不僅針對工作,計(jì)劃也適用于生活中的各個(gè)方面,比如健身計(jì)劃、旅行計(jì)劃等。在制定計(jì)劃時(shí),可以列出具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn),以便掌握整體進(jìn)展。請記住,這些范文僅供參考,你需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇一
為了認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,在學(xué)校教育中樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平,以發(fā)展個(gè)人愛好,開展各種身體練習(xí)為主,使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成自覺、主動(dòng)的鍛煉身體,根據(jù)各自的特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行課外業(yè)余體育活動(dòng)的教學(xué),以學(xué)習(xí)、比賽為進(jìn)行訓(xùn)練,通過這些活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)生健身的意識,培養(yǎng)學(xué)生對體育認(rèn)識和理解,豐富學(xué)生的課余生活,從而達(dá)到提高學(xué)生體質(zhì)的目的。
學(xué)校課外體育活動(dòng)目標(biāo)是在鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),結(jié)合我校實(shí)際,盡可能開展內(nèi)容較豐富,形式多樣的體育活動(dòng)來使學(xué)生達(dá)到健身和活躍學(xué)生生活的目的,也同時(shí)為促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生對體育的情趣,堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感,形成為較為良好的人際關(guān)系,學(xué)生通過參與這些活動(dòng),增強(qiáng)了他們的自信心以及形成公平、公開競爭的意識,使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷自我完善。
(一)課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:張**
副組長:王**
組員:郭*劉錦潼
(二)活動(dòng)時(shí)間
(三)活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng):
1、結(jié)合學(xué)校特色建設(shè),繼續(xù)堅(jiān)持校本傳統(tǒng)體育項(xiàng)目太極拳、空竹。
2、結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)有教師資源開展新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目輪滑。
(四)參加課外體育活動(dòng)學(xué)生
1、本學(xué)期參加課外體育活動(dòng)太極拳的主要是五年級一班和二班共40名學(xué)生參加
2、本學(xué)期參加課外體育活動(dòng)參加空竹主要是五年級三班和四班共40名學(xué)生參加
3、本學(xué)期參加課外體育活動(dòng)參加輪滑主要是二年級和三年級共25名學(xué)生
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇二
以新課程理念為行動(dòng)指南,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點(diǎn),樹立大閱讀觀,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道,引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過讀書活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)構(gòu)想:
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃;
2、營造良好的讀書氛圍。
三、建立組織。
組長:李秀萍副組長:王小蒲。
組員:各科語文教師。
四、具體措施:
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級每周開設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時(shí)專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級學(xué)生每期讀4本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu),并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì),設(shè)隊(duì)長一人,要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字,想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,保證學(xué)生有書可讀,有好書可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)?!白孕艁碜怨膭?lì),習(xí)慣決定人生?!蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動(dòng),使課外閱讀成為一種有組織的集體活,讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,盡情地展示自己的'語文才能?;顒?dòng)的形式多種多樣,如舉行讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評論會(huì)、讀書心得交流會(huì),好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),主要是引起興趣,提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評論人物;可以提幾個(gè)思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo),教師同樣是精心備課。
7、檢查落實(shí)。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價(jià)。對學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
8、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀,就其形式來講,絕大部分時(shí)間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當(dāng)然,這種方法要以適度為準(zhǔn),同時(shí)要以學(xué)生同意為前提,根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行,否則,效果則相反。
9、開展教師、學(xué)生、家長讀書日活動(dòng)。每期開展一次讀書日活動(dòng),通過活動(dòng),家長了解學(xué)生讀書情況,掌握學(xué)生讀書的愛好,學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,提高了讀書的興趣。
加強(qiáng)課外閱讀,可以豐富學(xué)生的語文積累,提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,我們通過家校聯(lián)手,深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”;創(chuàng)生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程,培養(yǎng)語文實(shí)踐能力;讀寫結(jié)合,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【范文二】。
一、指導(dǎo)思想。
以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義。
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長的意愿,學(xué)生通過活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體活動(dòng)安排。
組長:周蒸王慶州張希林。
組員:安道辰崔波魏東各班班主任。
(二)活動(dòng)時(shí)間。
每周一、四下午第三節(jié)課(周一為一、二、三年級,周四為四、五年級)。
(三)活動(dòng)內(nèi)容。
根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,開設(shè)兩項(xiàng)體育活動(dòng):跳繩和毽子。
四、活動(dòng)要求。
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真安排好活動(dòng),及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
五、活動(dòng)組織。
1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。
2、小組的活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員),活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率,杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。
輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
【范文三】。
一、指導(dǎo)思想:
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境,學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重,出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來,會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差,慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí),著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展,僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要,我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀,重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性,為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動(dòng)小組。
二、活動(dòng)目的:
1、通過有效的課外活動(dòng),從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、授人以漁,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,形成健康的個(gè)性心理。
4、提高學(xué)生的整體素質(zhì),為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)內(nèi)容:(每次確定一個(gè)主題)。
1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。
2、學(xué)生自我介紹,及學(xué)生唱英語歌。
3、根據(jù)話題,進(jìn)行討論,編對話及表演。
4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。
5、學(xué)唱英文歌。
6、討論英語學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生用英語去表達(dá),做1-2分鐘的口語表達(dá)。
7、根據(jù)話題,進(jìn)行討論,編對話表演。
8、自由對話(用英語交流)。
四、活動(dòng)要求:
每位同學(xué)必須按時(shí)參加興趣小組活動(dòng)。在活動(dòng)中積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
五、活動(dòng)措施:
1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,并積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的游戲比賽,學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。
3、利用校園小廣播,讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá),能夠流利地進(jìn)行口語交際。
4、活動(dòng)前教師要確定好主題,讓學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動(dòng)。
六、具體安排:(略)。
【范文四】。
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,豐富學(xué)生的課余生活,開拓學(xué)生視野,提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級相關(guān)文件精神,從本期起以每周3—4個(gè)學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。開設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的,全校師生共同參與的,具有知識性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求,提高學(xué)生參與的積極性和自覺性,使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài),使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要,樂意參加,又確實(shí)增長見識,有所得益。結(jié)合我校的實(shí)際情況,本期的體育課外活動(dòng)開展情況如下:
一、活動(dòng)課程設(shè)置:
根據(jù)我校的實(shí)際情況,本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合,互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征,照顧學(xué)生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),全校師生人人參與,在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中進(jìn)步,分成低段組(1—3年級)、高段組(4—6年級)同時(shí)開展。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,低段組課程設(shè)置如下:
1、體育游戲;2、跳繩;3、乒乓球;4、棋類(以軍棋、跳棋為主)。
5、羽毛球;6、口語交際;7、美術(shù)、手工實(shí)踐(以繪畫、折紙為主)。
8、書法;9、信息技術(shù);10數(shù)學(xué)樂園;11少兒音樂;
12快樂英語。
注:《口語交際》與《數(shù)學(xué)樂園》交叉進(jìn)行。
高段組課程設(shè)置如下:
注:《文學(xué)習(xí)作與欣賞》和《趣味數(shù)學(xué)》交叉進(jìn)行。
二、外活動(dòng)具體安排:(見附表)。
三、活動(dòng)時(shí)間安排:(略)。
四、后勤保障組:
負(fù)責(zé)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障課外活動(dòng)的順利開展。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇三
安匠中學(xué)課外體育活動(dòng)主要以上午和下午的大課間形式執(zhí)行。
2,組織情況是由各班班主任從班級帶到操場,然后由體育老師統(tǒng)一指揮;。
3,出操形式,主要是跑操,廣播體操,校園集體舞三種形式,即將推出打簡化太極拳的.新形式。
1,內(nèi)容:跑操,廣播體操,校園集體舞,簡化太極拳。
2,場地:學(xué)校操場以及籃球場。
3,指導(dǎo):學(xué)校體育部門統(tǒng)一指揮,由各班主任詳細(xì)針對本班指導(dǎo)。
4,計(jì)劃:現(xiàn)情況為早晨6:10到6:40跑操,上午9:40到10:10為校園集體舞,下午3:10到3:40為廣播體操。上述內(nèi)容為目前計(jì)劃,等簡化太極拳學(xué)習(xí)完成后,可以加入計(jì)劃之中,可以按單雙周來安排本周的課外活動(dòng)內(nèi)容,這樣避免的每天都是同一種活動(dòng)內(nèi)容,可以按照這四種活動(dòng)形式的不同排列方式來進(jìn)行排序。
活動(dòng)宗旨:活動(dòng)應(yīng)根據(jù)我校的實(shí)際情況,以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中進(jìn)步為目的,遵循豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合,互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征,照顧學(xué)生的興趣和特長;因地、因校制宜的原則。
活動(dòng)組織:
1、學(xué)校教導(dǎo)處、年級組與藝體組根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。
2、活動(dòng)要做到三定(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員),活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、;活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校有關(guān)部門加強(qiáng)督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率,杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用,并確?;顒?dòng)安全。對于缺勤的班級和學(xué)生對本班進(jìn)行扣分做處罰。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇四
一、活動(dòng)名稱:
校園定向越野比賽。
二、活動(dòng)目的:
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)合作意識,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的興趣;。
4、鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì);。
三、準(zhǔn)備工作:
3、“蹲點(diǎn)”同學(xué)盡量藏在相應(yīng)位置的隱蔽地點(diǎn),增加活動(dòng)趣味性;。
四、內(nèi)容及步驟:
1、準(zhǔn)備幾張白紙,標(biāo)上序號,準(zhǔn)備秒表;。
2、自由報(bào)名,抽簽定組,把全班同學(xué)分為六組,每組發(fā)一張地圖;。
5、所有地點(diǎn)都找齊后,返回出發(fā)點(diǎn),計(jì)時(shí)結(jié)束,比較用時(shí),時(shí)間最短的前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。
6、活動(dòng)結(jié)束后所有參加活動(dòng)的同學(xué)開展交流討論會(huì),分享經(jīng)驗(yàn),并以小組為單位提交一份活動(dòng)感想。
五、注意事項(xiàng):
1、比賽過程中要注意安全;。
2、“蹲點(diǎn)”同學(xué)要公正,耿直,保證比賽結(jié)果的公平。
六、活動(dòng)總結(jié):通過這次活動(dòng),我希望各小組同學(xué)都能學(xué)會(huì)正確使用地圖的方法。
若想保證比賽的順利,每位同學(xué)都需認(rèn)真復(fù)習(xí),掌握知識,因此,希望前期的工作能夠真正起到激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。再者,現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多,這些孩子一切以自我為中心,而通過這次活動(dòng),希望孩子們多多交流,增進(jìn)理解,建立友誼,培養(yǎng)起合作探索的團(tuán)隊(duì)精神,為以后步入社會(huì)養(yǎng)成良好的社會(huì)品質(zhì)。而在活動(dòng)之后布置交流討論的環(huán)節(jié),希望學(xué)生可以養(yǎng)成多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇五
以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。下面是本站小編整理的小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃書,希望對大家有所幫助!
