總結(jié)可以幫助我們思考自己的學習和工作方式，尋找改進的方向。在寫總結(jié)時，首先要回顧自己這段時間的學習、工作或生活經(jīng)歷，對所學所做進行梳理?？偨Y(jié)范文是總結(jié)寫作的重要素材，通過研究和分析范文，可以提高自己的寫作水平。
中職德育主任工作總結(jié)篇一
我校為江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范職業(yè)學校。
學校20xx年易地新建，是相城區(qū)唯一的一所中等專業(yè)學校。占地205畝，現(xiàn)有專任教師210人，在籍學生3000余人。學校設有機械工程、機電工程、財經(jīng)商貿(mào)、信息工程、旅游管理5個專業(yè)部系，共設數(shù)控技術(shù)、機電技術(shù)應用、會計、市場營銷、物流、旅游服務與管理等13個專業(yè)方向。校內(nèi)實訓基地建筑面積3萬平方米，實驗實訓設備總值近4000萬元，建有相城區(qū)首個蘇州市級公共實訓基地和國家職業(yè)技能鑒定所，擁有72個實驗實訓室，20xx多個實訓工位?，F(xiàn)有國家級實訓基地1個，省級實訓基地2個。建有李順才、高月玲兩個市級名師工作室，還兩個區(qū)級名師工作室。目前，學校二期擴建工程已完成設計、績效審計工作，即將開工。
全校上下高度重視德育工作，在形成育人合力、德育隊伍建設、創(chuàng)新德育模式方面做了積極嘗試，積累了一些經(jīng)驗。
1、構(gòu)建育人共同體。我校遵循職業(yè)學校學生管理規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，貫徹學生為主體的發(fā)展觀，全面落實《中等職業(yè)學校德育大綱》、《江蘇省職業(yè)學校學生管理規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，嚴格執(zhí)行省職業(yè)學校學生管理規(guī)范要求，建全“?！块T——班團——學生”四級德育管理工作網(wǎng)絡。校長擔任德育工作領導小組組長，對學生管理全面負責;學生工作處主抓學生管理工作;校團委協(xié)助參與管理，班主任與任課教師共同做好學生的教育管理工作;學生自主管理委員會參與學校常規(guī)管理。同時構(gòu)建了以學校為龍頭，家庭為基礎，企業(yè)為輔助，社區(qū)為平臺的德育網(wǎng)絡。發(fā)揮“學校、家庭、企業(yè)、社區(qū)”的德育合力。形成了教書育人、管理育人、服務育人的氛圍和全員育人、全程育人、全方位育人的管理格局。
2、建章立制，落實監(jiān)督考核機制。我校根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，完善了《學生手冊》、《學生學籍管理暫行規(guī)定》、《班級量化考核方案》、《畢業(yè)生實習管理條例》、《先進集體、優(yōu)秀學生評比標準》、《獎學金實施條例》、《學生違紀處分管理條例》和《教室宿舍衛(wèi)生制度》等30多個規(guī)章制度。對學生各項行為要求實行“日查周結(jié)月評比”制度。建立了先進班集體評比制度和考核獎勵制度，每學期末都對先進班集體和優(yōu)秀班主任予以表彰獎勵。實行“班級值周制”，培養(yǎng)學生勞動觀念，維護校園環(huán)境衛(wèi)生。
組建了以校級領導帶隊、處室系部干部參與的行政值周組。值周人員全天24小時駐校，不間斷巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。全校教師執(zhí)行“首遇責任制”和“課堂責任制”。要求廣大教職員工牢固樹立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意識，遇見學生權(quán)益受到侵害，或發(fā)現(xiàn)學生違紀時，教師要在第一時間負起保護和教育的職責，根據(jù)實際情況協(xié)調(diào)處理，必要時上報學校相關部門;上課期間，任課老師是管理、教育學生的第一責任人，既要對學生進行有效管理，保證正常的教育教學秩序，對學生的學習行為、學習能力進行指導訓練，結(jié)合本學科特點注重對學生情感、態(tài)度和價值觀的教育，關注學生的全面發(fā)展，又要能夠及時主動地處理課堂突發(fā)事件，加強與班主任溝通，不能隨意將課堂上發(fā)生的問題推給班主任。我校將這兩個責任制的考核列為《江蘇省相城中等專業(yè)學校教職工績效工資考核實施方案》中的“全員德育獎考核內(nèi)容”。
3、重視隊伍建設，提升德育水平。學校高度重視學生管理隊伍建設與管理。學生德育管理干部數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，各專業(yè)部系均配有專職學生管理人員，班主任隊伍師德優(yōu)，能力強，業(yè)務精，班主任梯隊建設健康有序。學校重視班主任的培養(yǎng)與提高，分批送班主任外出培訓考察，邀請專家為班主任作德育工作專題報告。班主任每月撰寫一篇以上“德育故事”或德育案例，正常開展班主任經(jīng)驗介紹和主題班會公開課。加強德育案例研究，提升班主任理論水平。
學校鼓勵有一定管理能力的學生干部積極參與校園管理各項事務，已形成了一支維持學生紀律和秩序不可或缺的力量。他們在學校德育工作中已經(jīng)發(fā)揮出了較好的管理與自我管理效能。
二、以生為本，創(chuàng)新育人模式。
1、重視核心文化培育，提升育人功能。學校修訂了《江蘇省相城中等專業(yè)學校文化建設方案》，凝煉并精心培育學?！叭L一訓”。學校重視校園文化的引領作用，堅持“學生天生必有才，未來一定能成才”的核心教育思想，以“人人有才，天下無不用之才”信念觀激勵學生“學一項技能，謀一份職業(yè)，干一番事業(yè)”。形成了“真心愛人，用心育人，平等待人”的教風;“善良、正直、有才”的校風;“崇德、善思、精技”的學風。校園管理成效顯著，校風校貌積極向上。注重營造學生創(chuàng)業(yè)文化，努力推進學生從“打工就業(yè)”向“創(chuàng)業(yè)就業(yè)”轉(zhuǎn)化升級，夯實學生創(chuàng)業(yè)能力和信心。學校提出了“大學校培養(yǎng)小老板，小老板成就大事業(yè)”的創(chuàng)業(yè)口號，樹立“艱辛創(chuàng)業(yè)路，幸福人生門”的創(chuàng)業(yè)信念，作出了“學校與你共度人生風景”的承諾。學校鼓勵學生利用業(yè)余時間勤工儉學，就業(yè)發(fā)展辦積極為學生聯(lián)系校企合作企業(yè)，學生可以體驗工作，學會感恩父母、感恩社會，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀。
2、開展創(chuàng)業(yè)教育。學校成立了創(chuàng)業(yè)指導中心，舉辦學生創(chuàng)業(yè)企劃書大賽，共收集創(chuàng)業(yè)項目45份。有汽車服務中心、學生廣告文印社、格子鋪等12個創(chuàng)業(yè)項目獲獎。學生創(chuàng)業(yè)活動既鍛煉了學生才干，又豐富了校園文化。
三、創(chuàng)新管理模式，打造德育品牌特色。
1、成立“學生自主管理委員會”。我校大力弘揚“成才先成人，做事先做人”的德育主旋律，鼓勵引導學生自發(fā)成立了“學生自主管理委員會”和“學生社團聯(lián)合會”，充分尊重學生的能動性、自主性和自覺性，積極引導學生自我認識、自我評價、自我完善。最終實現(xiàn)學生“自我管理、自我教育、自我發(fā)展”。
“學生自主管理委員會”共設衛(wèi)生部、活動策劃部、文明禮儀部、紀檢部、志愿者部和勤工儉學部六個部門，有近百名成員。其主要職責是參與學校對學生日常行為規(guī)范的檢查評比。包括準時出勤、衛(wèi)生、晚間床位點名、出操紀律、學生證佩戴和黑板報評比，參與學校各類活動等。他們及時將檢查信息反饋給班主任，學工處將檢查結(jié)果與班主任考核掛鉤。
“學生社團聯(lián)合會”有“雁留聲”文學社、空竹社、西點烘焙社、舞蹈社、合唱社、紅藤動漫社、計算機協(xié)會等10多個學生社團，開展了健康豐富、特色鮮明的校園文體活動。他們舉辦了“星火杯”朗誦比賽、“珍珠杯”文藝匯演、社會公益活動、青年志愿者活動、假期社會實踐活動等。
“學生自主管理委員會”和“學生社團聯(lián)合會”為主體的學生自主管理的德育實踐，顯著提高了學校的管理效能，成為我校一道亮麗風景線。學校20xx年榮獲了江蘇省德育特色學校的稱號，江蘇電視臺、《蘇州日報》對此均作了專題報道。
2、推行“校園服務令”制度?！耙粋€處分，一張布告”，這種對違紀學生簡單化的處理方式，缺乏對違紀學生的長效管理。有鑒于此，我校在違紀學生中開展“校園服務令”活動。“校園服務令”的想法源于香港的“社會服務令”。通過在規(guī)定的時段內(nèi)為學校服務，為他人服務，用服務代替處分或減輕處分。既可以起到懲戒作用，又尊重了學生的人格尊嚴，有利于違紀學生重塑正確的人生觀，以便他們以健康的心態(tài)回歸集體并被老師和同學重新接納。這種德育管理模式也踐行了我校“真心愛人、用心育人、平等待人”的教風，收到了良好效果。
3、實行“班級值周制度”。值周班制度是我校德育管理的一種新形式。將“付出和守護勞動成果”內(nèi)化為學生自覺行動，逐步培養(yǎng)學生“自我管理、自我教育、自我服務、自我提高”的能力。值周班制度的實施是全面檢查與考核了班主任工作，班、團干部工作能力，學生的行為規(guī)范、組織紀律、服務意識和勞動觀念，是班集體形象在全校的精彩亮相?！鞍嗉壷抵苤贫取睘榫S護我校校園秩序發(fā)揮了積極作用。
四、以科研為引領，深化德育內(nèi)涵。
學校始終把德育研究作為提高德育管理內(nèi)涵的重要途徑，重視對學生管理經(jīng)驗的概括、總結(jié)與提升,積極探索學生管理規(guī)律,全員積極參與,德育科研成果豐碩。學校開展了學生政治思想品德現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的調(diào)查,并結(jié)合學校德育工作實際確定研究課題,鼓勵全校教師積極參與德育研究、撰寫論文,從而使學校的德育工作邁上新臺階。市級重點德育課題《中職學生在職業(yè)意識發(fā)展中自我管理能力的研究》已順利結(jié)題，《中職生抑郁情緒的心理形成機制、影響因素及教育對策的研究》20xx年成功申報為相城區(qū)教育科學“”規(guī)劃課題，《電子電工專業(yè)教學德育教育滲透研究》20xx年被確立為市級立項課題。近3年有50多篇德育論文、教育案例公開發(fā)表或斬獲省市級獎項。組織編寫了《蘇州的詩意之旅》、《讓廉潔之花在校園綻放》、《中職生六課》、《說說我的心里話》等德育讀本數(shù)十本。
我校德育工作在學校全體師生的共同努力下，取得了一些成績和榮譽。學校被評為江蘇省德育特色學校、江蘇省學生軍訓工作先進單位、蘇州市職業(yè)教育先進學校、蘇州市德育先進學校、相城區(qū)德育示范學校、相城區(qū)平安學校、相城區(qū)常規(guī)管理先進學校等。
五、問題與不足。
1、在德育隊伍建設上，系部專業(yè)德育管理干部配備仍有不足，班主任輪訓制度有待全面落實，專項業(yè)務能力有待進一步加強。
2、在育人環(huán)境上，校園文化和班級文化建設還需進一步強化特色，尤其要關注校園文化與優(yōu)秀企業(yè)文化的融合、滲透，與專業(yè)文化的融合。
中職德育主任工作總結(jié)篇二
和學生朝夕相處，心得體會范文我會特別的注意學生的一舉一動。教室里，我通常會準備兩樣東西：一樣食鹽，一樣蒲公英。因為，學生在校飲食不注意，經(jīng)常會有學生腸胃不舒服，喝點鹽開水可以緩解癥狀；上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見，我通常會讓他們喝點蒲公英水，來緩解不適。對學生的身心健康，我從未忽視過，我堅信：只有秉承著認真細心的態(tài)度，才能把每一件事做好，才能盡到班主任的職責和義務。
作為中職班主任，深知責任的重大與艱巨，能做到的就是用心用愛用情去做到更好，讓學生掌握一技之長，發(fā)揮學生的最大潛能，讓學生學有所成。一份春華，一份秋實，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收獲的卻是一份份充實和沉甸甸的情感。
中職德育主任工作總結(jié)篇三
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝。眨眼間，我擔任班主任工作已有兩年之久，起初，并不理解校領導為何會安排一個毫無教學管理經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生擔任班主任工作，在我看來，班主任是學生在校的第一監(jiān)護人，責任重大，非經(jīng)驗豐富者不能任也。為何用我，只因班主任過于操勞，人人避之，我新人一個，無力反抗罷了。在經(jīng)歷了兩年班主任工作歷練之后的今天，我徹底否決了當初幼稚的論斷，兩年前，校領導力排眾議，堅決啟用了一批新人擔任班主任；兩年中，我遇到了各種各樣棘手的問題，使得我能夠在最短的時間內(nèi)快速成長；兩年后，無論是我的管理理念還是管理方法，都發(fā)生的質(zhì)的蛻變。
一、從朋友到師生。
09年7月，我從一個校門踏進了另一個校門，身份卻發(fā)生巨大的變化，從一個渴望求知的學生瞬間變成了授人以漁的教師。我跨出了大學的校門，但思維滯后了，在剛剛擔任班主任的一段時間里，我仍然以學生的思維來管理班級、處理班級事務。表面上看，班級管理一片祥和，不久之后，問題凸顯出來了，學生對我并無半點敬畏，平時還好，一到關鍵時刻學生根本不理會我的意見。在那段時間里，我查閱了大量的資料，并虛心向老班主任請教，最終，我得到了制勝法寶——管理班級，要說到做到，制定標準，違反必究！對待學生，要打一棒子給個甜棗，在公眾場合下必須嚴肅批評，私下再耐心安撫，以理服人。就這樣，很快我在班級建立起了威信，各項工作都得以順利開展。
二、從上當?shù)絺商健?BR> 一個翻身仗！完善請假制度，完善學生間的監(jiān)督管理體系，很快，我就完成了偵探的轉(zhuǎn)型。學生也發(fā)現(xiàn)了我的洞察力大幅度提高，基本不會冒險欺騙我，進而基本不做違紀的事情了，因為班級明確規(guī)定，違紀+隱瞞=見家長+紀律處分。
三、從事無巨細到“放手”不管。
當我得知擔任中專班主任后，很是苦惱了一段時間。因為有這樣一個事實：中專生成績差、缺點多、自身素質(zhì)不高，加上社會的大環(huán)境不能正確看待職業(yè)學校的學生，甚至有些家長也向?qū)W生灌輸了這種不正確的思想，最終導致了很多學生帶著混日子的心態(tài)來“讀書”。所以，起初我對這些學生是不太信任的，尤其是一些重要事情，我都會親力親為，這無形中增大了很多工作量。在這之間，看到很多班主任把事情都交到學生手里來做，有些學生完成的很好，也有些事情辦得很糟，帶來了更多麻煩，這使得我有些困惑。這時葉斌主任的做法觸動了我，學校能實行班主任二級管理制度，為啥班級就不能呢。
在與學生相處的一年當中，我發(fā)現(xiàn)了一些積極要求進步的同學，也發(fā)現(xiàn)了幾個威信很高的同學。借著第二學年班級人員有所改變，民主選舉了新一屆班委會，由學生投票，課后我自己統(tǒng)計，一來了解一下我看中的人選，二來屏蔽一些不嚴肅的選票。這樣，產(chǎn)生了一屆新的班委，在班會上，我又細化了每一位班委的職責，實行班委負責制，那一塊出現(xiàn)問題，由相應班委及當事人共同負責。不到兩周，效果就出來了，班委工作積極性高漲，班級各項事物井井有條，遇到拿不準的事班委會主動找我，我與班委的交流也頻繁了，雖然我的工作量小了，但卻更好的掌握了班級的動態(tài)，站在了一個新的高度上管理班級。
四、從自以為是到虛心學習。
從小學到大學畢業(yè)，我一直擔任不同色的班級干部，成功管理組織了很多大型活動，自認為還是有較強的管理能力。但是工作后，逐漸發(fā)現(xiàn)，管理和教育完全是兩回事，在教育管理面前，我的基礎是零。
己根本做不到。這個理念的基礎就是依靠學生的自覺性，但是在這些學生面前，這個基礎基本上是不存在的。那時整個班級亂作一團，上到領導，下到教師，都知道周老師班的課最難上，我很苦惱，我做的工作不比別人少，效果卻差很多。在這之間，有些領導找過我，主要是無私的傳授經(jīng)驗，我也感覺到，管理學生，沒有完整的教育體系是不行的，而我又是非師范畢業(yè)，沒有接觸過教育管理，所以只能利用休息時間翻閱教育書籍，學習教育理念。經(jīng)過一個月左右，我發(fā)現(xiàn)，我的理念沒有錯，只是過于人性化，缺少監(jiān)管懲罰制度。結(jié)合教育理論，我開始了一系列的整改，也就是前面提到的幾點?，F(xiàn)在，班級有了很明顯的改觀，很多教師都對我說，你班比去年好多了，學生成熟了很多。每當聽到這些，我就有無窮的動力。
兩年，時間很短暫，但我學到的管理理念、管理方法卻是文字無法完整表述的?，F(xiàn)在，我可以自豪的說：我是一名合格的班主任！雖然與經(jīng)驗豐富的班主任還有不小的差距，但我會努力縮小這個差距，并快速成長為班主任的中堅力量!
中職德育主任工作總結(jié)篇四
班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生全面健康的發(fā)展，對完成教育和教學以及德育的各項任務起著舉足輕重的作用。我想從以下幾個方面做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強學習，使之能達到工作的目標。
作為中等職業(yè)學校的學生，可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。
我們需要的是怎么樣的學生？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。
作為班級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。我那里有一本筆記本，學生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。
這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢！
再一個就是學生的行為。雖然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
好多書上教導我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。
好在我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對錯誤應該主動承擔。
知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執(zhí)，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。
關鍵的關鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為。
最后是學習的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。
莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精恐怕不太可能。我們教育學生也是這樣。中等職業(yè)類學校的學生，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不認真的，還有那么許多課要學，都想學精不太可能。有少數(shù)學的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的情況，我跟學生講的很清楚。有些課是你必須無條件學好的，這里分兩種。一是計算機基本知識，還有需要考技能證書的科目。關系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學好，學精。對于其他一些科目，比如語文，數(shù)學，英語。不要求他們學的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
中職德育主任工作總結(jié)篇五
隨著國家政策的調(diào)整以及社會現(xiàn)狀的變化，中職學校在教育事業(yè)中的地位在不斷提高。
而對于正處于青春期的中職生而言，他們的好奇心強、有一定叛逆心理、缺乏科學的是非觀，而且身于各種良莠不齊的信息轟炸環(huán)境中，容易被一些錯誤的思想所誤導。
在這樣的情況下，中職生的德育問題不容小覷。
然而，雖然中職學校中老師卻常常發(fā)現(xiàn)，自己在講臺上“口若懸河”，下面的學生卻沒幾個在認真聽課，也就是說，中職德育缺乏教育有效性。
有效教學的核心問題就是教學的效益，即什么樣的教學是有效的?所謂“有效”，主要是指通過教師的教育教學之后，學生有具體的進步、收獲和發(fā)展。
也就是說，學生有無進步、收獲和發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。
教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。
如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。
同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。
尤其是我通過反思自己的過去教學，之前的幾個講座內(nèi)容，教授告訴我們，思維比知識內(nèi)容更重要。
因此，在德育教學中，傳授給學生書本上的內(nèi)容，這個不是最重要的，而且，他們往往容易對此失去興趣。
正如古人所說“授人以魚不如授人以漁”，比起科學的知識而言，科學的方法對于學生而言更有意義。
一定的知識使用范圍有限制，而科學的方法則能幫助學生面對不同情況仍能較快找到較為合理的解決途徑。
所以，德育課堂上，可以多用幽默的語言，可以多用生動的例子，先吸引學生注意，運用簡單的語言，化繁為簡，引導學生學會去分析問題，再總結(jié)出一些哲理或者道理。
同時，對于與學生生活比較密切的情境，進行情境假設，讓學生去思考，去想方法，然后再進行對比和提升，最終總結(jié)出一些比較合理的方法來應對所面對的情況。
教師要不斷提高自身修養(yǎng)和知識儲備，在課堂上課時，能常常舉一反三，拓展知識，尤其是有趣的、神奇的、特別的知識，能讓學生更加專注，也讓學生喜歡該老師和該課程。
教師的人格魅力也很有效，中職生比較喜歡的教師類型傾向于幽默、有趣、機智、大氣的老師。
所以，教師要培養(yǎng)說話的藝術(shù)，學會調(diào)動課堂氣氛，讓學生在輕松的氛圍中快樂的學習，師生互動，教學相長。
除此之外，還要引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高學生的道德境界。
近些年來，社會道德缺失情況不斷增多，另外，因為個人境遇不好而報復社會的情況也在逐漸增加。
中國的經(jīng)濟，在改革開放之后， 得到了迅猛的發(fā)展，人民的生活水平和生活質(zhì)量得到了很大的提高，從饑餓線掙脫出來，上升到了基本小康水平。
從整體情況看，人民的生活越來越好了，越來越便捷了。
尤其是通訊技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)的廣泛應用，信息的流通速度日新月異，人與人之間的距離被縮短了，變成了地球村。
從教育角度看，我們的生活質(zhì)量提高了，我們的后代卻正在被物質(zhì)化所吞噬著。
尤其是中職生，本身就屬于好奇心比較強、分辨能力較弱、模仿能力較強，且人生觀、世界觀、價值觀尚未建立，思想不成熟的群體，又正處于青春叛逆期。
因此，培養(yǎng)學生擁有健康的心態(tài)，培養(yǎng)學生的道德，為國家培養(yǎng)合格的社會公民，也是一件當務之急的大事。
所以，德育課堂上可以多將一些社會新聞和學生分享，讓他們知道生活中會遇到挫折是常事，讓他們對新聞中人物的行為進行評價，并說說對其行為有何意見或者改進方法。
傳授給學生科學的世界觀，讓他們知道事物都有兩面性，讓他們知道如何較為客觀而全面的看待事物及事情，并了解到處理事情時較為高明的方法，給予學生以引導。
總的說起來，就是培養(yǎng)學生進行思維方面的訓練和開拓，讓學生能獨立地思考、尋找到解決問題的方法。
另外，還要注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。
習慣的力量是巨大的，它是一種慣性的力量，是一種類似于條件式反射的行為。
有研究表明，很多時候，習慣的力量甚至會強過思想的力量。
因此，對于中職學生，這些普遍缺乏良好習慣的學生而言，培養(yǎng)一些有益于他們未來發(fā)展的良好習慣，是一個很重要的事情。
比如，培養(yǎng)中職生的文明禮貌習慣、待人友好的習慣、擁有積極向上興趣、團結(jié)合作的習慣、樂觀的態(tài)度等。
這些是我們要在平時的教學中一點一滴慢慢潛移默化地影響和改變學生所要做的事情。
一旦能幫助學生培養(yǎng)起哪怕只是一個好的習慣，對于德育教學而言，都已經(jīng)算是起到它應有之義了。
總的說起來，在教學中要根據(jù)學生的興趣、愛好、特點來選擇相應的教學方式;對于不同的學生，也要根據(jù)其個人情況進行對待，不是不公平待遇，而是用愛和耐心來包容和引導他們。
無論怎樣，只希望我的德育教學能對學生的未來成長起到正面的促進作用，能讓他們的未來更加美好。
班主任工作總結(jié)
雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。
中職德育主任工作總結(jié)篇六
班主任是班級工作的組織者和，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
一、以身作則，為人師表，做學生的表率。
二、做好學生的心理工作。
1、充分了解學生。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導。要注意尊重和愛護他們，教育他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的談話和活動指導。
三、抓班風，樹新風。
身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓勵學生多問，學生問學生，學生問老師，還有時讓學生給老師講。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。
四、加強有家長溝通。
通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。
“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實實得到了同行的贊譽，學校的表彰，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
中職德育主任工作總結(jié)篇七
本學年我校德育工作以學校20xx年工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校德育大綱》精神，實施企業(yè)化管理模式，把社會主義核心價值觀融入到各項活動中，豐富入軌-成型-定型的管理模式，使學校德育工作達到實效——立德樹人，力爭創(chuàng)辦我校德育特色。工作即將結(jié)束，為了及時總結(jié)經(jīng)驗尋找不足，現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
一、企業(yè)文化的精神引領，打開了學生管理工作的新局面。
20xx年是我校省級課題《中職學校企業(yè)文化進校園的實踐與研究》結(jié)題年，也是成果推廣和提升年，我們不僅僅在形式上有所改進，而且在精神的內(nèi)涵上更進一步的挖掘，把鐵人精神“三老四嚴”“四個一樣”等優(yōu)良的傳統(tǒng)灌輸于日常的管理中，收到很好的成效。
(一)日常管理企業(yè)化。
我校各班級不僅從出勤情況建立員工病事假檔案，而且上理論課和實操課的完成的情況，再到走廊的行走和行為舉止，方方面面都充滿了企業(yè)的氣息，班級文化建設更是制度上墻，通過制度的學習更是思想入腦，讓學生充盈在企業(yè)的文化氛圍里，用企業(yè)的“7s”規(guī)范到每個角落，每個班級都有自己獨特的“經(jīng)營”模式，班級月月考核，并且除了企業(yè)虛擬工資外還能獲得各種獎勵。12旅游技能班的學生每星期一一進班級就是一句“我沒遲到吧!”“我第幾個到的班級?”全員的時間意識很重，再看到14旅游二班的“祝您幸福!”等溫馨話語，讓您無時無刻都感到一種質(zhì)變。
(二)宿舍管理標準化。
結(jié)合著我校企業(yè)文化中“7s”里的要求和學校的統(tǒng)一部署，我校宿舍的管理方式在原有舍務老師的“四查一登記”上，增加了“董事檢查”，就是上午下午，所有各班級的班主任(董事長)分好小組，周一至周四每天兩次檢查督導“員工”(學生)宿舍衛(wèi)生，并與文明班級評比掛鉤，由于各“公司”的“董事長”親臨檢查，很大的調(diào)動了“員工”的積極性，在此基礎之上，本學年宿舍管理在標桿寢室的基礎上打造出“溫馨寢室”，12旅游技能班的216寢室還有12旅游高職的117寢室和現(xiàn)在的13高職班222寢室和14旅游一班211寢室都已經(jīng)達到了“溫馨”程度，為宿舍增添了靚麗的風景，同時也大大提高所有寢室的標準。樹標桿，學有標準。
(三)制度管理規(guī)范化常態(tài)化。
1.本學年為了更好地進行規(guī)范管理，管理部門完善各種考核和管理制度，并組織學生認真學習領會，并結(jié)合“7s”制定標準，將各個環(huán)節(jié)規(guī)范化。同時進一步建立日常管理和節(jié)點機制，明確學生的各個階段，樹立標準，強化考核，還制定節(jié)點預案分別為：(1)開學初進行“預防新老生矛盾”專項教育，針對新生、老生進行分年級的教育工作，預防新老生矛盾的產(chǎn)生。(2)4月中旬將進行“12級就業(yè)班情緒穩(wěn)定”專項教育。(3)5月中旬將進行“高考班緩解壓力”專項活動，幫助高考班學生舒緩考試壓力。(4)學期末將進行“暑假前學生穩(wěn)定”專項教育。(5)9月份開學初進行“預防新老生矛盾”專項教育，針對新生、老生進行分年級的教育工作，預防新老生矛盾的產(chǎn)生。(6)9月底將進行新生軍訓后于老生的磨合期的過渡溝通(7)10月中旬將進行小長假返校與校內(nèi)正常生活的評為過度(8)12月份進行愛我中華教育，避免西方的節(jié)日對學生心理狀態(tài)的影響。
2.通過各種趣味有意義的活動，促進班級與班級、年級與年級之間的競爭意識，尤其注意在競爭前后和之中存在的各種問題的疏導。
本學年，將繼續(xù)開展“文明班級、文明寢室、文明學生”評選活動，每月按照統(tǒng)一標準，對班主任、學生及班級進行定性、定量化考核，月初公布評比結(jié)果。每周三組織有益學生身心健康的趣味活動，知識競賽等。從而通過考核與活動共同激發(fā)各班級學生的競爭意識，建立健全的競爭機制。
二、加強德育工作隊伍建設，提高管理人員的育人能力和執(zhí)行力。
本學年按照企業(yè)管理中“明確主體、職責統(tǒng)籌、部門協(xié)調(diào)、全員參與”的要求，建立校領導對德育工作負總責、親自抓，基層部門領導具體抓，班主任和管理老師全面抓的責任體系，確保德育工作層層有人抓，處處有人管。并引入“體諒模式教育”的概念，提高教師的育人能力，促進優(yōu)秀班主任群體的形成。武世鑫老師參加中心第四屆班主任基本功大賽，經(jīng)過學校筆試、中心初賽、復賽、決賽多輪的比賽，最終以90.1分的總成績獲得中心第二名。
我們的舍務老師也克服了學生不好管理困難，積極主動做學生思想工作，每天都會找一名學生進行思想上的溝通，潛移默化的引導學生的正確的人生觀。明確寢室各項標準，經(jīng)過各種的考核評比，評出“溫馨寢室”三個，標準寢室三個，生活技能能手八名。
三、積極進行心理健康的培訓活動，創(chuàng)建一支心理教師團隊。針對只有1名心理教師坐鎮(zhèn)“心理咨詢室”，是無法滿足學生情感訴求的現(xiàn)狀，我們結(jié)合自身條件，多次組織心理健康小組活動，鄔霜主任通過各種方式為我們進行心理疏導與案例分析，對全校各班級出現(xiàn)的個案大家進行研討，建立了學生心理健康調(diào)查表，使班主任充分了解學生的心理狀態(tài)和心理動態(tài)。不僅僅為課題提供了有力的依據(jù)，而且有效的提高了老師們對學生心理的把握?！吨新殞W生心理健康現(xiàn)狀研究》課題它不僅僅是一個課題，在以后相當長的一段時間他將配合學生的各種管理與生活開展，這項課題的研究成果必然對我校的學生管理工作能夠起到科學的理論支撐作用。
四、加強學生素質(zhì)教育，完善入軌-成型-定性的管理體系。
1.開學初，做好新生的軍訓工作，加強對學生的《學生行為規(guī)范考核標準》、《學生管理工作制度匯編》的學習以及習慣養(yǎng)成教育，同時抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，多課間巡視，多引導課間形式，逐漸使學生在走廊養(yǎng)成靠右側(cè)行走，不打鬧的好習慣。敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。
2.扎實開展共青團工作，充分利用學校宣傳板、黑板報、國旗下的講話以及班團隊會課、對學生進行文明禮貌教育，讓文明之花充滿整個校園。并利用一切的節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛集體;學習法律，遵紀守法;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。
3.牢固樹立“安全第一”意識，把對師生的安全教育擺在重要位臵來抓。完善各項安全預案，加強校園各種應急疏散演練和防爆安全演練，學生管理人員和兩位住校民警多次召開學生安全會議，并銷毀收繳的香煙，強調(diào)吸煙的危害。還多次進行安全檢查，做到安全教育，天天講，時時講。
4.加強學生會團體的培訓，提高服務意識。繼續(xù)推行學生會監(jiān)督崗制度，對各班的室內(nèi)外衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、服裝等進行規(guī)范檢查，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
5.對規(guī)范學生手機的使用。通過制定《大慶市外事職高手機使用制度》和致家長的一封信，在全校開展整治手機亂充電和上課玩手機活動，所有管理人員進行了不定期的手機檢查行動，同時加強教育，讓學生在內(nèi)心中明白上課玩手機是對老師的不尊重，把握好手機網(wǎng)絡這把“雙刃劍”，有效地遏止了一些不良思想的抬頭。
6.新生入學的軍訓教育彰顯我校獨具特色，下半年新生軍訓訓練，由我校單軍凱、王建中、殷凱三名教師擔任教官進行，通過有效的把部隊各項科目和學校體育有機結(jié)合，制定出我校獨具一格的訓練大綱，通過八天的刻苦訓練，使學生快速的掌握各種動作操領，同時為14級學生的高中生活打下堅實的基礎，軍訓會操受到所有領導和老師的好評。
7、加強了對部分學生吸煙的問題進行管理，開辦了吸煙危害學習班。
本年度，對學生吸煙問題進行了重點管理，召開兩次學生大會宣講吸煙的危害，由學生工作處主任及團委書記分管男女衛(wèi)生間，在課間及上課時間不定時抽查，將發(fā)現(xiàn)的男生、女生吸煙人員進行記錄，并建立檔案并且成立“校園衛(wèi)士小分隊”清掃校園垃圾，并利用大課間時間對這些學生進行重點教育，起到了一定效果，但還需要進一步開展工作，幫助這些學生徹底戒煙。
五、開展豐富多彩的德育實踐活動，努力提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。
德育實踐活動是學校學生管理中重要的組成部分，通過實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力,促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。
1.學習雷鋒專題活動。
今年我校團員志愿者服務隊一行29人，在校團委書記的帶領下，3月5日當天下午來到了采油二廠社區(qū)，與社區(qū)工作者一起進行義務勞動，用實際行動表達了學生們向雷鋒學習的決心。清理范圍為二廠市場主道兩側(cè)垃圾，歷時兩小時，共清理面積達8000多平方米，清理出垃圾三車，在義務勞動中學生們不怕臟不怕累，清掃垃圾始終搶在前面，深受社區(qū)領導與工作人員的好評，勞動結(jié)束后學生們同社區(qū)的領導與工作者們合影留念，并約定以后還要繼續(xù)組織這樣有意義的活動，將雷鋒精神永遠傳承下去。
2.“鐵人杯”拔河比賽。
為了進一步豐富校園文化生活，促進學生身心健康發(fā)展，并融合企業(yè)文化制度建設，培養(yǎng)學生具有頑強拼搏、勇于進取和團結(jié)協(xié)作的企業(yè)團隊精神，推進大慶精神鐵人精神教育。我校于3月26日下午進行。我校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡，助威聲、吶喊聲、喝彩聲此起彼伏，“鐵人杯”拔河比賽在這里敲響了戰(zhàn)鼓，比賽時，各方隊員使出渾身力氣，緊抓賽繩，咬緊牙關、竭盡全力、奮斗拼搏著、堅持著。通過近1小時的激烈角逐，比賽成績?nèi)缦拢旱谝幻?3高職班，班主任李國春。第二名、12旅游技能班，班主任武世鑫。并列第三名、13電子技術(shù)班班主任王建忠;14新生一班，班主任王磊。精神文明班級為14新生二班和12計算機高職班。
3.清明節(jié)專題活動。
為了認真貫徹落實“弘揚中華文化、建設中華民族共同精神家園”的要求，更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推進德育教育，我校于4月3日組織學生網(wǎng)上祭奠英烈活動。并且在4月5日在德育校長的帶領下，組織學生到龍鳳公墓祭奠7位烈士，參與大慶電視臺報道“四代守墓人、六十八年的堅守”的活動，緬懷先烈的豐功偉績，教育學生不忘先烈們的偉大犧牲，弘揚民族精神，發(fā)揚先烈遺志。同時參加活動的還有龍鳳區(qū)領導、向陽村村主任，龍鳳公墓負責人。我校團委書記武世鑫還邀請到了守護烈士陵墓的石師傅為參加祭奠的同學們講7名無名英雄的事跡。記者采訪一名學生時，她說：“這些戰(zhàn)士都那么年輕，就為國家做出了這么大的犧牲，讓我十分震撼，我相信他們的事跡會激勵我勇敢的面對生活中的一切困難。”緊接著，同學們秩序井然的瞻仰烈士墓碑。并為烈士們獻上鮮花，以表達同學們的敬仰與崇敬之情。獻花完畢后，在殷主任的帶領下同學們進行了莊嚴宣誓：“刻苦學習、扎實技能、做國家棟梁，助力偉大中國夢!”誓言聲音洪亮、響徹天空，這聲音飽含了同學們對烈士的敬仰，也飽含了同學們堅守誓言的決心。
4.校園植樹活動。
4月10日下午我校開展了一次以“呵護環(huán)境，奉獻綠色”為主題的植樹活動，此次活動開展的地點在校園內(nèi)，活動不僅能讓大家從植樹活動中感受到快樂，而且還能綠化校園環(huán)境，增強學生保護環(huán)境的意識。
5.新團員入團活動。
20xx年5月7日，12月10日我校團委組織了兩次20xx年度新團員入團活動。其中“五.四”有48名學生，“一二、九”有60名學生成為了光榮的中國共產(chǎn)主義青年團團員，為外事職高的團員隊伍增加了新的活力。這一百零八名新團員的加入，使團組織又增添了一股新鮮血液，這標志著這次入團活動的成功，也在學生中樹立了團組織的形象，為下一步團組織開展活動奠定了基礎!
