讀后感是記錄自己閱讀心得的一種方式，能夠提升自己的寫作能力。寫讀后感時(shí)，要注重語言的表達(dá)，運(yùn)用豐富的修辭手法，讓文章更加生動(dòng)有趣。小編為大家搜集整理了一些讀后感的經(jīng)典范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
第一律法·卷三讀后感篇一
第一次讀這篇《第一次真好》時(shí)，總感到十分的親切，貼近，作者周素珊描寫了她第一次看見碩果累累的柚子樹，第一次看見十姊妹生出的雛鳥，體會(huì)到了生命中有數(shù)不勝數(shù)個(gè)的第一次，并且每一次都是那么的美好，“真好”，好在“第一次”能帶給我們大家新鮮，刺激以及生活的新閱歷?！暗谝淮巍笨赡懿⒉挥淇?，但絕對(duì)會(huì)帶給你新的體驗(yàn)，讓你又有所收獲。我就有過這樣一次不愉快的第一次。
還在上小學(xué)的六年級(jí)時(shí)，爸爸突然提起要教我騎摩托車。本來我只以為是爸爸在開玩笑罷了，便草草地答應(yīng)了下來，沒想到卻給我?guī)硪淮未舐闊幸惶煳液桶职?，妹妹剛游完泳，乘著摩托車往家的方向開去。微風(fēng)拂過我的臉，十分的舒適，讓我的心情一下提到了38度。爸爸在前面開著摩托車大聲問我到：“這條街的人很少，不如就在這里教你騎摩托車吧？”雖然只是詢問，但我很了解爸爸的個(gè)性——從來是說一不二。我的心情從38度直線下降到了零下100度！只好硬著頭皮硬扛下去了！于是，爸爸把駕駛位讓給了我，我緊張地坐了上去，不知道該干什么。爸爸好像很了解我的心情，于是耐心地給我介紹了摩托車的各個(gè)部位的名稱和該如何駕駛，我認(rèn)認(rèn)真真地聽著，生怕漏掉了一句……經(jīng)過爸爸的詳細(xì)講解，我總算是九竅通了八竅——只有“一竅不通”啦??？輪到該我實(shí)干的時(shí)候了，我用力地踩了一下油門，摩托車發(fā)出了隆隆隆的聲音，好嚇人啊！我握住離合的車緊張得一抖，摩托車就像斷了僵繩的野馬一般，呼地一聲跳了起來！“咚”的一聲，我不知道是我的心跳出了噪子眼，還是爸爸和妹妹被甩下車的聲音……我手一松，就被重重地甩下了車。我的頭一陣疼痛，立刻就暈了過去……等我再醒來時(shí)，已經(jīng)躺在我的床上了，我抬起身，想看看傷勢(shì)如何，卻感到一陣劇痛，我望了望我的一雙腿，媽呀！兩只膝蓋骨上全是血跡，我又癱倒在床上了……雖然我受了傷，可沒過一個(gè)多星期，爸爸便又叫我去學(xué)騎車了（真殘忍?。。┲徊贿^那是另一個(gè)故事了。
后來，在我歷盡了九九八十一難之后（不要笑，比起孫悟空西天取經(jīng)，我要坎坷到哪兒去了……），我終于學(xué)會(huì)了騎摩托車了。心里有一種感動(dòng)的感覺，喜滋滋的?！吧械牡谝淮斡?，生命也就愈益多姿多彩，愿你珍重第一次?！闭缱髡咚f的一樣，讓自已多一此第一次吧！
第一律法·卷三讀后感篇二
拜讀了北京十一學(xué)校李希貴校長(zhǎng)的《學(xué)生第一》，我受益匪淺，感受頗深。
十一學(xué)校的孩子、老師都是幸福的，他們熱情自信，陽光智慧。開學(xué)護(hù)照、校園公司、名師大講堂、學(xué)校紀(jì)念日、學(xué)科博物館……創(chuàng)意不斷、精彩紛呈。月度人物、青年才俊、非正式表揚(yáng)、教師互助中心、教育家書院……教師的創(chuàng)造性被充分激發(fā)出來。豐富多彩的校園活動(dòng)讓學(xué)校成為師生的樂園，滿足他們成長(zhǎng)的需求。學(xué)校給師生提供多大的舞臺(tái)，就會(huì)締造出多少精彩。無數(shù)的創(chuàng)意，所有的用心，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展。孩子是在活動(dòng)中得到了鍛煉，獲得了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，在快樂中享受生活和學(xué)習(xí)！
李校長(zhǎng)是一個(gè)善于管理的人，把對(duì)學(xué)生的要求轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的需要，讓每一個(gè)人都感到自己的重要，這是教育管理達(dá)到最高境界。學(xué)校讓每個(gè)教育細(xì)節(jié)都融進(jìn)學(xué)生的想法，都契合了學(xué)生的需求。于是，整個(gè)校園，就真真正正成為學(xué)生自主成長(zhǎng)和發(fā)展的沃土。培養(yǎng)有自己想法的學(xué)生，是十一學(xué)校的育人目標(biāo)。他們一直在學(xué)校生活中鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，堅(jiān)守自我，富有批判精神。其中他們的“為班級(jí)命名”活動(dòng)讓我也印象深刻，我們何曾幾時(shí)也可以設(shè)計(jì)出這樣有創(chuàng)意而又有深遠(yuǎn)教育意義的活動(dòng)，讓學(xué)生也能在快樂和經(jīng)歷中健全自己的人格，尊重別人的想法，讓學(xué)生快樂著并成長(zhǎng)著！
靜思我們現(xiàn)在的工作，我們的服務(wù)對(duì)象，他們雖未成年，但同樣擁有尊嚴(yán)和自己的想法，這需要我們準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)與需求，這時(shí)溝通的渠道便非常的重要。李校長(zhǎng)很巧妙的尋找到了這樣幾條溝通渠道——師生共編教材、與學(xué)生共進(jìn)午餐、讓學(xué)生參與校務(wù)會(huì)，讓學(xué)生在校園里辦出版社、開公司，甚至接待世界各地的來賓，多么直接有效的方法！這些在我看來不可能的事情在十一中真切的發(fā)生著，事實(shí)也證明了孩子們自負(fù)盈虧的小商店可以辦的紅紅火火，學(xué)生大使成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線！這說明學(xué)生身上的潛能遠(yuǎn)超于我們所能想到的水平，我們需要及時(shí)大膽的提供一個(gè)寬松自由的舞臺(tái)，尊重他們主人的角色，用充分的信任來激發(fā)這些驚人的潛能。每一個(gè)參與者都感覺到，自己就是十一學(xué)校的絢麗色彩中最濃重的那一筆。
有一些事，讓我們久久感動(dòng)；有一些話，讓我們經(jīng)常回味；有一些人讓我們永遠(yuǎn)溫暖；有一本書，讓我們瞬間成長(zhǎng)。走進(jìn)書中，心靈在凝練的文字滋潤(rùn)中沉靜、平和。
其實(shí)孩子們所需要的就是我們的一個(gè)微笑，一息贊許，一個(gè)眼神，一個(gè)撫摸，一個(gè)擁抱。讓我們平時(shí)對(duì)孩子們多些贊美與鼓勵(lì)，少些批評(píng)與指責(zé)；多些尊重與理解，少些挖苦與抱怨。這些對(duì)于我們來說不算多，也不算難，就像李校長(zhǎng)說的“一腔真愛，一份寬容，如此而已”。
第一律法·卷三讀后感篇三
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。從前我不知道交通安全有多重要，最近，學(xué)校組織觀看了一部《交通安全第一課》，影片通過活生生的事例，警示我們要珍惜生命，遵守交通規(guī)則。從今天的安全教育片中，看見那一個(gè)個(gè)的例子，才讓我了解安全的重要性。
行人最關(guān)注的就是行路安全，橫穿馬路時(shí)，要走人行穿越道，穿越馬路時(shí)，養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。同時(shí)，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。行路時(shí)，必須走人行道。在人行道行走時(shí)，不要多人并行，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。
在說騎車安全，按照交通部門的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒有劃分機(jī)動(dòng)車，非機(jī)動(dòng)車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。
還有乘汽車安全，坐公共汽車時(shí)，要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時(shí)就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時(shí)不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因?yàn)檫@樣容易被對(duì)面來的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車特別是坐長(zhǎng)途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。
總而言之，看了這個(gè)安全教育片，我獲益良多。
第一律法·卷三讀后感篇四
在此之前，我一直固執(zhí)地覺得—“飛蛾撲火”是一個(gè)褒義詞，飛蛾在生命賦予它的本能面前，那么地勇敢，它似乎在告訴我們?cè)谶@世上并沒有什么可以阻攔我們追逐我們內(nèi)心渴望的，哪怕死亡。
然而，在這一剎，我開始覺得“飛蛾撲火”這一詞帶有嘲諷了，就像《第一爐香》中薇龍為了和喬琪結(jié)婚所做的一切一樣，或許，不僅僅是結(jié)婚這一件事是薇龍的火，而從開篇開始往后的一切一切都是薇龍，這只飛蛾的火。
這一切一切，都像火一般，散發(fā)著光亮，透著溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)地侵蝕著薇龍的心，所以她不再是從前的薇龍了，也難以下定決心去做一個(gè)新的自己，而是在這泥淖中愈掙扎，陷得愈深，再也沒有自拔的能力了。
如果薇龍是天真的，真的有那么那么愛喬琪也就罷了，但她明知道喬琪是個(gè)浪子，也并非非喬琪不可，何苦淌這一趟渾水？薇龍的付出能否讓浪子回頭，我就不知道了，也無所謂如何，因?yàn)檗饼埶坪蹙椭皇悄莻€(gè)接管了，然后繼續(xù)縱容喬琪的嬌慣的人罷了。只要薇龍仍舊有能力縱容著，她那玻璃式的幸福便會(huì)在七彩的霓虹下映得美麗，至極。然而，一旦薇龍無力再繼續(xù)縱容，她的幸福就像玻璃般易碎，甚至比玻璃來得更嬌嫩，脆弱。
這樣的飛蛾撲火的結(jié)局是喜劇，還是悲劇呢？
悲劇吧？也是。薇龍的心終究還是被生活降服了。她成了她從前不屑，現(xiàn)在也依舊不喜歡的自己，她會(huì)后悔吧？可是她再也回不去了。
飛蛾撲火，有悲，也有喜，哪怕飛蛾是在自取滅亡。
第一律法·卷三讀后感篇五
午后，一個(gè)人靜靜的坐在書桌前，品一杯香茗，讀一本好書，實(shí)在是人生一大愜意之事。
等我將書的最后一頁緩緩合上時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平靜。《第一爐香》是張愛玲的成名作，曾在社會(huì)上引起極大轟動(dòng)，現(xiàn)在依然影響著無數(shù)的人。讀完后，讓人有種說不清，道不明的感覺，這或許就是它的魅力所在吧。
《第一爐香》講的是上海女學(xué)生葛薇龍為求學(xué)香港，不得不求助于姑母。卻被其姑母梁太太（富豪遺孀）所利用，來作為吸引男人的誘餌，滿足其虛榮，荒糜的生活。在求學(xué)的過程里，生活在梁家的葛薇龍終不免也陷入其中，變得熱衷于這種享樂主義的聲色犬馬的生活中，與花花公子喬琪喬開始了從一開始就注定是悲劇的戀愛與婚姻。
讀完這本書，我其實(shí)為葛薇龍感到悲哀。她生錯(cuò)了時(shí)代，本是一個(gè)積極進(jìn)取單純的，有個(gè)性，有目標(biāo)，向往美好生活的女大學(xué)生，卻因?yàn)樵诠脣尲也煌５厥苌鐣?huì)物質(zhì)金錢誘惑的熏陶，慢慢沉淪于其中了。當(dāng)她第一次踏入姑媽家時(shí)，就被那豪華的景象震驚了；當(dāng)她打開房間衣櫥，看見滿目琳瑯的衣服時(shí)便迫不及待的比試比試……這對(duì)于一個(gè)二十多歲的女大學(xué)生來說，面對(duì)這些完全就無招架之力，所以她陶醉于其中了。當(dāng)她在姑媽家居住了三個(gè)月后，慢慢明白了自己的身份地位，本來她還能克制自己，但是在姑媽有意無意的提醒中，頑強(qiáng)的虛榮心和物質(zhì)欲，無形中戰(zhàn)勝了她脆薄而孱弱的抵抗力，她最初的追求被面前的誘惑擊個(gè)粉碎。逐漸沉迷于靡麗生活的薇龍，如果說還來得及挽回，那么暴雨夜里司徒協(xié)確套在她手上的那副玉鐲子，則是徹徹底底地把她囚囿于奢華的墮落中。與此同時(shí)，不幸地，她又忍不住愛上了一個(gè)放蕩不羈的紈绔子弟喬琪，還一心想著"要離開這兒，只能找一個(gè)闊人，嫁了她。"她嫁給喬琪，也許并不是因?yàn)閻?，而是為了錢，想逃離姑媽，可終有一天薇龍會(huì)變得憔悴以致無法再交際于這骯臟又滿是金錢的圈子里?？纱丝剔饼堃杨櫜坏米约旱奈磥淼?，不能像，也不敢想，想起了就滿是無邊的恐懼。最后淪為那個(gè)社會(huì)的奴隸。
本書另外一個(gè)女主角梁太太，其實(shí)我很厭惡她，同時(shí)又很同情她，年輕時(shí)為了錢嫁給了個(gè)年過半百的富豪，以為丈夫會(huì)很快離世，卻事與愿違，待丈夫逝世時(shí)，她的美貌也已不在，卻想轟轟烈烈地談場(chǎng)戀愛。因?yàn)閮?nèi)心的空虛，她游走于各種社交場(chǎng)合，并不惜拿薇龍做誘餌，還想從中賺一筆，這樣的人是可恨卻又是可悲的。
張愛玲的書滲透一種淡淡的悲哀，她的文字安靜卻殘忍。讀完《第一爐香》，我的內(nèi)心各種糾結(jié)，為書中的人，更為淪為那個(gè)時(shí)代奴隸的悲哀的人們。
第一律法·卷三讀后感篇六
今天是9月1日，我們已結(jié)束了豐富多彩的小學(xué)生活，踏進(jìn)了小學(xué)的校門，在學(xué)校的號(hào)召下，我們觀看了《開學(xué)第一天》，使我感觸很深。
《開學(xué)第一天》的主題是“幸福”。世界上，每個(gè)人都是幸福的，只看在你拿什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量，和對(duì)“幸福”的理解，而我認(rèn)為“幸福”是很奇妙的，它無形無色，看不見摸不到；但它卻可以活躍氣氛，感染別人，讓其他人的臉上也可以洋溢快樂的神色；它可分享，卻不會(huì)減半；它可獨(dú)享，卻不可增加......
