讀后感是讀完一本書或一篇文章后對其內(nèi)容和感受進行總結和評價的一種表達方式。它可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時也是對作者及其作品的一種致敬和回饋。讀后感不僅僅是寫出書中的情節(jié)和人物，更重要的是我們對書中思想和觀點的理解和思考，通過讀后感的表達，可以使我們更深入地思考和探索。那么我們該如何寫一篇有深度的讀后感呢？首先，我們需要全面理解作品的內(nèi)容和主題，再結合自己的生活經(jīng)驗和思考，提煉出核心觀點和感受。我們一起來看看以下這些讀后感范文，或許能給我們一些啟發(fā)。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇一
耳聞已久，然而看過之后心里涌上的卻是無力感。不是悲傷不是落寞不是遺憾是無能為力的挫敗感。那個時代不是一人造就，我們籍籍無名，只能參與而無力改變。
軍官面前，布魯諾最終選擇的懦弱；希姆爾眼旁令人心驚的傷口，被黏住的血肉模糊的睫毛，即使如此還是原諒友人的背叛；被趕進熔爐，彼此抓緊的手……孩子的世界永遠單純的讓人感動，而那個時代的罪行，邪惡的信仰，終究讓受害者的處境變得更加糟糕，糟糕的不忍心繼續(xù)看下去。
我還是相信兩個孩子抓緊雙手的死亡是最好的結局，雖然我無比希望最后父親救下了那一熔爐里的所有人，可那又如何?不過是世人目光短淺所設想的烏托邦，真實的世界就是如此殘忍，不容遮掩，血淋淋的直擊眼球，直達心底，然后震撼、無淚。
無論如何，過去的暴行已經(jīng)無力挽回，這個民族的哀與痛深深藏在這樣的歷史里，后人深思，后人反省，后人應帶著自己的罪孽繼續(xù)齲齲獨行下去。
德國滅絕猶太人的慘絕人性的戰(zhàn)爭。影片切入口很小，德國士官一家人搬到camp附近，由小男孩bruno的視角鋪寫劇情，他與無意中發(fā)現(xiàn)的穿著不得不穿的條紋獄服的shmuel，而bruno一直以為是種睡衣上帶有數(shù)字的游戲，同是8歲，兩個人的境遇確是人間地獄般差距，但也不妨礙兩人成為朋友，即使承受過挨打的痛，秘密的往來，一起玩著游戲，可是，好景不長，最終，bruno的媽媽發(fā)現(xiàn)自己的丈夫竟然正在做那么喪心病狂的事，下定決心帶著孩子離開，可是，bruno不見了，我一直預想的也終于發(fā)生了，他要進去幫shmuel找爸爸，換上條紋衣服，帶上帽子，自己也是猶太人了，恰好，那批猶太人要被投生化武器，在此時，bruno進去了，當軍官知道他進入camp的時候，一切都已晚了，莫大的諷刺，真正的戲劇大抵如此了，所有的巧合碰在一起，徒留滿屏的悔恨……一開始并不明白出現(xiàn)的一段文字，“在黑暗的理性到來之前，用以丈量童年的是聽覺.嗅覺以及視覺。”孩子用自己的心去感受這個世界，眼睛是如此的清澈，明明大家都是nicepeople，為何如此界定種族。影片最后一幕也是格外讓人心碎，一堵門前的雜亂無章的“條紋睡衣”，不用想都知道門后定是骸骨滿堆。看完之后，讓我更想去了解一戰(zhàn)二戰(zhàn)的殘酷，讓我更想去關注和平，去警醒無知的人類。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇二
影片敘述了一個八歲的德國男孩布魯諾隨著父親的升遷，一家人搬到了新家，而在家的不遠處，透過窗戶可以看到一個“農(nóng)場”，還有一些穿著條紋“睡衣”的老人和小孩，煙囪里經(jīng)常會釋放奇怪而又難聞的“黑煙”，其實，那不是什么“農(nóng)場”，而是一個集中營，“睡衣”其實是囚服，“黑煙”是毒氣，而他的父親正是那里最高的統(tǒng)治者。布魯諾曾經(jīng)問過家人，可又有誰能給他真正的答案?在童心的驅使下，布魯諾偷偷透過鐵絲網(wǎng)觀望那個“農(nóng)場”，在那里，認識了一個同樣八歲的猶太男孩希姆爾，并和他成為朋友。最后，為了幫助希姆爾找到失蹤的父親，布魯諾換上了“睡衣”，爬進“農(nóng)場”，最后二人被抓，在毒氣室，發(fā)生了一場純潔的友誼......
最后，我想要說的是，和平是最重要的，只要我們還共同存在在這地球上，我們就必須和平，消滅種族歧視。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇三
一個德國軍官的孩子——八歲，叫布魯諾。
一個生活在如牢籠般集中營的孩子——也是八歲，叫希姆爾。
兩個身份迥然不同的人，因緣巧合之下，命運竟奇跡般交集了。他羨慕他的自由（布魯諾純真的以為希姆爾是自由的），他羨慕他不是猶太人。悲劇就這樣產(chǎn)生了。
希姆爾是個猶太人，生活在集中營，沒有人身自由，只能選擇與大人們一起干活。他吃不飽，只能穿帶有標志性的衣服——條紋睡衣。其實他也有一個幸福的家，至少有一個令他自豪的爸爸。
布魯諾生活在一個納粹軍官家庭，生活優(yōu)越，向往和同齡孩子的游戲和友誼，是一個愛探險，向往快樂的純凈孩子。他曾經(jīng)天真的問過父母，為什么煙囪里會有難聞的濃煙，為什么“農(nóng)民”要穿條紋的衣服，為什么穿條紋睡衣的老人不見了，沒人告訴他正確答案。在好奇心的驅使下，他開始了一次“冒險”，遇到了希姆爾。他慶幸又有了新朋友，孰不知他美好的人生就要踏上終點，畫上一個悲慘的句號。
他們只有八歲，在這罪惡的地方，讓不懂世事的他們提前離開了人世。臨死前布魯諾睜著那寶石藍般的大眼睛，看上上面，膽怯、迷茫、害怕，讓他與他緊緊相握?？杀氖?，直到最后一刻，布魯諾還以為自己只不過是在做一個游戲，最后留下無助的母親和絕望的父親。
看到一半時，我曾想到二三十年后兩人相見重溫舊情的情景，可是我萬萬沒想到一個孩子，在他還未開始用理性去思考世界之前，就被無情地奪走了生命；我更沒想到的是這殘忍的導演還沒讓這小男孩吃面包就死了。
這是一段塵封已久的故事。他們不應是戰(zhàn)爭的犧牲品，他們都有一個家。家里有愛著他們的人，也有他們愛著的人。
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穿條紋睡衣的男孩讀后感篇四
看完這場深入人心的電影，我心里感慨萬千。這殘酷的歷史，讓人感到既憤慨又無奈。
這是一個動蕩的年代。由希特勒這個千古罪人統(tǒng)治的年代。這些罪人說滅掉猶太人是為了世界更加美好，說殺掉猶太人是因為猶太人殺死了耶穌，他們卻忘了耶穌也是猶太人。他們不過就是嫉妒猶太人的聰明，說他們太精明。他們說的是美麗的言辭，干的卻是丑陋的勾當。
這個本不應該出生的不幸兒是希特勒的兒子。這天真的小男孩還堅貞不移地認為他父親是個好人，是真的如他所說的滅掉猶太人是為了世界更加美好，真的如影片里頭說的猶太人營地里十分快樂。還算好，他幸虧還喜歡探險，還能找到所謂的“農(nóng)場”，遇到善良的猶太人，與他結成了朋友。同樣的年齡，同樣的歲數(shù)，鐵絲網(wǎng)里頭的猶太人孩子卻沒有了本應該有的天真。鐵絲網(wǎng)外頭的天真男孩甚至還倒羨慕起里面苦命的猶太人來了，是那個影片騙了他，是里面那和諧的畫面騙了他，是他爸爸害了他，是他的天真害了他。啊，當天空鋪滿了烏云的那一刻，當他帶著鐵鍬來到鐵絲網(wǎng)目前的那一刻，當他挖通地道爬過去的那一刻，當他隨著擁擠的人群一步一步地靠近那個可怕的大煙囪的時刻，他還不知道自己走向的是死亡之路。兩個小伙伴手拉著手走進大門，沒想到這一進去，便再也沒有出來。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇五
透過一個孩子的眼睛來講述二戰(zhàn)中德國集中營中的情景，以一個孩子的視角來審視那個特殊的年代。質樸的文字呈現(xiàn)了過去歷史上這一段黑暗的歷史過程，沒有道德上的批判，僅有兩個孩子的真誠對話與友情，以童書的方式完滿了一段殘酷的歷史。那些殺戮和令人難以直視的鮮血，在孩子的眼中被折射的是如此光陸怪離和有趣，但越是如此越是讓人痛苦得難以遏制。
