人際關(guān)系是指?jìng)€(gè)人與他人之間相互聯(lián)系和互動(dòng)的關(guān)系，良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理好需要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。下面這些總結(jié)做得很出色，或許對(duì)大家的寫作有所啟示。
一堂有趣的課小學(xué)生篇一
星期三的第三堂課，是我們期待的語(yǔ)文課，吳老師走進(jìn)教室，一臉神秘的笑容，咦，這節(jié)課老師又有什么新花樣?我們禁不住猜測(cè)起來(lái)。
“同學(xué)們，讓我們盡情地發(fā)揮。
老師剛一講完，下面就活躍起來(lái)了。老師提了幾個(gè)問(wèn)題，如“為什么我的發(fā)現(xiàn)會(huì)被老師罵”等。我的手一下子舉起來(lái)了，其他同學(xué)也不甘示弱，班上的手一排又一排，十分整齊、美觀。
老師皺著眉頭地點(diǎn)了幾位同學(xué)，其中我也被點(diǎn)到了，我就回答：“因?yàn)槔蠋熞詾樽髡叩男Σ粦押靡??！比缓笥只卮穑骸白髡呙靼琢爽F(xiàn)在許多事情等有成就的人都有被驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”
……。
演得最有趣的是第六組和第三組，其中我們組也很不錯(cuò)。
先講一講第三組。第三組的“笑星”―林元鋒又開(kāi)始搞笑了，他的表演也不含糊，一上去就演得很好，他們組林元鋒當(dāng)新老師，李燦輝當(dāng)作者，周子瑤當(dāng)學(xué)生，黃家莉當(dāng)舊老師，其他人當(dāng)旁白。李燦輝當(dāng)作者，連說(shuō)帶笑問(wèn)老師，還做一些動(dòng)作，把我們?nèi)嗯霉笮Γ案┖笱?，還有一些同學(xué)雙手捂著臉，不知是哭還是笑，我想是笑出眼淚了，怕別人看見(jiàn)，才捂著臉吧。
再講第六組。第六組更是本性難移，硬是把人、臺(tái)詞改的面目全非，作者由男變女，老師由女變男，還貼出了許多和課本上場(chǎng)景合并的東西，如：黑板上寫滿進(jìn)化論，畫滿圖畫，表演得還真像個(gè)老師。他們的表演讓人抓耳撓腮，就算第六組把故事的經(jīng)過(guò)說(shuō)一遍，也會(huì)讓人糊涂的，這就是第六組。
我們組更是別具一格，我當(dāng)老師，一邊說(shuō)一邊寫寫畫畫，還講了一些小資料，我班搞笑組―我和余曉林還左叫右叫，弄得既生動(dòng)又好笑。
整節(jié)課上，大家笑的笑，鼓掌的鼓掌，大家在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這一堂有趣的課。
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一堂有趣的課小學(xué)生篇二
上課的鈴聲響了，黑板上的班會(huì)主題終于出爐了，——“我眼中的69中”。
班主任劉老師一踏進(jìn)教室，同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲。
老師組織了一下，就坐在講臺(tái)旁的椅子上，看我們要長(zhǎng)篇大論，沒(méi)話編話了。
主持人開(kāi)尊口了：“同學(xué)們，大家都看到了，我們今天要聊的就是，我眼中的69中。我先說(shuō)說(shuō)吧，……！”他說(shuō)的具體我記不清了，反正就是夸69中，說(shuō)69中這么好，那么好，反正哪都好。
“恩，——怎么沒(méi)人舉手說(shuō)呢？”
“沒(méi)想好呢？”
“那我可要隨便點(diǎn)了？”
我的心緊張起來(lái)，差點(diǎn)猝死過(guò)去。
“恩——李春禹！”
“??！”
嘆——可憐的孩子啊，你的點(diǎn)怎么這么背？李春禹開(kāi)始發(fā)揮，從肚子里擠詞兒，弄的還挺尷尬的。
“恩，——69中非常好，恩，——設(shè)備齊全，空氣新鮮——”
他一邊說(shuō)，我一邊想，“這都扯到哪去了？還空氣新鮮！”
“老師也不錯(cuò)，還認(rèn)真負(fù)責(zé)，啊——恩——對(duì)，對(duì)了，尤其是咱班劉老師……”
“哈哈哈”真會(huì)拍馬屁，就不怕一拍拍到馬尾巴上！以后一定能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)??！
“劉老師認(rèn)真負(fù)責(zé)……啊……恩……。
“沒(méi)了！“。
“沒(méi)了？”
“沒(méi)了！”
還有宋天朗：“我覺(jué)得69中是一個(gè)籃球的世界……”
“唔？”真是貪玩?！?9中的籃球場(chǎng)地很大，有四個(gè)。我喜歡。”
老師一聽(tīng)，忙道：“我們告訴你們個(gè)好消息，咱們69中每年都有籃球比賽！”
“哇噻?。。?！”男生們欣喜若狂，女生們卻沒(méi)什么動(dòng)向。
我們的班會(huì)課結(jié)束了。
一堂有趣的課小學(xué)生篇三
這一次游戲，由我和杜家源扮演一張網(wǎng)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，離我最近的李一唯，對(duì)不住了啊，我和杜家源悄悄的來(lái)到了李魚(yú)旁邊，看好機(jī)會(huì)，123，網(wǎng)，太好了，網(wǎng)到第一條魚(yú)了。我和杜家源趕緊把他押回桶子里。
然后我們繼續(xù)網(wǎng)，突然，有一條魚(yú)自投羅網(wǎng)了，真是得來(lái)全不費(fèi)工夫，哈哈，有成功往回一條魚(yú)。
現(xiàn)在是我當(dāng)魚(yú)了，等胡老師喊完123，我趕緊逃之夭夭，哈哈，你們誰(shuí)也抓不住我，我跑到了一個(gè)清靜的地方，想：這總沒(méi)人能抓到我了吧，可回頭一看，一張網(wǎng)子正對(duì)著我壞笑呢，我這條魚(yú)一看，連忙落荒而逃，可還是逃不過(guò)網(wǎng)子的.天羅地網(wǎng)，我被網(wǎng)回了桶子里，我在桶子里左瞧瞧右看看，好多魚(yú)都在桶子里。只見(jiàn)有陸陸續(xù)續(xù)的網(wǎng)子滿載而歸。可當(dāng)網(wǎng)子們還沉浸在網(wǎng)魚(yú)的樂(lè)趣當(dāng)中的時(shí)候，下課鈴無(wú)情的響了。
一堂有趣的課小學(xué)生篇四
星期三，柯老師在語(yǔ)文課上給我們講了一個(gè)關(guān)于我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續(xù)編故事。
柯老師剛剛講起這個(gè)故事，我們大家伙兒就都專心致志在聽(tīng)了起來(lái)。一開(kāi)始還不是什么高潮部分，但是等到柯老師講到吃木頭的小妖怪時(shí)，我們大家伙兒的“胃口"就馬上被吊了起來(lái)。
但是，等到柯老師講到一個(gè)“高潮”的時(shí)候，我們大家伙兒就馬上哄堂大笑了。因?yàn)椋吕蠋熤v到小妖怪用他的魔法手杖對(duì)一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級(jí)爆笑的“詩(shī)”：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。吃塊大木頭，味道真是好?！碑?dāng)講到這里的時(shí)候，我們?nèi)鄮缀蹙蜎](méi)有一個(gè)不爆笑的！
······。
今天的這節(jié)語(yǔ)文課，讓我們聽(tīng)到了一個(gè)有趣的故事，還讓我們大家笑得前仰后合。寓教于樂(lè)，多么有趣的語(yǔ)文課?。?BR> 一堂有趣的課小學(xué)生篇五
10月14日下午，同學(xué)們安靜地坐在教室里等著丁老師來(lái)給我們上課，一堂有趣的作文課作文。丁老師走進(jìn)門，同學(xué)們大吃一驚，原來(lái)丁老師手里拿著地不是作文本，拿的而是一個(gè)神秘的盒子。丁老師說(shuō)：“同學(xué)們我們做個(gè)游戲，名叫“猜一猜”我們?nèi)褙炞ⅲ磷『粑?，只?tīng)丁老師搖一搖盒子，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲，便問(wèn)同學(xué)們你們猜盒子里是什么？同學(xué)們七嘴八舌，有的說(shuō)是棋子、有的說(shuō)是粉筆、有的說(shuō)是硬幣。丁老師說(shuō)：“答案要揭曉了。”丁老師故作神秘的從盒子里拿出一些硬幣，同學(xué)們看到后，有的高興得跳了起來(lái)；有的卻愁眉苦臉的坐了下來(lái)。丁老師看見(jiàn)我們興致很高，就發(fā)給我們每組一些硬幣讓大家觀察觀察。我拿到的是一元的硬幣，它正面是一個(gè)數(shù)學(xué)的`“1”，一個(gè)很小的“元”字，旁邊還有一朵盛開(kāi)著的花，小學(xué)五年級(jí)作文《一堂有趣的作文課作文》。反面是一個(gè)國(guó)徽，下面寫的是“中華人民共和國(guó)”幾個(gè)大字。接著，丁老師讓我們聽(tīng)各種各樣硬幣的聲音。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)“1”元的聲音很清脆，“5”角的比較沉悶，“1”角的“嗒”的一聲就落地了。最后，丁老師讓我們聽(tīng)聲音猜硬幣。首先，丁老師拿起一個(gè)硬幣向空中拋去，只聽(tīng)見(jiàn)“嗒”的一聲，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是‘1’角的?！倍±蠋熜χc(diǎn)點(diǎn)頭并又拿起一個(gè)硬幣往天上拋，落地霎時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)“1元”的聲音響徹教室上空，我們這堂生動(dòng)有趣的作文課也就結(jié)束了。
