總結(jié)是在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作提供指導(dǎo)。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和主題。在閱讀總結(jié)范文時(shí)，要批判性思考，辨別其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便更好地借鑒和改進(jìn)。
教師績效工資工作總結(jié)篇一
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教學(xué)工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級語文和英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯(cuò)題集來訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。
在我所教的學(xué)科中，三一班的語文平均分：91.8。
三一班的英語平均分：95.5。
三二班的英語平均分：93.9。
在工作之余，我還認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種競賽活動(dòng)，在xx年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學(xué)英語教師技能大賽中獲三等獎(jiǎng)。
三、班主任工作：
擔(dān)任班主任工作后我費(fèi)盡心思，想盡辦法，按照《小學(xué)生日常規(guī)則》進(jìn)行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀(jì)律。順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常找學(xué)生談心，進(jìn)行家訪，做量的工作，使一些“問題”學(xué)生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽(yù)。其次加強(qiáng)班級板報(bào)的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。我在班后面的板報(bào)上，開創(chuàng)了“學(xué)習(xí)園地”和“雛鷹爭章”欄目；定期評出優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報(bào)上，以發(fā)揚(yáng)先進(jìn)；黑板報(bào)定期更換，內(nèi)容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設(shè)置班級小崗位，加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設(shè)置23個(gè)小崗位，每個(gè)同學(xué)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況自由認(rèn)領(lǐng)，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學(xué)期末對同學(xué)進(jìn)行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎(jiǎng)。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎(jiǎng)。在xx年春期運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得中段組團(tuán)體第一名。在xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲！
教師績效工資工作總結(jié)篇二
根據(jù)國家、省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的有關(guān)文件精神及湖南省人力資源和社會(huì)保障廳下發(fā)的《湖南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問題的處理意見》的通知精神，為了更方便大家了解自己的工資檔次及工資情況，現(xiàn)把事業(yè)單位各類人員崗位薪級工資標(biāo)準(zhǔn)表提供給大家，以供參考。
見習(xí)階段的崗位工資：
博士見習(xí)845博士見習(xí)崗位工資。
碩士見習(xí)770碩士研究生崗位工資。
雙學(xué)見習(xí)710雙學(xué)位、非碩士研究生班崗位工資。
本科見習(xí)685大學(xué)本科見習(xí)崗位工資。
大專見習(xí)655大學(xué)?？埔娏?xí)崗位工資。
中專見習(xí)590中專畢業(yè)見習(xí)崗位工資。
高中見習(xí)590高中畢業(yè)見習(xí)崗位工資。
初中見習(xí)570初中畢業(yè)見習(xí)崗位工資。
正式后的崗位級別工資：
專業(yè)技術(shù)崗位正高一2800。
二1900。
三1630。
四1420。
副高五1180。
六1040。
七930。
中級八780。
九730。
十680。
初級十一620。
十二590。
員級十三550。
管理崗位正廳三1640。
副廳四1305。
正處五1045。
副處六850。
正科七720。
副科八640。
科員九590。
辦事員十550。
工勤崗位高級技師技術(shù)工一級830。
技師技術(shù)工二級690。
高級工技術(shù)工三級615。
中級工技術(shù)工四級575。
初級工技術(shù)工五級545。
普通工普通工540。
各類崗位薪級工資套改政策和計(jì)算方法。
一、基本政策。
事業(yè)單位實(shí)行崗位績效工資制度。崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補(bǔ)貼四部分組成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。崗位工資。主要體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)和要求。事業(yè)單位崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置13個(gè)等級，管理崗位設(shè)置10個(gè)等級，工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位設(shè)置5個(gè)等級，普通工崗位不分等級。不同等級的崗位對應(yīng)不同的工資標(biāo)準(zhǔn)。工作人員按所聘崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。薪級工資。主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)和資歷。對專業(yè)技術(shù)人員和管理人員設(shè)置65個(gè)薪級，對工人設(shè)置40個(gè)薪級，每個(gè)薪級對應(yīng)一個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)。對不同崗位規(guī)定不同的起點(diǎn)薪級。工作人員根據(jù)工作表現(xiàn)、資歷和所聘崗位等因素確定薪級，執(zhí)行相應(yīng)的薪級工資標(biāo)準(zhǔn)。
教師績效工資工作總結(jié)篇三
事業(yè)單位實(shí)行崗位績效工資制度。崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補(bǔ)貼四部分組成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。
崗位工資。主要體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)和要求。事業(yè)單位崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置13個(gè)等級，管理崗位設(shè)置10個(gè)等級，工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位設(shè)置5個(gè)等級，普通工崗位不分等級。不同等級的崗位對應(yīng)不同的工資標(biāo)準(zhǔn)。工作人員按所聘崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。
薪級工資。主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)和資歷。對專業(yè)技術(shù)人員和管理人員設(shè)置65個(gè)薪級，對工人設(shè)置40個(gè)薪級，每個(gè)薪級對應(yīng)一個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)。對不同崗位規(guī)定不同的起點(diǎn)薪級。工作人員根據(jù)工作表現(xiàn)、資歷和所聘崗位等因素確定薪級，執(zhí)行相應(yīng)的薪級工資標(biāo)準(zhǔn)。
薪級工資的套改政策。
1.工作人員按照本人套改年限、任職年限和所聘崗位，結(jié)合工作表現(xiàn)，套改相應(yīng)的薪級工資。
(具體附件1、附件2、附件3，采用坐標(biāo)法，橫坐標(biāo)是套改年限，豎坐標(biāo)是崗位和任職年限，橫豎坐標(biāo)的焦點(diǎn)就是薪級等級，舉例某教授，套改年限30年，任職年限，按表套結(jié)果就是38級，有了薪級再對應(yīng)專業(yè)技術(shù)人員的薪級工資標(biāo)準(zhǔn)就得出此人的薪級工資是多少了。)注意：找不到，向右靠(如果按某人的具體情況套不到標(biāo)準(zhǔn)，就在相同任職年限的統(tǒng)一行向右找，看到的第一個(gè)薪級等級就是他的薪級等級，例如某教授套改年限，任職年限，套下來這個(gè)地方是空白，怎么辦，向右找右邊第一個(gè)33級就是他的薪級等級，這種情況是極少數(shù)的，碰見了就按這個(gè)辦法套)。
2.工作人員按現(xiàn)聘崗位套改的薪級工資，如低于按本人低一級崗位套改的薪級工資，可按低一級崗位進(jìn)行套改，并將現(xiàn)崗位的任職年限與低一級崗位的任職年限合并計(jì)算。
例如：某副教授，套改年限29年，任現(xiàn)職務(wù)4年，按現(xiàn)任職務(wù)套改薪級工資為28級643元，原任講師(含副教授4年)，可套改薪級工資29級673元。那么他的薪級等級就是29級，新級工資是673元。
事業(yè)單位套改年限和任職年限計(jì)算。
套改年限和任職年限計(jì)算的截止時(shí)間是6月30日。
(一)套改年限計(jì)算。
套改年限：是指工作年限與不計(jì)算工齡的在校學(xué)習(xí)時(shí)間合并計(jì)算的年限，其中須扣除1993年來除見習(xí)期外年度考核不計(jì)考核等次或不合格的年限。
套改年限相關(guān)政策主要有：
(1)工作年限的計(jì)算辦法為年―年+1，相關(guān)政策仍按國家和省里有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(一般從參加工作的當(dāng)年起計(jì)算，工作年限有間斷的，間斷的年限要扣除。如果是先工作后上學(xué)的，只要是連續(xù)的，中間沒有間斷的就一起算入工作年限里，不用再算學(xué)齡了，有間斷的如辭職在家復(fù)習(xí)1年考研的，就要扣除1年)。
(2)不計(jì)算工齡的在校學(xué)習(xí)時(shí)間(通常我們都叫做學(xué)齡)，是指在國家承認(rèn)學(xué)歷的全日制大專以上院校未計(jì)算為工齡的學(xué)習(xí)時(shí)間。只適用于這次工改，不涉及工齡計(jì)算問題。凡非全日制教育的學(xué)習(xí)時(shí)間一律不得與工作年限合并計(jì)算為套改年限。
舉例：某人90年9月起讀本科，94年7月畢業(yè)，94年9月起讀研究生，3月畢業(yè)，然后工作。他的學(xué)齡是7年，而不是8年。而如果他7月研究生就畢業(yè)了，那他的學(xué)齡就是6年。
注意：讀博士起就算工齡，不要把讀博士時(shí)間算入學(xué)齡。
(4)出國(境)留學(xué)并在國(境)外取得國家教育行政主管部門認(rèn)可的大專以上學(xué)歷人員，其為計(jì)算工齡的國(境)外學(xué)習(xí)時(shí)間可合并計(jì)算為套改年限。實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間短于國家規(guī)定的相同學(xué)歷層次學(xué)制時(shí)間的，按實(shí)際學(xué)習(xí)年限計(jì)算;長于國家學(xué)制規(guī)定的相同學(xué)歷層次學(xué)制時(shí)間的，按國家規(guī)定的學(xué)制計(jì)算。(具體計(jì)算辦法同國內(nèi)學(xué)習(xí)的一樣)。
(5)套改年限中須扣除1993年以來除見習(xí)期外年度考核不計(jì)考核等次或不合格的年限。此次套改時(shí)，凡因產(chǎn)假(含哺乳假)以及經(jīng)組織批準(zhǔn)參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等原因未能參加考核的，其為參加考核的年限可計(jì)算為套改年限。經(jīng)學(xué)校研究，絕癥病人和辦理了殘疾人證的殘疾職工未參加考核年限可計(jì)算為套改年限(殘疾職工已取得殘疾人證為準(zhǔn)，未取得的要扣除)。
(6)93年以來從企業(yè)調(diào)入、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)(退伍)進(jìn)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作的人員，其進(jìn)校前的年限視同考核合格。
(7)專轉(zhuǎn)本的學(xué)習(xí)時(shí)間，不論是兩年還是三年大專后轉(zhuǎn)入本科學(xué)習(xí)的畢業(yè)生，只計(jì)算四年學(xué)齡。
(這是指沒有取得大專畢業(yè)證書直接轉(zhuǎn)本的人員，而大專畢業(yè)取得畢業(yè)證書后又讀本科的就要分別計(jì)算。
不計(jì)算工齡的在校學(xué)習(xí)時(shí)間一定要以畢業(yè)證書為準(zhǔn)，證書上明確打了全日制字樣的才能算。)。
(二)任職年限計(jì)算。
任職年限是指從聘用到現(xiàn)崗位當(dāng)年起計(jì)算的年限，計(jì)算辦法是年―年+1。
相關(guān)政策：
1.工作人員所聘崗位是指206月30日在聘(任)崗位。(是學(xué)校聘任了兌現(xiàn)了工資的職務(wù)崗位)。
2.任職年限計(jì)算截止至年6月30日。
3.工作人員因調(diào)動(dòng)等組織原因，任職時(shí)間有間斷，但間斷未超過6個(gè)月(含6個(gè)月)的，其間斷的時(shí)間，可視作原職務(wù)的任職年限，間斷了7個(gè)月及其以上的，按“去中間，接兩頭”的辦法計(jì)算出這次套改工作時(shí)的任職年限。
4.技術(shù)工人任職年限，從取得省《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級崗位證書》當(dāng)年起計(jì)算;以前有我?？己苏J(rèn)定的從我校認(rèn)定當(dāng)年起計(jì)算。
5.工作人員由較高崗位聘用到較低等級的崗位，這次套改可將原聘崗位與現(xiàn)聘崗位的任職年限合并計(jì)算。
教師績效工資工作總結(jié)篇四
我校教師度績效工資按照《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》已順利發(fā)放完畢，學(xué)校全體教師對績效工資的核算和發(fā)放均無異議。我校教師績效工資發(fā)放工作的實(shí)施辦法是：
1、嚴(yán)格落實(shí)上級有關(guān)政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作，消除全校教師對績效工資的疑慮。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過程。修訂后的《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》面向全校教師公布。
3、堅(jiān)持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、充分發(fā)揚(yáng)民主，讓各辦公室室長做好各辦公室成員對方案的`意見和建議的反饋、解釋等工作，使全體教師理解并認(rèn)可《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》。
5、學(xué)校對教師每學(xué)期工作情況，都嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的教師量化考核方案對教師進(jìn)行了認(rèn)真考核，并且及時(shí)公布結(jié)果，人人皆知。教師依據(jù)量化評分和《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》，自己就可算出本人的績效工資，計(jì)算過程公開透明。
6、全校教師績效工資核算出來后，在學(xué)校公示欄公示一周，全體教師無異議并簽字認(rèn)可后，上報(bào)區(qū)教體局批復(fù)。學(xué)?？冃ЧべY發(fā)放工作順利，沒有人找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映問題。
總之，堅(jiān)持民主是前提，堅(jiān)持公開、公正、公平，實(shí)行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度和考核是基礎(chǔ)，績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持原則弘揚(yáng)正氣是做好教師績效工資發(fā)放的關(guān)鍵。
教師績效工資工作總結(jié)篇五
以人為本，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，教師績效考核是對教師教學(xué)工作的一種檢驗(yàn)，需要完善制度，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師績效考核。
的文章，希望能夠幫助到大家。
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神，在思想上，行動(dòng)上和黨中央保持高度的一致性;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級語文和英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯(cuò)題集來訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
在我所教的學(xué)科中，三一班的語文平均分：91.8。
名列全鎮(zhèn)第二名;三一班的英語平均分：95.5。
名列全鎮(zhèn)第一名;三二班的英語平均分：93.9名列全鎮(zhèn)第二名。
在工作之余，我還認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種競賽活動(dòng)，在20xx年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學(xué)英語教師技能大賽中獲三等獎(jiǎng)。
三、班主任工作：
擔(dān)任班主任工作后我費(fèi)盡心思，想盡辦法，按照《小學(xué)生日常規(guī)則》進(jìn)行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀(jì)律。順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常找學(xué)生談心，進(jìn)行家訪，做量的工作，使一些“問題”學(xué)生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽(yù)。其次加強(qiáng)班級板報(bào)的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。我在班后面的板報(bào)上，開創(chuàng)了“學(xué)習(xí)園地”和“雛鷹爭章”欄目;定期評出優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報(bào)上，以發(fā)揚(yáng)先進(jìn);。
黑板報(bào)。
定期更換，內(nèi)容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設(shè)置班級小崗位，加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設(shè)置23個(gè)小崗位，每個(gè)同學(xué)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況自由認(rèn)領(lǐng)，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學(xué)期末對同學(xué)進(jìn)行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎(jiǎng)。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎(jiǎng)。在20xx年春期運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得中段組團(tuán)體第一名。在20xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲!
本學(xué)年，我擔(dān)任了八年級一二兩班的語文教師，感到壓力十足，如何使優(yōu)生成績穩(wěn)定，差生有所進(jìn)步成了我的一大難題。但我相信，只要把自己的教學(xué)工作做好，多點(diǎn)反思，多督促學(xué)生，多點(diǎn)師生交流，一定能解決這個(gè)難題。
于是整年，我認(rèn)真?zhèn)湔n。時(shí)在當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)上的師資力量非個(gè)人所能比較，為了博采眾長，擷取各名師的教學(xué)要點(diǎn)和精粹，每一篇課文我都瀏覽了十多篇名師教學(xué)材料和參考書，把它們化入自己的教學(xué)。
課件。
和文檔中，為了讓教學(xué)井然有序，循循善誘，我經(jīng)常在自己宿舍里背誦步驟、問題和答案，多次操練教學(xué)步驟和過程。為了使課堂生動(dòng)有實(shí)效，我翻閱了許多課文相關(guān)材料，應(yīng)對常見的教學(xué)突發(fā)問題。一年下來，各課的教學(xué)要點(diǎn)和教法都變得非常熟悉。
在認(rèn)真?zhèn)湔n條件下，授課仿佛變成了輕松的終結(jié)。這個(gè)學(xué)年，我靈活使用了多媒體設(shè)備，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽說讀寫，在課堂上，我緊抓課文的三維目標(biāo)，發(fā)揮了自己寫的關(guān)于課堂實(shí)效的論文經(jīng)驗(yàn)，使課堂變得更加高效，課后還適時(shí)布置了作業(yè)來強(qiáng)化效果。在各次考試中，我所任教班級皆考出福清較好的成績。
此外，我常找學(xué)生談心交流，關(guān)心他們的喜怒哀樂和德育，使他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德修養(yǎng)得到提高。課堂的鮮活是我本年度的教學(xué)研究的目標(biāo)。在認(rèn)真的教學(xué)，靈活地使用各種教學(xué)手段，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)之后，我總結(jié)撰寫了《課堂生命在于鮮活》，投入了本年度福清名師工作室的論文評選。
過去的一年，是倍感壓力和努力拼搏的一年，是付出努力獲得回報(bào)的一年，也是不斷糾結(jié)和反思的一年。這就是我對自己的自評和總結(jié)。
為全面客觀、公正、準(zhǔn)確評價(jià)教師的教育教學(xué)工作績效，充分發(fā)揮工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，構(gòu)建重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、重責(zé)任的分配激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。根據(jù)晉江市教育局晉教人(20xx)73號文及《晉江市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員績效考核實(shí)施》(晉委辦[20xx]166號)文的精神，學(xué)校制定了《港塔小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案(征求意見稿)》，并依據(jù)方案對教師進(jìn)行績效考核，現(xiàn)將階段工作及存在問題作如下小結(jié)：
一、民主制定方案。
2、考核內(nèi)容。
教職工績效考核的主要內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學(xué)。
崗位職責(zé)。
占35分，工作實(shí)效占15分及附加項(xiàng)(沒上限)，以總得分進(jìn)行評定，比例則按照上級部門的績數(shù)而定。
二、考核的程序與運(yùn)行。
1、考核。
為了保證方案的有效運(yùn)行，學(xué)校成立了教師績效考核考評小組且進(jìn)行明確的工作分工?？荚u時(shí)間分別在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考核內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量、出勤、履行教育教學(xué)崗位職責(zé)及附加項(xiàng)。(2)1月、7月為每學(xué)期結(jié)束月，故在原有的基礎(chǔ)上增添工作實(shí)效。由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在規(guī)定時(shí)間對教師進(jìn)行綜合測評?？己私Y(jié)果確定后，及時(shí)向被考核人反饋。
2、公示。
考核結(jié)果確定后，將考核結(jié)果公示一周，以提高考核的公信力。
三、面臨問題和今后工作。
1、個(gè)別教師對績效考核意識不強(qiáng)，加上績效考核中績效獎(jiǎng)差額不大，尚不能很好地調(diào)動(dòng)其工作積極性。
2、學(xué)校流動(dòng)性較大，特別是優(yōu)生的流失，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量考評方面沒能找到更好的平衡點(diǎn)。
3、各年級師生比不平衡，學(xué)區(qū)比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考核有一定不平等。
下步工作打算：
1、繼續(xù)完善和實(shí)施意見績效工資考核辦法。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理與考核。
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教師績效工資工作總結(jié)篇六
國務(wù)院常務(wù)會(huì)議要求，地方各級政府要堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜，把義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資同深化學(xué)校人事制度改革、完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為和經(jīng)費(fèi)管理緊密結(jié)合，注意研究解決實(shí)施中出現(xiàn)的問題，妥善處理各種關(guān)系，積極穩(wěn)妥做好工作。要按照管理以縣為主、經(jīng)費(fèi)省級統(tǒng)籌、中央對(貧困地區(qū))適當(dāng)支持的原則，確保實(shí)施績效工資所需資金落實(shí)到位。
中小學(xué)階段的效績工資基本分為職崗工資和獎(jiǎng)勵(lì)工資。其中，職崗工資以職稱、職位、工作年限為制定基礎(chǔ)。獎(jiǎng)勵(lì)工資包括量考核工資和質(zhì)考核工資，即注重教師的“多勞”和“優(yōu)績”。
其基本分配原則是：尊重規(guī)律，以人為本，尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn);以德為先，注重實(shí)績，完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn);激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力;客觀公正，簡便易行。
《意見》指出，對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;對有突出表現(xiàn)或作出突出貢獻(xiàn)的教師，視不同情況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。要根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配等次，堅(jiān)持向骨干教師和作出突出成績的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距?？冃Э己私Y(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
各地區(qū)在實(shí)施績效工資時(shí)，要堅(jiān)持教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平，要全力保障教師分配資金。合理安排職崗工資和獎(jiǎng)勵(lì)工資的'比例，要保證基礎(chǔ)，鼓勵(lì)多勞多得。一般職崗工資作為教師工資的基礎(chǔ)部分，其占績效工資總量的比例應(yīng)保持在60%—70%。地方教育部門和學(xué)校具體確定績效工資的考核方式和標(biāo)準(zhǔn)，確定工資方法，進(jìn)行績效工資的分配。在分配過程中，務(wù)必加強(qiáng)效績評估和工資分配的透明度，務(wù)必做好監(jiān)督檢查工作，保證效績工資的有效實(shí)施。在教師績效工資實(shí)施后，教師工資必須能夠體現(xiàn)教師的工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等內(nèi)容，教師收入分配制度必須體現(xiàn)出多勞多得，能者居上的原則。
實(shí)行績效工資制，必須同其他教師激勵(lì)制度緊密結(jié)合，從多方面滿教師需求，促進(jìn)教師的工作積極性，增教師的幸福感，推動(dòng)中小學(xué)教育質(zhì)量的提高。
一、教師績效工資的實(shí)施，促進(jìn)了國家對師資投入的合理利用，避免的對教育資金的浪費(fèi)。
二、績效工資是一種有效的鼓勵(lì)機(jī)制，對于提高教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展中小學(xué)教育由非常重要的意義。
三、效績工資鼓勵(lì)多勞多得，激發(fā)了教師的工作主動(dòng)性，增加了教師的成就感、公平感、幸福感，營造了學(xué)校里健康積極的教學(xué)氛圍。
四、教師效績工資的實(shí)施有利于優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的新陳代謝，吸引更多的優(yōu)秀的師資。
在中小學(xué)實(shí)施教師績效工資，是我國教育改革過程中十分重要的一步。但是，我國的教師績效工資制還處在探索階段，是需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展完善的。各級政府和教育部門要積極貫徹執(zhí)行，要集思廣益地推進(jìn)績效工資制度的發(fā)展。社會(huì)各界人士也要積極關(guān)注教師績效工資的實(shí)施，為績效工資制度提供更好的意見和建議，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)功能。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教師績效工資制度。
教師績效工資工作總結(jié)篇七
我校教師績效考核方案正20xx年春學(xué)期開始制定，并于當(dāng)年九月一日正式實(shí)施，教師績效考核方案中考核項(xiàng)目主要是達(dá)標(biāo)考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的60%)，單項(xiàng)考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的15%)，期終綜合考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的25%)，實(shí)施五年來，總體運(yùn)作情況良好，但也存在不足之處，先將學(xué)?？冃Э己藢?shí)施情況總結(jié)如下。
1、績效考核注重拉開差距，體現(xiàn)一定的激勵(lì)作用。
學(xué)校在制定績效考核方案時(shí)根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點(diǎn)強(qiáng)化教師工作績效的考核，將績效工資比重向一線教師、骨干教師、實(shí)績顯著教師傾斜，拉開差距，充分發(fā)揮績效考核的激勵(lì)作用。20xx年春學(xué)期績效工資高低相差4600多元，秋學(xué)期績效工資高低相差4200多元。
2、績效考核內(nèi)容全面細(xì)實(shí)，涵蓋多方面重點(diǎn)工作。
績效考核內(nèi)容主要包括教師德、能、勤、績等方面?！暗隆钡目己酥攸c(diǎn)是教師為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況;“能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、科研能力等方面;“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤以及教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展等方面德情況;“績”的考核重在教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面。
3、考核方案經(jīng)教代會(huì)通過，方案實(shí)施有群眾基礎(chǔ)。
學(xué)?？己朔桨钢贫ㄒ罁?jù)是《揚(yáng)州市邗江區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施辦法》和《揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿。然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對初稿進(jìn)行修改完善，形成初步方案。最后將方案經(jīng)教代會(huì)討論通過。因此，我們認(rèn)為績效方案實(shí)施有廣泛的群眾基礎(chǔ)。
4、考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點(diǎn)工作的考核。
在方案實(shí)施的過程中，我們不斷完善、補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，使方案更績效考核工作總結(jié)成熟。20xx年10月，學(xué)校從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)安全責(zé)任等方面制定了《方巷小學(xué)關(guān)于教師績效考核的補(bǔ)充規(guī)定》，并與11月執(zhí)行。20xx年2月學(xué)校從10個(gè)方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。
二、存在問題及改進(jìn)措施分析。
1、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵(lì)作用不夠明顯。
績效方案實(shí)施五年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低，與班主任津貼相比由一定的差距。從20xx年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學(xué)期相差430元左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實(shí)際績效差別。例如同軌年級教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師，績效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評時(shí)與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實(shí)際教學(xué)績效在同學(xué)科中未能體現(xiàn)。
3、對工作量的確定沒有進(jìn)行全面細(xì)致地量化。
現(xiàn)行績效工資考核項(xiàng)目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績、課時(shí)、教研情況、參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況、出勤率、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面，但是不同學(xué)科之間、行政人員與教師之間、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭議。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺了明確規(guī)定，但在具體落實(shí)過程中，并沒有一個(gè)細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。作為基層學(xué)校，不太好平衡，而且也會(huì)因各校所實(shí)行的方案側(cè)重點(diǎn)不同造成同等條件的教師，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別，這樣反而不利于激勵(lì)教師。
在績效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校對教師教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對薄弱?！斗较镦?zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》還是五年前制定的，其要求與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。(如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類報(bào)刊上發(fā)表文章獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，每篇文章50元。)。
三、學(xué)校建議。
1、進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革、績效工資改革。
區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編，科學(xué)制定改革方案，學(xué)校具體組織實(shí)施，全力營造能者上，庸者讓，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬，按績分配，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。
2、促進(jìn)學(xué)校平衡，體現(xiàn)社會(huì)公平。
財(cái)政上盡可能提高績效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使績效工資的激勵(lì)作用得以體現(xiàn)。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距，更好地發(fā)揮績效工資的激勵(lì)功能。
四、教師崗位設(shè)置和崗位聘用情況。
本學(xué)期我?，F(xiàn)有在職在崗專業(yè)技術(shù)教師79人，已全部納入崗位管理。高級教師崗位7人，一級教師崗位58人，二級教師崗位14人。學(xué)校對他們進(jìn)行了不同專業(yè)技術(shù)崗位聘用，并與其簽訂崗位聘用。
合同。
為充分調(diào)動(dòng)教師積極性，建議上級主管部門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實(shí)施《揚(yáng)州市邗江區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》。
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生。
嚴(yán)格遵守國家法律和勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。
盡管取得了一點(diǎn)成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進(jìn)步。
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教師績效工資工作總結(jié)篇八
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長、進(jìn)步了不少?；仡欉@一年的工作，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。不斷提高自己，完善自己。
教師績效工資工作總結(jié)篇九
績效工資發(fā)放工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好上半年績效工資發(fā)放工作，現(xiàn)對教師績效工資發(fā)放工作總結(jié)如下：
經(jīng)驗(yàn)和成績：
1、嚴(yán)格落實(shí)上級有關(guān)政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過程。
3、堅(jiān)持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的.意見和建議，確保每一位教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、發(fā)揮績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的團(tuán)隊(duì)合作能力，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓各辦公室負(fù)責(zé)人做好各辦公室成員對方案的意見和建議爭取、反饋、解釋等工作，力爭使全體教師能夠接受并認(rèn)可發(fā)放方案（全體教師簽名同意）。
5、學(xué)校對教師每學(xué)期工作情況，都嚴(yán)格按照制訂的教師考核積分方案對教師進(jìn)行了認(rèn)真考核，并且結(jié)果及時(shí)公布，人人皆知，沒有異議（簽名同意），這是績效工資能夠順利發(fā)放的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)放工作順利，教師情緒沒有明顯波動(dòng)，沒有人找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映問題。
總之，堅(jiān)持民主是前提，堅(jiān)持公開、公正、公平，實(shí)行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度和考核是基礎(chǔ)，績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，積極弘揚(yáng)單位正氣，謀事、成事是做好教師績效工資發(fā)放的關(guān)鍵。
存在的問題：
1、班子成員的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)偏低。
2、考勤所占比重偏小。
3、老中青教師兼顧方面需要進(jìn)一步完善。
建議：
1、對班子成員的績效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)需要上級給出明確、合理、科學(xué)的指導(dǎo)性意見。
2、如有可能，可進(jìn)行小范圍的經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的目的。
教師績效工資工作總結(jié)篇十
第三章辦公宣各崗位考核設(shè)計(jì)與績效評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第四章行政義務(wù)崗位考核設(shè)計(jì)與績效評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第五章網(wǎng)絡(luò)管理崗位考核設(shè)計(jì)與績效評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第六章腥務(wù)保障崗位考核設(shè)計(jì)與績效評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第七章法律事務(wù)崗位考核設(shè)計(jì)與績效評估棺準(zhǔn)實(shí)施。
第八章公共管理崗位考核設(shè)計(jì)與績效評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第一章基本薪酬制度設(shè)計(jì)。
教師績效工資工作總結(jié)篇十一
高級2180。
中級1850。
初級1400。
員級1400。
1.領(lǐng)做早操：0.5教分。
2.領(lǐng)做課間操：0.5教分。
3.組織課外文體活動(dòng)：0.5教分/小時(shí)。
4.組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)：0.6教分/小時(shí)。
5.出差：10教分/周。
6.指導(dǎo)教師：0―12教分/學(xué)期。
7.編寫教材或教學(xué)資料：1教分/1000字。
8.出卷：2教分。
9.改卷：2教分。
3.績效工資應(yīng)該起到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、約束落后的目的。
4.將績效工資納入教師工作系統(tǒng)中。
除了績效工資，教師工資還包括基本工資、教齡工資、津貼等。
2.教齡工資：80元/年。
3.可是工資：按勞取酬。
4.績效工資：一般占工資的10%左右。
5.特優(yōu)津貼：優(yōu)秀教師享有。
6.山區(qū)補(bǔ)貼：農(nóng)村和邊遠(yuǎn)教師享有補(bǔ)貼，占工資35%左右。
延伸閱讀：
附全國各省區(qū)教師工資一覽：
華北地區(qū)――。
北京：正常收入每月不超過5000元，班主任有班主任費(fèi)，但是也就每月二三百元，高級教師職稱每月能多拿個(gè)幾百元。也有人說，一年到手100000元左右，工資6000元，補(bǔ)發(fā)工資大概一年0多元不到30000元。
天津：天津市西青區(qū)，小學(xué)教師，教齡5年，小教一級、月薪5000元左右。福利公積金每月4400元，學(xué)期末績效獎(jiǎng)勵(lì)2000元，有第13個(gè)月工資。
河北：高中教師，中教一級，實(shí)際是中教二級工資1690元，績效半年2400元。
山西：教齡，工資2200元左右，績效一年5000元左右，無福利，自習(xí)白上。
內(nèi)蒙古：小教一級。上班。工資打卡3070元，績效一年7000多元，別的沒有。
西北地區(qū)――。
寧夏：基本工資、工齡工資、偏遠(yuǎn)山區(qū)補(bǔ)助、績效工資，每月扣除五險(xiǎn)一金后到手2460元，年底有5000元的效能工資。
陜西：渭南市鄉(xiāng)鎮(zhèn)，初中教師，教齡6年，中教二級。工資950元，績效每月1720元。節(jié)假日過年無任何補(bǔ)貼。
甘肅：鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中教師，高中4年教齡，中教二級，工資到手3000～4000元，績效工資一年只有1400元。無任何節(jié)假日福利。取暖費(fèi)一年3000元，冬裝費(fèi)2000元。
西南地區(qū)――。
四川：農(nóng)村鄉(xiāng)下老師，教齡2年，卡發(fā)工資2838.3元。一年績效6500元左右。節(jié)假日不發(fā)錢，但每年會(huì)去聚餐游玩一次。會(huì)發(fā)一些過節(jié)禮物：油、水果、紙巾、米什么的。
云南：昆明，高中教師，教齡3年。工資2300元，績效10000元一學(xué)期，年終獎(jiǎng)12000元。平時(shí)班主任福利每月500元，過節(jié)至少1000元。
貴州：小學(xué)教師，教齡3年，中小學(xué)三級，工資卡3681元，績效一年一次8500元，沒有其他福利。
以上是小編整理的有關(guān)2017年教師績效工資最新標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡!