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平“三個(gè)面向”,“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“xx大”會(huì)議精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策,堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生特長為重點(diǎn),深化新一輪課程改革,全面提高育人水平,努力形成學(xué)校特色。
二、工作目標(biāo)。
加強(qiáng)活動(dòng)課管理工作力度,優(yōu)化活動(dòng)課教學(xué)過程,豐富活動(dòng)課內(nèi)容,建立健全學(xué)校活動(dòng)課課程體系,向管理要質(zhì)量,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的興趣,愛好及特長,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使之逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì)。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容。
為全面實(shí)施新一輪課程改革,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及我校的實(shí)際情況,我校將結(jié)合語文、數(shù)學(xué)學(xué)科積極開展學(xué)科活動(dòng)課及口語交際課,注重知識的拓展,延伸及運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維及口語表達(dá)能力等。
2、特長班活動(dòng)。
根據(jù)我校現(xiàn)有的師資水平及學(xué)生的興趣愛好,我校將成立以聲樂、器樂、籃球、排球、英語、科學(xué)、圖書、繪畫等為內(nèi)容的特長班活動(dòng)小組,采取“英才”教育的方式,發(fā)展學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生愛好,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況,我校準(zhǔn)備從家鄉(xiāng)風(fēng)貌、兒童生活、社區(qū)生活等幾方面選取課題,開展具體的實(shí)踐探究活動(dòng)。
四、具體措施。
1、學(xué)科活動(dòng)及口語交際課實(shí)行平行班教師分科教學(xué),任課教師要在各司其職的基礎(chǔ)上,不忘團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相取長補(bǔ)短,進(jìn)一步提高活動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。
2、各科活動(dòng)課教師要在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制定切實(shí)可行的活動(dòng)課計(jì)劃,并做到提前一周備課,活動(dòng)內(nèi)容系統(tǒng)化,活動(dòng)目標(biāo)明確。
3、堅(jiān)持以人為本,因材施教,努力使不同的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展與提高。
4、各任課教師要認(rèn)真按課表上課,不得遲進(jìn)課堂,中間外出,隨便下課,確?;顒?dòng)課的時(shí)間與活動(dòng)課質(zhì)量。
5、校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)對活動(dòng)課的常規(guī)檢查與指導(dǎo),并經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)性聽課,全面提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量。
6、積極開展學(xué)生活動(dòng)課成果評比活動(dòng),及校內(nèi)吉尼斯活動(dòng),積極為學(xué)生搭建展示自己才華的平臺,培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識。
7、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師采取“一人負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的原則,且課時(shí)安排實(shí)行彈性課時(shí)制,即綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要,靈活安排,做到集中與分散使用相結(jié)合。
8、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育理念及綜合實(shí)踐理論的書籍,全面把握活動(dòng)課的內(nèi)涵。
9、學(xué)校將結(jié)合重大的傳統(tǒng)節(jié)日等開展大型的文藝匯演、故事會(huì)比賽、有獎(jiǎng)?wù)魑牡然顒?dòng)與德育相結(jié)合,陶冶學(xué)生的情操,凈化學(xué)生的心靈,啟迪學(xué)生的心智,塑造學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容安排。
1、特長班活動(dòng)。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)詳見學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
在學(xué)校,課外活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動(dòng)計(jì)劃。
一、基本情況分析。
現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降,為了提高學(xué)生的體質(zhì),開展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有用的,而且是必要的。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動(dòng),在以前的活動(dòng)中,可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉,在思想上顯得更加團(tuán)結(jié),在體質(zhì)上更加強(qiáng)健,這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無序,學(xué)生在活動(dòng)中還不能守好規(guī)則,自律意識不強(qiáng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、動(dòng)手意識,培養(yǎng)探索科學(xué)的信心,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。
2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,陶冶學(xué)生的情操,為學(xué)生的發(fā)展提供可能。
3、加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性,嚴(yán)密組織,提高活動(dòng)效果。
三、活動(dòng)措施:
1、組織開展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng),如:跳繩、踢毽子、新年文藝演出等,豐富學(xué)生的課外生活。
2、利用班級圖書角,組織開展讀書活動(dòng)。
3、在重大節(jié)日,開展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。
4、保證活動(dòng)時(shí)間,在每天的課外活動(dòng)中,讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),切實(shí)達(dá)到活動(dòng)目的。
5、做好活動(dòng)的記錄,在每次活動(dòng)后都對活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正,為后面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
6、抓好個(gè)別輔導(dǎo),讓個(gè)別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。
7、發(fā)揚(yáng)集體精神,使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
8、發(fā)揮年級組的合力,組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級集體項(xiàng)目,增強(qiáng)班級的凝聚力。
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學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇六
21世紀(jì)的人才需要全面發(fā)展,德、智、體、美、的共同發(fā)展。幾年來,我校極大的開展課外活動(dòng)教育。音樂課外活動(dòng)是其中的一個(gè)重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊(duì)、獨(dú)唱等活動(dòng)小組,并開展一些豐富多彩的文藝活動(dòng),大大的豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。提高了學(xué)生的音樂素質(zhì),滿足了學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的不同需求,豐富了學(xué)生的課余生活,活躍了學(xué)校氣氛,調(diào)節(jié)了緊張的學(xué)習(xí)生活,愉悅心情,增強(qiáng)溝通,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展,利用大型節(jié)日典,展示自已,鍛煉自己。
合唱隊(duì):每單周周一練習(xí)。統(tǒng)一發(fā)音位置,練習(xí)合理呼吸,咬字吐字清晰,聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡到難,有小到大,循序漸進(jìn)。并逐步吸收新成員。
獨(dú)唱:每單周周三練習(xí)。練習(xí)合理呼吸,咬字吐字清晰,表情自然得當(dāng),聲音洪亮悅耳,聲情并茂,表現(xiàn)歌曲。
本學(xué)期的音樂小組在期末達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn):能演唱多首合唱曲目及獨(dú)唱曲。如《好日子》《保衛(wèi)黃河》《新世紀(jì)的新一代》《明天會(huì)更好》《紅星歌》《讓世界充滿愛》等。
搭建展示藝術(shù)的平臺,學(xué)生發(fā)揮特長,能夠更好了展示自我,發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,收到了很好的效果,得到了家長和社會(huì)各界的一致好評。
民主選舉組長,使合唱隊(duì)的管理規(guī)范化、合理化、科學(xué)化,得到了家長和學(xué)校及社會(huì)的支持,使合唱隊(duì)成為一支有影響力和充滿活力的新型隊(duì)伍。
如架子鼓、口琴、豎笛、扇子等,在今后的教學(xué)中應(yīng)該更加努力,取得更好的成績。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇七
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo),在努力提高語文課堂教學(xué)效益的前提下,通過開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,開拓在生活中學(xué)語文、用語文的時(shí)間和空間,堅(jiān)持“語文學(xué)習(xí)生活化”“學(xué)生生活語文化”的指導(dǎo)思想,把語文學(xué)習(xí)的觸角伸向廣闊的社會(huì)時(shí)空,在語文實(shí)踐活動(dòng)中提高語文應(yīng)用能力,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、結(jié)合各校具體實(shí)際,開展有針對性的語文課外實(shí)踐活動(dòng)。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況。
3、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的語文學(xué)習(xí)興趣及課外讀書看報(bào)的習(xí)慣。
1、全班學(xué)生應(yīng)積極參與活動(dòng)。
2、班級要為學(xué)生的'課外活動(dòng)創(chuàng)造條。
3、要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與語文課外活動(dòng)的積極性。在全班內(nèi)展開問卷調(diào)查,開展學(xué)生樂意參與的語文課外活動(dòng),如組建文學(xué)寫作小組,開展播音、采訪、練筆、演講、讀書、論壇、網(wǎng)絡(luò)交流等各種形式的語文課外活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生的語文能力。
4、以小組為單位,全班分成6個(gè)小組,小組之間進(jìn)行競賽。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇八
1.中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。
2.提高寫字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的`把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價(jià),既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.在書法活動(dòng)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2.指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3.通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之。
以恒的精神。
4.讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)措施。
1.上好每周一節(jié)的寫字課,從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,做好寫字指導(dǎo)。
2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。
3.利用《習(xí)字冊》書本,強(qiáng)化仿寫練習(xí)。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫字活動(dòng)小組,有計(jì)劃、有落實(shí),完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。
5.在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),對做的差的小組提出改進(jìn)意見,教師跟蹤指導(dǎo)評價(jià)。
6.利用放星期時(shí)段,將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。
7.指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié),將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理,完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
8.活動(dòng)成果以手抄報(bào),優(yōu)秀習(xí)作,硬筆書法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。
四、具體活動(dòng)安排。
第1--2周鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識。
第16周。
第17周。
仿寫例字書寫比賽。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇九
為了保障學(xué)生每天1小時(shí)的運(yùn)動(dòng),在校長室的指導(dǎo)下,各處室的支持和班主任的密切配合下,結(jié)合我校實(shí)際情況,對我校課外活動(dòng)安排如下:
一、場地劃分。
a、籃球場四個(gè)半場,高一、高二、高三、教工各一個(gè)。
b、乒乓球九個(gè):高一教學(xué)樓東側(cè)四個(gè),高二司令臺后兩個(gè),高三司令臺后兩個(gè),教工教學(xué)樓東側(cè)一個(gè)。
c、足球場地一個(gè):星期二校聯(lián)賽使用,星期二高一使用,星期三,高二使用星期四高三使用。
d、活動(dòng)場地:高一年級劃分在教學(xué)樓前后的水泥地面;
高二年級劃分在高二教學(xué)前的空地及旁邊的水泥地面;
高三年級劃分在食堂前面的水泥地面及部分跑道上。
其中單雙杠、沙坑、沙灘排球場共同使用。
二、器材使用。
a、高一年級大海棉墊四塊,小海棉墊八塊,羽毛球拍十六副、乒乓球拍三副,排球八個(gè),籃球一個(gè)。
高二年級大海棉墊三塊,小海棉墊六塊,羽毛球拍十二副,乒乓球拍兩副,排球六個(gè),籃球一個(gè)。
高三年級:大海棉墊兩塊,小海棉墊五塊,羽毛球拍十副,乒乓球拍兩副,籃球一個(gè),排球五個(gè)。
b、器材借出與歸還辦法:下午第三節(jié)課結(jié)束由體育委員及班干部到各年級組長處簽字拿領(lǐng)所需器材批條再到體育室根據(jù)批條向體育保管員領(lǐng)取器材并簽名。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
a、羽毛球、乒乓球、仰臥起坐、屈臂伸、引體向上,跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、籃球、排球、足球、跳皮筋、游戲、跑步等。
b、慶祝節(jié)日或重大紀(jì)念日舉行各類比賽。
c、興趣小組由專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練。
四、活動(dòng)時(shí)間。
每周由星期一到星期四的每天下午第三節(jié)課結(jié)束。開始到吃晚餐前五分鐘結(jié)束,時(shí)間為50分鐘。
五、體育老師分工安排。
a、巡視指導(dǎo)。
b、注意安全。
c、學(xué)校興趣小組分工,高三高考隊(duì)、高二高考隊(duì)、校田徑隊(duì)、?;@球隊(duì)各一人負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
六、要求。
a、各班班主任必須到場。
b、學(xué)生有事須各班主任請假方可不參與。
d、體育老師必須每天在活動(dòng)場地。
e、保衛(wèi)處必須有人巡視安全。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十
活動(dòng)開展:
參與教師工作的項(xiàng)目有以下:
組織幼兒起床:幫助小朋友穿鞋、穿外套,和老師一起疊被子打掃休息室衛(wèi)生。
組織幼兒進(jìn)行喝水、加餐活動(dòng):幫助老師為小朋友盛水、分發(fā)加點(diǎn),幫助小女生扎頭發(fā)。
教學(xué)活動(dòng)餐前準(zhǔn)備:幫助小朋友餐前入廁洗手,幫助老師準(zhǔn)備小朋友的晚餐。
晚餐活動(dòng):
幫助老師為小朋友們添飯,維持進(jìn)餐秩序
離園前準(zhǔn)備:
幫助小朋友入廁洗手洗臉,整理衣服,并檢查有沒有濕袖子、尿濕褲子的現(xiàn)象
離園:
幫助老師送小朋友,把離園的小朋友送到門口班主任的手中
*工作重點(diǎn):
人員分配:
貝貝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三節(jié)故事課:小二班《太陽公公打噴嚏》小三班《太陽公公打噴嚏》中二班《美麗的小路》一節(jié)體育課:小一班《一起過小河》兩節(jié)美術(shù)課:大一班線條畫《蝸?!反蠖嗑€條畫《蝸牛》(附授課內(nèi)容)
小教師活動(dòng)中應(yīng)注意的問題與細(xì)節(jié):
1、教師不允許把班級孩子獨(dú)自留在教室內(nèi)
2、應(yīng)時(shí)刻提醒自己是一名教師,必須注意自己的言行舉止!組織活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)時(shí),講究方式方法,切勿用直白、粗暴的方式對待孩子,表揚(yáng)孩子或組織秩序時(shí)多用兒歌和手指律動(dòng)。
3、嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰、變相體罰的現(xiàn)象(包括大聲呵斥)。
4、時(shí)刻關(guān)注孩子的安全,保證每個(gè)孩子都在小老師的視線范圍之內(nèi)。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十一
在“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)中,力爭實(shí)現(xiàn)“全參與、全覆蓋”即學(xué)校教師全部參與、覆蓋所有學(xué)生家庭。通過這個(gè)活動(dòng)的開展,進(jìn)一步垂煉教師教學(xué)功底,增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識,促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展。
為保證活動(dòng)有效落實(shí),特成立我校“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:曹x。
副組長:趙x牟x張x。
成員:楊x趙x袁x李x嚴(yán)x。
辦公室主任:馬x。
具體分工如下:
校長曹x親自掛帥,負(fù)責(zé)導(dǎo)向及解決在活動(dòng)中遇到的難點(diǎn)問題。
副校長趙文負(fù)責(zé)具體按方案實(shí)施。
馬朝清負(fù)責(zé)收集整理檔案資料。
領(lǐng)導(dǎo)成員負(fù)責(zé)參與研討、實(shí)施全過程。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)以教導(dǎo)處為龍頭,以教研組為陣地開展“學(xué)、研、上、評、寫”的活動(dòng)即組織教師學(xué)習(xí)理念、研討教法、上研究課、組織評課、寫心得體會(huì)。“課外訪萬家”以實(shí)地走訪為主要形式,班級家訪以班主任為主,科任教師隨班參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。對于外地學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念,學(xué)習(xí)全縣教育工作會(huì)議精神,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教育教學(xué)行為,練教師教學(xué)功底、促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
4、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持;
5、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識;
6、聽取家長對學(xué)校及教師工作的意見和建議。
“課內(nèi)比教學(xué)”一是要做到校長掛帥親自抓,分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)具體抓,通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識,創(chuàng)新思路、營造氛圍、全員參與、激發(fā)教師的積極性。二是要規(guī)范檔案建設(shè);三是要建立考評機(jī)制。
“課外訪萬家”要面向全體學(xué)生,特別要突出重點(diǎn),做到“六回訪”;要落實(shí)家訪內(nèi)容,做到“六必進(jìn)”;要講求實(shí)效,做到“六知道”;要遵守紀(jì)律,做到“六不準(zhǔn)”。一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,留守兒童家庭(單親家庭),思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,外來務(wù)工子女家庭,隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上,建立跟蹤回訪制度。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭,貧困生資助方案進(jìn)家庭,學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,教師關(guān)愛進(jìn)家庭。三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,家長知道學(xué)生的任課教師情況,教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境,教師知道家長對孩子的希望和期盼,學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送,不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求,不準(zhǔn)收受家長饋贈(zèng)的錢、物,不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支,不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng),不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(8月—9月5日)。