一堂有趣的課小學(xué)生篇六
前天，李老師在語(yǔ)文課上讓我們帶水果到班里，讓我們一邊觀察一邊寫作文。
李老師先讓我們看形狀和顏色，我?guī)У乃鞘?，石榴的顏色是紅中泛著黃，形狀像一個(gè)胖嘟嘟的臉。
第二步是摸一摸，我摸了一下，我這個(gè)石榴很光滑，又讓我們聞一聞，我聞了一下，很香。
最后，該讓我們嘗了，有的同學(xué)大口大口地吃力起來(lái)，還有的同學(xué)一邊笑一邊吃，坐在我前面的周宇辰竟然還吃起了檸檬，我說(shuō)“周宇辰你不酸嗎？”周宇辰說(shuō)“不酸，還可以蘸白糖?！?BR> 通過(guò)這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了怎樣觀察事物，要仔細(xì)看，多思考。這節(jié)課我非常開(kāi)心！
一堂有趣的課小學(xué)生篇七
同學(xué)們看著這只沒(méi)翅膀的鴨子都感到疑惑不解。接著，老師宣布了游戲規(guī)則，我們才明白：今天是要遮著眼睛為小鴨子畫上一雙翅膀。
第一個(gè)挑戰(zhàn)的同學(xué)是李小明，只見(jiàn)他胸有成竹地向黑板走去，好像對(duì)這個(gè)游戲信心滿滿。老師把他的眼睛蒙上后，讓他開(kāi)始畫。他毫不猶豫地拿起粉筆在黑板上比畫著。突然一個(gè)同學(xué)故意說(shuō)：“你畫錯(cuò)了?！崩钚∶髀?tīng)了后立即把翅膀擦掉，把正確的變成錯(cuò)的，錯(cuò)畫在鴨子的額頭上。堂堂正正的鴨子瞬間變成了傳說(shuō)中的“美國(guó)小隊(duì)長(zhǎng)?！边@時(shí)候李小明只好失敗地走下臺(tái)階，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
第二個(gè)挑戰(zhàn)的同學(xué)是馬冬梅，她也滿懷自信地走到黑板前，把那雙原本美麗的.翅膀畫在鴨子的嘴巴上，弄得我們?nèi)嘤质且魂嚭逄么笮?。有的同學(xué)甚至捂著肚子笑著滾到了地上，場(chǎng)面十分滑稽。
接下來(lái)閃亮登場(chǎng)的是我們的班長(zhǎng)。只見(jiàn)她在黑板上左量量，右量量。終于下定決心，在準(zhǔn)備拿粉筆的那一刻，老師突然說(shuō)：“先轉(zhuǎn)三圈，再畫?！卑嚅L(zhǎng)乖乖地轉(zhuǎn)完了三圈，可能是被轉(zhuǎn)暈的緣故，她走向了窗戶。有個(gè)同學(xué)噗哧笑了一聲，聰明的班長(zhǎng)似乎看到了小鴨子正在展翅高飛呀！她立即轉(zhuǎn)回黑板，揮筆就畫。真不愧是我們的班長(zhǎng)，畫得真準(zhǔn)！同學(xué)們起初是目瞪口呆，接著響起了雷鳴般的掌聲。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里不斷傳出一陣又一陣的笑聲。
這次的作文課真有趣，它給我?guī)?lái)歡樂(lè)的同時(shí)教會(huì)我做人做事的道理，我懂得做任何事情都要細(xì)心、沉著和冷靜！
一堂有趣的課小學(xué)生篇八
今天是開(kāi)學(xué)第一天，但讓我意想不到的是，開(kāi)學(xué)第一天就要正式上課，而且第一節(jié)還是語(yǔ)文課。想到一位素未謀面的語(yǔ)文老師，想到一節(jié)連語(yǔ)文書(shū)都還沒(méi)下發(fā)的語(yǔ)文課，我心里滿是期待。
就在我想入非非的時(shí)候，門口走來(lái)一位老師，他和我們的新班主任譚老師簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句之后就來(lái)到了我們面前。我想：這位應(yīng)該就是我們的語(yǔ)文老師了吧!初次見(jiàn)面，老師問(wèn)我們的第一個(gè)問(wèn)題就是：在沒(méi)見(jiàn)到他之前，我們想象中的語(yǔ)文老師是什么樣的?很快，不少同學(xué)就紛紛舉起了手。第一位同學(xué)說(shuō)他猜想的是一位女老師。“可來(lái)的卻是一位男老師。”老師笑瞇瞇地說(shuō)道。第二位同學(xué)說(shuō)他想象中的是一位又高又帥的男老師?！翱蓙?lái)的是一位中等身材的男老師?！崩蠋熇^續(xù)接著同學(xué)的話說(shuō)道……聽(tīng)了老師和同學(xué)們的話，我心想這個(gè)老師還挺搞笑的。在一番閑聊后，老師終于開(kāi)始了他的自我介紹，揭開(kāi)了廬山真面目。老師還說(shuō)在他面前要叫陳老師，但在心里可以叫他的全名。接下來(lái)的事讓我更意外，因?yàn)殛惱蠋熅尤贿€叫我們猜他的年齡。這樣的事我可是第一次碰到，我想年齡不是大人的秘密嘛!陳老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地?fù)屩卮?，這次氣氛明顯比剛才熱鬧多了。大家有的猜30多歲，有的猜40多歲，還有的猜在35-45之間，但居然還有人猜55歲和60歲，我覺(jué)得這兩位同學(xué)如果不是來(lái)搞笑的，就太沒(méi)眼光了，這答案也太沒(méi)水準(zhǔn)了吧!而我覺(jué)得陳老師應(yīng)該和我爸爸的年齡差不多吧!不久，陳老師揭曉了答案——46歲。哈哈!全班沒(méi)一個(gè)猜中的。我雖然也沒(méi)猜對(duì)，但我感覺(jué)陳老師看上去比實(shí)際年齡要年輕。猜年齡到此還沒(méi)結(jié)束，猜了這位爸爸的年齡后我們還猜了他小兒子的年齡。因?yàn)殛惱蠋煾嬖V我們他的大兒子18歲，所以我們集體嚴(yán)重偏離方向，怎么也想不到他的小兒子才6個(gè)月。一片歡聲笑語(yǔ)之后，陳老師言歸正傳，講了一些怎么學(xué)好語(yǔ)文的方法，我聽(tīng)得很認(rèn)真，感覺(jué)老師講得很好。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課!陳老師溫文儒雅的樣子，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象，真希望今后的每一堂語(yǔ)文課都能這樣妙趣橫生!
【本文作者：柯橋小學(xué)四(1)班錢思語(yǔ)。(微信公眾號(hào)：活力作文)】。
一堂有趣的課小學(xué)生篇九
中午，我們的王老師，給我們上了一堂有趣的作文課。寫到這里有人會(huì)問(wèn)：“為什么要說(shuō)這是一堂有趣的作文課呢?”哈哈，想知道答案的話就和我一起去看一看吧。
上課了，我們回到各自的位置上，拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備上課，可老師卻說(shuō):“把語(yǔ)文書(shū)收下去只留一支筆，和一張小紙條?！薄笆裁础?同學(xué)們都向老師投去詫異的目光，“我也想今天老師葫蘆里賣的是什么藥啊?”“今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。”一聽(tīng)有游戲，班里一下子就沸騰了起來(lái)，游戲規(guī)則是這樣的:“先給每個(gè)組編號(hào)，再給每組分配任務(wù)，比如，這個(gè)組寫時(shí)間，這個(gè)組寫地點(diǎn)，這個(gè)組寫人物，這個(gè)組在干什么。然后叫號(hào)上臺(tái)，然后把時(shí)間，地點(diǎn)，人物，在干什么連成一句話?！崩蠋熞刑?hào)了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，臉上都充滿了興奮與期待，“六號(hào)”老師邊打手勢(shì)邊說(shuō)。每組的六號(hào)上了臺(tái)，第一個(gè)人說(shuō)時(shí)間在公元267年，第二個(gè)人說(shuō)地點(diǎn)是在印度的泰姬陵，第三個(gè)人說(shuō)人物有林海音，還有武則天，最后一個(gè)人說(shuō)在坐車旅游。連起來(lái)就是公元267年在印度泰姬陵林海音和武則天在坐車旅游。班里一下子炸開(kāi)了鍋，有的人拍著桌子大笑，有人笑得大門牙都露了出來(lái)。進(jìn)入第二輪，同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試，都希望老師可以選他。老師選擇了一號(hào)，沒(méi)被選擇的同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的急得都要哭出來(lái)了，終于開(kāi)始了，時(shí)間：侏羅紀(jì)，地點(diǎn)：廁所，人物：秦始皇，在干什么：跳樓。連起來(lái)就是，侏羅紀(jì)的廁所里，秦始皇在跳樓。頓時(shí)，全班哄堂大笑，就連王老師也忍不住笑了出來(lái)。
這課堂，誰(shuí)敢說(shuō)不是最特別的呢?