布魯諾的父親是一名納粹軍官，奉命作為司令官接管一處猶太集中營。于是舉家搬遷到了離集中營不遠的郊區(qū)居住。在此他發(fā)現(xiàn)離家不遠處有一個奇怪的地方，那里的人全部穿著藍色條紋的睡衣。
布魯諾很快就厭倦了小小的庭院并發(fā)現(xiàn)了一條秘密通道，它通向原野，卻被猶太集中營的鐵絲網(wǎng)壟斷。在鐵網(wǎng)的另一端，他遇到同樣是8歲的男孩什姆兒，一個猶太人，穿著藍色條紋的睡衣。
起初布魯諾以為藍色條紋的睡衣是用以游戲的服裝，他對鐵網(wǎng)里的世界好奇，對什姆兒感到好奇，他天天來到這個鐵網(wǎng)跟前與他的朋友會面，有時帶著美味的食物，有時帶著心一愛一的足球。他們不知不覺地成為了好朋友。
絕日常平靜的生活是虛假的，年輕英俊的副官，會突然對猶太人一大發(fā)雷霆，和藹可親的父親，制定了屠一殺猶太人的毒氣計劃，曾經(jīng)被布魯諾認為是樂園的農(nóng)場，只是一網(wǎng)之隔的人間地獄——甚至不屬于人間。那個曾經(jīng)是醫(yī)生的剝土豆的猶太老人，最后死在士兵的拳打腳踢之下，只是因為打撒了酒。美麗的一媽一一媽一面對丈夫如怪物般殘忍的時候，那樣痛苦和歇斯底里的叫喊，她知道那是罪惡。
布魯諾并不知曉這黑暗的一面，他以為他的父親有善待這些猶太人。他為了幫助什姆兒尋找爺爺而換上了條紋睡衣溜進了地獄，正是一個雷雨天氣，一群猶太人，包括布魯諾和什姆兒，被驅趕到了一處房間，被命令脫一光了衣服，這時，有人樂觀的說，別擔心，只是洗洗澡而已。布魯諾也單純地認為，這是避雨。然而再也沒有人從那個房間走出來。布魯諾的父母終于發(fā)現(xiàn)了秘道，循跡找到了集中營，父親看到的是毒氣室作業(yè)的結束，發(fā)出一聲絕望地呼喚，母親在外面撕心裂肺地痛哭起來……當兩個男孩握緊彼此的手，安然待在毒氣室的`時候，我的心中暗暗流動著感動和傷懷。他們面對整個世界的單純和外面的黑暗殘忍形成了鮮明的對比。圍墻鐵絲外的一媽一一媽一和姐姐跪在地上哭，司令官父親無能為力地呆滯著。毒氣室里永遠消失了單純的穿條紋睡衣的男孩們。
我突然意識到和平是多美麗的一個字眼，原本世界就應該如兩個男孩間的友誼那么簡單。不論是文化差異還是種族隔閡，都阻止不了人們交流和進步。但當戰(zhàn)爭的一槍一口指向無辜的人們時，不論是怎樣的血統(tǒng)還是多么被推崇的種族崇拜都比不過那一件條紋睡衣，結果都是鮮血淋一漓。它將毫不留情地阻隔人類交流、進步，人一性一在他面前不堪一擊！
和平，多么美好的字眼，更夠給天底下所有渴望幸?；蛘谙硎苄腋５娜艘愿?。希望這段人類歷史上最為慘痛的經(jīng)歷能帶予我們對和平的渴望以及追求，種族、宗教的差異不再引起戰(zhàn)爭與屠一殺、硝煙與血腥。穿條紋睡衣的男孩的靈魂能夠得到救贖。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇六
我們無法躲避黑暗的降臨，在尤為艱難的歲月里，只有純真的童年，教會了你什么是最純的愛。盡管害怕膽小尾隨而來，但我們分辨世界的好壞是靠著我們最純最的感情。
劇中小男孩兒布魯克由于父親的工作搬遷到了關押猶太人營地的附近公寓中，父親的納粹黨角色在劇中出演是較為成功的，他把納粹黨的心狠手辣演出來了，加之在他的中尉身上他也沒有放過，而男孩兒對于這樣的父親全然不知，只知父親是他心目中偉大的士兵，是為著祖國而存在的士兵。不過無論他怎樣的心狠手辣，他的父愛還是存在的甚至是偉大的。布魯克由于喬遷新居，又由于父親的工作特殊，所以他不可以出去玩不可以出去上學，甚至不能出大門一步，對于一個童年時代的人來說這無疑是最大的痛苦了。但是他透過房間的窗戶看到了一群穿條紋睡衣的人，布魯克的夢想一直都是當一名探險家，這無疑使他全身上下都充滿了求知欲，于是機緣巧合的他發(fā)現(xiàn)了后門可以通往那里，他偷偷的跑了出去，一直跑著跑著，就像一名探險家一樣，終于跑到了那里，那是一個被鐵柵欄禁錮的地方，那里的人們都穿著條紋睡衣，布魯克看到了一個和他年齡相仿的男孩兒希姆爾，他非常驚喜，他們透過柵欄每天交流玩耍，但是每次警報聲一響，希姆爾就不得不推著小車回去，希姆爾的條紋睡衣上還有一串號碼，布魯克則認為這是他玩游戲的號碼，但希姆爾說這不是游戲，這里的每個人都有。兩個單純的小男孩兒成為了好朋友，但這里發(fā)生的一切他們卻全然不知。布魯克的父親請來了家庭教師來教布魯克和姐姐上課，老師教的是歷史，而布魯克只對冒險感興趣，在這里他就不如姐姐說的津津有味了。有一次布魯克找姐姐，說著條紋睡衣的神奇故事，姐姐告訴布魯克說，他們是猶太人，他們是最壞的人，布魯克卻不愿意相信這些，希姆爾不是，他家的傭人幫他包扎傷口也不是，但是老師卻和姐姐的說辭一樣，他不知道該相信誰，可是他看到的絕不是像他們說的那樣。布魯克帶著疑問來找希姆爾了，希姆爾說他不喜歡士兵，而布魯克說他覺得士兵很偉大，因為他的父親就是一名士兵，希姆爾說父親都是偉大的。當布魯克的母親發(fā)現(xiàn)每天難聞的氣味是通過燒猶太人散發(fā)出來的時候，她實在無法忍受了，忍受不了丈夫做這么殘忍的事情，她提出了離開，帶著孩子們，她不愿讓孩子們知道這些殘忍的事情，甚至殘忍的國家政權。有一天希姆爾被派到布魯克家里擦杯子，他看到他異常開心，給他蛋糕吃，卻正好被中尉撞見，中尉惡狠狠的質問希姆爾，希姆爾說了實話，而布魯克卻由于害怕而撒了慌，誣陷了希姆爾。等布魯克再來找希姆爾的時候他已經(jīng)不在了，他懊悔不已。布魯克臨近出發(fā)的一天又去鐵柵欄找希姆爾，他看到希姆爾的眼睛被打的出血了，并且和希姆爾道了歉，希姆爾接受了，并且同意繼續(xù)和他做朋友，但希姆爾卻有一個不好的消息告訴布魯克，他的父親不見了，布魯克也告訴希姆爾他就要走了，布魯克說他走之前一定會來幫希姆爾找到父親，他們約定明天，希姆爾帶條紋睡衣來，布魯克帶工具來挖條道。他們興奮的約定了。第二天兩個小男孩如期而至，布魯克穿上了條紋睡衣進到了鐵柵欄里，單純的他們不知道，他們已經(jīng)邁到了地獄邊上。警報聲響了，他們該去到指定地方了，而今天的指定地方卻是毒氣室，他們天真的以為真的是進來洗個澡，然而卻是永別了。當布魯克母親發(fā)現(xiàn)他不見了時，父親跑到營地，然而卻晚了一步，毒氣已經(jīng)放完了，那批猶太人已經(jīng)全部死亡了，不同的是，多了一位并不是猶太人的他的兒子。
如此單純的孩子，如此純真的友誼，卻建立在了戰(zhàn)爭中，不是普通的戰(zhàn)爭，是一場剿滅猶太族的戰(zhàn)爭，他們沒有錯，就像當年的x大屠殺，我們也沒有錯，可侵略者就是要進行著慘絕人寰的殺戮。猶太人也沒有錯，難道就因為他們太聰明了就該被滅族嗎，難道說會做生意就給國家?guī)頌碾y了嗎，沒有，是國家容不下這樣的人，國家的政權容不下。多少年來，這段歷史不能遺忘，它就像錐子一樣篆刻著人的內(nèi)心，讓我們無法回首那段沉痛的記憶。無論是x大屠殺還是猶太族的災難，都是世界上曾經(jīng)最痛的事，這種事甚至會發(fā)生在軍人的家庭中不可避免，就像布魯克，像布魯克的奶奶到死也不原諒兒子做的事情，不原諒他的殺戮罪孽，可是在當時，無論做什么都徒勞無功。我們只能悲哀。
影片以童年的視覺切入，能使人又聯(lián)想到那個時代的殘忍，用童年來形成鮮明對比，襯托出政權的殘暴與不可理喻。人物形象也都發(fā)揮到了極致，尤其兩個小男孩兒的純真友誼，是不分種族國籍的。我們應該緬懷銘記這段不可忘卻的歷史，也應該永遠的引誡。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇七
雖然片子中沒有直接的戰(zhàn)爭的場面，但是戰(zhàn)爭的陰影卻無處不在，死死的籠罩著每個人，尤其兩個同時8歲的男孩，里面和外面、死亡和陽光!外面男孩俊朗的外形整潔的衣服，里面男孩羸弱的身體，寬大破損的囚服。生與死之間的間隔就是一道罪惡的鐵絲網(wǎng)!實在是揪心!!!
最后2個人握緊手……消除對方不安一幕……最后的最后的畫面停留在堆滿條紋衣服的毒氣房的大門上……這就是結果戰(zhàn)爭給人們的結果!
