學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的一種方式，總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)成果的反思和總結(jié)。怎樣確定你的寫作目標(biāo)是一個(gè)重要的問(wèn)題，因?yàn)橹挥忻鞔_了目標(biāo)，你才能做出有針對(duì)性的計(jì)劃?？偨Y(jié)是提升自我的必經(jīng)之路，一起來(lái)看看吧；
四年級(jí)讀書體會(huì)篇一
隨著時(shí)間的推移，我的四年級(jí)生活即將結(jié)束?；叵肫疬^(guò)去的一年，最讓我受益匪淺的莫過(guò)于讀書的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，我拓寬了眼界，學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了很多道理。在這篇文章中，我將分享我四年級(jí)讀書的心得體會(huì)。
首先，讀書帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣。在四年級(jí)的班級(jí)里，我最喜歡的事情之一就是借教室里的小書架上的書籍。每當(dāng)我在讀一本好書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，忘卻了一切憂愁和煩惱。有時(shí)，當(dāng)我讀到一個(gè)引人入勝的情節(jié)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)忘記了時(shí)間，深陷其中無(wú)法自拔。閱讀讓我感到一種與自己和書中角色密切相連的快樂(lè)。
其次，讀書開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)讀書，我了解了許多別樣的風(fēng)景和文化。來(lái)自世界各地的書籍向我展示了不同的風(fēng)土人情和習(xí)俗傳統(tǒng)。我曾讀過(guò)中國(guó)的《西游記》，勇敢孫悟空的故事激勵(lì)著我去戰(zhàn)勝困難；我還讀過(guò)美國(guó)的《奇幻森林》，它描繪了一個(gè)奇幻的世界，激發(fā)了我對(duì)冒險(xiǎn)與探索的渴望。通過(guò)這些書籍，我不僅僅了解了各種各樣的人物和場(chǎng)景，還可以了解到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，幫助我更加全面地看待世界。
此外，讀書教會(huì)了我很多知識(shí)。我閱讀了許多百科全書、故事書和科普讀物，學(xué)到了很多科學(xué)、歷史和文學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我迅速擴(kuò)大了我的詞匯量，并提高了我的寫作能力。讀書還培養(yǎng)了我對(duì)生活中的事物保持好奇心的習(xí)慣，讓我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)讀書，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在培養(yǎng)自己的意志力和思考能力。
最后，讀書讓我明白了很多道理。在各種各樣的故事和書籍中，我看到了人性的善良和美麗的一面，更學(xué)會(huì)了如何處理日常生活中的問(wèn)題和困難。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于爭(zhēng)吵和和解的故事，它告訴我，當(dāng)我們面臨矛盾和紛爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)和理解，這樣才能和平相處；還有一本關(guān)于勇氣與堅(jiān)持的書籍，它告訴我，只要有勇氣去嘗試，就能戰(zhàn)勝困難。通過(guò)這些故事和道理，我受到了啟發(fā)，并學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的人。
總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的讀書之旅給了我很多收獲。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受和提升自我的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我收獲了樂(lè)趣、開(kāi)闊了視野、學(xué)到了知識(shí)、明白了道理。我希望在未來(lái)的日子里，我能夠保持讀書的習(xí)慣，并且繼續(xù)享受這種美妙的體驗(yàn)。
(1200字)。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇二
在童年時(shí)期，讀書是我們最常做的事情之一，因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)很多有趣的故事和知識(shí)。讀書讓我們更加聰明、有趣、有思想、有想象力，能帶領(lǐng)我們進(jìn)入不同的世界，學(xué)到很多的知識(shí)。接下來(lái)，我將分享我四年級(jí)時(shí)期讀書的心得和體會(huì)。
第二段：讀書的重要性。
讀書是一種習(xí)慣，也是一種好習(xí)慣，它可以極大地豐富我們的知識(shí)和眼界，豐富我們的生活。讀書能夠讓我們了解不同的文化背景和豐富的歷史事件。在讀書過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)到很多新的詞匯，語(yǔ)法和邏輯等等，也會(huì)提高我們的寫作和思考能力。讀書會(huì)讓我們更加自信，幫助我們發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好和潛能。
第三段：我的讀書經(jīng)驗(yàn)。
我在四年級(jí)時(shí)，我對(duì)讀書有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始積極地閱讀故事書，百科全書，科技期刊，等等。通過(guò)這些書籍，我學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)，例如動(dòng)物，植物，星座和身體的結(jié)構(gòu)，等等。我最喜歡的故事書是《百變小櫻》，我特別喜歡主人公可以使用魔法來(lái)解決問(wèn)題，這讓我看到了生活中不同的可能性和解決問(wèn)題的方法。
第四段：讀書的改變。
通過(guò)不斷地讀書，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度不斷提高，也可以更有效地理解和記憶。同時(shí)，我的寫作能力和語(yǔ)言能力也有了很大提高。讀書可以讓我更加用心生活，了解與人交流的感受并以更積極的方式體驗(yàn)生活。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我不再僅僅了解自己的想法，還可以從其他人的角度來(lái)看待問(wèn)題。
第五段：結(jié)論。
在四年級(jí)時(shí)期，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性和它能夠帶給我多大的改變。不僅打開(kāi)了新的世界，還幫助我成為一個(gè)更好的人。我相信，如果我們?cè)谕陼r(shí)期就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，將會(huì)對(duì)我們一生產(chǎn)生積極的影響。讓我們努力去讀書，讓自己變得更加聰明，更加有想象力和創(chuàng)造力。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇三
隨著學(xué)業(yè)的逐漸增加，四年級(jí)的學(xué)生們也開(kāi)始注重多元的學(xué)習(xí)方式，不再滿足于僅僅通過(guò)老師的講解和書本的閱讀來(lái)獲取知識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和閱讀素養(yǎng)，學(xué)校組織了一系列的讀書活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我參加了幾次讀書活動(dòng)，通過(guò)親身參與和感受，讓我受益匪淺。
首先，我參加了學(xué)校舉辦的讀書分享會(huì)。在分享會(huì)上，我和同學(xué)們互相交流自己所讀的書籍，分享自己的讀書體會(huì)和感受。這不僅讓我了解到了更多有趣的書籍和故事，還收獲了很多書中的智慧和哲理。通過(guò)聽(tīng)取同學(xué)們分享的心得體會(huì)，我也學(xué)會(huì)了更多閱讀的技巧和方法。例如，有的同學(xué)喜歡讀完一本書后畫一幅畫來(lái)表達(dá)自己對(duì)書中人物的形象的想象，有的同學(xué)則喜歡寫讀書筆記來(lái)總結(jié)書中的重要內(nèi)容。我也向他們學(xué)習(xí)，通過(guò)運(yùn)用這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀效果更好了。
其次，我參加了學(xué)校圖書館組織的讀書活動(dòng)。在圖書館里，各種各樣的書籍讓我眼花繚亂。我可以隨意地選擇自己喜歡的書，然后安靜地坐下來(lái)，投入到書中的世界中。圖書館還為我們提供了讀書角，讓我們可以隨時(shí)閱讀，盡情享受閱讀的樂(lè)趣。在這個(gè)角落里，我可以不受打擾地盡情閱讀，進(jìn)入書中的故事情節(jié)中，融入到書中人物的世界中。讀書活動(dòng)也給了我一個(gè)良好的讀書氛圍，讓我更加熱愛(ài)閱讀。
再次，我參加了學(xué)校組織的讀書競(jìng)賽。這次競(jìng)賽分為個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽兩個(gè)項(xiàng)目。在個(gè)人賽中，我需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀一本書，并回答一些相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)這次比賽，我不僅檢驗(yàn)了自己的閱讀能力，還對(duì)書中的內(nèi)容有了更深入的了解。在團(tuán)隊(duì)賽中，我與隊(duì)友們共同研究一本書籍，進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)。通過(guò)這次合作，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了與人合作的重要性。讀書競(jìng)賽讓我不斷錘煉自己的閱讀能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了我的綜合素質(zhì)。
最后，我參加了學(xué)校舉辦的讀書推廣活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了知名作家和讀書愛(ài)好者，給我們帶來(lái)了精彩的演講和分享。他們向我們介紹了許多優(yōu)秀的書籍和作家，讓我們了解到更多世界文學(xué)的魅力。在這些活動(dòng)中，我不僅開(kāi)拓了眼界，還激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。我看到他們熱愛(ài)閱讀的樣子，感受到他們樂(lè)在其中的快樂(lè)。這讓我深深地明白到，閱讀是一種享受，是一種沉浸在書中的快樂(lè)。
通過(guò)這一學(xué)期的讀書活動(dòng)，我深深感受到了閱讀的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)讀書，我了解到了更多知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，提高了自己的綜合素質(zhì)。讀書活動(dòng)讓我遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品和游戲，讓我更加專注于閱讀，也讓我變得更加有自信和獨(dú)立。未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力和閱讀水平。讀書，給了我打開(kāi)知識(shí)的大門，讓我擁有了更廣闊的天地。我相信，通過(guò)閱讀，我一定會(huì)在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇四
一直以來(lái)，曹操都是一個(gè)飽受爭(zhēng)議的人物，歷史對(duì)他褒貶不一。在《三國(guó)演義》中，為了突出劉備的仁義，曹操被刻畫成奸詐之人，但是他卓越的才能并不能被歷史抹殺。在多年的東征西戰(zhàn)中，曹操帶軍攻占了長(zhǎng)江以北的大片土地，連少數(shù)民族都甘愿臣服于他。能在亂世之中成就一番霸業(yè)，曹操必定有著超人的能耐，有著很多讓人欣賞的優(yōu)點(diǎn)。
我仔細(xì)閱讀了《三國(guó)演義》，找出有關(guān)曹操的情節(jié)，認(rèn)真分析曹操的為人，我最欣賞的是曹操以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
首先是他對(duì)人才得求賢若渴。為了選拔優(yōu)秀的人才，曹操堅(jiān)決破除了根據(jù)封建德行和門第高低選拔官吏的的標(biāo)準(zhǔn)，推出了‘‘唯才是舉’’的用人方針。曹操反復(fù)強(qiáng)調(diào)‘‘唯才是舉’’的方針，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)選拔人才時(shí)千萬(wàn)不要求全責(zé)備，只要有才能、有本事、即使身上有些缺點(diǎn)也無(wú)所謂。曹操這種重視人才的態(tài)度，令很多優(yōu)秀的有識(shí)之士來(lái)投奔他，當(dāng)時(shí)他麾筆下可謂是猛將如云，謀臣如雨。
除此以外，曹操對(duì)待人心胸非常寬廣，能夠不計(jì)前嫌。舉一個(gè)例子，陳琳原本是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，辱罵了曹操的祖宗三代。袁紹兵敗后，陳琳順歸曹操。曹操非常愛(ài)惜陳琳的文才，不但沒(méi)有因?yàn)榇藭r(shí)怪罪他，反而十分重用他。
除了曹操善于招攬人才，我還很欣賞他面對(duì)挫折和失敗時(shí)豁達(dá)的胸襟和廣闊的的胸懷在赤壁之戰(zhàn)遭受戰(zhàn)敗時(shí)，曹操并沒(méi)有陷入苦悶，停止不前，而是十分樂(lè)觀地說(shuō)：‘‘今北方仍有我所據(jù)?！群蟮娜未笮Ρ憩F(xiàn)了他樂(lè)觀的態(tài)度。
成大事者，不拘小節(jié)，曹操的所作所為充分地展現(xiàn)了他作為一個(gè)成大事者所應(yīng)有的氣概!
