shí)我才意識(shí)到媽媽是如此的愛(ài)我。
此時(shí)的我，內(nèi)心有千言萬(wàn)語(yǔ)想表達(dá)；此時(shí)的我，心中有萬(wàn)千感受；此時(shí)的我，感情無(wú)法溢于言表。此時(shí)此刻，我想奔到父母面前，告訴他們：“爸爸，媽媽?zhuān)琲loveyou！"
繁星讀后感篇九
讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)。
德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)?！倍@個(gè)寒假我閱讀了冰心奶奶的《繁星春水》。
冰心奶奶受泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》影響，而寫(xiě)下了《繁星春水》這本現(xiàn)代詩(shī)篇，令我感動(dòng)的是冰心奶奶用一首首小詩(shī)表達(dá)了美好的童年，無(wú)私的母愛(ài)，熱愛(ài)的大自然，在當(dāng)中我還是喜歡那一顆天真無(wú)邪的童心。
在《繁星》第83首小詩(shī)是這樣描繪的：“小弟弟！你惱我么？燈影下，我只管以無(wú)稽的故事，來(lái)騙取你，緋紅的笑顏，凝注的雙眸。”冰心奶奶用對(duì)兒童的了解，寫(xiě)出了孩子們的心理，在冰心奶奶的筆下，仿佛兒童們都是小天使，那樣的天真無(wú)邪，那樣的天真童趣。
是??！每個(gè)兒童都是那樣無(wú)邪，純潔，樸實(shí)，在我的生活中也有一位淘氣可愛(ài)的小孩，那便是我的弟弟。有一次我倆同時(shí)找到了僅剩下的一顆糖果，我看機(jī)會(huì)難得以迅雷不及掩耳之勢(shì)把糖搶了過(guò)來(lái)，這時(shí)弟弟不高興了，耍起了小聰明大叫道：“媽媽姐姐搶我的糖！”我瞬間蒙了，明明是搶來(lái)的，怎么就變成他的了，媽媽也沒(méi)問(wèn)清楚狀況就說(shuō)道：“姐姐把糖還給弟弟?！蔽乙矝](méi)法解釋了，只好不情愿地把糖給了弟弟，感到勝利撲面而來(lái)的弟弟淘氣的向我做了個(gè)鬼臉。看到他這個(gè)樣子，我真是又好笑又好氣。
冰心奶奶用小詩(shī)向我們描繪了一幅幅溫馨，感人的場(chǎng)景，讓我們一起去體會(huì)人間的暖。
繁星讀后感篇十
大自然是人類(lèi)的第二個(gè)母親。她哺育了人類(lèi)，她把最好的自然資源奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，一草一木，一花一水都是大自然的饋贈(zèng)。
“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里?！?BR> 這句詩(shī)，形式雖然短小卻意味深長(zhǎng)。三言?xún)烧Z(yǔ)就講冰心老奶奶的思想感情體現(xiàn)出來(lái)了。的確，人類(lèi)來(lái)自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致，那個(gè)該是和諧相處的。
大自然只有一個(gè)，地球也只有一個(gè)，人類(lèi)將要怎樣做才能讓兩者都不消失呢？
繁星讀后感篇十一
黑暗怎樣幽深的描寫(xiě)呢？心靈的深深處，宇宙的深深處,燦爛光中的休息處。這是選自冰心的《繁星·春水》的一部分。絕大部分人會(huì)認(rèn)為光明的反面是黑暗，這是毋庸置疑的。但是，黑暗就一定是消極的，腐朽的，悲哀的嗎？冰心女士卻這樣描寫(xiě)黑暗，讓我覺(jué)得黑暗也有溫暖的一面。難道不是嗎?有黑暗才有光明，他存在于任何地方。一直處于光明的照射下，幽深的休息處顯得彌足珍貴。
在喧鬧的社會(huì)，我們需要沉浸一下不平靜的心情，讓身體休息，讓思緒休息，讓軀體所有能感知世界的神經(jīng)休息。長(zhǎng)期處于燦爛的光中，黑暗就是最平靜的休憩地。夜，很安靜，覆蓋大地上的萬(wàn)物。一切都沉睡了，匆忙的腳步，刺耳的汽鳴，漂移的云彩??也正因?yàn)楹谝?，大家才能蓄精養(yǎng)銳，在白天釋放所有能量，完成一天的使命。
我感謝黑暗，讓我有機(jī)會(huì)沉淀在白天中翻滾的心情，反思自己，得到休息。冰心不僅看到燦爛的光，也看到存在于光中的黑暗，并發(fā)現(xiàn)黑暗的價(jià)值。