對(duì)我而言，“幸?！本褪且患胰嗣刻炜炜鞓窐返脑谝黄穑w會(huì)家的溫暖，雖平凡卻不普通，無論貧或富，生活苦或甜，只要每天與家人在一起，有家人的關(guān)懷和理解，那么你就是幸福的。
在《開學(xué)第一天》中，是我最有感觸的是孟佩杰姐姐的經(jīng)歷，我十分佩服孟佩杰姐姐，8歲的孟佩杰從學(xué)校回來后，買菜，燒火，做菜，打掃，等家務(wù)都?jí)涸诹耸菪〉募绨蛏希?歲的她還沒有做飯的灶臺(tái)高，板凳上的她不知摔過了多少次。她從小父母便不在了，被養(yǎng)母收留，不知多少次被罵為孤兒，好不容易有了個(gè)家，養(yǎng)父不幸去世，養(yǎng)母也身患重病，瘦小的她要扛起整個(gè)家的生計(jì)，還有每天幫助養(yǎng)母做治療?？伤€是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?，只有擁有知識(shí)才會(huì)出人頭地，只有擁有知識(shí)，才能讓養(yǎng)母過上幸福的生活。經(jīng)過她的不懈努力，她終須考上了理想的大學(xué)，可還是不忘自己的養(yǎng)母，每天周而復(fù)始的給養(yǎng)母按摩，壓腿，做著令人厭煩的事情。盡管現(xiàn)在養(yǎng)母已經(jīng)成了她的負(fù)擔(dān)和累贅，但她依然祈求她的養(yǎng)母長(zhǎng)命百歲，感受有媽媽的溫暖。她明白沒有你哪有我，這種溫馨平凡卻不普通。
比起孟佩杰姐姐，我們是多么的幸福??！生活在繁華的市區(qū)，在環(huán)境優(yōu)秀設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，吃各式各樣的美味食品，還能依偎在父母懷里撒嬌，提一些無理的小要求。和孟佩杰相比我是何等幸運(yùn)，我要以姐姐為榜樣，為理想而努力！
第一律法·卷三讀后感篇七
看完這本書，我感受到了北京十一學(xué)校以生為本的教育理念。他們的育人目標(biāo)是培養(yǎng)自我悅納、充滿自信的學(xué)生，所以他們開展了大量的'、多姿多彩的、不拘一格的、省知識(shí)聞所未聞的活動(dòng)。如：開學(xué)護(hù)照、世界文化藝術(shù)節(jié)、校園潑水節(jié)、校園里面開公司、名生課堂、每月百星、學(xué)生影院、學(xué)生出版社、學(xué)生大使團(tuán)、校長(zhǎng)有約、共進(jìn)午餐，并且?guī)W(xué)生參加和重要活動(dòng)，模擬國(guó)際新組織，將未來職業(yè)素質(zhì)要求告訴學(xué)生等等。這些活動(dòng)讓人耳目一新，如沐春風(fēng)。其中讓我印象最深刻的就是校園潑水節(jié)，這個(gè)活動(dòng)組織簡(jiǎn)單，活動(dòng)起來熱鬧，尤其是適合夏季大家暑假之前的放松，而且這個(gè)活動(dòng)拉近師生、生生之間的距離，密切師生、生生的關(guān)系。
通過這些活動(dòng)讓我感受到：孩子是在活動(dòng)中得到了鍛煉，獲得了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷；在快樂中享受生活和學(xué)習(xí)！十一學(xué)校，學(xué)生們自己在經(jīng)營(yíng)、在打理；十一學(xué)子，是自己在成長(zhǎng)、在發(fā)展！而十一學(xué)校的校長(zhǎng)和教師們默默地為學(xué)生搭建起一個(gè)又一個(gè)寬廣的舞臺(tái)，舞臺(tái)的主角，永遠(yuǎn)都是學(xué)生第一！學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切活動(dòng)，都指向?qū)W生，為了學(xué)生，成就學(xué)生，總之一句話就是：“學(xué)生第一”。
我們不能夠給孩子生命中本來沒有的東西。我們只能夠小心呵護(hù)孩子生命中本來就有的東西。所謂好的教育，不是我們提供了多少好的東西給孩子，而是我們減少了多少損害，提供了多少保護(hù)。好的教育是在保護(hù)而不是在給予的層面存在著。在學(xué)校我們需要的只是創(chuàng)設(shè)條件，提供自由的空間與時(shí)間，給孩子驚異感與好奇心以進(jìn)一步探索的欲望。我們更多的時(shí)候要想到的是，我們的教育行為，是在損害兒童的天性，還是在幫助他們成長(zhǎng)。永遠(yuǎn)學(xué)生第一。
第一律法·卷三讀后感篇八
這幾天，我讀了擴(kuò)展閱讀的篇文章，《第支筆》。
這篇文章是梁曉聲寫的，這篇文章寫了作者小時(shí)為了完成作業(yè)要買只吸水鋼筆而向母親哭鬧，母親不好意思再向鄰居借錢，而“我”卻哭鬧著跑出家門，冷靜頭腦之后，想想母親也不容易，便想自己推車掙錢買筆，作者在樹下等到輛車，使出吃奶的勁兒幫那個(gè)車夫把車推上坡，當(dāng)“我”向車夫要錢時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那車夫竟是自己的母親，于是，母子就在蒙蒙細(xì)雨中相見，作者也得到了那讓他朝思暮想、夢(mèng)寐以求的鋼筆。
這篇文章，令我感受最深的還是那母子相見的場(chǎng)面，母親為了不讓“我”傷心而去拉車，給我買鋼筆，而自己也是為了不讓母親操勞而去推車，買到那只夢(mèng)寐以求的鋼筆。拉車是種連男人都不愿意干的活，而母親為了“我”能去推車，使我感到母親對(duì)作者那深深的母愛以及期望之情。
結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)在的五年級(jí)學(xué)生不會(huì)因?yàn)榧依镔I不起支鋼筆而哭鬧了，更不用說推車了，現(xiàn)在的母親也不會(huì)因?yàn)榻o兒女買支鋼筆兒去拉車了，但母親對(duì)我們的愛是誰都無法改變的，但現(xiàn)在，也有許多人生下的孩子有什么病就扔了，那就是種道德問題。母親對(duì)自己兒女提出的要求，總是竭盡所能的滿足我們，母親是多么愛我們呀！
母愛可以使自己克服人性中的虛榮、懦弱，是自己勇敢面對(duì)生活，不斷走向前進(jìn)。
第一律法·卷三讀后感篇九
作者：張鳳上學(xué)期，學(xué)校在打造愛心教室期間給每位老師下發(fā)了一本書――李希貴校長(zhǎng)的教育管理隨筆《學(xué)生第一》。由于書中都是講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的教育故事，還配有許多精彩的活動(dòng)照片，所以它一下子就把我的視線緊緊吸引，幾乎是一口氣就輕松讀了個(gè)遍。尊重，這個(gè)我們長(zhǎng)掛嘴邊的教育用語竟然被李校長(zhǎng)用一個(gè)個(gè)大膽的舉措、一次次有創(chuàng)意的活動(dòng)詮釋得如此精妙，讓人不得不拍案叫絕！
一、尊重教師，把同事視如親密無間的伙伴。
打開扉頁，“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給我親愛的同事們”幾個(gè)字隨即映入眼簾，讓人倍感溫馨親切。正當(dāng)想要往后翻的一刻，驀然發(fā)現(xiàn)扉頁上還排滿了白色的小字，那是一個(gè)個(gè)老師的名字?？畤@扉頁設(shè)計(jì)的巧妙之時(shí)，也被一種感動(dòng)緊緊地包圍。做李校長(zhǎng)的同事竟是如此幸福的事，不是因?yàn)槟馨衙謱懙綍先ィ莾?nèi)心一種被尊重的感覺揮之不去。校長(zhǎng)能把每一位普通老師放在如此重要的位置，太難得了。怪不得在《學(xué)生第一》的封底能讀到李希貴校長(zhǎng)的這段耐人尋味的話：在校內(nèi)的合影，除非外事工作需要，校長(zhǎng)盡量不要處在中間位置，因?yàn)槟菢觿?shì)必使處于邊角位置的人感到被忽略。
二、尊重學(xué)生，把校園當(dāng)成幸福成長(zhǎng)的家園。
作為城中這樣一所有特色的品牌學(xué)校的老師，我們必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，尤其要樹立正確的學(xué)生觀、教育觀。相信，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)李希貴校長(zhǎng)的《學(xué)生第一》之后，也一定會(huì)在自己的教育教學(xué)工作中努力貫徹“學(xué)生第一”的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，營(yíng)造良好的師生共處關(guān)系，加快課程建設(shè)與開發(fā)，打造最凝心聚力的愛心教室。時(shí)刻牢記：尊重，才能讓師生自由呼吸。
第一律法·卷三讀后感篇十
曾幾何時(shí)，在漫長(zhǎng)的革命斗爭(zhēng)歲月中，有多少個(gè)像黃繼光、董存瑞、江竹筠、劉胡蘭這樣的英雄兒女，為著民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起，那就是為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。為了革命，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概，為我們后人樹立了光輝的榜樣。
歷史定格，英雄長(zhǎng)眠。時(shí)至今日，我們?nèi)匀荒苡|摸到先烈們跳動(dòng)的脈搏，仍然能感受到先烈們呼吸的頻率。正是因?yàn)樗麄兊膫ゴ?，中?guó)巨龍飛騰于九霄之外，華夏巨人屹立于民族之林。正是因?yàn)樗麄兊臓奚?，一個(gè)古老民族書寫下一篇新的樂章，一個(gè)泱泱大國(guó)崛起于世界的東方!
長(zhǎng)眠于此的先烈們，你們?yōu)榱伺f中國(guó)的解放，槍林彈雨中，灑下了最后一滴鮮血，帶著最后一絲微笑，獻(xiàn)出了你們寶貴的生命!可是，我們知道：你們絕對(duì)不是漠視生命，而是你們心中裝著偉大的共產(chǎn)主義理想，你們心里裝著千千萬萬的受災(zāi)受難的勞苦大眾!“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是你們最寬廣的胸懷;“全心全意為人民服務(wù)”是你們最崇高、最偉大的神圣職責(zé)!
雖然，你們倒下了，但有無數(shù)的后來者站了起來!你們的精神會(huì)為我們一代人，又一代人來傳承，并成為我們民族不屈不撓，國(guó)家不斷繁榮、富強(qiáng)最有凝聚力、戰(zhàn)斗力的心理支撐!不論，現(xiàn)在國(guó)際環(huán)境如何的復(fù)雜，不論前進(jìn)的道路還有多少坎坷，有你們這些榜樣所賦予的力量，我們堅(jiān)信：我們有勇氣，也有信心面對(duì)和戰(zhàn)勝一切我們面對(duì)的困難!
小時(shí)候，老師常說，我們的紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染紅的。那時(shí)候，我還不太了解其中的含義?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也漸漸懂了，正是烈士們用鮮血和生命換來了我們的幸福生活，換來了今天的和平和安寧。我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。我們?cè)谶@風(fēng)和日麗的日子里，雖然離硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛的年代很遠(yuǎn)了，也許無法體會(huì)那時(shí)的艱辛，但我們已經(jīng)明白了“幸福”的來之不易。我們是祖國(guó)的未來和希望，肩負(fù)著祖國(guó)新時(shí)代建設(shè)的重任，雖然也有艱險(xiǎn)和困難，但我們一定會(huì)學(xué)習(xí)先烈不屈不撓的精神，好好學(xué)習(xí)，隨時(shí)迎接困難和挑戰(zhàn)。
第一律法·卷三讀后感篇十一
2017開學(xué)第一讀后感，就是我們閱讀了《開學(xué)第一課》的一些感觸，就像
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一樣，每個(gè)人品讀作品都會(huì)有不一樣的見解，思考的道理和發(fā)現(xiàn)的情感也不同，下面可以參考
讀后感450字作文大全
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媽媽，弟弟和我一起看完了開學(xué)第一課，這個(gè)為全國(guó)的孩子及父母精心準(zhǔn)備的大型公益電視節(jié)目，看時(shí)心里很復(fù)雜，剛開始靜不下心來，想著要寫讀后感，怕寫不好，怕被新同學(xué)笑話，到后面真的被感動(dòng)了，很值得一看。
從不會(huì)說話到吐字清晰，到會(huì)唱歌，會(huì)畫畫，會(huì)游泳，會(huì)到超市購物，堅(jiān)持了17年，這里都是濃濃的愛，是愛創(chuàng)造了奇跡，愛強(qiáng)大了秦勇叔叔，讓他有堅(jiān)持下來的動(dòng)力，在這我想說，大珍珠，雖然你不能選擇出身，但上天給了你一個(gè)最偉大的爸爸，我媽在看到秦勇叔叔唱歌的時(shí)候語重心長(zhǎng)的對(duì)我和弟弟說，還有很多不幸的孩子因?yàn)槟切﹤ゴ蟮陌职謰寢屢蚕袂赜率迨逡粯硬辉阜艞壸约旱暮⒆?，咬牙努力?jiān)持鍛煉，并創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，在這我想說，全天下的爸爸媽媽您們辛苦了，其實(shí)我們心里都知道只是說不出口。
還有那個(gè)工人叔叔，看到那個(gè)鏡頭，他一邊改造舊摩托車一邊滿臉微笑的看著他的女兒對(duì)爺爺說著什么，就這樣收入并不多的叔叔帶著他的父親，六年來走了很多的地方并留下了一張張珍貴的照片，在這我代表江蘇豐縣人民歡迎你們，下一站請(qǐng)到豐縣來，希望在墻上能找到豐縣的風(fēng)景，笑要及時(shí)不能等，要孝在當(dāng)下，趁他現(xiàn)在腿腳還能動(dòng)帶著他出去走走看看，子欲養(yǎng)而親不待。
這些看似普通的文字在原來并沒有感覺，在聽了秦勇叔叔的父親因腦溢血突發(fā)倒下再?zèng)]有起來時(shí)，在看到爺爺那滿是皺紋的笑臉后，真的我感動(dòng)了!如果說百善孝為先，禮為本，那愛便是支撐一切的臂膀和源泉，有愛就會(huì)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想便會(huì)創(chuàng)造奇跡，用愛堅(jiān)持并學(xué)會(huì)實(shí)踐這中華民族的三大優(yōu)良品德，相信這世界一定會(huì)越來越美好。
是啊!只要堅(jiān)持，沒有過不去的坎，沒有完成不了的事情。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!相信我們的夢(mèng)，就是祖國(guó)的未來。讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的.更加繁榮富強(qiáng)，人民的更加幸福，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧。
一轉(zhuǎn)眼，充實(shí)而又有意義的暑假生活，已經(jīng)過去。我們又將迎來緊張的學(xué)習(xí)生活。今天，全國(guó)兩億多名中小學(xué)生聚集在長(zhǎng)城腳下，共同觀看這意義非凡的《開學(xué)第一課》。
這開學(xué)第一課的主題很簡(jiǎn)單，那就是人要有夢(mèng)想。其中，有一個(gè)片段讓我深深地感動(dòng)了：在舟曲發(fā)生泥石流災(zāi)難時(shí)。有一位父親，他快速跑回家里，看看女兒有沒有被泥沙埋沒身體。跑回家里，映入眼前的是泥沙，顯然，女兒已身處泥沙里了。
他不辭辛苦，拼命地刨開泥土，想再看看女兒。經(jīng)過他三天三夜地努力。終于，他發(fā)現(xiàn)了發(fā)卡和女兒。女兒的身體全是泥沙，他女兒身上的泥沙全部洗掉，還幫她重新梳妝。我想這應(yīng)該是父親為女兒做的最后一件上吧!
