政治總結(jié)對(duì)政治工作的開展具有重要的借鑒和指導(dǎo)作用，有助于提高政府的管理水平。寫總結(jié)時(shí)要注重客觀性，不要陷入情感和個(gè)人觀點(diǎn)的主觀判斷?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇一
當(dāng)柳嘉眉頭緊鎖時(shí)，他不經(jīng)意地抬頭看向窗外，只見媽媽正提著什么東西向門外走去。柳嘉奇怪地問(wèn)：“媽媽，你去干嘛呀?”“去扔垃圾呀?！绷慰粗永锏囊桌蓿?，腦子里靈光一閃：有了!他趕緊叫住媽媽，接過(guò)垃圾袋，跑向書房?！靶〖?”媽媽迷惑不解地問(wèn)，“你干什么呀?”柳嘉頭也不回地回答：“待會(huì)你就知道了?！睘榱四茏龀龈玫氖止ぶ破?，柳嘉請(qǐng)來(lái)了心靈手巧的林惜月和林惜雨。他們打開袋子，發(fā)現(xiàn)里面有好多易拉罐，水瓶等。兩個(gè)姐妹先動(dòng)起手來(lái)，柳嘉打算做一個(gè)筆筒。首先，他拿起一個(gè)空瓶子，把上半部分剪掉，接著拿起一些彩色紙，剪成各種精美的圖案，最后小心翼翼地貼到空瓶子上，就這樣，一個(gè)小筆筒就完成了。這時(shí)，林惜月和林惜雨正笑嘻嘻地拿著一個(gè)易拉罐風(fēng)鈴，她們輕輕地?fù)u動(dòng)風(fēng)鈴，風(fēng)鈴就發(fā)出美妙的聲音。
媽媽推門進(jìn)來(lái)，看著桌上的勞動(dòng)成果，欣慰地說(shuō)：“你們做的手工作品既完成了老師布置的作業(yè)，又變廢為寶了，真是一舉兩得啊!”(泰河小學(xué)方文歆)。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇二
一天，陽(yáng)光明媚，小明正在家里思考美術(shù)老師布置的作業(yè)。忽然，他看見媽媽正提著一袋垃圾往外走，他連忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“不要扔了它們，給我吧，我有妙用?！眿寢尠胄虐胍傻卣f(shuō)：“這些垃圾有什么妙用啊?”小明沒(méi)有回答，拿起垃圾就跑開了。回到家，小明拿起電話，叫來(lái)了他心靈手巧的朋友們，讓他們一起來(lái)幫忙把這些廢品變成精美的手工藝品。大家都被小明的奇思妙想給吸引了，不一會(huì)兒，都來(lái)了。
制作開始了。只見小明拿起剪刀，將塑料瓶的上半部分剪掉，在里面放上了泥土，種上了花，一盆盆栽就誕生了。好奇的媽媽走進(jìn)房間，被眼前的一幕驚呆了，原來(lái)，孩子們?cè)趶U物利用。媽媽也加入他們，為他們出謀劃策。小剛拿起膠帶，將塑料瓶破損的地方補(bǔ)好，小紅把彩紙拿出來(lái)，剪了許多花，草，樹，貼到瓶子上。小紅將廢紙剪成雪花……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，花盆做好了，這是一個(gè)包含春夏秋冬景色的花盆。
媽媽看著他們的作品，情不自禁地贊嘆道：“你們做的花盆可真美啊!誰(shuí)都想不到這是廢品做成的。你們真是一群心靈手巧的孩子，將廢品變成了好東西，真是會(huì)節(jié)約資源啊!”(九峰小學(xué)艾陳辰)。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇三
星期五，美術(shù)老師布置了一個(gè)手工作業(yè)。小東在書房里冥思苦想，弄得他心里十分煩惱，突然小東看見媽媽提著一袋塑料瓶向外面走，小東就趕緊跑過(guò)去問(wèn)媽媽：“你提著塑料袋去干啥呀?”媽媽一邊走一邊微笑地指著附近廢品收購(gòu)站：“去賣掉啊!”“媽媽，別賣了，給我吧，我要用?！薄袄惺裁春糜玫?”媽媽不解地問(wèn)，小東沒(méi)說(shuō)話，接過(guò)垃圾袋就飛快地跑走了。原來(lái)，小東要把這些垃圾變廢為寶。說(shuō)干就干，小東打電話給小丁和小紅，對(duì)他們說(shuō)：“快來(lái)，我們一起來(lái)完成這個(gè)美術(shù)作業(yè)吧!”
兩個(gè)孩子飛快地跑進(jìn)小東的房間，小東對(duì)小丁和小紅說(shuō)：“我來(lái)裝飾花瓶。小丁你來(lái)粘花瓣，小紅你來(lái)做花枝?！毙〖t拿著紅紙剪了許多花瓣和花心，把花瓣粘在上面，一朵小花就做好了。小東拿來(lái)了毛線和雙面膠，把花瓶裝飾得更漂亮了，小紅也不落后，她做的花像真的一樣，如果不仔細(xì)看，簡(jiǎn)直能以假亂真。
媽媽一看，情不自禁地對(duì)小東，小丁和小紅說(shuō)：“你們真聰明啊，還會(huì)變廢為寶?！?九峰小學(xué)吳佳怡)。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇四
就剛才有一個(gè)男學(xué)生，也就是明天要生日那一個(gè)，他總是說(shuō)希望自己可以給他那個(gè)家作獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)那個(gè)家作將就是明年才可以兌換，10塊錢獎(jiǎng)勵(lì)的就是一張佳作獎(jiǎng)一共是10塊錢這樣子，然后呢，就還有跟自己說(shuō)的事情，就是說(shuō)他沒(méi)有錢，他好像就是想要買一輛單車吧，然后想要買一輛新的單車，然后他是在我不經(jīng)意的時(shí)候然后才說(shuō)出這一句話的，就是每一個(gè)說(shuō)缺鋅的人他都是需要錢去做某一件事情的，基本上都是這樣子，就覺(jué)得可以理解吧，就像自己這樣子其實(shí)沒(méi)有建立是因?yàn)榧毙枰X，所以才會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有簽這個(gè)現(xiàn)實(shí)，要如果不是自己需要去使用的話，那自己大概就不會(huì)說(shuō)去感受到，原來(lái)自己是缺錢的，就自己也有跟他們說(shuō)自己也缺錢啊，就今天的話答應(yīng)了，他說(shuō)明天我給他買蛋糕。
但是就下完課之后呢，自己就突然間覺(jué)得其實(shí)自己當(dāng)初不起來(lái)。自己好像沒(méi)有錢拿自己花唄，也是還不起自己，甚至說(shuō)想要這一個(gè)月就把那個(gè)花被給還完了，然后就不要再去使用花唄了，要不然真的是花激情來(lái)，真的就是很瘋狂這個(gè)樣子，而且現(xiàn)在正在想一想就覺(jué)得其實(shí)這樣子挺不妥的，到時(shí)候有更多的學(xué)生來(lái)跟自己說(shuō)他們生氣，然后他們想要禮物就這樣子，雖然說(shuō)有一些小孩子自己真的想要去疼愛他們，但是呢，剛才那個(gè)小孩子跟自己也不熟，自己只是剛好就是有那種離別的情緒來(lái)的，所以自己就生下去向他們表達(dá)一下自己的不舍得，想要向他們表達(dá)一下自己對(duì)他們的疼愛罷了，就只是這樣子而已。
然后呢，他們其實(shí)真的就是那些寫作基礎(chǔ)比較好的，他們有能力去拿到很多講的，就是有一個(gè)學(xué)生他是從一開始第1篇作文就拿家作，然后一直到現(xiàn)在就每一篇作文都可以拿到家作講，然后有一些學(xué)生他們就會(huì)不服氣，說(shuō)為什么他們就可以，其實(shí)他自己覺(jué)得嚴(yán)重就覺(jué)得其實(shí)都是這樣子了就覺(jué)得都是因?yàn)橛幸粋€(gè)基礎(chǔ)在那里了，不管他差到哪里去，他都是可以比那些從零基礎(chǔ)開始的.那些同學(xué)優(yōu)秀的，就他自己而言中就是這樣子就確實(shí)就是那一種，你優(yōu)秀了就真的是會(huì)上癮，而且是會(huì)成為一種習(xí)慣的，這樣子的感覺(jué)，其實(shí)他在這個(gè)領(lǐng)域他是優(yōu)秀的，在這一個(gè)領(lǐng)域他是成功的，所以他可以得到很多的獎(jiǎng)勵(lì)，所以他在這一個(gè)領(lǐng)域他可以得到自己的信心，他可以找到自己的位置，就這樣子的感覺(jué)，然后今天就上兩次課嘛，就五年級(jí)少上課上一次，下午也要上一次，然后就有一個(gè)同學(xué)他是答應(yīng)自己。然后他會(huì)寫得更好一些，然后如果有更好很多的話，那自己就要給他一張家作賬就是錢當(dāng)然不是來(lái)我這里拿的錢當(dāng)然是從老板那里拿的，當(dāng)然也是老板給他們發(fā)，就覺(jué)得其實(shí)他們小孩子還是挺看重這一些東西的吧，有一些小孩子他們就相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大人量了就覺(jué)得那10塊錢沒(méi)有什么，但是其實(shí)自己覺(jué)得還是要重視這10塊錢比較好，就至少愿意去為這10塊錢努力，是一個(gè)正確的態(tài)度。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇五
在快樂(lè)作文課上，老師給我們帶來(lái)了一些日常生活中常見的東西。它們是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛?！斑@是干什么用的？”我好奇地問(wèn)老師。老師神秘地說(shuō):“今天，我們將變廢為寶。你馬上就會(huì)知道了。”聽到這些話，我很困惑，真想打破罐子，問(wèn)個(gè)究竟。
