在讀后感中，我們可以自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，體現(xiàn)個(gè)性與獨(dú)特性。寫好讀后感需要注意哪些方面的內(nèi)容和技巧？下面是一些讀者們寫的對(duì)心靈觸動(dòng)最深的讀后感，供大家欣賞。
小花旦讀后感篇一
一位有天分的小說(shuō)家，而不是天才小說(shuō)家。
天賦表現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)言和修辭的使用上，感官愉悅和智性愉悅的并存。同時(shí)在極為流暢的敘述推進(jìn)中裹挾高密度的信息，這都是納博科夫的絕活，令人重新找回讀小說(shuō)的原初樂(lè)趣：兩塊肩胛骨之間脊椎的顫動(dòng)。
本質(zhì)上，王占黑的小說(shuō)延續(xù)著中國(guó)古典小說(shuō)“說(shuō)書”的模式，在中國(guó)式小說(shuō)的敘事腔調(diào)中夾雜著浙地方言的表達(dá)。作為小說(shuō)家的王占黑，在小說(shuō)中清晰地發(fā)出自己的聲音，將故事轉(zhuǎn)述給讀者，里面沒(méi)有敘述者的身影。
王占黑極為老辣的講述方式，讓她90后小說(shuō)家的身份變得不同尋常。講述的不再是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，而是以她視角出發(fā)觀察到的他者經(jīng)驗(yàn)。這些他者往往是社區(qū)、街道里的中老年人，以及一些邊緣群體……所謂的“爺叔”。
因?yàn)槭寝D(zhuǎn)述，摻雜大量他者的生命經(jīng)驗(yàn)，小說(shuō)最后趨近于非虛構(gòu)，人物和情節(jié)的假性真實(shí)非常高。小說(shuō)里的每個(gè)角色像是我們身旁真實(shí)存在的人物，他們被一種江南小城里人與人之間俠義情感裹挾。維系鄰里關(guān)系的不是現(xiàn)代社會(huì)的利益趨同，而是更為原始的江湖交情，這是王占黑的第二部小說(shuō)取名為“街道江湖”的原因。確實(shí)，她筆下的人物還殘留著一絲絲江湖意氣，一種在現(xiàn)代社會(huì)漸趨消逝，但在以往年代維系著社群運(yùn)轉(zhuǎn)的人情世故。
從王占黑給小說(shuō)慣于儉省的取名方式“xx的故事”來(lái)看，她的小說(shuō)最大的特點(diǎn)是以講述人物生活經(jīng)歷為主的通俗故事匯，每一個(gè)短篇圍繞著一個(gè)人展開(kāi)敘事，當(dāng)然也有以事件為中心的群像描繪，譬如《空響炮》，一份極為出色的小說(shuō)文本。
因?yàn)閷Ｗ⒂谌宋锼茉旌颓楣?jié)建構(gòu)，王占黑必然比其他青年作家擁有更為龐大的讀者群體。
王占黑小說(shuō)的好看表現(xiàn)在章節(jié)之間緊密銜接上，如同傳統(tǒng)章回體小說(shuō)“欲知后事如何，竊聽(tīng)下回分解”，能夠一直吸引你讀下去。篇章結(jié)構(gòu)是經(jīng)過(guò)精心布局的，人物的形象一直處在發(fā)展變動(dòng)中。讀者選擇繼續(xù)讀下去，意味著能夠了解到更多關(guān)于人物的信息，對(duì)人物的形象也能夠獲得更充分的感知。
王占黑說(shuō)她的小說(shuō)延續(xù)著中國(guó)古典小說(shuō)的“一口綿延之氣”，氣是她小說(shuō)的關(guān)鍵。很難在讀她小說(shuō)的時(shí)候，停下來(lái)。一直讀下去的原因，正在于小說(shuō)文本背后始終貫穿的氣，深深把你吸進(jìn)去。你必須一口氣讀完，以獲得最大的閱讀快感。
不過(guò)我們也看到，王占黑的第三部作品《小花旦》并沒(méi)有比第一部作品《空響炮》提供更多突破性的東西。王占黑一直用同種模式復(fù)制自己，必然在某個(gè)時(shí)刻會(huì)遇到瓶頸。
敘述推進(jìn)不再流暢，文白欠缺自然生動(dòng)，小說(shuō)的美學(xué)價(jià)值和閱讀快感無(wú)形中打上了折扣。
無(wú)論是題材，還是表達(dá)樣式，王占黑都到了調(diào)整和突破的時(shí)刻?；蛟S自一開(kāi)始，她已經(jīng)站得過(guò)高，把同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后頭，以至于再上一層，得付出更艱苦的努力。幸，也是不幸。往哪個(gè)方向突破，這是她自己的事情了。我們所期待的是，這位年輕小說(shuō)家能保護(hù)好自己的才氣，寫出更多好的小說(shuō)來(lái)。
小花旦讀后感篇二
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇的`小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
小花旦讀后感篇三
故事發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上。原本，小鎮(zhèn)上的家家戶戶都活得挺幸福的，可是不知怎么回事，許多男人都離開(kāi)了這里，當(dāng)兵去，還有許多小男孩也不知道被抓去哪里了。主人公羅斯?布蘭奇每天放學(xué)都看著許多士兵在大街上走來(lái)走去，可吵鬧了，于是，布蘭奇就換了一條安靜又沿著小溪的小路回家。有一次，布蘭奇看見(jiàn)一輛軍用卡車的引擎壞掉了，一個(gè)十歲左右的小男孩從后備箱中跳了出來(lái)，似乎想跑走?？墒鞘虚L(zhǎng)先生擋在了他的面前。小男孩又被抓上了卡車。后來(lái)幾天，布蘭奇跟蹤一輛軍用卡車來(lái)到一片空地，但一條鐵絲網(wǎng)擋住了路。布蘭奇看見(jiàn)里面有許多小男孩，有人說(shuō)他們餓，布蘭奇就給他們面包吃。
讀了這本書，我覺(jué)得布蘭奇是一位善良的女孩，她盡自己最大的能力去幫助他人。我做為一名有責(zé)任感的小學(xué)生，也要像她那樣樂(lè)于助人。
小花旦讀后感篇四
寒假里我讀了一本書，書里面有一個(gè)故事，故事里有一株小花，它生在石縫中，但他深知要沖破堅(jiān)石才能綻放在陽(yáng)光下。