我當(dāng)時(shí)也在想是什么讓他這么做呢?是一股強(qiáng)大的力量吧!是啊!我小時(shí)候也有許許多多夢(mèng)想：當(dāng)醫(yī)生幫助有困難的人;當(dāng)老師教會(huì)學(xué)生做人的道理;當(dāng)收銀員為他人提供便利……這些夢(mèng)想，成了我生活的方向盤，指引我，將我引向成功的道路。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。我們現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的夢(mèng)想，可能會(huì)成為祖國(guó)必不缺少的一部分。所以，為了祖國(guó)美好的每天，大家努力吧!
《開學(xué)第一課》主要講的是自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事，是在自己內(nèi)心中迫不及待最想實(shí)現(xiàn)的心愿。在專題片上還請(qǐng)來了佟健哥哥和龐清姐姐，他們是花樣滑冰的世界冠軍，經(jīng)過了17年的合作奮斗，終于取得了今天世界冠軍的榮譽(yù)。
在其中，李連杰叔叔說的一句話一直交織在我的耳際：“夢(mèng)想其實(shí)是件很簡(jiǎn)單的事情，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，要通過自己一步一步地去完成，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！彼麄冇薪裉斓臉s譽(yù)和成績(jī)并不是輕而易舉得來的，是他們努力奮斗的精神和拼搏才贏來的。
在我們的生活中，夢(mèng)想其實(shí)是一個(gè)希望，而不是你想成為什么就成為什么的，你要經(jīng)過自己的努力和汗水才能成功。而且，我們學(xué)習(xí)每一件事要一點(diǎn)點(diǎn)累積起來，不要半途而廢，也不要一步登天。這樣，你才能鋌而走險(xiǎn)，走向成功和幸福之路。
我的夢(mèng)想是做一名發(fā)明家，為人們貢獻(xiàn)力量。所以，我要爭(zhēng)取考好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第一律法·卷三讀后感篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展，“快”字理論充斥著我們的生活，時(shí)間就是金錢，速度的快慢決定著生命的長(zhǎng)短。如何更快，更好的利用好時(shí)間是每個(gè)人所渴望知道的，我們不可能長(zhǎng)生不老，唯有在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)更大自我價(jià)值才是王道。恰如我們公司的理念：資源有限，智慧無窮。
如何去做才能夠?qū)崿F(xiàn)最大的自我價(jià)值？學(xué)習(xí)了史蒂芬博士的《要事第一》這本書一下子解決這個(gè)困惑我多年的問題。
史蒂芬博士在書中提出了一個(gè)截然不同的時(shí)間管理方法，那就是以原則為中心的方法，它超越了推崇更快捷、更努力、更機(jī)靈的傳統(tǒng)方法，不是給我們提供另外一個(gè)時(shí)鐘，而是給我們一個(gè)羅盤——因?yàn)楸人俣雀匾氖乔斑M(jìn)方向。
為什么生活總是那么的忙碌而無趣？為什么總是感到壓力重重？為什么總是無法抽出哪怕丁點(diǎn)的時(shí)間和家人在一起？以前一直認(rèn)為的解決方法是提高速度，提高效率，要快，更快。結(jié)果確實(shí)越來越忙碌的生活確實(shí)漏洞百出，同時(shí)生活也變成了單調(diào)的表格、計(jì)劃、日志。問題何在？在書中史蒂芬博士告訴了答案：這一切是因?yàn)槿鄙僬_的判斷而引起，導(dǎo)致方向錯(cuò)位而造成的。
剛讀到這里我很不以為然，我有判斷呀？我有標(biāo)準(zhǔn)呀？為什么說我方向判斷失誤？在書中了大師講了這樣一則故事“某次，一位全球著名的時(shí)間管理大師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，他拿出個(gè)瓶子，和一盤拳頭大的石塊，讓道臺(tái)下的聽眾判斷瓶子能裝多少石塊，然后把石塊放進(jìn)了瓶子里。當(dāng)放滿后他問還能在裝嗎，當(dāng)大家認(rèn)為不可能的時(shí)候他又微笑的從桌下又拿出小卵石裝進(jìn)了瓶子，當(dāng)大家看這卵石填滿了石塊的縫隙，將瓶子裝的滿滿的時(shí)候他又出人意外的放進(jìn)去了沙子、水。然后問道大家這個(gè)現(xiàn)象告訴大家什么？當(dāng)然眾說紛紜，但是大師的答案卻是：如果不先把大石塊放進(jìn)去，其他的能放進(jìn)去嗎？”看到這里我恍然大悟，如果不先把大石塊放進(jìn)去，其他的能放進(jìn)去嗎？雖然我能夠判斷，但因?yàn)椴粔蚓珳?zhǔn)，再加上缺乏宏大的個(gè)人理想和使命感導(dǎo)致忙碌的而茫然的生活現(xiàn)實(shí)。
這種全新的時(shí)間管理方法跟當(dāng)前時(shí)間管理理念和“成功”論著所宣揚(yáng)的權(quán)宜之計(jì)和不勞而獲的方法截然不同。我們生活在一個(gè)喜歡走捷徑的現(xiàn)代社會(huì)，然而，靠走捷徑無法創(chuàng)造生活質(zhì)量。只有依據(jù)自我內(nèi)心的遠(yuǎn)大理想，明確目標(biāo)，依據(jù)現(xiàn)有事實(shí)，分清主次，從生命的“消防員”轉(zhuǎn)變成為生命的“指導(dǎo)員”。
一本好書其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，但是如何將這些猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價(jià)之寶轉(zhuǎn)變成為實(shí)際行動(dòng)才是每個(gè)人最應(yīng)該做的，“做永遠(yuǎn)比說好”通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了心中的困惑之源，清晰了目標(biāo)的方向，在以后的生活，工作中要自覺運(yùn)用“要事第一”原則，確定清晰目標(biāo)，明確工作事項(xiàng)，合理安排和運(yùn)用時(shí)間，迅速融入巔峰團(tuán)隊(duì)，依托我達(dá)沃斯巔峰一流的旅游平臺(tái)，朝著成為“中國(guó)景區(qū)運(yùn)營(yíng)第一人”的目標(biāo)腳踏實(shí)地的每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)！
第一律法·卷三讀后感篇十三
前兩天，讀完了《生命第一》這本書,還想看第二遍,總感覺字字珠璣、句句金言,對(duì)我們的安全生產(chǎn)管理、安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安全宣傳、安全教育都有指導(dǎo)性的作用，不管是管理人員還是職工都應(yīng)該讀一讀、好好學(xué)習(xí)一下，通過我自己的學(xué)習(xí)、我有以下幾點(diǎn)感受：
一安全為了誰，安為了所有工友，為自己、為家人、為企業(yè)、為社會(huì)、我們每個(gè)人都生活在社會(huì)當(dāng)中，都有家庭事業(yè)，有朋友親人圖省事，抱僥幸心理，麻痹思想、圖省事，可能就會(huì)事故上身，僥幸心理就可能給事故可乘之機(jī)，麻痹思想就可能埋下禍根，首先自己從思想深處要規(guī)范自己的行為。要上安全崗，標(biāo)準(zhǔn)崗，干安全活、標(biāo)準(zhǔn)活，干任何工作，先想安全，不盲目生產(chǎn)，不突擊生產(chǎn)，要有章可循，有法可依，違章的事不干，有危險(xiǎn)的地方要有規(guī)程、措施、不玩膽大、不，要意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的存在，世上沒有絕對(duì)珠安全，但你必須做好防范，從點(diǎn)滴的小事養(yǎng)成一種安全意識(shí)，自保意識(shí)，然后上升到互保意識(shí)，這就達(dá)到了一種有防范心理的防范意識(shí)。如果有這幾種意識(shí)在腦海里扎根，在工作中養(yǎng)成習(xí)慣，那么危險(xiǎn)就會(huì)不放近身，安全自然有了保障，因而提高員工的安全意識(shí)是最根本、最基礎(chǔ)的工作。
三安全靠大，關(guān)系你我他，安全不是一個(gè)人的事，也不光是企業(yè)的事，是大家的事，是社會(huì)的事，因?yàn)槊總€(gè)人是家中的一分子，也是企業(yè)的一分子，也是整個(gè)社會(huì)的一分子，你的安危牽系社會(huì)，企業(yè)、家庭諸多方面。因而安全要靠大家聯(lián)手，相互監(jiān)督，相互提醒，相互保護(hù)、愛護(hù)、常言說的好：“一人把關(guān)一人安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山”。人是不能脫離社會(huì)獨(dú)自生存的，人是社會(huì)性的動(dòng)物，現(xiàn)代工業(yè)化大生產(chǎn)更是離不開社會(huì)化。人與人之間有分工，有合作，共同進(jìn)行社會(huì)化大生產(chǎn)，這才是工業(yè)社會(huì)。那么工業(yè)社會(huì)的安全生產(chǎn)問題也是人與人之間的社會(huì)性問題，因此說，安全管理不是哪一個(gè)人的事，而是員工所在企業(yè)整體的事。
安全是管出來的，憑的是鐵腕管理。
我認(rèn)為，安全就是為了自己，安全就是不傷害自己，不傷害別人，不被人傷害，珍惜生命，企業(yè)與員工的安全責(zé)任是相輔相成的，只有員工安全了企業(yè)生產(chǎn)才能順利開展，企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，無不需要員工的安全。只有生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會(huì)有保障，整個(gè)企業(yè)才能良好運(yùn)行。只有企業(yè)實(shí)現(xiàn)了效益，員工才能實(shí)現(xiàn)自我的效益。
我從事汽機(jī)檢修工作，檢修的每一項(xiàng)工作都與安全有關(guān)，安全第一的工作宗旨，貫穿在日常管理的方方面面。一次次血的教訓(xùn)，時(shí)刻給我們敲響警鐘。自我安全是我們對(duì)家庭應(yīng)負(fù)的`基本責(zé)任。父母不求子女回報(bào)什么，給與多少，只求我們平平安安，健健康康。所謂不求金玉滿堂，只求一生平安，就是最好的答案。
俗話說：“安全是根繩，牽著千萬人;安全是根線，連著親人念?！卑踩a(chǎn)是我們每一個(gè)人的共同心愿。安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福;只有健康的生命，才能創(chuàng)造幸福，才能享受幸福。安全為了自己，安全為了家人，安全為了企業(yè)，安全為了社會(huì)，安全為了你、我、他。那么，怎樣才能做到安全呢?我認(rèn)為首先要從規(guī)范自己的行為做起，拒絕不安全行為，按照‘五到“要求，按時(shí)認(rèn)真巡檢設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題隱患及時(shí)處理，杜絕事故發(fā)生，始終依照工作程序進(jìn)行安全確認(rèn)，不斷學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，切實(shí)提高安全意識(shí)，樹立安全生產(chǎn)觀。
總而言之，沒有安全就沒有企業(yè)生產(chǎn)的和-諧穩(wěn)定，沒有安全就沒有幸福的人生，和睦的家庭，沒有安全我們的人生目標(biāo)將化為烏有?！白屛覀冋暟踩湟暽?，拒絕違章，保障安全，使安全體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，安全生產(chǎn)，和-諧發(fā)展。
第一律法·卷三讀后感篇十四
元旦假期加上在來回顛波地公交和大巴上看完了這本書。漫畫似的讀物，嘩啦啦地就看完了。日本貌似可以觀光的地方還真不多啊。象什么日本最長(zhǎng)夜行巴士go博多篇，加上因事故晚點(diǎn)的4h，總共也才19h，想想我坐過的最長(zhǎng)時(shí)間班車紀(jì)錄是24h，最長(zhǎng)時(shí)間火車是36h，10幾個(gè)小時(shí)的火車和汽車對(duì)我來說是旅行時(shí)的家常便飯。
作者的旅行基本是以吃為主了。她所說的美食最多的就是拉面，餃子之類的。然后看了所附的.食物照片，感覺份量超級(jí)少，再看了看價(jià)格，差不多都要100rmb左右，交通費(fèi)用也不便宜，不過從書中的敘述，倒是各個(gè)城市間的移動(dòng)花不了多長(zhǎng)時(shí)間。一個(gè)人旅行，吃飯是非常困擾的。一個(gè)人要進(jìn)入人聲鼎沸地餐廳，確實(shí)是需要蠻大的勇氣。即使進(jìn)去了，其他客人都是熱鬧非凡地笑鬧著，當(dāng)只有你一個(gè)人默默吃飯時(shí)，那種一個(gè)人在旅行的寂寞感會(huì)油然而生。
看似很厚的一本書，其實(shí)內(nèi)容真的蠻少。因?yàn)樽约阂步?jīng)常一個(gè)人旅行，所以也會(huì)對(duì)一些事情產(chǎn)生共鳴。高木直子的第一次一個(gè)人系列已經(jīng)出了好幾本了，以后不買了，要看的話直接去圖書館蹭了。
第一律法·卷三讀后感篇十五
通過對(duì)《格魯夫給經(jīng)理人的第一課》一書的學(xué)習(xí)，自己對(duì)于管理的認(rèn)識(shí)有了更加深入的了解，做管理，不是簡(jiǎn)單的發(fā)號(hào)施令，而是管理者與員工之間的一種互動(dòng)，要為公司及個(gè)人的目標(biāo)成果導(dǎo)向。怎么樣讓下屬發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作，各盡其職，既能提高個(gè)人能力又能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是我們管理者應(yīng)去思考、去抓的重要工作。