我們開始吧。我們首先把布子對(duì)折，然后切成條狀。但是我們的.剪刀似乎不太適合我們！我們花了半天時(shí)間修剪一點(diǎn)。這時(shí)，老師來(lái)幫助我們了。她太好了，以至于用手把布子撕成了碎片。接下來(lái)，我們把布條像千層面一樣折疊在一起。然后，把橡皮筋綁在千層面的中間。哇！多么大的弓??！最后，我們把筷子插入弓，然后用另一個(gè)橡皮筋來(lái)固定它，我們就完成了！然而，我無(wú)法修復(fù)它。多虧老師的幫助，我才得以堅(jiān)持住。哦！什么事？它實(shí)際上是一個(gè)小拖把！
我看著自己做的小拖把，感到非常高興。我也學(xué)到了一個(gè)道理:平凡的東西經(jīng)過(guò)加工后會(huì)變得美麗，給我們留下深刻的印象，丑小鴨會(huì)變成天鵝！
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇六
有一天，小明和小東一起到商店幫媽媽買了一個(gè)盤子。他們正走在回家的路上，突然小明一不小心，盤子從手里滑落，掉到了地上，摔成了兩半。小明嚇得說(shuō)不出話來(lái)，無(wú)奈地從地上撿起摔成兩半的盤子，正準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶，小東制止說(shuō)：“等等，讓我想想這個(gè)盤子還有什么用途?！毙|想了想，說(shuō)：“有了，我們可以做一件藝術(shù)品送給媽媽！”小明說(shuō)：“怎么做？”小東找來(lái)了彩色筆，和小明一起在兩半盤子上畫起魚兒來(lái)，不一會(huì)兒，破盤子就變成了兩條可愛美麗的小魚。小東把它們掛在墻壁上，越看越好看。媽媽下班回來(lái)看到了，高興地笑了，夸獎(jiǎng)小明和小東：“你們真棒！變廢為寶，真是好樣的！”小明和小東也開心地笑了！
三年級(jí):趙元亨。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇七
周六上午，兒子正為3月8日婦女節(jié)該送給母親什么禮物而發(fā)愁。忽然他看見了媽媽提著很多易拉罐正要去扔掉，他靈機(jī)一動(dòng)，一條妙計(jì)涌上心頭。
“媽媽，等等，這些廢品可以變成寶貝?！彼皶r(shí)叫住了媽媽，媽媽滿臉疑惑地問(wèn)：“有什么用?”兒子拿出了許多易拉罐，便急匆匆地跑開了。
下午，兒子撒了一個(gè)善意的謊言，騙媽媽說(shuō)同學(xué)讓他一起去游樂(lè)園玩。還沒(méi)等媽媽答應(yīng)，他就像一只離弦的箭一樣跑了出去。
兒子叫來(lái)好朋友，來(lái)到一個(gè)秘密場(chǎng)所。他們各自提出了自己的想法，動(dòng)手做了起來(lái)，先把易拉罐下半身捏緊，再把大可樂(lè)瓶的底部剪開，用來(lái)做水池，水池里放幾朵小金魚。最后總算完成了!從上面看上去美極了，大家欣賞著自己的“杰作”，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。
在婦女節(jié)的前一天晚上，兒子悄悄地輕手輕腳地把大家的杰作放在床頭，媽媽醒了看見了精美的禮物，媽媽驚訝得說(shuō)不出話來(lái)!媽媽情不自禁地夸兒子：“原來(lái)你們是利用廢物給我做禮物啊!太意外了，真是不一樣的禮物啊!”(長(zhǎng)江小學(xué)潘銳婷)。
公眾號(hào)：文心書院小作家。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇八
下周就是月考了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“一定要細(xì)心，考得好有驚喜哦！”我爽快的答應(yīng)啦！
轉(zhuǎn)眼明天就要月考了，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天的考試大家一定要細(xì)心審題，認(rèn)真做題。這樣大家才能考的理想?！蔽覀兙桶凑绽蠋煹囊笠徊讲阶?。時(shí)間過(guò)得真快?。〉谝粓?chǎng)語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束，我稍微可以松一口氣了。接著迎接第二場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，這可是我的一大難關(guān)啊。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)考試中我首先要細(xì)心的把口算計(jì)算做到萬(wàn)無(wú)一失，填空選擇也要認(rèn)真讀題確保一分不落，其他的題目我倒還好，就是應(yīng)用題真是讓我頭疼??！因?yàn)樗钦麄€(gè)卷面分最大的一項(xiàng)，稍有差池我將和高分背道而馳，所以我必須要慎之又慎一面丟分。附加題我不擔(dān)心，多多動(dòng)腦多多思考準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題。短短的時(shí)間里數(shù)學(xué)考試也告一段落，稍事休息我還有一門英語(yǔ)考試，這一門課是在我三年級(jí)才剛剛接觸到的一門新課，我對(duì)它的掌握還不熟悉心里比較膽怯，因?yàn)樗皇俏覀兊哪刚Z(yǔ)，從小也沒(méi)有接觸過(guò)，所以對(duì)我壓力很大，尤其英語(yǔ)考試?yán)镞€有一項(xiàng)語(yǔ)音聽力也是考驗(yàn)??！我更要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)聆聽以免漏做，做錯(cuò)。一個(gè)上午在激烈緊張中的結(jié)束了月考，我才真正的敢大喘氣??！到了下午的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們緊張激烈的月考已經(jīng)過(guò)去了，那么通過(guò)老師們爭(zhēng)分奪秒的批改，成績(jī)也已經(jīng)新鮮出爐了。我們班整體表現(xiàn)都還可以有進(jìn)步。下面我就把成績(jī)報(bào)給大家?！蔽乙步K于知道自己的成績(jī)了，語(yǔ)文：88分，數(shù)學(xué)：93分，英語(yǔ)：100分；這次語(yǔ)文我沒(méi)有考好，還要更加努力。英語(yǔ)出乎我的意料，很快放學(xué)了，奶奶接我回家，我趕緊用奶奶手機(jī)把這個(gè)消息告訴媽媽，讓她表?yè)P(yáng)我一番，沒(méi)想到媽媽只說(shuō)了一個(gè)字：嗯！接著又說(shuō)，你怎么這次語(yǔ)文考的這么差，我一下子呆掉了，心里很難過(guò)。跟我想像的不一樣啊！媽媽怎么那么兇，直接訓(xùn)我了，我低聲的默默掛了電話，心里很難過(guò)。
到了晚上媽媽下班了，在回來(lái)的路上給我打電話，告訴我答應(yīng)我的驚喜已經(jīng)準(zhǔn)備了，回來(lái)我就知道了。我心里還是不高興，只說(shuō)了一個(gè)字：“哦。”就掛了電話繼續(xù)寫作業(yè)了。一會(huì)兒媽媽到家了，一進(jìn)門說(shuō)：“寶貝，你看我給你買了什么？”我從屋子里走出來(lái)看到媽媽手里提的東西，我驚呆了！因?yàn)閶寢尳o我買的是之前我要而沒(méi)給我買的七彩水晶泥全套，我一下子高興壞了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)英語(yǔ)考的不錯(cuò)，語(yǔ)文要繼續(xù)加油哦！”我忙點(diǎn)頭答道：“一定努力！”
沒(méi)想到媽媽還記得我的考試，還記得我的獎(jiǎng)勵(lì)，還記得鼓勵(lì)我。這一瞬間我簡(jiǎn)直不知道怎么形容我此刻的心情了。無(wú)比激動(dòng)！同學(xué)們你們也有和我一樣的經(jīng)歷嗎？有一個(gè)時(shí)刻關(guān)注我的媽媽。我真的超級(jí)幸福！
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇九
這時(shí)，小剛媽媽正提著一袋塑料瓶、易拉罐要去廢品回收站，小剛看見了連忙跑過(guò)去，拉住媽媽說(shuō)：“媽媽，你把手上的東西給我吧，我有妙用?！眿寢尡銌?wèn)：“你要袋子里的東西干嘛呀?”“到時(shí)你就知道了?！毙傂α诵?，接過(guò)袋子，轉(zhuǎn)身一溜煙地跑了。
小剛拿來(lái)了袋子，便去找小紅和小明了，對(duì)他們說(shuō)：“走吧，快去我家，我們一起去做美術(shù)老師布置的作業(yè)吧，我有材料了!”“太好了，走吧?！?BR> 他們來(lái)到小剛家，立刻開工，小剛拿著剪刀一邊剪花瓣一邊說(shuō)：“小明，你來(lái)分類，小紅你來(lái)粘?！边@樣大家一起認(rèn)認(rèn)真真地做，終于做好了。他們看著自己的巧手做出的精美的工藝品——花盆，花盆里面插著一枝枝花，這些花以假亂真，如果不仔細(xì)看，你還會(huì)以為是真的呢!
