通過總結，我們可以更好地了解自己的成長軌跡，為個人發(fā)展鋪路?？偨Y可以借鑒先進經(jīng)驗，學習他人的成功做法?？偨Y的目的不僅是給自己一個回顧，也可以給他人分享經(jīng)驗和教訓。
論文總結論文總結寫篇一
我以前沒有繪畫相關的基礎，在班上的表現(xiàn)一般，不夠認真，但是通過一年多的學習，包括這周的實訓，我還是感覺很有收獲的。
結構素描是以研究對象本身的結構為中心的，它不受環(huán)境自然光線的直接影響。所以在觀察對象時，可以不管光線在物象上產(chǎn)生的明暗投影，而把主要精力放在物象的結構本身上，一個物體支撐他的框架是什么，找到框架就找到了結構了，不僅看清楚的地方要研究分析，看不清的地方也要研究分析。這樣，就要求我們在觀察對象時，要面面觀前后左右都要看，而不是將眼光一開始就停留在某一角度，例如我們在畫物體時，物體的長寬比例、大小比例、前后的透視關系比較，每個物體的高低比較和大面小面之間的比較，這些都是我們在觀察時分析研究的對象。整體觀察、整體比較、再整體去畫，一下筆就要分清主次和前后關系。要把握主動權。在寫生的過程中，迅速準確地抓住大的主要結構，拋棄那些小的起伏。使畫面達到強烈、準確、生動的效果。這些都來自于對物體的仔細觀察和研究。
我們研究結構素描不是目的，只是一種手段，結構素描不是將物象都畫成幾何形的堆砌，我們通過結構分析，是為了更清楚理解對象，做到心中有數(shù)，以便更好的去表現(xiàn)對象，作為學設計的人，重要的還是表現(xiàn)物體、理解物體，而對結構形體的理解與表現(xiàn)，可以幫助我們完美的完成設計構思。
由于結構素描是以理解、剖析結構為最終目的，因此簡潔明了的線條是它通常采用的主要表現(xiàn)手段。結構素描畫面上的空間實際上是對三維空間意識的理解，所以結構描要求畫者具備很強的三維空間的想象能力。而關于三維空間的想象和把握，在很大程度上取決于思維的推理。結構素描要求把客觀對象想象成透明體，把物體自身的前與后、外與里的結構表達出來，這實際上就是在訓練我們對三維空間的想象力和把握能力。在形象的細節(jié)表現(xiàn)方面，結構素描所要表現(xiàn)的是對象的結構關系，要說明形體是什么構成形態(tài)，它的局部或部件是通過什么方式組合成一個整體的，為了在畫面上說明這個基本問題，就要排除某些細節(jié)的表現(xiàn)。結構素描關心的是對象最本質的特征，這些本質特征要從具體的現(xiàn)實的形體中提煉和概括出來。
先整體，后細節(jié)，再整體。素描的整個進程大致這樣。但在深入描繪各個局部的過程中自然地形成了很多小的階段，應當要求在習作的每個階段都要考慮整體，并為掌握整體而調(diào)整整個畫面，使每個階段停下筆來都是一張形象生動的畫、一個形象的產(chǎn)品。所以掌握整體是對局部而言，在一個階段必須把主要精力用于刻畫物象的整體特性，有了具體物體的整體特性才能有提高的基礎能力。
結構素描是設計教學中的一門重要課程，是培養(yǎng)學生造型能力和設計思維能力的基礎。學習結構素描對于初學者來說，關鍵在于理解對象的結構，畫準對象的造型。
作為剛剛才學習繪畫的同學，觀察方法的訓練與觀察習慣的養(yǎng)成非常重要。其中素描兩個環(huán)節(jié)很重要，輪廓準確和注意材料。要求輪廓準確是克服造型似是而非的主要辦法。造型似是而非是初學者最普遍的毛病。要求輪廓準確，可以培養(yǎng)學生在學習上嚴格的作風和求實的態(tài)度。這里所說的輪廓準確并不是說要在素描第一階段就死扣輪廓。第一階段打輪廓時，能做到構圖恰當、比例準確、要點鮮明、形象明了。就應該是輪廓準確了。這是包裝設計產(chǎn)品至關重要的一個環(huán)節(jié)。
學習很愉快，盡力完成的作品雖然不優(yōu)秀，但是還是有長進的。
論文總結論文總結寫篇二
從整體上來看，中國古代文學傳播是一個系統(tǒng)，從傳播學角度思考，主要包括傳播的目的與功能、傳播媒體與介體、傳播環(huán)境、傳播內(nèi)容、傳播對象與傳播效應等子系統(tǒng)在內(nèi)，具體情形如下：
任何一種傳播都有一定的目的和動機，也彰顯了傳播的功能。同樣，中國古代文學傳播也有自己的功能和目的動機。其中，功能是客觀性的，目的和動機是主觀性的。
中國古代文學傳播的功能是多種多樣的?？傮w說來，其功能有政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能、社會功能、娛樂功能以及記錄歷史發(fā)展變遷和反映人生酸甜苦辣的功能，具體如下：
主要體現(xiàn)為介入政治和影響政治。古代文學傳播干預政治主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面是民間作家的文學創(chuàng)作表達，比較典型的就是漢朝樂府詩詞，由統(tǒng)治者采集匯編而成，以便了解和知曉老百姓的生活狀況；另一方面是當政者通過文學創(chuàng)作，表達自己對時政的看法。
主要體現(xiàn)為文學創(chuàng)作者出于維持基本生存需要而著書立說。這一方面比較典型的體現(xiàn)在明清時期小說的創(chuàng)作與傳播中，此一時期作家寫作基本是出于商業(yè)目的，維持自己基本的生活需要，傳播小說的目的也是為了賺取一定的經(jīng)濟利益。
文學創(chuàng)作首先源于作者自身的思想情感世界和生活世界，所以在很大程度上是表達作者的理想、夢想等之類的東西。我國古代文學傳播比較典型的是兩大類，一是古代詩歌；二是古代小說。
主要體現(xiàn)為對社會風氣有巨大的感染和凈化作用。這主要體現(xiàn)在文學傳播打破了文學創(chuàng)作個體的自娛自樂和孤芳自賞狀態(tài)，能提高全社會的文化水平和道德水平。
這主要是中國古代已經(jīng)形成了一批專門沉浸于文學追求的高層作家群，比如較為典型的是形成一些文學傳播團隊，相當于今天的文學沙龍。
任何一種文學或者文化傳播總是有一定原因的，這些原因有主觀的，也有客觀的。從中國古代文學傳播客體來看，其動因如下：
一是人們心靈世界波動引發(fā)的主觀動因；
二是企圖建立一種人們生存生活和發(fā)展秩序的現(xiàn)實動因；
三是獲得生存知識和技能的功利性動機；
四是感嘆人生苦悶和追求一種精神超脫快樂和滿足人們特殊興趣的心理動因。
任何一種文學傳播都是需要借助一定的介體和媒體，采取一定的方式方能傳播開來。在很大程度上，這種傳播媒介對整個文學發(fā)展具有很大的助推。
中國古代文學傳播的口語傳播媒體形式多樣，從口語語音的強調(diào)、傳播場所場合和傳播廣度與效果來看，有以唱為主的演唱、吟唱口語傳播媒體，有以講為主的講學和論辯口語傳播媒體，有以誦為主的吟誦和朗誦口語傳播媒體，有以說為主的說話和說書口語傳播媒體等。
我國古代的傳播媒介都是比較傳統(tǒng)和原始的，這和當時中國文化傳播的媒介相通，主要包括兩大類：
一類是刻在特殊媒體上的傳播。如甲骨文通過刻在龜甲和獸骨上傳播，這是一種最原始的文學傳播形式；金文刻在青銅器上而傳播；石刻文是利用石頭作為傳播媒介的一種特殊的文學圖書形式。另一類是寫本媒介。它是指用筆將文學作品寫在一些類似紙張的媒體上，比如寫在竹子上的簡稱竹寫文；寫在木頭上的叫木寫書；寫在絲制品上的叫帛書；寫在紙上的，叫紙寫書———這是一種比較發(fā)達的文學傳播媒體，與我國古代造紙術發(fā)展息息相關，比前面媒體有諸多優(yōu)點，后來慢慢裝訂成冊，形成了現(xiàn)在書本形式；雕版印刷體是一種非常先進的文學傳播媒體，由于其傳播速度的加快，漸漸成為后來文學傳播的主要媒體。中國古代文學傳播媒體經(jīng)過了三個前后相繼的階段：口語傳播媒體、手寫本傳播媒體、雕版印刷傳播媒體。
中國古代文學的傳播不光是在傳播形式上多種多樣，在傳播動因與功能上多姿多彩，在傳播思想和觀念上也具有諸多豐富的內(nèi)涵和要求。
任何一種文學傳播背后都有一套傳播理論和思想，中國古代文學傳播也不例外。我國古代文學傳播思想主要有"言之無文、行之不遠"、"再次立言和成一家之言"、"寄身于翰墨，見意于篇籍"、"文章可以立身"、"以幻為真和聲律傳文"等等，這些傳播思想，一些是通過文人的理論闡釋表達出來，另一些是通過文學創(chuàng)作的傾向和實踐活動展現(xiàn)出來的。
任何一種文學傳播都是需要一定的傳播主體的，縱觀中國古代文學傳播發(fā)展史，其傳播主體主要有兩大類別，一是文學作品本身的原創(chuàng)者個體；二是團體性的傳播主體，比如古代的樂府。中國古代文學傳播主體具有多彩的特點：一是傳播主體彰顯了非常個性化的要求和傾向，比如政府機構為文學傳播主體，展現(xiàn)了其強烈的政府信息；文學印刷和出版?zhèn)鞑ブ黧w，展現(xiàn)了諸多商業(yè)性的目的；其他文學團體傳播主體展現(xiàn)非常多的文學氣息。二是傳播主體的影響力具有巨大的層次性和差異性。其中，作為政府性的主體機構文學傳播影響最大，作為文學創(chuàng)作個人的傳播主體，其傳播影響力最小。三是傳播主體采用的傳播媒體在很大程度上也影響其傳播的效果。
中國古代文學的發(fā)達繁榮除了原創(chuàng)作者的努力，在很大程度上得益于其傳播體系的成功運行，它包括傳播主體、目的和功能、媒介與方式和傳播客體及傳播的'效果等等，具有十分豐富的成功經(jīng)驗，這些方面對當今中國文學和文化傳播帶來了諸多啟示。
中國古代文學傳播的功能多樣化，既有政治經(jīng)濟文化和社會功能，也有個人的功能。這一點啟發(fā)我們當今的文學傳播務必要注重其功能的發(fā)揮和挖掘，盡可能為其創(chuàng)造各種條件，讓文學傳播真正服務社會、服務國家和造福人類。
中國古代文學傳播的媒體和方式多種多樣，經(jīng)歷了原始的人工傳播媒體和非人工式的傳播媒體，啟發(fā)我們既要注重傳統(tǒng)的文學傳播方式，比如充分利用口語傳播媒體和紙張傳播媒體，又要利用現(xiàn)代化的文學傳播媒體，比如信息技術支撐下的網(wǎng)絡文學傳播媒體，積極整合和優(yōu)化組合各種文學傳播媒體，力求形成和建構一套復合創(chuàng)新式的文學傳播媒體體系，從而推動文學更好地服務人類和社會。
中國古代文學傳播主體既有個體主體，也有集體形式的團體傳播主體，這啟發(fā)我們當今的文學傳播要充分發(fā)揮文學作品原創(chuàng)者個體利用各個場所和場合，包括利用網(wǎng)絡傳播媒體，給予文學作家真正的獨立創(chuàng)作空間和自由；另一方面還要充分發(fā)揮政府團體、民間團體等機構來傳播文學，彰顯團體傳播的巨大力量。
中國古代文學傳播思想豐富多彩，具有一定的高度，這啟發(fā)我們當今的文學傳播要注重文學作品本身的文采美和內(nèi)容美，還要注重通過文學作品傳播來彰顯時代的風采。
我國古代文學傳播與文學創(chuàng)作幾乎同步，經(jīng)歷了一個不平凡的過程，從傳播階段、傳播主體、傳播客體、傳播內(nèi)容、傳播觀念、傳播媒體和效果等方面，展現(xiàn)了中國古代文學傳播的諸多特點，彰顯了中國古代文學發(fā)展歷史的種種情形，也造就了中國古代文學的繁榮，有很多經(jīng)驗值得我們當今文學傳播借鑒和運用。
[1]草萌。中國古代文學傳播的目的與功能[j]。甘肅理論學刊，20xx，（6）。
[2]鄭艷玲。中國古代文學的口語傳播形式[j]。當代傳播，20xx，（5）。
[3]曹萌。略論中國古代文學傳播的媒介[j]。隴東學院學報（社會科學版），20xx，（4）。
[4]曹萌。論中國古代的文學傳播思想[j]。鄭州大學學報（哲學社會科學版），20xx，（5）。
[5]林紅。中國古代文學傳播方式及其影響[j]?，F(xiàn)代情報，20xx，（4）。
論文總結論文總結寫篇三
你是否能進入到答辯環(huán)節(jié)，除去你的論文是否合格，學分是否夠(東北大學mba學分要求為48)等客觀因素外，最主要的.就在于你的導師。如果你的導師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的。一般來講，導師至少看過你的論文三稿以上，據(jù)我所知有的同學論文被導師修理了八稿以上。就我個人來講，晚上11點去找導師改稿也發(fā)生了兩次。記得我的導師有兩次與我大發(fā)雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位。提前一個月給導師看第四稿是你應該掌握的時間進度。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版。
答辯需要準備ppt演示稿和進一步對論文的思路進行理順，學校會給你一周的時間，這一周的時間是學校也有老師和校外專家來對你的論文進行內(nèi)審和外審。ppt不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的，在ppt中你一定要把你的核心脈絡告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結束也不要將時間壓過線mba畢業(yè)論文答辯總結mba畢業(yè)論文答辯總結。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊刨根到底的問，希望這種問題不要出現(xiàn)你論文的核心問題上，否則你就危險了。答辯老師一般都是帶著問題來的，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的，按照他的理解來推理你的論點就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說明白，如果沒有考慮到，那么你一定要轉換思維，找到解決問題的新角度。答辯中態(tài)度很重要，即使你的論文很牛你也應該尊重你的答辯老師，其實他們答辯也很累。
一場答辯下來，估計你已經(jīng)遍體鱗傷了，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據(jù)不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時間。改完之后，把論文交給答辯主席進行二次驗收，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標點都沒有問題的情況。
1、思想準備：答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。
2、答辯內(nèi)容準備：在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供5－8分鐘用的答辯報告。
3、物質準備：主要準備參加答辯會所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿及其說明提要，說明提要采用ppt方式，主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式。
答辯時應注意：掌握時間、扼要介紹、認真答辯。為此須做到以下幾點：
1、不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。
2、儀容要整潔，行動要自然，姿態(tài)要端正。答辯時，要求學生正裝出席；答辯開始時要向專家問好，答辯結束時要向專家道謝，體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。
3、在報告碩士論文情況和回答專家提問時，要沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可，似是而非。內(nèi)容上要緊扣主題，表達上要口齒清楚、流利，聲音大小要適中，要富于感染力，還可使用適當?shù)氖謩?，以取得答辯的最佳效果。
4、對于專家提問，不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當自己回答的圓滿、自我感覺良好時，不要流露出自以為是的驕傲情緒。如果確實回答不出來時，也不可磨磨蹭蹭，應該態(tài)度坦然，直接向專家說明回答不出來，不要答非所問。對沒有把握的問題，不得強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題。
論文總結論文總結寫篇四
對于素描我并不陌生，畢竟以前有過相關的學習經(jīng)驗，而且這也是我比較感興趣的一類學科，盡管有時態(tài)度并不是很認真，但總體來說，表現(xiàn)還是不錯的。跟姚老師學到了一些東西，尤其是在之前接觸不多的專業(yè)方面的。
一般來講，用單色描繪的均稱為素描，材料的簡潔、語言的凝煉是其特點。在視覺藝術領域，素描是一種最本質、最樸素的表現(xiàn)形式，縱觀大師的素描成就和具有現(xiàn)代意義的素描認識，都視素描為表述思想、情感、造型的最直接、最根本的視覺形式，如今它已成為視覺藝術各專業(yè)共同需要的造型基礎。素描又是一種獨立的藝術表現(xiàn)形式，他不僅能直接表達出視覺藝術中構圖、形體、結構、透視、空間質感等造型的基本規(guī)律以及認識和表現(xiàn)自然事物的存在方式，還能開啟藝術的美學意義和審美價值，引發(fā)出各種藝術表現(xiàn)手段，創(chuàng)造出多樣的藝術形式，從而展開情景聯(lián)想的翅膀，表達畫家的所思所想，揭示情感和思想，并成為獨立的藝術作品與其它藝術形式并存。
結構素描是設計教學中的一門重要課程，是培養(yǎng)學生造型能力和設計思維能力的基礎。結構素描是以研究對象本身的結構為中心的，它不受環(huán)境自然光線的直接影響。所以在觀察對象時，可以不管光線在物象上產(chǎn)生的明暗投影，而把主要精力放在物象的結構本身上，一個物體支撐他的框架是什么，找到框架就找到了結構了，不僅看清楚的地方要研究分析，看不清的地方也要研究分析。這樣，就要求我們在觀察對象時，要面面觀前后左右都要看，而不是將眼光一開始就停留在某一角度，例如我們在畫物體時，物體的長寬比例、大小比例、前后的透視關系比較，每個物體的高低比較和大面小面之間的比較，這些都是我們在觀察時分析研究的對象。整體觀察、整體比較、再整體去畫，一下筆就要分清主次和前后關系。要把握主動權。在寫生的過程中，迅速準確地抓住大的主要結構，拋棄那些小的起伏。使畫面達到強烈、準確、生動的效果。這些都來自于對物體的仔細觀察和研究。
結構素描以線為主，準確、有力、優(yōu)美的線條，可以讓畫面充滿生命力，豐富人們的視覺效果。注意整體是觀察物象和處理畫面的一種至關重要的方面。這就要求在開始完成一份素描作業(yè)時，要根據(jù)對物象的觀察和感受，對整體效果有一個整體把握。先把整體大體定位起來，再進行局部細節(jié)的深入刻畫。昨天和局部是對立和統(tǒng)一的關系，并不存在純粹的整體，整體的豐富性有賴于對局部的深入刻畫。
先整體，后細節(jié)，再整體。素描的整個進程大致這樣。但在深入描繪各個局部的過程中自然地形成了很多小的階段，應當要求在習作的每個階段都要考慮整體，并為掌握整體而調(diào)整整個畫面，使每個階段停下筆來都是一張形象生動的畫、一個形象的產(chǎn)品。所以掌握整體是對局部而言，在一個階段必須把主要精力用于刻畫物象的整體特性，有了具體物體的整體特性才能有提高的基礎能力。