四年級(jí)讀書體會(huì)篇五
四年級(jí)是一個(gè)很特別的年齡，這個(gè)時(shí)候的我開(kāi)始懂得了讀書與畫畫的美好之處。讀書讓我的視野更加開(kāi)闊，在繪畫中我得到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我已然感受到了讀書畫畫帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
第一段，讀書。
“書籍是人類智慧的結(jié)晶?！蔽蚁矚g閱讀各種各樣的書，因?yàn)樗鼈兛梢宰屛耀@得知識(shí)，廣度我的見(jiàn)識(shí)。我喜歡看神話傳說(shuō)類的書，其中有許多有趣的故事，如《大禹治水》和《盤古開(kāi)天》。在閱讀這些神話故事的時(shí)候，我可以想象出許多美麗的場(chǎng)景。我還喜歡看科幻小說(shuō)，關(guān)于太空旅行和未來(lái)發(fā)展的故事吸引著我。通過(guò)閱讀，我對(duì)外部世界的了解更加深入。
第二段，畫畫。
我的父親是一名畫家，他對(duì)我的藝術(shù)啟蒙非常重要。他教會(huì)了我如何用畫筆表達(dá)自己的想法和情感，如何選擇顏色和線條。每當(dāng)我畫完一幅畫，我都會(huì)感到非常開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)我表達(dá)自己的方式并不僅僅是通過(guò)語(yǔ)言，畫畫同樣可以表達(dá)的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫，如水彩和油畫，我會(huì)用這些不同的材料來(lái)透視自己的看法和思考。在我的創(chuàng)作中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我自己的思考能力和想象力因?yàn)槔L畫而得到了極大的提高。
第三段，讀書與畫畫的結(jié)合。
我發(fā)現(xiàn)我不僅可以通過(guò)閱讀和繪畫獲得更多的知識(shí)和技能，它們也可以互相促進(jìn)。當(dāng)我畫畫的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)觸碰到一些主題和概念，這些主題和概念都來(lái)自我在書中所讀到的故事和想法。同時(shí)，當(dāng)我讀書的時(shí)候，我也會(huì)想象出一些畫面和場(chǎng)景，這些都為我的繪畫提供了靈感和方向?？偟膩?lái)說(shuō)，讀書和繪畫是很好的互相協(xié)作的方式，它們可以互相激發(fā)想象和創(chuàng)造力。而這些想象和創(chuàng)造力則反過(guò)來(lái)對(duì)我的閱讀和繪畫提升了很大的幫助。
第四段，閱讀和繪畫的重要性。
從我閱讀和繪畫的經(jīng)歷中，我認(rèn)為閱讀和繪畫是一個(gè)人非常重要的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中，我們可以獲得不同的知識(shí)和想法，我們可以了解不同的事物和文化；在繪畫中，我們可以通過(guò)畫畫表達(dá)自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進(jìn)，讓我們變得更加有創(chuàng)造力和想像力。此外，通過(guò)閱讀和繪畫，我們可以獲得很好的習(xí)慣，如閱讀和思考，以及練習(xí)和耐心。因此，我認(rèn)為閱讀和繪畫是每個(gè)孩子必須要學(xué)習(xí)和掌握的生活技能。
第五段，我的未來(lái)。
我深深地理解閱讀和繪畫的價(jià)值，我承諾將繼續(xù)用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫作和繪畫，做到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。自己不斷創(chuàng)作和思考的同時(shí)，我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛(ài)閱讀和繪畫的朋友們。我相信我將在未來(lái)的歲月里變得越來(lái)越好，因?yàn)槲矣虚喿x和繪畫的美好陪伴。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇六
卷有益，這是我自己閱讀的最深的體驗(yàn)。從古代的“唯讀書高”到現(xiàn)在的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，都能看出讀書的良好作用。
還記得曾經(jīng)自己是如何厭倦讀書，偶爾翻開(kāi)一本書，也只是隨便看看，沒(méi)有耐心去品嘗書中的精華所在。
無(wú)事可做的時(shí)候，我會(huì)出去玩。要么去購(gòu)物，要么聽(tīng)音樂(lè)，要么在家玩游戲，做一些讓自己快樂(lè)的事情。時(shí)間久了，便覺(jué)得得這些娛樂(lè)及其無(wú)聊。
于是，我站在窗前凝視著外面的世界，眼睛呆滯，內(nèi)心空虛，就像《西游記》里的無(wú)底洞，不知道該干什么。
一次偶然的機(jī)會(huì)，和媽媽一起去書店買復(fù)習(xí)資料。當(dāng)我看到別人如此專注于閱讀，我被他們的專注所吸引。我也隨便拿起一本書開(kāi)始讀。書中的故事很有趣，讓我忘記了時(shí)間。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我給你買這本書。”至此之后，我喜歡上書籍。隨著閱讀量的增加，我發(fā)現(xiàn)書籍的好處越來(lái)越多，它不僅可以緩解情緒，還可以讓自己學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。
在書的海洋里，我似乎是一條的小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開(kāi)始，我只讀一些小說(shuō)，比如《三重門》那樣的，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)讀了太多類似它的書，不是有點(diǎn)無(wú)聊嗎?應(yīng)該更改要閱讀的書。
但最后我沒(méi)有買任何其他東西來(lái)讀。還是買了這方面的書，這才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，不同的書帶給人的收獲往往是不同的。你可以多讀各種各樣的書來(lái)增加你的知識(shí)。并且可以增加不同的興趣愛(ài)好。
閱讀現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分。每天一定要有一段時(shí)間來(lái)讀書，在心情不好的時(shí)候，讀書可以緩解自己的心情;當(dāng)心情煩悶的時(shí)候，讀書可以使自己心情舒暢，隨著慢慢品味閱讀心慢慢變得平靜，一句話，讀書給人的好處太多了，所以我喜歡讀書。書是我忠實(shí)的朋友!
四年級(jí)讀書體會(huì)篇七
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會(huì)好奇“這是什么東西”?其實(shí)，這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(zhǎng)想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn)，使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)!合上這本書，我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺(jué)得，小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，是難忘的、純潔的，也是每一個(gè)小孩所向往的。我想，如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(zhǎng)，也許就不會(huì)有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，也許就會(huì)多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生!
最后，衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣，度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光!
四年級(jí)讀書體會(huì)篇八
最近，我看了一本很有趣的書，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》?？赐赀@本書后，我明白了幸福是什么。
以前，在我的心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的`零食和玩具;能天天看電視、玩電腦;每次考試拿滿分;能得到所有人的寵愛(ài)……所以，我覺(jué)得幸福遙不可及，覺(jué)得自己一點(diǎn)也不幸福?？墒?，現(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的：身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福。思念是一種幸福;感恩是一種幸福;給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來(lái)自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
其中，黛玉的死最讓我無(wú)法釋懷，不過(guò)到最后，又只是感到悲哀罷了。在本應(yīng)是最開(kāi)心的時(shí)候，卻是最悲哀的時(shí)候。在那個(gè)當(dāng)天，黛玉因傷心過(guò)度而無(wú)法自拔，最后遺憾.傷心而死了。寶玉卻又因此絕望了。你的哀愁正如曇花初現(xiàn)，悄悄綻放，不俗于世，最終讓人驚嘆凄美卻又過(guò)目難忘。
有人說(shuō)：一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無(wú)瑕。但，在我看來(lái)。黛玉，你的哀愁，一定會(huì)有人懂得。《紅樓夢(mèng)》，你的魅力，也一定會(huì)有人欣賞來(lái)懂得你的哀愁。
愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。黛玉，我讀懂了你的哀愁!