這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來(lái)看了看，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們真是心靈手巧的孩子，用廢物做手工，既美觀又廢物變寶，真是一舉兩得啊!”(柴橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)吳妮妮)。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十
周六，陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥語(yǔ)花香，一絲微風(fēng)吹過(guò)臉頰，舒服極了，但是小明把盤子打碎了，剛想扔進(jìn)垃圾桶，小剛阻止了他，說(shuō)：“我們可以變廢為寶。”小剛靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了彩筆和紙，把碎盤子裝扮的漂漂亮亮的，做成了2條魚。真是漂亮。我們一定不能浪費(fèi)資源。
三年級(jí):劉睿萱。
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變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十一
星期六，天氣晴朗，小明做完作業(yè)覺(jué)得很無(wú)聊，于是想到可以做一些手工藝品，可是，用什么做好呢?他坐在窗臺(tái)前開始苦思冥想。
突然，他看見媽媽要出去倒垃圾，他靈機(jī)一動(dòng)：可以用易拉罐做呀!他攔住了媽媽并對(duì)她說(shuō)：“媽媽，把易拉罐給我吧!我有妙用?！眿寢尣恢浪J里賣的是什么藥，但還是給他了。
于是，小明就打電話給了小紅和小軍，讓他們一起來(lái)做手工藝品，小明把任務(wù)分配給了小紅和小軍，三個(gè)人就七手八腳地做了起來(lái)。幾十分鐘后，手工藝品做好了，小明做了一個(gè)花瓶，小紅做了一朵小花，小軍做了一個(gè)筆筒……垃圾在小明，小紅，小軍靈巧的手下成了一樣樣精美的工藝品。
媽媽倒完垃圾回到家后，看見客廳里一個(gè)人也沒(méi)有，她覺(jué)得很奇怪，于是就來(lái)到了小明的房間，看見小明和小伙伴們?cè)谧龉に嚻罚抑谱鞯萌肷?，大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)回家了，一直過(guò)了好久他們才發(fā)現(xiàn)，媽媽直夸小明他們聰明能干，會(huì)變廢為寶呢!
他們聽了心里美滋滋的，媽媽也為大家會(huì)變廢為寶而感到驕傲。(泰河小學(xué)賀麟奧)。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十二
周末，美術(shù)老師布置了一項(xiàng)手工作業(yè)。小冬在家苦思冥想，怎么也想不出該怎么做。
突然，他看見媽媽準(zhǔn)備下樓扔?xùn)|西，于是他腦筋一轉(zhuǎn)，想：我可以拿這些垃圾來(lái)做手工呀!于是小冬就急忙上去問(wèn)：“媽媽，你去干什么呀?”媽媽指著不遠(yuǎn)處的廢品站說(shuō)：“我把這些東西賣了?！毙《f(shuō)：“你先別賣，我還要用呢!”“有什么用呀?”媽媽說(shuō)。小冬故意賣了個(gè)關(guān)子不說(shuō)。他提著袋子一溜煙跑回了家。
回到家小冬開心地給小紅和小水打了電話，并請(qǐng)他們來(lái)幫忙。他們找了一張桌子，并進(jìn)行了分工。小冬和小紅來(lái)制作，小水來(lái)分類。開始動(dòng)手了，只見小冬拿著塑料瓶，剪出一片片花瓣，小紅用黃色的紙折成了一個(gè)小花瓶，旁邊的小水速度可快了，不一會(huì)兒就做好了。小冬說(shuō)：“小水，你也來(lái)幫我們做花瓶吧，還有花的柄和葉子。”“好!”制作的時(shí)候媽媽到了，她看到了大家忙得熱火朝天，也來(lái)幫忙。不一會(huì)兒，一個(gè)花瓶就做好了。
經(jīng)過(guò)半天的忙碌，大家都做出了令自己滿意的作品。媽媽情不自禁地贊嘆：“你們真是一群心靈手巧的孩子啊!”(九峰小學(xué)麻煜莟)。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十三
最近在書上看到一篇文章，寫的是德國(guó)用垃圾焚燒發(fā)電，因?yàn)椴粔蛩麄兎贌?，于是便大量進(jìn)口垃圾。垃圾原本令人嗤之以鼻，如今卻被巧妙地利用起來(lái)了，真是變廢為寶的智慧啊。
晨風(fēng)徐徐，給人帶來(lái)幾分愜意。我剛喝完一瓶安慕希，正準(zhǔn)備將它扔進(jìn)垃圾桶，卻忽地冒出一個(gè)有趣的想法——何不將它改裝成一個(gè)自制筆筒呢？想到這里，我趕緊拉開我的書桌抽屜，拿出工具箱里的小刀，準(zhǔn)備一展我高超的技藝。
該如何操作呢？坐在“操作臺(tái)”前的我，忽然靈光一閃——先給瓶子開幾個(gè)“小窗口”吧！我小心翼翼地拿起小刀，用它的刀口，在瓶子上面開始的四分之一范圍內(nèi)，刻劃一個(gè)“小窗口”的輪廓。這一次我劃的是圓形輪廓。輪廓?jiǎng)澓煤?，便先在那線上戳破一個(gè)小口，接著沿著輪廓把整塊都割下來(lái)。于是，瓶子上便有了一個(gè)線條均勻的空心圓。這格就用來(lái)放黑筆。
接下來(lái)，我又用同樣的方法，分別在瓶子的正背兩個(gè)面上割下一個(gè)愛心形和一個(gè)正方形的空心圖案，這兩個(gè)格子分別用來(lái)放鉛筆和尺子。此外，我還特意在瓶子的右側(cè)，割下一個(gè)寬度和我的橡皮擦一樣的小長(zhǎng)方形。為什么是按寬度呢？因?yàn)槲铱紤]到，每次擦的時(shí)候，橡皮擦的長(zhǎng)度會(huì)慢慢減短，如果按長(zhǎng)度割的話，一會(huì)兒就不適用了。
筆筒做好后，我迫不及待地將要裝的東西通過(guò)格子放進(jìn)去。等它們都入席后，乍的一看——可真精美?。『敛恢t虛地說(shuō)，這可完全不遜于商場(chǎng)買的呢！
把本來(lái)要扔掉的瓶子，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓它變成能供我使用的筆筒，而且不用花費(fèi)一分錢，也節(jié)約了在工廠制作筆筒所要耗費(fèi)的能源，這一回，我算是真切地體會(huì)到了“變廢為寶”的效用與樂(lè)趣了。它不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)與成就感，也提升了我動(dòng)手操作的能力。我看著自制的精美的筆筒，感慨萬(wàn)千。
如今在微博上，許多新奇的小玩意兒，都是些像我一樣熱衷于“發(fā)現(xiàn)新大陸”的人們“搗鼓”出來(lái)的，包括一些有超高技術(shù)含量的科技發(fā)明，無(wú)不展現(xiàn)了現(xiàn)代人的創(chuàng)新意識(shí)，也似乎在告訴我們——要盡情創(chuàng)新，就要在生活中盡情揮灑自己的智慧！就如此次我的創(chuàng)新，簡(jiǎn)單而又有趣。只要勇于嘗試，沒(méi)有什么不可能！
看到這里，你是否心動(dòng)了？那么，請(qǐng)拿起你手中的工具，讓我們一起來(lái)運(yùn)用“變廢為寶”的智慧吧！
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十四
最近，我讀了《我的和諧家園》這本書，最令我難忘的是變廢為寶了。
還有我看見書里說(shuō)不用的杯子或者飲料罐可以用來(lái)當(dāng)花瓶。插上幾株富貴竹。垂幾條綠蘿。養(yǎng)幾枝鮮花。都會(huì)給居室增添幾分生氣。我心里又在想，我要把杯子，飲料瓶和小包裝盒。這些廢舊的東西收藏起來(lái)，把我的房間布置的更美麗!更別具一格!