作者：張超崴。
公眾號(hào)：你好語(yǔ)文。
一堂有趣的課小學(xué)生篇十
課前老師說(shuō)要上一節(jié)口頭作文課，我們特別期待，同時(shí)老師也提出了要求：讓我們認(rèn)真準(zhǔn)備，課上展示有特殊意義的禮物，也可以是一張難忘的照片?；氐郊椅页酝觑?jiān)谑謾C(jī)上找到了一張自己滿意的圖片，發(fā)給了老師。
“叮叮叮”上課了，老師打開(kāi)優(yōu)盤，在白板上展示出幻燈片，看著幻燈片我們都很激動(dòng)，因?yàn)槟切﹫D片都是同學(xué)們精心準(zhǔn)備的。接著在老師的組織下，這節(jié)課井然有序的進(jìn)行著，同學(xué)們開(kāi)始交流自己的禮物或者圖片。其中令我最難忘的有兩個(gè)，第一個(gè)嘛，當(dāng)然是親閨蜜潘霞了。
她邁著沉重的步子走上了講臺(tái)，緊張的抿了抿嘴唇便開(kāi)始了“征途”，她用手指著圖片，這時(shí)兩幅用瓦片，塑料瓶搭建的小型建筑，展示在我們的眼前，這時(shí)我心里想到：沒(méi)看出來(lái)啊，平時(shí)見(jiàn)她文文靜靜的，殊不知……接著他講到：“這是我一個(gè)人在家時(shí)，無(wú)事可干，所以搭建的小房子，這個(gè)東西呢，可以在下雨天的時(shí)候，把一些小一點(diǎn)的花盆放進(jìn)去……”我想她之所以發(fā)這張照片向大家分享，是因?yàn)橐磉_(dá)她有一顆善心，在玩中玩出了樂(lè)趣與成就吧。
至于這第二個(gè)嘛，當(dāng)然是我自己了。我忐忑不安地走上講臺(tái)，腦子里一片空白，驚慌失措的我一下子亂了陣腳，因?yàn)檫^(guò)于緊張，我的'手不知往哪放，只能靠挽袖子來(lái)緩解壓力，接著我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“這是我在下雨天時(shí)候拍的，所以光線有些暗，希望同學(xué)們不要介意?！苯又矣种钢掌路秸f(shuō)：“這個(gè)是初秋時(shí)節(jié)撒下的菜籽，它們?cè)谶@片土地上生根發(fā)芽，奮發(fā)向上，終于長(zhǎng)出了幼苗，它們象征著無(wú)限的生機(jī)與活力?！蔽矣种钢掌路秸f(shuō)：“這是樹(shù)葉早已掉光的碗口粗細(xì)的老杏樹(shù)。”說(shuō)完我便愣在那里了，不知怎樣組織語(yǔ)言去描述它們。心里暗暗祈禱：救命啊，有沒(méi)有人來(lái)幫幫我？這時(shí)：?jiǎn)汤蠋熣境鰜?lái)幫我補(bǔ)充道：“同學(xué)們，你們看這里是剛剛?cè)鱿碌牟俗?，那是枯老的杏?shù)，菜籽代表著新生和希望，而那棵枯老的杏樹(shù)代表著生命的終結(jié)，它葉落歸根，這是在報(bào)答養(yǎng)育它的土地。”老師語(yǔ)音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。坐在座位上的我，心中暗暗想到：還可以，雖然剛才在講臺(tái)上說(shuō)不出話來(lái)太尷尬，但我還是勇敢的邁出了這一步——在課堂上大膽表達(dá)。
這一節(jié)作文課也許不能改變太多，但我變得自信了，也使心靈得到了凈化。這節(jié)作文課，我永遠(yuǎn)的記憶。
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一堂有趣的課小學(xué)生篇十一
今天我們上了一堂生動(dòng)有趣的班會(huì)課，這節(jié)課的主題十分有意思，叫“說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)”。
當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，頓時(shí)議論紛紛，我還聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢。我看到這個(gè)題目時(shí)，十分感興趣，可趙老師又說(shuō)：“現(xiàn)在拿出筆記本，把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在筆記本上，至少十個(gè)?！碑?dāng)我聽(tīng)到至少要寫十個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，心頓時(shí)被震碎了，我心里暗暗地想：要寫十個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這怎么可能，我根本沒(méi)這么多優(yōu)點(diǎn)呀!這時(shí)，我看到旁邊的同學(xué)已經(jīng)刷刷地寫了起來(lái)。我一動(dòng)不動(dòng)，正在想該不該把自己的優(yōu)點(diǎn)寫下來(lái)呢?雖然我已經(jīng)想到了自己的很多優(yōu)點(diǎn)，但是卻一直不敢把他們寫下來(lái)，這是因?yàn)槲遗聞e人知道了我的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)笑話我，所以我就一直找借口說(shuō)我不想寫，會(huì)浪費(fèi)筆水。
在不知不覺(jué)中，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，別的同學(xué)都寫完了，只剩下我和某些同學(xué)沒(méi)寫，別的同學(xué)是因?yàn)檎也怀鰞?yōu)點(diǎn)才沒(méi)寫，而我卻不同，是因?yàn)椴桓覍懖艣](méi)寫。老師看到這種情況，說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)寫完，請(qǐng)上臺(tái)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)?！?BR> 聽(tīng)到這番話，我一直沒(méi)敢舉手，因?yàn)槲遗律吓_(tái)會(huì)出丑。就這樣，除了我，沒(méi)寫完的同學(xué)一個(gè)個(gè)上了臺(tái)，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)說(shuō)出了他們的優(yōu)點(diǎn)。而我，總是提心吊膽的，怕趙老師請(qǐng)我上臺(tái)。后來(lái)，終于下課了，又聽(tīng)到了同學(xué)們的嬉戲聲，我感覺(jué)輕松了許多，可覺(jué)得又有點(diǎn)后悔，早知道我應(yīng)該大膽地把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在筆記本上，因?yàn)槲覐闹忻靼琢艘粋€(gè)道理：我們要真誠(chéng)地面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)，不要怕別人嘲笑，自己的優(yōu)點(diǎn)不是自賣自夸，不是在吹捧自己，而是讓別人認(rèn)識(shí)到自己好的一面。
一堂有趣的課小學(xué)生篇十二
以前我們的體育老師查老師給我們上了一場(chǎng)游戲課。
那天是體育課，可是外面下雨，只得在教室里下棋。氣人的是.都沒(méi)了。老師便提議：“我們來(lái)做幾個(gè)游戲吧！”一聽(tīng)到做游戲，全班馬上精神抖擻，老師說(shuō)：“我們先來(lái)做一個(gè)‘抓小偷’的游戲吧！但是這個(gè)游戲坐中間的同學(xué)反應(yīng)要比其他同學(xué)快！”我想：什么樣的游戲要這樣呢？算了，反正我的反應(yīng)一定比他們兩個(gè)快！想著，我輕蔑的看著他們兩個(gè)。老師接著說(shuō)：“中間的同學(xué)把右手握拳，只伸出食指，左手五指張開(kāi)。右邊的同學(xué)把手做成布狀，左邊的同學(xué)把手握拳，只伸出食指。就這樣，布狀的手要把小指頭抓住，小指頭就得逃。我數(shù)三二一就開(kāi)始，好嗎？”“好！”“三、二、一！開(kāi)始！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住陳榮昇的手，有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來(lái)。哈哈哈！我贏了！
這節(jié)課真是！
一堂有趣的課小學(xué)生篇十三
星期三的下午第一節(jié)是科學(xué)課，隨著幾聲清脆的鈴聲響起，同學(xué)像鳥(niǎo)兒歸巢似的紛紛跑進(jìn)教室，和往常一樣拿出科學(xué)書(shū)和筆，靜靜地等候老師來(lái)上課。沒(méi)想到走進(jìn)教室的不是科學(xué)老師，而是我們的語(yǔ)文老師，她站到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天科學(xué)老師有事，這節(jié)課由我來(lái)給你們上，可今天上午已經(jīng)上了兩節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)課為了讓同學(xué)們放松一下，我們一起來(lái)做個(gè)‘擊鼓傳花’的游戲，好不好？”她話音剛落，同學(xué)們整整齊齊地回答“好！”一個(gè)個(gè)都興奮起來(lái)。接著，老師在黑板上寫了“擊鼓傳花”四個(gè)有力的大字。寫完后老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)大家宣布游戲規(guī)則，她說(shuō)：“我這兒有一條毛巾，游戲開(kāi)始時(shí)我把它放在某一組某一列的前面，我用木棍敲桌子，拿到毛巾的同學(xué)用最快的速度往后傳，傳到最后，再?gòu)南噜彽囊涣袀魃蟻?lái)，這樣依次循環(huán)，老師敲桌子的聲音停下，毛巾在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目，如唱歌、講故事、講笑話等，還可以學(xué)動(dòng)物叫，然后再接著玩，清楚了嗎？”大家異口同聲的回答“清楚啦”。
個(gè)就落在了我的手里。她猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞的站了起來(lái)，雙手緊握，唱起了，《西游記》主題歌，可她也許是太激動(dòng)，把這首歌唱走了調(diào)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)五音不全一樣，聲音又很小很小，才唱了幾句，臉一下子就變得通紅了，她連忙坐下來(lái)用手遮住了臉，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。游戲又開(kāi)始了，毛巾被傳來(lái)傳去，像一個(gè)罪人，每個(gè)人都接毛巾后迅速的往后傳，生怕落在了自己的手里。游戲已經(jīng)進(jìn)入了高潮，同學(xué)們?cè)絹?lái)越興奮，大家都用期盼的眼睛猜測(cè)拿住毛巾的人。突然，有節(jié)奏的木棍聲又停了下來(lái)，這時(shí)毛巾落在了韓銷的手里，只見(jiàn)他不緊不慢的站了起來(lái)，用雙手捂住臉，我們都不知道他要表演什么節(jié)目。心想：平時(shí)都自然大方的他，難道在這一時(shí)刻讓游戲冷場(chǎng)不成。忽然，“喔、喔、喔??”幾聲雞叫，好像有一只雄雞來(lái)到了我們班上，他學(xué)得那么逼真，那么洪亮，全班都捧腹大笑起來(lái)，有的笑彎了腰，有的笑流了淚，連老師也笑得直不起腰了。