大雨中母親撕心裂肺的哀號，父親那因痛苦而扭曲變形的臉，或許也在說明，任何一場戰(zhàn)爭都沒有勝利者。人民永遠是被戰(zhàn)爭傷害最深的人，不管他站在哪一邊。傷害別人的人，最終傷害了自己，給別人帶去痛苦的人，同時也把痛苦留給了自己。
祈禱世界和平吧，尤其在危機四伏的今天。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇八
這是一個8歲小男孩的故事，他正處在對凡事都充滿無限好奇心的年齡。。?！懊半U家”的人生理想賦予了布魯諾獵奇且沖動的個性，布魯諾和鐵籠墻里的“猶太”小男孩成為了好朋友。。。布魯諾在他的天真的孩童世界中沒有所謂的階級和種族之分，他認為營地是一個好玩的地方，甚至他將錄像中標榜的“快樂營地”和他眼前的陰涼的世界相對比，相契合。。。。他對穿條紋衣服的傭人充滿好奇，對小伙伴衣服上的號碼很是困惑。。。終于，他在父母的疏忽和自己屢次慣性使然的冒險經(jīng)歷驅使下他進入到了營地內(nèi)部，等待他的卻是意想不到的噩運。。。。
毋庸置疑，小男孩的結局是可悲的，甚至至死他都不是很清楚自己成了政治屠殺的殉葬品。。。當他真正的踏入到了營地的內(nèi)部空間，才發(fā)覺自己已經(jīng)無法回頭。。。小男孩的悲慘命運也許也正是由于他本身的獵奇心理和生存環(huán)境所導致。。。。他的天真，他的勇敢葬送了他幼小的生命。。。。。。。
影片也側面的刻畫了小男孩布魯諾的父親為首的政治軍閥的殘忍政策，對猶太人集體迫害的歷史從一個孩子眼中模糊的展現(xiàn)。。。。當然在人道喪失的那個年代，影片也是有一些人性的描寫。。。小男孩不愿意學習關于獨裁的教育，小男孩的母親發(fā)現(xiàn)自己的丈夫的所作所為內(nèi)心罪惡感的加深。。。。
故事的結局很凄涼，多少也有些意外，影片在小男孩母親和姐姐的呼喚痛哭下和父親的絕望氣惱中結束了。。。在關押猶太人的營地中依然有許多數(shù)不清的條紋衣服靜靜地等待下一批新來的受難同胞的到來。。。。。。
這部電影同樣和《美麗人生》，《鋼琴師》等出色的影片一樣將視角定位于小人物的個體命運發(fā)展上面，以小見大，對戰(zhàn)時小人物命運的體恤比大場面的戰(zhàn)爭刻畫更能觸動人心。。。。。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇九
一個德國軍官因被派往一處集中營而舉家搬遷到集中營附近，其中包括八歲的兒子布魯諾。布魯諾因缺少同伴而偷偷地去一處被他無意中發(fā)現(xiàn)的，他認為是農(nóng)場的地方玩――其實，那里就是集中營。在那，隔著一張電網(wǎng)，布魯諾發(fā)現(xiàn)了一個穿著條紋睡衣的男孩――希姆爾，并與之成為朋友。
猶記得，希姆爾告訴布魯諾他是一個猶太人時，那一臉的自卑和難堪，還有那讓人心酸的受傷的眼神。一個孩子，甚至還不知道真正的丑惡是什么的時候，他就已經(jīng)被打上了丑惡的烙印。他不明白，為什么猶太人就要被關在這個可怕的地方？猶太人難道真的是那些士兵罵他們的那樣，是邪惡的，甚至是垃圾一樣的東西，而不是人嗎？因此，當告訴朋友自己是猶太人的時候，他心里是多么的忐忑和羞愧。
終于，布魯諾在自己的家里見到了希姆爾，作為一個臨時的仆人。布魯諾突然有了一絲優(yōu)越感，他說：“也許我們真的不應該成為朋友?！笨墒?，他還是把蛋糕拿給希姆爾，并且很開心地看著希姆爾狼吞虎咽。這時，狼一樣的副官突然闖了進來，并呵斥小希姆爾偷蛋糕。()希姆爾萎縮地說，這是布魯諾給他的，布魯諾是他的朋友?？墒牵挥邪藲q布魯諾在副官的逼視和恐嚇下，出賣了他的朋友。他說：“我不認識他，我進來的時候他已經(jīng)在吃了……”。兩個孩子，再一次在這個荒謬而恐怖的世界里迷失了方向，他們都不知道這是怎么了，他們都感到痛苦和迷茫――出賣者和被出賣者，淚水和鮮血，沒有對錯，只有籠罩在他們身邊的陰霾，蔓延成一張猙獰的臉。
布魯諾要離開這個地方了。在離開的前一天，布魯諾知道了希姆爾的爸爸失蹤了。為了彌補上次出賣希姆爾的`過失，布魯諾決定在離開那天混進集中營幫希姆爾找到他的爸爸。那天終于到了，在電網(wǎng)邊上，布魯諾挖了一個洞，脫下自己的衣服，換上了希姆爾給他準備的條紋囚服，然后從洞里爬進了集中營里。
在集中營里，布魯諾發(fā)現(xiàn)了他父親的謊言――集中營里沒有美麗的花，沒有笑容滿面的人們，沒有咖啡館，有的只是荒涼，破敗的房子和一具具瘦骨嶙峋的病懨懨的軀體。謊言，都是謊言！可是，布魯諾還是不明白，甚至不相信自己的爸爸原來是這樣的“士兵”。在尋找希姆爾爸爸的過程中，他們被混在一群猶太人中，然后送往毒氣室……當毒氣在天花板上傾瀉下來的一瞬間，布魯諾和希姆爾的手緊緊地牽在一起……黑暗終于吞噬了他們。
毒氣室外，布魯諾的爸爸，這個猶太人的劊子手，悲愴的喊了一聲：“布魯諾！”
集中營外，電網(wǎng)旁，布魯諾的媽媽，這個美麗善良的女人，抱著兒子的衣服，撕心裂肺地哭著?？蘼曉诩袪I上，那片灰蒙蒙天空里飄蕩著，天空也在流淚。
從某種程度上講，布魯諾的純真其實是一種救贖，布魯諾的死也是一種救贖。他或者就是一位天使，是希姆爾的天使，是他父母親的天使，而且，是自己的天使。有時候，死，何嘗不是一種解脫。
愿天國里沒有集中營！
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十
這是一部反映二戰(zhàn)時期的電影。影片一開始,醒目的希特勒標志和一大批軍官氣勢洶洶地押著猶太人，迅速和小主人公布魯諾自由自在玩飛機的場景形成強烈反差。我知道，戰(zhàn)爭會猝不及防地奪去孩子的快樂。
而在小主人公要離開柏林的那個聚會上，他的父親對他的奶奶說：“母親，請你小心，在公共場所口無遮攔會惹來麻煩的!”我知道，這是個不孝的父親，邪惡的士兵。
當布魯諾來到他們的鄉(xiāng)下的新房子的時候，鐵網(wǎng)制的大門，灰色的墻壁，許多的軍人，每一處都暗藏殺機。我知道，這里不是個好地方。
布魯諾百無聊賴，竟透過窗戶觀察到“條紋睡衣”的一些奇怪的人。當他父親知道后，立刻把那個窗戶給封了。布魯諾實在沒有別的樂趣，只好自己想盡辦法找樂子：和自己下棋，看冒險書，造秋千……有一次，他蕩秋千時甚至摔了下來，好心的帕維爾救了他，并幫他包扎傷口。他知道了，帕維爾是猶太人，以前是個實習醫(yī)生，現(xiàn)在是個仆人，專門削土豆。
布魯諾的爸爸為了不耽誤布魯諾學業(yè)，請了個家教，家教命令他看《德國三日》?？刹剪斨Z沒興趣，在秋千上看了幾頁就跑到后院探險，由此遇見了猶太小孩希姆爾，他也穿著“條紋睡衣”，布魯諾和他交上朋友。后來有好幾次，他閑得無聊，就來找這個新朋友。
有一次，布魯諾問希姆爾為什么被關了進去，希姆爾說自己是猶太人。這時，布魯諾猶豫了，因為他有那么一點點知道猶太人是自己國家的敵人，因為那個家教說過：“猶太人在詆毀我們，煽動我們的敵人，猶太人試圖通過書籍使我們墮落，嘲笑我們的文學和音樂，無論如何，他們的影響都是毀滅性的，為的就是使我們的國家崩潰?！薄叭绻阏业搅艘粋€猶太人是好人，那你就是這世界上最偉大的探險家?！薄蔼q太人的目的是統(tǒng)治全人類，猶太人無法創(chuàng)造，只會破壞，他們是我們文化的敵人。成千上萬的德國人因為他們而貧窮。”到底是交這個朋友還是不交?最后，他選擇了交。同時，在這個所謂信仰的影響下，他姐姐丟棄了自己心愛的娃娃，成長為了一個“戰(zhàn)士”，在房間里貼滿納粹的海報。
當那位年輕的中尉無意中向布魯諾的母親透露了集中營的事情，她覺得丈夫太殘忍。她去質問丈夫，丈夫卻對她說這是關系國家的強盛，全家人的性命，這是機密。而在布魯諾爺爺?shù)膩砼R之際，那位年輕的中尉透露出自己的父親是“叛國賊”，布魯諾爸爸正愁沒地方教訓中尉，中尉這么一說，正中下懷，辭掉中尉。
此后，布魯諾爸爸見妻子還是精神不振，唉聲嘆氣，并且經(jīng)常用言語諷刺自己，他考慮到這對孩子的影響，決定把他們送到海德堡的姑姑家。
布魯諾一想到從此無法再見到這位最好的新朋友，他感到非常絕望，于是又去找希姆爾。希姆爾同時也告訴他一個壞消息——父親失蹤三天了。
戰(zhàn)爭!戰(zhàn)爭!戰(zhàn)爭!
戰(zhàn)爭，你有結束的那一天嗎?
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十一
周末看了電影《穿條紋睡衣的男孩》，豆瓣評分還挺高，有8。9分。電影看完內(nèi)心其實起了不小波瀾，久久不能釋懷。
看電影名字我一點也沒看出來其實這是一個通過文藝的手法來描寫戰(zhàn)爭殘忍的影片。通過孩子的天真善良純粹友誼的刻畫，反諷了成年人世界的復雜，戰(zhàn)爭的殘酷。電影講述了8歲的主人公布魯諾跟隨自己的爸爸—德國高級軍官，搬家到集中營附近的新家后的故事。
小布魯諾是一個愛探險的小男孩，不知道集中營和戰(zhàn)爭為何，在父親的謊言中，甚至認為集中營是個很讓他向往的農(nóng)場。過程中和集中營同歲的小男孩成為好朋友，最后換上他理解的睡衣進入集中營，手牽手一同被推搡著推進了集中營最恐怖的地方……整部影片前面部分其實還比較平淡，最后那幾分鐘才進入高潮部分。最后那一刻在內(nèi)心還蠻希望主人公被父母找到可以免于噩運，但其實其他一同被推進貌似焚燒室的那么多猶太人，又何嘗是應該死的呢？他們也都是無辜的，只不過因為是猶太民族而已。
兩個善良的小男孩，在那樣的戰(zhàn)爭背景下，最終都沒能沒什么好的結果或下場?？雌饋砥鋵嵧ΡУ囊患虑?，但其實從另一個角度來看，到最后死亡兩個小男孩也并不知道戰(zhàn)爭和真相的丑陋。手牽著手一同面對未知的恐懼，那一刻他們的內(nèi)心也還是單純而美好的。
我們亦常常會懷念童年，其實也是懷念童年的單純美好。成年人的世界，在謊言和利益的影響下，往往會變得越來越復雜。隨著年齡的增長，希望我們都能始終保持善良，不要變成最后連自己都會討厭的那種人。