教師評(píng)點(diǎn)：文章以詩(shī)句貫穿全文，思路清晰，而且文筆優(yōu)美，內(nèi)容充實(shí)，寫出了自己對(duì)黛玉的獨(dú)特的見(jiàn)解。好!
我非常喜歡讀書，是一個(gè)不折不扣的“小書迷”。書，是我最好的朋友，它讓我懂得了許多知識(shí)，也使我的生活更加豐富多彩。
兩歲多的時(shí)候，我還不識(shí)字，每天爸爸媽媽給我講故事的時(shí)候就是我最快樂(lè)的時(shí)候，非得聽(tīng)它兩三個(gè)故事方肯罷休。盡管其中的許多道理不太懂，但我還是聽(tīng)得津津有味，樂(lè)此不疲。
再大些，我已經(jīng)不再滿足于聽(tīng)別人講故事了，開(kāi)始自己探索書中的奧秘。我開(kāi)始認(rèn)字，學(xué)拼音，買來(lái)許多有注音的卡片、畫冊(cè)、小人書，然后就迫不及待地想要翱翔在書的天空中。從那時(shí)起，我與書結(jié)下了不解之緣。《嘟嘟熊的故事》里面那只憨厚可愛(ài)的嘟嘟熊讓我學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)好孩子;《龜兔賽跑》使我明白了人人都有長(zhǎng)處和不足，要正確看待自己;《小貓釣魚》的故事，使我懂得了無(wú)論干什么事情，都不能三心二意，只有專心致志才能獲得成功……我曾經(jīng)因?yàn)橥挼拿篮媒Y(jié)局而快樂(lè)不已，也曾經(jīng)因?yàn)橹魅斯谋瘧K命運(yùn)而感動(dòng)落淚。美麗善良的白雪公主，聰明可愛(ài)的小紅帽，任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里，使我不能忘懷。
后來(lái)上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了很多字，我被書深深吸引住。我還讓媽媽買了許多作文類、科學(xué)類、故事類圖書，媽媽拗不過(guò)我，我便收獲了一書柜書。有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語(yǔ)，我就查查詞典或其他資料，直到弄懂為止。這些書不僅幫助我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，積累了很多優(yōu)美詞句，還讓我懂得很多人生哲理，也讓我堅(jiān)持不懈地朝著自己的目標(biāo)努力。
現(xiàn)在，書成了我生活中必不可少的一部分。盡管學(xué)習(xí)很忙，我還是會(huì)抽空看書，原因很簡(jiǎn)單，書已經(jīng)成了我的好朋友，成了我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的良師!
這天我讀了一本書，書的名字叫《愛(ài)的教育》，書中一個(gè)又一個(gè)感人的故事，他讓我深刻的領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。
《萬(wàn)里尋母記》講的是：“馬爾可的媽媽為了掙錢養(yǎng)家，所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫信，寄錢。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng)，因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫忙下經(jīng)過(guò)了很多地方，很多挫折，但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。最后有一天他找到媽媽，媽媽生命垂危，拒絕醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M了期望，理解了治療，手術(shù)很成功。媽媽得救了!這充分體現(xiàn)了母子情深?！?BR> 這本書有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我以為，漫畫只是能讓我們放松的書，并不會(huì)讓我們悟出什么道理。但讀了《父與子》后，我就不那么認(rèn)為了。漫畫能夠通過(guò)一幅幅簡(jiǎn)單的圖畫，刻畫出一幕幕社會(huì)現(xiàn)象、人生百態(tài)，讓人看后，在幽默的背后，去回味、去領(lǐng)悟。
《父與子》的作者是德國(guó)的?！W·卜勞恩，故事大多取材于我們平時(shí)的家庭生活，也有一些取材于特殊的社會(huì)現(xiàn)象，通過(guò)漫畫的形式，將這些故事生動(dòng)地一一展現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)是長(zhǎng)著刺猬頭、喜歡搞惡作劇的兒子，他調(diào)皮、可愛(ài)。一個(gè)是長(zhǎng)著大胡子經(jīng)常被人嘲弄的父親，他善良。通過(guò)父與子一幅幅生動(dòng)又好笑的畫面，使我們看后，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而會(huì)心一笑，但回味無(wú)窮。雖然，當(dāng)時(shí)的生活背景發(fā)生了一些變化，但父親與兒子時(shí)時(shí)刻刻都保持著那善良、樂(lè)觀的態(tài)度，正是這種態(tài)度，讓他倆過(guò)著平常人一直向往的樂(lè)觀生活。而現(xiàn)在，有些人因?yàn)樨潏D錢財(cái)，失去了這份快樂(lè)。這本漫畫，不光在工作學(xué)習(xí)之余，可以給我們一笑，還可以給我們啟示和教育。
我印象最深的一篇漫畫是《說(shuō)到做不到》。講的是父親正在看一本書《教育不能體罰》，還一邊將內(nèi)容講給兒子聽(tīng)，而兒子因?yàn)樨澩妫恍⌒膶⑻O果砸到了父親頭上，父親火冒三丈，拎起兒子就打_，對(duì)兒子進(jìn)行體罰。這則漫畫諷刺了那些說(shuō)一套做一套的人，而現(xiàn)在社會(huì)里，這種人卻很多。
漫畫《父與子》里也有想象的故事，比如：《難舍美人魚》、《見(jiàn)怪不怪，其怪自敗》、《未來(lái)的晨報(bào)》等，這些漫畫都可以激發(fā)我們的想象力，引導(dǎo)我們?nèi)ラ_(kāi)展無(wú)窮的想象。
漫畫《父與子》告訴我們的道理就是丟掉虛榮心，做一個(gè)平常人，去尋找平常人的快樂(lè)。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇九
第一段：介紹讀書的重要性和個(gè)人讀書的目的（200字）。
讀書是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分，它能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)，培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，我在四年級(jí)的時(shí)候下定決心提高自己的閱讀能力，爭(zhēng)取多讀好書。我希望通過(guò)讀書，能夠培養(yǎng)自己對(duì)文字的理解和咀嚼能力，提高自己的思維邏輯和創(chuàng)造力，以及增強(qiáng)我自己的閱讀體驗(yàn)和閱讀興趣。
第二段：我讀過(guò)的幾本好書及對(duì)它們的理解和感受（300字）。
我讀過(guò)許多好書，其中《小王子》給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀這本書，我領(lǐng)悟到了人與人之間的真正關(guān)愛(ài)和友情的力量。小王子和小狐貍之間的友誼，讓我明白了人與人之間要真心相待，而不是只停留在表面上的交往?！栋餐缴挕肥橇硪槐疚蚁矚g的書籍。這本書包含了許多深刻的寓言故事，告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的挫折和困境。其中最讓我印象深刻的是《丑小鴨》這個(gè)故事，它告訴我們不要因?yàn)橥獗淼牟煌p視他人，每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值。通過(guò)這些好書的閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還感受到了人性的美好和世界的多樣性。
第三段：我在讀書中面臨的困難及如何克服的（300字）。
在四年級(jí)的閱讀中，我遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)有些書的詞匯量對(duì)我來(lái)說(shuō)比較難，我必須去查字典。為了克服這個(gè)困難，我決定先閱讀適合自己水平的書籍，逐步提高閱讀難度。同時(shí)，在讀書過(guò)程中，我對(duì)生詞進(jìn)行記錄并進(jìn)行復(fù)習(xí)，以加深記憶。其次，理解有些故事情節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較困難。我解決這個(gè)問(wèn)題的方法是在閱讀后進(jìn)行思考和總結(jié)，并和同學(xué)交流討論，互相學(xué)習(xí)。這樣，我逐漸對(duì)故事有了更深入的理解和思考，提高了自己的閱讀水平。
第四段：讀書給我?guī)?lái)的變化和成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)四年級(jí)的讀書過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己閱讀速度和理解能力得到了不少提高。以前我需要花很多時(shí)間才能讀完一本書，而現(xiàn)在我能夠更快地讀完，并且更加深入地理解書中的內(nèi)容。同時(shí)，讀書還培養(yǎng)了我的好奇心和想象力，我開(kāi)始主動(dòng)去思考書中的問(wèn)題，嘗試給出自己的答案。讀書也讓我變得更有耐心和毅力，因?yàn)橛行容^長(zhǎng)，需要長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，并且不斷提高自己的閱讀效率。
第五段：未來(lái)的讀書計(jì)劃和倡議（200字）。
在未來(lái)，我將繼續(xù)保持好讀書的習(xí)慣，并更加注重閱讀的質(zhì)量和廣度，涉獵更多的書籍類型，包括文學(xué)、科普和歷史等。同時(shí)，我希望能夠跟同學(xué)們共享讀書的快樂(lè)和收獲，建立一個(gè)讀書分享的互助小組。通過(guò)互相交流和分享讀書心得，我們可以一起進(jìn)步，共同提高閱讀水平。
總結(jié)：通過(guò)四年級(jí)的讀書經(jīng)歷，我明白了讀書的重要性和樂(lè)趣，同時(shí)也克服了困難，提高了自己的閱讀能力和思考能力。讀書不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，更是一種享受和感悟生活的方式。我相信通過(guò)繼續(xù)讀書，我會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中取得更大的進(jìn)步。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書，不禁感慨。
我一直在想：小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒，洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來(lái)中國(guó)，該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣：功課越來(lái)越多，書包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山，睡眠時(shí)間越來(lái)越短……我就是想不通：難道，我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(zhǎng)安排呢?我覺(jué)得，小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書的作者，我覺(jué)得再也沒(méi)有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(zhǎng)大了，故事里的人物就像天使一樣，守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我，她告訴我們這樣一句話：不要忘記天真美好的童年。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十一
作文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文，是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過(guò)程，讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段：學(xué)會(huì)觀察，寫出真實(shí)的感受。
四年級(jí)，是個(gè)好奇心旺盛的年齡，也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察，寫出真實(shí)的感受，是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著大自然的美麗”來(lái)形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段：細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，寫出生動(dòng)的場(chǎng)景。
細(xì)節(jié)是寫好作文的重要關(guān)鍵，也是展現(xiàn)語(yǔ)言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫過(guò)一篇《一只不一樣的狗狗》，通過(guò)細(xì)致入微的描寫，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫作時(shí)，我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象，非常生動(dòng)。
第三段：多元化的寫作，寫出不同的情感和表達(dá)方式。