6.安全防暴演練活動。
為進一步落實校園安全防暴工作會議精神，增強學生的自我防范意識，提高學生對突發(fā)事件的應變處理能力，更好地保護自身安全。20xx年5月23日下午，我校開展了防暴演練活動。學校領導和八百坰分局副局長吳凡成、社區(qū)一隊隊長王建民等警察及部分師生參加了演練。
此次防暴演練歷時25分鐘，演練假想事件為學生上課時間，有一名持刀歹徒闖入校園，欲傷害學校師生。值班人員及時發(fā)現(xiàn)報告，學校緊急啟動防暴演練預案。德育副校長接到保衛(wèi)報告后，第一時間通知各班班主任、任課教師指揮現(xiàn)場學生迅速撤離，命令防暴組成員撥打110報警電話，同時校警和保干與歹徒周旋、搏斗，此時全校青壯年男教師迅速集結(jié)，紛紛拿起防暴武器，最后將歹徒制服。德育副校長進行了安全防范總結(jié)，對全國多起校園傷害事件進行了介紹，號召所有師生提高安全警惕性，確保生命安全。
7.潔凈之星洗衣服大賽。
20xx年6月4日星期三，我校開展了“潔凈之星洗衣服大賽”，各班級在宿舍樓門前集合，準備好水盆等洗衣用品后，各班同學圍成一個圓圈開始洗衣服，同學們洗的都很認真，洗完之后同學們紛紛舉起衣服展示自己的勞動成果，勞動的喜悅展現(xiàn)在每名學生的笑臉上。最后全校共選出8名“潔凈之星”。他們分別是12旅游高職班宮月，12計算機高職班孫春雨，13平面班費莉莉，13高職班朱家俊，13旅游技能班王嘉鑫，14旅游班房春紅，14計算機班徐慶旸，14客戶信息服務班佐天成。“潔凈之星”的評選為各班級同學樹立了榜樣，此項活動的舉辦，目的是鍛煉學生的動手能力及基本的勞動技能，同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習慣。
8.跳繩比賽活動。
20xx年6月11日,在龍南小學舉辦了中心第四屆“大慶杯”中小學生跳繩比賽決賽。我校共派出男女隊員共45人參加了全部8各項目的比賽。最終取得了高中女子一分鐘競速季軍，女子雙搖季軍，男子女子編花均獲得了第五名和第六名，并榮獲高中組最佳組織獎。
此項比賽提高學生們的團隊合作能力，身體協(xié)調(diào)能力以及毅力和耐力，可以讓學生在活動中鍛煉體魄，磨練意志，更能激發(fā)學生的團隊協(xié)作意識及集體榮譽感，是一項有益學生身心的活動。比賽時有學生家長的加油，大家跳的都很努力，表現(xiàn)出了很高的集體團結(jié)精神。
9.開展廣播操質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)專項行動。
6月18日下午，我校學生聚集在體育館，進行了“英雄少年”武術(shù)操比賽。最終13旅游技能班獲得第一名，13平面班及14旅游班并列獲得了第二名，第三名是12旅游高職班的同學們。并在下半年進行了錄播，參加全市中小學生課間操的評比活動。
10.舉辦“快樂生活、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動。
為營造健康、愉快、規(guī)范、向上的校園氛圍，最大程度的提高學管處管理人員及班主任工作積極性，激發(fā)學生學習熱情，規(guī)范師生行為標準，樹立終生服務意識，按照學校“快樂生活、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動要求，學生工作處及校團委在全校范圍內(nèi)開展“快樂生活、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動，并取得了較好的效果。
(一)師生全員參加制度學習，明確規(guī)章制度，規(guī)范自己行為。
九月公布學生工作處“規(guī)范行為，服務社會”明星學生、明星班主任評選方法，鼓勵師生規(guī)范行為，力爭上游。于9月29日進行學管部門制度考核筆試大賽，分學管處主任考試，班主任考試，宿舍管理人員考試。11月3日組織各班級“我學習、我進步、我快樂”常規(guī)制度知識競賽，選拔出3名優(yōu)秀制度掌握者參加11月10日學校知識競賽，各班級“規(guī)范行為，服務社會”明星員工評選活動，每班選出1-2名明星員工。11月10日各班級分別選派3名選手，參加全校制度學習知識競賽，比賽中無論是必答題還是搶答題參賽同學都能對答如流，答題正確率達到90%以上，場上選手有不會的問題，下面觀看競賽的同學都爭相回答，競賽氣氛十分活躍。
通過制度學習活動，使老師及學生們明確制度，自覺規(guī)范行為，使得學生工作處各項管理工作再上新臺階。
(二)主題活動豐富多樣。
1.九月、十月各班級開展以“我學習，我進步，我快樂”為主題的班會活動。通過班會讓學生更深刻明白此項活動的目的，鼓勵學生積極參與其中。
2.每月學生工作處都舉辦一次全校班級室內(nèi)外衛(wèi)生大掃除，來完善7s管理要求，打造清潔校園，創(chuàng)造良好工作學習環(huán)境。
3.舉辦“我快樂、我學習、我進步”系列趣味競賽活動。
為豐富學生的課余生活，學生工作處校團委組織多次趣味比賽活動，包括跳繩接力賽，跳圈接力賽，抱球接力賽等，每項活動力求各班全員參加，讓所有學生都動起來，讓學生在快樂活動的同時，增加各班集體的凝聚力及競爭意識。
12.校園十佳歌手比賽。
舉辦校園十佳歌手比賽，本次歌詠比賽活動達到了預期目的，取得了良好的效果，在全體同學中產(chǎn)生共鳴，意義重大，影響深遠。本次活動也是我校精神文明建設的重要組成部分,是校園生活多樣化的一種具體表現(xiàn)形式。通過本次活動，弘揚了愛國主義精神，營造了良好的校園文化環(huán)境，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長，展現(xiàn)了我校學生積極向上的精神風貌。
六、招生工作。
學生管理部門在學校的統(tǒng)一安排招生工作部署下，全體動員，積極行動，本學年末，學生工作處職工招生指標9人,實際招生數(shù)22人,完成率240%;學生招生指標70人，實際招生數(shù)11人,完成率16%，學生招生工作還有待于進一步創(chuàng)新方式、方法，動員廣大學生及家長做好學校宣傳招生工作。
七、工作中的幾點不足。
20xx年學生管理工作雖然改進了一些方法，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1.在管理的方式方法上還要轉(zhuǎn)變，工作還要耐心細致;。
2.在節(jié)點管理上還缺乏有效的方法，要多思考，杜絕惡性事件的發(fā)生;。
3.與學生的溝通方式還要改進，對學生的心理問題了解的還不是很全面;。
4.轉(zhuǎn)變思想，多學習多思考，積極應對新的挑戰(zhàn)。
八、下一步工作思路。
1.更加實效的把“三老四嚴”“四個一樣”等優(yōu)良傳統(tǒng)融入到管理當中。
2.提高班主任老師之間競爭意識，明確目標，加強班主任、宿舍老師、及學生工作處工作人員的溝通，做好學生教育管理等各項工作。
3.進一步做好健康性、知識性、趣味性、時效性等有意義的活動，提高學生的集體榮譽感和競爭意識，提高班團隊精神。
4.進一步加強安全教育，提高學生網(wǎng)絡安全、交通安全、社會安全、人身安全意識，讓學生學法、知法、懂法、守法，使學生成為會用法的好青年。
5.缺加強食堂就餐紀律內(nèi)容、召開伙委會。
總之這一學年，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與領導的要求還有一定差距。我們決心在今后的工作中統(tǒng)一思想、求真務實、勇于創(chuàng)新，為學校創(chuàng)辦省級示范校做出積極貢獻。
中職德育主任工作總結(jié)篇八
本學期，我擔任17高級幼兒教育2班班主任工作，作為一名新任班主任，在各位前輩的指導下，在領導們的信任、幫助與鼓勵下，班級各方面工作都穩(wěn)步前進，班級管理初有成效，特別是在班風和學生品德方面有了很大的收獲，現(xiàn)將德育工作的經(jīng)驗教訓總結(jié)如下。
為人師表，以身作則。
“為人師表，以身作則”不僅是教師職業(yè)道德規(guī)范中對教師的要求，更是每一位班主任在工作時必須牢記的行為準則。班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對中職技校里的辨別能力、自控能力較差的未成年學生，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。
教育學生講文明懂禮貌，那么在學生向我問好時，我會微笑著用“你好”回應，在向?qū)W生布置任務時，我會使用“謝謝”“辛苦了”等語言對學生的勞動付出表示感謝，學生也會在和老師的相處中注重禮儀禮節(jié)，這是一種正面影響，一定能有益學生的發(fā)展。教育學生不遲到、不早退，培養(yǎng)其時間意識，那么在每次召集班會或參加活動時，我都會提前至少五分鐘在約定地點等候，不為點名，只為讓學生明白守時的重要性，為學生樹立榜樣。對于幼教專業(yè)的學生，更希望她們能夠明白老師為人師表的重要性，希望可以將這種精神傳承下去。
二、關愛學生，尊重學生。
教師職業(yè)道德規(guī)范中為教師提出了“關愛學生”的要求，這也是班主任德育工作的重點。關愛學生，就是要用真心和學生交朋友，做學生的良師益友；用耐心去教育學生，與學生榮辱與共；用信心去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人；用愛心去鋪平學生的心理之路，讓學生自己茁壯成長。
1、關心、鼓勵成績欠缺的同學，挖掘其潛能。
進入中職技校的學生，大多學習能力較弱，對學習沒有自信甚至產(chǎn)生自卑的心理，認為自己一事無成，于是在思想和行為上懶散，以至于破罐破摔。但是，著名教育學家蘇霍姆林斯基說過：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導?！笔聦嵣?，這些表面上成績欠缺的“差等生”身上也有很多優(yōu)點值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開發(fā)他們的潛能。就在前不久，我們班一位女生因為跟不上課程進度、聽不懂老師的授課內(nèi)容而產(chǎn)生退學的想法，來找我時淚眼婆娑，既有對自己學不會知識的著急，也有對未來成績考核的擔心，更多的是對自己的否定與放棄。她在初中時成績平平，底子較弱，對英語等基礎課程的學習感到比較吃力，又對樂理等專業(yè)課程感到迷惑，讀不懂五線譜從而產(chǎn)生放棄學習彈奏鋼琴的念頭。我和她進行了深入的談話，用其它學生以及自己的親身經(jīng)歷開導她，肯定和表揚了她的上進心，同時告訴她萬事開頭難的道理。每位同學進入新學校學習新專業(yè)都需要一個適應過程，只是每個人的適應能力或強或弱，大家都是從零開始接觸這些專業(yè)課程，必然會度過這一段畏難期，但只要肯花時間，肯下功夫，相信自己的能力，去積極尋找辦法克服眼前的困難，那么今后我們一定會感謝當日的堅持與努力。這位女生在消除成績考核的擔心之后，對學習專業(yè)課程有了一定的信心，表示愿意繼續(xù)嘗試付出努力去學習。我發(fā)現(xiàn)她在課余時間和舍友以及其他同學相處愉快，有一定的活躍氣氛的能力，于是讓她擔任文娛委員，讓她在課外社團活動時帶領同學一起進行活動，調(diào)動了全班同學參加活動的積極性，課堂氛圍很好。而她自己也認識到自己在學習之余，也有很多優(yōu)點，有很多值得被肯定的地方，對于學習有了更多的信心。孔子提出過“因材施教”的教育理念，我們在班主任工作中同樣要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，幫助成績較差的學生用他們的特長去激勵其重拾對學習的信心。
2、尊重、引導心理波動的學生，促進其成長。
蘇霍姆林斯基說過：“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈，只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手?！碧幵谇啻浩诘膶W生大多比較叛逆，他們渴望成長，渴望表現(xiàn)自己受到大人們的重視，但又對成年人的管教感到束縛與厭倦，因此我們要善于發(fā)現(xiàn)學生身上存在的心理問題，如情緒方面極不穩(wěn)定，喜怒無常，性格方面存在缺陷，意志力薄弱等，及時交流、疏導、教育。開學不久，班上出現(xiàn)了跟風化妝的熱潮，而學校是一個禁止?jié)鈯y艷抹的場所，我及時找到了那些跟風的同學，告訴她們美的表現(xiàn)形式有很多，用她們語文課本中的課文《跨越百年的美麗》來引導她們，要注重一個人的心靈美而不是外在美，何況十五六歲的花季少女本就是天生麗質(zhì)的大好年紀，過早不恰當?shù)厥褂没瘖y品對自身的健康也會有很大影響。同時，我利用開班會的時機拿出卸妝水和化妝棉，用夸張的方式警告化濃妝的同學如果再化妝就模仿綜藝為大家表演當眾卸妝的節(jié)目，讓始作俑者得到震懾，進而收斂自己的行為。還有一些學生因為自身性格原因，在班級和宿舍都不能和同學友好相處，經(jīng)常發(fā)生口角。我得知情況后對其進行單獨輔導，告訴她融入集體不代表磨滅個性，堅持個性不一定要咄咄逼人，應該以友愛、謙遜的態(tài)度對待同學，多換位思考，替別人著想。最終雙方同學都能各退一步，用文明的方式吐露各自的訴求，性格強勢的同學也能包容理解其它同學。
3、幫助、激勵家庭貧困的學生，重塑其自信。
家庭環(huán)境是不能由個人選擇的，所以我一直很排斥用“貧困生”來稱呼那些家境不好的同學。在積極幫助她們申請助學金時，我召集她們開了一次短會，告訴她們上帝在關了一扇門時一定會打開一扇窗，要試著接受并面對家庭的缺陷，珍惜學校對大家在學業(yè)上的幫助，用更好的自己來回報自己，更是回報那些幫助過大家的人。她們在今后的學習生活中，都能自覺遵守紀律，完成學習任務，還愿意幫助老師做一些力所能及的事情，擔任班級的班委，充當老師的小助手。
三、及時反省，優(yōu)化管理。
子曰：“吾日三省吾身。”班主任的德育工作是一項十分瑣碎而又重要的工作，因而需要經(jīng)常反省，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，從細節(jié)之處探索工作思路，從學生反饋表現(xiàn)中改進工作方法，在自我反省中開出德育成長之花。
中職德育主任工作總結(jié)篇九
摘要：中職類學校，不管培養(yǎng)什么專業(yè)想、方向?qū)W生，都是除了專業(yè)基礎技能的培訓外，還要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。新時期的素質(zhì)教育，要求學生德才兼?zhèn)?，充分說明教育部把學生德育看的很重。中職德育，是我們每位教師更是班主任老師應注重的。本文從多方面對學生展開德育工作，現(xiàn)提筆出來，望與大家共勉。
中學時期是開展素質(zhì)教育的重要時期，也是學生形成良好的道德觀、價值觀、良好習慣與性格品質(zhì)的重要時期。因而，我們班主任應該注意緊抓學生道德觀養(yǎng)成重要階段，積極地去開展學生德育工作，去幫助學生增加素質(zhì)，樹立正確的道德情操，樹立正確的思想理念，推動學生身心健康發(fā)展。
教師是學生的榜樣，是學生模仿學習的動力來源，我們應該充分認識到個人的綜合素質(zhì)對學生是具有巨大影響作用的。因此，我們班主任老師必須要不斷的學習，不斷的完善自我，要能夠以身作則，以良好的言行去影響學生，潛移默化地去教導學生，為學生樹立良好的榜樣，做到言傳身教。班主任要做到言出必行，要說到做到，要出色地完成各項工作與任務。由于我們學校性質(zhì)，屬于職業(yè)學校，班主任與學生相處的時間較少，有些學生德育問題發(fā)現(xiàn)的少。因此，在日常工作中，班主任要注重個人的言行舉止，要注重衣著打扮，要樹立高尚的道德情操，要為人謙和，懂得尊重學生、關心學生，要陶冶個人的情操，妥善地處理各種事宜，合理處理與學生的關系。要樹立良好的形象，為學生樹立良好的榜樣，更好地影響學生、教育學生，只有我們不斷地提高個人的綜合修養(yǎng)，才可以更好地應對德育提出的較高要求，也更有助于德育工作的合理?b透，提升德育的工作效率與工作效果。
二、對學生開展德育的分析。
1.設定班級德育管理目標與方向。
無論什么事情，都需要有目的，有了目標，才有了動力與發(fā)展方向。班級德育管理也是如此，班主任必須給班級設定好的發(fā)展方向，使整個集體有前進的方向，在目標引領下才可能實現(xiàn)有效的德育建設。
在目標確立方面，我們班主任可以從以下角度考慮：長期遠大目標與各階段小目標。長期目標是集體每個成員在職業(yè)階段結(jié)束時，整體達到什么程度，例如，我們在畢業(yè)時要給學校師生留下一個什么樣的印象，讓大家給我們一個什么樣的評價，留給自己什么樣的回憶。短期目標是班級前行的階梯，班級一步一個階梯向上前進最終實現(xiàn)長遠目標，例如，我們要奪得紀律檢查優(yōu)秀班集體、我們要成為衛(wèi)生環(huán)境標桿集體等等。在這些具體目標引領下，整個集體會具有同向發(fā)展的慣性動力，對班級德育管理具有很強的推動性。
2.構(gòu)建班級德育管理渠道。
要想有效實踐德育管理，班主任必須首先能夠精準把握學生思想狀態(tài)。這就要求班主任能夠與學生經(jīng)常去談心，去交流，得到學生最真實的信息。如果班主任沒有及時有效得到學生信息，班級德育管理將沒有目標和針對性。班主任如何去構(gòu)建德育管理渠道，值得嘗試。
首先，班主任應主動去發(fā)現(xiàn)問題，獲取信息。不能指望從學生或者其他代課老師那里聽到信息，更不能依賴于教研理論書籍的分析判斷。其次，需要班主任放下身段，真誠、平等地與學生建立師生關系，最后，班主任還應重視間接渠道的通暢，主動對學生進行側(cè)面了解，通過家長、班干部、小群體等獲取學生綜合信息，并進行歸納和梳理，拋棄不可信的、感性的信息，留下可信的、有價值的信息作為德育管理的針對性、重點性問題。
3.德育管理的民主性。
中學時期的學生已具有成人化的思想，在班級德育管理中教師必須注意尊重他們的個體思想差異，發(fā)揮他們獨立自主發(fā)展的客觀需求。在班級德育管理中，注重形式和內(nèi)容上的民主。
在形式上，主動放權(quán)給學生，給他們參與班級管理的機會和條件。不僅要使用好班干部這個管理團隊，而且應注意給每一名學生班級管理的職權(quán)，讓他們有話可以說，有想法可以試，有意見可以提――讓每一名學生都能感知來自班主任的尊重和信任，讓他們將班級的德育建設當做自己的事情去做，從而實現(xiàn)德育的自覺。
在內(nèi)容上，德育管理應根據(jù)學生的興趣取向、知識結(jié)構(gòu)來組織。一些陳舊的、過時的德育素材，應更換成具有時代特征的、與學生生活學習息息相關的內(nèi)容。從當代的時事中去尋找德育素材，而不僅依賴于古人的言行――這也是民主性的具體表現(xiàn)。
三、應該不斷創(chuàng)新德育模式。
對于德育工作而言，其存在一定的難度，所以，開展此項工作時教師要注重對教學方法的合理利用，要采用一些比較新穎、科學有效的教學模式，有效吸引學生的注意力，使其能夠積極主動地參與德育，主動進行學習，不斷提高自我。教師不要僅僅在每周的班會上開展德育，因為班會課的時間相對較短，因此很難能夠達到良好的滲透效果，還要采取更多的方式方法。例如，可以號召學生進行彼此監(jiān)督，以此來實現(xiàn)德育的合理滲透。教師可以要求學生每周都要制作一個“好事列表”，然后讓學生互相間進行監(jiān)督。另外，教師也可以鼓勵與號召學生能夠積極、主動地搜集各種正能量的事跡，然后在班會課和其他課程開始以前，用一兩分鐘的時間對事跡進行講述與分享。如此一來，就可以幫助學生更加主動地參與學習，更好地滲透德育。
學生德育工作是一個循序漸進的過程，不能一蹴而就，我們教師在日常教學中，要不斷的提升自己品德素質(zhì)，并以身作則，去引導感化學生，并要多關注觀察學生的一言一行，去發(fā)現(xiàn)學生德育方面存在的問題，并去適當?shù)倪M行引導糾正，讓學生身心健康，蓬勃朝氣的發(fā)展。為以后走向社會奠定基礎。
參考文獻：
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中職德育主任工作總結(jié)篇十
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利。基于這樣的考慮，結(jié)合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環(huán)節(jié)作為學生喜歡的"辯析討論會"的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學校永恒的主題。本學期結(jié)合我系實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使系部德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就本學期德育方面的工作總結(jié)如下：
中職德育主任工作總結(jié)篇十一
本學年我校德育工作以學校20__年工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校德育大綱》精神，實施企業(yè)化管理模式，把社會主義核心價值觀融入到各項活動中，豐富入軌-成型-定型的管理模式，使學校德育工作達到實效——立德樹人，力爭創(chuàng)辦我校德育特色。工作即將結(jié)束，為了及時總結(jié)經(jīng)驗尋找不足，現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
一、企業(yè)文化的精神引領，打開了學生管理工作的新局面。
20__年是我校省級課題《中職學校企業(yè)文化進校園的實踐與研究》結(jié)題年，也是成果推廣和提升年，我們不僅僅在形式上有所改進，而且在精神的內(nèi)涵上更進一步的挖掘，把鐵人精神“三老四嚴”“四個一樣”等優(yōu)良的傳統(tǒng)灌輸于日常的管理中，收到很好的成效。
(一)日常管理企業(yè)化。
我校各班級不僅從出勤情況建立員工病事假檔案，而且上理論課和實操課的完成的情況，再到走廊的行走和行為舉止，方方面面都充滿了企業(yè)的氣息，班級文化建設更是制度上墻，通過制度的學習更是思想入腦，讓學生充盈在企業(yè)的文化氛圍里，用企業(yè)的“7s”規(guī)范到每個角落，每個班級都有自己獨特的“經(jīng)營”模式，班級月月考核，并且除了企業(yè)虛擬工資外還能獲得各種獎勵。12旅游技能班的學生每星期一一進班級就是一句“我沒遲到吧!”“我第幾個到的班級?”全員的時間意識很重，再看到14旅游二班的“祝您幸福!”等溫馨話語，讓您無時無刻都感到一種質(zhì)變。
(二)宿舍管理標準化。
結(jié)合著我校企業(yè)文化中“7s”里的要求和學校的統(tǒng)一部署，我校宿舍的管理方式在原有舍務老師的“四查一登記”上，增加了“董事檢查”，就是上午下午，所有各班級的班主任(董事長)分好小組，周一至周四每天兩次檢查督導“員工”(學生)宿舍衛(wèi)生，并與文明班級評比掛鉤，由于各“公司”的“董事長”親臨檢查，很大的調(diào)動了“員工”的積極性，在此基礎之上，本學年宿舍管理在標桿寢室的基礎上打造出“溫馨寢室”，12旅游技能班的216寢室還有12旅游高職的117寢室和現(xiàn)在的13高職班222寢室和14旅游一班211寢室都已經(jīng)達到了“溫馨”程度，為宿舍增添了靚麗的風景，同時也大大提高所有寢室的標準。樹標桿，學有標準。
(三)制度管理規(guī)范化常態(tài)化。
1.本學年為了更好地進行規(guī)范管理，管理部門完善各種考核和管理制度，并組織學生認真學習領會，并結(jié)合“7s”制定標準，將各個環(huán)節(jié)規(guī)范化。同時進一步建立日常管理和節(jié)點機制，明確學生的各個階段，樹立標準，強化考核，還制定節(jié)點預案分別為：(1)開學初進行“預防新老生矛盾”專項教育，針對新生、老生進行分年級的教育工作，預防新老生矛盾的產(chǎn)生。(2)4月中旬將進行“12級就業(yè)班情緒穩(wěn)定”專項教育。(3)5月中旬將進行“高考班緩解壓力”專項活動，幫助高考班學生舒緩考試壓力。(4)學期末將進行“暑假前學生穩(wěn)定”專項教育。(5)9月份開學初進行“預防新老生矛盾”專項教育，針對新生、老生進行分年級的教育工作，預防新老生矛盾的產(chǎn)生。(6)9月底將進行新生軍訓后于老生的磨合期的過渡溝通(7)10月中旬將進行小長假返校與校內(nèi)正常生活的評為過度(8)12月份進行愛我中華教育，避免西方的節(jié)日對學生心理狀態(tài)的影響。
2.通過各種趣味有意義的活動，促進班級與班級、年級與年級之間的競爭意識，尤其注意在競爭前后和之中存在的各種問題的疏導。
本學年，將繼續(xù)開展“文明班級、文明寢室、文明學生”評選活動，每月按照統(tǒng)一標準，對班主任、學生及班級進行定性、定量化考核，月初公布評比結(jié)果。每周三組織有益學生身心健康的趣味活動，知識競賽等。從而通過考核與活動共同激發(fā)各班級學生的競爭意識，建立健全的競爭機制。
二、加強德育工作隊伍建設，提高管理人員的育人能力和執(zhí)行力。
本學年按照企業(yè)管理中“明確主體、職責統(tǒng)籌、部門協(xié)調(diào)、全員參與”的要求，建立校領導對德育工作負總責、親自抓，基層部門領導具體抓，班主任和管理老師全面抓的責任體系，確保德育工作層層有人抓，處處有人管。并引入“體諒模式教育”的概念，提高教師的育人能力，促進優(yōu)秀班主任群體的形成。武世鑫老師參加中心第四屆班主任基本功大賽，經(jīng)過學校筆試、中心初賽、復賽、決賽多輪的比賽，最終以90.1分的總成績獲得中心第二名。
我們的舍務老師也克服了學生不好管理困難，積極主動做學生思想工作，每天都會找一名學生進行思想上的溝通，潛移默化的引導學生的正確的人生觀。明確寢室各項標準，經(jīng)過各種的考核評比，評出“溫馨寢室”三個，標準寢室三個，生活技能能手八名。
三、積極進行心理健康的培訓活動，創(chuàng)建一支心理教師團隊。針對只有1名心理教師坐鎮(zhèn)“心理咨詢室”，是無法滿足學生情感訴求的現(xiàn)狀，我們結(jié)合自身條件，多次組織心理健康小組活動，鄔霜主任通過各種方式為我們進行心理疏導與案例分析，對全校各班級出現(xiàn)的個案大家進行研討，建立了學生心理健康調(diào)查表，使班主任充分了解學生的心理狀態(tài)和心理動態(tài)。不僅僅為課題提供了有力的依據(jù)，而且有效的提高了老師們對學生心理的把握?！吨新殞W生心理健康現(xiàn)狀研究》課題它不僅僅是一個課題，在以后相當長的一段時間他將配合學生的各種管理與生活開展，這項課題的研究成果必然對我校的學生管理工作能夠起到科學的理論支撐作用。
四、加強學生素質(zhì)教育，完善入軌-成型-定性的管理體系。
1.開學初，做好新生的軍訓工作，加強對學生的《學生行為規(guī)范考核標準》、《學生管理工作制度匯編》的學習以及習慣養(yǎng)成教育，同時抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，多課間巡視，多引導課間形式，逐漸使學生在走廊養(yǎng)成靠右側(cè)行走，不打鬧的好習慣。敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。
2.扎實開展共青團工作，充分利用學校宣傳板、黑板報、國旗下的講話以及班團隊會課、對學生進行文明禮貌教育，讓文明之花充滿整個校園。并利用一切的節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛集體;學習法律，遵紀守法;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。
3.牢固樹立“安全第一”意識，把對師生的安全教育擺在重要位臵來抓。完善各項安全預案，加強校園各種應急疏散演練和防爆安全演練，學生管理人員和兩位住校民警多次召開學生安全會議，并銷毀收繳的香煙，強調(diào)吸煙的危害。還多次進行安全檢查，做到安全教育，天天講，時時講。
4.加強學生會團體的培訓，提高服務意識。繼續(xù)推行學生會監(jiān)督崗制度，對各班的室內(nèi)外衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、服裝等進行規(guī)范檢查，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
5.對規(guī)范學生手機的使用。通過制定《大慶市外事職高手機使用制度》和致家長的一封信，在全校開展整治手機亂充電和上課玩手機活動，所有管理人員進行了不定期的手機檢查行動，同時加強教育，讓學生在內(nèi)心中明白上課玩手機是對老師的不尊重，把握好手機網(wǎng)絡這把“雙刃劍”，有效地遏止了一些不良思想的抬頭。
6.新生入學的軍訓教育彰顯我校獨具特色，下半年新生軍訓訓練，由我校單軍凱、王建中、殷凱三名教師擔任教官進行，通過有效的把部隊各項科目和學校體育有機結(jié)合，制定出我校獨具一格的訓練大綱，通過八天的刻苦訓練，使學生快速的掌握各種動作操領，同時為14級學生的高中生活打下堅實的基礎，軍訓會操受到所有領導和老師的好評。
7、加強了對部分學生吸煙的問題進行管理，開辦了吸煙危害學習班。
本年度，對學生吸煙問題進行了重點管理，召開兩次學生大會宣講吸煙的危害，由學生工作處主任及團委書記分管男女衛(wèi)生間，在課間及上課時間不定時抽查，將發(fā)現(xiàn)的男生、女生吸煙人員進行記錄，并建立檔案并且成立“校園衛(wèi)士小分隊”清掃校園垃圾，并利用大課間時間對這些學生進行重點教育，起到了一定效果，但還需要進一步開展工作，幫助這些學生徹底戒煙。
五、開展豐富多彩的德育實踐活動，努力提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。
德育實踐活動是學校學生管理中重要的組成部分，通過實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力,促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。
1.學習雷鋒專題活動。
今年我校團員志愿者服務隊一行29人，在校團委書記的帶領下，3月5日當天下午來到了采油二廠社區(qū)，與社區(qū)工作者一起進行義務勞動，用實際行動表達了學生們向雷鋒學習的決心。清理范圍為二廠市場主道兩側(cè)垃圾，歷時兩小時，共清理面積達8000多平方米，清理出垃圾三車，在義務勞動中學生們不怕臟不怕累，清掃垃圾始終搶在前面，深受社區(qū)領導與工作人員的好評，勞動結(jié)束后學生們同社區(qū)的領導與工作者們合影留念，并約定以后還要繼續(xù)組織這樣有意義的活動，將雷鋒精神永遠傳承下去。
2.“鐵人杯”拔河比賽。
為了進一步豐富校園文化生活，促進學生身心健康發(fā)展，并融合企業(yè)文化制度建設，培養(yǎng)學生具有頑強拼搏、勇于進取和團結(jié)協(xié)作的企業(yè)團隊精神，推進大慶精神鐵人精神教育。我校于3月26日下午進行。我校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡，助威聲、吶喊聲、喝彩聲此起彼伏，“鐵人杯”拔河比賽在這里敲響了戰(zhàn)鼓，比賽時，各方隊員使出渾身力氣，緊抓賽繩，咬緊牙關、竭盡全力、奮斗拼搏著、堅持著。通過近1小時的激烈角逐，比賽成績?nèi)缦拢旱谝幻?3高職班，班主任李國春。第二名、12旅游技能班，班主任武世鑫。并列第三名、13電子技術(shù)班班主任王建忠;14新生一班，班主任王磊。精神文明班級為14新生二班和12計算機高職班。
3.清明節(jié)專題活動。
為了認真貫徹落實“弘揚中華文化、建設中華民族共同精神家園”的要求，更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推進德育教育，我校于4月3日組織學生網(wǎng)上祭奠英烈活動。并且在4月5日在德育校長的帶領下，組織學生到龍鳳公墓祭奠7位烈士，參與大慶電視臺報道“四代守墓人、六十八年的堅守”的活動，緬懷先烈的豐功偉績，教育學生不忘先烈們的偉大犧牲，弘揚民族精神，發(fā)揚先烈遺志。同時參加活動的還有龍鳳區(qū)領導、向陽村村主任，龍鳳公墓負責人。我校團委書記武世鑫還邀請到了守護烈士陵墓的石師傅為參加祭奠的同學們講7名無名英雄的事跡。記者采訪一名學生時，她說：“這些戰(zhàn)士都那么年輕，就為國家做出了這么大的犧牲，讓我十分震撼，我相信他們的事跡會激勵我勇敢的面對生活中的一切困難。”緊接著，同學們秩序井然的瞻仰烈士墓碑。并為烈士們獻上鮮花，以表達同學們的敬仰與崇敬之情。獻花完畢后，在殷主任的帶領下同學們進行了莊嚴宣誓：“刻苦學習、扎實技能、做國家棟梁，助力偉大中國夢!”誓言聲音洪亮、響徹天空，這聲音飽含了同學們對烈士的敬仰，也飽含了同學們堅守誓言的決心。
4.校園植樹活動。
4月10日下午我校開展了一次以“呵護環(huán)境，奉獻綠色”為主題的植樹活動，此次活動開展的地點在校園內(nèi)，活動不僅能讓大家從植樹活動中感受到快樂，而且還能綠化校園環(huán)境，增強學生保護環(huán)境的意識。
5.新團員入團活動。
20__年5月7日，12月10日我校團委組織了兩次20__年度新團員入團活動。其中“五.四”有48名學生，“一二、九”有60名學生成為了光榮的中國共產(chǎn)主義青年團團員，為外事職高的團員隊伍增加了新的活力。這一百零八名新團員的加入，使團組織又增添了一股新鮮血液，這標志著這次入團活動的成功，也在學生中樹立了團組織的形象，為下一步團組織開展活動奠定了基礎!