這個故事最后主人公布魯諾媽媽撕心裂肺的哭聲在我的心里亦久久揮之不去。媽媽其實也是一個善良的女人，并不知道丈夫是在做這樣的工作。但是丈夫的所作所為最終懲罰在了自己的孩子身上，某種意義上感覺其實也是有一些因果循環(huán)的意思。當然小男孩的死誰都不愿意看到，但真是納粹對猶太民族的這種屠殺，主人公父親擔任集中營管理者的這些因，得到了最后這令人無法接受的果。
正如佛教中所說，一切諸果，皆從因起，一切諸報，皆從業(yè)起。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十二
《穿條紋睡衣的男孩》是美國作家約翰·波伊爾的小說，講述了一個被囚于奧斯威辛集中營的九歲男孩布魯諾的故事。小說中的布魯諾一直穿著他在家中的最喜歡的條紋睡衣，這不僅是一種“裝扮”，也是一種心態(tài)。讀完這本書，我深刻地理解了布魯諾穿著睡衣的心態(tài)和精神，也有些許體會。以下是我的個人體驗和分析。
第二段：布魯諾的睡衣。
從小說中我們可以看出，布魯諾完完全全地沉浸在自己的睡衣世界里。那件斑斕的條紋睡衣是他與家庭、與自我、與幸福的聯(lián)系點。在那段時間，他在熟悉的睡衣中找到了生命的溫暖和自由。這也啟發(fā)了我，一個人和一件東西如果擁有最深的內(nèi)心聯(lián)系，那么即使處于最痛苦和困難的境地，這種聯(lián)系也會成為力量的源泉。
睡衣作為一種衣物，與日常不同，它有獨特的隱藏性和信任度。就像孩子們喜歡擁抱毛絨玩具一樣，布魯諾對睡衣有著信任和保護的感覺。同時，條紋睡衣也帶有悲劇的象征意義，因為奧斯威辛的猶太人穿著的就是條紋睡衣。睡衣是一個過程的終點，也象征著死亡。然而，布魯諾在睡衣里體現(xiàn)出了生命的美好和堅韌，這種應對生命最苦澀的方式令人心生敬意。
這本書教給我的東西是，痛苦和困難是無法避免的，人們不可能總處在幸福和快樂的境地中，但是人們可以從中汲取勇氣和盼望，成為更好的自己。以布魯諾為例，他的生命經(jīng)歷可以解讀為一個人從天堂到地獄的旅程。然而，在生命的最后階段，他選擇了堅韌和希望作為他至高無上的寶藏，這種勇氣和決心是一個人成功應對今后生活的基礎。
第五段：總結。
作為一部小說，《穿條紋睡衣的男孩》以鏡像的形式呈現(xiàn)出人類所面臨的痛苦歷程，并展示了勇氣、忠誠與堅強的人性格律。我們每個人都能從中汲取勇氣和力量，布魯諾和他的睡衣是故事中美好的象征，帶領我們走出黑暗、迎向光明。所以，與其讓困難牽著你的手，不如穿上自己最喜歡的睡衣，面帶微笑，堅信所有的痛苦都是暫時的，因為世間無不散的宴席，黑暗后必將有光明。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十三
一個德國軍官的孩子—八歲，叫布魯諾。
一個生活在如牢籠般集中營的孩子—也是八歲，叫希姆爾。
兩個身份迥然不同的人，因緣巧合之下，命運竟奇跡般交集了。他羨慕他的自由（布魯諾純真的以為希姆爾是自由的），他羨慕他不是猶太人。悲劇就這樣產(chǎn)生了。
希姆爾是個猶太人，生活在集中營，沒有人身自由，只能選擇與大人們一起干活。他吃不飽，只能穿帶有標志性的衣服—條紋睡衣。其實他也有一個幸福的家，至少有一個令他自豪的爸爸。
布魯諾生活在一個納粹軍官家庭，生活優(yōu)越，向往和同齡孩子的游戲和友誼，是一個愛探險，向往快樂的純凈孩子。他曾經(jīng)天真的問過父母，為什么煙囪里會有難聞的濃煙，為什么“農(nóng)民”要穿條紋的衣服，為什么穿條紋睡衣的老人不見了，沒人告訴他正確答案。在好奇心的驅使下，他開始了一次“冒險”，遇到了希姆爾。他慶幸又有了新朋友，孰不知他美好的人生就要踏上終點，畫上一個悲慘的句號。
他們只有八歲，在這罪惡的地方，讓不懂世事的他們提前離開了人世。臨死前布魯諾睜著那寶石藍般的`大眼睛，看上上面，膽怯、迷茫、害怕，讓他與他緊緊相握?？杀氖?，直到最后一刻，布魯諾還以為自己只不過是在做一個游戲，最后留下無助的母親和絕望的父親。
看到一半時，我曾想到二三十年后兩人相見重溫舊情的情景，可是我萬萬沒想到一個孩子，在他還未開始用理性去思考世界之前，就被無情地奪走了生命；我更沒想到的是這殘忍的導演還沒讓這小男孩吃面包就死了。
這是一段塵封已久的故事。他們不應是戰(zhàn)爭的犧牲品，他們都有一個家。家里有愛著他們的人，也有他們愛著的人。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十四
這是一部描寫戰(zhàn)爭的電影。影片一開頭，醒目的希特勒標志和一大批軍官氣勢洶洶的押著猶太人，迅速與小主人公布魯諾把自己當做飛機，快樂的跑回家的場景形成鮮明的對比。我知道，殘酷的戰(zhàn)爭會奪去孩子的快樂。
震撼人心的結局像一劑充滿猛藥的針筒狠狠的刺痛了我心靈的最后一道防線。
猶太人是無辜的，孩子更是無辜的，我們總是在說戰(zhàn)爭是在毀滅人性，戰(zhàn)爭的結局只能是鮮血淋漓，然而，戰(zhàn)爭總是像瘟神一樣揮之不去，到底還有多少人在戰(zhàn)爭中妻離子散流離失所，數(shù)不清。
戰(zhàn)爭，你有永遠結束的那一天嗎？不是過個幾十年再爆發(fā)，而是，永遠永遠……。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十五
《穿條紋睡衣的男孩》是我在寒假讀的一本書，在我拿到書時，我就在腦海中產(chǎn)生了許多疑問？直到我深入閱讀后才揭曉了其中的真相。
故事講述了九歲男孩布魯諾的納粹軍官父親收到調令由柏林搬到波蘭，在新家附近布魯諾發(fā)現(xiàn)的一處奇怪的“農(nóng)場”，里面的人都穿著條紋睡衣忙碌著，他也在那里結識了一位好朋友，當聽到朋友父親消失后他決定和他去找到父親。最后，他們被送上了一輛火車后消失不見，不知是生是死。
讀完了書后我久久無法平靜，這本書的作者約翰·伯恩用孩子的視角將戰(zhàn)爭的殘酷與納粹的狼毒表現(xiàn)得淋淋盡致，書中穿條紋睡衣的人都是所謂的“犯人”，但他們并沒有錯，只是因為他們都是猶太人。在當時的德國，猶太人連狗都不如，因此他們?nèi)缟笠粯痈苫?，失去利用價值后會直接被剝奪性命。
而反觀我們住在沒有戰(zhàn)火的和平年代，不像什穆埃爾與布魯諾生在戰(zhàn)火紛飛的時代。所以我們更要珍惜眼前的時光，感恩我們的先輩，他們艱苦奮戰(zhàn)，打退了侵略我們國家的日本鬼子，打退了想要占領朝鮮將戰(zhàn)火傳入我國的美軍。正是因為這些先輩用血肉之軀打走了這些侵略者，才有了現(xiàn)在的祖國和現(xiàn)在的和平。同時我們也要像什穆埃爾一樣，不放棄自己的夢想，像布魯諾那樣有探索精神，努力學習！做一個為國爭光，報效祖國的人。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十六
親情，愛情，友情，只是因為在那個時代，美好的被陰差陽錯地毀滅。偶然性產(chǎn)生悲劇，必然性讓人深思。當穿上條紋睡衣，男孩與其他猶太人被等同對待。人類是一樣的，只是所謂種族不同，穿的衣服不同，產(chǎn)生觀念上的差異。男孩的死是悲劇，千千萬萬猶太人民的死更是悲劇。敵人來到界河，脫去制服，便是一樣的人。對人的劃分，恐怕只有大人才做得出來。電影開頭：在黑暗的理性到來之前，用以丈量童年的是聽覺、嗅覺以及視覺。童年面對的世界是自然真實的世界，而男孩的世界觀與社會本身產(chǎn)生了矛盾。錯誤的不是男孩，而是社會。是理性產(chǎn)生的黑暗？人性本惡？我相信人性本善，男孩就是證明。消除惡念，消除歧視，消除偏見的，只能是愛，如那男孩一樣真誠的愛。鐵絲網(wǎng)阻隔不開兩個純真的生命。也許，那不是囚服，就是條紋睡衣，因為人類應該平等，世界應該美好。
電影中的男孩相信這些，他穿上了條紋睡衣，卻慘遭殺害。這不是他的錯，是那個時代的錯，正如男孩的父親，一個士兵，做出的錯誤的選擇。電影告訴我，世界應該是美好的，無論怎樣的人，都是自己的朋友。假如理性黑暗，那只有用溫情、童心來帶給它光明。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十七
影片形成了鮮明的對比，蔥郁的樹林和嚴密的鐵網(wǎng)，秋千和推車，藍天和濃煙……我想布魯諾這樣天真爛漫的小孩到最后都沒有發(fā)現(xiàn)，其實他所在的地方是一個多么恐怖的存在。
我們也自稱是知書達理的大國，也發(fā)生了文化。大革命。
我想，這不是某一個人的原因，也不是國家機器的幾句口號的原因，更多的是大家都習慣了去接受別人認為正確的東西，也許你剛開始不認同，可是越來越多的人認同的時候，我們就會覺得是正確的，去習慣剛開始不認同的種種謬論。然后打著各種鮮艷的旗幟，覺得自己是在做一件偉大的事情。
這大約就是集體暴力形成的諸多條件中重要的因素之一。
有一個著名的理論，沉默的螺旋概念基本描述了這樣一個現(xiàn)象：人們在表達自己想法和觀點的時候，如果看到自己贊同的觀點，并且受到廣泛歡迎，就會積極參與進來，這類觀點越發(fā)大膽地發(fā)表和擴散；而發(fā)覺某一觀點無人或很少有人理會（有時會有群起而攻之的遭遇），即使自己贊同它，也會保持沉默。意見一方的沉默造成另一方意見的增勢，如此循環(huán)往復，便形成一方的聲音越來越強大，另一方越來越沉默下去的螺旋發(fā)展過程。
在我們面對道德體系和人性基本認識的時候，沉默，然后是接受，接著是參與，最后產(chǎn)生榮耀感。
給了我們一個可以讓我們睡得著覺的理由，給了我們一個貌似是無比神圣的幌子。然后我們就可以正義凌然的去做各種忘記自己本心的事情。