組織動(dòng)員。根據(jù)中心學(xué)校進(jìn)行工作部署。結(jié)合本校實(shí)際,制定具體活動(dòng)方案,落實(shí)好“五個(gè)一”即拉一條橫幅、開好意個(gè)大會(huì)、討論制定一套方案、辦一期宣傳??⑦M(jìn)行一次討論。并且利用學(xué)生報(bào)名之機(jī),摸清學(xué)生詳細(xì)地址及家長電話號碼。
(二)推進(jìn)實(shí)施階段(9月6日—10月7日)。
1、9月10日前各班完成班級家訪計(jì)劃。
2、8月下旬—9月中下旬以班級為單位,班主任帶頭,科任教師全員參與,對在校學(xué)生和新生進(jìn)行全面家訪。家訪后,對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析,對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估,認(rèn)真填寫好《家訪手記》。通過文、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后,教師要寫出一份家訪情況報(bào)告。
3、從9月10日后,開展全校性的教師教學(xué)比武活動(dòng)(50歲以下),做到教學(xué)比武有教案、有研討、有說課、有評課、有反思;50歲以上搞講座談體會(huì)活動(dòng)。搞講座的要有課題、聯(lián)系實(shí)際有體會(huì)、有材料。
其具體日程安排如下:
第二周:上課:陳莉趙x講座:曹x周x。
第三周:上課:李本春趙x講座:馬x張x。
第四周:上課:嚴(yán)麗楊x講座:袁x。
第五周:上課:張方華講座:牟x。
每周一以教研組為單位進(jìn)行集體備課時(shí)間,
每周二、四進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),
每周五放學(xué)后集中,先講座再說課評課。
4、10、11月進(jìn)行補(bǔ)訪與回訪,對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。
5、10月7日至10月30日推舉上報(bào)參加鎮(zhèn)教學(xué)比武,對選拔參加鎮(zhèn)教學(xué)比武的教師認(rèn)真加以研討輔導(dǎo),并請上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。
6、11月1日至30日,力爭我校教師參加縣教學(xué)比武,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,認(rèn)真搞好推舉、學(xué)習(xí)、研討等方面的工作。
(三)總結(jié)表彰階段(12月)。
1、工作總結(jié)。12月1日至10日,對“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié),整理家長的意見和建議,分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn),提出改進(jìn)教育方式的意見和建議,并單項(xiàng)分別寫出個(gè)人總結(jié)。
2、活動(dòng)考評。12月11日—20日,對教師開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)情況進(jìn)行考評、總結(jié),并將情況上報(bào)中心學(xué)校。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十二
一、分析四月份情況:。
1、4月1號成功地開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),建立親子關(guān)系。
2、4月3號,召開全體家長會(huì),布置月重點(diǎn)。
3、針對3月份發(fā)放的《文明家庭評選初級調(diào)查問卷》,通過總結(jié)和反饋問卷內(nèi)容,利用周末時(shí)間,家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動(dòng)》,把文字形式通過畫冊表現(xiàn)出來,記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動(dòng),為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的平臺,提高了孩子們在人前大膽表達(dá)的機(jī)會(huì)。
4、4月7號的活動(dòng)去游戲中,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問題,做到及時(shí)調(diào)整,和孩子們共同商量解決問題,為了控制一下孩子們的食量,一個(gè)盤子里只裝一塊三明治,每個(gè)孩子只吃一塊,還有規(guī)范錢幣的面值,初步教孩子們認(rèn)識錢幣等。
5、4月7號,蜻蜓老師作活動(dòng)區(qū)游戲的觀摩,部分家長參與。4月8號月亮老師情境數(shù)學(xué)觀摩,4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時(shí)發(fā)放到班級博客中,并及時(shí)反思,梳理及時(shí)反饋給家長。
6、和孩子們一起商討班級文明用語。
7、家長們重視幼兒的早來園活動(dòng),本月共在國旗下講話3次,早來園共5次,
得到獎(jiǎng)勵(lì)。
8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高,在繪畫方面教師加大了練習(xí),為幼兒在畫人物畫方面進(jìn)行了大量的鋪墊。
9、本月增加戶外運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,對幼兒進(jìn)行體能測試,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
10、對幼兒進(jìn)行春季防病的知識宣傳,在日常生活中銀到幼兒認(rèn)真洗手,晨午檢認(rèn)真觀察,對布萊德幼兒及時(shí)打電話保持聯(lián)系。
11、和個(gè)別幼兒家長進(jìn)行了溝通,了解家長的想法,消除不必要的誤會(huì),如果家長們有想法可以直接找老師交流。
12、設(shè)置《我是小記者》幼兒在周末進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為,畫出來。
二、本月重點(diǎn)。
(一)、健康領(lǐng)域:
1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣。
2、在教師的引導(dǎo)下,能積極配合承認(rèn)接受疾病預(yù)防和治療。
(二)、體能:
1、引導(dǎo)幼兒會(huì)控制自己的速度和方向,會(huì)快跑。
2、在戶外和體育游戲中,引導(dǎo)幼兒練習(xí)題能動(dòng)作,如:輕落地,肩上揮臂投物,攀登等。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十三
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間,除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段,他們精力充沛,活潑好動(dòng),富于幻想,對周圍一切都感興趣。但是,要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性:首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿,不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動(dòng)性。 其次,傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲,形成了比較完整的理論體系,有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程,但是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng),不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展,因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展再者長期以來,不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容,適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境,教學(xué)方式也是幾十年一貫制,缺少創(chuàng)新精神,缺少時(shí)代氣息。這樣,當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性,我們應(yīng)提倡積極開展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動(dòng)中,可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事、思索人生價(jià)值的精神需要,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀,提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的能?學(xué)生走出課堂,接觸實(shí)際,接觸社會(huì),能夠激起他們革命理想的火花,培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力,以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。由此可見,開展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么,開展課外活動(dòng)有哪些具體的作用,又有哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)呢? 對此,本文進(jìn)行一些初步的探討。
一、課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)
1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導(dǎo)致分科愈來愈細(xì),學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界,滋生了人的.片面發(fā)展,越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性,社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,在自身的體驗(yàn)過程中關(guān)注人與自我、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系,把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來看待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動(dòng)是相對于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的,它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開展或參加的各種活動(dòng),包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比,具有許多特點(diǎn)。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地,也可以不受教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制,只要是能拓展學(xué)生視野,擴(kuò)大其知識面,培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力,或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都可以開展。
(二)多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑,活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩,每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去,使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。客觀上,學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要,又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,還要求友誼、社交,要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng),要求對美的享受和各種文化娛樂,等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),開展豐富多彩的課外活動(dòng),有可能滿足他們的種種需要。
(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng),其本質(zhì)是實(shí)踐的,學(xué)生在課外活動(dòng)中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境,設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)內(nèi)容以達(dá)到一定的目的,即學(xué)生通過動(dòng)手,通過體驗(yàn),通過活動(dòng)去豐富自己,因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面可以拓展時(shí)空的隧道,把過去、現(xiàn)在、未來的有關(guān)知識濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn),提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十四
中學(xué)地理課外活動(dòng)與課外教學(xué)有所區(qū)別,它是在教師的指導(dǎo)和組織下,學(xué)生自愿參加的地理科技活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng),它可以不受大綱和教材的制約,在參加人數(shù)、年級要求上可以不固定,即人數(shù)可根據(jù)條件確定,初中各年級學(xué)生均可參加到一個(gè)小組中,(有的初、高中也可同在一個(gè)小組),活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)場所也都是不固定的,它不受一般教學(xué)程式的約束,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)校的人力、物力及社會(huì)上的有利條件,活動(dòng)場所可以在教室內(nèi)、地理教室或地理園、校外,活動(dòng)時(shí)間在課程表上也可以有安排,如在某一天的下午或第幾節(jié)課以后,有時(shí)還要利用星期天或寒暑假。參加人是自愿報(bào)名再經(jīng)過篩選的。因此它是課堂教學(xué)以外的、以地理科技為主要內(nèi)容的地理教學(xué)的延伸和豐富,是充分發(fā)展學(xué)生聰明才智和潛在能力的活動(dòng)。課外活動(dòng)的特點(diǎn)在于“活”與“動(dòng)”,學(xué)習(xí)內(nèi)容活,學(xué)習(xí)方式活,思維活躍,氣氛活躍;科技活動(dòng)一般要在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行,動(dòng)手操作,動(dòng)眼觀察,動(dòng)口提問或表達(dá)意見,這都離不開動(dòng)腦思考,有時(shí)還要?jiǎng)庸P記錄。所以加強(qiáng)中學(xué)地理課外活動(dòng)是現(xiàn)代中學(xué)地理教學(xué)的特點(diǎn)之一,是地理教學(xué)改革的重要方向,我們應(yīng)充分認(rèn)識到地理課外活動(dòng)的教育價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,并取得學(xué)校和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持?,F(xiàn)總結(jié)如下:
多年來,老師指導(dǎo)在帶領(lǐng)學(xué)生共同參與的各項(xiàng)地理課外活動(dòng)中,始終和學(xué)生打成一片,一批又一批的學(xué)生參加了地理課外活動(dòng),師生間增進(jìn)了相互了解,加深了師生情誼,老師成了同學(xué)們的知心朋友。在每次的活動(dòng)中,他們的言談舉動(dòng)都遠(yuǎn)比課上更容易流露,表現(xiàn)出他們的真實(shí)思想情緒觀點(diǎn)和行為。有些同學(xué)遇到困難產(chǎn)生畏難情緒,也有個(gè)別同學(xué)工作馬虎缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度,我們就針對性地加以正確引導(dǎo)和幫助,同時(shí)表揚(yáng)那些好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)增強(qiáng)了德育工作效果。老師工作認(rèn)真,敢于探索。耐心指導(dǎo),克服困難的精神風(fēng)貌,思想品質(zhì)起的表率作用常常感染了學(xué)生;更能激勵(lì)學(xué)生在改革開放的新形勢下,怎樣正確地發(fā)展自己在兩個(gè)文明建設(shè)中鍛煉成長為“四有”新人。。
在老師指導(dǎo)下,學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)展了智力和技能。通過所學(xué)到的地理知識,制圖各要素應(yīng)用、觀察地理事象的方法步驟,制作區(qū)域地理模型及調(diào)查內(nèi)容方法確立等等,在課外活動(dòng)中加以應(yīng)用。例:學(xué)生對烏奎高速公路情況了解,促使他們學(xué)會(huì)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,不斷去接觸,分析思考、解決一連串的實(shí)際問題。首先,我們分二組在道路兩側(cè)按事先制訂好的表格,填寫二小時(shí)內(nèi)對來去方向的'各種車輛、機(jī)動(dòng)車型號、本市與外省車輛、時(shí)流量等作統(tǒng)計(jì)。將實(shí)地調(diào)查與統(tǒng)計(jì)資料匯編成有一定參考價(jià)值的小論文,提供給有關(guān)部門參考,深受他們的歡迎。這樣無疑對訓(xùn)練他們各種能力有極大好處,從活動(dòng)中迎接困難挑戰(zhàn),必然要以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的科學(xué)作風(fēng)去收集、整理、綜合、分析有關(guān)資料圖表,選擇和使用材料,提出見解,必然要去探索、創(chuàng)新不斷發(fā)展自己的才能智慧,從而使熱愛科學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的精神等科學(xué)素質(zhì)得以培養(yǎng),科學(xué)的世界觀逐步得以形成。自2003年到2009年我校同學(xué)們踴躍報(bào)名參加全國“兩有用”地理知識、國情知識、地震知識等各類地理知識競賽僅參加市級各類(地理知識)競賽84人,獲烏市二、三等獎(jiǎng)12多人。
對求知欲非常旺盛的中學(xué)生來說,課堂教學(xué)的時(shí)間,深度,廣度都是有限的,地理課外活動(dòng)是一個(gè)包括大自然中天文、環(huán)境、人文在內(nèi)的廣闊天地,讓學(xué)生投入其中,既可開拓視野,又可讓他們的意志得到鍛煉,才干得以增長。
通過一系列地理課外活動(dòng),學(xué)生的興趣,愛好和特長得到發(fā)展,才智和思想情操得以提高,地理知識在地理課外活動(dòng)中得以拓寬。各種地理課外活動(dòng)過程都是對課堂所學(xué)的知識強(qiáng)化和鞏固的過程;也是知識提高和運(yùn)用過程。學(xué)生在接觸矛盾和解決問題的過程中,鍛煉和提高了自己。例:用不同色彩的吹塑紙做成的中國政區(qū)拼圖在上祖國行政區(qū)域教學(xué)內(nèi)容時(shí)效果甚佳。同學(xué)們用塑料泡沫做成中國地形模型對祖國地形分布及三級階梯教學(xué)一目了然,印象深刻直觀。同學(xué)們親手制作的地球儀、等高線等教學(xué)用具在教學(xué)中發(fā)揮了積極作用,又彌補(bǔ)了教具不足的現(xiàn)狀。由此可見開展課外活動(dòng)不僅是對地理課堂教學(xué)的延續(xù),而且它本身就是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式,是更廣闊、更生動(dòng)、更富吸引力的大課堂。在這個(gè)大課堂里,學(xué)生的德智體美勞更能得到各自的發(fā)展。課內(nèi)與課外相輔相成、相互促進(jìn),二者有機(jī)結(jié)合,是地理教改成敗關(guān)鍵,因而它既是教改的重要措施,也是教改的重要環(huán)節(jié)。由于學(xué)生在課外活動(dòng)中使自己的志趣、愛好得以充分發(fā)展和表現(xiàn),因而也就更有利于教師因材施教,發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、特別是立志于從事地理專業(yè)方面的專門人才。
地理知識與技能是我國各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中不可缺少的基礎(chǔ)學(xué)科知識,開展地理課外活動(dòng)是祖國現(xiàn)代化建設(shè)對地理教育需要,是培養(yǎng)后備人才需要,是教育青少年從小愛地理,學(xué)地理、懂科學(xué)、用科學(xué)報(bào)效祖國的需要。
地理課外活動(dòng)是地理教改三大板塊的組成部分,我們的著眼點(diǎn)必須從培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代新人高度,從地理教育擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任,要十分重視沉重的素質(zhì)教育和儲(chǔ)能教育,要把課內(nèi)與課外,知識與能力,動(dòng)腦與動(dòng)手,自覺與自理,智能與個(gè)性特長等方面有機(jī)地結(jié)合起來,加以統(tǒng)籌考慮,使地理教育培養(yǎng)出更多的有時(shí)代特色的接班人。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十五
20xx-2014學(xué)年度的的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月了,回顧這一個(gè)月以來美術(shù)小組的活動(dòng)情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下個(gè)月能更好的開展興趣小組,特將這一年來的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練。
為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,就積極組建興趣小組并開始活動(dòng)。
每兩周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)室活動(dòng)一次,每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行中國畫的基礎(chǔ)知識和基本技法傳授。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣,學(xué)生雖一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有,對一些基本的'技法剛接觸,在教師的指導(dǎo)下學(xué)生繪畫水平有了進(jìn)一定的提高。
生的學(xué)習(xí)積極性與日俱增。由于學(xué)生們的認(rèn)真學(xué)習(xí),知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、作品效果。
部分學(xué)生能很好地運(yùn)用教師教的線條,自己構(gòu)圖,組織畫面進(jìn)行小幅創(chuàng)作,并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅生活中的圖形。在這一學(xué)期的工作中存在著一些不足,如知識面不寬,我剛到本校對報(bào)名學(xué)生不了解,個(gè)別學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)差,天賦較差,用筆用墨掌握不好等。在下學(xué)期的工作中,將揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,進(jìn)一步搞好這項(xiàng)活動(dòng)。
四、作品展。
積極組織全校學(xué)生美術(shù)作品班級循環(huán)展覽,取得良好效果。有效的促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性!