在學習的過程中，還要學會速寫?？匆娨粋€好的產(chǎn)品，就要在腦海中形成一個明晰的輪廓，快速用筆速寫出產(chǎn)品的整體外形和反應物體特色的局部。這要求快而準，這需要長時間的練習而達到這一步。
素描不僅是描摹表象，還要反應物品的內(nèi)涵，“藝術”的再現(xiàn)。不僅要畫對，而且還要看它是否有表現(xiàn)力，講究線條與色彩，講究畫面的協(xié)調(diào)與組織。
素描是一門很有魅力的學科，越接觸，越覺得會的還是很少。
論文總結論文總結寫篇五
在指導老師的悉心指導下，通過十七周的努力，終于順利完成了畢業(yè)設計。在設計過程中我認真查閱文獻，搜集資料，努力做到不僅對設計有整體性的把握而且對細節(jié)有充分地理解。本次設計的題目是直流電機pwm調(diào)速系統(tǒng)的設計。該系統(tǒng)由基于單片機的pwm發(fā)生電路、基于ir2110的驅動電路、基于電容和電阻的濾波電路、反饋部分選用霍爾測速原件、直流電動機等部分組成，其核心部件采用mcs-51單片機和數(shù)值比較器4585，功率放大電路選用ir2110，濾波電路采用電容電阻組合而成，反饋部分選用霍爾測速原件。
1.可以對電動機速度進行轉速測定；
2.可以實現(xiàn)對直流電動機的無級調(diào)速；
3.調(diào)速系統(tǒng)可獲得快速、精確的調(diào)速效果；
4.起停時對直流系統(tǒng)無沖擊，并且具有啟動功耗小、運行穩(wěn)定；
5.以上各種數(shù)據(jù)要送入單片機內(nèi)進行處理。
為人們提供一種能夠準確實現(xiàn)無級調(diào)速的直流電機pwm控制系統(tǒng)，滿足磁盤驅動器、復印機、數(shù)控機床、機器人等領域的應用要求，具有操作簡便、低功耗、高精度、通用性強、可靠性高等諸多優(yōu)點。主要創(chuàng)新點：本直流電機pwm調(diào)速系統(tǒng)的設計中采用了ir2110，ir2110是美國國際整流器公司利用自身獨有的高壓集成電路以及無閂鎖cmos技術，于1990年前后開發(fā)并且投放市場的，ir2110是一種雙通道高壓、高速的功率器件柵極驅動的單片式集成驅動器。它把驅動高壓側和低壓側mosfet或igbt所需的絕大部分功能集成在一個高性能的封裝內(nèi)，外接很少的分立元件就能提供極快的功耗，它的特點在于，將輸入邏輯信號轉換成同相低阻輸出驅動信號，可以驅動同一橋臂的兩路輸出，驅動能力強，響應速度快，工作電壓比較高，可以達到600v，其內(nèi)設欠壓封鎖，成本低、易于調(diào)試。高壓側驅動采用外部自舉電容上電，與其他驅動電路相比，它在設計上大大減少了驅動變壓器和電容的數(shù)目，使得mosfet和igbt的驅動電路設計大為簡化，而且它可以實現(xiàn)對mosfet和igbt的最優(yōu)驅動，還具有快速完整的保護功能。與此同時，ir2110的研制成功并且投入應用可以極大地提高控制系統(tǒng)的可靠性。降低了產(chǎn)品成本和減少體積。
畢業(yè)設計是對我們大學期間所學專業(yè)課程進行的綜合應用。通過畢業(yè)設計，可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和綜合處理問題的能力。在整個畢業(yè)設計過程中，我集中了大量時間認真地去做畢業(yè)設計，每天穿梭于機房、圖書館、自習室之間。通過不斷地查閱文獻，搜集資料，并按照老師的要求認真完成每個階段的任務。
在設計期間，我們向指導老師定期進行階段性工作匯報，王立新老師對我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導意見，并提出下一階段的工作要求，而且認真按照老師的要求完成了各個階段的任務，在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設計手稿。在設計中遇到疑難問題時及時向導師詢問，通過導師悉心的指導，不僅使我的設計順利有序的進行，而且對我思維的拓展有巨大的幫助，使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴肅認真的態(tài)度。在設計過程中，遇到了不少因為專業(yè)知識掌握不夠而難以理解的深層次問題，我就和同組的同學或舍友共同切磋商討，互相幫助解決問題，這樣既增長了知識，又形成了良好的學習氛圍，保證了畢業(yè)設計的順利進行，同時也增強了我們互助合作的團隊精神，當然許多更為專業(yè)的難題都是在王立新老師的耐心指導下完成的。
本次畢業(yè)設計，不僅使我復習、鞏固和加深理解了大學時期所學專業(yè)課程的理論知識，并使理論與實踐進一步結合，同時，也使理論知識更加系統(tǒng)化，實用化。在王立新老師和廣大同窗的幫助下，我學到了很多知識，也順利的完成了畢業(yè)設計。在此過程中，由于要廣泛的搜集資料，我查閱了多方文獻并訪問了很多專業(yè)網(wǎng)站，使我對國內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及一些比較前沿的學術領域有了進一步的了解，為以后的學習和工作提供了便利，指明了方向。
同時，也提高了自己綜合分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了自己刻苦鉆研、勇于攻堅的精神和認真負責、實事求是的科學態(tài)度，為今后走上工作崗位打下了堅實的基礎。此外在畢業(yè)設計、論文撰寫階段，我的指導老師王立新老師，給予了我很多的指導與幫助。王立新不僅在專業(yè)知識上給我提供了支持，更以身作則讓我明白以后該以怎樣的責任感對待自己的工作，這些都將使我終身受益。在整個設計過程中，當我遇到疑難問題時，許多同學都很熱情的幫助我解決問題，特別要感謝宿舍同窗的耐心指導與幫助，使我的論文得以順利完成，并且進一步增強了我們互相合作的團隊精神和協(xié)作意識。在此，向他們致以最誠摯的謝意！
論文總結論文總結寫篇六
畢業(yè)論文是高等學校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學過程中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質量的全面檢驗。今年我負責xxx、xxx等五名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導工作，對xxx等八位同學的論文進行了評閱，在系主任的正確指導下，經(jīng)過系老師的幫助和同學們的共同努力，我結合自己應用心理學方向的特點，在選題上有針對性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績的同時，也積累了寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)將自己畢業(yè)論文指導工作的具體情況匯報如下。
我指導的5名學生中，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實習工作有關，并緊密結合應用心理學方向的特點。選題確定以后，于20xx年x月完成了開題報告。余營同學在20xx年暑假參加了“新光大杯”社會實踐活動，對留守兒童的生活現(xiàn)狀進行了較為詳細的調(diào)研，當時我是她的指導老師。本次撰寫的論文是在調(diào)查研究的基礎上經(jīng)過細致加工形成的，也是我申報的一項省級課題的參與者；xxx、xxx、xxx、xxx四位同學在xx實習，在實習的過程中便開始構思論文的選題、量表的選擇與編制，同時收集了不少資料，為他們的論文撰寫工作奠定了一定的基礎。除了穆永強同學的論文稍差一些外，其余四位同學的論文都完成得非常出色。他們在做論文的過程中，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善，大部分同學修改了四五遍。尤其是xx同學，當他把自認為相當出色的成型稿子發(fā)給我的時候，我第一感覺是結果與分析部分太亂太繁瑣，毫無頭緒，但又不知道應該如何修改。思考了整整一宿，終于給他提出了詳細的修改意見，后來經(jīng)過反復修改，論文的質量大大提高。
我認為自己指導的這五位同學的畢業(yè)論文以及評閱的xx等八位同學的論文，基本上達到了本科教學要求，鞏固了學生的理論知識與專業(yè)知識，提高了學生的寫作水平與規(guī)范。在指導的過程中，自己確實做到了認真負責，指導學生收集有關研究資料、并提供有關參考資料；從方法論角度指導學生進行科學研究，解答學生在畢業(yè)論文（設計）寫作中遇到的問題；在撰寫的過程中，經(jīng)常對他們進行評價性的指導，包括后記與致謝部分都嚴格把關。所以論文寫作過程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善，基本杜絕了論文嚴重抄襲行為。
這十三位本科生畢業(yè)論文（設計）撰寫整體水平達到優(yōu)良，具體體現(xiàn)在選題具有一定的理論和應用價值，能應用本專業(yè)所學知識對在科研中所遇到的問題進行分析，在文獻檢索及外文寫作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文（設計）的實施工作中，學生表現(xiàn)出一定的科研素質和創(chuàng)造性。在論文（設計）寫作過程中，大部分學生的語言和文字表達能力準確，論文（設計）學術水平均達到學士學位水平的要求。在論文寫作過程中，有些學生寫作語言規(guī)范性不夠，經(jīng)修改后，基本能達到要求。
從我評閱的八位同學中，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
由于畢業(yè)論文工作周期較長，同時存在不可預見性，在這次論文工作，有部分學生在中間對課題進行更換，由于時間上受到一定的限制，對論文（設計）的質量有一定的影響。
在論文（設計）的選題的范圍方面，我評閱的八位學生的論文選題全部來自對大學生各個方面的研究，80%以上的樣本來自于大同大學，個別同學有省外院校。
大部分同學的取樣中只包括了文、理科學生，大同大學是一所綜合性的大學，不僅有文、理、藝，還有農(nóng)、醫(yī)、工等。
有個別學生對論文中提出的概念沒有能夠進行客觀的界定，所以在取樣上不具有代表性。比如尚瀛霞同學撰寫的《職業(yè)價值觀對大學畢業(yè)生就業(yè)壓力影響的研究》，不知道什么是大學畢業(yè)生，所以她的取樣存在嚴重的問題，經(jīng)過指正后得以修改。
本屆畢業(yè)論文反映我系學生通過四年的本科學習，已經(jīng)具備了一定的科學研究實踐能力、寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨立的見解，絕大部分學生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在知識面比較窄，思路不夠開闊，對如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導致在進行大學生方面的研究選題偏多；部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強；有少數(shù)教師批閱論文不夠認真，評語過于簡單，成績的區(qū)分度不大等等。
針對以上這些情況，我系對今后的畢業(yè)論文工作應該注意以下幾點：
首先，要在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學生中開展撰寫科研論文的教學活動，積極孕育良好的學術氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎。
其次，要將學生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項目結合起來，提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強學術合作精神，使指導教師的指導更專業(yè)，學生科研的方向感更明確，進一步提高畢業(yè)論文的質量。
其三，要提高學生實驗動手能力、使用計算機（包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應用等）的能力，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，學會將現(xiàn)有的資料轉化為自己的觀點，并作出切實的表達。
其四，進一步強化教師責任心，強化學生從事論文工作的自覺性。進一步加強對論文選題的審核以及過程管理。進一步壓縮綜述性選題，確保論文寫作的質量和規(guī)范性；允許有深度的教學研究或理論研究選題。包括指導教師的選派、學生選題、畢業(yè)論文（設計）課題審批、論文任務書的下達、開題報告的提交和審核、論文的實施、論文的寫作、答辯、修改等全過程均要加強管理，尤其要發(fā)揮指導教師的作用，并且一定要發(fā)揮指導老師的作用。
第五、合理安排時間。最好不要在學生畢業(yè)前夕進行畢業(yè)論文的修改與答辯工作，對學生倉促做出來的東西，指導老師在短時間內(nèi)沒有辦法進行修改。
論文總結論文總結寫篇七
學術論文摘要主要有報道性摘要、指示性摘要和報道指示性摘要。報道性摘要電稱資料性或情報性摘要。它要求提供論文中壘部創(chuàng)新內(nèi)容和盡可能多的信息，特別強詞突出新發(fā)現(xiàn)、新見解。試驗研究和單一專題的學術論文，如基礎性研究、應用基礎研究和應用研究論文應撰寫這類摘要。指示性摘要也稱概要性或簡介性摘要．它要求指明研究考察的對象和論謎了哪些問題，而不著重于研究結果。其作用是說明性的而不是實質性的。它適用于主題過多、內(nèi)容龐雜的文獻，如綜述類文章。報道指示眭摘要是融上述兩種摘要特點于一體的一種摘耍類型．它要求報道主要信息。揭示其余部分，詳略有致．主次分明．便于靈括運用。
在學術論文摘要寫作中，對于摘要結構四要素即日的、方法、結果、結論應給以準確而完整的體現(xiàn)。但通常情況下，可以根據(jù)學術論文的具體特點和摘要類型有所側重。如對于報道性摘要側重“方法”、“結果”、“結論”的撰寫。而“目的”可以寫得簡略；對于指示性摘要?！澳康摹睉獙懙迷敿殹６胺椒ā?、“結果”、“結論”可以略寫，或根據(jù)具體情況加以省略。然而現(xiàn)在許多學術論文摘要存在結構要索詳略小當甚至無故殘缺的現(xiàn)象，嚴重影響了摘要作用的發(fā)揮。
此外有的摘要只給出研究結果和結論，卻缺少研究目的和研究方法；或者只有研究方法和研究結糶，卻缺少研究目的和結論。
上述幾種結構要素殘缺的情況，大大減少了摘要的信息量，無法滿足讀者獲得必要信息的要求與二次文獻的檢索和利用，因而必須加以避免。
國際標準和國家標準對摘要的界定中都明確要求摘要“不加解釋或評論”。但有些作者并不理會這一點，仍然經(jīng)常使用“奠定了理論基礎”、“找到了可靠的依據(jù)”、“具有極為重要的參考價值”等評價性語言。
例1題名：關于齊線性微分方程組降價定理的證明。
摘要：本文以變量代換為工具．利用高等代數(shù)的知識．證明了齊線性微分方程組的降價定理，給出了一種實際的解題方法。因此，這個結論的證明不僅具有一定的理論意義。而且在所題過程中也具有重耍的指導意義。
該摘要中“具有一定的理論意義”和“具有重要的指導意義”兩句話是對該論文內(nèi)容所作出的評論．不符合摘要寫作的要求。
例2題名：基于混沌相平面變化的弱信號檢測方法研究。
摘要：首先分析duffing方程的基本形式．然后闡述了基于相平面變化進行弱信號檢測的工作原理，并給出仿真模型．最后利用此模型進行仿真實驗。結果表明．此實驗方法具有很低的信噪比工作門限，從而證明了此方法的確是可行的。此方法填補了弱信號檢測理論的一項空白。
該摘要晟后一句話是對談論文所作出的評價。無論這種評價足主觀的還是客觀的，都不應是摘要所要表述的內(nèi)容。因而是完全多余的。
許多學術論文摘要是對文題的解釋，信息價值低，可讀性差。主要原因在于簡單重復文題已有的信息，忽視了對摘要結構四要素即目的、方法、結構、結論的表述．使摘要形同虛設，失去了應有的作用。
例3題名：計算機病毒一般機理的分析與殺除。
摘要：以idos環(huán)境下的文件型病毒為對象，分析計算機病毒的工作機理及殺除方法，為用戶自己殺毒提供參考。
該摘要只是簡單重復文題已有的信息，而對于文題中所蘊含的實質性內(nèi)容即論文要解決的問題卻避而不談，不能為讀者提供必要的信息，因而沒有任何可利用的價值。
由于學術論文摘要的特殊功能，要求作者在撰寫摘要時必須注意語言的精確、簡練和邏輯性．以免使讀者陷人眾多的非信息成分的干擾之中，造成理解上的失誤。從而影響其進一步閱凄全文的興趣。
例4題名：新興地方高校學報編輯特色初探——兼論《×××學報》創(chuàng)刊號編輯特征。
摘要：本文結合《×××學報》創(chuàng)刊號編輯出版的實踐，對新興地方高校學報的編輯特色進行丁探討。文章首先對新興地方高校誕生的背景、辦學指導思想、辦學方針及辦學模式進行分析研究。并慨述了新必地方高校的特點。在此基礎上作者對新興地方高校學報進行了剖析，認為新興地方高校具有明顯的地方性、應用性、實效性、國際性等特色；只要辦出新興地方高校學報的特色。那么新興地方高校學報在全國高校學報界就有生命力和立足之地。
學術論文摘要的寫作除了要把握好上述幾點要求之外，還應注意摘要的內(nèi)容不能超出論文的信息量；開頭不要冠以“本文”等字樣，要以第三人稱客觀地敘述，等等。
論文總結論文總結寫篇八
我的畢業(yè)論文題目是，從去年的12月選題后，經(jīng)過開題、檢索文獻、整理分析文獻、擬定實驗方案，完善實驗方案、學習一些實驗方法、準備實驗、進行實驗、統(tǒng)計處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出實驗結果、討論結果、畢業(yè)論文寫作、填寫。
好象大學四年加起來都沒有這幾個月忙，真的很累，但卻是大學里過的最充實的一段時間，它不僅是對我大學四年學習成果的檢驗和總結，更是對能力的一種提升。
在準備階段，我查閱了大量文獻資料，進行整理分析，提取有用信息，并且向老師請教，與老師交流信息，真的學到好多新知識，提高了文獻檢索能力和分析問題能力;在實驗過程中，體驗到了將自己的實驗設計轉化成實踐的樂趣。
雖然經(jīng)常會有意想不到的問題出現(xiàn)，弄的我很頭疼，但通過自己的努力解決問題后的喜悅及成就感真的很棒，增強了我獨自工作的自信心，相信對以后的學習、工作、生活都將有著很深的影響，鍛煉了邏輯思維能力，提高了動手能力，實驗操作能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
在論文的寫作過程中感觸最深的是注意細節(jié)的重要性，寫論文時，常常會遇到一些細小問題，如：字體、字間距、符號等，這些細節(jié)問題常常導致我的論文一遍又一遍的修改，浪費了很多時間，造成很多麻煩，這也使我意識到細節(jié)的重要性，使我在以后的生活工作中更加的注意細節(jié)，有時往往是一些細節(jié)問題決定了成功。
在做論文的過程中，我得到了老師和同學們的幫助，在此，要感謝他們對我的幫助和支持，謝謝!
