新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文(模板20篇)

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    總結可以使我們更好地認識自己,發(fā)現自己的優(yōu)點和不足??偨Y要簡明扼要,而又能準確地反映出自己一段時間內的學習和工作表現。希望通過閱讀這些總結范文,可以為大家提供一些靈感和啟示。
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇一
    尊敬的各位領導、同行們:
    大家早上好!
    我叫xxx,現任教于xx,很榮幸我能作為學員代表發(fā)言。
    如今,我們都已經在各自的崗位上戰(zhàn)斗了一個月,不知道同行們在這一個月里的工作感受是什么。在此我想談談個人的一點感受,這一個月里我過的既充實而又艱辛。充實是因為我覺得自己每天都在不斷地備課、上課、改作業(yè)。雖然辛苦但是心里很滿足,當看到學生在我的課堂上積極發(fā)言,認真做好每一次作業(yè)時,我感到了作為一名教師的快樂。艱辛是因為在工作中,我遇到了些困難,比如對教材挖掘不深、抓不住教材的重難點,對學生的學習心理狀態(tài)不夠了解,對豐都新課改不太了解。針對這樣的困境我覺得此次培訓是很有必要的,因為它能幫助我們解決工作中的困惑、提高我們的工作效率。
    所以,我們參訓的每一位學員應該從思想上重視此次培訓,上課期間認真聽老師講課,積極做好筆記,嚴格遵守培訓紀律,做到保質保量的完成這三天的.學習任務。
    同時,我們在學習過程中也要注意把理論知識和自己的實際教學情況相結合,做到學以致用。
    同行們,相信通過此次培訓我們一定能受益匪淺,幫助我們解決工作中的一些棘手的問題。只要我們愿意學習,愿意付出,相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們努力學習,努力工作吧。把生命中最靚麗的風景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里!
    謝謝大家!
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇二
    1999年畢業(yè)于xx師范大學化學系本科,xx年畢業(yè)于xx師范大學教育碩士,曾先后被評為xx市優(yōu)秀教師、“十五”立功先進個人、師德先進個人、優(yōu)秀黨員等榮譽稱號。
    回顧自己的成長,我不能說是很成功但我是很幸運的,一路走來得到了各級領導及同事們的支持和幫助,使自己在各個成長階段都有明確的奮斗目標。
    把工作看成是一項事業(yè),而不是單純的職業(yè)。只有發(fā)自內心的熱愛,才會在自己的崗位上不斷鉆研、不斷進步。
    樹立觀點:教育是天大的事,教師要站好講臺,不能愧對學生。充分備課、研究教材、研究學生是新教師首要的任務,也是所有教師終身的任務。要把每一堂課都看成是師生生命中不可復制的一段歷程,把站好課堂、使學生信服當成自己的第一要務。
    自參加工作以來,一直勇挑重任,工作xx年,其中擔任班主任工作7年,年級組長工作5年,在繁忙的工作中鍛煉了自己的能力,所帶的歷屆高三畢業(yè)班成績突出,沒有辜負全社會及北辰父老的期望。工作中,我懂得識大體、顧大局,處處以身作則,做到踏踏實實工作,實實在在為人,深得學生、家長、同事及領導的信任。
    我相信天道酬勤,所以工作中勤鉆研細琢磨多動腦促教學;相信舞臺無四季,講臺無個人,所以與同事間講團結比奉獻多學習促成長。工作中我要求自己做一個勤奮的實踐者和勤奮的思考者,在教育教學過程中認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題,制定研修計劃,明確專業(yè)發(fā)展方向。我在平時注重學習,讀書成了一種習慣,積極參加多種形式的'學習,不斷通過交流與合作獲取外界新的信息,博取眾人之長,提升和發(fā)展自我。善于對課堂教學進行有意義的回顧,體會成功的方法,尋找改進的思路,撰寫成研究論文和教學反思。勇于展示自己,多參加各種競賽評比。
    我的教育理想就是把教師做成一種播種幸福的職業(yè),真正成為一名快樂的教師,和學生一起成長。中學教師的工作雖然忙碌,但我們的快樂卻能隨處可見,研究自己的學科,使自己的課堂教學、學科成績在把握之中,這種滋味是美好的;以研究的眼光看待事物,反思自己的教學,可做的微觀研究俯拾皆是,不勝枚舉;作為教師在學生人生關鍵的時候幫學生把握好方向,給學生以力量,教師就會贏得學生的感情,享受著師生情感交融的愉悅。堅信只要教師改變一種觀念,改變一種心態(tài),改變一種方法,就有可能改變學生的一生。
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇三
    稿(全文)
    ,供大家參考。
    尊敬的各位領導、老師大家好:
    在此請允許我代表全體新教師向為我們提供這次學習機會的領導和老師表示衷心的感謝!
    在經歷了十分嚴格的招聘考試之后,我深深的感到我們市領導與教育局的確下了非常大的決心來組建一支基本功扎實、素質過硬的教師隊伍,而如今我們即已通過層層選拔拿到這個機會,一定會不負眾望為尚志的教育事業(yè)添磚加瓦!
    正如孔子所說“工欲善其事,必先利其器”,要想在教育工作崗位上取得成就,就必須要掌握教育方法,熟知教師職業(yè)規(guī)范,而這次由教育局和進修校組織的培訓,正如雪中送炭般為我們提供了一個提高業(yè)務水平、提升職業(yè)素養(yǎng)的機會。讓我們在之后的工作中更加的得心應手。
    在此我謹代表全體學員做出以下保證:
    一、遵守培訓作息時間,不遲到、不早退。
    二、虛心向各位專家和老師求教,專心聽講。
    三、認真完成筆記、作業(yè)、
    總結。
    等學習任務。
    各位同仁起飛的平臺已經建好,讓我們以這次培訓為起點揚帆起航!
    相信不久的將來,在尚志。
    教育。
    這片沃土上,會留下我們深深的足跡!
    謝謝大家。
    隋秋爽2013年2月19日。
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇四
    尊敬的各位領導、老師們:
    大家好!
    我是來自舜文中學小學部的xxx,作為一名新教師,此時此刻,我的心情既高興,又激動,感謝領導、老師們給我這個機會,在這里代表全體新教師說說心里話。
    今天,我們是幸運的,因為我們度過了一關關的選拔考試,終于實現了心中的夢想,成了一名光榮的人民教師;來到市中教育這片沃土,我感到榮幸而自豪,在這里有著優(yōu)秀的教師隊伍,一流的工作作風和一項項優(yōu)異的工作業(yè)績,能夠成為市中教育的一員,對于我們來說,是一個嶄新的起點,心里既有對未來的憧憬,也有對自己的擔心。因為教師這一職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻;因為教師這一職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我,加快專業(yè)化成長。
    此次培訓,為我們新教師的快速成長搭建了平臺,它讓我們在入職之初不再迷茫,不再無助。我們深知,伴隨著培訓,我們的從教之路才剛剛開始,要學的、要懂的,還有很多、很多。但是,我們年輕,我們擁有激情與活力,我們熱愛學習,我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),用新的意識和新的思想去經營“教師”這一工作,在陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神鼓舞下,努力做一名有目標感、責任感、積極感、學力感和專業(yè)感的教師。
    為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,在此,我想向全體學員發(fā)起倡議:
    一、在培訓中成長,向我區(qū)優(yōu)秀教師學習,認真規(guī)劃自己的教師生涯,盡快完成由學生到教師的轉變,做到邊學習邊實踐,在培訓中提高,努力勝任本職工作。
    二、通過培訓,繼續(xù)加強政治理論學習和職業(yè)道德修養(yǎng),培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務素質、創(chuàng)造性的思維素質、健康的身心素質、科學的教育素質和開闊的國際視野,做一名合格的教師。
    三、始終保持一顆上進心,以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,做到用愛心、耐心、細心、恒心和信心對待學生;用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作,做一名學研型教師。
    “學高為師,身正是范”已不僅僅是一句口號,而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請領導們相信,我們將胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘,為市中教育貢獻自己的青春和才智。
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇五
    我相比于在座各位,應該還是一個新教師了,本沒有什么資格多說些什么,那么既然來,就簡單說一些感受以及建議:
    還有就是學生,因為二中的生源應該是南寧市最好的.,我們接觸到各種各樣的厲害的學生,學生知識的涉獵面很廣,有些學生慢慢在看相對論,有些學生看大學計算機的c語言,在他們眼中,老師應該是懂得這些的,所以我有時候自己會去看相對論,會去復習c語言,可以說,學生也在逼迫我不斷的補充一些知識;到二中之后,從來沒有偷懶的感覺,不敢偷懶。
    4、5點。但是收獲也是很大的,剛上班的時候,連續(xù)三節(jié)課喉嚨就不行了,現在應該六節(jié)課沒有問題了。當然這些跟老教師比起來不算什么了,我記得合唱團的時候,丘孟暉老師說他那天上了7節(jié),晚上還去大合唱。
    我想這就是老師這個職業(yè)必須面對的,既然選擇了,我從來就沒有后悔過。
    以下就作為一個比各位應屆畢業(yè)生大一屆的師兄說幾點建議吧:
    1、立足根本,心無雜念;選擇了這一行,就好好做,這個社會我們面臨的誘惑是很多的,
    老師是一個比較悶的職業(yè),我們要把他做出快樂出來。
    2、謙虛好學,勇于進?。欢信P虎藏龍,只要你愿意學習,提高是很快的,無論是教學方
    面還是班主任方面;
    3、多多交流,因為在一個單位里面,大家都是同事,要積極和大家形成比較融洽的關系,
    這個對工作也是很有幫助的。
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇六
    寫一篇培訓體會教師發(fā)言稿很簡單,一起來看看吧。作為教師,除了教學壓力,教師工作的煩瑣還在于對學生的管理。其次,我們教師還要會寫新教師培訓體會發(fā)言稿,以此激勵學生。你是否在找正準備撰寫“新教師培訓體會發(fā)言稿”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
    尊敬的各位領導、各位教師們:。
    大家上午好:。
    能成為老師,在入職前的暑假,我也是通過學校組織的崗前培訓,在這培訓之中有很多的收獲,對于今后的工作,我也是相信自己能去做好,同時自己也是在培訓里面感受到自己和優(yōu)秀的老師之間有很大的差距,不過這個差距我也是相信自己經過努力,不斷的工作來累積經驗,自己也是可以做到優(yōu)秀的。
    培訓之中,自己也是收獲了很多,特別是一些教學方面的技巧更是如此,對于教學其實自己有很多的理論學習,以及一些經驗,但是真的崗位工作確是第一次,也是讓我挺忐忑自己是否能做好的,但培訓老師卻是根據自己的經驗和我們說了很多教學方面的東西,讓我也是對于教學有了更多的理解,同時也是看到的確很多的方法是可以去運用的,只要自己多去嘗試,不斷的累積經驗也是可以做的更好,而此次培訓里面老師的優(yōu)秀也是讓我意識到自己和他們的差距不但是經驗上,也是有很多學習之中的,讓我知道今后不但是自己要去教學生而已,自己也是要不斷的去學習,去提升,來讓自己能做得更為出色的。培訓這個學習的機會我也是格外的珍惜,做好了筆記,也是看到一些方面自己要多去理解,并且只有做了才知道結果如何的。
    對于教學,除了自己的教學能力以及一些方法,其實自己也是要做好,不但是要繼續(xù)學習,同時也是自身的素質要不斷的提高,讓自己成為一個品德優(yōu)良的老師,以身作則,這樣才能成為學生們的好榜樣。作為新老師,其實自己也是有很多的方面要去進步才行的,不但是教學的方面,自身的進步也是很重要,不僅僅是教好學生,自己也是要成長,這樣才能有更多的知識儲備,同時自身更為優(yōu)秀,也是能教出更為出色的學生的。對于新學期自己的工作也是有了更多的期待,要把此次培訓里面學到的去用好,同時也是要積極的去面對工作之中出現的難題,去克服,去和同事多溝通,很多的老師都是非常的優(yōu)秀而有經驗,我也是要多向他們去學習才行。
    經過培訓,讓我也是明白自身雖然還有很多要去提升的,但是也是有自己的優(yōu)勢,同時只要自己肯努力,愿意學習,不斷的進步,那么也是可以更好把教學做好,同時培訓里老師的期盼我也是希望能在新的學期去做好,得到更多的認可,讓自己有所收獲,并把學生們都是教好。
    尊敬的各位領導、各位教師:
    大家好!