教師績效工資工作總結(jié)篇十二
2018年績效工資發(fā)放工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好2018年上半年績效工資發(fā)放工作，現(xiàn)對2018年教師績效工資發(fā)放工作總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格落實(shí)上級有關(guān)政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過程。
3、堅(jiān)持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、發(fā)揮績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的`團(tuán)隊(duì)合作能力，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓各辦公室負(fù)責(zé)人做好各辦公室成員對方案的意見和建議爭取、反饋、解釋等工作，力爭使全體教師能夠接受并認(rèn)可發(fā)放方案（全體教師簽名同意）。
5、學(xué)校對教師2018年每學(xué)期工作情況，都嚴(yán)格按照制訂的教師考核積分方案對教師進(jìn)行了認(rèn)真考核，并且結(jié)果及時(shí)公布，人人皆知，沒有異議（簽名同意），這是2018年績效工資能夠順利發(fā)放的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)放工作順利，教師情緒沒有明顯波動(dòng)，沒有人找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映問題。
總之，堅(jiān)持民主是前提，堅(jiān)持公開、公正、公平，實(shí)行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度和考核是基礎(chǔ)，績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，積極弘揚(yáng)單位正氣，謀事、成事是做好教師績效工資發(fā)放的關(guān)鍵。
1、班子成員的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)偏低。
2、考勤所占比重偏小。
3、老中青教師兼顧方面需要進(jìn)一步完善。
1、對班子成員的績效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)需要上級給出明確、合理、科學(xué)的指導(dǎo)性意見。
2、如有可能，可進(jìn)行小范圍的經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的目的。
教師績效工資工作總結(jié)篇十三
根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，在實(shí)施規(guī)范公務(wù)員津補(bǔ)貼的同時(shí)，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇，提高中小學(xué)教師工資津補(bǔ)貼補(bǔ)貼。這次新增的工資性津補(bǔ)貼的部分作為績效工資，由學(xué)校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責(zé)任和工作業(yè)績。為了調(diào)動(dòng)我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵(lì)的內(nèi)部分配機(jī)制，根據(jù)融教[20xx]60號《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本分配方案。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。
二、分配原則。
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。
2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。
3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實(shí)行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過后實(shí)施，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會(huì)及其他教師代表組成，負(fù)責(zé)對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
四、發(fā)放對象。
本校在編在崗教師。
五、績效金額分配額度、構(gòu)成。
這次新增工資性津補(bǔ)貼中月人均400元，作為學(xué)校績效工資分配額度，由學(xué)校自主分配。
2、構(gòu)成部分。
績效工資由工作量(任務(wù))補(bǔ)貼、管理崗位(責(zé)任)補(bǔ)貼、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分構(gòu)成。其中工作量補(bǔ)貼占績效工資構(gòu)成的60%，管理崗位補(bǔ)貼占20%，業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)占20%(其中的2.5%作為學(xué)區(qū)統(tǒng)籌)。
(一)工作量補(bǔ)貼的分配。
1、核定工作量的基本依據(jù)。
(1)教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規(guī)定計(jì)算。
(2)教學(xué)計(jì)劃及小學(xué)教師教育教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)的基本要求。
(3)學(xué)校實(shí)際工作內(nèi)容。
2、課時(shí)量補(bǔ)貼。
a、每學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況統(tǒng)籌均衡分配教師課時(shí)量，按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標(biāo)準(zhǔn)。
(1)根據(jù)閩教人[87]104號文件規(guī)定，小學(xué)專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)不少與18節(jié)。
(2)任實(shí)職的中心校正職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于4節(jié)，副職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于6節(jié)，其它任實(shí)職的學(xué)校中層干部、中心校財(cái)務(wù)人員、任課時(shí)數(shù)不少于8節(jié)，中心校生管、圖書管理員(計(jì)生專干)任課時(shí)數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。
(3)其他科任教師課時(shí)量的計(jì)算為全校平均課時(shí)量，由校務(wù)會(huì)議研究決定周課時(shí)量規(guī)定。其中語數(shù)包班教師遞減4節(jié)，數(shù)學(xué)跨班遞減2節(jié)，英語跨校遞減2節(jié)，教研組長遞減1節(jié)(享有管理崗位補(bǔ)貼的不再遞減)。
b、課時(shí)量補(bǔ)貼：完成規(guī)定周課時(shí)量，每人每月補(bǔ)貼110元;低于規(guī)定周課時(shí)量的少1節(jié)月扣10元;高于規(guī)定周課時(shí)量的每超1節(jié)月獎(jiǎng)10元。
3、超工作量補(bǔ)貼。
a、公代補(bǔ)貼：公代每節(jié)補(bǔ)貼5元，由教導(dǎo)處安排公代，校長簽字確認(rèn)。
b、導(dǎo)輔補(bǔ)貼：導(dǎo)輔每天補(bǔ)貼10元(月封頂50元)。
c、節(jié)假日值班、加班補(bǔ)貼：節(jié)假日值班人員每人每天補(bǔ)貼30元;節(jié)假日因公事加班人員每人每天補(bǔ)貼50元。晚上加班每晚按半天計(jì)算。節(jié)假日值班按上級要求排班。加班的需填寫加班申請表，報(bào)校長予以審批方能認(rèn)可，并按月予以公示。
d、英語教師跨校教學(xué)補(bǔ)貼：根據(jù)福清市教育局融教[20xx]116號文件規(guī)定執(zhí)行。
e、學(xué)校專刊補(bǔ)貼每期30元，由德育處負(fù)責(zé)布置。
量化工作量，情況復(fù)雜，不可能把所做工作都包括在內(nèi)，教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、考勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
根據(jù)《東張中心小學(xué)考勤管理辦法》實(shí)施簽到制度。
a、月滿勤者學(xué)校發(fā)給月滿勤者獎(jiǎng)50元。
b、教師因病請假，病假由學(xué)校安排代課的每天扣5元。病假兩天以內(nèi)且自己調(diào)課(需請假并將調(diào)課安排表上交學(xué)校確定存檔)者不扣，超出兩天的每天扣5元。
c、事假每天扣10元;。
d、曠課一節(jié)扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當(dāng)月工作量補(bǔ)貼。
e、遲到、早退每月3次內(nèi)不計(jì)，超過3次的前3次扣10元，后面每次扣5元(另男55周歲，女50周歲以上的每月超過5次以上計(jì)扣)。教師違規(guī)簽到(代簽等)情況，每次扣30元。導(dǎo)輔遲到或早退(含人在校不在崗)一次扣10元，缺崗一天扣50元，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任。
f、學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)(政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、臨時(shí)性通知及其他集體活動(dòng))缺席者，每1次扣10元(公假不扣)。
g、教師簽到由當(dāng)天值班行政負(fù)責(zé)監(jiān)督，學(xué)校抽查，當(dāng)天值班行政人員監(jiān)督不到位的扣20元。
(二)管理崗位補(bǔ)貼。
1、采購、保管、事務(wù)等人員每月管理崗位補(bǔ)貼30元。
2、年段長、藝體組長每月管理崗位補(bǔ)貼40元。(圖書管理員+計(jì)生專干)每月管理崗位補(bǔ)貼50元。
3、工會(huì)主干人員每月管理崗位補(bǔ)貼60元。
4、班主任、中心校生管教師、中心校財(cái)務(wù)人員每月管理崗位補(bǔ)貼80元。
5、中心校中層以上行政人員每月管理崗位補(bǔ)貼90元。校級領(lǐng)導(dǎo)每月管理崗位補(bǔ)貼100元。
相關(guān)崗位管理人員要完成本職崗位任務(wù)才可享受相應(yīng)的管理崗位津貼。兼任多種管理崗位取最高一檔。擔(dān)任班主任同時(shí)還兼任其他管理崗位職務(wù)的人員補(bǔ)貼可追加10元。
(三)業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)分配。
按《福清市東張中心小學(xué)教師工作業(yè)績評估細(xì)則》每學(xué)期對每位教師進(jìn)行評估，根據(jù)評估結(jié)果給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)期發(fā)放。業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)包括教育教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)、競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)、教科研成果獎(jiǎng)、師德考核獎(jiǎng)、年度考核獎(jiǎng)等。
其中學(xué)區(qū)統(tǒng)籌每人2.5%，用于教學(xué)點(diǎn)、完小校超工作量補(bǔ)貼等，剩余款項(xiàng)并入各校年度結(jié)算。
1、教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)。
以《福清市東張中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》為考評要求，每學(xué)期對教師的。
教案。
作業(yè)批改安全管理課堂教學(xué)班級常規(guī)管理等方面進(jìn)行檢查評價(jià)。
2、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)。
根據(jù)每學(xué)期期末考試成績，從平均分、提高分、優(yōu)秀率、合格率四個(gè)項(xiàng)進(jìn)行綜合評估?？鐚W(xué)科、跨年級任教統(tǒng)考科目的，按雙班或多班的平均后進(jìn)行評估。
平均分低于及格線，及格率低于50%的則該項(xiàng)不獎(jiǎng)勵(lì)。
技能科任課教師，優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)取該校教師獲得獎(jiǎng)勵(lì)的最低一檔。
獲得第一名的學(xué)校每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)20元，獎(jiǎng)給完小校長。(本項(xiàng)由管理崗位津貼部分支出，中心校不參與此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì))。
3、競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)。
凡輔導(dǎo)學(xué)生參加主管教育行政部門、市進(jìn)修學(xué)校等單位組織的各類競賽(由學(xué)校選拔)，學(xué)生獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，均可獲競賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
學(xué)生作品市級報(bào)刊發(fā)表的每篇獎(jiǎng)30元，省級報(bào)刊發(fā)表的每篇獎(jiǎng)50元。
競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)具體獎(jiǎng)?lì)~如下：
4、教科研成果獎(jiǎng)。
(1)教師優(yōu)質(zhì)課(比武課)獲獎(jiǎng)(教育行政部門或教研部門組織)。
(2)公開課執(zhí)教者獎(jiǎng)勵(lì)：省級500元，福州市級300元，福清市級200元，教研片100元，學(xué)區(qū)性50元，學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)片30元。
(3)承擔(dān)市級課題研究工作且任務(wù)完成良好的課題組成員每位每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)120元。
5、師德考核獎(jiǎng)。
遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)、為人師表，遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，每師每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)50元。詳見《東張中心小學(xué)師德考核細(xì)則》。違反《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)規(guī)定和發(fā)生安全責(zé)任的此項(xiàng)不予以發(fā)放。
6、年度考核獎(jiǎng)。
學(xué)年年度考核合格者，每師每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)100元?？己瞬缓细?、未參加考核或考核未定等次者不發(fā)放。
7、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
學(xué)校每學(xué)年評選出為學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物。獎(jiǎng)金額由校務(wù)會(huì)議視實(shí)際情況討論決定，公示后予以發(fā)放。
(1)數(shù)學(xué)跨兩班補(bǔ)貼：兩個(gè)班人數(shù)和超過70人的，每學(xué)期補(bǔ)貼200元。
(2)教學(xué)點(diǎn)補(bǔ)貼：南胡、金芝每學(xué)期500元，嶺下、蘆嶺每學(xué)期200元。(本塊資金由學(xué)區(qū)統(tǒng)籌部分支出)。
(四)工作量補(bǔ)貼、管理崗位補(bǔ)貼可按月發(fā)放，業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)期或?qū)W年發(fā)放。各校在績效工資總額度不變的情況下，月份的獎(jiǎng)金和分解的權(quán)重可統(tǒng)籌使用，若有剩余的，期末累計(jì)后按在崗教師均分。
(五)中心校校級領(lǐng)導(dǎo)的績效工資原則上不超過400元。
(六)暑假(7、8月份)的績效工資，扣除當(dāng)月的管理崗位津貼、節(jié)假日值班、加班費(fèi)用、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)后，余下金額按在崗在編教師均分，于當(dāng)月發(fā)放。寒假的績效工資憑原方案執(zhí)行。
(七)績效工資發(fā)放情況當(dāng)月公示，學(xué)期累計(jì)。上述項(xiàng)目中，若有剩余的，期末累計(jì)按在崗教師均分。上述項(xiàng)發(fā)放總額若出現(xiàn)不足的，則按比例適當(dāng)下調(diào)。
七、其它具體事項(xiàng)。
根據(jù)福建省事業(yè)單位《聘用。
合同。
書》第五章第十五、十六條款規(guī)定的“甲方隨時(shí)單方面解除聘用合同”對象，即故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)重違反師德，連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日，擅自出國或出境逾期不歸，失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任，不勝任工作調(diào)整或培訓(xùn)后調(diào)整崗位仍不勝任工作，以及因個(gè)人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
根據(jù)市人事局、財(cái)政局融政人[20xx]58號關(guān)于“扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)的對象”，即月曠工累計(jì)超過三天的;每月病事假累計(jì)達(dá)到或超過十五天的(法定假除外);以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)情形的。
3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進(jìn)修學(xué)習(xí)人員，按有關(guān)規(guī)定完成任務(wù)的，按滿工作量計(jì)算。這些人員由掛職單位、支教學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校提供出勤及表現(xiàn)情況，由原單位進(jìn)行考核。
4、發(fā)生安全事故的，直接責(zé)任人不享受當(dāng)月績效工資。相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的按責(zé)任扣除50%崗位管理津貼。
八、有關(guān)要求。
(一)轄區(qū)各校應(yīng)成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對教師工作量、管理。
崗位職責(zé)。
工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配發(fā)放解釋等方面的工作，確保績效工資公平公正的發(fā)放。各單位根據(jù)本指導(dǎo)意見，在核定撥付的績效工資額內(nèi)，結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體方案。
(二)轄區(qū)各?？冃ЧべY分配方案要充分發(fā)揚(yáng)民主，充分征求教職工的意見，報(bào)學(xué)區(qū)審核后，由教職工代表大會(huì)審議通過，分配辦法要與教職工履行崗位職責(zé)情況和業(yè)績貢獻(xiàn)結(jié)合，加大向一線教師、成績突出教師傾斜的力度，發(fā)揮績效工資的激勵(lì)作用。
(三)除本實(shí)施方案規(guī)定的績效工資外，各學(xué)校不準(zhǔn)利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補(bǔ)貼、資金和實(shí)物。違反規(guī)定的，要沒收違規(guī)的全部資金上繳財(cái)政，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(四)各學(xué)校對每個(gè)崗位都要制定明確的責(zé)任目標(biāo)及資格條件，同時(shí)要制定與崗位職責(zé)相配套的。
規(guī)章制度。
把目標(biāo)管理和制度管理結(jié)合起來做到有章可循嚴(yán)格考核確保每個(gè)具體崗位責(zé)任目標(biāo)和學(xué)校管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(五)各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，創(chuàng)造性地開展工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行分配制度改革。
九、本《方案》解釋權(quán)歸學(xué)?！翱冃ЧべY分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。
十、本《方案》自學(xué)校教代會(huì)通過之日起實(shí)施。
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教師績效工資工作總結(jié)篇十四
根據(jù)國家規(guī)定，教師績效工資中的30%屬于獎(jiǎng)勵(lì)性工資，要通過學(xué)校各項(xiàng)考核后才能發(fā)放，如果某一項(xiàng)考核不合格，就拿不到或拿不全該部分績效工資。政策的初衷是為了鼓勵(lì)教師的積極性，可這30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資該如何考核，讓許多教師感到煩惱。
從各校的績效考核細(xì)則來看，都制定得十分具體和詳細(xì)。其中對于教學(xué)成績的評價(jià)，學(xué)校一般規(guī)定，班級優(yōu)秀率或及格率必須達(dá)到相應(yīng)比例，才能拿到績效獎(jiǎng)?？墒?，這項(xiàng)內(nèi)容究竟該不該按學(xué)生考試成績來評價(jià)？教師們爭論頗多。有的教師認(rèn)為，各班學(xué)生有差異，有些班就算付出再多努力，也未必能見到明顯效果。而且，這種過分注重分?jǐn)?shù)的教學(xué)成績考核，雖然可以促使教師在教學(xué)中開動(dòng)腦筋提高教學(xué)質(zhì)量，但違背了素質(zhì)教育讓學(xué)生全面發(fā)展的本質(zhì)要求。
總的來看，除了考試成績、教師的備課、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)臺賬屬于“看得見”的考核外，關(guān)于班主任以及任課教師對學(xué)生有效的教育與心理疏導(dǎo)，對家庭有困難的學(xué)生積極幫助等，目前都無法用量化的考核標(biāo)準(zhǔn)來加以衡量。
我們由衷期待，績效工資的考核更加科學(xué)、合理，能真正向一線教師傾斜，讓課時(shí)數(shù)較多、工作量較大且工作較為繁瑣的教師體會(huì)到多勞多得的好處。
它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個(gè)人業(yè)績掛鉤。業(yè)績是一個(gè)綜合的概念，比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量內(nèi)涵更為寬泛，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量，還包括雇員對企業(yè)其他貢獻(xiàn)。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績工資雖然也包括基本工資、獎(jiǎng)金和福利等幾項(xiàng)主要內(nèi)容，但各自之間不是獨(dú)立的，而是有機(jī)的結(jié)合在一起。
（1）工資范圍足夠大，各檔次之間拉開距離；
（2）業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)要制訂的科學(xué)、客觀；業(yè)績衡量要公正有效，衡量結(jié)果應(yīng)與工資結(jié)構(gòu)掛鉤；
（4）將業(yè)績評估過程與組織目標(biāo)實(shí)施過程相結(jié)合，將工資體系運(yùn)作納入整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營運(yùn)作系統(tǒng)之中。
（一）課堂教學(xué)教分值按公式n=計(jì)算。其中為教師所授第i班學(xué)時(shí)數(shù)，為所授第i班課時(shí)折算系數(shù)。
的計(jì)算以教務(wù)科正式下達(dá)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及實(shí)際授課學(xué)時(shí)數(shù)為基本依據(jù)。按不同情況取值如下：
1．與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的。
=1.00。
（2）教師擔(dān)任同教材同進(jìn)度的重復(fù)課，其=0.9。
（3）新開課（不包括新教師所開第一門課）=1.2。
（4）教師同時(shí)講授兩門課，教分較少的課=1.2。
=1.4，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭，所接（代）課的=1.2，否則所接（代）的課，=1.0。其余課時(shí)按正常情況計(jì)算。
（6）其余情況授課，=1.0。
2．與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的。
（1）1～20人，=0.8。
（2）21～35人，=0.9。
（3）36～50人，=1.0。
（4）51～65人，=1.1。
（5）66～80人，=1.2。
（6）81人以上以20人為間隔類推。
教師所擔(dān)任的授課如涉及上述多種情況，則可根據(jù)其具體情況復(fù)合計(jì)算。
（二）在校外帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生野外操作實(shí)習(xí)按每周每班40教分計(jì)，由參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師按情況分配，但每個(gè)教師最高不得超過每周22教分。
（三）無課教師指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等按周學(xué)時(shí)×0.6進(jìn)行計(jì)算。
（四）有授課任務(wù)的教師，同時(shí)又指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等，按如下標(biāo)準(zhǔn)核定教分。
（1）所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=（1周總學(xué)時(shí)-所任課時(shí)）×0.6。
（2）所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=（1周總學(xué)時(shí)-6-所任課時(shí)/2）×0.6。
（五）除教學(xué)授課計(jì)劃以外所開展指導(dǎo)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，另計(jì)工作量，其計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)為：
（1）每領(lǐng)做一次早操按0.5教分計(jì)。
（2）每領(lǐng)做一次課間操按0.2教分計(jì)。
（3）組織開展輔導(dǎo)課外文體活動(dòng)每小時(shí)按0.5教分計(jì)。
（4）組織籌備校運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)其工作量由體育組寫出報(bào)告，經(jīng)教務(wù)校長審核后由校長批準(zhǔn)發(fā)給一次性獎(jiǎng)金，不另計(jì)教分。
（5）練習(xí)代表隊(duì)參加經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的校外文體比賽活動(dòng)，每次實(shí)際練習(xí)時(shí)間達(dá)1小時(shí)以上的計(jì)0.6教分；如比賽取得好成績，可按取得的名次，由基礎(chǔ)部寫報(bào)告，經(jīng)教學(xué)校長審核后由校長批準(zhǔn)發(fā)給體育組一次性獎(jiǎng)金。
（六）教師因公出差，每周工作量按10教分計(jì)。
（七）由專業(yè)科、教研室指定并經(jīng)教學(xué)校長批準(zhǔn)的指導(dǎo)教師，有指導(dǎo)計(jì)劃并予以實(shí)施，有檢查考核，期滿有鑒定，視其指導(dǎo)情況每學(xué)期計(jì)0～12教分工作量。
（八）由學(xué)校安排教師編寫教材（無稿酬）及其他教學(xué)資料，按全稿（包括審定、校核）每1000字計(jì)1教分工作量。
（九）學(xué)校統(tǒng)一停課考試的學(xué)科，任課教師出考卷每套（包括標(biāo)準(zhǔn)答案、評分標(biāo)準(zhǔn)）2教分，改卷（包括成績單、成績分析、整理上交試卷）每班2教分。
（十）教師受學(xué)校委派在校外任課，其工作量計(jì)算與校內(nèi)任課相同。
（十一）教師完成其他零星工作任務(wù)，一般均不再計(jì)算工作量，非凡情況可由專業(yè)科申報(bào)，由教務(wù)科會(huì)同教學(xué)校長決定其工作量。
（十二）教師工作量由所在專業(yè)科（部）填報(bào)，教務(wù)科核定和匯總。
（十三）教師業(yè)務(wù)檔案中，工作量按實(shí)際授課時(shí)數(shù)及完成的其他教學(xué)任務(wù)填寫。
（十四）假如教師每月教學(xué)工作量折合教分超過50分，超過部分每1個(gè)教分的效益工資增加5元（指導(dǎo)校內(nèi)外停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等不計(jì)超教分）。
（十五）見習(xí)教師在見習(xí)期內(nèi)任課，在18教分/月內(nèi)，不計(jì)發(fā)任課效益工資，超過18教分/月，超出部分每1教分計(jì)發(fā)10元效益工資。
（一）任課教師每一個(gè)教分按所聘職稱發(fā)給單位教分績效工資，其金額為副高級20元，中級17元，助理級15元，員級13元。
（二）教師（含職工）舉辦經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的講座，每次發(fā)給講座津貼100元。
（三）教師按規(guī)定進(jìn)行早、晚自習(xí)輔導(dǎo)，并到班級認(rèn)真答疑和治理，每輔導(dǎo)1次(早晚)自習(xí)發(fā)給津貼10元。
（四）教師（含職工）參加由教務(wù)科正式排定的監(jiān)考，每次發(fā)給監(jiān)考津貼10元。
（五）職工兼課，每學(xué)時(shí)發(fā)給兼課津貼10元。
（六）學(xué)校將在教學(xué)質(zhì)量，教書育人、教學(xué)治理、第二課堂、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，教學(xué)研究、論文撰寫、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)的預(yù)備和指導(dǎo)、文體活動(dòng)的輔導(dǎo)和組織等方面設(shè)置一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，以獎(jiǎng)勵(lì)有突出表現(xiàn)和成績的人員，其獎(jiǎng)金額根據(jù)具體情況由校長決定。
教師績效工資工作總結(jié)篇十五
根據(jù)xx教字〔xxxx〕8號《xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見(試行)》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，遵循公平公正、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施方案。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),著力構(gòu)建以激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)為導(dǎo)向,根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育。
1、“以德為先、注重實(shí)績”的原則。
2、“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。
3、“科學(xué)合理、公正公平”的原則。
學(xué)校成立績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班(名單附后)，專班成員校長、各處室負(fù)責(zé)人、工會(huì)、教研組長、教師代表組成，負(fù)責(zé)對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
組長:黃xx。
副組長:孟xx。
組員:周xx黃xx王xx黃xx。
組長:黃xx。
副組長:孟xx。
組員:周xx黃xx王xx黃xx周xx鄔xx。
學(xué)校在編在崗教師。
考核共計(jì)100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學(xué)過程15分、教育教學(xué)效果15分、教師專業(yè)發(fā)展5分。
(一)、師德(5分)。
1、師德和德育工作經(jīng)過學(xué)校考核合格者，每人每月記5分。期末被評為區(qū)師德標(biāo)兵，總分加5分。期末被評為校級師德標(biāo)兵，總分加2分。
2、違反師德十條禁令，被投訴(經(jīng)查實(shí)被投訴事實(shí)成立)，或被學(xué)校發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重過錯(cuò)者，扣除當(dāng)月全部績效工資。
3、疏于安全管理，出現(xiàn)安全責(zé)任事故(在管理時(shí)段內(nèi))一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級有關(guān)文件精神處理。
4、拒不服從學(xué)校工作安排，同事間鬧不團(tuán)結(jié)，說是道非，打架斗毆，情節(jié)惡劣，影響正常教育教學(xué)秩序的，扣除當(dāng)月全部績效工資。
(二)、考勤(10分)。
1、考勤總分10分。一個(gè)月考核一次，基礎(chǔ)分10分，實(shí)行負(fù)分制。
2、考評細(xì)則:。
(1)、月出全勤得10分。
(2)、遲到、早退一次扣0.2分，不請假早退一次扣0.5分。
(3)、升旗、出操、開會(huì)無故缺席一次扣0.5分，學(xué)?；蛏霞壗M織的集體活動(dòng)遲到或早退一次扣0.5分，不到者以曠工論處。
(4)、上課遲到5分鐘以上、上課會(huì)客和隨意離開課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責(zé)任事故，學(xué)校將視情節(jié)輕重報(bào)上級有關(guān)部門給予責(zé)任者進(jìn)行查處。
(5)、請假3天以內(nèi)(含3天)，由校長批準(zhǔn)。病、事假3天以上報(bào)鎮(zhèn)教育總支批準(zhǔn)。按請假天數(shù)累計(jì)事假一天扣1分，病假一天扣0.5分(病假需醫(yī)院證明，事假要有正當(dāng)事由)。凡不經(jīng)請假離崗計(jì)曠工，曠工半天以內(nèi)扣2分，曠工一天及以上扣除當(dāng)月所有績效考核分?jǐn)?shù);因曠工造成的責(zé)任事故者，按上級有關(guān)文件執(zhí)行。
(6)、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假;婚、產(chǎn)假按上級有關(guān)文件執(zhí)行。
(7)、病、事假超過3天，在1個(gè)月以內(nèi)的，按病、事假天數(shù)扣除其平時(shí)承擔(dān)的相應(yīng)“工作量”部分，“教育教學(xué)過程”和“教師專業(yè)發(fā)展”部分也按天數(shù)相應(yīng)扣分。長期因病或私事請假，按上級有關(guān)文件發(fā)放績效工資。