6.安全防暴演練活動。
為進一步落實校園安全防暴工作會議精神，增強學生的自我防范意識，提高學生對突發(fā)事件的應變處理能力，更好地保護自身安全。20__年5月23日下午，我校開展了防暴演練活動。學校領導和八百坰分局副局長吳凡成、社區(qū)一隊隊長王建民等警察及部分師生參加了演練。
此次防暴演練歷時25分鐘，演練假想事件為學生上課時間，有一名持刀歹徒闖入校園，欲傷害學校師生。值班人員及時發(fā)現(xiàn)報告，學校緊急啟動防暴演練預案。德育副校長接到保衛(wèi)報告后，第一時間通知各班班主任、任課教師指揮現(xiàn)場學生迅速撤離，命令防暴組成員撥打110報警電話，同時校警和保干與歹徒周旋、搏斗，此時全校青壯年男教師迅速集結(jié)，紛紛拿起防暴武器，最后將歹徒制服。德育副校長進行了安全防范總結(jié)，對全國多起校園傷害事件進行了介紹，號召所有師生提高安全警惕性，確保生命安全。
7.潔凈之星洗衣服大賽。
20__年6月4日星期三，我校開展了“潔凈之星洗衣服大賽”，各班級在宿舍樓門前集合，準備好水盆等洗衣用品后，各班同學圍成一個圓圈開始洗衣服，同學們洗的都很認真，洗完之后同學們紛紛舉起衣服展示自己的勞動成果，勞動的喜悅展現(xiàn)在每名學生的笑臉上。最后全校共選出8名“潔凈之星”。他們分別是12旅游高職班宮月，12計算機高職班孫春雨，13平面班費莉莉，13高職班朱家俊，13旅游技能班王嘉鑫，14旅游班房春紅，14計算機班徐慶旸，14客戶信息服務班佐天成。“潔凈之星”的評選為各班級同學樹立了榜樣，此項活動的舉辦，目的是鍛煉學生的動手能力及基本的勞動技能，同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習慣。
8.跳繩比賽活動。
20__年6月11日,在龍南小學舉辦了中心第四屆“大慶杯”中小學生跳繩比賽決賽。我校共派出男女隊員共45人參加了全部8各項目的比賽。最終取得了高中女子一分鐘競速季軍，女子雙搖季軍，男子女子編花均獲得了第五名和第六名，并榮獲高中組最佳組織獎。
此項比賽提高學生們的團隊合作能力，身體協(xié)調(diào)能力以及毅力和耐力，可以讓學生在活動中鍛煉體魄，磨練意志，更能激發(fā)學生的團隊協(xié)作意識及集體榮譽感，是一項有益學生身心的活動。比賽時有學生家長的加油，大家跳的都很努力，表現(xiàn)出了很高的集體團結(jié)精神。
9.開展廣播操質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)專項行動。
6月18日下午，我校學生聚集在體育館，進行了“英雄少年”武術(shù)操比賽。最終13旅游技能班獲得第一名，13平面班及14旅游班并列獲得了第二名，第三名是12旅游高職班的同學們。并在下半年進行了錄播，參加全市中小學生課間操的評比活動。
10.舉辦“快樂生活、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動。
為營造健康、愉快、規(guī)范、向上的校園氛圍，最大程度的提高學管處管理人員及班主任工作積極性，激發(fā)學生學習熱情，規(guī)范師生行為標準，樹立終生服務意識，按照學?！翱鞓飞?、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動要求，學生工作處及校團委在全校范圍內(nèi)開展“快樂生活、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動，并取得了較好的效果。
(一)師生全員參加制度學習，明確規(guī)章制度，規(guī)范自己行為。
九月公布學生工作處“規(guī)范行為，服務社會”明星學生、明星班主任評選方法，鼓勵師生規(guī)范行為，力爭上游。于9月29日進行學管部門制度考核筆試大賽，分學管處主任考試，班主任考試，宿舍管理人員考試。11月3日組織各班級“我學習、我進步、我快樂”常規(guī)制度知識競賽，選拔出3名優(yōu)秀制度掌握者參加11月10日學校知識競賽，各班級“規(guī)范行為，服務社會”明星員工評選活動，每班選出1-2名明星員工。11月10日各班級分別選派3名選手，參加全校制度學習知識競賽，比賽中無論是必答題還是搶答題參賽同學都能對答如流，答題正確率達到90%以上，場上選手有不會的問題，下面觀看競賽的同學都爭相回答，競賽氣氛十分活躍。
通過制度學習活動，使老師及學生們明確制度，自覺規(guī)范行為，使得學生工作處各項管理工作再上新臺階。
(二)主題活動豐富多樣。
1.九月、十月各班級開展以“我學習，我進步，我快樂”為主題的班會活動。通過班會讓學生更深刻明白此項活動的目的，鼓勵學生積極參與其中。
2.每月學生工作處都舉辦一次全校班級室內(nèi)外衛(wèi)生大掃除，來完善7s管理要求，打造清潔校園，創(chuàng)造良好工作學習環(huán)境。
3.舉辦“我快樂、我學習、我進步”系列趣味競賽活動。
為豐富學生的課余生活，學生工作處校團委組織多次趣味比賽活動，包括跳繩接力賽，跳圈接力賽，抱球接力賽等，每項活動力求各班全員參加，讓所有學生都動起來，讓學生在快樂活動的同時，增加各班集體的凝聚力及競爭意識。
12.校園十佳歌手比賽。
舉辦校園十佳歌手比賽，本次歌詠比賽活動達到了預期目的，取得了良好的效果，在全體同學中產(chǎn)生共鳴，意義重大，影響深遠。本次活動也是我校精神文明建設的重要組成部分,是校園生活多樣化的一種具體表現(xiàn)形式。通過本次活動，弘揚了愛國主義精神，營造了良好的校園文化環(huán)境，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長，展現(xiàn)了我校學生積極向上的精神風貌。
六、招生工作。
學生管理部門在學校的統(tǒng)一安排招生工作部署下，全體動員，積極行動，本學年末，學生工作處職工招生指標9人,實際招生數(shù)22人,完成率240%;學生招生指標70人，實際招生數(shù)11人,完成率16%，學生招生工作還有待于進一步創(chuàng)新方式、方法，動員廣大學生及家長做好學校宣傳招生工作。
七、工作中的幾點不足。
20__年學生管理工作雖然改進了一些方法，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1.在管理的方式方法上還要轉(zhuǎn)變，工作還要耐心細致;。
2.在節(jié)點管理上還缺乏有效的方法，要多思考，杜絕惡性事件的發(fā)生;。
3.與學生的溝通方式還要改進，對學生的心理問題了解的還不是很全面;。
4.轉(zhuǎn)變思想，多學習多思考，積極應對新的挑戰(zhàn)。
八、下一步工作思路。
1.更加實效的把“三老四嚴”“四個一樣”等優(yōu)良傳統(tǒng)融入到管理當中。
2.提高班主任老師之間競爭意識，明確目標，加強班主任、宿舍老師、及學生工作處工作人員的溝通，做好學生教育管理等各項工作。
3.進一步做好健康性、知識性、趣味性、時效性等有意義的活動，提高學生的集體榮譽感和競爭意識，提高班團隊精神。
4.進一步加強安全教育，提高學生網(wǎng)絡安全、交通安全、社會安全、人身安全意識，讓學生學法、知法、懂法、守法，使學生成為會用法的好青年。
5.缺加強食堂就餐紀律內(nèi)容、召開伙委會。
總之這一學年，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與領導的要求還有一定差距。我們決心在今后的工作中統(tǒng)一思想、求真務實、勇于創(chuàng)新，為學校創(chuàng)辦省級示范校做出積極貢獻。
中職德育主任工作總結(jié)篇十二
中職學校的班主任應對15--18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自我從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下頭我談談自我這學期來工作的體會。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，僅有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是經(jīng)過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括本事、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是異常需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的團體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信；
其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個班團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團體的利益。所以，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要經(jīng)過團體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情景選擇），務必使每個學生具有“服從團體，服從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情景，擬定全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強團體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將團體的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓勵每一個人提高，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我。
目標的制定不是目的，如何經(jīng)過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。所以，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的提高。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從團體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將情景等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種團體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標。
中職德育主任工作總結(jié)篇十三
（一）良好行為習慣的養(yǎng)成：
隨著改革開放與經(jīng)濟發(fā)展的變化，各種文化思潮不斷沖擊碰撞，青少年在道德、品質(zhì)、行為習慣上表現(xiàn)出；令人擔憂的問題。
不會勞動、不會獨立、依賴父母、行為意識差等等。家長也只關注學生的文化成績，忽略了學生個人素養(yǎng)的提升。學生缺乏良好的行為習慣。這也是我校今年將良好行為習慣列為本校德育工作首要任務的原因。
（二）愛國主義精神的形成，世界觀、人生觀、個人理想的具備：
當然，對于學生愛國主義、個人世界觀、人生觀個人理想等方面也努力培養(yǎng)。
（一）良好行為習慣的養(yǎng)成教育：
良好行為習慣的養(yǎng)成上，學生有了很大的轉(zhuǎn)變。本期初，學生的不良習慣為學校的管理造成了巨大影響。垃圾亂丟，餐具亂放等等。尤其是衛(wèi)生環(huán)境不堪入目。遇到這個難題不少花心思，結(jié)果總是無功而返。最后學校討論決定，將良好行為習慣的養(yǎng)成放進每一堂課中、每一次勞動中。
文明用語、禮貌待人。上學堅持不遲到，甚至是課間玩耍不喧鬧，打掃衛(wèi)生講究方法、完成作業(yè)不拖沓、用完物品放回原處等都是我們對學生的要求。
經(jīng)過一段時間的良好行為習慣教育，各種問題迎刃而解。當看到許多學生把擦完嘴的餐巾紙不再扔在地上，而是捏在手心走上很遠的路放進垃圾同時，當看到校園中不再有隨意放置的工具時，我認為我們的德育成功了。自此，學校校風煥然一新。如此細微的習慣教育與學生的各方各面都有緊密聯(lián)系。良好行為習慣的養(yǎng)成既是對我們的學生學習、勞動的要求，也是對他們?nèi)烁?、性情的要求?BR> （二）其他傳統(tǒng)德育教育：
與此同時，其他方面的德育活動也有聲有色。三月份有學會奉獻的“學雷鋒月”，清明節(jié)有緬懷革命先驅(qū)的革命傳統(tǒng)思想教育。有感人至深的感恩教育，也有增強見識的實地參觀活動。兒童節(jié)的智趣結(jié)合游藝活動以及激發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的活動都相應組織。
我們堅持開展以最能讓學生受益的德育——良好行為習慣的養(yǎng)成教育來帶動其他方面德育工作。
我們堅信：好的行為習慣會成就好的性格及命運、好的行為習慣能作為德育工作的堅實基礎、好的行為習慣將使學生成為有用之才。我校會繼續(xù)在新的一年把讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣作為德育教育的重要目標。使成功的“讓學生養(yǎng)成良好行為習慣”德育教育成為我校的特色教育。成為優(yōu)秀的示范學校。
中職德育主任工作總結(jié)篇十四
20xx年班班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
一、當好“醫(yī)生”，因人施教“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。
二、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。
但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。
中職德育主任工作總結(jié)篇十五
首先我將德育工作放在首位，用心配合校園對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，構(gòu)成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。
班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能構(gòu)成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法構(gòu)成。因此對于班干部隊伍建設我一向十分重視。人選是一個關鍵，如何選出適宜的干部來呢？我認為務必采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學生實際狀況進行評選。此刻的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部必須的權(quán)利。我對班干部要求個性嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。透過一個學期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學。讓我的班工作簡單了很多。
一個班級的好壞，從班風中能夠體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神，增強群眾榮譽感。要教育學生團結(jié)友愛、關心群眾、關心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，個性是對于潛能生，更應主動接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化布置上以學生的習作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。透過這些做法，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學習、同上進的良好學風。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關狀況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到校園教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和校園各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、校園德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從校園實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。
中職德育主任工作總結(jié)篇十六
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分、它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中、對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用、小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點、小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎、同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：’實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中、學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長、因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
中職德育主任工作總結(jié)篇十七
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的德育主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。
初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)班集體。隨著課時和知識復雜程度的'加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性
首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
四、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學生都成才。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
五、加強學生的自我管理，培養(yǎng)學生的自律意識。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。
六、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學校各個方面的關系。
尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進，學生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
中職德育主任工作總結(jié)篇十八
開學仿佛還在昨日，一眨眼，一學期又過去了。在緊張而又忙碌的一學期中，身兼數(shù)職的我每天在不同的角色中轉(zhuǎn)換中變化著。
本學期擔任德育主任、大隊輔導員，英語教師工作，忙碌而充實。任職以來，自己始終明確職責、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學校管理，抓好德育工作和少先隊工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。下面就本學期工作進行如下總結(jié)。
弘揚“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德，在思想上嚴格要求自己，努力成為師德師風高尚、教風嚴謹，學風端正的一名教師。認真學習《最美教師張麗莉事跡》、《黨的十八大報告（全文）》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》。認真書寫學習感悟，深刻領悟文件精神。進一步提高對師德師風的認識，增強教師的緊迫感、責任感及使命感。
1、積極參加香坊區(qū)進修學校、學校組織的教科研活動，能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、樹立終身學習理念，不斷自我提高。每天堅持閱讀，通過網(wǎng)絡、論壇、書籍等不同形式，力爭使自己在知識、業(yè)務水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學活動。
3、按時完成校本培訓學習內(nèi)容，保質(zhì)保量的完成每周兩次的校園網(wǎng)教師論壇學習內(nèi)容。
認真?zhèn)湔n、上課，努力提高每節(jié)課的課堂效率。培養(yǎng)學習興趣是低年級英語教學目標，因此我通過各種活動，使課堂形式變得豐富多彩，使學生在有限的時間內(nèi)掌握更多的英語內(nèi)容。并定期開展學唱英文歌、游戲活動。讓我的學生喜歡英語，能在英語課中尋找樂趣。
雖然其它工作的忙碌占去了我大部分時間，但對于學生的作業(yè)我一絲不茍，不讓一個錯誤出現(xiàn)在我的批改中。每課結(jié)束后，我都及時進行測驗，檢查學生的掌握情況，并進行面批，對于出現(xiàn)的錯誤使學生及時修改并掌握。
（一）加強班主任隊伍建設。
1、學校繼續(xù)推行班主任例會制度，通過班主任會議、培訓、論壇學習等形式使班主任進一步明確了“班主任工作職責”，增強了工作的使命感和責任感，進一步確立了管理就是服務，管理才出效益的思想，增強了目標意識，提高了自身修養(yǎng)，樹立了良好的班主任形象。
2、有計劃、分層次的組織班主任參加進修學校德育教研室組織的班主任常規(guī)培訓，并對全體班主任進行二級培訓。增強班主任的育人意識，大力提高班主任隊伍的工作水平。本學期指導六年級參加哈爾濱市第x屆德育實踐活動課，并取得了優(yōu)異的成績。
3、12月份以“立足養(yǎng)成良好習慣，為美麗人生奠基”為主題舉行班主任工作經(jīng)驗交流活動，肯定和推廣班主任工作主要做法和成功經(jīng)驗，進一步提升班主任工作管理水平。
（二）規(guī)范管理，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。
1、加強文明禮儀教育。一學期來，德育處對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生，文明禮儀等方面進行了全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。
2、加強養(yǎng)成教育。為了強化學生的養(yǎng)成教育，堅決抵制不文明行為，努力做講文明、愛環(huán)境、守公德的好學生，大隊部以不同的主題開展養(yǎng)成教育系列活動。通過深入開展班會、繪畫展、墻報、電子報刊制作等活動，強化學生的養(yǎng)成教育。
3、安全工作常抓不懈。一學期來，針對學校實際開展了行之有效的安全教育活動。10月份，特聘請黑龍江省五進消防知識宣講中心的.陳萬鵬部長對全體教職工進行了“消防安全講座”；12月份向全體學生發(fā)放了“節(jié)假日安全”為主題的致家長一封信。并充分利用班會、紅領巾廣播站等德育主陣地，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。
教育工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們在今后的工作中不斷探索新的途徑方法，以提高工作實效，彰顯我校特色。
最后用一位老教育家的名言做為結(jié)束語：“教育是事業(yè)，事業(yè)需要的是獻身；教育是科學，科學講究的是求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)追求的是創(chuàng)新。最后，我愿意用“熱愛并享受”來總結(jié)我的工作心情，因為熱愛而專注，因為專注而成長，因為成長而快樂，因為快樂而享受。
1、第25屆哈爾濱市學校藝術(shù)節(jié)組織工作先進個人——20xx.10。
2、第25屆哈爾濱市學校藝術(shù)節(jié)活動指導教師獎—20xx.10。
20xx年12月30日。
中職德育主任工作總結(jié)篇十九
這一期里，我任學校德育處主任,任教外20xx級1班語文,現(xiàn)將這一期來的工作簡要總結(jié)匯報如下。
在這一期里，工作上我做到了以校為家，任勞任怨，不爭名利，努力抓好學校的德育工作，致力于營造我校良好校風，生活上作風嚴謹，嚴于律己，為人上團結(jié)同志，努力協(xié)調(diào)了好各方面工作情緒。
回顧這一期的德育工作,我主要從三個方面做了一些努力:一是根據(jù)學校實際進一步完善了學校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了學生管理。
首先，根據(jù)學校實際，依據(jù)我校辦學方向的發(fā)展變化，修改和完善了我校的德育管，重視了學生常規(guī)教育的連續(xù)性，重視了德育材料的規(guī)范化，重視了與社區(qū)的聯(lián)系，重視了與學校教學工作的配合。
在系列化德育教育活動上，本學期以常規(guī)教育、養(yǎng)成教育為主線，組織開展了開學常規(guī)教育月、廉潔文化進校園主題班會等活動，開展了文明禮貌教育、安全法制教育、禁毒宣傳教育、畢業(yè)生文明離校教育等四個主題教育，舉辦了班主任工作培訓四次（即制度培訓、班主任工作藝術(shù)培訓、班主任名家介紹、班主任德育工作體系討論），舉辦了問題學生培訓班四次（即青春期教育、人際關系處理教育、社會主義榮辱觀教育、責任與紀律教育），舉辦了住校生專題教育一次，組織了學生公寓管理整頓一次，成功召開了20xx年德育工作會，還將組織一次德育論文評選活動，以此我校德育校本教研工作的展開。這一系列的教育活動，促進了學校良好校風的形成，增強了學校的凝聚力，使我校校風學風保持在城內(nèi)是最好的，在全縣政治專委會上，我還代表學校作了德育工作專題發(fā)言交流。
在保衛(wèi)科工作管理及學生教育處理上，本學期共調(diào)查處理學生嚴重違紀事件11起，處分學生15人，每一件事情的處理都做到了事實依據(jù)清楚，處理有章可循，學校同意，教育為主，家長配合，學生安撫適當。
教學及班級管理上。本學期認真完成了語文教學，認真抓好了教學常規(guī)，認真參與了教研工作，資料準備翔實規(guī)范，班務工作井井有條，形成了自己的班級管理特色。一期來承擔班會公開課一次，在德育工作會上交流發(fā)言一次，班級管理及教學成績效果良好。
當然，由于許多客觀和主觀上的原因，一期來我的工作存在著許多不足：
1、班主作考核中實效考核未落實。嚴格的考核才是最公正最規(guī)范的管理，這方面我們有許多制度難以落實，主要原因是全體教師主動意識不夠。
2、班主任工作提高培訓情況不良。班主任工作需要有敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，需要有十足的耐心去跟蹤學生的反復，需要有較好的方法去教育轉(zhuǎn)化學生，還需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法?？傊?，班主任作為班級管理的龍頭，要不斷提高自己的理論水平，這方面，本學期四次培訓效果不佳，老師們都反感這一活動。
中職德育主任工作總結(jié)篇二十
本文目錄德育主任工作總結(jié)學校德育主任工作總結(jié)-學年度上學期德育主任個人工作總結(jié)。
我于20xx年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學德育主任和教育科研室主任至今?，F(xiàn)根據(jù)學校的有關要求，述職如下。
任職以來，自己始終明確職責、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：
1.德育工作。由于在新班子的正確領導下，學校強化了德育常規(guī)管理，使學校的校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學生基礎文明素質(zhì)得以改進和提高。
學校主要開展了如下德育活動：迎奧運、講文明、樹新風活動;教育無界、愛心無界捐資助學活動和向地震災區(qū)捐款活動;9月份，民族精神教育月系列活動，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會。
組織班主任培訓16次。參加了市區(qū)組織的德育培訓。組織教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報工作，使部分貧困學生得到了資助。
2.教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作;繼續(xù)開展了省級家長學校實驗校的研究工作。解答了教師業(yè)務的咨詢。完成了學?！?0xx年教育年鑒》的編寫工作。
3.對外宣傳工作。完成了沈北新區(qū)教育網(wǎng)和沈陽市中小學德育網(wǎng)的信息上報工作，共發(fā)表信息40余條，論文4篇，調(diào)查報告1篇，校本教材1篇，學生作品1。出版《德育月報》6期并在市中小學德育網(wǎng)發(fā)表。紅領巾廣播站定期播音，少先隊板報及時更換。為學校社會形象的改善做出了自己的貢獻。
4.政務公開工作。及時上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關內(nèi)容，達5萬以上，130余條文件和信息。校務公開板報的內(nèi)容及時更新。
5.領導交辦工作。為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統(tǒng)美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的起草工作，長達14000多。完成了沈陽市中小學德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了沈陽市文明學生名單的匯總上報工作和其它任務。
完成了學校領導交辦的其它臨時性工作。
工作成績。學校榮獲全國青少年(豐田)生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，區(qū)寒假工作先進單位;本人被評為沈陽市社區(qū)教育先進個人;學生獲得省區(qū)市征文獎勵10人次。
二、存在的主要問題。
自到中心小學工作以來，自己對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外，有待于今后進一步改進。
由于自己的工作要面對教育局德育科、青教辦、行政辦(政務公開辦)、貧困學生資助中心和教育基金會，教師學校教育科研室、德育研究室、教育學會、教育志辦公室(校志辦)等9個部門，處理業(yè)務性事務耗時較多，難免顧此失彼。今后要加強自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關系，繼續(xù)提高工作效率。
克服學校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強校園文化建設，繼續(xù)以提高學生的基礎文明素質(zhì)為核心，強化德育特色，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合，努力使我校成為學生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的農(nóng)村小學。
今天站在這里述職，此時最要表達的就是一份感謝。感謝學校領導對我近幾年教育工作的關心、支持和指導，感謝老師們在工作中給予的關愛、配合和信任。
圣。所以盡管累卻又快樂的無怨無悔地工作著，不為豪言壯語，只為成為孩子心目中值得信任的老師—服務者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下匯報，不到之處，還請老師指正。
德育工作千頭萬緒，工作中有地重點做好這四塊：：一、抓好班主任專業(yè)化隊伍的建設，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。二、建立健全少先隊員的組織機制---“雛鷹管委會”，為學生搭建自主管理的舞臺。
三、
大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結(jié)合，評比激勵，促進學生的行為養(yǎng)成教育。四、雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
使學生形成了良好的行為習慣，學校形成良好的校風和學風。
二、建立健全少先隊員的組織機制---“雛鷹管委會”，為學生搭建自主管理的舞臺?！半r鷹管委會”是培養(yǎng)學生自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個小小志愿隊：有校園的禮儀標兵，有大拇指評比校值日生，有校園環(huán)境小衛(wèi)士，有校園安全小衛(wèi)士，有以班級為單位的專用室管理的小小志愿者隊伍……建立這支龐大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺主動地參與到學校的各項服務崗位中來，培養(yǎng)每個隊員自信又大方，富有責任心。本學期雛鷹管委會小干部的改選工作有要開始了，雛鷹管委會小干部是雛鷹管委會的核心力量，希望各位班主任老師積極支持，積極推薦后備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展示才華的機會。
三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結(jié)合，評比激勵，促進學生的行為養(yǎng)成教育。
大拇指特色中隊與花山之星個人評比激勵機制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比，依據(jù)“學習、安全、體育、衛(wèi)生、禮儀”五個項目的標準進行評比。班級每周評比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每周國旗下頒發(fā)流動紅旗，學期結(jié)束納入“特色中隊”、“先進集體”的評選中，“花山之星”作為每周的升旗手，表彰先進個人。進一步激發(fā)了全校學生生自覺、自律、自強的熱情，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。
四、雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
1、主題教育形成系列，學生道德素養(yǎng)和生存能力得到提升。
（1）“弘揚和培育民族精神”系列活動。
結(jié)合長征勝利70周年，我們開展了“走長征路，讀萬卷書”的讀書活動，各個中隊組織學生閱讀關于長征的書籍，背誦歌頌長征的詩篇，利用紅領巾電視，把長征設為若干個站點，每一個中隊各領取一站，從江西瑞金出發(fā)，搜集相關資料，通過圖、文、影視，聲情并茂地向全校師生講述，讓學生了解長征歷史，培養(yǎng)愛國主義精神，并組織征文比賽。今年圍繞“改革開放三十周年，喜看家鄉(xiāng)舊貌換新顏”各中隊開展主題活動，本學期利用紅領巾廣播，圍繞“奧運精神我們傳承”，敘述奧運人物背后的故事。通過系列活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國的高尚情操。
（2）“喜看家鄉(xiāng)新風貌”主題活動。有“走進大自然，體驗新農(nóng)村”城鄉(xiāng)手拉手實踐活動，有“秋游南山”，有暑期夏令營“大眼睛尋找家鄉(xiāng)新變化---游西津古渡”活動，在活動中陶冶情操，感受家鄉(xiāng)的喜人變化。
（3）手拉手，獻愛心活動。為友臨學校孫佳元同學獻愛心，為灌云縣小學建立愛心書屋，為汶川地震災區(qū)獻愛心等活動的開展，活動讓同學們學會關愛他人。
一份耕耘一份收獲，鎮(zhèn)江市行為規(guī)范驗收幾次檢查、暗訪均受好評，我校獲“紅旗大隊”光榮稱號。連續(xù)兩年，我校獲全國“五好小公民”優(yōu)秀集體獎，少先隊工作中也涌現(xiàn)了新的骨干力量，我們推薦的中隊輔導員凌艷參加了全國“魅力小隊”的申報，均獲得了最佳魅力小隊的光榮稱號。主題活動專版在全國輔導員雜志上發(fā)表。王安迪等一批同學獲得“取三好”的榮譽稱號。小記者活潑樂學，勤于動筆，多次活動和心得在《京江晚報》、《江南時報》上頻頻發(fā)表。
德育工作是一條奔騰不息地長河，我們應該努力追求德育工作地有效性和實效性，為學校德育工作地發(fā)展找尋“水源”，貢獻心智，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
開學仿佛還在昨日，一眨眼，一學期又過去了。在緊張而又忙碌的一學期中，身兼數(shù)職的我每天在不同的角色中轉(zhuǎn)換中變化著。
本學期擔任德育主任、大隊輔導員，英語教師工作，忙碌而充實。任職以來，自己始終明確職責、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學校管理，抓好德育工作和少先隊工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。下面就本學期工作進行如下總結(jié)。