而反觀里面的猶太人，我看到的更多的是麻木的接受。也許他們也覺得自己真的危害了德意志，甚至覺得自己的存在真的是荒謬的。這是為什么呢？就像魯迅先生說的，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我想大多數(shù)人在面臨如此選擇的時候，都會像影片中那樣，走在無聲的滅亡路上。
是什么造成了如此的悲??？
其實我們每個人都是其中的參與者，當你面對不正確的事物沒有勇敢站出來的話。
我們每個人都是！
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十八
《穿條紋睡衣的男孩》這本書以一個九歲男孩布魯諾為主角，講述了他和家人被關押在納粹集中營中，深刻描繪了集中營冷酷的生活和惡劣的環(huán)境。在這部小說中，穿著條紋睡衣成為了囚犯的標志之一。而我在閱讀中感悟最深的，便是條紋睡衣背后的精神內(nèi)涵。
條紋睡衣在小說中扮演了非常重要的角色，它不僅僅是囚犯們的睡衣，更是一種象征。穿著條紋睡衣的男孩們，他們本身就成為了統(tǒng)治者眼中的數(shù)字，不再是個人，而是被剝奪了人身自由的貨物。條紋睡衣成為了對集中營生活的象征，是生活中無法改變和擺脫的標志。
在這種窒息的環(huán)境下，穿條紋睡衣的男孩們不僅失去了自由和尊嚴，而且還肆虐了孤獨、無助、對未知的恐懼等負面情緒。他們無處可逃，唯一的逃跑方式便是內(nèi)心的自我建設。因此，在小說中我們很容易了解到穿著條紋睡衣的男孩的內(nèi)心世界，我們能感受到他們的無奈、憤怒、希望以及最后的絕望和死亡。
穿著條紋睡衣的男孩們所經(jīng)歷的惡劣環(huán)境及其根由，引發(fā)了我們深刻的反思。這種暴力和種族歧視，操縱了那一代人的思想和行動，導致無數(shù)人因常人難以想象的原因而失去了生命?？墒?，這種惡劣的歷史事件，也讓我們認知到，自由、平等、尊嚴的重要性。
第五段：結論。
通過《穿條紋睡衣的男孩》這本小說，我對條紋睡衣有了新的認識。它不僅僅是一種衣服，更是集中營生活的象征，充滿了壯烈、悲哀和表示一種決不屈服精神的力量。同時，小說也引領我們要珍惜生命，勇敢地面對生活，永遠不要為集中營那樣的東西所擺布，始終堅持我們的自由、平等和尊嚴。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇一
耳聞已久，然而看過之后心里涌上的卻是無力感。不是悲傷不是落寞不是遺憾是無能為力的挫敗感。那個時代不是一人造就，我們籍籍無名，只能參與而無力改變。
軍官面前，布魯諾最終選擇的懦弱；希姆爾眼旁令人心驚的傷口，被黏住的血肉模糊的睫毛，即使如此還是原諒友人的背叛；被趕進熔爐，彼此抓緊的手……孩子的世界永遠單純的讓人感動，而那個時代的罪行，邪惡的信仰，終究讓受害者的處境變得更加糟糕，糟糕的不忍心繼續(xù)看下去。
我還是相信兩個孩子抓緊雙手的死亡是最好的結局，雖然我無比希望最后父親救下了那一熔爐里的所有人，可那又如何?不過是世人目光短淺所設想的烏托邦，真實的世界就是如此殘忍，不容遮掩，血淋淋的直擊眼球，直達心底，然后震撼、無淚。
無論如何，過去的暴行已經(jīng)無力挽回，這個民族的哀與痛深深藏在這樣的歷史里，后人深思，后人反省，后人應帶著自己的罪孽繼續(xù)齲齲獨行下去。
德國滅絕猶太人的慘絕人性的戰(zhàn)爭。影片切入口很小，德國士官一家人搬到camp附近，由小男孩bruno的視角鋪寫劇情，他與無意中發(fā)現(xiàn)的穿著不得不穿的條紋獄服的shmuel，而bruno一直以為是種睡衣上帶有數(shù)字的游戲，同是8歲，兩個人的境遇確是人間地獄般差距，但也不妨礙兩人成為朋友，即使承受過挨打的痛，秘密的往來，一起玩著游戲，可是，好景不長，最終，bruno的媽媽發(fā)現(xiàn)自己的丈夫竟然正在做那么喪心病狂的事，下定決心帶著孩子離開，可是，bruno不見了，我一直預想的也終于發(fā)生了，他要進去幫shmuel找爸爸，換上條紋衣服，帶上帽子，自己也是猶太人了，恰好，那批猶太人要被投生化武器，在此時，bruno進去了，當軍官知道他進入camp的時候，一切都已晚了，莫大的諷刺，真正的戲劇大抵如此了，所有的巧合碰在一起，徒留滿屏的悔恨……一開始并不明白出現(xiàn)的一段文字，“在黑暗的理性到來之前，用以丈量童年的是聽覺.嗅覺以及視覺。”孩子用自己的心去感受這個世界，眼睛是如此的清澈，明明大家都是nicepeople，為何如此界定種族。影片最后一幕也是格外讓人心碎，一堵門前的雜亂無章的“條紋睡衣”，不用想都知道門后定是骸骨滿堆。看完之后，讓我更想去了解一戰(zhàn)二戰(zhàn)的殘酷，讓我更想去關注和平，去警醒無知的人類。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇二
影片敘述了一個八歲的德國男孩布魯諾隨著父親的升遷，一家人搬到了新家，而在家的不遠處，透過窗戶可以看到一個“農(nóng)場”，還有一些穿著條紋“睡衣”的老人和小孩，煙囪里經(jīng)常會釋放奇怪而又難聞的“黑煙”，其實，那不是什么“農(nóng)場”，而是一個集中營，“睡衣”其實是囚服，“黑煙”是毒氣，而他的父親正是那里最高的統(tǒng)治者。布魯諾曾經(jīng)問過家人，可又有誰能給他真正的答案?在童心的驅使下，布魯諾偷偷透過鐵絲網(wǎng)觀望那個“農(nóng)場”，在那里，認識了一個同樣八歲的猶太男孩希姆爾，并和他成為朋友。最后，為了幫助希姆爾找到失蹤的父親，布魯諾換上了“睡衣”，爬進“農(nóng)場”，最后二人被抓，在毒氣室，發(fā)生了一場純潔的友誼......
最后，我想要說的是，和平是最重要的，只要我們還共同存在在這地球上，我們就必須和平，消滅種族歧視。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇三
一個德國軍官的孩子——八歲，叫布魯諾。
一個生活在如牢籠般集中營的孩子——也是八歲，叫希姆爾。
兩個身份迥然不同的人，因緣巧合之下，命運竟奇跡般交集了。他羨慕他的自由（布魯諾純真的以為希姆爾是自由的），他羨慕他不是猶太人。悲劇就這樣產(chǎn)生了。
希姆爾是個猶太人，生活在集中營，沒有人身自由，只能選擇與大人們一起干活。他吃不飽，只能穿帶有標志性的衣服——條紋睡衣。其實他也有一個幸福的家，至少有一個令他自豪的爸爸。
布魯諾生活在一個納粹軍官家庭，生活優(yōu)越，向往和同齡孩子的游戲和友誼，是一個愛探險，向往快樂的純凈孩子。他曾經(jīng)天真的問過父母，為什么煙囪里會有難聞的濃煙，為什么“農(nóng)民”要穿條紋的衣服，為什么穿條紋睡衣的老人不見了，沒人告訴他正確答案。在好奇心的驅使下，他開始了一次“冒險”，遇到了希姆爾。他慶幸又有了新朋友，孰不知他美好的人生就要踏上終點，畫上一個悲慘的句號。
他們只有八歲，在這罪惡的地方，讓不懂世事的他們提前離開了人世。臨死前布魯諾睜著那寶石藍般的大眼睛，看上上面，膽怯、迷茫、害怕，讓他與他緊緊相握?？杀氖?，直到最后一刻，布魯諾還以為自己只不過是在做一個游戲，最后留下無助的母親和絕望的父親。
看到一半時，我曾想到二三十年后兩人相見重溫舊情的情景，可是我萬萬沒想到一個孩子，在他還未開始用理性去思考世界之前，就被無情地奪走了生命；我更沒想到的是這殘忍的導演還沒讓這小男孩吃面包就死了。
這是一段塵封已久的故事。他們不應是戰(zhàn)爭的犧牲品，他們都有一個家。家里有愛著他們的人，也有他們愛著的人。
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穿條紋睡衣的男孩讀后感篇四
看完這場深入人心的電影，我心里感慨萬千。這殘酷的歷史，讓人感到既憤慨又無奈。
這是一個動蕩的年代。由希特勒這個千古罪人統(tǒng)治的年代。這些罪人說滅掉猶太人是為了世界更加美好，說殺掉猶太人是因為猶太人殺死了耶穌，他們卻忘了耶穌也是猶太人。他們不過就是嫉妒猶太人的聰明，說他們太精明。他們說的是美麗的言辭，干的卻是丑陋的勾當。
這個本不應該出生的不幸兒是希特勒的兒子。這天真的小男孩還堅貞不移地認為他父親是個好人，是真的如他所說的滅掉猶太人是為了世界更加美好，真的如影片里頭說的猶太人營地里十分快樂。還算好，他幸虧還喜歡探險，還能找到所謂的“農(nóng)場”，遇到善良的猶太人，與他結成了朋友。同樣的年齡，同樣的歲數(shù)，鐵絲網(wǎng)里頭的猶太人孩子卻沒有了本應該有的天真。鐵絲網(wǎng)外頭的天真男孩甚至還倒羨慕起里面苦命的猶太人來了，是那個影片騙了他，是里面那和諧的畫面騙了他，是他爸爸害了他，是他的天真害了他。啊，當天空鋪滿了烏云的那一刻，當他帶著鐵鍬來到鐵絲網(wǎng)目前的那一刻，當他挖通地道爬過去的那一刻，當他隨著擁擠的人群一步一步地靠近那個可怕的大煙囪的時刻，他還不知道自己走向的是死亡之路。兩個小伙伴手拉著手走進大門，沒想到這一進去，便再也沒有出來。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇五
透過一個孩子的眼睛來講述二戰(zhàn)中德國集中營中的情景，以一個孩子的視角來審視那個特殊的年代。質樸的文字呈現(xiàn)了過去歷史上這一段黑暗的歷史過程，沒有道德上的批判，僅有兩個孩子的真誠對話與友情，以童書的方式完滿了一段殘酷的歷史。那些殺戮和令人難以直視的鮮血，在孩子的眼中被折射的是如此光陸怪離和有趣，但越是如此越是讓人痛苦得難以遏制。
布魯諾的父親是一名納粹軍官，奉命作為司令官接管一處猶太集中營。于是舉家搬遷到了離集中營不遠的郊區(qū)居住。在此他發(fā)現(xiàn)離家不遠處有一個奇怪的地方，那里的人全部穿著藍色條紋的睡衣。