書中解釋了雞蛋、面包、咖啡早餐的案例，為我們闡述了如何做好效用的最大化，在工作中我們管理者，要達(dá)到效用最大化，就需要對(duì)成本進(jìn)行控制，對(duì)時(shí)間進(jìn)行控制，對(duì)于原材料、發(fā)貨期等都要進(jìn)行有效的控制。以最好的表現(xiàn)達(dá)到客人的滿意。對(duì)下屬做評(píng)估，不是去看他的工作付出了多少，辛苦了多少，而是要看他最后做好了多少件事，完成了多少工作，達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果沒有。做為管理者，我們不僅僅要提高自己工作的產(chǎn)出，更要看自己所帶的團(tuán)隊(duì)整體的產(chǎn)出，通過判斷、分析、傳授、溝通協(xié)調(diào)等方式，去除不必要的程序，簡(jiǎn)化工作流程，抓住工作的重點(diǎn)進(jìn)行工作。
做為管理者，我們要第一時(shí)間掌握信息，提高我們的信息收集能力，以便于我們及時(shí)根據(jù)情況對(duì)工作方向進(jìn)行調(diào)整，多與同行業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行交流溝通，與客人進(jìn)行交流，從而了解到客人對(duì)我們服務(wù)的期望，同時(shí)也要與內(nèi)部員工進(jìn)行交流，傳授總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)信息量的收集，根據(jù)實(shí)際情況做好下步工作的決策把控。
做為管理者，為了提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，我們必須做好表率，言傳身教，在工作中要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，言出必行，行出必果，對(duì)于各種會(huì)議，要盡可能的提高每一次開會(huì)的效率，開會(huì)前期，明白會(huì)議的動(dòng)作方式，討論議題，達(dá)成目標(biāo)，從而使會(huì)議規(guī)律化，提高會(huì)議的效率，不管是一對(duì)一會(huì)議，還是部門會(huì)議都要有信息共享，使每個(gè)人都會(huì)對(duì)會(huì)議產(chǎn)生影響，對(duì)于會(huì)議的主題，一定要明確，而且要留了一段開放時(shí)間，讓大家暢所欲言，從而從大家的交流細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)工作的問題，在討論中達(dá)成共識(shí)，達(dá)到會(huì)議預(yù)期的目的。
做為一個(gè)管理者的能力，不僅僅體現(xiàn)在自身的能力，更加體現(xiàn)在對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響力及領(lǐng)導(dǎo)力，而管理是讓每一個(gè)成員能立足團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，盡職盡責(zé)地干好本職工作。
第一律法·卷三讀后感篇十六
《第一次起飛》是愛爾蘭的著名作家利亞姆·奧弗萊厄蒂創(chuàng)作的一篇童話故事。
文中講述了一只可愛的小海鷗孤單地站在巉巖上，因?yàn)樗哪懽雍苄。运芎ε缕痫w。媽媽責(zé)備它、再三囑咐它，甚至威脅它說：“快快起飛，要不然你就會(huì)被活活餓死在巉巖上?！笨墒钦f什么它也不肯動(dòng)彈一下。第二天早上，它看見一家人站在對(duì)面的高地上，譏笑它膽小沒用。這時(shí)，媽媽為了讓它起飛，想了一個(gè)好辦法。媽媽撿了一塊魚向它飛來，饑腸轆轆的它急切地湊過去，可媽媽卻在它的正對(duì)面突然停住了，魚塊近在咫尺，可它怎么也夠不著。但是在饑餓的驅(qū)使下，它向外跌去，接著一陣巨大的恐懼向它襲來，它的'心停止了跳動(dòng)。然后它的翅膀向外張開，它不再害怕了，只是有點(diǎn)頭暈。它拍打著翅膀向上飛去，高興地大叫了起來……它們一家子在它周圍親切地叫著，它的第一次起飛成功了！
在我們的生活中也有過許多的第一次，比如第一次學(xué)走路、第一次學(xué)騎車、第一次學(xué)做飯……如果沒有第一次，就不會(huì)有成功。“第一次”的結(jié)果可能是成功，也可能是失敗。人們往往因?yàn)楹ε率〉拇煺?，在“第一次”面前退縮猶豫，而輸在了起點(diǎn)。但是等待和拖延只會(huì)增加恐懼感，所以讓我們行動(dòng)起來，敢于嘗試我們的每一個(gè)“第一次”，無論它是成功或失?。?BR> 第一律法·卷三讀后感篇十七
我也很喜歡美國(guó)名師雷夫?埃斯奎斯的這句話：“我不能拯救你的靈魂，但我可以為你創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓你自己拯救自己?！奔倨诶镉形患议L(zhǎng)給我打電話說兒子離家出走了，我規(guī)勸了他，要善良的愛孩子，不要等出了事再來找老師。
向明霞老師說的：學(xué)校教育是有責(zé)任邊界的，學(xué)校教育代替不了家庭教育，家庭教育也代替不了學(xué)校教育，但學(xué)校教育一定要和社會(huì)、家庭結(jié)合，形成教育的合力，才能有效作用于學(xué)生的成長(zhǎng)。作為一名教師一定努力學(xué)習(xí)如何把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，為孩子健康快樂地成長(zhǎng)搭建一個(gè)平臺(tái)。“你孩子上課不聽課，不寫作業(yè)，領(lǐng)回家好好說說他吧！”一老師說道，如果按照老師告訴家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)沒文化，只能用辱罵和拷打的方式教育孩子，勢(shì)必造成孩子心里的創(chuàng)傷，學(xué)生不聽課好像不是家長(zhǎng)的責(zé)任，這要我們教師好好反思，如何引導(dǎo)孩子聽課，寫作業(yè)，讓我們想想古語所說的“親其師，信其道”吧！事實(shí)上也正是如此――當(dāng)學(xué)生非常喜歡某個(gè)老師的時(shí)候，一定會(huì)特別喜歡上他（她）的課，并發(fā)誓要把這門課學(xué)好，否則會(huì)對(duì)不起該老師。那么，這個(gè)“親”的緣由是什么？肯定不是靠表面上甜言蜜語“哄”得學(xué)生開心，也不是靠簡(jiǎn)單的小技巧、華麗花哨的表演吸引學(xué)生眼球，更不是天天掛在嘴上的“我都是為你好”,而是老師所具有的較高的專業(yè)素養(yǎng)。我們要理解這個(gè)“道”,就是教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、對(duì)教材的把握，以及對(duì)教學(xué)技術(shù)和手段的恰當(dāng)運(yùn)用、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求的理解。我們教師只有真正理解國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，理解了知識(shí)本身的規(guī)律和特點(diǎn)，才能把固化在文字中的知識(shí)還原到生活中，充分結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際、結(jié)合本地和本校特點(diǎn)，利用社會(huì)的、家庭的、生活的，乃至教師自身和學(xué)生自身的各種資源加以整合，使之成為鮮活、生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校教育才能更好的和社會(huì)、家庭結(jié)合，形成教育的合力，才能有效作用于學(xué)生的成長(zhǎng)。
孩子假期離家出走了，好像和老師沒什么關(guān)系。這就是典型的家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，他把屬于家長(zhǎng)的照顧孩子的責(zé)任推卸給學(xué)校，假如學(xué)校要對(duì)所有離家出走的學(xué)生，生病的學(xué)生、意外的學(xué)生全方位照顧的話，恐怕老師正常的教學(xué)工作和正常的生活規(guī)律都打亂了。家庭教育在孩子心理健康和道德修養(yǎng)方面比學(xué)校教育更為重要，畢竟家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師。我們要理解好學(xué)校責(zé)任的邊界：學(xué)校該承擔(dān)的責(zé)任必須要承擔(dān)，但有些不是學(xué)校教育應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任不能大包大攬，把家長(zhǎng)、社會(huì)等應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也承擔(dān)起來。
第一律法·卷三讀后感篇十八
同學(xué)們聽說過第一次世界大戰(zhàn)嗎？今天，我和媽媽一起讀了第一次世界大戰(zhàn)的書。文章講述了第一次世界大戰(zhàn)是怎么爆發(fā)的。1914年6越28日，奧匈帝國(guó)的皇太子裴迪南在參加軍事演習(xí)的時(shí)候，被一個(gè)塞爾維亞熱開槍打死，這起事件稱為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。奧匈帝國(guó)借口這件事向塞爾維亞發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，德國(guó)也向俄國(guó)和法國(guó)宣戰(zhàn)，比利時(shí)向德國(guó)宣戰(zhàn)，英國(guó)向德國(guó)宣戰(zhàn)，奧匈帝國(guó)向俄國(guó)宣戰(zhàn)，塞爾維亞又隊(duì)德國(guó)宣戰(zhàn)。8月12日，英國(guó)和奧匈帝國(guó)的開戰(zhàn)標(biāo)志著第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。最后，德國(guó)無力反抗，加上內(nèi)部發(fā)生政變，最后向協(xié)約國(guó)投降，第一次世界大戰(zhàn)終于結(jié)束。第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一次重大的災(zāi)難，無數(shù)無辜的百姓流離失所，喪失性命，這也是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的巨大傷害。讀到這里使我想起我們國(guó)家在毛主席的指揮下的.八年抗戰(zhàn)，打退日本人，建立了新中國(guó)。多少人民為這片土地流血和犧牲了。我深深感到戰(zhàn)爭(zhēng)給全世界人們帶來的無數(shù)傷害，世界需要和平。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人，保衛(wèi)祖國(guó)不被侵犯。使祖國(guó)越來越強(qiáng)大！
第一律法·卷三讀后感篇十九
剛拿到這本書時(shí)，就看到封面“責(zé)任至上”4個(gè)大字深深的吸引，想要去品讀他，于是這幾天一有空就品讀，雖然還沒讀完，卻深深觸動(dòng)著每個(gè)弦，讓人受益匪淺。
正讀過這篇關(guān)于“美國(guó)獨(dú)立企業(yè)聯(lián)盟主席杰克法里斯曾對(duì)人說起少年時(shí)的一段經(jīng)歷”讓人特別記憶優(yōu)新，他里面講的是：
一位美國(guó)獨(dú)立企業(yè)聯(lián)盟主席杰克法里斯在13歲時(shí)，他開始在父母的加油站工作，那里有3個(gè)加油泵、2條修車地溝和1間打蠟房。法里斯想學(xué)修車，但他的父親卻讓他在前臺(tái)接待顧客。
當(dāng)有汽車開進(jìn)來時(shí)，法里斯必須在車子停穩(wěn)前就站到車門前，然后開始檢查油量、蓄電池、傳動(dòng)帶、膠皮管和水箱、法里斯注意到，如果他干得好的話，顧客還會(huì)再來，于是，法里斯總是多干一些，幫助顧客擦去車身、擋風(fēng)玻璃和車燈上的污漬。
有一段時(shí)間，每周都有一個(gè)老太太開著她的車來清洗和打蠟，這輛車內(nèi)的地板凹陷極深，很難打掃，而且這個(gè)老太太極難打交道。每次當(dāng)法里斯把車給她準(zhǔn)備好時(shí)，她都要再仔細(xì)檢查一遍，讓法里斯重新打掃，直到清除完每一縷棉絨和灰塵，她才滿意。
終于有一天，法里斯實(shí)在忍不住了，他不愿意再侍候她了。法里斯回憶道，他的父親告誡他說：“記住，孩子，這就是你的工作！不管顧客說什么或者做什么，你都要做好你的工作，并以應(yīng)有的禮貌去對(duì)待顧客。”
父親的話讓法里斯深受震動(dòng)，法里斯說：“正是在加油站的工作使我學(xué)習(xí)到了嚴(yán)格的職業(yè)道德和應(yīng)該如何對(duì)待顧客，這些東西在我以后的職業(yè)生涯中起到了非常重要的作用?！?BR> 記住，這是你的工作！既然從事了一種職業(yè)，選擇了一個(gè)崗位，就必須接受它的全部，而不僅僅是只享受它給你帶來的益處和快樂，就算是屈辱和責(zé)罵，那也是這項(xiàng)工作的一部分。面對(duì)你的職業(yè)，你的工作崗位，要時(shí)刻記住，這就是你的工作么不要忘記你的責(zé)任，工作呼喚責(zé)任，工作意味著責(zé)任。
然而卻總有一些人不能意識(shí)到工作的職責(zé)所在，他們對(duì)一切組織中的崗位制度都莫名其妙地抱有一種抵觸情緒。他們?cè)诠ぷ髦锌偸且桓甭唤?jīng)心的樣子，對(duì)公司和自己的工作也時(shí)時(shí)抱以嘲諷的態(tài)度，稍有不順就發(fā)牢騷、抱怨，甚至一走了事?？梢哉f，在他們身上看不到一點(diǎn)責(zé)任的影子。要知道，每份工作都有它的職責(zé)，也都有它的意義；有它賦予我們的權(quán)利，也有它賦予我們的義務(wù)。一個(gè)真正有責(zé)任心的人，即使對(duì)自己的工作不感興趣，想跳槽，在離開之前也會(huì)站好最后一班崗，做到善始善終。