作文的表現(xiàn)形式多種多樣，包括描述、描寫、議論、敘事等，不同的作文類型，需要使用不同的技巧和語(yǔ)言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的寫作方式，如以圖畫為引子，通過(guò)描述圖畫中的場(chǎng)景和人物來(lái)展現(xiàn)自己的感受；還嘗試了議論文的寫作，發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過(guò)不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫作方式，能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段：優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升。
作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫出來(lái)的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會(huì)放棄，而是不斷地修改、完善，直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如，為了寫出更有情感的句子，我會(huì)查資料、查詞典，不斷的更改、調(diào)整，盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段：作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。
作文，是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品，也體驗(yàn)到了寫作的樂(lè)趣。寫作帶給我意想不到的愉悅和滿足感，讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之，四年級(jí)的作文，是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索和嘗試，通過(guò)自己的努力和認(rèn)真，不斷提升自己的語(yǔ)文能力和寫作水平。我相信，在今后的作文學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，寫出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十二
今天，我看了《格林童話》這本書，我覺(jué)得這本書豐富多彩，光怪陸離十分的好看。
其中我最喜歡看的是《漁夫的故事》這個(gè)故事講了從前有個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊，有一天他出海釣魚。結(jié)果他釣到了一條很大的比目魚，比目魚懇求漁夫放了他，就滿足漁夫的愿望。結(jié)果漁夫什么也不要就回家了。漁夫的妻子知道了這件事后，讓漁夫去跟比目魚要一幢小別墅，只是沒(méi)過(guò)幾天她就覺(jué)得院子和園子太小了，又讓漁夫跟比目魚給她們變出石頭建造的大宮殿，過(guò)了幾天，她又想要一個(gè)國(guó)家，她讓漁夫去找比目魚讓她當(dāng)上國(guó)王。她又想當(dāng)皇帝。
又想當(dāng)教皇，比目魚一一滿足了她的愿望，最后她要控制太陽(yáng)和月亮，要當(dāng)上帝，可比目魚沒(méi)有滿足他的愿望，他又生活在破漁舍里。
這個(gè)故事告訴我們不要和漁夫的妻子一樣，那么貪心，只有自己勞動(dòng)才會(huì)有收獲，不能想著不勞而獲，要腳踏實(shí)地的面對(duì)人生。不能存在僥幸的的心理，也不能投機(jī)取巧的手的人沿著它走過(guò)，樂(lè)此不倦的把所有的`喜怒哀樂(lè)全都注入于此。它見(jiàn)證了一個(gè)時(shí)代的變遷，更見(jiàn)證了許多有理想有目標(biāo)的青年的成長(zhǎng)，他們所付出的血汗和淚水都隨著東啦河悄悄流過(guò)。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十三
天，我讀了一本書，書的名字叫《綠野仙蹤》。
小女孩多蘿西住的那個(gè)地方經(jīng)常刮龍卷風(fēng)，所以愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔修了一個(gè)地洞。有一次刮龍卷風(fēng)了，愛(ài)姆嬸嬸嬸嬸和亨利叔叔早就跑進(jìn)了地洞，多蘿西抱著小狗托托正要向地洞跑去，可奇怪的事情發(fā)生了，龍卷風(fēng)竟把她的房子吹走了。多蘿西被吹到了一個(gè)神奇的童話世界。在房子落地的時(shí)候她壓死了東方的壞女巫。北方的好女巫來(lái)了，多蘿西請(qǐng)求把她送回好的家鄉(xiāng)，好女巫讓她去找?jiàn)W芝。在去找?jiàn)W芝的路上她遇到了稻草人、鐵皮人和大獅子。這幾個(gè)小伙伴都有自己的愿望。稻草人想有一個(gè)聰明的大腦，鐵皮人想有一顆善良的心，獅子想有一個(gè)好膽量，而多蘿西想回家。他們結(jié)伴而行，互相鼓勵(lì)、互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來(lái)到了翡翠城見(jiàn)到了奧芝并殺死了西方女巫，才知道奧芝是騙人的，她并沒(méi)有神奇的魔力。
這本書太吸引我了，我最喜歡發(fā)現(xiàn)真相這個(gè)故事，多蘿西發(fā)現(xiàn)奧芝不是大術(shù)士，她和她的朋友都非常傷心，因?yàn)樽约旱脑竿麑?shí)現(xiàn)不了了，其實(shí)除了多蘿西其它人的愿望都在自己的努力中實(shí)現(xiàn)了，最后是南方的好女巫幫助多蘿西實(shí)現(xiàn)了愿望，回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了這本書我明白了朋友之間只有互相關(guān)心互相幫助才能解決任何困難。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十四
第一段：引言（120字）。
四年級(jí)是我初次步入小學(xué)的年級(jí)，在這一學(xué)年里，我不僅學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，還開(kāi)始了對(duì)讀書的深入探索。通過(guò)閱讀各種故事書和百科知識(shí)書籍，我開(kāi)闊了眼界，積累了豐富的知識(shí)。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種心靈的洗禮。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些個(gè)人的讀書心得和體會(huì)。
第二段：熱愛(ài)讀書的重要性（240字）。
熱愛(ài)讀書是我在四年級(jí)最重要的讀書心得之一。通過(guò)閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣。每當(dāng)我沉浸在書海中，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，與書中的人物一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。在每一個(gè)故事中，我不僅收獲了快樂(lè)，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。熱愛(ài)讀書不僅讓我變得更加聰明，還培養(yǎng)了我對(duì)美好事物的敏感和獨(dú)立思考的能力。
第三段：不同類型書籍的收獲（240字）。
在四年級(jí)的讀書心得中，我還體會(huì)到了不同類型書籍的獨(dú)特魅力。故事書是我最喜歡的一類書籍，它們帶給我無(wú)限的快樂(lè)和驚喜。我喜歡和主人公一起探索未知的領(lǐng)域，共同解決問(wèn)題。百科知識(shí)書籍則幫助我鞏固學(xué)習(xí)，并且滿足了我的好奇心。我在百科知識(shí)書籍中學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)、歷史、自然等方面的知識(shí)，這些知識(shí)讓我變得更加聰明和有趣。
第四段：讀書對(duì)我的影響（240字）。
讀書對(duì)我影響最大的是培養(yǎng)了我良好的品德和人生觀。通過(guò)閱讀各種勵(lì)志故事，我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)持努力和樂(lè)觀向上。我明白了與他人相處的重要性和尊重他人的價(jià)值。此外，讀書還開(kāi)闊了我的視野，讓我對(duì)世界有了更深入的了解。通過(guò)了解其他國(guó)家和文化，我明白了我們的世界是如此廣闊多樣的。讀書還激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣，讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。
第五段：對(duì)讀書的未來(lái)期許（360字）。
在四年級(jí)的讀書心得中，我逐漸明白了讀書的重要性和好處。我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠堅(jiān)持閱讀，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。我希望通過(guò)讀書可以培養(yǎng)自己更多的興趣愛(ài)好，提高自己的寫作能力。同時(shí)，我也希望能夠影響身邊的人，鼓勵(lì)他們愛(ài)上閱讀，享受讀書的樂(lè)趣。讀書讓我感受到了無(wú)窮的能量和智慧，我相信它會(huì)一直是我人生中不可或缺的一部分。
總結(jié)（40字）。
通過(guò)四年級(jí)的讀書之旅，我熱愛(ài)上了讀書，并從中收獲了很多。我會(huì)繼續(xù)閱讀各種書籍，不斷提升自己，讓讀書成為我人生中的一種習(xí)慣。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十五
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)心與教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
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四年級(jí)讀書體會(huì)篇十六
最近，我看了一本很有趣的書，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》。
看完這本書后，我明白了幸福是什么。
這本書主要講了：這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一起，來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。他們見(jiàn)到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際，最終她獲得自己的幸福。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲，他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天，慢慢長(zhǎng)大。
以前，在我的`心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿分；能得到所有人的寵愛(ài)……所以，我覺(jué)得幸福遙不可及，覺(jué)得自己一點(diǎn)也不幸福。可是，現(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的：身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來(lái)自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十七
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉。
記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天，我剛剛從書店里買回一本向往已久的童話書——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開(kāi)書的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。聞著濃濃的墨香，看著嶄新的童話書，啊!感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。書中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。
書中的木偶皮諾喬因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)貪圖玩樂(lè)，而變成了驢的模樣;因?yàn)槿鲋e不誠(chéng)實(shí)，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);因?yàn)樘訉W(xué)，被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒;因?yàn)閾v亂逃跑，而流落街頭;……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要，我不會(huì)去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài)，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們一定要多讀書，讀好書。記得幾天前，我買了一本《愛(ài)的教育》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)?！贰６骼频母赣H對(duì)他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì)多無(wú)聊，多可憐啊!只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你一定會(huì)懇求著回學(xué)校?！笔前。瑫揪褪俏覀兊奈淦?，班級(jí)就是我們的分隊(duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng)，而人類文明就是勝利?？戳诉@篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識(shí)廣，使人陶冶性情。讀書讓我著迷，我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪。來(lái)吧!讓我們一起在書的海洋中遨游吧。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇一