(8)、教師因病因事請假或出公差連續(xù)超過3天的，由教導(dǎo)處安排代課，計(jì)入工作量，3天之內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處同意，互相協(xié)調(diào)。
(三)、工作量考核(50分)。
原則上參照《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(鄂政辦發(fā)〔xxxx〕112號)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)科之間存在的差異，科學(xué)合理地制定各學(xué)科工作量折算系數(shù)，確定教師工作量。
教師個(gè)人工作量得分，按如下公式計(jì)算:。
教師周人均工作量=學(xué)校教師各個(gè)崗位周工作量總和/教師總數(shù)。
教師個(gè)人工作量得分=教師個(gè)人周實(shí)際工作量/教師周人均工作量×50分。
全校教師周人均工作量。
1、教育教學(xué)工作量:(1)、學(xué)科系數(shù):語文:1.2，數(shù)學(xué)、英語:1.1物理、化學(xué)、歷史、地理、生物:1，體育、音樂、美術(shù)、信息、班團(tuán):0.9(2)、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時(shí)。
2、管理及其他工作量:。
教科研工作:2課時(shí)微機(jī)室實(shí)驗(yàn)室管理:1課時(shí)教師兼門衛(wèi):2課時(shí)。
(四)、教育教學(xué)過程(15分)。
2、備課3分。根據(jù)教導(dǎo)處和教研組平時(shí)和學(xué)期結(jié)束時(shí)檢查記載折算。
3、教課3分。根據(jù)課堂教學(xué)評價(jià)量化表折算得分。
4、作業(yè)3分。根據(jù)教導(dǎo)處和教研組平時(shí)和學(xué)期結(jié)束時(shí)檢查記載折算。
5、測驗(yàn)1分。按時(shí)測驗(yàn)及時(shí)批改，更正到位1分，一項(xiàng)不合要求扣0.5分。
6、教學(xué)相關(guān)任務(wù)4分。
(1)、積極參加教研、課改活動(dòng)，主動(dòng)上研究課，聽課有記載,且課后評價(jià)公正、客觀記1分。按時(shí)完成任教學(xué)科任務(wù)1分,余一課扣0.5分。
(2)、每學(xué)期聽課達(dá)到教導(dǎo)處要求1分,缺一節(jié)扣0.5分，扣完為止.每學(xué)期按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)(含實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)校的課改總結(jié)、研究報(bào)告等)、論文(含上級組織的教學(xué)論文、案例評比)。
(五)、教育教學(xué)效果(15分)。
1、主要考核教職工目標(biāo)任務(wù)完成及效果。主要以完成課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，包括學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的成績等，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品德有偏差的學(xué)生。任語文、數(shù)學(xué)、英語、等學(xué)科以本學(xué)期期末考試成績?yōu)閰⒖?。本?xiàng)基礎(chǔ)為11分?？荚嚲栽诩畬W(xué)生為參考人數(shù)，不得以任何理由拒絕學(xué)生參考。確因病或其它情況不能參考的，應(yīng)由家長寫請假條，否則視為參考人數(shù)。確因?qū)W生智力障礙考試在30分以下的學(xué)生統(tǒng)一按30分計(jì)算，不參考者視為零分。
(1)、被抽考學(xué)科效果評價(jià)。
a、參加鎮(zhèn)級統(tǒng)考的科目第一名獎(jiǎng)4分，第二名3分，第三名2分。參加區(qū)級統(tǒng)考，以年級為單位，綜合積分為全區(qū)第一名獎(jiǎng)10分，第二名獎(jiǎng)8分，第三名獎(jiǎng)6名，第四名獎(jiǎng)4分(就高不就低，不重復(fù)得分)。
b、參加教育主管部門組織統(tǒng)一調(diào)研考試的科目，在上學(xué)期末名次的基礎(chǔ)上每上升一個(gè)名次加1分，下降一個(gè)名次扣1分。
c、對基礎(chǔ)較差學(xué)科(主要指某一學(xué)科在上期末全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的測試中綜合得分居全鎮(zhèn)末一名)量化考核辦法:本期該學(xué)科綜合得分名次仍居末一名,則將本學(xué)期該學(xué)科綜合得分與前一個(gè)名次的綜合得分的比差拿來和上期末該學(xué)科與前一個(gè)名次學(xué)科的比差進(jìn)行對比(比差分按四舍五入法取整數(shù)),如果差距在縮小或持平可得基礎(chǔ)分，如果差距繼續(xù)擴(kuò)大,則按每下降2分扣1分的'標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)，扣4分封頂(一年級未統(tǒng)一考試，綜合比分若居于全鎮(zhèn)倒第一、第二名的，分別扣1分和0.5分)。
(2)經(jīng)教育行政部門組織，學(xué)校實(shí)施，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級競賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)(可累計(jì)加分)。國家級一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、4分。省級一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分。市級一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。區(qū)級一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。如果是由幾個(gè)教師輔導(dǎo)，則由幾個(gè)教師均分。
(3)指導(dǎo)學(xué)生在各級正規(guī)刊物上發(fā)表習(xí)作、作品，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):國家:3分;省級:2分;市級1分。
2、主要考核教師在履行崗位職責(zé)過程中做出的貢獻(xiàn)和工作成績，包括教師在教育教學(xué)和班主任工作中受到各級表彰，主講優(yōu)質(zhì)課、公開課、公開發(fā)表或出版教學(xué)研究成果、獲得教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)等。本項(xiàng)憑證加分，可重復(fù)計(jì)分。
(1)政治榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì):被各級政府或教育主管部門、人事部門聯(lián)合授予的榮譽(yù)稱號，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):國家6分、省級5分、市級4分、區(qū)級3分，被教育主管部門或業(yè)務(wù)主管部門授予的榮譽(yù)稱號，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):國家5分、省級4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分。
(2)教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì):。
a、優(yōu)秀課、說課競賽獎(jiǎng)勵(lì):國家級一二三等獎(jiǎng)分別加6、5、4分。省級一二三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分。市級一二三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。區(qū)級一二三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。
b、論文、案例、教案、自制教具等獲獎(jiǎng)(合作者均分):國家級一二三等獎(jiǎng)分別加5分4分3分。省級一二三等獎(jiǎng)分別加4分3分2分。市級一二三等獎(jiǎng)分別加3分2分1.5分。區(qū)級一二三等獎(jiǎng)分別加2分1.5分1分。
c、在各級期刊上發(fā)表教育教學(xué)研究性文章、作品等:國家5分，省級4分，市級3分，區(qū)級2分(合作者均分);新聞報(bào)道:國家級、省級、市級、區(qū)級分別為4分、3分、1分、0.5分。(同一報(bào)道內(nèi)容采取就高不就低的原則計(jì)分)。
(3)專業(yè)能力獎(jiǎng)勵(lì):教師代表學(xué)校參加各級主管部門組織的競賽活動(dòng):省級一二三等獎(jiǎng)分別加5分4分3分。市級一、二、三等獎(jiǎng)分別加4分3分2分。區(qū)級一二三等獎(jiǎng)分別加3分2分1分。鎮(zhèn)級一、二、三等獎(jiǎng)分別加2分1分0.5分。
(4)班、團(tuán)、隊(duì)工作獎(jiǎng)勵(lì):班、團(tuán)、隊(duì)被上級部門評為先進(jìn)、模范集體，獎(jiǎng)勵(lì)負(fù)責(zé)人標(biāo)準(zhǔn):國家級10分，省級8分，市級6分，區(qū)級4分，鎮(zhèn)級2分。
(5)行政及后勤人員獎(jiǎng)勵(lì):行政及后勤人員能很好地完成各項(xiàng)工作，主管的工作得到上級部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì):國家10分，省級8分，市級6分，區(qū)級4分，鎮(zhèn)級2分。
(6)對學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)，經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定酌情給分。
(六)、教師專業(yè)發(fā)展。
重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。主要包括教師參加專業(yè)知識與技能培訓(xùn)、完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分、參與教學(xué)研究活動(dòng)情況。本項(xiàng)依據(jù)下列條件累計(jì)加分。
1、有個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、有學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)考核合格得1分。一項(xiàng)不合格扣0.3分。被評為優(yōu)秀者可加1分。
2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)課程理念，訂閱1份專業(yè)雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內(nèi)外各類培訓(xùn)、研究活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格者得2分。一項(xiàng)不合格者扣0.5分。學(xué)習(xí)效果或培訓(xùn)優(yōu)秀者課加1分。
(一)考核方法。
1、獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核分為六個(gè)部分，根據(jù)各個(gè)部分不同的性質(zhì)，將分月考核和學(xué)期考核相結(jié)合。其中師德、考勤、工作量、教育教學(xué)過程、五個(gè)項(xiàng)目每月考核一次，教師專業(yè)發(fā)展，教育教學(xué)效果每一學(xué)期考核2次。下學(xué)期期末考核與事業(yè)單位年度考核結(jié)合進(jìn)行。
2、學(xué)校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進(jìn)行。承擔(dān)多個(gè)崗位職責(zé)的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計(jì)算其考核結(jié)果。
(二)考核程序。
1、按月考核項(xiàng)目的考核操作程序:“教育教學(xué)過程”、“教師專業(yè)發(fā)展”、“工作量”由教導(dǎo)處、教研組根據(jù)《涂店中學(xué)教師教育教學(xué)過程評價(jià)表》、《涂店中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展考核評價(jià)表》和平時(shí)工作記載，按月進(jìn)行考核，“考勤”由政教處根據(jù)《涂店中學(xué)教師考勤評價(jià)細(xì)則》按月進(jìn)行考核，“師德”由工會(huì)牽頭根據(jù)《涂店中學(xué)教師師德考評細(xì)則》按月組織考核，“教育教學(xué)效果”由工會(huì)、教導(dǎo)處、教研組根據(jù)《涂店中學(xué)教師教育教學(xué)效果評價(jià)表》按學(xué)期考核，所有考核結(jié)果報(bào)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核簽字，并于月底進(jìn)行公布，聽取群眾意見。教職工對考核結(jié)果如有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己藢０嗌暝V，學(xué)?？己藢０啾仨氃?日內(nèi)復(fù)核，并給予答復(fù)。
2、按照學(xué)期考核的項(xiàng)目的考核操作程序。
(1)初評。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進(jìn)行初評。
(2)定等?？己斯ぷ餍〗M按照學(xué)?？己思?xì)則確定分?jǐn)?shù)，分崗擬定考核等次。
(3)公示?？己私Y(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。公示期一般為5個(gè)工作日。
(4)審核?？己私Y(jié)果由學(xué)校評定后，按程序報(bào)區(qū)教育局工作專班審核確定。教職工對考核結(jié)果如有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校考核專班和上級教育行政主管部門申訴。
七、績效考核結(jié)果的確定和運(yùn)用。
(一)考核結(jié)果的確定。
學(xué)校根據(jù)教職工績效考核得分情況，按照當(dāng)年度事業(yè)單位考核工作的要求確定優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等次人數(shù)。有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格:。
1、無正當(dāng)理由，不聽從學(xué)校工作安排者;。
3、履行職責(zé)不到位，出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者;。
4、以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的;。
5、其他違反法紀(jì)、法規(guī)或嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者;。
6、涉及上級規(guī)定的計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全管理等一票否決事項(xiàng)者。
(二)考核結(jié)果的使用。
績效考核結(jié)果是教師年度考核的主要依據(jù)。原則上，各學(xué)校按教師績效考核的等次上報(bào)事業(yè)單位年度考核等次。
績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。其中，基礎(chǔ)性績效工資，主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，占學(xué)?？冃ЧべY總量的70%，一般按月發(fā)放。學(xué)校根據(jù)教師所聘崗位(教師崗、管理崗、工勤崗)，按照《xx區(qū)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校工作人員職級(崗位)績效工資標(biāo)準(zhǔn)》造冊公示后報(bào)區(qū)教育局考核工作專班審核，然后由區(qū)人事局、區(qū)編辦、區(qū)財(cái)政局審批，最后由財(cái)政局直達(dá)教師個(gè)人工資銀行賬戶;獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，占學(xué)?？冃ЧべY總量的30%。具體項(xiàng)目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等項(xiàng)目，原則上按學(xué)期發(fā)放。
績效考核的結(jié)果也要作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調(diào)整、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。
(三)有下列情形之一，不得發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
1、績效考核為不合格等次的。
2、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和離崗?fù)损B(yǎng)的。
3、病、事假超過國家有關(guān)規(guī)定的。
八、本《方案》由涂店中學(xué)績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
九、本《方案》自涂店中學(xué)教代會(huì)大會(huì)通過之日起實(shí)施。
教師績效工資工作總結(jié)篇十六
根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資為契機(jī)，建立起科學(xué)、規(guī)范、合理的取入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
１、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。
２、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。
３、堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、簡約”的原則。
我校目前所有在編在崗人員。
根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)為１６――２０節(jié)。承擔(dān)多科教學(xué)的教師，在計(jì)算工作量時(shí)，每增加一門課程，增加兩課時(shí)工作量。根據(jù)實(shí)際情況，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。體育教師的訓(xùn)練課、間操課、音、美教師的課外活動(dòng)課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況確定。
教師績效考核的主要內(nèi)容是：根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師教育教學(xué)工作情況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績。
（１）各類管理人員崗位津貼。
（２）班主任津貼。
（３）課時(shí)津貼，超課時(shí)津貼。
（４）教育教學(xué)工作考核獎(jiǎng)勵(lì)。
（５）教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。
（６）考勤獎(jiǎng)勵(lì)。
（７）其他。
注：不在崗人員不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
１、學(xué)校成立以校長為組長的義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)制定本?？冃?shí)施辦法并組織實(shí)施。
２、績效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序和年度考核結(jié)合進(jìn)行，具體要做到三個(gè)結(jié)合：定性和定量評價(jià)相結(jié)合。充分聽取年級組、教研組、任教班級學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長的評價(jià)。
（１）個(gè)人自評。教師個(gè)人進(jìn)行總結(jié)和自評，填寫考核的相關(guān)表格。
（２）民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進(jìn)行民主測評，并聽取家長代表意見。
（３）綜合評分。學(xué)校考核小組按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評、年級組、學(xué)科組、學(xué)生和家長評議，確定考核分?jǐn)?shù)，教師考核滿分為100分，其中考評小組考核滿分６０分，年級組、學(xué)科組測評滿分分別為10分，學(xué)生測評(1—3年級由學(xué)生家長測評，其它年級由學(xué)生測評)滿分為1０分，教職工民主測評滿分為1０分。
（４）確定等次。學(xué)?？筛鶕?jù)教育局對校長考核所確定的考核等次比例，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況做相應(yīng)調(diào)整，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核等次。
（５）進(jìn)行公示。對學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組確定的考核等次，在本校進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示。
（６）兌現(xiàn)工資。對公示無異議者，按考核等次兌現(xiàn)績效工資，并按管理權(quán)限上報(bào)教育局備案。
教輔和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進(jìn)行。對各類人員的考核結(jié)果，要分別存入個(gè)。
教師績效工資工作總結(jié)篇十七
為了體現(xiàn)優(yōu)勞厚酬，多勞多得。激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。制定一下制度：
基礎(chǔ)工資800元，400元的績效工資分為4部分。
一：出勤獎(jiǎng) 為100元。出滿勤、無遲到、無早退者 、原有工資基礎(chǔ)上加20元。在保證正常的教學(xué)工作下，一月內(nèi)請假3節(jié)課不扣基數(shù)，遲到或早退者、請假一節(jié)課，扣10元。連續(xù)3天不到校者，視為自動(dòng)辭職。請假必須有假條。
二：工作量 :班級學(xué)生數(shù)、教室布置情況、教案的完成、、、、、。小班為25名學(xué)生，中班為30名學(xué)生，大班為35名學(xué)生。多一名學(xué)生另加3元，包班的每位班主任加10元。
三 ：安全獎(jiǎng) 為100元。本月無安全事故的，或自行可以解決的，為100元。經(jīng)園處理的事故，本月100元扣除。
四：衛(wèi)生獎(jiǎng) 基數(shù)為100元，包括教室前后、活動(dòng)室、洗手間、衣帽間、走廊。每一星期不定期檢查一次，每次基數(shù)為25分，優(yōu)者加分，不超過5分，劣者減分，不超過5分。每曾減一分為一元。
說明 1、本制度為使用期，歡迎各位老師提出寶貴意見。
2、最終解釋權(quán)歸園委會(huì)。
3、本月開始試行。
中心幼兒園
為推進(jìn)我園績效工資制度順利實(shí)施，根據(jù)《**縣教育局關(guān)于非義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作試行意見》文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)非義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的非義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己嗽u價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)我園廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我園教育科學(xué)發(fā)展。
二、基本原則
實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：
尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。
以德為先，注重實(shí)績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、組織機(jī)構(gòu)
園成立教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全園教職工績效考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
1
組 長：**（園長 主持工作）
副組長：**（副園長）
**（副園長）
成 員：**（保教主任）
**（后勤主任）
**（后勤組長）
**（教研組長）
**（教研組長）
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本園教職工績效考核工作的具體實(shí)施。
四、考核對象
本園在職全體教職工。
五、考核內(nèi)容
(一) 教師績效考核的主要內(nèi)容是：教書育人，履行《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程（試行）》，完成本園規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德、保教工作、班主任工作等德、能、勤、績、廉方面的實(shí)績。
(二) 其他工作人員績效考核的主要內(nèi)容是：貫徹執(zhí)行《教育法》等法律法規(guī)，根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程（試行）》，履行本園規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等德、能、勤、績、廉方面的實(shí)績，重點(diǎn)考核政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力、服務(wù)態(tài)度和勞動(dòng)紀(jì)律等。
在社會(huì)上造成不良影響的，取消其當(dāng)年的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
六、考核方式
教職工的考核：教職工的考核包括教師、班主任、職能部門管理人員、后勤人員等的考核。
考核以平時(shí)檢查記錄積累，學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)檢查考核結(jié)果核定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
七、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配
1、幼兒園掌握的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，扣除中層干部津貼后，分為崗位工資和獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)部份。用80%作為教師崗位工資(按人均設(shè)定)，學(xué)期結(jié)束根據(jù)檢查考核結(jié)果確定實(shí)際數(shù)額；20%作為獎(jiǎng)勵(lì)基金，根據(jù)保教工作中的具體情況確定獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額。(另見實(shí)施細(xì)則)
2、不平均發(fā)放原則。堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，與崗位、任務(wù)、業(yè)績、責(zé)任緊密結(jié)合，重點(diǎn)考核教職工師德表現(xiàn)與工作業(yè)績。
3、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。師德表現(xiàn)、工作量、安全責(zé)任、崗位職務(wù)、考勤、業(yè)績等均以學(xué)期為單位進(jìn)行考核。其中競賽獲獎(jiǎng)、評優(yōu)評先、刊物發(fā)表、參與社會(huì)活動(dòng)等業(yè)績不作為績效考核內(nèi)容，只記入個(gè)人業(yè)績檔案，作為評職稱競聘的依據(jù)。
4、公開、公平、公正原則。做到統(tǒng)籌兼顧，公開透明。
5、中層干部的確定以編辦的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)為準(zhǔn)。
中層干部的津貼參照義務(wù)教育階段的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，保教主任、后勤主任每人每月120元。每學(xué)期幼兒園根據(jù)《中層干部考核細(xì)則》對中層干部工作進(jìn)行考核后確定津貼數(shù)額。
八、班主任津貼：
發(fā)放班主任津貼40元，36人以上的每月發(fā)放班主任津貼60元，每學(xué)期幼兒園根據(jù)《班主任工作考核細(xì)則》對班主任工作進(jìn)行考核后確定津貼數(shù)額。
********幼兒園
4 2011年9月22日
為進(jìn)一步深化學(xué)校管理體制改革，逐步建立和完善起與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相互適應(yīng)的教師考核評估機(jī)制，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師更加愛崗．敬業(yè)．無私奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)．工作的積極性和主動(dòng)性。根據(jù)《教育法》《教師法》《中國教育改革和發(fā)展綱要》和市《關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革的指導(dǎo)性意見》的精神，結(jié)合本園實(shí)際，特制定本方案。
一、考核的目的及意義
加強(qiáng)教師的考核工作是深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的基礎(chǔ)和前提，是教職工隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)有關(guān)法規(guī)條例的客觀需要。組織并實(shí)施好考核工作，不僅能為教職工的職務(wù)評聘，晉升工資，實(shí)施獎(jiǎng)懲和培養(yǎng)培訓(xùn)等工作，提供可靠的依據(jù)，而且有利于教師隊(duì)伍的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高；有利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，對全面貫徹《教育法》．《教師法》，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，進(jìn)一步開創(chuàng)教育工作的新局面有著十分重要的意義。
二、考核的內(nèi)容
教師考核的內(nèi)容包括“政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作績效”四部分，各部分考核要點(diǎn)，權(quán)重和評估則分配如下：
（一）政治思想
政治思想主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德兩個(gè)方面，政治態(tài)度主要考核教師擁護(hù)黨的基本路線，貫徹黨的方針．政策：參加政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)；思想言行等方面的表現(xiàn)。職業(yè)道德主要考核遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況。
（二）業(yè)務(wù)水平
業(yè)務(wù)水平主要指與教師擔(dān)任職務(wù)相適應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力.主要考核知 1
識與技能：包括教育思想，學(xué)歷與專業(yè)技能技巧，參加繼續(xù)教育，興趣愛好與特長，教學(xué)基本功等方面；計(jì)劃：包括各項(xiàng)保教工作計(jì)劃的制定；備課：包括選材、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等；上課：包括教學(xué)的目的與要求，教學(xué)內(nèi)容的組織，教學(xué)方法與手段，教學(xué)效果等；教科研：包括參加教研活動(dòng)，信息的獲取與知識更新，聽評課的數(shù)量與質(zhì)量等情況。
（三）工作態(tài)度
工作態(tài)度是指教師須履行教育教學(xué)職責(zé)中所表現(xiàn)出來的工作積極性，事業(yè)心和責(zé)任感，主要考核工作量和敬業(yè)態(tài)度方面。工作量包括承擔(dān)完成工作量及教育教學(xué)任務(wù)；敬業(yè)態(tài)度包括遵紀(jì)守法、履行職責(zé)、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局、勤奮工作，按時(shí)完成學(xué)校交辦的工作，在各測評結(jié)果等方面。
（四）工作績效
工作績效是指教師在本職崗位上從事教學(xué)和科研方面所取得的成果及所做出的貢獻(xiàn)。主要包括教育教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人榮譽(yù)成果兩方面。教育教學(xué)質(zhì)量：主要考核幼兒的學(xué)習(xí)興趣、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)等幼兒身心發(fā)展；個(gè)人榮譽(yù)成果：包括教師的教學(xué)科研、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文撰寫，評優(yōu)樹先等方面所取得的各種榮譽(yù)成果。
三、績效工資的.構(gòu)成
義務(wù)教育學(xué)校的績效工資分基礎(chǔ)性補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)津貼，基礎(chǔ)性補(bǔ)貼占績效工資70%；獎(jiǎng)勵(lì)津貼占績效工資30%。年人均績效工資的標(biāo)準(zhǔn)參照略陽縣事業(yè)單位工作人員績效工資標(biāo)準(zhǔn)。
四、績效考核細(xì)則
為促進(jìn)本園健康、快速發(fā)展，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，強(qiáng)化管理，切實(shí)提高保教保育質(zhì)量，特制訂以下考核辦法，采用總分100分制，教師按每一條認(rèn)真履行職責(zé)。
（一）考勤（20分）
2
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2、請假：無論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請假，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學(xué)期累計(jì)超過半個(gè)月，在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請假或大型活動(dòng)請假以事假計(jì)算。
4、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分。開學(xué)、期末、重大集會(huì)、例會(huì)等活動(dòng)期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產(chǎn)假等按國家有關(guān)規(guī)定處理。
（二）思想品德：（20分）
1、愛崗敬業(yè)、愛生如子，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、關(guān)心他人，主動(dòng)幫助同事。
3、談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實(shí)說話。
4、體罰和變相體罰幼兒。
5、服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。
6、進(jìn)班不穿高跟鞋、留長指甲、披發(fā)。
7、上班時(shí)間使用普通話，違者每次0.5分。
8、上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無關(guān)的事。
9、上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實(shí)扣2分。
（三）教育教學(xué)：（40分）