金城街道辦事處初級中學(xué)。
20xx.9.22。
一個(gè)月過去了了,回顧上個(gè)月以來美術(shù)小組的活動(dòng)情況,總結(jié)了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),特將這一年來的活動(dòng)情況總結(jié)如下:
七年級學(xué)生很愛畫,體驗(yàn)到了繪畫的樂趣。八年級學(xué)生對線條已經(jīng)很熟悉,感知色彩成了他們的樂趣,在運(yùn)用上明白了色彩的調(diào)和,對比色的運(yùn)用等等,,但創(chuàng)作上趨于兒童化。。。。。。
作品上還是八年級的作品好些,,比較具有欣賞性。。。。。
定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練,這是提高學(xué)生繪畫能力的最有效的一種辦法。加油?。。。?!
金城街道辦事處初中20xx.10.27。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十六
課外活動(dòng)是指學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱范圍之外對學(xué)生實(shí)施的各種有計(jì)劃有組織的教育活動(dòng)。描寫了小作者的課外活動(dòng)。
下午第三節(jié)課,課外活動(dòng)的鈴聲響了,同學(xué)們像潮水一般涌向了操場,去參加自己喜愛的活動(dòng),寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來。
我們來到大操場蕩秋千。我和我的好朋友欣喜地跨上秋千,兩手緊緊地抓住鐵繩,兩腳用力的蹬呀。秋千越蕩越高,我們越蕩越快樂,簡直成了小鳥在天空中飛翔。圍觀的同學(xué)不時(shí)發(fā)出一陣陣贊嘆聲和歡笑聲。同時(shí)在秋千旁的蕩橋上,一些同學(xué)正在使勁的搖蕩橋。他們搖的多歡呀。只見蕩橋一低一高,一前一后,好像船兒在波浪中蕩漾。
蕩橋旁的滾筒上,一個(gè)胖胖的小朋友抓緊鐵桿,兩腳慢慢的踩著。漸漸的越踩越快,越踩越高興,像一匹駿馬在草原上奔馳。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十七
為積極推進(jìn)課程改革,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,為營造“書香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,增長見識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂成長,我校特?cái)M定此閱讀計(jì)劃。
1.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)
教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,強(qiáng)化國學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣??刂谱鳂I(yè)量,保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,逐步形成課外閱讀的基本課型,如:
指導(dǎo)課:這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
推薦課:小學(xué)生年齡小,認(rèn)知水平有限,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,老師上好推薦課,通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課:這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語言材料,提高審美能力。
匯報(bào)課:這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實(shí)現(xiàn)資源共享
利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源,學(xué)生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書,盡力與學(xué)生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程,是人類歷史的見證,書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標(biāo)。
4、培養(yǎng)閱讀興趣
有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節(jié)”,邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,提升學(xué)生讀書質(zhì)量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價(jià)體系,把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展,以活動(dòng)促提高,嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià),建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間,建好班級閱讀文化等。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生,充實(shí)班級書櫥。
3、向?qū)W生推薦書目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十八
在素質(zhì)教育的今天,課外活動(dòng)越來越顯得重要,它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)?,F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下:
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識,而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
1、教師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動(dòng)型,教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力,集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧,使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處,補(bǔ)足他們的短處,教師分類指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用起來,使教學(xué)邁上一個(gè)新臺階。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十九
本次活動(dòng)是針對中小學(xué)生的興趣愛好,提供學(xué)臺。充分體現(xiàn)“學(xué)習(xí)興趣自選,參加培訓(xùn)自愿”的主題。
根據(jù)各中小學(xué)的報(bào)名情況在本校建立興趣班,進(jìn)行學(xué)習(xí)。如人數(shù)達(dá)不到開班要求的,可以與其他學(xué)校的興趣班合班上課或改為小班教學(xué)。
一、英語興趣班。由南寧市宏樹教育提供雄厚的師資力量,由有豐富經(jīng)驗(yàn)的英語教師、外籍教師任教。主要為中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的語境,傳授中小學(xué)生行之有效的英語學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的恒心。以提高英語成績?yōu)榍腥朦c(diǎn),恢復(fù)學(xué)生的`學(xué)習(xí)信心,進(jìn)而提高全科總體應(yīng)試成績;為學(xué)生的英語口語水平,為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。分為初級班、中級班、高級班或基礎(chǔ)班、提高班。
二、繪畫書法興趣班。由南寧市宏樹教育派出優(yōu)秀的藝術(shù)教師執(zhí)教,為繪畫書法愛好者提供良好的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到藝術(shù)的美和藝術(shù)的無窮昧力,藝術(shù)素養(yǎng)得到提高。分為卡通畫、國畫、素描、書法等內(nèi)容;結(jié)業(yè)后可能參加相關(guān)評比比賽,獲獎(jiǎng)?wù)哂蓹?quán)威部門頒發(fā)證書。
三、數(shù)學(xué)奧林匹克培訓(xùn)班。由南寧市宏樹教育的數(shù)學(xué)奧林匹克輔導(dǎo)教師因材施教,以提高參加奧數(shù)成績?yōu)榍腥朦c(diǎn)提高學(xué)生對奧數(shù)的應(yīng)試能力,以獲獎(jiǎng)為最終目的。
四、作文提高班。由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,加強(qiáng)寫作技巧指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)做訓(xùn)練,培養(yǎng)寫作興趣;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行記敘文、議論文、散文、一般書信的寫作,主要抓學(xué)生的感受感想,寫出真摯感情的文章。同時(shí)注重學(xué)生對情景作文寫作能力的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生對情景作文特點(diǎn)的認(rèn)識,從而熟練對情景作文的寫作方法。
五、中小學(xué)課程輔導(dǎo)。針對中小學(xué)生所學(xué)課程,以提高成績?yōu)橥黄瓶?,進(jìn)行課程輔導(dǎo)。采用班級授課制或者一對一方式,由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教。
六、高考藝術(shù)輔導(dǎo)。針對高考藝術(shù)類考試進(jìn)行考前培訓(xùn)輔導(dǎo),讓藝術(shù)類學(xué)生在激烈的競爭中占有實(shí)力優(yōu)勢、成績優(yōu)勢。主要有主持、舞蹈、聲樂、美術(shù)。
七、越語、泰語興趣班。分為初級班、提高班。初級班培訓(xùn)結(jié)束后能夠掌握越語、泰語語音,掌握一定的詞匯量,能夠進(jìn)行基本的日常會(huì)話交流以及初步的聽說讀寫能力。提高班在初級基礎(chǔ)上擴(kuò)大詞匯量和語法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)結(jié)束后能夠進(jìn)行有目的的交流,具有一定的讀寫聽說譯能力。
一般分為晚班、周末班、暑假班、寒假班。
二是提升學(xué)校在各方面的形象,在家長及學(xué)生中有好的口碑,有利于學(xué)校的快速優(yōu)良發(fā)展;三是為學(xué)校創(chuàng)造相當(dāng)?shù)氖杖?,改善學(xué)校教職工的福利待遇。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇二十
為了響應(yīng)團(tuán)省委的號召,促進(jìn)大學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì),磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,塑造良好品德和拼搏精神。在學(xué)院團(tuán)委的倡議下,開學(xué)至今舉辦相關(guān)活動(dòng)共計(jì)4項(xiàng),先總結(jié)如下:
在籃球場舉行了一場趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)有拔河比賽、兩人三足和投籃等比賽項(xiàng)目,其意義在于鼓勵(lì)大家勤于鍛煉,強(qiáng)化課外鍛煉,促進(jìn)大學(xué)生身心健康,從中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志和拼搏精神。
在圖書館左側(cè)羽毛球場舉行毽球比賽,本次比賽的宗旨是“以毽會(huì)友”,促進(jìn)毽球技術(shù)的交流,給毽球愛好者們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺,一個(gè)揮灑青春汗水的機(jī)會(huì),體現(xiàn)大學(xué)生對毽球文化的喜愛,對體育運(yùn)動(dòng)的追求。
在綜合樓廣場前舉行跆拳道競技賽。賽事開始前,專業(yè)人員帶領(lǐng)參賽選手完成熱身運(yùn)動(dòng),為安全比賽做好十足的預(yù)防措施。比賽期間,參賽者們向觀眾展現(xiàn)了禮義廉恥、忍耐克己、百折不撓的跆拳道精神,贏得比賽不驕傲,未能晉級不氣餒的競賽精神,做到尊重對手,尊重裁判,尊重自己的體育精神。
在xx樓室內(nèi)體育館舉行xx杯乒乓球比賽,本次球賽匯聚了各學(xué)部乒乓球愛好者共x位。比賽氛圍令人熱血沸騰,選手們斗志昂揚(yáng),奪冠勢在必得。通過此次活動(dòng),我院表現(xiàn)出了良好的校園文化氛圍,充分發(fā)揚(yáng)了“愛乒才會(huì)贏”的體育競賽精神。
這幾項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們互相合作、支持的意識,拉進(jìn)了彼此的距離。各部門成員也在此次活動(dòng)中感受到了這個(gè)大家庭的溫馨,每個(gè)人都是我的兄弟姐妹。在同學(xué)們燦爛的笑容、激動(dòng)的吶喊聲中,我院所有成員欣慰的笑了,因?yàn)槲覀冎牢覀兂晒α?