總之，這次做畢業(yè)論文使我學到了很多東西，提高了各種能力，受益匪淺
3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。
歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設計。
當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。
我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。
5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術。
在設計電路初期，由于沒有設計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用74ls154譯碼器，列驅動電路采用74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。
在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的`日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術有所了解。
在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。
從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。
在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意
本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導。
陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。
陸老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。
對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。
感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對我的教育培養(yǎng)。
他們細心指導我的學習與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
南京曉莊學院**院長、科學教育系**主任、**書記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。
感謝我的同學**、**、**、**三年來對我學習、生活的關心和幫助。
最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持。
論文總結論文總結寫篇九
發(fā)電廠汽水管道發(fā)生水擊，會對電廠的安全生產(chǎn)構成嚴重威脅。根據(jù)水擊發(fā)生的原因及其征象，采取適當運行技術措施，避免或減小水擊的危害，保證熱力發(fā)電廠汽水管道的安全運行具有重要意義。
汽水管道是熱力發(fā)電廠的生命線，汽水管道的安全穩(wěn)定運行對于電廠的安全生產(chǎn)、經(jīng)濟運行具有重要意義。但在熱力發(fā)電廠生產(chǎn)中，經(jīng)常會發(fā)生汽水管道的水擊現(xiàn)象，如處理不當，管道的水擊輕者增大了管道的流動阻力，重者損壞管道及設備，甚至危及人身安全，因此對汽水管道水擊現(xiàn)象的防范處理對于保證熱力發(fā)電廠的安全運行具有重要意義。
當水或汽等液體在壓力管道中流動時，當遇到突然關閉或開啟閥門，水泵突然停機或啟動，液體的流動速度會發(fā)生突然變化，由于流體的慣性和壓縮性，引起管道中流動的液體壓力發(fā)生反復的、急劇的周期性變化，這種現(xiàn)象稱為水擊（或水錘）。
發(fā)生水擊現(xiàn)象時管道內(nèi)壓力會有一個急劇的升高，其數(shù)值可能達到正常工作壓力的幾十倍甚至幾百倍，使管壁材料及管道上的設備及附件承受很大的壓力，并伴隨著管壁的擴張和收縮，發(fā)出強烈的振動和噪音，有如管道受到錘擊的聲音，同時，高頻交變壓力作用在管壁上，加之強烈的振動和流體的沖擊，使金屬表面打擊出許多麻點。如果此時管道系統(tǒng)存在缺陷，則有可能對管系或設備造成破壞，導致事故的發(fā)生。所以水擊不僅增加流體的流動阻力，而且也嚴重危及到管道系統(tǒng)及有關設備的安全運行。特別是大流量、高流速的長管中以及輸送水溫高、流量大的水泵中更為嚴重。
熱力發(fā)電廠中常見的管道水擊現(xiàn)象多發(fā)生在蒸汽管道、給水管道、循環(huán)水管道等汽水管道中，但在蒸汽、給水管道中發(fā)生水擊現(xiàn)象時具體征象有所不同，相應的處理防范措施也有所不同。
1、常見蒸汽管道的水擊現(xiàn)象及征象。
在熱力發(fā)電廠中水擊現(xiàn)象最容易在蒸汽管道中發(fā)生，以下幾種情況蒸汽管道水擊現(xiàn)象比較普遍：
（1）蒸汽管道由冷態(tài)備用狀態(tài)投入運行，因進汽閥門開啟過快或過大致使管道暖管不足；或是管道疏水未開啟及疏水管堵塞時，管道比較容易發(fā)生水擊。
（2）汽輪機或鍋爐負荷增加速度過快，或是鍋爐汽包發(fā)生滿水、汽水共騰等事故，使蒸汽帶水進入管道。
（3）運行的蒸汽管道停運后相應疏水沒有及時開啟或開度不足，在相關聯(lián)的進汽閥門未關閉嚴密情況下，漏入停運管道內(nèi)的蒸汽逐漸冷卻為水并積聚在管道中，在一定時間后，管道將發(fā)生水擊。
蒸汽管道發(fā)生上列水擊現(xiàn)象時，主要的征象一是管道系統(tǒng)發(fā)生振動，管道本體、支（吊）架及管道穿墻處均有振動，水擊越強烈振動也越強烈；二是管道內(nèi)發(fā)出刺耳的聲響，但不同情況下的水擊時發(fā)出的聲響各有特點，如投運時暖管或疏水不足的管道多階段性地發(fā)出“咚咚”的聲響；而蒸汽帶水進入管道則多發(fā)出類似空襲警報聲的連續(xù)嘯叫聲；停運后的蒸汽管道如前述發(fā)生水擊時多階段性的發(fā)出如金屬敲擊般的尖銳聲響。第三種征象是蒸汽帶水進入管道時，在管道的法蘭結合處易發(fā)生冒汽現(xiàn)象，水擊嚴重時，法蘭墊被沖壞致使大量漏汽。
2、蒸汽管道水擊的防范與處理。
發(fā)生過多次水沖擊的管道，常出現(xiàn)支吊架松脫焊口泄漏等故障，因此，在熱力管道設計規(guī)程中明確規(guī)定，對于不經(jīng)常流通的管道死端，以及管段的低位點，均應考慮設置疏水閥、疏水管。雖然從管道的設計安裝時就充分考慮防范發(fā)生管道水擊的可能，但實際運行中，因種種原因仍比較容易遇到前述的各種水擊現(xiàn)象，所以在實際遇到時應采取相應的處理處理方法及防范措施：
（1）在管道投運時發(fā)生水擊，可關小或關閉進汽閥以控制適當?shù)呐芩俣?，并及時開啟蒸汽管道疏水閥，若疏水管堵塞，手摸裸露處不燙手，則反復敲打，必要時更換。
（2）要避免汽輪機或鍋爐快速的大幅度調(diào)節(jié)負荷，因特殊情況負荷頻繁大幅度變動時，要注意鍋爐汽包水位的調(diào)節(jié)，必要時撤除鍋爐水位的自動調(diào)節(jié)，改為手動調(diào)節(jié)，若鍋爐汽包水位過高，應關小給水或開啟汽包放水閥，適當降低水位，同時要及時開啟相應蒸汽管道疏水。另外，蒸汽負荷增加時，應及時調(diào)整燃燒，增加燃料量和風量，注意分辨虛假水位。
對于汽水共騰現(xiàn)象，主要原因在于爐水含鹽量過大，在汽包水面上出現(xiàn)大量泡沫。要改善給水品質，適當加強定期排污和連續(xù)排污以避免發(fā)生汽水共騰。
（4）停運后的蒸汽管道發(fā)生水擊時，一要檢查相關進汽閥門是否關閉嚴密，二要檢查停運管道疏水是否開啟，如未開啟要及時緩慢開啟，采用疏水母管系統(tǒng)時，還要避免疏水母管帶壓，其它管道的蒸汽通過疏水管道串入停運的蒸汽管道內(nèi)，致使管道的水擊現(xiàn)象加劇。
1、常見的水管道水擊現(xiàn)象及征象。
熱力發(fā)電廠主要的水管道如給水管道、循環(huán)水管道的水沖擊一般較少發(fā)生，破壞性也不大，但是，一旦出現(xiàn)，則管道與支吊架容易發(fā)生“嘣嘣”的振動，發(fā)出尖銳的金屬敲擊聲，對管道閥門、焊口、支吊架亦會造成不同程度的損壞。水管道的水擊現(xiàn)象主要有以下幾種：
（1）水管道內(nèi)存有蒸汽或空氣，而啟動給水泵或循環(huán)水泵沒有關閉出口閥時，因管道內(nèi)流體流速突然變化易發(fā)生水擊現(xiàn)象。
（2）水泵運行不正常（如汽蝕、葉輪損壞等），或水泵出口閥工作失效（如閥芯的損壞脫落、出口逆止閥搖擺不穩(wěn)定），及管道內(nèi)流體流量不穩(wěn)、波動大等情況時比較容易引起管道內(nèi)給水壓力波動和慣性沖擊。
（3）管道內(nèi)水溫度劇烈變化時易發(fā)生水擊。
（4）水管道上閥關閉（或開啟）時動作過快過猛，管道內(nèi)流體的流動速度的水突然受阻或增大，管道內(nèi)壓力易發(fā)生反復急劇的變化，造成對管道的強烈沖擊。
2、各類給水管道水擊的防范與處理。
在熱力發(fā)電廠各類給水管道設計中，已經(jīng)采取相當多的技術措施，如盡量縮短管道長度或保證閥門一定的啟閉時間；如增大管道直徑以降低管中流速，從而使水擊發(fā)生時速度的變化量降低，相應地減小水擊壓力的數(shù)值；如在管道上裝設安全閥及抗水擊的專用閥門，當管中壓力升高值超過允許數(shù)值時，安全閥開啟泄壓，使管中壓力不致有過大的升高等一系列防范措施。運行時對于發(fā)生給水管道發(fā)生水擊時，也能采取適當處理措施控制防范水擊的產(chǎn)生與擴大：
（1）發(fā)生前列第一種水擊時，可暫將水泵停運，停止管道內(nèi)水擊的能量的來源，并同時開啟管道上的空氣閥，排出空氣。
此類水擊一般容易發(fā)生在循環(huán)水管道系統(tǒng)，最易形成水擊的運行工況是循環(huán)水泵啟、停，出口蝶閥開、關過程時。避免發(fā)生水擊的措施是：水泵出口蝶閥開、關行程的時間曲線應符合設計要求進行調(diào)整，啟泵前應設法向管道系統(tǒng)內(nèi)灌水、排盡空氣，啟泵后再排出剩余的空氣。
（2）水泵或出口逆止閥工作不正常而發(fā)生水擊時，應及時切換為備用泵運行，檢查水泵及逆止閥。若是流量不穩(wěn)、波動大引起的，則應設法調(diào)整相關水泵或閥門以保持流量穩(wěn)定。
（3）要注意高溫飽和水管道及相關設備的調(diào)節(jié)，防止壓力驟然下降，管道內(nèi)飽和水汽化引起沖擊。
（4）根據(jù)管道特性調(diào)整各類電動閥門啟閉時間，適當延長閥門的啟閉時間。采用正確的閥門操作方法，管道操作中啟停過程應嚴格控制閥門的開關順序及速度。
1、《工程流體力學》，重慶電力學校侯文剛編，水利電力出版社。
2、《熱力設備水沖擊的原因分析及防范措施》，黃生琪、周菊華；《熱能動力工程》總第95期。
3、《發(fā)電廠水擊現(xiàn)象探討》，王全勝、李樹權、馮永新。
論文總結論文總結寫篇十
兩個多月的畢業(yè)論文終于結束了，我的大學生活也將隨之結束。
在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學態(tài)度，清晰的思路和認真、負責、勤快的工作作風深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學習。
在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。
在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見，正是有了我兩位導師的關心和精心指導，我才很榮幸的在這次學院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學院優(yōu)秀。
這個榮譽屬于我也屬于我的.導師。
實驗中，化學實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。
這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。
最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。
雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。
那就是不能再把自己當做“小學生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學習的習慣，我認為這對我們以后的學習和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學四年所學基礎知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。
做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。
這就要求我們要團結，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。
對我以后的深造學習有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學習和工作中，爭取取得更好的成績。
答辯前
你是否能進入到答辯環(huán)節(jié)，除去你的論文是否合格，學分是否夠(東北大學mba學分要求為48)等客觀因素外，最主要的就在于你的導師。
如果你的導師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的。
一般來講，導師至少看過你的論文三稿以上，據(jù)我所知有的同學論文被導師修理了八稿以上。
就我個人來講，晚上11點去找導師改稿也發(fā)生了兩次。記得我的導師有兩次與我大發(fā)雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位。
提前一個月給導師看第四稿是你應該掌握的時間進度。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版。
答辯中
答辯需要準備ppt演示稿和進一步對論文的思路進行理順，學校會給你一周的時間，這一周的時間是學校也有老師和校外專家來對你的論文進行內(nèi)審和外審。
ppt不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的，在ppt中你一定要把你的核心脈絡告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。
答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結束也不要將時間壓過線。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊“刨根到底”的問，希望這種問題不要出現(xiàn)你論文的核心問題上，否則你就危險了。
答辯老師一般都是帶著問題來的，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的，按照他的理解來推理你的論點就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說明白，如果沒有考慮到，那么你一定要轉換思維，找到解決問題的新角度。
答辯中態(tài)度很重要，即使你的論文很牛你也應該尊重你的答辯老師，其實他們答辯也很累。
答辯后
一場答辯下來，估計你已經(jīng)“遍體鱗傷”了，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據(jù)不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時間。
改完之后，把論文交給答辯主席進行二次驗收，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標點都沒有問題的情況。
上面只是我隨想隨寫的，其間還有好多事情和注意事項，在答辯前后的時間段里，我?guī)缀鯖]有在晚上12點前睡覺的。如果你想圓滿的通過論文答辯，建議你一定要重視起來，這也是我寫此次論文答辯總結的核心意義所在。
論文總結論文總結寫篇十一
應包括課題研究的背景、意義、文獻綜述；課題研究的基本內(nèi)容、重點難點及要解決的主要問題；課題研究計劃與寫作提綱等。
課題研究的背景：
自改革開放以來，我國私營企業(yè)得到了長足的發(fā)展，但是，隨著市場經(jīng)濟的不斷深化，企業(yè)日趨激烈，人力資源作為企業(yè)競爭的核心，是企業(yè)最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)成敗的關鍵。目前部分私營企業(yè)在人力資源管理方面過于簡單，人力資源管理機構形同虛設，幾乎無培訓投入，激勵機制非常簡單。因為私營企業(yè)對人力資源管理重視程度不夠，員工流動性大，員工對培訓方面的積極性欠佳。隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越大，企業(yè)對各種類型的人才的需求逐漸增大，人力資源管理制度的不健全已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。因此，如何加強和完善私營企業(yè)人力資源管理成為我國私營企業(yè)迫切需要解決的問題。
課題研究的意義：
面對經(jīng)濟全球化的趨勢，企業(yè)能否在競爭日益激烈的環(huán)境中生存和發(fā)展，關鍵在于企業(yè)是否具備核心競爭力，而核心競爭力主要來自于企業(yè)中的人力資源，人力資源管理一日益凸顯其在企業(yè)價值中的重要作用，任何企業(yè)都離不開優(yōu)秀的人力資源。私營企業(yè)迫切需要調(diào)整經(jīng)營觀念和人才意識，建立完整科學的人力資源管理體系，塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，提高員工的忠誠度，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和永久經(jīng)營。如何合理利用人才，做好企業(yè)的人力資源管理規(guī)劃非常必要，做好人力資源管理對于私營企業(yè)有著十分重要的發(fā)展意義。
課題研究的基本內(nèi)容：
1、收集有關私營企業(yè)人力資源管理的相關資料。
2、了解私營企業(yè)，以及私企人力資源管理存在的問題。
3、分析我國私企人力資源管理存在的問題。
4、依據(jù)這些問題，提出如何解決人力資源管理問題的對策。
課題研究的重點難點：
本課題的難點是發(fā)現(xiàn)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題，如缺乏科學合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，管理機構設置不科學，缺乏專業(yè)的人力資源管理者，培訓機制不健全等等。
本課題的重點是根據(jù)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題，做出相對應的對策分析，如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，完善機構設置，實施規(guī)范化管理，建立科學合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，創(chuàng)造平等寬松的用人環(huán)境，完善多渠道的激勵機制，提高員工工作積極性，加強人力資源培訓工作等措施。
解決的主要問題：
找相關的書籍對題目的意義進行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在。
利用空閑的時間在圖書館多看看相關方面的書籍和學術論文，增強自己的理論知識。
拜訪在這些方面有經(jīng)驗的人進行了解，使自己的思路能得到進一步的升華。
聯(lián)系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結構和框架能夠很多的把握。
利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡進行資料的收集，來獲取信息資源。
寫作提綱：
目錄。
一、引言。
二、私營企業(yè)與人力資源管理的相關概念。
（一）私營企業(yè)的概念與特點。
（二）人力資源管理的定義與及其內(nèi)容。
（三）人力資源管理的特點。
三、私營企業(yè)加強人力資源管理的必要性。
（一）有利于減少勞動耗損，控制人力資源成本，提高經(jīng)濟效益。
（二）有利于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善，加強企業(yè)文化建設。
（三）加強人力資源管理有助于提高私營企業(yè)的競爭力。
（四）人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略的核心，對企業(yè)管理工作有指導作用。
（五）人力資源是對企業(yè)長遠發(fā)展具有基礎性作用，是企業(yè)發(fā)展的需要。
四、私營企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀分析。
（一）私營企業(yè)的人力資源管理觀念。
（二）私營企業(yè)人力資源管理存在的問題。
1、忽視對各級管理者素質的提高。
2、缺乏科學合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。
3、管理機構設置不科學，缺乏專業(yè)的人力資源管理者。
4、家族式管理模式阻礙人力資源的發(fā)展。
5、私營企業(yè)的培訓機制不健全。
論文總結論文總結寫篇十二
20__年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，題目是：氧化亞鐵硫桿菌耐受有機物的初步研究。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作，做好實驗前期的準備工作，并確立了實驗方案。3月下旬，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手菌種的篩選和培養(yǎng)基的選取。在此過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，4月開始了氧化亞鐵硫桿菌耐受有機物的實驗，并對實驗結果進行了計算、分析、繪制圖表。研究表明不同氧化亞鐵硫桿菌的菌株之間對有機物有不同敏感性。菌株的耐受性是依賴于菌株本身的，本實驗選定的有機物對氧化亞鐵硫桿菌都有抑制作用，葡萄糖的抑制濃度在70mm-280mm之間，纖維二糖7.5mm-150mm,檸檬酸50mm-130mm.因此，污泥中的有機物是可能對氧化亞鐵硫桿菌生長產(chǎn)生影響的。在中期的工作中，按照設計方案進行實驗。了解和熟悉實驗室運行。對制藥工程專業(yè)的本科生來說，實際動手能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走到實驗室以培養(yǎng)自己的實驗能力、適應能力和分析解決實際問題的工作能力。在此期間，獨立完成實驗，鍛煉了我的動手能力。