    成為小學教師才不到一個月,還是個新的老師,在上周學校對我們這些新教師進行了一次培訓?,F在培訓已結束,就這次培訓,我覺得自己有很大的收獲?,F來談談我培訓的心得:
    一、重視學生心理情況。
    從培訓里我知道要重視學生的心理情況,尤其是自己教的是小學生,如果在這跟階段忽略學生的心理問題,是很容易出現問題的。給我們去培訓的老師在上課的時候,給我們看了很多關于學生心理的資料和視頻,讓我們看到了忽略學生心理的話,是不利于學生的成長的,很容易讓學生被誤導,這對學生的心理健康會造成很大的傷害。與此,我明白了對學生要努力給予關注,重視學生,小學生才不會走上歧路。重視小學生的一個心理健康,不僅能夠讓他們有個健康的心理,還能幫助他們認識自己。
    二、素質教育很重要。
    作為他們的老師,對學生有教育責任,那么素質教育在現時代就顯得更重要了。學習很重要,但是學生的人格、性格的培養(yǎng)也同樣重要。學生有良好的品德,對他們未來的人生也會起到很大的作用。平時的教學,我知道我要平衡學生的應試教育和素質教育,讓學生享受學生的同時也能夠培養(yǎng)好自己的品德,做一個品學兼優(yōu)的小學生,努力教育學生,引導學生走向正道,幫助學生建立良好的人格。
    三、重視個人學習。
    在培訓后,我更明白自己作為老師,更要重視自己的學習,不能因為自己是老師,就停在過去,不學新的事物,時代是不斷的進步的,那我作為老師亦是要如此,要跟著時代一起進步。再有,老師是學生尊崇的人,學識不能比學生還低,學識必須要高,才有東西教給學生。為此,在以后的工作里,我會不斷的去加強個人的學習,讓自己不斷的進步,把學識給提高了,為能夠給學生更好的教學。
    通過培訓,讓我個在教育行業(yè)的新人對教師有了很多的認識,更讓我對未來的工作有很大的期待,我期待自己可以教育出一批批優(yōu)秀學生,讓他們在小學畢業(yè)之后成功的升入初中。我會去努力的,一定在這崗位上敬業(yè)教學,幫助我的學生們把知識學好,為他們自己的未來做準備。這份職業(yè)是如此榮耀,那我必不會辜負這份榮耀。
    尊敬的各位領導、各位教師:
    大家好!
    參加這次的培訓,也是自己入職前的一次學習,讓我也是能更加充足的準備好,而進入到學校的教學崗位做好工作,新的學期也是要到來了,而此次的培訓也是給予了我更多的信心我也是相信我能在新的教學任務之中做好,把學生們教好的。
    要做好教師的工作我也是知道不易的,之前也是參加過實習,更是做過支教和兼職的工作讓我也是明白,一名優(yōu)秀的老師要去做到,不但是經驗的積累,也是要不斷地學習進步才行的,此次的培訓給我們講課的老師就是非常的優(yōu)秀,而培訓之中我也是看到自己作為新人和老師的差距,這些也是需要自己以后不斷的去工作累計經驗以及積極的學習進步才能達到這個高度的,我也是要在之后工作里頭格外努力才行。同時對于自身的素質也是要不斷的去進步優(yōu)化,一個老師需要有好的品德,以身作則,只有如此,再來教育學生也是更加的有信服力,特別是我們中學這個階段,學生們也是比較的叛逆,如果我們老師都是沒有好的習慣和積極的態(tài)度,以及良好的品德,那么學生們更是不會聽我們的了,可以說有多優(yōu)秀的老師那么也是可以教出多優(yōu)秀的學生。
    要做好老師這份工作是很辛苦的,特別是剛入職的階段,自己的經驗不足,那么就是要更努力的去思考,去做好準備,無論是課前的準備工作,或者在課堂上的教學,課后的反思都是要做好的,要有一個積極的心態(tài),雖然辛苦,只要自己做好了,問心無愧了,去把學生們教好,自己也是可以得到肯定,也是要清楚自己教學的目標是什么要努力的去達到,不斷提升教學的技巧,做好引導,讓學生們從我這里是學到學習的方法的,而不僅僅只是一些知識,當然這也是需要自己努力做好才能達到的目標,作為新老師,有很多的不足,但是我想只要我們積極,認真的把此次老師講課所學的一些教學技巧運用好,我想也是可以去把教學做出色的。
    通過此次的培訓,對于如何做好一名老師,我也是有了更深的理解,學到了一些方法也是要在新的學期去用好,同時自己也是要積極的去積累經驗,不斷的和同事們溝通,努力學習成長,來讓自己能把教學做好,同時也是相信自己能在新的學期去得到學生們的認可,去把他們教好。
    尊敬的各位領導、各位教師們:。
    大家上午好:。
    為期一個月的的新教師培訓即將結束。此次培訓內容豐富,涵蓋教師職業(yè)道德、教師禮儀、教師自我調適、教師成長、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個多月認真的學習,我增長了見識,獲得了很大的收獲。現將自己的心得體會及收獲總結如下:
    作為新教師,我們沒有多少教學經驗,理論水平低。通過培訓,感覺以前所學的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。學然后知不足,我真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學習的思想。教師只有樹立"活到老,學到老"的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。"問渠那得清如許,唯有源頭活水來。"。
    通過培訓,我清醒地認識到,一名教師要在教學中學會反思,在反思中總結,真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐,就必須以教育教學理論為指導,結合理論反思自己的實踐,在反思中真正做到理論聯系實際,在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力,不斷提高自己的教育教學水平。教學反思不是一般意義上的"回顧",而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,他將永遠不會上升到一定的理論高度,只能做一個"教書匠",而不可能成為教育專家。新教師都缺乏教學經驗,而教學經驗又是搞好教學所必需的。因此,盡可能多向別人學習,吸取他人的經驗,彌補自己之短。
    通過培訓,我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習......在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了"揚帆導航"的作用,值得我好好地吸收和采納。
    培訓內容中,強師德師風建設的課程內容也讓我感受頗多。"其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。"教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,關系著祖國建設的明天。教師要有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。教師要是成為學生的導師和幫手,也應該是學生的朋友。首先應當尊重學生人格,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。除了關心他們的學習之外,還應該關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。
    培訓雖然結束了,但我真正的教師歷程才剛剛啟程,我會在以后的道路上不斷探索學習、不斷完善自身素養(yǎng),爭取實現人生價值!
    尊敬的各位領導、各位教師:
    大家好!
    得益于校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓,作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要,因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規(guī)劃,而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解,多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經驗。
    紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的,但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合,而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可,所以我應該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理,除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況,點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們,關于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學生們的了解,事實上在培訓過后我也有找其他教師進行咨詢,從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。
    上課之前應該認真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W進度,對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果,所以我應該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內容進行分析,在了解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案,這樣的話在授課過程中也能夠根據學生的反饋來改進教案,在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學工作,畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以后難以取得理想的成果,所以關于這點還需要多向其他老師請教并總結好相應的經驗。
    與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題,因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流,再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好,但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行,僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績提升的,關于這點要經常在課堂上進行強調并讓學生明白自主學習的重要性,除此之外還要培養(yǎng)學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。
    雖然這次培訓持續(xù)的時間并不長卻讓我學到不少重要的經驗,而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足,總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去,希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇七
    尊敬的各位領導,在座的各位教師們,大家好。我是來自xx市實驗學校的新任小學語文老師xx。萬分感謝局領導給我此次機會代表新教師發(fā)言,深表榮幸。
    首先,我謹代表全體培訓班學員對關心、支持教育事業(yè)發(fā)展和新教師成長的各級領導表示衷心的感謝,對放棄暑期休息而為我們進行培訓的專家們表示由衷的敬意。
    在座的各位新同伴們,我們是何其幸運:在一層層選撥考試中過關斬將、披荊斬棘,終于實現了執(zhí)著追求的教師夢,成為了一名光榮的人民教師。教育是一片熱土,是我們可以編織夢想的地方。在這一片土地上,站滿了各種角色不同的人:學生、家長和同行前輩們。這就意味著身處其中的我們在得到多方關注的同時也肩負著多重責任。我們是學生知識的傳授者,更是他們構建價值觀念與精神世界的引導者。讓學生在我們的影響下學文識禮,成人成君子是一件何其幸福的事。當然正因為我們肩負著這一崇高的職責與使命,也就決定了我們必須不斷地完善自己,提升自己,加快專業(yè)化成長。
    回首在市實驗實習的一年,我不禁有幾點感悟想與各位同伴分享:
    1.過硬的業(yè)務能力是基石保障。若有一日我們在課堂上也能如老教師們一般氣定神閑、從容自若,才算得真正站穩(wěn)了講臺。為此我們需要不斷學習,提升自己的專業(yè)知識水平和教學技能。如何讓學生為我們的課堂所吸引?如何讓學生經歷我們的課堂之后確實得到知識的增加或思維水平的提升?這些都是值得我們思考并為之努力的命題。
    2.請保有一份教育情懷。在《中國好聲音》的舞臺上,導師汪峰常說的一句話是請告訴我,你的夢想是什么?那么在教育這片熱土上,你的夢想又是什么呢?實習間隙,我常思考的問題是我想成為怎樣的教師?我希望教出怎樣的學生?在這個大數據時代,信息唾手可得,我認為一如往常地傳授學生知識必不是我們的第一要務。那么我們到底該將學生培養(yǎng)成怎樣的人呢?在現今背景下,教育部發(fā)起、研究的“學生發(fā)展核心素養(yǎng)”為我們指明了方向:正如我們所熟知的,核心素養(yǎng)包括文化基礎、自主發(fā)展、社會參與3個方面,綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)。這表明傳統的“為知識而教”已不再適應新時期學生的發(fā)展需求,教師、學校承擔著更為沉重的教育使命。那么我們?yōu)槭裁葱枰S幸环萁逃閼涯兀吭谖铱磥?,教育是一項值得我們奮斗終身的事業(yè),展望未來幾十年的事業(yè)征程,總得有一項美好宏大的目標指引我們奮斗,這無異于夜空中的北極星,指引我們心懷希冀地前行。我一直相信,心有大格局,瑣事自不擾。
    3.關照自己的內心,裝點自己的生活。教師也是凡人,在高強度的工作之后,自然回歸到生活之中。那么在工作之外的你又是怎樣的呢?在座的我們大多二十出頭,不知你是否跟我一樣,暢想過未來生活的場景:讀書、品茗、作畫、騎車,旅行,有美食在側,有美景相伴,自然也有家人相隨……工作與生活就像是太極八卦圖上的兩極,相融相伴,互增互促。
    再次感謝市局為我們安排的此次培訓,讓我們能滿足自身的求知欲,為站上講臺作充分準備。在此,我想向全體學員發(fā)出以下倡議:
    1.珍惜此次培訓機會,嚴格遵守各項規(guī)定,遵循各項紀律,靜心學習。
    2.認真聽取講座內容,在專家教師們的指點下與同伴積極開展交流合作,構建學習經驗。
    3.將培訓中所學所得切實應用于此后的教育教學,在實踐中不斷豐富與完善,積極發(fā)現問題,解決問題。
    最后,祝在座各位同伴們早日站穩(wěn)講臺,在教育事業(yè)中收獲幸福。謝謝!
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇八
    各位領導、各位老師:
    大家好!