游戲越來(lái)越激烈，節(jié)目越來(lái)越精彩，有唱歌的，有講笑話的，有猜謎語(yǔ)的，有學(xué)狗叫的，還有耍小魔術(shù)的??簡(jiǎn)直太豐富了，同學(xué)們的笑聲一浪高過(guò)一浪，整個(gè)教室里回蕩著一串串稚氣的笑聲。時(shí)間過(guò)得真快，我們還沒(méi)盡興，下課鈴響了，游戲不得不終止，大家依依不舍地離開(kāi)了教室。
一堂有趣的課小學(xué)生篇十四
老師要求我們每個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫上班級(jí)的同學(xué)。再叫第2排的同學(xué)寫地點(diǎn)，又叫第3排的同學(xué)寫干什么。當(dāng)然，1排2排的任務(wù)是隨便的。紙條寫了，老師教每一排叫一個(gè)同學(xué)讓他們念，開(kāi)始念了，達(dá)達(dá)說(shuō)：”陳意達(dá)在牛肚子里吃鞋子。剛念完，同學(xué)們哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃嗎？第2個(gè)，郁楊雷在月球上吃飯?！肮瑢W(xué)們又是哈哈大笑，單單說(shuō)：拖優(yōu)優(yōu)在樹(shù)上捉老鼠同學(xué)們的眼淚都笑出來(lái)了。拖優(yōu)優(yōu)！啊！該我念了。我的心砰砰直跳。單單在河里蓋房子，哈哈哈哈哈，老師說(shuō)：”這堂課好不好？好！那就以《》為主題寫一篇作文。這堂課真有趣！
一堂有趣的課小學(xué)生篇十五
我們上過(guò)許許多多的課：語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、美術(shù)課、體育課……但讓我感覺(jué)最有趣的是上星期三的體育課。
上課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這一節(jié)體育課，由于天氣炎熱，我們就不跑步了，等一下到操場(chǎng)，你們自己組隊(duì)玩游戲?！薄耙 拔覀兇舐暁g呼著。
來(lái)到操場(chǎng)，我和我的好朋友聚在一起討論玩什么游戲，最后，我們決定玩”老鷹捉小雞“。
我們先”石頭剪刀布“決定誰(shuí)當(dāng)”老鷹“，誰(shuí)當(dāng)”母雞”,最后，我當(dāng)了“老鷹”，“母雞”則是我們班的“燕子”同學(xué)。
游戲開(kāi)始了，我左沖右撞，希望能快點(diǎn)捉到一只“小雞”可“母雞”太盡職了，總不給我機(jī)會(huì)得逞。后來(lái)，我實(shí)在沒(méi)力氣了，蹲在了地上，“母雞”看我這副樣子，漸漸放松了警惕，我等“母雞”完全放松了警惕，自己的力氣也恢復(fù)得差不多了，就猛地沖過(guò)去，等“母雞”反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)捉到了排在最末尾的那只“小雞”，我大聲地喊著：“我捉到“小雞”！我勝利了！”
一堂有趣的課小學(xué)生篇十六
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。
當(dāng)老師大步流星地來(lái)到教室里，對(duì)著同學(xué)們大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲——大變臉。”同學(xué)們聽(tīng)了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來(lái)，大家都在歡呼。
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛(ài)的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，變成了個(gè)鷹的鼻子，她還翻著白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見(jiàn)了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小明，他雙手并攏著，放在臉的兩旁，摸著臉上的肌肉，后來(lái)一手使勁地向上搓著，一手使勁地向下搓著，頓時(shí)成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來(lái)，我們都不會(huì)變臉了，突然，幽默的小紅老師也來(lái)了個(gè)變臉。她的樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時(shí)變成了大大的、扁扁的鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對(duì)眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉，有的人跟著老師做動(dòng)作，有的人哈哈大笑，有的人捂著肚子疼，眼睛向下看，有的`人笑的都滾到地下了，還在那里笑。
這真是啊！我永遠(yuǎn)也忘不了這堂有趣的課，因?yàn)樗梢允刮矣行碌幕貞洝?BR> 一堂有趣的課小學(xué)生篇十七
這時(shí)谷老師笑著說(shuō)；“今天玩兒的雖是筷子夾球，可是……”谷老師話沒(méi)說(shuō)完，便停住了，頓了頓嗓子，提高了聲音說(shuō)：“你們要用左手拿筷子夾球！”“啊？”同學(xué)們頓時(shí)發(fā)出了一聲聲驚嘆。我想：“要是右手拿筷子夾球多好呀，左手使筷子我可從來(lái)沒(méi)用過(guò)。
初開(kāi)始了，我左手拿著筷子，斜著向球“進(jìn)攻”，可是球就像有人在牽著它，一個(gè)勁兒地往前跑，就是不聽(tīng)使喚，這時(shí)我有點(diǎn)著急了，急忙又換了一種夾球的方式，我憋足了氣，直著向球夾去，可球像被施了魔法似的蹦來(lái)蹦去，而且差點(diǎn)蹦到我的臉上，嚇得我冒出了一身冷汗，這時(shí)，我還是一個(gè)球也沒(méi)有夾起來(lái)。我停了下來(lái)，心想：為什么我?jiàn)A不起來(lái)？是不是夾球的方法不對(duì)呀！于是，我仔細(xì)觀察了一下別的同學(xué)的怎么夾的，他們平平地去夾球兒，我明白了，也學(xué)著他們的樣子去試著夾球，球終于被我?jiàn)A起來(lái)了，乖乖的被我的筷子“俘虜”了，我高興得剛想大喊：“勝利了！”可還沒(méi)等我喊出聲來(lái)，球就又掉在了桌子了，我像泄了氣的皮球癱在了椅子上。這時(shí)，老師高聲地喊了解一聲：“停！”我環(huán)顧四周我們組沒(méi)有一個(gè)夾起球，全軍覆沒(méi)，被淘汰了。
復(fù)賽結(jié)束了，龔元慶代表男生，李京蕾代表女生，他倆準(zhǔn)備一決高低。同學(xué)們把講臺(tái)桌圍成了半圓形，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們倆個(gè)，教室里又熱鬧起來(lái)了。“加油！加油！”喊聲此起彼伏?！罹├賷A的不僅穩(wěn)，而且速度也相當(dāng)?shù)目?，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、第四個(gè)怎么夾不起來(lái)呢？我的心里為她捏了一把汗，恨不得幫她去夾。這時(shí)，谷老師說(shuō)：“時(shí)間到。”男生們喊著：“一個(gè)、兩個(gè)……五個(gè)！”中見(jiàn)龔元慶高高舉起握著拳頭的右手，高聲叫著：“噎！”
谷老師高興地宣布：“冠軍——龔元慶，男生組獲勝?！币还?jié)作文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
中考作文素材：最后一堂課。
一堂有趣的課小學(xué)生篇十八
我們的朱老師稀奇古怪，每天使我們像個(gè)丈二的和尚——摸不著頭腦，跟了他一年了，也不知他葫蘆里賣的什么藥。每天都會(huì)上一堂有趣的課。一天，朱老師早早地來(lái)到教室里，對(duì)我們說(shuō)今天玩?zhèn)€游戲，我們聽(tīng)了個(gè)個(gè)興奮不已，異口同聲地說(shuō)：“yes，太棒了！”一會(huì)兒，幽雅的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，等待著游戲的開(kāi)始。這時(shí)，朱老師拿出五個(gè)信封，和五張小紙。
我見(jiàn)了，感到十分驚奇：這是干什么，拿了幾個(gè)信封，難道讓我們寫信，奶奶的，這是什么游戲，那不跟寫作文一樣嘛，真是氣死我也！“今天我們玩?zhèn)€聽(tīng)信游戲?！崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃悸罚拔医o大家發(fā)信封和信紙，大家可以隨意在信上寫名言，如果不會(huì)可以討論，我先請(qǐng)江宇凱來(lái)聽(tīng)?！闭f(shuō)著便開(kāi)始發(fā)信封和信紙，他把東西發(fā)給了坐在第一的`趙璐，又分別把東西發(fā)給了陳曉燁等人。頓時(shí)，教室里一片喧鬧，都在大聲地討論寫什么。這時(shí)，朱老師來(lái)到了窗口，靜靜地等待，一會(huì)兒，同學(xué)們把信封全都交給了老師，老師把趙璐的信封放在了最后，又不停地調(diào)換，讓大家看得眼花繚亂。這時(shí)江宇凱走上講臺(tái)，呆頭呆腦地望著信封，不知所措。
這時(shí)，朱老師接過(guò)信封，聽(tīng)起了信，不一會(huì)兒，他說(shuō)這是趙璐寫的：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！边@時(shí)，同學(xué)們就問(wèn)趙璐是不是，朱老師趁大家不注意，朱老師已揭開(kāi)信封看了一下信紙，說(shuō)：“果然是！”說(shuō)完又一封一封地聽(tīng)著，一會(huì)兒，便把信聽(tīng)完了，把每封信的內(nèi)容全都說(shuō)對(duì)了，這使大家議論紛紛。我想：朱老師一定有特異功能，不然怎么會(huì)如此神機(jī)妙算呢？“現(xiàn)在請(qǐng)曹立來(lái)看看我是不是猜對(duì)了！”曹立快速地走上講臺(tái)，看樣子很想揭開(kāi)這個(gè)謎底。曹立把信一一看清，果然和朱老師說(shuō)得一樣。可有的同學(xué)還是不相信，爭(zhēng)先恐后地走上講臺(tái)去看，老師說(shuō)的完全正確。這時(shí)老師胸有成竹地說(shuō)：“我剛才叫大家討論，是想知道你們寫得是什么。