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十五
只聽“啪！”小明和小剛不小心打碎了一個(gè)大盤子。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，兩個(gè)人面面相覷。
小明無(wú)奈的拿起破盤子，走向垃圾箱：“我們快點(diǎn).清理.碎片！還是爸爸媽媽要好好教訓(xùn)我們！”
“沒(méi)有！”小剛的聲音追著他：“也許他們還有用！”小剛讓小明把手里的破盤子放在桌子上。
小剛神秘地拿出顏料和彩色鉛筆。“你看，盤子的裂口有點(diǎn)像魚嘴。讓我們給它涂上顏色，看看它是否像一條魚。反正已經(jīng)這樣了，應(yīng)該不會(huì)更糟，大家一起試試。”
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他們的小魚吃完了，五顏六色，活靈活現(xiàn)。他們把那對(duì)小魚掛在墻上，看起來(lái)很漂亮。小明滿意地說(shuō)：“真的很像一件自然的藝術(shù)品！”
小剛也高興地說(shuō)：“原來(lái)的廢物只是以不適合它的形式出現(xiàn)在不適合它的地方的物品。只要?jiǎng)觿?dòng)腦子，可能會(huì)有不一樣的結(jié)果！”
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十六
小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)。
星期日這天，他們家里來(lái)了客人。吃完晚飯后，小明想表現(xiàn)表現(xiàn)，就自告奮勇地說(shuō)：“今天晚上讓我來(lái)負(fù)責(zé)收拾桌子和刷碗吧！”“真的嗎？太好了。”媽媽高興地說(shuō)。
小明馬上行動(dòng)起來(lái)，收拾了一大摞的盤子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤子實(shí)在太沉了，只聽“嘩啦”一聲，小明叫道；“唉呀，盤子碎了！”大家都被嚇了一跳，連在房間里專心讀書的小剛都聞聲跑了過(guò)來(lái)。原來(lái)是最上面的'兩個(gè)盤子沒(méi)放穩(wěn)，滑到地上摔碎了。
小明怕大家說(shuō)他干活毛手毛腳，慌忙收拾起來(lái)，他一邊撿一邊說(shuō)：“盤子碎了，我把它扔了！”“別扔！”小剛突然攔住小明說(shuō)，“它還有用呢！”“有什么用？”“你等著看好了！給我拿毛筆和顏料盒來(lái)?！毙∶鞔蠡蟛唤?，可還是把毛筆和顏料盒拿來(lái)了。只見小剛一會(huì)兒翻過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去仔細(xì)端詳著掉了碴的盤子，一會(huì)又停住了，好半天都不動(dòng)一下，一副若有所思地樣子。大約十幾分鐘后，小剛才拿起畫筆在碎盤子上畫了起來(lái)。他的毛筆在顏料盒和盤子之間來(lái)回游走，不一會(huì)兒就畫完了。
這兩幅盤子畫都是就著碎盤子的形狀設(shè)計(jì)的，一個(gè)畫的是一條五彩斑斕，仿佛在吞吃食物的魚，另一個(gè)畫的是一個(gè)身著彩衣，好像在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁發(fā)出贊嘆：“哇！多好的創(chuàng)意呀！哥哥，你真是太神了！”
最后小哥倆又一起合作，在盤子上分別鉆了兩個(gè)眼，穿了繩，把兩幅畫掛在了墻上。欣賞著自己化腐朽為神奇的“杰作”，他們不約而同地笑了。
“哎呀，大事不妙，盤子摔壞了！都怪你！”小剛埋怨的說(shuō)道。咦，這是怎們一回事呢？原來(lái)小剛正在完成老師布置的家庭作業(yè)：洗碗。
剛端著一鐵盤子去……鄰居家的小軍破門而入，一不小心把小剛抱著的盤子，打碎了兩個(gè)。小剛正在發(fā)泄呢?！翱蛇@也不能怪我呀！我又不知道你在洗碗，你說(shuō)我有什么用呀？”小軍沒(méi)理由的反駁著?！叭绻氵M(jìn)來(lái)敲門的話就不會(huì)發(fā)生這事！你說(shuō)怎們辦？”小剛急著快要哭出來(lái)了。
小軍急中生智、絞盡腦汁，終于想出了辦法說(shuō)：“有辦法了！”他叫小剛把盤子撿起來(lái)，小剛自己暫時(shí)還想不出辦法。，只好聽他的?！澳萌グ桑 薄昂?，那你再幫我我去拿水彩筆、水彩顏料和調(diào)色板！”小軍像老板指揮奴隸一樣。
沒(méi)過(guò)一會(huì)功夫，小剛就把小軍需要的東西拿來(lái)了。小軍先對(duì)小剛賣了個(gè)關(guān)子：“哈哈，讓你來(lái)見識(shí)見識(shí)我本人的魔法有多高，哈哈……”
首先小軍先在調(diào)色板上滴了幾滴水，然后把毛筆在上蘸了蘸，其次擠上顏料，又用毛筆在上蘸了一下，便在破碎的盤子上揮筆就畫，終于我們的“畫家”畫好了，一個(gè)栩栩如生的魚誕生在盤子上，小剛看了羨慕極了，也開心地畫起來(lái)，不知不覺(jué)，小剛也畫好了。
“我們的杰作不能白畫，必須讓大人知道我們的天賦（畫畫）?！薄坝辛耍∥覀儝煸趬ι习?。”“聰明！我們用繩子編成一個(gè)麥兜然后把盤子放在里面就行了！”說(shuō)完他們又齊心協(xié)力動(dòng)起手來(lái)！
掛好后，小軍和小剛開始欣賞起他們的成績(jī)，心里產(chǎn)生了一種成就感。小軍不停的發(fā)出贊嘆聲：“真是變廢為寶呀！”小剛隨聲附和到：“這可真漂亮呀！”
看著這兩個(gè)畫，你知道變廢為寶的意思了吧？
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十七
星期天的早晨，我到小明家玩，變廢為寶。中午，小明的媽媽看見有客人留下吃飯，一下子做了八個(gè)菜，給我和小明吃。吃完后，小明的媽媽因?yàn)橼s時(shí)間去上班，連碗都沒(méi)收拾，就走了。小明想給媽媽一個(gè)驚喜，我和小明便一起撿碗。小明用手拿了八個(gè)沉重的大盤子，一搖一晃地走向廚房，就在剛要進(jìn)去的時(shí)候，“啪-”兩個(gè)大盤子摔碎了?！把?！我把大盤子摔碎了！”小明說(shuō)：“我看扔了吧！省著被媽媽罵一頓?！蔽艺f(shuō)：“別扔，你把盤子洗凈，把水彩筆和美術(shù)書拿來(lái)?？次襾?lái)變廢為寶。”
小明快步跑到書房，翻箱倒柜地找出了水彩筆和美術(shù)書，小學(xué)三年級(jí)作文《變廢為寶》。我們?cè)诿佬g(shù)書里找來(lái)找去，找出了很多好看的動(dòng)物和人物，最后，選出了一幅畫著小魚的圖畫，在盤子上全神貫注地畫了起來(lái)，小明學(xué)著我的樣子，再另一個(gè)盤子上也畫了一幅。然后，小明找來(lái)繩子把盤子掛在墻上。兩幅精美的藝術(shù)品誕生了。
不知不覺(jué)中，小明的媽媽回來(lái)了?？匆妰煞赖乃囆g(shù)品，驚奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)買的.藝術(shù)品？”“是我和付志航做的”小明回答，“我把盤子打碎了，他說(shuō)不要浪費(fèi)，我們就做了這個(gè)藝術(shù)品?！毙∶鞯膵寢尭吲d地看著我們，說(shuō)：“你們倆從小就知道勤儉節(jié)約，變廢為寶，真是倆個(gè)聰明的孩子?！?BR> 變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十八
一個(gè)叫鮑予翔，一個(gè)叫陶孫陽(yáng)。
現(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來(lái)，為什么要這樣做呢。會(huì)有一種如此親切而又恐懼的感覺(jué)。
這時(shí)，一位舉世聞名的魔法師——月夜精靈，也就是我，從天而降；一人多高的玉米地里，爸爸媽媽他們?cè)趤?lái)回掰著玉米，從遠(yuǎn)處的土坡上我只看到有幾處玉米桿頭兒在動(dòng)。我加入少先隊(duì)員已經(jīng)有五年了，每當(dāng)我看見這條耀眼的紅領(lǐng)巾就會(huì)感到光榮，我做了一件令自己自豪的事。
媽媽負(fù)責(zé)揀藥芹、洗藥芹，然后再把洗好的藥芹和五香茶干切成小丁，還要把牛肉餡炒熟？我以為我們會(huì)幸福，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，再偉大的愛情也會(huì)被現(xiàn)實(shí)粉碎的淋漓盡致。隨著改革開放家鄉(xiāng)的山在變化，水在變化，人也在變化。
春天是美好的；在我的學(xué)校里,每個(gè)角落、每一天都洋溢著歡樂(lè)。
朋友對(duì)我說(shuō)把心里的你放掉，就像毒癮，再難戒也要把你戒掉。長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。
讓更多的人了解、學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī)已經(jīng)是刻不容緩的頭等大事?”樂(lè)然說(shuō)過(guò)的話，就是指星星嗎。爸爸說(shuō)這些鳥從小就生活在籠子里，到外面生存不了，我祝愿它們?cè)谖壹疑畹瞄_開心心。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十九
“我欲言又止.她接著說(shuō)：“這里是我最喜歡的地方，每次有什么心事，我總能在這里得到最好的安慰.所以，我把這里叫做快樂(lè)老家，就像小時(shí)侯外婆家那兒的土坡一樣.....“我抿了抿嘴，看向遠(yuǎn)方，說(shuō)：“這里是很美，但是我忽然想起一件事......“她依舊微笑：“什么事!只有珍惜時(shí)間的人，才可能在生命的里程碑上寫下光輝的篇章。
每個(gè)人都應(yīng)該靠自己支撐自己。愛從一個(gè)微笑開始，淡淡的自然而清新;。
表姐來(lái)的第三個(gè)與重不同：我沒(méi)得吃美味的糖糖了。驀然回首十幾年：在饑餓時(shí)，是媽媽端來(lái)香噴噴的飯菜。球形的大葉黃楊，也把自己裝飾成雪球，很是可愛!
同學(xué)們拼命地拍手表示歡迎。您在我后面親切地叫我走慢點(diǎn)，別摔倒了。可是因?yàn)槊肋^(guò)，那煙灰冷了，也是有光陰的翅膀，沒(méi)準(zhǔn)哪一天，就會(huì)飛到記憶里;我勸住了他不久，老師就來(lái)了，可真險(xiǎn)啊。
”我們簡(jiǎn)直要暈了。一年是時(shí)間足以物是人非，又何況兩年呢!
功夫不負(fù)有心人，在我的精心照料下，郁金香終于死而復(fù)活抽出了嫩嫩的新芽。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇二十
一個(gè)泱泱大國(guó)遭受的全部侮辱都是因?yàn)槁浜蟆Ｓ性S多乘客下車了，我和媽媽找了個(gè)位子坐下了?！痹?shī)歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì)神地看了遍，原來(lái)詩(shī)中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來(lái)歌頌我們的老師!