隨著時(shí)間的推移，我的四年級(jí)生活即將結(jié)束?；叵肫疬^(guò)去的一年，最讓我受益匪淺的莫過(guò)于讀書的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，我拓寬了眼界，學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了很多道理。在這篇文章中，我將分享我四年級(jí)讀書的心得體會(huì)。
首先，讀書帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣。在四年級(jí)的班級(jí)里，我最喜歡的事情之一就是借教室里的小書架上的書籍。每當(dāng)我在讀一本好書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，忘卻了一切憂愁和煩惱。有時(shí)，當(dāng)我讀到一個(gè)引人入勝的情節(jié)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)忘記了時(shí)間，深陷其中無(wú)法自拔。閱讀讓我感到一種與自己和書中角色密切相連的快樂(lè)。
其次，讀書開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)讀書，我了解了許多別樣的風(fēng)景和文化。來(lái)自世界各地的書籍向我展示了不同的風(fēng)土人情和習(xí)俗傳統(tǒng)。我曾讀過(guò)中國(guó)的《西游記》，勇敢孫悟空的故事激勵(lì)著我去戰(zhàn)勝困難；我還讀過(guò)美國(guó)的《奇幻森林》，它描繪了一個(gè)奇幻的世界，激發(fā)了我對(duì)冒險(xiǎn)與探索的渴望。通過(guò)這些書籍，我不僅僅了解了各種各樣的人物和場(chǎng)景，還可以了解到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，幫助我更加全面地看待世界。
此外，讀書教會(huì)了我很多知識(shí)。我閱讀了許多百科全書、故事書和科普讀物，學(xué)到了很多科學(xué)、歷史和文學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我迅速擴(kuò)大了我的詞匯量，并提高了我的寫作能力。讀書還培養(yǎng)了我對(duì)生活中的事物保持好奇心的習(xí)慣，讓我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)讀書，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在培養(yǎng)自己的意志力和思考能力。
最后，讀書讓我明白了很多道理。在各種各樣的故事和書籍中，我看到了人性的善良和美麗的一面，更學(xué)會(huì)了如何處理日常生活中的問(wèn)題和困難。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于爭(zhēng)吵和和解的故事，它告訴我，當(dāng)我們面臨矛盾和紛爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)和理解，這樣才能和平相處；還有一本關(guān)于勇氣與堅(jiān)持的書籍，它告訴我，只要有勇氣去嘗試，就能戰(zhàn)勝困難。通過(guò)這些故事和道理，我受到了啟發(fā)，并學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的人。
總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的讀書之旅給了我很多收獲。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受和提升自我的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我收獲了樂(lè)趣、開(kāi)闊了視野、學(xué)到了知識(shí)、明白了道理。我希望在未來(lái)的日子里，我能夠保持讀書的習(xí)慣，并且繼續(xù)享受這種美妙的體驗(yàn)。
(1200字)。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇二
在童年時(shí)期，讀書是我們最常做的事情之一，因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)很多有趣的故事和知識(shí)。讀書讓我們更加聰明、有趣、有思想、有想象力，能帶領(lǐng)我們進(jìn)入不同的世界，學(xué)到很多的知識(shí)。接下來(lái)，我將分享我四年級(jí)時(shí)期讀書的心得和體會(huì)。
第二段：讀書的重要性。
讀書是一種習(xí)慣，也是一種好習(xí)慣，它可以極大地豐富我們的知識(shí)和眼界，豐富我們的生活。讀書能夠讓我們了解不同的文化背景和豐富的歷史事件。在讀書過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)到很多新的詞匯，語(yǔ)法和邏輯等等，也會(huì)提高我們的寫作和思考能力。讀書會(huì)讓我們更加自信，幫助我們發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好和潛能。
第三段：我的讀書經(jīng)驗(yàn)。
我在四年級(jí)時(shí)，我對(duì)讀書有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始積極地閱讀故事書，百科全書，科技期刊，等等。通過(guò)這些書籍，我學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)，例如動(dòng)物，植物，星座和身體的結(jié)構(gòu)，等等。我最喜歡的故事書是《百變小櫻》，我特別喜歡主人公可以使用魔法來(lái)解決問(wèn)題，這讓我看到了生活中不同的可能性和解決問(wèn)題的方法。
第四段：讀書的改變。
通過(guò)不斷地讀書，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度不斷提高，也可以更有效地理解和記憶。同時(shí)，我的寫作能力和語(yǔ)言能力也有了很大提高。讀書可以讓我更加用心生活，了解與人交流的感受并以更積極的方式體驗(yàn)生活。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我不再僅僅了解自己的想法，還可以從其他人的角度來(lái)看待問(wèn)題。
第五段：結(jié)論。
在四年級(jí)時(shí)期，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性和它能夠帶給我多大的改變。不僅打開(kāi)了新的世界，還幫助我成為一個(gè)更好的人。我相信，如果我們?cè)谕陼r(shí)期就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，將會(huì)對(duì)我們一生產(chǎn)生積極的影響。讓我們努力去讀書，讓自己變得更加聰明，更加有想象力和創(chuàng)造力。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇三
隨著學(xué)業(yè)的逐漸增加，四年級(jí)的學(xué)生們也開(kāi)始注重多元的學(xué)習(xí)方式，不再滿足于僅僅通過(guò)老師的講解和書本的閱讀來(lái)獲取知識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和閱讀素養(yǎng)，學(xué)校組織了一系列的讀書活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我參加了幾次讀書活動(dòng)，通過(guò)親身參與和感受，讓我受益匪淺。
首先，我參加了學(xué)校舉辦的讀書分享會(huì)。在分享會(huì)上，我和同學(xué)們互相交流自己所讀的書籍，分享自己的讀書體會(huì)和感受。這不僅讓我了解到了更多有趣的書籍和故事，還收獲了很多書中的智慧和哲理。通過(guò)聽(tīng)取同學(xué)們分享的心得體會(huì)，我也學(xué)會(huì)了更多閱讀的技巧和方法。例如，有的同學(xué)喜歡讀完一本書后畫一幅畫來(lái)表達(dá)自己對(duì)書中人物的形象的想象，有的同學(xué)則喜歡寫讀書筆記來(lái)總結(jié)書中的重要內(nèi)容。我也向他們學(xué)習(xí)，通過(guò)運(yùn)用這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀效果更好了。
其次，我參加了學(xué)校圖書館組織的讀書活動(dòng)。在圖書館里，各種各樣的書籍讓我眼花繚亂。我可以隨意地選擇自己喜歡的書，然后安靜地坐下來(lái)，投入到書中的世界中。圖書館還為我們提供了讀書角，讓我們可以隨時(shí)閱讀，盡情享受閱讀的樂(lè)趣。在這個(gè)角落里，我可以不受打擾地盡情閱讀，進(jìn)入書中的故事情節(jié)中，融入到書中人物的世界中。讀書活動(dòng)也給了我一個(gè)良好的讀書氛圍，讓我更加熱愛(ài)閱讀。
再次，我參加了學(xué)校組織的讀書競(jìng)賽。這次競(jìng)賽分為個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽兩個(gè)項(xiàng)目。在個(gè)人賽中，我需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀一本書，并回答一些相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)這次比賽，我不僅檢驗(yàn)了自己的閱讀能力，還對(duì)書中的內(nèi)容有了更深入的了解。在團(tuán)隊(duì)賽中，我與隊(duì)友們共同研究一本書籍，進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)。通過(guò)這次合作，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了與人合作的重要性。讀書競(jìng)賽讓我不斷錘煉自己的閱讀能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了我的綜合素質(zhì)。
最后，我參加了學(xué)校舉辦的讀書推廣活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了知名作家和讀書愛(ài)好者，給我們帶來(lái)了精彩的演講和分享。他們向我們介紹了許多優(yōu)秀的書籍和作家，讓我們了解到更多世界文學(xué)的魅力。在這些活動(dòng)中，我不僅開(kāi)拓了眼界，還激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。我看到他們熱愛(ài)閱讀的樣子，感受到他們樂(lè)在其中的快樂(lè)。這讓我深深地明白到，閱讀是一種享受，是一種沉浸在書中的快樂(lè)。
通過(guò)這一學(xué)期的讀書活動(dòng)，我深深感受到了閱讀的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)讀書，我了解到了更多知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，提高了自己的綜合素質(zhì)。讀書活動(dòng)讓我遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品和游戲，讓我更加專注于閱讀，也讓我變得更加有自信和獨(dú)立。未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力和閱讀水平。讀書，給了我打開(kāi)知識(shí)的大門，讓我擁有了更廣闊的天地。我相信，通過(guò)閱讀，我一定會(huì)在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇四
一直以來(lái)，曹操都是一個(gè)飽受爭(zhēng)議的人物，歷史對(duì)他褒貶不一。在《三國(guó)演義》中，為了突出劉備的仁義，曹操被刻畫成奸詐之人，但是他卓越的才能并不能被歷史抹殺。在多年的東征西戰(zhàn)中，曹操帶軍攻占了長(zhǎng)江以北的大片土地，連少數(shù)民族都甘愿臣服于他。能在亂世之中成就一番霸業(yè)，曹操必定有著超人的能耐，有著很多讓人欣賞的優(yōu)點(diǎn)。
我仔細(xì)閱讀了《三國(guó)演義》，找出有關(guān)曹操的情節(jié)，認(rèn)真分析曹操的為人，我最欣賞的是曹操以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
首先是他對(duì)人才得求賢若渴。為了選拔優(yōu)秀的人才，曹操堅(jiān)決破除了根據(jù)封建德行和門第高低選拔官吏的的標(biāo)準(zhǔn)，推出了‘‘唯才是舉’’的用人方針。曹操反復(fù)強(qiáng)調(diào)‘‘唯才是舉’’的方針，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)選拔人才時(shí)千萬(wàn)不要求全責(zé)備，只要有才能、有本事、即使身上有些缺點(diǎn)也無(wú)所謂。曹操這種重視人才的態(tài)度，令很多優(yōu)秀的有識(shí)之士來(lái)投奔他，當(dāng)時(shí)他麾筆下可謂是猛將如云，謀臣如雨。
除此以外，曹操對(duì)待人心胸非常寬廣，能夠不計(jì)前嫌。舉一個(gè)例子，陳琳原本是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，辱罵了曹操的祖宗三代。袁紹兵敗后，陳琳順歸曹操。曹操非常愛(ài)惜陳琳的文才，不但沒(méi)有因?yàn)榇藭r(shí)怪罪他，反而十分重用他。
除了曹操善于招攬人才，我還很欣賞他面對(duì)挫折和失敗時(shí)豁達(dá)的胸襟和廣闊的的胸懷在赤壁之戰(zhàn)遭受戰(zhàn)敗時(shí)，曹操并沒(méi)有陷入苦悶，停止不前，而是十分樂(lè)觀地說(shuō)：‘‘今北方仍有我所據(jù)?！群蟮娜未笮Ρ憩F(xiàn)了他樂(lè)觀的態(tài)度。
成大事者，不拘小節(jié)，曹操的所作所為充分地展現(xiàn)了他作為一個(gè)成大事者所應(yīng)有的氣概!