看完這個(gè)故事后，我覺(jué)得這朵小花特別堅(jiān)強(qiáng)，在沒(méi)有土，沒(méi)有水的環(huán)境中，他可以開(kāi)得那么紅、那么香。我的好奇心被激發(fā)，它為什么能開(kāi)得這樣好呢？我思考后明白：世界上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)；遇到挫折的時(shí)候要勇敢。正因?yàn)樯谄D難的環(huán)境中才更要活出一番風(fēng)采。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我們也一樣，不經(jīng)歷挫折怎能長(zhǎng)大？我們要向石縫里的小花學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。只有這樣才能在艱難困苦過(guò)后，綻開(kāi)幸福的笑臉。
作者：武訓(xùn)實(shí)小/杜鑒潤(rùn)，指導(dǎo)/葛彩利。
小花旦讀后感篇五
如果你回到二戰(zhàn)時(shí)期，你的心靈還能保持純潔美好嗎?還是因黑暗變得血腥、變得麻木呢?當(dāng)羅斯?布蘭奇面對(duì)二戰(zhàn)時(shí)期的殘暴，她的心靈卻綻放了一朵純潔之花。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本繪本主要講的是一位小姑娘名叫羅斯?布蘭奇，她見(jiàn)證了二戰(zhàn)時(shí)期自己所居住的德國(guó)小鎮(zhèn)上出現(xiàn)的一系列因戰(zhàn)爭(zhēng)而紛擾喧鬧的事件。其中有一輛囚車載著人們遠(yuǎn)去了，好奇心促使她向囚車追去，她看見(jiàn)那帶電的鐵絲網(wǎng)后面有一群面色蒼白的猶太人，并冒著生命危險(xiǎn)為他們送面包，最后身亡的故事。
羅斯?布蘭奇明明知道自己會(huì)有生命危險(xiǎn)，那她為什么還要幫助猶太人呢?我想，那是因?yàn)樗齼?nèi)心深處的善良吧。現(xiàn)在的我們不需要面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)再看到橫尸遍野，聽(tīng)到哀號(hào)滿天，但我們能否擁有一顆純潔的心靈呢?我們的老師天天都在為我們傳輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們的城市年年都在爭(zhēng)創(chuàng)文明標(biāo)桿，其實(shí)真正的核心價(jià)值、真正的文明，是我們內(nèi)心的那份純潔!讓我們先設(shè)想如果所有人都變得兇殘、暴躁，那么整個(gè)世界就會(huì)無(wú)比紛亂，國(guó)家也會(huì)隨即衰亡;而如果世界上的每一個(gè)人都懷著一顆善良的心去互幫互助，那么這個(gè)世界就會(huì)越來(lái)越美好，所以一顆純潔的心對(duì)世界來(lái)說(shuō)是多么重要!
還記得在我所向往的泉州七中里，曾經(jīng)有一位大哥哥，因?yàn)樵谙掠晏鞂阆蛏磉厽o(wú)傘的老爺爺傾斜而成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的對(duì)象。而我們的班長(zhǎng)——許銘毅，長(zhǎng)得又高又壯，在他當(dāng)時(shí)還只能稱為“童年”的時(shí)光里，每天主動(dòng)將輪椅上的同學(xué)背上三樓的教室里上課，成為我們心中最閃亮的星。我也曾看過(guò)這樣一則新聞：自家飼養(yǎng)的貓因?yàn)榉纯怪魅?，而被主人用高跟鞋活生生地踩死，?dāng)我看到那只家貓的尸體時(shí)，我整顆心仿佛都暗淡了。
書中小小年紀(jì)的羅斯?布蘭奇能以自己的一顆純潔之心面對(duì)著那個(gè)殘暴的舊社會(huì)，而生活在陽(yáng)光中的我們，為何要自制陰影呢?我們應(yīng)該去追逐陽(yáng)光本色，更應(yīng)該以本色去追逐陽(yáng)光。因?yàn)槊绹?guó)一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“純潔的良心比任何東西都可貴!”
小花旦讀后感篇六
近日，和女兒一起讀了意大利繪本大師羅伯特·英諾森的作品《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
剛剛拿到這本繪本時(shí)，心里暗升奇怪：一本寫給孩子們看的繪本，怎么是如此的顏色?灰暗色的主調(diào)，讓人覺(jué)得莫名的沉重。整個(gè)繪本的閱讀并不困難，講述了一個(gè)二戰(zhàn)時(shí)期讓人心寒如冰的故事。二戰(zhàn)中，在一個(gè)德國(guó)的小鎮(zhèn)，小女孩布蘭奇發(fā)現(xiàn)在一處鐵絲網(wǎng)里關(guān)著很多猶太小孩，他們瘦小、饑餓，于是布蘭奇偷偷從家里帶吃的送給他們。一天，當(dāng)布蘭奇再次來(lái)到鐵絲網(wǎng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子們都不見(jiàn)了!而她也被納粹當(dāng)成敵人中槍倒下了。
整本書的色調(diào)讓人恐慌、壓抑，文字同樣如此。文章開(kāi)頭：很多穿著士兵服務(wù)的男人離開(kāi)了小鎮(zhèn)，“冬天來(lái)臨了”。既寫了故事發(fā)生時(shí)的季節(jié)，又喻指了戰(zhàn)爭(zhēng)使人們陷入了無(wú)邊的寒冷。媽媽讓布蘭奇小心街上的卡車，因?yàn)椤笆勘遣粫?huì)減速的”，寫出了納粹士兵對(duì)生命的漠視。當(dāng)企圖逃跑的小男孩被佩戴著納粹標(biāo)志的鎮(zhèn)長(zhǎng)抓住時(shí)，“天空是灰色的”，不僅只是寫出當(dāng)時(shí)的天氣，而是更著重表達(dá)布蘭奇當(dāng)時(shí)的心情。像這樣的細(xì)節(jié)描繪，文中還有很多，讓人能夠感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
而與主色調(diào)形成強(qiáng)烈對(duì)比的，是布蘭奇頭上鮮紅的蝴蝶結(jié)。它跟著小布蘭奇一起看著小鎮(zhèn)上發(fā)生的一切，跟著小布蘭奇一起去給集中營(yíng)里的孩子送食物，跟著小布蘭奇一起倒在了納粹士兵的槍下。而最后，盟軍來(lái)了，勝利了，番紅花如那鮮紅的蝴蝶結(jié)一般，在鐵絲網(wǎng)上冒出了芽，春天在歌唱，冬天終天離開(kāi)了!