當(dāng)你們討論的時(shí)后，我已經(jīng)知道了，所以我才能猜出來(lái)！”我這才恍然大悟，感到十分興奮，心想：回家可以一展風(fēng)采了。高興之極，不愉快的事情發(fā)生了，老師讓我們寫作文。我耷拉著腦袋，半天才動(dòng)筆。
朱老師，您可以說(shuō)是作文大師，竟想出這個(gè)鬼點(diǎn)子讓我們寫作文，但是，您讓我們得到了快樂(lè)，得到了樂(lè)趣。
一堂有趣的課小學(xué)生篇十九
今天我們上了一堂有趣的課，老師給我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫“對(duì)著干”！
首先，老師給我們講了游戲規(guī)則，就是老師說(shuō)什么你就必須反著作，比如老師說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”，你就必須要向右轉(zhuǎn)，要不然就算輸。聽(tīng)了游戲規(guī)劃，我們都覺(jué)得這個(gè)太容易了。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)讓我們先熱身一下，老師說(shuō):“向左轉(zhuǎn)！”我們馬上向右轉(zhuǎn)，這次全部的人都過(guò)關(guān)了。老師又說(shuō)“向前轉(zhuǎn)”，我心里想這簡(jiǎn)直就是小兒科嗎，于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)到了后面，哈哈，這根本就難不倒我嘛。這時(shí)老師又說(shuō)“向后轉(zhuǎn)”，這時(shí)許多同學(xué)都往后轉(zhuǎn)了，這也難不倒我，我原地不動(dòng)，因?yàn)椤跋蚝筠D(zhuǎn)”就應(yīng)該向前轉(zhuǎn)，“向前轉(zhuǎn)”就等于不動(dòng)，所以我原地不動(dòng)，這一次果然很多人上當(dāng)了。
比賽正式開(kāi)始了，首先第一輪是站蹲。老師首先說(shuō)：“蹲！”我們?nèi)苛⒖陶酒饋?lái)了，這一次全部過(guò)關(guān)。老師又說(shuō)：“站！”這一次有二個(gè)人開(kāi)小差站了起來(lái)，于是被淘汰了。接著老師又說(shuō)：“站蹲蹲站！”我想這仍是小菜一碟，我馬上蹲站站蹲，這一次大家無(wú)一傷亡。
第二輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“稍息！”我們想是喝了迷魂湯了，全忘了，馬上站了起來(lái)，結(jié)果全軍覆沒(méi)。老師給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們連忙立正。
第三輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“抓左眼摸右耳！”我就連忙抓右眼摸左耳過(guò)了關(guān)。這一輪下來(lái)，場(chǎng)上的'人只有少數(shù)幾個(gè)了，其他人都陸續(xù)輸了。
第四輪了，老師說(shuō)：“往后跑！”，我們連忙往前跑，過(guò)了關(guān)。老師又說(shuō)：“站起來(lái)，我們馬上蹲了下來(lái)。這一輪下來(lái)已經(jīng)是所剩無(wú)幾了。我們幾個(gè)贏的人都得意洋洋的。這時(shí)老師說(shuō)：“你們下去吧！”我們都笑呵呵在走了下去，沒(méi)想到聽(tīng)到老師的聲音從后面響起：“你們輸了，因?yàn)槲艺f(shuō)下去也是對(duì)著干游戲的一部分！”
哈哈，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)失誤我也輸了，但是我仍然覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩，老師玩起這游戲了真是一套一套的，我更應(yīng)該學(xué)會(huì)“兵不厭詐”！
一堂有趣的課小學(xué)生篇一
星期三的第三堂課，是我們期待的語(yǔ)文課，吳老師走進(jìn)教室，一臉神秘的笑容，咦，這節(jié)課老師又有什么新花樣?我們禁不住猜測(cè)起來(lái)。
“同學(xué)們，讓我們盡情地發(fā)揮。
老師剛一講完，下面就活躍起來(lái)了。老師提了幾個(gè)問(wèn)題，如“為什么我的發(fā)現(xiàn)會(huì)被老師罵”等。我的手一下子舉起來(lái)了，其他同學(xué)也不甘示弱，班上的手一排又一排，十分整齊、美觀。
老師皺著眉頭地點(diǎn)了幾位同學(xué)，其中我也被點(diǎn)到了，我就回答：“因?yàn)槔蠋熞詾樽髡叩男Σ粦押靡??！比缓笥只卮穑骸白髡呙靼琢爽F(xiàn)在許多事情等有成就的人都有被驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”
……。
演得最有趣的是第六組和第三組，其中我們組也很不錯(cuò)。
先講一講第三組。第三組的“笑星”―林元鋒又開(kāi)始搞笑了，他的表演也不含糊，一上去就演得很好，他們組林元鋒當(dāng)新老師，李燦輝當(dāng)作者，周子瑤當(dāng)學(xué)生，黃家莉當(dāng)舊老師，其他人當(dāng)旁白。李燦輝當(dāng)作者，連說(shuō)帶笑問(wèn)老師，還做一些動(dòng)作，把我們?nèi)嗯霉笮Γ案┖笱?，還有一些同學(xué)雙手捂著臉，不知是哭還是笑，我想是笑出眼淚了，怕別人看見(jiàn)，才捂著臉吧。
再講第六組。第六組更是本性難移，硬是把人、臺(tái)詞改的面目全非，作者由男變女，老師由女變男，還貼出了許多和課本上場(chǎng)景合并的東西，如：黑板上寫滿進(jìn)化論，畫滿圖畫，表演得還真像個(gè)老師。他們的表演讓人抓耳撓腮，就算第六組把故事的經(jīng)過(guò)說(shuō)一遍，也會(huì)讓人糊涂的，這就是第六組。
我們組更是別具一格，我當(dāng)老師，一邊說(shuō)一邊寫寫畫畫，還講了一些小資料，我班搞笑組―我和余曉林還左叫右叫，弄得既生動(dòng)又好笑。
整節(jié)課上，大家笑的笑，鼓掌的鼓掌，大家在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這一堂有趣的課。
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一堂有趣的課小學(xué)生篇二
上課的鈴聲響了，黑板上的班會(huì)主題終于出爐了，——“我眼中的69中”。
班主任劉老師一踏進(jìn)教室，同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲。
老師組織了一下，就坐在講臺(tái)旁的椅子上，看我們要長(zhǎng)篇大論，沒(méi)話編話了。
主持人開(kāi)尊口了：“同學(xué)們，大家都看到了，我們今天要聊的就是，我眼中的69中。我先說(shuō)說(shuō)吧，……！”他說(shuō)的具體我記不清了，反正就是夸69中，說(shuō)69中這么好，那么好，反正哪都好。
“恩，——怎么沒(méi)人舉手說(shuō)呢？”
“沒(méi)想好呢？”
“那我可要隨便點(diǎn)了？”
我的心緊張起來(lái)，差點(diǎn)猝死過(guò)去。
“恩——李春禹！”
“??！”
嘆——可憐的孩子啊，你的點(diǎn)怎么這么背？李春禹開(kāi)始發(fā)揮，從肚子里擠詞兒，弄的還挺尷尬的。
“恩，——69中非常好，恩，——設(shè)備齊全，空氣新鮮——”
他一邊說(shuō)，我一邊想，“這都扯到哪去了？還空氣新鮮！”
“老師也不錯(cuò)，還認(rèn)真負(fù)責(zé)，啊——恩——對(duì)，對(duì)了，尤其是咱班劉老師……”
“哈哈哈”真會(huì)拍馬屁，就不怕一拍拍到馬尾巴上！以后一定能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)??！
“劉老師認(rèn)真負(fù)責(zé)……啊……恩……。
“沒(méi)了！“。
“沒(méi)了？”
“沒(méi)了！”
還有宋天朗：“我覺(jué)得69中是一個(gè)籃球的世界……”
“唔？”真是貪玩?！?9中的籃球場(chǎng)地很大，有四個(gè)。我喜歡。”
老師一聽(tīng)，忙道：“我們告訴你們個(gè)好消息，咱們69中每年都有籃球比賽！”
“哇噻?。。?！”男生們欣喜若狂，女生們卻沒(méi)什么動(dòng)向。
我們的班會(huì)課結(jié)束了。
一堂有趣的課小學(xué)生篇三
這一次游戲，由我和杜家源扮演一張網(wǎng)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，離我最近的李一唯，對(duì)不住了啊，我和杜家源悄悄的來(lái)到了李魚(yú)旁邊，看好機(jī)會(huì)，123，網(wǎng)，太好了，網(wǎng)到第一條魚(yú)了。我和杜家源趕緊把他押回桶子里。
然后我們繼續(xù)網(wǎng)，突然，有一條魚(yú)自投羅網(wǎng)了，真是得來(lái)全不費(fèi)工夫，哈哈，有成功往回一條魚(yú)。
現(xiàn)在是我當(dāng)魚(yú)了，等胡老師喊完123，我趕緊逃之夭夭，哈哈，你們誰(shuí)也抓不住我，我跑到了一個(gè)清靜的地方，想：這總沒(méi)人能抓到我了吧，可回頭一看，一張網(wǎng)子正對(duì)著我壞笑呢，我這條魚(yú)一看，連忙落荒而逃，可還是逃不過(guò)網(wǎng)子的.天羅地網(wǎng)，我被網(wǎng)回了桶子里，我在桶子里左瞧瞧右看看，好多魚(yú)都在桶子里。只見(jiàn)有陸陸續(xù)續(xù)的網(wǎng)子滿載而歸。可當(dāng)網(wǎng)子們還沉浸在網(wǎng)魚(yú)的樂(lè)趣當(dāng)中的時(shí)候，下課鈴無(wú)情的響了。
一堂有趣的課小學(xué)生篇四
星期三，柯老師在語(yǔ)文課上給我們講了一個(gè)關(guān)于我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續(xù)編故事。
柯老師剛剛講起這個(gè)故事，我們大家伙兒就都專心致志在聽(tīng)了起來(lái)。一開(kāi)始還不是什么高潮部分，但是等到柯老師講到吃木頭的小妖怪時(shí)，我們大家伙兒的“胃口"就馬上被吊了起來(lái)。
但是，等到柯老師講到一個(gè)“高潮”的時(shí)候，我們大家伙兒就馬上哄堂大笑了。因?yàn)椋吕蠋熤v到小妖怪用他的魔法手杖對(duì)一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級(jí)爆笑的“詩(shī)”：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。吃塊大木頭，味道真是好?！碑?dāng)講到這里的時(shí)候，我們?nèi)鄮缀蹙蜎](méi)有一個(gè)不爆笑的！
······。