冰心是我最喜歡的女作家之一。這本書(shū)以小詩(shī)的形式，豐富的表達(dá)了深摯的情感。把我們?cè)缫堰z忘的拼圖重新拼接起來(lái),勾勒出母愛(ài)、童真和自然。讓我們拾起童年時(shí)擁有，卻早已丟棄的赤子之心。
每次翻看這本詩(shī)集，我都有收獲。冰心的詩(shī)，細(xì)細(xì)品味，從中得到的啟示撫平了內(nèi)心中的皺褶。她所表達(dá)的情感就像涓涓細(xì)流，慢慢滲進(jìn)你的心田。一直以“愛(ài)的哲學(xué)”慰藉讀者們的心。
一些我們沒(méi)能發(fā)現(xiàn)的事物，或者是表達(dá)不出來(lái)的情感。冰心只需輕輕幾行話(huà)語(yǔ)，就把情感幻化為可接觸的實(shí)物，讓我們直接抓得到，把我們帶進(jìn)她的情感世界之中。
我喜歡閱讀冰心的詩(shī)。她能把出現(xiàn)在身邊中的平常實(shí)物用詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)，并注入自己的感覺(jué)與情感。她的詩(shī)很容易理解，每天與你差身而過(guò)的事物都可能會(huì)出現(xiàn)在她的詩(shī)中。蜜蜂、流星、孩子、嫩綠的芽?jī)?，一角的城墻等，都是她筆下的題材。我能想象到，她的世界是詩(shī)的世界。她熱切地向往童真的美好與善良，建立一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的光芒的理想世界。
墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。
雖然只有短短三句，卻蘊(yùn)含很多東西。細(xì)細(xì)品味，就能發(fā)現(xiàn)冰心使這一朵墻上的花人性化。詩(shī)的語(yǔ)言是散文化的，但是詩(shī)并沒(méi)有因?yàn)榍楣?jié)性而失去詩(shī)的特質(zhì)。閱讀這一首小詩(shī)，我會(huì)很自然地想象那一朵花為自己。當(dāng)一個(gè)人沉浸在自己的世界時(shí)，無(wú)論周?chē)沫h(huán)境多么廣闊或千變?nèi)f化，都不會(huì)受到影響。整個(gè)天地瞬間就變小了。
墻角的一朵花，只是一幅靜止的場(chǎng)景。但是加上冰心的情思，仿佛自己也融入到畫(huà)面。
靜止的場(chǎng)景里也有了豐富的活動(dòng)色彩，里面充滿(mǎn)了勃勃的生機(jī)?；ū緛?lái)是被動(dòng)地被欣賞著，現(xiàn)在卻孤芳自賞。外面的世界無(wú)論怎樣也動(dòng)搖不了。閱讀這首詩(shī)時(shí)，我感受到當(dāng)一個(gè)人在思索時(shí)，世界也是渺小的，甚至可以是虛無(wú)飄渺的。
這個(gè)意象的象征為詩(shī)帶來(lái)很強(qiáng)的哲學(xué)色彩。寫(xiě)花就是喻人生，用花委婉地表達(dá)人生，這樣的表達(dá)更能貼近讀者?；〒碛辛怂枷?，也沉浸在自己的世界，所以天地相對(duì)而言，也變得渺小了。
成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚。
這是一首哲理小詩(shī)。作品想表達(dá)的思想一目了然，十分明朗。冰心把人的成功比喻為花的綻放，把花芽比喻為人奮斗的起步。人的奮斗就像花的努力成長(zhǎng)一樣，充滿(mǎn)了血淚。當(dāng)人們對(duì)成功人士投以驚羨的目光時(shí)，卻不會(huì)思考這樣的輝煌是怎樣得來(lái)的。這首詩(shī)也警惕我們這些平凡的人，得到成功是需要多么大的艱苦奮斗。也鼓勵(lì)我們這些平凡人，全身心的投入自身的事業(yè)，才會(huì)得到最后花的明艷。
這首真理的詩(shī)藝術(shù)境界簡(jiǎn)潔明澈，在表現(xiàn)手法上運(yùn)用比喻和對(duì)偶，使詩(shī)歌形象鮮明、生動(dòng)，形成強(qiáng)烈突出的藝術(shù)效果。
這些從生活中提煉出來(lái)的真理，通過(guò)植物的花來(lái)體現(xiàn)，減少了敘述的長(zhǎng)篇大論與慷慨激昂。讓讀者自己去思索，而不是被動(dòng)的被灌輸。更加深真理在腦海中的印象。足以讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，受到鞭策和鼓舞。