讀完這篇觸動(dòng)很大，心靈也得到了一次洗禮，讓人明白無論是做一名社會(huì)價(jià)值觀的人，還是做一名優(yōu)秀的員工都需具備責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)是其必備的品質(zhì)，全力以赴，不遺余力地地履行好自己責(zé)任。時(shí)時(shí)提醒做一個(gè)在生活、工作上的盡責(zé)、盡職的人。
第一律法·卷三讀后感篇一
第一次讀這篇《第一次真好》時(shí)，總感到十分的親切，貼近，作者周素珊描寫了她第一次看見碩果累累的柚子樹，第一次看見十姊妹生出的雛鳥，體會(huì)到了生命中有數(shù)不勝數(shù)個(gè)的第一次，并且每一次都是那么的美好，“真好”，好在“第一次”能帶給我們大家新鮮，刺激以及生活的新閱歷?！暗谝淮巍笨赡懿⒉挥淇?，但絕對(duì)會(huì)帶給你新的體驗(yàn)，讓你又有所收獲。我就有過這樣一次不愉快的第一次。
還在上小學(xué)的六年級(jí)時(shí)，爸爸突然提起要教我騎摩托車。本來我只以為是爸爸在開玩笑罷了，便草草地答應(yīng)了下來，沒想到卻給我?guī)硪淮未舐闊幸惶煳液桶职?，妹妹剛游完泳，乘著摩托車往家的方向開去。微風(fēng)拂過我的臉，十分的舒適，讓我的心情一下提到了38度。爸爸在前面開著摩托車大聲問我到：“這條街的人很少，不如就在這里教你騎摩托車吧？”雖然只是詢問，但我很了解爸爸的個(gè)性——從來是說一不二。我的心情從38度直線下降到了零下100度！只好硬著頭皮硬扛下去了！于是，爸爸把駕駛位讓給了我，我緊張地坐了上去，不知道該干什么。爸爸好像很了解我的心情，于是耐心地給我介紹了摩托車的各個(gè)部位的名稱和該如何駕駛，我認(rèn)認(rèn)真真地聽著，生怕漏掉了一句……經(jīng)過爸爸的詳細(xì)講解，我總算是九竅通了八竅——只有“一竅不通”啦??？輪到該我實(shí)干的時(shí)候了，我用力地踩了一下油門，摩托車發(fā)出了隆隆隆的聲音，好嚇人啊！我握住離合的車緊張得一抖，摩托車就像斷了僵繩的野馬一般，呼地一聲跳了起來！“咚”的一聲，我不知道是我的心跳出了噪子眼，還是爸爸和妹妹被甩下車的聲音……我手一松，就被重重地甩下了車。我的頭一陣疼痛，立刻就暈了過去……等我再醒來時(shí)，已經(jīng)躺在我的床上了，我抬起身，想看看傷勢(shì)如何，卻感到一陣劇痛，我望了望我的一雙腿，媽呀！兩只膝蓋骨上全是血跡，我又癱倒在床上了……雖然我受了傷，可沒過一個(gè)多星期，爸爸便又叫我去學(xué)騎車了（真殘忍?。。┲徊贿^那是另一個(gè)故事了。
后來，在我歷盡了九九八十一難之后（不要笑，比起孫悟空西天取經(jīng)，我要坎坷到哪兒去了……），我終于學(xué)會(huì)了騎摩托車了。心里有一種感動(dòng)的感覺，喜滋滋的?！吧械牡谝淮斡?，生命也就愈益多姿多彩，愿你珍重第一次?！闭缱髡咚f的一樣，讓自已多一此第一次吧！
第一律法·卷三讀后感篇二
拜讀了北京十一學(xué)校李希貴校長(zhǎng)的《學(xué)生第一》，我受益匪淺，感受頗深。
十一學(xué)校的孩子、老師都是幸福的，他們熱情自信，陽光智慧。開學(xué)護(hù)照、校園公司、名師大講堂、學(xué)校紀(jì)念日、學(xué)科博物館……創(chuàng)意不斷、精彩紛呈。月度人物、青年才俊、非正式表揚(yáng)、教師互助中心、教育家書院……教師的創(chuàng)造性被充分激發(fā)出來。豐富多彩的校園活動(dòng)讓學(xué)校成為師生的樂園，滿足他們成長(zhǎng)的需求。學(xué)校給師生提供多大的舞臺(tái)，就會(huì)締造出多少精彩。無數(shù)的創(chuàng)意，所有的用心，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展。孩子是在活動(dòng)中得到了鍛煉，獲得了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，在快樂中享受生活和學(xué)習(xí)！
李校長(zhǎng)是一個(gè)善于管理的人，把對(duì)學(xué)生的要求轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的需要，讓每一個(gè)人都感到自己的重要，這是教育管理達(dá)到最高境界。學(xué)校讓每個(gè)教育細(xì)節(jié)都融進(jìn)學(xué)生的想法，都契合了學(xué)生的需求。于是，整個(gè)校園，就真真正正成為學(xué)生自主成長(zhǎng)和發(fā)展的沃土。培養(yǎng)有自己想法的學(xué)生，是十一學(xué)校的育人目標(biāo)。他們一直在學(xué)校生活中鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，堅(jiān)守自我，富有批判精神。其中他們的“為班級(jí)命名”活動(dòng)讓我也印象深刻，我們何曾幾時(shí)也可以設(shè)計(jì)出這樣有創(chuàng)意而又有深遠(yuǎn)教育意義的活動(dòng)，讓學(xué)生也能在快樂和經(jīng)歷中健全自己的人格，尊重別人的想法，讓學(xué)生快樂著并成長(zhǎng)著！
靜思我們現(xiàn)在的工作，我們的服務(wù)對(duì)象，他們雖未成年，但同樣擁有尊嚴(yán)和自己的想法，這需要我們準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)與需求，這時(shí)溝通的渠道便非常的重要。李校長(zhǎng)很巧妙的尋找到了這樣幾條溝通渠道——師生共編教材、與學(xué)生共進(jìn)午餐、讓學(xué)生參與校務(wù)會(huì)，讓學(xué)生在校園里辦出版社、開公司，甚至接待世界各地的來賓，多么直接有效的方法！這些在我看來不可能的事情在十一中真切的發(fā)生著，事實(shí)也證明了孩子們自負(fù)盈虧的小商店可以辦的紅紅火火，學(xué)生大使成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線！這說明學(xué)生身上的潛能遠(yuǎn)超于我們所能想到的水平，我們需要及時(shí)大膽的提供一個(gè)寬松自由的舞臺(tái)，尊重他們主人的角色，用充分的信任來激發(fā)這些驚人的潛能。每一個(gè)參與者都感覺到，自己就是十一學(xué)校的絢麗色彩中最濃重的那一筆。
有一些事，讓我們久久感動(dòng)；有一些話，讓我們經(jīng)常回味；有一些人讓我們永遠(yuǎn)溫暖；有一本書，讓我們瞬間成長(zhǎng)。走進(jìn)書中，心靈在凝練的文字滋潤(rùn)中沉靜、平和。
其實(shí)孩子們所需要的就是我們的一個(gè)微笑，一息贊許，一個(gè)眼神，一個(gè)撫摸，一個(gè)擁抱。讓我們平時(shí)對(duì)孩子們多些贊美與鼓勵(lì)，少些批評(píng)與指責(zé)；多些尊重與理解，少些挖苦與抱怨。這些對(duì)于我們來說不算多，也不算難，就像李校長(zhǎng)說的“一腔真愛，一份寬容，如此而已”。
第一律法·卷三讀后感篇三
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。從前我不知道交通安全有多重要，最近，學(xué)校組織觀看了一部《交通安全第一課》，影片通過活生生的事例，警示我們要珍惜生命，遵守交通規(guī)則。從今天的安全教育片中，看見那一個(gè)個(gè)的例子，才讓我了解安全的重要性。
行人最關(guān)注的就是行路安全，橫穿馬路時(shí)，要走人行穿越道，穿越馬路時(shí)，養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。同時(shí)，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。行路時(shí)，必須走人行道。在人行道行走時(shí)，不要多人并行，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。
在說騎車安全，按照交通部門的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒有劃分機(jī)動(dòng)車，非機(jī)動(dòng)車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。
還有乘汽車安全，坐公共汽車時(shí)，要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時(shí)就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時(shí)不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因?yàn)檫@樣容易被對(duì)面來的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車特別是坐長(zhǎng)途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。
總而言之，看了這個(gè)安全教育片，我獲益良多。
第一律法·卷三讀后感篇四
在此之前，我一直固執(zhí)地覺得—“飛蛾撲火”是一個(gè)褒義詞，飛蛾在生命賦予它的本能面前，那么地勇敢，它似乎在告訴我們?cè)谶@世上并沒有什么可以阻攔我們追逐我們內(nèi)心渴望的，哪怕死亡。
然而，在這一剎，我開始覺得“飛蛾撲火”這一詞帶有嘲諷了，就像《第一爐香》中薇龍為了和喬琪結(jié)婚所做的一切一樣，或許，不僅僅是結(jié)婚這一件事是薇龍的火，而從開篇開始往后的一切一切都是薇龍，這只飛蛾的火。
這一切一切，都像火一般，散發(fā)著光亮，透著溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)地侵蝕著薇龍的心，所以她不再是從前的薇龍了，也難以下定決心去做一個(gè)新的自己，而是在這泥淖中愈掙扎，陷得愈深，再也沒有自拔的能力了。
如果薇龍是天真的，真的有那么那么愛喬琪也就罷了，但她明知道喬琪是個(gè)浪子，也并非非喬琪不可，何苦淌這一趟渾水？薇龍的付出能否讓浪子回頭，我就不知道了，也無所謂如何，因?yàn)檗饼埶坪蹙椭皇悄莻€(gè)接管了，然后繼續(xù)縱容喬琪的嬌慣的人罷了。只要薇龍仍舊有能力縱容著，她那玻璃式的幸福便會(huì)在七彩的霓虹下映得美麗，至極。然而，一旦薇龍無力再繼續(xù)縱容，她的幸福就像玻璃般易碎，甚至比玻璃來得更嬌嫩，脆弱。
這樣的飛蛾撲火的結(jié)局是喜劇，還是悲劇呢？
悲劇吧？也是。薇龍的心終究還是被生活降服了。她成了她從前不屑，現(xiàn)在也依舊不喜歡的自己，她會(huì)后悔吧？可是她再也回不去了。
飛蛾撲火，有悲，也有喜，哪怕飛蛾是在自取滅亡。
第一律法·卷三讀后感篇五
午后，一個(gè)人靜靜的坐在書桌前，品一杯香茗，讀一本好書，實(shí)在是人生一大愜意之事。
等我將書的最后一頁緩緩合上時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平靜。《第一爐香》是張愛玲的成名作，曾在社會(huì)上引起極大轟動(dòng)，現(xiàn)在依然影響著無數(shù)的人。讀完后，讓人有種說不清，道不明的感覺，這或許就是它的魅力所在吧。
《第一爐香》講的是上海女學(xué)生葛薇龍為求學(xué)香港，不得不求助于姑母。卻被其姑母梁太太（富豪遺孀）所利用，來作為吸引男人的誘餌，滿足其虛榮，荒糜的生活。在求學(xué)的過程里，生活在梁家的葛薇龍終不免也陷入其中，變得熱衷于這種享樂主義的聲色犬馬的生活中，與花花公子喬琪喬開始了從一開始就注定是悲劇的戀愛與婚姻。
讀完這本書，我其實(shí)為葛薇龍感到悲哀。她生錯(cuò)了時(shí)代，本是一個(gè)積極進(jìn)取單純的，有個(gè)性，有目標(biāo)，向往美好生活的女大學(xué)生，卻因?yàn)樵诠脣尲也煌５厥苌鐣?huì)物質(zhì)金錢誘惑的熏陶，慢慢沉淪于其中了。當(dāng)她第一次踏入姑媽家時(shí)，就被那豪華的景象震驚了；當(dāng)她打開房間衣櫥，看見滿目琳瑯的衣服時(shí)便迫不及待的比試比試……這對(duì)于一個(gè)二十多歲的女大學(xué)生來說，面對(duì)這些完全就無招架之力，所以她陶醉于其中了。當(dāng)她在姑媽家居住了三個(gè)月后，慢慢明白了自己的身份地位，本來她還能克制自己，但是在姑媽有意無意的提醒中，頑強(qiáng)的虛榮心和物質(zhì)欲，無形中戰(zhàn)勝了她脆薄而孱弱的抵抗力，她最初的追求被面前的誘惑擊個(gè)粉碎。逐漸沉迷于靡麗生活的薇龍，如果說還來得及挽回，那么暴雨夜里司徒協(xié)確套在她手上的那副玉鐲子，則是徹徹底底地把她囚囿于奢華的墮落中。與此同時(shí)，不幸地，她又忍不住愛上了一個(gè)放蕩不羈的紈绔子弟喬琪，還一心想著"要離開這兒，只能找一個(gè)闊人，嫁了她。"她嫁給喬琪，也許并不是因?yàn)閻?，而是為了錢，想逃離姑媽，可終有一天薇龍會(huì)變得憔悴以致無法再交際于這骯臟又滿是金錢的圈子里?？纱丝剔饼堃杨櫜坏米约旱奈磥淼?，不能像，也不敢想，想起了就滿是無邊的恐懼。最后淪為那個(gè)社會(huì)的奴隸。
本書另外一個(gè)女主角梁太太，其實(shí)我很厭惡她，同時(shí)又很同情她，年輕時(shí)為了錢嫁給了個(gè)年過半百的富豪，以為丈夫會(huì)很快離世，卻事與愿違，待丈夫逝世時(shí)，她的美貌也已不在，卻想轟轟烈烈地談場(chǎng)戀愛。因?yàn)閮?nèi)心的空虛，她游走于各種社交場(chǎng)合，并不惜拿薇龍做誘餌，還想從中賺一筆，這樣的人是可恨卻又是可悲的。
張愛玲的書滲透一種淡淡的悲哀，她的文字安靜卻殘忍。讀完《第一爐香》，我的內(nèi)心各種糾結(jié)，為書中的人，更為淪為那個(gè)時(shí)代奴隸的悲哀的人們。
第一律法·卷三讀后感篇六
今天是9月1日，我們已結(jié)束了豐富多彩的小學(xué)生活，踏進(jìn)了小學(xué)的校門，在學(xué)校的號(hào)召下，我們觀看了《開學(xué)第一天》，使我感觸很深。
《開學(xué)第一天》的主題是“幸福”。世界上，每個(gè)人都是幸福的，只看在你拿什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量，和對(duì)“幸福”的理解，而我認(rèn)為“幸福”是很奇妙的，它無形無色，看不見摸不到；但它卻可以活躍氣氛，感染別人，讓其他人的臉上也可以洋溢快樂的神色；它可分享，卻不會(huì)減半；它可獨(dú)享，卻不可增加......