在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華,使大家多了一份生活體驗(yàn),“三走”的策劃、參與過程和組織活動(dòng)能力對我門以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇二十一
本學(xué)期在校園的統(tǒng)一安排和組織下,我校的興趣小組活動(dòng)開展的有聲有色。音樂(器樂組)課外興趣活動(dòng)也正常有序的開展。開展音樂類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是透過活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛好音樂的學(xué)生,拓展他們的音樂技能與技藝,提高他們的音樂水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高藝術(shù)演奏水平;開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
在輔導(dǎo)方法上采取集中基礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo),不同的樂器單獨(dú)輔導(dǎo)。根據(jù)不同的程度,分別輔導(dǎo)。程度差異不大時(shí)開始群眾配合練習(xí)合奏,既增加個(gè)人的技術(shù)潛力,同時(shí)也鍛煉群眾的配合潛力。透過這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的演奏水平上了一個(gè)臺階,器隊(duì)的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏,循序漸進(jìn)地能演奏一些簡單的小練習(xí)曲,小樂曲,基本到達(dá)了預(yù)定計(jì)劃。
器樂組的成員是自由報(bào)名參加,由最初的兩人擴(kuò)展到了九人,組員們在組長的帶兩下每次練習(xí)都很認(rèn)真,一學(xué)期下來都有了明顯的進(jìn)步,在班里組織的元旦聯(lián)歡會(huì)上都進(jìn)行了成果匯報(bào),取得了老師和家長的一致好評。器樂組在訓(xùn)練上還存在著一些不足,還需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂曲的整體演出效果上等方面狠下功夫,爭取在今后的的比賽和演出中取得較理想的成績和效果。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇一
為了認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,在學(xué)校教育中樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平,以發(fā)展個(gè)人愛好,開展各種身體練習(xí)為主,使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成自覺、主動(dòng)的鍛煉身體,根據(jù)各自的特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行課外業(yè)余體育活動(dòng)的教學(xué),以學(xué)習(xí)、比賽為進(jìn)行訓(xùn)練,通過這些活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)生健身的意識,培養(yǎng)學(xué)生對體育認(rèn)識和理解,豐富學(xué)生的課余生活,從而達(dá)到提高學(xué)生體質(zhì)的目的。
學(xué)校課外體育活動(dòng)目標(biāo)是在鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),結(jié)合我校實(shí)際,盡可能開展內(nèi)容較豐富,形式多樣的體育活動(dòng)來使學(xué)生達(dá)到健身和活躍學(xué)生生活的目的,也同時(shí)為促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生對體育的情趣,堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感,形成為較為良好的人際關(guān)系,學(xué)生通過參與這些活動(dòng),增強(qiáng)了他們的自信心以及形成公平、公開競爭的意識,使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷自我完善。
(一)課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:張**
副組長:王**
組員:郭*劉錦潼
(二)活動(dòng)時(shí)間
(三)活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng):
1、結(jié)合學(xué)校特色建設(shè),繼續(xù)堅(jiān)持校本傳統(tǒng)體育項(xiàng)目太極拳、空竹。
2、結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)有教師資源開展新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目輪滑。
(四)參加課外體育活動(dòng)學(xué)生
1、本學(xué)期參加課外體育活動(dòng)太極拳的主要是五年級一班和二班共40名學(xué)生參加
2、本學(xué)期參加課外體育活動(dòng)參加空竹主要是五年級三班和四班共40名學(xué)生參加
3、本學(xué)期參加課外體育活動(dòng)參加輪滑主要是二年級和三年級共25名學(xué)生
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇二
以新課程理念為行動(dòng)指南,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點(diǎn),樹立大閱讀觀,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道,引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過讀書活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)構(gòu)想:
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃;
2、營造良好的讀書氛圍。
三、建立組織。
組長:李秀萍副組長:王小蒲。
組員:各科語文教師。
四、具體措施:
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級每周開設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時(shí)專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級學(xué)生每期讀4本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu),并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì),設(shè)隊(duì)長一人,要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字,想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,保證學(xué)生有書可讀,有好書可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)?!白孕艁碜怨膭?lì),習(xí)慣決定人生?!蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動(dòng),使課外閱讀成為一種有組織的集體活,讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,盡情地展示自己的'語文才能?;顒?dòng)的形式多種多樣,如舉行讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評論會(huì)、讀書心得交流會(huì),好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),主要是引起興趣,提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評論人物;可以提幾個(gè)思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo),教師同樣是精心備課。
7、檢查落實(shí)。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價(jià)。對學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
8、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀,就其形式來講,絕大部分時(shí)間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當(dāng)然,這種方法要以適度為準(zhǔn),同時(shí)要以學(xué)生同意為前提,根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行,否則,效果則相反。
9、開展教師、學(xué)生、家長讀書日活動(dòng)。每期開展一次讀書日活動(dòng),通過活動(dòng),家長了解學(xué)生讀書情況,掌握學(xué)生讀書的愛好,學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,提高了讀書的興趣。
加強(qiáng)課外閱讀,可以豐富學(xué)生的語文積累,提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,我們通過家校聯(lián)手,深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”;創(chuàng)生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程,培養(yǎng)語文實(shí)踐能力;讀寫結(jié)合,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【范文二】。
一、指導(dǎo)思想。
以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義。
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長的意愿,學(xué)生通過活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體活動(dòng)安排。
組長:周蒸王慶州張希林。
組員:安道辰崔波魏東各班班主任。
(二)活動(dòng)時(shí)間。
每周一、四下午第三節(jié)課(周一為一、二、三年級,周四為四、五年級)。
(三)活動(dòng)內(nèi)容。
根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,開設(shè)兩項(xiàng)體育活動(dòng):跳繩和毽子。
四、活動(dòng)要求。
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真安排好活動(dòng),及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
五、活動(dòng)組織。
1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。
2、小組的活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員),活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率,杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。
輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
【范文三】。
一、指導(dǎo)思想:
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境,學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重,出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來,會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差,慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí),著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展,僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要,我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀,重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性,為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動(dòng)小組。
二、活動(dòng)目的:
1、通過有效的課外活動(dòng),從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、授人以漁,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,形成健康的個(gè)性心理。
4、提高學(xué)生的整體素質(zhì),為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)內(nèi)容:(每次確定一個(gè)主題)。
1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。
2、學(xué)生自我介紹,及學(xué)生唱英語歌。
3、根據(jù)話題,進(jìn)行討論,編對話及表演。
4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。
5、學(xué)唱英文歌。
6、討論英語學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生用英語去表達(dá),做1-2分鐘的口語表達(dá)。
7、根據(jù)話題,進(jìn)行討論,編對話表演。
8、自由對話(用英語交流)。
四、活動(dòng)要求:
每位同學(xué)必須按時(shí)參加興趣小組活動(dòng)。在活動(dòng)中積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
五、活動(dòng)措施:
1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,并積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的游戲比賽,學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。
3、利用校園小廣播,讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá),能夠流利地進(jìn)行口語交際。
4、活動(dòng)前教師要確定好主題,讓學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動(dòng)。
六、具體安排:(略)。
【范文四】。
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,豐富學(xué)生的課余生活,開拓學(xué)生視野,提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級相關(guān)文件精神,從本期起以每周3—4個(gè)學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。開設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的,全校師生共同參與的,具有知識性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求,提高學(xué)生參與的積極性和自覺性,使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài),使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要,樂意參加,又確實(shí)增長見識,有所得益。結(jié)合我校的實(shí)際情況,本期的體育課外活動(dòng)開展情況如下:
一、活動(dòng)課程設(shè)置:
根據(jù)我校的實(shí)際情況,本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合,互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征,照顧學(xué)生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),全校師生人人參與,在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中進(jìn)步,分成低段組(1—3年級)、高段組(4—6年級)同時(shí)開展。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,低段組課程設(shè)置如下:
1、體育游戲;2、跳繩;3、乒乓球;4、棋類(以軍棋、跳棋為主)。
5、羽毛球;6、口語交際;7、美術(shù)、手工實(shí)踐(以繪畫、折紙為主)。
8、書法;9、信息技術(shù);10數(shù)學(xué)樂園;11少兒音樂;
12快樂英語。
注:《口語交際》與《數(shù)學(xué)樂園》交叉進(jìn)行。
高段組課程設(shè)置如下:
注:《文學(xué)習(xí)作與欣賞》和《趣味數(shù)學(xué)》交叉進(jìn)行。
二、外活動(dòng)具體安排:(見附表)。
三、活動(dòng)時(shí)間安排:(略)。
四、后勤保障組:
負(fù)責(zé)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障課外活動(dòng)的順利開展。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇三
安匠中學(xué)課外體育活動(dòng)主要以上午和下午的大課間形式執(zhí)行。
2,組織情況是由各班班主任從班級帶到操場,然后由體育老師統(tǒng)一指揮;。
3,出操形式,主要是跑操,廣播體操,校園集體舞三種形式,即將推出打簡化太極拳的.新形式。
1,內(nèi)容:跑操,廣播體操,校園集體舞,簡化太極拳。
2,場地:學(xué)校操場以及籃球場。
3,指導(dǎo):學(xué)校體育部門統(tǒng)一指揮,由各班主任詳細(xì)針對本班指導(dǎo)。
4,計(jì)劃:現(xiàn)情況為早晨6:10到6:40跑操,上午9:40到10:10為校園集體舞,下午3:10到3:40為廣播體操。上述內(nèi)容為目前計(jì)劃,等簡化太極拳學(xué)習(xí)完成后,可以加入計(jì)劃之中,可以按單雙周來安排本周的課外活動(dòng)內(nèi)容,這樣避免的每天都是同一種活動(dòng)內(nèi)容,可以按照這四種活動(dòng)形式的不同排列方式來進(jìn)行排序。
活動(dòng)宗旨:活動(dòng)應(yīng)根據(jù)我校的實(shí)際情況,以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中進(jìn)步為目的,遵循豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合,互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征,照顧學(xué)生的興趣和特長;因地、因校制宜的原則。
活動(dòng)組織:
1、學(xué)校教導(dǎo)處、年級組與藝體組根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。
2、活動(dòng)要做到三定(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員),活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、;活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校有關(guān)部門加強(qiáng)督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率,杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用,并確?;顒?dòng)安全。對于缺勤的班級和學(xué)生對本班進(jìn)行扣分做處罰。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇四
一、活動(dòng)名稱:
校園定向越野比賽。
二、活動(dòng)目的:
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)合作意識,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的興趣;。
4、鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì);。
三、準(zhǔn)備工作:
3、“蹲點(diǎn)”同學(xué)盡量藏在相應(yīng)位置的隱蔽地點(diǎn),增加活動(dòng)趣味性;。
四、內(nèi)容及步驟:
1、準(zhǔn)備幾張白紙,標(biāo)上序號,準(zhǔn)備秒表;。
2、自由報(bào)名,抽簽定組,把全班同學(xué)分為六組,每組發(fā)一張地圖;。
5、所有地點(diǎn)都找齊后,返回出發(fā)點(diǎn),計(jì)時(shí)結(jié)束,比較用時(shí),時(shí)間最短的前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。
6、活動(dòng)結(jié)束后所有參加活動(dòng)的同學(xué)開展交流討論會(huì),分享經(jīng)驗(yàn),并以小組為單位提交一份活動(dòng)感想。
五、注意事項(xiàng):
1、比賽過程中要注意安全;。
2、“蹲點(diǎn)”同學(xué)要公正,耿直,保證比賽結(jié)果的公平。
六、活動(dòng)總結(jié):通過這次活動(dòng),我希望各小組同學(xué)都能學(xué)會(huì)正確使用地圖的方法。
若想保證比賽的順利,每位同學(xué)都需認(rèn)真復(fù)習(xí),掌握知識,因此,希望前期的工作能夠真正起到激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。再者,現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多,這些孩子一切以自我為中心,而通過這次活動(dòng),希望孩子們多多交流,增進(jìn)理解,建立友誼,培養(yǎng)起合作探索的團(tuán)隊(duì)精神,為以后步入社會(huì)養(yǎng)成良好的社會(huì)品質(zhì)。而在活動(dòng)之后布置交流討論的環(huán)節(jié),希望學(xué)生可以養(yǎng)成多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇五
以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。下面是本站小編整理的小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃書,希望對大家有所幫助!