弘揚“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德，在思想上嚴格要求自己，努力成為師德師風高尚、教風嚴謹，學風端正的一名教師。認真學習《最美教師張麗莉事跡》、《黨的十八大報告（全文）》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》。認真書寫學習感悟，深刻領悟文件精神。進一步提高對師德師風的認識，增強教師的緊迫感、責任感及使命感。
二、研培方面。
1、積極參加香坊區(qū)進修學校、學校組織的教科研活動，能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、樹立終身學習理念，不斷自我提高。每天堅持閱讀，通過網(wǎng)絡、論壇、書籍等不同形式，力爭使自己在知識、業(yè)務水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學活動。
3、按時完成校本培訓學習內(nèi)容，保質(zhì)保量的完成每周兩次的校園網(wǎng)教師論壇學習內(nèi)容。
三、教學工作方面。
認真?zhèn)湔n、上課，努力提高每節(jié)課的課堂效率。培養(yǎng)學習興趣是低年級英語教學目標，因此我通過各種活動，使課堂形式變得豐富多彩，使學生在有限的時間內(nèi)掌握更多的英語內(nèi)容。并定期開展學唱英文歌、游戲活動。讓我的學生喜歡英語，能在英語課中尋找樂趣。
雖然其它工作的忙碌占去了我大部分時間，但對于學生的作業(yè)我一絲不茍，不讓一個錯誤出現(xiàn)在我的批改中。每課結(jié)束后，我都及時進行測驗，檢查學生的掌握情況，并進行面批，對于出現(xiàn)的錯誤使學生及時修改并掌握。
（一）加強班主任隊伍建設。
1、學校繼續(xù)推行班主任例會制度，通過班主任會議、培訓、論壇學習等形式使班主任進一步明確了“班主任工作職責”，增強了工作的使命感和責任感，進一步確立了管理就是服務，管理才出效益的思想，增強了目標意識，提高了自身修養(yǎng)，樹立了良好的班主任形象。
2、有計劃、分層次的組織班主任參加進修學校德育教研室組織的班主任常規(guī)培訓，并對全體班主任進行二級培訓。增強班主任的育人意識，大力提高班主任隊伍的工作水平。本學期指導六年級參加哈爾濱市第十屆德育實踐活動課，并取得了優(yōu)異的成績。
3、12月份以“立足養(yǎng)成良好習慣，為美麗人生奠基”為主題舉行班主任工作經(jīng)驗交流活動，肯定和推廣班主任工作主要做法和成功經(jīng)驗，進一步提升班主任工作管理水平。
（二）規(guī)范管理，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。
1、加強文明禮儀教育。一學期來，德育處對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生，文明禮儀等方面進行了全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。
2、加強養(yǎng)成教育。為了強化學生的養(yǎng)成教育，堅決抵制不文明行為，努力做講文明、愛環(huán)境、守公德的好學生，大隊部以不同的主題開展養(yǎng)成教育系列活動。通過深入開展班會、繪畫展、墻報、電子報刊制作等活動，強化學生的養(yǎng)成教育。
化學生安全自護意識，打造安全文明校園。
教育工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們在今后的工作中不斷探索新的途徑方法，以提高工作實效，彰顯我校特色。
最后用一位老教育家的名言做為結(jié)束語：“教育是事業(yè)，事業(yè)需要的是獻身；教育是科學，科學講究的是求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)追求的是創(chuàng)新。最后，我愿意用“熱愛并享受”來總結(jié)我的工作心情，因為熱愛而專注，因為專注而成長，因為成長而快樂，因為快樂而享受。
六、獲得榮譽。
1、第25屆哈爾濱市學校藝術(shù)節(jié)組織工作先進個人-——xx.10。
2、第25屆哈爾濱市學校藝術(shù)節(jié)活動指導教師獎—xx.10。
最好的資料給最好的您。
中職德育主任工作總結(jié)篇二十一
實際工作中，班主任經(jīng)常會碰到一些違紀學生，他們的特點就是離不開老師的批評，如何正確有效地去批評呢？用得恰當，能讓學生心服口服，成為學生改正錯誤的契機；用得不好，會傷害學生的自尊心和自信心。那么如何恰當?shù)剡\用“批評”？這就需要我們不斷提升自己的教育水平和批評技巧，有效地發(fā)揮批評的積極效應，讓批評之花綻放出自己的美麗。
對于自尊心和獨立性較強的中學生，班主任一定要選擇批評的時機和場合，才能達到教育目的。一般來說，任何學生在被批評的時候，都不希望有其他人在場，特別是異性同學在場。因此，針對個別同學的批評，尤其是較為嚴厲的批評，應選擇沒有第三者在場的時候進行；對于那些一時不能正確認識自己的錯誤、比較固執(zhí)的學生，可以適當在界定進行批評，借助其他教師言論的旁敲側(cè)擊，使其及時認識并改正自己的錯誤；只有被批評的錯誤具有代表性，批評一人可以教育全班學生時，方可公開批評。
批評要及時，不能拖的時間過長，對可能產(chǎn)生嚴重后果的問題應迅速作出反應。一般問題點到為止，只要讓其明白錯誤的性質(zhì)和危害就罷手，不宜過于尖銳刻薄，窮追猛打，如學生在課堂開小差，做一些不該做的事情，教師只需一個眼神、一個動作之類的含蓄暗示就足夠了。
班主任在批評中要懂得適時寬容，原諒學生的錯誤。學生，是在不斷地犯錯誤，不斷地修正錯誤中成長的。作為班主任，我們就是要不斷地提醒和幫助學生改正錯誤，從而讓學生不斷進步。對待學生的錯誤，我們應該以學生不斷進步和成長為目的，抱著寬容的心態(tài)，幫助學生糾正錯誤。在批評中，教師要盡量寬容學生。當然，寬容絕不是縱容。我們要在批評中寬容一些，這樣才能更好地做好學生的思想工作。
班主任對學生的批評必須懷著愛心。懷著愛心，含著理解，說出話來就是教育型的，因此，班主任對學生的批評，要注意語言的運用。
每個學生都會有缺點和錯誤，但大多數(shù)學生都喜歡聽表揚話，不愿聽批評話，甚至一聽批評就產(chǎn)生逆反心理。因此，我們?nèi)绻觅潛P來代替批評其不足，效果會更好。大家都知道陶行知先生“四塊糖果”的故事，當他發(fā)現(xiàn)學生王友用泥塊砸?guī)讉€同學時，他只是先制止了他，并沒有立即批評他，而且后來還獎勵了他四塊糖果。陶先生把第一塊糖果獎給王友時說：“你按時來到這里，而我卻遲到了?！豹劦诙K糖果時說：“當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！豹劦谌龎K糖果時說：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負女學生，這說明你很正直。”獎第四塊糖果時說：“為你正確地認識錯誤，我再獎勵你一塊糖果?！比绻障壬敃r大聲訓斥：“你為什么用泥塊砸人？難道你不知道這是違反校規(guī)的嗎？”也許就沒有后面王友愧疚的哭了。
一些班主任在批評學生時也先用贊揚的原則，但贊揚之后便來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎“但是”，有的學生一聽“但是”二字就反感，認為老師前面的贊揚是言不由衷，是批評的前奏，其結(jié)果，不但批評不會收效，就連前面的贊揚也被學生理解為虛情假意了。
如果我們不用“但是”這個轉(zhuǎn)折詞，效果可能就不同。例如：“你在最近一階段表現(xiàn)不錯，如果你能更好地遵守課堂紀律，課后更認真地復習，相信你的成績會進步更快?！鼻擅畹刂赋霾蛔?，引導學生自己認識自己的不足或錯誤，這樣的間接提醒，比直接批評的效果要好得多，更容易為人接受。
班主任不能對學生有偏見，處理事情的時候更不可有偏心。毋庸置疑，教師都喜歡學習成績好的學生，所以當好學生與教師眼中的差生同時做了錯事時，很多班主任會下意識地偏向成績好的學生，批評的態(tài)度會比較委婉一些，處罰的程度會稍微輕一些；反之，對學習成績差的學生，往往會更嚴厲一些，口氣會更重一些。這樣的批評，往往讓學生覺得教師很不公平，從而不愿意接受教師的批評。
比如，有個學習較好的學生和較差的學生同時遲到，教師會對那個較好的學生說：“這次原諒你，以后不許遲到了！”而對那個較差的學生說：“怎么回事！學習不好還遲到？好好寫個檢查！”這樣的批評無疑是失敗的，也許那個優(yōu)等生會洋洋自得，把教師的批評當耳旁風；同時，那個差生會認為教師很不公平，同樣是遲到，批評卻天壤之別，所以他很可能下次還會遲到。其實，不管平時這兩個學生的表現(xiàn)如何，既然都是遲到，就應該受到同樣的批評與警告。學生的心理是敏感的，尤其是學習較差的學生，所以對他們進行批評時教師更應該注意讓他們心理平衡，這樣才會有好的教育效果。
在一個清潔的環(huán)境里，幾張廢紙靜靜地躺在地上，過往的學生沒有一個彎腰撿起。這時，我走過去彎下腰撿起廢紙隨手扔進了垃圾桶里。同學們互相看了看，都不好意思了，然后一些同學也開始彎腰了。這事雖小，卻讓我深深體會到：老師良好的言行規(guī)范會滲透在學生的思想之中，體現(xiàn)在學生的行動之中，這種率先垂范的記憶可能是永久性的。
總之，教師在工作中不要過多地使用批評，以免造成學生消極悲觀，應少運用且善于運用批評才是上策，要講究方式、方法，講究藝術(shù)性，以提高教育學生的實效性。
班主任所面對的是心理敏感承受能力又差的學生，要使批評達到一定效果，就要和學生心理相融、感情相通。只有正確分析和研究被批評學生心理狀態(tài)和特點，才能很好地產(chǎn)生批評的效果。
中職德育主任工作總結(jié)篇二十二
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的工作已經(jīng)結(jié)束。在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不馳于空想，不好高騖遠，以惟真的態(tài)度做踏實的工作。而我的工作能夠順利的開展，完全得以學校全體教師、尤其是班主任教師的鼎力支持與幫忙。在那里，我只是把自我三年來做的點點滴滴的小事給大家作個簡單的匯報。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自我良好的師德，關心呵愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，我努力向黨組織靠攏，時刻能以黨員的標準嚴格要求自我，在學校黨組織的培養(yǎng)下，我已經(jīng)順利完成黨員知識培訓，進一步理解黨組織對自我的考驗。作為學校大家庭的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。對于學校的榮譽，我能用心維護，盡心盡力做好各項工作。
其次，在教學上，我服從學校領導的安排，連續(xù)三年任教畢業(yè)班的語文，本學期還兼帶班主任工作。說實話當畢業(yè)班的教師不容易，教學任務緊，學生思想浮動大，不少學生厭學、逃學，這一切客觀因素導致對教師的要求更高。所以，我務必花更多的時間鉆研教材，做好課前準備，同時，務必花大力氣更深入的走進學生的心靈，了解學生，在教材與學生中找到契合點，以更實效的教學流程走進課堂，采取有效的教學方式，教學模式，充分發(fā)揮學生個性特點，面向全體學生逐步提高學生語文素養(yǎng)。尤其是在平時的教學中，我用心吸取前段教學的成功之處，對原先積留下來的問題，我多向同事請教，探討，共同解決問題。平時自我也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這三年的教學、教研活動中，我都能踴躍的參加，并能取得一些成績，但我總是不滿足于現(xiàn)狀，課后總是用心向有經(jīng)驗的教師請教，吸收課堂中的優(yōu)點，對課堂中出現(xiàn)的問題，虛心向教師們請教方法，自我獨立思考，認真總結(jié)反思，在不斷的總結(jié)與反思中逐漸成長。
第三，在學校分配工作上，我盡心盡力做好自我本職工作。
西塞中心小學體制改革，我因工作需要調(diào)入本部，并聘任為中心小學德育主任。在工作中，我注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，注重學生思想品質(zhì)的教育，主要從以下兩個大方應對學生進行教育：
(一)堅持不懈抓常規(guī)管理，加強學生養(yǎng)成教育，促進學生良好品質(zhì)的構(gòu)成。
1、加強學生常規(guī)管理，每學期都要培養(yǎng)一批學生干部，在學生管理中培養(yǎng)學生潛力。少先隊選好學生干部，設置學生管理崗位，讓學生在自我管理中逐漸成長。
2、加強學生養(yǎng)成教育。學校平時注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的紀律觀，開展相關活動，學習相關知識，并要求任課教師為每班每堂課學生的紀律狀況進行課堂紀律評分，讓學生在各項活動中增長知識，培養(yǎng)學生為他人著想，為群眾著想的品質(zhì)。為養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，學校制定衛(wèi)生相關制度，要求每一天兩小掃，每周兩大掃，每一天衛(wèi)生檢查員檢查記分兩次，每周一統(tǒng)計，并按分數(shù)頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，每月統(tǒng)一總計分數(shù)，分數(shù)與班主任教師班主任津貼緊密掛鉤。
3、抓牢、抓實、抓好學生行為規(guī)范教育。
俗話說“少小若天性，習慣成自然”，養(yǎng)成教育務必從日常的言行舉止入手，對兒童進行訓練，從大處著眼，從小處著手，對學生而言，好習慣、好品質(zhì)一旦構(gòu)成，將受益終生。我校堅持以實施“新守則、新規(guī)范”為重點，狠抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，始終把加強《小學生日常行為規(guī)范》的訓練和教育放在首位。把培養(yǎng)目標細化到“一言一行、一舉一動”包括上課姿勢、寫字規(guī)范、接人待物等，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、大隊會、中隊會等構(gòu)成進行強化教育，這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。又為學生今后做人打下了堅實的基礎。
(二)、加強德育實踐活動，推進未成年人思想道德建設。
道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，僅有透過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。三年來，我校以加強小公民道德建設為突破口，以培養(yǎng)學生良好學習、生活習慣為重點，充分挖掘現(xiàn)實生活中鮮活資源，開展學生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。引導學生在實踐中體驗不斷認知、不斷體會、不斷提升，把思想道德內(nèi)化為自身素質(zhì)，自覺構(gòu)成“學校的好學生”、“家庭的好孩子?！?BR> 1、結(jié)合節(jié)假日開展相關活動，使學生受到教育，
每年三月份開展的“向雷峰同志學習”主題活動，活動前作好活動方案，活動過程有條不紊。透過多種形式對學生進行教育，讓學生從身邊的每一件小事做起，在學校同學之間互相幫忙，團結(jié)友愛，在社會樂于助人，學會與人和睦相處，做一個禮貌的小公民。每年四月份開展繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)教育，開展中華魂讀書征文演講活動，讓學生在活動中了解中國能有這天的成就是靠無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的，從而讓學生珍惜這天幸福的生活，更加熱愛我們偉大的祖國，并從小樹立為國作貢獻的遠大夢想。六月份開展的“六一”慶?；顒?，讓學生在自我的節(jié)日中展現(xiàn)自我風采，用自我的歌聲、舞蹈來歌頌完美的生活。九月份開展尊師重道、尊老愛老活動，讓學生在活動中表達自我教師、老人的敬愛，教育學生學會感恩。十月份開展慶祝國慶節(jié)相關活動，對學生進行愛國主義教育;少先隊建隊日開展相關活動，充分體現(xiàn)少先隊育人職能。
2、開展常規(guī)活動，在平時的點點滴滴中對學生進行教育。
嚴格升旗制度，作好國旗下的講話安排，講話資料務必結(jié)合當前形式對學生進行多方面的教育;班主任利用班會、晨會對學生嚴格要求，并培養(yǎng)學生組織活動的潛力;少先隊活動有條不紊的開展，學校崗位培養(yǎng)了一批有一批的學生干部，既培養(yǎng)了學生潛力，又規(guī)范了學生的行為規(guī)范。
3、開展多種形式的課外實踐活動。
好動是學生的天性。為讓學生在學校內(nèi)能歡樂的學習、生活，我校結(jié)合學校實際狀況，開展學生喜愛的實踐活動。陽春三月，我校六年級教師組織學生開展放風箏比賽活動，并要求學生自我動手制作風箏，讓學生在活動過程中感受到自我的成就感，感受完美的春天。六年級組經(jīng)常開展課外實踐活動，開展籃球比賽，開展拔河比賽，三個班的學生在比賽活動中，遵守學校的安排，聽從裁判教師的裁決，充分體現(xiàn)了團結(jié)、禮貌、拼搏、向上的風格。學校開展體育活動，三跳運動會、田徑運動會，既增強了學生體質(zhì)，又發(fā)揚了頑強拼搏的精神。為培養(yǎng)學生良好讀書習慣。學校開展經(jīng)典誦讀比賽活動。活動前，德育處做好活動計劃，提早讓學生準備，自從活動提出以來，學生每一天早上來到學校不再是瘋瘋打打的了，學生早上來到學校，主動進教室讀書，背誦課文。每學期里活動分兩輪，既要保證學生的參與面，又要體現(xiàn)學生朗誦的水平。在班主任教師們的支持下，每次活動開展僅僅有條，學生表現(xiàn)突出。
最終，談談工作中存在的不足之處：
1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊伍的培訓力度不夠。
4、學期初制定的相關活動，由于種.種原因，常常不能開展。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的工作已經(jīng)結(jié)束。在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不馳于空想，不好高騖遠，以惟真的態(tài)度做踏實的工作。而我的工作能夠順利的開展，完全得以學校全體教師、尤其是班主任教師的鼎力支持與幫忙。在那里，我只是把自我三年來做的點點滴滴的小事給大家作個簡單的匯報。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自我良好的師德，關心呵愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，我努力向黨組織靠攏，時刻能以黨員的標準嚴格要求自我，在學校黨組織的培養(yǎng)下，我已經(jīng)順利完成黨員知識培訓，進一步理解黨組織對自我的考驗。作為學校大家庭的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。對于學校的榮譽，我能進取維護，盡心盡力做好各項工作。
其次，在教學上，我服從學校領導的安排，連續(xù)三年任教畢業(yè)班的語文，本學期還兼帶班主任工作。說實話當畢業(yè)班的教師不容易，教學任務緊，學生思想浮動大，不少學生厭學、逃學，這一切客觀因素導致對教師的要求更高。所以，我必須花更多的時間鉆研教材，做好課前準備，同時，必須花大力氣更深入的走進學生的心靈，了解學生，在教材與學生中找到契合點，以更實效的教學流程走進課堂，采取有效的教學方式，教學模式，充分發(fā)揮學生個性特點，面向全體學生逐步提高學生語文素養(yǎng)。尤其是在平時的教學中，我進取吸取前段教學的成功之處，對原先積留下來的問題，我多向同事請教，探討，共同解決問題。平時自我也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這三年的教學、教研活動中，我都能踴躍的參加，并能取得一些成績，但我總是不滿足于現(xiàn)狀，課后總是進取向有經(jīng)驗的教師請教，吸收課堂中的優(yōu)點，對課堂中出現(xiàn)的問題，虛心向教師們請教方法，自我獨立思考，認真總結(jié)反思，在不斷的總結(jié)與反思中逐漸成長。
第三，在學校分配工作上，我盡心盡力做好自我本職工作。
20xx年西塞中心小學體制改革，我因工作需要調(diào)入本部，并聘任為中心小學德育主任。在工作中，我注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，注重學生思想品質(zhì)的教育，主要從以下兩個大方應對學生進行教育：
(一)堅持不懈抓常規(guī)管理，加強學生養(yǎng)成教育，促進學生良好品質(zhì)的構(gòu)成。
1、加強學生常規(guī)管理，每學期都要培養(yǎng)一批學生干部，在學生管理中培養(yǎng)學生本事。少先隊選好學生干部，設置學生管理崗位，讓學生在自我管理中逐漸成長。
2、加強學生養(yǎng)成教育。學校平時注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的紀律觀，開展相關活動，學習相關知識，并要求任課教師為每班每堂課學生的紀律情景進行課堂紀律評分，讓學生在各項活動中增長知識，培養(yǎng)學生為他人著想，為團體著想的品質(zhì)。為養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，學校制定衛(wèi)生相關制度，要求每一天兩小掃，每周兩大掃，每一天衛(wèi)生檢查員檢查記分兩次，每周一統(tǒng)計，并按分數(shù)頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，每月統(tǒng)一總計分數(shù)，分數(shù)與班主任教師班主任津貼緊密掛鉤。
3、抓牢、抓實、抓好學生行為規(guī)范教育。
俗話說“少小若天性，習慣成自然”，養(yǎng)成教育必須從日常的言行舉止入手，對兒童進行訓練，從大處著眼，從小處著手，對學生而言，好習慣、好品質(zhì)一旦構(gòu)成，將受益終生。我校堅持以實施“新守則、新規(guī)范”為重點，狠抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，始終把加強《小學生日常行為規(guī)范》的訓練和教育放在首位。把培養(yǎng)目標細化到“一言一行、一舉一動”包括上課姿勢、寫字規(guī)范、接人待物等，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、大隊會、中隊會等構(gòu)成進行強化教育，這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。又為學生今后做人打下了堅實的基礎。
(二)、加強德育實踐活動，推進未成年人思想道德建設。
道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，僅有經(jīng)過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。三年來，我校以加強小公民道德建設為突破口，以培養(yǎng)學生良好學習、生活習慣為重點，充分挖掘現(xiàn)實生活中鮮活資源，開展學生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。引導學生在實踐中體驗不斷認知、不斷體會、不斷提升，把思想道德內(nèi)化為自身素質(zhì)，自覺構(gòu)成“學校的好學生”、“家庭的好孩子。”
1、結(jié)合節(jié)假日開展相關活動，使學生受到教育，
每年三月份開展的“向雷峰同志學習”主題活動，活動前作好活動方案，活動過程有條不紊。經(jīng)過多種形式對學生進行教育，讓學生從身邊的每一件小事做起，在學校同學之間互相幫忙，團結(jié)友愛，在社會樂于助人，學會與人和睦相處，做一個禮貌的小公民。每年四月份開展繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)教育，開展中華魂讀書征文演講活動，讓學生在活動中了解中國能有今日的成就是靠無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的，從而讓學生珍惜今日幸福的生活，更加熱愛我們偉大的祖國，并從小樹立為國作貢獻的遠大夢想。六月份開展的“六一”慶?；顒?，讓學生在自我的節(jié)日中展現(xiàn)自我風采，用自我的歌聲、舞蹈來歌頌完美的生活。九月份開展尊師重道、尊老愛老活動，讓學生在活動中表達自我教師、老人的敬愛，教育學生學會感恩。十月份開展慶祝國慶節(jié)相關活動，對學生進行愛國主義教育;少先隊建隊日開展相關活動，充分體現(xiàn)少先隊育人職能。
2、開展常規(guī)活動，在平時的點點滴滴中對學生進行教育。
嚴格升旗制度，作好國旗下的講話安排，講話資料必須結(jié)合當前形式對學生進行多方面的教育;班主任利用班會、晨會對學生嚴格要求，并培養(yǎng)學生組織活動的本事;少先隊活動有條不紊的開展，學校崗位培養(yǎng)了一批有一批的學生干部，既培養(yǎng)了學生本事，又規(guī)范了學生的行為規(guī)范。
3、開展多種形式的課外實踐活動。
好動是學生的天性。為讓學生在學校內(nèi)能歡樂的學習、生活，我校結(jié)合學校實際情景，開展學生喜愛的實踐活動。陽春三月，我校六年級教師組織學生開展放風箏比賽活動，并要求學生自我動手制作風箏，讓學生在活動過程中感受到自我的成就感，感受完美的春天。六年級組經(jīng)常開展課外實踐活動，開展籃球比賽，開展拔河比賽，三個班的學生在比賽活動中，遵守學校的安排，聽從裁判教師的裁決，充分體現(xiàn)了團結(jié)、禮貌、拼搏、向上的風格。學校開展體育活動，三跳運動會、田徑運動會，既增強了學生體質(zhì)，又發(fā)揚了頑強拼搏的精神。為培養(yǎng)學生良好讀書習慣。學校開展經(jīng)典誦讀比賽活動。活動前，德育處做好活動計劃，提早讓學生準備，自從活動提出以來，學生每一天早上來到學校不再是瘋瘋打打的了，學生早上來到學校，主動進教室讀書，背誦課文。每學期里活動分兩輪，既要保證學生的參與面，又要體現(xiàn)學生朗誦的水平。在班主任教師們的支持下，每次活動開展僅僅有條，學生表現(xiàn)突出。
最好，談談工作中存在的不足之處：
1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊伍的培訓力度不夠。
4、學期初制定的相關活動，由于種.種原因，常常不能開展。
總之，德育工作就是平時點點滴滴的小事，但都是些繁瑣的事。而德育工作能夠順利開展，這與班主任教師辛勤的工作是分不開的，相信有我們西小這樣一批敬業(yè)的班主任教師，學校的德育工作將會開展的更好。
一學期很快過去了，開學初在完成了開學典禮及學期初的儀容儀表整頓后，本著以人為本，服務與各年段和班主任工作態(tài)度，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養(yǎng)成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧學校，踏踏實實地做了自我應做的事情。
首先重視理論學習，堅定政治信念，明確服務遵旨，廉潔從政。本人堅持執(zhí)行黨的各項方針，政策。按照黨的章程嚴格要求自我，各方面均起到了用心地帶頭作用。用心參加學校的會議及各項活動。工作中能以身作則，堅持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，以平和心態(tài)，和同事之間團結(jié)協(xié)作。
一、開學初，依循著分工合作的原則，認真制定德育處工作計劃，抓好班級工作。從安排到落實，認真負責，嚴格要求。促進各班級的工作順利進行。
二、九月中旬十月初成立了學校禮貌督導隊，這個組織的建立在學校的德育工作中起到了用心作用，注重學生自制、自理、自控潛力的培養(yǎng)。每日對全校的安全、衛(wèi)生、紀律進行細致的檢查，并及時打出匯總一周一報，進行量化評分。
三、認真開好每一次的班主任會議，首先做到認真準備，搜集材料，傳達上級有關部門及校領導的工作安排，再進行具體時間安排，同時，利用班主任會議開展班主任培訓二次。
四、開展一系列的活動。配合體育組完成了校內(nèi)廣播操比賽，規(guī)范了學生的做操，培養(yǎng)學生的群眾榮譽感，也培養(yǎng)學生的團隊精神，讓學生有更好的精神面貌學習。安全教育活動中舉辦了安全教育防震演習、防踩踏演習，增強了學生的安全意識。預防艾滋病手抄報、演講(七年級)、防艾滋病的黑板報，使同學們增強對艾滋病預防的認識并對家人進行宣傳。法治教育活動中舉辦了校內(nèi)法律教育專家講座，讓學生知法，懂法，守法，做一個合格的中學生。
五、本學期遵照上級部門的指導、舉辦了六期黑板報教師節(jié)、慶祝國慶、安全教育、法制教育、誠信教育、預防艾滋病宣傳知識。每期黑板報的安排以及評定都能安排，落實到位。每一期黑板報都起到了用心的教育好處。
六、狠抓學生的養(yǎng)成教育，禮貌禮儀，誠信教育，進一步加強行為規(guī)范教育，開展做誠信小公民的主題教育，環(huán)境育人，環(huán)境造就人。經(jīng)常在大門口，檢查遲到、沒穿校服、校內(nèi)騎自行車，帶塑料袋進校等行為，使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過多方面的努力，全校及各班環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步構(gòu)成。
七、對班主任工作進行量化匯總。對量化匯總進行了細致的分類。
眾所周知，德育處的工作繁瑣，又耗時，要細說起來很多，每一天從早到晚的常規(guī)檢查，費時又費力。當然，在德育處各位同仁，各年段長，各班主任的共同努力下，本學期的德育工作即將圓滿完成，當然還有很多不盡如人意之處，期望各位領導，各位教師們諒解。在下學期的工作中我將繼續(xù)努力，盡心盡責，一如既往，為我校的發(fā)展添磚加瓦。在此感激各位領導，同處室的教師們和各年段長、班主任在學期的工作中給予我的支持和諒解。多謝大家!
本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫忙下，嚴格要求自我，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下頭我就一年來的工作、學習、管理等狀況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。
作為德育處主任，落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養(yǎng)成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧學校，踏踏實實地做了一些自我應做的事情。
1、配合班主任抓好班群眾建設。舉辦班主任和德育骨干培訓，完成班主任考核，深入年級組，多為班主任排憂解難，解決“后進學生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態(tài)度教育，提高學生的學習用心性，注重學生自治、自理、自控潛力及興趣的培養(yǎng)。
2、注重學生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班團課，結(jié)合每一天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自我的行為。
3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化學校。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
4、組織、開展各項大型活動。用心協(xié)助、配合學校開展“規(guī)范在我心中行為習慣養(yǎng)成教育”、“開學第一課”、愛心募捐活動、我們的節(jié)日---中秋、紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念活動，學習新時代雷鋒郭明義，禮貌班級的評選與表彰、召開了家長會、舉行了青龍鄉(xiāng)中學學生法制知識競賽，開展了12.4法制宣傳月主題教育、對學生進行了法制教育、心理健康教育、開展了“弘揚和培育民族精神月主題教育，不能忘卻的紀念――紀念南京江加大屠殺73周年活動，開展了留守兒童關愛活動，開展了弘揚民族精神，構(gòu)建教師家園征文比賽，參加了愛國電影觀后感的撰寫工作。
5、關心、幫忙后進學生，做細致的教育轉(zhuǎn)化工作。建立留守兒童家園，對留守兒童個性關愛，個性是對待特殊的學生，首先要了解學生、了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。
6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。舉辦了2次心理健康講座，隨著社會的發(fā)展，心理障礙已成為中學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。
7、加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理潛力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規(guī)章制度，給予紀律處分。
缺點及今后德育工作的努力方向：
1、工作時冷時熱，有時缺乏工作活力和工作主動性、主動性。有時還有點懶。
2、創(chuàng)新不夠，只是按部就班完成規(guī)定動作，只是機械的重復，應根據(jù)教委及教管中心的要求結(jié)合學校實際大膽開展工作。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強德育序列化研究工作，進一步提升教育管理水平，把養(yǎng)成教育切實落實到學校的各塊，真正構(gòu)成青龍中學的特色。
5、德育工作思路應進一步理清，抓住學校德育教育的根本，學生行為習慣養(yǎng)成教育這一主線開展各類工作。
6、加強學習，改善工作方法，提高工作實效。
7、沒有處理好工作和家庭兩者之間的平衡，本學期請假較多，對工作影響較大。
成績的取得，歸功于學校行政班子的正確領導，個性要感激劉校長，在工作之余經(jīng)常關心和指導我的工作，對我的工作給予批評指正，使我能夠持續(xù)清醒的頭腦，擺正位置，干好本職工作。感激我們?nèi)w教師對我的大力支持和幫忙。
學校的德育處工作任重而道遠，學生在行為習慣、道德素養(yǎng)、安全法紀等方面存在差距。在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。
我中共黨員，本科學歷，中學語文科一級教師，自20xx年8月開始擔任白水中學團委書記，20xx年調(diào)任中學德育主任。
20xx年，我以黨的十八大以及十七屆六中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以服務學校發(fā)展為目標，在各級領導的關心支持下，各方面工作取得了顯著成績。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報如下：
一、加強政治學習，提高管理水平。
一年來，我堅持學習了“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，學習并領會黨的十八大及十七屆六中全會精神，用科學發(fā)展觀和黨的教育方針武裝頭腦，堅持閱讀《中國教育報》、《陜西教育》、《渭南教育》等各期教育?？?。在學習中，我堅持理論聯(lián)系實際，做到學以致用，做學習筆記三萬余字，寫心得體會5篇。透過學習，進一步增強了自我的政治意識、全局意識、職責意識，提高了自我的管理水平。
二、從嚴要求自我，增強服務意識。
作為一名基層干部，我嚴格履行黨章要求，嚴于律己。一年來，我堅持厲行節(jié)儉。嚴格對照廉潔自律的有關規(guī)定進行自我剖析，并能用心開展批評與自我批評。及時改善工作，糾正錯誤，用心進取，務求實效。
6、今年7月，在擔任白水中學校團委書記期間，建立“省級共青團工作示范學?！币慌e成功，并當選為陜西省中學共青團工作會議正式代表。
四、獲得的主要成績。
1、由于社團建設的突出成績，20xx年7月，白水中學被中共陜西省委教育工委、共青團陜西省委評為陜西省中學共青團工作示范學校，校長任韓俊被授予全省支持共青團工作好校長榮譽稱號。
2、白水中學學校之聲廣播站贏得了廣泛的社會贊譽，社長李昕妍等8人分別榮獲20xx年度陜西省中學生西京品學獎、優(yōu)秀團干部等稱號，于今年7月份在西安受到隆重表彰。
4、組織白水中學愛心社團利用暑假替貧困學生種歡歡募捐兩萬三千余元，在電視臺播出后獲得了廣泛影響。西部志愿者、紅十字會都用心與學校團委負責教師聯(lián)系捐助，為學生解燃眉之急的同時也為學校爭取了廣泛好評?；顒拥拈_展也令社會各界對90后學生刮目相看。
5、個人獲得教育局黨委優(yōu)秀黨員稱號，在教育局黨委慶七一紀念大會上作為基層黨員代表發(fā)言。
作為教育戰(zhàn)線的普通教師，我們能為白水的教育做些什么?一個人的力量雖然有限，可是眾人劃槳開大船。我們要傳承老一輩優(yōu)秀教育工作者的奉獻精神，我們要忠誠教育、關愛學生;我們要嚴謹治學、創(chuàng)新有為;我們要以愛育教，以心育人;我想，僅有做到這些，才能說我們無愧于人民教師的光榮稱號!