小花旦讀后感篇七
今天我在《課外閱讀》這本書里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯?布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人――那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的'番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯?布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
小花旦讀后感篇八
看完這本繪畫本后，心就像壓著一塊重重的石頭，深沉沉的。
這幾天的天氣也是陰沉沉的，烏云總是重重地壓在天邊，使窗外整個(gè)世界都籠罩在一片黑白中，或許就像故事中那戰(zhàn)爭(zhēng)籠罩下那灰灰的天空，灰灰的生活，讓人們感到壓抑、窒息。
羅斯布蘭奇，生活在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的女孩，偶然地在郊外鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人----那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人。天真善良的她冒著生命危險(xiǎn)給他們送面包，最后，自己卻倒在了罪惡的槍口下。
當(dāng)我第一次看這本書時(shí)，并不明白在那特殊時(shí)期，她還要冒著生命危險(xiǎn)幫助別人？我想，那真是愚蠢的做法。后來(lái)，當(dāng)我用心體味后，才懂得，那是個(gè)多么高尚、多么偉大的舉動(dòng)！當(dāng)她發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面困著一群瘦弱不堪的人時(shí)，她毫不猶豫伸出了援手。即使當(dāng)時(shí)一片面包拯救不了這些瀕死的人們，但這片面包在遞過(guò)鐵絲網(wǎng)那一剎那，她為他們帶來(lái)了一縷天堂的霞光。
她，雖然只是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有不平凡心靈。她幫助他們，無(wú)私無(wú)悔地付出，甚至包括自己的生命。這種愛(ài)是何等的偉大啊！我們有必要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。在平時(shí)生活中，當(dāng)我們看見(jiàn)別人有難時(shí)，就應(yīng)出手相助，像女孩一樣把自己心中的陽(yáng)光，心中的愛(ài)散播給別人，把溫暖傳遞給別人，只有這樣，世界才會(huì)更加美好。
就像之前的汶川大地震，就因?yàn)樵诰o要關(guān)頭，人們毫不猶豫地慷慨解囊，積極救援，向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了救助之手，獻(xiàn)出了自己心中的溫暖，四川才能夠從創(chuàng)傷中得到康復(fù)。當(dāng)然，我們還可以把這種愛(ài)延伸到日常生活中去。如：在擁擠的車上，把位子讓給老弱病殘人士，引領(lǐng)盲人過(guò)馬路等等。其實(shí)，幫助別人不一定要是轟轟烈烈的大事，無(wú)論事情大或者小，只要我們伸出了援手，溫暖依然會(huì)回蕩，依然會(huì)傳播。就如俗話所說(shuō)‘‘勿以善續(xù)不為’’。
女孩在納粹滅亡前夜?fàn)奚?，但在她站過(guò)的地方，那一朵朵盛開(kāi)小紅花已宣告了人間春天的來(lái)臨。
是啊，風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)終會(huì)破云而出。你看，窗外雨停了，云銷了，太陽(yáng)出來(lái)了。
小花旦讀后感篇九
故事中主要向我們講述了二戰(zhàn)時(shí)期，人們手持納粹小旗向卡車上的德國(guó)士兵歡呼致意，一批批青年穿上軍裝被這輛卡車帶走了。好奇心驅(qū)使羅斯布蘭奇發(fā)現(xiàn)了一群被關(guān)在鐵絲網(wǎng)后的瘦的不堪的人，善良的女孩日后便每天來(lái)送吃的給這些被囚禁的人。直到有一天，大霧彌漫，空地上的鐵絲網(wǎng)和木板房都不見(jiàn)了，不遠(yuǎn)處晃動(dòng)著德國(guó)士兵的模糊身影。突然一聲槍響……一個(gè)善良純真的孩子便就此倒下了!
圖畫書中，前段灰霧霧的天，互相猜疑的行色匆匆的人群，桎梏的房子都向我們昭示著二戰(zhàn)給人們帶來(lái)的沉重心理和悲慘生活。躍然紙上，令人眼前一亮的只有羅斯頭上戴著的鮮紅蝴蝶結(jié)，小姑娘死后，寸草不生的不毛之地變得漫山遍野萬(wàn)木蔥蘢，鮮紅色的花蕾在其它顏色花朵的映襯下綴滿整個(gè)山坡。這是人性未泯，重回人間。生機(jī)勃勃的象征，這是小姑娘純真美好心靈的綻放。
作為一個(gè)新時(shí)代和平年代下的兒童，我們不能忘記二戰(zhàn)時(shí)期納粹分子對(duì)全世界人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。居安思危，不忘國(guó)恥應(yīng)是我們新中華兒童心靈的號(hào)角;繼往開(kāi)來(lái)、奮發(fā)圖強(qiáng)時(shí)是我們行動(dòng)的旗幟;純潔無(wú)暇、本真善良更應(yīng)是我們這一代人不可或缺的道德本質(zhì)，讓我們攜起手來(lái)，用善良、同情、愛(ài)心、勇敢去共筑一個(gè)更加美好的未來(lái)!
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小花旦讀后感篇十
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級(jí)、十一歲了，但這方面內(nèi)容涉及的很少。一是因?yàn)榕⒆訉?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的故事本就興趣不濃，二是因?yàn)槲乙恢北M量選擇美好、充滿希望的故事書給她閱讀。雖然世界上還有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有黑暗，但因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平、安定的國(guó)度，所以我想讓孩子在童年時(shí)代更多的感受幸福、美好。二戰(zhàn)時(shí)期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀存在的歷史，不應(yīng)該被隱藏起來(lái)，而應(yīng)該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會(huì)分辨善與惡、美與丑，讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛(ài)!另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的和平、美好是多么的來(lái)之不易，從而樹(shù)立起強(qiáng)烈的民族自強(qiáng)意識(shí)!
“希望世界永遠(yuǎn)和平!”這是女兒讀完故事，和我討論了讀后感以后說(shuō)的一句話。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧!