    首先對在座的新老師表示熱烈的歡迎!我是謝,任教語文學科,調到二中來九年,任了三屆班主任,縣級骨干教師,縣師德標兵,縣級優(yōu)質課競賽一等獎第一名,縣板書設計一等獎,所帶班級兩屆獲得xx市先進班集體等。今天我在這里,不能說是介紹經驗,只想把工作中的心得體會和大家作一個交流,交流的題目是《怎樣做一個幸福的班主任》。
    全國模范班主任、現任《人民教育》雜志社主編任曾經說過:在教師生涯中,如果沒有做過班主任的老師,應該說不是一個最完美的老師。可見班主任工作是教師成長重要的一環(huán)。下面我從六個方面談談我的體會。
    心理準備:特級教師霍懋征說過:一個優(yōu)秀的教師,最重要的素質就是“愛這個事業(yè)”,教育是一個事業(yè),不是一個職業(yè),要有很強的事業(yè)心和責任心。“好的教師的標準”,只有深沉的四個字“敬業(yè)”、“愛生”。
    物質準備:魏書生的《班主任工作漫談》。
    做好開學第一天的工作。提前做好本班學生的了解工作,對照相片盡快記住學生姓名及相關信息,認真準備學生的到校環(huán)節(jié)。提前做好寢室的安排,在同一間寢室里盡量考慮不同地方的學生入住,在寢室的門上貼出入住學生名單,在每一張床頭貼上學生姓名,方便學生有秩序地入住寢室。準備好報名冊、家庭教育情況調查表等冊子,對于了解學生,教育學生提供第一手材料。
    第一印象很重要,學生到校的第一天,教師要精心打扮自己,干凈得體,文明禮貌,談吐文雅,熱情周到。
    學生來校后,第一天最好有一個活動是帶著全班學生熟悉校園,了解服務學生的地方,如教學樓、辦公室、寢室、食堂、廁所、取款機、收發(fā)室等地方。做到有組織有紀律,班主任帶著孩子每到一個地方都做一個簡潔的介紹,方便孩子盡快了解校園,這也是對學生進行知校愛校的一種教育,通過熟悉校園,孩子就很快融入學校這個大家庭中了。
    開好第一次家長會。新生報到,家長特別關注孩子分在哪個班,也特別想了解這個班的班主任能力如何。在第一次家長會上,你就可以拋出你的班級管理理念,以及班級管理規(guī)劃。要給家長一個信息,無論你的理念再新,他們都想知道你是否愛孩子,因為大多數家長都希望自己的孩子能受到班主任及老師的重視和關愛。孩子第一次離開家長住校,告訴家長你的工作及學校的工作重心,要讓家長放心,并取得家長的理解,要求家長在軍訓期間不得過多關心孩子,更不得因擔心孩子受苦而讓孩子請假,或到校探望,這樣不利于孩子適應新的學校。公布班級任課教師、生活老師等的電話號碼,方便家長了解孩子的各方面情況。
    上好第一次班會課。學生從不同的地方匯集在一起,組成一個新的班級。為了盡快形成班級概念,可以從組織學生相互認識,相互了解開始。在學生自我介紹和相互認識的過程中班主任要仔細觀察學生并初步分析學生的性格特點,為以后的教育打下基礎。
    班風建設在每一天的生活中。陶行知先生說:“生活即教育?!卑嘀魅我寣W生每一天的學習生活都過得有規(guī)律、充實、有序,時時培養(yǎng)和鞏固好習慣,在真實的生活中打造優(yōu)良班風。
    第一次班會,班主任就編制好學生一天的活動時間安排表,幫助學生養(yǎng)成合理規(guī)劃時間的習慣。要求學生到教室的時間比學校要求的提前十分鐘,告訴學生這樣比較從容地做好課前準備工作,提前到教室,也可以多做一點事,積少成多,時間長了效果就明顯了。不遲到也會增強學生的榮譽感。
    當好第一個月的班主任。得初中者得人生。要管理好初中,關鍵在于入學第一個月,而第一個月的關鍵就是第一個周的軍訓。新生入學,一切都是那么新鮮好奇,為了表現好,學生的不良習慣都暫時不會暴露出來。這時班主任就要從嚴要求,嚴而有格。每天晚上配合學校年級任務讓學生熟悉校紀校規(guī)、班紀班規(guī),《中學生行為規(guī)范》和《中學生守則》等,一周下來,班主任的威信也樹立起來了。以后的管理也會得心應手。在第一個月內最好單獨找每個學生談一次話,給學生的信息是班主任很重視他(她)。平等與他們交流,這時你得到的信息會很真實。要關愛每一個孩子,不得因急躁而體罰學生或變相體罰學生。要抓住時機搞一些小活動,盡快讓學生的心融進班團體里。
    選好第一批班干部。軍訓是規(guī)范學生行為習慣的重要課程,班主任要充分利用這一時期。根據軍訓表現、內務整理和活動展示,全面了解學生的性格、愛好、習慣、家庭情況等,我把班級工作分成了五十六份,根據學生性格和能力,給每一位學生分配了一項工作,并且都要定位,如班長、護花使者等,達到“人人有事干,事事有人干”。然后對班干部及全班管理人員進行全方位的培訓,明確責任,分工合作。有的任務一做就是三年。
    上好第一堂課。蘇霍姆林斯基曾說過:“每個教師應當成為自己學科的出色專家。”班主任必須是所教學科的能手,所以要精心準備第一節(jié)課,激發(fā)學生的學習興趣。憑著班主任豐富的知識、優(yōu)美的語言、知識的廣度講講與所教學科的趣聞趣事,調動孩子們的學習熱情。
    對該學科的學習準備及學習要求還要作一個比較明確的規(guī)定。
    “好的開頭就是成功了一半?!庇辛诉@“六個一”,我相信做班主任你也自信多了。當然,做好了這“六個一”工作還遠遠不夠,因為班主任工作是一個長期而又艱巨的工作,是一個充滿智慧而有挑戰(zhàn)的工作。
    1、常規(guī)管理分層教育。
    對學生的安全、紀律、衛(wèi)生、行為習慣從嚴要求,這是初中三年都應該常抓不懈的,配合學校各部門的管理,從而規(guī)范學生的行為。但每一個階段又有側重點。初一年級側重點是習慣培養(yǎng),初二年級側重點是青春期教育、勵志教育,初三年級側重點是理想、責任、前途教育。
    2、培養(yǎng)班干自主管理。
    馬斯洛的需要層次理論告訴我們:人的需要分幾級,在成長的過程中需要受到別人尊重和理解,所以在管理中要加強對班干部的培養(yǎng),充分信任孩子們,大膽讓他們進行自主管理,這也是學生自我實現的需要。
    培養(yǎng)班干學會放手在角色定位后,就要對班隊干部進行培養(yǎng),讓他們盡快熟知學校及班級的管理流程和方法。引導他們進行自主管理。我的要求是同學們該做能做的,班干部不包辦;班干部該做能做的班主任不包辦;班干部一個人不能解決的就大家商量著解決;大家都不能解決的才交給班主任解決。在這個過程班主任要大膽放手。
    有一次教職工大會結束后回教室,遠遠的我就看到教室外邊站著幾位同學,學生干部田正在給他們講著什么。走近一問才知道那幾個孩子鬧了矛盾后田在幫助他們。我本想管一管,但想到要培養(yǎng)班干部的自主管理的能力,就笑著對他們說:“相信你們會處理好事情的。”結果不久,幾個孩子就進教室了,臉上沒有了委屈、自責,而是一份坦然。班干部給同學做思想工作的情境常在我班教室走廊上看到。
    樹立威信培養(yǎng)責任感在管理過程中,班干部也不會是一帆風順的。班長楊俊杰在一次管理好動的何時,何就很不服氣的,不聽從安排,還說:“你是班長就了不起???”我知道了就對何進行了說服教育,讓他換位思考,學會理解,學會自律。從而樹立了學生干部的威信。學生干部也是孩子,他們在管理過程,也有不理解老師的時候。大課操扣分了,我把班長楊俊杰和體育班長田、馮泉銳召集起來開會,分別指出他們管理的不到位,受了批評后楊俊杰委屈得哭了,我就給他打比方,講道理,指出一班之長不僅有管理權利,還有義務為班級服務,同時更應該有責任把班級管理好。通過交心,后來楊俊杰在“心連心”里寫道:“老師,感謝您!您讓我懂得了什么叫責任,我一定會把班長當好!”從此以后,只要交給他的事他都會很圓滿地完成。
    開展活動自主管理每一次大型活動前(如春游、中秋晚會等)在征得班主任的同意,寫上活動方案、安全預案、活動經費開支情況,做好學生同意簽字表等準備工作后才開展。我班的家長會每次都由學生主持開展。解說幾張圖片。
    3、班級文化教育無痕。
    解說圖片:走廊文化、外墻文化、教室文化、手抄報;小組建設;書香班級的建設;詩集的編輯、班級閱讀之星的評比、組織讀書交流會;建立班級qq群、家長qq群、教師博客、班級博客等,所有活動的開展,達到教育無痕。
    4、開展活動注重特長。
    解說圖片:自主開展傳統節(jié)日的慶?;顒樱淮河危ㄓH近自然、熱愛自然、陶冶情操);經驗交流;支持學生參加國旗班訓練(我班國旗戰(zhàn)士有四名);支持學生的體育訓練(每屆運動會成績喜人,特別是去年的運動會,我班包攬了男子100米、200米、400米、800米、3000米的第一名),在健身節(jié)、五四晚會、科技節(jié)上都有我班學生的身影。我班學生愛好廣泛、參加社團活動的同學就有一半以上。
    5、重視心理細致入微。
    周末影院減壓力周末影院根據教育時期、教育重點來選定。放松心情減輕壓力的,勵志的,拓展視野的等都有。
    心連心里少代溝蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》寫道:“要像愛護最寶貴的財富一樣愛護兒童對你的信任這朵嬌嫩的花兒?!蔽倚⌒亩匾暶恐艿摹靶倪B心”,在這里,我的聽覺變得靈敏了,視覺變得寬闊了。孩子因對我的信任而說出的心理話越來越拉近了師生的距離。
    成績分析找差距每次考試后,我會找學生進行成績分析,在知識上查漏補缺,在思想上找差距,為下一個階段的學習明確方向。
    德育課上重思想每周的德育課根據工作重心確定不同的主題,小組成員在老師的幫助下查找相關內容進行展示。每個周由一個小組展示。
    察言觀色析心理在平時的生活和學習中,班主任要察言觀色,分析學生心理,及時做好學生的思想教育。
    正確處理矛和盾。
    蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出:“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育。”
    初一時女生某寢室以打掃衛(wèi)生為導火繩而讓平時的矛盾加深了。當天晚自習后我把馮、陳、黃、林、余、胡六位女生叫到辦公室里,先讓她們先反思自己的言行、衛(wèi)生、內務整理等方面的情況,說說自己有哪些不對的地方,如有對不起別人的地方,就給別人道歉。
    余先說說自己的不足,說到對不起馮時,余對著馮深深鞠了一躬,表示了自己的歉意。馮不高興減少了幾分。其他孩子相繼表示了自己對別人的歉意。行動是內心真實的表現,孩子們都流淚了。也許有內疚的感情,也許有因委屈而得到理解后的釋放心情,也許有……,相信她們此時心情絕不與剛進辦公室時一樣。
    經過一番談心后,六雙手搭在了一起,雖然還有一些靦腆,但能看到大家的笑臉了。雖然有的臉上還掛著淚痕。
    看著她們圍在一起,手緊緊相握的情景,我感到眼眶微微濕潤?!叭绻蠹医洺N瘴帐?,發(fā)現同學手冷了,關心她,提醒她天冷了要加衣服。這樣,不僅手感到溫暖,心也感到溫暖?!蔽页脵C開導孩子們。
    在回到寢室的路上,六個女孩子手拉手地走成了一排??粗齻兊谋秤埃倚牢康匦α?。
    培養(yǎng)學生的尊重意識,學會和諧相處是多么重要??!從此她們的關系變得和諧了。
    考前勵志鼓人心。
    在每次考試前,老師都要多給學生一些暗示,鼓勵他們平靜心態(tài),相信自己一定能行。
    在中考前,早上年級組在體育館召開了激情滿懷,斗志昂揚的考前動員大會。孩子們在奔赴考場時,我與女孩子們一一擁抱,與男孩子們一一握手,為他們加油,并預祝他們成功,孩子們的心情異常高興。以后的每一科考試前,孩子們就主動跟同性科任老師擁抱,與異性科任老師握手,希望從老師處得到鼓勵。有的還跑去周校長那里去尋鼓勵,老師們都覺得我班學生陽光開朗大方。
    xx級8班獲先進班集體。
    xx級6班獲xx市先進班集體。
    xx級7班獲xx市先進班集體。
    班級形成了一個強大的磁場,學生對班級的情感深厚,學生之間、師生之間、家長與班主任在離別時難舍難分,孩子們紛紛與我擁抱話別,陳禹沛是初二下期轉走的一個孩子,在得知我們中考結束那天要進行散學典禮,專門從宜賓打車過來與我們告別,抱著我哭著說他不會忘記曾經的七班,在qq空間里曾說過在瀘二外就讀的時光是最美好的。
    學生畢業(yè)了,好多同學都寫了《班級回憶錄》,
    魏強在《班級回憶錄》中寫道:有些人只有分別了,才知道他在你的心里有多重;有些事只有做完了,才知道這件事到底做錯沒有;有些地方只有離開了,才知道它在你心中的地位。
    以前自以為痛苦的事現在反而成了記憶中最美好的回憶……。
    永遠都記得每次班級晚會總是開開心心的度過,每次男生留下來清場,這就是一家人的完美體現了。當然,記憶中最清晰最深刻的就是初三的那些艱苦歲月了,因為“奮斗每一天,充實每一天,快樂每一天”,記得“大分家”時大家的積極,全是因為我們想要的是那些班級的回憶。
    鄧宏在《班級回憶錄》中把全班五十四個同學以及我分別用一個詞來進行了概括:有一直矮矮的小月月舒月;有瘋瘋癲癲的唐可欣;有文文靜靜的牟;有笑得讓人“醉生夢死”的小矮人黃敏;有一臉高原紅的楊春梅;有樂于助人的胡夢瑩;有瘦骨嶙峋的大神楊鴻杰;憨厚老實的王正志;有愛踢足球的李世忠;有大大咧咧的大黃黃興洋;有大氣,學習努力,愛笑愛瘋的黃雅婷;有陰到暴力的余奇;……有能吃出強壯身體的魏強;有脾氣易變的陳宇;有一緊張就結巴的胡璐嬌;有多愁善感的文惠;有重色輕友的學霸胡水松;有黑黑的土豪趙益;有方便面大師謝;有深沉的田;有“無所不知”的華茂林;有讓人頭疼的魯昱晗;有短跑冠軍楊俊杰;還有一個處處為我們著想的班媽媽謝。當然還有一個最幽默,最帥的我鄧宏。
    由于注重特長發(fā)展,中考加分我班有18人;中考成績喜人:正上線23人,藝體正取2人,軟上線3人,就讀瀘縣二中40人,班平均總分500分以上;在今年高考中,原xx級6班學生張以634分、劉以614分分別獲xx市高考文理科前十名的好成績。
    我的管理體會:
    1、愛護學生,了解學生,尊重學生。
    2、教孩子三年,要想到他的三十年。
    3、學校是允許學生犯錯的地方,學生犯錯時多想想他們是孩子。
    4、每個學生是花的種子,只不過花期不同,有的花一開始就燦爛地綻放,有的花需要漫長的等待,也許有的種子永遠不開花,因為他是一棵參天大樹。相信孩子,靜等花開!