四年級(jí)讀書體會(huì)篇五
四年級(jí)是一個(gè)很特別的年齡，這個(gè)時(shí)候的我開(kāi)始懂得了讀書與畫畫的美好之處。讀書讓我的視野更加開(kāi)闊，在繪畫中我得到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我已然感受到了讀書畫畫帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
第一段，讀書。
“書籍是人類智慧的結(jié)晶?！蔽蚁矚g閱讀各種各樣的書，因?yàn)樗鼈兛梢宰屛耀@得知識(shí)，廣度我的見(jiàn)識(shí)。我喜歡看神話傳說(shuō)類的書，其中有許多有趣的故事，如《大禹治水》和《盤古開(kāi)天》。在閱讀這些神話故事的時(shí)候，我可以想象出許多美麗的場(chǎng)景。我還喜歡看科幻小說(shuō)，關(guān)于太空旅行和未來(lái)發(fā)展的故事吸引著我。通過(guò)閱讀，我對(duì)外部世界的了解更加深入。
第二段，畫畫。
我的父親是一名畫家，他對(duì)我的藝術(shù)啟蒙非常重要。他教會(huì)了我如何用畫筆表達(dá)自己的想法和情感，如何選擇顏色和線條。每當(dāng)我畫完一幅畫，我都會(huì)感到非常開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)我表達(dá)自己的方式并不僅僅是通過(guò)語(yǔ)言，畫畫同樣可以表達(dá)的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫，如水彩和油畫，我會(huì)用這些不同的材料來(lái)透視自己的看法和思考。在我的創(chuàng)作中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我自己的思考能力和想象力因?yàn)槔L畫而得到了極大的提高。
第三段，讀書與畫畫的結(jié)合。
我發(fā)現(xiàn)我不僅可以通過(guò)閱讀和繪畫獲得更多的知識(shí)和技能，它們也可以互相促進(jìn)。當(dāng)我畫畫的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)觸碰到一些主題和概念，這些主題和概念都來(lái)自我在書中所讀到的故事和想法。同時(shí)，當(dāng)我讀書的時(shí)候，我也會(huì)想象出一些畫面和場(chǎng)景，這些都為我的繪畫提供了靈感和方向?？偟膩?lái)說(shuō)，讀書和繪畫是很好的互相協(xié)作的方式，它們可以互相激發(fā)想象和創(chuàng)造力。而這些想象和創(chuàng)造力則反過(guò)來(lái)對(duì)我的閱讀和繪畫提升了很大的幫助。
第四段，閱讀和繪畫的重要性。
從我閱讀和繪畫的經(jīng)歷中，我認(rèn)為閱讀和繪畫是一個(gè)人非常重要的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中，我們可以獲得不同的知識(shí)和想法，我們可以了解不同的事物和文化；在繪畫中，我們可以通過(guò)畫畫表達(dá)自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進(jìn)，讓我們變得更加有創(chuàng)造力和想像力。此外，通過(guò)閱讀和繪畫，我們可以獲得很好的習(xí)慣，如閱讀和思考，以及練習(xí)和耐心。因此，我認(rèn)為閱讀和繪畫是每個(gè)孩子必須要學(xué)習(xí)和掌握的生活技能。
第五段，我的未來(lái)。
我深深地理解閱讀和繪畫的價(jià)值，我承諾將繼續(xù)用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫作和繪畫，做到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。自己不斷創(chuàng)作和思考的同時(shí)，我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛(ài)閱讀和繪畫的朋友們。我相信我將在未來(lái)的歲月里變得越來(lái)越好，因?yàn)槲矣虚喿x和繪畫的美好陪伴。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇六
卷有益，這是我自己閱讀的最深的體驗(yàn)。從古代的“唯讀書高”到現(xiàn)在的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，都能看出讀書的良好作用。
還記得曾經(jīng)自己是如何厭倦讀書，偶爾翻開(kāi)一本書，也只是隨便看看，沒(méi)有耐心去品嘗書中的精華所在。
無(wú)事可做的時(shí)候，我會(huì)出去玩。要么去購(gòu)物，要么聽(tīng)音樂(lè)，要么在家玩游戲，做一些讓自己快樂(lè)的事情。時(shí)間久了，便覺(jué)得得這些娛樂(lè)及其無(wú)聊。
于是，我站在窗前凝視著外面的世界，眼睛呆滯，內(nèi)心空虛，就像《西游記》里的無(wú)底洞，不知道該干什么。
一次偶然的機(jī)會(huì)，和媽媽一起去書店買復(fù)習(xí)資料。當(dāng)我看到別人如此專注于閱讀，我被他們的專注所吸引。我也隨便拿起一本書開(kāi)始讀。書中的故事很有趣，讓我忘記了時(shí)間。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我給你買這本書。”至此之后，我喜歡上書籍。隨著閱讀量的增加，我發(fā)現(xiàn)書籍的好處越來(lái)越多，它不僅可以緩解情緒，還可以讓自己學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。
在書的海洋里，我似乎是一條的小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開(kāi)始，我只讀一些小說(shuō)，比如《三重門》那樣的，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)讀了太多類似它的書，不是有點(diǎn)無(wú)聊嗎?應(yīng)該更改要閱讀的書。
但最后我沒(méi)有買任何其他東西來(lái)讀。還是買了這方面的書，這才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，不同的書帶給人的收獲往往是不同的。你可以多讀各種各樣的書來(lái)增加你的知識(shí)。并且可以增加不同的興趣愛(ài)好。
閱讀現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分。每天一定要有一段時(shí)間來(lái)讀書，在心情不好的時(shí)候，讀書可以緩解自己的心情;當(dāng)心情煩悶的時(shí)候，讀書可以使自己心情舒暢，隨著慢慢品味閱讀心慢慢變得平靜，一句話，讀書給人的好處太多了，所以我喜歡讀書。書是我忠實(shí)的朋友!
四年級(jí)讀書體會(huì)篇七
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會(huì)好奇“這是什么東西”?其實(shí)，這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(zhǎng)想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn)，使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)!合上這本書，我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺(jué)得，小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，是難忘的、純潔的，也是每一個(gè)小孩所向往的。我想，如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(zhǎng)，也許就不會(huì)有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，也許就會(huì)多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生!
最后，衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣，度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光!
四年級(jí)讀書體會(huì)篇八
最近，我看了一本很有趣的書，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》?？赐赀@本書后，我明白了幸福是什么。
以前，在我的心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的`零食和玩具;能天天看電視、玩電腦;每次考試拿滿分;能得到所有人的寵愛(ài)……所以，我覺(jué)得幸福遙不可及，覺(jué)得自己一點(diǎn)也不幸福?？墒?，現(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的：身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福。思念是一種幸福;感恩是一種幸福;給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來(lái)自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
其中，黛玉的死最讓我無(wú)法釋懷，不過(guò)到最后，又只是感到悲哀罷了。在本應(yīng)是最開(kāi)心的時(shí)候，卻是最悲哀的時(shí)候。在那個(gè)當(dāng)天，黛玉因傷心過(guò)度而無(wú)法自拔，最后遺憾.傷心而死了。寶玉卻又因此絕望了。你的哀愁正如曇花初現(xiàn)，悄悄綻放，不俗于世，最終讓人驚嘆凄美卻又過(guò)目難忘。
有人說(shuō)：一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無(wú)瑕。但，在我看來(lái)。黛玉，你的哀愁，一定會(huì)有人懂得。《紅樓夢(mèng)》，你的魅力，也一定會(huì)有人欣賞來(lái)懂得你的哀愁。
愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。黛玉，我讀懂了你的哀愁!
教師評(píng)點(diǎn)：文章以詩(shī)句貫穿全文，思路清晰，而且文筆優(yōu)美，內(nèi)容充實(shí)，寫出了自己對(duì)黛玉的獨(dú)特的見(jiàn)解。好!