4月中旬我開始對實驗結果進行了分析總結并于著手論文的寫作。畢業(yè)論文的寫作給我留下了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文總結論文總結寫篇十三
xx級建筑工程學生的畢業(yè)設計工作業(yè)已結束，今年的畢業(yè)設計，從時間上來說較長是貫穿整個學期的，對此我們進行了以下總結?？傮w情景畢業(yè)設計是學生在學習階段的最終一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習本事和獨立工作本事也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設計的水平也反映了本科教育的綜合水平，所以學校十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動員教育。在學期初進行了畢業(yè)設計動員，強調(diào)了畢業(yè)設計的重要性；學期末，在畢業(yè)設計答辯中，參加了三個小組的答辯。
今年的畢業(yè)設計工作總體來說，時間較長，畢業(yè)設計資料也較充實，每個學生都有重點深入的部分。整個畢業(yè)設計期間，指導教師從認真填寫《畢業(yè)設計任務書》著手，嚴格按照《xx大學開放教育試點土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設計（論文）的實施意見》的有關規(guī)定執(zhí)行，對學生的畢業(yè)設計資料及工作量進行討論并確定，并注重對學生解決實際工程問題的本事、獨立查閱文獻本事、計算機及軟件應用本事等的培養(yǎng)。
指導教師平時加強畢業(yè)設計的輔導，還可隨時找教師進行答疑，教師為方便學生聯(lián)系，把電話號碼或email地址給學生，有什么事就能夠及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會所以拖了進度。大部分學生對畢業(yè)設計比較重視，也沒有因找工作而拖延進度的，教師對學生能認真對待畢業(yè)設計的態(tài)度也較滿意。
設計期間，同學們自覺獨立進行設計，有問題時學生之間會進行討論、爭論，師生之間也常進行研討，經(jīng)過這種方式，同學們覺得收獲很大。大部分同學能主動走進圖書館查閱有關資料，有的同學其獨立工作本事及主動性較強。同學們經(jīng)過畢業(yè)設計，普遍感到自我應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的本事有了很大的提高，以前所學的許多課程覺得很零散，也不明白有什么用及怎樣用，此刻也都找到了用武之地。
畢業(yè)設計的選題，絕大部分與實際工程聯(lián)系緊密，一般是在建工程或近期完成的工程。畢業(yè)設計答辯也是畢業(yè)設計的一個重要環(huán)節(jié)，答辯前先對學生進行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時學生先陳述其設計工作的資料及其特點10～15分鐘，然后答辯小組進行提問、學生給予解答10～15分鐘。
存在的問題：
1、資料缺乏許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學缺少自我查資料的主動性。
2、部分學生對專業(yè)知識的掌握較差部分學生答辯中對自我所做課題用到設計規(guī)范、計算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有關知識，類似問題較多，這反映出學生對專業(yè)知識的掌握較差。
3、部分學生學習態(tài)度不端正在答辯中教師圍繞所做的題目提出問題，有些提前沒有思考或根本不掌握，想經(jīng)過瞞天過海而亂答一通，不能實事求是地說明原因等，說明學生的學習態(tài)度還不夠端正。
對今后工作的設想：
1、加強專業(yè)基礎課教學師資配備，提高學生專業(yè)知識水平為了提高材料系學生的專業(yè)知識水平，對于主要專業(yè)基礎課的教學師資配置要加強，結合專業(yè)建設，理順課程體系、課程資料之間的關系。
2、加強專業(yè)實習、畢業(yè)實習等實踐教學環(huán)節(jié)，開闊學生對大規(guī)模、專業(yè)化生產(chǎn)的視野，掌握工程設計在工程實際中的應用。
論文總結論文總結寫篇十四
醫(yī)學中人的價值是永恒的價值，醫(yī)藥學人道主義永遠是市場經(jīng)濟下醫(yī)藥道德的靈魂。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，患者對醫(yī)療衛(wèi)生服務質量的要求也越來越高，藥師參與臨床藥物治療，直接對患者負責，已成為醫(yī)院要學發(fā)展的國際趨勢，藥師將面臨更高的要求和新的挑戰(zhàn)。
為此我國許多醫(yī)院都不同程度地開展了臨床藥學甚至藥學監(jiān)護工作，醫(yī)院藥學的任務發(fā)生了質的變化。
醫(yī)院藥學經(jīng)歷了商業(yè)化的沖擊之后，必然又重新回歸到醫(yī)學的本質上來。
藥品回扣，大處方等現(xiàn)象是醫(yī)德問題，更是社會問題或者是管理體制問題，它們將迅速成為過眼煙云。
醫(yī)院醫(yī)學任務也由轉統(tǒng)的采購藥品、調(diào)劑藥品、藥物制劑、發(fā)展成為個體化給藥、藥療監(jiān)測、合理用藥、單元劑量給藥、藥物治療方案審議、藥品費用核算等、醫(yī)院藥學的服務對象從門診病人為主轉向以往住院病人為主。
以上這些臨床藥學工作在許多國家稱之為藥學監(jiān)護。
其目的，就是面對患者運用要是專業(yè)知識，確?；颊哂盟幇踩?、合理有效、經(jīng)濟、使患者獲得最好的治療效果和最佳的生活質量，因此藥師在藥學監(jiān)護工作中，要牢記醫(yī)藥學人道主義的核心內(nèi)容：尊重人的生命價值，尊重病人人格與尊嚴，尊重病人平等的醫(yī)療權利，這就充分體現(xiàn)了臨床藥學監(jiān)護的道德意義。
根據(jù)臨床藥學監(jiān)護定義及目的，我們從以下三個方面進行論述臨床藥學監(jiān)護的道德意義。
1個體化給藥的道德意義
醫(yī)院實行藥療監(jiān)測、實現(xiàn)個體化給藥，目前是最道德的給藥方法與給要手段。
因為他達到了目的與手段的高度統(tǒng)一，它可以根據(jù)每個人體的體液(尿液，血液)藥物濃度監(jiān)測，藥物在個體體內(nèi)的狀況，確定最佳給藥劑量與給藥方案，最大限度地減少藥物不良反應和藥品的濫用。
這就要求藥師應深入病房，對患者進行身邊監(jiān)護，對門診患者公布咨詢電話，耐心問答患者關于藥物的咨詢，與患者建立一對一的“契約”關系。
建立患者個人用藥檔案一藥歷。
藥歷的內(nèi)容應包括患者一般情況(姓名、年齡、性別、體重、手術時間、病案號、地址、電話等);患者每次測血藥濃度的時間和數(shù)值;當時血、尿常規(guī)，肝、腎功能等檢驗資料;近期用藥情況;藥師結論及給要方案調(diào)整等等。
要是應當掌握患者用藥第一手資料，綜合分析病情、經(jīng)濟情況及藥動力學參數(shù)，制定出個體給要方案，監(jiān)督其實施，并做出調(diào)整。
與醫(yī)師、護士建立良好的合作關系，了解治療和護理的各個環(huán)節(jié)，共同完成對患者實現(xiàn)個體化給藥的藥物治療任務。
特別對一些器官一致的患者，病情危重、用藥復雜，往往需要終生服藥，這就要求藥師。
尤其是臨床藥師應致力于該項道德工作，實施個體化給藥。
治療藥物監(jiān)測(tdm)為藥學監(jiān)護實施提供重要依據(jù)，藥師根據(jù)檢測數(shù)據(jù)，綜合分析病情和用藥情況，科學及時地做出給藥方案的調(diào)整。
目前我國臨床藥療監(jiān)測還僅限于毒性較大的或容易濫用的幾類藥物，如抗生素(氨基糖甙 類)、抗排異藥(環(huán)胞素等)、心臟學掛不用藥(洋地黃毒等)、抗癲癇藥物(苯妥 因等)、抗癌藥物等。
隨著高科技的發(fā)展，個體化給藥、藥療監(jiān)測等可以推廣到全部藥品，可以采用更無損傷的方法，如用基因測試的方法，測定特定藥物受體，在分子細胞學的基礎上實施個體化給藥。
對于每一個患者而言，應根據(jù)其殘病危險因素、伴隨殘病和社會經(jīng)濟因素的報告決定藥物選擇，進行個體化治療。
掌握了解藥物作用機理，可以有針對性地選擇治療藥物，并可通過聯(lián)合用藥，即同時選用不同作用途徑的'藥物產(chǎn)生協(xié)同治療作用，使臨床殘病或癥狀得到最佳的治療。
基于對藥物作用機理的認識，還可以針對藥物的副作用采取預防或保護性措施，避免不良反應的發(fā)生，臨床藥師應致力該項道德工作。
2單位劑量給藥的道德意義
單位劑量給藥(udd)是目前國外醫(yī)院對住院病人實行的給藥方法，如美、，日本、荷蘭、西班牙、英國、日本等國家廣泛采用，我國一些醫(yī)院也在試點。
它是由臨床藥師將病人所需服用的藥品，以單一劑量包裝與袋內(nèi)，逐日送至病房及病人手中。
由更懂藥性的藥師實施醫(yī)師的給藥方案，很明顯可以提高用藥安全性，監(jiān)測藥物不良反應，隨時給病人提供用藥咨詢，并提高病人用藥的依從性，方便病人服用，防止服錯藥，減少衛(wèi)生資源的良費，增加了藥品使用的安全性和經(jīng)濟性。
因此單位劑量給藥使藥師與病人的醫(yī)患關系擺到了醫(yī)德關系的突出位置。
如果說同情、關心、愛護病人、平等、負責、尊重病人的道德要求，以前主要是針對醫(yī)生護士的話，那么今后也將成為臨床藥師的基本道德規(guī)范了。
3藥品不良反應監(jiān)測的道德意義
作為臨床藥師從執(zhí)業(yè)道德的要求出發(fā)，應自覺主動地做好不良反應的監(jiān)測工作，自愿報告。
目前我國許多醫(yī)院在工作職責上，尚未吧不良反應監(jiān)測列入藥師的日常工作任務之中。
這就要求醫(yī)院藥師更要具有高度的社會道德責任感，樹立起高度為人民服務的責任心，具有較高和豐富的醫(yī)學、藥學理論水平和基礎知識，由善于注意患者用要過程中的臨床表現(xiàn)和監(jiān)測指標變化的素質，由早期辨認藥物不良反應的能力和經(jīng)驗，由合理選擇治療藥物種類和劑量、療程的技能，真正做到用藥緊密與個體病史、體制裝態(tài)和檢測指標相結合，只有這樣才能從偶那個根本上減少或避免藥物選擇不當和劑量不準確所致的藥物不良反應。
對于藥物引起的不良反應，人們已逐漸予以重視。
藥物是具有雙重性的，一方面可用于預防殘病，靈一方面也可危害集體，引起生理、生理、生化機能的紊亂和結構變化等不良反應。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織專家組的報告，我國每年5000萬住院患者中，250多萬因藥物不良反應而人院，占5%。
住院期間500萬~1000萬發(fā)生adr，占10%~20%根據(jù)世界衛(wèi)生組織專家和國外資料測算，我國每年死于adr的人19萬。
由資料介紹，我國住院患者藥源性殘病的發(fā)生率在1%左右。
國外報告，藥源性殘病入院率為2.9%~5.1%，而住院患者中因用藥不當而致死者約占0.5%~1.4%[2].隨著醫(yī)藥科技的不斷發(fā)展，療程用藥范圍越來越廣闊，藥物不良反應和反應和不合理用藥現(xiàn)象有增多趨勢。
adr的檢測工作的重要性越來越受到廣泛的關注。
藥物不良反應在患者治療過程中的出現(xiàn)是療程醫(yī)學中非常重要的問題，直接影響到患者的治療效果和生命安危。
有效地預防與處理藥物不良反應和合理用藥。
減少不良反應發(fā)生的機會是療程藥師業(yè)務素質的重要體現(xiàn)，也是療程醫(yī)療質量高低的衡量標準之一。
盡管不良反應由時在患者治療過程中的出現(xiàn)是不可避免的，但不能和不合理用藥劃等號。
如果臨床藥師能熟知每種藥物的不良反應規(guī)律性，避免要源性殘病的產(chǎn)生，是可以預防的。
藥物不良反應甚至藥源性殘病，如“阿斯匹林胃”、“非那西丁腎”、“呋喃坦啶肺”、“四環(huán)素牙”等等，都令我們?nèi)祟惛冻隽撕艽蟮拇鷥r。
目前由于藥物品種、數(shù)量增多、藥源性殘病的發(fā)生率呈上升趨勢，其危害性僅居于心血管殘病、惡性腫瘤和感染性殘病之后。
因用藥導致姚遠性殘病，一方面使病人雪上加霜，增加痛苦和遭受不必要的傷害，導致病人健康相關生存質量惡化，甚至威脅病人生命。
另一方面，醫(yī)治藥源性殘病需要耗費一定的醫(yī)藥資源，由形地加重國家、社會和病人的經(jīng)濟負擔。
因此這就要求臨床藥師應從執(zhí)業(yè)道德的要求，具有高度的社會道德責任感，從維護人類生命健康的角度，自覺主動地做好不良反應監(jiān)測工作，資源報告。
綜上所述，隨著我國社會的經(jīng)濟發(fā)展，人們物質文化生活水平的不斷提高，人們自我保健康意識逐漸加強，對安全有效、方便用藥的要求越來越高，藥師要面對醫(yī)師、護士、患者及家屬咨詢，迫使臨床藥師致力于藥學監(jiān)護的道德工作，不斷學習拓寬藥學及醫(yī)學知識面，更好地服務于臨床，是公眾在治病中以最小的代價獲得最大的利益。
目前，社會已經(jīng)進入了激烈的勞動力的時代，大量的獨生子女進入第一線的護理。
這些都是家里唯一的孩子是關懷照顧，甚至縱容的環(huán)境中成長，可能自負，一切以自我為中心的意識非常強。
一旦在護理工作中的力必須迅速轉變?yōu)橐圆∪藶橹行牡姆账说娜说沫h(huán)境。
有些人的意識和人本意識的自我中心會發(fā)生沖突。
這是非常有害的護理。
有些護士的工作往往有年輕的，大發(fā)脾氣，初中，不勤奮，缺陷和不良的溝通技巧，母親只是不明白，成為一個母親的困難。
在護理工作中的年輕護士人文精神的缺失容易導致各種醫(yī)療糾紛，醫(yī)院的社會效益和經(jīng)濟效益的影響。
加強紀律很重要，但人的精神文化是必不可少的。
欣賞生活的指導工作中的護理實踐的尊嚴，生命的價值，學會愛自己，愛，愛，學會愛回到社區(qū)，有感恩社會，社會的中心，服務;通過對愛的理解從對人文素質的以人為本的不懈追求的形成心，會變成了護理工作中潛在的意識在人類的知識，并外化為優(yōu)質護理行為。
年輕的護士是護理事業(yè)的主要力量，學習能力，創(chuàng)新能力，有潛力發(fā)展組。
加強年輕護士人文教育是現(xiàn)有的年輕護士的基礎上在一個更高的水平，整體素質的全面提高。
年輕護士的人文教育，包括語言調(diào)用可敬的患者不直呼床號的使用，不能稱為嘿;要使用禮貌用語，謝謝，對不起，再見，請，您好，請原諒一詞往往是口頭上;要用一種解釋語言和安慰的語言，轉移注意力;鼓勵語言的使用，增強患者信心，由于病人的積極合作，這僅僅是一個方面，人文教育的年輕護士。
治療和康復的最佳課程應該是雙方的人文醫(yī)學和醫(yī)學科學精神已經(jīng)完成，要想成為一個好護士，除了專業(yè)知識和技術，還必須要有廣闊的視野，分析問題的能力和靈活的，豐富的文化遺產(chǎn)，高尚的道德情操，良好的溝通技能;自然科學的方法不僅可以應用于解決醫(yī)療問題，也可以應用到社會科學和人文科學的方法為例。
論文總結論文總結寫篇十五
經(jīng)過為期兩個月的畢業(yè)設計，總的體會能夠用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計，而畢業(yè)設計則不一樣，它需要綜合研究各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不一樣角度去思考問題。
在設計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于研究不周是，此后在指導教師及教研室各位教師和同學們的幫忙下，經(jīng)過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合研究進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復參閱各種規(guī)范，設計例題等，把課本上的知識轉化為自我的東西，使其更接近于實際工程。
緊張的畢業(yè)設計最終劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設計收獲是很大的，看到展此刻眼前的畢業(yè)設計成果，不僅僅使我對四年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結歸納，并且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。
所以，經(jīng)過本畢業(yè)設計，掌握了結構設計的資料、步驟、和方法，全面了解設計的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的本事；培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的本事；經(jīng)過實際工程訓練，建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑、結構工程師的職責意識。
論文總結論文總結寫篇十六
總結是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結經(jīng)驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律，就是：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。
一、總結有如下特點：
1、工作總結要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思，提高認識，獲得經(jīng)驗，為進一步做好工作打下思想基礎。
2、強調(diào)科學性?？偨Y經(jīng)驗不能就事論事，“跟著感覺走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學結論，這樣才能促進工作的轉化。
3、表述上敘議結合，有評有論。工作總結除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經(jīng)驗教訓條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。
二、工作總結的種類：
1、按總結的時間分，有年度總結、半年總結、季度總結。進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。
2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。
3、按總結的性質分，有工作、生產(chǎn)、教學、科研總結等。
二、總結撰寫前的準備。
有人說過：要總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經(jīng)驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現(xiàn)實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗，這種情況說明總結工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業(yè)管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。
總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發(fā)動群眾，自下而上做總結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點?？偨Y過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發(fā)，防止感情用事，以免總結流于形式。
此外，搞好總結還要注意以下幾點：
1、重視調(diào)查研究，熟悉情況。
總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。
2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務。
熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業(yè)務，如果對業(yè)務不熟悉，就難免言不及義。
3、堅持實事求是的原則。
總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的.原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來?？浯蟪煽?，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。
4、重點在出經(jīng)驗，找規(guī)律。
總結的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結論來。
三、總結的寫法。
一、工作總結的結構形式及其內(nèi)容。
年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局2004年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧。
這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。
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論文總結論文總結寫篇十七
姓名:xx。
學號：2010211299。
班級：030104。
201x年3月20日。
一、論淘寶網(wǎng)營銷策略。
網(wǎng)絡營銷的.重要任務之一就是在互聯(lián)網(wǎng)上建立并推廣企。
業(yè)的品牌，知名企業(yè)的網(wǎng)下品牌可以在網(wǎng)上得以延伸，一般企業(yè)則可以通過互聯(lián)網(wǎng)快速樹立品牌形象，并提升企業(yè)整體形象。網(wǎng)絡品牌建設是以企業(yè)網(wǎng)站建設為基礎，通過一系列的推廣措施，達到顧客和公眾對企業(yè)的認知和認可。在一定程度上說，網(wǎng)絡品牌的價值甚至高于通過網(wǎng)絡獲得的直接收益。消費者能夠以個人心理愿望為基礎挑選和購買商品和服務。他們的需求越多，需求的變化更快。消費者會主動通過各種可能渠道獲取與商品有關信息進行比較，增加對產(chǎn)品的信任和爭取心理上的滿足感。網(wǎng)絡營銷還產(chǎn)生于商業(yè)的競爭，隨著市場競爭的日益激烈化，為了在競爭中占有優(yōu)勢，各企業(yè)都使出了渾身的解數(shù)想方設法地吸引顧客，很難說還有什么新穎獨特的方法出奇勝。開展網(wǎng)絡營銷，可以節(jié)約大量昂貴的店面租金，可以減少庫存商品資金占用，可使經(jīng)營規(guī)模不受場地的制約，可便于采集客戶信息等等。這些都可以使得企業(yè)經(jīng)營的成本和費用降低，運作周期變短，從根本上增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢，增加盈利。
（一）、開店策略：1、明確方向。開店之前要考察實際情況，了解市場行情然后選擇可行的行業(yè)。2、要有很好的規(guī)劃。一個很好的規(guī)劃是開店成功的基礎，開店之前要把進貨到最后銷售有一套系統(tǒng)流程包可能出現(xiàn)的危急情況應該如何處理。3清楚了解淘寶的規(guī)則。淘寶上開店必須要熟悉淘寶的規(guī)則，熟悉淘寶規(guī)則有很多好處，其一可以避免違反規(guī)定或者如何避免被騙維護自己利益。另一方面就是，可以了解掌握淘寶上面一些促銷方式或者推廣方法。