今天的這節(jié)語(yǔ)文課，讓我們聽(tīng)到了一個(gè)有趣的故事，還讓我們大家笑得前仰后合。寓教于樂(lè)，多么有趣的語(yǔ)文課?。?BR> 一堂有趣的課小學(xué)生篇五
10月14日下午，同學(xué)們安靜地坐在教室里等著丁老師來(lái)給我們上課，一堂有趣的作文課作文。丁老師走進(jìn)門，同學(xué)們大吃一驚，原來(lái)丁老師手里拿著地不是作文本，拿的而是一個(gè)神秘的盒子。丁老師說(shuō)：“同學(xué)們我們做個(gè)游戲，名叫“猜一猜”我們?nèi)褙炞ⅲ磷『粑?，只?tīng)丁老師搖一搖盒子，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲，便問(wèn)同學(xué)們你們猜盒子里是什么？同學(xué)們七嘴八舌，有的說(shuō)是棋子、有的說(shuō)是粉筆、有的說(shuō)是硬幣。丁老師說(shuō)：“答案要揭曉了。”丁老師故作神秘的從盒子里拿出一些硬幣，同學(xué)們看到后，有的高興得跳了起來(lái)；有的卻愁眉苦臉的坐了下來(lái)。丁老師看見(jiàn)我們興致很高，就發(fā)給我們每組一些硬幣讓大家觀察觀察。我拿到的是一元的硬幣，它正面是一個(gè)數(shù)學(xué)的`“1”，一個(gè)很小的“元”字，旁邊還有一朵盛開(kāi)著的花，小學(xué)五年級(jí)作文《一堂有趣的作文課作文》。反面是一個(gè)國(guó)徽，下面寫的是“中華人民共和國(guó)”幾個(gè)大字。接著，丁老師讓我們聽(tīng)各種各樣硬幣的聲音。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)“1”元的聲音很清脆，“5”角的比較沉悶，“1”角的“嗒”的一聲就落地了。最后，丁老師讓我們聽(tīng)聲音猜硬幣。首先，丁老師拿起一個(gè)硬幣向空中拋去，只聽(tīng)見(jiàn)“嗒”的一聲，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是‘1’角的?！倍±蠋熜χc(diǎn)點(diǎn)頭并又拿起一個(gè)硬幣往天上拋，落地霎時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)“1元”的聲音響徹教室上空，我們這堂生動(dòng)有趣的作文課也就結(jié)束了。
一堂有趣的課小學(xué)生篇六
前天，李老師在語(yǔ)文課上讓我們帶水果到班里，讓我們一邊觀察一邊寫作文。
李老師先讓我們看形狀和顏色，我?guī)У乃鞘?，石榴的顏色是紅中泛著黃，形狀像一個(gè)胖嘟嘟的臉。
第二步是摸一摸，我摸了一下，我這個(gè)石榴很光滑，又讓我們聞一聞，我聞了一下，很香。
最后，該讓我們嘗了，有的同學(xué)大口大口地吃力起來(lái)，還有的同學(xué)一邊笑一邊吃，坐在我前面的周宇辰竟然還吃起了檸檬，我說(shuō)“周宇辰你不酸嗎？”周宇辰說(shuō)“不酸，還可以蘸白糖?！?BR> 通過(guò)這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了怎樣觀察事物，要仔細(xì)看，多思考。這節(jié)課我非常開(kāi)心！
一堂有趣的課小學(xué)生篇七
同學(xué)們看著這只沒(méi)翅膀的鴨子都感到疑惑不解。接著，老師宣布了游戲規(guī)則，我們才明白：今天是要遮著眼睛為小鴨子畫上一雙翅膀。
第一個(gè)挑戰(zhàn)的同學(xué)是李小明，只見(jiàn)他胸有成竹地向黑板走去，好像對(duì)這個(gè)游戲信心滿滿。老師把他的眼睛蒙上后，讓他開(kāi)始畫。他毫不猶豫地拿起粉筆在黑板上比畫著。突然一個(gè)同學(xué)故意說(shuō)：“你畫錯(cuò)了?！崩钚∶髀?tīng)了后立即把翅膀擦掉，把正確的變成錯(cuò)的，錯(cuò)畫在鴨子的額頭上。堂堂正正的鴨子瞬間變成了傳說(shuō)中的“美國(guó)小隊(duì)長(zhǎng)?！边@時(shí)候李小明只好失敗地走下臺(tái)階，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
第二個(gè)挑戰(zhàn)的同學(xué)是馬冬梅，她也滿懷自信地走到黑板前，把那雙原本美麗的.翅膀畫在鴨子的嘴巴上，弄得我們?nèi)嘤质且魂嚭逄么笮?。有的同學(xué)甚至捂著肚子笑著滾到了地上，場(chǎng)面十分滑稽。
接下來(lái)閃亮登場(chǎng)的是我們的班長(zhǎng)。只見(jiàn)她在黑板上左量量，右量量。終于下定決心，在準(zhǔn)備拿粉筆的那一刻，老師突然說(shuō)：“先轉(zhuǎn)三圈，再畫?！卑嚅L(zhǎng)乖乖地轉(zhuǎn)完了三圈，可能是被轉(zhuǎn)暈的緣故，她走向了窗戶。有個(gè)同學(xué)噗哧笑了一聲，聰明的班長(zhǎng)似乎看到了小鴨子正在展翅高飛呀！她立即轉(zhuǎn)回黑板，揮筆就畫。真不愧是我們的班長(zhǎng)，畫得真準(zhǔn)！同學(xué)們起初是目瞪口呆，接著響起了雷鳴般的掌聲。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里不斷傳出一陣又一陣的笑聲。
這次的作文課真有趣，它給我?guī)?lái)歡樂(lè)的同時(shí)教會(huì)我做人做事的道理，我懂得做任何事情都要細(xì)心、沉著和冷靜！
一堂有趣的課小學(xué)生篇八
今天是開(kāi)學(xué)第一天，但讓我意想不到的是，開(kāi)學(xué)第一天就要正式上課，而且第一節(jié)還是語(yǔ)文課。想到一位素未謀面的語(yǔ)文老師，想到一節(jié)連語(yǔ)文書(shū)都還沒(méi)下發(fā)的語(yǔ)文課，我心里滿是期待。
就在我想入非非的時(shí)候，門口走來(lái)一位老師，他和我們的新班主任譚老師簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句之后就來(lái)到了我們面前。我想：這位應(yīng)該就是我們的語(yǔ)文老師了吧!初次見(jiàn)面，老師問(wèn)我們的第一個(gè)問(wèn)題就是：在沒(méi)見(jiàn)到他之前，我們想象中的語(yǔ)文老師是什么樣的?很快，不少同學(xué)就紛紛舉起了手。第一位同學(xué)說(shuō)他猜想的是一位女老師。“可來(lái)的卻是一位男老師。”老師笑瞇瞇地說(shuō)道。第二位同學(xué)說(shuō)他想象中的是一位又高又帥的男老師?！翱蓙?lái)的是一位中等身材的男老師?！崩蠋熇^續(xù)接著同學(xué)的話說(shuō)道……聽(tīng)了老師和同學(xué)們的話，我心想這個(gè)老師還挺搞笑的。在一番閑聊后，老師終于開(kāi)始了他的自我介紹，揭開(kāi)了廬山真面目。老師還說(shuō)在他面前要叫陳老師，但在心里可以叫他的全名。接下來(lái)的事讓我更意外，因?yàn)殛惱蠋熅尤贿€叫我們猜他的年齡。這樣的事我可是第一次碰到，我想年齡不是大人的秘密嘛!陳老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地?fù)屩卮?，這次氣氛明顯比剛才熱鬧多了。大家有的猜30多歲，有的猜40多歲，還有的猜在35-45之間，但居然還有人猜55歲和60歲，我覺(jué)得這兩位同學(xué)如果不是來(lái)搞笑的，就太沒(méi)眼光了，這答案也太沒(méi)水準(zhǔn)了吧!而我覺(jué)得陳老師應(yīng)該和我爸爸的年齡差不多吧!不久，陳老師揭曉了答案——46歲。哈哈!全班沒(méi)一個(gè)猜中的。我雖然也沒(méi)猜對(duì)，但我感覺(jué)陳老師看上去比實(shí)際年齡要年輕。猜年齡到此還沒(méi)結(jié)束，猜了這位爸爸的年齡后我們還猜了他小兒子的年齡。因?yàn)殛惱蠋煾嬖V我們他的大兒子18歲，所以我們集體嚴(yán)重偏離方向，怎么也想不到他的小兒子才6個(gè)月。一片歡聲笑語(yǔ)之后，陳老師言歸正傳，講了一些怎么學(xué)好語(yǔ)文的方法，我聽(tīng)得很認(rèn)真，感覺(jué)老師講得很好。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課!陳老師溫文儒雅的樣子，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象，真希望今后的每一堂語(yǔ)文課都能這樣妙趣橫生!
【本文作者：柯橋小學(xué)四(1)班錢思語(yǔ)。(微信公眾號(hào)：活力作文)】。
一堂有趣的課小學(xué)生篇九
中午，我們的王老師，給我們上了一堂有趣的作文課。寫到這里有人會(huì)問(wèn)：“為什么要說(shuō)這是一堂有趣的作文課呢?”哈哈，想知道答案的話就和我一起去看一看吧。
上課了，我們回到各自的位置上，拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備上課，可老師卻說(shuō):“把語(yǔ)文書(shū)收下去只留一支筆，和一張小紙條?！薄笆裁础?同學(xué)們都向老師投去詫異的目光，“我也想今天老師葫蘆里賣的是什么藥啊?”“今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。”一聽(tīng)有游戲，班里一下子就沸騰了起來(lái)，游戲規(guī)則是這樣的:“先給每個(gè)組編號(hào)，再給每組分配任務(wù)，比如，這個(gè)組寫時(shí)間，這個(gè)組寫地點(diǎn)，這個(gè)組寫人物，這個(gè)組在干什么。然后叫號(hào)上臺(tái)，然后把時(shí)間，地點(diǎn)，人物，在干什么連成一句話?！崩蠋熞刑?hào)了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，臉上都充滿了興奮與期待，“六號(hào)”老師邊打手勢(shì)邊說(shuō)。每組的六號(hào)上了臺(tái)，第一個(gè)人說(shuō)時(shí)間在公元267年，第二個(gè)人說(shuō)地點(diǎn)是在印度的泰姬陵，第三個(gè)人說(shuō)人物有林海音，還有武則天，最后一個(gè)人說(shuō)在坐車旅游。連起來(lái)就是公元267年在印度泰姬陵林海音和武則天在坐車旅游。班里一下子炸開(kāi)了鍋，有的人拍著桌子大笑，有人笑得大門牙都露了出來(lái)。進(jìn)入第二輪，同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試，都希望老師可以選他。老師選擇了一號(hào)，沒(méi)被選擇的同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的急得都要哭出來(lái)了，終于開(kāi)始了，時(shí)間：侏羅紀(jì)，地點(diǎn)：廁所，人物：秦始皇，在干什么：跳樓。連起來(lái)就是，侏羅紀(jì)的廁所里，秦始皇在跳樓。頓時(shí)，全班哄堂大笑，就連王老師也忍不住笑了出來(lái)。
這課堂，誰(shuí)敢說(shuō)不是最特別的呢?