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材。(2分)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)、大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（2分）
2、周計(jì)劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。（1分）
3、教案要求字跡清楚、目標(biāo)明確、過程詳細(xì)。（1分）教案每周五下午班老師于放學(xué)前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。（1分）
4、按周計(jì)劃認(rèn)真上課，組織幼兒活動(dòng)。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、積極參加教研活動(dòng)，完成教研課題或教研活動(dòng)任務(wù)。（2分），每學(xué)期至少上1節(jié)公開示范課（2分），認(rèn)真聽課、評課，互聽互評不少于10節(jié)。（2分）
6、每月25日前交學(xué)習(xí)心得、隨筆或個(gè)案分析、反思一篇，逾期視為不交。（1分）
7、每學(xué)期按時(shí)交計(jì)劃、總結(jié)。（1分）
8、積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，競賽、集會(huì)等。（2分）態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，輔導(dǎo)盡力，追求創(chuàng)新。（2分）敷衍失職，不加分。
9、積極組織幼兒晨間活動(dòng)，開展豐富多彩的區(qū)角游戲。（1分）
10、每天保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，按規(guī)定保證幼兒適度活動(dòng)量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長（1分）。
11、每月15日前更換家園聯(lián)系欄，要求結(jié)合教學(xué)需要，內(nèi)容新穎（2分，逾期酌情減分）。
12、不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學(xué)期人手3件。（10分）如少于一定量，酌情扣分。
13、每學(xué)期至少舉行一次家長會(huì)和家長開放日活動(dòng)，多1次加1分，每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本（1分）。
15、每月認(rèn)真填寫各項(xiàng)表冊，并隨時(shí)接受檢查。（1分）
（四）安全管理（10分）
1、出現(xiàn)事故及時(shí)上報(bào)辦公室，（1分）隱瞞不報(bào)的家長反映加倍扣分。
2、一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。（1分）
3、重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報(bào)辦公室，辦公室再視情節(jié)上報(bào)。（3分）本班幼兒發(fā)生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。
4、將危險(xiǎn)物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。（2分）
5、由于當(dāng)班教師擅自離崗或不負(fù)責(zé)任造成的事故，情況屬實(shí)，由本人承擔(dān)一切后果。（2分）
6、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報(bào)，學(xué)期結(jié)束清點(diǎn)本班財(cái)產(chǎn)。（1分）
（五）衛(wèi)生保?。海?0分）
1、幼兒進(jìn)園，認(rèn)真進(jìn)行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。（1分）
2、每周定期剪指甲，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成（1分）。
3、當(dāng)班老師認(rèn)真記好幼兒姓名、藥名、數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)一次錯(cuò)誤，扣1分。
4、禁止幼兒帶零食進(jìn)園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。（1分）
5、各班認(rèn)真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、門把手，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通。（1分）定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機(jī)檢查。漏一次扣1分。
6、保持園內(nèi)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由本班老師負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。
7、下午離園前為幼兒整理衣褲。（1分）
（六）獎(jiǎng)勵(lì)：
1、全學(xué)期出滿勤，5分。
2、幼兒安全無事故，全學(xué)期安全5分。
3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎(jiǎng)，縣級一、二、三等獎(jiǎng)分別是3、2、1分，在市級優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)分別是5、4、3。優(yōu)秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分（同一篇只獎(jiǎng)最高項(xiàng)不重復(fù)）。指導(dǎo)學(xué)生獲得市、縣一、二、三等獎(jiǎng)每項(xiàng)分別加3、2、1分；2.5、2、1.5分。園內(nèi)獲獎(jiǎng)分別是2、1.5、1分。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的縣一、二、三等獎(jiǎng)的分別是3、2、1分；市級4、3、2分；省級和國家級的5、4、3分，同一項(xiàng)獲獎(jiǎng)的取最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、園長分?jǐn)?shù)按全園前三名的平均分計(jì)算。
6、獲得家長好評，社會(huì)好評的，或在上級檢查中獲得高度評價(jià)的加2分。
五、一票否決制
有下列情形之一者，當(dāng)月不得分。
1、班級有重大安全事故發(fā)生，造成嚴(yán)重后果，家長上訪到上級部門的。
2、因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長到縣級以上部門上訪的。
3、受到教育局通報(bào)批評的。
4、無故拒收幼兒的。
教師績效工資工作總結(jié)篇十八
（定稿）。
一、指導(dǎo)思想。
為充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配的激勵(lì)約束作用，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。按照《***縣教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配指導(dǎo)意見》及縣委政府的指導(dǎo)要求，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)教師不同工作崗位、任務(wù)和內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，特制定如下方案。
二、制定原則：
1、按勞分配、多勞多得，在充分體現(xiàn)多勞多得的同時(shí)要堅(jiān)持思想領(lǐng)先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁精神。
2、優(yōu)教優(yōu)酬，公平競爭，在考核的基礎(chǔ)上確定教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資待遇。
3、合理統(tǒng)籌，大體平衡，教師間既要體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬，適當(dāng)拉開差距，又要兼顧部分教師的絕大部分利益。
三、實(shí)施對象與時(shí)間。
編制在崗教師，從2014年春季學(xué)期開始實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的考核德、能、勤、績、廉五項(xiàng)德（15分）（辦公室考核）。
一、理論業(yè)務(wù)（例會(huì)、各處室、教研組會(huì)議等）學(xué)習(xí)，積極參與。（５分）。
１、無會(huì)議記錄，學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心德（總結(jié)）每項(xiàng)扣1分。２、開會(huì)缺席1次扣2分，請假1次扣1分，遲到早退１次扣0.5分。
3、開會(huì)期間改作業(yè)、試卷、寫教案、打瞌睡一次扣1分。
4、開會(huì)講與會(huì)議無關(guān)的話或議論與會(huì)議無關(guān)的事件，一次扣。
1分。
5、手機(jī)響或在會(huì)場接打手機(jī)一次扣1分。
6、中途私自離開會(huì)場扣1分，如離開時(shí)間超過10分鐘，扣5分。
二、教育思想，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，致力于學(xué)生全面發(fā)展。（５分）。
１、不服從或無故推卸學(xué)校工作安排扣2分（次）。２、將學(xué)生趕出課堂扣２分（1人次）。
３、體罰和變相體罰學(xué)生（毆打、謾罵等）扣１分（次）。
三、職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范。（５分）１、為人師表，在校內(nèi)外引起較大的積極影響，加２分。２、行為違反規(guī)范，打架、謾罵、污辱他人人格帶來較大社會(huì)反響，經(jīng)查實(shí)扣5分（次）。
3、酗酒鬧事，受到處罰或相關(guān)組織告知學(xué)?？?分（次）。
4、工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，查實(shí)１次扣１分。
5、受到黨政紀(jì)處理，治安處罰者1次扣５分，取消評選優(yōu)模資格。
6、不注意自身形象教育學(xué)生，穿奇裝異服、背心、拖鞋進(jìn)課堂，在學(xué)生面前抽煙，在校園內(nèi)吸游煙，因飲酒、抽煙等影響上課。違者1次扣2分。
7、上課時(shí)瞌睡、吸煙、坐桌椅查實(shí)１次扣5分。
8、上班期間做本職工作以外的事情：如用電腦玩游戲、淘寶、看股票等，查實(shí)一次扣5分。
9、在公眾場合或者通過互聯(lián)網(wǎng)散布影響安定團(tuán)結(jié)的言論，且造成一定影響。查實(shí)一次扣10分。
能（40分）（教務(wù)處考核）。
一、服從學(xué)校任課安排，按課表認(rèn)真上課。
１、兩操管理：課間操第二節(jié)課任課教師在場管好課間操，缺勤每次扣除量化分1分。
２、認(rèn)真管理好班上學(xué)生營養(yǎng)餐就餐工作，缺勤一次扣1分。（由早晨第四節(jié)課的教師管理）。
3、值日：按時(shí)日程表規(guī)定參加值日，做好校務(wù)日志、一日常規(guī)檢查登記、晨午檢工作填報(bào)，試餐、配餐、留樣及配餐等相關(guān)工作，缺勤按出勤方面算。只參與不履行職責(zé)扣5分，漏一項(xiàng)扣1分。
4、課堂杜絕出現(xiàn)放羊式課堂，特別是體育課，活動(dòng)時(shí)教師必須在場指導(dǎo)，注意安全問題，出現(xiàn)放羊課不論學(xué)科，一次扣5分，上課玩手機(jī)一次5分。
二、超工作量：
學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期根據(jù)不學(xué)校的總課時(shí)數(shù)和每位教師的任課課時(shí)數(shù)，根據(jù)總課時(shí)數(shù)和實(shí)際任課教師數(shù)求出平均課時(shí)對超過平均課時(shí)的以每節(jié)10元獎(jiǎng)勵(lì)，每月按4周計(jì)算（長假月算三周），作為該教師的周超課時(shí)費(fèi)，每學(xué)期教導(dǎo)處盡可能排足每位教師工作量。
月超課時(shí)費(fèi)=（教師周課時(shí)數(shù)-校平均課時(shí)數(shù)）×4×10。
1、早讀：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早讀一次10元。
2、超課：超過工作量1節(jié)課10元。加班：加班1小時(shí)15元。代課一節(jié)15。
3、課外活動(dòng)（體藝2+1項(xiàng)目）：輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)一次（40分鐘為一次）加1分（學(xué)校指定或自編報(bào)學(xué)校備案的活動(dòng)）。
4、補(bǔ)充說明:中層干部上課節(jié)數(shù)按教育文件規(guī)定。
5、指導(dǎo)興趣小組按1分/節(jié)計(jì)算（40分鐘為一節(jié)課）。
6、專用教室管理教師:多功能實(shí)、復(fù)印室每周折2節(jié)；（圖書室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室不算）。
7、負(fù)責(zé)組織每天廣播操的體育教師一周折2節(jié)（含升降旗儀式）。
8、合唱隊(duì)、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)每周折2課時(shí)。
9、每學(xué)期按實(shí)際周數(shù)發(fā)放。
10、參加營養(yǎng)餐所用菜品收貨每周折2課時(shí)補(bǔ)助。
四、教學(xué)科研能力。
１、不能按時(shí)上交各項(xiàng)工作計(jì)劃、總結(jié)，查實(shí)１項(xiàng)扣１分。２、不能按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，查實(shí)扣１分。３、不參加教研活動(dòng)１次扣２分。
４、教案作業(yè)檢查，不交１項(xiàng)１次扣２分，次數(shù)不足扣１分。（語文１課文１次作業(yè)，1章節(jié)1次作文，數(shù)學(xué)每周不少于３次。）。
５、教案不按正確步驟規(guī)程書寫，照板不修改，扣0.5分。（教案五步：（１）教學(xué)目標(biāo)。（２）、重難點(diǎn)、（３）、教法及課時(shí)安排。（４）、教學(xué)過程。（５）、課后反思。）。
６、學(xué)生考卷不能按時(shí)批改查實(shí)１次扣１分。
7、上交材料不及時(shí)，一次扣1分；拒不上交或材料不合格的，一次扣5分。
8、按時(shí)按質(zhì)按量聽完學(xué)期規(guī)定的聽課內(nèi)容，并有評價(jià)，少一次扣1分。多一次加0.2分。最高封頂2分。被選中上公開課或示范課者上一節(jié)加1分。（外出學(xué)習(xí)回校示范課或匯報(bào)課不加分）。
按時(shí)參加上級或?qū)W校組織的教師繼續(xù)教育，并作好筆記，寫好心得體會(huì)。不參加一次扣5分，參加學(xué)習(xí)但無筆記扣2分，無心得體會(huì)扣2分。
勤（10分）（教務(wù)處考核）１、一月期滿勤加３分。
２、曠課１節(jié)扣５分，曠會(huì)１次扣10分，曠活動(dòng)按時(shí)間長短扣分，活動(dòng)1～2小時(shí)按2節(jié)曠課算，半天按4節(jié)曠課算，一天按6節(jié)曠課算。
３、事假１節(jié)扣１分，一般病假１節(jié)扣1分。
４、遲到１次扣1分，早退、中途無故離堂１次扣1分。
5、住院病假一節(jié)扣0.5分，特假（含長病假等）一節(jié)扣0.5分。
6、私自調(diào)課雙方按曠課算。
事假、曠工、遲到、早退、一般病假除扣積分外，另扣去績效工資：事假一節(jié)除績效工資30元，曠工一節(jié)扣工資100元，遲到、早退30元，一般病假15元，住院病假不扣工資。
績（25分）（教務(wù)處考核）１、考試成績。
（1）縣、站、校組織統(tǒng)考、統(tǒng)評的學(xué)年（學(xué)期）考試（以最高級或最真實(shí)考試），同級同科平均分，超１分加0.1分，低１分扣0.1分，同級同科平均及格率，超１個(gè)百分點(diǎn)加0.1分，低１個(gè)百分點(diǎn)扣0.1分。
（2）、名次加分。獲全鎮(zhèn)平均分第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；獲全鎮(zhèn)合格率第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。
（3）、提高率加分。分名次提高、平均分提高、合格率提高三個(gè)提高。名次在上一的基礎(chǔ)上每提高一名加0.5分，平均分在上一的基礎(chǔ)上縮?。ㄔ瓉砀哂阪?zhèn)平均分的班級為擴(kuò)大）與鎮(zhèn)平均分差距，每提高1分加0.1分；合格率算法跟平均分一樣。注意：保持原來名次加1分。（提高率算相對提高）。
（4）高分人數(shù)獎(jiǎng)。
２、學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、輔導(dǎo)獎(jiǎng)：
上向下遞減，優(yōu)秀獎(jiǎng)在三等獎(jiǎng)下減0.1分，計(jì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)（同一競賽，以原件核實(shí)最高項(xiàng)）。
３、由教育行政部門安排的相關(guān)論文發(fā)表，按國、省、地（州）縣、鎮(zhèn)獎(jiǎng)依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎(jiǎng)按0.2個(gè)百分點(diǎn)從上向下遞減，優(yōu)秀獎(jiǎng)在三等獎(jiǎng)下減0.1分，（同名論文、原件核實(shí)最高項(xiàng)）。
４、推薦參加公開、示范、優(yōu)質(zhì)課評比，按國、省、地（州）縣、鎮(zhèn)獎(jiǎng)依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎(jiǎng)按0.2個(gè)百分點(diǎn)從上向下遞減，優(yōu)秀獎(jiǎng)在三等獎(jiǎng)下減0.1分，（同課以最高項(xiàng)原件核加）。
５、學(xué)校舉行的活動(dòng)（“六·一”等）指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)一、二、三等（名）加１分、0.7分、0.4分。
所有輔導(dǎo)獎(jiǎng)、論文獲獎(jiǎng)等如超過最高分只取最高分。廉（10分）（此款由黨支部考核）。
1、私自亂訂資料，亂收學(xué)生費(fèi)用查實(shí)１次扣5分。
2、從事有償?shù)募医袒顒?dòng)查實(shí)一次扣5分；
3、在教育教學(xué)活動(dòng)中，暗示學(xué)生家長向自己送禮或接受家長贈(zèng)送的禮品、禮金、有價(jià)證券，如發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
4、各科室負(fù)責(zé)的項(xiàng)目要每月核算一次，并及時(shí)公布。本方案經(jīng)教職工代表大會(huì)一致同意后，自公布之日起實(shí)施。
****學(xué)校。
2017年3月27日。
教師績效工資工作總結(jié)篇十九
為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本考核實(shí)施方案。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結(jié)合起來，與健全學(xué)校內(nèi)部考核結(jié)合起來，使績效考核結(jié)果與分配激勵(lì)機(jī)制緊密聯(lián)系，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成學(xué)校工作任務(wù)目標(biāo)，建立充滿生機(jī)與活力的用人制度，進(jìn)一步促進(jìn)我校管理科學(xué)化、隊(duì)伍建設(shè)制度化、教育教學(xué)手段現(xiàn)代化，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。
1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。向?qū)W校骨干教師及在一線作出突出成績的教學(xué)人員傾斜，與崗位、任務(wù)、業(yè)績、責(zé)任緊密結(jié)合，主要考核德能勤績，重點(diǎn)考核工作業(yè)績。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。
3、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。原則上以月為單位進(jìn)行考核，每年度以十個(gè)月計(jì)算，每學(xué)期集中考核一次（上半年2—6月；下半年9—次年元月），兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。崗位工作量等有變動(dòng)時(shí)，按月相應(yīng)給予調(diào)整。
全鎮(zhèn)學(xué)校目前所有在編在崗人員。
教師績效工資工作總結(jié)篇二十
根據(jù)洋教發(fā)(2009)197號關(guān)于“洋縣中小學(xué)績效工資實(shí)施的指導(dǎo)意見”精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。
一、實(shí)施原則。
1、堅(jiān)持以人為本、尊重教師主體的原則;。
2、堅(jiān)持多勞多得，注重實(shí)績的原則;。
3、堅(jiān)持客觀公正，簡便易行的原則;。
4、堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則。
二、實(shí)施范圍和時(shí)間。
1、實(shí)施范圍：按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的中小學(xué)正式在編在崗的教職工，包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位，工勤技能崗位工作人員。
2、執(zhí)行時(shí)間：績效工資從2009年1月1日起實(shí)施。9月份以前按財(cái)務(wù)實(shí)際核撥的績效工資數(shù)兌現(xiàn)，9月份以后按本辦法考核執(zhí)行。
1、全校績效工資總量，由縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局、財(cái)政局按照國家相關(guān)規(guī)定確定。
2、實(shí)施績效工資后不再發(fā)放任何津補(bǔ)貼。并將原國家規(guī)定的年終一次性獎(jiǎng)金納入績效工資總量。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核的主要內(nèi)容。
1、校長(支書)績效考核主要考核校長(支書)在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實(shí)績。具體由教育局按洋教發(fā)(2009)196號文件執(zhí)行。
對教職工的績效考核，重點(diǎn)考核教師的師德、教育教學(xué)工作、從事班主任工作、安全及其他工作等方面的實(shí)績。
3、班主任工作。班主任工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作重要組成部分，主要考核對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展情況等。
4、安全及其他工作：如教研組長、餐廳、宿舍管理員、安全員、處室工作人員等崗位履行職責(zé)情況。
五、考核辦法：
1、學(xué)校正職領(lǐng)導(dǎo)先由學(xué)校按本校教職工考核辦法考核建檔，再由教育局按專項(xiàng)考核方案組織實(shí)施。每年度進(jìn)行一次。
2、學(xué)校教職工的績效考核工作由學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組具體實(shí)施。
3、單位副職及中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位績效考核與相應(yīng)崗位職責(zé)和學(xué)期目標(biāo)責(zé)任考核掛鉤，并參與本校教職工的相應(yīng)考核，結(jié)果必須公示。
1、教職工績效工資分基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分，基礎(chǔ)性績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分別占績效工資總量的70%和30%。
2、基礎(chǔ)性績效工資由縣人事、財(cái)政、教育部門確定，原則上按月發(fā)放，直接打入個(gè)人工資帳戶。
3、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資屬工作性津貼，分配上按教育局統(tǒng)籌、學(xué)?？己撕怂愕霓k法，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和班主任傾斜。根據(jù)附件2《教職工崗位量化考核辦法》的考核項(xiàng)目量化積分，結(jié)合《教職工病事假制度》和附件3《班主任崗位職責(zé)量化管理細(xì)則》具體落實(shí)。
4、績效工資依據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行分配，適當(dāng)拉開分配差距。拒不服從工作分配，長期不到崗者均視為不合格人員，其下年度基礎(chǔ)性績效工資按不超過50%發(fā)放，同時(shí)不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)績效工資。
5、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由人事組織部門審核的績效工資的30%部分和年終第13個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資兩部分組成。教育局由縣人事組織部門核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額中提取校長(支書)的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資和山區(qū)津貼后在崗在編教師一次性核算撥付各單位。
6、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由各單位按教職工量化考核辦法核算到人，經(jīng)教育局審定核撥付學(xué)校，一般按月核計(jì)，按季度發(fā)放。校長、支書的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由教育局制定考核辦法，按考核等次發(fā)放，上半年預(yù)發(fā)，年終考核結(jié)果結(jié)算。
2、30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績效發(fā)放時(shí)，先統(tǒng)籌以下資金：
(1)學(xué)校副職和中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位績效資金。在不失誤本職工作，確保崗位管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，除按教職工正?？己藘冬F(xiàn)外，副職按每月60元兌現(xiàn)，中層領(lǐng)導(dǎo)按每月40元(兼職50元)兌現(xiàn)。
(2)、班主任津貼：考慮到班主任工作的難度和工作實(shí)際，其津貼納入績效考核，每月總額原則上按該班當(dāng)月實(shí)際人數(shù)的2.5倍核計(jì)，具體發(fā)放辦法執(zhí)行附件3《班主任崗位職責(zé)及量化管理細(xì)則》。
(3)年級組長、教研組長崗位績效資金。在不失誤工作的前提下，每人每月按20元兌現(xiàn)崗位績效。
(4)節(jié)假日加班補(bǔ)助：學(xué)校經(jīng)常發(fā)生不可避免的個(gè)別人員節(jié)假日加班工作，根據(jù)工作實(shí)際，按每人每天50元給予適當(dāng)補(bǔ)助，納入績效考核范圍。
(5)住宿生管理費(fèi)用：包括值日、值周工作;早讀輔導(dǎo)和晚自習(xí)管理及食宿管理工作，所需費(fèi)用按值周領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處核計(jì)情況從全校績效總額中統(tǒng)籌。
(1)每人按月發(fā)放80元山區(qū)津貼。
(2)教育局統(tǒng)籌后各人每月核批的30%獎(jiǎng)?lì)~中，按每月每人先扣除250元作為考核基金，余額據(jù)實(shí)發(fā)放(以示對基本工作的認(rèn)可，并承認(rèn)原30%的職級檔差)。統(tǒng)籌的每人250元，先按上述第2款進(jìn)行二次統(tǒng)籌，二次統(tǒng)籌后的余額再按附件2《教職工崗位量化考核辦法》中的考核項(xiàng)目量化積分予以兌現(xiàn)。
(3)核發(fā)時(shí)上述兩項(xiàng)結(jié)果合并發(fā)放。
4、年終第13個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資先兌現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，余額依據(jù)《教職工崗位量化考核辦法》兌現(xiàn)。
5、有下列情形時(shí)從當(dāng)月核計(jì)后的績效款額中扣除，扣除金額計(jì)入工會(huì)賬務(wù)，作為平均性福利處理。
(1)未經(jīng)教育局批準(zhǔn)私自外出學(xué)習(xí)工作的，不得發(fā)放績效工資。
(2)未完成工作任務(wù)或考核不合格者可倒扣基礎(chǔ)性績效工資。
(6)曠工者按日工資額扣發(fā)。
(7)除公差外，任何形式的休假按每天7元扣發(fā)生活補(bǔ)助費(fèi)。
(8)未涉及事項(xiàng)按附件4《教師工作失誤懲處辦法》執(zhí)行。
6、男職工達(dá)到55周歲，女職工達(dá)到50周歲者，可適當(dāng)放寬考核政策。
7、女職工產(chǎn)假期間，不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
八、相關(guān)政策。
1、國家原則規(guī)定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項(xiàng)目歸并，不再分設(shè)，納入績效工資管理。各學(xué)校依據(jù)班主任工作量及班額大小，具體確定班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)施績效工資后，學(xué)校不再在核定的績效工資總量外發(fā)放任何津貼補(bǔ)貼或獎(jiǎng)金。
3、教職工的績效考核應(yīng)與年度考核，崗位聘用、職務(wù)晉升相結(jié)合。由教育局批準(zhǔn)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)或借調(diào)、支教到其他單位工作的人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由用人單位考核，原單位依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。
教師績效工資工作總結(jié)篇一
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教學(xué)工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級語文和英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯(cuò)題集來訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。
在我所教的學(xué)科中，三一班的語文平均分：91.8。
三一班的英語平均分：95.5。
三二班的英語平均分：93.9。
在工作之余，我還認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種競賽活動(dòng)，在xx年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學(xué)英語教師技能大賽中獲三等獎(jiǎng)。
三、班主任工作：
擔(dān)任班主任工作后我費(fèi)盡心思，想盡辦法，按照《小學(xué)生日常規(guī)則》進(jìn)行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀(jì)律。順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常找學(xué)生談心，進(jìn)行家訪，做量的工作，使一些“問題”學(xué)生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽(yù)。其次加強(qiáng)班級板報(bào)的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。我在班后面的板報(bào)上，開創(chuàng)了“學(xué)習(xí)園地”和“雛鷹爭章”欄目；定期評出優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報(bào)上，以發(fā)揚(yáng)先進(jìn)；黑板報(bào)定期更換，內(nèi)容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設(shè)置班級小崗位，加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設(shè)置23個(gè)小崗位，每個(gè)同學(xué)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況自由認(rèn)領(lǐng)，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學(xué)期末對同學(xué)進(jìn)行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎(jiǎng)。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎(jiǎng)。在xx年春期運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得中段組團(tuán)體第一名。在xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲！
教師績效工資工作總結(jié)篇二
根據(jù)國家、省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的有關(guān)文件精神及湖南省人力資源和社會(huì)保障廳下發(fā)的《湖南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問題的處理意見》的通知精神，為了更方便大家了解自己的工資檔次及工資情況，現(xiàn)把事業(yè)單位各類人員崗位薪級工資標(biāo)準(zhǔn)表提供給大家，以供參考。
見習(xí)階段的崗位工資：
博士見習(xí)845博士見習(xí)崗位工資。
碩士見習(xí)770碩士研究生崗位工資。
雙學(xué)見習(xí)710雙學(xué)位、非碩士研究生班崗位工資。
本科見習(xí)685大學(xué)本科見習(xí)崗位工資。
大專見習(xí)655大學(xué)?？埔娏?xí)崗位工資。
中專見習(xí)590中專畢業(yè)見習(xí)崗位工資。
高中見習(xí)590高中畢業(yè)見習(xí)崗位工資。
初中見習(xí)570初中畢業(yè)見習(xí)崗位工資。
正式后的崗位級別工資：
專業(yè)技術(shù)崗位正高一2800。
二1900。
三1630。
四1420。
副高五1180。
六1040。
七930。
中級八780。
九730。
十680。
初級十一620。
十二590。
員級十三550。
管理崗位正廳三1640。
副廳四1305。
正處五1045。
副處六850。
正科七720。
副科八640。
科員九590。
辦事員十550。
工勤崗位高級技師技術(shù)工一級830。
技師技術(shù)工二級690。
高級工技術(shù)工三級615。
中級工技術(shù)工四級575。
初級工技術(shù)工五級545。
普通工普通工540。
各類崗位薪級工資套改政策和計(jì)算方法。
一、基本政策。