我得意地說(shuō)：“沒(méi)有?！眿寢尭吲d地說(shuō)：“好的。只要你為同一個(gè)理想而奮斗，你一定會(huì)取得最終的勝利；一個(gè)個(gè)閃著耀眼的光芒.哥哥也不知道什么時(shí)候玩起了熒光棒來(lái)了.他把所有的熒光棒圍成一圈，好大呀。兔兔灰聽說(shuō)了，耳朵里都快冒出煙來(lái)了，要知道，兔兔灰可是森林里有名的長(zhǎng)跑冠軍，它來(lái)到歪耳鼠的家，向歪耳鼠發(fā)出了挑戰(zhàn)，約好五天后在“萬(wàn)棵林”里會(huì)合進(jìn)行比賽。
八月十五終還是來(lái)了，大人們將在房山“行刑”，我壯著膽子看臨走前的小羊一眼；給大家介紹一下吧。我飛到了云宮殿，看見廚子已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜。蟲蟲對(duì)于這種科學(xué)名詞還沒(méi)聽說(shuō)過(guò)呢!如果你轉(zhuǎn)彎，就點(diǎn)“swerve”的按鈕。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇一
當(dāng)柳嘉眉頭緊鎖時(shí)，他不經(jīng)意地抬頭看向窗外，只見媽媽正提著什么東西向門外走去。柳嘉奇怪地問(wèn)：“媽媽，你去干嘛呀?”“去扔垃圾呀?！绷慰粗永锏囊桌蓿?，腦子里靈光一閃：有了!他趕緊叫住媽媽，接過(guò)垃圾袋，跑向書房?！靶〖?”媽媽迷惑不解地問(wèn)，“你干什么呀?”柳嘉頭也不回地回答：“待會(huì)你就知道了?！睘榱四茏龀龈玫氖止ぶ破?，柳嘉請(qǐng)來(lái)了心靈手巧的林惜月和林惜雨。他們打開袋子，發(fā)現(xiàn)里面有好多易拉罐，水瓶等。兩個(gè)姐妹先動(dòng)起手來(lái)，柳嘉打算做一個(gè)筆筒。首先，他拿起一個(gè)空瓶子，把上半部分剪掉，接著拿起一些彩色紙，剪成各種精美的圖案，最后小心翼翼地貼到空瓶子上，就這樣，一個(gè)小筆筒就完成了。這時(shí)，林惜月和林惜雨正笑嘻嘻地拿著一個(gè)易拉罐風(fēng)鈴，她們輕輕地?fù)u動(dòng)風(fēng)鈴，風(fēng)鈴就發(fā)出美妙的聲音。
媽媽推門進(jìn)來(lái)，看著桌上的勞動(dòng)成果，欣慰地說(shuō)：“你們做的手工作品既完成了老師布置的作業(yè)，又變廢為寶了，真是一舉兩得啊!”(泰河小學(xué)方文歆)。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇二
一天，陽(yáng)光明媚，小明正在家里思考美術(shù)老師布置的作業(yè)。忽然，他看見媽媽正提著一袋垃圾往外走，他連忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“不要扔了它們，給我吧，我有妙用?！眿寢尠胄虐胍傻卣f(shuō)：“這些垃圾有什么妙用啊?”小明沒(méi)有回答，拿起垃圾就跑開了。回到家，小明拿起電話，叫來(lái)了他心靈手巧的朋友們，讓他們一起來(lái)幫忙把這些廢品變成精美的手工藝品。大家都被小明的奇思妙想給吸引了，不一會(huì)兒，都來(lái)了。
制作開始了。只見小明拿起剪刀，將塑料瓶的上半部分剪掉，在里面放上了泥土，種上了花，一盆盆栽就誕生了。好奇的媽媽走進(jìn)房間，被眼前的一幕驚呆了，原來(lái)，孩子們?cè)趶U物利用。媽媽也加入他們，為他們出謀劃策。小剛拿起膠帶，將塑料瓶破損的地方補(bǔ)好，小紅把彩紙拿出來(lái)，剪了許多花，草，樹，貼到瓶子上。小紅將廢紙剪成雪花……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，花盆做好了，這是一個(gè)包含春夏秋冬景色的花盆。
媽媽看著他們的作品，情不自禁地贊嘆道：“你們做的花盆可真美啊!誰(shuí)都想不到這是廢品做成的。你們真是一群心靈手巧的孩子，將廢品變成了好東西，真是會(huì)節(jié)約資源啊!”(九峰小學(xué)艾陳辰)。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇三
星期五，美術(shù)老師布置了一個(gè)手工作業(yè)。小東在書房里冥思苦想，弄得他心里十分煩惱，突然小東看見媽媽提著一袋塑料瓶向外面走，小東就趕緊跑過(guò)去問(wèn)媽媽：“你提著塑料袋去干啥呀?”媽媽一邊走一邊微笑地指著附近廢品收購(gòu)站：“去賣掉啊!”“媽媽，別賣了，給我吧，我要用?！薄袄惺裁春糜玫?”媽媽不解地問(wèn)，小東沒(méi)說(shuō)話，接過(guò)垃圾袋就飛快地跑走了。原來(lái)，小東要把這些垃圾變廢為寶。說(shuō)干就干，小東打電話給小丁和小紅，對(duì)他們說(shuō)：“快來(lái)，我們一起來(lái)完成這個(gè)美術(shù)作業(yè)吧!”
兩個(gè)孩子飛快地跑進(jìn)小東的房間，小東對(duì)小丁和小紅說(shuō)：“我來(lái)裝飾花瓶。小丁你來(lái)粘花瓣，小紅你來(lái)做花枝?！毙〖t拿著紅紙剪了許多花瓣和花心，把花瓣粘在上面，一朵小花就做好了。小東拿來(lái)了毛線和雙面膠，把花瓶裝飾得更漂亮了，小紅也不落后，她做的花像真的一樣，如果不仔細(xì)看，簡(jiǎn)直能以假亂真。
媽媽一看，情不自禁地對(duì)小東，小丁和小紅說(shuō)：“你們真聰明啊，還會(huì)變廢為寶?！?九峰小學(xué)吳佳怡)。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇四
就剛才有一個(gè)男學(xué)生，也就是明天要生日那一個(gè)，他總是說(shuō)希望自己可以給他那個(gè)家作獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)那個(gè)家作將就是明年才可以兌換，10塊錢獎(jiǎng)勵(lì)的就是一張佳作獎(jiǎng)一共是10塊錢這樣子，然后呢，就還有跟自己說(shuō)的事情，就是說(shuō)他沒(méi)有錢，他好像就是想要買一輛單車吧，然后想要買一輛新的單車，然后他是在我不經(jīng)意的時(shí)候然后才說(shuō)出這一句話的，就是每一個(gè)說(shuō)缺鋅的人他都是需要錢去做某一件事情的，基本上都是這樣子，就覺(jué)得可以理解吧，就像自己這樣子其實(shí)沒(méi)有建立是因?yàn)榧毙枰X，所以才會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有簽這個(gè)現(xiàn)實(shí)，要如果不是自己需要去使用的話，那自己大概就不會(huì)說(shuō)去感受到，原來(lái)自己是缺錢的，就自己也有跟他們說(shuō)自己也缺錢啊，就今天的話答應(yīng)了，他說(shuō)明天我給他買蛋糕。
但是就下完課之后呢，自己就突然間覺(jué)得其實(shí)自己當(dāng)初不起來(lái)。自己好像沒(méi)有錢拿自己花唄，也是還不起自己，甚至說(shuō)想要這一個(gè)月就把那個(gè)花被給還完了，然后就不要再去使用花唄了，要不然真的是花激情來(lái)，真的就是很瘋狂這個(gè)樣子，而且現(xiàn)在正在想一想就覺(jué)得其實(shí)這樣子挺不妥的，到時(shí)候有更多的學(xué)生來(lái)跟自己說(shuō)他們生氣，然后他們想要禮物就這樣子，雖然說(shuō)有一些小孩子自己真的想要去疼愛他們，但是呢，剛才那個(gè)小孩子跟自己也不熟，自己只是剛好就是有那種離別的情緒來(lái)的，所以自己就生下去向他們表達(dá)一下自己的不舍得，想要向他們表達(dá)一下自己對(duì)他們的疼愛罷了，就只是這樣子而已。
然后呢，他們其實(shí)真的就是那些寫作基礎(chǔ)比較好的，他們有能力去拿到很多講的，就是有一個(gè)學(xué)生他是從一開始第1篇作文就拿家作，然后一直到現(xiàn)在就每一篇作文都可以拿到家作講，然后有一些學(xué)生他們就會(huì)不服氣，說(shuō)為什么他們就可以，其實(shí)他自己覺(jué)得嚴(yán)重就覺(jué)得其實(shí)都是這樣子了就覺(jué)得都是因?yàn)橛幸粋€(gè)基礎(chǔ)在那里了，不管他差到哪里去，他都是可以比那些從零基礎(chǔ)開始的.那些同學(xué)優(yōu)秀的，就他自己而言中就是這樣子就確實(shí)就是那一種，你優(yōu)秀了就真的是會(huì)上癮，而且是會(huì)成為一種習(xí)慣的，這樣子的感覺(jué)，其實(shí)他在這個(gè)領(lǐng)域他是優(yōu)秀的，在這一個(gè)領(lǐng)域他是成功的，所以他可以得到很多的獎(jiǎng)勵(lì)，所以他在這一個(gè)領(lǐng)域他可以得到自己的信心，他可以找到自己的位置，就這樣子的感覺(jué)，然后今天就上兩次課嘛，就五年級(jí)少上課上一次，下午也要上一次，然后就有一個(gè)同學(xué)他是答應(yīng)自己。然后他會(huì)寫得更好一些，然后如果有更好很多的話，那自己就要給他一張家作賬就是錢當(dāng)然不是來(lái)我這里拿的錢當(dāng)然是從老板那里拿的，當(dāng)然也是老板給他們發(fā)，就覺(jué)得其實(shí)他們小孩子還是挺看重這一些東西的吧，有一些小孩子他們就相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大人量了就覺(jué)得那10塊錢沒(méi)有什么，但是其實(shí)自己覺(jué)得還是要重視這10塊錢比較好，就至少愿意去為這10塊錢努力，是一個(gè)正確的態(tài)度。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇五