作者：張超崴。
公眾號(hào)：你好語(yǔ)文。
一堂有趣的課小學(xué)生篇十
課前老師說(shuō)要上一節(jié)口頭作文課，我們特別期待，同時(shí)老師也提出了要求：讓我們認(rèn)真準(zhǔn)備，課上展示有特殊意義的禮物，也可以是一張難忘的照片?；氐郊椅页酝觑?jiān)谑謾C(jī)上找到了一張自己滿意的圖片，發(fā)給了老師。
“叮叮叮”上課了，老師打開(kāi)優(yōu)盤，在白板上展示出幻燈片，看著幻燈片我們都很激動(dòng)，因?yàn)槟切﹫D片都是同學(xué)們精心準(zhǔn)備的。接著在老師的組織下，這節(jié)課井然有序的進(jìn)行著，同學(xué)們開(kāi)始交流自己的禮物或者圖片。其中令我最難忘的有兩個(gè)，第一個(gè)嘛，當(dāng)然是親閨蜜潘霞了。
她邁著沉重的步子走上了講臺(tái)，緊張的抿了抿嘴唇便開(kāi)始了“征途”，她用手指著圖片，這時(shí)兩幅用瓦片，塑料瓶搭建的小型建筑，展示在我們的眼前，這時(shí)我心里想到：沒(méi)看出來(lái)啊，平時(shí)見(jiàn)她文文靜靜的，殊不知……接著他講到：“這是我一個(gè)人在家時(shí)，無(wú)事可干，所以搭建的小房子，這個(gè)東西呢，可以在下雨天的時(shí)候，把一些小一點(diǎn)的花盆放進(jìn)去……”我想她之所以發(fā)這張照片向大家分享，是因?yàn)橐磉_(dá)她有一顆善心，在玩中玩出了樂(lè)趣與成就吧。
至于這第二個(gè)嘛，當(dāng)然是我自己了。我忐忑不安地走上講臺(tái)，腦子里一片空白，驚慌失措的我一下子亂了陣腳，因?yàn)檫^(guò)于緊張，我的'手不知往哪放，只能靠挽袖子來(lái)緩解壓力，接著我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“這是我在下雨天時(shí)候拍的，所以光線有些暗，希望同學(xué)們不要介意?！苯又矣种钢掌路秸f(shuō)：“這個(gè)是初秋時(shí)節(jié)撒下的菜籽，它們?cè)谶@片土地上生根發(fā)芽，奮發(fā)向上，終于長(zhǎng)出了幼苗，它們象征著無(wú)限的生機(jī)與活力?！蔽矣种钢掌路秸f(shuō)：“這是樹(shù)葉早已掉光的碗口粗細(xì)的老杏樹(shù)。”說(shuō)完我便愣在那里了，不知怎樣組織語(yǔ)言去描述它們。心里暗暗祈禱：救命啊，有沒(méi)有人來(lái)幫幫我？這時(shí)：?jiǎn)汤蠋熣境鰜?lái)幫我補(bǔ)充道：“同學(xué)們，你們看這里是剛剛?cè)鱿碌牟俗?，那是枯老的杏?shù)，菜籽代表著新生和希望，而那棵枯老的杏樹(shù)代表著生命的終結(jié)，它葉落歸根，這是在報(bào)答養(yǎng)育它的土地。”老師語(yǔ)音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。坐在座位上的我，心中暗暗想到：還可以，雖然剛才在講臺(tái)上說(shuō)不出話來(lái)太尷尬，但我還是勇敢的邁出了這一步——在課堂上大膽表達(dá)。
這一節(jié)作文課也許不能改變太多，但我變得自信了，也使心靈得到了凈化。這節(jié)作文課，我永遠(yuǎn)的記憶。
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一堂有趣的課小學(xué)生篇十一
今天我們上了一堂生動(dòng)有趣的班會(huì)課，這節(jié)課的主題十分有意思，叫“說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)”。
當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，頓時(shí)議論紛紛，我還聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢。我看到這個(gè)題目時(shí)，十分感興趣，可趙老師又說(shuō)：“現(xiàn)在拿出筆記本，把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在筆記本上，至少十個(gè)?！碑?dāng)我聽(tīng)到至少要寫十個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，心頓時(shí)被震碎了，我心里暗暗地想：要寫十個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這怎么可能，我根本沒(méi)這么多優(yōu)點(diǎn)呀!這時(shí)，我看到旁邊的同學(xué)已經(jīng)刷刷地寫了起來(lái)。我一動(dòng)不動(dòng)，正在想該不該把自己的優(yōu)點(diǎn)寫下來(lái)呢?雖然我已經(jīng)想到了自己的很多優(yōu)點(diǎn)，但是卻一直不敢把他們寫下來(lái)，這是因?yàn)槲遗聞e人知道了我的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)笑話我，所以我就一直找借口說(shuō)我不想寫，會(huì)浪費(fèi)筆水。
在不知不覺(jué)中，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，別的同學(xué)都寫完了，只剩下我和某些同學(xué)沒(méi)寫，別的同學(xué)是因?yàn)檎也怀鰞?yōu)點(diǎn)才沒(méi)寫，而我卻不同，是因?yàn)椴桓覍懖艣](méi)寫。老師看到這種情況，說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)寫完，請(qǐng)上臺(tái)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)?！?BR> 聽(tīng)到這番話，我一直沒(méi)敢舉手，因?yàn)槲遗律吓_(tái)會(huì)出丑。就這樣，除了我，沒(méi)寫完的同學(xué)一個(gè)個(gè)上了臺(tái)，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)說(shuō)出了他們的優(yōu)點(diǎn)。而我，總是提心吊膽的，怕趙老師請(qǐng)我上臺(tái)。后來(lái)，終于下課了，又聽(tīng)到了同學(xué)們的嬉戲聲，我感覺(jué)輕松了許多，可覺(jué)得又有點(diǎn)后悔，早知道我應(yīng)該大膽地把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在筆記本上，因?yàn)槲覐闹忻靼琢艘粋€(gè)道理：我們要真誠(chéng)地面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)，不要怕別人嘲笑，自己的優(yōu)點(diǎn)不是自賣自夸，不是在吹捧自己，而是讓別人認(rèn)識(shí)到自己好的一面。
一堂有趣的課小學(xué)生篇十二
以前我們的體育老師查老師給我們上了一場(chǎng)游戲課。
那天是體育課，可是外面下雨，只得在教室里下棋。氣人的是.都沒(méi)了。老師便提議：“我們來(lái)做幾個(gè)游戲吧！”一聽(tīng)到做游戲，全班馬上精神抖擻，老師說(shuō)：“我們先來(lái)做一個(gè)‘抓小偷’的游戲吧！但是這個(gè)游戲坐中間的同學(xué)反應(yīng)要比其他同學(xué)快！”我想：什么樣的游戲要這樣呢？算了，反正我的反應(yīng)一定比他們兩個(gè)快！想著，我輕蔑的看著他們兩個(gè)。老師接著說(shuō)：“中間的同學(xué)把右手握拳，只伸出食指，左手五指張開(kāi)。右邊的同學(xué)把手做成布狀，左邊的同學(xué)把手握拳，只伸出食指。就這樣，布狀的手要把小指頭抓住，小指頭就得逃。我數(shù)三二一就開(kāi)始，好嗎？”“好！”“三、二、一！開(kāi)始！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住陳榮昇的手，有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來(lái)。哈哈哈！我贏了！
這節(jié)課真是！
一堂有趣的課小學(xué)生篇十三
星期三的下午第一節(jié)是科學(xué)課，隨著幾聲清脆的鈴聲響起，同學(xué)像鳥(niǎo)兒歸巢似的紛紛跑進(jìn)教室，和往常一樣拿出科學(xué)書(shū)和筆，靜靜地等候老師來(lái)上課。沒(méi)想到走進(jìn)教室的不是科學(xué)老師，而是我們的語(yǔ)文老師，她站到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天科學(xué)老師有事，這節(jié)課由我來(lái)給你們上，可今天上午已經(jīng)上了兩節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)課為了讓同學(xué)們放松一下，我們一起來(lái)做個(gè)‘擊鼓傳花’的游戲，好不好？”她話音剛落，同學(xué)們整整齊齊地回答“好！”一個(gè)個(gè)都興奮起來(lái)。接著，老師在黑板上寫了“擊鼓傳花”四個(gè)有力的大字。寫完后老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)大家宣布游戲規(guī)則，她說(shuō)：“我這兒有一條毛巾，游戲開(kāi)始時(shí)我把它放在某一組某一列的前面，我用木棍敲桌子，拿到毛巾的同學(xué)用最快的速度往后傳，傳到最后，再?gòu)南噜彽囊涣袀魃蟻?lái)，這樣依次循環(huán)，老師敲桌子的聲音停下，毛巾在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目，如唱歌、講故事、講笑話等，還可以學(xué)動(dòng)物叫，然后再接著玩，清楚了嗎？”大家異口同聲的回答“清楚啦”。
個(gè)就落在了我的手里。她猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞的站了起來(lái)，雙手緊握，唱起了，《西游記》主題歌，可她也許是太激動(dòng)，把這首歌唱走了調(diào)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)五音不全一樣，聲音又很小很小，才唱了幾句，臉一下子就變得通紅了，她連忙坐下來(lái)用手遮住了臉，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。游戲又開(kāi)始了，毛巾被傳來(lái)傳去，像一個(gè)罪人，每個(gè)人都接毛巾后迅速的往后傳，生怕落在了自己的手里。游戲已經(jīng)進(jìn)入了高潮，同學(xué)們?cè)絹?lái)越興奮，大家都用期盼的眼睛猜測(cè)拿住毛巾的人。突然，有節(jié)奏的木棍聲又停了下來(lái)，這時(shí)毛巾落在了韓銷的手里，只見(jiàn)他不緊不慢的站了起來(lái)，用雙手捂住臉，我們都不知道他要表演什么節(jié)目。心想：平時(shí)都自然大方的他，難道在這一時(shí)刻讓游戲冷場(chǎng)不成。忽然，“喔、喔、喔??”幾聲雞叫，好像有一只雄雞來(lái)到了我們班上，他學(xué)得那么逼真，那么洪亮，全班都捧腹大笑起來(lái)，有的笑彎了腰，有的笑流了淚，連老師也笑得直不起腰了。
游戲越來(lái)越激烈，節(jié)目越來(lái)越精彩，有唱歌的，有講笑話的，有猜謎語(yǔ)的，有學(xué)狗叫的，還有耍小魔術(shù)的??簡(jiǎn)直太豐富了，同學(xué)們的笑聲一浪高過(guò)一浪，整個(gè)教室里回蕩著一串串稚氣的笑聲。時(shí)間過(guò)得真快，我們還沒(méi)盡興，下課鈴響了，游戲不得不終止，大家依依不舍地離開(kāi)了教室。
一堂有趣的課小學(xué)生篇十四
老師要求我們每個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫上班級(jí)的同學(xué)。再叫第2排的同學(xué)寫地點(diǎn)，又叫第3排的同學(xué)寫干什么。當(dāng)然，1排2排的任務(wù)是隨便的。紙條寫了，老師教每一排叫一個(gè)同學(xué)讓他們念，開(kāi)始念了，達(dá)達(dá)說(shuō)：”陳意達(dá)在牛肚子里吃鞋子。剛念完，同學(xué)們哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃嗎？第2個(gè)，郁楊雷在月球上吃飯?！肮瑢W(xué)們又是哈哈大笑，單單說(shuō)：拖優(yōu)優(yōu)在樹(shù)上捉老鼠同學(xué)們的眼淚都笑出來(lái)了。拖優(yōu)優(yōu)！啊！該我念了。我的心砰砰直跳。單單在河里蓋房子，哈哈哈哈哈，老師說(shuō)：”這堂課好不好？好！那就以《》為主題寫一篇作文。這堂課真有趣！