事業(yè)單位實(shí)行崗位績效工資制度。崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補(bǔ)貼四部分組成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。崗位工資。主要體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)和要求。事業(yè)單位崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置13個(gè)等級，管理崗位設(shè)置10個(gè)等級，工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位設(shè)置5個(gè)等級，普通工崗位不分等級。不同等級的崗位對應(yīng)不同的工資標(biāo)準(zhǔn)。工作人員按所聘崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。薪級工資。主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)和資歷。對專業(yè)技術(shù)人員和管理人員設(shè)置65個(gè)薪級，對工人設(shè)置40個(gè)薪級，每個(gè)薪級對應(yīng)一個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)。對不同崗位規(guī)定不同的起點(diǎn)薪級。工作人員根據(jù)工作表現(xiàn)、資歷和所聘崗位等因素確定薪級，執(zhí)行相應(yīng)的薪級工資標(biāo)準(zhǔn)。
教師績效工資工作總結(jié)篇三
事業(yè)單位實(shí)行崗位績效工資制度。崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補(bǔ)貼四部分組成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。
崗位工資。主要體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)和要求。事業(yè)單位崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置13個(gè)等級，管理崗位設(shè)置10個(gè)等級，工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位設(shè)置5個(gè)等級，普通工崗位不分等級。不同等級的崗位對應(yīng)不同的工資標(biāo)準(zhǔn)。工作人員按所聘崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。
薪級工資。主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)和資歷。對專業(yè)技術(shù)人員和管理人員設(shè)置65個(gè)薪級，對工人設(shè)置40個(gè)薪級，每個(gè)薪級對應(yīng)一個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)。對不同崗位規(guī)定不同的起點(diǎn)薪級。工作人員根據(jù)工作表現(xiàn)、資歷和所聘崗位等因素確定薪級，執(zhí)行相應(yīng)的薪級工資標(biāo)準(zhǔn)。
薪級工資的套改政策。
1.工作人員按照本人套改年限、任職年限和所聘崗位，結(jié)合工作表現(xiàn)，套改相應(yīng)的薪級工資。
(具體附件1、附件2、附件3，采用坐標(biāo)法，橫坐標(biāo)是套改年限，豎坐標(biāo)是崗位和任職年限，橫豎坐標(biāo)的焦點(diǎn)就是薪級等級，舉例某教授，套改年限30年，任職年限，按表套結(jié)果就是38級，有了薪級再對應(yīng)專業(yè)技術(shù)人員的薪級工資標(biāo)準(zhǔn)就得出此人的薪級工資是多少了。)注意：找不到，向右靠(如果按某人的具體情況套不到標(biāo)準(zhǔn)，就在相同任職年限的統(tǒng)一行向右找，看到的第一個(gè)薪級等級就是他的薪級等級，例如某教授套改年限，任職年限，套下來這個(gè)地方是空白，怎么辦，向右找右邊第一個(gè)33級就是他的薪級等級，這種情況是極少數(shù)的，碰見了就按這個(gè)辦法套)。
2.工作人員按現(xiàn)聘崗位套改的薪級工資，如低于按本人低一級崗位套改的薪級工資，可按低一級崗位進(jìn)行套改，并將現(xiàn)崗位的任職年限與低一級崗位的任職年限合并計(jì)算。
例如：某副教授，套改年限29年，任現(xiàn)職務(wù)4年，按現(xiàn)任職務(wù)套改薪級工資為28級643元，原任講師(含副教授4年)，可套改薪級工資29級673元。那么他的薪級等級就是29級，新級工資是673元。
事業(yè)單位套改年限和任職年限計(jì)算。
套改年限和任職年限計(jì)算的截止時(shí)間是6月30日。
(一)套改年限計(jì)算。
套改年限：是指工作年限與不計(jì)算工齡的在校學(xué)習(xí)時(shí)間合并計(jì)算的年限，其中須扣除1993年來除見習(xí)期外年度考核不計(jì)考核等次或不合格的年限。
套改年限相關(guān)政策主要有：
(1)工作年限的計(jì)算辦法為年―年+1，相關(guān)政策仍按國家和省里有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(一般從參加工作的當(dāng)年起計(jì)算，工作年限有間斷的，間斷的年限要扣除。如果是先工作后上學(xué)的，只要是連續(xù)的，中間沒有間斷的就一起算入工作年限里，不用再算學(xué)齡了，有間斷的如辭職在家復(fù)習(xí)1年考研的，就要扣除1年)。
(2)不計(jì)算工齡的在校學(xué)習(xí)時(shí)間(通常我們都叫做學(xué)齡)，是指在國家承認(rèn)學(xué)歷的全日制大專以上院校未計(jì)算為工齡的學(xué)習(xí)時(shí)間。只適用于這次工改，不涉及工齡計(jì)算問題。凡非全日制教育的學(xué)習(xí)時(shí)間一律不得與工作年限合并計(jì)算為套改年限。
舉例：某人90年9月起讀本科，94年7月畢業(yè)，94年9月起讀研究生，3月畢業(yè)，然后工作。他的學(xué)齡是7年，而不是8年。而如果他7月研究生就畢業(yè)了，那他的學(xué)齡就是6年。
注意：讀博士起就算工齡，不要把讀博士時(shí)間算入學(xué)齡。
(4)出國(境)留學(xué)并在國(境)外取得國家教育行政主管部門認(rèn)可的大專以上學(xué)歷人員，其為計(jì)算工齡的國(境)外學(xué)習(xí)時(shí)間可合并計(jì)算為套改年限。實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間短于國家規(guī)定的相同學(xué)歷層次學(xué)制時(shí)間的，按實(shí)際學(xué)習(xí)年限計(jì)算;長于國家學(xué)制規(guī)定的相同學(xué)歷層次學(xué)制時(shí)間的，按國家規(guī)定的學(xué)制計(jì)算。(具體計(jì)算辦法同國內(nèi)學(xué)習(xí)的一樣)。
(5)套改年限中須扣除1993年以來除見習(xí)期外年度考核不計(jì)考核等次或不合格的年限。此次套改時(shí)，凡因產(chǎn)假(含哺乳假)以及經(jīng)組織批準(zhǔn)參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等原因未能參加考核的，其為參加考核的年限可計(jì)算為套改年限。經(jīng)學(xué)校研究，絕癥病人和辦理了殘疾人證的殘疾職工未參加考核年限可計(jì)算為套改年限(殘疾職工已取得殘疾人證為準(zhǔn)，未取得的要扣除)。
(6)93年以來從企業(yè)調(diào)入、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)(退伍)進(jìn)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作的人員，其進(jìn)校前的年限視同考核合格。
(7)專轉(zhuǎn)本的學(xué)習(xí)時(shí)間，不論是兩年還是三年大專后轉(zhuǎn)入本科學(xué)習(xí)的畢業(yè)生，只計(jì)算四年學(xué)齡。
(這是指沒有取得大專畢業(yè)證書直接轉(zhuǎn)本的人員，而大專畢業(yè)取得畢業(yè)證書后又讀本科的就要分別計(jì)算。
不計(jì)算工齡的在校學(xué)習(xí)時(shí)間一定要以畢業(yè)證書為準(zhǔn)，證書上明確打了全日制字樣的才能算。)。
(二)任職年限計(jì)算。
任職年限是指從聘用到現(xiàn)崗位當(dāng)年起計(jì)算的年限，計(jì)算辦法是年―年+1。
相關(guān)政策：
1.工作人員所聘崗位是指206月30日在聘(任)崗位。(是學(xué)校聘任了兌現(xiàn)了工資的職務(wù)崗位)。
2.任職年限計(jì)算截止至年6月30日。
3.工作人員因調(diào)動(dòng)等組織原因，任職時(shí)間有間斷，但間斷未超過6個(gè)月(含6個(gè)月)的，其間斷的時(shí)間，可視作原職務(wù)的任職年限，間斷了7個(gè)月及其以上的，按“去中間，接兩頭”的辦法計(jì)算出這次套改工作時(shí)的任職年限。
4.技術(shù)工人任職年限，從取得省《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級崗位證書》當(dāng)年起計(jì)算;以前有我?？己苏J(rèn)定的從我校認(rèn)定當(dāng)年起計(jì)算。
5.工作人員由較高崗位聘用到較低等級的崗位，這次套改可將原聘崗位與現(xiàn)聘崗位的任職年限合并計(jì)算。
教師績效工資工作總結(jié)篇四
我校教師度績效工資按照《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》已順利發(fā)放完畢，學(xué)校全體教師對績效工資的核算和發(fā)放均無異議。我校教師績效工資發(fā)放工作的實(shí)施辦法是：
1、嚴(yán)格落實(shí)上級有關(guān)政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作，消除全校教師對績效工資的疑慮。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過程。修訂后的《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》面向全校教師公布。
3、堅(jiān)持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、充分發(fā)揚(yáng)民主，讓各辦公室室長做好各辦公室成員對方案的`意見和建議的反饋、解釋等工作，使全體教師理解并認(rèn)可《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》。
5、學(xué)校對教師每學(xué)期工作情況，都嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的教師量化考核方案對教師進(jìn)行了認(rèn)真考核，并且及時(shí)公布結(jié)果，人人皆知。教師依據(jù)量化評分和《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》，自己就可算出本人的績效工資，計(jì)算過程公開透明。
6、全校教師績效工資核算出來后，在學(xué)校公示欄公示一周，全體教師無異議并簽字認(rèn)可后，上報(bào)區(qū)教體局批復(fù)。學(xué)?？冃ЧべY發(fā)放工作順利，沒有人找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映問題。
總之，堅(jiān)持民主是前提，堅(jiān)持公開、公正、公平，實(shí)行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度和考核是基礎(chǔ)，績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持原則弘揚(yáng)正氣是做好教師績效工資發(fā)放的關(guān)鍵。
教師績效工資工作總結(jié)篇五
以人為本，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，教師績效考核是對教師教學(xué)工作的一種檢驗(yàn)，需要完善制度，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師績效考核。
的文章，希望能夠幫助到大家。
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神，在思想上，行動(dòng)上和黨中央保持高度的一致性;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級語文和英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯(cuò)題集來訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
在我所教的學(xué)科中，三一班的語文平均分：91.8。
名列全鎮(zhèn)第二名;三一班的英語平均分：95.5。
名列全鎮(zhèn)第一名;三二班的英語平均分：93.9名列全鎮(zhèn)第二名。
在工作之余，我還認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種競賽活動(dòng)，在20xx年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學(xué)英語教師技能大賽中獲三等獎(jiǎng)。
三、班主任工作：
擔(dān)任班主任工作后我費(fèi)盡心思，想盡辦法，按照《小學(xué)生日常規(guī)則》進(jìn)行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀(jì)律。順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常找學(xué)生談心，進(jìn)行家訪，做量的工作，使一些“問題”學(xué)生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽(yù)。其次加強(qiáng)班級板報(bào)的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。我在班后面的板報(bào)上，開創(chuàng)了“學(xué)習(xí)園地”和“雛鷹爭章”欄目;定期評出優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報(bào)上，以發(fā)揚(yáng)先進(jìn);。
黑板報(bào)。
定期更換，內(nèi)容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設(shè)置班級小崗位，加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設(shè)置23個(gè)小崗位，每個(gè)同學(xué)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況自由認(rèn)領(lǐng)，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學(xué)期末對同學(xué)進(jìn)行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎(jiǎng)。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎(jiǎng)。在20xx年春期運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得中段組團(tuán)體第一名。在20xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲!
本學(xué)年，我擔(dān)任了八年級一二兩班的語文教師，感到壓力十足，如何使優(yōu)生成績穩(wěn)定，差生有所進(jìn)步成了我的一大難題。但我相信，只要把自己的教學(xué)工作做好，多點(diǎn)反思，多督促學(xué)生，多點(diǎn)師生交流，一定能解決這個(gè)難題。
于是整年，我認(rèn)真?zhèn)湔n。時(shí)在當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)上的師資力量非個(gè)人所能比較，為了博采眾長，擷取各名師的教學(xué)要點(diǎn)和精粹，每一篇課文我都瀏覽了十多篇名師教學(xué)材料和參考書，把它們化入自己的教學(xué)。
課件。
和文檔中，為了讓教學(xué)井然有序，循循善誘，我經(jīng)常在自己宿舍里背誦步驟、問題和答案，多次操練教學(xué)步驟和過程。為了使課堂生動(dòng)有實(shí)效，我翻閱了許多課文相關(guān)材料，應(yīng)對常見的教學(xué)突發(fā)問題。一年下來，各課的教學(xué)要點(diǎn)和教法都變得非常熟悉。
在認(rèn)真?zhèn)湔n條件下，授課仿佛變成了輕松的終結(jié)。這個(gè)學(xué)年，我靈活使用了多媒體設(shè)備，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽說讀寫，在課堂上，我緊抓課文的三維目標(biāo)，發(fā)揮了自己寫的關(guān)于課堂實(shí)效的論文經(jīng)驗(yàn)，使課堂變得更加高效，課后還適時(shí)布置了作業(yè)來強(qiáng)化效果。在各次考試中，我所任教班級皆考出福清較好的成績。
此外，我常找學(xué)生談心交流，關(guān)心他們的喜怒哀樂和德育，使他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德修養(yǎng)得到提高。課堂的鮮活是我本年度的教學(xué)研究的目標(biāo)。在認(rèn)真的教學(xué)，靈活地使用各種教學(xué)手段，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)之后，我總結(jié)撰寫了《課堂生命在于鮮活》，投入了本年度福清名師工作室的論文評選。
過去的一年，是倍感壓力和努力拼搏的一年，是付出努力獲得回報(bào)的一年，也是不斷糾結(jié)和反思的一年。這就是我對自己的自評和總結(jié)。
為全面客觀、公正、準(zhǔn)確評價(jià)教師的教育教學(xué)工作績效，充分發(fā)揮工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，構(gòu)建重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、重責(zé)任的分配激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。根據(jù)晉江市教育局晉教人(20xx)73號文及《晉江市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員績效考核實(shí)施》(晉委辦[20xx]166號)文的精神，學(xué)校制定了《港塔小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案(征求意見稿)》，并依據(jù)方案對教師進(jìn)行績效考核，現(xiàn)將階段工作及存在問題作如下小結(jié)：
一、民主制定方案。
2、考核內(nèi)容。
教職工績效考核的主要內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學(xué)。
崗位職責(zé)。
占35分，工作實(shí)效占15分及附加項(xiàng)(沒上限)，以總得分進(jìn)行評定，比例則按照上級部門的績數(shù)而定。
二、考核的程序與運(yùn)行。
1、考核。
為了保證方案的有效運(yùn)行，學(xué)校成立了教師績效考核考評小組且進(jìn)行明確的工作分工?？荚u時(shí)間分別在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考核內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量、出勤、履行教育教學(xué)崗位職責(zé)及附加項(xiàng)。(2)1月、7月為每學(xué)期結(jié)束月，故在原有的基礎(chǔ)上增添工作實(shí)效。由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在規(guī)定時(shí)間對教師進(jìn)行綜合測評?？己私Y(jié)果確定后，及時(shí)向被考核人反饋。
2、公示。
考核結(jié)果確定后，將考核結(jié)果公示一周，以提高考核的公信力。
三、面臨問題和今后工作。
1、個(gè)別教師對績效考核意識不強(qiáng)，加上績效考核中績效獎(jiǎng)差額不大，尚不能很好地調(diào)動(dòng)其工作積極性。
2、學(xué)校流動(dòng)性較大，特別是優(yōu)生的流失，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量考評方面沒能找到更好的平衡點(diǎn)。
3、各年級師生比不平衡，學(xué)區(qū)比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考核有一定不平等。
下步工作打算：
1、繼續(xù)完善和實(shí)施意見績效工資考核辦法。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理與考核。
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教師績效工資工作總結(jié)篇六
國務(wù)院常務(wù)會(huì)議要求，地方各級政府要堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜，把義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資同深化學(xué)校人事制度改革、完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為和經(jīng)費(fèi)管理緊密結(jié)合，注意研究解決實(shí)施中出現(xiàn)的問題，妥善處理各種關(guān)系，積極穩(wěn)妥做好工作。要按照管理以縣為主、經(jīng)費(fèi)省級統(tǒng)籌、中央對(貧困地區(qū))適當(dāng)支持的原則，確保實(shí)施績效工資所需資金落實(shí)到位。
中小學(xué)階段的效績工資基本分為職崗工資和獎(jiǎng)勵(lì)工資。其中，職崗工資以職稱、職位、工作年限為制定基礎(chǔ)。獎(jiǎng)勵(lì)工資包括量考核工資和質(zhì)考核工資，即注重教師的“多勞”和“優(yōu)績”。
其基本分配原則是：尊重規(guī)律，以人為本，尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn);以德為先，注重實(shí)績，完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn);激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力;客觀公正，簡便易行。
《意見》指出，對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;對有突出表現(xiàn)或作出突出貢獻(xiàn)的教師，視不同情況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。要根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配等次，堅(jiān)持向骨干教師和作出突出成績的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距?？冃Э己私Y(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
各地區(qū)在實(shí)施績效工資時(shí)，要堅(jiān)持教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平，要全力保障教師分配資金。合理安排職崗工資和獎(jiǎng)勵(lì)工資的'比例，要保證基礎(chǔ)，鼓勵(lì)多勞多得。一般職崗工資作為教師工資的基礎(chǔ)部分，其占績效工資總量的比例應(yīng)保持在60%—70%。地方教育部門和學(xué)校具體確定績效工資的考核方式和標(biāo)準(zhǔn)，確定工資方法，進(jìn)行績效工資的分配。在分配過程中，務(wù)必加強(qiáng)效績評估和工資分配的透明度，務(wù)必做好監(jiān)督檢查工作，保證效績工資的有效實(shí)施。在教師績效工資實(shí)施后，教師工資必須能夠體現(xiàn)教師的工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等內(nèi)容，教師收入分配制度必須體現(xiàn)出多勞多得，能者居上的原則。
實(shí)行績效工資制，必須同其他教師激勵(lì)制度緊密結(jié)合，從多方面滿教師需求，促進(jìn)教師的工作積極性，增教師的幸福感，推動(dòng)中小學(xué)教育質(zhì)量的提高。
一、教師績效工資的實(shí)施，促進(jìn)了國家對師資投入的合理利用，避免的對教育資金的浪費(fèi)。
二、績效工資是一種有效的鼓勵(lì)機(jī)制，對于提高教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展中小學(xué)教育由非常重要的意義。
三、效績工資鼓勵(lì)多勞多得，激發(fā)了教師的工作主動(dòng)性，增加了教師的成就感、公平感、幸福感，營造了學(xué)校里健康積極的教學(xué)氛圍。
四、教師效績工資的實(shí)施有利于優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的新陳代謝，吸引更多的優(yōu)秀的師資。
在中小學(xué)實(shí)施教師績效工資，是我國教育改革過程中十分重要的一步。但是，我國的教師績效工資制還處在探索階段，是需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展完善的。各級政府和教育部門要積極貫徹執(zhí)行，要集思廣益地推進(jìn)績效工資制度的發(fā)展。社會(huì)各界人士也要積極關(guān)注教師績效工資的實(shí)施，為績效工資制度提供更好的意見和建議，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)功能。
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教師績效工資工作總結(jié)篇七
我校教師績效考核方案正20xx年春學(xué)期開始制定，并于當(dāng)年九月一日正式實(shí)施，教師績效考核方案中考核項(xiàng)目主要是達(dá)標(biāo)考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的60%)，單項(xiàng)考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的15%)，期終綜合考核(占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的25%)，實(shí)施五年來，總體運(yùn)作情況良好，但也存在不足之處，先將學(xué)?？冃Э己藢?shí)施情況總結(jié)如下。
1、績效考核注重拉開差距，體現(xiàn)一定的激勵(lì)作用。
學(xué)校在制定績效考核方案時(shí)根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點(diǎn)強(qiáng)化教師工作績效的考核，將績效工資比重向一線教師、骨干教師、實(shí)績顯著教師傾斜，拉開差距，充分發(fā)揮績效考核的激勵(lì)作用。20xx年春學(xué)期績效工資高低相差4600多元，秋學(xué)期績效工資高低相差4200多元。
2、績效考核內(nèi)容全面細(xì)實(shí)，涵蓋多方面重點(diǎn)工作。
績效考核內(nèi)容主要包括教師德、能、勤、績等方面?！暗隆钡目己酥攸c(diǎn)是教師為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況;“能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、科研能力等方面;“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤以及教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展等方面德情況;“績”的考核重在教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面。
3、考核方案經(jīng)教代會(huì)通過，方案實(shí)施有群眾基礎(chǔ)。
學(xué)?？己朔桨钢贫ㄒ罁?jù)是《揚(yáng)州市邗江區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施辦法》和《揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿。然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對初稿進(jìn)行修改完善，形成初步方案。最后將方案經(jīng)教代會(huì)討論通過。因此，我們認(rèn)為績效方案實(shí)施有廣泛的群眾基礎(chǔ)。
4、考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點(diǎn)工作的考核。
在方案實(shí)施的過程中，我們不斷完善、補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，使方案更績效考核工作總結(jié)成熟。20xx年10月，學(xué)校從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)安全責(zé)任等方面制定了《方巷小學(xué)關(guān)于教師績效考核的補(bǔ)充規(guī)定》，并與11月執(zhí)行。20xx年2月學(xué)校從10個(gè)方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。
二、存在問題及改進(jìn)措施分析。
1、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵(lì)作用不夠明顯。
績效方案實(shí)施五年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低，與班主任津貼相比由一定的差距。從20xx年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學(xué)期相差430元左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實(shí)際績效差別。例如同軌年級教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師，績效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評時(shí)與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實(shí)際教學(xué)績效在同學(xué)科中未能體現(xiàn)。
3、對工作量的確定沒有進(jìn)行全面細(xì)致地量化。
現(xiàn)行績效工資考核項(xiàng)目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績、課時(shí)、教研情況、參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況、出勤率、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面，但是不同學(xué)科之間、行政人員與教師之間、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭議。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺了明確規(guī)定，但在具體落實(shí)過程中，并沒有一個(gè)細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。作為基層學(xué)校，不太好平衡，而且也會(huì)因各校所實(shí)行的方案側(cè)重點(diǎn)不同造成同等條件的教師，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別，這樣反而不利于激勵(lì)教師。
在績效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校對教師教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對薄弱?！斗较镦?zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》還是五年前制定的，其要求與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。(如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類報(bào)刊上發(fā)表文章獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，每篇文章50元。)。
三、學(xué)校建議。
1、進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革、績效工資改革。
區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編，科學(xué)制定改革方案，學(xué)校具體組織實(shí)施，全力營造能者上，庸者讓，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬，按績分配，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。
2、促進(jìn)學(xué)校平衡，體現(xiàn)社會(huì)公平。
財(cái)政上盡可能提高績效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使績效工資的激勵(lì)作用得以體現(xiàn)。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距，更好地發(fā)揮績效工資的激勵(lì)功能。
四、教師崗位設(shè)置和崗位聘用情況。
本學(xué)期我?，F(xiàn)有在職在崗專業(yè)技術(shù)教師79人，已全部納入崗位管理。高級教師崗位7人，一級教師崗位58人，二級教師崗位14人。學(xué)校對他們進(jìn)行了不同專業(yè)技術(shù)崗位聘用，并與其簽訂崗位聘用。
合同。
為充分調(diào)動(dòng)教師積極性，建議上級主管部門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實(shí)施《揚(yáng)州市邗江區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》。
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生。
嚴(yán)格遵守國家法律和勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。
盡管取得了一點(diǎn)成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進(jìn)步。
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教師績效工資工作總結(jié)篇八
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長、進(jìn)步了不少?；仡欉@一年的工作，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。不斷提高自己，完善自己。
教師績效工資工作總結(jié)篇九
績效工資發(fā)放工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好上半年績效工資發(fā)放工作，現(xiàn)對教師績效工資發(fā)放工作總結(jié)如下：
經(jīng)驗(yàn)和成績：
1、嚴(yán)格落實(shí)上級有關(guān)政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過程。
3、堅(jiān)持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的.意見和建議，確保每一位教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、發(fā)揮績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的團(tuán)隊(duì)合作能力，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓各辦公室負(fù)責(zé)人做好各辦公室成員對方案的意見和建議爭取、反饋、解釋等工作，力爭使全體教師能夠接受并認(rèn)可發(fā)放方案（全體教師簽名同意）。
5、學(xué)校對教師每學(xué)期工作情況，都嚴(yán)格按照制訂的教師考核積分方案對教師進(jìn)行了認(rèn)真考核，并且結(jié)果及時(shí)公布，人人皆知，沒有異議（簽名同意），這是績效工資能夠順利發(fā)放的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)放工作順利，教師情緒沒有明顯波動(dòng)，沒有人找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映問題。