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平“三個(gè)面向”,“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“xx大”會(huì)議精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策,堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生特長為重點(diǎn),深化新一輪課程改革,全面提高育人水平,努力形成學(xué)校特色。
二、工作目標(biāo)。
加強(qiáng)活動(dòng)課管理工作力度,優(yōu)化活動(dòng)課教學(xué)過程,豐富活動(dòng)課內(nèi)容,建立健全學(xué)校活動(dòng)課課程體系,向管理要質(zhì)量,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的興趣,愛好及特長,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使之逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì)。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容。
為全面實(shí)施新一輪課程改革,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及我校的實(shí)際情況,我校將結(jié)合語文、數(shù)學(xué)學(xué)科積極開展學(xué)科活動(dòng)課及口語交際課,注重知識的拓展,延伸及運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維及口語表達(dá)能力等。
2、特長班活動(dòng)。
根據(jù)我校現(xiàn)有的師資水平及學(xué)生的興趣愛好,我校將成立以聲樂、器樂、籃球、排球、英語、科學(xué)、圖書、繪畫等為內(nèi)容的特長班活動(dòng)小組,采取“英才”教育的方式,發(fā)展學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生愛好,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況,我校準(zhǔn)備從家鄉(xiāng)風(fēng)貌、兒童生活、社區(qū)生活等幾方面選取課題,開展具體的實(shí)踐探究活動(dòng)。
四、具體措施。
1、學(xué)科活動(dòng)及口語交際課實(shí)行平行班教師分科教學(xué),任課教師要在各司其職的基礎(chǔ)上,不忘團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相取長補(bǔ)短,進(jìn)一步提高活動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。
2、各科活動(dòng)課教師要在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制定切實(shí)可行的活動(dòng)課計(jì)劃,并做到提前一周備課,活動(dòng)內(nèi)容系統(tǒng)化,活動(dòng)目標(biāo)明確。
3、堅(jiān)持以人為本,因材施教,努力使不同的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展與提高。
4、各任課教師要認(rèn)真按課表上課,不得遲進(jìn)課堂,中間外出,隨便下課,確?;顒?dòng)課的時(shí)間與活動(dòng)課質(zhì)量。
5、校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)對活動(dòng)課的常規(guī)檢查與指導(dǎo),并經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)性聽課,全面提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量。
6、積極開展學(xué)生活動(dòng)課成果評比活動(dòng),及校內(nèi)吉尼斯活動(dòng),積極為學(xué)生搭建展示自己才華的平臺,培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識。
7、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師采取“一人負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的原則,且課時(shí)安排實(shí)行彈性課時(shí)制,即綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要,靈活安排,做到集中與分散使用相結(jié)合。
8、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育理念及綜合實(shí)踐理論的書籍,全面把握活動(dòng)課的內(nèi)涵。
9、學(xué)校將結(jié)合重大的傳統(tǒng)節(jié)日等開展大型的文藝匯演、故事會(huì)比賽、有獎(jiǎng)?wù)魑牡然顒?dòng)與德育相結(jié)合,陶冶學(xué)生的情操,凈化學(xué)生的心靈,啟迪學(xué)生的心智,塑造學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容安排。
1、特長班活動(dòng)。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)詳見學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
在學(xué)校,課外活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動(dòng)計(jì)劃。
一、基本情況分析。
現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降,為了提高學(xué)生的體質(zhì),開展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有用的,而且是必要的。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動(dòng),在以前的活動(dòng)中,可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉,在思想上顯得更加團(tuán)結(jié),在體質(zhì)上更加強(qiáng)健,這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無序,學(xué)生在活動(dòng)中還不能守好規(guī)則,自律意識不強(qiáng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、動(dòng)手意識,培養(yǎng)探索科學(xué)的信心,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。
2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,陶冶學(xué)生的情操,為學(xué)生的發(fā)展提供可能。
3、加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性,嚴(yán)密組織,提高活動(dòng)效果。
三、活動(dòng)措施:
1、組織開展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng),如:跳繩、踢毽子、新年文藝演出等,豐富學(xué)生的課外生活。
2、利用班級圖書角,組織開展讀書活動(dòng)。
3、在重大節(jié)日,開展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。
4、保證活動(dòng)時(shí)間,在每天的課外活動(dòng)中,讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),切實(shí)達(dá)到活動(dòng)目的。
5、做好活動(dòng)的記錄,在每次活動(dòng)后都對活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正,為后面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
6、抓好個(gè)別輔導(dǎo),讓個(gè)別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。
7、發(fā)揚(yáng)集體精神,使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
8、發(fā)揮年級組的合力,組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級集體項(xiàng)目,增強(qiáng)班級的凝聚力。
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學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇六
21世紀(jì)的人才需要全面發(fā)展,德、智、體、美、的共同發(fā)展。幾年來,我校極大的開展課外活動(dòng)教育。音樂課外活動(dòng)是其中的一個(gè)重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊(duì)、獨(dú)唱等活動(dòng)小組,并開展一些豐富多彩的文藝活動(dòng),大大的豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。提高了學(xué)生的音樂素質(zhì),滿足了學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的不同需求,豐富了學(xué)生的課余生活,活躍了學(xué)校氣氛,調(diào)節(jié)了緊張的學(xué)習(xí)生活,愉悅心情,增強(qiáng)溝通,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展,利用大型節(jié)日典,展示自已,鍛煉自己。
合唱隊(duì):每單周周一練習(xí)。統(tǒng)一發(fā)音位置,練習(xí)合理呼吸,咬字吐字清晰,聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡到難,有小到大,循序漸進(jìn)。并逐步吸收新成員。
獨(dú)唱:每單周周三練習(xí)。練習(xí)合理呼吸,咬字吐字清晰,表情自然得當(dāng),聲音洪亮悅耳,聲情并茂,表現(xiàn)歌曲。
本學(xué)期的音樂小組在期末達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn):能演唱多首合唱曲目及獨(dú)唱曲。如《好日子》《保衛(wèi)黃河》《新世紀(jì)的新一代》《明天會(huì)更好》《紅星歌》《讓世界充滿愛》等。
搭建展示藝術(shù)的平臺,學(xué)生發(fā)揮特長,能夠更好了展示自我,發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,收到了很好的效果,得到了家長和社會(huì)各界的一致好評。
民主選舉組長,使合唱隊(duì)的管理規(guī)范化、合理化、科學(xué)化,得到了家長和學(xué)校及社會(huì)的支持,使合唱隊(duì)成為一支有影響力和充滿活力的新型隊(duì)伍。
如架子鼓、口琴、豎笛、扇子等,在今后的教學(xué)中應(yīng)該更加努力,取得更好的成績。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇七
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo),在努力提高語文課堂教學(xué)效益的前提下,通過開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,開拓在生活中學(xué)語文、用語文的時(shí)間和空間,堅(jiān)持“語文學(xué)習(xí)生活化”“學(xué)生生活語文化”的指導(dǎo)思想,把語文學(xué)習(xí)的觸角伸向廣闊的社會(huì)時(shí)空,在語文實(shí)踐活動(dòng)中提高語文應(yīng)用能力,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、結(jié)合各校具體實(shí)際,開展有針對性的語文課外實(shí)踐活動(dòng)。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況。
3、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的語文學(xué)習(xí)興趣及課外讀書看報(bào)的習(xí)慣。
1、全班學(xué)生應(yīng)積極參與活動(dòng)。
2、班級要為學(xué)生的'課外活動(dòng)創(chuàng)造條。
3、要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與語文課外活動(dòng)的積極性。在全班內(nèi)展開問卷調(diào)查,開展學(xué)生樂意參與的語文課外活動(dòng),如組建文學(xué)寫作小組,開展播音、采訪、練筆、演講、讀書、論壇、網(wǎng)絡(luò)交流等各種形式的語文課外活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生的語文能力。
4、以小組為單位,全班分成6個(gè)小組,小組之間進(jìn)行競賽。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇八
1.中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。
2.提高寫字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的`把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價(jià),既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.在書法活動(dòng)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2.指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3.通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之。
以恒的精神。
4.讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)措施。
1.上好每周一節(jié)的寫字課,從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,做好寫字指導(dǎo)。
2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。
3.利用《習(xí)字冊》書本,強(qiáng)化仿寫練習(xí)。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫字活動(dòng)小組,有計(jì)劃、有落實(shí),完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。
5.在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),對做的差的小組提出改進(jìn)意見,教師跟蹤指導(dǎo)評價(jià)。
6.利用放星期時(shí)段,將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。
7.指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié),將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理,完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
8.活動(dòng)成果以手抄報(bào),優(yōu)秀習(xí)作,硬筆書法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。
四、具體活動(dòng)安排。
第1--2周鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識。
第16周。
第17周。
仿寫例字書寫比賽。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇九
為了保障學(xué)生每天1小時(shí)的運(yùn)動(dòng),在校長室的指導(dǎo)下,各處室的支持和班主任的密切配合下,結(jié)合我校實(shí)際情況,對我校課外活動(dòng)安排如下:
一、場地劃分。
a、籃球場四個(gè)半場,高一、高二、高三、教工各一個(gè)。
b、乒乓球九個(gè):高一教學(xué)樓東側(cè)四個(gè),高二司令臺后兩個(gè),高三司令臺后兩個(gè),教工教學(xué)樓東側(cè)一個(gè)。
c、足球場地一個(gè):星期二校聯(lián)賽使用,星期二高一使用,星期三,高二使用星期四高三使用。
d、活動(dòng)場地:高一年級劃分在教學(xué)樓前后的水泥地面;
高二年級劃分在高二教學(xué)前的空地及旁邊的水泥地面;
高三年級劃分在食堂前面的水泥地面及部分跑道上。
其中單雙杠、沙坑、沙灘排球場共同使用。
二、器材使用。
a、高一年級大海棉墊四塊,小海棉墊八塊,羽毛球拍十六副、乒乓球拍三副,排球八個(gè),籃球一個(gè)。
高二年級大海棉墊三塊,小海棉墊六塊,羽毛球拍十二副,乒乓球拍兩副,排球六個(gè),籃球一個(gè)。
高三年級:大海棉墊兩塊,小海棉墊五塊,羽毛球拍十副,乒乓球拍兩副,籃球一個(gè),排球五個(gè)。
b、器材借出與歸還辦法:下午第三節(jié)課結(jié)束由體育委員及班干部到各年級組長處簽字拿領(lǐng)所需器材批條再到體育室根據(jù)批條向體育保管員領(lǐng)取器材并簽名。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
a、羽毛球、乒乓球、仰臥起坐、屈臂伸、引體向上,跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、籃球、排球、足球、跳皮筋、游戲、跑步等。
b、慶祝節(jié)日或重大紀(jì)念日舉行各類比賽。
c、興趣小組由專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練。
四、活動(dòng)時(shí)間。
每周由星期一到星期四的每天下午第三節(jié)課結(jié)束。開始到吃晚餐前五分鐘結(jié)束,時(shí)間為50分鐘。
五、體育老師分工安排。
a、巡視指導(dǎo)。
b、注意安全。
c、學(xué)校興趣小組分工,高三高考隊(duì)、高二高考隊(duì)、校田徑隊(duì)、?;@球隊(duì)各一人負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
六、要求。
a、各班班主任必須到場。
b、學(xué)生有事須各班主任請假方可不參與。
d、體育老師必須每天在活動(dòng)場地。
e、保衛(wèi)處必須有人巡視安全。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十
活動(dòng)開展:
參與教師工作的項(xiàng)目有以下:
組織幼兒起床:幫助小朋友穿鞋、穿外套,和老師一起疊被子打掃休息室衛(wèi)生。
組織幼兒進(jìn)行喝水、加餐活動(dòng):幫助老師為小朋友盛水、分發(fā)加點(diǎn),幫助小女生扎頭發(fā)。
教學(xué)活動(dòng)餐前準(zhǔn)備:幫助小朋友餐前入廁洗手,幫助老師準(zhǔn)備小朋友的晚餐。
晚餐活動(dòng):
幫助老師為小朋友們添飯,維持進(jìn)餐秩序
離園前準(zhǔn)備:
幫助小朋友入廁洗手洗臉,整理衣服,并檢查有沒有濕袖子、尿濕褲子的現(xiàn)象
離園:
幫助老師送小朋友,把離園的小朋友送到門口班主任的手中
*工作重點(diǎn):
人員分配:
貝貝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三節(jié)故事課:小二班《太陽公公打噴嚏》小三班《太陽公公打噴嚏》中二班《美麗的小路》一節(jié)體育課:小一班《一起過小河》兩節(jié)美術(shù)課:大一班線條畫《蝸?!反蠖嗑€條畫《蝸牛》(附授課內(nèi)容)
小教師活動(dòng)中應(yīng)注意的問題與細(xì)節(jié):
1、教師不允許把班級孩子獨(dú)自留在教室內(nèi)
2、應(yīng)時(shí)刻提醒自己是一名教師,必須注意自己的言行舉止!組織活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)時(shí),講究方式方法,切勿用直白、粗暴的方式對待孩子,表揚(yáng)孩子或組織秩序時(shí)多用兒歌和手指律動(dòng)。
3、嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰、變相體罰的現(xiàn)象(包括大聲呵斥)。
4、時(shí)刻關(guān)注孩子的安全,保證每個(gè)孩子都在小老師的視線范圍之內(nèi)。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十一
在“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)中,力爭實(shí)現(xiàn)“全參與、全覆蓋”即學(xué)校教師全部參與、覆蓋所有學(xué)生家庭。通過這個(gè)活動(dòng)的開展,進(jìn)一步垂煉教師教學(xué)功底,增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識,促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展。
為保證活動(dòng)有效落實(shí),特成立我校“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:曹x。
副組長:趙x牟x張x。
成員:楊x趙x袁x李x嚴(yán)x。
辦公室主任:馬x。
具體分工如下:
校長曹x親自掛帥,負(fù)責(zé)導(dǎo)向及解決在活動(dòng)中遇到的難點(diǎn)問題。
副校長趙文負(fù)責(zé)具體按方案實(shí)施。
馬朝清負(fù)責(zé)收集整理檔案資料。
領(lǐng)導(dǎo)成員負(fù)責(zé)參與研討、實(shí)施全過程。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)以教導(dǎo)處為龍頭,以教研組為陣地開展“學(xué)、研、上、評、寫”的活動(dòng)即組織教師學(xué)習(xí)理念、研討教法、上研究課、組織評課、寫心得體會(huì)。“課外訪萬家”以實(shí)地走訪為主要形式,班級家訪以班主任為主,科任教師隨班參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。對于外地學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念,學(xué)習(xí)全縣教育工作會(huì)議精神,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教育教學(xué)行為,練教師教學(xué)功底、促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
4、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持;
5、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識;
6、聽取家長對學(xué)校及教師工作的意見和建議。
“課內(nèi)比教學(xué)”一是要做到校長掛帥親自抓,分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)具體抓,通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識,創(chuàng)新思路、營造氛圍、全員參與、激發(fā)教師的積極性。二是要規(guī)范檔案建設(shè);三是要建立考評機(jī)制。
“課外訪萬家”要面向全體學(xué)生,特別要突出重點(diǎn),做到“六回訪”;要落實(shí)家訪內(nèi)容,做到“六必進(jìn)”;要講求實(shí)效,做到“六知道”;要遵守紀(jì)律,做到“六不準(zhǔn)”。一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,留守兒童家庭(單親家庭),思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,外來務(wù)工子女家庭,隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上,建立跟蹤回訪制度。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭,貧困生資助方案進(jìn)家庭,學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,教師關(guān)愛進(jìn)家庭。三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,家長知道學(xué)生的任課教師情況,教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境,教師知道家長對孩子的希望和期盼,學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送,不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求,不準(zhǔn)收受家長饋贈(zèng)的錢、物,不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支,不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng),不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(8月—9月5日)。