    5、不要放棄任何一個學生。轉化待優(yōu)生,既可考驗你的智慧,也可鍛煉你的性格,也許還可以成就你的未來。
    6、每個孩子在成長過程中都在書寫一個個精彩的故事,值得我們珍藏回憶。
    7、注意收集資料,見證孩子的成長。
    六、好學深思完善自我。
    通過蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》;魏書生《班主任工作漫談》;李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》;王《做一個專業(yè)的班主任》;任xx班級管理經驗視頻;《班主任之友》;向身邊的班主任學習等,我邊學習邊反思,把文章發(fā)表在博客里,在經營博客的過程中尋找學習的樂趣,好學深思,不斷地完善自我。在寫作中與學生一起成長,感悟到了當班主任的幸福。
    李鎮(zhèn)西告訴我們:“班主任的幸福源于何處?享受職業(yè),贏得尊嚴,學生愛戴,同行敬佩,家庭幸福,衣食無憂,超越自己?!?BR>    教育幸福來自于學生的成長與自身的發(fā)展,來自于教育智慧所取得的成功;教育幸福取決于自己的心態(tài)與自身的能力。
    我們的學識、我們的人品,我們的態(tài)度,直接決定我們的事業(yè)的成?。恢苯記Q定我們面對的教育對象的成敗。
    有人說,這個世上什么人都可以變壞就老師不能。一旦老師變壞,那么人類社會也就壽終正寢了。
    把學生看做魔鬼,您會生活在地獄里;把學生看做天使。您就會生活在天堂中!
    蘇格拉底的“每個人的身上都有太陽,只是要讓它發(fā)光……”這句話對我們教育者、管理者來說都有啟示作用。
    引用三段名人名言來作為我的結束語。
    杰出的班主任孫xx老師“一個孩子的進步與徘徊,常常維系著一個家庭的進步與痛苦”。
    教育改革家魏書生老師“個成功的班主任不會為難任何一個學生,也不會放縱任何一個學生?!?BR>    偉大的思想家泰戈爾:“不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,一味的批評不一定能產生良好的教育效果,而深切的關懷和愛護,使教育成為載歌載舞的水?!?BR>    最后送大家?guī)赘毖坨R:一是望遠鏡,看遠;二是顯微鏡,看細;三是放大鏡,看透;
    四是太陽鏡,看淡;五是哈哈鏡,笑看人生。
    祝各位老師在今后班主任工作中揚帆遠航,駛向理想的彼岸!
    謝謝!
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇九
    各位領導,各位老師:
    大家好!
    今天xxx高中xxx年新教師崗前培訓開班儀式在此召開,我們的心情非常激動。剛剛踏出大學校門,走入社會,我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊伍的成員。四年的師范生活培養(yǎng)了我們,如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程。
    教師是文化的傳遞者。正所謂“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”;教師是榜樣,學高為師,身正為范也,教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者,應該有提高教學效率,促進學生的發(fā)展的能力。教師也是學生的朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。然而,我們作為新教師,在這些方面都還有不足之處。由于教學經驗的不足,我們在教育教學上往往會遇到許多困難。尤其是面對現在快速發(fā)展的教育形勢,我們更需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校為了使我們新教師盡快適應高中的教學工作,更快地融入xxx高中這個大家庭,特地為我們舉辦這次崗前培訓,無疑這次培訓會為我們帶來一場及時雨。它將給我們提供一次難得的學習機會,我們也可以通過這次學習來提高自己的綜合素質,教學水平和專業(yè)知識。從這個角度出發(fā),這次培訓也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此,我代表全體新教師向學校各位領導和老師致以誠摯的謝意。
    為了好好把握這次難得的培訓機會,在培訓中我們將克服一切困難和矛盾,按時到班,參加學習。上課專心聽講,做好記錄,認真學習。課后能夠仔細體會,及時總結,并將在培訓班中學到的理論、知識運用到實踐中,并在以后的學習工作中不斷地充實自身,在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔,帶著真摯的情感,美好的理想,成為了一名教師。我們很清楚:教師要為人師、作表率,有許多事情要學習,我們將以老教師為榜樣,以校為家,與生為友,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研,不斷探索教育教學的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,我們將以萬分的努力來學習、充實、完善自己,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    最后我想以陶行知先生的一句話來作結:捧著一顆心來,不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學生的心靈!謝謝!
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇十
    寫一篇教師業(yè)務培訓發(fā)言稿很簡單,一起來看看吧。作為教師,除了教學壓力,教師工作的煩瑣還在于對學生的管理。其次,我們教師還要會寫新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿,以此激勵學生。下面是小編為大家收集有關于新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿,希望你喜歡。
    各位領導、老師上午好!
    今天非常榮幸能作為新教師代表在這發(fā)言,我是周__,今年畢業(yè)于__師范大學。
    回首四年前的的暑假,我在母校一中的推薦下光榮地成為了首批“__市優(yōu)秀師范生”中的一員。大學四年,市教育局和教師發(fā)展中心的領導和老師們給予我們無私的關心和指導,我們在此期間有幸聆聽了丁局長的精彩講座,以及優(yōu)秀教師的諄諄教誨,并且在畢業(yè)后第一時間獲得“名師大講堂”講座資源、教師專業(yè)書籍等等,使我們盡快走入教師角色,適應教師崗位。
    本學期,我擔任英語教師和住宿班班。
    主任。
    初為人師,心中很忐忑暑期,我還沉浸在放松娛樂的假期狀態(tài),主任的電話把我一下驚醒:“周__,新學期你要挑重任當班主任啦!”這個消息太重大也太突然,電話結束好幾秒我還處于恍惚狀態(tài)我想:怎么可能讓我一個本科畢業(yè)生做高一班主任,所以一定是副班主任的意思但這個幻想很快破滅了,因為其他新教師證實了我班主任的身份,一瞬間,我就被巨大的恐懼吞噬了“班主任是不是意味著要很兇,要很不近人情?我這種性格能做好嗎?一中的家長會認可剛畢業(yè)的新班主任嗎?”第二天會議間隙,主任單獨找我談話:“新教師當班主任肯定有壓力,但是班主任工作確實能夠鍛煉各方面的能力”聽了主任的一番話,我想與其做一只緩慢前進的烏龜,不如做一只從不偷懶的兔子。
    那天,班主任會議從下午四點持續(xù)到晚上七點,光夏令營的第一個早晨就有十件大事需要布置?;丶叶亲釉缇涂樟?,但是頭腦充斥著各類問題:如何進行班級第一次講話?在完全不了解學生的情況下,怎樣安排座位表?夏令營的突發(fā)事件如何應對?這些實際問題面前,大學里的教育理論都用不上。當天晚上我來不及吃飯,先利用手邊的資源完成了班級第一次講話的發(fā)言稿。寫完后,我還請家人提出修改意見,一絲不茍地演練近十遍。付出總會有回報,第二天的講話十分成功。同時這個良好開端也帶來了不小的首輪效應,班集體在夏令營期間各方面表現良好,我懸在心中的石頭終于落地,對之后的班主任工作也有了信心。
    當然,光有信心并不夠,我慢慢。
    體會。
    到了作為班主任,恒心不可少。人們時常說習慣需要二十天養(yǎng)成,在成長的過程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教師,當然這里害怕需要加引號。三天夏令營雖然結束,但這對于高一新生而言是新的開始,如果暑期放任自流,那么之前再多的辛苦都會白費。于是我在夏令營結束的第二天就發(fā)短信給全體家長,提醒家長督促學生合理作息,認真學習。短信才發(fā)出,就收到大量的家長反饋,看到家長回信中對我的認可,哪怕只是一聲“周老師”,我都由衷感動。所以,我在暑期保持短信聯系,建立家長qq群,與家長們及時溝通。對于積極交流的家長,我利用qq群和短信全班表揚。
    我的學生時代從未有過重默經歷,因為我堅信功在平時,重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促學生點滴積累,事半功倍。于是我針對每一篇需要背誦的英語美文制作默寫word文檔發(fā)送到家長群。第一天家長和學生都認為我不過是心血來潮,不以為然。但是當我連續(xù)發(fā)了四天,并通過電話方式鼓勵默寫全對的學生上傳照片到家長群,大肆表揚以后一些家長們開始有了危機意識,紛紛下載,深怕孩子落后于其他學生。
    還有個別不自覺而且家長管不住的學生我采用突擊的方式電話家訪。有一次,我第二天到了晚上八點堅持打回訪電話。事后家長向我反映:“周老師幸虧你再來抽查,否則他沒有約束力,還以為太晚了老師不會再來電話了?,F在他一點不敢僥幸。”我做到每一次都跟蹤回訪,而家長也都反映效果立竿見影,“平時他上網三頭牛都拉不回,周老師來電話以后立馬退出來了?!?BR>    最后,我想說“責任心”。在沒有接觸教師工作時,我曾經膚淺地認為這不過是老生常談,現在真正接手新班級后,我才感受到這三個承載的份量。暑期在和家長的交流中頻頻聽到兩個詞語:“叛逆、內向”。家長往往都說:“周老師我家孩子現在很叛逆,說說他就發(fā)脾氣。完全不聽我的話,開學就靠你了?!被蛘摺爸芾蠋熚壹业暮⒆雍軆认?,請你多關心。”
    透過電話我真切感受到家長們焦慮的心情,我忽然意識到教師的責任心和完校長在開學典禮上說的“每個學生都是整個學?!钡臎Q心不是流于嘴邊的口號,班主任不僅要對學生成績負責,還要對學生良好性格形成積極影響。于是我在暑期給學生布置“在家做飯”的任務,并定時打電話了解情況;給家長發(fā)短信時增加了注重鍛煉的內容,自己已經堅持每天晨跑近半個月,我會把自己晨跑的消息發(fā)到家長群,身教較之言傳影響更為深遠。很快有家長在群里響應:“兒子堅持每天早晨四點早起騎自行車鍛煉?!甭牭竭@樣的反饋,我除了表揚也建議運動量要適度。
    新教師的成長就像一場馬拉松,漫長而艱辛。而馬拉松制勝的秘訣就在于“為自己設定目標”。師訓中心的李主任在會上為我們制定了明確的長短期目標。第一年的關鍵詞是“適應”:即熟悉教學內容和組織方法,虛心向校領導、同事學習,站穩(wěn)腳跟。三年內不斷積累,成長為教壇新秀。五年內向著“教學能手、骨干教師”奮進。再五年應該成為學校的中流砥柱,學科帶頭人。榜樣就在身邊,這個暑期,我有幸聆聽了蔣__主任和滿__主任的講座。蔣主任用自己第一年拜多位教師為師,每天刷題至凌晨的經歷深深打動了在場聽講的我。我感到自己很渺小,同時也感到一中前輩對晚輩的激勵和期待。正如滿主任前天講座中所言:“帶著一顆感恩的心出發(fā)”,面對領導老師的殷切期許,每一位新教師都會以積極心態(tài),細心工作和強烈責任心去迎接每一天的工作,朝著心中的逐個目標不斷前進!
    最后再次感謝學校給予我這次寶貴機會。
    謝謝!
    尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:
    大家好!
    首先我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言!當我第一次跨進紅山小學的大門時,當我第一次看到這整潔美麗的校園時,當我第一次聽到孩子們瑯瑯的讀書聲時,我就深深地喜歡上了這片土地。如今,能成為一名真正意義上的“紅山人”,能在這樣的校園里與各位老師,同學一起為自己的理想奮斗,我覺得非常榮幸。
    記得以前常聽人說,教師是紅燭,是園丁,是人類靈魂的工程師,而當我懷著既激動又緊張的心情走進教室,看著一張張純真的笑臉,我頓時發(fā)覺,原來我已成為了這光榮的一員。站在三尺講臺上,我更真切的感受到“教師”這兩個的神圣、崇高和責任重大?!皩W高為師,身正為范?!备且蠼處煵粌H需要廣博的知識,更要具有高尚的品德和情操,彰顯出一種強大的人格魅力。站在如今的起點上,我感覺任重而道遠,需要我們孜孜不斷的追求和超越。
    新的學期已經開始,這對大家來說,都意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
    作為新教師,我們年輕,朝氣,充滿活力和熱情,這是我們的優(yōu)勢,然而我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學經驗。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時,努力彌補自己的不足,虛心的向有經驗的教師請教,勤學多問,以誠心,細心和耐心的態(tài)度,用勤學、勤問、勤看的方法,來實現自我的提高和完善。
    老師們,同學們!新學期已經開始,人生的新篇章已經打開!我認為,作為新教師,這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句:
    第一句,教書育人是我的天職。
    第二句,為人師表是我的本份。
    第三句,終身。
    學習。
    追求卓越是我的根本。
    第四句,盡心盡責、服務。
    學生。
    是我的使命。
    最后,我有幾句話想跟各位新老師共勉:初為人師,苦中多樂;立志從教,一生常樂!
    謝謝大家!
    尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
    大家好!