小花旦讀后感篇十一
二戰(zhàn)時(shí)期，一個(gè)殘酷、難忘的時(shí)期。雖然離現(xiàn)在很遙遠(yuǎn)了，但那時(shí)的畫面還是在我們的心中還是記憶猶新?！惰F絲網(wǎng)上的小花》看了之后，更是把真實(shí)寫照演繹出來(lái)。
所以，我要有愛(ài)心、要善良、要勇敢。要想書中的小女孩一樣。我盼望和平，更盼望希望。
小花旦讀后感篇十二
自古以來(lái)，舞蹈一直是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。其中，古典舞是一門含蓄、典雅、高貴的藝術(shù)形式，具有深遠(yuǎn)的歷史淵源和文化內(nèi)涵。在古典舞中，小花旦是其中的一種類型，以婉轉(zhuǎn)、柔美、多姿多彩的舞姿而著稱。
第二段：我的經(jīng)歷。
我從小就對(duì)古典舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是在9歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)古典舞，并選定小花旦作為我的專業(yè)方向。我熱愛(ài)小花旦舞蹈，對(duì)于角色表現(xiàn)和舞蹈技藝都有著自己的獨(dú)特見(jiàn)解。在這過(guò)程中，我也體會(huì)到了小花旦舞蹈所蘊(yùn)含的深邃內(nèi)涵，這使我更加熱愛(ài)這門藝術(shù)。
在練習(xí)小花旦舞蹈的過(guò)程中，我深深感受到這門藝術(shù)的婉約、柔美和動(dòng)人之處。小花旦舞蹈需要融會(huì)貫通音樂(lè)、戲曲表演、身體技巧和心理力量等多種元素，才能將一個(gè)完整的角色呈現(xiàn)給觀眾。這使我明白了磨練技藝、提高綜合素質(zhì)的重要性，還讓我不斷思考如何去感知和領(lǐng)悟角色中所包含的情感，使舞蹈表演更為自然、流暢、生動(dòng)。
第四段：展望未來(lái)。
敲響了我追尋古典舞藝術(shù)夢(mèng)想的鐘聲。在未來(lái)的日子里，我還會(huì)不斷精進(jìn)自己的舞蹈技巧和領(lǐng)悟角色情感能力，在舞臺(tái)上將小花旦的優(yōu)美舞姿和音樂(lè)元素完美呈現(xiàn)給觀眾。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)去推廣和傳承我所熱愛(ài)的古典舞藝術(shù)，讓更多的人能夠了解和喜愛(ài)這門美學(xué)藝術(shù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，小花旦舞蹈是一種唯美、高超的藝術(shù)形式，需要舞者付出極大的努力和拼搏才能表演得更為自然、流暢、生動(dòng)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我不僅收獲了豐富的舞蹈技巧和人生經(jīng)驗(yàn)，更領(lǐng)悟了古典文化的博大精深。我相信，在不斷的探索和奮斗中，我會(huì)成為一名真正的小花旦，展現(xiàn)出我的中國(guó)古典舞藝術(shù)。
小花旦讀后感篇十三
第一篇圖畫中，許多人舉著紅底帶有納粹符號(hào)“卐”的小旗，還有居民的窗口也垂下一面很大的納粹旗。羅斯也拿著一面旗，那是邪惡與悲傷的象征啊!但是，包括羅斯在內(nèi)，共有兩個(gè)小女孩帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，它與紅色的納粹旗相對(duì)映，可它們的意義卻截然相反，一個(gè)寓意著凄慘與苦難，而另一個(gè)卻是純潔與和平的代表。接下來(lái)的一幅幅圖中，羅斯選擇了拒絕，拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，給因種族原因而被囚禁的孩子們帶來(lái)食物。那些瘦弱的猶太兒童穿著條紋圖案的囚服，面黃肌瘦。而她最后一次來(lái)時(shí)，那個(gè)她熟悉的地方變了，不遠(yuǎn)處有著士兵的身影，一聲槍響，羅斯手中的小花落在了鐵絲網(wǎng)上……她以不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
作者以憂傷的筆調(diào)寫完了這個(gè)故事，“羅斯·布蘭奇”在法語(yǔ)中的寓意是純白色的玫瑰，也是一個(gè)青年組織的反戰(zhàn)團(tuán)體，他們明白了別人視而不見(jiàn)的事情，不幸的是，他們都被殺害了。白玫瑰是美麗的、無(wú)瑕的，這本書不僅講了一個(gè)大屠殺的故事，也告訴了我們?nèi)诵浴⑼榕c愛(ài)心。
小花旦讀后感篇十四
每當(dāng)我?guī)蛬寢対不〞r(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)看過(guò)的一本書《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
沒(méi)看書之前，聽(tīng)到媽媽說(shuō)要看這本書時(shí)，我有些疑惑，又有些想笑，鐵絲上能長(zhǎng)出花來(lái)嗎？直到和媽媽一起看完整本書，我才懂得題目的意思。鐵絲代表戰(zhàn)爭(zhēng)，而小花是書中的主人公，小女孩羅斯。布蘭奇。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書薄薄的，字?jǐn)?shù)不多，給我們講述了一個(gè)真實(shí)發(fā)生在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)讓這個(gè)小鎮(zhèn)變得混亂，恐怖。小女孩羅斯。布蘭奇偶然在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人，善良的小女孩冒著生命危險(xiǎn)偷拿自己家里的面包送給他們吃，戰(zhàn)爭(zhēng)快要結(jié)束的時(shí)候，布蘭奇卻被槍打死了。
查資料后，我知道那是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史。可是善良的羅斯。布蘭奇用她的純真善良和不求回報(bào)的舉動(dòng)，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
書的結(jié)尾，女孩死了，她以前站過(guò)的.土地上，開(kāi)出了和她頭上紅色蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的花朵。但我覺(jué)得，小女孩并沒(méi)有死，她是那樣的善良，善良的人將永遠(yuǎn)活在我們心中。
就和我家院子里的花一樣，一朵花枯萎了，會(huì)有更多的小花開(kāi)出來(lái)，組成萬(wàn)紫千紅的春天。