一堂有趣的課小學(xué)生篇十五
我們上過(guò)許許多多的課：語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、美術(shù)課、體育課……但讓我感覺(jué)最有趣的是上星期三的體育課。
上課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這一節(jié)體育課，由于天氣炎熱，我們就不跑步了，等一下到操場(chǎng)，你們自己組隊(duì)玩游戲?！薄耙 拔覀兇舐暁g呼著。
來(lái)到操場(chǎng)，我和我的好朋友聚在一起討論玩什么游戲，最后，我們決定玩”老鷹捉小雞“。
我們先”石頭剪刀布“決定誰(shuí)當(dāng)”老鷹“，誰(shuí)當(dāng)”母雞”,最后，我當(dāng)了“老鷹”，“母雞”則是我們班的“燕子”同學(xué)。
游戲開(kāi)始了，我左沖右撞，希望能快點(diǎn)捉到一只“小雞”可“母雞”太盡職了，總不給我機(jī)會(huì)得逞。后來(lái)，我實(shí)在沒(méi)力氣了，蹲在了地上，“母雞”看我這副樣子，漸漸放松了警惕，我等“母雞”完全放松了警惕，自己的力氣也恢復(fù)得差不多了，就猛地沖過(guò)去，等“母雞”反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)捉到了排在最末尾的那只“小雞”，我大聲地喊著：“我捉到“小雞”！我勝利了！”
一堂有趣的課小學(xué)生篇十六
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。
當(dāng)老師大步流星地來(lái)到教室里，對(duì)著同學(xué)們大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲——大變臉。”同學(xué)們聽(tīng)了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來(lái)，大家都在歡呼。
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛(ài)的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，變成了個(gè)鷹的鼻子，她還翻著白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見(jiàn)了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小明，他雙手并攏著，放在臉的兩旁，摸著臉上的肌肉，后來(lái)一手使勁地向上搓著，一手使勁地向下搓著，頓時(shí)成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來(lái)，我們都不會(huì)變臉了，突然，幽默的小紅老師也來(lái)了個(gè)變臉。她的樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時(shí)變成了大大的、扁扁的鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對(duì)眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉，有的人跟著老師做動(dòng)作，有的人哈哈大笑，有的人捂著肚子疼，眼睛向下看，有的`人笑的都滾到地下了，還在那里笑。
這真是啊！我永遠(yuǎn)也忘不了這堂有趣的課，因?yàn)樗梢允刮矣行碌幕貞洝?BR> 一堂有趣的課小學(xué)生篇十七
這時(shí)谷老師笑著說(shuō)；“今天玩兒的雖是筷子夾球，可是……”谷老師話沒(méi)說(shuō)完，便停住了，頓了頓嗓子，提高了聲音說(shuō)：“你們要用左手拿筷子夾球！”“啊？”同學(xué)們頓時(shí)發(fā)出了一聲聲驚嘆。我想：“要是右手拿筷子夾球多好呀，左手使筷子我可從來(lái)沒(méi)用過(guò)。
初開(kāi)始了，我左手拿著筷子，斜著向球“進(jìn)攻”，可是球就像有人在牽著它，一個(gè)勁兒地往前跑，就是不聽(tīng)使喚，這時(shí)我有點(diǎn)著急了，急忙又換了一種夾球的方式，我憋足了氣，直著向球夾去，可球像被施了魔法似的蹦來(lái)蹦去，而且差點(diǎn)蹦到我的臉上，嚇得我冒出了一身冷汗，這時(shí)，我還是一個(gè)球也沒(méi)有夾起來(lái)。我停了下來(lái)，心想：為什么我?jiàn)A不起來(lái)？是不是夾球的方法不對(duì)呀！于是，我仔細(xì)觀察了一下別的同學(xué)的怎么夾的，他們平平地去夾球兒，我明白了，也學(xué)著他們的樣子去試著夾球，球終于被我?jiàn)A起來(lái)了，乖乖的被我的筷子“俘虜”了，我高興得剛想大喊：“勝利了！”可還沒(méi)等我喊出聲來(lái)，球就又掉在了桌子了，我像泄了氣的皮球癱在了椅子上。這時(shí)，老師高聲地喊了解一聲：“停！”我環(huán)顧四周我們組沒(méi)有一個(gè)夾起球，全軍覆沒(méi)，被淘汰了。
復(fù)賽結(jié)束了，龔元慶代表男生，李京蕾代表女生，他倆準(zhǔn)備一決高低。同學(xué)們把講臺(tái)桌圍成了半圓形，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們倆個(gè)，教室里又熱鬧起來(lái)了。“加油！加油！”喊聲此起彼伏?！罹├賷A的不僅穩(wěn)，而且速度也相當(dāng)?shù)目?，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、第四個(gè)怎么夾不起來(lái)呢？我的心里為她捏了一把汗，恨不得幫她去夾。這時(shí)，谷老師說(shuō)：“時(shí)間到。”男生們喊著：“一個(gè)、兩個(gè)……五個(gè)！”中見(jiàn)龔元慶高高舉起握著拳頭的右手，高聲叫著：“噎！”
谷老師高興地宣布：“冠軍——龔元慶，男生組獲勝?！币还?jié)作文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
中考作文素材：最后一堂課。
一堂有趣的課小學(xué)生篇十八
我們的朱老師稀奇古怪，每天使我們像個(gè)丈二的和尚——摸不著頭腦，跟了他一年了，也不知他葫蘆里賣的什么藥。每天都會(huì)上一堂有趣的課。一天，朱老師早早地來(lái)到教室里，對(duì)我們說(shuō)今天玩?zhèn)€游戲，我們聽(tīng)了個(gè)個(gè)興奮不已，異口同聲地說(shuō)：“yes，太棒了！”一會(huì)兒，幽雅的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，等待著游戲的開(kāi)始。這時(shí)，朱老師拿出五個(gè)信封，和五張小紙。
我見(jiàn)了，感到十分驚奇：這是干什么，拿了幾個(gè)信封，難道讓我們寫信，奶奶的，這是什么游戲，那不跟寫作文一樣嘛，真是氣死我也！“今天我們玩?zhèn)€聽(tīng)信游戲?！崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃悸罚拔医o大家發(fā)信封和信紙，大家可以隨意在信上寫名言，如果不會(huì)可以討論，我先請(qǐng)江宇凱來(lái)聽(tīng)?！闭f(shuō)著便開(kāi)始發(fā)信封和信紙，他把東西發(fā)給了坐在第一的`趙璐，又分別把東西發(fā)給了陳曉燁等人。頓時(shí)，教室里一片喧鬧，都在大聲地討論寫什么。這時(shí)，朱老師來(lái)到了窗口，靜靜地等待，一會(huì)兒，同學(xué)們把信封全都交給了老師，老師把趙璐的信封放在了最后，又不停地調(diào)換，讓大家看得眼花繚亂。這時(shí)江宇凱走上講臺(tái)，呆頭呆腦地望著信封，不知所措。
這時(shí)，朱老師接過(guò)信封，聽(tīng)起了信，不一會(huì)兒，他說(shuō)這是趙璐寫的：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！边@時(shí)，同學(xué)們就問(wèn)趙璐是不是，朱老師趁大家不注意，朱老師已揭開(kāi)信封看了一下信紙，說(shuō)：“果然是！”說(shuō)完又一封一封地聽(tīng)著，一會(huì)兒，便把信聽(tīng)完了，把每封信的內(nèi)容全都說(shuō)對(duì)了，這使大家議論紛紛。我想：朱老師一定有特異功能，不然怎么會(huì)如此神機(jī)妙算呢？“現(xiàn)在請(qǐng)曹立來(lái)看看我是不是猜對(duì)了！”曹立快速地走上講臺(tái)，看樣子很想揭開(kāi)這個(gè)謎底。曹立把信一一看清，果然和朱老師說(shuō)得一樣。可有的同學(xué)還是不相信，爭(zhēng)先恐后地走上講臺(tái)去看，老師說(shuō)的完全正確。這時(shí)老師胸有成竹地說(shuō)：“我剛才叫大家討論，是想知道你們寫得是什么。
當(dāng)你們討論的時(shí)后，我已經(jīng)知道了，所以我才能猜出來(lái)！”我這才恍然大悟，感到十分興奮，心想：回家可以一展風(fēng)采了。高興之極，不愉快的事情發(fā)生了，老師讓我們寫作文。我耷拉著腦袋，半天才動(dòng)筆。
朱老師，您可以說(shuō)是作文大師，竟想出這個(gè)鬼點(diǎn)子讓我們寫作文，但是，您讓我們得到了快樂(lè)，得到了樂(lè)趣。
一堂有趣的課小學(xué)生篇十九
今天我們上了一堂有趣的課，老師給我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫“對(duì)著干”！
首先，老師給我們講了游戲規(guī)則，就是老師說(shuō)什么你就必須反著作，比如老師說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”，你就必須要向右轉(zhuǎn)，要不然就算輸。聽(tīng)了游戲規(guī)劃，我們都覺(jué)得這個(gè)太容易了。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)讓我們先熱身一下，老師說(shuō):“向左轉(zhuǎn)！”我們馬上向右轉(zhuǎn)，這次全部的人都過(guò)關(guān)了。老師又說(shuō)“向前轉(zhuǎn)”，我心里想這簡(jiǎn)直就是小兒科嗎，于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)到了后面，哈哈，這根本就難不倒我嘛。這時(shí)老師又說(shuō)“向后轉(zhuǎn)”，這時(shí)許多同學(xué)都往后轉(zhuǎn)了，這也難不倒我，我原地不動(dòng)，因?yàn)椤跋蚝筠D(zhuǎn)”就應(yīng)該向前轉(zhuǎn)，“向前轉(zhuǎn)”就等于不動(dòng)，所以我原地不動(dòng)，這一次果然很多人上當(dāng)了。
比賽正式開(kāi)始了，首先第一輪是站蹲。老師首先說(shuō)：“蹲！”我們?nèi)苛⒖陶酒饋?lái)了，這一次全部過(guò)關(guān)。老師又說(shuō)：“站！”這一次有二個(gè)人開(kāi)小差站了起來(lái)，于是被淘汰了。接著老師又說(shuō)：“站蹲蹲站！”我想這仍是小菜一碟，我馬上蹲站站蹲，這一次大家無(wú)一傷亡。
第二輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“稍息！”我們想是喝了迷魂湯了，全忘了，馬上站了起來(lái)，結(jié)果全軍覆沒(méi)。老師給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們連忙立正。
第三輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“抓左眼摸右耳！”我就連忙抓右眼摸左耳過(guò)了關(guān)。這一輪下來(lái)，場(chǎng)上的'人只有少數(shù)幾個(gè)了，其他人都陸續(xù)輸了。
第四輪了，老師說(shuō)：“往后跑！”，我們連忙往前跑，過(guò)了關(guān)。老師又說(shuō)：“站起來(lái)，我們馬上蹲了下來(lái)。這一輪下來(lái)已經(jīng)是所剩無(wú)幾了。我們幾個(gè)贏的人都得意洋洋的。這時(shí)老師說(shuō)：“你們下去吧！”我們都笑呵呵在走了下去，沒(méi)想到聽(tīng)到老師的聲音從后面響起：“你們輸了，因?yàn)槲艺f(shuō)下去也是對(duì)著干游戲的一部分！”
哈哈，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)失誤我也輸了，但是我仍然覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩，老師玩起這游戲了真是一套一套的，我更應(yīng)該學(xué)會(huì)“兵不厭詐”！