布魯諾很快就厭倦了小小的庭院并發(fā)現(xiàn)了一條秘密通道，它通向原野，卻被猶太集中營的鐵絲網(wǎng)壟斷。在鐵網(wǎng)的另一端，他遇到同樣是8歲的男孩什姆兒，一個猶太人，穿著藍色條紋的睡衣。
起初布魯諾以為藍色條紋的睡衣是用以游戲的服裝，他對鐵網(wǎng)里的世界好奇，對什姆兒感到好奇，他天天來到這個鐵網(wǎng)跟前與他的朋友會面，有時帶著美味的食物，有時帶著心一愛一的足球。他們不知不覺地成為了好朋友。
絕日常平靜的生活是虛假的，年輕英俊的副官，會突然對猶太人一大發(fā)雷霆，和藹可親的父親，制定了屠一殺猶太人的毒氣計劃，曾經(jīng)被布魯諾認為是樂園的農(nóng)場，只是一網(wǎng)之隔的人間地獄——甚至不屬于人間。那個曾經(jīng)是醫(yī)生的剝土豆的猶太老人，最后死在士兵的拳打腳踢之下，只是因為打撒了酒。美麗的一媽一一媽一面對丈夫如怪物般殘忍的時候，那樣痛苦和歇斯底里的叫喊，她知道那是罪惡。
布魯諾并不知曉這黑暗的一面，他以為他的父親有善待這些猶太人。他為了幫助什姆兒尋找爺爺而換上了條紋睡衣溜進了地獄，正是一個雷雨天氣，一群猶太人，包括布魯諾和什姆兒，被驅趕到了一處房間，被命令脫一光了衣服，這時，有人樂觀的說，別擔心，只是洗洗澡而已。布魯諾也單純地認為，這是避雨。然而再也沒有人從那個房間走出來。布魯諾的父母終于發(fā)現(xiàn)了秘道，循跡找到了集中營，父親看到的是毒氣室作業(yè)的結束，發(fā)出一聲絕望地呼喚，母親在外面撕心裂肺地痛哭起來……當兩個男孩握緊彼此的手，安然待在毒氣室的`時候，我的心中暗暗流動著感動和傷懷。他們面對整個世界的單純和外面的黑暗殘忍形成了鮮明的對比。圍墻鐵絲外的一媽一一媽一和姐姐跪在地上哭，司令官父親無能為力地呆滯著。毒氣室里永遠消失了單純的穿條紋睡衣的男孩們。
我突然意識到和平是多美麗的一個字眼，原本世界就應該如兩個男孩間的友誼那么簡單。不論是文化差異還是種族隔閡，都阻止不了人們交流和進步。但當戰(zhàn)爭的一槍一口指向無辜的人們時，不論是怎樣的血統(tǒng)還是多么被推崇的種族崇拜都比不過那一件條紋睡衣，結果都是鮮血淋一漓。它將毫不留情地阻隔人類交流、進步，人一性一在他面前不堪一擊！
和平，多么美好的字眼，更夠給天底下所有渴望幸?；蛘谙硎苄腋５娜艘愿?。希望這段人類歷史上最為慘痛的經(jīng)歷能帶予我們對和平的渴望以及追求，種族、宗教的差異不再引起戰(zhàn)爭與屠一殺、硝煙與血腥。穿條紋睡衣的男孩的靈魂能夠得到救贖。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇六
我們無法躲避黑暗的降臨，在尤為艱難的歲月里，只有純真的童年，教會了你什么是最純的愛。盡管害怕膽小尾隨而來，但我們分辨世界的好壞是靠著我們最純最的感情。
劇中小男孩兒布魯克由于父親的工作搬遷到了關押猶太人營地的附近公寓中，父親的納粹黨角色在劇中出演是較為成功的，他把納粹黨的心狠手辣演出來了，加之在他的中尉身上他也沒有放過，而男孩兒對于這樣的父親全然不知，只知父親是他心目中偉大的士兵，是為著祖國而存在的士兵。不過無論他怎樣的心狠手辣，他的父愛還是存在的甚至是偉大的。布魯克由于喬遷新居，又由于父親的工作特殊，所以他不可以出去玩不可以出去上學，甚至不能出大門一步，對于一個童年時代的人來說這無疑是最大的痛苦了。但是他透過房間的窗戶看到了一群穿條紋睡衣的人，布魯克的夢想一直都是當一名探險家，這無疑使他全身上下都充滿了求知欲，于是機緣巧合的他發(fā)現(xiàn)了后門可以通往那里，他偷偷的跑了出去，一直跑著跑著，就像一名探險家一樣，終于跑到了那里，那是一個被鐵柵欄禁錮的地方，那里的人們都穿著條紋睡衣，布魯克看到了一個和他年齡相仿的男孩兒希姆爾，他非常驚喜，他們透過柵欄每天交流玩耍，但是每次警報聲一響，希姆爾就不得不推著小車回去，希姆爾的條紋睡衣上還有一串號碼，布魯克則認為這是他玩游戲的號碼，但希姆爾說這不是游戲，這里的每個人都有。兩個單純的小男孩兒成為了好朋友，但這里發(fā)生的一切他們卻全然不知。布魯克的父親請來了家庭教師來教布魯克和姐姐上課，老師教的是歷史，而布魯克只對冒險感興趣，在這里他就不如姐姐說的津津有味了。有一次布魯克找姐姐，說著條紋睡衣的神奇故事，姐姐告訴布魯克說，他們是猶太人，他們是最壞的人，布魯克卻不愿意相信這些，希姆爾不是，他家的傭人幫他包扎傷口也不是，但是老師卻和姐姐的說辭一樣，他不知道該相信誰，可是他看到的絕不是像他們說的那樣。布魯克帶著疑問來找希姆爾了，希姆爾說他不喜歡士兵，而布魯克說他覺得士兵很偉大，因為他的父親就是一名士兵，希姆爾說父親都是偉大的。當布魯克的母親發(fā)現(xiàn)每天難聞的氣味是通過燒猶太人散發(fā)出來的時候，她實在無法忍受了，忍受不了丈夫做這么殘忍的事情，她提出了離開，帶著孩子們，她不愿讓孩子們知道這些殘忍的事情，甚至殘忍的國家政權。有一天希姆爾被派到布魯克家里擦杯子，他看到他異常開心，給他蛋糕吃，卻正好被中尉撞見，中尉惡狠狠的質問希姆爾，希姆爾說了實話，而布魯克卻由于害怕而撒了慌，誣陷了希姆爾。等布魯克再來找希姆爾的時候他已經(jīng)不在了，他懊悔不已。布魯克臨近出發(fā)的一天又去鐵柵欄找希姆爾，他看到希姆爾的眼睛被打的出血了，并且和希姆爾道了歉，希姆爾接受了，并且同意繼續(xù)和他做朋友，但希姆爾卻有一個不好的消息告訴布魯克，他的父親不見了，布魯克也告訴希姆爾他就要走了，布魯克說他走之前一定會來幫希姆爾找到父親，他們約定明天，希姆爾帶條紋睡衣來，布魯克帶工具來挖條道。他們興奮的約定了。第二天兩個小男孩如期而至，布魯克穿上了條紋睡衣進到了鐵柵欄里，單純的他們不知道，他們已經(jīng)邁到了地獄邊上。警報聲響了，他們該去到指定地方了，而今天的指定地方卻是毒氣室，他們天真的以為真的是進來洗個澡，然而卻是永別了。當布魯克母親發(fā)現(xiàn)他不見了時，父親跑到營地，然而卻晚了一步，毒氣已經(jīng)放完了，那批猶太人已經(jīng)全部死亡了，不同的是，多了一位并不是猶太人的他的兒子。
如此單純的孩子，如此純真的友誼，卻建立在了戰(zhàn)爭中，不是普通的戰(zhàn)爭，是一場剿滅猶太族的戰(zhàn)爭，他們沒有錯，就像當年的x大屠殺，我們也沒有錯，可侵略者就是要進行著慘絕人寰的殺戮。猶太人也沒有錯，難道就因為他們太聰明了就該被滅族嗎，難道說會做生意就給國家?guī)頌碾y了嗎，沒有，是國家容不下這樣的人，國家的政權容不下。多少年來，這段歷史不能遺忘，它就像錐子一樣篆刻著人的內(nèi)心，讓我們無法回首那段沉痛的記憶。無論是x大屠殺還是猶太族的災難，都是世界上曾經(jīng)最痛的事，這種事甚至會發(fā)生在軍人的家庭中不可避免，就像布魯克，像布魯克的奶奶到死也不原諒兒子做的事情，不原諒他的殺戮罪孽，可是在當時，無論做什么都徒勞無功。我們只能悲哀。
影片以童年的視覺切入，能使人又聯(lián)想到那個時代的殘忍，用童年來形成鮮明對比，襯托出政權的殘暴與不可理喻。人物形象也都發(fā)揮到了極致，尤其兩個小男孩兒的純真友誼，是不分種族國籍的。我們應該緬懷銘記這段不可忘卻的歷史，也應該永遠的引誡。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇七
雖然片子中沒有直接的戰(zhàn)爭的場面，但是戰(zhàn)爭的陰影卻無處不在，死死的籠罩著每個人，尤其兩個同時8歲的男孩，里面和外面、死亡和陽光!外面男孩俊朗的外形整潔的衣服，里面男孩羸弱的身體，寬大破損的囚服。生與死之間的間隔就是一道罪惡的鐵絲網(wǎng)!實在是揪心!!!
最后2個人握緊手……消除對方不安一幕……最后的最后的畫面停留在堆滿條紋衣服的毒氣房的大門上……這就是結果戰(zhàn)爭給人們的結果!
大雨中母親撕心裂肺的哀號，父親那因痛苦而扭曲變形的臉，或許也在說明，任何一場戰(zhàn)爭都沒有勝利者。人民永遠是被戰(zhàn)爭傷害最深的人，不管他站在哪一邊。傷害別人的人，最終傷害了自己，給別人帶去痛苦的人，同時也把痛苦留給了自己。
祈禱世界和平吧，尤其在危機四伏的今天。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇八
這是一個8歲小男孩的故事，他正處在對凡事都充滿無限好奇心的年齡。。?！懊半U家”的人生理想賦予了布魯諾獵奇且沖動的個性，布魯諾和鐵籠墻里的“猶太”小男孩成為了好朋友。。。布魯諾在他的天真的孩童世界中沒有所謂的階級和種族之分，他認為營地是一個好玩的地方，甚至他將錄像中標榜的“快樂營地”和他眼前的陰涼的世界相對比，相契合。。。。他對穿條紋衣服的傭人充滿好奇，對小伙伴衣服上的號碼很是困惑。。。終于，他在父母的疏忽和自己屢次慣性使然的冒險經(jīng)歷驅使下他進入到了營地內(nèi)部，等待他的卻是意想不到的噩運。。。。
毋庸置疑，小男孩的結局是可悲的，甚至至死他都不是很清楚自己成了政治屠殺的殉葬品。。。當他真正的踏入到了營地的內(nèi)部空間，才發(fā)覺自己已經(jīng)無法回頭。。。小男孩的悲慘命運也許也正是由于他本身的獵奇心理和生存環(huán)境所導致。。。。他的天真，他的勇敢葬送了他幼小的生命。。。。。。。
影片也側面的刻畫了小男孩布魯諾的父親為首的政治軍閥的殘忍政策，對猶太人集體迫害的歷史從一個孩子眼中模糊的展現(xiàn)。。。。當然在人道喪失的那個年代，影片也是有一些人性的描寫。。。小男孩不愿意學習關于獨裁的教育，小男孩的母親發(fā)現(xiàn)自己的丈夫的所作所為內(nèi)心罪惡感的加深。。。。
故事的結局很凄涼，多少也有些意外，影片在小男孩母親和姐姐的呼喚痛哭下和父親的絕望氣惱中結束了。。。在關押猶太人的營地中依然有許多數(shù)不清的條紋衣服靜靜地等待下一批新來的受難同胞的到來。。。。。。