小花旦讀后感篇十五
媽媽給我買了一本繪本，名字叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》。我在暑假期間讀了這本書，看完后我感到很悲傷。這本書講的是一個(gè)純潔善良的德國(guó)小姑娘，在二戰(zhàn)期間，被納粹黨殺害的故事。
故事的小主人公名叫羅斯·布蘭奇，生活在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)被納粹黨統(tǒng)治了。一天，羅斯發(fā)現(xiàn)一輛裝滿了人的卡車壞在小鎮(zhèn)的路上，出于好奇，她跟蹤這輛車一直走到了一片鐵絲網(wǎng)隔離的木屋區(qū)。木屋區(qū)里有許多孩子，他們都很餓，他們的衣服上都別著一顆明黃色的六角星，他們是猶太人。
從那天開(kāi)始，羅斯每天都盡可能從家里多帶一些食物，悄悄送給那些猶太孩子們。但是有一天，木屋區(qū)突然不存在了，手里拿著食物袋子的羅斯也中槍倒下了。
從納粹黨屠殺猶太平民的行為中，就能知道納粹黨是多么的邪惡;從繪本中那些猶太孩子們一個(gè)個(gè)面黃肌瘦的樣子，就能知道他們是多么的無(wú)辜和可憐;從故事小主人公善良并勇敢的舉動(dòng)中，就能知道她的心靈是多么純潔，品德是多么高尚。
小花旦讀后感篇一
一位有天分的小說(shuō)家，而不是天才小說(shuō)家。
天賦表現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)言和修辭的使用上，感官愉悅和智性愉悅的并存。同時(shí)在極為流暢的敘述推進(jìn)中裹挾高密度的信息，這都是納博科夫的絕活，令人重新找回讀小說(shuō)的原初樂(lè)趣：兩塊肩胛骨之間脊椎的顫動(dòng)。
本質(zhì)上，王占黑的小說(shuō)延續(xù)著中國(guó)古典小說(shuō)“說(shuō)書”的模式，在中國(guó)式小說(shuō)的敘事腔調(diào)中夾雜著浙地方言的表達(dá)。作為小說(shuō)家的王占黑，在小說(shuō)中清晰地發(fā)出自己的聲音，將故事轉(zhuǎn)述給讀者，里面沒(méi)有敘述者的身影。
王占黑極為老辣的講述方式，讓她90后小說(shuō)家的身份變得不同尋常。講述的不再是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，而是以她視角出發(fā)觀察到的他者經(jīng)驗(yàn)。這些他者往往是社區(qū)、街道里的中老年人，以及一些邊緣群體……所謂的“爺叔”。
因?yàn)槭寝D(zhuǎn)述，摻雜大量他者的生命經(jīng)驗(yàn)，小說(shuō)最后趨近于非虛構(gòu)，人物和情節(jié)的假性真實(shí)非常高。小說(shuō)里的每個(gè)角色像是我們身旁真實(shí)存在的人物，他們被一種江南小城里人與人之間俠義情感裹挾。維系鄰里關(guān)系的不是現(xiàn)代社會(huì)的利益趨同，而是更為原始的江湖交情，這是王占黑的第二部小說(shuō)取名為“街道江湖”的原因。確實(shí)，她筆下的人物還殘留著一絲絲江湖意氣，一種在現(xiàn)代社會(huì)漸趨消逝，但在以往年代維系著社群運(yùn)轉(zhuǎn)的人情世故。
從王占黑給小說(shuō)慣于儉省的取名方式“xx的故事”來(lái)看，她的小說(shuō)最大的特點(diǎn)是以講述人物生活經(jīng)歷為主的通俗故事匯，每一個(gè)短篇圍繞著一個(gè)人展開(kāi)敘事，當(dāng)然也有以事件為中心的群像描繪，譬如《空響炮》，一份極為出色的小說(shuō)文本。
因?yàn)閷Ｗ⒂谌宋锼茉旌颓楣?jié)建構(gòu)，王占黑必然比其他青年作家擁有更為龐大的讀者群體。
王占黑小說(shuō)的好看表現(xiàn)在章節(jié)之間緊密銜接上，如同傳統(tǒng)章回體小說(shuō)“欲知后事如何，竊聽(tīng)下回分解”，能夠一直吸引你讀下去。篇章結(jié)構(gòu)是經(jīng)過(guò)精心布局的，人物的形象一直處在發(fā)展變動(dòng)中。讀者選擇繼續(xù)讀下去，意味著能夠了解到更多關(guān)于人物的信息，對(duì)人物的形象也能夠獲得更充分的感知。
王占黑說(shuō)她的小說(shuō)延續(xù)著中國(guó)古典小說(shuō)的“一口綿延之氣”，氣是她小說(shuō)的關(guān)鍵。很難在讀她小說(shuō)的時(shí)候，停下來(lái)。一直讀下去的原因，正在于小說(shuō)文本背后始終貫穿的氣，深深把你吸進(jìn)去。你必須一口氣讀完，以獲得最大的閱讀快感。
不過(guò)我們也看到，王占黑的第三部作品《小花旦》并沒(méi)有比第一部作品《空響炮》提供更多突破性的東西。王占黑一直用同種模式復(fù)制自己，必然在某個(gè)時(shí)刻會(huì)遇到瓶頸。
敘述推進(jìn)不再流暢，文白欠缺自然生動(dòng)，小說(shuō)的美學(xué)價(jià)值和閱讀快感無(wú)形中打上了折扣。
無(wú)論是題材，還是表達(dá)樣式，王占黑都到了調(diào)整和突破的時(shí)刻?；蛟S自一開(kāi)始，她已經(jīng)站得過(guò)高，把同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后頭，以至于再上一層，得付出更艱苦的努力。幸，也是不幸。往哪個(gè)方向突破，這是她自己的事情了。我們所期待的是，這位年輕小說(shuō)家能保護(hù)好自己的才氣，寫出更多好的小說(shuō)來(lái)。
小花旦讀后感篇二
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇的`小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
小花旦讀后感篇三
故事發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上。原本，小鎮(zhèn)上的家家戶戶都活得挺幸福的，可是不知怎么回事，許多男人都離開(kāi)了這里，當(dāng)兵去，還有許多小男孩也不知道被抓去哪里了。主人公羅斯?布蘭奇每天放學(xué)都看著許多士兵在大街上走來(lái)走去，可吵鬧了，于是，布蘭奇就換了一條安靜又沿著小溪的小路回家。有一次，布蘭奇看見(jiàn)一輛軍用卡車的引擎壞掉了，一個(gè)十歲左右的小男孩從后備箱中跳了出來(lái)，似乎想跑走?？墒鞘虚L(zhǎng)先生擋在了他的面前。小男孩又被抓上了卡車。后來(lái)幾天，布蘭奇跟蹤一輛軍用卡車來(lái)到一片空地，但一條鐵絲網(wǎng)擋住了路。布蘭奇看見(jiàn)里面有許多小男孩，有人說(shuō)他們餓，布蘭奇就給他們面包吃。