對(duì)我而言，“幸?！本褪且患胰嗣刻炜炜鞓窐返脑谝黄穑w會(huì)家的溫暖，雖平凡卻不普通，無論貧或富，生活苦或甜，只要每天與家人在一起，有家人的關(guān)懷和理解，那么你就是幸福的。
在《開學(xué)第一天》中，是我最有感觸的是孟佩杰姐姐的經(jīng)歷，我十分佩服孟佩杰姐姐，8歲的孟佩杰從學(xué)校回來后，買菜，燒火，做菜，打掃，等家務(wù)都?jí)涸诹耸菪〉募绨蛏希?歲的她還沒有做飯的灶臺(tái)高，板凳上的她不知摔過了多少次。她從小父母便不在了，被養(yǎng)母收留，不知多少次被罵為孤兒，好不容易有了個(gè)家，養(yǎng)父不幸去世，養(yǎng)母也身患重病，瘦小的她要扛起整個(gè)家的生計(jì)，還有每天幫助養(yǎng)母做治療?？伤€是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?，只有擁有知識(shí)才會(huì)出人頭地，只有擁有知識(shí)，才能讓養(yǎng)母過上幸福的生活。經(jīng)過她的不懈努力，她終須考上了理想的大學(xué)，可還是不忘自己的養(yǎng)母，每天周而復(fù)始的給養(yǎng)母按摩，壓腿，做著令人厭煩的事情。盡管現(xiàn)在養(yǎng)母已經(jīng)成了她的負(fù)擔(dān)和累贅，但她依然祈求她的養(yǎng)母長(zhǎng)命百歲，感受有媽媽的溫暖。她明白沒有你哪有我，這種溫馨平凡卻不普通。
比起孟佩杰姐姐，我們是多么的幸福??！生活在繁華的市區(qū)，在環(huán)境優(yōu)秀設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，吃各式各樣的美味食品，還能依偎在父母懷里撒嬌，提一些無理的小要求。和孟佩杰相比我是何等幸運(yùn)，我要以姐姐為榜樣，為理想而努力！
第一律法·卷三讀后感篇七
看完這本書，我感受到了北京十一學(xué)校以生為本的教育理念。他們的育人目標(biāo)是培養(yǎng)自我悅納、充滿自信的學(xué)生，所以他們開展了大量的'、多姿多彩的、不拘一格的、省知識(shí)聞所未聞的活動(dòng)。如：開學(xué)護(hù)照、世界文化藝術(shù)節(jié)、校園潑水節(jié)、校園里面開公司、名生課堂、每月百星、學(xué)生影院、學(xué)生出版社、學(xué)生大使團(tuán)、校長(zhǎng)有約、共進(jìn)午餐，并且?guī)W(xué)生參加和重要活動(dòng)，模擬國(guó)際新組織，將未來職業(yè)素質(zhì)要求告訴學(xué)生等等。這些活動(dòng)讓人耳目一新，如沐春風(fēng)。其中讓我印象最深刻的就是校園潑水節(jié)，這個(gè)活動(dòng)組織簡(jiǎn)單，活動(dòng)起來熱鬧，尤其是適合夏季大家暑假之前的放松，而且這個(gè)活動(dòng)拉近師生、生生之間的距離，密切師生、生生的關(guān)系。
通過這些活動(dòng)讓我感受到：孩子是在活動(dòng)中得到了鍛煉，獲得了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷；在快樂中享受生活和學(xué)習(xí)！十一學(xué)校，學(xué)生們自己在經(jīng)營(yíng)、在打理；十一學(xué)子，是自己在成長(zhǎng)、在發(fā)展！而十一學(xué)校的校長(zhǎng)和教師們默默地為學(xué)生搭建起一個(gè)又一個(gè)寬廣的舞臺(tái)，舞臺(tái)的主角，永遠(yuǎn)都是學(xué)生第一！學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切活動(dòng)，都指向?qū)W生，為了學(xué)生，成就學(xué)生，總之一句話就是：“學(xué)生第一”。
我們不能夠給孩子生命中本來沒有的東西。我們只能夠小心呵護(hù)孩子生命中本來就有的東西。所謂好的教育，不是我們提供了多少好的東西給孩子，而是我們減少了多少損害，提供了多少保護(hù)。好的教育是在保護(hù)而不是在給予的層面存在著。在學(xué)校我們需要的只是創(chuàng)設(shè)條件，提供自由的空間與時(shí)間，給孩子驚異感與好奇心以進(jìn)一步探索的欲望。我們更多的時(shí)候要想到的是，我們的教育行為，是在損害兒童的天性，還是在幫助他們成長(zhǎng)。永遠(yuǎn)學(xué)生第一。
第一律法·卷三讀后感篇八
這幾天，我讀了擴(kuò)展閱讀的篇文章，《第支筆》。
這篇文章是梁曉聲寫的，這篇文章寫了作者小時(shí)為了完成作業(yè)要買只吸水鋼筆而向母親哭鬧，母親不好意思再向鄰居借錢，而“我”卻哭鬧著跑出家門，冷靜頭腦之后，想想母親也不容易，便想自己推車掙錢買筆，作者在樹下等到輛車，使出吃奶的勁兒幫那個(gè)車夫把車推上坡，當(dāng)“我”向車夫要錢時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那車夫竟是自己的母親，于是，母子就在蒙蒙細(xì)雨中相見，作者也得到了那讓他朝思暮想、夢(mèng)寐以求的鋼筆。
這篇文章，令我感受最深的還是那母子相見的場(chǎng)面，母親為了不讓“我”傷心而去拉車，給我買鋼筆，而自己也是為了不讓母親操勞而去推車，買到那只夢(mèng)寐以求的鋼筆。拉車是種連男人都不愿意干的活，而母親為了“我”能去推車，使我感到母親對(duì)作者那深深的母愛以及期望之情。
結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)在的五年級(jí)學(xué)生不會(huì)因?yàn)榧依镔I不起支鋼筆而哭鬧了，更不用說推車了，現(xiàn)在的母親也不會(huì)因?yàn)榻o兒女買支鋼筆兒去拉車了，但母親對(duì)我們的愛是誰都無法改變的，但現(xiàn)在，也有許多人生下的孩子有什么病就扔了，那就是種道德問題。母親對(duì)自己兒女提出的要求，總是竭盡所能的滿足我們，母親是多么愛我們呀！
母愛可以使自己克服人性中的虛榮、懦弱，是自己勇敢面對(duì)生活，不斷走向前進(jìn)。
第一律法·卷三讀后感篇九
作者：張鳳上學(xué)期，學(xué)校在打造愛心教室期間給每位老師下發(fā)了一本書――李希貴校長(zhǎng)的教育管理隨筆《學(xué)生第一》。由于書中都是講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的教育故事，還配有許多精彩的活動(dòng)照片，所以它一下子就把我的視線緊緊吸引，幾乎是一口氣就輕松讀了個(gè)遍。尊重，這個(gè)我們長(zhǎng)掛嘴邊的教育用語竟然被李校長(zhǎng)用一個(gè)個(gè)大膽的舉措、一次次有創(chuàng)意的活動(dòng)詮釋得如此精妙，讓人不得不拍案叫絕！
一、尊重教師，把同事視如親密無間的伙伴。
打開扉頁，“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給我親愛的同事們”幾個(gè)字隨即映入眼簾，讓人倍感溫馨親切。正當(dāng)想要往后翻的一刻，驀然發(fā)現(xiàn)扉頁上還排滿了白色的小字，那是一個(gè)個(gè)老師的名字?？畤@扉頁設(shè)計(jì)的巧妙之時(shí)，也被一種感動(dòng)緊緊地包圍。做李校長(zhǎng)的同事竟是如此幸福的事，不是因?yàn)槟馨衙謱懙綍先ィ莾?nèi)心一種被尊重的感覺揮之不去。校長(zhǎng)能把每一位普通老師放在如此重要的位置，太難得了。怪不得在《學(xué)生第一》的封底能讀到李希貴校長(zhǎng)的這段耐人尋味的話：在校內(nèi)的合影，除非外事工作需要，校長(zhǎng)盡量不要處在中間位置，因?yàn)槟菢觿?shì)必使處于邊角位置的人感到被忽略。
二、尊重學(xué)生，把校園當(dāng)成幸福成長(zhǎng)的家園。
作為城中這樣一所有特色的品牌學(xué)校的老師，我們必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，尤其要樹立正確的學(xué)生觀、教育觀。相信，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)李希貴校長(zhǎng)的《學(xué)生第一》之后，也一定會(huì)在自己的教育教學(xué)工作中努力貫徹“學(xué)生第一”的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，營(yíng)造良好的師生共處關(guān)系，加快課程建設(shè)與開發(fā)，打造最凝心聚力的愛心教室。時(shí)刻牢記：尊重，才能讓師生自由呼吸。
第一律法·卷三讀后感篇十
曾幾何時(shí)，在漫長(zhǎng)的革命斗爭(zhēng)歲月中，有多少個(gè)像黃繼光、董存瑞、江竹筠、劉胡蘭這樣的英雄兒女，為著民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起，那就是為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。為了革命，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概，為我們后人樹立了光輝的榜樣。
歷史定格，英雄長(zhǎng)眠。時(shí)至今日，我們?nèi)匀荒苡|摸到先烈們跳動(dòng)的脈搏，仍然能感受到先烈們呼吸的頻率。正是因?yàn)樗麄兊膫ゴ?，中?guó)巨龍飛騰于九霄之外，華夏巨人屹立于民族之林。正是因?yàn)樗麄兊臓奚?，一個(gè)古老民族書寫下一篇新的樂章，一個(gè)泱泱大國(guó)崛起于世界的東方!
長(zhǎng)眠于此的先烈們，你們?yōu)榱伺f中國(guó)的解放，槍林彈雨中，灑下了最后一滴鮮血，帶著最后一絲微笑，獻(xiàn)出了你們寶貴的生命!可是，我們知道：你們絕對(duì)不是漠視生命，而是你們心中裝著偉大的共產(chǎn)主義理想，你們心里裝著千千萬萬的受災(zāi)受難的勞苦大眾!“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是你們最寬廣的胸懷;“全心全意為人民服務(wù)”是你們最崇高、最偉大的神圣職責(zé)!
雖然，你們倒下了，但有無數(shù)的后來者站了起來!你們的精神會(huì)為我們一代人，又一代人來傳承，并成為我們民族不屈不撓，國(guó)家不斷繁榮、富強(qiáng)最有凝聚力、戰(zhàn)斗力的心理支撐!不論，現(xiàn)在國(guó)際環(huán)境如何的復(fù)雜，不論前進(jìn)的道路還有多少坎坷，有你們這些榜樣所賦予的力量，我們堅(jiān)信：我們有勇氣，也有信心面對(duì)和戰(zhàn)勝一切我們面對(duì)的困難!
小時(shí)候，老師常說，我們的紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染紅的。那時(shí)候，我還不太了解其中的含義?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也漸漸懂了，正是烈士們用鮮血和生命換來了我們的幸福生活，換來了今天的和平和安寧。我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。我們?cè)谶@風(fēng)和日麗的日子里，雖然離硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛的年代很遠(yuǎn)了，也許無法體會(huì)那時(shí)的艱辛，但我們已經(jīng)明白了“幸福”的來之不易。我們是祖國(guó)的未來和希望，肩負(fù)著祖國(guó)新時(shí)代建設(shè)的重任，雖然也有艱險(xiǎn)和困難，但我們一定會(huì)學(xué)習(xí)先烈不屈不撓的精神，好好學(xué)習(xí)，隨時(shí)迎接困難和挑戰(zhàn)。
第一律法·卷三讀后感篇十一
2017開學(xué)第一讀后感，就是我們閱讀了《開學(xué)第一課》的一些感觸，就像
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一樣，每個(gè)人品讀作品都會(huì)有不一樣的見解，思考的道理和發(fā)現(xiàn)的情感也不同，下面可以參考
讀后感450字作文大全
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媽媽，弟弟和我一起看完了開學(xué)第一課，這個(gè)為全國(guó)的孩子及父母精心準(zhǔn)備的大型公益電視節(jié)目，看時(shí)心里很復(fù)雜，剛開始靜不下心來，想著要寫讀后感，怕寫不好，怕被新同學(xué)笑話，到后面真的被感動(dòng)了，很值得一看。
從不會(huì)說話到吐字清晰，到會(huì)唱歌，會(huì)畫畫，會(huì)游泳，會(huì)到超市購物，堅(jiān)持了17年，這里都是濃濃的愛，是愛創(chuàng)造了奇跡，愛強(qiáng)大了秦勇叔叔，讓他有堅(jiān)持下來的動(dòng)力，在這我想說，大珍珠，雖然你不能選擇出身，但上天給了你一個(gè)最偉大的爸爸，我媽在看到秦勇叔叔唱歌的時(shí)候語重心長(zhǎng)的對(duì)我和弟弟說，還有很多不幸的孩子因?yàn)槟切﹤ゴ蟮陌职謰寢屢蚕袂赜率迨逡粯硬辉阜艞壸约旱暮⒆?，咬牙努力?jiān)持鍛煉，并創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，在這我想說，全天下的爸爸媽媽您們辛苦了，其實(shí)我們心里都知道只是說不出口。
還有那個(gè)工人叔叔，看到那個(gè)鏡頭，他一邊改造舊摩托車一邊滿臉微笑的看著他的女兒對(duì)爺爺說著什么，就這樣收入并不多的叔叔帶著他的父親，六年來走了很多的地方并留下了一張張珍貴的照片，在這我代表江蘇豐縣人民歡迎你們，下一站請(qǐng)到豐縣來，希望在墻上能找到豐縣的風(fēng)景，笑要及時(shí)不能等，要孝在當(dāng)下，趁他現(xiàn)在腿腳還能動(dòng)帶著他出去走走看看，子欲養(yǎng)而親不待。
這些看似普通的文字在原來并沒有感覺，在聽了秦勇叔叔的父親因腦溢血突發(fā)倒下再?zèng)]有起來時(shí)，在看到爺爺那滿是皺紋的笑臉后，真的我感動(dòng)了!如果說百善孝為先，禮為本，那愛便是支撐一切的臂膀和源泉，有愛就會(huì)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想便會(huì)創(chuàng)造奇跡，用愛堅(jiān)持并學(xué)會(huì)實(shí)踐這中華民族的三大優(yōu)良品德，相信這世界一定會(huì)越來越美好。
是啊!只要堅(jiān)持，沒有過不去的坎，沒有完成不了的事情。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!相信我們的夢(mèng)，就是祖國(guó)的未來。讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的.更加繁榮富強(qiáng)，人民的更加幸福，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧。
一轉(zhuǎn)眼，充實(shí)而又有意義的暑假生活，已經(jīng)過去。我們又將迎來緊張的學(xué)習(xí)生活。今天，全國(guó)兩億多名中小學(xué)生聚集在長(zhǎng)城腳下，共同觀看這意義非凡的《開學(xué)第一課》。
這開學(xué)第一課的主題很簡(jiǎn)單，那就是人要有夢(mèng)想。其中，有一個(gè)片段讓我深深地感動(dòng)了：在舟曲發(fā)生泥石流災(zāi)難時(shí)。有一位父親，他快速跑回家里，看看女兒有沒有被泥沙埋沒身體。跑回家里，映入眼前的是泥沙，顯然，女兒已身處泥沙里了。
他不辭辛苦，拼命地刨開泥土，想再看看女兒。經(jīng)過他三天三夜地努力。終于，他發(fā)現(xiàn)了發(fā)卡和女兒。女兒的身體全是泥沙，他女兒身上的泥沙全部洗掉，還幫她重新梳妝。我想這應(yīng)該是父親為女兒做的最后一件上吧!