（二）、產(chǎn)品策略：1、具有特色性?！拔镆韵橘F”具有特色的產(chǎn)品不但具有效益快而且還具有銷售快的特點，具有特色性更能吸引消費者前來購買。2是要符合當代潮流時尚性。消費者越來越趨向于購買時尚潮流產(chǎn)品，這是一個時代進步的特征也是符合消費者的消費習性。3、產(chǎn)品包裝。我們作為淘寶商城小小的零售商家要實現(xiàn)產(chǎn)品與出廠時候產(chǎn)品的區(qū)別或特色，那么就要在產(chǎn)品包裝上下功夫，讓產(chǎn)品在外形就能是消費者區(qū)別開來?？梢允酋r明的顏色也可以是古典的樣式….。最終的目的就是要與眾不同。4、進行產(chǎn)品組合銷售。淘寶上賣商品跟實體店銷售商品沒有較大的區(qū)別，銷售方式上也可以使用相同或相似的方法。使用產(chǎn)品組合銷售可以以捆綁的方式或者買一送一等方式吸引消費者的眼球，最終實現(xiàn)銷售成功。
后，制定自動價格調(diào)整系統(tǒng)，降低成本，根據(jù)變動成本市場供需狀況以及競爭對手的報價來適時調(diào)整。1、滿意定價策略。在新產(chǎn)品投放市場時制定適中的價格，既保證企業(yè)獲得一定的初期利潤，又能為廣大顧客所接受。滿意策略是一種介于高價策略和低價策略之間的、簡便易行的定價策略。2、大眾定價策略。在產(chǎn)品投向市場時候可以把其他買同類或同樣商品商家的產(chǎn)品價格作為一個依據(jù)，然后根據(jù)我們產(chǎn)品的出廠價格及實際需要制定符合實際的價格。3、低價定價策略。作為新開張的商鋪能有足夠的方法吸引顧客購買首先就是低價策略，作為淘寶上的商家低價更是普遍的方法，也是更能滲入市場的定價方法。
站的企業(yè)文化相結合來達到最佳的促銷效果。網(wǎng)絡營銷講究的是一種技術，一種營銷方面的手段，有最小的資金換取最大的利益，從中找出利益的資源網(wǎng)。1、網(wǎng)上折價策略。折價亦稱打折、折扣，是目前網(wǎng)上最常用的一種促銷方式。由于網(wǎng)上銷售商品不能給人全面、直觀的印象、也不可試用、觸摸等原因，再加上配送成本和付款方式的復雜性，造成網(wǎng)上購物和訂貨的積極性下降。目前大部分網(wǎng)上銷售商品都有不同程度的價格折扣。2、網(wǎng)上贈品促銷。贈品促銷目前在網(wǎng)上的應用不算太多，一般情況下，在新產(chǎn)品推出試用、產(chǎn)品更新、對抗競爭品牌、開辟新市場情況下利用贈品促銷可以達到比較好的促銷效果。提升品牌和網(wǎng)站的知名度；鼓勵人們經(jīng)常訪問網(wǎng)站以獲得更多的優(yōu)惠信息；能根據(jù)消費者索取增品的熱情程度而總結分析營銷效果和產(chǎn)品本身的反應情況等。3、網(wǎng)上抽獎促銷。抽獎促銷是大部分網(wǎng)站樂意采用的促銷方式。抽獎促銷是以一個人或數(shù)人獲得超出參加活動成本的獎品為手段進行商品或服務的促銷，網(wǎng)上抽獎活動主要附加于調(diào)查、產(chǎn)品銷售、慶典、推廣某項活動等。消費者或訪問者通過填寫問卷、注冊、購買產(chǎn)品或參加網(wǎng)上活動等方式獲得抽獎機會。4、積分促銷。積分促銷在網(wǎng)絡上的應用比起傳統(tǒng)營銷方式要簡單和易操作。網(wǎng)上積分活動很容易通過編程和數(shù)據(jù)庫等來實現(xiàn)，并且結果可信度很高，操作起來相對較為簡便。積分促銷可以增加上網(wǎng)者訪問網(wǎng)站和參加某項活動的次數(shù)；可以增加上網(wǎng)者對網(wǎng)站的忠誠度；可以提高活動的知名度等。
論文總結論文總結寫篇十八
首先，要選擇有濃厚研究興趣的題目。對研究課題有濃厚的興趣，會表現(xiàn)出更大的毅力和主觀能動性。使人克服困難，集中精力去研究。其次，選擇能夠發(fā)揮自己業(yè)務特長的題目。研究者應從個人的條件、能力出發(fā)來選擇和確立論題。在選題時，要考慮你對本專業(yè)領域中的哪一部分最熟悉，最有把握，就選擇哪個論題。再次，選擇自己占有資料較為充分的的題目。資料是研究的基礎，要充分掌握在題目限定范圍內(nèi)的材料，盡可能搜集必要的典型的材料。最后，尋找空白點和薄弱環(huán)節(jié)。目前，教育科研的內(nèi)容非常豐富，對熱點問題的研究也很多，對于剛剛起步的研究者來說，最好選擇那些尚未有人研究或雖然已經(jīng)有人著手研究但還有許多問題沒有得到解決的論題。另外，在選擇論文題目時還要注意：避免選題過大、過難和選題陳舊。
(二)立論要科學，觀點要創(chuàng)新。
論文的科學性是指文章的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想的。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內(nèi)容的科學性如何。文章的科學性通常取決于作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學態(tài)度。在科學研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實反映事物的本來面目。
論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。它可以表現(xiàn)為在前人沒有探索過的新領域，前人沒有做過的新題目上做出了成果，也可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎上作進一步的研究，有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法，形成一家之言。還可以表現(xiàn)為從一個新的角度，把已有的材料或觀點重新加以概括和表述。
(三)論據(jù)要翔實，論證要嚴密。
論文僅有一個好的主題和觀點是不夠的，還必須有充分、翔實的論據(jù)材料作為支持，旁征博引、多方佐證。作者每確立一個觀點，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證，要使自己的觀點能夠得到別人的承認，就必須有大量的、充分的、有說服力的理由來證實自己觀點的正確。
論文的論據(jù)要充分，還須運用得當。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得、古今中外的事實事例、精辟的論述、所有的實踐數(shù)據(jù)、觀察結果、調(diào)查成果等都引用進來，而是要取其必要者，舍棄可有可無者。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。一般來說，要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點。
出處，并深領其意，而不得斷章取義。
論證是用論據(jù)證明論點的方法和過程。論證要嚴密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，從局部來說，對于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的解釋，要體現(xiàn)出較為完整的概念、判斷和推理的過程。
(四)堅持理論聯(lián)系實際的原則。
撰寫論文必須堅持理論聯(lián)系實際的原則，在選題和觀點上都必須注視教育現(xiàn)象中出現(xiàn)的新情況、新問題。要深入實際，進行社會調(diào)查研究，獲得大量的感性材料，然后運用科學的邏輯思維方法，對這些材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，從而發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實意義而又適合自己研究的新課題。
論文總結論文總結寫篇十九
根據(jù)本學期的教學計劃和我校20xx級本科生畢業(yè)論文（設計）工作的實施要求，為了切實做好畢業(yè)論文設計工作，本教研室于20xx年11月13日—至11月15日，在一教410辦公室，由四位指導教師對本小組20xx級本科生畢業(yè)論文（設計）進行了論文的開題工作。20人名本科生平均每人用時20分鐘，其中學生自述12分鐘，指導教師提問8分鐘。
主要對畢業(yè)論文工作的研究目的與意義、工作安排與計劃、指導教師意見與建議等幾個部分進行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當前食品科學專業(yè)正在推進的食品營養(yǎng)與安全性研究的熱潮，符合本科生學位論文的研究難度和工作量，有很高的研究價值和實際作用。
其中有10位同學的論文題目需要與導師討論后進行修改；有3位同學講時過于緊張，沒有明確表達論文設計目的及意義；有2位同學準備不夠認真，完全按照準備稿朗讀，還有些內(nèi)容不夠熟悉，有明顯錯誤，需要在答辯時改進匯報技巧及能力。
其中存在的普遍問題及解決方法：
1、學生對重要文獻讀得不細致，對實驗目的和試驗方法沒有明確，需要更多地閱讀參考文獻并與指導教師進行討論。
2、工作安排與進度普遍是前松后緊，一旦學生在后期忙于研究生考試、找工作、參加面試等，就難以按計劃完成相應實驗和綜述內(nèi)容。需要指導教師根據(jù)學生的個人情況和實際條件進行工作計劃的調(diào)整，以期更合時的完成每個階段的工作內(nèi)容及計劃，也能更好地安排好學生的畢業(yè)前夕的學習與生活。
通過本此小組會議，使全體小組畢業(yè)生進一步理清了研究思路，明確了研究的內(nèi)容，為今后畢業(yè)論文設計研究工作的正常開展指明了方向。
論文總結論文總結寫篇一
我以前沒有繪畫相關的基礎，在班上的表現(xiàn)一般，不夠認真，但是通過一年多的學習，包括這周的實訓，我還是感覺很有收獲的。
結構素描是以研究對象本身的結構為中心的，它不受環(huán)境自然光線的直接影響。所以在觀察對象時，可以不管光線在物象上產(chǎn)生的明暗投影，而把主要精力放在物象的結構本身上，一個物體支撐他的框架是什么，找到框架就找到了結構了，不僅看清楚的地方要研究分析，看不清的地方也要研究分析。這樣，就要求我們在觀察對象時，要面面觀前后左右都要看，而不是將眼光一開始就停留在某一角度，例如我們在畫物體時，物體的長寬比例、大小比例、前后的透視關系比較，每個物體的高低比較和大面小面之間的比較，這些都是我們在觀察時分析研究的對象。整體觀察、整體比較、再整體去畫，一下筆就要分清主次和前后關系。要把握主動權。在寫生的過程中，迅速準確地抓住大的主要結構，拋棄那些小的起伏。使畫面達到強烈、準確、生動的效果。這些都來自于對物體的仔細觀察和研究。
我們研究結構素描不是目的，只是一種手段，結構素描不是將物象都畫成幾何形的堆砌，我們通過結構分析，是為了更清楚理解對象，做到心中有數(shù)，以便更好的去表現(xiàn)對象，作為學設計的人，重要的還是表現(xiàn)物體、理解物體，而對結構形體的理解與表現(xiàn)，可以幫助我們完美的完成設計構思。
由于結構素描是以理解、剖析結構為最終目的，因此簡潔明了的線條是它通常采用的主要表現(xiàn)手段。結構素描畫面上的空間實際上是對三維空間意識的理解，所以結構描要求畫者具備很強的三維空間的想象能力。而關于三維空間的想象和把握，在很大程度上取決于思維的推理。結構素描要求把客觀對象想象成透明體，把物體自身的前與后、外與里的結構表達出來，這實際上就是在訓練我們對三維空間的想象力和把握能力。在形象的細節(jié)表現(xiàn)方面，結構素描所要表現(xiàn)的是對象的結構關系，要說明形體是什么構成形態(tài)，它的局部或部件是通過什么方式組合成一個整體的，為了在畫面上說明這個基本問題，就要排除某些細節(jié)的表現(xiàn)。結構素描關心的是對象最本質的特征，這些本質特征要從具體的現(xiàn)實的形體中提煉和概括出來。
先整體，后細節(jié)，再整體。素描的整個進程大致這樣。但在深入描繪各個局部的過程中自然地形成了很多小的階段，應當要求在習作的每個階段都要考慮整體，并為掌握整體而調(diào)整整個畫面，使每個階段停下筆來都是一張形象生動的畫、一個形象的產(chǎn)品。所以掌握整體是對局部而言，在一個階段必須把主要精力用于刻畫物象的整體特性，有了具體物體的整體特性才能有提高的基礎能力。
結構素描是設計教學中的一門重要課程，是培養(yǎng)學生造型能力和設計思維能力的基礎。學習結構素描對于初學者來說，關鍵在于理解對象的結構，畫準對象的造型。
作為剛剛才學習繪畫的同學，觀察方法的訓練與觀察習慣的養(yǎng)成非常重要。其中素描兩個環(huán)節(jié)很重要，輪廓準確和注意材料。要求輪廓準確是克服造型似是而非的主要辦法。造型似是而非是初學者最普遍的毛病。要求輪廓準確，可以培養(yǎng)學生在學習上嚴格的作風和求實的態(tài)度。這里所說的輪廓準確并不是說要在素描第一階段就死扣輪廓。第一階段打輪廓時，能做到構圖恰當、比例準確、要點鮮明、形象明了。就應該是輪廓準確了。這是包裝設計產(chǎn)品至關重要的一個環(huán)節(jié)。
學習很愉快，盡力完成的作品雖然不優(yōu)秀，但是還是有長進的。
論文總結論文總結寫篇二
從整體上來看，中國古代文學傳播是一個系統(tǒng)，從傳播學角度思考，主要包括傳播的目的與功能、傳播媒體與介體、傳播環(huán)境、傳播內(nèi)容、傳播對象與傳播效應等子系統(tǒng)在內(nèi)，具體情形如下：
任何一種傳播都有一定的目的和動機，也彰顯了傳播的功能。同樣，中國古代文學傳播也有自己的功能和目的動機。其中，功能是客觀性的，目的和動機是主觀性的。
中國古代文學傳播的功能是多種多樣的?？傮w說來，其功能有政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能、社會功能、娛樂功能以及記錄歷史發(fā)展變遷和反映人生酸甜苦辣的功能，具體如下：
主要體現(xiàn)為介入政治和影響政治。古代文學傳播干預政治主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面是民間作家的文學創(chuàng)作表達，比較典型的就是漢朝樂府詩詞，由統(tǒng)治者采集匯編而成，以便了解和知曉老百姓的生活狀況；另一方面是當政者通過文學創(chuàng)作，表達自己對時政的看法。
主要體現(xiàn)為文學創(chuàng)作者出于維持基本生存需要而著書立說。這一方面比較典型的體現(xiàn)在明清時期小說的創(chuàng)作與傳播中，此一時期作家寫作基本是出于商業(yè)目的，維持自己基本的生活需要，傳播小說的目的也是為了賺取一定的經(jīng)濟利益。
文學創(chuàng)作首先源于作者自身的思想情感世界和生活世界，所以在很大程度上是表達作者的理想、夢想等之類的東西。我國古代文學傳播比較典型的是兩大類，一是古代詩歌；二是古代小說。
主要體現(xiàn)為對社會風氣有巨大的感染和凈化作用。這主要體現(xiàn)在文學傳播打破了文學創(chuàng)作個體的自娛自樂和孤芳自賞狀態(tài)，能提高全社會的文化水平和道德水平。
這主要是中國古代已經(jīng)形成了一批專門沉浸于文學追求的高層作家群，比如較為典型的是形成一些文學傳播團隊，相當于今天的文學沙龍。
任何一種文學或者文化傳播總是有一定原因的，這些原因有主觀的，也有客觀的。從中國古代文學傳播客體來看，其動因如下：
一是人們心靈世界波動引發(fā)的主觀動因；
二是企圖建立一種人們生存生活和發(fā)展秩序的現(xiàn)實動因；
三是獲得生存知識和技能的功利性動機；
四是感嘆人生苦悶和追求一種精神超脫快樂和滿足人們特殊興趣的心理動因。
任何一種文學傳播都是需要借助一定的介體和媒體，采取一定的方式方能傳播開來。在很大程度上，這種傳播媒介對整個文學發(fā)展具有很大的助推。
中國古代文學傳播的口語傳播媒體形式多樣，從口語語音的強調(diào)、傳播場所場合和傳播廣度與效果來看，有以唱為主的演唱、吟唱口語傳播媒體，有以講為主的講學和論辯口語傳播媒體，有以誦為主的吟誦和朗誦口語傳播媒體，有以說為主的說話和說書口語傳播媒體等。
我國古代的傳播媒介都是比較傳統(tǒng)和原始的，這和當時中國文化傳播的媒介相通，主要包括兩大類：
一類是刻在特殊媒體上的傳播。如甲骨文通過刻在龜甲和獸骨上傳播，這是一種最原始的文學傳播形式；金文刻在青銅器上而傳播；石刻文是利用石頭作為傳播媒介的一種特殊的文學圖書形式。另一類是寫本媒介。它是指用筆將文學作品寫在一些類似紙張的媒體上，比如寫在竹子上的簡稱竹寫文；寫在木頭上的叫木寫書；寫在絲制品上的叫帛書；寫在紙上的，叫紙寫書———這是一種比較發(fā)達的文學傳播媒體，與我國古代造紙術發(fā)展息息相關，比前面媒體有諸多優(yōu)點，后來慢慢裝訂成冊，形成了現(xiàn)在書本形式；雕版印刷體是一種非常先進的文學傳播媒體，由于其傳播速度的加快，漸漸成為后來文學傳播的主要媒體。中國古代文學傳播媒體經(jīng)過了三個前后相繼的階段：口語傳播媒體、手寫本傳播媒體、雕版印刷傳播媒體。
中國古代文學的傳播不光是在傳播形式上多種多樣，在傳播動因與功能上多姿多彩，在傳播思想和觀念上也具有諸多豐富的內(nèi)涵和要求。
任何一種文學傳播背后都有一套傳播理論和思想，中國古代文學傳播也不例外。我國古代文學傳播思想主要有"言之無文、行之不遠"、"再次立言和成一家之言"、"寄身于翰墨，見意于篇籍"、"文章可以立身"、"以幻為真和聲律傳文"等等，這些傳播思想，一些是通過文人的理論闡釋表達出來，另一些是通過文學創(chuàng)作的傾向和實踐活動展現(xiàn)出來的。
任何一種文學傳播都是需要一定的傳播主體的，縱觀中國古代文學傳播發(fā)展史，其傳播主體主要有兩大類別，一是文學作品本身的原創(chuàng)者個體；二是團體性的傳播主體，比如古代的樂府。中國古代文學傳播主體具有多彩的特點：一是傳播主體彰顯了非常個性化的要求和傾向，比如政府機構為文學傳播主體，展現(xiàn)了其強烈的政府信息；文學印刷和出版?zhèn)鞑ブ黧w，展現(xiàn)了諸多商業(yè)性的目的；其他文學團體傳播主體展現(xiàn)非常多的文學氣息。二是傳播主體的影響力具有巨大的層次性和差異性。其中，作為政府性的主體機構文學傳播影響最大，作為文學創(chuàng)作個人的傳播主體，其傳播影響力最小。三是傳播主體采用的傳播媒體在很大程度上也影響其傳播的效果。
中國古代文學的發(fā)達繁榮除了原創(chuàng)作者的努力，在很大程度上得益于其傳播體系的成功運行，它包括傳播主體、目的和功能、媒介與方式和傳播客體及傳播的'效果等等，具有十分豐富的成功經(jīng)驗，這些方面對當今中國文學和文化傳播帶來了諸多啟示。
中國古代文學傳播的功能多樣化，既有政治經(jīng)濟文化和社會功能，也有個人的功能。這一點啟發(fā)我們當今的文學傳播務必要注重其功能的發(fā)揮和挖掘，盡可能為其創(chuàng)造各種條件，讓文學傳播真正服務社會、服務國家和造福人類。
中國古代文學傳播的媒體和方式多種多樣，經(jīng)歷了原始的人工傳播媒體和非人工式的傳播媒體，啟發(fā)我們既要注重傳統(tǒng)的文學傳播方式，比如充分利用口語傳播媒體和紙張傳播媒體，又要利用現(xiàn)代化的文學傳播媒體，比如信息技術支撐下的網(wǎng)絡文學傳播媒體，積極整合和優(yōu)化組合各種文學傳播媒體，力求形成和建構一套復合創(chuàng)新式的文學傳播媒體體系，從而推動文學更好地服務人類和社會。
中國古代文學傳播主體既有個體主體，也有集體形式的團體傳播主體，這啟發(fā)我們當今的文學傳播要充分發(fā)揮文學作品原創(chuàng)者個體利用各個場所和場合，包括利用網(wǎng)絡傳播媒體，給予文學作家真正的獨立創(chuàng)作空間和自由；另一方面還要充分發(fā)揮政府團體、民間團體等機構來傳播文學，彰顯團體傳播的巨大力量。
中國古代文學傳播思想豐富多彩，具有一定的高度，這啟發(fā)我們當今的文學傳播要注重文學作品本身的文采美和內(nèi)容美，還要注重通過文學作品傳播來彰顯時代的風采。
我國古代文學傳播與文學創(chuàng)作幾乎同步，經(jīng)歷了一個不平凡的過程，從傳播階段、傳播主體、傳播客體、傳播內(nèi)容、傳播觀念、傳播媒體和效果等方面，展現(xiàn)了中國古代文學傳播的諸多特點，彰顯了中國古代文學發(fā)展歷史的種種情形，也造就了中國古代文學的繁榮，有很多經(jīng)驗值得我們當今文學傳播借鑒和運用。
[1]草萌。中國古代文學傳播的目的與功能[j]。甘肅理論學刊，20xx，（6）。
[2]鄭艷玲。中國古代文學的口語傳播形式[j]。當代傳播，20xx，（5）。
[3]曹萌。略論中國古代文學傳播的媒介[j]。隴東學院學報（社會科學版），20xx，（4）。
[4]曹萌。論中國古代的文學傳播思想[j]。鄭州大學學報（哲學社會科學版），20xx，（5）。
[5]林紅。中國古代文學傳播方式及其影響[j]?，F(xiàn)代情報，20xx，（4）。
論文總結論文總結寫篇三
你是否能進入到答辯環(huán)節(jié)，除去你的論文是否合格，學分是否夠(東北大學mba學分要求為48)等客觀因素外，最主要的.就在于你的導師。如果你的導師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的。一般來講，導師至少看過你的論文三稿以上，據(jù)我所知有的同學論文被導師修理了八稿以上。就我個人來講，晚上11點去找導師改稿也發(fā)生了兩次。記得我的導師有兩次與我大發(fā)雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位。提前一個月給導師看第四稿是你應該掌握的時間進度。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版。
答辯需要準備ppt演示稿和進一步對論文的思路進行理順，學校會給你一周的時間，這一周的時間是學校也有老師和校外專家來對你的論文進行內(nèi)審和外審。ppt不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的，在ppt中你一定要把你的核心脈絡告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結束也不要將時間壓過線mba畢業(yè)論文答辯總結mba畢業(yè)論文答辯總結。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊刨根到底的問，希望這種問題不要出現(xiàn)你論文的核心問題上，否則你就危險了。答辯老師一般都是帶著問題來的，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的，按照他的理解來推理你的論點就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說明白，如果沒有考慮到，那么你一定要轉換思維，找到解決問題的新角度。答辯中態(tài)度很重要，即使你的論文很牛你也應該尊重你的答辯老師，其實他們答辯也很累。
一場答辯下來，估計你已經(jīng)遍體鱗傷了，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據(jù)不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時間。改完之后，把論文交給答辯主席進行二次驗收，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標點都沒有問題的情況。
1、思想準備：答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。
2、答辯內(nèi)容準備：在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供5－8分鐘用的答辯報告。