    在這秋風送爽的日子里,我們告別了快樂的暑假,回到了美麗的校園,又迎來了一個嶄新的學期。很榮幸,我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。作為教師,在新學期里,我們依然會孜孜不倦,以敬業(yè)務實的工作精神開拓、進取;立足于講臺,向課堂教學要效率、要質量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”,用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!并力爭在新的學期里取得更大的成績。“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”。
    因為選擇了這個職業(yè),就注定我們的夢想、榮譽都與學生連在了一起。你們是幸福的,我們就是快樂的;你們是進步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的?!白鰹橐幻贻p教師我們面對的是機遇也是挑戰(zhàn),要嚴于律己,愛崗敬業(yè)、厚德愛生,以自己的一腔熱誠投入到工作中去,做到積極主動的學習,虛心請教他人,做好日常的備課、上課與批改工作,充分利用課堂40分鐘,讓學生體會“快樂學習,學習快樂”的宗旨;把自己的一片愛心奉獻給學生,真誠的為每一個學生的成長和發(fā)展服務,讓自己在這個神圣的崗位上實現人生價值。
    最后,感謝學校領導、老師們一直以來對我們的關心和照顧。祝全體老師在新學期身體健康,工作順利!祝同學們快樂成長,學習進步!祝我們學校的發(fā)展更加輝煌!謝謝大家。
    尊敬的各位領導、各位老師:
    今天,我能夠代表新教師在這里發(fā)言,與金小的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節(jié),我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際,請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝,向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。
    我們每一位剛剛踏上三尺講臺,成為一位真正人民教師的新老師一定都清楚的知道這份工作的來之不易,背后的酸甜苦辣也只有我們自己最能體會。也許我們曾為之哭泣,也許我們曾經歷了失敗再失敗但是一切都已經過去了,今天我們要在金小開始自己新的人生征途。是金小為我們提供了展示自己的舞臺,我想我們能做的就是好好珍惜這個機會,努力的工作,盡自己所能的教好每一個學生。
    久聞金小具有嚴謹的校風,也有屬于自己的特色,我為自己能加入這個充滿希望的集體,由一名學生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪,同時也深深感受到了身上肩負著的重大責任。
    剛踏上教育工作崗位的我們,雖然對教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情,卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。我們多么希望有一個人可以走到我們面前,微笑著說:沒事,我來教你!很慶幸,在我們教育生涯剛剛起步的時候,學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅,還讓我們能跟著很有經驗,很優(yōu)秀的班主任老師學習管理班級。盡可能地讓我們新教師少走彎路,在短時間內熟悉教育教學業(yè)務,得到幫助,迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心:通過這種互動,使我們在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引,從而前進。學校的關懷使我們如沐春風,我們可以自豪地說,有領導在注視著我們,有同事在關心著我們,有師傅在攙扶著我們,我們是幸運的,更是幸福的。
    “學高為師,身正為范”。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:業(yè)務水平有待提高,教學經驗有待豐富,管理方式有待改進。這一切與學校的期待相比,與前輩們的學識相比,與我們自己的目標相比都還有太多的差距,我們迫切的期待在前輩們的帶領下,盡快勝任學校的各項工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間,一定能使我們在有意無意之中增加交流和相互學習的機會,從而在師傅的幫助下得到提高、茁壯成長。
    多思多問,去尊重保護關愛每一位學生。特別是我們任教于一年級的新老師更要給予學生無微不至的照顧,讓他們盡快的適應學校的生活,同時引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
    工作中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學生,把愛的光環(huán)撒向每一位學生。作為一名新教師,我們有責任、也有義務為學生的發(fā)展奉獻自己的光和熱!
    我們相信,在學校領導的指導下,通過師傅們的言傳身教,一定會促使我們迅速成長,在“三尺講臺”上,實現人生的價值。今天,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們一定會長成參天大樹。
    最后,我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在。
    教育。
    領域的前輩們真誠的說一聲:“你們辛苦了!”祝各位老師節(jié)日快樂、工作順利、身體健康!
    謝謝大家。
    尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:
    大家好!
    今天,我。
    演講。
    的題目是《珍惜崗位,揮灑熱情》。
    作為一名剛剛踏上。
    工作。
    崗位的新人,能夠站在這里我感到無比的自豪。此刻,我的心中有一種難以抑制的激動和興奮,好像突然回到了激情飛揚的學生時代,回到了那個充滿憧憬和多夢的人生季節(jié)。
    我知道,在教師這個光榮的隊伍中,我只是一名新兵,我也知道僅有熱情是不夠的,還需要有能夠擔起重任的能力,但我會用我滿腔熱情來對待我的職業(yè),珍惜崗位,讓自己不斷進步,適應這個行業(yè)的需要,適應社會的需求,揮灑我的熱情。
    珍惜崗位首先要忠誠于從事的職業(yè),教育是一項偉大的事業(yè),關乎很多人的未來,小到個人、家庭,大到社會、國家,可見老師的責任有多大。我記得,陶行知先生說過一句話,即“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我將他作為我的座右銘,并會為此而奮斗,在這個崗位上默默耕耘,默默奉獻。從一點一滴學起,從身邊的老教師學起,從學校的老傳統學起,在學校鋪好的平臺上發(fā)展自己。
    我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯系的。沒有教師對學生的愛,就沒有教育。熱愛學生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。有位教育家說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生?!币虼耍視_看待每一位學生,將對學生的愛與對學生的嚴格要求相結合的。愛中有嚴,嚴中有愛,平等對待每一個學生,尊重學生的人格。
    身為里辛中小的一員,我切身的感受到這是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學校,學校各項活動,豐富著師生的精神生活,開展的新老教師師徒結隊活動,更是促使著我們年輕教師早日成材。
    學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;。
    學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。
    最后,我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、全面發(fā)展,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!
    謝謝大家!
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇十一
    大家好!我是xx僑聲中學的一名教師。今天,要跟大家談談“新教師該怎樣成長”這么一個話題。這是我第三次在xx市新教師崗前培訓會上的發(fā)言。我感覺,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,今年的你們是最不容易的、是最棒的。新時期,新形勢,眼下對教師綜合素質的要求逐年提高,今年的你們面臨的就業(yè)壓力也是空前的,每一位都是經過公正、嚴明的考核才取得這張難得的入門票,請允許我在這向你們表示衷心的祝賀,祝賀你們!
    幾年前的這個時候我跟在座的各位新老師一樣,既興奮又惶恐,帶著對未來的憧憬和執(zhí)著,我激情滿懷地走上工作崗位,對未來充滿了激情和希望。從學生到教師的角色轉換,我想大家心里難免有些驚慌失措:自己也才是一個大孩子怎么去帶領這些小鬼呢?怎么處理好師生之間的關系,怎么走進學生的內心世界?一系列的問號在我腦海里閃過。初為人師,我缺乏經驗,工作了好長一段時間之后還是一再的追問自己,我這樣的課堂教學效果如何?我這樣的班級管理方法是對的嗎?是嚴了還是松了?等等,這樣的問題經常會困擾著我。所以,初為人師的緊張和焦慮是普遍存在的,要克服它,就要樹立自信,相信自身已具備的本領和技能,就好比充分的備課可以減少站在講臺上的尷尬與恐慌一樣。
    作為新教師,加強專業(yè)素養(yǎng),提升業(yè)務水平,追求迅速成長,使自己從一個教學新手成長為學科骨干,從一名新教師成長為學校的重點培養(yǎng)對象是我們在座每個人的奮斗目標。對于新教師幾年內的成長之路,我把個人的工作事例擺在大家面前,來剖析作為新教師要如何鍛煉成長自己,希望能對大家有所幫助。今天我就簡單的以三個方面跟大家談談自己工作幾年來的經歷與成長。
    工作以來,對于學校領導的關心和敦促,同事的幫助和競爭,學生的認可和否定,學生家長的支持和監(jiān)督,我都一直抱著感恩的心、積極的心態(tài)來對待。在這其間,我便學會了自我欣賞和自我否定。
    記得剛參加工作時帶的一個班級,班上幾個調皮的學生無心學習,常常挑起事端,由于沒有工作經驗,我束手無策,只好帶著歉意把他們交給學校政教處處理,我滿懷愧疚,積極地跟進整件事的處理過程,從中發(fā)現了不足,找到了差距,學到了方法。事后還得到政教主任的安慰和指點,心里暖烘烘的,感激不盡。
    工作第一年在學校參加教師業(yè)務水平測試,由于對教材、考綱不夠熟悉,我僅考了72分,當時我異常羞愧,簡直無地自容,作為一名數學專任教師, 這樣的業(yè)務水平是很差的,隨后學校教務處主任便找我談話,鼓勵我積極研究教材,言語之中絲毫沒有半點責備的口氣,更多的是安慰與指導,使我內心滿滿的是感激。
    還記得我剛當年段長時,年輕氣盛,為樹立年段形象,整理年段隊形隊列時常拖延時間,學校領導知情后便及時地給了我善意的提醒,這些細微之處我都能感覺溫暖在心田。所以在日后的工作中,我不斷地拿自己去對照我校所提出的“一年合格,三年成熟,六年骨干,十年名師”的教師成長規(guī)劃,尋找差距。面對困難和障礙時,我能堅信“辦法總比困難多”。因為對待身邊的人、事、物,我始終保持著一顆感恩的心。
    工作后的第一個年頭,學校領導找我約談,為我開了張“新教師成長方向單”,并寫上一句話送給我 “機遇是留給有準備的人,有創(chuàng)意的人!”。這給了我很大的啟發(fā),我十分珍惜每一次學習鍛煉機會,并以此為平臺,不斷提高自己的業(yè)務水平。
    記得第一堂新教師匯報課,本以為我的課能獲得同仁的好評,沒想到卻被評論得一無是處。這次的教訓使我明白自己的淺薄,但不服輸的我主動要求再上一堂課。接下來的一段時間我一頭扎進圖書館找來相關資料,悉心研究,上網瀏覽查詢相關信息,還特別向信息組老師學會制作多媒體課件,將那堂失敗的課重新設計,邀請老教師深入我的課堂,為我提出寶貴意見。幾番修改之后,終于拿出一方漂亮的教學設計。我的課終于得到大家的認可,不久我就在學校舉辦的青年教師說課競賽上榮獲一等獎。一年之后,我又成功的完成了一堂全市數學公開課的教學任務,并榮幸的作為xx教師代表參加泉州市學科工作年會。這樣,經過不斷的學習、實踐、反思,再學習、再實踐、再反思,我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高。
    工作三年后,只有三年班主任工作經驗的我便接任了初二年年段長的職務,由一個班到一個年段的跨越,從管理五十多名學生到五六百名學生,從協調幾個科任老師到協調三四十個老師,因為資歷尚淺,我頓覺無所適從。印象非常深刻,第一次的年段學生大會,我是毫無底氣+顫抖的腳后跟+拿話筒拿到右手痙攣、手心冒汗,這一系列的緊張表現,只留下尷尬,到現在鏗鏘有力,抑揚頓挫的高效率的中考動員大會,這個就是鍛煉中得來的進步,我緊緊把握住了這個鍛煉和展示自己能力的平臺。全面主持年段工作,帶領年段穩(wěn)定推進一年后,學校領導繼續(xù)委以重任,我開始加入了校務行政隊伍,全面主持2400名住校生的管理工作,同時仍是年段長兼班主任,主持畢業(yè)班年段工作。在重壓底下我一步一步地成長。這一年當中,我成熟了許多,一切工作都在有條不紊地進行著,在給學校工作帶來成效的同時也大大鍛煉了自己,成長了自己。當然,隨之而來的,我個人獲得了很多榮譽,“市優(yōu)秀輔導員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進德育工作者”等等。所以,新教師絕不能拈輕怕重,抱著省一事少一事的心態(tài),應主動參與各項活動,成就工作的同時鍛煉自己,正應驗了一句話:“吃虧就是占便宜”。
    不落入俗套,應有冷靜反思、面對孤獨的一面。
    在這一方面,我個人觀點是:“努力工作,享受生活”。從學生到教師的身份轉變象征著被管理的變少了,自主安排的變多了。沒有努力的方向是悲哀的,沒有方向的努力是盲目的!要努力做到在工作上積極參加各項活動(培訓會、網絡學習、學科技能比賽等),在生活中,積極參與體育鍛煉等其他有益的社會交際活動。主動排斥消極的消磨時間方式,做到勞逸結合,豐富業(yè)余生活。因此,建議咱們新教師要有意識的建立一套合適的支配個人時間的方式,為的是可持續(xù)發(fā)展的工作和生活,以有激情的工作來引領生活品味的提高,以高品質的生活來陶冶情操,改善工作方法,增加藝術成份,提升生命價值。
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇十二
    尊敬的各位領導、同行們:
    大家早上好!
    我叫xx,現任教于xx,很榮幸我能作為學員代表發(fā)言。
    如今,我們都已經在各自的崗位上戰(zhàn)斗了一個月,不知道同行們在這一個月里的工作感受是什么。在此我想談談個人的一點感受,這一個月里我過的既充實而又艱辛。充實是因為我覺得自己每天都在不斷地備課、上課、改作業(yè)。雖然辛苦但是心里很滿足,當看到學生在我的課堂上積極發(fā)言,認真做好每一次作業(yè)時,我感到了作為一名教師的快樂。
    艱辛是因為在工作中,我遇到了些困難,比如對教材挖掘不深、抓不住教材的重難點,對學生的學習心理狀態(tài)不夠了解,對豐都新課改不太了解。針對這樣的困境我覺得此次培訓是很有必要的,因為它能幫助我們解決工作中的困惑、提高我們的工作效率。
    所以,我們參訓的'每一位學員應該從思想上重視此次培訓,上課期間認真聽老師講課,積極做好筆記,嚴格遵守培訓紀律,做到保質保量的完成這三天的學習任務。
    同時,我們在學習過程中也要注意把理論知識和自己的實際教學情況相結合,做到學以致用。
    同行們,相信通過此次培訓我們一定能受益匪淺,幫助我們解決工作中的一些棘手的問題。只要我們愿意學習,愿意付出,相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們努力學習,努力工作吧。把生命中最靚麗的風景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里!
    謝謝大家!
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇十三
    大家上午好!
    今天,能夠代表新教師培訓班的學員向在座的各位領導、各位老師表示感謝我感到萬分榮幸!