在快樂(lè)作文課上，老師給我們帶來(lái)了一些日常生活中常見的東西。它們是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛?！斑@是干什么用的？”我好奇地問(wèn)老師。老師神秘地說(shuō):“今天，我們將變廢為寶。你馬上就會(huì)知道了。”聽到這些話，我很困惑，真想打破罐子，問(wèn)個(gè)究竟。
我們開始吧。我們首先把布子對(duì)折，然后切成條狀。但是我們的.剪刀似乎不太適合我們！我們花了半天時(shí)間修剪一點(diǎn)。這時(shí)，老師來(lái)幫助我們了。她太好了，以至于用手把布子撕成了碎片。接下來(lái)，我們把布條像千層面一樣折疊在一起。然后，把橡皮筋綁在千層面的中間。哇！多么大的弓??！最后，我們把筷子插入弓，然后用另一個(gè)橡皮筋來(lái)固定它，我們就完成了！然而，我無(wú)法修復(fù)它。多虧老師的幫助，我才得以堅(jiān)持住。哦！什么事？它實(shí)際上是一個(gè)小拖把！
我看著自己做的小拖把，感到非常高興。我也學(xué)到了一個(gè)道理:平凡的東西經(jīng)過(guò)加工后會(huì)變得美麗，給我們留下深刻的印象，丑小鴨會(huì)變成天鵝！
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇六
有一天，小明和小東一起到商店幫媽媽買了一個(gè)盤子。他們正走在回家的路上，突然小明一不小心，盤子從手里滑落，掉到了地上，摔成了兩半。小明嚇得說(shuō)不出話來(lái)，無(wú)奈地從地上撿起摔成兩半的盤子，正準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶，小東制止說(shuō)：“等等，讓我想想這個(gè)盤子還有什么用途?！毙|想了想，說(shuō)：“有了，我們可以做一件藝術(shù)品送給媽媽！”小明說(shuō)：“怎么做？”小東找來(lái)了彩色筆，和小明一起在兩半盤子上畫起魚兒來(lái)，不一會(huì)兒，破盤子就變成了兩條可愛美麗的小魚。小東把它們掛在墻壁上，越看越好看。媽媽下班回來(lái)看到了，高興地笑了，夸獎(jiǎng)小明和小東：“你們真棒！變廢為寶，真是好樣的！”小明和小東也開心地笑了！
三年級(jí):趙元亨。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇七
周六上午，兒子正為3月8日婦女節(jié)該送給母親什么禮物而發(fā)愁。忽然他看見了媽媽提著很多易拉罐正要去扔掉，他靈機(jī)一動(dòng)，一條妙計(jì)涌上心頭。
“媽媽，等等，這些廢品可以變成寶貝?！彼皶r(shí)叫住了媽媽，媽媽滿臉疑惑地問(wèn)：“有什么用?”兒子拿出了許多易拉罐，便急匆匆地跑開了。
下午，兒子撒了一個(gè)善意的謊言，騙媽媽說(shuō)同學(xué)讓他一起去游樂(lè)園玩。還沒(méi)等媽媽答應(yīng)，他就像一只離弦的箭一樣跑了出去。
兒子叫來(lái)好朋友，來(lái)到一個(gè)秘密場(chǎng)所。他們各自提出了自己的想法，動(dòng)手做了起來(lái)，先把易拉罐下半身捏緊，再把大可樂(lè)瓶的底部剪開，用來(lái)做水池，水池里放幾朵小金魚。最后總算完成了!從上面看上去美極了，大家欣賞著自己的“杰作”，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。
在婦女節(jié)的前一天晚上，兒子悄悄地輕手輕腳地把大家的杰作放在床頭，媽媽醒了看見了精美的禮物，媽媽驚訝得說(shuō)不出話來(lái)!媽媽情不自禁地夸兒子：“原來(lái)你們是利用廢物給我做禮物啊!太意外了，真是不一樣的禮物啊!”(長(zhǎng)江小學(xué)潘銳婷)。
公眾號(hào)：文心書院小作家。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇八
下周就是月考了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“一定要細(xì)心，考得好有驚喜哦！”我爽快的答應(yīng)啦！
轉(zhuǎn)眼明天就要月考了，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天的考試大家一定要細(xì)心審題，認(rèn)真做題。這樣大家才能考的理想?！蔽覀兙桶凑绽蠋煹囊笠徊讲阶?。時(shí)間過(guò)得真快?。〉谝粓?chǎng)語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束，我稍微可以松一口氣了。接著迎接第二場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，這可是我的一大難關(guān)啊。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)考試中我首先要細(xì)心的把口算計(jì)算做到萬(wàn)無(wú)一失，填空選擇也要認(rèn)真讀題確保一分不落，其他的題目我倒還好，就是應(yīng)用題真是讓我頭疼??！因?yàn)樗钦麄€(gè)卷面分最大的一項(xiàng)，稍有差池我將和高分背道而馳，所以我必須要慎之又慎一面丟分。附加題我不擔(dān)心，多多動(dòng)腦多多思考準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題。短短的時(shí)間里數(shù)學(xué)考試也告一段落，稍事休息我還有一門英語(yǔ)考試，這一門課是在我三年級(jí)才剛剛接觸到的一門新課，我對(duì)它的掌握還不熟悉心里比較膽怯，因?yàn)樗皇俏覀兊哪刚Z(yǔ)，從小也沒(méi)有接觸過(guò)，所以對(duì)我壓力很大，尤其英語(yǔ)考試?yán)镞€有一項(xiàng)語(yǔ)音聽力也是考驗(yàn)??！我更要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)聆聽以免漏做，做錯(cuò)。一個(gè)上午在激烈緊張中的結(jié)束了月考，我才真正的敢大喘氣??！到了下午的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們緊張激烈的月考已經(jīng)過(guò)去了，那么通過(guò)老師們爭(zhēng)分奪秒的批改，成績(jī)也已經(jīng)新鮮出爐了。我們班整體表現(xiàn)都還可以有進(jìn)步。下面我就把成績(jī)報(bào)給大家?！蔽乙步K于知道自己的成績(jī)了，語(yǔ)文：88分，數(shù)學(xué)：93分，英語(yǔ)：100分；這次語(yǔ)文我沒(méi)有考好，還要更加努力。英語(yǔ)出乎我的意料，很快放學(xué)了，奶奶接我回家，我趕緊用奶奶手機(jī)把這個(gè)消息告訴媽媽，讓她表?yè)P(yáng)我一番，沒(méi)想到媽媽只說(shuō)了一個(gè)字：嗯！接著又說(shuō)，你怎么這次語(yǔ)文考的這么差，我一下子呆掉了，心里很難過(guò)。跟我想像的不一樣啊！媽媽怎么那么兇，直接訓(xùn)我了，我低聲的默默掛了電話，心里很難過(guò)。
到了晚上媽媽下班了，在回來(lái)的路上給我打電話，告訴我答應(yīng)我的驚喜已經(jīng)準(zhǔn)備了，回來(lái)我就知道了。我心里還是不高興，只說(shuō)了一個(gè)字：“哦。”就掛了電話繼續(xù)寫作業(yè)了。一會(huì)兒媽媽到家了，一進(jìn)門說(shuō)：“寶貝，你看我給你買了什么？”我從屋子里走出來(lái)看到媽媽手里提的東西，我驚呆了！因?yàn)閶寢尳o我買的是之前我要而沒(méi)給我買的七彩水晶泥全套，我一下子高興壞了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)英語(yǔ)考的不錯(cuò)，語(yǔ)文要繼續(xù)加油哦！”我忙點(diǎn)頭答道：“一定努力！”
沒(méi)想到媽媽還記得我的考試，還記得我的獎(jiǎng)勵(lì)，還記得鼓勵(lì)我。這一瞬間我簡(jiǎn)直不知道怎么形容我此刻的心情了。無(wú)比激動(dòng)！同學(xué)們你們也有和我一樣的經(jīng)歷嗎？有一個(gè)時(shí)刻關(guān)注我的媽媽。我真的超級(jí)幸福！
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇九
這時(shí)，小剛媽媽正提著一袋塑料瓶、易拉罐要去廢品回收站，小剛看見了連忙跑過(guò)去，拉住媽媽說(shuō)：“媽媽，你把手上的東西給我吧，我有妙用?！眿寢尡銌?wèn)：“你要袋子里的東西干嘛呀?”“到時(shí)你就知道了?！毙傂α诵?，接過(guò)袋子，轉(zhuǎn)身一溜煙地跑了。
小剛拿來(lái)了袋子，便去找小紅和小明了，對(duì)他們說(shuō)：“走吧，快去我家，我們一起去做美術(shù)老師布置的作業(yè)吧，我有材料了!”“太好了，走吧?！?BR> 他們來(lái)到小剛家，立刻開工，小剛拿著剪刀一邊剪花瓣一邊說(shuō)：“小明，你來(lái)分類，小紅你來(lái)粘?！边@樣大家一起認(rèn)認(rèn)真真地做，終于做好了。他們看著自己的巧手做出的精美的工藝品——花盆，花盆里面插著一枝枝花，這些花以假亂真，如果不仔細(xì)看，你還會(huì)以為是真的呢!