3、物質準備：主要準備參加答辯會所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿及其說明提要，說明提要采用ppt方式，主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式。
答辯時應注意：掌握時間、扼要介紹、認真答辯。為此須做到以下幾點：
1、不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。
2、儀容要整潔，行動要自然，姿態(tài)要端正。答辯時，要求學生正裝出席；答辯開始時要向專家問好，答辯結束時要向專家道謝，體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。
3、在報告碩士論文情況和回答專家提問時，要沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可，似是而非。內(nèi)容上要緊扣主題，表達上要口齒清楚、流利，聲音大小要適中，要富于感染力，還可使用適當?shù)氖謩?，以取得答辯的最佳效果。
4、對于專家提問，不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當自己回答的圓滿、自我感覺良好時，不要流露出自以為是的驕傲情緒。如果確實回答不出來時，也不可磨磨蹭蹭，應該態(tài)度坦然，直接向專家說明回答不出來，不要答非所問。對沒有把握的問題，不得強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題。
論文總結論文總結寫篇四
對于素描我并不陌生，畢竟以前有過相關的學習經(jīng)驗，而且這也是我比較感興趣的一類學科，盡管有時態(tài)度并不是很認真，但總體來說，表現(xiàn)還是不錯的。跟姚老師學到了一些東西，尤其是在之前接觸不多的專業(yè)方面的。
一般來講，用單色描繪的均稱為素描，材料的簡潔、語言的凝煉是其特點。在視覺藝術領域，素描是一種最本質、最樸素的表現(xiàn)形式，縱觀大師的素描成就和具有現(xiàn)代意義的素描認識，都視素描為表述思想、情感、造型的最直接、最根本的視覺形式，如今它已成為視覺藝術各專業(yè)共同需要的造型基礎。素描又是一種獨立的藝術表現(xiàn)形式，他不僅能直接表達出視覺藝術中構圖、形體、結構、透視、空間質感等造型的基本規(guī)律以及認識和表現(xiàn)自然事物的存在方式，還能開啟藝術的美學意義和審美價值，引發(fā)出各種藝術表現(xiàn)手段，創(chuàng)造出多樣的藝術形式，從而展開情景聯(lián)想的翅膀，表達畫家的所思所想，揭示情感和思想，并成為獨立的藝術作品與其它藝術形式并存。
結構素描是設計教學中的一門重要課程，是培養(yǎng)學生造型能力和設計思維能力的基礎。結構素描是以研究對象本身的結構為中心的，它不受環(huán)境自然光線的直接影響。所以在觀察對象時，可以不管光線在物象上產(chǎn)生的明暗投影，而把主要精力放在物象的結構本身上，一個物體支撐他的框架是什么，找到框架就找到了結構了，不僅看清楚的地方要研究分析，看不清的地方也要研究分析。這樣，就要求我們在觀察對象時，要面面觀前后左右都要看，而不是將眼光一開始就停留在某一角度，例如我們在畫物體時，物體的長寬比例、大小比例、前后的透視關系比較，每個物體的高低比較和大面小面之間的比較，這些都是我們在觀察時分析研究的對象。整體觀察、整體比較、再整體去畫，一下筆就要分清主次和前后關系。要把握主動權。在寫生的過程中，迅速準確地抓住大的主要結構，拋棄那些小的起伏。使畫面達到強烈、準確、生動的效果。這些都來自于對物體的仔細觀察和研究。
結構素描以線為主，準確、有力、優(yōu)美的線條，可以讓畫面充滿生命力，豐富人們的視覺效果。注意整體是觀察物象和處理畫面的一種至關重要的方面。這就要求在開始完成一份素描作業(yè)時，要根據(jù)對物象的觀察和感受，對整體效果有一個整體把握。先把整體大體定位起來，再進行局部細節(jié)的深入刻畫。昨天和局部是對立和統(tǒng)一的關系，并不存在純粹的整體，整體的豐富性有賴于對局部的深入刻畫。
先整體，后細節(jié)，再整體。素描的整個進程大致這樣。但在深入描繪各個局部的過程中自然地形成了很多小的階段，應當要求在習作的每個階段都要考慮整體，并為掌握整體而調(diào)整整個畫面，使每個階段停下筆來都是一張形象生動的畫、一個形象的產(chǎn)品。所以掌握整體是對局部而言，在一個階段必須把主要精力用于刻畫物象的整體特性，有了具體物體的整體特性才能有提高的基礎能力。
在學習的過程中，還要學會速寫?？匆娨粋€好的產(chǎn)品，就要在腦海中形成一個明晰的輪廓，快速用筆速寫出產(chǎn)品的整體外形和反應物體特色的局部。這要求快而準，這需要長時間的練習而達到這一步。
素描不僅是描摹表象，還要反應物品的內(nèi)涵，“藝術”的再現(xiàn)。不僅要畫對，而且還要看它是否有表現(xiàn)力，講究線條與色彩，講究畫面的協(xié)調(diào)與組織。
素描是一門很有魅力的學科，越接觸，越覺得會的還是很少。
論文總結論文總結寫篇五
在指導老師的悉心指導下，通過十七周的努力，終于順利完成了畢業(yè)設計。在設計過程中我認真查閱文獻，搜集資料，努力做到不僅對設計有整體性的把握而且對細節(jié)有充分地理解。本次設計的題目是直流電機pwm調(diào)速系統(tǒng)的設計。該系統(tǒng)由基于單片機的pwm發(fā)生電路、基于ir2110的驅動電路、基于電容和電阻的濾波電路、反饋部分選用霍爾測速原件、直流電動機等部分組成，其核心部件采用mcs-51單片機和數(shù)值比較器4585，功率放大電路選用ir2110，濾波電路采用電容電阻組合而成，反饋部分選用霍爾測速原件。
1.可以對電動機速度進行轉速測定；
2.可以實現(xiàn)對直流電動機的無級調(diào)速；
3.調(diào)速系統(tǒng)可獲得快速、精確的調(diào)速效果；
4.起停時對直流系統(tǒng)無沖擊，并且具有啟動功耗小、運行穩(wěn)定；
5.以上各種數(shù)據(jù)要送入單片機內(nèi)進行處理。
為人們提供一種能夠準確實現(xiàn)無級調(diào)速的直流電機pwm控制系統(tǒng)，滿足磁盤驅動器、復印機、數(shù)控機床、機器人等領域的應用要求，具有操作簡便、低功耗、高精度、通用性強、可靠性高等諸多優(yōu)點。主要創(chuàng)新點：本直流電機pwm調(diào)速系統(tǒng)的設計中采用了ir2110，ir2110是美國國際整流器公司利用自身獨有的高壓集成電路以及無閂鎖cmos技術，于1990年前后開發(fā)并且投放市場的，ir2110是一種雙通道高壓、高速的功率器件柵極驅動的單片式集成驅動器。它把驅動高壓側和低壓側mosfet或igbt所需的絕大部分功能集成在一個高性能的封裝內(nèi)，外接很少的分立元件就能提供極快的功耗，它的特點在于，將輸入邏輯信號轉換成同相低阻輸出驅動信號，可以驅動同一橋臂的兩路輸出，驅動能力強，響應速度快，工作電壓比較高，可以達到600v，其內(nèi)設欠壓封鎖，成本低、易于調(diào)試。高壓側驅動采用外部自舉電容上電，與其他驅動電路相比，它在設計上大大減少了驅動變壓器和電容的數(shù)目，使得mosfet和igbt的驅動電路設計大為簡化，而且它可以實現(xiàn)對mosfet和igbt的最優(yōu)驅動，還具有快速完整的保護功能。與此同時，ir2110的研制成功并且投入應用可以極大地提高控制系統(tǒng)的可靠性。降低了產(chǎn)品成本和減少體積。
畢業(yè)設計是對我們大學期間所學專業(yè)課程進行的綜合應用。通過畢業(yè)設計，可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和綜合處理問題的能力。在整個畢業(yè)設計過程中，我集中了大量時間認真地去做畢業(yè)設計，每天穿梭于機房、圖書館、自習室之間。通過不斷地查閱文獻，搜集資料，并按照老師的要求認真完成每個階段的任務。
在設計期間，我們向指導老師定期進行階段性工作匯報，王立新老師對我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導意見，并提出下一階段的工作要求，而且認真按照老師的要求完成了各個階段的任務，在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設計手稿。在設計中遇到疑難問題時及時向導師詢問，通過導師悉心的指導，不僅使我的設計順利有序的進行，而且對我思維的拓展有巨大的幫助，使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴肅認真的態(tài)度。在設計過程中，遇到了不少因為專業(yè)知識掌握不夠而難以理解的深層次問題，我就和同組的同學或舍友共同切磋商討，互相幫助解決問題，這樣既增長了知識，又形成了良好的學習氛圍，保證了畢業(yè)設計的順利進行，同時也增強了我們互助合作的團隊精神，當然許多更為專業(yè)的難題都是在王立新老師的耐心指導下完成的。
本次畢業(yè)設計，不僅使我復習、鞏固和加深理解了大學時期所學專業(yè)課程的理論知識，并使理論與實踐進一步結合，同時，也使理論知識更加系統(tǒng)化，實用化。在王立新老師和廣大同窗的幫助下，我學到了很多知識，也順利的完成了畢業(yè)設計。在此過程中，由于要廣泛的搜集資料，我查閱了多方文獻并訪問了很多專業(yè)網(wǎng)站，使我對國內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及一些比較前沿的學術領域有了進一步的了解，為以后的學習和工作提供了便利，指明了方向。
同時，也提高了自己綜合分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了自己刻苦鉆研、勇于攻堅的精神和認真負責、實事求是的科學態(tài)度，為今后走上工作崗位打下了堅實的基礎。此外在畢業(yè)設計、論文撰寫階段，我的指導老師王立新老師，給予了我很多的指導與幫助。王立新不僅在專業(yè)知識上給我提供了支持，更以身作則讓我明白以后該以怎樣的責任感對待自己的工作，這些都將使我終身受益。在整個設計過程中，當我遇到疑難問題時，許多同學都很熱情的幫助我解決問題，特別要感謝宿舍同窗的耐心指導與幫助，使我的論文得以順利完成，并且進一步增強了我們互相合作的團隊精神和協(xié)作意識。在此，向他們致以最誠摯的謝意！
論文總結論文總結寫篇六
畢業(yè)論文是高等學校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學過程中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質量的全面檢驗。今年我負責xxx、xxx等五名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導工作，對xxx等八位同學的論文進行了評閱，在系主任的正確指導下，經(jīng)過系老師的幫助和同學們的共同努力，我結合自己應用心理學方向的特點，在選題上有針對性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績的同時，也積累了寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)將自己畢業(yè)論文指導工作的具體情況匯報如下。
我指導的5名學生中，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實習工作有關，并緊密結合應用心理學方向的特點。選題確定以后，于20xx年x月完成了開題報告。余營同學在20xx年暑假參加了“新光大杯”社會實踐活動，對留守兒童的生活現(xiàn)狀進行了較為詳細的調(diào)研，當時我是她的指導老師。本次撰寫的論文是在調(diào)查研究的基礎上經(jīng)過細致加工形成的，也是我申報的一項省級課題的參與者；xxx、xxx、xxx、xxx四位同學在xx實習，在實習的過程中便開始構思論文的選題、量表的選擇與編制，同時收集了不少資料，為他們的論文撰寫工作奠定了一定的基礎。除了穆永強同學的論文稍差一些外，其余四位同學的論文都完成得非常出色。他們在做論文的過程中，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善，大部分同學修改了四五遍。尤其是xx同學，當他把自認為相當出色的成型稿子發(fā)給我的時候，我第一感覺是結果與分析部分太亂太繁瑣，毫無頭緒，但又不知道應該如何修改。思考了整整一宿，終于給他提出了詳細的修改意見，后來經(jīng)過反復修改，論文的質量大大提高。
我認為自己指導的這五位同學的畢業(yè)論文以及評閱的xx等八位同學的論文，基本上達到了本科教學要求，鞏固了學生的理論知識與專業(yè)知識，提高了學生的寫作水平與規(guī)范。在指導的過程中，自己確實做到了認真負責，指導學生收集有關研究資料、并提供有關參考資料；從方法論角度指導學生進行科學研究，解答學生在畢業(yè)論文（設計）寫作中遇到的問題；在撰寫的過程中，經(jīng)常對他們進行評價性的指導，包括后記與致謝部分都嚴格把關。所以論文寫作過程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善，基本杜絕了論文嚴重抄襲行為。
這十三位本科生畢業(yè)論文（設計）撰寫整體水平達到優(yōu)良，具體體現(xiàn)在選題具有一定的理論和應用價值，能應用本專業(yè)所學知識對在科研中所遇到的問題進行分析，在文獻檢索及外文寫作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文（設計）的實施工作中，學生表現(xiàn)出一定的科研素質和創(chuàng)造性。在論文（設計）寫作過程中，大部分學生的語言和文字表達能力準確，論文（設計）學術水平均達到學士學位水平的要求。在論文寫作過程中，有些學生寫作語言規(guī)范性不夠，經(jīng)修改后，基本能達到要求。
從我評閱的八位同學中，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
由于畢業(yè)論文工作周期較長，同時存在不可預見性，在這次論文工作，有部分學生在中間對課題進行更換，由于時間上受到一定的限制，對論文（設計）的質量有一定的影響。
在論文（設計）的選題的范圍方面，我評閱的八位學生的論文選題全部來自對大學生各個方面的研究，80%以上的樣本來自于大同大學，個別同學有省外院校。
大部分同學的取樣中只包括了文、理科學生，大同大學是一所綜合性的大學，不僅有文、理、藝，還有農(nóng)、醫(yī)、工等。
有個別學生對論文中提出的概念沒有能夠進行客觀的界定，所以在取樣上不具有代表性。比如尚瀛霞同學撰寫的《職業(yè)價值觀對大學畢業(yè)生就業(yè)壓力影響的研究》，不知道什么是大學畢業(yè)生，所以她的取樣存在嚴重的問題，經(jīng)過指正后得以修改。
本屆畢業(yè)論文反映我系學生通過四年的本科學習，已經(jīng)具備了一定的科學研究實踐能力、寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨立的見解，絕大部分學生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在知識面比較窄，思路不夠開闊，對如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導致在進行大學生方面的研究選題偏多；部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強；有少數(shù)教師批閱論文不夠認真，評語過于簡單，成績的區(qū)分度不大等等。
針對以上這些情況，我系對今后的畢業(yè)論文工作應該注意以下幾點：
首先，要在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學生中開展撰寫科研論文的教學活動，積極孕育良好的學術氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎。
其次，要將學生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項目結合起來，提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強學術合作精神，使指導教師的指導更專業(yè)，學生科研的方向感更明確，進一步提高畢業(yè)論文的質量。
其三，要提高學生實驗動手能力、使用計算機（包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應用等）的能力，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，學會將現(xiàn)有的資料轉化為自己的觀點，并作出切實的表達。
其四，進一步強化教師責任心，強化學生從事論文工作的自覺性。進一步加強對論文選題的審核以及過程管理。進一步壓縮綜述性選題，確保論文寫作的質量和規(guī)范性；允許有深度的教學研究或理論研究選題。包括指導教師的選派、學生選題、畢業(yè)論文（設計）課題審批、論文任務書的下達、開題報告的提交和審核、論文的實施、論文的寫作、答辯、修改等全過程均要加強管理，尤其要發(fā)揮指導教師的作用，并且一定要發(fā)揮指導老師的作用。
第五、合理安排時間。最好不要在學生畢業(yè)前夕進行畢業(yè)論文的修改與答辯工作，對學生倉促做出來的東西，指導老師在短時間內(nèi)沒有辦法進行修改。
論文總結論文總結寫篇七
學術論文摘要主要有報道性摘要、指示性摘要和報道指示性摘要。報道性摘要電稱資料性或情報性摘要。它要求提供論文中壘部創(chuàng)新內(nèi)容和盡可能多的信息，特別強詞突出新發(fā)現(xiàn)、新見解。試驗研究和單一專題的學術論文，如基礎性研究、應用基礎研究和應用研究論文應撰寫這類摘要。指示性摘要也稱概要性或簡介性摘要．它要求指明研究考察的對象和論謎了哪些問題，而不著重于研究結果。其作用是說明性的而不是實質性的。它適用于主題過多、內(nèi)容龐雜的文獻，如綜述類文章。報道指示眭摘要是融上述兩種摘要特點于一體的一種摘耍類型．它要求報道主要信息。揭示其余部分，詳略有致．主次分明．便于靈括運用。
在學術論文摘要寫作中，對于摘要結構四要素即日的、方法、結果、結論應給以準確而完整的體現(xiàn)。但通常情況下，可以根據(jù)學術論文的具體特點和摘要類型有所側重。如對于報道性摘要側重“方法”、“結果”、“結論”的撰寫。而“目的”可以寫得簡略；對于指示性摘要?！澳康摹睉獙懙迷敿殹６胺椒ā?、“結果”、“結論”可以略寫，或根據(jù)具體情況加以省略。然而現(xiàn)在許多學術論文摘要存在結構要索詳略小當甚至無故殘缺的現(xiàn)象，嚴重影響了摘要作用的發(fā)揮。
此外有的摘要只給出研究結果和結論，卻缺少研究目的和研究方法；或者只有研究方法和研究結糶，卻缺少研究目的和結論。
上述幾種結構要素殘缺的情況，大大減少了摘要的信息量，無法滿足讀者獲得必要信息的要求與二次文獻的檢索和利用，因而必須加以避免。
國際標準和國家標準對摘要的界定中都明確要求摘要“不加解釋或評論”。但有些作者并不理會這一點，仍然經(jīng)常使用“奠定了理論基礎”、“找到了可靠的依據(jù)”、“具有極為重要的參考價值”等評價性語言。
例1題名：關于齊線性微分方程組降價定理的證明。
摘要：本文以變量代換為工具．利用高等代數(shù)的知識．證明了齊線性微分方程組的降價定理，給出了一種實際的解題方法。因此，這個結論的證明不僅具有一定的理論意義。而且在所題過程中也具有重耍的指導意義。
該摘要中“具有一定的理論意義”和“具有重要的指導意義”兩句話是對該論文內(nèi)容所作出的評論．不符合摘要寫作的要求。
例2題名：基于混沌相平面變化的弱信號檢測方法研究。
摘要：首先分析duffing方程的基本形式．然后闡述了基于相平面變化進行弱信號檢測的工作原理，并給出仿真模型．最后利用此模型進行仿真實驗。結果表明．此實驗方法具有很低的信噪比工作門限，從而證明了此方法的確是可行的。此方法填補了弱信號檢測理論的一項空白。
該摘要晟后一句話是對談論文所作出的評價。無論這種評價足主觀的還是客觀的，都不應是摘要所要表述的內(nèi)容。因而是完全多余的。
許多學術論文摘要是對文題的解釋，信息價值低，可讀性差。主要原因在于簡單重復文題已有的信息，忽視了對摘要結構四要素即目的、方法、結構、結論的表述．使摘要形同虛設，失去了應有的作用。
例3題名：計算機病毒一般機理的分析與殺除。
摘要：以idos環(huán)境下的文件型病毒為對象，分析計算機病毒的工作機理及殺除方法，為用戶自己殺毒提供參考。
該摘要只是簡單重復文題已有的信息，而對于文題中所蘊含的實質性內(nèi)容即論文要解決的問題卻避而不談，不能為讀者提供必要的信息，因而沒有任何可利用的價值。
由于學術論文摘要的特殊功能，要求作者在撰寫摘要時必須注意語言的精確、簡練和邏輯性．以免使讀者陷人眾多的非信息成分的干擾之中，造成理解上的失誤。從而影響其進一步閱凄全文的興趣。
例4題名：新興地方高校學報編輯特色初探——兼論《×××學報》創(chuàng)刊號編輯特征。
摘要：本文結合《×××學報》創(chuàng)刊號編輯出版的實踐，對新興地方高校學報的編輯特色進行丁探討。文章首先對新興地方高校誕生的背景、辦學指導思想、辦學方針及辦學模式進行分析研究。并慨述了新必地方高校的特點。在此基礎上作者對新興地方高校學報進行了剖析，認為新興地方高校具有明顯的地方性、應用性、實效性、國際性等特色；只要辦出新興地方高校學報的特色。那么新興地方高校學報在全國高校學報界就有生命力和立足之地。
學術論文摘要的寫作除了要把握好上述幾點要求之外，還應注意摘要的內(nèi)容不能超出論文的信息量；開頭不要冠以“本文”等字樣，要以第三人稱客觀地敘述，等等。
論文總結論文總結寫篇八
我的畢業(yè)論文題目是，從去年的12月選題后，經(jīng)過開題、檢索文獻、整理分析文獻、擬定實驗方案，完善實驗方案、學習一些實驗方法、準備實驗、進行實驗、統(tǒng)計處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出實驗結果、討論結果、畢業(yè)論文寫作、填寫。
好象大學四年加起來都沒有這幾個月忙，真的很累，但卻是大學里過的最充實的一段時間，它不僅是對我大學四年學習成果的檢驗和總結，更是對能力的一種提升。
在準備階段，我查閱了大量文獻資料，進行整理分析，提取有用信息，并且向老師請教，與老師交流信息，真的學到好多新知識，提高了文獻檢索能力和分析問題能力;在實驗過程中，體驗到了將自己的實驗設計轉化成實踐的樂趣。
雖然經(jīng)常會有意想不到的問題出現(xiàn)，弄的我很頭疼，但通過自己的努力解決問題后的喜悅及成就感真的很棒，增強了我獨自工作的自信心，相信對以后的學習、工作、生活都將有著很深的影響，鍛煉了邏輯思維能力，提高了動手能力，實驗操作能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
在論文的寫作過程中感觸最深的是注意細節(jié)的重要性，寫論文時，常常會遇到一些細小問題，如：字體、字間距、符號等，這些細節(jié)問題常常導致我的論文一遍又一遍的修改，浪費了很多時間，造成很多麻煩，這也使我意識到細節(jié)的重要性，使我在以后的生活工作中更加的注意細節(jié)，有時往往是一些細節(jié)問題決定了成功。
在做論文的過程中，我得到了老師和同學們的幫助，在此，要感謝他們對我的幫助和支持，謝謝!