    首先,我謹代表新教師培訓班的全體學員,向為了我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓平臺的教研中心、各位領導表示由衷的感謝。作為此期培訓班的學員,我們每個人由衷的為結識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動。
    剛剛邁出大學的校門,我們毅然地選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè),帶著無比的崇敬與向往,懷著滿腔熱忱,想在這三尺講臺上有所作為。曾經我們以為,勤勤懇懇地做到“傳道、授業(yè)、解惑”,就離優(yōu)秀教師不遠了,但是當走上工作崗位,跟著身邊的前輩們學習、自己站到講臺上時,我們才漸漸體會到:當老師不難,當一名真正優(yōu)秀的教師卻不只是“傳道、授業(yè)、解惑”這么簡單。教師,不僅僅是最光輝的職業(yè),也是最需要付出真心、耐心和熱忱的職業(yè)。
    我們是幸運和幸福的,縣教育局舉辦的集中培訓定會讓我們的教育理念無比堅定,為迷茫的我們指明前進的方向,為我們提高交流和發(fā)展的平臺。師訓部為我們新教師所制定集中培訓、校本培訓、網絡研訓以及個人研修等,定會讓我們參訓的新教師在教育觀念上得到更新,在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力等方面得到很大的提高。為此我們會認真做好筆記,仔細去體會,我們每一名學員在整個活動中都會積極地參與,認真聽講,做筆記,發(fā)揮集體智慧,討論并解決平時在教育教學工作中遇到的各種難題。
    作為大學畢業(yè)生的.我們,總覺得自己的那桶“水”滿滿的,我們的學科專業(yè)知識肯定足夠用。但是在實踐中,我們才發(fā)覺,自己所學的那些理論知識并不能滿足我們的實際教學工作。走上工作崗位時,才發(fā)現新課標,新課改理論等新的教育觀念,既新鮮又陌生讓原本自信滿滿的我們也感到了“知識的。恐慌”。除了學科專業(yè)知識略顯豐富,教學經驗和課堂掌控能力、了解學生、跟學生打交道的能力、自身的人格魅力等等諸多方面都需要不斷地虛心向身邊人求教。我們定會虛心接受各種培訓,學習是基礎,思考是關鍵,實踐是根本。我們每一位學員回到工作崗位以后會把此次培訓中的好思想、好方法,及時在實踐中運用,以便更好的指導我們新的實踐。
    在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天,作為知識引領者的教師,面對教師專業(yè)化的發(fā)展現狀,不學習,就可能被淘汰。因此,我們只有不斷進修,與時俱進,終身學習,才能真正提升自我,適應當前的形勢。網絡研訓,為我們提供了一個更好的交流與學習的機會。我們會重視網上學習,除了在實踐中積極觀摩優(yōu)秀教師的授課,我們還會通過網絡觀摩優(yōu)秀授課,更好的提升教學水平;同時,把我們在教學實踐中遇到的熱點、難點等問題及困惑,積極在“園丁苑”、校級博客圈中發(fā)表交流,共同探討,從而不斷提升我們新教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    作為一名老師,在日后的工作中要學習的東西很多很多,遇到意外的困難時在所難免的,只有通過反復的研究和領悟,才能成為一名合格的人民教師。我們要用自己的激情和努力去大膽創(chuàng)新、科學創(chuàng)新、持續(xù)創(chuàng)新。
    這次的培訓,縣教育局及各位領導為我們精心設計了多樣的培訓模式,各項活動既安排合理,又講求實效,讓我們大家能夠借助這個學習的平臺相互認識、共同學習,在此,再一次代表我們所有參訓的新教師向為了我們的進步辛苦工作的各位領導、老師表示衷心的感謝,我們定會好好珍惜這次培訓的機會,共同進步、全面提高,讓我們的能力和水平更上一層樓,以此來回報各位領導老師的傾情付出,再次衷心的謝謝你們!
    謝謝!
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇十四
    尊敬的各位老師:
    大家好!
    這學期開學以來,我們新教師圍棋培訓,已經有一個月了,上次我們進行了考試,圍棋啟蒙教材一星考,楊市培訓班4位老師參加考試,3位通過。天一培訓班4位老師考試,沒人通過。這樣8個參加考試的老師,有5個沒有通過考試。
    這樣的成績是不能令人滿意的。我作為主持培訓的老師,教授無方,應該承擔責任。圍棋啟蒙教材一星考,是我們整個9本教材的第一本,是最初步的內容,如果這個考試沒有通過,就可以說圍棋還沒有入門,就沒有資格當圍棋啟蒙老師。一個月過去了,還沒有通過這個考試,實在有點說不過去。
    我檢討我的缺點,你們各位也應該檢討下為什么進步緩慢?依我說,至少存在這幾方面的問題:
    既然要當圍棋教師,不說精通圍棋,至少應該了解圍棋基礎知識和技能??墒俏野l(fā)現我們有的老師,只是在培訓課堂上學棋,課后的時間根本就沒有翻書,上次課堂上沒有做的習題,下次上課時發(fā)現仍然沒有做。作為教材,如果我們老師都沒有掌握,那怎么能夠教學生?我在課堂上請老師們提出不懂的問題,我來答疑,可是有的老師一個疑問都沒有提出來過,是全部掌握了,沒有疑問了嗎?我希望是這樣,可是更有可能的是根本沒有課后學習,沒有學習哪有疑問?提不出自己不懂的問題,只表明一個事實,根本沒有看書。圍棋學習,本質上是自學,只有自己開動腦筋才能有進步,老師只是起一個輔導作用。如果課后不看教材,不下棋,不打譜,要想有很大的進步,難!
    朱老師說,人都是有隋性的,之所以召集大家在一起培訓,就是為了克服惰性。有的老師一周只來一個半天,平時又不看書,這樣說是培訓了一個月,實際上投入的時間是4個半天,學習時間沒有保證,學習效果就沒有保證。按朱老師的要求,每個新老師一周要培訓兩次,每次要上午下午都參加,周一周三在天一總部,周二周四在楊市教學部,如果天一的培訓和工作時間有沖突,就到楊市參加培訓,可是有幾個老師做到了?參加圍棋培訓,不是為了學校的利益,而是為了我們自己勝任工作,學習不認真,糊弄的不是朱老師,是我們自己。
    按照尤校長的要求,教師培訓,考試要達到90分才算通過,我是嚴格執(zhí)行這個規(guī)定的,如果不嚴格,就起不到督促學習的作用。就會以其昏昏,使人昭昭,自己不懂就不知道如何教學生,就不能以自信果斷的教學風格贏得學生的信任,這是不行的??疾贿^,就繼續(xù)學,學會了再來補考。絕不通融。實際上,考試的題目,都來自教材,一個偏題難題都沒有,考試過關,不是想象的那么難。
    各位老師,琴棋書畫是中國的四大藝術,學會圍棋,就會有前所未有的快樂,讓我們一起努力。請大家看大棋盤,今天學習的內容是要子和廢子。
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇十五
    尊敬的各位領導老師,親愛的同學們:
    大家上午好!
    金秋九月,告別了夏日的炎熱,在這個碩果累累的季節(jié),我們又迎來了一個新的學期,我很高興,也很榮幸能夠站在這里代表新教師發(fā)言。
    新的學期,新的起點,意味著新的希望,新的征程。作為新老師,我們年輕,富有朝氣,充滿活力和熱情,這是我們的優(yōu)勢,然而我們畢竟是稚嫩的,缺乏教學和班級管理經驗。因而我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時,努力彌補自己的不足,勤學多問,用誠心、細心和耐心的態(tài)度,用勤學、勤問、勤看的方法,來實現自我的提高和完善。
    在教學上,我們將認真?zhèn)湔n,細心鉆研教材,研究教法與學法,多聽課,多思考,虛心向老教師們請教,學習他們豐富的教學經驗。與此同時,充分利用課堂45分的時間,發(fā)揮同學們的課堂主人翁作用,提高課堂教學效果,爭取在最短的時間內讓自己的教學工作步入正軌。
    工作中,我們將積極發(fā)揚“團結、敬業(yè)、奉獻、爭先”的精神,團結工作中的同事,以敬業(yè)務實的工作精神,立足講臺,勤懇工作,開拓進取,想學生之所想,急學生之所急,真誠、坦誠的關心每一位同學的學習和發(fā)展,真正的成為學生們生活中的朋友,學習中的顧問,人生道路上的導航人。
    老師們,同學們!新學期已經開始,人生的新篇章已經打開,我認為,作為新教師,這本人生新篇章的扉頁上應該寫上這么四句:
    第一句:教書育人是我們的天職。
    第二句:為人師表是我們的本分。
    第三句:終身學習、追求卓越是我們的根本。
    第四句:盡職盡責,服務學生是我們的使命。
    在這里,我僅代表新教師向學校領導與老師們保證:在今后的道路上,我們一定不會辜負領導和老師們的殷切期望,認真做好自己的本職工作,齊心協力,同心同德,一起為芷江一中今后的建設和發(fā)展而努力奮斗。
    最后,我有幾句話想跟各位新老師共勉:初為人師,苦中多樂;立志從教,一生長樂!
    謝謝大家!
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇十六
    尊敬的王校長,各位老師、同志們:
    蘭州市市屬學??h區(qū)級骨干教師培訓班,在教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網和西北師大王校長的大力支持下,今天在27中舉行開班儀式。首先,我代表市教育局向繼續(xù)教育網和王校長以及給培訓班上課的老師們表示衷心的感謝,向參加此次培訓的637名學員表示親切的問候和良好的祝愿,祝愿你們能夠通過這個培訓,能力上得到提升,專業(yè)上得到發(fā)展。同時,我也預祝這次培訓班取得豐碩的成果和圓滿的成功。
    下面,我對辦好這次培訓班,講幾點意見:
    百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教師素質的高低,直接關系著億萬青少年學生的健康成長,關系著全民族素質的提高和祖國的前途命運。當前,我市教育改革發(fā)展進入了全面提高教育質量的新的歷史時期。在新的歷史起點上,人民群眾和社會對教育提出了更多更高的需求,這種需求同全市優(yōu)質教育資源不足存在著很大的矛盾。解決這個矛盾的根本出路在于建設高素質的教師隊伍,發(fā)展高質量的教育。
    多年來的教育改革發(fā)展事實說明,全面實施素質教育,推進教育教學改革,關鍵在于有一支具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍;促進教育均衡發(fā)展,統籌城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育協調發(fā)展,實現教育的公平和公正,關鍵在于有一支具有較高素質而且配置合理的教師隊伍;加強和改進未成年人思想道德建設和學生思想政治教育,關鍵也在于有一支政治強、業(yè)務精、作風正、師德優(yōu)的教師隊伍。
    今天年初,蘭州市委、市政府召開全市教育工作會議,確定了今后十年我市教育發(fā)展的主要任務,頒發(fā)了《蘭州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》,提出到20xx年把蘭州建成西部教育強市和人力資源強市的奮斗目標,要建成西北地區(qū)教育中心和人才高地,教育發(fā)展水平達到世界中等發(fā)達國家平均水平的宏偉目標。要實現這一目標,完成未來十年教育發(fā)展的重大工程項目,就必須有一大批教育家型的教育行政管理人員隊伍、校長隊伍和教師隊伍,來承擔起這一光榮而神圣的職責。因此,我們在《蘭州市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中,把培養(yǎng)一批視野寬廣、思路開闊、結構合理、充滿活力的師資隊伍做為保障教育改革與發(fā)展的重要抓手,通過培養(yǎng)一批教育家型的師資隊伍,培養(yǎng)一代高素質好公民,為蘭州經濟社會的發(fā)展奠定人力資源基礎,這就是我們繼續(xù)加強師資培訓工作的重要意義和根本目的所在。
    今天,我們舉辦市屬學??h區(qū)級骨干教師的培訓,其目的就是培養(yǎng)一大批教育家型內涵素質的教師。參加市一級的培訓,是更為高一級的培訓,其培訓的層次和類型都更高。前來參加培訓的教師們都是一線經過層層推薦評選出來的骨干教師,通過培訓你們還要向更高一級的骨干教師努力,要向市級骨干、省級骨干、學科帶頭人、特級教師、金城教育家的方面努力。但是,如何才能走向更高層次的骨干教師行列,這就必須通過不斷地接受多層次、多類型的培訓來實現,通過接受培訓,在自己的工作崗位上,勇于實踐、銳意改革,就能夠成長為理論豐富、經驗豐富、能夠引領其它教師共同成長的優(yōu)秀骨干教師。
    因此,加強對廣大教師的培訓,提高骨干教師的教育能力和水平,既是各級教育行政部門的事情,也是教師自己的事情。各級教育行政部門和學校要以科學發(fā)展觀統領,站在蘭州教育發(fā)展的戰(zhàn)略和全局的高度,把培養(yǎng)和造就一支具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務基礎的德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖?,作為一項十分重要和緊迫的任務,進一步增強抓好骨干師資培訓工作的責任感和緊迫感,把教師隊伍建設放在更加突出的戰(zhàn)略位置,用更大的投入、更多的精力來加強教師隊伍建設。教師個人也要大興學習之風,形成全體學習、終身學習的良好風氣,通過自我學習、同伴互幫、專家引領等,努力走多元化專業(yè)持續(xù)成長的道路,不斷提高自己教育育人的能力,成長為教育教學中堅力量。
    時代和教育改革發(fā)展賦予廣大教師新的歷史使命,也對教師素質和教師培訓工作提出了新的更高的要求。骨干教師是教師隊伍中的中堅力量和領軍人物,起著“領頭雁”的作用。因此,對于骨干教師的培訓,要各極轉變培訓方式,做到采取靈活多樣的培訓方式,多途徑開展骨干教師培訓:
    1、集中培訓。采取集中通識性的培訓,有利于在短時期內,提高骨干教師的理論水平。全市5萬多教師,能夠前來參加市教育局組織的培訓,由高層次專家給大家授課,這樣的機會不多。專家的講課能夠在教育改革的高度和指導大家改革教學工作的層面,提供豐富的思想和有益的指導。對于這樣的培訓,大家要積極參加、主動參加,凡要求大家集中參加的培訓,都要十分珍惜,不要缺課,力爭通過這樣的培訓,不斷豐富自己的思想,開闊自己的眼界,增強自己對教育的理解。思想上解放了,行動上自然會得到提升。