讀了這本書，我覺(jué)得布蘭奇是一位善良的女孩，她盡自己最大的能力去幫助他人。我做為一名有責(zé)任感的小學(xué)生，也要像她那樣樂(lè)于助人。
小花旦讀后感篇四
寒假里我讀了一本書，書里面有一個(gè)故事，故事里有一株小花，它生在石縫中，但他深知要沖破堅(jiān)石才能綻放在陽(yáng)光下。
看完這個(gè)故事后，我覺(jué)得這朵小花特別堅(jiān)強(qiáng)，在沒(méi)有土，沒(méi)有水的環(huán)境中，他可以開(kāi)得那么紅、那么香。我的好奇心被激發(fā)，它為什么能開(kāi)得這樣好呢？我思考后明白：世界上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)；遇到挫折的時(shí)候要勇敢。正因?yàn)樯谄D難的環(huán)境中才更要活出一番風(fēng)采。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我們也一樣，不經(jīng)歷挫折怎能長(zhǎng)大？我們要向石縫里的小花學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。只有這樣才能在艱難困苦過(guò)后，綻開(kāi)幸福的笑臉。
作者：武訓(xùn)實(shí)小/杜鑒潤(rùn)，指導(dǎo)/葛彩利。
小花旦讀后感篇五
如果你回到二戰(zhàn)時(shí)期，你的心靈還能保持純潔美好嗎?還是因黑暗變得血腥、變得麻木呢?當(dāng)羅斯?布蘭奇面對(duì)二戰(zhàn)時(shí)期的殘暴，她的心靈卻綻放了一朵純潔之花。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本繪本主要講的是一位小姑娘名叫羅斯?布蘭奇，她見(jiàn)證了二戰(zhàn)時(shí)期自己所居住的德國(guó)小鎮(zhèn)上出現(xiàn)的一系列因戰(zhàn)爭(zhēng)而紛擾喧鬧的事件。其中有一輛囚車載著人們遠(yuǎn)去了，好奇心促使她向囚車追去，她看見(jiàn)那帶電的鐵絲網(wǎng)后面有一群面色蒼白的猶太人，并冒著生命危險(xiǎn)為他們送面包，最后身亡的故事。
羅斯?布蘭奇明明知道自己會(huì)有生命危險(xiǎn)，那她為什么還要幫助猶太人呢?我想，那是因?yàn)樗齼?nèi)心深處的善良吧。現(xiàn)在的我們不需要面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)再看到橫尸遍野，聽(tīng)到哀號(hào)滿天，但我們能否擁有一顆純潔的心靈呢?我們的老師天天都在為我們傳輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們的城市年年都在爭(zhēng)創(chuàng)文明標(biāo)桿，其實(shí)真正的核心價(jià)值、真正的文明，是我們內(nèi)心的那份純潔!讓我們先設(shè)想如果所有人都變得兇殘、暴躁，那么整個(gè)世界就會(huì)無(wú)比紛亂，國(guó)家也會(huì)隨即衰亡;而如果世界上的每一個(gè)人都懷著一顆善良的心去互幫互助，那么這個(gè)世界就會(huì)越來(lái)越美好，所以一顆純潔的心對(duì)世界來(lái)說(shuō)是多么重要!
還記得在我所向往的泉州七中里，曾經(jīng)有一位大哥哥，因?yàn)樵谙掠晏鞂阆蛏磉厽o(wú)傘的老爺爺傾斜而成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的對(duì)象。而我們的班長(zhǎng)——許銘毅，長(zhǎng)得又高又壯，在他當(dāng)時(shí)還只能稱為“童年”的時(shí)光里，每天主動(dòng)將輪椅上的同學(xué)背上三樓的教室里上課，成為我們心中最閃亮的星。我也曾看過(guò)這樣一則新聞：自家飼養(yǎng)的貓因?yàn)榉纯怪魅?，而被主人用高跟鞋活生生地踩死，?dāng)我看到那只家貓的尸體時(shí)，我整顆心仿佛都暗淡了。
書中小小年紀(jì)的羅斯?布蘭奇能以自己的一顆純潔之心面對(duì)著那個(gè)殘暴的舊社會(huì)，而生活在陽(yáng)光中的我們，為何要自制陰影呢?我們應(yīng)該去追逐陽(yáng)光本色，更應(yīng)該以本色去追逐陽(yáng)光。因?yàn)槊绹?guó)一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“純潔的良心比任何東西都可貴!”
小花旦讀后感篇六
近日，和女兒一起讀了意大利繪本大師羅伯特·英諾森的作品《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
剛剛拿到這本繪本時(shí)，心里暗升奇怪：一本寫給孩子們看的繪本，怎么是如此的顏色?灰暗色的主調(diào)，讓人覺(jué)得莫名的沉重。整個(gè)繪本的閱讀并不困難，講述了一個(gè)二戰(zhàn)時(shí)期讓人心寒如冰的故事。二戰(zhàn)中，在一個(gè)德國(guó)的小鎮(zhèn)，小女孩布蘭奇發(fā)現(xiàn)在一處鐵絲網(wǎng)里關(guān)著很多猶太小孩，他們瘦小、饑餓，于是布蘭奇偷偷從家里帶吃的送給他們。一天，當(dāng)布蘭奇再次來(lái)到鐵絲網(wǎng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子們都不見(jiàn)了!而她也被納粹當(dāng)成敵人中槍倒下了。
整本書的色調(diào)讓人恐慌、壓抑，文字同樣如此。文章開(kāi)頭：很多穿著士兵服務(wù)的男人離開(kāi)了小鎮(zhèn)，“冬天來(lái)臨了”。既寫了故事發(fā)生時(shí)的季節(jié)，又喻指了戰(zhàn)爭(zhēng)使人們陷入了無(wú)邊的寒冷。媽媽讓布蘭奇小心街上的卡車，因?yàn)椤笆勘遣粫?huì)減速的”，寫出了納粹士兵對(duì)生命的漠視。當(dāng)企圖逃跑的小男孩被佩戴著納粹標(biāo)志的鎮(zhèn)長(zhǎng)抓住時(shí)，“天空是灰色的”，不僅只是寫出當(dāng)時(shí)的天氣，而是更著重表達(dá)布蘭奇當(dāng)時(shí)的心情。像這樣的細(xì)節(jié)描繪，文中還有很多，讓人能夠感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
而與主色調(diào)形成強(qiáng)烈對(duì)比的，是布蘭奇頭上鮮紅的蝴蝶結(jié)。它跟著小布蘭奇一起看著小鎮(zhèn)上發(fā)生的一切，跟著小布蘭奇一起去給集中營(yíng)里的孩子送食物，跟著小布蘭奇一起倒在了納粹士兵的槍下。而最后，盟軍來(lái)了，勝利了，番紅花如那鮮紅的蝴蝶結(jié)一般，在鐵絲網(wǎng)上冒出了芽，春天在歌唱，冬天終天離開(kāi)了!