我非常喜歡讀書，是一個(gè)不折不扣的“小書迷”。書，是我最好的朋友，它讓我懂得了許多知識(shí)，也使我的生活更加豐富多彩。
兩歲多的時(shí)候，我還不識(shí)字，每天爸爸媽媽給我講故事的時(shí)候就是我最快樂(lè)的時(shí)候，非得聽(tīng)它兩三個(gè)故事方肯罷休。盡管其中的許多道理不太懂，但我還是聽(tīng)得津津有味，樂(lè)此不疲。
再大些，我已經(jīng)不再滿足于聽(tīng)別人講故事了，開(kāi)始自己探索書中的奧秘。我開(kāi)始認(rèn)字，學(xué)拼音，買來(lái)許多有注音的卡片、畫冊(cè)、小人書，然后就迫不及待地想要翱翔在書的天空中。從那時(shí)起，我與書結(jié)下了不解之緣。《嘟嘟熊的故事》里面那只憨厚可愛(ài)的嘟嘟熊讓我學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)好孩子;《龜兔賽跑》使我明白了人人都有長(zhǎng)處和不足，要正確看待自己;《小貓釣魚》的故事，使我懂得了無(wú)論干什么事情，都不能三心二意，只有專心致志才能獲得成功……我曾經(jīng)因?yàn)橥挼拿篮媒Y(jié)局而快樂(lè)不已，也曾經(jīng)因?yàn)橹魅斯谋瘧K命運(yùn)而感動(dòng)落淚。美麗善良的白雪公主，聰明可愛(ài)的小紅帽，任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里，使我不能忘懷。
后來(lái)上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了很多字，我被書深深吸引住。我還讓媽媽買了許多作文類、科學(xué)類、故事類圖書，媽媽拗不過(guò)我，我便收獲了一書柜書。有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語(yǔ)，我就查查詞典或其他資料，直到弄懂為止。這些書不僅幫助我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，積累了很多優(yōu)美詞句，還讓我懂得很多人生哲理，也讓我堅(jiān)持不懈地朝著自己的目標(biāo)努力。
現(xiàn)在，書成了我生活中必不可少的一部分。盡管學(xué)習(xí)很忙，我還是會(huì)抽空看書，原因很簡(jiǎn)單，書已經(jīng)成了我的好朋友，成了我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的良師!
這天我讀了一本書，書的名字叫《愛(ài)的教育》，書中一個(gè)又一個(gè)感人的故事，他讓我深刻的領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。
《萬(wàn)里尋母記》講的是：“馬爾可的媽媽為了掙錢養(yǎng)家，所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫信，寄錢。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng)，因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫忙下經(jīng)過(guò)了很多地方，很多挫折，但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。最后有一天他找到媽媽，媽媽生命垂危，拒絕醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M了期望，理解了治療，手術(shù)很成功。媽媽得救了!這充分體現(xiàn)了母子情深?！?BR> 這本書有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我以為，漫畫只是能讓我們放松的書，并不會(huì)讓我們悟出什么道理。但讀了《父與子》后，我就不那么認(rèn)為了。漫畫能夠通過(guò)一幅幅簡(jiǎn)單的圖畫，刻畫出一幕幕社會(huì)現(xiàn)象、人生百態(tài)，讓人看后，在幽默的背后，去回味、去領(lǐng)悟。
《父與子》的作者是德國(guó)的?！W·卜勞恩，故事大多取材于我們平時(shí)的家庭生活，也有一些取材于特殊的社會(huì)現(xiàn)象，通過(guò)漫畫的形式，將這些故事生動(dòng)地一一展現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)是長(zhǎng)著刺猬頭、喜歡搞惡作劇的兒子，他調(diào)皮、可愛(ài)。一個(gè)是長(zhǎng)著大胡子經(jīng)常被人嘲弄的父親，他善良。通過(guò)父與子一幅幅生動(dòng)又好笑的畫面，使我們看后，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而會(huì)心一笑，但回味無(wú)窮。雖然，當(dāng)時(shí)的生活背景發(fā)生了一些變化，但父親與兒子時(shí)時(shí)刻刻都保持著那善良、樂(lè)觀的態(tài)度，正是這種態(tài)度，讓他倆過(guò)著平常人一直向往的樂(lè)觀生活。而現(xiàn)在，有些人因?yàn)樨潏D錢財(cái)，失去了這份快樂(lè)。這本漫畫，不光在工作學(xué)習(xí)之余，可以給我們一笑，還可以給我們啟示和教育。
我印象最深的一篇漫畫是《說(shuō)到做不到》。講的是父親正在看一本書《教育不能體罰》，還一邊將內(nèi)容講給兒子聽(tīng)，而兒子因?yàn)樨澩妫恍⌒膶⑻O果砸到了父親頭上，父親火冒三丈，拎起兒子就打_，對(duì)兒子進(jìn)行體罰。這則漫畫諷刺了那些說(shuō)一套做一套的人，而現(xiàn)在社會(huì)里，這種人卻很多。
漫畫《父與子》里也有想象的故事，比如：《難舍美人魚》、《見(jiàn)怪不怪，其怪自敗》、《未來(lái)的晨報(bào)》等，這些漫畫都可以激發(fā)我們的想象力，引導(dǎo)我們?nèi)ラ_(kāi)展無(wú)窮的想象。
漫畫《父與子》告訴我們的道理就是丟掉虛榮心，做一個(gè)平常人，去尋找平常人的快樂(lè)。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇九
第一段：介紹讀書的重要性和個(gè)人讀書的目的（200字）。
讀書是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分，它能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)，培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，我在四年級(jí)的時(shí)候下定決心提高自己的閱讀能力，爭(zhēng)取多讀好書。我希望通過(guò)讀書，能夠培養(yǎng)自己對(duì)文字的理解和咀嚼能力，提高自己的思維邏輯和創(chuàng)造力，以及增強(qiáng)我自己的閱讀體驗(yàn)和閱讀興趣。
第二段：我讀過(guò)的幾本好書及對(duì)它們的理解和感受（300字）。
我讀過(guò)許多好書，其中《小王子》給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀這本書，我領(lǐng)悟到了人與人之間的真正關(guān)愛(ài)和友情的力量。小王子和小狐貍之間的友誼，讓我明白了人與人之間要真心相待，而不是只停留在表面上的交往?！栋餐缴挕肥橇硪槐疚蚁矚g的書籍。這本書包含了許多深刻的寓言故事，告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的挫折和困境。其中最讓我印象深刻的是《丑小鴨》這個(gè)故事，它告訴我們不要因?yàn)橥獗淼牟煌p視他人，每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值。通過(guò)這些好書的閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還感受到了人性的美好和世界的多樣性。
第三段：我在讀書中面臨的困難及如何克服的（300字）。
在四年級(jí)的閱讀中，我遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)有些書的詞匯量對(duì)我來(lái)說(shuō)比較難，我必須去查字典。為了克服這個(gè)困難，我決定先閱讀適合自己水平的書籍，逐步提高閱讀難度。同時(shí)，在讀書過(guò)程中，我對(duì)生詞進(jìn)行記錄并進(jìn)行復(fù)習(xí)，以加深記憶。其次，理解有些故事情節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較困難。我解決這個(gè)問(wèn)題的方法是在閱讀后進(jìn)行思考和總結(jié)，并和同學(xué)交流討論，互相學(xué)習(xí)。這樣，我逐漸對(duì)故事有了更深入的理解和思考，提高了自己的閱讀水平。
第四段：讀書給我?guī)?lái)的變化和成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)四年級(jí)的讀書過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己閱讀速度和理解能力得到了不少提高。以前我需要花很多時(shí)間才能讀完一本書，而現(xiàn)在我能夠更快地讀完，并且更加深入地理解書中的內(nèi)容。同時(shí)，讀書還培養(yǎng)了我的好奇心和想象力，我開(kāi)始主動(dòng)去思考書中的問(wèn)題，嘗試給出自己的答案。讀書也讓我變得更有耐心和毅力，因?yàn)橛行容^長(zhǎng)，需要長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，并且不斷提高自己的閱讀效率。
第五段：未來(lái)的讀書計(jì)劃和倡議（200字）。
在未來(lái)，我將繼續(xù)保持好讀書的習(xí)慣，并更加注重閱讀的質(zhì)量和廣度，涉獵更多的書籍類型，包括文學(xué)、科普和歷史等。同時(shí)，我希望能夠跟同學(xué)們共享讀書的快樂(lè)和收獲，建立一個(gè)讀書分享的互助小組。通過(guò)互相交流和分享讀書心得，我們可以一起進(jìn)步，共同提高閱讀水平。
總結(jié)：通過(guò)四年級(jí)的讀書經(jīng)歷，我明白了讀書的重要性和樂(lè)趣，同時(shí)也克服了困難，提高了自己的閱讀能力和思考能力。讀書不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，更是一種享受和感悟生活的方式。我相信通過(guò)繼續(xù)讀書，我會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中取得更大的進(jìn)步。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書，不禁感慨。
我一直在想：小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒，洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來(lái)中國(guó)，該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣：功課越來(lái)越多，書包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山，睡眠時(shí)間越來(lái)越短……我就是想不通：難道，我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(zhǎng)安排呢?我覺(jué)得，小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書的作者，我覺(jué)得再也沒(méi)有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(zhǎng)大了，故事里的人物就像天使一樣，守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我，她告訴我們這樣一句話：不要忘記天真美好的童年。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十一
作文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文，是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過(guò)程，讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段：學(xué)會(huì)觀察，寫出真實(shí)的感受。
四年級(jí)，是個(gè)好奇心旺盛的年齡，也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察，寫出真實(shí)的感受，是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著大自然的美麗”來(lái)形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段：細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，寫出生動(dòng)的場(chǎng)景。
細(xì)節(jié)是寫好作文的重要關(guān)鍵，也是展現(xiàn)語(yǔ)言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫過(guò)一篇《一只不一樣的狗狗》，通過(guò)細(xì)致入微的描寫，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫作時(shí)，我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象，非常生動(dòng)。
第三段：多元化的寫作，寫出不同的情感和表達(dá)方式。