組織動(dòng)員。根據(jù)中心學(xué)校進(jìn)行工作部署。結(jié)合本校實(shí)際,制定具體活動(dòng)方案,落實(shí)好“五個(gè)一”即拉一條橫幅、開好意個(gè)大會(huì)、討論制定一套方案、辦一期宣傳??⑦M(jìn)行一次討論。并且利用學(xué)生報(bào)名之機(jī),摸清學(xué)生詳細(xì)地址及家長電話號碼。
(二)推進(jìn)實(shí)施階段(9月6日—10月7日)。
1、9月10日前各班完成班級家訪計(jì)劃。
2、8月下旬—9月中下旬以班級為單位,班主任帶頭,科任教師全員參與,對在校學(xué)生和新生進(jìn)行全面家訪。家訪后,對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析,對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估,認(rèn)真填寫好《家訪手記》。通過文、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后,教師要寫出一份家訪情況報(bào)告。
3、從9月10日后,開展全校性的教師教學(xué)比武活動(dòng)(50歲以下),做到教學(xué)比武有教案、有研討、有說課、有評課、有反思;50歲以上搞講座談體會(huì)活動(dòng)。搞講座的要有課題、聯(lián)系實(shí)際有體會(huì)、有材料。
其具體日程安排如下:
第二周:上課:陳莉趙x講座:曹x周x。
第三周:上課:李本春趙x講座:馬x張x。
第四周:上課:嚴(yán)麗楊x講座:袁x。
第五周:上課:張方華講座:牟x。
每周一以教研組為單位進(jìn)行集體備課時(shí)間,
每周二、四進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),
每周五放學(xué)后集中,先講座再說課評課。
4、10、11月進(jìn)行補(bǔ)訪與回訪,對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。
5、10月7日至10月30日推舉上報(bào)參加鎮(zhèn)教學(xué)比武,對選拔參加鎮(zhèn)教學(xué)比武的教師認(rèn)真加以研討輔導(dǎo),并請上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。
6、11月1日至30日,力爭我校教師參加縣教學(xué)比武,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,認(rèn)真搞好推舉、學(xué)習(xí)、研討等方面的工作。
(三)總結(jié)表彰階段(12月)。
1、工作總結(jié)。12月1日至10日,對“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié),整理家長的意見和建議,分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn),提出改進(jìn)教育方式的意見和建議,并單項(xiàng)分別寫出個(gè)人總結(jié)。
2、活動(dòng)考評。12月11日—20日,對教師開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)情況進(jìn)行考評、總結(jié),并將情況上報(bào)中心學(xué)校。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十二
一、分析四月份情況:。
1、4月1號成功地開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),建立親子關(guān)系。
2、4月3號,召開全體家長會(huì),布置月重點(diǎn)。
3、針對3月份發(fā)放的《文明家庭評選初級調(diào)查問卷》,通過總結(jié)和反饋問卷內(nèi)容,利用周末時(shí)間,家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動(dòng)》,把文字形式通過畫冊表現(xiàn)出來,記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動(dòng),為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的平臺,提高了孩子們在人前大膽表達(dá)的機(jī)會(huì)。
4、4月7號的活動(dòng)去游戲中,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問題,做到及時(shí)調(diào)整,和孩子們共同商量解決問題,為了控制一下孩子們的食量,一個(gè)盤子里只裝一塊三明治,每個(gè)孩子只吃一塊,還有規(guī)范錢幣的面值,初步教孩子們認(rèn)識錢幣等。
5、4月7號,蜻蜓老師作活動(dòng)區(qū)游戲的觀摩,部分家長參與。4月8號月亮老師情境數(shù)學(xué)觀摩,4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時(shí)發(fā)放到班級博客中,并及時(shí)反思,梳理及時(shí)反饋給家長。
6、和孩子們一起商討班級文明用語。
7、家長們重視幼兒的早來園活動(dòng),本月共在國旗下講話3次,早來園共5次,
得到獎(jiǎng)勵(lì)。
8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高,在繪畫方面教師加大了練習(xí),為幼兒在畫人物畫方面進(jìn)行了大量的鋪墊。
9、本月增加戶外運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,對幼兒進(jìn)行體能測試,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
10、對幼兒進(jìn)行春季防病的知識宣傳,在日常生活中銀到幼兒認(rèn)真洗手,晨午檢認(rèn)真觀察,對布萊德幼兒及時(shí)打電話保持聯(lián)系。
11、和個(gè)別幼兒家長進(jìn)行了溝通,了解家長的想法,消除不必要的誤會(huì),如果家長們有想法可以直接找老師交流。
12、設(shè)置《我是小記者》幼兒在周末進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為,畫出來。
二、本月重點(diǎn)。
(一)、健康領(lǐng)域:
1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣。
2、在教師的引導(dǎo)下,能積極配合承認(rèn)接受疾病預(yù)防和治療。
(二)、體能:
1、引導(dǎo)幼兒會(huì)控制自己的速度和方向,會(huì)快跑。
2、在戶外和體育游戲中,引導(dǎo)幼兒練習(xí)題能動(dòng)作,如:輕落地,肩上揮臂投物,攀登等。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十三
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間,除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段,他們精力充沛,活潑好動(dòng),富于幻想,對周圍一切都感興趣。但是,要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性:首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿,不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動(dòng)性。 其次,傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲,形成了比較完整的理論體系,有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程,但是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng),不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展,因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展再者長期以來,不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容,適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境,教學(xué)方式也是幾十年一貫制,缺少創(chuàng)新精神,缺少時(shí)代氣息。這樣,當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性,我們應(yīng)提倡積極開展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動(dòng)中,可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事、思索人生價(jià)值的精神需要,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀,提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的能?學(xué)生走出課堂,接觸實(shí)際,接觸社會(huì),能夠激起他們革命理想的火花,培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力,以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。由此可見,開展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么,開展課外活動(dòng)有哪些具體的作用,又有哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)呢? 對此,本文進(jìn)行一些初步的探討。
一、課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)
1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導(dǎo)致分科愈來愈細(xì),學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界,滋生了人的.片面發(fā)展,越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性,社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,在自身的體驗(yàn)過程中關(guān)注人與自我、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系,把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來看待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動(dòng)是相對于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的,它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開展或參加的各種活動(dòng),包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比,具有許多特點(diǎn)。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地,也可以不受教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制,只要是能拓展學(xué)生視野,擴(kuò)大其知識面,培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力,或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都可以開展。
(二)多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑,活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩,每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去,使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。客觀上,學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要,又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,還要求友誼、社交,要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng),要求對美的享受和各種文化娛樂,等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),開展豐富多彩的課外活動(dòng),有可能滿足他們的種種需要。
(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng),其本質(zhì)是實(shí)踐的,學(xué)生在課外活動(dòng)中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境,設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)內(nèi)容以達(dá)到一定的目的,即學(xué)生通過動(dòng)手,通過體驗(yàn),通過活動(dòng)去豐富自己,因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面可以拓展時(shí)空的隧道,把過去、現(xiàn)在、未來的有關(guān)知識濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn),提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十四
中學(xué)地理課外活動(dòng)與課外教學(xué)有所區(qū)別,它是在教師的指導(dǎo)和組織下,學(xué)生自愿參加的地理科技活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng),它可以不受大綱和教材的制約,在參加人數(shù)、年級要求上可以不固定,即人數(shù)可根據(jù)條件確定,初中各年級學(xué)生均可參加到一個(gè)小組中,(有的初、高中也可同在一個(gè)小組),活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)場所也都是不固定的,它不受一般教學(xué)程式的約束,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)校的人力、物力及社會(huì)上的有利條件,活動(dòng)場所可以在教室內(nèi)、地理教室或地理園、校外,活動(dòng)時(shí)間在課程表上也可以有安排,如在某一天的下午或第幾節(jié)課以后,有時(shí)還要利用星期天或寒暑假。參加人是自愿報(bào)名再經(jīng)過篩選的。因此它是課堂教學(xué)以外的、以地理科技為主要內(nèi)容的地理教學(xué)的延伸和豐富,是充分發(fā)展學(xué)生聰明才智和潛在能力的活動(dòng)。課外活動(dòng)的特點(diǎn)在于“活”與“動(dòng)”,學(xué)習(xí)內(nèi)容活,學(xué)習(xí)方式活,思維活躍,氣氛活躍;科技活動(dòng)一般要在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行,動(dòng)手操作,動(dòng)眼觀察,動(dòng)口提問或表達(dá)意見,這都離不開動(dòng)腦思考,有時(shí)還要?jiǎng)庸P記錄。所以加強(qiáng)中學(xué)地理課外活動(dòng)是現(xiàn)代中學(xué)地理教學(xué)的特點(diǎn)之一,是地理教學(xué)改革的重要方向,我們應(yīng)充分認(rèn)識到地理課外活動(dòng)的教育價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,并取得學(xué)校和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持?,F(xiàn)總結(jié)如下:
多年來,老師指導(dǎo)在帶領(lǐng)學(xué)生共同參與的各項(xiàng)地理課外活動(dòng)中,始終和學(xué)生打成一片,一批又一批的學(xué)生參加了地理課外活動(dòng),師生間增進(jìn)了相互了解,加深了師生情誼,老師成了同學(xué)們的知心朋友。在每次的活動(dòng)中,他們的言談舉動(dòng)都遠(yuǎn)比課上更容易流露,表現(xiàn)出他們的真實(shí)思想情緒觀點(diǎn)和行為。有些同學(xué)遇到困難產(chǎn)生畏難情緒,也有個(gè)別同學(xué)工作馬虎缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度,我們就針對性地加以正確引導(dǎo)和幫助,同時(shí)表揚(yáng)那些好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)增強(qiáng)了德育工作效果。老師工作認(rèn)真,敢于探索。耐心指導(dǎo),克服困難的精神風(fēng)貌,思想品質(zhì)起的表率作用常常感染了學(xué)生;更能激勵(lì)學(xué)生在改革開放的新形勢下,怎樣正確地發(fā)展自己在兩個(gè)文明建設(shè)中鍛煉成長為“四有”新人。。
在老師指導(dǎo)下,學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)展了智力和技能。通過所學(xué)到的地理知識,制圖各要素應(yīng)用、觀察地理事象的方法步驟,制作區(qū)域地理模型及調(diào)查內(nèi)容方法確立等等,在課外活動(dòng)中加以應(yīng)用。例:學(xué)生對烏奎高速公路情況了解,促使他們學(xué)會(huì)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,不斷去接觸,分析思考、解決一連串的實(shí)際問題。首先,我們分二組在道路兩側(cè)按事先制訂好的表格,填寫二小時(shí)內(nèi)對來去方向的'各種車輛、機(jī)動(dòng)車型號、本市與外省車輛、時(shí)流量等作統(tǒng)計(jì)。將實(shí)地調(diào)查與統(tǒng)計(jì)資料匯編成有一定參考價(jià)值的小論文,提供給有關(guān)部門參考,深受他們的歡迎。這樣無疑對訓(xùn)練他們各種能力有極大好處,從活動(dòng)中迎接困難挑戰(zhàn),必然要以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的科學(xué)作風(fēng)去收集、整理、綜合、分析有關(guān)資料圖表,選擇和使用材料,提出見解,必然要去探索、創(chuàng)新不斷發(fā)展自己的才能智慧,從而使熱愛科學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的精神等科學(xué)素質(zhì)得以培養(yǎng),科學(xué)的世界觀逐步得以形成。自2003年到2009年我校同學(xué)們踴躍報(bào)名參加全國“兩有用”地理知識、國情知識、地震知識等各類地理知識競賽僅參加市級各類(地理知識)競賽84人,獲烏市二、三等獎(jiǎng)12多人。
對求知欲非常旺盛的中學(xué)生來說,課堂教學(xué)的時(shí)間,深度,廣度都是有限的,地理課外活動(dòng)是一個(gè)包括大自然中天文、環(huán)境、人文在內(nèi)的廣闊天地,讓學(xué)生投入其中,既可開拓視野,又可讓他們的意志得到鍛煉,才干得以增長。
通過一系列地理課外活動(dòng),學(xué)生的興趣,愛好和特長得到發(fā)展,才智和思想情操得以提高,地理知識在地理課外活動(dòng)中得以拓寬。各種地理課外活動(dòng)過程都是對課堂所學(xué)的知識強(qiáng)化和鞏固的過程;也是知識提高和運(yùn)用過程。學(xué)生在接觸矛盾和解決問題的過程中,鍛煉和提高了自己。例:用不同色彩的吹塑紙做成的中國政區(qū)拼圖在上祖國行政區(qū)域教學(xué)內(nèi)容時(shí)效果甚佳。同學(xué)們用塑料泡沫做成中國地形模型對祖國地形分布及三級階梯教學(xué)一目了然,印象深刻直觀。同學(xué)們親手制作的地球儀、等高線等教學(xué)用具在教學(xué)中發(fā)揮了積極作用,又彌補(bǔ)了教具不足的現(xiàn)狀。由此可見開展課外活動(dòng)不僅是對地理課堂教學(xué)的延續(xù),而且它本身就是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式,是更廣闊、更生動(dòng)、更富吸引力的大課堂。在這個(gè)大課堂里,學(xué)生的德智體美勞更能得到各自的發(fā)展。課內(nèi)與課外相輔相成、相互促進(jìn),二者有機(jī)結(jié)合,是地理教改成敗關(guān)鍵,因而它既是教改的重要措施,也是教改的重要環(huán)節(jié)。由于學(xué)生在課外活動(dòng)中使自己的志趣、愛好得以充分發(fā)展和表現(xiàn),因而也就更有利于教師因材施教,發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、特別是立志于從事地理專業(yè)方面的專門人才。
地理知識與技能是我國各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中不可缺少的基礎(chǔ)學(xué)科知識,開展地理課外活動(dòng)是祖國現(xiàn)代化建設(shè)對地理教育需要,是培養(yǎng)后備人才需要,是教育青少年從小愛地理,學(xué)地理、懂科學(xué)、用科學(xué)報(bào)效祖國的需要。
地理課外活動(dòng)是地理教改三大板塊的組成部分,我們的著眼點(diǎn)必須從培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代新人高度,從地理教育擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任,要十分重視沉重的素質(zhì)教育和儲(chǔ)能教育,要把課內(nèi)與課外,知識與能力,動(dòng)腦與動(dòng)手,自覺與自理,智能與個(gè)性特長等方面有機(jī)地結(jié)合起來,加以統(tǒng)籌考慮,使地理教育培養(yǎng)出更多的有時(shí)代特色的接班人。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十五
20xx-2014學(xué)年度的的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月了,回顧這一個(gè)月以來美術(shù)小組的活動(dòng)情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下個(gè)月能更好的開展興趣小組,特將這一年來的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練。
為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,就積極組建興趣小組并開始活動(dòng)。
每兩周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)室活動(dòng)一次,每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行中國畫的基礎(chǔ)知識和基本技法傳授。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣,學(xué)生雖一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有,對一些基本的'技法剛接觸,在教師的指導(dǎo)下學(xué)生繪畫水平有了進(jìn)一定的提高。
生的學(xué)習(xí)積極性與日俱增。由于學(xué)生們的認(rèn)真學(xué)習(xí),知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、作品效果。
部分學(xué)生能很好地運(yùn)用教師教的線條,自己構(gòu)圖,組織畫面進(jìn)行小幅創(chuàng)作,并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅生活中的圖形。在這一學(xué)期的工作中存在著一些不足,如知識面不寬,我剛到本校對報(bào)名學(xué)生不了解,個(gè)別學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)差,天賦較差,用筆用墨掌握不好等。在下學(xué)期的工作中,將揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,進(jìn)一步搞好這項(xiàng)活動(dòng)。
四、作品展。
積極組織全校學(xué)生美術(shù)作品班級循環(huán)展覽,取得良好效果。有效的促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性!