總之，來到新的單位，從事新的工作，自我今后的工作不論是德育管理還是班主任培訓，不論是室部建設還是社團組織，不論是學校文化建設還是學生養(yǎng)成教育，不論是教育教學還是科研教改都充滿了挑戰(zhàn)，都是自我教育生涯當中寶貴的體驗。期望在未來的日子里，能在教育局及學校領導的帶領下，在各位教師、前輩的指導下，取得更好成績。
中職德育主任工作總結(jié)篇二十三
我于2021年x月起任__小學德育主任和教育科研室主任至今?，F(xiàn)根據(jù)學校的有關要求，述職如下。
任職以來，自己始終明確職責、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：
1.德育工作。由于在新班子的正確領導下，學校強化了德育常規(guī)管理，使學校的校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學生基礎文明素質(zhì)得以改進和提高。
學校主要開展了如下德育活動：迎奧運、講文明、樹新風活動;教育無界、愛心無界捐資助學活動和向地震災區(qū)捐款活動;x月份，民族精神教育月系列活動，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會。
“十要十不要”的宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評比活動;繼續(xù)開展了感恩教育活動。對德育校本教材進行了增補，由10課增加到16課，23000多字。文明學生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的評選活動;組織開展了豐富多彩的假期實踐活動;完成了學生品德評定工作。進行了安全教育和綜合治理工作。會同體衛(wèi)藝處進行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作。
組織班主任培訓x次。參加了市區(qū)組織的德育培訓。組織教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報工作，使部分貧困學生得到了資助。
2.教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作;繼續(xù)開展了省級家長學校實驗校的研究工作。解答了教師業(yè)務的咨詢。完成了學?！?021年教育年鑒》的編寫工作。
3.對外宣傳工作。完成了__教育網(wǎng)和__市__德育網(wǎng)的信息上報工作，共發(fā)表信息x余條，論文x篇，調(diào)查報告x篇，校本教材x篇，學生作品x篇。出版《德育月報》x期并在市__德育網(wǎng)發(fā)表。紅領巾廣播站定期播音，少先隊板報及時更換。為學校社會形象的改善做出了自己的貢獻。
4.政務公開工作。及時上傳和更新了__區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關內(nèi)容，達x萬字以上，x余條文件和信息。校務公開板報的內(nèi)容及時更新。
5.領導交辦工作。為德育科完成了《__》的起草工作，長達14000多字。完成了__市__德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了__市文明學生名單的匯總上報工作和其它任務。
完成了學校領導交辦的其它臨時性工作。
工作成績。學校榮獲全國青少年生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，區(qū)寒假工作先進單位;本人被評為__市社區(qū)教育先進個人;學生獲得省區(qū)市征文獎勵x人次。
二、存在的主要問題。
自到__小學工作以來，自己對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外，有待于今后進一步改進。
由于自己的工作要面對教育局德育科、青教辦、行政辦(政務公開辦)、貧困學生資助中心和教育基金會，教師學校教育科研室、德育研究室、教育學會、教育志辦公室(校志辦)等9個部門，處理業(yè)務性事務耗時較多，難免顧此失彼。今后要加強自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關系，繼續(xù)提高工作效率。
克服學校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強校園文化建設，繼續(xù)以提高學生的基礎文明素質(zhì)為核心，強化德育特色，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合，努力使我校成為學生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的農(nóng)村小學。
中職德育主任工作總結(jié)篇一
我校為江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范職業(yè)學校。
學校20xx年易地新建，是相城區(qū)唯一的一所中等專業(yè)學校。占地205畝，現(xiàn)有專任教師210人，在籍學生3000余人。學校設有機械工程、機電工程、財經(jīng)商貿(mào)、信息工程、旅游管理5個專業(yè)部系，共設數(shù)控技術(shù)、機電技術(shù)應用、會計、市場營銷、物流、旅游服務與管理等13個專業(yè)方向。校內(nèi)實訓基地建筑面積3萬平方米，實驗實訓設備總值近4000萬元，建有相城區(qū)首個蘇州市級公共實訓基地和國家職業(yè)技能鑒定所，擁有72個實驗實訓室，20xx多個實訓工位?，F(xiàn)有國家級實訓基地1個，省級實訓基地2個。建有李順才、高月玲兩個市級名師工作室，還兩個區(qū)級名師工作室。目前，學校二期擴建工程已完成設計、績效審計工作，即將開工。
全校上下高度重視德育工作，在形成育人合力、德育隊伍建設、創(chuàng)新德育模式方面做了積極嘗試，積累了一些經(jīng)驗。
1、構(gòu)建育人共同體。我校遵循職業(yè)學校學生管理規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，貫徹學生為主體的發(fā)展觀，全面落實《中等職業(yè)學校德育大綱》、《江蘇省職業(yè)學校學生管理規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，嚴格執(zhí)行省職業(yè)學校學生管理規(guī)范要求，建全“?！块T——班團——學生”四級德育管理工作網(wǎng)絡。校長擔任德育工作領導小組組長，對學生管理全面負責;學生工作處主抓學生管理工作;校團委協(xié)助參與管理，班主任與任課教師共同做好學生的教育管理工作;學生自主管理委員會參與學校常規(guī)管理。同時構(gòu)建了以學校為龍頭，家庭為基礎，企業(yè)為輔助，社區(qū)為平臺的德育網(wǎng)絡。發(fā)揮“學校、家庭、企業(yè)、社區(qū)”的德育合力。形成了教書育人、管理育人、服務育人的氛圍和全員育人、全程育人、全方位育人的管理格局。
2、建章立制，落實監(jiān)督考核機制。我校根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，完善了《學生手冊》、《學生學籍管理暫行規(guī)定》、《班級量化考核方案》、《畢業(yè)生實習管理條例》、《先進集體、優(yōu)秀學生評比標準》、《獎學金實施條例》、《學生違紀處分管理條例》和《教室宿舍衛(wèi)生制度》等30多個規(guī)章制度。對學生各項行為要求實行“日查周結(jié)月評比”制度。建立了先進班集體評比制度和考核獎勵制度，每學期末都對先進班集體和優(yōu)秀班主任予以表彰獎勵。實行“班級值周制”，培養(yǎng)學生勞動觀念，維護校園環(huán)境衛(wèi)生。
組建了以校級領導帶隊、處室系部干部參與的行政值周組。值周人員全天24小時駐校，不間斷巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。全校教師執(zhí)行“首遇責任制”和“課堂責任制”。要求廣大教職員工牢固樹立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意識，遇見學生權(quán)益受到侵害，或發(fā)現(xiàn)學生違紀時，教師要在第一時間負起保護和教育的職責，根據(jù)實際情況協(xié)調(diào)處理，必要時上報學校相關部門;上課期間，任課老師是管理、教育學生的第一責任人，既要對學生進行有效管理，保證正常的教育教學秩序，對學生的學習行為、學習能力進行指導訓練，結(jié)合本學科特點注重對學生情感、態(tài)度和價值觀的教育，關注學生的全面發(fā)展，又要能夠及時主動地處理課堂突發(fā)事件，加強與班主任溝通，不能隨意將課堂上發(fā)生的問題推給班主任。我校將這兩個責任制的考核列為《江蘇省相城中等專業(yè)學校教職工績效工資考核實施方案》中的“全員德育獎考核內(nèi)容”。
3、重視隊伍建設，提升德育水平。學校高度重視學生管理隊伍建設與管理。學生德育管理干部數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，各專業(yè)部系均配有專職學生管理人員，班主任隊伍師德優(yōu)，能力強，業(yè)務精，班主任梯隊建設健康有序。學校重視班主任的培養(yǎng)與提高，分批送班主任外出培訓考察，邀請專家為班主任作德育工作專題報告。班主任每月撰寫一篇以上“德育故事”或德育案例，正常開展班主任經(jīng)驗介紹和主題班會公開課。加強德育案例研究，提升班主任理論水平。
學校鼓勵有一定管理能力的學生干部積極參與校園管理各項事務，已形成了一支維持學生紀律和秩序不可或缺的力量。他們在學校德育工作中已經(jīng)發(fā)揮出了較好的管理與自我管理效能。
二、以生為本，創(chuàng)新育人模式。
1、重視核心文化培育，提升育人功能。學校修訂了《江蘇省相城中等專業(yè)學校文化建設方案》，凝煉并精心培育學?！叭L一訓”。學校重視校園文化的引領作用，堅持“學生天生必有才，未來一定能成才”的核心教育思想，以“人人有才，天下無不用之才”信念觀激勵學生“學一項技能，謀一份職業(yè)，干一番事業(yè)”。形成了“真心愛人，用心育人，平等待人”的教風;“善良、正直、有才”的校風;“崇德、善思、精技”的學風。校園管理成效顯著，校風校貌積極向上。注重營造學生創(chuàng)業(yè)文化，努力推進學生從“打工就業(yè)”向“創(chuàng)業(yè)就業(yè)”轉(zhuǎn)化升級，夯實學生創(chuàng)業(yè)能力和信心。學校提出了“大學校培養(yǎng)小老板，小老板成就大事業(yè)”的創(chuàng)業(yè)口號，樹立“艱辛創(chuàng)業(yè)路，幸福人生門”的創(chuàng)業(yè)信念，作出了“學校與你共度人生風景”的承諾。學校鼓勵學生利用業(yè)余時間勤工儉學，就業(yè)發(fā)展辦積極為學生聯(lián)系校企合作企業(yè)，學生可以體驗工作，學會感恩父母、感恩社會，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀。
2、開展創(chuàng)業(yè)教育。學校成立了創(chuàng)業(yè)指導中心，舉辦學生創(chuàng)業(yè)企劃書大賽，共收集創(chuàng)業(yè)項目45份。有汽車服務中心、學生廣告文印社、格子鋪等12個創(chuàng)業(yè)項目獲獎。學生創(chuàng)業(yè)活動既鍛煉了學生才干，又豐富了校園文化。
三、創(chuàng)新管理模式，打造德育品牌特色。
1、成立“學生自主管理委員會”。我校大力弘揚“成才先成人，做事先做人”的德育主旋律，鼓勵引導學生自發(fā)成立了“學生自主管理委員會”和“學生社團聯(lián)合會”，充分尊重學生的能動性、自主性和自覺性，積極引導學生自我認識、自我評價、自我完善。最終實現(xiàn)學生“自我管理、自我教育、自我發(fā)展”。
“學生自主管理委員會”共設衛(wèi)生部、活動策劃部、文明禮儀部、紀檢部、志愿者部和勤工儉學部六個部門，有近百名成員。其主要職責是參與學校對學生日常行為規(guī)范的檢查評比。包括準時出勤、衛(wèi)生、晚間床位點名、出操紀律、學生證佩戴和黑板報評比，參與學校各類活動等。他們及時將檢查信息反饋給班主任，學工處將檢查結(jié)果與班主任考核掛鉤。
“學生社團聯(lián)合會”有“雁留聲”文學社、空竹社、西點烘焙社、舞蹈社、合唱社、紅藤動漫社、計算機協(xié)會等10多個學生社團，開展了健康豐富、特色鮮明的校園文體活動。他們舉辦了“星火杯”朗誦比賽、“珍珠杯”文藝匯演、社會公益活動、青年志愿者活動、假期社會實踐活動等。
“學生自主管理委員會”和“學生社團聯(lián)合會”為主體的學生自主管理的德育實踐，顯著提高了學校的管理效能，成為我校一道亮麗風景線。學校20xx年榮獲了江蘇省德育特色學校的稱號，江蘇電視臺、《蘇州日報》對此均作了專題報道。
2、推行“校園服務令”制度?！耙粋€處分，一張布告”，這種對違紀學生簡單化的處理方式，缺乏對違紀學生的長效管理。有鑒于此，我校在違紀學生中開展“校園服務令”活動。“校園服務令”的想法源于香港的“社會服務令”。通過在規(guī)定的時段內(nèi)為學校服務，為他人服務，用服務代替處分或減輕處分。既可以起到懲戒作用，又尊重了學生的人格尊嚴，有利于違紀學生重塑正確的人生觀，以便他們以健康的心態(tài)回歸集體并被老師和同學重新接納。這種德育管理模式也踐行了我校“真心愛人、用心育人、平等待人”的教風，收到了良好效果。
3、實行“班級值周制度”。值周班制度是我校德育管理的一種新形式。將“付出和守護勞動成果”內(nèi)化為學生自覺行動，逐步培養(yǎng)學生“自我管理、自我教育、自我服務、自我提高”的能力。值周班制度的實施是全面檢查與考核了班主任工作，班、團干部工作能力，學生的行為規(guī)范、組織紀律、服務意識和勞動觀念，是班集體形象在全校的精彩亮相?！鞍嗉壷抵苤贫取睘榫S護我校校園秩序發(fā)揮了積極作用。
四、以科研為引領，深化德育內(nèi)涵。
學校始終把德育研究作為提高德育管理內(nèi)涵的重要途徑，重視對學生管理經(jīng)驗的概括、總結(jié)與提升,積極探索學生管理規(guī)律,全員積極參與,德育科研成果豐碩。學校開展了學生政治思想品德現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的調(diào)查,并結(jié)合學校德育工作實際確定研究課題,鼓勵全校教師積極參與德育研究、撰寫論文,從而使學校的德育工作邁上新臺階。市級重點德育課題《中職學生在職業(yè)意識發(fā)展中自我管理能力的研究》已順利結(jié)題，《中職生抑郁情緒的心理形成機制、影響因素及教育對策的研究》20xx年成功申報為相城區(qū)教育科學“”規(guī)劃課題，《電子電工專業(yè)教學德育教育滲透研究》20xx年被確立為市級立項課題。近3年有50多篇德育論文、教育案例公開發(fā)表或斬獲省市級獎項。組織編寫了《蘇州的詩意之旅》、《讓廉潔之花在校園綻放》、《中職生六課》、《說說我的心里話》等德育讀本數(shù)十本。
我校德育工作在學校全體師生的共同努力下，取得了一些成績和榮譽。學校被評為江蘇省德育特色學校、江蘇省學生軍訓工作先進單位、蘇州市職業(yè)教育先進學校、蘇州市德育先進學校、相城區(qū)德育示范學校、相城區(qū)平安學校、相城區(qū)常規(guī)管理先進學校等。
五、問題與不足。
1、在德育隊伍建設上，系部專業(yè)德育管理干部配備仍有不足，班主任輪訓制度有待全面落實，專項業(yè)務能力有待進一步加強。
2、在育人環(huán)境上，校園文化和班級文化建設還需進一步強化特色，尤其要關注校園文化與優(yōu)秀企業(yè)文化的融合、滲透，與專業(yè)文化的融合。
中職德育主任工作總結(jié)篇二
和學生朝夕相處，心得體會范文我會特別的注意學生的一舉一動。教室里，我通常會準備兩樣東西：一樣食鹽，一樣蒲公英。因為，學生在校飲食不注意，經(jīng)常會有學生腸胃不舒服，喝點鹽開水可以緩解癥狀；上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見，我通常會讓他們喝點蒲公英水，來緩解不適。對學生的身心健康，我從未忽視過，我堅信：只有秉承著認真細心的態(tài)度，才能把每一件事做好，才能盡到班主任的職責和義務。
作為中職班主任，深知責任的重大與艱巨，能做到的就是用心用愛用情去做到更好，讓學生掌握一技之長，發(fā)揮學生的最大潛能，讓學生學有所成。一份春華，一份秋實，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收獲的卻是一份份充實和沉甸甸的情感。
中職德育主任工作總結(jié)篇三
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝。眨眼間，我擔任班主任工作已有兩年之久，起初，并不理解校領導為何會安排一個毫無教學管理經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生擔任班主任工作，在我看來，班主任是學生在校的第一監(jiān)護人，責任重大，非經(jīng)驗豐富者不能任也。為何用我，只因班主任過于操勞，人人避之，我新人一個，無力反抗罷了。在經(jīng)歷了兩年班主任工作歷練之后的今天，我徹底否決了當初幼稚的論斷，兩年前，校領導力排眾議，堅決啟用了一批新人擔任班主任；兩年中，我遇到了各種各樣棘手的問題，使得我能夠在最短的時間內(nèi)快速成長；兩年后，無論是我的管理理念還是管理方法，都發(fā)生的質(zhì)的蛻變。
一、從朋友到師生。
09年7月，我從一個校門踏進了另一個校門，身份卻發(fā)生巨大的變化，從一個渴望求知的學生瞬間變成了授人以漁的教師。我跨出了大學的校門，但思維滯后了，在剛剛擔任班主任的一段時間里，我仍然以學生的思維來管理班級、處理班級事務。表面上看，班級管理一片祥和，不久之后，問題凸顯出來了，學生對我并無半點敬畏，平時還好，一到關鍵時刻學生根本不理會我的意見。在那段時間里，我查閱了大量的資料，并虛心向老班主任請教，最終，我得到了制勝法寶——管理班級，要說到做到，制定標準，違反必究！對待學生，要打一棒子給個甜棗，在公眾場合下必須嚴肅批評，私下再耐心安撫，以理服人。就這樣，很快我在班級建立起了威信，各項工作都得以順利開展。
二、從上當?shù)絺商健?BR> 一個翻身仗！完善請假制度，完善學生間的監(jiān)督管理體系，很快，我就完成了偵探的轉(zhuǎn)型。學生也發(fā)現(xiàn)了我的洞察力大幅度提高，基本不會冒險欺騙我，進而基本不做違紀的事情了，因為班級明確規(guī)定，違紀+隱瞞=見家長+紀律處分。
三、從事無巨細到“放手”不管。
當我得知擔任中專班主任后，很是苦惱了一段時間。因為有這樣一個事實：中專生成績差、缺點多、自身素質(zhì)不高，加上社會的大環(huán)境不能正確看待職業(yè)學校的學生，甚至有些家長也向?qū)W生灌輸了這種不正確的思想，最終導致了很多學生帶著混日子的心態(tài)來“讀書”。所以，起初我對這些學生是不太信任的，尤其是一些重要事情，我都會親力親為，這無形中增大了很多工作量。在這之間，看到很多班主任把事情都交到學生手里來做，有些學生完成的很好，也有些事情辦得很糟，帶來了更多麻煩，這使得我有些困惑。這時葉斌主任的做法觸動了我，學校能實行班主任二級管理制度，為啥班級就不能呢。
在與學生相處的一年當中，我發(fā)現(xiàn)了一些積極要求進步的同學，也發(fā)現(xiàn)了幾個威信很高的同學。借著第二學年班級人員有所改變，民主選舉了新一屆班委會，由學生投票，課后我自己統(tǒng)計，一來了解一下我看中的人選，二來屏蔽一些不嚴肅的選票。這樣，產(chǎn)生了一屆新的班委，在班會上，我又細化了每一位班委的職責，實行班委負責制，那一塊出現(xiàn)問題，由相應班委及當事人共同負責。不到兩周，效果就出來了，班委工作積極性高漲，班級各項事物井井有條，遇到拿不準的事班委會主動找我，我與班委的交流也頻繁了，雖然我的工作量小了，但卻更好的掌握了班級的動態(tài)，站在了一個新的高度上管理班級。
四、從自以為是到虛心學習。
從小學到大學畢業(yè)，我一直擔任不同色的班級干部，成功管理組織了很多大型活動，自認為還是有較強的管理能力。但是工作后，逐漸發(fā)現(xiàn)，管理和教育完全是兩回事，在教育管理面前，我的基礎是零。
己根本做不到。這個理念的基礎就是依靠學生的自覺性，但是在這些學生面前，這個基礎基本上是不存在的。那時整個班級亂作一團，上到領導，下到教師，都知道周老師班的課最難上，我很苦惱，我做的工作不比別人少，效果卻差很多。在這之間，有些領導找過我，主要是無私的傳授經(jīng)驗，我也感覺到，管理學生，沒有完整的教育體系是不行的，而我又是非師范畢業(yè)，沒有接觸過教育管理，所以只能利用休息時間翻閱教育書籍，學習教育理念。經(jīng)過一個月左右，我發(fā)現(xiàn)，我的理念沒有錯，只是過于人性化，缺少監(jiān)管懲罰制度。結(jié)合教育理論，我開始了一系列的整改，也就是前面提到的幾點?，F(xiàn)在，班級有了很明顯的改觀，很多教師都對我說，你班比去年好多了，學生成熟了很多。每當聽到這些，我就有無窮的動力。
兩年，時間很短暫，但我學到的管理理念、管理方法卻是文字無法完整表述的?，F(xiàn)在，我可以自豪的說：我是一名合格的班主任！雖然與經(jīng)驗豐富的班主任還有不小的差距，但我會努力縮小這個差距，并快速成長為班主任的中堅力量!
中職德育主任工作總結(jié)篇四
班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生全面健康的發(fā)展，對完成教育和教學以及德育的各項任務起著舉足輕重的作用。我想從以下幾個方面做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強學習，使之能達到工作的目標。
作為中等職業(yè)學校的學生，可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。
我們需要的是怎么樣的學生？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。
作為班級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。我那里有一本筆記本，學生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。
這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢！
再一個就是學生的行為。雖然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
好多書上教導我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。
好在我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對錯誤應該主動承擔。
知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執(zhí)，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。
關鍵的關鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為。
最后是學習的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。
莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精恐怕不太可能。我們教育學生也是這樣。中等職業(yè)類學校的學生，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不認真的，還有那么許多課要學，都想學精不太可能。有少數(shù)學的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的情況，我跟學生講的很清楚。有些課是你必須無條件學好的，這里分兩種。一是計算機基本知識，還有需要考技能證書的科目。關系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學好，學精。對于其他一些科目，比如語文，數(shù)學，英語。不要求他們學的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
中職德育主任工作總結(jié)篇五
隨著國家政策的調(diào)整以及社會現(xiàn)狀的變化，中職學校在教育事業(yè)中的地位在不斷提高。
而對于正處于青春期的中職生而言，他們的好奇心強、有一定叛逆心理、缺乏科學的是非觀，而且身于各種良莠不齊的信息轟炸環(huán)境中，容易被一些錯誤的思想所誤導。
在這樣的情況下，中職生的德育問題不容小覷。
然而，雖然中職學校中老師卻常常發(fā)現(xiàn)，自己在講臺上“口若懸河”，下面的學生卻沒幾個在認真聽課，也就是說，中職德育缺乏教育有效性。
有效教學的核心問題就是教學的效益，即什么樣的教學是有效的?所謂“有效”，主要是指通過教師的教育教學之后，學生有具體的進步、收獲和發(fā)展。
也就是說，學生有無進步、收獲和發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。
教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。
如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。
同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。
尤其是我通過反思自己的過去教學，之前的幾個講座內(nèi)容，教授告訴我們，思維比知識內(nèi)容更重要。
因此，在德育教學中，傳授給學生書本上的內(nèi)容，這個不是最重要的，而且，他們往往容易對此失去興趣。
正如古人所說“授人以魚不如授人以漁”，比起科學的知識而言，科學的方法對于學生而言更有意義。
一定的知識使用范圍有限制，而科學的方法則能幫助學生面對不同情況仍能較快找到較為合理的解決途徑。
所以，德育課堂上，可以多用幽默的語言，可以多用生動的例子，先吸引學生注意，運用簡單的語言，化繁為簡，引導學生學會去分析問題，再總結(jié)出一些哲理或者道理。
同時，對于與學生生活比較密切的情境，進行情境假設，讓學生去思考，去想方法，然后再進行對比和提升，最終總結(jié)出一些比較合理的方法來應對所面對的情況。
教師要不斷提高自身修養(yǎng)和知識儲備，在課堂上課時，能常常舉一反三，拓展知識，尤其是有趣的、神奇的、特別的知識，能讓學生更加專注，也讓學生喜歡該老師和該課程。
教師的人格魅力也很有效，中職生比較喜歡的教師類型傾向于幽默、有趣、機智、大氣的老師。
所以，教師要培養(yǎng)說話的藝術(shù)，學會調(diào)動課堂氣氛，讓學生在輕松的氛圍中快樂的學習，師生互動，教學相長。
除此之外，還要引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高學生的道德境界。
近些年來，社會道德缺失情況不斷增多，另外，因為個人境遇不好而報復社會的情況也在逐漸增加。
中國的經(jīng)濟，在改革開放之后， 得到了迅猛的發(fā)展，人民的生活水平和生活質(zhì)量得到了很大的提高，從饑餓線掙脫出來，上升到了基本小康水平。
從整體情況看，人民的生活越來越好了，越來越便捷了。
尤其是通訊技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)的廣泛應用，信息的流通速度日新月異，人與人之間的距離被縮短了，變成了地球村。
從教育角度看，我們的生活質(zhì)量提高了，我們的后代卻正在被物質(zhì)化所吞噬著。
尤其是中職生，本身就屬于好奇心比較強、分辨能力較弱、模仿能力較強，且人生觀、世界觀、價值觀尚未建立，思想不成熟的群體，又正處于青春叛逆期。
因此，培養(yǎng)學生擁有健康的心態(tài)，培養(yǎng)學生的道德，為國家培養(yǎng)合格的社會公民，也是一件當務之急的大事。
所以，德育課堂上可以多將一些社會新聞和學生分享，讓他們知道生活中會遇到挫折是常事，讓他們對新聞中人物的行為進行評價，并說說對其行為有何意見或者改進方法。
傳授給學生科學的世界觀，讓他們知道事物都有兩面性，讓他們知道如何較為客觀而全面的看待事物及事情，并了解到處理事情時較為高明的方法，給予學生以引導。
總的說起來，就是培養(yǎng)學生進行思維方面的訓練和開拓，讓學生能獨立地思考、尋找到解決問題的方法。
另外，還要注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。
習慣的力量是巨大的，它是一種慣性的力量，是一種類似于條件式反射的行為。
有研究表明，很多時候，習慣的力量甚至會強過思想的力量。
因此，對于中職學生，這些普遍缺乏良好習慣的學生而言，培養(yǎng)一些有益于他們未來發(fā)展的良好習慣，是一個很重要的事情。
比如，培養(yǎng)中職生的文明禮貌習慣、待人友好的習慣、擁有積極向上興趣、團結(jié)合作的習慣、樂觀的態(tài)度等。
這些是我們要在平時的教學中一點一滴慢慢潛移默化地影響和改變學生所要做的事情。
一旦能幫助學生培養(yǎng)起哪怕只是一個好的習慣，對于德育教學而言，都已經(jīng)算是起到它應有之義了。
總的說起來，在教學中要根據(jù)學生的興趣、愛好、特點來選擇相應的教學方式;對于不同的學生，也要根據(jù)其個人情況進行對待，不是不公平待遇，而是用愛和耐心來包容和引導他們。
無論怎樣，只希望我的德育教學能對學生的未來成長起到正面的促進作用，能讓他們的未來更加美好。
班主任工作總結(jié)
雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。
中職德育主任工作總結(jié)篇六
班主任是班級工作的組織者和，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
一、以身作則，為人師表，做學生的表率。
二、做好學生的心理工作。
1、充分了解學生。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導。要注意尊重和愛護他們，教育他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的談話和活動指導。
三、抓班風，樹新風。
身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓勵學生多問，學生問學生，學生問老師，還有時讓學生給老師講。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。
四、加強有家長溝通。
通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。
“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實實得到了同行的贊譽，學校的表彰，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
中職德育主任工作總結(jié)篇七
本學年我校德育工作以學校20xx年工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校德育大綱》精神，實施企業(yè)化管理模式，把社會主義核心價值觀融入到各項活動中，豐富入軌-成型-定型的管理模式，使學校德育工作達到實效——立德樹人，力爭創(chuàng)辦我校德育特色。工作即將結(jié)束，為了及時總結(jié)經(jīng)驗尋找不足，現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
一、企業(yè)文化的精神引領，打開了學生管理工作的新局面。
20xx年是我校省級課題《中職學校企業(yè)文化進校園的實踐與研究》結(jié)題年，也是成果推廣和提升年，我們不僅僅在形式上有所改進，而且在精神的內(nèi)涵上更進一步的挖掘，把鐵人精神“三老四嚴”“四個一樣”等優(yōu)良的傳統(tǒng)灌輸于日常的管理中，收到很好的成效。
(一)日常管理企業(yè)化。
我校各班級不僅從出勤情況建立員工病事假檔案，而且上理論課和實操課的完成的情況，再到走廊的行走和行為舉止，方方面面都充滿了企業(yè)的氣息，班級文化建設更是制度上墻，通過制度的學習更是思想入腦，讓學生充盈在企業(yè)的文化氛圍里，用企業(yè)的“7s”規(guī)范到每個角落，每個班級都有自己獨特的“經(jīng)營”模式，班級月月考核，并且除了企業(yè)虛擬工資外還能獲得各種獎勵。12旅游技能班的學生每星期一一進班級就是一句“我沒遲到吧!”“我第幾個到的班級?”全員的時間意識很重，再看到14旅游二班的“祝您幸福!”等溫馨話語，讓您無時無刻都感到一種質(zhì)變。
(二)宿舍管理標準化。
結(jié)合著我校企業(yè)文化中“7s”里的要求和學校的統(tǒng)一部署，我校宿舍的管理方式在原有舍務老師的“四查一登記”上，增加了“董事檢查”，就是上午下午，所有各班級的班主任(董事長)分好小組，周一至周四每天兩次檢查督導“員工”(學生)宿舍衛(wèi)生，并與文明班級評比掛鉤，由于各“公司”的“董事長”親臨檢查，很大的調(diào)動了“員工”的積極性，在此基礎之上，本學年宿舍管理在標桿寢室的基礎上打造出“溫馨寢室”，12旅游技能班的216寢室還有12旅游高職的117寢室和現(xiàn)在的13高職班222寢室和14旅游一班211寢室都已經(jīng)達到了“溫馨”程度，為宿舍增添了靚麗的風景，同時也大大提高所有寢室的標準。樹標桿，學有標準。
(三)制度管理規(guī)范化常態(tài)化。
1.本學年為了更好地進行規(guī)范管理，管理部門完善各種考核和管理制度，并組織學生認真學習領會，并結(jié)合“7s”制定標準，將各個環(huán)節(jié)規(guī)范化。同時進一步建立日常管理和節(jié)點機制，明確學生的各個階段，樹立標準，強化考核，還制定節(jié)點預案分別為：(1)開學初進行“預防新老生矛盾”專項教育，針對新生、老生進行分年級的教育工作，預防新老生矛盾的產(chǎn)生。(2)4月中旬將進行“12級就業(yè)班情緒穩(wěn)定”專項教育。(3)5月中旬將進行“高考班緩解壓力”專項活動，幫助高考班學生舒緩考試壓力。(4)學期末將進行“暑假前學生穩(wěn)定”專項教育。(5)9月份開學初進行“預防新老生矛盾”專項教育，針對新生、老生進行分年級的教育工作，預防新老生矛盾的產(chǎn)生。(6)9月底將進行新生軍訓后于老生的磨合期的過渡溝通(7)10月中旬將進行小長假返校與校內(nèi)正常生活的評為過度(8)12月份進行愛我中華教育，避免西方的節(jié)日對學生心理狀態(tài)的影響。
2.通過各種趣味有意義的活動，促進班級與班級、年級與年級之間的競爭意識，尤其注意在競爭前后和之中存在的各種問題的疏導。
本學年，將繼續(xù)開展“文明班級、文明寢室、文明學生”評選活動，每月按照統(tǒng)一標準，對班主任、學生及班級進行定性、定量化考核，月初公布評比結(jié)果。每周三組織有益學生身心健康的趣味活動，知識競賽等。從而通過考核與活動共同激發(fā)各班級學生的競爭意識，建立健全的競爭機制。
二、加強德育工作隊伍建設，提高管理人員的育人能力和執(zhí)行力。
本學年按照企業(yè)管理中“明確主體、職責統(tǒng)籌、部門協(xié)調(diào)、全員參與”的要求，建立校領導對德育工作負總責、親自抓，基層部門領導具體抓，班主任和管理老師全面抓的責任體系，確保德育工作層層有人抓，處處有人管。并引入“體諒模式教育”的概念，提高教師的育人能力，促進優(yōu)秀班主任群體的形成。武世鑫老師參加中心第四屆班主任基本功大賽，經(jīng)過學校筆試、中心初賽、復賽、決賽多輪的比賽，最終以90.1分的總成績獲得中心第二名。
我們的舍務老師也克服了學生不好管理困難，積極主動做學生思想工作，每天都會找一名學生進行思想上的溝通，潛移默化的引導學生的正確的人生觀。明確寢室各項標準，經(jīng)過各種的考核評比，評出“溫馨寢室”三個，標準寢室三個，生活技能能手八名。
三、積極進行心理健康的培訓活動，創(chuàng)建一支心理教師團隊。針對只有1名心理教師坐鎮(zhèn)“心理咨詢室”，是無法滿足學生情感訴求的現(xiàn)狀，我們結(jié)合自身條件，多次組織心理健康小組活動，鄔霜主任通過各種方式為我們進行心理疏導與案例分析，對全校各班級出現(xiàn)的個案大家進行研討，建立了學生心理健康調(diào)查表，使班主任充分了解學生的心理狀態(tài)和心理動態(tài)。不僅僅為課題提供了有力的依據(jù)，而且有效的提高了老師們對學生心理的把握?！吨新殞W生心理健康現(xiàn)狀研究》課題它不僅僅是一個課題，在以后相當長的一段時間他將配合學生的各種管理與生活開展，這項課題的研究成果必然對我校的學生管理工作能夠起到科學的理論支撐作用。
四、加強學生素質(zhì)教育，完善入軌-成型-定性的管理體系。
1.開學初，做好新生的軍訓工作，加強對學生的《學生行為規(guī)范考核標準》、《學生管理工作制度匯編》的學習以及習慣養(yǎng)成教育，同時抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，多課間巡視，多引導課間形式，逐漸使學生在走廊養(yǎng)成靠右側(cè)行走，不打鬧的好習慣。敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。
2.扎實開展共青團工作，充分利用學校宣傳板、黑板報、國旗下的講話以及班團隊會課、對學生進行文明禮貌教育，讓文明之花充滿整個校園。并利用一切的節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛集體;學習法律，遵紀守法;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。
3.牢固樹立“安全第一”意識，把對師生的安全教育擺在重要位臵來抓。完善各項安全預案，加強校園各種應急疏散演練和防爆安全演練，學生管理人員和兩位住校民警多次召開學生安全會議，并銷毀收繳的香煙，強調(diào)吸煙的危害。還多次進行安全檢查，做到安全教育，天天講，時時講。
4.加強學生會團體的培訓，提高服務意識。繼續(xù)推行學生會監(jiān)督崗制度，對各班的室內(nèi)外衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、服裝等進行規(guī)范檢查，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
5.對規(guī)范學生手機的使用。通過制定《大慶市外事職高手機使用制度》和致家長的一封信，在全校開展整治手機亂充電和上課玩手機活動，所有管理人員進行了不定期的手機檢查行動，同時加強教育，讓學生在內(nèi)心中明白上課玩手機是對老師的不尊重，把握好手機網(wǎng)絡這把“雙刃劍”，有效地遏止了一些不良思想的抬頭。
6.新生入學的軍訓教育彰顯我校獨具特色，下半年新生軍訓訓練，由我校單軍凱、王建中、殷凱三名教師擔任教官進行，通過有效的把部隊各項科目和學校體育有機結(jié)合，制定出我校獨具一格的訓練大綱，通過八天的刻苦訓練，使學生快速的掌握各種動作操領，同時為14級學生的高中生活打下堅實的基礎，軍訓會操受到所有領導和老師的好評。
7、加強了對部分學生吸煙的問題進行管理，開辦了吸煙危害學習班。
本年度，對學生吸煙問題進行了重點管理，召開兩次學生大會宣講吸煙的危害，由學生工作處主任及團委書記分管男女衛(wèi)生間，在課間及上課時間不定時抽查，將發(fā)現(xiàn)的男生、女生吸煙人員進行記錄，并建立檔案并且成立“校園衛(wèi)士小分隊”清掃校園垃圾，并利用大課間時間對這些學生進行重點教育，起到了一定效果，但還需要進一步開展工作，幫助這些學生徹底戒煙。
五、開展豐富多彩的德育實踐活動，努力提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。
德育實踐活動是學校學生管理中重要的組成部分，通過實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力,促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。
1.學習雷鋒專題活動。
今年我校團員志愿者服務隊一行29人，在校團委書記的帶領下，3月5日當天下午來到了采油二廠社區(qū)，與社區(qū)工作者一起進行義務勞動，用實際行動表達了學生們向雷鋒學習的決心。清理范圍為二廠市場主道兩側(cè)垃圾，歷時兩小時，共清理面積達8000多平方米，清理出垃圾三車，在義務勞動中學生們不怕臟不怕累，清掃垃圾始終搶在前面，深受社區(qū)領導與工作人員的好評，勞動結(jié)束后學生們同社區(qū)的領導與工作者們合影留念，并約定以后還要繼續(xù)組織這樣有意義的活動，將雷鋒精神永遠傳承下去。
2.“鐵人杯”拔河比賽。
為了進一步豐富校園文化生活，促進學生身心健康發(fā)展，并融合企業(yè)文化制度建設，培養(yǎng)學生具有頑強拼搏、勇于進取和團結(jié)協(xié)作的企業(yè)團隊精神，推進大慶精神鐵人精神教育。我校于3月26日下午進行。我校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡，助威聲、吶喊聲、喝彩聲此起彼伏，“鐵人杯”拔河比賽在這里敲響了戰(zhàn)鼓，比賽時，各方隊員使出渾身力氣，緊抓賽繩，咬緊牙關、竭盡全力、奮斗拼搏著、堅持著。通過近1小時的激烈角逐，比賽成績?nèi)缦拢旱谝幻?3高職班，班主任李國春。第二名、12旅游技能班，班主任武世鑫。并列第三名、13電子技術(shù)班班主任王建忠;14新生一班，班主任王磊。精神文明班級為14新生二班和12計算機高職班。
3.清明節(jié)專題活動。
為了認真貫徹落實“弘揚中華文化、建設中華民族共同精神家園”的要求，更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推進德育教育，我校于4月3日組織學生網(wǎng)上祭奠英烈活動。并且在4月5日在德育校長的帶領下，組織學生到龍鳳公墓祭奠7位烈士，參與大慶電視臺報道“四代守墓人、六十八年的堅守”的活動，緬懷先烈的豐功偉績，教育學生不忘先烈們的偉大犧牲，弘揚民族精神，發(fā)揚先烈遺志。同時參加活動的還有龍鳳區(qū)領導、向陽村村主任，龍鳳公墓負責人。我校團委書記武世鑫還邀請到了守護烈士陵墓的石師傅為參加祭奠的同學們講7名無名英雄的事跡。記者采訪一名學生時，她說：“這些戰(zhàn)士都那么年輕，就為國家做出了這么大的犧牲，讓我十分震撼，我相信他們的事跡會激勵我勇敢的面對生活中的一切困難。”緊接著，同學們秩序井然的瞻仰烈士墓碑。并為烈士們獻上鮮花，以表達同學們的敬仰與崇敬之情。獻花完畢后，在殷主任的帶領下同學們進行了莊嚴宣誓：“刻苦學習、扎實技能、做國家棟梁，助力偉大中國夢!”誓言聲音洪亮、響徹天空，這聲音飽含了同學們對烈士的敬仰，也飽含了同學們堅守誓言的決心。
4.校園植樹活動。
4月10日下午我校開展了一次以“呵護環(huán)境，奉獻綠色”為主題的植樹活動，此次活動開展的地點在校園內(nèi)，活動不僅能讓大家從植樹活動中感受到快樂，而且還能綠化校園環(huán)境，增強學生保護環(huán)境的意識。
5.新團員入團活動。
20xx年5月7日，12月10日我校團委組織了兩次20xx年度新團員入團活動。其中“五.四”有48名學生，“一二、九”有60名學生成為了光榮的中國共產(chǎn)主義青年團團員，為外事職高的團員隊伍增加了新的活力。這一百零八名新團員的加入，使團組織又增添了一股新鮮血液，這標志著這次入團活動的成功，也在學生中樹立了團組織的形象，為下一步團組織開展活動奠定了基礎!