作文的表現(xiàn)形式多種多樣，包括描述、描寫、議論、敘事等，不同的作文類型，需要使用不同的技巧和語(yǔ)言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的寫作方式，如以圖畫為引子，通過(guò)描述圖畫中的場(chǎng)景和人物來(lái)展現(xiàn)自己的感受；還嘗試了議論文的寫作，發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過(guò)不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫作方式，能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段：優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升。
作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫出來(lái)的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會(huì)放棄，而是不斷地修改、完善，直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如，為了寫出更有情感的句子，我會(huì)查資料、查詞典，不斷的更改、調(diào)整，盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段：作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。
作文，是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品，也體驗(yàn)到了寫作的樂(lè)趣。寫作帶給我意想不到的愉悅和滿足感，讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之，四年級(jí)的作文，是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索和嘗試，通過(guò)自己的努力和認(rèn)真，不斷提升自己的語(yǔ)文能力和寫作水平。我相信，在今后的作文學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，寫出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十二
今天，我看了《格林童話》這本書，我覺(jué)得這本書豐富多彩，光怪陸離十分的好看。
其中我最喜歡看的是《漁夫的故事》這個(gè)故事講了從前有個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊，有一天他出海釣魚。結(jié)果他釣到了一條很大的比目魚，比目魚懇求漁夫放了他，就滿足漁夫的愿望。結(jié)果漁夫什么也不要就回家了。漁夫的妻子知道了這件事后，讓漁夫去跟比目魚要一幢小別墅，只是沒(méi)過(guò)幾天她就覺(jué)得院子和園子太小了，又讓漁夫跟比目魚給她們變出石頭建造的大宮殿，過(guò)了幾天，她又想要一個(gè)國(guó)家，她讓漁夫去找比目魚讓她當(dāng)上國(guó)王。她又想當(dāng)皇帝。
又想當(dāng)教皇，比目魚一一滿足了她的愿望，最后她要控制太陽(yáng)和月亮，要當(dāng)上帝，可比目魚沒(méi)有滿足他的愿望，他又生活在破漁舍里。
這個(gè)故事告訴我們不要和漁夫的妻子一樣，那么貪心，只有自己勞動(dòng)才會(huì)有收獲，不能想著不勞而獲，要腳踏實(shí)地的面對(duì)人生。不能存在僥幸的的心理，也不能投機(jī)取巧的手的人沿著它走過(guò)，樂(lè)此不倦的把所有的`喜怒哀樂(lè)全都注入于此。它見(jiàn)證了一個(gè)時(shí)代的變遷，更見(jiàn)證了許多有理想有目標(biāo)的青年的成長(zhǎng)，他們所付出的血汗和淚水都隨著東啦河悄悄流過(guò)。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十三
天，我讀了一本書，書的名字叫《綠野仙蹤》。
小女孩多蘿西住的那個(gè)地方經(jīng)常刮龍卷風(fēng)，所以愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔修了一個(gè)地洞。有一次刮龍卷風(fēng)了，愛(ài)姆嬸嬸嬸嬸和亨利叔叔早就跑進(jìn)了地洞，多蘿西抱著小狗托托正要向地洞跑去，可奇怪的事情發(fā)生了，龍卷風(fēng)竟把她的房子吹走了。多蘿西被吹到了一個(gè)神奇的童話世界。在房子落地的時(shí)候她壓死了東方的壞女巫。北方的好女巫來(lái)了，多蘿西請(qǐng)求把她送回好的家鄉(xiāng)，好女巫讓她去找?jiàn)W芝。在去找?jiàn)W芝的路上她遇到了稻草人、鐵皮人和大獅子。這幾個(gè)小伙伴都有自己的愿望。稻草人想有一個(gè)聰明的大腦，鐵皮人想有一顆善良的心，獅子想有一個(gè)好膽量，而多蘿西想回家。他們結(jié)伴而行，互相鼓勵(lì)、互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來(lái)到了翡翠城見(jiàn)到了奧芝并殺死了西方女巫，才知道奧芝是騙人的，她并沒(méi)有神奇的魔力。
這本書太吸引我了，我最喜歡發(fā)現(xiàn)真相這個(gè)故事，多蘿西發(fā)現(xiàn)奧芝不是大術(shù)士，她和她的朋友都非常傷心，因?yàn)樽约旱脑竿麑?shí)現(xiàn)不了了，其實(shí)除了多蘿西其它人的愿望都在自己的努力中實(shí)現(xiàn)了，最后是南方的好女巫幫助多蘿西實(shí)現(xiàn)了愿望，回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了這本書我明白了朋友之間只有互相關(guān)心互相幫助才能解決任何困難。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十四
第一段：引言（120字）。
四年級(jí)是我初次步入小學(xué)的年級(jí)，在這一學(xué)年里，我不僅學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，還開(kāi)始了對(duì)讀書的深入探索。通過(guò)閱讀各種故事書和百科知識(shí)書籍，我開(kāi)闊了眼界，積累了豐富的知識(shí)。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種心靈的洗禮。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些個(gè)人的讀書心得和體會(huì)。
第二段：熱愛(ài)讀書的重要性（240字）。
熱愛(ài)讀書是我在四年級(jí)最重要的讀書心得之一。通過(guò)閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣。每當(dāng)我沉浸在書海中，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，與書中的人物一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。在每一個(gè)故事中，我不僅收獲了快樂(lè)，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。熱愛(ài)讀書不僅讓我變得更加聰明，還培養(yǎng)了我對(duì)美好事物的敏感和獨(dú)立思考的能力。
第三段：不同類型書籍的收獲（240字）。
在四年級(jí)的讀書心得中，我還體會(huì)到了不同類型書籍的獨(dú)特魅力。故事書是我最喜歡的一類書籍，它們帶給我無(wú)限的快樂(lè)和驚喜。我喜歡和主人公一起探索未知的領(lǐng)域，共同解決問(wèn)題。百科知識(shí)書籍則幫助我鞏固學(xué)習(xí)，并且滿足了我的好奇心。我在百科知識(shí)書籍中學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)、歷史、自然等方面的知識(shí)，這些知識(shí)讓我變得更加聰明和有趣。
第四段：讀書對(duì)我的影響（240字）。
讀書對(duì)我影響最大的是培養(yǎng)了我良好的品德和人生觀。通過(guò)閱讀各種勵(lì)志故事，我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)持努力和樂(lè)觀向上。我明白了與他人相處的重要性和尊重他人的價(jià)值。此外，讀書還開(kāi)闊了我的視野，讓我對(duì)世界有了更深入的了解。通過(guò)了解其他國(guó)家和文化，我明白了我們的世界是如此廣闊多樣的。讀書還激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣，讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。
第五段：對(duì)讀書的未來(lái)期許（360字）。
在四年級(jí)的讀書心得中，我逐漸明白了讀書的重要性和好處。我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠堅(jiān)持閱讀，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。我希望通過(guò)讀書可以培養(yǎng)自己更多的興趣愛(ài)好，提高自己的寫作能力。同時(shí)，我也希望能夠影響身邊的人，鼓勵(lì)他們愛(ài)上閱讀，享受讀書的樂(lè)趣。讀書讓我感受到了無(wú)窮的能量和智慧，我相信它會(huì)一直是我人生中不可或缺的一部分。
總結(jié)（40字）。
通過(guò)四年級(jí)的讀書之旅，我熱愛(ài)上了讀書，并從中收獲了很多。我會(huì)繼續(xù)閱讀各種書籍，不斷提升自己，讓讀書成為我人生中的一種習(xí)慣。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十五
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)心與教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
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四年級(jí)讀書體會(huì)篇十六
最近，我看了一本很有趣的書，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》。
看完這本書后，我明白了幸福是什么。
這本書主要講了：這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一起，來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。他們見(jiàn)到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際，最終她獲得自己的幸福。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲，他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天，慢慢長(zhǎng)大。
以前，在我的`心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿分；能得到所有人的寵愛(ài)……所以，我覺(jué)得幸福遙不可及，覺(jué)得自己一點(diǎn)也不幸福。可是，現(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的：身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來(lái)自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
四年級(jí)讀書體會(huì)篇十七
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉。
記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天，我剛剛從書店里買回一本向往已久的童話書——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開(kāi)書的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。聞著濃濃的墨香，看著嶄新的童話書，啊!感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。書中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。
書中的木偶皮諾喬因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)貪圖玩樂(lè)，而變成了驢的模樣;因?yàn)槿鲋e不誠(chéng)實(shí)，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);因?yàn)樘訉W(xué)，被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒;因?yàn)閾v亂逃跑，而流落街頭;……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要，我不會(huì)去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài)，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們一定要多讀書，讀好書。記得幾天前，我買了一本《愛(ài)的教育》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)?！贰６骼频母赣H對(duì)他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì)多無(wú)聊，多可憐啊!只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你一定會(huì)懇求著回學(xué)校?！笔前。瑫揪褪俏覀兊奈淦?，班級(jí)就是我們的分隊(duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng)，而人類文明就是勝利?？戳诉@篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識(shí)廣，使人陶冶性情。讀書讓我著迷，我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪。來(lái)吧!讓我們一起在書的海洋中遨游吧。