總之，堅(jiān)持民主是前提，堅(jiān)持公開、公正、公平，實(shí)行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度和考核是基礎(chǔ)，績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，積極弘揚(yáng)單位正氣，謀事、成事是做好教師績效工資發(fā)放的關(guān)鍵。
存在的問題：
1、班子成員的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)偏低。
2、考勤所占比重偏小。
3、老中青教師兼顧方面需要進(jìn)一步完善。
建議：
1、對班子成員的績效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)需要上級給出明確、合理、科學(xué)的指導(dǎo)性意見。
2、如有可能，可進(jìn)行小范圍的經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的目的。
教師績效工資工作總結(jié)篇十
第三章辦公宣各崗位考核設(shè)計(jì)與績效評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第四章行政義務(wù)崗位考核設(shè)計(jì)與績效評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第五章網(wǎng)絡(luò)管理崗位考核設(shè)計(jì)與績效評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第六章腥務(wù)保障崗位考核設(shè)計(jì)與績效評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第七章法律事務(wù)崗位考核設(shè)計(jì)與績效評估棺準(zhǔn)實(shí)施。
第八章公共管理崗位考核設(shè)計(jì)與績效評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
第一章基本薪酬制度設(shè)計(jì)。
教師績效工資工作總結(jié)篇十一
高級2180。
中級1850。
初級1400。
員級1400。
1.領(lǐng)做早操：0.5教分。
2.領(lǐng)做課間操：0.5教分。
3.組織課外文體活動(dòng)：0.5教分/小時(shí)。
4.組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)：0.6教分/小時(shí)。
5.出差：10教分/周。
6.指導(dǎo)教師：0―12教分/學(xué)期。
7.編寫教材或教學(xué)資料：1教分/1000字。
8.出卷：2教分。
9.改卷：2教分。
3.績效工資應(yīng)該起到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、約束落后的目的。
4.將績效工資納入教師工作系統(tǒng)中。
除了績效工資，教師工資還包括基本工資、教齡工資、津貼等。
2.教齡工資：80元/年。
3.可是工資：按勞取酬。
4.績效工資：一般占工資的10%左右。
5.特優(yōu)津貼：優(yōu)秀教師享有。
6.山區(qū)補(bǔ)貼：農(nóng)村和邊遠(yuǎn)教師享有補(bǔ)貼，占工資35%左右。
延伸閱讀：
附全國各省區(qū)教師工資一覽：
華北地區(qū)――。
北京：正常收入每月不超過5000元，班主任有班主任費(fèi)，但是也就每月二三百元，高級教師職稱每月能多拿個(gè)幾百元。也有人說，一年到手100000元左右，工資6000元，補(bǔ)發(fā)工資大概一年0多元不到30000元。
天津：天津市西青區(qū)，小學(xué)教師，教齡5年，小教一級、月薪5000元左右。福利公積金每月4400元，學(xué)期末績效獎(jiǎng)勵(lì)2000元，有第13個(gè)月工資。
河北：高中教師，中教一級，實(shí)際是中教二級工資1690元，績效半年2400元。
山西：教齡，工資2200元左右，績效一年5000元左右，無福利，自習(xí)白上。
內(nèi)蒙古：小教一級。上班。工資打卡3070元，績效一年7000多元，別的沒有。
西北地區(qū)――。
寧夏：基本工資、工齡工資、偏遠(yuǎn)山區(qū)補(bǔ)助、績效工資，每月扣除五險(xiǎn)一金后到手2460元，年底有5000元的效能工資。
陜西：渭南市鄉(xiāng)鎮(zhèn)，初中教師，教齡6年，中教二級。工資950元，績效每月1720元。節(jié)假日過年無任何補(bǔ)貼。
甘肅：鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中教師，高中4年教齡，中教二級，工資到手3000～4000元，績效工資一年只有1400元。無任何節(jié)假日福利。取暖費(fèi)一年3000元，冬裝費(fèi)2000元。
西南地區(qū)――。
四川：農(nóng)村鄉(xiāng)下老師，教齡2年，卡發(fā)工資2838.3元。一年績效6500元左右。節(jié)假日不發(fā)錢，但每年會(huì)去聚餐游玩一次。會(huì)發(fā)一些過節(jié)禮物：油、水果、紙巾、米什么的。
云南：昆明，高中教師，教齡3年。工資2300元，績效10000元一學(xué)期，年終獎(jiǎng)12000元。平時(shí)班主任福利每月500元，過節(jié)至少1000元。
貴州：小學(xué)教師，教齡3年，中小學(xué)三級，工資卡3681元，績效一年一次8500元，沒有其他福利。
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教師績效工資工作總結(jié)篇十二
2018年績效工資發(fā)放工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好2018年上半年績效工資發(fā)放工作，現(xiàn)對2018年教師績效工資發(fā)放工作總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格落實(shí)上級有關(guān)政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過程。
3、堅(jiān)持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、發(fā)揮績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的`團(tuán)隊(duì)合作能力，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓各辦公室負(fù)責(zé)人做好各辦公室成員對方案的意見和建議爭取、反饋、解釋等工作，力爭使全體教師能夠接受并認(rèn)可發(fā)放方案（全體教師簽名同意）。
5、學(xué)校對教師2018年每學(xué)期工作情況，都嚴(yán)格按照制訂的教師考核積分方案對教師進(jìn)行了認(rèn)真考核，并且結(jié)果及時(shí)公布，人人皆知，沒有異議（簽名同意），這是2018年績效工資能夠順利發(fā)放的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)放工作順利，教師情緒沒有明顯波動(dòng)，沒有人找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映問題。
總之，堅(jiān)持民主是前提，堅(jiān)持公開、公正、公平，實(shí)行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度和考核是基礎(chǔ)，績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，積極弘揚(yáng)單位正氣，謀事、成事是做好教師績效工資發(fā)放的關(guān)鍵。
1、班子成員的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)偏低。
2、考勤所占比重偏小。
3、老中青教師兼顧方面需要進(jìn)一步完善。
1、對班子成員的績效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)需要上級給出明確、合理、科學(xué)的指導(dǎo)性意見。
2、如有可能，可進(jìn)行小范圍的經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的目的。
教師績效工資工作總結(jié)篇十三
根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，在實(shí)施規(guī)范公務(wù)員津補(bǔ)貼的同時(shí)，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇，提高中小學(xué)教師工資津補(bǔ)貼補(bǔ)貼。這次新增的工資性津補(bǔ)貼的部分作為績效工資，由學(xué)校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責(zé)任和工作業(yè)績。為了調(diào)動(dòng)我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵(lì)的內(nèi)部分配機(jī)制，根據(jù)融教[20xx]60號《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本分配方案。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。
二、分配原則。
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。
2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。
3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實(shí)行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過后實(shí)施，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會(huì)及其他教師代表組成，負(fù)責(zé)對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
四、發(fā)放對象。
本校在編在崗教師。
五、績效金額分配額度、構(gòu)成。
這次新增工資性津補(bǔ)貼中月人均400元，作為學(xué)校績效工資分配額度，由學(xué)校自主分配。
2、構(gòu)成部分。
績效工資由工作量(任務(wù))補(bǔ)貼、管理崗位(責(zé)任)補(bǔ)貼、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分構(gòu)成。其中工作量補(bǔ)貼占績效工資構(gòu)成的60%，管理崗位補(bǔ)貼占20%，業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)占20%(其中的2.5%作為學(xué)區(qū)統(tǒng)籌)。
(一)工作量補(bǔ)貼的分配。
1、核定工作量的基本依據(jù)。
(1)教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規(guī)定計(jì)算。
(2)教學(xué)計(jì)劃及小學(xué)教師教育教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)的基本要求。
(3)學(xué)校實(shí)際工作內(nèi)容。
2、課時(shí)量補(bǔ)貼。
a、每學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況統(tǒng)籌均衡分配教師課時(shí)量，按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標(biāo)準(zhǔn)。
(1)根據(jù)閩教人[87]104號文件規(guī)定，小學(xué)專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)不少與18節(jié)。
(2)任實(shí)職的中心校正職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于4節(jié)，副職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于6節(jié)，其它任實(shí)職的學(xué)校中層干部、中心校財(cái)務(wù)人員、任課時(shí)數(shù)不少于8節(jié)，中心校生管、圖書管理員(計(jì)生專干)任課時(shí)數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。
(3)其他科任教師課時(shí)量的計(jì)算為全校平均課時(shí)量，由校務(wù)會(huì)議研究決定周課時(shí)量規(guī)定。其中語數(shù)包班教師遞減4節(jié)，數(shù)學(xué)跨班遞減2節(jié)，英語跨校遞減2節(jié)，教研組長遞減1節(jié)(享有管理崗位補(bǔ)貼的不再遞減)。
b、課時(shí)量補(bǔ)貼：完成規(guī)定周課時(shí)量，每人每月補(bǔ)貼110元;低于規(guī)定周課時(shí)量的少1節(jié)月扣10元;高于規(guī)定周課時(shí)量的每超1節(jié)月獎(jiǎng)10元。
3、超工作量補(bǔ)貼。
a、公代補(bǔ)貼：公代每節(jié)補(bǔ)貼5元，由教導(dǎo)處安排公代，校長簽字確認(rèn)。
b、導(dǎo)輔補(bǔ)貼：導(dǎo)輔每天補(bǔ)貼10元(月封頂50元)。
c、節(jié)假日值班、加班補(bǔ)貼：節(jié)假日值班人員每人每天補(bǔ)貼30元;節(jié)假日因公事加班人員每人每天補(bǔ)貼50元。晚上加班每晚按半天計(jì)算。節(jié)假日值班按上級要求排班。加班的需填寫加班申請表，報(bào)校長予以審批方能認(rèn)可，并按月予以公示。
d、英語教師跨校教學(xué)補(bǔ)貼：根據(jù)福清市教育局融教[20xx]116號文件規(guī)定執(zhí)行。
e、學(xué)校專刊補(bǔ)貼每期30元，由德育處負(fù)責(zé)布置。
量化工作量，情況復(fù)雜，不可能把所做工作都包括在內(nèi)，教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、考勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
根據(jù)《東張中心小學(xué)考勤管理辦法》實(shí)施簽到制度。
a、月滿勤者學(xué)校發(fā)給月滿勤者獎(jiǎng)50元。
b、教師因病請假，病假由學(xué)校安排代課的每天扣5元。病假兩天以內(nèi)且自己調(diào)課(需請假并將調(diào)課安排表上交學(xué)校確定存檔)者不扣，超出兩天的每天扣5元。
c、事假每天扣10元;。
d、曠課一節(jié)扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當(dāng)月工作量補(bǔ)貼。
e、遲到、早退每月3次內(nèi)不計(jì)，超過3次的前3次扣10元，后面每次扣5元(另男55周歲，女50周歲以上的每月超過5次以上計(jì)扣)。教師違規(guī)簽到(代簽等)情況，每次扣30元。導(dǎo)輔遲到或早退(含人在校不在崗)一次扣10元，缺崗一天扣50元，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任。
f、學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)(政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、臨時(shí)性通知及其他集體活動(dòng))缺席者，每1次扣10元(公假不扣)。
g、教師簽到由當(dāng)天值班行政負(fù)責(zé)監(jiān)督，學(xué)校抽查，當(dāng)天值班行政人員監(jiān)督不到位的扣20元。
(二)管理崗位補(bǔ)貼。
1、采購、保管、事務(wù)等人員每月管理崗位補(bǔ)貼30元。
2、年段長、藝體組長每月管理崗位補(bǔ)貼40元。(圖書管理員+計(jì)生專干)每月管理崗位補(bǔ)貼50元。
3、工會(huì)主干人員每月管理崗位補(bǔ)貼60元。
4、班主任、中心校生管教師、中心校財(cái)務(wù)人員每月管理崗位補(bǔ)貼80元。
5、中心校中層以上行政人員每月管理崗位補(bǔ)貼90元。校級領(lǐng)導(dǎo)每月管理崗位補(bǔ)貼100元。
相關(guān)崗位管理人員要完成本職崗位任務(wù)才可享受相應(yīng)的管理崗位津貼。兼任多種管理崗位取最高一檔。擔(dān)任班主任同時(shí)還兼任其他管理崗位職務(wù)的人員補(bǔ)貼可追加10元。
(三)業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)分配。
按《福清市東張中心小學(xué)教師工作業(yè)績評估細(xì)則》每學(xué)期對每位教師進(jìn)行評估，根據(jù)評估結(jié)果給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)期發(fā)放。業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)包括教育教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)、競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)、教科研成果獎(jiǎng)、師德考核獎(jiǎng)、年度考核獎(jiǎng)等。
其中學(xué)區(qū)統(tǒng)籌每人2.5%，用于教學(xué)點(diǎn)、完小校超工作量補(bǔ)貼等，剩余款項(xiàng)并入各校年度結(jié)算。
1、教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)。
以《福清市東張中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》為考評要求，每學(xué)期對教師的。
教案。
作業(yè)批改安全管理課堂教學(xué)班級常規(guī)管理等方面進(jìn)行檢查評價(jià)。
2、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)。
根據(jù)每學(xué)期期末考試成績，從平均分、提高分、優(yōu)秀率、合格率四個(gè)項(xiàng)進(jìn)行綜合評估?？鐚W(xué)科、跨年級任教統(tǒng)考科目的，按雙班或多班的平均后進(jìn)行評估。
平均分低于及格線，及格率低于50%的則該項(xiàng)不獎(jiǎng)勵(lì)。
技能科任課教師，優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)取該校教師獲得獎(jiǎng)勵(lì)的最低一檔。
獲得第一名的學(xué)校每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)20元，獎(jiǎng)給完小校長。(本項(xiàng)由管理崗位津貼部分支出，中心校不參與此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì))。
3、競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)。
凡輔導(dǎo)學(xué)生參加主管教育行政部門、市進(jìn)修學(xué)校等單位組織的各類競賽(由學(xué)校選拔)，學(xué)生獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，均可獲競賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
學(xué)生作品市級報(bào)刊發(fā)表的每篇獎(jiǎng)30元，省級報(bào)刊發(fā)表的每篇獎(jiǎng)50元。
競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)具體獎(jiǎng)?lì)~如下：
4、教科研成果獎(jiǎng)。
(1)教師優(yōu)質(zhì)課(比武課)獲獎(jiǎng)(教育行政部門或教研部門組織)。
(2)公開課執(zhí)教者獎(jiǎng)勵(lì)：省級500元，福州市級300元，福清市級200元，教研片100元，學(xué)區(qū)性50元，學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)片30元。
(3)承擔(dān)市級課題研究工作且任務(wù)完成良好的課題組成員每位每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)120元。
5、師德考核獎(jiǎng)。
遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)、為人師表，遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，每師每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)50元。詳見《東張中心小學(xué)師德考核細(xì)則》。違反《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)規(guī)定和發(fā)生安全責(zé)任的此項(xiàng)不予以發(fā)放。
6、年度考核獎(jiǎng)。
學(xué)年年度考核合格者，每師每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)100元?？己瞬缓细?、未參加考核或考核未定等次者不發(fā)放。
7、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
學(xué)校每學(xué)年評選出為學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物。獎(jiǎng)金額由校務(wù)會(huì)議視實(shí)際情況討論決定，公示后予以發(fā)放。
(1)數(shù)學(xué)跨兩班補(bǔ)貼：兩個(gè)班人數(shù)和超過70人的，每學(xué)期補(bǔ)貼200元。
(2)教學(xué)點(diǎn)補(bǔ)貼：南胡、金芝每學(xué)期500元，嶺下、蘆嶺每學(xué)期200元。(本塊資金由學(xué)區(qū)統(tǒng)籌部分支出)。
(四)工作量補(bǔ)貼、管理崗位補(bǔ)貼可按月發(fā)放，業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)期或?qū)W年發(fā)放。各校在績效工資總額度不變的情況下，月份的獎(jiǎng)金和分解的權(quán)重可統(tǒng)籌使用，若有剩余的，期末累計(jì)后按在崗教師均分。
(五)中心校校級領(lǐng)導(dǎo)的績效工資原則上不超過400元。
(六)暑假(7、8月份)的績效工資，扣除當(dāng)月的管理崗位津貼、節(jié)假日值班、加班費(fèi)用、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)后，余下金額按在崗在編教師均分，于當(dāng)月發(fā)放。寒假的績效工資憑原方案執(zhí)行。
(七)績效工資發(fā)放情況當(dāng)月公示，學(xué)期累計(jì)。上述項(xiàng)目中，若有剩余的，期末累計(jì)按在崗教師均分。上述項(xiàng)發(fā)放總額若出現(xiàn)不足的，則按比例適當(dāng)下調(diào)。
七、其它具體事項(xiàng)。
根據(jù)福建省事業(yè)單位《聘用。
合同。
書》第五章第十五、十六條款規(guī)定的“甲方隨時(shí)單方面解除聘用合同”對象，即故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)重違反師德，連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日，擅自出國或出境逾期不歸，失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任，不勝任工作調(diào)整或培訓(xùn)后調(diào)整崗位仍不勝任工作，以及因個(gè)人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
根據(jù)市人事局、財(cái)政局融政人[20xx]58號關(guān)于“扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)的對象”，即月曠工累計(jì)超過三天的;每月病事假累計(jì)達(dá)到或超過十五天的(法定假除外);以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)情形的。
3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進(jìn)修學(xué)習(xí)人員，按有關(guān)規(guī)定完成任務(wù)的，按滿工作量計(jì)算。這些人員由掛職單位、支教學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校提供出勤及表現(xiàn)情況，由原單位進(jìn)行考核。
4、發(fā)生安全事故的，直接責(zé)任人不享受當(dāng)月績效工資。相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的按責(zé)任扣除50%崗位管理津貼。
八、有關(guān)要求。
(一)轄區(qū)各校應(yīng)成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對教師工作量、管理。
崗位職責(zé)。
工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配發(fā)放解釋等方面的工作，確保績效工資公平公正的發(fā)放。各單位根據(jù)本指導(dǎo)意見，在核定撥付的績效工資額內(nèi)，結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體方案。
(二)轄區(qū)各?？冃ЧべY分配方案要充分發(fā)揚(yáng)民主，充分征求教職工的意見，報(bào)學(xué)區(qū)審核后，由教職工代表大會(huì)審議通過，分配辦法要與教職工履行崗位職責(zé)情況和業(yè)績貢獻(xiàn)結(jié)合，加大向一線教師、成績突出教師傾斜的力度，發(fā)揮績效工資的激勵(lì)作用。
(三)除本實(shí)施方案規(guī)定的績效工資外，各學(xué)校不準(zhǔn)利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補(bǔ)貼、資金和實(shí)物。違反規(guī)定的，要沒收違規(guī)的全部資金上繳財(cái)政，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(四)各學(xué)校對每個(gè)崗位都要制定明確的責(zé)任目標(biāo)及資格條件，同時(shí)要制定與崗位職責(zé)相配套的。
規(guī)章制度。
把目標(biāo)管理和制度管理結(jié)合起來做到有章可循嚴(yán)格考核確保每個(gè)具體崗位責(zé)任目標(biāo)和學(xué)校管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(五)各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，創(chuàng)造性地開展工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行分配制度改革。
九、本《方案》解釋權(quán)歸學(xué)?！翱冃ЧべY分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。
十、本《方案》自學(xué)校教代會(huì)通過之日起實(shí)施。
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教師績效工資工作總結(jié)篇十四
根據(jù)國家規(guī)定，教師績效工資中的30%屬于獎(jiǎng)勵(lì)性工資，要通過學(xué)校各項(xiàng)考核后才能發(fā)放，如果某一項(xiàng)考核不合格，就拿不到或拿不全該部分績效工資。政策的初衷是為了鼓勵(lì)教師的積極性，可這30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資該如何考核，讓許多教師感到煩惱。
從各校的績效考核細(xì)則來看，都制定得十分具體和詳細(xì)。其中對于教學(xué)成績的評價(jià)，學(xué)校一般規(guī)定，班級優(yōu)秀率或及格率必須達(dá)到相應(yīng)比例，才能拿到績效獎(jiǎng)?？墒?，這項(xiàng)內(nèi)容究竟該不該按學(xué)生考試成績來評價(jià)？教師們爭論頗多。有的教師認(rèn)為，各班學(xué)生有差異，有些班就算付出再多努力，也未必能見到明顯效果。而且，這種過分注重分?jǐn)?shù)的教學(xué)成績考核，雖然可以促使教師在教學(xué)中開動(dòng)腦筋提高教學(xué)質(zhì)量，但違背了素質(zhì)教育讓學(xué)生全面發(fā)展的本質(zhì)要求。
總的來看，除了考試成績、教師的備課、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)臺賬屬于“看得見”的考核外，關(guān)于班主任以及任課教師對學(xué)生有效的教育與心理疏導(dǎo)，對家庭有困難的學(xué)生積極幫助等，目前都無法用量化的考核標(biāo)準(zhǔn)來加以衡量。
我們由衷期待，績效工資的考核更加科學(xué)、合理，能真正向一線教師傾斜，讓課時(shí)數(shù)較多、工作量較大且工作較為繁瑣的教師體會(huì)到多勞多得的好處。
它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個(gè)人業(yè)績掛鉤。業(yè)績是一個(gè)綜合的概念，比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量內(nèi)涵更為寬泛，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量，還包括雇員對企業(yè)其他貢獻(xiàn)。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績工資雖然也包括基本工資、獎(jiǎng)金和福利等幾項(xiàng)主要內(nèi)容，但各自之間不是獨(dú)立的，而是有機(jī)的結(jié)合在一起。
（1）工資范圍足夠大，各檔次之間拉開距離；
（2）業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)要制訂的科學(xué)、客觀；業(yè)績衡量要公正有效，衡量結(jié)果應(yīng)與工資結(jié)構(gòu)掛鉤；
（4）將業(yè)績評估過程與組織目標(biāo)實(shí)施過程相結(jié)合，將工資體系運(yùn)作納入整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營運(yùn)作系統(tǒng)之中。
（一）課堂教學(xué)教分值按公式n=計(jì)算。其中為教師所授第i班學(xué)時(shí)數(shù)，為所授第i班課時(shí)折算系數(shù)。
的計(jì)算以教務(wù)科正式下達(dá)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及實(shí)際授課學(xué)時(shí)數(shù)為基本依據(jù)。按不同情況取值如下：
1．與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的。
=1.00。
（2）教師擔(dān)任同教材同進(jìn)度的重復(fù)課，其=0.9。
（3）新開課（不包括新教師所開第一門課）=1.2。
（4）教師同時(shí)講授兩門課，教分較少的課=1.2。
=1.4，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭，所接（代）課的=1.2，否則所接（代）的課，=1.0。其余課時(shí)按正常情況計(jì)算。
（6）其余情況授課，=1.0。
2．與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的。
（1）1～20人，=0.8。
（2）21～35人，=0.9。
（3）36～50人，=1.0。
（4）51～65人，=1.1。
（5）66～80人，=1.2。
（6）81人以上以20人為間隔類推。
教師所擔(dān)任的授課如涉及上述多種情況，則可根據(jù)其具體情況復(fù)合計(jì)算。
（二）在校外帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生野外操作實(shí)習(xí)按每周每班40教分計(jì)，由參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師按情況分配，但每個(gè)教師最高不得超過每周22教分。
（三）無課教師指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等按周學(xué)時(shí)×0.6進(jìn)行計(jì)算。
（四）有授課任務(wù)的教師，同時(shí)又指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等，按如下標(biāo)準(zhǔn)核定教分。
（1）所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=（1周總學(xué)時(shí)-所任課時(shí)）×0.6。
（2）所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=（1周總學(xué)時(shí)-6-所任課時(shí)/2）×0.6。
（五）除教學(xué)授課計(jì)劃以外所開展指導(dǎo)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，另計(jì)工作量，其計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)為：
（1）每領(lǐng)做一次早操按0.5教分計(jì)。
（2）每領(lǐng)做一次課間操按0.2教分計(jì)。
（3）組織開展輔導(dǎo)課外文體活動(dòng)每小時(shí)按0.5教分計(jì)。
（4）組織籌備校運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)其工作量由體育組寫出報(bào)告，經(jīng)教務(wù)校長審核后由校長批準(zhǔn)發(fā)給一次性獎(jiǎng)金，不另計(jì)教分。
（5）練習(xí)代表隊(duì)參加經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的校外文體比賽活動(dòng)，每次實(shí)際練習(xí)時(shí)間達(dá)1小時(shí)以上的計(jì)0.6教分；如比賽取得好成績，可按取得的名次，由基礎(chǔ)部寫報(bào)告，經(jīng)教學(xué)校長審核后由校長批準(zhǔn)發(fā)給體育組一次性獎(jiǎng)金。
（六）教師因公出差，每周工作量按10教分計(jì)。
（七）由專業(yè)科、教研室指定并經(jīng)教學(xué)校長批準(zhǔn)的指導(dǎo)教師，有指導(dǎo)計(jì)劃并予以實(shí)施，有檢查考核，期滿有鑒定，視其指導(dǎo)情況每學(xué)期計(jì)0～12教分工作量。
（八）由學(xué)校安排教師編寫教材（無稿酬）及其他教學(xué)資料，按全稿（包括審定、校核）每1000字計(jì)1教分工作量。
（九）學(xué)校統(tǒng)一停課考試的學(xué)科，任課教師出考卷每套（包括標(biāo)準(zhǔn)答案、評分標(biāo)準(zhǔn)）2教分，改卷（包括成績單、成績分析、整理上交試卷）每班2教分。
（十）教師受學(xué)校委派在校外任課，其工作量計(jì)算與校內(nèi)任課相同。
（十一）教師完成其他零星工作任務(wù)，一般均不再計(jì)算工作量，非凡情況可由專業(yè)科申報(bào)，由教務(wù)科會(huì)同教學(xué)校長決定其工作量。
（十二）教師工作量由所在專業(yè)科（部）填報(bào)，教務(wù)科核定和匯總。
（十三）教師業(yè)務(wù)檔案中，工作量按實(shí)際授課時(shí)數(shù)及完成的其他教學(xué)任務(wù)填寫。
（十四）假如教師每月教學(xué)工作量折合教分超過50分，超過部分每1個(gè)教分的效益工資增加5元（指導(dǎo)校內(nèi)外停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等不計(jì)超教分）。
（十五）見習(xí)教師在見習(xí)期內(nèi)任課，在18教分/月內(nèi)，不計(jì)發(fā)任課效益工資，超過18教分/月，超出部分每1教分計(jì)發(fā)10元效益工資。
（一）任課教師每一個(gè)教分按所聘職稱發(fā)給單位教分績效工資，其金額為副高級20元，中級17元，助理級15元，員級13元。
（二）教師（含職工）舉辦經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的講座，每次發(fā)給講座津貼100元。
（三）教師按規(guī)定進(jìn)行早、晚自習(xí)輔導(dǎo)，并到班級認(rèn)真答疑和治理，每輔導(dǎo)1次(早晚)自習(xí)發(fā)給津貼10元。