6.安全防暴演練活動。
為進一步落實校園安全防暴工作會議精神，增強學生的自我防范意識，提高學生對突發(fā)事件的應變處理能力，更好地保護自身安全。20xx年5月23日下午，我校開展了防暴演練活動。學校領導和八百坰分局副局長吳凡成、社區(qū)一隊隊長王建民等警察及部分師生參加了演練。
此次防暴演練歷時25分鐘，演練假想事件為學生上課時間，有一名持刀歹徒闖入校園，欲傷害學校師生。值班人員及時發(fā)現(xiàn)報告，學校緊急啟動防暴演練預案。德育副校長接到保衛(wèi)報告后，第一時間通知各班班主任、任課教師指揮現(xiàn)場學生迅速撤離，命令防暴組成員撥打110報警電話，同時校警和保干與歹徒周旋、搏斗，此時全校青壯年男教師迅速集結(jié)，紛紛拿起防暴武器，最后將歹徒制服。德育副校長進行了安全防范總結(jié)，對全國多起校園傷害事件進行了介紹，號召所有師生提高安全警惕性，確保生命安全。
7.潔凈之星洗衣服大賽。
20xx年6月4日星期三，我校開展了“潔凈之星洗衣服大賽”，各班級在宿舍樓門前集合，準備好水盆等洗衣用品后，各班同學圍成一個圓圈開始洗衣服，同學們洗的都很認真，洗完之后同學們紛紛舉起衣服展示自己的勞動成果，勞動的喜悅展現(xiàn)在每名學生的笑臉上。最后全校共選出8名“潔凈之星”。他們分別是12旅游高職班宮月，12計算機高職班孫春雨，13平面班費莉莉，13高職班朱家俊，13旅游技能班王嘉鑫，14旅游班房春紅，14計算機班徐慶旸，14客戶信息服務班佐天成。“潔凈之星”的評選為各班級同學樹立了榜樣，此項活動的舉辦，目的是鍛煉學生的動手能力及基本的勞動技能，同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習慣。
8.跳繩比賽活動。
20xx年6月11日,在龍南小學舉辦了中心第四屆“大慶杯”中小學生跳繩比賽決賽。我校共派出男女隊員共45人參加了全部8各項目的比賽。最終取得了高中女子一分鐘競速季軍，女子雙搖季軍，男子女子編花均獲得了第五名和第六名，并榮獲高中組最佳組織獎。
此項比賽提高學生們的團隊合作能力，身體協(xié)調(diào)能力以及毅力和耐力，可以讓學生在活動中鍛煉體魄，磨練意志，更能激發(fā)學生的團隊協(xié)作意識及集體榮譽感，是一項有益學生身心的活動。比賽時有學生家長的加油，大家跳的都很努力，表現(xiàn)出了很高的集體團結(jié)精神。
9.開展廣播操質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)專項行動。
6月18日下午，我校學生聚集在體育館，進行了“英雄少年”武術(shù)操比賽。最終13旅游技能班獲得第一名，13平面班及14旅游班并列獲得了第二名，第三名是12旅游高職班的同學們。并在下半年進行了錄播，參加全市中小學生課間操的評比活動。
10.舉辦“快樂生活、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動。
為營造健康、愉快、規(guī)范、向上的校園氛圍，最大程度的提高學管處管理人員及班主任工作積極性，激發(fā)學生學習熱情，規(guī)范師生行為標準，樹立終生服務意識，按照學校“快樂生活、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動要求，學生工作處及校團委在全校范圍內(nèi)開展“快樂生活、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動，并取得了較好的效果。
(一)師生全員參加制度學習，明確規(guī)章制度，規(guī)范自己行為。
九月公布學生工作處“規(guī)范行為，服務社會”明星學生、明星班主任評選方法，鼓勵師生規(guī)范行為，力爭上游。于9月29日進行學管部門制度考核筆試大賽，分學管處主任考試，班主任考試，宿舍管理人員考試。11月3日組織各班級“我學習、我進步、我快樂”常規(guī)制度知識競賽，選拔出3名優(yōu)秀制度掌握者參加11月10日學校知識競賽，各班級“規(guī)范行為，服務社會”明星員工評選活動，每班選出1-2名明星員工。11月10日各班級分別選派3名選手，參加全校制度學習知識競賽，比賽中無論是必答題還是搶答題參賽同學都能對答如流，答題正確率達到90%以上，場上選手有不會的問題，下面觀看競賽的同學都爭相回答，競賽氣氛十分活躍。
通過制度學習活動，使老師及學生們明確制度，自覺規(guī)范行為，使得學生工作處各項管理工作再上新臺階。
(二)主題活動豐富多樣。
1.九月、十月各班級開展以“我學習，我進步，我快樂”為主題的班會活動。通過班會讓學生更深刻明白此項活動的目的，鼓勵學生積極參與其中。
2.每月學生工作處都舉辦一次全校班級室內(nèi)外衛(wèi)生大掃除，來完善7s管理要求，打造清潔校園，創(chuàng)造良好工作學習環(huán)境。
3.舉辦“我快樂、我學習、我進步”系列趣味競賽活動。
為豐富學生的課余生活，學生工作處校團委組織多次趣味比賽活動，包括跳繩接力賽，跳圈接力賽，抱球接力賽等，每項活動力求各班全員參加，讓所有學生都動起來，讓學生在快樂活動的同時，增加各班集體的凝聚力及競爭意識。
12.校園十佳歌手比賽。
舉辦校園十佳歌手比賽，本次歌詠比賽活動達到了預期目的，取得了良好的效果，在全體同學中產(chǎn)生共鳴，意義重大，影響深遠。本次活動也是我校精神文明建設的重要組成部分,是校園生活多樣化的一種具體表現(xiàn)形式。通過本次活動，弘揚了愛國主義精神，營造了良好的校園文化環(huán)境，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長，展現(xiàn)了我校學生積極向上的精神風貌。
六、招生工作。
學生管理部門在學校的統(tǒng)一安排招生工作部署下，全體動員，積極行動，本學年末，學生工作處職工招生指標9人,實際招生數(shù)22人,完成率240%;學生招生指標70人，實際招生數(shù)11人,完成率16%，學生招生工作還有待于進一步創(chuàng)新方式、方法，動員廣大學生及家長做好學校宣傳招生工作。
七、工作中的幾點不足。
20xx年學生管理工作雖然改進了一些方法，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1.在管理的方式方法上還要轉(zhuǎn)變，工作還要耐心細致;。
2.在節(jié)點管理上還缺乏有效的方法，要多思考，杜絕惡性事件的發(fā)生;。
3.與學生的溝通方式還要改進，對學生的心理問題了解的還不是很全面;。
4.轉(zhuǎn)變思想，多學習多思考，積極應對新的挑戰(zhàn)。
八、下一步工作思路。
1.更加實效的把“三老四嚴”“四個一樣”等優(yōu)良傳統(tǒng)融入到管理當中。
2.提高班主任老師之間競爭意識，明確目標，加強班主任、宿舍老師、及學生工作處工作人員的溝通，做好學生教育管理等各項工作。
3.進一步做好健康性、知識性、趣味性、時效性等有意義的活動，提高學生的集體榮譽感和競爭意識，提高班團隊精神。
4.進一步加強安全教育，提高學生網(wǎng)絡安全、交通安全、社會安全、人身安全意識，讓學生學法、知法、懂法、守法，使學生成為會用法的好青年。
5.缺加強食堂就餐紀律內(nèi)容、召開伙委會。
總之這一學年，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與領導的要求還有一定差距。我們決心在今后的工作中統(tǒng)一思想、求真務實、勇于創(chuàng)新，為學校創(chuàng)辦省級示范校做出積極貢獻。
中職德育主任工作總結(jié)篇八
本學期，我擔任17高級幼兒教育2班班主任工作，作為一名新任班主任，在各位前輩的指導下，在領導們的信任、幫助與鼓勵下，班級各方面工作都穩(wěn)步前進，班級管理初有成效，特別是在班風和學生品德方面有了很大的收獲，現(xiàn)將德育工作的經(jīng)驗教訓總結(jié)如下。
為人師表，以身作則。
“為人師表，以身作則”不僅是教師職業(yè)道德規(guī)范中對教師的要求，更是每一位班主任在工作時必須牢記的行為準則。班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對中職技校里的辨別能力、自控能力較差的未成年學生，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。
教育學生講文明懂禮貌，那么在學生向我問好時，我會微笑著用“你好”回應，在向?qū)W生布置任務時，我會使用“謝謝”“辛苦了”等語言對學生的勞動付出表示感謝，學生也會在和老師的相處中注重禮儀禮節(jié)，這是一種正面影響，一定能有益學生的發(fā)展。教育學生不遲到、不早退，培養(yǎng)其時間意識，那么在每次召集班會或參加活動時，我都會提前至少五分鐘在約定地點等候，不為點名，只為讓學生明白守時的重要性，為學生樹立榜樣。對于幼教專業(yè)的學生，更希望她們能夠明白老師為人師表的重要性，希望可以將這種精神傳承下去。
二、關愛學生，尊重學生。
教師職業(yè)道德規(guī)范中為教師提出了“關愛學生”的要求，這也是班主任德育工作的重點。關愛學生，就是要用真心和學生交朋友，做學生的良師益友；用耐心去教育學生，與學生榮辱與共；用信心去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人；用愛心去鋪平學生的心理之路，讓學生自己茁壯成長。
1、關心、鼓勵成績欠缺的同學，挖掘其潛能。
進入中職技校的學生，大多學習能力較弱，對學習沒有自信甚至產(chǎn)生自卑的心理，認為自己一事無成，于是在思想和行為上懶散，以至于破罐破摔。但是，著名教育學家蘇霍姆林斯基說過：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導?！笔聦嵣?，這些表面上成績欠缺的“差等生”身上也有很多優(yōu)點值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開發(fā)他們的潛能。就在前不久，我們班一位女生因為跟不上課程進度、聽不懂老師的授課內(nèi)容而產(chǎn)生退學的想法，來找我時淚眼婆娑，既有對自己學不會知識的著急，也有對未來成績考核的擔心，更多的是對自己的否定與放棄。她在初中時成績平平，底子較弱，對英語等基礎課程的學習感到比較吃力，又對樂理等專業(yè)課程感到迷惑，讀不懂五線譜從而產(chǎn)生放棄學習彈奏鋼琴的念頭。我和她進行了深入的談話，用其它學生以及自己的親身經(jīng)歷開導她，肯定和表揚了她的上進心，同時告訴她萬事開頭難的道理。每位同學進入新學校學習新專業(yè)都需要一個適應過程，只是每個人的適應能力或強或弱，大家都是從零開始接觸這些專業(yè)課程，必然會度過這一段畏難期，但只要肯花時間，肯下功夫，相信自己的能力，去積極尋找辦法克服眼前的困難，那么今后我們一定會感謝當日的堅持與努力。這位女生在消除成績考核的擔心之后，對學習專業(yè)課程有了一定的信心，表示愿意繼續(xù)嘗試付出努力去學習。我發(fā)現(xiàn)她在課余時間和舍友以及其他同學相處愉快，有一定的活躍氣氛的能力，于是讓她擔任文娛委員，讓她在課外社團活動時帶領同學一起進行活動，調(diào)動了全班同學參加活動的積極性，課堂氛圍很好。而她自己也認識到自己在學習之余，也有很多優(yōu)點，有很多值得被肯定的地方，對于學習有了更多的信心。孔子提出過“因材施教”的教育理念，我們在班主任工作中同樣要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，幫助成績較差的學生用他們的特長去激勵其重拾對學習的信心。
2、尊重、引導心理波動的學生，促進其成長。
蘇霍姆林斯基說過：“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈，只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手?！碧幵谇啻浩诘膶W生大多比較叛逆，他們渴望成長，渴望表現(xiàn)自己受到大人們的重視，但又對成年人的管教感到束縛與厭倦，因此我們要善于發(fā)現(xiàn)學生身上存在的心理問題，如情緒方面極不穩(wěn)定，喜怒無常，性格方面存在缺陷，意志力薄弱等，及時交流、疏導、教育。開學不久，班上出現(xiàn)了跟風化妝的熱潮，而學校是一個禁止?jié)鈯y艷抹的場所，我及時找到了那些跟風的同學，告訴她們美的表現(xiàn)形式有很多，用她們語文課本中的課文《跨越百年的美麗》來引導她們，要注重一個人的心靈美而不是外在美，何況十五六歲的花季少女本就是天生麗質(zhì)的大好年紀，過早不恰當?shù)厥褂没瘖y品對自身的健康也會有很大影響。同時，我利用開班會的時機拿出卸妝水和化妝棉，用夸張的方式警告化濃妝的同學如果再化妝就模仿綜藝為大家表演當眾卸妝的節(jié)目，讓始作俑者得到震懾，進而收斂自己的行為。還有一些學生因為自身性格原因，在班級和宿舍都不能和同學友好相處，經(jīng)常發(fā)生口角。我得知情況后對其進行單獨輔導，告訴她融入集體不代表磨滅個性，堅持個性不一定要咄咄逼人，應該以友愛、謙遜的態(tài)度對待同學，多換位思考，替別人著想。最終雙方同學都能各退一步，用文明的方式吐露各自的訴求，性格強勢的同學也能包容理解其它同學。
3、幫助、激勵家庭貧困的學生，重塑其自信。
家庭環(huán)境是不能由個人選擇的，所以我一直很排斥用“貧困生”來稱呼那些家境不好的同學。在積極幫助她們申請助學金時，我召集她們開了一次短會，告訴她們上帝在關了一扇門時一定會打開一扇窗，要試著接受并面對家庭的缺陷，珍惜學校對大家在學業(yè)上的幫助，用更好的自己來回報自己，更是回報那些幫助過大家的人。她們在今后的學習生活中，都能自覺遵守紀律，完成學習任務，還愿意幫助老師做一些力所能及的事情，擔任班級的班委，充當老師的小助手。
三、及時反省，優(yōu)化管理。
子曰：“吾日三省吾身。”班主任的德育工作是一項十分瑣碎而又重要的工作，因而需要經(jīng)常反省，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，從細節(jié)之處探索工作思路，從學生反饋表現(xiàn)中改進工作方法，在自我反省中開出德育成長之花。
中職德育主任工作總結(jié)篇九
摘要：中職類學校，不管培養(yǎng)什么專業(yè)想、方向?qū)W生，都是除了專業(yè)基礎技能的培訓外，還要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。新時期的素質(zhì)教育，要求學生德才兼?zhèn)?，充分說明教育部把學生德育看的很重。中職德育，是我們每位教師更是班主任老師應注重的。本文從多方面對學生展開德育工作，現(xiàn)提筆出來，望與大家共勉。
中學時期是開展素質(zhì)教育的重要時期，也是學生形成良好的道德觀、價值觀、良好習慣與性格品質(zhì)的重要時期。因而，我們班主任應該注意緊抓學生道德觀養(yǎng)成重要階段，積極地去開展學生德育工作，去幫助學生增加素質(zhì)，樹立正確的道德情操，樹立正確的思想理念，推動學生身心健康發(fā)展。
教師是學生的榜樣，是學生模仿學習的動力來源，我們應該充分認識到個人的綜合素質(zhì)對學生是具有巨大影響作用的。因此，我們班主任老師必須要不斷的學習，不斷的完善自我，要能夠以身作則，以良好的言行去影響學生，潛移默化地去教導學生，為學生樹立良好的榜樣，做到言傳身教。班主任要做到言出必行，要說到做到，要出色地完成各項工作與任務。由于我們學校性質(zhì)，屬于職業(yè)學校，班主任與學生相處的時間較少，有些學生德育問題發(fā)現(xiàn)的少。因此，在日常工作中，班主任要注重個人的言行舉止，要注重衣著打扮，要樹立高尚的道德情操，要為人謙和，懂得尊重學生、關心學生，要陶冶個人的情操，妥善地處理各種事宜，合理處理與學生的關系。要樹立良好的形象，為學生樹立良好的榜樣，更好地影響學生、教育學生，只有我們不斷地提高個人的綜合修養(yǎng)，才可以更好地應對德育提出的較高要求，也更有助于德育工作的合理?b透，提升德育的工作效率與工作效果。
二、對學生開展德育的分析。
1.設定班級德育管理目標與方向。
無論什么事情，都需要有目的，有了目標，才有了動力與發(fā)展方向。班級德育管理也是如此，班主任必須給班級設定好的發(fā)展方向，使整個集體有前進的方向，在目標引領下才可能實現(xiàn)有效的德育建設。
在目標確立方面，我們班主任可以從以下角度考慮：長期遠大目標與各階段小目標。長期目標是集體每個成員在職業(yè)階段結(jié)束時，整體達到什么程度，例如，我們在畢業(yè)時要給學校師生留下一個什么樣的印象，讓大家給我們一個什么樣的評價，留給自己什么樣的回憶。短期目標是班級前行的階梯，班級一步一個階梯向上前進最終實現(xiàn)長遠目標，例如，我們要奪得紀律檢查優(yōu)秀班集體、我們要成為衛(wèi)生環(huán)境標桿集體等等。在這些具體目標引領下，整個集體會具有同向發(fā)展的慣性動力，對班級德育管理具有很強的推動性。
2.構(gòu)建班級德育管理渠道。
要想有效實踐德育管理，班主任必須首先能夠精準把握學生思想狀態(tài)。這就要求班主任能夠與學生經(jīng)常去談心，去交流，得到學生最真實的信息。如果班主任沒有及時有效得到學生信息，班級德育管理將沒有目標和針對性。班主任如何去構(gòu)建德育管理渠道，值得嘗試。
首先，班主任應主動去發(fā)現(xiàn)問題，獲取信息。不能指望從學生或者其他代課老師那里聽到信息，更不能依賴于教研理論書籍的分析判斷。其次，需要班主任放下身段，真誠、平等地與學生建立師生關系，最后，班主任還應重視間接渠道的通暢，主動對學生進行側(cè)面了解，通過家長、班干部、小群體等獲取學生綜合信息，并進行歸納和梳理，拋棄不可信的、感性的信息，留下可信的、有價值的信息作為德育管理的針對性、重點性問題。
3.德育管理的民主性。
中學時期的學生已具有成人化的思想，在班級德育管理中教師必須注意尊重他們的個體思想差異，發(fā)揮他們獨立自主發(fā)展的客觀需求。在班級德育管理中，注重形式和內(nèi)容上的民主。
在形式上，主動放權(quán)給學生，給他們參與班級管理的機會和條件。不僅要使用好班干部這個管理團隊，而且應注意給每一名學生班級管理的職權(quán)，讓他們有話可以說，有想法可以試，有意見可以提――讓每一名學生都能感知來自班主任的尊重和信任，讓他們將班級的德育建設當做自己的事情去做，從而實現(xiàn)德育的自覺。
在內(nèi)容上，德育管理應根據(jù)學生的興趣取向、知識結(jié)構(gòu)來組織。一些陳舊的、過時的德育素材，應更換成具有時代特征的、與學生生活學習息息相關的內(nèi)容。從當代的時事中去尋找德育素材，而不僅依賴于古人的言行――這也是民主性的具體表現(xiàn)。
三、應該不斷創(chuàng)新德育模式。
對于德育工作而言，其存在一定的難度，所以，開展此項工作時教師要注重對教學方法的合理利用，要采用一些比較新穎、科學有效的教學模式，有效吸引學生的注意力，使其能夠積極主動地參與德育，主動進行學習，不斷提高自我。教師不要僅僅在每周的班會上開展德育，因為班會課的時間相對較短，因此很難能夠達到良好的滲透效果，還要采取更多的方式方法。例如，可以號召學生進行彼此監(jiān)督，以此來實現(xiàn)德育的合理滲透。教師可以要求學生每周都要制作一個“好事列表”，然后讓學生互相間進行監(jiān)督。另外，教師也可以鼓勵與號召學生能夠積極、主動地搜集各種正能量的事跡，然后在班會課和其他課程開始以前，用一兩分鐘的時間對事跡進行講述與分享。如此一來，就可以幫助學生更加主動地參與學習，更好地滲透德育。
學生德育工作是一個循序漸進的過程，不能一蹴而就，我們教師在日常教學中，要不斷的提升自己品德素質(zhì)，并以身作則，去引導感化學生，并要多關注觀察學生的一言一行，去發(fā)現(xiàn)學生德育方面存在的問題，并去適當?shù)倪M行引導糾正，讓學生身心健康，蓬勃朝氣的發(fā)展。為以后走向社會奠定基礎。
參考文獻：
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中職德育主任工作總結(jié)篇十
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利。基于這樣的考慮，結(jié)合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環(huán)節(jié)作為學生喜歡的"辯析討論會"的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學校永恒的主題。本學期結(jié)合我系實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使系部德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就本學期德育方面的工作總結(jié)如下：
中職德育主任工作總結(jié)篇十一
本學年我校德育工作以學校20__年工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校德育大綱》精神，實施企業(yè)化管理模式，把社會主義核心價值觀融入到各項活動中，豐富入軌-成型-定型的管理模式，使學校德育工作達到實效——立德樹人，力爭創(chuàng)辦我校德育特色。工作即將結(jié)束，為了及時總結(jié)經(jīng)驗尋找不足，現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
一、企業(yè)文化的精神引領，打開了學生管理工作的新局面。
20__年是我校省級課題《中職學校企業(yè)文化進校園的實踐與研究》結(jié)題年，也是成果推廣和提升年，我們不僅僅在形式上有所改進，而且在精神的內(nèi)涵上更進一步的挖掘，把鐵人精神“三老四嚴”“四個一樣”等優(yōu)良的傳統(tǒng)灌輸于日常的管理中，收到很好的成效。
(一)日常管理企業(yè)化。
我校各班級不僅從出勤情況建立員工病事假檔案，而且上理論課和實操課的完成的情況，再到走廊的行走和行為舉止，方方面面都充滿了企業(yè)的氣息，班級文化建設更是制度上墻，通過制度的學習更是思想入腦，讓學生充盈在企業(yè)的文化氛圍里，用企業(yè)的“7s”規(guī)范到每個角落，每個班級都有自己獨特的“經(jīng)營”模式，班級月月考核，并且除了企業(yè)虛擬工資外還能獲得各種獎勵。12旅游技能班的學生每星期一一進班級就是一句“我沒遲到吧!”“我第幾個到的班級?”全員的時間意識很重，再看到14旅游二班的“祝您幸福!”等溫馨話語，讓您無時無刻都感到一種質(zhì)變。
(二)宿舍管理標準化。
結(jié)合著我校企業(yè)文化中“7s”里的要求和學校的統(tǒng)一部署，我校宿舍的管理方式在原有舍務老師的“四查一登記”上，增加了“董事檢查”，就是上午下午，所有各班級的班主任(董事長)分好小組，周一至周四每天兩次檢查督導“員工”(學生)宿舍衛(wèi)生，并與文明班級評比掛鉤，由于各“公司”的“董事長”親臨檢查，很大的調(diào)動了“員工”的積極性，在此基礎之上，本學年宿舍管理在標桿寢室的基礎上打造出“溫馨寢室”，12旅游技能班的216寢室還有12旅游高職的117寢室和現(xiàn)在的13高職班222寢室和14旅游一班211寢室都已經(jīng)達到了“溫馨”程度，為宿舍增添了靚麗的風景，同時也大大提高所有寢室的標準。樹標桿，學有標準。
(三)制度管理規(guī)范化常態(tài)化。
1.本學年為了更好地進行規(guī)范管理，管理部門完善各種考核和管理制度，并組織學生認真學習領會，并結(jié)合“7s”制定標準，將各個環(huán)節(jié)規(guī)范化。同時進一步建立日常管理和節(jié)點機制，明確學生的各個階段，樹立標準，強化考核，還制定節(jié)點預案分別為：(1)開學初進行“預防新老生矛盾”專項教育，針對新生、老生進行分年級的教育工作，預防新老生矛盾的產(chǎn)生。(2)4月中旬將進行“12級就業(yè)班情緒穩(wěn)定”專項教育。(3)5月中旬將進行“高考班緩解壓力”專項活動，幫助高考班學生舒緩考試壓力。(4)學期末將進行“暑假前學生穩(wěn)定”專項教育。(5)9月份開學初進行“預防新老生矛盾”專項教育，針對新生、老生進行分年級的教育工作，預防新老生矛盾的產(chǎn)生。(6)9月底將進行新生軍訓后于老生的磨合期的過渡溝通(7)10月中旬將進行小長假返校與校內(nèi)正常生活的評為過度(8)12月份進行愛我中華教育，避免西方的節(jié)日對學生心理狀態(tài)的影響。
2.通過各種趣味有意義的活動，促進班級與班級、年級與年級之間的競爭意識，尤其注意在競爭前后和之中存在的各種問題的疏導。
本學年，將繼續(xù)開展“文明班級、文明寢室、文明學生”評選活動，每月按照統(tǒng)一標準，對班主任、學生及班級進行定性、定量化考核，月初公布評比結(jié)果。每周三組織有益學生身心健康的趣味活動，知識競賽等。從而通過考核與活動共同激發(fā)各班級學生的競爭意識，建立健全的競爭機制。
二、加強德育工作隊伍建設，提高管理人員的育人能力和執(zhí)行力。
本學年按照企業(yè)管理中“明確主體、職責統(tǒng)籌、部門協(xié)調(diào)、全員參與”的要求，建立校領導對德育工作負總責、親自抓，基層部門領導具體抓，班主任和管理老師全面抓的責任體系，確保德育工作層層有人抓，處處有人管。并引入“體諒模式教育”的概念，提高教師的育人能力，促進優(yōu)秀班主任群體的形成。武世鑫老師參加中心第四屆班主任基本功大賽，經(jīng)過學校筆試、中心初賽、復賽、決賽多輪的比賽，最終以90.1分的總成績獲得中心第二名。
我們的舍務老師也克服了學生不好管理困難，積極主動做學生思想工作，每天都會找一名學生進行思想上的溝通，潛移默化的引導學生的正確的人生觀。明確寢室各項標準，經(jīng)過各種的考核評比，評出“溫馨寢室”三個，標準寢室三個，生活技能能手八名。
三、積極進行心理健康的培訓活動，創(chuàng)建一支心理教師團隊。針對只有1名心理教師坐鎮(zhèn)“心理咨詢室”，是無法滿足學生情感訴求的現(xiàn)狀，我們結(jié)合自身條件，多次組織心理健康小組活動，鄔霜主任通過各種方式為我們進行心理疏導與案例分析，對全校各班級出現(xiàn)的個案大家進行研討，建立了學生心理健康調(diào)查表，使班主任充分了解學生的心理狀態(tài)和心理動態(tài)。不僅僅為課題提供了有力的依據(jù)，而且有效的提高了老師們對學生心理的把握?！吨新殞W生心理健康現(xiàn)狀研究》課題它不僅僅是一個課題，在以后相當長的一段時間他將配合學生的各種管理與生活開展，這項課題的研究成果必然對我校的學生管理工作能夠起到科學的理論支撐作用。
四、加強學生素質(zhì)教育，完善入軌-成型-定性的管理體系。
1.開學初，做好新生的軍訓工作，加強對學生的《學生行為規(guī)范考核標準》、《學生管理工作制度匯編》的學習以及習慣養(yǎng)成教育，同時抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，多課間巡視，多引導課間形式，逐漸使學生在走廊養(yǎng)成靠右側(cè)行走，不打鬧的好習慣。敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。
2.扎實開展共青團工作，充分利用學校宣傳板、黑板報、國旗下的講話以及班團隊會課、對學生進行文明禮貌教育，讓文明之花充滿整個校園。并利用一切的節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛集體;學習法律，遵紀守法;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。
3.牢固樹立“安全第一”意識，把對師生的安全教育擺在重要位臵來抓。完善各項安全預案，加強校園各種應急疏散演練和防爆安全演練，學生管理人員和兩位住校民警多次召開學生安全會議，并銷毀收繳的香煙，強調(diào)吸煙的危害。還多次進行安全檢查，做到安全教育，天天講，時時講。
4.加強學生會團體的培訓，提高服務意識。繼續(xù)推行學生會監(jiān)督崗制度，對各班的室內(nèi)外衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、服裝等進行規(guī)范檢查，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
5.對規(guī)范學生手機的使用。通過制定《大慶市外事職高手機使用制度》和致家長的一封信，在全校開展整治手機亂充電和上課玩手機活動，所有管理人員進行了不定期的手機檢查行動，同時加強教育，讓學生在內(nèi)心中明白上課玩手機是對老師的不尊重，把握好手機網(wǎng)絡這把“雙刃劍”，有效地遏止了一些不良思想的抬頭。
6.新生入學的軍訓教育彰顯我校獨具特色，下半年新生軍訓訓練，由我校單軍凱、王建中、殷凱三名教師擔任教官進行，通過有效的把部隊各項科目和學校體育有機結(jié)合，制定出我校獨具一格的訓練大綱，通過八天的刻苦訓練，使學生快速的掌握各種動作操領，同時為14級學生的高中生活打下堅實的基礎，軍訓會操受到所有領導和老師的好評。
7、加強了對部分學生吸煙的問題進行管理，開辦了吸煙危害學習班。
本年度，對學生吸煙問題進行了重點管理，召開兩次學生大會宣講吸煙的危害，由學生工作處主任及團委書記分管男女衛(wèi)生間，在課間及上課時間不定時抽查，將發(fā)現(xiàn)的男生、女生吸煙人員進行記錄，并建立檔案并且成立“校園衛(wèi)士小分隊”清掃校園垃圾，并利用大課間時間對這些學生進行重點教育，起到了一定效果，但還需要進一步開展工作，幫助這些學生徹底戒煙。
五、開展豐富多彩的德育實踐活動，努力提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。
德育實踐活動是學校學生管理中重要的組成部分，通過實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力,促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。
1.學習雷鋒專題活動。
今年我校團員志愿者服務隊一行29人，在校團委書記的帶領下，3月5日當天下午來到了采油二廠社區(qū)，與社區(qū)工作者一起進行義務勞動，用實際行動表達了學生們向雷鋒學習的決心。清理范圍為二廠市場主道兩側(cè)垃圾，歷時兩小時，共清理面積達8000多平方米，清理出垃圾三車，在義務勞動中學生們不怕臟不怕累，清掃垃圾始終搶在前面，深受社區(qū)領導與工作人員的好評，勞動結(jié)束后學生們同社區(qū)的領導與工作者們合影留念，并約定以后還要繼續(xù)組織這樣有意義的活動，將雷鋒精神永遠傳承下去。
2.“鐵人杯”拔河比賽。
為了進一步豐富校園文化生活，促進學生身心健康發(fā)展，并融合企業(yè)文化制度建設，培養(yǎng)學生具有頑強拼搏、勇于進取和團結(jié)協(xié)作的企業(yè)團隊精神，推進大慶精神鐵人精神教育。我校于3月26日下午進行。我校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡，助威聲、吶喊聲、喝彩聲此起彼伏，“鐵人杯”拔河比賽在這里敲響了戰(zhàn)鼓，比賽時，各方隊員使出渾身力氣，緊抓賽繩，咬緊牙關、竭盡全力、奮斗拼搏著、堅持著。通過近1小時的激烈角逐，比賽成績?nèi)缦拢旱谝幻?3高職班，班主任李國春。第二名、12旅游技能班，班主任武世鑫。并列第三名、13電子技術(shù)班班主任王建忠;14新生一班，班主任王磊。精神文明班級為14新生二班和12計算機高職班。
3.清明節(jié)專題活動。
為了認真貫徹落實“弘揚中華文化、建設中華民族共同精神家園”的要求，更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推進德育教育，我校于4月3日組織學生網(wǎng)上祭奠英烈活動。并且在4月5日在德育校長的帶領下，組織學生到龍鳳公墓祭奠7位烈士，參與大慶電視臺報道“四代守墓人、六十八年的堅守”的活動，緬懷先烈的豐功偉績，教育學生不忘先烈們的偉大犧牲，弘揚民族精神，發(fā)揚先烈遺志。同時參加活動的還有龍鳳區(qū)領導、向陽村村主任，龍鳳公墓負責人。我校團委書記武世鑫還邀請到了守護烈士陵墓的石師傅為參加祭奠的同學們講7名無名英雄的事跡。記者采訪一名學生時，她說：“這些戰(zhàn)士都那么年輕，就為國家做出了這么大的犧牲，讓我十分震撼，我相信他們的事跡會激勵我勇敢的面對生活中的一切困難。”緊接著，同學們秩序井然的瞻仰烈士墓碑。并為烈士們獻上鮮花，以表達同學們的敬仰與崇敬之情。獻花完畢后，在殷主任的帶領下同學們進行了莊嚴宣誓：“刻苦學習、扎實技能、做國家棟梁，助力偉大中國夢!”誓言聲音洪亮、響徹天空，這聲音飽含了同學們對烈士的敬仰，也飽含了同學們堅守誓言的決心。
4.校園植樹活動。
4月10日下午我校開展了一次以“呵護環(huán)境，奉獻綠色”為主題的植樹活動，此次活動開展的地點在校園內(nèi)，活動不僅能讓大家從植樹活動中感受到快樂，而且還能綠化校園環(huán)境，增強學生保護環(huán)境的意識。
5.新團員入團活動。
20__年5月7日，12月10日我校團委組織了兩次20__年度新團員入團活動。其中“五.四”有48名學生，“一二、九”有60名學生成為了光榮的中國共產(chǎn)主義青年團團員，為外事職高的團員隊伍增加了新的活力。這一百零八名新團員的加入，使團組織又增添了一股新鮮血液，這標志著這次入團活動的成功，也在學生中樹立了團組織的形象，為下一步團組織開展活動奠定了基礎!