這部電影同樣和《美麗人生》，《鋼琴師》等出色的影片一樣將視角定位于小人物的個體命運發(fā)展上面，以小見大，對戰(zhàn)時小人物命運的體恤比大場面的戰(zhàn)爭刻畫更能觸動人心。。。。。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇九
一個德國軍官因被派往一處集中營而舉家搬遷到集中營附近，其中包括八歲的兒子布魯諾。布魯諾因缺少同伴而偷偷地去一處被他無意中發(fā)現(xiàn)的，他認為是農(nóng)場的地方玩――其實，那里就是集中營。在那，隔著一張電網(wǎng)，布魯諾發(fā)現(xiàn)了一個穿著條紋睡衣的男孩――希姆爾，并與之成為朋友。
猶記得，希姆爾告訴布魯諾他是一個猶太人時，那一臉的自卑和難堪，還有那讓人心酸的受傷的眼神。一個孩子，甚至還不知道真正的丑惡是什么的時候，他就已經(jīng)被打上了丑惡的烙印。他不明白，為什么猶太人就要被關在這個可怕的地方？猶太人難道真的是那些士兵罵他們的那樣，是邪惡的，甚至是垃圾一樣的東西，而不是人嗎？因此，當告訴朋友自己是猶太人的時候，他心里是多么的忐忑和羞愧。
終于，布魯諾在自己的家里見到了希姆爾，作為一個臨時的仆人。布魯諾突然有了一絲優(yōu)越感，他說：“也許我們真的不應該成為朋友?！笨墒?，他還是把蛋糕拿給希姆爾，并且很開心地看著希姆爾狼吞虎咽。這時，狼一樣的副官突然闖了進來，并呵斥小希姆爾偷蛋糕。()希姆爾萎縮地說，這是布魯諾給他的，布魯諾是他的朋友?？墒牵挥邪藲q布魯諾在副官的逼視和恐嚇下，出賣了他的朋友。他說：“我不認識他，我進來的時候他已經(jīng)在吃了……”。兩個孩子，再一次在這個荒謬而恐怖的世界里迷失了方向，他們都不知道這是怎么了，他們都感到痛苦和迷茫――出賣者和被出賣者，淚水和鮮血，沒有對錯，只有籠罩在他們身邊的陰霾，蔓延成一張猙獰的臉。
布魯諾要離開這個地方了。在離開的前一天，布魯諾知道了希姆爾的爸爸失蹤了。為了彌補上次出賣希姆爾的`過失，布魯諾決定在離開那天混進集中營幫希姆爾找到他的爸爸。那天終于到了，在電網(wǎng)邊上，布魯諾挖了一個洞，脫下自己的衣服，換上了希姆爾給他準備的條紋囚服，然后從洞里爬進了集中營里。
在集中營里，布魯諾發(fā)現(xiàn)了他父親的謊言――集中營里沒有美麗的花，沒有笑容滿面的人們，沒有咖啡館，有的只是荒涼，破敗的房子和一具具瘦骨嶙峋的病懨懨的軀體。謊言，都是謊言！可是，布魯諾還是不明白，甚至不相信自己的爸爸原來是這樣的“士兵”。在尋找希姆爾爸爸的過程中，他們被混在一群猶太人中，然后送往毒氣室……當毒氣在天花板上傾瀉下來的一瞬間，布魯諾和希姆爾的手緊緊地牽在一起……黑暗終于吞噬了他們。
毒氣室外，布魯諾的爸爸，這個猶太人的劊子手，悲愴的喊了一聲：“布魯諾！”
集中營外，電網(wǎng)旁，布魯諾的媽媽，這個美麗善良的女人，抱著兒子的衣服，撕心裂肺地哭著?？蘼曉诩袪I上，那片灰蒙蒙天空里飄蕩著，天空也在流淚。
從某種程度上講，布魯諾的純真其實是一種救贖，布魯諾的死也是一種救贖。他或者就是一位天使，是希姆爾的天使，是他父母親的天使，而且，是自己的天使。有時候，死，何嘗不是一種解脫。
愿天國里沒有集中營！
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十
這是一部反映二戰(zhàn)時期的電影。影片一開始,醒目的希特勒標志和一大批軍官氣勢洶洶地押著猶太人，迅速和小主人公布魯諾自由自在玩飛機的場景形成強烈反差。我知道，戰(zhàn)爭會猝不及防地奪去孩子的快樂。
而在小主人公要離開柏林的那個聚會上，他的父親對他的奶奶說：“母親，請你小心，在公共場所口無遮攔會惹來麻煩的!”我知道，這是個不孝的父親，邪惡的士兵。
當布魯諾來到他們的鄉(xiāng)下的新房子的時候，鐵網(wǎng)制的大門，灰色的墻壁，許多的軍人，每一處都暗藏殺機。我知道，這里不是個好地方。
布魯諾百無聊賴，竟透過窗戶觀察到“條紋睡衣”的一些奇怪的人。當他父親知道后，立刻把那個窗戶給封了。布魯諾實在沒有別的樂趣，只好自己想盡辦法找樂子：和自己下棋，看冒險書，造秋千……有一次，他蕩秋千時甚至摔了下來，好心的帕維爾救了他，并幫他包扎傷口。他知道了，帕維爾是猶太人，以前是個實習醫(yī)生，現(xiàn)在是個仆人，專門削土豆。
布魯諾的爸爸為了不耽誤布魯諾學業(yè)，請了個家教，家教命令他看《德國三日》?？刹剪斨Z沒興趣，在秋千上看了幾頁就跑到后院探險，由此遇見了猶太小孩希姆爾，他也穿著“條紋睡衣”，布魯諾和他交上朋友。后來有好幾次，他閑得無聊，就來找這個新朋友。
有一次，布魯諾問希姆爾為什么被關了進去，希姆爾說自己是猶太人。這時，布魯諾猶豫了，因為他有那么一點點知道猶太人是自己國家的敵人，因為那個家教說過：“猶太人在詆毀我們，煽動我們的敵人，猶太人試圖通過書籍使我們墮落，嘲笑我們的文學和音樂，無論如何，他們的影響都是毀滅性的，為的就是使我們的國家崩潰?！薄叭绻阏业搅艘粋€猶太人是好人，那你就是這世界上最偉大的探險家?！薄蔼q太人的目的是統(tǒng)治全人類，猶太人無法創(chuàng)造，只會破壞，他們是我們文化的敵人。成千上萬的德國人因為他們而貧窮。”到底是交這個朋友還是不交?最后，他選擇了交。同時，在這個所謂信仰的影響下，他姐姐丟棄了自己心愛的娃娃，成長為了一個“戰(zhàn)士”，在房間里貼滿納粹的海報。
當那位年輕的中尉無意中向布魯諾的母親透露了集中營的事情，她覺得丈夫太殘忍。她去質問丈夫，丈夫卻對她說這是關系國家的強盛，全家人的性命，這是機密。而在布魯諾爺爺?shù)膩砼R之際，那位年輕的中尉透露出自己的父親是“叛國賊”，布魯諾爸爸正愁沒地方教訓中尉，中尉這么一說，正中下懷，辭掉中尉。
此后，布魯諾爸爸見妻子還是精神不振，唉聲嘆氣，并且經(jīng)常用言語諷刺自己，他考慮到這對孩子的影響，決定把他們送到海德堡的姑姑家。
布魯諾一想到從此無法再見到這位最好的新朋友，他感到非常絕望，于是又去找希姆爾。希姆爾同時也告訴他一個壞消息——父親失蹤三天了。
戰(zhàn)爭!戰(zhàn)爭!戰(zhàn)爭!
戰(zhàn)爭，你有結束的那一天嗎?
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十一
周末看了電影《穿條紋睡衣的男孩》，豆瓣評分還挺高，有8。9分。電影看完內(nèi)心其實起了不小波瀾，久久不能釋懷。
看電影名字我一點也沒看出來其實這是一個通過文藝的手法來描寫戰(zhàn)爭殘忍的影片。通過孩子的天真善良純粹友誼的刻畫，反諷了成年人世界的復雜，戰(zhàn)爭的殘酷。電影講述了8歲的主人公布魯諾跟隨自己的爸爸—德國高級軍官，搬家到集中營附近的新家后的故事。
小布魯諾是一個愛探險的小男孩，不知道集中營和戰(zhàn)爭為何，在父親的謊言中，甚至認為集中營是個很讓他向往的農(nóng)場。過程中和集中營同歲的小男孩成為好朋友，最后換上他理解的睡衣進入集中營，手牽手一同被推搡著推進了集中營最恐怖的地方……整部影片前面部分其實還比較平淡，最后那幾分鐘才進入高潮部分。最后那一刻在內(nèi)心還蠻希望主人公被父母找到可以免于噩運，但其實其他一同被推進貌似焚燒室的那么多猶太人，又何嘗是應該死的呢？他們也都是無辜的，只不過因為是猶太民族而已。
兩個善良的小男孩，在那樣的戰(zhàn)爭背景下，最終都沒能沒什么好的結果或下場?？雌饋砥鋵嵧ΡУ囊患虑?，但其實從另一個角度來看，到最后死亡兩個小男孩也并不知道戰(zhàn)爭和真相的丑陋。手牽著手一同面對未知的恐懼，那一刻他們的內(nèi)心也還是單純而美好的。
我們亦常常會懷念童年，其實也是懷念童年的單純美好。成年人的世界，在謊言和利益的影響下，往往會變得越來越復雜。隨著年齡的增長，希望我們都能始終保持善良，不要變成最后連自己都會討厭的那種人。
這個故事最后主人公布魯諾媽媽撕心裂肺的哭聲在我的心里亦久久揮之不去。媽媽其實也是一個善良的女人，并不知道丈夫是在做這樣的工作。但是丈夫的所作所為最終懲罰在了自己的孩子身上，某種意義上感覺其實也是有一些因果循環(huán)的意思。當然小男孩的死誰都不愿意看到，但真是納粹對猶太民族的這種屠殺，主人公父親擔任集中營管理者的這些因，得到了最后這令人無法接受的果。
正如佛教中所說，一切諸果，皆從因起，一切諸報，皆從業(yè)起。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十二
《穿條紋睡衣的男孩》是美國作家約翰·波伊爾的小說，講述了一個被囚于奧斯威辛集中營的九歲男孩布魯諾的故事。小說中的布魯諾一直穿著他在家中的最喜歡的條紋睡衣，這不僅是一種“裝扮”，也是一種心態(tài)。讀完這本書，我深刻地理解了布魯諾穿著睡衣的心態(tài)和精神，也有些許體會。以下是我的個人體驗和分析。
第二段：布魯諾的睡衣。
從小說中我們可以看出，布魯諾完完全全地沉浸在自己的睡衣世界里。那件斑斕的條紋睡衣是他與家庭、與自我、與幸福的聯(lián)系點。在那段時間，他在熟悉的睡衣中找到了生命的溫暖和自由。這也啟發(fā)了我，一個人和一件東西如果擁有最深的內(nèi)心聯(lián)系，那么即使處于最痛苦和困難的境地，這種聯(lián)系也會成為力量的源泉。
睡衣作為一種衣物，與日常不同，它有獨特的隱藏性和信任度。就像孩子們喜歡擁抱毛絨玩具一樣，布魯諾對睡衣有著信任和保護的感覺。同時，條紋睡衣也帶有悲劇的象征意義，因為奧斯威辛的猶太人穿著的就是條紋睡衣。睡衣是一個過程的終點，也象征著死亡。然而，布魯諾在睡衣里體現(xiàn)出了生命的美好和堅韌，這種應對生命最苦澀的方式令人心生敬意。