小詩(shī)最直觀(guān)的特點(diǎn)就是篇幅短小，最短的只有兩三句。因此，小詩(shī)不大善于像長(zhǎng)詩(shī)那樣表現(xiàn)完整曲折的內(nèi)容或主題。但并不代表小詩(shī)的表現(xiàn)力不及長(zhǎng)詩(shī)。冰心的詩(shī)注重觀(guān)察生活的細(xì)微之處，善于捕捉由客觀(guān)事物出發(fā)的靈感與思想。以小見(jiàn)大，由淺入深，挑起讀者對(duì)周?chē)匠Ｊ挛锏挠^(guān)察與思考。小詩(shī)還善于從生活的側(cè)面揭示人生的內(nèi)涵與生命的價(jià)值。所以，小詩(shī)也能像長(zhǎng)詩(shī)一樣，具有豐富的內(nèi)涵。
冰心曾明確的表示：“我寫(xiě)《繁星》，因著看泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》。而仿用他的形式，來(lái)收集我零碎的思想。由此可見(jiàn)，冰心寫(xiě)詩(shī)的目的是記錄自己的內(nèi)心感受和對(duì)人生的感悟。詩(shī)歌相較于其它文體，更善于抒情。詩(shī)歌可以說(shuō)是表達(dá)情感的最高境界，詩(shī)丟棄掉繁復(fù)的文字，只剩下最能表現(xiàn)自身情感的話(huà)語(yǔ)。簡(jiǎn)單的文字，蘊(yùn)含深刻的內(nèi)涵。冰心在詩(shī)歌的創(chuàng)作上追求一種簡(jiǎn)明與率真，這是她選擇小詩(shī)這種形式自由的文體的原因。
冰心的詩(shī)以“愛(ài)的哲學(xué)”給讀者灌輸愛(ài)與真理，溫馨地詠嘆了母愛(ài)、童真和自然，慰藉了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。
再一次閱讀《繁星·春水》，帶給我的感動(dòng)還是一樣深刻與溫暖。我希望以后無(wú)論遇到怎樣的挫折與黑暗，我都能保有一份純真與率直。
繁星讀后感篇十二
《繁星》這本書(shū)是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)——冰心寫(xiě)的。以前媽媽常給我讀她寫(xiě)的詩(shī)文，但因我那是太小，聽(tīng)不懂，總是三心二意，但此刻我以是快上六年級(jí)的學(xué)生了，這不我趁放暑假之際，來(lái)到圖書(shū)館，好好閱讀一下她的作品《繁星》。
《繁星》大多是歌頌自然，母愛(ài)，童真，人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)，
在讀的時(shí)候，仿佛看到了冰心的童年，她依偎在大自然的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。她純潔的靈魂仿佛在蔚藍(lán)的大海里、在母愛(ài)里浸泡過(guò)似的，那么歡樂(lè)，沒(méi)有怨恨。加上少年時(shí)代又經(jīng)過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)的教育和西方教會(huì)學(xué)校的深刻感化，她更向往未來(lái)的生活，努力學(xué)習(xí)，不管什么“狂風(fēng)暴雨”的襲擊，她仍相信自我。
自然會(huì)在她生活和思想里產(chǎn)生火花，夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)、自然，都有距離；矛盾、虛無(wú)、苦悶，是很難超越的人生。童年是人生中的花季，不應(yīng)當(dāng)被家長(zhǎng)的壓力所淹沒(méi)，可是童年是短暫的，于是詩(shī)人感嘆道：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”讀到這，我感嘆道：“是啊，我的暑假也被補(bǔ)習(xí)班、業(yè)余作業(yè)給安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，我正像對(duì)媽媽說(shuō)，您也有童年！”并行在書(shū)中對(duì)童年的回憶總是伴隨著自我的母親及大自然，她從嬰兒、青年、母親，寫(xiě)夢(mèng)幻、宇宙、自然，多角度地反復(fù)吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的?？磥?lái)童年是很重要的。