總之，這次做畢業(yè)論文使我學到了很多東西，提高了各種能力，受益匪淺
3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。
歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設計。
當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。
我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。
5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術。
在設計電路初期，由于沒有設計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用74ls154譯碼器，列驅動電路采用74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。
在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的`日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術有所了解。
在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。
從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。
在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意
本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導。
陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。
陸老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。
對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。
感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對我的教育培養(yǎng)。
他們細心指導我的學習與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
南京曉莊學院**院長、科學教育系**主任、**書記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。
感謝我的同學**、**、**、**三年來對我學習、生活的關心和幫助。
最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持。
論文總結論文總結寫篇九
發(fā)電廠汽水管道發(fā)生水擊，會對電廠的安全生產(chǎn)構成嚴重威脅。根據(jù)水擊發(fā)生的原因及其征象，采取適當運行技術措施，避免或減小水擊的危害，保證熱力發(fā)電廠汽水管道的安全運行具有重要意義。
汽水管道是熱力發(fā)電廠的生命線，汽水管道的安全穩(wěn)定運行對于電廠的安全生產(chǎn)、經(jīng)濟運行具有重要意義。但在熱力發(fā)電廠生產(chǎn)中，經(jīng)常會發(fā)生汽水管道的水擊現(xiàn)象，如處理不當，管道的水擊輕者增大了管道的流動阻力，重者損壞管道及設備，甚至危及人身安全，因此對汽水管道水擊現(xiàn)象的防范處理對于保證熱力發(fā)電廠的安全運行具有重要意義。
當水或汽等液體在壓力管道中流動時，當遇到突然關閉或開啟閥門，水泵突然停機或啟動，液體的流動速度會發(fā)生突然變化，由于流體的慣性和壓縮性，引起管道中流動的液體壓力發(fā)生反復的、急劇的周期性變化，這種現(xiàn)象稱為水擊（或水錘）。
發(fā)生水擊現(xiàn)象時管道內(nèi)壓力會有一個急劇的升高，其數(shù)值可能達到正常工作壓力的幾十倍甚至幾百倍，使管壁材料及管道上的設備及附件承受很大的壓力，并伴隨著管壁的擴張和收縮，發(fā)出強烈的振動和噪音，有如管道受到錘擊的聲音，同時，高頻交變壓力作用在管壁上，加之強烈的振動和流體的沖擊，使金屬表面打擊出許多麻點。如果此時管道系統(tǒng)存在缺陷，則有可能對管系或設備造成破壞，導致事故的發(fā)生。所以水擊不僅增加流體的流動阻力，而且也嚴重危及到管道系統(tǒng)及有關設備的安全運行。特別是大流量、高流速的長管中以及輸送水溫高、流量大的水泵中更為嚴重。
熱力發(fā)電廠中常見的管道水擊現(xiàn)象多發(fā)生在蒸汽管道、給水管道、循環(huán)水管道等汽水管道中，但在蒸汽、給水管道中發(fā)生水擊現(xiàn)象時具體征象有所不同，相應的處理防范措施也有所不同。
1、常見蒸汽管道的水擊現(xiàn)象及征象。
在熱力發(fā)電廠中水擊現(xiàn)象最容易在蒸汽管道中發(fā)生，以下幾種情況蒸汽管道水擊現(xiàn)象比較普遍：
（1）蒸汽管道由冷態(tài)備用狀態(tài)投入運行，因進汽閥門開啟過快或過大致使管道暖管不足；或是管道疏水未開啟及疏水管堵塞時，管道比較容易發(fā)生水擊。
（2）汽輪機或鍋爐負荷增加速度過快，或是鍋爐汽包發(fā)生滿水、汽水共騰等事故，使蒸汽帶水進入管道。
（3）運行的蒸汽管道停運后相應疏水沒有及時開啟或開度不足，在相關聯(lián)的進汽閥門未關閉嚴密情況下，漏入停運管道內(nèi)的蒸汽逐漸冷卻為水并積聚在管道中，在一定時間后，管道將發(fā)生水擊。
蒸汽管道發(fā)生上列水擊現(xiàn)象時，主要的征象一是管道系統(tǒng)發(fā)生振動，管道本體、支（吊）架及管道穿墻處均有振動，水擊越強烈振動也越強烈；二是管道內(nèi)發(fā)出刺耳的聲響，但不同情況下的水擊時發(fā)出的聲響各有特點，如投運時暖管或疏水不足的管道多階段性地發(fā)出“咚咚”的聲響；而蒸汽帶水進入管道則多發(fā)出類似空襲警報聲的連續(xù)嘯叫聲；停運后的蒸汽管道如前述發(fā)生水擊時多階段性的發(fā)出如金屬敲擊般的尖銳聲響。第三種征象是蒸汽帶水進入管道時，在管道的法蘭結合處易發(fā)生冒汽現(xiàn)象，水擊嚴重時，法蘭墊被沖壞致使大量漏汽。
2、蒸汽管道水擊的防范與處理。
發(fā)生過多次水沖擊的管道，常出現(xiàn)支吊架松脫焊口泄漏等故障，因此，在熱力管道設計規(guī)程中明確規(guī)定，對于不經(jīng)常流通的管道死端，以及管段的低位點，均應考慮設置疏水閥、疏水管。雖然從管道的設計安裝時就充分考慮防范發(fā)生管道水擊的可能，但實際運行中，因種種原因仍比較容易遇到前述的各種水擊現(xiàn)象，所以在實際遇到時應采取相應的處理處理方法及防范措施：
（1）在管道投運時發(fā)生水擊，可關小或關閉進汽閥以控制適當?shù)呐芩俣?，并及時開啟蒸汽管道疏水閥，若疏水管堵塞，手摸裸露處不燙手，則反復敲打，必要時更換。
（2）要避免汽輪機或鍋爐快速的大幅度調(diào)節(jié)負荷，因特殊情況負荷頻繁大幅度變動時，要注意鍋爐汽包水位的調(diào)節(jié)，必要時撤除鍋爐水位的自動調(diào)節(jié)，改為手動調(diào)節(jié)，若鍋爐汽包水位過高，應關小給水或開啟汽包放水閥，適當降低水位，同時要及時開啟相應蒸汽管道疏水。另外，蒸汽負荷增加時，應及時調(diào)整燃燒，增加燃料量和風量，注意分辨虛假水位。
對于汽水共騰現(xiàn)象，主要原因在于爐水含鹽量過大，在汽包水面上出現(xiàn)大量泡沫。要改善給水品質，適當加強定期排污和連續(xù)排污以避免發(fā)生汽水共騰。
（4）停運后的蒸汽管道發(fā)生水擊時，一要檢查相關進汽閥門是否關閉嚴密，二要檢查停運管道疏水是否開啟，如未開啟要及時緩慢開啟，采用疏水母管系統(tǒng)時，還要避免疏水母管帶壓，其它管道的蒸汽通過疏水管道串入停運的蒸汽管道內(nèi)，致使管道的水擊現(xiàn)象加劇。
1、常見的水管道水擊現(xiàn)象及征象。
熱力發(fā)電廠主要的水管道如給水管道、循環(huán)水管道的水沖擊一般較少發(fā)生，破壞性也不大，但是，一旦出現(xiàn)，則管道與支吊架容易發(fā)生“嘣嘣”的振動，發(fā)出尖銳的金屬敲擊聲，對管道閥門、焊口、支吊架亦會造成不同程度的損壞。水管道的水擊現(xiàn)象主要有以下幾種：
（1）水管道內(nèi)存有蒸汽或空氣，而啟動給水泵或循環(huán)水泵沒有關閉出口閥時，因管道內(nèi)流體流速突然變化易發(fā)生水擊現(xiàn)象。
（2）水泵運行不正常（如汽蝕、葉輪損壞等），或水泵出口閥工作失效（如閥芯的損壞脫落、出口逆止閥搖擺不穩(wěn)定），及管道內(nèi)流體流量不穩(wěn)、波動大等情況時比較容易引起管道內(nèi)給水壓力波動和慣性沖擊。
（3）管道內(nèi)水溫度劇烈變化時易發(fā)生水擊。
（4）水管道上閥關閉（或開啟）時動作過快過猛，管道內(nèi)流體的流動速度的水突然受阻或增大，管道內(nèi)壓力易發(fā)生反復急劇的變化，造成對管道的強烈沖擊。
2、各類給水管道水擊的防范與處理。
在熱力發(fā)電廠各類給水管道設計中，已經(jīng)采取相當多的技術措施，如盡量縮短管道長度或保證閥門一定的啟閉時間；如增大管道直徑以降低管中流速，從而使水擊發(fā)生時速度的變化量降低，相應地減小水擊壓力的數(shù)值；如在管道上裝設安全閥及抗水擊的專用閥門，當管中壓力升高值超過允許數(shù)值時，安全閥開啟泄壓，使管中壓力不致有過大的升高等一系列防范措施。運行時對于發(fā)生給水管道發(fā)生水擊時，也能采取適當處理措施控制防范水擊的產(chǎn)生與擴大：
（1）發(fā)生前列第一種水擊時，可暫將水泵停運，停止管道內(nèi)水擊的能量的來源，并同時開啟管道上的空氣閥，排出空氣。
此類水擊一般容易發(fā)生在循環(huán)水管道系統(tǒng)，最易形成水擊的運行工況是循環(huán)水泵啟、停，出口蝶閥開、關過程時。避免發(fā)生水擊的措施是：水泵出口蝶閥開、關行程的時間曲線應符合設計要求進行調(diào)整，啟泵前應設法向管道系統(tǒng)內(nèi)灌水、排盡空氣，啟泵后再排出剩余的空氣。
（2）水泵或出口逆止閥工作不正常而發(fā)生水擊時，應及時切換為備用泵運行，檢查水泵及逆止閥。若是流量不穩(wěn)、波動大引起的，則應設法調(diào)整相關水泵或閥門以保持流量穩(wěn)定。
（3）要注意高溫飽和水管道及相關設備的調(diào)節(jié)，防止壓力驟然下降，管道內(nèi)飽和水汽化引起沖擊。
（4）根據(jù)管道特性調(diào)整各類電動閥門啟閉時間，適當延長閥門的啟閉時間。采用正確的閥門操作方法，管道操作中啟停過程應嚴格控制閥門的開關順序及速度。
1、《工程流體力學》，重慶電力學校侯文剛編，水利電力出版社。
2、《熱力設備水沖擊的原因分析及防范措施》，黃生琪、周菊華；《熱能動力工程》總第95期。
3、《發(fā)電廠水擊現(xiàn)象探討》，王全勝、李樹權、馮永新。
論文總結論文總結寫篇十
兩個多月的畢業(yè)論文終于結束了，我的大學生活也將隨之結束。
在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學態(tài)度，清晰的思路和認真、負責、勤快的工作作風深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學習。
在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。
在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見，正是有了我兩位導師的關心和精心指導，我才很榮幸的在這次學院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學院優(yōu)秀。
這個榮譽屬于我也屬于我的.導師。
實驗中，化學實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。
這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。
最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。
雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。
那就是不能再把自己當做“小學生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學習的習慣，我認為這對我們以后的學習和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學四年所學基礎知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。
做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。
這就要求我們要團結，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。
對我以后的深造學習有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學習和工作中，爭取取得更好的成績。
答辯前
你是否能進入到答辯環(huán)節(jié)，除去你的論文是否合格，學分是否夠(東北大學mba學分要求為48)等客觀因素外，最主要的就在于你的導師。
如果你的導師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的。
一般來講，導師至少看過你的論文三稿以上，據(jù)我所知有的同學論文被導師修理了八稿以上。
就我個人來講，晚上11點去找導師改稿也發(fā)生了兩次。記得我的導師有兩次與我大發(fā)雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位。
提前一個月給導師看第四稿是你應該掌握的時間進度。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版。
答辯中
答辯需要準備ppt演示稿和進一步對論文的思路進行理順，學校會給你一周的時間，這一周的時間是學校也有老師和校外專家來對你的論文進行內(nèi)審和外審。
ppt不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的，在ppt中你一定要把你的核心脈絡告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。
答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結束也不要將時間壓過線。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊“刨根到底”的問，希望這種問題不要出現(xiàn)你論文的核心問題上，否則你就危險了。
答辯老師一般都是帶著問題來的，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的，按照他的理解來推理你的論點就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說明白，如果沒有考慮到，那么你一定要轉換思維，找到解決問題的新角度。
答辯中態(tài)度很重要，即使你的論文很牛你也應該尊重你的答辯老師，其實他們答辯也很累。
答辯后
一場答辯下來，估計你已經(jīng)“遍體鱗傷”了，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據(jù)不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時間。
改完之后，把論文交給答辯主席進行二次驗收，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標點都沒有問題的情況。
上面只是我隨想隨寫的，其間還有好多事情和注意事項，在答辯前后的時間段里，我?guī)缀鯖]有在晚上12點前睡覺的。如果你想圓滿的通過論文答辯，建議你一定要重視起來，這也是我寫此次論文答辯總結的核心意義所在。
論文總結論文總結寫篇十一
應包括課題研究的背景、意義、文獻綜述；課題研究的基本內(nèi)容、重點難點及要解決的主要問題；課題研究計劃與寫作提綱等。
課題研究的背景：
自改革開放以來，我國私營企業(yè)得到了長足的發(fā)展，但是，隨著市場經(jīng)濟的不斷深化，企業(yè)日趨激烈，人力資源作為企業(yè)競爭的核心，是企業(yè)最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)成敗的關鍵。目前部分私營企業(yè)在人力資源管理方面過于簡單，人力資源管理機構形同虛設，幾乎無培訓投入，激勵機制非常簡單。因為私營企業(yè)對人力資源管理重視程度不夠，員工流動性大，員工對培訓方面的積極性欠佳。隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越大，企業(yè)對各種類型的人才的需求逐漸增大，人力資源管理制度的不健全已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。因此，如何加強和完善私營企業(yè)人力資源管理成為我國私營企業(yè)迫切需要解決的問題。
課題研究的意義：
面對經(jīng)濟全球化的趨勢，企業(yè)能否在競爭日益激烈的環(huán)境中生存和發(fā)展，關鍵在于企業(yè)是否具備核心競爭力，而核心競爭力主要來自于企業(yè)中的人力資源，人力資源管理一日益凸顯其在企業(yè)價值中的重要作用，任何企業(yè)都離不開優(yōu)秀的人力資源。私營企業(yè)迫切需要調(diào)整經(jīng)營觀念和人才意識，建立完整科學的人力資源管理體系，塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，提高員工的忠誠度，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和永久經(jīng)營。如何合理利用人才，做好企業(yè)的人力資源管理規(guī)劃非常必要，做好人力資源管理對于私營企業(yè)有著十分重要的發(fā)展意義。
課題研究的基本內(nèi)容：
1、收集有關私營企業(yè)人力資源管理的相關資料。
2、了解私營企業(yè)，以及私企人力資源管理存在的問題。
3、分析我國私企人力資源管理存在的問題。
4、依據(jù)這些問題，提出如何解決人力資源管理問題的對策。
課題研究的重點難點：
本課題的難點是發(fā)現(xiàn)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題，如缺乏科學合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，管理機構設置不科學，缺乏專業(yè)的人力資源管理者，培訓機制不健全等等。
本課題的重點是根據(jù)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題，做出相對應的對策分析，如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，完善機構設置，實施規(guī)范化管理，建立科學合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，創(chuàng)造平等寬松的用人環(huán)境，完善多渠道的激勵機制，提高員工工作積極性，加強人力資源培訓工作等措施。
解決的主要問題：
找相關的書籍對題目的意義進行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在。
利用空閑的時間在圖書館多看看相關方面的書籍和學術論文，增強自己的理論知識。
拜訪在這些方面有經(jīng)驗的人進行了解，使自己的思路能得到進一步的升華。
聯(lián)系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結構和框架能夠很多的把握。
利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡進行資料的收集，來獲取信息資源。
寫作提綱：
目錄。
一、引言。
二、私營企業(yè)與人力資源管理的相關概念。
（一）私營企業(yè)的概念與特點。
（二）人力資源管理的定義與及其內(nèi)容。
（三）人力資源管理的特點。
三、私營企業(yè)加強人力資源管理的必要性。
（一）有利于減少勞動耗損，控制人力資源成本，提高經(jīng)濟效益。
（二）有利于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善，加強企業(yè)文化建設。
（三）加強人力資源管理有助于提高私營企業(yè)的競爭力。
（四）人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略的核心，對企業(yè)管理工作有指導作用。
（五）人力資源是對企業(yè)長遠發(fā)展具有基礎性作用，是企業(yè)發(fā)展的需要。
四、私營企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀分析。
（一）私營企業(yè)的人力資源管理觀念。
（二）私營企業(yè)人力資源管理存在的問題。
1、忽視對各級管理者素質的提高。
2、缺乏科學合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。
3、管理機構設置不科學，缺乏專業(yè)的人力資源管理者。
4、家族式管理模式阻礙人力資源的發(fā)展。
5、私營企業(yè)的培訓機制不健全。
論文總結論文總結寫篇十二
20__年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，題目是：氧化亞鐵硫桿菌耐受有機物的初步研究。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作，做好實驗前期的準備工作，并確立了實驗方案。3月下旬，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手菌種的篩選和培養(yǎng)基的選取。在此過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，4月開始了氧化亞鐵硫桿菌耐受有機物的實驗，并對實驗結果進行了計算、分析、繪制圖表。研究表明不同氧化亞鐵硫桿菌的菌株之間對有機物有不同敏感性。菌株的耐受性是依賴于菌株本身的，本實驗選定的有機物對氧化亞鐵硫桿菌都有抑制作用，葡萄糖的抑制濃度在70mm-280mm之間，纖維二糖7.5mm-150mm,檸檬酸50mm-130mm.因此，污泥中的有機物是可能對氧化亞鐵硫桿菌生長產(chǎn)生影響的。在中期的工作中，按照設計方案進行實驗。了解和熟悉實驗室運行。對制藥工程專業(yè)的本科生來說，實際動手能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走到實驗室以培養(yǎng)自己的實驗能力、適應能力和分析解決實際問題的工作能力。在此期間，獨立完成實驗，鍛煉了我的動手能力。
4月中旬我開始對實驗結果進行了分析總結并于著手論文的寫作。畢業(yè)論文的寫作給我留下了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文總結論文總結寫篇十三
xx級建筑工程學生的畢業(yè)設計工作業(yè)已結束，今年的畢業(yè)設計，從時間上來說較長是貫穿整個學期的，對此我們進行了以下總結?？傮w情景畢業(yè)設計是學生在學習階段的最終一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習本事和獨立工作本事也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設計的水平也反映了本科教育的綜合水平，所以學校十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動員教育。在學期初進行了畢業(yè)設計動員，強調(diào)了畢業(yè)設計的重要性；學期末，在畢業(yè)設計答辯中，參加了三個小組的答辯。
今年的畢業(yè)設計工作總體來說，時間較長，畢業(yè)設計資料也較充實，每個學生都有重點深入的部分。整個畢業(yè)設計期間，指導教師從認真填寫《畢業(yè)設計任務書》著手，嚴格按照《xx大學開放教育試點土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設計（論文）的實施意見》的有關規(guī)定執(zhí)行，對學生的畢業(yè)設計資料及工作量進行討論并確定，并注重對學生解決實際工程問題的本事、獨立查閱文獻本事、計算機及軟件應用本事等的培養(yǎng)。
指導教師平時加強畢業(yè)設計的輔導，還可隨時找教師進行答疑，教師為方便學生聯(lián)系，把電話號碼或email地址給學生，有什么事就能夠及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會所以拖了進度。大部分學生對畢業(yè)設計比較重視，也沒有因找工作而拖延進度的，教師對學生能認真對待畢業(yè)設計的態(tài)度也較滿意。
設計期間，同學們自覺獨立進行設計，有問題時學生之間會進行討論、爭論，師生之間也常進行研討，經(jīng)過這種方式，同學們覺得收獲很大。大部分同學能主動走進圖書館查閱有關資料，有的同學其獨立工作本事及主動性較強。同學們經(jīng)過畢業(yè)設計，普遍感到自我應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的本事有了很大的提高，以前所學的許多課程覺得很零散，也不明白有什么用及怎樣用，此刻也都找到了用武之地。
畢業(yè)設計的選題，絕大部分與實際工程聯(lián)系緊密，一般是在建工程或近期完成的工程。畢業(yè)設計答辯也是畢業(yè)設計的一個重要環(huán)節(jié)，答辯前先對學生進行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時學生先陳述其設計工作的資料及其特點10～15分鐘，然后答辯小組進行提問、學生給予解答10～15分鐘。
存在的問題：
1、資料缺乏許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學缺少自我查資料的主動性。
2、部分學生對專業(yè)知識的掌握較差部分學生答辯中對自我所做課題用到設計規(guī)范、計算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有關知識，類似問題較多，這反映出學生對專業(yè)知識的掌握較差。
3、部分學生學習態(tài)度不端正在答辯中教師圍繞所做的題目提出問題，有些提前沒有思考或根本不掌握，想經(jīng)過瞞天過海而亂答一通，不能實事求是地說明原因等，說明學生的學習態(tài)度還不夠端正。
對今后工作的設想：
1、加強專業(yè)基礎課教學師資配備，提高學生專業(yè)知識水平為了提高材料系學生的專業(yè)知識水平，對于主要專業(yè)基礎課的教學師資配置要加強，結合專業(yè)建設，理順課程體系、課程資料之間的關系。
2、加強專業(yè)實習、畢業(yè)實習等實踐教學環(huán)節(jié)，開闊學生對大規(guī)模、專業(yè)化生產(chǎn)的視野，掌握工程設計在工程實際中的應用。
論文總結論文總結寫篇十四
醫(yī)學中人的價值是永恒的價值，醫(yī)藥學人道主義永遠是市場經(jīng)濟下醫(yī)藥道德的靈魂。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，患者對醫(yī)療衛(wèi)生服務質量的要求也越來越高，藥師參與臨床藥物治療，直接對患者負責，已成為醫(yī)院要學發(fā)展的國際趨勢，藥師將面臨更高的要求和新的挑戰(zhàn)。