這本書教給我的東西是，痛苦和困難是無法避免的，人們不可能總處在幸福和快樂的境地中，但是人們可以從中汲取勇氣和盼望，成為更好的自己。以布魯諾為例，他的生命經(jīng)歷可以解讀為一個人從天堂到地獄的旅程。然而，在生命的最后階段，他選擇了堅韌和希望作為他至高無上的寶藏，這種勇氣和決心是一個人成功應對今后生活的基礎。
第五段：總結。
作為一部小說，《穿條紋睡衣的男孩》以鏡像的形式呈現(xiàn)出人類所面臨的痛苦歷程，并展示了勇氣、忠誠與堅強的人性格律。我們每個人都能從中汲取勇氣和力量，布魯諾和他的睡衣是故事中美好的象征，帶領我們走出黑暗、迎向光明。所以，與其讓困難牽著你的手，不如穿上自己最喜歡的睡衣，面帶微笑，堅信所有的痛苦都是暫時的，因為世間無不散的宴席，黑暗后必將有光明。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十三
一個德國軍官的孩子—八歲，叫布魯諾。
一個生活在如牢籠般集中營的孩子—也是八歲，叫希姆爾。
兩個身份迥然不同的人，因緣巧合之下，命運竟奇跡般交集了。他羨慕他的自由（布魯諾純真的以為希姆爾是自由的），他羨慕他不是猶太人。悲劇就這樣產(chǎn)生了。
希姆爾是個猶太人，生活在集中營，沒有人身自由，只能選擇與大人們一起干活。他吃不飽，只能穿帶有標志性的衣服—條紋睡衣。其實他也有一個幸福的家，至少有一個令他自豪的爸爸。
布魯諾生活在一個納粹軍官家庭，生活優(yōu)越，向往和同齡孩子的游戲和友誼，是一個愛探險，向往快樂的純凈孩子。他曾經(jīng)天真的問過父母，為什么煙囪里會有難聞的濃煙，為什么“農(nóng)民”要穿條紋的衣服，為什么穿條紋睡衣的老人不見了，沒人告訴他正確答案。在好奇心的驅使下，他開始了一次“冒險”，遇到了希姆爾。他慶幸又有了新朋友，孰不知他美好的人生就要踏上終點，畫上一個悲慘的句號。
他們只有八歲，在這罪惡的地方，讓不懂世事的他們提前離開了人世。臨死前布魯諾睜著那寶石藍般的`大眼睛，看上上面，膽怯、迷茫、害怕，讓他與他緊緊相握?？杀氖?，直到最后一刻，布魯諾還以為自己只不過是在做一個游戲，最后留下無助的母親和絕望的父親。
看到一半時，我曾想到二三十年后兩人相見重溫舊情的情景，可是我萬萬沒想到一個孩子，在他還未開始用理性去思考世界之前，就被無情地奪走了生命；我更沒想到的是這殘忍的導演還沒讓這小男孩吃面包就死了。
這是一段塵封已久的故事。他們不應是戰(zhàn)爭的犧牲品，他們都有一個家。家里有愛著他們的人，也有他們愛著的人。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十四
這是一部描寫戰(zhàn)爭的電影。影片一開頭，醒目的希特勒標志和一大批軍官氣勢洶洶的押著猶太人，迅速與小主人公布魯諾把自己當做飛機，快樂的跑回家的場景形成鮮明的對比。我知道，殘酷的戰(zhàn)爭會奪去孩子的快樂。
震撼人心的結局像一劑充滿猛藥的針筒狠狠的刺痛了我心靈的最后一道防線。
猶太人是無辜的，孩子更是無辜的，我們總是在說戰(zhàn)爭是在毀滅人性，戰(zhàn)爭的結局只能是鮮血淋漓，然而，戰(zhàn)爭總是像瘟神一樣揮之不去，到底還有多少人在戰(zhàn)爭中妻離子散流離失所，數(shù)不清。
戰(zhàn)爭，你有永遠結束的那一天嗎？不是過個幾十年再爆發(fā)，而是，永遠永遠……。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十五
《穿條紋睡衣的男孩》是我在寒假讀的一本書，在我拿到書時，我就在腦海中產(chǎn)生了許多疑問？直到我深入閱讀后才揭曉了其中的真相。
故事講述了九歲男孩布魯諾的納粹軍官父親收到調令由柏林搬到波蘭，在新家附近布魯諾發(fā)現(xiàn)的一處奇怪的“農(nóng)場”，里面的人都穿著條紋睡衣忙碌著，他也在那里結識了一位好朋友，當聽到朋友父親消失后他決定和他去找到父親。最后，他們被送上了一輛火車后消失不見，不知是生是死。
讀完了書后我久久無法平靜，這本書的作者約翰·伯恩用孩子的視角將戰(zhàn)爭的殘酷與納粹的狼毒表現(xiàn)得淋淋盡致，書中穿條紋睡衣的人都是所謂的“犯人”，但他們并沒有錯，只是因為他們都是猶太人。在當時的德國，猶太人連狗都不如，因此他們?nèi)缟笠粯痈苫?，失去利用價值后會直接被剝奪性命。
而反觀我們住在沒有戰(zhàn)火的和平年代，不像什穆埃爾與布魯諾生在戰(zhàn)火紛飛的時代。所以我們更要珍惜眼前的時光，感恩我們的先輩，他們艱苦奮戰(zhàn)，打退了侵略我們國家的日本鬼子，打退了想要占領朝鮮將戰(zhàn)火傳入我國的美軍。正是因為這些先輩用血肉之軀打走了這些侵略者，才有了現(xiàn)在的祖國和現(xiàn)在的和平。同時我們也要像什穆埃爾一樣，不放棄自己的夢想，像布魯諾那樣有探索精神，努力學習！做一個為國爭光，報效祖國的人。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十六
親情，愛情，友情，只是因為在那個時代，美好的被陰差陽錯地毀滅。偶然性產(chǎn)生悲劇，必然性讓人深思。當穿上條紋睡衣，男孩與其他猶太人被等同對待。人類是一樣的，只是所謂種族不同，穿的衣服不同，產(chǎn)生觀念上的差異。男孩的死是悲劇，千千萬萬猶太人民的死更是悲劇。敵人來到界河，脫去制服，便是一樣的人。對人的劃分，恐怕只有大人才做得出來。電影開頭：在黑暗的理性到來之前，用以丈量童年的是聽覺、嗅覺以及視覺。童年面對的世界是自然真實的世界，而男孩的世界觀與社會本身產(chǎn)生了矛盾。錯誤的不是男孩，而是社會。是理性產(chǎn)生的黑暗？人性本惡？我相信人性本善，男孩就是證明。消除惡念，消除歧視，消除偏見的，只能是愛，如那男孩一樣真誠的愛。鐵絲網(wǎng)阻隔不開兩個純真的生命。也許，那不是囚服，就是條紋睡衣，因為人類應該平等，世界應該美好。
電影中的男孩相信這些，他穿上了條紋睡衣，卻慘遭殺害。這不是他的錯，是那個時代的錯，正如男孩的父親，一個士兵，做出的錯誤的選擇。電影告訴我，世界應該是美好的，無論怎樣的人，都是自己的朋友。假如理性黑暗，那只有用溫情、童心來帶給它光明。
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十七
影片形成了鮮明的對比，蔥郁的樹林和嚴密的鐵網(wǎng)，秋千和推車，藍天和濃煙……我想布魯諾這樣天真爛漫的小孩到最后都沒有發(fā)現(xiàn)，其實他所在的地方是一個多么恐怖的存在。
我們也自稱是知書達理的大國，也發(fā)生了文化。大革命。
我想，這不是某一個人的原因，也不是國家機器的幾句口號的原因，更多的是大家都習慣了去接受別人認為正確的東西，也許你剛開始不認同，可是越來越多的人認同的時候，我們就會覺得是正確的，去習慣剛開始不認同的種種謬論。然后打著各種鮮艷的旗幟，覺得自己是在做一件偉大的事情。
這大約就是集體暴力形成的諸多條件中重要的因素之一。
有一個著名的理論，沉默的螺旋概念基本描述了這樣一個現(xiàn)象：人們在表達自己想法和觀點的時候，如果看到自己贊同的觀點，并且受到廣泛歡迎，就會積極參與進來，這類觀點越發(fā)大膽地發(fā)表和擴散；而發(fā)覺某一觀點無人或很少有人理會（有時會有群起而攻之的遭遇），即使自己贊同它，也會保持沉默。意見一方的沉默造成另一方意見的增勢，如此循環(huán)往復，便形成一方的聲音越來越強大，另一方越來越沉默下去的螺旋發(fā)展過程。
在我們面對道德體系和人性基本認識的時候，沉默，然后是接受，接著是參與，最后產(chǎn)生榮耀感。
給了我們一個可以讓我們睡得著覺的理由，給了我們一個貌似是無比神圣的幌子。然后我們就可以正義凌然的去做各種忘記自己本心的事情。
而反觀里面的猶太人，我看到的更多的是麻木的接受。也許他們也覺得自己真的危害了德意志，甚至覺得自己的存在真的是荒謬的。這是為什么呢？就像魯迅先生說的，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我想大多數(shù)人在面臨如此選擇的時候，都會像影片中那樣，走在無聲的滅亡路上。
是什么造成了如此的悲??？
其實我們每個人都是其中的參與者，當你面對不正確的事物沒有勇敢站出來的話。
我們每個人都是！
穿條紋睡衣的男孩讀后感篇十八
《穿條紋睡衣的男孩》這本書以一個九歲男孩布魯諾為主角，講述了他和家人被關押在納粹集中營中，深刻描繪了集中營冷酷的生活和惡劣的環(huán)境。在這部小說中，穿著條紋睡衣成為了囚犯的標志之一。而我在閱讀中感悟最深的，便是條紋睡衣背后的精神內(nèi)涵。
條紋睡衣在小說中扮演了非常重要的角色，它不僅僅是囚犯們的睡衣，更是一種象征。穿著條紋睡衣的男孩們，他們本身就成為了統(tǒng)治者眼中的數(shù)字，不再是個人，而是被剝奪了人身自由的貨物。條紋睡衣成為了對集中營生活的象征，是生活中無法改變和擺脫的標志。
在這種窒息的環(huán)境下，穿條紋睡衣的男孩們不僅失去了自由和尊嚴，而且還肆虐了孤獨、無助、對未知的恐懼等負面情緒。他們無處可逃，唯一的逃跑方式便是內(nèi)心的自我建設。因此，在小說中我們很容易了解到穿著條紋睡衣的男孩的內(nèi)心世界，我們能感受到他們的無奈、憤怒、希望以及最后的絕望和死亡。
穿著條紋睡衣的男孩們所經(jīng)歷的惡劣環(huán)境及其根由，引發(fā)了我們深刻的反思。這種暴力和種族歧視，操縱了那一代人的思想和行動，導致無數(shù)人因常人難以想象的原因而失去了生命?？墒?，這種惡劣的歷史事件，也讓我們認知到，自由、平等、尊嚴的重要性。
第五段：結論。
通過《穿條紋睡衣的男孩》這本小說，我對條紋睡衣有了新的認識。它不僅僅是一種衣服，更是集中營生活的象征，充滿了壯烈、悲哀和表示一種決不屈服精神的力量。同時，小說也引領我們要珍惜生命，勇敢地面對生活，永遠不要為集中營那樣的東西所擺布，始終堅持我們的自由、平等和尊嚴。