6.安全防暴演練活動。
為進一步落實校園安全防暴工作會議精神，增強學生的自我防范意識，提高學生對突發(fā)事件的應變處理能力，更好地保護自身安全。20__年5月23日下午，我校開展了防暴演練活動。學校領導和八百坰分局副局長吳凡成、社區(qū)一隊隊長王建民等警察及部分師生參加了演練。
此次防暴演練歷時25分鐘，演練假想事件為學生上課時間，有一名持刀歹徒闖入校園，欲傷害學校師生。值班人員及時發(fā)現(xiàn)報告，學校緊急啟動防暴演練預案。德育副校長接到保衛(wèi)報告后，第一時間通知各班班主任、任課教師指揮現(xiàn)場學生迅速撤離，命令防暴組成員撥打110報警電話，同時校警和保干與歹徒周旋、搏斗，此時全校青壯年男教師迅速集結(jié)，紛紛拿起防暴武器，最后將歹徒制服。德育副校長進行了安全防范總結(jié)，對全國多起校園傷害事件進行了介紹，號召所有師生提高安全警惕性，確保生命安全。
7.潔凈之星洗衣服大賽。
20__年6月4日星期三，我校開展了“潔凈之星洗衣服大賽”，各班級在宿舍樓門前集合，準備好水盆等洗衣用品后，各班同學圍成一個圓圈開始洗衣服，同學們洗的都很認真，洗完之后同學們紛紛舉起衣服展示自己的勞動成果，勞動的喜悅展現(xiàn)在每名學生的笑臉上。最后全校共選出8名“潔凈之星”。他們分別是12旅游高職班宮月，12計算機高職班孫春雨，13平面班費莉莉，13高職班朱家俊，13旅游技能班王嘉鑫，14旅游班房春紅，14計算機班徐慶旸，14客戶信息服務班佐天成。“潔凈之星”的評選為各班級同學樹立了榜樣，此項活動的舉辦，目的是鍛煉學生的動手能力及基本的勞動技能，同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習慣。
8.跳繩比賽活動。
20__年6月11日,在龍南小學舉辦了中心第四屆“大慶杯”中小學生跳繩比賽決賽。我校共派出男女隊員共45人參加了全部8各項目的比賽。最終取得了高中女子一分鐘競速季軍，女子雙搖季軍，男子女子編花均獲得了第五名和第六名，并榮獲高中組最佳組織獎。
此項比賽提高學生們的團隊合作能力，身體協(xié)調(diào)能力以及毅力和耐力，可以讓學生在活動中鍛煉體魄，磨練意志，更能激發(fā)學生的團隊協(xié)作意識及集體榮譽感，是一項有益學生身心的活動。比賽時有學生家長的加油，大家跳的都很努力，表現(xiàn)出了很高的集體團結(jié)精神。
9.開展廣播操質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)專項行動。
6月18日下午，我校學生聚集在體育館，進行了“英雄少年”武術(shù)操比賽。最終13旅游技能班獲得第一名，13平面班及14旅游班并列獲得了第二名，第三名是12旅游高職班的同學們。并在下半年進行了錄播，參加全市中小學生課間操的評比活動。
10.舉辦“快樂生活、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動。
為營造健康、愉快、規(guī)范、向上的校園氛圍，最大程度的提高學管處管理人員及班主任工作積極性，激發(fā)學生學習熱情，規(guī)范師生行為標準，樹立終生服務意識，按照學?！翱鞓飞?、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動要求，學生工作處及校團委在全校范圍內(nèi)開展“快樂生活、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動，并取得了較好的效果。
(一)師生全員參加制度學習，明確規(guī)章制度，規(guī)范自己行為。
九月公布學生工作處“規(guī)范行為，服務社會”明星學生、明星班主任評選方法，鼓勵師生規(guī)范行為，力爭上游。于9月29日進行學管部門制度考核筆試大賽，分學管處主任考試，班主任考試，宿舍管理人員考試。11月3日組織各班級“我學習、我進步、我快樂”常規(guī)制度知識競賽，選拔出3名優(yōu)秀制度掌握者參加11月10日學校知識競賽，各班級“規(guī)范行為，服務社會”明星員工評選活動，每班選出1-2名明星員工。11月10日各班級分別選派3名選手，參加全校制度學習知識競賽，比賽中無論是必答題還是搶答題參賽同學都能對答如流，答題正確率達到90%以上，場上選手有不會的問題，下面觀看競賽的同學都爭相回答，競賽氣氛十分活躍。
通過制度學習活動，使老師及學生們明確制度，自覺規(guī)范行為，使得學生工作處各項管理工作再上新臺階。
(二)主題活動豐富多樣。
1.九月、十月各班級開展以“我學習，我進步，我快樂”為主題的班會活動。通過班會讓學生更深刻明白此項活動的目的，鼓勵學生積極參與其中。
2.每月學生工作處都舉辦一次全校班級室內(nèi)外衛(wèi)生大掃除，來完善7s管理要求，打造清潔校園，創(chuàng)造良好工作學習環(huán)境。
3.舉辦“我快樂、我學習、我進步”系列趣味競賽活動。
為豐富學生的課余生活，學生工作處校團委組織多次趣味比賽活動，包括跳繩接力賽，跳圈接力賽，抱球接力賽等，每項活動力求各班全員參加，讓所有學生都動起來，讓學生在快樂活動的同時，增加各班集體的凝聚力及競爭意識。
12.校園十佳歌手比賽。
舉辦校園十佳歌手比賽，本次歌詠比賽活動達到了預期目的，取得了良好的效果，在全體同學中產(chǎn)生共鳴，意義重大，影響深遠。本次活動也是我校精神文明建設的重要組成部分,是校園生活多樣化的一種具體表現(xiàn)形式。通過本次活動，弘揚了愛國主義精神，營造了良好的校園文化環(huán)境，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長，展現(xiàn)了我校學生積極向上的精神風貌。
六、招生工作。
學生管理部門在學校的統(tǒng)一安排招生工作部署下，全體動員，積極行動，本學年末，學生工作處職工招生指標9人,實際招生數(shù)22人,完成率240%;學生招生指標70人，實際招生數(shù)11人,完成率16%，學生招生工作還有待于進一步創(chuàng)新方式、方法，動員廣大學生及家長做好學校宣傳招生工作。
七、工作中的幾點不足。
20__年學生管理工作雖然改進了一些方法，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1.在管理的方式方法上還要轉(zhuǎn)變，工作還要耐心細致;。
2.在節(jié)點管理上還缺乏有效的方法，要多思考，杜絕惡性事件的發(fā)生;。
3.與學生的溝通方式還要改進，對學生的心理問題了解的還不是很全面;。
4.轉(zhuǎn)變思想，多學習多思考，積極應對新的挑戰(zhàn)。
八、下一步工作思路。
1.更加實效的把“三老四嚴”“四個一樣”等優(yōu)良傳統(tǒng)融入到管理當中。
2.提高班主任老師之間競爭意識，明確目標，加強班主任、宿舍老師、及學生工作處工作人員的溝通，做好學生教育管理等各項工作。
3.進一步做好健康性、知識性、趣味性、時效性等有意義的活動，提高學生的集體榮譽感和競爭意識，提高班團隊精神。
4.進一步加強安全教育，提高學生網(wǎng)絡安全、交通安全、社會安全、人身安全意識，讓學生學法、知法、懂法、守法，使學生成為會用法的好青年。
5.缺加強食堂就餐紀律內(nèi)容、召開伙委會。
總之這一學年，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與領導的要求還有一定差距。我們決心在今后的工作中統(tǒng)一思想、求真務實、勇于創(chuàng)新，為學校創(chuàng)辦省級示范校做出積極貢獻。
中職德育主任工作總結(jié)篇十二
中職學校的班主任應對15--18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自我從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下頭我談談自我這學期來工作的體會。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，僅有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是經(jīng)過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括本事、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是異常需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的團體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信；
其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個班團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團體的利益。所以，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要經(jīng)過團體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情景選擇），務必使每個學生具有“服從團體，服從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情景，擬定全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強團體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將團體的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓勵每一個人提高，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我。
目標的制定不是目的，如何經(jīng)過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。所以，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的提高。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從團體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將情景等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種團體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標。
中職德育主任工作總結(jié)篇十三
（一）良好行為習慣的養(yǎng)成：
隨著改革開放與經(jīng)濟發(fā)展的變化，各種文化思潮不斷沖擊碰撞，青少年在道德、品質(zhì)、行為習慣上表現(xiàn)出；令人擔憂的問題。
不會勞動、不會獨立、依賴父母、行為意識差等等。家長也只關注學生的文化成績，忽略了學生個人素養(yǎng)的提升。學生缺乏良好的行為習慣。這也是我校今年將良好行為習慣列為本校德育工作首要任務的原因。
（二）愛國主義精神的形成，世界觀、人生觀、個人理想的具備：
當然，對于學生愛國主義、個人世界觀、人生觀個人理想等方面也努力培養(yǎng)。
（一）良好行為習慣的養(yǎng)成教育：
良好行為習慣的養(yǎng)成上，學生有了很大的轉(zhuǎn)變。本期初，學生的不良習慣為學校的管理造成了巨大影響。垃圾亂丟，餐具亂放等等。尤其是衛(wèi)生環(huán)境不堪入目。遇到這個難題不少花心思，結(jié)果總是無功而返。最后學校討論決定，將良好行為習慣的養(yǎng)成放進每一堂課中、每一次勞動中。
文明用語、禮貌待人。上學堅持不遲到，甚至是課間玩耍不喧鬧，打掃衛(wèi)生講究方法、完成作業(yè)不拖沓、用完物品放回原處等都是我們對學生的要求。
經(jīng)過一段時間的良好行為習慣教育，各種問題迎刃而解。當看到許多學生把擦完嘴的餐巾紙不再扔在地上，而是捏在手心走上很遠的路放進垃圾同時，當看到校園中不再有隨意放置的工具時，我認為我們的德育成功了。自此，學校校風煥然一新。如此細微的習慣教育與學生的各方各面都有緊密聯(lián)系。良好行為習慣的養(yǎng)成既是對我們的學生學習、勞動的要求，也是對他們?nèi)烁?、性情的要求?BR> （二）其他傳統(tǒng)德育教育：
與此同時，其他方面的德育活動也有聲有色。三月份有學會奉獻的“學雷鋒月”，清明節(jié)有緬懷革命先驅(qū)的革命傳統(tǒng)思想教育。有感人至深的感恩教育，也有增強見識的實地參觀活動。兒童節(jié)的智趣結(jié)合游藝活動以及激發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的活動都相應組織。
我們堅持開展以最能讓學生受益的德育——良好行為習慣的養(yǎng)成教育來帶動其他方面德育工作。
我們堅信：好的行為習慣會成就好的性格及命運、好的行為習慣能作為德育工作的堅實基礎、好的行為習慣將使學生成為有用之才。我校會繼續(xù)在新的一年把讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣作為德育教育的重要目標。使成功的“讓學生養(yǎng)成良好行為習慣”德育教育成為我校的特色教育。成為優(yōu)秀的示范學校。
中職德育主任工作總結(jié)篇十四
20xx年班班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
一、當好“醫(yī)生”，因人施教“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。
二、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。
但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。
中職德育主任工作總結(jié)篇十五
首先我將德育工作放在首位，用心配合校園對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，構(gòu)成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。
班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能構(gòu)成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法構(gòu)成。因此對于班干部隊伍建設我一向十分重視。人選是一個關鍵，如何選出適宜的干部來呢？我認為務必采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學生實際狀況進行評選。此刻的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部必須的權(quán)利。我對班干部要求個性嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。透過一個學期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學。讓我的班工作簡單了很多。
一個班級的好壞，從班風中能夠體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神，增強群眾榮譽感。要教育學生團結(jié)友愛、關心群眾、關心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，個性是對于潛能生，更應主動接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化布置上以學生的習作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。透過這些做法，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學習、同上進的良好學風。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關狀況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到校園教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和校園各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、校園德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從校園實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。
中職德育主任工作總結(jié)篇十六
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分、它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中、對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用、小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點、小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎、同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：’實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中、學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長、因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
中職德育主任工作總結(jié)篇十七
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的德育主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。
初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)班集體。隨著課時和知識復雜程度的'加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性
首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
四、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學生都成才。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
五、加強學生的自我管理，培養(yǎng)學生的自律意識。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。
六、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學校各個方面的關系。
尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進，學生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
中職德育主任工作總結(jié)篇十八
開學仿佛還在昨日，一眨眼，一學期又過去了。在緊張而又忙碌的一學期中，身兼數(shù)職的我每天在不同的角色中轉(zhuǎn)換中變化著。
本學期擔任德育主任、大隊輔導員，英語教師工作，忙碌而充實。任職以來，自己始終明確職責、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學校管理，抓好德育工作和少先隊工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。下面就本學期工作進行如下總結(jié)。
弘揚“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德，在思想上嚴格要求自己，努力成為師德師風高尚、教風嚴謹，學風端正的一名教師。認真學習《最美教師張麗莉事跡》、《黨的十八大報告（全文）》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》。認真書寫學習感悟，深刻領悟文件精神。進一步提高對師德師風的認識，增強教師的緊迫感、責任感及使命感。
1、積極參加香坊區(qū)進修學校、學校組織的教科研活動，能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、樹立終身學習理念，不斷自我提高。每天堅持閱讀，通過網(wǎng)絡、論壇、書籍等不同形式，力爭使自己在知識、業(yè)務水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學活動。
3、按時完成校本培訓學習內(nèi)容，保質(zhì)保量的完成每周兩次的校園網(wǎng)教師論壇學習內(nèi)容。
認真?zhèn)湔n、上課，努力提高每節(jié)課的課堂效率。培養(yǎng)學習興趣是低年級英語教學目標，因此我通過各種活動，使課堂形式變得豐富多彩，使學生在有限的時間內(nèi)掌握更多的英語內(nèi)容。并定期開展學唱英文歌、游戲活動。讓我的學生喜歡英語，能在英語課中尋找樂趣。
雖然其它工作的忙碌占去了我大部分時間，但對于學生的作業(yè)我一絲不茍，不讓一個錯誤出現(xiàn)在我的批改中。每課結(jié)束后，我都及時進行測驗，檢查學生的掌握情況，并進行面批，對于出現(xiàn)的錯誤使學生及時修改并掌握。
（一）加強班主任隊伍建設。
1、學校繼續(xù)推行班主任例會制度，通過班主任會議、培訓、論壇學習等形式使班主任進一步明確了“班主任工作職責”，增強了工作的使命感和責任感，進一步確立了管理就是服務，管理才出效益的思想，增強了目標意識，提高了自身修養(yǎng)，樹立了良好的班主任形象。
2、有計劃、分層次的組織班主任參加進修學校德育教研室組織的班主任常規(guī)培訓，并對全體班主任進行二級培訓。增強班主任的育人意識，大力提高班主任隊伍的工作水平。本學期指導六年級參加哈爾濱市第x屆德育實踐活動課，并取得了優(yōu)異的成績。
3、12月份以“立足養(yǎng)成良好習慣，為美麗人生奠基”為主題舉行班主任工作經(jīng)驗交流活動，肯定和推廣班主任工作主要做法和成功經(jīng)驗，進一步提升班主任工作管理水平。
（二）規(guī)范管理，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。
1、加強文明禮儀教育。一學期來，德育處對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生，文明禮儀等方面進行了全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。
2、加強養(yǎng)成教育。為了強化學生的養(yǎng)成教育，堅決抵制不文明行為，努力做講文明、愛環(huán)境、守公德的好學生，大隊部以不同的主題開展養(yǎng)成教育系列活動。通過深入開展班會、繪畫展、墻報、電子報刊制作等活動，強化學生的養(yǎng)成教育。
3、安全工作常抓不懈。一學期來，針對學校實際開展了行之有效的安全教育活動。10月份，特聘請黑龍江省五進消防知識宣講中心的.陳萬鵬部長對全體教職工進行了“消防安全講座”；12月份向全體學生發(fā)放了“節(jié)假日安全”為主題的致家長一封信。并充分利用班會、紅領巾廣播站等德育主陣地，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。
教育工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們在今后的工作中不斷探索新的途徑方法，以提高工作實效，彰顯我校特色。
最后用一位老教育家的名言做為結(jié)束語：“教育是事業(yè)，事業(yè)需要的是獻身；教育是科學，科學講究的是求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)追求的是創(chuàng)新。最后，我愿意用“熱愛并享受”來總結(jié)我的工作心情，因為熱愛而專注，因為專注而成長，因為成長而快樂，因為快樂而享受。
1、第25屆哈爾濱市學校藝術(shù)節(jié)組織工作先進個人——20xx.10。
2、第25屆哈爾濱市學校藝術(shù)節(jié)活動指導教師獎—20xx.10。
20xx年12月30日。
中職德育主任工作總結(jié)篇十九
這一期里，我任學校德育處主任,任教外20xx級1班語文,現(xiàn)將這一期來的工作簡要總結(jié)匯報如下。
在這一期里，工作上我做到了以校為家，任勞任怨，不爭名利，努力抓好學校的德育工作，致力于營造我校良好校風，生活上作風嚴謹，嚴于律己，為人上團結(jié)同志，努力協(xié)調(diào)了好各方面工作情緒。
回顧這一期的德育工作,我主要從三個方面做了一些努力:一是根據(jù)學校實際進一步完善了學校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了學生管理。
首先，根據(jù)學校實際，依據(jù)我校辦學方向的發(fā)展變化，修改和完善了我校的德育管，重視了學生常規(guī)教育的連續(xù)性，重視了德育材料的規(guī)范化，重視了與社區(qū)的聯(lián)系，重視了與學校教學工作的配合。
在系列化德育教育活動上，本學期以常規(guī)教育、養(yǎng)成教育為主線，組織開展了開學常規(guī)教育月、廉潔文化進校園主題班會等活動，開展了文明禮貌教育、安全法制教育、禁毒宣傳教育、畢業(yè)生文明離校教育等四個主題教育，舉辦了班主任工作培訓四次（即制度培訓、班主任工作藝術(shù)培訓、班主任名家介紹、班主任德育工作體系討論），舉辦了問題學生培訓班四次（即青春期教育、人際關系處理教育、社會主義榮辱觀教育、責任與紀律教育），舉辦了住校生專題教育一次，組織了學生公寓管理整頓一次，成功召開了20xx年德育工作會，還將組織一次德育論文評選活動，以此我校德育校本教研工作的展開。這一系列的教育活動，促進了學校良好校風的形成，增強了學校的凝聚力，使我校校風學風保持在城內(nèi)是最好的，在全縣政治專委會上，我還代表學校作了德育工作專題發(fā)言交流。
在保衛(wèi)科工作管理及學生教育處理上，本學期共調(diào)查處理學生嚴重違紀事件11起，處分學生15人，每一件事情的處理都做到了事實依據(jù)清楚，處理有章可循，學校同意，教育為主，家長配合，學生安撫適當。
教學及班級管理上。本學期認真完成了語文教學，認真抓好了教學常規(guī)，認真參與了教研工作，資料準備翔實規(guī)范，班務工作井井有條，形成了自己的班級管理特色。一期來承擔班會公開課一次，在德育工作會上交流發(fā)言一次，班級管理及教學成績效果良好。
當然，由于許多客觀和主觀上的原因，一期來我的工作存在著許多不足：
1、班主作考核中實效考核未落實。嚴格的考核才是最公正最規(guī)范的管理，這方面我們有許多制度難以落實，主要原因是全體教師主動意識不夠。
2、班主任工作提高培訓情況不良。班主任工作需要有敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，需要有十足的耐心去跟蹤學生的反復，需要有較好的方法去教育轉(zhuǎn)化學生，還需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法?？傊?，班主任作為班級管理的龍頭，要不斷提高自己的理論水平，這方面，本學期四次培訓效果不佳，老師們都反感這一活動。
中職德育主任工作總結(jié)篇二十
本文目錄德育主任工作總結(jié)學校德育主任工作總結(jié)-學年度上學期德育主任個人工作總結(jié)。
我于20xx年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學德育主任和教育科研室主任至今?，F(xiàn)根據(jù)學校的有關要求，述職如下。
任職以來，自己始終明確職責、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：
1.德育工作。由于在新班子的正確領導下，學校強化了德育常規(guī)管理，使學校的校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學生基礎文明素質(zhì)得以改進和提高。
學校主要開展了如下德育活動：迎奧運、講文明、樹新風活動;教育無界、愛心無界捐資助學活動和向地震災區(qū)捐款活動;9月份，民族精神教育月系列活動，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會。
組織班主任培訓16次。參加了市區(qū)組織的德育培訓。組織教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報工作，使部分貧困學生得到了資助。
2.教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作;繼續(xù)開展了省級家長學校實驗校的研究工作。解答了教師業(yè)務的咨詢。完成了學?！?0xx年教育年鑒》的編寫工作。
3.對外宣傳工作。完成了沈北新區(qū)教育網(wǎng)和沈陽市中小學德育網(wǎng)的信息上報工作，共發(fā)表信息40余條，論文4篇，調(diào)查報告1篇，校本教材1篇，學生作品1。出版《德育月報》6期并在市中小學德育網(wǎng)發(fā)表。紅領巾廣播站定期播音，少先隊板報及時更換。為學校社會形象的改善做出了自己的貢獻。
4.政務公開工作。及時上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關內(nèi)容，達5萬以上，130余條文件和信息。校務公開板報的內(nèi)容及時更新。
5.領導交辦工作。為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統(tǒng)美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的起草工作，長達14000多。完成了沈陽市中小學德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了沈陽市文明學生名單的匯總上報工作和其它任務。
完成了學校領導交辦的其它臨時性工作。
工作成績。學校榮獲全國青少年(豐田)生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，區(qū)寒假工作先進單位;本人被評為沈陽市社區(qū)教育先進個人;學生獲得省區(qū)市征文獎勵10人次。
二、存在的主要問題。
自到中心小學工作以來，自己對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外，有待于今后進一步改進。
由于自己的工作要面對教育局德育科、青教辦、行政辦(政務公開辦)、貧困學生資助中心和教育基金會，教師學校教育科研室、德育研究室、教育學會、教育志辦公室(校志辦)等9個部門，處理業(yè)務性事務耗時較多，難免顧此失彼。今后要加強自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關系，繼續(xù)提高工作效率。
克服學校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強校園文化建設，繼續(xù)以提高學生的基礎文明素質(zhì)為核心，強化德育特色，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合，努力使我校成為學生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的農(nóng)村小學。
今天站在這里述職，此時最要表達的就是一份感謝。感謝學校領導對我近幾年教育工作的關心、支持和指導，感謝老師們在工作中給予的關愛、配合和信任。
圣。所以盡管累卻又快樂的無怨無悔地工作著，不為豪言壯語，只為成為孩子心目中值得信任的老師—服務者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下匯報，不到之處，還請老師指正。
德育工作千頭萬緒，工作中有地重點做好這四塊：：一、抓好班主任專業(yè)化隊伍的建設，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。二、建立健全少先隊員的組織機制---“雛鷹管委會”，為學生搭建自主管理的舞臺。
三、
大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結(jié)合，評比激勵，促進學生的行為養(yǎng)成教育。四、雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
使學生形成了良好的行為習慣，學校形成良好的校風和學風。
二、建立健全少先隊員的組織機制---“雛鷹管委會”，為學生搭建自主管理的舞臺?！半r鷹管委會”是培養(yǎng)學生自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個小小志愿隊：有校園的禮儀標兵，有大拇指評比校值日生，有校園環(huán)境小衛(wèi)士，有校園安全小衛(wèi)士，有以班級為單位的專用室管理的小小志愿者隊伍……建立這支龐大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺主動地參與到學校的各項服務崗位中來，培養(yǎng)每個隊員自信又大方，富有責任心。本學期雛鷹管委會小干部的改選工作有要開始了，雛鷹管委會小干部是雛鷹管委會的核心力量，希望各位班主任老師積極支持，積極推薦后備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展示才華的機會。
三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結(jié)合，評比激勵，促進學生的行為養(yǎng)成教育。
大拇指特色中隊與花山之星個人評比激勵機制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比，依據(jù)“學習、安全、體育、衛(wèi)生、禮儀”五個項目的標準進行評比。班級每周評比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每周國旗下頒發(fā)流動紅旗，學期結(jié)束納入“特色中隊”、“先進集體”的評選中，“花山之星”作為每周的升旗手，表彰先進個人。進一步激發(fā)了全校學生生自覺、自律、自強的熱情，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。
四、雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
1、主題教育形成系列，學生道德素養(yǎng)和生存能力得到提升。
（1）“弘揚和培育民族精神”系列活動。
結(jié)合長征勝利70周年，我們開展了“走長征路，讀萬卷書”的讀書活動，各個中隊組織學生閱讀關于長征的書籍，背誦歌頌長征的詩篇，利用紅領巾電視，把長征設為若干個站點，每一個中隊各領取一站，從江西瑞金出發(fā)，搜集相關資料，通過圖、文、影視，聲情并茂地向全校師生講述，讓學生了解長征歷史，培養(yǎng)愛國主義精神，并組織征文比賽。今年圍繞“改革開放三十周年，喜看家鄉(xiāng)舊貌換新顏”各中隊開展主題活動，本學期利用紅領巾廣播，圍繞“奧運精神我們傳承”，敘述奧運人物背后的故事。通過系列活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國的高尚情操。
（2）“喜看家鄉(xiāng)新風貌”主題活動。有“走進大自然，體驗新農(nóng)村”城鄉(xiāng)手拉手實踐活動，有“秋游南山”，有暑期夏令營“大眼睛尋找家鄉(xiāng)新變化---游西津古渡”活動，在活動中陶冶情操，感受家鄉(xiāng)的喜人變化。
（3）手拉手，獻愛心活動。為友臨學校孫佳元同學獻愛心，為灌云縣小學建立愛心書屋，為汶川地震災區(qū)獻愛心等活動的開展，活動讓同學們學會關愛他人。
一份耕耘一份收獲，鎮(zhèn)江市行為規(guī)范驗收幾次檢查、暗訪均受好評，我校獲“紅旗大隊”光榮稱號。連續(xù)兩年，我校獲全國“五好小公民”優(yōu)秀集體獎，少先隊工作中也涌現(xiàn)了新的骨干力量，我們推薦的中隊輔導員凌艷參加了全國“魅力小隊”的申報，均獲得了最佳魅力小隊的光榮稱號。主題活動專版在全國輔導員雜志上發(fā)表。王安迪等一批同學獲得“取三好”的榮譽稱號。小記者活潑樂學，勤于動筆，多次活動和心得在《京江晚報》、《江南時報》上頻頻發(fā)表。
德育工作是一條奔騰不息地長河，我們應該努力追求德育工作地有效性和實效性，為學校德育工作地發(fā)展找尋“水源”，貢獻心智，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
開學仿佛還在昨日，一眨眼，一學期又過去了。在緊張而又忙碌的一學期中，身兼數(shù)職的我每天在不同的角色中轉(zhuǎn)換中變化著。
本學期擔任德育主任、大隊輔導員，英語教師工作，忙碌而充實。任職以來，自己始終明確職責、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學校管理，抓好德育工作和少先隊工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。下面就本學期工作進行如下總結(jié)。
弘揚“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德，在思想上嚴格要求自己，努力成為師德師風高尚、教風嚴謹，學風端正的一名教師。認真學習《最美教師張麗莉事跡》、《黨的十八大報告（全文）》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》。認真書寫學習感悟，深刻領悟文件精神。進一步提高對師德師風的認識，增強教師的緊迫感、責任感及使命感。
二、研培方面。
1、積極參加香坊區(qū)進修學校、學校組織的教科研活動，能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、樹立終身學習理念，不斷自我提高。每天堅持閱讀，通過網(wǎng)絡、論壇、書籍等不同形式，力爭使自己在知識、業(yè)務水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學活動。
3、按時完成校本培訓學習內(nèi)容，保質(zhì)保量的完成每周兩次的校園網(wǎng)教師論壇學習內(nèi)容。
三、教學工作方面。
認真?zhèn)湔n、上課，努力提高每節(jié)課的課堂效率。培養(yǎng)學習興趣是低年級英語教學目標，因此我通過各種活動，使課堂形式變得豐富多彩，使學生在有限的時間內(nèi)掌握更多的英語內(nèi)容。并定期開展學唱英文歌、游戲活動。讓我的學生喜歡英語，能在英語課中尋找樂趣。
雖然其它工作的忙碌占去了我大部分時間，但對于學生的作業(yè)我一絲不茍，不讓一個錯誤出現(xiàn)在我的批改中。每課結(jié)束后，我都及時進行測驗，檢查學生的掌握情況，并進行面批，對于出現(xiàn)的錯誤使學生及時修改并掌握。
（一）加強班主任隊伍建設。
1、學校繼續(xù)推行班主任例會制度，通過班主任會議、培訓、論壇學習等形式使班主任進一步明確了“班主任工作職責”，增強了工作的使命感和責任感，進一步確立了管理就是服務，管理才出效益的思想，增強了目標意識，提高了自身修養(yǎng)，樹立了良好的班主任形象。
2、有計劃、分層次的組織班主任參加進修學校德育教研室組織的班主任常規(guī)培訓，并對全體班主任進行二級培訓。增強班主任的育人意識，大力提高班主任隊伍的工作水平。本學期指導六年級參加哈爾濱市第十屆德育實踐活動課，并取得了優(yōu)異的成績。