小花旦讀后感篇七
今天我在《課外閱讀》這本書里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯?布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人――那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的'番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯?布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
小花旦讀后感篇八
看完這本繪畫本后，心就像壓著一塊重重的石頭，深沉沉的。
這幾天的天氣也是陰沉沉的，烏云總是重重地壓在天邊，使窗外整個(gè)世界都籠罩在一片黑白中，或許就像故事中那戰(zhàn)爭(zhēng)籠罩下那灰灰的天空，灰灰的生活，讓人們感到壓抑、窒息。
羅斯布蘭奇，生活在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的女孩，偶然地在郊外鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人----那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人。天真善良的她冒著生命危險(xiǎn)給他們送面包，最后，自己卻倒在了罪惡的槍口下。
當(dāng)我第一次看這本書時(shí)，并不明白在那特殊時(shí)期，她還要冒著生命危險(xiǎn)幫助別人？我想，那真是愚蠢的做法。后來(lái)，當(dāng)我用心體味后，才懂得，那是個(gè)多么高尚、多么偉大的舉動(dòng)！當(dāng)她發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面困著一群瘦弱不堪的人時(shí)，她毫不猶豫伸出了援手。即使當(dāng)時(shí)一片面包拯救不了這些瀕死的人們，但這片面包在遞過(guò)鐵絲網(wǎng)那一剎那，她為他們帶來(lái)了一縷天堂的霞光。
她，雖然只是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有不平凡心靈。她幫助他們，無(wú)私無(wú)悔地付出，甚至包括自己的生命。這種愛(ài)是何等的偉大啊！我們有必要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。在平時(shí)生活中，當(dāng)我們看見(jiàn)別人有難時(shí)，就應(yīng)出手相助，像女孩一樣把自己心中的陽(yáng)光，心中的愛(ài)散播給別人，把溫暖傳遞給別人，只有這樣，世界才會(huì)更加美好。
就像之前的汶川大地震，就因?yàn)樵诰o要關(guān)頭，人們毫不猶豫地慷慨解囊，積極救援，向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了救助之手，獻(xiàn)出了自己心中的溫暖，四川才能夠從創(chuàng)傷中得到康復(fù)。當(dāng)然，我們還可以把這種愛(ài)延伸到日常生活中去。如：在擁擠的車上，把位子讓給老弱病殘人士，引領(lǐng)盲人過(guò)馬路等等。其實(shí)，幫助別人不一定要是轟轟烈烈的大事，無(wú)論事情大或者小，只要我們伸出了援手，溫暖依然會(huì)回蕩，依然會(huì)傳播。就如俗話所說(shuō)‘‘勿以善續(xù)不為’’。
女孩在納粹滅亡前夜?fàn)奚?，但在她站過(guò)的地方，那一朵朵盛開(kāi)小紅花已宣告了人間春天的來(lái)臨。
是啊，風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)終會(huì)破云而出。你看，窗外雨停了，云銷了，太陽(yáng)出來(lái)了。
小花旦讀后感篇九
故事中主要向我們講述了二戰(zhàn)時(shí)期，人們手持納粹小旗向卡車上的德國(guó)士兵歡呼致意，一批批青年穿上軍裝被這輛卡車帶走了。好奇心驅(qū)使羅斯布蘭奇發(fā)現(xiàn)了一群被關(guān)在鐵絲網(wǎng)后的瘦的不堪的人，善良的女孩日后便每天來(lái)送吃的給這些被囚禁的人。直到有一天，大霧彌漫，空地上的鐵絲網(wǎng)和木板房都不見(jiàn)了，不遠(yuǎn)處晃動(dòng)著德國(guó)士兵的模糊身影。突然一聲槍響……一個(gè)善良純真的孩子便就此倒下了!
圖畫書中，前段灰霧霧的天，互相猜疑的行色匆匆的人群，桎梏的房子都向我們昭示著二戰(zhàn)給人們帶來(lái)的沉重心理和悲慘生活。躍然紙上，令人眼前一亮的只有羅斯頭上戴著的鮮紅蝴蝶結(jié)，小姑娘死后，寸草不生的不毛之地變得漫山遍野萬(wàn)木蔥蘢，鮮紅色的花蕾在其它顏色花朵的映襯下綴滿整個(gè)山坡。這是人性未泯，重回人間。生機(jī)勃勃的象征，這是小姑娘純真美好心靈的綻放。
作為一個(gè)新時(shí)代和平年代下的兒童，我們不能忘記二戰(zhàn)時(shí)期納粹分子對(duì)全世界人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。居安思危，不忘國(guó)恥應(yīng)是我們新中華兒童心靈的號(hào)角;繼往開(kāi)來(lái)、奮發(fā)圖強(qiáng)時(shí)是我們行動(dòng)的旗幟;純潔無(wú)暇、本真善良更應(yīng)是我們這一代人不可或缺的道德本質(zhì)，讓我們攜起手來(lái)，用善良、同情、愛(ài)心、勇敢去共筑一個(gè)更加美好的未來(lái)!
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小花旦讀后感篇十
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級(jí)、十一歲了，但這方面內(nèi)容涉及的很少。一是因?yàn)榕⒆訉?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的故事本就興趣不濃，二是因?yàn)槲乙恢北M量選擇美好、充滿希望的故事書給她閱讀。雖然世界上還有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有黑暗，但因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平、安定的國(guó)度，所以我想讓孩子在童年時(shí)代更多的感受幸福、美好。二戰(zhàn)時(shí)期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀存在的歷史，不應(yīng)該被隱藏起來(lái)，而應(yīng)該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會(huì)分辨善與惡、美與丑，讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛(ài)!另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的和平、美好是多么的來(lái)之不易，從而樹(shù)立起強(qiáng)烈的民族自強(qiáng)意識(shí)!
“希望世界永遠(yuǎn)和平!”這是女兒讀完故事，和我討論了讀后感以后說(shuō)的一句話。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧!