（四）教師（含職工）參加由教務(wù)科正式排定的監(jiān)考，每次發(fā)給監(jiān)考津貼10元。
（五）職工兼課，每學(xué)時(shí)發(fā)給兼課津貼10元。
（六）學(xué)校將在教學(xué)質(zhì)量，教書育人、教學(xué)治理、第二課堂、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，教學(xué)研究、論文撰寫、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)的預(yù)備和指導(dǎo)、文體活動(dòng)的輔導(dǎo)和組織等方面設(shè)置一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，以獎(jiǎng)勵(lì)有突出表現(xiàn)和成績的人員，其獎(jiǎng)金額根據(jù)具體情況由校長決定。
教師績效工資工作總結(jié)篇十五
根據(jù)xx教字〔xxxx〕8號《xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見(試行)》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，遵循公平公正、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施方案。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),著力構(gòu)建以激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)為導(dǎo)向,根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育。
1、“以德為先、注重實(shí)績”的原則。
2、“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。
3、“科學(xué)合理、公正公平”的原則。
學(xué)校成立績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班(名單附后)，專班成員校長、各處室負(fù)責(zé)人、工會(huì)、教研組長、教師代表組成，負(fù)責(zé)對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
組長:黃xx。
副組長:孟xx。
組員:周xx黃xx王xx黃xx。
組長:黃xx。
副組長:孟xx。
組員:周xx黃xx王xx黃xx周xx鄔xx。
學(xué)校在編在崗教師。
考核共計(jì)100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學(xué)過程15分、教育教學(xué)效果15分、教師專業(yè)發(fā)展5分。
(一)、師德(5分)。
1、師德和德育工作經(jīng)過學(xué)校考核合格者，每人每月記5分。期末被評為區(qū)師德標(biāo)兵，總分加5分。期末被評為校級師德標(biāo)兵，總分加2分。
2、違反師德十條禁令，被投訴(經(jīng)查實(shí)被投訴事實(shí)成立)，或被學(xué)校發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重過錯(cuò)者，扣除當(dāng)月全部績效工資。
3、疏于安全管理，出現(xiàn)安全責(zé)任事故(在管理時(shí)段內(nèi))一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級有關(guān)文件精神處理。
4、拒不服從學(xué)校工作安排，同事間鬧不團(tuán)結(jié)，說是道非，打架斗毆，情節(jié)惡劣，影響正常教育教學(xué)秩序的，扣除當(dāng)月全部績效工資。
(二)、考勤(10分)。
1、考勤總分10分。一個(gè)月考核一次，基礎(chǔ)分10分，實(shí)行負(fù)分制。
2、考評細(xì)則:。
(1)、月出全勤得10分。
(2)、遲到、早退一次扣0.2分，不請假早退一次扣0.5分。
(3)、升旗、出操、開會(huì)無故缺席一次扣0.5分，學(xué)?；蛏霞壗M織的集體活動(dòng)遲到或早退一次扣0.5分，不到者以曠工論處。
(4)、上課遲到5分鐘以上、上課會(huì)客和隨意離開課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責(zé)任事故，學(xué)校將視情節(jié)輕重報(bào)上級有關(guān)部門給予責(zé)任者進(jìn)行查處。
(5)、請假3天以內(nèi)(含3天)，由校長批準(zhǔn)。病、事假3天以上報(bào)鎮(zhèn)教育總支批準(zhǔn)。按請假天數(shù)累計(jì)事假一天扣1分，病假一天扣0.5分(病假需醫(yī)院證明，事假要有正當(dāng)事由)。凡不經(jīng)請假離崗計(jì)曠工，曠工半天以內(nèi)扣2分，曠工一天及以上扣除當(dāng)月所有績效考核分?jǐn)?shù);因曠工造成的責(zé)任事故者，按上級有關(guān)文件執(zhí)行。
(6)、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假;婚、產(chǎn)假按上級有關(guān)文件執(zhí)行。
(7)、病、事假超過3天，在1個(gè)月以內(nèi)的，按病、事假天數(shù)扣除其平時(shí)承擔(dān)的相應(yīng)“工作量”部分，“教育教學(xué)過程”和“教師專業(yè)發(fā)展”部分也按天數(shù)相應(yīng)扣分。長期因病或私事請假，按上級有關(guān)文件發(fā)放績效工資。
(8)、教師因病因事請假或出公差連續(xù)超過3天的，由教導(dǎo)處安排代課，計(jì)入工作量，3天之內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處同意，互相協(xié)調(diào)。
(三)、工作量考核(50分)。
原則上參照《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(鄂政辦發(fā)〔xxxx〕112號)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)科之間存在的差異，科學(xué)合理地制定各學(xué)科工作量折算系數(shù)，確定教師工作量。
教師個(gè)人工作量得分，按如下公式計(jì)算:。
教師周人均工作量=學(xué)校教師各個(gè)崗位周工作量總和/教師總數(shù)。
教師個(gè)人工作量得分=教師個(gè)人周實(shí)際工作量/教師周人均工作量×50分。
全校教師周人均工作量。
1、教育教學(xué)工作量:(1)、學(xué)科系數(shù):語文:1.2，數(shù)學(xué)、英語:1.1物理、化學(xué)、歷史、地理、生物:1，體育、音樂、美術(shù)、信息、班團(tuán):0.9(2)、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時(shí)。
2、管理及其他工作量:。
教科研工作:2課時(shí)微機(jī)室實(shí)驗(yàn)室管理:1課時(shí)教師兼門衛(wèi):2課時(shí)。
(四)、教育教學(xué)過程(15分)。
2、備課3分。根據(jù)教導(dǎo)處和教研組平時(shí)和學(xué)期結(jié)束時(shí)檢查記載折算。
3、教課3分。根據(jù)課堂教學(xué)評價(jià)量化表折算得分。
4、作業(yè)3分。根據(jù)教導(dǎo)處和教研組平時(shí)和學(xué)期結(jié)束時(shí)檢查記載折算。
5、測驗(yàn)1分。按時(shí)測驗(yàn)及時(shí)批改，更正到位1分，一項(xiàng)不合要求扣0.5分。
6、教學(xué)相關(guān)任務(wù)4分。
(1)、積極參加教研、課改活動(dòng)，主動(dòng)上研究課，聽課有記載,且課后評價(jià)公正、客觀記1分。按時(shí)完成任教學(xué)科任務(wù)1分,余一課扣0.5分。
(2)、每學(xué)期聽課達(dá)到教導(dǎo)處要求1分,缺一節(jié)扣0.5分，扣完為止.每學(xué)期按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)(含實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)校的課改總結(jié)、研究報(bào)告等)、論文(含上級組織的教學(xué)論文、案例評比)。
(五)、教育教學(xué)效果(15分)。
1、主要考核教職工目標(biāo)任務(wù)完成及效果。主要以完成課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，包括學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的成績等，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品德有偏差的學(xué)生。任語文、數(shù)學(xué)、英語、等學(xué)科以本學(xué)期期末考試成績?yōu)閰⒖?。本?xiàng)基礎(chǔ)為11分?？荚嚲栽诩畬W(xué)生為參考人數(shù)，不得以任何理由拒絕學(xué)生參考。確因病或其它情況不能參考的，應(yīng)由家長寫請假條，否則視為參考人數(shù)。確因?qū)W生智力障礙考試在30分以下的學(xué)生統(tǒng)一按30分計(jì)算，不參考者視為零分。
(1)、被抽考學(xué)科效果評價(jià)。
a、參加鎮(zhèn)級統(tǒng)考的科目第一名獎(jiǎng)4分，第二名3分，第三名2分。參加區(qū)級統(tǒng)考，以年級為單位，綜合積分為全區(qū)第一名獎(jiǎng)10分，第二名獎(jiǎng)8分，第三名獎(jiǎng)6名，第四名獎(jiǎng)4分(就高不就低，不重復(fù)得分)。
b、參加教育主管部門組織統(tǒng)一調(diào)研考試的科目，在上學(xué)期末名次的基礎(chǔ)上每上升一個(gè)名次加1分，下降一個(gè)名次扣1分。
c、對基礎(chǔ)較差學(xué)科(主要指某一學(xué)科在上期末全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的測試中綜合得分居全鎮(zhèn)末一名)量化考核辦法:本期該學(xué)科綜合得分名次仍居末一名,則將本學(xué)期該學(xué)科綜合得分與前一個(gè)名次的綜合得分的比差拿來和上期末該學(xué)科與前一個(gè)名次學(xué)科的比差進(jìn)行對比(比差分按四舍五入法取整數(shù)),如果差距在縮小或持平可得基礎(chǔ)分，如果差距繼續(xù)擴(kuò)大,則按每下降2分扣1分的'標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)，扣4分封頂(一年級未統(tǒng)一考試，綜合比分若居于全鎮(zhèn)倒第一、第二名的，分別扣1分和0.5分)。
(2)經(jīng)教育行政部門組織，學(xué)校實(shí)施，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級競賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)(可累計(jì)加分)。國家級一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、4分。省級一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分。市級一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。區(qū)級一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。如果是由幾個(gè)教師輔導(dǎo)，則由幾個(gè)教師均分。
(3)指導(dǎo)學(xué)生在各級正規(guī)刊物上發(fā)表習(xí)作、作品，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):國家:3分;省級:2分;市級1分。
2、主要考核教師在履行崗位職責(zé)過程中做出的貢獻(xiàn)和工作成績，包括教師在教育教學(xué)和班主任工作中受到各級表彰，主講優(yōu)質(zhì)課、公開課、公開發(fā)表或出版教學(xué)研究成果、獲得教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)等。本項(xiàng)憑證加分，可重復(fù)計(jì)分。
(1)政治榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì):被各級政府或教育主管部門、人事部門聯(lián)合授予的榮譽(yù)稱號，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):國家6分、省級5分、市級4分、區(qū)級3分，被教育主管部門或業(yè)務(wù)主管部門授予的榮譽(yù)稱號，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):國家5分、省級4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分。
(2)教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì):。
a、優(yōu)秀課、說課競賽獎(jiǎng)勵(lì):國家級一二三等獎(jiǎng)分別加6、5、4分。省級一二三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分。市級一二三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。區(qū)級一二三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。
b、論文、案例、教案、自制教具等獲獎(jiǎng)(合作者均分):國家級一二三等獎(jiǎng)分別加5分4分3分。省級一二三等獎(jiǎng)分別加4分3分2分。市級一二三等獎(jiǎng)分別加3分2分1.5分。區(qū)級一二三等獎(jiǎng)分別加2分1.5分1分。
c、在各級期刊上發(fā)表教育教學(xué)研究性文章、作品等:國家5分，省級4分，市級3分，區(qū)級2分(合作者均分);新聞報(bào)道:國家級、省級、市級、區(qū)級分別為4分、3分、1分、0.5分。(同一報(bào)道內(nèi)容采取就高不就低的原則計(jì)分)。
(3)專業(yè)能力獎(jiǎng)勵(lì):教師代表學(xué)校參加各級主管部門組織的競賽活動(dòng):省級一二三等獎(jiǎng)分別加5分4分3分。市級一、二、三等獎(jiǎng)分別加4分3分2分。區(qū)級一二三等獎(jiǎng)分別加3分2分1分。鎮(zhèn)級一、二、三等獎(jiǎng)分別加2分1分0.5分。
(4)班、團(tuán)、隊(duì)工作獎(jiǎng)勵(lì):班、團(tuán)、隊(duì)被上級部門評為先進(jìn)、模范集體，獎(jiǎng)勵(lì)負(fù)責(zé)人標(biāo)準(zhǔn):國家級10分，省級8分，市級6分，區(qū)級4分，鎮(zhèn)級2分。
(5)行政及后勤人員獎(jiǎng)勵(lì):行政及后勤人員能很好地完成各項(xiàng)工作，主管的工作得到上級部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì):國家10分，省級8分，市級6分，區(qū)級4分，鎮(zhèn)級2分。
(6)對學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)，經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定酌情給分。
(六)、教師專業(yè)發(fā)展。
重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。主要包括教師參加專業(yè)知識與技能培訓(xùn)、完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分、參與教學(xué)研究活動(dòng)情況。本項(xiàng)依據(jù)下列條件累計(jì)加分。
1、有個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、有學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)考核合格得1分。一項(xiàng)不合格扣0.3分。被評為優(yōu)秀者可加1分。
2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)課程理念，訂閱1份專業(yè)雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內(nèi)外各類培訓(xùn)、研究活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格者得2分。一項(xiàng)不合格者扣0.5分。學(xué)習(xí)效果或培訓(xùn)優(yōu)秀者課加1分。
(一)考核方法。
1、獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核分為六個(gè)部分，根據(jù)各個(gè)部分不同的性質(zhì)，將分月考核和學(xué)期考核相結(jié)合。其中師德、考勤、工作量、教育教學(xué)過程、五個(gè)項(xiàng)目每月考核一次，教師專業(yè)發(fā)展，教育教學(xué)效果每一學(xué)期考核2次。下學(xué)期期末考核與事業(yè)單位年度考核結(jié)合進(jìn)行。
2、學(xué)校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進(jìn)行。承擔(dān)多個(gè)崗位職責(zé)的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計(jì)算其考核結(jié)果。
(二)考核程序。
1、按月考核項(xiàng)目的考核操作程序:“教育教學(xué)過程”、“教師專業(yè)發(fā)展”、“工作量”由教導(dǎo)處、教研組根據(jù)《涂店中學(xué)教師教育教學(xué)過程評價(jià)表》、《涂店中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展考核評價(jià)表》和平時(shí)工作記載，按月進(jìn)行考核，“考勤”由政教處根據(jù)《涂店中學(xué)教師考勤評價(jià)細(xì)則》按月進(jìn)行考核，“師德”由工會(huì)牽頭根據(jù)《涂店中學(xué)教師師德考評細(xì)則》按月組織考核，“教育教學(xué)效果”由工會(huì)、教導(dǎo)處、教研組根據(jù)《涂店中學(xué)教師教育教學(xué)效果評價(jià)表》按學(xué)期考核，所有考核結(jié)果報(bào)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核簽字，并于月底進(jìn)行公布，聽取群眾意見。教職工對考核結(jié)果如有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己藢０嗌暝V，學(xué)?？己藢０啾仨氃?日內(nèi)復(fù)核，并給予答復(fù)。
2、按照學(xué)期考核的項(xiàng)目的考核操作程序。
(1)初評。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進(jìn)行初評。
(2)定等?？己斯ぷ餍〗M按照學(xué)?？己思?xì)則確定分?jǐn)?shù)，分崗擬定考核等次。
(3)公示?？己私Y(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。公示期一般為5個(gè)工作日。
(4)審核?？己私Y(jié)果由學(xué)校評定后，按程序報(bào)區(qū)教育局工作專班審核確定。教職工對考核結(jié)果如有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校考核專班和上級教育行政主管部門申訴。
七、績效考核結(jié)果的確定和運(yùn)用。
(一)考核結(jié)果的確定。
學(xué)校根據(jù)教職工績效考核得分情況，按照當(dāng)年度事業(yè)單位考核工作的要求確定優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等次人數(shù)。有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格:。
1、無正當(dāng)理由，不聽從學(xué)校工作安排者;。
3、履行職責(zé)不到位，出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者;。
4、以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的;。
5、其他違反法紀(jì)、法規(guī)或嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者;。
6、涉及上級規(guī)定的計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全管理等一票否決事項(xiàng)者。
(二)考核結(jié)果的使用。
績效考核結(jié)果是教師年度考核的主要依據(jù)。原則上，各學(xué)校按教師績效考核的等次上報(bào)事業(yè)單位年度考核等次。
績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。其中，基礎(chǔ)性績效工資，主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，占學(xué)?？冃ЧべY總量的70%，一般按月發(fā)放。學(xué)校根據(jù)教師所聘崗位(教師崗、管理崗、工勤崗)，按照《xx區(qū)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校工作人員職級(崗位)績效工資標(biāo)準(zhǔn)》造冊公示后報(bào)區(qū)教育局考核工作專班審核，然后由區(qū)人事局、區(qū)編辦、區(qū)財(cái)政局審批，最后由財(cái)政局直達(dá)教師個(gè)人工資銀行賬戶;獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，占學(xué)?？冃ЧべY總量的30%。具體項(xiàng)目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等項(xiàng)目，原則上按學(xué)期發(fā)放。
績效考核的結(jié)果也要作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調(diào)整、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。
(三)有下列情形之一，不得發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
1、績效考核為不合格等次的。
2、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和離崗?fù)损B(yǎng)的。
3、病、事假超過國家有關(guān)規(guī)定的。
八、本《方案》由涂店中學(xué)績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
九、本《方案》自涂店中學(xué)教代會(huì)大會(huì)通過之日起實(shí)施。
教師績效工資工作總結(jié)篇十六
根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資為契機(jī)，建立起科學(xué)、規(guī)范、合理的取入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
１、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。
２、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。
３、堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、簡約”的原則。
我校目前所有在編在崗人員。
根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)為１６――２０節(jié)。承擔(dān)多科教學(xué)的教師，在計(jì)算工作量時(shí)，每增加一門課程，增加兩課時(shí)工作量。根據(jù)實(shí)際情況，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。體育教師的訓(xùn)練課、間操課、音、美教師的課外活動(dòng)課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況確定。
教師績效考核的主要內(nèi)容是：根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師教育教學(xué)工作情況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績。
（１）各類管理人員崗位津貼。
（２）班主任津貼。
（３）課時(shí)津貼，超課時(shí)津貼。
（４）教育教學(xué)工作考核獎(jiǎng)勵(lì)。
（５）教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。
（６）考勤獎(jiǎng)勵(lì)。
（７）其他。
注：不在崗人員不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
１、學(xué)校成立以校長為組長的義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)制定本?？冃?shí)施辦法并組織實(shí)施。
２、績效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序和年度考核結(jié)合進(jìn)行，具體要做到三個(gè)結(jié)合：定性和定量評價(jià)相結(jié)合。充分聽取年級組、教研組、任教班級學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長的評價(jià)。
（１）個(gè)人自評。教師個(gè)人進(jìn)行總結(jié)和自評，填寫考核的相關(guān)表格。
（２）民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進(jìn)行民主測評，并聽取家長代表意見。
（３）綜合評分。學(xué)校考核小組按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評、年級組、學(xué)科組、學(xué)生和家長評議，確定考核分?jǐn)?shù)，教師考核滿分為100分，其中考評小組考核滿分６０分，年級組、學(xué)科組測評滿分分別為10分，學(xué)生測評(1—3年級由學(xué)生家長測評，其它年級由學(xué)生測評)滿分為1０分，教職工民主測評滿分為1０分。
（４）確定等次。學(xué)?？筛鶕?jù)教育局對校長考核所確定的考核等次比例，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況做相應(yīng)調(diào)整，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核等次。
（５）進(jìn)行公示。對學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組確定的考核等次，在本校進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示。
（６）兌現(xiàn)工資。對公示無異議者，按考核等次兌現(xiàn)績效工資，并按管理權(quán)限上報(bào)教育局備案。
教輔和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進(jìn)行。對各類人員的考核結(jié)果，要分別存入個(gè)。
教師績效工資工作總結(jié)篇十七
為了體現(xiàn)優(yōu)勞厚酬，多勞多得。激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。制定一下制度：
基礎(chǔ)工資800元，400元的績效工資分為4部分。
一：出勤獎(jiǎng) 為100元。出滿勤、無遲到、無早退者 、原有工資基礎(chǔ)上加20元。在保證正常的教學(xué)工作下，一月內(nèi)請假3節(jié)課不扣基數(shù)，遲到或早退者、請假一節(jié)課，扣10元。連續(xù)3天不到校者，視為自動(dòng)辭職。請假必須有假條。
二：工作量 :班級學(xué)生數(shù)、教室布置情況、教案的完成、、、、、。小班為25名學(xué)生，中班為30名學(xué)生，大班為35名學(xué)生。多一名學(xué)生另加3元，包班的每位班主任加10元。
三 ：安全獎(jiǎng) 為100元。本月無安全事故的，或自行可以解決的，為100元。經(jīng)園處理的事故，本月100元扣除。
四：衛(wèi)生獎(jiǎng) 基數(shù)為100元，包括教室前后、活動(dòng)室、洗手間、衣帽間、走廊。每一星期不定期檢查一次，每次基數(shù)為25分，優(yōu)者加分，不超過5分，劣者減分，不超過5分。每曾減一分為一元。
說明 1、本制度為使用期，歡迎各位老師提出寶貴意見。
2、最終解釋權(quán)歸園委會(huì)。
3、本月開始試行。
中心幼兒園
為推進(jìn)我園績效工資制度順利實(shí)施，根據(jù)《**縣教育局關(guān)于非義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作試行意見》文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)非義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的非義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己嗽u價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)我園廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我園教育科學(xué)發(fā)展。
二、基本原則
實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：
尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。
以德為先，注重實(shí)績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、組織機(jī)構(gòu)
園成立教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全園教職工績效考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
1
組 長：**（園長 主持工作）
副組長：**（副園長）
**（副園長）
成 員：**（保教主任）
**（后勤主任）
**（后勤組長）
**（教研組長）
**（教研組長）
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本園教職工績效考核工作的具體實(shí)施。
四、考核對象
本園在職全體教職工。
五、考核內(nèi)容
(一) 教師績效考核的主要內(nèi)容是：教書育人，履行《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程（試行）》，完成本園規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德、保教工作、班主任工作等德、能、勤、績、廉方面的實(shí)績。
(二) 其他工作人員績效考核的主要內(nèi)容是：貫徹執(zhí)行《教育法》等法律法規(guī)，根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程（試行）》，履行本園規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等德、能、勤、績、廉方面的實(shí)績，重點(diǎn)考核政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力、服務(wù)態(tài)度和勞動(dòng)紀(jì)律等。
在社會(huì)上造成不良影響的，取消其當(dāng)年的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
六、考核方式
教職工的考核：教職工的考核包括教師、班主任、職能部門管理人員、后勤人員等的考核。
考核以平時(shí)檢查記錄積累，學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)檢查考核結(jié)果核定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
七、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配
1、幼兒園掌握的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，扣除中層干部津貼后，分為崗位工資和獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)部份。用80%作為教師崗位工資(按人均設(shè)定)，學(xué)期結(jié)束根據(jù)檢查考核結(jié)果確定實(shí)際數(shù)額；20%作為獎(jiǎng)勵(lì)基金，根據(jù)保教工作中的具體情況確定獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額。(另見實(shí)施細(xì)則)
2、不平均發(fā)放原則。堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，與崗位、任務(wù)、業(yè)績、責(zé)任緊密結(jié)合，重點(diǎn)考核教職工師德表現(xiàn)與工作業(yè)績。
3、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。師德表現(xiàn)、工作量、安全責(zé)任、崗位職務(wù)、考勤、業(yè)績等均以學(xué)期為單位進(jìn)行考核。其中競賽獲獎(jiǎng)、評優(yōu)評先、刊物發(fā)表、參與社會(huì)活動(dòng)等業(yè)績不作為績效考核內(nèi)容，只記入個(gè)人業(yè)績檔案，作為評職稱競聘的依據(jù)。
4、公開、公平、公正原則。做到統(tǒng)籌兼顧，公開透明。
5、中層干部的確定以編辦的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)為準(zhǔn)。
中層干部的津貼參照義務(wù)教育階段的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，保教主任、后勤主任每人每月120元。每學(xué)期幼兒園根據(jù)《中層干部考核細(xì)則》對中層干部工作進(jìn)行考核后確定津貼數(shù)額。
八、班主任津貼：
發(fā)放班主任津貼40元，36人以上的每月發(fā)放班主任津貼60元，每學(xué)期幼兒園根據(jù)《班主任工作考核細(xì)則》對班主任工作進(jìn)行考核后確定津貼數(shù)額。
********幼兒園
4 2011年9月22日
為進(jìn)一步深化學(xué)校管理體制改革，逐步建立和完善起與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相互適應(yīng)的教師考核評估機(jī)制，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師更加愛崗．敬業(yè)．無私奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)．工作的積極性和主動(dòng)性。根據(jù)《教育法》《教師法》《中國教育改革和發(fā)展綱要》和市《關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革的指導(dǎo)性意見》的精神，結(jié)合本園實(shí)際，特制定本方案。
一、考核的目的及意義
加強(qiáng)教師的考核工作是深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的基礎(chǔ)和前提，是教職工隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)有關(guān)法規(guī)條例的客觀需要。組織并實(shí)施好考核工作，不僅能為教職工的職務(wù)評聘，晉升工資，實(shí)施獎(jiǎng)懲和培養(yǎng)培訓(xùn)等工作，提供可靠的依據(jù)，而且有利于教師隊(duì)伍的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高；有利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，對全面貫徹《教育法》．《教師法》，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，進(jìn)一步開創(chuàng)教育工作的新局面有著十分重要的意義。
二、考核的內(nèi)容
教師考核的內(nèi)容包括“政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作績效”四部分，各部分考核要點(diǎn)，權(quán)重和評估則分配如下：