    2、網絡培訓。隨著世界政治、經濟區(qū)域化趨勢的加快,信息技術的全球化擴展,教育和學習的區(qū)域化和全球化已經成為當今教育發(fā)展戰(zhàn)略和決策的重點。我們這次骨干教師的培訓,就是根據網絡快速、方便、廉價、交互的特點,和中國教師繼續(xù)教育網合作,依托中國教師繼續(xù)教育網這個信息平臺,采取遠程與面授相結合的方式進行培訓,實現了教師培訓學習網絡息化。各位教師不論是本次培訓期間,還是今后的工作中,都要借助本次培訓學到的信息技術,在今后的教學中要善于利用網絡,多多利用網絡進行學習和教學。
    3、校本培訓。校本培訓是指以學校為單位,面向教師的學習方式,內容以學校的需求和教學為中心,其主要的特征是立足于工作崗位,和教師個人的成長和學校發(fā)展相統一的一種培訓形式。校本培訓的方式靈活,有優(yōu)秀教師與新教師結成師徒;學校組織教師的讀書活動;聘請專家學者開設專題講座;以教研組為單位教學研討活動;學校內部教師之間,校際之間分層次、多形式組織教學觀摩活動。校本培訓最大的好處是針對性強,自主性強,教師可根據工作需要帶著問題進行培訓,是一種很好的培訓形式。校本培訓的具體方式還有采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式。
    4、崗位培訓。采取崗位自修的方式,是促進教師專業(yè)化成長的一種最為有效的培訓方式,這種形式不受時間、地點、經費的限制,教師在自己的工作崗位上,在真實的教育教學情景中進行反思性學習和培訓。是教師以自己的教育教學活動為思考對象,對自己的行為、決策及由此產生的結果進行審視和分析,用教育科學研究的方式,主動地獲取知識,應用所學的知識解決教學實際問題,提高參與者的自我覺察水平來促進能力的發(fā)展。其特點是教師能夠帶著問題學習,在學習過程中認識到自己教學活動的不足,覺察到自己以前沒有覺察到的.不良教育教學習慣以及它所帶來的消極后果,從而尋找新思想與新策略并解決面臨的問題。這種培訓模式,教師可以從自己最為關心、最迫切需要解決的、最感興趣的專題入手,確立培訓目標、自修培訓教程,并根據學習情況及時調整自己的學習目標、總結學習過程中的經驗與教訓,隨時隨地改進自己的工作,不斷促進自己專業(yè)的成長。對于崗位自修,培訓機構和學校都要在培訓內容、培訓時間、培訓途徑為教師提供個性化、多樣化的選擇機會,培訓崗位自修的吸引力。
    5、課題研究。教師開展課題研究是一種很好的促進教師專業(yè)向更高水平提升的方法,課題研究能極大地促進教師群體的科研氛圍,調動教師參加教學研究的積極性。教師圍繞教育教學工作中需要解決的實際問題開展研究,圍繞問題進行有意識、有目的研究、研究基礎上的科學行動,通過不斷發(fā)現問題,持續(xù)研究問題,在課題研究中反思和改進教育教學工作,并在學習、工作、研究的過程中,提高自身的專業(yè)化水平,使他們的專業(yè)化水平和能力得以提高,成長為研究型、專家型、創(chuàng)新型的骨干教師。
    教師的培訓是基于成人教育的培訓,要重視培訓的實效性,根據教師認知特點和成長規(guī)律,立足于打造教育家型內涵素質的這個著力點去開展,要在實效性上下功夫。通過培訓,在提升教師的教育理念和育人能力方面有大的提高和新的突破,打造出一批具有“教育家”內涵素質的骨干教師隊伍。
    1、打造一批充滿愛心、追求智慧、富于創(chuàng)新的骨干教師隊伍。
    一是要教師要充滿愛心。如果一名教師的職業(yè)動力僅僅依靠個人毅力乃至制度約束來維持,那么,對他而言,真正意義上的教師生涯并未啟航。只有在傾注愛的力量之后,一名教師的職業(yè)生命才煥發(fā)出無限的生機與活力。蘭州著名教育家李景蘭老師和謝瑞老師就是充滿愛心的杰出典范。她們退休以后,還經常到學校聽老師們上課,與老師們一起探討教學方法,和學生談心,交流思想,也常常參加家長會,給家長們講科學的育人方法。作為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要愛學生,還要愛學校,更要愛事業(yè)。只有愛學生,才能教育好學生;只有愛學校,才能在工作中充滿責任感;只有愛事業(yè),才稱得上有敬業(yè)精神。正因為如此,我們將教育視為一項集中體現大愛的事業(yè),在教師隊伍建設中倡導培養(yǎng)博大、深沉而持久的學生之愛,學校之愛和事業(yè)之愛。愛是一門藝術,不僅要學習,更要在人與人的心靈溝通中感悟、體悟和領悟。以愛學生為例,教師在教育中不僅要有愛,還要學會科學地給予愛,藝術地表達和傳遞愛。我們有時候覺得自己是愛學生的,但是學生感受不到,或者感受到的是一種壓抑,一種束縛,因為我們沒有用心去愛,或者說沒有真愛、沒有大愛、沒有博愛。教師在教育中的愛,應當是發(fā)自內心的真誠的愛,是對學生終生成長負責的愛,而絕不是變形走樣的“愛”。
    二是教師要追求智慧。作為一名教師,不僅要有厚實的學科知識,也要有教育的智慧和機智,能夠讓課堂煥發(fā)異彩,充滿活力。知和智是相通的,智建立在一定量的知的基礎之上,只有真正把握知,才能達到智慧的高度。教師每天最重要的工作是課堂教學,直面鮮活的生命和求知的純真心靈,若沒有智慧的靈光閃現,光有枯燥乏味的說教,那是對生命的不尊重。教育智慧是面對生命的教育而言的,只有對生命的敬重,甚至敬畏,才能有對生命的尊重。沒有生命的教育永遠產生不了智慧。另外,教師還要有比較高的做人標準,有信念,有敬畏,有良知。這種良知能夠確保其言行符合基本職業(yè)道德規(guī)范,臻于人生更高境界。但是,當前整個基礎教育領域有一個值得注意的問題,就是放松對教學基本功的訓練和要求,忽視教學的科學性和基礎性,過分強調教學的藝術性和創(chuàng)造性。我們認為,缺乏基本規(guī)范的課堂,是沒有持久生命力的課堂;缺乏基本規(guī)律的教育,是沒有燦爛前程的教育。我們應當追求教師“本色”的回歸,應該追求“返璞歸真”的教育。如果一個教師的教學手段“亂花漸欲迷人眼”,而真正給予學生的精神養(yǎng)分卻膚淺蒼白,那就是本末倒置,就是用手段遮蔽了目的。當然,要求教師“有知”,不只是要求他把基本專業(yè)教材學深學透,還需要旁涉多門,一專多能。教語文的不能只懂詩詞歌賦,教數學的不能只懂代數幾何,教英語的不能只懂abcd,所有教師都要懂一些哲學、美學、經濟、文學、藝術和科學的基本常識,懂一些時代最新發(fā)展的前沿知識。也就是說,教學首先是一門科學,其次才是一門藝術。既然是科學,就有它的基本規(guī)律,也就決定了教師必須是一個有特定的行為模式和規(guī)范、有確定的使命感的職業(yè)群體。從這個意義上講,我們要提高教師隊伍的素質,專業(yè)化發(fā)展道路是唯一的途徑。
    三是教師要富有創(chuàng)新。一名合格的人民教師,應該是一個追求卓越、富于創(chuàng)新精神的人。教育家與教書匠的最大區(qū)別,就在于教育家努力創(chuàng)新,追求卓越,不去簡單重復往日的工作。教師僅僅自己具有廣博知識、深厚學養(yǎng)還不夠,還要能轉化為學生的成長、發(fā)展和進步的養(yǎng)分;教師僅僅內心具有愛的情懷還不夠,還要能體現在與學生良好的溝通交流,體現在學生健康心靈、健全人格的培養(yǎng)上。教育是一項行動的事業(yè),教師要用他的工作業(yè)績和實際成果證明他對學生、對事業(yè)和對學校的愛,要用他自己的智慧,換來學生扎實的知識基礎,創(chuàng)新的意識和能力,以及良好的情感態(tài)度、價值觀。一方面,課堂教學是教師“創(chuàng)新有為”的主陣地,一名教師首先要有較高的教學水平,力求取得良好的課堂教學效果。另一方面,班主任工作、校本課程開發(fā)、課外興趣活動和教育科研等也是教師“創(chuàng)新有為”的廣闊舞臺,這樣,才可以提高教育質量。對教師而言,“創(chuàng)新有為”的舞臺很寬廣,培養(yǎng)出日后的社會棟梁之才是“創(chuàng)新有為”,把那些有可能學壞、有可能誤入歧途的孩子拉上正道也是“創(chuàng)新有為”,提高學生的學習成績是“創(chuàng)新有為”,讓學生擁有良好的心態(tài)、健全的人格、強勁的體魄也是“創(chuàng)新有為”,與身邊的同事團結協作,為學校發(fā)展做出突出貢獻是“創(chuàng)新有為”,把自己的經驗介紹給更大范圍的同行,讓別人獲得有益的啟發(fā)和借鑒也是“創(chuàng)新有為”。
    2、打造一批育人能力強、事業(yè)動力足、人格魅力好的卓越教師隊伍。
    一是教師的育人能力要強。首先要培養(yǎng)教師具有先進的教育理念;其次要有強烈火的創(chuàng)新意識和追求卓越的精神;其三要有“點燃”學生的本領。教師不僅要教給學生知識,還要教會學生多種學習的方法;教師不僅要把學生教“懂”,而且要把學生的興趣之火、創(chuàng)造欲望、求索熱情點燃;教師不僅要自身有學識,更有善于引導的藝術。其四教師要有善于合作的能力。要通過與學生、家長、社會及其它教育工作者的良好合作,協調多方面的力量共同培育學生的良好成長。
    二是教師的事業(yè)動力要足,教師要對教育有強烈的信念,將教育作為崇高的事業(yè),恒久的執(zhí)著追求,這是做好教育工作的內在精神力量。有了事業(yè)的動力,教師會把教書育人視為自己基本的生活方式,會把自己的人生價值寄托在神圣的教育事業(yè)之中,志存高遠,甘于奉獻。
    三是教師的人格魅力要好,要從三個方面養(yǎng)成。一是要養(yǎng)成寬廣的愛心。也就是教師要愛崗位、愛事業(yè)、愛學生,既自尊自愛。用寬廣的愛心激發(fā)工作的激情、睿智、責任感及無私奉獻的精神,二是要養(yǎng)成道德自律。教師要事事處處,以德立教,以德立身,身教重于言教,以無形的精神,浸潤學生,以高尚的師德感染學生,三是要養(yǎng)成堅強的個性。教師在教育工作中,要勇于砥勵意志,克服困難與挫折,激發(fā)出教育工作的創(chuàng)造力,面對重重困難,種種挑戰(zhàn),永不言敗,執(zhí)著追求,勇做教育的脊梁。這樣,才能真正提高教師的教育力,提升育人的能力與水平。
    3、打造一批理論水平高、科研能力好、創(chuàng)新精神強的“教育家”骨干教師隊伍。
    一是教師的理論水平要高。理論是思想的現實,任何教育理論都是教育現實的反映,任何教育現實都蘊含著教育理論,一個優(yōu)秀的教育必然是以理論方式面對現實,在理論下的積極探索回答著現實問題。教師只有擁有先進的教育理念,才會有清晰有力的改革之路,也才會有教育事業(yè)科學發(fā)展之舉。骨干教師隊伍,在教師群體中起著引領其它教師共同成長的任務,具有輻射帶動的作用,對其它要做到理論能夠指導、實踐上能夠幫助。因此,骨干教師必須主動學習教育理論,不斷地豐富自己的教育理論知識體系,以自己的理論自覺,達到對現實問題的行動自覺。
    二是教師的科研能力要強。教師要成長,必須要做教育科研,走進科研的天地,發(fā)現教學中的問題,在解決教學實際問題中成長,在不斷縮短理論與實踐的距離中發(fā)展。而教育科研的最大特點是促進教師追求卓越。當一個好老師,如果不開展教研就過不好日子,不開展科研就過不長日子。只有發(fā)現教育規(guī)律,探索研究教育規(guī)律,尊重教育規(guī)律,按教育規(guī)律開展教育教學活動,才能順應孩子們認知的天性、本性、悟性,把教育置于科學理論、科學方法的指導下,才能真正起到以教育科研促進學校發(fā)展、促進教師專業(yè)成長、促進學生健康成長的目的。
    三是教師的創(chuàng)新精神要強。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師的時代特征和精神品格,一個好的教師必然是一個創(chuàng)新意識很強的教師。教師的創(chuàng)新精神,首先在于樹立以全面育人為本的觀念,把育人為本作為教育工作的根本要求,以學生為主體、以教師為主導,充分發(fā)揮學生的主動性,把促進學生成長成才作為自己教學工作的出發(fā)點和落腳點,關心每個學生,促進每個學生主動地、生動地、活潑地發(fā)展。其次,是尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)造性地為每個學生提供適合的教育,促進德育、智育、體育、美育有機融合,教育學生學會知識技能,學會動手動腦,學會生存生活,學會做人做事。其三,是創(chuàng)新管理方式,在對班級的管理和學生的活動中,要把常規(guī)管理、科學管理、文化管理結合起來,在當前尤其要重視管理文化的營造,用文化的力量影響學生、熏染學生、塑造學生,努力把學生培養(yǎng)成身體健康、人格完善、知識豐富的新一代學生。
    這次培訓,市教育局師資處為我們制定了很好的培訓學習計劃,設置了優(yōu)質課程,增加了網絡課程的學習,同時還邀請了知名的專家為我們授課,這次培訓通過聽知名專家的講課,能夠幫助大家更新教育觀念,提高教育理論水平;通過網絡自學,能夠幫助大家進行個性化的學習,其最終目的就是要為我市培養(yǎng)出一批具有較高理論水平和實踐能力的教師隊伍,從而引領全市教育改革和學校的發(fā)展。為此,要做到以下幾點。
    1、要加強紀律性。在培訓期間,大家一定要遵守學習的紀律,遵守學習的作息時間安排,珍惜這次學習的機會。在聽課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然,保證我們這次的學習順利有效。
    2、要增強主動性。老師們在學習的過程中,一定要有主動意識,一定要有問題意識,要積極與專家交流,與一起來參加學習的校長學員們互動,使我們的學習充滿更多的熱情,更多的感悟,更多的討論,更多的提升,在學習中互通信息,結成友誼,共同提高。
    3、要突出應用性。在聆聽專家講座的同時,大家要帶著問題學,帶著問題思,回去后帶著問題行,在學習中感悟,要重視學習成果的轉化。大家在學習中要積極思考,努力做到學以致用,將學習的認識,好的經驗做法納入到自己的知識結構體系中,真正把專家的思想轉化成促進教學工作的新理念,轉化成提高教育質量的新辦法。
    各位老師,骨干教師是教師隊伍的中堅力量,是實現基礎教育課程改革的保障,希望各位教師通過培訓,進一步提高學科知識水平、課堂教學能力及課堂管理水平,學習借鑒成功經驗,促進教學觀念和教學行為的轉變,在教育教學實踐活動中起到引領和示范作用,當你們回到各自的學校后將成為帶動全市教師隊伍素質和水平整體提升的排頭兵。實踐會證明,你們今天頂酷暑、強素質、重發(fā)展的努力并將轉化為蘭州教育的新發(fā)展,為實現建設西部教育強市和人力資源強市的總體目標奠定了堅實的基礎。
    最后,祝大家身體健康、學有所成!再次祝本次骨干教師培訓活動圓滿成功。
    謝謝大家!