這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來(lái)看了看，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們真是心靈手巧的孩子，用廢物做手工，既美觀又廢物變寶，真是一舉兩得啊!”(柴橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)吳妮妮)。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十
周六，陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥語(yǔ)花香，一絲微風(fēng)吹過(guò)臉頰，舒服極了，但是小明把盤子打碎了，剛想扔進(jìn)垃圾桶，小剛阻止了他，說(shuō)：“我們可以變廢為寶。”小剛靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了彩筆和紙，把碎盤子裝扮的漂漂亮亮的，做成了2條魚。真是漂亮。我們一定不能浪費(fèi)資源。
三年級(jí):劉睿萱。
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變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十一
星期六，天氣晴朗，小明做完作業(yè)覺(jué)得很無(wú)聊，于是想到可以做一些手工藝品，可是，用什么做好呢?他坐在窗臺(tái)前開始苦思冥想。
突然，他看見媽媽要出去倒垃圾，他靈機(jī)一動(dòng)：可以用易拉罐做呀!他攔住了媽媽并對(duì)她說(shuō)：“媽媽，把易拉罐給我吧!我有妙用?！眿寢尣恢浪J里賣的是什么藥，但還是給他了。
于是，小明就打電話給了小紅和小軍，讓他們一起來(lái)做手工藝品，小明把任務(wù)分配給了小紅和小軍，三個(gè)人就七手八腳地做了起來(lái)。幾十分鐘后，手工藝品做好了，小明做了一個(gè)花瓶，小紅做了一朵小花，小軍做了一個(gè)筆筒……垃圾在小明，小紅，小軍靈巧的手下成了一樣樣精美的工藝品。
媽媽倒完垃圾回到家后，看見客廳里一個(gè)人也沒(méi)有，她覺(jué)得很奇怪，于是就來(lái)到了小明的房間，看見小明和小伙伴們?cè)谧龉に嚻罚抑谱鞯萌肷?，大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)回家了，一直過(guò)了好久他們才發(fā)現(xiàn)，媽媽直夸小明他們聰明能干，會(huì)變廢為寶呢!
他們聽了心里美滋滋的，媽媽也為大家會(huì)變廢為寶而感到驕傲。(泰河小學(xué)賀麟奧)。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十二
周末，美術(shù)老師布置了一項(xiàng)手工作業(yè)。小冬在家苦思冥想，怎么也想不出該怎么做。
突然，他看見媽媽準(zhǔn)備下樓扔?xùn)|西，于是他腦筋一轉(zhuǎn)，想：我可以拿這些垃圾來(lái)做手工呀!于是小冬就急忙上去問(wèn)：“媽媽，你去干什么呀?”媽媽指著不遠(yuǎn)處的廢品站說(shuō)：“我把這些東西賣了?！毙《f(shuō)：“你先別賣，我還要用呢!”“有什么用呀?”媽媽說(shuō)。小冬故意賣了個(gè)關(guān)子不說(shuō)。他提著袋子一溜煙跑回了家。
回到家小冬開心地給小紅和小水打了電話，并請(qǐng)他們來(lái)幫忙。他們找了一張桌子，并進(jìn)行了分工。小冬和小紅來(lái)制作，小水來(lái)分類。開始動(dòng)手了，只見小冬拿著塑料瓶，剪出一片片花瓣，小紅用黃色的紙折成了一個(gè)小花瓶，旁邊的小水速度可快了，不一會(huì)兒就做好了。小冬說(shuō)：“小水，你也來(lái)幫我們做花瓶吧，還有花的柄和葉子。”“好!”制作的時(shí)候媽媽到了，她看到了大家忙得熱火朝天，也來(lái)幫忙。不一會(huì)兒，一個(gè)花瓶就做好了。
經(jīng)過(guò)半天的忙碌，大家都做出了令自己滿意的作品。媽媽情不自禁地贊嘆：“你們真是一群心靈手巧的孩子啊!”(九峰小學(xué)麻煜莟)。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十三
最近在書上看到一篇文章，寫的是德國(guó)用垃圾焚燒發(fā)電，因?yàn)椴粔蛩麄兎贌?，于是便大量進(jìn)口垃圾。垃圾原本令人嗤之以鼻，如今卻被巧妙地利用起來(lái)了，真是變廢為寶的智慧啊。
晨風(fēng)徐徐，給人帶來(lái)幾分愜意。我剛喝完一瓶安慕希，正準(zhǔn)備將它扔進(jìn)垃圾桶，卻忽地冒出一個(gè)有趣的想法——何不將它改裝成一個(gè)自制筆筒呢？想到這里，我趕緊拉開我的書桌抽屜，拿出工具箱里的小刀，準(zhǔn)備一展我高超的技藝。
該如何操作呢？坐在“操作臺(tái)”前的我，忽然靈光一閃——先給瓶子開幾個(gè)“小窗口”吧！我小心翼翼地拿起小刀，用它的刀口，在瓶子上面開始的四分之一范圍內(nèi)，刻劃一個(gè)“小窗口”的輪廓。這一次我劃的是圓形輪廓。輪廓?jiǎng)澓煤?，便先在那線上戳破一個(gè)小口，接著沿著輪廓把整塊都割下來(lái)。于是，瓶子上便有了一個(gè)線條均勻的空心圓。這格就用來(lái)放黑筆。
接下來(lái)，我又用同樣的方法，分別在瓶子的正背兩個(gè)面上割下一個(gè)愛心形和一個(gè)正方形的空心圖案，這兩個(gè)格子分別用來(lái)放鉛筆和尺子。此外，我還特意在瓶子的右側(cè)，割下一個(gè)寬度和我的橡皮擦一樣的小長(zhǎng)方形。為什么是按寬度呢？因?yàn)槲铱紤]到，每次擦的時(shí)候，橡皮擦的長(zhǎng)度會(huì)慢慢減短，如果按長(zhǎng)度割的話，一會(huì)兒就不適用了。
筆筒做好后，我迫不及待地將要裝的東西通過(guò)格子放進(jìn)去。等它們都入席后，乍的一看——可真精美?。『敛恢t虛地說(shuō)，這可完全不遜于商場(chǎng)買的呢！
把本來(lái)要扔掉的瓶子，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓它變成能供我使用的筆筒，而且不用花費(fèi)一分錢，也節(jié)約了在工廠制作筆筒所要耗費(fèi)的能源，這一回，我算是真切地體會(huì)到了“變廢為寶”的效用與樂(lè)趣了。它不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)與成就感，也提升了我動(dòng)手操作的能力。我看著自制的精美的筆筒，感慨萬(wàn)千。
如今在微博上，許多新奇的小玩意兒，都是些像我一樣熱衷于“發(fā)現(xiàn)新大陸”的人們“搗鼓”出來(lái)的，包括一些有超高技術(shù)含量的科技發(fā)明，無(wú)不展現(xiàn)了現(xiàn)代人的創(chuàng)新意識(shí)，也似乎在告訴我們——要盡情創(chuàng)新，就要在生活中盡情揮灑自己的智慧！就如此次我的創(chuàng)新，簡(jiǎn)單而又有趣。只要勇于嘗試，沒(méi)有什么不可能！
看到這里，你是否心動(dòng)了？那么，請(qǐng)拿起你手中的工具，讓我們一起來(lái)運(yùn)用“變廢為寶”的智慧吧！
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十四
最近，我讀了《我的和諧家園》這本書，最令我難忘的是變廢為寶了。
還有我看見書里說(shuō)不用的杯子或者飲料罐可以用來(lái)當(dāng)花瓶。插上幾株富貴竹。垂幾條綠蘿。養(yǎng)幾枝鮮花。都會(huì)給居室增添幾分生氣。我心里又在想，我要把杯子，飲料瓶和小包裝盒。這些廢舊的東西收藏起來(lái)，把我的房間布置的更美麗!更別具一格!