我當(dāng)時(shí)也在想是什么讓他這么做呢?是一股強(qiáng)大的力量吧!是啊!我小時(shí)候也有許許多多夢(mèng)想：當(dāng)醫(yī)生幫助有困難的人;當(dāng)老師教會(huì)學(xué)生做人的道理;當(dāng)收銀員為他人提供便利……這些夢(mèng)想，成了我生活的方向盤，指引我，將我引向成功的道路。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。我們現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的夢(mèng)想，可能會(huì)成為祖國(guó)必不缺少的一部分。所以，為了祖國(guó)美好的每天，大家努力吧!
《開學(xué)第一課》主要講的是自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事，是在自己內(nèi)心中迫不及待最想實(shí)現(xiàn)的心愿。在專題片上還請(qǐng)來了佟健哥哥和龐清姐姐，他們是花樣滑冰的世界冠軍，經(jīng)過了17年的合作奮斗，終于取得了今天世界冠軍的榮譽(yù)。
在其中，李連杰叔叔說的一句話一直交織在我的耳際：“夢(mèng)想其實(shí)是件很簡(jiǎn)單的事情，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，要通過自己一步一步地去完成，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！彼麄冇薪裉斓臉s譽(yù)和成績(jī)并不是輕而易舉得來的，是他們努力奮斗的精神和拼搏才贏來的。
在我們的生活中，夢(mèng)想其實(shí)是一個(gè)希望，而不是你想成為什么就成為什么的，你要經(jīng)過自己的努力和汗水才能成功。而且，我們學(xué)習(xí)每一件事要一點(diǎn)點(diǎn)累積起來，不要半途而廢，也不要一步登天。這樣，你才能鋌而走險(xiǎn)，走向成功和幸福之路。
我的夢(mèng)想是做一名發(fā)明家，為人們貢獻(xiàn)力量。所以，我要爭(zhēng)取考好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第一律法·卷三讀后感篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展，“快”字理論充斥著我們的生活，時(shí)間就是金錢，速度的快慢決定著生命的長(zhǎng)短。如何更快，更好的利用好時(shí)間是每個(gè)人所渴望知道的，我們不可能長(zhǎng)生不老，唯有在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)更大自我價(jià)值才是王道。恰如我們公司的理念：資源有限，智慧無窮。
如何去做才能夠?qū)崿F(xiàn)最大的自我價(jià)值？學(xué)習(xí)了史蒂芬博士的《要事第一》這本書一下子解決這個(gè)困惑我多年的問題。
史蒂芬博士在書中提出了一個(gè)截然不同的時(shí)間管理方法，那就是以原則為中心的方法，它超越了推崇更快捷、更努力、更機(jī)靈的傳統(tǒng)方法，不是給我們提供另外一個(gè)時(shí)鐘，而是給我們一個(gè)羅盤——因?yàn)楸人俣雀匾氖乔斑M(jìn)方向。
為什么生活總是那么的忙碌而無趣？為什么總是感到壓力重重？為什么總是無法抽出哪怕丁點(diǎn)的時(shí)間和家人在一起？以前一直認(rèn)為的解決方法是提高速度，提高效率，要快，更快。結(jié)果確實(shí)越來越忙碌的生活確實(shí)漏洞百出，同時(shí)生活也變成了單調(diào)的表格、計(jì)劃、日志。問題何在？在書中史蒂芬博士告訴了答案：這一切是因?yàn)槿鄙僬_的判斷而引起，導(dǎo)致方向錯(cuò)位而造成的。
剛讀到這里我很不以為然，我有判斷呀？我有標(biāo)準(zhǔn)呀？為什么說我方向判斷失誤？在書中了大師講了這樣一則故事“某次，一位全球著名的時(shí)間管理大師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，他拿出個(gè)瓶子，和一盤拳頭大的石塊，讓道臺(tái)下的聽眾判斷瓶子能裝多少石塊，然后把石塊放進(jìn)了瓶子里。當(dāng)放滿后他問還能在裝嗎，當(dāng)大家認(rèn)為不可能的時(shí)候他又微笑的從桌下又拿出小卵石裝進(jìn)了瓶子，當(dāng)大家看這卵石填滿了石塊的縫隙，將瓶子裝的滿滿的時(shí)候他又出人意外的放進(jìn)去了沙子、水。然后問道大家這個(gè)現(xiàn)象告訴大家什么？當(dāng)然眾說紛紜，但是大師的答案卻是：如果不先把大石塊放進(jìn)去，其他的能放進(jìn)去嗎？”看到這里我恍然大悟，如果不先把大石塊放進(jìn)去，其他的能放進(jìn)去嗎？雖然我能夠判斷，但因?yàn)椴粔蚓珳?zhǔn)，再加上缺乏宏大的個(gè)人理想和使命感導(dǎo)致忙碌的而茫然的生活現(xiàn)實(shí)。
這種全新的時(shí)間管理方法跟當(dāng)前時(shí)間管理理念和“成功”論著所宣揚(yáng)的權(quán)宜之計(jì)和不勞而獲的方法截然不同。我們生活在一個(gè)喜歡走捷徑的現(xiàn)代社會(huì)，然而，靠走捷徑無法創(chuàng)造生活質(zhì)量。只有依據(jù)自我內(nèi)心的遠(yuǎn)大理想，明確目標(biāo)，依據(jù)現(xiàn)有事實(shí)，分清主次，從生命的“消防員”轉(zhuǎn)變成為生命的“指導(dǎo)員”。
一本好書其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，但是如何將這些猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價(jià)之寶轉(zhuǎn)變成為實(shí)際行動(dòng)才是每個(gè)人最應(yīng)該做的，“做永遠(yuǎn)比說好”通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了心中的困惑之源，清晰了目標(biāo)的方向，在以后的生活，工作中要自覺運(yùn)用“要事第一”原則，確定清晰目標(biāo)，明確工作事項(xiàng)，合理安排和運(yùn)用時(shí)間，迅速融入巔峰團(tuán)隊(duì)，依托我達(dá)沃斯巔峰一流的旅游平臺(tái)，朝著成為“中國(guó)景區(qū)運(yùn)營(yíng)第一人”的目標(biāo)腳踏實(shí)地的每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)！
第一律法·卷三讀后感篇十三
前兩天，讀完了《生命第一》這本書,還想看第二遍,總感覺字字珠璣、句句金言,對(duì)我們的安全生產(chǎn)管理、安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安全宣傳、安全教育都有指導(dǎo)性的作用，不管是管理人員還是職工都應(yīng)該讀一讀、好好學(xué)習(xí)一下，通過我自己的學(xué)習(xí)、我有以下幾點(diǎn)感受：
一安全為了誰，安為了所有工友，為自己、為家人、為企業(yè)、為社會(huì)、我們每個(gè)人都生活在社會(huì)當(dāng)中，都有家庭事業(yè)，有朋友親人圖省事，抱僥幸心理，麻痹思想、圖省事，可能就會(huì)事故上身，僥幸心理就可能給事故可乘之機(jī)，麻痹思想就可能埋下禍根，首先自己從思想深處要規(guī)范自己的行為。要上安全崗，標(biāo)準(zhǔn)崗，干安全活、標(biāo)準(zhǔn)活，干任何工作，先想安全，不盲目生產(chǎn)，不突擊生產(chǎn)，要有章可循，有法可依，違章的事不干，有危險(xiǎn)的地方要有規(guī)程、措施、不玩膽大、不，要意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的存在，世上沒有絕對(duì)珠安全，但你必須做好防范，從點(diǎn)滴的小事養(yǎng)成一種安全意識(shí)，自保意識(shí)，然后上升到互保意識(shí)，這就達(dá)到了一種有防范心理的防范意識(shí)。如果有這幾種意識(shí)在腦海里扎根，在工作中養(yǎng)成習(xí)慣，那么危險(xiǎn)就會(huì)不放近身，安全自然有了保障，因而提高員工的安全意識(shí)是最根本、最基礎(chǔ)的工作。
三安全靠大，關(guān)系你我他，安全不是一個(gè)人的事，也不光是企業(yè)的事，是大家的事，是社會(huì)的事，因?yàn)槊總€(gè)人是家中的一分子，也是企業(yè)的一分子，也是整個(gè)社會(huì)的一分子，你的安危牽系社會(huì)，企業(yè)、家庭諸多方面。因而安全要靠大家聯(lián)手，相互監(jiān)督，相互提醒，相互保護(hù)、愛護(hù)、常言說的好：“一人把關(guān)一人安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山”。人是不能脫離社會(huì)獨(dú)自生存的，人是社會(huì)性的動(dòng)物，現(xiàn)代工業(yè)化大生產(chǎn)更是離不開社會(huì)化。人與人之間有分工，有合作，共同進(jìn)行社會(huì)化大生產(chǎn)，這才是工業(yè)社會(huì)。那么工業(yè)社會(huì)的安全生產(chǎn)問題也是人與人之間的社會(huì)性問題，因此說，安全管理不是哪一個(gè)人的事，而是員工所在企業(yè)整體的事。
安全是管出來的，憑的是鐵腕管理。
我認(rèn)為，安全就是為了自己，安全就是不傷害自己，不傷害別人，不被人傷害，珍惜生命，企業(yè)與員工的安全責(zé)任是相輔相成的，只有員工安全了企業(yè)生產(chǎn)才能順利開展，企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，無不需要員工的安全。只有生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會(huì)有保障，整個(gè)企業(yè)才能良好運(yùn)行。只有企業(yè)實(shí)現(xiàn)了效益，員工才能實(shí)現(xiàn)自我的效益。
我從事汽機(jī)檢修工作，檢修的每一項(xiàng)工作都與安全有關(guān)，安全第一的工作宗旨，貫穿在日常管理的方方面面。一次次血的教訓(xùn)，時(shí)刻給我們敲響警鐘。自我安全是我們對(duì)家庭應(yīng)負(fù)的`基本責(zé)任。父母不求子女回報(bào)什么，給與多少，只求我們平平安安，健健康康。所謂不求金玉滿堂，只求一生平安，就是最好的答案。
俗話說：“安全是根繩，牽著千萬人;安全是根線，連著親人念?！卑踩a(chǎn)是我們每一個(gè)人的共同心愿。安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福;只有健康的生命，才能創(chuàng)造幸福，才能享受幸福。安全為了自己，安全為了家人，安全為了企業(yè)，安全為了社會(huì)，安全為了你、我、他。那么，怎樣才能做到安全呢?我認(rèn)為首先要從規(guī)范自己的行為做起，拒絕不安全行為，按照‘五到“要求，按時(shí)認(rèn)真巡檢設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題隱患及時(shí)處理，杜絕事故發(fā)生，始終依照工作程序進(jìn)行安全確認(rèn)，不斷學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，切實(shí)提高安全意識(shí)，樹立安全生產(chǎn)觀。
總而言之，沒有安全就沒有企業(yè)生產(chǎn)的和-諧穩(wěn)定，沒有安全就沒有幸福的人生，和睦的家庭，沒有安全我們的人生目標(biāo)將化為烏有?！白屛覀冋暟踩湟暽?，拒絕違章，保障安全，使安全體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，安全生產(chǎn)，和-諧發(fā)展。
第一律法·卷三讀后感篇十四
元旦假期加上在來回顛波地公交和大巴上看完了這本書。漫畫似的讀物，嘩啦啦地就看完了。日本貌似可以觀光的地方還真不多啊。象什么日本最長(zhǎng)夜行巴士go博多篇，加上因事故晚點(diǎn)的4h，總共也才19h，想想我坐過的最長(zhǎng)時(shí)間班車紀(jì)錄是24h，最長(zhǎng)時(shí)間火車是36h，10幾個(gè)小時(shí)的火車和汽車對(duì)我來說是旅行時(shí)的家常便飯。
作者的旅行基本是以吃為主了。她所說的美食最多的就是拉面，餃子之類的。然后看了所附的.食物照片，感覺份量超級(jí)少，再看了看價(jià)格，差不多都要100rmb左右，交通費(fèi)用也不便宜，不過從書中的敘述，倒是各個(gè)城市間的移動(dòng)花不了多長(zhǎng)時(shí)間。一個(gè)人旅行，吃飯是非常困擾的。一個(gè)人要進(jìn)入人聲鼎沸地餐廳，確實(shí)是需要蠻大的勇氣。即使進(jìn)去了，其他客人都是熱鬧非凡地笑鬧著，當(dāng)只有你一個(gè)人默默吃飯時(shí)，那種一個(gè)人在旅行的寂寞感會(huì)油然而生。
看似很厚的一本書，其實(shí)內(nèi)容真的蠻少。因?yàn)樽约阂步?jīng)常一個(gè)人旅行，所以也會(huì)對(duì)一些事情產(chǎn)生共鳴。高木直子的第一次一個(gè)人系列已經(jīng)出了好幾本了，以后不買了，要看的話直接去圖書館蹭了。
第一律法·卷三讀后感篇十五
通過對(duì)《格魯夫給經(jīng)理人的第一課》一書的學(xué)習(xí)，自己對(duì)于管理的認(rèn)識(shí)有了更加深入的了解，做管理，不是簡(jiǎn)單的發(fā)號(hào)施令，而是管理者與員工之間的一種互動(dòng)，要為公司及個(gè)人的目標(biāo)成果導(dǎo)向。怎么樣讓下屬發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作，各盡其職，既能提高個(gè)人能力又能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是我們管理者應(yīng)去思考、去抓的重要工作。