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇十七
    尊敬的各位領導,各位老師:
    大家好!
    此時此刻,我能夠在這里作為一名青年教師談一點入校以來的工作感悟和體會,榮幸之余也倍感惶恐。
    一年多的工作,我見識過諸位同仁的優(yōu)秀與精彩,也深深知道在場的每位新教師此時都有自己的感言與心聲,在這里,我無法匯集各位新老師的思想和看法,但是我想,無論看法如何千差萬別,至少有一點,我們是一致的,那就是,我們都選擇了大學教育這樣一個行業(yè)作為我們未來的職業(yè),亦或是終身的事業(yè)?;诖?,請允許我說說對我對大學教育的一點理解,以及對教學工作的些許思考。
    我相信走進這個教室的每個人背后都有一段不為人知的痛苦、辛酸、寂寞,但我們都已從絕望之山上砍出了一塊希望之石,我們作為一個優(yōu)秀的學生畢業(yè),我們能否繼而成為一位優(yōu)秀的老師?這是擺在我們面前的問卷。正如俞校長反復強調的那樣,外貿學院是一個非常有特色的學校,既重視教學,又強調科研,既尊重老師,更是以學生為主體的大學。雖然我們入職不久,但我們已經體會到了肩負的教學任務的繁重,面臨著的科研壓力,但我相信,教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛及熱愛,只要抱定一顆熱愛、負責的心,我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
    著名學者陳寅恪在80多年前給畢業(yè)生的贈言中賦詩道:“天賦迂儒‘自圣狂’,讀書不肯為人忙。平生所學寧堪贈,獨此區(qū)區(qū)是秘方?!蔽医洺R源伺c我的學生共勉。讀書不是為人忙,為了名利,或為取悅他人;我們讀書是為了這樣一個觀念:為己忙,為了增加自己心智的快樂。在這個世界上,可以冠之為“神圣”二字的東西并不多,而把讀書當作自己生命歷程中神圣的事情之一,無疑是睿智的。而最新的一項研究成果表明,最有效的學習,是在教中學。因此,我感謝xx對外貿易學院給我這個平臺,能讓我以讀書作為自己終身的事業(yè)。
    古語云,“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”。大學教人的道理,在于彰顯光明德性,再推己及人,使人人都能去污而自新,而且精益求精。我們從事的正是這樣一個事業(yè),在課堂上我們不僅能夠授人以魚,傳授給學生技能和知識,更重要的是,我們可以授人以漁,傳遞人文精神,幫助學生樹立人文觀和價值觀。所以,我在課后都會真誠地感謝我的學生,因為是他們讓我能夠踐行大學之道,讓我的理想成真。
    喬布斯說,活著為了改變世界。
    朱棣文說,我們的成就感來自我們觸動過的生命和曾帶來的改變。
    葛優(yōu)在《非誠勿擾》說,活著是種修行。
    我們正是幸運地在從事著這樣一份能夠觸動他人生命、能夠帶來改變的事業(yè)。
    外貿學院的工作節(jié)奏很快,因節(jié)奏太快,我經常感到身體疲乏,卻讓我也因此經歷了一場場心的洗禮。雖然還沒有取得理想的成績,卻讓我在挫折和失敗中能不斷尋找力量和靈感。我意識到,除了備好節(jié)課,我還有很多事情可做,而且可以做好。還意識到,要給學生一杯水,我不僅需要一桶水,還需要一眼泉。幸運的是,在我們的成長過程中,我們將得到來自學院和學校的不斷的支持和幫助,幫助我們盡快適應角色、融入環(huán)境、與學校的發(fā)展共同成長。(感謝我所在的學院領導徐書記、王院長、龍老師和王玉老師對我的耐心和幫助,正是他們對我的寬容讓我能夠在挫折中沉靜成熟、大膽嘗試,調整步調。也要對我的學生們,說一聲謝謝,謝謝他們對我的支持和理解)。
    從今天起,讓我們以自信為帆,以拼搏為槳,以前輩的經驗為羅盤,開發(fā)自己的新大陸。我們之中,也將誕生一代學者、名師乃至教育家,這既是我們的理想,也是祝福,更是承諾。
    再次感謝人事部為我們精心組織的這場盛宴。最后,獻上對在場所有老師最誠摯的祝福,祝大家身體健康,事業(yè)進步!
    謝謝大家!
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇十八
    大家好!
    我是舜文中學小學部的宋佳,作為一名新教師,此時此刻,我的心情既快樂,又沖動,感謝領導、老師們給我這個時機,在這里代表全體新教師說說心里話。
    今天,我們是幸運的,因為我們度過了一關關的選拔考試,終于實現了心中的夢想,成了一名榮耀的人民教師;來到市中教育這片沃土,我感到榮幸而自豪,在這里有著優(yōu)秀的教師隊伍,一流的工作作風和一項項優(yōu)異的.工作業(yè)績,能夠成為市中教育的一員,對于我們來說,是一個嶄新的起點,心里既有對未來的憧憬,也有對自己的擔憂。因為教師這一職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻;因為教師這一職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我,加快專業(yè)化成長。
    此次培訓,為我們新教師的快速成長搭建了平臺,它讓我們在入職之初不再迷茫,不再無助。我們深知,伴隨著培訓,我們的從教之路才剛剛開始,要學的、要懂的,還有很多、很多。但是,我們年輕,我們擁有激情與活力,我們熱愛學習,我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),用新的意識和新的思想去經營“教師”這一工作,在陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神鼓舞下,努力做一名有目標感、責任感、積極感、學力感和專業(yè)感的教師。
    為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,在此,我想向全體學員發(fā)起建議:
    一、在培訓中成長,向我區(qū)優(yōu)秀教師學習,認真規(guī)劃自己的教師生涯,盡快完成由學生到教師的轉變,做到邊學習邊實踐,在培訓中提高,努力勝任本職工作。
    二、通過培訓,繼續(xù)加強政治理論學習和職業(yè)道德修養(yǎng),培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務素質、創(chuàng)造性的思維素質、安康的身心素質、科學的教育素質和開闊的國際視野,做一名合格的教師。
    三、始終保持一顆上進心,以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,做到用愛心、耐心、細心、恒心和信心對待學生;用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作,做一名學研型教師。
    “學高為師,身正是范”已不僅僅是一句,而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請領導們相信,我們將胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘,為市中教育奉獻自己的青春和才智。
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇十九
    尊敬的各位老師:
    大家好!
    我在大學讀書的時候,我就給自己定下了這個目標,我才不要隨波逐流去當什么小學老師,雖然小學的老師教的東西的確很輕松,學生們也小,會很好管理,但是我一向都是覺得高中才是人的學習生涯當中,最重要的時候,所以我在畢業(yè)之后,毅然的選擇了來到xx中學任教。
    作為一個新教師,我一開始還在擔心自己是否能順利的接受這份工作,我生怕第一節(jié)課都給同學們留下不好的印象,還好我被學校通知在上課前這段時間,我先要參加學校組織的培訓,這樣有助于我的教學工作開展,對于這一舉動,我表示絕對配合,這能教我東西,我自然是不會拒絕的。
    這是我第一次參加培訓,讓我非常的好奇,培訓是不同于上課的,可以說是幾個新晉教師在跟一個十分有工作經驗的老師交流心得一樣,互相說出自己的想法,一起評判不足之處,然后提出自己的想法,這次的培訓讓我對教學工作又重新認識了一番,我的準備計劃是大家意見最多的,首先我的上課方式,簡直就是照著書上念,然后又在黑板上寫很多的定西,他們說我一節(jié)課下來就看了學生三次,一次掃視班上同學的學習情況的都沒發(fā)生,這就意味著我上課是非常有問題的,就算我備課再好,也是無濟于事,果然跟前輩以及同事在一起交流,我學到的東西,成倍數增長,就連對工作的那份緊張都消失了,好像接來下的工作對我來說再平常不過的感覺。
    這次的培訓是針對我這些新教師展開的,給我們培訓的老師,是從事教育工作多年的一個骨干教師。那么作為培訓人員,就不要敷衍行事,否則你真的會錯失很多的東西,在大學里學到的理論知識,到了實際工作的工作的時候,其實作用并不大啊,最重要的還是在實踐當中去得出自己想要發(fā)展的方向,然而一次培訓就可以直接縮短我們上崗的適應期,培訓結束后我就對自己的教學,好好的制定了一份計劃,經過培訓之后的我。我的工作狀態(tài)真的就好了很多,首先我不會有擔驚受怕的情況了,上課的時候也是顯得非常自信,以至于那些學生們在下課之后,會有來問我是哪個學校轉過來的老師,他們哪知道那是我人生當中第一次給學生上課。
    這次培訓也是成為了我教學生涯上最好的一次起點,我想相信有了這么一個良好的開端,我今后在教學職位的路上可以披荊斬棘,成為一個學生、家長都稱贊的好老師,我也會為了這個目標而努力,今后學校再有培訓我肯定不會錯過,一個前輩的工作經驗,我們工作一年也比不上。
    新教師業(yè)務培訓發(fā)言稿全文篇二十
    尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
    大家好!
    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,為期三天的崗前培訓讓我深刻的體會到了自己離一名合格教師的距離。說實話此時此刻內心忐忑不安。只因我懷揣著一顆真摯的充滿激情的心,卻膽怯于自己的零經驗。每一位傳授經驗的優(yōu)秀教師都讓我們看到了為師者應有的風采,我以他們?yōu)榘駱印?BR>    幾天下來,此刻仍在腦中揮散不去的只有一個字“愛”。愛教育事業(yè),愛學生,愛崗位,也要愛自己。因為愛而堅韌,因為愛才柔軟,所以才能認真的對待每一個鮮活的生命,閃光的靈魂。
    我為自己選擇了這樣一個事業(yè)而感到驕傲,我渴望成為一名合格的教師。在今后的工作中,每一位教師前輩都將是我學習的對象,每一位學生都是我前進的動力,我會一直對這份事業(yè)保持敬畏之心。