我愛(ài)童年！冰心奶奶寫(xiě)的《繁星》真是寫(xiě)出了所有兒童的心聲那！
繁星讀后感篇十三
繼讀完《童年》之后，第二本是著名女作家冰心所著《繁星？春水》。雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī)，更因?yàn)樗鼥V的詩(shī)意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩(shī)人細(xì)膩的心情。
翻開(kāi)書(shū)，里面的文字立刻吸引了我。此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題，它的語(yǔ)句時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越；每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，在這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)里看來(lái)，在她眼里母愛(ài)偉大無(wú)窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。她也非常熱愛(ài)孩子，因?yàn)楹⒆訐碛屑儩崯o(wú)瑕的心靈。
純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著一絲溫柔的憂(yōu)悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心的詩(shī)集，我讀懂了母愛(ài)。
冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。我無(wú)法給生命定義，因?yàn)椋總€(gè)人對(duì)生命的感悟都是不同的。總而言之，生命是短暫的，我要好好學(xué)習(xí)冰心的語(yǔ)言，珍惜自己的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏！有付出，必定有收獲，讓我們通過(guò)自己的努力使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光芒吧！
繁星讀后感篇十四
翻著扉頁(yè)，是這樣一句話(huà):你聽(tīng)過(guò)他們?cè)谏钏{(lán)的天空下的對(duì)話(huà)嗎？就這么簡(jiǎn)單明了，沒(méi)有華麗的詞藻，足以引起讀者的想象。
在寂靜中，在昏暗的燈光下，他們深深地贊美著。短短幾句話(huà)，勾勒出一幅美麗、自然、和諧的畫(huà)面。冰心的想象力是如此神奇和精彩，不。也許是作者情感的自然表達(dá)。在冰冷的空氣中，沒(méi)有情感的星星依然可以互相贊美，她在含蓄地表達(dá)著對(duì)“人間之愛(ài)”的追求。按照這么短的詩(shī)句，就能體現(xiàn)出這么偉大的精神。
在窩里；心里的風(fēng)雨來(lái)了，我躲在你的懷里。母親，在冰心的心目中，是人生唯一可靠的避難所。的確，世上只有母親好，母愛(ài)偉大，母愛(ài)最偉大。冰心的詩(shī)不露半點(diǎn)虛假，發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感感人至深。通過(guò)這首小詩(shī)，我明白了母愛(ài)進(jìn)入了更深的層次。感謝冰心奶奶。
《春水伴星》中的短詩(shī)是平凡的事，平凡的人，但讀來(lái)卻很親切。大自然最純粹最普通的一面，不加任何修飾地在字里行間透露出它的真情實(shí)感。
像云一樣的綠葉和像雪一樣的白色衣服是如此感人?？戳诉@本書(shū)的詩(shī)，覺(jué)得心很清，水很清，天很藍(lán)，鳥(niǎo)在唱，花很香，人在笑。
好美！《春水伴星》，好美！世界上的每一個(gè)人，每一件事！