金城街道辦事處初級中學(xué)。
20xx.9.22。
一個(gè)月過去了了,回顧上個(gè)月以來美術(shù)小組的活動(dòng)情況,總結(jié)了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),特將這一年來的活動(dòng)情況總結(jié)如下:
七年級學(xué)生很愛畫,體驗(yàn)到了繪畫的樂趣。八年級學(xué)生對線條已經(jīng)很熟悉,感知色彩成了他們的樂趣,在運(yùn)用上明白了色彩的調(diào)和,對比色的運(yùn)用等等,,但創(chuàng)作上趨于兒童化。。。。。。
作品上還是八年級的作品好些,,比較具有欣賞性。。。。。
定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練,這是提高學(xué)生繪畫能力的最有效的一種辦法。加油?。。。?!
金城街道辦事處初中20xx.10.27。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十六
課外活動(dòng)是指學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱范圍之外對學(xué)生實(shí)施的各種有計(jì)劃有組織的教育活動(dòng)。描寫了小作者的課外活動(dòng)。
下午第三節(jié)課,課外活動(dòng)的鈴聲響了,同學(xué)們像潮水一般涌向了操場,去參加自己喜愛的活動(dòng),寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來。
我們來到大操場蕩秋千。我和我的好朋友欣喜地跨上秋千,兩手緊緊地抓住鐵繩,兩腳用力的蹬呀。秋千越蕩越高,我們越蕩越快樂,簡直成了小鳥在天空中飛翔。圍觀的同學(xué)不時(shí)發(fā)出一陣陣贊嘆聲和歡笑聲。同時(shí)在秋千旁的蕩橋上,一些同學(xué)正在使勁的搖蕩橋。他們搖的多歡呀。只見蕩橋一低一高,一前一后,好像船兒在波浪中蕩漾。
蕩橋旁的滾筒上,一個(gè)胖胖的小朋友抓緊鐵桿,兩腳慢慢的踩著。漸漸的越踩越快,越踩越高興,像一匹駿馬在草原上奔馳。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十七
為積極推進(jìn)課程改革,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,為營造“書香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,增長見識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂成長,我校特?cái)M定此閱讀計(jì)劃。
1.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)
教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,強(qiáng)化國學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣??刂谱鳂I(yè)量,保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,逐步形成課外閱讀的基本課型,如:
指導(dǎo)課:這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
推薦課:小學(xué)生年齡小,認(rèn)知水平有限,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,老師上好推薦課,通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課:這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語言材料,提高審美能力。
匯報(bào)課:這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實(shí)現(xiàn)資源共享
利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源,學(xué)生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書,盡力與學(xué)生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程,是人類歷史的見證,書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標(biāo)。
4、培養(yǎng)閱讀興趣
有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節(jié)”,邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,提升學(xué)生讀書質(zhì)量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價(jià)體系,把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展,以活動(dòng)促提高,嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià),建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間,建好班級閱讀文化等。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生,充實(shí)班級書櫥。
3、向?qū)W生推薦書目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十八
在素質(zhì)教育的今天,課外活動(dòng)越來越顯得重要,它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)?,F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下:
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識,而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
1、教師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動(dòng)型,教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力,集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧,使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處,補(bǔ)足他們的短處,教師分類指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用起來,使教學(xué)邁上一個(gè)新臺階。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇十九
本次活動(dòng)是針對中小學(xué)生的興趣愛好,提供學(xué)臺。充分體現(xiàn)“學(xué)習(xí)興趣自選,參加培訓(xùn)自愿”的主題。
根據(jù)各中小學(xué)的報(bào)名情況在本校建立興趣班,進(jìn)行學(xué)習(xí)。如人數(shù)達(dá)不到開班要求的,可以與其他學(xué)校的興趣班合班上課或改為小班教學(xué)。
一、英語興趣班。由南寧市宏樹教育提供雄厚的師資力量,由有豐富經(jīng)驗(yàn)的英語教師、外籍教師任教。主要為中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的語境,傳授中小學(xué)生行之有效的英語學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的恒心。以提高英語成績?yōu)榍腥朦c(diǎn),恢復(fù)學(xué)生的`學(xué)習(xí)信心,進(jìn)而提高全科總體應(yīng)試成績;為學(xué)生的英語口語水平,為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。分為初級班、中級班、高級班或基礎(chǔ)班、提高班。
二、繪畫書法興趣班。由南寧市宏樹教育派出優(yōu)秀的藝術(shù)教師執(zhí)教,為繪畫書法愛好者提供良好的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到藝術(shù)的美和藝術(shù)的無窮昧力,藝術(shù)素養(yǎng)得到提高。分為卡通畫、國畫、素描、書法等內(nèi)容;結(jié)業(yè)后可能參加相關(guān)評比比賽,獲獎(jiǎng)?wù)哂蓹?quán)威部門頒發(fā)證書。
三、數(shù)學(xué)奧林匹克培訓(xùn)班。由南寧市宏樹教育的數(shù)學(xué)奧林匹克輔導(dǎo)教師因材施教,以提高參加奧數(shù)成績?yōu)榍腥朦c(diǎn)提高學(xué)生對奧數(shù)的應(yīng)試能力,以獲獎(jiǎng)為最終目的。
四、作文提高班。由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,加強(qiáng)寫作技巧指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)做訓(xùn)練,培養(yǎng)寫作興趣;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行記敘文、議論文、散文、一般書信的寫作,主要抓學(xué)生的感受感想,寫出真摯感情的文章。同時(shí)注重學(xué)生對情景作文寫作能力的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生對情景作文特點(diǎn)的認(rèn)識,從而熟練對情景作文的寫作方法。
五、中小學(xué)課程輔導(dǎo)。針對中小學(xué)生所學(xué)課程,以提高成績?yōu)橥黄瓶?,進(jìn)行課程輔導(dǎo)。采用班級授課制或者一對一方式,由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教。
六、高考藝術(shù)輔導(dǎo)。針對高考藝術(shù)類考試進(jìn)行考前培訓(xùn)輔導(dǎo),讓藝術(shù)類學(xué)生在激烈的競爭中占有實(shí)力優(yōu)勢、成績優(yōu)勢。主要有主持、舞蹈、聲樂、美術(shù)。
七、越語、泰語興趣班。分為初級班、提高班。初級班培訓(xùn)結(jié)束后能夠掌握越語、泰語語音,掌握一定的詞匯量,能夠進(jìn)行基本的日常會(huì)話交流以及初步的聽說讀寫能力。提高班在初級基礎(chǔ)上擴(kuò)大詞匯量和語法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)結(jié)束后能夠進(jìn)行有目的的交流,具有一定的讀寫聽說譯能力。
一般分為晚班、周末班、暑假班、寒假班。
二是提升學(xué)校在各方面的形象,在家長及學(xué)生中有好的口碑,有利于學(xué)校的快速優(yōu)良發(fā)展;三是為學(xué)校創(chuàng)造相當(dāng)?shù)氖杖?,改善學(xué)校教職工的福利待遇。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇二十
為了響應(yīng)團(tuán)省委的號召,促進(jìn)大學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì),磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,塑造良好品德和拼搏精神。在學(xué)院團(tuán)委的倡議下,開學(xué)至今舉辦相關(guān)活動(dòng)共計(jì)4項(xiàng),先總結(jié)如下:
在籃球場舉行了一場趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)有拔河比賽、兩人三足和投籃等比賽項(xiàng)目,其意義在于鼓勵(lì)大家勤于鍛煉,強(qiáng)化課外鍛煉,促進(jìn)大學(xué)生身心健康,從中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志和拼搏精神。
在圖書館左側(cè)羽毛球場舉行毽球比賽,本次比賽的宗旨是“以毽會(huì)友”,促進(jìn)毽球技術(shù)的交流,給毽球愛好者們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺,一個(gè)揮灑青春汗水的機(jī)會(huì),體現(xiàn)大學(xué)生對毽球文化的喜愛,對體育運(yùn)動(dòng)的追求。
在綜合樓廣場前舉行跆拳道競技賽。賽事開始前,專業(yè)人員帶領(lǐng)參賽選手完成熱身運(yùn)動(dòng),為安全比賽做好十足的預(yù)防措施。比賽期間,參賽者們向觀眾展現(xiàn)了禮義廉恥、忍耐克己、百折不撓的跆拳道精神,贏得比賽不驕傲,未能晉級不氣餒的競賽精神,做到尊重對手,尊重裁判,尊重自己的體育精神。
在xx樓室內(nèi)體育館舉行xx杯乒乓球比賽,本次球賽匯聚了各學(xué)部乒乓球愛好者共x位。比賽氛圍令人熱血沸騰,選手們斗志昂揚(yáng),奪冠勢在必得。通過此次活動(dòng),我院表現(xiàn)出了良好的校園文化氛圍,充分發(fā)揚(yáng)了“愛乒才會(huì)贏”的體育競賽精神。
這幾項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們互相合作、支持的意識,拉進(jìn)了彼此的距離。各部門成員也在此次活動(dòng)中感受到了這個(gè)大家庭的溫馨,每個(gè)人都是我的兄弟姐妹。在同學(xué)們燦爛的笑容、激動(dòng)的吶喊聲中,我院所有成員欣慰的笑了,因?yàn)槲覀冎牢覀兂晒α?
在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華,使大家多了一份生活體驗(yàn),“三走”的策劃、參與過程和組織活動(dòng)能力對我門以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。
學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃書篇二十一
本學(xué)期在校園的統(tǒng)一安排和組織下,我校的興趣小組活動(dòng)開展的有聲有色。音樂(器樂組)課外興趣活動(dòng)也正常有序的開展。開展音樂類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是透過活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛好音樂的學(xué)生,拓展他們的音樂技能與技藝,提高他們的音樂水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高藝術(shù)演奏水平;開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
在輔導(dǎo)方法上采取集中基礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo),不同的樂器單獨(dú)輔導(dǎo)。根據(jù)不同的程度,分別輔導(dǎo)。程度差異不大時(shí)開始群眾配合練習(xí)合奏,既增加個(gè)人的技術(shù)潛力,同時(shí)也鍛煉群眾的配合潛力。透過這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的演奏水平上了一個(gè)臺階,器隊(duì)的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏,循序漸進(jìn)地能演奏一些簡單的小練習(xí)曲,小樂曲,基本到達(dá)了預(yù)定計(jì)劃。
器樂組的成員是自由報(bào)名參加,由最初的兩人擴(kuò)展到了九人,組員們在組長的帶兩下每次練習(xí)都很認(rèn)真,一學(xué)期下來都有了明顯的進(jìn)步,在班里組織的元旦聯(lián)歡會(huì)上都進(jìn)行了成果匯報(bào),取得了老師和家長的一致好評。器樂組在訓(xùn)練上還存在著一些不足,還需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂曲的整體演出效果上等方面狠下功夫,爭取在今后的的比賽和演出中取得較理想的成績和效果。