書中解釋了雞蛋、面包、咖啡早餐的案例，為我們闡述了如何做好效用的最大化，在工作中我們管理者，要達(dá)到效用最大化，就需要對(duì)成本進(jìn)行控制，對(duì)時(shí)間進(jìn)行控制，對(duì)于原材料、發(fā)貨期等都要進(jìn)行有效的控制。以最好的表現(xiàn)達(dá)到客人的滿意。對(duì)下屬做評(píng)估，不是去看他的工作付出了多少，辛苦了多少，而是要看他最后做好了多少件事，完成了多少工作，達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果沒有。做為管理者，我們不僅僅要提高自己工作的產(chǎn)出，更要看自己所帶的團(tuán)隊(duì)整體的產(chǎn)出，通過判斷、分析、傳授、溝通協(xié)調(diào)等方式，去除不必要的程序，簡(jiǎn)化工作流程，抓住工作的重點(diǎn)進(jìn)行工作。
做為管理者，我們要第一時(shí)間掌握信息，提高我們的信息收集能力，以便于我們及時(shí)根據(jù)情況對(duì)工作方向進(jìn)行調(diào)整，多與同行業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行交流溝通，與客人進(jìn)行交流，從而了解到客人對(duì)我們服務(wù)的期望，同時(shí)也要與內(nèi)部員工進(jìn)行交流，傳授總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)信息量的收集，根據(jù)實(shí)際情況做好下步工作的決策把控。
做為管理者，為了提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，我們必須做好表率，言傳身教，在工作中要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，言出必行，行出必果，對(duì)于各種會(huì)議，要盡可能的提高每一次開會(huì)的效率，開會(huì)前期，明白會(huì)議的動(dòng)作方式，討論議題，達(dá)成目標(biāo)，從而使會(huì)議規(guī)律化，提高會(huì)議的效率，不管是一對(duì)一會(huì)議，還是部門會(huì)議都要有信息共享，使每個(gè)人都會(huì)對(duì)會(huì)議產(chǎn)生影響，對(duì)于會(huì)議的主題，一定要明確，而且要留了一段開放時(shí)間，讓大家暢所欲言，從而從大家的交流細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)工作的問題，在討論中達(dá)成共識(shí)，達(dá)到會(huì)議預(yù)期的目的。
做為一個(gè)管理者的能力，不僅僅體現(xiàn)在自身的能力，更加體現(xiàn)在對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響力及領(lǐng)導(dǎo)力，而管理是讓每一個(gè)成員能立足團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，盡職盡責(zé)地干好本職工作。
第一律法·卷三讀后感篇十六
《第一次起飛》是愛爾蘭的著名作家利亞姆·奧弗萊厄蒂創(chuàng)作的一篇童話故事。
文中講述了一只可愛的小海鷗孤單地站在巉巖上，因?yàn)樗哪懽雍苄。运芎ε缕痫w。媽媽責(zé)備它、再三囑咐它，甚至威脅它說：“快快起飛，要不然你就會(huì)被活活餓死在巉巖上?！笨墒钦f什么它也不肯動(dòng)彈一下。第二天早上，它看見一家人站在對(duì)面的高地上，譏笑它膽小沒用。這時(shí)，媽媽為了讓它起飛，想了一個(gè)好辦法。媽媽撿了一塊魚向它飛來，饑腸轆轆的它急切地湊過去，可媽媽卻在它的正對(duì)面突然停住了，魚塊近在咫尺，可它怎么也夠不著。但是在饑餓的驅(qū)使下，它向外跌去，接著一陣巨大的恐懼向它襲來，它的'心停止了跳動(dòng)。然后它的翅膀向外張開，它不再害怕了，只是有點(diǎn)頭暈。它拍打著翅膀向上飛去，高興地大叫了起來……它們一家子在它周圍親切地叫著，它的第一次起飛成功了！
在我們的生活中也有過許多的第一次，比如第一次學(xué)走路、第一次學(xué)騎車、第一次學(xué)做飯……如果沒有第一次，就不會(huì)有成功。“第一次”的結(jié)果可能是成功，也可能是失敗。人們往往因?yàn)楹ε率〉拇煺?，在“第一次”面前退縮猶豫，而輸在了起點(diǎn)。但是等待和拖延只會(huì)增加恐懼感，所以讓我們行動(dòng)起來，敢于嘗試我們的每一個(gè)“第一次”，無論它是成功或失?。?BR> 第一律法·卷三讀后感篇十七
我也很喜歡美國(guó)名師雷夫?埃斯奎斯的這句話：“我不能拯救你的靈魂，但我可以為你創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓你自己拯救自己?！奔倨诶镉形患议L(zhǎng)給我打電話說兒子離家出走了，我規(guī)勸了他，要善良的愛孩子，不要等出了事再來找老師。
向明霞老師說的：學(xué)校教育是有責(zé)任邊界的，學(xué)校教育代替不了家庭教育，家庭教育也代替不了學(xué)校教育，但學(xué)校教育一定要和社會(huì)、家庭結(jié)合，形成教育的合力，才能有效作用于學(xué)生的成長(zhǎng)。作為一名教師一定努力學(xué)習(xí)如何把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，為孩子健康快樂地成長(zhǎng)搭建一個(gè)平臺(tái)。“你孩子上課不聽課，不寫作業(yè)，領(lǐng)回家好好說說他吧！”一老師說道，如果按照老師告訴家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)沒文化，只能用辱罵和拷打的方式教育孩子，勢(shì)必造成孩子心里的創(chuàng)傷，學(xué)生不聽課好像不是家長(zhǎng)的責(zé)任，這要我們教師好好反思，如何引導(dǎo)孩子聽課，寫作業(yè)，讓我們想想古語所說的“親其師，信其道”吧！事實(shí)上也正是如此――當(dāng)學(xué)生非常喜歡某個(gè)老師的時(shí)候，一定會(huì)特別喜歡上他（她）的課，并發(fā)誓要把這門課學(xué)好，否則會(huì)對(duì)不起該老師。那么，這個(gè)“親”的緣由是什么？肯定不是靠表面上甜言蜜語“哄”得學(xué)生開心，也不是靠簡(jiǎn)單的小技巧、華麗花哨的表演吸引學(xué)生眼球，更不是天天掛在嘴上的“我都是為你好”,而是老師所具有的較高的專業(yè)素養(yǎng)。我們要理解這個(gè)“道”,就是教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、對(duì)教材的把握，以及對(duì)教學(xué)技術(shù)和手段的恰當(dāng)運(yùn)用、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求的理解。我們教師只有真正理解國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，理解了知識(shí)本身的規(guī)律和特點(diǎn)，才能把固化在文字中的知識(shí)還原到生活中，充分結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際、結(jié)合本地和本校特點(diǎn)，利用社會(huì)的、家庭的、生活的，乃至教師自身和學(xué)生自身的各種資源加以整合，使之成為鮮活、生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校教育才能更好的和社會(huì)、家庭結(jié)合，形成教育的合力，才能有效作用于學(xué)生的成長(zhǎng)。
孩子假期離家出走了，好像和老師沒什么關(guān)系。這就是典型的家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，他把屬于家長(zhǎng)的照顧孩子的責(zé)任推卸給學(xué)校，假如學(xué)校要對(duì)所有離家出走的學(xué)生，生病的學(xué)生、意外的學(xué)生全方位照顧的話，恐怕老師正常的教學(xué)工作和正常的生活規(guī)律都打亂了。家庭教育在孩子心理健康和道德修養(yǎng)方面比學(xué)校教育更為重要，畢竟家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師。我們要理解好學(xué)校責(zé)任的邊界：學(xué)校該承擔(dān)的責(zé)任必須要承擔(dān)，但有些不是學(xué)校教育應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任不能大包大攬，把家長(zhǎng)、社會(huì)等應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也承擔(dān)起來。
第一律法·卷三讀后感篇十八
同學(xué)們聽說過第一次世界大戰(zhàn)嗎？今天，我和媽媽一起讀了第一次世界大戰(zhàn)的書。文章講述了第一次世界大戰(zhàn)是怎么爆發(fā)的。1914年6越28日，奧匈帝國(guó)的皇太子裴迪南在參加軍事演習(xí)的時(shí)候，被一個(gè)塞爾維亞熱開槍打死，這起事件稱為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。奧匈帝國(guó)借口這件事向塞爾維亞發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，德國(guó)也向俄國(guó)和法國(guó)宣戰(zhàn)，比利時(shí)向德國(guó)宣戰(zhàn)，英國(guó)向德國(guó)宣戰(zhàn)，奧匈帝國(guó)向俄國(guó)宣戰(zhàn)，塞爾維亞又隊(duì)德國(guó)宣戰(zhàn)。8月12日，英國(guó)和奧匈帝國(guó)的開戰(zhàn)標(biāo)志著第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。最后，德國(guó)無力反抗，加上內(nèi)部發(fā)生政變，最后向協(xié)約國(guó)投降，第一次世界大戰(zhàn)終于結(jié)束。第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一次重大的災(zāi)難，無數(shù)無辜的百姓流離失所，喪失性命，這也是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的巨大傷害。讀到這里使我想起我們國(guó)家在毛主席的指揮下的.八年抗戰(zhàn)，打退日本人，建立了新中國(guó)。多少人民為這片土地流血和犧牲了。我深深感到戰(zhàn)爭(zhēng)給全世界人們帶來的無數(shù)傷害，世界需要和平。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人，保衛(wèi)祖國(guó)不被侵犯。使祖國(guó)越來越強(qiáng)大！
第一律法·卷三讀后感篇十九
剛拿到這本書時(shí)，就看到封面“責(zé)任至上”4個(gè)大字深深的吸引，想要去品讀他，于是這幾天一有空就品讀，雖然還沒讀完，卻深深觸動(dòng)著每個(gè)弦，讓人受益匪淺。
正讀過這篇關(guān)于“美國(guó)獨(dú)立企業(yè)聯(lián)盟主席杰克法里斯曾對(duì)人說起少年時(shí)的一段經(jīng)歷”讓人特別記憶優(yōu)新，他里面講的是：
一位美國(guó)獨(dú)立企業(yè)聯(lián)盟主席杰克法里斯在13歲時(shí)，他開始在父母的加油站工作，那里有3個(gè)加油泵、2條修車地溝和1間打蠟房。法里斯想學(xué)修車，但他的父親卻讓他在前臺(tái)接待顧客。
當(dāng)有汽車開進(jìn)來時(shí)，法里斯必須在車子停穩(wěn)前就站到車門前，然后開始檢查油量、蓄電池、傳動(dòng)帶、膠皮管和水箱、法里斯注意到，如果他干得好的話，顧客還會(huì)再來，于是，法里斯總是多干一些，幫助顧客擦去車身、擋風(fēng)玻璃和車燈上的污漬。
有一段時(shí)間，每周都有一個(gè)老太太開著她的車來清洗和打蠟，這輛車內(nèi)的地板凹陷極深，很難打掃，而且這個(gè)老太太極難打交道。每次當(dāng)法里斯把車給她準(zhǔn)備好時(shí)，她都要再仔細(xì)檢查一遍，讓法里斯重新打掃，直到清除完每一縷棉絨和灰塵，她才滿意。
終于有一天，法里斯實(shí)在忍不住了，他不愿意再侍候她了。法里斯回憶道，他的父親告誡他說：“記住，孩子，這就是你的工作！不管顧客說什么或者做什么，你都要做好你的工作，并以應(yīng)有的禮貌去對(duì)待顧客。”
父親的話讓法里斯深受震動(dòng)，法里斯說：“正是在加油站的工作使我學(xué)習(xí)到了嚴(yán)格的職業(yè)道德和應(yīng)該如何對(duì)待顧客，這些東西在我以后的職業(yè)生涯中起到了非常重要的作用?！?BR> 記住，這是你的工作！既然從事了一種職業(yè)，選擇了一個(gè)崗位，就必須接受它的全部，而不僅僅是只享受它給你帶來的益處和快樂，就算是屈辱和責(zé)罵，那也是這項(xiàng)工作的一部分。面對(duì)你的職業(yè)，你的工作崗位，要時(shí)刻記住，這就是你的工作么不要忘記你的責(zé)任，工作呼喚責(zé)任，工作意味著責(zé)任。
然而卻總有一些人不能意識(shí)到工作的職責(zé)所在，他們對(duì)一切組織中的崗位制度都莫名其妙地抱有一種抵觸情緒。他們?cè)诠ぷ髦锌偸且桓甭唤?jīng)心的樣子，對(duì)公司和自己的工作也時(shí)時(shí)抱以嘲諷的態(tài)度，稍有不順就發(fā)牢騷、抱怨，甚至一走了事?？梢哉f，在他們身上看不到一點(diǎn)責(zé)任的影子。要知道，每份工作都有它的職責(zé)，也都有它的意義；有它賦予我們的權(quán)利，也有它賦予我們的義務(wù)。一個(gè)真正有責(zé)任心的人，即使對(duì)自己的工作不感興趣，想跳槽，在離開之前也會(huì)站好最后一班崗，做到善始善終。
讀完這篇觸動(dòng)很大，心靈也得到了一次洗禮，讓人明白無論是做一名社會(huì)價(jià)值觀的人，還是做一名優(yōu)秀的員工都需具備責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)是其必備的品質(zhì)，全力以赴，不遺余力地地履行好自己責(zé)任。時(shí)時(shí)提醒做一個(gè)在生活、工作上的盡責(zé)、盡職的人。