（一）政治思想
政治思想主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德兩個(gè)方面，政治態(tài)度主要考核教師擁護(hù)黨的基本路線，貫徹黨的方針．政策：參加政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)；思想言行等方面的表現(xiàn)。職業(yè)道德主要考核遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況。
（二）業(yè)務(wù)水平
業(yè)務(wù)水平主要指與教師擔(dān)任職務(wù)相適應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力.主要考核知 1
識與技能：包括教育思想，學(xué)歷與專業(yè)技能技巧，參加繼續(xù)教育，興趣愛好與特長，教學(xué)基本功等方面；計(jì)劃：包括各項(xiàng)保教工作計(jì)劃的制定；備課：包括選材、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等；上課：包括教學(xué)的目的與要求，教學(xué)內(nèi)容的組織，教學(xué)方法與手段，教學(xué)效果等；教科研：包括參加教研活動(dòng)，信息的獲取與知識更新，聽評課的數(shù)量與質(zhì)量等情況。
（三）工作態(tài)度
工作態(tài)度是指教師須履行教育教學(xué)職責(zé)中所表現(xiàn)出來的工作積極性，事業(yè)心和責(zé)任感，主要考核工作量和敬業(yè)態(tài)度方面。工作量包括承擔(dān)完成工作量及教育教學(xué)任務(wù)；敬業(yè)態(tài)度包括遵紀(jì)守法、履行職責(zé)、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局、勤奮工作，按時(shí)完成學(xué)校交辦的工作，在各測評結(jié)果等方面。
（四）工作績效
工作績效是指教師在本職崗位上從事教學(xué)和科研方面所取得的成果及所做出的貢獻(xiàn)。主要包括教育教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人榮譽(yù)成果兩方面。教育教學(xué)質(zhì)量：主要考核幼兒的學(xué)習(xí)興趣、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)等幼兒身心發(fā)展；個(gè)人榮譽(yù)成果：包括教師的教學(xué)科研、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文撰寫，評優(yōu)樹先等方面所取得的各種榮譽(yù)成果。
三、績效工資的.構(gòu)成
義務(wù)教育學(xué)校的績效工資分基礎(chǔ)性補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)津貼，基礎(chǔ)性補(bǔ)貼占績效工資70%；獎(jiǎng)勵(lì)津貼占績效工資30%。年人均績效工資的標(biāo)準(zhǔn)參照略陽縣事業(yè)單位工作人員績效工資標(biāo)準(zhǔn)。
四、績效考核細(xì)則
為促進(jìn)本園健康、快速發(fā)展，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，強(qiáng)化管理，切實(shí)提高保教保育質(zhì)量，特制訂以下考核辦法，采用總分100分制，教師按每一條認(rèn)真履行職責(zé)。
（一）考勤（20分）
2
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì)。
2、請假：無論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請假，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學(xué)期累計(jì)超過半個(gè)月，在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請假或大型活動(dòng)請假以事假計(jì)算。
4、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分。開學(xué)、期末、重大集會(huì)、例會(huì)等活動(dòng)期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產(chǎn)假等按國家有關(guān)規(guī)定處理。
（二）思想品德：（20分）
1、愛崗敬業(yè)、愛生如子，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、關(guān)心他人，主動(dòng)幫助同事。
3、談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實(shí)說話。
4、體罰和變相體罰幼兒。
5、服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。
6、進(jìn)班不穿高跟鞋、留長指甲、披發(fā)。
7、上班時(shí)間使用普通話，違者每次0.5分。
8、上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無關(guān)的事。
9、上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實(shí)扣2分。
（三）教育教學(xué)：（40分）
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材。(2分)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)、大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（2分）
2、周計(jì)劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。（1分）
3、教案要求字跡清楚、目標(biāo)明確、過程詳細(xì)。（1分）教案每周五下午班老師于放學(xué)前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。（1分）
4、按周計(jì)劃認(rèn)真上課，組織幼兒活動(dòng)。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、積極參加教研活動(dòng)，完成教研課題或教研活動(dòng)任務(wù)。（2分），每學(xué)期至少上1節(jié)公開示范課（2分），認(rèn)真聽課、評課，互聽互評不少于10節(jié)。（2分）
6、每月25日前交學(xué)習(xí)心得、隨筆或個(gè)案分析、反思一篇，逾期視為不交。（1分）
7、每學(xué)期按時(shí)交計(jì)劃、總結(jié)。（1分）
8、積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，競賽、集會(huì)等。（2分）態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，輔導(dǎo)盡力，追求創(chuàng)新。（2分）敷衍失職，不加分。
9、積極組織幼兒晨間活動(dòng)，開展豐富多彩的區(qū)角游戲。（1分）
10、每天保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，按規(guī)定保證幼兒適度活動(dòng)量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長（1分）。
11、每月15日前更換家園聯(lián)系欄，要求結(jié)合教學(xué)需要，內(nèi)容新穎（2分，逾期酌情減分）。
12、不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學(xué)期人手3件。（10分）如少于一定量，酌情扣分。
13、每學(xué)期至少舉行一次家長會(huì)和家長開放日活動(dòng)，多1次加1分，每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本（1分）。
15、每月認(rèn)真填寫各項(xiàng)表冊，并隨時(shí)接受檢查。（1分）
（四）安全管理（10分）
1、出現(xiàn)事故及時(shí)上報(bào)辦公室，（1分）隱瞞不報(bào)的家長反映加倍扣分。
2、一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。（1分）
3、重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報(bào)辦公室，辦公室再視情節(jié)上報(bào)。（3分）本班幼兒發(fā)生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。
4、將危險(xiǎn)物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。（2分）
5、由于當(dāng)班教師擅自離崗或不負(fù)責(zé)任造成的事故，情況屬實(shí)，由本人承擔(dān)一切后果。（2分）
6、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報(bào)，學(xué)期結(jié)束清點(diǎn)本班財(cái)產(chǎn)。（1分）
（五）衛(wèi)生保?。海?0分）
1、幼兒進(jìn)園，認(rèn)真進(jìn)行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。（1分）
2、每周定期剪指甲，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成（1分）。
3、當(dāng)班老師認(rèn)真記好幼兒姓名、藥名、數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)一次錯(cuò)誤，扣1分。
4、禁止幼兒帶零食進(jìn)園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。（1分）
5、各班認(rèn)真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、門把手，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通。（1分）定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機(jī)檢查。漏一次扣1分。
6、保持園內(nèi)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由本班老師負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。
7、下午離園前為幼兒整理衣褲。（1分）
（六）獎(jiǎng)勵(lì)：
1、全學(xué)期出滿勤，5分。
2、幼兒安全無事故，全學(xué)期安全5分。
3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎(jiǎng)，縣級一、二、三等獎(jiǎng)分別是3、2、1分，在市級優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)分別是5、4、3。優(yōu)秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分（同一篇只獎(jiǎng)最高項(xiàng)不重復(fù)）。指導(dǎo)學(xué)生獲得市、縣一、二、三等獎(jiǎng)每項(xiàng)分別加3、2、1分；2.5、2、1.5分。園內(nèi)獲獎(jiǎng)分別是2、1.5、1分。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的縣一、二、三等獎(jiǎng)的分別是3、2、1分；市級4、3、2分；省級和國家級的5、4、3分，同一項(xiàng)獲獎(jiǎng)的取最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、園長分?jǐn)?shù)按全園前三名的平均分計(jì)算。
6、獲得家長好評，社會(huì)好評的，或在上級檢查中獲得高度評價(jià)的加2分。
五、一票否決制
有下列情形之一者，當(dāng)月不得分。
1、班級有重大安全事故發(fā)生，造成嚴(yán)重后果，家長上訪到上級部門的。
2、因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長到縣級以上部門上訪的。
3、受到教育局通報(bào)批評的。
4、無故拒收幼兒的。
教師績效工資工作總結(jié)篇十八
（定稿）。
一、指導(dǎo)思想。
為充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配的激勵(lì)約束作用，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。按照《***縣教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配指導(dǎo)意見》及縣委政府的指導(dǎo)要求，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)教師不同工作崗位、任務(wù)和內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，特制定如下方案。
二、制定原則：
1、按勞分配、多勞多得，在充分體現(xiàn)多勞多得的同時(shí)要堅(jiān)持思想領(lǐng)先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁精神。
2、優(yōu)教優(yōu)酬，公平競爭，在考核的基礎(chǔ)上確定教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資待遇。
3、合理統(tǒng)籌，大體平衡，教師間既要體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬，適當(dāng)拉開差距，又要兼顧部分教師的絕大部分利益。
三、實(shí)施對象與時(shí)間。
編制在崗教師，從2014年春季學(xué)期開始實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的考核德、能、勤、績、廉五項(xiàng)德（15分）（辦公室考核）。
一、理論業(yè)務(wù)（例會(huì)、各處室、教研組會(huì)議等）學(xué)習(xí)，積極參與。（５分）。
１、無會(huì)議記錄，學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心德（總結(jié)）每項(xiàng)扣1分。２、開會(huì)缺席1次扣2分，請假1次扣1分，遲到早退１次扣0.5分。
3、開會(huì)期間改作業(yè)、試卷、寫教案、打瞌睡一次扣1分。
4、開會(huì)講與會(huì)議無關(guān)的話或議論與會(huì)議無關(guān)的事件，一次扣。
1分。
5、手機(jī)響或在會(huì)場接打手機(jī)一次扣1分。
6、中途私自離開會(huì)場扣1分，如離開時(shí)間超過10分鐘，扣5分。
二、教育思想，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，致力于學(xué)生全面發(fā)展。（５分）。
１、不服從或無故推卸學(xué)校工作安排扣2分（次）。２、將學(xué)生趕出課堂扣２分（1人次）。
３、體罰和變相體罰學(xué)生（毆打、謾罵等）扣１分（次）。
三、職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范。（５分）１、為人師表，在校內(nèi)外引起較大的積極影響，加２分。２、行為違反規(guī)范，打架、謾罵、污辱他人人格帶來較大社會(huì)反響，經(jīng)查實(shí)扣5分（次）。
3、酗酒鬧事，受到處罰或相關(guān)組織告知學(xué)?？?分（次）。
4、工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，查實(shí)１次扣１分。
5、受到黨政紀(jì)處理，治安處罰者1次扣５分，取消評選優(yōu)模資格。
6、不注意自身形象教育學(xué)生，穿奇裝異服、背心、拖鞋進(jìn)課堂，在學(xué)生面前抽煙，在校園內(nèi)吸游煙，因飲酒、抽煙等影響上課。違者1次扣2分。
7、上課時(shí)瞌睡、吸煙、坐桌椅查實(shí)１次扣5分。
8、上班期間做本職工作以外的事情：如用電腦玩游戲、淘寶、看股票等，查實(shí)一次扣5分。
9、在公眾場合或者通過互聯(lián)網(wǎng)散布影響安定團(tuán)結(jié)的言論，且造成一定影響。查實(shí)一次扣10分。
能（40分）（教務(wù)處考核）。
一、服從學(xué)校任課安排，按課表認(rèn)真上課。
１、兩操管理：課間操第二節(jié)課任課教師在場管好課間操，缺勤每次扣除量化分1分。
２、認(rèn)真管理好班上學(xué)生營養(yǎng)餐就餐工作，缺勤一次扣1分。（由早晨第四節(jié)課的教師管理）。
3、值日：按時(shí)日程表規(guī)定參加值日，做好校務(wù)日志、一日常規(guī)檢查登記、晨午檢工作填報(bào)，試餐、配餐、留樣及配餐等相關(guān)工作，缺勤按出勤方面算。只參與不履行職責(zé)扣5分，漏一項(xiàng)扣1分。
4、課堂杜絕出現(xiàn)放羊式課堂，特別是體育課，活動(dòng)時(shí)教師必須在場指導(dǎo)，注意安全問題，出現(xiàn)放羊課不論學(xué)科，一次扣5分，上課玩手機(jī)一次5分。
二、超工作量：
學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期根據(jù)不學(xué)校的總課時(shí)數(shù)和每位教師的任課課時(shí)數(shù)，根據(jù)總課時(shí)數(shù)和實(shí)際任課教師數(shù)求出平均課時(shí)對超過平均課時(shí)的以每節(jié)10元獎(jiǎng)勵(lì)，每月按4周計(jì)算（長假月算三周），作為該教師的周超課時(shí)費(fèi)，每學(xué)期教導(dǎo)處盡可能排足每位教師工作量。
月超課時(shí)費(fèi)=（教師周課時(shí)數(shù)-校平均課時(shí)數(shù)）×4×10。
1、早讀：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早讀一次10元。
2、超課：超過工作量1節(jié)課10元。加班：加班1小時(shí)15元。代課一節(jié)15。
3、課外活動(dòng)（體藝2+1項(xiàng)目）：輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)一次（40分鐘為一次）加1分（學(xué)校指定或自編報(bào)學(xué)校備案的活動(dòng)）。
4、補(bǔ)充說明:中層干部上課節(jié)數(shù)按教育文件規(guī)定。
5、指導(dǎo)興趣小組按1分/節(jié)計(jì)算（40分鐘為一節(jié)課）。
6、專用教室管理教師:多功能實(shí)、復(fù)印室每周折2節(jié)；（圖書室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室不算）。
7、負(fù)責(zé)組織每天廣播操的體育教師一周折2節(jié)（含升降旗儀式）。
8、合唱隊(duì)、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)每周折2課時(shí)。
9、每學(xué)期按實(shí)際周數(shù)發(fā)放。
10、參加營養(yǎng)餐所用菜品收貨每周折2課時(shí)補(bǔ)助。
四、教學(xué)科研能力。
１、不能按時(shí)上交各項(xiàng)工作計(jì)劃、總結(jié)，查實(shí)１項(xiàng)扣１分。２、不能按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，查實(shí)扣１分。３、不參加教研活動(dòng)１次扣２分。
４、教案作業(yè)檢查，不交１項(xiàng)１次扣２分，次數(shù)不足扣１分。（語文１課文１次作業(yè)，1章節(jié)1次作文，數(shù)學(xué)每周不少于３次。）。
５、教案不按正確步驟規(guī)程書寫，照板不修改，扣0.5分。（教案五步：（１）教學(xué)目標(biāo)。（２）、重難點(diǎn)、（３）、教法及課時(shí)安排。（４）、教學(xué)過程。（５）、課后反思。）。
６、學(xué)生考卷不能按時(shí)批改查實(shí)１次扣１分。
7、上交材料不及時(shí)，一次扣1分；拒不上交或材料不合格的，一次扣5分。
8、按時(shí)按質(zhì)按量聽完學(xué)期規(guī)定的聽課內(nèi)容，并有評價(jià)，少一次扣1分。多一次加0.2分。最高封頂2分。被選中上公開課或示范課者上一節(jié)加1分。（外出學(xué)習(xí)回校示范課或匯報(bào)課不加分）。
按時(shí)參加上級或?qū)W校組織的教師繼續(xù)教育，并作好筆記，寫好心得體會(huì)。不參加一次扣5分，參加學(xué)習(xí)但無筆記扣2分，無心得體會(huì)扣2分。
勤（10分）（教務(wù)處考核）１、一月期滿勤加３分。
２、曠課１節(jié)扣５分，曠會(huì)１次扣10分，曠活動(dòng)按時(shí)間長短扣分，活動(dòng)1～2小時(shí)按2節(jié)曠課算，半天按4節(jié)曠課算，一天按6節(jié)曠課算。
３、事假１節(jié)扣１分，一般病假１節(jié)扣1分。
４、遲到１次扣1分，早退、中途無故離堂１次扣1分。
5、住院病假一節(jié)扣0.5分，特假（含長病假等）一節(jié)扣0.5分。
6、私自調(diào)課雙方按曠課算。
事假、曠工、遲到、早退、一般病假除扣積分外，另扣去績效工資：事假一節(jié)除績效工資30元，曠工一節(jié)扣工資100元，遲到、早退30元，一般病假15元，住院病假不扣工資。
績（25分）（教務(wù)處考核）１、考試成績。
（1）縣、站、校組織統(tǒng)考、統(tǒng)評的學(xué)年（學(xué)期）考試（以最高級或最真實(shí)考試），同級同科平均分，超１分加0.1分，低１分扣0.1分，同級同科平均及格率，超１個(gè)百分點(diǎn)加0.1分，低１個(gè)百分點(diǎn)扣0.1分。
（2）、名次加分。獲全鎮(zhèn)平均分第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；獲全鎮(zhèn)合格率第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。
（3）、提高率加分。分名次提高、平均分提高、合格率提高三個(gè)提高。名次在上一的基礎(chǔ)上每提高一名加0.5分，平均分在上一的基礎(chǔ)上縮?。ㄔ瓉砀哂阪?zhèn)平均分的班級為擴(kuò)大）與鎮(zhèn)平均分差距，每提高1分加0.1分；合格率算法跟平均分一樣。注意：保持原來名次加1分。（提高率算相對提高）。
（4）高分人數(shù)獎(jiǎng)。
２、學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、輔導(dǎo)獎(jiǎng)：
上向下遞減，優(yōu)秀獎(jiǎng)在三等獎(jiǎng)下減0.1分，計(jì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)（同一競賽，以原件核實(shí)最高項(xiàng)）。
３、由教育行政部門安排的相關(guān)論文發(fā)表，按國、省、地（州）縣、鎮(zhèn)獎(jiǎng)依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎(jiǎng)按0.2個(gè)百分點(diǎn)從上向下遞減，優(yōu)秀獎(jiǎng)在三等獎(jiǎng)下減0.1分，（同名論文、原件核實(shí)最高項(xiàng)）。
４、推薦參加公開、示范、優(yōu)質(zhì)課評比，按國、省、地（州）縣、鎮(zhèn)獎(jiǎng)依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎(jiǎng)按0.2個(gè)百分點(diǎn)從上向下遞減，優(yōu)秀獎(jiǎng)在三等獎(jiǎng)下減0.1分，（同課以最高項(xiàng)原件核加）。
５、學(xué)校舉行的活動(dòng)（“六·一”等）指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)一、二、三等（名）加１分、0.7分、0.4分。
所有輔導(dǎo)獎(jiǎng)、論文獲獎(jiǎng)等如超過最高分只取最高分。廉（10分）（此款由黨支部考核）。
1、私自亂訂資料，亂收學(xué)生費(fèi)用查實(shí)１次扣5分。
2、從事有償?shù)募医袒顒?dòng)查實(shí)一次扣5分；
3、在教育教學(xué)活動(dòng)中，暗示學(xué)生家長向自己送禮或接受家長贈(zèng)送的禮品、禮金、有價(jià)證券，如發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
4、各科室負(fù)責(zé)的項(xiàng)目要每月核算一次，并及時(shí)公布。本方案經(jīng)教職工代表大會(huì)一致同意后，自公布之日起實(shí)施。
****學(xué)校。
2017年3月27日。
教師績效工資工作總結(jié)篇十九
為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本考核實(shí)施方案。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結(jié)合起來，與健全學(xué)校內(nèi)部考核結(jié)合起來，使績效考核結(jié)果與分配激勵(lì)機(jī)制緊密聯(lián)系，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成學(xué)校工作任務(wù)目標(biāo)，建立充滿生機(jī)與活力的用人制度，進(jìn)一步促進(jìn)我校管理科學(xué)化、隊(duì)伍建設(shè)制度化、教育教學(xué)手段現(xiàn)代化，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。
1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。向?qū)W校骨干教師及在一線作出突出成績的教學(xué)人員傾斜，與崗位、任務(wù)、業(yè)績、責(zé)任緊密結(jié)合，主要考核德能勤績，重點(diǎn)考核工作業(yè)績。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。
3、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。原則上以月為單位進(jìn)行考核，每年度以十個(gè)月計(jì)算，每學(xué)期集中考核一次（上半年2—6月；下半年9—次年元月），兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。崗位工作量等有變動(dòng)時(shí)，按月相應(yīng)給予調(diào)整。
全鎮(zhèn)學(xué)校目前所有在編在崗人員。
教師績效工資工作總結(jié)篇二十
根據(jù)洋教發(fā)(2009)197號關(guān)于“洋縣中小學(xué)績效工資實(shí)施的指導(dǎo)意見”精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。
一、實(shí)施原則。
1、堅(jiān)持以人為本、尊重教師主體的原則;。
2、堅(jiān)持多勞多得，注重實(shí)績的原則;。
3、堅(jiān)持客觀公正，簡便易行的原則;。
4、堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則。
二、實(shí)施范圍和時(shí)間。
1、實(shí)施范圍：按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的中小學(xué)正式在編在崗的教職工，包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位，工勤技能崗位工作人員。
2、執(zhí)行時(shí)間：績效工資從2009年1月1日起實(shí)施。9月份以前按財(cái)務(wù)實(shí)際核撥的績效工資數(shù)兌現(xiàn)，9月份以后按本辦法考核執(zhí)行。
1、全校績效工資總量，由縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局、財(cái)政局按照國家相關(guān)規(guī)定確定。
2、實(shí)施績效工資后不再發(fā)放任何津補(bǔ)貼。并將原國家規(guī)定的年終一次性獎(jiǎng)金納入績效工資總量。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核的主要內(nèi)容。
1、校長(支書)績效考核主要考核校長(支書)在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實(shí)績。具體由教育局按洋教發(fā)(2009)196號文件執(zhí)行。
對教職工的績效考核，重點(diǎn)考核教師的師德、教育教學(xué)工作、從事班主任工作、安全及其他工作等方面的實(shí)績。
3、班主任工作。班主任工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作重要組成部分，主要考核對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展情況等。
4、安全及其他工作：如教研組長、餐廳、宿舍管理員、安全員、處室工作人員等崗位履行職責(zé)情況。
五、考核辦法：
1、學(xué)校正職領(lǐng)導(dǎo)先由學(xué)校按本校教職工考核辦法考核建檔，再由教育局按專項(xiàng)考核方案組織實(shí)施。每年度進(jìn)行一次。
2、學(xué)校教職工的績效考核工作由學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組具體實(shí)施。
3、單位副職及中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位績效考核與相應(yīng)崗位職責(zé)和學(xué)期目標(biāo)責(zé)任考核掛鉤，并參與本校教職工的相應(yīng)考核，結(jié)果必須公示。
1、教職工績效工資分基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分，基礎(chǔ)性績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分別占績效工資總量的70%和30%。
2、基礎(chǔ)性績效工資由縣人事、財(cái)政、教育部門確定，原則上按月發(fā)放，直接打入個(gè)人工資帳戶。
3、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資屬工作性津貼，分配上按教育局統(tǒng)籌、學(xué)?？己撕怂愕霓k法，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和班主任傾斜。根據(jù)附件2《教職工崗位量化考核辦法》的考核項(xiàng)目量化積分，結(jié)合《教職工病事假制度》和附件3《班主任崗位職責(zé)量化管理細(xì)則》具體落實(shí)。
4、績效工資依據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行分配，適當(dāng)拉開分配差距。拒不服從工作分配，長期不到崗者均視為不合格人員，其下年度基礎(chǔ)性績效工資按不超過50%發(fā)放，同時(shí)不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)績效工資。
5、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由人事組織部門審核的績效工資的30%部分和年終第13個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資兩部分組成。教育局由縣人事組織部門核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額中提取校長(支書)的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資和山區(qū)津貼后在崗在編教師一次性核算撥付各單位。
6、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由各單位按教職工量化考核辦法核算到人，經(jīng)教育局審定核撥付學(xué)校，一般按月核計(jì)，按季度發(fā)放。校長、支書的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由教育局制定考核辦法，按考核等次發(fā)放，上半年預(yù)發(fā)，年終考核結(jié)果結(jié)算。
2、30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績效發(fā)放時(shí)，先統(tǒng)籌以下資金：
(1)學(xué)校副職和中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位績效資金。在不失誤本職工作，確保崗位管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，除按教職工正?？己藘冬F(xiàn)外，副職按每月60元兌現(xiàn)，中層領(lǐng)導(dǎo)按每月40元(兼職50元)兌現(xiàn)。
(2)、班主任津貼：考慮到班主任工作的難度和工作實(shí)際，其津貼納入績效考核，每月總額原則上按該班當(dāng)月實(shí)際人數(shù)的2.5倍核計(jì)，具體發(fā)放辦法執(zhí)行附件3《班主任崗位職責(zé)及量化管理細(xì)則》。
(3)年級組長、教研組長崗位績效資金。在不失誤工作的前提下，每人每月按20元兌現(xiàn)崗位績效。
(4)節(jié)假日加班補(bǔ)助：學(xué)校經(jīng)常發(fā)生不可避免的個(gè)別人員節(jié)假日加班工作，根據(jù)工作實(shí)際，按每人每天50元給予適當(dāng)補(bǔ)助，納入績效考核范圍。
(5)住宿生管理費(fèi)用：包括值日、值周工作;早讀輔導(dǎo)和晚自習(xí)管理及食宿管理工作，所需費(fèi)用按值周領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處核計(jì)情況從全校績效總額中統(tǒng)籌。
(1)每人按月發(fā)放80元山區(qū)津貼。
(2)教育局統(tǒng)籌后各人每月核批的30%獎(jiǎng)?lì)~中，按每月每人先扣除250元作為考核基金，余額據(jù)實(shí)發(fā)放(以示對基本工作的認(rèn)可，并承認(rèn)原30%的職級檔差)。統(tǒng)籌的每人250元，先按上述第2款進(jìn)行二次統(tǒng)籌，二次統(tǒng)籌后的余額再按附件2《教職工崗位量化考核辦法》中的考核項(xiàng)目量化積分予以兌現(xiàn)。
(3)核發(fā)時(shí)上述兩項(xiàng)結(jié)果合并發(fā)放。
4、年終第13個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資先兌現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，余額依據(jù)《教職工崗位量化考核辦法》兌現(xiàn)。
5、有下列情形時(shí)從當(dāng)月核計(jì)后的績效款額中扣除，扣除金額計(jì)入工會(huì)賬務(wù)，作為平均性福利處理。
(1)未經(jīng)教育局批準(zhǔn)私自外出學(xué)習(xí)工作的，不得發(fā)放績效工資。
(2)未完成工作任務(wù)或考核不合格者可倒扣基礎(chǔ)性績效工資。
(6)曠工者按日工資額扣發(fā)。
(7)除公差外，任何形式的休假按每天7元扣發(fā)生活補(bǔ)助費(fèi)。
(8)未涉及事項(xiàng)按附件4《教師工作失誤懲處辦法》執(zhí)行。
6、男職工達(dá)到55周歲，女職工達(dá)到50周歲者，可適當(dāng)放寬考核政策。
7、女職工產(chǎn)假期間，不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
八、相關(guān)政策。
1、國家原則規(guī)定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項(xiàng)目歸并，不再分設(shè)，納入績效工資管理。各學(xué)校依據(jù)班主任工作量及班額大小，具體確定班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)施績效工資后，學(xué)校不再在核定的績效工資總量外發(fā)放任何津貼補(bǔ)貼或獎(jiǎng)金。
3、教職工的績效考核應(yīng)與年度考核，崗位聘用、職務(wù)晉升相結(jié)合。由教育局批準(zhǔn)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)或借調(diào)、支教到其他單位工作的人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由用人單位考核，原單位依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。