小花旦讀后感篇十一
二戰(zhàn)時(shí)期，一個(gè)殘酷、難忘的時(shí)期。雖然離現(xiàn)在很遙遠(yuǎn)了，但那時(shí)的畫面還是在我們的心中還是記憶猶新?！惰F絲網(wǎng)上的小花》看了之后，更是把真實(shí)寫照演繹出來(lái)。
所以，我要有愛(ài)心、要善良、要勇敢。要想書中的小女孩一樣。我盼望和平，更盼望希望。
小花旦讀后感篇十二
自古以來(lái)，舞蹈一直是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。其中，古典舞是一門含蓄、典雅、高貴的藝術(shù)形式，具有深遠(yuǎn)的歷史淵源和文化內(nèi)涵。在古典舞中，小花旦是其中的一種類型，以婉轉(zhuǎn)、柔美、多姿多彩的舞姿而著稱。
第二段：我的經(jīng)歷。
我從小就對(duì)古典舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是在9歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)古典舞，并選定小花旦作為我的專業(yè)方向。我熱愛(ài)小花旦舞蹈，對(duì)于角色表現(xiàn)和舞蹈技藝都有著自己的獨(dú)特見(jiàn)解。在這過(guò)程中，我也體會(huì)到了小花旦舞蹈所蘊(yùn)含的深邃內(nèi)涵，這使我更加熱愛(ài)這門藝術(shù)。
在練習(xí)小花旦舞蹈的過(guò)程中，我深深感受到這門藝術(shù)的婉約、柔美和動(dòng)人之處。小花旦舞蹈需要融會(huì)貫通音樂(lè)、戲曲表演、身體技巧和心理力量等多種元素，才能將一個(gè)完整的角色呈現(xiàn)給觀眾。這使我明白了磨練技藝、提高綜合素質(zhì)的重要性，還讓我不斷思考如何去感知和領(lǐng)悟角色中所包含的情感，使舞蹈表演更為自然、流暢、生動(dòng)。
第四段：展望未來(lái)。
敲響了我追尋古典舞藝術(shù)夢(mèng)想的鐘聲。在未來(lái)的日子里，我還會(huì)不斷精進(jìn)自己的舞蹈技巧和領(lǐng)悟角色情感能力，在舞臺(tái)上將小花旦的優(yōu)美舞姿和音樂(lè)元素完美呈現(xiàn)給觀眾。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)去推廣和傳承我所熱愛(ài)的古典舞藝術(shù)，讓更多的人能夠了解和喜愛(ài)這門美學(xué)藝術(shù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，小花旦舞蹈是一種唯美、高超的藝術(shù)形式，需要舞者付出極大的努力和拼搏才能表演得更為自然、流暢、生動(dòng)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我不僅收獲了豐富的舞蹈技巧和人生經(jīng)驗(yàn)，更領(lǐng)悟了古典文化的博大精深。我相信，在不斷的探索和奮斗中，我會(huì)成為一名真正的小花旦，展現(xiàn)出我的中國(guó)古典舞藝術(shù)。
小花旦讀后感篇十三
第一篇圖畫中，許多人舉著紅底帶有納粹符號(hào)“卐”的小旗，還有居民的窗口也垂下一面很大的納粹旗。羅斯也拿著一面旗，那是邪惡與悲傷的象征啊!但是，包括羅斯在內(nèi)，共有兩個(gè)小女孩帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，它與紅色的納粹旗相對(duì)映，可它們的意義卻截然相反，一個(gè)寓意著凄慘與苦難，而另一個(gè)卻是純潔與和平的代表。接下來(lái)的一幅幅圖中，羅斯選擇了拒絕，拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，給因種族原因而被囚禁的孩子們帶來(lái)食物。那些瘦弱的猶太兒童穿著條紋圖案的囚服，面黃肌瘦。而她最后一次來(lái)時(shí)，那個(gè)她熟悉的地方變了，不遠(yuǎn)處有著士兵的身影，一聲槍響，羅斯手中的小花落在了鐵絲網(wǎng)上……她以不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
作者以憂傷的筆調(diào)寫完了這個(gè)故事，“羅斯·布蘭奇”在法語(yǔ)中的寓意是純白色的玫瑰，也是一個(gè)青年組織的反戰(zhàn)團(tuán)體，他們明白了別人視而不見(jiàn)的事情，不幸的是，他們都被殺害了。白玫瑰是美麗的、無(wú)瑕的，這本書不僅講了一個(gè)大屠殺的故事，也告訴了我們?nèi)诵浴⑼榕c愛(ài)心。
小花旦讀后感篇十四
每當(dāng)我?guī)蛬寢対不〞r(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)看過(guò)的一本書《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
沒(méi)看書之前，聽(tīng)到媽媽說(shuō)要看這本書時(shí)，我有些疑惑，又有些想笑，鐵絲上能長(zhǎng)出花來(lái)嗎？直到和媽媽一起看完整本書，我才懂得題目的意思。鐵絲代表戰(zhàn)爭(zhēng)，而小花是書中的主人公，小女孩羅斯。布蘭奇。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書薄薄的，字?jǐn)?shù)不多，給我們講述了一個(gè)真實(shí)發(fā)生在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)讓這個(gè)小鎮(zhèn)變得混亂，恐怖。小女孩羅斯。布蘭奇偶然在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人，善良的小女孩冒著生命危險(xiǎn)偷拿自己家里的面包送給他們吃，戰(zhàn)爭(zhēng)快要結(jié)束的時(shí)候，布蘭奇卻被槍打死了。
查資料后，我知道那是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史。可是善良的羅斯。布蘭奇用她的純真善良和不求回報(bào)的舉動(dòng)，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
書的結(jié)尾，女孩死了，她以前站過(guò)的.土地上，開(kāi)出了和她頭上紅色蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的花朵。但我覺(jué)得，小女孩并沒(méi)有死，她是那樣的善良，善良的人將永遠(yuǎn)活在我們心中。
就和我家院子里的花一樣，一朵花枯萎了，會(huì)有更多的小花開(kāi)出來(lái)，組成萬(wàn)紫千紅的春天。
小花旦讀后感篇十五
媽媽給我買了一本繪本，名字叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》。我在暑假期間讀了這本書，看完后我感到很悲傷。這本書講的是一個(gè)純潔善良的德國(guó)小姑娘，在二戰(zhàn)期間，被納粹黨殺害的故事。
故事的小主人公名叫羅斯·布蘭奇，生活在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)被納粹黨統(tǒng)治了。一天，羅斯發(fā)現(xiàn)一輛裝滿了人的卡車壞在小鎮(zhèn)的路上，出于好奇，她跟蹤這輛車一直走到了一片鐵絲網(wǎng)隔離的木屋區(qū)。木屋區(qū)里有許多孩子，他們都很餓，他們的衣服上都別著一顆明黃色的六角星，他們是猶太人。
從那天開(kāi)始，羅斯每天都盡可能從家里多帶一些食物，悄悄送給那些猶太孩子們。但是有一天，木屋區(qū)突然不存在了，手里拿著食物袋子的羅斯也中槍倒下了。
從納粹黨屠殺猶太平民的行為中，就能知道納粹黨是多么的邪惡;從繪本中那些猶太孩子們一個(gè)個(gè)面黃肌瘦的樣子，就能知道他們是多么的無(wú)辜和可憐;從故事小主人公善良并勇敢的舉動(dòng)中，就能知道她的心靈是多么純潔，品德是多么高尚。