3、12月份以“立足養(yǎng)成良好習慣，為美麗人生奠基”為主題舉行班主任工作經(jīng)驗交流活動，肯定和推廣班主任工作主要做法和成功經(jīng)驗，進一步提升班主任工作管理水平。
（二）規(guī)范管理，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。
1、加強文明禮儀教育。一學期來，德育處對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生，文明禮儀等方面進行了全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。
2、加強養(yǎng)成教育。為了強化學生的養(yǎng)成教育，堅決抵制不文明行為，努力做講文明、愛環(huán)境、守公德的好學生，大隊部以不同的主題開展養(yǎng)成教育系列活動。通過深入開展班會、繪畫展、墻報、電子報刊制作等活動，強化學生的養(yǎng)成教育。
化學生安全自護意識，打造安全文明校園。
教育工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們在今后的工作中不斷探索新的途徑方法，以提高工作實效，彰顯我校特色。
最后用一位老教育家的名言做為結(jié)束語：“教育是事業(yè)，事業(yè)需要的是獻身；教育是科學，科學講究的是求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)追求的是創(chuàng)新。最后，我愿意用“熱愛并享受”來總結(jié)我的工作心情，因為熱愛而專注，因為專注而成長，因為成長而快樂，因為快樂而享受。
六、獲得榮譽。
1、第25屆哈爾濱市學校藝術(shù)節(jié)組織工作先進個人-——xx.10。
2、第25屆哈爾濱市學校藝術(shù)節(jié)活動指導教師獎—xx.10。
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中職德育主任工作總結(jié)篇二十一
實際工作中，班主任經(jīng)常會碰到一些違紀學生，他們的特點就是離不開老師的批評，如何正確有效地去批評呢？用得恰當，能讓學生心服口服，成為學生改正錯誤的契機；用得不好，會傷害學生的自尊心和自信心。那么如何恰當?shù)剡\用“批評”？這就需要我們不斷提升自己的教育水平和批評技巧，有效地發(fā)揮批評的積極效應，讓批評之花綻放出自己的美麗。
對于自尊心和獨立性較強的中學生，班主任一定要選擇批評的時機和場合，才能達到教育目的。一般來說，任何學生在被批評的時候，都不希望有其他人在場，特別是異性同學在場。因此，針對個別同學的批評，尤其是較為嚴厲的批評，應選擇沒有第三者在場的時候進行；對于那些一時不能正確認識自己的錯誤、比較固執(zhí)的學生，可以適當在界定進行批評，借助其他教師言論的旁敲側(cè)擊，使其及時認識并改正自己的錯誤；只有被批評的錯誤具有代表性，批評一人可以教育全班學生時，方可公開批評。
批評要及時，不能拖的時間過長，對可能產(chǎn)生嚴重后果的問題應迅速作出反應。一般問題點到為止，只要讓其明白錯誤的性質(zhì)和危害就罷手，不宜過于尖銳刻薄，窮追猛打，如學生在課堂開小差，做一些不該做的事情，教師只需一個眼神、一個動作之類的含蓄暗示就足夠了。
班主任在批評中要懂得適時寬容，原諒學生的錯誤。學生，是在不斷地犯錯誤，不斷地修正錯誤中成長的。作為班主任，我們就是要不斷地提醒和幫助學生改正錯誤，從而讓學生不斷進步。對待學生的錯誤，我們應該以學生不斷進步和成長為目的，抱著寬容的心態(tài)，幫助學生糾正錯誤。在批評中，教師要盡量寬容學生。當然，寬容絕不是縱容。我們要在批評中寬容一些，這樣才能更好地做好學生的思想工作。
班主任對學生的批評必須懷著愛心。懷著愛心，含著理解，說出話來就是教育型的，因此，班主任對學生的批評，要注意語言的運用。
每個學生都會有缺點和錯誤，但大多數(shù)學生都喜歡聽表揚話，不愿聽批評話，甚至一聽批評就產(chǎn)生逆反心理。因此，我們?nèi)绻觅潛P來代替批評其不足，效果會更好。大家都知道陶行知先生“四塊糖果”的故事，當他發(fā)現(xiàn)學生王友用泥塊砸?guī)讉€同學時，他只是先制止了他，并沒有立即批評他，而且后來還獎勵了他四塊糖果。陶先生把第一塊糖果獎給王友時說：“你按時來到這里，而我卻遲到了?！豹劦诙K糖果時說：“當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！豹劦谌龎K糖果時說：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負女學生，這說明你很正直。”獎第四塊糖果時說：“為你正確地認識錯誤，我再獎勵你一塊糖果?！比绻障壬敃r大聲訓斥：“你為什么用泥塊砸人？難道你不知道這是違反校規(guī)的嗎？”也許就沒有后面王友愧疚的哭了。
一些班主任在批評學生時也先用贊揚的原則，但贊揚之后便來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎“但是”，有的學生一聽“但是”二字就反感，認為老師前面的贊揚是言不由衷，是批評的前奏，其結(jié)果，不但批評不會收效，就連前面的贊揚也被學生理解為虛情假意了。
如果我們不用“但是”這個轉(zhuǎn)折詞，效果可能就不同。例如：“你在最近一階段表現(xiàn)不錯，如果你能更好地遵守課堂紀律，課后更認真地復習，相信你的成績會進步更快?！鼻擅畹刂赋霾蛔?，引導學生自己認識自己的不足或錯誤，這樣的間接提醒，比直接批評的效果要好得多，更容易為人接受。
班主任不能對學生有偏見，處理事情的時候更不可有偏心。毋庸置疑，教師都喜歡學習成績好的學生，所以當好學生與教師眼中的差生同時做了錯事時，很多班主任會下意識地偏向成績好的學生，批評的態(tài)度會比較委婉一些，處罰的程度會稍微輕一些；反之，對學習成績差的學生，往往會更嚴厲一些，口氣會更重一些。這樣的批評，往往讓學生覺得教師很不公平，從而不愿意接受教師的批評。
比如，有個學習較好的學生和較差的學生同時遲到，教師會對那個較好的學生說：“這次原諒你，以后不許遲到了！”而對那個較差的學生說：“怎么回事！學習不好還遲到？好好寫個檢查！”這樣的批評無疑是失敗的，也許那個優(yōu)等生會洋洋自得，把教師的批評當耳旁風；同時，那個差生會認為教師很不公平，同樣是遲到，批評卻天壤之別，所以他很可能下次還會遲到。其實，不管平時這兩個學生的表現(xiàn)如何，既然都是遲到，就應該受到同樣的批評與警告。學生的心理是敏感的，尤其是學習較差的學生，所以對他們進行批評時教師更應該注意讓他們心理平衡，這樣才會有好的教育效果。
在一個清潔的環(huán)境里，幾張廢紙靜靜地躺在地上，過往的學生沒有一個彎腰撿起。這時，我走過去彎下腰撿起廢紙隨手扔進了垃圾桶里。同學們互相看了看，都不好意思了，然后一些同學也開始彎腰了。這事雖小，卻讓我深深體會到：老師良好的言行規(guī)范會滲透在學生的思想之中，體現(xiàn)在學生的行動之中，這種率先垂范的記憶可能是永久性的。
總之，教師在工作中不要過多地使用批評，以免造成學生消極悲觀，應少運用且善于運用批評才是上策，要講究方式、方法，講究藝術(shù)性，以提高教育學生的實效性。
班主任所面對的是心理敏感承受能力又差的學生，要使批評達到一定效果，就要和學生心理相融、感情相通。只有正確分析和研究被批評學生心理狀態(tài)和特點，才能很好地產(chǎn)生批評的效果。
中職德育主任工作總結(jié)篇二十二
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的工作已經(jīng)結(jié)束。在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不馳于空想，不好高騖遠，以惟真的態(tài)度做踏實的工作。而我的工作能夠順利的開展，完全得以學校全體教師、尤其是班主任教師的鼎力支持與幫忙。在那里，我只是把自我三年來做的點點滴滴的小事給大家作個簡單的匯報。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自我良好的師德，關心呵愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，我努力向黨組織靠攏，時刻能以黨員的標準嚴格要求自我，在學校黨組織的培養(yǎng)下，我已經(jīng)順利完成黨員知識培訓，進一步理解黨組織對自我的考驗。作為學校大家庭的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。對于學校的榮譽，我能用心維護，盡心盡力做好各項工作。
其次，在教學上，我服從學校領導的安排，連續(xù)三年任教畢業(yè)班的語文，本學期還兼帶班主任工作。說實話當畢業(yè)班的教師不容易，教學任務緊，學生思想浮動大，不少學生厭學、逃學，這一切客觀因素導致對教師的要求更高。所以，我務必花更多的時間鉆研教材，做好課前準備，同時，務必花大力氣更深入的走進學生的心靈，了解學生，在教材與學生中找到契合點，以更實效的教學流程走進課堂，采取有效的教學方式，教學模式，充分發(fā)揮學生個性特點，面向全體學生逐步提高學生語文素養(yǎng)。尤其是在平時的教學中，我用心吸取前段教學的成功之處，對原先積留下來的問題，我多向同事請教，探討，共同解決問題。平時自我也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這三年的教學、教研活動中，我都能踴躍的參加，并能取得一些成績，但我總是不滿足于現(xiàn)狀，課后總是用心向有經(jīng)驗的教師請教，吸收課堂中的優(yōu)點，對課堂中出現(xiàn)的問題，虛心向教師們請教方法，自我獨立思考，認真總結(jié)反思，在不斷的總結(jié)與反思中逐漸成長。
第三，在學校分配工作上，我盡心盡力做好自我本職工作。
西塞中心小學體制改革，我因工作需要調(diào)入本部，并聘任為中心小學德育主任。在工作中，我注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，注重學生思想品質(zhì)的教育，主要從以下兩個大方應對學生進行教育：
(一)堅持不懈抓常規(guī)管理，加強學生養(yǎng)成教育，促進學生良好品質(zhì)的構(gòu)成。
1、加強學生常規(guī)管理，每學期都要培養(yǎng)一批學生干部，在學生管理中培養(yǎng)學生潛力。少先隊選好學生干部，設置學生管理崗位，讓學生在自我管理中逐漸成長。
2、加強學生養(yǎng)成教育。學校平時注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的紀律觀，開展相關活動，學習相關知識，并要求任課教師為每班每堂課學生的紀律狀況進行課堂紀律評分，讓學生在各項活動中增長知識，培養(yǎng)學生為他人著想，為群眾著想的品質(zhì)。為養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，學校制定衛(wèi)生相關制度，要求每一天兩小掃，每周兩大掃，每一天衛(wèi)生檢查員檢查記分兩次，每周一統(tǒng)計，并按分數(shù)頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，每月統(tǒng)一總計分數(shù)，分數(shù)與班主任教師班主任津貼緊密掛鉤。
3、抓牢、抓實、抓好學生行為規(guī)范教育。
俗話說“少小若天性，習慣成自然”，養(yǎng)成教育務必從日常的言行舉止入手，對兒童進行訓練，從大處著眼，從小處著手，對學生而言，好習慣、好品質(zhì)一旦構(gòu)成，將受益終生。我校堅持以實施“新守則、新規(guī)范”為重點，狠抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，始終把加強《小學生日常行為規(guī)范》的訓練和教育放在首位。把培養(yǎng)目標細化到“一言一行、一舉一動”包括上課姿勢、寫字規(guī)范、接人待物等，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、大隊會、中隊會等構(gòu)成進行強化教育，這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。又為學生今后做人打下了堅實的基礎。
(二)、加強德育實踐活動，推進未成年人思想道德建設。
道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，僅有透過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。三年來，我校以加強小公民道德建設為突破口，以培養(yǎng)學生良好學習、生活習慣為重點，充分挖掘現(xiàn)實生活中鮮活資源，開展學生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。引導學生在實踐中體驗不斷認知、不斷體會、不斷提升，把思想道德內(nèi)化為自身素質(zhì)，自覺構(gòu)成“學校的好學生”、“家庭的好孩子?！?BR> 1、結(jié)合節(jié)假日開展相關活動，使學生受到教育，
每年三月份開展的“向雷峰同志學習”主題活動，活動前作好活動方案，活動過程有條不紊。透過多種形式對學生進行教育，讓學生從身邊的每一件小事做起，在學校同學之間互相幫忙，團結(jié)友愛，在社會樂于助人，學會與人和睦相處，做一個禮貌的小公民。每年四月份開展繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)教育，開展中華魂讀書征文演講活動，讓學生在活動中了解中國能有這天的成就是靠無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的，從而讓學生珍惜這天幸福的生活，更加熱愛我們偉大的祖國，并從小樹立為國作貢獻的遠大夢想。六月份開展的“六一”慶?；顒?，讓學生在自我的節(jié)日中展現(xiàn)自我風采，用自我的歌聲、舞蹈來歌頌完美的生活。九月份開展尊師重道、尊老愛老活動，讓學生在活動中表達自我教師、老人的敬愛，教育學生學會感恩。十月份開展慶祝國慶節(jié)相關活動，對學生進行愛國主義教育;少先隊建隊日開展相關活動，充分體現(xiàn)少先隊育人職能。
2、開展常規(guī)活動，在平時的點點滴滴中對學生進行教育。
嚴格升旗制度，作好國旗下的講話安排，講話資料務必結(jié)合當前形式對學生進行多方面的教育;班主任利用班會、晨會對學生嚴格要求，并培養(yǎng)學生組織活動的潛力;少先隊活動有條不紊的開展，學校崗位培養(yǎng)了一批有一批的學生干部，既培養(yǎng)了學生潛力，又規(guī)范了學生的行為規(guī)范。
3、開展多種形式的課外實踐活動。
好動是學生的天性。為讓學生在學校內(nèi)能歡樂的學習、生活，我校結(jié)合學校實際狀況，開展學生喜愛的實踐活動。陽春三月，我校六年級教師組織學生開展放風箏比賽活動，并要求學生自我動手制作風箏，讓學生在活動過程中感受到自我的成就感，感受完美的春天。六年級組經(jīng)常開展課外實踐活動，開展籃球比賽，開展拔河比賽，三個班的學生在比賽活動中，遵守學校的安排，聽從裁判教師的裁決，充分體現(xiàn)了團結(jié)、禮貌、拼搏、向上的風格。學校開展體育活動，三跳運動會、田徑運動會，既增強了學生體質(zhì)，又發(fā)揚了頑強拼搏的精神。為培養(yǎng)學生良好讀書習慣。學校開展經(jīng)典誦讀比賽活動。活動前，德育處做好活動計劃，提早讓學生準備，自從活動提出以來，學生每一天早上來到學校不再是瘋瘋打打的了，學生早上來到學校，主動進教室讀書，背誦課文。每學期里活動分兩輪，既要保證學生的參與面，又要體現(xiàn)學生朗誦的水平。在班主任教師們的支持下，每次活動開展僅僅有條，學生表現(xiàn)突出。
最終，談談工作中存在的不足之處：
1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊伍的培訓力度不夠。
4、學期初制定的相關活動，由于種.種原因，常常不能開展。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的工作已經(jīng)結(jié)束。在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不馳于空想，不好高騖遠，以惟真的態(tài)度做踏實的工作。而我的工作能夠順利的開展，完全得以學校全體教師、尤其是班主任教師的鼎力支持與幫忙。在那里，我只是把自我三年來做的點點滴滴的小事給大家作個簡單的匯報。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自我良好的師德，關心呵愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，我努力向黨組織靠攏，時刻能以黨員的標準嚴格要求自我，在學校黨組織的培養(yǎng)下，我已經(jīng)順利完成黨員知識培訓，進一步理解黨組織對自我的考驗。作為學校大家庭的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。對于學校的榮譽，我能進取維護，盡心盡力做好各項工作。
其次，在教學上，我服從學校領導的安排，連續(xù)三年任教畢業(yè)班的語文，本學期還兼帶班主任工作。說實話當畢業(yè)班的教師不容易，教學任務緊，學生思想浮動大，不少學生厭學、逃學，這一切客觀因素導致對教師的要求更高。所以，我必須花更多的時間鉆研教材，做好課前準備，同時，必須花大力氣更深入的走進學生的心靈，了解學生，在教材與學生中找到契合點，以更實效的教學流程走進課堂，采取有效的教學方式，教學模式，充分發(fā)揮學生個性特點，面向全體學生逐步提高學生語文素養(yǎng)。尤其是在平時的教學中，我進取吸取前段教學的成功之處，對原先積留下來的問題，我多向同事請教，探討，共同解決問題。平時自我也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這三年的教學、教研活動中，我都能踴躍的參加，并能取得一些成績，但我總是不滿足于現(xiàn)狀，課后總是進取向有經(jīng)驗的教師請教，吸收課堂中的優(yōu)點，對課堂中出現(xiàn)的問題，虛心向教師們請教方法，自我獨立思考，認真總結(jié)反思，在不斷的總結(jié)與反思中逐漸成長。
第三，在學校分配工作上，我盡心盡力做好自我本職工作。
20xx年西塞中心小學體制改革，我因工作需要調(diào)入本部，并聘任為中心小學德育主任。在工作中，我注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，注重學生思想品質(zhì)的教育，主要從以下兩個大方應對學生進行教育：
(一)堅持不懈抓常規(guī)管理，加強學生養(yǎng)成教育，促進學生良好品質(zhì)的構(gòu)成。
1、加強學生常規(guī)管理，每學期都要培養(yǎng)一批學生干部，在學生管理中培養(yǎng)學生本事。少先隊選好學生干部，設置學生管理崗位，讓學生在自我管理中逐漸成長。
2、加強學生養(yǎng)成教育。學校平時注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的紀律觀，開展相關活動，學習相關知識，并要求任課教師為每班每堂課學生的紀律情景進行課堂紀律評分，讓學生在各項活動中增長知識，培養(yǎng)學生為他人著想，為團體著想的品質(zhì)。為養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，學校制定衛(wèi)生相關制度，要求每一天兩小掃，每周兩大掃，每一天衛(wèi)生檢查員檢查記分兩次，每周一統(tǒng)計，并按分數(shù)頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，每月統(tǒng)一總計分數(shù)，分數(shù)與班主任教師班主任津貼緊密掛鉤。
3、抓牢、抓實、抓好學生行為規(guī)范教育。
俗話說“少小若天性，習慣成自然”，養(yǎng)成教育必須從日常的言行舉止入手，對兒童進行訓練，從大處著眼，從小處著手，對學生而言，好習慣、好品質(zhì)一旦構(gòu)成，將受益終生。我校堅持以實施“新守則、新規(guī)范”為重點，狠抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，始終把加強《小學生日常行為規(guī)范》的訓練和教育放在首位。把培養(yǎng)目標細化到“一言一行、一舉一動”包括上課姿勢、寫字規(guī)范、接人待物等，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、大隊會、中隊會等構(gòu)成進行強化教育，這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。又為學生今后做人打下了堅實的基礎。
(二)、加強德育實踐活動，推進未成年人思想道德建設。
道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，僅有經(jīng)過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。三年來，我校以加強小公民道德建設為突破口，以培養(yǎng)學生良好學習、生活習慣為重點，充分挖掘現(xiàn)實生活中鮮活資源，開展學生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。引導學生在實踐中體驗不斷認知、不斷體會、不斷提升，把思想道德內(nèi)化為自身素質(zhì)，自覺構(gòu)成“學校的好學生”、“家庭的好孩子。”
1、結(jié)合節(jié)假日開展相關活動，使學生受到教育，
每年三月份開展的“向雷峰同志學習”主題活動，活動前作好活動方案，活動過程有條不紊。經(jīng)過多種形式對學生進行教育，讓學生從身邊的每一件小事做起，在學校同學之間互相幫忙，團結(jié)友愛，在社會樂于助人，學會與人和睦相處，做一個禮貌的小公民。每年四月份開展繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)教育，開展中華魂讀書征文演講活動，讓學生在活動中了解中國能有今日的成就是靠無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的，從而讓學生珍惜今日幸福的生活，更加熱愛我們偉大的祖國，并從小樹立為國作貢獻的遠大夢想。六月份開展的“六一”慶?；顒?，讓學生在自我的節(jié)日中展現(xiàn)自我風采，用自我的歌聲、舞蹈來歌頌完美的生活。九月份開展尊師重道、尊老愛老活動，讓學生在活動中表達自我教師、老人的敬愛，教育學生學會感恩。十月份開展慶祝國慶節(jié)相關活動，對學生進行愛國主義教育;少先隊建隊日開展相關活動，充分體現(xiàn)少先隊育人職能。
2、開展常規(guī)活動，在平時的點點滴滴中對學生進行教育。
嚴格升旗制度，作好國旗下的講話安排，講話資料必須結(jié)合當前形式對學生進行多方面的教育;班主任利用班會、晨會對學生嚴格要求，并培養(yǎng)學生組織活動的本事;少先隊活動有條不紊的開展，學校崗位培養(yǎng)了一批有一批的學生干部，既培養(yǎng)了學生本事，又規(guī)范了學生的行為規(guī)范。
3、開展多種形式的課外實踐活動。
好動是學生的天性。為讓學生在學校內(nèi)能歡樂的學習、生活，我校結(jié)合學校實際情景，開展學生喜愛的實踐活動。陽春三月，我校六年級教師組織學生開展放風箏比賽活動，并要求學生自我動手制作風箏，讓學生在活動過程中感受到自我的成就感，感受完美的春天。六年級組經(jīng)常開展課外實踐活動，開展籃球比賽，開展拔河比賽，三個班的學生在比賽活動中，遵守學校的安排，聽從裁判教師的裁決，充分體現(xiàn)了團結(jié)、禮貌、拼搏、向上的風格。學校開展體育活動，三跳運動會、田徑運動會，既增強了學生體質(zhì)，又發(fā)揚了頑強拼搏的精神。為培養(yǎng)學生良好讀書習慣。學校開展經(jīng)典誦讀比賽活動。活動前，德育處做好活動計劃，提早讓學生準備，自從活動提出以來，學生每一天早上來到學校不再是瘋瘋打打的了，學生早上來到學校，主動進教室讀書，背誦課文。每學期里活動分兩輪，既要保證學生的參與面，又要體現(xiàn)學生朗誦的水平。在班主任教師們的支持下，每次活動開展僅僅有條，學生表現(xiàn)突出。
最好，談談工作中存在的不足之處：
1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊伍的培訓力度不夠。
4、學期初制定的相關活動，由于種.種原因，常常不能開展。
總之，德育工作就是平時點點滴滴的小事，但都是些繁瑣的事。而德育工作能夠順利開展，這與班主任教師辛勤的工作是分不開的，相信有我們西小這樣一批敬業(yè)的班主任教師，學校的德育工作將會開展的更好。
一學期很快過去了，開學初在完成了開學典禮及學期初的儀容儀表整頓后，本著以人為本，服務與各年段和班主任工作態(tài)度，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養(yǎng)成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧學校，踏踏實實地做了自我應做的事情。
首先重視理論學習，堅定政治信念，明確服務遵旨，廉潔從政。本人堅持執(zhí)行黨的各項方針，政策。按照黨的章程嚴格要求自我，各方面均起到了用心地帶頭作用。用心參加學校的會議及各項活動。工作中能以身作則，堅持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，以平和心態(tài)，和同事之間團結(jié)協(xié)作。
一、開學初，依循著分工合作的原則，認真制定德育處工作計劃，抓好班級工作。從安排到落實，認真負責，嚴格要求。促進各班級的工作順利進行。
二、九月中旬十月初成立了學校禮貌督導隊，這個組織的建立在學校的德育工作中起到了用心作用，注重學生自制、自理、自控潛力的培養(yǎng)。每日對全校的安全、衛(wèi)生、紀律進行細致的檢查，并及時打出匯總一周一報，進行量化評分。
三、認真開好每一次的班主任會議，首先做到認真準備，搜集材料，傳達上級有關部門及校領導的工作安排，再進行具體時間安排，同時，利用班主任會議開展班主任培訓二次。
四、開展一系列的活動。配合體育組完成了校內(nèi)廣播操比賽，規(guī)范了學生的做操，培養(yǎng)學生的群眾榮譽感，也培養(yǎng)學生的團隊精神，讓學生有更好的精神面貌學習。安全教育活動中舉辦了安全教育防震演習、防踩踏演習，增強了學生的安全意識。預防艾滋病手抄報、演講(七年級)、防艾滋病的黑板報，使同學們增強對艾滋病預防的認識并對家人進行宣傳。法治教育活動中舉辦了校內(nèi)法律教育專家講座，讓學生知法，懂法，守法，做一個合格的中學生。
五、本學期遵照上級部門的指導、舉辦了六期黑板報教師節(jié)、慶祝國慶、安全教育、法制教育、誠信教育、預防艾滋病宣傳知識。每期黑板報的安排以及評定都能安排，落實到位。每一期黑板報都起到了用心的教育好處。
六、狠抓學生的養(yǎng)成教育，禮貌禮儀，誠信教育，進一步加強行為規(guī)范教育，開展做誠信小公民的主題教育，環(huán)境育人，環(huán)境造就人。經(jīng)常在大門口，檢查遲到、沒穿校服、校內(nèi)騎自行車，帶塑料袋進校等行為，使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過多方面的努力，全校及各班環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步構(gòu)成。
七、對班主任工作進行量化匯總。對量化匯總進行了細致的分類。
眾所周知，德育處的工作繁瑣，又耗時，要細說起來很多，每一天從早到晚的常規(guī)檢查，費時又費力。當然，在德育處各位同仁，各年段長，各班主任的共同努力下，本學期的德育工作即將圓滿完成，當然還有很多不盡如人意之處，期望各位領導，各位教師們諒解。在下學期的工作中我將繼續(xù)努力，盡心盡責，一如既往，為我校的發(fā)展添磚加瓦。在此感激各位領導，同處室的教師們和各年段長、班主任在學期的工作中給予我的支持和諒解。多謝大家!
本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫忙下，嚴格要求自我，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下頭我就一年來的工作、學習、管理等狀況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。
作為德育處主任，落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養(yǎng)成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧學校，踏踏實實地做了一些自我應做的事情。
1、配合班主任抓好班群眾建設。舉辦班主任和德育骨干培訓，完成班主任考核，深入年級組，多為班主任排憂解難，解決“后進學生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態(tài)度教育，提高學生的學習用心性，注重學生自治、自理、自控潛力及興趣的培養(yǎng)。
2、注重學生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班團課，結(jié)合每一天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自我的行為。
3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化學校。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
4、組織、開展各項大型活動。用心協(xié)助、配合學校開展“規(guī)范在我心中行為習慣養(yǎng)成教育”、“開學第一課”、愛心募捐活動、我們的節(jié)日---中秋、紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念活動，學習新時代雷鋒郭明義，禮貌班級的評選與表彰、召開了家長會、舉行了青龍鄉(xiāng)中學學生法制知識競賽，開展了12.4法制宣傳月主題教育、對學生進行了法制教育、心理健康教育、開展了“弘揚和培育民族精神月主題教育，不能忘卻的紀念――紀念南京江加大屠殺73周年活動，開展了留守兒童關愛活動，開展了弘揚民族精神，構(gòu)建教師家園征文比賽，參加了愛國電影觀后感的撰寫工作。
5、關心、幫忙后進學生，做細致的教育轉(zhuǎn)化工作。建立留守兒童家園，對留守兒童個性關愛，個性是對待特殊的學生，首先要了解學生、了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。
6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。舉辦了2次心理健康講座，隨著社會的發(fā)展，心理障礙已成為中學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。
7、加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理潛力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規(guī)章制度，給予紀律處分。
缺點及今后德育工作的努力方向：
1、工作時冷時熱，有時缺乏工作活力和工作主動性、主動性。有時還有點懶。
2、創(chuàng)新不夠，只是按部就班完成規(guī)定動作，只是機械的重復，應根據(jù)教委及教管中心的要求結(jié)合學校實際大膽開展工作。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強德育序列化研究工作，進一步提升教育管理水平，把養(yǎng)成教育切實落實到學校的各塊，真正構(gòu)成青龍中學的特色。
5、德育工作思路應進一步理清，抓住學校德育教育的根本，學生行為習慣養(yǎng)成教育這一主線開展各類工作。
6、加強學習，改善工作方法，提高工作實效。
7、沒有處理好工作和家庭兩者之間的平衡，本學期請假較多，對工作影響較大。
成績的取得，歸功于學校行政班子的正確領導，個性要感激劉校長，在工作之余經(jīng)常關心和指導我的工作，對我的工作給予批評指正，使我能夠持續(xù)清醒的頭腦，擺正位置，干好本職工作。感激我們?nèi)w教師對我的大力支持和幫忙。
學校的德育處工作任重而道遠，學生在行為習慣、道德素養(yǎng)、安全法紀等方面存在差距。在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。
我中共黨員，本科學歷，中學語文科一級教師，自20xx年8月開始擔任白水中學團委書記，20xx年調(diào)任中學德育主任。
20xx年，我以黨的十八大以及十七屆六中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以服務學校發(fā)展為目標，在各級領導的關心支持下，各方面工作取得了顯著成績。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報如下：
一、加強政治學習，提高管理水平。
一年來，我堅持學習了“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，學習并領會黨的十八大及十七屆六中全會精神，用科學發(fā)展觀和黨的教育方針武裝頭腦，堅持閱讀《中國教育報》、《陜西教育》、《渭南教育》等各期教育?？?。在學習中，我堅持理論聯(lián)系實際，做到學以致用，做學習筆記三萬余字，寫心得體會5篇。透過學習，進一步增強了自我的政治意識、全局意識、職責意識，提高了自我的管理水平。
二、從嚴要求自我，增強服務意識。
作為一名基層干部，我嚴格履行黨章要求，嚴于律己。一年來，我堅持厲行節(jié)儉。嚴格對照廉潔自律的有關規(guī)定進行自我剖析，并能用心開展批評與自我批評。及時改善工作，糾正錯誤，用心進取，務求實效。
6、今年7月，在擔任白水中學校團委書記期間，建立“省級共青團工作示范學?！币慌e成功，并當選為陜西省中學共青團工作會議正式代表。
四、獲得的主要成績。
1、由于社團建設的突出成績，20xx年7月，白水中學被中共陜西省委教育工委、共青團陜西省委評為陜西省中學共青團工作示范學校，校長任韓俊被授予全省支持共青團工作好校長榮譽稱號。
2、白水中學學校之聲廣播站贏得了廣泛的社會贊譽，社長李昕妍等8人分別榮獲20xx年度陜西省中學生西京品學獎、優(yōu)秀團干部等稱號，于今年7月份在西安受到隆重表彰。
4、組織白水中學愛心社團利用暑假替貧困學生種歡歡募捐兩萬三千余元，在電視臺播出后獲得了廣泛影響。西部志愿者、紅十字會都用心與學校團委負責教師聯(lián)系捐助，為學生解燃眉之急的同時也為學校爭取了廣泛好評?；顒拥拈_展也令社會各界對90后學生刮目相看。
5、個人獲得教育局黨委優(yōu)秀黨員稱號，在教育局黨委慶七一紀念大會上作為基層黨員代表發(fā)言。
作為教育戰(zhàn)線的普通教師，我們能為白水的教育做些什么?一個人的力量雖然有限，可是眾人劃槳開大船。我們要傳承老一輩優(yōu)秀教育工作者的奉獻精神，我們要忠誠教育、關愛學生;我們要嚴謹治學、創(chuàng)新有為;我們要以愛育教，以心育人;我想，僅有做到這些，才能說我們無愧于人民教師的光榮稱號!
總之，來到新的單位，從事新的工作，自我今后的工作不論是德育管理還是班主任培訓，不論是室部建設還是社團組織，不論是學校文化建設還是學生養(yǎng)成教育，不論是教育教學還是科研教改都充滿了挑戰(zhàn)，都是自我教育生涯當中寶貴的體驗。期望在未來的日子里，能在教育局及學校領導的帶領下，在各位教師、前輩的指導下，取得更好成績。
中職德育主任工作總結(jié)篇二十三
我于2021年x月起任__小學德育主任和教育科研室主任至今?，F(xiàn)根據(jù)學校的有關要求，述職如下。
任職以來，自己始終明確職責、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：
1.德育工作。由于在新班子的正確領導下，學校強化了德育常規(guī)管理，使學校的校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學生基礎文明素質(zhì)得以改進和提高。
學校主要開展了如下德育活動：迎奧運、講文明、樹新風活動;教育無界、愛心無界捐資助學活動和向地震災區(qū)捐款活動;x月份，民族精神教育月系列活動，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會。
“十要十不要”的宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評比活動;繼續(xù)開展了感恩教育活動。對德育校本教材進行了增補，由10課增加到16課，23000多字。文明學生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的評選活動;組織開展了豐富多彩的假期實踐活動;完成了學生品德評定工作。進行了安全教育和綜合治理工作。會同體衛(wèi)藝處進行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作。
組織班主任培訓x次。參加了市區(qū)組織的德育培訓。組織教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報工作，使部分貧困學生得到了資助。
2.教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作;繼續(xù)開展了省級家長學校實驗校的研究工作。解答了教師業(yè)務的咨詢。完成了學?！?021年教育年鑒》的編寫工作。
3.對外宣傳工作。完成了__教育網(wǎng)和__市__德育網(wǎng)的信息上報工作，共發(fā)表信息x余條，論文x篇，調(diào)查報告x篇，校本教材x篇，學生作品x篇。出版《德育月報》x期并在市__德育網(wǎng)發(fā)表。紅領巾廣播站定期播音，少先隊板報及時更換。為學校社會形象的改善做出了自己的貢獻。
4.政務公開工作。及時上傳和更新了__區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關內(nèi)容，達x萬字以上，x余條文件和信息。校務公開板報的內(nèi)容及時更新。
5.領導交辦工作。為德育科完成了《__》的起草工作，長達14000多字。完成了__市__德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了__市文明學生名單的匯總上報工作和其它任務。
完成了學校領導交辦的其它臨時性工作。
工作成績。學校榮獲全國青少年生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，區(qū)寒假工作先進單位;本人被評為__市社區(qū)教育先進個人;學生獲得省區(qū)市征文獎勵x人次。
二、存在的主要問題。
自到__小學工作以來，自己對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外，有待于今后進一步改進。
由于自己的工作要面對教育局德育科、青教辦、行政辦(政務公開辦)、貧困學生資助中心和教育基金會，教師學校教育科研室、德育研究室、教育學會、教育志辦公室(校志辦)等9個部門，處理業(yè)務性事務耗時較多，難免顧此失彼。今后要加強自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關系，繼續(xù)提高工作效率。
克服學校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強校園文化建設，繼續(xù)以提高學生的基礎文明素質(zhì)為核心，強化德育特色，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合，努力使我校成為學生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的農(nóng)村小學。