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十五
只聽“啪！”小明和小剛不小心打碎了一個(gè)大盤子。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，兩個(gè)人面面相覷。
小明無(wú)奈的拿起破盤子，走向垃圾箱：“我們快點(diǎn).清理.碎片！還是爸爸媽媽要好好教訓(xùn)我們！”
“沒(méi)有！”小剛的聲音追著他：“也許他們還有用！”小剛讓小明把手里的破盤子放在桌子上。
小剛神秘地拿出顏料和彩色鉛筆。“你看，盤子的裂口有點(diǎn)像魚嘴。讓我們給它涂上顏色，看看它是否像一條魚。反正已經(jīng)這樣了，應(yīng)該不會(huì)更糟，大家一起試試。”
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他們的小魚吃完了，五顏六色，活靈活現(xiàn)。他們把那對(duì)小魚掛在墻上，看起來(lái)很漂亮。小明滿意地說(shuō)：“真的很像一件自然的藝術(shù)品！”
小剛也高興地說(shuō)：“原來(lái)的廢物只是以不適合它的形式出現(xiàn)在不適合它的地方的物品。只要?jiǎng)觿?dòng)腦子，可能會(huì)有不一樣的結(jié)果！”
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十六
小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)。
星期日這天，他們家里來(lái)了客人。吃完晚飯后，小明想表現(xiàn)表現(xiàn)，就自告奮勇地說(shuō)：“今天晚上讓我來(lái)負(fù)責(zé)收拾桌子和刷碗吧！”“真的嗎？太好了。”媽媽高興地說(shuō)。
小明馬上行動(dòng)起來(lái)，收拾了一大摞的盤子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤子實(shí)在太沉了，只聽“嘩啦”一聲，小明叫道；“唉呀，盤子碎了！”大家都被嚇了一跳，連在房間里專心讀書的小剛都聞聲跑了過(guò)來(lái)。原來(lái)是最上面的'兩個(gè)盤子沒(méi)放穩(wěn)，滑到地上摔碎了。
小明怕大家說(shuō)他干活毛手毛腳，慌忙收拾起來(lái)，他一邊撿一邊說(shuō)：“盤子碎了，我把它扔了！”“別扔！”小剛突然攔住小明說(shuō)，“它還有用呢！”“有什么用？”“你等著看好了！給我拿毛筆和顏料盒來(lái)?！毙∶鞔蠡蟛唤?，可還是把毛筆和顏料盒拿來(lái)了。只見小剛一會(huì)兒翻過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去仔細(xì)端詳著掉了碴的盤子，一會(huì)又停住了，好半天都不動(dòng)一下，一副若有所思地樣子。大約十幾分鐘后，小剛才拿起畫筆在碎盤子上畫了起來(lái)。他的毛筆在顏料盒和盤子之間來(lái)回游走，不一會(huì)兒就畫完了。
這兩幅盤子畫都是就著碎盤子的形狀設(shè)計(jì)的，一個(gè)畫的是一條五彩斑斕，仿佛在吞吃食物的魚，另一個(gè)畫的是一個(gè)身著彩衣，好像在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁發(fā)出贊嘆：“哇！多好的創(chuàng)意呀！哥哥，你真是太神了！”
最后小哥倆又一起合作，在盤子上分別鉆了兩個(gè)眼，穿了繩，把兩幅畫掛在了墻上。欣賞著自己化腐朽為神奇的“杰作”，他們不約而同地笑了。
“哎呀，大事不妙，盤子摔壞了！都怪你！”小剛埋怨的說(shuō)道。咦，這是怎們一回事呢？原來(lái)小剛正在完成老師布置的家庭作業(yè)：洗碗。
剛端著一鐵盤子去……鄰居家的小軍破門而入，一不小心把小剛抱著的盤子，打碎了兩個(gè)。小剛正在發(fā)泄呢?！翱蛇@也不能怪我呀！我又不知道你在洗碗，你說(shuō)我有什么用呀？”小軍沒(méi)理由的反駁著?！叭绻氵M(jìn)來(lái)敲門的話就不會(huì)發(fā)生這事！你說(shuō)怎們辦？”小剛急著快要哭出來(lái)了。
小軍急中生智、絞盡腦汁，終于想出了辦法說(shuō)：“有辦法了！”他叫小剛把盤子撿起來(lái)，小剛自己暫時(shí)還想不出辦法。，只好聽他的?！澳萌グ桑 薄昂?，那你再幫我我去拿水彩筆、水彩顏料和調(diào)色板！”小軍像老板指揮奴隸一樣。
沒(méi)過(guò)一會(huì)功夫，小剛就把小軍需要的東西拿來(lái)了。小軍先對(duì)小剛賣了個(gè)關(guān)子：“哈哈，讓你來(lái)見識(shí)見識(shí)我本人的魔法有多高，哈哈……”
首先小軍先在調(diào)色板上滴了幾滴水，然后把毛筆在上蘸了蘸，其次擠上顏料，又用毛筆在上蘸了一下，便在破碎的盤子上揮筆就畫，終于我們的“畫家”畫好了，一個(gè)栩栩如生的魚誕生在盤子上，小剛看了羨慕極了，也開心地畫起來(lái)，不知不覺(jué)，小剛也畫好了。
“我們的杰作不能白畫，必須讓大人知道我們的天賦（畫畫）?！薄坝辛耍∥覀儝煸趬ι习?。”“聰明！我們用繩子編成一個(gè)麥兜然后把盤子放在里面就行了！”說(shuō)完他們又齊心協(xié)力動(dòng)起手來(lái)！
掛好后，小軍和小剛開始欣賞起他們的成績(jī)，心里產(chǎn)生了一種成就感。小軍不停的發(fā)出贊嘆聲：“真是變廢為寶呀！”小剛隨聲附和到：“這可真漂亮呀！”
看著這兩個(gè)畫，你知道變廢為寶的意思了吧？
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十七
星期天的早晨，我到小明家玩，變廢為寶。中午，小明的媽媽看見有客人留下吃飯，一下子做了八個(gè)菜，給我和小明吃。吃完后，小明的媽媽因?yàn)橼s時(shí)間去上班，連碗都沒(méi)收拾，就走了。小明想給媽媽一個(gè)驚喜，我和小明便一起撿碗。小明用手拿了八個(gè)沉重的大盤子，一搖一晃地走向廚房，就在剛要進(jìn)去的時(shí)候，“啪-”兩個(gè)大盤子摔碎了?！把?！我把大盤子摔碎了！”小明說(shuō)：“我看扔了吧！省著被媽媽罵一頓?！蔽艺f(shuō)：“別扔，你把盤子洗凈，把水彩筆和美術(shù)書拿來(lái)?？次襾?lái)變廢為寶。”
小明快步跑到書房，翻箱倒柜地找出了水彩筆和美術(shù)書，小學(xué)三年級(jí)作文《變廢為寶》。我們?cè)诿佬g(shù)書里找來(lái)找去，找出了很多好看的動(dòng)物和人物，最后，選出了一幅畫著小魚的圖畫，在盤子上全神貫注地畫了起來(lái)，小明學(xué)著我的樣子，再另一個(gè)盤子上也畫了一幅。然后，小明找來(lái)繩子把盤子掛在墻上。兩幅精美的藝術(shù)品誕生了。
不知不覺(jué)中，小明的媽媽回來(lái)了?？匆妰煞赖乃囆g(shù)品，驚奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)買的.藝術(shù)品？”“是我和付志航做的”小明回答，“我把盤子打碎了，他說(shuō)不要浪費(fèi)，我們就做了這個(gè)藝術(shù)品?！毙∶鞯膵寢尭吲d地看著我們，說(shuō)：“你們倆從小就知道勤儉節(jié)約，變廢為寶，真是倆個(gè)聰明的孩子?！?BR> 變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十八
一個(gè)叫鮑予翔，一個(gè)叫陶孫陽(yáng)。
現(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來(lái)，為什么要這樣做呢。會(huì)有一種如此親切而又恐懼的感覺(jué)。
這時(shí)，一位舉世聞名的魔法師——月夜精靈，也就是我，從天而降；一人多高的玉米地里，爸爸媽媽他們?cè)趤?lái)回掰著玉米，從遠(yuǎn)處的土坡上我只看到有幾處玉米桿頭兒在動(dòng)。我加入少先隊(duì)員已經(jīng)有五年了，每當(dāng)我看見這條耀眼的紅領(lǐng)巾就會(huì)感到光榮，我做了一件令自己自豪的事。
媽媽負(fù)責(zé)揀藥芹、洗藥芹，然后再把洗好的藥芹和五香茶干切成小丁，還要把牛肉餡炒熟？我以為我們會(huì)幸福，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，再偉大的愛情也會(huì)被現(xiàn)實(shí)粉碎的淋漓盡致。隨著改革開放家鄉(xiāng)的山在變化，水在變化，人也在變化。
春天是美好的；在我的學(xué)校里,每個(gè)角落、每一天都洋溢著歡樂(lè)。
朋友對(duì)我說(shuō)把心里的你放掉，就像毒癮，再難戒也要把你戒掉。長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。
讓更多的人了解、學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī)已經(jīng)是刻不容緩的頭等大事?”樂(lè)然說(shuō)過(guò)的話，就是指星星嗎。爸爸說(shuō)這些鳥從小就生活在籠子里，到外面生存不了，我祝愿它們?cè)谖壹疑畹瞄_開心心。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇十九
“我欲言又止.她接著說(shuō)：“這里是我最喜歡的地方，每次有什么心事，我總能在這里得到最好的安慰.所以，我把這里叫做快樂(lè)老家，就像小時(shí)侯外婆家那兒的土坡一樣.....“我抿了抿嘴，看向遠(yuǎn)方，說(shuō)：“這里是很美，但是我忽然想起一件事......“她依舊微笑：“什么事!只有珍惜時(shí)間的人，才可能在生命的里程碑上寫下光輝的篇章。
每個(gè)人都應(yīng)該靠自己支撐自己。愛從一個(gè)微笑開始，淡淡的自然而清新;。
表姐來(lái)的第三個(gè)與重不同：我沒(méi)得吃美味的糖糖了。驀然回首十幾年：在饑餓時(shí)，是媽媽端來(lái)香噴噴的飯菜。球形的大葉黃楊，也把自己裝飾成雪球，很是可愛!
同學(xué)們拼命地拍手表示歡迎。您在我后面親切地叫我走慢點(diǎn)，別摔倒了。可是因?yàn)槊肋^(guò)，那煙灰冷了，也是有光陰的翅膀，沒(méi)準(zhǔn)哪一天，就會(huì)飛到記憶里;我勸住了他不久，老師就來(lái)了，可真險(xiǎn)啊。
”我們簡(jiǎn)直要暈了。一年是時(shí)間足以物是人非，又何況兩年呢!
功夫不負(fù)有心人，在我的精心照料下，郁金香終于死而復(fù)活抽出了嫩嫩的新芽。
變廢為寶話獎(jiǎng)勵(lì)四年級(jí)篇二十
一個(gè)泱泱大國(guó)遭受的全部侮辱都是因?yàn)槁浜蟆Ｓ性S多乘客下車了，我和媽媽找了個(gè)位子坐下了?！痹?shī)歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì)神地看了遍，原來(lái)詩(shī)中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來(lái)歌頌我們的老師!
我得意地說(shuō)：“沒(méi)有?！眿寢尭吲d地說(shuō)：“好的。只要你為同一個(gè)理想而奮斗，你一定會(huì)取得最終的勝利；一個(gè)個(gè)閃著耀眼的光芒.哥哥也不知道什么時(shí)候玩起了熒光棒來(lái)了.他把所有的熒光棒圍成一圈，好大呀。兔兔灰聽說(shuō)了，耳朵里都快冒出煙來(lái)了，要知道，兔兔灰可是森林里有名的長(zhǎng)跑冠軍，它來(lái)到歪耳鼠的家，向歪耳鼠發(fā)出了挑戰(zhàn)，約好五天后在“萬(wàn)棵林”里會(huì)合進(jìn)行比賽。
八月十五終還是來(lái)了，大人們將在房山“行刑”，我壯著膽子看臨走前的小羊一眼；給大家介紹一下吧。我飛到了云宮殿，看見廚子已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜。蟲蟲對(duì)于這種科學(xué)名詞還沒(méi)聽說(shuō)過(guò)呢!如果你轉(zhuǎn)彎，就點(diǎn)“swerve”的按鈕。