為此我國許多醫(yī)院都不同程度地開展了臨床藥學甚至藥學監(jiān)護工作，醫(yī)院藥學的任務發(fā)生了質的變化。
醫(yī)院藥學經(jīng)歷了商業(yè)化的沖擊之后，必然又重新回歸到醫(yī)學的本質上來。
藥品回扣，大處方等現(xiàn)象是醫(yī)德問題，更是社會問題或者是管理體制問題，它們將迅速成為過眼煙云。
醫(yī)院醫(yī)學任務也由轉統(tǒng)的采購藥品、調(diào)劑藥品、藥物制劑、發(fā)展成為個體化給藥、藥療監(jiān)測、合理用藥、單元劑量給藥、藥物治療方案審議、藥品費用核算等、醫(yī)院藥學的服務對象從門診病人為主轉向以往住院病人為主。
以上這些臨床藥學工作在許多國家稱之為藥學監(jiān)護。
其目的，就是面對患者運用要是專業(yè)知識，確?；颊哂盟幇踩?、合理有效、經(jīng)濟、使患者獲得最好的治療效果和最佳的生活質量，因此藥師在藥學監(jiān)護工作中，要牢記醫(yī)藥學人道主義的核心內(nèi)容：尊重人的生命價值，尊重病人人格與尊嚴，尊重病人平等的醫(yī)療權利，這就充分體現(xiàn)了臨床藥學監(jiān)護的道德意義。
根據(jù)臨床藥學監(jiān)護定義及目的，我們從以下三個方面進行論述臨床藥學監(jiān)護的道德意義。
1個體化給藥的道德意義
醫(yī)院實行藥療監(jiān)測、實現(xiàn)個體化給藥，目前是最道德的給藥方法與給要手段。
因為他達到了目的與手段的高度統(tǒng)一，它可以根據(jù)每個人體的體液(尿液，血液)藥物濃度監(jiān)測，藥物在個體體內(nèi)的狀況，確定最佳給藥劑量與給藥方案，最大限度地減少藥物不良反應和藥品的濫用。
這就要求藥師應深入病房，對患者進行身邊監(jiān)護，對門診患者公布咨詢電話，耐心問答患者關于藥物的咨詢，與患者建立一對一的“契約”關系。
建立患者個人用藥檔案一藥歷。
藥歷的內(nèi)容應包括患者一般情況(姓名、年齡、性別、體重、手術時間、病案號、地址、電話等);患者每次測血藥濃度的時間和數(shù)值;當時血、尿常規(guī)，肝、腎功能等檢驗資料;近期用藥情況;藥師結論及給要方案調(diào)整等等。
要是應當掌握患者用藥第一手資料，綜合分析病情、經(jīng)濟情況及藥動力學參數(shù)，制定出個體給要方案，監(jiān)督其實施，并做出調(diào)整。
與醫(yī)師、護士建立良好的合作關系，了解治療和護理的各個環(huán)節(jié)，共同完成對患者實現(xiàn)個體化給藥的藥物治療任務。
特別對一些器官一致的患者，病情危重、用藥復雜，往往需要終生服藥，這就要求藥師。
尤其是臨床藥師應致力于該項道德工作，實施個體化給藥。
治療藥物監(jiān)測(tdm)為藥學監(jiān)護實施提供重要依據(jù)，藥師根據(jù)檢測數(shù)據(jù)，綜合分析病情和用藥情況，科學及時地做出給藥方案的調(diào)整。
目前我國臨床藥療監(jiān)測還僅限于毒性較大的或容易濫用的幾類藥物，如抗生素(氨基糖甙 類)、抗排異藥(環(huán)胞素等)、心臟學掛不用藥(洋地黃毒等)、抗癲癇藥物(苯妥 因等)、抗癌藥物等。
隨著高科技的發(fā)展，個體化給藥、藥療監(jiān)測等可以推廣到全部藥品，可以采用更無損傷的方法，如用基因測試的方法，測定特定藥物受體，在分子細胞學的基礎上實施個體化給藥。
對于每一個患者而言，應根據(jù)其殘病危險因素、伴隨殘病和社會經(jīng)濟因素的報告決定藥物選擇，進行個體化治療。
掌握了解藥物作用機理，可以有針對性地選擇治療藥物，并可通過聯(lián)合用藥，即同時選用不同作用途徑的'藥物產(chǎn)生協(xié)同治療作用，使臨床殘病或癥狀得到最佳的治療。
基于對藥物作用機理的認識，還可以針對藥物的副作用采取預防或保護性措施，避免不良反應的發(fā)生，臨床藥師應致力該項道德工作。
2單位劑量給藥的道德意義
單位劑量給藥(udd)是目前國外醫(yī)院對住院病人實行的給藥方法，如美、，日本、荷蘭、西班牙、英國、日本等國家廣泛采用，我國一些醫(yī)院也在試點。
它是由臨床藥師將病人所需服用的藥品，以單一劑量包裝與袋內(nèi)，逐日送至病房及病人手中。
由更懂藥性的藥師實施醫(yī)師的給藥方案，很明顯可以提高用藥安全性，監(jiān)測藥物不良反應，隨時給病人提供用藥咨詢，并提高病人用藥的依從性，方便病人服用，防止服錯藥，減少衛(wèi)生資源的良費，增加了藥品使用的安全性和經(jīng)濟性。
因此單位劑量給藥使藥師與病人的醫(yī)患關系擺到了醫(yī)德關系的突出位置。
如果說同情、關心、愛護病人、平等、負責、尊重病人的道德要求，以前主要是針對醫(yī)生護士的話，那么今后也將成為臨床藥師的基本道德規(guī)范了。
3藥品不良反應監(jiān)測的道德意義
作為臨床藥師從執(zhí)業(yè)道德的要求出發(fā)，應自覺主動地做好不良反應的監(jiān)測工作，自愿報告。
目前我國許多醫(yī)院在工作職責上，尚未吧不良反應監(jiān)測列入藥師的日常工作任務之中。
這就要求醫(yī)院藥師更要具有高度的社會道德責任感，樹立起高度為人民服務的責任心，具有較高和豐富的醫(yī)學、藥學理論水平和基礎知識，由善于注意患者用要過程中的臨床表現(xiàn)和監(jiān)測指標變化的素質，由早期辨認藥物不良反應的能力和經(jīng)驗，由合理選擇治療藥物種類和劑量、療程的技能，真正做到用藥緊密與個體病史、體制裝態(tài)和檢測指標相結合，只有這樣才能從偶那個根本上減少或避免藥物選擇不當和劑量不準確所致的藥物不良反應。
對于藥物引起的不良反應，人們已逐漸予以重視。
藥物是具有雙重性的，一方面可用于預防殘病，靈一方面也可危害集體，引起生理、生理、生化機能的紊亂和結構變化等不良反應。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織專家組的報告，我國每年5000萬住院患者中，250多萬因藥物不良反應而人院，占5%。
住院期間500萬~1000萬發(fā)生adr，占10%~20%根據(jù)世界衛(wèi)生組織專家和國外資料測算，我國每年死于adr的人19萬。
由資料介紹，我國住院患者藥源性殘病的發(fā)生率在1%左右。
國外報告，藥源性殘病入院率為2.9%~5.1%，而住院患者中因用藥不當而致死者約占0.5%~1.4%[2].隨著醫(yī)藥科技的不斷發(fā)展，療程用藥范圍越來越廣闊，藥物不良反應和反應和不合理用藥現(xiàn)象有增多趨勢。
adr的檢測工作的重要性越來越受到廣泛的關注。
藥物不良反應在患者治療過程中的出現(xiàn)是療程醫(yī)學中非常重要的問題，直接影響到患者的治療效果和生命安危。
有效地預防與處理藥物不良反應和合理用藥。
減少不良反應發(fā)生的機會是療程藥師業(yè)務素質的重要體現(xiàn)，也是療程醫(yī)療質量高低的衡量標準之一。
盡管不良反應由時在患者治療過程中的出現(xiàn)是不可避免的，但不能和不合理用藥劃等號。
如果臨床藥師能熟知每種藥物的不良反應規(guī)律性，避免要源性殘病的產(chǎn)生，是可以預防的。
藥物不良反應甚至藥源性殘病，如“阿斯匹林胃”、“非那西丁腎”、“呋喃坦啶肺”、“四環(huán)素牙”等等，都令我們?nèi)祟惛冻隽撕艽蟮拇鷥r。
目前由于藥物品種、數(shù)量增多、藥源性殘病的發(fā)生率呈上升趨勢，其危害性僅居于心血管殘病、惡性腫瘤和感染性殘病之后。
因用藥導致姚遠性殘病，一方面使病人雪上加霜，增加痛苦和遭受不必要的傷害，導致病人健康相關生存質量惡化，甚至威脅病人生命。
另一方面，醫(yī)治藥源性殘病需要耗費一定的醫(yī)藥資源，由形地加重國家、社會和病人的經(jīng)濟負擔。
因此這就要求臨床藥師應從執(zhí)業(yè)道德的要求，具有高度的社會道德責任感，從維護人類生命健康的角度，自覺主動地做好不良反應監(jiān)測工作，資源報告。
綜上所述，隨著我國社會的經(jīng)濟發(fā)展，人們物質文化生活水平的不斷提高，人們自我保健康意識逐漸加強，對安全有效、方便用藥的要求越來越高，藥師要面對醫(yī)師、護士、患者及家屬咨詢，迫使臨床藥師致力于藥學監(jiān)護的道德工作，不斷學習拓寬藥學及醫(yī)學知識面，更好地服務于臨床，是公眾在治病中以最小的代價獲得最大的利益。
目前，社會已經(jīng)進入了激烈的勞動力的時代，大量的獨生子女進入第一線的護理。
這些都是家里唯一的孩子是關懷照顧，甚至縱容的環(huán)境中成長，可能自負，一切以自我為中心的意識非常強。
一旦在護理工作中的力必須迅速轉變?yōu)橐圆∪藶橹行牡姆账说娜说沫h(huán)境。
有些人的意識和人本意識的自我中心會發(fā)生沖突。
這是非常有害的護理。
有些護士的工作往往有年輕的，大發(fā)脾氣，初中，不勤奮，缺陷和不良的溝通技巧，母親只是不明白，成為一個母親的困難。
在護理工作中的年輕護士人文精神的缺失容易導致各種醫(yī)療糾紛，醫(yī)院的社會效益和經(jīng)濟效益的影響。
加強紀律很重要，但人的精神文化是必不可少的。
欣賞生活的指導工作中的護理實踐的尊嚴，生命的價值，學會愛自己，愛，愛，學會愛回到社區(qū)，有感恩社會，社會的中心，服務;通過對愛的理解從對人文素質的以人為本的不懈追求的形成心，會變成了護理工作中潛在的意識在人類的知識，并外化為優(yōu)質護理行為。
年輕的護士是護理事業(yè)的主要力量，學習能力，創(chuàng)新能力，有潛力發(fā)展組。
加強年輕護士人文教育是現(xiàn)有的年輕護士的基礎上在一個更高的水平，整體素質的全面提高。
年輕護士的人文教育，包括語言調(diào)用可敬的患者不直呼床號的使用，不能稱為嘿;要使用禮貌用語，謝謝，對不起，再見，請，您好，請原諒一詞往往是口頭上;要用一種解釋語言和安慰的語言，轉移注意力;鼓勵語言的使用，增強患者信心，由于病人的積極合作，這僅僅是一個方面，人文教育的年輕護士。
治療和康復的最佳課程應該是雙方的人文醫(yī)學和醫(yī)學科學精神已經(jīng)完成，要想成為一個好護士，除了專業(yè)知識和技術，還必須要有廣闊的視野，分析問題的能力和靈活的，豐富的文化遺產(chǎn)，高尚的道德情操，良好的溝通技能;自然科學的方法不僅可以應用于解決醫(yī)療問題，也可以應用到社會科學和人文科學的方法為例。
論文總結論文總結寫篇十五
經(jīng)過為期兩個月的畢業(yè)設計，總的體會能夠用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計，而畢業(yè)設計則不一樣，它需要綜合研究各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不一樣角度去思考問題。
在設計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于研究不周是，此后在指導教師及教研室各位教師和同學們的幫忙下，經(jīng)過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合研究進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復參閱各種規(guī)范，設計例題等，把課本上的知識轉化為自我的東西，使其更接近于實際工程。
緊張的畢業(yè)設計最終劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設計收獲是很大的，看到展此刻眼前的畢業(yè)設計成果，不僅僅使我對四年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結歸納，并且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。
所以，經(jīng)過本畢業(yè)設計，掌握了結構設計的資料、步驟、和方法，全面了解設計的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的本事；培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的本事；經(jīng)過實際工程訓練，建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑、結構工程師的職責意識。
論文總結論文總結寫篇十六
總結是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結經(jīng)驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律，就是：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。
一、總結有如下特點：
1、工作總結要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思，提高認識，獲得經(jīng)驗，為進一步做好工作打下思想基礎。
2、強調(diào)科學性?？偨Y經(jīng)驗不能就事論事，“跟著感覺走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學結論，這樣才能促進工作的轉化。
3、表述上敘議結合，有評有論。工作總結除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經(jīng)驗教訓條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。
二、工作總結的種類：
1、按總結的時間分，有年度總結、半年總結、季度總結。進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。
2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。
3、按總結的性質分，有工作、生產(chǎn)、教學、科研總結等。
二、總結撰寫前的準備。
有人說過：要總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經(jīng)驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現(xiàn)實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗，這種情況說明總結工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業(yè)管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。
總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發(fā)動群眾，自下而上做總結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點?？偨Y過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發(fā)，防止感情用事，以免總結流于形式。
此外，搞好總結還要注意以下幾點：
1、重視調(diào)查研究，熟悉情況。
總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。
2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務。
熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業(yè)務，如果對業(yè)務不熟悉，就難免言不及義。
3、堅持實事求是的原則。
總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的.原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來?？浯蟪煽?，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。
4、重點在出經(jīng)驗，找規(guī)律。
總結的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結論來。
三、總結的寫法。
一、工作總結的結構形式及其內(nèi)容。
年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局2004年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧。
這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。
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論文總結論文總結寫篇十七
姓名:xx。
學號：2010211299。
班級：030104。
201x年3月20日。
一、論淘寶網(wǎng)營銷策略。
網(wǎng)絡營銷的.重要任務之一就是在互聯(lián)網(wǎng)上建立并推廣企。
業(yè)的品牌，知名企業(yè)的網(wǎng)下品牌可以在網(wǎng)上得以延伸，一般企業(yè)則可以通過互聯(lián)網(wǎng)快速樹立品牌形象，并提升企業(yè)整體形象。網(wǎng)絡品牌建設是以企業(yè)網(wǎng)站建設為基礎，通過一系列的推廣措施，達到顧客和公眾對企業(yè)的認知和認可。在一定程度上說，網(wǎng)絡品牌的價值甚至高于通過網(wǎng)絡獲得的直接收益。消費者能夠以個人心理愿望為基礎挑選和購買商品和服務。他們的需求越多，需求的變化更快。消費者會主動通過各種可能渠道獲取與商品有關信息進行比較，增加對產(chǎn)品的信任和爭取心理上的滿足感。網(wǎng)絡營銷還產(chǎn)生于商業(yè)的競爭，隨著市場競爭的日益激烈化，為了在競爭中占有優(yōu)勢，各企業(yè)都使出了渾身的解數(shù)想方設法地吸引顧客，很難說還有什么新穎獨特的方法出奇勝。開展網(wǎng)絡營銷，可以節(jié)約大量昂貴的店面租金，可以減少庫存商品資金占用，可使經(jīng)營規(guī)模不受場地的制約，可便于采集客戶信息等等。這些都可以使得企業(yè)經(jīng)營的成本和費用降低，運作周期變短，從根本上增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢，增加盈利。
（一）、開店策略：1、明確方向。開店之前要考察實際情況，了解市場行情然后選擇可行的行業(yè)。2、要有很好的規(guī)劃。一個很好的規(guī)劃是開店成功的基礎，開店之前要把進貨到最后銷售有一套系統(tǒng)流程包可能出現(xiàn)的危急情況應該如何處理。3清楚了解淘寶的規(guī)則。淘寶上開店必須要熟悉淘寶的規(guī)則，熟悉淘寶規(guī)則有很多好處，其一可以避免違反規(guī)定或者如何避免被騙維護自己利益。另一方面就是，可以了解掌握淘寶上面一些促銷方式或者推廣方法。
（二）、產(chǎn)品策略：1、具有特色性?！拔镆韵橘F”具有特色的產(chǎn)品不但具有效益快而且還具有銷售快的特點，具有特色性更能吸引消費者前來購買。2是要符合當代潮流時尚性。消費者越來越趨向于購買時尚潮流產(chǎn)品，這是一個時代進步的特征也是符合消費者的消費習性。3、產(chǎn)品包裝。我們作為淘寶商城小小的零售商家要實現(xiàn)產(chǎn)品與出廠時候產(chǎn)品的區(qū)別或特色，那么就要在產(chǎn)品包裝上下功夫，讓產(chǎn)品在外形就能是消費者區(qū)別開來?？梢允酋r明的顏色也可以是古典的樣式….。最終的目的就是要與眾不同。4、進行產(chǎn)品組合銷售。淘寶上賣商品跟實體店銷售商品沒有較大的區(qū)別，銷售方式上也可以使用相同或相似的方法。使用產(chǎn)品組合銷售可以以捆綁的方式或者買一送一等方式吸引消費者的眼球，最終實現(xiàn)銷售成功。
后，制定自動價格調(diào)整系統(tǒng)，降低成本，根據(jù)變動成本市場供需狀況以及競爭對手的報價來適時調(diào)整。1、滿意定價策略。在新產(chǎn)品投放市場時制定適中的價格，既保證企業(yè)獲得一定的初期利潤，又能為廣大顧客所接受。滿意策略是一種介于高價策略和低價策略之間的、簡便易行的定價策略。2、大眾定價策略。在產(chǎn)品投向市場時候可以把其他買同類或同樣商品商家的產(chǎn)品價格作為一個依據(jù)，然后根據(jù)我們產(chǎn)品的出廠價格及實際需要制定符合實際的價格。3、低價定價策略。作為新開張的商鋪能有足夠的方法吸引顧客購買首先就是低價策略，作為淘寶上的商家低價更是普遍的方法，也是更能滲入市場的定價方法。
站的企業(yè)文化相結合來達到最佳的促銷效果。網(wǎng)絡營銷講究的是一種技術，一種營銷方面的手段，有最小的資金換取最大的利益，從中找出利益的資源網(wǎng)。1、網(wǎng)上折價策略。折價亦稱打折、折扣，是目前網(wǎng)上最常用的一種促銷方式。由于網(wǎng)上銷售商品不能給人全面、直觀的印象、也不可試用、觸摸等原因，再加上配送成本和付款方式的復雜性，造成網(wǎng)上購物和訂貨的積極性下降。目前大部分網(wǎng)上銷售商品都有不同程度的價格折扣。2、網(wǎng)上贈品促銷。贈品促銷目前在網(wǎng)上的應用不算太多，一般情況下，在新產(chǎn)品推出試用、產(chǎn)品更新、對抗競爭品牌、開辟新市場情況下利用贈品促銷可以達到比較好的促銷效果。提升品牌和網(wǎng)站的知名度；鼓勵人們經(jīng)常訪問網(wǎng)站以獲得更多的優(yōu)惠信息；能根據(jù)消費者索取增品的熱情程度而總結分析營銷效果和產(chǎn)品本身的反應情況等。3、網(wǎng)上抽獎促銷。抽獎促銷是大部分網(wǎng)站樂意采用的促銷方式。抽獎促銷是以一個人或數(shù)人獲得超出參加活動成本的獎品為手段進行商品或服務的促銷，網(wǎng)上抽獎活動主要附加于調(diào)查、產(chǎn)品銷售、慶典、推廣某項活動等。消費者或訪問者通過填寫問卷、注冊、購買產(chǎn)品或參加網(wǎng)上活動等方式獲得抽獎機會。4、積分促銷。積分促銷在網(wǎng)絡上的應用比起傳統(tǒng)營銷方式要簡單和易操作。網(wǎng)上積分活動很容易通過編程和數(shù)據(jù)庫等來實現(xiàn)，并且結果可信度很高，操作起來相對較為簡便。積分促銷可以增加上網(wǎng)者訪問網(wǎng)站和參加某項活動的次數(shù)；可以增加上網(wǎng)者對網(wǎng)站的忠誠度；可以提高活動的知名度等。
論文總結論文總結寫篇十八
首先，要選擇有濃厚研究興趣的題目。對研究課題有濃厚的興趣，會表現(xiàn)出更大的毅力和主觀能動性。使人克服困難，集中精力去研究。其次，選擇能夠發(fā)揮自己業(yè)務特長的題目。研究者應從個人的條件、能力出發(fā)來選擇和確立論題。在選題時，要考慮你對本專業(yè)領域中的哪一部分最熟悉，最有把握，就選擇哪個論題。再次，選擇自己占有資料較為充分的的題目。資料是研究的基礎，要充分掌握在題目限定范圍內(nèi)的材料，盡可能搜集必要的典型的材料。最后，尋找空白點和薄弱環(huán)節(jié)。目前，教育科研的內(nèi)容非常豐富，對熱點問題的研究也很多，對于剛剛起步的研究者來說，最好選擇那些尚未有人研究或雖然已經(jīng)有人著手研究但還有許多問題沒有得到解決的論題。另外，在選擇論文題目時還要注意：避免選題過大、過難和選題陳舊。
(二)立論要科學，觀點要創(chuàng)新。
論文的科學性是指文章的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想的。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內(nèi)容的科學性如何。文章的科學性通常取決于作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學態(tài)度。在科學研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實反映事物的本來面目。
論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。它可以表現(xiàn)為在前人沒有探索過的新領域，前人沒有做過的新題目上做出了成果，也可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎上作進一步的研究，有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法，形成一家之言。還可以表現(xiàn)為從一個新的角度，把已有的材料或觀點重新加以概括和表述。
(三)論據(jù)要翔實，論證要嚴密。
論文僅有一個好的主題和觀點是不夠的，還必須有充分、翔實的論據(jù)材料作為支持，旁征博引、多方佐證。作者每確立一個觀點，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證，要使自己的觀點能夠得到別人的承認，就必須有大量的、充分的、有說服力的理由來證實自己觀點的正確。
論文的論據(jù)要充分，還須運用得當。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得、古今中外的事實事例、精辟的論述、所有的實踐數(shù)據(jù)、觀察結果、調(diào)查成果等都引用進來，而是要取其必要者，舍棄可有可無者。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。一般來說，要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點。
出處，并深領其意，而不得斷章取義。
論證是用論據(jù)證明論點的方法和過程。論證要嚴密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，從局部來說，對于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的解釋，要體現(xiàn)出較為完整的概念、判斷和推理的過程。
(四)堅持理論聯(lián)系實際的原則。
撰寫論文必須堅持理論聯(lián)系實際的原則，在選題和觀點上都必須注視教育現(xiàn)象中出現(xiàn)的新情況、新問題。要深入實際，進行社會調(diào)查研究，獲得大量的感性材料，然后運用科學的邏輯思維方法，對這些材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，從而發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實意義而又適合自己研究的新課題。
論文總結論文總結寫篇十九
根據(jù)本學期的教學計劃和我校20xx級本科生畢業(yè)論文（設計）工作的實施要求，為了切實做好畢業(yè)論文設計工作，本教研室于20xx年11月13日—至11月15日，在一教410辦公室，由四位指導教師對本小組20xx級本科生畢業(yè)論文（設計）進行了論文的開題工作。20人名本科生平均每人用時20分鐘，其中學生自述12分鐘，指導教師提問8分鐘。
主要對畢業(yè)論文工作的研究目的與意義、工作安排與計劃、指導教師意見與建議等幾個部分進行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當前食品科學專業(yè)正在推進的食品營養(yǎng)與安全性研究的熱潮，符合本科生學位論文的研究難度和工作量，有很高的研究價值和實際作用。
其中有10位同學的論文題目需要與導師討論后進行修改；有3位同學講時過于緊張，沒有明確表達論文設計目的及意義；有2位同學準備不夠認真，完全按照準備稿朗讀，還有些內(nèi)容不夠熟悉，有明顯錯誤，需要在答辯時改進匯報技巧及能力。
其中存在的普遍問題及解決方法：
1、學生對重要文獻讀得不細致，對實驗目的和試驗方法沒有明確，需要更多地閱讀參考文獻并與指導教師進行討論。
2、工作安排與進度普遍是前松后緊，一旦學生在后期忙于研究生考試、找工作、參加面試等，就難以按計劃完成相應實驗和綜述內(nèi)容。需要指導教師根據(jù)學生的個人情況和實際條件進行工作計劃的調(diào)整，以期更合時的完成每個階段的工作內(nèi)容及計劃，也能更好地安排好學生的畢業(yè)前夕的學習與生活。
通過本此小組會議，使全體小組畢業(yè)生進一步理清了研究思路，明確了研究的內(nèi)容，為今后畢業(yè)論文設計研究工作的正常開展指明了方向。